Cerveau et Psycho - Apel Notre Dame Les Oiseaux Verneuil sur Seine
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1. Cerveau Psycho Vos formes a d intelligences adultes enfants page 10 Les neurosciences ont d couvert ar re cannibalisme Peut on Biblioth rapie sexuel un instinct vaincre sa des livres d vorant peur des maths qui gu rissent n 68 Bimestriel mars avril 2015 Dossier Des intelligences pour r ussir Selon le dernier classement PISA des syst mes ducatifs des pays de l OCDE la France occupait en 2013 la 25 place sur 65 pays participants Un classement en net recul accompagn d un triple constat la proportion d l ves en difficult a augment les scores en math matiques sont en chute libre et les l ves sont de plus en plus anxieux notamment face aux probl mes de math matiques Nous savons tous que deux crit res de s lection r gnent en ma tres dans notre cole l excellence math matique et dans une moindre mesure le fran ais et l orthographe Nous savons galement que certains enfants ont parfois des talents qui ne sont pas valoris s par ce syst me de s lection La bonne nouvelle issue des laboratoires de psychologie et de neurosciences est la suivante ces talents que sont les sens de l espace du toucher de la musicalit du social ou de l motion sont aussi des intelligences Nous vous expliquons ici pourquoi et comment Preuves l appui en images dans le cerveau Avec des questionnaires pour savoir o se situent vos qualit s dominantes2. Ce constat pour r jouissant qu il soit west rien sans une ligne de conduite Or celle ci est simple Faites vous plaisir dans votre intelligence dominante Vous gagnerez l essentiel la confiance et la motivation Et les tudes montrent que les autres intelligences suivent chacune leur rythme gr ce au tr sor dont chacun est d tenteur la plasticit c r brale Everything possible Shutterstock com S bastien Bohler 571 Quel est votre profil d intelligences Gervais Sirois 40 valuez vos huit intelligences Gervais Sirois Olivier Houd V ronique Garas et Claudine Chevalier Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 1 Quel est votre profil KS Logique ou artistique o Manuelle ou musicale Selon la th orie des intelligences multiples nous n aurions pas une intelligence mais huit Une nouvelle voie pour d couvrir ses potentialit s En Bref L intelligence ne serait pas une qualit unique mesurable par le quotient intellectuel existerait en fait huit intelligences diff rentes se r f rant des domaines comme la logique le langage le corps les relations humaines l motion etc Nous poss dons tous les huit intelligences mais sous l influence de notre bagage g n tique de notre culture et de notre histoire personnelle certaines se sont d velop es plus que d autres Les coles ayant appliqu la th orie des intellig
3. rer et interagir socialement maintenir des relations organiser et g rer d autres personnes n gocier concilier mener un groupe avoir de l empathie et de la sensibilit vis vis des autres L intelligence naturaliste Comprendre raisonner et r soudre des probl mes dans l environnement naturel Capacit diff ren cier et cat goriser la flore la faune les roches le relief et les fossiles Compr hension de l levage du travail avec les animaux randonn es p destres tude des rivi res montagnes et volcans protection de l environnement l intelligence i verbale linguistique B Penser avec des mots les utiliser O pour exprimer et appr cier les N significations complexes et tudier d autres langues Lire raconter gt des histoires parler d battre pee faire de la po sie des jeux de mots et des mots crois s crire p des essais et exprimer sa pens e en mots l intelligence intrapersonnelle Aptitude tablir un mod le mental coh rent de soi m me et l utiliser pour planifier et diriger effectivement sa vie Capacit s de r flexion sur soi m me de d finition d objectifs personnels de connaissance de ses processus d apprentis sage m tacognition analyse de ses propres forces limites comportements peurs et une connaissance de base des motions NA l intelligence visuelle spatiale Raisonner en deux et trois dimensions se d placer s
