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Guide pratique

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1. p 117 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 7 Pr ambule la bo te outils 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste L ducation non sexiste constitue la fois un droit pour chaque enfant et une condition incontournable pour atteindre un d veloppement humain durable C est un droit inscrit dans la Convention internationale des droits de l enfant Selon ce texte ratifi par la France en 1990 l ducation de l enfant doit viser favoriser l panouissement de la personnalit de l enfant et le d veloppement de ses dons et de ses aptitudes mentales et physiques dans toute la mesure de leurs potentialit s Or ce droit ne saurait tre atteint sans lib rer les enfants et les adultes qui les duquent du poids des st r otypes li s au genre Car si la t che des actrices et des acteurs de l ducation est d aider l enfant grandir sans ali ner sa singularit une ducation empreinte de st r otypes de genre assigne quant elle l enfant un temp rament des go ts des capacit s physiques et intellectuelles un type de relations aux autres en fonction de son sexe et non de sa personnalit propre L ducation sexiste entrave de ce fait la pleine expression des potentialit s des enfants que la Convention Internationale des Droits de l Enfant appelle de ses v ux
2. Activit s propos es D bat Commenter son dessin Exposition Brochure gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 61 l D couverte de l album prise de conscience 1 Comprendre le principe de l imagier Faites observer la couverture et feuilletez bri vement le livre Demandez aux enfants en quoi ce livre est surprenant Les enfants doivent r aliser 1 que le livre ne raconte pas d histoire c est un imagier 2 qu il faut le retourner le renverser pour profiter de chaque image Faites tablir un premier lien entre le titre du livre et ces constatations Pourquoi ce livre s appelle t il l Imagier renversant Accueillez les r ponses des enfants et reformulez Ce livre s appelle Imagier renversant parce que c est un imagier qu il faut renverser pour tout voir et tout comprendre 2 Clarifier le vocabulaire Faites observer les images une une Arr tez vous sur les objets ou actions mis en valeur et v rifiez la compr hension des enfants Profitez en pour souligner qu un m me mot peut avoir plusieurs significations pour les plus jeunes vous pouvez aussi ne s lectionner que quelques pages les gants les courses le fil et le fer 3 introduire la notion de st r otype Tandis que vous faites observer les images une une rebondissez aussit t si une remarque des enfants sugg re le ren
3. Affichez le manifeste des enfants Annexes Convention internationale des droits de l enfant CIDE Article 2 1 Les tats parties s engagent respecter les droits qui sont nonc s dans la pr sente Convention et les garantir tout enfant relevant de leur juridiction sans distinction aucune ind pendamment de toute consid ration de race de couleur de sexe de langue de religion d opinion politique ou autre de l enfant ou de ses parents ou repr sentants l gaux de leur origine nationale ethnique ou sociale de leur situation de fortune de leur incapacit de leur naissance ou de toute autre situation Article 29 Les Etats parties conviennent que l ducation de l enfant doit viser a Favoriser l panouissement de la personnalit de l enfant et le d veloppement de ses dons et de ses aptitudes mentales et physiques dans toute la mesure de leurs potentialit s Pour la convention dans sa totalit http www droitsenfant org convention Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 83 Fiche d activit s 15 Menu fille ou menu gar on Thierry Lenain amp Catherine Proteaux Nathan Poche 2006 Au Hit Burger des cadeaux sont offerts avec le menu enfant des poup es pour les filles et des fus es pour les gar ons Papa s est agit sur le trottoir ce n est quand m me pas monsieur Hit Burger qui va d c
4. Le cours de la rivi re signifie ici le cours des choses le cours des v nements En essayant de convaincre autour de soi et en agissant on peut changer beaucoup de choses 3 Lecture ou coute de l histoire avec les devises comme fil conducteur Avant de lire ou de donner lire l album aux enfants vous leur donnerez comme consigne de bien chercher comprendre en quoi Un arbre vaut plus que son bois et ce que Wangari Maathai a bien pu changer avec sa parole et ses mains Apr s la lecture et un temps d change sur leurs premi res impressions Cet album leur a t il plu Pourquoi Reste t il des incompr hensions revenez aux devises et demandez aux enfants d en expliquer le sens avec ce qui est dit dans l histoire Pour la question de la valeur de l arbre l essentiel des explications sur son r le dans le maintien de la biodiversit se trouve p 19 et 21 Pour le cours des choses chang par Wangari Maathai aidez les pointer les v nements suivants gr ce son travail l cole elle a obtenu son bac une poque o tr s peu d africaines apprenaient lire p 15 Elle a convaincu les plus grands dirigeants du monde entier et les plus petits agriculteurs du Kenya que la for t est un des plus pr cieux tr sors de l humanit p 21 Elle a cr le Mouvement de la ceinture verte et de nombreuses personnes se sont jointes elle pour planter des arbres Elle s est oppos e
5. Que pensez vous de la situation de Maoko Que pensez vous de la situation de Kamo Que pensez vous de la fin Est ce qu il y a des passages du r cit que vous n avez pas bien compris 2 Situer et comparer les contextes Demandez aux enfants o et quand se passe cette histoire Comment le savent ils Indice pour le Japon les illustrations mais aussi la sonorit des pr noms la mention de la ville de Kyoto l allusion au ha ku qui est une forme po tique japonaise Pour l poque c est plus complexe En tout cas ce n est pas le Japon contemporain Le mode de transport voqu tant le palanquin l histoire a pu se passer entre le 17 et le 19 si cle Demandez aux enfants de comparer les femmes et les hommes du Japon de cette histoire et les femmes et les hommes de la France d aujourd hui Qu est ce qui est diff rent Vous insisterez en particulier sur l habillement le mariage la litt rature Il Appropriation de la th matique les diff rences impos es aux filles et aux gar ons changent selon les cultures et les poques Expliquez aux enfants qu ils vont travailler sur ces trois th mes que sont l habillement le mariage et la litt rature pour mieux comprendre que ressembler une fille comme il faut ou un gar on comme il faut demande un comportement diff rent selon les lieux et les poques Selon le temps dont vous disposez o du cont
6. Bibliographie Elles ont conquis le monde Les grandes aventuri res 1850 1950 d Alexandra Lapierre et Christel Mouchard Editions Stock 2007 le portrait de 31 aventuri res Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 54 Fiche d activit s 9 La princesse La princesse P ronnille Finemouche et le dragon la chevali re Babette Cole Robert Munsch Marie Darrieussecq Gallimard jeunesse 2001 amp Micha l Martchenko amp Nelly Blumenthal Talents hauts 2005 Albin Michel jeunesse 2009 La princesse Finemouche La princesse Finemouche ne voulait pas se marier Cela lui plaisait bien de n en faire qu sa t te en compagnie de ses petits ch ris monstres crapauds et bestioles en tout genre Mais la pression de ses parents devenait trop forte Ok annon a la princesse Finemouche j accorderai ma blanche main celui qui triomphera des preuves que je lui imposerai La princesse et le dragon Elisabeth une belle princesse doit bient t pouser le prince Ronald H las un jour un dragon crabouille son ch teau et emporte le prince Ronald Arm e de ruse et de courage elle parvient n anmoins vaincre le monstre Mais le prince Ronald en vaut il vraiment la peine Une farce insolente qui interroge sur la vanit et l apparence P ronnille la chevali re P ronnille est une chevali re Eh oui Avec cheval et p e Alors lorsqu elle tombe amo
7. D bat Dessin Ecriture d un manifeste Couture gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 80 l D couverte de l album prise de conscience 1 Situez le r cit Expliquez aux enfants L histoire se passe en Mongolie Cette plaine qui ressemble un d sert recouvert d herbes s appelle la steppe Les Mongols de cette histoire sont des nomades qui vivent dans des maison tentes appel es yourtes IIS d placent leur campement plusieurs fois dans l ann e pour faire pa tre leurs troupeaux 2 Faire commenter le texte par les enfants partir de leur ressenti Lisez ou donnez le livre lire aux enfants Demandez leur ce qu ils en ont pens L histoire vous a t elle plu Est ce que quelque chose vous a tonn es choqu es Pourquoi Est ce que cette histoire vous fait penser quelque chose qui vous est d j arriv 3 V rification de la compr hension de l histoire partir de cinq illustrations Faites commenter l image illustrant la naissance de Petite Fille et de Dalaan par les enfants on n y voit qu un b b dans les bras de son p re et l autre p re est debout les bras crois s Quel est l enfant que l on voit dans les bras de Tch meck Pourquoi Khanty ne tient il pas aussi son enfant dans ses bras Comment s appelle le petit gar on Comme s appelle la petite fille Pourquoi Kh
8. exercice qui consiste se vider l esprit pour trouver la paix avec soi m me Yogi une personne qui pour atteindre la sagesse pratique la m ditation et des exercices physiques que l on connait ici sous le nom de Yoga Cr puscule moment de la journ e o le soleil diffuse une lumi re rouge juste avant de se coucher Sanny sin personne qui consacre sa vie la recherche de la sagesse Extrait tir de la correspondance d Alexandra David N el son mari N pal 19 janvier 1913 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 50 A votre avis qui a v cu cette aventure avec le tigre Attention le portrait ne date pas de l poque de l aventure Ibn Battuta IdaPfeiffer Jack London Alexandre David N el Joseph Kessel Archives Maison Alexandra David N el Ville de Digne les Bains Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 51 Alexandra David N el en Chine en 1938 pendant la guerre sino japonaise avec une escorte chinoise Archives Maison Alexandra David N el Ville de Digne les Bains Alexandra David N el est la personne tout droite de l image avec la canne et le long manteau Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 52 Biographie d Alexandra David N el Alexandra David N el est n e Saint Mand pr s de Paris le 24 octobre 1
9. partir du site www adequations org qui rend compte de la r action de six auteur es de litt rature de jeunesse la question Vous y croyez vous aux livres pour filles et aux livres pour gar ons Cette affichette a pour vocation de porter le d bat aupr s des adultes en compl ment du travail men avec les enfants Nous esp rons que toutes ces ressources vous permettront de concilier les joies de la bonne litt rature de jeunesse et la possibilit d agir en faveur d une ducation non sexiste B n dicte Fiquet charg e de mission genre Ad quations Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 9 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 10 Marginalisation des fillettes Les tudes montrent qu il y a dans les albums de jeunesse destin s aux enfants de moins de 9 ans deux fois plus de h ros que d h ro nes et dix fois plus quand les personnages sont des animaux humanis s L cart le plus important entre le nombre de h ros et d h ro nes existe dans les livres pour les 0 3 ans Il s amenuise ensuite pour s inverser dans la litt rature propos e aux enfants de plus de 9 ans ge auquel les fillettes qui l instar des gar ons pr f rent des personnages principaux de leur propre sexe commencent vraiment choisir les livres par elles m mes Et comme ce sont
10. 4 Lecture Lisez ou donnez le livre lire aux enfants Demandez leur d expliquer le titre de l album L incroyable exploit d Elinor V rifiez les l ments de compr hension suivants Qui a pouss Elinor r aliser cet exploit R ponse attendue elle voulait relever un d fi lanc par un pilote et prouver que les filles peuvent tre d excellentes aviatrices Ce d fi tait il permis par la loi Quel risque a t elle pris en d cidant de r aliser cet exploit R ponse attendue de s craser contre le pont de percuter un bateau qui lui barre le chemin et de perdre sa licence Comment a t elle t accueillie par ceux et celles qui l attendaient son atterrissage Lui a t on retir sa licence 5 Faire la biographie d Elinor Smith R unissez les enfants en sous groupes demandez leur d crire la biographie d Elinor Smith en renseignant les moments suivants partir de l histoire et de la note de l auteur six ans elle dix ans 15 ans le dimanche 21 octobre 17 ans elle Quels autres exploits a t elle r alis s par la suite R ponse attendue le record du plus long vol et le pilotage du simulateur de la navette spatiale de la Nasa quatre vingt neuf ans Il Appropriation de la th matique fl chage social versus libert de choix 1 Le cas d Elinor un cas comparable celui de beaucoup d aviatrices Expliquez aux enfants que le cas d Elinor n tait pas ex
11. faire merger la probl matique du sexisme dans la litt rature de jeunesse et sans lesquels nous n aurions pu concevoir un tel outil Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 3 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 4 AD Q L objectif de l association Ad quations cr e en 2003 est de favoriser une meilleure prise en compte globale des diff rentes composantes du d veloppement humain durable social et droits humains environnement conomie et culture en y int grant une approche transversale de l galit femmes hommes Ad quations intervient aux niveaux local national et international par des activit s de sensibilisation de formation de plaidoyer des missions d expertise et des appuis de projet aupr s des pouvoirs publics des collectivit s et des associations Dans le domaine du genre Ad quations propose un accompagnement la mise en uvre de l galit dans les pratiques professionnelles partir notamment des formations suivantes approche g n raliste du genre et de l galit galit professionnelle ducation non sexiste genre d veloppement durable et solidarit internationale droits conomiques sociaux et culturels Le site web www adequations org offre une veille documentaire et des ressources sur de nombreux enjeux li s au genre et l galit entre les femmes et le
12. A terme l ducation sexiste produit galement des in galit s entre les femmes et les hommes et cautionne les violences sexistes qui sont autant d entraves la d mocratie que la France s est engag e combattre travers de nombreux textes nationaux et internationaux Enfin l ducation sexiste g n re un formidable g chis de talents et d inventivit talents et inventivit dont la soci t pourra difficilement se passer si elle veut relever tous les d fis de ce XXI si cle ceux de l galit entre les sexes mais aussi les d fis d mocratiques environnementaux conomiques culturels etc Reste que nous sommes toutes et tous plus ou moins impr gn s de ces st r otypes sexistes transmis dans le biberon de la culture et de la langue pour reprendre les mots de l crivaine Belinda Canone En lib rer les enfants comme nous en lib rer ne va pas de soi La bo te outils 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste est une contribution d Ad quations ce vaste chantier Elle s adresse aux professionnel les de la petite enfance professeur es des coles maternelle et l mentaire animatrices et animateurs charg es de pr vention biblioth caires Autrement dit tous les professionnel les de l ducation susceptibles de lire ou de faire lire des albums aux enfants Cette bo te outils s inscrit dans la continuit d un travail men partir de la litt rature de jeunesse
13. Et pour le vert avez vous d j vu des personnes devenir vertes dans quelles situations Si le rouge peut venir aux joues c est moins vident pour le vert D o l importance de passer par les expressions Demandez aux enfants s ils connaissent des expressions avec le mot vert pour expliquer des motions Expliquez tre vert de rage tre vert de peur Rassemblez toutes les hypoth ses en r sumant L l phant est rouge parce qu il s est beaucoup agit parce qu il est en col re ou parce qu il est timide Les l phants du troupeau sont verts parce qu ils ont peur ou parce qu ils sont tr s en col re Proposez aux enfants de regarder attentivement l l phant rouge et les l phants verts Demandez leur quelles hypoth ses leur semblent les bonnes 2 Lecture et v rification de la compr hension globale de l histoire Lisez ou donnez l album lire aux enfants dans sa totalit puis v rifiez la compr hension globale de l histoire Quel est le probl me de Rom o Pourquoi a l emb te Est ce que a l emb te jusqu la fin de l histoire Qui l aide r soudre son probl me Revenez sur les hypoth ses faites pour la couleur rouge de Rom o et la couleur verte du troupeau Finalement est ce que les hypoth ses que vous avez faites sur les couleurs taient les bonnes R ponse attendue Rom o devient rouge parce qu il est timide les l phants verts p
14. Objectifs d ducation non sexiste Faire comprendre aux enfants que le genre la construction sociale du f minin et du masculin varie en fonction des cultures et des poques contrairement au sexe qui lui est immuable Faire comprendre que ce qui para t f minin selon une culture ou une poque peut para tre masculin selon une autre culture ou une autre poque et r ciproquement Permettre aux enfants de se projeter dans une soci t o la place que l on assigne aux femmes et aux hommes aura volu en leur faisant observer ce qui a d j volu Permettre aux enfants de se projeter dans des r les de genre diff rents de ceux de leurs parents _Amorcer une r flexion sur l orientation scolaire Pr venir les mariages forc s Activit s propos es Interview des parents et des grands parents ou des proches Recherche de photos familiales et documentaires Devinette Quizz t R aliser des affiches de pr vention Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 100 l D couverte de l album prise de conscience 1 Clarifier le texte partir du ressenti des enfants Lisez ou donnez lire l album aux enfants Demandez leur quelles sont leurs premi res impressions Avez vous aim cet album Pourquoi Qu est ce que vous avez pr f r Est ce que quelque chose du r cit vous tonne
15. est utilis pour les filles comme pour les gar ons Pour les adultes il y a une autre diff rence tr s importante c est qu avant de na tre un b b ne peut grandir que dans le ventre de la maman pas dans le ventre du papa A part ces diff rences de sexe et de b b dans le ventre toutes les autres diff rences on peut les choisir M me d guis en princesse un petit gar on reste un petit gar on et m me d guis e en Zorro une petite fille reste une petite fille Une petite fille qui joue au foot c est toujours une petite fille et un petit gar on qui joue la poup e c est toujours un petit gar on La preuve par le jeu pour les plus grand es Reprenez la premi re et la derni re illustration de l album Demandez aux enfants quels jeux jouent les l phants R ponses attendues au ballon la corde sauter la poup e Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 27 Demandez aux enfants s ils aiment aussi jouer ces jeux Pour chaque r ponse st r otyp e intervenez en largissant les possibles Par exemple un petit gar on qui dit ne pas aimer les poup es r pondez Tu n aimes pas jouer la poup e Tu n es pas le seul Je connais d autres petites filles et d autres petits gar ons qui n aiment pas jouer la poup e L important c est de s amuser Puis demandez au reste du groupe Quels sont les petits gar ons et le
16. et s lectionnez les questions en fonction de l ge des enfants Faire un tableau avec une colonne mots durs et une colonne motifs dans quelles circonstances emploie t on des mots durs des insultes envers une personne Demandez aux enfants quels sont les mots durs les injures les insultes qui s changent dans la cours de r cr ation ou plus g n ralement entre enfants Inscrivez les dans la premi re colonne du tableau Pr cisez que la situation de l exercice rend exceptionnel le fait de pouvoir prononcer ces mots en votre pr sence Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 77 Demandez qu est ce qui peut motiver ces mots durs Inscrivez les motifs dans la seconde colonne du tableau Pr voyez d enregistrer les discussions qui suivent ou au moins de noter les remarques des enfants aux moments indiqu s Expliquez aux enfants que ce sera utile tout le monde pour la suite de l activit Demandez aux enfants comment s apprennent g n ralement ces mots D battre de la responsabilit des adultes dans la transmission de ces mots les mots qu ils entendent dans la rue en famille chansons injures au volant etc Notez les remarques des enfants Demandez aux enfants le sens de tous ces mots Faites remarquer que c est un non sens de traiter des enfants de ces mots les plus grossiers pute p d nique ta m re etc Demandez
17. gris cris Mettre les habits dans la machine laver habits argent tapis Laver les habits qui ont des t ches vaches p che talus Faire prendre son bain pain bras crin Faire prendre sa douche couche hache couve Pr parer des ufs aux plats b ufs haies oui Faire les courses les z ours les coupes les fesses Etre fou de joie poux trou froid Recoudre les boutons moutons moulin b ton Jouer avec bou e pouah oui Avoir beaucoup de fi vre li vre fiente l vre Bisous bisons baisers bajoue Consoler le b b quand il pleure fleur peux part Leur faire mettre leur pull pour qu ils elles n attrapent pas froid bulle tuile balle Pr parer la soupe loupe vo te cape Mettre le b b au lit nid tri pli Pousser le landau bandeau rideau lampion Lui faire faire son rot saut proie plot Repasser le linge singe dingue ligne Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 69 Fiche d activit s 12 Le secret de Mikissuk un voyage au pays des Inuits Isabelle Lafonta amp Barroux H tier 2006 Gaie comme une mouette Mikissuk ne r ve que d une chose que Sorqaq son grand fr re l emm ne chasser Mais il la trouve trop douce et trop tendre pour ce vent de la banquise plus coupant qu un co
18. s la beaut est le seul attribut qui soit donn aux filles Et si autrefois elles naissaient belles aujourd hui consum risme aidant elles peuvent se plier aux canons de la mode en faisant du shopping Le diktat de l apparence est galement tr s dommageable sur le plan psychologique Porteur de complexes venir voire d anorexie pour sa manifestation la plus extr me il signifie aux fillettes que leur personnalit propre est secondaire Par ailleurs qu est ce que l apparence si ce n est de l emballage Et qu emballe t on si ce n est les filles et les objets Les f ministes ont toujours d nonc cette assignation la condition de femme objet A juste titre un objet quand on le casse a ne pleure pas a ne crie pas On voit le lien avec les violences sexistes Au del m me des capacit s physiques ce sont toutes les manifestations de puissance ou de d passement qui sont d courag es chez les petites filles Ainsi bien qu elles soient davantage que les gar ons invit es exprimer leurs motions la col re chez une petite fille reste une motion peu tol r e Parfois la dissuasion est sournoise Dans un album de jeunesse qui aborde le sujet de la col re en proposant une s rie de quatre histoires suivies chacune d une page de conseils pour viter d en faire ce sont des petits gar ons qui sont mis en sc ne hurlant et protestant et des petites filles qui on explique dans les pages de conseils qu
19. Pr s de la moiti des emplois occup s par les femmes sont concentr s dans 11 des 86 familles professionnelles r pertori es et pr s de 79 de femmes s y concentrent Cela explique en partie le fait que les femmes soient plus touch es par le ch mage et que leur salaire soit inf rieur de 25 27 celui des hommes car les secteurs tr s f minis s sont aussi les moins valoris s Globalement la possibilit m me qu une femme puisse apporter sa contribution au monde des id es des arts des technologies ou de la connaissance en g n ral le fait qu elle puisse lutter contre les injustices parfois au p ril de sa vie ou simplement tourner le dos aux conventions est hors sujet dans le tout venant de la litt rature de jeunesse Des mod les forts pour nos petites filles s imposent pourtant Choisissons quelques chiffres parmi d autres pour en illustrer l urgence En 2012 avec 155 lues sur 577 d put s les femmes repr sentent encore peine un quart des lus l Assembl e Nationale Trois cent soixante sept ans apr s sa cr ation l Acad mie fran aise ne compte que 5 femmes parmi ses 40 membres Ceci explique cela r pliquent les maisons d dition de mauvaise foi qui estiment sans m me r aliser que leurs albums traduisent une vision caricaturale de la r alit que leurs choix ditoriaux ne font que refl ter les in galit s de la soci t Or pour reprendre l argument de Fran oise et Claude Leli vre a
20. au dictateur qui voulait faire dispara tre les arbres d un parc Nairobi et dans la for t de Karura p 27 Elle a cr un parti cologiste p 31 Elle a d jou le pi ge du dictateur qui cherchait monter les tribus les unes contre les autres pour rester plus facilement au pouvoir et a contribu r concilier les tribus entre elles p 33 Demandez ensuite aux enfants en quoi elle a souffert dans son combat contre la d forestation et pour la d mocratie Soulignez ses emprisonnements r p t s et l obligation de partir se cacher plusieurs reprises l tranger p 28 Demandez aux enfants pourquoi elle est aujourd hui connue dans le monde entier R ponse attendue le prix Nobel de la Paix lui a t d cern en 2004 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 110 Il Appropriation de la th matique Les femmes et les fillettes sont les premi res victimes de la d t rioration de l environnement dans les pays en d veloppement 1 Mise en vidence des effets de la d forestation et de l accaparement des terres sur le quotidien des femmes et des fillettes Expliquez aux enfants ce qu est le prix Nobel de la paix Expliquez leur que d s les premi res paroles du discours qu elle a prononc l occasion de la remise de ce prix Wangari Maathai a tenu exprimer une pens e particuli re pour les femmes et les petites fille
21. aupr s de sa m re Du bois flott aupr s de son fr re en change d un ramassage d ufs sur l le aux oiseaux Pour ce faire elle a du fournir beaucoup d efforts pagayer avec une force extraordinaire et escalader des rochers Enfin elle a aussi r cup r une peau de Caribou Demandez aux enfants comment Sorqaq r agit pendant que Mikissuk pr pare son secret R ponses attendues Il est vex que Mikissuk ne fasse pas attention lui et qu elle refuse de lui dire son secret il se sent moins grand qu avant il reste la maison pour essayer de comprendre ce qu elle fabrique il en oublie presque de chasser Demandez aux enfants si Sorqaq est content d tre parti seul la chasse Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 71 R ponse attendue pas vraiment pour la premi re fois il r alise que le traineau est peut tre trop grand pour lui tout seul 3 partie Mikissuk prouve qu elle peut affronter le vent du Nord Demandez aux enfants quel tait le secret de Mikissuk Remontrez leur l illustration o elle frappe son tambour et demandez leur ce qu elle veut prouver avec R ponse attendue son fr re lui avait dit qu elle ne serait pas assez forte pour affronter le vent du nord mais le chant qu elle obtient de son tambour est plus fort que les hurlements du vent Demandez quelle est l impression de Sorqaq quand Mikissuk joue du tambour R ponse att
22. cit e interdite Elle l explorera pendant deux mois avant d tre d couverte et expuls e De retour en France en 1925 elle finit par s installer Digne les Bains en compagnie d Aphur Yongden Elle y crit de nombreux livres et tourne en Europe pour des conf rences Mais 69 ans la nostalgie de l Orient la reprend et elle repart en Chine pour 7 ans essuyant les bombardements de la guerre sino japonaise Elle meurt Digne en 1969 l ge de 101 ans peu de temps apr s avoir fait renouveler son passeport En 1973 les cendres de l exploratrice et celles de son fils adoptif mort en 1955 seront immerg es dans le Gange fleuve sacr indien Quelques sites pour en savoir davantage www alexandra david neel org Une interview d Alexandra David N el http www dailymotion com video xvybo_alexandra david neel_ travel Sa pr sentation par le mus e du quai Branly http modules quaibranly fr d pedago explorateurs puis cliquer sur index en bas gauche Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 53 Notes sur les personnes propos es dans la devinette Qui a v cu cette aventure avec le tigre Ibn Battuta est n le 24 f vrier 1304 Tanger et mort en 1377 Marrakech C est un explorateur et voyageur marocain qui a parcouru 120 000 km en 29 ans de voyages travers le monde de Tombouctou au sud en Bulgarie au nord de Tanger l ouest Quan
23. de la litt rature de jeunesse non sexiste fond e par Anne Dafflon Novelle docteure en psychologie et chercheuse en sciences sociales http www lab elle org Site de l association Genre en image sp cialiste des st r otypes sexistes dans l audiovisuel http www genrimages org Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 120
24. de la paix pour r concilier des communaut s oppos es Pendant la r daction toujours en cours de la nouvelle constitution du Kenya des arbres de la paix similaires ont t plant s dans de nombreuses parties du pays pour promouvoir la culture de paix Cela fait 30 ans que nous avons d but ce travail Les activit s qui d vastent l environnement et les soci t s continuent sans faiblir Aujourd hui nous sommes face un d fi qui n cessite une r volution dans notre fa on de penser afin que l humanit cesse de menacer le syst me qui lui permet de vivre Nous sommes appel s aider la Terre soigner ses blessures et par l soigner les n tres enfin embrasser la cr ation dans toute sa diversit sa beaut et ses merveilles Cela ne pourra se produire que si nous parvenons comprendre le besoin de raviver notre sentiment d appartenance une famille de vie plus large que nous et avec laquelle nous avons partag notre longue volution Je voudrais appeler les jeunes gens s engager dans des activit s qui contribuent la r alisation de leurs r ves les plus durables lls ont l nergie et la cr ativit pour donner forme un avenir soutenable Aux jeunes je dis que vous tes un cadeau pour vos communaut s et pour le monde Vous tes notre espoir et notre futur Pour conclure je repense mon exp rience d enfant quand je me rendais la source pr s de notre maison pour rapporter de
