Home

Decreto legislativo 17 ottobre 2005

1. 1 Le aree monetarie L evoluzione della moneta unica europea L euro e la politica monetaria europea Il sistema Europeo di Banche Centrali I paesi in via di sviluppo Reddito ricchezza e crescita nell economia mondiale I divari di reddito Prestiti e debito dei paesi in via di sviluppo Le crisi internazionali La trasmissione internazionale dei cicli eco nomici Il coordinamento internazionale delle politi che economiche La struttura del commercio estero italiano Individuare le ragioni che determinano i flussi migratori Analizzare gli strumenti economici e sociali che si possono adottare sia ai fini del controllo dei flussi migratori sia ai fini del processo d integrazione degli immigrati Elaborare relazioni su specifiche situazioni di immigrazione ponendo particolare attenzione a gli eventuali problemi e alla loro soluzione Ricostruire le ragioni che hanno portato alla ado zione dell euro Individuare gli aspetti positivi e negativi collegati all introduzione della moneta unica europea Identificare le relazioni monetarie che si sono in staurate tra l area monetaria dell euro e le altre aree monetarie in particolare con l area del dol laro Dopo aver analizzato la struttura della Banca Centrale Europea e il nuovo ruolo attribuito alle banche centrali dei diversi stati riconoscerne l azione in casi e vicende economiche Cogliere le problematiche riguardanti i paesi sot
2. Fenomeni luminosi Diffrazione Interferenza Polarizzazione Emissione e assorbimento della luce dal punto di vista microscopico Materia particelle e campi Natura duale dell onda elettromagnetica La radiazione del corpo nero Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali 11 Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in relazione alla sorgente e al mezzo Descrivere e interpretare processi termodinamici mettendo in evidenza la conservazione dell energia e la sua degradazione Confrontare il funzionamento di una macchina frigorifera con quello di altre macchine termiche Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con colle gamenti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettroma
3. Il piano di Marketing opportuni t di mercato Il piano di Marketing ricerca e selezione dei mercati obiettivo Il piano di Marketing sviluppo delle strategie Il piano di Marketing le opera zioni di Marketing Spiegare l evoluzione e l importanza del marketing con parti colare attenzione al sistema moda Analizzare la pianificazione strategica di un impresa orientata al mercato Illustrare e motivare gli elementi chiave della missione d im presa Definire la SBU Strategic Business Unit Analizzare e valutare il portafoglio delle attivit dell impresa anche attraverso la lettura di semplici matrici Formulare ordinare gli obiettivi dell impresa e collegare gli obiettivi generali dell azienda con quelli specifici di marke ting Comprendere l importanza del monitoraggio dei risultati Definire i problemi e gli obiettivi di ricerca individuare le fonti di informazione analizzare le informazioni e presentare i risultati Approfondire i rapporti che l azienda instaura con l ambiente esterno Comprendere l importanza della pianificazione acquisti Distinguere tra buyer e merchandiser Analizzare le richieste dei vari gruppi di riferimento di con sumatori Descrivere i fattori conoscitivi per l analisi del consumatore e motivarne il comportamento d acquisto Illustrare e motivare le tecniche di misurazione della doman da analizzare la domanda attuale e formulare ipotesi sulla sua
4. Interpretare dati statistici per analizzare temi e problemi demografici e sociali Costruire carte tematiche sulla distribuzione delle lingue in Europa Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi nuove aggregazioni politiche federalismo organizza zioni sovranazionali e internazionali Le grandi aree regionali e le loro dinamiche evo lutive Africa subsahariana Nord Africa e Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squilibri delle grandi aree economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit all acqua all alimentazione all istruzione rin novabilit delle risorse risorse energetiche e fon ti alternative globalizzazione e identit delle cul ture locali integrazione e convivenza civile Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Riconoscere i fattori identitari e i diversi elementi culturali a scala mondiale Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e dati statistici per analizzare aspetti fisico antropici delle diverse aree geografiche del Mondo Operare confronti fra le diverse aree del mondo e individuare le cause che hanno determinato squi libri economici e socioculturali Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale Percepire il progressivo ann
5. La tintura e la stampa di prodotti tessili nalizzato Riconoscere un capo di abbigliamento Analizzare prodotti e processi per la produzione di uncapo di abbigliamento Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercializza zione Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi occorrenti per il progetto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il con trollo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effettuare la misura degli avanzamenti della produzione Produrre la documentazione del processo Identificare le procedure per il collaudo di un prototipo ed effet tuare le necessarie correzioni e integrazioni Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un ma nuale tecnico Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un processo di produzione e alla realizzazione di un prodotto Utilizzare i vari moduli costituenti il software di un programma per CAD Utilizzare il CAD per la progettazione della struttura di un fila to e la relativa cartel
6. Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quan to si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto e sulla somiglianza con altre lingue no te STORIA Come per il Liceo classico GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa Caratteri generali fisico antropici dell Italia e dell Europa Societ e territorio processi del cambiamento demografico flussi di emigrazione e immigra zione evoluzione dell urbanizzazione distribu zione degli spazi e dei settori produttivi Cultura e territorio impronta spaziale delle cultu re matrici culturali dell Europa Le comunicazioni terrestri marittime e aeree Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra fie e immagini da satellite per enucleare gli ele menti fisici e antropici dei paesaggi Individuare i fattori identitari e le radici comuni degli Italiani e degli Europei Interpretare dati statistici per analizzare temi e problemi demografici e sociali Utilizzare carte tematiche relative alle comunica zioni terrestri marittime e aeree Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi nuove aggregazioni politiche federalismo organizza zioni sovranazionali e internazionali Le grandi aree regionali e le loro dinamiche evo lutive Africa sub
7. Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Identificare i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Autori obbligatori Platone Aristotele Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale linguistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Locke Vico Leibniz Kant Hegel Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i princi pali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze cogliendone la storicit e ampliando le informa zioni tramite l uso di risorse bibliografiche in formatiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse forme del sapere con particolare attenzione alle teorie e alle discipline linguistiche Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia 10 Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale linguistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e conte
8. Eseguire relazioni tra tabelle Estrarre e gestire informazioni mediante l uso di strumenti per l interrogazione e l ordinamento Realizzare una presentazione utilizzando i principali stru menti della comunicazione testo immagini disegni audio e filmati Impostare e gestire il flusso di una presentazione Costruire e gestire un account di posta elettronica Costruire e gestire una rubrica Inviare e ricevere messaggi gestendo eventualmente 1 file al legati Utilizzare gli strumenti di ricerca sul Web Gestire le informazioni testuali o grafiche trovate sul Web indicizzandole copiandole e salvandole Imparare a leggere la realt in termini visuali e rappresentar la utilizzando gli elementi della grammatica visiva Gestire in una comunicazione visiva spazio luce e colore Osservare le forme e coglierne le proporzioni tra le parti Risolvere graficamente problemi geometrici fondamentali Utilizzare le costruzioni proposte nella soluzione di proble mi grafici Interpretare e leggere le forme geometriche Rappresentare modelli geometrici medianti le proiezioni or togonali Applicare il metodo delle proiezioni ortogonali agli oggetti reali Applicare il concetto di sezione ai modelli geometrici Utilizzare gli sviluppi sul piano dei solidi Applicare correttamente le rappresentazioni assonometriche riferite a modelli geometrici o ad oggetti reali Collegare le viste in proiezione ortogonali alle rappresenta zioni a
9. Gli schemi dello e stato patrimoniale del conto economico e della nota integrativa La redazione del rendiconto finanziario Le interrelazioni tra principi contabili normativa civilistica e tributaria attinenti al bilancio di eser cIZIO Riconoscere nel sistema informativo di bilancio il principale strumento di informazione e di comuni cazione aziendale Conoscere le politiche di bilancio e il ruolo e la funzione del bilancio d esercizio e del bilancio sociale Individuare come si perviene alla composizione e redazione del bilancio d esercizio e quali dati si assumono dal sistema informativo contabile Individuare i principi e i criteri di redazione del bilancio previsti dal codice civile e dai principi contabili nazionali e internazionali Conoscere il contenuto e costruire gli schemi di bilancio previsti dal codice civile Stato patrimo niale Conto economico e Nota integrativa Identificare le interrelazioni tra principi contabili normativa civilistica e norme tributarie Conoscere il contenuto del rendiconto finanziario in funzione di una completa informativa di bilan cio Redigere un rendiconto finanziario individuando le fonti dei dati oltre quelli forniti dal bilancio d esercizio Esaminare i principi di revisione e controllo del bilancio sia interno sia legale Le specificit dei bilanci aziendali in relazione al tipo di attivit che esercitano La programmazione e il controllo Il ruolo della
10. Il controllo del tempo nella storia dei sistemi automatizzati e nella automazione moderna I sistemi analogici Allegato_C8 LT 01 Meccanico 12 ottobre 2005 doc Riconoscere i materiali valutarne le problematiche d impiego e trasformazione nei processi tecnologici Analizzare un processo produttivo individuarne le caratteristi che e valutarne i principali parametri Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matema tici Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tec nologici Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo giche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di va lutazione del prodotto Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento Identificare le procedure relative alla certificazione dei proces si Analizzare le propriet meccaniche e tecnologiche dei materiali metallici con prove eseguite in laboratorio Determinare le sollecitazioni e le tensioni negli organi mecca nici Determinare e applicare i criteri di sicurezza Riconoscere i punti critici e la composizione delle leghe Scegliere e gestire un trattamento termico in laboratorio in base alle caratteristiche di impiego e alla tipologia del material
11. Indirizzo Elettrico Elettronico Applicazioni operative Organizzazione dei processi pro duttivi Gestione e controllo dei processi e degli impianti Sicurezza e prevenzione Analisi dei costi dei processi pro duttivi Utilizzo delle risorse energetiche e impiego delle energie rinnovabili Smaltimento dei rifiuti Valutare il progetto in rapporto ai tempi ed ai costi Analizzare e realizzare progetti applicativi relativi ai seguenti settori impianti elettrici impianti tecnologici controlli e au tomatismi Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi componenti Effettuare il controllo e la gestione dei parametri tecnologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di procedimenti complessi di gestione e controllo di processi e impianti Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in ge nere negli ambienti di lavoro Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie re lative alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale adeguamento delle protezioni Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai costi agli aspetti economico sociali e alla sicurezza Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse energetiche in re lazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Anal
12. Individuare permanenze cesure mutamenti e rile vanze storiche avanzando ipotesi interpretative circa la genesi del presente Comunicare storia secondo modelli sia schematici sia discorsivi secondo forme diverse scritte orali multimediali e secondo diversi registri narrativo descrittivo espositivo argomentativo FILOSOFIA Filosofia antica e medioevale Autori obbligatori Platone Aristotele Plotino Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno quattro nuclei tematici rappresentativi dei diversi ambiti di ricerca in cui si mossa la rifles sione filosofica e della pluralit delle posizioni teo riche Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Vico Hume Kant Hegel Kierkegaard Schopenhauer Marx Almeno quattro nuclei tematici rappresentativi dei diversi ambiti di ricerca in cui si mossa la rifles sione filosofica e della pluralit delle posizioni teo riche Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i princi pali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze cogliendone la storicit e ampliando le informa zioni tramite l uso di risorse bibliografiche in formatiche telematiche Es
13. Legami chimici e struttura delle molecole Interazioni fra le molecole Il calcolo chimico La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Nomen clatura dei composti organici Introduzione allo studio dei composti di interesse biologico Comportamento chimico dei principali tipi di composti organici Le reazioni acido base Le principali teorie su acidi e basi Acidi e basi Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei compo sti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Prevedere la formula di composti semplici Indicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere i pi comuni esempi di relazione fra legame chimico struttura molecolare e propriet delle sostanze Riconoscere rappresentanti delle varie classi di composti organici che si utilizzano nella vita ordi naria con la formula e il nome Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Scrivere e bilanciare reazioni acido base Riconoscere i sali e ricavarne nome e formula Indicare le variabili che influenzano l andamento di equilibri acido base Calcolare il pH di soluzio ni contenenti acidi e basi forti Attribuire lo stato di ossidaz
14. Riconoscere che nel mondo dei viventi nonostante la variet del le forme vi unitariet a livello microscopico molecolare e orga nizzativo Identificare la cellula come unit strutturale e funzionale della materia vivente Comprendere l importanza del flusso dell energia che permette lo svolgimento dei processi indispensabili per il realizzarsi della vi ta Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed organismi descrive Allegato_C8 LT 06 Biologico 12 ottobre 2005 doc 3 Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie agroalimentari luzione La biodiversit L organizzazione negli eucarioti Microbiologia generale I meccanismi biotecnologici in microbiologia I funghi e i loro cicli biologici Struttura e dinamica degli ecosi stemi Biomonitoraggio ambienta le Microbiologia applicata alle in dustrie agrarie Interventi colturali a basso im patto ambientale le tappe fondamentali dello sviluppo e riconosce i principi gene rali alla base dell ereditariet e le modalit di trasmissione dei ca ratteri ereditari Riconoscere i contributi dati dalla genetica moderna alla teoria dell evoluzione di Darwin Identificare la relazione tra l organizzazione molecolare del gene e la regolazione dell espressione genica Riconoscere i meccanismi e gli effetti delle mutazioni sul geno ma Riconoscere le strategie fondamentali di manipolazione e analisi del DNA Clas
15. Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferi re trasformare e immagazzinare energia Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in relazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione rifrazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello dell ottica geometrica Spiegare la presenza dei colori nella luce STORIA DELL ARTE L universo romanico sistemi architettonici bot teghe artisti e grandi cicli figurativi L universo gotico in Europa e in Italia strutture forme e diffusione del nuovo lin
16. allegato D al medesimo decreto b l orario annuale obbligatorio di cui all articolo 10 comma 1 del decreto legislativo 10 febbraio 2004 n 59 incrementato di 66 ore di cui 33 ore destinate all insegnamento della lingua inglese e 33 ore destinate all insegnamento della tecnologia conseguentemente l orario annuale rimesso alla scelta facoltativa ed opzionale degli studenti di cui al comma 2 del predetto articolo 10 ridotto di un corrispondente numero di ore c le indicazioni nazionali relative agli obiettivi specifici di apprendimento per l inglese nella scuola primaria e quelle relative agli obiettivi specifici di apprendimento per la lingua inglese e per la seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado contenute rispettivamente negli allegati B e C al decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 sono sostituite da quelle contenute nell allegato E al presente decreto 2 AI fine di offrire agli studenti l opportunit di conseguire un livello di apprendimento della lingua inglese analogo a quello della lingua italiana data facolt nella scuola secondaria di primo grado alle famiglie che ne facciano richiesta di utilizzare per l apprendimento della predetta lingua anche il monte ore dedicato alla seconda lingua comunitaria Tale scelta effettuata al primo anno della scuola secondaria di primo grado e si intende confermata per l intero corso della scuola secondaria di primo grado ed anche
17. et classi ca Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura greca delle et arcaica e classica Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Omero Esiodo filosofi presocratici lirici arcaici e tardo arcaici Eschilo Sofocle Euripide Aristofane Erodoto Tucidide Senofonte Lisia Demostene Isocrate Platone Aristotele Ippocrate e Corpus Hippocraticum Altri scrittori di et arcaica e classica Approfondimenti di metrica I pi importanti me tri lirici La trasmissione dei testi greci Elementi di filo logia classica La persistenza della cultura greca nel mondo mo derno e contemporaneo Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua della cultura e della letteratura gre ca Comprendere tradurre e interpretare testi greci di significativa complessit Affrontare consapevolmente i problemi della tra duzione Confrontare testi greci con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua greca fino all et classica Collocare autori e opere nel contesto storico e letterario di riferimento Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare i tratti specifici dei singoli autori del la letteratura greca Identificare i rapporti della cultura greca con la cultura latina Riconoscer
18. trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni
19. 99 Informatica e sistemi operativi 198 99 165 99 198 99 Telecomunicazioni telematica e reti 99 66 198 99 Tecnologie informatiche applicate alla co 132 66 132 66 198 99 municazione Totale discipline di indirizzo 561 561 594 ELETTROTECNICA E APPLICAZIONI Circuiti elettrici Risolvere circuiti elettrici semplici e complessi individuando i metodi adeguati Analizzare il comportamento di componenti reattivi in regime transitorio e sinusoidale Calcolare l energia la potenza ed effettuare il bilancio ener getico Macchine elettriche Conoscere i principi di funzionamento e le caratteristiche delle principali macchine elettriche Impianti elettrici Conoscere le principali norme CEI e la legislazione antinfor tunistica relativa agli impianti elettrici ELETTRONICA E APPLICAZIONI Circuiti analogici Interpretare e descrivere il comportamento dei dispositivi a semiconduttore Analizzare l amplificazione dei segnali Circuiti logici Utilizzare i sistemi di numerazione in qualsiasi base e i relativi codici Operare con le principali funzioni booleane con applicazioni di propriet teoremi e metodi di minimizzazione Progettare semplici reti combinatorie e sequenziali Gestione dell informazione Effettuare la trasformazione dell informazione da analogica a digitale Valutare l utilit e l uso dei mezzi trasmissivi Valutare le caratteristiche della modula
20. Elaborati di progetto per la scenografia dai boz zetti agli esecutivi Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Rendere le ombre proprie e portate nella visualiz zazione di un progetto Applicare tecniche prospettiche in bozzetti sceno grafici e per allestimenti di set Applicare correttamente le conoscenze geometri che nell elaborazione e nella comunicazione dei progetti di scenografia 18 QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Bergson Croce Husserl Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari ambiti del sapere e matici indicando analogie e differenze tra concetti mo Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi delli di razionalit e metodi dei diversi campi che conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali dell
21. Il problema della pace Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari ambiti del sapere e indicando analogie e differenze tra concetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi ORGANIZZAZIONE E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale Ricostruzione delle funzioni aziendali Discussione anche con manager aziendali Inquadrare ed elaborare un caso aziendale defi nendo l attivit esercitata gli obiettivi strategici e di medio lungo termine le risorse finanziarie e umane di cui si pu disporre la sua struttura il sistema informativo e la ge stione delle informazioni l organizzazione della produzione e delle risorse umane i risultati conseguibili in termini di redditivit Sottoporre il caso costruito alla discussione e al confronto con manager aziendali MATEMATICA Analisi matematica Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Calcolare limiti di successioni e funzioni 18 Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Infiniti e infinitesimi Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata
22. Partecipare attivamente ad attivit di ricerca in ambiti generali o settoriali Utilizzare strumenti di consultazione e strumenti informatici per ricavare documen tazioni elaborare grafici e tabelle comparative riprodurre immagini e riutilizzarle scrivere ed archiviare in prospettiva teorica e o professionale Essere consapevoli delle potenzialit comunicative dell espressivit corporea e del rapporto possibile con altre forme di linguaggio conoscere e inquadrare critica mente l importanza dell attivit sportiva nella storia dei singoli del mondo civile e della cultura Convivenza civile Conoscere l organizzazione costituzionale ed amministrativa del nostro Paese per rispondere ai propri doveri di cittadino ed esercitare con consapevolezza i propri diritti politici a livello territoriale e nazionale Conoscere i valori che ispirano gli ordinamenti comunitari e internazionali nonch i loro compiti e funzioni essenziali Essere consapevoli del valore e delle regole della vita democratica Esercitare correttamente le modalit di rappresentanza di delega di rispetto degli impegni assunti e fatti propri all interno di diversi ambiti istituzionali e sociali Partecipare al dibattito culturale Cogliere la complessit dei problemi esistenziali morali politici sociali economi ci e scientifici e formulare risposte personali argomentate Prendere coscienza delle situazioni e delle forme del disagio giovanile ed adulto
23. Principi generali degli impianti civili Impianti Elettrici di ricetrasmis sione telecomando e antintrusio ne Impianti di climatizzazione Impianti antincendi Isolamento termico e acustico Allegato_C8 LT 07 Costruzioni 12 ottobre 2005 doc Conoscere le problematiche tecnologiche le dei materiali le gate alla realizzazione degli impianti Conoscere le norme specifiche dei singoli impianti e dei ma teriali utilizzati per la loro realizzazione Conoscere e osservare la legislazione antinfortunistica Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti vari tipi di impianti elettrici per uso civile e saper realizzare gli sche mi di distribuzione e utilizzazione Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti di cli matizzazione e saperne realizzare gli schemi di distribuzione e utilizzazione Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti antin cendi e saper realizzare gli schemi di distribuzione e utiliz zazione Conoscere la normativa nazionale sull inquinamento acusti co Conoscere i principi tecnologici e i materiali per realizzare impianti di isolamento termico e acustico Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Elettrico Elettronico Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 02 Elettrico 12 ottobre 2005 doc Liceo Tecnologico Indirizzo Elettrico Elet
24. Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 15 DISCIPLINE ARTISTICHE E PROGETTUALI Indirizzo ARTI FIGURATIVE DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE Anatomia di base per la rappresentazione della fi gura umana Interpretazione della figura dal vero applicando metodi e tecniche diversificate Trattamento cromatico delle superfici in formati diversi Analisi della composizione di opere d arte e di de sign di prodotti per la comunicazione visiva Problematiche e metodi progettuali per la realiz zazione di manufatti di tipo modulare e non Analisi del tema piano di lavoro interpretazione dello spazio proposte grafico pittoriche Creazione e sviluppo di un taccuino artistico per sonale con appunti e notazioni da integrare nel corso degli studi Approfondimenti delle conoscenze informatiche per le applicazioni di settore Uso della fotocamera per la costruzione di un ar chivio personale di immagini Metodi e tecniche per il trattamento delle immagi ni La comunicazione visiva finalizzata a stampa e in video pubblicitaria e non Analizzare ed interpretare la figura e particolari anatomici dal vero da illustrazioni da foto e da video con e senza fermo immagine Rendere i volumi mediante ombre e chiaroscuri Individuare e rendere graficamente e cromatica mente tessiture e forme Restituire creativamente anche con elaborati pla stic
25. Sistemi sonori tecniche compositive e tratti stili stici che caratterizzano i principali generi e reper tori della tradizione europea colta Principali forme codificate dalla tradizione colta occidentale con particolare attenzione alla produ zione dal secolo XX Sistemi sonori post tonali atonalit dodecafo nia serialit neomodalismo polimodalit polito nalit ottafonia sistemi microtonali musica con creta e musica elettronica Principali teorie analitiche Semiografia della musica del Novecento e con temporanea Principali tratti stilistici e strutturali di alcune mu siche di tradizione orale sia europee che extra europee Principali modalit comunicative e tecniche di re alizzazione di produzioni multimediali spot pub blicitari videoclip cortometraggi performances installazioni teatro musicale Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Realizzare attraverso l applicazione consapevole di modelli analitici codificati un approccio siste matico all analisi del testo musicale sia sul piano morfologico sintattico delle strutture sonore sia su quello della contestualizzazione storico stilistica Rappresentare per iscritto attraverso schemi di sintesi appropriati strutture relazioni concetti ela borati durante le fasi analitiche Riferire con un lessico tecnico appropriato i con cetti elaborati Individuare all ascolto e in partitura l insieme dei tratti che determina l appartenenza di una
26. circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Utilizzare metodi grafici o metodi di approssima zione per risolvere equazioni e disequazioni ope rando anche con idonei applicativi informatici Costruire modelli sia discreti che continui di crescita e decrescita lineare ed esponenziale di andamenti periodici Tradurre e rappresentare in modo formalizzato problemi finanziari economici e contabili me diante modelli matematico informatici Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Calcolare e interpretare misure di connessione correlazione e regressione
27. composizione ad un particolare stile e genere mu sicale Individuare all ascolto i principali elementi strut turali e criteri di elaborazione compositiva che ca ratterizzano repertori di tradizione orale brani e lettroacustici e produzioni multimediali Elaborare e realizzare progetti compositivi indi vidualmente o in piccolo gruppo anche usando le tecnologie informatiche Elaborare e realizzare produzioni multimediali ba sate sull impiego autonomo e creativo delle tecni che apprese nella fase analitica ed esercitativa 21 STORIA DELLA MUSICA Profilo storico della musica d arte occidentale Elaborazione e realizzazione di itinerari storico musicali in relazione a grandi quadri storico culturali di riferimento a significati ideali simbolici allegorici poetici estetici sociali e politici assunti da singole ope re o da generi o tecniche musicali differenti ai fenomeni ed ai principali movimenti contem poranei ed alle personalit preminenti dei secoli XIX e XX ed in particolare Rossini Schubert Schumann Chopin Wagner Verdi Brahms Debussy Stravinskij Sch nberg Bart k Metodologie e strumenti di ricerca bibliografica e discografica con particolare riferimento a quelli afferenti ai periodi storici trattati Elementi di etnomusicologia nella storia La musica popolare italiana forma generi e strut ture analisi dei principali repertori Individuare e conoscere i tratti costitutiv
28. e caratteristiche dei principali Materiali naturali e artificiali in uso nelle arti e minerali e rocce di interesse artistico nell architettura Conoscere propriet e caratteristiche di minerali e rocce e materiali pi diffusamente utilizzati nelle arti e in architettura Chimica dei colori I colori propriet della luce comportamento delle Integrare nozioni e piani di lettura diversi scienti sostanze colorate a livello della struttura atomica fici e artistici in un ottica d insieme relativa colori chimici colori fisici e loro propriet Colori all applicazione della chimica ai materiali per e coloranti l arte Colori per artisti inchiostri vernici pastelli Apprezzare e valutare i requisiti chimici degli e smalti leganti e principali tipi di pigmenti colori lementi e dei prodotti coloristici utilizzabili nel ad olio e a tempera tempera all uovo a guazzo lavoro artistico grassa colori acrilici per affresco per restauro Chimica per il restauro Cause di degrado chimiche fisiche biologiche e Correlare la composizione e le propriet delle legate a all attivit umana delle opere d arte principali sostanze inquinanti alla relativa azione Tecniche di indagine chimico fisiche utilizzate nel sui manufatti artistici restauro fluorescenza ultravioletta e radiografia Costruire un quadro organico teorico e tecnico Metodi di conservazione dei manufatti artistici sulle metodologie per il restauro decli
29. immagini ecc e i vari formati di rappresentazione Organizzazione dei sistemi informativi e metodo logie per la loro progettazione anche in una logi ca distribuita Le tecniche di analisi dei dati e le metodologie per progettare le strutture di un database Gli strumenti linguaggio e applicativi e le meto dologie che permettono di progettare e realizzare sistemi multimediali anche in rete siti internet La logica di utilizzo dei sistemi informativi per le attivit di progettazione e per la gestione della do cumentazione tecnica Organizzazione e impostazione di una relazione tecnica sia dal punto di vista dei contenuti che del la forma Organizzazione e impostazione di una presenta zione multimediale e gli strumenti utilizzabili per la sua realizzazione Organizzazione e impostazione di siti sia dal pun to di vista dei contenuti che della forma e gli strumenti utilizzabili per la loro realizzazione Le architetture dei sistemi e le applicazioni che permettono il commercio elettronico I pagamenti e le problematiche di sicurezza relati ve al commercio elettronico Il ruolo dell informatica negli uffici La legislazione informatica Descrivere le caratteristiche di un sistema di ela borazione Utilizzare in modo corretto i computer in rete stampanti remote scambio di file tra computer ecc Comprendere la logica di funzionamento dei si stemi di comunicazione Accedere via Internet a computer remoti Acq
30. per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Comprendere testi matematici in lingua inglese Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche 18 Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Natura duale dell onda elettromagnetica Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione delle stelle Il Big Bang e l Universo in espansione Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazio
31. screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Costruire lo spazio degli eventi in casi semplici Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Distinguere il ruolo svolto da assiomi definizio ni teoremi nell argomentazione matematica Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Individuare le
32. tosviluppati Analizzare le ragioni economiche sociali politi che e culturali del sottosviluppo Comprendere la necessit della cooperazione in ternazionale e del diritto di tutti i Paesi allo svi luppo Individuare e analizzare gli enti e gli strumenti di sostegno e sviluppo del commercio estero italia no nonch le disposizioni che regolano i flussi in entrata e in uscita dei beni FINANZA PUBBLICA Le istituzioni preposte al finanziamento pub blico Il finanziamento dello sviluppo Le politiche di finanziamento del riequilibrio territoriale Le politiche per il Mezzogiorno I finanziamenti comunitari I fondi strutturali Incentivazioni e aiuti di Stato Il project financing Aifegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Riconoscere il ruolo dello Stato ai fini dello svi luppo economico e sociale della collettivit Analizzare le diverse istituzioni che hanno il compito di provvedere allo sviluppo economico con particolare riferimento ai nuovi strumenti fi nanziari attribuiti agli enti territoriali Documentare a partire da casi la necessit di un omogeneo sviluppo del paese La valutazione degli investimenti pubblici Elaborare indagini circa scelte e soluzioni adotta te su specifiche zone del territorio con lo scopo di incentivare lo sviluppo Comprendere l importanza degli strumenti finan ziari volti ad aiutare le zone in difficolt analisi delle misure di controllo circa la politica degli aiuti MANAGE
33. ve nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Conoscere i principi fondamentali di idrostatica e di idrodi namica compreso il teorema di Bernuille Conoscere e saper utilizzare le macchine operatrici idraulica Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti idrici per uso civile e saper realizzare gli schemi di distribuzione e utilizzazione QUINTO ANNO RILIEVO VALUTAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEL TERRITORIO Agrimensura Allegato_C8 LT 07 Costruzioni 12 ottobre 2005 doc Determinare le aree di figure geometriche Calcolare la posizione di dividenti vincolati Elementi di progettazione di strade Spianamenti e sistemazioni della superficie fisica terrestre Elementi di fotogrammetria Elaborazione e rappresentazione del rilievo topografico Principi generali dell estimo Estimo civile Estimo catastale Estimo legale La valutazione di un territorio La valutazione dei beni privati I danni da inquinamenti Conoscere gli aspetti fondamentali della legislazione che rego la la progettazione ed esecuzione delle strade Affrontare i problemi planimetrici ed altimetrici dell asse stra dale Rappresentare le sezioni stradali Calcolare il volume di un solido stradale Schematizzare la realt tridimensionale del terreno e operare il calcolo dei volumi dei movimenti di terra Conoscere i principi che regolano la tecnica di rilevamento fo togrammetrico Elaborare i dati acquisiti e rappresentare i
34. velli di organizzazione biologica Le tappe fondamentali della storia delle scienze biologiche Biologia della cellula La cellula organizzazione strutturale e metaboli Identificare le strutture cellulari visibili al micro smo scopio ottico Una prima classificazione Procarioti ed Eucarioti Identificare nella cellula le principali strutture e le Una classificazione funzionale autotrofia ed ete funzioni correlate rotrofia Classificare le cellule in base alla loro struttura Esplicitare il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero organismo La trasmissione dei caratteri ereditari La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ci Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or clo vitale di un organismo ganismi ed esplicitare il significato dell alternanza Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di di generazione nel ciclo vitale di un organismo Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc 9 Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali La diversit degli organismi viventi Sistematica ed evoluzione Darwin e i meccanismi dell evoluzione Variabili t e selezione naturale Altri meccanismi selettivi I criteri di classificazione dei viventi Il concetto di specie I meccanismi di speciazione I Virus e i cinque regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucariot
35. 1 e 2 e per lo stretto raccordo con le imprese del settore di riferimento sul territorio 6 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 1 023 ore nel primo biennio 594 ore nel secondo biennio e 561 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo ivi compresi i laboratori di 561 ore nel secondo biennio e 594 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi per tutti gli indirizzi di 66 ore per ciascuno dei cinque anni di corso Articolo 11 Liceo delle scienze umane 1 Il percorso del liceo delle scienze umane approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della conoscenza dei fenomeni collegati alla costruzione dell identit personale e delle relazioni umane e sociali con particolare riguardo alla elaborazione dei modelli educativi Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per cogliere la complessit e la specificit dei processi formativi Assicura la padronanza dei linguaggi delle metodologie e delle tecniche nel campo delle scienze umane 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 ore nel secondo biennio e 858 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore nel primo biennio 66 ore nel secondo bienn
36. 4 Liceo musicale e coreutico conoscere repertori significativi del patrimonio musicale e coreutico nazionale e internazionale analizzandoli mediante l ascolto la visione e la decodifica dei testi individuare le ragioni e i contesti storici relativi ad opere autori personaggi arti sti movimenti correnti musicali e allestimenti coreutici conoscere ed analizzare gli elementi strutturali del linguaggio musicale e coreutico sotto gli aspetti della composizione dell interpretazione dell esecuzione e dell improvvisazione conoscere le relazioni tra musica motricit emotivit e scienze cognitive In particolare per la sezione musicale conoscere e utilizzare le principali tecniche della scrittura musicale conoscere le principali linee di sviluppo tecnologico in campo musicale usare le tecnologie elettroacustiche e o informatiche a supporto del proprio studio utilizzare un secondo strumento monodico o polifonico a integrazione di quello principale praticandone le tecniche di base partecipare ad insiemi vocali e strumentali e adottare comportamenti e tecniche a deguate eseguire repertori afferenti a epoche e stili diversi con capacit di autonomia nello studio e di autovalutazione della propria esecuzione In particolare per la sezione coreutica analizzare il movimento e le forme della di danza negli elementi costitutivi di gesto e musica acquisire le tecniche e le competenze esecutive fondamentali nei repe
37. Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo ALLEGATO_E OSA LINGUE PRIMO CICLO 12 ottobre 2005 doc 7 1 AN MENTA VPA S Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato F Art 26 comma 1 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati Obiettivi specifici di apprendimento per le Scienze ALLEGATO F SCIENZE 12 ottobre 2005 doc SCIENZE PRIMO BIENNIO Come si muovono i corpi velocit e traiettoria accelerazione Le forze in situazioni statiche e come cause di variazioni del moto Peso massa peso specifico Lavoro e energia Il galleggiamento il principio di Archimede Primo approccio alla chimica acidi basi e sali nell esperienza ordinaria come esempi di sostanze chimiche Caratteristiche dei suoli loro origine e relazione con le sostanze chimiche presenti in essi Cenno ai concimi Cellule e organismi unicellulari e pluricellulari Piante vascolari ciclo vitale Animali vertebrati ed invertebrati Sistemi e apparati del corpo umano apparato motorio sistema circolatorio apparato respirato rio Ecosistema terra ambiente terrestre e marino Ecosistemi locali fattori e condizioni del loro equilibrio Concetti di habitat popolazione catena e rete a limentare ALLEGATO F SCIENZE 12 ottobre 2005 doc Rappresentare in diagrammi spazio tem
38. Coloro che cessino di frequentare l istituto prima del 15 marzo e che intendano di proseguire gli studi nel sistema dei licei possono chiedere di essere sottoposti alle valutazioni di cui al comma 6 Sono dispensati dall obbligo dell intervallo dal superamento dell esame di Stato di cui al comma 6 i richiedenti che abbiano compiuto il diciottesimo anno di et non oltre il giorno precedente quello dell inizio delle predette valutazioni Coloro che nell anno in corso abbiano compiuto o compiano il ventitreesimo anno di et sono altres dispensati dalla presentazione di qualsiasi titolo di studio inferiore Articolo 14 Esame di Stato 12 1 L esame di Stato conclusivo dei percorsi liceali considera e valuta le competenze acquisite dagli studenti nel corso e al termine del ciclo e si svolge su prove anche laboratoriali per i licei ad indirizzo organizzate dalle commissioni d esame e su prove a carattere nazionale predisposte e gestite ai sensi dell articolo 3 comma 1 lettera b del decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 dall Istituto nazionale di valutazione del sistema di istruzione sulla base degli obiettivi specifici di apprendimento del corso ed in relazione alle discipline di insegnamento dell ultimo anno 2 All esame di Stato sono ammessi gli studenti che hanno conseguito la valutazione positiva di cui all articolo 13 comma 4 3 Sono altres ammessi all esame di Stato nella sessione dello stesso
39. Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA SECONDO BIENNIO Approfondimenti di sintassi Lettura di testi L evoluzione della letteratura latina dalle origini alla tarda antichit Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Plauto Terenzio Catullo Lucrezio Cesare Sallustio Cicerone Virgilio Orazio Ovidio Livio Seneca Petronio Quinti liano Tacito e altri scrittori latini compresi i cri stiani Elementi di retorica e stilistica Testi neolatini di vario genere e tipologia La presenza classica nella cultura e nella scienza moderna e contemporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini Confrontare testi latini con traduzioni d autore Collocare autori e opere nel contesto storico e cul turale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere i rapporti del mondo latino e in ge nerale del mondo classico con le culture e le let terature oggetto di studio Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare
40. Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc 11 11 12 ATTIVIT E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI A SCELTA DELLO STUDENTE ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo classico Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc 12 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 8 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo tecnologico Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI del LICEO TECNOLOGICO 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 2 3e 4 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua inglese 99 99 99 99 99 Storia Filosofia 66 66 66 66 66 Elementi di diritto ed economia 66 66 Organizzazione e amministrazione aziendale 66 66 66 i 165 165 132 132 Matematica 66 66 66 66 99 Scienze integrate o n Tecnolo
41. Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su ar gomenti noti e non noti concreti e astratti relati vi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li testi letterari articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Partecipare a conversazioni e discussioni su argo menti noti e non noti concreti e astratti inclusi ar gomenti afferenti le discipline non linguistiche esprimendo e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti inclusi contenuti affe renti le discipline non linguistiche anche utiliz zando strumenti multimediali Produrre testi scritti dettagliati e articolati di va ria tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi argomenti afferenti le discipline non lin guistiche anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua stra niera oral
42. INFORMATICA La struttura dell elaboratore dal punto di vista sia HardWare che SoftWare L organizzazione le componenti e la logica di funzionamento dei sistemi di comunicazione Il funzionamento dei sistemi tecnologici per acquisizione dei dati e la loro emissione Il funzionamento di Internet e l architettura su cui si basa Le principali modalit di rappresentazione delle informazioni grafiche e i vari formati Organizzazione e impostazione di un foglio elet tronico una relazione tecnica una presentazione multimediale un sito internet FISICA Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Tipi di forze ed equazioni del moto Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di sta
43. Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione correla zione e regressione Probabilit condizionata formula di Bayes Distribuzioni di probabilit Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali dell inferenza Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni Esem pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Analizzare le basi matematiche del contratto as sicurativo Confrontare schematizzazioni matematiche di ver
44. LC 12 ottobre 2005 doc Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti inclusi contenuti afferenti le 22 Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in ambito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit anglofone Argomenti di attualit discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo anche utilizzando strumenti multimediali Produrre testi scritti dettagliati e articolati di varia tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi argo menti afferenti le discipline non linguistiche caratte rizzanti la tipologia del Liceo anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua inglese orale o scritta il contenuto di un testo italiano ora le scritto di varia tipologia e genere inclusi i testi af ferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Trasferire in lingua inglese testi scritti in lingua ita liana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere la presenza dell e
45. La salute come fondamentale diritto dell individuo e interesse della collettivit art 32 Cost e come dovere di solidariet art 2 Cost Le conse guenze personali e sociali dei danni procurati alla salute propria e altrui Dalla sanit alla salute attraverso un analisi degli atteggiamenti e dei comportamenti tipici della societ contemporanea Le malattie della povert e le malattie del benes sere Le malattie dovute a alcolismo tabagismo sostanze stupefacenti o psicotrope squilibri ali mentari incidenti stradali causati alterazioni per cettive La salute mentale e i modi di promuoverla e tute larla Approfondimento delle conoscenze di primo soc corso acquisite nel primo ciclo relative agli inci denti domestici al lavoro alla strada alla perso nale e pubblica utilit alle calamit naturali Prospettive e problemi della bioetica nuove pos sibilit tecniche e responsabilit etiche Apprezzare i benefici della salute identificare i comportamenti utili a conservarla e i costi per sonali e sociali necessari per recuperarla Riconoscere le norme fondamentali dell igiene Condurre una ricerca sui costi sanitari nei paesi sviluppati ed in quelli in via di sviluppo Do cumentarsi su esperienze internazionali rintrac ciabili presso UNESCO UNICEF e ONG im pegnate nella cooperazione allo sviluppo Partecipare ad attivit che valorizzino la salute stabilendo relazioni col mondo del volonta
46. Obiettivi specifici di apprendimento per l inglese nella scuola primaria Obiettivi specifici di apprendimento per la lingua inglese e per la seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado ALLEGATO_E OSA LINGUE PRIMO CICLO 12 ottobre 2005 doc SCUOLA PRIMARIA INGLESE PRIMO ANNO monte ore obbligatorio 33 Forme linguistiche Forme linguistiche semplici necessarie per sen sibilizzare alla lingua attraverso l uso continuo di attivit di ascolto di vario genere comandi istruzioni canzoni filastrocche conte e brevi storie Lessico Lessico minimo relativo alle situazioni lingui stico comunicative affrontate Formule convenzionali per salutare e congedar si Fonetica e fonologia Suoni e intonazioni della lingua inglese incon trati nelle attivit orali effettuate in classe Comprensione Riconoscere comandi istruzioni semplici frasi e messaggi orali relativi alle attivit svolte in classe formulati in modo chiaro lento e ripetuto Comprendere il senso generale delle canzoncine fi lastrocche e storie presentate in classe Interazione Interagire in modo semplice nelle situazioni relative alle attivit svolte in classe anche utilizzando lin guaggi non verbali Produzione Riprodurre le parole i comandi le canzoncine e le fi lastrocche presentate in classe Abilit trasversali Sviluppare una flessibilit cognitiva attraverso co stante sollecitazione e progressivo svilupp
47. Postproduzione ed effetti speciali Conoscenze relative ai processi dell industria ci nematografica audiovisiva e multimediale pro duzione in sala e home entertainment marketing del prodotto audiovisivo Cinema dal vero e cinema di animazione evolu zione delle tecniche e del linguaggio Pratica di lavoro individuale e di gruppo con la te lecamera Inquadratura statica e inquadratura in divenire Conoscenze basilari dei programmi di montaggio in elettronica e in digitale Esercitazioni laboratoriali per la realizzazione di un cortometraggio reso disponibile su DVD Pratica di lavoro di gruppo con la telecamera in quadratura statica e in divenire Conoscenze di base dei programmi di montaggio in elettronica e in digitale Post produzione ed effetti speciali Metodi strategie e tecniche per la comunicazione visiva e audiovisiva di tipo pubblicitario e non Storia e tecniche degli allestimenti scenografici e degli impianti teatrali Conoscenze specifiche relative alla progettazione scenografica e all allestimento di set e location ci nematografiche Scenografia tradizionale e multimediale Procedure e criteri organizzativi per l elaborazione di proget ti scenografici e di allestimenti per eventi spetta colari su temi assegnati da sviluppare indivi dualmente o in gruppo Sistemi multimediali per la organizzazione di eventi spettacolari Software di settore per la visualizzazione del pro getto Analizzare e inter
48. Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Equivalenza massa energia e energia di legame Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Principi di equivalenza e di relativit generale Interazione luce campo gravitazionale Astrofisica Cosmologia Origine ed evoluzione delle stelle Diagramma di Hertzsprung Russell Il Big Bang e l Universo in espansione menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimensioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere le applicazioni e i meccanismi fonda mentali della fusione e fissione nucleare Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere le conseguenze della deflessione della luce nel campo gravitazionale per la ricerca a stronomica e per la misurazione del tempo Descrivere le ipotesi e i fatti sperimentali su cui si basano i modelli sull origine ed espansione dell Universo SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA
49. Riconoscere le differenziazioni stilistiche ricon ducibili a scuole e artisti diversi Conoscere gli apporti delle scienze e della geo metria nella rappresentazione figurativa rinasci mentale Individuare le permanenze e le divergenze rispet to all antichit classica nelle arti rinascimentali Comprendere il valore autonomo del linguaggio di maniera Riconoscere l importanza dell arte a sostegno e celebrazione della Chiesa riformata Individuare i fattori innovativi dell arte barocca e i relativi campi di esperienze 19 La pittura e i nuovi generi artistici vedutismo natura morta trompe l oeil Antichit ricerca archeologica e civilt neoclassi ca Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro mantica storicismo revivals ed eclettismo Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofi che letterarie e scientifiche Discernere le fonti di recupero stilistico operato dagli artisti eclettici SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE La struttura e l evoluzione dei giochi e degli sport individuali e collettivi affrontati Le tecniche mimico gestuali e di espressione corporea e le interazioni con altri linguaggi mu sicale coreutico e iconico Principi fondamentali della teoria e metodologia dell allenamento Principi generali dell alimentazione L alimentazione nell attivit fisica e nei vari sport Attivit motoria e sportiva in ambi
50. SMS e o messaggi tele matici ecc su argomenti relativi alla sfera personale e alla quotidianit Interazione Fare domande rispondere dare informazioni su ar gomenti personali e familiari riguardanti la vita quo tidiana Produzione Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multimediali Produrre brevi testi scritti su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana il senso globale di un breve testo orale o scritto in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio telefonata istruzioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto TERZO ANNO totale monte ore obbligatorio 66 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello A1 Contatto QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Comprendere in modo globale brevi messaggi orali in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti relativi alla sfera personale e alla vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipol
51. Struttu ra e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfe ra Atmosfera L interno della Terra e i fenomeni en dogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni si smici Rischio sismico e vulcanico La dinamica esogena e l evoluzione del paesaggio Elementi e fattori del clima La classificazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra Il tempo geologico e la storia della Terra Descrivere i principali tipi di proiezione cartografica Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotematiche Conoscere le caratteristiche fondamentali del sistema solare e dello spazio cosmico Comprendere la natura composita e com plessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro in terazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribu zione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione geomorfologica del paesaggio ed i relativi meccanismi d azione Descrivere gli elementi ed i fattori che concorrono alla deter minazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima sulla Terra Esaminare i fattori che determinano la variabilit delle condi
52. Terra forma e rappresentazione Conoscere le caratteristiche fondamentali del siste ma solare e dello spazio cosmico Comprendere la natura composita e complessa della Terra Valutare l ordine di grandezza delle dimensioni in questione Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro interazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione ge omorfologica del paesaggio ed i relativi meccani smi d azione Descrivere gli elementi ed i fattori che concorrono alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima sulla Terra Esaminare i fattori che determinano la variabilit delle condizioni meteorologiche e climatiche at tuali e del passato Descrivere i principali tipi di proiezione cartografica Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotematiche STORIA DELL ARTE Le testimonianze di espressione figurativa nella preistoria insediamenti umani graffiti pitture pa rietali Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Acquisire strumenti e metodi per l analisi e la comprensione di espressioni figurative partico larmente rappresentative di epoche e civilt re 10 Le cultu
53. Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Approssimare a meno di una fissata incertezza ri sultati di operazioni numeriche Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e svi
54. accordi concordatari e le successive intese Operare confronti costruttivi fra realt geografiche e storiche diverse Riconoscere in fatti e vicende concrete della vita quotidiana familiare e sociale fondamentali concetti e teorie economiche e giuridiche Comprendere la realt naturale attraverso l applicazione di metodi adeguati di os servazione di indagine e di procedure sperimentali propri delle scienze Esplorare e comprendere gli elementi tipici di un ambiente naturale ed umano inteso come si stema ecologico Comparare diverse teorie scientifiche e collocarle nel loro conte sto storico e culturale Conoscere criticamente concetti matematici e operare con essi per porre e risolvere problemi relativi agli aspetti strutturali della disciplina e alle sue diverse applica zioni Comprendere il ruolo che il linguaggio matematico ricopre in quanto stru mento essenziale per descrivere comunicare formalizzare dominare i campi del sapere scientifico e tecnologico Comprendere il procedimento di modellizzazione che porta alla costruzione degli strumenti matematici e inquadrarli nel pi generale processo di conoscenza e razionalizzazione della realt Allegato_A 12 ottobre 2005 doc 5 Analizzare e rappresentare processi e sistemi tecnici attraverso opportuni strumenti o modelli logico formali Mettere in relazione la tecnologia con i contesti socio ambientali e con i processi storico culturali che hanno contribuito a determinarla
55. all esterno del proprio settore culturale Consapevolezza dell analogicit del concetto di scienza Le discipline umanistiche rivendica no una scientificit analoga a quella delle discipline esatte e naturali anche se ovviamente sono diversi i criteri e le condizioni attraverso i quali possono affermare la fondatezza e l affidabilit dei propri contenuti Scientificit infatti rendere ragione in modo pubblico e rigoroso della realt che si studia e problematizzare sul piano logico e sociale posizioni ed ipotesi rispetto alla stessa con seriet metodologica e atteggiamento critico Riconoscimento del valore della problematicit La dimensione problematica rimanda all originaria complessit del reale agli interrogativi esistenziali che tale complessit ha suscitato e suscita negli uomini al rigore argomentativo che deve accompagnare le risposte a tali interrogativi alla collocazione psicologica storica e sociale delle visioni del mondo di ciascuno Competenza orientarsi in questo dimensione assumendola come ordinario atteggiamento professionale e di vita Allegato_C 12 ottobre 2005 doc 3 Sviluppo della progettualit personale e della cooperazione sociale Affermare la persona come protagonista dei significati del proprio essere e agire vuol dire tendere ad un apprendimento sempre frutto di ricerca personale libera e consapevole sui valori che si avvertono rilevanti per la propria esistenza Da qui l atti
56. allievi le famiglie e il territorio nella condizione di conoscerle e di condividerle Dagli obiettivi specifici di apprendimento agli obiettivi formativi Il cuore del processo educativo si ritrova quindi nel compito delle istituzioni scolastiche e dei docenti di progettare le Unit di Apprendimento caratterizzate da obiettivi formativi adatti e si gnificativi per i singoli allievi che si affidano al loro peculiare servizio educativo compresi quelli in situazione di handicap e volte a garantire la trasformazione delle capacit di ciascuno in reali e do cumentate competenze La scelta degli obiettivi formativi L identificazione degli obiettivi formativi pu scaturire dall armonica combinazione di due diversi percorsi Il primo quello che si fonda sull esperienza degli allievi e individua a partire da essa le dissonanze cognitive e non cognitive che possono giusti ficare la formulazione di obiettivi formativi da raggiungere alla portata delle capacit degli allievi e in prospettiva coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale nonch con il maggior numero possibile di obiettivi specifici di apprendimento Il secondo quello che si ispira diretta mente al Profilo educativo culturale e professionale e agli obiettivi specifici di apprendimento questo percorso considera se e quando aspetti dell uno e degli altri possono inserirsi nella storia nar rativa personale o di gruppo degli allievi dopo averli riela
57. ampliando le informazio ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor matiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle scienze umane Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative SCIENZE UMANE La questione educativa tra antichit medioevo e umanesimo I processi educativi nelle societ preistoriche La paideia greca e romana Socrate Platone Isocrate Quintiliano La paideia del Cristo e l educazione cristiana La scoperta della persona Forme di socialit e di pratica pedagogica nel cri stianesimo antico Agostino La civilt medievale e il sorgere di nuovi modelli educativi a L ideale monastico b Il codice ca valleresco Il sistema associativo del Comune e la promozio ne di istituti di istruzione La nascita delle uni versit L educazione dell homo novus nella cultura u manistico rinascimentale Erasmo Lettura di almeno un opera o ampia scelta anto logica tra gli autori sopra individuati Elaborare progressivamente un glossario peda gogico in cui riconoscere le particolari accezioni di ciascun termi
58. an che mediante relazioni scritte Attingere ai repertori stilistici e tecnico scientifici presi in esame nel corso degli studi Utilizzare strumenti e strategie comunicative tra dizionali e multimediali Gestire e utilizzare mezzi tradizionali e multime diali nella interpretazione di testi teatrali e com messe per eventi spettacolari Elaborare schemi operativi ed esplicitarli in modo chiaro e coerente anche con relazioni scritte DISCIPLINE PLASTICHE Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 22 Ideazione e progettazione di elementi plastici e decorativi per interni ed esterni Modellistica per l architettura materiali tecniche e software dedicati Spazio scenico allestimenti e installazioni Progettare elementi plastici per l architettura con sviluppo e modellazione in scala o al vero Costruire modelli per progetti originali o di reper torio e rappresentazioni virtuali Progettare elementi plastici per allestimenti teatra li ed eventi spettacolari indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA SCENOGRAFIA DISCIPLINE AUDIOVISIVE Introduzione all analisi estetica del testo audiovi sivo Le forme del racconto audiovisivo a confronto con il testo letterario Sceneggiatura adattamento e doppiaggio Il patrimonio cinematografico italiano ed europeo la tradizione del film come bene culturale Relazioni intertestuali tra cinema letteratura e le altre arti Il cinema come documento Il documentario naturalistico sc
59. che frequentano tali corsi ed aggiuntiva alle 891 ore obbligatorie previste dall art 10 comma 1 del predetto decreto legislativo n 59 del 2004 conseguentemente l orario annuale rimesso alla scelta 17 facoltativa e opzionale degli studenti di cui al comma 2 del predetto articolo 10 ridotto di un corrispondente numero di ore Articolo 24 Diffusione della cultura musicale e valorizzazione dei talenti 1 AI fine di favorire la diffusione della cultura musicale e la valorizzazione dei talenti i conservatori e gli istituti musicali pareggiati in convenzione con le istituzioni scolastiche del primo e secondo ciclo possono prevedere nell ambito della programmazione delle proprie attivit l attivazione di laboratori musicali per la realizzazione di specifici progetti educativi Articolo 25 Insegnamento dell inglese della seconda lingua comunitaria e della tecnologia 1 AI fine di raccordare le competenze nella lingua inglese nella seconda lingua comunitaria e nella tecnologia in uscita dal primo ciclo con quelle da raggiungere al termine dei percorsi liceali a la correlazione tra gli orari di insegnamento cos come previsti dal decreto legislativo 10 febbraio 2004 n 59 e dagli allegati da C 1 a C 8 del presente decreto e i livelli di apprendimento in uscita dalla scuola primaria dalla scuola secondaria di primo grado dal primo biennio dal secondo biennio e dal quinto anno dei licei evidenziata nell
60. che lo caratteriz zano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti opera tivi occorrenti per il servizio di trasporto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il controllo del servizio di trasporto tenendo conto delle specifi che da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti sof tware Produrre la documentazione del servizio Identificare le procedure per il collaudo di un servizio di tra sporto Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un servizio di trasporto Conoscere e saper applicare le leggi le norme e i regolamen ti relativi al trasporto di persone e merci in Italia Conoscere e saper applicare le leggi le norme e le direttive relativi al trasporto di persone e merci in Europa e in ambito internazionale Conoscere e saper applicare le normative relative alla sicu rezza delle diverse tipologie di trasporto di persone e merci Allegato_C8 LT 0 8 Logistica 12 ottobre 2005 doc 3 Liceo Tecnologico Indirizzo Logistica e Trasporti QUINTO ANNO SISTEMI DI TRASPORTI Intermodalit e gestione integrata dei flussi di trasporto trasporti stici Le scelte di politica dei trasporti Sistemi di trasporti intelligenti Organizzare progetti relativi alla unitizzazione dei carichi all
61. cinema di finzione Contestualizzare l utilizzo di immagini di reperto rio nella struttura del racconto audiovisivo Produrre una visualizzazione del racconto audio visivo in funzione delle riprese Progettare e realizzare brevi filmati dal vero in e lettronica e in digitale Rielaborare le riprese utilizzando i software di montaggio elettronico e digitale Contestualizzare l uso di immagini di repertorio nella struttura del racconto audiovisivo Allestire eventi spettacolari con l uso di diverse tecnologie integrate Individuare e proporre la messa in scena e la ri presa cine televisiva di un programma di un e vento spettacolare di una fiction Ideare e realizzare a livello individuale e di grup po un prodotto di animazione Seguire procedure adeguate per lo sviluppo e la modellazione in scala o al vero Costruire modelli per progetti originali o di reper torio anche in forma virtuale Ideare e realizzare bozzetti per allestimenti teatrali ed eventi spettacolari Gestire il processo artistico dall ideazione al pro dotto finito producendo anche elaborati scritto grafici di supporto Ideare e realizzare proposte per messaggi pubbli citari a stampa e audiovisivi DISCIPLINE GEOMETRICHE Approfondimento delle tecniche di rappresenta zione in proiezioni ortogonali planimetrie pro spetti sezioni ed in prospettiva centrale a due fughe Software di settore per la visualizzazione tridi Allegato_C1 L
62. circa l applicazione dei parametri finanziari europei Elaborare relazioni su specifiche situazioni fi nanziarie degli enti locali con particolare riferi mento al rispetto del patto di stabilit DIRITTO INTERNAZIONALE COMPARATO ED EUROPEO Diritto internazionale Isoggetti del diritto internazionale Le fonti del diritto internazionale Le organizzazioni internazionali L oggetto delle norme internazionali I diritti umani Le controversie tra Stati e le loro soluzioni Ildiritto globale Diritto Comparato 1 principali testi normativi in materia di dirit ti La Magna Charta il Bill of Rights la Di chiarazione dei diritti dell uomo e dei citta dini la Convenzione europea dei diritti dell uomo Diritto costituzionale comparato Il sistema formalistico germanico e anglo americano I diritti sociali comparati Diritto europeo Lo sviluppo dell integrazione europea L Unione Europea Le istituzioni comunitarie Parlamento Con siglio Commissione e Corte di Giustizia Gli atti della Comunit Europea Alegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Riconoscere in fatti documentati gli strumenti giuridici che regolano le relazioni internazionali Identificare il diverso ruolo svolto dalle organiz zazioni internazionali ai fini di una corretta e or dinata convivenza internazionale Elaborare relazioni su specifiche organizzazioni internazionali evidenziando le funzioni svolte
63. compresenza dei dialetti La componente greco latina nei linguaggi setto riali I rapporti con le altre lingue elementi di altre lingue in italiano italianismi in altre lingue Percepire storicit e socialit della lingua Percepire mobilit e permeabilit dei sistemi lin guistici Correlare specialmente riprendendo e svilup pando la materia nel corso degli anni successivi l evoluzione e l uso della lingua ad altre cono scenze in campo letterario e storico culturale ge nerale innovazioni tecnologiche nel campo delle comunicazioni assetti sociali e politici rapporti tra la dimensione nazionale e la dimensione so vranazionale della cultura moderna VERSANTE LETTERARIO E STORICO CULTURALE L espressione letteraria La letteratura natura contenuti e forme Igeneri letterari La metrica dalla quantit sillabica al ritmo e da gli schemi obbligati alle forme libere Iprocedimenti retorici Lettura estensiva o intensiva di un ampia varie t di testi letterari italiani e stranieri integrali o antologizzati prevalentemente di epoca moderna Possedere un metodo di lettura analisi e com prensione del testo letterario Acquisire e sviluppare il senso estetico di fronte all espressione letteraria fondandolo sul ricono scimento dei tratti dell elaborazione artistica del la lingua Acquisire la capacit e la consuetudine di com piere ampie letture fatte per interesse e per gusto pers
64. contabilit direzionale e del control lo di gestione La pianificazione la programmazione e il control lo Le metodologie di rilevazione e di calcolo dei co sti di produzione I sistemi di rilevazione e di imputazione dei costi Il sistema dei budget Atlegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Definire il ruolo e la funzione della contabilit di rezionale e del controllo di gestione Analizzare il processo di pianificazione di pro grammazione e di controllo e le finalit che si per seguono Esaminare i diversi tipi di costi e il loro contenuto e utilizzo in relazione ai diversi processi produtti vi per i beni e per i servizi Analizzare le metodologie e i sistemi di rilevazio ne determinazione e imputazione dei costi di pro duzione Analizzare il sistema dei budget e il loro utilizzo ai fini della contabilit direzionale e del controllo di gestione Costruire il budget generale e i singoli budget in cui esso si articola QUINTO ANNO MANAGEMENT AZIENDALE Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale Ricostruzione delle funzioni aziendali Discussione anche con manager aziendali Inquadrare ed elaborare un caso aziendale defi nendo l attivit esercitata gli obiettivi strategici e di medio lungo termine le risorse finanziarie e umane di cui si pu disporre la sua struttura il sistema informativo e la ge stione delle informazioni l organizzazione della produzione e dell
65. contem poranea Riconoscere in casi specifici compiutezze e man canze nell esercizio dei diritti e dei doveri del cit tadino e delle formazioni sociali Riconoscere nel dibattito contemporaneo sul l Europa e sui suoi problemi la presenza di argo menti e sensibilit che affondano le radici nel pa trimonio storico della classicit del cristianesimo e di altre religioni oltre che nei movimenti esplici tati nel preambolo alla Costituzione europea Identificare ideali valori norme e comportamenti che definiscono e promuovono la cittadinanza ita liana europea e mondiale Riconoscere in casi e situazioni concrete l azione delle organizzazioni internazionali e i problemi re lativi all aiuto allo sviluppo e al mantenimento o al ristabilimento della pace Identificare negli assetti istituzionali e organizza tivi dell Italia e di altri paesi europei e non euro pei influenze del costituzionalismo liberale e de mocratico Impiegare indici quantitativi e qualitativi offerti da organismi di ricerca nazionali e internazionali per istituire confronti tra la situazione italiana e quella di altri paesi dell UE e del mondo Identificare stereotipi pregiudizi etnici sociali e culturali presenti nei propri e negli altrui atteg 29 La democrazia nella scuola e nelle relazioni tra scuola famiglia e societ I diritti e i doveri degli studenti nella normativa vigente La cooperazione tra scuola famiglia e isti
66. crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Utilizzare metodi grafici o metodi di approssima zione per risolvere equazioni e disequazioni ope rando anche con idonei applicativi informatici Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Cime per il Liceo classico FISICA Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere pre dittivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici e relativit Tipi di forze ed equazioni del moto Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ri
67. culturale e professionale secondo quanto previsto agli articoli da 4 a 11 La scelta di tali attivit ed insegnamenti facoltativa ed opzionale per gli studenti e la loro frequenza gratuita Gli studenti sono tenuti alla frequenza delle attivit e degli insegnamenti prescelti Le relative richieste sono formulate all atto dell iscrizione Al fine di ampliare e razionalizzare tale scelta gli istituti possono nella loro autonomia organizzarsi anche in rete Gli istituti nella loro autonomia possono ripartire diversamente il monte ore complessivo del quinquennio relativo alle attivit e insegnamenti facoltativi definito dagli articoli 5 6 7 8 9 10 e 11 e incrementarlo nei limiti delle loro disponibilit di bilancio 3 Nel quinto anno sono organizzati nell ambito delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente attivit ed insegnamenti destinati ad approfondimenti disciplinari coerenti con la personalizzazione dei percorsi e con le vocazioni manifestate per gli studi successivi di livello superiore secondo quanto previsto agli articoli da 4 a 11 Nel predetto anno previsto inoltre fatto salvo quanto stabilito specificamente per il percorso del liceo linguistico dall articolo 7 l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario obbligatorio a scelta dello studente 4 In caso di mancato raggiungimento degli obiettivi di apprendimento
68. dacati Doveri della persona Doveri del cittadino dovere tributario difesa della Patria L impresa come soggetto giuridico Le diverse forme giuridiche di impresa Conoscere l esistenza della molteplicit di for Diritto e libert di iniziativa economica me con cui l intrapresa economica pu orga Libert di concorrenza nizzarsi Le responsabilit dell impresa Comprendere le opportunit e i limiti della Gestione economica e fallimenti concorrenza tra le imprese Comprendere i margini di libert e vincoli entro cui l impresa pu svolgere la propria attivit Le istituzioni nazionali locali e internazionali Le forme di organizzazione socio politiche dalle Comprendere i diversi gradi di efficacia effi societ arcaiche allo stato contemporaneo cienza ed equit che le diverse forme di orga llegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Le forme di stato e di governo dallo stato assoluto allo stato democratico sociale forme di governo parlamentari e presidenziali Ipoterie gli organi dello stato italiano Parlamento Governo Presidente della Repubblica Potere giudiziario Corte Costituzionale e organi di garanzia Le articolazioni dello stato il rapporto tra organi centrali e periferici le autonomie locali 1poterie le funzioni degli organi locali Federalismo autonomia e sussidiariet Irapporti tra stato e societ civile le dinamiche del sistema politico la
69. dell alta formazione rispetto ai quali i percorsi dei licei sono propedeutici ed ai percorsi dell istruzione e formazione tecnica superiore nonch per l approfondimento delle conoscenze e delle abilit necessarie per l inserimento nel mondo del lavoro L approfondimento pu essere realizzato anche nell ambito dei percorsi di alternanza scuola lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 77 nonch attraverso l attivazione di moduli e di iniziative di studio lavoro per progetti di esperienze pratiche e di stage 5 I percorsi dei licei si concludono con un esame di Stato il cui superamento costituisce titolo necessario per l accesso all universit ed agli istituti di alta formazione artistica musicale e coreutica fermo restando il valore del titolo di studio a tutti gli altri effetti e competenze previsti dall ordinamento giuridico L ammissione al quinto anno d inoltre accesso all istruzione e formazione tecnica superiore 6 Il sistema dei licei comprende 1 licei artistico classico economico linguistico musicale e coreutico scientifico tecnologico e delle scienze umane Ciascuno di essi approfondisce la cultura liceale definita al comma 1 come previsto nei successivi articoli 7 Nel liceo economico e nel liceo tecnologico garantita la presenza di una consistente area di discipline e attivit tecnico professionali tale da assicurare il perseguimento delle finalit e degli obiettivi inerenti all
70. delle istituzioni scolastiche si provvede alle modifiche delle indicazioni di cui agli allegati C C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 C 8 D D bis E ed F del presente decreto Articolo 13 Valutazione e scrutini 11 1 La valutazione periodica e annuale degli apprendimenti e del comportamento degli studenti e la certificazione delle competenze abilit e capacit da essi acquisite sono affidate ai docenti responsabili degli insegnamenti e delle attivit educative e didattiche previsti dai piani di studio personalizzati Sulla base degli esiti della valutazione periodica gli istituti predispongono gli interventi educativi e didattici ritenuti necessari al recupero e allo sviluppo degli apprendimenti 2 Ai fini della validit dell anno per la valutazione dello studente richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell orario annuale personalizzato complessivo di cui all articolo 3 3 Salva la valutazione periodica e annuale di cui al comma 1 al termine di ciascuno dei due bienni di cui all articolo 2 comma 2 i docenti effettuano una valutazione ai fini di verificare l ammissibilit dello studente al terzo ed al quinto anno subordinata all avvenuto raggiungimento di tutti gli obiettivi di istruzione e di formazione ivi compreso il comportamento degli studenti In caso di esito negativo della valutazione periodica effettuata alla fine del biennio lo studente non ammesso alla classe successiva La non ammissione
71. dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali SMS forum chat ecc su argomenti d interesse personale e sociale Interazione Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare le abilit del li vello A2 Sopravvivenza e avviare al livello B1 Soglia QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Struttura prosodica intonazione della frase e par ticolare disposizione degli accenti Partecipare previa preparazione a conversazioni su temi noti riguardanti gli ambiti personale e so ciale Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su argomenti noti d interesse personale e sociale anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su una variet di argomenti noti anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit Riferire in lingua italiana anche condensandolo il contenuto di un semplice testo orale scritto in lingua straniera Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua straniera di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale e sociale
72. di diritto privato e alle norme di diritto pubblico Cogliere il concetto di rapporto giuridico fondato sulla reciprocit di diritti e di doveri Comprendere il significato giuridico del concetto di libert con particolare riferimento alla dignit della persona umana Cogliere l importanza delle istituzioni quali fon damento dell assetto statale Riconoscere la crescente importanza istituzionale degli enti locali e comprendere le ragioni del cambiamento in senso federalista dello stato ita liano Analizzare i caratteri distintivi dell impresa sotto il profilo giuridico e collegarli al suo ruolo eco nomico SECONDO BIENNIO I fenomeni economici Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc 26 Settori e organizzazione della produzione L distribuzione territoriale delle attivit produtti ve Innovazione di prodotto di processo e organizza tiva La ricerca Lo scambio tra impresa reti e tra paesi commer cio internazionale Moneta banche e assicurazioni Le politiche economiche Norme e istituzioni I diversi livelli europeo nazionale e regionale e le diverse tipologie delle norme Cenni ai diritti specialistici societario ammini strativo e internazionale Le comunit e le istituzioni internazionali con particolare riguardo all Unione Europea Individuare l importanza dell attivit produttiva per lo sviluppo economico Cogliere le ragioni di una efficace organizzazione produttiva a live
73. di elaborazione grafica computerizza 132 1329 Marketing della moda 132 132 sui Disegno Progettazione e Industrializza 198 a32 198 132 198 13 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie alimentari Discipline di indirizzo 3 4 9 Chimica agraria e Tecnologia delle trasforma 99 66 99 66 zioni agro alimentari Biologia applicata 99 66 99 66 Tecniche di gestione e valutazione e marketing 99 66 132 66 132 99 Pedologia e agronomia 165 99 Coltivazioni e difesa 132 66 132 66 Principi di organizzazione e valorizzazione del 99 66 99 66 le produzioni zootecniche Legislazione 132 Genio rurale e Gestione del territorio 198 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Discipline di indirizzo 3 4 DI a valutazione e organizzazione del terri 165 66 165 66 198 99 Progettazione e rappresentazione grafica 132 66 132 66 132 66 Costruzioni 132 66 132 66 132 66 Tecnologia dei materiali e dei processi 132 99 132 99 132 99 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Indirizzo Logistica e Trasporti Discipline di indirizzo SE 4 5 Sistemi di trasporto 165 165 165 n dell automazione e della comunica 132 99 132 99 132 99 Logistica integrata 99 66 99 66 132 132 Programmazione e gestione dei sistemi azienda li e di quelli territoriali 199 09 ioa 22 199 Sie Totale discipline d indirizz
74. di formazione del secondo ciclo dell universit dell alta formazione artistica e musica le della formazione professionale superiore e dei centri territoriali per l impiego l evoluzione del percorso formativo e professionale degli studenti per poter migliorare il proprio complessivo know how formativo e orientativo ed affinare in base alla riflessione critica sull esperienza compiuta le proprie competenze professionali di intuizione e giudizio pedagogico e le proprie pratiche autovalu tative Compilazione Il Portfolio delle competenze personali compilato ed aggiornato dal docente coordinatore tutor a nome e per conto dell quipe dei docenti comunque sentendo tutte le figure che si fanno carico dell educazione e degli apprendimenti di ciascun allievo a partire dai genitori da eventuali tutor aziendali e dagli stessi studenti chiamati ad essere sempre protagonisti consape voli della propria crescita Vincoli e risorse Il percorsi liceali contribuiscono alla realizzazione del Profilo educativo culturale e profes sionale dello studente che frequenta questi corsi di studi collocando i Piani di studio personalizzati redatti per concretizzare in situazione gli obiettivi specifici di apprendimento all interno del Piano dell Offerta Formativa di ogni istituzione scolastica Il Piano dell Offerta Formativa definito tenendo conto dei vincoli e delle risorse esplicitati dalla normativa vigente e in particolare dal d
75. di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni Esem pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitat
76. di propria scelta Eseguire e interpretare repertori d insieme corali e orchestrali di media difficolt seguendo le in dicazioni verbali e gestuali del direttore 22 Sezione COREUTICA TEORIA E STORIA DELLA DANZA Principi generali di meccanica articolare applicata alle diverse tecniche della danza La danza nelle arti figurative e nei testi letterari dall antichit all et contemporanea Analisi comparativa fra i principali orientamenti stilistici della danza fra Otto e Novecento e le co eve correnti filosofiche Eventuali rapporti siner gici con i movimenti artistici e culturali contem poranei Distinguere un lavoro svolto dalla muscolatura profonda da quello effettuato con la muscolatura superficiale Mostrare autonomia di indagine teorica nell analisi dei principi stilistici dinamici e ritmi ci della danza in rapporto ai generi e agli stili pra ticati TECNICHE DELLA DANZA Approfondimenti stilistici e tecnici del repertorio funzionali al prosieguo degli studi a livello uni versitario e nell Alta Formazione Coreutica Approccio al codice gestuale del balletto Approfondire e sviluppare le tecniche di alto vir tuosismo in relazione all abilit scelta Sviluppare strategie funzionali alla riproduzione all interpretazione alla memorizzazione LABORATORIO COREUTICO Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Le attivit saranno programmate in base agli interessi ed alle inclinazioni
