Participer à l`école, mode d`emploi
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1. CAL TA TMALALTIUITLUmrn a u ET Le projet d tablissement est un texte qui d crit concr tement ce que l cole fait et compte faire pour atteindre ses objectifs ducatifs et p dagogiques Il traduit l identit de l cole et la diff rencie de l tablissement voisin L utilit du projet d tablissement est r elle et il m rite donc d tre trait comme autre chose qu une charge administrative dont on se d barrasse au plus vite C est un outil interne propre chaque cole Ainsi si l on veut construire ensemble un Projet solide valuer son action mesurer les progr s engendr s et r fl chir aux am liorations possibles il est n cessaire de s y r f rer et ne pas h siter le remettre en question et l adapter p riodiquement une r alit en constante volution Le projet d tablissement est pr sent au Conseil de participation par le Pouvoir organi sateur qui en d cline les id es g n rales et le fil conducteur Lors de l inscription de l l ve le projet d tablissement est remis aux parents qui doivent le signer apr s en avoir pris connaissance a En d battre Le Conseil de participation discute ce texte et donne son avis c est sa toute premi re mission On peut y parler du partenariat familles cole mais aussi de didactique de p da gogie de bien tre etc 22 Participer l cole mode d emploi Le Conseil est un lieu de r flexion collective2. de l Enseignement des Associations Catholique Francophone de Parents Union V LQUEZ nn PA GANT des UFAPEC 5 APR S REUNIO AL des directions des pouvoirs organisateurs Guide pratique destination des parents et de tous les acteurs ducatifs f N ve FREN PS 4 1 EN l a p N LE ECP LA FAA 6 HOR LA COF un 9 de l Enseignement Officiel Vols AVEZ LE CPEON F d ration des Associations de Parents NINN Une r daction conjointe de la FAPEO et de l UFAPEC Octobre 2013 N A NANA F d ration des Associations de Parents de l Enseignement Officiel ASBL Avenue du Onze Novembre 57 1040 Bruxelles Tel 02 527 25 75 Fax 02 527 25 70 E mail secretariat fapeo be INNAN SINANA Union Francophone des Associations de Parents de l Enseignement Catholique ASBL Rue Belliard 23 a 1040 Bruxelles Si ge administratif Tel 010 42 00 50 Fax 010 42 00 59 E mail info ufapec be 4 Avec le soutien de la F d ration Wallonie Bruxelles Illustrations Anne Catherine Layout rumeurs be chacun sa participation La participation parentale passe aussi par le Conseil de participation L Association de parents et le Conseil de participation Une cole en mouvement L COLE ET SES OBJECTIFS I Des objectifs qui s imposent toutes les coles Le d cret Missions II Des objectifs partag s Le projet d
3. ET NoTRE ASSoKATION FE PARENTS A DESKMUKS 54 PAGE FACEBOOK IL N Y A PLUG qu A RENAN TEE Av ENEANTS D TRE Noo AMG r Z EX UENTE WE u Pour tablir un quilibre entre les membres du Conseil ni les d l gu s du Pouvoir orga nisateur niles repr sentants de l environnement social conomique ou culturel ne peuvent tre plus nombreux que les repr sentants du personnel p dagogique les parents et les l ves Ce syst me o les membres d un groupe lisent ceux qui les repr sentent n a de chance de fonctionner que si les lus se mettent l coute de leur base et leur font rapport des d bats et d cisions du Conseil Sans ce va et vient continuel le syst me perd sa couleur d mocratique Repr sentants du personnel p dagogique L lection des enseignants se fait en principe par l ensemble du personnel au scrutin secret Dans le r seau libre trois des repr sentants sont d sign s par les syndicats CSC Enseignement SEL Setca CGLSP Les repr sentants du personnel doivent obligatoire ment prester au moins un mi temps dans l tablissement Repr sentant du personnel ouvrier et administratif Le personnel ouvrier et administratif lit un seul repr sentant Cette pr sence ne doit pas tre n glig e car elle permet d apporter un regard particulier sur la vie de l cole qu il s agisse par exemple de l organisation de l accueil extrascolaire de l entretien des b ti ments des
4. e en Conseil de participation Un d veloppement global des jeunes L cole impose son rythme aux enfants et aux parents le monde du travail impose le sien aux enfants et leurs parents L cole est un espace temps de vie collective qui d marre bien souvent avant la classe et se poursuit apr s Ainsi tout au long de sa pr sence l cole l enfant passe du statut d l ve celui d enfant avec des besoins particuliers L cole apporte une r ponse tandis que le secteur de l accueil temps libre dit galement extrascolaire travaille ses c t s et bien souvent dans ses murs L organisation de ces activit s leur co t la qualit et l encadrement demeurent des pr occu pations parentales majeures qui trouveront un cho au Conseil de participation Il est en effet de la responsabilit de tous les acteurs pr sents autour de cette table de veiller ce que chaque enfant d couvre et d veloppe ses talents dans diff rents domaines musique th tre sport dessin activit s citoyennes et solidaires jardinage cuisine etc ur l avenir Tout investissement en mati re d ducation et d enseignement est b n fique pour l enfant et pour la soci t dans son ensemble Une ducation et un enseignement de qualit ont donc des effets tangibles sur le plan ducatif et sur le plan de l inclusion sociale Un objectif qui m rite que les parents se pr occupent des enjeux que nous venons de citer Pour que l a
5. e par le d l gu du Pouvoir organisateur chef d tablissement chevin de l instruction publique inspecteur etc id alement en collaboration avec les enseignants ou conseillers p dagogiques Elle est d office soumise aux membres du Conseil de participation qui ne doivent pas h siter poser leurs questions ou y apporter des nuances doit tre adapt au minimum tous les trois ans Le projet d tablissement aborde diff rentes dimensions le p dagogique et le relationnel Vindividuel et le collectif intrascolaire et l extrascolaire etc Le projet d tablissement fixe les modalit s de mise en uvre des actions qui r pondent entre autres aux questions suivantes Relations l ves cole gt Quelles actions l cole m ne t elle en mati re de lutte contre l chec scolaire rem diation tutorat approche diff renci e etc V Quelles sont les approches p dagogiques pratiqu es dans l cole Quels objectifs visent elles en mati re de r ussite scolaire gt Comment l cole traite elle les difficult s individuelles Quels moyens met elle en uvre pour identifier les troubles de l apprentissage Quel accompagnement des l ves et quels am nagements propose t elle gt Quelle est la r flexion men e en mati re de rythmes scolaires gt Comment l cole favorise t elle le d veloppement chez l l ve d un esprit critique Quelles actions d ducation la citoy
6. comp tence elle doit assurer l apprentissage d une citoyennet responsable Elle poursuit ces objectifs la lumi re de l Evangile et des valeurs humaines et spirituelles qu il inspire en faisant m moire de la personne de J sus Christ Cette m moire enrichit sa vision humaniste Dans le respect de la libert de conscience elle ouvre l intelligence le c ur et l esprit des l ves au monde aux autres et Dieu que J sus nous a fait conna tre D apr s le d cret Missions art 67 le projet d tablissement est labor en tenant compte 1 Des l ves inscrits dans l tablissement de leurs caract ristiques tant culturelles que sociales de leurs besoins et de leurs ressources dans les processus d acquisition des comp tences et savoirs 2 Des aspirations des l ves et de leurs parents en mati re de projet de vie profession nelle et de poursuite des tudes 3 De l environnement social culturel et conomique de l cole De l environnement naturel du quartier de la ville du village dans lesquels l cole est implant e Le projet d tablissement et le rapport d activit s sont li s puisque le rapport value concr tement la mise en uvre du projet d tablissement E Elaborer un projet d tablissement OPEP EE EEEE I Le Projet d tablissement se fonde notamment sur des propositions remises au Conseil de participation La premi re mouture du projet est r dig
