Liberté d`expression
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1. CNDP L mission du CNDP et de La Cinqui me pour les coll ges Libert d expression LA LIBERT D EXPRESSION si essentielle notre vie fut et cER demeure encore dans bien des pays le LU fruit d un pre combat quotidien Galil e voque ici le droit et le pouvoir Sn 0 F J d informer en pr lude la Semaine de i la Presse dans l cole DUCATION CIVIQUE Citoyennet et responsabilit La libert d expression un des droits les plus pr cieux Une m me probl matique sert de fil conducteur chaque mission mettant l accent sur une notion ou valeur fondamentale li e l apprentissage de la d mocratie et sur la fa on dont les tres humains vivent et g rent ces valeurs D couverte l exp rience de citoyens impliqu s dans une action de proximit faisant partie de l environnement des l ves Dossier un reportage sur l architecture l organisation et les fonctions d un lieu embl me de valeurs et de principes Focus quelques notions juridiques essentielles travers des textes fondateurs et des faits historiques majeurs F gt i LTAVARON 5 CENTRE NATIONAL CAT Savoirs DE DOCUMENTATION Je l Presse ll b dp P DAGOGIQUE dans l cole go ege E Sommaire INFORMATION p 3 Pr sentation p 4 D coupage D couverte La voix des enfants Dossier En direct du journal Focus Le droit de dire EN CLASSE p 5 Carte d identit p 62. couverte La voix des enfants d H l ne Risacher coproduction Point du Jour 4 min Dossier En direct du journal d H l ne Risacher coproduction Point du Jour 13 min Focus Le droit de dire de Christine Barsse coproduction M rapi 6 min Public ducation civique 62 38 Indexation Descripteurs Motbis Journal Radio Reportage Libert d expression Droits de l homme COMMENT SE PROCURER GALIL E Q l unit dans les librairies du r seau CNDP au prix de 120 F Cette mission et ce guide p dagogique consultable sur Internet http www cndp fr sont inclus sous la r f rence 002 K1045 dans la cassette vid o Citoyennet et responsabilit 5 gt qui comprend aussi l mission et le guide Repr sentation d mocratique Q Par abonnement retourner CNDP Distribution 77568 Lieusaint cedex ou par Minitel 36 15 CNDP Pour tout abonnement en cours d ann e scolaire vous recevrez l ensemble des cassettes d j parues depuis septembre Time coe ome P tou 002 K1000 2500F R glement par ch que bancaire ou postal l ordre de l Agent comptable du CNDP NS tablissement seen N S E S E T ES ET E E E S E E T N God postalen Localit sien E Signature et cachet de l organisme payeur Guide labor par Bruno Sentier Pl Coordination Lydia Bretos LA tndp Assistantes d dition Isabelle Cieplik et S verine Blondeau
3. Suggestions p dagogiques Activit sur l ensemble de l mission Piste sur le Dossier Activit sur le Dossier Activit sur le Focus p 8 Fiche l ve 1 R2E 95 4 FM la libert de dire p 9 Fiche l ve 2 Le 19 20 de France 3 un d fi quotidien p 10 Fiche l ve 3 Le droit de dire p 11 Apprendre les m dias Apprendre pr parer un journal DOCUMENTATION p 13 Compl ments 1 Les m dias africains face aux d fis de la transition d mocratique 2 Les droits de l homme et la d mocratie au sein de l Union 3 Internet les l gislations nationales ne peuvent s appliquer un r seau qui se joue des fronti res p 17 Pour en savoir plus p 18 Renseignements pratiques 8 Comment se procurer Galil e 2 Galil e Libert d expression CNDP 1998 E Information PR SENTATION Du droit de dire au droit de lire ou de voir la route est sem e d emb ches qui seule peut mener un v ritable syst me d mocratique Exprimer ou diffuser une information n est pas chose ais e d autant qu il est difficile de mesurer l impact d une information sur notre comportement En ce sens la surinformation est aussi condamnable que la censure trop d infos tueraient donc l info Le module D couverte La voix des enfants nous invite d abord d couvrir le studio d une station de radio pas comme les autres les animateurs et journalistes de R2 en effet sont tous des coll giens Puis gr ce au Dossier En direct
