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         Contents
1. O nomatop  es  D  marche   Vocabulaire   Listes des abr  viations    Pattings    Ostinatos  Canons  Polyrythmies    Mode d emploi des canons  monodies et        Canons  Calypso  La Tardor  O La   Tip  Toum ba   toum  Deux canons  Yennaw    Trois canons Hongrois  Li pa  Habanera  Dou bi dou wah  Canon m  di  val  Volo  de  Valse java  La ti l      Monodies et polyphonies    Progression pour composer un ostinato       Trois m  lodies en qu  te d ostinato  Pevar soudard  oa o kanan  Bandura   Berceuse   E bussa e bussa      qu heureuse est ma fortune  Salut       Grad se beli   Mazurka   La masurc   de Sant Andiol  Deux m  lodies   1   Deux m  lodies     2    Chansons pour mener la danse  Entrez dedans la danse  Souvenirs  Mon ami s en est all    J ai aim   une ma  tresse  Ah mon beau laboureur    Textes Ressources    Pistes bibliographiques    Pp   Pp   Pp   Pp     Pp   P   P   P     Pp     D P PPPRP PPPPPPPPPPP E S PPRPP DE HT DH TD TT    1  3  5 6  7 8    9  11  13 14   14    16  17    25    27 28    29  31  32  33  34 35  36  37  38 39  40  41  42 43  44  45  46  47      49    50    51  52  53  54  55  56 57  58 59  60  61  62 63  64 65  66    69     71    72    73    74    75      77    86    88 89    Sommaire    O nomatop  es    Notre proposition relie geste vocal  mouvement dans    et pratique de rythmes corporels   Pour nous la pratique individuelle et collective du rythme est ludique    c est avant tout un plaisir     Par l apprentissage de pas simples et r  p  titifs d
2. es danses de bal    nous ouvrons la voie    la prise de conscience de ce que nous appelons la chanson de la danse    pouvoir reconna  tre  chanter  ce que les gestes  les mouvements    disent    rythmiquement    On pourra alors rep  rer de quelle fa  on la chanson de la danse rencontre   la m  lodie chant  e et son rythme   homorythmie     coll  es coll  es      canon  volontairement  d  cal  es   contrepoint    mais dans tous les cas en conscience les unes des autres     Le rythme est la colonne vert  brale de la danse et de la musique     Ainsi les pattings sont d abord pr  sent  s pour installer une pratique corporelle    C est une mise en   veil des sensations rythmiques    Ils sont les fondements des pi  ces propos  es ensuite   canons  polyphonies ou monodies   chansons    mener la danse     Notre enseignement repose principalement sur la transmission orale    la partition est simplement un outil  un support  un aide m  moire        La notation du rythme a toujours pos   un probl  me insoluble  puisque par d  finition le Rythme c est le mouvement   la vie elle m  me  qu il est   videmment impossible de figurer    l   tat inerte au moyen de signes   Le rythme v  ritable doit   tre recr     chaque fois que l interpr  te redonne vie    l   uvre      Pierre Doury  Grammaire de la Langue Musicale  Choudens  1971  page 64    Toutes les chansons et les pattings de ce recueil ont   t   exp  riment  s dans le cadre  de nos activit  s p  dagogiques pour des publics allant des jeu
3. nes enfants aux adultes   Le lecteur  animateur  musicien  danseur  chef de ch  ur  enseignant        pourra les prendre comme support de cr  ation    Promenez vous dans ce recueil avec vos   l  ves  vos   tudiants  vos amis    n h  sitez pas    composer de nouveaux titres et    nous en faire part       si le c  ur vous en dit     
    
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