La dynamique des groupes
Contents
1. DE ve E C ee TE ee Ir Te pe SR gt a ee eee RER ee m 2 FS alone 52 eee gt Ze A y A f Ib VA CAII gt i A 7 m Y qi rn PF lat Va V V el LD LV b 4 BE we Eee N g muu ee a J Ww IH AN gt A1 Li WR a Ww A DA whe US tu V T r K M Ce y i E r A 9 Z ee Pd L Fr I ON P 1 min M E T 14 ig IT P LS LL S ULL I Cit Conclusions Les comportements individuels sont g n ralement des comportements r actionnels au climat du groupe lls sont expressifs de la situation v cue par le groupe et induits pat le chef officiel du groupe de travail qui peut rendre les Le conflit Il peut etre productif ou destructif Productif production d idees creatives reexaminer les opinions et les buts accroitre la prise de risque Destructif climat de competition agressivit vis a vis de l exogroupe Le conflit Le conflit est une diff rence entre deux protagonistes se caract risant par des tensions des emotions des d saccords des polarisations ll est un signe d nergie et constituent une source potentielle d engagement Les facteurs d un conflit e Les conflits de buts les protagonistes cherchent atteindre des buts opposes e Les conflits de jugements divergences sur les procedures ou les opinions Les conflits de normes les comportements d autrui sont interpret s selon des normes2. Definir la communication e Pour Shannon 1952 la communication est ad transmission d un message d un Endroit a J ut CI aA Roi DT Te aa on was 7 ei J R cepteur Sources de bruit Definir la communication e Pour la psychosociologie la communication est l ensemble des processus par lesquels s effectuent les changes d informations et de significations entre des personnes dans une situation sociale donnee Abric 1999 BERR RRR PRR Bruit 12221 Code Oa ne ae emetteur recepteur Schema canonique de la COM M U a ication D apr s Moles 1980 Compr hension Compr hension Communication Communication totale partielle optimale nulle Travaux pratiques Communication la transmission par relais Le message Une vieille paysanne agee de 64 ans la veuve Mouillet qui habitait une petite maison sur la route deserte des Recolets avait conduit son troupeau aux champs Pendant qu elle coupait du foin une vipere cachee derri re des fagots s elanga sur elle et la mordit a plusieurs reprises au poignet La pauvre femme en est morte vos relais Resultats 3 processus d alteration e La reduction e l accentuation e assimilation La reduction Le nombre de details retenus diminue brusquement La stabilit du recit final vient de son extr me simplicite et brievete L accentuation C
3. Sortir du conflit Cr er un lien avec la personne 2 Separer la personne du probleme 3 Identifier ses propres besoins et d sirs 4 identifier les besoins et d sirs de l autre 5 Dialoguer a a 7 oe 3 oe ae A Q A a d u Ta f La py 3 ys A 4 ON A V ala EL wo Q a Di Ww ie a Se Dla we tt Creer un objectif Sg g E Sortir du conflit Ce que j ai tendance faire Ce qu il est possible de faire e Questionner e Accepter le silence e Ouvrir un change e Regarder inviter reformuler e Utiliser le ON e Utiliser le JE e D velopper et rester sur des e Concretiser personnaliser exprimer generalites mes convictions mon ressenti e Faire un discours sur l autre parler de Parler de moi Parler de l autre de ma lui perception e Centrer sur le probleme e Centrer aussi sur la personne e Rester sur le symptome e Focaliser sur ce qui interroge l autre e M interdire e S autoriser inviter e Ne pas oser e Proposer e Penser a la place de l autre e Refleter ma propre coute Sortir du conflit Ce que j ai tendance faire Ce qu il est possible de faire e Parler remplir les silences e Ecouter tenter de comprendre e Chercher les r ponses e Me proteger me defendre 9 C e Expliquer donner des raisons e M ouvrir m interroger sur mes peurs e Parler penser pour l autre e Comprendre chercher une chemin D monter ou convaincre e
