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Corrigé TD Sciences médico-sociales Technologies

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1. Tableau 3 g m Conditions de ressources Prestations familiales Autres conditions oui non m avoir au moins deux enfants All ions familial X ocations familiales charge tr r lever un enfan Allocation de soutien familial X elre seu pour iever umentant lt 20 ans Aides au logement X louer ou acheter un logement Allocation d ducation l enfant x avoir un enfant handicap sans handicap possibilit d internat TD CAP Petite enfance STMS TD 20 LES DROITS DE L ENFANT Corrig s 1 Compl tez le tableau ci apr s Question de l l ve de CM2 Qui a le droit R ponse de l l ve de maternelle Personne n a le droit Article de me taper Articles 6 et 9 de me faire travailler dans les champs Article 9 de m interdire d aller l cole Article 7 de me laisser sans protection de me laisser sans hygi ne de ne pas me donner de nom de ne pas me laisser grandir de fa on saine et normale Articles 4 6 8et9 Articles 2 6 et 9 Article 3 Articles 2 4 6 7 et 9 de ne pas me donner de toit Article 4 et 6 de mal me parler Articles 6 9 et 10 de ne pas me donner d amour Article 6 de ne pas me nourrir de se moquer si je suis noir blanc ou jaune Articles 2 4 et 9 Articles 1 et 10 de me laisser dans la peur Articles 6 et 9 de ne pas prendre de d
2. Tableau 2 Produit Nature des salissures Cat gorie du produit Rin age A salissures grasses d tergent B salissures grasses et d tergent d sinfectant X micro organismes C micro organismes d sinfectant X D calcaire et tartre d tartrant X E taches tenaces abrasif X F poussi res agglutinant 6 Zohra a de nombreuses salissures liminer Indiquez en face de chaque salissure ci apr s le produit qu elle devra choisir parmi ceux cit s dans le document 2 Micro organismes Calcaire sur le lavabo Sauce tomate sur le sur le WC et sol tach plan de travail Produit C produit D produit B TD CAP Petite enfance Corrig s SE TD 32 M THODES D ENTRETIEN ET DE ST RILISATION DES BIBERONS 1 Justifiez l op ration de nettoyage des biberons en argumentant la phrase Rien ne sert de st riliser ce qui n est pas nettoy Le professionnel conna t l ordre chronologique nettoyage puis st rilisation mais certaines m res de famille parfois press es pensent qu une seule op ration de st rilisation suffit Il est vrai qu une s rilisation effectu e dans les r gles assure une asepsie 100 et qu la suite le biberon non lav n est pas dangereux en termes de transmission de germes mais les souillures de ce biberon se coagulent au fond du biberon Il faudra donc imp rativement les liminer donc nettoyer le biberon 2 D finissez les termes
3. s lectionner des biberons en plastique tr s l gers incassables formes classiques illustr s attrayants Pr voir des mini biberons pour les jus de fruits conseiller des t tines en silicone translucide anallergique plus rigide et plus r sistant l usage et tr s doux choisir le per age des t tines il doit s adapter la consistance du liquide ex lait bouillie po tages 15 Les biberons sont garantis sans bisph nol aussi bien pour les biberons en verre que ceux en plastique 16 Avis personnel Le lecteur peut proposer un autre choix N Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS b milie s lectionner le s rilisateur vapeur c est un appareil lectrique Il offre une st rilisation chaud qui pr vient les risques de faute d asepsie dans les cas de st rilisation froid m me choix pour les biberons et les t tines que pr c demment 3 noncez les r gles d hygi ne et de s curit qu milie donnera la maman au sujet de la manipulation et de l utilisation de la t tine Il faut veiller la tenir par la bague en plastique Surtout ne pas la toucher la main la poser sur un support tr s propre ex assiette La poser sur le c t la couvrir rapidement avec son capuchon protecteur choisir le per age adapt la consistance du liquide s curit Veiller au d bif de l coulement su
4. A Introduction des c r ales infantiles 1 Indiquez et justifiez l ge d introduction des farines infantiles q J g la naissance les c r ales ne peuvent pas tre donn es un nourrisson car il est incapable de dig rer amidon qu elles contiennent Ce n est que vers 4 mois qu il commence fabriquer les enzymes n cessaires sa digestion Les farines ne doivent pas tre donn es trop t t pour viter tout risque de troubles digestifs diarrh e d allergie ou d ob sit C est le p diatre qui choisira le moment de l introduction des farines 2 Indiquez et justifiez les diff rences de pr sentation selon P ge de Penfant Les farines infantiles existent sous diverses vari t s et formes commerciales e Les c r ales infantiles qui peuvent tre donn es d s 4 5 mois sont les c r ales diastas es o l amidon a t r duit en dextrines et maltose sont plus faciles dig rer les c r ales sans gluten car le gluten est responsable d intol rance les c r ales aux fruits et l gumes riches en cellulose et pectine e Les c r ales infantiles qui peuvent tre introduites plus tard sont les c r ales biscuit es introduites vers 6 mois les c r ales lact es introduites vers 8 mois une association de c r ales et de lait les c r ales m lang es contiennent jusqu 6 7 c r ales souvent aromatis es au cacao intro duites vers 8
5. ensuite la difficult des risques de ruptures brutales lorsque Penfant est plac dans une famille d accueil autre difficult de trouver une famille d accueil qui accepte un enfant en situation de handicap en conclusion il far agir vite raccourcir les d lais d ex cution des d cisions de justice faute de quoi on risque d ajouter ces difficult s une forme de maltraitance institutionnelle TD CAP Petite enfance Corrig s SIE TD 22 LA MALTRAITANCE 1 D finissez les termes suivants a Enfant maltrait Lenfant maltrait est celui qui est victime de violences physiques ou psychologiques graves b Enfant en risque Lenfant en risque est un enfant dont on ne respecte ni le rythme ni les besoins essentiels 2 noncez les causes probables de la maltraitance On avance divers facteurs qui concourent une maltraitance Il sagit dun dysfonctionnement des relations parents enfants On avance trois types de facteurs a Facteurs tenant Penfant lui m me Certaines tudes semblent d signer l enfant comme une victime potentielle Penfant adult rin Penfant n dun premier mariage Penfant de remplacement apr s un deuil Penfant non d sir ou non accept ou parce que la relation parent enfant n a pu s tablir ou a t cass e en particulier l enfant pr matur ou plac d s son jeune ge ou Penfant qui ne correspond pas l image id alis e ex l e
6. Araser les mesurettes de lait Pour une reconstitution correcte du lait ss avec le couteau au dessus de la et une bonne digestibilit i bo te tait Une dose de lait pour 30 mL d eau Verser d licatement les mesu viter de toucher le bord du biberon en rettes de lait dans le biberon versant les mesurettes M langer la pr paration en rou lant le biberon entre les mains Effectuer la manipulation dans un laps de temps assez court Pour viter la formation de grumeaux surtout au niveau de la t tine TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Le lait peut tre chauff dans un Pour assurer une meilleure digestion et chauffe biberon dans une cas pour le plaisir du b b toutefois du lait serole lt 40 3 ou dans un mi ti di est pr f rable un lait trop chaud cro ondes Pr venir le risque de br lure d au mi cro ondes Il faut imp rativement v rifier la Pour viter toute br lure Tester dans le temp rature du lait avant de creux du poignet ou sur le dessus de la donner le biberon au b b main car la peau est plus fine ce qui donne une meilleure sensibilit 4 SRE 6 Calculez le nombre de mesurettes de lait en poudre que devra ajouter Marina pour r aliser le biberon de a 150 ml pour Jules Sachant que pour reconstituer une dose de lait il faut 30 ml d eau le nombre de doses de lait pour Thomas sera 150
7. Hydratante X X Bact riostatique Nettoyante X X X X Protectrice X Basique soude x ou potasse PH neutre non x x irritant Rafra chissante X 3 Sachant que la pu ricultrice a demand Marion d utiliser pour le shampoing d Emma un gel lavant pour b b apr s lecture de P tiquette du produit document 1 indiquez Pint r t de celui ci pour Emma Les gels lavant pour nourrissons ou jeunes enfants sont des produits d pourvus de savon au PH tr s neutre Ils contiennent des composants hydratants qui permettent de pr server et de renforcer le film bydrolipidique de la peau huile d amande douce beurre de karit lait d avoine Certains ont une double action gel lavant pour le corps et shampoing doux pour les cheveux Ils sont garantis sans savon ne piquent pas les yeux et sans parfum et sans colorant ils doivent minimiser les risques d a lervie 4 Sachant que Marion a pr vu de nettoyer les mains d Emma avant le repas de midi a indiquez le produit qu elle peut utiliser et justifiez son choix Marion peut utiliser un pain dermatologique sans savon qui a une action de nettoyage pour les peaux sensibles Ce pain est surgras donc il vite le dess chement et les irritations Toutefois si l enfant n a pas de probl me cutan l usage du savon classique semble tre plus ad quat que le pain dermatologique
8. b noncez tous les facteurs de perturbations du sommeil et leurs cons quences Le sommeil peut tre perturb par des cauchemars provoqu par des exp riences angoissantes v nement de la journ e film histoires d horreur punition etc Le sommeil peut galement tre interrompu pour des causes m dicales otite pouss e dentaire etc Un mauvais sommeil provoque un tat de fatigue un d s quilibre nerveux et des troubles de la croissance Lo CAP Petite enfance STMS Corrig s c pr cisez le r le du professionnel pour favoriser la qualit du sommeil Le professionnel doit garantir l heure du coucher et la r gularit du rythme de vie TD CAP Petite enfance STMS TD 3 LES SIGNES DU D VELOPPEMENT SENSORIEL Corrig s 1 Apr s lecture de la situation 1 noncez les capacit s sensorielles de L a L a 3 mois a plusieurs capacit s sensorielles elle s if du regard tous les gestes de Sol ne la professionnelle qui s occupe delle elle s est owrn e dans la direction de Sol ne lorsque celle ci a ouvert la porte de la salle de change elle s est agit e en entendant la vo x de sa m re lorsque celle ci est encore dans le couloir 2 Apr s lecture du m mo compl tez le tableau 1 Tableau 1 Nourrisson de 1 3 mois Poursuite oculaire Acuit auditive Hugo 1 mois Peut suivre des yeux un objet sur un angle de 90 il converge et
9. la suite du divorce des parents apr s un d m nagement ou un placement en famille d accueil TD CAP Petite enfance Corrig s SE EM SA FONCTION SES MISSIONS 1 Indiquez ce que signifie le sigle ATSEM et pr cisez la cat gorie de ce profession nel et son mode de recrutement L ATSEM est un agent territorial sp cialis de l cole maternelle L ATSEM est un intervenant de cat gorie C recrut sur concours et titulaire du CAP petite enfance Il est plac sous l autorit du directeur de l cole et sous celle du maire 2 Indiquez sa participation dans la r alisation des trois grands objectifs de P cole maternelle L ATSEM participe activement la r alisation des objectifs d finis par l ducation nationale pour l cole maternelle Celle ci d finit les objectifs de l cole maternelle en trois verbes socialiser scolariser et s exercer savoir socialiser Se socialiser c est pour Penfant rencontrer d autres enfants et d autres adultes c est dire s adapter d autres personnes que les parents Il aide chaque enfant dans la compr hension et l int riorisation de r gles de vie sociale Il lui ex plique les raisons des r gles de propret de respect de soi et des autres etc Il lui rappelle les r gles de vie collective et explique les interdits Il contribue ainsi cr er un climat favorable en rassurant Penfant scolariser tre scolaris pour Penfa
10. Modes de st rilisation a Biberon en plastique vari t s incassable l ger gradu cologique nombreuses versions eau savonneuse dans bac ou au lave vaisselle goupillon adapt aux biberons bien rincer haute temp rature bullition dans un st ri lisateur lectrique ou four micro ondes ou froid bac b Biberon en verre plus lourd que plas eau savonneuse dans haute temp rature pas de couteau tique bac ou au lave bullition dans un st ri incassable vaisselle lisateur lectrique ou gradu goupillon adapt aux four micro ondes ou ne se raye pas biberons froid bac cologique bien rincer c T tines forme ogivale eau savonneuse dans la chaleur bague indiquant les bac vaisselle au froid vitesses Ill goupillon adapt aux au micro ondes r gulateur d air anti t tines a rophagie bien rincer per age adapt caoutchouc analler gique d Assiettes incassables lavable l eau savon ne st rilisation la pro e Couverts l gers neuse ou dans le lave pret suffit f Verres nombreuses vari t s vaisselle couleurs illustra bien rincer et s cher tions si la main 2 S lectionnez le mat riel de biberonnerie que Maya peut tester pour la cr che et celui qu Emilie peut conseiller la jeune maman pour son enfant a Maya
11. TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 5 Cochez les r gles de stockage des denr es alimentaires utilis es pour les collations dans le tableau ci apr s labri de la lumi re l abri de Pair la lumi re dans un local frais temp rature ambiante sur une courte dur e dans un local humide dans un local sec COUUR O KRKK dans un local chaud sur une longue dur e 6 Diff rentes collations sont propos es pour le go ter des enfants de 3 ans la cr che des Fleurs 6 Cochez les pr ts Pemploi PAE et justifiez leur int r t Go ter des enfants la cr che Jour Collation PAE Justifications Lundi Jus d orange press X la surg lation garde les Tarte aux pommes qualit s organolep surgel e tiques et le go t et rapidit d emploi Mardi Lait chocolat X m mes qualit s et Briquette de compote transport facile pour le de poires go ter Mercredi Minibouteille de jus Non PAE d ananas Yaourt vanill Jeudi Jus de pomme Non PAE Biscuits Vendredi Lait aromatis Non PAE Briquette de compote multifruits TD CAP Petite enfance STMS TD 37 MAT RIEL DE BIBERONNERIE ET DES REPAS DE L ENFANT Corrig s 1 Indiquez dans le tableau ci apr s les caract ristiques et les modes d entretien et de st rilisation des diff rents biberons et t tines Mat riels Caract ristiques Modes d entretien
12. TD CAP Petite enfance Corrig s STMS b son int r t Cette solution est pr sent e sous forme d yr doses c est donc usage unique Elle est indiqu e pour l hygi ne du rez elle d gage les fosses nasales souvent obstru es par du mucus et favorise limination des s cr tions des yeux elle est utilis e pour nettoyage des paupi res ou lavage de l il Essuyez laide d une compresse st rile Situation 2 1 Remettez dans l ordre chronologique les diff rentes tapes de la proc dure de soins que va respecter Maya et indiquez le mat riel et les produits qu elle utilise chaque tape dans le tableau 3 ci apr s Tableau 3 La proc dure de la toilette du si ge et le change de couche Num ro Mat riels Produits tapes de la proc dure 7 couche propre Mettre la couche propre l enfant 6 gant eau Rincer correctement et essuyer en tapotant serviette de toilette 2 lavette nettoyant Nettoyer d sinfecter le coussin de change d sinfectant 5 gant savon Savonner le si ge de l enfant 8 cahier transmissions Faire les transmissions 3 mat riel et produits du Sortir le mat riel propre et mettre l enfant sur le coussin de change change sac poubelle ter la couche sale et la jeter 1 SHA Se laver les mains en les frictionnant la SHA 2 Sachant que pour chaque soin Maya respecte la r gle d hygi ne nettoyer du
13. action ducative domicile Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 4 Compl tez le tableau 2 ci apr s en d terminant la cat gorie d enfants laquelle appartient respectivement chacun des enfants et pr cisez les objectifs et le r le de PASE pour chaque cas Tableau 2 Situation Cat gorie d enfants Objectifs et r le de l ASE placement adapt le mieux pour 1 Xavier orphelin l enfant la famille oncle et tante 2 Baptiste accueilli provisoirement confi une famille d accueil 3 Charline accueilli provisoirement confi une famille d accueil P action d adoption apr s d lais e Mg ARABIE sement manifeste de l enfant 5 Enoncez les personnes que le juge des enfants d signe en priorit pour remplacer provisoirement les parents aupr s de Penfant Le placement doit tre le mieux adapt Penfant il peut tre confi l autre parent un membre de la famille un service sp cialis ou au service de PASE Il faut savoir que le juge des enfants d signe la personne responsable de Penfant L action doit tre men e en vue du retour de Penfant au sein de sa famille dans la majorit des cas cet enfant a une famille qui a des droits de visite ou d h bergement sur d cision du juge des enfants 6 Enoncez les missions des personnes Les missions de ces personnes sont de veiller l ducation de Penfant et son d veloppement si les parents ont
14. autres pour qu il y ait int gration Une int gration v ritable est un processus d adaptation r ciproque de Penfant et des professionnels du lieu d accueil a la cr che Penfant atteint d un handicap trouve la cr che des moyens de stimulation d veil d change avec autrui et de socialisation Elle lui permet de rencontrer des adultes moins impliqu s que ses parents par rapport son handicap tant moins protecteurs ils lui permettent d acc der une plus grande autonomie Les parents d un enfant handicap trouvent la cr che des professionnels comp tents qui les soutiennent leur donnent des conseils avis s Par ailleurs la cr che valorise leur enfant ils le voient voluer dans un groupe d enfants normaux Les professionnels de sant peuvent se sentir motiv s de participer l veil et aux apprentissages de l enfant b l cole Les professeurs sont conscients de l int r t p dagogique et social d une telle int gration Les apports p dagogiques favorisent chez l enfant handicap certaines acquisitions intellectuelles et lui permet tent d acqu rir une personnalit plus affirm e et un meilleur d veloppement Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 10 noncez les limites de l int gration d un enfant handicap en structure collective a la cr che Le risque d int gration en cr che est de faire croire aux parents une
15. normalisation Elle les maintient dans l illusion sut lavenir de l enfant La pr sence d un enfant handicap en cr che surtout s il est seul peut susciter diff rentes atti tudes effets n gatifs telles que la surprotection des camarades et des adultes des sollicitudes mul tiples et excessives les rivalit s les jalousies la r gression la culpabilit la piti b l cole Le rythme de la classe est souvent trop rapide pour lui l enfant handicap se sent d pass ce qui peut le mettre en situation d chec TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 16 LA MORT SUBITE DU NOURRISSON FACTEURS FAVORISANTS ET PR VENTION 1 D finissez les termes MSN Mort subite du nourrisson MSIN Mort subite inexpliqu e du nourrisson 2 noncez les caract ristiques de la MSN La MSN est le d c s d un tr s jeune enfant entre la fin du 1 mois et la fin de la premi re ann e en bonne sant d c s totalement inattendu par rapport son v cu 3 Listez les causes probables de la MSN Enfant couch sur le ventre ou sur le c t Temp rature de la chambre excessive B b de poids faible pr matur Gar ons plus souvent atteints que les filles Pr sence de couverture couette oreiller Certaines anomalies neurotransmetteurs nerf vague 4 Retrouvez les facteurs de risque qui pourraient avoir fa
16. 2 noncez les diff rentes formes de filiation et leurs effets et pr cisez les deux types de filiation adoptive La filiation est un lien de parent tabli par un acte d tat civil a Il n y a plus de distinction entre les fhations l gitime enfant n de parents mari s et naturelle enfant n de parents non mari s La filiation est ablie de la mani re suivante la m re n a pas proc der la reconnaissance de son enfant m me si elle n est pas mari e la filiation maternelle est simplement tablie par la d signation de la m re dans Pacte de naissance de Penfant la pr somption de paternit du mari tablit automatiquement la filiation les p res non mari s doivent toujours proc der une d marche de reconnaissance pour que la filiation soit tablie b La filiation inconnue ou non tablie est la filiation d un enfant naturel non reconnu En lPabsence de filiation maternelle ou paternelle tablie la femme du p re ou le mari de la m re selon le cas peut conf rer par substitution son propre nom de famille Penfant par une d claration con jointe c La filiation adoptive est la filiation d un enfant Cette adoption peut tre pl ni re ou simple dans le cas de l adoption pl ni re Penfant prend le nom de ladoptant si l adoptant est mari le tribunal peut autoriser que le nom de famille du conjoint soit donn l enfant En cas d adoption par deux
