Réaliser un album documentaire
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1. d un puzzle des expositions dans l cole ou la BCD des changes correspondants un parcours botanique la constitution d une flore la constitution d un livre de recettes de g teaux au miel d expression articles de journaux avec les outils mode d emploi Comment se situe le travail de recherche documentaire dans les activit s de la classe au quotidien RIRIEROURTES S Rikimerch n 17 journal de l cole Josset et Jean Cornec 29 Quimerche Il suffit de lire les rapports p dagogiques du concours pour se rendre compte que le travail de recherche documentaire s est articul sans difficult avec les activit s des classes et que souvent cela s est pass dans l enthousiasme g n ral Retrouver le d sir Les travaux se sont d roul s dans une superbe ambiance avec effervescence on se serait cru dans une ruche cole primaire CM1 CM2 95 Attainville El ves faibles tr s motiv s par l aspect concours de ce travail Le fait d avoir un but leur travail scolaire les a pouss s se surpasser se prendre en charge Ce genre de concours leur a permis de se valoriser et surtout de reprendre confiance en eux Coll ge Villeneuve 83 Fr jus Ma classe d IME se compose de douze l ves de 15 et 16 ans en difficult scolaire Le niveau va du CP au CM1 Mes l ves aiment les activit s d veil et lorsque je leur ai propos ce concours2. res histoire lecture CM cole du Pont Rouge 38 Claix Bilan fait par les enfants Cela nous a permis d apprendre chercher des documents et les mettre en r sum Nous avons aim travailler en groupe M P Rolland 29 Bodilis Cela a permis aux enfants d acqu rir des connaissances sur les abeilles d apprendre r sumer certains courts dossiers Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 d approfondir la recherche de renseignements et d accepter que leur r alisation ne soit pas forc ment choisie CM1 Ecole d Hulst 78 Versailles Ce travail qui aborde des mati res diverses a suscit l int r t de la classe qui y a trouv une forme d apprentis sage originale Enfin ce travail a contribu renforcer la documentation de l cole CE1 B 78 Limay Quels prolongements Quand une activit est transdisciplinaire elle favorise une approche globalisante de son objet et les prolongements n en sont que plus nombreux Tout dossier r alis en commun peut d boucher sur des travaux ou des activit s qui en prolongeront l impact Dans le cadre du dossier sur les abeilles la recherche s est prolong e par des s ances corporelle des mimes ou saynettes jou es en classe des scolaires des visites de classes qui la recherche tait pr sent e des travaux manuels avec construction par exemple d un jeu questionsr ponses lectrique
3. se faire aider par un camarade plus comp tent CM2 cole publique 30 Nages et Solorgues 5 La part de l adulte Le r le de l adulte n est pas de diriger autoritairement les enfants ni d imposer les travaux individuels ou collectifs mais d tre l coute d impulser de faciliter d aider C est lui qui bouscule les certitudes des enfants et les incite douter Il anime valorise organise en fonction des besoins de chacun et du groupe Il sert de recours Chaque groupe a r alis sa planche au brouillon Il va la soumettre au groupe classe pour critique constructive et l enseignant pour faire avec eux ce que j appelle la toilette du texte orthographe titres r p titions mise en page emplacement des dessins L Guilaume Belgique Mon seul travail fut de les guider d organiser de leur apprendre pr senter Mme Uzeel CE2D 59 Lambersart Chaque individu de la classe y compris moi a d se mettre totalement au service du groupe pour que le dossier soit boucl temps CE2 CM cole publique 49 St Lambert de Lattay V rification ponctuelle du ma tre concernant la mise en page l orthographe la technique picturale cole J Pr vert 86 Loudun EL EST Te acm Bni A Comment valuer Dans le cadre d un concours c est bien s r le prix que l on gagne qui permet d valuer le travail accompli mais il existe une autre forme d
