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Ensemble pédagogique : « Bienvenue en Europe » Mode d`emploi

1. Chaque ensemble th matique peut tre tudi par des apprenants de fran ais langue trang re avec trois objectifs troitement li s interculturels communicatifs et linguistiques voir tableau r capitulatif des th mes et des objectifs Des objectifs inter culturels pour d couvrir les ressources naturelles artistiques et les valeurs que nous apportent ces pays en entrant dans l Union mais surtout les pratiques et les r flexions sugg r es Ces cartes postales sont autant d images et de documents d clencheurs pour conna tre des faits culturels lancer des d bats interculturels cf rubrique Activit s et d velopper des recherches cf rubrique En savoir dans le but de faire dialoguer les cultures respecter la diversit culturelle et construire une Europe multiculturelle Des objectifs communicatifs pour am liorer la capacit des apprenants comprendre et s exprimer en fran ais sur des sujets vari s les activit s propos es sont toujours d crites en termes de comp tences acqu rir CO compr hension orale CE compr hension crite EO expression orale EE expression crite IO interaction orale CL comp tence linguistique Elles mentionnent les niveaux conseill s l mentaire ou A2 i interm diaire ou Bl a avanc ou B2 ces niveaux se r f rant naturellement au Cadre europ en commun du Conseil de l Europe Des objectifs linguistiques pour donner
2. n rale et d taill e les documents une ou deux activit s situation culturelle d nonciation composantes contextuelles de l nonc id es principales donn es secondaires approche de faits linguistiques marquants pour un ou plusieurs clips observer une deux activit s rep rage conceptualisation et ventuellement r emploi guid des moyens d expression significatifs lexique faits grammaticaux ou discursifs s exprimer une deux activit s partir des mod les tudi s et du v cu dans un d bat d id es ou encore dans le cadre d un projet p dagogique de communication interculturelle La rubrique En savoir renvoie des recherches possibles pour aller plus loin dans l exploitation des th mes D marche p dagogique et outils compl mentaires Les activit s ont t labor es dans le but de fournir aux apprenants des t ches motivantes et vari es de les placer en situation authentique de r flexion interculturelle et d autonomiser l apprenant individuel ou le groupe d apprenants animation et conduite de la classe Des renvois vers des sites Internet et notamment vers le site Internet de TV5 sont mentionn s dictionnaires et grammaires en ligne ressources de la Noosph re sujets vid o dans certaines activit s et dans la rubrique En savoir L enseignant peut naturellement choisir les activit s qui l int ressent afin de reconstruire son propre parco
3. aux apprenants les moyens de comprendre et de s exprimer inventaires lexicaux des th mes abord s parler de musique de mode de pr vention sociale de technologies rappels des outils grammaticaux pour exprimer des notions les articulateurs logiques pour verbaliser la cause la cons quence et le but les adjectifs et les adverbes pour dire la quantit des intentions expressions pour appr cier pour mettre en valeur des formes de discours d crire un monument ou un site un fonctionnement raconter une transformation faire un portrait Chaque fiche est pr vue pour une dur e de une deux s ances de 1 h 30 2 heures Composition des fiches et outils du site Bienvenue en Europe 1 Parcours m thodologique de la Fiche Enseignant La fiche enseignant pr sente le contenu du support audiovisuel et les objectifs vis s La rubrique Activit s a t con ue pour une situation de classe compos e de grands adolescents ou d adultes Elle propose un parcours p dagogique bas e sur une progression de t ches dont les consignes sont explicit es pour l enseignant avec des pistes de correction se pr parer une ou deux activit s mise en commun des connaissances langagi res et culturelles de la classe partir de ce qui est connu ou des images anticipation des caract ristiques linguistiques pour que la r ception du document audiovisuel soit plus ais e comprendre de mani re g