17. L coute est la fois non verbale et verbale prouvant l enfant et sa famille que l on est bien attentif eux Le professionnel veillera assurer le angage corporel c est un mode fondamental de communication En pratique le soignant veille ra s installer face Penfant pour mieux capter son regard il lui touchera affectueusement la main ou le front Pzntonation de la voix sera chaleureuse t moignant de sa disponibilit vis vis de Penfant la reformulation c est la fa on dont le soignant va redire en d autres termes et d une mani re plus explicite ce que Penfant vient d exprimer Exemple il lui dira si je t ai bien compris La bonne distance dans la relation de l accompagnant r side dans l epathie En relation d aide le soignant AP ou AS se centre sur l enfant comprend le message qui lui est transmis mais per oit aussi les mo tions qui l animent 3 noncez l int r t du livret illustr pour Penfant Souvent la famille est angoiss e devant les sympt mes de la maladie de leur enfant Un des r les du soignant est d apaiser les tensions d aider la famille accompagner leur enfant Mais souvent la parole ne suffit pas expliquer certaines situations s il n y a pas d age le livret illustr offre des repr sentations en couleurs sur les soins et le mat riel de soin se ringues st thoscopes etc utilis s par les soignan
18. Signes g n raux Fatigue Prurit Fatigue Non sp cifiques Complications Neurolo Cicatrice Non Variables giques Pr vention Vaccin Vaccin Vaccin Vaccin Antipyr Antipyr Pas de traitement Traitement tiques Soins locaux tiques sp cifique 1 Gouttelettes de Fl gge 7 Pour chaque maladie non ruptive compl tez le tableau 2 Tableau 2 Les maladies non ruptives Coqueluche Bronchiolite Oreillons Angine Otite Micro organismes Bact rie Bact rie Virus Bact rie Virus en cause Mode de contamination Directe Directe Directe Directe Suite infec tion ORL Transmission Orale Orale ou Orale ou Orale Suite infec manuport e manuport e tion ORL Fi vre Non 38C 39C 38T 39T B8Cag3g9C 38 39 Signes respiratoires Oui Oui Non Oui Non Signes particuliers Quinte Toux grasse Douleur Douleur Douleur Pr vention Vaccin Vaccin Vaccin Traitement Antitussifs et antupyr tiques Soins locaux et antipyr tiques Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 8 Enoncez les points communs entre les maladies sus mentionn es et les conseils donner aux parents Les maladies sus mentionn es sont provoqu es soit par des bact ries soit par des virus sont transmises par voie respiratoire provoquent de la fi vre sont souvent contagieuses peuvent tre vit es par la vaccination sauf angine bronchiolite otite Conseils donner aux parents respecter les vaccinations et l
19. TD CAP Petite enfance Corrig s STMS b dites si le produit pr sent sur le document 2 peut convenir pour le lavage des mains d Emma justifiez cette d cision Le pain dermatologique au lait d avoine n est pas conseill pour le lavage des mains d un enfant Il est conseill surtout pour l hygi ne des peaux sensibles corps et visage par exemple en cas d allergie d iritation d ryth me ou d autres pathologies dermatologiques 5 Apr s observation des deux tables langer et du plan langer document 3 indiquez les avantages et les inconv nients de chacun d eux et les pr cautions prendre lors de leur utilisation Diff rents mat riels de pu riculture Avantages Inconv nients e Table langer murale table langer murale en bouleau qui permet d tre gain de place esth tique r utilis e comme meuble de rangement ou secr taire dispositif frein louverture de la porte fixation murale par vis V rifier la solidit de la fixation e Table langer sur pied amovible cette table peut tre plac e pr s d un la pratique fonctionnelle vabo elle se plie et se range facilement gain de place elle est quip e d un matelas avec protections lat s curit et confort rales e Plan langer mini espace Il s adapte sur la baignoire ou sur le lit de b b l aide gain de place s curit hygi ne et confort de son syst
20. Tableau 1 Mat riels pour les soins du visage et du nez Mat riels Produits Visage Nez Fusettes de coton X Cotons tiges Gant de toilette doux X Mouchoirs en papier X S rum physiologique X Eau du robinet X Lait de toilette Petite serviette de toilette X Savon SHA X X a Produits non s lectionn s visage lait de toilette et savon nez cotons tiges b Autres mat riels non mentionn s thermom tre couche si change refaire apr s la prise de temp rature TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 2 Dans le tableau 2 ci apr s indiquez l ordre chronologique de cette t che professionnelle en num rotant les tapes et indiquez pour chacune les pr cautions prendre et le mat riel et les produits pr voir Tableau 2 Nettoyage visage et nez proc dures Num ro Chronologie Mat riels Produits pr voir Pr cautions prendre laisser un moment le gant 4 Laver le front gant frais de toilette frais sur le front anti thermique i avoir des gestes doux 9 Nettoyer le nez utiliser les fusettes de coton tre rapide et efficace x pr voir un thermom tre lectro laisser le temps pr vu si 11 Prendre la temp rature nique gnal sonore 5 Laver les joues gant frais avoir des gestes doux T pr voir SHA avant et apr s le respecter la proc dure de 1 Se laver les mains ou les
21. cision en ce qui me con Article 6 et 8 cerne si je suis en danger de ne pas m duquer Article 7 de me laisser sans famille Articles 2 3 et 6 de me violenter Articles 6 et 9 de se moquer de ma religion de ne pas me soigner Articles 1 et 10 Articles 2 4et9 2 Reconstituez les trois verbes en remettant les banderoles dans le bon ordre PRO RES DU PEC T GER QUER TER PRO T GER RES PEC TER DU QUER TD CAP Petite enfance Corrig s L AIDE SOCIALE L ENFANCE ASE 1 D finissez PASE et noncez son principal objectif L aide sociale l enfance est un organisme financ par le d partement Elle permet de pr server lP panouissement de l enfant au sein de sa famille De ce fait elle rem die aux difficult s familiales Elle sera donc un partenaire privil gi des professionnels de terrain PMI service social coles pour les d cisions prendre lors de situations familiales difficiles 2 Enoncez les moyens mis en uvre par PASE pour assurer ses missions L objectif premier de PASE est de pr server l unit familiale Elle doit mettre en uvre les moyens de ses missions a Objectifs de PASE responsabiliser les familles dans l ducation et l entretien de Penfant action ducative aider les familles afin de pr venir le d laissement de Penfant aide mat rielle
22. eau froide pour viter la coagulation du lait puis nettoyer le mat riel au liquide vaisselle et l eau chaude l aide d un goupillon en insistant dans le fond du biberon Il faut que le rin age des bibe rons soit abondant et il est pr f rable de les faire goutter que de les essuyer par souci d hygi ne Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS b Ensuite c est l tape de la st rilisation des biberons Qu elle s effectue par la m thode chaud ou froid les pr cautions d hygi ne s imposent dans un st rilisateur type Soxhlet o lectrique ou four micro ondes l op rateur veillera res pecter diff rentes r gles d hygi ne lors de la sortie des biberons de lappareil mains propres utilisa tion d une pince etc dans un bac de d sinfection froid Toutes les parois des biberons doivent tre en contact avec le liquide d o une manipulation m ticuleuse cela s ajoutent toutes les r gles d hygi ne de la st rili sation chaud 4 Paide du document 1 expliquez les m canismes de fonctionnement des deux st rilisateurs et indiquez les r gles d hygi ne respecter pour chaque op ration M canisme Cet appareil st rilise en 2 3 minutes les biberons La fermeture est s curis e avec des poign es lat rales clips es Le support accueille tous types de biberons Le panier gouttoir permet d goutter les biberons propres Ces appareils pe
23. maternel le dans l organisation de Paccueil de Penfant et son int r t compl tez le tableau ci apr s L organisation de l accueil de Penfant par l assistant e maternel le Temps forts Organisation R le de l assistant e mater Int r ts nel le a Le premier Etre disponible pour l accueil de chaque enfant Pour r pondre aux besoins de entretien chaque enfant b Le recueil change rapide et efficace avec les parents Moment n cessaire chaque ma de donn es tin pour bien commencer la jour n e avec l enfant c La p riode Savoir adapter chaque enfant son rythme Adapter progressivement l enfant d adaptation AM aux autres enfants la famille aux locaux d L accueil Accueillir l enfant en lui pr sentant la journ e Pr senter l enfant les tapes le matin activit s e Le d part tre disponible pour le d part de chaque enfant Compte rendu de la journ e aux le soir parents avec la participation de l enfant 8 tablissez la feuille de rythme d Hugo situation 2 et expliquez son int r t Accueil d Hugo de ses parents et pr sentation de la journ e Petit d jeuner biberon si Hugo ne l a pas encore pris Jeux libres Collation change de couches Sieste puis r veil en douceur Lavage des mains et repas Sieste puis change de couches Jeux libres pour l enfant histoires sorties Attente du retou
24. origine de ce type de famille a Effets positifs de la recomposition Penfant garde des Jens avec son p re malgr le divorce de ses parents ses parents gardent l autorit parentale le compagnon de sa m re Patrice assure th oriquement avec elle les fonctions familiales fonc tion de protection de socialisation et de soutien psychologique b Effets n gatifs de la recomposition enfant garde souvent une blessure psychologique li e la s paration de ses parents biologiques parfois le nouveau conjoint ou compagnon de sa m re n assure pas ou incompl tement les fonctions familiales et en particulier la ration affective dont il a besoin pour s panouir il ressent qu il n est pas son vrai p re 4 Dans le cadre de l autorit parentale a dites pour chaque situation quel s parent s exerce nt l autorit parentale L autorit parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalit l int r t de Penfant jusqu sa majorit ou son mancipation L autorit parentale entra ne des droits et des devoirs aussi bien pour les parents que pour Penfant L exercice de l autorit parentale peut prendre des formes diff rentes selon la filiation Lorsque la filiation est l galement tablie ou que les p re et m re ont reconnu leur enfant dans Pann e de sa naissance les p re et m re exercent en commun l autorit parentale et
25. situation 1 et de Samy situation 2 Madame R situation 1 Samy situation 2 Calme et maternante bien su recueillir les donn es utiles pour Grande disponibilit soir l accueil d Hugo et son adaptation Transmission quotidienne avec Marie Respecte bien le rythme de l enfant Suit r guli rement des formations Transmission quotidienne Alix 4 Donnez un avis sur le choix d un assistant maternel plut t que d une assistante maternelle Situation familiale du ou des parent s et de l assistant e maternel le Prise de contact et entente favorables entre parents et AM Exp rience mode de vie 5 noncez le statut de l assistant e maternel le Statut professionnel salaire annualis calcul selon le SMIC par jour et par enfant indemnit s d entretien et de cong s pay s TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 Me R situation 1 est une assistante maternelle qui suit des formations a Quel est l int r t d une formation Une formation permet de conna tre les besoins physiques intellectuels affectifs d un enfant selon son ge et sa situation et aussi de rencontrer d autres professionnel le s et de continuer s informer sut l volution des soins et des m thodes b Est elle obligatoire Ces formations ne sont pas obligatoires mais vivement conseill es 7 noncez le r le attendu de lassistant e
26. Accueil occasionnel d enfants de moins de 6 ans Responsable puer ou infirmi re ou EJE apprend la m re et l enfant la s pa ration socialise l enfant places et dur es limit es Assistante Accueil domicile de 1 accueil familial TD CAP Petite enfance STMS Corrig s maternelle 3 enfants ind pendante socialise l enfant ho raires plus souples d pend de la qua lit de l A M Jardin d enfants Accueil des enfants partir de 2 ans Comme cole mater nelle pr paration l cole maternelle rythme fatiguant pour les plus jeunes 4 Dans les situations suivantes en cr che pr cisez qui est la personne comp tente pour agir en justifiant votre r ponse Situation Personne comp tente Prendre la temp rature de Julien qui semble fi vreux Auxiliaire de pu riculture ou responsable Examiner l enfant lors de la consultation m di cale P diatre ou m decin Donner l enfant un m dicament anticonvulsion prescrit par le m decin Responsable pu ricultrice ou infirmi re ou EJE Assurer l int rim de la directrice pendant un cong de maladie de trois jours Directrice adjointe ou personne qualifi e Assurer le change de couches et les soins du nez de Christophe qui est enrhum Auxiliaire de pu riculture Donner Julie son
27. Certains mat riels et ou produits ne seront pas n cessaires aux t ches r aliser Listez les et justifiez vos r ponses Plumeau et ponges car anti hygi niques Le plumeau d place les poussi res et l ponge est un nid de microbes interdits en collectivit 11 En bois laqu TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 5 En appliquant les r gles d hygi ne pour le nettoyage des chaises et des tables num rotez l ordre des surfaces entretenues et tracez le geste qu effectuera Factou avec sa lavette sur chacun d elles Faire les gestes de godille pour nettoyer la totalit de la surface longueur largeurf longueur 6 Dans le tableau 2 ci apr s remettez dans l ordre logique les dix actions du net toyage du sol de la salle de classe Tableau 2 N 8 D placer le balai en effectuant des mouvements correspondant la technique N 9 D crocher la gaze la replier en laissant les poussi res l int rieur Vider les poussi res dans le sac poubelle N 7 Poser la gaze sur le sol et placer le balai su r celle ci Fixer la gaze dans les alv oles pr vues cet effet N 3 __ Observer le local et analyser la t che effec tuer m thode du QQQOCP N 5 Ouvrir la fen tre N 6 Pr parer les gazes Pour les gazes non impr gn es les humidifier l avance par trempage et essorage N 2 Vider la poubelle ranger le mat riel N 10 ter ses gants de
28. L utilisation d un produit assainissant pour le lavage n est pas syst matique Il faut respecter les directives re ues Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 3 Observez le document 1 Justifiez l int r t de ce produit et des r gles de s curit li es son utilisation a Int r t Assainir les l gumes et les fruits qui doivent tre consomm s crus afin d liminer micro organismes terre insectes produits chimiques engrais pesticides b R gles de s curit se laver les mains v rifier le mode d emploi et les indications pour la dilution se prot ger lors de l utilisation gants blouse ne pas laisser le produit la port e des enfants v rifier les conditions de stockage v rifier la DLU date limite d utilisation 4 Indiquez l int r t de l pluchage Pr cisez pour quels aliments il est pratiqu avant le lavage L pluchage consiste liminer les parties non comestibles d un aliment Les pluchures sont les plus fines possible conomie L pluchage s effectue avant le lavage pour les pommes de terre les poireaux les navets et la salade 5 Enoncez les caract ristiques des ustensiles de cuisine utilis s pour la pr paration des l gumes et des fruits et les pr cautions prendre compl tez le tableau ci dessous Tableau Le petit outillage de cuisine Caract ristiques Utilisation tech Pr caut
29. Langage verbal c est le langage utilis par la voix les mots Langage non verbal c est le langage des gestes du corps sans les paroles Message c est le contenu de la communication Canal c est le moyen permettant la transmission de l information metteur c est celui qui donne une information R cepteur c est celui qui est le destinataire de l information R troaction c est la r ponse donn e par le r cepteur de l information Interaction ce sont les actions mutuelles r ciproques qui aboutissent l change Redondance c est r p ter une phrase pour la rendre plus compr hensible Feed back c est renouveler l information pour tre assur e qu elle a t r ceptionn e et com prise par le destinataire 2 Enoncez les r gles qui assurent la qualit de la communication et pr cisez la m thode conseill e en milieu de soins Diff rents crit res permettent d augmenter la qualit de la communication en r union le sombre de personnes en pr sence dans un groupe de petite taille il y a plus de coh sion les membres participent davantage les changes sont plus satisfaisants les woyens et l am nagement du lieu certains moyens mat riels tableaux tables r troprojecteurs facilitent les changes le calme de l environnement pour faciliter audition il faut viter les bruits parasites Il existe
30. accommode Entend bien et sursaute aux bruits forts Victor 2 mois Peut suivre des yeux un objet en mouvement sur un angle 180 Identifie les sons familiers il s agite lorsque l adulte pr pare son biberon L a 3 mois Peut tourner la t te afin de suivre un objet ex jouet en Localise les sons familiers il tourne sa t te dans la direc mouvement ou une personne qui se d place autour d elle tion de la personne qui ouvre la porte 3 Enoncez les cinq capacit s sensorielles de Penfant Vision audition go t olfaction toucher 4 Donnez quelques exemples partir de votre exp rience personnelle Vision d s les premiers jours de vie le b b fixe attentivement le visage de Padulte qui s approche de lui presque roublant De ce fait les psychologues ont parl du regard sortil ge Audition vers 3 mois le b b identifie les sons familiers il s agite lorsqw il entend sa m re ou substitut pr parer le biberon Go t c est un sens moins d velopp chez le b b toutefois il diff rencie les saveurs de base sucr e sal e am re et acide Il fait la grimace lorsque le go t lui d pla t par exemple amer et acide Offaction les exp riences prouvent que le b b d s la naissance diff rencie Podeur du lait ma ternel 2 La poursuite oculaire est demand e par rapport un objet pr sent au
31. assurent lPensemble les droits et les devoirs qui s y rattachent C est le cas de la famille des enfants Jules et Cl ment les enfants de Patrice Marie Anna et Yannis Lorsque la filiation n est tablie qu l gard de Pun des parents celui ci exerce seul autorit parentale C est le cas de la famille de Jonathan Dans le cadre de la filiation adoptive famille de Xavier autorit parentale peut tre d tenue conjointement ou unilat ralement selon le cas Rappelons que les parents adoptifs ont les m mes droits et les m mes devoirs envers l enfant adopt qu envers l enfant dont la filiation est l galement tablie enfant l gitime et les enfants adopt s ont les m mes droits et les m mes devoirs que les autres enfants envers leurs parents adoptifs Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS En cas d adoption simple l autorit parentale est exerc e par la famille adoptive mais l enfant garde des liens avec sa famille biologique devenu adulte il a notamment une obligation alimentaire vis vis de sa famille biologique b noncez les devoirs des parents envers leur enfant Les droits et devoirs des parents sont de prot ger Penfant dans sa s curit sa sant sa moralit assurer son ducation et favoriser son d veloppement dans le respect de sa personne Rappelons ici les droits et devoirs de Penfant Penfant doit rester sous l autorit parentale jus
32. avoir un lien avec sa famille qui le rasure et un lien aussi avec le soignant AP surtout qui peut attendre de sa part du r confort Le sommeil c est un besoin physiologique important pour la sant Mais pour Penfant il faut favori ser un sommeil dans la s r nit d o lint r t de toujours rassurer Penfant malade avant qu il sendorme Le calme l h pital le personnel de sant veille au calme de l environnement qui favorise le sommeil et apaise Penfant inquiet La pr sence ce besoin est associ au besoin de communication Il est primordial pour enfant ma lade Pr sence de sa m re ou de son p re avant tout et pr sence aussi d un soignant r f rent sou vent PAP La s curisation ce besoin est essentiel La maladie est pour Penfant une menace Il a peur Il faut que l adulte le s curise au maximum par ses paroles et sa pr sence L affection Penfant ne demande pas seulement du r confort mais de l affection Ce sentiment laide mieux accepter l preuve de la maladie Les soins le besoin de soins est l gitime L efficacit des soins est indispensable afin que Penfant recouvre la sant dans les meilleurs d lais Les distractions et les sorties aujourd hui h pital s est umanis Il faut absolument r pondre ce besoin essentiel de Penfant jouer Il y a une salle de jeu dans tous les services de p diatrie et des activit s son
