PYRAMIDE_du_JE_2 Outil de compréhension des conflits Ce
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1. la face Affirmation et fixer l aide de scotch ou d agrafes les diff rents c t s de fa on construire une pyramide Positionner la base de la face Affirmation avec la base de la face Autonomie et les autres faces de chaque c t de celle ci Poser l objet sur la base Affirmation et observer les diff rents c t s l aide de l explication jointe Manipuler la pyramide pour bien comprendre la complexit des probl mes exprim s 1TE remarque si les Connaissances diff rent trop il y aura conflit entre elles elles peuvent s enrichir si l on prend conscience que chacun cherche d velopper un aspect de la relation tape de la formation par la culture laquelle on appartient et brisure du cadre tape du conflit par l ouverture l autre tape de la prise de distance avec le groupe d appartenance initial Diff rentes appartenances sont possibles si elles ne diff rent pas trop par leurs valeurs propres _Impossibilit actuellement de remettre en cause ses repr sentations 2 ME remarque prendre conscience que nous partons tous d un savoir acquis dispens par le groupe nation institution tablissement entreprise association que le conflit va na tre cause des diff rentes pratiques et mani res d tre des acteurs en pr sence que ces diff rences pour tre d pass es devront tre mises au jour comprises et discut es 3eme2. permet une coh rence entre Soi les Autres et le Monde construire ensemble Outil construit en octobre 2005 compl t en septembre 2009 lUne correction est effectuer dans la compr hension du terme lite lu peuple lu En effet Marc Alain Ouaknin nous explique que Le mot s gol a donn s goula que de nombreuses traductions ont rendu par lu comme dans l expression am s goula traduite par peuple lu mais qui veut dire en r alit peuple en quilibre et harmonie selon la forme du s gol Etre lu est sans doute une forme essentielle de responsabilit qui consiste faire en sorte que le monde soit en quilibre Les myst res de la kabbale 2004 p 232 236 un juste quilibre entre le rationnel et l motionnel Le s gol renvoie l Arbre de Vie de la Kabbale il est form par trois points en forme de triangle ayant la base en haut Il est symbole d harmonie d quilibre et de paix p 235 Celui qui d tient l Autorit est suppos avoir atteint cet quilibre ses motivations doivent rester visibles et valuables pour viter les abus de pouvoir et s il veut tre ob i Une m re face l cole p 91 3Transmission Transgression un dialogue int rieur Josiane Blanc Mode d emploi D couper les diff rents triangles suivant les traits de couleurs en laissant d passer un espace de 1 cm autour du trait Prendre pour Base de la pyramide
3. PYRAMIDE du JE _2 Outil de compr hension des conflits Ce document propose un outil permettant de faire appara tre les diff rentes racines des conflits qui surviennent dans les relations entre les diff rents acteurs en pr sence et d en faire un tremplin pour approfondir la connaissance de Soi des Autres et du Monde en construction tout en accompagnant mieux cette construction Mieux comprendre les raisons de l Autre permet de mieux agir plut t que r agir Travaillant sur les relations humaines il n est pas superflu de dire que l utilisation de cet outil doit se faire dans le plus grand respect des personnes et des situations ni critique ni jugement Nous sommes tous fragiles dans les situations conflictuelles et les remises en cause peuvent toucher des points parfois vif la notion de respect est primordiale L utilisation de l outil ne doit jamais tre impos e et l accompagnement des personnes doit se faire par un professionnel dans une relation particuli re et diff r e hors contexte Il ne s agit pas d un outil th rapeutique L outil Pyramide du je se compose de deux parties les quatre faces de la pyramide construire pyramide du _ je 1 voir page accueil du site une explication de la pyramide reprenant les l ments indispensables de la 1 re partie suivie du mode d emploi et diff rentes remarques permettant de comprendre certaines situations elles ne sont pas exhaus