7. emploi L apprentissage des langues trang res Le directeur ou le Pouvoir organisateur doit prendre lavis du Conseil de participation avant de proposer l apprentissage d une ou plusieurs secondes langues Le Conseil sera galement consult dans le cadre d une r flexion sur l organisation d un enseignement en immersion puisque le Pouvoir organisateur adressera au Gouvernement une demande laquelle sera joint l avis du Conseil de participation Les devoirs et travaux domicile Le Conseil de participation est invit avoir une r flexion sur les pratiques de l cole tant en primaire qu en secondaire en mati re de travaux domicile et de r fl chir leur port e p dagogique et leurs impacts sur la scolarit l organisation familiale et le bien tre de l enfant Pour rappel une circulaire n 108 2002 limite la dur e des devoirs et travaux domicile qui ne sont en rien obligatoires dans l enseignement primaire gt 1 et 2 ann e aucun devoir gt 3 et 4 ann e 20 minutes par jour gt 5e et 6 ann e 30 minutes par jour L alimentation Le Conseil de participation peut mener une r flexion sur l alimentation l cole que ce soit la cantine dans les distributeurs ou dans les cartables Plusieurs questions peuvent tre abord es Comment promouvoir une alimentation saine Quelle part donner aux produits locaux ou de saison Comment cr er un partenariat fami
8. il ne s agit pas de traiter des questions indi viduelles ou d y examiner des revendications personnelles Le Conseil n est ni un mur des lamentations ni une assembl e syndicale Les membres partagent leurs avis r fl chissent ensemble et construisent une cole qui refl te les souhaits et priorit s des groupes d ac teurs qu ils repr sentent dans le respect de ses missions b L amender et le compl ter Au cours du d bat sur le Projet d tablissement le Conseil peut transformer le texte de d part faire des ajouts La proposition du Pouvoir organisateur n est donc pas prendre ou laisser mais am nager gr ce l apport de tous les membres du Conseil Ce dernier prend ses d cisions par consensus si possible tout le monde est d accord ou d faut par un vote de la majorit des deux tiers pr sents Pour viter que ceux qui ne partagent pas l avis g n ral se soumettent syst matiquement la majorit le d cret pr voit que des avis minoritaires puissent s exprimer officiellement par une mention dans le proc s verbal ou par une note annex e au proc s verbal de la r union c Le proposer l approbation du ministre ou du Pouvoir organisateur Le Conseil de participation doit soumettre le projet d tablissement qu il a revisit son Pouvoir organisateur qui v rifie que le projet poursuit bien les buts g n raux repris dans ses propres projets ducatif et p dagogique d v
9. le r el 12 Participer l cole mode d emploi Extrait de la Mission de l cole chr tienne d finie par le Segec uaa L cole veut accueillir l enfant tel qu il est duqu d j dans la famille elle le consid re dans sa singularit Elle l aide acc der l autonomie et l exercice responsable de la libert L cole vise galement former le citoyen de sa r gion de son pays de l Europe et du monde dans une soci t d mocratique fond e sur le respect des droits de l homme L cole veut enfin assurer le d veloppement des aptitudes n cessaires l insertion dans une vie conomique et professionnelle au service de la personne et de la soci t Toutes les coles catholiques peuvent reconna tre leurs traits communs dans le double aspect social et vang lique de leur mission Chacune veillera les concr tiser dans un projet d tablissement selon la spiritualit propre qu elle tient de ses fondateurs selon la population scolaire qu elle accueille et selon son environnement Extrait du projet d tablissement d une cole libre confessionnelle on ou rai L cole doit promouvoir la confiance en soi et le d veloppement de la personne de chacun des l ves dans toutes ses dimensions elle doit donner tous des chances gales d manci pation sociale et d insertion dans la vie conomique sociale et culturelle par l acquisition de savoirs et de
10. murs Il y a bien entendu les l ves sans qui l enseigne ment n aurait aucune raison d tre mais aussi des acteurs que l on voit moins et qui pour tant jouent un r le essentiel le personnel ouvrier en charge de l entretien de la cuisine du transport etc le personnel administratif le concierge ou encore l administrateur de internat Chacun a sa propre vision de l cole ses propres attentes D s lors il est int ressant que tous ces acteurs puissent se rencontrer p riodiquement afin d changer et de r fl chir sur les enjeux scolaires chacun amenant un point de vue distinct On distinguera cinq cat gories d acteurs gt Les parents au plus proche des l ves V Les partenaires institutionnels agissant sur le bien tre et la pr vention l cole Vv Les acteurs sociaux conomiques ou culturels gravitant autour de l cole Vv Le Pouvoir organisateur qui a une vue globale puisqu il g re souvent plusieurs tablissements gt L Administration qui pilote l Enseignement Les parents Reconnus pour la premi re fois par le d cret Missions comme tant des acteurs de l cole les parents ont acquis le droit d tre repr sent s au Conseil de participation Depuis 1997 ils peuvent ainsi donner leurs avis d fendre leurs points de vue partager leurs r flexions ou encore proposer des projets l ensemble de la communaut ducative Le r le des parent
11. p dagogique de Pouvoirs organisateurs qui r pondent aux finalit s du d cret Missions CECP Conseil de l Enseignement A za des Communes et des Provinces AAA In Le projet ducatif est un texte qui explicite l ensemble des valeurs des choix de soci t CPEONS et des r f rences c est dire des attitudes d velopper partir desquels un Pouvoir Conseil des Pouvoirs organisateurs organisateur d finit ses objectifs ducatifs Le Pouvoir organisateur s il est f d r un de l Enseignement Officiel organe de repr sentation doit d finir un projet coh rent avec celui de l organe de repr Neutre Subventionn sentation auquel il appartient oasis FELSI Pour mieux comprendre l articulation entre les diff rents niveaux voici un exemple F d ration des Etablissements Libres Subventionn s Ind pendants aannmnrnmnnanmnmmmm Extrait du projet ducatif du CECP SEGEC des Secr tariat G n ral Les coles du r seau sont garantes des valeurs de d mocratie de pluralisme et de de l Enseignement Catholique solidarit Elles sont ouvertes tous Elles refusent toute forme d endoctrinement et souscrivent la D claration Universelle des Droits de l Homme Extrait du projet ducatif d clin par une commune membre du CECP Le projet du PO Sur les valeurs choix de soci t et r f rences s inspire de celui Le projet ducatif mis en uvre est r alis au trav
12. questions de l alimentation l cole ou du tri s lectif des d chets Formation des d l gu s PNM A AC AWA AAC LLAWAATAA AM Plusieurs op rateurs reconnus proposent des formations la d l gation d l ves Le CEMEA La FAPEO Jeunes et Citoyens JEC Le Grain La Ligue de l Enseignement et de l Education permanente Repr sentation des parents d l ves MWIVI VWV VWV Deux organismes officiellement reconnus en F d ration Wallonie Bruxelles f d rent les associations de parents La F d ration des Associations de Parents de l Enseignement officiel FAPEO asbl www fapeo be 02 527 25 75 L Union francophone des F d rations des Associations de Parents de l Enseignement Catholique UFAPEC asbl www ufapec be 010 42 00 50 Repr sentants des l ves Dans l enseignement secondaire les l ves membres du Conseil de participation sont lus au sein du Conseil des d l gu s d l ves lui m me constitu d l ves lus parmi les d l gu s des classes des diff rents niveaux Cette dynamique est parfois difficile mettre en place dans les coles par manque d infor mation de ressources internes ou par peur de l engagement Des formations sp cifiques peuvent tre organis es au sein de l cole par des op rateurs ext rieurs En primaire les l ves ne sont pas pr sents d office c est le Pouvoir organisateur qui d cide de leur ouvrir la porte du Conseil d
