L`énergie en pratique
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1. a 4 do Les enfants sont conduits d couvrir les nergies renouvelables en fabriquant leur propre engin propre 8 L COLE AUJOURD HUI L MENTAIRE N 25 Janvier 2012 L nergie en pratique Parmi les axes du dispositif Agenda 21 scolaire figure la sensibilisation aux nergies renouvelables Sonia Conchon propose pour la premi re s ance de technologie un atelier pratique pour comprendre les diff rentes sources d nergies renouvelables pr s avoir t re us dans la salle du Conseil par les lus de Paris fin novembre 2011 cf article et vid os mis en ligne sur le portail LEA fr rubrique Reportage suivi les l ves de CM2 ont continu travailler sur les grands axes du dispo sitif Agenda 21 scolaire tels que d finis par leur cole en lien avec les programmes officiels Justement en sciences exp rimentales et technolo gie doit tre abord l nergie travers des exemples simples de sources d nergies fossiles ou renouvelables Identifier les sources Pour d buter cette s ance l enseignante interroge ses l ves sur les notions d nergie et de source Que leur inspirent ces deux mots J tais un peu inqui te en d but de s ance confiera t elle plus tard Les r ponses taient assez vasives les notions ne semblaient pas tr s vocatrices Enfin un l ve voque l nergie dont a besoin le corps humain pour fonctionner Sonia Conchon profite de cette2. r flexion pour rebondir sur les utilisations au quotidien des nergies L nergie c est fait avec le Soleil propose un premier l ve Invit donner un exemple l enfant pr cise qu il pense aux panneaux photovoltaiques qui transforment la lumi re en nergie Le Soleil en tant que source d nergie est inscrit au tableau Un gar on lance le mot hydraulique sans trop pouvoir apporter de pr cision Comment produit on de l nergie avec de l eau demande l enseignante Avec un barrage r pond In s Il retient l eau et la dirige vers les turbines Son voisin voque la biomasse en pr cisant que ce sont des l ments organiques qui produisent de l nergie Les sources voqu es viennent compl ter la liste Sonia Conchon poursuit la discussion D o vient l lectricit que nous utilisons Elle est un peu surprise que ses l ves n aient pas fait le lien avec les informations qu ils lisent ou entendent peut tre la t l vision L lectricit est produite par les centrales nucl aires d clare Rapha l In terrog sur leur mode de fonctionnement l l ve pr cise qu elles utilisent de l uranium une pierre que l on stocke ensuite sous terre D autres sources sont encore mentionn es le p trole le gaz et le charbon Comprendre leur impact Une fois les principales sources d nergies identifi es l enseignante propose ses l ves de les regrouper en deux cat g
3. ories Alaistair sugg re Celles qui sont naturelles et celles qui ne le sont pas Je comprends ce que tu veux dire lui r pond l enseignante mais ce n est pas le bon terme le p trole est aussi naturel que le Soleil ou le vent Energie renouvelable propose un autre l ve Et que cela signifie t il Qu elles ne disparaissent pas r pond Alistair Sonia Conchon peut ainsi expliquer la diff rence entre les nergies fossiles en ayant au pr alable interpell les l ves sur ce terme de fossile et celles renouvelables Elles sont dites fossiles parce qu elles sont produites naturellement par la Terre qui met beaucoup de temps les refabriquer Elles sont dangereuses intervient In s L enseignante s arr te sur cette notion employ e mauvais escient certains l ves confondent les notions de danger et de pollution alors que d autres pensent au risque engendr par certains sites de production comme la catastrophe de la cen trale de Fukushima au Japon Certaines sources d nergie peuvent effecti vement engendrer de la pollution et parmi elles le p trole Le p trole est une nergie fossile Qu est ce que cela signifie interroge Sonia Conchon Qu il va un jour dispara tre r pond un l ve Effectivement on estime que les sources de p trole commenceront s puiser dans une cinquan taine d ann es et l on sait qu il faut plusieurs centaines d ann e
4. quotidien cf encadr I St phanie Dizel Doumenge D R Sur le portail L Les nergies au quotidi g tidien Le but de la s ance d aujourd hui est d essayer de d couvrir les nergies renouvelables et de voir si elles peuvent r pondre nos besoins au quotidien rappelle Sonia Conchon ses l ves avant de les r partir en cinq groupes J ai veill cr er des groupes selon les affinit s pour que les plus discrets soient par exemple amen s intervenir que les plus crane aident ceux qui se dispersent plus etc Chacun des cinq groupes re oit une bo te avec en pi ces d ta ch es un engin construire qui fonctionne avec une nergie propre une pompe eau une pile combustible l air l nergie solaire et une dynamo L enseignante rappelle la proc dure suivre Il faut d abord faire l inventaire des pi ces ranger celles qui ne sont pas utiles puis construire l engin en s aidant du mode d emploi Elle v rifie galement que tous les l ves savent d crypter un mode d emploi Le d but de la s ance semble mal engag les uns disent ne pas avoir toutes les pi ces alors qu ils n ont pas bien regard les autres commencent monter alors qu ils n ont pas isol toutes les pi ces utiles et certains ne v rifient pas correc tement le choix des pi ces avant de commen cer le montage D autres encore montent les pales de l olienne sans se demander si elles pour
5. ront ainsi capter le vent Apr s quelques rappels fermes l ensemble de la classe sur le manque d organisation et de coh rence dans la d marche les engins prennent peu peu forme Avant la fin de journ e deux groupes auront r ussi faire fonctionner deux engins Une grande satisfaction pour les constructeurs et un joli moment de joie partag e pour len semble de la classe E Rendez vous sur l espace la Une rubrique Reportage s suivi b pour visionner la vid o en lien P imak avec le reportage suivi de ce mois L COLE AUJOURD HUI L MENTAIRE N 25 janvier 2012 9
6. s la Terre OITS DE L HOMMI 126 AOUIT 1789 Gr ce cette activit l enseignante v rifie aussi la capacit des l ves lire un fiche technique pour produire de nouveau du p trole Quelles vont tre les cons quences de l puisement de cette ressource continue l enseignante Les l ves r alisent que non seulement elle alimente en carburant bon nombre de modes de transports mais que ses applications au quotidien sont nombreuses plas tique caoutchouc notamment Comment vous d placerez vous loin si les avions n ont plus de carburant Pourrons nous nous passer de tous les objets en plastique D autres nergies suscitent galement des questionnements Continuant la discussion avec l nergie nucl aire Sonia Conchon interpelle ses l ves sur la pollution non pas de l air mais de l eau celle utilis e pour le refroidissement des r acteurs Pouvons nous aujourd hui nous passer de cette production d nergie M me si nous allongeons la dur e d utilisation de l uranium aurons nous toujours les espaces de stockage suffisants Les l ves se rendent compte de la complexit de la probl matique les nergies renouvelables n ayant pas aujourd hui une capacit de production suffisante pour remplacer les nergies dites polluantes La s ance pratique qui suit la discussion a d s lors pour objectif de d cou vrir ces nergies dites renouvelables et d observer leurs utilisations pos sibles au
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