4. etrouve en chacun de nous sans distinction de genre v les principes f minin et masculin s dentaire et solidaire nomade et solitaire v entre N ant et Lumi re non reconnu reconnaissance y entre Chaos et Unit d sordre Ordre Sens Mais que ces aspects sont n cessaires la Vie pour qu elle ne se fige pas et qu elle continue voluer ENTRE le Clos une certaine s curit et l Ouvert sur l infini de la vie ENTRE le N ant et l Etre ENTRE le Chaos et l Unit Il s agit d une forme fractale et la pyramide du je se con oit en sym trie autour de sa base Affirmation Arbre de la Connaissance l Arbre de Vie de l Apprenti Arbre de la Connaissance l Arbre de Vie de celui qui est charg de la transmission La pyramide souterraine correspond la position de celui qui transmet et qui a donc d j exp riment la pyramide qui s l ve correspond la position de l apprenti il explore toutes les faces de la construction de soi Arbre de Vie en relation avec lui m me avec les autres et le Monde auquel il participe Dans le syst me autoritaire et hi rarchique l erreur est de chercher construire une Macro logique sans tenir compte du Micro logique et sans respect de la personne construire une Micro logique sans tenir compte du Macro logique ne permet pas de construire le Vivre ensemble C est l articulation entre les trois niveaux qui
5. ne mise en forme et une mise en Sens de notre avenir Totalitarisme dans le rapport aux Autres et Traditions fig es e Il nous faudra sortir de la d pendance gr ce l Alliance avec l Autre e Il nous faudra sortir de la d pendance un groupe avec l aide d un autre groupe mais le risque persistera ou devenir autonome et apprendre s exprimer et s affirmer sans violence 7 ME remarque Les diff rents savoirs travaill s vont influencer l histoire pass e mise en Sens l histoire pr sente assumer ses choix et l histoire future prendre ses responsabilit s face Autonomie entre Chaos et Unit recherche d Identit Monde de l Action royaume face R ciprocit et Solidarit entre N ant et Lumi re Autorit immanente holisme et protection du groupe Monde de la Formation splendeur victoire transmission face Ind pendance et Participation entre N ant et Lumi re rencontre des Mondes multiples Monde de la Cr ation rigueur amour face Affirmation entre Chaos et Unit Autorit transcendante qui transmet l Esprit d un projet collectif Monde de l Emanation Unit dynamique qui tient compte des autres intelligence sagesse couronne et que l on va parvenir incarner une incarnation toujours sur la corde raide en limite en corniche en recherche d quilibre permanente il faut beaucoup de temps pour que naissant dans un roya
6. remarque Un conflit va soulever des sentiments et des motions incontr lables qu il va falloir mettre distance faire l effort de mettre en mots le probl me il est parfois bien cach mettre jour les diff rents acteurs m me ceux auxquels on ne pense pas forc ment Soi le repr sentant de l institution les Autres susceptibles d tre affect s par le probl me travail en groupe par exemple d finir qui appartient v ritablement le probl me dans le cas d un travail en quipe par exemple le probl me peut na tre la suite de la plainte de l un des membres du groupe plainte reprise par le responsable de l institution sans enqu te pr alable Dans ce cas la confusion risque d tre importante e probl me avec la hi rarchie face Affirmation e probl me avec les Autres face Solidarit et R ciprocit e probl me avec ses propres habitudes faire voluer faces Ind pendance Participation et Autonomie 4eme remarque Chacun doit pouvoir se poser la m me question pour lui m me tout en prenant conscience que le conflit n a pas les m mes racines pour lui Chacun part d une face particuli re le responsable hi rarchique cherche organiser et transmettre un certain fonctionnement est il suffisamment autonome par rapport aux pressions du groupe qu il a faire fonctionner et ses propres motions pour ne pas imposer ni se soumettre les A
7. rticipation travaille la Splendeur la Majest de l artisan de l artiste que chacun ou chaque groupe porte en lui dans sa sp cificit la face R ciprocit et Solidarit travaille 1 Amour la Grandeur la Relation Positive l Ami l Amant l Alli dans l ouverture l Autre qu elle permet ce travail permet la transmission de ce qui fait le Fondement du monde du groupe sa Justesse par l harmonisation des diff rentes faces en valorisant en chacun la compassion ses capacit s thiques sa vision de la beaut le travail se croise galement en e Rigueur de la Victoire et Victoire de la Rigueur axe nomade solitaire e Splendeur de l Amour et Amour de la Splendeur axe s dentaire solidaire e Victoire de l Amour et Amour de la Victoire croisement des axes e Rigueur de la Splendeur et Splendeur de la Rigueur croisement des axes e Victoire de la Splendeur et Splendeur de la Victoire croisement des axes e Rigueur de l Amour et Amour de la Rigueur croisement des axes e Affirmation de chaque axe et de chaque croisement STransmission Transgression un dialogue int rieur Josiane Blanc 6CM remarque Chaque face exprime galement les risques encourus quand l ouverture s av re difficile Dogmatisme et Intransigeance dans le rapport Soi et au Monde diff rent e I nous faudra sortir de l emprise sur l Autre e I nous faudra explorer et non conqu rir les Mondes pour u
