Cycle 2 - La Classe
Contents
1. Autrefois et aujourd hui la ville Lier deux ge Ha Panis puses PN ha ar O p Le obere d j fais des comparaisons L aide de cades env dessous rnaynle L ole des de motre village ow de molne D pu at ane ds dr ed pour voi qui a chang aw cowe des arm es Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 L heure 3 Entre minuit el midi les heure se disent A heure 3 heure 8 heure 11 Reure 12 heures o midi Enine midi el minuit Le heures se disent 13 heures 19 heure 21 heures 24 heures o minuit me leve vers e 17h e204 e 12h e 7h Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 L heure 3 e ndio l Reunes identique HE o 208 55 D Q 5 T I E i E Mon m tier colier Une jourvru e d cole cet long dase de 1 12 2 Tome de Lode de 1 12 on Laidamt d desins d de heure indiqu s ditions CGAI Savoir L elicacite ET AU cycle 2 BON DE COMMANDE imprimer A renvoyer Gai Savoir Diffusion La Classe 10 avenue Victor Hugo 55800 REVIGNY ou commander au CRMIMZY o 825 82 63 63 Fax 03 29 70 56 74 Prix Montant2. ER CLASSEUR 210 fiches A la conqu te des maths No Abies eu A C D ROM A la conqu te des maths 41 Nombres et calculs CP ACDMICPC E CLASSEUR 210 fiches ACDM1CPR ACDM2C2C A la conqu te des maths 79 Espace et g om trie Cycle 2 C D ROM A la conqu te des maths 41 Espace et g om trie Cycle 2 Sn CLASSEUR 210 fiches ACDM3C2C A la conqu te des maths Grandeurs et mesures Cycle 2 79 C D ROM ACDM3C2R D A la conqu te des maths A1 Grandeurs et mesures Cycle 2 CLASSEUR 100 fiches C D ROM ACDTC2 A la conqu te du temps 75 Cycle 2 arainn Aa miennes ACDM2C2R de CLASSEUR 130 fiches C D ROM ACDEC2 cdi D A la conqu te de notre espace 92 Les c d roms ne sont pas vendus seul Cycle 2 z Frais d envoi TOTAL LICENCE PHOTOCOPIE ECOLE INCLUSE Tarif France Le E R glement Ch que joint de l ordre de La Classe 10 Carte bancaire MEL LOL I FE L TEL LL LA D PT LT Date d expiration Ll 1 Signature cB uniquement Code CVC Code v rification client trois derniers chiffres du n figurant au verso de votre carte Nom Pr nom is Adresse Code paeta LE fl Ville E mail i Nos clients belges peuvent contacter directement le Gai Savoir en Belgique RANSART 2 LS pi Ed BE E f Fr PK a HE y Par courrier Par t l
3. 27 M Jean 28 V Samson 28 L Augustin 35128 J Venceslas 28 Simon Jude 28 M Jacq de la M 28 J Innocents 29 5 Marthe 29 M Sabine 29 W Michel 29 D Narcisse 29 M Saturnin 29 V David 30 D Juliette 30 M Fiacre 30 S J r me 30 1 Andr 30 Roger 31 L Ignace de L 21131 J Aristide 31 M Quentin 31 D Sylvestre Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 L automne le temps qu il fait suivant Le observations fo du thevmom lne eot rieun de L cole Cou ventuellement en regardant a Mua db t o du jpurvnal indique our la fiche quelque temp rature RC H 1 Lis pan semaine a en septembre b en octobre 20 20 20 20 20 20 15 15 15 15 15 15 10 10 1 10 10 10 5 5 s 5 5 5 0 0 o 0 0 0 SD 5 5 5 5 5 10 10 10 10 10 c en novembre 20 20 20 20 20 20 15 15 155 15 15 15 10 10 10 10 10 10 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 10 10 eo 10 10 10 z lt TIT i E E a 227 To Ea a o Eg CPR DE de Les obevvalions donme lom avis sur la saison coul e En fonction Cemmple automne plurieuw agr ahle nagux Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 Autrefois et aujourd hui l cole q 1 ken ce 2 desims puis complete avec Les mols aulnepis d aujourd hui
4. copie Commande Mairie Par t l phone GAI SAVOIR Diffusion La Classe 0329705674 R glement par mandat administratif GALL 0 825 82 63 63 10 avenue Victor Hugo Coordonn es de notre compte postal R glement par carte bancaire 55800 Revigny R glement par carte me RIP CCP Nancy