4. 42 St Jean Bonnefonds Les enfants continuent travail de groupe l int rieur du groupe chacun prend la responsabilit d une t che pr cise en fonction de ses comp tences L enfant se socialise et apprend beaucoup de choses qui ne se mesurent pas la connaissance de l autre le respect de son travail l impression de faire partie d une cha ne o chacun a une place importante Avant la mise au propre les travaux sont soumis au groupe classe dans son entier pour une critique constructive Cela permet d valuer les acquisitions et l int r t de la recherche leur mais S il y a traitement de texte il faut organiser les passages l ordinateur Cette phase de la mise en forme du travail exige de la volont de la pers v rance car les enfants sont oblig s de faire et refaire Mais une fois l oeuvre achev e ils sont fiers de leur r alisation Alternance travail de groupe travail collectif Chaque groupe a travaill sur son th me apr s avoir lu les diff rents documents Il a fallu r pondre plus pr cis ment aux questions pos es en r digeant les paragraphes en organisant les l gendes en pr sentant chague fois aux autres groupes ce qui tait pr par pour discuter ensemble et ventuellement apporter les modifications n cessaires Z Ecole publique 32 Monblanc Lorsque le travail des enfants a progress ils ont ut aux autres ce qu ils avaient crit ou montr
5. th me L apiculteur est venu passer une journ e avec nous Il nous a expliqu les rayons et ce qu ils contiennent l aide d une ruche morte vu l poque Il nous a outils mode d emploi pr cis des d tails sur les vid os emprunt es et a regard le travail de chaque groupe correction de quelques erreurs pr cisions compl ments d information Il nous a apport un pain d pice fait maison que nous avons d gust avec beaucoup de plaisir cole publique mixte 38 Eclose b Classement et tri des documents Exercice difficile que de choisir s lectionner les documents qui serviront r pondre aux questions Et cependant chercher parmi une multitude d informations les l ments pertinents est un exercice formateur qui d veloppe les facult s de lecture s lective et l esprit critique Utiliser des documents vari s diff rents contradictoires conduit comparer chercher les interactions entre les faits se reporter de nouvelles sources pour trouver des v rifications Pour parvenir ces fins divers proc des Peuvent tre mis en place Travail de groupe La classe est partag e en petits groupes traitant chacun un sujet et les enfants choisissent libre ment d appartenir tel ou tel groupe Les enfants se sont r partis en 2 Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 six groupes qui ont pris en charge chacune des six premi res pages CE1
6. tous ont t partie prenante IME 38 Tullin R aliser un album documentaire partir par exemple d une enqu te d une sortie d couverte de questions que se posent les enfants sur l environnement s inscrit naturellement clans la vie de la classe Il est vident qu un concours joue un r le incitateur Il n en reste pas moins que le cadre des activit s est le m me qu il s agisse ou non d un concours En voici des exemples dans les t moignages qui suivent Projet d cole Le concours s est inscrit tout naturellement dans le projet d cole sur l environnement cole E Herriot 47 Agen Notre projet d cole a pour th me principal la lecture et le soutien aux l ves en difficult Quand le concours BTJ est paru il a sembl l quipe enseignante qu il tait un moyen int ressant d atteindre les objectifs de ce projet Ecole primaire Mailley Chazelot 70 Vesoul Travaux la BCD Documentaliste au coll ge Vauban de Calais J ai t int ress e par la motivation que ce concours pouvait apporter 6 Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 sont habitu s faire des recherches en BCD ce qui les conduit pr parer des panneaux d exposition ou des livrets pour leurs camarades des autres classes Ce concours apporte une motivation suppl mentaire leur activit lors des s ances d initiation aux techniques documentaires que j effectue avec la classe de 6
7. Bodilis Amener les enfants produire des crits Nous avons crit des lettres aux apiculteurs de la r gion et aux maisons de vente sp cialis es dans les produits d riv s du miel Classe de CM2A Ecole S vign 84 Sorgues Ce concours rentrait tout fait dans le cadre de notre travail sur la lecture et dans le prolongement de l exposition que nous avions organis e au mois de d cembre l cole CE2 et CM2 cole Pompidou 27 Les Andelys pe CE2 Ecole E Herriot 47000 Agen outils mode d emploi La ruche en carton rigide de la page 12 s ouvre et se d plie en plusieurs volets pour que l on d couvre les tr sors qu elle contient Interdisciplinarit Un tel dossier album r alis au sein d une classe permet de par son interdisciplinarit de mettre en place des activit s d apprentissage touchant non seulement les mati res dites fondamentales telles que la connaissance de la langue mais aussi les sciences et les arts plastiques Ecole du Centre II 20 Bastia Le travail s est d rout sur environ cinq semaines lors de plusieurs s quences en math matiques jeux en fran ais lecture de recettes de textes sur le th me en expression crite histoire invent e Nous avons fait des r sum s des expos s du dessin et des sciences Ecole publique 03 Meaulne Culture locale Le th me de ce concours a d autant plus int ress le