25. de plus grandes lectrices que les gar ons le march s adapte Mais pour les enfants jusqu l ge de 9 ans les adultes restent largement prescripteurs Beaucoup consid rent comme neutre un livre dont le h ros est masculin et pensent qu il conviendra autant aux gar ons qu aux filles alors qu une h ro ne ne saurait int resser un petit gar on L encore le march r pond la demande Or le fait m me que les fillettes privil gient des h ro nes d s lors qu elles sont en capacit de choisir prouve qu elles sont r guli rement l s es dans leurs premi res lectures Outre le fait d tre marginalis e la petite fille des albums de jeunesse est affubl e de signes ext rieurs de f minit une jupe une robe ou des accessoires comme des chouchous dans les cheveux Le gar on lui est dessin de mani re beaucoup moins connot e Ce qui fait dire Anne Dafflon Novelle que le sexe masculin est le sexe par d faut et Sylvie Cromer qu il s agit du neutre partir duquel se construit le sexe f minin Dans les livres documentaires le proc d est souvent encore plus brutal En Histoire par exemple l volution de l esp ce humaine est g n ralement repr sent e par un homme qui se redresse progressivement comme si les femmes n avaient pas contribu perp tuer l esp ce Ce type de repr sentation contribue ce que les enfants int riorisent que le sexe de r f rence est le sexe masculin
26. enfant compose une image st r otyp e en commentant votre choix Et l Qui tend le linge Qui p che Tu en connais toi des messieurs qui tendent le linge Tu en connais toi des dames qui vont la p che Moi j en connais Il Appropriation de la th matique l ouverture au contre mod le Pr voyez d enregistrer ou au moins de noter le maximum de r flexions des enfants si vous retenez la proposition du floril ge de mots d enfants exposer cf IIl interpellation des parents 1 Identifiez pr cis ment les activit s pour les plus grand es R capitulez avec les enfants toutes les activit s que l on trouve dans ce livre en ne tournant que les volets inf rieurs et en gardant fixe une femme et un homme sur les deux volets sup rieurs Pour ceux qui savent crire vous pouvez les r unir en sous groupe et leur demander de lister toutes les activit s en 4 cat gories les loisirs le travail les t ches m nag res et s occuper des enfants Certaines activit s peuvent tre dans deux cat gories jardiner s occuper des enfants etc 2 Et pourquoi pas toi Parce que _R unissez tou te s les enfants dans un cercle Mettez vous au milieu du cercle avec le livre Composez une image contre st r otyp e tant donn votre sexe Par exemple si vous tes une femme composez une femme conduisant un tracteur et dites Moi j aimerais conduire un tracteur parce que puis d signez
27. enfant qui pourra ainsi le partager avec sa famille Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 41 Fiche d activit s 7 Dinette dans le tractopelle Christos amp M lanie Grandgjirard Talents Hauts 2009 Dans un catalogue les pages roses des jouets de filles sont bien s par es des pages bleues des jouets de gar ons Jusqu au jour o le catalogue est d chir et recoll dans le d sordre La poup e Annabelle qui r vait de jouer au tractopelle rencontre la figurine Grand Jim qui louchai t sur la d nette L occasion pour les gar ons et les filles de s amuser enfin ensemble dans un catalogue aux pages violettes Un pied de nez fantaisiste aux injonctions sexistes des catalogues de jouets Age En lecture partir de la petite section de maternelle En approfondissement de la grande section jusqu la fin de l l mentaire cycles 2 et 3 Objectifs d ducation non sexiste _Lib rer les enfants des repr sentations st r otyp es qu ils se font des jouets et les inviter jouer aux jeux jouets traditionnellement r serv s l autre sexe Aider les enfants comprendre qu un enfant qui joue des jeux jouets traditionnellement r serv s l autre sexe reste une vraie fille si elle est une fille et un vrai gar on si c est un gar on _Lib rer les enfants de la peur que l on se moque d eux Questionner c
28. enfants de dessiner Ba na et Dalaan dans toutes ces trois activit s et de se dessiner eux m mes dans celles de leur choix 3 R f rence la convention internationale des droits de l enfant pour les plus grand es Expliquez aux enfants qu il existe un texte appel Convention internationale des droits de l enfant qui a pour but de prot ger les droits des enfants Cette convention a t sign e par 193 pays la France mais aussi d autres pays europ ens des pays africains des pays arabes des pays asiatiques des pays de l Oc anie des pays de l Am rique du Nord de l Am rique du Sud et des pays de l Am rique Centrale Ce qui veut dire que ces 193 pays ont promis de faire respecter les droits de l enfant Un de ces droits est le droit de l enfant d velopper ses capacit s Ce droit est d crit dans l article 29 de la Convention Autrement dit les pays qui ont sign cette convention doivent faire le maximum pour aider chaque enfant d velopper ses propres capacit s pour aider chaque enfant devenir chaque jour meilleur dans ce qu il ou elle sait faire ou aime faire Dans cette convention il n est crit nulle part qu il existe des capacit s sp cifiques aux filles et des capacit s sp cifiques aux gar ons Au contraire l article 2 de la Convention est tr s clair filles et gar ons ont exactement les m mes droits Cf annexe pour les articles dans le texte original Demandez aux enfants ce qu il
29. est celui d un catalogue de jouet Faites d battre de la peur des moqueries des autres si les enfants la soulignent spontan ment Proc dez une seconde lecture mais avec des interruptions pour v rifier la compr hension des enfants P2et3 Nous apprenons qu Annabelle tait heureuse dans ses pages roses mais qu il lui manquait quand m me quelque chose Demandez Qu est ce qui lui manquait R ponse attendue Jouer avec un tractopelle et des robots Pourquoi n en parlait elle pas R ponse attendue De peur qu on se moque d elle PAet5 Questions et r ponses similaires propos de Grand Jim Lire jusqu la page 11 Pourquoi Annabelle et Grand Jim ont ils fini par se rencontrer R ponse attendue le catalogue a t d chir et recoll Pourquoi Grand Jim se d cide sauter dans la page rose R ponse attendue il n y a personne pour se moquer de lui Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 43 P 12 15 Qu est ce qui se passe ensuite avec les autres personnages du catalogue de jouets Tout le monde joue ensemble Qu est ce qu il y a eu comme petit probl me Certaines poup es disaient que les gar ons allaient casser leurs jouets Certains gar ons pensaient que les filles n taient pas assez costaudes pour utiliser leur jouet P 16 et 17 Si a n a toujours pas t r solu Pourquoi les pages sont elles d
30. jeunes En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 Fiche 4 Le papa qui avait dix enfants En lecture d s 18 mois En approfondissement des plus grands de la cr che au CP Fiche 5 Mon Zamie En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la moyenne section de maternelle au CE1 Fiche 6 Rom o et Juliette En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 Fiche 7 Dinette dans le tractopelle En lecture partir de la petite section de maternelle En approfondissement de la grande section jusqu la fin de l mentaire Fiche 8 La petite poule qui voulait voir la mer En lecture et en approfondissement partir de la grande section de maternelle et jusqu la fin de l l mentaire Fiche 9 Trois histoires de princesses progressistes En lecture et en approfondissement de la moyenne section de maternelle jusqu la fin de l l mentaire Fiche 10 magier renversant fiche pour les plus jeunes En lecture d s la cr che En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 Fiche 11 La belle lisse poire du prince de Motordu En lecture et en approfondissement de la grande section de maternelle jusqu la fin de l l mentaire Fiche 12 Le secret de Mikissuk un voyage au pays des Inuits En lecture et
31. le couple insolite que forment Rom o et Juliette pour souligner que l apparence ne d termine pas les affinit s En quoi Rom o et Juliette sont ils diff rents l un de l autre gt R ponses attendues l apparence physique l esp ce la taille le sexe Pourquoi Rom o et Juliette ne se quittent ils plus Pour les plus grand es demandez s ils ont d j entendu parler d un autre couple form d un Rom o et d une Juliette Pr cisez que Rom o et Juliette sont les personnages d une pi ce de th tre tr s connue trag die de William Shakespeare date de parution originale 1597 et que leur amour contrairement celui des Rom o et Juliette de Ramos s est tr s mal termin 5 Pour les plus petit es partir de la cr che Montrez leur au pr alable des photos des animaux et insistez bien sur la couleur grise des l phants Lisez leur l histoire Expliquez que Rom o est rouge parce qu il est timide expliquez que le troupeau d l phants est vert quand il a tr s peur Il Appropriation de la th matique des moqueries au ph nom ne du bouc missaire 1 Truffer le texte Proposez aux enfants de rajouter trois sc nes l histoire le travail d laboration de ces sc nes peut aussi se faire par petits groupes P 12 on lit Lorsqu il allait se d salt rer au grand fleuve m me les poissons se moquaient de lui Demandez aux enfants d imagin
32. le dragon la princesse Finemouche la reine sa m re une chenille le prince Beaugazon le prince des Ar ons le prince Tuba le prince Flambard un arbre le requin le prince Flambard transform en crapaud 20 cartes en tout Faites leur identifier les personnages Puis constituez une pioche avec les cartes retourn es personnages cach s Invitez un ou une enfant piocher une carte sans la retourner et fixez lui sur le front l aide d un ruban L enfant devra deviner le personnage qu il ou elle porte sur le front en posant des questions au reste du groupe Il faut un minimum de trois questions avant d avancer une hypoth se Certains mots sont interdits dans les questions et les r ponses princesse P ronille Finemouche Elisabeth Ronald prince chevali re reine roi p re m re chenille crapaud sauf quand l enfant d cide de donner le nom du personnage auquel il pense Terminez la pioche avec un e nouvel le enfant pour chaque carte 2 Inventer une histoire parodique partir des personnages des trois albums Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 57 Faites quatre tas des cartes l un avec les princesses chevali res l autre avec les princes l autre encore avec les parents et le dernier avec les autres personnages et les monstres De la moyenne section de maternelle au CP dict e l adulte Faites tirer au groupe une carte de chaq
33. le prince porte t il ce nom gt Expliquez Parce qu il tord d forme les mots Feuilletez le livre en vous arr tant sur les images les plus explicites et demandez quel mot tordu elles illustrent Par exemple chapeau pour ch teau poules de neige pour boules de neige faire du r teau pour faire du bateau repasser le singe pour repasser le linge etc 2 Lecture de l histoire dans sa continuit Lisez l histoire d une seule traite puis relisez la d une mani re fragment e Pour les plus jeunes en s arr tant chaque page et en les invitant traduire les mots tordus au fur et mesure Pour les plus grand es demandez tous les mots tordus qu ils ont rep r s en faisant quelques pauses l occasion d une seconde lecture ou la fin d une premi re lecture 3 Rep rage des points atypiques sur le plan du genre Apr s lecture et lucidation compl te du texte demandez aux enfants tout ce qu il y a d inhabituel dans cette histoire de prince et princesse en plus des mots tordus de la princesse lisant un journal de foot et du prince passant l aspirateur R capitulez les points atypiques sur le plan du genre C est la princesse D z colle qui a demand le prince en mariage et non l inverse Le prince propose de tricoter des bulles pulls et des Josettes chausettes avec la princesse ce qui est g n ralement pr sent comme une activit f minine Il Appropriation de la
34. longues marches Quand trop d arbres ont t coup s et que le climat devient de plus en plus sec les distances pour trouver de l eau et du bois sont de plus en plus longues Parfois cela prend tellement de temps dans la journ e que les petites filles ne peuvent m me pas aller l cole La d t rioration de l environnement est donc l une des causes m me si ce n est pas la seule qui emp chent les fillettes d aller l cole Aujourd hui dans le monde 110 millions d enfants en ge d tre scolaris s ne vont pas l cole et les deux tiers sont des filles Dans les zones rurales des pays pauvres beaucoup de femmes sont agricultrices et l essentiel de la nourriture de la famille provient de leur travail en moyenne les femmes repr sentent 43 de la main d uvre agricole dans les pays en d veloppement Dans certains pays d Afrique jusqu 80 de la production alimentaire repose sur elles La d gradation de l environnement et le manque d eau affectent directement leurs cultures et elles peinent de plus en plus nourrir leur famille Beaucoup de femmes aussi connaissent les plantes m dicinales Elles les utilisaient traditionnellement pour soigner les membres de leurs familles ou les vendre Mais la d forestation fait dispara tre ces plantes et elles se retrouvent sans m dicament pour leurs enfants et avec encore moins d argent qu avant Aux probl mes de la d forestation et de la s cheresse s ajouten
35. observaient discr tement en soulevant un rideau Demandez aux enfants de d tailler les jouets que l on trouve sur les pages 2 5 A partir de la page 8 les deux personnages font enfin connaissance Demandez ce qui se passe alors avec les couleurs R ponse attendue Le gar on passe dans la page rose A partir de la page 18 apparaissent trois autres petites filles Demandez Sur une page de quelle couleur Que font elles Que pensent elles de ce qu elles voient A partir de la page 14 apparaissent d autres gar ons Demandez Sur quelles couleurs sont les filles Sur quelles couleurs sont les gar ons Avec quoi jouent ils R ponse attendue Ils jouent ensemble sur les deux couleurs Poursuivez De quelle couleur est la derni re page R ponse attendue Violette Demandez Pourquoi Demandez aux enfants dans quel monde vivent les personnages Insistez sur les petites filles Est ce que ce sont de vraies petites filles Faites remarquer qu elles sont toutes blondes et qu elles se ressemblent beaucoup alors que dans la r alit nous sommes tous diff rentes et diff rents les uns des autres 2 Lecture et compr hension du texte Proc dez d abord une lecture compl te de l album sans interruption du texte Demandez ensuite ce que l on apprend et que les images n avaient pas permis de deviner A cette tape les enfants doivent avoir compris que lunivers de l album
36. puisse l aider et subvenir aux besoins de la famille s il lui arrivait quelque chose D une mani re g n rale l essentiel tait qu un enfant fasse ses preuves et d montre sa capacit exercer seul une activit quelle qu elle soit Les circonstances et les hasards de la vie d cidaient ensuite de sa destin e A lire en compl ment d information L esprit de l ours de Daniel Pouget Pr sence Image Editions 2004 255 p Ce roman relate l histoire vraie d une femme inuit et son cheminement vers le chamanisme Isabelle Fontana Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 75 Fiche d activit s 13 Hector l homme extraordinairement fort 2 Magali le Huche Didier Jeunesse 2008 Hector c est l homme extraordinairement fort du cirque extraordinaire capable de soulever la seule force de son index deux machines laver pleines de linge mouill Mais Hector est aussi un homme extraordinairement doux passionn par le tricot Une faille ridicule selon les deux dompteurs de tigre qui ne r vent que de l humilier Un r gal d humour et de tendresse Age En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire cycle 3 Objectifs d ducation non sexiste Faire comprendre aux enfants que les loisirs n ont pas tre sexu s Pr venir le ph nom ne du ou de la s
37. res et s rement plus riche pour les p res Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 15 O sont les femmes On l a vu les personnages f minins dont la raison d tre ne se r duit pas une fonction parentale n ont gu re droit de cit dans la litt rature de jeunesse Exit les h ro nes inspir es de celles qui ont jou un r le d terminant dans l Histoire Au XIX si cle les femmes constituaient d j environ 35 de la population active Aujourd hui alors qu elles en repr sentent 48 on pourrait croire la lecture de la majorit des albums qu elles n ont toujours pas p n tr le march du travail Lorsqu elles y sont identifi es comme ayant une situation professionnelle elles sont cantonn es dans les m tiers de l enseignement du soin des enfants et du commerce Si elles sortent de ces cat gories souligne Sylvie Cromer c est g n ralement pour tre ridiculis es Les hommes quant eux ont des activit s professionnelles plus vari es et valoris es Or si les st r otypes ont toujours la caract ristique d tre erron s par rapport la r alit ils ont aussi pour effet de freiner l volution de la soci t dans laquelle la pleine galit des femmes et des hommes n est toujours pas r alis e Un des grands enjeux pour atteindre l galit professionnelle est pr cis ment la diversification des m tiers
38. roux pour tre celui d un z bre et alors je songe un tigre Nous sommes pr s du cr puscule mais il fait encore tout fait clair je vois bien le corps long et les oreilles dress es Je dis un tigre et ma foi confessons le j ai un battement de c ur dont je souris tr s railleusement pour moi m me Eh oui quoi un tigre qui me voit probablement comme je le vois et qui songe immobile comme je songe immobile Que faut il faire Me lever m en aller S il le souhaite en deux bonds il sera sur moi Et puis il est de tradition dans l Inde qu un sanny sin ne fuit devant aucun danger cela m int resse de sentir le petit reste d motion dangereuse qui s agite en moi je me demande que vas tu faire s il sort du taillis s il s avance vers toi et je sais d j que l esp ce d entra nement pratiqu e de longue date sera le plus fort que je ne bougerai pas Ce n est qu un tout petit effort j ai ferm les yeux de nouveau Lorsque la personne sort de sa m ditation le tigre a disparu 1 Pour les personnes qui pr f reront raconter que lire vous pouvez commencer par la phrase suivante Je suis l dans la jungle les jambes en tailleur et les yeux ferm s essayant de faire le vide dans ma t te comme le font les sages en Inde 2 L expression exacte est en deux bonds il m aura atteinte Mais l accord au f minin donnerait un indice aux enfants Lexique M ditation pour un yogi
39. sexiste Octobre 2012 91 Fiche d activit s 17 L incroyable exploit d Elinor Tami Lewis Brown amp Fran ois Roca Albin Michel 2011 Elinor Smith a six ans quand elle monte pour la premi re fois dans une machine volante artisanale d couvrant le plaisir de voler A seize ans elle devient la plus jeune pilote des Etats Unis Mais pour les personnes sexistes de l poque nous sommes en 1928 l aviation est une affaire d hommes et Elinor devrait rester terre Pour prouver ses capacit s elle se lance alors un d fi spectaculaire voler sous les quatre ponts de la ville de New York Age En lecture partir du CP En approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire cycle 3 Objectifs d ducation non sexiste Associer un personnage f minin la prise de risque et au courage Fournir des mod les mancipateurs aux petites filles Faire comprendre aux enfants les concepts de st r otypes sexisme et discrimination Faire comprendre aux enfants les canaux et les effets des st r otypes sexistes Ouvrir le champ des m tiers dans lesquels filles et gar ons pourraient se projeter Activit s D bat Recherches documentaires Bande dessin e Sortie au mus e de l air et de l espace gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 92 l D couverte de l album prise de conscience
40. sont fond es sur l activit des l phants revenez la toute premi re illustration o les m mes l phants jouent des jeux diff rents Il Appropriation de la th matique qu est ce qui diff rencie un gar on d une fille Une seule vraie diff rence le sexe D une mani re un peu th trale demandez aux enfants s ils veulent vraiment savoir qu elle est la diff rence entre les filles et les gar ons Revenez aux explications qu ont suscit es vos questions pr c demment et d montez toutes celles qui renvoient au genre et non au sexe diff rences socio culturelles et non biologiques en donnant des contre exembples Terminez par l interpr tation des enfants qui ont vu juste ou par votre propre explication si aucun e n a su expliquer la diff rence en question Expliquez La seule vraie diff rence entre une fille et un gar on c est leur sexe Le sexe des petites filles et le sexe des petits gar ons sont tr s diff rents l un de l autre On voit tr s bien celui des petits gar ons quand ils sont nus alors que celui des petites filles est en partie cach l int rieur du corps Il existe plein de mots diff rents pour dire sexe Certaines familles utilisent deux mots diff rents pour le sexe du gar on et celui de la fille elles disent zizi et z zette par exemple D autres familles utilisent le m me mot pour les deux elles disent zizi pour les gar ons et zizi pour les filles Le mot sexe lui
41. sur un torchon un tablier un sac de courses en tissu comme cela se fait dans certaines maternelles en cadeau de fin d ann e Si l option roman photo a t retenue c est lui qui sera expos Affichez le r glement de mani re ce qu il soit vu par le plus grand nombre Annexe l attention des enseignant es Pour le deuxi me exercice pr paratoire l invention de la suite de l histoire mettre en relation un mot tordu avec un mot li aux t ches domestiques ou de soin l enfant nous proposons les deux variante suivantes Pour les CE1 demandez leur de choisir dans la liste de la seconde colonne du tableau cf au tableau de la page suivante le mot tordu qui convient le mieux au mot non d form premi re colonne L exercice peut se faire en sous groupes et l crit Pour les CE2 CM1 et CM2 r unissez les enfants en sous groupes et demandez leur de trouver eux m mes les mots tordus des mots puis s dans l exercice 1 ou dans la colonne 1 du tableau Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 68 CE1 Faire la vaisselle faisselle Marelle v lo Passer le balai b ton chalet poulet Langer le b b chanter manger plonger Changer les couches manger bouger chanter Changer les couches mouches ruches vo te Les parents marrants patins courants Faire une compote de fruits bruits
42. tout particuli rement aux femmes et aux petites filles J esp re que cela les encouragera faire entendre leur voix et s impliquer au pouvoir Je sais que cet honneur est aussi une raison d tre fiers pour nos hommes jeunes et vieux En tant que m re je r alise que cela est une source d inspiration pour les jeunes et je les appelle s en servir pour r aliser leurs r ves Bien que je sois celle qui re oit ce prix il rend aussi hommage au travail d innombrables individus et groupes travers le monde Ils travaillent silencieusement et souvent sans reconnaissance la protection de l environnement la promotion de la d mocratie la d fense des droits de l homme et la garantie de l galit entre les femmes et les hommes En accomplissant cela ils s ment les graines de la paix Je sais qu ils sont aussi fiers aujourd hui tous ceux qui se sentent repr sent s par ce prix je dis de s en servir pour avancer dans leur mission et satisfaire les fortes attentes que le monde aura envers nous travers le prix de cette ann e le Comit Nobel de Norv ge a souhait mettre en avant aux yeux du monde le probl me critique de l environnement et son lien avec la d mocratie et avec la paix Pour leur action visionnaire je veux leur t moigner ma profonde gratitude Reconna tre que le d veloppement durable la d mocratie et la paix sont indissociables est une conviction dont le temps est venu Notre travail depuis
43. une eau pas trop chaude pr pare des b ufs ufs au plat sa femme fait les Z ours courses il est poux de joie fou de joie le jour o le b b marche 4 pattes recoud les moutons de sa veste boutons s inqui te si l enfant beaucoup de li vres fi vre adore le couvrir de bisons bisous calme les fleurs du b b pleurs lui tricote des bulles pulls pour qu il n attrape pas froid lui pr pare une bonne loupe de l gume soupe met le b b au nid lit lui fait faire son saut rot apr s le biberon repasse le singe linge Pour les enseignant es nous proposons une variante de cet exercice en annexe Proposez aux enfants de poursuivre La belle lisse poire du prince de Motordu avec une seconde histoire Le Prince de Motordu Papa L histoire devra contenir des mots tordus s aider de l exercice pr c dent et tenir compte de ce que l on sait du prince c est dire qu il participe au m nage il passe d j l aspirateur et qu il s occupera des enfants pas seulement en s amusant avec eux il pr voit d j de leur tricoter des v tements Pour les GS et CP proc dez d une mani re collective sous forme de dict e l adulte Pour les CE1 CE2 CM1 et CM2 leur demander d crire directement l histoire en sous groupe et de mettre en couleur les mots tordus de leur histoire Les mots tordus pourront aussi tre barr s en rouge et corrig s avec le mot appropri la mani re d une copie corri
44. 2 97 l D couverte de l album prise de conscience 1 Observation de la couverture Faites observer la couverture et feuilletez bri vement le livre En quoi ce livre est il surprenant Les enfants doivent r aliser 1 que le livre ne raconte pas d histoire c est un imagier 2 qu il faut le retourner le renverser pour profiter de chaque image Faites tablir un premier lien entre le titre du livre et ces constatations Ce livre s appelle Imagier renversant parce que c est un imagier qu il faut renverser pour tout voir et tout comprendre 2 Image par image Faites observer les images une une Arr tez vous sur les objets ou actions mis en valeur et v rifiez la compr hension des enfants Profitez en pour souligner qu un m me mot peut avoir plusieurs significations Pour les plus grand es introduisez les notions de polys mie et d homonymie 3 introduire la notion de st r otype _ Rebondissez aussit t si une remarque des enfants sugg re le renversement des st r otypes Sinon amenez les ce constat Est ce que les livres pr sentent souvent un monsieur en train de coudre de repasser de faire les courses Faites leur comprendre l intention des auteurs Selon vous quelle est l intention des auteurs qu est ce qu ils veulent nous faire comprendre Les auteurs estiment qu ils n y pas d activit s r serv es aux filles femmes ou aux gar ons hommes D fin
45. 30 ans a toujours reconnu et trait de ces liens Mon inspiration est en partie n e de mes exp riences d enfant et des observations que j ai faites de la nature la campagne au Kenya Elle a t influenc e et nourrie par l ducation de qualit que j ai eu le privil ge de recevoir au Kenya aux Etats Unis et en Allemagne Alors que je grandissais j ai vu des for ts ras es pour tre remplac es par des plantations destin es l exploitation mercantile qui ont d truit la biodiversit locale et la capacit des for ts retenir l eau En 1977 quand j ai lanc le Green Belt Movement je cherchais r pondre en partie aux besoins identifi s par les femmes des campagnes c est dire le manque de bois de chauffage d eau potable de vivres vari s de logements et de revenus Partout en Afrique les femmes assument les plus hautes responsabilit s et sont incontournables dans la culture des terres et dans l alimentation de leur famille Elles sont par cons quent souvent les premi res se rendre compte des dommages environnementaux lorsque les ressources se rar fient et ne suffisent plus nourrir leur famille Les femmes avec lesquelles nous avons travaill nous ont racont que contrairement des temps plus anciens elles ne pouvaient plus satisfaire leurs besoins fondamentaux Cela tait le r sultat de la d gradation de leur environnement imm diat ainsi que de l introduction de l agriculture commerciale q
46. 868 A l ge de cinq ans elle chappe la surveillance de ses parents et part seule la d couverte du bois de Vincennes Elle est ramen e ses parents la nuit tombante par un garde du bois Sa famille s installe Bruxelles quand elle a 6 ans 15 ans elle fausse compagnie sa famille en vacances Ostende Elle part pied jusqu en Hollande o elle tente de s embarquer pour l Angleterre A 17 ans elle prend le train pour la Suisse l insu de ses parents et 18 ans toujours sans rien dire ses parents elle part visiter l Espagne bicyclette A sa majorit 21 ans elle s installe Paris Fascin e par l Asie elle apprend les langues orientales et visite assidument le mus e Guimet et sa biblioth que A 22 ans elle fait son premier voyage en Inde De retour Paris aussi ind pendante que r fractaire l ordre tabli elle fr quente les milieux f ministes anarchistes En 1899 elle crira un trait anarchiste et en 1909 Le f minisme rationnel o elle encourage les femmes devenir ind pendantes financi rement Des tudes musicales et lyriques lui permettent de devenir cantatrice d op ra et de partir en tourn e mais elle finit par arr ter une carri re qui l loigne des grands espaces A 36 ans lors d un voyage en Afrique du Nord elle rencontre Philippe N el ing nieur des Chemins de Fer et l pouse Mais Alexandra n est pas faite pour devenir femme au foyer Six ans p
47. Dafflon Novelle montre que les animaux incarnant les personnages masculins sont g n ralement plus puissants animaux de la savane ours loups que ceux repr sentant les femmes et les filles rongeurs et insectes Par ailleurs lorsque dans un album un petit gar on et une petite fille sont embringu s dans une aventure contre des m chants c est g n ralement le petit gar on qui sauve la fillette des p rils encourus Ce mod le qui sugg re l impuissance f minine face au danger n est gu re profitable aux petites filles Le st r otype de leur inf riorit physique conduit inhibition de leurs capacit s r elles se battre ou se d fendre Non seulement ce m canisme rend et rendra les femmes qu elles seront effectivement plus vuln rables face la violence mais il vient cautionner l id e par un effet en cascade que les filles sont moins fortes que les gar ons Cette inhibition de leurs capacit s physiques par les fillettes est renforc e par les multiples injonctions qui leur sont faites de soigner leur apparence Tr s jeunes les fillettes portent des chaussures jolies mais peu commodes pour courir ou des toilettes qu on leur recommande de ne pas ab mer Cela les limite des activit s plus passives et les emp che de mettre leur corps l preuve La litt rature de jeunesse v hicul e par la presse enfantine est particuli rement terrible sur ce point Dans beaucoup de contes revisit
48. Fadette Fran ois le Champi E Willy C tait le surnom de Henry Gauthier Villars le mari de Sidonie Gabrielle Colette crivaine fran aise n e en 1873 et morte en 1954 connue aujourd hui sous le nom de Colette Willy avec qui elle se maria en 1993 tait un romancier aujourd hui tomb dans l oubli contrairement elle Impressionn par les dons de son pouse il l avait pouss e crire ses souvenirs sous forme de romans La maison de Claudine Claudine Paris Claudine en m nage qu il signait sans vergogne de son propre nom Colette divorcera de Willy et finira par utiliser son seul nom de famille comme nom d auteure Colette n est pas son pr nom mais le nom de son p re Colette tait aussi une m lomane avertie qui collabora avec Maurice Ravel pour la fantaisie lyrique l Enfant et les sortil ges Un an avant sa mort elle se voit d cerner la l gion d honneur la plus haute d coration honorifique fran aise F Jean Cocteau Jean Cocteau est un artiste fran ais aux talents multiples n en1889 et mort en 1963 Auteur de romans de pi ces de th tre et de po sies dessinateur d corateur de th tre cin aste On lui doit notamment Les enfants terribles et une version magnifique de La belle et la b te au cin ma Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 106 Quiz Le baccalaur at a t cr en 1808 Combien de temps apr s les j