5. enqu te de la fiche 11 j esoie de remplir L arbre de la fiche 13 oo ne oo oo CT oo TOOL De l uf la grenouille Fhvamt de devenir adulte la gumouille se Ponde lx dure dans Condae m le num siant de 4 7 de Touf Obese attentinement Le d veloppement des RS re Gran des alles ant rieurs l avant la queues FINED Du gland au ch ne de 1 9 Les dape de la nie du ch ne f Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 La date quoi a sert suis em dame de Leole de bici 6 actiril que mous awone pratiqu e el que je dois replacer dame l ondne d une jpuvn e d cole 1 En d but d apre midi cet le tempo de L bisloine mous sommes 2 Jorant la n nealion du malin mous avons fait um probleme de malh malique 3 fois me devouw puis je regarde mon feuilleton pekne 4 Entre la n ng dd midi um com dien eb venu dine des po mes L cole 5 Un peu de lecture ed hop au Ut 6 Jo 15 30 tous au gymmas pour s d goundir um pew Le jambe Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 Anniversaires et calendrier CL me pe mo
6. ES A LA NOTION DE CONSTRUCTION DU TEMPS E 1 E 11 C 1 C 9 D 1 D 15 D 17 D 31 O 1 O 7 O 17 O 24 E 8 E 14 D 1 D 5 D 9 D 31 H 5 H 7 O 3 O 24 Lire une trace du pass E 3 E 4 Exploiter des sources historiques k Utiliser des rep res temporels SAVOIR FAIRE Utiliser des repr sentations du temps L organisation du temps E 1 E 11 situer des faits v cus par soi ou par D 1 D 15 des personnes proches O 1 O 7 O 16 O 21 Les SAVOIRS Le mode de vie des gens une poque H 1 H 14 d termin e O 19 O 20 L volution du mode de vie des gens L gende E Enfant C Chronologie D Dur es H Histoire O Organisation Sommaire Vie de l Enfant et de sa famille E E 1 Extrait d acte de naissance exemple E 2 Extrait d acte de naissance compl ter E 3 Autres papiers officiels 1 acte de d c s E 4 Autres papiers officiels 2 acte de mariage E 5 J observe une carte d identit E 6 Ma carte d identit E 7 J ai une carte de car pour venir l cole E 8 Une famille c t masculin E 9 Une famille c t f minin E 10 Une famille E 11 Ma famille E 12 Un arbre g n alogique c est quoi exemple explicatif E 12bis Un arbre g n alogique c est quoi remplir E 13 Mon arbre g n alogique E 14 Autre arbre g n alogique outil Chronologies diverses Les trois petits coc
7. La notion de saison est tr s subjective difficile appr hender et d pend d un grand nombre de facteurs Le jeu de fiches photo en couleurs repr sentant les saisons doit permettre aux enfants par comparaison de pr lever des indices pour indiquer en quelle saison ils se trouvent On pourra leur adjoindre au fur et mesure des clich s d coup s ici ou l ou bien des photos prises au cours de sorties autour de l cole La ronde des saisons L automne on retourne l cole L automne le paysage L automne le temps qu il fait D 18 D 19 D 20 D 21 D 22 D 23 D 24 D 25 D 26 D 27 D 28 D 29 D 30 L hiver il fait froid L hiver le paysage L hiver le temps qu il fait Le printemps la nature s veille Le printemps le paysage Le printemps le temps qu il fait L t la belle saison L t le paysage L t le temps qu il fait Les diverses fiches pr sent es ont la m me structure pour les 4 saisons pour permettre les comparaisons les rapprochements Elles devront tre remplies au fur et mesure que le temps passe au cours de la saison ou en fin de saison D 31 La chronologie des saisons Cette derni re fiche sur les saisons sera faite sans documents pour que l enfant montre s il a saisi ou pas ce qu est une saison et ce qui la caract rise Approche de l Histoire Faire de l Histoire en cycle 2 est un bien grand mot Les fiches nomm es H pr sen
8. Les comp tences en veil historique dition BELGIQUE dition FRANCE Michel Roiseux Directeur de collection Jean Pierre Lef vre David Aubiat Adaptation Robert Ferraris Eee quete du er ps GAI SAVOIR Pr ambule A la conqu te du temps Le temps n est rien s il ne se passe rien G Bachelard Pass pr sent futur il faut laisser le temps au temps et l enfant d int grer cette notion fort complexe pour lui Une vraie le on de patience veline Charmeux Les savoirs et savoir faire li s la notion de temps sont tr s certainement parmi les plus malais s construire par les enfants et l on observe ainsi chez eux bien des difficult s utiliser les rep res temporels En effet l enfant vit ici et maintenant D s qu un dialogue s av re possible avec le b b on observe bien vite que des expressions telles que tu auras du chocolat quand tu auras termin de manger o apr s tant t ou encore tu en as d j re u ce matin sont consid r es comme des refus pour l enfant C est donc au cours d exp riences successives et surtout positives qu il va donner une signification ces formules Et l on sait aussi qu un peu plus tard demain hier apr s demain avant hier ne trouveront un sens qu apr s de nombreuses activit s concr tes effectu es par l enfant Le temps est insaisissable peine pensez vous la s