4. e Le conflit protege le groupe contre les prises de decision conventionnelle et normative mais entraine un biais d extremisation des opinions L effet Janis e Phenomene de pens e groupale ou de pens e moutoniere e l se constitue lorsqu un groupe tablit un consensus sur la solution la plus acceptable pour sauvegarder la coh sion du groupe L effet Janis e Les membres vitent de prendre des initiatives ou de sugg rer des contre ML ut IC N Dreteree par TEY FREE eo L effet Janis L effet Janis apparait lorsque la cohesion du groupe est elevee le groupe est isole il n existe pas de methodes de travail le leader est tres directif la situation est anxiogene L effet Janis ll en r sulte e une illusion collective illusion de moralite de rationalite d unanimite d invulnerabilite Travail pratique Les conditions de travail en petit groupe 3 groupes de 5 personnes tires au sort Le m me travail un travail manuel sera demande aux 3 groupes Il n y a pas de competition pas d horaire pas d valuation du travail Il faut simplement que le travail soit fait Chaque groupe travaillera avec un moniteur qui donnera la tache effectuer Les autres personnes seront observateurs Par groupe plusieurs feuilles de papier 3 ciseaux 5 r gles 2 rouleaux de scotch 3 compas 4 rapporteurs 5 crayons 2 gommes
5. Resultats compte rendu des observateurs pour chaque groupe L objectif reel de l exp rience tudier le climat psychologique du groupe en fonction du mode de management Groupe moniteur autoritaire Groupe 2 moniteur d mocrate Groupe 3 moniteur laisser faire Les ph nom nes que l on pouvait observer Groupe Docilite et silence des participants devenus coliers Pas d esprit de groupe l gard du travail individualisme competitif Appel frequent au moniteur de la part des membres du groupe individuellement Agressivite latente inter membres Groupe 2 e Spontaneite et expansivite des participants e Esprit de groupe int grant rapidement le moniteur e Division du travail et cooperation e Entraide Groupe 3 R action d auto r gulation r ussie e Apparition d un leader substitut competent sur la tache e Cooperation sans excitation ni enthousiasme directs mais par defi au moniteur oniteur i n a av _ E E ai a 4 y niv B Au uA 2 4 H di a ee CR TA 4 a aia V La era let al a y V A D D A g l u Er it e Hostilite latente a l gard du m o A i LA 4 5 FUN Groupe 3 R action d auto r gulation r ussie e Discussions disputes entre les membres e Devalorisation de la t che avec tendance l abandon E o k 7 nom 19 9 A E E o E J l A a RS d SR je wa
6. cision face au groupe qui est introduit entre la motivation et le comportement e La d cision prise traduit la notion d effet de gel 4 Les methodes d action e Utilisation des m thodes de groupe pour soigner les troubles de la personnalite l aide de methodes psychotherapeutiques La relation interpersonnelle est alors utilise pour le diagnostic et le traitement 4 Les methodes d action e Puisque l individu n existe pas en dehors du groupe postulat interactionniste il prend conscience de sa personnalite et de ses deviances dans sa relation avec l autre 4 Les methodes d action e Le sujet malade est invite se remettre en question travailler sur l image de soi transmise par l autre s adapter au groupe et rencontrer un r el authentique 4 Les methodes d action e Utilisation des lois r gissant les ph nom nes de groupe en vue d am liorer le fonctionnement l efficacit et l autor gulation des petits groupes qui ont des objectifs atteindre 4 Les methodes d action Etude et mise en oeuvre des changements sociaux par le moyen des petits groupes Le groupe permet de changer les organisations complexes Travaux pratiques En pr vision du prochain cours ramenez e une paire de ciseaux e une r gle e un rouleau de scotch un compas un rapporteur un crayon une gomme Chapitre 4 La communication
7. e Sur le plan industriel le souci de rendement au moment de la r cession conomique motive l analyse des facteurs psychologiques des quipes de travail I Historique e Sur le plan politique le triomphe du national socialisme allemand et des procedes de propagande encouragent la compr hension des ph nom nes collectifs Historique e Sur le plan militaire la seconde guerre mondiale force les americains tudier les facteurs de cohesion et d efficacite des petites unites et les elements du moral des groupes isoles en operations 2 Definition e La dynamique de groupe constitue l ensemble des ph nom nes psychosociaux qui se produisent dans les petits groupes groupes restreints ainsi que les lois naturelles qui r gissent ces ph nomenes 2 Definition e C est aussi l ensemble des m thodes qui permettent d agir sur la personnalit par le moyen des groupes ainsi que celles qui permettent aux petits groupes d agir sur les grands groupes 3 Phenomenes psychosociaux e Les relations qui s tablissent entre les groupes primaires et leur environnement c est a dire les actions et les reactions entre le groupe et la situation dans laquelle il se trouve 3 Phenomenes psychosociaux e L influence exerc e par un groupe primaire sur le comportement de ses membres On y tudie les performances individuelles et les performances collectives ainsi que les pre
