Replay - Dossier pédagogique
Contents
1. invente le concert pour tous et d veloppe dans toute la France l accueil au spectacle des lyc ens des tudiants puis des enfants Une grande tradition d ouverture poursuivie jusqu ce jour 2 000 concerts et ateliers sur le territoire pour un demi million de jeunes chaque ann e Notre projet Contribuer au d veloppement le plus large de nouveaux r seaux musicaux dans les zones isol es au service des plus loign s de l offre culturelle Les JMF une association engag e une exigence professionnelle un projet en mouvement Nos valeurs Chaque ann e Les JMF ce sont L galit d acc s la musique 50 concerts et spectacles musicaux propos s l engagement citoyen 150 artistes professionnels en tourn e l ouverture au monde un accompagnement p dagogique pour chaque spectacle 2 000 repr sentations organis es 400 lieux de diffusion Plus de 450 000 spectateurs de 5 18 ans Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 1 Le dossier p dagogique Objectifs Contenu Si l accueil des enfants au concert est Le moment privil gi de Le dossier p dagogique offre des informations sur 8 leur rencontre avec le spectacle vivant et les artistes profiter spectacle et ouvre diff rentes pistes p dagogiques pleinement de cette exp rience c est aussi la pr parer destination des enseignants est en lien avec les apprendre aimer couter d couvrir la musique en progra2. avec Joanne Leighton Odile Duboc Yuval Pick la sortie du conservatoire Paola Vigoroso travaille Londres avec Lizzy Kew Ross et la compagnie Skuld pour un projet vid o et danse et sur diff rents projets danse et musique Lyon notamment avec l ensemble Carpe Diem et le duo Third Connexion avec qui elle cr e une pi ce pour l Amphith tre de l Op ra En parall le elle suit des cours de th tre et devient membre de la compagnie Artifices en 2009 En 2012 elle int gre la compagnie Arcosm dirig e par Thomas Guerry et Camille Rocailleux pour le spectacle Echoa Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 5 L interview D o vient votre musique et o va t elle La musique que l on propose est tir e du r pertoire de percussion contemporain mais aussi de nos inspirations personnelles Elle est le reflet de notre personnalit et elle a pour but de souligner et d accompagner au mieux ce spectacle qui joue avec la notion du temps qui passe Dans le spectacle elle ne survient jamais par hasard et elle nous conduit toujours vers une autre situation La majorit des uvres qui composent le spectacle sont des uvres de musique minimaliste galement appel e musique r p titive Ce style de musique apparu dans les ann es 60 aux tats Unis se caract rise par la r p tition de courts motifs et d une pulsation stable Selon Les compositeurs diff rents proc d s sont utilis s pour permett
3. Localiser sur un globe d o ces danses proviennent R aliser un orchestre avec Les instruments de percussions de la classe et danser la musique D signer un chef d orchestre qui dirigera les musiciens Mettre en place un code gestuel Par exemple poings ferm s silence mains ouvertes rapproch es jouer avec une intensit faible mains cart es jouer fort etc Diviser la classe en deux groupes un groupe de musiciens un groupe de danseurs L orchestre de la classe sous la direction de son chef interpr te un moment musical Les danseurs r agissent 18 musique qu ils entendent Utiliser des chaises comme objet sonore D couvrir Le plus de sons possible sur une chaise Interpr ter en groupe une pi ce de percussions corporelles et percussions en utilisant la chaise la fois comme moyen d mission des sons et comme objet support d expression corporelle Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 10 R f rences Livres CD Recueils Odi Act Ed Fuzeau Accompagnements d uvres de styles diff rents par des percussions instrumentales ou corporelles Partitions ne n cessitant pas la connaissance du solf ge et CD gt www musique education com Recueils Toumback Ed Lugdivine Percussions corporelles et jeux rythmiques Partitions ne n cessitant pas la connaissance du solf ge et DVD gt www lugdivine com Les Percussions Petit Singe et les Instruments de musique Ed Gallimard coll