33. capable d acqu rir le contr le volontaire de ses sphincters il faut une maturation des nerfs moteurs qui innervent les sphincters lui permettant le contr le volontaire une maturation des nerfs sensitifs lui permettant de ressentir que sa vessie est pleine ou que son intestin contient des selles L acquisition de la pr hension manuelle fine et pr cise ainsi que la capacit de monter et descendre seul correctement un escalier constituent des indices en faveur de cette maturation une maturation intellectuelle Lenfant doit tre capable de prendre conscience de son besoin Il doit galement comprendre ce qu on attend de lui et doit pouvoir communiquer son besoin Padulte une maturation affective L enfant doit avoir le d sir de devenir grand de faire comme les grands D affectivit joue un r le de moteur ou de frein selon les rapports affectifs que Penfant entretient avec l adulte qui s occupe de lui 2 Commentez le comportement de Sandro et Pattitude de la professionnelle de Penfance qui s occupe de lui On constate que lorsqwon laisse Penfant la possibilit de choisir le moment o il veut tre propre Pacquisition de la propret se fait sans contrainte et g n ralement du jour au lendemain La professionnelle de Penfance doit tre convaincue qu il faut respecter le rythme personnel de Penfant Elle doit parler avec lenfant Sandro regarde avec curiosit il met son petit doigt da
34. compte par le personnel pour mieux r pondre aux besoins de Penfant argumentez en futur professionnel a Parmi les informations donn es le professionnel du secteur m dico social doit prendre prioritai rement en compte la suspicion de maltraitance enfant Dans ce cas il ne faut surtout pas garder le secret mais r v ler l information on appelle cela le signa lement C est de la vie d un enfant qui est en jeu C est donc dans le cadre de la d ontologie que le professionnel doit assumer sa mission Cf TD Maltraitance b D autres informations doivent tre prises en compte par le personnel en particulier les pro bl mes de sant et ceux de la vie priv e Exemple lorsque le professionnel apprend que le p re d un enfant est atteint d une maladie grave ex sida cancer ou est sorti de prison il faut garder le secret afin de respecter la personne et sa famille c Enfin certaines informations n exigent pas de garder le secret professionnel mais le personnel doit faire preuve de r serve professionnelle Ces informations n ont pas la m me port e que les pr c dentes mais exigent toutefois d agir et de parler avec tact Il s agit de l image de son lieu de travail qui doit tre prot g Les professionnels ne doivent pas r v ler l ext rieur les probl mes li s la structure cr che h pital o ils travaillent par exemple les projets de travaux de restructurati
35. cr che 5 Commentez la situation et noncez les diff rents risques que peuvent pr senter certains jouets ou jeux d enfant Ici ces jeux pr sentent des risques parce qu ils s adressent des enfants d ges diff rents Fluvio a 1 an et cet ge l il porte tous les jouets la bouche Avaler une bile pr sente un risque d accident grave pour le jeune enfant que la professionnelle de l enfance doit pr venir Une surveillance de Penfant est indispensable TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 En tant que futur professionnel de enfance d crivez les pr cautions que vous prendrez et les conseils que vous donnerez en mati re de s curit Exemples de pr caution offrir des jouets adapt s aux ges et aux besoins de Penfant veiller aux normes de s curit AFNOR surveiller Penfant lors de ses jeux et activit s entretenir les jouets choisir des jouets lavables expliquer le mode demploi pr cautions aux enfants offrir des jouets de formes simples faciles manipuler et solides garder les notices des jouets Conseils pour les gros jouets qui sont encombrants veiller les ranger toujours au m me endroit apr s l utilisation des enfants et les ranger l sf rienr d un local afin de le conserver le plus long temps conomie TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 9 LA FI VRE ET LA PRISE DE TEMP RATURE 1 Indiquez
36. des maladies Vaccins associ s de l enfant D Dipht rie T T tanos DTP DTCP DTCPHib Nouriisson P Poliomy lite du D au 4 mois C Coqueluche DTCP DTCPHib Hib M ningite DTCPHib Rougeole Oreillons x ROR Rub ole ROR 9 12 mois Avant 6 ans enfants BCG Tuberculose ou r gions risques 4 Expliquez pourquoi le m decin met en garde la maman de Rania situation 1 contre la rougeole Recrudescence ces derni res ann es de la rougeole maladie tr s contagieuse dont les complications gt el a peuvent tre tr s graves neurologiques 5 Parmi les vaccins qu a re us Mirja situation 2 listez ceux qui sont obligatoires pour Pentr e P cole maternelle et ceux qui sont facultatifs Obligatoires Facultatifs DTCP oA ROR Pneumococcique TD CAP Petite enfance Corrig s SL ES TD 12 LES PARASITOSES SIGNES ET PR VENTION 1 A Paide des situations du m mo de vos connaissances et de vos exp riences compl tez le tableau ci dessous P diculose Oxyurose Gale Nom du parasite Pou Oxyure ver blanc Sarcopte de la gale Localisation Cuir chevelu Colon et rectum Sous la peau ge E E Vers pr sents dans les Diagnostic difficile Caract ristiques Se voit l il nu selles Invisible l il nu B D mangeaisons D mangeaisons Manifestation clinique D mangeaisons anales l sions cutan es P Par contact Par les main
37. enfants r guli rement Brosser quotidiennement les animaux domestiques Laisser les animaux dormir dans la chambre de leur petit ma tre X XXI xX Laver souvent les peluches ou doudous 4 l aide du m mo reliez les termes correspondants dans le tableau 4 A gt 3et5 B l1et4 C 2et6 D 2et6 E 5 F 2et6 Article de presse 1 D finir les acariens et noncer les pathologies qu ils provoquent Les acariens sont des parasites microscopiques qui sont les h tes privil gi s des chambres o ils trouvent nourriture temp rature et degr d humidit propices leur d veloppement Ils peuvent provoquer des allergies sont souvent l origine de rhinites conjonctivite ou asthme allergique et peuvent aussi provoquer de l ecz ma 2 Enoncer les principales mesures de pr vention vis vis des acariens Voir la 3 partie de l article de presse TD CAP Petite enfance Corrig s SILE TD 14 L ENFANT HOSPITALIS 1 Parmi les dix besoins fondamentaux noncez et d taillez ceux qui correspondent le mieux l tat d esprit d un enfant qui va tre hospitalis L hygi ne c est un besoin essentiel pour le personnel de sant dans le cadre de la pr vention mais ce n est pas celui qui est important aux yeux d un enfant malade La communication c est un besoin primordial lorsque l enfant est malade Il a besoin d
38. et nommez le type d autonomie Tableau 2 Situation Type autonomie a J ai 3 ans et si on m aide mettre mon manteau en le pla ant par terre j arrive l enfiler ne Pamele b J arrive enlever mes tennis scratch j ai 4 ans X Totale c J attends que Clara ATSEM agent territorial sp cialis en cole maternelle m aide pour enlever mon charpe et mon bon Partielle net J ai 5 ans d J enl ve mon bonnet il n a pas d attaches j ai 3 ans et demi X Totale e Je sais observer et r fl chir m a dit le professeur j ai 4 ans et x Totale mon premier bon point f Je dis toujours merci et s il vous pla t et je sais me mettre en x Totale rang pour entrer dans la classe J ai 3 ans TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 4 Listez cinq ateliers au choix propos s Penfant P cole maternelle et indiquez leurs int r ts respectifs pour Penfant Ateliers Int r ts Favorise la motricit l quilibre le sch ma corporel sa position dans l espace sens de la direction de 1 Parcours de motricit l orientation l assurance la volont envie de faire seul la socialisation on fait on se regarde on se compare aux autres etc Favorise l expression cr ative le go t le sens des couleurs la libert du geste la pr cision du geste 2 Peinture dessin motricit fine le d sir d exposer son uvre la ma tre
39. femme seule et res C cilia familial ASF sources modestes 2 Enoncez l int r t et le r le des prestations familiales et dans quel cas elles peuvent tre confi es une autre personne que les parents Int r ts il existe en France de nombreuses prestations familiales ayant chacune leur nz r t respectif Elles peuvent tre class es en trois cat gories les prestations g n rales d entretien Ex les allocations familiales AF le compl ment familial CP Pallocation de soutien familial ASF les prestations li es la naissance et la garde du jeune enfant Ex la PAJE prestation accueil du jeune enfant les prestations affectation sp ciale Ex Vallocation d ducation pour Penfant handicap les aides au logement l allocation de rentr e scolaire Les prestations familiales peuvent tre confi es une autre personne que les parents lorsque ces prestations ne sont pas utilis es dans l int r t des enfants Le juge aux affaires familiales d signe un tuteur aux prestations familiales qui percevra les prestations la place des parents TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 3 Enoncez les diff rentes sources d informations au sujet des prestations familiales et dites ce que vous conseillez aux familles par ordre de priorit justifiez vos r ponses Les prestations familiales consistent en versements d allocations attribu es aux familles dans
40. fl chir tous les param tres m thodologie du travail Q quoi qui quand O o C comment P pourquoi respecter la r gle nettoyer du moins sale vers le p us sale e nettoyer du haut vers le bas b Ordre chronologique 3 5 vitres le moins sale 4 d poussi rages du haut des meubles 7 portes nettoyage du haut vers le bas 6 plinthes du local et sol nettoyage 1 lavabo 2 WC le plus sale TD CAP Petite enfance Corrig s 2 L gendez le chariot de m nage 1 2 3 4 5 poubelle et sacs plastiques produits de nettoyage d tergent abrasif agglutinant vitres seaux pour les lavettes 2 couleurs nettoyant d sinfectant ponges remplacer par lavettes et chiffons 6 7 8 seaux pour les balais balai Faubert balai trap ze ZT TZ TZ gt 3 Associez chaque produit aux t ches auxquelles ils seront affect s compl tez le tableau 1 ci apr s Tableau 1 T ches Mat riels Produits Nettoyage vitres lavette imbib e produit vitres Nettoyage sol balai Faubert ou trap ze d tergent Nettoyage plinthes chiffon humidifi d tergent Nettoyage portes lavette humidifi e d tergent Nettoyage WC lavette jeter apr s usage abrasif Nettoyage lavabo lavette humidifi e abrasif D poussi rage de l armoire chiffon humidifi agglutinant 4
41. gt ksd 11 Justifiez le respect des r gles d hygi ne et les produits utilis s cet effet Outre hygi ne des mains veiller Pasepsie de la technique ne toucher que la partie p astifi e ext rieure de la t tine et la prot ger du capuchon imm diatement 12 Listez le mat riel et les produits qui seront n cessaires Eau bac d sinfecteur produit d sinfectant comprim ou liquide produit pour nettoyer le lava bo pince pour sortir les biberons de l eau TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 13 Indiquez les diff rentes tapes dans l ordre chronologique du protocole num rotez les figures N 5 Immerger les biberons et les t tines N 4 Mettre le produit d sinfectant N 2 Se laver les mains ou utiliser la SHA N 3 Remplir le bac d eau froide pe Q F A N 1 Nettoyer le la vabo avant le lavage des mains N 6 Pr voir la pince N 8 Rincer les bibe rons avant de mettre l eau min rale N 7 Sortir les bibe rons l aide d une pince E X I ter 14 Justifiez application des r gles d hygi ne et pr cisez les produits utilis s cet effet Outre hygi ne des mains veiller l asepsie de la technique ne pas laisser de bulles dans le liquide du bac afin d assurer une d sinfection efficace utiliser imp rativement une p
42. le but de contribuer l entretien des enfants dont elles ont la charge C est la caisse d allocations familiales du lieu de r sidence de la famille qui verse les allocations Peut b n ficier des prestations familiales toute personne r sidant en France et ayant la charge effective d un ou plusieurs enfants sans obligation de lien familial Lorsque les prestations familiales ne sont pas utilis es dans l int r t des enfants par exemple lors qu on constate des conditions d hygi ne ou de logement d fectueuses le juge des enfants d signe un tuteur aux prestations familiales Les personnes trang res peuvent aussi b n ficier des prestations familiales si elles ont la carte de s jour en r gle 4 Dans le tableau 2 ci dessous associez chaque prestation sa cat gorie d appartenance apr s avoir pr cis son nom Tableau 2 Sigles de tamil Cat gories R ponses prestation d accueil RPASE du jeune enfant c 2 CF compl ment familial n ALF aides au logement a Prestations d entretien 4 ASF aa de soutien b Prestations affectation sp ciale allocation c Prestations li es la naissance et 5 AEEH d ducation la garde du jeune enfant b l enfant handicap allocation de rentr e PRES scolaire b 5 Dans le tableau 3 ci apr s indiquez les conditions remplir pour b n ficier des prestations familiales list es
43. manuelles Num ro ge N 1 A Pr hension en pince inf rieure l objet est 6 7 8 mois 3 J Gassier Guide AP auxiliaire de pu riculture op cit p 12 TD CAP Petite enfance Corrig s STMS saisi par le pouce et le petit doigt c est impr cis l objet chappe des mains B B Pr hension volontaire palmaire pr hension N 2 globale 2 5 6 mois C Si l enfant tient deux cubes dans ses mains 15 18 N 3 on lui en pr sente un troisi me il peut l cher un 5 mois cube pour saisir ce dernier N 4 D Pr hension en pince sup rieure l index 3 9 10 commence jouer un r le plus pr cis il se d lie mois E zi 9 10 N 5 E L enfant joue jeter les objets 1 m i N 6 F L enfant peut d tacher une main du sol pour 4 15 18 saisir un objet mois 5 Apr s lecture du m mo explicitez le r le du professionnel de l enfance a Enoncez les conseils donn s aux parents en mati re de stimulations du d velop pement psychomoteur En mati re de stimulations le professionnel du CAP Petite enfance devra r fl chir au choix d une stimulation indirecte et ses int r ts Notons que beaucoup de professionnels de la petite enfance la privil gient aux autres s appuyant sur la citation de Jean Piaget Un enfant a infiniment plus gagner faire pendant trois jours une exp rience qu il fait lui m me plut t que de passer un quart heure voir
44. me de fixation Il a des rebords protec teurs lat raux Il est vendu avec un matelas plastifi 6 Apr s lecture de Particle de presse a pr cisez la nature des produits d hygi ne incrimin s et analysez la probl matique soulev e b expliquez ce que signifie la caution des blouses blanches c en tant que futur professionnel dites pourquoi il est conseill d encourager le sens critique des mamans quant aux soins r ellement n cessaires pour les b b s A de presse n a pas t publi Nous prions nos lecteurs de bien vouloir nous en excuser
45. mo et de vos connaissances indiquez pour chaque aliment un exemple de taillage et de pr paration Ane fruits et Taillage Ustensile Pr paration l gumes Betterave mac doine couteau d office salade de bette raves Carottes julienne couteau d office carottes r p es r Des Soupes de l Pomme de terre b tonnets couteau d office gumes Zi gt ne Salade de con Concombre minc couteau d office combres Chou chiffonnade couteau d office Salade de chou Orange minc couteau d office Salade de fruits Pomme mac doine couteau d office Salade de fruits Lo CAP Petite enfance Corrig s Sy LE TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 36 PR PARATION DES MIX S ET DES COLLATIONS 1 Paide du m mo et de vos connaissances indiquez la chronologie des tapes de la pr paration de la pur e de pommes de terre et de la compote et justifiez les a La pur e de pommes de terre technique Ingr dients pommes de terre sel lait beurre eau froide Mat riel appareil de cuisson vapeur couteau planche d couper moulin l gumes cuill re en bois Num ro TENE Technique des tapes Justification Porter bullition puis laisser cuire feu doux vingt minutes 4 Tailler les pommes de terre en morceaux r guliers Mouliner les pommes de terre en pur e avec le moulin conserver la qualit organoleptique 2 l gumes 6 La technique l
46. n est pas d atteindre une normalisation de Penfant mais de favoriser des acquisitions motrices b n fiques son d veloppement et son autonomie TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 Relevez les l ments mat riels susceptibles d tre modifi s pour permettre Paccueil de Penfant handicap l cole L am nagement ext rieur les all es L am nagement int rieur sanitaires adapt s pentes am nag es rampes d acc s portes largies ascenseur ventuel tables adapt es 7 Relevez les autres l ments caract re humain social et scolaire pouvant contri buer l int gration de Penfant handicap Quels sont leurs int r ts Pr sence d une quipe de suivi de la scolarisation Accueil par les camarades int r ts les changes la stimulation Accueil par les adultes int r ts les changes Pencadrement 8 D apr s les l ments du discours de Julie cf situation 3 indiquez parmi les mots cl s les sentiments qu elle peut ressentir et d veloppez Elle est contente donc heureuse elle appr cie de plus en plus la danse donc motiv e elle se sent plus grande donc valoris e fi re 9 Enoncez les l ments qui vont dans le sens d une int gration r ussie en structure collective L int gration consiste reconna tre la diff rence pour vivre ensemble Il ne suffit pas de mettre un enfant handicap au milieu d
47. nourrisson qui est couch sur le dos dans son lit L objet se situe bien dans son champ visuel et se d place dans un angle qui volue entre 45 et 180 Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS Toucher Cest un sens tr s d velopp On sait aujourd hui que le b b ressent profond ment les motions transmises par les caresses qui lui sont prodigu es il les ressent feur de peau 5 noncez les signes du d veloppement sensoriel de L o L o un handicap visuel il ne suit pas ses parents du regard et ne r pond pas leurs diverses sti mulations Il regarde dans le vague En revanche il est sensible aux caresses de son fr re et sourit durant la t t e 6 Pr cisez partir de quels l ments le p diatre pourra d celer des anomalies de la vue ou de l audition chez le nourrisson a Anomalies de la vue L anomalie oculaire sera d cel e par le suivi de la poursuite oculaire aux diff rents ges si Penfant n est pas aveugl par une lumi re s il ne suit pas un objet des yeux s il ne tourne pas la t te Plus tard s il ne r clame pas ses jouets si en lui donnant un jouet il ne le prend pas b Anomalies de l audition L anomalie de l audition est d cel e par le suivi de la r action aux bruits si Penfant ne pleure pas lorsqu il y a un bruit fort en sa pr sence s il ne tourne pas la t te quand le m decin claque des doigts pr s de son oreille En
48. ou 9 mois 3 Cochez dans le tableau ci dessous les farines qui peuvent tre conseill es en fonction de l ge de Penfant Farine Farine Farine Farine au Farine Farine aux Farine aux Farine pr te sans lact e biscuit e cacao diastas e l gumes c r ales l emploi gluten 4 mois X X X 6 mois X X 8 mois X X 12 mois X X X X X Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 B Utilisation des c r ales infantiles 1 Paide du document 1 indiquez les caract ristiques essentielles de ce produit et son mode d emploi Gallia Diase est une farine diastas e prescrite avant 6 mois 1 ge sans gluten pr vention de l allergie sans sucre ajout tr s digestible amidon de ma s et de tapioca supplant e en vitamines instantan e pr te l emploi 2 Surlignez sur le document 1 le mode d emploi et les conditions de conservation du produit C bo te de Gallia Diase 3 Paide du document 2 indiquez les caract ristiques essentielles de ce produit et son mode d emploi sans gluten pr vention de l allergie utilis d s 9 mois source de fer pr vention de l an mie et de calcium favorise la croissance supplant en vitamines saveur caramel pla t aux enfants pr t l emploi pr sent sous forme de briquette mode d emploi et conser
49. peut permettre de rep rer les enfants pas vraiment d sir s ainsi que les parents en grande fragili t Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS Les violences institutionnelles Elles se d finissent comme tant des violences ou n gligences graves au sein des institutions qui prennent le relais de la famille pour les soins ou l ducation de Penfant tablissements ou familles d accueil I1 s agit de violences li es aux interventions ou non interventions d un membre du personnel de ces tablissements ou familles d accueil 3 Compl tez le tableau 1 Indiquez en a le type de maltraitance cat gorie et forme et en b la forme de signalement Tableau 1 a Type de maltraitance b Forme de signalement C sar et Manon 3 et 4 ans violences physiques 119 t l phone 24 h 24 Fanny 2 ans violences psychologiques h tel du d partement Tahar 5 ans violences institutionnelles police 4 noncez les aspects de la loi au sujet du signalement de la maltraitance pour les particuliers et pour les professionnels Quand on se trouve face un cas de maltraitance ou de situation risque il convient d en faire le compte rendu aux personnes comp tentes C est ce qu on appelle le signalement d une informa tion pr occupante a Les particuliers Ils peuvent joindre en priorit le num ro vert le 119 disponible 24 h 24 service national d accueil t l phonique Pol