9. Les saisons se suivent sans fin Je connais les outils pour mesurer le temps Je sais utiliser ces outils de mesure du temps Le temps synth se valuation 1 Le temps synth se valuation 2 Le temps synth se valuation 3 Le temps synth se valuation 4 Annexes Outil Je jongle avec les heures Outil J utilise la pendule pour me rep rer Outil Je sais lire l heure 1 Outil Je sais lire l heure 2 Outil Je sais lire l heure 3 Outil L horaire de ma semaine mon emploi du temps 1 Outil L horaire de ma semaine mon emploi du temps 2 Outil L horaire de ma semaine mon emploi du temps 3 Outil Je note chaque jour le temps qu il fait Evaluation fin de cycle 1 Evaluation fin de cycle 2 1 1 i DDR YY NN O U RO amp NN Notes m thodolo Vie de l Enfant et de sa famille Cet ensemble de fiches se rapporte l enfant et sa famille On demande l enfant un certains nombre de recherches qu il devra mener bien avec l aide de sa famille II conviendra donc en d but d ann e lors d une r union de parents de le dire et dire aussi que c est important pour l enfant lui m me Nous souhaitons souligner le fait que d couvrir le monde en g n ral et la formation historique en particulier sont un terrain privil gi pour exercer la communication orale puis crite on s exprime p
10. N NON ON ON NON ON NON S S LO NN ON WU RO amp NO S Lo OX l Uo Approche de l Histoire DO Un OO NN O Ur UE NO TITLLILLIILILLILLITLIILILIILIT D l N Aujourd hui et autrefois l cole 1 Aujourd hui et autrefois l cole 2 Aujourd hui et autrefois la maison 1 Aujourd hui et autrefois la maison 2 Aujourd hui et autrefois s clairer 1 Aujourd hui et autrefois s clairer 2 Aujourd hui et autrefois se chauffer 1 Aujourd hui et autrefois se chauffer 2 Aujourd hui et autrefois communiquer Aujourd hui et autrefois se d placer 1 Aujourd hui et autrefois se d placer 2 Aujourd hui et autrefois se d placer 3 Aujourd hui et autrefois un village Aujourd hui et autrefois la ville Documents d Organisation l OO NN O Ur UE NO l l l l l l l l l NAAA UNSO OO OO OO O Co Le jour et la nuit L heure 1 L heure 2 L heure 3 Mon m tier colier La semaine les jours 1 La semaine les jours 2 Le calendrier des postes observation Le calendrier des postes Je d couvre une page de calendrier Je construis une page de calendrier L an 2000 tait une ann e sp ciale 1 L an 2000 tait une ann e sp ciale 2 Je reconnais diff rents calendriers Je fais connaissance avec les mois Les ann es depuis ma naissance Je connais les saisons
11. a eu un d c s r cent dans sa famille Ce certificat existe il peut tre int ressant de le conna tre voire de le remplir avec un personnage historique du village ou plus connu Il peut tre aussi l occasion d aller visiter le cimeti re s il s y trouve le tombeau de quelqu un de connu E 4 D autres papiers officiels 2 acte de mariage Autre papier officiel que les enfants peuvent ais ment remplir apr s une petite enqu te pr liminaire m me proc dure que lors de la premi re enqu te idem pour toutes celles qui suivront Si on se trouve devant des parents non mari s c est une occasion d expliquer que le mariage n est plus obligatoire pour fonder une famille E 5 J observe une carte d identit Observation d une carte d identit Tout ce qui y figure est important et sert quelque chose On pourra regarder une vraie carte en couleurs et de format r el quoi sert un tel document quand en avons nous besoin Comparaison possible avec les cartes en papier qui ont pr c d les plastifi es Comparaison possible avec les anciens papiers qui avaient cours autrefois voire il y a tr s longtemps E 6 Ma carte d identit Exercice pratique remplir sa propre carte d identit en sp cifiant bien que ce document n aura aucune valeur Beaucoup d enfant ont maintenant leur carte d identit Il sera profitable qu ils l apportent en classe pour comparer corriger compl ter pr venir les parents sur le cahier de corresp