13. tences de base n cessaires son mancipation sociale Extrait du projet p dagogique d clin par une commune membre du CECP Le projet p dagogique exprime les vis es p dagogiques et les grands choix m thodolo giques qui fondent l activit des coles dans la mise en uvre du projet ducatif du Pouvoir organisateur Le projet vise une cole de la r ussite pour tous C est dire une cole qui forme les enfants aux comp tences de base requises pour r ussir dans l enseignement secon daire Sur le plan m thodologique les coles privil gient la construction des appren tissages partir du v cu des enfants une p dagogie menant des projets qui veillent la structuration progressive des acquis des enfants le travail en groupe et le d veloppement des attitudes coop ratives et d mocratiques ainsi que la diff renciation dans les appren tissages pour respecter le rythme des enfants la continuit des apprentissages du degr maternel la fin de l cole primaire 10 Participer l cole mode d emploi Extrait de la Mission de l cole chr tienne d finie par le SeGEC PE L cole chr tienne comme toute cole entend poursuivre les objectifs g n raux du syst me ducatif Elle se propose d abord de d velopper la personnalit tout enti re de l l ve De la maternelle l universit et quel que soit le type d enseignement elle veille la personna lit de chacun au
14. Le retard scolaire l chec scolaire la rel gation l abandon la s gr gation socio cono mique et des publics existent ils sont objectivables et chiffr s Reste qu au dela des chiffres et des concepts il s agit d enfants de jeunes et de leurs parents Pourquoi d s lors ne pas utiliser bon escient des structures telles que le Conseil de participation pour essayer de d gager des alternatives pragmatiques efficaces sur le terrain Des parents au quotidien ont des difficult s accompagner la scolarit de leurs enfants alors que l cole leur demande de s y impliquer personnellement pour tre un bon parent d l ve Un grand nombre de parents assume ce travail d accompagnement para p dagogique par d faut de rem diation dans l cole alors qu apr s l cole les parents et les jeunes aspire raient autre chose particuli rement lorsque les heures de travail scolaire domicile sont sources de tensions et de conflits et ou quand ce travail repr sente un co t pour les familles notamment par le recours aux cours particuliers Pourtant nous sommes d sireux d une cole de la r ussite pour tous 36 Participer l cole mode d emploi De plus cet enjeu de la rem diation est li celui du rythme scolaire d apprentissage classique qui pourrait tre revisit de telle mani re que ce travail d apprentissage personnalis puisse se faire l cole Cette question peut galement tre discut
15. agit de renforcer les points forts et de transformer les points faibles Le rapport n est donc pas une pub pour l cole il ne s agit pas de gonfler les r alisations de l ann e mais bien un outil de pilotage et de gestion pour l cole comme l est aussi le tableau de bord TABOR outil de pilotage destination des chefs d tablis sement qui a pour objectif de permettre chaque cole de se situer clairement par rapport aux diff rents crit res de structure de l cole de composition du personnel du parcours des l ves Source Rapport annuel de la commission de pilotage du Syst me ducatif ann e 2010 Le Conseil de participation comprend des membres de droit des membres lus et des repr sentants de l environnement social culturel et conomique de l tablissement Le Conseil peut galement coopter certains membres mais ceux ci n auront qu une voix consultative et ne voteront donc pas En effet pour que ce Conseil soit r ellement celui de la participation il faut qu il ouvre ses portes tous ceux qui interviennent dans l ducation des enfants dans et autour de l cole y T 42 ZR a e a Do DA Pe CE A pe ACY en LAS wy Z Les membres de droit sont le chef d tablissement et les d l gu s du Pouvoir organisateur ils sont pr sents d office et ont un pouvoir plus tendu que les autres membres puisqu ils dirigent l cole et y organisent l enseignemen
16. al ou horizontal 26 Participer l cole mode d emploi Le rapport d activit s fait le bilan de ce qui a t r alis dans l cole durant l ann e coul e Le d cret Mission num re des axes que le Conseil de participation peut observer et valuer p Les mesures prises pour atteindre les objectifs g n raux 2 Les innovations p dagogiques dans l cole 2 Le soutien aux l ves en difficult 4 Le taux de r ussite et de redoublement 5 La formation continu e des enseignants AA 6 Les changes avec les partenaires ext rieurs culturels d 7 Les rythmes scolaires 8 L ducation la citoyennet aux m dias la sant l environnement 9 Les activit s sportives 10 L orientation des l ves 11 L int gration des l ves de l enseignement sp cialis 12 Les recours contre les d cisions des conseils de classe 13 Les refus d inscription 14 Les ann es compl mentaires au premier degr du secondaire 15 Les pratiques en mati re de travaux domicile Le rapport d activit est r dig par le chef d tablissement dans les coles organis es par la F d ration Wallonie Bruxelles ou par le Pouvoir organisateur dans les coles subven tionn es Dans les deux cas il est soumis l avis du Conseil de participation L objectif de l exercice est de dresser un bilan de l ann e et d analyser les r ussites et checs par rapport aux objectifs annonc s Il s
17. aluer p riodiquement sa mise en uvre Le projet d tablissement ne peut se contenter d enrober de belles id es dans de jolies phrases Il faut qu il soit mis en uvre c est dire que les mots deviennent des actes que les id es se muent en pratiques C est le Conseil qui est charg d valuer cette mise en uvre Comment valuer le projet d tablissement D terminer collectivement des indicateurs pertinents observables concrets et mesu rables pour valuer la mani re dont l cole a atteint ses objectifs Observer la mise en uvre et collecter des informations sur les projets et activit s Evaluer l tat d avancement D cider des ajustements et modifications apporter au projet e Proposer des adaptations L int r t d valuer n est pas de d cerner des bons et des mauvais points mais de rectifier le tir d ajuster de changer ce qui est probl matique et de renforcer ce qui marche bien Il faut donc adapter r guli rement le projet ou les moyens mis en uvre pour atteindre les objectifs Le d cret fixe une p riode de trois ans maximum pour proc der cette adapta tion mais rien n emp che de le faire plus souvent En effet ce projet est l un des moyens principaux pour assurer le pilotage de l tablissement scolaire Assurer des conditions optimales de participation MN ANA ll est important que le moment choisi convienne a tous les repr sentants et que le d lai entr
18. anis es ou subventionn es par la F d ration Wallonie Bruxelles doivent respecter les lignes directrices d finies par le l gislateur Aujourd hui c est le d cret Missions qui d termine ces lignes directrices et les objectifs atteindre Adopt en 1997 ce texte de loi est le premier d finir clairement les finalit s que notre enseigne ment se fixe Comme toute l gislation ce d cret pourrait tre amen voluer Tous les Pouvoirs organisateurs poursuivent simultan ment et sans hi rarchie les objectifs suivants 1 Promouvoir la confiance en soi et le d veloppement de chacun des l ves 2 Amener tous les l ves s approprier des savoirs et acqu rir des comp tences qui les rendent aptes apprendre toute leur vie et prendre une place active dans la vie conomique sociale et culturelle 3 Pr parer tous les l ves tre des citoyens responsables capables de contribuer au d ve loppement d une soci t d mocratique solidaire pluraliste et ouverte aux autres cultures 4 Assurer tous les l ves des chances gales d mancipation sociale 8 Participer l cole mode d emploi Les objectifs partag s sont communs des Pouvoirs organisateurs rassembl s au sein d un organe de repr sentation Ainsi plusieurs coles d pendant d un m me Pouvoir Les organes de repr sentation organisateur partagent des objectifs communs traduits en projets ducatif et
