10 questions-réponses - Agence Nationale de Lutte contre l`Illettrisme
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1. Pour que le foss ne se creuse pas entre parents et enfants il est essentiel que les r les ne soient pas renvers s et que l enfant reste l enfant que le parent ne d pende pas de lui pour certaines t ches certaines informations L entr e de l enfant dans l crit est le meilleur moment pour susciter chez les parents le d clic qui va leur donner le courage car il en faut de revenir vers ces apprentissages de renouer avec l crit pour tre plus laise avec l cole mais aussi au travail dans la vie Comment peut on faire concr tement Les petits films que nous proposons apportent chacun des l ments de r ponse certains d entre eux permettent de voir que lorsqu il n y a pas de livres la maison il est possible de les y faire venir C est l intervention domicile de cette tudiante de l AFEV qui ensuite propose d aller la rencontre de ces livres ailleurs dans des biblioth ques par exemple avec des professionnels Ces films montrent aussi que dans certains lieux d accueil collectif tous les enfants peuvent profiter des m mes activit s nous voyons aussi que jouer avec son enfant favorise les interactions l enrichissement du vocabulaire La rencontre avec l crit peut se faire dans de multiples situations familiales au d tour d une recette de cuisine dans un magasin quand on fait ses courses quand on rel ve le courrier de la bo te aux lettres quand on est sur l ordinateur qu on regar2. appara tre ou se renforcer Sont ils si nombreux ces adultes en situation d illettrisme Oui ils sont nombreux 3 100 000 adultes de 18 65 ans sont confront s l illettrisme soit 9 de la population qui a t scolaris e en France Plus de la moiti d entre eux travaillent et d ploient des tr sors d ing niosit pour contourner faire face faire comme si Parmi eux bien videmment des parents qui sans doute se retrouvent mal l aise quand leur enfant d couvre le monde de l cole o eux m mes n ont pas forc ment r ussi Si c est difficile et on le comprend bien pour ces familles loign es de l crit comment peut on faire pour que leurs enfants aient les m mes chances de r ussite que Les autres IL est possible d aider d accompagner ces familles de leur redonner confiance sans les stigmatiser sans accentuer chez elles un sentiment d incomp tence de culpabilit d inf riorit Tous les enfants qui vont avoir entrer dans la culture crite ne sont pas gaux sur la ligne de d part Nous connaissons tous l importance que peuvent avoir les diff rentes ressources auxquelles l enfant peut acc der Elles ne sont pas les m mes selon le milieu familial le contexte dans lequel il se trouve Certains des films propos s dans ce DVD montrent que des activit s simples sont possibles pour tous On peut sans tre lettr s int resser ce que fait l enfant jouer parler cha
3. 10 questions r ponses Pour en finir avec les id es re ues Peut on dire que tous les parents qui semblent ne pas s int resser la scolarit de leurs enfants sont des parents d missionnaires Non nous sommes convaincus que toutes les familles sauf cas extr mes souhaitent que leurs enfants r ussissent Certaines tudes le d montrent mais plus encore c est ce que nous disent ceux qui sur le terrain au c ur des actions connaissent bien ces familles Est ce que pour certains parents c est plus difficile Tout le monde n a pas pris la pleine conscience des difficult s particuli res que rencontrent certains parents notamment ceux qui sont en situation d illettrisme Pour eux l cole l apprentissage ce n est pas toujours un bon souvenir c est parfois m me un souvenir douloureux et dans ce cas y retourner avec son enfant n est pas facile D autre part ils n ont pas envie de voir se r v ler un probl me qu ils cherchent la plupart du temps contourner cacher leur entourage Pour viter d avoir honte de faire honte leurs enfants ils pr f rent le plus souvent viter le contact avec l cole N oublions pas non plus que lire les messages que l cole envoie ce n est pas vident pour eux Pour ces personnes en effet la lecture d un message simple de la vie quotidienne est une source de difficult s De la m me fa on qu il n est pas simple de lire un mode d emploi une consig
4. d un espace calme pour favoriser la concentration associer le mot d sign et le mot prononc en le montrant avec le doigt ce qui permet de mieux faire le lien entre l oral et l crit demander l enfant de montrer le mot prononc par l adulte lire et s interrompre en demandant l enfant d indiquer le mot qui suit l endroit o l adulte s est arr t de lire lire en commettant volontairement une erreur que l enfant devra d tecter puis inverser les r les entre l enfant et l adulte en un mot jouer prendre du plaisir tre ensemble pour favoriser l apprentissage PR VENIR ET LUTTER CONTRE L ILLETTRISME AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L ILLETTRISME GROUPEMENT D INT R T PUBLIC Pour l acc s de tous la lecture l criture et aux comp tences de base
