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- Fachbereich Wirtschaft

1. Ubiquitous Computing epochaler Fortschritt oder epochaler Irrweg Werner M ller Pelzer Abstract In the field of computational dissemination there are three tendencies which have to be distinguished On the one hand connecting an increasing number of business areas with smart labels or intelligent sensors is obviously a further development of present technical standards But on the other hand the governments of western countries reacting against terrorism which has hit them for some years now made use as well of the new technologies and have contributed to blur the boundary be tween the private and the public sphere in these countries This has created an alarming situation for the citizens Finally some of the spokesmen of ubiquitous computing pretend that an evolution in which a universal net of constellations will model or possibly substitute the relations between Nature Society and Man is at hand Starting from relevant publications F Mattern et al P Str m the author ex amines the question how to explain the peculiar helplessness concerning the dilution of norms and habits by the pervasive computing an attitude which characterizes even the critics of excessive ubiquitous computing The philosophical reference is the New Phenomenology of Hermann Schmitz who after having submitted the main traditions of occidental thought to a fundamental critique shows the western constel lationism to be the fail
2. A beck Johann 1999 Englisch Lernen mit System Berlin Cornelsen Kleinschroth Robert 1992 Sprachen Lernen Der Schl ssel zur richtigen Technik Reinbek Rowohlt Rampillon Ute 1985 Englisch Lernen Mit Tips und Tricks zu besseren Noten Is maning Hueber Rampillon Ute 1986 Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht Handbuch 3 Aufl Ismaning Hueber Englischsprachig Ellis Gail Sinclair Barbara 1989 Learning to Learn English A Course in Learner Training Cambridge Cambridge University Press Rubin Joan Thompson Irene 1994 How to be a More Successful Language Learner Toward Learner Autonomy Boston Mass Heinle amp Heinle Publishers zum Business English McCabe James 2002 Business in English In Wirtschaftswoche Nr 19 2 5 2002 S 98 103 Taylor Ken 2004 Tips for the Top In Business Spotlight 3 2004 S 12 18 151 ANHANG 2 Homepages mit Lern und Ubungsmaterialen zur englischen Spra che Stand M rz 2005 www learnenglish org uk Homepage des British Council mit umfassenden Materialen und Ubungen f r unter schiedliche Stufen www esl about com cs onthejobenglish Umfassende Ubungsmaterialen zum Business English www roseofyork co uk learning html i Online Sprachenprogramm mit frei zug nglichen Ubungen auf unterschiedlichen Stu fen www usingenglish com Vielf ltigen Materialien zur Englischen Sprache auch Erkl rungen zu Grammatik und Wortschatz w
3. Eds The Quality of Life 30 53 Oxford Clarendon Press 22 1997 Equality of What In Goodin R and Petit P Eds Contemporary Politi cal Philosophy An Anthology 476 87 London Blackwell Originally published in 1980 Simon J Power C and Gunnemann J 1993 The Responsibilities of Corporations and their Owners In Beauchamp T L and Bowie N E Eds Ethical Theory and Business New Jersey Simon amp Schuster Originally published in 1972 Spiegel 2001 Tendenz fallend 31 26 7 Steiner H 1999 Just Taxation and International Redistribution In Shapiro and Brilmayer L Eds Global Justice 171 91 New York University Press United Nations Development Programme UNDP 1999 Human Development Report 1999 New York Oxford University Press Van Parijs P 1995 Real Freedom For All Oxford Clarendon Van Reisen M 1999 EU Global Player The North South Policy of the European Union Utrecht International Books Williams A 1999 Egalitarian Justice and Interpersonal Comparison European Journal of Political Research 35 447 51 Williams A and Clayton M 2000 Introduction In Williams A and Clayton M Eds Ideals of Equality 1 20 London St Martins Press Correspondence Details Dr Dirk Haubrich Department of Politics and International Relations University of Oxford Manor Street Building Oxford OX1 3UQ 23 Totale Vernetzung durch
4. lerChrysler AG im Geleitwort daran dass wir uns auf eine Welt des Ubiquitous Computing hinbewe gen herrscht kein Zweifel wie schnell wir sie erreichen h ngt von der Zuver l ssigkeit der Technik ab und von dem daraus resultierenden Vertrauen das 34 wir in sie setzen Kaum eine Industrie ist hier so berufen einerseits die gro en Chancen zu betonen andererseits aber auch den warnenden Zeigefinger zu heben wie der Automobilbau F Mattern 2003 VIII Man muss sich auf dem Weg zum Ubiquitous Computing genauer damit auseinander setzen dass sich in einer von Informationstechnik gepr gten Welt die Ma st be ver schieben A a O IX Dies alles bringt uns einen Schritt n her zu einer Visi on die gerade unser Haus mit gro er Hartn ckigkeit verfolgt dem unfallfreien Verkehr Ubiquitous Computing ist f r uns ein wichtiger Bestandteil beim Er reichen dieses Ziels A a O X Der Unternehmensvertreter nimmt gelassen die Kritik zur Kenntnis weicht aber kei nen Handbreit von seinen Pl nen ab Und da P r Str ms Buch plausibel gemacht hat dass alle UbiComp L sungen dual use L6sungen f r einen bestimmten tech nischen Bereich UND den Rest der Welt sein k nnen liegen bereits heute gen gend Gr nde vor um ein Gef hl der Ohnmacht angesichts der Anonymisierung der ge sellschaftlichen und politischen Macht zu empfinden das Mattern A a O 35 erst f r die Zukunft einer berz
5. siert verl sst die von Plato bis Gehlen fortgeschriebene technische Kultur des A bendlandes Das Ubiquitous Computing ist trotz m glicher Fehlentwicklungen unser Schicksal P Str m schlie lich liefert zahlreiche Argumente um den Zugriff von Schn fflern Regierungen Organisationen Individuen abzuwehren und das hinter diesen An griffen stehenden Gesellschaftsmodell abzulehnen Keiner der Autoren wagt sich aber an die Aufgabe zu pr fen inwieweit eine Orientierung in der Welt ohne natur wissenschaftlich technische Kr cken heute m glich ist Ein Neuanfang Was fehlt ist also der Nachweis dass es sehr wohl historische und philosophische Gr nde f r ein Verst ndnis der Kultur des Abendlandes gibt um einen von Naturwis senschaft und Technik unabh ngigen Zugang zur unmittelbaren Lebenserfahrung zu 35 bewahren und nicht alles hinnehmen zu m ssen was vision re Informatiker der Welt aufdr ngen Dies herausgearbeitet und in umfangreichen Analysen rekonstruiert zu haben ist das Verdienst von Hermann Schmitz Professor am Philosophischen Seminar der Universit t Kiel von 1971 bis1993 Schmitz ist der Begr nder der Neuen Ph nomenologie die sich das Ziel gesetzt hat die K nstlichkeit der alten Ph nomenologie hinter sich zu lassen und ausgehend von der urspr nglichen unwillk rlichen Lebenserfahrung zu philosophieren Schmitz ist stets bem ht seine Begriffe zu erden d h sie mit Erfa
6. Anderson E 1999 What Is the Point of Equality Ethics 109 2 287 336 Arneson R J 1988 Equality and Equal Opportunity for Welfare Philosophical Stud ies 54 79 95 1997 Equality In Goodin R and Pettit P Eds A Companion to Contempo rary Political Philosophy Oxford Blackwell Beitz C 1990 Justice and International Relations In Beitz C et al Eds Interna tional Ethics 282 310 Chichester Princeton University Press Bowie N E 1982 Business Ethics New Jersey Prentice Hall Brown C 1997 Review Article Theories of International Justice British Journal of Political Science 27 273 98 Cohen G A 1989 On the Currency of Egalitarian Justice Ethics 99 906 943 Caney S 2001 Cosmopolitan Justice and Equalizing Opportunities Metaphiloso phy 31 113 34 2002 Review Article International Distributive Justice Political Studies 49 974 96 Dworkin R 1981 What is Equality Equality of Resources Philosophy and Public Affairs 10 285 2000 Sovereign Virtue The Theory and Practice of Equality Cambridge Mass Harvard University Press European Commission 2000 Financial Report 1999 Luxembourg Office for Official Publications of the European Communities Friedmann M 1970 The Social Responsibility of Business Is to Increase Its Profits New York Times Magazine Haubrich D 2002 Normative Concepts of Globa
7. Barry J 1991 Thinking Strategically The Competitive Edge in Business Politics and Everyday Life New York 71 Hanssmann Friedrich 1990 Quantitative Betriebswirtschaftslehre Lehrbuch der modellgest tzten Unternehmensplanung M nchen Henn Rudolf 1987 Der Modellbegriff in den Wirtschaftswissenschaften in Bor chert Manfred Hrsg Markt und Wettbewerb Festschrift f r Ernst Heu zum 65 Geburtstag Bern S 481 490 Homburg Christian 2000 Quantitative Betriebswirtschaftslehre Entscheidungsun terst tzung durch Modelle 3 Auflage Wiesbaden Kosiol Erich 1961 Modellanalyse als Grundlage unternehmerischer Entscheidun gen in ders 1973 Bausteine der Betriebswirtschaftslehre Eine Sammlung aus gew hlter Abhandlungen Aufs tze und Vortr ge 1 Band Methodologie Grundla gen Organisation Berlin S 91 111 Mayer Thomas 1996 The Dark Side of Economic Modeling in Medema Steven G Samuels Warren J Hrsg Foundations of Research in Economics How do Economist do Economics Cheltenham S 191 203 Mayntz Renate 1967 Modellkonstruktion Ansatz Typen und Zweck in dies Hrsg Formalisierte Modelle in der Soziologie Berlin S 11 31 Milgrom Paul Roberts John 1992 Economics Organization and Management Englewood Cliffs Monsees Michaela 2004 Von kleinen Fischen und groBen Haien Internetdoku ment http www tagesschau de aktuell meldungen 0 1185 01D284
8. Erfolgt sie nicht so zusagen im Selbstlauf Dies l sst sich behaupten Was ich meine ist die Kon trolle dar ber wie gesellschaftliche Institutionen staatliche und private die neue Technologie anwenden Eine solche Kontrolle ist machbar Ein informati onstechnologischer Verhaltenskodex muss her und ihm muss gleichzeitig eine wichtige Rolle zugewiesen werden 328 Der Autor begn gt sich nicht mit einem allgemeinen Appell sondern pr sentiert ei nen Katalog von Ma nahmen unter den berschriften Was k nnen Regierung und Abgeordnete tun 278 280 Checkliste f r einen IT Verhaltenskodex 299s so wie Empfehlungen f r die an der IT Entwicklung Beteiligten Didaktisch sehr ge schickt gibt er ferner dem Leser exemplarisch Argumente f r und wider den Schutz der Privatsph re 305 313 sowie Empfehlungen Wie man sich vor Schn fflern sch tzt 314 321 Nimmt man die bereits referierten Ergebnisse des Sammelbandes Total vernetzt und des Buches von P r Str m zusammen fragt man sich wie die Menschheit in die missliche Lage gekommen ist das Danaer Geschenk der IT Technologie nicht ab weisen aber auch nicht einfach annehmen zu k nnen Hier deutet der Sammelband 31 mit zwei Beitr gen an dass es auch Autoren gibt die sich dar ber Gedanken ge macht haben Der erste Beitrag stammt von Christoph Hubig Selbst ndige Nutzer oder verselbstandigte Medien Die neue Qualit t der Vernetzung 211 23
9. Grammatiken Auch im Bereich der Grammatik ist im Hinblick auf die angestrebten Ziele zwischen verschiedenen Arten zu differenzieren Nachschlagegrammatiken bieten in mehr oder weniger kurzer und pr gnanter Form die Regeln der englischen Sprache deren G ltigkeit sich wie gesehen auch auf die Fachsprachen erstreckt Sie sind in erster Linie n tzlich wenn in Zweifelsf llen die Korrektheit selbstverfasster Texte berpr ft werden soll oder wenn ein als Schw che identifizierter Grammatikaspekt vertieft werden soll Letzteres kann auf intensivere Weise durch sogenannte Lern und bungsgrammati ken erreicht werden in denen zun chst eine Regel pr sentiert und dann in bungen vertieft wird Auch hier einige Hinweise e Die Grammatik einer Sprache ist keinem raschen Wandel unterworfen e Dementsprechend kann f r reine Nachschlagezwecke auch die alte Schul grammatik so lange ben tzt werden wie sie die angestrebten Zwecke erf llt e Insbesondere Lernende mit eher begrenzten Kenntnissen sollten sich auf Grammatiken und bungsb cher mit deutschen Erl uterungen orientieren die Besch ftigung mit der englischen Grammatik in der Fremdsprache ist sicher lich nicht immer lernf rdernd e Besonders wichtig beim Kauf einer Grammatik ist die Benutzerfreundlichkeit e au erdem sollte ein Bezug auf die praktische Anwendung der Regeln ber ck sichtigt werden F r die Besch ftigung mit Fachsprachen stehen Spezial grammatiken zur Verf
10. Weitung Spannung Schwellung Intensit t Rhythmus privative En gung privative Weitung Richtung protopathische Tendenz epikritische Tendenz Leibinselbildung Leibinselschwund 6 In zahlreichen Sprachen existiert die Unterscheidung von links und rechts nicht wie der Ethnologe J rg Wassermann festgestellt hat Landscape and Memory in Papua New Guinea in Heidelberger Jahrb cher 47 2003 329 346 Was er irref h rend geozentrische Orientierung nennt also die Orientierung an der Umgebung wie Berg oder Meer basiert auf leiblichen Richtungen w hrend die ebenso ungl ckliche Benennung egozentrische Orientierung die Lage relativer Orte meint 7 Um eine Vorstellung von den unterschiedlichen Klassen der Situationen zu geben zitiere ich folgende Passage vielsagende Eindr cke die von mir so genannten impressiven Situationen sind solche die in einem Augenblick ganz zum Vorschein kommen ohne da sich an der Binnendiffusion ihrer Bedeutsamkeit etwas ndert Situationen die nie in einem Augenblick ganz zum Vorschein kommen nenne ich segmen tiert Segmentiert ist z B die pers nliche Situation die volkst mlich so genannte Pers nlichkeit einer Person wovon Andere nicht die Person selbst eine e ventuell t uschende impressive Situation einen vielsagenden Eindruck ge wahren k nnen Segmentierte Situationen sind meist zust ndlich in dem Sinn da ihr Verlauf nicht von Moment zu Moment son
11. die in ganz verschiedenen Situationen einsetzbar sind und f r die Aufrechterhaltung des Sprechflusses sehr n tzlich sein k nnen Aber ein v llig fl ssiges Pidgin English ist auch in einer Lingua Franca in der 95 Regel nicht akzeptabel Insofern sind Korrektheit und Pr zision auch hier wichtig Auch Unsicherheiten im Bereich der Aussprache k nnen hier st rend wirken Beim Schreiben von Fachtexten steht ein fl ssiger Stil f r eine wirksame auf den An lass des Schreiben bezogene ansprechende Pr sentation mit klarer Struktur Varian ten anschaulichen Darstellungen und die Gedankenf hrung verdeutlichenden ber g ngen Auf diese Weise kann die angestrebte Wirkung verst rkt werden kann beim Leser die Akzeptanz des Anliegens gef rdert werden Auch wenn Korrektheit eine Rolle spielt Fl ssigkeit ist vor allem eine Pr sentations fertigkeit die im Bereich der sogenannten Pragmatik auf der affektiven Ebene wirkt Defizite machen Kommunikation nicht unm glich behindern sie aber und erschweren so das Erreichen der angestrebten Ziele 5 Fachsprachenkompetenz Man hat in der Praxis so gut wie niemals ausschlie lich mit der Fachsprache zu tun beispielsweise gehen Telefonate Besuche die Lekt re von Texten auch techni scher Art immer in den Bereich der Allgemeinsprache hinein und nat rlich wird man sich beim Abendessen mit Gesch ftspartnern nicht ausschlie lich ber gesch ftliche Angelegenheiten unterhalten Zun chst
12. ftigung mit enthaltenen Vokabeln und Strukturen erfolgt h ngt von eventuellen weiterge henden Zielsetzungen ab Eine weitere Problemaquelle stellt eine die Kommunikationsf higkeit beeintr chtigen de bersteigerte Orientierung auf Fehler dar Wann immer au erhalb von Unter richtsr umen in der Fremdsprache kommuniziert wird wird die Kommunikationspart ner in allererster Linie interessieren was man zu sagen oder schreiben hat nicht welche und wie viele Fehler gemacht werden Dies ist praxisorientierter Umgang mit Sprache Im Sprachlernprozess mit den zahlreichen einzelnen Elementen ist es letztlich kaum vermeidbar dass Fehler gemacht werden Dies w re auch gar kein anstrebenswer tes Ziel Fehler verweisen gar nicht in erster Linie auf gescheitertes Lernen sondern auf Aspekte die f r bei der Ausweitung der Kompetenzen einer vertieften Aufmerk samkeit bed rfen Eine gezielte Fehleranalyse ist durchaus eine wichtige Methode zur Erweiterung der Ausdrucksf higkeiten Noch einmal Wer aus Furcht Fehler zu machen seine sprachliche Kommunikation einschr nkt der begeht damit einen f r die eigentlichen Ziele erheblich folgenschwereren Fehler 14 3 Effektivit t Effektivit t und Effizienz sind in diesem Zusammenhang nicht leicht zu trennen hier geht es um die Orientierung auf die Lernergebnisse und damit verbundene Uberle gungen Ein bewusstes Lernen f hrt zumeist recht schnell zu der Erkenntnis dass die Ausweitung von Sp
13. given he picks black Nur Schwarz 2005 2 Biographical Note Bjoern Mayland is a 4 year Commerce student majoring in Marketing and E Business at the Univer sity of British Columbia in Vancouver Canada During his internship at Dr Ing h c F Porsche AG he primarily focused on the further development of the Porsche Car Configurator 6 Biographical Note Dr Thomas Heiland works in the Marketing Communications department of Dr Ing h c F Porsche AG in Stuttgart Germany and is responsible for the E Business field He develops innovative sales oriented applications for the Internet and Intranet of the small German sports car manufacturer 75 With each model year change the individual and extra options offered increased and mass customization established itself Aside from the highly complex technical op tions the manufacturers and in increasing fashion the suppliers developed nice and comfortable interiors made out of materials such as leather wood carbon or aluminum to upgrade and customize the vehicles At the end of the 20 century the Internet began to revolutionize the sales processes of the automotive industry With the increasing spread of the worldwide web the tradi tional sales processes e g personal selling for new as well as used cars changed Where in 1996 not even all German car manufacturers had a website in 2004 85 of all Internet users planning on purchasing a car will first get informat
14. glich statt isolierter W rter gleich solche Kollokationen eingepr gt werden Die Karteien sollte man wiederholt durchgehen und f r die schwierigen und neuen W rter eine Extraablage zur intensiveren Ubung anlegen Aber auch W rter die man zu beherrschen glaubt sollten in gewissen Abst nden wiederholt werden nur so sind die Voraussetzungen f r eine dauerhafte Speiche rung im Langzeitged chtnis gew hrleistet Eine Lernmethode unter Einbeziehung des Unterbewusstseins im Lernprozess be schreibt Birkenb hl unter dem Begriff Parallel Lernen Dabei geht es um die unbe wusste Speicherung von Informationen in der rechten Gehirnh lfte w hrend die linke grade auf andere konventionellere Weise besch ftigt ist Konkret schl gt die Autorin vor etwa einen spannenden Film zu sehen w hrend im Hintergrund eine Kassette mit Sprachvokabeln l uft Beim nochmaligen nun bewussten H ren dieser Kassette sollte bereits vieles vertraut und leicht speicherbar sein F r das lexikalische Repertoire ist die Verf gbarkeit von mehreren Tausend Voka beln erforderlich Nicht nur Sprachen lernt man leichter wenn der Stoff geordnet und thematisch gegliedert wird Den entscheidenden Schl ssel zum wirkungsvollen Spei chern bildet das Strukturieren und Herstellen von Zusammenh ngen analog zum Ordnen von Dateien im Computer Vokabeln werden leichter in solchen Dateien gelernt die diese ordnen gruppieren und so den Abruf vereinfachen Vokabelb
15. n gen Die wesentlichen qualitativen Aspekte der linguistischer Kompetenzen sind Kor rektheit und Pr zision Korrektheit Schon seit l ngerem hat sich die Erkenntnis durchgesetzt dass die bei der Anwen dung des Repertoires die Komplexit t von Sprache nicht angemessen mit dem simp len Gegensatzpaar richtig falsch erfasst werden kann Dies gilt f r die englische Sprache in ganz besonderer Weise nicht nur wegen der zahlreichen muttersprachli chen Varianten sondern vor allem auch im Hinblick auf die Funktion als Lingua Franca Stattdessen geht man blicherweise zun chst von einem relativ breiten Spektrum akzeptabler Sprache aus wobei akzeptabel hier in der Praxis aber immer noch zumeist aus der Sicht von Muttersprachlern verstanden wird Des weiteren gibt es einen Bereich ungew hnlicher und damit auch eher ungebr uchlicher Spra che sowie schlie lich inakzeptable normverletzende Sprach u erungen Sprache ist kreativ und st ndig im Fluss begriffen insofern verwendet nahezu jeder in der Muttersprache durchaus bisweilen ungew hnliche und auch inakzeptable Sprache Erst in der H ufung von Problemen in der konkreten Situation l sst sich daher die Bedeutung von Korrektheit erkennen Diese der Realit t wohl angemes sene Dreiteilung bleibt daher sicher mit ihren Generalisierungen problematisch man kann andererseits jedoch davon ausgehen dass trotz wachsender Toleranz und der Suche nach Differenzierungen die Sprachregel
16. r gibt es unterschiedliche Zug nge Zun chst nach der H ufigkeit e Eine berschaubare Gruppe von ca 200 Strukturw rtern macht etwa die H lf te des Vokabulars eines allgemeinen Textes durchschnittlicher Schwierigkeit aus Dieser Grundwortschatz ist der zentrale Ausgangspunkt zum Verstehen und Produzieren von Sprache an die weitere W rter angekoppelt werden k nnen Da die Strukturw rter aber wenig Bedeutung transportieren reicht de ren Beherrschung zumeist nicht f r ein Verst ndnis von Texten aus e Der Grundwortschatz einer Sprache umfasst dann ca 2000 W rter und Wen dungen Lerner die den Grundwortschatz einer Sprache beherrschen sollten in der Lage sein die wesentlichen Informationen eines Textes zu verstehen und einfachere produktive Kommunikation zu f hren e Die Beherrschung des Aufbauwortschatzes von weiteren ca 2500 W rtern und Wendungen bef higt dann entweder zum einem nahezu v lligen Ver st ndnis allgemeiner Texte und zu relativ sicherer produktiver Kommunikation oder zu einer weitgehenden Kompetenz in einer Fachsprache Dabei bezieht die Zahl von 2500 sowohl auf Fachvokabular als auch fortgeschrittene berufs bezogene und allgemeine Bereiche Eine andere Differenzierung bezieht sich auf die Worttypen Bodmer geht davon aus dass zun chst die am schwierigsten zu erratenden und bedeutungsschwersten Elemente von Sprache zu erlernen sein sollten und r t daher beim Erlernen einer neuen Sprache zum gezielte
17. und kritische Analyse der Lernfortschritte im Prozess der Sprachaneignung 14 4 Effizienz Hier geht es um das konomische Prinzip mit m glichst begrenzten Mitteln ein H chstma an Wirkung zu erzielen Nat rlich ist dies zu einem hohen Gerade vom Lernertyp abh ngig allgemein bedeutet es wiederum bewusst und kritisch zu lernen herauszufinden wo wann und wie man am erfolgreichsten lernt und sich dann kon sequent daran zu orientieren Die Schl sselworte sind hier Entspannung im Sinne von Aufnahmef higkeit und Konzentration deren Voraussetzungen die uneinge schr nkte l ngere Besch ftigung mit dem Lernstoff ohne Ablenkungen ist Nur wenn eine bestimmte Konzentrationsdichte erreicht ist werden Daten umfassend und kor rekt gespeichert Zu den weiteren Prinzipien effizienten Lernens geh rt auch die gezielte Aktivierung berlagerter aber in der Regel nicht verlorener Kenntnisse aus der Schulzeit oder anderen fr heren Lernphasen Nahezu alle Fachsprachenlerner haben etwa bereits mehrere Hundert Stunden zumeist allgemeines Englisch gelernt es w re ineffizient die dabei erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten nicht zu nutzen In aller Regel wird nichts was einmal im Gehirn gespeichert wurde wieder gel scht auch wenn man am Beginn einer neuen Lernphase subjektiv h ufig der Meinung ist dass so gut wie keine fremdsprachlichen Vokabeln mehr im Gehirn vorhanden sind Dies ist nicht der Fall angesichts einer Vielzahl neu gespeicherter
18. zu den Inhalten aufgeschrieben oder einfach nur in Gedanken die Inhalte des Textes rekonstruiert werden Auch hier spielt die Motivation eine entscheidende Rolle daher sollte das Lesen m glichst interessant und n tzlich sein Nicht alle Sprachlernb cher werden diesem Anspruch gerecht Eine Alternative sind Zeitschriften oder Websites zu einem Themenbereich f r den man sich ganz besonders interessiert Wenn die Motivation f r die Besch ftigung mit Gesch ftskorrespondenz begrenzt sein sollte Auch mit Texten ber Angeln Arch o logie oder Fu ball lassen sich l ngst in Vergessenheit geratene Vokabeln und sogar Grammatikstrukturen effektiv auffrischen oder der allgemeine Wortschatz ausbauen ohne dass das Gef hl angestrengten Lernens aufkommt Auch Comic Strips sind in diesem Zusammenhang gut geeignet Erstens macht das Lesen in der Regel Spa zweitens helfen die Bilder beim Verst ndnis schlie lich kann man sich mit Asterix oder Mickey Mouse die Alltagssprache im situativen Kontext aneignen und Bez ge zu den Fachsprachen gibt es dort auch in vielfacher Hinsicht 22 H rverstehen H rverstehen bezieht sich hier sowohl auf reine H rtexte als auch auf audiovisuelle mit Bildern verbundene Texte Dabei ist zu differenzieren zwischen dem Verstehen 139 e von fremdsprachlichen Sprechen in Dialogsituationen e von Vortr gen e von Radio und Fernsehsendungen Mit diesen Teilbereichen sind jeweils spezifische Kompetenzen verbunde
19. 2 Auszahlungstabelle II Da Kartellbildung in dem anvisierten Produktmarkt berdurchschnittliche Profite ver spricht stellt sich K K Verhalten also Kooperation bzw Kartellbildung als gute Wahl f r beide Unternehmen dar und entspricht gleichzeitig der kollektiv effizienten Strategiekombination denn der Gesamtgewinn beider Unternehmen betr gt dann 16 mehr als in jedem anderen Fall Die Unternehmen haben demnach einen starken Anreiz ein Kartell zu bilden und den Kunden des Produktmarktes berh hte Preise abzuverlangen Beidseitige Kooperation stellt unter den gegebenen Umst nden je doch lediglich ein instabiles Gleichgewicht dar Denn treten die Unternehmen als ra 65 tionale Nutzenmaximierer auf so haben sie einen noch st rkeren Anreiz das Kartell zun chst zu bilden und es anschlie end gleich wieder zu brechen Denn ber eine derartige Abweichung und damit Ausbeutung des kooperierenden Unternehmens l sst sich eine individuelle Besserstellung erreichen da sich die Auszahlung von 8 auf 10 erh ht Antizipieren jedoch beide Unternehmen ein solches Verhalten des Gegen bers so werden sie von vornherein einer Kooperation nicht zustimmen Mit anderen Worten es liegt in dieser Situation das gleiche strategisches Problem vor das dem Gefangenendilemma zugrunde liegt und das das Erschlie en m glicher Kooperationsgewinne hier ber Kartellbildung unm glich macht Dementsprechend hilft also die situative Existenz der Gefangend
20. 27 2002 S 68 77 149 Ausf hrliche und sehr n tzliche Hinweise hierzu bei Birkenb hl Vera F 1997 Stroh im Kopf Gebrauchsanleitung f rs Gehirn 32 Auflage Landsberg a Lech mvg und Bohrer Josef 1978 Zur Rolle des Ged chtnisses beim Sprachenlernen Bochum Kamp 2x Hans Siegfried Scherer 1992 Heinrich Schliemanns Sprachlernmethode und M glichkeiten ihrer Nutzung in der modernen Sprachdidaktik In Neusprachliche Mitteilungen Nr 3 1992 S 151 158 Siehe hierzu Edelhoff a a O S 11 und Rubin Thomas a a O S 7 Eine bersichtliche Beschrei bung der Lerntypen findet sich bei Rampillon Ute 1996 Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht 3 Aufl Ismaning Hueber S 144 Kurz in relativ leicht verst ndlichem Englisch zusammengefasst bei Richards Rodgers a a O S 444ff Siehe hierzu Birkenb hl a a O S 114 ff Richards Rodgers a a O S 142 ff Schiffler Lud ger 988 Merkmale der Suggestop die und des Superlearning in der heutigen Praxis In Zielsprache Englisch 2 1988 S 10 15 und Vielau Axel 1988 Voll im Trend Kritische Anmerkungen In Ziel sprache Englisch 4 1988 S 16 20 2N Dulay Heidi Burt Marina Krashen Stephen 1982 Language Two Oxford Oxford University Press Krashen Stephen Terrel Tracy D o Jahr The Natural Approach Language Acquisition in the Classroom Englewood Cliffs Prentice Hall Richards Rodgers a a O S 128ff sowie Freudenstein Reinhold 1986 Sprachen lernen
21. Aspekten gekenn zeichnet 108 Motivation Zieldefinition Effektivit t Effizienz Controlling 14 1 Motivation Die Motivation bildet den entscheidenden Ausgangsfaktor jeglichen Lernens Der Grad an Motivation hat Auswirkungen auf die f r das Lernen aufgewendete Zeit auf die Lernenergie und intensit t auf die Speicherung und Anwendung des Gelernten Die Bedeutung von Motivation f r erfolgreiches Lernen kann daher kaum bersch tzt werden In Untersuchungen zu erfolgreichen Sprachenlernern tritt regelm ig hervor welche betr chtliche Rolle der emotionale Anteil beim Lernen spielt Eine negative Einstellung zum Stoff wirkt in jedem Fach und in jedem Falle als Lernblockade Moti vation ist dabei immer zielgerichtet In der Lerntheorie wird zwischen prim rer auf den Lerngegenstand selbst orientierter und sekund rer Motivation unterschieden bei welcher der eigentliche Lerngegenstand weniger bedeutend ist als indirekte Ziel setzungen also etwa ein Abschluss mit einer guten Note Nat rlich ist die erstere in vielerlei Hinsicht erstrebenswert und gerade im Bereich der Fremdsprachen und der Fachsprachen sollte ein Bewusstsein f r die N tzlichkeit von Kompetenz auch w hrend der Hochschulphase nicht allzu schwer entwickelbar sein Das kann auch dadurch gef rdert werden dass die Besch ftigung mit interes santen oder relevanten Themen in der Fremdsprache erfolgt Es ist auch erwiesen dass authentische Material in st rkerem
22. Beherr schung einer Vokabel geh rt es aber auch diese zumal im Hinblick auf schriftliche Pr fungen korrekt aufschreiben zu k nnen Abhilfe schafft hier in der Regel das zwar m hevollere aber auch wirkungsvolle mehrfache Schreiben eines Begriffes Auch hierzu finden sich Hinweise im Abschnitt 17 2 5 Ich habe aber in den LV immer alles verstanden Diese Aussage zu gescheiterten Pr fungen mit einem Unterton des Zweifels an ei ner gerechten Bewertung ist in den meisten F llen sicherlich zutreffend Es muss jedoch der wesentliche Unterscheid zwischen den rezeptiven und den pro duktiven Fertigkeiten beachtet werden zwischen denen es eben keinen automati schen bergang gibt Die Tatsache dass alles verstanden wurde erlaubt keine Aus sage ber den anderen Bereich Da Pr fungen berwiegend auf produktive Fertigkei ten gerichtet sind sollte man sich kritisch mit seinen Kompetenzen in beiden Berei chen auseinandersetzen Die Unterschiede zwischen rezeptiven und produktiven Fertigkeiten werden im Abschnitt 20 eingehender behandelt 6 Ich konnte zwar h ufig an den Lehrveranstaltungen nicht teilnehmen habe mir aber immer von den Kommilitonen die Unterlagen geben lassen Dieser Kommentar zu einer gescheiterten Pr fung steht im Zusammenhang mit dem vorhergehen Punkt In der Regel wird im h uslichen Arbeitszimmer anders gelernt als in Lehrveranstaltungen Diese Unterschiede k nnen betr chtliche Auswirkungen auf
23. Bildung von W rtern und S tzen um die Ver bindung von Wort und Satzgliedern zu verst ndlichen Einheiten Konstrukti onsfehler beeintr chtigen die Kommunikation in der Regel erheblich e Intentionsgrammatik e Dieser Bereich bezieht sich auf die Auswahl geeigneter grammatischer Struk turelemente zur situationsangemessenen und prazisen Formulierung von Sprachintentionen Ein Beispiel ist der Gebrauch des simple past f r abge schlossene und des present perfect f r andauernde Handlungen Die Abgren zung zur Lexis ist auch in diesem Bereich nicht immer deutlich es bleibt aber ein klarer Stellenwert der Grammatik etwa im Gebrauch der Zeiten Im Bereich der Intentionsgrammatik ist unter dem Begriff Signalgrammatik versucht worden eine Zuordnung von bestimmten Begriffen etwa zur Anwendung der Zeiten herzustellen beispielsweise last als Signal f r das past tense oder at the moment f r das present progressive Dies kann mit seinen Verk rzungen f r das Festigen von Regeln durchaus hilfreich und sinnvoll sein im Fachsprachenlernen ist die Ubung von Fachtermini angesichts knapper Zeitressourcen sicher weniger wichtig als etwa der Gebrauch der Zeitformen Eine Signalgrammatik funktioniert jedoch nicht in allen Bereichen und sie f hrt da es im situativen Kontext eine Vielzahl von Ausnahmen geben kann auch zu Fehlern und der Lernende gelangt kaum ber einen u erst elementaren Regelgebrauch hinaus Insgesamt gilt aber dass Fehler i
24. Diese punktuelle Schw chung der Rechtssicher heit hat aber weitreichende Folgen Die neue vorbeugende Arbeitsweise von Polizei und Beh rden droht sogar ei ne Gruppe von B rgern zweiter Klasse zu schaffen die sog Abgestempelten Dies sind Menschen die keiner Tat angeklagt aber auch nicht 100 prozentig unschuldig sind ihr seltsamer Status liegt in der Ungewissheit Es sind Men schen die in irgendeinem Zusammenhang eine Profilerstellung durchmachen mussten und dabei in die Gefahrenstufe gelb eingestuft wurden was bedeutet dass ihnen gegen ber Misstrauen angebracht ist Dieser Status der nicht in Frage gestellt und noch nicht einmal schwarz auf wei dokumentiert werden kann wurde ihnen von einer Software erteilt die ohne jegliche juristische Be fugnisse handelte P Str m 2005 266 Die Erfahrung einer solchen Fremdbestimmung f hrt in letzter Instanz so bef rchtet Str m zum Verlust des Verantwortungsgef hls und dies verbindet sich in unseliger Weise mit dem Trend zur opportunistischen Preisgabe aller m glichen Arten von digi 30 talen Fingerabdr cken Er spricht von der schiefen Ebene die unmerklich in den Uberwachungsstaat m ndet Ist dieser Weg erst einmal beschritten ist es u erst schwer die Entwicklung zu stoppen so dass auch immer geringere Delikte erfasst werden Somit landen wir auf einer schiefen Ebene und schlittern geradewegs in den Uberwachungs staat hinein
25. Formulierung als auch f r das Verstehen weniger Zeit zur Verf gung ste hen als in der Schriftsprache e Phrasal Verbs e Konstruktionen die aus einem Verb und einer Pr position oder einem Adverb bestehen bring up e ldiome Diese tragen dazu bei eine Sprache lebendig erscheinen zu e lassen Hierbei handelt es sich um Wendungen die h ufig aus einem anderen Bereich bernommen sind und deren Gesamtbedeutung nicht aus den Einzel elementen abgeleitet werden kann up to scratch e In den idioms spiegeln sich h ufig die Sichtweisen einer jeweiligen Kultur wieder so dass eine direkte bersetzung nicht immer m glich ist e Bsp m up to my eyes in work e Ich stecke bis ber beide Ohren in Arbeit Zu den lexikalischen Bestandteilen der gesprochenen Sprache geh ren au erdem e Kurzantworten z B auf die Frage Can you do that Yes can e Umgangsssprache Neben den idioms sind auch Slang Ausdr cke im wesentlichen der gesprochenen Sprache vorbehalten Slang bezeichnet Sprachelemente die haufig aus bestimmten Berufsgruppen stammen und in der Schriftsprache aber auch in der formalen Spra che noch nicht akzeptabel sind wie zum Beispiel couch potato f r intensive Fern sehkonsumenten e Standardformeln routine phrases Diese werden in bestimmten Situationen schematisch verwendet sie erm gli chen Sprachflu und eine schnelle Reaktion auf Au erungen des Kommunika tionspartners Beispiele How are you It s not
26. Indizien f r ein quasi g ttliches Geschehen Der Fortschrittsglaube sei ungebrochen und dies angesichts einer frappieren de gedanklichen Leere Dass es winzige smarte labels gibt die drahtlos Da ten austauschen k nnen ist zweifellos interessant Mit Interesse ist allerdings auch die Forderung zur Kenntnis zu nehmen dass deshalb die ganze Welt damit auszur sten sei Warum muss es gleich die ganze Welt sein wenn es kaum eine Hand voll guter Ideen gibt Abgesehen von einigen Sinn Inseln der Anwendung z B im medizinischen Bereich berrascht eine Durchsicht der Forschungsliteratur vor allem durch die Vagheit der Visionen Eine Revo lution anzuzetteln ohne Angabe was dadurch zu gewinnen sei ist bemer kenswert 233 Gesellschaft und Individuen z B durch einen unter der Haut implantierten Chip mit einem Netzwerk von Sensoren zu berziehen f hre dazu dass dann nur noch Kommunikation zwischen Dingen stattfindet 6 Bilanz Der in Ausschnitten vorgestellte von F Mattern herausgegebene Sammelband illust riert neben einigen Anwendungsfeldern auch die gesellschaftlichen Kr fteverh ltnis se unter denen die Diskussion ber Ubiquitous Computing stattfindet W hrend der philosophische Vertreter Defizite bei der Selbstbestimmung abzusch tzen versucht und die Kulturwissenschaftlerin die Fadenscheinigkeit so genannter Visionen be klagt verk ndet Thomas Weber 2003 stellvertretendes Vorstandsmitglied der Daim
27. Industry Bjoern Mayland Dr Thomas Heiland Abstract The use of digital technologies enables the automotive industry to visualize all vehicle components in high nearly photorealistic quality The car configurators of the different car manufacturers support the sales process and lead the customer from the Internet to the dealership thereby making an impor tant contribution to the worldwide dealer organization As of today it is hard to measure the investments of the manufacturers in sales sys tems that incorporate multiple types of media Connecting the car configurators on the Internet to the internal sales systems allows for the measurement of the conver sion rate and the associated return on investment ROI In the following the Porsche Car Configurator will be used as an example to show the optimization of the proc esses involving the measurement of the conversion rate 1 Introduction The increasing variety in the range of models offered by the car manufacturers is the result of ever increasing consumer demand The cause for this is a longing of the consumer for customization a longing that has existed as long as cars exist In the early years of the industrial automobile age the color black dominated and Henry Ford founder of the Ford Motor Company in 1903 described the color choices for the mass product Ford T Tin Lizzy in a very supply oriented way in 1913 A cus tomer can choose any color he wants
28. Informationen sind die Zug nge zu ihnen lediglich berlagert worden Auffrischen von Sprachkompetenz ist m glich und auch weniger aufwendig als neu lernen es geht darum im Gehirn wieder die Abrufbarkeit zu trainieren und Verbindungen zum Lernstoff zu schaffen Mit anderen Worten bestehende Vernetzungen zu intensivieren und neue Vernetzungen herzu stellen Das erreicht man am leichtesten durch Aktivit ten die vom Themenbereich oder Schwierigkeitsgrad geeignet sind bei einiger Suche l ngst versch ttet Geglaub tes wieder an die Oberfl che des Sprachgebrauchs zu holen z B durch die berset zung von Zeitungstexten das Verfassen kurzer Texte sofern m glich auch in Ge spr chssituationen Des weiteren ist erwiesen dass extensives also ber einen l ngenen Zeitraum ge strecktes Lernen effizienter ist als intensives also die Aneignung gro er Mengen Lernstoff in einem relativ kurzen Zeitraum Dies ist eine Erfahrung die sicher viele Studenten mit Blick auf ihre Pr fungsvorbereitungen best tigen k nnen Ein weiterer Aspekt betrifft die Verwendung der deutschen Sprache im Lernprozess Nicht selten finden sich heute in Lehrveranstaltungen Lerner mit einer ganzen Reihe unterschiedlicher Muttersprachen Dieser Ausgangspunkt verleitet dazu konsequent einsprachig vorzugehen und v llig auf Bez ge zur Landessprache zu verzichten Si cher ist der Gebrauch des deutschen Sprache in der englischen Sprachenausbildung nicht unumstritten s
29. Innenwelt zuerst Seele genannt abzuschlie en und dort im Interesse der Selbstbem chtigung der Regie einer Zentra le ber die unwillk rlichen Regungen zu unterstellen die Stoiker nannten diese Zent ralinstanz einfach F hrendes gemonik n w hrend Andere von Vernunft oder frei em Willen sprachen Der Reduktionismus besteht darin die nach Abzug aller priva ten Innenwelten von der empirisch zug nglichen Welt brig bleibende Au enwelt bis auf wenige Sorten von Merkmalen und deren hinzugedachte Tr ger Atome oder Substanzen abzuschleifen Diese Merkmale sind so gew hlt da sie bequem inter momentan und intersubjektiv identifiziert quantifiziert und selektiv variiert werden k nnen so da sie sich f r Statistik und Experiment eignen es handelt sich um die sogenannten prim ren Sinnesqualit ten wie Gr e Gestalt Zahl Ruhe Bewegung die im Aufblick an festen K rpern abgelesen werden k nnen Die Introjektion besteht darin da der Abfall der Abschleifung in den privaten Innenwelten abgeladen wird Dabei ist man mit oberfl chlichem Leichtsinn vorgegangen indem man sich nur um Subjektivierung der spezifischen oder sekund ren Sinnesqualit ten der Farben Ge r usche Ger che usw gek mmert ebenso wichtige oder wichtigere Bestandteile der normalen Lebenserfahrung aber einfach bersehen hat insbesondere den sp r baren Leib der zwischen der Seele und dem reduktionistisch umgedeuteten Men schenk rper
30. Instructions e der Formalit tsgrad und der Tonfall des Schreibens sind dem Anlass des Schreibens und der Beziehung zwischen den Kommunikationspartnern ange messen e Ein leserfreundlicher Sprachstil mit deutlichem koh rentem Aufbau Abwechs lung und Integration der S tze und Paragraphen f rdert den positiven Ein druck eines Textes und damit das Erreichen der angestrebten Ziele Auch wenn nicht in jedem Text alle diese Kriterien von Bedeutung sein m ssen wird dennoch deutlich dass der Anspruch auf sprachliche Korrektheit und auch Ange messenheit h her ist als in der gesprochenen Sprache schlie lich sind alle Verst e gegen die Sprachnormen sozusagen schwarz auf wei erkennbar Daf r wirkt der Zeitfaktor ausgleichend Als Schreiber hat man Zeit sich an Regeln zu erinnern Al ternativen zu durchdenken den Aufbau zu planen schlie lich Korrekturen vorzu nehmen bevor der Text zum Kommunikationsgegenstand wird der Leser kann die Verst ndnisproblemen Zeit f r das Verstehen nehmen Diese Zeit steht in der m nd lichen Kommunikation nicht zur Verf gung 135 20 Rezeptive und Produktive Fertigkeiten Sprachelemente k nnen sowohl f r den Abruf als auch f r das Wiedererkennen ge speichert werden Bei genauer Betrachtung verf gen Lernende f r ihren Sprach gebrauch ber zwei unterschiedlich gro e Repertoires eines relativ gro en das die Grundlage f r Verstehen bildet und eines sehr viel kleineren das f r die Sprachp
31. Second if equal opportunity proposes a world in which all have equal chances to become say physicians concert pianist movie actors etc irrespective of physical endowments and talents then this is clearly unworkable Equality of op portunity can only mean that the opportunity is open not to all but to those capable of achieving the desired state It should not require that opportunities are equal for all but that they are equal for persons with similar skills and talents Talents and skills however introduce significant complexities as our discussion further below shows Finally creating a society where no one is privileged or disadvantaged by their cir cumstances might not be sufficient As Will Kymlicka 2001 58 remarks circum stances might not only entail social circumstances such as class sex race family background or religion Differences in talents are equally undeserved from a moral point of view For not all of them are developed through individual choices as the op portunity concept seems to assume Some talents we are born with and no one de serves to be born handicapped or with an IQ of 140 The injustice is the same in each case distributive shares should not be influenced by factors which are arbitrary from a moral point of view Natural talents and social circumstances are both matters of brute luck as defined above and people s moral claims should not depend on brute luck The instability of the opportunit
32. Spieler dieses Kalk l des jeweiligen Gegenspielers antizipieren so werden letztendlich beide gestehen und damit die kollektiv geringste Auszahlungskombination ausl sen Berninghaus Ehrhardt G th 2002 S 15 Das Gefangenendilemma modelliert also eine Situation in der die beteiligten Akteure ih ren Anreizen folgen d h annahmegem als individuell rationale Nutzenmaximierer auftreten und deshalb die in dieser Situation m glichen Kooperationsgewinne ver fehlen Homann Suchanek 2000 S 36 Die Struktur des hier geschilderten Entscheidungsproblems entspricht einem strate gischen Dilemma das keineswegs nur der Originalversion des Spieles zugrunde liegt Eine Vielzahl von Situationen bzw Spielen ist denkbar in denen sich vergleich bare strategische Entscheidungsprobleme ergeben Deshalb ist es f r viele Ent scheidungsprobleme hilfreich diesen Typ strategischer Dilemmata analytisch zu ver stehen Dies gilt auch f r Fragen der Kartellbildung Sowohl aus der Sicht von Unter nehmen als auch aus der Sicht gesetzgebender Politiker hilft das Gefangenendilem ma Kartellverhalten zu verstehen bzw zu kontrollieren Wir machen den themati schen Kontext kurz deutlich Kartelle entsprechen Zusammenschl ssen rechtlich eigenst ndiger Unternehmen mit dem Ziele der Kooperation auf Produkt M rkten zum wechselseitigen Vorteil Kartelle werden gebildet da sie die Marktmacht von Unternehmen verbessern k nnen Die praktische Umsetzung derartige
33. Verst ndnis wichtiger Grammatikregeln zu erarbeiten etwa Gebrauch der Zeiten Vergleichsformen Satzstellung Passiv Es kann hilfreich sein die Grundregeln kurz selbst ggf auf Deutsch zu formulie ren H ufiges Visualisieren kann hierf r sehr hilfreich sein da es das Einpr gen ei nes optischen Eindruckes erm glicht Man kann zum Beispiel f r jede Zeitform eine andere Farbe benutzen ebenso f r regelm ige und unregelm ige Verben oder die grundlegenden Regeln f r die Zeiten in eine Skala bertragen Hier haben Nach 130 schlagewerke ihre lernunterst tzende Funktion als Grundlage auch zur Wiederho lung man muss jedoch f r deren Benutzung die wesentlichen Fachbegriffe beherr schen Nach der zweiten Stufe wird nach entsprechenden bungen die Regel so weit be herrscht dass sie in diesem begrenzten Bereich relativ sicher beherrscht wird Die Betonung liegt auf relativ wahrscheinlich hat Edelhoff recht wenn er feststellt dass Grammatikregeln von den meisten Lernern nie v llig beherrscht werden Um gangssprachlich geht man nun aber davon aus dass eine Regel sitzt Es ist zu be denken dass bis zur Ann herung an diesem Punkt schon ein erhebliches Ma an Geduld Ubung und auch Wiederholungen erforderlich ist Allerdings muss auch un ter diesen Voraussetzungen weiter gezielt ge bt und gelernt werden Lerngrammati ken die neben den Regeln auch umfangreichere Anwendungsbeispiele und Ubun gen en
34. Wer eine solche Entwicklung nicht will sollte es sich also genau berlegen bevor er Uberwachungssysteme zu nutzen beginnt A a O 274 Ein eigenes Kapitel widmet der Autor der Problematik von Datenbanken die auf grund ihrer geringen Qualit t schon heute eine st ndige Plage A a O 282 sind und es bleiben werden Die wichtigsten Vorw rfe lassen sich folgenderma en zu sammenfassen e Daten werden aus ihrem Zusammenhang gerissen und f hren zu Fehlinterpre tationen mit weitreichenden Folgen Informationen sind der dauernden Gefahr des Diebstahls ausgesetzt Informationen werden irrt mlich verbreitet Informationen werden missbraucht Datenbanken werden zweckentfremdet Informationen auch falsche hinterlassen stets eine Spur Anonyme Daten k nnen r ckidentifiziert werden Die Verdoppelung der Kapazit t eines Mikroprozessors alle 18 Monate Moo res Gesetz werden in Zukunft zu einer kaum vorstellbaren Steigerung m gli cher Speicherung und Vernetzung von Daten f hren Abschlie end w rdigt Str m den Nutzen der neuen Technologie f r die Schaffung von Wohlstand und Lebensqualit t weil er sich von simpler Technologiefeindlichkeit distanzieren m chte Gleichwohl gilt seine Hauptsorge der Anonymisierung der Macht und dem unverantwortlichen Umgang mit dem IT Potenzial dessen Entwick lung sich bereits von der Frage nach dem Nutzen abgekoppelt hat Aber kann eine Entwicklung berhaupt kontrolliert werden
35. a non member country Producers of sugar pay levies on production to cover market support ar rangements and to finance a system for the equalisation of sugar storage costs thus ensuring that sugar supplies reach the market steadily throughout the year VAT re sources are calculated by applying a uniform rate to the national VAT bases which are determined in accordance with Community rules and is currently set at 1 00 per cent to the VAT base Finally GNP based resources are also determined by Com munity rules and in 1999 each member state paid 0 4752 percent of its GNP to co finance the EU budget These fiscal measures indicate that in order to finance its operations the EU employs fiscal instruments and uses statistical data in its support that are strikingly similar to what will be required from a tax imposed on natural re source exploitation Implementing a GRD in the EU is therefore not an endeavour that starts from square one 20 All these arguments carry sufficient conviction to support our assumption that the EU member states will be the first ones to adopt the GRD The tax would be applied to resource exploitation inside EU member states and inside third countries where the EU can through conditionality imposed within the framework of existing preferential trade agreements enforce the GRD scheme Confining the tax initially to a certain geographic region is more than simply a political or practical necessity however In fa
36. as simple as that That remains to be seen That s out of the question see what you mean In dem Dialogauszug finden sich zudem einige allgemeine Charakteristika der ge sprochenen Sprache die nicht unmittelbar mit Sprachkompetenz verbunden sind und daher in der Sprachenausbildung auch keine Rolle spielen In Fachliteratur werden diese als paralinguistische Elemente bezeichnet Hierzu geh ren Pausen innerhalb der Sprech u erungen Wiederholungen einzelner W rter und Satzteile Grammatikalisch unvollst ndige S tze F llw rter wie hm well oder er Zweifellos von gro er Wichtigkeit f r den m ndlichen Kommunikationsprozess aber ebenfalls in diesem Zusammenhang weniger relevant sind weiterhin nichtverbale Signale wie z B Gestik Mimik und andere Elemente der K rpersprache 134 Eine korrekte Aussprache mit richtiger Betonung ist dagegen von gro er Bedeutung im sprachlichen Austausch und sollte eine entsprechende Rolle im Lernprozess ein nehmen Es ist wohl unbestritten dass dieser Aspekt im Zusammenhang mit der Satzmelodie Intonation der jeweiligen Sprache eine zentrale Rolle spielt wenn es darum geht die Sprachkompetenz eines Sprechers zu bewerten Dies gilt in jedem Falle auch f r die Fachsprachen als Bereiche der Lingua Franca Demgegen ber wird die Zukunft erweisen welche Bedeutung etwa phrasal verbs und idioms ange sichts einer abnehmenden Bedeutung muttersprachlicher Vorbilder k nftig im Inter n
37. auch den Aufbau einer bestimmten Lernkompetenz f rdern Das Ziel eines Studiums besteht nicht ausschlie lich aber doch zu einem erheblichen Teil in der Vermittlung berufsorientierter Qualifikationen Von einem Akademiker kann mithin erwartet wer den dass er nicht nur in der Lage ist seine Studien effizient und effektiv durchzuf h ren sondern auch Methoden und Techniken entwickelt mit denen er in sp teren Phasen seine Kompetenz aktualisieren und ggf an neuen Herausforderungen an wenden kann Dass es solche Situationen f r die Mehrzahl der gegenw rtigen Fach sprachenstudierenden geben wird ist im Prozess der Internationalisierung nahezu aller Lebensreiche inzwischen mit einer sehr hohen Wahrscheinlichkeit zu erwarten Das Studium einer Fachsprache unterscheidet sich zumindest abstrakt gesehen vom eigentlichen Fachstudium indem es auf das Medium gerichtet ist mit dem die Kommunikationsprozesse um die Fachinhalte gef hrt werden Angesichts einer wachsenden Zahl von Auslandsstudienaufenthalten und englischsprachigen Lehran geboten an deutschen Hochschulen wird diese Differenzierung zunehmend undeutli cher Genau genommen vollziehen sich Fachsprachenstudien im Hochschulbereich h ufig bereits in zwei Phasen e Das Studium der Sprache Der Aufbau einer fachsprachlichen Grundkompe tenz Bei einem Studium geht in der Regel um pre experience Lernen dass der Berufserfahrung vorgelagert ist und in erster Linie eine Grundlage f r ei
38. auf bestimmten Kenntnisgrundlagen ber den Lerngegenstand und Lernmethoden aufbauen sollten Selbstverantwortliches Lernen basiert neben einem Bewusstsein der individuellen Lernsituation auf einem Bewusstsein und Kenntnissen e der Wesenselemente von Sprache e der Besonderheiten des Lerngegenstandes Fachsprache e der mit dem Lerngegenstand verbundenen Kompetenzbereiche und Kompe tenzebenen e der Bedingungen von Lernen e von Lernrezepten und Lernmitteln Das vordringliche Ziel dieses Textes ist es derartige Grundlagen f r den Ausbau ei ner fachsprachlichen Lernkompetenz in knapper Form bereitzustellen Im Kapitel werden zun chst die Bedeutung der englischen Sprache als dem zentra len internationalen Kommunikationsmedium beschrieben und danach die Beziehun gen zwischen Allgemeinsprache und Fachsprache behandelt Das Kapitel II besch f tigt sich mit den unterschiedlichen Elementen von Sprachkompetenz Es soll einem unangemessenen da rein mechanischen Verst ndnis vom Fremdsprachenlernen entgegenwirken indem es den Blick f r Wesenselemente Beziehungen und Ge setzm igkeiten des komplexen Gegenstandes Sprache sch rft Ein vordringliches Ziel dieser Darstellungen der Organisations und Verwendungsprinzipien von Spra che ist der Ausbau einer Sensibilit t f r Fachsprache mit der die Integration neuer Erfahrungen und Lernelemente erleichtert werden kann Lehren bedeutet dabei letztlich nur Angebote zu machen Stoff bereitzuste
39. berfl ssig Je mehr man bereits wei desto weniger Zeit muss man f r das Nachschlagen aufwenden Und au erdem ist es wohl kaum vorstellbar in einer Ge spr chssituation st ndig Vokabeln nachschlagen zu m ssen Gro empfiehlt ange sichts der h ufig verwirrenden Vielfalt nur dann ein W rterbuch zu benutzen um ein Wort zu finden dass eigentlich bekannt aber im Augenblick nicht pr sent ist Es w re andererseits ineffizient auf die gebotenen M glichkeiten zu verzichten Um dieses Potential optimal auszusch pfen ist es allerdings erforderlich sich zun chst mit dem Aufbau und der Art der enthaltenen Informationen vertraut zu machen z B die Einordnung von Begriffen in verschiedene Bereiche Der Weg zu einer solchen W rterbuchkompetenz kann durchaus lang sein Gro e W rterb cher verf gen ber eine derartige Vielzahl von Daten und M glichkeiten dass f r diese h ufig separate bungsb cher zur Einf hrung erstellt worden sind Grunds tzlich ist es sehr empfeh lenswert solche bungsb cher sofern vorhanden sorgf ltig zu bearbeiten Ansons ten wird die M glichkeiten des W rterbuches nur begrenzt genutzt und es w re m g licherweise die Anschaffung eines weniger komplexen Buches sinnvoller gewesen Gute W rterb cher sind in der Regel nicht billig f r reine Nachschlagezwecke finden sich allerdings auch eine Reihe von durchaus umfangreichen W rterb chern im In ternet F r eine sinnvolle Verwendung dieser Werke ist
40. den Themenbereich des Textes z B im Hinblick auf den Verfasser oder vor allem die Uberschrift en So werden Erwartungen erzeugt da das Verst ndnis des Textes vorstrukturie ren Beispiele aus Artikeln im Internet BIG BROTHER IS READING YOUR MAIL NOMAD THE THINKING ROBOT Verwendung der Schneeballtechnik So wie ein Schneeball durch das Hinzuf gen von zus tzlichem Schnee im mer gr er wird l sst sich analog der Prozess des Textverstehens vorstel len Man beginnt mit ein wenig Materie z B der berschrift und f gt mit je dem Satz weiteres hinzu Das Volumen wird zunehmend gr er Aber So wie in einen Schneeball kein Sand oder gar Steine geh ren so geh ren in ein Textverst ndnis keine Inputs die nicht in den Zusammenhang passen oder gar im Widerspruch dazu stehen Wenn also ein Satz Abschnitt sich sinngem nicht in das bisher aufgebaute Informationsgef ge passt oder gar nicht verstanden wurde dann war Dekodierungsprozess an dieser Stelle nicht erfolgreich und bedarf einer Vertiefung evtl mit Hilfe eines W rterbu ches 137 Identifikation der Schl sselw rter in den einzelnen Abs tzen Diese stehen zumeist im ersten Satz des Abschnittes sie werden aus dem Inhalt hervorgehoben bisweilen wiederholt und variiert In einem Abschnitt gibt es selten mehr als 2 oder 3 Schl sselw rter Zur bung k nnen etwa in einem Zeitungsartikel die Schl sselw rter markiert werden Aus diesen m sste sich da
41. der freien in der Geb rde Obendrein hat der sp rbare eigene Leib als ganzer und f r seine Inseln au er relativen Orten die sogar fehlen k nnen absolute d h nicht erst durch Lagen und Abst nde bestimmte Orte A a O 156s Obwohl damit nur ein kleiner Teil der Kategorien angesprochen ist Vgl Anm 5 ist der springende Punkt die r umliche Struktur und Dynamik des leiblichen Befindens Statt etwa Freude Trauer Beklemmung Mitleid Schreck Zorn oder Scham in eine ortlose Seele zu verbannen entspricht es viel besser der Erfahrung die jeder f r sich 41 machen kann diese Befindlichkeiten des affektiven Betroffensein als leibliche zu bestimmen Was uns nahegeht ist weder seelisch noch k rperlich sondern als Be engung Hebung Ausweitung Gedr cktsein Starrwerden Verfl ssigung W rme K lte etc am eigenen Leib sp rbar Die gesamten umgangssprachlichen Herzmeta phern Das Herz geht mir auf Das Herz fiel ihm in die Hose ein engherziger Mensch mit herzlichen Gr en etc haben so gut wie nichts mit dem anatomi schen Pumpmuskel zu tun und wenn man nur an einen Seelenzustand denkt bleibt r tselhaft warum so hartn ckig an diesen Muskel erinnert wird Tats chlich ist die Metaphorik ein Symptom des schlechten Gewissens da man zu Gunsten reinlicher Innenwelt Au enwelt Scheidung dem sp rbaren Leib etwas entwendet hat das eigentlich einer r umlich in der Brustgegend ausgede
42. der amerikanische Bestseller Autor Michael Crichton in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung wissen dass unser Mangel an Voraussicht be reits die Besorgnis der Fachleute errege So zitiert er den bedeutendsten Be f rworter der nanotechnologischen Forschung K Eric Drexler vom Foresight Institute lt Es gibt viele Leute zu denen ich auch z hle denen es ange sichts der m glichen zuk nftigen Konsequenzen dieser Technik sehr mulmig wird Es geht hier um eine Ver nderung in so vielen Bereichen dass das Risiko sehr gro ist die Gesellschaft k nnte wegen mangelnder Vorbereitung voll kommen ungeschickt mit dieser Umw lzung umgehen gt Und Crichton selbst Wir wissen dass diese Maschinen auf uns zukommen Historisch gesehen hat die Menschheit fast immer versagt wenn es darum ging sich der Risiken einer sich abzeichnenden neuen Technologie bewusst zu werden A a O 231 Die Autorin formuliert folgende Vorbehalte Vertreter wie Drexler stellen die Dinge auf den Kopf Solange die Gesellschaft der Notwendigkeit neuer Technologien nicht ausdr cklich zustimmt k nne der Gesellschaft nicht ein falscher Umgang mit diesen Technologien vorgeworfen werden Etliche Protagonisten des Ubiquitous Computing verhielten sich wie Prophe ten einer neuen Offenbarung Wer sich ihr verschlie t werde denunziert Das Neue komme ohnehin wie ein Naturereignis Die beanspruchte Allgegenwart Unsichtbarkeit und Totalit t seien
