Accueillir les collégiens au CDI - Documentation Académie de Rouen
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1. me niveau que la loggia vitant les accidents si chutes ont fait qu la rentr e 2010 j ai achet et mis la disposition des l ves quatre chaises longues permettant la lecture sur la loggia du C D I Jy ai ajout des pots de fleurs projet de fleurissement du C D I men bien avec le Club des Eco d l gu s que j encadre La terrasse est le domaine des oiseaux et des abeilles fabrication et entretien de nichoirs et de mangeoires pour les oiseaux et les insectes plantation de plantes mellif res pour les abeilles projet Club des Eco d l gu s 2010 d autant que je n ai pas vue dessus Quant la loggia c est un espace de lecture plaisir permettant six l ves par heure de lire en prenant l air 3 1 3 Bilan Cette loggia am nag e a tout de suite remport un grand succ s aupr s des l ves qui voulaient l occuper par tous les temps J ai tout de m me rang les chaises longues quand il a commenc faire vraiment froid mais m me par cinq degr s il y avait des demandeurs Bref grand succ s et tel que les premi res chaises longues n ont pas r sist aux nombreux l ves qui s y allongeaient chaque heure de la journ e A la rentr e 2011 j ai donc achet des si ges moul s en plastique fabriqu s par une grande cha ne su doise qui allient le confort la robustesse J ai aussi limit le nombre d l ves six par mesure de s curit car parfois ils taient jusqu douze s y me2. Ce cours et ceux qui suivent sont rang s dans un classeur de documentation que les l ves gardent les quatre ans du coll ge Ce classeur est ramass et son tat v rifi la fin de l ann e 1 3 Bilan Souvent j entends les l ves dirent D j la sonnerie qui marque la fin des trois heures de formation ce qui me r jouit et me conforte dans l id e que cette formation prend tout son sens en tant faite sur une matin e En effet cela permet aux l ves d acqu rir des connaissances en vitant le d coupage en plusieurs s ances sur plusieurs semaines ce qui pour moi et pour eux perd tout son sens En effet ma s quence est une sorte de visite guid e du C D I doubl e d un mode d emploi des outils qui s y trouvent et on n a jamais vu une visite guid e se d roulant sur plusieurs semaines Pour avoir fait auparavant ce cours en trois s ances de cinquante cinq minutes je peux dire que faire cette s quence sur une matin e me semble donc plus logique et vite le d coupage des savoirs D autre part j ai l impression que m mes les l ves qui habituellement ont du mal se concentrer et ou se mettre au travail parviennent mieux le faire sur un temps plus long que d habitude Pour autant cela de ne veut pas dire que je fais ainsi pour toutes les formations et tous les niveaux ce n est pas syst matique et seules certaines formations ont int r t d apr s moi tre faites sur deux
3. Coll ge J Brel Cl on Centre de documentation et d Information Marion Ducouret professeur documentaliste Ann e scolaire 2012 2013 Groupe de r flexion sur l volution des C D I Exp rimentations au coll ge J Brel en lien avec 1 La formation la culture informationnelle S quence de formation de 3h d affil es pour les classes du niveau 6e 6e g n rales 2 L ouverture sur l ext rieur Diffusion quotidienne de musique classique une heure donn e 3 L organisation de l espace du C D I 3 1 Loggia avec fauteuils pour permettre la lecture plaisir 3 2 Utilisation du logiciel CDistat Contexte Cl on est une commune de 6000 habitants de l agglom ration elbeuvienne situ e une vingtaine de kilom tres de Rouen Le coll ge accueille des l ves de Cl on de Freneuse de Sotteville sous le Val et de Tourville La Rivi re Ces derni res villes permettent au coll ge de conserver une certaine mixit sociale Le coll ge est situ dans une zone pavillonnaire L tablissement scolaire est class en R seau R ussite Scolaire R R S et en Zone d Education prioritaire Z E P Le coll ge compte environ 370 l ves en sections g n rales en SEGPA en ULIS et en FLS Situ au premier tage du coll ge sur lavant cour le Centre de Documentation et d Information est un espace de 250m2 lumineux agr able et spacieux qui a t repeint en 2010 Dans le C D I nous pouvons accueillir simultan me
