La promenade urbaine : mode d`emploi
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1. 2007 Document Fabienne M nigot DAAC Cr teil Marianne Souq CAUE 77 juin 2008 CA U E 77 27 rue du March 77120 COULOMMIERS 01 64 03 30 62 0164 036178 caue7 wanadoofr www caue77 fr page 2 22. IN A LA PROMENADE URBAINE MODE D EMPLOI POURQUOI Pour parler de la ville il faut la parcourir la ressentir avec nos cinq sens prendre le temps de la d couvrir Pour parler d espace et de paysage il est obligatoire aller sur le terrain car la perception de l espace est sp cifique chaque lieu La promenade urbaine convoque la fois des donn es de l ordre du sensible et des donn es de l ordre de la connaissance En ce sens elle permet d approfondir d une part la connaissance de soi de ses propres capacit s percevoir les choses et le monde mais galement d approfondir des mati res d ordre g n ral ou universel qui se concr tisent en un point donn de l espace et du temps L implantation d un groupe humain sur un site n est pas neutre Elle r sulte de la convergence d un contexte historique particulier et du choix d un lieu g ographique adapt ce contexte L volution de la ville au cours du temps permet de comprendre l volution de la soci t de son histoire de son conomie de son contexte politique et social Lire in situ les traces de cette volution rend concr te cette volution L objectif est donc de regarder de d crypter les indices de la ville pour comprendre son pass son fonctionnement actuel et ensuite se projeter sur l avenir Pour un l ve ce peut tre l occasion gr ce un travail plus ludique d apprendre conna tre et par l m me de comprendre son contexte
3. de vie afin d y trouver sa place Plus pragmatiquement cet outil de d couverte du contexte urbain est transposable dans tous les sites urbains qu ils soient grands ou de taille beaucoup plus modeste COMMENT PROCEDER Petite m thodologie l intention des coll gues int ress s par la d marche Cette activit est r alisable avec des l ves de tous les niveaux Elle demande seulement une activit pr alable sur le vocabulaire de la ville des ambiances des mat riaux voir bibliographie pour que les participants parlent de la m me chose chemin faisant Quelles th matiques aborder Le message transmettre doit tre d fini au pr alable Il peut aborder un plusieurs des th mes suivants e Notions d histoire de g ographie et de g ologie e Evolution de la ville e Histoire de l architecture de l urbanisme et du paysage e Analyse sociologique Choisir un lieu un site La promenade se fait pied la prise de connaissance d un site doit se faire largement la d finition du circuit de la promenade viendra en deuxi me temps Rechercher des documents pour tayer son discours e Images fixes ou anim es e Cartes Ecrits divers litt rature textes de g ographes d historiens CAUE 77 page 1 2 PS LA PROMENADE URBAINE MODE D EMPLOI Trouver des personnes ressources L int r t de cette d marche est de cumuler des points de vue diff rents Elles auront des centres d in
4. ire d ouvrir sur des questionnements QUELS PROLONGEMENTS POSSIBLES e R aliser une exposition sur le th me ville d hier ville d aujourd hui ville de demain Exposition de photographies sur des l ments insolites que les l ves auraient remarqu s r alisation de montages photos de collages e Construire un d pliant touristique Ecrire des articles de presse sur le ou les th me s abord s dans la promenade Ecrire des textes appartenant aux diff rents types d crire le quartier travers crire une histoire polici re ou fantastique se d roulant dans le p rim tre tudi argumenter pour demander la cr ation ou la mise aux normes ou la r novation d quipements urbains BIBLIOGRAPHIE Ouvrages dans lesquels vous trouverez des fiches d activit s d taill es pour plus d id es d exploitation DEROUET BESSON M CI et al 50 activit s pour d couvrir l architecture et l urbanisme avec les CAUE l cole et au coll ge Sc ren CRDP Midi Pyr n es 2007 e Minist re de la Culture et de la Communication Minist re de l Education Nationale Rep res p dagogiques en architecture pour le jeune public Sc ren 2007 PNR Ville Architecture Patrimoine de l Acad mie de Cr teil Promenades urbaines explorateurs de limites CRDP de l Acad mie de Cr teil Centre Georges Pompidou DVD 2009 e CAUE 62 L cole buissonni re L outil de sensibilisation du CAUE du Nord Pas de Calais Sc ren
5. t r t diff rents pour varier le regard port sur le lieu choisi Les l ves sont ainsi confront s des discours divergents ou compl mentaires qu ils devront ensuite synth tiser pour arriver comprendre la complexit du lieu Qui contacter Le CAUE 77 les mairies des services gestionnaires des sites travers s les associations savantes locales les archives municipales ou d partementales les usagers Synth tiser les informations et les connaissances Il est n cessaire de se les approprier pour d finir un circuit et cibler un discours pr cis en direction des l ves Tester en temps r el le circuit Cela permet de v rifier l accessibilit et la faisabilit du trajet retenu passages clout s pas de chantier mais aussi d observer in situ des informations compl mentaires qui n apparaissaient pas forc ment dans la documentation th orique ET PENDANT LA PROMENADE Pour que cet exercice porte des fruits et soit r utilis dans des activit s ult rieures on peut donner aux l ves lors de la promenade des supports base de cartes aux th matiques diverses de photographies anciennes et r centes de textes permettant d clairer les endroits travers s Il est possible galement de prendre du temps en plusieurs endroits pour analyser l ambiance urbaine attention les points de vue divergent souvent mais parce que le ressenti de chacun est diff rent C est alors l occasion de d battre de compl ter le vocabula
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