43. dessen Tragweite hier erl utert werden soll Dabei ist Folgendes zu beachten Schmitz zu lesen ist das Gegenteil von Main stream Der Leser sich muss darauf einstellen dass die wichtigsten Pfeiler seiner herk mmlichen Selbst und Weltanschauung radikal in Frage gestellt werden sowie die gesamte abendl ndische Begrifflichkeit einmal auf den Pr fstand der phanome nologischen Methode gestellt z T f r ph nomenwidrig erachtet und durch eine neue Systematik und Begrifflichkeit ersetzt wird 8 Situationen und Konstellationen 8 1 Was sind Situationen Wer die Grundlage des einschl gigen abendl ndischen Nachdenkens ber Gott die Seele und die Welt der Kritik unterzieht hat eine Lehre von dem was ist vorzule gen die der Subjekt Objekt Spaltung vorausgeht Schmitz tut dies mit seiner Lehre der Situationen Situationsontologie Situationen sind nach Schmitz geradezu die Grundgegenst nde unserer Lebenser fahrung H Schmitz 2002 17 sie sind die nat rlichen Einheiten in die die Welt so 39 wie sie dem Wahrnehmen entgegenkommt gegliedert ist A a O 40 Sie zeichnen sich durch Ganzheit und integrierende Bedeutsamkeit aus d h einerseits pr sentie ren sie trotz ihrer binnendiffusen Unentschiedenheit einen Zusammenhalt in sich und andererseits sind sie nach au en durch einen eigenen Charakter abgehoben Dies l sst sich am vielsagenden Eindruck nach Schmitz die Klasse der impressiven Si tuati
44. ersten Blick merkw rdig sein so haben doch eine Vielzahl von Lernenden mit diesen ihre Sprachkenntnisse erweitert Was letztlich z hlt sind die Ergebnisse nur durch Experimentieren wird man zu einem erfolgreichen Lerner und nur so l sst herausfinden ob und in welchem Umfang sie f r den Einzelnen n tzlich sein k nnen 105 13 Lernen und Studieren Studieren steht f r einen Teilbereich von Lernen in der deutschen Sprache anders als im Englischen wo der Begriff weiter gefasst wird auf den Hochschulkontext be zogen und damit sind dann auch in der Regel bestimmte Implikationen verbunden darunter insbesondere eben die F higkeit zum selbstverantwortlichen Lernen Mit dem Studienabschluss sollte der Student vor nicht nur Fachkompetenz sondern e ben auch Lernkompetenz bescheinigt bekommen Mit seinen Leistungsanforderungen und den damit verbundenen Kontrollen stellt ein Fachsprachenstudium ber die allgemeinen Aspekte des Lernens hinaus besondere Anspr che mit denen es etwa ber einem herk mmlichen Sprachkurs hinausgehen sollte auch wenn z T die gleichen Lehrb cher mit hnlichen Inhalten als Grundlage dienen Zun chst werden bereits durch den angestrebten Abschluss bestimmte Leistungsan spr che definiert an denen sich die Studierenden aber auch die Lehrenden orien tieren m ssen Au erdem sollte die Sprachkompetenz hier st rker mit Methoden kompetenz verbunden werden sollten die Fachsprachen als akademisches Fach
45. es au erdem wichtig dass 117 man sich als Benutzer der spezifischen M glichkeiten aber auch der Grenzen der unterschiedlichen Arten von W rterb chern bewusst ist Einsprachige Referenzw rterb cher reference dictionaries bieten eine fremdsprach liche Worterkl rung m glicherweise mit Aussprachehilfen Nicht immer gelangt man so einem pr zisen Verst ndnis und zu einer klaren Zuordnung eines Begriffes in der Muttersprache deshalb ist der Wert solcher reference dictionaries f r Lernende zu meist u erst begrenzt Dies gilt nicht f r einsprachige Lernw rterb cher learners dictionaries die wie der Name sagt f r Nichtmuttersprachler verfasst worden sind Die neueren Ausgaben enthalten in der Regel umfassende z T interaktive CD Roms mit Aussprache der enthaltenen W rter eine Reihe farbiger Illustrationen sowie umfassende Informatio nen f r die praktische Anwendung von Sprache Dies bedeutet neben Worterkl run gen eine Vielzahl von z T allerdings auch weniger relevanten Hinweisen zum Gebrauch eines Begriffes mit authentischen Beispiels tzen aus umfangreichen Da tenbanken F r die Vorbereitung einer Pr sentation oder das Verfassen eines schrift lichen Textes sind learners dictionaries daher durchaus zeitaufwendige aber wichti ge Hilfsmittel F r bersetzungszwecke und pr zise Zuordnungen zwischen Begriffen aus Fremd sprache und Muttersprache sind und bleiben allerdings allgemeinsprachliche zwei spr
46. gesamten Kalorienhaus haltes einer Person f r sich beansprucht Es ist bereits erwiesen dass unser Gehirn Grammatik und Wortschatz in unter schiedlichen Regionen speichert Beim Erlernen mehrerer Sprachen in der fr hen Kindheit liegen diese zusammen f r sp ter erworbene Fremdsprachen muss das Gehirn neue getrennt liegende Areale anlegen entsprechend schwieriger und auch m hseliger kann dann das Lernen werden Ein weiterer Faktor ist die Auspr gung der Gehirnstrukturen als Raster die Speiche rung von Daten Hierf r stehen zwei Erkl rungsans tze zur Verf gung Nach dem ersten bilden sich bis sp testens zur Pubert t im Zuge der Verbindungen zwischen 101 den Nervenzellen Synapsen bei der Informationsverarbeitung bestimmte Grund muster heraus die sp ter nicht mehr grundlegend ver ndert werden k nnen und et wa eine Orientierung auf abstraktes oder intuitives Lernen pr gen Der zweite Ansatz orientiert sich auf die Unterschiede zwischen der linken analytisch abstrakten und der rechten bildhaft kreativen Hirnh lfte und fragt danach welche dieser H lften im bisherigen Sprachlernprozess die gr te Rolle gespielt hat Die Parallelen zum ersten Ansatz sind augenf llig allerdings geht man hier davon aus dass mit be stimmten Lernprogrammen der Einsatz beider Gehirnh lften f r das Sprachenlernen trainiert werden kann Beide Ans tze k nnen eine Erkl rung daf r liefern weshalb sich Lerner mit Erfolgen in mathem
47. gleichsam in einer Gletscherspalte verschwand ferner Atmosph ren wie das Wetter die optisch klimatischen Atmosph ren der Jahres und Tageszeiten und die Gef hle sowie die mit Bedeutungen d h mit Sachverhalten Programmen und Problemen binnendiffus aber ganzheitlich geladenen Situationen die in sehr vielen Gestalten vorkommen etwa als vielsagender Eindruck z B als Gefahrensitua 55 tion in der man mit einem Schlage aber nicht einzeln St ck f r St ck bemerkt und erfa t was los ist H Schmitz 2002 113f Dieses Vergessen der Situationen f hrt zur Ausgestaltung des psychologistisch reduktionistisch introjektionistischen Paradigmas durch zwei weitere Z ge den Pro jektionismus und den Konstellationismus Der Projektionismus ist die berzeugung da Bedeutungen aller Art Sachverhalte Programm Probleme auf Deutungen be ruhen die an von sich aus neutrale bedeutungslose Daten herangetragen werden und erst nachtr glich dazu f hren dass diese Daten nicht nur an sich etwas sind sondern etwas als etwas als Fall einer Gattung der dadurch etwas zu sagen hat Der Konstellationismus ist die Auffassung der Welt als Konstellation einzelner Fakto ren unter Vernachl ssigung der binnendiffusen Ganzheit der Situationen die introji zierend auf ein konfuses Vorstellen des Subjekts abgew lzt wird Als Ordnungsform der einzelnen an sich bedeutungslosen Daten oder Faktoren fungiert der etwa seit Demokrit von d
48. gung die sich auf den Sprachgebrauch in einem be stimmten Bereich konzentrieren Es macht in der Regel wenig Sinn eine Grammatik als Buch vollst ndig durchzuar beiten da sie erst in der Anwendung vertieft und gefestigt wird Ggf reichen U bungsb cher zu einzelnen Bereichen etwa zum Gebrauch der Zeiten v llig aus 119 16 3 Materialien zum Selbstlernen Nat rlich ist jede Art von Lernen bis zu einem gewissen Grad Selbstlernen Hier geht es vordringlich um das individuelle Lernen ohne unmittelbaren Bezug auf eine Lehrveranstaltung aber viele Aspekte sollten auch f r erg nzendes Lernen zu treffen wenn etwa Defizite berbr ckt oder schnellere Lernfortschritte erreicht wer den sollen Ein gezielt auf die Sprachkompetenz ausgerichteter Auslandsaufenthalt wird immer die wirksamste M glichkeit zur Ausweitung der Kommunikationsf higkeit darstellen weil so ganz einfach die umfassendsten und intensivsten Gelegenheiten f r acquisi tion und learning by doing gegeben sind Dabei gilt trotz Orientierung auf Englisch als Lingua Franca dass in einem Land des ersten Kreises die Chancen zur intensiven Nutzung des Englischen auch der Alltagssprache am gr ten sind Dies gilt ganz besonders wenn der Auslandsaufenthalt mit der Teilnahme an einem sorgf ltig aus gew hlten Kurs in einer Sprachschule verbunden ist Wenn ein Auslandsaufenthalt nicht m glich ist dann mag wohl wie gesehen das organisierte Lernen in einer Gruppe
49. hat nachgewiesen dass die Festle gung von Orten im Ortsraum eine prek re und kontingente Voraussetzung hat n m lich die Existenz ruhender Objekte also gerade das wof r man den Ortsraum als Bezugssystem ben tigt Vgl H Schmitz 2005 187 Das eigenleibliche Sp ren pr sentiert jedem den leiblichen Raum in ungek nstelter Weise als ma lose Weite etwa beim D sen in der Sonne oder wenn sich der Blick des Autofahrers oder des Bahnreisenden in der Ferne zu verlieren beginnt und den sp rbaren Leib mitzieht privative Weitung Von dieser Weite wird er aber auch in privativer Engung losgerissen wie im Schreck oder beim Auffahren aus dem Schlaf und wird zum absoluten Ort der primitiven Gegenwart in der im Extremfall die f nf Dimensionen der Entfaltung Hier Jetzt Dasein Dieses Ich verschmelzen Der Sinn des Ausdrucks absoluter Ort kommt anschaulich in dem volkst mlichen Ka lauer zum Ausdruck Links ist da wo der Daumen rechts ist Vgl Anm 6 Der Be zugspunkt von wo aus links und rechts zu erschlie en w re m sste ein Ort im per zeptiven K rperschema sein der habituellen optischen Vorstellung vom eigenen K rper im Ortsraum Aber von wo aus fragt Schmitz vom Knie oder vom Kopf aus In der urspr nglichen Lebenserfahrung orientiert sich der Mensch hingegen ganzheitlich nach dem motorischen K rperschema das nicht wie das perzeptive durch Abst nden und Lagebeziehungen ber um kehrbare Verbindungsbahn
50. insbesondere die interkulturelle Situationskompetenz Vgl M ller Pelzer 1999 2000 zu erweitern Auch in den Personalabteilungen der Unter nehmen ist man sich offenkundig der pers nlichkeitsbildenden Bedeutung dieser Er fahrungen bewusst Allerdings ist in der Aufwertung der weichen Faktoren an sich noch keine Hinwen dung zu einem Leben in Situationen zu sehen Es handelt sich vielmehr um die Kompensation der Defizite die der grassierende Konstellationismus mit sich bringt Die Kompetenz f r weiche Faktoren ist in erster Linie ein Instrument um komplexe Situationen besser zu beherrschen Inwieweit die Merkmale wie Internationalit t und Praxiserfahrungen die pers nliche Situation des Managers oder der Managerin tats chlich nachhaltig umbilden oder lediglich Versatzst cke in einem beruflichen Curriculum sind l sst sich nur im Einzelfall ermitteln Vgl Anm 9 Situationskompetenz ist heute auch dort gefragt wo sich Menschen aus unterschied lichen Kulturen begegnen und miteinander arbeiten Gerade hier leuchtet es unmit telbar ein dass die unterschiedlichen Filter der abendl ndischen Geistesgeschichte in ihren jeweiligen Ausformungen erkannt werden m ssen um eine verbindende Ba sis allgemein menschlicher Universalien Schmitz 2002 32 zu finden Kriegsverh tung sozialer Zusammenhalt einer Gesellschaft und Einstehen f r gemeinsame Le bensformen h ngen davon ab Insbesondere ist das zivilisatorisc
51. mit einem Lehrer seine Grenzen haben es ist doch in aller Regel dem Selbstlernen berlegen F r den Fall dass die Umst nde keinen anderen Weg zulassen existiert hierf r mittlerweile entsprechend der zu nehmenden Bedeutung von Sprachen in Alltag und Beruf ein betr chtliches Ange bot an unterschiedlichen Materialien So wie bisher in der Geschichte noch keine Sprache so verbreitet gewesen ist wie die englische ist es noch nie so einfach gewe sen mit der Lernsprache in Kontakt zu kommen ber pers nliche Kontakte die Massenmedien und vor allem das Internet Insbesondere letzteres bietet neben Tex ten zu allen Bereichen auch eine Vielzahl von Lernmaterialien teilweise auch mit audio visuellen Elementen Eine Aufstellung hierzu findet sich im Anhang H ufig sind jedoch die frei zug nglichen Materialien wenig systematisch und von unter schiedlicher Benutzerfreundlichkeit daher k nnen zus tzliche Anschaffungen sinn voll sein Zu den erh ltlichen Lernmaterialien im engeren Sinne geh ren e integrierte Lernprogramme in Form von Lehrb chern evtl mit Kassetten oder als CD ROM bungsb cher zur Pflege von Teilfertigkeiten wie Vokabular und Grammatik auf Fehlerabbau orientierte bungswerke B cher mit lernorientierten Sprachtests Zeitungen und Zeitschriften mit Vokabelerl uterungen Spotlight Business Spotlight Dar ber hinaus gibt es f r die Fachsprachen noch eine Reihe anderer bungsb cher die auf begrenzte Aspe
52. ndigkeit eben eines geschlossenen naturwissenschaftlichen Weltbildes entstehen konnte Bei diesem Verfahren setzt Schmitz nun mit seinen au ergew hnlich aufw ndigen historischen und systematischen Analysen an um zu widerlegen dass das Bild das die Naturwissenschaften von der Welt entwerfen die wirklichen Ursachen der ge samten unwillk rlichen Lebenserfahrung vollst ndig und ohne fiktive Zus tze um fasst Diese Analysen f hren Schmitz dazu mehrere Filter freizulegen die im Laufe der geistesgeschichtlichen Entwicklung des Abendlandes die Wahrnehmung der Welt einschlie lich der Selbstwahrnehmung des Menschen in ihr getr bt haben Erst die Rekonstruktion dieser Filter die sich unmerklich zwischen die unwillk rliche Lebens erfahrung und die Theorien bzw Bewertungen derselben geschoben haben er ffnet die M glichkeit einer wirklichkeitsnahen Orientierung in der Welt Diese Filter von Schmitz die Abstraktionsbasis einer Kultur genannt sind eine z h pr gende Schicht vermeintlicher Selbstverst ndlichkeiten H Schmitz 1998 7 und nur was durch diese Filter als wichtig genug dringt wird begrifflich ber cksichtigt Den Eindruck es k nne ein naturwissenschaftliches Weltbild geben erkl rt Schmitz mit einem heute selbstverst ndlich erscheinenden von Demokrit und Platon in der Tradition verankerten f nffachen Filter e die Konzeption einer Innenwelt des Seelischen Psyche in der alle unwillk r lich
53. oder Sprachen erwerben Anmerkungen zu Krashens Eintopf Methode bei der Fremdsprachenaneignung In Zielsprache Englisch 3 1986 S 1 8 Y Beispiele f r Lehrb cher hierzu sind Brookes Arthur Grundy Peter 1990 Writing for Study Pur poses Cambridge Cambridge University Press und Wallace Michael J 1980 Study Skills in English Cambridge Cambridge University Press Basierend auf A beck Johann 1999 English lernen mit System Berlin Cornelsen S 11 13 Ellis Rod 1985 Understanding Second Language Acquisition Oxford Oxford University Press S 122f Richards Jack C 1990 The Language Teaching Matrix Cambridge Cambrdge University Press S 42 47 Hierzu Hotho Sabine Reimann Nicola 1998 Learner Motivation From Dilemma to Dialogue In Forum for Modern Language Studies XXXIV No 2 April 1998 S 130 143 besonders S 131 Zu dieser Problematik Knapp Potthoff Annelie 2000 Variationen ber Lernersprache In B r ner Wolfgang Vogel Klaus Hrsg 2000 Normen im Fremdsprachenunterricht T bingen Gunter Narr Verlag S 179 2001 insbesondere S 181 Zu dieser Problematik Kari Smith 2005 Is this the end of the Language class In The Guardian Weekly Learning English Supplement January 21 2005 s 1 3 Rohrer a a O S 37 Lewis Michael 1993 The Lexical Approach The State of ELT and a Way Forward Hove LTD S 63 x Empfehlungen zu W rterb chern Grammatiken und fertigkeitsorientiert
54. praktizierte Sprache der Muttersprachler abgebildet wird weiterhin die zentralen Quellen f r die Normen der englischen Sprache auch in ihrer Funktion als Lingua Franca Noch be findet sich der Prozess der Herausbildung einer Universalsprache auf einer relativ fr hen Stufe noch gibt es keine speziellen Grammatiken und W rterb cher f r Eng lisch als Lingua Franca 86 F r die Sprachwissenschaft stellen sich damit eine Reihe von Aufgaben insbesonde re eine pr zisere Beschreibung der Differenzen zwischen Englisch als Muttersprache und als Lingua Franca sowie darauf aufbauend die Entwicklung eines spezifischen Regelwerkes f r die Universalsprache Solange dies nicht erreicht ist werden die bestehenden Grammatiken weiterhin ihre normsetzende Funktion behalten werden wobei allerdings im u eren Kreis der Sprachgebrauch sich auf weniger komplexen Ebenen bewegen wird und die Toleranz gegen ber Normabweichungen also Ver st en gegen die Regeln der Sprache in der Praxis gr er sein wird als in den an deren Kreisen Englisch als Lingua Franca ist ein au erordentlich diverses internati onales Kommunikationsmedium mit einer Vielzahl von Varianten und einem entspre chend relativ kleinen gemeinsamen Nenner F r die Lernenden weltweit folgt daraus Ohne Normen kann es keine funktionierende Kommunikation geben aber die Angst Fehler in der Fremdsprache zu machen ist zu einem betr chtlichen Teil unbegr n det da in der Praxis die In
55. question of good taste but the customer is allowed to configure a vehicle as he desires The customization trend in society can thereby increase the revenues of the car manufacturers The increasing transparency in the variety offered is a chance for both customers and the sales department It is proven that the quality of a sales call increases with more information transparency and the amount of time it takes to complete a sales call de creases This is due to the fact that the technology used is developed exclusively by the manufacturers or regional offices and made available to the dealerships FORWIN 2002 These therefore do not have to use up any capacity to develop themselves which frees up resources for further sales activities The result is an in crease in the quantity and monetary value of completed sales transactions 27 6 Measurement of the Conversion Rate A market researcher would ask How can measure the real impact and success of these new virtual sales tools The question about the conversion rate can be an swered by linking the digital sales databases of the manufacturers with the dealership databases In the following a potential customer that first comes into contact with an automobile brand on the Internet will be analyzed As a first step the prospective buyer visits the website and gets an overview over the models offered As a second step he picks one model and obtains information on the model pages via pic
56. scope would depend on the resource classes that would be subjected to the tax However companies extracting minerals such as gold platinum iron copper aluminium etc or rocks and fuels such as salts clays coal oil gas and uranium would surely be among them Less obvious candidates such as paper mills chopping trees farmers harvesting crop and raising livestock or fisher men catching marine and freshwater fish might also have to be included depending on the set up of the scheme The European Union as early adopter Which countries would be most likely to adopt the GRD early and thus make re source exploiting firms inside their territories shoulder some of the burden of global pverty alleviation Our assessment indicates that these would be the Member States of the European Union EU making corporations inside the Union the first ones to have to bear the burden of the GRD tax This assumption is based on several obser vations First the GRD requires the surrendering of a crucial element of national fis cal policy making namely taxation to a supranational agency The EU is a prominent example how over time such giving up of national sovereignty can prove to be more feasible than often assumed From the foundation of the European Coal and Steel Community ECSC in 1951 to the codification of the European Union in 1993 there has been the progressive development of instruments that have given the EU the ability to operate internation
57. set up in 2004 by the lecturers of the Business School with teaching commitments and research interests in the international field impEct is not only a publication medium of the Dortmund lecturers but is also meant to be a forum for all those researchers working on European and international as pects In particular we invite the colleagues of our international partner schools to become involved in impEct with their own contributions In this way the Dortmund Institute for European and International Studies strives to promote the exchange be tween different disciplines which are not yet connected by a joint publication medium impEct publishes articles in the largest western languages English Spanish French and German probably twice a year The details regarding the conditions of publica tion of manuscripts are explained below impEct sees itself as an open access journal as it has been defined by the Budapest Open Access Initiative www soros org openaccess Zielsetzung English version below impEct dieser Titel ist zu lesen als international management papers European contributions impEct l dt alle interessierten Kolleginnen und Kollegen ein sich an der Diskussion ber die Rolle Europas in der Welt zu beteiligen und insbesondere folgende Bereiche zu beleuchten Rechtliche und institutionelle Rahmenbedingungen International Bu siness und Management politische Okonomie politische Philosophie Human Re sourc
58. solche beinhaltet sie u a eine sogenannte Diskurskompetenz also einen kritisch analytischen Umgang mit Kommunikation und die F higkeit zum kompetenten Um gang mit Texten unter Ber cksichtigung rhetorischer Mittel F r die Besch ftigung mit Texten spielen dann auch die linguistischen Qualit ten eine Rolle wie etwa Korrektheit im Textverst ndnis und ein m glichst hohes Ma an Pr zision Hinzu tritt hier ein angemessenes Verst ndnis der Wirkungselemente des Textes im Kontext des sozio kulturellen Hintergrundes Hier geht es vor allem um die affektive Wirkung von Sprache um die Wirkungen auf die Beziehungsebene Aus dieser Aufstellung wird deutlich dass praxisbezogene Kommunikation ein brei tes Spektrum an Kompetenzanforderungen enth lt darunter auch Fachkenntnisse sowie bewusstseinsgesteuerte kognitive und soziale Strategien Diese sind zwar sehr schwierig von Sprachkompetenz zu trennen und spielen auch zweifellos eine Rolle ein gezieltes Training solcher Bereiche geht aber wohl in aller Regel ber die realen M glichkeiten der organisierten Sprachenausbildung hinaus Insofern spricht vieles f r eine interdisziplin re Integration von verschiedenen Bereichen im Sprachenler nen wo immer dies m glich ist und f r eine Besch ftigung mit Sprache in umfassen den Kontexten Fl ssiger Sprachgebrauch Fl ssigkeit resultiert aus der optimalen Nutzung der vorhandenen Sprachressourcen auf einer bestimmten Kompetenzebene Die Formul
59. sprachlichen Lehrveranstaltungen geht es letztlich nicht vordringlich nur um den Er werb von Wissen und um die Bearbeitung von bungen sondern um den Ausbau von Sprachkompetenz Im Idealfall sind solche Veranstaltungen daher wie Trainings einheiten in denen die Teilnehmer ihre Potenziale intensiv und gezielt entwickeln k nnen Man kann nicht von einer Lehrveranstaltungen erwarten dass sie Lernen ersetzt Reaktive Lerner orientieren sich ausschlie lich an den Anweisungen des Dozenten erledigen zumeist die Hausaufgaben bernehmen aber eigentlich keine Verantwor tung f r ihren Lernprozess Effektive Lerner zeichnen sich eben dadurch aus dass sie die M glichkeiten einer Lehrveranstaltung f r eine Steigerung ihrer Sprachkom petenz bewusst ausnutzen Dies kann durchaus einen flexiblen Umgang mit Ar beitsauftr gen des Dozenten implizieren oder gar erfordern F r viele Lerner ist es bereits wichtig dass eine Lehrveranstaltung schlicht Lernen organisiert und so gewisse disziplinierende Wirkungen entfaltet mit Anwesenheits zeiten mit Vor und Nachbereitungen und Hausaufgaben Au erdem erhalten sie dort Gelegenheit zu Ubungen mit einem Feedback zu ihrem Sprachgebrauch u A auch f r den Ausbau ihrer Monitors zur Kontrolle des Korrektheitsgrades im Sprach gebrauch Diese bereits nicht zu untersch tzenden Vorz ge bieten alle Arten Veranstaltungen dar ber hinaus k nnen Lerner im Hochschulbereich die folgenden Aspekte als Grundlage
60. strategischen und operativen Steuerungsgr en des internationalen Managements zu erforschen Der Weg zu einem vertieften Verst nd nis wird nicht Sache einer Disziplin allein sein sondern setzt die Bereitschaft zu ei nem interdisziplin ren Dialog voraus Deshalb sind Kommentare und Kritik zu er schienenen Beitr gen ausdr cklich erw nscht Gerade kontroverse Debatten k nnen auch f r Studierende das Interesse f r verantwortliches Management beleben Dar ber hinaus wird der Dokumentierung von Konferenzen und Kolloquien in denen Fragen des europ ischen und internationalen Wirtschaftslebens thematisiert werden besondere Aufmerksamkeit gewidmet Objectives impEct this title stands for international management papers European contribu tions ImpEct invites all interested colleagues to participate in a discussion on Europe s role in the world with a particular focus on these areas Legal and Institutional Environ ments Global Business Studies International Management Political Economics Po litical Philosophy Human Resources and Gender Studies Intercultural Communica tion and Ethics Language and cultural competencies ImpEct does not attempt to promote any kind of eurocentrism it does however re gard itself as a catalyst for extending the European contribution to the global ex change of the academic community This position is based on the conviction that Europe needs to some extent to rediscover itself to
61. wegen der Entdeckung und zugleich Verkennung der strikten Subjektivit t deren berechtigter Gehalt in der Schmitz schen Theorie der subjektiven Tatsachen bewahrt ist Hegel wegen der Auffassung des Erkennens als Explikation von Situationen in der Ph nomenologie des Geistes und besonders ihrer so genannten Einleitung Avenarius weil er zuerst den Psycho logismus abgeschlossener privater Innenwelten bek mpft und die Aufhebung der Introjektion der Name stammt von ihm gefordert hat Heidegger weil er die strikte Subjektivit t wenn auch mit dem ungen genden Mittel der scholastischen Gegen berstellung essentia und existentia gegen die blo positionale nach Husserl begriff lich zur Geltung brachte und sich mit dem Motiv des In der Welt seins auf eine Onto logie der Situationen statt der Substanzen mit Akzidentien und Relationen zu be wegt Klages weil er mit seinem Motiv der Wirklichkeit der Bilder die vielsagenden Eindr cke impressive Situationen und mit der von Walter Benjamin bernommenen Aura die Atmosph ren ansprach sowie in seiner Ausdruckslehre f r Bewegungssug gestionen und syn sthetische Charaktere Br cke leiblicher Kommunikation wichtige Anregungen gab Vom Ganzen der Weltanschauung her f hle ich mich in dieser rei he Klages am N chsten abgesehen von seinem manierierten gro artig apokalypti schen Pathos A a O 71s Analytische Philosophie Das aufdringliche Verstecken der Subjektivitat bei Wi
62. 0 Profes sor am Institut f r Philosophie Abt Wissenschaftstheorie und Technikphilosophie Universit t Stuttgart 4 Entfremdung und Autonomie F r Hubig stellen sich zwei philosophische Fragen an das Ubiquitous Computing e Inwieweit lassen sich bestimmte IT Realisierungen als gewollte rekonstruieren bzw als nicht gewollt verwerfen e Lassen sich die Normen und Leitbilder hinter den Realisierungen rechtfertigen oder m ssen sie kritisiert werden Um diese Fragen sachgerecht pr fen zu k nnen ist nach Hubig eine Staffelung von ineinander bergehenden Szenarien in Erinnerung zu rufen e Das erste Szenario betrifft einzelne Bereiche der Wirklichkeit wo die neuen IT Realisierungen vorhandene Defizite beheben zur Unterst tzung bereits praktizierter typischer Handlungsvollz ge die auf diese Weise effizienter schneller zielf hrender und erfolgstr chtiger gestaltet werden k nnen F Mattern 2003 212 e Das zweite Szenario umfasst Handlungsvollz ge eines v llig neuen Typs in einer neu strukturierten Umwelt bis hin zu einer neuen Kultur A a O gt Weitreichende Entlastung 1 A a O von bisher notwendigen Handlun gen durch Interaktionen von Gegenst nden gt weitreichende Erweiterungen 2 durch Interaktionen mit Gegenst n den in virtuellen Kontexten der Vergangenheit Zukunft oder fernen R umen A a O gt dar ber hinaus sind 3 v llig neue Handlungsvollz ge mode
63. 0028_TYP4 00 html 07 09 2004 0 V 2004a Was das neue Energierecht vorsieht Internetdokument http www faz net IN INtemplates faznet default asp term Was das neue Energie recht vorsieht amp tpl C0ommon 2Fsuche_erg asp amp cboTxtPrt 1 amp chkRubAll 1 amp chkRub Poli tik 0 amp chkRubGesellschaft 0 amp chkRubWirtschaft 0 amp chkRubFinanzen 0 amp chkRubSpo rt 0 amp chkRubrFeuille ton 0 amp chkRubReiseWissenTechnik 0 amp suchzeitraum 3 amp txtFromDate amp txtToDate 28 07 2004 0 V 2004b RWE will Strompreise erh hen Internetdokument http www faz net IN INtemplates faznet default asp tpl common zwischenseite asp amp dox B84A2140 8D2E 3CD6 CDC9 4BADDFOBB3A2 amp rub C8BA5576 CDEE 4A05 AF8D FEC92E288D64 30 08 2004 0 V 2004c Industrie macht Druck wegen hoher Energiepreise Internetdokument http www faz net IN INtemplates faznet default asp term Industrie macht Druck w e gen hoher Energiepreise amp tpl common 2Fsuche_erg asp amp cboTxtPrt 1 amp chkRubAll 1 amp chkRubPoli tik 0 amp chkRubGesellschaft 0 amp chkRubWirtschaft 0 amp chkRubFinanzen 0 amp chkRubSpo rt 0 amp chkRubrFeuille ton 0 amp chkRubReiseWissenTechnik 0 amp suchzeitraum 3 amp txtFromDate amp txtToDate 01 09 2004 72 0 V 2004d Vattenfall will Strompreise erh hen Internetdokument http www faz net IN INtemplates faznet default asp tpl common zwischenseite asp amp dox E8F14D82 08C7 E2B5 4E82 B67E8687E8AF amp rub C8BA5576 CDEE 4A05 A
64. 3 the Prisoner s Dilemma is the most famous and most studied strategic game 6 Der Name Gefangenendilemma geht zur ck auf A Tucker vgl Ho mann Suchanek 2000 S 36 Die Beschreibung der Originalversion des Gefange nendilemmas folgt Berninghaus Ehrhardt G th 2002 S 14 Vgl auch Ho mann Suchanek 2000 S 35ff Dixit Nalebuff 1991 S 12ff 7 Die H he der Auszahlungen basiert in diesem Beispiel auf fiktiven Daten 8 Beispiele OPEC in Berninghaus Ehrhardt G th 2002 S 13 sowie in Di xit Nalebuff 1991 S 89ff Firmenkooperationen inkl spezifischer Investitionen in Milgrom Roberts 1992 S 136ff 9 Derartige Absprachen k nnten bspw die Androhung von Vergeltungsschl gen oder den Ausschluss von zuk nftigen Kartellen f r den Fall des Defektierens vorse hen 10 Verbrauchersch tzer fordern demgegen ber vielfach eine ex ante Aufsicht bzw Genehmigung der Preise durch die Regulierungsbeh rde bspw in Form der Fest setzung eines einheitlichen Maximalpreises 11 Diese hatte beispielsweise die bernahme von Ruhrgas genehmigt bzw unter st tzt Literatur Berninghaus Siegfried K Ehrhart Karl Martin G th Werner 2002 Strategische Spiele Eine Einf hrung in die Spieltheorie Berlin BNE Bundesverband Neuer Energieanbieter 2004 Energiemarkt heute Internet dokument http www neue energieanbieter de energiemarkt heute index html 15 09 2004 Dixit Avinash K Nalebuff
65. 4 Was leisten Situationen f r die soziale Welt Dass Situationen f r die soziale Welt eine unersetzliche Bedeutung besitzen ist darin begr ndet dass sie neben Sachverhalten und Problemen einen programmatischen 44 Anteil haben der zum Handeln anleitet Bestimmte Situationen geben den in ihr ver wurzelten Mitgliedern unwillk rlich soziale Verhaltensmuster vor die die Weise vor zeichnen wie man sich in einer bestimmten Lage zu verhalten hat Die Mitglieder k nnen aus der eingelebten gemeinsamen Situation spontan den Ma stab des an gemessenen Verhaltens sch pfen weil der eingewachsene Programmgehalt oft in Atmosph ren des Gef hls eingebunden ist Dies gilt z B f r einen spezifischen Fami lienton kann aber auch komplexe Leitbilder wie die des spanischen H flings des franz sischen Gentilhomme oder des britischen Gentleman umfassen die sich nicht durch die Aufz hlung von zu befolgenden Regeln bestimmen lassen sondern gerade als ganzheitlicher vom Spie er oder Parvenu nicht einfach kopierbarer Stil der groB z gigen L ssigkeit desinvoltura Ein anderes Beispiel ist der Polizist aus einem so malischen Dorf der in einer anarchischen Umwelt ohne Lohn seine Funktion aus bt Papier und Schreibmaterial selbst beisteuert daf r von seinem Clan unterst tzt wird und als Begr ndung f r sein Verhalten angibt das sei er seinem Land schuldig Zu gemeinsamen Situationen kann die Person sich auf zwei Weisen verhalten en
66. 990 to 74 to 1 in 1997 UNDP 1999 3 The de colonisation after World War Two and the emergence of numerous new sovereign states with un equal socio economic positions contributed to this development For a long time there had thus been no reason to engage in scholarly research on the topic What is more global control or distribution of wealth is in practice only a fairly recent possibility in the great empires of the past it was impossible to use a surplus in one region to redress a deficit in another Although many were destitute only local remedies were available before modern transport infrastructures and global financial institutions existed that could reach across borders Finally within the disci pline of International Relations IR as the academic forum that would most likely concern itself with the question how a more equal distribution of wealth could be brought about scholars have for a long time refused to consider global justice as a matter worthy of investigation Its orthodox proponents who later became known as the Realist fraction of thinkers have dominated the field and always claimed that socioeconomic power is one of many means for states to maintain their national se curity and independence vis a vis other states in an international system of anarchy Haubrich 2002 Global redistribution of wealth was seen as counterproductive to states self interests would thus not be supported by them and was eventually
67. Anreize zur Kartellbildung sowie aus Sicht von Regierungen den hinter kartellrechtlichen Gesetzen stehenden Mechanismus Dementsprechend birgt eine solche Analyse ein erhebliches MaB an Erkenntnisfortschritt und Implikationen f r Entscheidungstrager bzw Spieler so auch f r jene des deutschen Energiemarkts wie wir im folgenden per Fallstudie em pirisch zeigen 67 4 Anwendungsbeispiel Energiemarkt Deutschland Mindestens seit Juli 2004 wird in Deutschland eine heftige Debatte um die Strom preise gef hrt Ausl ser sind die Ank ndigen der vier gro en Versorger EON 0 V 2004e RWE 0 V 2004b Vattenfall 0 V 2004d und EnBW Preuschat 2004a die Preise f r Energie weiter zu erh hen Die Energieversorger rechtfertigen diesen Schritt mit erh hten Beschaffungskosten vor allem dem hohen lpreis sowie mit aus der Okosteuer erwachsenden Abgabenlasten 0 V 2004f Dagegen vermuten Verbrauchersch tzer Industrieverb nde sowie mache Politiker dass die Preiserh hungen der Energieversorger offenbar in Erwartung der Umsetzung der Reform des Energiewirtschaftsgesetzes EnWG zwischen 2005 und 2007 d h aus Angst vor unmittelbar bevorstehender Preisregulierung erfolgen 0 V 2004b 0 V 2004f Im Einklang mit den einschl gigen Richtlinien der Europ ischen Union zielt das geplante Gesetz darauf ab mehr Wettbewerb am Strom und Gasmarkt zu schaffen so zu sinkenden Netzdurchleitungspreisen und damit Strompreisen zu f hren un
68. Deutschland sich wirtschaft lich zu konsolidieren Die meisten von ihnen exportieren nur sporadisch nach Europa Um den mexikanischen KMU zu helfen sich den Anforderungen des europ ischen Marktes besser anzupassen ist es notwendig zu pr fen inwieweit die Faktoren die den gro en mexikanischen Unternehmen z B in Deutschland zum Erfolg verholfen haben auf die KMU bertragbar sind Als Beispiel der Untersuchung soll die mexika nische Firma Stocks Graphics www stockgraphic com mx dienen die sich auf das Bedrucken von Leder spezialisiert hat und daran interessiert ist den deutschen Markt zu erkunden Ausgehend von einer Rekapitulation der wirtschaftlichen Beziehungen zwischen Deutschland und Mexiko sollen im Rahmen des Forschungsprojektes die aktuellen Bedingungen des deutschen Marktes als Exportmarkt f r Mexiko analysiert werden Besondere Aufmerksamkeit soll dabei den kulturellen Unterschieden zwischen Deutschland und Mexiko gewidmet werden die auf die Verhandlungen zwischen Deutschen und Mexikanern einwirken k nnen Neben der einschl gigen Literatur soll eine Befragung gro er mexikanischer Unternehmen die nach Deutschland exportie ren hierbei den Leitfaden bilden Die Ergebnisse sollen dann am Beispiel des Unter nehmens Stock Graphics auf ihre Belastbarkeit gepr ft werden um ggf dem Un ternehmen eine Strategie vorzuschlagen um seine Ware erfolgreich nach Deutsch land zu exportieren Herangezogen werden ferner die E
69. Erhard J rke geht in seinem Beitrag der Frage nach inwiefern die Theorie des auto nomen Lernens operationalisiert werden kann um im Fall des Fachenglischen zu einer Verbesserung der Kompetenz zu gelangen Werner M ller Pelzer Dortmund im Oktober 2005 Global Poverty and the Moral Obligations of Businesses A Viewpoint from Political Philosophy Dirk Haubrich Abstract Increasingly visible global distributive inequalities and famine pose considerable chal lenges for policy makers and wider society alike This article aims to outline obliga tions that businesses might have to remedy this situation It scrutinises various de bates that have been carried out in political philosophy over the past decades in or der to define the desired ends towards which corporate behaviour should be directed From various metrics on offer impersonal natural resources are identified as the type of equality least objectionable from a normative point of view One proposal using this yardstick Thomas Pogge s Global Resource Dividend GRD is further analysed for its potential to be institutionalised in the real world A multi phased implementation which is the scenario most likely to occur unveils hitherto unacknowledged obliga tions that businesses particularly those located in countries with multilateral ap proaches to international politics might face towards the eradication of global pov erty Those duties are more stringent and
70. F8D FEC92E288D64 03 09 2004 0 V 2004e Auch EON erh ht die Strompreise Internetdokument http www faz net s RubC8BA5576CDEE4A05AF8DFEC92E288D64 Doc E3F4E65 8AF21E4F639C3378580AE5DCCO ATpl Ecommon Scontent html 06 09 2004 0 V 2004f Einfluss des Energiegipfels auf Preise unklar Internetdokument http www tagesschau de aktuell meldungen 0 1185 01ID3591118 00 html 13 09 2004 0 V 2004g Mittelstand sieht 100 000 Arbeitspl tze in Gefahr Internetdokument http www tagesschau de aktuell meldungen O 1185 01D361 1988 00 html 14 09 2004 0 V 2004h Verbrauchersch tzer greifen Rot Gr n an Internetdokument http www tagesschau de aktuell meldungen 0 1185 01ID3617446 00 html 17 09 2004 0 V 2004i EONs R cknahme findet Anklang Internetdokument http www faz net s RubC8BA5576CDEE4A05AF8DFEC92E288D64 Doc EC85DC C13890840D4BED1FBBD7182ABA4 ATpl Ecommon Scontent html 20 09 2004 Preuschat Archibald 2004a Auch EON und EnBW wollen die Strompreise erh hen Internetdokument http Awww vwd com vwd news htm id 23 138471 amp navi news amp sektion topthemen amp r 0 amp awert 06 09 2004 Preuschat Archibald 2004b Im Strom Oligopol k mpft jetzt jeder f r sich Internet dokument javasc ript varxwin window open http web consors de CatFront JspNews jsp m_id 17066 53 News width 466 height 373 resizable scrollbars yes xwin focus 16 09 2004 Robinson Joan Eatwell John 1974 Einf hru
71. Grammatikwerken bearbeiten e den Sprachmonitor durch intensive Praxisanwendungen entwickeln Bei diesem Monitor handelt es sich allerdings nur um einen Teilaspekt der Sprech fertigkeit hierzu geh ren weiterhin e das Verstehen von u erungen und die Reaktionsfahigkeit e der schnelle R ckgriff auf das Grammatik und Wortschatzrepertoire als Grundlage f r fl ssiges Sprechen Variationsm glichkeiten im Einsatz von Vokabeln und Strukturen eine deutliche Aussprache und klare Intonation Sicherheit in der Wahl eines angemessenen Tonfalls Es geht also in jedem Fall auch hier um erheblich mehr als Korrektheit eine Ubertrie bene Angst vor Fehlern kann durchaus zu Blockaden f hren Immer noch scheuen sich viele Lernenden vor dem freien Sprechen und begrenzen so ihre M glichkeit fl ssiger Sprechen zu lernen Mit gro er Wahrscheinlich ist die Sprechfertigkeit f r die meisten Lerner im Hinblick auf die Anforderungen der Praxis der wichtigste Kompetenzbereich von Sprache Gleichzeitig sind die Ubungen mit besonderen Problemen verbunden da eben nicht immer Kommunikationspartner f r den unmittelbaren Austausch zur Verf gung ste hen Der Arch ologe Schliemann l ste dieses Problem in dem er regelm ig Zuh rer mietete die zumeist von den verwendeten Sprachen kein Wort verstanden aber immerhin eine gewisse Kommunikationssituation herstellten Nat rlich ist ein Auslandsaufenthalt in diesem Zusammenhang n tzlich und empfeh lenswe
72. Hauptursache daf r dass h ufiger v llig falsche Vokabeln abgerufen werden In der Sprachwissen schaft ist diese letztlich nicht aufhebbare Kluft zwischen der unzureichenden Um setzung von Kompetenzen zwischen Sprachwissen und praktischer Sprachprodukti on in konkreten situativen Zusammenh ngen unter dem Begriffspaar Kompetenz und Performanz unter verschiedenen Aspekten untersucht worden Praktisch ge 141 wendet bedeutet dies Der Weg zu besseren Abruffertigkeiten f hrt nur ber bun gen im freien Sprechen In diesen Zusammenhang geh rt ebenfalls eine weitere Erfahrung die zahlreiche Fremdsprachenlerner machen m ssen Dass sie n mlich das grammatische Regel system einer Sprache relativ sicher beherrschen aber dann in der konkreten Sprechsituation eben nicht korrekt anwenden k nnen und Fehler machen die sie h ufig noch beim Sprechen als solche erkennen und vermutlich auch in der Schrift sprache nicht machen w rden Zur Bew ltigung dieses Problems kann der Lerner ein sogenanntes Monitorsystem aufbauen dass die Sprach u erungen auf Korrektheit berwacht und nach einiger Ubung auch zumindest teilweise steuern kann Wenn also Fehler als solche erkannt werden dann ist bereist ein gutes St ck des Weges zur ck gelegt Die Festigung eines solchen Kontrollsystems vollzieht sich in drei Schritten in denen Lernende e typische Grammatikfehler in Sprach u erungen identifizieren e diese Bereiche ggf mit
73. M ller Maguhn Sprecher des CCC Str m versucht das Interesse demokratischer Staaten die B rger gegen terroristi sche Angriffe zu sch tzen und die Einw nde von Burgerrechtlern abzuw gen Da bei ist er sich bewusst dass der Schutz der Privatsph re nicht total sein kann und pl diert deshalb f r einen angemessenen Ausgleich mit den ffentlichen Interessen Aber es d rfe nicht toleriert werden dass das Klima der Bespitzelung ausgedr ckt in der Frage Haben Sie denn etwas zu verbergen weiter um sich greift indem vom Einzelnen eine Rechtfertigung daf r verlangt wird warum er sich den Eingriff in 29 seine Privatsph re verbittet und zwar weil der Schutz der Privatsph re ein Recht ist das nicht motiviert zu werden braucht P Str m 2005 A a O 248 Ein Mittel um dem Missbrauch vorzubeugen sieht Str m im Recht auf Chiffrierung pers nlicher Daten Das Recht auf Chiffrierung ist langfristig eine absolute Notwendigkeit um uns in der digitalen Gesellschaft eine private Sph re erhalten zu k nnen Eine solche Chiffrierung muss gleichzeitig robust sein d h niemand darf einen Zweitschl ssel haben um die Chiffrierung bei Bedarf in Klartext umzuwan deln A a O 261 Die Relevanz dieser Forderung untermauert der Autor mit der Beobachtung dass menschliches Verhalten nicht mehr von Menschen sondern von vorgegebener Soft ware beurteilt wird die ohne die Standardisierung normalen V
74. Ma e motivieren k nnen als reine Lerntex te XXXVII Dies bedeutet aber keineswegs dass sekund re Motivation zumal wenn Sie etwa durch gezielte Belohnungen erg nzt wird nicht auch wirkungsvoll sein kann Sekun d re Motivation ist in jedem Fall besser als unmotiviertes Lernen Man sollte sich in jedem Falle zun chst den Anlass und die Ziele der Lernanstrengungen formaler o der inhaltlicher Art m glichst pr zise und realistisch klarmachen und die Lernerfolge daran messen Erkennbare Fortschritte beim Lernen f rdern die Motivation so wie im Umkehr schluss Misserfolge zu Beeintr chtigungen f hren k nnen Dabei ist zu beachten dass mit fortschreitendem Sprachniveau diese Fortschritte weniger deutlich identifi zierbar werden und dass insbesondere bei prim rer Orientierung auch fehlende M glichkeiten zur Anwendung des Gelernten Motivationsverlusten erzeugen k n nen 14 2 Zieldefinition St rker noch als bei der Allgemeinsprache sind im Fachsprachenbereich im Hinblick auf pr zise Anforderungen eine Reihe unterschiedlicher Zielsetzungen vorstellbar Erst eine genaue Identifikation der angestrebten Ziele gew hrleistet einen effizienten und effektiven Einsatz von Techniken und Energien was angesichts des in der Regel 109 begrenzteren Zeitrahmens wiederum f r die Fachsprachen besonders bedeutsam sein kann Geht es lediglich um eine Note um die Vorbereitung eines Auslandsauf enthaltes um Sprachkompetenz im umfassend
75. Naturwissenschaften Vgl 36 H Schmitz 1999b hier vernachl ssigt werden kann Wichtiger f r den vorliegenden Zusammenhang ist der Umstand dass nicht eigentlich die theoretischen Annahmen der Naturwissenschaft ihr Prestige begr ndet und gesteigert haben sondern ihre prognostische F higkeit Die Glaubw rdigkeit naturwissenschaftlicher speziell physi kalischer Theorien beruht nicht eigentlich in ihrer von jedem einsehbaren Plausibilit t sondern auf ihrem bewunderungsw rdigen Erfolg bei Prognosen Dieser beruht dar auf dass das ausgew hlte u erst d rftige St ck der Lebenserfahrung u erst g nstige Voraussetzungen f r die experimentelle und statistische Pr fung von Behauptungen bietet Der Naturwissenschaft ist es gelungen auf dieser Grund lage einen alten Menschheitstraum erstmals zum Erfolg zu f hren n mlich ge regelt zu zaubern Unter Zaubern verstehe ich die Leistung Erfolge zu erzie len die unverh ltnism ig weit ber das hinausgehen was Menschen mit ihrer nat rlichen Ausstattung oder auch mit Werkzeugen erreichen k nnen H Schmitz 2002 115 Hier sto en wir zum ersten Mal auf das charakteristische Verfahren der Naturwis senschaften mit einem k nstlich pr parierten m glichst gut kontrollierbaren Aus schnitt der Welt zu arbeiten Dieses in gro er F lle angewandte Verfahren hat St ck f r St ck unsere Lebenserfahrung in der Weise durchleuchtet dass der Eindruck der Vollst
76. Pr sentation impEct ist das elektronische Journal des Dortmund Institute for European and Inter national Studies an der Fachhochschule Dortmund Das Institut ist im Jahre 2004 von den Dozenten des Fachbereichs Wirtschaft die im internationalen Bereich lehren und forschen ins Leben gerufen worden impEct ist nicht allein ein Publikationsorgan Dortmunder Dozenten sondern versteht sich als Plattform f r alle Forscher die auf europ ischen und internationalen Bau stellen arbeiten Insbesondere laden wir die Kolleginnen und Kollegen unserer inter nationalen Partnerhochschulen eingeladen sich mit Beitr gen in impEct zu Wort zu melden Auf diese Weise m chte das Dortmund Institute for European and Internati onal Studies den Austausch der unterschiedlichen bislang noch durch kein gemein sames Publikationsmedium verbundenen Disziplinen f rdern impEct publiziert Beitr ge in den g ngigen westlichen Verkehrssprachen Englisch Spanisch Franz sisch und Deutsch und zwar voraussichtlich zweimal pro Jahr Die Details f r die Ver ffentlichung von Manuskripten werden unten erl utert impEct versteht sich als ein Open access journal wie es von der Budapest Open Access Initiative www soros org openaccess definiert worden ist Presentation impEct is the electronic journal of the Dortmund Institute for European and Interna tional Studies at University of Applied Sciences Dortmund Fachhochschule The Institute was
77. School der amerikanischen Purdue University www hut fi rvilmi LangHelp Writing Umfassenden Hinweise zum technischen akademischen und wirtschaftsbezogenen Schreiben www business letter writing com Umfassende Hinweise mit Links zum technischen akademischen und wirtschaftsbe zogenem Schreiben www oregonstate edu dept eli ouswrite Business Writing Help html Allgemeinere Hinweise zum wirtschaftsbezogenem Schreiben ANHANG 4 Englisch Worterbucher im Internet Stand Februar 2005 www onelook com Worterbucher deutsch englisch http dict tu chemnitz de http dict leo org http reversonet lycos de translator asp http babelfish altavista com http dictionary reference comi translate text html www linguadict de www pons de Worterbuch englisch englisch http dictionary cambridge org www dictionary com www m w com Worterbucher Informatik www netlingo com inframes html 153 www computer woerterbuch de www nofronts de W rterb cher Technik www fh Konstanz de studium fachb bi eurocode www laixicon com www e woerterbuch de ANHANG 5 Informationen zu Sprachenzertifikaten Englisch in Artikeln und im Internet Stand M rz 2005 TOEFL Test of English as a Foreign Language www toefl org www review de de toefl www free toefl com www ets org toefl Verbreiteter Test im International English mit Schwerpunkt auf akademischen Fertig keiten h ufig zur Zulassung f r ein Hochschulstudium an englischsp
78. Sprache der Hoch schullehre hat mehr Vorteile als Nachteile In DIE ZEIT 22 12 1998 und Mai J Wettach S 1999 Reihe Management Wissen Kommunikation Verbales R stzeug In Wirtschaftswoche No 21 20 5 1999 S 130 138 Siehe hierzu Baker S Resch Carlisle K Schmidt K 2001 The Great English Divide In Busi nessweek August 13 2001 S 36 40 Y Weitere Beispiele sind das Verschwinden des s in der dritten Person das Verschmelzen von who und which und die Benutzung von isn t it als einzigem Frageanhangsel tag So Jenkins Jennifer Seidlholfer Barbara 2001 Be proud of your Lingua Franca In The Guardian Weekly Learning English Supplement April 2001 Br sselisch f r alle in DER SPIEGEL 7 2005 S 133 Z B in dem Artikel Britons bottom of the European Language Class In The Guardian Weekly Feb ruary 22 29 2001 Z B in den Artikeln Jenkins Jennifer Seidlhofer Barbara 2000 Be proud of your lingua franca In The Guardian Weekly Learning English Supplement April 19 25 2000 S 3 Hill David 2003 Learners need natives to guide not dictate In The Guardian Weekly Learning English Supplement May 15 21 2003 S 7 und Jenkins Jennifer 2004 Beware the natives and their norms In The Guardian Weekly Learning English Supplement January 22 28 2004 S 7 Richards Jack C Rogers Theodore S 1968 Approaches and Methods in Language Teaching Cambridge Cambridge U
79. Sprache in einem be stimmten Bereich Dabei ist zu beachten dass mit dem Modell ganz umfassend die m glichen langfristigen Entwicklungsniveaus beim Erwerb einer Fremdsprache ab gebildet werden Ohne mehr oder weniger regelm ige Aktivierungen geht das Ge lernte zwar in der Regel nicht verloren es werden aber sehr wohl die Anwendungs fertigkeiten beeintr chtigt und das kann R ckschritte in den Fertigkeitsstufen bedeu ten F r das Erreichen der jeweils n chsth heren Stufe sind andererseits sowohl im Hinblick auf Allgemeinsprache als auch Fachsprache je nach Umst nden intensive und umfangreiche Lernanstrengungen erforderlich dies kann durchaus jeweils meh rere Jahre in Anspruch nehmen Insofern kann kaum jemand davon ausgehen die gesamte Stufenskala in einer einzigen Lernsequenz etwa im Hochschulbereich zu durchlaufen Im Falle eines Auslandsaufenthaltes besteht die M glichkeit schneller voranzukommen aber Wunder sind auch auf diesem Weg nicht zu erwarten Nat rlich sind derartige lineare Skalen nicht unproblematisch Die Qualit t der Inhalte spielt keine Rolle und die Herstellung von Bez gen zu einzelnen Ubungen und Tests d rfte auch schwierig sein Schlie lich handelt es sich hierbei um Abstrahierungen die im Sinne der Aussagewirkung sicher notwendig sind nicht in jedem Fall bewegen sich die verschiedenen Fertigkeitsbereiche aber tats chlich auf der gleichen Stufe Gerade der Bezug auf den einzelnen Lerner erfordert h ufi
80. Textes sprengen w rde Angemessenheit Der zentrale qualitative Aspekt der beiden letzteren Kompetenzen ist somit der an gemessene Gebrauch von Sprache Zweifellos stellt dies angesichts umfassender Differenzierungsm glichkeiten viele Lernende im Fremdsprachenbereich vor be tr chtliche Schwierigkeiten Hier geht es um Pr zision im Formalit tsgrad von Spra che in Abstufungen zwischen formal neutral und freundschaftlich Dieser ist abh n gig von der kulturellen Pr gung und oder der Beziehung zwischen den Kommunika tionspartnern Der Formalit tsgrad von Sprache wird beeinflusst e von der Vokabelauswahl z B im Hinblick auf informelle Ausdr cke oder eine besonders gewahlte Sprache in der Linguistik Register genannt e vom Direktheitsgrad bei der Formulierung von Anliegen etwa zwischen einer unmittelbaren Aufforderungen oder einer mit umfassenden H flichkeitsformeln versehenen Bitte e vom Einsatz von H flichkeitskonventionen wie z B Bedauern Entschuldigun gen e von Begr ungs und Anredeformeln Angesichts st ndig zunehmender internationaler Kontakte ist davon auszugehen dass insbesondere die interkulturell orientierte Angemessenheit eine zunehmend gr ere Bedeutung im Sprachenlernen einnehmen wird 94 4 4 Strategisch rhetorische Kompetenz Diese bezieht sich auf den Einsatz des sprachlichen Repertoires in der Interaktion auch unter Ber cksichtigung sozialer sowie ggf interkultureller Faktoren Als
81. Vernetzung f r die Bereiche zu beleuchten die nicht im engeren Sinn technisch oder betrieblich bestimmt sind Meine Absicht ist es unter R ckgriff auf drei zwischen 2003 und 2005 erschienene B cher die von einflussreichen Wissenschaftlern und Managern verbreitete Zuver sicht zu ersch ttern dass das was z B f r die Logistik von Vorteil ist im Prinzip auch von Vorteil f r die Welt ist Es geht also um die Pr fung des Anspruchs der Alltag insgesamt sei aus bestimmten Gr nden zu informatisieren d h durch allge genw rtige ubiquitous Computer die gesamte Welt zu durchdringen pervasive Diese Sicht kommt im Titel des Sammelbandes Total vernetzt Szenarien einer in formatisierten Welt Berlin Heidelberg New York 2003 zum Ausdruck Das Buch ist von Friedemann Mattern herausgegeben Professor am Institut f r Pervasive Computing der Eidgen ssischen Technischen Hochschule ETH Z rich Neun vom Herausgeber eingeleitete Beitr ge besch ftigen sich mit dem Thema aus der Sicht einzelner Branchen Telekommunikation Fahrzeugtechnik einzelner T tigkeits bzw Forschungsbereiche mobiles Arbeiten Patientenmanagement Servi ceroboter digitale Weltmodelle sowie einzelner wissenschaftlicher Disziplinen Be triebswirtschaftlehre Technikphilosophie Kulturwissenschaft Hier soll in erster Linie auf den betriebswirtschaftlichen den philosophischen sowie den kulturwissenschaft lichen Beitrag kritisch eingegangen
82. abe mir extra eine Audio CD und ein PC Programm gekauft um mein Englisch zu verbessern Auch der Besuch einer Sprachschule im Ausland wird in diesem Zusammenhang in letzter Zeit immer h ufiger angef hrt Alle diese Ma nahmen sind n tzlich insbeson dere wenn sie zur Bew ltigung identifizierter Defizite in der Sprachkompetenz beitra gen Sie sind angenehm und wenn es allerdings um das Bestehen einer Hochschul pr fung geht k nnen sie eine n tzliche erg nzende Funktion haben Sie k nnen a ber auf keinen Fall die gezielte Auseinandersetzung mit dem Stoff der Lehrveranstal tung ersetzen Mehr zu den Bedingungen effektiven Lernens im Abschnitt 14 3 9 Ich muss in der Firma h ufig Englisch sprechen und da gibt es keine Prob leme Dies kann durchaus der Fall sein und die Implikation liegt nahe dass angesichts ei ner nachgewiesenen Praxiskompetenz das Scheitern in der Klausur schwer nach vollziehbar ist Es ist aber zu beachten dass in der Firma kein gezieltes Feedback schon gar nicht von Kunden zu erwarten ist dass sich die vermeintliche Kompetenz also durchaus im Grenzbereich bewegen kann Aber selbst eine hohe Kompetenz wird sich im Betrieb nur in einem mehr oder weniger engen Bereich bewegen Dagegen muss das Lehr programm einer Hochschule darauf abzielen ein m glichst breites Spektrum an Themen und Fertigkeiten abzudecken in dem grundlegende Kompetenzen angelegt werden die dann in der beruflichen Praxis sp ter ve
83. achige W rterb cher unverzichtbar Die umfassenderen W rterb cher decken auch einige der Funktionen von learners dictionaries wie Aussprache und Einbet tung in Wendungen bis zu einem gewissen Grade ab Der Stellenwert einsprachiger Fachw rterb cher ist wie der von reference dictiona ries allgemein u erst begrenzt Zweisprachige Fachw rterb cher k nnen dagegen f r die Kommunikation in der Fachpraxis bei der es h ufig auf Pr zision ankommt au erordentlich n tzlich wenn nicht unverzichtbar sein Mittlerweile sind eine ganze Reihe derartiger W rterb cher auf dem deutschen Markt sie sind z T au erordent lich umfangreich und mit Preisen bis zu mehreren hundert Euro bisweilen recht teuer Neben umfassenden Wirtschaftsw rterb chern existieren eine Reihe von Fachw r terb chern zu einzelnen Wirtschaftsbereichen wie etwa Marketing oder Finance F r alle diese W rterb cher gilt dass sie eine pr zise bersetzung der Begriffe verein zelt mit einigen Hintergrunderl uterungen bieten allerdings in der Regel keine Aus sprache und Anwendungshilfen Selbstverantwortliches Lernen bedeutet im Zusammenhang mit W rterb chern eine breite Nutzung des Potenzials nach der funktionalen Auswahl eines geeigneten W rterbuchtyps Dabei sollten f r anspruchsvolle und umfangreiche Aufgaben auch unterschiedliche Typen herangezogen werden sollten Gedruckte W rterb cher und die Internetw rterb cher sollten so lange benutzt werd
84. ade natural Figure 1 A Typology of Equality Scope and Interpersonal Metric In order to come to a decision how inequalities that are caused by morally arbitrary factors should be equalised a more elaborate analysis is required than hitherto of fered For the business of sorting out just how much of a distribution of social goods results from differential endowments and how much from different choices is a rather tricky one Much work in political theory has been dedicated to this question so to establish the appropriate standard of interpersonal comparison or currency of egali tarian justice as it is sometimes called a problem most notably addressed by Nobel laureate Armatya Sen 1997 1980 in his famous essay Equality of What Several suggestions have been made to this end John Rawls 1999 1971 62 proposes what he calls primary goods income wealth opportunity and the bases of self re spect Sen 1997 482 4 himself concentrates on capabilities to choose between various functionings that a person is able to realise in her life Further accounts are Richard Arneson s work on opportunity Arneson 1988 79 and G A Cohen s con cept of access to advantage Cohen 1989 916 Finally van Parijs 1995 Ronald Dworkin 1981 303 Hillel Steiner 1999 and Thomas Pogge 1998 all propose what they call resources although they respectively attach different meanings to that term Where