4. du journal nous poussons la porte d une grande r daction nationale celle de France 3 En entrant dans les coulisses du 19 20 on comprend mieux qu une m me information puisse tre pr sent e de fa on tr s diff rente Car donner la meilleure information au meilleur moment demande un professionnalisme qui n est pas l abri des al as Le Focus Le droit de dire s arr te enfin sur quelques moments cl s de l histoire de la lutte pour la libert d expression Les images d archives c toient ici des r alit s encore proches de nous 3 Galil e Libert d expression CNDP 1998 D COUPAGE D couverte La voix des enfants 00 min 00 s 01 min 155 02 min 08 s 03 min 165 Cyril et Alexandre animateurs R2E expliquent leur travail Le directeur de la station n est autre qu un professeur d histoire g ographie du coll ge Il explique l interaction entre ce type d missions et l utilisation des m dias qu il fait en classe Les jeunes utilisent les langues vivantes pour certaines interviews Les entretiens n ont pas toujours lieu en studio Les coll giens s occupent aussi de la phase technique Dossier En direct du journal 00 min 00 s 01 min 165 02 min 145 03 min 59s 05 min 28 s 07 min 03s 07 min 42 s 09 min 36 s 12 min 56 s R daction nationale de France 3 9 h Conf rence de r daction Il faut choisir les infos traiter pour la prochaine dition Lionel Cottu c
5. les meilleurs points de vente Amsterdam EUDES Yves Interdire quoi qui et comment Le Monde Multim dia 12 f vrier 1997 16 Galil e Libert d expression CNDP 1998 POUR EN SAVOIR PLUS lire ducation civique et initiation juridique dans les coll ges INPP coll R f rences documentaires 1996 r f 009 BD079 La T l vision l cole regards et pratiques CRDP Montpellier coll Accompagner 1997 r f 340 AC702 L Information dans les m dias CNDP CLEMI Paris 1991 r f 002 60006 De la t l matique Internet CNDP Paris 1996 r f 755 01852 Internet l cole en France CRDP CNDP Poitiers 1997 r f 860 B8278 Faire son journal au lyc e et au coll ge CFPJ Paris 1991 r f 00K 00577 Utiliser la presse au coll ge et au lyc e CFPJ Paris 1990 r f 00K 00917 Le journal vid o au coll ge et au lyc e CFPJ Paris 1992 r f 00K 00747 voir Un journal de TF1 13 heures Les coulisses d un journal de 13 heures TF1 et Le JT du 10 juin 91 CNDP Paris CLEMI coll T l visites 1991 cassette VHS 22 min 30 min r f 002 R6436 Arr t sur Image analyse le traitement de l info par l image tous les dimanches sur la 5 12 h 30 consulter Internet mode d emploi pour l enseignant CRDP Rennes 1 c d rom PC 1996 r f 350 B6600 Les diff rents moteurs de recherche d Internet Yahoo Nomade Infoseek permettent de ret
6. Documentation COMPL MENTS 1 Les m dias africains face aux d fis de la transition d mocratique Tout le monde semble avoir compris aujourd hui que le couple m dias d mocratie est on ne peut plus important dans la r ussite du processus de d mocratisation amorc en Afrique L veil la libert et la d mocratie qui se manifeste dans de nombreux pays de ce continent m me dans les r gions les plus recul es ainsi que l efflorescence extraordinaire de nouveaux m dias qui l a accompagn ont mis en vidence qu une information libre et responsable est capable de renforcer et acc l rer le processus de changement lorsqu elle ne le pr c de pas tout simplement Mais pour beaucoup de pays en Afrique la mise en uvre d un v ritable processus de d mocratisation efficient et durable constitue une t che particuli rement ardue Depuis le d but des ann es 1990 les journalistes qui ont t souvent aux avant postes de la revendication l ont appris leurs d pens La situation y est souvent difficile et les transformations annonc es par les t nors attitr s de nombreux r gimes se font attendre ou ne co ncident pas tout simplement avec les r alit s et les pratiques locales En pratique les choses ne sont pas toujours faciles La presse a t de tout temps sujette aux convoitises des uns et des autres qu ils rel vent du politique de l conomique ou du religieux qui cherchent constammen