8. de la fusion des pens es individuelles en pens e commune e Tout individu incorpore a un groupe subit des modifications psychiques comparable un tat d hypnose 3 Sigmund Freud 1856 1939 e Freud explique la constitution des liens entre les individus par la notion de libido e Les liens dans un groupe s tablissent sous l impulsion de l amour principale force de coh sion 3 Sigmund Freud e Les membres d un groupe sont rattaches par des liens libidinaux au chef e Par peur de l absence de reciprocite les individus nourrissent l illusion d un amour partage par le chef et par les autres membres du groupe entre eux 4 Jacob Levy Moreno 1892 1974 Analyser les relations interpersonnelles a travers le test sociometrique e La structure d un groupe est constitu e par des r seaux d attraction et de r pulsion entre les individus 4 Jacob Levy Moreno e Le test sociom trique consiste demander Attraction Jean Lola chaque membre ses sentiments d attraction de repulsion ou d indifference a l gard des autres membres en fonction d un crit re d termine loisirs travail en commun etc 4 Jacob Levy Moreno e Le test sociom trique permet de repr senter SRE es iens Attraction 7 pos N eN n E y q g 4 Jacob Levy Moreno e Le test sociom trique permet de reveler les leaders populaires e les leaders influents le
9. Associer tirer des liens s interroger e S identifier e Se decentrer Bibliographie Roger sai la Dynamique Mucchielli des La dynamique des groupes Editions ESF 25 Alain Blanchet Alain Trognon La psychologie des groupes DES GROUPES LA PSYCHOLOGIE Nathan Universite 9 Didier Anzieu z acq UeS Yves Didier Anzieu Jacques Yves Martin Marti n La dynamique des groupes La dynamique des groupes restreints PUF 2 restreints Jean Maisonneuve La dynamique des groupes Que sais je 6 Alex Mucchielli O U CU UrCMAM V WO ORGA csc La psychologie La psychologie sociale sociale Hachette Sup rieur Alex Mucchielli RAA S HES HACHETTI LI SENTE Gustave LES DOMAINES DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE N icolas Fischer LE CHAMP DI oi Le champ du social Dunod
10. La dynamique des groupes pr sent e par Guillaume Gronier Plan du cours Introduction l experience de Stanford Chapitre Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Chapitre 5 l histoire des etudes sur le groupe les types de groupe la dynamique de groupe la communication la prise de d cision En guise d introduction L exp rience de la prison de Stanford La prison de Stanford e 1971 e Universit de Stanford departement de Psychologie e Une experience men e par Philip Zimbardo psychologie sociale La prison de Stanford e Objectif de l experience tudier les relations gardiens prisonniers dans les institutions carcerales La prison de Stanford e Une prison reconstitu e pour l experience e 24 etudiants volontaires 12 gardiens 2 prisonniers r partis au hasard e 14 jours d exp rience sont pr vues La prison de Stanford e Interruption de l exp rience apres 6 jours pour d viation des comportements des gardiens humiliations pressions psychologique et physique comportements degradants etc RAA oe gt AE B AS 1274 rs ve 4 kairt Arn 392 348 lt la Mona avinen yt Y 1 Ca i 71 tt Gage Discussions Pour resumer L individu se soumet a la situation dans laquelle il est place L individu est rapidement domine par le ro
11. du groupe par rapport l environnement naturel ou social 4 Le groupe primaire naturel amis famille promotion classe o ve L Cu gt 4 Le groupe primaire Crit res d identification e Les interactions entre les membres du groupe e L mergence de normes et de r gles de conduite e L existence de buts collectifs communs qui favorise la cohesion e L existence d motions et de sentiments collectifs e L mergence dune structure informelle fond e sur l affectivite e L existence dun inconscient collectif fond e sur la m moire du groupe e L tablissement dun quilibre interne et dun syst me de relations stables avec l environnement secondaire 5 Le groupe e Aussi appel organisation e Structuration tres elevee Grand nombre d individus e Relations fonctionnelles entre les membres e Actions communes habituelles et planifiees 5 Le groupe secondaire Systeme social qui fonctionne selon des institutions juridiques economiques politiques etc Ensemble d individus qui poursuivent des fins d termin es identiques ou compl mentaires Travaux pratiques Qui est responsable Travaux pratiques e Utilisation de la grille de Bales pour l analyse des interactions d un petit groupe e Pour Bales le groupe n existe qui si les individus ont un but commun Travaux pratiques e Pour Bales le groupe a un probleme a resoudre ce qui cree une ten
