Home

Juleica-Handbuch für saarländische Jugendleiter

1. PLANWIRTSCHAFT Sind die wichtigen inhaltlichen Frage zum Ziel der Ma nahme zwischen Betreuer innen und Tr ger gekl rt kommt die wei tere Planung Drei Bereiche sind dabei besonders wichtig die Zeitplanung die Programmplanung die Finanzplanung ZEITPLANUNG HINTEN WIRD ES IMMER ENG Jede vern nftige Planung beginnt mit einer Zeitplanung an dessen Ende auf einem Zeitstrahl zun chst einmal die geplante Aktion steht Jetzt hei t es zu berlegen wie viel Zeit f r die Vorbereitung der einzelnen Schritte eingeplant werden muss Dies h ngt sicherlich von der Art und dem Umfang der geplan ten Ma nahme ab ein Open Air Festival braucht mehr Zeit f r die Vorbereitung als ein Gruppennachmittag mit der Kinder gruppe die Grundz ge sind jedoch fast gleich Der zeitliche Aufwand wird nat rlich auch bestimmt von den Erfahrungen die die Jugendleiter innen bereits in diesem Gebiet haben Alte Hasen der Jugendarbeit verf gen oft ber ein gro es Wissen ber Zusammenh nge und Abl ufe was die Planung einfacher und schneller macht Daf r stellen sie Bestehendes oftmals nicht mehr in Frage und verlassen so eingefahrene Wege kaum noch gt Reserven einplanen Bei einer Zeitplanung sollte immer eine stille Reserve von ca 1 3 der Zeit eingerechnet werden Was ist wenn ein e Betreuer in in der Vorbereitungsphase krank heitsbedingt ausf llt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter gt Nicht aufs
2. sondern Die Jugend gruppe XY l dt ein Schachtel und Bandwurms tze Fremd w rter komplizierte Hintergr nde und Theorien schrecken nicht nur die Leser innen ab Auch Redakteurinnen und Redak teuren macht es viel Arbeit solche Pressemitteilungen aufzube reiten Wird der Redaktion diese Arbeit abgenommen steigt die Wahrscheinlichkeit einer Ver ffentlichung Es kann sich auch lohnen einmal pers nlich die Redaktion zu besuchen mit dem verantwortlichen Redakteur oder der Redakteurin zu sprechen Oft gibt es bei solchen Gelegenheiten auch noch Tipps und Hinweise die die Zusammenarbeit mit der Presse erheblich verbessern Vielleicht hat die Lokalredaktion ein eigenes Faxger t ein e Mitarbeiter in ist auch ber Handy zu erreichen oder Zeitabl ufe bei der Produktion der Ausgabe werden verst ndlicher Oft lohnt es sich auch zu erfragen in welchen Formaten und mit welcher Aufl sung Bilder und Logos in Zeitungen verarbeitet werden Auch Zeitungsredakti onen nutzen Bilder und Grafiken um Seiten ansprechender zu gestalten und zu gliedern Werden Bilder gleich in der richtigen Aufl sung und dem richtigen Format eingereicht steigt die Chance auf einen Abdruck Presse oder Hintergrundgespr ch Nicht immer ist es sinnvoll nur eine Pressemitteilung zu ver schicken Besonders gr ere Veranstaltungen oder besondere Aktionen bed rfen mehr Vorbereitung Hierf r sollte ein Presse gespr ch Pressekonferenz genutzt werden Hier
3. 156 erledigen Barkasse Bankkonto Saldo 1 500 00 Die Geldbewegungen werden so erfasst und lassen sich pro blemlos nachvollziehen Alle Quittungen bekommen nachdem sie ins Kassenbuch eingetragen wurden eine fortlaufende Nummer und werden in einem gesonderten Heft oder Block mit einem B rohefter befestigt Dies hat gegen ber des Fest klebens den Vorteil dass sich die Belege nachher noch einmal herausl sen lassen wenn beispielsweise ein Zuschussgeber darauf besteht alle Originalquittungen vorgelegt zu bekom men ist selten soll aber vorkommen Die Nummern die im Kassenbuch verwendet wurden sollten neben die Quittung ins Belegheft geschrieben werden so erspart sich die der Finanzverantwortliche viel Sucherei Einer der wichtigsten Grunds tze bei der Kassenf hrung ist die Schnelligkeit Um die Arbeit alle Quittungen zu sammeln und aufzukleben werdet ihr nicht herumkommen Wenn diese Arbeit aber zeitnah erledigt wird kann sich jede r noch daran erinnern wof r die Ausgabe war oder wo das Geld geblieben ist Liegen erst einmal mehrere Monate zwischen Zahlung und Kassenbuchein trag wird es immer schwieriger sich daran zu erinnern wer f r welchen Zweck tats chlich wie viel Geld ausgegeben hat Insbesondere bei Freizeiten und hnlichen Aktionen bei denen zum Einen viel Geld im Spiel ist zum Anderen das Programm aber oft randvoll ist sollte sich der die Kassenver antwortliche regelm ig am besten t glich eine
4. Bun despr fstelle f r jugendgef hrdende Medien gepr ft und freigegeben werden Deshalb klebt auf allen Kauf Videos oder Computerspielen ein Hinweis ab welchem Alter das Medium verkauft werden darf Diese Altersstufen gelten auch f r die ffentliche Auff hrung der Medien Deshalb musst du bei einem Videoabend darauf achten dass die Filme f r das Alter deiner Gruppenmitglieder freigegeben wurde TIPPS ZUM WEITERLESEN e Landesjugendring Niedersachsen e V Was man nicht nur vor Fahrt und Lagerbeginn wissen sollte Rechtliche Hin weise f r Jugendleiter innen www aufsichtspflicht de Umfangreicher Reader zur Auf sichtspflicht und ein Forum zu Rechtsfragen in der Jugend arbeit www rechtslage com Ein weiteres Internetangebot zu Rechtsfragen in der Jugendarbeit Mayer G nther Aufsichtspflicht Haftung Versicherung f r Jugendgruppenleiter Walhalla u Praetoria 2003 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter VERSICHERUNGEN Sollte doch einmal ein kleines Missgeschick passieren ist es beruhigend zu wissen dass es da eine Versicherung gibt die den Schaden tragen wird wenn du leicht fahrl ssig einen Scha den verursacht oder z B deine Aufsichtspflicht verletzt hast Die meisten Versicherungen im Bereich der Jugendarbeit m ssen dich nicht direkt interessieren Sie m ssen vom Tr ger der Ma nahme abgeschlossen werden der im Schadensfall wahrscheinlich auch die Abwicklung mit der Versicherung
5. bernimmt so dass du dich mit diesen Vertr gen in der Regel nicht besch ftigen musst Trotzdem solltest du insbesondere vor Freizeiten oder besonderen Aktionen den Tr ger der Ma nahme doch einmal fragen wie ihr im Rahmen der T tig keit versichert seid damit du dir in einem Schadensfall keine Gedanken dar ber machen musst versichert zu sein Es kann aber auch sein dass ihr euch w hrend einer Jugendfreizeit spontan berlegt mit der Gruppe eine Kletterwand zu erklim men doch bei Extremsport besteht der Versicherungsschutz nicht unbedingt Also am besten vorher mal nachfragen F r alle Jugendverb nde gruppen initiativen und ringe hat die Bernhard Assekuranz ein umfangreiches Versiche rungspaket geschn rt das f r die Anforderungen der Jugend arbeit ma geschneidert ist Doch die Bernhard Assekuranz vermakelt nicht nur die Versicherungen an die Jugendgruppen sondern sie pr ft auf Wunsch auch ob ihr richtig versichert seid Zahlreiche verschiedene Versicherungen werden ange boten und k nnen nach Bedarf abgeschlossen werden Dazu z hlen unter anderem VEREINS HAFTPFLICHT VERSICHERUNG amp REISEVERANSTALTER HAFTPFLICHT VERSICHERUNG Diese Haftpflicht Versicherungen bernehmen Haftungsan spr che gegen den Verein die Vorstandsmitglieder und die Jugendleiter innen Die Reiseveranstalter Haftpflicht erg nzt den Versicherungsschutz auch f r Freizeit Ma nahmen wenn euer Verein It Gesetz als Reiseveranstalter einzus
6. berreicht Es liefert Informationen gibt Tipps sowie Hinweise und enth lt Checklisten Kopiervorlagen und Musterbriefe f r dein ehrenamtliches Engagement Damit verf gen wir neben dem saarl ndischen Jugend und Jugendarbeitsportal Jugend server Saar www jugendserver saar de ber ein weiteres wichtiges Service Modul zu eurer Unterst tzung Dass dies m glich wurde haben wir vor allem zwei Partnern zu verdanken Dem Landesjugendring Niedersachsen und dem Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 3 saarl ndischen Jugendministerium Der Landesjugendring Niedersachsen hat diese Arbeitshilfe mit erfahrenen Praktiker innen der Jugendarbeit konzipiert und verfasst Die Inhalte wurden dem Landesjugendring Saar kostenfrei zur Verf gung gestellt Das verdient unser herzliches Dankesch n Diese Unterst tzung reiht sich ein in eine bisher schon sehr gute Kooperation der beiden Jugendringe Mit Toto Mitteln ber die unser Jugendministerium verf gt konnten wir den Druck der saarl ndischen Variante sichern Daf r m chten wir uns bei Ministerin Annegret Kramp Kar renbauer ebenfalls herzlich bedanken Nun w nschen wir dir eine anregende Lekt re und f r dein Engagement in der Jugendarbeit viel Spa und Erfolg Der Vorstand des Landesjugendrings Saar Oh hl duke kud ba E idat Meuler Vorsitzender Mark Harlos Heike Weber sah enge gt K 2 S Sarah Engels Kathrin Prams von links Heike Weber Kath
7. rungen enthalten Dazu geh ren oftmals erlebnisp dagogische Ma nahmen oder Extremsport Aber auch ein gro es Rock Konzert oder ein Open Air Festival sind zumeist nicht mitversi chert sondern m ssen mit einer Veranstaltungsversicherung gesichert werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter REISEPREIS SICHERUNG Nachdem Anfang der 90er Jahre einige Reiseveranstalter Kon kurs anmelden mussten und die Reisenden in ihren Urlaubsor ten festsa en m ssen sich Reiseveranstalter gegen Insolvenz versichern Dies betrifft auch Jugendgruppen und zwar z B dann wenn ihr mehr als zwei Freizeiten anbietet und das Geld im Vorfeld kassiert Dann geltet ihr ganz schnell als Reisever anstalter und braucht diese Versicherung VERSICHERUNGEN F R EHRENAMTLICHE DIE NICHT IN EINEM UBERGEORDNETEN TRAGER Z B VEREIN ODER VER BAND MITVERSICHERT SIND Zur St rkung des Versicherungsschutzes ehrenamtlich T tiger hat das Saarland mit dem Versicherungsdienst Ecclesia GmbRH eine subsidi re Unfall und Haftpflichtversicherung f r ehrenamtlich T tige im Saarland unterzeichnet Erg nzend zu dieser in vielen Bereichen durch die Dachverb nde bereits abgedeckten Versicherung der dort ehrenamtlich T tigen zielt die Versicherung des Landes auf die Ehrenamtlichen in Initiati ven Gruppen und Projekten ab die nicht in einem bergeord neten Tr ger mitversichert sind Versichert sind ehrenamtlich freiwillig T tige die ih
8. Den die Betroffene flach mit erh hten Beinen lagern ca 20 bis 30 Zentimeter hoch Stabile Seitenlage _ Bewusstlose n in H fth he fassen und anheben 2 Den gestreckten Arm der des Bewusstlosen so weit wie m glich nach hinten unter deren dessen K rper schieben 3 ein Bein der des Bewusstlosen beugen und aufstellen 4 Schulter und H fte der des Bewusstlosen fassen und vorsichtig zu sich her berziehen dabei den K rper mit den eigenen Beinen abst tzen 5 Den unter bzw am K rper der des Bewusstlosen lie genden Arm vorsichtig in der Ellenbeuge nach hinten ziehen 6 Den Kopf Richtung Nacken beugen Das Gesicht zur Erde wenden und den Mund ffnen 8 Die Fingerspitzen des der Bewusstlosen an die Wange schieben und so die Kopflage stabilisieren N Den die Betroffene n in der stabilen Seitenlage auf keinen Fall allein lassen und st ndig das Bewusstsein und die Atmung kontrollieren Der Mund der des Betrof fenen muss den tiefsten Punkt des K rpers bilden und der Kopf muss unbedingt zum Nacken gebeugt bleiben damit Erbrochenes nicht zum Ersticken f hren kann Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 167 168 Epileptischer Anfall Erkennen pl tzliches Hinfallen zuckende Bewegungen Bewusstlosigkeit Atemstillstand w hrend des Anfalls Ma nahmen Krampfanfall ablaufen lassen und darauf achten dass sich der Betroffene nicht zus tzlich verletzt nach dem Anfall das Ende er
9. Dies beginnt mit dem Wachsen der Schambehaarung und f hrt bei der Frau ber das Wachstum der Scheide und der Geb rmutter dem Entwickeln der Brust und der ersten Monatsblutung bis hin zur vollen Zeugungsf hig keit Bei M nnern ist dieser Prozess mit dem Beginn des Bartwachs tums dem Wachstum von Hoden und Penis dem Stimmbruch sowie der ersten n chtlichen Samenerg sse verbunden Sowohl bei M dchen als auch bei Jungen ist dieser Prozess mit Unsicherheiten und dem Wunsch nach mehr Intimsph re verbunden Die Jugendlichen beginnen sich st rker mit ihrem eigenen K rper auseinander zu setzen probieren verschiedene Kleidungs JStile aus und suchen eine Erscheinungsform die zu ihrer Pers nlichkeit passt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Dieser Prozess geht mit einer zunehmenden Abl sung von der Familie einher Ansprechpartner innen und Bezugsperso nen au erhalb der Familie gewinnen ebenso an Bedeutung wie der eigene Freundeskreis und andere Gleichaltrige Auch dir als Jugendleiter in kann eine besondere Rolle zukommen Insbesondere dann wenn es ein gutes Vertrauensverh ltnis zwischen dir und den Gruppenmitgliedern gibt sehen einige Gruppenmitglieder in dir eine n Berater in an die den sie sich mit ihren Fragen wenden k nnen berlege dir im Einzelfall gut ob und inwieweit du diesem Wunsch nachkommen willst LOr und selber ber das notwendige Wissen verf gst Im Zwei 49 felsfall verweise liebe
10. G rung und Kl rung 48 S 82 MITGLIEDERWERBUNG Jede Gruppe steht und f llt mit ihren Mitgliedern Besonders im Bereich der Kinder und Jugendarbeit ist aber die Dauer der Mitgliedschaft stark begrenzt die Mitglieder wechseln relativ schnell Gelingt es nicht neue Mitglieder in die Gruppe aufzunehmen wird die Gruppe aussterben Dem entgegen zuwirken ist das Ziel einer langfristig angelegten Mitgliederar beit INTERESSIERTE MENSCHEN EINLADEN Wie bereits im Kapitel ffentlichkeitsarbeit gesagt gibt es keine bessere Werbung als eine gute Arbeit in und mit der Gruppe Der Spa die positive Stimmung und das daraus ent stehende Gruppengef hl ist durch keine noch so gute Au en darstellung in den Medien zu transportieren Daher sollte eine Mitgliederwerbung auch immer hier ansetzten und Kinder und Jugendliche direkt zu den gemeinsamen Aktivit ten zu den Gruppenstunden und Aktionen einladen Einladungen die durch bereits aktive Mitglieder ausgesprochen werden haben eine vielfach gr ere Wirkung als Einladungen ber Zeitungen und andere Medien Aber nicht jede Gruppensituation eignet sich die beste hende Gruppe neuen Mitgliedern vorzustellen Knistert es gerade in der Gruppe gibt es Streit ber Aufgaben und Pl ne kann es sinnvoll sein den Prozess der Mitgliederwerbung vor bergehend einzustellen um sich in der bestehenden Gruppe erst einmal Klarheit ber Ziele und Perspektiven zu verschaf fen In dieser
11. Ganz klassisch unterscheidet man zwi schen drei verschiedenen F hrungsstilen dem autorit ren F hrungsstil dem partnerschaftlichen oder demokratischen F hrungsstil und dem laissez faire F hrungsstil Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Autorit rer F hrungsstil gt Was macht diesen F hrungsstil aus Autorit re Gruppenleiter in erwarten von ihrer Gruppe dass sie genau das tut was sie sagen F r sie ist eine klare Hier archie vorhanden Anweisungen sind ohne Begr ndung zu befolgen In der autorit r gef hrten Gruppe bestimmt die Leitung den Ablauf des Programms und setzt ihre Vorstellungen durch So eine F hrungsperson f hlt sich f r alles verantwortlich und k mmert sich auch um Dinge die von anderen genauso gut erledigt werden k nnten Kritik wird als pers nlicher Angriff ange sehen und nicht akzeptiert gt Wie reagiert die Gruppe darauf Ist die der Gruppenleiter in sehr autorit r so kann es vorkom men dass die Gruppe sich vor ihrer ihrem Leiter in duckt und auch Unrecht in Kauf nimmt nur weil es ihnen angeordnet worden ist Die Gruppe verliert ihre Selbstst ndigkeit und ist bei Abwesenheit ihrer ihres F hrer in s nicht leistungsf hig da niemand eine Entscheidung treffen m chte Ein autorit rer F hrungsstil provoziert naturgem ein gewisses Aufbegehren was dazu f hren kann dass sich einzelne Personen von der Gruppe trennen Die der Gruppenleiter in einer solchen Grupp
12. Notf llen wenn das Wohl die Gesundheit oder die Entwicklung des Kindes in der Familien in Gefahr ist wird quasi als letztes Mittel das Kind aus der Familie herausgenommen und z B in einer Pflegefamilie oder in einem Heim untergebracht DER VERDACHT KINDESWOHLGEF HRDUNG Gl cklicherweise kommt es nicht so oft vor dass ein Kind zu Hause geschlagen wird Durch einige spektakul re F lle in denen Eltern das Wohl ihrer Kinder massiv gef hrdet und ver nachl ssigt haben ist die Kindeswohlgef hrdung in den letzten Jahren immer wieder in der ffentlichkeit diskutiert worden Dadurch wurde auch der Schutzauftrag des Jugendamtes gest rkt und auch freie Tr ger sind nun strenger gesetzlich an eine Mitwirkung gebunden Du als Jugendleiter in bist davon jedoch kaum betroffen Dennoch ist es wichtig dass du dich einmal mit dem Thema Kindeswohlgef hrdung auseinander gesetzt hast Unter der Gef hrdung des Kindeswohls versteht der Gesetzgeber nicht nur die unmittelbare Aus bung von k rperlicher oder seelischer Gewalt auf Kinder und Jugendliche zum Beispiel wenn ein Kind geschlagen oder sexuell missbraucht wird sondern auch wenn ein junger Mensch in seiner Entwicklung so eingeschr nkt wird dass seine Existenz dadurch Schaden nimmt Das ist zum Beispiel dann der Fall wenn ein Kind nicht regelm ig die Schule besucht oder die Gesundheit des Kindes leidet Laut Gesetz sind die Eltern verpflichtet daf r Sorge zu tragen dass das W
13. Oft vergessen und im Alltag untergegangen ist auch die Verabschiedung von Mitgliedern Kinder und Jugendarbeit ist gepr gt von einem st ndigen Wechsel auch bei Mitglie dern und Aktiven Dass Mitglieder die Gruppe verlassen ist vollkommen normal die Gr nde sind unterschiedlich In der Regel haben sich Interessen verlagert ein neuer Freundeskreis wurde gefunden Aber auch u ere Einfl sse wie Schulwech sel Umzug oder nur ein neuer Stundenplan k nnen dazu f hren dass eine Fortsetzung der Mitarbeit nicht mehr m glich ist Es ist gleicherma en wichtig sich Gedanken ber die Aufnahme neuer Mitglieder zu machen als auch ber deren Verabschiedung Alle die eine Zeit lang in der Gruppe aktiv waren haben etwas hinterlassen zu einem besonders gelun genen Fest beigetragen die Gruppenkasse wieder in Ordnung gebracht oder einfach nur immer f r gute Stimmung gesorgt Diese besonderen Verdienste sollten auch anerkannt werden sp testens zum Schluss noch einmal herausgestellt werden Vielleicht gibt es ein tolles Abschiedsgeschenk das alle bekommen die eine Zeitlang den Verein begleitet haben vielleicht bietet sich auf einer Veranstaltung die Gelegenheit sich daf r zu bedanken Es m ssen wirklich nicht die silber nen und goldenen Ehrennadeln sein die verliehen werden aber vielleicht gibt es etwas was eine Verbundenheit mit der Gruppe auch nach dem Ausscheiden noch sicherstellt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinn
14. Solltest du weitere Verg nstigungen kennen die dort nicht eingetragen sind kannst du sie auch selber melden damit m glichst viele Jugendleiter innen davon profitieren k nnen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Bundesministerin Renate K nast ber reicht die 111 111te Juleica FORTBILDUNG Damit du nach Ablauf der G ltigkeitsdauer eine neue Juleica beantragen kannst musst du nicht noch einmal die ganze Aus bildung durchlaufen aber du musst eine Fortbildung besuchen die sich mit einzelnen Inhalten der Juleica Ausbildung inten siver besch ftigt Die Jugendverb nde ringe und pflegen bieten solche Seminare an TIPPS ZUM WEITERLESEN www juleica net Internetportal mit vielen Informationen rund um die Juleica ZEUGNISSE F R DAS ENGAGEMENT Durch deine T tigkeit als Jugendleiter in erwirbst du jede Menge Qualifikationen die auch im Berufsleben f r dich und deine n zuk nftige n Arbeitgeber in interessant sein k nnen Teamf higkeit Kommunikationskompetenz Verantwortungs bewusstsein Belastbarkeit in Stresssituationen und Improvi sationsf higkeit sind nur einige der F higkeiten die du durch deine ehrenamtliche T tigkeit erwerben oder verbessern kannst Diese Softskills gewinnen bei der Einstellung von Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 149 150 Zeugnis ausstellen lassen Arbeitnehmer inne n zunehmend an Bedeutung kommt es doch in den allerme
15. aber kaum von Kindern und Jugendlichen gelesen gt Das Flug Faltblatt Informationsgehalt Das Flug oder Faltblatt ist ein Klassiker der Werbung Es l sst sich eine Menge Inhalt unterbringen ist schnell hergestellt und preiswert zu verteilen Reichweite Die Reichweite reicht beim Flugblatt immer so weit wie es der Geldbeutel der Gruppe oder die Manpower zul sst Am st rksten ist die Wirkung nat rlich wenn das Flugblatt den Empf nger innen pers nlich bergeben wird Nicht nur dass es jetzt mit einem Gesicht verbunden ist es kann sich auch die M glichkeit der Nachfrage und Diskussion ergeben Wenn es das Zeitbudget zul sst sollte diese M glichkeit also immer bevorzugt werden Flug und Faltbl tter k nnen bei Banken Gesch ften und Schulen ausgelegt werden So k nnen viele Menschen erreicht werden und es geht schnell Aber Das Blatt muss sehr anspre chend gestaltet sein damit die fremde Hand nach genau diesem Druckwerk greift Was hilft es wenn die Bl tter nach zwei Wochen immer noch fast vollst ndig in den M lleimer wandern Besonders wichtig bei dieser anonymen Weitergabe Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 39 40 K Der Aufmacher K Bild schl gt Text ist es auf dem Flug oder Faltblatt eine Kontaktadresse bereit zu stellen bei der die der Leser in weitere Informationen bekommen kann Layouthinweise In der Regel werden Flug und Faltbl tter im Format Din A4 oder kleine
16. hne nach der Veranstaltung Tage und Wochen nach Aufgaben Geplant Biswann Verantwortlich Erledigt der Veranstaltung gibt Abrechnung mit Lieferanten I g es noch einiges zu tun besser es gleich Verwendungsnachweise f r Spon g I einzuplanen soren Zuschussgeber erstellen Gesamtabrechung g g Presseberichte g I Einladung zur Nachbereitung I I o o o o o o o o 28 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter CHECKLISTE f r die Gruppenstunde Ziel der Gruppenstunde Welche Teamer innen sind da Ablauf Wie viel Zeit brauchen wir f r letzte Vorbereitung Wann trifft sich das Team Wie lange dauert die Nachbereitung Aufr umen etc Wann k nnen alle Teamer innen gehen Planung Zeit Material Wer macht s Auftaktaktion Abschluss Aktion M gliche Spiele Aktionen f r zwischendurch die bei Bedarf einflie en k nnen Organisatorisches M ssen die Teilnehmer innen etwas Besonderes f r diese Gruppenstunde mitbringen Bitte bei dem vorherigen Treffen bekannt geben Brauchen wir eine Erlaubnis von den Eltern f r diese Aktion Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 29 ANMELDUNG f r eine Freizeitma nahme Hiermit melde ich meine Tochter meinen Sohn verbindlich f r folgende vom xxx Name des Tr gers angeboten
17. zu stellen Stellt die der Teilnehmer in eine Ersatzperson so fallen lediglich 10 Umbuchungsgeb hren an Der xxx Name des Tr gers empfiehlt den Abschlu einer Reiser cktrittskostenversicherung 5 Haftung Eine Haftung des Veranstalters f r den Fall dass eine Veranstaltung nach erfolgter Anmeldung abgesagt werden muss wird nicht bernommen 6 Versicherung Alle Teilnehmer innen sind durch den Anbieter f r die Dauer des Aufenthaltes unfallversichert F r den Verlust von Sachen haftet die der Teilnehmer in bzw dessen Eltern Bei Krankheitsf llen wird die Krankenversiche rung der Teilnehmerin des Teilnehmers in Anspruch genommen Anm Bitte pr ft ob ihr tats chlich ber eine Unfallversicherung f r Teilnehmer innen verf gt Sonst m sst ihr diesen Satz weglassen 7 Betreuung Alle Freizeiten werden von besonders ausgebildeten und ausgesuchten Kr ften betreut 8 Wohnsitz An unserem Programm k nnen Kinder und Jugendliche teilnehmen die ihren Wohnsitz im Landkreis xxx in der Region yy haben Falls solche Beschr nkungen f r euch nicht gelten bitte diesen Abschnitt weglassen 9 Spielregeln Setzt sich ein e Teilnehmer in trotz Mahnungen wie derholt ber bestimmte Regeln zwischenmenschlichen Zusammenlebens hinweg oder begeht sie er sonstige grobe Verst e hat das Betreuer innen team das Recht die den Teilnehmer in in Begleitung einer Aufsichtsper son auf Kosten der Eltern nach Hause zu schic
18. Aber auch besonders erfolgreiche Metho den sollten benannt werden damit sie wiederholt werden k nnen 7 WAS BRAUCHEN WIR DAZU Um mittel und langfristig Verbesserungen zu erreichen muss die erforderliche Strukturqualit t entwickelt und gw hrleistet werden Dazu geh rt auch die Bereitstellung der notwendigen Ressourcen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 153 154 a TIPPS ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Handbuch zur Qua lit tsentwicklung in der Jugendverbandsarbeit Umfang reiche Arbeitshilfe in der der Qualit tskreislauf f r einzelne Ma nahmetypen konkret dargestellt und verschiedene Methoden benannt werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter MONEY MAKES THE WORLD GO ROUND DIE GRUPPENKASSE Nicht nur der Spa auch die Freundschaft soll bekanntlich beim Geld enden Aber diese Aussage scheint nur dann zuzu treffen wenn die Bilanzen nicht stimmen oder Projekte aus Geldmangel eingestellt werden m ssen Und daher ist es wichtig dass bei allem was mit Geld zu tun hat eine gr tm gliche Transparenz und Nachvollziehbar keit herrscht Dieser Grundsatz ist besonders wichtig wenn mit ffentlichen Mitteln Zusch ssen gearbeitet wird oder die Jugendgruppe als gemeinn tzig vom Finanzamt anerkannt ist Alle Ausgaben die ihr f r euren Verein t tigt alle Kosten die bei einer Freizeit entstehen m ssen grunds tzlich belegt se
19. Der neue gemeinsame Standpunkt muss jetzt schriftlich Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter ausformuliert und beschlossen werden Der Vorteil einer st ndigen Zusammenfassung ist dass der jeweilige Arbeitspunkt von allen besprochen und abgehakt werden kann Nach der Zusammenfassung gibt es dann keine weiteren Diskussionen mehr Kreativit t f rdern Du hast auch die Aufgabe der Gruppe Methoden zu bieten mit denen sie Ideen und Alternativen schnell und effektiv entwickeln kann Dabei ist es wichtig dass solche kreativen Arbeitsschritte nicht in Diskussionen ausarten und dass keine Bewertungen stattfinden die den Fluss der Ideen nur hemmen und einzelne Mitglieder gute Ideen aus Angst vor eventueller Abwertung gar nicht u ern Daf r gibt es zahlreiche Methoden einige davon werden auf den folgenden Seiten dargestellt Zeitmanagement Irgendwann will jede r wieder nach Hause dann sollte ein Ergebnis vorliegen Als Moderator in ist es auch deine Aufgabe auf die Zeit zu achten und die Sitzung so zu strukturieren dass das gemein sam formulierte Ziel f r diese Sitzung erreicht werden kann Konfliktbew ltigung Immer wieder wird es Konflikte innerhalb der Gruppe geben Es ist wichtig dass du von vornherein kl rst dass Konflikte unver meidbar sind Konflikte werden aber auch schon lange nicht mehr nur negativ bewertet Bew ltigte Konflikte sind produktiv nutzbar und k nnen sogar motivieren Wenn K
20. Durchf hrung auf Und um das und vieles mehr geht es in dem folgendem Artikel Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 63 64 Wichtig bei der Spielplanung PLANUNG Wie schon erw hnt ist die richtige Planung f r ein Spiel sehr wichtig Du solltest bei deiner Vorbereitung deshalb folgende Fragen durchgehen e Mit welcher Gruppe habe ich es zu tun Wo liegen die Inter essen W nsche Probleme Spielerfahrungen Vorlieben und Schw chen der einzelnen Teilnehmer innen Was will ich mit den Spielen erreichen Welche u eren Bedingungen muss ich ber cksichtigen R umlichkeiten Ungest rtheit Dauer Welche Materialien ben tige ich Bei mehreren Jugendleiter inne n solltet ihr berlegen wer die Rolle des der Spielleiter s in bernimmt Wenn du schon einige Erfahrung mit Jugendgruppen hast hast du bestimmt auch schon einige Spiele im Kopf und kein Pro blem etwas aus dem Stand zu erkl ren und zu spielen Doch beachte bitte bei mehreren Spiel hintereinander Am Anfang solltest du Spiele planen die nicht gleich Teilneh mer innen ausschlie en weil sie zuviel Aktivit t oder beson dere F higkeiten verlangen Spiele mit einfachen Regeln sind zum Einstieg gut Wenn sich die Teilnehmer innen untereinan der nicht kennen verzichte auf Spiele mit zu viel oder zu engem K rperkontakt Spiele bei denen sich einzelne Teilnehmer innen vor der Gruppe produzieren m ssen Spiele bei
21. Gruppe beitragen e Egoistisch sein gt G nnt euch auch mal selbst etwas belohnt euch selbst Anerkennung aussprechen gt Wenn in der Gruppe ein Klima entsteht wo man sich gegenseitig f r das Geleistete lobt s motiviert man sich gegenseitig e Kritik ben gt Wenn jemanden etwas st rt sollte dar ber Was sorgt f r gesprochen werden Unausgesprochener Frust hilft niemand Motivation weiter Erwartungen kl ren gt Was willst du von Anderen Was erwarten sie von dir Nicht immer nur Dinge tun die kein Anderer machen will sondern auch mal das tun was einem wirklich Spa macht WIE MAN ANDERE MOTIVIERT Es gibt ein paar Faktoren die dir helfen k nnen Andere zu motivieren berzeugung Du musst von dem berzeugt sein was du tust und an Programm vorschl gst Begeisterung Wenn du begeistert und engagiert bei der Sache bist f rbt das auch schneller auf die Anderen ab Wenn du aber lahm und gelangweilt ein Spiel anleitest wird auch niemand richtig Lust haben mitzuspielen e Kreativit t Kreative Ideen die deine Gruppe berraschen sind das Salz in der Suppe Auch ein Spiel das man schon kennt und oft gespielt hat macht wieder Spa wenn man es irgendwie in eine Geschichte verpackt und etwas ab ndert e An die Interessen der Gruppe ankn pfen Es ist einfacher jemanden f r etwas zu begeistern was sie ihn von vornher ein interessiert Jemanden dazu zu bringen etwas zu tun was unattrakt
22. Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Juleica e Gruppenstunde amp Ma nahmenplanung e Handwerkszeug e Gruppenp dagogik Recht e Basics der Jugendarbeit e Anerkennung und Qualit t e Wenn s ums Geld geht www landesjugendring saar de www jugendserver saar de
23. Inhalte leiten sich aus dem Grundverst ndnis des jeweili gen Veranstalters ab Sie sollten nicht zuf llig sein sondern sich an dem Bedarf der Gruppe orientieren Zielgruppe Welcher Personenkreis soll angesprochen werden Richtet sich das Angebot nur an Mitglieder an alle oder z B an Kinder und Jugendliche mit einem besonderen ethnischen sozialen Hintergrund Alter Geschlecht Vorkenntnisse Art des Angebots Soll eine Nachmittagsveranstaltung ein Tagesprogramm eine mehrt gige Freizeit oder ein dreiw chiger Abenteuerurlaub geplant werden Die Anforderungen an das Mitarbeiter innen team die Dauer der Vorbereitungs zeit der Materialaufwand und der finanzielle Aufwand sind sehr unterschiedlich Zus tzlich ist die Frage zu kl ren ob das geplante Angebot sich mit den Interessen der Zielgruppe deckt Ort Welche r umlichen Voraussetzungen m ssen f r das Angebot vorhanden sein Reicht der Gruppenraum aus oder Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 11 12 Teamarbeit S 102 m ssen Alternativen gesucht werden Soll die Ferienfreizeit in einem Haus oder in Zelten stattfinden Geht es an den nahege legenen Baggersee oder nach S dfrankreich Das Betreuer innen team Sind f r das Angebot ausreichend viele und qualifizierte Jugendleiter innen vorhanden Welche Qualifizierungen sind bis zum Beginn des Angebots noch erfor derlich Passt das Team zusammen und ist es auch als Team belastbar
24. Ist das Kind schwindelfrei trittsicher Diese Eigenschaften musst du in die Beurteilung der jeweiligen Aufsichtssituation einbeziehen Nicht alle dieser Informationen k nnen zu Beginn des Betreuungsverh ltnisses ber einen Fragebogen herausgefunden werden Deshalb ist es wichtig die Teilnehmer innen im Gruppenalltag zu beobachten und einige gef hrlichere Projekte erst durchzuf hren wenn du die Teilnehmer innen besser einsch tzen kannst 2 Pers nliche Verh ltnisse der Jugendleiterin des Jugend leiters Ebenso wie es bei den Teilnehmer inne n Unterschiede gibt gibt es diese auch bei dir im Team Deshalb musst du auch darauf achten ob du pers nlich wie auch deine Mit Teamer innen in der Lage sind die Aufsichtspflicht wahrzunehmen So k nnen z B Nichtschwimmer innen nicht die Aufsicht beim Baden bernehmen Auch wenn du mit deiner Gruppe in die Berge zum Wandern f hrst ist es wichtig dass du selber den k rperlichen Strapazen gerecht wirst und ggf in Notsituatio nen zus tzlich das Gep ck einer Teilnehmerin eines Teilneh mers tragen kannst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Fragebogen f r Freizeiten S 32 119 3 Objektive Begebenheiten der Situation Auch aus der jeweiligen T tigkeit und dem Ort an dem ihr euch aufhaltet ergeben sich zus tzliche Gef hrdungen die du einsch tzen k nnen musst Dazu z hlen die Gr e der zu beaufsichtigenden Gruppe und die Zahl der Betre
25. Juleica Besitzer innen und ihrer wertvollen ehrenamt lichen Arbeit Auch zu erreichen unter www juleica bringts de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Profiwissen Die Rubrik Profiwissen richtet sich nicht nur an hauptbe rufliche Akteure der Kinder und Jugendarbeit sondern auch gerade an Ehrenamtliche aus diesem Bereich Das wichtige Thema Aufsichtspflicht findet in dieser Rubrik gro e Beach tung Fragen zum Jugendschutz werden beantwortet wichtige Formulare Richtlinien und Fakten zur F rderung der Jugend arbeit sind dort ebenfalls zu finden In der Unterrubrik Landes ebene gibt es eine ausf hrliche bersicht ber alle wichtigen Zusch sse auf Kreis und Landesebene f r Mitarbeiterschu lungen Bildungsma nahmen Freizeiten Jugendbegegnungen Ausstattungen von Jugendr umen Projektf rderungen u Weitere F rderm glichkeiten auf Bundes und internationaler Ebene werden ebenfalls aufgef hrt Unter Aktuelles werden jugendpolitische Themen aufgegriffen und so erkl rt dass man immer auf dem neusten Stand der Dinge ist Auch sind Weiter bildungsma nahmen und Fachveranstaltungen Gesetzestexte und Themen aus weiteren Bereichen der Jugendarbeit zu finden Methodendatenbank Ein ganz besonderes Highlight ist die Methodendatenbank die wir gemeinsam mit dem Jugendserver Niedersachsen betreiben In einem passwortgesch tzten Bereich habt ihr die M glichkeit Methoden und Seminarbausteine mit a
26. Qualit t einer Ma nahme aus Als Grundlage deiner Arbeit solltest du dir vor allem ber die Ziele deiner Arbeit im Klaren sein Wieso willst du diese Ma nahme durchf hren Welche Interessen und Ideale hat der Tr ger Welche Anforderungen stellt er an die Teamer innen Welche Erwartungen haben Teilnehmer innen und Teamer innen Was erhoffen sich die Eltern davon dass sie ihre Kinder bei euch anmelden Wenn du diese verschie denen Anspr che an eine Ma nahme nebeneinander stellst wirst du oftmals feststellen dass nicht alle Erwartungen gleichzeitig erf llt werden k nnen So kollidiert beispielsweise der Wunsch der Teilnehmer innen m glichst viel unbeaufsich tigte Freizeit zu haben und machen zu k nnen was sie wollen mit dem Wunsch der Eltern dass die Kinder m glichst rund um die Uhr beaufsichtigt werden was wiederum mit deinem eige nen Interesse nach ausreichend Schlaf nicht zusammen passt Auch wenn es solche Gegens tze gibt ist es wichtig diese auf zuzeigen und diese auch im n chsten Schritt zu diskutieren 3 WAS WOLLT IHR ERREICHEN Im dritten Schritt des Qualit tskreislaufs geht es darum die Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Grunds tzliche berlegungen zur Programmplanung 5 11 151 152 6 Wie gebt ihr eure Erfahrungen weiter 7 Was brauchen wir dazu 5 Woran messt ihr eure Ergebnisse 1 Worum geht es eigentlich DER QUALIT TS KREISLAUF 2 We
27. System kurz CMS genannt das schnell zu erkl ren und leicht zu bedienen ist Durch dieses CMS ist es m glich dass verschiedene Redak teur innen von unterschiedlichen Orten darauf zugreifen und Artikel verfassen sowie Fotos oder andere Medien beilegen k nnen M chtest du also das Neuste von deiner Kinder und oder Jugendgruppe im Internet wiederfinden ist das leicht und schnell umzusetzen Startseite Hier befinden sich immer die aktuellen Nachrichten aus den verschiedenen Themenbereichen Sie bietet dir einen guten berblick ber die neuesten Aktivit ten der verschiedenen Tr ger der Jugendarbeit und ber Angebote f r junge Men schen Juleica bringts In der Rubrik Juleica bringts findet man wichtige Themen bereiche von und f r Jugendleiter innen Unter dem Motto Juleica bringts startete der Landesjugendring Saar zusam men mit der Saarl ndischen Sportjugend eine Kampagne f r mehr Juleica Verg nstigungen und Rabatte f r Juleica Besit zer innen Die Verg nstigungen und Rabatte findet man eben falls in dieser Rubrik sowie Nachrichten zur Juleica aus allen Bundesl ndern Des Weiteren gibt es dort Informationen zu der Jugendleiterausbildung vertiefende Infos zu Ausbildungs inhalten und staatlichen Vereinbarungen zur Juleica Ebenso die genauen Richtlinien wie es zum Beispiel zu handhaben ist wenn eine Jugendleitercard abl uft und wo man eine Neue erhalten kann Medieninfos rund um die Juleica und Portr ts von
28. ans Werk gehen Plakattr ger bauen oder die Plakate auf Pressholzplatten kleben und ab damit an die Stra e Aber bitte Nicht einfach die Plakate anderer Veranstalter berkleistern Dies hat schon oft f r eine Menge rger und vermeidbaren Stress gef hrt Der Kleister ist noch nicht ganz trocken und schon klatscht der n chste sein Plakat drauf Eine Materialschlacht die langfristig keinem n tzt PRESSEARBEIT Warum stehen wir eigentlich so selten in der Regionalzeitung Warum kommen die Kaninchenz chter mit ihrer Stadtmeister schaft jedes Mal auf die erste Seite Auf dem Schreibtisch der Redakteurinnen Redakteure landen t glich unz hlige Presse meldungen Schlecht geschriebene unprofessionell gestaltete oder uninteressante Mitteilungen haben nur eine Chance innerhalb k rzester Zeit im Papierkorb zu landen So geht es bei einer durchschnittlichen Lokalredaktion 50 bis 90 der eingehenden Post Also hei t es viel ber die Wirkungsweise der Filterung zu wissen um m glichst viel durch diesen Filter zu bringen Folgendes ist dabei wichtig gt Nachrichtenarmut nutzen Nicht jeder Tag hat ein gleiches Nachrichtenaufkommen Zum Wochenanfang ist immer viel vom Wochenende nachzutragen Also die Zeitung einmal ber zwei Wochen aufmerksam lesen und herausbekommen wann auch kleineren Meldungen viel Platz einger umt wird gt Redakteur innen namentlich anschreiben Eine Pressemittei lung an die Redaktion landet erstmal