7. aite par le professeur aid par les autres groupes Pour ce travail il est pr f rable de viser le montage avec bandes audio 3M en grosses bobines Ce moyen peut para tre d pass l re du CD Compact mais il est nettement plus facile de faire des montages sur ce type de bande qui se coupe et se colle aussi simplement que des morceaux de papier Le montage n en sera que plus ais Sinon un bon magn to classique coupl un ampli de base suffira Attention toutefois utiliser des micros corrects ce qui ne veut pas dire trop chers L enregistrement du journal et non des reportages qui pourront se faire en dehors des cours en ville par exemple est pr f rable dans les conditions du direct Le r sultat n en sera que plus vivant et v ridique Une fois le journal achev on pourra le diffuser dans l tablissement qui dispose le plus souvent d un r seau cons quent de hauts parleurs pour les messages internes Sinon cette mission peut galement tre diffus e par le biais de cassettes audios distribu es aux diff rentes classes int ress es Si le succ s est au rendez vous pourquoi ne pas vous diversifier et proposer des programmes ou des cassettes th matiques Il ne vous restera plus qu vous rapprocher de votre sous pr fecture pour obtenir le droit d mettre Plus qu un Club vous aurez alors vous aussi votre propre micro ouvert sur le monde 12 Galil e Libert d expression CNDP 1998 E
8. cc s Internet le professeur pourra trouver des informations int ressantes pour ce travail Attention toutefois ne rien diffuser sans l accord des auteurs Une fois le journal achev on pourra le diffuser dans l tablissement S il rencontre le succ s qu il m rite ce dont nous ne doutons pas il pourrait tre le premier num ro d une longue s rie Il ne restera plus qu mettre en place un vrai Club sous la forme d une Salle de R daction Vous rejoindrez la grande famille des Fanzines R PARTITION DES QUIPES POUR UN JOURNAL T L VIS Groupe 1 Revue de presse choix des sujets des reportages Groupe 2 R alisation des 3 premiers sujets pr paration intervention reporters 1 2 3 Groupe 3 R alisation des 3 derniers sujets pr paration intervention reporters 4 5 6 Groupe 4 Relecture corrections et pr paration prompteur du pr sentateur Groupe 5 Ensemble technique 2 au son 2 l image 1 l clairage et 1 au prompteur La r gie finale pourra tre faite par le professeur aid par les autres groupes 11 Galil e Libert d expression CNDP 1998 Pour ce travail il est pr f rable de viser le montage en direct et d viter le montage num rique trop fastidieux techniquement Certains tablissements seront sans doute quip s d une table de montage et d un quipement vid o cons quent Sinon un ordinateur de base Pentium 100 16 Mo avec la r gie Miro Video S
9. dans une synth se s par e gt Piste sur le Dossier En direct du journal ducation civique toutes classes de coll ge avant ou apr s un premier visionnement FAIRE LA UNE Montrer ce qu est le pluralisme et que la libert d expression est une r alit quotidienne e Dossier pr alable sur la presse crite Pour enrichir la r flexion qui d coule du Dossier les l ves pourront avoir d j pr par un dossier d tude qui sera utilis apr s le visionnement Trois groupes d l ves se seront ainsi attach s plucher les unes des principaux quotidiens r gionaux et nationaux et hebdomadaires de la semaine qui pr c de la s quence lls pr senteront le r sultat de leur travail tout en montrant les diff rentes couvertures dont ils disposent Ce travail sera d autant plus b n fique s il est fait en collaboration avec le professeur documentaliste au CDI e Dossier pr alable sur la presse t l visuelle Deux autres groupes auront enregistr les 30 premi res secondes des journaux t l vis s des soirs de la semaine pr c dente toutes cha nes confondues Si l tablissement poss de une table de montage ou plus simplement deux magn toscope le professeur pourra les aider au pr alable faire le montage de ces extraits Ce travail sera pr sent parall lement celui des autres groupes Chacun d couvrira alors au fur et mesure les points communs et les points de divergence entre toutes
10. de se tourner vers les fournisseurs fran ais d acc s interm diaires entre le r seau mondial et les citoyens Ces entreprises se retrouvent ainsi en premi re ligne Certains fournisseurs ont pris l initiative de constituer une liste noire de quelques forums de discussion qu ils n accueilleront plus sur leurs serveurs C est selon eux un premier pas vers la cr ation d un code de d ontologie de la profession Mais plusieurs de leurs confr res critiquent cette d marche qu ils assimilent une op ration de relations publiques Pour leur part ils n acceptent pas de s riger en censeurs du moins tant que la justice ne leur aura pas ordonn de le