50. poux le nom de famille conf r Penfant est choisi par eux soit le nom du p re soit le nom de la m re soit leurs deux noms accol s dans le cas d une adoption simple Penfant ajoute le nom de l adoptant p re ou m re son nom d origine Il peut aussi porter le seul nom de ses parents adoptifs N B Un nouveau livret de famille vient concr tiser la r forme de filiation Depuis le 1 juillet 2006 en effet un mod le unique de livret de famille s est substitu aux diff rents mod les existants Ainsi 5 Loi du 1 juillet 2006 TD CAP Petite enfance Corrig s STMS lorsque les parents se marient apr s la naissance d un ou plusieurs enfants un extrait de Pacte de mariage est port sur leur livret sans qu il soit n cessaire de leur en d livrer un nouveau 3 Analysez les effets positifs et n gatifs de la recomposition des familles utilisez la situation de Cl ment La famille d signe les gens li s par le sang qu ils vivent ou non ensemble Il y a trois grands mo d les familiaux la famille zucl aire ou restreinte est compos e des parents p re et m re et des enfants la famille wonoparentale est form e d un adulte avec un ou des enfants la famille recompos e regroupe l un des parents son nouveau conjoint et les enfants n s d une premi re union C est le cas de la famille de Cl ment L augmentation du nombre de s parations est l
51. propre l h pital mat riel st rile viter les contaminations dues aux micro organismes pr sents sur les surfaces la maison toutefois les risques de contamination sont moins impor tants qu l h pital 3 Citez la t che r aliser par Marina lorsqw elle ouvre pour la premi re fois une bouteille deau ou une bo te de lait Bouteille d eau noter la date d ouverture et la conserver 24 h maximum au r frig rateur Bo te de lait noter la date ouverture et la conserver dans un lieu sec placard bien ferm pendant 1 mois maximum TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 4 Indiquez le type de lait que devra choisir Marina pour le biberon de Jules et pour le biberon d Emma Pour Jules 3 mois lait 1 ge Pour Emma 5 mois lait 2 ge 5 Justifiez chacun des gestes illustr s sur le document 2 ci apr s Document 2 Gestes et pr cautions d hygi ne et de s curit Illustration Signification Justifications int r t des gestes et pr cautions prendre Tenir la t tine par le support plastique La recouvrir de son capuchon protecteur La poser lat ralement sur l assiette pendant la dur e de l op ration Pour viter les contaminations manupor t es et a riennes Verser la quantit totale d eau dans le biberon viter de toucher le goulot pour une reconstitution correcte du lait
52. situation et pr cisez pour cha cune le r le du professionnel cochez Pune des trois options dans le tableau 2 ci apr s Tableau 2 R le du professionnel Ea Type i Situations la cr che d information Garde le se Faire preuve de Signaler cret reserve protes l information sionnelle z suspicion de 1 Emma est repli e sur elle m me elle semble avoir des MANAIENCE a X enfant cheveux arrach s A probl me de P HoRLE fait une sant d une pro x p fessionnelle ace one suspicion de l approche elle cache son ANSE f A enfant visage avec ses mains 4 Le papa d Enzo est atteint vie priv e sant x du sida du p re obus aie men priv e sant 7 taire 9 de l enfant 6 La r union d quipe traite l ordre du jour d ventuels professionnelle X travaux la cantine 7 La maman de Zo en vie priv e des tame une proc dure de X divorce parema a est Vie priv e sant x 9 La belle m re de Doro vie priv e belle x th e sort de prison m re 10 La petite C lestine fait os x des dessins tr s sexu s enfant 11 La directrice a t infor m e par la mairie d un projet professionnelle x de restructuration de l tablissement TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 4 Parmi les informations donn es dans le tableau 2 listez celles qui sans tre r v l es doivent toutefois tre prises en
53. st rilisation et d sinfection des biberons justifiez leur pratique pour le nourrisson avant l ge de 4 5 mois La st rilisation C est un proc d par lequel tout micro organisme est d finitivement d truit dans un espace non contaminable La d sinfection C est une op ration au r sultat momentan permettant d liminer de tuer ou d inhiber les micro organismes ind sirables port s par des meux inertes contamin s en fonction des objectifs fix s La majorit des p diatres recommandent la st rilisation au cours des quatre premiers mois car le syst me immunitaire du nourrisson n est pas encore assez d velopp Son syst me digestif est fragile et particuli rement sensible aux agressions ext rieures De plus le lait est un lieu id al de multiplication des microbes et ceux ci peuvent tre l origine de troubles digestifs La st rilisa tion garantit l asepsie du mat riel de biberonnerie et des repas Apr s 4 5 mois le b b met sa bouche tout ce qui est sa port e C est galement l ge de l alimentation diversifi e donn e la cuill re En cons quence il n est plus n cessaire de st riliser les biberons Il suffit de les nettoyer soigneusement 3 Listez les mesures d hygi ne respecter lors des diff rentes op rations a L hygi ne des biberons Cela commence toujours par un nettoyage efficace Juste apr s la t t e il faut rincer le biberon l
54. tr s jeunes en fants ex convulsions ou d shydratation TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 6 Compl tez les caract ristiques des diff rents thermom tres dans les tableaux ci apr s Thermom tre T digital Indicateur Thermom tre Thermo flash frontal auriculaire Incassable Rep rage de t nn Avantages Indique la fin de la non pr cis ni Non traumatisant seconde prise de t traumatisant Aucun contaci Inconv nients Usage de pile Tr s peu pr cis Cher et pile Cher et pile ns Se place juste Se place devant M thode s s ou v Surig l entr e du con l l ment duit oreille mesurer Utilisation entre tien Nettoyer et d sin fecter avant apr s Essuyage avec chiffon sec uni quement Coton alcoolis ne jamais trem per D sinfection inutile aucun contact TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 10 LES MALADIES INFANTILES 1 Compl tez les mots crois s ci dessous Enoncez les noms de maladies infantiles dont nous vous donnons les premi res lettres dans la grille A N G v o I SICIA RILIA TIIIN R NME l T CIo Q UIETLIU E RIU JBI O LE L R O UIG E OI LIE 2 Nommez les maladies qui pr sentent des ruptions cutan es Rougeole rub ole scarlatine varicelle 3 Nommez celles qui ne pr sentent pas d ru
55. 30 5 doses de lait et 150 ml d eau b 210 ml pour Emma Sachant que pour reconstituer une dose de lait il faut 30 ml d eau le nombre de doses de lait pour L a sera 210 30 7 doses de lait et 210 ml d eau 7 En vous questionnant d apr s la situation de Marina compl tez le diagramme a Qui b Quoi c Quand assistante maternelle laits 1 et 3 ge lait DLC lt 1 mois blouse ou tablier propre eau biberons eau DLV lt 24 heures adapt la situation chauffe biberon Objectif d O e Comment Pourquoi plan de travail de la technique prendre en offrir Penfant un biberon TD CAP Petite enfance Corrig s STMS cuisine asepris compte la chronologie des de lait de qualit pr alablement op rations et respecter les pr cautions Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 8 Les variantes Commentez la photo l gend e qui expose la technique de pr paration d un biberon selon une nouvelle m thode dite Expresso et ses avantages Ce nouvel appareil calqu sur les machines caf permet de r aliser un biberon dans un temps tr s court d o le nom Expresso et avec peu de manipulations une seule main suffit pour pr parer le biberon d o hygi ne et s curit De plus le lait est apport la temp rature id ale 37 C TD CAP Petite enfance Corrig s SE TD 34 PR PARATION DES C R ALES INFANTILES
56. Il faut conseiller aux parents de consulter un sp cialiste afin de trouver la meilleure prise en charge pour l enfant Elle varie selon les cas soit une r ducation orthophonique soit des th rapies comportementales et psychoth rapies soit des s ances de relaxation et avant tout respecter l enfant dans son handicap en le valorisant et en le stimulant dans ses progr s 3 En tant que futur professionnel indiquez le r le de Padulte pour aider Penfant en p riode d acquisition du langage En tant que professionnel d une structure d accueil de la petite enfance je dois inviter les parents en parler D une part avec le responsable de la structure et d autre part avec son m decin traitant et avec un psychologue de la petite enfance Je dois insister sur l importance d une prise en charge pr coce de l enfant pour trouver la cause et agir en cons quence TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 7 L VOLUTION DU GRAPHISME ET LA NOTION DU SCH MA CORPOREL 1 Commentez Pattitude des deux adultes aupr s des enfants Jean 3 ans et Jules 6 ans L enfant devient tr s vite un partenaire interactif Il se montre tr s sensible la pr sence d autrui en particulier sa Maman qui le regarde lorsqu il dessine Il fait la d monstration de ses capacit s qui progresse chaque jour Que ce soit Jean 3 ans ou Jules 6 ans le r le de l adulte est de les s wu le
57. Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS Corrig TD Sciences m dico sociales Technologies et techniques professionnelles CAP Petite enfance STMS 2 dition Jacqueline Gassier Pu ricultrice DE Professeur de STMS avec la collaboration d Isabelle Dimier Professeur de STMS Sections CAP Petite enfance R serv aux enseignants MASSON Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS Sommaire TD 1 Les besoins de l enfant TD 2 Le sommeil et le rythme de vie TD 3 Les signes du d veloppement sensoriel TD 4 tapes du d veloppement psychomoteur et de la pr hension manuelle TD 5 L acquisition de la propret TD 6 L volution du langage TD 7 L volution du graphisme et la notion du sch ma corporel TD 8 Le choix des jouets et des activit s d veil TD 9 La fi vre et la prise de temp rature TD 10 Les maladies infantiles TD 11 Les vaccins TD 12 Les parasitoses signes et pr vention TD 13 L allergie manifestations et pr vention TD 14 L enfant hospitalis TD 15 L enfant handicap TD 16 La mort subite du nourrisson TD 17 La famille la filiation et l autorit parentale TD 18 La PMI et le carnet de sant TD 19 Les prestations familiales TD 20 Les droits de l enfant TD 21 L Ai de sociale l enfance TD 22 La maltraitance TD 23 Les structures d accueil de l enfant TD 24 L accueil de l enfant chez l assistant e maternel le TD 25 L cole maternelle
58. Petite enfance STMS Corrig s 4 Dans l emploi du temps d une classe pr sent dans le tableau 1 a d crivez les activit s de PATSEM aupr s des enfants b indiquez les comp tences requises Tableau 1 L emploi du temps de l cole maternelle E R Emploi du temps Activit s de ATSEM Comp tences requises courtoisie respect douceur calme ob 8 h 30 Rentr e des classes accueil des enfants servation disponibilit relationnel gentillesse efficacit 9 h 00 Service des collations service des repas hygi ne observation relationnel dynamisme pr cise organis e 9h30 Activit s d coration d objets modelage aide conome p dagogue peinture m thodique imagina tive Brass DA observation transmis 10h30 R cr ation jeux libres surveillance sions aide disponible Activit s par groupes Bea gaie 10h45 groupe 1 rondes rythmiques participation _ art de conter voix groupe 2 lecture d histoires bien articul e l accompagnement de respect de la pudeur 11h15 Passage aux toilettes des enfants l enfant relationnel 2 accompagnement de observation coute 11h30 Pr paration des enfants pour le repas enfant relationnel hygi ne ee observation coute 12h00 Distribution et partage du repas aide aux enfants relationnel hygi ne observation transmis 13h00 Sieste des enfants surveillance sions calm
59. Sans morceaux X Avec de tr s petits morceaux X Liquide Lisse Onctueuse P teuse Laiteuse paisse Collante Peu sal e Peu sucr e X x IXIxX xx 3 l aide du document 1 listez et justifiez pour chacune des situations le choix des mat riels et des produits Situation Mat riels utilis s Produits utilis s N 1 a robot multifonction d pommes reinettes Hanna structure d casserole g sucre e cumoire g cuill re en bois j micro ondes N 2 d casserole chauffer eau a lait UHT Martha domicile lait b pur e en flocons f fouet f sel j micro ondes 4 Listez les mat riels et produits non utilis s par chaque professionnelle et justifiez le non choix s Mat riels 7 Produits sas i ion ee Justifiez FN Justifiez Situations Non utilis s non utilis s mixeur lectri robot fait la multi sel A pire RenqUue 2an doit tre sucr e N 1 ou la main fonction lait casserole permet Compote de autocuiseur H n i n len fruits une cuisson lente cuill re m tallique pr f rez en bois r casserole les obot pommes de terre 7 N 2 mixeur remplace pour du march pr paration trop longue Pur autocuiseur chauffer eau lait B HS cos pr t emploi Lunor cuites sous choisir la mousseline ne R p vide en flocons cuill re fouet la remplace
60. TD 26 L ATSEM sa fonction ses missions TD 27 La communication professionnelle TD 28 Le secret professionnel TD 29 Hygi ne du professionnel TD 30 Hygi ne des quipements et des locaux TD 31 Mat riels et produits de nettoyage et de d sinfection TD 32 M thodes d entretien et de st rilisation des biberons TD 33 Pr paration des biberons de lait TD 34 Pr paration des farines infantiles TD 35 Pr paration des fruits et des l gumes TD 36 Pr paration des mix s et collations TD 37 Mat riels de biberonnerie et des repas de l enfant TD 38 Soins d hygi ne corporelle de l enfant visage et si ge TD 39 Surveillance staturo pond rale de l enfant TD 40 Mat riels et produits li s aux soins d hygi ne corporelle de l enfant TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Partie 1 Sciences m dico sociales TD CAP Petite enfance Corrig s SE TD 1 LES BESOINS DE L ENFANT 1 Indiquez les besoins des enfants en compl tant le tableau 1 Paide des mots cl s Tableau 1 Situations Besoins des enfants 1 Alix 4 mois Besoin alimentaire affectif d hygi ne corporelle 2 Elsa 8 mois Besoin affectif de communication de jouer 3 Samy 13 mois Besoin d autonomie de d couverte de jouer de s curisation de se d penser 4 Sloane 4 ans Besoin affectif d imitation de s curisation 5 Diego 6 ans Besoin d imitation de socialisation de se d penser de contact avec s
61. _ loignez les enfants de appareil cordon lectrique liquide chaud v rifiez le voltage de l appareil et d branchez apr s usage respectez le mode d emploi ne pas laissez le biberon apr s le temps imparti du r chauffage ne jamais le plonger dans Peau 7 Le chauffe biberon comme tout appareil peut poser quelques probl mes lors de son utilisation Reliez les causes et les signes de dysfonctionnement ci apr s Causes R ponses Signes d anomalies 1 La cuve est entartr e C A Le voyant de l interrupteur ne s allume pas 2 La prise n est pas branch e A B La pr paration ne chauffe pas 8 L appareil est endommag B C La pr paration est longue chauffer eau dans le moteur 4 L interrupteur est mal positionn B 8 noncez les op rations effectuer pour maintenir le chauffe biberon en bon tat de fonctionnement Maintenir l appareil au sec ne jamais plonger l appareil dans l eau d brancher l appareil apr s usage d tartrer appareil chaque mois TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 38 SOINS D HYGI NE CORPORELLES VISAGE ET SI GE Situation 1 1 Parmi les diff rents produits et mat riels indiqu s dans le tableau 1 ci apr s cochez ceux que Zohra va s lectionner pour chaque soin 2 Indiquez au bas du tableau les produits non s lectionn s justifiez et les autres mat riels non mentionn s et pr voir
62. a propret L adulte parent ou professionnel accorde beaucoup d importance l acquisition de la propret car elle signe le d but de l astonomie Les r glements d une cole maternelle indiquent que l inscription ne peut tre accept e que si Penfant est propre et s il peut manifester ses besoins ma trise des sphincters et du langage TD CAP Petite enfance Corrig s SIE TD 6 L VOLUTION DU LANGAGE 1 Reconnaissez chaque enregistrement en positionnant l ge et le pr nom de Penfant dans la colonne 1 du tableau ci apr s et en indiquant le stade du langage en colonne 2 la premi re r ponse est donn e titre dexemple sur la premi re ligne Tableau 1 Langage de l enfant Colonne 1 pr nom et ge Colonne 2 stade du langage Nous te souhaitons un bon L a 3 ans Ma trise du langage anniversaire papi nous Jules 4 ans taimons tr s fort re kru gr Arnault 7 mois Lallations ou babillages baba dada Marine 11 mois Doubles syllabes aa euh Fanny 2 mois Vocalises ma da Alison 9 mois Monosyllabes papi pati Sophie 18 mois Langage global significatif papi Eric 1 an Mot phrase papi est gentil Antoine 2 ans Explosion de vocabulaire utilisa tion du verbe 2 La dyslexie et le b gaiement sont deux troubles du langage Indiquez les causes apparemment communes ces deux troubles et dites ce que vous pouvez conseiller aux parents lo
63. a vapeur permet de 5 des aliments le go t la texture V rifier la cuisson en les piquant avec un couteau Mettre les pommes de terre dans le r cipient plac au s certaines vitamines et gagner du dessus d une petite quantit d eau l g rement sal e temps donc conomiser de l nergie D corer la pur e d un radis au centre du plat 8 Eplucher les pommes de terre et les laver 1 Ajouter du beurre et du lait 7 b La compote technique Ingr dients pommes sucre en poudre vanille eau froide Mat riel casserole planche d couper mixeur ramequins cuill re en bois Technique PATEA Justification Laver les pommes l eau courante 1 Pr senter la compote dans des ramequins color s 7 Laisser refroidir avant de servir 8 La sr est une a ap p a pr ci e des jeunes enfants en raison P piucner les pomimes et Ies epepiner a de sa consistance fluide Veiller la Les couper en quartier 3 mixer le plus pr s possible de leur Les faire cuire tr s lentement la vapeur 5 distribution le mixage rend propice le Les mixer au mixeur lectrique 6 d veloppement bact rien Mettre les quartiers dans une casserole en ajoutant l eau 4 le sucre et la vanille TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 2 Cochez dans la liste suivante les crit res de qualit pour la pur e et la compote a Pur e de pommes de terre b Compote
64. adulte et avec ses pairs Il faut toutefois veil ler maintenir une certaine distance par rapport une relation qui deviendrait trop fusionnelle avec un adulte r f rent pas d investissement personnel mais professionnel le besoin de faire des exp riences Il faut lui proposer des situations lui donnant envie de faire l amenant la r alisation concr te d actes qui serviront de tremplin de nouvelles exp riences r ussir des choses simples correspond un exploit pour un enfant avec un handicap 5 Pour chaque situation pr cit e noncez le r le de la professionnelle la cr che ou domicile aupr s de Penfant en fonction de son handicap Le r le de la professionnelle la cr che ou domicile doit proposer des chniques d veil tr s vari es Elle devra faire preuve de compr hension et de patience Elle doit en particulier stimuler l enfant pour lui donner envie de faire aider l enfant se structurer de fa on la plus coh rente possible poser des interdits et des limites pr cises tre le plus objectif possible vis vis des comp tences de cet enfant en ne s appropriant ni ses r us sites ni ses checs viter de surestimer ses comp tences mais aussi de les sous estimer donc lui confier des t ches sa mesure il faut savoir le laisser faire seul ce dont il est capable savoir utiliser les techniques d veil L objectif
65. agit de proposer l enfant un espace un mobilier un mat riel adapt s ses besoins du moment son centre d int r t en veillant ter tout danger potentiel TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Cela permet des exp riences structurantes l enfant agit brement il ne conna t pas les checs r p ti tifs l adulte stimule Penfant indirectement en le laissant waffre de ses postures de ses gestes en favo tisant son autonomie TD CAP Petite enfance Corrig s SE TD 5 L ACQUISITION DE LA PROPRET 1 Indiquez l volution de la ma trise des sphincters selon l ge de Penfant et les fac teurs de d veloppement prendre en compte a Les ges L enfant ma trise d abord le sphincter anal et plus tard le sphincter v sical qui est plus fragile La pro pret sera d abord diurne puis nocturne Cela s explique par la qualit du sommeil qui est trop profond chez le jeune enfant pour lui permettre de prendre conscience de son besoin sphincter anal vers 20 24 mois sphincter v sical e de jour vers 24 mois e de nuit vers 2 ans 1 2 3 ans N B 3 ans g n ralement la propret est acquise lors de l entr e l cole maternelle b L volution de la ma trise des sphincters Trois imp ratifs li s la maturation du syst me nerveux commandent l acquisition de la propret une maturation physiologique Pour que l enfant soit physiologiquement