19. avant tout un lieu d changes et de r flexion alors que le comit des f tes ou amicale a comme objectif principal la r colte de fonds Toutefois P AP peut organiser des activit s festives afin de cr er des moments de rencontre de partage et de convivialit mais il ne s agit pas d une fin en soi Autre diff rence un comit des f tes peut regrouper des enseignants parents anciens l ves ou amis alors qu une AP regroupe uniquement des parents d l ves inscrits l cole des enseignants parents d l ves peuvent tre membres de PAP D a gt 21 Depuis 1997 toutes les coles de la maternelle la fin du secondaire sont tenues d orga niser au minimum deux fois par an un Conseil de participation dont la structure est partout la m me puisqu il est d fini et rendu obligatoire par le d cret Missions Ce qui change d une cole l autre c est ce que l on construit partir de cette base Selon linves tissement le Conseil de participation prendra la forme d une maison habit e ou d un chantier abandonn Afin que chacun comprenne ce que dit le d cret sur cette participation voici les articles qui en r glent le fonctionnement accompagn s de commentaires Le Conseil de participation a trois missions principales 1 Repenser le Projet d tablissement 2 Aborder des th matiques scolaires culturelles ou sociales 3 Remettre un rapport d activit s
20. ciales Le Conseil de participation peut intervenir en vertu de normes l gales ou de sa propre initiative dans de multiples facettes de la vie de l cole Les frais scolaires Le Conseil peut veiller la r elle gratuit de l enseignement En effet malgr l interdiction de r clamer un minerval l cole n est pas gratuite Les activit s sportives ou culturelles propos es aux l ves ont un co t qui peut constituer une entrave la participation de tous voire un facteur de dualisation de l cole entre l ves qui ont les moyens et ceux qui en ont moins Le Conseil de participation est donc amen d velopper une r flexion sur le co t de ces activit s charge des familles Il peut alors soutenir des m canismes de solidarit organiser des activit s moins co teuses ou renoncer certaines De plus une estimation d taill e des frais r clam s devra tre communiqu e par crit aux familles au d but de chaque ann e scolaire Les horaires et les rythmes Le Conseil de participation peut se pencher sur la question des horaires avancer ou reculer le d but ou la fin de la journ e de cours am nager l horaire hebdomadaire pour permettre de mettre en uvre des activit s qui rejoignent les missions de l cole etc Il en va de m me pour les rythmes scolaires puisque le Conseil peut mener une r flexion sur certains cong s et les p riodes travail repos 24 Participer l cole mode d
21. ciles en raison des diff rences d id es de fonctionnement ou encore de r gles de vie chacune duque les enfants selon sa propre logique et ses propres valeurs En ce qui concerne l cole ses objectifs sont d clin s dans un texte de loi le d cret Missions Ces missions reposent sur des valeurs d mocratiques telles que la solidarit la coop ration ou encore la participation Celle ci n est pas r serv e uniquement aux acteurs intra sco laires les parents ont galement leur place l cole ils ont d sormais le droit d occuper un espace de parole et de jouer un r le actif au sein de l environnement scolaire Ils rem plissent eux aussi un r le ducatif parall le et compl mentaire l cole CAT BIEN Que Tu VARIES MeN Ete PAPA PARLE que EN CE qui ME ONCERNE JE N A Fiv Tog ENVE T y AWE Le Conseil de participation est une instance de concertation qui permet de r unir tous les acteurs et partenaires d une communaut ducative Pouvoir organisateur direction quipe ducative et p dagogique l ves parents associations en lien avec l cole Ils veulent s inscrire dans un partenariat constructif cole familles C est un lieu d change de consultation et de r flexion qui porte sur la vie quotidienne l cole dans l ensemble de ses dimensions C est aussi un lieu de construction de projets dans des domaines divers ducation au respect de l environnemen
22. des actions concr tes particuli res que l quipe ducative de l tablissement entend mettre en uvre en collaboration avec l ensemble des acteurs et partenaires de l cole et ce afin de r aliser les projets ducatif et p dagogique d finis par le Pouvoir organisateur Extrait du projet d tablissement d une cole communale AAA MLMALLLTAILLVLIULLIIIT En se r f rant au projet ducatif du Pouvoir organisateur Nous souhaitons que nos enfants deviennent des individus panouis et autonomes capables de s exprimer de communiquer de coop rer de cr er d assumer leurs responsa bilit s en s int grant socialement Nous ferons en sorte que l enfant soit l artisan de ses propres connaissances Ainsi nous formerons aujourd hui un enfant qui voluera dans un monde en ternelle mouvance Dans cette cole nous tendons r duire les checs scolaires nous d fendons le respect des rythmes d apprentissage nous pratiquons l individualisation nous d veloppons le potentiel de chacun nous optons pour une ducation globale En se r f rant au projet p dagogique du Pouvoir organisateur Pour grandir voluer se construire et entrer dans un monde perp tuellement assailli par de grands bouleversement sociaux et conomiques chaque enfant apprendra exprimer ses besoins ses sentiments et ses motions communiquer ses exp riences et ses connais sances valoriser ses aptitudes cr atrices agir sur
23. e l invitation et la reunion soit suffisant Un ordre du jour re u a l avance permettra a chacun de pr parer le Conseil de fa on constructive Afin que les d cisions prises refl tent l avis de la majorit de la communaut ducative il est essentiel qu il y ait suffisamment de membres pr sents lors des d lib rations Des suppl ants lus ou d sign s peuvent remplacer les membres effectifs qui ne peuvent se lib rer Frais scolaires Frais exigibles Les coles peuvent exiger le paiement gt Des droits d acc s la piscine et aux activit s culturelles et sportives ainsi que les d placements qui y sont li s gt Des photocopies remises aux l ves uniquement dans l enseignement secondaire concurrence de 75 euros par an pour 2012 2013 gt Du pr t de livres scolaires d quipements personnels et d outillage uniquement dans l enseignement secondaire Frais non exigibles Les frais suivants sont purement facultatifs c est dire qu ils peuvent tre propos s par l cole mais ne peuvent aucunement tre impos s gt Achats group s gt Frais de participation des activit s facultatives organis es lorsque la pr sence au sein de l tablissement Scolaire n est pas obligatoire gt Abonnements des revues PUISQUE Vous FATEZ PARTE DU CoN TEA pe PARTECLPAT ON WU WEZ GER v ALLONGER ES VACANCES D Aborder des th matiques scolaires culturelles ou so