faire D autres encore restent dans l expectative car les juristes qu ils consultent sur ce dossier sont tous d un avis diff rent Pourtant les fournisseurs d acc s sont d accord sur l essentiel En premier lieu ils acceptent d tre juridiquement responsables des informations qu ils d cident de placer sur leurs serveurs mais pas de celles que leurs abonn s prennent l initiative d aller chercher ailleurs Dans le premier cas ils sont diteurs au sens classique du terme dans l autre ils ne sont qu un relais technique neutre En ce qui concerne les forums ajoutent ils l accusation de censure n a aucun sens les grands serveurs publics am ricains en ont r f renc plus de dix sept mille alors que les fournisseurs d acc s fran ais n en relay
11. e qui se traduirait par l insertion d une nouvelle 1 Ignacio Ramonet Pour une information libre Le Monde diplomatique novembre 1996 14 Galil e Libert d expression CNDP 1998 clause de non discrimination la port e plus large que les dispositions existantes se r f rant exclusivement la nationalit et au sexe Les travaux de la conf rence intergouvernementale ont vocation clarifier ces diff rentes questions Circulaire de la Commission europ enne des droits de l homme Bruxelles 1997 3 Internet les l gislations nationales ne peuvent s appliquer un r seau qui se joue des fronti res Pouvoirs publics et groupes de pression aimeraient que les fournisseurs d acc s Internet fassent eux m mes le m nage dans ce qu ils diffusent Mais sur quels crit res et quel prix Certains prestataires fran ais de connexion sont la recherche d une d ontologie pour l instant introuvable La France s est dot e de lois r primant la diffusion de certaines formes de pornographie ainsi que la propagande n o nazie et n gationniste Rien n emp che les tribunaux de les appliquer aux r seaux informatiques Mais que faire si les coupables agissent de l tranger Tout l int r t d Internet est de tisser un r seau plan taire dont l architecture abolit les distances et les fronti res Pour les pouvoirs publics et les associations concern es la tentation est donc forte
12. en place d une v ritable soci t d mocratique sur la base d une r elle participation de tous aux processus d cisionnels C est sans doute pour cette raison d ailleurs que nombre de journalistes africains continuent d tre frapp s de censure lorsqu ils ne sont pas arr t s ou m me emprisonn s par des r gimes qui se refusent encore contre toute logique l cher du lest C est de la qualit de l information que d pend la qualit de la d mocratie Quand la premi re se d grade la seconde ne tarde gu re elle m me s ab mer LAMI Nouri Les m dias africains face aux d fis de la transmission d mocratique Colloque de la 13 dition des Journ es africaines et cr oles de Vues d Afrique 1997 Site de Vues d Afrique http www vuesdafrique org colloque textes texte0 html 2 Les droits de l homme et la d mocratie au sein de l Union La vocation d mocratique de l Union europ enne se manifeste galement dans le principe selon lequel le respect des droits fondamentaux de l tre humain constitue l un des l ments essentiels de l appartenance d un tat l Union europ enne ainsi que le rappelle le trait de Maastricht Dans le cadre des travaux de la conf rence intergouvernementale ce principe de base pourrait trouver un prolongement dans la possibilit l tude actuellement de sanctionner un tat membre responsable d une violation grave et persistante des droits
13. ent en moyenne que six sept mille Ce filtrage fin est plus d licat que ne l imaginent les non initi s On pourrait d abord mettre en place un syst me pr ventif interdisant aux abonn s de se connecter sur certains sites dont l adresse aurait t identifi e l avance Ce serait suffisant pour d courager la majorit des utilisateurs mais les netsurfers astucieux pourraient encore se frayer un chemin vers un newsgroup En outre 15 Galil e Libert d expression CNDP 1998 l tablissement et la mise jour de ces listes d adresses interdites repr senteraient un travail gigantesque et incertain le syst me de r pertoire automatique Lycos avait r f renc le 29 janvier 18 923 479 adresses URL de sites Deux jours plus tard il en trouvait 19 102 127 soit 178 648 de plus Il faudrait aussi pister les sites ph m res ou d tourn s Surtout comment d terminer les limites ne pas franchir La commission consultative europ enne Racisme et X nophobie avait demand l Union europ enne de prendre toute mesure utile et urgente pour emp cher qu internet ne devienne le v hicule de l incitation la haine raciale Mais rien n indique que les pays de l Union aient sur ce sujet des positions identiques au contraire T t ou tard la France va d couvrir les sites n erlandais qui recommandent l usage du cannabis et donnent aux acheteurs trangers des conseils sur les prix la qualit et