12. aux administrations publiques Article 9 du d cret n 62 921 du 3 ao t 1962 modifi par le d cret n 97 852 du 16 septembre 1997 4 Mentions marginales de mariage divorce s paration de corps ou d c s SEDI 30700 UZES Mairies 301041 Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 Une famille c t masculin Voici lo mome eb arm s de maisance de 4 personne d une fomi H Poogen dit Jiboi je suis me en 1941 Sonthony el m em 2008 Pascal dit Yar vu le jour em 1972 jules dit qu il at m om 1998 Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 oci u nememble um anne si Dane L arbre he putes SOEUV Grand p re Arri re grand m re Papa Arri re grand p re JULIE Grand p re Grand m re Arri re grand m re Pi elle a um fre ed ume s ur par exemple se ae s onl alons trois enlamte Joue mon emqu te de la fiche 11 jemaie de remplir l arbre de la fiche 13 Ed Gai Savoir A la conqu te du temps cycle 2 Arri re grand p re Arri re grand m re Arri re grand p re Arri re grand m re Arri re grand p re PEOTI cris Le mome de mes fr re el s urs dame la m me case que moi Joue mon
13. econde pr sente que celle ci s est d j chapp e N est ce pas un des plus vieux r ves de l Homme que de pouvoir arr ter cette course du temps De plus les concepts de dur e minutes heures jours sont immanquablement li s voire influenc s par les types d activit s qu ils permettent Les heures gaies et les heures tristes ne laissent pas la m me trace sur la perception du temps coul Une nuit de profond sommeil et une nuit blanche ne nous laissent pas la m me impression de dur e Et encore peut on comparer les nuits blanches selon que vous festoyez que vous travaillez ou que vous souffrez d un quelconque mal Apprendre g rer le temps c est apprendre objectiver la subjectivit des dur es au moyen des outils et des rep res que l Homme a invent s sabliers horloges calendriers divers Un second aspect prendre en compte dans l initiation au temps et l histoire est la notion de succession des faits avec les concepts de simultan it ant riorit post riorit Dur es et chronologies doivent ainsi se construire s chafauder peu peu au cours de la vie des enfants mais seront elles jamais totalement objectiv es m me l ge adulte au cours de leurs activit s en classe et l ext rieur activit s qui seront v cues ordonn es ensuite mesur es et enfin repr sent es A la conqu te du temps pr sente 3 types de fiches photocopiables 1 Les documents d INITIATION
14. en quelque sorte un premier exemple de cahier des charges On peut imaginer construire ainsi plusieurs maisons pour obtenir une rue un quartier un village et pourquoi pas le village ou le quartier o se trouve l cole L activit peut tre divis e en trois temps successifs anticiper le r sultat oraliser la r alisation r aliser la maison avec le mat riel recommand porter un jugement sur ce qui a t obtenu voire r diger une nouvelle fiche plus simple mieux adapt e certains enfants crite d une autre mani re De l uf la grenouille De la graine au plant de haricot Du gland au ch ne C Du terrain la maison Ces fiches seront r alis es sur la dur e ce qui permettra une prise de conscience par les enfants que tout ne met pas le m me temps pour se r aliser une frise de l historique sera n cessaire pour en suivre les volutions la cr er avec les l ves au fur et mesure de l avancement des cultures ou de la construction Parall lement des temps de vocabulaire devront tre d gag s NON I ONGA Dur e Cette s rie de fiches met l accent sur les diverses dur es selon les mesures conventionnelles heures journ es semaines mois ann es saisons Il serait bon que dans la classe existe une frise chronologique repr sentant par exemple l ann e scolaire avec le mois pr c dant la rentr e et le mois suivant la sortie de fin juin On peut ainsi noter les anniversaires l