4. prononce aller voir et couter sur certains sites la prononciation de ces mots Cf le site http freelang com traduction toutes bonjour html 2 Utilisation des ressources du site TV5 http www TVS org Rubrique langue fran aise et ses liens vers des sites cf grammaire interactive Dictionnaires multifonctions Ressources Noosph re notamment sur le cin ma et les musiques Grille des programmes pour utiliser des missions ayant un lien avec les th mes des clips 3 Utilisation du site cr par le gouvernement fran ais pour sensibiliser l Union europ enne http www europe gouv fr Kk k Conception de l ensemble p dagogique Bienvenue en Europe p pedagogiq p Responsable du projet Michel Lefranc directeur de l Alliance Fran aise de Bruxelles Europe Centre europ en de langue fran aise et d l gu g n ral pour les Alliances fran aises de Belgique Coordination du projet Fran oise Tauzer Sabatelli attach e de coop ration pour le fran ais au Service de coop ration et d action culturelle de 1 Ambassade de France en Belgique avec la collaboration de B atrice Giret stagiaire du Master Formation aux m tiers des langues des universit s d Angers et du Mans R daction des fiches quipe p dagogique de l Alliance Fran aise de Bruxelles Europe Jacqueline Gr visse Florence Louis et Peggy Macquet conseill res p dagogiques Marie Rose Luaces Aude La
5. Ensemble p dagogique Bienvenue en Europe Mode d emploi Support clips t l visuels Bienvenue en Europe Ensemble de cinquante cartes postales pr sent es par les messagers francophones des dix nouveaux pays entrant dans PUE le 1 mai 2004 Anna de Chypre Katarina d Estonie L ra de Hongrie Laura de Lettonie Gabija de Lituanie Elisabeth de Malte Katia de Pologne Mark ta de R publique tch que Jaro de Slovaquie Matej de Slov nie Ces clips ont t tourn s l initiative du Gouvernement fran ais et dans le but de sensibiliser l opinion publique l largissement de l UE Ces cartes postales audiovisuelles ne sont ni des clich s touristiques ni des descriptifs institutionnels mais de courts aper us de la vie quotidienne ancr s entre tradition et innovation dans les grands d bats de soci t la participation des citoyens la vie publique engagement pr vention utilisation des technologies et des m dias la protection de l environnement et du patrimoine les pratiques culturelles sports musiques cin ma arts gastronomie ce qui permet de les regrouper en dix th mes dont l ordre est indiff rent Les ensembles th matiques servent de supports pour travailler le fran ais comme vecteur de communication linguistique et de connaissance interculturelle entre les locuteurs francophones dans le monde et ces dix nouveaux pays de l Union Objectifs des fiches p dagogiques
6. fait et Isabelle Maquet enseignantes et conceptrices de mat riel
7. urs et de d finir un projet p dagogique diff rent en fonction de sa classe Il dispose de toutes les Transcriptions des colonnes sonores des documents Il peut recourir tout moment aux Fiches documentaires des pays concern s Il peut utiliser les Fiches Apprenant pr tes dupliquer pour constituer le support des cours contenu et objectifs activit s rubrique En savoir pour effectuer des recherches individuelles ou par groupes chez lui dans le centre de ressources ou la salle multim dia de son tablissement Ces Fiches Apprenant peuvent galement s utiliser en autoformation le professeur ou tuteur apportant les corrections aux activit s ouvertes Suggestions transversales d exploitation 1 Chez nous Situer g ographiquement les pays et leurs capitales aller voir les clips des 10 pays dans la partie consacr e aux fiches documentaires du site Un jour en Europe o les images voquent les cultures de ces pays http www TV5 org europe Situer linguistiquement ces pays langues slaves Pologne R publique tch que Slovaquie Slov nie langue finno ougrienne comme le finlandais Hongrie et Estonie langues Baltes Lituanie et Lettonie Chypre langue grecque Malte maltais et anglais Rep rer les salutations dans ces 10 langues Bonjour Salut Au revoir Bienvenue C est moi dans certaines langues la traduction de Salut est diff rente selon qu une femme ou qu un homme la

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