Organiser des jeux de rôles (simulations) en milieu
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1. comme par exemple les causes du changement climatique ou la fa on dont le territoire de l tablissement d veloppe une politique cet gard comme entre autres les plans climat territoriaux gt La communaut ducative peut mener l ensemble du projet sur lesquelles reposent les simulations avec des partenaires 2 Pr parer ses positions Dans un deuxi me temps les participants doivent tre r partis par groupes d acteurs Chacun de ces groupes doit pr parer la position qui sera la sienne pendant la simulation Pour cela les membres des groupes doivent r aliser un travail de recherche pour comprendre en quoi les enjeux en pr sence affectent ceux qu ils repr sentent Par exemple si des l ves jouent une d l gation tatique ils doivent r aliser des recherches sur le pays consid r et comprendre la position de ce pays par rapport aux enjeux cl s en r alisant un travail la fois historique et prospectif tout en s appropriant les enjeux scientifiques et civiques li s au changement climatique Pr paration logistique Selon le format choisi de la simulation la pr paration requiert plus ou moins de temps Si la simulation se d roule sur plusieurs jours il est n cessaire de commencer la pr paration plusieurs mois l avance Si la simulation se d roule sur une demi journ e ou une journ e un ou deux mois peuvent suffire Le choix du support de la simulation logiciel pr remplis de simulation en2. Organiser des jeux de r les simulations en milieu scolaire sur le th me de la lutte contre le changement climatique Simulation et jeux de r le pr sentation Une simulation est un exercice p dagogique organis sous la forme de jeu de r le dans lequel on reproduit la structure d un v nement avec ses proc dures par exemple l organisation des changes entre les individus les discours et postures le protocole les m thodes de validation des textes n goci s et de ses acteurs par exemple les tats les ONG les entreprises les journalistes Une simulation est une imitation imparfaite de la r alit il ne s agit pas de r aliser une reproduction exhaustive d v nements rassemblant parfois des centaines d acteurs comme les grandes conf rences internationales mais d identifier les groupes d acteurs cl s ainsi que les temps forts permettant aux participants de vivre une dynamique tr s proche de celle de l v nement choisi Une simulation peut imiter un v nement ayant d j eu lieu ou un v nement venir Des jeux de r les plus restreints peuvent tre organis s pour imaginer un d bat entre des acteurs aux opinions et int r ts divergents sur une question donn e Il ne s agit pas l d imiter un v nement existant mais d inventer une situation fictive proche de la r alit en s appuyant par exemple un d bat autour d un projet de construction d une olienne dans une collectivit qui souhaite p
3. acc s direct sur internet texte de n gociation laborer est galement d terminant dans l valuation du temps de pr paration Tout d pend ici des objectifs fix s avec les enseignants En fonction de la taille de la simulation le choix des salles et lieux utilis s varient Si la simulation reproduit une grande conf rence internationale il est ainsi conseill de r server plusieurs salles afin de permettre aux diff rents groupes d acteurs de s isoler ou au contraire de se regrouper pour les d cisions importantes R alisation Dans un jeu de r le les d tails ont une grande importance Notamment afin que les participants s approprient pleinement leur personnage le code vestimentaire est tr s important Lors de simulation de conf rence internationale il est demand aux participants de s habiller de fa on distingu e en fonction des acteurs qu ils repr sentent Les costumes traditionnels pour repr senter certains groupes d acteurs sont extr mement valoris s Les lieux choisis facilitent aussi l impression d y tre comme en vrai Pour des s ances pl ni res par exemple il est important de marquer la solennit des lieux en installant un pupitre les logos de l v nement une table pour le secr tariat de la conf rence Compte rendu Les simulations sont bas es sur la compr hension mais aussi sur l motion aux diff rents temps forts de la simulation lors de discours de d bats virulents ou de m