14. fondamentaux et des principes d mocratiques Les trait s fondateurs ne contenaient que quelques dispositions relatives aux droits fondamentaux telles que la libert de circulation des travailleurs et l interdiction de toute discrimination li e la nationalit ou au sexe Ce fut Acte unique europ en f vrier 1986 qui introduisit trente ans plus tard les premi res r f rences explicites aux droits fondamentaux dans un trait communautaire De son c t la Cour de justice quant elle a d velopp une jurisprudence permettant de combler l absence de normes protectrices des droits fondamentaux au niveau communautaire et attribuant aux droits fondamentaux tels qu ils sont garantis par la convention europ enne de 1950 et tels qu ils r sultent des traditions constitutionnelles communes aux tats membres le caract re de principes g n raux du droit communautaire Face aux difficult s techniques soulev es par une telle adh sion le Conseil a sollicit l avis de la Cour de justice qui a conclu la veille de louverture de la conf rence intergouvernementale la n cessit d une r vision du trait pour permettre la Communaut d adh rer la convention europ enne des droits de l homme Le d bat n est pas clos Il est d autre part envisag d largir sensiblement l ventail des motifs sur lesquels pourrait s appuyer l action de la Communaut pour prohiber toutes formes de discrimination c
15. iche n 2 Pour la mise en pratique de ce type d exercice reportez vous la section Apprendre les M dias du pr sent guide gt Activit sur le Focus Le droit de dire ducation civique toutes classes de coll ge pendant et apr s visionnement COMPRENDRE UNE VOLUTION HISTORIQUE e Histoire d un combat En peu de temps le Focus fait le bilan de plus d un si cle de lutte contre la discrimination Si le document laisse une impression de lutte constante l l ve peut rencontrer quelques difficult s quant percevoir que les luttes les plus fortes ont t engag es la fin du si cle dernier mais aussi durant la premi re moiti du XXE si cle La Fiche l ve n 3 se propose d aider l l ve rep rer les principaux v nements puis les grands personnages qui ont marqu l histoire de la lutte contre la discrimination Comme suite la s quence certains l ves pourront r aliser des dossiers sur les personnages voqu s 7 Galil e Libert d expression CNDP 1998 FICHE L VE 1 R2E 95 4 FM la libert de dire utiliser en classe de 4 partir du module La voix des enfants e D couverte de la station 1 Quels sont les diff rentes activit s remplies par les enfants de R2E 2 Quel est le r le du professeur d histoire g ographie 3 Montrez que la radio est un moyen d exprimer librement et simplement ses opinions e De l importance de bien parler 4 Quelles difficul
16. les quipes de journalistes On pourra tendre cet exercice aux journaux radiodiffus s e Le m tier d informer S appuyer sur le Dossier pour s interroger ensuite sur la part faire entre les pressions groupes financiers propri taires lobbies annonceurs publicitaires milieux politiques et les fortes contraintes du m tier de journaliste notamment les probl mes de gestion du temps le m tier d informer est il toujours compatible avec l urgence des d lais de bouclage 6 Galil e Libert d expression CNDP 1998 gt Activit sur le Dossier En direct du journal classes de 4 apr s un premier visionnement APPRENDRE PR PARER UN JOURNAL La classe est divis e en plusieurs groupes Chaque l ve doit opter pour une quipe en fonction de ses centres d int r t D un commun accord et selon les capacit s de chacun mais aussi de l tablissement la classe choisira de pr parer un minijournal crit t l vis ou parl sur l actualit du mois ou de la semaine qui pr c de la s quence de cours Chaque quipe sera responsable d une activit cl concourant au type de journal s lectionn Cet exercice a un double but mieux faire comprendre aux l ves la difficult de faire passer correctement les bonnes informations mais aussi leur offrir l occasion de cr er l information plut t que de se contenter de la recevoir Pour cela on pourra commencer l activit par les exercices propos s par la F