29. au erdem dass du nicht selber Gefahrenquellen schaffst zum Beispiel indem du ein Beil oder eine S ge offen herumliegen l sst 2 Belehre die Teilnehmer innen ber m gliche Gefahren Nicht alle Gefahrenquellen kann man beseitigen Dazu z hlen die Abspannseile von Zelten ber die die Teilnehmer innen beim Toben stolpern k nnten ebenso wie der See neben dem Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 117 118 Sportplatz Deshalb ist es wichtig dass du die Teilnehmer innen zu Beginn der Freizeit oder wenn neue Kinder in deine Gruppenstunde kommen auf diese Gefahren hinweist 3 Sprich Ge und Verbote aus Dazu kann es notwendig sein Verbote oder Gebote auszuspre chen Solche Regeln k nnen sein dass kein e Teilnehmer in zum Schwimmen an den See geht wenn nicht wenigstens zwei Teamer innen an der Badestelle sind die die Kinder beaufsich tigen k nnen Eine weitere Regel die du aufstellen solltest ist dass niemand die Gruppenstunde verl sst ohne sich bei dir abgemeldet zu haben 4 berwache das Tun der Schutzbefohlenen Wichtig ist dann dass du die Einhaltung dieser Regeln auch berwachst Dies kann der Situation angemessen auch stich probenartig erfolgen 5 Greif ein um einen Schaden zu verhindern Sollte ein e Teilnehmer in gegen eine Regel versto en musst du eingreifen Zum Einen aus rechtlicher Sicht um die Gefahr zu verringern zum anderen aber auch aus p dagogischer Sicht Schli
30. auf welche Druckerei druckt g nstig die Flugbl tter oder sollen sie kopiert werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 35 Grundregeln der ffentlichkeitsarbeit K Erster Schritt Ziele der ffentlich 36 keitsarbeit Grundregeln der ffentlichkeitsarbeit Die Aufgabe einer guten ffentlichkeitsarbeit ist es zu infor mieren und ein positives Bild der eigenen Gruppe in der ffent lichkeit entstehen zu lassen Dabei gilt es jedoch zu beachten dass die ffentlichkeitsarbeit kontinuierlich sein sollte bertrieben werden darf aber nie gelogen die positiven Seiten der Gruppe immer im Mittelpunkt stehen sollten WER WIR SIND UND WAS WIR WOLLEN Zun chst sollte jede Jugendgruppe berlegen welche Formen der ffentlichkeitsarbeit angemessen sind wie viel Zeit innerhalb des n chsten Jahres f r die ffentlichkeitsarbeit zur Verf gung steht und kalkulieren wie viel daf r ausgegeben werden kann Diese Einsch tzung sollte realistisch sein es hilft nicht wenn ihr Euch bereits in der Planung selbst bel gt Eine kurzfristige ffentlichkeitsarbeit ist wie ein Strohfeuer Z ndet schnell gibt wenig Energie und hat keine dauerhafte Wirkung Wenn diese Planung steht ihr wisst wer in eurer Gruppe mit welchem Zeit und Finanzbudget zuk nftig f r die ffent lichkeitsarbeit zust ndig sein soll muss es zun chst an die inhaltliche Arbeit gehen Die Ziele der ffentlichkeitsarbei
31. biete M glichkei ten zur Selbstentwicklung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 99 Spiele in den Alters stufen Seite 66 100 ber 15 J hrige Entwicklungsstand Die Pubert t geht zu Ende die Rollen und der Gruppenstatus festigen sich Die Bedeutung der Familie geht weiter zur ck daf r werden Freund inn e n wichtiger Die Lebensplanung gewinnt mehr und mehr an Bedeutung Worauf du achten solltest Unterst tze die Jugendlichen bei ihrer Lebensplanung st rke ihre Selbstst ndigkeit und biete ihnen viele M glichkeiten eigene Projekte und Vorstellungen zu realisieren F rdere den Zusammenhalt der Gruppe Au erdem ist es jetzt langsam soweit Aus Gruppenmitglie dern k nnen nun selbst Jugendleiter innen werden bertrage ihnen dazu Verantwortung ohne sie zu berfordern und stehe helfend zur Seite Mach ihnen Lust sich zu engagieren K RPERLICHE UND GEISTIGE ENTWICKLUNG Vom S ugling zum erwachsenen Menschen die k rperliche Entwicklung ist ein Prozess der nach einem mehr oder weniger festen Plan bei allen Menschen hnlich stattfindet allerdings sind die zeitlichen Abl ufe von Mensch zu Mensch unterschiedlich In den ersten Lebensjahren ist die Entwicklung des K r perbaus von M dchen und Jungen noch ziemlich gleich Mit dem Beginn der Pubert t kommt es dann zu deutlichen Ver nderungen im K rperbau und der st rkeren Auspr gung der geschlechtsspezifischen K rperteile
32. den genauen Zeitpunkt abzumessen wenn du eine neue Gruppe hast nicht unbedingt in der Orien tierungsphase berlegst du dir dann wie du die Aufgaben und Programmelemente w hrend der Gruppenstunde an deine Mitglieder verteilen k nntest Dies ist eine wichtige Rolle die du als Gruppenleiter in bernehmen musst Es ist nicht deine Aufgabe den Boss zu spielen sondern alle in die Arbeit und Verantwortung einzubeziehen Nur so wird deine Gruppe eine arbeitsf hige Aufgabenverteilung entwickeln und zu einer gut funktionierenden Gruppe werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Jugendliche ab 16 Jahren Jetzt kommen die Teilnehmer innen in ein Alter wo die Mitbe stimmung und Mitgestaltung am Programm sehr wichtig ist Hier k nnen und wollen die Mitglieder fast alles gemeinsam planen Zwar solltest du die der Hauptverantwortliche sein aber auch jede Menge Verantwortung gerade bei der Planung abgeben damit deine Mitglieder immer mehr mit eingespannt werden und selbst lernen Verantwortung zu bernehmen Hier ist es wichtig dass ihr euch zusammen setzt gemeinsam plant und durchf hrt Wenn eine Gruppe im optimalen Fall von den Anf ngen im Kindes bis zum Erwachsenenalter zusammen ihr Gruppen leben lebt wird sie so Schritt f r Schritt immer mehr in die Pla nung einbezogen Hast du eine Gruppe die schon lter ist ist es wichtig dass du sie langsam in die Planung mit einspannst und sie nicht gleich mit
33. dene d rftige r 2 richtig ber Kind Tr ger wacht hast Betreuer in Verletzt die und aufgrund Aufsichtspflicht dieses Fehlers der Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 123 124 Schaden eingetreten ist Kann dir nicht nachgewiesen werden dass du deine Aufsichtspflicht verletzt hast musst du auch nicht haften und Gesch digte gehen im Zweifelsfall leer aus Doch was bedeutet Schadensersatz denn nun Wenn ein Kind aus deiner Gruppe zu Schaden kommt weil du deine Aufsichtspflicht nicht sorgf ltig genug ausge bt hast k nnen die Eltern von dir Schadensersatz fordern Bei Sachsch den bedeutet dies dass du die Reparatur oder die Neubeschaffung des Gegenstandes bezahlen musst bei einer K rperverletzung musst du die Kosten f r Arzt Krankenhaus Medikamente sowie ggf f r Verdienstausfall u tragen Au erdem wird i d R ein Schmerzensgeld f llig Wenn eine r deiner Teilnehmer innen einen Dritten das kann jemand aus der Gruppe aber auch ein e Au enstehende r sein sch digt wird sich der die Gesch digte an dich bzw den Tr ger der Ma nahme wenden und unter Verweis auf die verletzte Aufsichtspflicht Schadensersatz verlangen Dabei hat er sie dieselben Anspr che wie im obigen Fall beschrieben MUSST DU PERS NLICH F R JEDEN SCHADEN HAFTEN Das h rt sich jetzt sicherlich erst einmal sehr gef hrlich f r dich an Doch keine Angst Ob du im Falle eines Schadens wirk lich haften
34. denen man von Anfang an dabei sein muss Bei der Zusammenstellung der Spiele solltest du drauf achten dass du Abwechslung mit rein bringst Aktive und ruhige Spiele im Wechsel und die Betonung sollte mal mehr beim Einzelnen mal mehr bei der Gruppe liegen ROLLE DES SPIELLEITERS ODER DER SPIELLEITERIN Nachdem ihr im Team berlegt habt wer die Spiele anleitet solltet ihr Spiele aussuchen bei denen sich die der Spiellei ter in selbst wohlf hlt bzw die einem selbst viel Spa machen wegen der Motivation Der die Spielleiter in sollte sich selbst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter als Mitspieler in einbringen Dazu kommende Teilnehmer innen sollten ins Spiel mit einbezogen werden oder es sollte zu einem neuen Spiel bergeleitet werden Der die Spielleiter in muss die Person im Team sein welche sich bei den Spielen am sichersten ist Das hei t wenn du Spielleiter in bist solltest du immer mehrere Spielvorschl ge im Kopf haben und dich um das notwendige Material k mmern Auch eine gute Teamar beit spielt eine gro e Rolle Die Jugendleiter innen die nicht die Spielleiter in sind sollten auf jeden Fall mitspielen da die Spielenden so nicht das Gef hl haben beobachtet zu werden au erdem f rdert es auch die Gemeinschaft untereinander Nebenbei sollten die anderen Jugendleiter innen sich auch um das Umfeld k mmern was bedeutet das Spielgeschehen zu beobachten sich um Au enseiter oder Neue zu k mm
35. erzielen e Wo liegen die jeweiligen St rken und Schw chen der Team mitglieder e Was ist unsere Aufgabe e Wie wollen wir uns organisieren e Wer tr gt f r was die Verantwortung e Wie l sen wir Probleme Konsensentscheidungen oder Mehrheitsentscheidungen e Wie passen wir zu anderen Gruppen e Welche besonderen Rechte haben die Teamer innen gegen ber anderen gegen ber Besuchern Teilnehmer innen Diese Fragen k nnen jedoch nicht nur einmal beantwortet werden und sind dann f r alle Zeit g ltig sondern m ssen einem st ndigen Wandel unterliegen mit dem Ziel das Team noch effektiver noch motivierter etc zu gestalten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter ES KRISELT IM TEAM VOM UMGANG MIT TEAMKONFLIKTEN Auch in Teams gibt es Meinungsverschiedenheiten und auch Streit Hier ein paar Hinweise dazu Mehr zum Umgang mit Konflikten kannst du im Kapitel zur Konfliktl sung nachlesen Damit es nicht oder weniger zu Konflikten innerhalb eures Teams kommt solltet ihr Folgendes beachten e Kritikf higkeit Kritik ben und Kritik annehmen k nnen Gleichberechtigung im Team e Jede r bringt sich ins Team ein e Regelm ige Teamsitzungen mit Feedback Kommunikation FEEDBACK Feedback ist e eine Mitteilung an eine Person die dar ber informiert wird wie ihre Verhaltensweisen von anderen wahrgenommen verstanden und erlebt werden Verhaltensorientiertes Feed back e
36. etwas Wer was wann Flugbl tter layouten und herstellen Und dann muss das Pressemitteilung Bis wann ganze ja auch noch unter die Leute gebracht werden Verteiler Verteilung in Gruppen Schulen Jugendeinrichtungen Wer entwirft Plakate Bis wann Wann drucken kopieren Kosten Wann und wo verteilen Vorbereitungstreffen Wann Hier sollen sich die Teilnehmer innen der Fahrt bereits vor Wo der Fahrt kennen lernen und Infos ber die Fahrt erhalten Programm Auf dem Vorbereitungstreffen werden alle wichtigen Fragen Programm Freizeit Alkohol besprochen Wann Wo Was wird gemacht Kennenlernspiele Infos ber die Material Fahrt und das Land ggf gemeinsame Planung von Pro grammpunkten ggf Vorstellen der Partnergruppe Kosten Elternabend Wann Wo ZEITABLAUF DER VORBEREITUNG Bis Oktober November Rahmendaten Teamfindung Dezember Programm u Finanzplanung Wann Wohin Wie lange Wer macht mit ungef hre Kosten M rz April Juni detaillierte Teilnahme Programmplanung best tigungen Was wird wann gemacht Verschicken von Best tigung und Frageb gen 24 Vorbereitungstref fen und Elternabend Was wird wann gemacht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Januar ffentlichkeits arbeit Ortsbesichtigung Programm Ausschreibung Plakate aufstellen Finanzen planen Pressearbeit Juli Beginn der Ma nahme Februar Materiallisten am
37. f nf Punkte bekommen Die meisten sind chaotisch gestaltet un bersichtlich und berfrachtet und vielfach inhaltlich veraltet gt Aktualit t Eine Startseite die noch im November auf den Tag der offenen T r im Juni hinweist l dt nicht gerade dazu ein den weiteren Links zu folgen Wenn eine regelm ige Aktu alisierung nicht m glich ist sollten die Seiten so aufgemacht sein dass sie zumindest zeitlich neutral sind Besondere Aktio nen k nnen dann auf anderen Seiten ihren Platz finden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter gt bersichtlichkeit Wie bei Plakaten hei t es auch hier Viel ist wenig bersichtliche Bl cke zu bauen der dem User in eine klare bersicht ber Inhalte zu geben ist wichtiger als alles gleich erkl ren und darstellen zu wollen Auf einer guten Homepage soll das gefunden werden was gesucht wird Nicht noch all das was dem Seitengestalter von Wichtigkeit zu sein scheint gt Ansprechende Gestaltung Viele Seiten sind entweder reine Bleiw sten oder strotzen nur so von animierten Gif s Java Scripts und hnlichem Entweder f llt das Lesen schwer oder es vergeht einem durch lange Ladezeiten springende Buchsta ben und explodierende Sterne die Lust am Weiterlesen ANDERE FORMEN DER FFENTLICHKEITSARBEIT Aber nicht jede Form der ffentlichkeitsarbeit hat auch etwas mit Drucktechnik zu tun Viele Formen gehen weiter und k nnen noch erheblich mehr Inhalt transportier
38. finanziellen M glichkeiten nicht zuletzt aber auch auf die F higkeiten und Erfahrungen des Betreuers sollte ein Programm aufgestellt werden das es LOr zum einen erm glicht die inhaltlichen Ziele der Ma nahme zu CH erreichen zum anderen aber auch die verschiedenen Gruppen phasen ausreichend ber cksichtigt Gruppenphasen S 81 In diesem Planungsabschnitt wird auch gesammelt was alles gebraucht wird Material und r umliche M glichkeiten und was es kostet Ohne eine vern nftige Programmplanung keine solide Finanzplanung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 13 Praktisch ausprobieren Finanzierung Spen den Zusch sse S 155 k Kooperation S 54 K Reserven einplanen Versicherungen 133 14 Alles was in diesem Abschnitt geplant wird sollte auch vom Team praktisch ausprobiert werden Viele inhaltliche Fehler entstehen weil sich eine Aktion theoretisch gut planen l sst in der Praxis aber viel l nger dauert sich vor Ort nicht realisie ren l sst oder schlichtweg nicht altersangemessen ist Bei der Planung auch immer an Alternativen denken Was wird bei schlechtem Wetter gemacht Wie kann reagiert werden wenn viel mehr oder weniger Teilnehmer innen kommen als erwar tet Je neuer die Aufgabe f r Jugendleiter innen ist desto detail lierter sollte die Planung sein Bei Gruppenstunden sind vielleicht auch berlegungen dazu sinnvoll wie die Begr Bungssituation gestaltet w
39. hrt wird und nicht auf der pers nli chen Ebene stattfindet Regeln sollten klar formuliert werden Der Konkurrenzkampf innerhalb der Gruppe kann mit Hilfe von Spielen mit Wettkampfcharakter ausgetragen und beschleunigt werden Dabei ist darauf zu achten dass die Spiele so gew hlt werden dass m glichst alle Gruppenmitglieder ihre St rken einbringen k nnen 3 Aktivit t Was passiert in der Gruppe Das Verh ltnis der Gruppenmitglieder untereinander wird immer besser Die Rollen in der Gruppe sind verteilt und die Verhaltensregeln gekl rt Man akzeptiert sich in der Gruppe und die Gruppe vertr gt aufkommende Konflikte besser Die Gruppe beginnt zu erkennen wodurch sie sich von Anderen unterscheidet Alle haben innerhalb der Gruppe eine Beziehung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Konfliktl sung S 110 K Regeln formulieren K Wettkampfspiele K Gefestigte produk tive Gruppe 83 84 Spiele S 63 K Existenzkrise miteinander aufgebaut In dieser Phase ist die Gruppe am produktivsten da sie gefestigt ist und sich nicht mehr mit sich selbst besch ftigen muss Deine Aufgabe als Jugendleiter in Du aktivierst die Gruppe und unterst tzt das Gemeinschafts gef hl Aufgaben werden teilweise an die Teilnehmer innen abgegeben ihnen wird Verantwortung bertragen Konkret Zum einen ist es wichtig Raum zu geben damit die Gruppe ihr Wir Gef hl ausleben kann Die Grup
40. kann Jede Redakteurin jeder Redakteur wei dass die Leser innen schaft nur 30 der Zeitung wirklich liest Und entschei dend dabei ist neben der Platzierung die berschrift Nur wenn diese f r die den Leser in interessant klingt wird genauer hingeschaut Nicht nur der Artikel auch die berschrift muss Aktualit t und Originalit t besitzen Vielleicht gleich noch einen informativen Untertitel mitliefern Das Wichtigste geh rt an den Anfang Hat ein e Redakteur in zu wenig Platz wird jeder Artikel von hinten nach vorne gek rzt Damit dabei nicht wichtige Informationen verloren gehen sollten diese bereits am Anfang stehen Die f nf W s F nf W Fragen m ssen in jeder Mitteilung beantwortet werden Dazu geh rt Wer Wer sind die handeln den Personen Was Welches Ereignis findet fand statt Wann Zu welcher Zeit findet fand Ereignis statt Wo An welchem Ort Region Wie Warum N here Ausf hrungen ber Sinn und Zweck des Ereignisses oder die Gruppe Fehlen hier wich tige Informationen sind seitens der Redaktion Nachfragen erforderlich ist das oft ein Grund die Mitteilung auf den Stapel vielleicht sp ter zu legen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter K Pressereif gestalten K Platz Absender K Interessante berschrift K Das Wichtigste an den Anfang K Die 5 W s 43 44 Grunds tzlich werden Zeitungsberichte in der dritten Form geschrieben Nicht Wir laden ein
41. mal konkrete mal vage Vorstellungen wie sich die anderen in dieser Situation verhalten werden Umgekehrt werden auch bestimmte Erwartungen an unser Verhalten gerichtet denen wir je nach Situation mehr oder weniger gerecht zu werden versuchen Wir spielen sozusagen eine bestimmte Rolle Jede einzelne Person innerhalb einer Gruppe verh lt sich in einer f r sie typischen Art und Weise Ihr Verhalten h ngt grunds tzlich von zwei Faktoren ab Der eine Faktor ist der Charakter dieser Person Er ist bestimmt von den Eigenschaften F higkeiten und Erfahrungen die diese Person ausmachen Der andere Faktor ist die Gruppe Wenn du dir einmal berlegst wie du dich in den verschiedenen Gruppen in denen du dich bewegst verh ltst Familie Schulklasse Verein oder Freundeskreis dann wirst du feststellen dass es da durchaus einige Unterschiede gibt In der Schule wird von dir erwartet dass du dich ruhig verh ltst und ordentlich mitarbei test Deine Freunde oder Freundinnen erwarten vielleicht von dir dass du jeden Spa mitmachst und f r die gute Stimmung sorgst was du doch so gut kannst Entsprechend den Erwar tungen die man an dich stellt wirst du dich also innerhalb einer Gruppe verhalten Nat rlich beeinflusst du in gewisser Weise auch die Erwartungen die Andere an dich stellen Wenn du eher ein stiller Mensch bist wird niemand von dir erwarten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter dass du innerhalb der Gr
42. r typische Rollen in Gruppen Clown Sie er ist der Spa vogel schlechthin Die besten Sp e kommen von ihr ihm Das hebt die Stimmung innerhalb der Gruppe Allerdings kann es auch nerven wenn der Clown immer bl delt und bei einem ernsten Thema seine Witzchen macht Der Clown wandelt auf einem schmalen Grat Sie er kann sehr angesehen sein oder aber einfach nur albern und sich zum Affen machen gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Als Jugendleiter in musst du genau hinschauen Ist das Ver halten des Clowns gut f r die Gruppe oder st rt es Gib dem Clown auch mal die Chance seine anderen Seiten zu zeigen und Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 87 88 in die Gruppe einzubringen Wenn er mal etwas Ernstes und Gutes sagt lob ihn daf r und unterst tze es damit er nicht nur f r seine Sp e Anerkennung bekommt Wenn dich und oder die anderen der Clown zu sehr nervt dann suche ein Gespr ch mit ihm allein und sprich mit ihm ber sein Verhalten Im Ein zelgespr ch sollte seine Rolle thematisiert werden Chef in Neben dir als Leiter in f hlt sich diese Person als sprichw rtli cher Chef oder als Chefin Wenn du mal nicht da bist schl pft er sie in deine Rolle und neigt dazu den anderen zu sagen was sie tun sollen Der Chef die Chefin m chte immer seinen ihren Willen durchsetzen und wenn alle gegen ihn sie sind sucht er sie Wege doch noch das durchzusetzen was er sie will Dabei organisiert er
43. sein oder nicht zum Stillstand kommen den Rettungsdienst verst ndigen Vergiftung Erkennen belkeit Erbrechen Schwei ausbr che Kr mpfe Eventuell Bewusstlosigkeit oder Herz Kreislauf Stillstand Ma nahmen Alle vom Ersthelfer durchf hrbaren Ma nahmen entsprechen den grunds tzlichen Ma nahmen wie sie in den anderen Verletzungs und Erkrankungszust nden schon beschrieben worden sind Zus tzlich ist der Eigenschutz zu beachten Gase Kontaktgifte u d Giftreste und oder Erbrochenes sicherstellen und dem Ret tungsdienst mitgeben Frage bei Kindern geduldig nach was geschehen ist Vorbeugung Giftstoffe Chemikalien Medikamente und Pflanzenschutz mittel nie in Getr nkeflaschen umf llen Kinder von giftigen Pflanzen fernhalten Vergiftungs Informationszentrale Zentrale Beratungsstelle Berlin 030 19 240 insbesondere f r Kindernotf lle Bei akuten Notf llen immer zuerst den rtlichen Rettungs dienst verst ndigen Notruf Sonnenstich L ngere Sonneneinstrahlung auf einen unbedeckten Kopf kann zu einer Reizung der Hirnhaut und damit zum Sonnen stich f hren Vor allem Kinder sind gef hrdet Sorge daf r Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 165 166 dass deine Teilnehmer innen bei l ngerem Aufenthalt in der Sonne immer eine Kopfbedeckung tragen Erkennen hochroter hei er Kopf K rperhaut f hlt sich k hl an Unruhe Kopfschmerzen belkeit Erbre
44. transportiert werden ber Ziele und die n chsten Angebote kann diskutiert werden Eltern haben so die Gelegenheit einen Einblick in den Gruppenalltag zu bekommen verstehen das ein oder andere im Anschluss auch besser Ist es den Eltern bekannt dass einmal in der Woche mit Fingerfarben gemalt wird wird das Kind zuk nftig nicht mehr zu diesem Termin mit seinen besten Klamotten kommen ELTERN EINBINDEN Eltern k nnen auch einen wesentlichen Beitrag zum Erfolg von Gruppenunternehmungen leisten Eine 20Ok pfige Jugend gruppe hat bestenfalls 40 M tter und V ter mit 40 verschie den Berufen F higkeiten und Verbindungen Werden Eltern an der richtigen Stelle in die Arbeit einbezogen ist schnell mal ein Anzeigenkunde f r das Plakat gefunden steht ein Anh nger kostenfrei zur Verf gung oder sind 15 Frauen und M nner dabei den Platz hinter dem Vereinshaus neu zu gestalten Hierf r ist es jedoch notwendig dass die Eltern ber das Geschehen auf dem Laufenden gehalten werden und das Gef hl haben mithelfen zu k nnen ELTERN GRENZEN AUFZEIGEN Aber auch die Elternarbeit hat ihre Grenzen Die Kinder und Jugendarbeit richtet sich eben an Kinder und Jugendliche Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter wird von Jugendleiter inne n moderiert und gesteuert und von Eltern ggf unterst tzt Eltern m ssen bei dieser Zusammenar beit auch klare Grenzen aufgezeigt bekommen Das Leben in der Jugendgruppe oder w hren
45. zur ersten Hilfe Arbeitsteilung im Team bei Unf llen Das Allerwichtigste bei Unf llen ist es den berblick zu behalten sich gleichzeitig um den die Verletzten zu k mmern und auch die anderen Mitglieder der Gruppe nicht aus den Augen zu verlieren Wenn ihr mehrere Gruppenleiter innen seid solltest du f r eine sinnvolle Arbeitsteilung sorgen Eine r k mmert sich um die Erstversorgung des der Verletzten die der anderen Betreuer innen beaufsichtigen die anderen Grup penmitglieder In jedem Fall gilt die Sicherheit der Gruppe und die Versorgung der des Verletzten sollten gleichzeitig organisiert werden Du solltest dich m glichst schnell dar ber informieren was genau passiert ist und daf r sorgen dass eventuelle Gefahrenherde ausgeschaltet werden Wenn n tig solltest du dann umge hend den Notruf verst ndigen dir von einem Gruppemitglied den Verbandskoffer bringen lassen und die Erstversorgung vornehmen Rettungskette Den Ablauf der Rettungs und Erste Hilfe Ma nahmen nach einem Unfall kannst du wie eine Kette sehen die aus f nf Glie dern besteht Sofortma nahmen incl Notruf weitere Ma nahmen Ret tungsdienst Krankenhaus Die einzelnen Ma nahmen greifen ineinander und dienen dem Ziel einer einem Betroffenen bereits am Unfallort die notwen dige Hilfe zu leisten und sicherzustellen dass sie er schnellst m glich in rztliche Behandlung gelangt Die der Ersthelfer in wird im Bereich der ersten Minu
46. zuviel Verantwortung berforderst Veranstaltungsplanung Nat rlich gibt es nicht nur die Mitbestimmung in der Grup penstunde sondern auch bei gr eren Veranstaltungen Sei es dass der Jugendclub ein Konzert organisieren will oder bei den Pfadfinder inne n ein Jubil um ins Haus steht Doch die Mitbestimmung kann auch schon vorher beginnen In deiner Gruppe kommt zum Beispiel die Idee auf ein Mitternachts sportfest zu feiern Tolle Idee doch wie weiter Im besten Fall greifst du jetzt die Idee auf und ihr plant gemeinsam weiter und holt euch noch die Leute vom Verein dazu die auch Lust haben so etwas zu machen Das Wichtigste ist jetzt dass du als Gruppenleiter in durch die Planung leitest also deine Mitglie der tatkr ftig unterst tzt und wei t was wann zu tun ist Du siehst die gemeinsame Planung beginnt zu verschiedenen Zeitpunkten Beispiel Bei den Pfadfinder inne n steht ein Jubil um an Du hast dir mit deinem F hrungskreis schon einige Gedanken gemacht was man so alles machen k nnte Doch ihr wollt nicht alles alleine bestimmen denn schlie lich ist es ja das Jubil um der ganzen Gruppe Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 19 Grunds tzliche berlegungen S 11 Moderation S 57 Planwirtschaft S 12 20 Du gehst nun also in deine Gruppe stellst die Rahmendaten der Veranstaltung vor und ab nun plant ihr gemeinsam Nehmt euch zu Beginn gen gend Zeit euch gemeinsam
47. Dauer langweilig Auch ein Schwimmbadbesuch bringt Abwechs lung sollte aber nicht zu oft vorkommen da es ein Highlight bleiben sollte Deshalb ist es gut sich im Teamer innen Kreis rechtzeitig zusammen zu setzen und das Gruppenprogramm f r die n chsten Monate zu planen Welche Highlights sollen im Programm vorkommen Gibt es vielleicht eine Wochenend fahrt Oder stehen besondere Feste im Ort an an denen ihr euch beteiligen k nnt Au erdem ist es gut den Gruppenmit gliedern bereits in der Gruppenstunde sagen zu k nnen ob sie f r die n chste Stunde etwas besonderes mitbringen m ssen sei es Bastelmaterial Gummistiefel f r eine Waldaktion oder hnliches Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter BETEILIGUNG AN DER PROGRAMMPLANUNG In dem folgenden Kapitel geht es um die gemeinsame Planung also die Einbeziehung von Gruppenmitgliedern und oder Teil nehmer innen Was hei t das jetzt genau Nat rlich kannst du deine Gruppenstunden auch alleine planen das ist eventuell stressfreier und es kommt nicht zu Diskussionen in der Gruppe Auch kannst du bei einer Frei zeit dein Programm stur durchziehen aber ist das auch der bessere Weg Wir meinen nein denn unserer Meinung nach ist es wichtig die Gruppenmitglieder fr h genug mit einzuspan nen da sie so lernen Eigenverantwortung zu bernehmen und an Erfahrung und Selbstbewusstsein dazu gewinnen Auch lernen sie die Interessen der Anderen zu akzeptieren Und
48. Gruppenmitglieder auffordert ihre Gef hle R ckblick Ausblick in Worte zu fassen Was hat ihnen gefallen und was nicht Oder aber sich gemeinsam dar ber zu unterhalten wie es f r die den Einzelnen nun weitergeht Zum Abschluss sollte man darauf hinweisen dass ein Ende immer auch einen neuen Anfang beinhaltet Dieses Gruppenphasenmodell soll dir dabei helfen deine Gruppe zu leiten Nat rlich ist jede Gruppe verschieden so verschieden wie die Menschen aus denen sie besteht Jedoch werden diese Phasen mehr oder weniger intensiv durchlebt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 85 86 Programm auf Gruppenphasen abstimmen K Erwartungen an unser Verhalten K Rolle variiert je nach Gruppe Dessen solltest du dir immer bewusst sein und auch darauf vorbeireitet sein dass es zu Krisen kommen kann Bei Pro jekten die in kurzer Zeit stattfinden wie z B an nur einem Wochenende muss die Gruppe die ganzen Phasen etwas schneller durchlaufen Daher muss das Programm gut darauf abgestimmt sein und die Gruppenbildung unterst tzen Es kann nat rlich auch vorkommen dass alles wunderbar glatt und ohne Probleme abl uft weil sich die Gruppe untereinan der bombig versteht Umso besser Hauptsache du bist darauf vorbereitet und wei t wie du reagieren musst ROLLENVERHALTEN IN GRUPPEN Was versteht man unter dem Begriff Rolle Jedes Mal wenn wir mit Menschen zusammentreffen haben wir gewisse
49. Hause rauchen d rfen und nun sollen sie es pl tzlich auf einer Freizeit nicht d rfen WAS IST FFENTLICHKEIT Doch was ist eigentlich der ffentliche Raum Leider wird dies im JuSchG nicht detailliert geregelt Auf jeden Fall musst du darunter alle Orte verstehen die f r jeden zug nglich sind Dazu z hlen die Stra e B rgerh user Kneipen Gesch fte Stadien und eben auch Jugendzentren und Jugendfreizei ten Dies gilt auch wenn der Teilnehmer innen Kreis durch Anmeldung oder Mitgliedschaft eingeschr nkt ist Auch wenn es bei geschlossenen Vereinsaktionen manchmal strittig ist ob es tats chlich eine ffentliche Veranstaltung ist k nnen die Eltern der Teilnehmer innen erwarten dass du die Kinder so beaufsichtigst und die Regeln anwendest die in der ffentlich keit gelten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 129 130 Das JuSchG r umt in einigen Paragrafen Minderj hrigen die in Begleitung der Eltern oder anderer erziehungsbeauf tragter Personen unterwegs sind besondere Rechte ein Der Gesetzgeber vertraut dabei auf das Verantwortungsbewusst sein und den Vorbild Charakter der Aufsichtspflichtigen Auch du als Jugendleiter in kannst eine solche erziehungsbeauf tragte Person nach dem JuSchG sein wenn du mindestens 18 Jahre alt bist Das JuSchG stellt dabei nicht das Handeln der Kinder und Jugendlichen unter Strafe die ggf gegen die Rege lungen des Gesetzes versto e
50. I nein Wir versichern dass unser Kind an keinen ansteckenden Krankheiten leidet Uns ist bekannt dass die Kinder Jugendlichen w hrend der Ferienfahrt auch Freizeit haben in der sie Selbstst ndig unterwegs sein d rfen und sich nicht in Begleitung eines Betreuers oder einer Betreuerin befinden Wir nehmen zur Kenntnis dass die Freizeitleitung nicht haftet f r abhanden gekommene Gegenst nden und auch nicht f r die Folgen von Selbstst ndigen Unternehmungen der Kinder und Jugendlichen die nicht von der Leitung der Ferienfahrt angesetzt sind Uns ist bekannt dass ein e Teilnehmer in an der Ferienfahrt auf Kosten der Eltern nach Hause geschickt werden kann wenn sein Verhalten die Freizeit die Betreuer innen und Teilnehmer innen sie ihn selbst oder Dritte gef hrdet oder die Freizeit undurchf hrbar macht Ort Datum Unterschrift beider Eltern bzw Personensorgeberechtigter Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 33 PACKLISTE F R FREIZEITEN Die Kleidung der Teilnehmer innen kann bei der Freizeit auch einmal dreckig werden Bitte daher nicht unbedingt die neusten Sachen einpacken Au erdem ist es hilfreich wenn alle Sachen soweit m glich oder notwendig mit Nahmen verse hen sind damit sie w hrend der Freizeit zugeordnet werden k nnen Medikamente soweit rztlich verordnet bitte vor der Abfahrt direkt eine r m Betreuer in mit Namen und Dosierung bergeben ___ Pullover Sweatshirts ___ Ha
51. MOTIVATION Ein wichtiges Thema aber oftmals auch ein gewisser Mythos Andere mitzurei en und f r etwas zu motivieren ist eine Kunst die sehr entscheidend aber manchmal auch sehr schwer ist Wie motiviere ich mich als Jugendleiter in selbst Was tue ich gegen Frustrationen Es wird immer Dinge geben die in deiner Arbeit gut laufen und Dinge die schlecht laufen Die einen motivieren uns die anderen f hren zu Frustrationen Mit beiden muss man lernen umzugehen Das Geheimnis ist die Dinge herauszufinden die einen motivieren und gezielt die Situation so zu ver ndern versuchen dass man besser motiviert ist Frustrationen versucht man nat rlich zu vermeiden Aber wenn es dann doch einmal passiert muss man sie nicht unbedingt nur auf sich selbst beziehen und kann sie auch als Ansporn ansehen es das n chste Mal besser zu machen BEDEUTUNG VON MOTIVATION Der Begriff hat mit Bewegung zu tun Was treibt dein Handeln an Was sind deine Motive etwas zu tun s Das herauszufinden ist der erste Schritt den du gehen musst Auf folgende Fragen musst du eine pers nliche Antwort finden Werde dir ber e Warum bin ich Jugendleiter in geworden deine Motive klar Was will ich mit meiner Arbeit erreichen e Was sind meine Ziele f r mich selbst Was sind meine Ziele f r die Gruppe Was macht mir an meiner Aufgabe besonders Spa Warum macht mir das Spa e Liegen die Faktoren die mir Spa machen bei mir oder bei Anderen W
52. NT Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Landesjugendring Saar Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 1 IMPRESSUM Herausgeber Landesjugendring Saar e V Eifelstra e 35 66113 Saarbr cken Tel 0681 63331 Fax 0681 63344 E Mail info landesjugendring saar de Homepage www landesjugendring saar de Redaktionsteam Bj rn Bertram Landesjugendring Niedersachsen Koordination Praxisfelder Jugendringe offene und verbandliche Jugendarbeit Torsten Felstehausen Dipl Sozialp dagoge Praxisfelder Offene Jugendarbeit Meike Genzel Lehramts und Sozialwesen Studentin Praxisfelder BdP Kai Zerweck Dipl P dagoge Praxisfelder Jugendbildung BdP Grafik Design und Layout s form Druck BWH GmbH Medien Kommunikation Landesjugendring Niedersachsen e V wwwu ljr de 1 Auflage 2 000 Exemplare Saarbr cken November 2007 Saarlandspezifische Inhalte wurden entsprechend erg nzt bzw modifiziert Der Druck der saarl ndischen Ausgabe wurde Saarland gef rdert aus Toto Mitteln des Ministeriums jinszerium r Bi dung f r Bildung Familie Frauen und Kultur Familie Frauen und Kultar Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Vorwort Liebe Jugendleiterin lieber Jugendleiter herzlich willkommen im Kreis der ehrenamtlich Engagierten Ohne deine freiwillige b
53. ORWORT rss 3 GELEITWORT 20 5 BEDIENUNGSANLEITUNG cssesssssesssssssssssssssssnensssssnssnsnee 9 MASSNAHMENPLANUNG UND DAS DRUMHERUM 11 PROGRAMMPLANUNG essssssssocssoccssscessocessscessocessocessocesscese 11 Grunds tzliche berlegungen srcccccccccrnnnnnnns M PLANWIRTSCHAFT sssscisiesssssassssnnansnsnensennneneseennsennn 12 ZEitDIANUNd Gydesen anaa IL Finanzplanung siesesesstensgeeeennanngnn 14 PLANUNG EINER GRUPPENSTUNDE zssssssssseesnsssensseeee 15 Gestaltung einer Gruppenstunde eesessssesessesesnssenesnnnennsnnnennnnnn 15 Abwechslung im Programm ssesssssssssssssessssesesessesesessesesessesesessese 16 DIVERSE CHECKLISTEN iiesscesssasess ssensnenssne tsesnngsinnssstse 21 FFENTLICHKEITSARBEIT eessssssssnensnsnenenenensnensnnnsnnnenennnn 35 Wer wir sind und was wir wollen s ssssessssssesessssesessssesessssesessese 36 Die Wahl der Medien eeessesesnssenesseesnenenenesnenennenenennnnenennnenennnnenen 38 Pressearbeit meet 42 Internet und andere Formen der ffentlichkeitsarbeit 46 MITGLIEDERWERBUNG ssss2 00sess0ssessssesunnensnssenssnensunessene 48 Interessierte Menschen einladen 48 Neueinsteiger innen begr en E ET 49 EETERNARBEIN Wiesner 51 Eltern kennen lernen und einbinden uueesssesessseneenneeneennnnnnn 51 KOOPERATIONEN 4 0 55508 05242085408 0000 00 Berger este 54 Gemeinsamkeiten suchen und Strukturen schaffen 54 HANDWERKSZEUG ssscesssoscnsssnnsssnenssu
54. Phase sollte mit den bereits aktiven Mitgliedern auch berlegt werden wie viele neue Mitglieder die Gruppe berhaupt haben m chte denn keine Gruppe vertr gt eine unbegrenzte Anzahl von Neueinsteiger inne n Ist dieser Kl rungsprozess in der Gruppe abgeschlossen kann es losgehen interessierte Menschen einzuladen Hierzu braucht es nicht immer besondere Anl sse Oft ist es aber einfacher sich einer neuen Gruppe zu n hern wenn diese eine besondere Aktion anbietet Eine Party eine gr ere Veranstaltung ein besonderer Nachmittag bieten oft einen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter guten Ansatzpunkt um mit neuen m glichen Mitgliedern ins Gespr ch zu kommen oder sich diesen einfach einmal zu pr sentieren Nat rlich sollten diese Aktionen auch entspre chend in der ffentlichkeit bekannt gemacht werden um eine m glichst gro e Gruppe anzusprechen Bei diesen Einstiegsaktionen sollte sich der Verein die Gruppe nat rlich auch mit ihren Inhalten und Zielen darstellen aber wichtiger noch ist die Stimmung das Gruppengef hl das von der Gruppe ausgeht Die zentrale Frage die sich alle poten ziellen neuen Mitglieder stellen ist Macht das da Spa Nat rlich sind viele Kinder und Jugendliche f r die Technik der Jugendfeuerwehr zu begeistern interessieren sich f r die Naturverbundenheit von Pfadfinder inne n oder haben einfach Lust sich sportlich zu bet tigen Aber dieses Interesse ist let
55. Rolle spielen muss So erf hrt sie wie sich eine Person mit dieser Rolle f hlen muss Das kann dazu f hren Darauf achten dass dass man seine Einstellung der dem anderen gegen ber ndert sich Rollen nicht zu und Verst ndnis f r sie ihn aufbringt stark auspr gen KOMMUNIKATION ODER WER REDET MIT WEM Eine sehr bedeutende Rolle bei der Arbeit in Gruppen spielt die Kommunikation Die Art und Weise wie miteinander gesprochen wird oder wer Zugang zu Informationen hat ist entscheidend f r die Qualit t einer Gruppe und tr gt zum Gruppenbewusstsein enorm bei Jede r hat schon einmal erlebt wie andere die K pfe zusam menstecken und etwas bereden Man selbst bekommt aber nicht mit worum es geht Sofort beschleicht einen ein mulmi ges Gef hl Reden die gerade ber mich Oder aber man beginnt sich zu rgern dass man au en vor gelassen wird sr F r uns Menschen ist es sehr wichtig zu kommunizieren Es ist zun chst einmal der Austausch von Informationen der Kom Kommunikation munikation ausmacht Daneben passiert aber weitaus mehr schafft Beziehungen noch zwischen den Menschen die miteinander kommunizieren Sie bauen dadurch eine Beziehung auf Das bedeutet wenn nie mand mit einem redet dann hat man auch zu niemanden eine Beziehung Nat rlich spielt auch die Art und Weise der Kom munikation eine entscheidende Rolle Ist es nur eine einseitige Kommunikation z B in Form von Befehlen die weitergege s ben