49. Guide pratique de la bo te outils 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 1 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 2 Remerciements Cette bo te outils a t r alis e avec le soutien du Conseil R gional d Ile de France de l Observatoire de l galit femmes hommes de la Ville de Paris et de la D l gation r gionale aux droits des femmes et l galit Pr fecture d Ile de France Nous remercions tout particuli rement Aur lie Latoures charg e de mission la D l gation r gionale aux droits des femmes et l galit Pr fecture d Ile de France et Joanna Kocimska d l gu e d partementale aux droits des femmes et l galit du 92 Direction d partementale de la coh sion sociale pour les rencontres fructueuses qu elles ont organis es autour de ce projet Mich le Babillot et Laurence Breton conseill res p dagogiques Philippe Clauzard enseignant formateur Christelle Mendelssohn professeure des coles Fabienne Grandjean et David Helbecque ducatrice et ducateur de jeunes enfants pour leurs conseils avis s Alma et Achille pour leur participation la s lection des albums Nous tenons galement saluer les travaux de Sylvie Cromer Isabelle Cromer Carole Brugeilles et Anne Dafflon Novelle qui ont largement contribu
50. Prendre conscience des effets de la culture et de l environnement sur des choix personnels Demandez aux enfants s il y a beaucoup de femmes pilotes si c est facile pour une femme de devenir pilote aujourd hui Rebondissez sur tous les arguments qui touchent la question des st r otypes Insistez sur la notion de mod le Expliquez c est moins facile pour les filles de s imaginer pilote que les gar ons parce qu il y a moins de mod les de femmes pilotes et parce qu elles y sont rarement encourag es Et c est moins facile pour un gar on de s imaginer sage femme parce qu il y a moins de sages femmes hommes et parce qu ils n y sont pas encourag s 4 Mise en image Proposez aux enfants de faire une recherche documentaire sur les aviatrices c l bres et d en faire une exposition Ou de mettre l histoire d Elinor Smith en bande dessin e Ou de mettre l histoire de Bessie Colemane en bande dessin e 5 Sortie Emmenez les enfants au mus e de l air et de l espace http www museeairespace fr planete pilote html Revenez de cette visite avec des photos pr sentant filles et gar ons parit dans les exercices de simulation lll Interpellation des adultes Proposez aux enfants d exposer leur recherche sur les aviatrices c l bres Proposez aux enfants d exposer leur bande dessin e ou leurs photos de sortie Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducat
51. a litt rature de jeunesse n est pas nouveau les imp ratifs du consum risme le renforcent On le voit avec la multiplication des collections sp ciales filles et des collections sp ciales gar ons Multiplier les cibles cr er artificiellement des tribus qui se reconna tront autour d un objet de consommation permet de multiplier les ventes Le livre pas plus que les jeux ou les V tements pour enfants n chappe cette strat gie marketing Or rien n est plus simple que de cr er une cible masculine et une cible f minine tant ces deux cat gories apparaissent comme naturelles dans la plupart des esprits On le voit ce que nous avons gagn en terme d volution des mentalit s est bien fragile au regard de la puissance des strat gies d influence de l industrie du livre du jouet ou du v tement Car quel message adressent ces collections sexu es aux enfants si ce n est que leurs centres d int r ts et leurs go ts sont n cessairement d termin s par leur sexe Par ailleurs la diff renciation tr s nette des activit s pour filles et des activit s pour gar ons dans la litt rature de jeunesse implique qu il existe finalement tr s peu d histoires d amiti entre filles et gar ons Pourtant le meilleur chemin pour conduire des relations sereines entre les deux sexes l adolescence et l ge adulte ne passe t il pas par un jouer ensemble d s la petite enfance Apprendre se co
52. ale de la for t 17 avril Journ e mondiale des luttes paysannes 22 avril Journ e internationale de la Terre nourrici re http www un org fr events motherearthday 5 juin Journ e mondiale de l environnement 15 juin Journ e mondiale contre la faim 17 juin Journ e mondiale de lutte contre la d sertification et la s cheresse 15 octobre Journ e internationale des femmes rurales http www un org fr events ruralwomenday 20 novembre Journ e internationale des droits de l enfant cf articles de la Convention internationale des droits de l enfant reproduits en annexe qui permettent de justifier ce choix 10 d cembre Journ e internationale des droits de l Homme gt gt gt gt gt gt gt n Loo OSOS Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 112 Annexes de la fiche 20 Extraits du discours d Oslo prononc par Wangari Maathai l occasion de la remise du prix Nobel de la paix le 10 d cembre 2004 Vos Majest s Vos Altesses Royales Honorables membres du Comit Nobel de Norv ge Excellences Mesdames et Messieurs Je me trouve devant vous et face au monde pour recevoir humblement ce prix et je suis honor e d tre la laur ate du Prix Nobel de la Paix 2004 En tant que premi re femme africaine recevoir ce prix je l accepte au nom des peuples du Kenya et de l Afrique et pour dire vrai du monde entier Je pense
53. an te Hermaphro une plan te peupl e d hermaphrodites c est dire une plan te o il n existe pas de diff rence de sexe toutes les personnes sont la fois fille et gar on comme les escargots qui sont la fois m le et femelle Si je venais de la plan te Hermaphro j aimerais jouer la corde sauter j aimerais jouer chat j aimerais jouer Star Wars etc Une fois la liste puis e demandez qui a choisi au second tour un jeu auquel il ou elle ne joue pas habituellement Demandez leur ce qui les emp che de jouer ce jeu dans la r alit Invitez les autres enfants r pondre leurs arguments Est ce que vous trouvez que c est une bonne raison pour renoncer faire ce qu on aimerait faire Si oui si non pourquoi Demandez leur de se rappeler ce qui est crit sur chaque cole R ponse attendue Libert Egalit Fraternit 2 Lecture et claircissement Lisez le premier chapitre aux enfants et demandez leur quel est le point commun entre ce d but d histoire et l activit que vous venez de faire Lisez ou donnez lire la suite de l histoire puis v rifiez la compr hension du texte en particulier sur ces points pr cis Chapitre 2 Pourquoi Lulu a t elle peur d tre un gar on manqu Qu est ce qu une fille r ussie selon sa grande s ur Est ce que Lulu a envie de ressembler sa s ur Chapitre 3 Comment Lulu part elle habill e l cole Pourqu
54. ans le groupe les filles sont toutes moins fortes que tous les gar ons Introduisez la notion de st r otype Proposition Un st r otype c est une croyance qui est partag e par beaucoup de personnes et qui s appuie sur une g n ralisation Par exemple les Africains savent bien danser alors qu il y a des Africains qui ne dansent pas bien les filles aiment le rose alors que beaucoup de filles n aiment pas le rose etc Quand on pense avec des st r otypes on ne voit plus la r alit telle qu elle est C est le st r otype qui dit la personne ce qu elle doit penser Dans la t te des poup es le st r otype les gar ons cassent tout est tellement fort qu elles imaginent que tous les gar ons sont pareils et dans la t te de Bill le st r otype les filles ne sont pas costaudes est tellement fort qu il na m me pas remarqu qu il y a de filles tr s fortes Le probl me des st r otypes c est qu ils nous emp chent de penser par nous m mes Qu est ce qu on peut faire Demandez Est ce que ce serait mieux si les catalogues de jouets ne s paraient pas les jouets pour les filles des jouets pour les gar ons Pourquoi Qu est ce qu on pourrait faire pour a Proposez de cr er un catalogue de jouets o tout sera m lang 2 Cr ation du catalogue de jouets alternatif R unissez les enfants en sous groupe mixte Distribuez une grande feuille de papier un pot de peinture rose et
55. ants apprennent en effet beaucoup de leurs pairs Demandez Vous tes toutes et tous d accord Chez vous aussi a se passe comme a Est ce que vous connaissez quelqu un qui La difficult est d viter d ass ner des v rit s Ce qui n emp che pas d apporter les connaissances qui permettront aux enfants de r viser leur jugement C est ce que nous avons aussi tent de faire avec ces fiches Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 19 Note l attention des enseignant es Veiller exercer un enseignement galitaire aider les enfants se lib rer des st r otypes sexistes leur proposer des supports ducatifs exempts de ces st r otypes et proposant des mod les identificatoires progressistes n est pas une simple option C est une des priorit s de l cole La ministre des droits des femmes et porte parole du gouvernement Najat Vallaud Belkacem et le ministre de l Education nationale Vincent Peillon lont r affirm lors d une interpellation conjointe publi e dans le journal Le Monde du 25 septembre 2012 L galit des filles et des gar ons doit tre mise au c ur m me de la refondation r publicaine de l cole Cet engagement s inscrit dans une continuit La loi du 9 juillet 2010 relative aux violences faites sp cifiquement aux femmes aux violences au sein des couples et aux incidences de ces derni res sur les enfants p
56. anty ne veut il pas lui donner un vrai pr nom Faites commenter l image suivante illustrant le r le des femmes dans la soci t mongole Qui voit on sur cette image Que font les femmes Que font les hommes pendant ce temps l Faites commenter aux enfants l image o tous les cavaliers partent dans une direction tandis que Ba na part dans l autre Pourquoi Ba na n accompagne t elle pas les cavaliers R ponse attendue son p re le refuse il trouve que ce n est pas la place d une fille Faites commenter aux enfants l image illustrant la course de Dalaan et Ba na pour rattraper le poulain Comment Ba na a t elle rejoint Dalaan Que font ils Qui semble le plus l aise sur son cheval Pourquoi Kanthy a t il l air heureux Qu est ce qui change partir de ce jour l R ponse attendue Khanty se d cide ne plus appeler sa fille Petite fille mais Ba na et promet qu elle l accompagnera d sormais pour rassembler les chevaux Il Appropriation de la th matique capacit s personnelles versus demande sociale 1 Parler de l amiti de Ba na et Dalaan Demandez aux enfants quoi Ba na et Dalaan s amusent ensemble et quelle farce ils aiment faire aux adultes R ponse attendue souvent Ba na et Dalaan changent leurs v tements pour se faire passer l un pour l autre et les grands se trompent quand ils les appellent Ad quations Guide pratique 20 albums
57. arce qu ils ont peur 3 Relativisez les atouts de la force physique l gitimez le sentiment de la peur Revenez sur la peur des l phants face la souris pour relativiser la force physique en demandant Pourquoi les l phants ont ils peur d une petite souris Qu est ce qu elle pourrait leur faire A l occasion expliquez On pense que les l phants craignent que les souris remontent dans leur trompe et leur grignotent le cerveau C est une l gende les vrais l phants n ont pas sp cialement peur des souris par contre m me quand on est grand et tr s gros on peut avoir peur de quelque chose Demandez pourquoi Rom o n a pas peur de la souris Suscitez les r ponses puis dans un second temps proposez la r ponse que Mario Ramos l auteur de Rom o et Juliette donne sur son site D abord elle lui parle avant de se montrer on a toujours peur de ce qu on ne conna t pas et ensuite on peut imaginer qu il est plus sensible que les autres puisqu il rougit et donc moins enclin r agir b tement comme la masse Pour trouver la r ponse de Mario Ramos allez sur http www marioramos be puis cliquez sur livres dans la colonne de gauche puis sur Rom o et Juliette puis sur la souris du milieu petits secrets Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 39 4 Les diff rences n emp chent pas l amiti ou lamour Revenez sur
58. ation de l album est laiss e volontairement votre appr ciation sachant que nous nous adressons un large ventail de professionnel les qui travaillent dans des conditions diverses professionnel les de la petite enfance professeur es des coles maternelles et l mentaires animatrices et animateurs charg es de pr vention biblioth caires Nous avons tent de vous proposer des activit s diversifi es d une fiche l autre discussion d bat dessin couture cuisine jeux divers cr ation d un catalogue de jouets spectacle de marionnettes photographie film d animation roman feuilleton animation musicale interview quizz recherche documentaire changes avec les auteur es sortie rencontre avec les parents etc Pour les activit s qui reposent sur de l crit vous pourrez selon l ge des enfants soit leur confier la r daction des textes soit crire vous m me les textes partir de leurs consignes dict e l adulte Discussion ou d bat sont bien s r une phase oblig e de l exploitation des albums Veillez encourager les enfants argumenter leurs opinions C est en leur demandant de penser d une mani re plus rigoureuse que vous ferez tomber la plupart des st r otypes C est en les incitant juger par eux m mes que vous d samorcerez les pr jug s Sollicitez aussi le reste du groupe pour fournir des contre exemples quand un e enfant exprime une opinion st r otyp e Les enf
59. autres afin de trouver plus facilement un diteur qui accepte de les publier d autres tout simplement pour que les lecteurs aient envie de lire leur uvre ou qu ils la lisent sans a priori n gatif d autres enfin par provocation Demandez aux enfants de faire le lien avec le r cit Les Amants papillons R ponse attendue la litt rature tait une affaire d hommes Demandez leur de faire le lien avec la situation en France aujourd hui Demandez Est ce bien vu pour une femme d tre crivain Selon eux la litt rature c est plut t une affaire de filles ou une affaire de gar ons Qui est J K Rowling l auteure de Harry Potter Un homme ou une femme Qui aime les aventures d Harry Potter les filles les gar ons les deux Passez au quizz en annexe Selon les ges vous pouvez leur poser oralement les questions ou former des sous groupes et distribuer un quizz par sous groupe ou encore distribuer une question par sous groupe L id e faire passer gr ce cet exercice est que l aptitude faire des tudes et tre bon ou bonne dans telle ou telle mati re n est pas li e au fait que l on soit une fille ou un gar on Cela d pend avant tout des enfants de la mani re dont ils et elles sont encourag s de ce que la soci t attend d eux La preuve une poque en France comme au Japon on consid rait que la litt rature n tait pas une affaire de filles ou de femmes alors qu auj
60. aux enfants Connaissez vous d autres endroits ou d autres situations o les autres d cident votre place en indiquant ce qui convient aux filles comme si les filles avaient toutes les m mes go ts et ce qui convient aux gar ons comme si les gar ons avaient tous les m mes go ts Exemples les catalogues de jouets les magasins de jouets avec rayons ou tages sp cialis s selon le sexe les collections de livres filles gar ons les kinder surprise filles gar ons Demandez Est ce que c est facile d tre une fille ou un gar on comme on veut Est ce que vous connaissez des enfants pour qui ce n est pas facile Qu est ce qu il faudrait changer pour que ce soit plus facile Est ce que ce serait plus facile d tre une fille ou un gar on comme on veut s il n y avait pas ces indications qui viennent de l ext rieur Pourquoi 2 Inventer une variante de l histoire Racontez rapidement la variante suivante inspir e de Menu Fille Menu gar on La famille de Khelil et la famille de Luna sont all es d jeuner ensemble au Hit Burger Khelil a re u une fus e et Luna une poup e Dans le jardin o ils sont partis manger leur hamburger ils ont voulu changer leurs jouets mais leurs parents s y sont oppos s en d cr tant les poup es c est pour les filles et les fus es pour les gar ons Pourtant Luna qui a pas mal de poup es pr f rerait vraiment une fus e tandis que pour Kh l
61. bjectifs d ducation non sexiste Faire distinguer aux enfants motivit et faiblesse Leur faire prendre conscience que la sensibilit est une richesse Faire r fl chir les enfants sur les effets des insultes Faire comprendre aux enfants que les loisirs n ont pas de raison d tre sexu s Leur faire comprendre que la force physique n est pas un gage de toute puissance Activit s propos es D bat Les bocaux de mots durs et de mots doux Rep rer les caract ristiques d une mati re d s la cr che Dessin et collage d s la cr che Maquette d un chapiteau d s la cr che gt gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 29 l D couverte de l album prise de conscience 1 Avant d entrer dans le texte travail sur les loisirs et passe temps Dans la perspective d un floril ge de mots d enfants pr voyez de noter les remarques des enfants les plus significatives au regard des probl matiques de genre Demandez aux enfants quels sont les activit s jeux loisirs ou sports pr f r s de leurs parents ou d adultes proches Posez des questions faussement na ves y a t il parmi vous des enfants dont la maman joue souvent au foot Un p re qui aime fabriquer des bijoux Si certains enfants r agissent de mani re st r otyp e ces questions demandez au reste du groupe ce qu il en pense Entre
62. cellence en d pit de leur meilleurs r sultats que les gar ons Ainsi selon la sociologue Marie Duru Bellat d s le lyc e les jeunes filles se projetteraient davantage dans leur future vie de famille que les gar ons Leur anticipation de la double journ e les am nerait ainsi ne pas envisager des carri res trop exigeantes On voit donc l enjeu de proposer dans la litt rature de jeunesse des mod les de familles moins contraignantes pour les femmes d autant qu elles existent m me si elles demeurent rares L arriv e des nouveaux p res reste trop timide dans les albums Lorsque les p res y sont convi s c est g n ralement pour s amuser pour passer un moment de d tente avec les enfants Invisibles sont les hommes engag s dans une garde altern e ou qui honorent tout simplement leurs responsabilit s parentales D une mani re g n rale la litt rature de jeunesse n a pas su s ouvrir la diversit des mod les familiaux qui co existent aujourd hui Et ce alors que les divorces ont tripl depuis les ann es 1970 que pr s d un enfant sur cinq vit dans un foyer monoparental 85 dirig par la m re et que l homoparentalit n est plus une r alit ignor e Il est temps que la litt rature de jeunesse prenne la mesure de ces changements tant pour aider les enfants d chiffrer leur propre v cu que les aider se projeter dans un autre id al de famille un id al moins co teux pour les m
63. celles et ceux qui sont entr s dans la lecture vous pouvez faire 2 colonnes sur un tableau chevaliers princesses et y inscrire leurs r ponses Demandez aux enfants de retrouver le canevas classique des histoires mettant en sc ne des princesses et des chevaliers les preuves pour le chevalier le p re qui donne la main de sa fille qui la donne en mariage Arr tez vous sur le mot donner Peut on donner un tre humain La princesse qui attend La vilaine belle m re qui en veut la princesse Demandez leur quel est le r le le plus int ressant Celui du chevalier ou celui de la princesse Demandez leur d argumenter Observez et faites observer aux enfants Les gar ons ont ils majoritairement lu le r le de chevalier Les filles le r le de princesse Un ou quelques gar ons ont ils lu le r le de princesse Une ou quelques filles ont elles lu le r le de prince gt Si aucun gar on n a lu le r le de princesse mais que quelques filles se sont prononc es en faveur du r le des chevaliers ce qui est un cas tr s fr quent demandez aux enfants ce qu ils en pensent Demandez ce qu il faudrait changer aux ingr dients du conte traditionnel pour en faire un conte plus moderne plus proche du temp rament des filles et des gar ons d aujourd hui Notez les r ponses pour la phase Inventer une histoire Pr venez les enfants que vous allez leur lire ou leur donner lire des parodies d histoires
64. ceptionnel De nombreuses femmes ont vol et r alis des exploits d s les ann es 1920 mais elles ont toutes eu du mal se faire reconna tre En France Air France n a recrut des femmes pilotes qu partir de 1973 Pour davantage d informations sur les aviatrices voir sitographie et bibliographie en annexe Pour illustrer votre propos montrez leur et lisez leur le portrait d H l ne Boucher cf annexe Dans un second temps montrez leur et lisez leur le portrait de Bessie Coleman l afro am ricaine Bessie Coleman est venue en France en 1920 pour apprendre voler car en raison de la s gr gation raciale qui s vissait l poque aux Etats Unis aucune cole de pilotage ne l acceptait cf annexe Demandez aux enfants quels sont les points communs entre H l ne Boucher et Bessie Coleman R ponses attendues ce sont toutes les deux des aviatrices qui d fendaient des droits H l ne Boucher tait une f ministe qui se battait pour le droit de vote des femmes en France Bessie Coleman se battait pour que soit reconnue l galit entre les blancs et les noirs aux Etats Unis Demandez aux enfants quelle tait la diff rence entre H l ne Boucher et Bessie Coleman R ponse attendue Bessie Coleman tait noire et victime de racisme Ce qui tait encore plus difficile pour se faire reconna tre que pour les autres femmes Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Oc
65. collection p tite fille http www fleuruseditions com p tite fille c275 et collection p tit gar on http www fleuruseditions com p tit garcon c229 Fleurus Editions 15 27 rue Moussorgski 75895 Paris Cedex 18 Affichez le courrier et sa r ponse ventuelle mani re ce qu elle soit visible des parents et des autres adultes t Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 87 Fiche d activit s 16 On me traite de gar on manqu Florence Dutruc Rosset amp Marylise Morel Bayard Poche 2006 Collection C est la vie Lulu Lulu est d go t e Elle a mis des semaines prouver F lix et ses copains qu elle savait taper dans le ballon et maintenant ce sont ses copines qui lui reprochent d tre un gar on manqu Elles vont voir si elle n est pas normale Et pour s en convaincre elle m me Lulu d cide de mettre une jupe et des petites chaussures Mais le lendemain nouvelle d confiture Avec sa nouvelle tenue Lulu est bien empot e pour changer quelques balles avec son pote Tim C est sa ma tresse qui la sortira d affaire en lui proposant d organiser en classe un d bat sur les filles et les gar ons Des dialogues vifs la cour de r cr la classe et la famille comme si on y tait Avec en prime des conseils pratiques adress s aux enfants pour faire voluer les mentalit s de leurs proches ami es ou parents Age En lecture et en approfo
66. comme si le sexe f minin n tait qu une particularit de l esp ce humaine Cette imposture qui consiste remplacer le g n rique par le masculin est d autant plus ais e commettre dans la culture fran aise qu elle est inscrite dans notre langue notamment avec cette fameuse r gle le masculin l emporte sur le f minin Or non seulement les professeur es pourraient d crire cette r gle de l accord du nom et de l adjectif d une mani re moins violente en pr cisant par exemple que l accord de l adjectif se r duit ou Se limite au masculin mais cette r gle n a pas toujours t Jusqu au XVII me si cle on appliquait couramment la r gle de proximit qui stipule que l adjectif s accorde en genre avec le nom le plus proche Autrement dit jusqu au XVII me si cle les hommes et les femmes taient plus gales dans la langue Comment redresser la barre Comment viter que les fillettes soient per ues et se per oivent comme quantit n gligeable Leur proposer des albums avec des mod les f minins identificatoires forts mais aussi s adresser aux enfants en incluant le f minin d une mani re volontariste y contribuera Employer au f minin les fonctions et les noms de m tiers comme l y invite la circulaire du 6 mars 1998 s adresser toutes et tous sont des r flexes qui peuvent faire bouger les lignes Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexis
67. de est tr s appr ci e et qui a permis pendant longtemps de faire des habits imperm ables etc Clarifiez le terme harpon Demandez aux enfants qui a d j p ch qui aime a ou qui aimerait a Si les amateurs de p che sont majoritairement des petits gar ons faites le remarquer aux enfants et demandez leur d expliquer cette diff rence 2 Lecture et compr hension du texte Lisez ou donnez l album lire aux enfants dans sa totalit puis assurez vous de la compr hension du texte en revenant sur les points suivants 1 partie jusqu au d part de Sorqaq le r ve de Mikissuk de partir p cher Revenez sur la premi re image Qui sont les personnes sur cette image Est ce qu elles s entendent bien Comment le sait on Revenez sur la 3 image traineau personnage un harpon la main qu est ce que cette illustration repr sente R ponse attendue le r ve de Mikissuk de partir p cher Revenez sur la 5 image qu est ce qu elle repr sente Au d but du livre on apprend que Mikissuk est gaie comme une mouette Quelle est son humeur sur cette image Pourquoi Demandez aux enfants de trouvez une comparaison pour faire comprendre qu elle est triste Gaie comme une mouette triste comme 2 partie le secret de Mikissuk Demandez aux enfants de quoi Mikissuk a besoin pour r aliser son secret et comment elle l obtient R ponses attendues Un bout de tendon de phoque
68. de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 81 2 Dessiner Ba na et Dalaan dans leurs activit s Citez les trois activit s des enfants voqu es dans l histoire en demandant chaque fois qui sait la faire Ba na Dalaan et en insistant sur certains d tails Si vous disposez d un tableau vous pouvez tracer une colonne pour Ba na et une colonne pour Dalaan et y inscrire les activit s cit es Concluez avec les enfants que Ba na et Dalaan savent faire les m mes choses mais que les adultes les encouragent plus o moins se consacrer une activit en raison de leur sexe Monter cheval qui pr f re a qui monte le mieux R ponse attendue Ba na Faire du th pourquoi les s urs de Ba na se moquent elles et pourquoi le p re de Dalaan se f che t il quand Dalaan propose de faire le th R ponse attendue chez les Mongols c est une activit r serv e aux filles Coudre Pourquoi Dalaan est il la fois fier et un peu g n de dire qu il a fait lui m me son pantalon R ponse attendue fier parce qu il a fait un pantalon sp cialement confortable un peu g n parce que chez les Mongols coudre est une activit plut t r serv e aux filles Vous pouvez en profiter pour insister sur la dimension culturelle de la division des t ches En Afrique de l Ouest par exemple ce sont les hommes qui taient traditionnellement des tailleurs et des couturiers Demandez aux
69. de la th matique la pression sociale versus la libert de choix 1 D bat Animez le d bat en s lectionnant les questions ci dessous en fonction de l ge des enfants et demandez leur d argumenter leurs r ponses Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 85 Comment la vendeuse aurait elle pu viter la col re du p re Proposition en s adressant directement l enfant et en lui demandant qu est ce que tu pr f res Ill s agit de d battre ici sur le fait que nous sommes toutes et tous uniques et donc diff rents des un es et des autres Faites remarquer que nos go ts ne sont pas inscrits sur nos visages Enum rez des aliments et demandez aux enfants ceux qu ils aiment et ceux qu ils n aiment pas Les pr f rences alimentaires ne devraient pas tre particuli rement cliv es filles gar ons car elles sont moins d pendantes de la pression du genre que les pr f rences en mati re de jeux Comparez le rose de la fraise du malabar ou de la framboise avec le marron du chocolat Demandez Est ce qu il y a des fruits pour les filles des fruits pour les gar ons des bonbons meilleurs pour les filles meilleurs pour les gar ons Etc Rebondissez sur la derni re r plique de L a T as raison papounet ch ri Faut pas laisser les autres d cider notre place On a quand m me le droit d tre une fille comme on veut non Demandez
70. de meilleures notes que les gar ons O Pour le bac scientifique les gar ons ont de meilleures notes que les filles O Les filles et les gar ons r ussissent de la m me mani re quelle que soit la classe Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 107 R ponses au quiz 1 C est en 1866 53 ans apr s la cr ation du baccalaur at qu une femme a t autoris e passer cet examen jusque l r serv aux gar ons Il s agit de Julie Victoire Daubi qui a d se battre plusieurs ann es avant d obtenir cette autorisation 2 L Acad mie Fran aise n a accept une femme comme membre qu en 1980 342 ans apr s sa cr ation Il s agissait de Marguerite Yourcenar auteure notamment M moires d Hadrien 8 Ilya aujourd hui 5 femmes parmi les immortels Assia Djebar Florence Delay Simone Veil H l ne Carr re d Encausse et Dani le Sallenave 4 Aujourd hui la fin de l cole l mentaire en CM2 les filles sont meilleures en fran ais et quasiment galit avec les gar ons en math matiques Mais les valuations ne sont pas toujours tr s fiables Des exp riences ont montr qu en pr sentant aux filles un m me exercice comme tant un exercice de maths ou un exercice de logique les filles r ussissaient mieux l exercice s il leur avait t pr sent comme relevant de la logique Le fait m me qu elles s imaginent moins bonnes en maths influerait donc s
71. de princesses autrement dit des histoires qui ressemblent des histoires de princesses mais qui s en moquent un peu 2 Lecture des trois albums avec insistance sur la chute Pour les enfants qui ne savent pas lire lisez les 3 albums Pour chaque histoire arr tez vous avant la chute et demandez aux enfants comment ils imaginent la fin Pour P ronille arr tez vous la page Gai gai marions les crie la foule en d lire Pour La princesse et le dragon arr tez vous la page 22 et pour La princesse Finemouche la page Le prince ne trouvait pas la princesse si fine mouche que a Alors elle lui donna un bai ser ma gi que Terminez chaque histoire Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 56 Pour les enfants qui savent lire faites trois sous groupes d enfants et donnez leur chacun un album lire charge ensuite pour chaque sous groupe de raconter l histoire lue tout le monde en expliquant qui sont tous les personnages de l histoire o et quand se passe l histoire qui est l h ro ne quel est le probl me de l h ro ne comment cherche t elle le r soudre y r ussit elle comment se termine l histoire qu est ce qui a chang entre le d but et la fin de l histoire est ce que quelque chose les a surpris dans cette histoire Si n cessaire posez des questions pour que la narration soit clarifi e puis reformulez bri ve