24. e mani re permanente ou occasionnelle sur demande des deux tiers des membres du Conseil Le mandat ne peut entra ner ni pr judice ni privil ge pour celui qui l exerce Repr sentants des parents Lorsqu il EXISTE une association de parents au sein de l tablissement l lection des repr sentants des parents au Conseil de participation est organis e par cette derni re Les repr sentants des parents lus au Conseil de participation peuvent faire partie du comit de l association de parents Le comit de l association de parents peut organiser des r unions pour d battre notam ment des questions soulev es au Conseil de participation et peut mettre d initiative des propositions et ou avis Lorsqu il N EXISTE PAS d association de parents au sein de l tablissement scolaire l assembl e g n rale des parents se tient l initiative du Pouvoir organisateur ou de son d l gu L lection des repr sentants des parents au Conseil de participation peut coincider avec la premi re assembl e g n rale des parents organis e par le Chef d tablissement Une circulaire n 4182 2012 rapelle que cette assembl e g n rale doit tre organis e avant le 1 novembre de chaque ann e scolaire et recommande une collaboration avec les orga nisations repr sentatives des parents d l ves au niveau communautaire la FAPEO pour le r seau officiel ou UFAPEC pour le r seau libre Dans les deux cas c est
25. ennet met elle en place gt Quels moyens l cole d gage t elle pour assurer une int gration de tous galement en ce qui concerne les l ves issus de l enseignement sp cialis gt Quels syst mes de m diations l cole met elle en place gt Comment l cole aborde t elle la question des droits de l homme et particuli rement des droits de l enfant Quelles actions concr tes en d coulent Relations familles cole gt Comment l cole organise t elle la participation parentale Comment concoit elle le partenariat cole familles V Quels sont les canaux de communication favoris s par l cole pour am liorer la trans mission d information envers les familles Quelles sont les attentes de l cole et des enseignants vis vis des parents Quelle est la part de consultation des parents dans la prise de d cision Comment l cole organise t elle orientation scolaire Quelles actions l cole met elle en place pour diminuer les frais scolaires Comment l accueil extra scolaire est il organis Quels sont les services fournis en mati re de transport scolaire L cole met elle en uvre le d cret Associations de parents vvvV VV VV NV Si la direction pr fet proviseur directeur les enseignants les ducateurs ou encore les surveillants sont imm diatement identifi s comme tant des acteurs propres l cole ils ne sont pas les seuls au sein des
26. ers d une action ducative qui refuse de sa F d ration toute forme de s lection pouvant transformer les diff rences en in galit s qui respecte les choix philosophiques id ologiques et culturels des l ves qui favorise le dialogue et le d bat pour une neutralit active qui rencontre les besoins des l ves et de la soci t qui consid re l enfant comme le principal artisan de son propre d veloppement qui est en prise directe avec les r alit s techniques conomiques sociales politiques culturelles et philo sophiques du monde Le projet du PO s inspire de celui de sa F d ration 46 ROYA qu WVE Pa AL EIT AU CRIE Gqe VP ER A o PRET P DAGO a k a JAN vigait EL BANE CWE ce 2 veu U ANNE E TE Le projet p dago Le projet p dagogique d finit quant lui les vis es p dagogiques et les choix m thodolo giques qui permettent un Pouvoir organisateur de mettre en uvre son projet ducatif Extrait du projet p dagogique du CECP LATINA Ur 1 Notre projet p dagogique s inscrit dans le cadre du d cret Ecole de la R ussite du 14 mars 1995 et du d cret Missions du 24 juillet 1997 Il se veut un r f rentiel un outil de rep rage pour que notre cole continue progresser vers une cole de la r ussite ambitieuse pour tous Il opte pour la capacit de l cole duquer chaque enfant et l amener ma triser les savoirs et les comp
27. es valua tions organiser ventuel soutien scolaire soi m me ou en externalisant veiller ce que soit pris en compte les besoins particuliers des jeunes en relayant les infos para p dago giques vers les enseignants pensons par exemple aux l ves souffrant d un trouble de l apprentissage aux Plans Individualis s d Apprentissage pour les l ves fr quentant l enseignement sp cialis g rer les cong s scolaires organiser les activit s scolaires etc contre courant d une id e re ue les parents ne sont pas indiff rents la vie scolaire de leur enfant D ailleurs comment pourraient ils l tre d s lors que tous les jours les enfants vont l cole et en reviennent charg s parfois de 10 heures de pr sence en ses murs Si la vie en classe demeure bien souvent myst rieuse aux yeux des parents et ne peut que s imaginer au travers de ce que les enfants en disent les effets de l cole au quotidien sont bel et bien l affaire des parents concr tement cette fois A chacun sa fa on d agir Globalement il existe quatre fa ons pour un parent d exprimer son avis sur l cole de ses enfants 1 Le parent se d sengage individuellement insatisfait d une cole ou du syst me scolaire apr s avoir recherch des solutions il change son enfant d cole ou organise son enseignement domicile 2 Le parent se d sengage collectivement en groupe des parents cr ent des coles
28. eule violence physique Le harc lement la discrimination ou encore les assu tudes sont autant de situations qui s appa rentent des faits de violence d s lors qu ils sont v cus comme tels Cette th matique peut mobiliser le Conseil de participation qui pourra soutenir des projets organisation de d bats ou de conf rences actions de sensibilisation interventions d acteurs ext rieurs etc Le r glement des tudes et les sanctions disciplinaires Toute modification du r glement des tudes ou des sanctions disciplinaires dans l ensei gnement organis par la F d ration Wallonie Bruxelles doit tre pr alablement soumise l avis du Conseil de participation Ces sanctions doivent tre mentionn es dans le R gle ment d Ordre Int rieur de l cole document qui doit tre sign par les l ves et les parents L organisation des cours philosophiques dans l Enseignement officiel Dans les tablissements qui organisent des cours philosophiques diff rents le Conseil de participation peut via l int gration de cette dimension dans le projet d tablissement promouvoir le regroupement d l ves de ces diff rents cours pour mener en commun un projet p dagogique sp cifique visites d expositions expos d un conf rencier ou struc turel organisation d une partie des cours en commun Plus largement une r flexion peut tre men e sur la composition des classes et le regrou pement vertic
29. ientation scolaire guidance etc gt Les services PSE ils ont pour objectif de promouvoir la sant l cole gt Le M diateur de la F d ration Wallonie Bruxelles il peut intervenir dans l cole la demande de la direction gt Le Service d accrochage scolaire gt Les acteurs sociaux conomiques ou culturels Plusieurs acteurs ext rieurs travaillent de concert avec les coles en leur fournissant des services des informations des formations ou en s associant des projets d cole Le Pouvoir organisateur Le Pouvoir organisateur PO d un tablissement est le groupe qui organise son enseigne ment Il varie selon le r seau auquel l cole appartient gt R seau officiel organis par la F d ration Wallonie Bruxelles le PO est le ministre de l Enseignement organe de d cision est le Gouvernement gt R seau officiel subventionn par la F d ration Wallonie Bruxelles le PO est consti tu d lus communaux ou provinciaux les organes de d cision sont le Coll ge des Bourgmestre et Echevins la D putation permanente du Conseil provincial le Coll ge de la Commission communautaire fran aise Cocof Bruxelles gt R seau libre subventionn le PO prend la forme d une asbl l organe de d cision est l Assembl e g n rale et la gestion est effectu e par le Conseil d administration L Administration On retrouve dans cette cat gorie de nombreux acteurs il sera