15. es naissances autres que celles des enfants de la classe mais int ressant celle ci les v nements survenant l cole sorties USEP spectacles venue de personnes ext rieures la premi re neige la chute des feuilles des faits locaux ou nationaux importants dont tout le monde parle f tes et autres Cela aidera la structuration du temps se rep rer le plus ais ment possible D 1 Aujourd hui je suis en classe Cette fiche pourra tre propos e plusieurs fois au cours d une semaine ou sur un temps plus long Il s agit de montrer que le d roulement d une journ e peut varier selon ce qu on y met selon le temps qu il fait selon l poque de l ann e si on est l cole ou non D 2 La date quoi a sert A partir de 6 activit s possibles durant une journ e de classe il faut organiser cette journ e pour qu elle soit coh rente et juste cong s anniversaires excursions visites f tes diverses v nements rapport s par les enfants qu il soit personnel ou familial Le pendant sera la frise chronologique affich e en classe Pour structurer on pourra utiliser des couleurs exemples du jaune pour les jours sans cole du rouge pour ce qui arrive le week end du vert pour ce qui concerne le temps qu il fait ce qui sort de l ordinaire grosse chute de neige grand froid forte chaleur grand vent orages du bleu pour ce qui se passe en classe du noir pour les v nements nationaux ou mondiaux don
16. hons 1 Les trois petits cochons 2 La mousse au chocolat Un bricolage construire une maison 1 Un bricolage construire une maison 2 De l uf la grenouille De la graine au plan de haricot Du gland au ch ne Du terrain la maison AAA AA AAAA OO NN O Ui RO U ON Dur es Aujourd hui je suis en classe La date quoi a sert Une journ e c est quand m me long La journ e n est pas identique pour tous 1 La journ e n est pas identique pour tous 2 Qu est ce qu il y a la t l vision Le programme de la t l vision 1 Le programme de la f te l horaire de ma semaine de classe Une semaine de classe ailleurs 1 Une semaine de classe ailleurs 1 Au fil du mois de l l l l l l l l l l l NY O Ur RO LUNS Ns 13 Les enfants de ma classe 1 14 Les enfants de ma classe 2 15 Les enfants de ma classe anniversaires Anniversaires et calendrier 17 Les 4 saisons 18 La ronde des saisons L automne on retourne l cole L automne le paysage L automne le temps qu il fait L hiver il fait froid L hiver le paysage L hiver le temps qu il fait Le printemps la nature s veille Le printemps le paysage Le printemps le temps qu il fait L t la belle saison L t le paysage L t le temps qu il fait La chronologie des saisons U O
17. ma 19 Y Yves 19 L Romuald 25 20 Y S bastien 20 L Aim e PRINTEMPS Odette 20 Bernardin 20 M Silv re 21 Agn s 21 M P Damien 21 M Cl mence Anselme 21 D Constantin 22 D Vincent 22 M Isabelle 22 M L a Alexandre 22 L Emile 21 22 J Alban 21 M ETE 23 L Barnard Lazare 23 J Victorien 23 M Didier 23 V Audrey 24 M Fr de Sales Modeste 24 W Cath de Su Fid le 17 24 M Donatien 25 M Conv S Paul Rom o 25 5 Annonciation Marc 25 J ASCENSION 25 D Prosper 26 J Paul Nestor 26 D Larissa Alida 26 V B renger 27 V Ang le Honorine 39 27 L Habib Zita 27 S Augustin 28 Th d Aquin Mardi Gras 28 M Gontran Jour du ouv 28 D F des M res ERIC EE 29 M Gwladys Cath de Si 29 L Aymar 22 29 J Pierre Paul 24 Jean Bapt 26 L Anthelme 26 27 M Fernand 28 M Ir n e 30 L Martine 5 30 J Am d e 30 M Ferdinand 30 V Martial 31 M Marcelle 31 V Benjamin RE 31 M Visitation JUILLET DECEMBRE 1 S Thierry 1 M Alphonse 1 V Gilles D Th r de l E M TOUSSAINT 1 V Florence 2 D Martinien 2 M Julien Eym 2 S Ingrid L L ger J D funt 2 S Viviane 3 L Thomas 2713 J Lydie 3 D Gr goire M G rard Y Hubert 3 D Avent 4 M Florent 4 VW J M Vianney 4 L Rosalie 36 M Fr d Assise S Charles 4 L Barbara 43 5 M Antoine 5 S Abel 5 MRa ssa Fleur D Sylvie 5 M G rald 6 J Mariette CRE LEUCCIELCURSS M Bertrand Bruno L Bertille 6 M Nicolas 7 V Raoul 7 L Ga tan 32 7 J Reine Serge M Carine 7 J Ambroise 8 Thibault 8 M Domini