77. di varia tipologia e ge nere inclusi i testi afferenti le discipline non lin guistiche Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua straniera di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua straniera con e lementi paralleli dell italiano o delle altre lingue conosciute individuando somiglianze e differenze Comprendere i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche Riconoscere le varie formulazioni di una stessa intenzione comunicativa e metterle in relazione con la situazione Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua orale e della lingua scritta in riferimento agli ambiti di conoscenza trattati Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria LINGUA 3 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello A2 Sopravvivenza e avviare al livello B1 Soglia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su ar gomenti noti d interesse personale e di attualit espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e
78. dia education societ dell informazione Diversit multiculturalit cittadinanza La formazione dei pregiudizi L individuazione di stereotipi e modalit per contrastarli Il conflitto e la gestione del conflitto Identificare i motivi sociali e culturali che sono alla base della scuola per tutti Conoscenza dei principali documenti internazio nali sul diritti educativi e dell infanzia Identificare le diverse impostazioni rispetto alla formazione adulta e ai servizi di cura alla perso na Conoscenza delle principali forme comunicative multimediali a distanza e in presenza Rendicontare su esperienze dialogiche e di eser cizio della socialit Scienze umane e metodologia della ricerca L avvio alla ricerca Le fasi comuni ad ogni tipo di ricerca I princ pi i metodi e i modelli della ricerca nel campo delle scienze umane e dell educazione ri cerca quantitativa e qualitativa Le principali tecniche di rilevazione dei dati De finizione dei criteri di validit e di attendibilit del processo di rilevazione Le modalit di valutazione della ricerca Riconoscere a partire da ricerche gi esistenti le diverse fasi della ricerca Elaborare ipotesi operative di intervento empirico in torno a situazioni educative formative e sociali e pre disporre qualche semplice processo metodologico Interpretare i risultati di ricerche e di rapporti do cumentari Semplici esercizi di elaborazione sta tistica Es
79. disciplinari del corso di studi riflettere in un ottica comparativa sulla struttura sull uso e sulle variazioni dei si stemi linguistici studiati conoscere aspetti significativi delle culture straniere e riflettere su di esse in pro spettiva interculturale confrontarsi in modo critico con il sapere e la cultura degli altri popoli attraverso il contatto con civilt stili di vita diversi dai propri anche tramite esperienze di stu dio nei paesi in cui si parlano le lingue studiate Liceo economico analizzare la realt e i fatti concreti della vita quotidiana in chiave economica ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e col lettivi conoscere la variet e lo sviluppo storico delle forme economiche sociali e istitu zionali attraverso categorie di sintesi fornite dall economia e dal diritto comprendere il cambiamento economico sociale tecnologico e l evolversi dei bi sogni sviluppare capacit imprenditoriali e gestionali riconoscere l interdipendenza tra fenomeni economici sociali istituzionali artisti ci culturali e tra la dimensione globale e locale di tali fenomeni comprendere che lo studio dell economia presuppone conoscenze filosofiche mo rali storiche geografiche scientifiche e matematiche sviluppare la capacit di misurare con l ausilio di strumenti matematici statistici e informatici i fenomeni economici e sociali Allegato_B 12 ottobre 2005 doc
80. distinguono il vivente dal non vivente Riconoscere i diversi livelli di organizzazione biologica Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Esplicitare attraverso esempi il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero or ganismo Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or ganismi Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Identificare i meccanismi della variabilit biolo gica Identificare e confrontare forme e funzioni della vita vegetale nei vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Identificare le caratteristiche delle strutture fon damentali degli organismi animali e le funzioni svolte dai diversi tessuti e apparati a diversi livel li di organizzazione e grado evolutivo Riconoscere l importanza dell apparato percetti vo nella comunicazione animale e in quella uma na Identificare le strutture e comprendere la fine sen sibilit dell apparato uditivo e della fonazione Esplicitare attraverso esempi i criteri di ordina mento dei viventi mettendo in evidenza attraver so la molteplicit delle forme viventi la loro sto ria adattativa ed evolutiva Riconoscere le differenze pi significative tra or ganismi viventi Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo Comprendere il concetto di sistema Esplicitare attraverso esempi gli stretti rapporti che legano tutti i viv
81. domanda e offerta Le risorse e la sostenibilit della crescita Internazionalizzazione e globalizzazione Le specificit territoriali Il ruolo del tempo in economia ARTE Momenti significativi dell arte contemporanea in Italia in Europa e in America Dall architettura dei maestri del 900 al postmo derno al pluralismo linguistico La citt moderna e contemporanea Componenti dell attuale sistema dell arte mer cato musei e collezioni gallerie grandi esposi zioni nazionali e internazionali Internet Il museo contemporaneo centro attivo di cultura e di educazione Il patrimonio storico artistico e le problematiche connesse Comprendere che il benessere e lo sviluppo delle Comunit locali nazionali e internaziona li passano attraverso modalit efficienti di rela zioni costruttive tra persone tra imprese tra Pubbliche Amministrazioni e trasversalmente tra tutti i soggetti economici Comprendere la variet la specificit e la di namica di sistemi economici a cui danno luogo le interrelazioni tra i diversi soggetti Comprendere le opportunit e i vincoli interni ed esogeni che i diversi sistemi economici han no incontrato e incontrano nei loro processi di cambiamento e sviluppo Valutare la variet e complessit tipologica dell opera d arte contemporanea Sviluppare la sensibilit estetica e critica in funzione del miglioramento della qualit dell ambiente di vista Incrementare il
82. e viceversa sono definite mediante accordi in sede di Conferenza Stato Regioni recepiti con decreto del Presidente della Repubblica su proposta del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca di concerto con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali 11 Sono riconosciuti i crediti formativi conseguiti nelle attivit sportive svolte dallo studente presso associazioni sportive A tal fine sono promosse apposite convenzioni 12 AI secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione si accede a seguito del superamento dell esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione 13 Tutti i titoli e le qualifiche a carattere professionalizzante sono di competenza delle Regioni e Province autonome e vengono rilasciati esclusivamente dalle istituzioni scolastiche e formative del sistema d istruzione e formazione professionale Essi hanno valore nazionale in quanto corrispondenti ai livelli essenziali di cui al Capo III 14 La continuit dei percorsi di istruzione e formazione professionale con quelli di cui all articolo 69 della legge 17 maggio 1999 n 144 e successive modificazioni realizzata per il tramite di accordi in sede di Conferenza Unificata ai sensi del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 e successive modificazioni prevedendo anche il raccordo con i percorsi di cui al Capo II 15 I percorsi del sistema dei licei e quelli del sistema di istruzione e formazione professionale possono ess
83. e all affettivit Come per il Liceo classico Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc 20 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 5 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo musicale e coreutico Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI del LICEO MUSICALE E COREUTICO 1 biennio 2 biennio V anno 1 o 29 3 o 4 5 o Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua inglese AR 132 132 132 132 132 Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 66 66 132 132 132 Matematica 66 66 66 66 66 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 66 66 Storia dell arte 66 66 66 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o attivit alternative 33 33 3 33 3 Totale ore 627 627 693 693 693 Sezione musicale Esecuzione e interpretazione 99 99 99 99 99 Teoria e composizione 66 66 99 99 99 Storia della musica 66 66 66 66 66 Laboratorio di musica d insieme 99 99 99 99 99 Totale ore 330 330 363 363 363 Sezione coreutica Teoria e storia della danza 33 33 33 Tecniche della danza 231 231 231 231 231 Laboratorio coreutico 99 99 99 99 99 Totale ore 330 330 363 363 363 Attivit
84. e alla riconversione pro fessionale degli adulti Le articolazioni del Profilo Il Profilo mette in luce come indipendentemente dai percorsi di istruzione e di for mazione frequentati le conoscenze disciplinari e interdisciplinari il sapere e le abi lit operative apprese il fare consapevole nonch l insieme delle azioni e delle rela zioni interpersonali intessute agire siano la condizione per maturare le competen ze che arricchiscono la personalit dello studente e lo rendono autonomo costruttore di se stesso in tutti i campi della esperienza umana sociale e professionale 1 Identit a Conoscenza di s Prendere coscienza delle dinamiche che portano all affermazione della propria i dentit attraverso rapporti costruttivi con adulti e coetanei Riflettere sui contenuti appresi e sugli insegnamenti delle principali figure della cultura e della storia Essere consapevoli delle proprie capacit attitudini e aspirazioni e delle condizioni di realt che le possono valorizzare e realizzare Allegato_A 12 ottobre 2005 doc 3 Imparare a riconoscere e a superare gli errori e gli insuccessi avvalendosi anche delle opportunit offerte dalla famiglia e dall ambiente scolastico e sociale Orientarsi consapevolmente nelle scelte di vita e nei comportamenti sociali e civili Cogliere la dimensione morale di ogni scelta e interrogarsi sulle conseguenze delle proprie azioni Avere coscienza che proprio de
85. e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Realizzare rappresentazioni piane di figure soli de Uso di strumenti informatici per le rappresen tazioni geometriche e la realizzazione di imma gini Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei lin
86. e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione correla zione e regressione Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali dell inferenza Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni E sempi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti dive
87. e i contributi allo sviluppo e alla pace internazionali Analizzare le pi importanti dichiarazioni di principi contenuti nelle carte costituzionali euro pee Cogliere lo sviluppo culturale morale economi co sociale che ha accompagnato la stesura delle principali Carte costituzionali Esaminare il contenuto di alcuni diritti umani e stendere relazioni circa la loro effettiva applica zione a livello internazionale Analizzare i pi importanti diritti umani contenu ti nella Costituzione europea Esaminare le tappe storiche e giuridiche che han no portato alla nascita dell Unione europea Elaborare relazioni circa lo sviluppo di alcuni di ritti fondamentali dalla CEE all UE Comprendere le scelte che hanno portato alla formazione dell Unione europea quale soggetto Diritto comunitario e diritto nazionale di diritto internazionale del tutto particolare Analizzare quali sono le problematiche pi diffi cili da risolvere per giungere ad un effettiva inte grazione europea Illustrare i graduali allargamenti dell unione eu ropea e le prospettive in tal senso dei prossimi anni QUINTO ANNO ECONOMIA INTERNAZIONALE E REGIONALE Attivit di laboratorio Analisi economica statistica e istituzionale delle determinanti dello sviluppo di un paese o di una re gione e delle sue relazioni di scambio con altri pae si e altre regioni Analizzare le caratteristiche economiche di un paese o di una regione utili
88. e il flusso di energia attraverso di essi Biosfera Esosfera e interazione tra sfere L impatto dell uomo sulla biosfera Identificare strutture funzioni e relazioni fonda mentali negli ecosistemi Esplicitare gli stretti rapporti che legano tutti i vi venti tra loro e con l ambiente in cui vivono SCIENZE DELLA TERRA La Terra forma e rappresentazione Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Descrivere i principali tipi di proiezione cartografica Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta La struttura interna della Terra La tettonica delle placche una teoria unificante Le dorsali oceaniche Le catene montuose origine e localizzazione I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici La Terra e le sue risorse idriche minerarie ed e nergetiche Esauribilit delle risorse e problemi ambientali le gati al loro sfruttamento 13 Leggere ed interpretare semplici carte geotematiche Riconoscere le potenzialit esplicative della teoria della tettonica delle placche nella interpretazione dei principali fenomeni geologici Esaminare su basi scientifiche i problemi connessi all uso delle risorse ARTE E TECNICHE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Arte Sistemi architettonici botteghe artisti e grandi ci cli figurativi in epoca romanica Strutture forme e diffusione del linguaggio goti co architettura ecclesiastica e civile cantieri nuove tecniche costruttive Cicli decorat
89. e la dislocazione spaziale Prospettiva intuitiva Operare sintesi grafiche con modalit di percezio ne e tempi di osservazione diversificati Elaborare messaggi finalizzati alla comunicazione visiva e o pubblicitaria DISCIPLINE PLASTICHE Bi e tridimensionalit dal disegno al bassorilievo Materiali e forma nella composizione plastica Procedure tecniche e strumenti per la realizzazio ne di manufatti plastici Osservazione e interpretazione del soggetto dal vero e da repertori di immagini secondo parame tri visivi e plastico spaziali Fondamenti e tecniche per la modellazione ma nuale e virtuale Applicare i concetti essenziali per la resa volume trica considerando i rapporti tra figura e fondo pieno e vuoto positivo e negativo Ideare e costruire oggetti o moduli Aggregare elementi modulari in una composizio ne plastica traslazione simmetria e rotazione Usare le elementari tecniche di rappresentazione del reale nel rispetto di proporzioni rapporti di mensionali punti di vista Interpretare secondo i concetti della configura zione spaziale strutture della composizione ed e lementi figurativi luci e ombre Applicare i principi di base per la resa volumetri ca DISCIPLINE GEOMETRICHE Lettura dello spazio urbano e dell architettura Lettura dell ambiente naturale e del paesaggio Strumenti tecniche e materiali per il disegno e co struzioni geometriche fondamentali Formati e impaginazione Proiett
90. e la potenza ed effettuare il bilancio e nergetico Caratterizzare sistemi digitali da quelli analogici Utilizzare i sistemi di numerazione e codici Operare con le principali funzioni booleane con applicazioni di propriet teoremi e metodi di minimizzazione Progettare semplici reti combinatorie e sequenziali Descrivere le caratteristiche delle macchine elettriche Utilizzare le apparecchiature e le tecniche di conversione dell energia elettrica per il controllo e la regolazione delle macchine elettriche Individuare il tipo di trasduttore e scegliere le apparecchiature per l analisi ed il controllo Mettere in relazione le grandezze elettriche con gli aspetti fisi ci costitutivi dei mezzi trasmessivi Dimensionare e caratterizzare i parametri dei diversi mezzi di trasmissione Utilizzare i mezzi trasmissivi Utilizzare i dispositivi per la generazione e l elaborazione di segnali Illustrare i metodi e i dispositivi per la conversione digitale analogico e analogico digitale Comprendere la funzione dell impianto e individuare gli ele menti costiuenti Individuare e definire il rischio Definire la sicurezza e l affidabilit Individuare i criteri per la determinazione del livello di rischio accettabile e l errore umano Classificare gli enti formatori nazionali e internazionali e le lo ro funzioni Differenziare le prescrizioni di legge e le norme tecniche in ri ferimento al settore elettrico Con
91. e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua e cultura latina 99 99 66 66 Dioguna E B 12 B 192 1132 Lingua comunitaria 2 Storia 66 66 66 66 66 Geografia 66 66 Filosofia 66 66 66 Matematica 132 132 132 132 99 Fisica 66 66 99 99 99 Scienze naturali 66 66 99 99 99 Arte e tecniche della rappresentazione grafica 66 66 66 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 924 924 957 957 858 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Musica 99 99 66 66 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento 99 Totale complessivo ore 1023 1023 1023 1023 957 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo scientifico 33 66 66 66 33 1 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 2 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Formazione e organizzazione del lessico Etimo Istituire confronti specialmente di natura lessica logia Coll
92. e lettu ra di notazione tradizionale e non Aspetti ritmici metrici agogici melodici timbri ci dinamici armonici fraseologici formali Semplici procedimenti analitici dei repertori stu diati Elementi essenziali che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione storico stilistica dei repertori studiati Semplici composizioni musicali strumentali e vo cali di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche Elementi essenziali di metodologie di studio e di memorizzazione Mantenere un adeguato equilibrio psico fisico re spirazione percezione corporea rilassamento po stura coordinazione in diverse situazioni di per formance Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista al trasporto alla memorizzazione alla ese cuzione estemporanea e all improvvisazione con consapevolezza vocale strumentale e musicale Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo Strumento 1 e Strumento 2 Possedere tecniche strumentali adeguate alla ese cuzione per lettura di repertori scelti tra generi e stili diversi maturando la consapevolezza dei re lativi aspetti linguistici Adattare le metodologie di studio alla soluzione di problemi esecutivi anche in rapporto alle proprie caratteristiche maturando autonomia di studio TEORIA E COMPOSIZIONE Codice di notazione tradizionale Principi e processi dell emissione vocale Modalit di rappresenta
93. elaborare i risultati sotto l aspetto tecnico funzionale mediante prove di laboratorio Impostare e risolvere problemi dimensionali e di verifica con eventuali rappresentazioni grafiche 2D 3D Analizzare le principali caratteristiche di funzio namento mediante l uso del laboratorio Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse ener getiche in relazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analysis Cogliere l opportunit di utilizzare fonti energeti che alternative individuando adeguati criteri di ot timizzazione delle risorse TECNOLOGIA Storia ed evoluzione dei processi produttivi Allegato_C8 LT 01 Meccanico 12 ottobre 2005 doc Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale Materie prime e loro trasforma zioni nei processi tecnologici I processi produttivi Problemi energetici connessi all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnolo gici Problematiche ambientali con nesse ai processi tecnologici Controlli statistici sul prodotto Qualit e certificazione dei pro dotti Propriet meccaniche e tecnolo giche dei materiali metallici Produzione dell acciaio e sue le ghe Diagrammi di equilibrio e trattamenti termici Macchine a controllo numerico Controllo di qualit e collaudi I sistemi ed i sistemi per l automazione I sistemi digitali
94. esperiti a partire da problemi ed attivit che per definizione sono sempre unitari e sintetici quindi mai riducibili n ad esercizi che pretendono di raggiungerli in maniera atomistica n alla compren sione dell esperienza assicurata da singole prospettive disciplinari o da singole educazioni Ri chiedono piuttosto sempre la mobilitazioni di sensibilit e prospettive pluridisciplinari interdisci plinari e transdisciplinari nonch il continuo richiamo all integralit educativa Inoltre aspetto an cora pi importante esigono che siano sempre dotati di senso e quindi motivanti per chi li svolge e per chi li propone Unit di apprendimento e Piani di studio personalizzati Le unit di apprendimento indivi duali di gruppi di livello di compito o elettivi oppure di gruppo classe sono costituite dalla proget tazione a di uno o pi obiettivi formativi tra loro integrati definiti anche con i relativi standard di apprendimento riferiti alle conoscenze e alle abilit coinvolte b delle attivit educative e didatti che unitarie dei metodi delle soluzioni organizzative ritenute necessarie per concretizzare gli obiet tivi formativi formulati c delle modalit con cui verificare sia i livelli delle conoscenze e delle abilit acquisite sia se e quanto tali conoscenze e abilit si sono trasformate in competenze persona li di ciascuno Ogni istituzione scolastica o ogni gruppo docente decider il grado di a
95. gestirsi in autonomia di prendere posizione e di farsi carico delle conse Allegato_A 12 ottobre 2005 doc 2 guenze delle proprie scelte In questo senso tale finalit anche impegno nel rispetto e nella crescita delle istituzioni la famiglia le imprese gli enti territoriali i servizi pubblici le iniziative di volontariato cooperazione e sindacato le strutture della par tecipazione democratica gli stati nazionali gli organismi sovranazionali che posso no aiutarlo ad ottimizzare le scelte personali in funzione del bene comune Secondo ciclo ed educazione permanente L istruzione e la formazione garantite al giovane nel secondo ciclo degli studi quin di indipendentemente dalla sua scelta fra l inserimento immediato nelle attivit pro fessionali e il proseguimento degli studi nell universit nella formazione professio nale superiore e nell alta formazione sono la condizione per la sua educazione per manente e gli assicurano gli strumenti intellettuali morali estetico espressivi rela zionali affettivi operativi indispensabili per l apprendimento lungo tutto l arco della Vita Allo stesso tempo le istituzioni scolastiche e formative del secondo ciclo degli studi che intrattengono con il mondo del lavoro e con l universit la formazione professio nale superiore e l alta formazione sono anche una risorsa per lo sviluppo integrato dei servizi territoriali finalizzato all educazione permanente
96. guistiche anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo italia no orale scritto di varia tipologia e genere inclusi i testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire in lingua inglese brevi testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su ar gomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria Riconoscere la presenza dell enunciatore la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere un testo pi coerente e pi coeso LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La concezione della natura Teoria e prassi Fi losofia scienza e tecnica Logica ed epistemo logia Senso e natura dell arte Filosofia e teo logia Filosofia e cristianesimo Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Cittadino e polis in Grecia il caso di Socrate Genesi natura e significato dei concetti di legge e di diritto Libert e potere Teorie della giusti zia Virt e felicit Lettura di testi filo
97. il processo riproduttivo in cellule ed or ganismi ed esplicitare il significato dell alternanza di generazione nel ciclo vitale di un organismo Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Forma e funzioni della vita vegetale e animale Differenze tra i vari tipi di organismi vegetali a li vello di struttura funzione e ambiente di vita La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle piante Tessuti apparati sistemi e loro funzioni unit e diversit dei piani organizzativi degli animali e lo ro evoluzione Differenziamento cellulare accrescimento e svi luppo negli animali Confrontare le strutture che sottendono la stessa funzione sia in vegetali sia in animali e le moda lit di integrazione nell organismo Identificare e confrontare forme e funzioni della vita vegetale ai vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Descrivere l architettura fondamentale delle pian te e degli animali Identificare le strutture e le funzioni fondamentali degli animali nei diversi livelli di organizzazione e grado evolutivo La diversit degli organismi viventi sistematica ed evoluzione Diversit e classificazione dei viventi Darwin e i meccanismi evolutivi Variabilit se lezione naturale e altri meccanismi selettivi Il concetto di specie I meccanismi di speciazione Sistematica tassonomia e filogenesi I Virus e i cinque reg
98. in zazione generale in funzione delle richieste di mercato Proporzionamento di semplici Applicare i parametri principali della progettazione e le regole organi meccanici di comune im di dimensionamento in relazione alla funzionalit ed alla sicu piego nelle trasmissioni e nei pro rezza nel proporzionamento di semplici organi meccanici cessi automatici Scelta e rappresentazione delle Riconoscere e scegliere le attrezzature in base ai criteri di pro principali attrezzature di produ duttivit zione Rappresentazione di organi Effettuare una rappresentazione grafica di un organo meccani meccanici co utilizzando la tecnica 2D e 3D I Progetto Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le lo ro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercia lizzazione Realizzazione del progetto di Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle massima esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Sviluppo e controllo del progetto Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti opera tivi occorrenti per il progetto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il controllo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddi sfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effett
99. in un composto o ione Riconoscere e bilanciare le reazioni di ossido riduzione Fornire esempi applicativi di pile e di processi elettrolitici BIOLOGIA Struttura e funzioni del corpo umano Apparati e sistemi del corpo umano La salute e le sue alterazioni Descrivere le strutture e le funzioni fondamentali del corpo umano La trasmissione dei caratteri ereditari La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ci clo vitale di un organismo Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or ganismi ed esplicitare il significato dell alternanza di generazione nel ciclo vitale di un organismo Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Biologia molecolare Le molecole di interesse biologico Le tappe della scoperta degli acidi nucleici La sintesi delle proteine La regolazione genica Conservazione ed evoluzione del patrimonio ge netico Esplicitare e collegare le scoperte che hanno per messo di chiarire la natura di informazione di DNA e RNA Esplicitare i principali meccanismi di regolazione genica Identificare le scoperte che hanno permesso la ri voluzione biotecnologica Ecologia La biosfera le componenti abiotiche e biotiche Relazioni organismo ambiente La struttura degli ecosistemi
100. interministeriale di equipollenza dei titoli previsto dall articolo 52 della legge 10 maggio 1983 n 212 Articolo 28 Gradualit dell attuazione del diritto dovere all istruzione e alla formazione 1 A partire dall anno scolastico e formativo 2006 2007 e fino alla completa attuazione del presente decreto il diritto dovere all istruzione e alla formazione di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 ricomprende i primi tre anni degli istituti di istruzione secondaria superiore e dei percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale realizzati sulla base dell accordo quadro in sede di Conferenza Unificata 19 giugno 2003 Per tali percorsi sperimentali continuano ad applicarsi l accordo in sede di Conferenza Stato Regioni 15 gennaio 2004 e l accordo in sede di Conferenza Unificata 28 ottobre 2004 2 I percorsi sperimentali di cui al comma 1 sono oggetto di valutazione da parte del Servizio Nazionale di Valutazione di cui al decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 e di monitoraggio da parte dell ISFOL 3 All assolvimento del diritto dovere nei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III sono destinate le risorse di cui all articolo 6 comma 3 del decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 sul diritto dovere all istruzione e alla formazione da ripartirsi tra le Regioni come previsto dal comma 4 del medesimo articolo nonch una quota delle risorse di cui all articolo 7
101. interno di trasporti singoli ed intermodali al funziona mento delle piattaforme di interscambio modali ai terminal contenitori autoporti interporti Definire ipotesi di trasporti in relazione allo sviluppo eco nomico ed alle infrastrutture disponibili Valutare l impatto economico dei trasporti e delle infrastrut ture ad esso legate Ipotizzare una analisi costi di trasporto nelle scelte localiz zative e distributive Essere in grado di analizzare e applicare i principi funzionali dei sistemi di trasporto intelligenti Intelligent Trasportation Systems ITS TECNOLOGIE DELL AUTOMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE Il controllo delle macchine elet triche dei sistemi di trazione Radiolocalizzazione L organizzazione degli sposta menti La sicurezza degli spostamenti e la loro organizzazione lL assistenza agli spostamenti cri teri e metodi Analizzare le tecniche per il controllo e la regolazione delle macchine elettriche utilizzate nei sistemi di trazione Conoscere e utilizzare sistemi di radiolocalizzazione Essere in grado di organizzare una spedizione sotto il profilo del corretto utilizzo dei supporti ad essa finalizzata Curare la sicurezza degli spostamenti Curare l assistenza agli spostamenti nella pratica normale e nel le emergenze LOGISTICA INTEGRATA Le decisioni in materia di logistica e trasporto Logistica e strategia aziendale 5 Valutare il ruolo della logistica nelle
102. laboratorio chimico e il control Controllare lo sviluppo di un processo in termini di qualit lo analitico quantit ed efficacia rispetto anche alla sicurezza in laborato rio Controllo analitico strumentale Eseguire correttamente il controllo analitico attraverso la co principali tecniche e tecnologie di noscenza dei principi applicati e dei parametri di esercizio indagine Effettuare una elaborazione qualitativa e quantitativa sui dati ottenuti e trasferire il risultato all interno della problematica affrontata Documentare il proprio lavoro Controllo analitico elettrochimico Eseguire correttamente il controllo analitico attraverso la co noscenza dei principi elettrochimici e dei parametri di eserci zio Effettuare una elaborazione qualitativa e quantitativa sui dati ottenuti e trasferire il risultato all interno della problematica affrontata Documentare il proprio lavoro Analisi dell acqua Progettare ed eseguire in autonomia il metodo analitico Scegliere la strumentazione pi idonea per valutare la qualit di un acqua di primo impiego per uso civile e o industriale Effettuare l analisi delle acque di scarico nel rispetto dei pa rametri funzionali alla conservazione dell ambiente Progettare e gestire un controllo Individuare il percorso di un semplice controllo analitico analitico Mettere in evidenza le sequenze di progettazione e attuazione eseguire prove Chimica e P
103. le principali relazioni sintattiche e formali presenti in un brano Enuclearli con linguaggio appropriato Identificare all ascolto l organico e la struttura di composizioni appartenenti a vari generi e stili Individuare reperire consultare e interpretare fon ti di varia natura sonore musicologiche storiche letterarie iconografiche ecc Orientarsi autonomamente nella ricerca bibliogra fica Trasferire le conoscenze e le abilit acquisite repertori musicali convenzionalmente indicati nell ambito storico sociale nei contesti creativi ed come non colti e o non occidentali esecutivi LABORATORIO COREUTICO Prove e realizzazione di spettacoli di danza Recitazione costume e scenografia mimo Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Interpretare selezionati repertori di danza utiliz zando tecniche diverse Realizzare performances integrate 17 QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Bergson Croce Husserl 5 Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei tematici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Consolidare il possesso delle abilit
104. liceo economico si articola a partire dal secondo biennio nei seguenti indirizzi a economico aziendale b economico istituzionale 3 Nell indirizzo economico aziendale lo studente acquisisce in particolare attraverso le attivit e gli insegnamenti obbligatori rimessi alla sua scelta competenze organizzative amministrative e gestionali Tali competenze possono essere orientate sui settori dei servizi del credito del turismo delle produzioni agro alimentari e della moda rimessi alla libera scelta dello studente e in relazione al tessuto economico sociale e produttivo del territorio 4 Nell indirizzo economico istituzionale lo studente acquisisce in particolare attraverso le attivit e gli insegnamenti obbligatori rimessi alla sua scelta competenze economico giuridico istituzionali nelle dimensioni locale nazionale europea e internazionale Tali competenze possono essere orientate sui settori della ricerca e dell innovazione internazionale della finanza pubblica e della pubblica amministrazione rimessi alla libera scelta dello studente 5 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 1 056 ore nel primo biennio e 858 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo di 198 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 66 ore per ciascuno dei cin
105. linguaggi e la variet di funzioni della stessa lingua verbale Regolare l uso della lingua fondamentalmente secondo le propriet del mezzo o canale Usare consapevolmente scrittura veloce e com pendiata La lingua come strumento per lo studio Comunicazione in classe Uso dei libri e di altri mezzi di studio Gli strumenti per lo studio della lingua gramma tiche dizionari edizioni di testi manuali enci clopedie banche dati Adeguare il proprio comportamento linguistico a un contesto reale Usare correttamente gli strumenti di studio II sistema della lingua Fonologia il sistema vocalico e consonantico accento fonico e grafico l alfabeto fonetico in ternazionale Morfosintassi della frase struttura morfologica della lingua semantica del verbo e struttura della frase semplice semantica della frase la modalit modi del verbo avverbi modali tipi di frase la frase complessa dalle strutture tipo alle strutture marcate della frase Paratassie ipotassi Prosodia le intonazioni in rapporto alla articola zione dei segmenti della frase e ai tipi di frase Consolidare l abilit di riflessione sulla lingua fi no a riconoscere in questa il carattere di sistema Basare su conoscenze scientificamente fondate la percezione del sistema fonologico e dei fe nomeni prosodici ortografia personale Puso della punteggiatura e di altri segni in re lazione all andamento prosod
106. modo da garantire la si curezza Installare e configurare diversi tipi di sistemi operativi Installare e configurare software di rete Installare e configurare pacchetti di sicurezza Utilizzare procedure di Backup restore Reperire e installare patch e service packs relative alla confi gurazione dei propri sistemi Scegliere una soluzione individuando componenti e strumenti operativi Analizzare e pianificare lo sviluppo anche in termini di obiet tivi di tempi costi qualit Integrare l attivit individuale in quella del team Sviluppare e documentare le attivit svolte Verificare l aderenza del progetto con gli obiettivi posti Apportare modifiche e integrazioni per migliorare il prototipo Validare il prototipo Realizzare il manuale tecnico Verificare la compatibilit del progetto con gli ambienti opera tivi Rendere operativo il prototipo TELECOMUNICAZIONI TELEMATICA E RETI Allegato_C8 LT 03 1 Informatico 12 ottobre 2005 doc Tecnologie per la comunicazione Descrivere i principali tipi di attacco informatico sicura Descrivere gli algoritmi di cifratura e crittografia Descrivere le principali architetture di sicurezza Trasmissione dei contenuti infor Scegliere le corrette metodologie di codifica criptaggio e mativi compressione in base al tipo di flusso testuale grafico au dio video TECNOLOGIE INFORMATICHE APPLICATE ALLA COMUNICAZIONE Il ruolo dell informazione nei pro Ana
107. nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Calcolare somme e prodotti di matrici Utilizzare matrici e determinanti per la risoluzione di siste mi lineari Rappresentare nei vari modi i numeri complessi e operare con essi Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Il numero x Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Coordinate polari Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Algoritmi per l approssimazione di zeri di fun zioni Risoluzione approssimata di equazioni e sistemi non lineari Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni
108. ni d epoca SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA La materia e i suoi stati fisici Massa volume temperatura e loro misura Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato Miscele e metodi di separazione Le soluzioni acquose e l espressione della loro concentrazione Approccio qualitativo alle propriet delle soluzio ni Le trasformazioni chimiche Elementi e composti La particellarit della materia atomi e molecole Struttura dell atomo La configurazione elettronica Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna Legami chimici e struttura delle molecole Interazioni fra le molecole La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Nomen clatura dei composti organici Introduzione allo studio dei composti di interesse biologico Acidi e basi Le reazioni acido base Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei compo sti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa fllegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Riconoscere caratteristiche rilevanti di materiali e fenomeni Utilizzare strumenti di misura di lunghezza mas sa volume e temperatura Riconoscere 1 passaggi di stato Individuare i diversi tipi di miscele e indicare e realizzare i metodi di separazione pi comuni Preparare soluzioni a concentrazio
109. novit nella concezio ne dell infanzia alla luce delle trasformazioni so ciali e culturali tra XVII e XVIII secolo Il primo configurarsi delle scienze umane Societ politica organizzazione sociale Tocqueville Comte Saint Simon Marx La sociologia come scienza teorica e sperimentale Durkheim Dalla psicologia empirica alla psicologia come scienza L educazione dei soggetti anormali e lo sviluppo della psicologia dell educazione Freud e la prima psicoanalisi Lettura di almeno un opera o ampia scelta anto logica tra gli autori sopra indicati Comprendere le condizioni storiche e culturali in cui si sono prodotti nuovi saperi sull uomo ac canto a quelli preesistenti Individuare la natura della ricerca sociologica e psicologica e metterne in luce il peculiare valore in ordine all immagine di uomo di relazione u mana e di societ che ne emerge Distinguere le diverse tipologie di argomentazio ne presenti in diversi testi pedagogici psicologici e sociologici e confrontare le diverse tesi MATEMATICA Come per il Liceo classico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc FISICA Come per il Liceo classico SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Come per il Liceo classi
110. o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 924 924 957 957 858 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Lingua comunitaria 2 Musica Approfondimenti nelle discipline obbligatorie 99 9 66 66 Approfondimenti e orientamento 99 Totale complessivo ore 1023 1023 1023 1023 957 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo classico 33 66 66 66 33 1 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 2 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA VERSANTE LINGUISTICO La comunicazione in generale come quadro di riferimento per un organica educazione linguistica e letteraria Uso degli strumenti di studio La lingua a scuola interdisciplinarit della lin gua Linguaggi non verbali e lingua verbale Gli elementi della comunicazione e le diverse funzioni della lingua Lingua parlata lingua scritta lingua trasmessa Mezzi elettronici e scrittura Acquisire il senso dell unit della lingua Riconoscere e concettualizzare la diversit di prestazioni dei
111. per dare informazioni su se stes si l ambiente familiare e la vita della classe Abilit metalinguistiche e metatestuali Sviluppare una flessibilit cognitiva attraverso co stante sollecitazione e progressivo sviluppo del lin guaggio in generale Eseguire semplici calcoli SECONDO BIENNIO monte ore obbligatorio 198 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello A1 Contatto QCER Lessico Lessico minimo riferito alle concrete situazioni linguistico comunicative affrontate Semplici formule convenzionali per stabilire contatti sociali di base Grammatica della frase e del testo Forme semplici a livello implicito necessarie per potenziare il livello A1 Contatto QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lin guistiche apprese Intonazione delle frasi delle espressioni e delle formule convenzionali apprese Cultura dei paesi anglofoni Aspetti adeguati all et e al mondo dell alunno relativi alla cultura implicita nella lingua Confronto tra la propria cultura e quella dei paesi anglofoni attraverso situazioni e strumen ti adeguati ALLEGATO_E OSA LINGUE PRIMO CICLO 12 ottobre 2005 doc Comprensione Comprendere espressioni familiari di uso quotidiano e formule comuni utili per soddisfare bisogni di tipo concreto espresse oralmente in modo chiaro e lento Riconoscere e comprendere in forma scritt
112. per i percorsi del secondo ciclo di istruzione e formazione I livelli di apprendimento in uscita dalla scuola secondaria di primo grado e dai percorsi dei licei sono determinati per gli studenti che si sono avvalsi della scelta medesima secondo l allegato D bis al presente decreto 18 3 Resta ferma la possibilit per gli studenti di cui al comma 2 di avvalersi dell insegnamento di una seconda lingua comunitaria nell ambito delle attivit ed insegnamenti facoltativi Articolo 26 Insegnamento delle scienze 1 Al fine di raccordare le competenze nelle scienze da acquisire nel primo ciclo con quelle da raggiungere al termine dei percorsi liceali le indicazioni nazionali relative agli obiettivi specifici di apprendimento per le scienze contenute nell allegato C al decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 sono sostituite da quelle contenute nell allegato F al presente decreto CAPO V Norme transitorie e finali Articolo 27 Passaggio al nuovo ordinamento 1 Il primo anno dei percorsi liceali di cui al Capo II avviato previa definizione con decreto del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca sentita la Conferenza Unificata dei seguenti aspetti a tabelle di confluenza dei percorsi di istruzione secondaria superiore previsti dall ordinamento previgente nei percorsi liceali di cui al presente decreto da assumere quale riferimento di massima per la programmazione della rete scolastica
