COSEILDE CLASSE (MODE D`EMPLOI)
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1. CONSEIL DE CLASSE MODE D EMPLOI Composition Le chef d tablissement ou son adjoint les enseignants de la classe deux d l gu s l ves deux d l gu s parents le conseiller d orientation l assistante sociale le m decin scolaire ou l infirmi re Les repr sentants des parents au conseil de classe sont propos s par le conseil local et d sign s par le chef d tablissement au prorata des suffrages obtenus par chaque association lors des lections au conseil d administration Role Il a pour r le de d celer les difficult s rencontr es par les l ves et de proposer des solutions Il examine les questions p dagogiques int ressant la vie de la classe notamment les modalit s d organisation du travail personnel des l ves et sur la base de l valuation des r sultats scolaires le comportement scolaire de chaque l ve afin de mieux le guider dans son travail et ses choix d tudes en prenant en compte l ensemble des l ments d ordre ducatif m dical et social apport par l ensemble de ses membres Il examine les demandes d orientation ou de redoublement labor es par le conseil des professeurs Il traite toutes les questions concernant la vie et le climat de la classe la discipline l emploi du temps le travail de classe la maison l absence et le remplacement des professeurs l orientation Le d l gu parent qui est ce et quel est son r le Il doit tr2. e quelqu un qui sait qu il est le porte parole le repr sentant des autres parents de la classe et qu il aura intervenir pour tous les l ves I ne doit pas tre celui qui pense que cela lui permettra de rencontrer plus souvent les professeurs et le chef d tablissement pour les entretenir de son propre enfant Il doit tre celui qui cherche rencontrer les professeurs les d l gu s l ves et les autres parents afin de gagner leur confiance et leur estime Il ne doit pas tre celui qui harc le l administration pour exiger un enseignement conforme ses conceptions toutes personnelles ni celui qui donnera toujours raison son enfant sans m me couter les explications des tiers responsables Il doit tre celui qui essaie de mieux comprendre les probl mes et les points de vue des divers partenaires et qui recherche et propose des solutions constructives susceptibles d tre agr es par tous Il ne doit pas tre celui qui consid re le conseil de classe o il si ge comme un tribunal o l on peut juger le travail des professeurs Il doit tre celui qui admet qu il n est pas possible de s attaquer de front toutes les imperfections ou anomalies et qui sait concentrer ses efforts sur un nombre limit de points Il ne doit pas tre celui qui ne repr sente que lui m me et n intervient que pour ses probl mes ou ceux de son enfant Il repr sente la premi re f d ration de parents d l ve
3. evoirs le ons tests Quel est le syst me de notation employ Comment sont tablies les moyennes Le travail la maison Sur ce point le d l gu parent peut apporter de pr cieuses informations Beaucoup ou peu de devoirs Bonne r partition dans la semaine comment les enfants organisent ils leur travail Il existe aussi des sujets qui n entrent pas dans le cadre normal du conseil de classe z les accidents s les assurances m la p dagogie m les pertes ou vols d objets personnels Jes probl mes de transports scolaires de cantine d hygi ne et de sant scolaire es sanctions disciplinaires viction temporaire ou d finitive Le parent d l gu ne doit pas donner de le on de p dagogie aux enseignants Le r le des parents au sein du conseil de classe est donc tr s important Le d l gu parent aura se prononcer sur la suite qu il conviendra de donner la scolarit d un l ve Il s agit l d une responsabilit importante qui peut engager Pavenir d un jeune surtout en ce qui concerne l orientation Le parent d l gu doit s efforcer de parvenir une connaissance aussi exacte que possible de la classe Conseils pratiques Voici quelques conseils qui pourront vous aider mieux Jouer votre Le au sein du conseil de classe Prenez contact avec les d l gu s l ves Prenez contact avec les parents de la classe interrogez les l aide d un questionna