18. n des th mes est divis en deux fiches pour bien cadrer le probl me On y demande beaucoup d criture qui vient apr s des recherches des enqu tes pr parer avec les enfants pr lude la r daction des petits textes demand s Pour chaque th me les enfants apporteront des objets des gravures des documents qu il sera int ressant de commenter Une frise historique sera la bienvenue et se d roulera sur un grand si cle L utilisation de couleurs une par th me permettra de se retrouver sur cette frise et la rendra attractive Mon extrait d acte de naissance R PUBLIQUE FRAN AISE TAT CIVIL EXTRAIT Une inscription a t prise au r pertoire civil sous le num ro Certifi le pr sent extrait conforme aux indications port es au registre par nous signature 1 Quanti me en chiffres mais mois en lettres 2 Pr noms et noms patronymique 3 Pr noms noms patronymiques dates et lieux de naissance des p re et m re si ces renseignements figurent sur l acte lui m me Toutefois les extraits contenant ces indications ne peuvent tre d livr s qu l int ress majeur ou mancip ses ascendants ou descenidanis son repr sentant l gal au procureur de la R publique au grefier en chef du tribunal d instance pour l tablissement des certificats de nationalit fran aise et dans les cas o bs lois et r glements les y autorisent
19. ondance pour qu ils la r cup rent une fois l exercice termin E 7 J ai une carte de bus pour venir l cole Autre document utilis par de tr s nombreux l ves en France une carte de bus qui permet de b n ficier gratuitement ou a taux r duit des transports scolaires pour aller l cole au coll ge ou au lyc e Elle peut tre l g rement diff rente d un d partement l autre E 8 Une famille c t masculin E 9 Une famille c t f minin E 10 Une famille E 11 Ma famille Ces quatre fiches am neront l enfant se poser des questions sur les g n rations dans une famille Nous avons tout d abord deux fiches pr sentant les c t s masculin et f minin de la famille prise de conscience que les d roulements des vies ne sont pas identiques que les dur es sont plus longues si l on est plus vieux Ce n est pas vident pour un jeune enfant D o des lignes du temps pour chacun pour pouvoir mieux comparer La fiche suivante E 10 reprend tous les protagonistes des deux pr c dentes en tablissant quelques filiations entre eux En E 11 on passe la propre famille de l enfant en remontant jusqu aux grands parents Une petite enqu te pr alable faite la maison est indispensable Le r le du ma tre sera d aider l l ve r pondre au questionnaire avec ce qu il a glan puis de se servir des deux pistes temporelles l une verticale et ne prenant en compte que les ann es l autre horizontale e
20. our demander des renseignements avec un minimum de r gles entre gens civilis s et un crit pour noter les r ponses donn es avec obligation de pouvoir s y retrouver plus tard On a l une occasion en or de mettre en place des principes de base de notre langue E 1 Extrait d acte de naissance exemple Cette fiche doit tre r alis e avant de se lancer dans les suivantes On la trouve dans toutes les mairies Si vous le demandez au secr tariat de mairie peut tre pourrez vous obtenir une fiche remplie par enfant qui sera par exemple donn e en correction de la fiche E 2 La fiche E 1 doit tre comment e avant sa distribution A quoi sert elle Quand en avons nous besoin Dans quelles d marches est elle obligatoire Le citoyen fran ais a obligation de d clarer toute naissance dans les trois jours qui la suivent Cela permet entre autres de savoir combien nous sommes dans notre pays E 2 Extrait d acte de naissance compl ter Cette fiche vient en compl ment en exercice d application Elle sera pr c d e d une petite enqu te crite sur le cahier sp cial ou de brouillon en laissant la place n cessaire pour les r ponses Elle peut tre une occasion de calculer l ge des enfants On peut aussi remplir une telle fiche pour un h ros du livre de lecture ou de bande dessin e E 3 D autres papiers officiels 1 acte de d c s Fiche utiliser avec circonspection A proscrire si un enfant de la classe