4. Je ne suis pas tr s int ress par la mode ou ce qui est in Je suis toujours honn te au sujet de comment je me sens Je ne m ennuie presque jamais ou ne me sens presque jamais down a Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 11 Dossier L intelligence naturaliste E aime les livres qui parlent d animaux Je collectionne des objets animaux insectes se rapportant la nature Jaime installer des mangeoires pour les animaux sauvages ou les oiseaux Jaime observer les oiseaux Je me sens bien lorsque je suis dans la for t Je suis passionn e par les ph nom nes naturels Jaime aller la ferme Jaime les photographies de paysages illustrant la faune et la flore Je visite les zoos avec int r t J ai toujours eu ou voulu avoir des animaux domestiques Total Reportez vos totaux sur la rosace et esquissez votre y uis u nat polygone d intelligence Total N B Les r sultats sont des forces ou des dominances relatives et non des mesures du niveau quantitatif d intelligence Traduit et adapt par Gervais Sirois 12 Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 Comment interpr ter vos scores ous avez probablement obtenu des notes sup votre vie quotidienne vos tudes ou votre carri re Ce Vcures la moyenne dans deux ou trois domaines qui importe c est que ces deux ou trois formes parfois Ces deux ou trois intelligences sont votre main quatre voire plus sont
5. au dessus des autres Elles vous pour utiliser une comparaison avec les jeux de cartes permettent de vous situer de savoir par quel bout Vous pouvez vous appuyer dessus pour progresser dans prendre les probl mes par vos bonnes intelligences Diff rentes voies de d veloppement et carri res professionnelles sont plus ou moins adapt es aux diverses formes d intelligence A titre d indication Verbale linguistique com dien avocat journaliste crivain communicateur Logico math matique ing nieur comptable conomiste informaticien Visuelle spatiale graphiste architecte urbaniste Corporelle kinesth tique acteur danseur m canicien pompier chirurgien Musicale accordeur DJ chef d orchestre interpr te ing nieur du son Naturaliste cologiste anthropologue zoologue conservateur garde forestier paysagiste Interpersonnelle manager n gociateur psychologue infirmier leader politique ou religieux commer ant Intrapersonnelle artiste philosophe crivain coach psy entrepreneur Mais les intelligences peuvent voluer avec le temps les rencontres et le travail Vous pouvez aussi choisir de vous appuyer sur vos talents naturels pour d velopper vos intelligences en sommeil Et viser d autres avenirs INTELLIGENCE S MSDE D EMPLOI D s pr sent retrouvez sur le site www cerveauetpsycho fr Olivier Houd interview en vid o sur le d veloppement et le fonctionnement des inteligences mulli
6. sa langue Le m me ph nom ne s applique aussi avec les intelligences parti culi rement en ce qui a trait aux habilet s cognitives de niveaux sup rieurs et leurs processus Ainsi par exemple avec l intelli gence musicale rythmique vous commen cerez par travailler sur la connaissance et Dans ses travaux le psychologue David Lazear r f re ces op rations en les d si gnant comme les capacit s de l intelligence Par ailleurs je crois que le d veloppement de ces capacit s est la cl du renforcement de toutes les intelligences Plus les tudiants utilisent efficacement les diff rentes capa cit s propres une intelligence plus il leur est facile d atteindre les niveaux sup rieurs de cette intelligence Progresser dans une intelligence Lorsque nous explorons une intelligence et ses capacit s nous sommes soudainement confront s une impressionnante gamme d habilet s cognitives qui lui sont propres Par exemple l intelligence interperson nelle recouvre beaucoup plus de capacit s que le simple fait d interagir et travailler avec les autres On y retrouve les aptitudes d empathie la capacit construire des consensus en groupe l appr ciation et le respect des opinions des croyances des valeurs et des points de vue diff rents du sien la ma trise d un ensemble vaste et complexe d habilet s sociales n cessaires pour tre efficace dans un groupe la capa Approfondir une facett