85. alisiert und die Grenze zwischen dem Eige nen und Fremden setzt die f r Personen ebenso wichtige personale Regressi on mit Gestalten wie Ergriffenheit von Gef hlen Gepacktsein und Faszination Ausgelassenheit J hzorn Schwermut Wollust Angst Schmerz Verstimmun gen und bedr ngenden leiblichen Regungen aller Art Lachen und Weinen usw bis hin zur Fassungslosigkeit Diese personale Regression kann man nicht steuern Der Mensch mu auf etwas sto en dessen er nicht Herr ist um ganz er selbst zu sein und der Verstiegenheit in einseitiger personaler Emanzi pation zu entgehen n mlich durch den Eintritt in leiblich affektives Betroffen sein und leibliche Kommunikation mit vielsagenden Eindr cken H Schmitz 2005 94 Seine eigene leiblich pers nliche Fassung in der Auseinanderset zung mit Begegnendem nicht gleich zu verlieren aber auch nicht starr festzu halten sondern im Eingehen auf das Entgegenkommende ein wenig zu lockern und anzupassen ist das wichtigste Hilfsmittel zum Auffangen und Aneignen von Neuem A a O 95 Einen Ansatzpunkt um anschaulich an die Verluste und Besch digungen heranzu f hren die die europ ische Geschichte gepr gt haben bietet die in Frankreich von Pierre Nora entwickelte und von der deutschen und spanischen Forschung ber nommenen Methode der Lieux de m moire oder der Erinnerungsorte vgl E Fran cois Hagen Schulze 2003 Sie sind oder waren implantierende Situationen
86. ally as an independent actor No other international gov 19 ernmental organisation has achieved the same scope and depth in supranational pol icy making Second the EU has become a powerful political actor on the global stage potentially shaping policy implemented by other actors Contrary to what Balance of Power theories might predict when a new power emerges Europe has drawn and is draw ing more and more nations into its web of economic and political associations Countries want to join or to be linked with Europe not to oppose it Peripheral coun tries have been centripetally attracted to the European centre not driven away from it Rosecrance 1997 2 In the Bretton Woods Institutions for example EU member states today make up the largest block with 23 percent of the votes in the World Bank and 29 percent of the votes in the International Monetary Fund It is thus well placed to exert influence to argue for the merits of the GRD proposal and advocate a later adoption of the tax on a global scale And with the establishment of the World Trade Organisation WTO in 1995 the EU and its member states became founding mem bers of a major new international institution where the EU has now the largest collec tive number of votes as a regional grouping It is clear evidence for its renewed impe tus in commercial policy conducted predominantly through the Commission Third the EU is a strong economic power providing 51 percen
87. als um einen gr eren Zeitaufwand das fachbezogene Vo kabular wird im Kontext eines bestimmten Fachbereiches gezielter ausgebaut und gespeichert Gespeicherte Texte sollte man m glichst mehrmals h ren dies erweitert das Verste hen und erh ht die Speicherwahrscheinlichkeit f r Vokabular und Strukturen Man kann in schwierigeren F llen zun chst versuchen den Inhalt ungef hr zu verstehen und sich anschlie end jeweils auf bestimmte Aspekte konzentrieren Die folgenden Hinweise k nnen analog zum Leseverstehen das Dekodieren von Audio und audiovisuellen Materialien erleichtern e Vorinformationen sind eine wichtige Verstehenshilfe Hierzu geh ren bereits der Titel und ganz besonders die Anmoderation der Sendung aber auch be reits vorhandenes Wissen ber das Thema So werden Erwartungen an den Text entwickelt die eine Einordnung des geh rten erleichtern k nnen e Besondere Aufmerksamkeit sollte auf Schl sselworte also in der Regel Beg riffe die mehrmals verwendet werden gerichtet werden e Eine Konzentration auf Wendungen mit ordnender Funktion kann das Verste hen unterst tzen z B e Verbindungsw rter Konjunktionen although additionally e Aufzahlungsworter Firstly secondly then finally 140 e hnliches gilt f r Signale wie etwa m afraid zur Einf hrung einer negativen Mitteilung oder was wondering zur Vorbereitung eines Gespr chspartners auf eine Bitte e Die medienspezifischen Zusatzinf
88. an ingful equality at all Egalitarian justice needs to be complemented by a notion of equality that does not only establish rules but also provides some sort of goods to achieve that equality Substantive equality as the other alternative on offer requires a further distinction namely between features predominantly deriving from an indi vidual s voluntary choices and actions and those from social and natural circum stances a complexity that extends the analysis to the next level of the typology tree In line with the majority of egalitarians we claim that it is unfair if to employ a term coined by John Rawls morally arbitrary factors differentially influence the course of people s lives and it justifies distributive equality as a way of neutralising them The fundamental aim of equality should be to compensate people for undeserved bad luck for aspects of their situations for which they are not responsible differences that are owed to acts that people are responsible for should not fall into the jurisdiction of an egalitarian theory There is a moral warrant to level the inequalities in the distribu tion of social goods that are generated by differing endowments while leaving intact those inequalities generated by differential effort planning and risk taking for an ex planation of this strain of thought see Dworkin R 1981 285 for a critique see Anderson 1999 and her alternative account of Democratic Equality for a forcef
89. angen und den exi stenziellen Grund des eigenen Lebens zu verlieren auf dem er seine kleine subjek tive Wirklichkeit zu konstituieren hat A a O 224 In diesen F llen werde die Verantwortungsdelegation an die neuen Medien proble matisch weil der Nutzungszweck f r den Einzelnen nicht mehr problematisiert wird die Ablehnung des Zweckes ist nicht mehr vorgesehen ist Damit seien Wahlm g lichkeiten aufgehoben bzw auf eine einzige Option reduziert Hubig kommt so zu dem Schluss Ubiquitous Computing Medien m ssen auf ihre Zweckerf llung hin befragt werden k nnen um bei Bew hrung fortgeschrieben oder bei Misserfolg ver worfen werden zu k nnen Metakommunikation und Transparenzbildung m ssten in den Medien selbst vorgesehen sein 5 Vision oder Arroganz W hrend Hubig darauf bedacht ist das Ubiquitous Computing lediglich von Fall zu Fall in die Schranken zu weisen n mlich wenn die Verselbst ndigung der Medien erkennbar wird kritisiert Natascha Adamowsky Professorin am Kulturwissenschaftli chen Institut der Humboldt Universit t Berlin in ihrem Beitrag Smarte G tter und magische Maschinen zur Virulenz vormoderner Argumentationsmuster in Ubiqui tous computing Visionen 231 247 die hochfahrende Attit de ma geblicher Vertreter der neuen Technologien als symptomatisch f r die Fehleinsch tzung dass eine technische Innovation bereits Freiheit erm gliche A a O 244 33 Unl ngst lie uns
90. as Dworkin speaks not only of material resources but of mental and physical capacities as well Pogge and Steiner prefer to limit their proposals to natu ral and scarce resources only The diversity of these proposals shows how difficult it is to assess the features of an individual s conditions that are to be rendered equal they all have different causes and require compensation in a different way And it is not easy to decide which of the features count more than others To clarify their respective properties it is helpful to distinguish between two further categories of equality as illustrated in the next level in figure 1 We can separate concepts that focus on an equal end state of affairs or outcome from those that are content with equality achieved at some initial point in 11 time irrespective of what level of equality is achieved thereafter Initial state concepts of equality are for example those concerned with either opportunities or re sources whereas proposals arguing for either welfare primary goods capabilities or access to advantage are more concerned with end states All these yardsticks have their respective merits and downsides which each in turn we shall be examin ing now Initial state Metrics The idea of equality of opportunity as the first proposal is widely endorsed by mod ern democratic ideologies as a fundamental principle and has been defended as ap plicable
91. as Vorhandensein eines m glichst umfassenden Repertoires an allgemeinsprachlichen Ausdrucksm glichkei ten die einen flexiblen Umgang mit unterschiedlichen Sachverhalten und situativen Anforderungen im Hinblick auf die Beziehungsebene erm glichen Dies beginnt mit einfacher Informationsvermittlung wird aber auf den h heren Stufen dann die Versprachlichung von Feinheiten etwa von Gewichtungen und Einstellungen wie Zweifel oder Unsicherheit etc beinhalten 4 2 Soziolinguistische Kompetenz Dieser Aspekt bezieht sich auf die F higkeit zum Erfassen der Kommunikationssitua tion im Hinblick auf Ort Zeit und Kommunikationspartner insbesondere der sozialen Beziehungsebene als Grundlage f r die Auswahl von Elementen aus dem Reper toire Es geht um die Ber cksichtigung sozialer Beziehungen im Sprachgebrauch zun chst im Sinne von Rollen mit denen bestimmte Verhaltenserwartungen ver kn pft sind die dann auch entsprechend sprachlich umzusetzen sind Hiermit ver bunden existiert h ufig eine power relationship also eine hierarchische bzw Macht beziehung ebenfalls mit Einfluss auf den Sprachgebrauch Mit Kollegen wird man anders sprechen als mit dem Firmenleitern mit einem kleineren Zulieferer wird man anders kommunizieren als mit einem wichtigen Kunden Dies kann sich zum einen auf die Wortschatzverwendung beziehen betrifft aber auch Sprachstile wie formal oder informell und damit zusammenh ngend die Verwendung von Konventionen w
92. ational English noch haben werden 19 2 Schriftsprache Ohne Zweifel stellt der Zusammenhang zwischen Aussprache und Schreibweise mit zahlreichen Unregelm igkeiten und Merkw rdigkeiten eines der schwierigsten Probleme f r Lerner der englischen Sprache dar Nachdem Rechtschreibprogramme das Schreiben vereinfacht haben bleiben vor allem die Schwierigkeiten mit der Aus wahl von W rtern Schriftliche Kommunikation beruht auf Konventionen sie ist zu n chst kein Wesenselement von Sprache Der entscheidende Aspekt ist der indirekte Kontakt zwischen Sender und Empf nger Der Text bildet das Medium da die Perso nen sich zumeist nicht unmittelbar ber eventuelle Unklarheiten verst ndigen k n nen sollte er klar aus sich selbst heraus verst ndlich sein Aus diesem Sachverhalt lxi resultieren die spezifischen Anforderungen an die Schriftsprache e Durch die Orientierung an den allgemeinen Regeln der Sprache Recht schreibung und e Grammatik werden Unklarheiten oder auch nur Beeintr chtigungen der Kommunikation vermieden Eine pr zise Wortwahl ist f r das Erreichen der mit dem Schreiben verbundenen Absichten unerl sslich Dies ist in den Fach sprachen von besonderer Bedeutung e Die Konventionen des jeweiligen Texttyps werden beachtet e Zu den wichtigen Texttypen in den englischen Fachsprachen mit jeweils spezi fischen Mustern geh ren im Wirtschaftsbereich Report Memo Correspon dence sowie im technischen Sektor Manuals und
93. atisch technischen F chern beim Sprachenlernen eher schwer tun F r ein Vorwegurteil oder dar eine Rechtfertigung schlechter Lernleistungen k nnen sie je doch nicht herangezogen werden Mit gezieltem und effizienten Lernen kann sich jeder eine hohe Sprachkompetenz aneignen trotz ung nstiger Pr gungen Ein Sprachenlernen kann ohne die Aneignung von Wissen insbesondere der Verar beitung umfassender lexikalischer und grammatikalischer Elemente nicht funktionie ren Damit ist der Lernprozess keineswegs abgeschlossen aber der Umfang dieses Repertoires bildet eben einen entscheidenden Faktor f r Sprachkompetenz Zu den Bestandteilen des Repertoires geh ren nur Elemente die dauerhaft im Ge hirn gespeichert und mehr oder weniger problemlos abrufbar sind Von besonderer Bedeutung f r den Aufbau des Sprachrepertoires sind daher die verschiedenen Stu fen des Ged chtnisses Aus unserem Ultra Kurzzeitged chtnis geht st ndig eine Unmenge an Daten in das Kurzzeitged chtnis ein Da st ndig neue Informationen einstr men verbleiben sie hier nur kurze Zeit maximal einige Tage sonst w rde un ser Gehirn sehr schnell unter der Datenmenge zusammenbrechen Nach etwa 10 Minuten sind noch ber 80 Prozent der Informationen vorhanden wer kurz vorher erstellte Daten bei einem Computerabsturz verliert stellt meist mit Erstaunen fest wie viele davon noch im Ged chtnis pr sent sind Nach 24 Stunden gilt dies aber nur noch f r weniger als 20 Prozent N
94. axonomies might in fact cut across each other and other chronological orders from the top to the bottom levels are possible As can be seen in the figure the first and obvious de cision to be taken is on what we might call the context of equality We are of course not concerned with political equality such as the right to vote stand for office be treated equally before the law etc but only with what Arneson 1997 489 has called 9 equality of condition i e the provision of equal life prospects through a yet unde fined type of social goods On the second level we prefer to interpret equality as an instrumental not an intrinsic value to be pursued Equality is hence seen as a good thing because of its implications for values other than intrinsic equality itself such as individual choice or personal autonomy The desirability of a more equal distribution is due not to the fact that it is more equal but that it is expected to promote that other value for a forceful criticism against intrinsic equality known as the Levelling Down Objection see Nagel T 2000 63 and Parfit D 2000 100 2 On the next level we advocate equality in a substantive sense not as a procedural endeavour This follows because the latter is too insensitive towards differences in ambition talents capabilities and family backgrounds to be able to stand alone as a concept of egalitarian justice and is on its own insufficient to guarantee any me
95. bedeutet es wenn man von einer Person sagt dass sie eine oder mehrere Fremdsprachen eventuell gar flie end beherrscht Festzuhalten bleibt zun chst dass sich diese Kompetenz auf Handeln auf die praktische Anwendung bezieht Ohne Kenntnisse und Wissen ist Sprache nicht vorstellbar eine sogenannte lebende Sprache realisiert sich jedoch immer erst im Gebrauch dieser Kenntnisse Diese An wendunggsfertigkeiten sind das wesentliche Element von Sprachkompetenz ohne sie haben alle Kenntnisse ber eine Sprache eben nur einen sehr begrenzten prakti schen Wert dies gilt nat rlich f r Fachsprachen in ganz besonderer Weise In der Regel wird diese F higkeit zur bewussten und gezielten Anwendung sprachli cher Mittel als Kommunikative Kompetenz und der damit verbundene auch hier 90 im Vordergrund stehende als der kommunikative oder funktionale Ansatz bezeich net Dabei wird dieser Begriff hier so weit gefasst dass er die oben beschriebenen Ver st ndnisse von Sprache integriert und neben der inhaltlichen Funktion auch Interak tion und die strukturellen Sprachelemente einschlie t Kommunikative Kompetenz bezeichnet dann umfassend die F higkeit zur funktionalen und angemessenen Be w ltigung sprachlicher Anforderungen in spezifischen Kontexten Kurz Kommunika tive Kompetenz ist die F higkeit zum Handeln mit sprachlichen Mitteln Als solcher enth lt der Begriff mehrere Teilkompetenzen Linguistische Kompetenz Soziolinguistis
96. besch ftigen und m glichst viele Bez ge mit diesem zu entwickeln Im Hinblick auf die unterschiedlichen Sprachfertigkeiten ist es sinnvoll eine Vokabel wo immer dies m glich ist in allen 4 skills zu erfahren also sie im Kontext zu h ren zu lesen zu sprechen und zu schreiben Dabei kommt f r das Speichern dem letzte ren eine besondere Bedeutung zu Allgemein l sst sich wohl feststellen dass man Vokabeln am sichersten lernt indem man sie evtl mehrmals aufschreibt ggf auch indem man diese in bestimmten Ab st nden aus dem Ged chtnis abruft Das l sst sich einfach bereits im Hinblick auf die unterschiedliche Zeit nachvollziehen die f r das Lesen oder das Aufschreiben eines Wortes erforderlich ist Der Verzicht auf Schreiben kann dazu f hren dass ein Begriff nur ungef hr beherrscht wird aber in Pr fungen oder in der Praxis dann doch nicht korrekt geschrieben werden kann Schon einfache Vokabeltrainer Programme f r den PC k nnen hierbei sehr n tzlich sein indem Sie die W rter in willk rlicher Rei henfolge aufrufen und dann die nicht korrekt eingegeben mehrfach wiederholen Al lerdings geht es hier in der Regel nur um isolierte Einzelbegriffe Man kann diesen Prozess ausweiten und intensivieren indem man mit einem Wort im Geiste oder schriftlich Bez ge herstellt etwa im Sinne von Assoziationen mit bildhaften Vorstel lungen oder einfach nur zu anderen Mitgliedern der Wortfamilie zu einem Reimword zu einem Sammelb
97. bindungsm glichkeiten enth lt Dement sprechend gibt es eine Reihe unterschiedlicher Wege und Methoden f r den Wort schatzausbau Es gibt Lerner die sich Vokabeln einpr gen indem sie jeweils eine Seite der Liste abdecken und sich dann vorstellen welches Wort sich dort findet wahrscheinlich ist diese Methode allerdings bei den meisten nicht besonders erfolgreich und f hrt zu Problemen beim Abrufen von Begriffen Ansonsten kann das Speichern nat rlich ber h ufige Wiederholungen der Vokabeln erfolgen Dies ist zwar eine letztlich zu mindest wirkungsvolle aber sicherlich nicht die effektivste Methode und dar ber hin aus nicht sonderlich motivierend In jedem Falle empfehlenswert ist es so ausgiebig wie m glich den Kontakt mit der englischen Sprache zu pflegen sich den Wortschatz so aktiv wie m glich einzupr gen Auf diese Weise wird nicht nur eine breite rezeptive Grundlage f r den produkti ven Wortschatz geschaffen Eine Vokabel auf die man in verschiedenen Zusam menh ngen trifft wird auch mit entsprechend gr erer Wahrscheinlichkeit dauerhaft gespeichert F r den gezielten Ausbau des Wortschatzes ist es n tzlich ber ein Grundverst nd nis dar ber zu verf gen wie unser Ged chtnis funktioniert so gelingt es am besten die neuen Vokabeln rationell zu speichern und abrufbar zu lernen Grunds tzlich geht es bei den folgenden Rezepten f r das Vokabellernen darum sich m glichst intensiv mit einem Begriff zu
98. can switch to suppli ers elsewhere where prices have not increased because the GRD is not imple mented uniformly across the globe at the same time And there is not much that the companies thus affected would be able to do about it The threat of relocation to less developed low tax countries which is often put to governments that announce rises in corporate taxes does not cut the ice in the in dustry sectors we are concerned with here The exploitation of natural resources is usually tied to a fixed territory where the reserves of the resource in question was geologically identified It also requires substantial prior investments to be made into facilities such as mines or oilfields which tend to pay off much later than in many other sectors of the economy This fact represents a considerable obstacle to the quick exit strategies pursued for example by many firms selling easy to manufacture consumer goods Not all of the tax burden will therefore be shouldered by the end consumer as Pogge assumed but corporations are impacted also suppliers in countries where the tax is introduced will have to bear some burden of the tax in effect reducing their profit margins By introducing a resource tax national law would have thus been the pub lic s agency for translating morality into explicit corporate guidelines and practices As to the industry sectors affected a quite significant part of a country s economy might be impacted The exact
99. ch einige kriti sche Stimmen die die in vielen Bereichen n tzlichen Auswirkungen des Ubiquitous Computing mit den bereits deutlich erkennbaren oder absehbaren Gefahren konfron tieren e Die Ver nderung der Kundenbeziehungen kann dazu f hren dass der f r den Anbieter gl serne Konsument bervorteilt wird versch rfte Informationsa symmetrie e Die hinterlegten Informationen unterliegen keiner Kontrolle und k nnen zu manipulativen Zwecken verwendet werden e Die vertikal gespaltene Klassengesellschaft kann durch eine horizontal gespal tene Gesellschaft berlagert werden die Menschen mit und ohne Zugang zu den ma geblichen Informationsquellen unterscheidet Alain Touraine e Der Datenschutz des vor ubiquit ren Zeitalters Mattern ist in keiner Weise auf der H he der neuen technischen M glichkeiten e Die berg nge zwischen einem smarten Marketinginstrument und einem Uberwachungsinstrument sind unauff llig und lassen alle digitalen Applikatio nen zu dual use Produkten werden e Die Privatsph re droht Opfer des Ubiquitous Computing zu werden und zu ei nem verst rktem Ohnmachtsgef hl und Orientierungslosigkeit zu f hren nicht zuletzt besteht die Gefahr dass wir das Vertrauen in eine kaum mehr durchschaubare allzu smarte Umgebung verlieren und so grundlegend unse re Einstellung zu der uns umgebenden Welt ndern 37 21 Diese Sorge umtreibt P r Str m in dem Sachbuch Die berwachung
100. ch their measures should be directed In so doing we will compare various proposals that have been forwarded in conven tional i e domestic political philosophy over the past decades so to identify the type of equality least objectionable from a normative point of view With the adequate met ric thus obtained the article then proceeds in the second section to deduct the obli gations that corporations might face once proposals applying such a metric are im plemented in the real world As will be shown these duties might be more stringent than most of us are prepared to admit and are at any rate more extensive than most current policies of corporate benevolence on offer Which Equality for Global Distributive Justice Equality is a highly complex concept there being as many forms of equality as there are ways of comparing the conditions of human existence As one moves from the level of the ideal to practical social policy it becomes apparent that equality is in itself too general a concept to support concrete policy choices Political philosophy has engaged in intensive debates to define the type of equality that should be brought about on the domestic level This section introduces the various proposals that have been offered in these debates compares their respective merits and pitfalls and nar rows down the available options to the one that is most likely to be applicable and succeed if applied to the global sphere Two notes of caut
101. che Kompetenz Interkulturelle Kompetenz Strategisch rhetorische Kompetenz Das Wesen von Sprachkompetenz besteht darin dass eine Vielzahl von Einzelele menten nach bestimmten Regeln situationsangemessen gezielt eingesetzt werden kann Von flie ender Sprachbeherrschung kann man also dann sprechen wenn eine Person zu problemlosen sprachlichen Handeln in der Lage ist 4 1 Linguistische Kompetenz F r die mehr oder weniger sichere Beherrschung einer Sprache sind zun chst ein mal Kenntnisse erforderlich Kenntnisse insbesondere der Grammatik und des Voka bulars im Sinne eines potentiellen Reservoirs aus dem man f r die Sprachpraxis sch pfen kann Diese Vokabeln und Regeln m ssen gespeichert und gelernt wer den so wie Stoff in anderen Themenfeldern auch gelernt werden muss Dies ist das Repertoire aus dem die Elemente gezielt f r Sprach u erungen entnommen werden k nnen dabei sind beim Vokabular auch die Aussprache und die Rechtschreibung eingeschlossen Aber derartige Kenntnisse so wichtig sie als Gegenstand von Pr fungen sein m gen sind noch keineswegs gleichzusetzen mit Sprachkompetenz Praktische Sprachbeherrschung hei t eine Sprache sowohl zu kennen als auch zu k nnen Der Engl nder Christopher Taylor der als sogenannter Savant Uber eine sogenannte Inselbegabung im Speichern von Informationen verf gt hat sich das Vokabular von mehr als 20 Sprachen bis zu einer Wortschatzbreite von Mutter sprachle
102. che diese Pers nlichkeitsmerkmale verst rkt einsetzen e Die bisherigen Erfahrungen im Sprachlernbereich als Vorverst ndnis wichtiger Bereiche und Verarbeitung mehr oder weniger erfolgreicher Vorgehenswei sen Beispielsweise wird eine langj hriger Unterricht bei einem stark regelori entierten Lehrer wohl kaum seine langfristigen Wirkungen auf den Lernenden verfehlen auf diese Weise entstehen Vorstellungen vom Sprachlernprozess Erfahrungen mit Methoden und positive oder negative Einstellungen 12 Konzepte zum Sprachenlernen In den letzten Jahrzehnten sind ein Vielzahl von Ans tzen und Konzepten zum ei nem Ausbau von Fremdsprachenkompetenz entwickelt worden keiner von diesen hat sich was letztlich auch nicht zu erwarten war als der gro e Durchbruch erwie sen Wahrscheinlich nicht zuletzt deshalb weil sie jeweils f r bestimmte Lernertypen wirkungsvoll waren w hrend sie von anderen abgelehnt wurden Sie enthalten aber immerhin f r den einzelnen Lernenden Anregungen und M glichkeiten die Lerner gebnisse zu optimieren F r die Besch ftigungen mit Fachsprachen enthalten insbe sondere die folgenden interessante Elemente 104 Die in den f nfziger Jahren in den USA entwickelte audio linguale Methode Audio Lingual Method stellt die gesprochene Sprache von Muttersprachlern in den Vordergrund Diese wird von den Lernenden imitiert und in Strukturen zerlegt ge bt und in st ndigen Widerholungen gelernt bersetzungen werden v
103. che und Fachsprachen zunehmend schwieriger zu beschreiben insbesondere im Hinblick mit der Ausrich tung der Allgemeinsprache f r generelle berufliche Zwecke Letztlich existieren so viele Fachsprachen wie es Lebens und Berufsbereiche gibt Nur wenige werden freilich systematisch erfasst mit speziellen W rterb chern Lehrwerken und Lehrangeboten Hierzu geh ren insbesondere die Fachsprachen Technik IT und vor allem Wirtschaft Diese nehmen im Spektrum des Fachgebietes eine zunehmend wichtige aber letztlich doch dienende Funktion wahr indem sie die Kommunikation in der jeweiligen Dom ne gew hrleisten F r die Beschreibung von Fachsprachen sind drei Bestandteile von besonderer Be deutung e Fachterminologie Erfolgreiche Kommunikation erfordert in jedem Falle zun chst ein m glichst umfangreiches Fachvokabular da jede Fachkommunikation zun chst durch die Verwendung spezifischer Begriffe gekennzeichnet ist Diese sind h ufig f r Fachfremde schwer verst ndlich gew hrleisten aber die pr zise Verst ndi 88 gung der Fachleute H ufig handelt es sich dabei um Begriffe mit hohem ge nau bezeichneten Informationsgehalt aber diese sind eingebunden in Wen dungen und Wortverbindungen sogenannte Kollokationen und ihre Verwen dung vollzieht sich im Rahmen des Regelsystems der Allgemeinsprache e Fachtexte Der Griff Text wird hier im weitesten Sinne verstanden als aus mehreren S t zen bestehende m ndliche o
104. cht immer einfach andererseits stellt dies in der globalen Wirtschaftswelt eine Herausforderung dar die auch Firmen au erhalb des eigentlichen englischen Sprachraumes ber cksichtigen sollten Der Wortschatz soll dem Gesch fts bzw Berufsleben angemessen sein die Ver wendung pr ziser Begriffe aus der Fachterminologie wirkt Missverst ndnissen ent gegen Beides bedarf sicherlich einiger Ubung Hinzu kommt im Hinblick auf Ver st ndlichkeit aber zweifellos auch mit Blick auf den Eindruck den der Brief beim Empf nger hinterl sst ein hohes Ma an sprachlicher Korrektheit das keinerlei Un 144 sicherheit ber das Verstehen der im Brief gemachten Aussagen aufkommen l sst In diesem Zusammenhang spielt auch die Rechtschreibung nat rlich eine Rolle dazu neben korrektem Vokabular auch die sichere Beherrschung der Grammatik Kurz Seine Sprachkompetenz soll den Schreiber nicht nur in die Lage versetzen seine Anliegen pr zise und effizient zu vermitteln sondern auch einen grundlegenden Ein druck allgemeiner Kompetenz erzeugen Auf einer weiteren Ebene sollten Fremdsprachenstudenten ihre F higkeit auspr gen auch stilistische Aspekte zu ber cksichtigen Mit einem angenehm lesbaren klaren Brief ist es einfacher die damit verbundenen Ziele und Absichten zu erreichen Die folgenden Punkte k nnen in diese Richtung wirken Beschr nkung auf die wesentlichen Informationen M glichst kurze S tze Abwechslung im Hinblick auf Satzstrukt
105. con sidered an elusive ideal not worthy of further scholarly examination Hence conceptions that supported international development assistance as a means to alleviate global poverty rested from the 1950s onwards more on general notions of benevolence and charity rather than on the morally more demanding requirements that a justice based concept of global redistribution might stipulate Establishing an obligation that the globally rich might have towards the poor or conversely an enti tlement that the globally poor might have towards the rich was never high on the agenda With significant debates on the topic of poverty eradication thus not carried out in po litical philosophy it is not surprising that the related and much younger discipline of Business Ethics too has dedicated relatively little effort to define corporate obliga tions towards global justice In trying to determine what a good socially responsible corporation is Business Ethics has traditionally tended to examine different issues According to Milton Friedman s classical view Friedmann 1970 for example a cor poration s primary purpose is to maximise profits for its owners His account which was inspired by arguments from Utilitarianism as well as Property Rights Theory heralded the maximisation of good consequences through profit maximisation and assigned to owners the right to decide on what happens to their property Bowie 1982 18 26 Friedman bel
106. ct piloting and testing should be seen as a beneficial and important step towards implementation of the GRD For the more complex and turbulent the environment of a new political technical or entrepreneu rial scheme is likely to be the more important testing and experimentation becomes While some aspects of the new scheme might work right from the start as planned others will have to be modified and adapted to the circumstances as they evolve The final solution for a global resource taxation scheme will be the result of a gradual process of adjustment and improvement that will continuously incorporate the les sons learned from previous implementation steps It is therefore advisable to start the institutionalisation of the GRD tax on a smaller scale than eventually aimed at with fewer participating countries The initially limited scope allows for a better controlla bility of the actors involved and provides a clearer understanding of the processes that are triggered or changed by the tax Conclusion Eventually the GRD is meant to be a global tax however and although it might take a long time it nonetheless constitutes the envisaged final stage of the scheme With some resources such as gold or oil the geophysical stocks of which are not as widely distributed as more commonly available resources such as coal livestock or crops this milestone might be reached rather soon subjecting their exploitation to GRD taxation will requir
107. d letztlich Verbraucherschutz sicherzustellen Der Gesetzesentwurf sieht vor 0 V 2004a die gut 1700 Strom und Gasnetzbetreiber in Deutschland der staatlichen Aufsicht einer neuen Bundesregulierungsbeh rde f r Elektrizit t Gas Telekommunikation und Post zu unterstellen Unter anderem m ssen sich dann Netzbetreiber die berdurch schnittliche Preise f r die Strom und Gasdurchleitung verlangen bei der Regulie rungsbeh rde daf r rechtfertigen Neben derartigen ex post Preiskontrollen bei der Durchleitung von Strom und Gas sollen die Versorgungsunternehmen zudem kei spielsweise verpflichtet werden in Rechnungen den Anteil der einzelnen Energie quellen d h den Energiemix aus Kernkraft Kohle Erdgas und erneuerbaren Ener gien auszuweisen 0 V 2004a Sieht man sich die aktuelle Struktur des deutschen Energiemarkts an so f llt auf dass dieser sechs Jahre nach seiner Liberalisierung weit vom vollkommenen Wettbewerb entfernt zu sein scheint Nachdem kurz nach Markt ffnung rund 100 neue innovative Stromversorger ohne eigene Netze den al ten Monopolisten den Absatz streitig machten und so f r eine signifikante Senkung des Strompreises sorgten so existieren heute lediglich noch sechs von ihnen BNE Bundesverband Neuer Energieanbieter 2004 Jene die berlebten wurden von den vier gro en Energiekonzernen EON RWE Vattenfall und EnBW durch Fusion oder bernahme nach und nach integriert Hierbei spielen die vo
108. d wohl eine gewisse Angleichung in den Denkmustern aber keine Kultur im engeren Sinne hervor Das bedeutet nun keineswegs dass sie keine Dy namik besitzt Auf der gegenw rtigen Stufe bleiben allerdings Aussagen zur Entwick lung des Englischen als Lingua Franca weitgehend spekulativ Es zeichnet sich ab dass in der Praxis im Streben nach einer gemeinsamen Kommunikationsgrundlage eine weitere Vereinfachung stattfinden wird die Prognosen der Linguisten reichen vom allm hlichen Verschwinden des th in der Aussprache bis zum weitgehenden Verzicht auf Artikel vor Nomen Ob sich diese Sprache allerdings als bad simple English angemessen bezeichnen l sst wie dies in einem Bericht des SPIEGEL zur Sprachpraxis im Europarlament gefolgert wird ist zweifelhaft Ein Verst ndnis der Lingua Franca als defizit re Version der muttersprachlichen Variante ist sicher nicht angemessen Zudem hat Ihr Entwicklungsprozess erst vor relativ kurzer Zeit begon nen und bisher haben sich differenzierte Gesetzm igkeiten noch kaum auspr gen k nnen Richtig ist aber wohl auch dass die englische Sprache f r ihre internationale Funktion auch deshalb besonders geeignet ist weil sie auf einer eher elementar 85 funktionalen Ebene mit ihren berschaubaren Grundregeln zur Grammatik relativ leicht zu handhaben ist daf r aber auf den h heren Sprachebenen recht komplex wird Unzweifelhaft ist jedoch wohl dass die Unterschiede zwischen dem dritten Krei
109. dem eigenen Erfahrungshorizont e die Bereitschaft zum Experimentieren beim Transferieren des Gelernten mit dem Risiko Fehler zu machen e die kritische Auseinandersetzung mit den eigenen Fehlern f r den Ausbau der Sprachkompetenz 107 e der aktive Aufbau und Ausbau eines Regelsystems der Fremdsprache als Monitor f r die selbst ndige Kontrolle von Sprachproduktion e die kritische Auseinandersetzung mit den angewandten Lernmethoden Bezogen auf den Gegenstand bleibt festzuhalten dass Sprache hier vom Lernenden nicht als ein Spektrum isolierter Elemente sondern ihrem oben beschriebenen We sen entsprechend als ein zwar nicht v llig logisches aber doch mit Regelm igkei ten ausgestattetes System verstanden wird innerhalb dessen aktiv Einordnungen und die Herstellung von Bez gen vorgenommen werden Sie entwickeln language awareness ein Bewusstsein der Zusammenh nge der Gesetzm igkeiten einer Sprache und nutzen diese f r ihren Lernprozess Dabei werden Aktivit ten mit und in der Fremdsprache vollzogen Dazu geh rt dass Gelegenheiten zur praktischen Aus einandersetzung mit der Fremdsprache gesucht und auch wahrgenommen werden Hierzu bietet gerade die englische Sprache eine F lle von M glichkeiten Hinzu kommt der Austausch mit anderen Lernern ber Methoden etwa zum Ausbau des Vokabulars Wenn man sich also bewusst macht dass Sprache ein komplexer Gegenstand mit Regeln und Zusammenh ngen aber auch einem hohen Ma an Fle
110. den Dementsprechend h ngt der Lernerfolg sowohl fachlicher als auch sprachli cher Art unmittelbar mit den Vorkenntnissen zusammen Gegebenenfalls k nnen Misserfolge auch zu affektiven R ckschritten im Lernprozess f hren e die Vertiefung der sprachlichen Inputs e Nicht selten erfahren Studierende dass auch wenn es im Ausland keine gr Beren sprachlichen Probleme gab die Fachsprachenkompetenz nicht im er warteten Umfang erweitert wurde Eine Ursache hierf r kann sein dass nur relativ wenig gespeichert wurde oder dass der Input in Gehirnbereichen ge speichert wurde von denen aus Zug nge zu den Sprachkompetenzregionen erst hergestellt werden m ssen Dies kann etwa durch Vokabelwiederholun gen sprachbezogene Textanalysen und besonders sorgf ltige Vorbereitung von Pr sentationen und Texten geschehen Sinnvollerweise sollte ich hierbei um einen l ngeren Prozess handeln mit der Teilname an einer Reihe solcher Lehrveranstaltungen Schlie lich muss die Gelegenheit existieren Fehler und Defizite zu verarbeiten sprachlich schlechte Pr sentationen oder schriftliche Ausarbeitungen werden nur durch bung besser Im Hinblick auf Effektivit t ist jedem Fall die Verbindung des Auslandsstudiums mit einer gezielten und bewussten Besch ftigung mit Sprache empfehlenswert 112 Effektives Lernen vermeidet also Alibis ebenso wie einen unreflektierten Umgang mit Sprach bungen und Auslandsstudien Positiv gewendet bedeutet es eine gezielte
111. der Autorin nen Autoren sowie des Erscheinungsjahrs Nach einer zu belegenden Aus sage wird der Name sowie durch ein Komma getrennt das Erscheinungsjahr in Klammern angegeben Mehrere Belegstellen werden durch Semikolon ge trennt in alphabetischer nicht chronologischer Reihenfolge angef hrt Beispiele Faerch amp Kasper 1987 Krashen 1995a 1996b M ller 1954 zitiert nach Barnabas 1960 vgl Meier 2000 S 98f Ist der Name Bestandteil des Textes wird unmittelbar nach dem Namen das Erscheinungsjahr in Klammern gesetzt Beispiel Wie Schneider Bongaerts amp Kellermann 1987 S 312 beto nen Bei Werken mit mehr als zwei Autorinnen Autoren werden bei der ersten Er w hnung alle Autorinnen Autoren aufgef hrt Nachfolgende Angaben enthal ten dagegen nur den ersten Namen gefolgt von et al Beispiel Lambert et al 1990 W rtliche Zitate sind im Text durch doppelte Anf hrungszeichen einzufassen Enth lt der zitierte Text selbst ein Zitat ist dies durch einfache Anf hrungszei chen zu kennzeichnen W rtliche Zitate von mehr als 40 W rtern sind als Blockzitat d h als eigener Absatz ohne erneute Anf hrungszeichen abgesetzt anzuf hren Tabellen und Abbildungen sind fortlaufend mit arabischen Ziffern zu numme rieren Bez ge im Text auf bestimmte Tabellen oder Abbildungen erfolgen al lein anhand der jeweiligen Nummer keine Verweise verwenden wie in obiger folgender Tabelle oder s
112. der Problemen sowie das Studium bedingter Resultate In diesem Beitrag bietet das Gefangenendilemma ein Beispiel daf r wie mit einem einfachen Modell bestimmte Typen von Interaktionsproblemen gel st werden k n nen Den Erkenntniszuwachs haben nicht nur Unternehmen sondern auch andere Akteure wie Politiker und Konsumenten Wie wir gezeigt haben hilft modelltheore tisch fundiertes Denken nicht nur konkrete Einzelf lle zu l sen sondern kann als Denkgewohnheit tats chlich zu umfassendem Orientierungsverm gen verhelfen Dies ist letztlich das Ziel von scheinbar abstrakter akademischer Bildung Modellierung ist kaum als Methode an sich limitiert Es ist vielmehr die begrenzte kognitive Kapazit t des menschlichen Anwenders die der Nutzung von komplexeren Modellen Grenzen aufzuerlegen scheint Aus diesem Grunde bernehmen vielfach Computer die Rechenleistungen die n tig werden wenn die Anzahl von in Modellen zu ber cksichtigenden Elementen bzw Variablen zunehmen soll Computer Simu lation beispielsweise zielt in diese Richtung Simulation leistet so einen gro en Bei trag hinsichtlich der Extraktion von Erkenntnissen aus der Manipulation komplizierter Modelle d h aus dem vermehrten Stellen von Was w re wenn Fragen Formale Modelle sind letztlich nichts anderes als ein durch die mathematische Me thode zwangsl ufig logisches Konstrukt von Wenn dann Aussagen Damit dienen sie nicht nur der deskriptiven beschreibe
113. der schriftliche Spracheinheiten mit erkennbaren Besonderheiten und einem bestimmten Zweck Hier geht es dementspre chend um die Beschreibung und Klassifikation fachsprachentypischer Textsor ten mit den dazugeh rigen Regeln und Konventionen im Wirtschaftsbereich etwa Korrespondenz Berichte oder Pr sentationen im technischen Bereich insbesondere Beschreibungen und Anleitungen e Fachfunktionen In jedem Fall impliziert die Orientierung auf einen bestimmten Bereich einen engen Praxisbezug und es ist diese auf einen bestimmten Zweck orientierte Ausrichtung die ein wichtiges Element von Fachsprachen darstellt mit einem Verst ndnis von Sprache als Kommunikationsmedium und dem Ziel der sprachlich funktionalen Vermittlung on Intentionen und Informationen in fach bezogenen Situationen und Konstellationen Mit der Fachsprache sollen be stimmte Absichten und Ziele umgesetzt werden sie bildet die Kommunikati onsbasis f r die in dem jeweiligen Bereich t tigen Menschen Im technischen Englisch und im IT Englisch spielt dabei die rezeptive Besch ftigung mit schriftlichen Texten Anleitungen und Beschreibungen sicherlich die gr te Rol le Das Verfassen von Texten auch die schriftliche und m ndliche Interaktion ist in der Regel weniger wichtig f r die Berufspraxis Demgegen ber enth lt der Begriff funktionale Bew ltigung in den Wirtschaftssprachen auch den Aspekt des ange messenen Sprachgebrauchs in der Interaktion Hier kann die af
114. der vorhandenen sprachlichen Mittel und Fach kenntnisse in der Fachkommunikation Dies impliziert auch eine stilistische Teilkompetenz als die Fahigkeit stilistische und rhetorische Mittel gezielt ein zusetzen die textuelle Teilkompetenz als Kenntnis von Textstrukturen und Wirkungen e im rezeptiven und produktiven Umgang mit Texten Beispiele hierf r sind die Regeln f r das Verfassen korrekter Reports sowie insbesondere die vielfalti gen Aspekte der Wirtschaftskorrespondenz e die soziale Teilkompetenz als angemessene Handhabung sozialer Rollen in fachbezogenen situativen Kontexten Hier geht es darum in der Interaktion die gewachsenen Konventionen und relevanten kulturellen Faktoren zu ken nen und zu beachten und einen jeweils angemessenen Ton zu finden Die Machtverteilung etwa zwischen Kunde und Verk ufer oder Angestelltem und Vorgesetzten wird zwar nicht mehr eindimensional gesehen aber sie ist den noch ein wesentlicher Faktor Dies hat sich im Sprachgebrauch widerzuspie geln wenn man im Wirtschaftsleben erfolgreich sein m chte 6 Kompetenzstufen Sprachkompetenz ist kein absoluter Begriff Differenzierungen sind m glich und auch durchaus n tzlich F r die Beschreibung der Sprachfertigkeiten von Lernern sind eine Reihe von Kompetenzebenen entwickelt worden Rubin Thompson beschreiben die Ebenen von Sprachfertigkeit mit dem Bild einer umgekehrten Pyramide die sich von einer schmalen Basis ausgehend nach oben hin
115. dern erst nach l ngeren Fris ten auf Ver nderungen hin verfolgt werden kann nicht zust ndliche Situationen nenne ich aktuell Es gibt aber auch impressive zust ndliche und aktuelle seg mentierte Situationen Ich erw hne diese Differenzierungen um darauf hinzu weisen da Situationen verschiedener Typen verschachtelt vorkommen Eine aktuelle Situation ist z B jedes Gespr ch Durch die wechselseitige Einleibung die sich im Gespr ch z B des Blickkontaktes oder bei Ferngespr chen der 57 syn sthetischen Charaktere und z B rhythmischen Bewegungssuggestionen des Stimmschalls bedient baut sich im Gespr ch eine aktuelle Situation auf die wesentlich mit dem Fluktuieren der Dominanzrolle unter den Gespr chspart nern wodurch die Einleibung wechselseitig wird zu tun hat H Schmitz 2005 134 8 Das Muster das menschliche Empfinden und Handeln neurophysiologisch zu ver k rzen beherrscht die Medien Als Beispiel sei auf den Artikel von Veronika Ha ckenbroch Blind f r Wut und Freude verwiesen in Der Spiegel Nr 49 2003 190 199 sowie das anschlie ende Interview mit dem Neurobiologen Antonio Damasio 200 206 9 Zwei Beobachtungen sollen diese Skepsis illustrieren Einerseits dementiert das verst rkte Insistieren junger High Potentials auf der sog Work Life Balance Vgl bereits Egon Zehnder International 2000 42 nachdr cklich die Slogans wie z B Leistung aus Leidenschaft Leidenschaft woher wo
116. die Ergebnisse haben wenn die h usliche Arbeit nicht erg nzend sondern alter nativ zur Lehrveranstaltung eingesetzt wird Zun chst d rfte es schwer sein dort das Sprechen und auch das Schreiben so zu ben wie in Sprachveranstaltungen sofern in diesen das Learning by Doing die Grundlage der Arbeit bildet Auch das unmittel bare Feedback fehlt bei isoliertem Lernen Desweiteren wird es so nur selten gelingen eine hnliche Konzentrationstiefe zu er reichen die in Lehrveranstaltungen bereits deshalb h her ist wenn man damit rech nen muss f r einen Beitrag aufgerufen zu werden Kurz selbstverantwortliches Ler nen verzichtet nicht auf die M glichkeiten die eine Lehrveranstaltung bietet Eine ausf hrlichere Auseinandersetzung mit den Funktionen von Lehrveranstaltungen enth lt der Abschnitt 15 7 Ich habe in der letzten Woche vor der Pr fung nur Englisch gelernt Hier handelt es sich um ein Alibi Kritisches selbstverantwortliches Handeln sieht anders aus da schnell erkannt wird dass das menschliche Gehirn in dieser Hinsicht nicht mit einem Computer zu vergleichen ist Vielmehr wirken bei uns mehrere Fil 147 termechanismen und es kann auch nur eine begrenzte Anzahl von Vokabeln pro Lerneinheit gespeichert werden Effektives Lernen vollzieht sich ber einen l ngeren Zeitraum mit regelm igen gezielten Wiederholungen Im Abschnitt 9 finden sich weitere Hinweise zur Rolle des Gehirns im Sprachlernprozess 8 Ich h
117. die die Nationenbildung begleitet und z T berlebt haben Heute w re diese Methode in ei ner Europa bergreifenden Perspektive fortzusetzen und k nnte aus der Schmitz schen Systematik der Situationen Nutzen ziehen Das Entstehen gemeinsamer europ ischer Situationen kann ebenfalls im Erzie hungsprozess gef rdert werden in der Familie aber auch in der Schule diese aller dings entlastet von einer z T absurd bertriebenen Verrechtlichung Vgl die Passa gen zu den subjektiven Rechten und von b rokratischer z T niedertr chtiger G n gelung Aber auch die Hochschulausbildung in Europa hat ihren Teil zur Erm gli chung von Erfahrungen in gemeinsamen Situationen zu leisten Eine besondere Spielart bietet sich im Rahmen des europa und weltweiten Studie rendenaustauschs an Wer im Ausland studiert und daran ggf ein betriebliches Prak tikum anschlie t wird mit zahlreichen Gelegenheiten konfrontiert die ihn zum Nach 50 denken ber sich und seine Rolle in den jeweiligen Situationen f hren kann Dieses Nachdenken hinterl sst dann besonders tiefe Spuren in der pers nlichen Situation Schmitz wenn man die Chance nutzt berraschende hebende begeisternde aber auch irritierende niederdr ckende und entt uschende Eindr cke an sich herankom men zu lassen Durch die Verstrickung in leibliche Kommunikation bis hin zur Ann herung an die primitive Gegenwart durch Besch mung Schreck oder Angst erschlie Ben sich
118. dually customize the car of a customer with all available options ranging from adaptive sports seats to a dashboard in exterior color modular customization This sales innovation enables a whole new level of customer dialogue and helps in the sales conversation with a convincing visualization of the vehicle refer to Exhibit 2 5 Digital Revolution in the Automobile Sales Process Transferring original parts into digital format and displaying them in a virtual interior of a vehicle equals a revolution in the automobile sales process Through the use of this new technology all vehicle components including those that primarily called the storage shelves in the warehouses of the manufacturers and suppliers their home come to new life in the dealerships and are able generate additional sales Customers do not buy what they cannot see This motto has become irrelevant in the age of digital visualization There now exists the possibility to combine all avail able colors materials and surfaces and view and evaluate them on multiple output devices thereby greatly enhancing sales It is mathematically obvious that the num ber of possible combinations is nearly infinite with such quantitative modularization FORWIN 2002 Deciding between a big or small aluminum package certainly becomes much easier in the future The combination of a speed yellow ventilation shaft with a three spoke wooden sports steering wheel still remains a
119. e herrschung d h ihre Verf gbarkeit in Kommunikationssituationen ist sehr h ufig ein Problem des schnellen Abrufens Je besser der gespeicherte Stoff gegliedert ist um so leichter ist dies erreichbar analog zum Auffinden einer Datei auf dem PC Es exis tiert eine ganze Reihe m glicher Einteilungen z B nach Wortarten nach Gegensatzpaaren nach Themenbereichen nach Anfangsbuchstaben Es spielt keine Rolle wenn W rter in mehreren dieser Dateien erscheinen im Ge genteil Je h ufiger dies der Fall ist umso intensiver ist der Begriff vernetzt und ent sprechend gr er ist die Wahrscheinlichkeit dass er abgerufen werden kann 125 Das Erstellen von Listen zu thematischen Sammelbegriffen kann das Speichern und die Abrufbarkeit erleichtern z B PC Hardware processor disk drive CPU memory display graphic card Das Anlegen mentaler Dateien kann den Zugriff zu den gelernten Vokabeln weiter erleichtern so wird ein verst rkender visueller Eindruck der Vokabeln hergestellt Hierbei werden zu allgemeinen Begriffen wie company travel oder job eine Art von mind maps angefertigt und um diese Hauptbegriffe W rter aus verschiedenen Wortfeldern gruppiert Beispiel finance department marketing and sales department personnel department canteen to manufacture head office COMPANY to market administration to sell managing director head of department technician representative In hnliche
120. e re ein Auslandsstudium nat rlich eine ausgezeichnete vermutlich die beste M g lichkeit zur Erweiterung der Sprachkompetenz darstellen wenn es vielf ltige Gele genheiten f r fremdsprachliche Aktivit ten bietet sowie eben auch zum Ausbau der Sprachkompetenz genutzt wird Auf diese Weise ist zumindest in begrenztem Umfang das m glich was oben als ac quisition beschrieben wurde Aber ein Auslandsstudium bietet entgegen einer ver breiteten Annahme nicht automatisch der Schl ssel zu einer deutlich h heren Fach sprachenkompetenz zumal dann wenn das Studium nur begrenzt produktive Beitr ge der Studierenden erfordert oder wenig Kontakt zu Einheimischen au erhalb des Auslandstudiums zustande kommen Aus fachsprachlicher Sicht sind besonders zwei Aspekte eines fremdsprachlichen Studiums beachtenswert e ausreichende sprachliche Vorkenntnisse e Die Teilnahme an einer englischsprachigen Fachveranstaltung ist f r die meis ten fremdsprachlichen Teilnehmer wie eine Fahrt in mehr oder weniger dich tem Nebel Das bedeutet dass viele Aspekte nicht oder nur ungenau wahr genommen werden und dass auch zahlreiche Inhalte einer begrenzten Aus drucksf higkeit zum Opfer fallen so wie man unter normalen Umst nden schneller fahren w rde Dieses Problem wird dann noch versch rft wenn der Dozent nur ber begrenzte fremdsprachliche Ausdrucksf higkeiten ver f gt In diesem Falle kann eine doppelte Filterung der Inhalte stattfin
121. e Es ist aber m glich und sinnvoll diese so weit wie im mer m glich mit Phasen und Elementen von Spracherwerbsprozessen zu integrie ren Dies ist potentiell immer dann der Fall wenn die Sprache als Medium zur Be sch ftigung mit Inhalten verwendet wird Im konkreten Fall der Fachsprachen beste hen M glichkeiten hierf r insbesondere durch Auslandsstudienaufenthalte durch die Teilnahme an fremdsprachlichen Lehrveranstaltungen auch durch Lehrveranstaltun gen mit vielf ltigen M glichkeiten f r Aktivit ten 100 8 Lernen und Speichern Lernen beschreibt im allgemeinsten Sinne eine Ver nderung oder Erweiterung von Verhalten deshalb kann es nur vom Lernenden selbst vollzogen werden Es ist damit auf die Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand hier die Anwendung von Sprache gerichtet und mehr als das blo e Speichern von Daten und Informationen Speichern steht also hier f r die Verankerung von Daten wie Grammatikregeln und Vokabular im Ged chtnis f r sp tere Aktivierungen als einen Teilbereich von Lernen Was genau dabei vor sich geht wird erst ganz allm hlich im Zuge der Fortschritte der Neurobiologie der Gehirnforschung deutlicher Dennoch ist es nach wie wohl angebracht in diesem Zusammenhang das Bild einer Black Box zu verwenden zu mal sich Lernen sicherlich nicht auf Hirnfunktionen reduzieren l sst Das bedeutet man kann den Input den Lernstoff die Methoden betrachten und man kann die Lernergebnisse messen Lern
122. e Liste erstellt Nach einer gewissen Zeit werden dann die bersetzungen wieder durch die englischen Begriffe ersetzt die so im Kontext von Wendungen und des Gesamttex tes Aufmerksamkeit beanspruchen Zweifellos ist f r derartige bungen ein gewisser Zeitaufwand erforderlich Wenn es aber so gelingt die Lekt re von Fachtexten f r die Wortschatzarbeit nutz bar zu machen dann kann nicht nur ein tieferes Verst ndnis der Inhalte erreicht wer den sondern durch das Speichern sondern ber den Kontext auch die Abrufbarkeit erleichtert werden Abschlie end noch einmal Diese Hinweise und Rezepte sind als Vorschl ge zu ver stehen mit denen Lernende experimentieren sollten und an Hand derer sie heraus finden k nnen wie sie effektiv und effizient Ihren Wortschatz ausbauen k nnen Ef fektives Vokabellernen ist ein kritischer und gezielter Prozess in dem wenig erfolg versprechende Methoden identifiziert werden und versucht wird diese durch geeig 127 netere zu ersetzten Gerade im Bereich des Vokabellernens sind positive oder nega tive Ergebnisse recht schnell erkennbar Der Aufwand l sst sich damit rechtfertigen dass das Vokabular ein Grundelement jeder Sprache darstellt und auch in den Fach sprachen eine zentrale Rolle spielt In vielen F llen sind Variationen m glich Sicher lich werden sich nicht alle dieser Rezepte f r den Einzelnen auf Grund der ganz un terschiedlichen Ausgangslagen als hilfreich erweisen andererseits ka
123. e die Umwelt zunehmend mit ei nem Netz von Sensoren berzogen wird und Ereignisse wie die terroristischen Atten tate von New York und Madrid Sch be von staatlichen Eingriffen in bislang gesch tz te Bereiche beg nstigen w chst der Grad einer L nder bergreifenden Uberwa chung in dramatischer Weise Der Autor belegt seine These im ersten Teil seines Buches 21 240 mit einer gro en Anzahl von Beobachtungen beginnend mit der aktuellen Regierungspolitik der USA e das Total Information Awareness Projekt TIA das auch andere L nder er fasst und durch Profilerstellung bestimmter Verhaltensmuster bereits im Vor feld terroristische Bedrohungen verhindern soll e die Profilerstellung von Flugpassagieren mit dem Computer Assisted Pas senger Prescreening System CAPPS II e das globale berwachungssystem Echelon zur globalen berwachung elek tronischer Kommunikation Desweiteren analysiert Str m Entwicklungen in einzelnen europ ischen L ndern die Erstellung von Kundenprofilen beim Einkauf die Erfassung von Daten aus U Bahnbenutzung und Autoverkehr die Standort bertragung durch implantierte Mikrochips Gesichtserkennung und Verhaltensdeutung durch neue Software die biometrische Personenerkennung das Protokollieren von Computer Telefon und TV Benutzung die elektronische berwachung am Arbeitsplatz 28 e die dauerhafte Speicherung aller einmal erfassten Daten e der Zuwachs von Spionageprogrammen
124. e the consent of relatively few governments only Once the governments of these countries have started to apply the GRD to that resource tax shifting does become possible and end consumers will be held liable too Until that stage is reached firms inside the EU will have to carry major parts of the tax burden Through the imposition of a resource tax the EU would have established a corporate obligation towards the eradication of global poverty hitherto unacknow ledged This paper has shown why if implemented the GRD is a sound and philoso phically defensible mechanism to redistribute wealth from some parts of the globe to others We have justified why impersonal natural resources is the superior choice among various alternatives of egalitarian metrics and why an implementation in an initially confined region is not only the most likely but also most desirable scenario With his proposal Pogge has come a long way from the abstract theoretical level on which debates in political philosophy are often conducted and offers a practical sug gestion how ideals of international ethics can be implemented in the real world To be sure formidable obstacles await the policy maker if his proposal is institutionalised But visions and social ideals are necessary to describe a goal toward which efforts at political change should aim including concrete steps to pursue that change And corporations will have to shoulder some of that burden 21 BIBLIOGRAPHY
125. egriff oder zum Gegenteil Ein derart angekoppelter Begriff wird k nftig leichter abgerufen werden k nnen da neue Bez ge hergestellt wurden Es sei noch einmal daran erinnert dass man eine Vokabel erst dann beherrscht wenn man diese richtig bersetzen schreiben und aussprechen kann Dementspre 124 chend ist es empfehlenswert in gezielter Abfolge Begriffe zu h ren lesen schreiben und in einen Kontext zu bringen Effektives Lernen geschieht m glichst regelm ig und vermeidet berforderungen Unser Gehirn kann in der Regel nicht mehr als 10 bis 15 neue Vokabeln pro Lernphase speichern es ist also in jedem Falle sinnvoll eher zahlreiche kurze Arbeitsphasen als wenige lange durchzuf hren und das Spei chern ber einen l ngeren Zeitraum durchf hren F r die berf hrung der gelernten Vokabeln ins Langzeitged chtnis ist es au erdem erforderlich diese mehrfach zu wiederholen im Idealfalle jeweils nach einem Tag nach einer Woche nach einem Monat Dieser Prozess kann auch dadurch gef rdert werden indem die gelernten Vokabeln m glichst h ufig im Geiste abgerufen werden Eine h ufig empfohlene aber aufwendigere Methode ist das Anlegen von Karteikar ten Dabei wird die Vokabel mit eventuellen Erl uterungen und Kontextbeispielen auf die Vorderseite und die bersetzung auf die R ckseite geschrieben Unser Ged cht nis kann in jedem Lernschritt etwa 7 Sinneinheiten speichern Man lernt also 6kono mischer wenn wo immer m
126. eidung von Fehlern beim Verfassen von Texten leichter erreichen sondern auch der oben beschriebene Ausbau einer Moni tor Kontrollinstanz f r den freien m ndlichen Sprachgebrauch Im Bereich der produktiven Sprache haben hier auch die konventionellen schriftli chen bersetzungs bungen unter Einschluss der Grammatikstrukturen ihren Stel lenwert So umstritten Sie im Hinblick auf die Kommunikation sein m gen als bun gen im pr zisen Gebrauch von Sprache haben sich durchaus als durchaus n tzlich erwiesen aber wohl nur in dieser begrenzten Funktion Grammatik ist wie schon hervorgehoben wurde kein Selbstzweck Daher kann diese Stufe nicht weder in Sprachlehrveranstaltungen noch im Selbststudium das Ende der Besch ftigung mit Grammatik sein praktische Sprache vollzieht sich schlie lich in der Regel nicht im Rahmen bestimmter Grammatikregeln 131 Auf der dritten Stufe sind die jeweiligen grammatischen Regeln dann schlie lich zu sammen mit dem Wortschatz zu einem Teil der praktischen Sprachkompetenz ge worden Erst hier geschieht wieder abstakt betrachtet der bergang vom Repertoire zur freien Anwendung In der Linguistik wird daher zwischen bewusster und unbe wusster Verarbeitung von Grammatik unterschieden Diese kann erst dann ihre volle Funktion f r die Sprachfertigkeiten entfalten wenn sie weitgehend zur Routine geworden ist und eine Regel nicht mehr bewusst abgerufen werden muss Hierf r gibt es f r nahezu alle Lernertyp