66. al ensoleill et a r pr vient l allergie X Un oreiller en mati re synth tique favorise l allergie X La vie la campagne vite les r actions allergiques X X Les ufs peuvent tre introduits tr s t t dans la ration alimentaire du x nourrisson Un local dont on garde les fen tres ferm es pr vient l allergie X Un local humide favorise les r actions allergiques X Un oreiller en plumes vite les r actions allergiques X Un PAI permet l enfant atteint d allergie d apporter son repas en col x lectivit Une piq re d abeille peut tre mortelle pour l enfant allergique X Les acariens sont des d clencheurs du ph nom ne allergique X 3 Adrien situation 1 et Julien situation 2 ont des manifestations allergiques a noncez la cause probable de leur allergie Adrien poils de chien Julien oreiller en plumes Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS b Dans le tableau 3 ci dessous noncez les mesures prendre pour pr venir les r actions allergiques de ces enfants Tableau 3 Propositions Oui Non Utiliser une literie oreillers matelas couette en mati re synth tique X Maintenir la temp rature dans les chambres 25 Traiter les animaux contre les parasites X Laisser un couvre lit en laine sur le lit XIX X lt Passer l aspirateur tous les trois jours dans la maison A rer r guli rement les chambres Faire laver les mains des
67. alme propos poup e TD CAP Petite enfance Corrig s SL ES TD 28 LE SECRET PROFESSIONNEL 1 Dans le tableau 1 associez chaque terme sa d finition Tableau 1 D finitions 1 D ontologie professionnelle d thique ou morale professionnelle 2 Garder le secret professionnel c Ne pas porter une information la connais sance de l autre 3 Faire preuve de discr tion professionnelle a Parler avec retenue r serve et tact 4 Etre responsable f R pondre de ses actes 5 Violer le secret professionnel b Enfreindre le secret professionnel 6 D roger la loi e S carter d une obligation d un devoir 2 Indiquez l int r t du secret professionnel et de la discr tion professionnelle en mi lieu de soins ou de la petite enfance Parler de secret professionnel c est aborder le domaine des devoirs fix s par la loi mais c est aussi par ler des valeurs fondamentales que doivent respecter les personnes dans le cadre de leur travail Etre responsable signifie sur le plan juridique r pondre de ses actes et en assumer les cons quences C est d autant plus important dans le cadre d un service de soin ou d une structure de la petite en fance o le personnel de sant prend en charge une personne malade ou fragilis e Lenfant TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 3 noncez le type d information r v l par chaque
68. aman encore hospitalis e dans une maternit peut d j voir son b b l accompagne dans ses journ es participe sa prise en charge donc cette formule chambre enfant participe la qualit des soins TD CAP Petite enfance Corrig s SEE TD 15 L ENFANT HANDICAP 1 Apr s lecture de la d finition du handicap dans le m mo nommez le type de han dicap de chacun des enfants Jules handicap sensoriel auditif Loana handicap visuel tienne handicap mental Manon handicap moteur myopathie d origine cong nitale 2 Pour chaque situation du tableau ci dessous indiquez le type de handicap pou vant tre d pist Situation Handicap visuel Handicap auditif Johana 3 ans l cole ne se retourne pas lorsque la ma X tresse l appelle Sloanne 10 mois se cogne partout la cr che lorsqu elle X marche quatre pattes Zo 1 an n applaudit pas comme le lui montre l auxiliaire X de pu riculture 3 Listez les techniques d veil utilis es la cr che et indiquez leurs int r ts q a Pour l enfant d ficient visuel Le professionnel de l enfance doit lui apprendre d velopper ses autres sens le toucher lui d crire ce qu il touche lui proposer des mati res vari es lui faire appr cier l eau piscine chauff e conseiller aux parents les contacts fr quents Ponie lui faire cou
69. antes r ser X X X v es la cr che Blouse en coton manches courtes X X X Tablier en coton X Gants usage unique X Gants de m nage X Masque X Charlotte X 6 Pour chaque situation justifiez le port de la tenue professionnelle et de certains accessoires dans le tableau 4 ci apr s Tableau 4 Situation 1 La professionnelle effectue des animations avec les jeunes enfants sur le tapis de sol L activit exige souplesse libert de mouvement le pantalon exige de pr server sa pudeur en raison de sa position Situation 2 La professionnelle effectue une t che repas qui exige une hygi ne stricte tous les niveaux Cf cases quasiment toutes coch es dans le tableau 3 Situation 3 La professionnelle effectue une t che m nage qui exige d tre l aise beaucoup de mouvements et de se prot ger les gants de m nage permet tent de prot ger ses mains TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 30 HYGI NE DES QUIPEMENTS ET DES LOCAUX 1 Commentez l organisation du travail de Fatou cf document 1 l ordre chronolo gique et les r gles d hygi ne Argumentez Document 1 Les sept t ches r aliser N w D un a a a Organisation Avant d effectuer une t che de nettoyage Fatou doit observer le local nettoyer valuer la t che entreprendre selon la m thode mn motechnique du QQQOCEP R
70. assoit tapote son stylo sourit prend par les paules a Le langage verbal de B M D est agressive elle adopte un ton sec elle expose des d tails de sa vie priv e b L attitude de B Elle regarde fixement raidit son buste adopte des mouvements de son bras A la fin est ravie son il p tille Un cahier de transmissions est un outil de communication entre les diff rents professionnels d un service et entre les professionnels et les parents Il permet un suivi des soins et des habitudes de vie de Penfant alimentation sommeil La directrice a rempli le cahier de transmissions pour l quipe du matin Paide des informations donn es par la maman d Emma 2 ans Voir premi re ligne du cahier de transmissions Lo CAP Petite enfance STMS Corrig s 5 Vous tes professionnel de la cr che et vous vous occupez d Emma Compl tez le cahier de transmissions 14 heures dans le tableau ci dessous Cahier de transmissions Nom et pr nom Date et Nature du soin LE 5 Nom et signature de l enfant h u re observations Suivi actes accomplir du personnel 20 09 grognon hier soir surveiller le comportement Emma a8h mal dormi surveiller les jeux pas de temp rature reprendre la temp rature aioa sieste a bien dormi enfant apais e M R auxiliaire de Emma ah veut jouer Ma pas de temp rature pu riculture jeu c
71. biberon de lait La personne r f rente de l enfant ou toutes les autres personnes pr sentes Pr venir les parents de Chlo d une possible d ficience visuelle La responsable de la structure Organiser une activit motrice dans la section des moyens L ducatrice de jeunes enfants E J E Recevoir les parents entretien d accueil La responsable de la structure TD CAP Petite enfance Corrig s SILE TD 24 L ACCUEIL DE L ENFANT CHEZ L ASSISTANT E MATERNEL LE 1 Donnez une d finition des mots suivants Agr ment approbation consentement qui vient d une autorit Structure d accueil structure familiale ou collective dirig e par un e ou des professionnel les de la petite enfance autoris s recevoir quotidiennement un certain nombre d enfants Mode de garde type d accueil individuel ou collectif pour des jeunes enfants 2 Listez les conditions d agr ment impos es aux assistant e s maternel le s AM et justifiez leurs int r ts Dossier administratif et demande au Conseil g n ral Visite m dicale avec autres membres de la famille Conditions d hygi ne des locaux Qualit s morales et intellectuelles Int r ts de l agr ment il permet d assurer aux parents un mode d accueil s curis puisqu il a t statu sur des crit res exig s par des autorit s 3 Listez les qualit s professionnelles de M R
72. ds encadr s 1 4 et 5 dans le tableau 3 Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 4 Etablissez une fiche technique pour le jouet pr sent la page 22 en non ant ses avantages et ses inconv nients Ce jouet est en plastique il a un si ge et 4 roues motrices il a des couleurs vives il est l ger et facile transporter il est lavable a avantages b inconv nients Ce jouet stimule plusieurs activit s Ce jouet peut provoquer des petits incidents en psychomotrices Par exemple collectivit Venfant peut par exemple favorise la marche tomber en allant trop vite et sur une stimule la motricit pente stimule l quilibre heurter les autres enfants favorise le sch ma corporel se bousculer ou d vier son utilisation stimule la socialisation Le jouet est encombrant De ce fait la stimule le langage changer avec les directrice de cr che n en ach te qu un nombre autres enfants l adulte limit d o les frustrations et parfois les querelles entre enfants Tableau 4 Cat gorie du jouet jouet porteur ici auto Tranche d ge de Penfant 14 24 mois Int r t du jouet stimule la motricit globale Risques ventuels tomber heurter les autres enfants Normes AFNOR Entretien lavable l eau et au savon Rangement encombrant pr voir local Autres prix x euros et nombre de jouets disposition des enfants dans la
73. e de la cr che de Zo 3 ans R troaction Rappelle l invitation et les d lais de la r ponse TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 4 Dans la situation 2 nous voyons que les formes verbale et non verbale de la com munication interpersonnelle se compl tent Utilisez les informations donn es dans la situation pour compl ter la grille d analyse ci apr s Nous appelons A et B les deux acteurs A tant le professionnel Grille d analyse d une situation de communication interpersonnelle en milieu professionnel Acteur A un professionnel Acteur B Qui Anna directrice de cr che M D m re d une fillette Quoi Anna directrice de cr che M D m re d une fillette Comment Le contenu du message de A Le contenu de la r troaction de B nature nature Invitation la f te de No l Refus de participation la f te en raison de probl mes financiers caract ristiques caract ristiques Anna accueille en souriant M D m re MT D refuse vivement l invitation en de Zo 3 ans pointant son index pour marquer son refus Pourquoi a Le langage verbal de A conditions relationnelles bienveillance opposition neutralit agressivit Anna est bienveillante ouverte reste courtoise b Le langage non verbal l attitude de A Elle p lit s assoit fronce les sourcils se l ve lentement regarde gentiment se r
74. e 14h30 Sortie au Jardin botanique pr s de l cole accompagnement re M EE courtoisie respect ta Pae douceur calme ob 15h30 Jeux de m morisation po sies chansons accueil des enfants servation disponibilit relationnel gentillesse efficacit 15h30 R cr ation jeux libres service des repas hygi ne observation relationnel dynamisme pr cise organis e P conome p dagogue 16h00 Pr paration des enfants en vue de la sortie aide m thodique imagina tive 16h 30 Sortie des enfants surveillance opseryaton tanse sions aide disponible 9 La nature des activit s est exacte mais emploi du temps a t particuli rement charg pour les besoins du TD TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 5 Dans le tableau 2 reliez les types d activit s programm s sur l emploi du temps leurs cat gories respectives Tableau 2 Type d activit s de l emploi du temps Cat gories a 7 9 h collation service des repas 1 Activit s physiques motrices b 3 9 h 30 activit s d coration modelage 2 Activit s de communication et relationnelles c 6 10 h 30 r cr ation activit s libres mais surveill es 3 Activit s artistiques cr atives d 1 10 h 45 rondes rythmiques 4 Activit s cognitives e 5 14 h 30 sortie au jardin botanique 5 Activit s ducatives ouverture vers l ext rieur f 2 Eu JEU Meme
75. e mets souvent ma t te entre le matelas et le lit d J aime respirer de l air pur X e J aime faire de la glissade sous la couette f J aime bien m endormir avec papa et maman dans leur lit g Je suis bien couvert m me si j ai de la fi vre h J aime avoir mon visage d gag X i On me r veille n importe quelle heure c est pas juste Je suis encore un b b j J enfouis mon nez dans l oreiller c est rigolo k Ma maman m emm ne r guli rement chez le m decin X XXI XXI x xxx 8 noncez les r sultats et Pint r t des travaux du professeur Bousquet sur la MSIN cf article de presse n 2 Certains enfants pr senteraient des anomalies syst me cardiaque Possibilit et importance de d pistage pr coce de cette anomalie par une prise de sang TD CAP Petite enfance SL ES TD 17 LA FAMILLE LA FILIATION ET L A 1 Compl tez le tableau 1 ci apr s Corrig s TORIT PARENTALE Tableau 1 Les couples Le statut du Les enfants Le type de fa La filiation couple mille M et M A parents mari s Jules nucl aire l gitime Zo et Romain B parents divorc s Cl ment recompos e l gitime M et M D parents mari s Xavier adoptive adoptive M F femme c libataire Jonathan monoparentale l gitime F parents en concu Marie Anna P Zo B et Patrice binage Cl ment Yannis recompos e l gitime
76. e se fait vacciner du DTCP rubrique n 10 Elle s est fait enlever les v g tations rubrique n 8 Elle a le nez qui coule et les yeux qui pleurent en pr sence de son chien rubrique n 3 Elle consulte pour un examen m dical obligatoire rubrique n 5 EN Listez les grands chapitres de ce bilan de sant Examen de la vue tests Examen auditif D veloppement psychomoteur et tests d veloppement intellectuel Test de langage TD CAP Petite enfance SE Corrig s TD 19 LES PRESTATIONS FAMILIALES 1 noncez dans le tableau 1 a les prestations familiales dont b n ficient les personnes b les prestations familiales qu elles sollicitent c si elles remplissent les conditions pour b n ficier d une nouvelle prestation Tableau 1 Situations a Prestations acquises p ii c Justifications peu de ressources et N 1 aides au logement APL demande Rita et John ALF ALS d appartement plus allocations familiales AF grand pour accueillir deux enfants prestation d accueil du N 2 jeune enfant PAJE Agn s volet compl ment libre D HCSTESSQUIEES choix du mode de garde N 3 allocations familiales PAJE l Johanna et Carlos AF volet compl ment libre peu de ressources compl ment familial CF choix d activit N 4 allocation d ducation peu de ressources et Loanna et Alban anran RANCeRE pas d internat AEEH N 5 allocation de soutien
77. enfant pr vention m dico sociale d pistage des handicaps signalement des cas de maltraitance gr ce des examens m dicaux obligatoires 20 b aupr s des futurs parents Suivi des futurs parents en structures ou domicile accompagnement et ducation la sant c aupr s des assistant e s maternel le s La PMI forme et contr le les assistantes maternelles et prend en charge leur agr ment d aupr s des structures d accueil de la petite enfance Le conseil g n ral par l interm diaire de la PMI contr le et suit les diff rentes structures 2 Reliez le nom du professionnel de sant ou de la petite enfance pr sent la PMI avec sa fonction 1 P diatre M decin sp cialiste de la petite enfance 2 Pu ricultrice Assure les fonctions de pr vention soins ducation encadrement dans une quipe m dico sociale Assiste le p diatre lors des consultations de PMI 3 Sage femme Suit les futures m res pendant la grossesse 4 Psychologue l coute des parents et des enfants il aide d crypter les com portements des b b s 5 Infirmier re DE Participe aux soins et donne des conseils divers 6 Auxiliaire de pu ri Participa et donne des conseils aux parents sur les r gles culture d hygi ne observer quotidiennement 7 Orthophoniste Auxiliaire m dical qui participa la r ducation du langage 8 EJE ducateur de Anime des acti
78. er Guide AP auxiliaire de pu riculture op cit p 478 TD CAP Petite enfance Corrig s Technique Phase 1 Phase 2 a Phase 2 b Phase 2 c Mouiller les mains l eau Verser la lotion moussante Masser les mains quelques Insister en massant les courante au creux d une main secondes espaces interdigitaux Phase 2 d Phase 3 Phase 4 Phase 5 Masser aussi le bord Rincer abondamment S cher par tamponnement Refermer le robinet cubital des mains Peau courante avec un essuie mains l aide du dernier essuie usage unique mains utilis 3 noncez int r t de Phygi ne individuelle et les techniques qui y sont associ es a Le avage hygi nique des mains est une technique essentielle de pr vention des infections Elle peut tre remplac e par la friction des mains avec une SHA solution hydro alcoolique Le lavage des mains est indiqu la prise et la fin du service en cas de souillures visibles et en pr sence de liquides biologiques sang urines salive pout les gestes de la vie courante b La friction avec la SHA est une alternative au lavage des mains car elle limine la flore transitoire et diminue la flore r sidente Elle pr sente certains avantages rapidit d ex cution efficacit importante sut la diminution microbienne bonne tol rance car moins d irritations cutan es qu avec le lavage des mains Indica
79. er les mains l ext rieur du biberon t N 5 Nettoyer la base du biberon N 4 Rincer le biberon l eau avec le gros goupillon froide N 1 Pr parer le mat riel produit 2 goupillons gouttoir vaisselle Ne RUE 1 petit 8 Justifiez le respect des r gles d hygi ne et les produits utilis s cet effet Le respect des r gles a pour but la pr vention de linfection Le lait est un lieu id al de multiplication des microbes La propret et l asepsie du mat riel des gestes et des techniques sont indispensables 9 Listez le mat riel qu elle va pr parer pour r aliser cette op ration Eau st rilisateur ici Soxhlet biberon produit pour nettoyer le lavabo en vue du lavage des mains produit pour se laver les mains ou SHA chauffe biberon pince pour sortir les biberons chauds TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 10 Indiquez les tapes dans l ordre chronologique du protocole num rotez les figures ci apr s N 8 R chauffer le lait avant de donner le biberon l enfant N 3 Pr parer l eau N 2 Se laver les mains ou utiliser la SHA N 1 Nettoyer le lavabo lt A 1 I N 6 Mettre la t tine sur le biberon N 7 Mettre le capu chon protecteur N 4 Mettre l eau dans le st rilisateur N 5 Sortir le biberon chaud avec la pince a
80. es pairs d agresser Dans la situation 5 Hugo est exclu du jeu par ses copains 2 Analysez le comportement des enfants et noncez les effets de exclusion sur un enfant Les enfants ont un comportement agressif et rejettent le plus faible d entre eux Ce rejet emp che le d veloppement et la socialisation d Hugo 3 noncez le r le de l adulte dans cette situation L adulte doit expliquer aux enfants l importance de respecter leurs copains m me les plus faibles 4 Explicitez pour chaque situation a le r le de l adulte parent ou professionnel aupr s de Penfant b le r le des jouets ou des jeux Dites comment ils r pondent aux besoins des enfants en fonction de leur ge et de leur psychologie Compl tez le tableau 2 sur une feuille s par e Tableau 2 Situations R le de l adulte parent ou profes R le des jouets ou des jeux sionnel 1 Plusieurs besoins peuvent se retrouver dans chacune des situations justifiez TD Corrig s CAP Petite enfance Sy ES 1 Alix 4 mois R pondre aux besoins physiolo Consoler giques 2 Elsa 8 mois Consoler et s curiser Consoler et communiquer 3 Samy 13 mois S curiser et proposer des jeux D couvrir et s amuser 4 Sloane 4 ans Consoler Imiter 5 Diego 6 ans Canaliser les tendances agressives Socialiser TD CAP Petite enfance Corr
81. es rappels consulter rapidement un m decin lorsque la t d passe 38 fi vre respecter les traitements leur dur e et les mesures d isolement pr venir cr che cole 9 Les maladies ruptives sont caract ris es par des ruptions cutan es qui prennent diff rentes formes selon les maladies Associez chaque sch ma sa d finition Macules b Papules c V sicules Pustules e Cro tes d TD CAP Petite enfance Corrig s SE TD 11 LES VACCINS 1 Associez les termes leurs d finitions respectives Vaccin tri valent vaccin 3 valent Vaccin penta valent vaccin 5 valent Vaccin t tra valent vaccin 4 valent Vaccin hexa valent vaccin 6 valent Vaccin hepta valent vaccin 7 valent 2 Indiquez int r t d une vaccination et l int r t des rappels La vaccination est utilis e titre pr ventif elle permet l organisme de ne pas tre contamin lors qu il se trouve en contact avec le germe de la maladie car il a fabriqu des anticorps elle permet aussi de limiter la propagation de la maladie au sein d une population Les rappels vont renouveler la quantit d anticorps et prolonger l effet des vaccins PP q rps et p g 3 Compl tez le tableau ci apr s en indiquant le nom des maladies pr venues par la vaccination et les vaccins associ s correspondants Abr viation du Y Tranche d ge vacci Nom
82. et financi re assurer l panouissement de l enfant dans sa famille faute de quoi e choisir le zode de placement le plus appropri pour lui e veiller l int r t des enfants susceptibles d tre adopt s PASE instruit les dossiers d adoption surveiller l enfant dans le cadre du placement choisi pour lui famille d accueil foyers b Moyens de PASE Pour exercer ces diff rentes charges PASE dispose de moyens dans chaque d partement es foyers d enfance Ce sont des tablissements rattach s PASE qui peuvent recevoir imm diatement tout enfant g de plus de 3 ans dans le besoin les pouponni res d partementales Ce sont des tablissements accueillant des enfants de moins de 3 ans dont les parents n ont pas la garde les placements familiaux ou familles d accueil Les familles d accueil qui d pendent de PASE ont une mission d licate Elles doivent lever Penfant assurer son ducation et son panouissement en vitant de se l approprier 3 Expliquez ce que signifie le sigle AEAD et ce qu il recouvre Si l enfant est maintenu dans sa famille un soutien est apport aux parents par une travailleuse familiale un ducateur sp cialis ou une pu ricultrice L ASE verse une allocation mensuelle pour l ducation et l entretien de Penfant pr vention du d laissement et m ne une action ducative aupr s des parents pour am liorer les conditions de vie de Penfant AE AD