113. presenza e attraverso i media su ar gomenti noti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti relativi alla sfera personale so ciale e culturale Interazione Partecipare previa preparazione a conversazioni e brevi discussioni su argomenti noti esprimendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su temi noti anche utilizzando strumenti multime diali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale anche utilizzando strumenti telemati ci Mediazione Riferire e riassumere in lingua straniera orale o scritta il contenuto di un testo italiano ora le scritto di varia tipologia e genere su temi noti Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua straniera di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua straniera con elementi paralleli dell italiano o delle altre lingue conosciute individuando somiglianze e differen ze Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua orale e della lingua scritta in riferimento agli ambiti di conoscenza trattati STORIA Come per il L FILOS Filosofia contempo
114. rispetto del patrimonio artistico co gliendo la molteplicit di rapporti che lega la cultura attuale a quella del passato Riconoscere le diverse tipologie museali e i criteri di ordinamento e di esposizione MUSICA Generi e opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Parametri del suono in relazione alla comunica zione e alla produzione musicale La comunicazione musicale e le condotte di a scolto Elementi teorico musicali che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione stori co stilistica dei repertori studiati Rapporti tra codici musicali verbali e visivi Musica ed economia mezzi di diffusione edito ria concerti e festival Principi e processi dell emissione vocale Funzionalit di base delle apparecchiature per la ripresa la registrazione e l elaborazione audio AJfegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Riflettere su semplici meccanismi della fruizione musicale Ascoltare analizzare interpretare e contestualiz zare repertori musicali funzionali ad una pro gressiva maturazione della capacit di fruizione stilistica Interpretare analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Riconoscere le principali caratteristiche del mer cato musicale Acquisire tecniche funzionali all esecuzione vo cale e strumentale per imitazione per improvvi sazione e per lettura Eseguire e interpretare repertori di musica d insieme
115. ruolo delle universit Individuare le forme e le condizioni per attivare i possibili incentivi all innovazione nei diversi set tori di attivit Analizzare come attivare alleanze e network di imprese per realizzare nuove attivit nuove pro duzioni di beni e o di servizi Esaminare come quando e dove diffondere l innovazione verificare l esistenza delle condi zioni per attuarla in base a standard tecnologici predefiniti Individuare le politiche pubbliche a sostegno del la R amp S a livello nazionale ed europeo Individuare le forme di finanziamento pubblico a sostegno dell innovazione Esaminare le diverse forma di cooperazione tec nologica Esaminare i principi di corretta concorrenza tra imprese e settori di ricerca Tracciare profili manageriali e progetti di ricerca La valutazione della ricerca nei settori principi pali di ricerca Valutare i risultati delle ricerca sul piano tecno logico e della pratica attuazione nonch sul pia no economico impostando il rapporto co sti benefici ECONOMIA INTERNAZIONALE I movimenti internazionali dei fattori 1 flussi migratori e la loro regolazione I pro blemi dell integrazione I movimenti internazionali di capitale Le attivit finanziarie internazionali L attivit bancaria internazionale e il mercato internazionale dei capitali La regolamentazione dell attivit bancaria in ternazionale L economia monetaria internazionale
116. seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione correla zione e regressione Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali dell inferenza Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni Esem pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione 10 Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere
117. sfera pubblica e la sfera privata inclusione esclusione partecipazione senso civico legalit e senso dello stato nizzazione statuale consentono ECONOMIA E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE I soggetti dell economia Il consumatore Individui e famiglie La domanda di beni e servizi Prezzi e quantit Il lavoro Reddito e vincoli di bilancio Elasticit ai prezzi e al reddito Il benessere del consumatore e della collettivit welfare L impresa L intraprendere come molla dell azione dell uomo Gli obiettivi e le strategie dell impresa Imprenditori manager e lavoratori La combinazione dei fattori produttivi La remunerazione dei fattori salari interessi e pro fitti rendite Produzione di beni e servizi Vendita e marketing dei beni e dei servizi L organizzazione L amministrazione e il controllo Elementi di contabilit e bilancio Le dimensioni dell impresa Gli investimenti e la crescita Le scelte localizzative La collaborazione con altre imprese Caratteristiche e livelli di professionalit Comprendere quali sono le esigenze fondamen tali che ispirano le scelte ed i comportamenti economici delle singole persone e delle fami glie nonch i vincoli a cui tali scelte sono su bordinate Comprendere che all origine di ogni attivit dell uomo c il desiderio di intraprendere a zioni che diano risposta a b
118. t di riflessione sulla lingua per alimentare all espressione della modalit e alla diatesi ver l interesse ai processi linguistico cognitivi per bale anche mediante significativi confronti inter poter condurre concrete analisi dei testi anche linguistici complessi e per rendere maggiormente consape Tendenze evolutive dell italiano contemporaneo vole l uso scritto personale specialmente parlato in campo morfologico Affinare l analisi dell uso linguistico vivo anche formazione delle parole e sintattico personale Lessico e semantica Le variet di registro e di settore Come sopra per quanto riguarda il patrimonio Il lessico di tradizione letteraria lessicale e per l adeguatezza e la propriet se Lessico dialettale mantica Neologismi e forestierismi in italiano Capacit e consuetudine di attingere dai dizionari Il dizionario come tesoro complessivo della lin il maggior numero di informazioni sull uso della gua lingua Comunicazione scritta di maggiore complessit Pratica di lettura e scrittura di un ampia variet di Comprendere commentare e produrre testi di a testi collegati alle esigenze poste dalla civilt deguata complessit riferibili a diverse tipologie complessa delle societ moderne formali e funzionali e in relazione al destinatario La patologia degli usi ricercati o settoriali e spe e alle sue modalit di fruizione cialistici fuori situazione La lingua dei media La lingua del gio
119. territorio impronta spaziale delle cultu re matrici culturali dell Europa urbanesimo e organizzazione territoriale nella classicit greca e romana riqualificazione del territorio attraverso i parchi letterari menti fisici e antropici dei paesaggi Individuare i fattori identitari e le radici comuni degli Italiani e degli Europei Interpretare dati statistici per analizzare temi e problemi demografici e sociali Individuare nel tessuto urbano e territoriale le tracce dei sistemi territoriali del mondo antico Riscoprire attraverso l opera letteraria il senso del luogo e la memoria storica della territorialit di un popolo Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi nuove aggregazioni politiche federalismo organizza zioni sovranazionali e internazionali Le grandi aree regionali e le loro dinamiche evo lutive Africa subsahariana Nord Africa e Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squilibri delle grandi aree economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit all acqua all alimentazione all istruzione rin novabilit delle risorse risorse energetiche e fon ti alternative globalizzazione e identit delle cul ture locali integrazione e convivenza civile Rischi ambientali a scala planet
120. tessile abbigliamento Applicare i concetti generali di organizzazione e gestione dei processi tecnologici della filiera tessile Programmare i processi tecnologici per la produzione di filati tessuti e capi di abbigliamento Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnologici Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc 3 Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento ai processi tecnologici Principi di automazione applicata ai processi tecnologici Principi di gestione e controllo dei processi produttivi e degli impianti Controlli statistici sul prodotto Qualit e certificazione dei prodot ti giche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Rappresentare semplici sistemi di automazione applicati ai processi tecnologici descrivendone gli elementi che li costitui scono in relazione alle funzioni alle caratteristiche e ai princi pi di funzionamento Analizzare i metodi di controllo e gestione dei parametri tec nologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di semplici pro cedure di gestione e controllo di processi e impianti Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione del prodotto Analiz
121. tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Dispersione della luce Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Natura duale dell onda elettromagnetica Radiazione del corpo nero Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Equivalenza massa energia e energia di legame Le quattr
122. tipo persona al di l delle differenze tra maschi e femmine che ogni docente dovr considerare nella concreta azione educativa e didattica Allegato_A 12 ottobre 2005 doc Premessa Il secondo ciclo si compone del sistema dei Licei e del sistema degli Istituti dell istruzione e della formazione professionale Esso come recita la legge delega 28 marzo 2003 n 53 finalizzato a alla crescita educativa culturale e professionale dei giovani b allo sviluppo dell autonoma capacit di giudizio c all esercizio della responsabilit personale e sociale A questo scopo esso impiega in maniera organizzata e sistematica la riflessione criti ca sul sapere sul fare e sull agire L istruzione e la formazione che i giovani incontrano nel secondo ciclo al pari di quella gi maturata nel primo ciclo finalizzata al processo educativo della crescita e della valorizzazione della persona umana mediante l interiorizzazione e l elaborazione critica delle conoscenze disciplinari e interdisciplinari sapere l acquisizione delle abilit tecniche e professionali fare consapevole e la valorizza zione dei comportamenti personali e sociali agire stabiliti dal presente Profilo Finalit del secondo ciclo a Crescita educativa culturale e professionale dei giovani Questa finalit implica la scoperta del nesso tra i saperi e il sapere e il passaggio dalle prestazioni o mansioni alle competenze Compito specifico del secon
123. vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Identificare le caratteristiche delle strutture fon damentali degli organismi animali e le funzioni svolte dai diversi tessuti e apparati ai diversi li velli di organizzazione e grado evolutivo Riconoscere l importanza della percezione nella comunicazione animale e umana Riconoscere la struttura anatomico funzionale degli organi occhio cervello che presiedono la vista Esplicitare attraverso esempi i criteri di ordi namento dei viventi mettendo in evidenza attra verso la molteplicit delle forme viventi la loro storia adattativa ed evolutiva Riconoscere le forme dei viventi nella loro ge ometria e architettura come soluzione di pro blemi funzionali Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo Identificare e confrontare le piante caratteristiche dei vari biomi in rapporto alle situazioni climati che Leggere e interpretare anche graficamente diffe renti siti paesaggistici Comprendere il concetto di sistema Esplicitare attraverso esempi gli stretti rapporti che legano tutti i viventi tra loro e con l ambiente in cui vivono Individuare gli elementi alla base di un equilibrato rapporto tra uomo e ambiente CHIMICA La materia e i suoi stati fisici Massa volume temperatura e loro misura Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato Miscele e metodi di separazione Le soluzioni acquose e l espress
124. variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Attritoe resistenza del mezzo Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Primo principio della termodinamica Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Strumenti ottici di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferi re trasformare e immagazzinare energia Misurare quantit di calore e utilizzare i con
125. via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi di
126. vocale e strumentale per imitazione e o lettura adeguati ai livelli di consapevolezza stilistica e di padronanza strumentale e vocale ot tenibili Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo Gestire apparecchiature per la registrazione e la rielaborazione audio SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI AXegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc SECONDO BIENNIO ITALIANO Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere il livello B2 Progresso QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Struttura prosodica accentazione della frase rit mo intonazione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale sociale e cultura le Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contemporanei di vario gene
127. 12 ottobre 2005 doc 5 Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie agroalimentari L alimentazione del bestiame principi e metodi Le tecniche di miglioramento ge netico pali strutture e il modo di organizzare la manodopera Conoscere i parametri di riferimento per una corretta igiene dei ricoveri e definire le modalit di smaltimento dei reflui zootec nici Conoscere la normativa base per la produzione e commercia lizzazione dei prodotti animali Conoscere i criteri per la determinazione dei fabbisogni delle diverse specie Distinguere tra i principi alimentari e nutritivi Scegliere gli alimenti necessari per formulare la razione di una categoria produttiva di interesse economico Riconoscere i metodi di valutazione genetica dei riproduttori Conoscere le leggi di Mendel e le modalit di selezione nelle diverse specie Conoscere le tecniche di riproduzione tradizionali e innovative e individuare il metodo di riproduzione in funzione dell indirizzo produttivo QUINTO ANNO TECNICHE DI GESTIONE VALUTAZIONE E MARKETING Le basi metodologiche della valu tazione Diritto reale e diritto personale Principali norme di interesse a grario Individuare l aspetto economico del bene e il relativo proce dimento di stima Organizzare una relazione di stima Determinare l indennit relativa ad un diritto reale e o perso nale Determinare il valore di un bene COLTIVAZIONI
128. 2005 doc 7 Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento Indirizzo Tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda Discipline con attivit di laboratorio 3 4 SF Chimica tessile 99 66 99 66 99 66 Tecnologie tes sili dell abbigliamento e au 132 66 132 66 165 99 tomazione applicata Tecniche di elaborazione grafica computeriz 132 132 zata Marketing della moda 132 132 Moda disegno progettazione e industrializ 198 132 198 132 198 132 zazione Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO CHIMICA TESSILE Competenze chimiche di base Interpretare valenza e legame in funzione del modello a gusci e descrivere la struttura di ioni e il loro comportamento Interpretare struttura e propriet delle sostanze tramite legami atomici e intermolecolari Analizzare le propriet di una soluzione mediante il pH Interpretare il fenomeno dell idrolisi dei sali La chimica del Carbonio Riconoscere semplici composti organici sulla base della loro formula di struttura Correlare le propriet delle sost
129. 5 1089 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Fisica Musica 99 99 99 99 Approfondimenti nelle discipline ob bligatorie Approfondimenti e orientamento 165 Totale complessivo ore 1188 1188 1254 1254 1254 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc LICEO ARTISTICO indirizzo ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE 1 Biennio 2 Biennio V anno IS 2 3 4 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Papua anplese 139 132 135 a132 vis Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 66 66 99 99 99 Matematica 66 66 99 99 99 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 66 66 Storia dell arte 99 99 99 99 99 Discipline grafiche e pittoriche 99 99 Discipline geometriche 66 66 Discipline plastiche 99 99 Discipline audiovisive 99 99 Laboratorio artistico 99 99 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1089 1089 792 792 726 Attivit e insegnamenti obbligatori
130. 5 doc Segmentare una composizione nelle sue parti co stitutive di macro medio e micro livello com prendere e interpretare la funzione delle singole parti in relazione al tutto Identificare all ascolto e in partitura le successioni di gradi strutturali in una composizione tonale analizzare 1 procedimenti armonici Rappresentare per iscritto attraverso l uso di schemi di sintesi appropriati strutture relazioni concetti elaborati durante le fasi analitiche Trascrivere all ascolto successioni di accordi e semplici brani polifonici Utilizzare le tecniche basilari del collegamento degli accordi alla tastiera e per scrittura nel ri spetto delle regole della condotta delle parti Realizzare allo strumento e o in partitura bassi ci frati Strumentare brevi composizioni per piccoli gruppi strumentali Elaborare e realizzare semplici progetti composi 15 tivi individualmente o in gruppo anche con l utilizzo delle tecnologie informatiche STORIA DELLA MUSICA Elaborazione e realizzazione di itinerari storico musicali in relazione a grandi quadri storico culturali di riferimento a significati ideali simbolici allegorici poetici estetici sociali e politici assunti da singole ope re o da generi o tecniche musicali differenti ai fenomeni e alle personalit artistiche premi nenti ed in particolare il canto gregoriano la polifonia Palestrina Monteverdi J S Bach H ndel Haydn Mozart Beethov
131. 6 Elettronica e applicazioni 99 66 165 99 Informatica e sistemi operativi 198 99 165 99 198 99 Telecomunicazioni telematica e reti 99 66 198 99 Tecnologie informatiche applicate alla comuni 132 66 132 66 198 99 cazione Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Grafico Discipline di indirizzo 3 4 IF Tecnologia dei materiali e dei processi grafici 165 66 165 66 165 66 Storia e tecnica della comunicazione visiva 198 66 198 66 198 66 Laboratori tecnici grafici 198 132 132 99 165 99 Impianti grafici 66 66 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Indirizzo Chimico e materiali Discipline di indirizzo 3 4 5 Tecnologia dei materiali e dei processi chimici 99 33 165 66 198 99 Chimica fisica analisi chimica procedure e re 330 132 231 132 297 231 lative strumentazioni Chimica organica e biorganica 132 66 165 99 99 66 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Indirizzo Tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda Discipline di indirizzo 3 4 5 Chimica tessile 99 66 99 33 99 66 Tecnologie tessili dell abbigliamento e auto 132 66 132 66 165 99 mazione applicata de
132. 66 66 66 99 Geografia 66 66 Filosofia 99 99 99 Pedagogia 99 99 Scienze umane 99 99 132 Matematica 99 66 66 66 99 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 99 66 66 66 Storia dell arte Musica 33 33 66 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 924 924 957 957 858 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Approfondimenti nelle discipline obbligatorie e O Approfondimenti e orientamento 99 Totale complessivo ore 1023 1023 1023 1023 957 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo delle scienze umane 33 66 66 66 33 1 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 2 Chimica Biologia Scienze della Terra 3 Storia dell arte dal primo al quinto anno Musica dal terzo al quinto anno Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Come per il Liceo scientifico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STO
133. A 12 ottobre 2005 doc Applicare correttamente e compiutamente le rego le geometriche nella elaborazione progettuale Produrre elaborati grafico pittorici per la presen tazione di proposte progettuali Usare programmi dedicati per la rappresentazione 23 mensionale Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc spaziale e per le simulazioni di progetto 24 ATTIVIT E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI A SCELTA DELLO STUDENTE ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo classico con le seguenti aggiunte Economia e diritto dell arte e della cultura Produzione e consumo dell arte e della cultura Organizzazione dell industria culturale e interven to pubblico Mercato dell arte aspetti economici e legali Le ricadute economiche della sponsorizzazione valorizzazione e fruizione dei beni artistici e cul turali Elementi di management delle istituzioni museali Diritto della propriet intellettuale Comprendere l importanza dell arte e della cultu ra quali risorse essenziali della nostra comunit Comprendere la necessit tutelare e valorizzare i beni artistici paesaggistici e ambientali anche per lo sviluppo economico del Paese Individuare i principali strumenti normativi a dife sa del nostro patrimonio artistico e culturale Ipotizzare interventi sui beni culturali ed artistici del territorio in funzione della conservazione e della valorizz
134. A E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare al livello C1 Efficacia QCER Lessico x Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Cultura dei paesi anglofoni Forme necessarie per potenziare le abilit del li vello per avviare al livello C1 Efficacia QCER Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali in lingua standard di varia tipologia e genere e di una certa estensione in presenza e at traverso i media su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li testi letterari articoli di giornale saggi SMS forum chat ecc su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Fonetica e fonologia Riduzione fonetica riduzione vocalica forme for ti e forme deboli assimilazione elisione Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale sociale culturale e accademica Rapporto somiglian
135. C 12 ottobre 2005 doc Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Proporre esempi di sistemi di riferimento inerzia li e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni 12 Moto rotatorio Momento angolare Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato
136. C Riconoscere l utilizzo del PC nell applicazione analitica Gestire software per la rielaborazione dei dati Il processo industriale Conoscere i mezzi e gli strumenti il laboratorio e le sue attrez zature gli strumenti ed automazione in laboratorio Saper effettuare un analisi on line nel controllo di processo e riconoscere vantaggi ed oneri dell automazione on line Conoscere e sapere mettere in pratica le norme di sicurezza in laboratorio CHIMICA ORGANICA E BIORGANICA La chimica organica Classificare i principali composti organici in base al gruppo fun zionale specifico isomeria Descrivere la reattivit delle molecole organiche Definire le propriet chimico fisiche e la reattivit delle principali Allegato_C8 LT 04 Chimico 12 ottobre 2005 doc 3 Liceo Tecnologico Indirizzo Chimico e Materiali Le biomolecole e la loro impor tanza nell architettura cellula re Le biomolecole struttura e or ganizzazione Le biomolecole le funzioni Chimica delle biomolecole e grup pi microbici di interesse industria le Enzimi classificazione struttu ra meccanismi Metabolismo Acidi nucleici famiglie di composti chimici Individuare la complessit strutturale delle macromolecole come base della loro specificit biologica Riconoscere le funzioni svolte dalle biomolecole nella archi tettura e nel metabolismo cellulare Riconoscere la molteplicit delle fun
137. Decreto legislativo 17 ottobre 2005 delle norme generali ed i livelli essenziali delle prestazioni sul secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione ai sensi della legge 28 marzo 2003 n 53 IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA VISTI gli articoli 76 87 e 117 della Costituzione VISTA la legge 28 marzo 2003 n 53 recante Delega al Governo per la definizione delle norme generali sull istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale in particolare gli articoli 1 2 3 e 7 VISTO il decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 recante Definizione delle norme generali relative alla scuola dell infanzia e al primo ciclo dell istruzione a norma dell articolo 1 della legge 28 marzo 2003 n 53 VISTO il decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 concernente Istituzione del servizio nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione nonch riordino dell Istituto nazionale per la valutazione del sistema dell istruzione ai sensi della legge 28 marzo 2003 n 53 VISTO il decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 recante Definizione delle norme generali sul diritto dovere all istruzione e alla formazione a norma dell articolo 2 comma 1 lettera c della legge 28 marzo 2003 n 53 VISTO il decreto legislativo 15 aprile 2005 n 77 recante Definizione delle norme generali relative all alternanza scuola lavoro ai sens
138. Descrivere le procedure della statistica inferen ziale in campo socio economico Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Impostare e risolvere problemi di matematica at tuariale Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico INFORMATICA APPLICATA AHegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc La struttura dell elaboratore sia dal punto di vista HardWare CPU Memoria Centrale periferiche che SoftWare sistemi operativi I principali tipi di porte logiche e gli elementi fun zionali su cui si basa l elaboratore L organizzazione e le componenti dei sistemi di comunicazione Il funzionamento dei sistemi tecnologici per l acquisizione dei dati scanner schede video sensori ecc e per il loro output stampanti video macchinari ecc Il funzionamento di Internet e l architettura su cui si basa Principali applicazioni Le principali strutture dati concrete vettori tabel le matrici e astratte liste pile code per risolve re problemi anche di tipo complesso Le differenti modalit di archiviazione dei dati i principali metodi di organizzazione degli archivi e le caratteristiche fondamentali dei database Le principali modalit di rappresentazioni delle informazioni grafiche disegni
139. E DIFESA Botanica fisiologia e caratteristi che delle specie e cultivar tipiche del territorio I punti critici delle produzioni vegetali patologia entomologia ecc Alcune particolari produzioni lo cali e di qualit I metodi di propagazione delle colture da vivaio I diritti reali Le successioni Le obbligazioni La tutela del credito Il contratto e l autonomia con Individuare e gestire le operazioni tecniche colturali in rela zione ai metodi di coltivazione e alle norme di produzione Redigere un piano di controllo delle attivit produttive Elaborare un disciplinare di produzione e interpretare le nor me relative Propagare in serra o all aperto una pianta individuando le esi genze di coltivazione e i principali metodi di controllo LEGISLAZIONE Descrivere i principi e gli istituti fondamentali dei diritti reali Analizzare il concetto di propriet compropriet comunione condominio possesso e detenzione servit e trascrizione Analizzare i concetti di successione legittima testamentaria e necessaria Analizzare gli aspetti caratterizzanti delle obbligazioni ele menti fonti estinzione Conoscere i principi generali di tutela del credito Analizzare le garanzie reali con particolare riferimento alle ipoteche Conoscere gli elementi costitutivi Allegato_C8 LT 06 Biologico 12 ottobre 2005 doc 6 Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie agroalim
140. Euclide Archimede Poli bio i Settanta Filone Alessandrino Giuseppe Flavio Plutarco Luciano Arriano Appiano Marco Aurelio Plotino Galeno Eliodoro e altri scrittori di et ellenistica e imperiale Nuovo Te stamento e autori cristiani antichi Nozioni di critica testuale Approfondimenti di filologia classica La persistenza della cultura greca nel mondo mo derno e contemporaneo Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua della cultura e della letteratura gre ca Comprendere tradurre e interpretare testi greci di avanzata complessit Rendere conto delle scelte espressive e stilistiche compiute nella traduzione dei testi Confrontare testi greci con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua greca nella et ellenistica e nell et imperiale Collocare autori e opere nel contesto storico cul turale e letterario di riferimento Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici e drammaturgici dei testi studiati Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare i tratti specifici dei singoli autori del la letteratura greca Identificare i rapporti della cultura greca con la cultura latina Riconoscere l influenza della cultura greca sul mondo moderno e contemporaneo Progettare e compiere ricerche di lingua cultura e letteratura greca utilizzando anche
141. IGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Croce Gentile Dewey Weber Husserl Wittgenstein Almeno quattro nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale delle scienze umane Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza filosofica valorizzando l unit della cultura at traverso le connessioni tra vari ambiti del sape re e indicando analogie e differenze tra concet ti modelli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi SCIENZE UMANE Educazione e scienze umane nel primo Novecento Le principali teorie ed esperienze pedagogiche movimento per l educazione nuova Dewey Montessori Gentile il personalismo Psicoanalisi psicologia ed educazione Freud Jung Piaget Rogers Erikson Bruner Sociologia e societ capitalistica Weber Scuola di Francofor
142. INDIRIZZO ECONOMICO AZIENDALE SETTORI DISCIPLINE a pare X 33 SETTORE FILIERA MODA Economia e management della 99 99 99 filiera moda SETTORE Economia e management del 99 99 99 AGRO ALIMENTARE settore agro alimentare SETTORE DEI SERVIZI Pe SADGRARCINCHEdO 99 99 99 SETTORE DEI SERVIZI Economia dei mercati e servizi 99 99 99 CREDITIZI FINANZIARI finanziari SETTORE DEL TURISMO SE management deb i ga jg 99 SETTORI FACOLTATIVI RIMESSI ALLA LIBERA SCELTA DELLO STUDENTE NELL AMBITO DELL INDIRIZZO ECONOMICO ISTITUZIONALE llegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc SETTORI DISCIPLINE Z Bimnio gt a SETTORE DELLA RICERCA Economia della ricerca e 99 99 99 E DELL INNOVAZIONE dell innovazione SETTORE INTERNAZIONALE Economia internazionale 99 99 99 SETTORE DELLA FINANZA J f PUBBLICA Finanza pubblica 99 99 99 SETTORE DELLA PUBBLICA Management della Pubblica 99 99 99 AMMINISTRAZIONE Amministrazione OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PARTE GENERALE PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello B1 Soglia Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare
143. In quanto liceo ogni percorso promuove le competenze del Profilo educativo culturale e pro fessionale dello studente alla fine del secondo ciclo di istruzione e di formazione per il sistema dei licei I vari licei affermano per la propria identit interpretando il Profilo secondo le specifiche prospettive indicate nel Capo II del decreto legislativo Obiettivi generali del processo formativo Nel quadro tracciato dal decreto legislativo precitato ogni percorso liceale promuove la tra sformazione dell insieme delle conoscenze e delle abilit del suo piano di studi in competenze per sonali secondo il Profilo educativo culturale e professionale dello studente a conclusione del se condo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione per il sistema dei licei tenendo pre senti gli obiettivi generali di seguito indicati Ricerca dell unit della cultura Ogni percorso liceale non mira ad una semplice collazione ancorch sistematica di saperi La sua ambizione piuttosto di trasformare grazie alla mediazio ne educativa e didattica dei docenti i saperi in sapere e le singole discipline in cultura Il rapporto libero aperto costruttivo e critico con le diverse prospettive di ricerca infatti consente ai giovani di costruirsi una personale visione del mondo e di integrare in modo armonico le diverse componenti della propria personalit Promozione dell interdisciplinarit Se utile ordinare il sa
144. Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo SCIENZE DELLA TERRA La Terra e il sistema solare Struttura e composi zione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera L interno della Terra e i fenomeni endogeni La dinamica esogena e l evoluzione del paesag gio Elementi e fattori del clima La classificazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra Conoscere le caratteristiche fondamentali del siste ma solare e dello spazio cosmico Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro interazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione ge omorfologica del paesaggio ed i relativi meccani smi d azione Descrivere gli elementi ed i fattori che concorrono alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima sulla Terra Esaminare i fattori che determinano la variabilit delle condizioni meteorologiche e climatiche ARTE E TECNICHE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Arte Dalla preistoria alla civilt greca case palazzi tem pli teatri Tipologie ordini e caratteri stilistici dell architettur
145. MENT DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Rapporti tra aspetti giuridico istituzionali Analizzare le tappe storiche e legislative che politici economici e gestionali nei processi de hanno portato lo Stato dall accentramento al de cisionali di governo e amministrazione pub centramento amministrativo blica Riconoscere in casi concreti il nuovo ruolo attri Management pubblico strategico e cicli politi buito alla Pubblica Amministrazione quale sog ci getto di governo del territorio Amministrazione Governo e Governance Verificare su casi concreti le nuove responsabilit Responsabilit e servizio ai cittadini attribuite alla Pubblica Amministrazione obbligo La valutazione di efficienza efficacia ed equi di efficienza di trasparenza di efficacia nella ge t stione amministrativa L integrazione tra i diversi livelli Documentare l importanza del dialogo tra la Pubbli dell Amministrazione Pubblica Centralizza ca amministrazione e i cittadini utenti dalla ammini zione e decentramento strazione dell imposizione all amministrazione del Il management dell innovazione organizzativa dialogo e della comunicazione nel settore pubblico Elaborare ricerche circa i nuovi strumenti di co L e government municazione della Pubblica Amministrazione L organizzazione del personale Carriere e Riconoscere i nuovi criteri di managerialit in remunerazioni trodotti nella Pubblica amministrazione sportelli Il marketing istituz
146. Padroneggiare gli strumenti lessicali e concettuali propri della disciplina sia generali sia connessi al le principali specializzazioni settoriali Effettuare ricerche bibliografiche documentali e informatiche con particolare attenzione alla atten dibilit dei materiali reperiti e alla loro tipologia Indagare le fonti di memoria porre in raffronto la memoria e la storia distinguendole ed integrando le Costruire mappe di interpretazione dei fenomeni complessi utilizzando le opportune categorie sto riografiche Utilizzare le conoscenze per periodizzare la storia del XX secolo Analizzare e interpretare fonti scritte iconografi che materiali audiovisive orali e multimediali di diversa tipologia riconoscendone l intenzionalit prospettive ideologiche politiche di classe di ge nere etc ed esercitando la critica della fonte Riconoscere e leggere le testimonianze della storia contemporanea e i luoghi di memoria presenti nel territorio Individuare nei testi di storia i modelli storiografi ci di riferimento Riconoscere attraverso alcuni significativi dibattiti storiografici la pluralit delle ricostruzioni e delle 23 ligioni ed i loro rapporti con le dimensioni cultu rali politiche e sociali del mondo contemporaneo I nuovi soggetti collettivi e le nuove culture La crisi energetica degli anni 70 la rivoluzione in formatica il post fordismo e la globalizzazione La storia della s
147. Problematiche di tutela di conservazione di va lorizzazione e di accesso ai beni naturali in termini di giustizia anche intergenerazionale Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Analizzare documenti e dati elaborati da organi smi locali nazionali ed internazionali sulle pro blematiche ambientali Individuare e analizzare da un punto di vista scienti fico le maggiori problematiche dell ambiente in cui si vive Individuare modalit per la diffusione della cultura del consumo responsabile e solidale Identificare i principali beni naturali ambientali artistici e culturali presenti sul proprio territorio Identificare nel presente e nel passato intrecci fra variabili ambientali economiche tecnologiche sociali politiche e culturali Analizzare i documenti internazionali in materia di tutela dell ambiente Analizzare le strategie di intervento a favore dell ambiente messe in atto dalle istituzioni ope ranti nel proprio spazio di cittadinanza comune provincia regione repubblica istituzioni interna zionali Elaborare proposte per progetti di salvaguardia 30 dell ambiente a diversi livelli EDUCAZIONE DELLA SALUTE La salute come condizione di benessere fisico psichico mentale OMS come dimensione so ciale mentale morale e affettiva oltre che fisica e come bene instabile da acquisire difendere e ricostruire costantemente durante tutto l arco dell esistenza Consiglio d Europa
148. RIA Come per il Liceo classico GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa Caratteri generali fisico antropici dell Italia e dell Europa Societ e territorio processi del cambiamento demografico flussi di emigrazione e immigra zione evoluzione dell urbanizzazione distribu zione degli spazi e dei settori produttivi Cultura e territorio impronta spaziale delle cultu re matrici culturali dell Europa riflessi socio culturali dei movimenti migratori in Italia e in Europa i segni delle religioni nel paesaggio Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra fie e immagini da satellite per enucleare gli ele menti fisici e antropici dei paesaggi Individuare i fattori identitari e le radici comuni degli Italiani e degli Europei Interpretare dati statistici per analizzare temi e problemi demografici e sociali Costruire carte tematiche relative ai flussi migra tori Individuare soluzioni ai problemi di integrazione sociale e culturale dei migranti Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi nuove aggregazioni politiche federalismo organizza zioni sovranazionali e internazionali Le grandi aree regionali e le loro dinamiche evo lutive Africa subsahariana Nord Africa e Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squ
149. RIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc 14 Sezione MUSICALE ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Peculiarit organologiche degli strumenti utilizza ti Sviluppo del rapporto tra gestualit produzione sonora e lettura di notazione tradizionale e non Aspetti ritmici metrici agogici melodici timbri ci dinamici armonici fraseologici formali Procedimenti analitici anche in collegamento con gli altri ambiti musicali Generi e stili Contestualizzazione storico stilistica dei repertori studiati Composizioni musicali strumentali e vocali di di verse epoche generi stili e provenienze geografi che Sistemi di notazione legati a specifiche pratiche esecutive intavolatura basso cifrato sigle accor dali ecc Approfondimento delle metodologie di studio Mantenere un adeguato equilibrio psico fisico re spirazione percezione corporea rilassamento po stura coordinazione nell esecuzione di repertori di crescente complessit in diverse situazioni di performance Sviluppare strategie funzionali alla lettura a prima vista al trasporto alla memorizzazione alla esecu zione estemporanea e all improvvisazione con con sapevolezza vocale strumentale e musicale Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo cogliendo i pu
150. Realizzazione del progetto di Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle massima esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Elaborazione progettuale Conoscere gli schemi funzionali e distributivi degli edifici Dimensionare gli spazi funzionali degli edifici Rappresentare graficamente schemi strutturali Realizzare elaborati grafici di progetto Sviluppo e controllo del progetto Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi occorrenti per il progetto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il con trollo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effettuare la misura degli avanzamenti della produzione COSTRUZIONI Forze e momenti Effettuare operazioni scalari e vettoriali composizione e scomposizione di forze Conoscere e applicare il teorema di Varignon Conoscere il concetto di momenti e di coppia Geometrie delle masse Calcolare il baricentro e il momento statico Calcolare il momento d inerzia e il raggio d inerzia di sempli ci figure piane Equilibrio dei corpi e vincoli Definire le condizioni di equilibrio statico Conoscere i tipi di vincolo e le strutture isostatiche iperstati che e l
151. TO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere e consolidare il livello C1 Efficacia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere e consolidare il Interazione livello C1 Efficacia QCER Fonetica e fonologia Cultura dei paesi anglofoni Riduzione fonetica riduzione vocalica forme for ti e forme deboli assimilazione elisione Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale sociale culturale e accademica Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari contemporanei di vario genere pro dotti nei paesi anglofoni Relativo contesto Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali in lingua standard e non anche non chiaramente strutturati di varia tipologia e gene re in presenza e attraverso i media su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale so ciale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia lunghezza tipologia genere lette re personali testi letterari articoli di gio
152. UTICO LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE 660 C1 1 biennio livello B2 2 biennio avvio al livello C1 5 anno livello C1 LICEO ECONOMICO 825 C1 1 biennio livello B2 2 biennio livello C1 5 anno livello C1 LICEO TECNOLOGICO 495 avvio al livello C1 1 biennio livello B2 2 biennio avvio al livello C1 5 anno livello C1 LICEO LINGUISTICO Lingua inglese 528 C1 1 biennio livello B2 2 biennio livello C1 5 anno livello C1 Lingua comunitaria 2 660 B2 1 biennio livello A2 2 biennio livello B1 5 anno livello B2 Lingua 3 528 Bl 1 biennio livello A2 2 biennio livello A2 avvio al livello B1 5 anno livello B1 1 Nel liceo classico la Lingua comunitaria 2 non disciplina obbligatoria per tutti gli studenti 2 Nel liceo tecnologico la Lingua comunitaria 2 non disciplina obbligatoria per tutti gli studenti 3 Livelli per gli studenti che nella scuola secondaria di primo grado hanno utilizzato per l apprendimento della Lingua inglese anche il monte ore dedicato alla seconda Lingua comunitaria 2 ALLEGATO_D bis livelli apprendimento 12 ottobre 2005 doc EIA Di vir PRUA 9 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato E Art 25 comma 1 lett c Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati
153. a Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello del ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega 17 Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Natura duale dell onda elettromagnetica Radiazione del corpo nero Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni
154. a parole e frasi molto semplici brevi e familiari Interazione Interagire nelle situazioni relative alle attivit svolte in classe utilizzando espressioni familiari di uso quo tidiano e formule note e comuni Produzione Produrre oralmente domande semplici e brevi frasi per chiedere e dare informazioni su se stessi l ambiente familiare e la vita della classe Produrre in forma scritta semplici messaggi familia ri Abilit metalinguistiche e metatestuali Sviluppare una flessibilit cognitiva attraverso co stante sollecitazione e progressivo sviluppo del lin guaggio in generale Collegare parole e gruppi di parole con connettivi e lementari SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LINGUA INGLESE BIENNIO monte ore obbligatorio 198 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere e potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere e potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Comprendere le informazioni principali di brevi messaggi orali su argomenti noti di vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale brevi testi scritti let tere personali SMS messaggi telematici ecc su argomenti relativi alla sfera personale e alla quoti dianit Interazione Fare do
155. a greca Morfologia della citt greca Innovazioni tipologiche e costruttive dell architettura e dell urbanistica romane Tarda antichit e primi secoli del cristianesimo in occidente ed in oriente dalle catacombe alle basili che Tipologie architettoniche e impianti decorativi Conoscere con puntualit di riferimenti le tipologie ed i caratteri costruttivi e stilistici dell architettura antica Distinguere le innovazioni tecniche e costruttive romane rispetto all architettura classica e l influenza nell architettura e nell urbanistica europee Identificare simboli e messaggi della iconografia cristiana Individuare i segni identificativi della transizione dalla civilt pagana al cristianesimo fino alla morfologia della basilica cristiana Tecniche grafiche Strumenti materiali e supporti per il disegno Geometria del piano e costruzioni geometriche fondamentali Metodo delle proiezioni ortogonali Rapporti di riduzione e di ingrandimento Relazioni metriche e sistemi di quotatura Prospettiva intuitiva e geometrica assonometrie Disegnare schemi planimetrici e dettagli costrut tivi e decorativi di architettura Eseguire elaborati a tema applicando le proiezio ni ortogonali Effettuare misurazioni e restituzioni geometriche in scala Eseguire piante prospetti e sezioni da repertori il lustrativi dati Rappresentare elementi architettonici e oggetti con metodi prospettici diversi Eseguire schizzi a m
156. a lettera a c standard minimi relativi alle strutture delle istituzioni formative e dei relativi servizi 3 L attuazione del Capo II e del Capo III avviene nel quadro della programmazione della rete scolastica di cui all articolo 138 comma 1 lettera b del decreto legislativo 31 marzo 1998 n 112 finalizzata a far corrispondere l offerta formativa complessiva alle esigenze formative del territorio di ciascuna Regione L amministrazione scolastica assicura la propria piena collaborazione su richiesta della Regione Al coordinamento dell attuazione a livello nazionale si provvede attraverso specifiche intese in sede di Conferenza unificata da definire entro il 30 novembre 2005 A tal fine la programmazione di ciascuna Regione va definita entro il 31 dicembre 2005 4 Le prime classi dei percorsi liceali e il primo anno di quelli di istruzione e formazione professionale sono avviati contestualmente a decorrere dall anno scolastico e formativo 2007 2008 previa definizione di tutti gli adempimenti normativi previsti Sino alla definizione di tutti i passaggi normativi propedeutici all avvio del secondo ciclo di competenza del Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca il medesimo Ministero non promuove sperimentazioni del nuovo ordinamento nelle scuole ferma restando l autonomia scolastica 5 AI fine di assicurare il passaggio graduale al nuovo ordinamento fino alla messa a regime del sistema dei li
157. a specificit dei licei medesimi 8 I percorsi liceali artistico economico e tecnologico si articolano in indirizzi per corrispondere ai diversi fabbisogni formativi 9 Al superamento dell esame di Stato conclusivo dei percorsi liceali di cui all articolo 14 viene rilasciato il titolo di diploma liceale indicante la tipologia di liceo e l eventuale indirizzo e settore Articolo 3 Attivit educative e didattiche 1 AI fine di garantire l esercizio del diritto dovere di cui all articolo 1 comma 1 l orario annuale delle lezioni nei percorsi liceali comprensivo della quota riservata alle Regioni alle istituzioni scolastiche autonome ed all insegnamento della religione cattolica in conformit all Accordo che apporta modifiche al Concordato Lateranense e al relativo Protocollo addizionale reso esecutivo con legge 25 marzo 1985 n 121 ed alle conseguenti intese articolato in attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente fatto salvo quanto previsto dal comma 4 e attivit e insegnamenti facoltativi secondo quanto previsto agli articoli da 4 a 11 2 AI fine di realizzare la personalizzazione del piano di studi sono organizzati attraverso il piano dell offerta formativa e tenendo conto delle richieste delle famiglie e degli studenti attivit ed insegnamenti coerenti con il profilo educativo
158. abili Conoscere la classificazione e l andamento delle sollecitazioni interne alle strutture isostatiche Tensioni interne ed instabilit ela Conoscere la legge di Hooke stica Riconoscere le tensioni interne dovute a compressione trazio ne taglio e flessione Redigere il progetto e verifica delle sezioni riferite ai materia Caratteristiche delle sollecitazioni li Analisi dei carichi Analizzare i carichi permanenti e i carichi accidentali di fab bricati Elementi costruttivi in legno Conoscere le caratteristiche meccaniche fisiche e strutturali del materiale Calcolo di un solaio in legno Calcolo di una copertura in legno Elementi costruttivi in acciaio Conoscere le caratteristiche meccaniche fisiche e strutturali Allegato_C8 LT 07 Costruzioni 12 ottobre 2005 doc 4 Elementi costruttivi in cemento armato del materiale Calcolare pilastri travi e solai in ferro e laterizio Conoscere le caratteristiche meccaniche fisiche e strutturali del materiale Calcolare elementi strutturali soggetti a compressione flessio ne e taglio Dimensionare pilastri travi e solai in latero cemento TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI Storia ed evoluzione dei sistemi di costruzione Materiali da costruzione La pietra e i laterizi Il legno Le malte e il calcestruzzo Il cemento armato l acciaio Ilvetro Materiali sintetici Problematiche ambientali con nesse ai
159. afici Funzione inversa e funzione composta Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente funzioni perio diche e modelli di fenomeni oscillatori Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni Esem pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la der
160. agliato messaggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti di vita quotidiana e d interesse personale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali SMS messaggi telematici ecc su argomenti relativi alla quotidianit e alla sfera personale Lessico pertinente alle aree di conoscenza af Interazione frontate Grammatica della frase e del testo Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Prendere parte previa preparazione a conversazioni su argomenti familiari di interesse personale o ri guardanti la vita quotidiana Forme necessarie per potenziare il livello B1 Soglia QCER Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in ambito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit anglofone Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su ar gomenti noti di vita quotidiana e d interesse persona le anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti su argomenti noti di vita quoti diana e d interesse personale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua inglese anche semplificandolo un breve testo orale o scritto in lingua inglese relativo alla sfera del quotidi
161. al secondo anno dei predetti bienni pu essere disposta per gravi lacune formative o comportamentali con provvedimenti motivati 4 Al termine del quinto anno sono ammessi all esame di Stato gli studenti valutati positivamente nell apposito scrutinio 5 All esame di Stato sono ammessi i candidati esterni in possesso dei requisiti prescritti dall articolo 2 della legge 10 dicembre 1997 n 425 e dall articolo 3 del D P R 23 luglio 1998 n 323 6 Coloro che chiedano di rientrare nei percorsi liceali e che abbiano superato l esame conclusivo del primo ciclo tanti anni prima quanti ne occorrono per il corso normale degli studi liceali possono essere ammessi a classi successive alla prima previa valutazione delle conoscenze competenze abilit e capacit possedute comunque acquisite da parte di apposite commissioni costituite presso le istituzioni del sistema dei licei anche collegate in rete tra di loro Ai fini di tale valutazione le commissioni tengono conto dei crediti acquisiti debitamente documentati e possono sottoporre i richiedenti ad eventuali prove per l accertamento delle conoscenze competenze abilit e capacit necessarie per la proficua prosecuzione degli studi Con decreto del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca sono stabilite le modalit di costituzione e funzionamento delle commissioni Alle valutazioni di cui al presente comma si provvede dopo l effettuazione degli scrutini 7
162. alcune semplici strategie per la ge stione della relazione umana Organizzare e svolgere semplici osservazioni e ricerche empiriche sugli aspetti pi significativi delle emozioni e della relazione intersoggettiva Identificare le caratteristiche costitutive della so cializzazione di soggetti e di comunit in ambien ti vicini e lontani Riconoscere i contenuti delle esperienze identita rie e intersoggettive raccordando i contenuti e sperienziali con analisi di pi puntuale approccio culturale Organizzare e svolgere semplici ricerche empiri che su alcuni aspetti dei processi di socializza zione con riferimenti anche alle esperienze per sonali e alla realt ambientale Riconoscere nelle varie forme d intervento edu cativo la presenza dei fattori costitutivi dell agire pedagogico t cura ecc e loro evoluzione nel tempo e in di verse esperienze sociali Agire educativo e altri interventi in favore della persona terapeutico assistenziale ecc Diverse modalit dell apprendimento individua le cooperativo interconnettivo per ricer ca azione ecc Il ruolo della metacognizione nei processi educa tivi e pedagogici Predisporre casi di simulazione nei vari campi dei servizi alla persona comparandone caratteri stiche e modalit di intervento Riflettere sulle proprie esperienze di apprendi mento e sulle strategie atte a migliorarle e dare documentazione dei risultati MATEMATICA Come per il Liceo clas
163. ale Descrivere caratteristiche e uso dei nuovi materiali Esempi di processi di polimerizzazione anche in riferimento all impatto ambientale CHIMICA FISICA ANALISI CHIMICA PROCEDURE E RELATIVE STRUMENTAZIONI Le trasformazioni chimiche La chimica della vita Le basi delle moderne tecniche di analisi chimica Processo di sintesi Allegato_C8 LT 04 Chimico 12 ottobre 2005 doc Individuare gli scambi energetici nelle trasformazioni chimi che con riferimento ad esempi riscontrati nella vita quotidiana e nelle esperienze di laboratorio Utilizzare in termini elementari le funzioni di stato termodi namiche nella valutazione della spontaneit delle reazioni e nella posizione degli equilibri chimici Discutere i problemi energetici in relazione alle fonti di ener gia e al suo utilizzo Riconoscere amminoacidi proteine grassi e carboidrati dalle loro strutture molecolari Indicare il ruolo dei vari nutrienti rispetto ai processi metabo lici Saper descrivere i processi chimici connessi alla trasmissione dell informazione genetica Effettuare analisi qualitative e quantitative utilizzando le tec niche spettroscopiche a disposizione Effettuare separazioni cromatografiche Individuare strategie e tecniche per affrontare problemi di ana lisi chimica Progettare la sintesi di un semplice composto utilizzando mo delli generali di reattivit Liceo Tecnologico Indirizzo Chimico e Materiali I princip
164. ale La terminologia regolamento tecniche e tattiche dei giochi e degli sport I principi scientifici fondamentali che sottendono la prestazione motoria e sportiva I principi igienici e scientifici essenziali che fa voriscono il mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell efficienza fisica I principi fondamentali di prevenzione e attua zione della sicurezza personale in palestra a scuola e negli spazi aperti Utilizzare il lessico specifico della disciplina Elaborare e possibilmente dare adeguate risposte motorie in situazioni semplici Trasferire e ricostruire autonomamente e in col laborazione con il gruppo semplici tecniche strategie regole adattandole alle capacit esi genze spazi e tempi di cui si dispone Assumere posture corrette in ambito motorio sportivo e scolastico Assumere comportamenti funzionali alla sicurez za in palestra in scuola e negli spazi aperti com preso quello stradale Ideare e realizzare semplici sequenze di movi mento situazioni mimiche danzate e di espres sione corporea RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc 11 SECONDO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA VERSANTE LINGUISTICO Morfosintassi Approfondimento delle strutture della frase sem Sviluppare a livelli via via pi avanzati le capaci plice e complessa con particolare riferimento
165. ali Produrre brevi testi scritti su argomenti noti di vi ta quotidiana anche utilizzando strumenti tele matici Mediazione Riferire in lingua italiana anche semplificandolo un breve testo orale o scritto in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio tele fonata istruzioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri ele menti della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basando si sul contesto e sulla somiglianza con altre lin gue note STORIA Come per il Liceo classico GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa Caratteri generali fisico antropici dell Italia e dell Europa Societ e territorio processi del cambiamento demografico flussi di emigrazione e immigra zione evoluzione dell urbanizzazione distribu zione degli spazi e dei settori produttivi Cultura e territorio impronta spaziale delle culture matrici culturali dell Europa confini linguistici e confini geografici riflessi socio linguistici dei movimenti migratori in Italia e in Europa isole linguistiche e minoranze Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra fie e immagini da satellite per enucleare gli ele menti fisici e antropici dei paesaggi Individuare i fattori identitari e le radici comuni degli Italiani e degli Europei
166. ali settori di indagine Materiali e loro preparazione Eseguire sui principali settori d indagine materiali alimenti ambiente sicurezza i controlli pi comuni secondo le nor me nazionali e comunitarie anche in relazione alle tecniche di conservazione Elaborare i dati evidenziandone i parametri di qualit e redige re una relazione tecnica Saper effettuare in laboratorio la preparazione di alcune so stanze organiche Sapersi orientare su almeno uno studio di caso relativo al re cupero e o smaltimento di sostanze esauste o di liquami Individuare le fonti di materie prime e i processi implicati in alcune produzioni di interesse commerciale Riconoscere l apporto della chimica e delle tecnologie chimi che all evoluzione delle professionalit interdisciplinari per l economia e l ecologia CHIMICA ORGANICA E BIORGANICA Applicazioni dei microrganismi e degli enzimi a livello industria le I microrganismi nei processi di disinquinamento e depurazione Polimeri e nuovi materiali im patto ambientale Processi biotecnologici implica zioni economiche e di impatto ambientale Allegato_C8 LT 04 Chimico 12 ottobre 2005 doc Individuare le principali applicazioni industriali dei microrga nismi fermentazione alcoolica fermentazione lattica fer mentazione acetica Gestire sperimentalmente un processo di fermentazione Conosce i meccanismi biochimici che sono alla base della de purazione biolo
167. alizzare criticamente repertori di materiali pub blicitari a stampa e audiovisivi SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc SECONDO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Autori obbligatori Platone Aristotele Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Locke Vico Kant Schelling Hegel Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle te o
168. allazioni Materiali e tecniche tradizionali scenografie vir tuali Sviluppo approfondimento e caratterizzazione della ricerca artistica individuale e di gruppo Committenza mercato dell arte e pubblico Realizzare sculture e manufatti plastici con sviluppo e modellazione in scala o al vero Costruire modelli per progetti originali o di reperto rio anche in forma virtuale Ideare e realizzare bozzetti per allestimenti teatrali ed eventi performativi Gestire il processo di elaborazione del manufatto ar tistico dall ideazione al prodotto finito indirizzo ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE DISCIPLINE PROGETTUALI Processi ideativi e tecnici per l elaborazione di progetti su temi assegnati da sviluppare indivi dualmente o in gruppo Dalla scelta del tema attraverso le fasi progettua li alla soluzione formale definitiva Ambiti socio culturali e contesto economico di ri ferimento per il progetto Aspetti funzionali tecnologici e formali nella re dazione del progetto Tecniche avanzate di rappresentazione per una comunicazione efficace e completa Tecniche scenografiche e allestimenti di spazi per eventi e rappresentazioni teatrali Organizzazione del lavoro progettuale Acquisire un metodo progettuale e capacit di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto Gestire un metodo progettuale coerente e comple to Comunicare in maniera chiara ed efficace il pro getto scegliendo modi e tecniche appropriate
169. allestire spazi destinati all esposizione ed alla rappresentazione scenica Acquisire un metodo progettuale e capacit di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto an che mediante relazioni scritte Applicare conoscenze tecniche nel progetto Rilevare e rappresentare con tecniche diverse oggetti storici di design Ideare e progettare con la consapevolezza dei vin coli socio economici oggetti per la produzione in piccola e grande serie Usare programmi di grafica computerizzata per la visualizzazione del progetto e per la simulazione tridimensionale DISCIPLINE PLASTICHE Conoscenze di base materiali e tecniche per la modellazione manuale e virtuale Tecniche e materiali per la modellistica in archi tettura e design Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Applicare i principi di base per la resa volumetri ca dal cubo al poliedro dal modulo alla composi zione modulare Usare il software dedicato Analizzare progetti di architettura e industrial de sign propri e di repertorio Realizzare modelli in scala e prototipi 17 indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA SCENOGRAFIA DISCIPLINE AUDIOVISIVE Conoscenze relative alle diverse fasi di realizzazio ne di un prodotto filmico ideazione trattamento sceneggiatura Regia e direzione attori Colonna sonora Funzione compositiva dell inquadratura e del montaggio Uso espressivo della fotografia Scenografia arredamento e costumi Uso della co lonna sonora Montaggio
170. amento acustico Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti antin cendi e saper realizzare gli schemi di distribuzione e utilizza zione Conoscere le norme infortunistiche nazionali e comunitarie re lative QUINTO ANNO TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI GRAFICI Preventivistica e pianificazione della produzione I sistemi di controllo del processo e del prodotto grafico Progettare un piano preventivo della produzione e realizzare la sua pianificazione Conoscere i sistemi e i metodi di controllo del processo grafi co Eseguire i procedimenti di controlli qualit del prodotto grafi co STORIA E TECNICA DELLA COMUNICAZIONE VISIVA Il lettering storia evoluzione struttura ed utilizzo nel progetto grafico Progettazione grafica di prodotti editoriali e per i nuovi media Marketing campagna pubblici taria packaging Conoscere l evoluzione del lettering Conoscere l utilizzo del lettering nello sviluppo del progetto grafico Saper utilizzare il lettering Progettare utilizzando le tecniche appropriate prodotti edito riali di vario tipo e per i nuovi media Conoscere le tecniche di marketing delle campagne pubblici tarie e del packaging LABORATORI TECNICI GRAFICI Impostazione tecnica degli stam pati Realizzazione di progetti interdi sciplinari di tipo multimediale Applicazioni di editing audio e video Elaborare tecnicamente l impostazione di uno stampato Progettare e real
171. andone la validit e comunicandole in forme diverse 0 rale scritta ipertestuale Confrontarsi in modo dialogico e critico con gli altri autori studiati propri pari e insegnanti Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Problematizzare le teorie filosofiche studiate ampliando le informazioni tramite l uso di risor se bibliografiche informatiche telematiche Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone la capacit di rispondere agli interrogativi sul mondo e su s e l applicabilit in contesti differenti ORGANIZZAZIONE E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE Le funzioni aziendali Il sistema azienda Le diverse tipologie di azienda nel sistema delle imprese La struttura dell azienda Le funzioni aziendali Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Definire il sistema azienda nelle sue varie tipolo gie e articolazioni Tracciare una mappa del sistema delle imprese per definire e individuare le specificit dei diversi tipi di aziende in funzione dei settori di attivit delle diverse e possibili forme giuridiche dei diversi 14 scopi della natura del soggetto aziendale ecc Trattare le diverse strutture aziendali in relazione all articolazione delle funzioni nelle quali si sud divide l azienda La strategia aziendale Le scelte strategiche Le gestione strategica e le determinanti della red ditivit La formula im
172. anno gli studenti del penultimo anno del corso di studi che nello scrutinio finale del primo periodo biennale abbiano riportato una votazione non inferiore alla media di sette decimi e nello scrutinio finale del secondo periodo biennale una votazione non inferiore agli otto decimi in ciascuna disciplina ferma restando la particolare disciplina concernente la valutazione dell insegnamento di educazione fisica 4 I candidati esterni di cui all articolo 13 comma 5 sostengono l esame di Stato secondo le modalit definite dall articolo 3 del decreto del Presidente della Repubblica 23 luglio 1998 n 323 5 All articolo 4 comma 4 della legge 10 dicembre 1997 n 425 il terzo periodo sostituito dal seguente i candidati esterni sono ripartiti tra le diverse commissioni degli istituti statali e paritari ed il loro numero massimo non pu superare il cinquanta per cento dei candidati interni nel caso non vi sia la possibilit di assegnare i candidati esterni alle predette commissioni possono essere costituite soltanto presso gli istituti statali commissioni apposite CAPO II I percorsi di istruzione e formazione professionale Articolo 15 Livelli essenziali delle prestazioni 1 L iscrizione e la frequenza ai percorsi di istruzione e formazione professionale rispondenti ai livelli essenziali definiti dal presente Capo e garantiti dallo Stato anche in relazione alle indicazioni dell Unione Europea rappresentano ass
173. ano Individuare sulla carta geografica i grandi assi della circolazione di materie prime merci e capi tali Operare confronti fra le diverse aree di sviluppo utilizzando dati statistici grafici e cartogrammi Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale DIRITTO I diversi livelli di formazione delle norme Unione Europea Stato Regioni Le diverse tipologie di norme Aiegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Comprendere che le fonti delle norme sono diver se e possono essere complementari o conflittuali Orientarsi autonomamente nel reperimento delle fonti L applicazione delle leggi I diritti specialistici La comunit e le istituzioni internazionali ONU Tribunali internazionali Altri organismi internazionali L Unione Europea Parlamento europeo Commissione europea Banca europea Il Consiglio d Europa I diritti umani nella tradizione occidentale e se condo altre culture Conoscere l esistenza di corpi giuridici speciali stici e loro evoluzione nel tempo Comprendere in che cosa consiste la cittadinanza europea libert di circolazione di lavoro di stu dio ecc Conoscere i tentativi di costruire un ordine inter nazionale fondato sulla pace e il rispetto dei diritti umani DIRITTO COMMERCIALE L imprenditore e l azienda Le diverse tipologie di imprenditori Il concetto di azienda I segni distintivi dell azienda Individuare
174. ano annuncio telefonata istru zioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto sulla somiglianza con altre lingue note Identificare lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Distinguere in un testo informazioni pi importanti da informazioni di dettaglio STORIA Dal popolamento del pianeta alle prime societ urbane Le grandi civilt fluviali l antico vicino Oriente e le prime civilt del Mediterraneo occidentale e dell Europa Formazione e diffusione della civilt greca dall et arcaica al mondo ellenistico La civilt romana dalle origini al principato L impero romano e le altre egemonie del mondo antico Persia India e Cina Formazione e diffusione del Cristianesimo nel mondo antico Le trasformazioni dell impero romano Le grandi migrazioni eurasiatiche Dall impero romano d oriente all impero bizanti no i regni romano germanici l Islam e la forma zione del califfato La formazione del mondo medievale L impero carolingio Utilizzare adeguatamente i principali strumenti lessicali e concettuali della disciplina relativi a tempi spazi relazioni umane Leggere testi informativi e transcodificare infor mazioni attraverso ca
175. ano libera con tecniche di verse su temi assegnati SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc SECONDO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Approfondimenti di sintassi Lettura di testi L evoluzione della letteratura latina dalle origini alla tarda antichit Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Plauto Terenzio Catullo Lucrezio Cesare Sallustio Cicerone Virgilio Orazio Ovidio Livio Seneca Petronio Quinti liano Tacito e altri scrittori latini compresi i cri stiani Elementi di retorica e stilistica Testi neolatini di scienziati e filosofi Letture La presenza classica nella cultura e nella scienza moderna e contemporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini Confrontare testi latini con traduzioni d autore Collocare autori e opere nel contesto storico e cul turale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere i rapporti del mondo latino e i
176. anze organiche con le caratte ristiche strutturali e geometriche distinguendo tra strutture i somere Gli idrocarburi Indicare i rappresentanti delle varie classi di idrocarburi di in teresse nella filiera tessile con la formula e il nome Riconoscere struttura e propriet degli idrocarburi Composti organici azotati ed ossi Indicare rappresentanti delle varie classi di composti conte genati nenti eteroatomi di interesse nella filiera tessile con la formu la e il nome Riconoscere struttura e propriet dei principali composti con tenenti eteroatomi di interesse in campo tessile Le propriet delle fibre tessili Riconoscere la struttura di una molecola polimerica con parti colare riguardo alle caratteristiche di un polimero per uso tes sile Correlare la struttura polimerica macromolecolare e supermo lecolare alle caratteristiche fisiche e chimiche delle fibre tessi li Riconoscere le propriet morfologiche fisiche e chimiche delle fibre tessili Settori d impiego delle fibre tessili Riconoscere le caratteristiche sostanziali richieste ai materiali tessili in relazione ai settori d impiego abbigliamento arre damento tecnico Riconoscere le principali soluzioni tecnologiche tradizionali ed innovative adottate in risposta alle specifiche esigenze det tate dai vari impieghi Fibre chimiche Riconoscere la struttura morfologica e chimica le propriet fisiche e chimiche e gli impie
177. aria Effetti spaziali della globalizzazione informatica Riconoscere i fattori identitari e i diversi elementi culturali a scala mondiale Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e dati statistici per analizzare aspetti fisico antropici delle diverse aree geografiche del Mondo Operare confronti fra le diverse aree del mondo e individuare le cause che hanno determinato squi libri economici e socioculturali Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale Percepire il progressivo annullamento dello spa zio fisico nelle transazioni finanziarie commer ciali sociali culturali della globalizzazione in formatica MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilin
178. aria e nelle attivit di laboratorio con la formula e il nome Indicare alcune reazioni chimiche utili per sintesi e analisi di composti organici Conoscere i combustibili fossili e naturali Valutare gli aspetti energetici di una reazione chimica Identificare le reazioni di ossidoriduzione applicandone i principi 9 alle pile ed alle celle elettrochimiche BIOLOGIA Introduzione alla biologia I livelli di organizzazione e le caratteristiche fon damentali dei viventi Le tappe fondamentali della storia delle scienze biologiche Individuare le metodologie di indagine per 1 vari li velli di organizzazione biologica Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente Biologia cellulare La cellula organizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Eucarioti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia Identificare le strutture cellulari visibili al microsco pio ottico Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Classificare le cellule in base alla loro struttura Esplicitare il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero organismo La trasmissione dei caratteri ereditari La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ci clo vitale di un organismo Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Spiegare
179. arie comunitarie che definiscono l uomo Diverse modalit di analisi di esplorazione e di definizione dell esperienza umana nelle prospet tive gt filosofica gt psicologica gt socio antropologica gt pedagogica Dall approccio basato sul senso comune all approccio scientifico della pedagogia e delle scienze umane L uomo di fronte al mistero e a ci che desta me raviglia L identit umana e la ricerca del senso della vita L identit umana come sintesi di corporeit in telligenza spiritualit affettivit emozioni rela zioni intersoggettive virt espressivit La motivazione la comunicazione empatica l esperienza dei sentimenti La relazione inter soggettiva e i diversi tipi di comunicazione ver bale non verbale ecc Diverse forme di relazioni sociali il gruppo la comunit le forme sociali organizzate le istitu zioni I diversi contesti sociali lavoro scuola religio ne mondo giovanile tempo libero ecc dell attivit umana e dell agire educativo I caratteri della societ multiculturali Differenza diversit pregiudizio stereotipo interculturalit Lo studio del rapporto soggetto societ processi educativi e formativi attraverso l osservabilit di dati e la loro elaborazione critica Significato di alcune parole di impiego corrente in educazione e nel linguaggio pedagogico auto rit libert progettualit processualit graduali All
180. arte L arte e la comunicazione multimediale Arti performative Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Comprendere la prevalenza della soggettivit nell espressione figurativa l utilizzo del linguag gio simbolico e la progressiva autonomia dell arte rispetto alla rappresentazione della real t e della natura Storicizzare l origine della citt contemporanea e le problematiche connesse all urbanesimo Discutere del dilemma forma funzione nella pro gettazione degli oggetti d uso per la produzione in serie Discernere nella produzione delle avanguardie gli elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Discutere del dilemma forma funzione nella pro gettazione di architettura Interpretare la volont di recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa Discernere il valore delle singole ricerche artisti che in un panorama dai caratteri frammentari e in continua evoluzione Individuare possibili letture pluridisciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Conoscere la complessit degli orizzonti operati vi dell artista contemporaneo Utilizzare il museo come centro attivo di cultura e di educazione Riconoscere le diverse tipologie di musei l origine delle collezioni e i criteri di ordinamento e di esposizione Ricercare anche attraverso la rete web i princi pali collegamenti con musei collezioni gallerie esposizioni ai fini di una con
181. ativi e produttivi individuare il carattere dinamico dell attuale sviluppo scientifico in relazione al progredire delle tecniche di indagine ed all evolversi dei sistemi tecnologici cogliere le implicazioni sociali produttive economiche ed ambientali dell innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali utilizzare i modelli per la simulazione e la gestione di processi tecnologici applicare le metodologie di progettazione e di gestione dei processi tecnologici Allegato_B 12 ottobre 2005 doc 6 Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Allegato C Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Allegato_C 12 ottobre 2005 doc Il secondo ciclo di istruzione e di formazione Il secondo ciclo di istruzione e di formazione si compone unitariamente del sistema dei licei e del sistema degli istituti dell istruzione e formazione professionale Ambedue secondo le linee trac ciate dal Profilo educativo culturale e professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione mettono al centro delle proprie preoccupazioni l armonica ed integrale maturazione degli studenti e delle studentesse I due sistemi da un lato continuano e perfezionano valorizzando le inclinazioni e le attitudini degli studenti il percorso educativo iniziato nella scuola dell infanzia e nel primo ciclo di ist
182. ativi servizi 1 Le Regioni assicurano relativamente ai livelli essenziali delle strutture e dei servizi delle istituzioni formative a la previsione di organi di governo b l adeguatezza delle capacit gestionali e della situazione economica c il rispetto dei contratti collettivi nazionali di lavoro del personale dipendente dalle medesime istituzioni d la completezza dell offerta formativa comprendente entrambe le tipologie di cui all articolo 17 comma 1 lettere a e b 16 e lo svolgimento del corso annuale integrativo di cui all articolo 15 comma 6 f l adeguatezza dei locali in relazione sia allo svolgimento delle attivit didattiche e formative sia al rispetto della normativa vigente in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro di prevenzione incendi e di infortunistica g l adeguatezza didattica con particolare riferimento alla disponibilit di laboratori con relativa strumentazione per gli indirizzi formativi nei quali la sede formativa intende operare h l adeguatezza tecnologica con particolare riferimento alla tipologia delle attrezzature e strumenti rispondenti all evoluzione tecnologica 1 la disponibilit di attrezzature e strumenti ad uso sia collettivo che individuale D la capacit di progettazione e realizzazione di stage tirocini ed esperienze formative coerenti con gli indirizzi formativi attivati 2 Gli standard minimi relativi ai livelli di cui al presente articolo so
183. atteristiche dell impresa le sue procedure e i processi produttivi dei servizi eroga ti la qualit dei servizi prodotti e il soddisfaci mento del cliente valutazione del rapporto effi cienza efficacia il mercato dei servizi del setto re le modalit di penetrazione nel mercato la formazione del costo del servizio in relazione al prezzo praticato ECONOMIA DEI MERCATI E SERVIZI FINANZIARI Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un impresa di servizi creditizi e finan ziari Analizzare le caratteristiche dell impresa le sue procedure e i processi produttivi dei servizi credi tizi e finanziari ECONOMIA E MANAGEMENT DEL TURISMO Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un azienda turistica valutazione del po sizionamento di mercato e della sua competitivit possibilit di stage Oppure Analisi della organizzazione e della competitivit di una localit turistica Aflegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Attivit di laboratorio e stage in azienda Analizzare le caratteristiche dell impresa le sue procedure e i processi produttivi dei servizi eroga ti la qualit dei servizi prodotti e il soddisfaci mento del cliente valutazione del rapporto effi cienza efficacia il mercato dei servizi del settore e il posizionamento nel mercato dell impresa con siderata le politiche di penetrazione nel mercato la formazione del costo del servizio in relazione al prezz
184. azionalizzazione di globa lizzazione e di interdipendenza Le organizzazioni internazionali statuto giuri dico ruoli e funzioni Il costituzionalismo come corrente di pensiero e come tendenza politica che si traduce in assetti istituzionali e organizzativi Il mercato la democrazia la spesa sociale il debito pubblico la stabilit della moneta e l equit nel rapporto fra i paesi e le generazioni I processi migratori cause conseguenze diritti legislazioni Dal multiculturalismo nella societ e nella scuo la all impegno interculturale Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Analizzare momenti e ambiti della vita sociale a partire dall esperienza quotidiana per riconoscere in essi la funzione del diritto e dell etica Riconoscere gli aspetti delle culture proprie de gli individui e dei gruppi e gli effetti di compor tamenti ispirati a indifferenza sopraffazione ce dimento rispetto e dialogo Analizzare casi di conflitti interpersonali e sociali in rapporto al valore e ai limiti delle norme nella prospettiva della negoziazione e della cooperazio ne Tracciare una mappa dei diritti e dei doveri pre senti nella Costituzione italiana Rintracciare nella Dichiarazione universale dei di ritti umani e nelle costituzioni italiana ed europea principi e valori in base ai quali affrontare conflit ti rivendicare diritti ed esercitare doveri nella vita scolastica sociale economica e politica
185. azione Comprendere la necessit di una collaborazione tra privati e Stato per la gestione del patrimonio artistico FISICA per l indirizzo ARTI FIGURATIVE Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 25 PRIMO BIENNIO Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Tipi di forze ed equazioni del moto Attrito e resistenza del mezzo Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale term
186. azione del movimento Acquisire una capacit autonoma di bilanciare i carichi di lavoro e di potenziare la qualit dell esecuzione tecnica Percepire ed interiorizzare l origine profonda del movimento esplorando le strutture scheletriche ed articolari la meccanica articolare la sensazione muscolare profonda e la respirazione Esplorare il concetto di allineamento posturale come sensazione globale di verticalit come so vrapposizione meccanica dei segmenti scheletrici come percezione e sensazione del centro del corpo Attivare potenziare e riequilibrare la muscolatura profonda allungare e defatigare la muscolatura superficiale Sperimentare la manipolazione e la visualizzazione come metodica di esplorazione del movimen to RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc 20 sezione MUSICALE ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Fondamenti di storia degli strumenti utilizzati Consolidamento del rapporto tra gestualit pro duzione sonora e lettura di notazione tradizionale e non Analisi dei processi compositivi finalizzata all esecuzione dei repertori studiati in collegamen to con la contestualizzazione storico stilistica Composizioni musicali strumentali e vocali di epoche generi stili provenienze geografiche di verse pertinenti al proseguimento degli studi nell alta formazione musicale Opere della letteratura
187. biettivi Specifici d Apprendimento SECONDO BIENNIO ECONOMIA E MANAGEMENT DELLA FILIERA MODA L economia della filiera moda La filiera produttiva e le sue componenti Identificare il concetto di filiera produttiva e ap La struttura del settore e la competitivit italiana plicarla a specifici casi riguardanti il settore della della filiera moda moda Storia e fenomenologia della moda e del Design Riconoscere in vicende concrete come la salva La distribuzione territoriale e urbana delle imprese guardia e il potenziamento degli elementi caratte appartenenti alla filiera moda ristici del settore quali la creativit l originalit l intraprendenza economica ne abbiano promosso lo sviluppo Analizzare alcuni interventi normativi a sostegno della produttivit del settore Il management della filiera moda La creativit e il suo governo Cogliere l utilit del confronto tra i prodotti inter Produzione e tecnologie nelle imprese della filiera ni e le creazioni straniere allo scopo di migliorare moda la qualit della propria produzione L organizzazione del processo produttivo della Individuare le strategie economiche utili a difen moda dere le proprie creazioni da forme di concorrenza Livelli e forme di lavoro nella filiera della moda sleale Le forme di integrazione verticale e orizzontale Individuare gli strumenti normativi utili a proteg Le strategie di differenziazione dell
188. blemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni E sempi dalla geometria dall aritmet
189. borati attraverso apposite mediazioni pro fessionali di tempo di luogo di qualit e quantit di relazione di azione e di circostanza e averli resi percepibili nella prospettiva della crescita individuale come traguardi importanti e significativi per ciascun ragazzo e la sua famiglia nel contesto della classe della scuola e dell ambiente Nell uno e nell altro caso comunque gli obiettivi formativi sono dotati di una intrinseca e sempre aperta carica problematica e presuppongono una dinamicit che li rende allo stesso tempo sempre per ogni allievo e famiglia punto di partenza e di arrivo condizione e risultato di ulteriori maturazioni Inoltre non possono essere mai formulati in maniera atomizzata e previsti quasi corri spondenza di performance tanto analitiche quanto nella complessit del reale inesistenti A mag gior ragione infatti a livello di obiettivi formativi si ripete anzi si moltiplica l esigenza di riferirsi al principio della sintesi e dell ologramma gi menzionato a proposito degli obiettivi specifici di Allegato_C 12 ottobre 2005 doc 5 apprendimento Se non testimoniassero la traduzione di questo principio nel concreto delle relazioni educative e delle esperienze personali di apprendimento che si svolgono nei gruppi di lavoro scola stici difficilmente del resto potrebbero essere ancora definiti formativi Per questo sebbene formulati dai docenti in maniera analitica e disciplinare vanno sempre