72. double journ e Le go ter r cr atif l tude la ou le babysitter qui s occupent des enfants a n existe pas Tout le monde le sait 16h30 c est l heure des mamans Non seulement la plupart des albums de jeunesse gomme la vie professionnelle des m res mais rares sont ceux qui sugg rent un juste partage des t ches L in gale r partition des t ches domestiques et familiales constitue pourtant un des freins majeurs l galit entre les femmes et les hommes le surcro t de travail des femmes se traduisant par un temps moindre consacrer leur carri re leurs loisirs ou leur engagement citoyen Selon une enqu te de l Insee en 2010 les femmes consacrent en moyenne 28 heures par semaine aux t ches domestiques et familiales contre 17 heures pour les hommes sachant qu elles s occupent deux fois plus des enfants que ces derniers Et si l cart entre les unes et les uns s est r duit de 7 heures depuis 1985 ce n est pas parce que les hommes en font plus mais parce que les femmes en font moins produits surgel s aide m nag re moindres exigences Les st r otypes l uvre dans la litt rature de jeunesse contribuent ce que les petites filles int riorisent tr s t t les compromis exig s des femmes au sein de la famille Plus grandes l anticipation de ces compromis peut jouer sur leur orientation scolaire et expliquer en partie pourquoi les jeunes filles restent peu nombreuses dans les fili res d ex
73. e l enseignement sup rieur http www education gouv fr cid57113 filles et garcons sur le chemin de l egalite de l ecole a l enseignement superieur html Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 108 Fiche d activit s 20 Wangari Maathai la femme qui plante des millions d arbres Franck Pr vot amp Aur lia Fronty Rue du Monde 2011 N e au Kenya en 1940 Wangari Maathai aurait pu ne pas aller l cole comme beaucoup de petites Africaines encore aujourd hui si son fr re n avait pas interc d en sa faveur Et le monde aurait t priv de la formidable nergie de cette grande dame qui ne cessa de se battre pour les droits des femmes la d mocratie et la protection de la nature Emprisonn e plusieurs reprises sous la dictature de Daniel Arap Moi elle parvint malgr tout cr er un parti cologiste qui contribua la chute du tyran Elue d put e en 2002 elle re ut en 2004 le prix Nobel de la paix devenant ainsi la premi re femme africaine tre honor e de cette distinction L l gance de la langue et des illustrations parvient faire de ce docu fiction un album particuli rement po tique Age En lecture et en approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire cycle 3 Objectifs d ducation non sexiste Associer un personnage f minin la prise de risque et au courage Fournir un mod le identificatoir
74. e aventuri re Faites leur chercher des informations sur internet ou donnez leur les informations sur l aventuri re dont ils ont la charge Chaque groupe devra ensuite faire une biographie de son aventuri re et la restituer l ensemble des enfants Pour la restitution vous aurez fix une carte du monde au mur Chaque groupe collera une gommette de la couleur repr sentant son aventuri re sur les pays qu elle a connus lll Interpellation des adultes Exposez les dessins les bandes dessin es ou la carte Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 49 Annexes Rencontre avec un tigre Moi je suis l comme les yogis classique de ce pays je songe la parole revenant si souvent dans les textes que la jungle est un d licieux s jour pour les sages Je ne suis pas un sage mais je trouve la jungle d licieuse tout de m me Je suis partie les yeux clos en des m ditations 1 lorsque j entends vers ma gauche des pas ouat s dans les feuilles mortes Des pas pr cautionneux de chat mais de chat pesant A ma gauche dissimul demi par le feuillage une vingtaine de m tres il y a un corps long au pelage stri de noir de la t te je ne vois que les oreilles droites Ma premi re pens e est idiote je dis un z bre Et puis je songe qu il n y a pas de z bre dans le pays et que le pelage est trop
75. e des cris animaliers car ce savoir pouvait leur sauver la vie Et un gar onnet ou une petite fille avaient peu pr s les m mes chances d exercer les fonctions de chamane Certains taient pr destin s d s leur naissance les b b s qui venaient au monde avec des cheveux ou les enfants particuli rement vifs et robustes qui survivaient sans peine la rigueur de l hiver apr s le d c s en bas ge de plusieurs fr res et s urs taient en effet suppos s avoir des dons particuliers D autres taient choisis en fonction de leur personnalit de leurs atouts personnels ou de leur aptitude raconter leurs r ves avec verve et pr cision Leur ma tre leur transmettait alors pendant huit dix ans son exp rience en grand secret l cart des lieux habit s Il leur apprenait notamment jouer du tambour Cet instrument tr s important rythmai t les chants et les danses lors des grandes f tes saisonni res mais avait aussi un r le magique car il permettait d entrer en communication avec le monde surnaturel des esprits et parfois d obtenir leur aide bienveillante Dans la soci t inuit les r les traditionnellement attribu s aux hommes et aux femmes taient relativement souples compte tenu des conditions environnementales hostiles et variables de l Arctique Ainsi dans une famille d pourvue de fils le p re apprenait sans h sitation chasser l une de ses filles car il tait indispensable que quelqu un
76. e et le petit gar on grandissent ensemble Ils aiment changer leurs v tements rire et se rouler dans l herbe Jusqu au jour o Dalaan doit partir cheval avec les hommes Ba na elle restera avec les femmes pour garder les moutons Mais la fillette ne l entend pas de cette oreille et veut prouver son p re qui n a m me pas daign lui donner un pr nom qu elle a aussi sa place parmi les hommes et les chevaux La voil partie au galop vers le levant et la nuit Son cheval ne touche plus le sol et m me la course folle des nuages ne peut la rattraper Age En lecture d s la grande section de maternelle En approfondissement de la grande section la fin de l l mentaire cycle 2 et 3 Objectifs d ducation non sexiste Pr senter aux enfants un mod le d amiti forte entre une petite fille et un petit gar on Faire comprendre aux enfants que leurs capacit s r elles ne d pendent pas de leur sexe mais de leur propre temp rament Faire comprendre aux enfants qu ils sont g n ralement encourag s ne d velopper qu une partie de leurs capacit s de mani re rentrer dans la case petite fille ou la case petit gar on et que c est du g chis Faire comprendre aux enfants que m me dans les cultures traditionnelles o le r le des filles et le r le des gar ons sont strictement diff renci s il existe des personnes qui se battent pour faire voluer ce mod le Activit s
77. e fort aux petites filles Sensibiliser les enfants au d faut de scolarisation dont souffrent encore de nombreuses fillettes dans le monde Sensibiliser les enfants aux impacts de la d t rioration de l environnement sur le quotidien des fillettes et des femmes dans les pays pauvres Activit s Atelier devise po tique Organiser une rencontre avec des m res d origine africaine Planter un arbre Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 109 l D couverte de l album prise de conscience 1 Le contexte g ographique A l aide de la carte p 43 situez le Kenya et sa capitale Nairobi Attirez l attention des enfants sur les types de climats et de v g tations en Afrique 2 Entrer dans le texte par ses devises En amont de la lecture demandez aux enfants ce qu ils comprennent de ces deux devises extraites du texte Un arbre vaut plus que son bois et Il est possible de changer le cours de la rivi re avec sa parole et avec ses mains Puis sans rentrer dans le d tail compl tez ou expliquez Un arbre a plus de valeur que la seule valeur de son bois lorsqu on le vend L arbre a un r le tr s important dans le maintien de l quilibre cologique Pr cisez que le livre leur permettra justement d en apprendre davantage est possible de changer le cours de la rivi re avec sa parole et avec ses mains
78. e se projeter dans un mod le masculin s occupant d enfants Faire prendre conscience aux enfants que s occuper d eux demande beaucoup de travail Activit s propos es Discussion Jeux d imitation d nette pour les plus petits Atelier cuisine ou p tisserie Aider un e autre enfant s habiller Cr ation d un carton d invitation gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 32 l D couverte de l album prise de conscience Avant la lecture faites prendre conscience aux enfants des soins qu ils n cessitent Demandez aux enfants ce que leur papa et leur maman font pour eux Relancez les en ciblant vos questions Et le matin qui pr pare votre petit d jeuner Qui vous accompagne la cr che ou l cole Qui vous emm ne chez le m decin quand vous tes malade Qui tend le linge Qui d barrasse la table Qui recolle vos livres quand vous les d chirez Qui fait le g teau pour les anniversaires etc Faites leur remarquer que les choses sont diff rentes d une famille l autre qu une t che prise en charge par une m re dans une famille peut l tre par le p re ou par les deux parents dans une autre famille ou encore par une tierce personne mais que dans tous les cas s occuper d un enfant demande beaucoup de temps et d nergie Lecture Lisez l album aux enfants dans sa totalit G n rale
79. elle quelle explication suppl mentaire pouvons nous donner au choix du titre Amenez les enfants la conclusion que Imagier renversant signifie aussi renverser les id es toutes faites que l on a sur les choses renverser les st r otypes Pour les plus grand es introduisez la notion de sens propre et sens figur partir du terme renversant 2 Travail sur le dictionnaire Apr s avoir introduit les notions de polys mie et d homonymie ainsi que celles de sens propre et sens figur proposez une autre liste de mots que ceux issu de L imagier renversant d coupe pelle lime ligne poudre ou d autres de votre choix Demandez aux enfants les diff rents sens de ces mots D coudre jouer coupe de cheveux victoire d une comp tition pelle tarte de jardinage lime ongle bois ligne garder la ligne p che la ligne poudre de maquillage canon etc Demandez aux enfants de chercher tous ces mots y compris ceux de l imagier dans le dictionnaire Les d finitions du dictionnaire sont elles st r otyp es Contribuent elles donner une image moderne ou vieillotte de la soci t Il peut tre int ressant de comparer les d finitions d un m me mot par plusieurs dictionnaires Proposez aux enfants de r crire des d finitions non sexistes pour chacun de ces mots et de les illustrer la mani re de L imagier renversant lll I
80. en approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 21 Fiche 13 Hector l homme extraordinairement fort fiche pour les plus grand es En approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire Fiche 14 Je t appellerai Ba na En lecture d s la grande section de maternelle En approfondissement de la grande section de maternelle la fin de l l mentaire Fiche 15 Menu fille ou menu gar on En lecture d s la grande section de maternelle En approfondissement du CP la fin de l l mentaire Fiche 16 On me traite de gar on manqu En lecture et en approfondissement du CP la fin de l l mentaire Fiche 17 L incroyable exploit d Elinor En lecture partir du CP En approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire Fiche 18 magier renversant fiche pour les plus grand es En approfondissement du CE2 au CM2 Fiche 19 Les amants papillons En lecture et en approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire Fiche 20 Wangari Maathai la femme qui plante des millions d arbres En lecture et en approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 22 Fiche d activit s 1 Et pourquoi pas toi Madalena Matoso Editions Notari 2011 Con u en collabora
81. endue Elle para t grandir au fur et mesure Demandez si Sorqaq avait attendu que Mikissuk lui d voile son secret pour d cider qu il l emm nerait avec lui la p che R ponse attendue non puisqu il avait pr par un harpon pour elle 3 Eveiller la curiosit des enfants sur la culture inuit et sur la place qu elle r servait traditionnellement aux petites filles Demandez aux enfants ce qu ils ont pens de cette histoire Quelles sont les diff rences entre leur vie et celle de Mikissuk et Sorgaq Pourquoi le tambour prend t il une telle importance dans cette histoire Selon cette histoire une fille est elle aussi capable de chasser ou de p cher qu un gar on Pourquoi Pour animer le d bat d une mani re document e reportez vous l annexe crite sp cialement pour cette fiche par l auteure de l album Isabelle Lafonta Si vous souhaitez contacter Isabelle Lafonta pour avoir des informations sur son travail vous pouvez la contacter isabelle lafonta gmail com ou partir de son site http www minisites charte fr sites isabelle lafonta Elle r pondra tr s volontiers aux questions pos es par les enfants dans les limites de son emploi du temps Il Appropriation de la th matique associer l id e de la puissance celle du f minin 1 Produire des comparaisons pour voquer la puissance Faites remarquer aux enfants que l auteure de l album utilise de nombreuses comparaisons pou
82. ener L a au Hit Burger 3 Poursuite de la lecture et v rification de la compr hension du texte Lisez ou donnez lire la suite de l histoire puis v rifiez la compr hension du texte en particulier sur ces points pr cis Pourquoi le p re refuse t il d aller au Hit Burger Ce n est quand m me pas Mr Hit Burger qui va d cider que ma fille aura une poup e parce qu elle est une fille et que mon fils aura une fus e parce qu il est un gar on p 13 L a est elle d accord avec son p re Oui sur le principe de choisir le cadeau qu elle veut Je n ai pas insist Je trouvais qu il avait raison Surtout que je suis une fille qui d teste les poup es P 13 Non sur son refus d aller au Hit Burger Mais je voulais quand m me mon menu moi p 14 Pourquoi la vendeuse a t elle donn une fus e L a Avec ses cheveux j ai cru que c tait un gar on p 18 Pourquoi cela rend il le p re furieux qu elle mette une poup e dans la bo te Tout l heure vous avez mis une fus e parce que vous pensiez que ma fille tait un gar on Et moi je veux que vous lui donniez une fus e parce que ma fille est une fille qui pr f re les fus es p 21 Qu est ce que L a fera des mini poup es qu elle a r cup r es en m me temps que les fus es Les mini poup es je pourrais toujours les changer contre des billes l cole Il Appropriation
83. enfant qui subirait une moquerie li e au motif inscrit sur le papier pioch Demandez chaque sous groupe de restituer ses propositions l ensemble des enfants Proposez aux enfants de rassembler toutes leurs id es dans un manuel contre les moqueries Prenez un cahier sur la page de gauche les enfants peuvent illustrer la situation de moqueries la mani re d une mini bande dessin e sur la page de droite ils colleront la photographie du sous groupe qui a travaill cette situation et criront leur argumentaire anti moquerie dans une bulle de type bande dessin e 4 Interpeller l auteur Tous ces travaux peuvent tre l occasion d interpeller Mario Ramos qui r pondra bien volontiers aux enfants Contact info marioramos be lll Interpellation des adultes Vous afficherez un floril ge de mots d enfants recueillis l occasion de ce travail sur le livre et les plus pertinents au regard des probl matiques de genre pour les plus petit es Le spectacle peut tre jou et le film d animation projet l occasion d une f te de la structure A d faut une exposition photo du spectacle ou du film peut tre affich e Selon les moyens de la structure le spectacle film ou le film d animation sera copi sur un c d rom et remis chaque enfant Selon les moyens Le manuel contre les moqueries sera pr sent sous forme d exposition dans la structure ou sera distribu chaque
84. entre deux tres particuli rement diff rents Pour les enfants plus grand es proposez leur de confectionner des marionnettes Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 40 repr sentant les personnages et faites leur jouer l histoire Les enfants peuvent reproduire les silhouettes d animaux inspir es des illustrations de Ramos sur un support cartonn et les fixer sur des baguettes chinoises Le spectacle peut tre film L histoire peut aussi tre mise en sc ne par les enfants via un film d animation Pour r aliser un film d animation avec des enfants d s la maternelle vous trouverez de nombreuses indications sur le site de l acad mie de Strasbourg http www iensaverne site ac strasbourg fr spip php article184 3 Un manuel pour d samorcer les moqueries pour les enfants en cole l mentaire Demandez aux enfants quels sont les motifs de moquerie les plus courants Demandez s il existe des moqueries davantage r serv es aux filles et d autres aux gar ons Demandez pourquoi on peut reprocher certaines choses aux filles qu on ne reproche pas aux gar ons et inversement Inscrivez tous les motifs sur des petits papiers et mettez les dans un chapeau Faites autant de sous groupes d enfants que de motifs de moquerie et faites piocher un papier par chaque groupe En discutant au sein de leur groupe les enfants devront construire un argumentaire pour d fendre un
85. er ce que les poissons disent Rom o P 16 on lit Bonjour je m appelle Juliette et toi Moi c est Rom o mais tout le monde m appelle Tomate parce que je rougis sans arr t Demandez aux enfants de rallonger les confidences de Romeo en le faisant parler sur le mal que a lui fait quand on se moque de lui Vous pouvez imposer la phrase de d part Et quand on me traite de tomate je a me P 26 on lit C est ainsi que Rom o retrouva le plaisir de se balader en plein soleil Il rougissait encore parfois bien s r mais d sormais il savait que c tait charmant Annoncez aux enfants que vous avez vous aussi rajouter un petit morceau qu il faudrait rallonger Rajoutez Une fois un l phant a bien essay de l appeler de nouveau tomate mais tous les autres l phants et Juliette s en sont indign s Demandez aux enfants d imaginer ce que disent Juliette et les autres l phants pour d fendre Rom o n 2 Spectacle de marionnettes film d animation Aux plus petit es partir de la cr che vous proposerez de peindre les cartons partir desquels vous confectionnerez des marionnettes et vous animerez vous m me un spectacle inspir de Rom o et Juliette Vous en profiterez pour insister sur les points suivants un norme l phant timide et qui souffre des moqueries de ses camarades une bande de colosses mise en d route par une petite souris l amiti
86. ertains st r otypes pesant sur les filles et les gar ons Encourager les activit s mixtes et les amiti s filles gar ons Activit s propos es D bat Cr ation d un catalogue Exposition Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 42 l D couverte de l album prise de conscience 1 Faire des hypoth ses partir des illustrations en amont de la lecture S lectionnez les questions selon l ge des enfants Demandez aux enfants ce que repr sente la couverture et pourquoi l illustratrice a choisi ces deux couleurs L hypoth se du bleu pour les gar ons et du rose pour les filles devrait tre avanc e par les enfants Demandez ce que fait le gar on R ponse attendue Il regarde la petite fille Pourquoi Si l hypoth se est avanc e qu il aimerait jouer avec elle fouillez l hypoth se avec eux Sinon sugg rez la Est ce que les deux personnages vont finir par jouer ensemble Annoncez que vous allez feuilleter ou faire feuilleter le livre par les enfants pour qu ils v rifient s ils ont bien devin ce que l illustratrice voulait faire comprendre avec l image de la premi re de couverture L hypoth se de la couleur rose pour la fille et bleue pour le gar on se v rifie jusqu la page 7 On comprend aussi que les personnages ont envie de se rencontrer au coin de page tourn e p 3 et p 4 comme s ils s
87. es courent souvent moins vite que les gar ons qui eux ont des v tements tr s commodes Demandez aux enfants quels sont les st r otypes les plus courants propos de la diff rence entre les filles et les gar ons qui n ont pas t cit s pendant l expos de Lulu et aidez les les d construire Demandez aux enfants s ils sont d accord avec Isabelle lorsqu elle dit Il faudrait que chacun puisse faire ce qui lui pla t m me si cela ne correspond pas encore aux habitudes de son pays ou de sa famille Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 90 3 Mettre l histoire en sc ne Proposez aux enfants de faire un roman photo en reprenant l histoire de Lulu et en int grant davantage de st r otypes avec leur contre exemple dans la partie expos Les enfants seront les actrices et les acteurs du roman photo Les contre exemples homme cossais en kilt femme culturiste etc demanderont des recherches documentaires livres ou Net lll Interpellation des adultes Selon les moyens vous pouvez reproduire le roman photo de mani re ce que chaque enfant puisse en rapporter un ou l exposer dans la structure L exp rience du roman photo peut aussi donner lieu une pi ce de th tre qui sera jou e par les enfants l occasion d une f te de la structure Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non
88. es des autres gar ons comment imaginer que les rapports soient r ellement galitaires dans l ensemble des autres espaces interroge Daniel Welzer Lang D une mani re g n rale les transgressions de genre sont d ailleurs moins tol r es envers les gar ons qu envers les petites filles qu on laisse plus ais ment s aventurer dans les domaines qui ne leur sont pas traditionnellement r serv s Ainsi s il existe dans la litt rature enfantine quelques contre mod les de filles intr pides et d lur es les contre mod les de gar ons sensibles attentifs aux autres ou doutant d eux m mes demeurent encore tr s rares Miser sur le rattrapage des gar ons par les filles n est pas suffisant Pour construire une soci t non sexiste une soci t o les filles comme les gar ons se sentiront libres d explorer la totalit de leurs aptitudes personnelles il faut aussi redonner de la valeur aux sentiments aux comp tences et aux domaines culturellement tiquet s comme f minins Fournir aux gar ons des mod les identificatoires autres que ceux de la toute puissance et de la comp titivit est d autant plus n cessaire que l influence des pairs est d terminante dans le conformisme recherch par les enfants Certaines tudes montrent que la probabilit que les enfants jouent avec un objet typique de l autre sexe diminue en pr sence d un pair Autrement dit il est urgent de construire une culture enfantine commu
89. eunes filles ont elles t autoris es le passer O D s sa cr ation en m me temps que les gar ons il n y avait pas de raison de faire de diff rence O D s sa cr ation Les gar ons en revanche ont d attendre presque 10 ans parce qu en moyenne ils sont moins bons l cole et qu on pensait que ce n tait pas n cessaire pour eux de faire des tudes sup rieures O 53 ans apr s Julie Victoire Daubi la premi re femme passer et r ussir l examen du baccalaur at a d se battre plusieurs ann es avant d obtenir l autorisation de passer cet examen r serv aux gar ons L Acad mie fran aise a t fond e en 1635 sous le r gne de Louis XIII Les acad miciens qui la composent sont charg s de fixer la langue fran aise accepter ou non des nouveaux mots dans le dictionnaire par exemple Quand la premi re femme a t elle t accept e l Acad mie Fran aise O En m me temps que les hommes l Acad mie fran aise a toujours t mixte O 25 ans plus tard en 1660 avec la Marquise de Rambouillet connue pour la grande influence qu exer ait son salon parisien sur la langue fran aise et sur la litt rature de son temps O 342 ans plus tard en 1980 avec Marguerite Yourcenar auteure notamment des M moires d Hadrien L Acad mie fran aise se compose de 40 membres appel s immortels lus par les acad miciens d j en poste ce mode de d signation s appelle la cooptati
90. euples ont t convaincus de croire que tant pauvres ils manquent non seulement de capitaux mais de savoirs et de comp tences pour relever leurs propres d fis Ils sont en effet conditionn s pour croire que les solutions leurs probl mes doivent venir de l ext rieur Plus encore les femmes ne r alisaient pas que la satisfaction de leurs besoins d pendait de la qualit et de la bonne gestion de leur environnement Elles ignoraient aussi qu un environnement d grad m ne une concurrence pour des ressources rar fi es et peut aboutir la pauvret et m me au conflit Elles ne connaissaient pas non plus les injustices des accords conomiques internationaux M me si le Green Belt Movement ne se souciait initialement pas des questions de d mocratie et de paix il devint bient t clair qu une gouvernance responsable de l environnement tait impossible sans espace d mocratique D s lors l arbre est devenu un symbole de la lutte d mocratique au Kenya travers le Green Belt Movement des milliers de citoyens ordinaires furent mobilis s et eurent les moyens d agir et de cr er le changement Ils ont appris vaincre leur peur et leur sentiment d inutilit et prirent la d fense des droits d mocratiques Avec le temps l arbre est aussi devenu un symbole de la paix et de la r solution de conflit en particulier pendant les conflits ethniques au Kenya lorsque le Green Belt Movement s est servi des arbres
91. eur les r flexions que vous avez s lectionn es en leur demandant celles qu ils veulent faire figurer dans l exposition Cela peut donner lieu d autres r flexions qui seront finalement retenues Les CP et CE1 les criront eux m mes sur des bandes de papier qui seront coll es sur le support de l exposition Comme alternative l exposition on peut aussi imaginer de pr senter ce travail sous forme de brochure Privil giez la forme qui pourra tre la plus facilement pr sent e l ensemble de la structure et aux parents Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 63 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 64 Fiche d activit s 11 La belle lisse poire du prince de Motordu Pef Gallimard jeunesse 2001 Le prince de Motordu habite un magnifique chapeau Avec ses coussins il y joue aux tartes dans la grande salle danger Jusqu ce que ses parents l invitent se marier Si tu venais tomber salade qui te repasserait ton singe insiste sa m re Une rencontre avec la princesse D z colle bouleversera sa vie Age En lecture et en approfondissement de la grande section de maternelle jusqu la fin de l l mentaire cycle 2 et 3 Objectifs d ducation non sexiste Amener les enfants comprendre que les t ches domestiques et le soin port aux e
92. eux bocaux avec les enfants Lequel est le moins rempli Qu en pensent les enfants Si celui des mots doux est moins rempli proposez aux enfants de se donner quelque temps pour avoir de nouvelles id es et le remplir au moins autant que celui des mots durs 3 Eprouver la sensation de la douceur ou de la duret par le toucher partir de la cr che Fournissez aux enfants divers mat riaux particuli rement doux plume coton morceau de soie ou de velours non c tel etc et des mat riaux r ches durs ou piquants pierre ponce brosse cheveux ponges abrasives Demandez leur de s en saisir et de les tripoter et d identifier leur sensation en demandant Quels sont les mat riaux les plus doux Quels sont les mat riaux qui font un peu mal 4 Affiche du spectacle ou maquette du chapiteau extraordinairement doux partir de la cr che Proposez aux enfants d utiliser les mat riaux les plus doux pour faire une affiche pr sentant le cirque extraordinairement doux d Hector et L opoldine Pour les plus petit es partir de la cr che vous d couperez une silhouette de base qu ils d coreront Vous pouvez aussi leur proposer de fabriquer le chapiteau extraordinairement doux et de le d corer gr ce ces m mes mat riaux Les plus audacieux ses se lanceront dans le crochet avec les enfants pour coller davantage l histoire Voir les le ons de crochet sur http www youtube com watch v gFIpdq8VLQI
93. evenues violettes Est ce bien vrai qu aujourd hui il n y a plus de pages s par es pour les filles et les gar ons R ponse attendue Non Il Appropriation de la th matique les jouets n ont pas de sexe 1 Animation d un d bat Rebondissez sur les th mes qui ont t abord s l occasion de la lecture de l album Pr voyez d enregistrer ou au moins de noter le maximum de r flexions des enfants Expliquez aux enfants que ce sera utile tout le monde pour la suite de l activit La peur de la moquerie Annabelle et Grand Jim n osaient pas jouer avec tous les jouets dont ils avaient envie parce qu ils avaient peur qu on se moque d eux Demandez Et vous Est ce que a vous arrive ou est ce que vous connaissez quelqu un qui a arrive d avoir envie de jouer quelque chose mais de ne pas oser le faire de peur des moqueries Est ce qu il n y a que les enfants qui se moquent Est ce que les adultes aussi peuvent se moquer ou montrer qu ils ne sont pas d accord Qu est ce qu on peut r pondre un enfant qui se moque ou un adulte qui n est pas d accord Les st r otypes Dans l histoire certaines poup es disaient que les gar ons allaient casser leurs jouets et certains gar ons pensaient que les filles n taient pas assez fortes pour utiliser leur jouet Demandez Est ce que toutes les filles sont soigneuses et est ce qu il n existe aucun gar on soigneux Est ce que d
94. exte dans lequel vous travaillez vous pouvez aussi choisir de ne d velopper qu un de ces trois th mes 1 L habillement Demandez aux enfants Si on compare les v tements et la coiffure des personnages masculins de l illustration de la rencontre entre Maoko et Kamo quoi ressemblent ils le plus selon les crit res fran ais d aujourd hui des hommes ou des femmes Pourquoi Dans quels pays et quelles poques les hommes peuvent ils porter un v tement qui ressemble une robe ou une jupe sans para tre d guis s en femmes Dans quels pays et quelles poques voit on des hommes porter des bijoux Dans quels pays et quelles poques voit on des hommes maquill s En France quels bijoux les hommes peuvent ils porter sans s attirer de moqueries R ponses possibles djellaba dhoti indien tenue de pirate dentelle et bijoux robe d avocat perruque de juge anglais kilt cossais kimono hakama des ma tres en art martial rois et nobles poudr s peintures de guerre certains des arri re grands p res des enfants ont port des robes jusqu l ge de quatre cinq ans d but du XX si cle etc Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 101 Vous pourrez souligner qu en France les boucles d oreilles sont redevenues la mode pour les hommes partir des ann es 1990 mais que les premiers qui ont os en porter s exposaie
95. fants et d autres adultes Proposez leur de rajouter de l crit Lisez leur les r flexions que vous avez s lectionn es en leur demandant celles qu ils veulent faire figurer sur leur catalogue Les plus grand es criront eux m mes les commentaires s lectionn s Comme alternative l exposition on peut aussi imaginer de pr senter ce travail sous forme d un catalogue g ant Privil giez la forme qui pourra tre la plus facilement pr sent e l ensemble de la structure et aux parents Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 45 Fiche d activit s 8 La petite poule qui voulait voir la mer Christian Jolibois amp Christian Heinrich 2001 Pocket Jeunesse Au poulailler c est l heure de la ponte Sous le regard attendri de leur maman les petites poules se donnent beaucoup de mal Seule Carm la refuse de faire son uf Pondre pondre toujours pondre proteste t elle il y a des choses plus int ressantes faire dans la vie Moi je veux voir la mer Et c est ainsi qu elle d couvrira l Am rique avant m me Christophe Colomb Cet album d sopilant est le premier de la s rie Les P tites poules la sensibilit non sexiste garantie Age En lecture et en approfondissement partir de la grande section de maternelle et jusqu la fin de l l mentaire cycles 2 et 3 Objectifs d ducation non sexiste Valori