7. un appren tissage r ussi et les structures c r brales impliqu es Certaines d entre elles laissent entrevoir l existence de plusieurs formes d intelligence chez chacun J ai personnel lement d couvert cette vision des intel ligences multiples lors d une session de travail consacr e au th me des apprentis sages bas s sur le cerveau que je suivais avec l enseignant et neuroscientifique ric Jensen Boston Dans ses ouvrages Pauvret et Apprentissage et Cerveau et Apprentissage Jensen tablit une comparaison entre lordi nateur qui a besoin d un syst me d exploi tation pour traiter les informations et les r seaux c r braux qui selon lui constituent des syst mes op ratoires sp cialis s comme dans un ordinateur par exemple certains r seaux de neurones dans notre cerveau sont sp cialis s dans le traitement du langage d autres dans la perception de l espace certains sont mobilis s dans l organisation logique des l ments que nous devons traiter Dossier et comprendre d autres dans la perception de la musique d autres encore dans le trai tement de l information visuelle etc Il existe donc des structures c r brales organis es en r seaux sp cialis es dans le traitement de certaines fonctions bien pr cises Dans les ann es 1980 un psychologue am ricain de l Universit Harvard Howard Gardner publia le premier ouvrage o il expliquait sa d couverte de
8. Mind ASCD 2009 Du simple au D be Chene li re ducation 2008 l 8 fa ons d ensei gner d apprendre et d valuer Cheneli re ducation 2008 Les intelligences multiples au service de l enseignement et de l apprentissage Chene li re ducation 2006 12 Brain Mind Learning Principles in Action Corwin Press 2005 Un cerveau pour apprendre Cheneli re Cane 2002 dner Les Soe Je l intelli gence Odile Jacob 1997 Dossier VALUEZ VOS HUIT Ce questionnaire est adapt de travaux scientifiques originaux sur les intelligences multiples Il permet en quelques minutes d obtenir un aper u de ses intelligences relatives Lintelligence verbale linguistique M j cris bien et j aime d crire mes pens es sur papier ou l ordinateur __ RTE raconter des histoires ou des plaisanteries Je peux me souvenir des noms des lieux des dates ou des d tails J aime les jeux avec les mots J aime lire des livres et des magazines Je suis bon en orthographe __ jaime les rimes sans signification les po mes absurdes les calembours etc Jaime entendre des mots Jai un bon vocabulaire Jaime communiquer en parlant ou en crivant a L intelligence visuelle H spatiale E Je peux clairement visualiser les choses dans ma t te Jaime mieux les cartes les chartes et les diagrammes que les mots Je r ve souvent veill Jaime les activit s artistiques Je suis habile p
9. bien et reconna t quand quelqu un chante faux fs Mon enfant n a pas de difficult identifier ce qu il ressent en parler et ou r agir aux v nements Mon enfant est toujours int ress comprendre comment les choses fonctionnent et conna tre les explications scientifiques de ce qui se produit n AAT Mon enfant voit dans la nature des choses que les autres ne voient pas e Mon enfant danse bien et apprend facilement des nouveaux pas 10 TS Mon enfant est habile crire des phrases des histoires et ou des rapports Mon enfant a toujours t int ress par les personnes les relations interpersonnelles et les comportements Il est habile reconna tre ce que sont les gens 12 Mon enfant dou pour les puzzles ou les jeux qui font intervenir des math matiques ou des strat gies r flexions logiques Mon enfant est dou de ses mains il est habile construire des objets avec des blocs Lego du mat riel d artisanat ou des mod les r duits g Mon enfant est bon dans les jeux de mots et dans les jeux avec les mots a Mon enfant peint dessine ou con oit des mod les et introduit de multiples d tails dans ses uvres 16 Mon enfant est bon au football et dans les autres jeux physiques qui requi rent de lancer un objet ou d avoir des r flexes rapides Inter Mon enfant est tr s l aise socialement et il s entend bien avec tout le monde DK Mon enfant joue assez bien d un instrument de musique E