30. it p rilleux de tenter d en dresser la liste exhaustive Au plus pr s de l cole nous retrouvons par exemple les ins pecteurs et les conseillers p dagogiques ON FAT UNE RH Fay TON cole iL T MA E ANG COMMENCER PAR Magie VAA WK FAEK e UN R SEAU u C P iy j 4 N A r fu fs E i J 18 Participer l cole mode d emploi Les enseignants peuvent se regrouper en Amicale les l ves ayant quitt l cole peuvent s impliquer dans le Comit des anciens et le Comit des f tes ouvert tous peut soutenir l cole en organisant diverses activit s conviviales qui rapporteront des fonds investir dans des projets ou infrastructures Quant aux parents une structure sp cifique leur est r serv e l Association de parents de parents Une Association de parents AP regroupe des parents dont les enfants fr quentent la m me cole Elle a pour but de collaborer avec les autres membres de la communaut ducative dans un esprit constructif et de participer l am lioration de la qualit de vie de tous l cole notamment par un dialogue permanent LAP suscite la participation de tous les parents de l cole r colte leurs avis et fait circuler l information Elle repr sente l ensemble des parents de l cole et traite principalement de situations collectives Une AP dans chaque cole c est d cr t Le d cret de 2009 portant sur les Associa
31. l assembl e g n rale des parents qui lit ses repr sentants au scrutin secret La convocation et le proc s verbal de l assembl e g n rale sont port s la connaissance de l ensemble des parents Chaque parent pr sent lors de l assembl e g n rale peut participer au scrutin et se porter candidat l exception des parents membres du per sonnel de l tablissement ou membres du Conseil d administration du Pouvoir organisateur 30 Participer l cole mode d emploi NE Hs PEED PAS Ve N EST PAS PARCE AU AUCUN PARENT N A RERNDU AUX CONVICATON 7 que PECTSANE NE WENPRA Evitez absolument la solution de facilit o les repr sentants seraient d sign s d of fice parce qu ils sont d l gu s de classe actifs dans le Comit des f tes ou encore copains avec le directeur Ils peuvent videmment se porter candidats mais doivent dans tous les cas tre lus d mocratiquement NANNINI NN YIAN SIANA ANNE NI IAIN AANA ANN Parents inform s parents mobilis s 1 Les paren j 5 a m aren besoin d tre SOUtenus et accom 2 ada mardie nouvelle de participation qui series pri direction et enseignants Craignent PSE ale S eS Jugent et en retour des parent S ventuelles retomb es de ity ventions sur leurs enfants Ta S entre autre di aspects de la participation gn s ou coopt s Repr sentants du Centre psycho m dico social CPMS attach l cole Les Centres PMS son
32. lles cole pour am liorer l offre alimen taire l cole Quelle politique de prix adopter ex FUN 14 any igs Un cahier des charges pour les cantines MANIA En novembre 2012 un cahier des charges a t remis aux cantines scolaires en F d ration Wallonie Bruxelles L objectif est de les inciter privil gier une alimentation quilibr e saine et durable proposer des pr parations moins grasses et moins sucr es ainsi que des produits locaux issus de l agriculture biologique MANIA Au menu Un potage ou une crudit en entr e Un plat de viande ou de poisson accompagn de l gumes et d un f culent l gumineuses au moins 2x par mois Un dessert une glace par mois VLA UASOUATION WE PARENTS a que y RETA LA CANAL OEN i DARABEZ LocAVEEG EC PAR 064 PROPUC EULZS he LOCAUY qui LiVRENT Vbo su Plan FAGAS Ce Plan visant Garantir un Apprentissage Serein d velopp en 2009 comprend cing mesures 1 Subvention des formations de d l gu s d l ves 2 Publication d un guide pr vention action 3 Cr ation d un observatoire de la violence en milieu scolaire Instauration pour les directions d un formulaire en ligne pour d clarer les faits de violence S Mise en place de num ros verts Pour les parents 0800 95 580 Pour les enseignants 0800 20 410 La violence l cole La violence exerc e en milieu scolaire est plus large que la s
33. ment social culturel et conomique de l tablissement Les membres lus comprennent les repr sentants des parents ou des personnes investies de l autorit parentale ou qui assument la garde en droit ou en fait du mineur soumis l obligation scolaire 4 Participer l cole mode d emploi L existence d une Association de parents permet de dynamiser le Conseil de participation au sein de l cole A fortiori une association de parents facilitera un travail de co construc tion au sein du Conseil de participation Des interactions existent entre l Association de parents et le Conseil de participation puisque l lection des repr sentants des parents au Conseil de participation a lieu au sein de l assembl e g n rale des parents convoqu e par la direction et si elle existe Associa tion de parents Le comit de l Association de parents peut organiser des r unions pour d battre notamment des questions soulev es au Conseil de participation et mettre des propositions et ou avis au Conseil de participation M me si les attentes vis vis de l cole sont nombreuses et vari es on constate cependant des demandes r currentes Que l cole gt R duise les in galit s sociales et mancipe tous les l ves en accordant une attention particuli re ceux issus de milieux pr caris s gt Mette l accent sur l acquisition de savoirs et de comp tences en respectant le rythme de cha
34. our l ajout d un point l ordre du jour le remplacement des membres d missionnaires la proc dure des lections etc On peut aborder dans le ROI toutes les questions que l on estime n cessaires un bon fonctionnement condition de ne pas tre en contradiction avec les d crets et en gardant l esprit qu un ROI peut toujours tre modifi Cr er ion d e parents une associat et en 2009 nts est un nt se doption d un deer ciation de pare ts d l ves PEUVE parents au sein de ment maternel re organis ou ie Bruxelles anisateut ntionne Renforc e quite l a ation d une asso isque les paren en Association de ment d enseigne ental ou secondal d ration Wallon tou le Pouvoir org gnement subve tte libert la cr droit PU constituer tout tablisse primaire fondam subventionn par la F Le Chef d tablissemen gu dans l ensel est le garant de ce ou son dele NUS DL NAN WN SNS 34 Participer l cole mode d emploi La fronti re entre l cole et la famille n est pas herm tique l cole ne s arr te pas au pas de porte du domicile des l ves et inversement Ce que l on appelle l implication parentale se d cline au travers d actes pos s choisir une cole et trouver une place respecter les horaires organiser le temps des travaux domicile r alis s avec plus ou moins de facilit s soutenir les jeunes pendant l
35. pare les r unions et les th matiques aborder cr e un climat propice aux changes quilibre les temps de parole synth tise les d bats organise les prises de d cision etc Dans l enseignement de la F d ration Wallonie Bruxelles c est d office le chef d tablis sement qui pr side alors que dans l enseignement subventionn le pr sident du Conseil est d sign par le Pouvoir organisateur Le Conseil de participation se r unit au moins deux fois par an Si la moiti des membres effectifs le demande au Pr sident le Conseil doit tre convoqu Mais rien n emp che de se r unir plus souvent Pour que le Conseil de participation remplisse au mieux ses missions il est indispensable de convoquer tous les membres suffisamment l avance et de les informer dans un d lai raisonnable de l ordre du jour afin qu ils puissent consulter leur base Ensuite le Conseil veillera tablir le proc s verbal de la r union et le diffuser en temps utile ga D OAD C22 o G2 7 O LR Fa AT F wOin mn ARC K we 5 gt P 32 owe f g m a 2 3 B22 y f 9 2 Bae P gt Abba ee ALLOR Sy g isle on Les participants au Conseil sont invit s retourner vers ceux qu ils repr sentent afin de partager l information et de d battre des questions abord es au cours d une assembl e qui mettra cette question l ordre du jour Le premier devoir des membres du Conseil est de rep