56. Spiele Hier nun die Liste der Links zu Spielesammlungen die wir im Web gefunden haben www Spielekiste de gt Super Suchmaschine bietet Spiele f r alle Gelegenheiten www spielereader de gt Gute Datenbank mit umfangreicher Sammlung www spieleboerse ch gt Umfangreiche Spielesammlung bestellbare Kartei News letter Abo gt Literaturliste zum Themenbereich Spielen Es gibt eine ganze Reihe guter Spieleb cher aus denen man Anre gungen und neue Ideen f r Spiele bekommen kann Meist widmen sich die B cher einer bestimmten Spielart Am besten selbst mal reinschauen und testen e Le Fevre Dale Das kleine Buch der neuen Spiele Tembeck Flugelman New Games die neuen Spiele Baer Ulrich 666 Spiele f r jede Gruppe f r alle Situationen Orlick T Neue Kooperative Spiele Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter gt Spielekarteien Der Vorteil von Spielekarteien ist dass man schneller geeig nete Spiele findet Jedes Spiel wird auf einer Karteikarte beschrieben Die meisten Karteien geben eine kurze Beschrei bung des Spiels und Hinweise zu Spielort Spielmaterial Gruppengr e und empfohlenem Alter der Teilnehmer innen Auch hier gibt es unterschiedliche Rubriken die die Suche erleichtern Fritz J rgen Mainzer Spielekartei Baer Ulrich Remscheider Spielekartei Kelber Magda Schwalbacher Spielekartei e Prinz Kuhnke K nne Spielkartei Juleica Handbuch
57. TE f r Tagesveranstaltungen 2 von 4 Wochen vor der Veranstaltung K nstler innen und Ref suchen I o Vertr ge abschlie en m I R ume mieten I I Dekoration Raumgestaltung A a berlegen bestellen Lichttechnik o Tontechnik I Tische I Zelte I leckere Moderationsmaterial I Material pr fen I oder mieten e I I I I Genehmigungen beantragen I I Gema informieren I m an B hnenpl ne A J Wegbeschreibungen verschicken o g Gagen und Wechselgeld besorgen I I Hotels und Catering buchen m I Sicherheitsdienste buchen I m I I m I I I I I 26 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter CHECKLISTE f r Tagesveranstaltungen am Tag der Veranstaltung Der Tag ist gekom men Ab hier lassen sich nur noch Kleinigkeiten korrigieren Jede r Mitarbeiter in sollte genau berpr fen ob die Aufgaben zeitliche zu bew ltigen sind und sich nicht berschneiden Programmablauf Gesamtverantwortung Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Ort Aufgaben Uhrzeit Wer Begr ung der K nstler innen Referent inn en erledigt g Wechselgeld bereitstellen Begr ung der G ste Anmoderation Betreuung der Presse Abrechung mit Referent inn en K nstler innen Abrechung Eintrittsgelder jun um Jun lem um m um Raumgestaltung Gesamtverantwortung Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Ort Aufgab
58. Unterschiede im Spielverhalten von M dchen und Jungen die du bei der Spielplanung ber cksichtigen solltest Es geht hierbei nat rlich Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter nicht darum dass M dchen nur mit Puppen und Jungen nur mit dem Chemiebaukasten spielen wollen Aber es ist schon etwas wahres daran dass Jungen k rperbetonte Spiele mit Wettkampf Charakter und M dchen eher kreative und gemein schaftsf rdernde Spiele bevorzugen Diese Unterschiede haben etwas mit bernommenen Rollenbildern zu tun Auf gabe von Spielen sollte es sein bestehende Rollenbilder auch einmal in Frage zu stellen und neue Erfahrungen zu erm gli chen Jungen machen Vertrauens und Kooperationsspiele mit Sicherheit genauso viel Spa wie M dchen f r Wettkampf s spiele zu begeistern sind Bei der Planung von Spieleaktionen solltest du den Mut haben etwas Neues auszuprobieren und New Games Denkanst e zu geben PROBLEME DIE ES GEBEN KANN Gewinner Verlierer Situation Es kommt zur Entt u schung einzelner Mitspieler innen und zum Frust Achte auf die Ausgeglichenheit der Spieler innen indem du gleich starke Gruppen bildest und deine Spiele unterschiedli che Anforderungen an die Spieler innen haben Bevorzuge vor allem Spiele bei denen es keine Sieger innen und Verlierer innen gibt Keine Motivation Situation Wie schon erw hnt ist deine Rolle als Spielleitung sehr wich tig Wenn du keine Lust auf d
59. agen aus der Gruppe Wenn du dich einmal zum Thema u ern willst k ndige das vorher deutlich an damit deine Meinung nicht als Kritik oder Gebot aufgefasst wird Schaffe allen die M glichkeit zur Beteiligung Wenn du die Gruppe analysierst bemerkst du durch Beobachtung ihre St rken bzw Schw chen und kannst eingreifen um z B sehr dominante Teilnehmer innen zu bremsen oder stille zu f rdern Killerphrasen vermeiden u erungen wie z B das hatten wir schon daf r haben wir eh kein Geld sollten von dir nicht kommen Spielregeln einhalten Als Gleichgestellte r hat sich die der Moderator in auch an alle festgesetzten Spielregeln zu halten z B Andere ausreden zu lassen Zusammenfassen Konsens herstellen Wenn der Gruppe der rote Faden verloren geht wenn Diskussi onen schwammig werden wenn nicht klar ist ob die gesamte Gruppe noch in einem Kontext steht und generell nach jedem Arbeitsschritt der Gruppe hast du die Aufgabe eine Zusam menfassung zur Herstellung und Sicherung des Ergebnisses anzuregen Wenn du das nicht tust besteht die Gefahr dass passive Mit glieder v llig aussteigen oder dass Unzufriedenheit und Streit die zeitliche Planung und das inhaltliche Arbeiten gef hrden Du musst nun daf r sorgen dass alle Gesichtspunkte Mei nungen etc gegen bergestellt und ausdiskutiert werden Meist geschieht das in Form von Visualisierungen die es allen erm glichen eventuell auch anonym ihre Meinung zu sagen
60. an folgende Adresse zu richten gt Name amp Adresse des Tr gers Die Teilnahme an der Freizeit erfolgt in der Reihenfolge der eingegangenen Anmeldungen Mit der Abgabe der Anmeldung kommt ein verbindlicher Vertrag zu Stande 2 Zahlung Der Anzahlungsbeitrag ist bei der Anmeldung f llig und auf das Konto xxx xxx bei Names des Kreditinstituts BLZ xxx xxx xx einzuzahlen Die Restsumme ist sp tes tens 4 Wochen vor Beginn der Freizeit auf das 0 g Konto einzuzahlen 3 Teilnahmebest tigung Wenn die schriftliche Anmeldung erfolgt ist erh lt die der Teilnehmer in seine Teilnahmebest tigung Ca 14 Tage vor Beginn der Ma nahme erh lt die der Teilneh mer in weitere Reiseinfos 4 R cktritt Der R cktritt kann nur durch schrift iche Erkl rung gegen ber dem Anbieter erfolgen F r den Fall des R cktrittes ergeben sich folgende Stornokosten Absage bis 6 Wochen vor Freizeitbeginn 10 Verwaltungsgeb hr Absage bis 4 Wochen vor Freizeitbeginn 15 vom Reisepreis Absage bis 3 Wochen vor Freizeitbeginn 30 vom Reisepreis Absage bis 2 Wochen vor Freizeitbeginn 40 vom Reisepreis Absage bis Reiseantritt 60 vom Reisepreis Stichtag f r die Ermittlung der Stornokosten ist der Tag des Eingangs der schriftlichen Abmeldung beim Anbieter der Ma nahme Sollten dem Anbieter dar ber hinaus nachweislich h here Kosten durch die Absage entstehen ist er berech tigt diese tats chlich angefallenen Kosten in Rechnung
61. ann immer auf dem Laufenden was sich in der Jugendarbeit im Saarland gerade so tut TIPPS ZUM WEITERLESEN www jugendserver saar de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 173 Klick dich rein internetnewseventsfreizeitmusikgamesfactsconnectsmedientippsliebe undlustradiotvkinolocationsausbildungundstudiumgedruck Idiumkummerkaste ngesundheitk rpersosviergewinntforumbeziehungjugendzentrenjugendverb ndejuge ndfreizeitenlebenundliebentheaterkulturringderjugendforumliebealkoholdrogenpsychischepr oblemestressimbetriebm dchenundfrauengewaltschulstressausbildungberufswahlarbeitslos lernenundarbeitenimauslandzivildienstwiewerdeichzivieinf hrungskursewasduwissenmusstzi viworldg stebuc hwehrdienstunis aarbr ckenjugen JUGENDServer dleiterausbildun athemenrechtsex tremismuspaulm anlaberkastenc www jugendserver sa hatprofiwissenj ugendarbeitjuge ndleitercardinte rnfsjf jinternetnewseventsfreizeitmusikgamesfactsconnectsmedientippsliebeundlustra diotvkinolocationsausbildungundstudiumgedrucktesstudiumkummerkastengesundhei tk rpersosviergewinntforumjugendzentrenjugendverb ndejugendfreizeitenlebenundli ebentheaterkulturringderjugendforumliebealkoolunddrogenpsychischeprobleme R stressimbetriebm dchenundfrauengewaltschulstressausbildungberufswahlarbeits losfsjf jlernenundarbeitenimauslandzivildienstwie W www jugendserver saar de juz united stie und Toleranz gan nanl r Girerkahnhef mehr 174 Juleica Handbu
62. arshampoo 1 Fleece dicker Pullover ___ Handt cher __ T Shirts ___ lange Hosen ___ Badehose Badeanzug __ kurze Hosen ___ Badelaken ___ Unterhosen ___ Sonnencreme ___ Unterhemden ___ Str mpfe ___ Schlafanz ge __ Bettw sche Schlafsack ____ Halbschuhe ___ Sandalen ___ kl Rucksack ___ Wanderschuhe ___ Trinkflasche ___ Gummistiefel __ Taschenlampe ___ Hausschuhe ___ Taschenmesser ___ Kuscheltier ___ Jacken ___ Ersatzbrille __ Regenjacke Regenhose ____ Lesebuch ___ M tze __ wichtige Adressen zum Karten __ Handschuhe Schal schreiben u __ Spiele __ Kulturbeutel ___ Musikkassetten CD s ___ Waschlappen ___ Seife ___ Geschirr tiefer amp flacher Teller ___ Zahnpasta ___ Besteck ___ Zahnb rste ___ Geschirrt cher ___ Zahnspangen und beh lter ___ B rste Kamm Euro Taschengeld i Haargummis spangen Krankenkassen Card Im Ausland Versicherungsschein 3 A Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter FFENTLICHKEITSARBEIT Der Blick nach drau en Is there anybody out there Das Wichtigste was bei euch passiert ist nat rlich das was in der Gruppe l uft Die Gruppenstunden die Freizeiten die Aktionen im Jugendzentrum usw F r die Planung und Durch f hrung dieser Aktionen wird viel Zeit und Energie aufgewandt damit die Angebote auch erfolgreich werden Aber immer wieder passiert es dann dass
63. art Haus Zelt Schiff Verpflegungs Partnergruppe art Genehmigungen z B Plakatieren Sind Versicherungen notwendig Ist ein Genehmigungen Visum erforderlich Sonstiges Das Team Zahl d Betreuer innen Wie viele Betreuer innen sind f r diese Ma nahme notwendig Wer betreut die Wer betreut Ma nahme Gibt es besondere Aufga benverteilungen Gibt es Spannungen Schwierigkeiten im Team SE ENT Inhaltliche Vorbereitung Programmpl nling Erforderliches Material Verantwort Wie k nnen wir unsere Ziele erreichen Methode Finanzen licher Was wollen wir erreichen Welcher Schwerpunkt Besondere Zielgruppe Programmentwicklung Das Programm kann vor Ort immer noch ver ndert und den Gegebenheiten angepasst werden schlechtes Wetter Highlights sollten ber cksichtigt werden Geburtstage Abschlussfest Welches Material ben tigen wir Was kostet das Informationen ber die Umgebung einholen Was kann in der N he gemacht werden Wie kommen wir dorthin Gibt es besondere Sehensw rdigkeiten Museen Discos St dte Kneipen 22 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter CHECKLISTE f r die Freizeitenvorbereitung 2 von 3 Ausr stung Materialliste Was woher Kosten Welches Material brauchen wir f r welche Aktion Zelte Grill Kanus Spiele AG
64. as was eine Gruppe ausmacht muss sich mit der Zeit erst entwickeln Eine Anzahl von Menschen ben tigt um zu einer arbeitsf higen Gruppe zu werden gemeinsam geteilte Anlie gen und Ziele sowie die Einsicht diese gemeinsam besser erreichen zu k nnen als allein Eine Gruppe entsteht im engs ten Sinne nur wenn die einzelnen Mitglieder sich in gewissem Umfang gegenseitig brauchen und brauchen wollen um ihre Ziele zu erreichen Zudem muss jede Gruppe f r ihr soziales Innenleben Normen und Werte d h Richtlinien wie man miteinander umgehen soll und will f r ihre Zusammenarbeit und ihr Zusammenleben finden Sie wird mit unterschiedli chem Status und unterschiedlichen Rollen bewusst umgehen m ssen da weder eine Gleichmacherei noch eine zementierte Hackordnung die Gruppe weiterbringt Mut und Angst Sympa thie und Hass sind neben den eben genannten Aspekten wei tere Elemente die das Geschehen in der Gruppe bestimmen Die Wissenschaft hat sich verschiedene Gruppen angeschaut und versucht modellhaft zu beschreiben wie sich Gruppen allgemein entwickeln Das Ganze nennt sich dann Gruppen phasen Modell Nach diesem Modell durchleben Gruppen 4 verschiedene Phasen GRUPPENPHASENMODELL Trennung Krise G rung Kl rung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 81 K Kennenlernspiele K Gr ppchenbildung 82 Konkurrenzkampf 1 Orientierungsphase Was passiert in der Gruppe Es le
65. as gef llt mir an meiner Aufgabe berhaupt nicht Warum mag ich das nicht e Liegen die Faktoren die mich frustrieren bei mir oder bei Anderen e Wie kann ich meine Situation so ver ndern dass ich mehr Spa bei meiner Arbeit habe e Wie kann ich die Situation so ver ndern dass ich weniger frustriert bin Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 107 Ziele formulieren EN Ziele auf Realisier barkeit berpr fen x Ma nahmeplanung 108 K Auswertung Diese Fragen dienen einer Art Bestandsaufnahme der eigenen Situation welche die Voraussetzung f r m gliche Ver nderun gen ist Zun chst musst du ein realistisches Bild davon entwickeln was du willst und kannst Wenn du dir dar ber im Klaren bist was du willst musst du als n chstes pr fen welche deiner Ziele du berhaupt erreichen kannst Z B Deine Gruppe besteht nur aus f nf Leuten Wenn du das Ziel hast innerhalb eines Jahres die Anzahl der Mitglieder zu verdoppeln ist die Frustration wahrscheinlich vorprogram miert Realistisch w re es die Gruppe auf acht vergr ern zu wollen Realistische und kleinere Ziele f hren dazu dass du eher Erfolgserlebnisse hast Erfolg f hrt dann auch sicher wieder zu neuer Motivation Das klingt simpel ist aber sinnvoll Ein Ziel nicht zu erreichen ist nicht schlimm keine Ziele zu haben ist viel schlimmer Jetzt ist die Ma nahmeplanung dran Was musst du tun damit du die Zie
66. auf dem gro en gemein samen Eingangsstapel wird bereits dort vorsortiert Wird die Mitteilung direkt an einen Redakteur geschickt der f r dieses Ressort zust ndig ist ist bereits der erste Filter ausgeschaltet Pressemitteilungen Der Standard der Pressearbeit Eine Mitteilung an die Redak tion einer Zeitung oder eines Senders mit der Bitte diese Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Meldung zu verbreiten Wenn das u ere einer Pressemittei lung stimmt muss jetzt auch noch der Inhalt passen damit die Nachricht den Weg durch die verschiedenen Filter schafft Den Inhalt pressereif gestalten Auch Redakteurinnen Redakteure sind froh wenn ihnen Arbeit abgenommen wird Je besser eine Nachricht aufbereitet ist desto h her ist die Chance dass sie auch den Weg in den Druck findet Platz zum Redigieren lassen Alle Seiten werden nur einsei tig beschrieben nat rlich mit Schreibmaschine oder Computer Die Zeichen pro Zeile sollten sich an der Anzahl der Zeichen in der Zeitung orientieren und grunds tzlich eineinhalb oder sogar zweizeilig geschrieben werden Die Redakteurin der Redakteur hat dann Platz um eigene Anmerkungen an den Rand oder zwischen die Zeilen zu schreiben Zahlen bis 12 werden immer ausgeschrieben Kontaktinformationen f r R ckfragen angeben Sollten sich noch Fragen ergeben sollte es der Redaktion m glich sein schnell eine kompetente Person anzurufen die noch Informationen nachliefern
67. aufgrund ihrer Position nicht mehr Rechte und nicht mehr zu sagen Vielmehr wird sie alle in Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter der Gruppe mit einbeziehen und demokratische Entscheidung herbeif hren Von ihr geht nicht immer allein die Initiative aus sondern sie ermutigt Ideen einzubringen und aktiv zu werden gt Wie reagiert die Gruppe darauf Die Tatsache dass die Gruppe ihre eigenen Entscheidungen trifft und abstimmt bewirkt dass sie zufrieden und selbst st ndig wird Alle Gruppenmitglieder sind und f hlen sich f r das was die Gruppe tut verantwortlich Dadurch ist eine so gef hrte Gruppe leistungsf hig und tritt sehr selbstbewusst gegen ber anderen auf Innerhalb der Gruppe ist es f r nieman den ein Problem die eigene Meinung zu sagen oder kritisiert zu werden Niemand f hlt sich durch kritische Meinungs u erun gen pers nlich verletzt Obwohl die Gruppenleitung scheinbar wenig leitet ist sie dennoch angesehen und ihr Wort oder ihre Meinung wiegt schwer Die Gruppe respektiert ihre n Gruppen leiter in und nicht selten wird er sie in gewisser Weise verehrt gt Bewertung dieses F hrungsstils Da Selbstst ndigkeit Verantwortungsbewusstsein und Kritik f higkeit grundlegende Ziele von Jugendarbeit sind ist dieser F hrungsstil sehr geeignet f r Jugendgruppen Abgesehen davon dass es allen in einer so gef hrten Gruppe gut gef llt werden die einzelnen Gruppenmitglieder gefordert und g
68. b auch automatisch Jugendarbeit Nein nat rlich nicht Denn zum Selbstverst ndnis der Jugendarbeit geh ren einige Kriterien die aus einem x beliebigen Angebot f r Kinder und Jugend liche echte Jugendarbeit machen Die meisten dieser Kriterien sind dir wahrscheinlich gar nicht so bewusst weil sie einfach zum Alltag in deiner Jugendgruppe geh ren Dennoch oder gerade deshalb sollen sie in diesem Kapitel dargestellt werden FREIWILLIGKEIT Im Gegensatz zur Schule die jede r Jugendliche besuchen muss oder zu der Familie in der man lebt basiert die Jugend arbeit auf dem Prinzip der Freiwilligkeit Keine r wird gezwun gen in eine Jugendgruppe zu gehen das Jugendzentrum zu besuchen oder sich f r eine Sommerfreizeit anzumelden Die Freiwilligkeit bietet Kindern und Jugendlichen die Chance Erfahrungen mit der Abl sung von den Eltern zu sammeln selbstst ndig zu werden und Verantwortung zu erlernen Freiwilligkeit bedeutet aber nicht dass es in der Jugendarbeit keine Regeln geben darf oder die Teilnahme v llig unver bindlich ist Dass Regeln notwendig sind auch um dich zu sch tzen wurde im Kapitel zur Aufsichtspflicht deutlich Sie sind aber auch aus p dagogischen Gr nden sinnvoll Dar ber hinaus sollten die Gruppenmitglieder lernen gemeinsam in der Gruppe getroffene Vereinbarungen einzuhalten und verl sslich f r die Gruppe zu sein Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter NICHT KOMMERZIELL Be
69. beantragen willst Die Abteilung Jugendf rderung Jugendarbeit ist i d R ein relativ kleiner Teil des Jugendamtes Sie organisiert nor malerweise verschiedene Seminare und Bildungsma nahmen teilweise auch Freizeiten bietet Unterst tzung f r Jugend gruppen aus dem Landkreis an und vernetzt die Angebote der Jugendarbeit vor Ort Dadurch ist die der Jugendpfleger in des Landkreises ein e gute r Ansprechpartner in wenn es um kommunale Fragen der Jugendarbeit geht AUFGABEN DES JUGENDAMTES Der Schwerpunkt des Jugendamtes ist jedoch die Bera tung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien in verschiedenen Fragen der Erziehung Dazu geh rt es z B bei Problemen in der Familie in Scheidungsf llen bei Fragen rund um Unterhaltszahlungen und Vormundschaften oder bei gerichtlichen Verfahren bei denen von der Staatsanwaltschaft gegen Jugendliche ermittelt wird Hilfestellungen zu geben Oberstes Ziel des Jugendamtes ist es in allen F llen nach M g lichkeit die Familien zu bef higen die aufgetretenen Probleme gemeinsam zu l sen und das Zusammenleben als Familie zu verbessern Den Mitarbeiter inne n des Jugendamtes stehen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter daf r verschiedene Formen der Hilfe zur Verf gung die es erm glichen sollen f r jede Familie eine ma geschneiderte Hilfestellung anzubieten Deshalb wirkt die Familien auch an der Entscheidung ber die Art der Hilfe mit Nur in u ersten
70. ber grund s tzliche Fragen Gedanken zu machen z B ber die Inhalte Zielgruppe und mehr Im Kapitel grunds tzliche berlegun gen haben wir euch mal aufgeschrieben an was ihr denken solltet Zwar machst du die Leitung von den Planungstreffen aber planen tut ihr gemeinsam Wie so eine Planung ablaufen sollte und an was ihr denken solltet erfahrt ihr in den folgen den Artikeln Auch gibt es am Ende eine Checkliste die bei keiner Planung fehlen sollte Methoden zur Ideenfindung die du bei der Planung mit ein bauen kannst findest du im Abschnitt Moderation Offen ausgeschriebene Ma nahmen Aber wie kannst du nun Teilnehmer innen mit einspannen wenn diese nicht in der Planungszeit dabei sind sondern erst zu der Ma nahme erscheinen Bei Freizeiten zum Beispiel Mit deinem Orgateam solltest du dir ganz am Anfang erst einmal ein paar grunds tzliche Fragen stellen F r wen wollen wir die Veranstaltung anbieten Was wollen wir genau machen Wo Dazu gibt es im folgenden Kapitel ein paar berlegungen welche ihr bei diesem Schritt nicht au er Acht lassen solltet Hast du mit deinem Team beschlossen was ihr machen wollt fahrt ihr in der Planung fort dazu findet ihr Tipps im Abschnitt Planwirtschaft Freizeiten Bei Freizeiten kannst du die Teilnehmer innen auch erst sp ter bei der Durchf hrung der Freizeit mit einbeziehen Auch hier gibt es erstmal ein Betreuungsteam das die Freizeit plant Doch wie kann ich di
71. bote dauerhaft und ffentlichkeitswirksam hinzuweisen Das mobile Team Bei Veranstaltungen ist immer viel zu tun Der Jugendserver Saar bietet daher an ein Team vorbei zu schicken das bei der Berichterstattung von Veranstaltungen behilflich ist Es werden Bilder gemacht Berichte geschrieben und schon ist die Veran staltung f r die Nachwelt festgehalten Die Bildergalerien mit ihren E Cards sind auch immer sehr beliebt saarclip de saarclip r ckt die ganze Bandbreite jugendlichen Engagements im Saarland und dar ber hinaus ins rechte Bild Videofilme von Jugendgruppen von Bands von Jugendlichen die etwas mitteilen m chten Bei saarclip gibt es das alles zu bestaunen In Kooperation mit juz united Verband saarl ndischer Jugend zentren in Selbstverwaltung pr sentiert der Jugendserver Saar Filme von euch und f r euch eure Videos sind immer gern gesehen www saarclip de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Eigene Homepage einrichten Eine eigene Internetseite auf dem Jugendserver Saar nichts ist einfacher als das Domain beantragen und auf einen Bereich im Jugendserver Saar umleiten Schon hat man eine eigene Homepage Dies bietet sich f r Projekte mit bestimmter Lauf zeit oder gr eren Einzelveranstaltungen an Rss Feed RSS Feeds sind aktuelle Nachrichten die mit Browsern oder speziellen kleinen Programmen ausgelesen werden k nnen Diese RSS Feeds kannst du abonnieren damit bist du d
72. ch Freizeiten und andere Unternehmungen geh ren dazu doch die Gruppenstunden sind die kontinuier lichsten Aktionen der Gruppe und tragen sehr zum Gruppen zusammenhalt bei Hier bringt sich jedes Gruppenmitglied ein und gestaltet so einen ganz bestimmten Teil des Gruppen lebens Auch die restlichen Aktionen bauen auf den Grup penstunden auf z B Projekte sie stehen und fallen mit den Gruppenstunden Deshalb d rfen Gruppenstunden nicht zu lustlosen Abh n geveranstaltungen werden wo Inhalte keine Rolle mehr spielen Und damit dir das nicht passiert hier einige Tipps GESTALTUNG EINER GRUPPENSTUNDE Am Anfang steht deine Idee Nun musst du dich erstmal fragen ob diese Idee auch deinen Gruppenmitgliedern gef llt und ob du sie berhaupt umsetzen kannst Wenn ja dann geht es an das Eingemachte Mache dir ber deinen Zeitplan Gedanken schaffst du dein Projekt in 2 Stunden Oder ist die Aktion ber mehrere Gruppenstunden angelegt Nichts ist schlimmer als wenn die Sachen aus Zeitmangel nur halb fertig sind das Erfolgserlebnis fehlt und die Motivation sinkt Dann mache dir genaue Gedanken ber die einzelnen Programm und Gestaltungspunkte Wie willst du deine Leute auf das Thema einstimmen vielleicht durch ein Spiel oder ein Lied Oder habt ihr eine feste Anfangszeremonie in eurer Gruppe Nun berlege dir die einzelnen Programmschritte Achte bei deiner Programmverteilung auf gen gend Abwechslung Ein Spiel kann zur Auflockeru
73. ch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter SCHLAGWORTVERZEICHNIS A Absprachen 104 Aktivit tsphase 83 Alkohol 131 Altersgrenzen 127 Altersstufen 98 Amtshilfe 148 Anerkennung 148 Anmeldung 30 Aufsichtspflicht 113 Au enseiter in 89 Autorit rer F hrungsstil 95 B Barkasse 155 Basics 136 Belehrung 117 Beteiligung 17 Bildung 137 Brainstorming 62 c Checkliste 22 25 29 Chef in 88 Clown 87 D Demokratischer F hrungsstil 96 Die 5 W s 43 Die Gruppe 78 eingreifen 118 Elterliche Sorge 114 Eltern 114 Elternarbeit 51 Engagement 149 Entwicklung K rperliche und geistige 100 Erste Hilfe 162 Erziehung 115 F Feedback 105 Finanzplanung 14 Flug Faltblatt 39 Fragebogen 32 Freiwilligkeit 136 Freizeiten 20 Frustration 107 F hrungsstile 94 G Ganztagsschule 169 G rung und Kl rung 82 Gebote 118 Gemeinn tzigkeit 161 Gleichaltrigenerziehung 137 Gl cksspiele 131 Gruppenentwicklung 84 Gruppengef hl 84 Gruppenkasse 155 Gruppenleitung 93 Gruppenp dagogik 78 Gruppenphase 83 Gruppenphasenmodell 81 Gruppenstunde 17 29 121 H Haftung 123 Handwerkszeug 56 Herrschaftsarmut 138 Homepage 46 Hygiene 71 Infektionsschutzgesetz 72 Interessenorientierung 137 Internet 46 J Jugendamt 142 Jugendserver Saar 169 Jugendzentrum 122 Juleica 147 Juleica Verg nstigungen 170 JuSchG 129 K Kartenabfrage 61 Kassenb cher 155 Killerphrasen 58 Kindeswohlgef hrdung 143 Kleingruppen 61 Kommun
74. ch in den Gruppen zu denen du geh rst Familie Schulklasse Freundeskreis und Jugendgruppe erlebt haben Das hat nat rlich was damit zu tun dass wir Menschen alle verschieden sind und immer auf der Suche nach denjeni gen Menschen sind die zu uns und unseren Interessen passen DIE BEDEUTUNG DER GRUPPE IN DER JUGENDARBEIT F r einzelne Jugendliche kann ihre Gruppe eine besondere Bedeutung haben In dieser Phase ihres Lebens beginnen Jugendliche sich langsam vom Elternhaus zu l sen Die Gleichaltrigen sind diejenigen mit denen man die meiste Zeit verbringen m chte und die die eigene Einstellung und den Lebensstil pr gen Der Einfluss des Elternhauses ver liert zunehmend an Bedeutung Daneben ist die Gruppe auch bungs und Lernfeld mit dem Ziel dass die der Einzelne Jugendliche unabh ngig und selbstst ndig wird Er Sie kann hier Verhaltensweisen ausprobieren und neue soziale Kontakte kn pfen Im bergang vom Kindes zum Erwachsenenalter geben einem die gleichaltrigen Freunde und Freundinnen Sicherheit und Geborgenheit Dies alles trifft auch auf die Jugendgruppe zu Allein deshalb ist es f r dich wichtig ber diese p dagogischen Fragen Bescheid zu wissen denn in eurem Verein Verband geschieht noch mehr als der Vereins zweck z B Sport Jugendfeuerwehr oder offenes Jugendhaus auf den ersten Blick vermuten l sst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter DER WEG VOM LOSEN HAUFEN ZUR GRUPPE D
75. ch selbst kaum in die Gruppe ein Diese Gruppenleitung zeigt wenig Inte resse an den Geschehnissen in der Gruppe und f hlt sich kaum verantwortlich So bleibt die Gruppe sich selbst berlassen Oft tut die Gruppenleitung dies in der berzeugung dass dieser Freiraum den sie der Gruppe schenkt ein optimales Lern und Erfahrungsfeld bietet und so die Gruppe Selbstst ndigkeit lernt gt Wie reagiert die Gruppe darauf Gegen ber der Gruppenleitung verh lt sich die Gruppe hnlich gleichg ltig wie die Gruppenleitung der Gruppe gegen ber Es entsteht keine besonders intensive Beziehung zwischen beiden In Sachen Selbstbewusstsein ist es innerhalb einer solchen Gruppe auch nicht weit her Da niemand eine Richtung vorgibt macht jede r was sie er will Die Gruppe insgesamt ist verunsichert gt Bewertung dieses F hrungsstils Die Gruppe sich selbst zu berlassen ist eine berforderung und wird nicht dazu f hren dass die Gruppe Selbstst ndig wird Laissez faire Gruppenleitung verfehlt ihre Aufgabe und sollte die Gruppenleitung an jemand anderen abgeben Demokratischer partnerschaftlicher F hrungsstil gt Was macht diesen F hrungsstil aus Wie du dir leicht denken kannst spielen bei diesem F hrungsstil demokratische Prinzipien und eine gute Partnerschaft zwischen der Gruppe und der Gruppenleitung eine entscheidende Rolle Eine partnerschaftliche Gruppenleitung sieht sich auf der glei chen Stufe wie ihre Gruppe Sie hat
76. chen ggf Nackensteifigkeit schwindendes Bewusstsein Es besteht die Gefahr der Bewusstlosigkeit Ma nahmen der die Betroffene sollte sofort an einen k hlen Ort bzw in den Schatten gebracht werden der Oberk rper sollte erh ht gelagert und der Kopf mit nassen T chern gek hlt werden Bewusstsein und Atmung regelm ig kontrollieren Bewusstlosigkeit Erkennen Person ist nicht ansprechbar Die Muskulatur ist meist erschlafft Ma nahmen Person ansprechen anfassen Reagiert er sie darauf nicht ist er sie bewusstlos Sofort Notruf Rettungsdienst alarmieren Atemkontrolle durchf hren Schock Erkennen schneller und immer schw cher werdender Puls Im Schock liegt die Pulsfrequenz meist ber 100 pro Minute Die Haut ist blass kalt schwei nass Der die Betroffene friert ist unruhig nerv s und hat Angst Sp ter kann er sie bewusstlos werden Ma nahmen Notruf Rettungsdienst alarmieren Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Zuwendung und st ndige Betreuung m gliche Ursachen des Schocks beseitigen z B gr ere Blutungen stillen eine eventuelle Medikamentenzufuhr unterbrechen etwa bei einer allergischen Reaktion auf Medikamente oder die Brandwunden eines Verletzten mit Wasser k hlen Den die Betroffene sofort der Witterung entsprechend warm zudecken Ideal ist die Rettungsdecke aus dem Verbandka sten Silberseite innen Goldseite au en
77. chf hrung zu leis ten Hierbei muss man auch beachten ob sich einzelne Medien eher f r kleine oder gro e Gruppen eignen Lernen durch Visualisierung Interessant an der Visualisierung ist der lernintensive Aspekt wenn die Gruppenmitglieder selbst visualisieren Durch das Aufstehen den Gang zur Tafel und das Aufschreiben der Infor mation wird der positive Aspekt vom Sehen und H ren der Information durch das eigene Tun noch verst rkt Praktische Tipps 1 Inhaltliche Visualisierungen z B von Endergebnissen soll ten kurz aber deutlich und in ganzen S tzen geschrieben sein 2 Beitr ge zu Abfragen oder Brainstormings kurz in Stich punkten notieren aber am besten trotzdem so dass jeder versteht was mit der Aussage gemeint ist 3 Nicht mit Kulis oder Bleistiften schreiben immer dick und nicht zu bunt 4 Farbige Karten oder verschieden farbige Eddings k nnen benutzt werden wenn verschiedene Gebiete hervorgehoben werden sollen positiv negativ Antworten Fragen 5 Wenn auf Anonymit t Wert gelegt wird sollten einheitliche Stifte und Karten benutzt werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter MODERATIONS METHODEN Der richtigen Auswahl der Moderations Methoden kommt eine wichtige Bedeutung zu Im Folgenden wollen wir einige Methoden vorstellen Zum Auflockern des Seminars ist es immer sinnvoll dass du unterschiedliche Methoden anwendest zwischen denen du abwechselst Kleingruppenarbe
78. chieben Dinge die bereits langfristig erledigt werden k nnen sollten schnell angegangen werden denn werden sie bis auf den letzten Dr cker aufgeschoben behin dern sie die Erledigung aktueller und wichtiger Themen gt Termine einhalten Einige Aufgaben m ssen auch bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erledigt sein k nnen aber nicht beliebig fr h begonnen werden Diese Aufgaben sollten in der Zeitplanung mit einem Ausrufungszeichen versehen werden da diese Dinge auf den Punkt erledigt sein m ssen bei spielsweise die Werbung f r eine Kinderfreizeit Vor den Weih nachtsferien ist es meist noch zu fr h nach den Osterferien ist die Urlaubsplanung der Eltern vielfach schon abgeschlossen gt Checkliste erstellen Am Besten ist es mit dem Vorberei tungsteam einen Zeitplan aufzustellen der genau festlegt was bis wann und von wem erledigt sein muss Diese Check liste sollte bei allen Teamsitzungen auf den Tisch kommen um feststellen zu k nnen bei welchen Teilbereichen gegengesteu Checklisten ab S 22 ert werden muss DIE PROGRAMMPLANUNG Das A und O der eigentlichen Arbeit Was soll w hrend der Gruppenstunde bei der Freizeit oder der Party im Jugend zentrum laufen Die beste zeitliche und finanzielle Planung hilft nicht wenn das inhaltliche Programm wegen mangeln der Planung den Bach runtergeht Abgestimmt auf den Kreis der Teilnehmer innen die Erwartungen und Vorerfahrungen die M glichkeiten vor Ort und die
79. chlagenen Weg von JULEICA fortsetzt Qualifizierung der Ehrenamtlichen in der Kinder und Jugendarbeit kommt einerseits den Kindern und Jugendlichen zu Gute die die Angebote wahrnehmen Den Ehrenamtlichen selbst kann die F rderung ihrer eigenen F higkeiten und Kompetenzen in Bezug auf den Umgang mit Kindern Jugendlichen und Menschen allgemein sowie die Aneignung von Fachwissen auch in ihren anderen Lebensbereichen und Lebenszusammen h ngen zum Vorteil gereichen Sie erhalten dadurch vielleicht eine kleine Gegenleistung Die st rkere Anerkennung ehrenamtlichen Engagements und die Verbesserung der Rahmenbedingungen f r ehrenamtlich Aktive ist eine Aufgabe der sich die Landesregie rung verpflichtet f hlt Mir als Jugendministerin ist dies in Bezug auf die Inhaberinnen und Inhaber von JULEICA ein ganz besonderes Anliegen Deshalb werde ich mich weiter daf r einsetzen dass die Vorteile und Verg nstigungen f r diese engagierten jungen Menschen im Saarland ausgebaut werden Dem Landesjugendring Saar m chte ich danken dass er die Aufgabe bernommen hat dieses Handbuch f r das Saarland zu initiieren und herauszugeben Mein besonders herz licher Dank geht an alle die die wichtigen und wissenswerten Fakten zusammengetragen haben und an diejenigen die ihr Wissen f r das Handbuch zur Verf gung gestellt haben Annegret Kramp Karrenbauer Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 5 INHALT IMPRESSUM essen 2 V
80. chwimmbad bei Ausfl gen oder auf Freizeit berall lauern Gefahren vor denen du deine Gruppenmitglieder sch t zen musst Trotzdem landet nicht jede r Jugendleiter in fr her oder sp ter im Knast sogar ganz im Gegenteil Die Anzahl der Jugendleiter innen die wegen einer Verletzung der Aufsichts pflicht vor Gericht standen ist u erst gering und diese fanden fast immer gn dige Richter Keine Panik also wenngleich du nat rlich immer um den Schutz deiner Jugendgruppe bem ht sein solltest Wichtig ist es daher dass du die rechtlichen Rahmenbedin gungen kennst unter denen du als Jugendleiter in t tig wirst Im Mittelpunkt steht dabei die Aufsichtspflicht aber auch Haftungsfragen das Jugendschutzgesetz und das Sexualstraf recht sollten dir nicht v llig unbekannt sein Um diese Aspekte soll es in diesem Kapitel gehen Dabei wirst du wahrscheinlich feststellen dass die rechtli chen Rahmenbedingungen nicht immer mit den p dagogischen Zielen in Einklang zu bringen sind und die ein oder andere Ma nahme in der Jugendarbeit sehr erschweren w rde Deshalb ist es wichtig dass du die rechtlichen Rahmenbedin gungen kennst und dir diese als Orientierung f r dein p dago gisches Handeln dienen k nnen Recht sollte in deiner Arbeit aber nicht die P dagogik ersetzen Die Beispiele in diesem Kapitel werden dir dies verdeutlichen AUFSICHTSPFLICHT Die Aufsichtspflicht ist der Dreh und Angelpunkt in nahezu allen Rechtsfragen mit de
81. ck gibt Jede r sollte konkrete Beispiele nennen und sich nicht in allge meinen Aussagen verirren weil das wenig hilfreich f r die den Angesprochene n ist Dar ber hinaus sollte man sich auch Gedanken machen wie die der andere das Feedback berhaupt verkraften kann Das hei t dass man auf die Belastbarkeit seines Gegen bers R cksicht nehmen sollte Genauso wichtig ist auch der richtige Zeitpunkt des Feedback So ist Feed back sicherlich immer dann am falschen Platz wenn die der Angesprochene gerade zwanzig Kinder um sich herum hat und tierisch im Stress ist Auf jeden Fall sollte das Feedback auch ehrlich und frei von moralischer Bewertung und Interpretation sein Und noch ein Punkt auf den wir ganz besonders hinwei sen wollen Nie so lange mit dem Feedback warten bis es zu sp t ist und das ganze Team im Clinch liegt Deshalb ist es z B auch bei Freizeiten zu empfehlen regelm ig einen Meinungs austausch im Team zu machen damit keine r v llig gefrustet nach Hause f hrt gt Wie sollte sich die der verhalten die der Feedback bekommt Eigentlich simpel zu schreiben aber leider oftmals schwierig zu praktizieren Einfach ganz ruhig zuh ren und nachfragen wenn etwas unklar ist aber auf keinen Fall argumentieren und ver teidigen Dies kann dann in einem sp teren Teil des Gespr chs erfolgen TIPPS ZUM WEITERLESEN Schulz von Thun Miteinander reden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter
82. d der Freizeit ist anders als zu Hause Hier gibt es Freir ume die bewusst geschaffen wurden um neue Regeln auszuprobieren Sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Pers nlichkeitsbildung Eltern w rden diese Freir ume schnell verkleinern Kinder und Jugendliche sich anders verhalten als im normalen Grup penalltag Bei einer Ferienfreizeit kann es durchaus sinnvoll sein mit Jugendlichen gemeinsam festzustellen was passiert wenn sich f nf Tage keiner um dem Abwasch k mmert Erfah rungsproduktion Eltern haben diese Erfahrungen meist schon gemacht und wenig Verst ndnis wenn sich dieser f r sie vollkommen klare Prozess wiederholt Die Aufgabe einer guten Jugendleiterin oder eines Jugend leiters ist es hier die richtigen Grenzen zu ziehen und zu vermitteln Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 53 54 s Kooperationen beginnen klein KOOPERATIONEN ALLEIN MACHEN SIE DICH EIN Wenn alles gut l uft k nnen wir uns mal darum k mmern ist eine immer wieder geh rte Aussage bei Aktiven der Kinder und Jugendarbeit Dabei k nnen gelungene Kooperationen die eigene Arbeit und den Geldbeutel entlasten und die Qualit t der Arbeit steigern Voraussetzung daf r ist aber dass sich jede r Kooperations partner in vorher Gedanken ber das Profil der eigenen Arbeit macht und wei wo die St rken und Schw chen der eigenen Arbeit liegen GEMEINSAMKEITEN SUCHEN Gemeinsam wird mit Kindern und Ju
83. d die Verpflichtung ber gr ere Ausgaben Vertragsabschl sse u ihres Kindes zu wachen und diesen ihre Zustimmung zu erteilen Kinder und Jugendliche d rfen daher nur Gesch fte in H he ihres Taschengeldes eigenverantwortlich abwickeln bei gr eren Betr gen ist die Zustimmung der Eltern notwendig Die meisten Aspekte der elterlichen Sorge sind nicht bertragbar sondern verbleiben bei den Eltern Erzieherprivileg Lediglich die Aufsichtspflicht kann bertragen werden und das geschieht auch sehr h ufig Im Kindergarten an die Erzieher innen in der Schule an die Lehrer innen Aufenthaltsbe stimmungsrecht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter an Baby Sitter innen Nachbar inne n und eben auch an dich als Jugendleiter in Dar ber hinaus haben die Jugendleiter innen die Verantwortung f r das k rperliche und seelische Wohl der Teilnehmer innen So musst du z B darauf achten dass sich die Teilnehmer innen regelm ig waschen ben tigte Medikamente einnehmen und sich ausreichend ern hren Die Aufsichtspflicht hat eigentlich so sieht es zumindest der Gesetzgeber nichts mit Erziehung zu tun und deshalb wird dir mit der Aufsichtspflicht kein generelles Erziehungsrecht bertragen ERZIEHUNG IN DER JUGENDARBEIT Erziehung also das Vermitteln von Teamf higkeit R cksicht nahme auf Andere oder auch die M glichkeit neue Dinge auszuprobieren ist aber fester Bestandteil der Ju