10. e Au del du Q lI Selon Gardner le concept d une intel ligence unique r sum par le Q I pose des limites artificielles qui r duisent grande ment notre compr hension de la capacit intellectuelle Bien qu il reconnaisse une forte influence de l h r dit pour chacune des intelligences Gardner insiste forte ment sur l importance des exp riences ducatives et culturelles pour le d veloppement et le k niveau de fonctionnement de Es chacune d elles rue Ludwig van Beethoven De ce point de vue les intelligences de notre cerveau comme les syst mes op ra toires d un ordinateur fonctionnent en parall le et simultan ment Notre cerveau ne fait jamais appel une seule de ces fonc tions m me si certains moments l une ou l autre d entre elles prend une certaine pr dominance sur les autres Celles ci sont compl mentaires et fonctionnent conjointe ment et en compl mentarit Nous solliciterions toujours deux trois ou quatre intelligences m me si l une ou au l autre l est de fa on pr dominante Ce ne sont pas des intelligences isol es Chacun poss de en lui les huit formes de l intelligence En revanche tout comme chacun a une dominance de la main gauche ou de la main droite sans en avoir fait un choix volontaire certaines formes d intelli gences seront dominantes et d autres moins ce qui ne veut pas dire qu on ne peut pas les d velopper Ce n est pas pa
11. e de son intelligence suppose de comprendre que chacune poss de son propre langage son propre dialecte et son propre mode de fonctionnement la compr hension qui s acqui rent par le son et la vibration tons tonalit timbre battements rythmes percussion musique et tous types de stimuli auditifs provenant de l environnement de la voix humaine et des machines Avec l intelligence corporelle kinesth sique on se situe dans un domaine cognitif qui apprend et comprend d abord dans et par le mouvement physique comme la danse le jeu th tral le jeu de r le le mime les expressions faciales les postures les jeux physiques ou le langage corporel Vous devrez apprendre parler le langage et op rer dans les domaines cognitifs des diff rentes intelligences si vous souhaitez comprendre l information que vous recevez En d autres termes ces op rations une fois mises en action par le cerveau l esprit et le corps sont capables de traiter d inter pr ter et de comprendre certaines formes d informations propres chaque forme d intelligence cit composer avec les d sagr ments et les conflits inh rents au travail en groupe la compr hension des processus de r solu tion de probl mes en groupe la capacit de se fixer des objectifs r alistes d valuer les diverses dynamiques pr sentes au sein d une quipe et de les modifier d s que n cessaire Comme nous l avons dit chacun po
12. ences multiples ont observ une am lioration des r sultats de leurs l ves de leur comportement et de la r ussite des enfants en difficult 2 Cerveau amp Psycho n 6 amp avril Dossier d intelligences Gervais Sirois formateur et chercheur en ducation au Centre d tude et de d veloppement p dagogique du Canada a transf r depuis plus de 40 ans les recherches fondamentales vers l aide aux l ves en difficult Voodoo Dot Shutterstock com Cerv au amp Psycho n 68 mars avril 2015 orsque vous vous demandez quel genre de personne vous tes au riez vous tendance vous d finir comme quelqu un de rationnel et IN math matique ou plut t de phy sique et corporel Aimez vous plut t le lan gage et les mots ou les figures g om triques Les m canismes ou la musique Peut tre appr ciez vous plusieurs de ces domaines simultan ment Mais vous avez certaine ment vos domaines de pr dilection certains types de situations o vous vous sentez plus l aise Peut tre avez vous un mauvais sens de l orientation mais un vocabulaire riche et une certaine aisance en soci t Chaque cer veau est constitu diff remment et c est en acceptant ce principe que l on peut cerner ses forces et ses faiblesses Les aptitudes du cerveau Les recherches en neurosciences nous livrent de nombreuses informations pour mieux cerner les conditions d