4. Mes premi res d couvertes de la musique octobre 2008 Musique de Jean Pierlot histoire de Leigh Sauerwein Le marimba est jou d s le d but du r cit Ouvrages VANDERVOOST Max Lutherie sauvage Ed Fuzeau 1999 Comment fabriquer une cinquantaine d instruments base de bo tes de conserve tubes PVC pots de fleurs etc Ainsi la construction d un spalafon rendant hommage au marimba est propos e avec 94 bouteilles en PET stri es d 1 5 L Mode d emploi pr cis avec notamment la longueur de chaque colonne d assemblage de bouteilles et la note obtenue Sites gt www lesjmf org Venez d couvrir les JMF la pr sentation des spectacles les dossiers p dagogiques des extraits en coute gt www spectacle replay com gt www rythmacorps com Site des artistes gt http mediathequecite musiquefr Site de la Cit de la musique gt www crdp strasbourgfr mini_cr histarts Site d di du Centre R gional de Documentation P dagogique d Alsace pour l enseignement de l Histoire des arts Avec le soutien de l association M Direction artistique et p dagogique Anne Torrent G raldine Aliberti Coordination des dossiers p dagogiques Sandrine Roesch conseill re p dagogique des JMF R daction Sandrine Roesch et les membres du comit p dagogique que nous remercions chaleureusement pour leur pr cieuse participation la conception et la r daction des dossiers G rard Blanchet Monique Ducasse Corinne Gi
5. cole est le centre n vralgique de la vie d un enfant l endroit o tout peut se passer Il est important que ces enfants puissent s ouvrir aux arts cr er jouer Jouer ensemble et apprendre s couter travers des jeux rythmiques soit en utilisant Le corps comme instrument soit avec des petits instruments Il est important de faire un lien avec la musique et Le corps La body percussion pr sente dans le spectacle et le chant sont des moyens tr s appropri s pour d velopper ces sensations Y a t il un message que vous voudriez transmettre aux jeunes spectateurs Notre message s adresse aussi bien aux plus jeunes qu au plus grands n y a pas d ge pour faire rire et pour tre un enfant l id e tant que chacun puisse se laisser aller dans son imaginaire et Les situations qu il raverse Le spectacle Replay met en sc ne une chaine hi fi qui nous fait jouer avec les possibilit s de la echnologie ralenti retour en arri re stop eto Pourtant ce spectacle se joue en temps r el devant un public qui r agit et des artistes qui sont port s par les r actions de celui ci IL y a une interaction c est le spectacle vivant La musique n est pas forc ment un titre t l chargeable sur Itunes c est aussi et surtout du vivant Cette dimension n est pas rempla able par nos crans d ordinateur ou autres l visions HD Certains enfants vont peut tre voir un spectacle pour la premi re fois et il est
6. tre et la mise en sc ne donnent du rythme l action Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 7 Autour de deux uvres du spectacle Marimba phase de Steve Reich et CaDance for two d Andy Pape couter Marimba Phase de Steve Reich gt www myspace com music player sid 67826835 amp ac now Dessiner la musique que l on entend et comparer les dessins obtenus Faire dire aux l ves quels ont t Les param tres sonores sur lesquels ils ont appuy leur perception de la sc ne Chaque proposition des enfants sera retenue la perception restant subjective On fera remarquer aux l ves le caract re continu de la musique sans silence l ostinato de base puis cette impression de mouvement induit par le d calage des voix On demandera aux l ves par la suite d identifier quel moment intervient cette uvre dans le spectacle D s l ouverture du spectacle la musique entra ne la danseuse dans une course effr n e o elle essaie tant bien que mal de coiffer Les musiciens de chapeaux chapeaux farceurs puisque trop lourds mobiles fuyants insaisissables couter CaDance for two d Andy Pape gt www myspace com spectacleReplay music songs ca dance for two andy pape extrait 67781754 inventer en groupe une chor graphie sur cette musique Pr senter ses essais aux autres expliciter sa d marche le lien avec la musique changer sur les productions Ces moments de retour sur les cr ations permet