12. electrique sujet naif L exp rimentateur qui s assure du bon d roulement de l experience et qui repr sente l autorite Soumission a tite dit e A chaque mauvaise reponse de l l ve l enseignant doit augmenter la puissance de la decharge lectrique par palier de I5 volts e La d charge maximum est de 450 volts Soumission l autorite L l ve qui est en realite un acteur simule la souffrance due aux chocs lectriques a 75V il g mit a 120V il se plaint qu il souffre a 135 V il hurle a 150V il supplie qu on le lib re a 270V il crie violemment 300 V il annonce qu il ne r pondra plus Soumission a tite dit gt Une illustration par le film 6 MON AND VERNEUIL i comme lcare NE SENTE ty S Aj Soumission a tite dit e Au total 65 des sujets administrent un choc de 450 V le maximum e En moyenne les sujets s arr tent a 405 V Soumission l autorite D autres variantes de l experience ont montre que 20 des sujets allaient jusque 450 V en l absence de l experimentateur 0 lorsqu un deuxieme enseignant se rebelle 2 5 lorsque les sujets peuvent choisir le niveau de choc 92 5 lorsqu un pair administre les chocs 0 lorsque l autorit est la victime Biais de prise de decision e La pens e groupale effet Janis illustre le risque d erreur provoque par la cohesion de groupe
13. en commun e Les individus se reunissent volontairement pour le plaisir d tre ensemble par recherche du semblable m mes modes de penser etc 2 La bande e La bande permet de diminuer ou de supprimer l exigence de s adapter a un univers social source de tensions psychologiques e Elle apporte la securite et le soutien affectif c est a dire un substitut d amour 2 La bande e Le but de la bande est d tre ensemble parce qu on est semblable Les activites sont secondaires e Les membres multiplient les signes ext rieurs de ressemblance e La bande est ph m re si elle ne tend pas vers le groupe primaire 3 Le groupement Maintien des croyances et des normes du groupe Petit moyen ou grand nombre d individus Relations humaines superficielles Actions communes limitees 3 Le groupement e Regularite des reunions et des rencontres e Permanence des objectifs avec un int r t commun La prise en charge des int r ts communs est remise aux repr sentants ou aux dirigeants 3 Le groupement Par exemple academie cercle club cole confr rie association federation ligue parti senat syndicat union etc 4 Le groupe primaire Structuration elevee Petit nombre d individus Relations humaines riches Forte conscience des buts communs Nombreuses actions communes spontan es et novatrices 4 Le groupe primaire e Forte interdepe
14. ertains details sont accentu s un d tail insignifiant dans l information originale peut devenir le centre autour duquel se structure le r cit Elle s effectue sur tout ce qui frappe l attention de l auditeur l assimilation On observe un faconnement et un remodelage des details par les habitudes les int r ts et les sentiments des r cepteurs Lassimilation est d autant plus forte que les st r otypes collectifs sont forts Chapitre 5 La prise de d cision La prise de d cision e Mettre en evidence les facteurs qui influent sur les decisions prises par un groupe e Chercher diminuer les conflits sous jacents Les conditions de la decision e La tache joue un role essentiel dans la prise de d cision e Steiner 1972 distingue 4 types de t ches t che n disjonctive e le groupe beneficie de l apport du membre le plus competent e c est une tache de resolution de probleme e la tache peut tre r alis e par un individu au benefice du groupe t che n 2 conjonctive e la production du groupe est reduite a celle de son membre le moins competent e les activites individuelles sont similaires et dependantes les unes des autres e par exemple une cordee d alpinistes tache n 3 additive e le r sultat est constitue par l addition de la production de chaque membre e plus il y a de personnes qui travaillent plus la production du groupe