36. priv es par refus de la scolarisation l cole dans le syst me ducatif reconnu 3 Le parent s engage individuellement il n h site pas dialoguer interpeller plus ou moins habillement avec l quipe ducative dans l int r t de son enfant en particulier 4 Le parent s engage collectivement pour un partenariat cole familles constructif aux c t s d autres parents il est pr sent dans des structures organisant la d mocratie participative et engag concr tement dans leurs projets comme les Associations de parents et le Conseil de participation dans l int r t de tous les enfants et au nom de tous les parents ALS ONT R iSoN IL A PKof05 5 AL FAUDRAIT Qu At BUS D bur Le vite SIMPL Que JAVKNTALE HIER ib Y AVAIT us V LE R UNI ON Pe PARENTS cu En tant que parent faire le choix de quitter son cole est peut tre la fa on la plus simple d exercer son pouvoir d influence C est videmment vers la quatri me voie plus difficile certes que nos efforts se tournent modifier l cole ensemble Dans ce cadre les parents souhaitent faire entendre leur point de vue et pas seulement pour l int r t de leur seul enfant Les enjeux de soci t et d ducation sont au c ur des questions de parents et il est l gitime que ceux ci d sirent occuper les espaces de concertation et d cisions qui leur sont l gitimement ouverts s enjeux de parents Rem diation et soutien scolaire
37. que l ve en d celant les difficult s de chacun et en apportant des r ponses cibl es individuelles afin d enrayer la spirale de l chec scolaire gt Favorise la construction de savoirs et le d veloppement de l esprit critique gt Favorise la participation de tous les acteurs scolaires et ducatifs pour assurer une approche plurielle et globale de enfant ou du jeune gt Permette l panouissement et la r ussite de chaque l ve Ces demandes adress es l cole requi rent des moyens du temps et de l nergie pour se transformer en r alit s Le changement concerne tout le monde et il revient chaque partenaire de l cole de d cider de la mani re dont il veut y prendre part C est de cette participation que nous parlerons dans ce dossier au fil des pages vous verrez que parti ciper l cole peut tre la port e de chacun car il y a mille et une mani res de le faire Inventer la participation construire une cole o les parents sont admis et amis c est l affaire de tous Des enjeux l agenda des AP LATE a he ek Ah te Les associations de parents peuvent mener des activit s en lien avec des thematiques abordees au Conseil de participation par exemple gt gt vv WV MW Evaluation des frais scolaires Organisation d une etude dirig e ou d un tutorat Accueil des parents d l ves la rentr e scolaire Achat group de fournitures Accueil extra scolai
38. r senter l int r t g n ral de leurs mandants et non leur point de vue personnel Il faut donc rassembler les id es les confron ter et en d gager une synth se labor e en concertation dans chaque groupe repr sent Ce partage d information est particuli rement indispensable pour les parents qui peuvent se rencontrer et changer au sein de l association de parents lieu d dicac cet effet Afin d viter que des parents ne repr sentent qu eux m mes au Conseil de participation il est essentiel que parents d l gu s refl tent une position commun ment partag e Et il s av re compliqu d assurer ce point de vue collectif lorsqu il existe aucune structure repr sen tative des parents au sein de l cole D s lors la cr ation d une association de parents dans l cole garantit l existence d une assembl e officielle laquelle se r f rer Le Conseil de participation labore son R glement d Ordre Int rieur ROI et le soumet l approbation du Ministre dans l enseignement de la F d ration Wallonie Bruxelles ou du Pouvoir organisateur dans l enseignement subventionn Le ROI a son utilit Il pr cise les r gles du jeu en donnant les informations essentielles au fonctionnement du Conseil de participation les jours et heures des r unions la teneur des proc s verbaux les d lais respecter le mode des prises de d cision la circulation de la parole le respect de l ordre du j
39. re Am nagement de la cour de r cr ation Participation a la s curit aux abords de l cole Ramassage scolaire en velo S ances d information sur les tudes et les m tiers Organisation de conf rences sur les jeux dangereux les devoirs les troubles de l apprentissage les assu tudes l alimentation etc 6 Participer l cole mode d emploi Les structures de participation l cole auraient aucun sens si elles ne visaient atteindre ses objectifs et assurer ses missions Il est donc important de comprendre les liens qui unissent les diff rentes finalit s attendues par le d cret Missions Enseign ment officiel M Officiel Subve tionn Non Confessionnel a Vie n GF A 7 ig oa e Halk 1 ta gt A Arh j oa Le F Enseignement Enseignement organis par un pouvoir organisateur PO et subventionn par la Communaut fran aise organis et financ par la Communaut fran aise Source www enseignement be WY hi D cret Missions gt s applique toutes les coles A L G LA Confessionnel Projet ducatif amp Projet p dagogique Yaz 74 A 7 Z f Y J fe F par Organe de repr sentation tH Lf itt Ss G SES gaes A L I ntaticn e R LA AB LY bi os Je hit bby 7 Projet ducatif amp Ly 7 Projet p dagogique sp cifique f propre au PO Projet d tablissement propre l cole Toutes les coles org
40. s ne s arr te plus la grille de l cole une place les attend au sein m me des structures de participation et de d cision Le Contrat pour l Ecole adopt en 2005 a galement mesur l importance du r le jou par les parents dans la scolarit des enfants puisque la dixi me priorit de ce Contrat invite renforcer le dialogue coles familles Enfin les parents peuvent s ils le souhaitent se regrouper et cr er une Association de parents dont les missions ont t pr cis es dans un d cret le 30 avril 2009 16 Participer l cole mode d emploi Noy Rou VONG qu il A UN teu Tho DEORE y wens PA PRT CAE tee N EST TAMAS 0 AGRI LOAGON w AVEC Nov g RIRES Les partenaires institutionnels Plusieurs acteurs interviennent l int rieur ou en dehors de l cole la demande des enseignants ou des familles de fa on volontaire ou contraignante pour am liorer le bien tre l cole Certains agissent en amont via la pr vention et la sensibilisation assu tudes violence etc tandis que d autres aident r soudre les probl mes v cus ou surmonter des situations difficiles harc lement d crochage scolaire etc gt Les centres PMS ils proposent une aide psycho m dico sociale aux l ves et leurs familles Certains services tels que la visite m dicale sont obligatoires alors que d autres sont laiss s l appr ciation des b n ficiaires or
41. scenseur social ne reste pas bloqu entre deux tages il est essentiel de soutenir et de renforcer la participation parentale et de rappeler aux parents que si l cole est entre autres charg e de cette mission celle ci ne se fera pas sans eux Liens utiles Centres PMS http www enseignement be index php page 24633 Commission de pilotage du syst me ducatif COPI http www enseignement be index php page 24768 Contrat pour l Ecole http www contrateducation be contrat_presentation asp D cret Missions http www gallilex cfwb be document pdf 21557_004 pdf D cret Associations de parents http www gallilex cfwb be document pdi 34365_000 pdf Services et antennes PSE Promotion de la Sant l cole en F d ration Wallonie Bruxelles http www sante ctwb be fileadmin sites dgs upload dgs_super_editor dgs_editor documents thematiques Services_PSE Liste des services__et_ antennes de pro monon de lha sane al eok 2 pdi Contacts utiles D l gu G n ral aux Droits de Enfant DGDE 02 223 36 99 http www dgde cfwb be FAPEO secretariat fapeo be 02 527 25 75 www fapeo be UFAPEC 010 42 00 50 si ge administratif www ufapec be info ufapec be M diateur de la Communaut fran aise 02 548 00 70 www2 c wb be mediateurcf mediateurcf htm Num ro vert Ecole amp Parents 0800 95 580 Num ro vert Assistance Ecoles 0800 20 410