83. fait quel que soit l ge s il ne r agit pas au bruit 7 D veloppez le r le du professionnel de la petite enfance aupr s de mamans ayant un enfant atteint d un handicap sensoriel Le professionnel doit aider les mamans ayant un enfant atteint d un handicap sensoriel Voici com ment il peut stimuler l enfant atteint des deux handicaps visuel et auditif lorsque Penfant a un handicap visuel la maman doit faire ucher l objet et s il est en ge de com prendre le langage le lui d crire par exemple un jouet d crire la forme les couleurs lorsque Penfant a un handicap auditif la maman doit lui montrer l objet en l approchant de lui en le regardant de face en parlant doucement il faut surtout viter de crier et clairement bien articuler TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 4 LES TAPES DU D VELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ET DE LA PR HENSION MANUELLE Apr s lecture des situations donnez un pr nom et un ge chacun des enfants en fonction des comp tences psychomotrices attribu es par leurs mamans Document 1 Q A f Bouazza 15 mois Maya 18 mois Yan 8 mois Martin 12 mois A Stella 10 mois Lola 3 mois Sandro 5 mois Adriana 6 mois Jules 7 mois Luigi 8 mois EX 1 Expliquez les axes du d veloppement psychomoteur chez le jeune enfant Le d veloppement de la w
84. frictionner soin la friction 6 Laver le menton gant frais avoir des gestes doux 3 pr venir l enfant avant de 8 Essuyer le nez qui coule mouchoir de papier le moucher gestes doux c est le d but de la proc dure nettoyer de l int rieur vers 3 Nettoyer les yeux quand le gant est tr s propre l ext rieur pour viter de pr vention boucher le canal lacrymal 2 Nettoyer le coussin de change lavette et nettoyant d sinfectant avant et apr s les soins 7 Laver le pourtour de la bouche gant frais avoir des gestes doux 14 Faire les transmissions tre pr cis et concis a se laver les mains ou faire 12 Jeter ce qui est souill sac de poubelle des frictions de SHA tre rapide viter de 10 Essuyer le visage serviette de toilette mettre la serviette sur le visage 13 Noter le soin cahier stylo tre pr cis et concis 3 D taillez les transmissions que Zohra sera amen e faire apr s le soin Penfant Zohra dit la pu ricultrice que Jules s est r veill en pleurant Il tait rouge et transpirait Jai vu qu il respirait mal et que son nez coulait Pai pris sa temp rature Il avait 37 9 C Pai imm diatement rafra chi son visage et j ai fait les soins du nez 4 La pu ricultrice propose le s rum physiologique pour les soins du nez de Jules Apr s lecture de P tiquette indiquez a sa composition C est une solution de chlorure de sodium 0 9 g et d eau purifi e pour 100 ml
85. ice Secours ou la gendarmerie ou la brigade des mineurs ou le Samu ou les pompiers Il existe galement un dispositif d partemental de recueil des signalements l h tel du d partement et enfin le tribunal de grande instance le procureur de la R publique 24 h 24 gale ment Enfin on peut contacter par e mail le allo119 gouv fr pour obtenir les coordonn es d associations uvrant pour la protection de l enfance dans son d partement b Les professionnels Le secret qui lie les personnels m dico sociaux est lev quand il s agit de s vices mineurs de moins de 15 ans Citons la loi Tout citoyen doit signaler aux autorit s administratives ou judiciaires les s vices ou privations inflig s des enfants de moins de 15 ans dont il aurait connaissance Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 5 Listez les num ros de t l phone susceptibles d tre utilis s On doit noter en priorit num ro vert 119 police secours 17 pompiers 18 Samu15 Ensuite on peut noter dans certains cas les num ros de la mairie noter celui de la mairie du domicile l assistante sociale le TGI tribunal de grande instance TD CAP Petite enfance SIE Corrig s TD 23 LES STRUCTURES D ACCUEIL DE L ENFANT COLLECTIVES ET FAMILIALES 1 Indiquez le s choix que peuvent faire les parents de Martin Justifiez Cr che parentale disponibilit des pare
86. idence les facteurs nutrition nels et hormonaux 7 Enoncez les facteurs qui favorisent une croissance staturo pond rale harmonieuse L tat de sant est le facteur principal qui favorise la croissance tat de sant physique et psychologique Comme on le sait Pamour maternel est la vitamine psychologique de la croissance 8 Citez un autre facteur prendre en compte pour appr cier l volution de la croissance Une alimentation quilibr e et adapt e aux besoins et l ge Il faut insister sur la place du if aliment de croissance osseuse source de calcium N B Rappelons que le d veloppement d un enfant est normal lorsque ses mesures de croissance forment une courbe ascendante r guli re comprise entre les limites de distribution qui encadrent la majorit de la population de r f rence TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 40 MAT RIELS ET PRODUITS LI S AUX SOINS D HYGI NE CORPORELLE 1 D finissez ce qu est un produit d hygi ne corporelle Les produits d hygi ne corporelle comprennent les produits utilis s pour nettoyer la peau savons gels et les cheveux shampoings ainsi que les produits de protection de la peau lait de toilette cr me hydratante etc 2 Indiquez d une croix les propri t s respectives de six produits d hygi ne dans le tableau ci apr s Lait de toilette Eau de Propri t s Savon Cr me Gel lavant toilette Shampoing
87. ig s SIE TD 2 LE SOMMEIL ET LE RYTHME DE VIE 1 Apr s lecture de la situation et du m mo repositionnez les stades de sommeil et leurs r les dans le tableau 1 Tableau 1 Stades de sommeil Dur e R les Stade 1 5 10 minutes Signes annonciateurs Stade 2 20 minutes Croissance et effacement de la fatigue physique Stades 3 et 4 10 55 minutes Croissance et effacement de la fatigue physique Stade 5 10 15 minutes R ves effacement de la fatigue psychique et disposition l veil 2 l aide du document 1 compl tez le tableau 2 en calculant le temps de sommeil nocturne le temps de sommeil diurne le temps total de sommeil et le temps d veil pour chacun des enfants Ensuite comptez le nombre de siestes et pr cisez si elles ont lieu le matin ou l apr s midi Tableau 2 Nom et ge Temps Temps Temps Temps Nombre Sieste de des enfants de som de som total de d veil de siestes matin ou meil meil sommeil d apr s nocturne diurne midi Zohra 10 heures 8 heures 18 heures 6 heures 4 2 le matin 2 8 mois l apr s midi Sandro 11 heures 0 11 heures 13 heures 0 0 3 ans 1 Temps approximatif variable dun enfant Pautre 3 Paide du m mo et apr s lecture de l extrait de presse a noncez l importance du sommeil chez le jeune enfant Le sommeil chez le jeune enfant est tr s important car il favorise la croissance
88. ince pour sortir les biberons du liquide de d sinfection TD CAP Petite enfance STMS TD 33 PR PARATION DES BIBERONS DE LAIT Corrig s 1 Listez les r gles d hygi ne et de s curit respecter Avant de commencer un travail en biberonnerie le personnel doit s assurer de 3 r gles l mentaires veiller l hygi ne de la tenue veiller l hygi ne des mains veiller hygi ne du plan de travail 2 Justifiez chacun des gestes pr paratoires illustr s sur le document 1 ci apr s Document 1 Gestes et pr cautions d hygi ne et de s curit Illustration Signification Justifications int r t des gestes et pr cautions prendre Cheveux retenus par un bandeau une charlotte Blouse masque coiffe usage unique en biberonnerie hospitali re viter les contaminations ext rieures car les cheveux sont porteurs de mi cro organismes les v tements v hiculent aussi des microbes le masque permet d viter la transmission par voie orale Se laver les mains l eau et au sa von Pas de bijoux viter la contamination manuport e car les mains sont porteuses de nombreux micro organismes bac t ries virus champignons Ils se logent en particulier derri re les ongles sur les asp rit s et dans les bijoux Nettoyer la table avec un d tergent d sinfectant la maison mat riel
89. ions Nom de l ustensile mat riaux nique s curit Entretien gym couteau avec lame taillage respecter la technique l acier est inoxydable B acier entretien avec d tergent oo conome en acier pluchage s parer le propre et le l acier est inoxydable E sale entretien avec d tergent TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 6 Cochez la technique pratiqu e pour le taillage des fruits ou des l gumes par un op rateur droitier M La main gauche tient Paliment du bout des doigts le majeur sert de butoir au couteau tenu dans la main droite CI La main droite tient l aliment dans la paume de la main l index sert de butoir au couteau tenu dans la main gauche 0 La main gauche tient l aliment entre le majeur et l auriculaire Pannulaire sert de butoir au couteau tenu dans la main droite 7 Justifiez la r gle de la marche en avant pour les trois op rations Travailler selon la r g e de marche en avant consiste ne pas croiser les circuits propre et sale pour les trois op rations lavage pluchage taillage N B Veiller travailler avec une tenue professionnelle se laver les mains d sinfecter le plan de tra vail 8 Compl tez le sch ma pr sentant organisation du poste de taillage en indiquant les termes suivants planche d couper l gumes taill s l gumes pluch s Planche d couper L gumes taill s L gumes pluch s 9 Paide du m
90. ir et contourne les obstacles 3 ans le sch ma corporel et acquis b Jusqu quel ge les dessins des gar ons et des filles sont ils identiques Les dessins sont identiques jusqu environ 4 ans Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS c En quoi les dessins deviennent ils diff rents Justifiez votre r ponse l aide du m mo et du document Les dessins diff rent par la diff renciation du sexe par les attributs sexuels les v tements la coiffure une fille dessine une fille un gar on dessine un gar on L enfant prend conscience progressivement de la diff rence sexuelle et exprime par le dessin de plus en plus pr cis ment en fonction de son ge De plus on nous dit dans le m mo que les v tements deviennent de moins en moins transpa rents En effet les dessins n 3 et n 8 enfant de 5 ans laissent appara tre le corps sous les v te ments alors que les v tements repr sent s sur les dessins n 6 et n 4 enfant de 6 ans cachent le corps 4 En tant que futur professionnel de l enfance dire a comment vous organiserez une activit dessin la cr che pour des enfants de 3 ans L activit peut tre propos e Sur des grands tableaux tableaux noirs et craies de couleur ou tableaux blancs et feutres Ces tableaux install s verticalement au mur permettent des mouvements tr s larges Les craies de cou leur fournissent aux enfants de nouvelle
91. les particularit s de la r gulation thermique du nourrisson Le centre de thermor gulation du nourrisson est non mature donc moins efficace que chez ladulte il est donc plus r ceptif la temp rature ambiante d o les pr cautions prendre 2 Indiquez les diff rents signes qui ont fait suspecter une fi vre chez les deux en fants et noncez la cause probable de la fi vre pour chacun d eux Charlotte nuit perturb e perte d app tit et enfant de plus en plus chaude cause probable infection bact rienne ou virale Victor transit intestinal trop rapide cause probable gastroent rite 3 noncez les diff rents facteurs susceptibles de provoquer une hausse de la temp rature corporelle Facteurs possibles maladie pouss e dentaire vaccination enfant trop couvert non prot g du soleil sans protection ni chapeau nourrisson dans un landau capote relev e environnement trop chauff activit s intenses 4 noncez les moyens physiques de lutte contre la hausse de la temp rature corpo relle et les moyens m dicamenteux Moyens physiques d couvrir l enfant temp rature mod r e donner boire de Peau Moyens m dicamenteux antipyr tiques ex parac tamol ou aspirine 5 Justifiez l imp ratif d agir vite en cas de fi vre d avoir le r flexe temp rature Pp g Les pouss es de fi vre peuvent tre tr s rapides et cons quences graves chez les
92. m nage N 4 Pr parer le chariot avec les mat riels et prod uits adapt s la t che N 1 Mettre sa tenue et enfiler les gants de m nage Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 7 Expliquez en quoi consiste la m thode d analyse du QQQOCP Q qui qui r alise la t che de nettoyage Q quoi quel local doit tre nettoy et avec quoi choisir le mat riel et les produits adapt s choisir la tenue adapt e Q quand veiller organiser l entretien d un local lorsqu il est vide de ses occupants mettre de l ordre avant de commencer le travail organisation informer l quipe avant et apr s la t che transmissions e O o est ce le sol couloir table sanitaires on en d duit la m thode e C comment choisir la m thode de nettoyage m thode la godille pour les pi ces il s agit d imprimer des mouvements en S du balai ou w fhode au pouss pour des couloirs ou pour faire le tour d une pi ce il s agit de pousser le balai devant soi P pourquoi nettoyer appr cier l tat de salissures et la nature des salissures TD CAP Petite enfance Corrig s SL ES TD 31 MAT RIEL ET PRODUITS DE NETTOYAGE ET DE D SINFECTION 1 Reportez dans le tableau 1 les avantages ou inconv nients des diff rents mat riels cit s ci dessous Tableau 1 Mat riels Avantages ou inconv nient
93. n peut dire qu il est capable d aller l cole maternelle lorsqu il Est propre peut comprendre et ex cuter des ordres simples peut se s parer de sa m re sans trop de difficult s marche bien aune bonne pr hension manuelle manifeste un d sir de contact avec d autres enfants TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 7 noncez les troubles du comportement les plus fr quents susceptibles de d couler d une mauvaise adaptation de Penfant l cole maternelle Un enfant qui s adapte mal l cole n ira pas de bon c ur et pourra manifester des roubles du compor tement Ainsi il peut se remettre sucer le pouce mouiller son lit la nuit avoir des cauchemars avoir un manque d app tit anorexie mal au ventre pleurer faire des caprices r p tition devenir agressif envers les parents le professeur ou les camarades de classe 8 En tant que futur professionnel de enfance noncez les conseils que vous pout riez donner aux parents pour que Penfant aille volontiers l cole Certaines conditions doivent tre r unies pour le choix du moment d entr e l cole maternelle Il existe certaines crconstances d favorables Par exemple apr s la naissance d un petit fr re ou d une petite s ur l enfant ressent l cole comme une mise l cart apr s un d c s dans la famille ou
94. nfant handicap Il ne s agit bien videmment que d une possibilit de risque et non pas d une d signation b Facteurs tenant aux parents de Penfant Les parents maltraitants ont une relation pathologique avec leur enfant qui peut tre favoris e par certains facteurs la maladie mentale l alcoolisme la toxicomanie Ils ont fr quemment en com mun une maturit affective une mauvaise image de soi une intol rance la frustration dues le plus souvent des perturbations graves v cues dans leur propre enfance Ils ont pu eux m mes avoir t victimes de s vices physiques ou psychologiques ou avoir souffert de carences de soins et ils reproduisent la m me situation avec leurs enfants Notons que les conflits familiaux dans les situations de divorce constituent ces derni res ann es l une des premi res causes de maltraitance c Facteurs li s l environnement socioculturel Les difficult s mat rielles Il s agit principalement des conditions de vie insuffisance de ressources souvent des effets du ch mage De m me la pauvret l isolement et le d racinement risquent d emp cher la verbalisation des sentiments ou des motions et amener un passage Pacte plus rapide Pour autant il faut souli gner que ces facteurs ne peuvent eux seuls entra ner une situation de maltraitance 8 La loi de 2007 sur la protection de l enfance a valoris l entretien du quatri me mois de grossesse qui
95. ns le pr cieux liquide La professionnelle ne doit pas manifester du d go t ni faire preuve d interdit Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS Il faut que la professionnelle explique ce qu il se passe qu elle mette des mots sur ses probl mes Sandro a renvers une partie du contenu par terre Enfin la professionnelle doit valoriser la propret Sandro d sire faire comme les grands il est fier de cet exploit 3 Commentez le comportement de Maya et l attitude de sa m re P y L attitude de Padulte doit comprendre que les besoins d uriner et de d f quer sont des besoins naturels L apprentissage de la propret est la discipline de ce besoin l adulte g n ralement la m re de mande Penfant de faire ses besoins heure fixe dans un endroit pr cis le pot Selon S Freud Penfant comprend qu il d tient le pouvoir de satisfaire ou non sa m re Il peut d s lors jouer et abuser de ce plaisir donner ou refuser ses selles devient monnaie d change contre de Pamour ou de la haine Maya joue avec le pot elle a 18 mois elle ne comprend pas l ordre d aller au pot donn par la m re Elle utilise l objet comme un jouet il a l aspect d un canard et elle cherche s amuser d autant plus qu elle n a pas envie d aller la selle ce moment pr cis 4 Expliquez pourquoi l adulte parent ou professionnel accorde autant d importance l acquisition de l
96. nsauenIpeesIes enan 6 Activit s libres mais surveill es 5 ne 7 R ponse aux besoins fondamentaux manger 9 4 15 h 30 jeux de m morisation divers doimir eliminen tre propre 6 Dans le tableau 3 associez quelques exemples d activit s pris dans l emploi du temps aux trois grands objectifs de la mission de l cole maternelle Tableau 3 Objectifs Exemples d activit s 1 Socialiser partage des collations et des repas ensemble rondes rythmique lecture d histoires 2 Scolariser rentr e des classes r aliser diff rentes activit s organis es 3 Faire apprendre et exercer faire de nouveaux gestes lors de la toilette de l habillement et le d shabillage parler changer lors des activit s 7 Beaucoup d activit s sont polyvalentes et remplissent elles seules les trois objectifs citez un exemple Lors d un repas partag ensemble la cantine l enfant est socialis il respecte les r gles de la vie collective scolaris il respecte un nouveau rythme de vie s exercer il apprend de nouveaux gestes de la vie courante manger correctement utiliser les couvetrts TD CAP Petite enfance Corrig s SE TD 27 LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE 1 D finissez les termes suivants Communication professionnelle c est le fait d changer des informations de les transmettre l quipe professionnelle
97. nt c est s adapter un nouveau rythme de vie avec de nouveaux horaires et se plier de nouvelles contraintes savoir couter se concentrer retenir ex cuter c est dire d couvrir le m tier d colier L ATSEM est attentif disponible il aide les enfants dans l acquisition de nouveaux rep res d habilet s nouvelles il contribue consolider les premiers apprentissages exercer S exercer consiste pour l enfant apprendre c est dire conna tre de nouveaux gestes de la vie courante de nouvelles choses de nouveaux mots apprendre faire des phrases correctes ne plus utiliser de gestes mais des mots significatifs L ATSEM accompagne Penfant et le valorise au cours de ses apprentissages 3 Indiquez les qualit s et comp tences requises pour assurer ses missions et souli gnez les limites de ses comp tences Les qualit s et comp tences requises les plus importantes pour assurer ses missions sont le relationnel observer couter changer transmettre le respect de l enfant respecter la pudeur lors des soins d hygi ne observation surveiller Penfant veiller assurer sa s curit enfin tre gaie ouverte chaleureuse avec Penfant Les limites sont celles d crites par le B O de l Education nationale ne peut remplacer le professeur ni r soudre les probl mes pos s par les parents ni laborer lui m me les menus des enfants TD CAP