15. est importante par exemple les vendangeurs tache n 4 elaborative e elle n cessite que les membres organisent leur contribution et choisissent leur procedure e la reussite du groupe depend de la fa on dont sont organis es les contributions e il s agit d laborer une methode Les conditions de la d cision e La taille du groupe est egalement un facteur de performance Les conditions de la decision e Plus la taille est importante plus on constate une diff renciation des roles une insatisfaction des membres l apparition de conflits une conformite a la majorite une inhibition du consensus des membres etc Un cas particulier La decision face l autorite e De 1960 1963 Stanley Milgram mene une serie d experiences pour estimer a quel niveau d obeissance peut aller un individu dirige par une autorit qu il juge l gitime Soumission l autorite e Une annonce est diffus e pour rechercher des sujets qui consacreraient une heure de leur temps en change de 4 Les experimentateurs annoncent aux sujets qu ils vont participer une etude sur l efficacit de la punition ici des chocs electriques sur la m morisation WE WILL PAY YOU 54 00 FOR ONE HOUR OF YOUR TIME Persons Needed for a Study of Memory We will pay free hundred Now Maven men Lo help wt complete wienn study of memory and bearing The study ii being done at Yale Varerat Eac
16. eur futur utilisation sur l ile d serte 5 paquets de couches culottes un revolver sans munitions 20 litres d eau potable une cartouche de cigarettes fran aises la caisse du steward contenant l quivalent de 500 en diff rentes monnaies le livret d instruction de pilotage de l avion 500 pages du fil nylon et des hame ons une boite de 50 pr servatifs deux bouteilles de Gin dont l une entam e un parachute sans mode d emploi un briquet en or massif un coffret de maquillage avec 12 couleurs une glace 4 pinceaux Discussions Chapitre 2 Les types de groupe Les 5 grandes categories de groupes e La foule La bande e Le groupement La foule Grand nombre d individus Contagion des motions Faible conscience des buts Tres faible structuration La foule e Chaque membre vise a satisfaire en m me temps une m me motivation individuelle e s agit d agglom ration de cohorte de concert de concours de horde de pelerinage La foule Les membres sont passifs envers tout ce qui nest pas la satisfaction imm diate de leur motivation individuelle Absence ou faible niveau des contacts sociaux Contagion des motions Stimulation latente produite par la pr sence des autres 2 La Petit nombre d individus Recherche du semblable Faible structuration Conscience des buts moyenne 2 La bande e La bande a la similitude
17. h person Sho particapetes Will De paid 34 00 plus 50r carfaeci bu soorusreatcly hours time We need you for of further oh VA No LE You mav choose the time vou wood like lo co wockdays or mec om Nio special raifety ce RER oF experte is moe We want l aciory workers B s une wanee Construcun ukers Lily cemmployert berks Nabe pre c pable Laborer Profeamemal peuple Whitecoller workers Basher Telephone worker tbthers All persons mau be between Mho ages of 20 and SO Hyd bool and college cedi cannot bew aus If you moet thes qualificaleoms ill Gal the coupon bete pad mal it now to Professor Stanley Milgram Department of Pyypwhotogy Yale Uniecewty New Horen You will be not hia of the gevir Lame and phor ol lin ludy We serve The rbt fo daline any apple ato Yau wi Pa paid 14 nH duas Vie cagtarc 3 mt PROF STANLEY MILGRAM DEPARTMENT OF PSYCHOLOGY YALE UNIVERSITY NEW HAVEN CONN want to take part an thors ud Of memory ati casing l am betacen the es of 20 and 50 wall be paid 4 00 p us 50c carfare if parissapate NAME Please Prt ADDRESS TELEPHONE NO Best time to call y Soumission a tite dit Les exp riences comportent trois personnes L l ve qui doit m moriser des listes de mots et qui re oit une decharge electrique en cas de mauvaise r ponse il est en realite un acteur L enseignant qui dicte les mots verifie les reponses et envoie si necessaire une decharge