21. que 8 V Nativit N D METIE M Geoffroy 8 V Im Concept 9 D Amandine 3 M Amour 9 S Alain Denis J Th odore 3 S Pierre Fourier 10 L Ulrich 28 10 J Laurent M Ghislain 10 Y L on 10 D Romaric 11 M Beno t 11 V Claire 11 L Adelphe 3 M Firmin 11 S ARMISTICE 18 11 L Daniel 50 12 M Olivier 12 Clarisse 12 M Apollinaire J Wilfried 12 D Christian 12 M Jean Fr Ch 13 J Henri Jo l 13 D Hippolyte 13 M Aim VW G raud 13 L Brice 46 13 M Lucie 14 V F TE NAT 14 L Evrard 33 14 J La Ste Croix S Juste 14 M Sidoine 14 Odile 15 Donald 15 M ASSOMPTION 15 V Roland Th r d Avila 15 M Albert 15 Y Ninon 16 D N D Mt Carmel 16 M Armel 16 S Edith L Edwige 42 Marguerite 16 S Alice 17 L Charlotte 29 17 J Hyacinthe 17 D Renaud M Baudoin Elisabeth 17 D Ga l 18 M Fr d ric 18 V H l ne 18 L Nad ge 38 M Luc Aude 18 L Gatien 51 19 M Ars ne 19 Jean Eudes 19 M Emilie Ren 19 M Urbain 20 J Marina 20 D Bernard 20 M Davy Adeline Edmond 47120 M Abraham 21 V Victor 21 L Christophe 34121 J Matthieu C line Pr s Marie 21 Pierre C 22 5 Marie Mad 22 M Fabrice 22 Y Maurice Elodie C cile 22 V HIVER 23 D Brigitte 23 M Rose de L 23 5 AUTOMNE Jean de C 43 Cl ment 23 5 Armand 24 L Christine 30 24 J Barth lemy 24 D Th cle M Florentin Flora 24 D Ad le 25 M Jacques 25 V Louis 25 L Hermann 3 M Cr pin Cath L 25L NO L 26 M Anne Joach 26 Natacha 26 M C me Dam 26 J Dimitri Christ Roi 26 M Etienne 27 J Nathalie 27 D Monique 27 M Vinc de P 27 V Emeline S verin 48
22. qui permettront aux enfants de vivre des faits de les observer de les noter au jour le jour Parmi ceux ci 1 les documents E1 E14 concernent plus particuli rement la vie de l Enfant et de sa famille 2 les documents C1 C9 permettent l observation de Chronologies diverses plantes sem es bricolages recettes contes 3 les documents D1 D31 donneront l occasion d observer et noter des Dur es journ e semaine mois saison au fur et mesure de leur coulement 4 les documents H1 H14 pr sentent une premi re approche de l Histoire la vie d autrefois et d aujourd hui 2 Les documents d ORGANISATION O1 O24 sortes de synth ses objectivant provisoirement les successions et dur es v cues lors des activit s d initiation 3 Enfin les ANNEXES A1 A11 sont des documents destin s une utilisation compl mentaire aux fiches d initiation et une valuation fin de cycle Si les NOTES M THODOLOGIQUES qui accompagnent ce dossier pr sentent des formules telles que cette fiche ne sera compl t e que si on a eu l occasion pr alablement de r aliser telle autre fiche il est bien vident que A la conqu te du temps se veut tre un dossier ouvert dans lequel enfants et enseignants doivent pouvoir puiser leur gr avec peut tre une seule contrainte l utilisation de chaque fiche doit coller autant que faire se peut la vie de l enfant et de la classe COMP TENCES SP CIFIQU
23. t d coupant les ann es en morceaux plus petits pour affiner un peu les dates p riodes de vie faire appara tre E 12 Un arbre g n alogique c est quoi exemple explicatif E 12bis Un arbre g n alogique c est quoi remplir E 13 Mon arbre g n alogique E 14 Autre arbre g n alogique outil Avec les renseignements de la fiche pr c dente il est possible d aborder les arbres g n alogiques On pourra montrer des arbres connus et enlumin s comme celui des rois de France ou tout autre arbre existant dans le voisinage Questions possibles d battre quoi sert un arbre g n alogique Qui peut en faire un Est ce difficile La premi re fiche est l en exemple En groupe classe on construit un arbre pour la petite Julie Possibilit de proposer un texte aux enfants concernant cette fillette avec tous les membres de sa famille Cette petite fille a un papa une maman des grands parents et sans doute des arri res grands parents D o le placement sur la feuille exemple Bien entendu chacun a la possibilit de cr er d autres fiches en fonction de ce qui se fait en classe illustr es de 4 5 photos qui pourraient tre chang es avec d autres classes de l cole ou de la commune C 4 Un bricolage construire une maison 1 C 5 Un bricolage construire une maison 2 L il s agit de lire et de suivre un mode d emploi pour arriver la phase finale l obtention d un objet fini C est
