Guide d`utilisation - Ministère de l`Éducation, de l`Enseignement
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1. Contexte L outil de diagnostic propos a t con u dans le cadre de l laboration du Guide pour l implantation d une d marche de d veloppement durable au sein d une commission scolaire ou d un tablissement d enseignement priv Cet outil permet d effectuer l tape 6 2 de la d marche pr sent e dans ce guide Mise en garde L outil de diagnostic a t labor pour des besoins internes Il ne permet en aucun cas de suivre ou d valuer ce qui se fait dans le r seau scolaire Il s agit d un outil d aide la planification et la d cision Il vise guider la r flexion strat gique dans une d marche de d veloppement durable Objectif Cet outil vous permettra d obtenir une vision globale en mati re de d veloppement durable et de conna tre vos priorit s d intervention travers six th mes Ceux ci ont t choisis en fonction des trois dimensions du d veloppement durable environnementale sociale et conomique de m me que des 16 principes de la Loi sur le d veloppement durable et ils s actualisent dans les domaines g n raux de formation du Programme de formation de l cole qu b coise Outil de diagnostic Guide d utilisation Page 1 de 2 Mode d emploi Le diagnostic a t labor sous forme d indicateurs La majorit des r sultats des indicateurs principalement territoriaux sont d j remplis N anmoins pour certains indicateurs internes il sera n cessaire de trouver2. le r sultat l aide des donn es disponibles au sein de la commission scolaire CS ou de l tablissement d enseignement priv EEP L organisation est galement libre d ajouter ou de retirer des indicateurs du diagnostic si elle le souhaite La grille de diagnostic est un outil interactif Elle vous permettra d obtenir la fin de votre analyse un portrait en toile d araign e de votre situation actuelle en mati re de d veloppement durable en fonction de six th mes Ce portrait sera tabli l aide des pond rations accord es par le comit Plus le r sultat d un th me sera faible plus il sera souhaitable que la commission scolaire ou l tablissement d enseignement priv s int resse ce th me dans sa d marche de d veloppement durable tapes suivre tape 1 Les membres du comit lisent l ensemble des indicateurs propos s et d terminent si d autres indicateurs doivent tre int gr s tape 2 Dans la colonne R sultat pour les indicateurs propres l organisation le comit de d veloppement durable remplit les cases vides avec les donn es disponibles l interne Il est fortement recommand d indiquer l ann e de r f rence tape 3 Dans la colonne Pond ration le comit pr cise pour chaque indicateur la pond ration appropri e l aide de l chelle suivante 1 Le comit juge compte tenu du r sultat qu il est primordial de travailler en profondeu
3. r cet l ment pour am liorer rapidement le r sultat 2 Le comit juge compte tenu du r sultat qu il est important d entreprendre des mesures au regard de cet l ment pour am liorer le r sultat court terme 3 Le comit juge compte tenu du r sultat qu il est souhaitable d entreprendre des mesures au regard de cet l ment pour am liorer le r sultat moyen terme 4 Le comit juge compte tenu du r sultat que des bonifications aux mesures pourraient tre apport es pour am liorer le r sultat long terme 5 Le comit juge compte tenu du r sultat que seules les mesures engag es doivent tre maintenues pour conserver le m me r sultat au fil du temps N B Il est recommand que les pond rations soient d termin es par le comit de d veloppement durable Elles d pendront de la situation interne de la commission scolaire ou de l tablissement d enseignement priv et de la situation territoriale tape 4 Les membres du comit analysent le portrait en toile d araign e voir le troisi me onglet Portrait radar et d terminent selon les r sultats obtenus les enjeux et les orientations retenir pour une ventuelle politique de d veloppement durable et le futur plan d action de d veloppement durable Guide d utilisation de l outil diagnostic Minist re de l ducation du Loisir et du Sport Page 2 de 2
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