127. eiteren Anonymisierung der Macht Vgl Schmitz 2005 255 k nnte unter Umst nden von Vertretern der Systemtheorie als unableitbare Komplexit t moderner Gesellschaften gedeutet werden Dieser Auffassung wider spricht Schmitz mit seiner Analyse wie Institutionen funktionieren Er weist nach dass das regelgeleitete Handeln in Organisationen als eine Teilklasse der Institutio nen davon abh ngt dass die Mitspieler bei Inszenierungen der Institution durch gemeinsame Situationen verbunden sind H Schmitz 2005 262 Das Paradox dass gemeinsame Situationen trotz ihrer ganzheitlich binnendiffusen Bedeutsamkeit auch langfristig g ltige Regeln in sich aufnehmen k nnen l st Schmitz u a am Bei spiel des Erlernens der Muttersprache selbst eine implantierende Situation auf Das Verh ltnis des Sprechers zu seiner Muttersprache ist ein Sonderfall der Einleibung und nicht allein ein Befolgen von auswendig gelernten Regeln Aus dem un berseh baren Vorrat an S tzen greift man die gerade passenden Rezepte heraus ohne sie vor dem Gebrauch einzeln ins Auge gefasst zu haben so dass man erst hinterher merkt welchen Satz man gesprochen hat Vgl A a O 53 Entsprechend verfahren wir auch als Teilnehmer von Institutionen Zum Umgang mit Regeln aller Art und damit zur Macht als Steuerungsf higkeit in Institutionen und Organisationen geh rt f r Menschen au er der Beherr schung einzelner Regeln die man auswendig lernen kan
128. ekten Gebrauch der indirekten Rede zu erkl ren In diesen Zusammenhang geh rt auch die Beobachtung dass nichtmuttersprachliche Lehrer Grammatikfehler zumeist strenger ahnden wahrscheinlich weil bei Ihnen die Orientierung auf die Normen st rker ausgepr gt ist Die neuen Grammatiken basieren wie viele W rterb cher auf umfassenden Daten banken in der tats chliche Sprachgebrauch von Muttersprachlern gespeichert und analysiert wird Entsprechend sind auch bereits eine Reihe von Grammatiken er 129 schienen die sich auf die Besonderheiten von gesprochener Sprache orientieren oder diese zumindest ber cksichtigen Es gibt dar ber hinaus Ans tze die Grammatik ber die beschriebenen Funktionen hinaus als auf die Abfolge von Kommunikationselementen orientieren dabei wird auch der situative Kontext ber cksichtigt M glicherweise lie e sich der Ansatz f r die Erstellung einer Grammatik der englischen Sprache als Lingua Franca n tzen aber solange eine solche nicht existiert bleiben die Normen des ersten Sprachkrei ses die Orientierungsgrundlage und damit auch das hier beschriebene Spannungs feld 18 2 Grammatikkompetenz Es stellt sich die Frage was Grammatikb cher leisten sollen Normen setzen wie das der Duden seit mehr als 100 Jahre mit deutscher Gr ndlichkeit macht oder die Sprache beschreiben wie sie von Muttersprachlern oder k nftig als Lingua Franca benutzt wird Solche Beschreibungen sind ein wesentliche
129. el am Ende eine Pr fung vorsieht stellt wohl die h ufigste aber nicht die einzige Variante des Fremd sprachenlernens dar Die Potentiale und Grenzen eines Studienaufenthaltes im Aus land sind bereits thematisiert worden Auch wenn die M glichkeiten hierf r st ndig zunehmen wird dies in absehbarer kaum die Regel werden k nnen Es bleiben also 114 das nur in einzelnen F llen realistische Lernen mit pers nlichem Trainer das nicht unproblematische Selbststudium und das organisierte Lernen im Zusammenhang mit einer Lehrveranstaltung Lewis hat wohl nicht v llig unrecht wenn er schreibt dass eine Sprache f r ein Un terrichtsfach ungeeignet ist Sicherlich l sst sich nur ein Bruchteil des Kontextes von Sprache im Unterricht abbilden sicherlich bietet eine Lehrveranstaltung mit ihren r umlichen und zeitlichen M glichkeiten immer ein problematisches Umfeld f r das Erlernen einer Sprache Allgemein gilt wohl dass im Fachsprachenbereich im Hin blick auf eine heterogene Gruppe mit unterschiedlichen Lernertypen immer ein er hebliches Spannungsverh ltnis zwischen den Voraussetzungen der Lernenden ei nerseits sowie andererseits den M glichkeiten und Bedingungen einer Lehrveranstal tung existiert Aber auch diese Begrenztheit enth lt viele M glichkeiten im Sinne ei nes Potentials dass f r selbstverantwortliches Lernen genutzt werden kann Auch wenn dies auf Grund vieler Umst nde h ufig in Vergessenheit geraten kann In fach
130. el ist die Leistung des Autofahrers der auf regennasser dicht be fahrener Stra e einem drohenden Unfall durch geschicktes Ausweichen Brem sen und Beschleunigen schlagartig entgeht Er hat die Situation ganzheitlich er 40 fasst und bew ltigt oft pr personal ohne sich zu besinnen aber erst im R ck blick aus personaler Perspektive wird sie ihm zum einzelnen Ereignis das er z hlend einer Menge z B von Ereignissen besonders von Gefahren anreiht so da es die Anzahl dieser Menge um 1 vergr ert A a O 22 Vgl auch Malcolm Gladwell 2005 der unabh ngig von Schmitz ebenfalls vom vielsagen den Eindruck sowie dem Beispiel des Autofahrers spricht In diesem Zitat k ndigt sich bereits an dass mit der Einf hrung der Situation als Grundform der Wahrnehmung ebenfalls eine Revision in der Bestimmung des Wahr nehmenden ansteht Personale und pr personal leibliche Perspektive werden von einander abgehoben W hrend die Lehre der Situationen als urspr ngliche Gegen standsklasse als Schmitz Neuentdeckung bezeichnet werden kann geht es bei der Entfaltung der Leiblichkeit um eine Wiederentdeckung einer zu Beginn der abend l ndischen Geistesgeschichte versch tteten Wirklichkeit Allerdings d rfte er der ers te sein der sein gesamtes Begriffssystem allein auf das Zeugnis des eigenleiblichen Sp rens gr ndet also dessen was der Mensch wie man sagt am eigenen Leib sp rt Nicht der K rper als Ding unter anderen Dinge
131. en bungsb chern im Bereich Business Englisch finden sich in At Your Service In Business Spotlight 4 2004 S 10 16 zu elektronischen Sprachhilfen in Hauger Kathrin 2003 English at Your Fingertips In Business Spotlight 2 2003 S 20 26 Gross Gisela 1995 W rterb cher f r den Sprachunterrciht Empfehlungen und Einschr nkungen In Zielsprache Englisch 2 1995 S 11f xi Hinweise bei Vogt Walter 1996 W rterbuch W rterbuchprobleme ein kurzer Blick auf die Pra xis In Zielsprache Englisch 1 1996 S 1 3 XV Hinweise f r die Auswahl solcher Sprachschulangebote im Bereich Business English finden sich bei Sussens Messener Vicky 2003 Getting down to Business English In Business Spotlight 4 2003 S 94 100 Mi mehr Informationen auf der Homepage www sif ruhr uni bochum de tandem Mi Daten aus Bodmer Frederick o Jahr Die Sprachen der Welt Geschichte Grammatik Wort schatz in vergleichender Darstellung K ln Berlin Kiepenhauer amp Witsch und Pinker a a O S 173f m Hierzu Hausmann Franz Josef 1993 Was ist eigentlich Wortschatz In B rner Wolfgang Vogel Klaus Hrsg 1993 Wortschatz und Fremdsprachenerwerb Bochum AKS Verlag S 2 21 x Bodmer a a O S 166ff l Lewis a a O Lennon Paul 1998 The mental lexicon and vocabulary teaching In Zielsprache Englisch 3 1998 S 11 16 hier S 11 Scott Thornbury Keeping words on the Tip of your in The Guardian Weekly Learning English S
132. en bis bei diesen Defizite i dentifiziert werden die eine sachgerechte Erf llung der Aufgaben erschwert www leo org ist ein unfangreiches Internet W rterbuch dass auch studentische Be d rfnisse selbst im Fachsprachenbereich zu einem erheblichen Grad abdecken d rfte eine Aufstellung weiterer Online W rterb cher findet sich im Anhang Es sollte in jedem Falle m glichst pr zise analysiert werden welche Art von W rter buch W rterb chern f r die jeweiligen Zielsetzungen am n tzlichsten w re Bei der Entscheidung f r ein bestimmtes W rterbuch sind insbesondere folgende Aspekte ber cksichtigen 118 e Wird ein m glichst umfassendes W rterbuch ggf mit Beispielen und Hinwei sen zum Sprachgebrauch ben tigt oder ist ein W rterbuch dass kurz und knapp gehalten ist n tzlicher e Enth lt das W rterbuch die gew nschten Aspekte etwa eine CD mit amerika nischer Aussprache e W rterb cher bekannter Verlage sind in der Regel zuverl ssiger und st rker auf die Bed rfnisse der Benutzer ausgerichtet als billigere Ausgaben e Ist der Umfang ausreichend e Deutet das Erscheinungsdatum darauf hin dass wesentliche aktuelle Entwick lungen ber cksichtigt sind e Ist das W rterbuch benutzerfreundlich mit ansprechendem Layout Muss eine Auswahl zwischen mehreren B chern des gleichen Typs getroffen wer den dann k nnen zus tzlich die Eintr ge zu einzelnen vorher ausgew hlten Begrif fen verglichen werden 16 2
133. en Regungen zusammengezogen und von einer f hrenden Instanz der Vernunft beherrscht werden Psychologismus e die Reduktion der Au enwelt auf wenige Sorten von bequem quantifizierbaren und messbaren Merkmalen nach dem Beispiel fester K rper Reduktionis mus e die Verschiebung bzw Bagatellisierung nicht bequem quantifizierbarer und messbarer Anteile der Au enwelt der Leib die Gef hle die Situationen in die privaten Innenwelten Introjektionismus 37 e die aufgrund der Trennung von Innenwelt und Au enwelt notwendige ber tragung von Bedeutungen vom Subjekt Psyche auf die Objekte der Au en welt Projektionismus e die Welt als Gesamt von Faktorenkonstellationen vom Subjekt vermeintlich konfus wahrgenommen deren Idealform der geometrische Raum ist Konstellationismus F r eine zusammenh ngende Kurzdarstellung Vgl Anm 2 In der Alltagserfahrung zeigt sich die historische Wirkung dieser Filter in der Selbst verst ndlichkeit mit der der durchschnittliche Zeitgenosse seine private Innenwelt und die Innenwelten seiner Mitmenschen als von der Au enwelt getrennt erf hrt Diese Trennung von Subjekt und Objekt schl gt aber auch bis in die gelehrten Dis kussionen unter Philosophen als die Unterscheidung von Subjekt oder Objektphilo sophie durch Eine weitere vermeintliche Selbstverst ndlichkeit Der K rper geh rt zur Au enwelt weil er hervorragend quantifiziert und vermessen w
134. en Sinne in allen Fertigkeitsbereichen oder soll etwa das fl ssigere Telefonieren oder die Verstehen von Fachtexten wie Bedienungsanleitungen im Vordergrund stehen Im Hinblick auf die Funktionen von Sprache existiert eine Vielzahl m glicher Ziele Dabei muss es keineswegs immer um das gesamte Spektrum der Kompetenzen gehen Auch etwa die Kompetenz zur regelm igen Lekt re fremdsprachlicher B cher Zeitungen und Fach Zeitschriften kann durchaus eine sinnvolle Orientierung sein Die vom Europarat vorgelegten Mo delle bilden hierf r ausgezeichnete da pr zise Grundlagen Wer sich zu niedrige Ziele setzt der erreicht letztlich auch weniger Motivation enth lt immer auch ein Element von Herausforderung Unrealistische Anspr che k nnen andererseits wenn sie nicht eingel st werden das Lernverhalten negativ beeinflus sen Dies gilt auch im Hinblick auf Fortschritte in Rahmen der oben beschriebenen Lernstufen was angesichts der Komplexit t von Sprachkompetenz durchaus eine Menge Zeit erfordern kann Eine Differenzierung in unmittelbare und langfristige Ziele ist daher empfehlenswert um unn tigen Frustrationen entgegenwirken Jedwede Ausweitung der Sprachkompetenz f hrt ber fremdsprachliche Inputs Es ist zun chst sinnvoll fremdsprachliche Zeitungsartikel B cher Websites oder Fernsehprogramme in erster Linie entsprechend ihres Zwecks zu rezipieren n mlich der Vermittlung von Inhalten In welchen Umfang dar ber hinaus eine Besch
135. en nur einen Weg den der h ufigen intensiven Pra xis und bung Neben dieser Produktionsfunktion profitieren Lernende davon wenn es ihnen gelingt einen sogenannten mentalen Monitor zu entwickeln als Produkt einer Sensibilisierung f r die Analyse der eigenen Sprachproduktionen im Sinne ei ner grammatischen Kontrollinstanz also einer Art Alarmanlage f r Sprachfehler Wirkt dieser Monitor bei der schriftlichen Sprachproduktion ganz unmittelbar so liegt seine Bedeutung f r die m ndliche Sprache wohl weniger in der unmittelbaren Kor rektur gemachter Fehler als in der langfristigen Fortentwicklung der m ndlichen Kor rektheit Auf dieser dritten Stufe entfaltet sich die eigentliche Funktion von Grammatik nicht abstrakt sondern eben ganz praktisch Sie pr gt sich daher am besten in situations orientierten praktischen Aktivit ten ein beim Verfassen eines Textes bei der Vorbe reitung einer Pr sentation mit Blick auf konkrete fachspezifische Anl sse Und wich tig bleibt auch dass die Besch ftigung mit Regeln allenfalls einen Teil des Sprachen lernens ausmacht Dies muss nicht unbedingt im Rahmen isolierter Grammatikstu dien geschehen denn an Themenbereichen orientiertes Lernen ist zumeist wir kungsvoller als abstrakt strukturorientiertes Gerade im Fachsprachenstudium sollte gelten dass Grammatik ihren Stellenwert hat aber vordringlich in einer quasi die nenden Funktion f r den Kommunikationsprozess Dies muss der Orientierungsp
136. en organisiert ist sondern durch unumkehrbare Richtungen von einem absoluten Ort aus der sich der Lokalisierung im Orts raum weitgehend entzieht Eine von diesen Richtungen ist der Blick der im mo torischen Sehen als F hler an dem f r das motorische Verhalten relevanten Ob jekt dem dominanten Partner antagonistischer Einleibung gleichsam h ngt und dessen Bewegungssuggestionen und syn sthetischen Charaktere die leibna hen Br ckenqualit ten der Einleibung angepa t in das motorische K rper schema bertr gt dieses damit zur r umlichen Orientierung ber die zweckm Bige Reaktion befahigend Auf diese Weise spannt der Blick im motorischen Sehen ein r umliches Feld auf das ber das Gesehene hinausreicht und den nicht gesehenen eigenen Leib und K rper einbezieht A a O 195s Der vom Leib aus erschlie bare Raum ist der berbordende Raum der unwillk rli chen Lebenserfahrung Musik mit Rhythmen Bewegungssuggestionen Melodien und Themen die dumpfe Stimmung eines neblig verhangenen Tages oder die strah lende Atmosph re eines Hochsommertages pr gnante sich umformende Wolken gebilde oder suggestive Schattenmuster auf einer Wand syn sthetische Charakte re der Wind dem man sich entgegenstemmt die rei ende Schwere bei einem Sturz aber auch vielsagende Eindr cke von Personen soziale Atmosph ren wie Ernst oder Ausgelassenheit einer Gesellschaft oder Gef hle wie Scham Freude Trauer etc Diese Ph nomene
137. en orientiert ist Andererseits ist die M glichkeit des R ckgriffs auf allgemeine Regeln letztlich kaum verzichtbar und f r viele Lerner sicher auch sehr hilfreich Regeln zur flexiblen Er zeugung von Sprach u erungen erleichtern die Kommunikation und eben hierbei kann Grammatik einen zentralen Betrag leisten Im Titel eines Artikels ist dies pr g nant formuliert worden Grammar should be a friend not an enemy Was kann also Grammatik tats chlich leisten Sprache ist in der Regel nicht v llig aber doch zu einem betr chtlichen Teil systematisch strukturiert in erster Linie han delt es sich bei Grammatik um Gesetzm igkeiten die zun chst einmal das Verste hen erleichtern k nnen diese rezeptive Funktion wird h ufig bersehen Au erdem geht es um Anwendung um Regeln zum produktiven Ausdruck von Sprachintentio nen Die Frage ob eine Grammatik Regeln setzen oder nur die in der Praxis verwen deten Regeln beschreiben soll ist hier von untergeordneter Bedeutung In jedem Fal le stellt sie Normen bereit im Vordergrund steht also der Aspekt der Korrektheit von Sprache Sprachfluss spielt dann eine Rolle wenn es um die sichere Anwendung der Regeln in der Praxis geht ohne Regeln wird man kaum fl ssig sprechen k nnen 18 1 Grammatiktypen Im Hinblick auf diese grammatischen Regelsysteme sind im Hinblick auf deren Funk tionen zwei Ebenen zu unterscheiden 128 e Konstruktionsgrammatik e Hier geht es um die regelhafte
138. enbereich die sich in aller Regel bei der Produktion von Sprache ma nifestieren Insbesondere die folgenden Probleme treten in der Praxis h ufiger auf e Ein zu enges allgemeines Wortschatz und Grammatikrepertoire beeintr chtigt die e F higkeiten zur flexiblen Bew ltigung fachsprachlicher Kommunikationsanfor derungen Die Absichten und Inhalte k nnen nicht angemessen in der Fremd sprache formuliert werden e Das vorhandene Repertoire kann insbesondere in Sprechsituationen nur mit M he abgerufen werden Es kommt zu St rungen des Sprachflusses e Die Speicherung des Fachwortschatzes geschieht nur begrenzt e Bei der Aktivierung des Fachvokabulars werden h ufiger falsche Begriffe ab gerufen e Die Fehlerzahl im Bereich der Grammatik bleibt unangemessen hoch e Beim Schreiben ist der Begriff zwar h ufiger identifizierbar aber nicht v llig korrekt angewandt worden Diese Probleme managen hei t zuallererst sich Ihnen zu stellen Die Ursachen k n nen ganz unterschiedlicher Art sein allgemein g ltige L sungen gibt es daher nur sehr begrenzt Es geht vielmehr f r den Lernenden darum auf der Grundlage einer Problemanalyse realistische Gegenstrategien zu entwickeln mit diesen zu experi mentieren und dann die als erfolgreiche Erkannten konsequent anzuwenden Hin weise hierf r finden sich in den Kapiteln IV und V 15 Die Funktion von Lehrveranstaltungen Das organisierte Lernen in einer Lehrveranstaltung die in der Reg
139. ency of justice income wealth and respect emphasise not only equal starting positions but specific means that are essential to the people under a veil of ignorance to fulfil their particu lar conception of the good whatever conception that will be once the veil is lifted They are things that every rational man is presumed to want Rawls 1999 55 A concern with primary goods rather than opportunities or resources therefore shifts attention away from the starting point of life to its end results from chances to re wards Several objections have been articulated against Rawls approach Kymlicka 2000 72 5 has shown that while Rawls endorses the general idea that individuals should pay for their choices but not for their circumstances his difference principle violates it in two important ways It is supposed so Kymlicka to mitigate the effect of one s place in the distribution of natural assets But because Rawls only includes social primary goods and not natural primary goods such as natural talents health intel 13 ligence and vigour on the index which determines who is least well off there is in fact no compensation for those who suffer undeserved natural advantages A second criticism in turm has been raised by Sen and the discussion of his objection leads us to the fourth proposal on offer capabilities To Sen individuals vary in their ability to convert primary goods into what is really impor
140. ends k nnen leicht zu Fehl bersetzun gen f hren Fabric etwa bedeutet keineswegs Fabrik sondern Stoff und actual ist mit tats chlich zu bersetzen 8 Die Grammatik der englischen Wortbildung ist weitgehend regelm ig Das bedeutet dass mit mindestens einem bekannten Wort einer Wortfamilie zu mindest das Verst ndnis in der Regel aber die Anwendung der anderen Mitglieder dieser Familie erschlossen werden kann experience inexperienced careful carelessness M glicherweise kann es erforderlich sein das eine oder andere Schl sselwort nach zuschlagen ansonsten sollte mit diesen Techniken ein angemessenes Verst ndnis der wesentlichen Inhalte und des Aufbaus eines mittelschweren Textes mittlerer L nge gelingen Es kommt vor dass Lernende schnell aufstecken und keinen Zugang zu einem Text finden den sie f r zu schwierig halten obwohl sie bei einem gezielten Herangehen diesen durchaus bew ltigen k nnen H ufig neigen gerade schw chere Lernen bei einem derartigen Problemen dazu jedes Wort verstehen zu wollen was zu einer Blockade des Lernprozessen f hren kann Bei schwierigeren Texten kann man schrittweise vorgehen zun chst ein Grobverst ndnis herstellen oder Schl sselw rter nachschlagen danach dann einzelne Abschnitte unter Verwendung der hier be schriebenen Rezepte bearbeiten Die berpr fung eines solchen Verst ndnisses kann erfolgen indem ggf auf Deutsch Stichworte bzw eine kurze Stellungnahme
141. enheit zu regelm igen gezielten Sprech bungen mit Feedback Die Lehrveran staltungen bieten zumindest mehr oder weniger begrenzte Interaktion Au erdem wird im h uslichen Arbeitszimmer kaum das Konzentrationsniveau einer LV erreicht werden kann die unmittelbare M glichkeit zu einem Redebeitrag in der Gruppe auf gefordert zu werden ist in diesem Zusammenhang ein durchaus wirkungsvoller Fak tor Lehrveranstaltungen sollen und k nnen mit den hier beschriebenen Funktionen das Lernen erleichtern in aller Regel ist die Besch ftigung der Sprache allein im h usli chen Arbeitszimmer erheblicher m hsamer und weniger effektiv Deshalb kann es nur in extremen Ausnahmef llen Ersatz f r die aktive Teilnahme geben Und sei es zun chst nur weil sich die meisten Hochschulpr fungen im Sinne von Lernzielkon trollen sich gezielt auf den vermittelten Lernstoff konzentrieren Damit unterscheiden sie sich von Pr fungen wie dem TOEFL oder den Cambridge Examinations wo ein bestimmtes Sprachniveau festgestellt wird In zahlreichen Untersuchungen ist die auf Bedeutung der Lehrenden f r den Lerner folg verwiesen worden die Erfahrungen und die obigen Aspekte scheinen dies zu best tigen Das ndert aber nichts daran dass es hier nur um Lernvoraussetzungen geht die aber nur das Lernen als aktivem selbstverantwortlichen Prozess f rdern k nnen Damit ist die Rolle der Studierenden angesprochen mit entsprechenden Verhaltenserwartungen bei denen es
142. enschheit 240 Der aus griechischen Quellen gewonnene Begriff des No mos ist f r Schmitz der Programmgehalt einer gemeinsamen zustandlichen Si tuation also zwischen den Beteiligten ausgewogene Rechtslagen an denen sie gleicherma en Anteil haben A a O 239 Zorn und Scham als Vorgef hle des Rechts sind die Quellen des Rechts das sich an ihrer Verwaltung bildet A a O 241 d h die ausgearbeiteten Systeme des posi tiven Rechts bleiben unersetzlich aber keine Rechtskultur kommt ohne die Vorgef h le des Rechts aus Die Autorit t der Gef hle A a O ein berraschendes von Schmitz eingef hrtes Prinzip bezeichnet die Macht hinter einer Norm die dem Betreffenden verbindlich Gehorsam in der Weise abverlangt dass er sich der Zumu tung nur befangen und halbherzig entziehen kann Vgl A a O Das oben als Quell punkt des Bewusstseins skizzierte leibliche Betroffensein erweist sich hier zugleich als Quellpunkt rechtlicher Evidenz Auch der Diener des Rechts der es nicht blo als Werkzeug einer Sozialhy giene handhabt handelt aus Ergriffenheit Sonst w re alles nicht automatisch aufgen tigte Verhalten beliebig au er dem Zugeben blo er Tatsachen um das man dank aufdringlicher Evidenz nicht herumkommt Ohne Ergriffenheit durch die Autorit t h tte das Recht kein Pathos mehr und degenerierte zum Spielball durchsetzungsf higer Absichten Die Autorit t der Gef hle Zorn und Scham er richtet da
143. equality for a global redistribution scheme needs further definition to avoid confusion As the next level in figure 1 above indicates we limit our understanding to impersonal resources only that is to resources that are external to the individual parts of the environment that can be owned and transferred such as land houses educational services etc They can be contrasted with other forms sometimes also referred to as resources those that are constitutive of a person intrinsic and thus non transferable Intrinsic resources are qualities of mind and body that affect people s success in achieving their plans and projects At the ultimate level of the typology tree impersonal resources can be fur ther distinguished depending on their origin into either natural resources or man made artefacts At this injunction we opt for natural resources because the creation of artefacts is highly dependent on the set of talents available to their creators to con vert natural resources into manufactured goods which would yet again invite the tal ent related objections Although possibly the smallest common denominator in terms of outcome after trans fers natural resources are thus the least objectionable base for redistribution from a moral point of view All these arguments carry substantial conviction and recommend natural resources as the adequate type of equality on which a concept of global dis tributive justice should be based However it become
144. er 1999 Die leibliche Basis der interkulturellen Situation Vor trag gehalten am 5 Oktober 1999 auf dem 18 Kongre der Deutschen Gesellschaft f r Fremdsprachenforschung an der Universit t Dortmund 4 6 10 1999 Ders 2000 La Communication corporelle une nouvelle cl pour la compr 58 Hension interculturelle in Gisele Holtzer Michael Wendt Hg Didactique compar e des langues et tudes terminologi ques Kolloquium Fremdsprachenunterricht herausgegeben von Gerhard Bach Volker Raddatz Michael Wendt und Wolf gang Zydati 61 70 Rosenberg Gunda 2002 Der Korper als Verlust und Fundsache in Kranken haus und Pflegeheim Pramiierter Beitrag des Wettbewerbs der K rber Stiftung 2002 Bodycheck Wie viel K rper braucht der Mensch http www koerber stiftung de wettbewerbe studienpreis archiv bodycheck fs_beitraege htm Schmitz Hermann 1992 Leib und Gefuhl Materialien zu einer philosophischen Therapeutik Paderborn Junfermann Ders 1998 Der Leib der Raum und die Gefuhle Stuttgart tertium 1999a Adolf Hitler in der Geschichte Bonn Bouvier Ders 1999b Der Spielraum der Gegenwart Bonn Bouvier Ders Ders 2002 Begriffenen Erfahrung Beitr ge zur antireduktionistischen Phanomenologie mit Beitr gen von Gabriele Marx und Andrea Moldzio Rostock Ingo Koch Ders 2005 Situationen und Konstellationen Wider die Ideologie der totalen Vernetzung Fre
145. er Bedeutung Ac quisition funktioniert weitgehend m helos die Sprachfertigkeiten werden unbe wuBt quasi als Nebenprodukt der praktischen Kommunikation erworben Sie sind au erdem immer besser gefestigt da sie in situativen Zusammenh ngen mit unter schiedlichen Sinneswahrnehmungen und begleitet von emotionalen Prozessen er worben wurden e Es ist jedoch nicht zu bersehen dass wesentliche Unterschiede zum sp te ren formalisierten Sprachenlernen vorliegen e der Erstsprachenerwerb vollzieht sich ber einen mehrj hrigen Zeitraum in dem eine e rezeptive Phase der Ausbildung der Ausbildung produktiver Fertigkeiten vor geschaltet ist e der Erstsprachenerwerb findet st ndig statt und ist nicht auf bestimmte Zeiten und Orte beschr nkt e beim Erstsprachenerwerb sind die sprachlichen Modelle intensiv in Situationen eingebunden e Die Aufnahmef higkeit beim Kleinkind ist aufgrund biologischer Faktoren deut lich h her Beim Fachsprachenlernen geht es nach wie vor berwiegend um Lernen einen or ganisierten kognitiven Prozess sei es im Rahmen von Lehrveranstaltungen im Selbststudium oder einer Verbindung davon Auf diese Art von Fertigkeitsausbau zielt dieser Text ohne dass dabei von einer strikten Trennung der beiden Aneig nungsformen ausgegangen wird F r die gro e Mehrzahl der Lernenden gibt es auf Grund ihrer Umst nde zu denen auch das Alter geh rt zum kognitiven Lernen keine realistische Alternativ
146. er griechischen Mathematik den Menschen eingesch rfte geometri sche Raum den ich als Ortsraum bezeichne es handelt sich um ein System von re lativen Orten d h solchen die sich gegenseitig durch Lage und Abstandsbeziehun gen bestimmen Daf r hat man seit Descartes das Leitbild des Koordinatennetzes mit willk rlich angesetztem Zentrum A a O 113f 3 Mit den historisch philologischen Geisteswissenschaften teilt die Ph nomenologie die Verweigerung einer reduktionistischen Verschm lerung der Abstraktionsbasis im Stil der Physik W hrend aber die Geisteswissenschaften kein eigenes Objektivit ts ideal entwickelt haben stellt die Ph nomenologie ein solches neben das physikali sche durchaus nur als Erg nzung keineswegs in polemischer Absicht Die Objektivi t t d h Stichhaltigkeit gegen Kritik besteht f r den Physiker und den ihm sich an schlie enden Naturwissenschaftler anderer Art im Vormachen in der Demonstration von Effekten die der Kritiker zugeben mu weil sie intermomentan und intersubjektiv identifizierbar me bar und einer ausgew hlten Dimension der Abstraktionsbasis ein deutig zuweisbar sind Die Ph nomenologie verzichtet von vorn herein auf den Anspruch ihre Objektivit t dadurch zu beweisen da ihre Befunde jedem Normalsinnigen vorgemacht werden so da er sie zugeben mu Sie baut auf die Selbstbesinnung des Einzelnen der sich fragt Was mu ich gelten lassen In dieser Fragestellung liegt d
147. erde Dabei werden Elemente einer virtuellen informationsbasierten Welt der gegen st ndlichen Welt passend berlagert indem beispielsweise einem Benutzer Zusatzinformationen in eine Brille eingespiegelt werden so dass die reale Welt nicht ausgeschlossen sondern angereichert wird M Satyanarayanan hat die sich dann ergebenden M glichkeiten der augmented reality in leicht sarkas tischer Weise einmal so geschildert lt You could wear a pair of glasses with a small amount of face recognition built in look at a person and his name would pop up in a balloon above his head You could know instantly who the person is even if you don t immediately recognize him look at my tree and a little bal loon pops up saying Water me look at my dog it says Take me out or look at my wife it says Don t forget my birthday gt 4 Diese und andere Beispiele von Lebensbereichen in denen die Kommunikation von Datenkonstellationen die unmittelbar erlebte Wirklichkeit berlagert nimmt Mattern zum Anlass um Ubiquitous Computing als eine schleichende Revolution A a O 36 mit hoher politischer Brisanz zu bezeichnen Brisant ist vor allem dass nicht von Zwecken die Rede ist so dass die Frage unbeantwortet bleibt Wozu brauchen wir das Es sieht so aus als sei der Autor der Auffassung dass sich diese Zwecke schon noch finden lassen werden Immerhin erw hnt Mattern im erw hnten Sammelband am Rande au
148. erden kann aber Gef hle z B werden als subjektive seelische Zust nde verstanden von Psychologen verwaltet und von Gehirnphysiologen als Ergebnis neuronaler Prozesse entzaubert Zwischen diesen Polen verliert das Ich seine Selbstverst ndlichkeit und l st sich unter Druck auf Der Leib als Gegenpart des vermessenen K rpers hingegen wird entweder ge leugnet oder in eine ungekl rte psychosomatische Kohabitation gezwungen Der von den Naturwissenschaften in seine Einzelteile zerlegte Weltstoff ruft unter diesen Voraussetzungen wie ein Tr mmerfeld nach Bedeutung Das Subjekt verleiht den einzelnen Bausteinen Bedeutung obgleich nicht erkl rt werden kann wie das in seine Innenwelt gebannte Subjekt zur Au enwelt gelangen soll Ihr wird ein Netz von Relationen bergeworfen die bei berschneidung zu Knotenpunkten und damit zu Konstellationen f hren die auf keinen Ursprung zur ckgef hrt und endlos variiert werden k nnen Was den Stoff der erlebten Welt ausmacht wird also in unterschiedlichen Prozessen so gefiltert dass er gleichsam in verschiedene Portionen abgepackt werden kann Aber aus welchem Grund Die Antwort die Schmitz gibt lautet Es ging seit der Fr hzeit der abendl ndischen Philosophie um die Kontrolle Selbstbem chtigung der Person ber die ergreifenden Leidenschaften sowie um die Kontrolle der Natur Das abendl ndische Programm der Menschwerdung lautet Die Autonomie der Per son kann nur gegen die Verwicklun
149. erfolge bewerten Aber eine klare umfassende Vorstel lung der Wege zu solchen Lernzielen existiert noch nicht Ganz bewusst sind hier die Pluralformen verwendet worden denn es ist davon auszugehen dass eben viele Wege zu durchaus unterschiedlichen Lernzielen f hren Wahrscheinlich ist der Sprachlernprozess letztlich nicht weniger komplex wie sein Gegenstand die Sprache selbst Es ist aber sehr wohl m glich Strategien zu identifizieren und zu beschreiben die erfolgreiches Fremdsprachenlernern f rdern k nnen Hierzu geh ren Ged chtnisstrategien zur Speicherung und zum Abrufen von Informationen Kognitive Strategien zum Verstehen und zur Anwendung der Sprachregeln Metakognitive Strategien zur kritischen Steuerung des eigenen Lernprozesses affektive und soziale Strategien zur Ber cksichtung der interpersonalen As pekte von Kommunikation Die intensivere Besch ftigung mit den letzteren Strategien w rde den Rahmen die ses Textes sprengen Auf die anderen wird in den folgenden Abschnitten wiederholt Bezug genommen als Ausgangspunkt f r Anregungen mit denen Lernende ihre ei genen Erfahrungen machen sollen 9 Die Rolle des Gehirns Auch wenn sich die Forschung immer noch in einem relativ fr hen Stadium befindet deutet vieles darauf hin dass Erinnern und Lernen grunds tzlich mit chemisch elektrischen Prozessen im Gehirn zu tun hat Die Bedeutung dieses Organs l sst sich bereits daran erkennen dass es etwa ein F nftel des
150. erhaltens nicht aus kommt Dann stellt sich die Frage Wessen Normen sind es die den Rahmen f r normales Verhalten setzen A a O 263 Aus der Standardisierung erwachst so sieht es der Autor die Tendenz zu sozialem und gedanklichem Opportunismus zu vorauseilendem Gehorsam gegen ber einer obendrein nur vermuteten Norm Die Angst vor abweichendem Verhalten kann zur Gefahr f r die Demokratie werden Das Risiko in die Gefahrenzone gelb irgendeines Registers zu gelan gen kann Menschen davon abhalten bestimmte politische Ansichten zu u Bern bestimmte Websites zu besuchen bestimmte Zeitungen zu kaufen usw Oder ein Mensch k nnte davon abgehalten werden ein Buch wie das vorlie gende zu schreiben da man w hrend des Schreibens eine Menge digitaler Fin gerabdr cke hinterl sst die von einer Software f lschlicherweise als staatsge f hrdend gedeutet werden usw A a O 264s Vgl auch den aktuellen Artikel Der Musterh ftling in Der Spiegel Nr 33 15 08 2005 135 Die Warnung vor einer Gef hrdung des demokratischen Lebens in einer Gesellschaft konkretisiert Str m anhand eines besonders sensiblen Bereichs dem der Rechts pflege Auch hier wird an softwaregest tzten automatisch ergehenden Bescheiden gearbeitet die zum Teil bereits erprobt werden Fehlerhafte Entscheidungen der Software k nnen von den Betroffenen u U gar nicht oder nur mit einem gro en Auf wand r ckg ngig gemacht werden
151. ermieden und explizite grammatische Regeln spielen dabei nur eine untergeordnete Rolle Die Bedeutung des Ansatzes liegt in der Orientierung auf authentischem Input auf ge sprochener Sprache auf Dialoge und H rverstehen als Ausgangspunkte von Spra chenaneignung aber hier liegen gleichzeitig auch die Grenzen Hier wird nur ein Teilbereich von Sprache behandelt das st ndige Wiederholen von Strukturen ist nicht besonders motivierend und auch der Transfer von der Rezeption auf freie pro duktive Fertigkeiten bleibt zweifelhaft Bei der Suggestop die in den sechziger Jahren von dem bulgarischen Arzt Lo zanov entwickelt werden unterbewusste Einfl sse f r die Sprachenaneignung ge nutzt Mit von Barockmusik getragenen Entspannungssequenzen sollen ber die Einbeziehung der rechten Hirnh lfte die Lernbereitschaft und Speicherkapazit t des Gehirns gef rdert werden Von den Lernenden wird durchaus eine relativ hohe Be reitschaft zum Einlassen auf diese eher unkonventionellen Methoden gefordert Ab den achtziger Jahren sind eine Reihe von ausgesprochen teuren Lernprogrammen auf der Basis von Suggestop die h ufig unter der Bezeichnung Superlearning er schienen auch zu Bereichen der Wirtschaftsfachsprache Englisch auf denen ber wiegend vor dem Hintergrund klassischer Musik Vokabeln gesprochen werden Das interessante an dem Ansatz ist der Ausgangspunkt dass Menschen im Zustand der Entspannung besser lernen aber in diesem Zusam
152. ernational Business Start f r Alumni Netz Alumnitag im Juni Plattform b ndelt Kommunikation Wir wollen die Erfahrungen unserer Ehemaligen f r Sie in klingende M nze umwandeln so Dr Werner M ller Pelzer auf die Frage warum der Fachbe reich Wirtschafts zum IBAlumnitag eingeladen hatte Neben Erfahrungsberichten von zehn Ehemaligen Gesp chen ber Berufseinstieg und Auslandsjobs hatte der erste Alumnitag im Juni auch ganz handfeste Ergebnis se So wurde beschlossen z gig eine Plattform zu schaffen die das IB Alumni Netz zu einem leistungsf higen Treffpunkt von Absolventen Unternehmen und Studieren den machen soll Der n chste Alumnitag soll im Rahmen des IB Day 2006 stattfin den um die Wirkung beider Veranstaltungen zu b ndeln Wie viele Bewerbungen hast Du denn geschrieben bis Du eine Stelle hattest war die Frage die den Ehe maligen am h ufigsten gestellt wurde Die Antworten waren so unterschiedlich wie die Karrieren der Internationalen und variierten zwischen keine und vierzig bis f nfzig Manche wie Yvonne Sch rmann sind ber ein Trainee Programm reinge rutscht Die junge Frau fing bei Thyssen Krupp an war ein Jahr f r die Firma in Chi le und arbeitet mittlerweile in D sseldorf bei der Krupp Tochter Otto Wolff Kunststoff vertrieb Natascha Gro richter hatte es schon beim Praktikum in die Lebensmittel branche verschlagen Bei Kraft Foods ging es los mittlerweile ist sie bei D
153. ers markante Lehrst cke seines Werkes sind zu nennen e die ph nomenologisch pr zisierten Situationen als die ersten bedeutsamen Gesamtheiten aus denen das Einzelne expliziert wird e der Leib im Unterschied zum K rper aufgef chert in ein Alphabet der Leib lichkeit als die Grundlage der entfalteten Existenz e die subjektiven Tatsachen als die origin ren Rumpftatsachen von denen sich die objektiven schrittweise absch len k nnen e die Gef hle als objektive Atmosph ren sowie als Basis von Recht und Moral e die menschliche Freiheit befreit von berzogenen Anspr chen als Freiheit der phanomenologisch pr zisierten Gesinnung Um dem Leser die Einordnung der Neuen Ph nomenologie in die aktuellen philoso phischen Str mungen zu erleichtern folgen einige Aussagen zu anderen Philoso phen Vgl H Schmitz W Sohst 2005 Wenn ich mich von meinem philosophischen Gedankengeb ude das ich in st ndi ger Auseinandersetzung mit fr herer und zeitgen ssischer Philosophie aber ohne bewusste bernahme au er tangential mit entsprechender Kennzeichnung errichtet habe nach Denkern umsehe deren Motive ich mehr oder weniger in gewandelter Form aufnehme kommen mir Aristoteles Fichte Hegel Avenarius Heidegger und Klages in den Sinn Aristoteles weil er sich gegen das Vorurteil wehrte dass jede Bestimmung von etwas als etwas einzeln sei gegen Platon und vgl die Stelle 169a 30 36 aus Sophistische Widerlegungen Fichte
154. erweitert Allgemeine Anerkennung haben die vom Europarat entwickelten Lernstufen bzw Kompetenzebenen als Teil eines umfassenden Portfolios zur F rderung von Fremd sprachen in Europa gefunden Die Kategorisierung geht von drei Stufen mit jeweils zwei Kompetenzebenen aus und bezieht sich auf die Allgemeinsprache Die unteren zwei A1 und A2 beschreiben eine elementare Sprachverwendung bis zur Kommuni 97 kation in einfachen standardisierten Situationen B1 und B2 stehen f r eine selb st ndige Sprachverwendung bis zur spontanen und fl ssigen Ausdrucksf higkeit auch zu abstrakteren Themen Dies d rfte wohl f r die gro e Mehrzahl der Fach sprachenlerner sowohl von den beruflichen Anforderungen als auch von den pers n lichen Voraussetzungen das anzustrebende Ziel sein Auf den Stufen C1 und C2 geht es dann um eine kompetente Sprachverwendung mit erheblichen Differenzie rungsm glichkeiten Eine genaue Beschreibung der Stufen findet sich auf der Home page des Europarates Das Modell bezieht sich auf Fremdsprachenkompetenz im allgemeinen Sinne ist aber f r den Bezug auf die englische Sprache als Lingua Franca von besonderer Bedeutung Ein wichtiger Fortschritt besteht darin dass hier Kompetenzaspekte de tailliert beschrieben werden und nicht mehr die Defizite gegen ber Muttersprachlern die Grundlage f r die Einordnung des Sprachniveaus bilden dass statt der zumeist unerreichbaren Vollkommenheit des muttersprachlichen Sprach
155. es Gender Studies interkulturelle Kommunikation Wirtschaftsethik sowie sprachliche und kulturelle Kompetenzen Ohne einem Eurozentrismus das Wort zu reden versteht sich impEct als ein Kataly sator f r das was Europa zum globalen Konzert der wissenschaftlichen Gemein schaft beitragen kann Hinter dieser Position steht die berzeugung dass Europa sich zu einem guten Teil neu entdecken neu besinnen und neu orientieren muss um seinen Platz im 21 Jahrhundert zu finden Der inzwischen relativierte aber noch nicht zur ck genommene Anspruch den die Europ ische Kommission zum offiziellen Ziel der Europ ischen Union erkl rt hat n mlich die EU bis zum Jahre 2010 zum leistungsst rksten Wirtschaftsraum des Globus zu machen ist nicht nur sehr ehrgei zig sondern verlangt auch nach wissenschaftlicher Analyse und Kritik Der Absicht der EU Kommission die USA zu bertreffen wird durchaus kontrovers diskutiert und steht f r die berwiegende Mehrheit der EU B rger in einem weitgehend ungekl rten Verh ltnis zu der Frage inwieweit davon die anderen Gemeinschaftspolitiken tangiert sind Insbesondere ist ungekl rt ob mit jener Zielsetzung die bernahme oder die Verfolgung eines einheitlichen wirtschaftlichen und sozialen Modells gemeint ist Die Absicht des Dortmund Institute for European and International Studies einen Masterstudiengang f r internationales Management ins Leben zu rufen unterstreicht die Notwendigkeit verst rkt die
156. essories business e Higher customer satisfaction and retention The current average profit margin of around 0 6 is economically precarious Zu friedenheit mit dem Hersteller Importeur 2005 The use of digital technologies as part of an intelligent marketing management on an instrumental level is an opportu nity to increase the marginal return of each vehicle sold and possibly a way to im prove the return on investment ROI Bibliography e FORWIN FORWIN Bericht 12 ed W rzburg 2002 e AutoScout24 schwacke Consumer Report Frankfurt 2001 79 e Nur Schwarz 17 Jun 2005 lt http www usa de index b 420 2048 html gt e Zufriedenheit mit dem Hersteller Importeur 5th ed M nchen Autohaus Puls schlag 2005 Correspondence Details Dr Thomas Heiland Dr Ing h c F Porsche AG Porschestr 15 19 71634 Ludwigsburg 49 0 711 911 7 8316 thomas heiland porsche de Bjoern Mayland Dr Ing h c F Porsche AG Porschestr 15 19 71634 Ludwigsburg 49 0 711 911 7 8717 bjoern mayland porsche de 80 Fachsprachen Studieren Hinweise zum Ausbau der Lernkompetenz im Fach englischen Dr Erhard J rke Abstract The text begins with a discussion of English as a lingua franca and proceeds to out line the specifc features of special languages as well as the commicative competen cies required to use these In the following the implications of the self responsible or autonomous approach to lang
157. existiere Eine absolut stichhaltige und endg ltige Behauptung lasse ich auch bei noch so berzeugender Gewissheit nicht gelten A a O 76 Derrida In diesem Ma wie das erkennende Subjekt von Situationen abh ngig ist besteht in der Tat eine gewisse Verwandtschaft meiner Erkenntnistheorie mit dem Relativismus von Derrida Sie endet aber wenn der Relativismus so weit getrieben wird dass die Entscheidung kontradiktorischer Alternativen sich in Beliebigkeit auf l st Dem habe ich ja schon vorgebeugt Statt einer definitiv f r immer und alle gesi cherten Evidenz begn ge ich mich mit einer Evidenz im Augenblick A a O 78 Derrida d monisiert die Schrift indem er sie wie eine der m ndlichen Rede ange h ngte aber deren Problematik weiterschleppende Last behandelt und die Freiheit verkennt die als Spielraum der Distanz der Person durch die Schriftform des Ver kehrs beschert wird Die suggestive Schienung Zweideutigkeit und Hintergr ndigkeit der sprachlichen Explikation von Situationen wird im Gespr ch meist nicht themati siert der Schlagabtausch ist zu rasch und zu fl chtig um sich der entlarvenden Pr fung darzubieten A a O 75 Habermas und Foucaut Die Grundlage aller dieser spezifisch menschlichen Erwei terungen des Zusammenlebens ber Situationen der leiblichen Kommunikation hin aus wie z B Liebe Hass Heimat Vaterland Stand Gemeinde ist und bleibt die Einleibung und f
158. f r und best tigt durch das Ausweichen ins Private dass ein gesellschaftliches Leitbild fehlt das u a auch die neuerdings beklagte Mentalit t der Profiteure beklagt Stichwort Fall Esser f r die nur noch die Aktienoptionen nach einer eventuellen Zerschlagung des Unterneh mens wirklich wichtig sind Dar ber hinaus schwindet nach Ansicht kompetenter Be obachter der starke und feste Wille wie er bei namhaften Unternehmerpers nlichkei ten des 19 und 20 Jahrhunderts zum Ausdruck kam n mlich die Welt nach be stimmten aus gemeinsamen berzeugungen Nomos resultierenden Ordnungsvor stellungen zu gestalten Vgl aber auch J rgen Gro mann Ein Mann wie ein Hoch ofen in Die Zeit Nr 40 34 Bibliographie Delors Jacques 2004 M moires Paris Plon Egon Zehnder International Hg 2000 Kompetenz Entschlossenheit und emo tionale Intelligenz Dokumentation einer neuen F hrungskultur Munchen Francois Etienne Schulze Hagen 2003 Deutsche Erinnerungsorte 3 Bde Munchen Beck Gladwell Malcolm 2005 Blink Die Macht des Moments Frankfurt a M Cam pus Gro heim Michael Hg 1995 Leib und Gef hl Beitr ge zur Anthropologie Ber lin Akademie Mattern Friedemann Hg 2003 Total vernetzt Szenarien einer informatisier ten Welt 7 Berliner Kolloquium der Gottlieb Daimler und Karl Benz Stiftung Berlin Heidelberg New York Springer M ller Pelzer Wern
159. fektive Seite von Kommunikation also emotionale Aspekte u erst wichtig sein kann Der Sprach gebrauch wird hier von der Beziehungsebene von den sozialen Rollen in besonde rer Weise beeinflusst Generell ist wohl richtig dass aus verschiedenen Gr nden f r das Erlernen von Fachsprachen sehr viel weniger Zeit zur Verf gung steht als etwa im schulischen Bereich zum Erlernen der Allgemeinsprache Es ist also auf der Basis eines allge meinsprachlichen Grundrepertoires m glich sich konsequent auf relevante Bereiche zu orientieren das bedeutet dass fachspezifische Situationen und Bereiche identifi ziert werden denen bestimmte Fertigkeiten zugeordnet werden k nnen die sich dann so praxisorientiert wie m glich trainieren lassen Fachsprachen bieten unter schiedliche Ans tze f r praxisbezogene Differenzierungen Dies kann etwa im Hinblick auf bestimmte Funktionsbereiche geschehen In der be kannten Reihe Business Management English finden sich etwa Lehrb cher zu Mar keting Finance Production and Operations sowie Personnel dazu im allgemeinen Programm noch Lehrwerke f r Sekret rinnen und f r den Bankenbereich Ein andere Differenzierung orientiert sich auf Kommunikationsbereiche denen je weils relevante Kompetenzen und Teilfertigkeiten zugeordnet werden k nnen F r die Fachsprache Wirtschaft sehen Ellis Johnson 89 eine Reihe solcher Bereiche performance areas Sitzungen und Besprechungen meetings and disc
160. forts to do so successfully might have to be excluded from any sort of redistribution End state Metrics We defer for the moment a more detailed analysis of what exactly resources as a yardstick of equality should entail and turn to a third category worth examining the equality of primary goods articulated for example by John Rawls 1999 1971 54 In so doing we also shift from initial state to end state concepts of egalitarian justice Rawls general conception of justice consists of the central idea that all social pri mary goods liberty and opportunity income and wealth and the bases of self re spect are to be distributed equally Not all inequalities should be removed but only those which disadvantage someone Unequal distribution is allowed if it is to the ad vantage of the least favoured This approach differs from the equality of opportunity concept in two important ways First although Rawls also demands that positions are open to all once these positions are allotted he grants the office holders no auto matic entitlement to a greater pay Under his difference principle people only have a claim to a greater share of the cake if they can show that it benefits those who have lesser shares Under the prevailing idea of equality of opportunity by contrast the less well off have no veto over these inequalities and no right to expect to benefit from them Second and closer to our discussion on the adequate curr
161. g f r den einj hrigen Deutschlandaufenthalt im vierten Studienjahr wo die jordanischen Studierenden dann ein Semester studieren und anschlie end ins Prak tikum gehen Alle Studieninhalte werden von deutscher Seite konzipiert wobei jeder der zw lf Stu dieng nge federf hrend von einer deutschen Fachhochschule betreut wird Zwei F nftel der Lehre erbringen deutsche Gastprofessoren oder Lehrende im Rahmen von Kurzzeitdozenturen So werden auch Prof Dr Albert Roth und Prof Dr Uwe Gro mann bereits in diesem Semester in Amman dozieren Lehrende der Fachhoch 156 schule sind aber brigens nicht nur in der Betriebswirtschaft vertreten sondern auch in anderen Studieng ngen mit im Boot Prof Dr Klaus Zeppenfeld im Studiengang Informatik Prof Dr Bernd Aschendorf und Dr Sylvia Neuh user Metternich f r die Energietechnik und Maschinenbauer Prof Dr Joachim Lueg Kontakt Prof Dr Albert Roth Fachbereich Wirtschaft FH Dortmund Emil Figge Stra e 44 44227 Dortmund Tel 0231 755 5184 E Mail albert roth fh dortmund de 157 Forschungsprojekt Erfolgsfaktoren f r kleine und mittlere mexikanische Unter nehmen die nach Deutschland exportieren wollen Koordinatorin Eva Conraud Universit t Guanajuato UCEA Trotz der zur Verf gung stehenden staatlichen Unterst tzung im Rahmen des Frei handelsabkommens zwischen der EU und Mexiko gelingt es zurzeit den kleinen und mittleren mexikanischen Unternehmen KMU nicht in
162. g in machtvolle un bersichtliche und sich stets verwandelnde Situationen hergestellt werden Der von der griechischen Philosophie in der Nachfolge von Sokrates hochstilisierte Zwang zur B ndigung der Leidenschaften das Thema der Antike und der Drang der neuzeitlichen Wissenschaften nach der Emanzipation von der christlichen Theolo gie zur B ndigung der Natur das Thema der Moderne m ssen die urspr ngliche Einbettung des Menschen in eine diffus ergossene Umgebung als den Grund allen Ubels auf der Erde brandmarken weil das Noch nicht Person sein sowie das Nicht mehr Person sein vorpersonale Zust nde heftige Erregungen wie Angst Atmo sph ren wie tiefe Trauer von Schmitz personale Regression genannt in der Per spektive der personalen Autonomie ein Scheitern bedeuten w rde 38 Verzichtet man jedoch f r einen Moment auf das undurchf hrbare Dogma der per sonalen Autonomie immer und berall Herr der Zust nde und Dinge zu sein wird verst ndlich warum f r Schmitz der ph nomenologisch pr zisierte Begriff der Situa tion zum Schl ssel der Welterschlie ung wird Die Situation ist der Typ von Mannig faltigem der vor dem Auftreten des Einzelnen und vor der Unterscheidung zwischen Subjekt und Objekt liegt Wer behauptet dass die naturwissenschaftlichen Methoden nur einen k nstlich zu gerichteten Ausschnitt der Wirklichkeit erschlie en muss ber eine eigene Methode verf gen die das Verbleibende zuverl ssi
163. g zu erfassen erlaubt Deshalb muss ge fragt werden Welche Art von Verbindlichkeit k nnen nun Aussagen besitzen die nicht der naturwissenschaftlichen Logik folgen Der Gegentyp zum reduktionisti schen Objektivit tsideal der Naturwissenschaft ist das von Schmitz formulierte ph nomenologische Objektivitatsideal Vgl H Schmitz 2002 36f in Anm 3 Schmitz sieht das Verh ltnis von Naturwissenschaft und Ph nomenologie als das einer Er g nzung im menschlichen Selbst und Weltverst ndnis und zwar wie Vorder und R ckseite einer Medaille d h ohne sich zu ber hren H Schmitz W Sohst 2005 69 Am Beispiel der These von der unumg nglichen totalen Vernetzung der Welt l sst sich dieses Erg nzungsverh ltnisses studieren In seinem neuesten Buch Situatio nen und Konstellationen Wider die Ideologie der totalen Vernetzung unterwirft Schmitz die Reduktion der Welt auf ein Netz von Konstellationen Konsequenz des Ubiquitous Computing einer eingehenden Kritik F r Schmitz ist dieser Konstella tionismus die Konzeption der Weltbeherrschung die als aktueller Antipode der un willk rlichen Lebenserfahrung verantwortlich ist f r Ichschw che Ohnmachtsgefthle gegen ber der Macht der Apparate und der daraus resultierenden Orientierungslo sigkeit vieler Menschen Der Gegenbegriff zur Konstellation ist der phanomenologi sche Begriff der Situation der den Begriff der Umgangssprache an Umfang und Tiefe weit bertrifft und
164. ge can so Cohen also be demar cated from Sen s capabilities in that Sen identifies capabilities with what goods do for human beings Cohen by contrast intends to go one step further to argue that it is not what goods do to or for people that matters but what they are able to do with them Cohen 1989 944 Cohen is reluctant to specify what exactly access to ad vantage should in practice entail As he himself freely admits I affirm equality of access to advantage whatever advantage is rightly considered to be but cannot say in a pleasingly systematic way exactly what should count as an advantage One hopes that there is a currency more fundamental than either resources or wel fare But certainly have not discovered it Cohen 1989 920 1 Yet a system atic currency is what is required if the implementation of a global redistribution scheme is to be successful What this short outline of the debate on the currency of equality shows is that equality of life prospects might be an elusive ideal Versions of it abound and there is no agreement on what the measurement should be Undoubtedly all accounts are mis taken in some places However our aim was to identify the best approximations overall and from the six propositions surveyed we therefore tentatively endorse equality of resources as a distributive objective In so doing we are well aware that an initially egalitarian distribution of resources
165. gebrauchs die er reichten Leistungen im Vordergrund stehen Das Modell des Europarates bildet mitt lerweile europaweit den Ausgangspunkt f r die Entwicklung von Lernprogrammen und entsprechend f r Sprachpr fungen Aber auch f r ein selbstverantwortliches Sprachenlernen bietet es wichtige Orientierungsgrundlagen im Bereich der Fach sprachen ebenso wie in der Allgemeinsprache F r die Fachsprache Wirtschaftseng lisch l sst sich auf der Grundlage des Europarat Modells die folgende Abstufung her stellen In die Aufstellung sind Beispiele aus den BEC Zertifikaten den abgestuften Wirtschaftspr fungen der University of Cambridge eingegangen Eine Aufstellung von Informationen und Homepages zu allgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Zertifikaten in der englischen Sprache findet sich im Anhang Ebene Stufe Elementar A1 Kompetenzen Lexikalisches Verst ndnis von Textelementen und Kurztexten Hotelinformation Verwendung einfacher z T auf Standardfloskeln beruhender Sprach u erungen im Zusammenhang mit begrenzten unmittelbaren Bed rfnissen und einfachen Informa tionen Hotelreservierung Bitte um Telefonverbindung A2 Kompetenzen Lexikalisches und begrenzt strukturelles globales Verst ndnis einfacherer Texte Mail Fax und Verwendung einfacher Sprach u erungen im Zusammenhang mit elementaren Bed rfnissen Bitten z B um Informationen Pr ferenzen formulieren Selbst ndig B 1 BEC I Preliminary Kompetenzen Globales Vers
166. gegen den Damm der Verbindlichkeit und damit der Pflicht A a O 242 Damit bezieht Schmitz Stellung gegen das seit der Aufkl rung herrschende berge wicht der subjektiven Rechte gegen ber den Pflichten Ergebnis einer Jahrhunderte umfassenden Entwicklung Vgl H Schmitz 1999a bei der die Verbindlichkeit im plantierender Situationen nicht zur Findung eines Standpunktes genutzt wird weil das Individuum sich ber den Vergleich mit den subjektiven Rechten der Anderen zu bestimmen sucht Damit zerfallen die implantierenden Stituationen zunehmend und machen den unverbindlicheren includierenden Situationen oder den blo en Konstel lationen frei schwebender Einzelwesen Platz ein Ph nomen das Schmitz aus der christlichen Heilssorge des Individuums herleitet und mit dem Ausdruck Autismus belegt Wichtigstes Ergebnis und Symptom dieser autistischen Infektion ist das B nd nis der modernen Aufkl rung mit dem Privatkapitalismus schon in der Person Voltaires wof r es in der Antike nichts Entsprechendes gibt Jede Privatperson darf sich seither bei Einhaltung gewisser Rahmenbedingungen zur F rderung ihres Wohlstandes durch Anh ufung von Kapital der gewaltigen Menschenma weit bersteigenden Machmittel der modernen Maschinentechnik bedienen Die Jagd nach dem privaten Gl ck sprengt die Bindungskraft implantierender Situa tionen H Schmitz 2005 248 46 Die Devise Freiheit Gleichheit Br derlichkeit krank
167. gelten daher auch f r Fachsprachen die blichen Regelsysteme der Allge meinsprache die grammatischen Regeln zum Gebrauch der Zeiten finden in einer Software Installationsanleitung oder einem Werbebrief genauso Anwendung wie im Alltagsbereich Allerdings sollte in der beruflichen Fachpraxis die dienende Funktion von Grammatik besonders beachtet werden und zudem im Lernprozess eine Aus wahl und Gewichtung relevanter Strukturen im Hinblick auf die Praxis erfolgen Bei spielsweise wird f r einen Programmierer der berwiegend ber Emails kommuni ziert die Zeitenabfolge in der indirekten Rede kaum von Bedeutung sein Dagegen haben Grammatikregeln in anderen Bereichen durchaus eine gr ere Bedeutung z B e das Passiv zur Beschreibung von Prozessen und Abl ufen im technischen und Wirtschaftsbereich e die Bedingungsformen in Verhandlungen e die Modalverben zum Ausdruck von Haltungen und Einstellungen e die Adverbien zur Spezifizierung von Adjektiven bei Produktbeschreibungen Nat rlich bleibt auch das allgemeinsprachliche Vokabular von Bedeutung Auch in den Fachsprachen k nnen mit geringen aber speziellen Sprachmitteln be grenzte Aufgaben erledigt werden etwa das Grobverst ndnis einer Anleitung das Ausf llen eines Formulars oder ein einfaches Telefonat Es ist wenn die Umst nde dies erfordern m glich beim Erwerb einer neuen Sprache von Anfang an im Bereich der linguistischen Kompetenz eine Integration von Allgemeinsprache Fachs
168. gen Allgemein l sst sich hier vor allem die Bedeutung des learning by doing ableiten 10 Learning by doing hear and I forget see and remember do and I understand Chinesisches Sprichwort Die Aussage dieses Sprichwortes wird von der Lernpsychologie best tigt Indem der kommunikationsorientierte Ansatz f r das Sprachenlernen die praktische Anwendung des Gelernten in den Vordergrund stellt impliziert er die grundlegende Bedeutung des learning by doing Die F higkeit zur Anwendung von Sprache beruht auf dem Vorhandensein eines Repertoires aber dieses Verh ltnis ist nicht mechanis tisch zu sehen In der Praxis finden die Speicherung und Anwendung in vielfacher Weise parallel statt werden etwa gleichzeitig Begriffe und Strukturen ins produktive Repertoire berf hrend w hrend bei anderen erst der Speicherungsprozess begon nen wird Learning by doing enth lt Elemente des Spracherwerbs und ist als solches dem mo tivationsblockierenden Speichern durch zahlreiche Wiederholungen berlegen es erm glicht eine festere Speicherung von Wissen und schafft dar ber hinaus Verbin dungsm glichkeiten f r das Abrufen in unterschiedlichen Kontexten Je mehr Sin neskan le beteiligt sind umso mehr wird behalten Dass aktives Lernen grunds tz lich effektiver ist geh rt zu den wenigen allgemein g ltigen Aussagen die man im Hinblick auf Lernen machen kann Lernen vollzieht sich wieder abstrakt betrachtet in mehreren Stufe