8. CE2 cole primaire 79 St Martin de St Mexan Les enfants se sont r parti les documents par groupes et l int rieur de chaque groupe chaque enfant devait traiter une question bien pr cise Ma classe ressemblait vraiment une ruche en pleine activit o chacun s affairait pour recueillir le maximum d informations les trier les r sumer afin de cerner le mieux possible le sujet cole primaire publique 38 Pressins Travail de groupe organis d apr s les th mes propos s et suivant l inspiration des l ves Organisation diverse l int rieur des groupes certains se sont partag s le travail suivant les capacit s de chacun d autres groupes ont travaill en commun tout au long de leur th me et ont s lectionn le meilleur travail CM2 54 Blainville sur l Eau Chemises en carton ou bo tes Des chemises en carton ont t d pos es au fond de la classe o chacun d posait tout ce qu il trouvait ou dessinait CM2 S Hasard 33 Bordeaux Copies tr s nombreuses photocopies documents vari s remplirent les bo tes mises leur disposition cole Ch Perrault 49 Saumur Panneaux Pour aider les enfants j ai r alis de grands panneaux o chaque th me est inscrit ainsi que les questions lui correspondant et le nom des enfants qui font partie de tel ou tel th me Ainsi quand un enfant trouve une information utile un autre group
9. Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 Concours BTJ Le Monde merveilleux des abeilles outils mode d emploi R aliser un album documentaire La lecture des rapports p dagogiques accompagnant l album sur les abeilles r alis l occasion du Concours BTJ lanc par les PEMF en 92 93 permet de se faire une id e pr cise de la fa on dont se pratique aujourd hui dans de nombreuses classes la recherche documentaire travail fondamental dans un monde o l information devient de plus en plus diversifi e complexe de par la multiplicit des supports et des sources et parfois controvers e Pour la plupart en couleurs quelquefois en noir et blanc reli s ou en pages affiches en hauteur ou l italienne illustr s de dessins de d coupages ou de photographies manuscrits ou frapp s l ordinateur les albums r alis s montrent que les participants se sont appropri le support en faisant preuve d originalit et d imagination Comment organiser la recherche documentaire 1 Prise en compte des repr sentations mentales des enfants Une image pourrait illustrer la notion de repr sentation mentale si l on construit une maison neuve sur l emplacement d une ancienne soit on rase l ancienne parce qu elle est mauvais tat soit on en garde les bons l ments pour monter la nouvelle Dans les deux cas il faut avoir fait l tat des lieux Explorer les repr sentations mentales des enfants dans un
10. ce qu ils avaient dessin afin de se rendre compte si cela tait compr hensible pour tous CE2 CM1 cole primaire 13 Le Tholonet Le travail a t r alis collectivement par la classe et organis de diff rentes mani res soit toute la classe ensemble avec un ou une secr taire prenant des notes soit en ateliers chaque atelier tant responsable d un sujet particulier soit individuellement pour les dessins notamment CM1 rue E Zola 93 St Ouen Les textes ont ensuite t mis en page l ordinateur First Publisher chaque groupe tapant son texte cole M Pagnol 86 Vouneuil sur Vienne 4 L entraide Lors du classement des documents l entraide entre les enfants est fr quente et souvent spon tan e outils mode d emploi Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 L ambiance en classe tait excellente durant ce travail l entraide toujours pr sente cole Paradis 78 Meulan Dans la classe nous sommes tous diff rents donc compl mentaires je peux avoir besoin du voisin pour ses comp tences en orthographe et il peut avoir besoin de moi pour les nombreux documents que j apporte ou encore comme je dessine bien et qu elle sait bien faire les r sum s ensemble on fait une planche super L Guillaume cole communale 5640 St G rard Belgique Si un l ve avait des difficult s dans sa t che je lui sugg rais de
