Animer en pleine nature quand on n`est pas spécialiste
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1. pourrai exploiter ce que j apprends ici en veil en criture en lecture en partant vraiment de ce que les enfants aiment Derri re les activit s ludiques il y a des objectifs importants Christophe DuBois R sum du programme Jour 1 Immersion et d couverte de la for t par chacun de nos 5 sens seul par deux puis en groupe ex composer un parfum avec les odeurs de la for t Jour 2 Land Art et mon ami l arbre Jour 3 Le milieu forestier champignons plantes sol et les petites b tes Jour 4 Cuisine de plantes sauvages et invention de recettes Jour 5 Animer une classe durant 2 journ e Contact CRIE de Villers la Ville 071 879 878 www crievillers be Prochains cycles de formation du 8 au 12 septembre et du 15 au 19 septembre 2014 1 Les Cercles des Naturalistes de Belgique CNB organisent des formations longues 300 heures de Guide nature Vierves Namur Bruxelles Neufch teau Bon Secours 060 399 878 www cercles naturalistes be2. 14 exp rience gt formation Animer en pleine nature quand on n est pas sp cialiste Le CRIE de Villers la Ville propose une formation Bienvenue aux non sp cialistes Pour vivre s appro prier et mettre en pratique pendant une semaine une d marche p dagogique d ducation par la natu re Quelles que soient ses connaissances pr alables ourn e pluvieuse dans la for t de Villers la Ville A l abri sous la canop e Val rie Vander Straeten animatrice au Centre R gional d initiation l Environnement CRIE de Villers lance les consignes de l apr s midi aux 16 participants de la formation d animateur nature Ily a des troncs rugueux lisses tordus tr s grands tout petits Prenez le temps de choisir un arbre observez le travers un cadre pour faire une fausse photo donnez lui un nom puis d corez le avec de la terre glaise et les l ments que vous trouverez Pendant une heure chacun se d die son ami l arbre puis le pr sente aux autres L animatrice explique les objectifs de ce qu ils viennent de vivre Des mots cl s r sonnent entre les feuilles cr er un lien affectif d marche progressive faire connais sens avant d aller vers la connaissance Les participants compl tent alors avec leurs propres propositions d activit s inventer l histoire de l arbre utiliser une loupe mimer l arbre au travers des saisons Le principe de l entonnoir La connai
3. nimation concr tes et utiles pour prendre en charge un groupe et l animer l ext rieur suivant diverses th matiques voir encadr ci dessous Le dernier jour tant consacr la mise en pratique R partis en sous groupes les participants doivent animer une classe pendant une demi journ e construire des s quences avec un fil conducteur mettre les enfants en situation de d couverte en fonction d objectifs d termin s Ce fut un magnifique moment qui donnait tout son sens au travail accompli durant la semaine et surtout qui prouvait quel point ces jeunes en ont besoin t moigne Tessa participante et formatrice d enseignants J avais envie d duquer dehors et cela me semblait difficile dans le syst me scolaire actuel J ai donc suivi une formation de Guide nature assez scientifique avec les CNB durant 3 ans Je voulais d couvrir ce courant ci plus ax sur la p dagogie Les deux sont tr s compl mentaires Forte de son bagage en avril 2014 elle proposera aux enseignants de maternelle une formation Comment enseigner dans et par la nature voir agenda p 32 V ronique enseignante primaire s est quant elle inscrite la formation car elle envisage de sortir plus fr quemment avec ses l ves dans un bois proche de son cole Ils ont besoin d tre dehors sentir toucher se salir Dans la nature ce n est plus le prof qui parle cest lexp rimentation la recherche la dynamique de groupe Je
4. ssance s acquiert par l exp rience tout le reste nest que de l information disait Albert Einstein Voil le c ur de la d marche p dagogique propos e ici On utilise l imaginaire le sensoriel l appropriation affective la cr ativit lexp rimentation scientifique explique Maximo Foncea coordinateur p dagogique du CRIE de Villers Animer c est rendre vivant Le cognitif et le nom des choses viendront dans un second temps apr s le v cu Cest le principe de lentonnoir Pour les participants cela n cessite un certain l cher prise Il faut laisser l enfant ressurgir vivre fond ce qui est propos ensuite seulement on analysera en tant qu adulte Quand on lui demande un nom Val rie Vander Straeten fait m me parfois semblant de ne pas savoir S effacer permet de donner une place tout le monde et de construire ensemble les connaissances de facon collective et progressive en partant des repr sentations initiales de chacun C est ce qui a attir _ SYMBIOSES Automne 2013 C line une participante active dans le milieu du spectacle On vient tous avec des comp tences et des croyances diff rentes et on trouve une place ici pour construire et se positionner sur le comment transmettre Ce nest pas un mode d emploi mais des cl s de r flexion et des outils pour avancer dans notre propre d marche Un programme concret La formation fait ainsi se succ der des s quences d a
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