24. t parlent les enfants Cette fiche pourrait faire l objet d une activit collective d expression crite toutes les semaines D 13 Les enfants de ma classe 1 D 14 Les enfants de ma classe 2 D 15 Les enfants de ma classe anniversaires D 16 Anniversaires et calendrier Travail d licat pour la premi re fiche l ordre alphab tique L enfant commence en avoir conscience Il sait ce qu est un dictionnaire Quelques s ances sur l alphabet devront avoir t men e pr c demment quelques exercices de classement de mots aussi partir de l si l on a pris soin d crire tous les noms des enfants au tableau on peut en groupe classe faire un tri alphab tique Les enfants n auront alors plus qu copier cela proprement sur leur fiche en ajoutant les dates de naissance Pour les dates des f tes il leur faudra un calendrier on peut donc en reporter la recherche apr s avoir tudi les calendriers 0 8 O 14 La fiche D 14 n cessitera elle aussi une activit de groupe la notion de plus jeune plus vieux tant encore fragile On pourra commencer en reprenant les fiches sur la g n alogie classer les membres de la famille de plus vieux plus jeune Une ligne du temps pourra montrer qu entre les enfants la diff rence entre le plus jeune et le plus g se concentre sur une ann e normalement sauf si des redoublants font partie du groupe classe l il faut travailler sur deux ans D 17 Les 4 saisons
25. te une initiation l Histoire Elles invitent les l ves identifier quelques traces du pass tout en l amenant petit petit comprendre ce que peut tre l Histoire quoi cela sert Ce sont des th mes classiques qui vont de l cole aux moyens de locomotion H 1 Aujourd hui et autrefois l cole 1 H 2 Aujourd hui et autrefois l cole 2 Th me classique qui offre aux enfants l occasion de se renseigner aupr s de leurs parents et grands parents pour savoir comment c tait l cole avant pour apporter en classe de la documentation etc H 3 Aujourd hui et autrefois la maison 1 H 4 Aujourd hui et autrefois la maison 2 On peut remonter plus loin dans le temps sur les habitats des hommes d avant H 5 Aujourd hui et autrefois s clairer 1 H 6 Aujourd hui et autrefois s clairer 2 H 7 Aujourd hui et autrefois se chauffer 1 H 8 Aujourd hui et autrefois se chauffer 2 Faire le recensement de tous les moyens d clairage et de chauffage possibles au cours des ges On se rendra compte que tous ou presque existent encore H 9 Aujourd hui et autrefois communiquer H 10 Aujourd hui et autrefois se d placer 1 H 11 Aujourd hui et autrefois se d placer 2 H 12 Aujourd hui et autrefois se d placer 3 C est peut tre le th me qui marque le plus les enfants les diff rences entre les moyens de locomotion il y a cent ans et aujourd hui Et l les documents foisonnent Chacu
26. w manae oi Dons A eaer ee vat A ira dede o je sundiqme em ___ i ANN E 2006 JANYIER FEYRIER 1 D JOUR del AN 1 M Ella 1 M Cendres L F du TRAVAIL 1 J Justin 2 L Basile 2 J Pr sentation 2 Charles le B i M Boris 2 W Blandine 3 M Genevi ve 3 V Blaise 3 Gu nol i M Phil Jacq 3 S K vin 4 M Odilon 4 S V ronique 4 Casimir i J Sylvain 4 D PENTECOTE 5 J Edouard m T EE 5 w Judith 5 L Igor 23 6 V Epiphanie 6 L Gaston 616 Colette Marcellin S Prudence 6 M Norbert 7 S Raymond 7 M Eug nie 7 F licit J B de la 5 D Gis le 7 M Gilbert 8 D Lucien 8 M Jacqueline 8 Jean de Dieu Julie L VICTOIRE 45 8 J M dard 9 L Alix 9 J Appoline 9 J Fran oise M Pac me 3 V Diane 10 M Guillaume 10 Y Arnaud 10 Y Vivien Fulbert 15 10 M Solange 10 Landry 11 M Paulin 115 N D Lourdes Rosine Stanislas 11 Estelle 11 D Barnab 12 Tatiana 12 D F lix Justine Jules 12 Y Jean d Arc 12 L Guy 24 13 V Yvette 13 L B atrice Rodrigue Ida 13 S Rolande 13 M Antoine de P 14 S Nina 14 M Valentin Mathilde Vendredi Saint 14 D Matthias 15 D R mi 15 M Claude Louise Paterne 15 L Denise 20 15 J Germaine 14 M Elis e 16 L Marcel 3116 J Julienne B n dicte PAQUES 16 M Honor 16 VW J Fr R gis 17 M Roseline 17 V Alexis Patrice L de PAQUES 17 M Pascal 17 S Herv 18 M Prisca 18 Bernadette Cyrille Parfait 18 J Eric 18 D F des P res 19 J Marius 19 D Gabin Em
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