7. DOSSIER P DAGOGIQUE CP CE1 CE2 CM1 CM2 6 JMF Les JMF inventent depuis 70 ans la JMF musique accessible tous et en premier lieu aux jeunes Aujourd hui Les JMF largissent leur action en faveur du d veloppement musical par un engagement renforc et innovant la mobilisation de nouvelles quipes sur le terrain le rep rage d artistes les r sidences de cr ation les actions p dagogiques et l accompagnement des pratiques instrumentales et vocales Notre mission Accompagner les enfants et les jeunes dans une d couverte active de toutes les musiques percussions baroque chanson jazz ensembles instrumentaux polyphonies beatbox soul musique contemporaine chant traditionnel art lyrique etc Appuy es sur un formidable r seau de 1 200 b n voles r unis au sein de 300 d l gations locales les JMF forment avec plus de 60 pays les Jeunesses Musicales International la plus grande ONG d di e la musique et reconnue par l UNESCO Premier organisateur de concerts en France reconnues d utilit publique les JMF r affirment leur valeur fondatrice la conviction que l art et particuli rement la musique est une cause fondamentale vecteur de plaisir partag d panouissement et de citoyennet Notre action Hier Les JMF naissent de l intuition d un homme Ren Nicoly qui ily a 70 ans fait Le pari que rien n est plus important que de faire d couvrir 13 musique au plus grand nombre
8. En 2004 IL fonde le quatuor IXTLA avec lequel il r alise un spectacle sur l uvre de John Cage Travaillant dans le domaine de la cr ation il cr e quelques uvres de compositeurs contemporains tels que Bruno Ducol lradj Sahbat Karl Naegelen Enseignant au conservatoire de Grenoble depuis 2008 il est aussi intervenu au conservatoire de Constantine en Alg rie et l cole de musique de Mayotte comme professeur invit En 2010 il cr e SOLEO un ensemble d veloppant l utilisation des percussions corporelles et r alise son premier spectacle Musique en mouvement En 2011 S bastien Le Gu nanff int gre la compagnie Rythm a corps pour jouer le spectacle Replay apportant ses comp tences en percussion corporelle en cr ation artistique et en arts vivants de la sc ne J r my Daillet en alternance avec S bastien Le Gu nanff Dipl m du CNSMD de Lyon il entreprend ainsi un travail important sur la musique d ensemble l improvisation et Le th tre musical s int resse en parall le aux musiques traditionnelles et tudie notamment les tablas pendant deux ans avec Alain Chaleart Il s int resse galement la p dagogie et obtient en 2009 Dipl me d Etat de professeur de percussion Egalement attir par l orchestre et la musique d ensemble il a t musicien suppl mentaire avec l Orchestre National de Lyon l Op ra National de Lyon l Orchestre Op ra National de Nancy l Orche
9. ay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 4 Les artistes Percussions percussions corporelles et danse Lisa Magnan en alternance avec Paola Vigoroso Elle d bute sa formation en danse jazz au conservatoire d Angers puis en danse contemporaine au conservatoire de Paris Elle tudie ensuite au CNSMD de Lyon pendant quatre ans aupr s de Juliette Beauviche D borah Salmiers arie Fran oise Garcia et Anne Martin Lisa Magnan danse pour divers projets cr ations et performances Elle participe notamment la reprise d un spectacle de Daniel Larrieu El phant et les faons une pi ce jeune public de Yan Raballand Bics et Plumes ou encore au spectacle Dors mon ami cr par Anne Martin l occasion de la Biennale d Art Contemporain en 2009 Elle fait la rencontre de lusieurs danseurs et chor graphes Shlomi Tuizer Nina Dipla Yuval Pick et Marco Cantalupo qui lui permettent de nourrir sa gestuelle et son style chor graphique et de faire voluer son travail interpr te partir de septembre 2011 elle int gre la compagnie Balades pour la reprise d un spectacle eune public cr e en 1985 Le roi des bons Ci Paola Vigoroso en alternance avec Lisa Magnan Elle s est form e en Danse contemporaine au CNSMD de Lyon pendant quatre ans formation pendant laquelle elle a eu l occasion de travailler avec David Drouard Gaetano Batezzato et Anne Martin Durant cette p riode elle a galement collabor