96. ff renci e sous la direction d Anne Dafflon Novelle Presses Universitaires de Grenoble 2006 Textes en ligne Les repr sentations du masculin et du f minin dans les albums illustr s ou Comment la litt rature enfantine contribue laborer le genre de Carole Brugeilles Isabelle Cromer et Sylvie Cromer http www cairn info article php ID_ARTICLE POPU_202_0261 Genre et pratiques scolaires comment duquer l galit de Nicole Mosconi juillet 2008 http eduscol education fr cid47785 genre et pratiques scolaires A0 comment eduquer a l egalite A0 html Filles et gar ons l cole maternelle rapport de Leila Acherar docteure en sciences de l ducation juin 2003 www inegalites fr IMG pdf etude maternelle pdf Conf rences en ligne Une conf rence de Christine Detrez sur les st r otypes dans les livres documentaires sur le corps humain 2010 http www crdp ac grenoble fr cddp26 egalite fille_garcon Une conf rence de la neurobiologiste Catherine Vidal Le cerveau a t il un sexe 2010 http www youtube com watch v 0OgM4umgVvb8 Une conf rence de Fran oise H ritier Valence diff rentielle des sexes et domination masculine comment en sortir 2009 http www univ paris diderot fr Mediatheque spip php article74 _ Sitographie Rubrique ducation non sexiste du site d Ad quations http www adequations org spip php rubrique314 Site de Lab elle une association pour la promotion
97. g e A partir de l histoire cr e collectivement demandez chacun e d illustrer les passages avec des mots tordus de mani re constituer un petit livre pour chaque enfant Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 67 Le livre Le Prince de Motordu Papa peut galement prendre la forme d un roman photo collectif Les enfants confectionneront un d guisement de prince et de princesse et choisiront des objets et des jouets balai poupon d nette etc pour une mise en sc ne d cid e collectivement Chaque enfant sera pris en photo interpr tant soit le prince soit la princesse de mani re restituer l histoire 4 R daction d un r glement tordu Vous pouvez aussi proposer aux enfants de concevoir un r glement pour la classe pour l cole ou pour le centre de loisir rappelant un partage non sexiste des t ches Le r glement peut tre r dig d une mani re tordue et illustr sur le m me principe lll Interpellation des adultes L avantage du livre par enfant est de pouvoir tre ramen la maison On peut aussi proposer aux enfants d exposer leurs dessins avant de les int grer dans leur livre personnel de mani re ce qu ils soient visibles par toutes les personnes de la structure Une phrase avec mot tordu l gendera chaque dessin Si la structure en a les moyens les dessins peuvent galement tre imprim s
98. g n ral ce sont les gar ons qui jouent au foot il a parl sans r fl chir il ne conna t pas les quipes de foot f minines etc Expliquez que ce sont les caract ristiques d un st r otype et expliquez plus pr cis ment le terme Proposition Un st r otype c est une croyance qui est partag e par beaucoup de personnes un groupe un peuple et qui s appuie sur une g n ralisation Par exemple les Africains savent bien danser alors qu il y a des Africains qui ne dansent pas bien les filles aiment le rose alors que beaucoup de filles n aiment pas le rose etc Quand on pense avec des st r otypes on ne voit plus la r alit telle qu elle est C est le st r otype qui dit la personne ce qu elle doit penser Dans la t te de Matthias le st r otype les gar ons jouent au foot est plus fort que la r alit de Lulu qui joue au foot Le probl me des st r otypes c est qu ils nous emp chent d tre libres Ils nous emp chent m me de r ver librement Prenons la danse classique par exemple comme on dit sans r fl chir vraiment pourquoi la danse classique c est pas pour les gar ons il y a certains gar ons qui voudraient en faire mais qui n osent pas de peur de passer pour une fille Mais il y a aussi beaucoup de gar ons qui n y pensent m me pas Le st r otype la danse c est pour les filles gt les emp che m me de se demander s ils aimeraient faire de la danse ou non Donnez des syno
99. he rigolade l motion Qu est ce que pense Pitikok quand Carm la lui parle de la vie dans son poulailler Ce qu elle est dr le Qu est ce qu ils d couvrent au fils des jours R ponse attendue qu ils s amusent des m mes choses Pour les plus grand es introduire le vocabulaire connivence complicit affinit Comment Pitikok d clare t il son amour Carm la gt R ponse attendue Pitikok t entends le tambour des Indiens Non C est mon c ur qui bat tr s fort car tu es pr s de moi De leurs amours naitra Carm lito Pourquoi est il rose C est le m tissage Pitikok est rouge et Carm la blanche De qui tient il son caract re De Carm la il refuse d aller se coucher et veut aller dans les toiles Il Appropriation de la th matique femmes d exception aventuri res exploratrices 1 Devinette Qui a v cu cette aventure Demandez aux enfants qui connait des aventuriers et des aventuri res des explorateurs et des exploratrices des super h ros des super h ro nes Listez tous les noms propos s Si peu ou pas de femmes sont cit es faites remarquer le d s quilibre et demandez aux enfants de l expliquer Vous expliquerez que les aventuri res sont moins connues que les aventuriers _Lisez leur le r cit d Alexandra David N el sur sa rencontre avec un tigre cf annexe ou pour les plus petit es racontez leur cette rencontre en vous i
100. ider que ma fille aura une poup e parce qu elle est une fille et que mon gar on aura une fus e parce qu il est un gar on Aussi dr le que pertinent Age En lecture d s la grande section de maternelle En approfondissement du CP la fin de l l mentaire cycle 2 et 3 Objectifs d ducation non sexiste Faire identifier la pression sociale qui assigne les enfants des r les en fonction de leur sexe L gitimer le droit d affirmer sa personnalit propre m me si l enfant ne correspond pas aux crit res du genre Activit s D bat Sayn te Lettre Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 84 l D couverte de l album prise de conscience 1 Hypoth ses sur le personnage de l histoire Avant de lire ou de donner le livre lire aux enfants pr sentez la couverture et demandez aux enfants si le personnage est une petite fille ou un petit gar on D ba ttez des arguments donn s 2 Confirmation des hypoth ses Dans un premier temps ne lisez le livre ou ne le donnez le lire aux enfants que jusqu au texte de l affiche page 11 Nouveau Menu gar on les mini fus es Menu fille les mini poup es Demandez aux enfants 1 si leur hypoth se sur le sexe de l enfant est confirm e ce n est que page 11 qu appara t le pr nom L a 2 pourquoi l affiche am ne le p re refuser d emm
101. ies reconnaissent le droit de l enfant l ducation et en particulier en vue d assurer l exercice de ce droit progressivement et sur la base de l galit des chances a lls rendent l enseignement primaire obligatoire et gratuit pour tous D claration de Ban Ki moon secr taire g n ral des Nations Unies en novembre 2011 La guerre contre la malnutrition des enfants doit tre livr e sur de nombreux fronts Mais il est de plus en plus vident qu elle ne pourra tre gagn e aussi longtemps que les droits des femmes ne seront pas garantis les mettant en mesure de jouer le r le fondamental qui leur revient Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 115 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 116 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 117 Sexe Le sexe permet d identifier les diff rences entre les femmes et les hommes Inn h rit et immuable il rel ve du biologique d pend des chromosomes et d signe les organes g nitaux Genre Le genre est acquis C est le produit d une construction sociale et culturelle qui d finit les rapports sociaux entre les femmes et les hommes Il d coule de la culture du processus d apprentissage des r les assign s aux femmes et aux hommes dans une soci t donn e Si part
102. il c est l inverse Le lendemain l cole Luna et Khelil racontent leur d ception leurs copines et copains qui d cident de les aider Proposez aux enfants d imaginer la lettre que les copains et copines pourraient crire aux parents pour que ces derniers acceptent l change r daction ou dict e l adulte Vous pouvez aussi faire jouer la n gociation sous forme de sayn te avec pour personnages les deux m res les deux p res et plusieurs des ami es intercesseurs lll Interpellation des adultes Proposez aux enfants de r aliser une affiche partir de leurs r ponses la question Qu est ce qu il faudrait changer pour que ce soit plus facile d tre une fille ou un gar on comme on veut et exposez la de mani re ce qu elle soit visible des parents et des autres adultes Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 86 Proposez aux enfants de jouer leur sayn te l occasion d une f te de la structure Pour les plus grands cycle 3 proposez leur d crire une lettre de r clamation s adressant soit au g rant fictif du Hit Burger soit l interlocuteur r el cit par les enfants Pour les Kinder surprise adresser le courrier Ferrero France Service consommateurs B P 58 76131 Mont Saint Aignan Cedex Pour La grande r cr serviceclient lagranderecre fr Pour une maison d dition on peut s adresser Fleurus cf
103. il faut apprendre se ma triser Heureusement les contre mod les existent galement Certains albums donnent conna tre des personnalit s f minines fictives ou r elles qui marquent par leur audace physique leur courage et leur esprit de r bellion A diffuser sans mod ration Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 13 Pour que a fasse moins mal d tre un m le Si les st r otypes sexistes relay s dans les albums de jeunesse contribuent pr parer les gar ons une meilleure r ussite sociale que les filles le formatage auquel sont soumis ces derniers n en est pas moins pesant et moins mutilant pour autant Etre homme c est par mim tisme ressembler aux grands hommes ceux de la virilit conqu rante les cow boys les sportifs les ca ds les guerriers ceux qui ont plus de pouvoirs que les autres gr ce leur virilit observe Daniel Welzer Lang qui d nonce le corset de la virilit obligatoire gt Pour ce sociologue les rapports de domination des hommes sur les femmes sont d abord structur s dans des rapports de domination entre hommes et la violence que les gar ons vont mettre en place contre les filles et les femmes plus tard est d abord apprise dans les rapports concurrentiels et virils qu ils entretiennent entre eux Tant que les gar ons n auront pas le droit de dire qu ils ont mal et qu ils subiront des violenc
104. ion non sexiste Octobre 2012 94 Annexes H l ne Boucher passe son bapt me de l air en1930 l ge de 22 ans En 1932 elle obtient son brevet de pilote et un an apr s elle se lance dans l acrobatie a rienne Victorieuse de nombreuses comp titions elle a ramen six records la France en particulier le record international de vitesse toutes cat gories sur 1000 km avec 409 km h En 1934 cette femme qui n a pas froid aux yeux d cide de devenir militante f ministe et s engage dans le combat pour le droit de vote des femmes fran aises droit que les Su doises avaient d j conquis depuis 1919 et que les Turques venaient de gagner par exemple Les Fran aises ne finiront par l obtenir qu en 1944 H l ne Boucher mourra d un accident d avion l ge de 26 ans Bessie Coleman ne r ve que de voler Malheureusement cette jeune afro am ricaine est n e aux Etats Unis en 1892 une poque o s vissait encore la s gr gation raciale autrement dit une poque o les Noirs n avaient pas les m mes droits que les Blancs et o ils devaient vivre dans des espaces s par s coles s par es bus s par s etc 27 ans ne trouvant aucune cole d aviation qui l accepte Bessie Coleman part se former en France Un an plus tard elle y obtient le brevet de pilote de la F d ration a ronautique internationale et devient la premi re femme noire au monde pouvoir piloter un avion De ret
105. issez le terme st r otype Dans la vie tout le monde est diff rent Il n existe pas deux personnes exactement pareilles Quand on dit toutes les filles aiment ceci ou aiment cela quand on dit les gar ons sont comme ci ou comme a on se trompe forc ment on pense avec des id es toutes faites On ne pense ni avec notre propre cerveau ni avec nos propres yeux pour voir ce qui se passe vraiment Une id e toute faite s appelle un st r otype on peut dire aussi un clich Dire les gar ons courent plus vite que les filles c est un st r otype c est un clich Parce qu il y a certaines filles qui courent plus vite que certains gar ons Dire les filles sont plus calmes que les gar ons c est un st r otype c est un clich Parce qu il y a certaines filles qui sont beaucoup plus agit es que certains gar ons Il Appropriation de la th matique exercer son esprit critique sur des articles sexistes d un dictionnaire 1 Les subtilit s du titre D battez de l opinion des auteurs Autour de vous connaissez vous des hommes qui des femmes qui Vous m mes que ferez vous plus tard gt Revenez au titre Demandez aux enfants si renversant dans le titre ne signifie que retourner le livre Maintenant que nous avons compris que ce livre pr sente les choses Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 98 d une mani re inhabitu
106. it pondre s amuser ob ir dormir avec les autres poules gt Pourquoi ne fait elle jamais comme les autres poules Est ce parce que les autres ne la veulent pas dans leur groupe ou est ce qu elle a fait elle m me ce choix Puis demandez Quelle est la personne avec qui elle pr f re passer son temps R ponse attendue Pedro le Cormoran Pourquoi gt R ponse attendue elle adore ses histoires de voyages Quel genre d histoires lui raconte t il R ponse attendue des histoires de monstres marins qui font un peu peur Enfin demandez Qu est ce que Carm la d sire avant tout R ponse attendue voir la mer Est ce que d autres poules ont le m me d sir qu elle 2 L exp dition de Carm la Cette seconde partie de la page 15 la page 31 permet de mettre en lumi re le caract re courageux et obstin de Carm la Lisez la ou faites la lire puis demandez Quels sont les obstacles et les dangers que Carm la a d surmonter pour r aliser son r ve R ponse attendue quitter sa famille r sister la fatigue traverser un ravin affronter la nuit se lancer dans cet inconnu qu est la mer passer une nuit sur un radeau la d rive r sister l app tit de Christophe Colomb qui veut la manger Comment s en sort elle R ponse attendue gr ce son courage sa volont son obstination Demandez aux enfants d examiner les expressions de Car
107. l eau ma m re Je pouvais boire l eau directement la source Je jouais parmi les feuilles de dictames et tentais en vain d attraper les colliers d ufs de grenouille en croyant avoir trouv des perles Mais chaque fois que mes doigts les toucha ient ils se brisaient Plus tard je vis des milliers de t tards noirs pleins d nergie fr tillant travers les eaux clairs contre le sol brun C est le monde que j ai re u de mes parents en h ritage Aujourd hui plus de 50 ans plus tard la source s est tarie les femmes doivent marcher longtemps Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 114 avant de trouver une eau qui n est pas toujours pure et les enfants ne sauront jamais ce qu ils ont perdu Le d fi est de restituer le milieu qui abritait ces t tards et de rendre nos enfants un monde de beaut et de merveilles Merci beaucoup Copyright The Nobel Foundation 2004 Dans la rubrique d Ad quations Femmes genre et d veloppement Femmes genre et d veloppement durable http www adequations org spip php article1877 L accaparement des terres les femmes en premi re ligne http www adequations org spip php article1851 Au B nin la d forestation d grade les conditions de vie des populations http www adequations org spip php article343 Freiner la d forestation en RDC par la sensibilisation des populations http www adequation
108. lus tard elle s embarque pour un voyage qui devait durer dix mois mais dont elle ne reviendra que 14 ans plus tard tout en ayant gard un contact amical et pistolaire avec son mari Sikkim Birmanie Chine Mongolie Japon Cor e Tibet pendant ces 14 ann es Alexandra David N el parcourt des milliers de kilom tres dont un grand nombre pied autour de 2500 travers l Extr me Orient et une grande partie de l Asie Centrale En chemin elle rencontre Aphur Yongden un jeune enfant lama qui deviendra son fid le compagnon de route puis son fils adoptif Tout deux visitent les plus grands monast res vivent dans une caverne ermitage 3900 m d altitude La connaissance du sanskrit et du tib tain permet Alexandra David N el d changer avec des rudits des grands penseurs et des mystiques Gr ce ses r cits de voyage elle devient une orientaliste reconnue De toutes ses aventures c est sa d couverte de Lhassa ville sainte et capitale du Tibet qui la rend particuli rement c l bre A cette poque le Tibet est une terre interdite aux trangers Pour d jouer les autorit s anglaises qui lui barrent la route elle se d guise en mendiante accompagn e de son fils Apr s de multiples p rip ties qui les exposent au froid et la faim certains cols qu ils franchissent sont 4500 m d altitude ils r ussissent entrer dans Lhassa en 1924 Alexandra David N el est la premi re femme blanche p n trer dans la
109. m la dans les illustrations Est ce que son courage et sa d termination lont emp ch e d avoir peur R ponse attendue non quoi le voyez vous Arr tez vous sur la phrase Carm la vient de d couvrir l Am rique Faites sentir l humour de la situation aux enfants d habitude on apprend plut t que c est Christophe Colomb qui a d couvert l Am rique Proposez une s rie de mots aux enfants et demandez leur lesquels ne correspondent pas au personnage de Carm la aventuri re trouillarde exploratrice casani re voyageuse poule mouill e 3 Larencontre de Carm la avec Pitikok et le fruit de leurs amours Lisez ou faites lire de la page 32 la fin La naissance de l amour entre Carm la et Pitikok se fait sous le signe de la connivence et des plaisirs partag s et non de la s duction C est int ressant dans un contexte o le sexisme contribue faire int grer aux enfants que leurs centres d int r ts d pendent avant tout de leur sexe et o la soci t de consommation invite les petites filles s duire d s le plus jeune ge en misant sur leur apparence cf contexte d hypersexualisation Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 47 Invitez les enfants observer les illustrations de la page 36 la page 39 Demandez Qu expriment les visages de Carm la et Pitikok R ponse attendue le plaisir la franc
110. ment cet album attire la remarque des enfants O est la maman Expliquez que ce n est pas pr cis dans le livre Demandez leur d imaginer leur propre explication Si vous avez des exemples l appui faites leur remarquer qu ils ont d j lu un ou des livres o on conna t la maman mais pas le papa et qu ils ne vous ont jamais pos de questions sur l absence du papa Demandez leur pourquoi l absence d un papa dans un livre ne les tonne pas alors que l absence d une maman les tonne Selon leurs explications et les configurations familiales des enfants qui participent vous pouvez insister sur la diversit des familles famille classique famille recompos e famille homoparentale famille monoparentale garde altern e etc Pour les plus grand es Demandez aux enfants pourquoi le papa a dormi pendant dix jours Demandez leur si leur maman ou leur papa est fatigu parfois et quoi ils le remarquent Il Appropriation de la th matique les hommes aussi peuvent s occuper des enfants Jeux d imitation pour les plus petit es Invitez r guli rement les petits gar ons jouer la d nette pour pr parer le petit d jeuner leurs camarades Commentez Comme le papa qui avait dix enfants Si vous observez un petit gar on jouant la poup e encouragez le C est bien quand tu seras plus grand on pourra compter sur toi pour s occuper des b b s plus tard tu feras un bon papa plu
111. ment chaque histoire en montrant les illustrations des albums l ensemble des enfants 3 Analyse de la parodie Pour tous les enfants que vous leur ayez lu les histoires ou qu ils et elles les aient lues demandez leur en quoi le r cit diff re du mod le d un conte traditionnel R ponse attendue pour P ronille c est une chevali re c est elle qui passe les preuves elle cherche conqu rir un prince R ponse attendue pour La princesse et le dragon c est la princesse qui cherche sauver le prince elle ne fait pas attention son look R ponse attendue pour La princesse Finemouche elle n attend pas de prince charmant elle ne fait pas attention son look le prince se transforme en crapaud et non l inverse Demandez aux enfants quels sont les points communs ces 3 princesses Demandez aux enfants quels sont les l ments conserv s par rapport un conte traditionnel il est question de mariage entre un prince chevalier et une princesse de ch teau de monstres de dragons et d preuves passer Il Appropriation de la th matique Se jouer des repr sentations traditionnelles du genre 1 Jeu pour se familiariser avec les personnages Montrez aux enfants les cartes personnages tir es des illustrations des trois albums voir l annexe P ronnille le prince la mandoline la reine m re le dragon bleu un des 7 sages le roi un barbier la princesse Elisabeth le prince Ronald
112. miser l change Le vocabulaire des sentiments tant souvent pauvre ces ges passer par l criture leur donnera le temps de trouver le mot correspondant et favorisera sa m morisation Dans un second temps proposez aux enfants d exprimer avec leur visage et ou leur gestuelle les sentiments rep r s plus haut Demandez leur de forcer le trait Entra nez les en reproduisant vous m me le sentiment avec outrance Allez maintenant nous sommes toutes et tous en col re etc Selon les moyens ou l envie prenez chaque enfant en photo exprimant toute la gamme des sentiments rep r s ou proposez aux enfants de fabriquer des masques qui expriment tous ces sentiments lll Interpellation des adultes Au pr alable vous aurez s lectionn dans l enregistrement ou dans les notes prises pendant le d bat des r flexions d enfants portant sur le droit possibilit difficult d exprimer ses sentiments Proposez aux enfants d exposer leurs photos ou les masques sous forme d un immense trombinoscope afin d attirer l attention d autres enfants et d autres adultes sur le fait que tous les sentiments peuvent tre mixtes Trouvez ensemble un titre pour l exposition J ai le droit d exprimer mes sentiments Pas facile d exprimer ses sentiments etc Proposez de rajouter de l crit Lisez leur les r flexions que vous avez s lectionn es en leur demandant de choisir celles faire figurer sur le t
113. n h ro ne en amont de la lecture Pr venez les enfants que l album que vous allez bient t d couvrir ensemble raconte l histoire d une petite fille qui fait tout pour r aliser un d sir Faites des groupes de trois enfants Demandez leur de se raconter entre eux s il y a des choses qu ils aimeraient faire alors que les adultes qui les entourent ou leurs a n es trouvent qu ils sont trop petits pour les faire Demandez leur de donner les pr cisions suivantes Pourquoi ont ils cette envie Est ce qu ils ont envie de faire comme quelqu un qu ils connaissent Que disent les adultes ou leurs a n es pour les convaincre que ce n est pas une bonne id e Passez d un groupe l autre pour relever les envies et les arguments qui leur sont oppos s Faites une liste deux colonnes les envies et les arguments en les regroupant en fonction de leurs similitudes Si vous disposez d un tableau crire cette liste au tableau R unissez tous les enfants et lisez leur la liste pour r capituler Avant de lire ou de donner l album lire aux enfants montrez leur la carte du Nunavut en fin d album Insistez sur la pr sence de la mer Parlez du climat et des paysages D finissez le terme banquise Demandez leur ce que l on mange quand on vit dans un pays o la pr sence de la mer est si forte Expliquez que la p che a toujours t une occupation essentielle pour les Inuits crevette fl tan phoque dont la vian
114. n est le fait de traiter diff remment une personne en raison d un crit re tranger au propos du traitement Le sexe l ge l origine la situation de famille la grossesse l orientation sexuelle font partie des dix huit crit res de discrimination prohib s par la loi Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 118 La lutte contre les st r otypes sexistes dans les textes officiels Tous ces textes sont galement t l chargeables partir de la page Textes officiels de la rubrique Education non sexiste du site web d Ad quations http www adequations org spip php article 1249 La loi du 9 juillet 2010 relative aux violences faites sp cifiquement aux femmes aux violences au sein des couples et aux incidences de ces derni res sur les enfants pr voit une information consacr e la lutte contre les pr jug s sexistes tous les stades de la scolarit et inscrit cette obligation dans le code de l ducation Article L312 17 1 http textes droit org code education articleLEGIARTI000022469852 La Charte europ enne pour l galit des femmes et des hommes dans la vie locale engage les autorit s locales et r gionales signataires r aliser ou promouvoir la r vision des mat riels ducatifs des programmes scolaires et autres des m thodes d enseignement afin de garantir qu ils combattent les attitudes et les pratiques st
115. ndissement du CP la fin de l l mentaire Objectifs d ducation non sexiste D finir le terme st r otype D consiruire des st r otypes sexistes Comprendre les effets des st r otypes sexistes Faire comprendre aux enfants que le genre la construction sociale du f minin et du masculin varie en fonction des cultures et des poques contrairement au sexe qui lui est immuable L gitimer le droit d affirmer sa personnalit propre m me si l enfant ne correspond pas aux crit res du genre Activit s D bat Jeu le cercle des affinit s Roman photo Pi ce de th tre Exposition gt gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 88 l D couverte de l album prise de conscience 1 Avant la lecture qui joue quoi dans la cour de r cr ation et qui aimerait jouer quoi R unissez les enfants autour d un cercle dessin au sol demandez leur de d crire tous les jeux possibles dans une cour de r cr ation et listez les jeux Puis expliquez que vous allez citer chaque jeu et que tous ceux ou celles qui ont l habitude de jouer ce jeu devront rentrer dans le cercle Je joue la corde sauter je joue chat je joue Star Wars etc Une fois la liste puis e refaites l animation du cercle et de la liste mais en demandant cette fois aux enfants d imaginer qu ils viennent de la pl
116. ne qui permette aux gar ons comme aux filles de transgresser les assignations de genre sans douter de leur normalit pour autant Dans la construction de cette culture enfantine non sexiste la litt rature de jeunesse a bien entendu son r le jouer Si les maisons d dition restent encore tr s timides il existe n anmoins quelques auteur es qui gr ce des histoires et des personnages plus subtils permettent de desserrer le corset de la virilit obligatoire N h sitez pas vous en emparer Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 14 Passer de la famille aux familles Les st r otypes sexistes dans les albums de jeunesse sont encore plus criants lorsqu ils d terminent les personnages adultes Non seulement les femmes sont moins repr sent es que les hommes comme personnage principal environ cinq fois moins mais le mod le f minin est nettement moins diversifi que le mod le masculin Les femmes de la litt rature de jeunesse sont avant tout des m res Mieux ce sont des m res qui accomplissent leur devoir dans la joie et la bonne humeur La famille dont elles constituent le pilier est repr sent e comme le lieu de toutes les harmonies Les m res absorb es par leurs occupations m nag res ou de soins aux enfants faire la vaisselle donner le bain surveiller les devoirs ne semblent jamais exc d es ou pr tes craquer du fait de leur
117. nfants sont des activit s qui n ont pas de sexe Leur faire observer la diversit des modes de partage des t ches selon les familles D finir une organisation dans la classe qui garantisse que les gar ons et les filles partagent quitablement les t ches de rangement ou de nettoyage Activit s propos es D bat Inventer et illustrer une histoire R daction d un r glement int rieur non sexiste Roman photo Exposition gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 65 l D couverte de l album prise de conscience 1 Etapes pr alables la lecture de l histoire dans sa continuit Ouvrez le livre l avant derni re page la princesse assise sur son tr ne lit un journal de sport tandis que le prince est en train de passer l aspirateur debout sur l appareil Demandez aux enfants en quoi cette image est surprenante R ponse attendue le prince est debout sur l aspirateur d habitude dans les livres on voit rarement une dame lire le journal et un monsieur passer l aspirateur Lisez cette double page et demandez ce qu il y a de surprenant dans le dialogue R ponse attendue petits gla ons et petites billes pour petits gar ons et petites filles Revenez la couverture et demandez Comment traduire le titre La belle lisse poire du prince de Motordu Pourquoi
118. nna tre reconna tre ce qui unit plut t que ce qui s pare s appr cier sans peur et sans pr jug s avant que ne se pose la question de la relation amoureuse est un premier pas vers l entente et peut pr venir des incompr hensions voire des risques de violences ult rieurement C est pourquoi nous avons tenu vous proposer une s lection d albums qui vous permettent d aborder d s la cr che et jusqu la fin de l l mentaire la question de l galit entre les filles et les gar ons mais aussi celle des affinit s au del des diff rences de sexe d ge d origine d apparence physique etc Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 12 Ces petites filles que l on veut fragiles Assigner les enfants une place une occupation un type de relation en fonction de leur sexe produit de l inhibition Et l inhibition autrement dit le blocage ou la perte d une fonction de la personnalit doit tre consid r e non seulement comme un norme g chis mais comme une vraie violence comme l est toute mutilation Les fillettes par exemple sont pouss es tr s jeunes int rioriser le fait qu elles sont moins fortes physiquement que les gar ons alors m me que ce pr jug n est fond sur aucune r alit physiologique pour la p riode de l enfance Ce st r otype du sexe faible est r current dans la litt rature de jeunesse Anne