169. ger Differenzierungen enthalten diese Stufen doch Elemente und Aspekte aus ganz unterschiedlichen Kompetenzbereichen Dementsprechend ist f r den Eurorat erg nzend zu dem allgemeinen Stufenmodell eine differenzierte Aufstellung der Kompetenzen in den einzelnen Fertigkeitsberei chen entwickelt worden die sich ebenfalls auf der Homepage des Europarates fin det Auf diese Weise k nnen auch spezifische berufliche Anforderungen ber cksich tigt werden Vor allem jedoch ist auch diese detaillierte Darstellung eine n tzliche Orientierungsgrundlage im Prozess selbstgesteuerten Lernens 99 lll Sprachen Lernen 7 Spracherwerb und Sprachenlernen Im Zusammenhang mit der Rolle des Gehirns ist h ufig auf den Erstsprachenerwerb von Kleinkindern als grundlegendem Modell f r das Fremdsprachenlernen hingewie sen worden Eine solche Sichtweise mag im Hinblick auf die Effektivit t zun chst ver lockend sein haben wir es doch alle scheinbar nahezu m helos und nat rlich zu ei ner umfassenden Beherrschung der Muttersprache gebracht In der Linguistik wird dieser Vorgang als acquisition mit Spracherwerb nur unzureichend bersetzt bezeichnet Auch Personen die ber l ngere Zeit im Ausland gelebt haben sind so h ufig zu hoher Sprachkompetenz gelangt zumindest in den Fertigkeitsbereichen die sie praktiziert haben ber ein ausgepr gtes Regelbewu tsein verf gen auch sie in der Regel nicht aber das ist in diesem Fall auch von geringer
170. glisch weiter re den wenn jeder Nichtdeutsche l ngst das Zimmer verlassen hat Internationale Ver anstaltungen werden in aller Regel auf Englisch abgehalten Das Internet ist zu ei nem erheblichen Teil ein englischsprachiges Medium Fernsehsender wie CNN wer den auf der ganzen Welt als Informationsquelle benutzt in internationalen Organisa tionen ist Englisch die einzige oder zumindest erste Sprache Das gleiche gilt f r wis senschaftliche Publikationen von denen international bereits etwa 90 auf Englisch sind In etwa vergleichbar nur mit der Bedeutung der Lateinischen Sprache in der Antike ist Englisch heute zu einer Art Universalsprache zur Lingua Franca geworden noch 84 nie war eine Sprache auf der Welt so verbreitet wie Englisch Deshalb werden neben Lingua Franca auch Bezeichnungen wie Global English oder English as an Internati onal Language verwendet Die F higkeit zur Kommunikation in der englischen Sprache nimmt dabei internatio nal zunehmend den Charakter einer allgemeinen Kulturtechnik an die man beherr schen muss wenn man im Beruf bestehen will und die daher in den Fachsprachen von besonderer Bedeutung ist Studien f hren zu der Prognose dass um 2015 die halbe Menschheit in der Lage sein wird auf English zu kommunizieren Ob sich die beschriebene Entwicklung danach ungebrochen in der Zukunft fortsetzen wird ist offen Aber selbst wenn Sprachen wie etwa Mandarin an Bedeutung gewinnen soll ten kann man woh
171. glish finden sich in Ecker Stefanie 2001 Qualified for Business In Business Spotlight 4 2001 S 98 103 Hewitson Andy 1999 Company learners thirst for exam success In The Guardian Weekly Learning English Supplement September 16 22 1999 S 3 155 Deutsch Jordanische Universit t geht an den Start FH Dortmund betreut BWL Studium in Amman Ihr Know how in Sachen angewandter Lehre und Forschung exportiert die Fachhochschule Dortmund jetzt auch ins Ausland Genauer gesagt nach Jor danien P nktlich zum 1 Oktober hat die neu gegr ndete Deutsch Jordanische Universit t in Amman ihren Studienbetrieb in zw lf Studieng ngen aufgenommen F r einen da von den Bachelor Studiengang Betriebswirtschaft Management Sciences hat die Fachhochschule Dortmund die Federf hrung bernommen und koordiniert damit ein Netz von rund 15 am BWL Angebot mitwirkenden Fachhochschulen Projektleiter Prof Dr Albert Roth arbeitet auf diesem Felde mit Prof Dr Uwe Gro mann und Prof Dr Ulrich Kracke zusammen Die Deutsch Jordanische Universit t wurde im April 2005 im Rahmen eines Projektes des Deutschen Akademischen Austauschdienstes DAAD als staatliche jordanische Universit t gegr ndet F r die neue internationale Hochschule in Amman ist eine Gr enordnung von etwa 5000 Studierenden geplant die nicht nur aus Jordanien selbst sondern auch aus Syrien dem Irak und den Golfstaaten kommen sollen Angefangen hatte alles vor rund drei Ja
172. halte entscheidend sein werden und Normen nur eine die nende Funktion f r einen reibungslosen Informationsaustausch haben 2 Allgemeinsprache Plansprachen wie das Esperanto bilden die wohl einzige und auch nicht besonders erfolgreiche Ausnahme Alle gewachsenen Sprachen sind nicht nach den Regeln der Logik konstruiert worden sie enthalten durchaus systematische Teile aber eben auch zahlreiche Ausnahmen und in der jahrhundertelangen historischen Entwicklung gewachsene Besonderheiten Dementsprechend schwierig ist es das Ph nomen Sprache zu beschreiben Die unterschiedlichen Definitionsans tze in den linguisti schen Literatur widerspiegeln diese Komplexit t des Gegenstandes Richards Rogers identifizieren 3 wesentliche Beschreibungsans tze 1 Das strukturell orientierte Verst ndnis sieht Sprache als ein System zusammenh ngender Elemente zur Beschreibung von Inhalten mit lexika lischen grammatikalischen und phonologischen die Aussprache und Into nation betreffenden Bestandteilen 2 Im funktionalen Verst ndnis ist Sprache das zentrale wenn auch nicht das einzige menschliche Kommunikationsmedium im sozialen Raum Im Vor dergrund steht der Einsatz von Sprache zur Vermittlung von Informationen und zum Erreichen bestimmter Absichten 3 Das interaktive Verst ndnis sieht Sprache in ihrer Kommunikationsfunktion f r die gemeinsamen Steuerung von Beziehungen und Verst ndigung zwi schen Individuen Hier geht es um Kommunikation a
173. he Ausdrucksniveau relativ hoch es finden sich jedoch h ufig eine Reihe von Fehlern nicht zuletzt auf Grund von Interferenzen aus der Erstsprache Dieses Problem stellt sich in der Regel nicht wenn Ubersetzungssoft ware eingesetzt wird Aber auch in diesem Fall erscheint die Sprache h ufig ausl n disch was gelegentlich die Akzeptanz der Inhalte beeintr chtigen kann Auf der zweiten Stufe formuliert der Verfasser seine Gedanken bereits in der Fremd sprache auf der Basis des durch die Rezeption fremdsprachlicher Materialien ber 143 l ngere Zeit aufgebauten Repertoires Dies mag bedeuten dass die inhaltliche Tiefe und die Sprachebene niedriger sein k nnen daf r ist hier eine sichere Handhabung der Wendungen und Strukturen mit weniger Fehlern gew hrleistet die Sprache wirkt authentischer Die allgemeinen fremdsprachlichen Anforderungen an Texte lassen sich in vier Be reiche differenzieren e Korrektheit als Beherrschung des allgemeinsprachlichen und themenspezifi schen Vokabulars sowie der grammatischen Strukturen e Ausdruck als die F higkeit zur m glichst pr zisen Formulierung von Gedan ken und Intentionen auf der Basis eine breiten lexikalischen und grammatikali schen Repertoires e Angemessenheit als Verwendung eines akzeptablen Formalit tsgrades im Hinblick auf die soziale Beziehung der Kommunikationspartner innerhalb de rer ein Anliegen formuliert werden soll In der fachpraktischen Kommunikation kann e
174. he Projekt eines geeinten Europa auf diese Grundlagen angewiesen Allerdings ist die urspr ngliche Motivation mit der Verhei ung von Frieden und materiellem Wohlstand f r alle die Konkurrenzlogik des Nationalismus zu berwinden in eine ernste Krise geraten Frieden wird von den Europ ern inzwischen als selbstverst ndliches Kollektivgut be trachtet w hrend die durch die Erweiterungen der EU erfolgten Abstriche am Wohlstand von breiten Bev lkerungsteilen nicht akzeptiert werden Vgl G Vobruga 2000 Es stellt sich deshalb die Frage woher die Europ ische Union f r die Zukunft die bindende Kraft beziehen will die f r ein so ambitioniertes politisches Projekt un erl sslich ist Die Vertreter der EU Staaten welche den Entwurf zu einem europ ischen Verfas sungsvertrag formuliert haben scheinen dieser Frage nicht die notwendige Aufmerk samkeit gewidmet zu haben Neben den insbesondere von Dieter Grimm vorgetra genen schwer wiegenden staatswissenschaftlichen Einw nden vgl Der Vertrag in F A Z 12 05 2005 Nr 109 6 h tten vor allem berlegungen ber cksichtigt werden m ssen wie die europ ische Idee und entsprechende Lebensformen im Leben der B rger Europas implantiert werden k nnen Satt dessen begn gten sich die Autoren des Verfassungsvertrages mit dem Hinweis die Europ ische Union sei stolz auf die nationale Identit t und Geschichte der Mitgliedsstaaten Ulrike Fewert 2003 hat plausibel gemacht dass dieser selbstge
175. hnten Leibinsel zukommt A a O 142 Der Leib ist alles was den Menschen unwillk rlich angeht stutzig und betroffen macht dem er nicht ausweichen kann Der eigene K rper wird dagegen als Mittel eingesetzt um Ziele zu erreichen oder aber gehemmt und unterdr ckt um sozial unerw nschtes Verhalten zu sanktionieren Immer aber ist der K rper Funktion oder Objekt der Willk r Gegen die Inflation immer neuer Mittel f r beliebige Zwecke pl diert Schmitz f r die reflektierende Besinnung auf das leibliche Sichfinden des Men schen in seiner Umgebung Damit ist das Stichwort gefallen das zur Erl uterung der leibliche Dynamik berleitet In Situationen befangen also noch vor der Explikation von Einzelnem und als Ge genpol zu personalem Leben leben die Tiere und zun chst auch die Menschen im Umfeld der primitiven Gegenwart Die primitive Gegenwart ist ein seltener Ausnah mezustand A a O 42 der die dahinw hrende Dauer durchschneidet dem man sich durch leibliche Engung z B in Angst Schmerz Schreck Stutzen Beklemmung Konzentation ann hert und von dem man sich dank des vitalen Antriebs abst t Das Umfeld der primitiven Gegenwart ist also charakterisiert durch die antagonistisch ineinander greifenden Tendenzen der Engung und Weitung und zwar keineswegs solipsistisch auf den einzelnen Menschen beschr nkt sondern von vornherein in leiblicher Kommunikation so da verschiedene Engen und vitale Antriebe in antag
176. hren als ein Mitglied des jordanischen K nigshauses mit seinem damaligen Erziehungsminister die Fachhochschule in Karls ruhe besuchte wo sie vor allem von der Praxisn he des Studiums beeindruckt wa ren Diese praxisbezogene Lehre und Forschung soll nun auch der besondere Bil dungsauftrag in Amman werden erl utert Projektleiter Professor Roth W hrend das jordanische K nigreich durch die German Jordanian University GJU wichtigster Wissenschaftsstandort im Nahen Osten werden m chte geht es auf deutscher Seite darum ber die neue Hochschule ein Tor in den Nahen Osten zu ffnen Jordanien gilt als Musterland einer Verbindung von arabischer Tradition und weltoffenen Refor men und ist auch politisch seit langem stabil Unter Leitung der FH Magdeburg Stendal sind am Projekt GJU zur Zeit rund 70 deut sche Fachhochschulen beteiligt Das F cher Spektum reicht von der Betriebswirt schaft die jetzt mit 30 Studierenden startete ber Logistik Informatik Mechatronik Energietechnik Umwelttechnik Wasserwirtschaft Chemie und Pharmatechnik In standhaltungsingenieurwesen bis hin zu Wirtschaftsingenieurwesen Medizintechnik und MBA Weitere Studieng nge sind geplant Das Bachelor Studium in Amman ist anders als in Deutschland auf f nf Studien jahre angelegt Vorlesungssprache in den ersten zwei Jahren ist Englisch das nach intensiven Sprachkursen im dritten Studienjahr von Deutsch abgel st wird Eine gute Vorbereitun
177. hrungen die jeder kennt zu verbinden Deshalb liegen bei Schmitz g nstige Voraussetzungen vor um auch Zeitgenossen mit anwendungsorientierten Berufen die Notwendigkeit zu demonstrie ren wozu wir heute Philosophie brauchen F r eine Skizze der wichtigsten Themen und Positionen Vgl Anm 1 Schmitz These zum Thema Ubiquitous Computing k rzlich erl utert in seinem Buch Situationen und Konstellationen Wider die Ideologie der totalen Vernet zung lautet Das digitale Netz das ber die Welt geworfen wird abstrahiert von den Situationen aus denen es sch pft Ohne auf diese zur ckgreifen und sich revitalisie ren zu k nnen schneiden sich die Menschen von ihrer Verankerung in der Welt ab Das gegen die unwillk rliche Lebenserfahrung in Stellung gebrachte sog naturwis senschaftliche Weltbild ist eine Illusion Damit werden aber die Leistungen der Infor matiker und Naturwissenschaftler insgesamt nicht in Frage gestellt Es geht um die Kritik des berzogenen Anspruches zahlreicher nicht aller Anh nger des Ubiqui tous Computing den Schl ssel zum Verst ndnis der Welt zu besitzen Damit stehen sie in der Traditionslinie all jener Naturwissenschaftler und Philosophen die den Menschen in den vergangenen Jahrhunderten eine extrem verarmte Weltsicht mit gro em Erfolg aber auch mit verh ngnisvollen Konsequenzen bergest lpt haben Wie dies genau zu verstehen ist erl utert das folgende Kapitel 7 Kritik des sog nat
178. ht mittels Zerlegen Zerglie dern Aufl sen und stellt dabei Einzelheiten bzw Elemente heraus Auf diese Weise schafft Analyse die Basis ein spezifisches Problem seiner L sung n her zu bringen und stellt so eine notwendige Voraussetzung f r Modellierung dar Aufbauend auf der Analyse entsprechen spezifische Modelle dann spezifischen Blickwinkeln auf Probleme indem sie eine spezifische Auswahl von Einzelheiten und deren Zusam menh nge unter Auslassung anderer n her fokussieren So l sst sich vermuten dass bereits existierende Modelle problemspezifischen Analyse und damit Problem l sungsvorschl gen entsprechen Demgegen ber entspricht Modellierung der Ent wicklung neuartiger Blickwinkel auf Probleme und damit alternativen Probleml sungsans tzen Modellierung gleicht insofern dem Zeichnen neuer Landkarten Der Analyst muss angesichts eines Problems beurteilen k nnen welches Modell am re lativ besten weiterhelfen kann Er muss wissen bereits vorhandene Landkarten zu nutzen wenn er direkt losmarschieren will Liegen f r ein spezifisches Problem aller 61 dings noch keine passenden Modelle vor gilt es also bislang unbekanntes Terrain zu betreten so erfordert die Probleml sung u U zun chst die Entwicklung eines neuen Modells bzw das Zeichnen einer eigenen Landkarte bevor der Marsch be ginnen kann 2 Datenerhebung und Datenaufbereitung Modellierung kann analytisch d h vor allem formal mathematisch verbal
179. iburg M nchen Karl Alber Schmitz Hermann Sohst Wolfgang 2005 Hermann Schmitz im Dialog Neun neugierige und kritische Fragen an die Neue Ph nomenologie Berlin Xenomos Sennett Richard 1998 Der flexible Mensch Die Kultur des neuen Kapitalismus Berlin Berlin Ders 2005 Die Angst berfl ssig zu sein in Die Zeit 19 05 2005 Nr 21 50 Siedentop Larry 2002 Demokratie in Europa Stuttgart Klett Cotta Str m P r 2005 Die berwachungsmafia Das gute Gesch ft mit unseren Da ten M nchen Wien Hanser Vobruga Georg 2000 Die Erweiterungskrise der Europ ischen Union in Leviathan 4 2000 477 496 Correspondance Details Dr Werner M ller Pelzer Fachbereich Wirtschaft Fachhochschule Dortmund Emil Figge Stra e 44 D 44227 Dortmund 59 Modellierung am Beispiel des Gefangenendilemmas angewandt auf den Energiemarkt in Deutschland Frithjof Pils Birgitta Wolf Abstract This article illustrates explicit modelling as a method for theory and practice by apply ing the prisoner s dilemma in an empirical case study to the pricing policies of players in the German energy market Illuminating firms incentives to cartelise as well as the mechanism of anti trust legislation the article points out that the strategic problem of the prisoner s dilemma has apparently for a long time not been a problem for the players in the German energy market The article emphasizes tha
180. icher sollte die Kommunikation in den Lehrveranstaltungen auf Englisch stattfinden andererseits kann effizientes Verstehen und Speichern von Vo kabeln ohne Ankoppelung an eine andere Sprache nur sehr begrenzt und m hselig funktionieren Lernende sollten daher ggf kein schlechtes Gewissen beim R ckgriff auf ihre Muttersprache bei der Besch ftigung mit komplexen Strukturen oder engli schen Vokabeln haben auch wenn dies in der Lehrveranstaltung anders gehandhabt 113 wird solange sie den Eindruck haben davon zu profitieren In der Regel ist die Zeit f r das Erlernen der Fachsprache begrenzt sie es durch berufliche Anforderungen oder das Studienvolumen Es w re einfach un konomisch das Potential der deut schen Sprache f r das pr zise Fassen eines Fachbegriffes oder einer Regel nicht zu nutzen 14 5 Controlling Schlie lich geh rt zum selbstverantwortlichen Sprachenlernen als Prozess in Analo gie zum Management ein Controlling dieses Prozesses Das F hren eines Lerntage buches in dem Fortschritte und Probleme bewusst gemacht werden k nnen ist si cher aufwendig und in seiner ZweckmaBigkeit stark von den Zielsetzungen abh ngig aber ansonsten zweifellos hilfreich Jedenfalls w re es eine M glichkeit rechtzeitig Defizite oder Fehlentwicklungen zu identifizieren die wenn man sich Ihnen nicht stellt den Lernprozess erheblich be hindern und beeintr chtigen k nnen Es gibt eine Reihe m glicher Problembereiche im Fachsprach
181. ie Anredeformen und H flichkeitsfloskeln 93 4 3 Interkulturelle Kompetenz Hierbei handelt es sich um die Erg nzung und Ausweitung der soziokulturellen Ele mente auf die internationale Ebene Die Berufspraxis erfordert in zunehmendem Ma Be auch interkulturelle Fertigkeiten f r eine angemessene und gezielte Kommunikati on mit Angeh rigen fremder Kulturen mit einem Bewusstsein f r Verst ndnisproble men und kulturelle Besonderheiten Zu den spezifischen Kompetenzelementen geh ren hier insbesondere ein interkulturelles Problembewusstsein Anpassungsf higkeit Aufgeschlossenheit Kenntnisse der Fremdkultur Kommunikationstrategien Zunehmend wird interkulturelle Kompetenz bereits als bergeordnetes Konzept be trachtet in dem kommunikative Kompetenz nur noch einen Teilbereich darstellt Es scheint jedoch noch nicht v llig gekl rt welche spezifischen Teilkompetenzen hiermit verbunden werden und auf welcher Stufe diese ansetzen kann zumal wenn es um eine Lingua Franca geht und nicht um die Sprache einer bestimmten Kultur Interkul turelle Kompetenz ist ohne Sprache nicht vorstellbar ebenso reichen rein linguisti sche Fertigkeiten in der Kommunikation mit Vertretern fremder Kulturen h ufig nicht aus F r die Praxis hei t dies immerhin so weit wie geboten und m glich Elemente beider Bereiche zu integrieren Zu diesem Bereich existiert mittlerweile eine umfang reiche Literatur deren Ber cksichtigung jedoch den Rahmen dieses
182. ie Hoffnung sich durch den Wald oder das Gestr pp der noch so zweckm igen willk rlichen Konstruktionen und der noch so lange gewachsenen traditionellen Vorurteile an das Unverf gbare herantasten zu k nnen an die f r jemand jetzt unhintergehbaren Hypothesen Ein Ph nomen im phanomenologischen Sinn ist f r jemand zu einer Zeit ein Sachverhalt dem er dann die Anerkennung dass es sich um eine Tatsache handelt nicht im Ernst verweigern kann Die Fahndung nach Ph nomenen in diesem Sinn dient dem Versuch die Abstraktionsbasis der Begriffsbildung m glichst dicht an die unwillk rliche Lebenserfahrung heranzuf hren wenn auch ohne Hoffnung den Filter je los zu werden und die nacktem ungefilterte Lebenserfahrung in reiner F lle unmittelbar anzufassen Das Fahrzeug auf diesem Weg ist die ph nomenologische Revision d h das Bem hen die verf gbaren Annahmen so lange durch Variation auf die Probe zu stellen bis sich etwas herausstellt was man gelten lassen mu Damit ist eine Verbindlichkeit erreicht die wenigstens im Augenblick dem besinnli chen Pr fenden die Gewi heit schafft da seine Behauptung Stichhaltigkeit gegen kritische Pr fung also wissenschaftliche Objektivit t besitzt H Schmitz 2002 36f 56 4 Menschen wie auch Tiere leben indem sie aus Situationen sch pfen Diese sind unersch pflich durch eine Bedeutsamkeit die nicht erst in sie hineingelegt zu werden braucht einzelne Sachverhalte einzelne Prog
183. ie Phase der Datenerhebung f r die Modellierung und bildet die Grundlage f r Folgeschritte L uft die Fokussierung eines spezifischen Problems vielleicht zun chst noch intuitiv ab so profitiert Modellierung in der Folge von Trennsch rfe in der Beschreibung des Problems Bilder des Problems sowie l deen zu Beschreibung und Erkl rung konstituierender Kausalit ten m ssen systema tisch und vor allem widerspruchsfrei sortiert und expliziert werden So fu t Modellbil dung wesentlich auf der Endogenisierung und Exogenisierung von f r das betrachte te Problem mehr oder minder relevanten Elementen und oder Variablen der pr zisen Explikation von Annahmen ber Eigenschaften dieser Elemente und oder Variablen sowie Ursache Wirkung Zusammenh ngen zwischen ihnen In der konomik beispielsweise profitieren modell gest tzte Studien in charakteristi scher Weise vor allem von Explizit t und Plausibilit t der Beschreibung von involvier ten Akteuren individuellen Zielen sowie Handlungsoptionen der involvierten Akteure Scott Morton 2003 S 34 Varian 1997 S 4ff Modellierung spezifiziert der Analy se zugrundeliegende Annahmen z B ber das Verhalten der Akteure a priori und erf llt somit das in der Wissenschaft so zentrale Kriterium der Transparenz von Ar gumentationen Die Beschreibung eines spezifischen hier konomischen Problems als Teilaufgabe von Modellierung illustrieren wir im folgenden exemplarisch Dies geschieht bewusst v
184. ie schnell abrufbar sind den Sprachfluss betr chtlich erleichtern Angesichts eines derart ausgeweiteten Verst ndnisses von Vokabular k nnen die Grenzen zwischen Wortschatz und Grammatik durchaus flie end werden So l sst sich z B dar ber streiten ob die unregelm ige Pluralbildung man men oder die Modalverben can must will etc unter Wortschatz oder Grammatik fallen Es gibt hiervon ausgehend Ans tze in der Linguistik die auf Grammatik im Sinne von Re gelsystemen beim Spracherwerb weitgehend verzichten und im Sprachrepertoire den eindeutigen Schwerpunkt auf dem Speichern lexikalischer Einheiten sehen Es ist aber wohl zweifelhaft ob eine flexible Beherrschung vielf ltiger Sprachanl sse tat s chlich nur mit separat eingepr gten Wendungen erreicht werden kann 17 2 Wortschatzausbau Vokabeln lernen ist mehr als das Einpr gen von Listen Man beherrscht eine Vokabel erst dann wann sie richtig schreiben aussprechen und anwenden kann Effektives Vokabellernen impliziert somit zwei sich berschneidende Teilbereiche e das langfristige Speichern von lexikalischen Einheiten e die Verf gbarkeit und Abrufbarkeit des Gelernten 123 Der Wortschatz einer Person ist kein Abbild eines W rterbuches in dem die Begriffe alphabetisch gespeichert sind Lennon spricht in diesem Zusammenhang von einem mental lexicon das z B f r jeden Lerner ganz spezifische pers nliche Wortzug nge Zusatzinformationen Assoziationen und Ver
185. iehe Tabelle auf S 9 Alle Tabellen und Abbil dungen haben einen kurzen aussagekr ftigen Titel Tabellen werden ber schrieben Abbildungen unterschrieben Abbildungen und Grafiken sind als JPEG oder TIF Datei einzureichen Alle Seiten m ssen im Hochformat sein Anmerkungen sind fortlaufend mit arabischen Ziffern zu nummerieren und vom laufenden Text getrennt angeh ngt an den Text vor dem Literaturver zeichnis einzureichen Es sind m glichst wenige Anmerkungen einzuf gen 162 7 Das Literaturverzeichnis ist in alphabetischer Reihenfolge anzuordnen Bei mehreren Werken derselben Autorinnen Autoren wird die lteste Ver ffentli chung zuerst aufgef hrt Zeitschriftentitel sowie Vornamen der Autorinnen Autoren sind auszuschreiben Buchtitel und Zeitschriftentitel sind kursiv zu setzen Stammen drei oder mehr Literaturhinweise aus ein und demselben Sammelband erfolgt der Verweis auf den Sammelband jeweils in Kurzform Der entsprechende Sammelband ist dann als eigener Eintrag in das Literatur verzeichnis aufzunehmen Es k nnen folgende Abk rzungen verwendet wer den Kap Kapitel Aufl Auflage Hrsg Herausgeber S SS Seite Sei ten Bd Bde Band B nde Nr Nummer Suppl Beiheft Supplement Die einzelnen Literaturangaben sind durch Leerzeilen voneinander zu trennen Beispiele Cronbach Lee J 1984 Essentials of Psychological Testing 4 Aufl New York Harper amp Row M ller Bernd Diet
186. ierung von Gedanken immer l n ger wenn dies zun chst in der Muttersprache geschieht und dann bersetzt werden Wer sich dabei zu viel vornimmt und sich auf eine hohe Sprachebene mit komplexen Strukturen begibt ohne daf r ber das entsprechende Repertoire zu verf gen der wird leicht ins Stocken geraten In diesem Fall k nnen sogenannte Vermeidungsstra tegien dabei helfen auf den Einsatz komplexer Sprachmittel zu verzichten und die Sprachproduktion an den vorhandenen Ressourcen auszurichten Langfristig ist dann die F higkeit zum unmittelbaren Formulieren in der Fremdsprache der beste Weg zur Fl ssigkeit im Sprachgebrauch Zun chst impliziert Fl ssigkeit beim Sprechen die Vermeidung st render Unterbre chungen auf der Suche nach Vokabeln und Strukturen dies ist nur gew hrleistet wenn die Abrufbarkeit des Repertoires auf einer bestimmten Stufe funktioniert und ein unrealistisches Bem hen um die Formulierung komplexerer Sachverhalte nicht zu Problemen f hrt Ein anderer Aspekt von Fl ssigkeit ist in diesem Zusammenhand die F higkeit zur Umgehung von Sprachflussproblemen durch die rasche Ersetzung oder Umschreibung eines nicht vorhandenen Wortes Das abrufbare Repertoire sollte f r die Interaktion auch Wendungen f r grundlegen de Sprachfunktionen wie Zustimmung Ungewissheit Zweifel etc beinhalten insbe sondere aber auch einen Fundus an sogenannten Conversational Routines oder Routine Phrases allgemeinen Wendungen
187. ieved that this arrangement maximises economic freedom and that economic freedom is a necessary condition for political freedom Poverty eradication particularly on a global level was not an issue he was particularly wor ried about And if it was a possibility at all it would on this view be left for corporate owners to decide whether or not to engage in voluntary charity contributions to achieve such aims As is well known to many scholars and practitioners this account of business ethics was much too lenient and the need for rules that would govern the competitive proc ess was increasingly recognised Soon proposals were offered emphasising that firms have to adhere to certain minimal moral standards which would act as con straints to the profit maximisation goal see for example Simon et al 1993 62 5 Other theories tried to gradually extend the scope of individuals that should be sub jected to the constraints of corporate responsibility Tenets that went the longest way down this path would later become known as stakeholder theorists From all schools of thought in the discipline stakeholder theory has arguably had the biggest impact not only on the community of those concerned with the topic on a professional level but on wider society as a whole Its proponents believe that a firm s product or ser vice is the result of the productive efforts of employees managers customers sup pliers the local community and stockholders as o
188. ift Business Spotlight sind hierzu eine Reihe von Artikeln erschienen zuletzt Gib son Robert Intercultural Communication A Key Skill In Business Spotlight Ausgabe 4 04 S 28 33 Dort finden sich auch weitere Literaturverweise zur Interkulturellen Kommunikation Angelehnt an Baumann Klaus Dieter 1995 Fachsprachen und Fachsprachendidaktik In Bausch Karl Richard Christ Herbert Krumm Hans J rgen Hrsg 1995 Handbuch Fremdsprachen unterricht 3 Auflage T bingen und Basel Francke Verlag S 332 338 Rubin Joan Thompson Irene 1994 How to be a More Successful Language Learner Toward Learner Autonomy Boston Mass 1994 x Gemeinsamer europ ischer Referenzrahmen a a O mi www coe int portfolio xV Gemeinsamer europ ischer Referenzrahmen a a O S 137 Basierend auf Pinker Steven 1998 Der Sprachinstinkt M nchen Knaur S 336ff und Scovel Thomas 1998 Psycholinguistics Oxford Oxford University Press Reihe Oxford Introduction to Lan guage Study S 7ff Aus einer ausf hrlicheren Auflistung bei O Malley J Michael Chamot Anna Uhl 1990 Learning Strategies in Second Language Acquisition Cambridge Cambridge University Press S 137 Anatomie der M hsal in DER SPIEGEL 29 1997 S 158f wll Siehe hierzu grundlegend Vester Frederic o J Denken Lernen Vergessen Gehirnforschung wie sie jeden angeht Stuttgart DVA und den SPIEGEL Titelartikel Guten Morgen liebe Zahlen In DER SPIEGEL
189. ilemma Struktur der am Wettbewerb interessierten Regierung eine Kartellbildung zu vermeiden Nun werden sich die Unternehmen aber nicht notwendigerweise mit dieser anf ngli chen Situation zufrieden geben Wohl wissend dass das Vorliegen des Gefange nendilemmas sie an der Realisierung der Kooperationsgewinne hindert werden sie danach streben die Situation anders zu strukturieren Zur Umsetzung dieses Zieles m ssen die Unternehmen die Auszahlungen so ver ndern dass nachvertragliche Abweichung von der Kooperationsvereinbarung weniger attraktiv wird als deren Ein haltung siehe Abbildung 3 Dieses kann aufgrund der Illegalit t des ganzen Unter fangens jedoch nur durch die endogene Durchsetzung der gesellschaftlich uner w nschten Kooperation geschehen bspw in Form von internen Anreiz und Sankti onsmechanismen die ein einseitiges Brechen der Kooperation unattraktiv machen Gelingt ein solcher Mechanismus so entspricht in der neuen Situation die beidseitige Strategiewahl Kooperation einem stabilen Gleichgewicht und erm glicht die Reali sierung der Kooperationsgewinne aus der Kartellbildung Nun ist auch individuell kei ne Alternative mehr profitabler als die Kartellbildung Kartellbildung ist nun ein stabi les Gleichgewicht Unternehmen B Wettbewerb Kartell Wett 5 i bewerb 4 6 Unternehmen A 6 8 Kartell 0 8 Abbildung 3 Auszahlungstabelle Ill 66 Das Gefangenendilemma ist aufgel st die Unte
190. ion are merited at the outset however Firstly this section cannot offer an exhaustive rehearsal but merely a modest summary of a debate that is not only still ongoing but very multi facetted To obtain a more detailed insight into the respective arguments the reader is encouraged to consult the ample literature refer ences stated in the bibliography Secondly this article will not argue why distributive justice is an ideal worth pursuing on a global as opposed to domestic level in the first place The debate between so called Communitarians on the one hand and Cosmopolitans on the other will not be rehearsed here nor will the latter be de fended Rather we take it as given that principles of justice extend beyond the bor ders of a state and that thus the obligations and entitlements that derive from them apply also to the interactions between states and the inhabitants residing inside them For very competent and insightful review articles of this separate debate see for example Brown 1997 or more recently Caney 2002 and the literature refer ences stated therein Context Value and Content The structure of this first section follows the typology tree depicted in figure 1 below where we have illustrated the various taxonomies and decisions that we will be taking to specify the type of equality corporations should want to bring about The tree does not represent the only constellation of types of equality possible Some t
191. ion der Erkenntnis auf Gegenst nde die dem Festk r permodell der Physik entsprechen 4 Andererseits ist in der sozialen Welt der von der Aufkl rung vorangetriebenen Aufl sung gemeinsamer Situationen dort Einhalt zu gebieten wo die Ausfor mulierung subjektiver Rechte das Entstehen eines Gruppenethos verhindert 5 Grundlage eines in der unwillk rlichen Lebenserfahrung geerdeten Ethos ist die Wiederentdeckung des Leibes im Unterschied zum K rper und zwar als vermittelnde Instanz im best ndigen Wechsel zwischen personaler Emanzipa tion und personaler Regression Dieser Prozess ist gepr gt von einer leibli chen Dynamik nicht zuletzt weil Gef hle verstanden als objektive Atmosph ren den Menschen z T heftig affizieren Das affektive Betroffensein als Wur zel der personalen Identit t und vermittelt ber die Vorgef hle des Zorns und der Scham auch der Rechtskultur muss also eine f r die zeitgen ssische Kultur bedeutsame Neubewertung erfahren Das Verh ltnis von Situationen und Konstellationen l sst sich mit Schmitz abschlie Bend so zusammenfassen Das Rekonstruieren von Situationen um sie in ihrer Un berschaubarkeit zu beherrschen ist eine herausragende menschliche F higkeit Der Mensch ist berufen und herausgefordert so zu konstruieren aber er sollte sich h ten ber den Konstrukten die Situationen zu vergessen aus denen er beim Kon struieren sch pft H Schmitz 2005 9 51 Anmerkungen Als besond
192. ion from the manufacturers websites according to a European study AutoScout24 2001 In some European countries obtaining information through the Internet has taken on greater importance than a dealership visit No one would have expected such a radi cal change of the processes involving the collection of information and thereby the way a car is sold ten years ago 2 The Spectrum of Individual Options Most car manufacturers offer a wide spectrum of individual options Premium brands like Mercedes Benz Audi BMW or Porsche go even further and offer exceptionally high quality interior and exterior options usually as a sub brand with an independent name to transport the value of these products Whereas Audi and Porsche use the name Exclusive Mercedes Benz labels these products as Designo and BMW as Individual The distribution of these high quality individual options continues to take place at the dealerships but oftentimes with the support of a specially trained sales force that not only has detailed product knowledge but also special knowledge about the affluent premium target group and their demands This premium target group has an above average income and different expectations when it comes to the sales pitch and the presentation of the product 3 New Forms of Product Presentation In order to satisfy the different target groups some car manufacturers have in the recent past introduced innovative sales suppo
193. ird dass die US Firmen Yahoo und Cisco Chinas Machthabern seit Jahren helfen ihr Volk auszuspionieren Auch in Deutschland wird ab 1 November 2005 ein neuer Reisepass ePass einge f hrt Er enth lt erstmals als biometrisches Datum das Bild des Passinhabers in e lektronischer Form Diese Information wird auf einem Funk Mikrochip RFID gespei chert Ab dem Jahr 2007 wird zus tzlich der elektronische Fingerabdruck aufge nommen B rgerrechtsorganisationen wie die Humanistische Union HU der Chaos Computer Club e V CCC das Forum InformatikerInnen f r Frieden und gesell schaftliche Verantwortung FifF die Jungdemokratinnen Junge Linke sowie das Netzwerk Neue Medien e V geben in ihrer Pressemitteilung vom 4 Oktober 2005 zu bedenken dass in Folge der Einf hrung der biometrischen Ausweisdokumente das Grundrecht auf Informationelle Selbstbestimmung verletzt wird denn die im ePass gespeicherten Daten k nnen an internationalen Grenzen ausgelesen und in Daten banken gespeichert werden Niemand wei wer Zugriff darauf hat und was mit den sensiblen biometrischen Daten weiter passiert Nach der Einsch tzung der genann ten Organisationen wird hier ein Sicherheitsplacebo mit inakzeptablen b rgerrechtli chen Nebenwirkungen zwangsverabreicht Kein B rger sollte glauben durch die Biometrie in Ausweisen k nnten Terroristen gefangen werden Schlie lich haben die T ter in der Vergangenheit immer einen g ltigen Pass besessen sagt Andy
194. irekte Abstimmung ber die Medien Uber eine kollektive Preiserh hung k nnen sich beide genauer alle vier Spieler besser stellen d h h here Gewinne sichern als bei derzeitigen Preisen Offensichtlich entspricht diese Situation d h beidseitige bzw allseitige Strategiewahl Preise erh hen seit lan gem die Strompreise steigen seit Jahren einem stabilen Gleichgewicht Das strate gische Problem des Gefangenendilemmas ist im deutschen Energiemarkt also scheinbar lange Zeit kein Problem f r die Unternehmen gewesen Mitte September scheint sich das Blatt zu wenden Denn warum sollte EON ansonsten zun chst ko operieren und anschlie end gleich wieder defektieren Offensichtlich wird die Situa tion aus zu findenden Gr nden pl tzlich zu einem instabilen Gleichgewicht Denn wir wissen dass EON Mitte September 2004 den inoffiziellen Vorschlag verbreitet die angedachten Preiserh hungen auszusetzen EON scheint also zu defektieren Das hei t es m ssen f r EON zu diesem Zeitpunkt Anreize bestehen von Kooperation d h Wahl der Strategie Preiserh hung abzuweichen Anders ausgedr ckt Die er wartete Auszahlung nach Strategiewahl Preis nicht erh hen ist f r EON situativ h her als jene nach Strategiewahl Preis erh hen Gr nde f r die relative Vorteilhaftig keit von Preis nicht erh hen k nnten die massive ffentliche Kritik von allen Seiten sein die Abh ngigkeit von einer potentiell ver rgerten Bu
195. isch nicht halt bar weder die Annahme da es f r die Korrektheit einer bersetzung auf berein stimmung in der Referenz von Bezeichnungen ank me noch die physiologistische Auffassung der Wahrnehmung auf der Grundlage des Reduktionismus ohne R ck sicht auf Einleibung und schon gar nicht das Vergessen der Situationen ber den Konstellationen einzelner Elemente H Schmitz 2005 137 Kant W hrend dieser ein einzelnes Subjekt voraussetzt f hrt Schmitz die Analyse tief unter die Schicht der Einzelheit oder der numerischen Einheit hinab Anders als Kant der alle Tatsachen f r objektiv h lt weist Schmitz die Existenz der subjektiven Tatsachen als urspr ngliche nach von denen sich die neutralen oder objektiven Schritt f r Schritt absch len Vgl A a O 17 Wenn man diesem B ndnis zwischen der Ideologie totaler Vernetzung und der Na turwissenschaft auf den Grund geht findet man dort eine Auffassung von Raum und Zeit wie Kant sie vertritt wenn er diese beiden als Form der Erscheinung ausgibt die macht dass das Mannigfaltige der Erscheinungen in gewissen Verh ltnissen geordnet werden kann Kritik der reinen Vernunft B 34 Solche Verh ltnisse bieten sich dem Konstellationismus zur totalen Vernetzung der empirischen Welt an Dieses Angebot wird dadurch m glich dass der Raum auf relative Orte die Zeit auf Zeit punkte in Fr her Sp ter Ordnung verteilt wird dadurch wird der Raum zum Orts raum die Zeit zu
196. kte gerichtet sind etwa auf Fachvokabular auf Lesetexte auf bersetzungen auf bestimmte fachsprachliche Fertigkeitsbereiche correspondence meetings negotiations presentations auf bestimmte Funktionsbereiche Personnel Finance Marketing Computing 120 Grunds tzlich sind wohl alle diese Materialien n tzlich sie k nnen jedoch nicht alle Aspekte von Sprache sinnvoll abdecken Zum Beispiel enthalten diese Lernmateria lien nat rlich nahezu ausschlie lich sogenannte geschlossene vorstrukturierte U bungen Die authentische Anwendung von Sprache in situativen Kontexten das freie Sprechen und Schreiben k nnen sie daher nur begrenzt f rdern Andererseits k n nen sie aber durchaus als Grundlagen f r die Festigung des Lernstoffes das gezielte Aufarbeiten von Defiziten oder Schwerpunktbereichen dienen Im Hinblick auf die Effektivit t des Selbstlernens sollten zudem ein paar Hinweise beachtet werden e Trotz aller Versprechungen Ein Lernen im Schlaf gibt es in aller Regel nicht e RegelmaBigkeit und ein relativ hohes Ma an Selbstdisziplin bilden entschei dende Voraussetzungen f r Erfolg beim v llig selbst ndigen Sprachenlernen ohne Bezug auf Lehrveranstaltungen Dies sollte insbesondere vor dem Er werb von teilweise recht teuren multi medialen Sprachkursen bedacht werden e Allgemein sind f r den Ausbau von Sprachkompetenz Programme vorzuzie hen die e verschiedene Fertigkeiten integrieren und dabei a
197. ktiv und verlockend erscheint ist auch funktional und keines dieser Hilfsmittel kann die intensive Besch ftigung mit der Sprache ersetzen In jedem Falle ist es sinnvoll zu n chst so lange die vorhandenen Materialien und M glichkeiten zu nutzen bis ein dar ber hinausgehender Bedarf deutlich identifiziert wird F r die Anwendung der Fremdsprache insbesondere das Verfassen von Texten beinhalten die g ngigen Textverarbeitungsprogramme wie Winword mittlerweile eine Reihe wichtiger Hilfestellungen wie Rechtschreibe und Grammatikkontrolle sowie einen Thesaurus der sinnverwandte Ausdr cke bereitstellt Au erdem finden sich im Internet einige freie Ubersetzungsprogramme deren Qualit t zwar in der Regel nicht berzeugt die jedoch hilfreich bei der bertragungen von stark standardisierten Tex ten sein k nnen F r die Vertiefung und Erg nzung des Lernstoffes oder einfach zum Nachschlagen existiert dar ber hinaus im Englischen ein besonders breites Spektrum von Materia lien Naturgem sind nicht alle gleich gut und n tzlich Sie k nnen andererseits auch betr chtlich zum Erlernen und zur Anwendung von einer Fremdsprache beitra gen insbesondere wenn sie sorgf ltig im Hinblick auf ihre jeweilige Funktion aus gew hlt und benutzt werden 16 1 W rterb cher W rterb cher bilden eine wichtige Hilfe nicht nur in Lernphasen sondern gerade auch in der Berufs Praxis W rterb cher machen das Speichern von Vokabeln nicht
198. l Distributive Justice amp the State of International Relations Theory Cambridge Review of International Affairs 15 2 183 201 2004 Global Distributive Justice and the Taxation of Natural Resources Who should pick up the tab Contemporary Political Theory 3 1 48 69 Kymlicka W 2001 Contemporary Political Philosophy Oxford University Press Nagel T 2000 Equality In Williams A and Clayton M Eds Ideals of Equality 60 81 London MacMillan Originally published in 1979 Nussbaum M and Cohen J Eds 1996 For Love of Country Boston Beacon Press Parfit D Equality or Priority 2000 In Williams A and Clayton M Eds Ideals of Equality 1 21 London MacMillan Originally published in 1995 Pogge T 1998 A Global Resources Dividend In Crocker D and Linden T Eds Ethics of Consumption The Good Life Justice and Global Stewardship 501 36 New York Rowman and Littlefield Rae D 1981 Equalities Harvard University Press Rawls J 1999 A Theory of Justice 1999 Oxford University Press Original Edition published in 1971 Rosecrance R 1997 Paradoxes of European foreign policy The European Union a new type of international actor EUI Working Paper 97 64 Florence European University Institute Sen A 1985 Wellbeing Agency and Freedom Journal of Philosophy 82 169 220 1993 Capability and Well Being In Nussbaum M and Sen A
199. l davon ausgehen dass die Funktion des Englischen als Lingua Franca auf absehbare Zeit erhalten bleiben wird Gemeinhin geht man bei der Betrachtung der englischen Sprache von drei Sprach kreisen aus e der innere Kreis umfasst die Lander in denen Englisch als Muttersprache von der Mehrzahl der Bev lkerung gesprochen wird also insbesondere GroBbri tannien die USA Kanada Australien und Neuseeland Ca 350 Millionen Menschen sprechen Englisch heute als Muttersprache e der zweite Kreis bezieht sich auf Lander in denen Englisch einen mehr oder weniger offiziellen Status als Zweit und Verwaltungssprache hat also insbe sondere die ehemaligen englischen Kolonien wie Indien Singapore Nigeria oder S dafrika Zu diesem Kreis geh ren derzeit etwa 1 5 Milliarden Men schen e der u ere Kreis umfasst Lander in denen einem erheblichen Teil der Bev l kerung im Bildungssystem Englischkenntnisse vermittelt werden die dann in verschiedenen Situationen im In und Ausland genutzt werden Nur wenige L nder werden sich in den kommenden Jahrzehnten von der Teilhabe an die sem Prozess ausschlie en k nnen Was sind die Konsequenzen wenn sich der berwiegende Teil der Verwendung ei ner Sprache in diesem u eren Kreis vollzieht Eine solche Lingua Franca existiert nahezu ausschlie lich auf einer funktionalen Ebene sie ist jedoch nicht in den unmit telbaren Lebenszusammenh ngen verwurzelt wie eine Muttersprache und bringt dementsprechen
200. lace While there are today many established theoretical traditions on the topic of domestic distributive justice some of which like Plato s writings on the Republic and Aristotle s ethical theory date back to ancient Greece the literature on global distributive justice is comparatively new Earlier debates in philosophy about global justice had more centred on conflict related issues in world politics such as the ef forts to develop a just war theory with which armed struggles could be assessed A concern for the distributive dimension of global justice however has only an insig nificant precedent existence and only very few cosmopolitan traditions of global equality therefore exist for an overview of the few existing cosmopolitan traditions see the edited volume by Nussbaum M and Cohen J 1996 This should not come as a surprise for various reasons As statistics published by the United Nations UN show the huge inequalities that currently characterise the inter national system have only developed in the past 150 years or so Inequalities across countries were relatively insignificant until the twentieth century and certainly smaller than inequalities within countries The income gap between the poorest fifth and the richest fifth of the world s population was a mere 3 to 1 in 1820 and still only 7 to 1 in 1870 Only in the 20 century did the gap widen drastically from 13 to 1 in 1913 30 to 1 in 1960 60 to 1 in 1
201. lang oder weil aus dem Fachrepertoire eine v llig falsche Vokabel eingesetzt wurde Ihre konkrete Wirkung haben Fehler dann allerdings erst in der jeweils spezifischen Fachpraxis So k nnen selbst sehr geringf gige Normverst e etwa in einem Be werbungsschreiben schwerwiegende Konsequenzen haben so spielt die irritierende Wirkung von Fehlern sicher in den stark von Beziehungen gepr gten Wirtschafts kommunikation eine gro e Rolle w hrend sie in den Feldern Technik und IT zweifel los weniger relevant ist Auch das Medium spielt hier eine Rolle Sind auf dem Fir menbriefkopf geschriebene Briefe eine Art Visitenkarte des Unternehmens mit ent sprechenden Anspr chen so werden Fehler in Emails fast als selbstverst ndlich ak zeptiert Ansonsten h tte der Strunkenwhite Virus der Mails mit grammatischen oder lexikalischen Fehlern blockierte wohl kaum seine verheerende Wirkungen entfalten k nnen Pr zision Die F higkeit zum pr zisen sprachlichen Ausdruck basiert in erster Linie auf dem Umfang des Repertoires Eine erhebliche Herausforderung f r Sprachenlernende und dies gilt wegen der Bedeutung der Beziehungsebene insbesondere f r die Fach sprachen besteht darin die Gedanken und Intentionen in der Fremdsprache m g lichst genauso pr zise auszudr cken wie man das in der Muttersprache machen w rde Die entscheidende Voraussetzung in fachbezogenen Situationen hierf r ist und bleibt neben der Beherrschung der Fachterminologie d
202. ld be construed According to Pogge 1998 502 humanity has the obligation to redistrib ute funds globally by taxing the exploitation of natural resources With a device that he calls the Global Resources Dividend GRD he specifies an obligation that is much stronger than the notion of charity which underlies the current development policies and monetary transfers of industrialised countries In his view we currently do not only fail to fulfil a positive duty to help persons in acute distress We also fail to fulfil the more stringent negative duty not to uphold injustice not to contribute to or profit from the unjust impoverishment of others Compliance with that duty is much more costly as it might imply having to give up certain practices independent of whether or not this is in line with our choices Pogge calls his concept of the GRD a moderate proposal as it accepts many fea tures of the existing state system Control over natural resources for example re mains in the hands of states and decisions regarding the extent to which resources should be exploited are not interfered with The suggestion is that the globally poor have an inalienable stake in all scarce natural resources As with any dividend the Global Resources Dividend entitles the holders including the global poor but also the rich to have a share in the economic benefits from the use of the resources but and this is crucial for the task of gaining accepta
203. le Welten immer einen direkten unmittelba ren Realit tsbezug 146 Dies schl gt sich z B darin nieder dass Sensoren ohne manuelle Dateneingabe miteinander kommunizieren und Kontexte automatisch erfassen d h in letzter In stanz dass Entscheidungen an die smarten Dinge delegiert werden Smarte Dinge werden mittels UbiComp in die Lage versetzt quasi als Agenten selbst Situationen zu erfassen und entsprechend ihrer Konfiguration Entschei dungen zu treffen Dies f hrt zu einer Entlastung der Ressourcen wie Daten speicher Prozessoren und Datenbanken Denkt man diese Entwicklung zu Ende so lassen sich die Vorg nge in der realen Welt nicht mehr von den Vor g ngen in der virtuellen Welt trennen 149 Damit k nnen stark kontextabh ngige Prozesse die bislang nur schwach strukturiert waren in stabile wiederholbare Prozesse berf hrt werden Chaotische Abl ufe gewinnen Struktur 150 Da der Konsument durch sein bislang noch nicht vollst ndig geschientes Verhalten einen guten Teil dieser Un bersichtlichkeit verursacht k nnen die smarten Gegen st nde auch einen Teil der kommerziellen Kommunikation substituieren Gute Produkte wollen kommunizieren Produzenten wollen dass ihre Pro dukte kommunizieren und damit Wettbewerbsvorteile schaffen Sie nutzen das Produkt als Agenten dem sie die F higkeit mit auf den Weg geben seiner Um gebung insbesondere dem Kunden aber auch dem Prod
204. llen ber Techniken zu informieren ein Feedback zu geben es liegt dann in der Verantwor tung des Lernenden auf der Grundlage dieser Angebote seine Kompetenzen zu er weitern eben zu lernen Hierf r existiert eine Reihe von Einflussfaktoren die im Ka pitel III beschrieben werden 83 Fachsprache und Allgemeinsprache sind vom Sachzusammenhang her ebenso we nig zu trennen wie Sprachenlernen und allgemeines Lernen Dementsprechend werden wo dies sinnvoll war auch die Allgemeinsprachen und allgemeinere nicht unmittelbar auf Sprachen gerichtete Aspekte von Lernen ber ck sichtigt sofern Sie einen n tzlichen Rahmen f r spezifische Hinweise darstellen Diese folgen dann in den Kapiteln IV bis VI Einige Elemente des hier verfolgten Ansatzes m gen bisweilen recht konventionell erscheinen Wenn das bessere der Feind des Guten ist dann kann das darin liegen dass bisher noch keine berzeugenderen Konzepte vorliegen In letzter Instanz misst sich Lernerfolg an den Fortschritten des einzelnen Lernenden die Methoden f r die sen Weg k nnen nur nach dem Kriterium der N tzlichkeit eingeordnet werden und nicht immer werden insbesondere neue Medien trotz enormer visueller M glichkeiten diesem Anspruch gerecht Mittlerweile betr gt die Zahl der Studierenden die Englisch als Nebenfach zur An eignung von Kommunikationskompetenzen in ihrem Hauptfach belegen ein Vielfa ches derjenigen die Anglistik oder Amerikanistik als Kultursprachen st
205. llierbar die bisher nicht vorstellbare Zwecke verfolgen weil beim Planen Ausprobieren Vergleichen der Zugriff auf eine entsprechende Informationsbasis nicht m g lich war A a O Bei diesem Punkt meldet Hubig im Interesse der Subjekt position des Handelnden A a O Vorbehalte an Kritikern der sich damit abzeichnenden Position h lt der Autor vorsorglich entgegen dass das erste und das zweite Szenario Punkt 1 und 2 nicht ber die allseits akzep tierte technisierte Welt hinausgehen dass n mlich unsere Lebenswelt als Kultur in verschiedenster Hinsicht menschlich geformt und berformt ist und selbst dort wo sich ihre Widerst ndigkeit meldet meis tens deren Ursprung sich als anthropogen erweisen l sst A a O 213 Was f r Hubig in Frage steht ist die neue Qualit t der Vernetzung wobei ich als Essential der Vernetzung die M glichkeit des Funktionstransfers erachte Funktionstransfer bedeutet Entlas tung aber auch sobald er vollzogen ist Delegation von Selbstst ndigkeit Im Zuge der Kulturalisierung als Institutionalisierung fand solcherlei immer statt 32 Erhobenen Hauptes in die Entfremdung einzutreten Gehlen 1952 erm glicht allererst menschliches Handeln weil dieses auf institutionelle Vorleistungen an gewiesen ist A a O 214 Deshalb liegt f r ihn der kritische Punkt dort wo die IT Systeme ber die delegierte Selbstst ndigkeit hinausgehen Als Ursache m glicher Uberschreit
206. log lassen sich einige allgemeine Charakteristika der gespro chenen Dialogsprache ableiten Hier sind die Kommunikationspartner nicht raumlich und zeitlich getrennt ihre Reaktionen und Ideen sind spontan sie entwickeln ihre Gedanken z T beim Sprechen Sie m ssen ihre Gedanken und Intentionen formulie ren und im n chsten Schritt dann diejenigen des Kommunikationspartners verstehen Dabei k nnen sie Unklarheiten beseitigen und den Gespr chsverlauf voranbringen indem sie Fragen stellen um Erl uterungen bitten k nnen selber Erl uterungen ge ben wenn sie den Eindruck haben dass ihre Aussage nicht angekommen ist Bei einem Vortrag werden die Ausf hrungen vorbereitet und ggf auch vorformuliert in sofern ist hier der Unterscheid zur formalen Schriftsprache geringer Dazu werden Verstandnisfragen und Diskussionen h ufig erst in bestimmten Phasen also mit zeit licher Verz gerung vorgenommen Im Text finden sich einige typische linguistische Elemente gesprochener informeller Sprache e Kurzformen wie z B et s isn t e Haufig enthalten die Anfange der Satzaussage Signale die den Tenor der Aussage andeuten wie hier fine oder yes in anderen Situationen auch m afraid oder wonder 133 e Frageanhangsel tags fordern den Kommunikationspartner zu Reaktionen auf und bringen so den Gespr chsprozess voran Mr Greene isn t it e Die Satzstrukturen und das Vokabular sind einfacher gehalten da sowohl f r die
207. ls einem Prozess der von den Kommunikationspartnern im Beziehungsgeflecht von Sender Bot schaft und Empf nger in Gang gehalten wird Dies erfordert Strukturen In halte und Absichten insofern sind die beiden anderen Ans tze hier impli ziert Diese Ans tze verweisen auf weitere wichtige Merkmale von Sprache Ohne ge meinsame Regeln f r Sender und Empf nger von Botschaften ist keine Verst ndi gung vorstellbar deshalb bedarf Sprache als Kommunikationsbasis einer Vielfalt von Normen also Regeln zum Gebrauch von W rtern ber ihre Zusammensetzung zu Aussagen ber die Selektion zum Ausdruck bestimmter Ziele und Absichten Auf einer funktional technischen Ebene gew hrleistet Sprache so allgemein den Informa tionsaustausch ohne den ein Zusammenleben bzw Zusammenarbeiten nicht vor 87 stellbar w re Als solche nimmt eine Sprache auch Teil an der Entwicklung der Ge samtgesellschaft F r eine Lingua Franca gilt dies entsprechend nur wirkt diese e ben auf der globalen Ebene Eine lebende Sprache befindet sich in einem st ndigen kreativen Entwicklungsprozess neue W rter kommen hinzu andere verlieren ihre Funktion neue Fachsprachen entstehen Normen werden aufgeweicht oder variiert All dies tr gt zur Komplexit t des Ph nomens Sprache bei Sprache entfaltet als Teilbereich des allgemeinen Handelns Wirkungen in bestimm ten gesellschaftlichen Situationen und Konstellationen Mit der richtigen Auswahl von Sprachelementen kann
208. m unentbehrlich und ma geblich f r berufliche und pers nliche Fortschritte sowie f r das interkulturelle Bewusstsein ist 161 Hinweise zur Manuskripterstellung 1 Es sind grunds tzlich nur Manuskripte einzureichen die in ihren wesentlichen Teilen noch nicht ver ffentlicht worden sind Dar ber hinaus sollten eingesen dete Manuskripte nicht gleichzeitig an anderer Stelle zur Publikation einge reicht sein Eine entsprechende Erkl rung ist dem eingesendeten Manuskript beizuf gen Beitr ge in allen g ngigen Sprachen werden akzeptiert Die Manuskripte sind per Email zu adressieren an die Redaktion sie beginnen mit einer Titelseite die den vollst ndigen Titel der Arbeit sowie Namen Adressen Telefonnum mern und Emailadressen der Autorinnen Autoren enth lt Um eine anonyme Begutachtung zu erm glichen ist der Name der Autorinnen Autoren lediglich auf der Titelseite aufzuf hren Auf der zweiten Seite folgt erneut der Titel und ein Knapptext Abstract in englischer Sprache von 100 150 W rtern Der lau fende Text beginnt auf Seite drei Die Schriftgr e ist Pkt 12 der Zeilenab stand 1 5 Der Text der Beitr ge sollte in Kapitel mit nach dem Dezimalsystem nummerierten berschriften unterteilt sein Abs tze beginnen jeweils mit ei nem Einzug von 0 5 cm Fremdsprachliche W rter die au erhalb von w rtli chen Zitaten vorkommen sind kursiv zu setzen Quellenangaben im Text erfolgen durch Anf hrung des Namens
209. man sich sowohl auf nationaler als auch internationaler E bene von anderen abheben kann man Machtverh ltnisse ordnen kann man Mit menschen diskriminieren ausgrenzen oder auch integrieren Der Beitrag zur Schaf fung einer Identit tsbasis kann als eine weitere Funktion von Sprache angesehen werden Man kann wohl davon ausgehen dass auch Englisch als Lingua Franca in gewisser Weise eine solche identit tsstiftende Funktion einnimmt aus ihrer Funktion als Kommunikationsgrundlage f r die Teilnehmer am Prozess der Globalisierung Speaking the lingua franca separates the haves from the have nots hat das Wirtschaftsmagazin Business Week diese Funktion formuliert 3 Fachsprache Die oben angef hrten Beschreibungsansatze spielen auch in den Fachsprachen ei ne wenn auch unterschiedlich relevante Rolle wenn es um die Rolle von Sprache in spezifischen Bereichen in der Fachliteratur Domanen genannt geht Sprache wird immer im Kontext spezifischer Situationen in bestimmten Lebensberei chen realisiert in denen jeweils ganz unterschiedliche Funktionen Themen und Tex te im Vordergrund stehen Daf r ist die Allgemeinsprache mit ihren Kompetenzanfor derungen weiterhin unverzichtbar in den Fachsprachen werden diese allgemeinen Elemente mit den Spezifika eines ganz bestimmten Bereiches verbunden sowie ent sprechend dann in Lernprogrammen und Lehrwerken beschrieben und systemati siert Allerdings sind die Grenzen zwischen Allgemeinspra
210. matik in Schrift und Rede ist es f r alle Ler nenden ein langer Weg Hilfreich ist es dabei zun chst sich die Funktionen von Grammatik f r die Kommunikation klarzumachen und den eigenen Grammatik gebrauch in freien Texten kritisch zu analysieren Das bedeutet keine Angst vor Feh lern zu haben nur durch Ubung sind Fortschritte zu erreichen Hinwiese hierzu fin den sich insbesondere im Abschnitt 18 3 3 Ich kann mir Vokabeln einfach nicht merken Eine der besonderen Herausforderungen im Sprachenlernen ist die Notwendigkeit sich eine gro e Menge Vokabeln anzueignen Jeder Mensch ist in der Lage eine relative gro e Zahl von Einzelinformationen zu speichern Am sinnvollsten lernt man Vokabeln aktiv und selbstkritisch mit einem Bewusstsein der Speichermechanismen in unserem Gehirn 146 Dies beginnt allgemein damit dass ein Lernumfeld vorhanden sein muss in dem konzentriert gearbeitet werden kann Auch eine Dosierung des Lernstoffes und re gelm ige Wiederholungen geh ren zu den f cher bergreifenden Lernprinzipien Von besonderer Bedeutung ist dabei die Einordnung der vielen Einzelvokabeln in m glichst viele Sinnzusammenh nge Auf diese Weise kann das Ziel der Abrufbar keit am leichtesten erreicht werden Hinweis hierzu im Abschnitt 17 2 4 Ich dachte ich kenne die W rter aber dann habe ich sie doch nicht richtig schreiben k nnen Dieses Problem tritt h ufig auf wenn berwiegend visuell gelernt wird Zur