4. ire transmis par les l ves Prenez des notes sur TOUS les l ves et arrivez au conseil de classe avec votre mat riel pr t fiches pr par es notes du conseil pr c dent Notez les difficult s particuli res la mani re dont est pr sent l l ve la classe par les professeurs le dialogue entre les professeurs ainsi que la pr sentation du principal ou du proviseur Les parents n attendent pas les notes qu ils auront avec le bulletin mais veulent situer leur enfant par rapport la classe aux professeurs l administration Ne prenez jamais partie sur les r gles de vie de l tablissement cantine heures d entr e ou de sortie probl mes de bus de surveillance de r cr ation car cela doit tre d battu au conseil d administration Par contre faites remonter ces informations au bureau du conseil local le jour de la r union de synth se Ne vous adressez JAMAIS au conseil en votre nom personnel mais uniquement au nom des parents que vous repr sentez Rendez compte soit avec le mat riel fourni par le conseil local soit avec le v tre sans oublier le logo FCPE apr s chaque conseil TOUS les parents de la classe Adressez avant de l envoyer aux parents un compte rendu au chef d tablissement et au professeur principal Vous n avez pas le droit de JUGER de la p dagogie mais vous pouvez en parler vous avez le droit d aller aux renseignements ou de vous faire expliquer tel ou tel poin
5. s ainsi que l ensemble des parents de la classe Il ne s est pas autoproclam car il est mandat par la FCPE et il s exprime donc au nom de celle ci Il d fend le principe de la la cit fond sur la tol rance et sur le respect des opinions philosophiques politiques et religieuses de chacun Il est en droit de discuter d examiner de proposer ventuellem nt toute formule d aide aux enfants qui para tront en difficult M thodes de travail I n y a malheureusement ni m thode unique ni m thode applicables toutes les situations Il appartient chaque d l gu d agir en fonction des r alit s auxquelles se trouve confront e la classe Le parent d l gu doit cependant se pr parer intervenir efficacement au conseil de classe tout au long de l ann e et tablir un bilan de fin d ann e Pour atteindre cet objectif il doit tablir des relations avec les familles les l ves et les enseignants Relation avec la famille Elles peuvent s tablir selon diff rentes modalit s discussions au cours de r unions entretiens Individuels questionnaires p eparalomes z au O Le rendu conseil distribu chaque famille Rencontre avec les l ves Elles permettent de prendre en compte l appr ciation des enfants de soutenir les d l gu s dans leurs interventions de d fendre en connaissance de cause les cas particuliers On peut pr parer les d l gu s des l ves les cou
6. t ex pourrait on savoir pourquoi il n y a eu que 2 dict es ce trimestre Pourquoi n y a t il que 4 l ves Et cela sans juger Vous n avez pas le droit de prendre pane un enseignant pendant le conseil ce n est pas un tribunal Vous n tes pas l que pour votre enfant Evitez donc sauf cas tr s particulier de d fendre votre enfant plus que les autres ATTENTION Vous tes tenu au droit de r serve ce qui implique notamment que les personnes ne peuvent tre mises en cause et que vous n avez pas le droit de divulguer les notes et informations aupr s de personnes non autoris es Participez la r union de synth se des conseils de classe afin de mieux situer votre classe par rapport aux autres classes de son niveau Remettez au conseil local FCPE une copie de votre compte rendu
7. ter mais aussi les aider formuler leurs id es et pr parer leurs questions Rencontre avec les enseignants l Elles doivent tre r guli res Une fois par trimestre le d l gu parent a rencontrer le professeur principal pour analyser la situation de la classe Dans tous les cas o il y a probl me il est opportun de prendre rendez vous et de entretenir avec le professeur concern pour r gler directement avec lui les probl mes propres son enseignement et ce AVANT le conseil de classe car en AUCUN cas le conseil mest l pour r gler les conflits parents professeurs Ce n est pas un tribunal o serai ent jug s le s l ve s et ou le s professeur s Interventions Outre les questions de scolarit et d orientation le d l gu peut intervenir sur de nombreux points Le niveau de la classe Le niveau est il bon en toutes les mati res Sinon que faire pour y rem dier Le soutien et l approfondissement sont ils appliqu s Sous quelle forme L emploi du temps R partition des mati res dans la semaine est elle bonne S il existe des anomalies peut on y rem dier Le travail en classe Les cours sont ils dict s Existence de travaux de groupe avec ou sans synth se Photocopies Les livres sont ils tous utilis s Y a t il des m thodes d enseignement particuli res Comment est assur le contr le des connaissances interrogations orales ou crites d
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