119. ns c est un st r otype c est un clich Parce qu il y a certaines filles qui sont beaucoup plus agit es que certains gar ons Revenez au titre Expliquez que le mot renversant dans le titre veut aussi dire renverser les id es toutes faites que l on a sur les choses renverser les st r otypes 4 Faire le lien avec le v cu des enfants D battez de l opinion des auteurs avec les enfants Demandez Autour de vous connaissez des hommes qui des femmes qui Vous m mes que ferez vous plus tard Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 62 Il Appropriation de la th matique appr hender les activit s sans assignation de sexe Pr voyez d enregistrer ou au moins de noter le maximum de r flexions des enfants Expliquez aux enfants que ce sera utile tout le monde pour la suite de l activit Faites piocher par chaque enfant une vignette sur laquelle figure un objet qui appelle une repr sentation st r otyp e de son utilisation cf planche vignettes en annexe avec un ballon une poup e russe un marteau une casserole un landau un ordinateur un bus un aspirateur une guitare un caddy Pr voyez 3 ou 4 vignettes pour le m me objet de sorte que 3 ou 4 enfants disposent de la m me vignette Demandez aux enfants de repr senter cet objet dans un dessin avec un personnage de leur choix enfant adulte f minin ou ma
120. nspirant du r cit Demandez leur si selon eux c est le r cit d un homme ou d une femme Demandez leur d argumenter Montrez leur les 6 photos en leur demandant de deviner qui a pu vivre cette aventure Demandez leur d argumenter R v lez leur qu il s agit d Alexandra David N el et montrez leur la seconde photo 2 En apprendre davantage sur Alexandra David N el Faites aux enfants le portrait d Alexandra David N el que certains appelaient la femme aux semelles de vent en vous inspirant de sa biographie en annexe Pour les plus petits cycle 1 et cycle 2 Proposez leur de dessiner la rencontre d Alexandra David N el avec le tigre puis de commenter leur dessin Proposez leur d utiliser des bulles dict e l adulte pour faire parler les personnages ADN et le tigre Pour les enfants en cycle 3 Proposez leur de cr er une bande dessin e sur la vie d Alexandra David N el en s appuyant sur le livre Alexandra David N el d Evelyne Morin Rotureau collection Histoire d Elles aux ditions PEMF fourni dans la bo te outils Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 48 3 Creusez la piste aventuri res avec les enfants en cycle 3 Faites des groupes de trois enfants Choisissez autant d aventuri res que de groupes d enfants cf annexe Faites choisir chaque groupe une aventuri re et une couleur pour repr senter cett
121. nt aux moqueries Vous pouvez proposer aux enfants de faire des recherches documentaires ou de recourir des photos de famille pour illustrer cette diversit de parures et v tements masculins qui selon les crit res occidentaux contemporains correspondent davantage aux crit res d habillement f minin Demandez aux enfants s ils aimeraient pouvoir porter certains de ces v tements et pourquoi 2 La litt rature Montrez les portraits aux enfants en annexe et demandez leur quel tait le nom d auteur e de ces personnes en choisissant des noms dans la liste suivante Jean Cocteau Sidonie Gabrielle Colette Alexandre Dumas Amandine Aurore Lucile Dupin Willy Victor Hugo F lix Lamb Jeanne Marie Poinsard Georges Sand Corrigez rapidement avec eux en leur donnant une id e rapide de qui taient ces personnes cf annexe Demandez leur pourquoi des femmes utilisaient un pseudonyme masculin pour signer leurs uvres Compl tez leurs hypoth ses par les informations suivantes Jusqu au d but du XX me si cle le proc d est courant Les raisons d utiliser un pseudonyme masculin pour les femmes de lettres sont diverses mais traduisent toutes le manque de consid ration qu on avait pour le talent des crivaines Certaines femmes choisissaient un pseudonyme parce qu il tait mal vu l poque qu une femme se consacre autre chose qu sa famille et qu elles ne voulaient pas qu on les d nigre d
122. nterpellation des adultes Proposez aux enfants d exposer leurs travaux sur des panneaux o seront coll es les d finitions du dictionnaire jug es sexistes les d finitions des enfants et leurs illustrations Ce travail peut se compl ter par une lettre d interpellation aux diteurs dans laquelle les enfants font part de leurs constatations et demandent des am liorations pour la prochaine dition Cette lettre fera aussi partie de l exposition ainsi que sa r ponse si r ponse il y a Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 99 Fiche d activit s 19 Les amants papillons Benjamin Lacombe 2007 Seuil Jeunesse Le jour de ses quatorze ans Maoko une jeune Japonaise apprend qu elle doit quitter son village natal pour l immense ville de Kyoto Son p re a pr vu qu elle y compl te son ducation pour devenir une jeune fille convenable Mais l art de servir le th de jouer du luth ou de faire danser les ventails n int resse pas Naoko Naoko aime lire et crire des po mes Avec l aide de sa servante Suzuki elle se d guise en homme et parvient entrer l universit Elle y rencontre Kamo un jeune homme avec lequel elle se d couvre mille affinit s Jusqu ce que son p re la rappelle pour la donner en mariage un notable du village Age En lecture et en approfondissement du CE2 la fin de l l mentaire cycle 3
123. nymes id e toute faite id e re ue clich pr jug lieu commun etc 2 Mieux comprendre les effets des st r otypes Revenez au chapitre 2 Demandez aux enfants pourquoi Lulu a eu du mal jouer au foot R ponse attendue elle perd ses chaussures et sa jupe est trop troite pour qu elle puisse bien courir Demandez quels sont en g n ral les v tements les plus commodes pour courir sauter grimper etc Les v tements de fille ou les v tements de gar on Faites remarquer aux enfants qu on dit souvent que les filles courent moins vite que les gar ons Qu en pensent ils Est ce la r alit ou est ce un st r otype Expliquez que c est un st r otype parce que c est une g n ralisation certaines filles courent plus vite que certains gar ons Parfois les filles sont tellement convaincues elles m mes du st r otype les filles courent moins vite que les gar ons qu elles ne mettent pas toute leur nergie battre un gar on quand elle font la course avec lui Pour le gar on c est le contraire parce qu il a peur d avoir la honte s il se fait battre par une fille Expliquez aussi que ce st r otype est le fruit d un autre st r otype On pense que pour une fille c est bien d tre coquette mais beaucoup des v tements que les filles mettent pour tre coquettes les emp chent de bien bouger et de bien courir Finalement par manque d entra nement les filles qui veulent toujours tre coquett
124. oc blanc et L appel de la for t Joseph Kessel Aventurier grand reporter r sistant et romancier il est n le 10 f vrier 1898 en Argentine et d c d le 23 juillet 1979 en France Le lion est un de ses livres les plus connus Il est aussi l auteur d une biographie du c l bre aviateur Jean Mermoz dont il tait l ami Pour creuser la piste des femmes aventuri res Sitographie Le portrait rapide de sept aventuri res avec bibliographie et lien sur des sites qui leur sont consacr s http www routard com mag dossiers id dm 125 les grandes_aventurieres htm Isabelle Autissier http www lemonde fr voyage article 2010 07 23 isabelle autissier aller jusqu au bout de mes reves_ 1390787 3546 html Jeanne Barret http www pays de bergerac com pages culture patrimoine personnages celebres jeanne baret index asp Isabella Bird http fr wikipedia org wiki Isabella_ Bird Nellie Bly http fr wikipedia org wiki Nellie_Bly Laurence de la Ferri re http www laurence de la ferriere com index php avec un petit film sur l un de ses exploits Marie Ang lique Duchemin http fr wikipedia org wiki Marie _Ang C3 A9lique_ Duchemin Mary Kingsley http fr wikipedia org wiki Mary_Kingsley Marie Marvingt http 8mars online fr marie marvingt Ida Laura Pfeiffer http fr wikipedia org wiki Ida_ Pfeiffer Mary Seacole http fr wikipedia org wiki Mary_Seacole Alexine Tinne http fr wikipedia org wiki Alexandrine_Tinn C3 A9
125. oi A quoi joue t elle pendant la r cr ation Comment se passe le jeu Chapitre 4 Qu est ce que la ma tresse a propos Lulu Selon la m re de Lulu de quoi les femmes en ont elles de plus en plus assez Et les hommes selon le p re de Lulu Selon Lulu quelle est la particularit d une conversation qui porte sur la diff rence entre une fille et un gar on gt Chapitre 5 Quelles sont les id es sur les filles et les gar ons que les photos de Lulu et d Isabelle contredisent Finalement est ce qu il y a des choses que les petites filles font et que les gar ons ne peuvent pas faire et inversement Vous pouvez donner lire le livre individuellement puis r unir les enfants en quatre sous groupes et donner un seul chapitre claircir chaque sous groupe Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 89 Il Appropriation de la th matique se lib rer des st r otypes 1 D finition du terme st r otype Revenez sur le dernier chapitre Demandez aux enfants pourquoi pendant le d bat Mathias a affirm qu une diff rence entre les filles et les gar ons c est que les gar ons jouent au foot alors que tout le monde dans cette classe sait que Lulu joue au foot et qu elle joue plut t bien Rassemblez les l ments de r ponse venant des enfants qui peuvent d finir le terme St r otype Exemple en
126. on Combien il y a t il de femmes parmi ces immortels O 20 femmes l Acad mie fran aise a toujours t mixte O 5 femmes O 30 femmes C est bien connu les filles sont meilleures en fran ais que les gar ons Aujourd hui la fin de l cole l mentaire en CM2 O Filles et gar ons sont aussi bons les uns que les autres en fran ais et en math matiques O Les filles sont meilleures en fran ais et quasiment galit avec les gar ons en math matiques O Les filles sont meilleures en math matiques et quasiment galit avec les gar ons en fran ais En premi re au coll ge quand les enfants peuvent choisir leur orientation avec des cours plut t litt raires s rie L plut t scientifiques s rie S plut t sur l conomie et le social s rie ES plut t sur la sant s rie ST2S etc O II y a plus de filles que de gar ons dans la classe Litt rature O Il y a moins de filles que de gar ons dans la classe Litt rature O Il y a plus de filles que de gar ons dans la classe Scientifique O Il y a moins de filles que de gar ons dans la classe Scientifique O Il y a autant de filles que de gar ons dans les deux classes Qui a de meilleures notes au baccalaur at O Pour le bac litt raire les filles ont de meilleures notes que les gar ons O Pour le bac litt raire les gar ons ont de meilleures notes que les filles O Pour le bac scientifique les filles ont
127. ontre l autre avec des cuill res etc Pour vous inspirer les conseils des Jeunesses musicales de Li ge http www youtube com watch v k56jDjBk_g0 amp feature related lll Interpellation des adultes Proposez aux enfants de choisir une femme ou plusieurs de leur entourage pour lui montrer leur dessin et lui demander dans quelle s situation s elle se sent ou s est sentie particuli rement forte L enfant devra aussi demander la femme en question d expliquer son sentiment au moyen d une comparaison forte comme Recueillez tous les t moignages sur une affiche que vous exposerez dans la structure Proposez un concert de percussion l occasion d une f te de la structure en pr sence des parents Veillez ce que les petites filles soient bien mises en valeur Annexes La musique et les petites filles au pays des ours blancs Au royaume de la banquise les l ments sont rois Dans cet univers rude et glac aucun arbre aucune for t n arr te les sons Le grondement du vent de la temp te et des orages y r sonne comme nulle part ailleurs et s impose avec majest tous ceux qui s aventurent dans la toundra Les cris des animaux trouent de temps autre le silence se m lent au chuintement lancinant de la bise sont r verb r s par les glaciers amplifi s par l cho des fjords ou au contraire touff s par la neige durant la mauvaise saison Pour les Inuits les sons faisaient par
128. ormes pressions sur la jeune fille ou qui peuvent m me tre violents pour la contraindre Cela peut arriver dans des familles qui viennent d un pays o il est encore courant que les parents choisissent le mari de leur fille Les adultes qui ont quitt ce pays pour la France veulent garder cette tradition pour ne pas avoir l impression de trahir leur culture Ils disent la jeune fille C est comme a qu on a toujours fait chez nous C est aux parents de choisir quand et avec qui les enfants doivent se marier Les parents peuvent craindre le qu en dira t on des autres membres de la communaut qui vivent en France ou de leur famille rest e au pays Ils ont peur que la jeune fille ait une relation amoureuse avec quelqu un qu ils n appr cient pas et ils pr f rent la marier au plus t t Ils disent Si tu ne te maries pas les gens vont dire que tu es une sale fille Nous sommes d shonor s par ta faute Pour la jeune fille il est difficile de r sister des parents qu elle aime quand m me et qui lui disent qu ils font cela pour son bien Souvent elle ne sait pas o aller pour fuir le mariage Elle a peur de se retrouver la rue Source F d ration GAMS Lancez des pistes pour la pr vention en expliquant qu une jeune fille menac e d un mariage forc doit tout prix oser en parler et demander de l aide l ext rieur de sa famille un e ami e qui en parlera ses propre
129. ose un d roulement en trois temps une premi re tape D couverte de l album prise de conscience pour s assurer de la compr hension du texte par les enfants et en souligner les l ments pertinents du point de vue du genre une seconde tape Appropriation de la th matique pour que les enfants s impr gnent des enjeux de la d construction des st r otypes sexistes travers des d bats et les activit s propos es et enfin une troisi me tape Interpellation des adultes pour que les enfants exp rimentent d s leur plus jeune ge leur capacit tre des actrices et des acteurs de la transformation sociale Les indications d ge que nous donnons restent indicatives Vous adapterez nos propositions en fonction de la maturit des enfants que vous accompagnez Un m me album peut tre lu d s la cr che et approfondi partir du CP Pour les plus petit es vous veillerez proposer des lectures r p t es d un m me album avant de l utiliser des fins d ducation non sexiste Aux enfants qui ne sont pas encore en ge de conceptualiser l enjeu est surtout d offrir des mod les identificatoires non st r otyp s et de les aider formuler ce qu ils ont sous les yeux Un bain de litt rature de jeunesse non sexiste c est d j tr s important A vous ensuite de les encourager d velopper des jeux d imitation ind pendamment des assignations de genre traditionnelles La progression dans le temps de l exploit
130. otions D bat Mime d s la cr che Masque d s la cr che Exposition d s la cr che Album photos d s la cr che 9999 A Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 35 l D couverte de l album prise de conscience 1 Hypoth ses sur le d roulement de l histoire Lisez l album aux enfants jusqu la page o Olympe demande Tu veux bien tre mon Zami heu enfin je voulais dire mon ami gt Et demandez si Adonis va accepter Notez leurs hypoth ses Si un enfant estime qu Adonis refusera parce qu Olympe est une fille demandez lui d expliquer en quoi c est un probl me et demandez aux autres s ils partagent son avis Poursuite de l histoire validation des hypoth ses Lisez l album jusqu la fin Confrontez le r cit avec les hypoth ses des enfants Demandez si Adonis avait raison lorsqu il a dit Dommage C est une fille elle ne sait pas jouer au ballon et s il y a quelque chose qu Olympe ne peut pas faire parce que c est une fille Il Appropriation de la th matique exprimer ses sentiments quel que soit son sexe Pr voyez d enregistrer ou au moins de noter le maximum de r flexions des enfants si vous retenez de rajouter de l crit l exposition propos e plus bas Expliquez aux enfants que ce sera utile tout le monde pour la suite de l activit 1 t L gitimer l expres
131. ouffre douleur en particulier l encontre d un petit gar on qui se distinguerait par sa timidit ou une grande sensibilit Faire r fl chir les enfants aux effets des insultes Amener une r flexion sur les propos sexistes et homophobes Faire distinguer aux enfants motivit et faiblesse Leur faire prendre conscience que la sensibilit est une richesse Activit s propos es D bat Les bocaux mots durs et mots doux Lettre ouverte aux adultes Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 76 l D couverte de l album prise de conscience 1 Avant d entrer dans le texte travail sur les loisirs et passe temps Demandez aux enfants quels sont les activit s jeux loisirs ou sports pr f r s de leurs parents ou d adultes proches Posez des questions faussement na ves II y a t il parmi vous des enfants dont la Maman joue souvent au foot Un p re qui aime fabriquer des bijoux Si certains enfants r agissent de mani re st r otyp e ces questions demander au reste du groupe ce qu il en pense Entrez dans l album par la deuxi me double page illustr e lire la pr sentation de tous les personnage et demander aux enfants quel pourrait tre le passe temps favori des circassiens pr sent s Ricky l homme extraordinairement petit Gontrand l homme extraordinairement marrant Clothilde et Roland le co
132. our aux Etats Unis elle se sp cialise dans la voltige a rienne et multiplie les shows pour financer sa propre cole d aviation qu elle veut ouverte toutes et tous noirs comme blancs Sa c l brit attire les foules ce qui lui permet d j d imposer de ne se produire que devant un public mixte et non s par Bessie Coleman trouvera la mort lors d un meeting a rien l ge de 34 ans La s gr gation sera abolie en 1964 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 95 Bibliographie Les filles d Icare Histoire mondiale des aviatrices d Alain Pelletier aux ditions Etai 2011 Elles ont conquis le ciel 100 femmes qui ont fait l histoire de l aviation et de l espace de Bernard Marck aux ditions Arthaud 2009 Bessie Coleman l ange noir de Jacques B al aux ditions Michalon 2008 Sitographie Deux articles consacr s aux aviatrices c l bres sur le blog d un passionn http philippepoisson hotmail com over blog com article reines du ciel aviatrices celebres des origines a 1945 100258879 html http philippepoisson hotmail com over blog com article les filles de l air battent des records 37938281 html Un article sur Bessie Coleman http www grioo com info5512 html Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 96 ana Aiobs Fiche d activit s 18 Imagier renve
133. our une ducation non sexiste Octobre 2012 58 59 Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 Ad quations 60 Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 Ad quations Fiche d activit s 10 Imagier renversant 2 M lo amp S bastien Telleschi Talents hauts 2006 La course Pendant que Monsieur est au supermarch Madame est en pleine comp tition Le fil Il sert repriser des chaussettes dans des mains masculines et la chirurgie dans des mains f minines Le fer Monsieur repasse tandis que Madame soude Cet imagier renversant les st r otypes est sans doute un brin dogmatique mais les enfants s en amusent C est donc moins un album de litt rature qu un album outil d clencheur de d bats Il peut tr s facilement servir de pr alable une lecture avis e des publicit s de jouets voitures articles m nagers etc Age En lecture d s la cr che En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 cycle2 Objectifs d ducation non sexiste Aider les enfants se lib rer des repr sentations traditionnelles et sexistes li es certaines activit s Eduquer les enfants la tol rance envers les personnes adultes ou enfants qui se comportent d une mani re atypique du point de vue du genre
134. ourd hui l cole les filles r ussissent mieux en fran ais que les gar ons Mais attention a ne veut pas dire que les filles naissent aujourd hui avec une qualit sp ciale que les gar ons n ont pas et qui les rendrait meilleures en fran ais a vient plut t du fait que les filles en g n ral sont plus encourag es par l ducation que leur donnent leurs parents et les professeur es aimer la litt rature mais aussi que la litt rature est devenue une mati re moins importante et prestigieuse qu avant ce qui est dommage et que du coup on peut la laisser aux filles En France de gros progr s restent encore faire D s qu on atteint des postes ou des fonctions prestigieuses o se d cident beaucoup de choses il y a encore beaucoup plus d hommes que de femmes m me en litt rature cf r ponse au quizz sur l Acad mie fran aise 3 Le mariage Demandez aux enfants s ils connaissent d autres exemples de mariages forc s dans d autres poques dans d autres pays dans les histoires ou dans la r alit noter que beaucoup de contes font tat de mariages forc s Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 102 Demandez leur si en France aujourd hui on a le droit de marier une personne sans son consentement quel ge a t on le droit de se marier Est ce le m me ge pour les filles que pour les gar ons Expliquez que les unions d cid e
135. out dans le monde les rapports sociaux organisent la domination des hommes sur les femmes le genre f minin et le genre masculin sont volutifs et modifiables car des facteurs internes et externes les transforment en permanence ducation lois et dispositifs juridiques volutions technologiques politiques conomiques march du travail crises alimentaires guerres etc Tr s variables les rapports de genre se combinent galement aux conditions li es la classe sociale l ge l origine ethnique au statut politique etc St r otypes Les st r otypes sont une opinion toute faite une id e pr con ue con ue avant que nous y r fl chissions un pr jug jugement sans exercice de l esprit critique Transmis le plus souvent d une mani re inconsciente les st r otypes sexistes indiquent ce qu est une petite fille un petit gar on une femme ou un homme en d pit de la singularit des personnes lls participent au maintien de la domination masculine Effet Pygmalion L effet Pygmalion d signe l effet que la pr diction d un v nement ou la croyance en sa venue exerce sur la r alisation de ladite pr diction En p dagogie effectuer des hypoth ses sur le devenir scolaire d un e l ve et les voir effectivement se r aliser a pris le nom d effet Pygmalion parfois nomm effet Rosenthal du nom du sociologue qui l a mis en lumi re ou proph tie auto r alisatrice Discrimination Une discriminatio
136. par Ad quations depuis 2010 Il a donn lieu la cr ation d un module de formation l animation d un forum de litt rature de jeunesse Paris en mars 2011 la r alisation de l exposition Des albums de jeunesse pour construire l galit et la publication d un livret bibliographie recensant environ 120 titres de litt rature de jeunesse non sexiste t l chargeable sur le site d Ad quations Le choix de promouvoir une ducation non sexiste partir de la litt rature de jeunesse est strat gique Les albums de jeunesse entrent en effet tr s t t dans lunivers des enfants au sein de la famille la cr che puis l cole o ils font partie int grante de leur parcours scolaire ce qui permet d intervenir des moments cruciaux de la construction des identit s sexu es Autre atout dans la litt rature de jeunesse le pire et le meilleur coexistent Nous disposons ainsi d une foule d albums empreints de st r otypes sexistes qui constituent de pr cieux supports pour exercer l esprit critique des professionnel les de l ducation mais aussi de livres formidables dr les mouvants qui offrent aux enfants des mod les identificatoires favorisant la libert de l tre et l galit entre les sexes Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 8 La bo te outils 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste a t r alis e dans le cad
137. puis http www youtube com watch v ufwZQ4AINCQ amp feature related lll Interpellation des adultes Exposez les productions des enfants dans la structure accompagn es d un panneau Floril ge de mots d enfants significatifs au regard des probl matiques de genre et que vous aurez relev s pendant la lecture ou pendant les discussions sur les loisirs et sur les insultes Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 31 Fiche d activit s 4 Le papa qui avait dix enfants B n dicte Guettier Casterman 1997 Ce papa a dix enfants C est du boulot car il s en occupe parfaitement II r ve quand m me de prendre un peu la tangente et le soir se construit en secret un bateau pour un voyage en solitaire Le bateau pr t il confie les dix enfants leur grand m re et s embarque pour dix mois de r pit Mais au bout de dix jours de repos il n y tient plus fait demi tour et r cup re sa marmaille qu il emm ne dans sa promenade au long cours Une histoire aussi charmante que le papa en question Age En lecture d s 18 mois En approfondissement des plus grands de la cr che au CP Objectifs d ducation non sexiste Faire comprendre aux enfants qu un p re peut aussi bien s occuper de ses enfants qu une m re Faire prendre conscience aux enfants de la diversit des mod les familiaux Permettre aux petits gar ons d
138. quindi est une tradition baka ethnie des for ts vivant au Cameroun au Gabon en R publique d mocratique du Congo en R publique centrafricaine plus connue sous le nom de pygm e http www youtube com watch v C7baiCNOLil La percussionniste montr alaise Marise Demers jouant du djemb et le danseur Travis Knight http www youtube com watch v 0DDEZdfECI4 amp feature relmfu Demandez aux enfants quel extrait les a le plus impressionn es et pourquoi Puis proposez leur de le dessiner note Certains de ces extraits ne sont videmment pas d une tr s bonne qualit visuelle 3 Animation musicale encourager les filles Selon vos moyens et comp tences vous pouvez cr er une animation musicale autour de la percussion avec les enfants ou faire appel un e professionnel le Dans ce cas l id al serait que ce soit une femme pour que le mod le puisse fonctionner de mani re identificatoire aupr s des petites filles Veillez encourager les petites filles exprimer toute leur vitalit Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 73 Au pr alable vous pouvez animer un atelier de cr ation de percussion Avec des cylindres en carton sans fond recouvert d un ballon baudruche avec des pots de fleurs recouverts de plusieurs paisseurs de papier kraft en remplissant des bouteilles avec des graines en fixant du papier de verre sur deux blocs de bois pour les frotter l un c
139. r otyp es et l inclusion sp cifique dans les cours d ducation civique et d ducation la citoyennet d l ments qui soulignent l importance de l gale participation des femmes et des hommes dans le processus d mocratique http www afccre org fr dossiers thematiques egalit C3 A9 femmes hommes La Convention interminist rielle pour l galit entre les filles et les gar ons les femmes et les hommes dans le syst me ducatif du 29 juin 2006 engage huit minist res pour la p riode 2006 2011 Elle vise notamment faire assurer aupr s des jeunes une ducation l galit entre les sexes pr venir et combattre les violences sexistes former l ensemble des acteurs et actrices du syst me ducatif l galit et int grer l galit entre les filles et les gar ons dans les projets des tablissements http www education gouv fr b0 2007 5 MENE0603248X htm Le d cret n 2006 830 du 11 juillet 2006 relatif au socle commun de connaissances et de comp tences et modifiant le code de l ducation se fixe comme objectif de pr parer les l ves bien vivre ensemble d s la maternelle dans le respect de l autre sexe http www education gouv fr b0 2006 29 MENE0601554D htm La D claration de P kin adopt e le 15 septembre 1995 par 189 Etats dont la France souligne la n cessit de cr er les conditions qui permettent aux petites filles et aux femmes de tous ges de r aliser tout leur potentiel http
140. r voit une information consacr e la lutte contre les pr jug s sexistes tous les stades de la scolarit et inscrit cette obligation dans le code de l ducation article L312 17 1 La volont de promouvoir la mixit et l galit entre les femmes et les hommes notamment en mati re d orientation s est traduite en 2000 par une convention interminist rielle pour l galit entre les filles et les gar ons les femmes et les hommes dans le syst me ducatif Elle engageait huit minist res pour une p riode de cinq ans En 2006 cette convention a t renouvel e L cole a donc toute l gitimit consacrer du temps avec les l ves la lutte contre les st r otypes sexistes Pour ce faire vous disposez de diff rentes entr es dans les programmes Bulletin officiel hors s rie n 3 du 19 juin 2008 Ainsi parmi les objectifs de l cole maternelle les enfants doivent tre capables de se respecter les uns les autres d prouver de la confiance en soi d identifier les adultes et leur r le A partir du CP l instruction civique et morale constitue une mati re de choix pour aborder la probl matique de l galit des filles et des gar ons Elle vise notamment faire d couvrir aux enfants des principes de morale pr sent s sous forme de maximes simples concernant entre autres l galit des sexes cf annexe de la circulaire n 2011 13 du 25 aoet leur faire d couvrir les r gles l mentaires d organisa
141. r mieux d crire les personnages ou les choses s lectionnez les exemples en fonction de l ge des enfants Mikissuk est gaie comme une mouette son fr re la trouve douce et tendre comme une baie d t et l appelle ma petite toile de givre alors que pour affronter la banquise il faut tre dur comme un rocher Comme Sorqaq ne la regarde plus pendant qu il fabrique son traineau elle se sent transparente comme une goutte de neige fondue Pourtant m me si son reflet est haut comme trois brins de bruy re et qu elle est fine comme une moustache de phoque elle se sent forte comme un roc et quand elle joue avec son tambour elle produit un chant puissant comme un ours Quand Sorqaq quand il a sa grande main autour de celle de sa s ur il se sent fort comme un ours blanc gt mais depuis que Mikissuk refuse de lui dire son secret son traineau lui para t aussi lourd qu une petite baleine Demandez quelles autres comparaisons on pourrait imaginer pour Mikissuk quand elle joue Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 72 Demandez leur dans quelles situations ils se sentent forts ou fortes Insistez quand tu fais a tu te sens fort ou forte comme quoi Encouragez les petites filles utiliser des comparaisons qui voquent vraiment la puissance Proposez leur de se dessiner autoportrait dans une des
142. re en Afrique par exemple la plupart des artisans couturiers sont des hommes balayage dans la rue les balayeurs sont souvent des hommes etc 2 Analyse des pratiques dans la classe Pour une activit l cole Demandez aux enfants pourquoi les filles rangent elles ou nettoient elles g n ralement plus spontan ment apr s une activit de peinture de d coupage etc et comment s organiser pour que chacun fasse sa part Le but de ces changes est de faire r aliser aux enfants que le partage des t ches est possible que ce n est pas contre nature que cela se fait dans certaines familles 3 Cr ation de la suite de La belle lisse poire du prince de Motordu Annoncez aux enfants qu ils vont devoir crire pour les plus jeunes l aide d une dict e l adulte la suite de l histoire et que deux exercices vont les y pr parer Premier exercice listez avec les enfants tout ce qui doit tre fait pour assurer le quotidien d une famille avec enfants Deuxi me exercice Lisez aux enfants les phrases suivantes qui sont des phrases tordues et demandez leur d imaginer une traduction Le prince de Motordu fait la faiselle vaiselle il passe le chalet balai il mange les couches du b b range il lui fait une compote de bruits fruits il met les amis habits qui sont sales dans la machine laver lave les habits qui ont des vaches taches fait prendre son pain bain au b b dans