5. de ensemble la t l vision etc L CRITURE ET AUX COMP TENCES DE BASE Quels conseils simples pour les parents en difficult s avec l crit Tous les parents quel que soit le rapport qu ils ont avec l crit quelles que soient leurs comp tences peuvent motiver les enfants pour aller vers les textes crits Ils peuvent tous tre des accompagnateurs c est dire tre cot de leurs enfants dans un double rapport d exigence et de respect Quelques pistes montrer quotidiennement son int r t pour ce que l enfant fait et apprend l cole suivre sa progression et l encourager aller vers les livres et vers tous les types d crit valoriser ses connaissances lire avec lui textes et images si on peut le faire s int resser ses lectures et en parler avec lui encourager l enfant crire dans toutes les situations de la vie courante liste de courses carte postale l gende d un dessin Et pour tous les autres comment accompagner les enfants dans le travail scolaire qu ils ont la maison Quels que soient le sujet le th me la mati re on peut toujours aider son enfant et l engager se souvenir de l histoire des personnages de la chronologie des v nements lui demander de montrer ou lui indiquer dans un texte les noms des personnages ou d autres l ments importants de l histoire Quelques suggestions pour tous l essentiel tant de disposer
6. ne de s curit de retirer seul de l argent un distributeur automatique il est tout aussi compliqu pour un papa ou une maman de lire le message le document que l enfant ram ne de l cole Mais les parents ne peuvent ils pas demander de l aide leur entourage un enfant plus grand un voisin un travailleur social Ce n est pas si simple que cela Ce qui est vrai possible naturel pour une personne qui ne ma trise pas le Fran ais parce que ce n est pas sa langue maternelle mais une langue trang re qu il peut apprendre ne l est pas pour une personne illettr e Les illettr s ont t scolaris s en France et ils ne ma trisent pas les simples comp tences de base que dans notre soci t on a trop tendance consid rer comme acquises une fois pour toutes par tous ceux qui sont all s l cole Or il n en est rien Et pour ceux qui sont concern s ce n est pas facile dire m me ses proches Il ne faut pas oublier non plus que la moiti des personnes concern es vivent plut t dans les zones rurales ou faiblement peupl es o il n est pas toujours vident de pouvoir trouver un appui une structure avec l assurance de la confidentialit PR VENIR ET LUTTER CONTRE L ILLETTRISME AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L ILLETTRISME GROUPEMENT D INT R T PUBLIC Pour l acc s de tous la lecture l criture et aux comp tences de base L cole comme beaucoup d autres o
7. nger avec lui en famille Il s agit de montrer tous les parents que quelques soient leurs propres difficult s ils ne doivent pas avoir peur de s int resser ce que leur enfant fait l cole POUR L ACC S DE TOUS LA LECTURE Comment les aider La principale question que se posent ceux qui veulent agir aupr s de ces familles de ces adultes loign s de l crit qui ont des enfants et ne doivent pas tre eux m me stigmatis s ou infantilis s est de savoir comment aider efficacement et d licatement La premi re chose c est de les consid rer de reconna tre et de valoriser leurs propres yeux les comp tences qu ils ont su construire sans recourir l crit et dont ils n ont pas forc ment conscience eux m mes La seconde c est de leur redonner confiance en eux ce qui est beaucoup plus productif que les injonctions ou les bons conseils qui risquent de les faire douter plut t que de les conforter dans leur dignit de parents L important c est l attention qu ils accordent leur enfant Ne dit on pas que la premi re litt rature c est la litt rature du berceau que le premier livre ouvert c est le visage de la maman au dessus du berceau La confiance est capitale pour qu ils osent sans crainte suivre la scolarit de leurs enfants et pour les amener reprendre en adultes le chemin du r apprentissage de ce qu ils ont oubli mal acquis mais qu ils peuvent r apprendre
8. rganisations communique essentiellement par l crit Certaines familles ne risquent elles pas qu elles le veuillent ou non d tre exclues ou de s exclure Oui l crit est pr sent partout l cole et il vaut videmment mieux savoir lire et crire pour y tre l aise Les supports de communication qui sont utilis s pour faciliter le rapprochement entre les familles et l cole mais aussi par tous les autres espaces ducatifs culturels sociaux sont g n ralement des outils crits Mais il faut aussi comprendre les codes qui sont propres l cole En p riode de rentr e scolaire le cartable de l enfant est tous les jours rempli de diff rents messages crits destin s aux parents Ces documents apportent des informations sur l cole bien s r sur la classe mais aussi sur les associations de parents d l ves sur les activit s culturelles sportives de loisirs que proposent notamment les centres sociaux du quartier ou du village IL faut tre conscient que pour un nombre non n gligeable de parents et notamment pour ceux qui sont en situation d illettrisme ces documents sont inaccessibles et qu ils ne peuvent prendre connaissance seuls des informations qui s y trouvent Les familles se sentent alors encore plus loign es d un monde qui ne s adresse elles qu en utilisant des codes qu elles ne maf trisent plus Il est vrai que dans ces situations le sentiment d exclusion peut
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