10. encher ce qu il veut rembobinage acc l ration r p tition replay autant d effets transpos s en musique et en gestes et donnant lieu une accumulation de situations surprenantes et burlesques Les artistes polyvalents de Replay se sont rencontr s dans les classes prestigieuses du CNSMD de Lyon Ils ont imagin pour ce spectacle un subtil m lange de percussions Le programme Marimba phase Steve Reich Bodypercussion J r my Daillet et Quentin Dubois CaDance for two Andy Pape vibraphone marimba batterie et corps de danse et de th tre permettant de r v ler tout sel du r pertoire contemporain on y d couvre des compositions originales mais aussi des pi ces d Andy Pape et de Steve Reich dont une version enti rement chor graphi e de Clapping Music Musique minimaliste body percussion et danse contemporaine Qui e t cru que ces notions puissent tre aussi r jouissantes Valse Quentin Dubois Clapping Music Steve Reich Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 3 Les artistes Percussions percussions corporelles et danse S bastien Le Gu nanff en aternance avec J r my Daillet IL tudie la percussion et le piano au conservatoire de Douai avant d entrer au CNSMD de Lyon o il d croche un dipl me en percussion et le certificat d aptitude d enseignement S bastien Le Gu nanff est r guli rement invit par diff rents ensembles et orchestres prestigieux
11. important qu ils comprennent la diff rence avec un m dia TV lecteur mp3 Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 6 L univers artistique La musique minimaliste Ce courant musical est aux Etats Unis dans les ann es 1960 en r action une certaine musique contemporaine jug e trop intellectuelle IL utilise la r p tition comme principale technique de composition autour de courts motifs voluant lentement sur une pulsation r guli re C est pourquoi on l appelle aussi musique r p titive Signant un retour vers plus d motivit elle a abondamment t utilis e par la t l vision et le cin ma Ses compositeurs les plus connus sont Steve Reich Philip Glass et John Adams On pourra couter les propos de Steve Reich pour comprendre la mani re dont il a con u sa pi ce Piano phase et pouvoir l expliciter ensuite aux l ves On y d couvrira le d phasage temporel construit partir d un court motif musical r p t en boucle ostinato que plusieurs musiciens interpr tent ensemble puis avec un d calage qui augmente ou diminue au cours de la pi ce Ce d phasage tait au d part r alis par deux magn tophones l un tant lanc avant l autre Puis Steve Reich a remplac l un des magn tophones par une ex cution live au piano Des musiciens ont ensuite ex cut sa pi ce ensemble sans magn tophone Les l ves en auront un aper u le jour du spectacle avec l
12. interpr tation de Marimba phase transcription de 8 pi ce Piano phase pour deux marimbas gt http mediathequecite musiquefr Pourquoi le choix de cette musique dans le spectacle Replay Ces uvres nous paraissent pertinentes par leur rapport particulier au temps Un temps qui passe qui se r p te et qui appara t comme suspendu La musique de Steve Reich utilise ce proc d de r p tition et de d phasage temporel appel commun ment musique minimaliste On retrouve galement cette id e de d phasage et d ostinato rythmique dans CaDance d Andy Pape Ces pi ces rejoignent parfaitement l id e l origine du projet de Replay savoir cette t l commande qui joue sur temps et les l ments qui le composent L originalit r side dans le rapport entre ces musiques dites r p titives et la mise en sc ne la fois th trale et chor graphi e C est un moyen pour nous de jouer des uvres du r pertoire assez connues de les pr senter autrement et de mani re totalement in dite La danse ajoute une dimension quelques rep res suppl mentaire Elle s installe peu peu dans le jeu des musiciens pour ainsi faire Le lien entre tous ces l ments et relier musique et th tre Elle donne une certaine unit et coh rence l ensemble du spectacle Le spectacle s articule entre des moments o le temps est suspendu avec la musique r p titive et la danse et d autres moments o le th