84. der wichtigste Punkt ist der Spa faktor denn es macht nat rlich dreifach soviel Spa am Wochenende zu zelten wenn man bei der Programmplanung beteiligt war Wie so eine gemeinsame Planung aussehen kann und was du alles beachten solltest wollen wir dir durch verschiedene Methoden und Vorschl ge auf den n chsten Seiten zeigen In der Gruppenstunde Nicht jede Gruppe kannst du gleicherma en mit an deiner Pla nung beteiligen Alter und Entwicklung der Mitglieder spielen da eine gro e Rolle Kinder bis 11 Jahre Schon in diesem Alter kannst du deine Gruppenmitglieder mit in die Planung einbeziehen Klar sind die Kids noch nicht so s weit gro Verantwortung zu bernehmen und etwas selbst zu planen Doch es reicht ihnen schon wenn du ihre Interessen Altersgerechte und W nsche versuchst mit in das Programm aufzunehmen Beteiligung Dann f hlen sie sich ernst genommen und sind gleich mit noch mehr Elan dabei Und das f ngt auch schon klein an n mlich schon dann wenn du obwohl du die Stunde schon fest geplant hast ihnen immer ein Mitbestimmungsrecht gibst Sei es nur wenn du ihnen berl sst welches Spiel gespielt wird oder welche Schablone sie beim Basteln als erstes nehmen Willst du sie im gr eren Rahmen mit einspannen hier ein Beispiel Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 17 18 Gruppenphasen modell S 81 Methode Setzt euch alle zusammen in einen Kreis um einen Tisch oder a
85. der Spender oder die Spenderin auch davon ausgehen dass eine Zuwendungbest tigung ausgestellt wird Wenn die ausstellende Gruppe beim Finanzamt als gemeinn tzig anerkannt ist kann die der Spender in den Betrag von seiner Steuer abziehen Bei den Finanz mter gibt es Mustervorlagen wie diese Zuwendungs best tigungen auszusehen haben Auch Spender innen wollen gepflegt werden Abh ngig von der H he der Spende solltet ihr den Kontakt zur zum Spen der in gestalten Nachdem Spender innen gefunden wurden und gespendet wurde darf auf keinen Fall vergessen werden sich m glichst schnell pers nlich bei der dem Spender in zu bedanken Dies kann durch einen individuellen Brief einen pers nlichen Besuch oder auch eine Einladung zu einer der n chsten Veranstaltungen sein Auch die namentliche Nennung in der ffentlichkeit ist eine gute Art der Danksagung Spender innen die zufrieden waren und den Eindruck hatten mit ihrer Spende das Ziel erreicht zu haben lassen sich auch bei zuk nftigen Projekten wieder ansprechen TIPPS ZUM WEITERLESEN e Haibach Marita Handbuch Fundraising Spenden Sponso ring Stiftungen in der Praxis Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Zuwendungs best tigung K Spender innen langfristig binden Q 161 K Schnelle Organisa 162 tion ist wichtig HILFE IN NOTF LLEN ERSTE HILFE Bevor es auf die Reise geht hier ein paar wichtige Tipps
86. deutlich weniger Kinder und Jugendliche zu den Angeboten kommen bzw sich anmelden als vorher vermutet wurde Und schnell stellt sich die Frage sind unsere Angebote nicht die richtigen H ufig liegt es aber nicht daran was deine Gruppe anbietet sondern daran dass es keiner au erhalb der Gruppe mitbe kommen hat F r euch ist es selbstverst ndlich ber Art und Umfang Zeitraum und Kosten euer Angebote Bescheid zu wissen ihr plant sie schlie lich auch aber wie sieht es drau Ben aus Jedem Jugendleiter und jeder Jugendleiterin ist es bestimmt schon passiert dass sich im Gespr ch herausstellte dass Andere berhaupt keine Ahnung von dem haben was die Gruppe der Verein das Jugendzentrum so alles macht Um eure Arbeit bekannt zu machen braucht ihr einen guten Werkzeugkasten der ffentlichkeitsarbeit Ihr solltet euch Gedanken dar ber machen wie man neue Mitglieder gewinnen kann und Eltern davon berzeugen dass euer Angebot genau das ist was sie f r ihre Kinder schon immer gesucht haben ffentlichkeitsarbeit Tue Gutes und rede dr ber Es ist wieder einmal so weit die Jugendgruppe hat Geburtstag es soll gefeiert werden Auf das Programm wurde sich schnell geeinigt und jetzt steht die Frage im Raum Wer macht das mit der ffentlichkeitsarbeit Ein Plakat ein Flugblatt und die Sache mit der Regionalzeitung Und schon geht es los mit den Fragezeichen Anschriften der Redaktionen wie baue ich ein Flugblatt
87. die Eltern oder erzie hungsbeauftragte Personen anwesend sind Alledings m ssen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter die Eltern vorher eine Person konkret mit der bernahme der Aufsichtspflicht f r den Aufenthalt in Diskotheken betraut haben Aufenthalt in Spielhallen und Teilnahme an Gl cksspielen Dieser Absatz kann ganz kurz sein Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren darf der Aufenthalt in Spielhallen nicht gestat tet werden Auch an anderen Gl cksspielen mit Gewinnm g lichkeit d rfen Kinder und Jugendliche nur im Rahmen von Jahrm rkten oder hnlichen Festen teilnehmen und nur dann wenn der Gewinn einen geringen Wert hat Aufenthalt an jugendgef hrdenden Orten Ebenso eindeutig sind die Regelungen des JuSchG f r jugendgef hrdende Orte wie z B Nachtclubs Spielhallen oder Erotik Shops Die Inhaber innen d rfen Kindern und Jugendlichen den Zutritt nicht gew hren Alkohol Kindern und Jugendlichen unter 16 Jahren darf kein Alko hol zug nglich gemacht werden Au erdem d rfen sie ihn auch nicht konsumieren An Jugendliche die mindestens 16 Jahre alt sind darf Alkohol wie z B Wein und Bier verkauft werden allerdings kein Branntwein oder Mix Getr nke die Branntwein enthalten Unter Branntwein musst du die Sorten Alkohol verstehen die gebrannt wurden also alle Schn pse Dementsprechend d rfen auch Mix Getr nke wie z B Rigo oder Bacardi Breezer an Jugendliche nicht ve
88. die Gruppe von mir und wie reagiert sie auf mich Wenn du diese Fragen beantwortest und berpr fst ob deine Art der Leitung bei sr deiner Jugendgruppe funktioniert oder du herausfindest was du ndern musst dann bist du auf dem richtigen Weg Bevor Bewusst leiten und ein paar klassische F hrungsstile dargestellt werden befassen sich ber eigene wir uns erst noch einmal mit der Aufgabe der Gruppenleitung Rolle klar sein AUFGABEN DER GRUPPENLEITUNG Rechtliche Verantwortung f r die Gruppe nmitglieder Verantwortung f r das Programm Verantwortung f r den p dagogischen Bereich Vorbildfunktion Als Gruppenleiter in bist du ganz allgemein gesprochen f r deine Gruppe verantwortlich Neben den wichtigen rechtlichen Aspekten die an anderer Stelle erl utert werden bist du auch f r die Programmgestaltung verantwortlich Als drittes geh rt der p dagogische Bereich dazu Jugendarbeit ist f r die den Einzelnen und die gesamte Gruppe nicht nur fr hlicher Zeitver s treib Jugendarbeit ist vielmehr eine Art Spielwiese wo die der Einzelne ihre seine Erfahrungen in den vielf ltigsten Bereichen Gruppenleitung ist machen und eigene Kompetenzen erweitern sollte Die Erfah f r Gruppenprozesse rungen die ein Gruppenmitglied deiner Jugendgruppe macht verantwortlich nimmt sie er mit und sie pr gen seine Pers nlichkeit Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 93 94 K Fragen an die Gruppenleitung In folgenden B
89. dir besser zu werden und das Angebot zu st rken Die sorgf ltige Auswertung durchgef hrter Aktionen ist ein erster Schritt in diese Richtung doch besser ist es wenn du dich von Anfang an bereits bei der Planung einer Ma nahme mit einigen Fra gestellungen auseinandersetzt Eine solche Qualit tsentwick lung k nnt ihr sowohl f r einzelne Ma nahmen als auch f r die gesamte Jugendgruppe oder den ganzen Verband initiieren Sieben Schritte der sogenannte Qualit tskreislauf sollen dir dabei helfen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 1 WORUM GEHT ES EIGENTLICH In diesem ersten Schritt geht es zun chst darum den Pro zess der Qualit tsentwicklung in das Team zu tragen und den Nutzen eines solchen Vorhabens zu verdeutlichen schlie lich sollen sich alle auch die Teamer innen noch wohler f hlen als bislang Aufh nger f r diesen Schritt k nnten konkrete St rken und Schw chen sein die in letzter Zeit besonders auf f llig waren Wenn ihr euch dann entschlie t gemeinsam den Prozess zu durchlaufen geh rt es auch dazu f r das weitere Vorgehen einen Zeitplan und Verantwortlichkeiten im Team zu kl ren 2 WER WILL WAS An jede Freizeit jede Gruppenstunde und jedes Seminar werden ganz unterschiedliche Erwartungen gekn pft ber diese unterschiedlichen Erwartungen solltest du dir im Klaren sein denn schlie lich machen eingel ste oder entt uschte Erwartungen einen Gro teil der gef hlten
90. dst cke und R ume frei von erkennbaren Gefahren zu halten solche Gefahren sind z B Stolperfallen offene Strom quellen oder herumliegende Messer WIE DARF ICH KINDER UND JUGENDLICHE BESTRAFEN Sicherlich wird es manchmal vorkommen dass sich einige Teilnehmer innen ber die abgesprochenen Spielregeln hin wegsetzen Um deine Glaubw rdigkeit als Jugendleiter in nicht zu verlieren kommst du dann m glicherweise in die Situation Sanktionen anzudrohen und diese dann im Wiederholungsfall auch umsetzen zu m ssen Du solltest dir berlegen welche Sanktionen auch p dagogisch sinnvoll sind Deshalb sollten sich die Strafen an der Tat orientieren f r die den Gesch digte n abzeptabel sein zeitnah verh ngt werden f r die Schuldigen nachvollziehbar sein Gravierende Strafen wie das Heimschicken von einer Freizeit oder der Ausschluss aus der Gruppe sollten immer das letzte Mittel sein Seitens des Gesetzgebers gibt es f r solche Strafen aber deutliche Grenzen Deine Strafen d rfen nicht die Menschen w rde oder die Pers nlichkeitsrechte der Teilnehmer innen verlet zen Deshalb d rfen sie nicht vor den anderen Teilnehmer inn en l cherlich gemacht werden Auch das Schlagen der Entzug einer Mahlzeit auch das ist eine K rperverletzung oder das Einsperren im Zimmer Freiheitsberaubung ist verboten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter HAFTUNG Die Notwendigkeit weshalb es berhaupt ei
91. durch das Gesetz 8180 StGB gesch tzt in dem das Vorschubleisten von sexuellen Handlungen durch Vermitteln oder das Gew hren und Ver schaffen von Gelegenheiten unter Strafe gestellt wird Unter der Vermittlung musst du Bem hungen eines eigentlich Unbeteiligten verstehen eine Schutzperson zu verkuppeln so dass dabei der sexuelle Kontakt in greifbare N he r ckt Dies kann beispielsweise geschehen in dem du einen Teilneh mer ermunterst sich an eine bestimmte Teilnehmerin ran zu schmei en von der du wei t dass sie in den Teilnehmer verliebt ist Unter dem Verschaffen von Gelegenheiten versteht der Gesetzgeber zum Beispiel das berlassen von R umlichkeiten mit dem Wissen dass dort sexuelle Handlungen stattfinden k nnen Das bedeutet z B dass du dich strafbar machst wenn du w hrend einer Freizeit einem P rchen bei dem mindestens Eine r j nger als 16 ist einen Schl ssel f r ein Extra Zimmer berl sst damit sie f r ein paar Stunden ungest rt sein Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Getrennte Schlaf r ume f r Jungen 128 und M dchen k nnen brigens machst du dich auch strafbar wenn du durch Unterlassung Vorschub leistest zum Beispiel wenn du eine zu sch tzende Person f r die du die Aufsichtspflicht hast beim Liebesspiel siehst und nicht eingreifst Deshalb solltest du bei Ma nahmen mit einer bernachtung immer darauf achten dass Jungen und M dchen in getr
92. durch das gemein same Kochen f r die ganze Gruppe Die geschlechtsspezifische Rollenverteilung welche es ja noch in gen gend K pfen gibt wird bei der Selbstversorgung ber den Haufen geworfen denn es muss jeder mal ran sei es zum Gem se schneiden Kochen oder abwaschen Bei der Selbstversorgung hat man die Chance die eigenen Essgewohnheiten zu berdenken und auch mal etwas anderes kennenzulernen Gesunde Ern hrung die noch dazu schmeckt kann so den Teilnehmer inne n nahe gebracht werden Im Folgenden Informationen Tipps und Tricks zur Selbstver sorgung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter DIE RICHTIGE MENGE Wieviel Brot ben tige ich zum Fr hst ck Reicht 1 Kilo Fleisch f r 10 Personen Das sind typische Fragen welche man sich bei der Vorbereitung und beim Einkauf stellt Um dir diese Fragen zu ersparen und deine Planung zu erleichtern hier einige Mengenangaben Diese sind f r erwachsene Personen errechnet bei einer Kinderfreizeit ben tigst du etwas weniger In der Tabelle stehen Richtwerte nach denen du dich richten kannst jedoch hat jede Gruppe ihre eigenen Essgewohnheiten die du als K chenchef in heraus bekommen musst Bei einer aktiven Sportgruppe solltest du zum Beispiel lieber etwas mehr einplanen 1 2 1 5 fache und bei Kids reicht auch etwas Gi weniger Lasse dich nie von deinem Augenma t uschen denn gr ere Mengen sehen meist weniger aus Diese Tabelle findest du als Kopie
93. e lich sollte sich das Team nicht auf der Nase herumtanzen lassen FAKTOREN DER AUFSICHTSPFLICHT Die Art und der Umfang der Aufsichtspflicht ist aber nicht immer gleich Deshalb gibt es auch keine festen Regeln wie du deine Aufsichtspflicht wahrzunehmen hast Vielmehr gibt es verschiedene Faktoren von denen es abh ngig ist wie stark du deine Aufsichtspflicht aus ben musst 1 Pers nliche Verh ltnisse der Teilnehmerin des Teilnehmer Jede r Teilnehmer in ist anders jede r hat andere F higkeiten aber auch unterschiedliche Schw chen auf die du als Jugend leiter in R cksicht nehmen musst wenn es um die Beurteilung der Aufsichtspflicht geht Deshalb solltest du ber jedes Kind einige Informationen haben Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter e Wie alt ist die der Teilnehmer in Liegt eine Behinderung vor nicht jede Behinderung sieht man auf Anhieb Hat das Kind Krankheiten wie z B Diabetes Epilepsie oder Allergien z B gegen Lebensmittel Medikamente Heu schnupfen M ssen regelm ig oder im Notfall bestimmte Medikamente eingenommen werden Ist das Kind verantwortungsbewusst sehr emotional r ck sichtslos e Wie geschickt ist die der Teilnehmer in im Umgang mit m g lichen Gefahren wie z B mit Feuer oder Werkzeugen e Wie gut kann das Kind schwimmen Welche sportlichen F higkeiten hat das Kind z B Skifahren Reiten Surfen Tauchen ist es k rperlich fit
94. e wird respektiert zumindest solange er anwesend ist jedoch ist die Beziehung zwischen ihr ihm und der Gruppe nicht besonders herzlich und sie er ist nicht unbedingt sehr beliebt gt Bewertung dieses F hrungsstils Dieser F hrungsstil ist f r die Jugendarbeit wenig geeignet da er nicht von Mitbestimmung und demokratischen Beziehun gen gepr gt ist Obwohl es in der Jugendarbeit nat rlich auch Situationen gibt wo man schnell handeln Anordnungen geben muss und keine Zeit zum diskutieren hat z B in Notsituationen oder bei Gefahr Aber auch in diesen Situationen ist es sinn voll die notwendigen Anordnungen zu begr nden da sie so eher und dazu noch viel besser von den handelnden Personen umgesetzt werden Auch ist ein Vertrauensverh ltnis zwischen Gruppe und Leitung in gef hrlichen Situationen sehr n tzlich Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Leiter in bestimmt ber die Gruppe K Die Gruppe begehrt auf 95 Leitung l sst einfach laufen K Gruppe ist verunsichert K Leitung unterst tzt f rdert die Gruppe 96 Laissez faire Stil gt Was macht diesen F hrungsstil aus Lass es nur laufen so k nnte man die franz sische Bezeichnung dieses F hrungsstils ins Deutsche bersetzen Die Leitung l sst die Gruppe einfach gew hren Sie greift kaum in das Gruppengeschehen ein und l sst die Gruppe v llig allein entscheiden ohne ihre Hilfe anzubieten Sie bringt si
95. e Freizeit an VONSMIE rear nee Sa E E E AA E AIARA AAE PEON EAEE VIE AENA L PE VE EE T A E E PE ORO e E AE ANE E EEE REICHTEN EMaFAUrE Sen A a a Ich verpflichte mich mit der Anmeldung eine Anzahlung in der angegebenen H he auf das umseitig angegebene Konto zu berweisen U Den Restbetrag berweise ich bis sp testens 4 Wochen vor Beginn der Freizeit auf das Konto des Tr gers der Ma nahme U Hiermit erm chtige n ich wir xxx Name des Tr gers widerruflich die von mir uns zu entrichtende Zahlung bei F lligkeit zu Lasten meines Girokontos durch Lastschrift einzuziehen Wenn mein unser Konto die erforderliche Deckung nicht aufweist besteht seitens des kontof hrenden Kreditinstituts keine Verpflichtung zur Einl sung Teileinl sungen werden im Lastschriftverfahren nicht vorgenom men Meine Bankverbindung K ntoinhaberin rnaasinennineennaieminein KONtONUMMer innen Kreditinstitut Alternativ Der Teilnahmebeitrag ist zu Beginn der Ma nahme in bar zu entrichten Krankenversicherung der Teilnehmerin des Teilnehmers unannmeeeeennenneneenenenennennennennenennen Die der Teilnehmer in ist Vegetarier in Tja O nein Die Teilnahmebedingungen werden von uns uneingeschr nkt anerkannt Ort Datum Unterschrift einer eines Sorgeberechtigten 30 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter TEILNAHMEBEDINGUNGEN BEI FREIZEITEN 1 Anmeldung Wir bitten die Anmeldung mittels des Anmeldeformulars
96. e Teilnehmer innen mit einplanen wie k nnen sie noch mitbestimmen wenn das Programm schon steht Genau das ist der Punkt den ihr beachten m sst Plant eure Freizeit doch lasst noch genug Freiraum f r die Ideen der Teilnehmer innen Was an Programm laufen soll m sst ihr grunds tzlich schon genau geplant haben und das Material Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter sollte auch schon gekauft worden sein Bei Freizeiten k nnt ihr dann eure Teilnehmer innen mit einspannen wenn es um Zeitfragen geht zum Beispiel darum wann ihr was machen wollt Wollt ihr morgens erst ins Schwimmbad fahren oder erst Bumerangs bauen Sie k nnen bei Spielen mitbestimmen Doch macht bei der Planung jetzt nicht den Fehler zu sagen da brauchen wir uns keine Gedanken dr ber zu machen das machen die Teilis Falsch Ihr m sst einen fest durchorganisier ten Ablauf der Freizeit haben bei dem zwar etwas umgeworfen werden kann ihr aber immer ein Konzept bereit habt denn sonst kommt es zum Chaos Au erdem verfolgst du mit der Ma nahme ja bestimmte Ziele f r die einzelne Programmbau steine eine gro e Bedeutung haben und die auch nicht den Teilnehmer innen W nschen zum Opfer fallen sollten M GLICHE PROBLEME Es l sst sich bei Einbeziehung von Mitgliedern und Teilnehmer innen nicht vermeiden dass es zu Uneinigkeiten kommt Jede r hat eigene Interessen und Vorstellungen und die alle unter einen Hut zu bekommen ist sehr schwierig
97. e daran teilnehmen FFENTLICH ZUG NGLICH Die Jugendverb nde und gruppen werben ffentlich f r ihre Angebote und bieten allen die M glichkeit zur Teilnahme die z B das richtige Alter oder bestimmte Interessen haben Im Umkehrschluss bedeutet das aber auch dass ein privates Tref fen mit deinen Freund inn en bei dir zu Hause keine Jugendar beit ist VIELF LTIGKEIT IM ANGEBOT Jugendarbeit ist mehr als nur Sport oder nur Retten und Bergen Die Angebote in den Jugendgruppen zeichnen sich dadurch aus dass sie vielf ltig sind und verschiedene Interes sen der Jugendlichen ber cksichtigt werden Dazu geh rt z B dass ein Fu ballverein der von sich behauptet Jugendarbeit zu machen an den Jugendnachmittag nicht nur Fu ball spielt son dern regelm ig andere Programmpunkte angeboten werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter DIE AUFGABEN VON JUGENDVERB NDEN Ein Gro teil der Jugendgruppen sieht man einmal von einigen lokalen Initiativen ab sind in Jugendverb nden zusammenge schlossen In ihnen sind Jugendgruppen mit einer hnlichen Ausrichtung z B alle Jugendfeuerwehren in der Saarl n dischen Jugendfeuerwehr die Jugendgruppen der katho lischen Jugend im BDKJ selbst organisierte Jugendzentren in Juz united zusammengeschlossen JUGENDVERB NDE Die Jugendverb nde sind landes und bundesweit organisiert Sie bieten dir Rat und Unterst tzung bei deiner verbandlichen Jugendarb
98. edienreaktion O Andere Partner im Projekt Welchen Umfang soll das Sponsoring haben Wie k nnte ein Sponsoring aussehen Geld Dienstleistungen Sachmittel Gegenleistungen Was wird dem Sponsoren der Sponsorin als Gegenleistung geboten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 159 160 K Spender m ssen gesucht werden den zeitlichen Umfang des Projekts benennt Dieses Sponso ringkonzept ist so etwas wie eine Bewerbung Je aussagekr fti ger das Konzept ist desto schneller kann sich ein e m gliche r Sponsor in entscheiden ob das Projekt unterst tzt werden soll Ist ein Sponsoringvertrag zu Stande gekommen bei gr eren Projekten empfiehlt sich der Abschluss von schriftlichen Ver tr gen solltet ihr euch um eine m glichst positive Bericht erstattung bem hen Die Sponsor inn en sollten dabei in der Berichterstattung auch tats chlich den vereinbarten Raum einnehmen Zum Abschluss sollten die Sponsor inn en eine ausf hrli che Dokumentation des Projekts erhalten dazu geh ren auch Belegexemplare von Plakaten sowie s mtliche Presseaus schnitte Mit einer guten ffentlichkeitsarbeit und zufriedenen Sponsor inn en wird es beim n chsten Projekt noch einfacher Unterst tzer innen zu finden Die Spende Im Gegensatz zum Sponsoring basieren Spenden nicht auf dem Prinzip von Leistung und Gegenleistung Spender innen haben unterschiedliche Motive Meistens sind es sowohl emoti onale
99. ef r dert Auch die Tatsache des besonders ausgepr gten Wir Gef h les in so gef hrten Gruppen spricht f r diesen F hrungsstil Abschlie ende Bewertung Der partnerschaftliche Leitungsstil ist zwar der schwierigste und kostet die meisten Nerven er ist aber der einzig m gliche um den Mitgliedern einer Gruppe zur Entfaltung ihrer F higkei ten ihrer Initiativen und ihrer Aktivit ten zu verhelfen Neben den dargestellten F hrungsstilen gibt es bei jeder Gruppenleitung noch andere typische Merkmale die den ganz speziellen pers nlichen Stil ausmachen Dieser hat mit dem Charakter und der Pers nlichkeit der Gruppenleiterin oder des Gruppenleiter zu tun Wie sie er denkt f hlt und handelt pr gt diesen Stil Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter K Gruppe ist selbstbewusst und leistungsf hig K Demokratischer F hrungsstil ist am erfolgreichsten Q TIPPS ZUM WEITERLESEN G de Listing Gruppen erfolg reich leiten Gr newald Verlag 1992 97 98 AUF JEDE N EINZELNE N KOMMT ES AN Um der Gruppe gerecht zu werden musst du aber auch jedes einzelne Gruppenmitglied im Blick haben und in deine berlegungen und Planungen einbeziehen Dazu geh rt es dass du dich mit den Entwicklungsstufen und mit den Lebens lagen junger Menschen auseinander setzt ENTWICKLUNG VON JUNGEN MENSCHEN Jeder von uns entwickelt sich st ndig weiter lernt neue Dinge und ver ndert sich Besonder
100. eilung auf ver nderte Situationen einstellen zu k nnen aber auch damit bei Teamtreffen nicht eine r in der Ecke sitzt und nicht mitre den kann Im Einzelfall kann es gen gen diese Infos erst beim n chsten Treffen weiterzugeben bei wichtigen Sachen kann aber auch mal ein Rundruf erforderlich sein Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 103 104 Konsens entscheidung Verbindliche Absprachen Einmal getroffene Absprachen sind f r jede n Teamer in ver bindlich w nschenswert sind daher immer Konsensentschei dungen und sollten nur vom Team gemeinsam wieder ge ndert werden Diese Entscheidungen muss dann auch jede r Teamer in nach au en vertreten k nnen z B bei Freizeiten Jede r gleich Innerhalb eines Teams hat jede r dieselben Rechte und die selbe Verantwortung Es gibt niemanden dessen Stimme mehr z hlt Wichtig sind bei Diskussionen nur die sachlichen Anre gungen jedoch nicht von wem diese vorgebracht werden Arbeitsteilung Wie oben schon gesagt wird sich jede r im Team eine gewisse Aufgabe und Rolle suchen die passend ist Dabei sollte jedoch auch darauf geachtet werden dass sich der Arbeitsaufwand einigerma en gleich verteilt und nicht an zwei Leuten die ganze Arbeit h ngen bleibt Einmal und immer wieder Damit ihr als Team gut und erfolgreich zusammenarbeiten k nnt wollen wir euch nun ein paar Tipps geben Zu Beginn eurer Arbeit solltet Ihr Einigkeit ber folgende Fragen
101. eist besondere Projekte und andere Veranstaltungen die gef rdert werden So gibt es F rderungen f r die M dchenarbeit andere thematisch ausge richtete und zeitlich befristete Projekte Auf allen Ebenen gibt es je nach Ausrichtung auch M glichkeiten der F rderung des internationalen Jugendaustauschs Die Anzahl der Zuschuss geber ist so gro dass sich damit ganze B cher f llen lassen Aber keine Angst bei den meisten Zuschussgebern ist es gar nicht so schwer die Gelder zu beantragen Meistens gibt es fertige Antr ge die nur mit den Daten der jeweiligen Veran staltung gef llt werden m ssen Bei vielen Zuschussgebern gibt es Antragsfristen also einen Zeitraum bis wann ein Zuschussantrag gestellt werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 157 158 Wer hilft kann Hier ber solltet ihr euch unbedingt vorher genau infor mieren Nach Durchf hrung der Veranstaltung wird erwartet dass ihr eine Abrechnung vorlegt und den Zuschussgebern kurz schildert was und wie es gelaufen ist F r das Saarland halten wir beim Jugendserver Saar eine st ndig aktualisierte bersicht ber die F rderm glichkeit ber die Landkreise den Stadtverband und das Land vor inklusive Fristen Zuschussh he und weitere Bedingungen sowie weitere notwendige Richtlinien und Formulare www jugendserver saar de gt Profiwissen gt F rderung der Jugendar beit Spenden amp Sponsoring Nicht bei allen Projekt
102. eit k nnen Kontakte zu anderen Jugendgruppen des Verbandes vermitteln und bieten Aus und Fortbildungsan gebote f r Jugendleiter innen an Dar ber hinaus bieten sie weitere Bildungs und Freizeitma nahmen an Neben dieser konkreten Unterst tzung f r deine Arbeit engagieren sie sich jugendpolitisch und bem hen sich um eine m glichst gute Ausstattung der Jugendverbandsarbeit Ip ZUM WEITERLESEN www jugendserver saar de Enth lt eine bersicht ber alle Jugendverb nde im Saarland e Landesjugendring Niedersachsen e V Handbuch f r die Jugendringarbeit eine Arbeitshilfe f r alle die in Jugend ring Vorst nden engagiert sind JUGENDARBEIT amp POLITIK KOMMUNALPOLITIK Was hat denn Jugendarbeit mit Politik zu tun Sicherlich mehr als du zun chst denkst Die Tr ger der Jugendarbeit sind auf die Zusch sse der Kommunen und Kreise angewiesen Die Kommunalpolitiker innen entscheiden ber die Verteilung der st dtischen Gelder Im Rahmen der Haushaltsberatungen entscheiden sie wie viel Geld j hrlich f r die Jugendarbeit Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 139 140 ausgegeben wird Und auch viele Zuschussantr ge der Vereine und Jugendgruppen werden vom Gemeinde oder Stadtrat entschieden INTERESSENVERTRETUNG Doch auch wenn es nicht ums liebe Geld geht ist Einmi schung in die Politik seitens der Jugendverb nde und des Lan desjugendrings wichtig Wer wenn nicht die Jugendve
103. eiter Download auf dem Jugendserver Saar in der Rubrik Juleica bringt s www jugendserver saar de Nach und nach werden wir diese Materialien um weitere Tools erg nzen Und dann noch eine Bitte bevor es richtig losgeht Das Autor inn en Team freut sich immer ber ein Feedback Hilft dir dieses Buch bei deinem Engagement in der Jugendarbeit weiter Was fehlt dir Oder was k nnte man in der n chsten Auflage auch weglassen Mail uns deine Meinung an info landesjugendring saar de 10 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter PROGRAMMPLANUNG Davon lebt die Jugendarbeit Ausfl ge und Aktionen Freizeiten und Seminare Musikveranstaltungen und Gruppenstunden Gemeinsam haben diese Angebote dass sie nicht einfach so entstehen dass sie geplant und vorbereitet werden m ssen Je besser die Vorbereitung ist desto besser verl uft das Angebot Je ernster die Nachbereitung genommen wird desto weniger Fehler werden bei einem n chsten Mal wiederholt GRUNDS TZLICHE BERLEGUNGEN Egal ob ihr eine neue Jugendgruppe gr nden wollt ein Kon zert planen oder eine Freizeit organisieren wollt bevor es los geht solltet ihr einige grunds tzliche Dinge kl ren an denen ihr euch dann bei den weiteren Planungen orientieren k nnt Inhalte Was soll mit dem Angebot erreicht werden Geht es um die Vermittlung sozialer Kompetenzen soll der Sport im Mittelpunkt stehen sollen neue Kenntnisse vermittelt werden Die
104. ellt sein In dieser sollte sich alles befinden was f r die Presse wichtig ist auch das was ihr noch erz hlen wollt Kein e Redakteur in wird sich merken k nnen wie viele Mitglie der die Gruppe der Verein hat seit wann es das Angebot gibt oder wer zum neuen Vorsitzenden gew hlt wurde Und selbst wenn sind im Zeitungsbericht oftmals die Zahlen verdreht die Namen falsch zugeordnet oder Wichtige Dinge einfach wegge lassen Daher Alle Daten Fakten und Hintergr nde auf einen Waschzettel schreiben und den anwesenden Pressevertre ter innen aush ndigen Der Leserbrief Manchmal ist ein Thema bereits mehrfach in der Presse er r tert worden und die Redaktionen wollen diesem Sachverhalt keinen weiteren Platz einr umen Hier kann es sinnvoll sein sich des Instruments des Leserbriefes zu bedienen Ein Leser brief geht auf ein bereits in der Zeitung behandeltes Thema ein und gibt die pers nliche Meinung eines Verfassers einer Verfasserin wieder Zu Beginn eines Leserbriefs sollte der konkrete Bezug zu einem Artikel hergestellt werden und dann erg nzende aber auf jeden Fall neue Aspekte aufgef hrt oder Irref hrendes richtig gestellt werden Wie auch bei Pressemitteilungen sollte diese Form der Pres searbeit kurz und knapp gehalten werden Lange Zitate und Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Nachfragen K Die Pressemappe 45 46 Kurz und knapp ausf hrliche Darstellung von komplexen Theme
105. en Uhrzeit Wer erledigt Veranstaltungsraum Platz herrichten aufbauen Dekoration B hne einrichten Kasse Eingangsbereich aufbauen Toiletten s ubern berpr fen Plakate Hinweisschilder aufh ngen Abbau und Aufr umen jun u um Timm un Yn a JR Technik Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Gesamtverantwortung Ort Aufgaben Uhrzeit Wer Transport und Aufbau Technik erledigt I Stromversorgung B hne St nde Beginn Soundcheck Licht einleuchten Moderationstechnik berpr fen Abbau Technik jun um um um um Tem Gastronomie Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Gesamtverantwortung Ort Aufgaben Uhrzeit Wer Getr nke holen Theke einrichten erledigt Catering einkaufen aufbauen Preisschilder aufh ngen K nstler innen und Helfer innenverpflegung Kassenabrechnung Gastronomie Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter n00 Onnan 27 CHECKLISTE f r Tagesveranstaltungen Avon 4 w hrend der Veranstaltung F r den Ablauf der Eintritt Kasse Veranstaltung us Zeitraum Name Name Name noch einiges geregelt werden Gastronomie Zeitraum Name Name Name Technik Tontechnik abmischen Lichttechnik betreuen Stagecrew B
106. en Ein Infostand in der Innenstadt vielleicht erg nzt um ein Improvi sationstheater Eine ffentliche Diskussionsveranstaltung mit Lokalpolitiker inne n und wichtigen Menschen des ffentli chen Lebens Stra enmalerei Transparente und dazu eine gute Ausstellung Oder wie w re es mal mit einer witzigen Fete zum entsprechenden Thema Hier hei t es eingelaufene Pfade zu verlassen sich etwas Neues einfallen zu lassen und sich vom restlichen Werbebrei abzusetzen Aber Die beste Werbung macht ihr immer noch mit eurem Programm euren Inhalten und euren Angeboten Die Kinder und Jugendlichen aber auch die Eltern die euch erleben k nnen authentischer und wirklichkeitsn her von eurem Ange bot berichten Stimmungen besser wiedergeben und andere Menschen besser von eurer Arbeit berzeugen als es jedes Flugblatt k nnte Das soll nicht hei en dass Werbung und ffentlichkeitsarbeit nicht wichtig ist aber selbst das beste Geschenkpapier kann nicht ber ein unpassendes Geschenk hinwegt uschen Also nicht die bisherige gute Kinder und Jugendarbeit vernachl ssigen um dann mehr Zeit f r die Darstellung in der ffentlichkeit zu haben Dieser Schuss muss nach hinten losgehen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter K Kreative Werbeformen Q TIPPS ZUM WEITERLESEN Deutscher Bundesju gendring Hrsg Reden ist Silber Schweigen ist Schrott 47 ffentlichkeitsarbeit 5 35 io
107. en der Kinder und Jugendarbeit reichen die Teilnahmebeitr ge und ffentlichen Zusch sse aus Hier k nnen Spenden und Sponsoring neue Handlungsspielr ume er ffnen Aber bei Spenden und Sponsoring gibt es gro e Unterschiede Beim Sponsoring erh lt die Jugendgruppe eine Unterst tzung ohne die eine Verwirklichung des geplanten Projektes h ufig gar nicht m glich w re Die der Sponsor in wiederum tut nicht nur ein gutes Werk sondern erh lt daf r einen werbenden Effekt Ein e Spender in dagegen unterst tzt eine Initiative aus ganz pers nlichen Gr nden Sie er bleibt meist anonym und erwartet keine Gegenleistungen Gemeinsam ist den beiden Formen dass Spender innen und Sponsor inn en gesucht und gepflegt werden m ssen wenn eine langfristige Zusammen arbeit geplant ist Das Sponsoring ein Gesch ft auf Gegenseitigkeit Anders als im Spendenwesen beruht Sponsoring auf dem Prinzip von Leistung und Gegenleistung F r die Unterst tzung eines Projektes erwartet die der Sponsor in eine Gegenlei stung z B attraktive Werbem glichkeiten Die der Sponsor in verfolgt also berwiegend wirtschaftliche Interessen Gr nde f r das Engagement von Sponsor inn en k nnen sein den Bekanntheitsgrad steigern neue Kund inn enkreise anspre chen das Image verbessern Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Aber nicht nur Geld kommt als Leistung aus einem Spon soring in Frage Bei vielen Projekten k nnen auch Di
108. en die Einrichtung nicht mehr besuchen bzw nicht mehr an der Ma nahme teilnehmen Au erdem musst du den Erkrankungsfall sofort dem rtlichen Gesundheitsamt melden Das Gesundheitsamt kann dann even tuelle Ma namen einleiten und dich entsprechend beraten Insgesamt sollte die Hemmschwelle niedrig sein bei speziellen Fragen zum Schutz vor bertragbaren Erkrankungen mit dem Gesundheitsamt Kontakt aufzunehmen 72 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter REZEPTE Aller Anfang ist schwer und damit du dich am Anfang nicht mit den Fragen Was soll ich kochen Welche Menge ben tige ich zu sehr qu len musst stehen im folgenden Absatz einige Gerichtvorschl ge Die Rezepte sind auf 10 Personen umgerechnet Hackfleischso e Nudeln und Gr ner Salat Zutaten 1kg Gehacktes halb halb 3 mittelgro e Zwiebeln 5 Paprikas l zum Anbraten 100g Mehl 15kg Nudeln 1 51 Fl ssigkeit Fleischbr he Saft von Dosentomaten 2 dicke K pfe Kopfsalat 2 Becher Vollmilchjoghurt 1 Becher Schmand 3TL Salz 1TL Pfeffer 2 TL getrocknete Salatkr uter oder 1 kleine Zwiebel 2 Bund Schnittlauch Anleitung Koche in einem gro en Topf Wasser und mache Fleischbr he hinein Die gibt den Nudeln etwas Geschmack und verhindert durch ihr Fett das berkochen Gebe nun die Nudeln hinzu Nach der angegebenen Kochzeit gie e sie mit einem Sieb ab Lasse in einer Bratpfanne oder einem gro en Topf das l hei werden Darin nach und
109. en eine Gruppe Wie verhalten sich Menschen in Gruppensituationen Was muss ein e Jugendleiter in beim Leiten einer Gruppe beachten Wie kann man Gruppenprozesse beeinflussen GRUPPENP DAGOGIK WAS MACHT EINE GRUPPE AUS Eine Gruppe besteht nat rlich aus mehreren einzelnen Perso nen Ist nun aber jedes zuf llige Zusammentreffen von Men schen die z B an einer Bushaltestelle auf den Bus warten das Treffen einer Gruppe In gewisser Hinsicht schon Wenn wir uns aber mit Gruppen in der Jugendarbeit besch ftigen reicht das denke ich nicht aus Was kennzeichnet eine Gruppe ein gewisses Zusammengeh rigkeitsgef hl und oder ein gemeinsames Ziel F r die Gruppen innerhalb des Bereiches der Jugendarbeit ist besonders wichtig dass sie ein gewisses Zusammengeh rigkeitsgef hl besitzen Einzelne Jugendliche schlie en sich nicht zuletzt deshalb einer Jugendgruppe an um bei dieser bestimmten Gruppe dazuzugeh ren Zusammengeh rigkeits gef hl meint hier so etwas wie ein Wir Gef hl Das beinhaltet sowohl eine Vorstellung davon wer alles zur Gruppe geh rt als auch eine gewisse Abgrenzung gegen ber anderen Perso nen oder Gruppen So eine Abgrenzung kann z B durch Forma lien wie sie in der Jugendarbeit oft vorkommen geschehen In fast jeder Jugendgruppe muss man Mitglied werden Man muss die Gruppe bitten aufgenommen zu werden Die Gruppe oder die der Jugendleiter in entscheiden ob man k nftig dazu Juleica Handbuc
110. en und Jugendleiter ELTERNARBEIT ZWISCHEN EINBINDUNG UND ABGRENZUNG Fr her oder sp ter sind sie da Eingeladen oder auch nicht pers nlich oder am Telefon Die Eltern Und oftmals nur dann wenn etwas schief gelaufen ist die Sachen der Teilnehmer innen dreckig der Finger blutig oder die Brille besch digt Ein Gespr ch nach einem Schadenseintritt ist immer kon fliktbehaftet es geht um Schadensersatz und Haftungsfragen Eine zielgerichtete Elternarbeit beginnt vorher und versucht unweigerlich auftretende Probleme im Vorfeld zu beseitigen Aber Elternarbeit kann noch mehr Eltern k nnen f r Projekte der Gruppe hilfreich sein an einigen Stellen Unterst tzung geben und so das Projekt voranbringen ELTERN KENNEN LERNEN Da zu allen Kindern auch Eltern geh ren die nat rlich auch wissen wollen was ihre Kinder im Verein in der Jugend gruppe bei einer Freizeit oder im Jugendzentrum machen sollte diesen Eltern auch regelm ig die M glichkeit gegeben werden sich zu informieren Oftmals ergeben sich im Gespr ch zwischen Betreuer inne n und Eltern auch wichtige Hinweise die f r das weitere p dagogische Handeln wichtig sind Kin dern die manchmal einn ssen ist dies nat rlich peinlich Mit dem Wissen um diese Schwierigkeit ist schnell ein zweiter Schlafsack und eine Auflage f r das Bett eingepackt LOr Viele wichtige Hinweise werden aber nicht auf einem stan H dardisierten Fragebogen wie er f r Freizeit