17. minement de ces informations Que dire alors des moyens de pr sentation d une m me information La classe divis e en cinq groupes peut repr senter une r elle opportunit de mieux saisir tr s humblement quelques ficelles de ce m tier de journaliste voir Suggestions p dagogiques Activit sur le Dossier Apprendre pr parer un journal Cet exercice a pour but rappelons le de mieux faire comprendre aux l ves la difficult de faire passer correctement les bonnes informations mais aussi de leur offrir l occasion de cr er l information plut t que de la subir Une telle activit prendra facilement trois s quences en coll ge R PARTITION DES QUIPES POUR UN JOURNAL CRIT Groupe 1 Revue de presse choix des sujets des photographies Groupe 2 R daction des 3 premiers articles l gendes des photos Groupe 3 R daction des 3 derniers articles l gendes des photos Groupe 4 Relecture corrections et illustrations ventuelles Num risations Groupe 5 Entr e des textes insertion images PAO Pour ce travail le logiciel Publisher de Microsoft propose un assistant tr s pratique pour la conception d un tel journal Si l tablissement ne dispose pas d un tel quipement un photomontage par le biais d une photocopieuse d images d coup es dans des magazines et des articles r dig s soigneusement la main par les l ves s av rera tout aussi satisfaisant Si l tablissement dispose d un a
18. ns paraissent mieux pr server cette libert notamment gr ce la loi du 29 juillet 1881 1898 1945 Cette libert a un r le central au sein du syst me d mocratique comme le d montrent les crises de cette p riode Aujourd hui quels sont les dangers de la r organisation de la presse et la privatisation des m dias La lutte ne para t pas encore achev e surtout dans les r gimes autoritaires 4 Galil e Libert d expression CNDP 1998 E En classe CARTE D IDENTIT Disciplines classes et programmes concern s en priorit ducation civique 4 ancien programme la libert d expression ducation civique 4 nouveau programme 1998 les libert s individuelles les enjeux de l information Autres disciplines ou classes possibles Histoire g ographie pour les classes de 2de ma triser les divers moyens d expression Modules Premi re L ou ES la libert d expression au XIXe si cle la France aujourd hui Modules ou Terminale actualisation des connaissances par le biais des diff rents m dias Objectifs de l mission Comprendre ce qu est la libert d expression montrer qu elle n est jamais une chose acquise mais que bien souvent cela reste un combat quotidien expliquer comment le meilleur moyen de la sauvegarder est de pr server un esprit critique En cela savoir comment l information se fait circule et est diffus e est un facteur de d mocratisation Principaux th mes abo
19. ouvre une manifestation de ch meurs Difficile de r colter de l information et des images De son c t Morad Ait Habbouche autre journaliste doit faire un sujet d une minute sur la visite du Pape Cuba tant Paris il utilise les d p ches de l AFP Agence France Presse La pr sentatrice du 12 13 se pr pare Morad voque l authenticit des sources en l absence de correspondant sur place Morad parle du reportage sur le terrain la charte des droits et devoirs des journalistes inclut une protection des t moins Catherine Matausch explique combien le 12 13 qu elle pr sente est d abord l uvre de toute une quipe Pascale Justice essaie de traiter le sujet des dangers du vaccin contre l h patite B On lui refuse l interview des malades Censure de la part du corps m dical ou refus de la part des malades Lionel Cottu arrive finalement couvrir la manifestation Le conducteur du 19 20 en sera chang au dernier moment Le 19 20 Vient de s achever Tout le monde se r unit maintenant pour pr parer l dition de 23 h Focus Le droit de dire 00 min 00 s 00 min 37 S 02 min 165 03 min 06 s 04 min 22 s La place de la libert d expression dans la D mocratie 1789 1851 La libre communication des pens es et des opinions est un des droits les plus pr cieux de l homme Cet h ritage de la R volution se verra bien malmen par les r gimes qui ont suivi 1852 1898 Les r gimes r publicai