98. nts et petite structure correspondant aux besoins de Martin Assistante maternelle horaires souples atmosph re calme peu d enfants D Indiquez le s choix que peuvent faire les parents de Lisa Justifiez Assistante maternelle bien si elle accepte de ne pas recevoir Lisa plein temps Cr che parentale horaires plus souples et correspond au mode de vie des parents disponibles tour de r le 3 Sur une feuille part reproduisez et compl tez le tableau ci dessous Structures d accueil Caract ristiques Encadrement Avantages Inconv nients Cr che collective Accueil r gulier d enfants de moins de 3ans Pu ricultrice Infirmi re ou EJE socialise l enfant apprentissage de la collectivit quipe vari e et qualifi e accepte les enfants malades plus fatiguant pour l enfant jours et heures respecter Cr che parentale Voir cr che collective Responsable EJE ou Infirmi re petite structure ambiance plus fami liale participation des parents horaires plus souples participation r gu li re des parents en tente avec les autres parents Cr che familiale Accueil chez une assistante maternelle agr e L AM sous la responsa bilit d une pu ricultrice petit nombre d enfants accueillis horaires plus souples d pend de la qua lit de l A M Halte garderie
99. oduits 4 4 Mettre le lait 1 7 6 R chauffer la FT f 5 5 Agiter le biberon en ge dans le biberon et roul t dansles m ins pr paration dans un fermer le biberon chauffe biberon 6 7 Mettre les 4 8 8 Tester la temp rature cuiller es de farine et du liquide sur la main m langer la pr paration avant de proposer le en roulant le biberon biberon l enfant dans les mains 14 Il s agit d une erreur d impression de P diteur Nous prions nos lecteurs de bien vouloir nous excuser TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 2 Listez le mat riel et les produits utilis s pour pr parer a le biberon de Yan Eau biberon t tine lait en poudre 1 ge chauffe biberon Mat riels et produits annexes pour l asepsie du plan de travail du lavage des mains une assiette pour d poser la t tine b le repas lact de Tahar Briquette pr te emploi bol cuill re TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 35 PR PARATION DES FRUITS ET L GUMES LAVAGE PLUCHAGE TAILLAGE 1 Indiquez int r t de Pintroduction des l gumes et des fruits et justifiez les formes de pr sentation selon l ge de Penfant Les premiers fruits Ces fruits sont donn s cuits Ils largissent le go t de Penfant et lui font conna tre des aliments de consis tance nouvelle On peut les proposer vers le 4 mois sous forme horog n is e en petits pots puis en comp
100. ofricit se fait toujours dans le m me ordre dela t te aux pieds du centre du corps vers la p riph rie mains pieds 2 Donnez quelques exemples concrets en utilisant les situations Cette volution explique que Penfant peut soulever la t te avant de parvenir s asseoir et qu il con tr le ses bras puis ses mains puis ses doigts TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Document 2 Axes du d veloppement du contr le musculaire T te centre du corps Pied 3 Repositionnez les trois figures du document 4 dans le document 3 et expliquez le rythme du d veloppement de Penfant Figure C Penfant 5 6 mois est plat dos ou plat ventre et fait divers mouvements au sol Figure B Penfant 7 8 mois tient assis et se retourne dans les deux sens il fait le tonneau Figure a Penfant 9 10 mois marche 4 pattes puis se l ve en se tenant au moyen d un sup port fixe lit 4 Apr s lecture du m mo compl tez le tableau ci apr s a inscrivez le num ro correspondant la situation en regard de la capacit manuelle d crite b indiquez la tranche d ge de Penfant c noncez l importance de l acquisition de la pince sup rieure C est le d but de l autonomie manuelle la pince permet de prendre les objets par l irdex de fa on de plus en plus pr cise Tableau L volution de la pr hension manuelle Situations Capacit
101. on d un service le budget les achats de mat riels le chiffre d affaires etc TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Partie 2 Technologie et techniques professionnelles TD CAP Petite enfance Corrig s SL ES TD 29 L HYGI NE DU PROFESSIONNEL 1 Dans le tableau 1 reliez les mots leurs d finitions Tableau 1 Les mots Les d finitions 1 Asepsie a Ensemble des r gles et pratiques qui per mettent d am liorer la sant 2 Antisepsie b Recueil de germes susceptibles de trans mettre l infection 3 Hygi ne c Organismes infiniment petits bact ries virus 4 Contamination manuport e d M thode qui vise inactiver ou tuer les micro organismes 5 Micro organismes e Transmission par les mains de micro organismes pathog nes susceptibles de provoquer une infection 6 R servoir d agents infectieux f M thode qui consiste emp cher tout ap port microbien R ponses 1f 2d 3a 4e 5c 6b 2 Justifiez le titre de l affiche appos e dans certains services de soins Hygi ne des mains les cinq r gles savoir sur le bout des doigts 1 et d veloppez la technique du lavage des mains 1 Mouiller les mains 2 Les savonner pendant 30 secondes 3 Les rincer abondamment 4 Les s cher avec du papier 5 Fermer le robinet avec du papier 10 J Gassi
102. otes Cependant les premiers fruits propos s au b b sont souvent la posue et la poire Les premiers l gumes Ces l gumes sont donn s cuits Ils peuvent se donner d s l ge de 4 5 mois Ils apportent des l ments min raux magn sium potassium des fibres Ils largissent le go t de l enfant et lui font con na tre des aliments de couleurs et de consistance nouvelles Ils s introduisent sous forme hoog n is e petits pots facilement assimilables ou wzx e pr paration maison On peut donner au d but quelques cuill res caf dans le biberon 2 Num rotez dans l ordre chronologique les tapes du lavage des l gumes et des fruits pr sent es ci dessous et justifiez l int r t de la pr paration L ordre chronologique est le suivant 1 Remplir un saladier d eau et ajouter quelques gouttes d un produit chlor assainissant Ce produit qui a toute innocuit permet d assainir la pr paration supprime les micro organismes 2 Tremper 5 minutes les aliments dans le saladier d eau additionn e de quelques gouttes d un produit chlor assainissant Tremper gt 5 minutes permet d vacuer les insectes la terre 3 Rincer les aliments Bien rincer permet d vacuer toutes les souillures 4 Remplir un saladier d eau Un second rin age est conseill sous Peau courante 5 goutter les aliments Oter l eau par gouttage Utiliser un appareil sp cifique ou une passoire N B
103. plus propre au plus sale d taillez la technique de nettoyage du si ge de Jade La technique de la toilette du si ge de Jade du plus propre au plus sale commencer par ter le mat riel sale vacuer la couche souill e ensuite nettoyer les organes g nitaux en allant du haut vers le bas c est dire du ar l anus sans revenir en arri re nettoyer les fesses le plus sale 3 Indiquez les objectifs de la toilette du si ge chez Penfant Assurer l hygi ne de Penfant et lui procurer le confort pr venir l infection et ou les irritations ryth me fessier TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 4 D taillez les transmissions faites la pu ricultrice apr s le change Maya dit la pu ricultrice Pai chang Jade Elle a eu une se normale Elle est calme et souriante Tout s est bien pass TD CAP Petite enfance Corrig s STMS TD 39 SURVEILLANCE STATURO POND RALE DE L ENFANT 1 En vous aidant du m mo indiquez quels l ments du carnet de sant permettent de suivre la croissance pond rale de Ga tan Il s agit des grilles des mesures de croissance pond rale poids et staturale taille 2 En vous aidant du document 1 indiquez a le poids de naissance de Ga tan Ga tan pesait 4 kg b allure g n rale de la courbe pond rale de Ga tan Elle est ascendante et r guli re sans cassure Elle est proche de la courbe s
104. pri t s des jouets et noncez quelle tranche d ge ils s adressent b entourez les jouets que vous consid rez polyvalents Tableau 2 Nous avons mis une croix dans les sens pleinement remplis par les jouets on a Pr hension a u Jouets Succion Vision Ou e Toucher manipulation Motricit Cubes X X X X X X X Poup e X X X X X X Lottinos Livres X X Peinture X X X X Portique X X X X Rondes x x X xX danses TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Jouets Affectivit Cr ativit Imitation Socialisation Langage R flexion ge Cubes X X X lt 2ans Poup e X X X X X X 2 3 ans Lottinos X X X 3 ans Livres X X X 2 3 ans Peinture X X 2 3 ans Portique gt 6 mois Rondes danses X X X X 2 3 ans 3 La directrice de la cr che a achet six lots de jouets cf tableau 3 a Dites quelles capacit s psychomotrices de Penfant ces jouets font appel root ado A 3 Voir entendre sucer manipuler ZA G CN 4 Bouger manipuler 5 Bouger et r fl chir 6 Toucher voir manipuler b Dites quelle section d enfants la directrice va les proposer b b s 3 mois 12 mois moyens 14 mois 24 mois grands 24 mois 36 mois B b s encadr s 3 et 6 dans le tableau 3 Moyens encadr s 2 et 4 dans le tableau 3 Gran
105. ptions cutan es Angine bronchiolite coqueluche oreillons otite 4 Nommez les Paide des documents 1 et 2 Document 1 Nous sommes des micro organismes avec un noyau et nous avons des formes tr s diverses coques b tonnets Nous sommes des bact ries Document 2 Nous sommes d autres micro organismes Contrairement nos coll gues qui parfois peuvent tre inoffensifs et m me utiles nous sommes tr s m chants et nous passons toujours l attaque Nous sommes des virus TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 5 Listez les maladies dues chacun de ces micro organismes Maladies bact riennes coqueluche scarlatine Maladies virales bronchiolite oreillons rougeole rub ole varicelle 6 Pour chaque maladie ruptive compl tez le tableau 1 et cochez les points com muns aux trois maladies Tableau 1 Les maladies ruptives Rougeole Varicelle Rub ole Points communs Micro organismes en cause Virus Virus Virus Virus Incubation 4 jours 1 2 jours 1 2 jours courte Enfant malade Mode de contamination Directe Directe Directe enfant saii Transmission Orale Orale Orale Postillons ruption cutan e Macules Macules 4 Macules D but sur le corps v sicules m 2 Au d but de la Fi vre 39C L g re 38C maladie Signes respiratoires Rhume Non Rhume hi o ama
106. qu sa majorit ou son mancipation et de ce fait ne peut quitter le domicile familial enfant a le droit d entretenir des relations personnelles avec ses ascendants grands parents oncles tantes et m me des tiers parents ou amis ex parrain marraine Penfant doit tre associ aux d cisions qui le concernent selon son ge et son degr de maturit c analysez les comportements respectifs de Zo B et de Romain B avec leur fils Cl ment On voit que les parents de Cl ment 7 ans 1 2 n assurent pas leur responsabilit dans le cadre de l autorit parentale Cl ment constate qu il est autoritaire trait de caract re que l enfant valorise parce qu il dit c est pour me prot ger mais peut tre n est il pas tr s affectueux avec lui par ailleurs Cl ment dit qu elle ne dit rien qu elle ne s occupe pas de lui avec tous les risques associ s ce d sint r t Lenfant par exemple sort avec ses demi s urs et rentre tard dans la nuit l 5 D apr s les propos de Jules au sujet de Xavier analysez le comportement de ce dernier que sous entendent les termes parents s v res et enfant qui d so b it Les parents ont parfois raison d tre s v res pour assumer correctement leurs fonctions familiales la fonction de socialisation imposer les normes du groupe familial pr parer Penfant s int g
107. r la main 4 noncez les crit res de s curit qu milie donnera au sujet de l utilisation de la chaise haute Il faut veiller choisir une chaise haute s stable surveiller Penfant de tr s pr s au cours du repas ne pas laisser l enfant dans la chaise haute en dehors du repas si enfant est tr s agit viter de l installer dans la chaise haute 5 Annotez le sch ma du chauffe biberon et expliquez son fonctionnement amp a t tine b corps de l appareil eau dans la cuve c interrupteur et voyant 17 Avis personnel Le lecteur peut proposer un autre choix TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Mode d emploi 1 mettre le biberon dans l appareil 2 remplir l eau dans l appareil niveau du lait comme rep re 3 brancher l appareil lorsque la bonne temp rature du liquide est atteinte le voyant s allume N B Dans certains appareils une sonnerie avertit que le liquide est la bonne temp rature ce qui incite sortir rapidement le biberon et d viter la surchauffe du liquide 6 Apr s lecture de la notice d utilisation du chauffe biberon a listez les fonctions de cet appareil Le chauffe biberon permet de r chauffer le contenu du biberon de le mettre la bonne temp rature d sir e b listez les pr cautions prendre pour Putilisation et entretien Mettez l appareil sur une surface plane et stable
108. r des parents Int r t d une feuille de rythme donner des bonnes habitudes Penfant en respectant son rythme le rythme des autres des moments de repos d activit s TD CAP Petite enfance Corrig s SIE TD 25 L COLE MATERNELLE 1 Pr cisez pour chaque enfant du tableau 1 ci dessous si les conditions d admission cole maternelle sont remplies en r pondant par oui ou non Tableau 1 Pr nom et ge de l enfant Descriptif de la situation Admis oui ou non L o 2 ans et demi Tous mes vaccins sont faits mais je fais en Non core pipi dans ma couche Alexandra 2 ans et 10 mois Je fais mes besoins sur le pot et le docteur Oui me vaccine r guli rement Justine 3 ans J ai envie d aller l cole je demande tou Non jours mon pot mais maman ne m a pas fait vacciner Antonin 3 ans et demi Je ne demande jamais mon pot mes vaccins Non sont jour 2 Indiquez les objectifs principaux de la maternelle Les objectifs du programme ducatif sont de d velopper autonomie physique savoir se laver s habiller manger seul 2 qi gt gt g gt autonomie sociale apprendre vivre en collectivit dire merci s il vous pla t attendre son tour gt gt P gt gt Pautonomie intellectuelle apprendre observer comprendre 3 Cochez dans le tableau 2 les situations o Penfant progresse dans Pautonomie
109. r et de les f liciter L enfant s applique au cours du jeu il faut valoriser son r sultat 2 Associez un ge chaque dessin d enfant de l cole maternelle On peut attribuer g q P plusieurs dessins chaque tranche d ge Dessin d enfant d environ 3 ans et 3 ans et demi dessin n 2 dessin n 10 Dessin d enfant d environ 4 ans dessin n 1 dessin n 7 dessin n 9 Dessin d enfant d environ 4 ans et demi dessin n 5 Dessin d enfant d environ 5 ans dessin n 3 dessin n 8 Dessin d enfant d environ 6 ans dessin n 6 dessin n 4 3 Relevez les l ments graphiques qui s int grent progressivement dans l volution du bonhomme Cercles traits points rectangles carr triangle a Que nous apprennent ces dessins sur la notion du sch ma corporel Le sch ma corporel est l image que tout enfant a de son corps de ses attitudes dans l espace et de ses relations avec les autres C est un l ment indispensable la construction de la personnalit Le d veloppement du sch ma corporel se fait par tapes au cours desquelles Penfant prend cons cience de son corps Les premiers mois l image du corps du nourrisson se confond avec celle du corps de sa m re Vers 8 mois l enfant se regarde avec surprise dans un miroir Vers 18 24 mois l enfant repr sente son corps gr ce la pr sence d autres enfants Il sait cou r
110. rer la soci t la fonction de protection diffuser la culture viter les risques Ici dans la situation pr c dente Cl ment fait comprendre que sa m re ne s occupe pas de lui donc indirectement qu elle souhaiterait peut tre qu elle soit un peu plus s v re avec lui surtout lorsqu il d sob it TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 Indiquez si la situation d crite correspond une mise en danger de la sant phy sique et ou psychologique une mise en danger de la s curit ou une mise en danger de la moralit de Penfant Argumentez vos r ponses Situations Mise en danger de la sant Mise en danger Mise en danger physique et ou psycholo de la s curit de la moralit gique Carlos A J ai 13 ans et je sors tous les samedis soirs jusqu X X X X minuit Carlos est un jeune adolescent Il est scolaris Sortir tous les samedis soirs jusqu minuit avec les risques des rencontres de l alcoolisation peut amener une mise en danger plusieurs niveaux physique psychologique s curit et moralit Sandra B J ai 6 ans mes pa rents me grondent et me frap X X X pent souvent Sandra se plaint les parents la gronde souvent et la frappe souvent Cette mise en danger peut tre as soci e la maltraitance pour enfant Laurie C J ai 5 ans je nai pas tous les jours manger X X X Laurie ne mange pas cer
111. rmettent de st riliser 5 6 biberons en m me temps L appareil dispose d un cycle de 5 minutes et son affichage num rique indique la phase en cours chauffage st rilisation ou refroidissement R gles d hygi ne mains propres utiliser des pinces ventuellement pour sortir les biberons de l appareil recouvrir les biberons ne pas les laisser Pair ambiant les utiliser sous 24 h si besoin mettre une petite tiquette qui indiquera la date de la st rilisa tion 5 Pour chaque proc d de destruction des micro organismes indiquez dans le ta bleau ci dessous les diff rentes m thodes de st rilisation ou de d sinfection des bi berons votre disposition Proc d M thodes Destruction des micro organismes par des produits chi D sinfection froid miques Destruction des micro organismes par la chaleur St rilisation chaud 6 Listez le mat riel qui lui sera n cessaire Eau produit d tergent de vaisselle goupillons gros pour le biberon et petit pour la t tine gout toir 12 Produit liquide ou comprim s 13 vapeur ou lectrique Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 7 Indiquez les diff rentes tapes du protocole en num rotant les figures justifiez chaque op ration en soulignant son int r t N 7 Nettoyer la t tine utiliser N 2 Nettoyer le lavabo avant N 6 Nettoyer l int rieur et le petit goupillon de se lav
112. rsque leur enfant pr sente de telles difficult s argumentez a Les causes communes ces deux troubles sont des troubles la fois physiologiques et psychoaf fectifs Toutefois voyons chaque trouble en particulier Le b gaiement C est un trouble de l locution qui est caract ris par la r p tition explosive d une syllabe Les causes Le b gaiement est variable d un moment l autre selon l interlocuteur les motions les situations il peut dispara tre la lecture d un texte Son caract re h r ditaire est parfois retrouv Le b gaiement dispara t le plus souvent spontan ment avec ou sans th rapie avant 10 ans La dyslexie La dyslexie est une difficult sp cifique d apprentissage de la lecture chez les enfants d intelligence normale d pourvus de d ficit Elle est caract ris e par la difficult identifier d coder comprendre les mots imprim s et les rapprocher dysorthographie De ce fait la lecture est p nible et d nu e de sens Les causes On rencontre le plus souvent e des facteurs de d sorganisation c r brale Retard de langage d faut de lat risation e des troubles affectifs et des cons quences d v nements familiaux deuil divorce e une p dagogie inadapt e La m thode globale d apprentissage semble tre moins indiqu e pour l enfant dyslexique TD CAP Petite enfance Corrig s STMS b Conseils aux parents
113. s Lavettes Lavage en machine possible Elles peuvent bouillir donc destruction des micro organismes une couleur correspond un usage sp cifique Serpilli res Peu hygi niques et peu compatibles avec l ergonomie Balai trap ze Plus ergonomique Plus hygi nique il capte les poussi res au lieu de les recycler Plus maniable Balai faubert ou balai rasant Plus hygi nique plus maniable L eau est maintenue propre plus longtemps Balai coco Moins maniable il disperse la poussi re 2 Nommez les balais illustr s sur le document 1 3 Rayez avec une croix le ou les balai s interdit s en collectivit et justifiez 4 Entourez celui qui est utilis pour le nettoyage humide et justifiez Balai trap ze Balai faubert Balai coco Balai rasant ou de lavage plat Sont utilis s les balais suivants trap ze utilis pour les pi ces et les couloirs Faubert utilis pour les pi ces rasant utilis pour les murs Chacun permet d effectuer un nettoyage humide qui est le seul conseill car hygi nique TD CAP Petite enfance STMS Corrig s 5 Apr s lecture des tiquettes de produits pr sent es dans le document 2 indiquez dans le tableau 2 ci apr s pour chacun d eux la nature des salissures qu ils limi nent et la cat gorie laquelle ils appartiennent et pr cisez si un rin age est n ces saire
114. s les Mode s de transmission ufs lentes draps les v tements Par contact Traitement Lotions shampoings Sirop vermifuge Local lotions me mesures d hygi ne mesures d hygi ne sures d hygi ne Hygi ne du mat riel sa a I 5 2 Hygi ne des mains Eviter la contagion Modes de pr vention Eviter les contacts ongles du linge R gles d hygi ne entre les enfants 2 Reliez chaque cas pr sent la ou les mesure s pr ventive s correspondante s et justifiez 1 f 2 e 3 gt g 4 a 5 c 6 d 7 b 8 h 3 noncez la probl matique soulev e par Particle de presse Tous les cas ne sont pas signal s aux autorit s sanitaires le nombre de cas est donc difficile chif frer sauf par les ventes de traitements en pharmacie Les signes tant souvent peu visibles beaucoup d individus peuvent contaminer d autres personnes Importance d inciter les m decins g n ralistes d clarer les cas de parasitoses TD CAP Petite enfance Corrig s SE TD 13 L ALLERGIE MANIFESTATIONS ET PR VENTION 1 Paide des situations et des m mos reliez les rapports de cause effet dans le tableau 1 A5 B 3 C 1 D 2 E 6 F 7 G 4 2 Certains facteurs favorisent le ph nom ne de l allergie R pondez par vrai ou faux dans le tableau 2 ci dessous Tableau 2 Facteurs Vrai Faux Un loc