111. endleiterinnen und Jugendleiter z B bei einer Freizeit oder einem Seminar oder aber wo das Projekt zu dem sich die Gruppenmitglieder zusammengefun den haben beendet wird Diese Phase ist durch ein lachen Abschied nehmen des und ein weinendes Auge gekennzeichnet Zum einen ist man total happy ber das was man gemeinsam an Sch nem erlebt und geschafft hat Fast berschw nglich ist somit die Stimmung in der Gruppe Der bevorstehende Abschied dr ckt andererseits auf die Stimmung Es mag aber auch Gruppen mitglieder geben die allein wegen des Themas der Gruppe dabei sind und nach Abschluss des Themas schon mit der Gruppe abgeschlossen haben und sich von der Gruppe weg orientieren entweder die zur Verf gung stehende Zeit langsam abl uft A Deine Aufgabe als Jugendleiter in F r dich kommt nun die schwierige Aufgabe diese Emotionen aufzufangen und einen sch nen gemeinsamen Abschluss f r die gesamte Gruppe zu schaffen Du musst genau schauen wie sich die einzelnen Gruppenmitglieder verhalten um individuell auf sie eingehen zu k nnen Der Abschied voneinander sollte aber auf jeden Fall zum Thema gemacht werden Konkret Sch ner Abschluss und Feedback Ein sch ner Abschluss k nnte sein dass man das gemeinsam erlebte noch einmal in Erinnerung ruft und vielleicht sogar dokumentiert Diashow Fotowand in Form einer Zeitung s Das k nnte in einem festlichen Rahmen stattfinden Wichtig ist dass man die
112. endlichen verdeutlichen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter BETEILIGUNG PARTIZIPATION Bereits seit etlichen Jahren ist der Themenkomplex Betei ligung von Kindern und Jugendlichen Bestandteil der Jugendarbeit in dieser Arbeitshilfe wurde das Thema schon an mehreren Stellen aufgegriffen Eine besondere Form der Beteiligung ist die Partizipation an politischen Entschei dungen zum Beispiel in deiner Gemeinde oder Stadt In 849a des Kommunalen Selbstverwaltungsgesetzes hei t es Die Gemeinden k nnen bei Planungen und Vorhaben die die Interessen von Kindern und Jugendlichen ber hren diese in angemessener Weise beteiligen Wie andere Bundesl nder hat damit das Saarland die kommunalpolitische Partizipation von Kindern und Jugendlichen gesetzlich verankert Leider ist sie bisher nur als Kann Bestimmung verwirklicht Der Landes jugendring setzt sich daf r ein dass die kommunale Beteili gung verbindlicher vorgeschrieben wird ber das Wie der Beteiligung hei t es F r Jugendliche k nnen hierzu Gremien eingerichtet werden Das N here ist von den Gemeinden durch Satzung zu bestimmen insbesondere sind dabei Regelungen ber Zusammensetzung Wahl Amtszeit Rechtsstellung Arbeitsweise und Entsch digung zu treffen Weiter hei t es f r J ngere Kinder k nnen ber mit ihnen kooperierenden und von der Gemeinde zu benennenden Sachwalterinnen und Sachwaltern beteiligt werden Das hei t zum
113. ennten Zimmern Zelten untergebracht sind Wenn dies nicht m glich ist musst du durch eine erh hte Aufsicht z B regelm ige Kontrollg nge oder mit im selben Raum Zelt schlafen sicher stellen dass es nicht zu sexuellen Handlungen kommt Jugendliche unter 18 Jahren Jugendliche ab 16 Jahren schlie lich werden in einem anderen Ma e vom Gesetzgeber gesch tzt Sexuelle Handlungen mit Jugendlichen ab 16 Jahren werden nur in wenigen F llen unter Strafe gestellt Bestraft wird vor allem die sexuelle Handlung gegen Entgelt SEXUELLE HANDLUNGEN VON JUGENDLEITER INNE N MIT TEILNEHMER INNE N Sexuelle Interessen der des Jugendleiter in haben in der Jugendarbeit mit minderj hrigen Teilnehmer innen nichts verloren Schlie lich stehen sie in einem Obhutsverh ltnis zu dir und du bist f r ihr k rperliches und seelisches Wohl ver antwortlich Sexuelle Handlungen von Jugendleiter inne n mit Teilnehmer inne n unter 16 Jahren wurden vom Gesetzgeber grunds tzlich verboten Wenn die der Teilnehmer in 16 oder 17 Jahre alt ist ist die Situation etwas schwieriger einzusch tzen sowohl f r dich als auch im Zweifelsfall f r Jurist inn en Eine sexuelle Handlung mit Schutzbefohlenen unter 18 Jahren ist dann verboten wenn du dabei deine Rolle als Jugendleiter in und das daraus resultierende Abh ngigkeitsverh ltnis aus nutzt Hier musst du dir deshalb die Frage stellen ob es zu der Beziehung auch gekommen w re wenn ihr euch au erhalb der Juge
114. enstlei stungen und Material zur Verf gung gestellt werden f r die ansonsten viel Geld ausgegeben werden m sste Welche Projekte k nnen gesponsert werden Nicht alle Projekte der Kinder und Jugendarbeit eignen sich gleicherma en f r ein Sponsoring Da Sponsoring ein Gesch ft auf Gegenseitigkeit ist muss auch die Gegenleistung f r das Unternehmen interessant sein Am besten eignen sich Pro jekte die ein gro es Medieninteresse finden und einen Bezug zu dem jeweiligen Unternehmen haben Die Sponsor inn ensuche Nicht jedes Unternehmen passt zu jedem Projekt Zigaretten werbung auf dem Kinderfest Bei der Suche nach m glichen Sponsor inn en sollte berlegt werden welche Bez ge es zwischen dem Unternehmen und dem zu f rdernden Projekt bereits gibt Auch ist es hilfreich zu wissen welche Arten von Projekten das Unternehmen in der Vergangenheit bereits unterst tzt hat Wurde eine Reihe von m glichen Sponsor inn en gefunden m ssen diese berzeugt und gewonnen werden Hierf r ist ein Sponsoringkonzept sinnvoll das klar das Vorha Checkliste f r ein Sponsoringkonzept x erledigt Vorstellung der Jugendgruppe Aufgaben und Ziee o Wie viele Mitglieder hat die Gruppe S O wo ist die Gruppe aktiv lokal regional landesweit O Vorstellung des Projekts Ausf hrliche Beschreibung des Projekts WII welche Zielgruppen werden reicht S O Begr ndung f r das Projekt Bisherige Projekte und ggf die M
115. enzt f hlen Oder aber die Information geht wie bei der stillen Post herum und bei der letzten Person kommt nur noch ein Bruchteil der Information an Nat rlich ist es auch dir nicht m glich alle gleicherma en schnell und umfassend zu informieren Aber durch Briefe SMS Email oder pers nlichen Kontakt sollte es machbar sein alle irgendwie zu erreichen Nur muss man damit rechtzeitig anfangen damit sich z B deine Gruppenmitglieder auch fr h auf einen neuen Termin f r eure Gruppenstunde einstellen k nnen TIPPS ZUM WEITERLESEN e Langmaack Barbara Wie die Gruppe laufen lernt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter LEITUNG VON GRUPPEN In diesem Abschnitt geht es speziell um deine Rolle und Auf gabe als Leiter in einer Jugendgruppe Es soll gezeigt werden worauf du als Jugendleiter in im Umgang mit deiner Gruppe achten musst Grunds tzlich muss man sagen dass es kein Patentrezept daf r gibt wie man eine Gruppe leiten sollte Das hat zum einen mit der Vielzahl von verschiedenen Grup pen zu tun die es gibt Jede Gruppe ist irgendwie anders hat somit andere Erwartungen an ihre Leitung oder ben tigt eine ganz bestimmte Art der Leitung Zum anderen h ngt es ganz stark von der Pers nlichkeit der Jugendleiter innen ab Jede r Jugendleiter in hat oder entwickelt einen f r sie ihn typischen Leitungsstil Dabei ist wichtig sich immer wieder zu fragen wie gehe ich mit meiner Gruppe um was erwartet
116. erden Also bitte vorher informieren wer m glicher Urheberrecht weise die Rechte an dem Bild hat Und hier kommt auch wieder der Vorzug eines klaren Corpo rate Designs zum tragen Schrifttyp Farbe und Logo signali sieren den Empf nger inne n deutlich wer das Plakat gemacht hat helfen bei der Entscheidung Hinsehen oder wegsehen Wenn das Plakat fertig ist empfiehlt es sich jemanden anzusprechen der nicht in das Geschehen verwickelt ist nicht wei wof r das Plakat entworfen wurde Diese Person sollte Wirkung sich aus einigen Metern Abstand das Plakat eine Sekunde berpr fen lassen ansehen und danach den Layoutern sagen was gesehen wurde Wenn in dieser Zeit das Wichtige wahrgenommen wird ist das Plakat brauchbar ansonsten so lange nachbessern bis die beabsichtigte Wahrnehmung auch tats chlich erzielt wird Zu den reinen Herstellungskosten kommen nat rlich noch die Kosten f r die Verteilung In Schulen Einkaufszentren und Kneipen meist kostenlos doch es wird schnell teuer wenn man Verteilung sicher sich f r eine Stra enplakatierung entscheidet Viele St dte stellen haben Vertr ge mit festen Werbefirmen geschlossen die nur diese berechtigen Plakate im ffentlichen Raum aufzuh ngen Xp FE x X Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 41 42 Plakatkriege Wenn solche Vertr ge nicht bestehen k nnen alle die eine Genehmigung bei der Gemeinde oder Stadt beantragt haben selbst
117. ereichen k nnten diese Erfahrungen gemacht werden Selbstst ndigkeit Zusammenleben in der Gruppe Demokratie leben Kritikf higkeit Kreativit t Hinzu k nnen noch eine Reihe ganz konkreter Bereiche oder Ziele kommen die f r deine spezielle Jugendgruppe typisch und besonders wichtig sind wie z B Religiosit t oder sport liche F higkeiten Das Zusammenleben in der Gruppe ist sozusagen eine Art Trainingslager f r all diese Dinge und jede Aktion welche die Gruppe unternimmt beinhaltet eine ganze Reihe von Lernchancen und Lernprozessen f r die einzelnen Gruppenmitglieder Als Jugendleiter in hast du die Aufgabe und die M glichkeit durch die Art und Weise wie du mit deinen Gruppenmitgliedern umgehst und durch inhaltliche Schwerpunktsetzungen den Jugendlichen etwas mit auf den Weg zu geben Daher ist es besonders wichtig dass du dir ber folgende Fragen immer wieder Gedanken machst e Wie gehe ich mit meiner Gruppe um Wie wirke ich in meiner Funktion als Jugendleiter in Wie verstehen sich die Gruppenmitglieder untereinander Womit kann ich die Gruppenmitglieder fordern f rdern Welche Dinge berfordern die Gruppenmitglieder Was sollen die Gruppenmitglieder lernen KLASSISCHE F HRUNGSSTILE UND IHRE WIRKUNG AUF GRUPPEN Ein F hrungsstil ist gekennzeichnet von der pers nlichen Ein stellung der Leiter innen gegen ber ihrer Gruppe Es handelt sich also um ein wiederkehrendes Muster im Umgang mit den Gruppenmitgliedern
118. ern SPIELERKL RUNG Das Wichtigste bei einer Spielerkl rung ist dass es nur einen Spielleiter oder eine Spielleiterin gibt welche r das Spiel s erkl rt Sonst kommt es sehr schnell zum Chaos und niemand versteht etwas Wenn du ein Spiel erkl rst solltest du das Wie erkl re ich Regelwerk in eine Geschichte packen Das macht es spannen ein Spiel der die Motivation steigt und die Spielidee wird gerade von Kindern besser verstanden Bei komplizierten Abl ufen demonstriere mit eine m r Teil nehmer in das Spiel oder spiele es das erste Mal in Zeitlupe durch Beginne mit der Erkl rung einfacher Regeln Wenn du merkst dass diese von allen Mitspieler n innen verstanden wurden erkl re die schwierigeren W hle deinen Standpunkt so dass dich alle Teilnehmer innen gut sehen und verstehen k nnen SPIELGESCHEHEN Lasse bei der Erkl rung oder auch w hrend des Spiels ruhig Ver nderungen des Regelwerks zu pass jedoch auf dass du immer die Leitung beh ltst Bei der Gruppeneinteilung achte darauf dass du gleichstarke Gruppen w hlst Achte auf die Sicherheit der Teilnehmer innen Platzbeschaffenheit Belast barkeit der Teilnehmer innen Unterbreche die Spiele bevor Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 65 K Geschlechtsspezifik 66 beachten sie langweilig werden ebenso solltest du Abweichungen von der Planung aber auch Verl ngerungen oder Wiederholungen zulassen je nachdem w
119. ernahme von Verantwortung in der Kinder und Jugendarbeit s he das Saarland ganz sch n alt aus Du sorgst mit daf r dass es fl chendeckend in allen saar l ndischen St dten und Gemeinden meist selbst organisierte ehrenamtliche Angebote f r und mit Kindern und Jugend lichen gibt Ohne dich und alle anderen Jugendleiter innen g be es nicht die vielen Gruppen Jugendzentren Projekte Freizeit und Bildungsma nahmen Ob im Jugendverband einer Initiative oder anderen Organisationen Du leistest damit einen wichtigen Beitrag f r ein kinder und jugendfreundliches Gemeinwesen im Saarland Letztlich sind die Jugendleite rinnen und Jugendleiter damit auch ein wichtiger Baustein f r die partizipative Entwicklung unserer Demokratie st rken den gesellschaftlichen Zusammenhalt und f rdern Toleranz und Solidarit t Daf r sprechen wir dir von Seiten des Landesju gendrings Saar ein dickes Dankesch n aus Du hast dir nun in einer umfangreichen Jugendleiter innen Ausbildung eine solide Basisqualifikation f r deine ehrenamt liche T tigkeit erworben Die konkrete Jugendarbeitspraxis wird jetzt zus tzliche Lernerfahrungen mit sich bringen und zu einer weiteren Qualifizierung beitragen Es werden sich dir aber auch viele neue Fragen stellen die einer Beantwortung bed rfen Daf r wird dir das vorliegende Juleica Buch sicher eine Hilfe bieten Es wird k nftig allen saarl ndischen Jugend leiterinnen und Jugendleitern zusammen mit der Juleica
120. erung die solche Versehen abdeckt Anders sieht es allerdings aus wenn du grob fahrl ssig oder gar vors tzlich gehandelt hast In diesen F llen musst du selber f r den Schaden haften r Was es f r Versicherungen gibt und welche du als Jugend 3 leiter in haben solltest kannst du im speziellen Kapitel ber Versicherungen Versicherungen nachlesen 5 133 STRAFRECHTLICHE FOLGEN S mtliche Schadensersatzforderungen sind reine zivilrecht liche Verfahren Die Gesch digten m ssen also selber den Schadensersatz geltend machen und ggf einklagen Zu strafrechtlichen Verfahren in Folge von Ereignissen in Freizeiten Lagern oder Gruppenstunden ist es bislang nur sehr selten gekom men Relevant sind vor allem die fahrl ssige K rperverletzung und die fahrl ssige T tung Diese Paragrafen greifen dann wenn du durch dein Verhalten fahrl ssig eine K rperverletzung oder den Tod eines Menschen verursachst Allerdings kam es in den letzten Jahren nur zu sehr wenigen Urteilen gegen Jugendleiter innen Strafrechtliche Ermittlungen werden von der Staatsanwalt schaft aber auch nur dann aufgenommen wenn dies jemand z B der die Gesch digte beantragt oder es ein besonderes ffentliches Interesse gibt Gl cklicherweise sind die meis ten Eltern deiner Teilnehmer innen sehr verst ndnisvoll und wissen dass sich ihr Kind schon einmal verletzten kann so Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 125 Erziehung in der J
121. f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 69 70 VIELE K CHE VERDERBEN DEN BREI Bei jeder Freizeitplanung kommt irgendwann die Frage Fremdverpflegung oder Selbstversorgung Fremdverpfle gung ist da nat rlich die einfachste Variante doch immer mehr Jugendgruppen entscheiden sich wenn ausreichend Personen im Team sind f r die Selbstversorgung Und das aus verschie denen Gr nden Fremdverpflegung ist zwar auf der einen Seite stressfreier auf der anderen Seite aber meist teurer und du kannst nicht selber w hlen was du mit deiner Gruppe essen willst Selbstversorgung mit deiner Gruppe ist nur machbar wenn du es von der Zeit und Teampower her einplanen kannst Es beansprucht eine Menge Zeit in welcher du bei der restlichen Programmplanung fehlst Je nach Gruppengr e empfiehlt sich ein separates K chenteam da der Stress sonst zu gro wird Aber von dem Stress mal abgesehen bringt Selbstversor gung auch viele Vorteile mit sich Es ist g nstiger du kannst selbst bestimmen was es zu essen gibt und es kann auch viel Spa machen Nebenbei laufen bei der Selbstversorgung auch kleinere Lernprozesse ab sei es f r das K chenteam wie auch f r die Teilnehmer innen welche in der K che helfen Das K chenteam lernt unter anderem durch die Vorplanung und w hrend des Kochens jedes Mal an Selbsterfahrung Eigenini tiative Flexibilit t Kreativit t und auch an Phantasie dazu Und auch das Gruppengef hl verst rkt sich
122. feststellen ob das gew nschte Ziel auch erreicht wurde Daf r solltet ihr euch vor Beginn des Projekts einige Kriterien berlegen und auch wie ihr diese Kriterien ber pr fen k nnt Leicht nachzupr fen sind Messlatten wie z B Wir wollen innerhalb eines Jahres 5 Mitglieder mehr in der Jugendgruppe haben als vorher Alle Teamer innen haben sor Lust ein weiteres Jahr in dem Projekt mitzumachen oder ich 90 der Teilnehmer innen an der Juleica Ausbildung haben Motivation S 107 im Sommer eine Freizeit betreut Doch oftmals gibt es auch Ziele die sich nicht so leicht statistisch berpr fen lassen Dies gilt insbesondere dann wenn die Zielbeschreibung auf die Pers nlichkeitsentwicklung der Teilnehmer innen abzielte oder der Spa der Teilnehmenden abgefragt werden soll Daher kann es z B sinnvoll sein anschlie end eine Befragung der Teilnehmer innen oder ihrer Eltern durchzuf hren um anhand der Antworten die Zielerreichung zu berpr fen 6 WIE GEBT IHR EURE ERFAHRUNGEN WEITER Damit von den Erfahrungen eurer Ma nahme auch andere Teamer innen profitieren k nnen sollte jedes Projekt ausge wertet und dokumentiert werden Das muss nicht immer ein dickes Heft sein wichtig ist aber dass ihr positive und negative Ergebnisse benennt L sungsvorschl ge f r Probleme auflistet und damit bei einer Wiederholung der Ma nahme eine Arbeits grundlage habt die es verhindert den selben Fehler noch einmal zu machen
123. ge dein Material zusammen stellen kannst 2 Gaskocher und Gasflasc 23 T pfe in verschiedenen Gr en Deckel f r T pte tso Jieratfme Eo a 2 Scn onee J1schnebesen _ 4 K chenmesser tFieischmesser 2 1 Brotmesser reichsen rme 3 Gem sesch ler tiorkenzieher 2 1 Flaschen ffner rk chenreibe m verschied Aufs tzen 1Messbecher 2 wone Sch ssetn f r salate 5 Kleine Sch sseln fi Salatvestee 2gro e Brettchen _ ______ __ igro es Sieb z Abgie en von Nude 1 Gew rzkiste Salz Pfeffer Paprika Plastikdosen mit Mehl und Zucker _ Schwamnt cher stahlschwimne f6 Geschirrt cher PM lbeutei _ Prischhaltefoie K chen _ r hst cksbeutel zur Aufbewahrung fesch Bei einer Hausk che brauchst du nat rlich keine Gaskocher und Flaschen einzuplanen Vergewissere dich ob das restliche Equipment vorhanden ist und was du noch einpacken musst Streichh lzer Feuerzeug 76 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter TABELLE DER MENGENANGABEN uter wrgenme fg nustungh se Sg semiseemn mg Ds om Sn Dr Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter TT K Kriterien f r eine Gruppe 78 DIE GRUPPE Dieses Kapitel besch ftigt sich mit allem was mit der Leitung von Gruppen im engeren Sinne zu tun hat Dazu geh rt Was macht eine Gruppe aus Wie entwickelt sich aus einzelnen Mensch
124. gendar beit Deshalb kannst du im Rahmen der allgemeinen welt anschaulichen Erziehungsziele sehr wohl p dagogisch t tig sein Allerdings darfst du nicht ber das Ziel hinausschie en Tiefgreifende und au ergew hnliche p dagogische Ma nah men bleiben den Eltern berlassen z B Sexualaufkl rung oder religi se Themen Eine Ausnahme sind Ma nahmen bei denen z B religi se Elemente zum Programm geh ren und dieses den Eltern bekannt ist So ist nat rlich bei Veranstaltungen der kirchlichen Jugendverb nde der gemeinsame Besuch des Got tesdienstes oder Gespr che ber religi se Themen gestattet Schlie lich ist dies elementarer Bestandteil des Verbandes und K auch die Eltern der Teilnehmer innen sind sich dessen bewusst 4t Auch Gespr che zum Thema Sexualit t sind nicht v llig tabu Mehr dazu im Abschnitt Sexualstrafrecht einige Seiten Sexualstrafrecht weiter hinten S 126 BERTRAGUNG DER AUFSICHTSPFLICHT Wie bekommst du die Aufsichtspflicht von den Erziehungs berechtigten bertragen Grunds tzlich kann dies schriftlich z B mit der Anmeldung zu einer Freizeit m ndlich oder stillschweigend geschehen Wenn die Eltern also ihr Kind zur w chentlichen Gruppenstunde bringen m ssen sie nicht jedes Mal einen Vertrag unterschreiben Die Aufsichtspflicht wird Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 115 Au ergew hnliche Aktionen schriftlich 116 absichern hier einfach durc
125. gendlichen gearbeitet aber hier h ren die Gemeinsamkeiten noch lange nicht auf Jede Jugendgruppe braucht Material f r die Arbeit nutzt R ume hat feste Zeiten und organisiert besondere Veran staltungen braucht qualifizierte Mitarbeiter innen und wenn m glich eine starke Interessenvertretung Die meisten Kooperationen beginnen mit Kleinigkeiten mit der Musikanlage die mal verliehen wird oder dem Raum der einer anderen Gruppe zur Verf gung gestellt wird Das kostet eigentlich nichts und hilft der anderen Gruppe Auf dieser Basis l sst sich viel entwickeln Es dauert lange heraus zu bekommen welche Gruppe ber welches Material verf gt besondere Referent inn en hat oder zu welchem Zeitpunkt sie eine Freizeit anbietet STRUKTUREN SCHAFFEN Beim n chsten Treffen im Stadt und Kreisjugendring der Bezirksversammlung des Jugendverbands oder dem Aus tausch zwischen Jugendzentren k nnte eine Liste entstehen die vielleicht die wichtigsten Daten einer Jahresplanung enth lt oder Material aufzeigt das auch an andere Gruppen verliehen wird Jede Jugendgruppe die an einem solchen Pro jekt beteiligt ist sollte ein Exemplar der fertigen Liste erhalten die ersten Schritte auf dem Kooperationsweg sind gegangen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Angebote k nnen dann nach Zielgruppe und Termin geplant werden und die Wahrscheinlichkeit dass zu wenig Pl tze bei Freizeitangeboten besetzt werden k nnen si
126. h bestimmten Kriterien sortiert werden Innerhalb k rzes ter Zeit bekommt man so sehr viele Vorschl ge Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Zeitaufwand 20 45 Minuten Teilnehmer innenan zahl mind 8 Material Karten Eddings Pins Pinnwand Flipchart Folien Folienstifte Packpapier Zeitaufwand 30 Minuten Teilnehmer innen anzahl mind 5 Material Karten Eddings Pins Pinnwand 61 Zeitaufwand 15 Minuten Teilnehmer innen anzahl mind 6 Material Karten Eddings Pins Pinnwand Zeitaufwand 10 Minuten Teilnehmer innen anzahl mind 6 Material Klebepunkte Q 62 Brainstorming Ein Beispiel zur Ideenfindung Beim Brainstorming geht es darum dass alle Teilnehmer innen alle Vorschl ge und Einf lle zu einer Fragestellung einfach in die Gruppe sagen und diese dann auf Karten gesammelt werden Bei dieser Methode hat Masse Vorrang vor G te Manchmal l sst sich ja auch aus den verr cktesten Ideen noch etwas Gutes ableiten Bei dem Brainstorming darf es in der ersten Phase auf keinen Fall zu einer Diskussion kommen Diese kann sich dann an das Brainstorming und dessen Aus wertung anschlie en Wichtig ist bei dieser Methode dass alle Teilnehmer innen das gleiche Verst ndnis der Fragestellung haben Dies gilt es vorab zu kl ren und die Frage ggf neu zu definieren Punktabfragen Ein Beispiel zur Entscheidungsfindung Punktabfragen machen immer da
127. h die Abgabe des Kindes bei dir bertra gen Damit signalisieren dir die Eltern ohne es zu sagen oder schriftlich zu fixieren dass sie nun bis zum Ende der Gruppen stunde die Aufsichtspflicht bertragen Ebenso kann es sein dass dir die Eltern m ndlich sagen dass sie damit einverstan den sind dass ihr Kind am kommenden Wochenende an einem Tagesausflug teilnimmt Durch diese m ndliche Erkl rung melden die Eltern ihr Kind f r diesen Ausflug an und ber tragen dir gleichzeitig die Aufsichtspflicht f r die Dauer der Veranstaltung Die Form in der dir Aufsichtspflicht bertragen wird sollte nach Art und Gef hrlichkeit der Ma nahme ausgew hlt werden Mehrt gige Veranstaltungen oder Ma nahmen die besonders gef hrlich sind z B erlebnisp dagogische Ma nah men Schwimmen solltest du auf jeden Fall schriftlich von den Eltern absichern lassen KANN DIE AUFSICHTSPFLICHT AUCH VON MINDERJ HRIGEN BERNOMMEN WERDEN Ja auch wenn du noch nicht vollj hrig bist kannst du trotzdem die Aufsichtspflicht bernehmen Du hast als Jugendleiter in aber dadurch keine weitergehenden Rechte als deine Alters genossen Allerdings m ssen in diesem Fall deine Eltern deiner T tigkeit als Jugendleiter in im Vorfeld zustimmen Dazu bedarf es jedoch keines schriftlichen Vertrags Die Zustim mung deiner Eltern zur bernahme der Aufsichtspflicht kann auch m ndlich oder stillschweigend erfolgen Wenn du also z B deinen Eltern erz h
128. h einmal durchliest und das dann im Regal einstaubt sondern ein Nachschlagewerk f r die t gliche Jugendarbeit Bei der Suche nach bestimmten Antworten sollen dir das umfangreiche Schlagwortregister am Ende des Buches und die Symbole am Seitenrand helfen WICHTIG Besonders wichtige Stellen sind durch den Stern gekennzeich net Wichtige Aussagen des jeweiligen Kapitels findest du mit Hilfe dieses Symbols auf die Schnelle QUERVERWEIS Viele Themen werden an mehreren Stellen des Buches ange schnitten aber nur einmal ausf hrlich dargestellt Deshalb haben wir auch Querverweise zu anderen Kapiteln hervorgeho ben Der Hyperlink in Buchform TIPPS ZUM WEITERLESEN Wer wie was wieso weshalb warum wer nicht fragt bleibt dumm und deshalb geben wir dir am Ende der meisten Kapitel noch einige hei e Tipps wo du mehr zu dem jeweiligen Thema nachlesen kannst wenn es dich interessiert Sei es in Buchform oder auch im Internet brigens Wir haben in dieser Arbeitshilfe auf Zitate verzichtet und uns mit den Inhalten an der Standard Literatur orientiert Und die entspricht i d R diesen Literatur Angaben Leider ist bei Internet Adressen nie gesagt ob die Links lange Bestand haben MATERIAL Am Ende eines Kapitels findest du oftmals Checklisten Kopier vorlagen u Darauf wirst du an der jeweiligen Stelle durch dieses Symbol hingewiesen Die Materialien findest du auch als Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendl
129. h f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter geh rt Die Gruppe kann aber auch durch sichtbare Zeichen deutlich machen dass sie eine Gruppe ist Solche Zeichen sind z B hnliche Kleidung ein Halstuch Anstecker oder etwas Vergleichbares Das ist nat rlich wie du sicher wei t auch bei Szenen und Cliquen so Wenn du ein e Skater in bist ziehst du andere Klamotten an als z B jemand der Nu Metal h rt Jede Gruppe sucht sich eben ihren speziellen Style aus Wie man als Jugendleiter in das Zusammengeh rigkeits gef hl beeinflussen bzw etwas steuern kann werden wir noch etwas sp ter in diesem Kapitel beschreiben u ere Merkmale der Zusammengeh rigkeit Jede Gruppe hat ein Ziel Hat sie keines sucht sie sich ein Ziel oder aber sie wird sich aufl sen Menschen treffen sich in Gruppen in der Regel um etwas zusammen zu Machen So treffen sich Jugendliche zum Fu ball oder Basketball spielen Musiker innen gr nden zusammen eine Band um ihre eigene Musik zu machen und die Clique in deinem Freundeskreis trifft sich im Jugendzentrum um gemeinsam abzuh ngen und die Freizeit zu verbringen Dass eine Gruppe ein Ziel hat muss ja nicht bedeuten dass es etwas besonders Ehrgeiziges ist wie z B die Welt verbessern Damit ist gemeint dass das Gruppenleben immer einen Sinn oder Zweck hat Warum sollte man sich auch gemeinsam tref fen wenn man nichts zusammen machen m chte Na gut bei manchen Gruppenstunden die ich erleb
130. halbe Stunde Zeit nehmen die Belege zu sortieren um den berblick zu Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter behalten Dies spart nicht nur am Ende viel Zeit es hilft auch ggf noch Ma nahmen zu ergreifen wenn die Ausgaben aus dem Ruder gelaufen sind EINNAHMEN SAG MIR WO DIE GELDER SIND Wer Geld ausgibt sollte auch Geld einnehmen Oftmals lassen sich aber Veranstaltungen nicht kostendeckend anbieten die Ferienfreizeit mit sozial benachteiligten Kindern die Juleica Ausbildung Projekttage etc Um diese Projekte trotzdem durchf hren zu k nnen m ssen weitere Geldquellen erschlos sen werden Jugendarbeit ist kein kommerzielles Unternehmen sondern leistet einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung des Einzelnen und der Gesellschaft Daher gibt es f r die Tr ger der Jugendarbeit die M glichkeit weitere Geldquellen zu erschlie en Zusch sse F r fast alle Bereiche der Jugendarbeit gibt es Zusch sse Bei den Kommunen den Jugend mtern oder auf Landesebene des Saarlandes aber auch ber den Bundesjugendplan und die EU werden Mittel f r die Jugendarbeit bereitgestellt Die Jugend f rderung der Jugend mter f rdert in der Regel Freizeiten Bildungsma nahmen Mitarbeitschulungen Material f r die Jugendarbeit oder auch Investitionen in Jugendr ume Frei zeiten Bildungsma nahmen und Mitarbeitschulungen werden auch ber das Landesjugendamt gef rdert Hinzu kommen auf Landes und Bundesebene m
131. hast du die M glichkeit im Notfall von Beh rden und ffentlichen Unternehmen Amtshilfe zu erbitten Am besten zeigst du daf r einfach deine Juleica vor Auf der R ckseite wird in kurzen S tzen auf den Zweck der Juleica hin gewiesen und zur Unterst tzung aufgefordert Wenn dir also zum Beispiel bei einem Schwimmbadbesuch mit der Jugend gruppe die Gruppenkasse geklaut wird und ihr deshalb kein Geld f r die R ckfahrt mit dem Linienbus habt k nnt ihr mit der Juleica beim Busfahrer oder der Busfahrerin um Unter st tzung bitten Das bedeutet aber nicht dass ihr mit dieser Masche kostenlos Bus fahren k nnt Vielmehr wird sp ter dann wahrscheinlich eine Rechnung ber den Fahrtpreis bei dir im Briefkasten liegen aber die Situation konnte erst einmal gut gel st werden und die Kinder waren wieder p nktlich zu Hause oder im Ferienlager Im Ausland helfen dir in Notsituationen die Konsulate weiter und sollte es in der Region kein deutsches Konsulat geben kannst du dich auch an eines von einem ande ren EU Staat wenden ANERKENNUNG Als Drittes schlie lich soll mit der Juleica auch eine Anerken nung f r die Inhaber innen verbunden sein Viele Kommunen gew hren Jugendleiter innen bei Vorlage der Card kostenlo sen oder erm igten Eintritt ins Schwimmbad oder andere Verg nstigungen Auch einige Gesch ftsleute bieten Ver g nstigungen an Eine Auflistung der Verg nstigungen nach Orten sortiert findest du unter www juleica net
132. i Angeboten der Jugendarbeit geht es nicht darum Geld zu verdienen Die i d R relativ niedrigen Teilnahmebeitr ge sind nur m glich weil die Veranstaltungen vom Tr ger oder dem Staat finanziell unterst tzt werden Dies erm glicht auch Jugendlichen aus sozial benachteiligten Familien eine Teil nahme an den Ma nahmen SELBSTBESTIMMTHEIT Die Teilnehmer innen haben die M glichkeit selber die Inhalte der Gruppenstunden die Angebote im Jugendzentrum oder das Programm der Freizeit mitzugestalten Die Jugendlichen lernen dadurch sich f r ihre eigenen Interessen einzusetzen und sehen die Erfolge ihrer Bem hungen AN DEN INTERESSEN DER JUGENDLICHEN ORIENTIERT Die Interessen der Kinder und Jugendlichen stehen im Mittel punkt der Jugendarbeit die beste Garantie daf r ist die Selbst bestimmtheit der Angebote Besonders ber cksichtigt werden sollten auch die unterschiedlichen Interessen von Jungen und M dchen Es geh rt zu einem ausgewogenen Programm dass sich jede r mit ihren seinen Interessen wiederfindet BILDUNG Jugendarbeit hat einen Bildungsauftrag Doch keine Angst Du musst nicht ab sofort in der Gruppenstunde Mathe oder Englisch unterrichten Vielmehr geht es darum die Pers n lichkeitsentwicklung der Jugendlichen zu f rdern und sie zu kritisch denkenden sozial handelnden und teamf higen Men schen zu erziehen In der Jugendarbeit geht es also mehr um die Soft skills die aber eine zunehmende gesellschaftliche Bede
133. icher Meinung sein darf Sollten Vermittler innen zu harmonies chtig werden muss man ihnen deutlichen machen dass Konflikte und Meinungsverschiedenheiten nichts an sich Negatives sind Mit Konflikten sollte konstruktiv umgegangen werden Das schwarze Schaf H ufig gibt es in Gruppen Menschen die fast alles Negative abbekommen Es ist ja auch sch n einfach und bequem sie f r Probleme oder Schwierigkeiten verantwortlich zu machen Besonders schwierig ist es wenn die schwarzen Schafe das noch unterst tzen Es kann sein dass ein schwarzes Schaf diese Funktion gern bernimmt da es die einfachste Art f r das Schaf ist Aufmerksamkeit von der Gruppe zu bekommen Das schwarze Schaf nimmt dann die negativen Seiten gerne in Kauf bevor es gar nicht von den anderen beachtet wird Es nimmt alle Schuld auf sich gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Es ist wichtig die St rken dieser Person herauszustellen und andere Wege zu finden wie sie in der Gruppe Anerkennung finden kann Nat rlich sollte klar sein dass nur die der f r etwas verantwortlich gemacht wird die der auch daf r ver antwortlich ist Wenn mal wieder die Schuld beim schwarzen Schaf gesucht wird solltest du dich einschalten und die wahren Ursachen herausarbeiten Die St rken der Person sollten her ausgestellt werden Au enseiter in Diese Person geh rt gewollt oder ungewollt nicht so richtig zur Gruppe Sie geht ihren eigenen Weg und hat nicht so recht Kontakt zu de
134. ie Spiele hast und dieses durch deine Unmotivation zeigst haben auch die Teilnehmer innen ganz schnell keine Lust mehr und das Spiel misslingt Gehe also immer motiviert an ein Spiel heran oder mache lieber ein anderes Spiel etwas ganz anderes oder suche eine n anderen Jugendleiter in der das Spiel leitet Grunds tzlich bringen die Teilnehmer innen ihren eigenen Charakter mit in das Spiel ein was zu Problemen in der Gruppe f hren kann Aggressivit t Betrug Was ist eine Spielekette Eine Spielekette ist eine Reihe von Spielen die hintereinander Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 67 68 gespielt werden z B ein Spielabend bei einer Freizeit Bei der Planung und Durchf hrung einer Spielekette musst du zus tzlich noch die folgenden Punkte beachten Sieh zu dass sich ein roter Faden durch die ganze Spiele kette zieht Die Spiele m ssen zueinander passen Ablauf der Spielekette z B gt ein ruhiges Spiel am Anfang damit die Gruppe sich zusam menfindet gt dann ein fetziges Spiel gt danach ein ausgeglichenes Spiel gt und zum Ende der Spielekette ein ruhiges Spiel zum Ausklingen TIPPS ZUM WEITERLESEN Spiele werden t glich neu erfunden zum Gl ck Jedoch w rde es wohl den Umfang sprengen alle Spiele die so beschrieben sind hier aufzuf hren Darum geben wir euch an dieser Stelle einige Hinweise dazu wo ihr Ideen gegen Langeweile finden k nnt gt Links zum Thema
135. ie deine Gruppe mitmacht Es ist immer ganz sch n wenn du die Spiele mit einem Spiel beendest bei dem alle Mitspieler innen gemeinsam etwas machen m ssen SPIELEN MIT VERSCHIEDENEN ALTERSGRUPPEN Kinder Kinder haben einen st rkeren Bewegungsdrang worauf du als Leiter in eingehen solltest Es muss eine Mischung aus ruhigen und aktiven Spielen bestehen da Kinder irgendwann ihre innere Spannung loswerden m ssen bzw sie auch lernen sollten still zu werden Jugendliche Viele Jugendliche empfinden Spiele als Kinderkram Das hei t nicht dass sie nicht gerne spielen sondern sich durch ihr anerzogenes Verst ndnis nur zu alt f r solche Dinge f hlen Du musst als Leiter in also regelrecht f r deine Spiele werben Es ist hilfreich das Wort spielen dabei nicht zu erw hnen sondern eine Umschreibung wie z B eine Aktion starten eine Rallye machen eine Session starten eine Show aufziehen etc Oft kann man Jugendliche gewinnen indem man als Leiter in einfach mit dem Spiel anf ngt und die Leute mitrei t Erwachsene Erwachsene besitzen die gr ten Spielhemmungen Spiele wie z B Volleyball Skat Schach etc werden aufgrund des Regelwerks akzeptiert Aber eine Aufforderung wie z B Alle bewegen sich jetzt wie Krokodile durch den Raum wird schnell als bl d kindisch albern was soll denn das usw abgewer tet und abgelehnt Spiele mit M dchen und Jungen Unabh ngig vom Alter gibt es nat rlich auch
136. ikation 91 Konfliktbew ltigung 59 Konfliktl sung 110 Konsens 58 Kooperationen 54 Krise 84 K chenausr stung 76 L Laissez faire Stil 96 Leitung 93 Leserbrief 45 Mengenangaben 77 Merkmale eines Teams 102 Missbrauch sexueller 144 Mitbestimmungsrecht 17 Mitgliederwerbung 48 Moderation 57 Motivation 107 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 175 Neueinsteiger innen 49 Nicht kommerziell 137 N rgler in 90 Notfall 163 o ffentlichkeit 129 ffentlichkeitsarbeit 35 Orientierungsphase 82 P Packliste 34 Plakat 40 Planung 64 Pressearbeit 42 Pressegespr ch 44 Pressemappe 45 Pressemitteilungen 42 Programmplanung 11 13 Pubert t 100 Q Qualifizierung 147 Qualit t 147 150 Qualit tskreislauf 152 Quittung 155 176 Rauchen 131 Rechte amp Pflichten 113 Rezepte 73 Rollenverhalten 86 S Schadensersatz 124 Schadenshaftung 123 124 Schwarzes Schaf 89 Selbstbestimmtheit 137 Sexualstrafrecht 126 Spenden 158 Spiele 63 Spielleiter 64 Sponsoring 158 Strafen 122 Strafrecht 125 T Tagesveranstaltungen 28 Team 102 Teamarbeit 102 Teamkonflikte 105 Teilnahmebedingungen 31 Trennungsphase 84 bertragung der Aufsichtspflicht 115 berwachung 118 v Veranstaltungsplanung 19 Verbote 118 Verhaltensregeln 58 Verkehrssicherungspflicht 117 Vermittler in 88 Visualisierung 60 Z Zeitmanagement 59 Zeitplanung 12 Zeugnis 149 Z chtigung k rperliche 144 Juleica
137. in Daf r m ssen die Quittungen Belege gesammelt werden und am Ende zu einer Abrechnung zusammengestellt werden Quittungen die ihr f r die Abrechnung verwendet sollten den Endbetrag und die W hrung den Verwendungszweck die Empf nger innen sowie das Datum und den Ort der Zahlung enthalten Hierf r kommt entweder ein ausf hrlicher Kassen zettel bei Computerkassen inzwischen selbstverst ndlich oder eine handgeschriebene Quittung in Frage Solltet ihr f r eine Ausgabe einmal keinen Beleg haben so k nnt ihr euch selbst einen Ersatzbeleg schreiben Alle oben genannten Dinge m ssen auch darauf enthalten sein und zus tzlich sollte der Grund warum es keine Quittung gab darauf vermerkt sein Um die Kasse bersichtlich zu halten und jederzeit zu wissen wieviel Geld noch verf gbar ist sollte es eine n Verantwortliche n geben deren dessen Aufgabe es ist alle Quittungen zu sammeln und in ein Kassenbuch einzutragen Kassenb cher gibt es entweder fertig zu kaufen oder sie k nnen auch mit jedem Tabellenkalkulationsprogramm schnell selbst erstellt werden Wichtig ist dass alle Arten von Geldbewegungen hier erfasst werden also sowohl die Gelder die ihr als Barkasse habt als auch die Finanzen die auf dem Bankkonto vorhanden sind Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter K F r alle Ausgaben Belege sammeln K Alle Ausgaben in ein Kassenbuch eintragen 155 K Finanzielles schnell