190. boratorio e stage in azienda Analisi di un impresa appartenente alla filiera moda stage aziendale e valutazione del suo posi Alfegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Analizzare le caratteristiche dell impresa e il suo sistema produttivo la qualit dei prodotti collocati zionamento di mercato sul mercato il mercato del settore le modalit di penetrazione nel mercato la formazione del costo in relazione al prezzo dei prodotti venduti ECONOMIA E MANAGEMENT DEL SETTORE AGRO ALIMENTARE Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un azienda del settore agro alimentare valutazione del suo posizionamento di mercato e della sua competitivit possibilit di stage Oppure Analisi di un settore agro alimentare e dei suoi problemi di produzione e distribuzione Analizzare le caratteristiche dell impresa e il suo sistema produttivo la qualit dei prodotti collocati sul mercato il mercato del settore le modalit di penetrazione nel mercato la formazione del costo in relazione al prezzo dei prodotti venduti ECONOMIA E MANAGEMENT DEI SERVIZI Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un impresa appartenente a un settore dei servizi valutazione del suo posizionamento di mercato e della sua competitivit Possibilit di stage Oppure Analisi di un settore di servizi e del suo mercato e dei suoi effetti sullo sviluppo economico del terri torio Analizzare le car
191. cazione multimediale Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Rendersi consapevoli della complessit e della e stesa fenomenologia dell arte contemporanea Leggere il rapporto problematico tra gli artisti i luoghi dove operano la realt del mercato Incrementare la conoscenza del patrimonio artisti co nelle sue diverse manifestazioni e stratificazio ni Riconoscere i vari tipi di musei l origine delle collezioni i criteri di ordinamento e di esposizio ne Costruire percorsi museali in funzione degli inte ressi di diverse utenze Fare proposte operative per la valorizzazione di beni culturali artistici e ambientali del territorio di riferimento Cogliere analogie e differenze tra le varie modali t espressive con riferimento a significative espe rienze di integrazione dei linguaggi Ricercare anche attraverso la rete web i principa 20 Arti performative Analogie e differenze tra i di li collegamenti con musei collezioni gallerie e versi linguaggi sia nel loro utilizzo autonomo che sposizioni ai fini di una conoscenza aggiornata del nel loro utilizzo integrato sistema dell arte nelle sue componenti socio eco Tutela e valorizzazione dei beni culturali nomiche e culturali Acquisizione delle competenze relative alla legi slazione e all amministrazione nel settore dei beni culturali SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vige
192. cedure La struttura del sistema informativo Contabile Analizzare e definire le finalit del sistema infor mativo aziendale la sua struttura i processi le procedure e i flussi di informazione Individuare i dati e le informazioni che compon gono il sistema informativo aziendale e le moda lit della loro gestione Definire il ruolo e la funzione del sistema infor mativo contabile e del collegato sistema di scrittu re La produzione e la logistica I sistemi produttivi La qualit nei processi produttivi La logistica del processo produttivo La logistica degli approvvigionamenti e del ma gazzino La logistica della distribuzione Esaminare i diversi sistemi produttivi i processi di produzione di beni e di servizi le diverse fasi dei processi produttivi e la loro organizzazione e razionalizzazione Analizzare la qualit nei processi produttivi l orientamento alla qualit la normativa e la certi ficazione vigenti Inquadrare la struttura del sistema logistico azien dale nelle sue varie articolazioni Esaminare le gestione della logistica degli ap provvigionamenti del magazzino dei servizi di trasporto e di assicurazione Il bilancio sociale e la responsabilit sociale dell impresa Il bilancio sociale La responsabilit sociale dell impresa Esaminare il bilancio sociale quale strumento di informazione e di comunicazione verso la comu nit nella quale l impresa opera Analizzare la resp
193. cei la consistenza numerica della dotazione dell organico di diritto del personale docente resta confermata nelle quantit complessivamente determinate per l anno scolastico 2005 2006 6 I corsi previsti dall ordinamento previgente continuano fino alla trasformazione nei corsi previsti dal Capo II secondo le modalit di cui ai commi 1 e 3 I corsi avviati prima dell attivazione dei nuovi percorsi proseguono fino al loro completamento 7 Con l attuazione dei percorsi di cui al Capo III i titoli e le qualifiche a carattere professionalizzante acquisiti tramite i percorsi di istruzione e formazione professionale sono esclusivamente di competenza delle Regioni e delle Province autonome In attesa della compiuta attuazione da parte di tutte le Regioni degli adempimenti connessi alle loro competenze esclusive in materia di istruzione e formazione professionale l attuale sistema di istruzione statale continua ad assicurare attraverso gli istituti professionali di Stato l offerta formativa nel settore con lo svolgimento dei relativi corsi e il rilascio delle qualifiche 8 In prima applicazione i percorsi del liceo musicale e coreutico di cui all articolo 8 possono essere attivati in via sperimentale sulla base di apposite convenzioni tra le istituzioni scolastiche e le istituzioni di alta formazione artistica musicale e coreutica 20 9 Entro un anno dall entrata in vigore del presente decreto emanato il decreto
194. ceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Autori obbligatori Platone Aristotele Agostino d Ippona Tomma so d Aquino Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei tematici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Locke Vico Kant Schelling Hegel Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei tematici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit e ampliando le informazio ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor matiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle te orie dell arte e all estetica Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi al problema dell arte Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative Discernere e valutar
195. cere chi sono i soggetti pubblici e privati pi adeguati per governare l economia in funzione delle diverse problematiche Avere i criteri per valutare l efficacia delle politi che SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare alle abilit del livello C1 Ffficacia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per avviare alle abilit del livel lo C1 Ffficacia QCER Fonetica e fonologia Riduzione fonetica riduzione vocalica forme for ti e forme deboli assimilazione elisione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale sociale culturale e accademica Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contemporanei di vario genere prodotti nei paesi anglofoni Relativo con testo Alfegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Compren
196. cetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Analizzare e descrivere applicazioni dei fenome ni di propagazione della luce Misurare distanze focali e rapporti d ingrandimento SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Introduzione alla biologia I livelli di organizzazione e le caratteristiche fon damentali dei viventi Le tappe fondamentali della storia delle scienze biologiche Individuare le metodologie di indagine per i vari li velli di organizzazione biologica Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente Biologia cellulare La cellula organizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Eucarioti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Classificare le cellule in base alla loro struttura Esplicitare il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero organismo Forma e funzioni della vita vegetale e animale Differenze tra i vari tipi di organismi vegetali a li vello di struttura funzione e ambiente di vita La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle piante Tessuti apparati sistemi e loro funzioni unit e diversi
197. che basate sull improvvisazione Eseguire e interpretare semplici repertori di musi ca d insieme vocale e strumentale con consape volezza stilistica e adeguata padronanza strumen tale e vocale Eseguire e interpretare semplici repertori d insieme corali e orchestrali seguendo le indica zioni verbali e gestuali del direttore sezione COREUTICA TECNICHE DELLA DANZA Strutture di base delle tecniche Acquisire tecniche adeguate ai generi e agli stili Elementi della danza in relazione ai suoi rapporti diversi della rappresentazione coreutica maturan di ritmo spazio e dinamica do consapevolezza degli aspetti relativi alla loro Sviluppo delle qualit di forza elasticit e resi comunicazione linguistica stenza Interpretare e valorizzare musicalmente modula Comunicazione gestuale della danza zioni dinamiche e disegni ritmici con le principali Schemi ritmici elementari del rapporto musica tecniche coreutiche movimento LABORATORIO COREUTICO Prove e realizzazione di spettacoli di danza Interpretare selezionati repertori di danza utilizzando Tecniche di acrobatica passo a due repertorio tecniche diverse classico e storico Tecniche alternative Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc 10 SECONDO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Li
198. chiarezza e precisione possibile i livelli essenziali di prestazione intesi qui nel senso di standard di prestazio ne del servizio che le scuole pubbliche della Repubblica sono tenute in generale ad assicurare ai cittadini per mantenere l unit del sistema educativo nazionale di istruzione e di formazione per impedire la frammentazione e la polarizzazione del sistema e soprattutto per consentire ai ragazzi la possibilit di maturare in tutte le dimensioni tracciate nel Profilo educativo culturale e profes sionale Non hanno perci alcuna pretesa validit per i casi singoli siano essi le singole istituzioni scolastiche o a maggior ragione i singoli allievi compito esclusivo di ogni scuola autonoma e dei docenti infatti nel concreto della propria storia e del proprio territorio assumersi la libert di mediare interpretare ordinare distribuire ed organizzare gli obiettivi specifici di apprendimento negli obiettivi formativi negli standard di apprendimento nei contenuti nei metodi e nelle verifiche delle Unit di Apprendimento considerando da un lato le capacit complessive di ogni studente che devono essere sviluppate al massimo grado possibile e dall altro le teorie pedagogiche e le pratiche didattiche pi adatte a trasformarle in competenze personali Allo stesso tempo tuttavia compito esclusivo di ogni scuola autonoma e dei docenti assumersi la responsabilit di rendere conto delle scelte fatte e di porre gli
199. chit ai nostri giorni La musica nella comunicazione multimediale Riconoscere funzioni contesti e stili individuan done gli aspetti caratterizzanti Reperire e interpretare le diverse fonti bibliogra fiche sonore letterarie iconografiche ecc della esperienza musicale nella storia Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Riconoscere all interno delle opere letterarie le suggestioni sonore musicali e cinesiche Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali man tenendo un adeguato controllo psicomotorio re spirazione percezione corporea rilassamento postura e coordinazione SECONDO BIENNIO Luoghi forme e repertori della musica occidenta le in relazione ai diversi contesti storici sociali culturali ed artistici con particolare riferimento all et moderna XVII XIX secolo e contem poranea Generi e stili contestualizzazione storico sociale dei repertori studiati Criteri di lettura e analisi comparata di testimo nianze artistiche letterarie e musicali La riflessione sulla musica nel pensiero filosofi co scientifico e religioso I rapporti interdisciplinari tra la musica le altre arti e le scienze nella cultura moderna e contem poranea Episodi significativi storicamente contestualizzati del rapporto tra musica e sapere scientifico dal
200. classi di istituti e scuole di istruzione secondaria superiore ancora funzionanti secondo il precedente ordinamento ed agli alunni ad essi iscritti e sono abrogate a decorrere dall anno scolastico successivo al completo esaurimento delle predette classi articolo 82 esclusi commi 3 e 4 articolo 191 escluso comma 7 articolo 192 esclusi commi 3 4 9 10 e 11 articolo 193 articolo 194 articolo 195 articolo 196 articolo 198 articolo 199 articolo 206 3 I commi 1 e 2 dell articolo 68 della legge 17 maggio 1999 n 144 sono abrogati I finanziamenti gi previsti per l obbligo formativo dal comma 4 del predetto articolo sono destinati all assolvimento del diritto dovere anche nell esercizio dell apprendistato di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 4 Fatto salvo quanto previsto al comma 3 abrogata ogni altra disposizione incompatibile con le norme del presente decreto Il presente decreto munito del sigillo dello Stato sar inserito nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica italiana E fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo osservare 22 dell universit e della ricer ca Allegato A Art 1 comma 5 Profilo educativo culturale e professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione 1 we P dl E 4 RIETI I sostantivi studente allievo ragazzo ecc si riferiscono al
201. co MUSICA Generi e opere musicali afferenti a diversi contesti storici e culturali Concetti relativi a dimensione timbrica e dinami ca dimensione ritmico metrica dimensione me lodica Fondamenti del sistema tonale Criteri basilari di organizzazione formale del lin guaggio musicale Concetti relativi alle principali trame sonore Codice di notazione tradizionale Rapporti tra gestualit e vocalit nell approccio alla lettura musicale tradizionale e non con mo dalit trasferibili alla didattica musicale per l infanzia Rapporti tra codici musicali verbali e visivi Principi e processi dell emissione vocale nel par lato e nel canto Riconoscere all ascolto e in partitura gli elementi costitutivi del linguaggio musicale e d enuclearli con un lessico appropriato Eseguire per imitazione improvvisazione e lettu ra semplici brani musicali vocali e strumentali Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali mante nendo un adeguato controllo psicomotorio Utilizzare semplici tecniche compositive per re pertori destinati all infanzia ripercorrendo le ac quisite conoscenze Realizzare sonorizzazioni variazioni ritmiche ac compagnamenti e commenti musicali per testi o temi dati utilizzando tutto il materiale sonoro e musicale disponibile SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico REL
202. co Presen tazioni ecc anche in vista del conseguimento della patente informatica secondo la normativa comunitaria Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferire trasformare e immagazzinare energia SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA La materia e i suoi stati fisici Riconoscere caratteristiche rilevanti di materia li e fenomeni Massa volume temperatura e loro misura Utilizzare strumenti di misura di lunghezza massa volume e temperatura Stati di aggregazione della materia e passaggi di Riconoscere i passaggi di stato e prevedere gli stato effetti su di essi di variazioni delle condizioni Miscele e metodi di separazione Individuare i diversi tipi
203. co qualitativo di una funzione Comprendere testi matematici in lingua inglese STORIA DELL ARTE La figurazione tra Ottocento e Novecento La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Le avanguardie ruolo degli artisti teorie manife sti e opere L architettura contemporanea e il design Oltre le avanguardie la ricerca artistica nel se condo dopoguerra in Italia e in Europa Dal postmodern alle attuali tendenze espressive nuove tecnologie e nuovi media Il museo contemporaneo Componenti dell attuale sistema dell arte Comprendere la prevalenza della soggettivit nell espressione figurativa Contestualizzare le fasi evolutive dell urbanistica moderna e contemporanea Discernere nella produzione delle avanguardie gli elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Riconoscere i movimenti e le opere significative nel panorama internazionale Discernere il valore delle singole ricerche artisti che in un panorama dai caratteri frammentari e in continua evoluzione Individuare possibili letture pluridisciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Conoscere la complessit degli orizzonti operativi dell artista contemporaneo Utilizzare il museo come centro attivo di cultura e di educazione Riconoscere le diverse tipologie di musei l origine delle collezioni e i criteri di ordinamento e di esposizione Ricercare anche attraverso la
204. colare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali aree e volumi Utilizzare la derivata e l integrale per modelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle scienze naturali e sociali Confrontare e discutere la struttura di sistemi as siomatici classici presenti nella matematica e di sistemi di ipotesi convenzionali posti a fonda mento di altre discipline o strutture razionali Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali pure si presenta il problema del la conoscenza filosofia fisica scienze Riconoscere la presenza del problema della ricer ca della verit in tutti i rami della conoscenza toccati dalle discipline curricolari Comprendere testi matematici in lingua inglese Descrivere le applicazioni e i meccanismi fon damentali della fusione e fissione nucleare Descrivere i principi di funzionamento degli ac celeratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere effetti relativistici nello studio della fisica delle particelle Descrivere l
205. comma 6 della legge 28 marzo 2003 n 53 da ripartirsi con le medesime modalit 4 Con decreti del Presidente del Consiglio dei Ministri sulla base di accordi da concludere in sede di Conferenza Unificata sono individuati modalit e tempi per il trasferimento dei beni e delle risorse finanziarie umane e strumentali necessarie per l esercizio delle funzioni e dei compiti conferiti alle Regioni e agli Enti locali nell ambito del sistema educativo di istruzione e formazione secondo quanto previsto dagli articoli 117 e 118 della Costituzione in stretta correlazione con l attuazione delle disposizioni di cui al Capo III Ai predetti trasferimenti si applicano le disposizioni di cui all articolo 7 commi 3 e 4 della legge 5 giugno 2003 n 131 Per le Regioni a statuto speciale e per le Province autonome di Trento e Bolzano il trasferimento disposto con le modalit previste dai rispettivi statuti se le relative funzioni non sono gi state attribuite Articolo 29 Regioni a statuto speciale e Province autonome di Trento e Bolzano 1 All attuazione del presente decreto nelle Regioni a statuto speciale e nelle Province autonome di Trento e Bolzano si provvede in conformit ai rispettivi statuti e relative norme di attuazione nonch alla legge costituzionale 18 ottobre 2001 n 3 Articolo 30 Norme finanziarie 21 1 All onere derivante dal presente decreto valutato in 44 930 239 euro per l anno 2006 e in 43 021 470 eu
206. con lo sviluppo delle altre aree della persona lit L educazione motoria fisica e sportiva nelle di verse et e condizioni L aspetto educativo e sociale dello sport Concetti essenziali di valutazione funzionale e classificazione bioenergetica degli sport Arbitrare e assumere ruoli di giuria in situazioni di competizione scolastica Svolgere compiti di direzione dell attivit sportiva Assumere stili di vita e comportamenti attivi nei confronti della salute dinamica conferendo il giusto valore all attivit fisica e sportiva Osservare e interpretare i fenomeni legati al mondo dell attivit motoria e sportiva proposta dalla societ del benessere e del fitness RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc 25 ATTIVIT E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI A SCELTA DELLO STUDENTE ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO I soggetti dell economia Il consumatore L impresa e la sua organizzazione La pubblica Amministrazione Le attivit non profit Il sistema economico Elementi di diritto privato pubblico e commerciale Economia e societ L innovazione come determinante del cambia mento Scambi interdipendenze e interrelazioni I mercati Le risorse e la sostenibilit della crescita Internalizzazione e globalizzazione Le specificit territoriali Il diritto privato Libert d
207. criverne le reazioni le apparecchiature e le tecniche per trattare l inquinamento idrico processi di depurazione di tipo chimico chimico fisico La regolazione dei processi chi Descrivere le modalit del controllo integrato degli impianti mici attraverso l utilizzo del computer Descrivere il funzionamento di un circuito di controllo Conoscere componenti di controllo di impianti e descriverne le funzioni Allegato_C8 LT 04 Chimico 12 ottobre 2005 doc 2 Liceo Tecnologico Indirizzo Chimico e Materiali Il Controllo Conoscere i principi funzionali del controllo Descrivere l uso di sensori per il controllo automatizzato di analiti CHIMICA FISICA ANALISI CHIMICA PROCEDURE E RELATIVE STRUMENTAZIONI Il linguaggio chimico Classificare in base alle propriet e attribuire il corretto nome ai composti chimici Riconoscere le principali classi funzionali dei composti Individuare i centri di reattivit dei composti Gli equilibri chimici e fisici Individuare e conoscere i modelli matematici semplici che ge stiscono gli equilibri in soluzione Interpretare lo stato dei sistemi materiali e i passaggi di stato o di fase anche graficamente Principi di termodinamica e cine Applicare i principi della termodinamica ai processi chimici tica chimica Leggere ed interpretare i diagrammi termodinamici Valutare i parametri che incidono sulla cinetica chimica ed enzimatica delle reazioni Il
208. culturali e artistiche degli allievi alle esperienze maturate ed agli orientamenti verso gli studi successivi 23 ATTIVIT E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI A SCELTA DELLO STUDENTE NUOVE TECNOLOGIE PRIMO BIENNIO Fondamenti di acustica e psicoacustica Funzionalit di base delle apparecchiature per la ripresa la registrazione e l elaborazione audio Fondamenti del protocollo MIDI e relativa moda lit di interfacciamento Principali software per l editing musicale nota zione hard disk recording sequencing ecc loro funzioni e campi d impiego Acquisire abilit particolari finalizzate al poten ziamento delle competenze raggiunte in ambiti specifici relativi alle discipline musicali Eseguire basilari elaborazioni e sperimentazioni su oggetti sonori Scrivere ed elaborare partiture per mezzo del computer notazione tradizionale intavolature ecc Ricercare informazioni in rete risorse musicali materiali didattici ecc SECONDO BIENNIO Elementi di estetica della musica elettroacustica Sistemi di sintesi sonora e tecniche di campiona mento Software funzionali alla multimedialit Realizzare riprese sonore in contesti reali in stu dio con un singolo strumento un piccolo organi co ecc Realizzare produzioni audio e multimediali utiliz zando i supporti e gli standard in uso QUINTO ANNO Tecniche di produzione audio e video Tecniche compositive nell ambito della musica elettroacustica elet
209. de meccaniche e dei fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare 1 concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni uti lizzando il modello dell ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Spiegare la presenza dei colori nella luce SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA Le caratteristiche fondamentali dei viventi La cellula organizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Euca rioti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ciclo vitale di un organismo Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente Riconoscere i diversi livelli di organizzazione biologica Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Esplicitare attraverso esempi il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e
210. delle risorse La sostenibilit dello sviluppo ambientale sociale ed economico Gli spazi della produzione e i principali flussi di scambi Comprendere che le risorse naturali possono esse re utilizzate a fini economici compatibilmente con la loro riproducibilit e con il loro uso equili brato rispetto agli obiettivi ambientali sociali ed economici dello sviluppo Comprendere il ruolo che l innovazione tecnolo gica pu svolgere nel reperimento utilizzo e ri sparmio delle risorse Individuare comportamenti che consentano il ri sparmio di risorse Gli strumenti della geografia La rappresentazione del mondo le carte geografi che la scala delle carte i tipi di carte e l atlante la llegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Orientarsi sulle carte e orientare le carte geografi che localizzazione dei punti sulla superficie terrestre I dati statistici e le immagini Il telerilevamento e i sistemi informativi geografi ci GIS Indicatori e indici Leggere e interpretare carte geografiche a grande media piccola e piccolissima scala Leggere e interpretare dati statistici grafici foto e immagini La geografia come disciplina cronospaziale L evoluzione del territorio i segni del passato nell organizzazione economica attuale La dimensione temporale nell organizzazione del lo spazio Evidenziare l evoluzione degli assetti territoriali leggendo e interpretando carte storiche e immagi
211. dentificare le procedure relative alla certificazione dei servizi di trasporto Essere in grado di analizzare e applicare i criteri di program mazione e i modelli di gestione della manutenzione dei diversi sistemi di trasporto Conoscere il ruolo degli operatori all interno dei singoli si stemi di trasporto e delle infrastrutture a sostegno di sistemi semplici ed integrati TECNOLOGIE DELL AUTOMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE Sistemi Lineari Algoritmi e loro rappresentazio ni Elementi di teoria dell informazione e della trasmis sione Associare ad un sistema fisico il modello matematico Individuare comportamenti analoghi di sistemi fisici diversi Analizzare semplici sistemi Rappresentare algoritmi Individuare algoritmi per la soluzione di semplici sistemi e rappresentare la struttura Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della fre quenza Valutare l influenza dei mezzi trasmissivi sui segnali Allegato_C8 LT 0 8 Logistica 12 ottobre 2005 doc 2 Liceo Tecnologico Indirizzo Logistica e Trasporti Strumenti software per la pro gettazione il calcolo e la simula zione La logistica Logistica in entrata e logistica in tegrata La logistica interna La logistica distributiva Utilizzare i software dedicati per l analisi e la simulazione LOGISTICA INTEGRATA Conoscere e saper applicare i concetti fondamentali della logistica Essere in grado di valutare il ruolo della logistica nei m
212. di scelta dei materiali e collocarli all interno di un percorso professionale che valorizzi le pratiche dell autonomia di ricerca e di sviluppo e il principio della cooperazione educativa dello studente e della famiglia La riflessione critica su questi materiali costituisce un occasione per migliorare le pratiche di insegnamento per stimolare lo studente all autovalutazione e alla conoscenza di s in vista della co struzione di un personale progetto di vita e infine per corresponsabilizzare studenti e genitori nei processi educativi Il Portfolio delle competenze personali del Liceo si innesta su quello portato dalla scuola se condaria di I grado e accompagna lo studente negli eventuali passaggi ad altri indirizzi formativi del secondo ciclo all istruzione superiore all alta formazione artistica e musicale alla formazione pro fessionale superiore e al mondo del lavoro Il Portfolio diventa l occasione documentaria perch il tutor e l quipe dei docenti rileggano la storia dello studente e perch con il ragazzo e la sua famiglia avendo presente il Profilo educa tivo culturale e professionale da promuovere facciano un bilancio ragionato e condiviso dei risul tati ottenuti nella prospettiva delle future scelte da esercitare nell ambito del diritto dovere all istruzione e alla formazione per almeno 12 anni utile infine che la scuola segua nel tempo in collaborazione con le altre istituzioni di i struzione e
213. di argomenti noti e concreti anche u tilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua italia na orale e o scritta il contenuto di un testo ingle se orale scritto di varia tipologia e genere Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua inglese di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale e sociale Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua inglese con ele menti paralleli dell italiano e delle altre lingue co nosciute individuando somiglianze e differenze Comprendere i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche Riconoscere le varie formulazioni di una stessa intenzione comunicativa e metterle in relazione con la situazione Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua orale e della lingua scritta in riferimento agli ambiti di conoscenza trattati LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico MATEMATICA CON STATISTICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poli
214. di comunicazione per fornire dati e informazioni sia ai soggetti interni sia ai soggetti esterni sull andamento della socie t La tutela dei diritti dell impresa La disciplina dei brevetti La disciplina dei marchi Il diritto d autore e della propriet intellettuale La disciplina della concorrenza e il diritto anti trust La pubblicit ingannevole Analizzare le disposizioni che riguardano il diritto di brevetto i marchi la tutela delle opere dell ingegno il diritto d autore e la propriet in dustriale Esaminare il problema della disciplina della con correnza e il diritto antitrust Esaminare il caso della concorrenza ingannevole e delle conseguenze che ne derivano DIRITTO TRIBUTARIO A egato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc La disciplina tributaria del reddito d impresa Il reddito fiscale d impresa Conoscere le disposizioni tributarie che riguarda I componenti positivi e negativi del reddito fiscale no il reddito d impresa d impresa Analizzare le diverse disposizioni che riguardano i I principi di competenza inerenza e imputazione e componenti positivi e quelli negativi del reddito di valutazioni delle rimanenze e dei titoli fiscale d impresa i criteri di valutazione di impu La determinazione del reddito imponibile tazione e di inerenza al reddito d esercizio Confronto tra le disposizioni civilistiche e quelle Confrontare le disposizioni civilistiche e fiscali re fiscali
215. di cui all articolo 138 comma 1 lettera b del decreto legislativo 31 marzo 1998 n 112 b tabelle di corrispondenza dei titoli di studio in uscita dai percorsi di istruzione secondaria di secondo grado dell ordinamento previgente con i titoli di studio in uscita dai percorsi liceali di cui al Capo II c l incremento fino al 20 della quota dei piani di studio rimessa alle istituzioni scolastiche nell ambito degli indirizzi definiti dalle Regioni in coerenza con il profilo educativo culturale e professionale in uscita dal percorso di cui all articolo 2 comma 3 2 Il primo anno dei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III avviato sulla base della disciplina specifica definita da ciascuna Regione nel rispetto dei livelli essenziali di cui al Capo III previa definizione con accordi in Conferenza Stato Regioni ai sensi del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 dei seguenti aspetti a individuazione delle figure di differente livello relative ad aree professionali articolabili in specifici profili professionali sulla base dei fabbisogni del territorio 19 b standard minimi formativi relativi alle competenze di base linguistiche matematiche scientifiche tecnologiche storico sociali ed economiche necessarie al conseguimento del profilo educativo culturale e professionale dello studente nonch alle competenze professionali proprie di ciascuna specifica figura professionale di cui all
216. di indirizzo Laboratorio della progettazione 165 165 165 Discipline progettuali Architettura design ambiente 132 132 132 Discipline plastiche 66 66 66 Totale ore 363 363 363 Totale complessivo ore 1155 1155 1089 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Musica Approfondimenti nelle discipline ob bligatorie 99 99 99 99 Approfondimenti e orientamento 165 Totale complessivo ore 1188 1188 1254 1254 1254 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc LICEO ARTISTICO indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA SCENOGRAFIA 1 Biennio 2 Biennio V anno LE 25 3 4 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua Inglese 130 4327 13217132 132 Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 66 66 9 99 99 Matematica 66 66 9 99 99 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 66 66 Storia dell arte 99 99 99 99 99 Discipline grafiche e pittoriche 99 99 Discipline geometriche 66 66 Discipl
217. di miscele e indicare e realizzare i metodi di separazione pi comuni Le soluzioni acquose e l espressione della loro Preparare soluzioni a concentrazione nota concentrazione Valutare l effetto del soluto sulle temperature Approccio qualitativo alle propriet delle soluzio di ebollizione e congelamento della soluzione ni Solubilit e temperatura Le trasformazioni chimiche Riconoscere se avvenuta o no una reazione Fornire esempi di reazioni importanti per l ottenimento di sostanze utili nella vita quotidia na Elementi e composti Impiegare correttamente teorie e modelli per La particellarit della materia atomi e molecole definire e descrivere l atomo e la molecola Le tappe fondamentali della storia della chimica Interpretare le leggi ponderali mediante l ipotesi atomico molecolare della materia Interpretare in casi esemplari comportamenti della materia in termini di atomi e molecole Struttura dell atomo In base alla posizione degli elementi nella tavo La configurazione elettronica la periodica effettuare previsioni sul loro com Energia di ionizzazione e disposizione degli elet portamento chimico troni negli atomi Carica elettrica ioni e stati di ossidazione Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna BIOLOGIA Introduzione alla biologia I livelli di organizzazione della vita e le caratteri Individuare le metodologie di indagine per i vari li stiche dei viventi
218. di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Successioni e serie di funzioni le serie di Fou rier Equazioni differenziali del primo e secondo ordi ne a coefficienti costanti Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali aree volumi Problemi e modelli di programmazione lineare Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali aree e volumi Utilizzare la derivata e l integrale per modelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle scienze naturali e sociali Applicazione delle equazioni differenziali a pro blemi attinenti la fisica e la tecnologia Risolvere problemi di programmazione lineare i
219. di varia tipologia e ge nere su argomenti relativi alla sfera personale e alla quotidianit Trasferire in elementi paratestuali schemi grafici disegni ecc testi scritti in lingua straniera su argo menti relativi alla sfera personale e alla quotidianit Abilit metalinguistiche e metatestuali ALLEGATO_E OSA LINGUE PRIMO CICLO 12 ottobre 2005 doc Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo LINGUA COMUNITARIA 2 BIENNIO totale monte ore obbligatorio 132 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello A1 Contatto QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme per raggiungere il livello A1 Contatto QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lin guistiche Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita nella lin gua relativa all ambito personale e alla quoti dianit Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit di cui si impara la lingua Comprendere in modo globale parole semplici frasi e messaggi orali relativi alle attivit svolte in classe e alla sfera personale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi te sti scritti lettere personali
220. dio ai docenti responsabili degli insegnamenti e delle attivit educative e didattiche previste dai medesimi piani di studio A tal fine concorre prioritariamente il docente in possesso di specifica formazione che svolge funzioni di orientamento nella scelta delle attivit di cui all articolo 3 commi 2 e 3 di tutorato degli studenti di coordinamento delle attivit educative e didattiche di cura delle relazioni con le famiglie e di cura della documentazione del percorso formativo compiuto dallo studente con l apporto degli altri docenti 3 Il miglioramento dei processi di apprendimento e della relativa valutazione nonch la continuit didattica sono assicurati anche attraverso la permanenza dei docenti nella sede di titolarit almeno per il tempo corrispondente ad un periodo didattico 4 Nell ambito dei percorsi liceali sono definite d intesa con le universit e con le istituzioni dell alta formazione artistica musicale e coreutica e con riferimento all ultimo anno del percorso di studi specifiche modalit per l approfondimento delle competenze delle conoscenze e per l incremento delle capacit e delle abilit richieste per l accesso al corsi di istruzione superiore 5 Mediante uno o pi regolamenti da adottare a norma dell articolo 117 sesto comma della Costituzione e dell articolo 17 comma 2 della legge 23 agosto 1988 n 400 sentite le Commissioni parlamentari competenti nel rispetto dell autonomia
221. diverse fasi del ciclo di vita del prodotto della terziarizzazione dei servizi logistici e della performance logistica Valutare le caratteristiche dell azienda logistics oriented del servizio al cliente come dimensione strategica ed effettuare misurazioni alla prestazione prodotta PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEI SISTEMI AZIENDALI E TERRITORIALI Tecniche e strumenti di gestione dei progetti Sistematizzazione di progetto di servizi di trasporto Sviluppo di progetto di servizi di trasporto Analisi e controllo dei costi Qualit e certificazione Comprendere e applicare i principi generali delle pi impor tanti teorie di gestione dei processi W B S Work Brea kdown Structure P E R T Project Evaluation Review Tec nique C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Analizzare un progetto di servizi di trasporto con l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stes so sia le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi Programmare gestire e controllare il processo di un servizi di trasporto tenendo conto dei fattori di internazionalizzazio ne e globalizzazione Calcolare i costi di progetto di un servizio di trasporto an che con l utilizzo di software applicativi Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certifi cazione di qualit dei servizi di trasporto Allegato_C8 LT 08 Logistica 12 ottobre 2005 doc 4 Liceo Tecnologico Indirizzo Logist
222. do ciclo in questo senso trasformare la molteplicit dei saperi in un sapere unitario dotato di senso ricco di motivazioni e di fini allo stesso modo trasformare le prestazioni professionali in competenze ter mine con il quale si indica l impiego consapevole e creativo nel pi ampio contesto del lavoro e della vita individuale e sociale di conoscenze organicamente strutturate e di abilit riferibili a uno specifico campo professionale L educazione anche nelle sue manifestazioni di istruzione scolastica e di istruzione e formazione professionale si configura quindi come l incontro fra un patrimonio di conoscenze e di abilit e l autonoma elaborazione che ogni giovane chiamato a dare per la propria realizza zione e per il progresso materiale e spirituale della societ b Sviluppo dell autonoma capacit di giudizio Questa finalit si concretizza in me todo di studio spirito di esplorazione e di indagine capacit intuitiva percezione e stetica memoria procedimenti argomentativi e dimostrativi consapevolezza e re sponsabilit morale elaborazione di progetti e risoluzione di problemi che nella loro complessit rifuggono da riduzionismi c Esercizio della responsabilit personale e sociale Questa finalit pone lo studente nella condizione di decidere consapevolmente le proprie azioni in rapporto a s e al mondo civile sociale economico religioso di cui fa parte e all interno del quale vi ve di
223. dri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principa
224. dustriali utilizzanti Valutare le prestazioni i consumi i rendimenti di motori endo motori endotermici ed esotermici termici e esotermici e analizzare l impatto ambientale del loro AS AC utilizzo Problemi di recupero energetico Analizzare le problematiche connesse al recupero energetico e le soluzioni tecnologiche per la sua efficace realizzazione Interpretare i principi di termodinamica e fluidodinamica ap plicata Analizzare i sistemi di recupero e le nuove tecnologie per la Problemi di inquinamento atmo sferico dovuto agli scarichi dei salvaguardia dell ambiente motori Processo di regolazione nelle Analizzare i principali meccanismi di regolazione delle mac macchine chine nell ambito dei processi di regolazione automatica I nterfacciamento tra sistemi Analizzare esempi di interfacciamento tra sistemi cad cam uti CAD CAM lizzando metodi di simulazione in laboratorio Tecniche e strumenti di gestione Comprendere e applicare i principi generali delle pi importan del progetto ti teorie di gestione dei processi W B S Work Breakdown Structure P E R T Project Evaluation Review Tecnique C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Sistematizzazione del progetto Analizzare il progetto con l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stesso sia le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi Sviluppo e industrializzazione Programmare gestire
225. e Analizzare l importanza del servizio post vendita Elaborare il controllo del piano di marketing attraverso la ve rifica del conseguimento degli obiettivi prestabiliti l individuazione delle aree in cui l impresa consegue profitti o perdite e la valutazione dell efficienza e dell efficacia di mar keting TECNOLOGIE TESSILI DELL ABBIGLIAMENTO E AUTOMAZIONE APPLICATA Organizzazione dei processi pro duttivi Gestione e controllo dei processi e degli impianti Programmazione organizzazione gestione e controllo dei processi produttivi Sicurezza e prevenzione Analisi dei costi dei processi pro duttivi Utilizzo delle risorse energetiche e impiego delle energie rinnovabili Smaltimento dei rifiuti Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi componenti Effettuare il controllo e la gestione dei parametri tecnologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di procedimenti complessi di gestione e controllo di processi e impianti Organizzare e rappresentare il processo produttivo di un filato di un tessuto a fili rettilinei o a maglia o di un capo di abbi gliamento Gestire e controllare i parametri tecnologici e i relativi calcoli di produzione di un filato un tessuto a fili rettilinei o a maglia o un capo di abbigliamento Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e