211. menhang gibt es eben auch an dere M glichkeiten Die hier vorgesehenen bungen m gen bei bestimmten Lerner typen die bereit sind sich auf diese eher ungew hnliche Methode einzulassen durchaus eine erfolgreiche Speicherung der Begriffe bewirken es bleibt jedoch zwei felhaft ob diese im freien Sprachgebrauch dann abrufbar sind zumal entsprechende Ubungen in diesem Ansatz nicht vorgesehen sind Der in den siebziger Jahren eingef hrte Natural Approach orientiert sich auf die beschriebene Differenz zwischen quasi nat rlichem Spracherwerb der sich in Analo gie zum Erwerb der Erstsprache ber einen m glichst umfangreichen Input vollzieht und Sprachenlernen als bewusstem Prozess der Aneignung des Regelsystems einer Sprache welches dann im Sinne eines Monitors als Korrektiv der Sprachproduktion eingesetzt wird Der Ansatz richtet sich in erster Linie aber nicht ausschlie lich an Lernende im Anfangsniveau Seine Bedeutung f r das Sprachenlernen liegt in der Hervorhebung des Bedeutung von umfangreichen und authentischen Inputs als Vor aussetzung f r produktive Sprache und der Bedeutung einer Kontrollinstanz f r Sprachhandeln Insbesondere erwachsenen Lernenden hat jedoch die k nstliche Unterteilung in lehrergesteuerten Spracherwerb mit verz gerten Produktions bun gen bei dem das Sprechen erst nach einer l ngeren Inputphase erfolgt und dem Aufbau des Monitorsystems Probleme bereitet Mag auch vieles an diesen Ans tzen auf den
212. might have non egalitarian outcomes as individuals will not be equally efficient in converting resources into wellbeing We ar rive at our conclusion nonetheless on the grounds that nobody has succeeded in contesting that the mere existence of natural resources is an undeserved asset Like 15 most talents resource endowments are arbitrary in the sense that they are not de served But unlike talents resources are not naturally attached to persons Re sources are found out there available to the first taker The natural distribution of resources is a purer case of something being arbitrary from a moral point of view Resources must be appropriated before they can be used whereas in the talents case the appropriation might but does not necessarily have to be a fait accompli of nature over which persons have no direct control The im possibility to define natural talents that is to distinguish between those that are deserved because developed and those that are undeserved because natural results in four of the six proposals failing what we might call the arbitrariness test welfare capabilities opportunity and primary goods are dependent on successfully carrying out that distinction The fifth contender Cohen s Access to Advantage in turn is as he himself admits too unspecific as a metric for a global redistribution scheme Transferability and Origin Our choosing of resources as the superior metric of
213. mmenflie en von Bedeutungen zu einer ganzheitlich binnendiffusen und wegen ihrer ganzheitlichen Abgehobenheit einheitlich handhabbaren Bedeutsamkeit etwa in Gestalt von Standpunkten christlicher konservativer kommunistischer schweizeri scher usw Art die meist durch Symbole und oder Vorbilder stabilisiert werden so dass die wegen der Binnendiffusion latent bleibenden Inkonsistenzen nicht zu st ren brauchen Luhmann sieht stattdessen immer nur Manipulationen sogar bei der Liebe und beim Vertrauen Damit seine Systemkonstruktionen nicht blo wie Automaten funktionieren sucht er ihnen eine Perspektive einzuhauchen und daf r w hlt er statt der Programme und Probleme in der menschliches Einzel und Gemeinschaftsleben f hrenden ganzheitlich binnendiffusen Bedeutsamkeit von Situationen einen Nimbus von M glichkeit um die faktischen Konstellationen der Systeme herum und nennt ihn Sinn A a O 83 2 Die moderne Naturwissenschaft beruht auf einer Konzeption des menschlichen Welt und Selbstverst ndnisses die von Demokrit an die Stelle einer lteren gesetzt und von Platon in seinem Sp twerk Timaios bernommen worden ist Diese sp tere Konzeption ist psychologistisch reduktionistisch und introjektionistisch Der Psycho logismus besteht darin das gesamte Erleben der Person das sich nach der Ilias auf halbautonome Regungsherde etwa nach Art unseres Gewissens verteilt und f r ergreifende M chte offen ist in einer privaten
214. more demanding than the development aid currently provided by rich countries Key Terms Global Distributive Justice Equality Natural Resources Taxation Poverty Thomas Pogge Business Ethics Biographical Note Dr Dirk Haubrich is Research Officer at the Department of Politics and International Relations and an associate member of Nuffield College University of Oxford UK His academic research focuses on diverse topics at the intersection of philosophy politics and economics such as global distributive Justice terrorism and its counter measures as well as local governance and public service delivery His work has appeared in academic journals and edited volumes in the UK USA Germany and Spain Prior to his current position he was Research Fellow at the Department of Philosophy University Col lege London 2003 05 and an executive with management consultants Accenture 1995 2003 He holds a Ph D in International Relations and Political Theory Reading an M A in Politics Warwick a BA Hons in International Business Plymouth and a Diplom Betriebswirt Dortmund Introduction There has never been and is not now agreement on the nature of distributive jus tice Political philosophers policy makers and citizens alike find themselves in all sorts of disagreements about what justice requires of sound social institutions and indeed what importance these institutions should give to the virtue of justice in the first p
215. mpfehlungen der PIAPYME Programa Integral de Apoyo a Pequenas y Medianas Empresas ein Programm das mexikanische Unternehmen finanziell und beratend beim Export nach Europa unterst tzt Das Projekt wird von mexikanischen Dozenten der Universit t Guanajuato initiiert Die Kolleginnen und Kollegen wenden sich hiermit an interessierte Dozenten der Fachhochschule Dortmund Kontaktadressen evac auijiote ugto mx bernd camphausen fh dortmund de werner mueller pelzer fh dortmund de henri dejongste fh dortmund de 158 Kolloquium Existe t il un avenir europ en pour les syst mes nationaux de relations professionnelles Koordination David Calmels und Jean Louis Georget Universit Paris 13 IUP Alors que l Europe semblait tre devenue une vidence dans le paysage politique europ en depuis les ann es 80 les r sultats des r f rendums fran ais et hollandais propos de la constitution europ enne puis celui des lections l gislatives alleman des ont montr les incertitudes et les difficult s des diff rentes soci t s pour appr hender les volutions soci tales propres l ensemble des pays europ ens et plus particuli rement des nations qui forment depuis le Trait de Rome le c ur de union europ enne Elles voient en effet avec appr hension une double menace pe ser sur elles d abord au plan int rieur ou on assiste progressivement au d mant le ment de l Etat providence h rit des ann es d ap
216. mulierte Texte verfasst und sich kritisch da mit auseinandersetzt Zu diesem Zweck ist es besonders positiv wenn eine kompetente Person f r die Kor rektur zur Verf gung steht F r authentische schriftliche Sprach bungen hat sich das eTandem lernen seit l ngerem bew hrt Dabei tauschen sich zwei Studierende aus unterschiedlichen Sprachkreisen in der Regel ber das Internet aus und korrigieren diese gegenseitig Ansonsten ist die kritische Selbstanalyse die n chstbeste M glichkeit Dabei kann der Text entweder ohne Vorgaben nach einem bestimmten Problemprofil durchleuch tet oder im Hinblick auf bestimmte bereiche betrachtet werden Eine h ufige Schluss 145 folgerung kann dabei sein dass die Fehlerzahl sehr hoch ist da auf der Basis mut tersprachlicher Vorformulierungen eine bersetzung ins Englische auf einer Ebene angestrebt wurde f r die die vorhandenen Kompetenzen noch nicht ausreichen In diesem Fall ist es ratsam den Sprachgebrauch zun chst st rker auf Repertoireele mente zu orientieren die relativ sicher beherrscht werden auch wenn dies in gewis sem Umfange auf Kosten der inhaltlichen Pr zision geht Statt einer Zusammenfassung Die gebr uchlichsten Erkl rungen Ausreden f r Misserfolge im Sprachenstudium gesammelt bei der Einsicht von Klausuren und mit Kommentaren versehen 1 Ich habe mit den Sprachen immer Probleme gehabt Jeder Mensch der in seiner Muttersprache kommunizieren kann ist damit
217. n immer auch ein Or gan f r Situationen mit ganzheitlich binnendiffuser Bedeutsamkeit im Sinne ei nes Verst ndnisses und eines K nnens sich in dieser Bedeutsamkeit zu bewe gen und damit umzugehen Dieses Organ bezeichne ich als Kompetenz A a O 263 Kompetenz f r Situationen ist die Macht oder Steuerungsf higkeit die den K nner auf dem jeweils einschl gigen Gebiet vor dem blo en Kenner von Sys temen einzelner Regeln auszeichnet A a O 265 Eine besonders hohe Situationskompetenz sollte man bei einem guten Manager und einer guten Managerin finden Sie sollten nicht allein gute Analytiker sein sondern vor allem ber die Situationskompetenz verf gen um die relevanten Sachverhalte Programme und Probleme aus der jeweiligen Situation zu sch pfen Doch hier scheint ein Mangel zu herrschen Noch nie standen F hrungsst rke Motivationsta lent soziale Kompetenz Eignung f r Gruppenarbeit Empathie und andere weiche 48 Faktoren so im Vordergrund der Profilbeschreibungen f r den Mangementnach wuchs Da man zwar analytische F higkeiten im Studium und bei Trainee Programmen gezielt f rdern kann die nat rliche Situationskompetenz aber durch ein Zur ckdr ngen implantierender Situationen in der Gesellschaft rar geworden ist werden bei Stellenausschreibungen verst rkt Praktika gemeinn tziges Engagement Mitarbeit in Verb nden und Auslandserfahrungen verlangt allesamt Anl sse um die Situationskompetenz
218. n in der Regel mit Informationsaufnahme Verstehen und Behalten bezeichnet Dabei werden die Aufbereitung Strukturierung und Eingrenzung von Lernstoff dem Lernenden zumeist zu einem gro en Teil von Lehrb chern und Lehrern abgenommen f r das ben und Behalten gibt es dort ebenfalls Angebote F r das Sprachenlernen und insbesondere das Lernen von Fachsprachen muss im Sinne der oben gegebenen Definition unbe dingt noch die Kategorie Anwendung hinzuf gt werden ob sie einem Bereich des Behaltens bildet oder eine eigenst ndige Stufe spielt dabei wohl eine untergeordnete Rolle Wichtig ist aber dass man nur dann vom erfolgreichen Lernen einer Sprache sprechen kann wenn jeweils alle Stufen bis zur freien Anwendung des Lernstoffs bew ltigt wurden 11 Lernertypen Es l sst sich wohl feststellen dass das learning by doing bei den weitaus meisten Sprachenlernen zu guten Ergebnissen f hrt Ansonsten gibt es nur sehr wenige all gemeing ltige Regeln f r das Erlernen von Fremdsprachen da von einer Reihe un terschiedlicher Lernertypen auszugehen ist Der Arch ologe Heinrich Schliemann erzielte erstaunliche Erfolge in nicht weniger als 19 Fremdsprachen indem er ganze Romane auswendig lernte viel laut las ohne zu bersetzen dann die neuen Voka 103 beln in freien Ausarbeitungen verwendete die er von Muttersprachlern korrigieren lie Aber diese Rezepte sind bereits wegen der v llig anderen Umst nde nicht einfach verallgemeinerba
219. n wobei das Verstehen von Dialogen gemeinhin als der schwierigste Bereich gilt Da jedoch in der Realit t h ufiger Uberscheidungen vorkommen sollen hier nur einige allge meine Hinweise zum H rverstehen als Dekodieren von Informationen gegeben wer den Es gibt angesichts der modernen Medien eine Vielzahl von M glichkeiten auch mit der gesprochenen englischen Sprache in Kontakt zu kommen Wer diese M glichkei ten nicht nutzt begrenzt von vornherein seine M glichkeiten zum Aufbau eines Sprachrepertoires Zun chst kann man sich berieseln lassen mit Nachrichten aus englischsprachigen Radio oder Fernsehsendern mit Popmusik mit Unterhaltungsprogrammen auch im Internet gibt es eine Vielzahl von Materialien Einiges davon das entweder h ufiger wiederholt wird oder Interesse st t wird regelm ig in das Ged chtnis bernom men Nach und nach wird mehr verstanden und bei interessanten Inhalten auch die F higkeiten zum Erschlie en unbekannter Sprachelemente ausgeweitet Wichtig ist zudem dass sich die Aussprache und die Sprachmelodie die Intonation so unbe wusst einpr gen Dies gilt ganz besonders wenn die M glichkeit besteht Audiotexte wiederholt zu h ren Eine andere M glichkeit ist die gezielte und intensivere Besch ftigung mit ausge w hlten audio bzw audiovisuellen Elementen etwa den CNN Nachrichten oder den ausgezeichneten IT und Business Sendungen von BBC Worldwide Hier geht es e her um Regelm igkeit
220. n Einpr gen der folgenden Wortgruppen als Grundlage Personalpronomen die Pluralformen der Substantive die Hilfsverben relevante Zeitformen 122 Die Besch ftigung mit diesen Wortgruppen kann auch bei einer Besch ftigung mit Fachsprache ohne das Vorhandensein eines breiteren allgemeinsprachlichen Reper toires die notwendigen Grundlagen bereitstellen Auf einer semantischen auf die Wortbedeutungen bezogenen Ebene lassen sich die Elemente eines Wortschatzes folgenderma en differenzieren W rter differenzierbar in e abstrakte Begriffe freedom e W rter mit niedrigen konkreten Bedeutungsgehalt with before e W rter mit hohem pr zisem Bedeutungsgehalt auch als Grundelemente von Fachsprachen invoice bill of exchange Wortverbindungen aus mehreren W rtern bestehende Einheiten z B feste Begriffe bill of exchange data processing compound nouns aus mehreren Nomen zusammengesetzte Begriffe service provider assembly line phrasal verbs Verbindungen von Verben mit Pr positionen oder Adverbien catch up sort out move on Kollokationen als Verbindungsm glichkeiten und typische Verbindungen von W rtern Bsp to place an order to quote a price Standardwendungen Conversational Routines wie you never know oder this goes without saying als vollst ndige kurze Sprach u erungen f r den Einsatz insbeson dere in m ndlicher Kommunikation Ein breites Repertoire an solchen Wendungen kann da s
221. n and international business Editorial impEct Nr 1 umfasst f nf Artikel zur politischen Philosophie globale Verteilungsge rechtigkeit zur philosophischen Ideologiekritik Situationen vs Konstellationen zur Volkswirtschaftslehre Spieltheorie zur Betriebswirtschaftslehre Internet Nutzung sowie zur Praxis des Fremdsprachenerwerbs Besondere Aufmerksamkeit verdient der in impEct dokumentierte Start des Studien programms der Deutsch Jordanischen Hochschule das im Bereich Wirtschaft fe derf hrend vom Fachbereich Wirtschaft der Fachhochschule Dortmund koordiniert wird und damit unser internationales Profil in hervorragender Weise unterstreicht Dar ber hinaus ver ffentlichen wir die Ank ndigung eines Forschungsprojektes der betriebswirtschaftlichen Fakult t der Universitat Guanajuato und dem Fachbereich Wirtschaft der Fachhochschule Dortmund sowie eines Kolloquiums am IUT der Uni versit t 13 Saint Denis Schlie lich finden sich Mitteilungen zum Leben am Fach bereich Zu den Artikeln Die Artikel der ersten Nummer von impEct weisen eine Besonderheit auf Die Auto ren stehen in einem engen Verh ltnis zum Fachbereich Wirtschaft Sie sind Dozen ten Erhard J rke Werner M ller Pelzer oder Absolventen des Studienganges Inter national Business Dirk Haubrich Fritjof Pils Einer von ihnen Thomas Heiland kombiniert beides Er ist Absolvent des Studienganges Wirtschaft Doktor der Be triebswirtschaftlehre und zus tzlich
222. n ausgegangen dass jeder Lerner ber ein ganz spezifisches Profil verf gt und demzufolge zwischen den Ler nenden betr chtliche Unterschiede existieren Unterschiede etwa im Hinblick auf Motivation Zielsetzungen Vorkenntnisse Lernerfahrungen und Lernkompetenzen Speicher und Verarbeitungsfertigkeiten In Lehrveranstaltungen kommen mithin viele verschiedene Lernpers nlichkeiten und Lerntypen zusammen Man kann wohl davon ausgehen dass in kaum einem ande ren Bereich die Vorkenntnisse so stark variieren wie in einer typischen fachsprachli chen Lehrveranstaltung Dort wird allerdings von vielen berwiegend reaktiv gelernt in dem die Anweisungen und Anleitungen von Dozenten und oder Lehrb chern be folgt werden Ein derartiges reaktives Lernen kann schon deshalb nicht v llig effektiv sein weil die besonderen Lernbedingungen der Teilnehmer weitgehend ausgeklam mert bleiben Lehrveranstaltungen enthalten andererseits f r nahezu alle Teilnehmer wichtige An gebote f r den Ausbau ihrer Sprachkompetenz die am wirkungsvollsten sind wenn sie gezielt f r den jeweiligen Kontext genutzt werden Lernen ist immer dann langfris tig am erfolgreichsten wenn es von den Lernenden weitgehend selbst gesteuert wird es ist effektiv weil die jeweils besonderen Voraussetzungen die Grundlage des Lernprozesses bilden Selbstverantwortliches Lernen erw chst aus dem Bewusstsein dieser Bedingungen und hat daher besondere Bedeutung im Hochschulbereich s
223. n der Au enwelt ist gemeint sondern eine Ebene unterhalb der Spaltung in innen und au en auf der sich der Leib zeigt 8 2 Was ist der Leib Schmitz hat mit dem Alphabet der Leiblichkeit Vgl H Schmitz 1992 44 49 die Gegenposition zum naturwissenschaftlichen Beschreiben des K rpers als intermo mentan und intersubjektiv identifizierbarer und messbarer Gegenstand eingenom men Da der gesp rte eigene Leib ein Gegenstand anderer Art ist als der gesehene und getastete eigene K rper kann man leicht an den unvereinbaren Merkmalen beider Gegenstandstypen entnehmen Der K rper ist fest stetig ausgedehnt mit einer Oberfl che Haut versehen fl chig schneidbar und daher zerst ckel bar wobei die Orte der St cke z B der Glieder blo relativ d h f r Sehen und Tasten nur durch Lage und Abstandsbeziehungen bestimmt sind der gesp rte eigene Leib ist dagegen ein fl chenloses nicht festes nicht zerst ckelbares Gewoge verschwommener Inseln zur Einheit zusammengehalten durch die Engungskomponente des durch antagonistische Konkurrenz von Engung und Weitung gebildeten vitalen Antriebs organisiert durch Richtungen die wie der Blick unumkehrbar und unteilbar aus der Enge in die Weite f hren und dabei die Engung mitnehmen k nnen w hrend sie zugleich als motorisches K rper schema die Bahnen gef hrter willk rlicher und unwillk rlicher Eigenbewegun gen vorzeichnen sowohl der durch Bewegungsziele gebundenen als auch
224. n die Universit ten Wien M nster und International Uni versity Bremen Ver ffentlichungen u a Organisation durch Vertr ge 1995 Anreizkompatible Reor ganisation von Unternehmen 1999 Einf hrung in die Personal konomik gemeinsam mit Edward P Lazear 2001 und Personal konomik Fortgeschrittene Anwendungen f r das Management ge meinsam mit Uschi Backes Gellner und Edward P Lazear 2001 60 Praxis am einfachen Beispiel des Gefangenendilemmas in einer empirischen Fall studie angewandt auf den Energiemarkt in Deutschland Modelle lassen sich mit Robinson Eatwell 1974 S 93 als Landkarten interpretieren Wolff 2003 S 585ff Landkarten zeichnen sich durch folgende Charakteristika aus Sie sind analog zu Modellen aus gutem Grunde e unrealistisch e abstrakt und e problembezogen Eine Weltkarte beispielsweise entspricht nicht der Welt in ihrer Lebensechtheit In sofern ist sie unrealistisch Sie ist zudem abstrakt da sie auf gewisse Einzelheiten in der Abbildung verzichtet Und letztlich ist eine Weltkarte in einer bestimmten Weise bezogen auf eine besondere Art von Aufgabenstellung bzw Problem Sie dient bei spielsweise der Veranschaulichung der Lage der f nf Kontinente zu einander der Veranschaulichung der Gr enverh ltnisse der f nf Kontinente im Ma stab oder auch Beidem zugleich So l st eine Weltkarte ganz andere Probleme als beispiels weise eine Seekarte oder eine Radwanderkarte Der Zuschnitt ei
225. n diesem Be reich das Verst ndnis weniger beeintr chtigen als Konstruktionsfehler In beiden F llen geht es also um Normen und Konventionen die den Kommunikati onsprozess erleichtern indem sie f r Sender und Empf nger verst ndliche Stan dards setzen Es handelt sich dabei jedoch immer um Abstraktionen der realen Spra che daher sind solche Standards nat rlich von relativer Bedeutung und immer im Fluss schlie lich entwickeln sich Sprachen st ndig weiter Sie werden eben nicht nur durch Systematik sondern auch durch Kreativit t gekennzeichnet Kein Lerner sollte daher berrascht sein wenn die Texte und u erungen von Muttersprachlern biswei len Elemente enthalten die nicht den Grammatikregeln entsprechen die man sich gerade einzupr gen versucht hat Dies wird besonders bei gesprochener Sprache h ufiger der Fall sein Die Grammatik ist eben kein Selbstzweck sondern ein Regel werk das eine m glichst pr zise Verst ndigung erm glicht Insofern entspricht die praktische Anwendung niemals v llig dem grammatischen Regelsystem Der Sprachgebrauch von Muttersprachlern orientiert sich zumeist nicht an solchen Re geln und kann ohne diese auskommen insofern sind sie nicht unproblematische sprachliche Vorbilder Sie haben ihre Sprache ohne die Regeln gelernt sie brauchen diese nicht f r ihre Verst ndigung in aller Regel kennen sie diese nicht einmal Wel cher deutsche Muttersprachler w re etwa in der Lage unvorbereitet den korr
226. n diesen ehemaligen Gebietsversorgern verlangten Netznutzungsentgelte f r die Durchleitung von Strom eine zentrale Rolle Das Fazit Heute beherrschen diese vier Konzerne den deut schen Energiemarkt Vielfach wird das Wirken dieser Konzerne dabei als kartell hn lich eingestuft so beispielsweise vom Bundesverband mittelst ndische Wirtschaft BVMV Die vier gro en Energieversorger h tten sich mit dem Segen der Politik zu sammengeschlossen den Markt unter sich aufgeteilt und zockten die Kunden jetzt ab 0 V 2004g De facto kontrollieren alleine die beiden Konzerne EON und RWE zwei Drittel des Marktes Monsees 2004 Es liegt also nicht nur eine oligopolisti sche sondern nahezu eine duopolistische Marktstruktur vor Die Liberalisierung des Marktes scheint in weiter Ferne Im folgenden zeichnen wir nun die Entwicklung im Energiemarkt in Deutschland zwi schen August und September 2004 mit Hilfe des Gefangenendilemmas nach Dabei konzentrieren wir uns auf das Verhalten der beiden zentralen Akteure EON und RWE und die ihm zugrundeliegenden Entscheidungskalk le Nachdem Ende August Anfang September 2004 alle vier gro en Versorger noch u nisono Preiserh hungen ab 2005 ank ndigen so schert nach betr chtlicher Kritik 68 vor allem aus dem Wirtschaftsministerium die Nummer eins im Sektor EON Mitte September pl tzlich aus dieser Phalanx aus EON Chef Wulf H Bernotat schl gt den anderen Versorgern ber die Medien ein Ei
227. n ein deutliches Missverh ltnis von Aufwand und Er trag existiert dass die angestrebten Ziele nur begrenzt erreicht werden Erhebliche Inputs in Form von Zeit Energie oder auch Nerven f hren zu unbefriedigenden No ten beziehungsweise nicht zu der erwarteten Sprachkompetenz F r den Ausbau der Sprachfertigkeiten in einzelnen Bereichen haben sich eine Reihe von Rezepten in der Vergangenheit bew hrt und mit diesen lassen sich durchaus auch wichtige Fortschritte erreichen Solche Techniken f r die Besch ftigung mit Vokabular Grammatik sowie f r den Ausbau grundlegender Fertigkeiten werden in den Kapitel V und VI beschrieben Diese sind h ufig kurzfristig wirksam d h wer gezielte und unmittelbare Fortschritte abstrebt der sollte sich zun chst auf diese Ab schnitte konzentrieren Die folgenden Ausf hrungen basieren auf langj hrigen Erfahrungen in der Lehre unterschiedlicher Fachsprachen und der dabei gefestigten Annahme dass dar ber hinaus ein bewusstes selbstverantwortliches Lernen langfristig noch weitaus effekti ver und erfolgreicher sein kann dass auf dieser Basis eine grundlegende Fachspra chen Lernkompetenz entwickelt werden kann Ein solches Lernen in der Literatur auch als autonomes selbstbestimmtes oder selbstgesteuertes Lernen bezeichnet setzt Ziele und bernimmt Verantwortung f r das Erreichen dieser Ziele In diesem Zusammenhang k nnen die Rezepte durch aus eine wichtige Rolle spielen Dabei wird zun chst davo
228. n ihre f r die Verst ndigung wichtige normative Rolle behalten werden Eine Lingua Franca integriert eine gro e Zahl von Varianten aber sie kommt nat rlich nicht ohne Regeln aus die erst eine Verst ndi gung gew hrleisten F r praxisorientierte Sprache ist allerdings der jeweilige Fehler typ weniger wichtig als die Auswirkungen Allgemein wirken Fehler in schriftlichen Texten st rker da hier in der Regel nicht die M glichkeit zu kl renden Nachfragen besteht Fehler k nnen zumal wenn sie vereinzelt auftreten und kleinere vor allem m ndli che Sprachproduktionen betreffen ohne Auswirkungen bleiben schlie lich ist auch der Sprachbebrauch von Muttersprachlern nach den Kriterien der Regelwerke kei neswegs immer fehlerfrei Fehler k nnen Irritationen hervorrufen d h die Beziehungsebene zwischen den Kommunikationspartnern beeintr chtigen indem sie Zweifel an der Zuverl ssigkeit der Ausdrucksf higkeit begr nden oder die Kommunikation m hsam werden lassen indem sie Nachfragen notwendig machen Hier sind fremdsprachliche Benutzer des Englischen sicherlich gegen ber Muttersprachlern im Nachteil bei ihnen kommen in der Regel schneller Zweifel auf ob das Gesagte wirklich dem Gemeinten entspricht 92 Fehler sind dann besonders schwerwiegend wenn sie die Verst ndigung beeintr ch tigen und zu Miss bzw Fehlverst ndnissen f hren sei es weil ein sogenannter Glo balfehler gemacht wurde und etwa die Satzkonstruktion miss
229. n selbstverantwortlichen Lernens erwarten e die Herstellung von Transparenz also die Informationen Uber die angestreb ten Lernziele und die vorgesehenen Wege zu diesen Zielen als Vorausset zung f r bewusstes und gezieltes Lernen e die Auswahl entsprechend thematisch relevanter also praxisorientierter und vom Schwierigkeitsgrad her geeigneter Lehrinhalte e die lerngerechte Aufbereitung und Vermittlung der Lehrinhalte damit Verste hen als Voraussetzung von Speichern Lernen gew hrleistet ist e die Auswahl bzw Bereitstellung von bungen zur Vertiefung und Festigung des Lernstoffes unter besonderer Ber cksichtigung der produktiven Sprachfer tigkeiten 115 e die Information ber Techniken zum Spracherwerb und die Schaffung von Ge legenheiten zur Erprobung dieser Techniken Fachsprachliche Lehrveranstaltungen im Hochschulbereich zielen zumindest nicht in erster Linie nicht in erster Linie auf das Fach sondern auf das Kommunikati onsmedium In den Zielsetzungen ist daher k nnen mindestens genauso wichtig wie das kennen dementsprechend sollten sie anders als reine Fachvorlesungen sinn vollerweise nicht auf integriertes Fertigkeitstraining verzichten In den Sprachlehrver anstaltungen sollte in besonderer Intensit t bereits ber die Wissensvermittlung hin aus Gelegenheit zu Anwendungs bungen gegeben werden sollte was in privaten Zusammenh ngen zumeist schwieriger ist Wer hat schon im privaten Bereich Ge leg
230. nationaux Si l int gration europ enne devait provoquer une volution plus uniforme vers un mod le lib ral anglo saxon comment peuvent voluer les modes de r gulation sociale en vigueur dans chaque pays La journ e d etude se propose de dresser un bilan des modes de fonctionnement des partenaires sociaux en France en Allemagne et aux Pays Bas d en montrer les limites actuelles et les possibles volutions Das Kolloquium findet am 30 31 M rz 2005 in Paris Saint Denis statt Ziel ist es ein Observatoire des relations sociales en Europe ins Leben zu rufen Kontaktadressen ea dir iutsd univ paris13 fr manosque club internet fr werner mueller pelzer fh dortmund de 159 Mitteilungen Alumni Treffen der IB Studieng nge am 11 Juni 2005 Nach verschiedenen Treffen und Pr sentationen seitens unserer IB Absolventen hat am 11 Juni 2006 erstmals ein allgemeines IB Alumni Treffen stattgefunden Wich tigstes Ergebnis Im Jahr 2006 wird sich die IB Alumni Vereinigung im FAWI eine eigene Organisationsform geben und zusammen mit dem IB DAY 2006 mit einem eigenen Programm Ehemalige und Studierende zusammenf hren um die erworbe nen Erfahrungen an die nachr ckenden IB Generationen weiterzugeben und Hilfe stellung zu leisten wo es m glich ist F r Studierende wird ein Zusammenschnitt der Vortr ge der Absolventen zur Verf gung gestellt unter Seminare ib alumni treffen2005 Hier der Bericht aus der FH PRESSE Int
231. nce among governments does not bring about a stake in the decision about how or whether or not the resources are used Institutionalising Pogge s GRD Pogge assumes that the dividend principle can be applied to any resources that are eroded worn down or occupied Pogge 1989 512 estimates that a mere 1 percent GRD tax levied at the exploitation stage of resources could raise about 300 billion per year which would be equivalent to 250 per person per year for the world s poorest quintile equivalent to 1 billion individuals Such a redistribution system so he claims would yield several advantages firstly the creation of a continuous reve nue stream without requiring drastic changes in the current economic system sec ondly the avoidance of any arrogant generosity and dependence as found in con ventional programs because the GRD merely incorporates into international law the moral claim of the poor to partake in the benefits of the use of natural resources and finally through a sanction system of tariffs and duties the disciplining of governments that are not efficient in distributing the received capital amongst the poor in their country Clearly potential issues for Pogge s GRD are quickly identified some of which were already addressed in Pogge s original text One such issue is the question which of the various resources that exist in the natural world should be subjected to GRD 17 taxation Should it include rene
232. nden sondern auch der normativen ges taltenden Analyse in diesem Sinne sind sie echtes Orientierungswissen 70 Anmerkungen 1 Komplexit t sei hier definiert als Situationen konstituierende Zusammenspiele ei ner Vielzahl interdependenter und sich im Wert st ndig ver ndernder Variablen 2 Das Verst ndnis von Modell basiert hier auf dem der Wirtschafts und Sozialwis senschaften in denen unter einem Modell auch eine abstrakte Theorie oder Formel f r einen Prozess oder ein System verstanden wird Seiffert 1997 S 130 Zu in weiteren Anwendungsfeldern abweichenden im Kern jedoch hnlichen Definitionen des Begriffes Modell vgl Seiffert 1997 S 130f vgl ferner Spinner 1973 S 1000ff Mayntz 1967 S 11ff Zur allgemeinen Modelltheorie vgl Sta chowiak 1973 Zur Anwendung von Modellen im Rahmen der Betriebswirtschafts lehre vgl Homburg 2000 Hannsmann 1990 Schmidt Schor 1987 Kosiol 1961 S 91ff 3 F r eine bersicht inklusive Beispielen vgl Henn 1987 S 481ff 4 In der Regel auch innerhalb der Okonomik wird formal mathematischer Modellie rung die h chste Sachdienlichkeit hinsichtlich Pr zision in der Explikation attestiert Eine mathematische Gleichung ist ein Modell das ein Problem in seiner Beschrei bung auf die Abh ngigkeiten zwischen Variablen reduziert Vgl z B Mayer 1996 S 192 Ruth Hannon 1997 S 4 5 Nach Milgrom Roberts 1992 S 18
233. ndesregierung oder auch anderweitige Beg nstigungen wie beispielsweise die Beschleunigung von Genehmi gungsverfahren f r den Bau neuer Kraftwerke durch die Bundesregierung 0 V 2004h im Gegenzug f r das Entgegenkommen EONs Der Grund k nnte aber auch ganz einfach ein profitorientierter sein Uber niedrigere Preise und dementsprechend evtl h here Absatzmengen lie en sich f r einen gewissen Zeitraum berdurch schnittliche Gewinne einfahren Wir sehen zudem an dieser Stelle dass eine Ank n digung ber die Medien nicht unbedingt als glaubhafte Bindung eines Akteurs ver standen werden kann Was sind die Folgen EON und RWE wie auch die anderen Versorger d rfen ihre Preissetzungen nicht offiziell abstimmen Selbst wenn sie in geheimen Verhandlungen Gleichschritt vereinbarten so k nnten sie sich nicht sicher sein dass der Gegenpart am Tage X nicht eventuell doch defektiert Die Vereinba 69 rung l sst sich vor einem monopolfeindlichen Gesetz schlicht und einfach nicht durchsetzen Wenn wir des weiteren annehmen dass zumindest die Anreize ffent licher Druck und Erh hung der Absatzmenge neben EON auch f r RWE G ltigkeit haben und diese die mit der Strategie Preise nicht erh hen verbundenen Auszah lungen attraktiver machen als jene der Kooperation so stellt sich situativ das klassi sche Problem des Gefangenendilemmas ein Unter Annahme der Rationalit t d h hier vor allem beidseitiger Antizipation de
234. ne o der wahrscheinlich mehrere Spezialisierungen in der Berufspraxis anlegen soll Eine solche akademische Besch ftigung mit einer Fachsprache impliziert na t rlich einen Praxisbezug aber eben nur einen mittelbaren Im Sprachlernpro zess der etwa im Hochschulsektor in der Regel nach wie vor der Berufspraxis vorausgenht ist daher zun chst die Besch ftigung mit einer Fachsprache auf einer eher allgemeinen mehrere Bereiche umfassenden Ebene sinnvoll an dieser Stelle kann es nur das Ziel sein eine m glichst breite Grundlage zu schaffen 106 In der Berufspraxis hat man es dann h ufig mit einem mehr oder weniger en gen Teilbereich zu tun Die Differenzierung in begrenzte spezifische Bereiche kann sich auf bestimmte Aufgaben oder auf die verschiedenen oben be schriebenen Funktionsebenen vollziehen leitende Manager ben tigen eine andere Fremdsprachenkompetenz als Sachbearbeiter oder Sekret rinnen und wird nat rlich im Bankenbereich ein anderes Fachvokabular relevant sein als etwa im Marketing Im Umkehrschluss gew hrleistet eine begrenze Kompe tenz in solchen Bereich etwa im Rahmen einer T tigkeit neben dem Studium nicht zwangsl ufig die bertragbarkeit der Fertigkeiten in andere Bereiche o der eine allgemeine fachsprachliche Kompetenz e Das Studium in der Sprache e Die Spezialisierung in der internationalen Berufspraxis ist das eine zum ande ren k nnen die fachsprachlichen Grundlagen auch f r die Teilnahme an fremdsp
235. nennt Schmitz Halbdinge um zu verdeutlichen dass die am Festk rpermodell der Physik orientierte Wissenschaft ganze Klassen von Ge 43 genst nden ph nomenwidrig als subjektiv etikettiert oder als irrelevant von einer gr ndlichen Analyse ausschlie t Halbdinge unterscheiden sich von Dingen durch unterbrechbare Dauer und unmittelbare Kausalit t Unterbrechbare Dauer Sie kommen und gehen ohne dass es Sinn hat nach ihrem Zustand in der Zwischenzeit zu fragen Unmittel bare Kausalit t Ursache und Einwirkung fallen zusammen w hrend die Kausa lit t der Dinge dreigliedrig ist bestehend aus Ursache Einwirkung und Effekt A a O 197s Die entscheidende Distanzierung vom leiblichen Raum und von der leiblichen Kom munikation erfolgt durch die Einf hrung der Fl che Sie erlaubt es die r umliche Weite mit einem dichten Netz relativer Orte zu berziehen und zum K rper aufzu steigen der als ein von Fl chen umrandetes und geschnittenes Gebiet dargestellt wird Die bislang unumkehrbaren Richtungen leiblicher Zuwendung lassen sich nun auch in umkehrbare Verbindungsbahnen umdeuten Der Mensch kann seinen Leib und K rper fortan als Objekt unter Objekten dis tanzieren und sich bei Bedarf aus dem unmittelbaren Betroffensein in antago nistischer Einleibung mehr oder weniger heraushalten Die Fl che leistet damit der personalen Emanzipation und der Verf gung im Raum an Hand eines in be liebiger Richtung verfolgba
236. ner Karte auf ein spezifisches Problem erfolgt dabei im Kern ber die Auswahl jener Einzelheiten eines Sachverhaltes auf die verzichtet werden kann bzw die Auswahl jener Elemente auf die zur Erf llung der Aufgabenstellung nicht verzichtet werden kann Wer eine Land karte zeichnet muss also wissen welche Aspekte der Realit t im Hinblick auf die gerade zu l sende Fragestellung relevant sind Exakt diese drei Eigenschaften im Zusammenspiel machen den Wert von Modellen aus In Kombination erm glichen sie die Entwicklung und Nutzung aufgabenspezifisch ben tigter Probleml sungs kompetenz Wie die Landkarte ist ein Modell sachdienlich sofern man ein passendes Problem dazu hat Und wie Landkarten sind Modelle notwendigerweise unrealistisch und abstrakt Sie bilden einen Ausschnitt komplexer Realit t vereinfacht ab und erlauben so die Gedanken ber letztere zu strukturieren Allein in dieser Weise k nnen sie das tun was sie sollen ein genau spezifiziertes Problem l sen nicht eine universell valide Generalerkl rung f r alle Probleme dieser Welt bieten Modellierung ist in seiner Anwendung origin r verkn pft mit Analyse Wer modellie ren will muss auch st ndig analysieren Analyse entspricht per definitionem der systematischen Untersuchung eines Sachverhalts Ph nomens und oder Problems im folgenden Problem hinsichtlich aller einzelnen Komponenten oder Faktoren die es bestimmen Mit anderen Worten Analyse untersuc
237. ner in einem solchen Falle wertvolle Energie und Lern zeit verschwendet Die m glicherweise m hsam angeeigneten Informationen sind entweder herausgefiltert oder in einer Hirnregion gespeichert worden wo sein nicht f r die Sprachpraxis aktiviert werden k nnen Auch Motivationsprobleme sind ein Faktor in diesem Zusammenhang Unlust blockiert Lehrfortschritte und solche Unlust wird durchaus von zahlreichen Sprach bungen erzeugt Dem kann z B entgegenwir ken wenn bereits in der Lernphase die Anwendung ge bt wird wenn nicht nur eine Speicherung erfolgt sondern auch m glichst vielf ltige Verbindungen f r den Abruf und die Anwendung geschaffen werden Sprachaktivitaten die letztlich nur dazu f h ren dass Aufgaben bew ltigt werden sind Zeitverschwendung effektives Lernen ge schieht nur wenn die Ubungen dazu beitragen die allgemeine Sprachkompetenz zu erweitern Und die Entscheidung ob dies der Fall ist liegt in letzter Instanz beim Ler nenden selbst 111 Nat rlich ist eine intensive Besch ftigung mit fachlichen Sachverhalten in der Fremd sprache im Rahmen eines Auslandsstudienaufenthaltes oder auch die Teilnahme an englischsprachigen Lehrveranstaltungen im Heimatland in jedem Falle n tzlich Und da Relevanz f r die berwindung der Filtermechanismen im Gehirn anschei nend eine gro e Bedeutung hat spricht vieles daf r sich Sprache im Themenzu sammenhang anzueignen also ganzheitlich vorzugehen Insofern kann insbesond
238. nfrieren der Preise bzw vorl ufigen Ver zicht auf Preiserh hungen vor 0 V 2004i Offiziell best tigt wird dieser Vorschlag vom Konzern allerdings nicht dieses k me im Prinzip ja auch einer Preisabsprache gleich und w re kartellrechtlich illegal Dementsprechend nehmen die anderen drei nicht inhaltlich Stellung RWE allerdings u ert sich dahingehend dass die Antr ge f r Strompreiserh hungen zwar noch nicht gestellt seien dass an dem Plan der Preiserh hung aber festgehalten werde Preuschat 2004b Wie k nnen wir nun die Beweggr nde f r das Verhalten der Akteure insbesondere jenes von EON systema tisch erkl ren bzw unter Zuhilfenahme des Modells des Gefangenendilemma besser verstehen Zun chst einmal kann gesagt werden dass die beiden Spieler EON und RWE vor dem Hintergrund der gegebenen Marktcharakteristika Anreize haben den Energie markt ber Preisabsprachen abzusch pfen Derartiges Vorgehen entspr che einer Kartellbildung und jegliche Versuche in diese Richtung w ren demnach geheim zu halten Was passiert nun Ende August Anfang September auf dem deutschen Ener giemarkt Ende August k ndigt ffentlich als erster der vier gro en Versorger zu n chst RWE Preiserh hungen an Kurz darauf ziehen die anderen gro en Versorger mit vergleichbaren Ank ndigungen nach darunter EON W hrend ber direkte Ab sprachen zwischen den Versorgern nur spekuliert werden kann so erfolgt hier doch augenscheinlich eine Art ind
239. ng in die Volkswirtschaftslehre M nchen Ruth Matthias Hannon Bruce 1997 Modeling dynamic economic systems New York Scott Morton Fiona 2003 Why Economics has been fruitful for Strategy in Kay J Hrsg The Economics of Business Strategy International Library of Critical Writ ings in Economics Cheltenham S 34 39 Seiffert Helmut 1997 Einf hrung in die Wissenschaftstheorie Band 4 W rterbuch der wissenschaftstheoretischen Terminologie M nchen Spinner Helmut F 1969 Modelle und Experimente in Grochla Erwin Hrsg Handw rterbuch der Organisation Stuttgart S 1000 1010 Stachowiak Herbert 1973 Allgemeine Modelltheorie Wien 73 Varian Hal R 1997 How to build an economic model in your spare time Internet dokument http www sims berkeley edu hal Papers how pdf 19 11 2004 Wolff Birgitta 2003 Wie funktioniert praxisrelevante Forschung in DBW Die Betriebswirtschaft September Oktober S 585 589 Correspondence Details Frithjof Pils School of Humanities and Social Sciences International University Bremen P O Box 750 561 D 28725 Bremen Phone 0049 0 421 200 3495 f pils iu bremen de Birgitta Wolff Fakult t f r Wirtschaftswissenschaft Otto von Guericke Universit t Magdeburg P O Box 41 20 D 39016 Magdeburg Phone 0049 0 391 67 18788 wolff ww uni magdeburg de 74 Managing Variety on the Internet Strategic Competitive Advantage in the Automotive
240. ngendilemma anwenden Dies 64 erlaubt uns a die Anreize der Unternehmen zur Kartellbildung und b den Mecha nismus kartell rechtlicher Gesetzgebung zu verstehen Der Einfachheit halber betrachten wir ein Spiel mit nur zwei Unternehmen A und B die in t 0 den Weg des Wettbewerbs oder der Kooperation Kartellbildung einschla gen k nnen Mit anderen Worten die Strategiemenge der Unternehmen Spieler ist definiert als W K wobei W die Strategie Wettbewerb und K die Strategie Kooperation Kartellbildung bezeichnet Zudem gehen wir erneut davon aus dass die Unternehmen es nicht schaffen ihr zuk nftiges interdependentes Verhalten in der Interaktion mit dem jeweils anderen Unternehmen ex ante glaubhaft zu kontrahie ren d h Ausbeutung a priori auszuschlie en Der Grund daf r ist evident Wenn Kar tellbildung illegal ist so k nnen die partizipierenden Unternehmen kaum einen ge richtlich durchsetzbaren Vertrag abschlie en der sie f r die Zeit nach der Kartellbil dung absichert Dieser Tatbestand entspricht exakt der Situation der beiden Gefan genen in der Originalversion des Gefangenendilemmas die ebenfalls keine M glich keit haben sich gegen ein potentielles Schummeln des anderen Spielers vertraglich abzusichern Es ergibt sich f r t 0 die hypothetische Auszahlungstabelle in Abbil dung 2 Unternehmen B Wettbewerb Kartell Wett i 4 bewerb 4 10 Unternehmen A 10 8 Kartell 0 8 Abbildung
241. niger praktiziert wird Zur Sensibilit t f r Sprache geh rt auch ein Bewusstsein der wesentliche Elemente von gesprochener Sprache und Schriftsprache Der Unterschiede zwischen den bei den Bereichen ist nicht unbedingt identisch mit dem Kontrast zwischen formaler und informeller Sprache So wie es in der Schriftsprache auch informelle Texte gibt etwa eine Email oder eine Notiz f r einen Freund so kann auch die gesprochene Sprache formal sein etwa im Gespr ch mit einem Vorgesetzten 19 1 Gesprochene Sprache Gesprochene Sprache vollzieht sich zumeist in unmittelbaren interaktiven Situatio nen Dabei ist teilweise zu differenzieren zwischen l ngeren monologischen Texten wie einem Vortrag und Dialogsituationen Hier als Beispiel f r letzteres ein Auszug aus dem Transkript einer Besprechung John I d like to bring up the applications Well then Susan Four quite interesting people What s your opinion Susan Hm fine fair enough let s er take them in alphabetical order shall we Susan Well I think before we make any decision we should compare notes you know see what we think Susan All right What do you think John Well that is er Mr Greene isn t it He seems pretty much up to scratch doesn t he Susan Yes yes qualified well qualified and pleasant I thought John Yes oh very much so yes Plenty of experience in in our field too that s very important Aus diesem kurzen Dia
242. niversity Press S 17ff Baker Resch Carlisle Schmidt a a O Fluck Hans R diger 1991 Didaktik der Fachsprachen T bingen G nter Narr Verlag S 5 siehe auch Ellis Mark Johnson Christine 1994 Teaching Business English Oxford Oxford University Press S 3ff Dieses Buch enth lt in relativ leicht verst ndlichem Englisch eine Reihe auch f r Lerner n tzliche Differenzierungen zum Business English Herausgegeben von Nick Brieger Jeremy Comfort bei Prentice Hall International Besonders inte ressant aus der Reihe Brieger Nick Comfort Jeremy 1992 Language Reference for Business English Hemel Hempsted Ellis Johnstone a a O S 89ff Ellis Johnson a a O S 58 62 Hierzu Bunting Karl Dieter 1993 Einf hrung in die Linguistik Studienbuch Linguistik 14 Aulfl Frankfurt a M athen um S 236 ff Grundlegend dargestellt in einem sozialphilosophischen Kontext bei Piepho Hans Eberhard 1974 Kommunikative Kompetenz als bergeordnetes Lernziel im Eng lischunterricht Ismaning Hueber Hein Till 2003 Das geheime Wissen der Erbsenz hler In DIE ZEIT 17 06 2003 Eine auch f r Lernende aufschlussreiche Beschreibung von Beispielen f r den Umgang von eng lischen Muttersprachlern mit Normen findet sich bei MacAndrew R 1991 English Observed A Handbook of Language Awareness Hove L T P S 18 wii siehe hierzu Gemeinsamer europ ischer Referenzrahmen a a O S 129 ff In der Zeitschr
243. nn den Inhalt in der Struktur und der Gedankenf hrung wi derspiegeln Um circa 90 Prozent der Inhalte eines Textes zu verstehen ist es in der Re gel lediglich erforderlich ungef hr 50 Prozent der W rter zu kennen Der Rest sind Variationen Wiederholungen mehr oder weniger inhaltsleere Wendungen oder Detailbeschreibungen die f r die ein globales Verstehen der Aussagen einer Textes von geringer Bedeutung sind Bei letzteren han delt es sich zumeist um Adjektive die wohl komplizierteste Wortart Es f llt vielen Lernenden schwer kann aber durchaus sinnvoll sein schwierige Ad jektive oder auch andere W rter zu ignorieren wenn dadurch der Ver st ndnisfluss nicht unterbrochen wird und ein detailliertes Textverst ndnis nicht angestrebt wird Kann auf das Verst ndnis eines Wortes nicht v llig verzichtet werden so ist wiederum h ufig f r den Textkontext ein Grobverst ndnis des Begriffes v l lig ausreichend wobei ein pr zises Verst ndnis nat rlich immer besser ist Grobverst ndnis kann sich beziehen e auf den Sammelbegriff e In the office there is a workstation a desk and a filing cabinet Ein Aktenschrank ist mithin ein Gegenstand in einem B ro auf das Gegensatzpaar klein gro zumeist aus dem Kontext zu er schlie en Peter s problems are tiny compared to the huge problems the others are facing tiny sehr klein auf das Gegensatzpaar gut schlecht dass sich ebenfalls in der Regel aus dem Kontext ergib
244. nn es sein dass man f r sich weitere n tzliche Lernmethoden entdeckt Wenn dann k nftig sys tematisch und konsequent nach den als n tzlich erkannten Methoden gelernt wird dann hat sich die M he in jedem Falle gelohnt 18 Die Funktionen von Grammatik Es gibt wahrscheinlich nur wenige Lerner f r die das Thema Grammatik nicht ber wiegend negativ besetzt ist Das muss nicht ausschlie lich mit der Art und Weise zu tun haben wie die Grammatik im Schulunterricht behandelt wurde schlie lich ist seit den siebziger Jahren in den Lehrb chern deren Stellenwert deutlich zur ckgegan gen Zumeist wird sie aber nach wie vor als etwas Abstraktes und eher als unn tige Fehlerquelle betrachtet deren praktische Funktion f r die sprachliche Kommunikati on zwar nicht ignoriert werden kann aber doch letztlich recht unklar bleibt F r ein effektives Sprachenlernen kommt es daher zun chst darauf an die Funktio nen von Grammatik zu kennen Es gibt Sprachen wir z B Kantonesisch die weitge hend ohne Grammatik auskommen und Kategorien wie Zukunft oder Vergangenheit mit Vokabeln ausdr cken Auch in der Sprachdidaktik gibt es Ans tze die in der Sprachvermittlung einen weitgehenden Verzicht auf die Besch ftigung mit Gramma tik vorschlagen und stattdessen das gezielte Lernen von Vokabeln Wortverbindun gen und Redewendungen in den Vordergrund stellen Dies kommt sicher dem Ler nertyp entgegen der st rker auf Imitation und das Sammeln von Dat
245. not only to the domestic but to the global level as well Caney 2001 Equality of opportunity proposes that social position should be based strictly on individual ef fort and ability and that for example the educational system should offer all children an equal chance to realise their talents The widespread belief is that equality of op portunity exists when persons with the same ability and talents and who expend roughly the same effort have roughly the same prospects for success Race religion sex and family background should not be relevant to one s success or failure in com petitive struggle for social goods In a global context the principle implies accord ingly that persons should not face worse opportunities in life because of where they are born Overall the concept is concerned principally with initial conditions with the starting point in life To confine equality to the initial circumstances of life can have radically inegalitarian implications for where individuals end up in their lives is of no concern to believers in equality of opportunity at least in its pure sense Several issues however have been noted First Equality of opportunity as a con cept is empty without any specification as to its exact meaning for it may refer to quite diverse affairs such as educational opportunity occupational opportunity op portunity for self fulfilment etc And attaining one might only be possible by sacrificing some other
246. ntroversial face of egalitarianism Welfare egalitarianism is guided by the idea that a distribution should count as equal if and only if it induces the same welfare or desire satisfaction level for each person concerned Welfarism creates the problem of expensive mal formed or cheap tastes however Some spoiled people have preferences that are expensive It takes a lot more resources to satisfy them to the same degree as those that lead a more modest self controlled life Others again might exhibit the same level of satisfaction because subconscious psychological processes have tailored their preferences to their modest circumstances Individuals should be regarded as capable of taking responsibility for their ends so Williams and Clayton 2000 ex 14 plain but equality of welfare takes tastes and their underlying preferences as given as though they were beyond the power of individuals to control If welfare were the equalisandum tastes were taken to be fixed and scarce resources were to be di vided so that persons with different desires which put varying pressure on those re sources end up at the same level of desire satisfaction then modest individuals with cheap tastes would be penalised and those acquiring a taste for the high life would be at an advantage Without an account of authentic preference formation a welfarist metric for equality is incomplete Resource egalitarians argue therefore that people should be entitled
247. o nistischer oder solidarischer Einleibung zusammengeschlossen sind A a O 22 Damit meint Schmitz die quasi leibliche Einheit einer Rudermannschaft eines Cho res einer Tanzgruppe oder auch eines sich zum Abflug sammelnden Schwarmes von Zugv gel solidarische Einleibung andererseits aber auch die bergreifende leibliche Einheit ineinander verschlungenen Ringer und Antagonisten anderer Kampfsportarten des Mannes der spielerisch mit seinem Hund um den Besitz eines Stockes streitet ja sogar des Motorradfahrers mit seiner Maschine oder eines ande ren der leiblichen Vereinnahmung f higen Apparates antagonistische Einleibung Der eigenleibliche Antagonismus zwischen Engung und Weitung z B das Sich stemmen gegen den Wind oder das faszinierte H ngen der begeisterten Zuschauer am Fu ball sind gleicherma en Spielarten der leiblichen Kommunikation die von der Trennung zwischen innen und au en noch nichts wei Zu den Konsequenzen f r Psychiatrie und medizinische Therapie Vgl H Schmitz 1992 M Gro heim 1995 sowie Gunda Rosenberg 2002 42 Wie im Fall von K rper und Leib stellt sich hier die Frage wo die jeweiligen Prozesse stattfinden In Analogie zur Gegen berstellung von K rper und Leib unterscheidet Schmitz darum den Ortsraum von K rpern und den leiblichen Raum 8 3 Was ist der Raum Der leibliche Raum fundiert den Ortsraum der in der philosophischen Tradition als der Raum schlechthin bezeichnet wird Schmitz
248. o etwa f r das Studium von Fachsprachen 82 F r fachsprachliche Lehrveranstaltungen steht zumeist nur eine u erst begrenzte Stundenzahl zur Verf gung die Lerngruppen sind h ufig sehr gro au erdem liegt h ufig eine betr chtliche Zeitspanne zwischen der Teilnahme an der Lehrveranstal tung und der Berufspraxis Dort k nnen dementsprechend nur Grundlagen im Hin blick auf Kenntnisse Fertigkeiten und Methodenkompetenz gelegt werden entspre chend ist selbstverantwortliches Lernen im Hochschulbereich von besonderer Bedeu tung In einem dynamischen Umfeld ist die Aneignung von Wissen nur von relativer Bedeu tung bildet Methodenkompetenz eine entscheidende Qualifikation Wohl nahezu je der der sich in der Studiumsphase mit Fachsprachen besch ftigt kann heute davon ausgehen dass im Zuge der Berufst tigkeit wiederholt die Notwendigkeit zur Erwei terung der Fremdsprachenkenntnisse auftreten wird Eine Fachsprachen Lern kompetenz ist damit nicht nur im Hinblick auf unmittelbare Lernergebnisse und Noten ein erstrebenswertes Ziel sondern auch mit Blick auf Aktualisierungen des Gelernten und zuk nftige fremdsprachliche Lernanforderungen angesichts der wachsenden Bedeutung des ifelong learning Wer also bereits im Studium seine F higkeiten im effektiven Sprachenlernen entwickelt hat dem wird dies in sp teren Phasen des Be rufslebens zugute kommen In jeder Phase des lebenslangen Lernprozesses sind Entscheidungen zu treffen die
249. ogenen Einf hrung von Ubiquitous Computing erwogen hat te Es gen gt aber nicht die gesellschaftlichen Kr fteverh ltnisse zu beschreiben und zu beklagen Ein Teil der Verantwortung f r das genannte Ohnmachtsgef hl liegt in der Tat bei den Kritikern selbst Entweder sehen Sie keine M glichkeit dem von Na turwissenschaft und Technik verlangten Eintritt in die Entfremdung Hubig zu wider sprechen oder aber es gelingt es ihnen nicht von der Kritik Adamowsky zu einer so fundierten Position zu gelangen dass sich der Einzelne wie auch die Gesellschaft erneut auf die bestehenden Handlungsm glichkeiten besinnen kann Handlungs m glichkeiten die nicht allein durch eine aktuelle Bedrohungsanalyse P r Str m motiviert sein sollten sondern eine grunds tzliche Besinnung auf die Grundlagen des Lebens im 21 Jahrhundert voraussetzen W hrend sich Adamowsky darauf beschr nkt den Vorsto des Ubiquitous Compu ting in den vorliegenden Erscheinungsformen als ungerechtfertigt zu kritisieren oh ne die Definitionshoheit des technisch naturwissenschaftlichen Diskurses in Frage zu stellen geht Hubig anders vor Er rechtfertigt das n tzliche verantwortliche Ubi quitous Computing als eine weitere Spielart unserer technisch gepr gten Kultur es handelt sich f r ihn also nicht um etwas grunds tzlich Neues Hubigs These lautet folglich Wer das Ubiquitous Computing wie z B Abramowsky grunds tzlich kriti
250. oll dem Ein zelnen ein klar bestimmter Status eine eindeutige soziale Rolle zugeschrieben wer den noch sieht Schmitz die optimale soziale Struktur in einer hierarchischen Uber und Unterordnung Seine Kritik gilt der Variante des politischen Liberalismus der sich nur auf subjektive Rechte beruft und dabei die liberale Anschauung vom Staatsb r gertum vernachl ssigt die zu ffentlicher Verantwortung und Teilhabe im Sinne von Machtstreuung Charakterbildung und F rderung der Vielfalt ermutigt Wenn Schmitz die Bedeutung der implantierenden gegen ber den includierenden Situationen be tont dann meint er die im Zusammenleben erprobten und habitualisierten Formen der Gestaltung des Zusammenlebens les moeurs in der Sprache des 18 Jahrhun derts in denen sich der jeweilige esprit des lois niederschl gt Vgl L Siedentop 2002 Es besteht in der Tat eine sachliche Spannung zwischen beiden Situationstypen W hrend die implantierenden Situationen im Medium der leiblichen Kommunikation gr nden richtet sich die personale Emanzipation auf die explizierende Aufspaltung der Situationen in Konstellationen um durch geschickte Auswahl der Bedeutungen die Situation zu beherrschen Dieser den Menschen gem e Umgang mit Situatio nen gelangt nach Schmitz im Abendland durch eine Kombination verschiedener Fak toren aber zu dem historischen Ergebnis dass der Konstellationismus dazu dr ngt sich ber Situationen m glichst hinwegzusetzen Au
251. ollkommen untechnisch d h ohne Mathematik oder aufwendige Datens tze um die intuitive Logik konomischen Modellierens deutlich werden zu lassen Als konkre 62 tes Beispiel dient uns das Gefangenendilemma ein f r die konomik besonders zentrales spieltheoretisches Modell Das Gefangenendilemma genauer die ihm zugrunde liegende Interaktionsstruktur ist ein Basis Modell der Spieltheorie das als Grundlage f r die Modellierung vieler sozialer Konfliktsituationen dient In seiner Originalversion beschreibt das Gefange nendilemma eine Situation in der zwei Gefangene die gemeinschaftlich eine schwe re Straftat begangen haben einzeln vom Staatsanwalt befragt werden Spieler 1 und 2 In diesem Verh r k nnen sie die ihnen zu Last gelegte Straftat entweder geste hen oder leugnen Mit anderen Worten die Strategiemenge der Spieler ist definiert als gt i G L wobei G die Strategie Gestehen und L die Strategie Leugnen be zeichnet Da keine Zeugen die Tat beobachtet haben kann allein das Gest ndnis zumindest eines T ters zur Verurteilung beider T ter f hren Gesteht nur ein T ter so erlangt dieser ber die Kronzeugenregelung Straffreiheit w hrend der zweite T ter f r 10 Jahre ins Gef ngnis muss Gestehen beide Gefangene so erhalten sie aufgrund mildernder Umst nde jeweils 8 Jahre Gef ngnisstrafe Leugnen allerdings beide T ter so werden sie wegen einer kleinen nachweisbaren Straftat zu einem Jah
252. on to the companies that buy the resources At the re source buyer stage the tax will be again passed on until it eventually reaches the end consumers It is at this final stage of the production consumption chain where the tax is paid for This follows so Pogge because the GRD is implemented uniformly across the globe at the same time Resource buyers in their ambition to circumvent the cost increase would not be able to switch to other suppliers who do not have to pay the tax Resource exploiting firms could ceteris paribus maintain their existing profit margins and shift the tax forward to their customers The resource buyers in turn would also be able to shift the tax forward to their customer until eventually the end consumers pick up the tab Depending on the price elasticity of the demand for the end products which are by and large dependent on the availability of substi tutes and the magnitude of the price escalation rippling through the value creation chain the end consumer will have to pay most of the GRD burden No corporate duty to carry the burden of the tax would have been established Contrary to Pogge and as we extensively explained elsewhere Haubrich 2004 we believe that this is a wrong assumption to make and that Pogge ignores many les sons learned in world politics since the end of World War Two On no occasion have all major economic powers ever signed up at the same time to an international re gime particularly a