138. ind Voraussetzung f r fast alle Formen der ffentlichkeitsarbeit Nachdem alle Voraussetzungen f r eine erfolgreiche ffent lichkeitsarbeit gegeben sind kann es jetzt endlich praktisch werden schlie lich r ckt der Termin f r die Geburtstagsfeier n her und noch immer ist der ffentlichkeit nichts bekannt DIE WAHL DER MEDIEN F r die Wahl der richtigen Werbetr ger und Medien ist zun chst die Frage nach dem Ziel entscheidend Soll auf eine Veranstaltung aufmerksam gemacht werden Event Werbung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Soll ein bestimmtes Bild der Gruppe in der ffentlichkeit aufgebaut oder ge ndert werden Image Werbung Soll an das Bestehen der Gruppe fortw hrend erinnert werden Recall Werbung Die Menge der Information die mit einem Medium transpor tiert werden kann ist sehr unterschiedlich so unterschiedlich wie die Reichweite und Zielgenauigkeit des Mediums Die Nachricht auf dem Fesselballon ber der Stadt wird zwar von vielen Menschen gesehen aber die Menge des Nachrich teninhalts ist sehr begrenzt meist nur auf einen Schriftzug oder ein Logo begrenzt Die Tasse mit dem Aufdruck der Jugendgruppe auf dem Tisch des Amtsrichters wird zwar nur von diesem gesehen daf r entscheidet er aber ber die Verwendung der Geldstra fen und erinnert sich vielleicht genau jetzt an die gemeinn t zige Jugendgruppe Die Regionalzeitung druckt zwar vieles ungek rzt ab wird
139. indest f r den Bereich der Jugendlichen dass viele Beteiligungsmodelle denkbar sind und tats chlich prakti ziert werden Von gew hlten Jugendgemeinder ten ber Foren mit direkter Beteiligung interessierter Kinder und Jugendlicher sind viele Formen entstanden die auf unterschiedlichsten Wegen alle versuchen das gemeinsame Ziel zu erreichen Kinder und Jugendliche in die Entscheidungsprozesse der Kommune einzubeziehen sowie ihnen ein Mitsprache und Mit wirkungsrecht einzur umen und dies methodisch zu begleiten Und eines wird dabei sehr deutlich Kinder und Jugendliche sind Expert innen Sie wissen sehr genau was sie wollen und haben Spa daran sich f r ihre eigenen Belange einzusetzen wenn man sie l sst und sie ernst nimmt Sie sind Expert innen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 142 f r ihre Anliegen und sollten auch als solche behandelt werden Wenn du in deiner Stadt oder Gemeinde in dieser Richtung aktiv werden willst wende dich direkt an den Landesjugendring Saar Wir haben schon an vielen Beteiligungsmodellen mitgear beitet und verf gen ber entsprechende Erfahrungen TIPPS ZUM WEITERLESEN Dt Kinderhilfswerks mitreden mitplanen mitmachen Kinder und Jugendliche in der Kommune HILFE IN NOTF LLEN DAS JUGENDAMT Jeder Landkreis und jede kreisfreie Stadt hat ein eigenes Jugendamt Das Jugendamt ist nicht nur dein Ansprechpart ner wenn du z B f r eine Ma nahme Zusch sse
140. ioniert ohne festgesetzte Hierarchien Moderation ist das F hren von Gleichgestellten Moderation fordert Kenntnisse ber den Umgang mit Menschen damit Zusammenarbeit und Leistungsf higkeit von Gruppen gef r dert werden k nnen Dazu sind Methoden zur Motivation und Koordination der Gruppe n tig Moderation zeichnet sich zudem meist durch seine zeitliche Beschr nkung aus Sie dauert solange bis ein festgesetztes Ziel erreicht oder ein Problem gel st ist Auch der Moderator oder die Moderatorin haben so eine befristete Rolle sie k nnen aus einer festen Gruppe kommen und bei der n chsten Zielsetzung von einer anderen Person abgel st werden DIE ROLLE DES MODERATORS DER MODERATORIN Als Moderator in bist du daf r verantwortlich ein offenes gesundes Klima in der Gruppe zu schaffen e zu motivieren Prozesse zu beschleunigen und zu f rdern die Ergebnisse der Gruppe zusammen zu fassen und ihren Zusammenhalt zu f rdern e die Selbstverwirklichung der Gruppe und ihrer einzelnen Mitglieder zu unterst tzen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 57 58 Tipps f r die Moderation Verhaltensregeln F r eine gute Moderation solltest du ein paar Verhaltensregeln beherzigen Fass dich kurz Das vermeidet Selbstdarstellung und Beein flussung der Gruppenmitglieder Mehr fragen als reden Das sorgt f r mehr Beteiligung und Aktivierung in der Gruppe Bleib neutral Bewerte nicht die Auss
141. iplin und der Bereitschaft sich darauf einzulassen Beide Voraussetzungen sind allerdings nicht immer vorhanden was die Konfliktl sung erschwert Allerdings gibt es kaum eine Alternative dazu wenn in einem Konflikt nicht eine Person Partei nachgeben soll Gelingt es dieses Modell anzuwenden und dabei den Konflikt zu l sen werden beide Konfliktparteien oder und die Gruppe gest rkt aus der brenzligen Situation herausgehen Man geht anders miteinander um und kann sich besser in die den Anderen hineinversetzen da man durch die Konfliktl sung eine Menge ber die W nsche Bed rfnisse und Sichtweisen der des Anderen erfahren hat Somit lohnt sich die M he die so ein Weg der Konfliktl sung mit sich bringt TIPPS ZUM WEITERLESEN e Vopel Klaus W Kreative Konfliktl sung Mahlmann Regina Konflikte managen Weinheim 2000 S U TY Juleica ig were Juleica G Das Praxisbuch zur geschlechts bewussten Jugendarbeit Viele Methoden Ideen und Tipps zur Arbeit mit M dchen und Jungenarbeit zur geschlechtsbewussten Arbeit in ge mischtgeschlechtlichen Jugendgruppen und zu Gender Mainstreaming Exklusiv beim Landesjugendring Niedersachsen Tel 0511 805055 oder im Online Shop www ljr de 112 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter RECHTE amp PFLICHTEN Sicherlich kennst du auch den Spruch Als Jugendleiter in stehst du immer mit einem Bein im Knast Egal ob im Vereins haus im S
142. ird und mit welcher Aktion die Teilnehmer innen verabschiedet werden DIE FINANZPLANUNG Als dritter Schritt der Planwirtschaft kommt die Finanzpla nung Wenn alle organisatorischen und inhaltlichen Fragen gekl rt sind kann zusammengerechnet werden was die Ma nahme kostet Von den Gesamtkosten k nnen m gliche Zusch sse Eigenmittel des Tr gers und Spenden abgezogen werden der Rest wird durch die Anzahl der zu erwartenden Teilnehmer innen geteilt Fertig ist der Teilnahmebeitrag Mit dem Blick auf den Teilnehmer innen kreis muss jetzt berpr ft werden ob dieses Angebot von der Zielgruppe auch zu bezahlen ist Im Zweifelsfall m ssen hier und da Abstriche gemacht werden ein g nstiges Verkehrsmittel gesucht werden eine andere Bezugsquelle f r das Material ausfindig gemacht oder das Programm verk rzt werden Abschlie end sollte noch einmal berlegt werden ob alle anfallenden Kosten tats chlich erfasst worden sind Sind GEMA Geb hren bei Musikveranstaltungen ber cksichtigt Gibt es eine Reserve f r Unvorhersehbares Ist eine besondere Versicherung f r die Veranstaltung ratsam Und zum Schluss ist die Frage zu kl ren was im schlimmsten Fall passiert und ein gro es finanzielles Loch entstehen l sst Wird dieses von dem Tr ger des Angebots bernommen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter PLANUNG EINER GRUPPENSTUNDE Die Gruppenstunde ist eines der wichtigsten Dinge in einem Gruppenleben Au
143. isten Berufen auf Teamwork und selbst st ndiges Arbeiten an Allerdings werden diese Qualifikationen in keinem Schulzeugnis nachgewiesen Deshalb ist es ratsam dass du dir von deinem Tr ger f r Bewerbungen ein Zeugnis ausstellen l sst das dein ehrenamtliches Engagement darstellt und die erworbenen Qualifikationen benennt MADE IN GERMANY QUALITAT IN DER JUGENDARBEIT War jahrelang made in germany ein Zeichen f r die Qua lit t eines Produkts gibt es nun zahlreiche verschiedene Qualit tssiegel Der Blaue Engel symbolisiert die Umwelt vertr glichkeit eines Produkts das Bio Siegel b rgt f r den biologischen Anbau des Produkts Stiftung Warentest pr ft vom Waschmittel bis zur Digitalkamera nahezu alle Produkte der Warenh user und auch f r Dienstleistungen gibt es zwischenzeitlich verschiedene Kriterien nach denen ein Unternehmen oder eine Beh rde arbeiten muss um den Test nach der DIN zu bestehen Auch f r den Bereich der Jugend arbeit gibt es Kriterien die aus Jugendarbeit besonders gute Jugendarbeit machen sollen und es ist tats chlich sinnvoll sich mit der Qualit t der eigenen Arbeit kritisch auseinanderzu setzen Wenn eure Jugendgruppe immer kleiner wird oder viele Leute nicht mehr regelm ig kommen sind dies Anzeichen daf r dass das Angebot nicht gut ist oder es woanders etwas Besseres gibt Doch soweit muss es erst gar nicht kommen Denn regelm ige berpr fung der eigenen Arbeit hilft
144. it An bestimmten Stellen eines Seminars kann es sinnvoll sein N zu bilden Dies hat den Vorteil dass mehrere Auftr ge Bereiche gleichzeitig bearbeitet werden k nnen spart also Zeit in Kleingruppen mehrere Ideen unabh ngig voneinander geboren werden k nnen und unterschiedliche Gruppen zu ganz verschiedenen Ergebnissen kommen k nnen jede r einzelne Teilnehmer in sich st rker einbringen kann Wichtig ist dass die Ergebnisse aus der Gruppenarbeit anschlie end in der Gesamtgruppe pr sentiert werden Dabei ist es sinnvoll dass das Ergebnis entweder in Folienform oder auf einer Tafel Papier festgehalten wird und so von allen Teil nehmer innen eingesehen werden kann Das Moderationsma terial muss dementsprechend f r alle Gruppen vorhanden sein Aus den einzelnen Kleingruppen Ergebnissen muss nachher ein Ergebnis der gesamten Gruppe werden Dies wird erleich tert indem man den Arbeitsauftrag stark genug eingrenzt Kartenabfrage Die Kartenabfrage ist ein beliebtes Mittel das in vielen anderen Methoden Verwendung findet Deshalb wollen wir es an dieser Stelle vorstellen Wichtig bei der Kartenabfrage ist dass auf jeder Karte nur ein Begriff Gedanke steht gro und deutlich geschrieben wird nicht mehr als 3 Zeilen 7 W rter auf jeder Karte stehen Die Karten k nnen nun gesammelt und der Gruppe pr sentiert werden Anschlie end werden die Karten an der Pinnwand angeheftet und k nnen dann von der Gruppe Moderator in nac
145. iterinnen und Jugendleiter 55 56 HANDWERKSZEUG Ein e Mechaniker in kann ohne einen Schraubenzieher nicht arbeiten ein e Maler in steht ohne den Pinsel ganz sch n dumm da und auch in der Jugendarbeit kommst du nicht ohne Handwerkszeug aus Dabei handelt es sich zwar seltener um Werkzeug aus Stahl und Holz sondern vielmehr um Metho den und Ideen die die Jugendarbeit leichter und sch ner machen Und um einige dieser Methoden soll es in diesem Abschnitt gehen Denn wenn du nicht nur wei t wie man Edding Schwungtuch und Kochl ffel richtig h lt sondern auch wie man sie richtig gut methodisch einsetzen kann hast du in deiner Jugendgruppe schon gewonnen Moderation Seite 57 Spiele u Seite 63 K che Seite 70 A 7 OA Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter MODERATION DIE KUNST EINE GRUPPE ZU LEITEN OHNE BER SIE ZU BESTIMMEN WAS IST MODERATION Die Moderation einer Sitzung wie zum Beispiel der Teamer innen Runde in deinem Verband soll daf r sorgen dass die gemeinsamen Entscheidungen des Teams gleichberechtigt in einer angemessenen Zeit und demokratisch getroffen werden k nnen Au erdem soll sie die Kreativit t in der Gruppe f rdern und soziale Strukturen festigen Dar ber hinaus hat Moderation die Aufgabe verschiedene Wissens und Erfah rungsfelder die die einzelnen Teilnehmer innen einbringen zusammenzufassen und zu einem m glichst guten Ergebnis zu formen Moderation funkt
146. iv ist ist schwer und geradezu eine Kunst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 109 X Sachlich bleiben und Andere nicht pers n lich angreifen Standpunkte kl ren 110 KONFLIKTL SUNG Wo Menschen zusammen leben gibt es immer mal wieder Aus einandersetzungen Streit oder eben Konflikte Das ist einfach so und auch nichts Negatives Die Menschen haben unter schiedliche Sichtweisen der Dinge und auch unterschiedliche Ziele Diese treffen innerhalb einer Gruppe aufeinander und f hren somit manchmal zu Interessenkonflikten Wichtig ist dass du von deiner Einstellung so an die Sache heran gehst dass ein gel ster Konflikt etwas Positives ist und Konflikte etwas ganz Normales sind KONFLIKTF HIGKEIT Konfliktf higkeit meint die F higkeit mit Konflikten souver n umgehen zu k nnen Worin besteht genau diese F higkeit Konflikte fr hzeitig m glichst im Anfangsstadium erkennen Konflikte nach ihrer Art und ihrem Eskalationsgrad erfassen Eigene und fremde Beitr ge zum Konfliktverlauf erkennen und entsprechend handeln Um mit Konflikten souver n und angemessen umgehen zu k nnen ist es notwendig anhand dieser Punkte die Situation genau zu analysieren Dies ist der erste Schritt zur L sung eines Konfliktes SCHRITTE ZUR L SUNG EINES KONFLIKTES 1 Jede r stellt seine Position klar Die Konfliktpartner innen sagen offen was sie st rt welche Sicht der Dinge sie haben Wichtig dabei ist das
147. ken oder von den Eltern abholen zu lassen 10 Weitere Regelungen F r die Abwicklung des Anmeldeverfahrens die Buch haltung die F rderung die Evaluation der Ma nahmen sowie f r eine sp tere Kontaktaufnahme werden die Daten der Teilnehmer innen elektronisch gespeichert Eine Weitergabe der Daten erfolgt nur in den engen Gren zen des Datenschutzes Eine kommerzielle Verwertung erfolgt nicht W hrend der Ma nahmen werden von den Teilnehmer inne n Fotos gemacht diese d rfen anschlie end f r die ffentlichkeitsarbeit des Tr gers genutzt werden 11 Gerichtsstand Als Gerichtsstand gilt xxx Ortsname des zust ndigen Amtsgerichts als vereinbart Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 31 FRAGEBOGEN F R FREIZEITEN Liebe Eltern Wir m chten Sie bitten diesen Fragebogen sorgf ltig auszuf llen Die Freizeitbetreuer innen erhalten dadurch viele Informationen die w hrend der Freizeit sehr wichtig werden k nnen Sollten Sie Fragen haben oder Unklarkeiten bestehen rufen Sie uns bitte an Wir versichern Ihnen dass diese Informationen nicht an Dritte weitergegeben werden und dieser Fragebo gen nach Beendigung der Freizeit vernichtet wird Bitte senden Sie diesen Fragebogen an folgende Adresse zur ck Hier kommt eure Adresse hin Bei Fragen k nnen Sie uns unter xxx Telefonnummer telef erreichen Vielen Dank Name der Teilnehmerin des Teilnehmers Teilnahme an der Freizeit Name der Erzieh
148. kennt man durch das Wieder einsetzen der Atmung wenn der die Epileptiker in erwacht bequeme Lagerung evtl in der Umgebung stehende Gegenst nde wegr umen nach Ende des Anfalls Schlafphase m glich Insektenstich im Mund Rachen Raum Insektenstiche im Mund Rachen Raum k nnen lebensbe drohlich sein Durch das Insektengift kommt es im Mund Rachen Raum zur Anschwellung der Schleimh ute oder zur Anschwellung der Zunge Die Atemwege werden eingeengt Der Betroffene kann ersticken Ma nahmen Notruf Rettungsdienst alarmieren Lebensrettende Hilfe kann das K hlen mit Eis bringen Spei seeis oder Eisw rfel lutschen lassen den Hals mit einem Eisbeutel oder kalten Umschl gen von au en k hlen Sollte ein Atemstillstand eintreten bis zum Eintreffen des Rettungsdienstes Beatmung versuchen Angebote von Erste Hilfe Kursen in eurer N he k nnt ihr bei den saarl ndischen DRK Kreisverb nden erfragen Die Kon taktdaten findet ihr unter www Iv saarland drk de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter JULEICA PLUS In den letzten Kapiteln hast du viel dar ber erfahren was du als Jugendleiterin oder Jugendleiter grunds tzlich wissen solltest Diese Dinge helfen dir sicherlich bei allem was du in der Jugendarbeit machen wirst und je l nger du dich als Jugendleiter in engagierst umso mehr Routine wirst du entwi ckeln und um so leichter f llt dir dann auch die Umsetzung von Projekten Und
149. le erreichst Welchen Weg musst du einschlagen Konkrete Handlungsschritte m ssen entworfen werden Nun taucht die Frage der Umsetzung auf Wer macht auf dem Weg zum Ziel was Hier kommen auch die anderen Leute in der Gruppe ins Spiel Man muss sich Verb ndete f r seine Aktivit ten suchen Einzelk mpfer innen gehen das Risiko ein sich zu bersch tzen und zu scheitern Wenn du deine eigenen St rken und Schw chen kennst musst du dir die passenden Mitarbeiter innen suchen damit du gew hrleisten kannst dass das was du nicht selbst machen kannst auch funktioniert Dann geht es an die Umsetzung Das Team beginnt mit der Arbeit Von Zeit zu Zeit solltest du berpr fen ob schon Teile der Ziele erreicht sind Aus diesen Teilerfolgen kannst du dann die n tige Motivation zum Weitermachen ziehen Am Ende eines Projektes steht die Auswertung Was haben wir erreicht Was wurde nicht geschafft und warum nicht Nat rlich ist das erst einmal ein Misserfolg wenn etwas schief gegangen ist Aber wir sind Menschen die nicht perfekt sind Unsere entscheidendste F higkeit aber ist dass wir lernen k nnen es beim n chsten Mal besser zu machen Dazu musst du aber ermitteln was du genau falsch gemacht hast Daraus Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter resultieren Erfahrungen die dir beim n chsten Mal sehr hilf reich sein k nnen Nun noch ein paar Ideen die zu einem motivationsf rdernden Klima innerhalb der
150. lst dass du als Betreuerin f r eine Jugendgruppe t tig bist und deine Eltern dir das nicht verbie ten haben sie dadurch ihre Zustimmung gegeben Viele Tr ger setzten sich jedoch auch im Vorfeld des Engagements mit den Eltern in Verbindung und erl utern ihnen welche Aufgabe und welche Verpflichtungen sie eingehen Dies ist insbeson dere dann blich wenn Jugendleiter innen zum ersten Mal als Betreuer in eine mehrt gige Ma nahme begleiten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter WIE ERF LLT MAN SEINE AUFSICHTSPFLICHT Oberstes Ziel der Aufsichtspflicht ist es einen Schaden von den Schutzbefohlenen oder einen Schaden den die Schutzbe fohlenen einem Dritten zuf gen k nnten zu verhindern Um deiner Aufsichtspflicht gen ge zu tun gibt es einige Dinge die du beachten solltest Eingreifen berwachung Belehrung amp Mahnung Gefahrenquellen vermeiden amp beseitigen 1 Vermeide und beseitige Gefahrenquellen Bevor du mit einer Ma nahme beginnst solltest du dich davon berzeugen ob der Veranstaltungsort Gefahrenquellen birgt die du beseitigen musst Dies gilt f r den Gruppenraum ebenso wie f r einen Bolzplatz oder den Zeltplatz auf dem ihr eure Freizeit veranstalten wollt Wenn also zum Beispiel Scherben auf dem Boden herumliegen oder kaputte St hle im Gruppenraum herumstehen musst du diese entfernen und damit m gliche Gefahrenquellen besei tigen Besonders wichtig ist
151. musst h ngt von der Schwere der Aufsichtspflicht verletzung ab also davon ob du vors tzlich grob fahrl ssig oder fahrl ssig gehandelt hast Vorsatz Vors tzlich handelst du dann wenn du wei t dass im Ver lauf der Situation ein Schaden entstehen wird und du nicht eingreifst Grobe Fahrl ssigkeit Bei grober Fahrl ssigkeit willst du zwar nicht dass der Scha den eintritt aber du unternimmst auch nicht viel um dem Schadenseintritt entgegenzuwirken Du h ltst den Eintritt des Schadens f r m glich hoffst aber dass er nicht eintreten wird und deine Sicherheitsvorkehrungen ausreichen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Fahrl ssigkeit Die Fahrl ssigkeit ist das was jedem jeder mal passieren kann Du willst nicht dass es zu einem Schaden kommt ber siehst bei deinen Sicherheitsvorkehrungen nur eine Kleinigkeit oder du denkst gar nicht daran dass dieser Schaden eintre ten k nnte auch wenn du es besser wissen k nntest Die allermeisten Sch den die in der Jugendarbeit eintre ten geschehen weil Jugendleiter innen einen Moment lang fahrl ssig arbeiten Nat rlich sind auch diese Sch den sehr rgerlich und jede r w nscht sich dass sie nicht eingetreten w ren aber wenigstens musst du wenn dir so etwas mal pas sieren sollte nicht pers nlich daf r haften Hier sind die Tr ger der Ma nahme am Zug den Schaden zu regulieren und haben daf r i d R eine Versich
152. n Neben diesem gemeinsamen Ziel kann jede r Teamer in f r sich weitere Ziele in diesem Team haben Diese m ssen sich jedoch dem Auftrag unterstellen lassen z B das Ziel von Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Sch lerzeitungsredakteur inn en Erfahrungen im journalisti schen Bereich zu sammeln 3 Dynamik Unter Dynamik versteht man den Ansporn Einzelner sich f r das Team zu engagieren Das Engagement ist abh ngig davon wie viel Spa jede r Einzelne im Team hat Lustgewinn 4 Struktur Arbeitet ein Team l ngere Zeit zusammen ergeben sich daraus irgendwann eingespielte Organisationsstrukturen Das hei t Jede r kennt ihre seine Aufgabe im Team und versucht diese so gut es geht zu erf llen Eine gute Struktur bedeutet daher auch k rzere Abl ufe und eine gute Koordination innerhalb des Teams Genauso wichtig ist es aber auch R cksicht aufeinan der zu nehmen 5 Klima Alle Teamer innen identifizieren sich mit dem Ziel und versu chen sich gegenseitig zu respektieren aber auch aufzumun tern zu loben und zu motivieren Nur so ist es m glich dass alle konzentriert und mit Spa dabei sind TIPPS ZUR TEAMARBEIT s Damit ihr gut und effizient als Team zusammenarbeiten k nnt solltet ihr versuchen die folgenden Dinge zu beachten Tipps zur Teamarbeit Informationsfluss Jede r Teamer in sollte immer auf dem selben Informations stand sein um ihre seine eigene Arbeits und Zeiteint
153. n sondern zieht die Inhaber innen der Diskotheken die Verk ufer innen in den Gesch ften u d zur Verantwortung heran Auch du als Jugendleiter in hast bis auf wenige Ausnahmen keine Bestrafung zu erwar ten Allerdings solltest du im Rahmen deiner Aufsichtspflicht auf die Einhaltung des JuSchG achten KONKRETE REGELUNGEN Konkret enth lt das JuSchG u a folgende Regelungen Aufenthalt in Gastst tten Jugendliche unter 16 Jahren d rfen sich von 5 Uhr morgens bis 23 Uhr abends in einer Gastst tte aufhalten allerdings nur um dort eine Mahlzeit oder ein Getr nk einzunehmen Jugendlichen unter 18 Jahren ist der Aufenthalt bis 24 Uhr gestattet Au erhalb dieser Zeiten d rfen sie nur dann in einer Gastst tte sein wenn sie sich auf Reisen befinden oder wenn sie sich in Begleitung ihrer Eltern oder einer erziehungsbe auftragten Person befinden brigens Eine Reise gilt dann als beendet wenn der Zielort erreicht wurde Besuch von Tanzveranstaltungen z B Diskotheken Der Besuch einer Disco oder hnlicher Tanzveranstaltungen ist Jugendlichen unter 16 Jahren verboten Jugendliche unter 18 Jahren m ssen die Veranstaltungsorte um sp testens 24 Uhr verlassen Doch auch hier gelten Ausnahmen Wenn z B ein Tr ger der Jugendhilfe eine Disco veranstaltet d rfen Jugend liche unter 14 Jahren bis 22 Uhr und unter 16 Jahren bis 24 Uhr anwesend sein Au erdem ist der Aufenthalt von Jugendlichen bei Tanzveranstaltungen dann erlaubt wenn
154. n Gefahr Mit solchen Situationen ist man als ehrenamtliche r Jugendleiter in leicht berfordert Das ist auch gar nicht schlimm Denn schlie lich studieren Sozialp dagog inn en oder Psycholog inn en jahrelang um in solchen Situationen richtig reagieren zu k nnen Deshalb solltest du dich in einer solchen Situation zun chst an eine n Hauptamtliche n bei deinem Tr ger wenden Wenn ihr keine Hauptamtlichen habt k nnt ihr euch immer auch an die den Jugendpfleger in des Landkreises oder der Gemeinde wenden die euch unterst tzen k nnen Wenn ihr w hrend einer Freizeit in eine solche Situation kommt k nnt ihr euch auch an die Jugendpflege des Landkreises wenden in dem ihr euch gerade aufhaltet Im Zweifelsfall legt ihr dort einfach eure Juleica vor und bittet um Amtshilfe Mehr zur Amtshilfe im Exkurs zur Amtshilfe im Kapitel Qualifizierung und Qualit t Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter TIPPS ZUM WEITERLESEN Bayerischer Jugendring Merkblatt f r Freizeiten Sexuelle Q bergriffe sexueller Missbrauch sexuelle Bel stigung im Internet unter www bjr de BMFSFJ Mutig fragen besonnen handeln Elternratgeber zum Thema sexueller Missbrauch an M dchen und Jungen im Internet unter www bmfsfj de BMFSFJ Kinder und Jugendhilfe oder im Internet unter www bmfsfj de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 145 Klick dich rein internetnewseventsfreizeitmusikgamesfact
155. n anderen Gruppenmitgliedern Sie sucht Akzep tanz welche die anderen nicht gew hren und steht au erhalb der Gruppe gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Richtige Au enseiter innen wieder in die Gruppe zu integrie ren ist sehr schwierig wenn die Gruppe sich dagegen stellt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 89 90 Vermutlich ist es schon zu sp t wenn jemand zur zum Au en seiter in geworden ist Deshalb ist es wichtig schon in der Kennenlernphase zu beobachten ob Tendenzen f r Au ensei ter innen tum zu erkennen sind Durch Spiele bei denen die Teilnehmer innen in wechselnder Zusammensetzung etwas gemeinsam zu machen schafft man m glichst viele Kontakt m glichkeiten und kann so vielleicht verhindern dass jemand zur zum Au enseiter in wird N rgler in Sie er ist nie mit irgend etwas zufrieden Man kann diesen Menschen kaum f r ein Programm oder eine Aktivit t begeis tern Selbst wenn es den anderen in der Gruppe gef llt wird die der N rgler in schon ein Haar in der Suppe finden und das Ganze versuchen mies zu machen Etwas Gutes hat diese Person jedoch sie sagt ihre Meinung auch wenn sie kritisch oder negativ ist Sie ist eben kein e Ja Sager in Der Gruppen leitung kann sie aber tierisch auf den Nerv gehen und allen den Spa verderben Alles wird von der dem N rgler in schlecht gemacht gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Du solltest Ruhe bewahren und auf die ge u erte K
156. n wird in dieser Zeitungsrubrik kaum m glich sein Alle Redaktionen behalten sich das Recht vor Leserbriefe zu k rzen Leserbriefe sind eine sehr spontane Form der Pressearbeit Sp testens zwei Tage nach Erscheinen des urspr nglichen Artikels sollte der Leserbrief bei der Redaktion eingegangen sein Danach wird kaum ein e Leser in noch einen Bezug zu dem Ausgangsartikel herstellen k nnen Aber auch Leserbriefe finden irgendwann ihr Ende L ngere Auseinandersetzungen sollten nicht ber die Rubrik Leserbriefe gef hrt werden hier sind andere Formen Diskussionsveranstaltungen Hearings wirkungsvoller INTERNET Seit mehr als 10 Jahren ist das Internet nicht mehr aus dem Bereich der ffentlichkeitsarbeit wegzudenken Es eignet sich daf r Inhalte schnell und direkt an die unterschiedlichsten Empf nger zu schicken Gruppenmitglieder Pressevertreter innen Politiker innen entweder nach Aufforderung als Newsletter oder auch einfach so Aber auch um sich selbst mit einer Homepage darzustellen ber E Mails muss euch wahrscheinlich nicht mehr viel gesagt werden geht inzwischen oft einfacher als aus irgendei ner Schublade eine Briefmarke zu kramen Bei der Homepage ist es schon etwas schwieriger Wer beim St bern durchs Internet auf einer Skala von ein bis zehn Punkten die unter schiedlichsten Seiten von Initiativen Gruppen und Verb nden bewerten sollte wird kaum eine nennenswerte Anzahl von Seiten finden die mehr als
157. nach das Gehackte anbraten Achtung Bei zuviel Fleisch im Topf wird es wegen der vielen Fl ssigkeit nicht richtig braun Parallel dazu kannst du schon mal die Zwie beln sch len und in W rfel schneiden und auch die Paprikas kannst du waschen und in kleine St cke schneiden Gebe das Gem se zu dem angebratenen Fleisch und lasse es noch einige Minuten braun braten St ube nun das Mehl dr ber und gie e die Fl ssigkeit unter st ndigem R hren hinzu W rze nun deine So e mit Salz und Pfeffer und allem wozu du Lust hast Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 73 74 Da das W rzen bei solchen Mengen immer schwierig ist hier ein Tipp Kaufe zum W rzen Fix f r Hackfleischso e und sch tte es zus tzlich zu dem Mehl mit in die So e dann hast du schon einen Grundgeschmack in deiner So e Die Salatk pfe rupfst du in kleine St cke wasche sie gr nd lich und lass sie dann gut abtropfen In einer Sch ssel r hrst du den Schmand Joghurt Salz und Pfeffer zusammen Den geschnittenen Schnittlauch und die klein gew rfelte Zwiebel r hrst du auch mit unter und mischt erst kurz vor dem Essen den Salat unter sonst wird er dir matschig H hnerbrust indisch mit Reis und gebratenen Bananen Zutaten 1kg H hnerbrustfilet frisch oder tiefgefroren 1 kleine Dose Ananas 2 pfel 2 3 Zwiebeln 100g Mehl 1 51 H hnerbr he W rfel Sojaso e Curry Salz Pfeffer Chin Gew rze oder Fertigso enp ckchen l
158. ndarbeit kennengelernt h ttet Oder verspricht sich die der Teilnehmer in vielleicht Vorteile davon dass sie er mit dir anb ndelt Oder hast du deine Privilegien und Macht aus genutzt damit es zu einer sexuellen Handlung mit einer einem Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Teilnehmer in kommt Wenn du also zum Beispiel anbietest dass die Person keinen K chendienst mehr machen muss wenn sie in die sexuelle Handlung einwilligt machst du dich strafbar JUGENDSCHUTZGESETZ JUSCHG Wer noch nicht vollj hrig ist darf nicht in der ffentlichkeit rauchen und muss um 24 Uhr die Disco wieder verlassen Das sind nur zwei Beispiele die klar machen dass das Jugend schutzgesetz JuSchG einige Regelungen enth lt die f r dich als Jugendleiter in von besonderer Bedeutung sind Zun chst eine wichtige Vorbemerkung Das JuSchG gilt nur in der ffentlichkeit Was die Eltern ihren Kindern zuhause erlauben d rfen oder verbieten m ssen ist gesetzlich nicht geregelt Dies bringt dich in die dumme Situation teilweise Sachen verbieten zu m ssen die die Kinder und Jugendlichen bei ihren Eltern d rfen Doch selbst wenn sie zu Hause Rau chen d rfen obwohl sie noch nicht 18 Jahre alt sind gelten im ffentlichen Raum bestimmte Gesetze F r deren Einhaltung bist du als Jugendleiter in verantwortlich auch wenn sicher lich manchmal schwierig f r dich ist die Regeln zu begr n den wenn doch teilweise 14j hrige Kinder zu
159. nderen Teamer innen auszutauschen und zu diskutieren Dadurch wird die eigene Ausbildung noch abwechslungsreicher weil jede r von den guten Ideen anderer Teamer innen profitieren kann Um von den Ideen der anderen profitieren zu k nnen musst du zun chst selber eine Methode in die Datenbank einstellen das ist dann deine Eintrittskarte um auch die anderen Methoden anschauen zu k nnen Der Juleica Pool wird brigens auch im Content Sharing auf anderen bundesweiten Webseiten angebo ten damit finden sich nicht nur Ideen und Konzepte aus dem Saarland sondern Interessierte k nnen auf Methoden aus dem gesamten Bundesgebiet zur ckgreifen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 171 172 Facts und E Cards Weitere Rubriken enthalten verschiedene Infos zu Veranstal tungen in und um das Saarland die neusten Infos zu jugend spezifischen Themen z B Sexualit t Schule Ausbildung sowie Bildergalerien mit E Cards von nicht kommerziellen saarlandweiten Veranstaltungen und Events die gerade von Jugendlichen besucht werden Die Bilder der verschiedenen Galerien k nnen direkt mit einem Gru wort an deine Freunde oder Kollegen verschickt werden Der Jugendserver Saar ist auch schon mal bundesweit unterwegs und berichtet dann vor Ort von den Geschehnissen Events und Locations Jugendverb nde Gruppen Initiativen und Projekte sind einge laden ihre lokalen Angebote und Termine selbst einzugeben um auf ihre Ange
160. ne Aufsichtspflicht gibt begr ndet sich darin dass Kinder und Jugendliche noch nicht immer in der Lage sind die Folgen ihres Handelns voll st ndig zu berblicken Folglich k nnen sie auch nicht haft bar gemacht werden wenn durch ihr Verhalten ein Schaden eintritt Haftbar gemacht werden in einem solchen Fall die Aufsichtspflichtigen also ggf auch du Das gilt auch wenn du nicht richtig auf die Teilnehmer innen aufpasst und sie sich selber einen Schaden zuf gen also sich z B verletzen Doch eines sei vorneweg geschickt Generell ist es so dass du im Schadensfall nur haften musst wenn der Eintritt des Scha dens bei einer geh rigen F hrung der Aufsichtspflicht zu verhindern gewesen w re Das bedeutet Wenn ein Kind beim vorschriftsm igen Schaukeln von der Schaukel st rzt und sich verletzt kann dir das nicht angelastet werden denn auch wenn du daneben gestanden h ttest h ttest du den Sturz nicht verhindern k nnen Genauso sieht es aus wenn ein Kind bei einer Radtour ins Straucheln kommt und sich verletzt So etwas geh rt zum allgemeinen Lebensrisiko und kann dir nicht angelastet werden Die Verletzung der Aufsichtspflicht muss vom Gesch digten nachgewiesen werden Dazu muss der Gesch digte nachweisen k nnen dass du z B ver gessen hast auf eine Gefahr Fordert Schadenersatz hinzuweisen F gt Schaden zu ein Verbot auszuspre chen oder die aan Aufsichts Regeln nicht ee pflichtige r
161. neennenenennenenennenennnnnnenennn 136 AUFGABEN VON JUGENDVERB NDEN naeseseseenenenenenene 139 JUGENDARBEIT amp POLITIK eessssssssssennsssssssnnnnssnssssnnene Kommunalpolitik eeesessssesesssseseeseenneneneneenenennenennnnenennnnennnennenennnnnnn Interessenvertretung cneeseseeseseeeenenennnnn BETEILIGUNG PARTIZIPATION HILFE IN NOTF LLEN DAS JUGENDAMT oconesesesnsnnnnenn 142 QUALIFIZIERUNG UND QUALIT T zesesesssesenenennnennnnnenenene 147 DIE JULEICA ansehen 147 Qualifikationsnachweis bis Legitimation uesessesesseseseeeenennn 147 ZEUGNISSE F R DAS ENGAGEMENT eresesssesososoensnnaenenene 149 QUALIT T IN DER JUGENDARBEIT eeessssssssosnssnenennnsnnsnnen 150 Der Qualit tskreislauf eeeesesesessesnsnesesnenenennnnenennenenennnnenennnnenennnnnnnn 152 MONEY MAKES THE WORLD GO ROUND rsssssssssssecenses 155 Die Gruppenkasse uessssssssssssssnssnsnsnsnnnnnnnnnnnnnnnnnnenennnnnnnnnnnnnnnnnnn 155 ERSTE HILFE 2 55 58 sensiesigrren 162 Kleine Unf lle und was zu tun ist ueesesesesesesessnsnsnsnensnnnnnnnnnn 164 JUEEIEA PLUS 2 Jugendserver Saar SCHLAGWORTVERZEICHNIS Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter BEDIENUNGSANLEITUNG Ob auf Freizeit w hrend einer Team Sitzung zur Vorbereitung einer Gruppenstunde oder bei der Jahresplanung diese Arbeitshilfe soll dein st ndiger Begleiter in der Jugendarbeit werden Denn diese Arbeitshilfe ist f r den Praxiseinsatz gedacht Kein Buch das man sic
162. nen Jugendleiter innen in der Aus bung ihrer T tigkeit konfrontiert werden Wird w hrend der Gruppenstunde ein e Teilnehmer in verletzt oder besch digt ein e Teilnehmer in w hrend einer Freizeit das Mobiliar der Jugendherberge steht zun chst die Frage im Raum wie es dazu kommen konnte und ob du als Jugendleiter in nicht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 113 114 richtig Aufsicht gef hrt hast Doch der Reihe nach Jede r Minderj hrige ist so sieht es das B rgerlichen Gesetzbuch BGB vor aufsichtsbed rftig Die Aufsichtspflicht obliegt dabei zun chst den Eltern und dient zum einen dem Schutz des Kindes und zum anderen dem Schutz von Dritten also anderen Personen oder deren Eigentum vor dem Kind Schlie lich sind die Kinder in ihrem Lebensumfeld vielen Gefahren ausgesetzt z B Stra enverkehr oder k nnen durch ihr Verhalten Andere sch digen z B eine zerbrochene Fenster scheibe beim Fu ballspielen RECHTE amp PFLICHTEN DER ELTERN Eltern haben aber nicht nur die Aufsichtspflicht f r ihr Kind sondern eine umfassende elterliche Sorge die in 1626 BGB geregelt ist Diese umfasst e Die Personensorge Diese umfasst die Pflicht zur Pflege k rperliche Betreuung zur Erziehung geistige sittliche und seelische Entwicklung des Kindes das Aufenthaltsbe stimmungsrecht und eben die Aufsichtspflicht Die Verm genssorge Im Rahmen der Verm genssorge haben die Eltern das Recht un
163. ng eingesetzt werden und gleichzei Gh tig Trennlinie zwischen 2 Programmpunkten sein Wenn du die Schritte wei t schreibe sie am besten gleich auf Dazu findest du am Ende des Kapitels eine Kopiervorlage zur Gruppenstun Kopiervorlage zur den Planung welche du f r die Planung bernehmen kannst Gruppenstunden In dieser Tabelle kannst du hinter den einzelnen Programm Planung punkten auch gleich das Material auflisten das du ben tigst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 15 Auch diese berlegung ist sehr wichtig denn nur mit ausrei chend Material gelingen deine Punkte gut Am Ende mache dir noch mal kurz Gedanken ber die Finanzierung Zahlt es die Gruppenkasse oder muss jeder etwas dazu steuern Am Ende der Gruppenstunde solltest du noch eine gemein same Abschlussaktion planen das f rdert das Gruppengef hl Wenn du nun deine Planung intensiv genug durchgegangen bist kann schon kaum mehr etwas schief gehen und du bist sicher genug bei der Durchf hrung Nun noch ein kleiner Merksatz Eine gute Vorbereitung einer erfolgreichen Aktion dauert fast genauso lang wie die Aktion selbst ABWECHSLUNG IM PROGRAMM Achte bei deinen Planungen darauf dass du die Gruppenstun den abwechslungsreich planst Nicht nur die Abwechslung in einer Gruppenstunde ist wichtig auch die Abwechslung der Stunden die hintereinander liegen Pass auf dass du nicht 5 Bastelaktionen hintereinander planst denn es wird auf
164. nkt was eine Entlastung f r alle Beteiligten ist Noch weiter geht es wenn auf dieser Grundlage bei Freizeiten gemeinsame Busfahrten organisiert werden k nnen Die Busse sind besser ausgelastet und das Ersparte kann f r das Programm verwendet werden Inhaltliche Kooperationen Aber auch inhaltlich lohnen sich Kooperationen mit anderen Gruppen Meist lohnt es sich f r kleinere Jugendgruppen nicht eigene Fortbildungen zu organisieren Zusammen mit anderen Gruppen l sst sich so etwas einfacher realisieren und auch die Kosten k nnen auf mehr Schultern verteilt werden Letztendlich wird es sogar m glich sein zusammen f r die Jugendarbeit wichtige Themen ins Blickfeld der ffentlichkeit zu heben M dchenaktionstage und hnliches sind daf r ein gutes Beispiel Gemeinsame Interessenvertretung Gleiches gilt f r die Interessenvertretung in der Kinder und Jugendarbeit Fast alle Gruppen so unterschiedlich sie in ihrer inhaltlichen Ausrichtung auch sein m gen haben mit den gleichen Defiziten auf kommunaler Landes und Bundesebene zu k mpfen K rzungen bei Zusch ssen h here Geb hren und die Reduzierung der sozialen Infrastruktur lassen sich oft LOr mals besser verhindern wenn alle Betroffenen und nicht nur 49 die bei denen heute gek rzt wird sondern auch die die erst Interessenvertretung morgen und bermorgen an der Reihe sind gemeinsam ihre S 140 Positionen nach au en vertreten Juleica Handbuch f r Jugendle
165. nn Sinn wenn es gilt ein Stimmungsbild innerhalb der Gruppe zu erhalten und das m glichst zeitsparend Dies kann zum Beispiel nach einem Brainstorming der Fall sein Es gab viele Vorschl ge welche Aktionen eure Jugendgruppe n chstes Jahr anbieten kann doch welche davon sollen auch verwirklicht werden Dabei bekommt jede r Teilnehmer in eine bestimmte Anzahl Klebe Punkte die sie er auf die Karten mit der jeweils bevorzugten Veranstaltung klebt dadurch ergibt sich eine Rangfolge die als Grundlage der weiteren Diskussion dienen kann TIPPS ZUM WEITERLESEN Weisenmann Bernd 100 Tipps amp Tricks f r Pinnwand und Flipchart Seifert Josef W Visualisieren Pr sentieren Moderieren Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Kreisspiele Ballspiele Spiele ohne Sieger Kooperationsspiele Vertrauensspiele Spiele f r drinnen Computerspiele Rollenspiele Stegreifspiele IN Planspiele K3 Lernspiele Es gibt viele verschiedene Situationen in denen du Spiele einsetzen kannst Hier einige Beispiele zum Kennenlernen um Kontakte mit Anderen zu kn pfen um gemeinsame Erlebnisse zu haben um Spa zu haben e zur Entspannung zum L sen von Gruppenproblemen e zum Zeitvertreib zum Austoben e um etwas zu lernen e um Kreativit t zu entfalten Damit ein Spiel richtig funktioniert und allen Spa macht gibt es viele Sachen zu beachten Das f ngt bei der Planung an und h rt bei der