13. mmes scolaires en vigueur qui depuis 2008 train de se faire les musiciens les uvres les instruments int grent l enseignement de l Histoire des arts Le plaisir en est multipli et souvenir de cette exp rience Cette ann e le dossier p dagogique s enrichit d une va au del d une simple rencontre et participe l volution dimension concr te une fiche coute o pratique de l l ve en tant que spectateur clair vocale sur une pi ce musicale du spectacle Ressources compl mentaires En lien avec les dossiers p dagogiques le site s enrichit progressivement de ressources autour des principaux instruments de musique et courants musicaux des spectacles Y sont pr sent s des fiches d activit s dans plusieurs domaines 5 photos et des liens vers des extraits sonores permettant une coute une analyse et des productions r aliser en classe En vous souhaitant une excellente lecture et de belles d couvertes Sommaire Le 201 1 12 Esmoris 7 8 6 nr SO a ne ae ae a des rennes LES ATTUISTES cn Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 2 Le spectacle Une invitation la bonne humeur avec ce spectacle tonnant jouant sur le corps le rythme et le temps qui passe Deux percussionnistes et une danseuse prennent possession de la sc ne anim s par une grande t l commande donnant celui qui s en empare le pouvoir de d cl
14. ns ne jouaient pas tout fait la m me vitesse CaDance d Andy Pape exploite Le remplissage du temps Une pulsation r guli re rapide repr sente cet espace temps dans lequel des motifs musicaux apparaissent petit petit L espace se remplit puis se vide La valse au vibraphone peut nous faire penser une bo te musique accompagnant la danseuse qui ce moment se transforme en pantin Replay reprend aussi Clapping Music de Steve Reich en exploitant largement les diff rents sons que peuvent produire le corps les gestes musicaux tant chor graphi s Clapping Music est l origine une pi ce crite pour deux parties de claquement de mains Un motif se r p te en boucle et l une des parties d cale son motif tout en conservant une m trique r guli re la diff rence de Marimba phase On entend alors un effet de compl mentarit la mani re des Palmas de flamenco Quelle est pour vous la dimension importante d velopper en ducation musicale l cole Les arts ont toujours fait partie de La vie d un peuple d un pays d un village d une communaut S ouvrir aux diff rentes musiques c est s ouvrir au monde Aujourd hui la musique appara t trop comme un produit de consommation Beaucoup d enfants ne savent peut tre pas qu ils peuvent eux aussi tre Les acteurs de leur propre musique La cr ation et la pratique musicale ne sont pas r serv es qu une lite ou aux stars de la pop L
15. ovisation avec trompettiste Brad Goode et l arrangement avec le saxophoniste John Gunter Lucie Delmas en alternance avec Quentin Dubois Apr s l obtention d un Dipl me d tudes Musicales en Percussion et d un Dipl me d tudes Chor graphiques en danse contemporaine au Conservatoire de Cergy Pontoise Lucie poursuit sa formation artistique Paris Elle y d croche Dipl me d tat de danse contemporaine aux RIDC Rencontres Internationales de 8 Danse Contemporaine en 2010 et int gre le CNSMD Conservatoire National Sup rieur de Musique et de Danse de Lyon dans la classe de Percussion de Jean Geoffroy et Henri Charles Caget en 2011 D couverte d un nouveau monde artistique o dominent cr ation improvisation et recherche Elle participe notamment la cr ation d un spectacle tout public m lant th tre rythmes dans s po sie geste musical et inspir s de pi ces de r pertoire Il est des moments dans la vie En 2012 Le Prix du jury lui est d cern au Concours musical des familles Mantes la Jolie en trio de percussion et elle est galement s lectionn e pour int grer l Orchestre Fran ais des Jeunes Gr ce son exp rience d enseignement de la danse contemporaine Lucie participe diff rents spectacles chor graphiques et musicaux et souhaite r unir ces deux disciplines travers divers projets artistiques Elle int gre spectacle Replay en septembre 2013 Repl
