Le mode d`emploi de l`inventaire
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1. Inventaire d outils et de ressources p dagogiques pour pr venir et lutter contre les discriminations Pourquoi un inventaire Cet inventaire a t r alis dans le cadre d une tude men e en 2011 2012 par les sociologues de JEUDEVI et de TOPIK pour l ACS DRIJSCS de Bretagne sur les outils et ressources ducatifs et p dagogiques en mati re de pr vention et de lutte contre les discriminations dans le champ de l action jeunesse Ce travail a notamment abouti la r alisation d un guide ressources destination des professionnel le s de la jeunesse intitul Pr venir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination Petit trait l usage des actrices et des acteurs jeunesse en t l chargement sur ce site L inventaire s inscrit dans le prolongement du guide en fournissant aux actrices et acteurs jeunesse au del des apports th oriques et des pistes d actions contenus dans le guide une liste d outils et de ressources permettant d appuyer leur mobilisation sur ce th me qu il s agisse de s informer de mener des d bats de se former d analyser ses pratiques de soutenir les mobilisations citoyennes d accompagner les victimes Cet inventaire recense exclusivement les outils et ressources accessibles aux professionnel le s en Bretagne Cependant la plupart des outils mentionn s tant disponible l chelle nationale l inventaire int ressera les actrices et les acteurs d autre2. Le handicap Les autres crit res Dans cette cat gorie ont t class les outils et ressources qui abordent de fa on sp cifique un autre crit re que les cinq principaux cit s pr c demment par exemple l apparence physique les convictions religieuses ou les opinions politiques gt Les supports de diffusion des outils et ressources Dans les cas o des outils ou ressources combinent plusieurs supports c est le support principal qui est indiqu L animation p dagogique visant l information la sensibilisation la mobilisation pour pr venir et lutter contre les discriminations Le cd rom L crit article ouvrage fascicule etc L exposition Le film spot court moyen long m trage La formation destination des professionnels ou des futurs professionnels Le jeu jeu de plateau quizz jeu vid o etc Le kit p dagogique rassemble plusieurs outils E Le site web gt Les liens par lesquels s informer sur et ou acc der aux outils et ressources Attention les liens internet mentionn s ne sont pas actifs pour y acc der recopiez les dans la barre d adresse de votre navigateur ou pour les adresses mail dans la partie destinataire de vos messages Affinez vos recherches en effectuant des tris Le tableau Excel vous permet de trier les outils et ressources en fonction de vos crit res de recherche Pour effectuer un tri dans le haut du tableau cliquez sur la fl che c t de la cat g
3. de transformation des pratiques professionnelles et institutionnelles La comp tence culturelle repose sur une approche souvent qualifi e d interculturelle qui propose la connaissance de l Autre autres appartenances au sens large comme moyen de lutter contre les repr sentations n gatives et l intol rance gt Les publics qui sont destin s les outils et les ressources Les adolescents de 12 18 ans outils et ressources directement accessibles aux ados ou proposant aux professionnels des activit s destination des adolescents Les jeunes adultes de 18 ans et plus Les professionnels salari s b n voles administrateurs lus intervenant plus ou moins directement aupr s des adolescents et des jeunes adultes gt Les crit res de discrimination sp cifiquement abord s pas seulement mentionn s dans les outils et ressources Le sexe L origine Plusieurs crit res prohib s par la loi sont regroup s dans cette cat gorie l origine l appartenance r elle ou suppos e une ethnie une nation une race On trouve galement dans cette cat gorie le crit re de l origine r sidentielle aujourd hui non prohib par la loi L ge L orientation sexuelle Bien qu ils correspondent des r alit s et des formes de discrimination diff rentes les crit res de l orientation sexuelle et de l identit sexuelle prohib par la loi depuis ao t 2012 sont regroup s dans cette cat gorie
4. istophe Pecqueur ch pecqueur free fr Bonne visite
5. orie que vous voulez trier et cochez seulement les cases qui vous int resse Exemple vous souhaitez obtenir la liste des outils destination des adolescents dans le haut du tableau allez dans la rubrique public cliquez sur la fl che dans la case adolescents d cochez la case non pour ne laisser coch e que la case oui et appuyer sur OK Exemple vous souhaitez obtenir la liste des outils qui sont des jeux dans le haut du tableau allez dans la rubrique support cliquez sur la fl che dans la case support d cochez la case S lectionner tout afin de d cochez toutes les cases cochez la case jeu et appuyez sur OK Comment contribuer l inventaire Cet inventaire se veut tre un outil utile dans le temps aux actrices et acteurs qui agissent contre les discriminations ce titre l quipe de Topik et de Jeudevi l actualisera le plus r guli rement possible afin que son contenu reste riche et op rationnel Nous vous invitons contribuer galement l actualisation et l enrichissement de l inventaire m En signalant un lien mort une erreur un oubli m En donnant votre avis sur des outils que vous avez d j exp riment s m En soumettant de nouveaux outils int grer dans l inventaire Nous nous engageons prendre en compte tous les commentaires qui nous seront adress s dans la mesure o nous les jugerons pertinents Adressez vos messages Chr
6. s r gions Comment utiliser l inventaire Les cat gories de classement des outils et ressources Pour chaque outil ou ressource sont indiqu s gt Le titre gt Le ou les auteur s gt Le descriptif gt Les comp tences ou leviers ducatifs susceptibles d tre activ s par l utilisation de l outil les comp tences renvoient diff rentes approches et conceptions des processus discriminatoires De nombreux outils et ressources mobilisent plusieurs comp tences la fois La comp tence repr sentation renvoie au travail d analyse des repr sentations de l Autre Elle vise d construire mettre distance voire neutraliser les pr jug s et les st r otypes qui produisent et renforcent les rapports de domination et dans une large mesure les discriminations La comp tence reconnaissance vise faire reconna tre la r alit des discriminations et de leurs cons quences n gatives en s appuyant sur la parole et le v cu des personnes discrimin s et ou en cr ant les conditions de leur libre expression La comp tence juridique implique la prise en compte de la d finition juridique des discriminations notamment par un rappel du cadre l gal crit res prohib s domaines d application instances de recours etc la distinction entre discrimination dans le cadre d une relation publique et mise l cart dans le cadre d une relation priv e des perspectives et ou des outils d analyse et
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