11. domaine nouveau c est faire l tat des lieux Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 Nous avons d abord organis un d bat sur les abeilles pour tester un peu notre savoir CE2 Perf cole Arago 62 Boulogne sur mer Tous les l ves vivant la campagne pour la plupart enfants de paysans pensaient tre au fait de toutes les questions Aussi ont ils t stup faits de d couvrir un monde celui des abeilles pourtant proche d eux et dont ils ignoraient tout CE cole publique 63 Charbonni res les Vieilles L adulte interroge Que savez vous sur la vie des abeilles en g n ral de la reine sur la fabrication du miel sur le m tier d apiculteur Les enfants parlent de ce qu ils savent ou croient savoir dessinent ce qu ils croient conna tre Cet exercice loin de fixer des notions erron es comme certains pourraient le craindre sert faire merger les repr sentations les confronter avec celles de l entourage et c est partir de cette confrontation de ces changes que na t le d sir den savoir plus de se documenter pour construire des savoirs b tis sur des fondations solides Partant de l il est possible de se donner une probl matique qui m ne la recherche de documents 2 Recherche et travail sur les documents a Collecte des documents Pourquoi faut il multiplier les sources documentaires et ne pas se fier uniquement aux livres ou brochu
12. e La cr ation d une BCD dans le cadre de notre projet d cole a eu comme d veloppement logique ce concours BTj cole de La Nieppe 59 Renescure Ecole primaire publique CM2 59 Pr seau L objectif est d initier l l ve de l cole l mentaire utiliser une BCD d velopper son go t de lire chercher dans les livres les l ments pertinents pour En novembre une l ve r diger une r ponse correcte pr sente la classe un cadre de la question pos e shabituer ruche trouv lors d une peu peu ce type de promenade Quelques jours plus d marche tard un autre l ve apporte un CE2 cole P Loti 59 cadre pr t par un grand p re ane apiculteur ainsi qu un g teau de cire et de la propolis D couverte des BTj qui restent Activit s d veil Depuis la rentr e 92 les l ves Este f ay kin r anii 5 Er i NA t rat AE DR ol X D T aa LAN j u CE ea 9 Ken W E a T pmid Hs T aadi 0 SA st Tel de 4 k 2 EA p y A me p yoni e A ii arr po A lt h Fide s m PAPE ou p gpi Pri t y PE nd ve A 5 k i on gt ie 3 sta nn ut 5 lt Apuk x pE pocan R 1 i lt a Lys c j Ps s7 aiii fr Matte tal 1 Ent yaaa di t ETOT in n z 3 Pr yen 1 er i EEE a i j outils mode d emploi la disposition des l ves sur la table de lecture En d cembre BTJ annonce le th m
13. e de son concours Classe de CM1 CM2 cole R Basti 68 Wittenheim Le sujet fait partie de mon programme de sciences CE2 cole de l Epinette 331 Libourne En septembre la classe avait re u visite d un apiculteur avec tout son mat riel Les enfants avaient cherch des articles dans les BTJ les documentaires et avaient construit une ruche grandeur 1 3 et des panneaux d exposition Le concours a t accueilli dans l enthousiasme CE2 CM1 28 Ois me Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 Au moment o nous avons t inform s du concours la classe travaillait sur les abeilles en cours d veil d cloisonn avec une autre institutrice Le concours se situait parfaitement dans la suite dit travail Groupe scolaire Buisson Rond 38 Villefontaine Conseil de coop rative et planning collectif des travaux Et puis un jour le pr sident de la semaine a ressorti l annonce du concours et il a t d cid d en parler au conseil de coop suivant L tout le monde a t enthousiaste pour faire ce concours r vant d j la future classe de d couverte J ai frein les ardeurs car participer n est pas gagner et puis aussi parce que je ne suis pas un fana des concours Classe de CE2 CM cole publique 49 St Lambert de Lattay Lire et crire Votre grand concours s est inscrit dans la continuit de notre chantier d criture M P Rolland 29
14. e que le sien il consulte le panneau et donne l information au groupe concern CM1 CM2 cole primaire 51 Ville en Tardenois outils mode d emploi Affiches Des affiches sont r alis es pour chaque page du dossier sur lesquelles les l ves indiquent le th me aborde Les livres apport s sont alors examine et leurs informations class es par th mes Chaque affiche contient les titres des livres leurs auteurs et les num ros des pages consulter ult rieurement CE2 CM1 CM2 cole publique 26 St Martin d Ao t Dossiers Huit dossiers sont constitu s En t te de chacun des dossiers est coll le texte correspondant au contenu de la page Un autre dossier est constitu pour les informations n allant nulle part ailleurs CE2 cole primaire de Nomaz 03 Moulin Expos La classe s est partag e en petits groupes et s est r parti les th mes Chaque groupe a ensuite pr par un expos qu il a pr sent au reste de la classe M Barnoud Le Nouvel Educateur n 51 septembre 93 3 La mise en forme et la communication Une fois le tri des documents termin commence le travail de mise en page qui n cessite de faire des synth ses de produire des crits des sch mas des croquis ou toute autre illustration La difficult r side dans le fait que les enfants recopient l information il faut r sumer Pas facile CM1 cole B railles mixte 1