13. huit formes d intelligence Ces intelligences sont repr sent es sur le sch ma ci contre elles sont appel es logico math matique verbale linguistique visuelle spatiale interperson nelle intrapersonnelle musicale corporelle kinesth sique et naturaliste Comment Gardner est il arriv ce total de huit intel ligences Pour lui une capacit cognitive La question importante se poser n est pas Quel est le niveau d intelligence de cette personne mais Quel est le type d intelligence de cette personne pouvait tre qualifi e d intelligence condi tion de remplir une s rie de crit res qui se r v l rent l encore co ncidence au nombre de huit Il faut notamment que la capacit cognitive en question puisse tre affect e par des l sions c r brales ce qui est par exemple le cas du langage que certaines personnes prodiges savants la poss dent un degr tr s pouss qu elle mobilise des facult s cognitives de base sensibilit la hauteur des sons au timbre au rythme etc pour l aptitude musicale On examine aussi si l acquisition de cette capacit passe par des tapes un athl te de haut niveau construit son expertise progressivement si cette apti tude a pu appara tre au fil de l volution de l esp ce l intelligence spatiale a un avantage en terme de survie par exemple si elle peut tre tudi e par des exp riences en labora toire si elle peut
14. l objet d tudes approfondies Dans l ensemble pr s de Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 Barry Lewis in Pictures Corbis Quel est votre profil d i 80 pour cent de ces dix tablissements t moignent d une am lioration dans les tests standardis s et un peu plus de la moiti d entre eux attribuent cette am lioration l introduction du mod le de la th orie des intelligences multiples nouveau 80 pour cent des coles disent avoir constat une am lioration du comportement des tudiants et un peu plus de la moiti d entre elles associent cette am lioration l adop tion du mod le de la th orie des intelli gences multiples Quelque 80 pour cent des tablissements disent avoir constat une am lioration de la participation des parents 60 pour cent de ces derni res associant cette am lioration l adoption du mod le de la th orie des intelligences multiples Enfin 80 pour cent des coles t moignent de diverses am liorations chez les tudiants prouvant des difficult s d apprentissage am lioration des appren tissages de la motivation de l effort et des relations sociales neuf tablissements sur dix mettant ces am liorations sur le compte de l adoption du mod le de la th orie des intelligences multiples Alors l enseignement en France et dans d autres pays pourra t il voluer vers cette nouvelle vision de la p dagogie Teaching with POA in
15. n Inter Mon enfant pelle bien et poss de un bon vocabulaire pour son ge NS Mon enfant collectionne des choses de la nature et les tudie En 21 Inter Mon enfant est sensible aux motions des autres et y r pond avec gentillesse Mon enfant a une bonne m moire des d tails des choses qu il a vues ou des endroits visit s 14 Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 DE VOTRE ENFANT gt 23 E Mon enfant est en avance sur les jeunes de son ge dans sa fa on de travailler avec les animaux et de s en occuper 24 MEN Mon enfant est habile jouer des personnages et dans les jeux th traux 25 MN Mon enfant reconna t facilement les chansons et les m lodies 26 ER Mon enfant est capable de changer certains aspects de son comportement lorsqu il le veut 27 PES Mon enfant a un bon sens de l orientation la direction Il se perd rarement DS Mon enfant est capable de se donner des objectifs personnels Il est d termin et va au 28 Wue fond des choses 29 My Mon enfant a un bon sens du design Il sait pourquoi certains l ments a une meilleure apparence que d autres par exemple v tements designs couleurs 30 EN Mon enfant a plus de connaissance en sciences que la plupart des autres enfants du m me ge et en dehors de l cole il consacre du temps des recherches personnelles Intra Mon enfant est assez bon juge de ce qu il fait bien et de ce qu il ne fait pas bien Mon enfant c