166. nsessensnnneegnnseen rennen 56 Die Rolle des Moderators bis Moderations Methoden 57 SPIELE 2 35 30 Planung und Spielgeschehen _ EFRER VIELE K CHE VERDERBEN DEN BREI K che und Verpflegung s s ssesssessssssessesssessssssessesesessssssessesesessesss Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter DIE GRUPPE snasnenaensarnnnensenstaannnas 78 GRUPPENP DAGOGIK ssssssssssesscssssssoossesscosssseccossssecessssecee 78 Die Bedeutung der Gruppe in der Jugendarbeit unee 80 Der Weg vom losen Haufen zur Gruppe nnennsessseneennnnnn 8 Gruppenphasenmodell usssessessseseesesesnenenennenennnnenennnnenennnnenennnnn 8 Rollenverhalten in Gruppen nnsesesssssnenenenenn 86 Kommunikation oder wer redet mit wem 91 LEITUNG VON GRUPPEN eesssosssosssssssssssennnenne 93 Aufgaben DER Gruppenleitung 93 Klassische F hrungsstile und ihre Wirkung auf Gruppen 94 AUF JEDE N EINZELNE N KOMMT ES AN eessssssoosesnnenne 98 Entwicklung von jungen Menschen sssssssssnsssnenenenenennne 98 K rperliche und geistige Entwicklung ueesssssesesesenenenene 100 TEAMARBEIT u 050er 102 Besondere Merkmale eines Teams _ uensessssssnsnsnsnenenennnnnnn 102 Tipps zur Teamarbeit ersesisssinesinsnsnssinsssnssssssseen sensnegsgnsensessarnsenn 103 m T T0 of e UPEEREAFERTERETHT ET EIER TUPRNEIIUEIEPETPRTETERERTVERNUISEFRTEFITHREEN 105 MOTIVATION csssssssoosesssssonnennessunnessns
167. nsnnnsssnsnssssssnsnssnsnnnesnene 107 Bedeutung von Motivation eesssssesssnsssnssnnnnnnnnnenenennnennne 107 Wie man andere motiviert essssesssesesssseseensneneennnennnnenennenenennenene 109 KONFLIKTL SUNG zcassscnsnsonensenensenensenensenensenensenensenensenennen 110 Konfliktf higkeit und Konfliktl sung 110 RECHTE amp PFLICHTEN AUFSICHTSPFLICHT 113 Erziehung in der Jugendarbeit usssssssssssssssensnenenenenennn 115 bertragung der Aufsichtspflicht i 115 Faktoren der Aufsichtspflicht essesessssseeeeeenen 118 Wann beginnt und endet die Aufsichtspflicht 121 HAFTUNG lt esresanssousiersssuonsiernnein ernennen 123 Musst du pers nlich f r jeden Schaden haften n 124 Stratrechtliche Folgen ss sisisssscissssssesssssssiesssssscssvesssesssssssorssssssisssesa 125 SEXUALSTRAFRECHT ssccssssesanssunscnnsenunsensnensnuessnesansdennen 126 Was sind sexuelle Handlungen essesssessssssessssssessssesesssresesessese 127 JUGENDSCHUTZGESETZ JUSCHG ssssssseessossssoesssossso 129 Konkrete Regelungen ss sssessessssesesssresesssseseessresesssseseesssesesseseseenss 130 VERSICHERUNGEN cssssssssussssszssscasstssnssunsnennssausssesunasnnnnese 133 Vereins Haftpflicht und andere Versicherungen une 133 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter BASICS DER JUGENDARBEIT erseresorsnsesnesnessnesnnsnsnnnnnnee 136 Was ist Jugendarbeit unessssessessseseesesesne
168. oder eine Mitteilung an ein Team wie seine Aktionen und Ma nahmen von Teilnehmer inne n Besucher inne n wahrgenommen verstanden beurteilt und erlebt werden Ma nahmenorientiertes Feedback Feedback soll zum einen positive Verhaltensweisen Teilaspekte f rdern und st tzen da man dadurch Anerkennung erlangen kann Zum anderen werden aber auch negative Verhaltens weisen und Teilaspekte aufgezeigt die den Betreffenden der Gruppe oder dem Projekt nicht weiterhelfen den Zielen widersprechen oder unangepasst sind So hilft Feedback auf jeden Fall die Beziehung zwischen Personen Gruppen Organi satoren und Besuchern zu verdeutlichen damit man in Zukunft mehr R cksicht auf die kritisierten Punkte nehmen kann Feedback kann in verschiedenen Formen erfolgen In einem Gespr ch an einer Meinungswand durch einen Fragezettel und so weiter und so fort Beim Feedback l sst man den Anderen entweder wissen was man ber sich selber denkt und f hlt beispielsweise ber die Rolle innerhalb eines Teams oder aber was man ber die andere Person bzw das Projekt denkt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Siehe Kapitel Kon fliktl sung S 110 105 Die Dinge konkret benennen K Feedback sollte regelm ig statt 106 finden Regeln des Feedback Damit Feedback erfolgreich sein kann solltest du diese Regeln beachten gt Wie sollte sich jemand verhalten der jemandem ein Feed ba
169. ohl ihres Kindes nicht gef hrdet wird Das Jugendamt darf wegen des besonderen Schutzes der Familie nur eingreifen wenn das Wohl des Kindes erheblich gef hrdet ist Doch auch du bis als Jugendleiter in in der Verantwortung Denn eigentlich bist du verpflichtet das Jugendamt zu infor mieren wenn du von Missst nden in einer Familie erf hrst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 143 K Hol dir Unterst tzung Was ist die Juleica S 147 S Exkurs zur Amtshilfe Seite 149 144 z B k rperliche Z chtigung oder sexueller Missbrauch durch Familienangeh rige Das kann dich aber durchaus in eine Zwickm hle bringen Denn oftmals vertrauen die Kinder diese Probleme nur unter dem Siegel der Verschwiegenheit an und sie wollen nicht dass du mit anderen dar ber sprichst Oder du siehst bei einem Schwimmbadbesuch rote Striemen auf dem R cken die den Verdacht nahe legen dass das Kind geschla gen wurde hier ist dann Fingerspitzengef hl gefragt Auf jeden Fall solltest du das Kind dann genauer beobachten Gibt es fter Anzeichen daf r dass das Kind geschlagen werden k nnte Hat sich das Verhalten des Kindes ge ndert Hat das Kind von Problemen zu Hause erz hlt Vielleicht kannst du auch mal vertrauensvoll mit dem Kind reden Wenn sich deine Vermutungen dann erh rten solltest du aktiv werden Denn wenn das Kind in der Familie wirklich ernsthaft gesch digt wird ist das Wohl des Kindes i
170. on Menschen die gemeinsam in partnerschaftlicher Weise unter Ber cksichtigung der Bef higungen und Interessen des Einzelnen eine Aufgabe bew l tigt die von allen Mitgliedern der Gruppe bejaht wird Diese Aufgabe kann eher von einer Gruppe als von einem Einzelnen gel st werden Diese Definition beinhaltet also auch bereits die Forderung nach Zusammenarbeit innerhalb der Gruppe da nur so das gesteckte Ziel erreicht werden kann Ein Team ist also in einem gewissen Sinne auch ein Zweckb ndnis in das jede r ihre seine F higkeiten zum Wohl der Gruppe einflie en l sst Daraus ergeben sich weitere Merkmale f r ein Team Ein gutes Team zeichnet sich dadurch aus auch unter enor men Druck und schwierigen Bedingungen eine au erordent liche Leistung erbringen zu k nnen e Jede r Einzelne f hlt sich f r das Team verantwortlich M gliche Probleme k nnen jederzeit offen mit den anderen im Team besprochen werden BESONDERE MERKMALE EINES TEAMS 1 Leistung Ein Team zeichnet sich dadurch aus dass jedes einzelne Mit glied seine Ideen Interessen und F higkeiten einbringen kann Aus der Summe dieser F higkeiten wird ein Ergebnis das weit ber dem liegt was ein e einzelne r Teamer in h tte erreichen k nnen Auch wenn es mathematisch nicht korrekt ist f r ein Team gilt daher 3 3 7 2 Ziele Jedes Team bildet sich um ein bestimmtes Ziel zu erreichen Dieses Ziel sollte von allen Mitgliedern akzeptiert werde
171. onflikte auftreten solltest du daf r sorgen dass sie nicht unterdr ckt werden sonst schaden sie der Gruppe Pro bleme sollten immer sofort direkt angesprochen und bespro chen werden Sie sollten wie jeder festgelegte Arbeitsschritt gemeinsam beendet und visualisiert werden Die der Modera tor in liefert nur m gliche Methoden zur L sung sie er mischt sich nicht aktiv ein Lo Kleine Hilfen um Konflikten durch Stress usw vorbeugen zu on k nnen sind kleine Pausen frische Luft Spiele Humor und Aufzeigen positiver erreichter Ergebnisse Konfliktl sung S 110 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 59 60 K Tipps zur Visualisierung VISUALISIERUNG Eines der wichtigsten Werkzeuge in der Moderation ist die Visualisierung Die verschiedenen Medien der Visualisierung werden immer wieder gebraucht Bei der Sammlung von Ideen vor Abstimmungen beim Festhalten von Ergebnissen beim Erstellen von Zeit und Ablaufpl nen etc Mit der Visualisierung bekommt der von der Gruppe wiedergegebene sachliche Inhalt eine Art Verbindlichkeit Es besteht nicht mehr die Gefahr dass Inhalte Meinungen etc verloren gehen oder dass einzelne Gruppenmitglieder sich bergangen f hlen Die Konzentration der Gruppe wird gesteigert Aufgabe der Moderatorin des Moderators ist es hier der Gruppe f r die jeweiligen Arbeits schritte das richtige Werkzeug zu bieten den Umgang damit zu vermitteln und Hilfestellung bei der Dur
172. p Essensplan Was wird gebraucht Was wird gekocht Nachtreffen CHECKLISTE f r Tagesveranstaltungen Grunds tzliches Rahmendaten der Veranstaltung Art der Veranstaltung Titel der Veranstaltung Datum Beginn Ende Ort der Veranstaltun Vorbereitungsgruppe Externe Beteiligte K nstler innen Refe rent inn en wichtig wenn es zu nderungen kommt Name Anschrift Telefon Handy Email Programm Entwicklung M glichst genau defi nieren was an diesem Tag alles passieren soll und wer verantwortlich f r Einzelbereiche ist Was Mit wem Uhrzeit Verantwortlich ffentlichkeitsarbeit Aufgabe Geplant X Bis wann Wer Erledigt X Genau berlegen was Sponsoren suchen g g an ffentlichkeits Pressemitteilung erstellen o I arbeit erforderlich aa Entwurf g z en Derek Plakate verteilen I I 3 a Plakate einsammeln I I die Aufgaben ber Flyer Entwurf m m nimmt Viele Dinge Flyer Druck A 5 bauen aufeinander auf Flyer Verteilung m m daher Vorlaufzeiten Homepage m m beachten Eintrittskarten erstellen I I Vorverkauf I o I I I I I I Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 25 CHECKLIS
173. parteien nun gemeinsam berlegen welche Dinge notwendig sind um diesen Weg in die Tat umzusetzen Was soll ganz konkret getan werden um die jeweiligen Ziele verwirklichen zu k nnen Je konkreter dieser Weg beschrieben ist desto besser 5 Umsetzung Der n chste Schritt ist den beschriebenen Weg zur Konflikt l sung aufzunehmen Das kann z B in Form von Verhaltens nderungen oder durch die Befolgung bestimmter Regeln im gemeinsamen Umgang passieren Gemeinsam probiert man aus wie die vereinbarten Regeln umsetzbar sind 6 berpr fung der Umsetzung der Konfliktl sung Nachdem man den Weg zur L sung des Konflikts eine Weile gegangen ist sollte man sich nochmals gemeinsam hinset zen und besprechen wie gut das funktioniert was man sich gemeinsam vorgenommen hat Jede r sagt die eigene Mei nung Dabei kann entweder herauskommen dass beide mit den Ver nderungen zufrieden sind und leben k nnen Somit w re der Konflikt erfolgreich gel st Sollten beide Parteien aber feststellen dass sie unzufrieden sind und der L sungsweg nicht der richtige war muss man wieder in Phase 4 einsteigen und nach anderen Wegen zur Konfliktl sung suchen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 111 Dies ist ein Modell zur L sung von Konflikten das sehr aus f hrlich beschreibt wie man vorgehen sollte Es wird schwie rig sein dieses Modell eins zu eins in deiner Jugendgruppe umzusetzen Dazu bedarf es einer Menge Disz
174. pe ist nun in der Lage schwierige Aufgaben zu bew ltigen Eine gemeinsam bew l tigte Aufgabe verst rkt zudem wiederum das Gruppengef hl In dieser Phase kannst du als Jugendleiter in Aufgaben an die Gruppe delegieren Dadurch k nnen die einzelnen Mitglieder Selbstvertrauen tanken und Selbstst ndigkeit erlernen Es gen gt wenige Impulse zu geben und sich ein wenig zur ckzu nehmen und die Gruppe macht vieles selbst Allerdings sollte die Gruppe nun ihrem Alter angemessen auch in der Lage sein die eigene Gruppenentwicklung und Situation innerhalb der Gruppe einsch tzen und zum Thema machen zu k nnen Besondere Erlebnisse in der Gruppe kann man durch koopera tive oder erlebnisp dagogische Spiele initiieren 4 Trennungsphase oder Krise Was passiert in der Gruppe Kernaussage Schade dass es nicht immer so weiter geht Die meisten Gruppen erleben irgendwann eine Existenzkrise Dann werden Ziele Gruppenstrukturen oder die Mitgliedschaft einzelner Teilnehmer innen in Frage gestellt indirekte Aus drucksformen wie Weogbleiben St rungen der Gruppenstunde oder auch direkter Protest dagegen dass es so l uft wie es l uft f hren zu Grundsatzdiskussionen ber Sinn und Unsinn der Gruppenarbeit Sie m nden entweder in der Aufl sung der Gruppe oder aber es gelingt mit einer Phase der Neu Orien tierung neue Strukturen und Ziele zu finden Jede Gruppe gelangt aber auch einmal an den Punkt wo Juleica Handbuch f r Jug
175. ppenmitglieder sich ein wenig kennen und besser einsch tzen k nnen entstehen oft Gr ppchen von Personen die sich besonders gut verstehen Es kann dazu kommen dass zwischen einzelnen Gruppenmitgliedern oder Gr ppchen Rivalit ten auftreten die das Gruppenklima ver Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter schlechtern k nnen Es herrscht ein Kampf um die F hrung innerhalb der Gruppe Dabei kann auch die der Jugendleiter in in Frage gestellt oder kritisiert werden Nicht zuletzt werden zu diesem Zeitpunkt auch die Grenzen ausgetestet Deine Aufgabe als Jugendleiter in In erster Linie gilt es in dieser Phase die eher negativen Seite erst einmal auszuhalten Es ist normal dass es nun in der Gruppe etwas st rmischer wird Die der Jugendleiter in hat dabei die Funktion eines Blitzableiters Besonders wichtig ist es dass sie er einen Rahmen schafft damit die Konflikte innerhalb der Gruppe konstruktiv ausgetragen werden k nnen Hierf r m ssen klare Spielregeln aufgestellt werden Auf keinen Fall sollte er sie die Gruppe mit der Konfliktl sung allein lassen In dieser Gruppenphase ist sie nicht dazu in der Lage dies selbst zu bew ltigen Konkret Je nach Alter und Vorerfahrung der einzelnen Gruppenmit glieder kann es sinnvoll sein in einem Gespr ch mit allen die Situation in der Gruppe zu besprechen Die der Jugendleiter in sollte dabei darauf achten dass die Auseinandersetzung sach lich und konstruktiv gef
176. r kommt und einen Rat haben m chte Dann darfst du sehr wohl Ratschl ge geben solltest dir deiner verantwortungsvollen Rolle als Jugendleiter in aber immer bewusst sein Ziel des Sexualstrafrechts ist es dass Kinder und Jugendli che ihre Sexualit t unbeeinflusst entwickeln k nnen Wenn du die Aufsichtspflicht hast geh rt es daher auch zu deinen Auf gaben diese Entwicklung nicht zu beeintr chtigen Allerdings gelten verschiedene Altersgrenzen die dem unterschiedlichen Entwicklungsstand der Kinder und Jugendlichen in verschiede nen Altersstufen gerecht werden sollen Im Gesetz wird dabei immer von sexuellen Handlungen gesprochen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter WAS SIND SEXUELLE HANDLUNGEN Zu den sexuellen Handlungen z hlen Zungenkuss Petting das gegenseitige oder einer einem Dritten gezeigte Masturbieren Entbl en der Geschlechtsteile Betasten der Geschlechtsteile auch ber der Kleidung ALTERSGRENZEN Unter 14 Jahren umfassender Schutz F r alle Kinder unter 14 Jahren gibt es einen umfassenden Schutz Das hei t dass jede r sich strafbar macht 8176 StGB die der mit einem Kind eine sexuelle Handlung vollzieht oder das Kind zwingt mit einer einem Dritten die sexuelle Handlung zu vollziehen Au erdem ist es strafbar vor einem Kind sexu elle Handlungen vorzunehmen oder dem Kind pornografische Abbildungen Videos o vorzuf hren Unter 16 Jahren Jugendliche unter 16 Jahren werden
177. r an entsprechende Beratungsstellen Sexualstrafrecht au erdem solltest du die Informationen zum Sexualstrafrecht Seite 126 ber cksichtigen LEBENSLAGEN JUNGER MENSCHEN Neben diesen Entwicklungsprozessen spielen auch die pers n lichen Lebenslagen eine Rolle und sollten von dir in der Grup penleitung beachtet werden Zu diesen Lebenslagen geh rt beispielsweise das Geschlecht die Familiensituation Geschwis ter Einzelkind nur ein Elternteil die finanziellen M glichkei ten der Familie ein Migrationshintergrund Behinderungen das Bildungsniveau und vieles andere mehr Diese Faktoren haben einen starken Einfluss auf die Entwicklung der Pers nlichkeit bieten Chancen und machen eine besondere F rderung einzel ner Gruppenmitglieder notwendig Die Verschiedenheit der Gruppe ist eine St rke und kein Problem Denn sie bietet der Gruppe ein breites Lernfeld bei spielsweise im Bereich der Toleranz und der Solidarit t wie ihr davon profitieren k nnt und was es zu beachten gilt k nnt ihr im Praxisbuch N nachlesen TIPPS ZUM WEITERLESEN e Landesjugendring Niedersachsen Praxisbuch N f r Viel falt und Teilhabe in der Jugendarbeit Zahlreiche Beispiele und Arbeitsans tze f r die Arbeit mit jungen Menschen mit besonderem F rderbedarf e www nextnetz de weitere Tipps und Methoden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 101 102 TEAMARBEIT DEFINITION TEAM Ein Team ist eine Gruppe v
178. r einen definierten Zeitraum Wenn die Gruppenstunde also z B jeden Donnerstag von 18 00 bis 20 00 Uhr stattfindet k nnen die Eltern davon ausgehen dass ihre Tochter ihr Sohn in diesem Zeitraum von dir beaufsichtigt wird Sollte die Gruppenstunde einmal fr her beendet werden ohne dass dies die Eltern wissen obliegt dir weiterhin die Aufsichtspflicht Wenn die Gruppenmitglieder dann also die restliche Zeit der Gruppenstunde nutzen um Autos zu zer kratzen musst du f r den Schaden haften Deshalb musst du f r den gesamten Zeitraum der Gruppenstunde die Aufsicht gew hrleisten auch wenn das eigentliche Programm bereits beendet ist Dar ber hinaus legen Eltern teilweise Wert darauf dass ihr Kind nach der Gruppenstunde nicht nach Hause l uft Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 121 122 sondern dass sie ihr Kind selber abholen Wenn dir das bekannt ist musst du daf r Sorge tragen dass dem Wunsch der Eltern entsprochen wird Etwas anders sieht die Sache in offenen Jugendtreffs wie z B Jugendzentren und Jugendr umen oder auch bei Spielmobil Aktionen und ffentlichen Spielefesten aus Hier herrscht ein st ndiges Kommen und Gehen der Kinder und Jugendlichen so dass hier eine Beaufsichtigung nicht m glich ist Die Pflicht des Veranstalters beschr nkt sich daher auf die Verkehrssicherungspflicht In solchen F llen ist der Veranstal ter lediglich verpflichtet die den Besucher inne n zug nglichen Grun
179. r gestaltet Gr ere Formate hindern die den Empf nger in das Flugblatt einfach in die Tasche zu stecken und irgendwann in Ruhe durchzulesen Der Inhalt sollte so aufbereitet werden dass die der Leser in die wichtigsten Informationen immer vollst ndig aufnehmen kann Also klar gliedern einen Block f r die ganz schnellen einen Block f r Menschen mit einem gr eren Informations willen und schlie lich vielleicht noch die Hintergr nde und weiteren Aspekte Nach oben geh rt der yAufmacher Eine Aussage die anmacht eine Position die provoziert eine Tatsache die neu gierig macht Nicht zuletzt der Aufmacher entscheidet dar ber ob das Flugblatt die den Adressat in en findet Gefolgt von den Informationsbl cken Grafiken und Bilder helfen dabei das Geschriebene zu unterst tzen und zu unterteilen Hier gilt wie bei allen anderen Medien Bild schl gt Text Bei allem Geschriebenen hei t es Klare S tze und Aussagen sind wichtig Jeder Satz braucht einen Punkt und diesen nicht erst nach 129 Worten Band wurms tze liest niemand gt Plakat Informationsgehalt Viel passt nicht drauf auf ein Plakat Mehr als f nf verschiedene Informationen werden von den Leser innen n nicht aufgenommen alles andere ist Verschwendung weglassen Die St rke eines Plakats ergibt sich nicht aus der Menge der transportierten Inhalte sondern aus dem Erinne rungseffekt Eine Information die bereits bei der dem Betrach ter in vorhanden i
180. r will was 3 Was wollt ihr erreichen 4 wie wollt ihr die Ziele erreichen konkreten inhaltlichen Ziele einer Ma nahme zu benennen Viele dieser Ziele werden sich in den grunds tzlichen Zielen der Jugendarbeit und den Interessen des Tr gers wiederfin den Diese oftmals recht grob formulierten Ziele solltest du jedoch f r die jeweilige Ma nahme weiter konkretisieren und Schwerpunkte setzen Auf diese Schwerpunkte solltet ihr euch im Team gemeinsam verst ndigen 4 WIE WOLLT IHR DIE ZIELE ERREICHEN Nachdem ihr die Ziele f r die Ma nahme abgesteckt habt m sst ihr nun berlegen wie ihr diese Ziele erreichen k nnt Lassen sich eure Ziele mit dem vorhandenen Material eurem fachlichen Wissen und den finanziellen Ressourcen erreichen Vielleicht ist es ja sinnvoll dass das Team gemeinsam an einer Fortbildung teilnimmt um sich zus tzlich zu qualifizieren Oder m ssen einige neue Ideen zun chst im Team erprobt werden bevor man sie mit der ganzen Gruppe machen kann Was f r Erfahrungen haben vielleicht auch andere Gruppen mit einem hnlichen Projekt gemacht Du siehst schon Hier werden nur Fragen aufgeworfen diese sollen dir aber als Ori entierung dienen und k nnen nur individuell f r den Prozess der Qualit tsentwicklung gekl rt werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 5 WORAN MESST IHR EURE ERGEBNISSE Super dass ihr euch neue Ziele gesteckt habt aber wie k nnt ihr nun
181. rb nde sind die legitimen Vertreter f r die Interessen der Kinder und Jugendlichen Deshalb arbeiten sie auf den verschiedenen politischen und ffentlichen Ebenen mit und vertreten dort die Interessen der Kinder und Jugendlichen Jugendverb nde und Jugendringe haben daher z B Vertreter innen im Jugend hilfeausschuss oder in kommunalen Kommissionen Runden Tischen u mit MITMISCHEN MITREDEN Zum Selbstverst ndnis der Jugendarbeit geh rt es auch die Teilnehmer innen ihrem Alter entsprechend zu beteiligen Dies beginnt bei der Programmgestaltung und endet bei der Initiie rung von Beteiligungsprojekten f r Kinder und Jugendliche wie z B Jugendforen o wie du im n chsten Abschnitt lesen kannst Und auch das ist nat rlich Politik Die Einmischung inkommunalpolitische Entscheidungszusammenh nge kann auf verschiedenste Weisen geschehen Oftmals ist politische Lobbyarbeit vor allem ffentlichkeitsarbeit Es gilt die ffent lichkeit und somit auch die Politiker innen f r die Belange der Jugendlichen und der Jugendarbeit zu sensibilisieren Die verschiedenen Formen der ffentlichkeitsarbeit findest du in dem Kapitel ffentlichkeitsarbeit Doch auch die Mitarbeit in politischen Gremien Jugendringen oder anderen Lobby Gruppen sollte ein wesentlicher Bestandteil der Jugendarbeit sein Dabei sollte sich Jugendarbeit offensiv und selbstbewusst darstellen und ihre wichtigen Aufgaben z B f r die Bildung von Kindern und Jug
182. re T tigkeit im Saarland aus ben oder deren Engagement vom Saarland ausgeht Der gebotene Haftpflichtversicherungsschutz besteht subsidi r das hei t Eine anderweitig bereits bestehende Haftpflichtversicherung im Ehrenamtsbereich etwa ber einen landesweiten Dachverband geht im Schadensfall vor Die T tigkeit muss in rechtlich unselbstst ndigen Strukturen stattfinden Vereine Verb nde Gesellschaften und Stiftungen werden somit nicht aus der Pflicht entlassen f r den Ver sicherungsschutz ihrer Ehrenamtlichen zu sorgen Bei der Unfallversicherung besteht Versicherungsschutz auch f r Ehrenamtliche in rechtlich selbstst ndigen Tr gerstrukturen Mehr Infos unter www ecclesia de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter ON RS TIPPS ZUM WEITERLESEN Jugendversi cherungsdienst Arbeitshilfe des Landesjugendring Niedersachsen eV www bernhard assekuranz com Die Angebote des Jugendversi cherungsmodells k nnen hier online abgerufen werden 135 136 BASICS DER JUGENDARBEIT WAS IST JUGENDARBEIT Vier Jugendliche treffen sich um gemeinsam ins Kino zu gehen Die Jugendgruppe des Sportvereins veranstaltet ein Wochenend Zeltlager Der Besitzer einer Diskothek veran staltet am Rosenmontag eine Faschingsdisko f r Kinder und Jugendliche von 10 bis 14 Jahren Im Jugendzentrum findet eine LAN Party Computer Netzwerk statt Bei all diesen Events sind viele Jugendliche dabei Doch ist es deshal
183. rechpartner innen zu machen Diese Schritte machen zun chst einmal Arbeit die Ergebnisse m ssen diskutiert werden aber wenn das Corpo rate Design erst einmal steht geht vieles leichter Das Briefpa pier ist fertig das Logo in verschiedenen Gr en gespeichert und ein Rahmenplakat vielleicht schon gedruckt gt Ansprechpartner innen der Medienwelt Auch dies ist zun chst eine Flei arbeit einmal fertig gestellt und immer wieder aktualisiert ist es aber die dritte Vorausset zung f r eine erfolgreiche ffentlichkeitsarbeit Jede r gute ffentlichkeitsarbeiter in sollte verschiedene Adressensammlungen haben und bem ht sein sie st ndig so aktuell wie m glich zu halten Dazu geh ren vor allem Das Mitgliederverzeichnis das Institutionsverzeichnis Schu len andere Vereine und Gruppen das Medienverzeichnis Presse Rundfunk Druckereien und nat rlich ein Verzeich nis von Spendern und Zuschussgebern Dabei sollte zu einem Kontakt alles notiert werden was im Laufe der Zeit in Erfahrung zu bringen ist Neben Telefon und Faxnummern die E Mailadressen und Handynummern Bei Institutionen und Medienvertretern auch die speziellen Ansprechpartner innen ggf Arbeitszeiten und Vertretungen Wenn eine Wochenzeitung die mittwochs erscheint beispiels weise immer Montags um 12 00 Uhr Umbruch hat ist es sinnlos danach noch etwas zu faxen da es in dieser Woche nicht mehr ber cksichtigt werden wird Diese Schritte s
184. rin Prams Holger Meuler Sarah Engels Mark Harlos Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter GRUSSWORT der Ministerin f r Bildung Familie Frauen und Kultur Kinder und Jugendverb nde leben ganz wesentlich von dem ehren amtlichen Engagement junger Menschen Die offene Kinder und Jugendarbeit w re bei weitem nicht in dem Ausma und in der Breite leistbar wenn nicht junge Frauen und M nner bereit w ren einen Teil ihrer Freizeit ehrenamtlich mit Kindern und Jugendlichen zu verbringen sie zu betreuen und ihnen attraktive Angebote zu machen Um es genau zu sagen sind im Saar land aktuell 1040 junge Menschen Inhaber in der Jugendeiter Card JULEICA das hei t sie sind ausgebildet und geschult worden als Ehrenamtliche in der Kinder und Jugendarbeit t tig zu sein Und an sie richtet sich dieses Handbuch Es ist eine Arbeitshilfe ein Nachschlagewerk zu den unterschiedlichen Themenbereichen der Kinder und Jugendarbeit auf das sie bei Bedarf jederzeit zur ckgreifen und sich informieren oder r ckversichern k nnen Es enth lt wichtige Tipps Informationen und praktische Hinweise beispielsweise ganz aktuell auch zum Schutzauftrag des Kinder und Jugendhilfegesetzes bei Kindeswohlgef hrdung und seine Beachtung und Umsetzung in der Jugendarbeit Somit leistet das Handbuch einen entscheidenden Beitrag zur Qualifizierung der Jugendleiterinnen und Jugendleiter Es ist ein weiterer Baustein der den bundesweit einges
185. ritik eingehen Schlie lich m chtest du ja dass deine Gruppe dir Ihre Meinung sagt Durch Nachfragen kannst du sie ihn bitten genau zu sagen was sie ihn st rt Wenn die N rgelei allerdings berhand nimmt sollte man die Person direkt darauf anspre chen dass dies st rt und sie sich ein wenig zusammennehmen soll Stattdessen sollte man sie ihn zu sachlicher Kritik auffor dern Es mag noch ein paar weitere Rollen in Gruppen geben aber die hier aufgef hrten sind wohl die h ufigsten und wichtigs ten Es ist nicht zu untersch tzen wie wichtig so eine Rolle f r ein Gruppenmitglied sein kann Zum einen beschreibt sie die Position oder Stellung der des Einzelnen innerhalb der Gruppe Zum anderen gibt sie Sicherheit denn sie bestimmt wie ich mich zu verhalten habe Am besten ist es wenn sich diese Rol lentypen nicht zu sehr ausbilden In einer Gruppe die ber ein Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter gutes Wir Gef hl verf gt und in der sich die Gruppenmitglieder gut verstehen weil sie sich in der Kennenlernphase kennen und sch tzen gelernt haben ist dies einfacher als in einer Gruppe die sich nicht so gut versteht Jugendarbeit sollte gerade ein bungsfeld sein wo die der Einzelne mal die M g lichkeit hat ein eher untypisches Verhalten auszuprobieren und sozusagen in eine neue Rolle zu schl pfen Durch Rollen spiele kann man erreichen dass eine Person mal eine f r sie 7 ungew hnliche
186. rkauft werden Eine Ausnahmeregelung die dich als Jugendleiter in aber nicht betrifft sieht au erdem vor dass nicht branntweinhaltige Alkoholika an Jugendliche ab 14 Jahren abgegeben werden k nnen wenn sie von ihren Eltern begleitet werden Rauchen Seit dem 1 September 2007 d rfen an Personen unter 18 Jahren keine Tabakwaren verkauft und ihnen darf das Rau chen in der ffentlichkeit nicht mehr gestattet werden Zudem ist f r das Saarland zu beachten dass bez glich des Nichtrau cherschutzes f r das Jahr 2008 mit weiteren Bestimmungen zu rechnen ist Zum Redaktionsschluss dieser Auflage lagen diese noch nicht vor Sobald diese wirksam werden sind sie unter www jugendserver saar de gt Profiwissen nachzulesen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 131 Und diese Regelungen betreffen auch dich Da die Gruppen stunde oder auch die Jugendfreizeit ein Teil der ffentlichkeit ist gelten dort selbstverst ndlich auch die Regelungen f r Alkohol und Rauchen Wenn du in einem Jugendzentrum aktiv bist oder ihr im Rahmen von ffentlichen Veranstaltungen Alkohol verkauft musst du au erdem nat rlich auch beim Verkauf auf das Alter der K ufer achten Schutz der Jugend in den Medien Das JuSchG regelt dar ber hinaus auch den Jugendschutz in den Medien angefangen beim Kinofilm ber das Computer spiel und die Spielkonsole bis hin zu Video Kassetten Diese m ssen bevor sie ffentlich angeboten werden von der
187. rsichert dass alle Teilnehmer innen schwimmen k nnen und du wei t welche 120 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Gruppenmitglieder nur wenig Schwimmkenntnisse haben Bevor ihr baden geht informierst du den DLRG Posten dass ihr mit einer Jugendgruppe hier seid Au erdem erkl rst du deiner Jugendgruppe die Spielregeln die am See gelten z B Nur nach Information der Betreuer innen ins Wasser Eingrenzung des Aktionsfeldes W hrend des Badens sind immer Betreuer innen im Wasser und am Rand des Sees um die Gruppenmitglieder beaufsichtigen zu k nnen WANN BEGINNT UND ENDET DIE AUFSICHTSPFLICHT Im Gegensatz zu den Eltern hast du ja nicht dauerhaft die Auf sichtspflicht ber die Kinder und Jugendlichen sondern nur f r einen bestimmten Zeitraum Bei Freizeiten Seminaren und Wochenendfahrten beginnt deine Aufsichtspflicht in dem Moment wo die Eltern die Teilnehmer innen zu dem vereinbarten Zeitpunkt an dich bergeben und endet nach Abschluss der Ma nahme bei der R ckgabe an die Eltern Doch was ist wenn die Eltern einer Teilnehmerin eines Teilnehmers nicht zum vereinbarten Zeit punkt erscheinen um ihr Kind wieder in Empfang zu nehmen Dann kannst du nicht einfach das Kind unbeaufsichtigt stehen lassen sondern musst einen angemessenen Zeitraum warten und ggf versuchen Kontakt zu den Eltern aufzunehmen Bei regelm igen Gruppenstunden bertragen dir die Eltern die Aufsichtspflicht f
188. rvorlage am Ende des Kapi Tabelle als tels Kopiervorlage S 76 Ein Fr hst ck f r 10 hungrige Teilnehmer innen 20 Br tchen 500 g Schnittbrot in Reserve 500g Butter oder Margarine 3 Gl ser Marmelade oder Schokocreme 41 Milch Instantkakaopulver Teebeutel und Kaffeepulver 250g K se 250g Wurst 1Packung M slimix Obst HYGIENE Die Sauberkeit in deiner K che ist sehr wichtig Wasche dir vor jedem Arbeitsgang in der K che die H nde Achte darauf dass du die Lebensmittel richtig k hlst und aufbewahrst Versuche nicht zuviel offene Packungen stehen zu lassen und wenn du bei Packungen mal nicht sicher bist ob sie noch gut sind wirf sie lieber weg Reinige dreckiges Geschirr m glichst schnell Wenn ihr z B auf Freizeiten selber kocht musst du auch das Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 71 Infektionsschutzgesetz beachten Dazu geh rt vor allem dass du vor Beginn deiner T tigkeit von deinem Tr ger ber einige gesundheitliche Anforderungen belehrt werden musst diese Belehrung muss alle zwei Jahre wiederholt werden Im Wesentlichen geht es darum dass sich bertragbare Erkrankungen nicht innerhalb der Gruppe ausbreiten F r diesen Zweck m ssen sogenannte Hygienepl ne f r die jewei lige Einrichtung vorliegen in denen Regeln zur Einhaltung der Hygienema nahmen festgeschrieben sind Tritt eine der im Gesetz genannten Erkrankungen innerhalb eurer Gruppe auf so d rfen die erkrankten Person
189. s Material das nicht vorhanden ist muss ggf rechtzeitig geliehen gekauft werden Materialliste erstellen Was wird gebraucht Was ist davon vorhanden Was kann geliehen werden Was muss gekauft werden Was kostet das gt Finanzierungsplan Bei Selbstversorgung Essensplan Selbstversorgung kann bei Freizeiten den Etat erheblich entlasten l sst den Zeitplan flexibler werden und ist zudem ein wichtiges Lernfeld Selbstversorgung bedeutet aber auch erheblich mehr Arbeit f r das Team Gibt es ein eigenes Kochteam mit Erfahrung Speiseplan aufstellen Was wird wann von wem gekocht Rezepte sammeln Einkaufsliste fertig machen ist die K chenausstattung T pfe Kocher vorhanden Wasser Strom Gasversorgung kl ren Finanzierung Ausgaben Die Finanzierung einer Ma nahme muss vorher Verpflegung INx Tagex gesichert sein Bei der Kostenberechnung ist Fahrtkosten darauf zu achten dass gen gend Sicherheit ein Unterkunftskosten TNx Tagex geplant ist Auch der Kleinkram bei Ma nahmen Materialkosten F kann zu einem erheblichen a Kostenfaktor werden besond Materialkst Welche Kosten entstehen Vorbereitungskosten Wie bekomme ich die Kosten wieder herein Honorare Welche Zuschussm glichkeiten gibt es Sonstiges Wie hoch ist der Eintrittspreis Teilnahmebeitrag Gesamtausgaben Was k nnen die Teilnehmer innen maximal bezah len Welche weiteren Finanzier
190. s jede r der dem Anderen zuh rt und das Gesagte stehen l sst Das klingt erst einmal banal Oft ist es in einem Konflikt bis zu diesem Zeitpunkt aber nicht dazu gekommen dass offen gesagt wird was st rt Man hat zwar gemerkt dass es Differenzen gibt aber noch nicht dar ber geredet 2 Ziele formulieren L sungsvorschl ge sammeln Jede Konfliktpartei soll dann sagen was aus ihrer Sicht f r sie bei diesem Konflikt am Ende herauskommen soll wie der Konflikt gel st werden kann Die L sungsvorschl ge sollten gesammelt und festgehalten werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 3 Die L sungsvorschl ge berpr fen Als N chstes schaut man sich die Vorschl ge zur L sung des Konfliktes ganz genau an Bei jedem Vorschlag sagen die Kon fliktparteien ob es ein f r sie realistischer oder unrealistischer Vorschlag zur L sung ist So werden die unrealistischen Vor schl ge aussortiert und die realistischen bleiben brig Sollte kein realistischer Vorschlag brig bleiben muss man wieder in s Phase 3 zur ckgehen und nochmals Vorschl ge sammeln Ein Konflikt kann nur befriedigend gel st werden wenn dabei Jeder muss zur jede Partei etwas gewinnt und gleichzeitig auch etwas verliert L sung etwas bzw etwas f r die L sung tun muss beitragen 4 Wege zur Umsetzung des L sungsansatzes suchen Wenn ein oder sogar mehrere m gliche Wege f r die L sung gefunden werden konnten sollen die Konflikt
191. s stark ist diese Entwicklung nat rlich in der Kinder und Jugendphase Dies betrifft sowohl die k rperliche als auch die geistige Entwicklung Deine Arbeit als Jugendleiter in sollte dabei der jeweiligen Entwicklung der Teilnehmer innen angemessen sein ALTERSSTUFEN Zwar durchlebt jeder Mensch eine individuelle Entwicklung dennoch sollten bestimmte F higkeiten in einer bestimmten Altersstufe erreicht sein Deshalb haben wir einige Altersstufen gebildet die wir kurz vorstellen m chten und dir dazu auch Tipps geben wie du dich jeweils verhalten solltest 3 bis 6 J hrige Entwicklungsstand Die Kinder sind stark auf sich selbst bezogen Sie k nnen die Wirklichkeit nur aus dem eigenen Erleben heraus beurteilen Deshalb wollen sie viel entdecken und lernen sie sind sehr lebendig und impulsiv Worauf du achten solltest F rdere insbesondere Kreativit t die Neugier sowie das Koordinations und Konzentrationsverm gen und gib viele Bewegungsm glichkeiten Gib genaue Spielanleitungen und unterscheide deutlich zwischen Recht und Unrecht 6 bis 8 J hrige Entwicklungsstand Die Gruppenmitglieder haben individuelle Interessen und ver Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter suchen ihre Meinung durchzusetzen Ihre Konzentrationsf hig keit ist nun bereits deutlich besser Worauf du achten solltest Stille den Abenteuer und Wissensdurst und biete ihnen die M glichkeit sich untereinander im fairen We
192. sconnectsmedientippsliebe undlustradiotvkinolocationsausbildungundstudiumgedrucktesstudiumkummerkaste ngesundheitk rpersosviergewinntforumbeziehungjugendzentrenjugendverb ndejuge ndfreizeitenlebenundliebentheaterkulturringderjugendforumliebealkoholdrogenpsychischepr oblemestressimbetriebm dchenundfrauengewaltschulstressausbildungberufswahlarbeitslos lernenundarbeitenimauslandzivildienstwiewerdeichzivieinf hrungskursewasduwissenmusstzi viworldg stebuc hwehrdienstunis aarbr ckenjugen JUGENDServer dleiterausbildun gthemenrechtsex tremismuspaulm anlaberkastenc hatprofiwissenj ugendarbeitjuge ndleitercardinte rnfsjf jinternetnewseventsfreizeitmusikgamesfactsconnectsmedientippsliebeundlustra diotvkinolocationsausbildungundstudiumgedrucktesstudiumkummerkastengesundhei tk rpersosviergewinntforumjugendzentrenjugendverb ndejugendfreizeitenlebenundli ebentheaterkulturringderjugendforumliebealkoolunddrogenpsychischeprobleme stressimbetriebm dchenundfrauengewaltschulstressausbildungberufswahlarbeits losfsjf jlernenundarbeitenimauslandzivildienstwie W www jugendserver saar de E Unser Sonder Angebot f r JugendleiterInnen 146 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter QUALIFIZIERUNG UND QUALIT T DIE JULEICA Seit 1999 gibt es nun die bundesweit einheitliche Jugendleiter in Card kurz Juleica die ja auch du im Portemonnaie stecken hast Bundesweit wurde die Juleica bereits ber 250 000mal ausgestell