18. i de proximit Loi de similitude 6 Kurt Lewin Loi de cl ture 6 Kurt Lewin e Le comportement d une personne resulte de sa relation dynamique avec son environnement social e La dynamique des groupes est fondee sur l id e d interdependance des membres du groupe qui recherchent a assurer constamment son equilibre Travaux pratiques Perdu sur une tle deserte travail individuel l ile deserte Les survivants d un crash d avion se retrouve sur un canot qui coule sous le poids des occupants Une ile d serte est en vue Il faut se d barrasser de diff rents objets afin d atteindre lile sain et sauf Classez ces 2 objets par ordre de n cessit d croissante par rapport leur futur utilisation sur l ile d serte 5 paquets de couches culottes un revolver sans munitions 20 litres d eau potable une cartouche de cigarettes fran aises la caisse du steward contenant l quivalent de 500 en diff rentes monnaies le livret d instruction de pilotage de l avion 500 pages du fil nylon et des hame ons une boite de 50 pr servatifs deux bouteilles de Gin dont l une entam e un parachute sans mode d emploi un briquet en or massif un coffret de maquillage avec 12 couleurs une glace 4 pinceaux Travaux pratiques Perdu sur une tle deserte travail en groupes Classez ces 2 objets par ordre de n cessit d croissante par rapport l
19. le qu on lui a attribue Pour resumer e L individu passe de l tat autonome l tat agentique e L individu per oit l autorit comme l gitime e individu s inscrit dans une id ologie du scientisme perte des responsabilit s image de soi donn e par l autorit Chapitre L histoire des tudes sur le groupe Le groupe est le lieu dans lequel se forgent les l ments de la construction sociale Charles Fourier 1772 1837 e Un mouvement revolutionnaire qui refuse l Etat e Les passions constituent le lien social e L attraction passionn e rend compte de la constitution des groupes Charles Fourier e Fourier definit une institution modele de la VARE Peng soci t id ale le D n TOUS 4 O iO phalanst re e Le nom phalanst re est issu de phalange groupement et de monast re tablissement communautaire Charles Fourier e Le phalanst re repose sur l attraction passionn e entre ses membres Fourier est un des premiers analystes du groupe qui l appr hende comme un syst me visant un quilibre fonde sur ses forces internes 2 Gustave Lebon 1841 1931 e Lebon publie La psychologie des foules en 895 e Lebon s oppose trois id es principales e les foules sont compos es d asociaux e les foules sont folles les foules sont criminelles 2 Gustave Lebon e Pour Lebon la foule est constituee
20. ndance des membres et sentiments de solidarite e Differenciation des roles entre les membres e Constitution de normes de croyances et de rites propres au groupe 4 Le groupe primaire Pour Homans 1950 un groupe primaire consiste en un certain nombre de personnes qui communiquent entre elles pendant une certaines p riode et assez peu nombreuses pour que chacune puisse communiquer avec toutes les autres en face face 4 Le groupe primaire Pour Bales 1950 un petit groupe se definit comme un certain nombre de personnes en interaction chacune avec chacune des autres dans une r union ou une s rie de r unions face face 4 Le groupe primaire Son d coupage ne correspond pas une cat gorie abstraite les fumeurs les blondes les cyclistes etc Son decoupage ne correspond pas une categorie demographique medecins hommes femmes jeunes etc Son decoupage ne correspond pas a des realites conomiques ou socio conomiques cadres ouvriers bourgeois etc Son decoupage ne correspond pas une donn e socioculturelle fran ais indiens etc 4 Le groupe primaire e repr sente des groupes limites par le nombre Il s agit d un groupe restreint e repr sente un groupe ou chacun connait tous les autres et peut tablir avec tous les autres une relation personnelle e suppose l existence d une unite psychologique sp cifique solidarisant les membres
21. s isoles les parias 5 Elton Mayo 1880 1949 _ e Fondateur de la psychosociologie industrielle e realise une experience dans les ateliers d Hawtorne de la Western Electric Compagny 1927 1933 5 Elton e L objectif de l experience d Hawtorne est d valuer les effets de la fatigue et de l ennui pour optimiser les chaines de production e Un groupe d ouvrieres est isole dans une piece a part ou differentes variables sont etudiees duree des pauses temps de travail etc 5 Elton Mayo e Toutes les modifications s accompagnent d une augmentation de rendement individuel qui passe de 2500 pieces semaine a 2800 e En supprimant les pauses et les diminutions d horaires le rendement depasse 2900 p s 5 Elton e Les r sultats s expliquent par le nouveau statut social attribue aux ouvri res et par la coh sion de groupe qui s est mise en place but leader 6 Kurt Lewin 1890 1947 ll est le fondateur de la notion de dynamique de groupe Pour Lewin se sont les interactions en face face qui favorisent les influences sociales 6 Kurt Lewin e Lewin s appuie sur les theories de la Gestalt qui consid re FA tout comme Leo A f 1 MERS gt _ gt A x L D if 4 f A n 2 i Lo yo Cf AY a A a Y ey d LR Te Nw p le l a Ne m n al NS Le LS 6 Kurt Lewin r i PF j i i i j i Lo
