Cahier d`expériences
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1. e et rang e sa place UNE DEMARCHE EXPERIMENTALE EN SCIENCES Quelques mots cl s EXPERIENCE PROBLEME QUE NOUS retenons que NOUS pensons ce que nous cherchons ce que observe CONCLUSION ce que cherche ce que nous observons HYPOTHESE ce que nous proposons ce que je fais ce que nous pouvons dire ce que je mesure RESULTATS DE L EXPERIENCE ce que peux dire ce que retiens ce que nous faisons ce que nous mesurons ce que je propose ce que pense faire ce que veux v rifier Le ciel et la Terre Le corps humain et l ducation la sant Education l environnement La matiere lt lt Monde construit par l homme Unite et diversit du monde vivant LE CIEL ET LA TERRE SOMMAIRE DES MODULES TITRES LE CORPS HUMAIN L DUCATION LA SANT SOMMAIRE DES MODULES TITRES L NERGIE SOMMAIRE DES MODULES TITRES DUCATION L ENVIRONNEMENT SOMMAIRE DES MODULES TITRES LA MATI RE SOMMAIRE DES MODULES TITRES UNIT ET DIVERSIT DU MONDE VIVANT SOMMAIRE DES MODULES TITRES MONDE CONSTRUIT PAR L HOMME SOMMAIRE DES MODULES TITRES TITRES2. NOTE AUX PARENTS La scolarit de votre enfant vous tient coeur et vous souhaitez l aider acqu rir toutes les comp tences du bon l ve Parmi celles ci le soin et la conservation des outils de l colier est d une importance capitale et nous devons ensemble enseignants et parents apprendre nos l ves et enfants bien g rer leur mat riel Le classeur de sciences de votre enfant que vous tenez entre vos mains est un outil qu il va devoir garder jusqu la fin de sa scolarit primaire au cours des cycles IT et III soit pendant 6 ans Son fonctionnement t con u par les enseignants du secteur scolaire en tenant compte des nouvelles dispositions en mati re de p dagogie des sciences l cole Cet enseignement comprend des activit s de recherche de documentation de synth se des connaissances des exercices d application Ces diff rentes activit s sont compl mentaires mais l une d elle a un r le particulier c est la recherche pendant laquelle les l ves crivent eux m mes qu ils font exp rience compte rendu dessin sch ma Ce travail est r alis sur des feuilles jaunes qui volontairement ne sont pas corrig es par l enseignant afin de garantir l authenticit de la pens e scientifique et faire comprendre l enfant le r le essentiel de l crit du tatonnement exp rimental et de l erreur Cette phase est capitale et d elle d coule tout le reste du travail qu
3. SCIENCES EXP RIMENTALES ET TECHNOLOGIE Cahier d exp riences cycles 2 et Fiche guide pour l enseignant CAHIER D EXPERIENCE MODE D EMPLOI CE QU IL EST Un grand classeur pour toute la scolarit primaire cycles II et III complete par un protege documents permettant d organiser toutes les pages d un m me module avant son classement CE QU IL CONTIENT une page de garde g n rale une note d information pour les parents 10 conseils l l ve pour bien pr senter son travail Un r f rentiel sur la d marche exp rimentale en sciences Les programmes pour chaque cycle Un lexique pour garder en m moire quelques d finitions essentielles 5 parties correspondant la terminologie cycle qui contient et d ve loppe celle du cycle Il Un sommaire pour chacune des 5 parties Un sommaire pour chaque module COMMENT L UTILISER Les travaux personnels de l l ve sont sur papier jaune et ne sont pas forc ment corrig s L l ve emploie le Les autres crits sont sur papier blanc et sont corrig s L l ve emploie le nous C est un travail de synth se collective des travaux personnels On recherche au maximum une pr sentation standardis e des crits d coulant d habitudes de travail communes aux diff rentes classes voir les conseils aux l ves Cet apprentissage de l crit scientifique vise l autonomie de l l ve et il se fait bien sur tr s progressivement
4. i se fait sur des feuilles blanches avec correction D autre part un prot ge document est annex au classeur de sciences 1 sert rassembler les crits d un m me sujet d tude et les organiser avant de les classer Ponctuellement vous pourrez consulter le classeur de votre enfant mais celui ci restera la plupart du temps l cole N h sitez pas nous interroger pour toute information compl mentaire et aidez votre enfant conserver en bon tat son classeur pendant toute sa scolarit et au del LES ENSEIGNANTS Pris connaissance le Signature des parents 10 CONSEILS POUR BIEN PRESENTER SON TRAVAIL Les brouillons sont sur papier jaune Les autres crits sont sur papier blanc Chaque travail est dat dans la marge Chaque travail a un titre exp rience observation point m thode recherche documentaire On utilise toujours les m mes sous titres de paragraphes ce que nous cherchons ce que nous faisons on utilise toujours le m me signe de reconnaissance couleur par exemple Les traits sont toujours tir s la r gle y compris pour les sch mas L criture et les dessins sont soign s L utilisation de la couleur dans les dessins ou sch mas est pr cise Chaque travail doit tre soigneusement relu avant correction Chaque document utilis est r f renc titre auteur diteur cote Le classeur est toujours tr s ordonn Chaque page est num rot
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