4. as que je jugeais moins faciles pour des novices 2 3 Bilan Au bout de quelques mois jai pos la question suivante aux l ves l ajoutant l enqu te de satisfaction que je fais depuis plus de dix ans Trouves tu qu il est agr able d couter de la musique classique au C D I OUI NON et pourquoi Apr s avoir d pouill cent enqu tes j ai obtenu les r sultats suivants 50 77 n aiment pas cela raisons invoqu es cela emp che de travailler Cela fait dormir De la musique oui mais pas classique et 49 23 trouvent cela agr able A pratiquement galit entre les pour et les contre j ai d cid de r it rer la prochaine rentr e mais en choisissant un cr neau horaire durant lequel plus d l ves fr quentent le C D I 10h30 par exemple et en y ajoutant le moment du midi Il me semble que c est seulement apr s plusieurs ann es que je pourrai faire une synth se de ce que les l ves retirent de cette coute 3 1 1 L organisation de l espace du C D I Loggia avec fauteuils pour permettre la lecture plaisir historique de la d marche J ai la chance de travailler dans un C D I spacieux 250m2 lumineux et poss dant une loggia et une terrasse Cela faisait longtemps que je voulais utiliser ces espaces et les mettre disposition des l ves et des adultes du coll ge 3 1 2 D roulement La fermeture du foyer par manque de personnel et la construction d un pr au dont le toit est au m
5. es comme on le fait sur BCDI Possibilit est offerte d ajouter des l ves en cours d ann e Chaque heure les l ves en file s inscrivent en tapant d abord le d but de leur nom puis en s lectionnant le leur dans la liste qui appara t l cran Dans un deuxi me temps ils cliquent et s lectionnent la raison pour laquelle ils viennent devoirs lecture L encore il est possible de modifier la liste des propositions fournies par le logiciel et d en ajouter ce que j ai fait On peut limiter le nombre des l ves ici 25 heure La liste est imprimable et donn e la vie scolaire d faut d tre visible sur le r seau dans notre coll ge A chaque fin de trimestre j imprime les statiques de fr quentation que j int gre mon bilan annuel 3 3 3 Bilan Ce logiciel facile d utilisation permet non seulement une gestion rigoureuse de la fr quentation quotidienne du C D I mais galement l dition de statistiques de mani re simple et rapide Les l ves et moi l utilisons quotidiennement sans rencontrer de probl me
6. nt vingt cinq l ves en autonomie ou en classe enti re ainsi qu une demi classe pour le travail de groupe D autres espaces permettent la lecture des revues au calme lettre i sur le plan 6 fauteuils le travail de groupe L et la loggia J sur le plan 6 fauteuils quand il fait beau sert d espace de lecture S il n y a pas de salle de formation d di e au C D I la superficie permet cependant la formation documentaire dans de bonnes conditions 13 postes la disposition des l ves Elle se d roule dans la premi re partie du C D I B et lors des s ances des l ves calmes peuvent tre accueillis dans l espace de lecture des revues i ou pr s des ouvrages de fiction G Je suis titulaire du poste Cl on depuis douze ans 1 1 La formation la culture informationnelle en s quence de formation de 3h d affil es historique de la d marche J ai remarqu que les l ves de Cl on avaient beaucoup de mal se concentrer et se souvenir des notions tudi es en documenation lorsque j talais mes formations sur plusieurs semaines II me paraissait donc int ressant de faire la premi re s quence sur un temps plus long que celui de cinquante cinq minutes habituel 1 2 D roulement Toutes les classes de 6 g n rales sont concern es Cette s quence est programm e au premier trimestre d s la fin du mois de septembre Je choisis les cr neaux en fonction de l emploi du temps des l ves privil gia