143. re d une formation action soutenue par le Conseil R gional d Ile de France la Ville de Paris et la D l gation r gionale aux droits des femmes Pr fecture d Ile de France Ce projet pilote a impliqu quatre vingt onze professionnel les de l ducation entre 2011 et 2012 La s lection des albums et la conception des fiches d activit s de ce guide pratique sont le fruit de l expertise d Ad quations et des changes impuls s l occasion des journ es de formation Dans une perspective de pr vention des discriminations sexistes nous avons s lectionn des albums permettant de multiplier les angles d approche et d insister particuli rement sur les points suivants La construction des identit s sexu es et la pression sociale qui s exerce tant sur les petites filles que sur les petits gar ons La revalorisation de l image des femmes et des fillettes pour renforcer l estime de soi de ces derni res et largir leur horizon notamment professionnel L expression des sentiments et des motions pour en favoriser l acc s aux gar ons La promotion de l amiti entre les filles et les gar ons La promotion du partage des t ches entre adultes au sein de la famille Certains albums permettent galement d aborder des questions plus sp cifiques comme celles du mariage forc ou du lien entre pr servation de l environnement et droits des femmes La bo te outils contient galement une affichette t l chargeable et duplicable
144. res africaines Selon les enfants que vous accompagnez il peut tre int ressant d inviter des m res d origine africaine qui pourront donner plus de vie aux explications que vous avez fournies Dans ce cas vous pr parerez cette rencontre en amont avec les enfants 3 Atelier devises po tiques en hommage Wangari Maathai Expliquez aux enfants que Wangari Maathai est morte le 25 septembre 2011 Nairobi quelques mois apr s la parution de ce livre Proposez leur de lui rendre un hommage en composant des devises po tiques la mani re de celles que vous avez soulign es avant d entrer dans le texte Vous pouvez aussi y ajouter des devises interpellant les adultes sur la gravit de la situation Selon vos moyens vous pouvez proposer aux enfants de planter quelques jeunes pousses dans des pots et de reproduire leur devise sur les pots en question lll Interpellation des adultes L id al serait d organiser une c r monie publique autour de l hommage rendu par les enfants Wangari Maathai et de trouver le moyen de planter un arbre cette occasion En inscrivant cet hommage dans une Journ e internationale vous pourrez sans doute nouer un partenariat avec une institution une collectivit territoriale ou une association qui vous y aidera Ci dessous une liste de journ es internationales qui pourraient s y pr ter 8 mars Journ e internationale des droits des femmes 21 mars Journ e internation
145. rombinoscope Les plus grand es criront les commentaires s lectionn s Comme alternative l exposition on peut imaginer un album photo individuel que l enfant pourra feuilleter avec ses parents ana Aiobs Fiche d activit s 6 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 37 Rom o et Juliette Ramos Pastel l Ecole des Loisirs 2000 Chaque fois qu il rougissait de timidit Rom o le petit l phant se faisait traiter de tomate Il en souffrait tant qu il d cida de ne sortir que de nuit Lors d une promenade nocturne il se lia d amiti avec Juliette une petite souris gr ce laquelle il retrouva le plaisir de se balader en plein soleil Il rougissait encore parfois bien s r mais d sormais il savait que c tait charmant Attachant et plein d esprit Age En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 cycle 2 Objectifs d ducation non sexiste Pr venir le ph nom ne du bouc missaire en particulier l encontre d un petit gar on qui se distinguerait par sa timidit ou une grande sensibilit Faire comprendre aux enfants que la sensibilit est une richesse et non une faiblesse Faire comprendre aux enfants que la puissance physique n implique pas le courage et la toute puissance Encourager les amiti s entre les filles et les gar on
146. rsant 2 M lo amp S bastien Telleschi Talents hauts 2006 La course Pendant que Monsieur est au supermarch Madame est en pleine comp tition Le fil Il sert repriser des chaussettes dans des mains masculines et la chirurgie dans des mains f minines Le fer Monsieur repasse tandis que Madame soude Cet imagier renversant les st r otypes est sans doute un brin dogmatique mais les enfants s en amusent C est donc moins un album de litt rature qu un album outil d clencheur de d bats Il peut tr s facilement servir de pr alable une lecture avis e des publicit s de jouets voitures articles m nagers etc Age En lecture d s la cr che En approfondissement CE2 CM1 CM2 cycle3 Objectifs d ducation non sexiste Aider les enfants se lib rer des repr sentations traditionnelles et sexistes li es certaines activit s Eduquer les enfants la tol rance envers les personnes adultes ou enfants qui se comportent d une mani re atypique du point de vue du genre Aider les enfants rep rer les st r otypes sexistes et exercer leur esprit critique y compris sur des supports respect s par l institution Activit s propos es D bat Cr ation de d finitions Exposition Lettre d interpellation des diteurs gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 201
147. s Activit s propos es Rep rer les couleurs d s la cr che Truffer le texte Cr ation de marionnettes et spectacle d s la cr che Film d animation Cr ation d un manuel Interpellation de l auteur d s la cr che Exposition 9999 l D couverte de l album prise de conscience Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 38 1 Explicitez les couleurs li es aux sentiments en amont de la lecture Selon l ge des enfants vous rentrerez plus ou moins dans les d tails Montrez les images une par une aux enfants en leur demandant de citer tous les animaux qu ils voient et de dire lesquels n ont pas leur couleur naturelle Ils devraient rep rer un l phant rouge et un troupeau d l phants verts Demandez leur pourquoi illustrateur a choisi ces couleurs Guidez les en demandant Avez vous d j vu des personnes devenir rouges Peut tre pas compl tement rouge mais un peu rouge Dans quelles situations peut on rougir Expliquez On peut devenir rouge quand on fait des efforts que l on court beaucoup quand on est mu g n timide ou quand on est en col re Demandez aux enfants s ils connaissent des expressions avec le mot rouge pour expliquer ces situations Pr cisez Etre rouge comme une tomate voir rouge Faites leur comprendre pourquoi le vert a t utilis en demandant
148. s Lisez leur le tout d but de ce discours Vos Majest s Vos Altesses Royales Honorables membres du Comit Nobel de Norv ge Excellences Mesdames et Messieurs Je me trouve devant vous et face au monde pour recevoir humblement ce prix et je suis honor e d tre la laur ate du Prix Nobel de la Paix 2004 En tant que premi re femme africaine recevoir ce prix je l accepte au nom des peuples du Kenya et de l Afrique et pour dire vrai du monde entier Je pense tout particuli rement aux femmes et aux petites filles J esp re que cela les encouragera faire entendre leur voix et s impliquer au pouvoir Demandez aux enfants pourquoi leur avis Wangari Maathai a tenu exprimer une pens e particuli re pour les femmes et les petites filles Discutez leurs premi res hypoth ses puis demandez leur de se souvenir du r le des femmes et des petites filles en Afrique tel qu il est d crit dans le livre R ponse p 10 Les filles doivent aider leur m re chercher du bois pour le feu cuisiner surveiller les petits et cultiver les champs avant de se marier et d avoir leur tour des enfants Aidez les enfants se repr senter le quotidien de ces femmes et fillettes dans les zones rurales des pays pauvres il n y a souvent ni eau courante ni gaz ou lectricit pour cuisiner Pour aller chercher de l eau et du bois pour faire du feu les femmes et les filles sont parfois oblig es de faire de
149. s organis es et impos es par la famille ont exist dans la plupart des soci t s et qu elles persistent encore aujourd hui dans une grande partie du monde En Europe le mariage forc tait une pratique fr quente jusqu la fin du XIX si cle surtout dans les classes ais es Aujourd hui l Organisation des Nations unies le consid re comme une atteinte aux droits humains En France aujourd hui il est ill gal Il a quand m me fallu attendre la loi du 4 avril 2006 pour que l ge autoris pour le mariage soit le m me pour les filles et pour les gar ons savoir 18 ans Avant cette date les filles pouvaient se marier 16 ans M me si c est rare des jeunes filles continuent cependant d tre mari es contre leur gr en France que ce soit officiellement la mairie pour les jeunes filles majeures ou plus discr tement dans un mariage religieux ou coutumier pour les jeunes filles mineures puisqu elles n ont pas l ge l gal pour se marier Parfois leur mari a t forc lui aussi accepter cette union Demandez aux enfants ce qu ils pensent de cette situation s ils pensent que c est grave et pourquoi Qui selon eux oblige les jeunes filles se marier Pourquoi n arrivent elles pas y chapper alors que c est ill gal O peuvent elles trouver de l aide Expliquez que la plupart du temps le mariage forc est organis par les parents ou des adultes de la famille qui font d n
150. s de la cr che se contenteront de d corer l invitation que vous aurez con ue Expliquez bien l objet de l invitation lll Interpellation des adultes Proposez un concours de g teau pour une f te de la structure Attribuez un prix sp cial maman et un prix sp cial papa Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 34 Fiche d activit s 5 Mon Zamie Alan Mets amp Brigitte Smadja L Ecole des loisirs 2006 Allez maintenant d gage crie le tr s grand Adonis qui a perdu ses lunettes dans la bataille sanglote Le monde est trop m chant un jour je les zigouillerai tous surtout le tr s grand Je lui d gonflerai son ballon je lui volerai son sifflet Jusqu ce qu Olympe s approche doucement de lui Elle a des couettes de vrais tr sors et en plus elle tient t te au tr s grand Dr le et r confortant Age En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la moyenne au CE1 cycle 2 Objectifs d ducation non sexiste Rendre l gitime l expression de la peine de la peur de la tendresse et des sentiments chez les gar ons comme chez les filles Encourager les activit s mixtes et les amiti s entre les filles et les gar ons Evoquer la question de l int gration dans un groupe de pairs Activit s propos es Cercle des exp riences D crire les m
151. s hommes ducation non sexiste faits et chiffres des in galit s femmes genre et d veloppement durable int gration transversale du genre et budg tisation sensible au genre galit professionnelle genre coop ration et solidarit internationale femmes et conflits arm s Les textes d engagements et de politiques publiques sont consultables en lecture en ligne Elaboration d outils p dagogiques et d aide la d cision rapports s minaires forums capitalisation mise en r seau Ad quations d veloppe galement ses propres actions participe des projets en collectif et des campagnes citoyennes Rubrique Education non sexiste sur le site d Ad quations http www adequations org spip php rubrique314 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 5 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 6 Pr ambule la bo te outils 22 52 een p 8 Du bilan aux enjeux le genre dans la litt rature de jeunesse p 11 Mode d emploi des fiches d activit s p 20 Note l attention des enseignant es p 21 Liste des fiches d ACHVIL S sue teneurs tee tiennent p 22 Les vingt fiches d ACMI S 2282220 een nes een ete p 24 Annexes glossaire textes officiels ressources
152. s org spip php article1852 Convention internationale des droits de l enfant Article 2 1 Les Etats parties s engagent respecter les droits qui sont nonc s dans la pr sente Convention et les garantir tout enfant relevant de leur juridiction sans distinction aucune ind pendamment de toute consid ration de race de couleur de sexe de langue de religion d opinion politique ou autre de l enfant ou de ses parents ou repr sentants l gaux de leur origine nationale ethnique ou sociale de leur situation de fortune de leur incapacit de leur naissance ou de toute autre situation Article 27 1 Les Etats parties reconnaissent le droit de tout enfant un niveau de vie suffisant pour permettre son d veloppement physique mental spirituel moral et social 2 C est aux parents ou autres personnes ayant la charge de l enfant qu incombe au premier chef la responsabilit d assurer dans les limites de leurs possibilit s et de leurs moyens financiers les conditions de vie n cessaires au d veloppement de l enfant 3 Les Etats parties adoptent les mesures appropri es compte tenu des conditions nationales et dans la mesure de leurs moyens pour aider les parents et autres personnes ayant la charge de l enfant mettre en uvre ce droit et offrent en cas de besoin une assistance mat rielle et des programmes d appui notamment en ce qui concerne l alimentation le v tement et le logement Article 28 1 Les Etats part
153. s parents un e professeur e un e assistant e social e Si d autres personnes sont au courant on trouvera toujours une solution pour la prot ger C est le devoir des institutions fran aises de la prot ger Obliger une jeune fille se marier contre son gr est extr mement grave car souvent le mari lui imposera des relations sexuelles qu elle ne veut pas C est ce qu on appelle un viol et le viol est un crime puni tr s s v rement par la loi Proposez aux enfants de cr er des affiches contre les mariages forc s Vous pourrez trouver des informations sur le mariage forc et la mani re d en prot ger les jeunes filles aupr s de la f d ration GAMS http www federationgams org Pour aborder la question sous l angle historique l ouvrage des ditions Belin La place des femmes dans l histoire une histoire mixte crit sous l gide de l association Mn mosyne propose un exercice tr s int ressant pour les enfants p 124 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 103 lll Interpellation des adultes L habillement Les recherches de photos de familles permettront d amorcer une r flexion avec les parents Proposez aux enfants d exposer les photos ou illustrations trouv es dans leurs recherches documentaires en y int grant leurs r flexions suscit es par ces recherches 2 La litt rature Proposez aux enfants de soumettre a
154. s pensent de ces droits et comment les adultes pourraient aider les faire respecter Animez le d bat en leur proposant plusieurs cat gories d adultes les parents les professeur es les animateur trices les publicitaires les personnes qui vendent les jouets etc Notez leurs propositions et proposez leur d en faire un manifeste Nous filles et gar ons de telle structure demandons aux adultes qu 4 La couture pour toutes et pour tous Proposez tous les enfants filles et gar ons confondus de coudre un sac r ves Un sac dans lequel ils pourront glisser sur des petits bouts de papier tout ce qu ils r vent de faire et qui ne re oit pas le consentement des adultes 5 Film le chien jaune de Mongolie Pour compl ter ce voyage en Mongolie vous pouvez montrer aux enfants Le chien jaune de Mongolie le tr s joli film de Byambasuren Davaa qui met en sc ne la grande implication des femmes dans la vie des nomades mongols et l tonnante autonomie des enfants au regard de nos crit res occidentaux Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 82 lll Interpellation des adultes Exposez les dessins des enfants dans un endroit de la structure accessible aux parents vous pouvez les fixer sur un panneau sur lequel vous crirez galement les r flexions manant des enfants qui vous semblent particuli rement pertinentes au regard du genre
155. s petites filles qui aiment jouer la poup e Si aucun gar on ne se manifeste commentez Dans ce groupe il n y a pas un seul gar on qui aime la poup e c est rare D habitude il y a toujours quelques gar ons qui aiment bien jouer la poup e Proposez des jeux en encourageant la mixit lll Interpellation des adultes Vous afficherez un floril ge des mots d enfants les plus pertinents au regard des probl matiques de genre et recueillis l occasion de ce travail sur le livre Selon vos moyens vous pouvez prendre les enfants en photo dans des situations qui contredisent les st r otypes sexistes et exposer les photos avec des l gendes humoristiques Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 28 Fiche d activit s 3 Hector l homme extraordinairement fort 1 Magali le Huche Didier Jeunesse 2008 Hector c est l homme extraordinairement fort du cirque extraordinaire capable de soulever la seule force de son index deux machines laver pleines de linge mouill Mais Hector est aussi un homme extraordinairement doux passionn par le tricot Une faille ridicule selon les deux dompteurs de tigre qui ne r vent que de l humilier Un r gal d humour et de tendresse Age En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 cycle 2 O
156. s tard tu pourras tre baby sitter etc Aider les autres enfants s habiller Demandez aux enfants les plus d gourdis d aider les autres s habiller Encouragez particuli rement les petits gar ons en insistant Comme le papa qui avait dix enfants Atelier cuisine ou p tisserie Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 33 Organisez un atelier cuisine ou p tisserie Encouragez particuli rement les petits gar ons en insistant C est bien plus tard tu pourras pr parer de bons repas tes parents tes amis etc 4 Aider les parents implication des petits garcons pour les plus grand es Demandez aux enfants comment ils pourraient aider leurs parents Notez les r ponses en y associant le pr nom des enfants Si les fillettes sont plus promptes proposer leur aide faites le remarquer aux enfants et soulignez la diff rence en les interrogeant avec une question faussement na ve Qu est ce qu une petite fille a en plus qu un petit gar on pour faire ceci ou cela 5 Cr ation d un carton d invitation pour un concours de g teau Proposez aux enfants d inviter leurs parents un concours de g teau pour une f te de la structure Elaborez avec eux le carton d invitation o il sera clairement signifi que l invitation est mixte et que les enfants attendent que de nombreux p res participent au concours Les enfant
157. sculin Quand tous les enfants ont termin leur dessin regroupez les par objet commun repr senter groupe ballon groupe aspirateur etc et invitez les pr senter leur dessin tour de r le et expliquer leur choix du personnage Que ce choix soit st r otyp ou non demandez syst matiquement aux enfants si on pourrait y mettre ou non un personnage de l autre sexe Incitez les argumenter leur r ponse Si au niveau du groupe objet il n appara t que des dessins st r otyp s mais que des enfants du groupe ont r pondu qu un personnage de l autre sexe aurait pu tre repr sent demandez leur de faire un dessin suppl mentaire Sinon demandez au grand groupe si l on pourrait dessiner ou non un personnage de l autre sexe utilisant cet objet et invitez un e ou deux enfants qui sont d accord effectuer le dessin en question Proposez que tous les dessins soient expos s lll Interpellation des adultes Au pr alable vous aurez s lectionn dans l enregistrement pris pendant l activit pr c dente ou dans vos notes des r flexions d enfants rendant bien compte des questions d battues Proposez aux enfants d exposer leurs dessins pour pouvoir partager leurs r flexions avec d autres enfants et d autres adultes y compris leurs doutes et leurs h sitations il ne s agit pas de vouloir atteindre tout prix le politiquement correct _Proposez leur de rajouter de l crit Lisez l
158. ser une personne dans sa singularit Associer un personnage f minin la peur surmont e la prise de risque et au courage Fournir des mod les mancipateurs aux petites filles exploratrices aventuri res Evoquer la relation amoureuse sous l angle du partage d int r ts et de plaisirs communs Activit s propos es Devinette qui a v cu cette aventure Dessin Recherche documentaire y compris sur le Net Rep rer les voyages d une aventuri re sur une carte du monde gt gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 46 l D couverte de l album prise de conscience La lecture de l album se fera en 3 tapes S lectionnez et adaptez les questions de compr hension en fonction de l ge des enfants 1 Le d sir de Carm la d aller voir la mer Lisez la premi re page et demandez Qui est Carm la parmi toutes ces petites poules D s la premi re image Carm la est pr sent e comme tournant le dos au groupe au sens propre comme au figur Ensuite lisez ou faites lire jusqu la page12 Les questions pos es aux enfants pour s assurer de la compr hension de cette premi re partie et l observation fine des illustrations toutes les images montrent Carm la adoptant un comportement singulier devront permettre de souligner le non conformisme de Carm la Demandez Est ce qu on la vo
159. si certains mots sont r serv s aux filles d autres aux gar ons Sile mot fille meuf est cit comme une insulte lorsqu il est adress un gar on demandez aux enfants d expliquer en quoi c est insultant Demandez si gar on Keum est une insulte quand le mot est adress une fille Demandez aux enfants d expliquer pourquoi le ph nom ne n est pas r ciproque Demandez aux filles quel est leur sentiment quand elles entendent le mot fille utilis comme une insulte Notez les remarques des enfants Demandez aux gar ons quel serait leur sentiment si le mot gar on tait utilis comme une insulte Notez les remarques des enfants Expliquez ce qu on appelle les injures sexistes et homophobes Expliquez qu il existe une loi r primant les propos sexistes et homophobes Demandez aux enfants ce qu ils en pensent Demandez ce que signifie l expression violence verbale En quoi un mot peut il tre une violence Est ce qu on peut souffrir davantage d un mot que d un coup Pourquoi Notez les remarques des enfants 3 Analyse des motifs Revenir la colonne des motifs Demandez aux enfants de faire la diff rence entre ce qui rel ve de la riposte et ce qui rel ve du ph nom ne du souffre douleur Riposte s en prendre une personne qui vous a bless e par des mots ou un comportement Ph nom ne du souffre douleur se moquer injurier h
160. sion de la peur Pour amener les enfants s exprimer en toute confiance en particulier les gros bras qui n ont officiellement jamais peur proposez l activit dite le cercle des exp riences Pr parez en amont une liste de situations susceptibles d tre v cues par les enfants auxquelles sont associ s des ressentis de peur Demandez aux enfants de former un grand cercle sans se toucher et tracez au milieu sur le sol un plus petit cercle la craie Annoncez ensuite une une les situations que vous avez pr par es et demandez aux enfants d avancer jusqu au cercle trac au sol chaque fois qu ils ou elles se reconnaissent dans la situation en question Ces situations ne doivent pas concerner syst matiquement tous les enfants mais il est important de trouver ce qui va les r unir autour du mot peur Qui a peur de se faire gronder apr s avoir mang trop de chocolat Qui a peur du noir en s endormant Qui ne sait pas comment annoncer une mauvaise note ses parents Qui a peur de traverser la cour quand les grands jouent au foot gt Le mieux est de commencer par des questions qui pr tent rire pour en arriver d autres plus sensibles voire plus douloureuses Revenez sur la r plique d Adonis Moi je suis capitaine j ai dix os de requin et je nai peur de rien Demandez aux enfants si la suite de l histoire confirme ses propos et pourquoi il a pr tendu n avoir peur de rien Engagez un d bat s
161. situations o ils se sentent fort ou forte Selon leur ge ajoutez ou faites leur ajouter l crit la phrase comportant je suis fort e comme 2 Femmes percussionnistes si vous avez acc s internet Demandez aux enfants s ils connaissent d autres instruments de musique qui ressemblent au tambour Expliquez que les instruments qui donnent un son quand on tape dessus s appellent des percussions Faites leur visionner les extraits suivants pr sentant des jeunes filles et femmes percussionnistes Jeunes filles inuits jouant du qilaut tambour http www youtube com watch v 4QYGZuAPgsQ amp feature youtube gdata player http www youtube com watch v dSypA9OUUAI amp list PL3B654AAD7B38C49E amp index 3 amp feat ure plpp_ video Rimpa Siva jeune indienne de 13 ans form e aux tablas par son p re est une enfant prodigue http www youtube com watch v 4UTaPkYajll amp feature related http www youtube com watch feature endscreen amp v 1YTcjNRSCBo amp NR 1 Shekofeh une jeune femme iranienne jouant du daf percussion traditionnelle iranienne http www youtube com watch v xvolP4LB73E amp feature related L am ricaine Judy Piazza jouant du daf http www youtube com watch v NJWgpJ_YSYQ amp feature related Le groupe de percussionnistes guin ennes Amazones http www youtube com watch v RhsRV 98K28 amp feature related Femmes bakas jouant de la rivi re comme d une percussion Cette pratique appel e Li
162. t il y a les filles et les gar ons Comment les reconna tre Les adultes n aident gu re le petit l phanteau se rep rer Jusqu au jour o il assiste au bain de sa petite s ur Plus moyen de se tromper Pas si simple Un album qui joue des codes du genre avec humour et tendresse Age En lecture quelques prolongements partir de 2 ans jusqu la moyenne section de maternelle Objectifs d ducation non sexiste R pondre aux interrogations des enfants sur ce qui les constitue comme fille ou gar on Les rassurer sur le caract re permanent de leur sexe Activit s propos es Jeux divers encourageant la mixit Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 26 l D couverte de l album prise de conscience Lecture comment e par les enfants Pr voyez d enregistrer ou de m moriser le maximum de r flexions des enfants si vous retenez la proposition du floril ge de mots d enfants exposer cf Ill interpellation des adultes Lisez l album aux enfants jusqu la page Cette fois je sais la diff rence et demandez aux enfants quelle diff rence le petit l phanteau a t il vu sous l eau Accueillez toutes les r ponses des enfants et t chez de les m moriser Terminez l histoire Demandez aux enfants d identifier sur la derni re image qui est une l phante et qui est un l phant Si leurs r ponses
163. t les probl mes d accaparement des terres Avant la terre servait nourrir les paysannes et les paysans qui la cultivaient et les habitant es de la r gion c est ce qu on appelle les cultures vivri res mais aujourd hui de tr s riches commer ants de grosses entreprises internationales les multinationales et parfois m me des pays trangers ach tent la terre des pays pauvres pour des cultures qu ils vendent dans d autres pays du caf du coton de l huile de palme etc Non seulement les paysannes et les paysans sont tr s mal pay s pour cultiver ces produits Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 111 qui seront envoy s l tranger mais les femmes perdent peu peu les terres qu elles cultivaient pour nourrir leur famille l accaparement des terres est voqu e p 19 Concluez C est en parlant avec les femmes que Wangari Maathai a compris tout a et c est pour changer cette situation qu elle a d cid de cr er le Mouvement de la ceinture verte et d encourager tout le monde planter des arbres C est pourquoi elle leur rend hommage dans son discours Oslo Pour alimenter cette discussion vous pouvez vous inspirer des extraits du discours de Wangari Maathai reproduits en annexe et consulter certains articles de la rubrique d Ad quations femmes genre et d veloppement cf liens en annexe 2 Organiser une rencontre avec des m
164. te Octobre 2012 11 Fille et gar on deux esp ces diff rentes et in gales Ce sont dans les activit s des enfants que la litt rature de jeunesse pr sente les st r otypes les plus marqu s Les filles continuent d tre surrepr sent es dans des activit s calmes l int rieur dans des lieux priv s leur chambre la cuisine la salle de bain secondant l occasion leur maman dans des t ches maternantes ou domestiques et en relation avec d autres membres de la famille A l oppos les petits gar ons s activent avec des copains l ext rieur dans des lieux publics Ils y font des b tises ou du sport Tr s vite la litt rature leur propose de devenir des P tis h ros comme en t moigne le titre d une collection dont l quivalent pour un lectorat f minin n est que P tite fille Ainsi tr s t t la plupart des albums de jeunesse indiquent aux enfants la place qu ils doivent occuper en fonction de leur sexe et la valeur qu attribue la soci t ces places place h ro que pour les gar ons et les hommes place ordinaire pour les filles et les femmes La litt rature de jeunesse contribue de ce fait la valence diff rentielle des sexes pour reprendre le concept de l anthropologue Fran oise H ritier qui renvoie la fois l assignation des r les en fonction du sexe et la hi rarchisation de ces r les sur une chelle de valeur Si le sexisme de l
165. th matique penser un partage non sexiste des t ches domestiques et du soin aux enfants 1 Animation du d bat partir de deux contre st r otypes pr sents dans le texte Princesse journal de sport Prince aspirateur Demandez Pourquoi cette image dans les livres est elle si inhabituelle Est ce que des femmes qui lisent le journal n existent pas Est ce que les femmes qui s int ressent aux sports n existent pas Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 66 Est ce que des messieurs qui passent l aspirateur n existent pas Et vous quand vous serez grandes ou grands lirez vous des journaux de sport Passerez vous l aspirateur Le prince propose de tricoter des bulles pulls et des Josettes chaussettes Paradoxalement certains enfants n ayant jamais vu de femmes tricoter en vrai cette activit peut ne pas appara tre plus f minine que masculine En revanche il est fort probable qu aucun n ait vu un homme tricoter Demandez Pourquoi ne voit on pas dans les livres et rarement dans la r alit des hommes qui tricotent Est ce que les hommes ont des mains faites de telle mani re qu ils ne peuvent pas tricoter Et la couture Est ce que vous connaissez des hommes qui cousent Faites le lien entre des activit s assum es tr s souvent par les femmes dans un cadre domestique et par les hommes dans un cadre professionnel cuisine coutu