20. rd s Libert droits de l homme information galit Repr sentations pr alables prendre en compte On pourra donner la parole aux l ves pour leur demander ce qu ils ont retenu des actualit s de la veille ou bien pour commenter un v nement connu de tous en leur demandant d expliquer comment ils ont eu ces informations Ce sera un moyen de faire rapidement le bilan de leurs habitudes d acc s l information Vocabulaire expliquer Agence de presse lib ralisme pluralisme syst me d mocratique monopole Vocabulaire mettre en place D mocratie r gime r publicain information spectacle 5 Galil e Libert d expression CNDP 1998 SUGGESTIONS P DAGOGIQUES gt Activit sur l ensemble de l mission ducation civique toutes classes de coll ge apr s un premier visionnement REP RER LES NOTIONS COMPLEXES e Chaque l ve pr pare une dizaine de petits papiers Pendant le visionnement chaque fois que l l ve entend un mot qu il ne comprend pas il note aussit t sur un papier puis l ve la main Le professeur vient prendre son papier La m me op ration sera r p t e autant de fois que de mots ou de notions difficiles auront t rencontr s Le professeur obtient alors une image fid le et vivante de l tat de compr hension de la classe e Apr s le visionnement le professeur peut r aliser une analyse des notions mal comprises en les int grant soit dans son cours soit
21. rouver les sites de plusieurs journaux et cha nes de t l vision En voici une s lection Reporters sans fronti res http www rsf fr Les droits de l homme la d mocratie et les libert s fondamentales dans l Union Europ enne http europa eu int en comm dg10 build fr democ htm F d ration internationale des journalistes http www ifj orq L Agence France Presse http www afp com et http www actualinfo com Sources en anglais les plus riches et les mieux r actualis es Quelques exemples CNN http www cnn com NBC http www msnbc com ABC Television http www abctelevision com contacter AMNESTY International Section fran aise 4 Rue Pierre Lev e 75011 Paris t l 01 49 23 11 11 De nombreux documents sur simple demande Association nationale des communaut s ducatives ANCE 145 bd Magenta 75010 Paris t l 01 44 63 51 15 http www teaser fr ance Centre d information civique CIC 242 bis boulevard Saint Germain 75007 Paris t l 01 45 44 41 66 Centre d information et de documentation pour la jeunesse CIDJ 101 quai Branly 75015 Paris t l 01 44 49 12 00 Minitel 3615 Cid 17 Galil e Libert d expression CNDP 1998 RENSEIGNEMENTS PRATIQUES Diffusion Mardi 10 mars 1998 La Cinqui me 10 h 20 Conception Roland Cros et H l ne Delebecque assist e de Fr d ric Corgnac R alisation Colette Ouanounou Pr sentation C line Mornat Dur e 26 minutes Modules D
22. st de faire un article d une dizaine de lignes illustr par une seule photographie correctement l gend e Les meilleurs d entre vous pr senteront leur sujet l oral en 30 secondes 9 Galil e Libert d expression CNDP 1998 FICHE L VE 3 Le droit de dire utiliser en classe de 4 partir du Focus Le droit de dire e Rep rer les grands acteurs 1 Relevez les noms de ceux qui ont combattu pour que la libert d expression puisse triompher quelle poque ont ils v cu 2 Contre qui ont ils d se battre Pourquoi et comment 3 Quelles grandes d cisions ont ils r ussi faire admettre e Se rep rer sur une frise chronologique XVIIe XIXe XXE Nos jours 4 tablissez ci dessous la liste des principaux v nements 4 et des grands personnages 3 cit s dans la vid o En face de chacun d eux indiquez la date qui lui correspond 5 Faites figurer sur la frise chronologique ci dessus chacun des v nements en rouge puis les grands personnages en vert En observant la frise achev e peut on dire que la lutte pour la libert d expression est un combat ancien Expliquez 10 Galil e Libert d expression CNDP 1998 APPRENDRE LES M DIAS gt Apprendre pr parer un journal Sur le mode de diffusion des informations La t l vision la radio ou notre quotidien nous sont familiers mais il est d concertant de voir que nous parvenons encore mal expliquer le mode de che