4. at avec le dispositif des Lyc es co responsables de la R gion Ile de France ainsi qu avec les associations CliMates accompagnement p dagogique et animation de la simulation et Fr quence School ateliers p dagogiques et cr ation de supports audiovisuels D autres formats de simulations des n gociations internationales sur le climat existent tels que le Kyoto Game Il Jeu de r le mise en d bat d un projet territorial ou local L organisation d un jeu de r le territorial portant sur une r ponse territoriale au changement climatique est tr s similaire celle d une simulation La phase de pr paration est tr s importante ainsi que la mise en sc ne du d bat par les costumes notamment Le jeu de r le peut tre organis dans la classe sur un apr s midi ou sur une journ e enti re en fonction du nombre de participants et du sujet d battu Dans la phase de pr paration dans le cadre d un jeu de r le sur un projet territorial local fictif ou r el la rencontre avec les acteurs territoriaux locaux concern s est cruciale pour pr parer la position des l ves et favoriser leur compr hension des jeux d acteurs Ainsi dans l exemple d un projet olien sur la commune les parties prenantes seraient liste indicative le maire les citoyens un citoyen en faveur un citoyen contre les fabricants de l olienne ou les techniciens s occupant de son installation le propri taire du terrain d implan
5. oment de consensus les participants vont ressentir des motions parfois fortes comme la fiert la frustration la col re la joie A l issue de la simulation il est crucial de sortir du jeu de r le de faire s exprimer les l ves sur ce qu ils ont ressentis pendant l exercice R investissement p dagogique A l issue de cette premi re phase de d briefing une deuxi me phase d change doit tre planifi e afin de permettre aux participants d changer leurs id es pour mettre profit l nergie suscit e lors de la simulation en rentrant dans une d marche active et pratique Par exemple les l ves peuvent s engager dans un projet d tablissement au d veloppement durable ou dans un projet local li s aux enjeux nergie climat Une rencontre des vrais acteurs de l v nement reproduit peut aussi tre organis e pour permettre aux l ves de se projeter au del de cet exercice Simulation exemple des n gociations internationales sur le changement climatique Organiser une simulation des conf rences internationales sur le changement climatique pr sente un puissant int r t p dagogique tant sur le plan de la compr hension scientifique conomique historique g ographique sociale de cet enjeu majeur que sur celui de l apprentissage du civisme et de l engagement citoyen Ci dessous sont list s des exemples de simulations ayant t r alis es qui peuvent inspirer la mise en uvre de nouveaux projet
6. pr hension de la complexit et des int r ts multiples bas s sur des crit res la fois environnementaux conomiques sociaux et culturels que cette ducation implique Simulation mode d emploi Une simulation s organise en trois tapes pr paration la fois th matique et logistique r alisation compte rendu d briefing gt Pr paration th matique Une simulation reproduit une situation porteuse d un ou de plusieurs enjeux crois s Avant la simulation il est n cessaire que les acteurs renforcent leur connaissance et leur compr hension de ces enjeux afin de pr parer les positions et int r ts qu ils vont d fendre Cette pr paration th matique peut se faire en 2 tapes 1 Compr hension de l enjeu Dans un premier temps dans le cadre d une pr sentation commune en classe le ou les enjeux cl s de la situation qui va tre reproduite comme une n gociation internationale sur le climat ou une n gociation territoriale sur un Plan climat doivent tre d velopp s Dans cet ordre d id e si une simulation des n gociations internationales sur le changement climatique est organis e il est n cessaire que les participants travaillent sur le changement climatique afin d en comprendre les enjeux les causes et les cons quences Les simulations peuvent tre pr par es avec des partenaires territoriaux sp cialis es dans les probl matiques que les l ves doivent s approprier