16. peaux chapeau protecteur du froid ou du soleil chapeau porteur de sens chapeau objet de parure D couvrir des chapeaux traditionnels li s diff rents m tiers la coiffe de l infirmi re la toque du cuisinier etc D couvrir le chapeau au cin ma Les Demoiselles de Rochefort J Demy Chapeau melon et bottes de cuir Borsalino Charlie Chaplin western ndiana Jones Charlie et la chocolaterie Alice au pays des merveilles chapelier fou Mon Oncle JTati D couvrir les chapeaux de diff rentes r gions et leur histoire D couvrir le chapeau travers la mode En fran ais Lire des albums sur 85 chapeaux Le chapeau volant de Tomi Ungerer Les trois brigands Le chapeau de l pouvantail de Ken Brown La Toque et le K pi de Lisa CB Colia et le chapeau de cow boy de M loee Ballandras Chapeau Charlotte de Mireille Messier Chapellerie pour dames de coeur chats bott s et enfants songes de Fr d ric Cl ment La vie de chapeau dix histoires ne plus savoir o donner de la t te de Davide Cali Un fabuleux chapeau de Mich le Cornec Utudji Disputes et chapeaux d Yvan Pommaux D velopper le Lexique coiffe bicorne galurin haut de forme b ret couvre chef chapeau cloche mitre muleta k pi feutre bonnet phrygien tricorne bombe etc Conna tre et comprendre les expressions chapeau bas tirer son chapeau manger son chapeau prendre sous son chapeau sur le
17. rard Dani le Labat Evelyne Lieu avec la participation des artistes Conception graphique et r alisation Camille Cellier Olivia Godart Illustration Atelier Mardisoir Tous droits r serv s Toute reproduction totale ou partielle de cette documentation est interdite en dehors de la pr paration aux concerts et spectacles des JMF Les JMF re oivent le soutien du minist re de l Education nationale de la jeunesse et de la vie associative du minist re de la Culture et de la communication de la SACEM de l ADAMI du FCM de la SPEDIDAM du CNV et du Cr dit Mutuel 26 r E KE senf aQp CEE ET 22 QE Mutuel E 1 TT CREATION MUSICALE Morei a men UNJMF association loi 1901 reconnue d utilit publique 20 rue Geoffroy l Asnier 75004 Paris www lesimf org Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 11
18. re la musique d voluer tout en gardant un m me motif m lodique qui se r p te L influence du jazz nous a nourris galement avec l utilisation du vibraphone pour lequel nous avons compos une petite valse Enfin nos compositions de percussions corporelles sont des rythmiques inspir es du jazz et des musiques actuelles comme le hip hop et funk Toutes ces musiques nous ont paru id ales pour mettre en valeur la danse et mouvement mais aussi pour cr er des moments forts qui sont pour nous coh rents avec les diff rents jeux sur Le rythme que l on retrouve tout au long du spectacle D un point de vue imag ce proc d m canique de r p tition que l on retrouve beaucoup dans la musique nous semble assez proche du leitmotiv du spectacle qui consiste jouer avec 165 diff rents m canismes d une cha ne hifi et illustre parfaitement l id e d un disque qui tourne en boucle Quelles sont les cl s pour entrer dans votre musique 7 Le temps et l espace Les musiques de Replay abordent un langage particulier Les musiques interpr t es dans ce spectacle exploitent des param tres diff rents de la musique classique harmonique le temps et l espace Marimba phase de Steve Reich est une musique minimaliste dans laquelle des motifs sont r p t s en boucle Ces motifs subissent un d phasage entre 165 deux musiciens c est dire qu ils se d calent tout doucement comme si Les deux musicie