16. nction de leur d veloppement que de la mise jour que nous pouvons en faire gr ce aux apports de la recherche en neurosciences Ce mod le se veut une fen tre nous permettant de mieux comprendre l esprit humain en lien avec les connaissances actuelles en volution et non pas une m thode p dagogique fig e suivre de fa on m canique Une voie de r alisation Depuis sa publication en 1983 la th orie des intelligences multiples de Howard Gardner a t l objet de nombreuses critiques Cependant de nombreuses coles Pont adopt e sur tous les continents et tous les niveaux d enseignement Selon Gardner la mise en pratique de sa th orie permet aux individus particuli rement aux parents et aux enseignants de consi d rer plus attentivement les enfants d un point de vue bienveillant d examiner leur potentiel et leurs possibilit s d accomplis sement personnel de choisir parmi une grande vari t d approches p dagogiques et de mettre l essai diverses alternatives en valuant leurs b n fices En bref elle permet aux individus d amorcer une sorte de trans formation fondamentale d eux m mes qui est essentielle si l on veut que la scolarisation s am liore de fa on significative Avec quels r sultats Au sein d un projet nomm Harvard Project Zero 41 coles utili sant la th orie des intelligences multiples depuis au moins trois ans ont t valu es Dix d entre elles ont fait
17. nnements de la m moire et de l oubli du labo L cole science et apprentissage elena E Pasquinelli 456 pages 27 Mieux savoir ce qui se passe dans la t te des enfants quand ils font de la science pour mieux l enseigner Pour commander ces ouvrages rendez vous sur www cerveauetpsycho fr
18. oi m me et les objets dans l espace produire et d coder des graphiques visualiser avant de construire cr er des repr sentations visuelles du monde et recr er de m moire les d tails d images visuelles Produire des travaux d art faire du dessin technique utiliser des cartes b tir des diagrammes r soudre des puzzles visuels naviguer piloter dessiner des plans faire des repr sentations graphiques parcourir des labyrinthes faire du design Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 5 Dossier Albert Einstein par des tests dits de psychom trie de type questionnaire et si elle peut tre cod e par des symboles notes symboles math ma tiques mots cartes etc Lorsque la plupart de ces crit res s ap pliquent Gardner consid re qu une apti tude peut tre consid r e comme une forme d intelligence C est ainsi qu il a d abord retenu sept formes d intelligences lors de la parution en 1983 du volume Frames of Mind The Theory of Multiple Intelligences Les Formes de l intelligence avant d en ajouter une huiti me l intelligence natura liste en 1996 Dans ses recherches Gardner s est fond sur ses propres travaux et sur sa longue pratique aupr s de patients ayant subi des blessures au cerveau ainsi que sur des centaines de recherches en biologie de l volution en psychologie du d veloppe ment en d veloppement cognitif en neuro psychologie et en psychom tri
19. ompose souvent des chansons et des m lodies ou utilise des m lodies connues et y place de nouvelles paroles Si vous avez r pondu OUI au moins trois des quatre questions correspondant une intelligence particuli re votre enfant poss de probablement des forces relatives dans cette forme d intelligence Servez vous du tableau ci dessous pour compiler vos r sultats ET CL V L INTELLIGENCE VERBALE LINGUISTIQUE aaas L M INTELLIGENCE AVEC LA LOGIQUE ET LES MATH MATIQUES maera o MT V S INTELLIGENCE VISUELLE SPATIALE wame C K INTELLIGENCE CORPORELLE KINESTH SIQUE CORPS aawe N INTELLIGENCE NATURALISTE AVEC LA NATURE SD 202 a NANON ONINI IL 72 2 a INTRA INTELLIGENCE INTRAPERSONNELLE AVEC SOI M ME 6 26 28 31 CS EL Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 15 Le cerveau dans tous ses tats avec les essais du Pommier ap rendre LUS AMUSANT QUE D OBSERVER UN ENFANT a resister QUI S INTERROGE QUE SE PASSE T IL DANS SON CERVEAU oUbte APR S PIAGET VOICI UNE TH ORIE R VOLUTIONNAIRE FOUR D CRIRE L APPRENTISSAGE p j At Pi D Si 3 O Houd 96 pages 10 R sister pour mieux apprendre Ci mi r f Fi HAE y e s Se K Y Lb Aa k 13 j 9 ganascia r r joor d SR et b stie ia _ ES5AILE POMMIER Ema ed Francis Eustache Dir 192 pages 15 Quand des sp cialistes s unissent pour comprendre les fonctio