22. sion chez les individus e Le groupe va fonctionner afin de diminuer les tensions et trouver une solution Travaux pratiques e Bales postule que le groupe passe de la resolution des instrumentaux buts atteindre la r solution des probl mes socio emotionnels jusqu a ce que le groupe trouve un etat d quilibre Travaux pratiques En 1950 Bales labore une grille d observation qui tient compte des deux domaines recherche de solution et etat d quilibre socio motionnel Travaux pratiques e Constituer 2 groupes de 5 acteurs Travaux pratiques e Les groupes d acteurs doivent r soudre un probl me en discutant du meurtre d une femme et proposer une solution classer les personnages par ordre de responsabilit decroissante au bout de 5 minutes Travaux pratiques e Les observateurs doivent noter le nombre de communications verbales d un acteur l aide de la grille de Bales Travaux pratiques Vous avez 5 minutes sujet sujet 2 sujet 3 sujet 4 sujet 5 Domaine socio motionnel positif Domaine de la tache Apports Domaine de la tache Questions Domaine socio motionnel n gatif sujet sujet 2 sujet 3 sujet 4 sujet 5 Domaine socio Domaine de la Domaine de la Domaine socio DRE Messages re us L I L Messages re us Discussions Chapitre 3 La dynamique de groupe Historique
23. soi et d autrui de la personnalit techniques de manipulation des groupes Un exemple L effet de gel par Lewin Modification des comportements individuels par l interm diaire du groupe e Seconde guerre mondiale e Les m nages americains doivent modifier leurs habitudes alimentaires en utilisant davantage les abats plutot que les morceaux nobles de boucherie e Malgr plusieurs campagnes d information et de communication les menages repugnent a le faire e Kurt Lewin est appel par les autorit s americaines afin de travailler sur le changement des comportements alimentaires e Lewin commen a par une conference tres persuasive avec demonstrations a l appui arguments pertinents distribution de recettes etc e Les me nageres quitterent la conference en etant parfaitement convaincues de la valeur des abats e Mais une fois chez elles seules 3 appliquerent les conseils prodigues e Les conferences furent remplac es par des reunions en petits groupes g r es par un animateur e Les informations et les recettes abord s au cours de la conf rence taient communiqu es aux m nag res e Au terme de la reunion chaque m nag re tait invit e prendre publiquement la decision de cuisiner des abats Elles devaient lever la main pour t moigner de leur d cision e 32 des menageres tinrent leur parole e Ce resultat s explique par le facteur de d
24. ssions non conscientes que le groupe exerce sur ses membres Un exemple l exp rience de Asch Etude du conformisme lorsque l individu est dans un groupe e Des tudiants sont invit s un pretendu test de vision e En realite tous les participants taient complices avec l experimentateur sauf un le sujet cobaye e Tous les participants sont reunis dans une pi ce e On leur demande de juger de la longueur d une ligne en la comparant avec 3 autres lignes e Lorsque le sujet est seul il ne se trompe jamais et d signe la bonne ligne e Lorsque le sujet est soumis un groupe qui ne fait pas l unanimit des r ponses il se trompe tres peu Lorsque les complices donnent systematiquement une reponse fausse 33 des sujets se conforment a cette r ponse e Apres l annonce des resultats les sujets attribuent leur mauvaise performance leur propre mauvaise vue 3 Phenomenes La vie affective des groupes et son evolution dans le temps ou selon les circonstances 3 Phenomenes psychosociaux e Les facteurs de coh sion et de dissociation des groupes primaires en s int ressant plus particuli rement aux facteurs de dysfonctionnement concernant les roles et les modes d organisation interne 4 Les methodes d action e Etude des processus de changement par le moyen du groupe au niveau des attitudes des sentiments des perceptions de
Download Pdf Manuals
Related Search