193. sicherlich bekommst du ja dann auch Lust dich neuen Herausforderungen zu stellen und neue Dinge auszupro bieren Mit diesem letzten Kapitel nun m chten wir dich auf weitere T tigkeitsfelder und M glichkeiten f r Jugendleiter innen hinweisen und einen Blick ber den Tellerrand wagen Nach der Pflicht folgt nun die K r Dabei wollen wir insbesondere auf die M glichkeiten eingehen die der Jugendserver Saar f r dich als Jugendleiter in bietet JUGENDSERVER SAAR Der Jugendserver Saar ist ein Internetportal f r Jugendliche und Jugendarbeit auf dem man selbst aktiv als Redakteur in mitmachen kann oder einfach nur wichtige Informationen findet rund um das Thema Jugend Das Internet ist zwar nahezu eine unersch pfliche Informationsquelle jedoch ist es nicht immer leicht genau das zu finden was man sucht Hier hilft der Jugendserver Saar einfach und unkompliziert durchzublicken Er beinhaltet Rubriken wie News Facts Events Musik Girls im Netz Profiwissen Juleica bringts usw Du fin dest wichtige Informationen zu theoretischen und praktischen Themen der Kinder und Jugendarbeit aber ebenso Termine zu interessanten Freizeitveranstaltungen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 169 170 M chte jemand selbst aktiv mitarbeiten und Redakteur in werden um eigene Artikel zu verfassen und online zu stellen ist auch das einfach zu handhaben Der Jugendserver Saar arbeitet mit einem Content Management
194. sie auch eine Menge und kann dir Arbeit abnehmen Der die Chef in sieht sich als Stellvertreter in der Gruppenleitung gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Der die Chef in muss lernen dass er sie die gleichen Rechte und Pflichten wie die anderen hat Er sie darf niemanden rum kommandieren und sollte von dir gebremst werden Bewusst solltest du ihr ihm Aufgaben gemeinsam mit anderen Grup penmitgliedern auftragen Wenn es nicht anders geht kannst du ihr ihm in einem Gespr ch klarmachen dass er sie nicht der die Chef in ist Du k nntest leicht der Versuchung erliegen sie oder ihn machen zu lassen und die Entlastung annehmen Deiner Gruppe wird das nicht gefallen und bald gegen sie ihn rebellieren Grenzen sollten aufgezeigt werden Vermittler in Es gibt Gruppenmitglieder denen der Gruppenzusammenhalt besonders am Herzen liegt Sie vermitteln bei Konflikten und versuchen zu schlichten Sie hinterfragen das was andere tun und erwarten dass sich alle vertragen Sie haben damit in Kon fliktsituationen eine besonders wichtige und hilfreiche Rolle gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Vermittler innnen k nnen dir einiges an Arbeit abnehmen Sie helfen schlie lich dabei die Konflikte zu l sen Schwierig kann Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter es nur werden wenn das soweit geht dass die Konflikte nur negativ gesehen werden und ein Klima in der Gruppe entsteht bei dem man berhaupt nicht unterschiedl
195. st wird reaktiviert Reichweite Die Reichweite von Plakaten ist lokal begrenzt dort aber sehr hoch Richtig an einer Ausfallstra e platziert im Einkaufszentrum aufgeh ngt oder im Pausenbereich einer Schule wird es von sehr vielen Menschen wahrgenommen Herstellungskosten Wie bei allen Printmedien h ngen die Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Kosten von der Auflage dem Format und der Farbe ab Eine kleine Gruppe wird es sich f r eine einzelne Veranstaltung kaum leisten k nnen vierfarbige Plakate in Din Al zu drucken Hier lohnt sich oftmals der Weg in den n chst gr eren Copy shop um Plakate in Din A2 oder sogar Din Al zu machen Aber vielleicht gibt es das Budget am Ende des Jahres ja her ein malig ein Rahmenplakat zu machen in dass zuk nftig immer wieder Zettel in Din A3 geklebt werden k nnen Layouthinweise Mindestens 100 Plakate sieht jeder von uns pro Tag und f r keines ist mehr als eine halbe Sekunde Zeit Dann ist die Entscheidung gefallen Hin oder wegsehen Noch wichtiger als beim Flugblatt ist hier der Aufmacher Im Bruchteil einer Sekunde wahrnehmbar und zum n heren Hinse hen verf hrend Hier gilt Viel ist wenig und Kein Suchspiel aus dem Plakat machen Eine klare Typogra wenig ist viel phie verwenden und auch hier wieder Bilder Bild schl gt Text Aber Vorsicht Auch Bilder genie en wie Musik Urheber rechte Nicht jedes Bild darf ohne Zustimmung des Urhebers genutzt w
196. st du Teilnehmer innen auf jeden Fall beim Schneiden und Abwa schen beteiligen berlege dir jedoch bevor die Gruppe in deiner K che steht wieviel Leute du gebrauchen kannst und wer was macht Stelle dir vor dem Kochen alle Materialien und Lebensmittel bereit dann geht sp ter alles viel leichter H nge dir eine Einkaufsliste in die K che damit du fehlende Sachen sofort aufschreiben kannst sonst fehlt es sp ter wahrscheinlich genau dann wenn schon alle Gesch fte geschlossen haben Angebrannte T pfe und Pfannen bekommst du am besten mit Backpulver wieder hin Koche dieses mit etwas Wasser einige Minuten und schon kannst du alles abkratzen Achte auch immer darauf dass deine Teilnehmer innen genug trinken Am besten du stellst ihnen immer etwas bereit sei es ein Kasten Wasser oder kalter Tee TIPPS ZUM WEITERLESEN Cramm Dagmar von Aldidente Kochen f r viele Rezepte Q f r zehn Hungrige und mehr Frankfurt 1999 Pudding Pasta Puderschnee K chenreader der JDAV im Internet unter www horzelbuben de Lagerk che und andere Erlebnisse Rezepte und mehr online unter www pfadfinder de rezepte Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 75 CHECKLISTE EINER K CHENAUSR STUNG Bei einer Freizeit erleichtert dir die richtige K chenausr stung deine Arbeit Darum hier eine Checkliste f r eine Zeltfreizeit mit ca 10 15 Personen mit welcher du je nach Freizeit Personenanzahl und L n
197. t festlegen Die zentrale Frage die gekl rt werden muss lautet Was wollen wir erreichen Was ist das Ziel unserer ffentlichkeitsarbeit H rt sich zun chst einmal ganz einfach an dauert aber oftmals l nger als gedacht und wirft immer neue Fragen in der Gruppenleitung auf Wer sind wir eigentlich was sind unsere eigentlichen Inhalte welche Ziele verfolgen wir und wen wollen wir mit unserer ffentlichkeitsarbeit erreichen Aber ohne diese Fragen gekl rt zu haben wird die Dar stellung der Gruppe nach Au en immer St ckwerk bleiben immer irgendwie zusammenhangslos immer nur auf einzelne Aktionen ausgerichtet Losgel st von einer konkreten Aktion sollten die ffentlich keitsarbeit Macher innen sich die Zeit nehmen und zun chst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter einmal Grunds tzliches zu Papier bringen Dazu geh ren die Grundaussagen des Verbands das eindeutige Erscheinungsbild der Gruppe und eine Sammlung von Adressen und Ansprech partner innen n gt 3x 10 S tze 10 S tze zur Entstehung und Geschichte des Vereins der s Gruppe 10 S tze zu den Zielen und 10 S tze zur heutigen Situ ation Diese S tze gut speichern denn sie werden bei fast allen Ziele Inhalte und k nftigen Kampagnen wieder wichtig sein Geschichte gt Klares Erscheinungsbild F r die meisten Gruppen gibt es schon ein klares Erschei nungsbild sp testens wenn es sich um einen gr eren s Verband handelt Der B
198. t habe war das Thema des Treffens eigentlich Was wollen wir mal machen Aber damit sind wir auch schon beim zweiten Punkt des Statements zu Beginn dieses Absatzes Die Ziele einer Gruppe k nnen sich nat rlich ndern und sind nicht f r immer festgelegt Man k nnte ja auch zwischen gro en Zielen und kleinen Zielen unterscheiden Wir wollen als Gruppe was zusammen erleben Das w re ein gro es oder allgemeines Ziel Wir wollen uns heute eine Flo bauen und auf dem Fluss gem t lich schippern Das w re dann ein kleines oder kurzfristiges Ziel Die Gruppe braucht f r ihr Zusammengeh rigkeitsgef hl solche Ziele und Gruppenerlebnisse Gibt es irgendwann mal kein gemeinsames Ziel und auch die Suche nach neuen Zielen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 80 bringt nichts wird sich die Gruppe bald aufl sen Manchmal erlebt man es auch dass einzelne Gruppenmitglieder nicht mehr mit dem Gruppenziel einverstanden sind Sie stellen die Gruppenarbeit dann vielleicht in Frage Die Gruppe kann dann gemeinsam berpr fen ob das Gruppenziel noch von allen gemeinsam getragen wird oder nicht Vielleicht stellt das einzelne Gruppenmitglied aber auch fest dass es nicht mehr zu der Gruppe passt und verl sst die Gruppe w hrend alle Anderen weiter machen wollen Du siehst schon dass es ganz sch n kompliziert sein kann wenn Menschen in Gruppen zusammen sind Aber das wirst du auch schon tagt gli
199. t und ist somit auch ein Beleg f r die St rke des ehrenamtlichen Engagements in der Jugendarbeit Juliette Carduso 05 08 1984 Am Ehrenamt 10 j 30159 Hannover Jugendverband e V Stadt Hannover un Niedersachsen 02 0080111 g ltig bis 01 06 A y N QUALIFIKATIONSNACHWEIS Die Card hat f r dich mehrere Funktionen Sie ist ein Quali fikationsnachweis Jede r saarl ndische Jugendleiter in hat eine in der Regel mindestens 40 st ndige Ausbildung absol viert die auf die Anforderungen die an Jugendleiter innen gestellt werden zugeschnitten ist Um einen hohen Standard der Jugendleiter innen Schulungen zu gew hrleisten gibt es festgelegte Ausbildungsinhalte angefangen bei rechtlichen Fragen der Aufsichtspflicht ber Methoden der Gruppenarbeit bis hin zur Finanzierung von Ma nahmen und p dagogischen Inhalten LEGITIMATION Dieser Qualifikationsnachweis hilft dir sicherlich auch wenn du dich einmal als Jugendleiter in legitimieren musst Sei es dass Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 147 148 du im Ausland auf einer Jugendfreizeit die Hilfe des Konsulats in Anspruch nehmen musst oder du in Deutschland die Hilfe der Polizei erbittest Auf der R ckseite der Juleica wird daher kurz die rechtliche Grundlage der Juleica dargestellt und die Beh rden und Einrichtungen sind aufgefordert dir die notwen dige Hilfe und Unterst tzung zu gew hren EXKURS AMTSHILFE Als Jugendleiter in
200. te sollte am besten sitzen oder liegen Kleinere Wunden k nnen mit einem Pflaster versorgt werden bei gr eren Wunden legst du einen Verband an Wichtig dabei sind die sterile Abdeckung und eine vern nftige Befestigung mit Verbandp ckchen oder Dreieck tuch Beobachte dabei die den Verletzte n immer und achte auf Ver nderungen Knochenbr che und Gelenkverletzungen Erkennen Meist entstehen Schwellungen Eingeschr nkte Beweglichkeit Unter Umst nden sehr schmerzhaft evt abnorme Lage der Gliedma e Ma nahmen Betroffenen m glichst wenig bewegen Offene Br che sofort mit keimfreien Wundauflagen oder Verbandtuch bedecken Bruchbereich mit geeignetem weichem Polstermaterial ruhig stellen Stabile Seitenlage bei Bewusstlosigkeit und vorhandener Atmung Notruf Verletzte n zudecken Ausgerenkte Gelenke darf nur der Arzt wieder einrenken Verletztes Gelenk ruhig stellen und nicht mehr belasten Schwellung mit kalten Umschl gen k hlen Nasenbluten Wenn die Blutung sehr stark ist solltest du versuchen die Blutung zu stoppen denn ein gro er Blutverlust kann ernste gesundheitliche Folgen haben Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Ma nahmen der die Verletzte sollte den Kopf leicht vorn ber beugen er sie sollte die Stirn in die H nde st tzen einen kalten Umschlag in den Nacken und auf die Stirn der des Betroffenen legen sollte die Blutung sehr stark
201. ten t tig Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter NOTRUF Die Telefonnummer f r Notf lle ist 112 Wichtig zu wissen Auch wenn deine Handykarte leer ist kannst du kostenlos die 112 oder 110 anrufen Auch im europ ischen Ausland gilt diese Notrufnummer damit erreichst du immer eine Rettungs I leitstelle Die genaue Notfall Unfallmeldung ist f r die Rettungskr fte sehr wich tig da sie sich anhand der Informationen genau auf den Notfall Unfall vorbereiten k nnen In der Notfall Unfallmeldung sollten knapp und pr zise die folgenden f nf W beachtet werden e Wo ist der Notfall Unfall e Was ist geschehen Wie viele Verletzte Betroffene sind zu ver Polizai ti E sorgen E WER e Welche Verletzungen oder Krankheitszeichen pe haben die Betroffenen Warte immer auf R ckfragen der Rettungs leitstelle ERSTE HILFE BEI KLEINEREN UNF LLEN Kleinere Schnitt Sch rf und Brandwunden wirst du bei vielen Gelegenheiten versorgen m ssen Falls es sich doch um eine Verletzung handelt bei der du dir nicht sicher bist oder die sich ein Arzt anschauen sollte verst ndige den Rettungsdienst oder suche einen Arzt in der N he auf Um eine Erstversorgung durchzuf hren haben wir hier eine Zusammenstellung der h ufigsten kleineren Unf lle gemacht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Were NNE 163 164 Wundversorgung Der die Verletz
202. ttkampf zu messen Biete ihnen au erdem die M glichkeit sich kreativ zu bet tigen Dabei ist die Einhaltung von klaren Regeln notwen dig 8 bis 12 J hrige Entwicklungsstand Die Kinder sind nun nicht mehr so stark auf sich selbst bezogen und haben ein starkes Interesse daran Neues kennenzulernen Sie sind nun in der Lage ber den eigenen Erfahrungsraum hinaus zu denken Au erdem k nnen sie nun historisch denken Das Verlieren im Spiel bedeutet f r sie auch einen Prestigeverlust da sich Rangordnungen in der Gruppe bilden Die Gruppe identifiziert sich ber gemeinsame Positio nierungen ein Abweichen davon wird kaum akzeptiert Worauf du achten solltest Teamspiele und Erfolgserlebnisse sind nun besonders wichtig Da sich das starre Recht Unrecht Denken nun aufl st muss an Regeln nicht mehr ganz so stur festgehalten werden Deine Rolle als Jugendleiter in wandelt sich etwas vom Schiedsrich ter zur zum Berater in 12 bis 15 J hrige Entwicklungsstand Die beginnende Pubert t f hrt zu einer st rkeren Auseinan dersetzung mit sich selbst und auch das Interesse am anderen Geschlecht nimmt zu Ebenso wird das Streben nach Selbst st ndigkeit st rker und pers nliche Anerkennung wird wich tiger Daher kommt es vermehrt zu Machtk mpfen Es findet eine Abgrenzung von den Kindern statt Worauf du achten solltest Erm gliche den Jugendlichen eigene Projekte in der Jugend gruppe auszuprobieren berate sie dabei und
203. tufen ist Siehe Reisepreis Sicherung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 133 134 GRUPPEN UNFALL VERSICHERUNG Auch wenn du immer aufgepasst hast kann es mal zu einem Unfall kommen Diese Versicherung deckt solche Sch den ab sowohl von Jugendleiter innen als auch von Teilnehmer innen ELEKTRONIK VERSICHERUNG Den kaputten Ghettoblaster f r 100 Euro k nnt ihr vielleicht noch verschmerzen rgerlicher ist es wenn bei einem Konzert die Beschallungsanlage kaputt geht oder ein Beamer auf den Boden fliegt Dann sind ein paar Euro mehr futsch Aber auch daf r gibt es eine Versicherung DIENSTFAHRT VERSICHERUNG Wenn du mit deinem Auto f r die Jugendgruppe unterwegs bist und dann einen Unfall verursachst ist das sicherlich dop pelt rgerlich w re die Fahrt doch ohne dein ehrenamtliches Engagement gar nicht n tig gewesen Damit du in so einem Fall nicht der Dumme die Dumme bist kann dein Tr ger f r dich eine Dienstfahrt Versicherung abschlie en die dann die Sch den bernimmt JULEICA RECHTSSCHUTZVERSICHERUNG Wenn du in Aus bung deiner ehrenamtlichen T tigkeit jemanden sch digst oder dir selber ein Schaden zugef gt wirst fallen h ufig auch Rechtsanwalts Gerichts und Gut achterkosten an die von dieser Versicherung bernommen werden VERANSTALTUNGSVERSICHERUNG Es gibt einfach einige Veranstaltungen die sind etwas zu gef hrlich und sind deshalb nicht in den normalen Versiche
204. uchtet ein dass wenn sich Personen zum ersten Mal sehen das Klima innerhalb der Gruppe bestimmt ist von Unsicherheit und manchmal sogar Misstrauen In einer unge wohnten Umgebung zusammen mit mir unbekannten Leuten habe ich erst einmal ngste Zum Beispiel die Angst nicht von allen innerhalb der Gruppe akzeptiert zu werden aber auch die Angst dass vielleicht die Stimmung in der Gruppe nicht gut wird weil sich die Gruppenmitglieder schlecht verstehen k nnten Deine Aufgabe als Jugendleiter in In erster Linie musst du allen Gruppenmitgliedern das Gef hl geben dass sie von dir akzeptiert und willkommen sind Du musst durch das Programm die M glichkeit bieten sich gegenseitig kennenzulernen Besonders wichtig ist dass du die Gruppe genau beobachtest und schaust ob Kleingruppen oder Au enseiter innen entstehen Damit du m gliche Konflikte l sen oder ausr umen kannst musst du wissen wer in der Gruppe mit wem kann oder eben nicht kann Konkret Es gilt die einzelnen Mitglieder willkommen zu hei en und die Gruppensituation so zu gestalten dass sich alle in der Gruppe wohl f hlen Am einfachsten lernt man sich in spielerischen Zusammenh ngen kennen Mittels Spielen und insbesondere Kennenlernspielen kann man die Orientierung unterst tzen Ziel dieser Phase muss es aber auch sein dass die Gruppe das Zusammenleben steuert z B indem sie Regeln aufstellt 2 G rung und Kl rung Was passiert in der Gruppe Nachdem die Gru
205. uer innen die rtliche Situation Ist das Gel nde bekannt und oder berschaubar Sind Stra en Seen Steinbr che oder hnli che Gefahrenquellen in unmittelbarer N he des Gel ndes die mit der T tigkeit verbundenen Gefahren z B Schwim men der Umgang mit Werkzeugen Klettern Radfahren Solltest du feststellen dass einer dieser Faktoren mit einem zu gro en Risiko belegt ist solltest du die Aktion abbrechen Beispiele F r das abendliche Lagerfeuer willst du mit deiner Jugend gruppe 10 13 Jahre Feuerholz machen Daf r sprichst du einige der Gruppenmitglieder an ob sie dir helfen wollen Die anderen Teilnehmer innen werden von den anderen Betreuer innen w hrend dieser Zeit besch ftigt damit sie nicht alle um die Gefahrenst tte herumstehen Den von dir ausgew hlten Teilnehmer inne n traust du es auf Grund ihrer k rperlichen F higkeiten und des notwendigen Ver antwortungsbewusstseins zu dass sie mit dem Beil umge hen k nnen Bevor ein e Teilnehmer in das Beil in die Hand bekommt erkl rst du zun chst worauf sie achten m ssen und welche Gefahren es gibt Wenn die Kinder dann das Holz zerhacken beh ltst du sie die ganze Zeit im Auge um eingreifen zu k nnen falls sich ein Ungl ck abzeichnet Nach Abschluss der Aktion bringst du das Beil sofort wieder an einen Ort der f r die Teilnehmer innen nicht zug nglich ist Mit deiner Jugendgruppe gehst du an einen Badesee zum Schwimmen Vorher hast du dich ve
206. uf die Erde ganz egal Hauptsache die ganze Gruppe sitzt zusammen Dann verteile Zettel und Stifte an jedes Mitglied und jeder soll ein paar Dinge die er sie gerne mal machen m chte aufschreiben oder malen Auf diesen Zetteln werden jede Menge verschiedene Sachen stehen und viele wirst du auch nicht in deinen Gruppenstunden machen k nnen Doch schon die wenigen die du mit in deine Planung aufnimmst zeigen den Kindern dass du sie mit einbeziehst denn sie werden ganz schnell merken dass es ihre Ideen sind Jugendliche zwischen 11 und 16 In diesem Alter kannst du deine Mitglieder schon mehr mit einspannen was allerdings nicht unbedingt leicht gelingt Die Jugendlichen kommen h ufig mit der Erwartungshaltung in die Gruppe dass du alles f r sie organisierst und machst und dass sie selber nichts machen m ssen Das Programm zu planen und Besorgungen zu machen sind zwar auch deine Aufgaben als Gruppenleiter in gleichzeitig sollen die Gruppen mitglieder aber ja auch Verantwortung und Selbstst ndigkeit erlernen und das geht nur wenn sie eingebunden sind Wenn du eine neue Gruppe hast kannst du nicht mit der T r ins Haus fallen und sagen Macht mal Das geht alles Schritt f r Schritt Plane erst einmal ohne Einbeziehung deiner Gruppe die Gruppenstunden und f hre sie durch Dann setz dich als erstes mit deiner Gruppe zusammen und berlegt euch gemeinsam Programmvorschl ge Nach einigen Gruppenstun den es ist deine Aufgabe
207. ugendarbeit S 115 126 dass sie nur in Ausnahmef llen und bei besonders extremen Verletzungen und einer besonderen Schuld deinerseits ein Verfahren anstrengen werden SEXUALSTRAFRECHT Jugendarbeit ist kein sexualfreier Raum Immer wieder finden sich auf Freizeiten oder in Gruppenstunden neue P rchen oder werden Fragen zu Partnerschaft Liebe und Sexualit t thema tisiert doch wie verh ltst du dich als Jugendleiter in richtig Bereits in dem einleitenden Abschnitt zur Aufsichtspflicht als es um das Erzieherprivileg ging haben wir darauf hinge wiesen dass du bei bestimmten Fragen zur ckhaltend agieren solltest Dazu z hlt auch der Bereich der Sexualerziehung Schlie lich gibt es sehr unterschiedliche Erziehungs und Moralvorstellungen und die Art der Erziehung sollte den Eltern berlassen bleiben Allerdings ist Sexualit t f r Jugendliche ein wichtiges Thema das f r sie einen hohen Stellenwert hat Auch aus der Gesellschaft ist das Thema nicht wegzudenken Sp testens wenn du den Fernseher anschaltest und ein wenig zappst wirst du und auch die Jugendlichen damit konfron tiert Daher k nnen auch im Rahmen der Jugendarbeit solche Themen besprochen werden Wichtig ist jedoch dass du den Teilnehmer inne n keine Moralvorstellungen aufdr ckst au er dem musst du das Thema nicht ohne Anlass ansprechen Etwas anderes ist es wenn du von den Teilnehmer inne n angespro chen wirst und eine r mit einem individuellen Problem zu di
208. und der Pfadfinderinnen und Pfad finder verwendet die Farben Blau und Gelb die Jugend CorporateDesign rotkreuzgruppe hat ein Logo das weltweit bekannt und unverwechselbar ist und auch Greenpeace versucht immer die gleichen Schrifttypen auf ihren Publikationen zu verwenden Die Kombination von Farben Logo und Typographie f hrt dazu dass die Empf nger innen egal ob Presse oder Sch ler innen schnell erkennen wer der Absender oder die Absende rin ist und es somit zuordnen k nnen Ein gro er Vorteil wenn es darum geht sich in der Medienwelt durchzusetzen und wahrgenommen zu werden Sollte es also f r eure Gruppe noch kein klares Erschei nungsbild geben Fachleute sprechen hier von Corporate Design muss es eben gemacht werden Legt f r eure Gruppe fest welche Schrifttypen zuk nftig verwendet werden sollen wie ein Logo aussehen soll und welche Farben bei der weiteren ffentlichkeitsarbeit verwandt werden sollen Schwieriger als die Auswahl dieser Gestaltungsmuster ist es sich und erst recht alle Anderen dazu zu bringen sich zuk nf tig auch an diese Gestaltungsregeln zu halten Aber nur wenn es gelingt dass alles was von eurer Gruppe zuk nftig nach drau en geht ob Elternbrief oder Flugblatt Pressemitteilung oder T Shirt den gleichen Gestaltungsgrundz gen folgt wird es langfristig m glich sein euch einmalig und unverwechselbar Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 37 38 Sammlung der Ansp
209. und meist nicht machbar Hier musst du dann als Gruppenleiter in aufpassen dass die Situation nicht eskaliert und dass sich die Gruppen mitglieder ernst genommen f hlen TIPPS ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Juleica Praxisbuch G zur geschlechtsbewussten Jugendarbeit Viele Ideen und Programmbausteine f r die Arbeit mit M dchen und Jungen gruppen aber auch f r die Arbeit mit gemischtgeschlechtli chen Jugendgruppen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 21 CHECKLISTE f r die Freizeitenvorbereitung 1von 3 Grunds tzliches Ziele der Ma nahme Bevor man beginnt eine Ma nahme vorzubereiten sollte man sich ber Arber h die Art der Ma nahme die Zielgruppe rt der Ma nahme a An allem an an der Sozialer Hintergrund a na me erreichen will im Klaren sein gar Teilnehmer innen Ist dieses abgeschlossen so kann man mit den eigentlichen Vorbereitungen f r Anzahl und Alter der TN die geplante Aktion beginnen Organisatorische Vorbereitung Termin Die organisatorischen Fragen m ssen sehr rechtzeitig vom Team gekl rt Ort Raum werden da hiervon alle anderen Unterbringungsart Faktoren beeinflusst werden Termin der RE Ma nahme von bis am Wo findet die Fahrtm glichkeiten Ma nahme statt Ort Raum Fahrt Selbstverpflegung m glichkeiten Bus Bahn Fahrrad Fremdverpflegung Fahrtm glichkeiten vor Ort Unterkunfts
210. ungsberechtigten Wie k nnen wir Sie w hrend der Freizeit in Notf llen erreichen ggf Urlaubsadresse Telefon an der Arbeit Sollten Sie nicht erreichbar sein an wen k nnen wir uns dann wenden Bitte informieren Sie diese n Ansprechpart ner in dass sie er hier genannt wurde Sie sind verpflichtet daf r Sorge zu tragen dass die Betreuer innen Sie oder einen Vertrauten w hrend der Freizeit erreichen k nnen Bei welcher Krankenversicherung ist ihr Kind versichert HINWEIS Bitte geben Sie ihrem Kind die Versicherungskarte mit Diese wird von den Betreuern eingesammelt und f r die Dauer der Freizeit aufbewahrt Bei Auslandsfreizeiten bitte zus tzlich einen Internationalen Krankenschein mitgeben Bei der Krankenkasse erh ltlich Besteht f r ihr Kind eine Haftpflichtversicherung Wenn ja bei welcher Versicherungsgesellschaft Darf Ihr Kind schwimmen I Ja C Nein _ Zutreffendes bitte ankreuzen X Bitte wenden 32 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Ist Ihr Kind Freischwimmer X I Ja U Nein Darf Ihr Kind X O surfen O Tauchen O segeln U Reiten Wann wurde ihr Kind zuletzt gegen Wundstarrkrampf geimpft M ssen die Betreuer innen auf irgend etwas besonders achten z B Spange tragen Herzfehler bestimmte Medika mente einnehmen Heuschnupfen Allergien Bettn ssser u Diese Angaben sind f r die Betreuer innen besonders WICHTIG Ist ihr Kind Vegetarier in X Oa
211. ungsm glichkeiten gibt es Einnahmen Zusch sse Zusch sse Il Zusch sse Ill Zuschuss vom Tr ger Spenden Sonstiges Gesamteinnahmen Teilnahmebeitrag Gesamtausgaben Gesamteinnahmen Anzahl der TN Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 23 CHECKLISTE f r die Freizeitenvorbereitung ffentlichkeitsarbeit Die beste Veranstaltung Freizeit ist sinnlos wenn keiner kommt Deshalb muss Werbung f r die Ma nahme gemacht werden Je fr her damit angefangen wird desto besser Ausschreibung Wer entwirft Bis wann Wann drucken Kosten Wann und wo verteilen Wer verteilt Werbung in Zeitungen Pressemitteilungen Plakate entwerfen herstellen und layouten Ausschreibungen und Wer erstellt Auch die Eltern haben das Recht zu erfahren mit wem ihre Kinder wegfahren Wichtig ist dass das Team auf kritische Fragen der Eltern vorbereitet ist Vorstellung der Betreuer innen Ziel der Fahrt Unterkunft Verpflegung Krankenschein Ausweise Visum Taschengeld Gep ckliste Nachbereitung der Ma nahme Auch das geh rt dazu Nach der Ma nahme muss Aufger umt und abgerechnet werden Hierf r unbedingt Zeit einplanen Abrechnung Saubermachen R ckgabe von Material Nachbereitungstreffen inhaltliche Auswertung der Ma nahme Wiederholungswert Ver nderung Welcher Betreuer sagt zu welchem Thema
212. uppe die Stimmungskanone schlecht hin bist Man k nnte die typische Art und Weise wie du dich in einer Gruppe verh ltst auch als deine Rolle in der Gruppe bezeich nen Innerhalb von Gruppen gibt es h ufig Rollen die sehr charakteristisch sind und nahezu in jeder Gruppe auftauchen Dabei ist wichtig zu wissen dass die der Einzelne sich die Rolle s nur zu einem gewissen Teil selbst aussucht Es ist eine Wech selwirkung Der Clown spielt z B immer den Clown weil die Rolle meist Anderen das erwarten und ihn nur in dieser Rolle akzeptieren zugewiesen Der Clown erh lt f r seine Sp e Anerkennung die er f r seine Selbstsicherheit ben tigt Wenn aber der Clown mal etwas Wichtiges und Ernsthaftes sagt sind die anderen vielleicht irritiert oder aber es wird wie eben immer als Scherz oder als nicht ernst gemeint angesehen Somit hat der Clown es schwer aus dieser Rolle auszubrechen Als Jugendleiter in ist es deine Aufgabe herauszufinden welche Rollen die einzelnen Gruppenmitglieder haben Dar ber s hinaus solltest du immer darauf achten dass diese Rollen nicht zu gefestigt auftreten und die der Einzelne nicht darunter Leitung muss leidet Du bist daf r verantwortlich dass durch die Arbeit in der Rollen in Gruppe Gruppe jede r die Chance hat sich in seiner Pers nlichkeit wei analysieren terzuentwickeln Wie das gehen kann folgt nach einer kurzen Beschreibung der klassischen Rollen innerhalb einer Gruppe Einige Beispiele f
213. utung erfahren GLEICHALTRIGENERZIEHUNG Die meisten Jugendleiter innen sind kaum lter als die Grup penmitglieder ber 50 von ihnen sind j nger als 23 Jahre Dadurch besteht eine hohe hnlichkeit in Umgangsformen Kleidung musikalischen Vorlieben usw Gerade deshalb kannst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Hilfe in Notf llen S 142 TIPPS ZUM WEITERLESEN Thole Werner Kinder und Jugendarbeit Eine Einf hrung Juventa Verlag Weinheim M n chen 2000 137 Beteiligung an der Programmplanung 138 5 11 du auch ein glaubw rdiges Vorbild f r verantwortungsbewuss tes Handeln und Moralvorstellungen sein Au erdem wissen die Gruppenmitglieder dass du oftmals hnliche Probleme Schule Ausbildung Liebe hattest wie sie selber und sie sich deshalb mit Problemen an dich wenden k nnen Allerdings erwartet keine r von dir dass du alle Probleme l sen kannst Deshalb ist es gut wenn du bei schwerwiegenden Problemen Tipps gibst an welche anderen Organisationen sich die Teil nehmer innen wenden k nnen HERRSCHAFTSARMUT Das Machtgef lle zwischen dir und den Teilnehmer innen sollte m glichst gering sein schlie lich geht es darum gemeinsam mit den Gruppenmitgliedern und Teilnehmer inne n das Pro gramm zu gestalten ZIELGRUPPE Die Angebote der Jugendarbeit richten sich an Junge Men schen bis 27 Jahre Im angemessenen Rahmen k nnen auch ltere Interessiert
214. verwandt wird Fragebogen S 32 erkl rt werden k nnen und wollen Hier ist es oftmals besser den Elternteilen die M glichkeit des direkten Gespr chs zu bieten Bei Freizeiten ist es blicherweise ein Elternabend auf dem die wichtigen Details der Fahrt besprochen werden meis tens jedoch sehr einseitig Betreuer erz hlen und Eltern h ren zu und zum Schluss gibt es eine lebhafte Diskussion ber die H he des Taschengelds Zeit f r wichtige Randgespr che einplanen A Wichtige pers nliche Dinge werden jedoch h ufig erst zur Sprache gebracht wenn die Elterngruppe bereits verabschie Elterngespr che Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 51 52 det wurde Im anschlie enden scheinbar zuf lligen Einzelge spr ch kommt dann die m gliche Trennung der Eltern der Tod eines Familienmitglieds oder andere meist unangenehme Themen zur Sprache Diese Gespr che sind sehr wichtig deshalb sollte daf r auch immer ausreichend Zeit und Raum eingeplant werden Jugendgruppen Vereine und Jugendzentren machen aber selten Elternabende hier bieten sich andere M glichkeiten der Kommunikation mit Eltern an Dies kann zum Beispiel ein Tag der offenen T rk sein eine Veranstaltung die sich auch an Eltern richtet oder auch eine gemeinsame Aktion au erhalb des regelm igen Gruppenalltags Diese Form der Elternarbeit hat die gleiche Funktion wie Elternabende Wichtige Informati onen aus der Gruppe k nnen
215. werden hat die Beziehung zwischen den Menschen eine andere Bedeutung und Qualit t als wenn sich die beiden ber Gruppen haben gemeinsame Interessen austauschen berleg dir einmal wie eine eigene Art zu du mit den verschiedenen Menschen mit denen du zu tun hast kommunizieren Eltern Lehrer in Verk ufer in Vereinsvorstand oder der dem Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 91 X Informationen allen zug nglich machen Q 92 besten Freund in redest Du wirst feststellen dass du sogar teilweise ganz andere Worte benutzt Das geht sogar manch mal so weit dass du gegen ber bestimmten Menschen Worte benutzt die andere vielleicht gar nicht ohne eine Erkl rung verstehen k nnen Die Menschen in deiner engsten Umgebung verstehst du sowieso oft schon ohne ein Wort zu sagen Als Jugendleiter in musst du dir dessen bewusst sein Du solltest aufmersam sein wer mit wem wor ber redet Genauso ist es wichtig zu wissen wer gerade nicht miteinander redet Nat rlich solltest du als Jugendleiter in darauf achten dass alle wichtigen Informationen allen Gruppenmitgliedern zug nglich gemacht werden Es n tzt in der Regel nichts nur eine Person ber etwas zu informieren und zu hoffen dass sie alle anderen dar ber unterrichtet Vielleicht kann diese Person gar nicht allen Bescheid sagen Das Resultat w re dann dass nur einige in der Gruppe die Information bekommen haben und die anderen sich vielleicht ausgegr
216. werden die Redakteurinnen Redakteure zu einem Treffen vor Ort eingela den und es bietet sich die M glichkeit mehr Informationen zu transportieren einen Sachverhalt ausf hrlicher darzustellen Ist ein e Redakteur in erst einmal vor Ort ist es fast sicher dass auch ein entsprechender Artikel ver ffentlicht wird Ein Pressegespr ch erfordert aber ein wenig mehr Vorbereitung Auf einige Dinge sollte unbedingt geachtet werden Die Einladungen sollten rechtzeitig rund eine Woche vorher pers nlich an eine n Redakteur in herausgehen Aus der Einladung muss klar hervorgehen wer einl dt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter wann Datum mit Uhrzeit und wo das Treffen stattfinden soll ggf mit Wegbeschreibung Da Journalistinnen Journalisten immer wenig Zeit haben sollte auch die geplante Dauer des Treffens angegeben werden Auch wenn es nicht in die Abl ufe von ehrenamtlichen Mitarbeiter innen passt die beste Zeit f r ein Pressegespr ch ist zwischen 9 00 und 11 00 Uhr Die Redakteurinnen Redakteure haben danach noch ausreichend Zeit um die Artikel zu schreiben Nat rlich darf das Thema in der Einladung nicht fehlen Es sollte bereits in der Einladung auf Highlights hingewiesen werden Ein bis drei Tage vorher sollten wichtige Pressevertreter innen noch einmal angerufen werden um sicher zu gehen dass sie auch tats chlich kommen Sp testens einen Tag vor dem Termin sollte eine Presse mappe erst
217. wie auch materielle Gr nde die Ausschlag gebend sind Die wichtigste Voraussetzung f r eine Spende ist ein per s nlicher Bezug zu dem Ziel der Spendenempf nger innen aber auch die gesellschaftliche Anerkennung die mit einer Spende verbunden ist kann ein wichtiges Argument sein Ein weiterer Grund kann die steuerliche Entlastung sein die mit einer Spende an eine gemeinn tzige Organisation verbunden ist Spender innen kommen aber in der Regel nicht auf den Verein zu der Verein muss in geeigneter Form an die Spender innen herantreten Hierf r gibt es verschiedene M glich keiten Die wichtigste Art ist das pers nliche Gespr ch Aber auch Sammlungen unter Vereinsmitgliedern und ffentliche Sammlungen geh ren zu den bekannten Formen Spenden zu akquirieren Eine weitere aber nicht ganz einfache Form ist der Spendenbrief Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Damit ein Spendenaufruf erfolgreich sein kann sollten die folgenden Grunds tze beachtet werden e Wer ist die Zielgruppe die zum Spenden bewegt werden soll Wenn die Zielgruppe keinen Bezug zu dem Projekt auf bauen kann n tzt das beste Spendenkonzept nichts Ein e Natursch tzer in wird wohl kaum f r ein Nachwuchsprojekt im Motorsport spenden Die Gruppe die zum Spenden aufruft sollte auf eine breite Zustimmung unter den Spender inne n sto en und in der ffentlichkeit mit ihrem Handeln bekannt sein Sind dann Spenden eingegangen sollte
218. zt endlich fast austauschbar zumindest in der Kennenlernphase Keine noch so gro e Begeisterung wird dazu f hren in einer Gruppe mitzumachen in der das Gruppengef hl nicht stimmt NEUEINSTEIGER INNEN BEGR SSEN F r euch als Gruppenleitung ist es bei allen Einstiegsaktionen wichtig darauf zu achten wer neu dabei ist Besonders Kinder und Jugendliche die einfach mal vorbeikommen wollen angesprochen begr t werden Diese Aufgabe sollte vorher in der Gruppe besprochen und auch verteilt werden Dieser Erst kontakt entscheidet dar ber ob ihr diese Kinder und Jugendli chen jemals wieder seht EINLADUNGEN WIEDERHOLEN Manchmal reicht aber auch ein erster Kontakt nicht hier muss nachgehakt und nachgefragt werden Daf r sollte bei solchen Einstiegsaktionen versucht werden die Namen und Anschriften der Interessierten fest zu halten Entweder direkt ber eine Teilnahmeliste vielleicht aber auch ber andere Ma nahmen ein Gewinnspiel ein Luftballonwettbewerb oder Anderes Kinder und Jugendliche die bei euren Aktivit ten mal vorbei geschaut haben solltet ihr eine Zeit lang regelm ig ber weitere Angebote und Aktionen eurer Gruppe informieren Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 49 Mitglieder verab schieden und auch offensiv einladen Genau hierf r ist ein Adressen pool von Interessenten und Interessentinnen sowie m glichen neuen Mitgliedern unverzichtbar MITGLIEDER VERABSCHIEDEN
219. zum Anbraten 1kg Reis Kochbeutel sind am leichtesten zu kochen 10 Bananen Butter zum Anbraten Honig 100g Mandelsplitter Anleitung Schneide das Fleisch in Streifen und reibe es mit Curry und Pfeffer ein Erhitze in einer Pfanne oder einem Topf l und brate das Fleisch darin an Dann musst da das Fleisch heraus nehmen und warm stellen W rfel nun die Zwiebeln und die pfel und brate sie in dem Bratfett unter R hren an Best ube es nun mit Mehl und Curry und gie e unter kr ftigen r hren die hei e Br he dazu Gebe dann das Fleisch hinzu und lasse alles 10 Minuten kochen F ge zum Schluss die Ananas Soja so e und Gew rze hinzu Tipp Als W rzgrundlage kannst du Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Fertigso e chinesischer Art noch mit an die So e geben Die Bananen sch len und der L nge nach teilen In einer Pfanne die Butter hei werden lassen und die Bananen weich braten Mit Honig und Mandelsplittern w rzen verzieren Ip UND TRICKS Gh Schreibe dir zum Einkaufen alles genau auf auch die Menge GR denn sonst kann der Einkauf chaotisch werden Bei einem gr eren K chenteam besprecht vor der Freizeit Tabelle der Mengen wer f r was zust ndig ist Es ist empfehlenswert wenn einer angaben S 77 zum Beispiel f r den Einkauf und somit f r ausreichend Lebensmittel zust ndig ist berlege dir inwieweit du die Teilnehmer innen mit einspan nen willst Wenn es die Zeit zul sst kann

Juleica-Handbuch für saarländische Jugendleiter

Contents

Download Pdf Manuals

Related Search

Related Contents

Juleica-Handbuch f&uuml;r saarl&auml;ndische Jugendleiter

Contents

Download Pdf Manuals

Related Search

Related Contents

Juleica-Handbuch für saarländische Jugendleiter