226. e Riconoscere comprendere e analizzare le principali funzioni delle macchine a controllo numerico Effettuare le principali prove distruttive e non distruttive per applicare le tecniche statistiche nei controlli di produzione nei controlli di qualit e nei collaudi SISTEMI Riconoscere analizzare classificare e distinguere le varie tipo logie dei sistemi Rappresentare mediante un modello elementare sistemi di na tura diversa Riconoscere i sistemi riguardanti il settore della Meccanica e le interazioni con gli altri settori Conoscere le tecnologie che costituiscono il supporto della lo gica digitale Riconoscere e utilizzare gli elementi con e senza memoria at traverso esemplificazioni e prove di laboratorio meccanico pneumatico oleodinamico elettrico ed elettronico Comprendere ed analizzare il ruolo del tempo in processi au tomatici di natura diversa Utilizzare istruzioni che implementano la funzione di tempo rizzazione in vari linguaggi di programmazione Distinguere e classificare sistemi di diversa natura Estendere il concetto di sistema anche ad altri campi delle at tivit umane e dell ambiente cogliendo gli aspetti essenziali che li caratterizzano Rappresentare sistemi di natura diversa mediante l uso di mo delli matematici Studio dei sistemi analogici nel Risolvere con metodi numerici semplici sistemi analogici e ri dominio del tempo e della fre sposte a sollecitazioni diverse quenza Ut
227. e anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su argomenti noti in ambito personale e sociale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana orale il contenuto di un semplice testo orale scritto in lingua straniera Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit di cui si impara la lingua straniera di varia tipologia e genere su argomenti re lativi alla sfera personale e sociale Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Identificare i rapporti tra situazioni e forme lingui stiche STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Autori obbligatori Platone Aristotele Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale scientifico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Galilei Descartes Kant Hegel Comte Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale scientifico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradi
228. e analizzare i diversi processi di lavorazione per rea lizzarli Determinare il titolo dei filati e analizzare le relazioni esistenti fra i vari sistemi di titolazione Riconoscere e classificare le diverse tipologie di tessuti e le destinazioni d uso Identificare la struttura dei tessuti a fili rettilinei a due elemen ti e o tessuti a maglia Utilizzare le varie simbologie di rappresentazione grafica delle armature Riconoscere le armature fondamentali e quelle derivate Gestire i principali effetti di colore usati nella produzione dei tessuti per abbigliamento Descrivere il principio di funzionamento di macchine per tes situra di macchine per maglieria e o delle macchine per il ta glio la confezione lo stiro ed il finissaggio del capo finito Analizzare un processo produttivo individuarne le caratteri stiche e valutarne i principali parametri Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matema tici Eseguire i calcoli principali e redigere la documentazione ne cessaria alla realizzazione del prodotto Sviluppare i calcoli di produzione per i principali macchinari utilizzati nel ciclo produttivo Sviluppare tutti i calcoli utili per la redazione della documen tazione necessaria alla fabbricazione del prodotto Eseguire in sequenza i calcoli di produzione per tutti i diversi macchinari utilizzati ciascuno con le relative specifiche di qualit Gestire dati e parametri di lavorazione dei processi produttivi del sistema
229. e attivit fisiche e motorie d il riferimento a figure di differente livello relative ad aree professionali definite sentite le parti sociali mediante accordi in sede di Conferenza unificata a norma del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 recepiti con decreti del Presidente della Repubblica su proposta del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca di concerto con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali Tali figure possono essere articolate in specifici profili professionali sulla base dei fabbisogni del territorio 2 Gli standard minimi formativi relativi alle competenze di cui al comma 1 lettera b sono definiti con Accordo in sede di Conferenza Stato Regioni di cui al decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 ai fini della spendibilit nazionale ed europea dei titoli e qualifiche professionali conseguiti all esito dei percorsi 15 Articolo 19 Livelli essenziali dei requisiti dei docenti 1 Le Regioni assicurano quali livelli essenziali dei requisiti dei docenti che le attivit educative e formative siano affidate a personale docente in possesso di abilitazione all insegnamento e ad esperti in possesso di documentata esperienza maturata per almeno cinque anni nel settore professionale di riferimento Articolo 20 Livelli essenziali della valutazione e certificazione delle competenze 1 Le Regioni assicurano quali livelli essenziali riferiti alla valutazione e certificazione dell
230. e attuali confrontarsi con i motivi che spingono lo Stato a porsi come stato sociale Illustrare alcuni significativi interventi dello stato in materia sociale ad esempio nel settore Le grandi aree di spesa pubblica sanit si stema pensionistico e della sicurezza sociale infrastrutture Regolazione e valutazione delle politiche pub bliche Le giustificazioni dell intervento pubblico esternalit e servizio universale Regolazione del monopolio Regolazione degli oligopoli e antitrust Costi e benefici della regolazione Valutazione delle politiche pubbliche Scienza delle finanze Struttura formale del bilancio dello Stato Il processo di bilancio La sostenibilit del debito pubblico La finanza pubblica europea Gli strumenti del coordinamento fiscale eu ropeo da Maastricht al Patto di Stabilit e di Crescita dell assistenza dell istruzione Produrre esercitazioni sul rapporto tra equilibrio demografico dinamica della spesa sociale e pro blemi futuri del welfare Analisi di casi relativi alle conoscenze indicate Elaborare relazioni su specifiche situazioni di welfare con particolare riferimento ai diversi contesti sociali sanitaria della sicurezza Identificare la funzione economica programma tica di sviluppo connessa all attivit finanziaria pubblica Analizzare i collegamenti tra l attivit finanziaria interna e quella comunitaria Ricercare dati e notizie
231. e competenze a che gli apprendimenti e il comportamento degli studenti siano oggetto di valutazione collegiale e di certificazione periodica e annuale da parte dei docenti e degli esperti di cui all articolo 19 b che a tutti gli studenti iscritti ai percorsi sia rilasciata certificazione periodica e annuale delle competenze che documenti il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi c che previo superamento di appositi esami lo studente consegua la qualifica di operatore professionale con riferimento alla relativa figura professionale a conclusione dei percorsi di durata triennale ovvero il diploma professionale di tecnico a conclusione dei percorsi di durata almeno quadriennale d che ai fini della continuit dei percorsi di cui all articolo 1 comma 13 il titolo conclusivo dei percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore IFTS assuma la denominazione di diploma professionale di tecnico superiore e che nelle commissioni per gli esami di cui alla lettera c sia assicurata la presenza dei docenti e degli esperti di cui all articolo 19 f che le competenze certificate siano registrate sul libretto formativo del cittadino di cui all articolo 2 del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 2 Ai fini della valutazione annuale e dell ammissione agli esami necessaria la frequenza di almeno tre quarti della durata del percorso Articolo 21 Livelli essenziali delle strutture e dei rel
232. e conseguenze della deflessione della luce nel campo gravitazionale per la ricerca a stronomica e per la misurazione del tempo Descrivere le ipotesi e i fatti sperimentali su cui si basano i modelli sull origine ed espansione dell Universo 16 SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Le trasformazioni chimiche Processi eso ed en dotermici Generalit sugli aspetti termodinamici delle rea zioni e le funzioni di stato Problemi connessi alla produzione e distribuzione dell energia Individuare gli scambi energetici nelle trasforma zioni chimiche Utilizzare in termini elementari le funzioni di sta to termodinamiche nella valutazione della spon taneit delle reazioni e nella posizione degli equi libri chimici Discutere i problemi energetici in relazione alle fonti di energia e al suo utilizzo BIOLOGIA Il metodo in biologia Peculiarit del metodo in Biologia scienza della complessit Storia e metodi di studio nelle diverse discipline che costituiscono le scienze biologiche Comprendere l uso del metodo scientifico in Bio logia Collocare nel tempo la nascita delle diverse disci pline biologiche in relazione con i protagonisti i metodi di indagine e gli statuti specifici Elementi di biochimica e di fisiologia Le grandi molecole biologiche Enzimi Processi metabolici e bilanci energetici Energia dagli alimenti respirazione e ferme
233. e controllare il processo di sviluppo e in dustrializzazione del prodotto tenendo conto dei fattori di in ternazionalizzazione e globalizzazione Allegato_C8 LT 01 Meccanico 12 ottobre 2005 doc 5 Analisi e controllo dei costi Sviluppo di un progetto applica tivo Applicazioni operative Macchine operatrici Organizzazione dei processi pro duttivi Strategie operative applicate alla programmazione ed al controllo della produzione Progetto gestione e controllo del ciclo di fabbricazione Gestione e controllo dei processi e degli impianti Sicurezza e prevenzione Analisi dei costi dei processi pro duttivi Qualit e certificazione Principi di marketing Smaltimento dei rifiuti I sistemi per l automazione Allegato_C8 LT 01 Meccanico 12 ottobre 2005 doc Calcolare i costi di progetto sviluppo e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi Analizzare descrivere pianificare e gestire un progetto concre to prevedendo le risorse umane e materiali Valutare il progetto in rapporto ai tempi ed ai costi Analizzare e realizzare progetti applicativi relativi aL settore meccanico TECNOLOGIA Scegliere le principali macchine operatrici utilizzate nei pro cessi produttivi Analizzare in laboratorio i principali parametri di funziona mento Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei s
234. e della strada Rispettare le norme del codice stradale in situa zioni simulate e reali e discuterne con i propri compagni Identificare i limiti fisiologici previsti dalla legge in ordine all assunzione di sostanze alcoliche an che con semplici test psicofisici Analizzare e documentare problematiche relative alla circolazione stradale e al suo impatto ambien tale a partire dal piano del traffico della propria citt di residenza Progettare e realizzare strumenti di informazione e di comunicazione sulle problematiche dell educazione stradale Progettare e realizzare situazioni simulate in cui mettere in atto comportamenti di prevenzione e di pronto soccorso EDUCAZIONE AMBIENTALE Le carte internazionali dei diritti umani e dell ambiente gli organismi che le hanno ap provate e sottoscritte le Corti che ne sanzionano le violazioni La tensione fra esigenze di sviluppo economico sociale e esigenze di salvaguardia delle risorse naturali ed ambientali Il concetto di sviluppo sostenibile situazione at tuale e prospettive dell ambiente a livello locale e planetario Riscontri in base alla documentazione naziona le e internazionale e a verifiche empiriche a li vello territoriale e globale Istituzioni a difesa dell ambiente Strumenti tecnologici utilizzati per il controllo e il monito raggio ambientale I beni ambientali naturali e artistici valori sto rici culturali ed economici
235. e didattica per giungere alla conoscenza con solidarla precisare meglio concetti e relazioni tra concetti illuminare teorie 2 Oggi molte conoscenze e abilit sono apprese da ogni studente attraverso apprendimenti non formali e informali Ogni ragazzo porta perci nel sistema educativo di istruzione e di forma zione copioni stereotipi scenari pratiche e dinamiche di vita personale e sociale nonch visioni personali del mondo gi strutturate in positivo e in negativo e dalle quali impossibile prescindere per qualsiasi apprendimento formalizzato Proprio perch nemmeno il sistema dei licei pu competere con gli apprendimenti informali e non formali con la trasmissione di pratiche sociali automatiche e di visioni del mondo gi sedimen tate in modi di pensare fare e agire opportuno che in esso si abituino i giovani alla distanza e al controllo critico In questo senso nel sistema dei licei si creano le condizioni culturali metodologi che emotive e relazionali perch gli apprendimenti formali non formali e informali siano esaminati e vagliati criticamente sul piano logico etico sociale ed estetico Successivamente si useranno soltanto i sostantivi ragazzo studente oppure allievo allievi Essi si riferiscono al tipo persona al di l delle differenze tra maschi e femmine che ogni docente dovr considerare nella concreta azione educativa e didattica Allegato_C 12 ottobre 2005 doc 2
236. e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA La materiae i suoi stati fisici Massa volume temperatura e loro misura Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato Miscele e metodi di separazione Le soluzioni acquose e l espressione della loro concentrazione Approccio qualitativo alle propriet delle solu zioni Le trasformazioni chimiche Elementi e composti La particellarit della materia atomi e molecole Struttura dell atomo La configurazione elettronica Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna Legami chimici e struttura delle molecole Interazioni fra le molecole La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Acidi e basi Le reazioni acido base Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei com Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Riconoscere caratteristiche rilevanti di materiali e fenomeni Utilizzare strumenti di misura di lunghezza mas sa volume e temperatura Riconoscere 1 passaggi di stato Individuare i diversi tipi di miscele e indicare e realizzare i me
237. e funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali e aree Comprendere testi matematici in lingua inglese FISICA per gli indirizzi ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE e AUDIOVISIVO MULTIMEDIA AMBIENTE Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 19 Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fe
238. e i presupposti filosofici connessi all operativit artistica e all esercizio della critica d arte MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Rappresentazione analitica di luoghi di punti Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero x Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi mediante applicazione delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi di geometria Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche 11 Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei gr
239. e imprese ope gere l autenticit delle creazioni nei confronti del ranti nei settori della moda e del design mercato dei falsi I principali modelli competitivi nei settori della moda e del design La distribuzione dei prodotti delle imprese della filiera moda Il marketing espositivo vetrine show room fiere Le politiche di prezzo La comunicazione I processi critici della crescita delle aziende di moda e design ECONOMIA E MANAGEMENT DEL SETTORE AGRO ALIMENTARE Economia del settore agro alimentare L integrazione della filiera agro alimentare pro Identificare il concetto di filiera produttiva e ap duzione agricola e trasformazione alimentare plicarla a casi concreti del settore agroalimentare Analisi delle strutture e della competitivit dei Elaborare schemi che illustrino la pratica applica mercati agro alimentari zione della filiera produttiva avendo riguardo alla Abegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Legislazione sulla tutela dei consumatori La bilancia dei pagamenti agro alimentare dinamica dei prezzi sul mercato Analizzare gli interventi legislativi pi significati vi a tutela del consumatore sicurezza dei prodotti alimentari norme contro la frode alimentare Il management delle aziende del settore agro alimentare Analisi dei consumi alimentari Gli investimenti per l aumento della produttivit agricola Le tecnologie di trasformazione alimentare La conservazione d
240. e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Approfondimenti nel laboratorio di musica I Ra 165 165 66 66 66 Nuove tecnologie Approfondimenti nel laboratorio coreutico Totale complessivo ore 1122 1122 1122 1122 1122 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo musicale e coreutico 33 66 66 66 33 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc 2 OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure po
241. e l influenza della cultura greca antica sul mondo moderno e contemporaneo Progettare e compiere ricerche di lingua cultura e letteratura greca utilizzando anche strumenti in formatici LINGUA INGLESE Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argo Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc 13 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare al livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Lessico essenziale relativo a contenuti delle di scipline non linguistiche caratterizzanti la tipo logia del Liceo Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per avviare al livello B2 Progresso QCER Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in ambito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit anglofone Argomenti di attualit Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc menti noti concreti e astratti d interesse personale e di attualit espressi con articolazione chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali articoli di giornale SMS forum chat ecc su ar gomenti d interesse personale e sociale Compr
242. e la psicologia umanistica I differenti punti di vista sul rapporto uomo donna nelle diverse culture Le caratteristiche di una sessualit responsabile La pervasivit del sesso nella cultura e nella so ciet contemporanea Relazioni affettive e relazioni sessuali nell ado lescenza e nelle vita adulta Anatomia e fisiologia dell apparato riproduttivo fecondazione gestazione nascita Regolazione della fertilit e metodi contraccettivi Le malattie sessualmente trasmesse aspetti le gati ai comportamenti a rischio problemi me dici e giuridici Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Riflettere riconoscere ed argomentare sui propri valori di riferimento e confrontarli con i valori praticati nel contesto sociale di appartenenza Analizzare le mappe linguistiche relative alla vita affettiva Ricercare e documentarsi sull evoluzione della famiglia nella societ italiana e nel proprio conte sto di riferimento Documentarsi su casi di repertorio descritti secon do le teorie psicanalitiche Distinguere nella discussione sulle problematiche sessuali fra dati di costume di tipo antropologico e sociologico norme e suggerimenti di tipo igieni co e norme giuridiche Riconoscere in diverse situazioni sociali il rappor to esistente tra affettivit sessualit e moralit Documentarsi sulle problematiche sociologiche psicologiche sociali ed etiche dei comportamenti sessuali giovanili Distinguere f
243. e le qualifiche conseguiti al termine dei percorsi del sistema di istruzione e formazione professionale di durata almeno quadriennale consentono di sostenere l esame di Stato utile anche ai fini degli accessi all universit e all alta formazione artistica musicale e coreutica previa frequenza di apposito corso annuale realizzato d intesa con le universit e con l alta formazione artistica musicale e coreutica e ferma restando la possibilit di sostenere come privatista l esame di Stato secondo quanto previsto dalle disposizioni vigenti in materia 7 Le qualifiche professionali conseguite attraverso l apprendistato di cui all articolo 48 del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 costituiscono crediti formativi per il proseguimento nei percorsi di cui al Capo II e al presente Capo secondo le modalit di riconoscimento indicate dall art 51 comma 2 del predetto decreto legislativo Articolo 16 Livelli essenziali dell offerta formativa 1 Le Regioni assicurano quali livelli essenziali riferiti all offerta formativa a il soddisfacimento della domanda di frequenza b l adozione di interventi di orientamento e tutorato anche per favorire la continuit del processo di apprendimento nei percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore nell universit o nell alta formazione artistica musicale e coreutica nonch per il recupero e lo sviluppo degli apprendimenti dello studente c l adozione di
244. e matriciale per 1 sistemi lineari Introduzione ai numeri complessi Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero x Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Coordinate polari Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Coordinate cartesiane nello spazio Metodi di rappresentazione proiezione ortogona le assonometria ortogonale e cavaliera prospet tiva Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Algoritmi per l approssimazione di zeri di fun zioni Risoluzione approssimata di equazioni e sistemi non lineari Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Progressioni aritmetiche e geometriche Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Calcolare somme e prodotti di matrici Utilizzare mat
245. e o scritta il contenuto di un testo ita liano orale scritto di varia tipologia e genere in clusi i testi afferenti le discipline non linguisti che Trasferire in lingua straniera testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere la presenza dell enunciatore la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere un testo pi coerente e pi coeso Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria 16 LING Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello B1 Soglia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello B1 Soglia QCER Fonetica e fonologia Pronuncia accento della frase ritmo intonazione Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua dei vari ambiti trattati Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit UA 3 Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in
246. e proprie del disegno industriale e delle problematiche urbanistiche c nel Laboratorio audiovisivo dell indirizzo Audiovisivo multimedia scenografia lo studente acquisisce e sviluppa la padronanza dei linguaggi e delle tecniche della comunicazione visiva di quella audiovisiva multimediale e dell allestimento scenico di tipo tradizionale e innovativo 4 L orario annuale delle attivit ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 1089 ore nel primo biennio 726 ore nel secondo biennio e 660 ore nel quinto anno per l indirizzo di cui alla lettera a del comma 2 1089 ore nel primo biennio 792 ore nel secondo biennio e 726 ore nel quinto anno per gli indirizzi di cui alle lettere b e c del comma 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo di 429 ore nel secondo biennio e nel quinto anno per l indirizzo di cui alla lettera a del comma 2 e di 363 ore nel secondo biennio e nel quinto anno per gli indirizzi di cui alle lettere b e c del comma 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore per il primo ed il secondo biennio e di 165 ore per il quinto anno per tutti gli indirizzi Articolo 5 Liceo classico 1 Il percorso del liceo classico approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della civilt classica e delle conoscenze linguistiche storiche e filosofiche fornendo rigore metodologico contenuti e sensibilit al
247. e relative apparecchiature Individuare le condizioni ottimali di un processo chimico va lutandone le influenze delle variabili operative e della even tuale presenza di catalizzatore Gestione dei problemi chimici Individuare natura del contesto della problematica Organizzare i dati del problema Individuare il percorso risolutivo eseguirlo verificarlo e valu tarne 1 risultati Leggere costruire e interpretare grafici Organizzazione cicli produttivi Conoscere e descrivere le apparecchiature ausiliarie Elementi di linea Stoccaggio e trasporti dei fluidi Macchine operatri ci per la realizzazione di un ciclo produttivo completo La produzione industriale Conoscere le linee di processo delle principali produzioni in dustriali Tecniche di lavorazioni industria Sapere indicare le principali apparecchiature utilizzate nelle li operazioni di Evaporazione Cristallizzazione Essiccamento e Liofilizzazione utilizzando anche semplici calcoli per il di mensionamento Impianti per il disinquinamento Individuare le operazioni necessarie per trattare l abbattimento dell aria e degli ambienti di lavo degli inquinanti dell aria nell atmosfera e negli ambienti di ro lavoro e descrivere le apparecchiature e le tecniche chimico fisiche nel rispetto delle norme nazionali e comunitarie Impianti per il disinquinamento Individuare le operazioni necessarie per trattare gli effluenti e dell acqua des
248. e risorse umane i risultati conseguibili in termini di redditivit Sottoporre il caso costruito alla discussione e al confronto con manager aziendali FINANZA AZIENDALE Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale Analisi delle scelte finanziarie Discussione anche con esperti aziendali Inquadrare ed elaborare un caso aziendale defi nendo l attivit esercitata le dimensioni aziendali la forma giuridica i capitali disponibili Esaminare le scelte operate dal management per l approvvigionamento e la gestione delle risorse finanziarie Discutere il caso elaborato con esperti aziendali CONTABILIT BILANCIO E PROFILI FISCALI Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale Analisi della formazione del bilancio e dei metodi adottati per la programmazione e il controllo Discussione anche con esperti aziendali Afegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Inquadrare ed elaborare un caso aziendale defi nendo l attivit esercitata le dimensioni aziendali la forma giuridica i capitali disponibili Descrivere i sistemi di programmazione e control lo e le metodologie adottate dal management Redigere il bilancio d esercizio e descrivere e ana lizzare la sua formazione e i risultati conseguiti Esaminare i profili fiscali del caso elaborato Discutere il caso elaborato con esperti aziendali LICEO ECONOMICO INDIRIZZO ECONOMICO AZIENDALE SETTORI FACOLTATIVI RIMESSI ALLA SCELTA DELLO STUDENTE O
249. ecipare attivamente alla vita sociale e culturale a livello locale nazionale co munitario e internazionale esprimersi in italiano oralmente e per iscritto con propriet e attraverso schemi sintattici argomentativi logici espressivi leggere e individuare nei testi i dati principali e le argomentazioni addotte coltivare sensibilit estetiche ed espressive di tipo artistico musicale letterario possedere un adeguato numero di strumenti formali matematici o comunque logi ci e saperli applicare a diversi ambiti di problemi generali e specifici individuare nei problemi la natura gli aspetti fondamentali e gli ambiti riflettere sulla natura e sulla portata di affermazioni giudizi opinioni avere memoria del passato e riconoscerne nel presente gli elementi di continuit e discontinuit nella soluzione di problemi attuali e per la progettazione del futuro Allegato_A 12 ottobre 2005 doc 7 Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Allegato B Art 2 comma 3 Profilo educativo culturale e professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione per il sistema dei licei 1 we P dl E 4 RIETI I sostantivi studente allievo ragazzo ecc si riferiscono al tipo persona al di l delle differenze tra maschi e femmine che ogni docente dovr considerare nella concreta azione educativa e didattica Al
250. economici sono carat Le interdipendenze settoriali terizzati da una profonda articolata e complessa AdUegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Il commercio interregionale e internazionale Le reti di imprese Le reti tecnologiche e informatiche Mobilit accessibilit e trasporti I fenomeni monetari e finanziari La moneta Le banche e le istituzioni finanziarie I prodotti finanziari Le assicurazioni Istituzioni e scambi monetari internazionali Le politiche economiche Politiche monetarie Politiche fiscali Le politiche per i servizi Le politiche di promozione e riequilibrio dello sviluppo Le politiche territoriali Le politiche redistributive Le politiche sociali Il problema del governo e della governance interdipendenza Riconoscere i principali esiti delle interdipendenze nei diversi contesti economici sociali e politici locali nazionali e internazionali Comprendere che accanto alla economia reale e siste una corrispondente economia monetaria e fi nanziaria creata per consentire lo scambio di beni e servizi in forme sempre pi evolute Distinguere i fenomeni finanziari a supporto dell economia reale e quelli indipendenti Comprendere cause e modalit degli scambi mo netari e finanziari nazionali e internazionali Comprendere che i fenomeni economici per la lo ro complessit e interdipendenza necessitano di essere governati per orientarne la dinamica verso il bene comune Riconos
251. ecreto legislativo a cui queste Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati sono allegate Allegato_C 12 ottobre 2005 doc 7 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 1 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo artistico Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI LICEO ARTISTICO indirizzo ARTI FIGURATIVE 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 o DO 3 o 4 5 o Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua inglese Barah 133 1325 132 Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 66 66 99 99 99 Matematica 66 66 99 99 99 Scienze naturali 66 66 Storia dell arte 99 99 99 99 99 Discipline grafiche e pittoriche 99 99 Discipline geometriche 66 66 Discipline plastiche 99 99 Discipline audiovisive 99 99 Laboratorio artistico 132 132 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1089 1089 726 726 660 Attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo Laboratorio della figurazione 165 165 165 Discipline grafiche e pittoriche 132 132 132 Discipline plastiche 132 132 132 Totale ore 429 429 429 Totale complessivo ore 1155 115
252. ediale Utilizzare un pacchetto per la realizzazione di prodotti multi mediali o siti web statici Implementare semplici algoritmi in linguaggio macchina Valutare la necessit dell uso di procedure in linguaggio mac china in una determinata applicazione Progettare e implementare un semplice applicativo ad oggetti Identificare un corretto insieme di classi e relazioni per un ap plicativo ad oggetti Progettare una base dati per risolvere un problema Effettuare interrogazioni di complessit differente in linguag gio SQL QUINTO ANNO INFORMATICA E SISTEMI OPERATIVI Programmazione client server Analisi delle prestazioni di un si stema Analisi della sicurezza di un si stema Manutenzione ordinaria e straor dinaria dei sistemi Sviluppo controllo e documenta zione di un progetto per la gestio ne di sistemi complessi e o distri buiti per il controllo di attivit di reti Integrazione collaudo e industria lizzazione di un progetto per la gestione di sistemi comples si e o distribuiti per il controllo di attivit di reti Utilizzare protocolli esistenti Progettare semplici protocolli di comunicazione Codificare applicazioni in linguaggi client side e server side Sviluppare applicazioni web based Effettuare controlli e verifiche del livello di servizi offerti da una rete Analizzare e utilizzare le normative essenziali relative alla si curezza e alla privacy Configurare protocolli e dispositivi in
253. efinire con criteri scientifici in situazioni reali o simulate le variabili che in fluenzano i fenomeni educativi ed i processi formativi ricostruire attraverso letture di pagine significative le varie forme identitarie per sonali e comunitarie identificare i modelli teorici e politici di convivenza e le atti vit pedagogiche ed educative da essi scaturite confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere nella realt attuale la complessit della condizione e della convivenza umana con particolare attenzione ai luoghi dell educazione ai servizi alla persona al mondo del lavoro ai processi interculturali e alle istanze espresse dalla necessit di apprendere per tutta la vita familiarizzare con le principali metodologie relazionali e comunicative comprese quelle relative alla media education Liceo tecnologico conoscere i principali rapporti e le modificazioni intervenute tra scienza tecnica e tecnologia nel corso della storia riflettere criticamente sul rapporto uomo macchina e sulle forme di intelligenza artificiale apprezzare le tecnologie come manifestazione di razionalit e di creativit dell uomo evidenziare il contributo apportato dalle tecnologie alla conoscenza scientifica e al cambiamento delle condizioni di vita analizzare i problemi scientifici filosofici etici sociali ed estetici connessi ad o gni passaggio dal progetto al prodotto da un idea alla sua realizzazione in sistemi oper
254. egamenti con realt storico culturali an le tra il latino e le lingue comunitarie studiate tiche e con moderni linguaggi settoriali Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e cor L alfabeto e la pronuncia del latino Elementi di retta accentazione delle parole fonetica prosodia e metrica Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Dimensione sincronica e diacronica della lingua Usare correttamente il vocabolario latina Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessica Morfosintassi Struttura morfologica della lingua li semantici della lingua latina Il sistema dei casi Il verbo e la struttura della fra Riconoscere nei testi studiati tracce e testimonian se semplice La frase complessa Paratassi e ipo ze di cultura latina tassi Comprendere analizzare e tradurre testi prosasti Testi letterari e non letterari in lingua originale e ci e poetici di qualche complessit in traduzione con originale a fronte La cultura Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi mito storia religione istituzioni ecc essenziali della metrica latina Risorse informatiche e telematiche per lo studio Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura della lingua e della cultura latina latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per
255. egato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc Ritrovare in opere letterarie film opere teatrali ecc passi significativi che illustrano situazioni di carattere relazionale educativo e o pedagogico anche di epoche e contesti culturali diversi Riflettere su situazioni educative personali e su esperienze d intersoggettivit e di vita comunita ria identificandone le analogie e le differenze Esemplificare casi educativi di tipo intenzionale formale non formale informale Identificare grado e intensit delle influenze dell ambiente naturale e o sociale sulla educazio ne delle persone e dei popoli confrontandone le variazioni da soggetto a soggetto e da popolo a popolo Applicare progressivamente un vocabolario spe cifico coerente con i diversi contesti nei quali si svolgono i processi educativi e con i diversi punti di vista culturali da cui si leggono Cogliere il significato dei linguaggi pedagogici scientifici e cominciare a impiegarli in modo per tinente nei diversi contesti d uso Individuare in brani letterari opere d arte film ecc le domande dell uomo e sull uomo le ri sposte educative che ricevono e le elaborazioni pedagogiche che hanno sollecitato Narrare storie di vita mettendo in luce gli aspet ti che riguardano l identit personale il suo senso e valore Identificare per esperienza o per mediazione let teraria le interazioni fra i diversi fattori costitutivi della identit umana Individuare
256. ei prodotti agricoli e alimenta ri Magazzinaggio trasporto e distribuzione com merciale Le politiche per la qualit dei prodotti alimentari Il marketing e la pubblicit Le politiche di prezzo Elaborare relazioni circa l operato svolto da qual che associazione impegnata nella difesa dei diritti del consumatore Analizzare il sistema delle responsabilit a carico del produttore e del venditore per la messa in cir colazione di prodotti non conformi alle normative Conoscere le tecniche di conservazione dei pro dotti e le procedure di trasporto e distribuzione soprattutto in relazione alle esportazioni di ali menti ECONOMIA E MANAGEMENT DEI SERVIZI Economia dei servizi La rilevanza dei servizi nell economia La non residualit del terziario e il suo contributo all aumento della produttivit Analisi del comparto dei servizi e della sua artico lazione Diverse classificazioni L integrazione dei servizi con la produzione dei beni Terziario implicito ed esplicito Terziario tradizionale e terziario avanzato La distribuzione urbana e territoriale delle attivit di servizio Comprendere l importanza del settore terziario per lo sviluppo economico generale Individuare i fattori sociali culturali ambientali che favoriscono lo sviluppo del terziario Elaborare relazioni che illustrino la presenza di at tivit di servizi su specifiche zone del territorio allo scopo di comprendere le ragioni c
257. el liberalismo Sviluppi dell idea di nazione Grandi nazioni e piccole nazioni in Europa Il Risorgimento italiano e l Unit Dal socialismo utopistico alla nascita dei partiti socialisti Il movimento cattolico in Italia e in Europa Utilizzare adeguatamente gli strumenti lessicali e concettuali propri della disciplina sia generali sia connessi alle sue principali specializzazioni setto riali ambientale politico istituzionale sociale economica culturale tecnologica Analizzare e interpretare testi storici scritti au diovisivi multimediali individuando il punto di vista le argomentazioni e i riferimenti documenta li Costruire decostruire il fatto storico individuan done le dimensioni temporali e spaziali planeta ria di grandi aree nazionale locale i soggetti e le diverse variabili ambientali economiche sociali politiche e culturali nelle loro interrelazioni Utilizzare le conoscenze per periodizzare la storia basso medievale e moderna e per rendere conto in maniera critica di scelte storiografiche alternative Analizzare e interpretare fonti scritte iconografi che materiali di diversa tipologia esercitando la critica della fonte intenzionalit coerenza interna rapporto con il contesto attendibilit Riconoscere e leggere le testimonianze del passato basso medievale e moderno presenti nel territorio Analizzare testi di diverso orientamento storiogra fico per confrontarne le interpretazioni
258. eli dell italiano o delle altre lingue cono sciute individuando somiglianze e differenze Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua orale e della lingua scritta in riferimento agli ambiti di conoscenza trattati STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Nietzsche Husserl Bachelard Wittgenstein Pop per Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale scientifico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che 15 Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza filosofica valorizzando l unit della cultura at traverso le connessioni tra vari ambiti del sape re e indicando analogie e differenze tra concet ti modelli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Infiniti e infinitesimi Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva M
259. en Conoscenza delle fonti e dei modelli procedurali della ricerca storico musicale in relazione ai re pertori ed ai periodi storici trattati Fondamenti di etnomusicologia modalit di tra smissione dei repertori e dei saperi musicali nelle culture di tradizione orale Intreccio tra oralit e scrittura La ricerca sul campo problematiche metodologi che Individuare e conoscere i tratti distintivi fonda mentali di opere e correnti musicali relativamente alle diverse epoche trattate Comprendere i criteri di periodizzazione con un uso corretto e consapevole dei dati essenziali della cronologia in senso diacronico e sincronico Collocare esattamente nel tempo e nello spazio eventi storico musicali Individuare il filo rosso che collega fenomeni sto rico musicali anche molto diversi nel tempo svi luppando la capacit di connettere eventi secondo relazioni che hanno diversi gradi di causalit Apprezzare in modo critico e consapevole il valo re estetico delle opere canoniche della storia della musica rilevando e comprendendo le ragioni della logica valoriale che le ha consacrate come tali Attivare differenti approcci fruitivi ad opere e re pertori musicali nel rispetto delle diversit di lin guaggio e della coordinate storico culturali Utilizzare in modo appropriato gli strumenti con cettuali e lessicali specifici della disciplina Rappresentare per iscritto attraverso l uso di schemi di sintesi appropriati str
260. endere in modo globale e dettagliato testi o rali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Interazione Interagire in situazioni che si possono presentare entrando in un luogo reale o virtuale dove si parla la lingua Partecipare a conversazioni e discussioni su temi noti inclusi argomenti afferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo esprimendo chiaramente il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su argomenti noti e non noti d interesse personale e sociale inclusi i contenuti delle discipline non lin guistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo an che utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su una variet di argomenti noti e non noti concreti e astratti inclusi i contenuti delle discipline non lin guistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo an che utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua inglese orale e scritta il contenuto di un testo inglese ora le scritto di varia tipologia e genere inclusi i testi afferenti le discipline non linguistiche caratterizzan ti la tipologia del Liceo Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua in glese di varia tipologia e genere su argomenti rela tivi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i co
261. entari trattuale L imprenditore e l impresa Le pubbliche amministrazioni La legislazione ambientale La legislazione urbanistica per Pedilizia Attrezzi semplici e strumenti com plessi Gli allineamenti e la misura degli an goli La misura delle distanze e dei dislivel li Elementi di teoria degli errori Il rilievo del terreno Il rilevamento planimetrico e altime trico Rilievo e rappresentazione completa del terreno Il rilievo fotogrammetrico Il calcolo delle aree Divisione delle aree spostamenti e rettifiche dei confini L organizzazione del ciclo produttivo Allegato_C8 LT 06 Biologico 12 ottobre 2005 doc Analizzare gli aspetti di validit invalidit ed efficacia Conoscere il concetto giuridico di impresa e la classificazione delle imprese Conoscere il concetto e la classificazione delle societ Conoscere e analizzare l attivit del Governo e l organizzazione amministrativa dello Stato Conoscere e analizzare struttura funzioni e competenze delle autonomie locali e le relative attivit amministrative Conoscere e applicare i principi della legislazione ambientale regionale nazionale ed europea Conoscere e applicare la legislazione a tutela dell ambiente e del paesaggio con particolare riferimento a acque pubbliche strade ambiente e paesaggio inquinamento idrico e atmosfe rico impatto ambientale Conoscere e applicare la normativa relativa alla pianificazione del ter