115. s des mamans pour leurs enfants Dites si le choix est adapt l ge et aux besoins et dans le cas inverse faites une proposition compl tez le tableau ci apr s Pr nom et ge Choix propos par la Remarques de l enfant maman de l enfant Un b b de deux mois ne s int resse pas ce type de jouet car il est trop petit Toutefois l adulte permet d changer avec le b b Veiller limi ter le nombre de peluches dans le lit s curit 6 mois l enfant ma trise la pr hen sion volontaire et il a ses premi res dents de lait donc a besoin de sucer M A Emma 2 mois ours chien en peluche MB Tahar 6 mois anneaux plastifi s et cubes Les anneaux r pondent ces deux besoins me l 3 15 mois c est l ge de la marche Le M C Clara 15 mois jouet porteur et poup e jouet porteur est id al A 2 ans les activit s d veil de mani M D Samy 2 ans p te modeler peinture pulation et d expression passionnent l enfant 3 ans l enfant admire sa m re ou l cole sa ma tresse Il pr f re les M E Clarisse 3 ans lottinos jeux d imitation aux jeux de r flexion la m re doit proposer mais ne jamais imposer le jeu 4 ans l enfant est tr s excit par les jeux offerts par les consoles vid o MF Simon 4 ans console de jeux vid o 2 Dans le tableau 2 ci apr s a cochez les pro
116. s perceptions et sensations Sur des grandes feuilles feuilles blanches ou de couleur Ces feuilles peuvent tre pos es sur le sol Elles permettent de dessiner l aide le plus souvent de gros feutres de couleur Sur des petites feuilles Ces feuilles seront coll es sur une table avec du papier collant Des feutres fins seront propos s et permettront aux enfants d exercer leur motricit fine b quelle sera votre attitude au cours de l activit dessin aupr s des jeunes enfants Le professionnel doit participer l activit et veiller ce que la plus grande libert soit laiss e Penfant tre l coute de Penfant lui proposer un choix vari de couleurs et v rifier r guli rement l tat du mat riel respecter la cr ativit de l enfant et ne pas l inciter repr senter un objet quelconque inviter l enfant parler de son dessin et couter en vitant de lui proposer ses propres interpr tations identifier le dessin par le nom de Penfant et la date Il est important de dire Penfant qu on crit son nom l et pourquoi L enfant plus grand crira son nom lui m me d une fa on toute personnelle qu il faut respecter mettre le dessin dans le casier de Penfant pour qu il puisse l offrir ses parents TD CAP Petite enfance Corrig s SIE TD 8 LE CHOIX DES JOUETS ET DES ACTIVIT S D VEIL 1 Analysez les choix des jouet
117. sse aux copains d o socialisation accrue Favorise les jeux d imitation jeux dits symbo liques Ex jouer la maman avec les poup es 3 Coins jeux jouer au m decin la ma tresse Cela d veloppe la personnalit de l enfant et la socialisation D veloppe l imagination le merveilleux le lan 4 Fabrication des marionnettes gage les changes entre enfants la manipulation lors de la fabrication la socialisation au final D veloppe toutes les qualit s d crites dans le par 5 Activit s physiques le rythme cours de motricit vu ci dessus et d veloppe en plus le sens du rythme 5 D crivez les meilleures m thodes actives utilis es l cole maternelle et souli gnez leurs int r ts en vous basant sur des exemples concrets L cole maternelle a une fonction d ducation qui a toujours fait l orgueil de l enseignement public Sa p dagogie s est inspir e des m thodes actives qui consistent faire agir l enfant en le faisant jouer fabriquer s exprimer par le dessin la parole le chant la danse etc Tout cela en utilisant des moyens ludiques par le jeu C est une exp rience indispensable de socialisation N B Voir les int r ts des activit s propos es aux enfants dans le cadre des diff rents ateliers Cf question 4 6 noncez les facteurs favorables de l entr e l cole maternelle En g n ral o
118. t d chus de l asforit parentale cette mission est confi e provisoirement la famille d accueil ou la structure ex foyer pouponni re 7 Analysez la phrase suivante Assurer l ducation et l panouissement de Penfant sans se Papproprier Assurer l ducation et l panouissement d un enfant qui n est pas son enfant rel ve d une action humani taire Elle vise l int r t et le bien tre de cet enfant d une fa on g n reuse chaleureuse altruiste La famille d accueil doit viter de s approprier Penfant qui n est pas son enfant biologique C est un cueil viter en raison des liens affectifs 6 M re en prison 7 Cas de maltraitance enfant souvent l autorit parentale des parents a t momentan ment attri bu e la structure TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 8 Dites dans quelles situations le juge dessaisit la famille naturelle de Penfant de Pautorit parentale A qui le confie t il Le juge peut dessaisir la famille naturelle de l autorit parentale lorsqu elle est d ficiente sur le plan moral et ou ducatif Cf droits et devoirs des parents TD 17 9 Analysez la probl matique soulev e par Particle de presse Il y a plusieurs questions pos es par l auteur de cet article tout d abord la difficult li e au recueil des informations sur les risques encourus par les mi neurs en danger en risque de maltraitance
119. t propos es aux enfants selon le stade de la maladie Il y a galement le passage des clowns aupr s des enfants alit s 2 En tant que futur professionnel de enfance expliquez comment vous applique riez la r gle PORR en accueillant Sandro en milieu hospitalier Le professionnel qui va accompagner Sandro l h pital doit respecter la R ge d ORR savoir a POrienter se pr senter et lui expliquer son r le lui pr senter le personnel de soins lui pr senter le Livret illustr qui l aide comprendre ce qui se passe dans le service o il vient entrer b se Renseigner Le professionnel veillera demander la maman de Sandro quelques informations indispensables en particulier il doit se renseigner sur les habitudes de vie de Penfant rythme des repas du som meil TD CAP Petite enfance Corrig s STMS c Respecter Le professionnel doit r pondre aux besoins fondamentaux de Penfant malade voir ci dessus En parti culier le rassurer le s curiser lui parler le distraire etc Dans le cadre de la R gle PORR de laccueil le professionnel de l enfance doit toujours rechercher la bonne attitude aupr s de Penfant celle qui lui para t la plus appropri e en fonction de la situation et des besoins L attitude d coute du soignant se manifeste par une capacit de r ceptivit et de partage c est ce qui s appelle en relation d aide l coufe active
120. tains jours ce qui entra ne des risques graves sur sa sant et sur sa s curit Les pa rents sont peut tre dans une situation qui ne leur permet pas d assumer leurs responsabilit s momentan ment L aide sociale l enfance peut se faire d l guer l exercice de l autorit parentale en cas de d sint r t manifeste des parents l gard de l enfant ou en cas d impossibilit pour eux d exercer correctement l autorit parentale La d l gation totale ou partielle de l autorit parentale r sulte toujours d un jugement rendu par le juge aux af faires familiales Zohra D J ai 8 ans ma m re sort le soir et me laisse seule X X X X avec la t l vision Une m re qui laisse son enfant de 8 ans seul avec la t l vision doit tre priv e de l exercice de l autorit pa rentale Est priv de l exercice de l autorit parentale le p re ou la m re qui est hors d tat de manifester sa volont en raison de son incapacit de son absence ou de toute autre cause s rieuse Le juge aux affaires familiales peut titre exceptionnel et si l int r t de l enfant l exige notamment en cas de privation d exercice d autorit parentale d cider de confier l enfant un tiers choisi de pr f rence dans sa paren t Lo CAP Petite enfance STMS TD 18 LA PMI ET LE CARNET DE SANT Corrig s 1 Indiquez le r le de la PMI a aupr s d enfants de 0 6 ans Suivi m dical de l
121. ter de la musique des bruits diff rents le go t lui faire go ter des mets diff rents lui d crire les couleurs des plats Podorat lui proposer des odeurs diff rentes fleurs aliments Et lui parler souvent lors des exercices d veil il faut mettre en mots les situations car Penfant vit dans un monde clos et noir TD CAP Petite enfance Corrig s STMS b Pour l enfant d ficient auditif Le probl me fondamental de Penfant atteint de surdit est la difficult d entrer en communication avec les autres Afin de l emp cher d avoir une attitude de retrait face au monde le professionnel de l enfance doit capter le regard de Penfant avant de lui parler associer les gestes la parole inciter lui r pondre Int r ts ces techniques d veil ont pour obtenir de favoriser Pautonomie et de d velopper la personna lit de l enfant Elles le s wulenft le s curisent le valorisent 4 Enoncez d autres exemples parmi ces techniques et justifiez Pour d autres exemples parmi ces techniques le professionnel veillera avant tout satisfaire trois besoins essentiels de Penfant en situation de handicap le besoin de s curit L ambiance autour de Penfant doit tre calme gaie et s curisante afin de lui permettre de tenter des exp riences motrices de prendre des initiatives le besoin de relation L enfant a besoin de contacts corporels verbaux avec l
122. tions La friction avec la SHA peut s utiliser en compl ment du lavage des mains en compl ment d un lavage simple des mains afin d obtenir un lavage antiseptique entre deux soins chez un m me patient ex entre la toilette et le petit d jeuner ou entre la toi lette intime et le reste de la toilette entre deux patients si soins non contaminants avant de sortir d une chambre TD CAP Petite enfance Corrig s STMS Recommandations utiliser sur des mains bien s ches et non souill es non poudr es ni talqu es attention certains gants sont talqu s donc ne pas utiliser de solution hydro alcoolique apr s leur utilisation Veiller ne jamais rincer ni essuyer la SHA N B Une solution hydro alcoolique est un produit s chage rapide qui comporte un ou plusieurs anti septiques dont l alcool et un ou plusieurs agents protecteurs de la peau Elle se pr sente sous forme liquide ou de gel soit dans un flacon simple soit dans un flacon muni d une pompe distributrice 4 Enoncez l int r t de porter une tenue professionnelle et commentez les caract ris tiques des tenues pr sent es par la directrice de cr che situation 1 son quipe a Le port d une tenue professionnelle est indispensable la cr che Elle permet de quitter au vestiaire les v tements de ville th oriquement contamin s de micro organismes de toutes sortes afin de rev tir des
123. ts aujourd hui dans certains h pitaux on pr sente aux enfants des maquettes mobiles qui mettent en situation le personnel de soins dans les services de p diatrie de salles d op ration de consulta tions et d examens 4 Enoncez le th me de cet article et commentez le La chambre m re enfant favorise la pr sence de la m re aupr s du nourrisson Cette proximit aide la m re surmonter l v nement dramatique de la naissance avant le terme et surtout maintient le lien pr coce m re enfant Ce lien est le ciment de l affectivit 5 Enoncez les l ments de confort de ces chambres Outre le confort moderne de ces chambres particuli res qui pr serve l intimit on note la pr sence de la vid o qui permet d observer Jules en temps r el dans son berceau 4 Voir H pital Trousseau de Paris janvier 2013 la maquette mobile interactive Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 Dites en quoi ces l ments a ont des effets b n fiques sur les relations m re enfant Comme on le sait la maltraitance sur enfant selon les statistiques a assez souvent la rupture pr coce du Len m re enfant La rupture a t caus e par une hospitalisation enfant pr matur ou en fant malade D o l int r t de ces chambres particuli res qui permettent de maintenir les liens m re enfant Paube de la vie b participent la qualit des soins Une m
124. un adulte la lui montrer Le professionnel doit savoir que stimuler correctement un jeune enfant c est lui imposer autant d activit s qu il peut en effectuer et aussi difficiles qu il peut les r ussir mais pas plus pr f rer la stimulation par l environnement donc la stimulation indirecte la stimulation directe dans une perspective d autonomie de Penfant intervenir aupr s de l enfant uniquement lorsque c est n cessaire et sur un mode positif R ser ver le n gatif au minimum vital De plus l adulte doit comprendre que pour tre fructueux un apprentissage ne doit tre ni trop pr coce ni trop tardif mais se rapprocher le plus possible de la p riode sensible qui est une p riode f conde Les p riodes sensibles sont des p riodes o l enfant se montre particuli rement disponible pour ac qu rir de nouvelles comp tences et o il peut les ma triser rapidement Ces p riodes correspondent des phases pr cises du d veloppement psychomoteur donc la matu ration c r brale de Penfant On a m me constat que durant ces p riodes l activit de Penfant ren force la maturation c r brale b Commentez le principe des th ories de Loczy Ces th ories s appuient sur le principe des stimulations indirectes Il s agit de tout ce qui dans l ervironnement de Penfant d clenche son int r t et sert de support aux exp riences qu il veut tenter il s
125. une m thode qui facilite la communication entre deux personnes elle est conseill e tout particuli rement en milieu de soins Le professionnel doit savoir r p ter une phrase sous la m me forme ou a reformuler sous une forme diff rente il peut m me y associer le gestuel R p ter n est pas alourdir le message c est le rendre plus compr hensible on appelle a la redondance et il doit s assurer que le message a t r ceptionn et compris par le destinataire Si ce n est pas le cas l information doit tre renouvel e on appelle a le feed back Les obstacles la communication sont multiples Citons celui le plus souvent constat en milieu de soins l emploi par le professionnel de termes trop techniques De ce fait le message inadapt la personne risque d tre incompr hensible TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 3 Compl tez le sch ma de la communication professionnelle a dans la situation 1 Message Invitation la f te de No l E Anna directrice Canal Lettre circulaire envoy e aux parents des enfants de la cr che R Les parents des de la cr che enfants R troaction La directrice pr voit d envoyer un coupon r ponse d tachable avant le 10 d cembre b dans la situation 2 Message Invitation la f te de No l E Anna directrice Canal Oral de vive voix adress Mme D m re de Zo R Mme D m r
126. up rieure de la population de r f rence enfant pesait 4 kg sa nais sance 3 Dites si le poids de Ga tan 5 mois 8 mois et 12 mois correspond aux rep res du poids argumentez 5 mois 8 kg PN x 2 8 mois 10 kg le point de rep re ne joue pas enfant est nettement au dessus des 8 kg car il pesait 4 kg la naissance 12 mois 11 5 kg presque PN x 3 4 noncez les facteurs qui peuvent influer sur la courbe pond rale de Penfant La courbe pond rale de Penfant d pend de l alimentation l tat de sant 5 tablissez la courbe staturale de Ga tan d apr s les donn es relev es par Charl ne sur le carnet de sant de Penfant Document 2 La courbe staturale de Ga tan ge en mois N 1 3 6 12 Taille en cm 50 54 60 66 75 TD CAP Petite enfance Corrig s STMS dt t SD SSSR j S Proc s taisla jtir des dontes de l tude squentwle tan a de La croise CH MISERM H Somp i 35 Variations en carts tepes La 1 o 105 39 RULES BDA A ANS EE MN eos UE ER CAR EEE RE PT sn RER CE MERE in NM 3 6 4 A2 4 4 2 30 3 3 18 Dans Fans 6 Citez le principal facteur d influence sur l volution de la taille de Penfant L volution de la taille est li e la g n tique et les petits probl mes de sant de l enfant ont peu d impact sur sa progression D autres facteurs peuvent avoir une inc
127. v tements propres et sp cifiques la mission accomplir Porter une tenue professionnelle est une action de pr vention b Les caract ristiques des tenues pr sent es par la directrice son quipe tunique pantalon ample favorise les mouvements pr serve la pudeur manches courtes obligatoires hygi ne s curit libert des gestes mati re synth tique facilite l entretien lav e souvent vite s ch e et ininflammable s curit pas de boutons s curit couleur rose ou autre couleur permet de distinguer la fonction de la personne souvent le rose est attribu PAP TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 5 Dans le tableau 3 ci apr s cochez la tenue ou les accessoires que devrait porter Marion pour s adapter la situation professionnelle a Situation 1 Marion CAP petite enfance travaille avec les auxiliaires de pu ricul ture dans la section des moyens la cr che Elle prend en charge un groupe de six enfants avec lesquels elle effectue des animations sur le tapis de sol b Situation 2 Marion aide la cuisini re la pr paration des repas elle a un rhume c Situation 3 Marion effectue l entretien de la salle de bains Tableau 3 La tenue professionnelle Situation 1 Situation 2 Situation 3 Pantalon et tunique ou tee shirt amples r X X X serv s la cr che Chaussures plates et antid rap
128. vation Cf bo te 4 Justifiez le choix de ce produit pour Tahar Il a 1 an Les caract ristiques de ce produit r pondent ses besoins et son go t vi Surlignez sur le document 2 les r gles d hygi ne et de s curit respecter Ne pas faire bouillir pour maintenir ses qualit s et vitamines ne pas faire chauffer la brique au four micro ondes s curit apr s ouverture conserver au r frig rateur et consommer dans les 48 heures ne pas ajouter du sucre d eau ni de lait hygi ne TD CAP Petite enfance Corrig s STMS C Pr paration des farines Mise en garde au lecteur inverser les tableaux a et b Le a correspond la briquette de Tahar le b correspond au biberon de Yan 1 Mettez dans l ordre chronologique les tapes pour pr parer les farines infantiles sous les deux formes dilution farineuse pour Yan et produit pr t emploi pour Tahar a La dilution farineuse pour Yan 4 1 Faire r chauffer la pr paration au micro 1 2 Se laver les mains 2 3 Regrouper le ondes un court instant mat riel 5 4 Tester la temp rature sur la main avant de proposer la pr paration l enfant 3 5 Agiter la briquette pour rendre la pr paration homog ne b Le produit pr t l emploi pour Tahar 3 1 Mettre l eau 2 Regrnuper n y 1 2 Se laver les mains mat riel v rifier les min rale dans le biberon DLC des pr
129. vit s et favorise le d veloppement du jeune enfant jeunes enfants par des activit s ducatives sp cialis es 9 Di t ticien ne Participe et donne des conseils aux parents ou aux futures ma mans sur l hygi ne alimentaire et la pr vention de certaines patho logies li es la nutrition Lo CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 Le carnet de sant 1 Apr s avoir lu les extraits ci dessus de conseils donn s aux parents dans le carnet de sant noncez les grandes lignes des conseils et leurs objectifs Importance de la nouvelle relation qui se cr e entre Penfant et ses parents au cours des actes de la vie quotidienne soins rythmes et hygi ne de vie communication r actions diverses 2 D duisez de la page d accueil du carnet de sant document 1 son int r t et ses objectifs sant Pr sentation de Penfant et de toutes les diff rentes parties ou rubriques du carnet de sant qui vont aider les parents suivre le d veloppement de leur enfant 3 Pour chaque situation v cue par la jeune Astrid d crites dans le tableau ci apr s pr cisez quelle rubrique de la table des mati res du carnet de sant elle corres pond Rubrique du carnet Situation v cue par Astrid de sant Elle consulte pour une otite rubrique n 11 Elle passe une radio du pied rubrique n 9 Elle a la rougeole rubrique n 11 Elle a mal aux dents rubrique n 7 Ell
130. voris la MSN de Lilian situation B b pr matur de poids faible Pr sence de couette dans son lit Appartement tr s souvent trop chauff P re qui fume atmosph re souvent enfum e Le b b avait pris froid et avait de la fi vre 5 noncez la probl matique soulev e par Particle de presse n 1 Utilit des campagnes de pr vention des MSN sur les accidents li s au couchage campagnes tr s efficaces mais qui doivent tre renouvel es tr s r guli rement ex sur un site Internet et ou trans mises par les professionnels de sant et de la petite enfance TD CAP Petite enfance Corrig s STMS 6 Compl tez le tableau ci dessous Th me 3 Environnement temp rature rythmes de vie habillement A ration r guli re Enfant d couvert fi vre i T inf rieure 19 l ments du non T souvent trop lev e respect de la pr ven RE Couette Air pollu p re qui fume tion B b r veill t t Th me 1 Th me 2 Position du b b Literie l ments du respect S rledos Matelas ferme de la pr vention pas d oreiller 7 Dans les affirmations cit es ci dessous dites celles qui sont li es ou non un res pect de pr vention Oui Non a J aime lorsque maman me met sur le c t je peux rouler sur le ventre b Je dors dans une chambre bien chaude c Je suis un b b explorateur J

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