Phase 1 :
Contents
1. Projet pluridisciplinaire CM2 monts camme nm CARNET DE POILU Phase 1 Entrer dans le projet ALBIN MICHEL N Produire L l ve est mis en situation de production d une Temps estim 55 mn information en direction d un l ve de l cole maternelle lui faire d couvrir un aspect de la cour de r cr ation de la grande cole comment rendre compte d une situation v cue par le biais de la Comp tences production d crits et d images Produire Comment garder la m moire d une situation v cue R diger diff rents types de textes d au moins deux paragraphes en veillant leur coh rence R aliser des croquis Structurer D couvrir un document fac simil d un carnet de croquis d une p riode particuli re Comprendre l usage d un carnet de croquis Respecter les r gles de la communication Rechercher Se questionner sur la notion de m moire de transmission Participer aux changes de mani re constructive Pr senter le projet Produire 30 mn L l ve metteur de la classe de CM2 r alise une production texte dessin croquis sur une feuille format A5 avec un outil de son choix crayon de papier stylo destination d un pair r cepteur enfant d cole maternelle nouvel l ve l ve d une autre classe avec une intention de communication lui faire d couvrir un aspect de la cour de r cr ation de la grande cole Toute s2. elle dans notre vie dans le monde Pour cela pendant quinze jours vous aurez un carnet de recherche dans lequel vous noterez chaque jour durant quinze minutes ce qui retient votre attention la fin de ces quinze jours nous choisirons ce que nous souhaitons transmettre nos m moires de paix pour les enfants du futur pour les enfants d un autre pays d une autre classe L enseignant veillera pr ciser le mode d emploi du carnet de recherche soit ne pas gommer ni arracher garder toute trace possibilit d crire dessiner coller des photographies articles de journaux laisser une diversit d outils personnels et de la classe aquarelles gouache fusain craies grasses 1 Carnet de poilu leur vie racont e aux enfants par Renefer pr sent par Gabrielle Thierry octobre 2013 ditions Albin Michel Format 11 x 17 cm 96 pages couleurs 14
3. ituation de communication amenant l l ve conserver la m moire d un v nement l intention d un pair pourra tre privil gi e gt Avant la cour de r cr ation pr sentation de la situation de production Quelles sont les particularit s de la cour de l cole les jeux auxquels les l ves jouent Durant la cour de r cr ation cris ou dessine ce que tu vis pour le raconter aux l ves de grande section Pr voir un court temps d change oral d gageant avec les l ves la situation de communication et les l ments observables Chaque l ve repr sentera par un texte un croquis une sc ne dont il est le t moin Mat riel un outil crayon de papier stylo feuille format A5 support rigide carton gt Durant la cour de r cr ation r alisation Le professeur accompagne les l ves en les aidant observer se centrer sur un aspect particulier en les rassurant quant la question du croquis et ou de l crit gt Apr s la cour de r cr ation d couverte des productions De retour en classe les feuilles sont pos es sur les tables Les l ves se d placent et prennent connaissance des productions changent l oral de fa on informelle pour demander ou apporter des pr cisions Dans le cadre d un change collectif l enseignant am ne les l ves observer quelques productions on lit aux autres on compare les id es les dessins En s appuyant sur la capacit des production
4. onter sa fille ce qu il vivait Vous avez ici une reproduction de ce carnet Voici ce qu il lui dit Belle Petite Monde puisque je ne peux pas te raconter comme autrefois des histoires je vais t cher de t amuser un peu en t crivant ce que ton papa voit de dr le ici Le contexte sera particuli rement interrog en recueillant les repr sentations initiales des l ves Que savez vous de la Premi re Guerre mondiale Celles ci seront not es de mani re les confronter aux constatations historiques effectu es lors des s quences d approfondissement ult rieures Voir le lien http www renefer org images gdeguerredereneferptf pdf gt Mise en situation de production pr sentation du projet aux l ves Auteur Qui a crit labor ce carnet ces planches Renefer un soldat Destinataire du carnet Sa fille Nature Des textes manuscrits des aquarelles Contexte Quand ce carnet a t il t crit Durant la Premi re Guerre mondiale Intention de communication Raconter pour d dramatiser situation de communication intime Un lien est fait avec la mise en m moire et la transmission qui passe aussi d s la guerre par un mouvement collectif d l vation de monuments aux morts et de publications de t moignages crits En 2014 nous n allons pas raconter la guerre notre fille mais nous allons nous interroger sur ce qui nous interp
5. s t moigner d un v nement une liste des r ussites et difficult s rencontr es est effectu e de mani re collective et consign e par crit tableau affiche TBI Il s agit de s attacher au fond choix de la situation observ e pertinence d un d tail et la forme structuration de l crit capacit rendre compte par le croquis redondance entre crit et croquis Cette liste restera affich e dans la classe durant le projet et servira de support pour initier les diff rentes s quences Interroger et se d centrer 25 minutes L l ve est mis en situation de d couverte du carnet de Renefer On s attend ce que les l ves tablissent des rapprochements avec la production L enseignant pr sente le projet qui va se d rouler durant quinze jours gt Pr sentation du carnet de Renefer L enseignant doit pr voir de poss der un exemplaire du carnet ou l impression couleur des pages s lectionn es Le carnet est pr sent de mani re globale puis est explor par groupe avec appui sur le tableau ci dessous gt Mise en commun des repr sentations l laboration d un tableau collectif permet de pr ciser la compr hension de la situation de communication On entre dans une relation intime entre un p re et sa fille rendue publique par la publication de l ouvrage Renefer tait un soldat II a compos un petit carnet qu il pouvait glisser dans sa poche entre deux attaques pour rac
Download Pdf Manuals
Related Search