7. nt les matin es plut t que les apr s midis pendant lesquelles les l ves sont moins r ceptifs et choisissant le jour o les classes concern es ont m thodologie Ensuite je pr sente mon planning de formation la direction la principale le signe et je l envoie par mail aux enseignants concern s Ils sont invit s assister la s quence au C D I s ils le souhaitent La s ance s intitule D couvrir le Centre de Documentation et d Information amp apprendre en utiliser les ressources et vise autonomie des l ves dans le C D I Au cours de cette s quence j alterne les moments durant lesquels les l ves sont leur table couter mon cours ou faire des exercices et d autres o ils sont debouts et actifs dans le C D I compl ter par exemple le plan du C D I ou chercher des documents Cette formation de trois heures d affil es permet aux l ves de se familiariser avec les diff rents espaces du C D I et leur apprend entre autres les syst mes de classement des documents qui s y trouvent Cette s ance fait ensuite l objet d une valuation la semaine qui suit Je ne demande pas aux l ves d apprendre par c ur les points abord s au cours des trois heures mais d avoir compris la s quence et d tre capable de faire des exercices en rapport avec les notions tudi es lors de la formation Cette valuation est ramass e et je la note Les comp tences du socle valid es le sont sur LPC
8. ou trois heures la suite c est aussi le cas pour celle de d but d ann e du niveau 5 que je fais sur deux heures 2 1 L ouverture sur l ext rieur Diffusion quotidienne de musique classique Historique de la d marche Au C D I de Cl on nombreux sont les l ves bruyants et qui ont du mal se concentrer plus de quelques minutes sur un travail voire sur la lecture d un livre et pas seulement scolaire C est pourquoi depuis septembre 2012 je diffuse de la musique classique au C D I pour essayer d apaiser les tensions et de cr er une ambiance propice la concentration 2 2 D roulement Cela faisait plusieurs ann es que je voulais diffuser de la musique classique c est pourquoi j avais demand l accord la SACEM en septembre 2006 qui m avait r pondu par mail Pour ce qui concerne la musique classique la SACEM n intervient plus pour les auteurs compositeurs morts depuis plus de soixante dix ans plus les ann es de guerre Si vous ne passez que du classique de compositeurs morts disons avant 1900 nous n interviendrons pas Apr s accord de la direction et affichage dans le coll ge et dans la salle du professeur d ducation musicale j ai donc commenc diffuser de la musique classique une heure par jour entre 15h30 et 16h30 raison d un compositeur par semaine Marin Marais Lully Purcell Mozart Chopin Strauss etc J ai privil gi des compositions instrumentales plut t que des op r
9. ttre Les inscriptions sur CDI stat font l objet de courses pour tre le premier inscrit ce qui permet alors d occuper la loggia sit t inscrit Du coup je veille ce qu il y ait une rotation permettant au plus grand nombre de profiter de cet espace R l succ s de la loggia am nag e rare espace de lecture d tente r serv aux l ves et aux adultes qui le souhaitent au coll ge 3 2 1 L organisation de l espace du C D I Utilisation de CDIStat Historique Dans la cour il y a au sol un rang r serv aux l ves qui souhaitent venir au C D I dans lequel ils se rangent apr s chaque r cr ation ainsi que le midi Je vais donc chercher les l ves ces heures Aux autres ils viennent directement au C D I Longtemps chaque d but d heure c est moi qui faisait l inscription des l ves sur carnet avec carbone donn ensuite la vie scolaire A la fin de chaque ann e scolaire pour compl ter mon bilan remis la direction je devais compter le nombre d l ves venus au C D I travail fastidieux Mais depuis trois ans j utilise le logiciel CDistat logiciel qui permet d une part de mesurer la fr quentation journali re du C D I et de l autre de r aliser des statistiques 3 2 2 D roulement Pr s de mon bureau lettre D sur le plan j ai install un poste informatique avec une connexion internet ce qui m a permis de t l charger CDistat J y ins re en d but d ann e la liste des l v
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