23. t se l approprier la soumettre ou la pervertir On peut donc comprendre qu apr s des d cennies de pouvoir autocentr en Afrique les gouvernements avancent pas h sitants vers un mod le d mocratique qui met en avant la libert d expression et d opinion Les d clarations tonitruantes sont souvent contredites par les pratiques d une administration peu encline abandonner un secteur aussi sensible que l information et qui de surcro t lui appartenait en propre en vertu des r gles de monopoles de fait ou de droit Car on redoute son impact et les possibilit s qu elle offre en tant que moyen propre former des id es inciter r fl chir ou s exprimer en dehors des param tres tablis En d autres termes on redoute de la voir incarner l expression d une volont d mancipation d une opinion publique tent e de s assurer progressivement le contr le de questions qui d ordinaire rel vent du pouvoir central et de ses rouages Les efforts accomplis en si peu de temps en Afrique t moignent incontestablement de la vitalit des m dias et de leur dynamisme dans le processus de changement engag Dans nombre de pays la presse ind pendante compte d j ses premiers fleurons dot s de structures viables et nergiques lls apportent quotidiennement la preuve de leur capacit de jouer 13 Galil e Libert d expression CNDP 1998 ce r le indispensable de m diateurs politiques m me de contribuer la mise
24. t s les enfants de R2E peuvent ils rencontrer au cours d une mission 5 En quoi le support crit devient alors compl mentaire de l expression orale 6 Quels sont les avantages et les inconv nients d une mission en direct vous de jouer 7 En quelques lignes proposez une mission que vous souhaiteriez animer si votre coll ge venait poss der sa propre radio Expliquez vos choix 8 Galil e Libert d expression CNDP 1998 FICHE L VE 2 Le 19 20 de France 3 un d fi quotidien utiliser en classe de 4 partir du Dossier En direct du journal Mat riel n cessaire pour la seconde activit une d p che d information et deux photos correspondant l v nement d crit dans la d p che Le chemin de l information _ En observant attentivement la fabrication du sujet de Lionel Cottu sur la manifestation des ch meurs classez dans l organigramme ci dessus les diff rents intervenants pr sent s dans le sujet Vous expliquerez ensuite quels probl mes peuvent entra ner cette multiplication des intervenants le pr sentateur du journal le journaliste le preneur de son le cameraman le t l spectateur la monteuse la r gie finale le fait le commentateur e Le d fi du journaliste Comme Morad Ait Habbouche vous voici dans la situation d un journaliste qui doit faire un sujet sur un v nement qu il ne conna t que par une d p che et deux photos Votre mission e
25. tudio 200 1790 F environ permet de piloter cam scope et magn toscope et d agr menter les images d effets de transition de sons de musiques etc Sans cela avec un peu d ordre et de m thode un seul et unique cam scope bien utilis peut suffire Cela la condition de r p ter chacune des interventions pour viter tout montage L enregistrement du journal et non des reportages qui pourront se faire en dehors des cours en ville par exemple est pr f rable dans les conditions du direct Le r sultat n en sera que plus vivant et v ridique Une fois le journal achev on pourra le diffuser dans l tablissement en projection publique ou bien en r seau interne En cas de succ s ce sera peut tre l occasion de lancer pourquoi pas une cha ne de t l vision dans votre tablissement Quelques bonnes volont s et un bon quipement seront le fondement d un vrai Club sous la forme d un petit studio d enregistrement R PARTITION DES QUIPES POUR UN JOURNAL PARL Groupe 1 Revue de presse choix des sujets des reportages Groupe 2 R alisation des 3 premiers sujets pr paration intervention reporters 1 2 3 Groupe 3 R alisation des 3 derniers sujets pr paration intervention reporters 4 5 6 Groupe 4 Relecture corrections et pr paration texte du pr sentateur du journal Groupe 5 Ensemble technique 2 au amplis 2 au magn to 1 au contr le du niveau du son La r gie finale pourra tre f
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