20. our dessiner les choses Jaime le cin ma les images et les autres types de repr sentations visuelles Jaime les jeux de labyrinthe les puzzles et les Rubik s cubes Je peux manipuler les dessins trois dimensions dans ma t te Je griffonne fr quemment et ou je fais des croquis Jaime cr er des conceptions graphiques sur papier ou par ordinateur 10 Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 TYPES D INTELLIGENCES L intellisence musicale JE peux distinguer diff rents sons tons Je me souviens facilement des m lodies S S S AS E peux retenir et r p ter ee UTANA un air Je peux jouer d un instrument de musique Je fredonne souvent ou je chante pour moi m me Je suis sensible aux bruits par exemple la circulation Jaime faire des choses en suivant un rythme Je peux entendre la musique dans ma t te Jaime lire la musique Je peux garder le tempo dans une large vari t de musique Ta OOO Total L intelligence intrapersonnelle E j sais comment me fixer des objectifs et les atteindre Je per ois clairement mes forces et faiblesses Je me sens bien avec moi m me et aime ma propre compagnie Je suis laise avec qui je suis et ce que je repr sente Je peux tre d crit comme quelqu un qui sait ce qu il veut et qui est coh rent Je d fends ce en quoi je crois sans me soucier de ce que les autres pensent J apprends continuellement de mes succ s et checs
21. ples dans notre cerveau CR 2 Le 24 mars r sultats d un sondage Opinionway 7 sur les intelligences multiples r alis par l Association des parents d l ves de l enseignement libre APEL La Croix ct Cerveau amp Psycho Quelles sont les attentes du public en mati re d enseignement et de d veloppement des intelligences l cole et en milieu professionnel D cryptage des r sultats s r notre site www cerveauetpsycho fr LR UMATA 1 T GOY A7 A 25 a a i Le 28 mars colloque organis la Rochelle par l APEL 28 mars sur le th me des intelligences multiples Ce colloque r unira les meilleurs m sp cialistes du domaine psychologues p dagogues et neuroscientifigques www apel fr TF A W adr Eri cereau Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 13 Dossier REP REZ LES INTELLIGENCES Comment se r partissent les diff rentes intelligences des plus jeunes vous de l observer crayon la main Au terme de ce petit tour d horizon votre regard sur lui a t il change Mon enfant a lu tr s jeune et aime encore beaucoup lire A Mon enfant est bon avec les nombres et a su compter et additionner t t 3 N Mon enfant aime la nature et a toujours consacr beaucoup de temps l observer et trouver des insectes et ou des animaux EI Mon enfant a su conduire sa bicyclette tr s jeune et il a une bonne coordination motrice En Mon enfant chante assez
22. rce que je suis Charles Darwi William Shakespeare ne Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 O9 droitier que je ne peux pas me servir de ma main gauche En utilisant et en l entra nant je peux m me grandement am liorer son niveau d habilet dans certaines situa tions Mais si je suis droitier ma main droite sera toujours dominante dans des situations o la spontan it prendra le dessus o lorsque la nervosit le stress ou l anxi t m envahiront Il en va sans doute de m me pour nos diverses formes d intel ligences nous les poss dons toutes mais sous l influence de notre bagage g n tique de notre culture de nos exp riences et de notre histoire personnelle nous avons d ve lopp certaines dominances ou pr f rences qui se manifestent travers notre personna lit nos choix de vie et notre style d appren tissage Nous d veloppons les habilet s que nous utilisons souvent et laissons en latence celles que nous sollicitons moins Le plus souvent chacun poss de une affinit particuli re pour deux ou trois Nadia Comaneci Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 Vauban Chaque forme d intelligence a t d velopp e tr s haut niveau par des personnages c l bres Saurez vous les retrouver Quel est votre profil d intellic d M re Teresa D d intelligences dominantes Il peut tre utile de les conna t