7. roposer ses r ponses locales et territoriales aux d fis pos s par le changement climatique en rassemblant les diff rentes parties prenantes l Simulation des n gociations internationales sur le climat En D cembre 2015 la demande du Pr sident de la R publique la France accueillera la conf rence des Nations Unies sur le changement climatique dite Paris Climat 2015 ou COP21 Cette occasion va permettre la communaut ducative de se mobiliser autour de projets de simulations de n gociations internationales sur le climat Les simulations un outil p dagogique puissant Les simulations sont utilis es depuis une dizaine d ann es comme outil p dagogique afin de permettre aux l ves de vivre un moment fort d apprentissage par la pratique en jouant le r le de repr sentants d institutions officielles en cours de n gociations Les objectifs des simulations sont list s ci dessous comprendre les aspects multiples d un enjeu d battu comprendre la complexit des jeux d acteurs apprendre d fendre ses positions via la formulation d arguments lorsque la simulation reproduit un v nement international comprendre les enjeux interculturels apprendre devenir citoyen par la participation des changes entre acteurs aux int r ts divergents Les simulations sont particuli rement adapt es l ducation au d veloppement durable en raison de l approche transversale de la com
8. s une simulation sur 3 jours a t r alis e Sciences Po en 2011 avec 150 l ves pour reproduire la conf rence climat de Copenhague Cette simulation a permis de nombreux jeunes de mieux comprendre les enjeux climatiques et d inspirer la mise en uvre d autres projets de simulation liens http ecologie blog lemonde fr 2011 06 10 negociations climatiques et si copenhague setait passe autrement vid o compl te de la simulation une simulation bas e sur les logiciels support plateforme interactive o les participants voient les cons quences de leurs engagements sur les missions et concentrations de CO2 dans l atmosph re jusqu en 2100 mis au point par Climate Interactive a t r alis e avec succ s dans des classes de lyc ens et d tudiants Tous les documents sont accessibles en fran ais lien http climateinteractive org simulations world climate Organiser une simulation World Climate jeu de r le labor par Climate Interactive et bas sur le logiciel C ROADSs o Dur e entre 2h et 3h30 o Logiciel C ROADSs ne fonctionne pas sur mac et n cessite Microsoft Excel gratuit et accessible en libre acc s de t l chargement o Nombre de d l gations repr sent es 6 USA Chine Union Europ enne Inde Autres Pays D velopp s Autres Pays en D veloppement 2 d l gations de lobby lobbys p troliers et lobbys des ONG environnementales Nombre de participant
9. s entre 12 et 50 o Documents de facilitations en fran ais Guide de facilitation Fiches briefing Power Point support Donn es conomiques Formulaire de proposition et Chevalets de d l gation o Vid os exemples en anglais en fran ais O Une simulation des n gociations climat de Cancun a t organis e au lyc e Louise Michel Bobigny avec des l ves de lyc e ayant fait l objet d une pr paration de long terme lien http edd ac creteil fr spip php article232 Lyc ens franciliens notre COP21 La Direction R gionale et Interd partementale de l Environnement et de l Energie d Ile de France DRIEE et les acad mies de Cr teil Paris et Versailles ont lanc pour l ann e scolaire 2014 2015 un projet d ampleur r gionale intitul Lyc ens franciliens notre COP 21 L objectif est de sensibiliser les lyc ens aux enjeux climatiques de l chelle locale globale ainsi qu la gouvernance internationale en mati re de climat Quatorze lyc es des trois acad mies se sont aujourd hui engag s dans le projet soit plus de 450 lyc ens sensibilis s Comprenant des journ es de formation pour les quipes p dagogiques et un accompagnement des lyc es pour la r alisation de leurs projets p dagogiques tout au long de l ann e scolaire le projet aboutira le 6 mai 2015 une simulation de conf rence internationale r unissant l ensemble des lyc ens Le projet est men en partenari
10. tation de l olienne une association de d fense des oiseaux les repr sentants des r seaux lectriques concern s autre Les sujets pouvant servir de support aux jeux de r le sont tr s nombreux et peuvent favoriser l appropriation par les l ves des enjeux territoriaux ou locaux ainsi que la r flexion sur des projets d tablissement concrets pouvant servir de base une labellisation d marche globale de d veloppement durable d cole ou d tablissement scolaire labellisation E3D La phase de d briefing doit tre valoris e dans cette perspective
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