8. t pour corollaire e le d sir de puissance e le d sir de pl nitude e le d sir de sens e Je d sir d amour ITransmission Transgression un dialogue int rieur Josiane Blanc Dans le travail que j ai men j ai mis jour les qualit s r pondant cela __l autonomie est un savoir conquis e la participation l ind pendance sont des savoirs construits e la connaissance est un savoir constat e le vivre ensemble et la r ciprocit sont des savoirs partag s A chaque savoir correspond des espaces travailler qui s ils ne le sont pas ou le sont mal vont produire certains manques e des sentiments et des motions incontr lables e emprise et d pendance e le manque d esprit critique e le manque de reconnaissance Avec cette pyramide je propose de prendre conscience de ces possibles ou de ces difficult s en fonction du milieu dans lequel nous vivons et d explorer chaque face de l objet chacun des l ments d j cit s les besoins les d sirs les qualit s et les savoirs correspondants les manques e les suppl ments tir s de mes diff rentes recherches certaines sont en cours e ce qui se travaille et ce qui agit quoi cela nous relie e en bleu ce que permet cette volution e les risques encourus e dans les fl ches ce qui se vit e en rose l Arbre de Vie l autre face de l Arbre de la Connaissance e enfin comprendre la dualit que l on r
9. tives Une utilisation accompagn e par une personne ayant d j travaill sur les motions est indispensable si le travail est collectif de m me qu un climat de confiance pyramide du je 2 Expliquer la PYRAMIDE du JE consulter le livre Une m re face l cole chapitre Reconstruire l Autorit page 81 95 Il existe un milieu de vie dans lequel nous tentons de promouvoir tous ensemble une certaine qualit de relations Nous savons quel point cela est difficile parfois m me avec la meilleure volont Certains ph nom nes peuvent nous d border Pour tenter de nous aider voir plus clair dans nos fa ons de faire et d tre je pr sente un outil qui le permettrait Il s agit d une pyramide que je vais expliquer Apr s avoir travaill plusieurs ann es d construire l Autorit je m attache dd sormais tenter de la reconstruire en int grant mes recherches Ce que je propose est en travail et continue de s enrichir Donc nous vivons dans un Monde une Culture avec une Religion ou sans religion mais la Soci t nous transmet certains savoirs certaines connaissances et nous nous construisons en interactions continuelles avec elle et ceux qui la composent Je propose quatre axes correspondant aux besoins fondamentaux de l tre humain e le besoin de protection e le besoin d existence e le besoin d information e le besoin de relations ils on
10. ume nous en recevions la couronne harmoniser ces diff rents Mondes qui ne sont en r alit qu un seul Royaume dont nous recevons les cl s la naissance encore faut il que l on ne nous les enl ve pas quel temps et quel rythme nous n avons pas tous besoin du m me temps ni du m me rythme mais de temps et de rythmes diff rents en fonction des savoirs explorer Ce travail reste bien s r toujours approfondir et poursuivre Une question josiane blanc2 arobase orange fr
11. utres cherchent am nager le temps de travail leurs convenances et r agissent aux pratiques qu ils ne comprennent pas sont ils suffisamment autonomes pour remettre galement en cause leurs pratiques et leurs connaissances moi m me bien s r qui doit remettre en cause mes diff rents savoirs e savoir tre du besoin de protection au d sir de puissance devenir plus autonome et se permettre d agir e savoir faire du besoin de subsistance d existence au d sir de sati t pl nitude devenir plus ind pendant et participer au projet collectif pr parer son avenir gagner sa vie e connaissance du besoin d information au d sir de sens chercher de nouveaux savoirs qui permettront une volution et un enrichissement de soi et du projet collectif e vivre ensemble du besoin de relations au d sir d amour reconna tre le travail des autres et le respecter tre reconnu pour ce que l on apporte soi m me et tre respect dans un conflit chacun a travailler ces quatre axes 5S ME remarque voir le document Arbre de vie http pagesperso orange fr josiane blanc fichiers_pdf Arbre de Vie pdf la face Affirmation travaille la Rigueur le Puissance le Jugement de la personne ou du groupe par rapport d autres groupes dans sa singularit la face Autonomie travaille la Victoire de la Ma trise de l expression de soi la pers v rance du groupe par lui m me la face Ind pendance et Pa
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