15. res diverses sur le th me de la recherche parce que ce qui est crit dans les livres ne concorde pas toujours parce que certaines connais sances voluent Ey avec le temps au fur et mesure A an qu voluent les 5 moyens d inves tigation et les T techniques LS a ER parce que la vie 119 apporte une di mension grandeur A nature qui relati vise certaines affirmations th o riques Pour ces diverses raisons les recherches s orientent non seulement vers les biblioth ques de classe d cole ou les biblioth ques municipales o lon peut compulser livres et revues mais galement chaque fois que c est possible il est fait appel l audiovisuel et des personnes ressources que l on rencontre ou qui l on crit Chaque syst me ayant ses limites il y a compl mentarit des diff rents supports En guise de personne ressource la grande majorit des participants au concours ont fait venir en classe un apiculteur ou une apicultrice ou sont all s lui rendre visite Nombreux sont ceux qui ont crit des maisons sp cialis es dans les produits de la ruche et leurs d riv s En Belgique la Radio T l vision Belge lance un appel qui permettra aux enfants de collecter un millier d tiquettes de pots de miel dont certaines datent de 1930 et d autres proviennent de pays trangers Beaucoup galement ont visionn des cassettes video sur le
16. s enfants que notre r gion rassemble de nombreux apiculteurs dont un papa en CP et d autres assez pr sents sur les march s foires comices agricoles CE1 CE2 Ecole Place Thiers 02 Ch teau Thierry CATE Dans te cadre du CATE Monsieur D un apiculteur est venu une fois par semaine pendant 35 40 minutes nous parler de son m tier J Labarri re 46 Concocts Concours 93 94 R investir les acquis Pour r pondre aux souhaitsde nombreux enseignants et d enfants les PEMF pr parent un nouveau concours pour 93 94 dont le th me et les modalit s seront connus prochainement La lecture et le travail en quipe sortent gagnant de ce concours puissiez vous en refaire d autres M Bruchet Attainville Nous avons pris un plaisir intense que j ai qualifi parfois de jouissance p dagogique voir ces enfants s extasier devant ce monde fascinant des abeilles les voir s aider r aliser leurs plaches les voir admirer les dessins de nos deux artistes Kevin et Samantha les voir fouiller la biblioth que les voir se d passer pourrecopier proprement Plaisir doublement partag puisqu ils me demandent d j ce qu on fera l ann e prochaine L Guillaume Anhee Belgique 5537 Dence Dossier r alis par Monique Ribis
17. valuation moins spectaculaire mais tout aussi importante l valuation formative Les acquisitions dues au travail de recherche documentaire se mesurent en v rifiant les am liorations dans les domaines de la communication et du r investissement de la m thode Sait on mieux qu avant cerner les probl mes outils mode d emploi chercher dans les documents comparer r pondre aux questions communiquer acqu rir des concepts g n raliser Il est bon que ce soit l enfant avec l aide de l adulte qui fasse le bilan de ses r ussites et de ses difficult s afin qu il sache o il en est et qu il r fl chisse seul ou en groupe ce que lui a apport le travail qu il vient de faire dans son savoir faire dans ses connaissances La r alisation du dossier a permis aux enfants d aborder le travail de groupe et de recherche d informations au travers d outils vari s CDI Coll ge Durkheim 33 Peutard Une valuation a posteriori a montr que sans quelles aient fait l objet de le ons dites traditionnelles ni d un apprentissage par caur les connaissances acquises par les enfants sont importantes M Barnoud 74 Allinges Pour certains le travail de groupe a t b n fique car ils ont pu prendre plus facilement la parole devant un groupe d enfants plus restreint Quant moi j ai eu plus de facilit s pour faire du travail de groupe dans d autres mati
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