253. onen erl utern z B wenn man erstmals eine unbekannte Stadt betritt oder ei nen interessanten Menschen kennen lernt Man glaubt im Augenblick zu wissen womit bzw mit wem man es zu tun hat ohne doch alle Faktoren genau explizieren zu k nnen Die unterschiedlichen Sachverhalte Programme und Probleme sind in einer Situation gleichsam zusammengebacken und heben sich durch ihre charakte ristische Bedeutsamkeit von einem changierenden Hintergrund ab F r eine kurze Zusammenfassung Vgl Anm 4 Konstellationen hingegen sind Vernetzungen einzelner indifferenter Faktoren denen nachtr glich Bedeutungen Sachverhalte Programme und Probleme aufgeladen werden Sie eignen sich vorz glich dazu die Un bersichtlichkeit der Situationen durch Rekonstruktion ma geblicher Relationen zu beherrschen Der Konstellationis mus ist die Perspektive in der die gesamte Welt zu einem Netz vollst ndig rekon struierbarer Faktoren wird Der Unterschied zwischen Situationen und Konstellationen l sst sich gut an der Um weltkatastrophe illustrieren die den S den der Vereinigten Staaten im September 2005 im Gefolge eines Hurrikans heimgesucht hat Die vorliegenden Routinen des Katastrophenschutzes wurden ber den Haufen geworfen weil auf die Verantwortli chen eine un berschaubare Menge eine chaotische Mannigfaltigkeit in Schmitz scher Terminologie an Sachverhalten was Sache ist Programmen was zu tun ist und Problemen was in Frage steht ein
254. onen ver standen 3 Danach werden diejenigen Fachvokabeln unterstrichen die als lernenswert erscheinen bzw noch nicht sicher beherrscht werden 4 Diese Begriffe werden mit bersetzungen in eine Liste zum Themenbereich des Artikels bertragen Falls au erdem der allgemeinsprachlichen Wort schatz erweitert werden soll k nnen jetzt Begriffe und Wendungen die aus dem Kontext des Artikels relevant erscheinen ebenfalls in eine Liste ber tragen werden Dies sollte im Interesse der allgemeinen Verwendbarkeit in der Grundform geschehen 5 Wenn sich z B in dem Text die Passage They reluctantly turned down the offer findet dann sollte man to turn down an offer eintragen Auf diese Wei se mit einem h heren Abstraktionsgrad wird der Zugriff f r andere Kontexte erleichtert 6 Die Vokabeln auf der Liste werden gespeichert und dabei mental in den Sinnzusammenhang des Textes eingeordnet Bei einer weiteren bung zu Vokabelkenntnissen wird ein Text in den PC einges cannt kopiert und dann im Ursprungstext jeweils etwa jedes dritte Wort zur H lfte gel scht Versucht man dann diese fehlenden Worth lften zu erg nzen dann wird dies wird bei denjenigen W rtern gelingen die man beherrscht mit den anderen soll ten sie sich dann mit Hilfe der Kopie eine nochmalige Besch ftigung erfolgen In einer Variation hiervon werden die unbekannten relevanten Vokabeln durch eine deutsche bersetzung ersetzt gegebenenfalls wird hierzu auch ein
255. ormationen wie Intonation oder Bilder und K rpersprache sind wichtige Hilfen f r das Verstehen Sinnvolle neue Informationen werden in das Verst ndnisgef ge des Textes nach und nach integriert Probleme beim H rverstehen k nnen auftreten wenn das vorhande ne Repertoire zu gering ist schlie lich kann man in diesem Falle unbekannte Begrif fe nicht nachschlagen Dieses Problem wird versch rft wenn das Sprachtempo rela tiv hoch ist zu hoch etwa um die Signale einbeziehen zu k nnen Es ist jedoch wie bei den schriftlichen Texten nicht erforderlich jedes einzelne Wort zu verstehen um wesentliche Informationen zu identifizieren Um den Sprechern folgen zu k nnen und die gr tm gliche Menge an Informationen zu entnehmen ist h ufig eine gewisse Toleranz f r nur ungef hr oder gar nicht verstandene Elemente zu entwickeln Eine derartige Fertigkeit kann nur durch Ubung ausgebaut werden Es kommt vor dass eine Besch ftigung mit einzelnen Problembegriffen es verhindert dass dem Ablauf fluss gefolgt wird Man kann wenn man sozusagen den Faden verloren hat in einer sp teren Phase wieder versuchen einen Ansatzpunkt f r das Verstehen zu finden Ansonsten wird nur ein sehr begrenztes punktuelles Verstehen erfolgen 23 Sprechen Je fr her und intensiver Lernende sprechen desto effizienter lernen sie die Fremd sprache nicht zuletzt im Hinblick auf Aussprache und Intonation F r diese Aussage spricht viele Erfahrungen auch wenn An
256. potenziell auch in der Lage dies auch in der Fremdsprache zu tun und jeder normalbegabte Mensch ist bei entsprechender Motivation in der Lage jede beliebige Fremdspra che zu lernen Eine Sprache ist kein abstraktes Sammelsurium von Bausteinen und Regeln sondern ein Medium zum Ausdruck von Interessen und Sachverhalten Ein Zugang zu einem solchen Verst ndnis l sst sich am leichtesten erreichen indem m glichst viele M glichkeiten wahrgenommen werden mit der Fremdsprache in Kon takt zu kommen Dies ist bei der englischen Sprache wirklich keine schwierige Her ausforderung Desweiteren hat niemand pauschal Probleme mit den Sprachen Lernen im Sinne von Management bedeutet zun chst ein Problem pr zise zu fassen Geht es um das Behalten von Vokabeln um die Anwendung von Grammatikregeln oder um das schnelle Abrufen von Repertoireelementen beim Sprechen Erst auf dieser konkre ten Ebene lassen sich Ans tze zur Problembew ltigung entwickeln Diese werden wegen der unterschiedlichen Lernertypen freilich keine allgemeine G ltigkeit haben k nnen Der gute Sprachenlerner reflektiert seine Vorgehensweisen experimentiert mit Konzepten und wendet dann diejenigen konsequent an die sich f r ihn als erfolg reich erwiesen haben Eine umfassende Darstellung des Sprachlernens als Mana gementprozess findet sich im Kapitel IV 2 Ich verstehe zwar die Grammatikregeln aber mache trotzdem viele Fehler Bis zur sicheren Beherrschung der Gram
257. prache und Strukturarbeit vorzunehmen dies ist sicher auch zeiteffizient aber so bleibt das Kommunikationsrepertoire auf einzelne Standardbereiche begrenzt es fehlt die M g lichkeit flexibel auf neue Situationen zu regieren Ebenso bleibt festzuhalten dass ein l ckenhaftes Repertoire auch die Fachkommunikation beeintr chtigen wird wenn es um mehr als eng begrenzte Funktionen geht Anders gewendet Je umfangreicher 96 die allgemeinsprachlichen Kompetenzen sind umso breiter sind dementsprechend auch die sprachlichen M glichkeiten in der Fachsprache Ein m glichst hohes Ma an Korrektheit Pr zision erg nzt durch soziale und inter kulturelle Angemessenheit m ssen auch auf der berufsspezifischen Ebene die Grundpfeiler der Definition von Kompetenz bilden nicht zuletzt weil man durch sprachliche Defizite die Aufmerksamkeit und das affektive Wohlwollen eines wichti gen Kommunikationspartners nicht berstrapazieren sollte Hiervon ausgehend lassen sich f r den Fachsprachenbereich gekennzeichnet durch Vokabular Texte und Funktionen weitere spezifische Kompetenzen identifizie XX ren e die inhaltliche Teilkompetenz als Einsatz fachspezifischen Wissens in den e Kommunikationszusammenhangen e die lexikologisch semantische Teilkompetenz als bewusster und gezielter Ein satz von Fachvokabular in der Kommunikation e die funktional strategische Teilkompetenz als Fahigkeit zum gezielten auf die Absichten gerichteten Einsatz
258. r Im Zusammenhang mit den Lernertypen sind zahlreiche Differen zierungen vorgenommen worden zu den gebr uchlichsten geh ren e Lernende mit oraler oder visueller Aufnahmeorientierung e mit imitativen oder abstrakt regelorientierten Speicherungen e mit einem normorientierten Fehler vermeidenden oder einem eher intuitiven sprachflussorientierten Sprachgebrauch mit entsprechend geringen Fehlerfo kus Hier handelt es sich um Gewichtungen nicht um ausschlieBliche Faktoren auch fur imitativ orientierte Lerner wird sich die Beschaftigung mit Grammatik lohnen und niemand lernt schlie lich eine Sprache nur durch H ren und Sprechen Aber man lernt eben erfolgreicher wenn man diese grundlegenden Pr gungen und Orientie rungen ber cksichtigt Festzuhalten bleibt dass die Erfolge beim Ausbau der Sprachkompetenz von den bisherigen Erfahrungen des einzelnen beeinflusst werden die jeweils in der Lernbio graphie gewachsen sind Damit verbinden sich bei den meisten relativ deutliche Ein stellungen zum Sprachenlernen Solche Auspr gungen sind demnach keineswegs zuf llig sondern das Ergebnis eines l ngeren Entwicklungsprozesses in den neben den beschriebenen unterschiedlichen Rastern im Gehirn mindestens zwei weitere Aspekte eingegangen sind e Die Pers nlichkeit des Lernenden als vorl ufiges Ergebnis der interaktiven Er fahrungen auf der Grundlage von Veranlagungen Beispielsweise wird ein ex trovertierter Lerner auch in der Fremdspra
259. r preferred method of contact the e mail with the configuration can be sent to the dealer of their choice At the same time the data from the configuration is saved on a server and labeled with a unique key and the date Once the e mail reaches the dealership a sales person opens the configuration and saves it on their own dealership server Following this first contact is made with the prospect via e mail or by telephone thus initiating the sales process The dealership sales modules which are primarily developed by the manufacturers in cooperation with the regional offices always contain a customer module that enables the clear identification of a customer Given this feature the saved configuration on the server of the dealer can be linked and matched to an existing customer In the background the customer database is filled with any new information provided by the customer on the website This process is referred to as matching different types of information to a single customer 78 Should the e mail come from a new customer a new entry will be made into the cus tomer database Through this matching process the configuration can now be clearly identified and even be counted By using the date as a criteria for example all configurations made by a customer within a three month time frame can be looked at Another important element in the dealership sales module is the contract module that enables the completion of a cont
260. r s guerre ensuite au plan euro p en o une politique sociale tarde se mettre en place Cette double menace n est pas sans cons quence sur le syst me de relations pro fessionnelles en vigueur dans chacun des Etats membres On entend par relations professionnelles l tude des interactions entre l Etat les employeurs et les salari s ainsi que l laboration de l gislations sociales qui en d coulent Il semble qu en la mati re on puisse identifier des mod les sp cifiques a certains pays membres de l Union europ enne ces mod les tiennent autant des facteurs historiques qu aux acteurs sociaux qui r gissent le march du travail La France par exemple dispose d un Etat fortement interventionniste en mati re de l gislation Les gouvernements successifs ont tent de d centraliser la n gociation sociale mais se sont heurt la faiblesse du syndicalisme salarial dans l entreprise L Allemagne qui a fonctionn longtemps selon le mod le de la cogestion Mitbestimmung cherche aujourd hui le faire voluer Les Pays Bas ont accept dans les ann es 80 de rendre plus flexible leur march du travail politique qui semble aujourd hui atteindre certaines limites Existe t il des points de convergence entre ces syst mes de relations professionnelles Ces syst mes sont ils partiellement transposables L int gration europ enne peut elle modifier les rapports de force entre les partenaires sociaux
261. r Gef ngnis verurteilt Beide Gefangene sind nun einzeln in getrennten Zellen untergebracht und haben somit keine M glichkeit miteinander zu kommunizieren bzw ihre intendierte Strategie Wahl vor der Bekanntgabe ihrer Entscheidung abzu stimmen Au erdem haben sie keine M glichkeit einen wirklich durchsetzbaren Ver trag ber eventuelle Absprachen zu schlie en Milgrom Roberts 1992 S 138 Vor dem Hintergrund dieser Problembeschreibung und die zu erwartenden Auszahlun gen f r die Spieler in negativen Gef ngnisjahren messend l sst sich die folgende Auszahlungstabelle skizzieren Abbildung 1 Spieler 2 8 10 8 0 Spieler 1 10 1 Abbildung 1 Auszahlungstabelle 63 3 Datenanalyse und Dateninterpretation An diese Beschreibung des fokussierten Problems Abschnitt 2 l sst sich nun die Analyse und Interpretation der gegebenen bzw verarbeiteten Informationen an schlie en Es ist unmittelbar ersichtlich dass es in der gegebenen Situation f r die Spieler in der Summe am besten w re wenn beide die Strategie Leugnen w hlten d h kooperierten L L Verhalten ist kollektiv effizient da L L die Gesamtauszah lung f r die Spieler maximiert Diese Situation ist jedoch insofern instabil als dass beide Spieler einen situativen Anreiz haben abzuweichen d h zu defektieren da die Kronzeugenregelung die Strategie Gestehen mit einseitiger Besserstellung positiv sanktioniert Wenn nun beide
262. r Gegenstand der Sprachwissenschaft sie bilden einen Ausgangspunkt f r die Formulierung und Modifizierung von Normen Bei den auf ihnen basierenden Regeln handelt es sich um Verallgemeinerungen Abstrahierungen die als solche bei aller Problematik das Erlernen einer Sprache er leichtern sollen und k nnen Die meisten Grammatiken orientieren sich an Normen ber cksichtigen aber gleichzeitig auch den tats chlichen Sprachgebrauch Der Erwerb von Grammatikkompetenz vollzieht sich abstakt gesehen in mehreren Stufen Auf der ersten Stufe werden die Kenntnisse einer bestimmten Regel erworben Hier f r gibt es unterschiedliche Zug nge Dies kann induktiv geschehen indem man sich aus verschiedenen Beispielen die Regel selbst ndig erschlie t Es handelt sich hier zweifellos um ein zeitaufwendigeres Vorgehen das aber bei vielen Lernern wir kungsvoller ist da es ber die selbst ndige Erarbeitung ein tieferes Verst ndnis und nachhaltigeres Behallten erm glicht Deduktives Lernen bezeichnet eine Regel pr sentiert zu bekommen und auf dieser Basis die Anwendung zu ben ein Vorgehen das insbesondere bei weniger kom plexen Bereichen sinnvoll ist Letztlich h ngt der Lernerfolg aber sicher von den ler nertypspezifischen Pr ferenzen ab Bei einem Selbststudium ist es wohl f r die meis ten Lerner sinnvoller deduktiv vorgehen also zun chst mit Texten und einem Grammatikbuch dies kann auch eine Schulgrammatik sein ein grundlegendes
263. r Lagezeit Der Ideologie totaler Vernetzung kann der Boden ihrer Raum und Zeitauffassung nur abgegraben werden wenn die Unselbst ndigkeit und Abk nftigkeit des Ortsraumes und der Lagezeit im Verh ltnis zu tieferen leiblichen Schichten der R umlichkeit und Zeitlichkeit nachgewiesen wird A a O 12 Freud und Jung Ich bewundere den Therapeuten Freud wegen der Technik der freien Assoziation auf der Couch vor den Ohren eines unsichtbaren Zuh rers ge st tzt auf Tr ume ich bin auch bereit manche ber hmte Topoi ber die Entwicklung der kindlichen Sexualit t in Schutz zu nehmen Von den gro en psychologischen Theorien Freuds namentlich der so genannten Metapsychologie halte ich aber we nig Freud ist befangen in der Denkweise des psychologistisch reduktionistisch introjektionistischen Paradigmas und kennt nur numerisches Mannigfaltiges 103s Freud fehlt das Verst ndnis f r Subjektivit t und ihren Sitz im affektiven Be troffensein Seine Konstruktionen ersch pfen sich in kausal mechanischer Kombina tion psychischer Elemente 105 C G Jung als Therapeut Freud unterlegen verdient in meinen Augen vor ihm insofern den Vorzug als seine Archetypen als zust ndliche partielle Situationen in der pers nlichen Situation gedeutet werden k n nen Damit hat Jung dem Ersatz der viel zu statischen hausartigen Seelenvor 33 stellung an der Freud noch durchaus h ngt durch die dynamischere Kon
264. r Oetker f r das Marketing f r Langnese Honig zust ndig Was im Studium bereits angelegt ist ist f r die meisten der Ehemaligen jetzt Berufspraxis Kaum einer der noch nicht im Ausland gearbeitet hat Den Vogel schie t dabei Astrid Rothaut ab die sich in ihrer neunj hrigen Laufbahn bereits auf fast allen Kontinenten getummelt hat Indo nesien S dafrika und einige L nder mehr geh ren zu ihrem Erfahrungsschatz Und auch Juliane Kaatz Absolventin von 2002 blickt auf Auslandserfahrung zur ck Nach einem Praktikum in einer Fischexportfirma in Marseille ist sie nun Projektma nagerin bei einer Firma die Werbematerial vor allem f r Automobile herstellt Der Tipp von Jan B ckmann richtete sich vor allem an die Studentinnen Nicht zu be scheiden sein 160 Abolventenbefragung zu Studium und Praktikum Vorwiegend die Absolventen des Deutsch Franz sischen Studienganges Internatio nal Business waren 2005 zu einer Befragung aufgerufen Schwerpunkt der Fragen war die Rolle von Studium und Praktikums f r die berufliche und pers nliche Ent wicklung sowie f r das interkulturelle Verst ndnis Die detaillierten Ergebnisse werden f r die Studierenden im Laufe des November 2005 ins Netz gestellt unter Seminare mueller pelzer absolventenbefragung Eine Zusammenfassung wird impEct Nr 2 bringen A Ein Ergebnis steht aber jetzt schon fest die uneingeschr nkte Uberzeugung der Ab solventen dass das Praktikum in der bew hrten For
265. r Weise k nnen mit Hauptbegriffen verschiedene Wortgruppen verbunden werden Beispiel to join to work for to supply large building international a COMPANY transport British service car director takeover Insbesondere f r das selbst ndige Erweitern und Festigen des Wortschatzes bietet sich die Arbeit mit Texten an weil in diesen ein Kontext f r die Vokabeln existiert der die Speicherung und sp tere Abrufbarkeit f rdern kann Dies kann auch f r die in tensive sprachliche Besch ftigung mit Texten gelten die im Rahmen einer fremd sprachlichen Lehrveranstaltung zu bearbeiten sind Ansonsten kann sich die Aus wahl der Texte sich nach den jeweiligen Interessen und Zielsetzungen richten Dabei sollte man sich au erdem auf Publikationen orientieren bei denen mit einer gewis 126 sen Wahrscheinlichkeit davon ausgegangen werden kann dass die Texte ausrei chend fordern andererseits aber nicht berfordern werden Zun chst besteht die einfache M glichkeit mit Hilfe eines zweisprachigen W rterbu ches bei der bersetzung von Texten den fremdsprachlichen Wortschatz auszubau liv en Die text exploitation die Verwendung von Texten als Grundlage der Wortschatzer weiterung kann aus den folgenden Schritten bestehen 1 Aus einem Bereich in dem der Fachwortschatz erweitert werden soll m ch ten wird ein geeigneter Text ausgew hlt 2 In einer ersten Lesephase werden die Kernaussagen und Intenti
266. r Zusammenarbeit ist denkbar in Form von Preis und Mengenabsprachen sowie in Form einer Vielzahl anderer Verst ndigungen wie bei spielsweise der Ablehnung spezifischer technologischer Innovationen die dem Ge winnstreben der partizipierenden Unternehmen entgegenstehen Diese Absprachen erfolgen in der Regel unter Geheimhaltung Da sie aus Sicht der Konsumenten als betr gerisch einzustufen und gesellschaftlich unerw nscht sind werden sie von Re gierungen marktwirtschaftlicher Systeme ber kartellrechtliche Gesetzgebung bei bekannt werden meist negativ sanktioniert Aus der Sicht nach Gewinn strebender Unternehmen stellt sich Kartellbildung aufgrund in Aussicht stehender berdurch schnittlicher Gewinne als w nschenswert dar Demgegen ber erscheint Kartellbil dung aus Sicht von nach Wiederwahl strebenden Regierungen weniger n tzlich Denn Konsumenten die durch berh hte Produktpreise ausgebeutet werden wer den sich eher eine andere Regierung w nschen Es stellt sich f r die Unternehmen und die Regierung die Frage ob und inwiefern sich ihre spezifischen Zielvorstellun gen durchsetzen lassen W hrend Unternehmen wissen m ssen unter welchen Be dingungen sich Kartellbildung f r sie lohnt so m ssen Regierungen sich des Kalk ls der Unternehmen bewusst sein um Gegenma nahmen einleiten zu k nnen Zur modell theoretischen Analyse eines derartigen Spieles mit konfligierenden Inte ressen k nnen wir das in Sektion 2 abgebildete Gefa
267. r alle sozialen Prozesse die antagonistische Das zu bersehen ist der Grundfehler der Utopie von Habermas der dem Idol einer leiblosen Vernunft an h ngt und nicht mit der unvermeidlichen aus der Struktur des vitalen Antriebs ohne R cksicht auf irgendwelche guten oder b sen Absichten resultierenden Konkurrenz um Dominanz in antagonistischer Einleibung rechnet ohne die es berhaupt nicht zu Kontakten unter Subjekten k me Herrschaftsfreiheit und Diskurs schlie en sich aus sofern der Diskurs kein Monolog sondern ein Kontakt unter Menschen sein soll Ebenso verkehrt ist aber die Verteufelung der gemeinsamen Situationen z B Fou caultscher Diskurse als Gef ngnisse in die moderne Menschen unl slich verstrickt w ren Wie tief auch immer die zust ndliche pers nliche Situation oder Pers nlich 54 keit einer Person in eine gemeinsame Situation eingewachsen sein mag die Person hat einen Spielraum zur Auseinandersetzung mit dieser A a O 34 Luhmann Ein exemplarischer Vertreter dieser konstellationistischen Denkweise ist Luhmann der Komplikation nur als Vernetzung einzelner Faktoren vorstellen kann und Reduktion von Komplexit t daher nur als Abk rzung von Verkn pfungen in den Netzwerken versteht Daraus ergibt sich eine groteske Verkennung der sozialen Wirklichkeit in der ein berma an Komplexit t berwiegend nicht durch Abk r zungsschritte nach Art einer Computerarchitektur geheilt wird sondern durch Zu sa
268. r potentiellen Ausbeutung durch den jewei ligen Gegenpart sagt das Modell in dieser Situation beidseitige Wahl der Strategie Preise nicht erh hen voraus Da sowohl EON als auch RWE ihr Verhalten a priori dem Gegen ber nicht glaubhaft zusichern k nnen entgehen ihnen die Kooperati onsgewinne aus der urspr nglich angedachten kollektiven Preiserh hung Dieses k me der Bundesregierung nat rlich entgegen Bekommt diese doch ebenso Druck von allen Seiten bspw von Verbraucherschutzverb nden oder auch vom Bundes verband der Deutschen Industrie BDI der von ihr fordert sich f r eine dauerhaft sichere Energieversorgung zu wettbewerbsf higen d h niedrigeren Preisen einzu setzen 0 V 2004c 5 M glichkeiten und Grenzen der Methode Wie auch diese Beispielanwendung zeigt hat Modellierung als Methode im allgemei nen den Vorteil dass sie Ph nomene Sachverhalte und Probleme von komplexer Systematik und Struktur zu entwirren hilft und somit in einem ersten Schritt fokussier ter Analyse und in einem zweiten Schritt Probleml sung zug nglich macht Idealer Weise isoliert ein Modell dabei die Essenz eines Problems Es gilt Je einfacher das Modell zur Herausstellung dieser Essenz desto h her ist sein Nutzen Modelle nicht nur die Okonomischen profitieren also vom effizienten Einsatz von Daten bzw In formationen Modellierung erm glicht des weiteren Wissenschaft und Praxis die Ma nipulation von Ph nomenen Sachverhalten und o
269. rache gelingt es selten ber diese elementare Ebene hinaus zu gelangen und den Trans fer gespeicherter Elemente in weitere Bereiche vorzunehmen In der Realit t sind wie im Dialogbeispiel des vorherigen Abschnittes f r Kommunikationszusammen h nge zumeist sowohl rezeptive als auch produktive Fertigkeiten und h ufig au er dem ebenso m ndliche wie schriftliche erforderlich Dies gilt insbesondere auch f r Sitzungen und Verhandlungen oder etwa f r Notizen zu einem Telefonat bzw die Umsetzung eines Auftrages zum Verfassen eines Textes Es spricht vieles daf r dass sich jeweils die beiden produktiven und rezeptiven Fer tigkeiten besonders intensiv erg nzen Entscheidend ist dass Repertoireelemente durch bung abrufbar werden so kann durch Sprechen auch die Schreibfertigkeit erweitert werden und das freie Verfassen von Texten erleichtert auch den Zugriff auf Vokabeln und Strukturen beim Sprechen F r das Erlernen von Sprachen gilt jedoch dass jede einzelne Fertigkeit spezifische Anforderungen beinhaltet und als solche ge bt werden muss Kurz gefasst Sprechen lernt man nicht durch zuh ren und schreiben nicht durch lesen An diesem Sachverhalt orientiert sich die Struktur der folgenden Hinweise wenn zun chst die beiden rezeptiven und danach dann die pro duktiven Fertigkeiten behandelt werden 136 21 Leseverstehen Es gibt unterschiedliche Arten des Umgangs mit Texten und des Verstehens jeweils abh ngig von den Zielsetz
270. rachigen Hoch schulen erforderlich IELTS International English Language Testing System www ielts org www ipd com www ukstudentlife com English Exams IELTS htm Europ isches Gegenst ck zum TOEFL zunehmend auch f r die Zulassung zum Hochschulstudium anerkannt Cambridge Certificates www cambridgeesol org exams index htm www ukstudentlife com English Exams Cambridge htm www flo joe co uk fce students Allgemeinsprachliche Zertifikate mit starker Praxisorientierung auf verschiedenen Stufen TOEIC Test of English for International Communication www toeic com Berufsbezogener auf International English orientierter Multiple Choice Test umfasst derzeit nur Lese und H rverst ndnis TELC Sprachenzertifikate The English Language Certificates www language certificates com TELC examinations Haupts chlich von den Volkshochschulen angeboten und am Referenzrahmen des Europarates orientiert Verschiedene Stufen Sprachen auch Fachsprachen BEC Business English Certificate http www cambridgeesol org exams bec htm 154 http www ukstudentlife com English Exams BEC htm Business Zertifikat der University of Cambridge mit 3 Stufen Nachfolger des Certi cate for International Business and Trade CEIBT LCC Exams London Chamber of Commerce and Industry www Icccieb org uk Verschiedene Zertifikate im Wirtschaftsbereich auf unterschiedlichen Stufen berblicke und Informationen zu den Zertifikaten im Bereich Business En
271. rachkompetenz Zeit erfordert schnelle Erfolge sind in der Re gel nicht von dauerhafter Art Au erdem lernen die wenigsten trotz der Verspre chungen in Anzeigen f r zumeist teure Lernmaterialien eine Sprache nicht im Schlaf 110 Lernen kann und sollte Spa machen mit Anstrengung ist es in aller Regel trotzdem verbunden Also spricht vieles daf r diese Anstrengungen so gezielt wie m glich einzusetzen Kritisches effektives Lernen vermeidet Alibis die aus dem st ndig vorhandenen Spannungsverh ltnis zwischen m glichst angenehmem und erfolgreichem Lernen entstehen k nnen Im Roman Der kleine Prinz von Saint Exupery hat die Titelfigur einen Ring verloren und sucht diesen an einer sonnigen angenehmen Stelle Auf die Frage weshalb er dort suche obwohl er doch wisse dass er den Ring an jenem Ort gar nicht verloren habe erwidert er dass dort eben die Suche angenehmer sei Er staunlich viele Sprachenlerner machen den gleichen Fehler indem sie sich nicht auf Ergebnisse orientieren sondern unreflektiert den Schwerpunkt auf Annehmlichkeit beim Lernen legen In hnlicher Weise sind auch die Besch ftigung mit Strukturen das reine Memorieren von Vokabeln und bersetzungen bei vielen Studierenden nach wie vor durch beliebt weil sie h ufig das Bestehen von Pr fungen erleichtern mit Sprachkompetenz hat dies allerdings wenig zu tun Eine verbreitete Orientierung auf Sprechen geh rt ebenfalls in diesen Zusammenhang Sicher ist das Sp
272. rachlichen Lehrveranstaltungen im In und Ausland genutzt wer den e Dabei stehen im Hinblick auf die Sprache zwei Ziele im Vordergrund e Der Ausbau von Fachsprachenkompetenz auf der Grundlage der Lehrveran staltungen e Die bung in der Bew ltigung akademischer Aufgaben in der Fachfremdspra che Dies bezieht sich auf Pr sentationen aber auch auf spezifische akade mische Fertigkeiten wie etwa note taking academic writing oder komplexere Textverarbeitungsfertigkeiten in dem jeweiligen Studienbereich Dies ist die zweite Phase eines Fachsprachenstudiums hier geht es insbesondere um die sprachliche Auswertung und Nutzung der fremdsprachlichen Fachveranstal tungen f r das Fachstudium IV Fachsprachenlernen als Managementprozess 14 Merkmale guter Lerner Ausgehend von einem Verst ndnis von Sprachkompetenz dass sich sowohl auf Kennen wie auf K nnen bezieht lassen sich typische Merkmale eines guten erfolg reichen Fach Sprachenstudierenden identifizieren Der englische Begriff The Good Learner ist weiter gefasst impliziert aber analog zur Studiensituation ein selbstver antwortliches Lernen Hierzu geh ren insbesondere e ein hoher Motivationsgrad der auch bei den notwendigen regelm igen Wiederholungen erhalten bleibt e die intensive Nutzung von Gelegenheiten zur Anwendung des Gelernten und zum Praktizieren der Lernsprache e das Bem hen Bez ge herzustellen zwischen den Lerninhalten und
273. ract and the order module which is directly linked and directly sends an order to the manufacturer of the vehicle With the clear labeling of each Internet configuration and the connection to a date all configurations that have led to a sale can be identified and evaluated Thereby the process chain of a customer making first contact with the brand on the Internet to the ordering of a vehicle in a dealership is completed 7 Conclusion Being able to measure the conversion rate as a final step in the context of the con figuration process can be seen as a major advance in virtual sales development By determining the conversion rate the return on investment ROI for digital modules can be measured which more and more will lead to a shift of existing budgets from classical to digital media The increasing level of transparency regarding the range of models offered and digi tally supported variety management offer new chances for the industry and create lasting strategic competitive advantages which car manufactures and dealerships need to use to maintain their competitiveness internationally and strengthen their in dividual positioning These competitive advantages are as follows e Customization of products by consumers e Increased transparency and efficiency through the reduction of iterative clarifi cation processes e Intensified customer interaction due to increased time capacity e Increased revenues in the new car and car acc
274. ramme einzelne Probleme und im Gefolge davon einzelne Sachen k nnen aus dieser diffusen aber ganzheitli chen Bedeutsamkeit in satzf rmiger Rede expliziert werden wenigstens von Men schen w hrend Tiere und auch Menschen mit dem gr ten Teil ihres Umgangs mit Situationen ganze Situationen wecken modifizieren und bew ltigen ohne aus ihnen zu explizieren Die Bedeutsamkeit der Situationen kann von der Explikation nicht ausgesch pft werden aber diese hebt aus der Ganzheit einzelne Faktoren heraus die durch intelligente Vernetzung zu Konstellationen verkn pft werden k nnen um die unersch pflichen Situationen n herungsweise zu rekonstruieren und von den wesentlichen Z gen her in den Griff zu nehmen Das ist die Grundform menschlicher Situationsbew ltigung sofern sie ber das dem Menschen mit den Tieren gemein same Ma qualitativ hinausgeht Daran ist nichts auszusetzen man kann es den Menschen nicht verdenken da sie am Leben bleiben und sich auf ihre Weise be haupten wollen H Schmitz 2005 9 Konstellationen sind Vernetzungen einzelner Faktoren wenn die Welt als riesige Konstellation missverstanden wird liegt das Vorurteil zu Grunde dass alles Mannig faltige in lauter Einzelnes durchgegliedert ist oder wenigstens aufgel st werden kann Mannigfaltigkeit reduziert sich dann auf die numerische vieler Einzelner A a O 11 5 Insgesamt konstituieren folgende Kategorien den Rahmen der Analysen Enge Weite Engung
275. rechen die zentrale Fertigkeitsebene aber es gibt auch wichtige Kompetenzen in den ande ren Bereichen insbesondere dem Schreiben das aus verschiedenen Gr nden schwieriger und m hevoller ist Wer etwa beim Lernen von Vokabeln auf das Schrei ben weitgehend verzichtet der wird m glicherweise feststellen dass zwar eine Ah nung des Begriffes vorhanden ist diesen aber nur fehlerhaft produktiv verwenden kann Des weiteren erfordert der Bezug auf Effektivit t die kritische Auseinandersetzung mit den Lernmaterialien und methoden Auf die unterschiedlichen Lernertypen ist bereits verwiesen worden sicherlich f hren also nicht alle Vokabel und Grammatik bungen in Lehrwerken oder Veranstaltungen in gleicher Weise zum Erfolg Nicht jeder wird eben mit L ckentexten oder Multiple Choice Aufgaben deren mehr oder weniger ausgepr gter Quizcharakter bisweilen auch Muttersprachler scheitern l sst seinen Wortschatz erweitern k nnen ebenso wenig wie sich viele Lernende mit vie len Grammatikdrills schwer tun Die Praxisorientierung impliziert dass Sprach bungen nicht zwangsl ufig mit Ler nen gleichzusetzen sind wenn sie nicht zu einer Ausweitung der Sprachkompetenz beitragen Isolierte Grammatik bungen m gen verstanden werden Vokabeln m gen f r einige Tage behalten werden aber wenn sie nicht im freien Sprachgebrauch an gewendet werden dann werden Sie bestenfalls zum rezeptiven Verst ndnis beitra gen aber letztlich hat der Ler
276. rechte Stolz nicht ausreicht wenn sich zugleich der Geschichtsunterricht und die Erinnerungsrituale in allen L ndern fast ausnahmslos an der jeweiligen nationalen Geschichte nicht aber an der europ l schen orientieren und so die nationale Selbstbespiegelung vergangener Zeiten fort setzen U Fewert erinnert daran dass die destruktive Kraft nationaler Identit tspolitik 49 in allen L ndern auf die Tagesordnung geh rt denn keinem Land seien die heutigen Werte und Institutionen konfliktlos in den Scho gefallen Unter Europ ern die inneren Turbulenzen und Konflikte zu thematisieren die den zivilisatorischen Fortschritt begleitet haben ist deshalb unerl sslich weil sich nur ber die Erfahrung von eigenem Verlust und eigener Bedrohung die affektive Betrof fenheit einstellen wird die auch Krisen standhalten kann Stolz und Selbstzufrieden heit sind Gestalten personaler Emanzipation die sich vom Pol der bedr ngenden leiblichen Pr senz abst t Das Abstandnehmen neutralisiert Sachverhalte macht sie handhabbar nimmt ihnen den letzten Ernst f r den Betreffenden der dann auch anders kann Der Neutralisierung von Bedeutungen in personaler Emanzipation mu sie die Person eine Resubjektivierung eine Aneignung von Bedeutungen an das affek tive Betroffensein entgegensetzen um den Faden ihres Selbstbewu tseins nicht zu verlieren Auf diese Weise entgegnet der personalen Emanzipation die Abstand nimmt Bedeutungen neutr
277. reflect upon its identity and to reorientate itself in order to identify its appropriate place in the 21st century The ob jective formulated by the European Commission meanwhile weakened but not re voked to transform the EU into the most powerful economic area of the globe by 2010 is not only highly ambitious but also calls for academic analysis and critique The intention of the EU Commission to overtake the USA has resulted in a contro versial discussion For the majority of European citizens this objective raises the question to which extent the other common policies are affected Above all it seems open whether this objective implies the adoption or the pursuit of a uniform economic and social model The intention of the Dortmund Institute for European and International Studies to develop a master course in International Management reflects the necessity to con duct more research concerning the strategic and operative functions of international management The quest for a more profound understanding cannot be the charge of just one discipline but requires a readiness to become involved in an interdisciplinary dialogue For that reason we would particularly welcome commentaries and critiques concerning published articles Controversial debates are a good way to stimulate an interest in responsible management among students In addition to this we will focus on the documentation of conferences and meetings dedicated to questions of Europea
278. ren Netzes relativer Orte entscheidende Dienste A a O 203 Schmitz konzediert durchaus dass durch die griechische Geometrie und die von Descartes entwickelte Koordinatengeometrie der Spielraum f r gedankliche Kon struktionen au erordentlich erweitert worden ist gibt aber zu bedenken dass zugleich das Verst ndnis f r den Raum in dem die Menschen wirklich leben ver k mmert ist Dies ist darum verh ngnisvoll weil ohne die Evidenz des affektiven Be troffenseins in Erfahrungen leiblicher Engung Identit t und personale Orientierung in der Welt nicht m glich sind Erst im Wechsel von personaler Regression und perso naler Emanzipation bilden sich Niveaus und Stile personalen Lebens heraus die aus einem spezifischen Geflecht unterschiedlicher in sich wandlungsf higer Situationen bestehen Personsein ist Leibsein im Sich distanzieren davon durch Objektivierung Neu tralisierung der subjektiven Tatsachen des affektiven Betroffenseins und in Re subjektivierung durch dieses Betroffensein A a O 145 Da eine Therapie der konstatierten Ohnmacht Ichschw che und Orientierungslosig keit des modernen Menschen angesichts des Ubiquitous Computing die leitende Absicht bei der Darstellung der Schmitzschen Pl doyers f r die Situationen ist stellt sich nun die Frage inwiefern die angesprochene pr personale Identit t des affekti ven Betroffenseins eine Hilfe f r ein besonnenes Sich orientieren in der Welt sein kann 8
279. resources or welfare to be explained below Dworkin has elucidated this deficiency If capability represents a person s freedom to choose from possible livings by equalising their capacity to real ise the complex achievements of happiness self respect and a significant role in the community then so Dworkin 2000 301 it advocates not something new but only a form of equality of welfare For people vary in their capability for happiness for many reasons including their wealth and talents Another problem with his approach is that we do not know how to index the basis capabilities bundles As with Rawlsian pri mary goods indexing is required to establish a uniform order of personal preferences according to some set conventions of relative importance The ideas of relative im portance are of course conditional upon the nature of the society AS a means to establish global standards of distributive equality Sen s approach seems therefore particularly open to criticism A multitude of indexes for each society would be re quired which is clearly an unworkable provision for a global redistribution scheme Welfare egalitarianism the next metric scrutinised is popular among those who are attracted to the idea that human welfare is ultimately the most important morally rele vant feature of a community a view most prominently but not exclusively articulated by utilitarians The idea of an equality of welfare is the most radical and co
280. rich 1991 Die Bedeutung der interkulturellen Kom munikation f r die Wirtschaft In M ller Bernd Dietrich Hrsg 1991 Interkulturelle Wirtschaftskommunikation SS 27 52 M nchen iudici um verlag Ramos Gorostiza Jose Luis 2002 Mercados de agua posibilidades limitaciones y claves de viabilidad ESIC MARKET 111 SS 107 126 Garcia Canclini Nestor Hrsg 1996 Culturas en globalizaci n America Latina Europa Estados Unidos libre comercio e integraci n Caracas Editorial Nueva Sociedad Julien Claude 1994 Des politiques hallucin es In Le Modele Fran gais en question Themenheft Manieres de voir 23 Paris Le Monde diplomatique SS 12 16 8 Internetzitate werden alphabetisch nach Autorennamen geordnet falls kein Au tor bekannt ist beginnt der Hinweis mit dem Titel des Dokuments falls vorhan den bzw dem Namen der Internetquelle sodann folgt die genaue Fundstelle mit Datum der Entnahme Beispiel Taubert Uwe 2005 Dehler Yachtbau unter neuer Leitung In http home t online de home uwe taubert dehler htm 04 05 2005 Adresse der Redaktion Dr Werner M ller Pelzer Fachhochschule Dortmund Fachbereich Wirtschaft Dortmund Institute for European and International Busi ness Emil Figge Stra e 44 D 44227 Dortmund Email werner mueller pelzer fh dortmund de 163
281. rn angeeignet aber es gelingt ihm nicht diese Vokabeln korrekt und an gemessen in Zusammenh nge zu integrieren er kann sie nicht als Sprache anwen den Genauso wenig n tzlich sind Grammatikkenntnisse die sich in der mehr oder weni ger erfolgreichen Bew ltigung von bungen ersch pfen aber nicht f r den Anwen dungsbereich aktiviert werden k nnen Metaphorisch gesehen bildet das Vokabular die Bausteine und die Grammatik den Bauplan f r das Sprachgebaude aber zwi schen dem blo en Vorhandensein dieser Elemente und der funktionellen Nutzung existiert eine betr chtliche Kluft Das Repertoire bildet ein Potential dass in vielf ltiger Weise in unterschiedlichen Situationen genutzt werden kann Linguistische Kompetenz ist damit die Kenntnis der formalen Mittel von Sprache und die F higkeit diese einzusetzen Sie impliziert da mit die folgenden Teilkompetenzen 91 e Lexikalische Kompetenz im Hinblich auf Bedeutung Semantik Aussprache Phonologie und Rechtschreibung Orthographie e Grammatikalische Kompetenz im Hinblick auf die Bildung von W rtern Mor phologie und die Anordnung von W rtern Syntax Die praktische Sprachverwendung wird in 4 Fertigkeitsbereiche die sogenannten four skills differenziert und h ufig auch separat gepr ft sie basieren auf der An wendung des gelernten lexikalisch grammatikalischen und wirkungsbezogenen Re pertoires beim H ren Lesen Schreiben und Sprechen in situativen Zusammenh
282. rnehmen erreichen ihr Profitmaximie rungsziel Allerdings wird sich nun die Regierung nicht notwendigerweise mit dieser neuen Situation zufrieden geben Aufbauend auf obigen berlegungen kann die Re gierung erneut ein Gefangenendilemma implementieren um den konsumenten freundlichen Wettbewerb zu wahren Die Aktivierung dieses Mechanismus erfolgt dabei erneut ber eine Manipulation der Auszahlungen mit dem feinen Unterschied dass in diesem Fall nicht die Unternehmen sondern die Regierung an den Auszah lungshahnen dreht Die Situation muss so ver ndert werden dass nicht die beidsei tige Strategiewahl Kooperation sondern jene des Wettbewerbs zu einem stabilen Gleichgewicht wird siehe Abbildung 4 Die Regierung muss die Kooperation relativ unattraktiv machen d h mit dieser Strategiewahl verbundene Auszahlungen unter das Niveau der Alternativen senken Dieses l sst sich z B durch kartellrechtliche Gesetzgebung inklusive finanzieller Bestrafung von Gesetzesbrechern umsetzen Im konkreten Beispiel k nnte die Androhung hoher Geldstrafen f r Kartellvergehen die Auszahlung f r eine Kartellbildung von 8 auf 3 verringern und letztere somit verhin dern Unternehmen B Wettbewerb Kartell Wett i v bewerb 4 6 Unternehmen A 6 3 Kartell 0 3 Abbildung 4 Auszahlungstabelle IV Diese Uberlegungen zum strategischen Problem des Gefangenendilemmas erklaren also aus Sicht von Unternehmen positive und negative
283. ro duktion abgerufen und verwendet werden kann F r das Verstehen sind weniger Kenntnisse erforderlich f r die Produktion m ssen s mtliche Elemente von Sprache bis hin zu Endungen und Wortstellung verf gbar sein Aktiv und passiv sind hier problematische Bezeichnungen denn das Verstehen eines Textes ist durchaus eine aktive bisweilen auch anstrengende T tigkeit die auch U ber die Verwendung des Wortschatzes hinaus das Erkennen und Verstehen von Strukturen erfordert Zun chst erfolgt die Speicherung f r das vergleichsweise weni ger komplexe Wiedererkennen und dementsprechend ist das rezeptive Repertoire immer um ein Vielfaches umfangreicher als das produktive Es gilt aber auch Nur das was sich im rezeptiven Repertoire befindet kann f r das produktive Repertoire aktiviert werden Daraus ergeben sich das Lernen zwei grundlegende Zielsetzungen 1 Der Aufbau eines m glichst umfassenden rezeptiven Repertoires was nur mit einem Maximum an Input zu erreichen ist 2 Eine m glichst geringe Diskrepanz zwischen rezeptivem und produktivem Repertoire gef rdert durch Ubungen zur aktiven Benutzung der Repertoire elemente Damit ist deutlich dass ein breites Repertoire zwar enorm wichtig ist dass damit al lerdings noch keine eindeutigen Aussagen zur Sprachkompetenz gemacht werden kann Beim Abrufen f r die Praxis f hrt ein rein mechanisches Erinnern auch immer nur zu begrenzten Erfolgen Ohne ein Bewusstsein der Besonderheiten von Sp
284. rt Aber durch sight seeing lernt man nicht sprechen Es ist schon erforderlich gezielt nach Sprechanl ssen zu suchen etwa auch bei der Wahl der Unterkunft Na t rlich ist auch der Besuch einer Sprachschule sinnvoll sofern man sich von dem daf r investierten Geld keine Wunderdinge verspricht Die Ausweitung der Sprachfer tigkeit vollzieht sich ebenso wenig wie in den anderen Bereichen von heute auf mor gen 142 Was bleibt also an M glichkeiten f r die Anwendung gesprochener Sprache im Hei matland Dem besonderen Problem der Aussprache l sst sich durch m glichst umfangreiches H ren und ggf auch Nachsprechen relativ leicht entgegenwirken Angesichts der vielen Besonderheiten ist in diesem Bereich ein breiter Input vom gro er Bedeutung Eine Vor bung ist das laute Vorlesen von Texten und das Nachsprechen von Audio Aufnahmen eine weitere die Bearbeitung interaktiver Programme bei denen aller dings nur begrenzte Ausdrucksm glichkeiten vorgesehen sind Idealerweise finden sich englischsprachige Gespr chspartner vielleicht Studenten die im Gegenzug ihre Deutschkenntnisse aufbessern m chten mit denen im Tandem ein Gedankenaustausch gepflegt werden kann Die n chstbeste L sung ist sich mit einem deutschen Lern Partner zu Konversations bungen zusammenzutun auch wenn zun chst wegen der k nstlichen Konstellation einige Barrieren zu berwinden sind Sprechanl sse aus dem Alltags oder Berufsleben finden sich immer und a
285. rtieft werden k nnen Die Schnittmenge zwischen dem Stoff im Studium und der Praxis im Job neben dem Studium ist also zumeist nur begrenzt Hinzu kommt dass in den Pr fungen nur so genannte Lernzielkontrollen durchgef hrt werden die den behandelten Stoff zur Grundlage habe Diese sind nicht zu verwechseln mit allgemeinen Sprachfertigkeits tests wie dem TOEFL oder den Cambridge Zertifikaten Eine umfassendere Be schreibung der Fachsprachenkompetenz enth lt der Abschnitt 20 Selbstverantwortliches Lernen im Sinne eines bewussten Management Prozesses hatte diese Probleme die aus reaktiven und unreflektiertem Vorgehen entstehen weitgehend vermeiden k nnen Die Besch ftigung mit den Hinweisen dieses Textes hat hoffentlich dazu beigetragen dass die Leser in der Zukunft nicht in Situationen geraten in denen derartige Aussagen gemacht werden k nnten Anmerkungen Eine ausf hrliche Besch ftigung mit dem Konzept des autonomen Lernens findet sich bei Edel hoff Ulrich Weskamp Ralf Hrsg 1999 Autonomes Fremdsprachenlernen Ismaning Hueber Forum Sprache Im gemeinsamen europ ischen Referenzrahmen f r Sprachen wird der Begriff selbstge steuertes Lernen verwendet Gemeinsamer europ ischer Referenzrahme f r Sprachen lernen leh ren beurteilen 2001 Strassburg Langenscheidt Siehe Gemeinsamer europ ischer Referenzrahmen a a O S 108 148 Zahlen aus Ammon Ulrich 1998 Einheit im Sinne Humboldts Englisch als
286. rting modules on the Internet as well as in the dealerships and at trade fairs Aside from the presentation of samples leather cloth color cards the presentation of individual options is supplemented through the use of multimedia technologies refer to Exhibit 1 Big screen applica tions using plasma or flat screens as output devices are more frequently used and enable a high quality visualization of a specific vehicle in conjunction with the corre sponding configuration software The possibilities of calibration that modern plasma screens offer allow an authentic display of the colors and add a virtual dimension to the buying experience 76 4 Digital Visualization on the Basis of CAD Data Whereas in the past demonstration of variety was limited to a few models being shown in the showroom of a dealership the use of digital technologies makes the visualization of all standard and individual options possible and opens up a whole new dimension of vehicle presentation For example Porsche offers the visualization ofthe complete range of individual options as well as Porsche Exclusive and Exclu sive Custom Tailoring features on the Internet and in selected dealerships The basic module for the presentation of the various options is the Porsche Car Con figurator which can also be found on the websites of the various country subsidiar ies Using a 50 or 60 plasma or flat screen as the output device the sales force can indivi
287. s tze die auf Parallelen zum fr hkindlichen Lernen aufbauen zun chst die Bedeutung einer l ngeren Input Phase herausstellen Wenn man Fremdsprachenlerner fragt was f r sie schwieriger ist die Sprache zu sprechen oder zu schreiben dann sind die Antworten in der Regel nahezu gleichm Big auf beide Fertigkeiten verteilt Ein besonderes Problem f r Sprecher besteht darin dass sie spontan reagieren m ssen also in der Regel nicht lange nach Vokabeln oder Grammatikregeln suchen k nnen bevor sie eine Au erung machen Jeder Sprachenlerner macht wie bereits erw hnt die Erfahrung dass das passive Sprachverst ndnis etwa beim Lesen eines fremdsprachlichen Textes erheblich h her ist als sein aktiver Wortschatz In jedem Fall ist diese Kluft in Anbetracht der Voraussetzungen in der m ndlichen Sprache nat rlich weit ausgepr gter als in der Schriftsprache Studien haben die wesentliche Bedeutung des Wortschatzes f r das Sprechen aufgezeigt das lexikalische Reper toire ist also hier besonders wichtig Dazu kommt dass einem Sprecher in einer bestimmten Situation bestimmte Begriffe nicht einfallen obwohl sie eigentlich zu sei nem aktiven Sprachschatz geh ren und zu anderen Zeitpunkten auch pr sent sind Das Repertoire kann durchaus im breiten Umfange vorhanden sein die Schwierigkeit liegt darin es gezielt zur Versprachlichung von Intentionen und Bed rfnissen abzuru fen Au erdem bildet die damit verbundenen Unsicherheit wohl die
288. s Konstellationen leben zu wol len sei aber eine Illusion weil die Menschen der Situationen bed rfen um ber haupt einzelne Faktoren zu finden A a O 27 Wie sich das bergewicht von Konstellationen ber Situationen in der Gesellschaft auswirken kann l sst sich abschlie end an einer Beobachtung von Richard Sennett illustrieren der die Ver nderungen beschreibt die der neue Kapitalismus f r viele Menschen bedeutet 47 Was ihnen fehlt ist ein mentaler und emotionaler Anker Nachdem sich der al te soziale Kapitalismus aufgel st hat erzeugen die neuen Institutionen nur ein geringes Ma an Loyalit t und Vertrauen daf r aber ein hohes Ma an Angst vor Nutzlosigkeit Die Menschen leiden darunter dass fortschrittliche Institutio nen mit ihrer kurzen kaum greifbaren Zeitperspektive ihnen das Gef hl einer lebensgeschichtlichen Entwicklung und biografischen Einheit nehmen Denn ein blo kurzfristig orientiertes Ich das vergangene Erfahrungen bereitwillig aufgibt ist freundlich ausgedr ckt eine ungew hnliche Sorte Mensch Die meisten Menschen sind nicht von dieser Art Sie brauchen eine durchg ngige Biografie und legen Wert auf Erfahrungen die sie in ihrem Leben gemacht haben R Sennett 2005 50 8 5 Was bedeutet Situationskompetenz in einer Welt des computergest tzten Konstellationismus Die Tendenz zur Verselbst ndigung der Apparate durch das Ubiquitous Computing mit dem Ergebnis einer w
289. s beispielsweise erforderlich sein je nach Umst nden etwa bittend hilfsbereit mahnend oder drohend zu formulieren Auch die Verwendung text spezifischer Konventionen ist hier impliziert e Pr sentation als textstrukturelle Umsetzung der Gedankenf hrung e mit klarer Struktur Satz und Absatzverbindungen und einem deutlichen Layout e als attraktive fl ssige Formulierung der Gedanken mit grammatikalischen und lexikalischen Variationen dazu mit interesseweckender Einleitung und an gemessenem Schlussteil e Ein n tzliches Hilfsmittel f r die Vermeidung von Wortwiederholungen und den Wortschatzaufbau ist der Thesaurus in Winword oder als W rterbuch mit um fassenden Listen von Synonymen W rtern hnlicher Bedeutung e Kurz gefasst sollen durch Korrektheit und Ausdruck das Verstehen und durch die Angemessenheit und Pr sentation die Akzeptanz der Gedankenf hrung eines Textes gew hrleistet werden Sicherlich ist das Schreiben in der Fachsprache Wirtschaft wichtiger als in anderen Bereichen Dabei stellt Wirtschaftskorrespondenz wohl die umfassendsten Anforde rungen im Hinblick auf die beschriebenen 4 Bereiche Dabei spielt auch als soziolin guistische Komponente die Beziehungsebene zwischen Verfasser und Leser eine besondere Rolle Briefe tragen ber die Textebene hinaus dazu bei ein bestimmtes Image einer Firma zu transportieren Die Ber cksichtigung solcher sogenannten af fektiven Aspekte ist sicherlich in der Fremdsprache ni
290. s far reaching as the GRD would be As previous treaties on cli mate control arms control or international trade have shown a regime s ratification process might stretch over decades and some important countries might even never join It is therefore doubtful whether Pogge s vision of full compliance from the start of the implementation process is realistic It seems more rational to assume that some states such as the USA are unlikely to be among the initial signatory members of a regime to which they would have to surrender such a high degree of national fiscal autonomy unless the treaty furthers her own economic interests States with traditionally more multilateral approaches to public policy are more likely candidates to incorporate the GRD proposal early We therefore predict that at the outset of the implementation process not all resource producers of a given resource 18 are subjected to the scheme and that therefore the tax will be imposed on some ear lier than on others Quite another tax shifting scenario becomes apparent under this assumption then the shifting of the tax burden from the exploitation stage to the end consumer is largely prevented because resource exploiting firms in the countries that have signed up to the scheme find themselves incapable of compensating their in creased cost base through an increase in prices that they could charge to their re source buyers Resource buyers if faced with increased prices
291. s quickly apparent that a redis tribution of natural resources in kind poses extraordinary problems not least on the global level There is no practical way of sharing out unique resources either by means of land transfers or by means of multiple sovereignty over particular areas of territory which does not challenge the integrity of established communities Nor is it a position held by many The alternative of transferring resources from one country to another is similarly difficult and financially costly not least since the technology for the efficient exploitation of resources such as minerals has become most concen trated in those regions where the resource assets themselves are located Principles of distributive justice must therefore address the problem of resource entitlements indirectly and it can do so by compensating through taxation and subsequent redis tribution of the revenues certain communities and individuals for their lack of access to resources and the benefits that would result from them With this preliminary con 16 clusion developed we have identified the desired end at which corporate obligations should be directed We are now able in the second section of the paper to deduct from it the means by which this end should be brought about Coportate Duties Identified Thomas Pogge a philosopher at Columbia University has forwarded a proposal how a tax and transfer scheme as the one suggested in the previous section cou
292. s und dem ersten zunehmend wachsen werden Entsprechend wird vermutlich auch die Differenz etwa zwischen den Englischkursen auf der gymnasialen Oberstufe und ei nem Fachenglischstudium weiter wachsen Nach wie vor ist eine philologische berwiegend auf literarischen Werken und teilweise auch Landeskunde basierende Besch ftigung mit der englischen Sprache interessant und genauso spannend wie die Besch ftigung etwa mit der franz sischen oder italienischen Sprache dies ge schieht in den philologischen Studieng ngen wie Anglistik oder Amerikanistik und nach wie vor ist dies der Schwerpunkt in der deutschen gymnasialen Oberstufe Al lerdings stellt sich die Frage welche Ziele damit angestrebt werden und inwieweit eine solche Vorgehensweise tats chlich zu einer kommunikativen Kompetenz auf der internationalen Ebene beitr gt Eine Orientierung auf Englisch als Lingua Franca impliziert u a auch dass s mtliche Varianten der Lingua Franca also etwa spanisches oder deutsches Englisch mit den jeweils typischen Interferenzen den gleichen Stellenwert besitzen wie asiatische oder gar britische oder amerikanische Varianten des Englischen Authentisch ist dann demzufolge nicht mehr ausschlie lich der Sprachgebrauch von Angeh rigen des ers ten Kreises die Bedeutung von Muttersprachlern mit ihrem sogenannten idiomati schen Sprachgebrauch wird damit stark relativiert In vielen neueren Lehrwerken f r den praxisorientierten Englischunterricht ist die
293. se Erkenntnis bereits ber cksichtigt denn das ohnehin f r die meisten Lerner v llig unerreichbare Ziel ist dann nicht mehr eine muttersprachliche Sprachkompetenz sondern die F higkeit zur angemessenen und m glichst differenzierten Kommunikation im internationalen Rahmen Dabei ist die Umsetzung dieser Zielverschiebung durchaus auch eine erhebliche Herausforde rung f r die Fachsprachenlehre In der Fachdiskussion geht man mittlerweile davon aus dass Muttersprachler native speakers in diesen Kommunikationszusammenh ngen m glicherweise sogar be nachteiligt sind fehlt ihnen doch in der Regel die Erfahrung des Sprachenlernens und damit ein Bewusstsein f r wichtige Elemente interkultureller Kommunikation So wird die Tatsache dass etwa zwei Drittel der Briten ber keine Fremdsprachen kenntnisse verf gen im Land selbst als zunehmend problematisch gesehen Je denfalls ist im Zuge der Globalisierung das Interesse an Fremdsprachen in den L n dern des ersten Kreises deutlich zur ckgegangen Und au erdem sind die typischen Insidercodes einer Sprache die f r das Bewusstsein nationaler Gemeinsamkeiten wichtig sein m gen in einer Lingua Franca alles andere als funktional Insofern ist auch die Bedeutung von Muttersprachlern in der englischen Sprachausbildung im Rahmen einer Neuorientierung auf English als Lingua Franca einer kritischen Be trachtung zu unterziehen Andererseits bleiben die W rterb cher und Grammatiken in den die