23. re et nous proposons des questionnaires simples qui permettent de se rep rer sur l ventail des intelligences multiples voir la page 35 Comment reconna tre ses intelligences Ces questionnaires sont l occasion de s apercevoir que l on se trompe parfois sur ses propres intelligences et que les autres se m prennent parfois bien plus encore notre sujet Mais une fois cette premi re valuation r alis e il reste savoir ce que l on veut faire de ses intelligences qu il s agisse des dominantes ou des secondaires Approfondir une facette de son intelli gence suppose de comprendre que chacune poss de son propre langage son propre jargon et dialecte et son propre mode de fonctionnement La cl pour travailler en ajjeuuosiediqui DSeJe 219 Y 8D4Dds aensiA un nb s y s u y jj Jod109 D UDWON 8 SI DINJDU uMIDg enbysinBuiepqueA 8108dse oys e poIsnul U2104 98g ajeuuosiedoyu Dyppnog nbyowgyjow o2160 vu b jj u ur su17 Dossier profondeur et efficacement avec les intelli gences multiples consiste vous immerger vous m me dans le syst me de langage et dans les capacit s regroup es par les diff rentes intelligences L exp rience des cultures trang res constitue une bonne analogie pour expliquer ce ph nom ne en effet vous aurez une bien plus grande compr hension et une meilleure appr ciation d une culture diff rente si vous parlez
24. ss de ces huit intelligences des degr s vari s deux ou trois tant g n ralement plus d velopp es videmment ces relatives diff rences dans nos forces intellectuelles peuvent avoir un impact significatif sur notre vie sur ce qui nous int resse dans nos exp riences l cole et en dehors de l cole dans les domaines d tude qui nous attirent ainsi que sur notre choix de carri re Le mod le des intelligences multiples permet de faire face une r alit que les enseignants ont toujours reconnue au sein d un groupe les tudiants poss dent diff rentes forces intellectuelles Alors que certains tudiants sont de bons lecteurs ou de bons math maticiens d autres sont meilleurs en arts en sports en musique en exploration et en Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 S faut il pour tre un chef d he comme Georg Solti 1912 1997 Une forte intelligence musicale bien s r mais aussi interpersonnelle pour g rer un groupe et intrapersonnelle pour interpr ter ses propres motions travail dans la nature d montrer des habi let s de leaders ou encore bien se conna tre eux m mes Maintenant la question impor tante se poser est Comment cet tudiant est il intelligent plut t que Combien cet tudiant est il intelligent Il faut toute fois demeurer attentif ne pas fixer un apprenant dans son profil actuel puisque ces profils sont volutifs tant en fo
25. tre approch e et mesur e HUIT INTELLIGENCES COMMENT LES DISTINGUER L intelligence musicale Cr er des sons y r fl chir et com prendre leur signification Sensibilit la tonalit au timbre la synchroni sation et au rythme des sons Capacit de composer ex cuter et appr cier des motifs musicaux diff rencier les sons chanter et fredonner jouer d un instrument cr er des effets sonores l intelligence corporelle kinesth sique R soudre des probl mes ou cr er en utilisant toutes les parties de son corps Ex cuter des s quences de mouvements communiquer des id es et des motions par le corps Sports exercice et ou de la gymnastique danse mime construction et r paration d objets dispositifs ou appareils L intelligence logico math matique Raisonner logiquement faire des inf rences tester des id es et solutions scientifiques de fa on syst matique calculer et r soudre des op rations math matiques complexes mettre en ordre des objets et des nombres classer utiliser des op rations math matiques identifier des r gularit s exp rimenter et d velopper des arguments logiques Cerveau amp Psycho n 68 mars avril 2015 Quel est votre profil d intellligences L intelligence interpersonnelle Reconna tre et op rer des distinctions entre les personnes iden tifier leurs sentiments humeurs comportements et intentions y r agir de fa on ad quate Coop
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