166. tie int grante du paysage tout autant que les phoques les mouettes les glaciers bleut s les nuages ou les falaises Savoir d chiffrer la petite musique de la nature tait autrefois un gage de survie le signe aussi d une grande maturit et d un profond respect pour le monde du vivant Pour attirer un animal les chasseurs avaient jadis coutume d imiter son cri afin de l inciter s avancer sans m fiance vers eux Demeur es au village les femmes n taient pas en reste et savaient elles Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 74 aussi reproduire avec talent le chant du grand corbeau de l oie blanche du renard ou du lemming Dans leur culture parler le langage secret de la nature permettait de dialoguer avec elle Les chamanes par exemple pouvaient invoquer l esprit des ours en grognant leur mani re ou demander au vent de se montrer cl ment pour les chasseurs en sifflant sa fa on Parfois surprenante pour une oreille occidentale la musique traditionnelle du pays des glaces entrelace de mani re tr s typique des sons m lodiques des jeux vocaux et des imitations d concertantes pour le citadin tranger incapable de reconna tre faute d exp rience la bruyante expiration des mammif res marins ou la plainte stridente des phoques lorsqu ils viennent d chapper un danger Hommes et femmes d veloppaient tr s t t une parfaite connaissanc
167. tion avec le Service la petite enfance de la Ville de Gen ve ce livre propose des images composer par les enfants la partie inf rieure et la partie sup rieure de chaque illustration tant dissoci es l une de l autre L enfant peut ainsi associer librement une figure masculine ou une figure f minine telle ou telle activit de la vie quotidienne qui y est repr sent e loisir travail t che m nag re soin aux enfants etc Age En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 cycle 2 Objectifs d ducation non sexiste Permettre aux enfants d imaginer des mod les d adultes non conformes aux st r otypes sexistes Permettre aux enfants de se projeter dans des mod les non sexistes Activit s propos es Le jeu Et pourquoi pas toi Dessins Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 23 l D couverte de l album prise de conscience 1 Laisser l enfant composer les images en toute libert partir de la cr che Dans un premier temps laissez les enfants composer les images en toute libert Invitez les d crire les personnages et ce qu ils font Expliquez les activit s inconnues des enfants 2 Proposer un mod le alternatif partir de la cr che Dans un second temps proposez un contre mod le chaque fois qu un e
168. tion de la vie publique et de la d mocratie dont le refus des discriminations de toute nature A la fin du CM2 selon le socle commun de connaissances et de comp tences l l ve est cens tre capable de respecter les autres et notamment appliquer les principes de l galit des filles et des gar ons ainsi que d avoir conscience de la dignit de la personne humaine et en tirer les cons quences au quotidien Le travail que nous vous proposons sur les albums de jeunesse permettra galement aux enfants de mobiliser d autres capacit s et comp tences qui doivent tre acquises au cours de leur scolarit commencer par celles li es la compr hension des histoires la ma trise de la langue fran aise et aux r gles de communication mais aussi certaines li es aux pratiques artistiques la culture humaniste ou la ma trise de l informatique Ces fiches d activit s ne devraient pas vous loigner de votre mission Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 20 Liste des fiches d activit s Fiche 1 Et pourquoi pas toi En lecture quelques prolongements partir de 2 ans En approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 Fiche 2 Fille ou gar on En lecture quelques prolongements partir de 2 ans et jusqu la moyenne section de maternelle Fiche 3 Hector l homme extraordinairement fort fiche pour les plus
169. tits papiers et restitueront leurs propositions dans un second temps au grand groupe Comparer les deux bocaux Lequel est le moins rempli Qu en pensent les enfants Si celui des mots doux est moins rempli proposer de se donner quelque temps pour avoir de nouvelles id es et le remplir au moins autant que celui des mots durs Quand les deux bocaux seront gaux pr sentez deux autres bocaux vides Le premier avec l tiquette Les mots durs que j ai failli dire et que je n ai pas dits le second Ce que j ai pr f r faire ou dire la place Les bocaux seront laiss s en libre acc s de mani re ce que les enfants puissent y glisser leur contribution quand bon leur semble lll Interpellation des adultes R alisez une ou des affiches sur lesquelles vous aurez retranscrit les r flexions des enfants ayant nourri les d bats en particulier celles concernant Le r le des adultes dans la transmission du vocabulaire injurieux Les propos sexistes et homophobes La mani re dont les adultes peuvent prot ger les enfants du ph nom ne de souffre douleur Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 79 Fiche d activit s 14 Je t appellerai Ba na Lucca amp Arno Sarbacane 2003 Ba na et Dalaan sont les enfants de deux familles amies Dans la steppe de Mongolie tandis que les troupeaux paissent la petite fill
170. tobre 2012 93 2 Clarification des concepts de racisme sexisme discrimination Demandez aux enfants d expliquer le terme racisme Demandez aux enfants d expliquer le mot sexisme Expliquez Le mot sexisme n a t invent que dans les ann es 1960 une poque o de plus en plus de femmes demandaient l galit avec les hommes Il est calqu sur le mot racisme Le racisme consiste penser que les personnes ont des capacit s diff rentes selon leur origine qu il existe des races inf rieures et des races sup rieures Or les scientifiques ont prouv que la race n existe pas et que le code g n tique des femmes et des hommes tient la fois du hasard et de l environnement Bref il n existe qu une esp ce humaine Le sexisme consiste penser que les hommes et les femmes ont des capacit s diff rentes et que les capacit s des hommes sont sup rieures aux capacit s des femmes Or les scientifiques ont prouv que la seule diff rence importante entre les femmes et les hommes sont leur syst me reproducteur Il n y a pas un cerveau de femme et un cerveau d homme Tous les cerveaux sont diff rents entre eux Par contre la culture et l ducation peuvent modeler les cerveaux Demandez aux enfants d expliquer le terme discrimination Expliquez faire une discrimination c est traiter moins favorablement une personne en raison de son sexe de son origine de sa religion de son opinion politique 3
171. ue tas et invitez les enfants inventer une parodie d histoire de princesse autour des personnages tir s Les enfants sont libres de rajouter des personnages Pour les enfants en ge de r diger du CE1 la fin de l l mentaire r unissez les en trois groupes distincts et faites tirer les cartes par un e repr sentant e de chaque groupe Invitez chaque groupe crire une histoire parodique de princesse de mani re collective Pour tous Avant que les enfants ne se lancent dans la cr ation de l histoire vous leur rappellerez les ingr dients qu ils avaient sugg r s pour moderniser un conte Faites illustrer les histoires par les enfants de mani re individuelle ou collective 3 Ecrire une lettre l auteure Proposez aux enfants d crire une lettre Marie Darrieussecq avec dict e l adulte pour les plus petit es a peut tre l occasion de lui demander quelle tait son intention en crivant P ronnille la chevali re et ce qu elle pense de leur propre histoire Lettre adresser l attention de Marie Darrieussecq auteurs pol editeur fr lll Interpellation des adultes Exposition de l histoire si elle a t illustr e de mani re collective Cr ation et distribution d un livre par enfant si l histoire a t illustr e de mani re individuelle Reproduction des changes avec l auteure l attention des parents Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse p
172. ui a remplac la culture par chaque foyer de son lopin Mais le commerce international contr lant le prix des exportations venant de ces petits fermiers un revenu raisonnable et juste ne pouvait plus tre garanti J ai bient t compris que lorsque Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 113 l environnement est d truit pill ou mal g r nous portons atteinte notre qualit de vie et celle des g n rations futures Le choix de planter des arbres pour satisfaire certains des besoins les plus primaires identifi s par les femmes s est impos naturellement De plus planter des arbres est simple r alisable et permet de constater de bons r sultats dans un temps raisonnablement court C est ce qui permet de maintenir l int r t et l engagement Par cons quent nous avons plant ensemble plus de 30 millions d arbres qui permettent de fournir du combustible de la nourriture des logements et des revenus pour que les femmes assurent l ducation de leurs enfants et satisfassent les besoins de leur foyer L activit cr e galement de l emploi et am liore l tat des sols et des bassins hydrographiques travers leur implication les femmes gagnent un certain degr de ma trise sur leur propre vie en particulier leur position sociale et conomique et leur utilit au sein du foyer Ce travail se poursuit Au d but le travail tait difficile car historiquement nos p
173. umas Alexandre Dumas dit aussi Alexandre Dumas p re est un crivain fran ais n en 1802 et mort en 1870 Il signait de son vrai nom Il est connu pour ses romans de cape et d p e Les Trois Mousquetaires Vingt ans apr s Le Comte de Monte Cristo etc C F lix Lamb C est le nom pseudonyme sous lequel Jeanne Marie Poinsard dite Jenny d H ricourt a crit le roman Le Fils du r prouv N e en 1809 et morte en 1875 Jenny d H ricourt est une crivaine f ministe r volutionnaire fran aise Pendant la R volution de 1848 elle fonde avec d autres femmes la Soci t pour l mancipation des femmes dont elle est secr taire En 1860 elle publie son principal ouvrage La Femme affranchie r ponse MM Michelet Proudhon E de Girardin Legouv Comte et autres novateurs modernes Apr s la traduction de cet ouvrage elle quitte la France pour les tats Unis o elle participe aux activit s des f ministes am ricaines D George Sand C est le pseudonyme qu Amandine Aurore Lucile Dupin a toujours utilis Ecrivaine fran aise elle est n e en1804 et morte en 1876 Politiquement active partir de la R volution de 1848 elle a particip au lancement de trois journaux La Cause du peuple Le Bulletin de la R publique l claireur et tent d obtenir la gr ce des condamn s l exil dont celle de Victor Hugo Elle est particuli rement connue pour ses romans inspir s du milieu paysan La Mare au diable La Petite
174. umilier Hector R ponse attendue Hector l homme extraordinairement toqu du crochet marteau du tricot Demandez quel est le sens de toqu et marteau Explicitez Demandez quels sont les mots gentils que lui dit L opoldine quand elle le retrouve apr s la temp te R ponse attendue Oh un tutu pompons Merci il est magnifique 2 Bocal de mots durs et bocal de mots doux Dans la perspective d un floril ge de mots d enfants pr voyez de noter les remarques des enfants les plus significatives au regard des probl matiques de genre Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 30 Demandez aux enfants quels sont les mots durs qu ils peuvent changer la r cr ation notamment et quelles occasions Inscrivez ces mots au fur mesure sur des papiers s par s et glissez les dans un bocal sur lequel vous aurez coll l tiquette mots durs Demandez aux enfants pourquoi les mots durs peuvent faire mal Demandez aux enfants dans quelles circonstances on peut avoir envie de dire des mots doux ou amicaux dire bonjour demander des nouvelles remercier souhaiter quelque chose quelqu un complimenter encourager consoler etc et quels mots ou expressions peuvent tre utilis s Inscrivez les au fur mesure sur des papiers s par s et glissez les dans un bocal sur lequel vous aurez coll l tiquette mots doux Comparez les d
175. umilier agresser une personne qui a une mani re d tre ou une apparence diff rente de celle du plus grand nombre pour se d fouler pour se d charger sur elle de tensions cr es par des contrari t s ou des frustrations dont elle n est pas responsable Demandez aux enfants si r pondre par des injures des mots ou des actes blessants est la meilleure solution Quelles autres mani res de r agir pourraient tre envisag es Il ne s agit pas ici de les encourager contenir leur col re mais de les amener manifester leur d saccord sans tre dans la surench re Notez les remarques des enfants Demandez aux enfants qu est ce qu on peut faire si on devient soi m me un souffre douleur ou si on se rend compte qu un e autre enfant devient un souffre douleur et ce qu ils attendent des adultes pour faire cesser ce type de ph nom ne Notez les remarques des enfants sur des post it Faites remarquer aux enfants l importance de signaler ce probl me aux adultes que l on en soit victime ou t moin Si cette discussion fait ressortir un ph nom ne de ce type au sein du groupe ou de la structure prenez les choses au s rieux Vous pouvez vous inspirer de la lettre N 21 Le Bouc missaire dit e par la Coordination pour l ducation la non violence et la paix qui aide comprendre le pourquoi et le comment des ph nom nes de harc lement et d exclusion et qui propose des activit s ducatives pour les enra
176. un enfant en disant Et pourquoi pas toi L enfant devra rentrer dans le cercle r pondre s il aimerait ou non faire la m me chose et expliquer pourquoi Puis vous rejoindrez les autres dans le cercle en laissant l enfant au milieu avec le livre son tour elle ou il composera une nouvelle image dira Moi j aimerais parce que et d signera un e autre enfant en disant Et pourquoi pas toi Et ainsi de suite Proposez aux enfants de se dessiner dans la situation de leur choix Ajoutez leurs commentaires aux dessins Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 24 lll Interpellation des adultes Vous afficherez un floril ge de mots d enfants les plus pertinents au regard des probl matiques de genre et recueillis l occasion de ce travail sur le livre partir de la cr che Exposez les dessins des enfants agr ment s de leurs commentaires Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 25 Fiche d activit s 2 Fille ou gar on Sabine de Greef amp Fleur Camerman Alice ditions 2008 Fille ou gar on Difficile de r pondre cette question Il y a les papas et les mamans ce sont les grands Il y a les enfants et les b b s ce sont les petits Il y a les grands p res et les grands m res ce sont les pleins de rides E
177. un pot de peinture bleu chaque groupe un pinceau chaque enfant et demandez leur de peindre un fond violet Distribuez des catalogues de jouets aux enfants demandez leur de d couper les figurines et les poup es qui s y trouvent pour les personnages lls peuvent aussi s tre pris eux m mes en photo Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 44 Demandez leur de d couper les jouets qu ils souhaitent faire figurer dans leur catalogue Vous pouvez confier les pages pour filles aux gar ons et les pages pour gar ons aux filles a permet aussi de constater qu il y a souvent plus de pages propos es aux gar ons Demandez aux enfants de faire des compositions en m langeant tout ce qui a t d coup dans chaque sous groupe jouets et tous les personnages et en les collant sur les feuilles violettes Proposez que toutes ces feuilles de catalogues soient expos es lll Interpellation des adultes Au pr alable vous aurez s lectionn dans l enregistrement ou dans les notes prises pendant le d bat des r flexions d enfants rendant bien compte des questions d battues en particulier les arguments propos s en r ponse la question Qu est ce qu on peut r pondre un enfant qui se moque ou un adulte qui n est pas d accord Proposez aux enfants d exposer leurs pages de catalogue afin d attirer l attention d autres en
178. uple extraordinairement volant L opoldine la ballerine extraordinairement divine et enfin page suivante Hector l homme extraordinairement fort Selon la maitrise de l crit des enfants noter les r ponses au tableau 2 Lire ou faire lire la suite de l album dans sa totalit et v rifier la compr hension globale de l histoire Demandez Quel est le secret d Hector Pourquoi garde t il son passe temps secret Pourquoi les dompteurs provoquent ils Hector Pourquoi Hector refuse t il de se battre avec les f lins Pourquoi les dompteurs pensent ils que le tricot est une occupation ridicule Pourquoi Hector est il humili explicitation du terme humili Comment le cirque est il sauv Pourquoi le tricot est il une occupation si utile Que deviennent les dompteurs Il Appropriation de la th matique insultes et humiliation versus douceur et r confort 1 Relever les mots humiliants et les mots doux du texte Demandez aux enfants quels sont les mots qu emploient les deux dompteurs pour humilier Hector Hector l homme extraordinairement toqu du crochet marteau du tricot Demander quel est le sens de toqu et marteau Explicitez Demandez quels sont les mots gentils que lui dit L opoldine quand elle le retrouve apr s la temp te Oh un tutu pompons Merci il est magnifique 2 Les mots durs que les enfant disent ou entendent dans la cour de r cr ation adaptez
179. ur le droit possibilit difficult d exprimer sa peur quel que soit son sexe L gitimer la possibilit d exprimer sa tendresse Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 36 Revenez l avant derni re page Le lendemain je bourre mes poches de cailloux en forme de c ur ma collection la plus pr cieuse Demandez aux enfants Qu est ce qu il va faire de ces cailloux en forme de c ur Demandez de quelles autres mani res on peut exprimer son amour son amiti ou sa tendresse Engagez un d bat sur le droit possibilit difficult d exprimer son amour son amiti ou sa tendresse quel que soit son sexe 3 Favoriser l expression des sentiments Selon l ge des enfants vous aborderez une gamme de sentiments plus ou moins tendue Pour les plus petits partir de la cr che vous pourrez vous limiter la joie la col re et la tendresse S lectionnez les illustrations ad quates selon l ge des enfants et pour chaque illustration demandez quel sentiment est exprim par le personnage visage et gestuelle Vous trouverez dans ce livre une gamme de sentiments tr s tendue joie col re agacement tonnement h sitation timidit chagrin d pit m fiance prudence sentiment d exclusion tendresse Avec les enfants qui savent lire et si vous disposez d un tableau r pertoriez tous les mots sentiments au tableau afin de dyna
180. ur leurs r sultats 5 En premi re au coll ge Il y a plus de filles que de gar ons dans la classe Litt rature et moins de filles que de gar ons dans la classe Scientifique gt Les filles repr sentent 79 des l ves en classe litt raire et 45 des l ves en classe Scientifique Mais cette orientation ne correspond pas forc ment leur niveau en fran ais ou en maths Quand elles se jugent tr s bonnes en math matiques seules 6 filles sur 10 vont en S alors que lorsqu ils se jugent tr s bons en math matiques 8 gar ons sur 10 vont en S Quand il se juge tr s bon en fran ais 1 gar on sur 10 va en L alors que quand elles se jugent tr s bonnes en fran ais 8 filles sur 10 vont en L M me si a volue doucement les parents comme les professeurs ont encore tendance aujourd hui a moins pousser les filles que les gar ons vers les maths 6 Pour le bac litt raire comme pour le bac scientifique les filles ont en moyenne de meilleures notes que les gar ons En 2010 88 des filles et 86 des gar ons qui se sont pr sent s au bac ont t admis 31 des filles et 26 des gar ons admis au baccalaur at scientifique S ont t admis avec une mention 16 des filles et 13 des gar ons admis au baccalaur at Litt raire S ont t admis avec une mention Pour les chiffres de l ducation nationale relatifs au genre t l charger Filles et gar ons sur le chemin de l galit de l col
181. ureuse d un jeune prince qui joue de la mandoline elle n h site pas pour d crocher la main de ce dernier passer les trois preuves impos es par la reine m re Mais le prince que pense t il de tout a Age En lecture et en approfondissement de la moyenne section de maternelle jusqu la fin de l l mentaire Objectifs d ducation non sexiste Aider les petites filles s identifier des mod les audacieux et ind pendants Relativiser le mythe du prince charmant Faire prendre conscience aux enfants qu une partie de la litt rature de jeunesse transmet des st r otypes de genre Faire prendre conscience aux enfants que la litt rature comme toute activit cr ative permet de bousculer les st r otypes de genre Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 55 Activit s propos es Jeu devinette personnage Cr ation d une histoire Exposition Cr ation d un livre Ecrire une lettre l une des auteures gt gt l D couverte de l album prise de conscience 1 Etapes pr alables la lecture des albums analyse des contes traditionnels Demandez aux enfants quelles sont les qualit s le temp rament des princes chevaliers et des princesses dans les contes traditionnels Listez les caract ristiques des unes et des autres courageux sur actif qui d livre belle douce victime Pour
182. uteau Jusqu ce qu elle gagne son respect en devenant plus forte que toutes les temp tes de l hiver Avec en prime de ce conte po tique une carte et un documentaire pour mieux conna tre le Nunavut un immense territoire canadien o vivent les Inuits Age En lecture et en approfondissement de la grande section de maternelle au CE1 cycle2 Objectifs d ducation non sexiste Insister sur les joies d une complicit entre fr re et s ur et mettre en vidence la possibilit d avoir des envie communes au del des diff rences d ge et de sexe Sensibiliser la place des fillettes dans une culture diff rente de la n tre la culture inuit Montrer aux enfants que la pratique des instruments de musique traditionnellement per us comme masculins en France les percussions ne l est pas n cessairement dans d autres pays Encourager les petites filles se percevoir comme pouvant exercer de la puissance _inviter les petites filles exprimer franchement leur vitalit travers une animation musicale Activit s propos es D bat Initiation la comparaison po tique Interpellation de l auteure Interview de femmes de l entourage des enfants Dessin Animation musicale 5 D oo 6 gt Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 70 l D couverte de l album prise de conscience 1 Favoriser l identificatio
183. uteur es de L Histoire des femmes publiques racont es aux enfants il y a galement sexisme lorsqu on se borne exposer une situation existante sans la critiquer ou sans pr senter d alternative Cela quivaut accepter implicitement les in galit s et les discriminations qui existent La sacro sainte libert du cr ateur associ e au refus de la censure est aussi invoqu e r guli rement pour l gitimer une politique ditoriale peu audacieuse Or le paradoxe m rite d tre soulev l art n est il pas subversif par essence L un de ses m rites n est il pas de bouleverser les repr sentations de nos soci t s et d ouvrir le champ des possibles Pourquoi la litt rature de jeunesse devrait elle nous priver de ce type de promesses Et ce alors que l incroyable plasticit de l imaginaire des enfants est un alli de choix pour construire un monde plus juste et plus galitaire Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 16 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 17 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 18 Mode d emploi des fiches d activit s Chacun des vingt albums de cette bo te outils est assorti d une fiche d activit s pour en faciliter l exploitation des fins d ducation non sexiste Chaque fiche d activit s prop
184. ux adultes de leur entourage le test sur les noms d auteur es et le quizz La pr sentation du quizz aux adultes peut aussi se faire l occasion d une f te de la structure o les parents sont convi s 3 Le mariage forc e Proposez aux enfants de cr er des affiches contre les mariages forc es qui seront expos es l occasion de la Journ e internationale de lutte contre les violences faites aux femmes du 25 novembre Le 25 novembre de nombreuses institutions sont mobilis es sur cette question vous devriez pouvoir leur proposer un partenariat Annexes Pour celles et ceux qui souhaitent creuser la question des pseudonymes masculins utilis s par des crivaines voir la page de Wikip dia consacr e aux personnalit s f minines utilisant un pseudonyme masculin http fr wikipedia org wiki Cat C3 A9gorie Personnalit C3 A9_f C3 A9minine_utilisant_ un_pseudonyme_masculin Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 104 Quel tait leur nom d auteur e Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 105 Comment taient sign s leurs romans A Victor Hugo Victor Hugo n en 1802 et mort en 1885 Paris est un des crivains fran ais les plus reconnus signait de son vrai nom On lui doit Notre Dame de Paris Les mis rables etc C tait aussi une personnalit politique B Alexandre D
185. versement des st r otypes Sinon amenez les ce constat par des questions faussement na ves Est ce que les livres pr sentent souvent un monsieur en train de coudre de repasser de faire les courses Faites leur comprendre l intention des auteurs Demandez Est ce vous pensez que les auteurs veulent nous faire comprendre quelque chose de particulier Quelle est leur intention Expliquez Les auteurs estiment qu il n y pas d activit s r serv es aux filles femmes ou aux gar ons hommes lls veulent montrer qu il existe des femmes qui font ce que beaucoup de personnes pensent r serv aux hommes et qu il existe des hommes qui font ce que beaucoup de personnes pensent r serv aux femmes Pour les plus grand es d finissez le terme st r otype Dans la vie tout le monde est diff rent Il n existe pas deux personnes exactement pareilles Quand on dit toutes les filles aiment ceci ou aiment cela quand on dit les gar ons sont comme ci ou comme a on se trompe forc ment on pense avec des id es toutes faites On ne pense ni avec notre propre cerveau ni avec nos propres yeux pour voir ce qui se passe vraiment Une id e toute faite s appelle un st r otype on peut dire aussi un clich Dire les gar ons courent plus vite que les filles c est un st r otype c est un clich Parce qu il y a certaines filles qui courent plus vite que certains gar ons Dire les filles sont plus calmes que les gar o
186. www adequations org spip php article627 La Convention internationale des droits de l enfant entr e en vigueur le 2 septembre 1990 pr ne une ducation qui vise favoriser l panouissement de la personnalit de l enfant et le d veloppement de ses dons et de ses aptitudes mentales et physiques dans toute la mesure de ses potentialit s http www2 ohchr org french law crc htm La CEDEF Convention pour l limination de toutes formes de discrimination l gard des femmes entr e en vigueur le 3 septembre 1981 et qui engage 187 Etats dont la France cherche liminer toute conception st r otyp e des r les de l homme et de la femme tous les niveaux et dans toutes les formes d enseignement en encourageant l ducation mixte et d autres types d ducation qui aideront r aliser cet objectif et en particulier en r visant les livres et programmes scolaires et en adaptant les m thodes p dagogiques http www adequations org spip php article629 Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 119 Bibliographie La mixit scolaire une th matique encore d actualit Dossier coordonn par Marie Duru Bellat et Brigitte Marin N 171 de la Revue fran aise de p dagogie 2010 Filles et gar ons l cole coordonn par Isabelle Collet et Genevi ve Pezeu Cahiers p dagogiques n 487 f vrier 2011 Filles gar ons Socialisation di
187. yer http www conflitssansviolence fr lire php rub RELATIONNEL amp cahier 1 amp art 43 amp url Exclu sion 20harc E8lement 20bouc 20 E9missaire html 4 Bocal mots durs bocal mots doux Ad quations Guide pratique 20 albums de jeunesse pour une ducation non sexiste Octobre 2012 78 Inscrivez tous les mots durs qui ont t cit s sur autant de petits papiers et remplissez en un bocal sur lequel les enfants fixeront l tiquette mots durs Pr sentez leur un second bocal vide et demandez leur d y fixer l tiquette mots doux Demandez aux enfants dans quelles circonstances on peut avoir envie de dire des mots doux ou amicaux dire bonjour demander des nouvelles remercier souhaiter quelque chose quelqu un complimenter encourager consoler etc Demandez leur si c est forc ment facile d exprimer de la douceur Certaines personnes pensent que c est la honte de dire quelqu un qu on l aime bien et vous qu est ce que vous en pensez Certaines personnes pensent qu tre gentil c est prendre le risque de passer pour quelqu un de faible Et vous qu est ce que vous en pensez Demandez aux enfants quels mots ou expressions peuvent tre utilis s quand on a envie de dire des mots doux ou amicaux Inscrire les propositions au fur et mesure sur des petits papiers qui rempliront le bocal mots doux Celles et ceux qui savent crire peuvent se r unir en sous groupe pour pr parer les pe
188. z dans l album par la deuxi me double page illustr e lisez la pr sentation de tous les personnages et demandez aux enfants quel pourrait tre le passe temps favori des circassiens pr sent s Ricky l homme extraordinairement petit Gontran l homme extraordinairement marrant Clothilde et Roland le couple extraordinairement volant L opoldine la ballerine extraordinairement divine et enfin page suivante Hector l homme extraordinairement fort Si vous disposez d un tableau et selon la ma trise de l crit des enfants notez les r ponses 2 Lecture et v rification de la compr hension globale de l histoire Lisez ou donnez l album lire aux enfants dans sa totalit puis v rifiez la compr hension globale de l histoire Quel est le secret d Hector Pourquoi garde t il son passe temps secret Pourquoi les dompteurs provoquent ils Hector Pourquoi Hector refuse t il de se battre avec les f lins Pourquoi les dompteurs pensent ils que le tricot est une occupation ridicule Pourquoi Hector est il humili explicitation du terme humili Comment le cirque est il sauv Pourquoi le tricot est il une occupation si utile au cirque Que deviennent les dompteurs Il Appropriation de la th matique insultes et humiliation versus douceur et r confort 1 Relever les mots humiliants et les mots doux du texte Demandez aux enfants quels sont les mots qu emploient les deux dompteurs pour h
189. zhou en Extr me Orient Il est l auteur du r cit de voyage Rihla Ida Laura Pfeiffer est une voyageuse et exploratrice autrichienne n e le 14 octobre 1797 et morte le 27 octobre 1858 Elle a commenc voyager 45 ans fait cinq voyages dont deux tours du monde Parmi les pays qu elle a explor s la Turquie la Palestine l Egypte l Islande le Br sil le Chili Singapour l Inde etc Elle voyage seule pied en bateau en char b ufs dos de chameau Elle a rapport de ses voyages des sp cimens de plantes d insectes et de papillons qui ont trouv place dans les collections des mus es de Vienne Reconnue par la communaut scientifique elle tait membre des Soci t s de g ographie de Berlin et de Paris Nellie Bly Am ricaine n e en 1864 d c d e en1922 de son vrai nom Elizabeth Cochran est connue pour avoir gagn en 1988 le pari de faire mieux que Phileas Fogg le h ros du Tour du Monde en 80 jours de Jules Verne Son tour du monde dura exactement 72 jours 6 heures 11 minutes et 14 secondes C est aussi une journaliste pionni re du journalisme d investigation journalisme clandestin et une reporter de guerre pendant la Premi re Guerre mondiale Elle milite pour le droit de vote des femmes Jack London Son vrai nom est John Griffith Chaney Il est n le 12 janvier 1876 San Francisco Californie et mort le 22 novembre 1916 Bourlingueur et crivain de romans d aventure on lui doit notamment Cr

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