19. s chapeaux de roues chapeau bas jouer du chapeau etc Et si Les chapeaux pouvaient parler R cup rer des chapeaux divers ayant servi Les l ves racontent l histoire du chapeau la premi re personne et imaginent sa vie ant rieure crire des acrostiches sur Le mot chapeau En danse Faire des jeux de mime avec un chapeau Imaginer que l on 3 un chapeau Choisir comment est ce chapeau lourd br lant collant etc et le faire deviner aux autres R aliser une chor graphie avec des chapeaux de deux couleurs diff rentes Accompagner chor graphie avec les instruments de la classe chaque chapeau a sa couleur et sa musique Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 9 Autour de la danse D couvrir des artistes ayant trait Le th me de la danse dans leurs uvres MATISSE Henri Deux danseurs RODIN Auguste Mouvement de danse DEGAS Edgar La danseuse toile ARP Hans La danseuse BOTERO Fernando La danse HARING Keith Danse multicolore PICASSO Pablo Deux danseurs RENOIR Pierre Auguste La danseuse Le jeu de la marionnette Les enfants sont par deux l un est une marionnette couch e sur le sol et l autre un marionnettiste qui tire Les fils D couvrir des albums danser TARR Lou DEVAUX Marion Les aventures de Pensatou et T tenl re les sept secrets de Monsieur Unisson ditions revue EPS D couvrir des danses traditionnelles de diff rents pays
20. stre symphonique de St Etienne et a travaill avec Les Choeurs et Solistes de Lyon Bernard T tu et l Atelier Musicale de Touraine En 2008 il forme Duo Orion avec Quentin Dubois et entreprendra ensuite avec ce dernier et Lisa Magnan la cr ation du spectacle Replay J r my Daillet est membre depuis mai 2011 des Percussions Claviers de Lyon Quentin Dubois en alternance avec Lucie Delmas Dipl m du CNSMD de Lyon en 2010 il d veloppe sans cesse sa cr ativit et s panouit dans diff rents univers artistiques Apr s avoir t batteur d un groupe de reggae et percussionniste de Big Band il cr e un groupe de musique world et jazz dont il assure les compositions En 2008 il cr e Le Duo Orion avec J r my Daillet qui remporte en 2009 le troisi me prix du Concours International de duos de percussion du Luxembourg et un prix sp cial d interpr tation Quentin Dubois enrichit galement son parcours musical en participant des spectacles pluridisciplinaires depuis 2007 il est musicien du spectacle Sc nes de Mains dirig par Dylan Corlay Parall lement au spectacle vivant Quentin Dubois enseigne dans plusieurs coles de musique de l agglom ration lyonnaise et est r guli rement appel jouer dans l Orchestre National de Lyon galement passionn par le jazz il tudie plusieurs mois en 2010 l Universit de Boulder Colorado aux c t s du vibraphoniste Doug Walter IL y tudie galement l impr
21. tront de faire voluer celles ci en renfor ant le lien avec la musique dont les l ves par la pratique dans e d couvriront Les caract ristiques flot continu intensit faible entrecoup e de sons forts puis crescendo et tempo rapide Reconna tre la musique dans le spectacle et identifier quelle sc ne elle est associ e motif musical r p titif fait trembler chaque partie du corps de la danseuse et fait na tre une danse qui deviendra saccad e Cette entr e par ces deux pi ces interpr t es dans le spectacle Marimba Phase et CaDance for two permettra aux l ves de d couvrir la musique minimaliste et Le lien que les artistes installent entre cette musique et les jeux d acc l ration de ralenti de rembobinage et de r p tition des personnages Replay DOSSIER P DAGOGIQUE 2012 2013 JMF 8 Autour d un l ment du spectacle le chapeau En arts visuels R aliser un chapeau gourmand par d coupage collage assemblage d images d aliments pr f r s Se constituer une collection de chapeaux d images de chapeaux Explorer imaginer inventer dessiner son chapeau personnaliser transformer mon chapeau extraordinaire tous mat riaux toutes formes Tresser d chirer torsader R aliser une installation avec des chapeaux En histoire des arts D couvrir dans des uvres d art de diff rentes poques l volution de la forme et de la fonction des cha
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