42. t Dans le r seau libre subventionn le d l gu du Pouvoir organisateur est issu de son Conseil d administration Dans le r seau officiel subventionn le d l gu du Pouvoir organisateur aupr s des coles communales est le Bourgmestre ou l Echevin de l Instruction publique le d l gu du Pouvoir organisateur aupr s des coles provinciales est la D putation permanente du Conseil provincial Ceux ci peuvent galement mandater d autres repr sentants Quant au r seau de la F d ration Wallonie Bruxelles le chef d tablissement est galement le d l gu du pouvoir organisateur Toutes les cat gories d acteurs de l cole doivent tre repr sent es autour de la table gt Le personnel enseignant les auxiliaires d ducation et le personnel psychologique social et param dical ci apr s d nomm le personnel p dagogique gt Le personnel ouvrier et administratif gt Les l ves obligatoire en secondaire optionnel en primaire gt Les parents Personnel p dagogique parents et l ves ont le m me nombre de repr sentants fix par le Pouvoir organisateur ou la direction minimum 3 et maximum 6 personnes Chaque membre effectif peut se faire remplacer par un suppl ant lu ou d sign selon les m mes modalit s Le Conseil de participation peut galement s ouvrir aux repr sentants sup pl ants en pr sence des effectifs 28 Participer l cole mode d emploi
43. t hygi ne alimentaire citoyennet activit s sportives ou culturelles Instaur en 1997 par le d cret Missions le Conseil de participation conf re aux parents une place l gitime dans l cole de leur s enfant s Il est cr dans chaque tablissement un Conseil de participation charg De d battre du projet d tablissement De l amender et de le compl ter selon les proc dures fix es au 11 De le proposer l approbation du Ministre ou du pouvoir organisateur D valuer p riodiquement sa mise en uvre De proposer des adaptations De remettre un avis sur le rapport d activit s et de formuler dans ce cadre des pro positions pour l adaptation du projet d tablissement De mener une r flexion globale sur les frais r clam s en cours d ann e notamment ceux qui sont li s des activit s culturelles et sportives s inscrivant dans le projet d tablissement D tudier et de proposer la mise en place d un m canisme de solidarit entre les l ves pour le paiement des frais D tudier et de proposer les actions de soutien et d accompagnement l attention des l ves inscrits sur base de l indice socio conomique de leur cole fondamentale ou primaire d origine Article 69 s1 du d cret Missions Ce Conseil de participation comprend des membres de droit des membres lus et des membres repr sentant l environne
44. t des acteurs satellites l cole ils ont pour mission de proposer un accompagnement psycho social aux l ves Ils participent aussi au Conseil de classe et sont des acteurs majeurs dans l orientation des l ves C est ce titre qu ils sont pr sents autour de la table Repr sentants de l environnement social culturel et conomique de l cole Le but de la pr sence de ces repr sentants est d apporter un regard ext rieur sur la vie de l cole et de favoriser les collaborations de l cole avec des acteurs qui n y sont pas de fa on permanente Ces membres sont d sign s par le Pouvoir organisateur dans le r seau com munal et provincial et sont coopt s par les membres de droit et membres lus dans le r seau libre et celui de la F d ration Wallonie Bruxelles Ces repr sentants peuvent tre issus de diff rents horizons la m diath que le centre cultu rel la maison des jeunes le CPAS le planning familial l association des commer ants du quartier PAMO etc De mani re g n rale le Conseil de participation gagnera tre compos de parte naires qui relaient la diversit des points de vue sur l cole participent r guli rement et collaborent de fa on cr ative et constructive avec l cole R capitulatif de la r partition des membres 3 3 3 4 3 O 4 3 O 4 5 385 345 32 Participer l cole mode d emploi Le pr sident est le moteur du Conseil il pr
45. tions de parents d l ves et les Organisations repr sentatives d Associations de parents d l ves en Communaut fran aise commun ment appel D cret AP fixe d sormais un cadre l gal aux Associations de parents et d finit leurs compositions leurs missions et leur repr sentation ni Tout parent d un enfant inscrit au sein de L tablissement scolaire est membre de droit de l asso ciation de parents EFRCALE E GMT 06S ANGENS ENES 2 ANS Plus TARD LG ARRWENT gt TOTOR ME ReMou v l FUI MG RECLAMER NA GTSAGON u 0 Le r le de l Association de parents Le r le d une Association de parents est multiple gt d fendre les int r ts de tous les l ves am liorer la qualit de vie et le bien tre de tous l cole gt susciter la participation de tous les parents la vie de l cole et la scolarit de leur s enfant s gt recueillir le point de vue des parents de l cole gt mettre des avis ou propositions gt cr er des relations positives entre tous les partenaires de l cole afin de construire une v ritable communaut ducative gt permettre une meilleure repr sentation des parents aupr s de la direction du Conseil de participation de l cole et dans le cas d une affiliation son un organe repr sentatif Une nouvelle vie pour les AP Une association de parents n est pas un comit des f tes ou une amicale Une AP est
46. ucatif Le projet p dagogique III Les objectifs particuliers Le projet d tablissement LES ACTEURS EN PR SENCE I Des points de vue diff rents Des acteurs internes l cole Des acteurs autour de l cole II Des structures propres chaque groupe L Association de parents LE CONSEIL DE PARTICIPATION LIEU DE CONCERTATION I Que fait le Conseil 1 Repenser le projet d tablissement 2 Aborder des th matiques scolaires culturelles ou sociales 3 Remettre un rapport d activit s II Qui sont ses membres 1 Les membres de droit 2 Les membres lus 3 Membres d sign s ou coopt s III Comment fonctionne t il Qui pr side Combien de r unions Comment transmettre information Le reglement d ordre int rieur CONCLUSION Se mobiliser collectivement c est essentiel parce que Des enjeux de parents Liens utiles Contacts utiles KR Rh WN 11 14 15 18 20 21 27 32 34 1 Participer l cole mode d emploi L cole et la famille la famille et l cole les enfants y passent aujourd hui la plus grande partie de leur temps y font la plupart de leurs apprentissages parcourant matin et soir le chemin qui les s pare ou les relie C est pour aider les l ves faire cet aller retour quo tidien qu il est indispensable qu cole et familles se connaissent se respectent et s en tendent La rencontre et le dialogue ne sont pourtant pas toujours fa
47. x dimensions de l humanit qu elles soient corporelles intellectuelles affectives sociales ou spirituelles Elle le fait en mettant chacun en rapport avec les uvres de la culture artistiques litt raires scientifiques et techniques Extrait du projet p dagogique Le projet du PO pam s inspire de celui Notre cole propose une formation humaniste qui donne chaque l ve en fonction de de sa F d ration son ge les moyens de mettre en valeur toutes ses potentialit s intellectuelles et humaines d acqu rir partir du pass une identit culturelle et de dialoguer avec d autres cultures d assimiler l expression contemporaine de la culture et d en percevoir la dynamique de comprendre les mutations et de relever les d fis venir dans la vie personnelle sociale et professionnelle Notre cole propose galement une m thode de travail qui privil gie clairement la gestion autonome des apprentissages par la pratique d une r flexion personnelle et critique qui stimule la curiosit l expression la cr ativit et l initiative TE COMPARE PARIS V ELLE XUN TAGER Sen FAVANSE K Bio NOK WES PLANTES SMT PLUG EEMNES r 11 Les objectifs particuliers sont ceux propres un tablissement scolaire Ils sont traduits en projet d tablissement m5 g d tablissem Le projet Le projet d tablissement d finit l ensemble des choix p dagogiques et
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