294. sen erg nzen bietet aber insbesondere auch f r fortgeschrittene Lerner nicht nur authentische Kommunikationsanl sse sondern auch Korrektur und bungsm glichkeiten Gerade im Hochschulbereich sollte es nicht allzu schwierig sein geeignete Tandem Partner zu finden 121 V Repertoiretraining Zu breiteren Vokabular und Grammatik grundlagen 17 Vokabular Vokabeln sind die Grundbausteine jeder Sprache ohne deren Beherrschung ist Sprache nicht vorstellbar Bereits der Anblick der gro en W rterbucher kann f r Ler ner entmotivierend wirken Enthalten sie doch mehrere hunderttausend Stichw rter mit bersetzungen oder Erkl rungen Kein normaler Mensch wird auch nur ann hernd einen solchen Wortschatz selbst in der Muttersprache erreichen Es ist nicht unumstritten was als z hlbarer Begriff gilt Wenn man alle Ableitungen dazu rechnet dann umfasst der Gebrauchswortschatz einer Sprache ca 500 000 Worte mit allen Fachbegriffen sind das mehrere Millionen Man geht davon aus dass eine Durch schnittsperson niedrigen Bildungsniveaus ca 20 000 W rter aktiv benutzt ein Aka demiker ca 60 000 F r den Ubergang zur Stufe des fortgeschrittenen Lerners sind nach Sch tzungen etwa 2000 bis 3000 Vokabeln erforderlich Solche Zahlen schaffen auch f r Fremdsprachenlerner realistischere Dimensionen 17 1 Vokabeltypen Vokabel ist nicht gleich Vokabel F r den Lernprozess sind verschiedene Arten von Vokabular zu differenzieren Hierf
295. sich z T um Selbstverst ndlichkeiten handelt regelm ige Anwesenheit Vor und Nachbereitung die Wahrnehmung der angebotenen bungs und Interaktionsm glichkeiten die Entwicklung eines individuellen Lernprogramms etwa zum Speichern des Vokabulars oder zum Ausbau der Fertigkeiten Fachsprachenlernen in einem akademischen Kontext sollte wie beschrieben ber die Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeitstraining auch zur Grundlegung von Lernkompetenz f hren Zu der damit implizierten beschriebenen Management Verantwortung kann es gegebenenfalls auch geh ren mit dem Dozenten ber Prob leme beim Lernen zu kommunizieren und ein kritisches Feedback zu geben wenn man der Meinung ist dass die Ziele nicht erreicht werden bzw das vorhandene Lernpotential nicht hineichend gef rdert wird Nicht immer werden sich die Anregun gen und W nsche umsetzen lassen andererseits gilt aber grunds tzlich dass f r eine gesteigerte Qualit t von Lehrveranstaltungen an der insbesondere die Studie renden ein Interesse haben sollten die Kommunikation der Beteiligten einen wesent lichen Faktor darstellt 116 16 Hilfsmittel Die Beherrschung von Fremdsprachen ist heute wichtiger denn je dementsprechend w chst das Angeboten an kommerziellen Angeboten als Hilfsmittel f r den Umgang mir der Fremdsprache und den damit verbundenen Kompetenzausbau Aber auch hier gilt H ufig tr gt der sch ne Schein und l ngst nicht alles was zun chst attra
296. smafia Das gute Gesch ft mit unseren Daten M nchen Wien 2005 das in den Medien eine gewisse Resonanz gefunden hat P r Str m ist Firmenberater und freier Journalist Er hat sein Buch zuerst im Jahre 2003 in Schweden unter dem Titel Overvakad E lektroniska fotsp r och snokarsamh llet etwa Uberwacht Elektronische Fu spur und Ausspionierung ver ffentlicht Insofern gibt der suggestive Titel der deutschen Ausgabe die Absicht des Autors nicht korrekt wieder weil er selbst nicht von einer Mafia spricht 3 Der berwachte B rger und Konsument Str m untersucht inwieweit die Verf gbarkeit von immer mehr und immer st rker vernetzten Daten das ffentliche und private Leben der Menschen ver ndert Er kommt zu dem Ergebnis dass trotz beeindruckender Vorteile der neuen technologi schen M glichkeiten die Risiken von gro en Teilen der Bev lkerung bei weitem un tersch tzt werden Dem Nichtwissen und Nicht wissen wollen der Betroffenen kor respondiert die systematische Zweckentfremdung verf gbarer Daten durch Unter nehmen Interessengruppen und Staaten mit offenbar unstillbarem Datenhunger Mehr als einzelne Personen die Datenmissbrauch betreiben werden jene zu einer akuten Gefahr f r das Zusammenleben Der Autor geht von der Feststellung aus dass bereits heute jede Nutzung eines in formationstechnischen Mediums eine Datenspur hinterl sst den digitalen Fingerab druck der verwertet werden kann In dem Ma e wi
297. st rmte Angesichts der neuen Situation er wies sich das alte Netz von Konstellationen die Pl ne als nutzlos weil die ma geb lichen Gesichtspunkte aus der neuen Situation erst herausgehoben werden mussten um diese in den Griff zu bekommen Das Wort Katastrophe ist der sprachliche Re pr sentant der Erfahrung dass die Betreffenden von einer unerwarteten Situation berw ltigt werden der nur unter Distanz nehmender Anstrengung Herr zu werden ist So unerl sslich diese Methode bei der Bew ltigung berraschender Ereignisse und der Erkundung neuer Wirklichkeitsbereiche ist so notwendig ist der Hinweis auf ihre Abk nftigkeit In der unwillk rlichen Lebenserfahrung hat man es gegen den Schein der Gewohnheit zun chst nicht mit isolierten konkreten Sachen zu tun Das normale Wahrnehmen ist kein Registrieren einzelner Sinnesdaten sondern von vornherein ein Bemerken was los ist d h ein Umgang mit Situationen H Schmitz 2005 131 Die Pointe der Argumentation besteht darin dass Ganzheit und Abgehobenheit der Situation nicht Einzelnes und nachtr gliche Zuweisung von Be deutung voraussetzt Die Ganzheit der Situation zieht keineswegs notwendig Einzelheit nach sich Man erkennt das etwa am Beispiel der Gefahrensituation die Menschen und Tiere mit spontaner leiblicher Intelligenz ohne Explikation einzelner Bedeutun gen aus der ganzheitlich erfassten Bedeutsamkeit virtuos bew ltigen Ein gl n zendes Beispi
298. t Houston is a lot quieter than the appalling Chicago Airport appalling sehr schlecht entsetzlich In der schriftlichen Kommunikation hat der Rezipient der Leser wie oben ausgef hrt keine M glichkeit der Nachfrage um Verst ndnisprobleme zu kl ren Daher geh rt zu den Aufgaben des Autors derartigen Problemen im Text entgegenzuwirken Das bedeutet dass gerade schwierige Begriffe im Text erl utert werden sofern sie nicht in einen Kontext eingebunden sind in dem sie nur eine bestimmte Bedeutung haben k nnen Es ist also nicht er forderlich unbekannte Begriffe nachschlagen wenn sie in den umgebenden S tzen eine Erkl rung findet Die meisten der europ ischen Sprachen geh ren einer gemeinsamen der indo germanischen Sprachfamilie an und weisen bereits deshalb eine Reihe von Ahnlichkeiten auf Dar ber hinaus sind im Zuge des historischen Ent wicklungen eine Reihe von W rtern aus anderen Sprachen als Lehnw rter in die englische Sprache eingegangen Es kann also sinnvoll sein zun chst bei ungekannten Begriffen zu berlegen ob es im deutschen oder anderen vertrauten Sprache hnliche m glicherweise im Gebrauch auch mittlerweile leicht ver nderte Begriffe gibt die sie f r eine Verst ndnis heranziehen k nnten 138 Zum Beispiel sollte der R ckgriff auf das Deutsche die folgenden englischen Begriffe erschlie en to vary circle passenger to praise ambulance hospital Aber Vorsicht Sogenannte false fri
299. t models and model based thinking facilitate navigation understanding and decision making ina world of information overload and problem complexity 1 Einleitung Menschliches Denken bedient sich seit je her Modellen als Orientierungs Verstand nis und Entscheidungshilfe in einer Welt individuellen Geist Uberwaltigender Infor mation Der GroBteil dieser Modellierungen ist impliziter Natur und in seiner Anwen dung weitestgehend nicht nachvollziehbar Demgegen ber qualifiziert sich als For schungsmethode f r die Wissenschaft explizite Modellierung Dieser Beitrag illustriert und erl utert die Anwendung expliziter Modellierung als Methode f r Theorie und 5 Biographical Note Pils Frithjof M A geboren 1977 Studium der Betriebswirtschaftslehre in Dortmund Dundee und Bremen Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl fuer BWL insbes Internationales Management an der Otto von Guericke Universtit t Magdeburg 2003 2004 seit 2005 Ph D Fellow an der Internati onal University Bremen a Biographical Note Wolff Birgitta Prof Dr oec publ geboren 1965 Banklehre Studium der Wirtschaftswissenschaft in Witten Herdecke M nchen und Cambridge MA Gastprofessur an der School of Foreign Service der Georgetown University in Washington 1999 2000 seit 2000 Lehrstuhl f r BWL insbes Internationales Management an der Otto von Guericke Universtit t Magdeburg Sabbatical an der Stanford Graduate School of Management 2002 Weitere Rufe a
300. t nach Schmitz aber an innerer Inkonsistenz und ist deshalb untauglich diese Bindungskraft zu erzeugen Es m sste Gleichheitsw chter geben die als Elite unvermeidlich ber den anderen stehen m ssten die Rangordnung zwischen Freiheit und konkurrierender Gleichheit setzt ebenfalls Uber und Untergeordnete voraus die br derliche Solidarit t negiert aber als symmetrische Relation gerade diese Rangordnung Vgl A a O Der Ausfall eines solchen Nomos f hrt dazu da jeder der sich in irgendeiner Weise benachteiligt f hlt namens der sozialen Gerechtigkeit einen Ausgleich oder eine Kompensation verlangen kann Nur Willk r auch in Gestalt willk rlich erlassener und ver nderter Staatsgesetze kann ihn hemmen weil auf eine ge meinsame berzeugung ber das was sich geh rt nicht mehr gebaut werden kann So entwickelt sich in den Nachfolgergesellschaften der Franz sischen Revolution ein endlos sich fortpflanzender m rrischer Krieg aller gegen alle so fern sich nicht Koalitionen zu gemeinsamer Interessenvertretung zusammenfin den 248s Um einem Missverst ndnis vorzubeugen Es handelt sich bei Schmitz Darstellung nicht um eine Verkl rung der Gemeinschaft als gleichsam organische Gesamtheit des Denkens Wollens F hlens und dadurch des Sich eins f hlens wie sie in der Soziologie des fr hen 20 Jahrhunderts thematisiert wurde Vgl A a O 18s Eben sowenig liegt hier ein Pl doyer f r den Kommunitarismus vor Weder s
301. t of World outflows of Foreign Direct Investment 38 percent of exports of goods and services and a share of 36 percent of World GDP The EU also provides the largest proportion of financial aid transfers to developing countries In 1996 66 percent of global Official Develop ment Assistance ODA was provided directly by the European Commission or the EU s member states Van Reisen 1999 28 42 According to the ratio of ODA to Gross National Product the EU is leading the table with 0 33 percent compared to for example the US with 0 09 percent and Japan with 0 27 percent Spiegel 2001 Although her contributions too fall short of the 0 7 percent mark recommended by the UN they remain yet unsurpassed by any other donor Finally applying a tax to natural resources would not be too novel a vehicle for the EU suggesting less resistance than might have initially been expected A look into reports by the EU Commission 2000 14 7 reveals that the EU s budget of currently 90 billion Euro annually is financed by customs duties agricultural duties and sugar levies 20 percent VAT resources 35 percent and GNP based resources 45 per cent Duties and levies are established by the member states which keep 10 per cent to cover collection costs Custom duties are levied on trade with non member countries at rates based on the EU s Common Customs Tariff Agricultural duties are charged when a member state imports agricultural products from
302. tandnis von Fachtexten auch kurze Artikel in der Fachpresse und Au Berungen Telefonate kurze Dialogbeitrage Bewaltigung von fachbezogenen Situa tionen unter Verwendung von Elementen der Standardsprache und begrenzt selb st ndige Versprachlichung unterschiedlicher Bereiche Formulare ausf llen Kurz texte zu unterschiedlichen Anl ssen erstellen Berichte und begr ndete Meinungen abgeben 98 B2 BECII Variance Kompetenzen Pr ziseres Verst ndnis auch komplexerer Texte und Au erungen z B Fernsehsen dungen und flie ende aber nicht fehlerfreie Verst ndigung ber abstraktere The men aus einem breiteren Spektrum Beteiligung an Gespr chen Verfassen von Korrespondenz und Kurzberichten Kurz pr sentationen Fortgeschritten C 1 BEC Ill Higher Kompetenzen Verstandnis langerer komplexer Texte mit deren impliziten Bedeutungen aus einem breiten Spektrum strukturierter flieBender und flexibler Gebrauch von Sprache zur Formulierung komplexer Sachverhalte in Wort und Schrift etwa in Form von Berich ten umfangreicheren Prasentationen oder der aktiven Beteiligung an Sitzungen und Verhandlungen mit berwiegend nuanciertem Einsatz von Sprache C2 Kompetenzen Nahezu uneingeschrankte Verstandnis und Ausdrucksfahigkeit Fahigkeit zu spon taner flexibler und dabei nuancierter Kommunikation Beim Bezug auf Fachsprachen wurde hier keine Einschr nkung des Modells vorge nommen sondern eine Fokussierung auf die Anwendung von
303. tant to them namely the freedom or capability to do or to be what they choose This variability in the ability of people to convert primary goods into capabilities suggests that the primary goods are inflexi ble and ultimately miss what is of fundamental concern to individuals namely greater equality of capabilities While Rawls takes primary goods as the embodiment of advantage Sen prefers to focus on the relationship between persons and goods Sen 1997 1980 482 5 He complains that the concept of need does not get ade quate coverage through the information on primary goods and argues for a notion of basic capabilities that enable a person to do certain things The ability to move about is the most relevant so Sen but others can be considered also such as the ability to meet one s nutritional requirements to be clothed and sheltered and the power to participate in the social life of the community Hence he extends Rawls concern by judging advantage not in terms of income itself but in terms of what in come does not in terms of self respect itself but on the social bases of that respect As Sen 1985 197 expressed in a later essay in this way the capabilities stand for the actual freedom of choice a person has over alternative lives that she or he can lead Sen s capability proposal however is vulnerable to the objection that it is not suffi ciently distinguishable from those concerned with either
304. tation des Raumes vorausge setzt um sinnvoll von einer hnlichkeit zwischen beiden sprechen zu k nnen Es kann hier nicht Schmitz differenzierte Grundlegung des Gef hlsraums rekapituliert werden es muss gen gen darauf zu verweisen dass Gef hle meist in bedeutsame Situationen eingewachsen sind Diese und andere eingelebte Situationen sind st rungsanf llig Die in ihnen veran kerten Mitglieder haben ein feines Gesp r f r Verst e gegen angemessenes Agie ren Nach Schmitz haben denn auch spezielle objektiv sp rbare nicht subjektiv verk rzte Atmosph ren des Gef hls einen entscheidenden Anteil an der Bildung des Rechts Was als in einer implantierenden Situation von den in ihr verankerten Mitgliedern als st rend unangebracht oder gar emp rend empfunden wird erregt Zorn und oder Scham 45 Am Unrecht das als unertr glich emp rend oder besch mend gesp rt wird bildet sich das Recht Was als unertr glich imponiert richtet sich nach der Elas tizit t der gemeinsamen zust ndlichen Situation und der sie erf llenden Atmo sph re des Gef hls Dem Individuum mag dies oder jenes unertr glich sein aber es kommt damit oft nicht durch in der gemeinsamen Situation vor der sei ne Idiosynkrasie manchmal nur Kuriosit tswert besitzt Die Situation kann kleine wie gro e Kreise umspannen z B die westliche Zivilisation mit ihrem Nomos aus Menschenrechten und Wertegemeinschaft im Extremfall gar die jeweilige M
305. thalten k nnen zum Erreichen dieses Ziels beitragen Sogenannte drills also das mehrfache imitative Wiederholen von Strukturen k nnen zur Festigung der Regel beitragen sind aber zweifellos nicht f r alle Lernertypen geeignet F r viele Lerner ist dagegen ein indirektes Vorgehen effektiver also eine Besch fti gung mit Grammatik im thematischen Zusammenhang in Verbindung mit H r oder Leseaktivit ten Wenn man also einen H rtext auf einem Speichermedium hat dann kann man sich in einer der sp teren Phasen nachdem man schon ziemlich viel versteht auf den Gebrauch der Grammatikregeln konzentrieren Etwas hnliches l sst sich mit einem gedruckten Text aus einem Lehrbuch oder einer Zeitschrift machen Man kann die Verben unterstreichen und Sie die Zeitformen analysieren nach Beispielen f r Ver gleichsformen oder Adverbien suchen Ein wichtiger Schritt zum Ausbau von Grammatikkompetenz ist die selbstst ndige Fehleranalyse in den eigenen frei erstellten Texten Bei den meisten Lernenden soll ten sich dabei deutlich bestimmte Problembereiche identifizieren lassen an deren Bew ltigung dann gezielt gearbeitet werden kann Die wesentlichen grammatikali schen Problemfelder sind e Satzbau und Wortstellungsprobleme e Probleme bei der Bildung von Strukturen wie etwa dem Passiv den Konditio nals tzen e Fehler beim Adjektiv und Adverbiengebrauch e Probleme beim Gebrauch der Zeitformen Auf diese Weise l sst sich nicht nur die Verm
306. to equal re sources but be held responsible i e enjoy the benefits but also pay the costs for developing their tastes so that they can live satisfactorily They accept that while in dividuals are entitled to acquire more expensive tastes they are not entitled to more resources than others merely because their ambitions are more costly to attain Whether resourcists are also vulnerable to the expensive taste objection a claim made for example by Williams 1999 447 51 depends on the exact definition of re sources as a metric for interpersonal comparison As we will show later a focus on impersonal resources circumvents this objection The final proposal for an egalitarian currency we shall assess is what Cohen 1989 has called access to advantage where advantage is understood to include but to be wider than welfare Cohen tries to distinguish himself from concepts of equality that are based on either welfare resources or capabilities He rejects various forms of welfarism most notably for the known objection of expensive tastes it is nobody else s business to pick up the tab for those who develop expensive tastes Yet he does not want to embrace equality of resources either as it is a doctrine that is sub ject to objections which are just as strong as those which defeat equality of welfare For to Cohen resource egalitarians wrongly refuse compensation for individuals involuntary expensive tastes Access to advanta
307. tt genstein sowie die dogmatische Leugnung derselben durch den Reduktionismus der Positivisten bezeichnen eine Trennlinie zur Analytischen Philosophie Beide Strate gien die von Wittgenstein und die des Wiener Kreises sind versuche Philosophie in meinem Sinne das hei t das zur Wissenschaft geneigte Sichbesinnen des Men schen auf sein Sichfinden in seiner Umgebung auf Grund subjektiver Probleme un 52 m glich zu machen wobei allerdings Wittgenstein das Bed rfnis danach best ndig aufheizt um dadurch das Gesuchte aufdringlich zu verstecken A a O 72s Quine Quine ist Physiologist Projektionist und Konstellationist Er sondert die private Innenwelt des einzelnen Bewu thabers wie immer er sie nennen mag von der empirischen aber physikalisch umgedeuteten Au enwelt ab und ist der Meinung da Informationen aus dieser in jene nur durch sensorische Reize ber Sinnesorga ne und nerv se Kan le gelangen mit Verzauberung der elektrischen und chemi schen Zust nde im Gehirn in Sinnesempfindungen deren Konstellationen dann die Reize bilden sollen an denen Quine die Bedeutung der Rede f r einen Sprecher ei chen und berpr fen will Bedeutungen sind demnach sekund r das ist die These des Projektionismus der ich entgegenhalte da Bedeutung Vorbedingung daf r ist da irgend etwas Einzelnes vorkommt oder gefunden werden kann Alle Vorausset zungen aus denen Quine seine Skepsis ableitet sind phanomenolog
308. tures and text descriptions He gets a good overview over the variety offered by studying the standard and individual features technical data and prices The interested party now proceeds to the configurator and assembles their dream car Inthe case of the Porsche Car Configurator next to the type of engine exterior and interior colors and wheels all interior options can be visualized with the help of a 3D configuration module After completing the configuration process the user can print out a picture of his car send the configuration to another Internet user Send to a friend feature or request a financing or leasing offer Usually the user is given the opportunity to contact a dealer of their choice and transfer their configuration via e mail Now it remains to be analyzed whether the user actually buys a car or not In order to be able to measure the conversion rate the existence of a computer as sisted dealership sales tool like the Porsche Vehicle Sales Assistant is mandatory That means it must be possible to identify the customer on a digital basis from the very beginning of the sales process until the completed sale This virtual tracking process is illustrated in Exhibit 3 and starts with a prospect sending an e mail directly from the car configurator to a dealer thus indicating a clear buying motive After the interested party has entered all of their contact details on an Internet form address e mail phone numbe
309. tweder so da sie in die aufnehmende Situation tief eingewachsen oder eingepflanzt implantiert ist so da eine Abl sung nur unvollst ndig m g lich ist oder wenigstens tiefe Wunden rei t oder so da nur ein lockeres ziem lich leicht l sbares Verh ltnis von Einfassung und Einpassung besteht Im ers ten Fall spreche ich von einer implantierenden im zweiten von einer includie renden Situation A a O 25 Vgl die systematische Skizze der unterschiedli chen Klassen der Situationen in Anm 7 Was hier als Verwundung bei der Abl sung aus einer implantierenden Situation be zeichnet wird beruht weitgehend auf den emotionalen Bindungen mit der jeweiligen Situation sei es die Heimat oder die Wahlheimat der Freundeskreis die Partner schaft das Elternhaus der angestammte Arbeitsplatz etc Nach Schmitz handelt es sich um die Pr gung der leiblich gesp rten Weite durch Stimmungen in welche die pers nliche Situation eingewachsen ist Diese Gestimmtheit der personalen Situation kann durch ergreifende Gef hle kurzfristig oder dauerhaft gest rt werden Die Behandlung von Gef hlen als Atmosph ren ist ein Novum Anders als in der Tradition der Introjektion und des Psychologismus behandelt Schmitz sie nicht als private Seelenzust nde vgl Anm 8 sondern als r umlich ergossene leibliche den Menschen ergreifende Atmosph ren H Schmitz 2005 198 Nat rlich wird damit nicht die physikalische sondern die leibliche Interpre
310. u U implantierende gemeinsame Situationen die die pers nliche Situation umbilden ein besseres Verst ndnis der V lker untereinander f rdern und das Ent stehen eines europ ischen Zusammengeh rigkeitsgef hls mit einem gemeinsamen programmatischen Gehalt Nomos erm glichen k nnen Ohne diesen von Jacques Delors beschworenen ciment emotionnel f r die europ ische Sache wird die Euro p ische Union wohl kaum der Raum werden der f r den europ ischen B rger eine Verhei ung verk rpert n mlich donner une prise sur son destin individuel comme sur son destin collectif Vgl J Delors 2004 Statt in einer zu kurz greifenden Marketingkampagne ihr Heil zu suchen sollten die europ ischen Eliten folgende Einsichten beherzigen 1 Die unwillk rliche Lebenserfahrung bietet die Chance zu einer Neubesinnung wenn man sich der von der Tradition errichteten Filter bewusst wird und sich auf die Ph nomene einl sst und sie neu ordnet 2 Gegen ber dem Anspruch des Ubiquitous Computing sich mithilfe eines Netzes von Konstellationen von der Erfahrungswelt der Situationen emanzi pieren zu wollen ist die unersetzliche Funktion der Situationen als Ursprung der Weltorientierung festzuhalten 3 Dies kann nur gelingen wenn dem z T monopolistischen Geltungsanspruch des naturwissenschaftlichen Denkens auf Welterkl rung Grenzen gesetzt werden Unhaltbar ist insbesondere die Reduktion des Raums auf den Orts raum sowie die Redukt
311. uage learning are analysed and related to the field of special languages Within this framework three related dimensions of suggestions to learners are developed e Learners are encouraged to understand special language learning in terms of a management process with elements like objectives motivation effective ness efficiency and controlling e Learners are introduced to recipies strategies and materials to increase their competencies in the central fields of lexis and grammar e Learners are introduced to techniques on how to extend their competencies in the four skills of practical language use In conclusion frequent errors and misunderstandings regarding language learning are listed up and learners are given advice on how to avoid these with reference to the pertinent passages in the text Key Words Selbstverantwortliches Lernen Spracherwerb und Sprachenlernen Kompetenzberei che Kompetenzstufen Einleitung 7 Biographical Note Erhard Juerke is a Lecturer in Business Languages at the Business School of Dortmund University of Applied Sciences His publications have focused on English social history and approaches to lan guage learning in the higher education sector He holds a doctorate in Philosophy Hannover an M A in Politics and English Literature as well as the two state examinations for graduate teachers 81 Dieser Text ist zun chst das Ergebnis der Beobachtung dass bei einer betr chtli chen Zahl von Sprachenlerner
312. uch so wird das produktive Sprachrepertoire ausgebaut Dies kann notfalls durchaus auch mit Selbstgespr chen in der Fremdsprache ge schehen In der Allgemeinsprache lassen sich etwa Gedanken und Pl ne beschrei ben oder einfach nur Gegenst nde benennen im Fachsprachenbereich kann man zus tzlich beispielsweise ein Problem beschreiben eine Stellungnahme formulieren oder eventuell mit dem PC stille aber vermutlich nicht immer ruhige Gespr che f h ren In diesem Zusammenhang soll noch einmal insbesondere auch die bungsm glich keiten die Lehrveranstaltungen bieten verwiesen werden sei es im Hochschulbe reich sowie ggf zus tzlich in Kursen anderer Bildungstr ger 24 Schreiben Auf Grund der oben beschriebenen Besonderheiten der Schriftsprache spielen Nor men und zwar nach wie vor diejenigen des ersten Sprachkreises der Muttersprachler hier eine wichtige Rolle Bei fast jedem Lerner vollzieht dabei sich das fremdsprachli che Verfassen von Texten in zwei Stufen die in der Praxis wohl berwiegend als Mischformen vorkommen hier aber zum Zwecke der Verdeutlichung getrennt werden sollen Auf der ersten Stufe formuliert der Verfasser seine Gedanken in der Muttersprache vor um sie dann in die Fremdsprache zu bertragen Auf diese Weise kann eine komplexe Darstellung von Inhalten erreicht werden Da dieses Vorgehen auch zu mindest den Versuch der bertragung komplexerer Strukturen enth lt ist zumindest das angestrebte sprachlic
313. uch audio visuelle Elemente enthalten denn dies kommt immerhin der Realit t am n chsten e Die Materialien sollten sorgf ltig und kritisch mit Blick auf Ziele und Interes sengebiete ausgew hlt werden Gerade in diesem Zusammenhang gilt aber auch dass der Weg nahezu ebenso wichtig sein kann wie das Ziel Dies bezieht sich auf einen weiteren Anspruch der ebenfalls an die Materialien zu stellen ist Sie sollten wo immer m glich Themen und Inhalte bieten die motivieren und Interesse wecken Motivation ist wie gesehen ein entscheidender Faktor f r den Lernerfolg Man lernt eine Sprache am leichtesten wenn sie in ihrer eigentlichen Funktion zum Ausdruck von Inhalten verwendet wird In jedem Falle sollten die Materialien auch in der Aufmachung und Systematik so beschaffen sein dass man sich gern mit ihnen auseinandersetzt Lernen ist wohl mit Anstrengung verbunden aber das berwinden von Unlust angesichts langweiliger unattraktiver Materialen erh ht in keinem Fall den Lernerfolg Dies gilt auch f r die Fachsprachen Eine besonders interessante M glichkeit zum selbst ndigen Ausbau der Sprach kompetenz bildet das sogenannte Tandem Lernen Dabei kommunizieren zwei Lernende aus verschiedenen Sprachr umen in ihren jeweiligen Lernsprachen Dies kann sowohl m ndlich als auch schriftlich geschehen und insbesondere auch The men aus dem evtl gemeinsamen Studienfach beinhalten Das Tandem Lernen soll zun chst das Lernen in Sprachkur
314. udieren Die sem Trend soll hier Rechnung getragen werden Die wesentliche Zielgruppe dieses Textes bilden Studierende der Fachsprache Wirtschaftsenglisch aber viele Aspekte sollten auch f r Lerner anderer Fachsprachen sowie Lernende au erhalb des Hoch schulsektors von Relevanz sein So wie es beim Fachsprachenlernen verschiedene Zielsetzungen gibt kann auch die Lekt re dieses Textes auf der Basis unterschiedli cher Interessen erfolgen Entsprechend k nnen einzelne Abschnitte auf der Suche nach Rezepten durchgesehen werden Au erdem k nnen f r eine Orientierung auf Anregungen und die Kerninhalte die nummerierten Anmerkungen ignoriert werden Diese richten sich in erster Linie an Leser mit besonderen sprachlichen Interessen sie sollen zun chst wo dies geboten schien Aussagen und Zitate belegen dar ber hinaus finden sich dort Hinweise zur weiterf hrenden Lekt re im Bereich der Sprachwissenschaft Il Der Lerngegenstand Die Englische Sprache 1 Englisch als Lingua Franca Zu den Besonderheiten der englischen Sprache geh rt dass sie zu sch tzungsweise 80 von Nichtmuttersprachlern f r Kommunikationszwecke verwendet wird sei es f r allgemeine oder fachspezifisches Zwecke Wohl jeder hat dieses Ph nomen be reits erfahren Beim Zusammenschluss einer deutschen und franz sischen Firma wird Englisch bei Aventis zur Firmensprache In der Zentrale der deutschen Bank kommt es h ufiger vor dass die F hrungskr fte auch dann auf En
315. ul refutation of Andersen s argument see Kymlicka W 2001 94 5 Egalitarians try to formulate theories that equalise people s circumstances while allowing them to reap the benefits but also pay the costs of their freely made choices Responsibility and Avoidablility As the next level in the typology tree illustrates luck should here only be interpreted in the sense of what Dworkin 1981 293 has termed brute luck i e luck that could not have been foreseen Of no concern to egalitarian justice is by contrast option luck the luck to arrive at good or bad outcomes depending on people s voluntary choices to engage say in gambling activities Brute luck is luck good or bad that no reasonable person could have taken into account in past choices No one deserves their genetic endowments or other accidents of birth such as who their parents are and where they were born The advantages that flow from those blessed with such fortunes must not be retained exclusively by them 10 Equality Context of condition political Value intrinsic instrumental stand office vote be protected by law Den Content procedural substantive Responsibility to mitigate choice to mitigate luck Avoidability Option luck Brute luck Scope End state Initial state oe Interpersonal Metric Capabilities Welfare Access to Primary Opportunities Resources Advantage Goods Transferability personal impersonal Bee Origin man m
316. und backdoors in Softwareproduk ten geheime digitale Hintert ren zu Uberwachungszwecken Im zweiten Teil 241 330 zieht Str m Bilanz und w gt Nutzen und Gefahren der neuen Technik gegeneinander ab In den Bereichen die er untersucht hat kommt er zu einem berwiegend negativen Ergebnis weil die beanspruchten n tzlichen Er kenntnisse mit einem hohen Ma an Diskriminierung Verunsicherung und Unfreiheit erkauft werden Str m zitiert in diesem Zusammenhang die Aussage von Lee Tien von der B rgerrechtsorganisation Electronic Frontier Foundation Es w re katastrophal f r die B rgerrechte wenn der B rger keine M glichkeit mehr h tte zu erfahren wer Zugang zu den eigenen pers nlichen Daten hat und diese Daten selbst nicht einsehen und bei Bedarf ndern lassen kann Ich m chte nicht ein System verwirklicht sehen das auf der einen Seite unf hig ist geplante Terroranschl ge rechtzeitig zu erkennen da die enorme Datenmenge die Informationskan le schlichtweg verstopft und auf der anderen Seite ausge zeichnet funktioniert wenn es gilt normale B rger oder Aktivisten zu bespitzeln wie Martin Luther King der in den 60er Jahren von amerikanischen Beh rden umfassend berwacht und abgeh rt wurde Anm d Verf P Str m 2005 33 Vgl auch die aktuellen Artikel Fischzug im Datensee in Der Spiegel Nr 33 15 08 2005 110 sowie Feindliches Element in Der Spiegel Nr 38 19 09 2005 in dem berichtet w
317. und gra phisch erfolgen Methodisch charakteristisch ist das anf nglich induktive Vorgehen ber die abbildende Beschreibung eines spezifischen Problems d h seine Isolation aus einer komplexeren Umwelt fokussiert der Modellierer das Spezielle das Beson dere Modelliert wird zun chst ein Einzelfall Ein Ausgangsmodell kann erst in Folge studien ber eine vergleichende Anwendung auf weitere Einzelf lle zunehmende Konkretisierung in Form von Anpassung sowie Best tigung hinsichtlich eventueller Verallgemeinerbarkeit erfahren Resultiert ein generisches Modell mit einem gewis sen Grade an Allgemeing ltigkeit so l sst sich deduktive Forschung anschlie en Das hei t allgemeinere Modelle k nnen eine Reihe verschiedener spezifischer Einzelfallanalysen inhaltlich bedienen und voranbringen Modellierung als Methode bewegt sich insofern in seiner Anwendung hin und her zwischen induktiver und de duktiver Vorgehensweise Dieses wird auch anhand der exemplarischen Modellan wendung in diesem Beitrag deutlich Als Ausgangspunkt erfordert die Anwendung von Modellierung Neugierde verbunden mit Ideengenerierung zur Befriedigung dieser Neugierde Ruth Hannon 1997 S 1ff Varian 1997 S 1ff Die Neugierde entspricht dem Wunsch nach Erkl rung eines wahrgenommenen spezifischen Problems Die Ideengenerierung entspricht intuiti ven Ans tzen der Beschreibung und Erkl rung des Problems Diese zu pr zisie rende Beschreibung er ffnet d
318. ungen Beim informationsorientierten Lesen geht es darum einem Text die wesentli chen Informationen zu entnehmen Dies d rfte insbesondere auch im Fachspra chenbereich die mit Abstand wichtigste Funktion von Lesen sein Scan Lesen bedeutet einen Text gezielt nach bestimmten Informationen durchzusehen beispielsweise in einer Wirtschaftszeitung nach B rsenent wicklungen oder eine Bedienungsanleitung nach Hinweisen auf einen be stimmten Fehler Beim genauen Lesen close reading geht es um ein pr zises Verst ndnis ei nes Textes Dies ist etwa bei Vertr gen und Verkaufsbedingungen unerl ss lich und kann sich auf stilistische Elemente und implizite Bedeutungen erstre cken Beim sprachkompetenzorientierten Lesen geht es dann nach der Informati onsentnahme um eine Verwendung des Textes f r die aktive Sprachkompe tenz Rezepte hierf r wurden im Kontext des Vokallernens bereits beschrie ben Um einen Text in normalem Lesetempo zu verstehen sollten nicht mehr als 10 der W rter unbekannt aber im fremdsprachliche Lesen ist man h ufiger mit Texten kon frontiert die ber dies Quote hinausgehen Deren Erschlei ung l sst sich mit leicht erh htem Zeitaufwand unter Verwendung bestimmter Techniken vornehmen Dieser Prozess verk rzt ishc je besser die Fremdsprache beherrscht wird Eine solche Dekodierung des Textes und seiner Grundaussagen kann in mehreren Schritten erfolgen 1 Die Herstellung eine Grundvorstellung ber
319. ungen bezeichnet der Autor die neue Medialitat die das Ubiquitous Computing mit sich bringt Anders als bei bisheriger Technik ist Ubiquitous Computing nicht mehr nur ein neutrales Mittel zur Erreichung von Zwecken sondern tendiert aufgrund der Vernetzung zu Selbstorganisationsprozessen die von den interagierenden Subjekten nicht mehr kontrollierbar sind Vgl A a O 218 Die Komplexit t bestimmter kommerzieller An gebote z B z chtet gleichsam bestimmte stereotype Verhaltensweisen z B des Schn ppchenj gers und schlie t andere Adressaten die dieser Komplexit t nicht gewachsen sind als Kunden zweiter Klasse aus Bez glich des Subjektstatus als auch der Lebenswelten lassen sich also zwei gegenl ufige Tendenzen ausmachen die in problematischer Weise gekoppelt sein k nnen a eine Individualisierung Partikularisierung ineins mit Verlusten an institutioneller Absicherung b eine neue Art von Standardisierung und Stereo typenbildung unabh ngig von expliziten Anerkennungsprozessen qua anonymer Vergemeinschaftung A a O 222 Den zweiten kritischen Punkt sieht Hubig in der Verwischung des Unterschiedes zwi schen Tatsachen und virtuellen Sachverhalten Ohne diese Differenz gehe auch die Erfahrung des Scheiterns und Sichbesinnens verloren so dass den Menschen un merklich die Kontrolle ber ihre Lebensf hrung entgleiten kann Der Einzelne l uft Gefahr sich in der nicht mehr geerdeten Netzrelation zu verf
320. unkt sein nicht nur f r ein fachsprachlich orientiertes Studium Eine Besch ftigung mit Grammatik die nur zu isolierter Regelkenntnis aber nicht zu einem Ausbau der kommunikativen Sprachfertigkeiten f hrt ist letztlich Zeitverschwendung VI Fertigkeitstraining Zu einer sicheren Anwendung von Sprache Die Anwendung der linguistischen Repertoireelemente zusammen mit weiteren Teil kompetenzen im Kommunikationsprozess vollzieht sich in den four skills den 4 Grundfertigkeiten Lesen Schreiben Sprechen und H ren Dabei stellen wie be schrieben der Umfang und die Verf gbarkeit des Repertoires ganz wesentliche Fak toren f r den Spracherfolg dar Learning by doing bleibt immer auch learning ohne eine gezielte Besch ftigung mit dem Wortschatz und auch der Grammatik wird es nur begrenzte Fortschritte geben In der Praxis erw chst dann Sprachkompetenz aus der erfolgreichen Anwendung des Gespeicherten in der praktischen Kommunikation Vor der Besch ftigung mit diesen Fertigkeiten im Einzelnen ist zun chst eine Differenzie rung im Hinblick auf deren Anwendungsbereiche vorzunehmen 19 Gesprochene Sprache und Schriftsprache ber lange Zeit hat in der Sprachenausbildung die Schriftsprache den gr ten Raum eingenommen eine Schwerpunktsetzung die dem tats chlich Gebrauch von Spra che zu weniger mobilen Zeiten wohl entsprach aber jetzt nicht mehr funktional ist 132 nicht nur im akademischen Fachsprachenbereich zunehmend we
321. upplement July 2003 p 3 Xxix 150 Birkenb hl a a O S 117ff Wiltshire Matt 1999 Make friends with your dictionary In The Guardian Weekly Learning English Supplement June 1999 S 7 Y Colin Hall MarkPegrum Grammar should be a friend nit an enemy In The Guardian Weekly Learn ing English Supplement April 15 21 2004 p 4 Medgyes Peter 1994 The non native teacher Hongkong Macmillan Brazil David 1995 A Grammar of Speech Oxford Oxford University Press Praxisorientierter ist Biber Douglas Johanson Stig Leech Goeffrey Conrad Susan Finegan Edward 1999 Longman Grammar of Spoken and Written English Singapore Longman Edelhoff a a O 64 Richards Jack C 1996 Reflections on language teaching Grammatically speaking In Ziel sprache English 2 96 S 37f Basierend auf Byrne Donn 1986 Teaching Oral English 2 Aufl Singapore Longman S 8ff und Underwood Mary 1989 Teaching Listening London amp New York Longman S 12ff Basierend auf Tribble Christopher 1996 Writing Oxford Oxford University Press S 21ff 84 und Richards 1990 a a O S 101ff i lt Ein ausf hrliches Nachschlage und Ubungswerk zu den false friends ist Parker Geoff Cor nell Alan 1993 German English False Friends Reference and Practice Southampton Egnlang Books lt Lennon a a O lt www ruhruni de etandem ANHANG 1 B cher und Artikel zum Fremdsprachenlernen Deutschsprachig
322. ur Nach dem Verfassen eines Briefes auf Englisch l sst sich mit einer Checkliste be zogen auf die oben beschriebenen Kompetenzen die Qualit t selbst berpr fen Korrekt in Bezug auf Vokabular und Grammatik Absichten des Schreibens pr zise formuliert Textkonventionen beachtet Angemessener Stil Attraktive Pr sentation in Text und Layout Grunds tzlich gilt dass es hier nicht auf Kreativit t ankommt sondern eben auf Pr zision Viele Briefeschreiber verfassen ihre Briefe mit Hilfe von Bestandteilen anderer Schreiben im Hinblick auf ihre jeweiligen Intentionen F r das Verfassen von Emails und Fax Schreiben haben sich keine deutlichen Kon ventionen herausgepr gt Faxe haben in der Regel ein Deckblatt oder Seitenkopf mit Namen Adresse Datum Betreffsangabe und sind im Vergleich zu Briefen eher knapper mit gelegentlichen Abk rzungen und weniger formal gehalten So wie es unterschiedliche Funktionen und Auspr gungen von Lesen gibt existieren auch Variationen beim fremdsprachlichen Schreiben Daher bildet die analytische Besch ftigung mit ausgew hlten Textsorten im Hinblick auf den Sprachgebrauch die Wirkungsmechanismen und die jeweiligen Textkonventionen eine wichtige Aktivit t f r den Ausbau der Schreibkompetenz Auch hier gilt au erdem In der Regel f hrt sofern ein entsprechendes Repertoire vorhanden ist ein ganzheitliches Vorgehen zu den besten Ergebnissen Schreiben lernt man am besten in dem man frei for
323. ur solche die von einer gewissen Relevanz sind und an vorhandene Raster angedockt werden k nnen werden haben eine Chance die Filter zu berwinden und in das Langzeitged chtnis aufgenommen zu werden Dies verdient beim Sprachenlernen wo auf das Speichern einer Vielzahl einzelner Vokabeln nicht verzichtet werden kann ganz besondere Beachtung Einer der Wege ins Langzeitged chtnis f hrt ber die Quantit t mit st ndigen Wiederholungen und Variationen des Stoffes solche Wiederholungen werden schlie lich auch in der Mut tersprache da allerdings unbewusst in der Sprachanwendung st ndig vorgenom men Dieser ist sicher aufwendig h ufig wenig interessant kann aber durchaus wirk sam sein Der andere h ngt mit der Intensit t des Lernimpulses zusammen Der Stoff wird herausgehoben und mit emotionalem Aspekten verbunden Auf die Unterschiede zwischen den Gehirnh lften ist bereits verwiesen worden Wir wissen inzwischen auch dass unser Ged chtnis ber verschiedene Abteilungen ver f gt So gibt es neben dem semantischen in dem konventionell gelerntes Wissen gespeichert wird ein episodisches f r die pers nlichen Erlebnisse und Gef hle Wenn man davon ausgeht dass Lernen dann erfolgreicher ist wenn m glichst viele unterschiedliche Gehirnpartien involviert werden wenn es also mit Spracherwerb verbunden wird dann k nnte hier ein Erkl rungsansatz f r die Bedeutung von Aus 102 landsaufenthalten f r das Sprachenlernen lie
324. ure which is responsible of the present helplessness Schmitz philosophy provides as well the fundamentals of a competence in situations enabling alternative practical solutions Key Words Ubiquitous Computing Vernetzung Konstellationismus Neue Phanomenologie Her mann Schmitz Situationsontologie Situationskompetenz Biographical Note Dr Werner M ller Pelzer is professor of Business French and Business Spanish at the Business de partment of the University of Applied Sciences Dortmund Germany His academic research focuses on diverse topics at the intersection of philosophy history and communication especially in franco phone and hispanophone countries such as intercultural communication economic styles and busi ness ethics He orients his research on the New Phenomenology of Hermann Schmitz He holds a PhD in French literary studies Bonn 24 Einleitung Die fortschreitende Vernetzung der Welt st tzt sich vor allem auf die Miniaturisierung von Computern und die Infrarot bzw Funkverkn pfung einzelner Sensoren und Auf nahmeger te Immer mehr Lebensbereiche k nnen so durchg ngig digital modelliert werden W hrend bereits heute Verteilte Systeme in bestimmten Bereichen der be trieblichen Praxis zur Normalit t geh ren greift das so genannte Ubiquitous Compu ting oder Pervasive Computing auf die ganze Welt Natur Gesellschaft Indivi duum aus Deshalb erscheint es mir lohnend die Konsequenzen der
325. urwissenschaftlichen Weltbildes Kein durchschnittlicher Zeitgenosse erl utert Schmitz w re heutzutage bereit die Verl sslichkeit naturwissenschaftlicher Erkenntnisse ernsthaft in Frage zu stellen zu intensiv ist unser Leben von Techniken und Apparaten durchdrungen die nur dank des naturwissenschaftlichen Erkenntnisfortschrittes m glich geworden sind Deshalb liegt es nahe die naturwissenschaftlichen Erkl rungen als die f r die moderne Welt ma geblichen zu akzeptieren ja zur eigentlichen Erkl rung der Wirklichkeit zu stili sieren Die Naturwissenschaften wollen uns gleichsam dar ber belehren was hinter der von uns wahrgenommenen Oberfl che der Erscheinungen die tiefere Wahrheit unseres Lebens sei Die Konsequenz ist eine Entwertung der gew hnlichen Lebens erfahrung als blo er Schein So geschieht es in j ngster Zeit mit der Propagierung der neurophysiologischen Sicht des menschlichen Gehirns Die naturwissenschaftli chen Prozesse seien die eigentliche Wahrheit unseres Erlebens etwa der Sprache der Liebe der freie Wille alles andere sei Illusion Deshalb wird der Zeitgenosse es in der Regel nicht f r bertrieben halten wenn Protagonisten aus den Bereichen der Neurophysiologie der Informatik oder der Physik von der Herrschaft eines naturwis senschaftlichen Weltbildes zu sprechen Diesen Anspruch widerlegt Schmitz in zwei Schritten wobei der erste die Aufde ckung eines doppelter logischen Zirkels in der Theorie der
326. ussions Informationen geben Berichte verfassen Pr sentieren giving information Telefonieren telephoning Korrespondenz Business correspondence Geselligkeit socialising Auf dieser Grundlage beschreiben die Autoren die spezifischen funktional sprachlichen Anforderungen an verschiedene Berufskategorien e Manager in leitenden Funktionen sollten u a in der Lage sein Sitzungen zu leiten e formale Pr sentationen zu geben und bei formalen geselligen Anl ssen zu kommunizieren e im mittleren und unteren Management wird eher die Beteiligung an Sitzungen and die e F higkeit zu informelleren Pr sentationen erwartet dazu insbesondere Kom petenzen im Telefonieren und Verfassen von Berichten e F r Techniker und Ingenieure spielen Kompetenzen im Bereich der Gesellig keit eine e geringere Rolle daf r sind Pr sentationen und die Besch ftigung mit Be schreibungen e von gro er Bedeutung e F r Sekret rinnen und Verwaltungsangestellte sind insbesondere Telefon und e Korrespondenzkompetenzen wichtig bei Sitzungen werden sie h ufig als Pro tokollf hrer fungieren die Informationsvermittlung vollzieht sich in begrenzten Bereichen Im Hinblick auf alle beschriebenen Differenzierungen von Fachsprachen ist noch einmal hervorzuheben dass eine Trennung von Allgemeinsprache und Fachsprache k nstlich w re und zudem dem Praxisanspruch widersprechen w rde ll Sprachkompetenz 4 Was beinhaltet Sprachkompetenz Was
327. uzenten durch Kom munikation Nutzen zu stiften 153 Eine Vielfalt von Anreizen Ersparnis Sicherheit Garantie etc soll den Konsumen ten dazu bewegen dem Produzenten und H ndler Informationen ber sein Verhal ten automatisch zukommen zu lassen Wie dehnbar der Begriff des Kundennutzens ist erl utern die Autoren mit folgender berlegung mit der sie eher unbeabsichtigt einen Vorgeschmack auf diese sch ne neue Kundenwelt gibt Noch unbeantwortet scheint die Frage ob smarte Dinge durch ihr gr eres Kommunikationsverm gen gegen ber dummen Dingen auch im gesch ftlichen Bereich eine h here emotionale Bindung ausl sen Der Ladenmitarbeiter des sen Suche nach Kiste A738 durch ein Blinken derselben drastisch abgek rzt wird freut sich ber die smarte autonome und kooperative Kiste und reagiert u U hnlich emotional wie ein Konsument z B ein Kind das bei Betreten des Raumes von seiner Puppe angesprochen wird 156 Dieses Zitat schl gt eine Br cke zur Alltagswirklichkeit die als das Feld zuk nftiger Vernetzung im Visier ist 26 2 Apercu ber die Konsequenzen f r die Alltagswelt In seiner Einleitung des Sammelbandes verhei t Friedemann Mattern Vom Ver schwinden des Computers Die Vision des Ubiquitous Computing 1 41 dem Leser dass das Verschmelzen von wahrgenommener Wirklichkeit und verborgener digitaler Modellierung zu einer h heren potenzierten Realit t augmented reality f hren w
328. wables e g crop livestock fish non renewables e g minerals and or indestructibles sun air water And should the tax be ap plied not only to resource exploitation but to degradation also How do we obtain the data to measure the value of these resources not all of which are traded in a mar ket Further given that resource taxation can be construed in several ways which of the various direct and indirect tax types is most suitable And finally what are the institutional requirements for the launch of a Global GRD Agency that would set up and maintain the scheme These questions should not give the impression however that the task of institution alising the GRD is insurmountable a global tax on resource extraction faces obsta cles that are similar to those that many other institutional change programmes have faced on the global stage in recent decades Not all of them succeeded but neither did they all fail Important lessons are constantly learned from failures as well as suc cesses The feasibility to institutionalise the GRD should therefore not be discounted So how does the corporation enter the picture of global poverty eradication then According to Pogge himself it does not enter it at all Pogge s assumption is that the world s major economic centres and the USA and Europe in particular sign up to the scheme at the same time Pogge 1989 518 He therefore expects most of the ex ploitation tax to be passed
329. werden 1 Betriebswirtschaftliche Anwendungen des Ubiquitous Compu ting Nach dem Einzug integrierter betrieblicher Informationssysteme in das Management von Unternehmen wie z B R 3 von SAP oder dem Einsatz ber die Unterneh mensgrenzen hinaus Internet e Business Systeme oder Supply Chain Manage ment Systeme ist f r Elgar Fleisch und Markus Dierkes Betriebswirtschaftliche An wendungen des Ubiquitous Computing Beispiele Auswirkungen und Visionen 143 157 Ubiquitous Computing ein zwingender n chster Entwicklungsschritt in der betrieblichen Informationsverarbeitung 143 Zwingend deshalb weil die heute in vielen F llen sehr kostspielige L cke zwischen Informationssystem und Realit t ge schlossen wird Da nunmehr faktenbasierte Echtzeitdaten die bertragung in andere Medien berfl ssig machen entfallen Medienbr che 144 die neben Kosten und Zeit auch einen Mangel an Flexibilit t und Qualit tsverluste bedeuten Der entscheidende Unterschied zur computergest tzten Simulation besteht darin dass diese eine virtuelle Realit t neben der Realit t erzeugt w hrend Ubiquitous Computing eine reale Virtualit t 146 erzeugt 25 Eine UbiComp Anwendung besteht immer aus einem realen und einem virtuel len Teil die untrennbar sind Die dominierende Welt ist hier die reale Welt die virtuelle Welt bekommt einen unterst tzenden Charakter zugewiesen In Ubi Comp Anwendungen haben virtuel
330. wners Each of these stakeholders has a contractual relationship with the firm in return for their services the managers and employees for example are paid in the form of wages the local community is paid in the form of taxes suppliers under the constraints of supply and demand ne gotiate the prices for their inputs Much work in the 1990s was aimed at investigating the various duties that these groups of individuals would owe to each other in terms of remuneration environ mental safety non discrimination in the workplace and safety standards to mention but a few and how their sometimes contradicting interests could be harmonised Even among that research however distributive obligations to individuals elsewhere on the globe that had no contractual relationship with the firm did not enter the calcu lation Discussions of global corporate duties centred more on issues such as the exportation of hazardous substances the fundamental rights of workers in less de veloped countries to avoid exploitation or the bribing of foreign government officials Considerations of global distributive justice did not enter the picture This article aims to fill this gap by specifying in the first section the type of equality that social institutions should bring about on a global level This is a crucial first step 8 because in order to outline the type of actions that firms should perform it is neces sary to define the desired ends towards whi
331. ww english test net Umfassende frei zug ngliche Testsammlung von Elementar bis TOEFL Niveau mit L sungen und Erl uterungen auch zum Business English www eqo4u de Online Shop mit frei zug nglichen Lesetexten Spielen und Ubungen zur englischen Sprache www englisch hilfen de Homepage der Sch lerhilfe mit frei zug nglichen Grammatikerl uterungen Vokabel bungen und umfassenden Informationen zu Lernhilfen www klett training de Frei zug ngliche Ubungen mit Orientierung auf Schulenglisch http kstamer bei t online de learnonline htm Link Sammlung zu n tzlichen Homepages f r Lernende der englischen Sprache www bbcworld com learningenglish Materialien f r erwachsene Lernende darunter Vokabelhilfen zu Nachrichten aktuel le Texte und Lernprogramme auch mit Video www bbc co uk worldservice learningenglish Umfassende Materialien in Text und Ton mit Vokabel und Grammatikelelementen zur Allgemeinsprache und zum Business English www hueber de Verlagshomepage mit einigen Test und Ubungen in Englisch und anderen Sprachen 152 ANHANG 3 Englischsprachige Homepages zum akademischen und berufs orientierten Schreiben Stand M rz 2005 www abacon com cmopsite subjects business Linksammlung zum Business Writing und Wirtschaftsbereichen wie Marketing oder Accounting www owl english purdue edu handouts Umfassende Hinweise zum technischen akademischen und wirtschaftsbezogenen Schreiben von der Writing
332. xibilit t ist dann lassen sich auf dieser Grundlage mit einigen Techniken die Einsatzm glichkeiten des Repertoires betr chtlich erweitern So kann etwa der produktive Wortschatz effektiver genutzt werden indem man 1 bei bersetzungsschwierigkeiten zun chst nach Synonymen W rtern mit glei cher bzw hnlicher Bedeutung in der Ausgangssprache sucht denen sich dann ein hnlicher Begriff in der Fremdsprache zuordnen l sst Ergebnis Resultat result Berechnung Kalkulation calculation 2 Compound nouns aus mehreren Elementen bestehende W rter aus bekann ten Einzelbegriffen zusammensetzt K rpersprache body language Verwaltungsgeb ude administration building 3 durch Benutzung von prefixes und suffixes Vor und Nachsilben weitere W r ter einer Wortfamilie erschlossen werden rely reliable reliability unreliability competition competitor to compete competitive uncompetitive Nicht in jedem Falle wird die Anwendung derartiger Techniken zum Erfolg f hren Wer jedoch darauf verzichtet in dieser Weise mit der Sprache umzugehen der be grenzt seine M glichkeiten in der praktischen Kommunikation In Bezug auf die Aspekte die einen guten selbstverantwortlichen Lernenden aus machen existiert eine Reihe von Parallelen zum Management Ein Verst ndnis des Lern und Studienprozesses als Management Aufgabe im Sinne eines bewusst ge steuerten und reflektierten Prozesses wird durch eine Reihe von
333. y concept exposed in this last point has informed some egalitarians to argue for an alternative concept of initial state equality Re 12 source egalitarianism the second type on offer holds that equality of opportunity for welfare is too general a concept because the distinction between arbitrary and non arbitrary factors influencing the course of one s life which is necessary for the oppor tunity concept to get off the ground can not easily be made in real life Human tal ents and tastes for example are not only initially assigned to us as genetic endow ments and are therefore undeserved They also get created with a lot of effort and labour throughout human development in which case of course they should not be part of any principle of redistributive justice As Douglas Rae 1981 70 put it Ine quality of talents is not a phenomenon of nature but a phenomenon of nature as me diated and reified by human culture How can we possibly differentiate between raw biological talent and those derived from hard labour and ambition Which of our tal ents are self developed and which are pre self developed ones Even if we were able to do make such a distinction Charles Beitz 1990 290 would argue that the decisions a person takes in her life to develop certain talents are important elements of her effort to shape an identity it might be said to constitute the self On these ac counts even talents that were developed and the ef
334. zeption der pers nlichen Situation vorgearbeitet H Schmitz W Sohst 2005 104 Strukturalismus Mit dem franz sischen Strukturalismus verbindet mich das Be m hen ein Gegenstandsgebiet als geregelte Vernetzung einer geringen Zahl bestimmter Faktoren zu analysieren Besonderen Erfolg habe ich dabei bei der leibli chen Dynamik gehabt gewissem Ma auch bei den Gef hlen Auf diese Weise sind solche vorher undurchsichtig bis irrational erscheinenden Gegenstandsgebiete we sentlich durchsichtiger geworden Die strukturalistische Methode ist aber nur auf Konstellationen anwendbar und gelangt an eine Grenze vor der binnendiffusen Be deutsamkeit der Situationen Den franz sischen Dekonstruktivismus habe ich im Verdacht der Unseriosit t besonders Lacan A a O 74 Husserl Husserl der die ph nomenologische Bewegung auf den Weg brachte tat es weil er gr ten Wert auf die von ihm so genannte apodiktische Evidenz legte auf unumst liche Gewissheit f r die er sich mit Descartes verb ndete der mit seinem Argument cogito ergo sum ein unersch tterliches Fundament des Wissens gelegt zu haben glaubte Ich unterscheide mich in dieser Beziehung von Descartes und Hus serl indem ich z B in dem eben angek ndigten Buch Situationen und Konstellatio nen begr nde dass aus noch so viel Denken nicht zwingend jede Gegenm glichkeit ausschlie end erwiesen werden kann dass irgendetwas existiert geschweige denn dass ich
335. zu seinem Hauptberuf seit einigen Jahren Lehr beauftragter am Fachbereich Wirtschaft Dar ber hinaus freuen wir uns dass als Koautoren Frau Prof Dr Brigitta Wolff von der Universit t Magdeburg zusammen mit F Pils und Herr Bjoern Mayland von der F Porsche AG zusammen mit T Heiland in der ersten Ausgabe von impEct mit Beitr gen vertreten sind und damit unsere Intention dokumentieren auch externe Forscher und Entwickler anzusprechen Dies m ge alle mit der Fachhochschule Dortmund verbundenen Kolleginnen und Kollegen ermutigen unserer Einladung zur Ver ffentlichung von Forschungsergebnissen und Projekten zu folgen Mit seinem Pl doyer f r Pogges Global Resource Dividend liefert Dirk Haubrich ein Beispiel f r die gedankliche Anstrengung die betriebliche Praxis mit der Legitimati onsproblematik der Marktwirtschaft zu verbinden Werner M ller Pelzer lotet die Konsequenzen aus die aus einer unkritischen ber nahme des Ubiquitous Computing f r die Lebenswelt erwachsen und erl utert die Chancen die Schmitz Theorie der Situationen er ffnen Frithjof Pils und Brigitta Wolff thematisieren das Problem der Informationsasymmetrie gesellschaftlicher Akteure und erl utern den Nutzen einer Modellierung am Beispiel des deutschen Energiemarktes Das Potential einer digitalen Verkn pfung von Absatzfunktion und Kfz Konfiguration stellen Thomas Heiland und Bjoern Mayland am Beispiel des Porsche Car Configura tors vor

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