262. ente dalle catacombe alle ba siliche Simboli e messaggi della iconografia cri stiana L alto Medioevo l arte monastica l apporto lon gobardo e carolingio alla costruzione della civilt europea dopo il Mille stilistici Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Acquisire un vocabolario specifico e le espressio ni idiomatiche proprie delle aree di interesse Acquisire consapevolezza dell importanza del be ne culturale nello sviluppo del territorio di appar tenenza Rapportarsi con l opera d arte nelle sue innume revoli valenze comunicative e percepire e acquisi re consapevolmente le testimonianze di civilt nelle quali rintracciare e confrontare la propria e l altrui identit Distinguere gli aspetti materiali linguistici for mali di un opera Esplorare lo spazio urbano e territoriale indivi duando le emergenze monumentali e le stratifica zioni storiche Individuare nei metodi di rappresentazione della figura umana in forma plastica gli specifici conte sti culturali Cogliere negli aspetti formali e tecnici della rap presentazione plastico pittorica del ritratto il ca rattere e la funzione del personaggio Acquisire capacit di descrivere il problema dell integrit dell opera e della dispersione delle parti le perizie tecniche la conservazione Individuare le opere pi significative di ogni civil t e analizzarne gli aspetti formali stilistici e ico nografici Collocare diacronicam
263. ente e sincronicamente un qualsiasi oggetto artistico Comprendere le relazioni che le opere hanno con il contesto culturale considerando in particolare la committenza la destinazione il rapporto con il fruitore DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE Materiali da disegno supporti mezzi grafici per l espressione a mano libera Il processo di configurazione e costruzione della forma tramite il segno e il colore Analisi strutturale dell immagine valori comuni cativi linguistici e stilistici Tecniche finalizzate alla scomposizione e ricom posizione delle immagini Teorie e tecniche del colore principi di base e ap plicazioni Analisi e valutazione dell uso del colore da parte degli artisti in periodi storici diversi Restituzione e disegno dal vero di composizioni di volumi e oggetti Ripresa e disegno di immagini e dettagli da foto e da video La comunicazione visiva e pubblicitaria storia strategie e tecniche comunicative Utilizzare strumenti e materiali in funzione delle intenzioni comunicative Approfondire il disegno a mano libera come mez zi fondamentali per la comunicazione visiva e l espressione artistica Analizzare la composizione con l individuazione delle componenti strutturali dell immagine Trattare cromaticamente le superfici Eseguire campiture omogenee e non omogenee velature variazioni tonali con materiali e tecniche diverse rilievo Individuare i corretti rapporti proporzionali
264. ente naturale Elaborare e quando possibile attuare praticamente ri sposte motorie in situazioni complesse Cooperare in quipe utilizzando e valorizzando le propensioni individuali e l attitudine a ruoli definiti Trasferire e ricostruire autonomamente e in collabo razione con il gruppo tecniche strategie regole a dattandole alle capacit esigenze spazi e tempi di cui si dispone Strutturare autonomi programmi di lavoro concer nenti le attivit motorie praticate Osservare e interpretare i fenomeni legati al mondo sportivo e all attivit fisica Assumere posture corrette soprattutto in presenza di carichi in ambito motorio sportivo e scolastico Mettere in atto comportamenti responsabili e attivi verso il comune patrimonio ambientale impegnando si in attivit ludiche e sportive svolte all aria aperta Gestire in modo autonomo la fase di avviamento motorio in funzione dell attivit scelta e del contesto RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc 20 QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA VERSANTE LINGUISTICO Consolidamento e sviluppo della competenza linguistica e metalinguistica L organizzazione complessiva di un testo di am pie dimensioni I connettivi a breve e a lunga di stanza Testi delle pi varie tipologie attinti dalla presen te produzione reale in italiano e in parte in a
265. enti tra loro e con l ambiente in cui vivono Individuare gli elementi alla base di un equilibrato rapporto tra uomo e ambiente SCIENZE DELLA TERRA La Terra forma e rappresentazione Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Descrivere i principali tipi di proiezioni cartogra fiche Leggere le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotemati Struttura e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera Biosfera ecosfera e interazioni tra sfere L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcanico Elementi e fattori del clima La classificazione la distribuzione e la variazio ne dei climi La dinamica esogena e l evoluzione del paesag gio Il tempo geologico e la storia della Terra che Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfe re e la loro interazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere gli elementi ed i fattori che concorro no alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima presenti sulla Terra e spiegarne la dist
266. ento dei prodotti finanziari La struttura dell offerta i comportamenti della domanda e l assetto regolamentare Ruoli e strategie delle reti finanziarie Banche e assicurazioni Le dinamiche concorrenziali Servizi di advisory Manager e promotori finanziari L evoluzione del sistema normativo Analizzare le tipologie pi significative delle atti vit collegate ai mercati e ai servizi finanziari Valutare le caratteristiche dei prodotti finanziari Analizzare la struttura e il funzionamento dei mercati e dei servizi finanziari Analizzare casi concreti sulla base di dati e in formazioni acquisite mediante ricerche mirate ECONOMIA E MANAGEMENT DEL TURISMO Economia del turismo La filiera del turismo tipologie complementari di domanda e di offerta La segmentazione della domanda di una pluralit di beni e servizi turistici Turismo incoming e outgoing L articolazione dell offerta ricettivit tour opera ting I flussi di origine e destinazione turistica le loro determinanti e la loro geografia La compatibilit delle localit turistiche La logica di sistema La bilancia dei pagamenti turistica Sviluppo turistico e sostenibilit Raccogliere dati e casi dai quali risulti l importanza del turismo quale fattore essenziale di sviluppo economico Analizzare le ragioni economiche geografiche culturali che spingono verso il potenziamento o l a
267. ercitare la riflessione critica sulle diverse forme del sapere con particolare attenzione alle discipline caratterizzanti il percorso liceale clas sico Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative e l applicabilit in contesti differenti 15 Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero x Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni
268. ere moderne studiate competenze ricettive produtti ve di interazione di mediazione intese come strumento di approfondimento di si gnificato e di interpretazione di codici diversi possedere competenze in una o pi lingue settoriali tali da permetterne l utilizzo e l approfondimento all universit o nel proprio ambito di lavoro conoscere le linee essenziali della nostra storia letteraria e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali istituire rapporti significativi e storicamente conte stualizzati con i movimenti e le opere pi importanti delle letterature classiche e moderne soprattutto con quelle dei paesi di cui si studiano lingua e cultura essere consapevoli della misura in cui le lingue e le civilt classiche costituiscono il fondamento della fisionomia culturale e linguistica dell Europa individuare e comprendere le forme moderne della comunicazione quali messaggi orali scritti visivi digitali multimediali nei loro contenuti nelle loro strategie e spressive e negli strumenti tecnici utilizzati conoscere le linee essenziali gli avvenimenti ed i personaggi pi importanti della storia del nostro Paese inquadrandola in quella dell Europa a partire dalle comuni origini greco romane e nel quadro pi generale della storia del mondo collocare la storia nei contesti geografici in cui si sviluppata e cogliere le relazioni tra tempo ambienti e societ nelle dimensioni locali intermedie e globa
269. ere problemi di programmazione lineare in vari contesti Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali si applicano gli strumenti ma tematici introdotti Comprendere testi matematici in lingua inglese DIRITTO Le relazioni tra Stato e cittadini fisco e servizi Le relazioni industriali soggetti e forme di con certazione Le relazioni tra pubblico e privato Analisi di un caso di trasformazione aziendale delle relative valutazioni e del trattamento fiscale e discussione anche con un giurista o tributarista ABegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Comprendere che le relazioni tra soggetti ed isti tuzioni sono la componente essenziale di uno svi luppo economico e sociale equilibrato Comprendere la complessit e interazione dei fe nomeni economici sociali e territoriali Orientarsi nella ricerca di informazioni dati e fon ti per svolgere analisi applicate Lavorare in gruppo Impostare ed elaborare un caso aziendale relativo a un operazione straordinaria illustrando le relati ve disposizioni civilistiche e fiscali applicate il di impresa trattamento fiscale previsto Affrontare una discussione e un dibattito con e sperti del settore sul piano giuridico e tributario ECONOMIA E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE con attivit laboratoriali Approfondimento di tematiche economiche di in teresse locale sulle quali l autonomia scolastica intende caratterizzarsi Analisi di un fenomeno comples
270. ere realizzati in un unica sede anche sulla base di apposite convenzioni tra le istituzioni scolastiche e formative interessate Ognuno dei percorsi di insegnamento apprendimento ha una propria identit ordinamentale e curricolare I percorsi dei licei inoltre ed in particolare di quelli articolati in indirizzi di cui all articolo 2 comma 8 possono raccordarsi con i percorsi di istruzione e formazione professionale costituendo insieme un centro polivalente denominato Campus o Polo formativo Le convenzioni predette prevedono modalit di gestione e coordinamento delle attivit che assicurino la rappresentanza delle istituzioni scolastiche e formative interessate delle associazioni imprenditoriali del settore economico e tecnologico di riferimento e degli enti locali All attuazione del presente comma si provvede nell ambito delle risorse umane strumentali e finanziarie disponibili a legislazione vigente senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica CAPO I I percorsi liceali Articolo 2 Finalit e durata 1 I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita ed elevata dei temi legati alla persona ed alla societ nella realt contemporanea affinch egli si ponga con atteggiamento razionale creativo progettuale e critico di fronte alle situazioni ai suoi fenomeni ed ai problemi che la investono ed acquisisca la padronanza di conoscenze c
271. ere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi INFORMATICA APPLICATA Le motivazioni della crescente utilizzazione dei calcolatori e le opportunit legate al loro impiego comprendendo il ruolo esecutivo della macchina L architettura HW dei sistemi di elaborazione e di comunicazione anche in relazione al problema della sicurezza in semplici termini funzionali L organizzazione in termini funzionali dei sistemi SW e le modalit di comunicazione con le mac chine con particolare riferimento ai programmi e ai linguaggi di programmazione Utilizzare in modo consapevole i principali stru menti hardware Avere padronanza di accesso ed utilizzo degli strumenti software Utilizzare i principali pacchetti software applica tivi World Processor Foglio Elettronico Presen tazioni ecc anche in vista del conseguimento del la patente informatica secondo la normativa co munitaria GEOGRAFIA E GEOGRAFIA ECONOMICA La Terra come dimora dell uomo Fenomeni endogeni ed esogeni nell evoluzione dei paesaggi L uomo come modificatore dell ambiente naturale Paesaggio naturale e paesaggio antropizzat
272. erio Massimo Vitru vio Altri autori di et repubblicana e augustea Elementi di retorica e stilistica Approfondimenti di metrica Metri catulliani e oraziani La trasmissione dei testi latini Approfondimenti di filologia classica La presenza classica di tradizione latina nella cul tura moderna e contemporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini di significativa complessit Affrontare consapevolmente i problemi della tra duzione Confrontare testi latini con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua latina dalla fa se preletteraria all et augustea Collocare autori e opere nel contesto storico e culturale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Individuare i tratti specifici dei singoli autori la tini Identificare i rapporti della cultura latina con la cultura greca Riconoscere i rapporti del mondo latino con la cultura moderna e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA E CULTURA GRECA Approfondimenti di sintassi Elementi di lingua omerica dialettologia greca retorica e stilistica Lettura di testi Evoluzione della lingua greca fino all
273. erziali applicando le trasformazioni di Galilei Applicare i principi della dinamica allo studio di situazioni re ali Riconoscere la situazione di equilibrio di un corpo rigido al quale sono applicate delle forze Applicare i principi della dinamica a moti di traslazione e di rotazione di semplici corpi rigidi Riconoscere in applicazioni concrete le forme dell energia presenti e le trasformazioni subite Applicare il principio di conservazione dell energia meccanica alla risoluzione dei problemi Applicare i principi di conservazione della quantit di moto e del momento angolare in casi concreti Indicare il verso di trasferimento del calore tra i corpi e identi ficare le condizioni nelle quali tale trasferimento si verifica Calcolare bilanci termici in situazioni semplici ma reali Effettuare misurazioni di temperatura e di calore specifico Calcolare la forza che si instaura tra le cariche elettriche Calcolare la forza agente su una carica immersa in un campo elettrico Calcolare il lavoro di una carica elettrica in moto in un campo elettrostatico potenziale elettrostatico Calcolare la capacit di un condensatore piano Misurare l intensit delle grandezze elettrodinamiche ed effet tuare calcoli utilizzando le leggi di Ohm Descrivere il moto delle cariche elettriche in soluzioni elettro litiche Descrivere il moto delle cariche elettriche nei gas a pressione normale Riconoscere attinenze e difformit tra fen
274. esse allo smaltimento dei rifiuti dei proces si SISTEMI Riconoscere le diverse tipologie dei controlli di processo e de gli impianti realizzati con sistemi automatici Distinguere gli elementi per il controllo il trattamento dell informazione e gli attuatori nei processi automatici Discernere le tecnologie applicate all automazione effettuando raffronti costo beneficio Applicare le tecniche di simulazione alla gestione di un proget to meccanico I componenti di un sistema auto Utilizzare i componenti sensori ed attuatori per grandezze fisi matico che diverse comprenderne il significato il funzionamento ed i limiti di impiego nei processi meccanici Analizzare le caratteristiche e operare le opportune scelte con sultando i manuali e la letteratura del settore Comprendere l evoluzione delle tecnologie Il controllo programmabile nei Comprendere i principi fondamentali della robotica e dei si processi meccanici stemi di fabbricazione Utilizzare un linguaggio di programmazione per controllare un processo produttivo Distinguere e classificare i sistemi per l automazione integrata e la robotica applicati ai processi produttivi Identificare le tipologie dei sistemi di movimentazione con ap plicazione alle trasmissioni meccaniche Comprendere le tendenze evolutive delle tecnologie applicate alla automazione e alla robotica Automazione integrata e robotica Allegato_C8 LT 01 Meccanico 12 ottobre
275. etodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali aree volumi Lo sviluppo del concetto di derivata e integrale da Newton a Cauchy e Weierstrass Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Esempi di teorie assiomatiche Problemi e limiti del metodo assiomatico Il problema della conoscenza in matematica Ipo tesi epistemologiche sulla natura degli enti ma tematici L idea di verit in matematica e nelle scienze il caso delle geometrie non euclidee FISICA Struttura microscopica della materia Semiconduttori e superconduttori Energia nucleare La fisica subnucleare Modello Standard Acceleratori e rivelatori di particelle Simmetria materia antimateria Principio di indeterminazione Relativit Trasformazioni di Galilei e di Lorentz Struttura dello spazio tempo e grandezze fisiche fondamentali nella relativit ristretta Principi di equivalenza e di relativit generale Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione cosmiche Origine ed evoluzione delle stelle Diagramma di Hertzsprung Russell Il Big Bang e l Universo in espansione Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Cal
276. ettato nel mondo del lavo ro o dell istruzione e della formazione superiori che tenga conto realisticamente del percorso umano e scolastico intervenuto Vivere il cambiamento e le sue forme come un opportunit di realizzazione perso nale e sociale e come stimolo al miglioramento individuale e collettivo Strumenti culturali Elaborare un autonomo metodo di studio che avvalori sia il proprio stile di appren dimento sia la natura e la complessit dei problemi interdisciplinari e degli argo menti disciplinari incontrati Ragionare sul perch e sul come di problemi pratici e astratti isolare cause ed ef fetti distinguere catene semplici e catene ramificate di concetti ed eventi Associare e classificare in livelli gerarchici differenti vari aspetti di un problema e maturare competenze di giudizio e di valutazione Allegato_A 12 ottobre 2005 doc 4 Superare 1 limiti di prospettive d analisi troppo parziali Confrontarsi con gli aspetti operativi dei concetti e delle teorie Leggere e produrre testi di differenti dimensioni e complessit e adatti alle varie si tuazioni interattive Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire in maniera costruttiva il confronto sociale ed ottenere il riconoscimento della legit timit del proprio punto di vista Possedere conoscenze solide sulla struttura della lingua italiana anche attraverso opportuni confronti con l inglese e con la seco
277. evoluzione Spiegare le variabili di riferimento per un efficace segmenta zione del mercato della moda Analizzare le principali tipologie di segmentazione della mo da di nicchia indifferenziata differenziata Analizzare le varie tecniche di posizionamento Analizzare le strategie di marketing del ciclo di vita del pro dotto in fase di introduzione crescita maturit e declino Illustrare e motivare le strategie delle imprese di nicchia Elaborare le decisioni relative alla scelta del prodotto analisi del valore che il brand aggiunge a una collezione Motivare la scelta del private label Descrivere le variabili che vanno a formare il prezzo l importanza del valore percepito Elaborare le decisioni relative alla distribuzione pregi e difet ti dei vari sistemi distributivi Analizzare le diversit tra negozio di propriet filiale e fran chising e tra concessionario e agente Elaborare le decisioni relative alla comunicazione e promo zione analizzare le fasi di sviluppo di una comunicazione ef ficace Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc 7 Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento Il piano di Marketing il controllo del piano Elaborare le decisioni relative alla vendita analizzando le fasi principali della trattativa di vendita Analizzare e valutare l importanza di un buon personal selling e la necessit del rapporto di fiducia venditore acquirent
278. fa legato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro reciproca influenza Riconoscere i principali cicli biogeochimici Descrivere gli elementi ed i fattori che concorro no alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima presenti sulla Terra e spiegarne la distribuzione geografica Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere l evoluzione della terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e paleontologici Valutare le dimensioni temporali della terra con cetto di tempo geologico DIRITTO Elementi di diritto privato pubblico e commerciale Comprendere l importanza della dimensione giuridico istituzionale della societ Assumere la consapevolezza della responsabili t soggettiva e oggettiva nella vita economica e sociale Comprendere il ruolo dei diversi soggetti giuri dici nel promuovere e orientare lo sviluppo e conomico sociale Il valore della persona nella cultura giuridica La persona nella Costituzione Rendere consapevoli persone e cittadini della Persona e cittadino propria dignit e della realt giuridica politica La libert della persona e sociale in cui vivono Libert personale Analiz
279. fferenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative MATEMATICA CON STATISTICA E MATEMATICA FINANZIARIA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni e algoritmi di approssimazione Le nozioni di vettore e di matrice Il determinante di una matrice Notazione matriciale per 1 sistemi lineari Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali AKegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Operare con i numeri reali Calcolare somme e prodotti di matrici Utilizzare matrici e determinanti per la risoluzione di siste mi lineari Analizzare e risolvere problemi mediante applicazione delle similitudini tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero x Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Coordinate cartesiane nello spazio Relazioni e funzioni introduzione alla mate matica finanziaria Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Algoritmi per l approssimazione di zeri di
280. ffermazione di attivit turistiche Identificare le esigenze dei consumatori allo scopo di adeguare i servizi turistici alla domanda Elaborare relazioni che illustrino la vocazione tu ristica di una specifica zona allo scopo di cogliere le particolarit dell offerta turistica Analizzare i problemi connessi allo sviluppo turi stico soprattutto in relazione alla tutela dell ambiente Predisporre schemi che illustrino l eventuale sof ferenza del territorio in conseguenza dello svi luppo turistico e le misure che sono state adottate per arginare i problemi Management delle aziende turistiche L analisi della concorrenza Le strategie di focalizzazione sui costi e sulla dif ferenziazione dei servizi Le leve strategiche per il miglioramento della red ditivit Reti e accordi tra aziende turistiche L organizzazione dell azienda turistica agenzia albergo centro congressi ecc Le problematiche della gestione del Personale Il marketing turistico I sistemi informatici di gestione Aziendale Le politiche di prezzo Individuare i tipi di imprese che operano nel setto re turistico dalle agenzie di viaggio alle imprese di trasporto dalle imprese alberghiere a quelle che si occupano della ristorazione Elaborare progetti che illustrino un nuovo prodot to turistico e ne lancino l offerta sul mercato QUINTO ANNO ECONOMIA E MANAGEMENT DELLA FILIERA MODA Attivit di la
281. fondimenti e orientamento 99 Totale complessivo ore 1023 1023 1023 1023 957 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo linguistico 33 66 66 66 33 1 Sono comprese 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua 2 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 3 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 4 Fisica dal secondo al quarto anno 5 Chimica Biologia Scienze della Terra Dal primo anno del secondo biennio previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario obbligatorio a scelta dello studen te Dal secondo anno del secondo biennio previsto inoltre l insegnamento nella seconda lingua comunitaria di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario ob bligatorio a scelta dello studente Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc 2 PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Formazione e organizzazione del lessico Etimo logia Collegamenti con realt storico culturali an tiche e con moderni linguaggi settoriali L alfabeto e la pronuncia del latino Elementi di fonetica prosodia e metrica La pronuncia Nozioni di morfosintassi Struttura morfologica de
282. formazione approvazione e pubblicazione Individuare le possibilit del bilancio quale stru mento di informazione e di comunicazione per fornire dati e informazioni sia ai soggetti interni sia ai soggetti esterni sull andamento della socie t La tutela dei diritti dell impresa La disciplina dei brevetti La disciplina dei marchi Il diritto d autore e della propriet intellettuale La disciplina della concorrenza e il diritto anti trust La pubblicit ingannevole Analizzare le disposizioni che riguardano il diritto di brevetto i marchi la tutela delle opere dell ingegno il diritto d autore e la propriet in dustriale Esaminare il problema della disciplina della con correnza e il diritto antitrust Esaminare il caso della concorrenza ingannevole e delle conseguenze che ne derivano I soggetti dell economia Il consumatore L impresa e la sua organizzazione La pubblica Amministrazione Le attivit non profit Analizzare il diverso ruolo svolto dai soggetti e conomici nell ambito del sistema economico Comprendere i problemi connessi al consumo e cogliere l importanza dei pi recenti interventi normativi a difesa del consumatore Identificare i caratteri dell attivit svolta dalle as sociazioni senza fini di lucro Elaborare ricerche riguardanti alcune aziende no profit operanti in specifiche zone del territorio Il sistema economico Economia e soc
283. formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpretazio ni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le gran dezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato 10 Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Tipi di forze ed equazioni del moto Attrito e resistenza del mezzo Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e alte
284. fun zioni Risoluzione approssimata di equazioni e sistemi non lineari Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Progressioni aritmetiche e geometriche Funzioni seno coseno e tangente Capitalizzazione e sconto Principio di equiva lenza finanziaria Le rendite Costituzione e ammortamenti Prestiti e rimborsi Applicazioni in economia domanda e offerta costi ricavi profitti Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione correlazio ne e regressione Probabilit condizionata formula di Bayes Distribuzioni di probabilit Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali dell inferenza Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi assio mi definizioni teoremi e dimostrazioni Esempi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette
285. ga menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimensioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere le applicazioni e i meccanismi fonda mentali della fusione e fissione nucleare Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana 12 La fisica subnucleare Modello Standard Principi di equivalenza e di relativit generale Interazione luce campo gravitazionale Astrofisica Cosmologia Origine ed evoluzione delle stelle Diagramma di Hertzsprung Russell Il Big Bang e l Universo in espansione Descrivere le conseguenze della deflessione della luce nel campo gravitazionale per la ricerca a stronomica e per la misurazione del tempo Descrivere le ipotesi e i fatti sperimentali su cui si basano i modelli sull origine ed espansione dell Universo SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Le testimon
286. gestire e controllare il processo di sviluppo e in dustrializzazione del prodotto tenendo conto dei fattori di inter nazionalizzazione e globalizzazione Calcolare i costi di progetto sviluppo e industrializzazione del Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc 8 Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento Progettazione tessuti o capi d abbigliamento Progettazione al CAD Immagine stile identit di marca Progettazione moda mediante la computer grafica I Trend li Qualit e certificazione Sviluppo di un progetto applica tivo Applicazioni operative Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc prodotto anche con l utilizzo di software applicativi Progettare un tessuto e o un capo d abbigliamento partendo da dati noti Utilizzare il CAD per progettare un tessuto e o un capospalla con relativi calcoli di consumo e fabbisogno Organizzare la progettazione di tipologie diverse di tessuto o capi in un insieme organico e coerente Sviluppare varianti mazzette e proposte di coordinati attraverso il CAD Individuare i fattori che concorrono a determinare identit di stile e di immagine di un marchio Cogliere i codici stilistici e di comunicazione peculiari di un marchio Rielaborare immagini di moda integrandole con studi di tessuti Rielaborare utilizzando le tecniche di elaborazione grafica al computer immagini di moda tecniche e per illust
287. ghi delle principali fibre artifi ciali e sintetiche Fibre naturali Riconoscere la struttura morfologica e chimica le propriet Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc 2 Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento Sostanze ausiliarie fisiche e chimiche e gli impieghi delle principali fibre natura li animali e vegetali Riconoscere le caratteristiche chimiche e gli effetti degli ausi liari nelle operazioni tessili TECNOLOGIE TESSILI DELL ABBIGLIAMENTO E AUTOMAZIONE AUTOMATICA Storia ed evoluzione dei processi produttivi Materie prime e loro trasforma zioni nei processi tecnologici Fibre tessili Filati Tessuti Macchine per tessitura e confezio ne I processi produttivi Cicli tecnologici di filatura tessitu ra e di confezione Sistemi di produzione Problemi energetici connessi all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnolo gici Problematiche ambientali connesse Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale Riconoscere i materiali valutarne le problematiche d impiego e trasformazione nei processi tecnologici Individuare la natura delle fibre tessili e la loro provenienza e definire la classificazione merceologica Valutare le principali caratteristiche fisico meccaniche delle fibre tessili Distinguere i vari prodotti di filatura filati semplici ritorti e fantasia
288. gi italiani ed europei utilizzando le carte geografiche Individuare le aree geoeconomiche dell Italia e agricoli industriali del terziario e del turismo Aree forti e aree deboli Comunicazioni e trasporti per lo sviluppo degli scambi dell Europa e le loro linee evolutive Utilizzare gli strumenti della geografia per illu strare temi e problemi relativi alla vita ed al lavo ro dei cittadini italiani ed europei La geografia dell Unione Europea L evoluzione dell UE Le istituzioni Le politiche comunitarie Squilibri regionali e politiche di riequilibrio Le prospettive future L Italia nell UE posizione peso economico rela zioni ecc L UE nel contesto mondiale Individuare le tappe dell evoluzione dell UE Descrivere le istituzioni comunitarie Comprendere il ruolo delle politiche comunitarie e loro ricadute sui cittadini europei Individuare le problematiche geo economiche connesse con gli ampliamenti dell UE Le grandi aree regionali America settentrionale e Asia orientale Caratteristiche fisiche ed economiche Rapporti e relazioni Gli Stati pi importanti ad esempio USA Giap pone Cina Localizzare le grandi aree e le loro principali divi sioni politiche Analizzare le relazioni spaziali Utilizzare fonti appropriate manuali scolastici annuari statistici siti internet per raccogliere dati relativi alle aree di studio e confrontarli Costruire semplici grafici e cartogrammi per i
289. gia e rappresentazione grafica 1 e 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1023 1023 594 594 561 Attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo Totale ore 561 561 594 Totale complessivo ore 1023 1023 1155 1155 1155 Attivit e insegnamenti facoltativi Lingua 66 66 66 66 66 Le ore tra parentesi indicano le ore di laboratorio 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 Fisica Chimica Biologia Scienze della Terra Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc 2 Indirizzi Indirizzo Meccanico Meccatronico Discipline di indirizzo 3 4 5 Disegno 99 132 66 Meccanica 165 66 132 66 264 99 Tecnologia 165 99 165 132 198 165 Sistemi 132 99 132 99 132 66 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Indirizzo Elettrico Elettronico Discipline di indirizzo 3 4 DE Sistemi automatici 165 99 198 99 231 132 Elettronica e elettrotecnica 264 99 198 99 198 66 Tecnologie e Progettazione CAD 132 99 165 132 165 132 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Informatico e Comunicazione Discipline di indirizzo 3 4 5 Elettrotecnica e applicazioni 132 6
290. gica Scegliere le tecniche pi opportune in funzione del tipo di in quinante da rimuovere Monitorare l andamento di un processo di depurazione biolo gica eseguendo misure di BOD COD e osservazione micro scopica dei fanghi Descrivere le caratteristiche funzionali dei principali materiali polimerici Conoscere le reazioni e i metodi di polimerizzazione correlar le alle propriet dei materiali polimerici anche in relazione all impatto ambientale Descrivere caratteristiche e uso dei nuovi materiali esempi di processi di polimerizzazione anche in riferimento all impatto ambientale Riconoscere i principali microrganismi e preparare le condi zioni per il loro sviluppo e il loro utilizzo a livello produttivo Applicare metodi di conta cellulare Analizzare i processi biotecnologici etanolo di acidi organi ci di biogas da reflui liquidi e solidi anche in relazione all impatto ambientale Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 07 Costruzioni 12 ottobre 2005 doc Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Discipline con attivit di laboratorio 3 4 5 Rilievo valutazione e organizzazione del ter 165 66 165 66 198 99 ritorio Progettazione e rappre
291. gnetiche in base alla lunghezza d onda e descriverne le inte razioni con la materia anche vivente Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Spiegare la presenza dei colori nella luce Riconoscere l ordine di grandezza delle dimensio ni delle molecole degli atomi e dei nuclei Interpretare uno spettro atomico utilizzando il modello atomico di Bohr Usare un contatore Geiger portatile per rilevare e misurare radiazioni di fondo e radioattivit am bientale SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Legami chimici e struttura delle molecole Dalla formula di struttura alla geometria delle molecole Interazioni fra le molecole Il calcolo chimico Chimica del carbonio Configurazione del carbo nio nei suoi composti Le principali classi di composti organici Nomen clatura dei composti organici Introduzione ai Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Prevedere la formula di composti semplici Ipotizzare la struttura submicroscopica di una so stanza Indicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere i pi comuni esempi di relazione fra legame chimico struttura molecolare e propriet delle sostanze Riconoscere semplici composti organici sulla ba se della loro formula di struttura indicandone il nome corretto Indicare rappresentanti delle
292. goni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici fIlegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Ap
293. gua inglese 495 avvio al livello C1 1 biennio livello B1 2 biennio livello B2 5 anno avvio al livello C1 Lingua comunitaria 2 330 disciplina facoltativa B1 1 biennio livello A2 2 biennio avvio al livello B1 5 anno livello B1 ALLEGATO D livelli apprendimento 12 ottobre 2005 doc Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato D bis art 25 comma 2 Lingua inglese Livelli di apprendimento in uscita dalla scuola secondaria di primo grado dal primo biennio dal secondo biennio e dal quinto anno dei licei per gli alunni che utilizzano per l apprendimento della lingua inglese anche il monte ore dedicato alla seconda lingua comunitaria ALLEGATO_D bis livelli apprendimento 12 ottobre 2005 doc Lingua inglese Lo studente utilizza per l apprendimento della lingua inglese anche il monte ore dedicato alla seconda lingua comunitaria Lo studente pu avvalersi dell insegnamento della seconda lingua comunitaria nell ambito delle attivit ed insegnamenti facoltativi TIPOLOGIA DI SCUOLA MONTE ORE RELATIVO ALL INTERO CORSO DI STUDI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN USCITA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 495 Bl biennio livello B1 terzo anno livello B1 LICEO CLASSICO 330 B2 1 biennio avvio al livello B2 2 biennio livello B2 5 anno livello B2 LICEO ARTISTICO LICEOMUSICALE E CORE
294. guaggi simbolici e arti ficiali screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Dalla preistoria all anno mille Le testimonianze di espressione figurativa nella preistoria insediamenti umani megaliti graffiti pitture parietali Le civilt storiche nell area mediterranea Egitto Creta e Micene Grecia Tipologie ordini e caratteri dell architettura greca tempio e teatro La rappresentazione dell uomo nella statuaria classica canoni e proporzioni Le arti a Roma e nelle province le innovazioni ti pologiche e costruttive del architettura e dell urbanistica La rappresentazione dell uomo e della storia Tarda antichit e primi secoli del cristianesimo in Occidente ed in Ori
295. guaggio La cattedrale e l architettura civile artisti arti giani grandi cantieri nuove tecniche costruttive cicli decorativi plastici e pittorici Costanti formali centri di sviluppo e reinvenzio ne delle tecniche Arte italiana e arte fiamminga antropocentrismo e naturalismo Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen to in Italia L Umanesimo in Italia armonia scienze e pro spettiva Leartiedil recupero dell arte classica continuit e discontinuit I centri del Rinascimento italiano gli artisti e le corti Scuola fiorentina e scuola veneta la volont di sintesi in ambito romano Il manierismo nelle corti europee regole e tra sgressioni Le arti nella cultura fiammingo olandese e nella riforma cattolica Retorica persuasione e meraviglia nell arte ba rocca i protagonisti e le opere Morfologie urbane e architetture dell et barocca La pittura e i nuovi generi artistici vedutismo natura morta trompe l oeil Antichit ricerca archeologica e civilt neoclas sica Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Considerare l opera d arte come progetto com plessivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigiani e maestranze Individuare le differenziazioni tecniche e stilisti che dei fenomeni artistici in ambito locale Riconoscere la dialettica tra rappresentazione del soggetto e dello sfondo tra figura e paesaggio Individuare il passagg
296. he Implementare e utilizzare gli algoritmi classici di gestione delle strutture dati dinamiche Identificare i principali componenti di un sistema operativo e analizzarne gli aspetti funzionali Identificare la migliore tipologia di sistema operativo per un de terminato ambiente Utilizzare il linguaggio UML per la modellazione di processi applicazioni dati Interpretare processi applicazioni dati descritti tramite UML Utilizzare XML per descrivere l organizzazione delle informa zioni Interpretare informazioni descritte tramite XML Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercializza zione Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Scegliere una soluzione individuando componenti e strumenti operativi Analizzare e pianificare lo sviluppo anche in termini di obiettivi di tempi costi qualit Integrare l attivit individuale in quella del team Sviluppare e documentare le attivit svolte Verificare l aderenza del progetto con gli obiettivi posti Apportare modifiche e integrazioni per migliorare il prototipo Validare il prototipo Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla realizza zione di
297. he spingono allo sviluppo del settore Il management delle imprese di servizi Il superamento della logica funzionale nella orga nizzazione delle imprese di servizi La logica di processo La specificit delle imprese orientate al cliente La relazione tra soddisfazione del cliente soddisfa zione del personale e la redditivit aziendale L immaterialit dei servizi L ipercompetizione nel settore dei servizi La progettazione di un servizio e il lancio di un nuovo servizio sul mercato La problematica delle economie di scala L internazionalizzazione dei servizi La relazione qualit prezzo dei servizi Lo sviluppo delle competenze chiave per compe tere con successo nei settori dei servizi Il networking nelle attivit terziarie Il supporto tecnologico Analizzare le tipologie pi significative di attivit terziarie Individuare come il criterio della qualit del servi zio debba orientare la gestione del terziario Valutare la soddisfazione del cliente quale ultimo riferimento della validit del servizio Progettare o analizzare casi concreti che riescano a coniugare elementi apparentemente incompatibi li quali la soddisfazione del cliente la remunera zione dell attivit svolta la competitivit con a ziende concorrenti che operano nel medesimo set tore ECONOMIA DEI MERCATI E SERVIZI FINANZIARI Abegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc L industria e il mercato dei servizi finanziari Il collocam
298. i DISCIPLINE AUDIOVISIVE Elementi costitutivi del linguaggio cinematografi co e audiovisivo inquadratura dissolvenza mon taggio Dal pre cinema alla nascita della fotogra fia l illusione della profondit e del rilievo la ri produzione del movimento Dall invenzione del cinematografo alla nascita dell industria cinematografica alle espressioni contemporanee Le funzioni del montaggio nella costruzione dell opera cinematografica del testo audiovisivo dello spot pubblicitario del trailer del videoclip Tra cinema e televisione le forme del racconto nella fiction seriale e nel cinema di genere Visione e analisi di opere cinematografiche e au diovisive anche in lingua originale Il valore espressivo del sonoro nel testo audiovisi vo Procedure e tecniche di base per la ripresa La comunicazione pubblicitaria storia tecniche e strategie Leggere ed analizzare l opera cinematografica e il testo audiovisivo Analizzare e interpretare testimonianze e opere del cinema delle origini del cinema muto e delle avanguardie Comprendere e discernere le forme della narra zione filmica e televisiva Distinguere i livelli di realt del racconto audiovi sivo documentario e di finzione dal vero e in a nimazione Comprendere e analizzare il testo audiovisivo nel le sue componenti linguistiche Sperimentare l importanza dell integrazione suo no immagine Progettare e realizzare un breve filmato dal vero An
299. i Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura Esplicitare attraverso esempi i criteri di ordina mento dei viventi mettendo in evidenza attraverso la molteplicit delle forme viventi la loro storia adattativa ed evolutiva Forma e funzioni della vita vegetale 1 La variet di strutture dei vegetali L organizzazione della pianta radici fusti foglie fiori Identificare e confrontare forme e funzioni della vita vegetale nei vari livelli di organizzazione Forma e funzioni della vita animale 1 Tessuti apparati e sistemi Differenziamento cellulare sviluppo e accresci mento Strutture e funzioni negli animali e nell uomo Identificare le caratteristiche fondamentali delle strutture degli organismi animali e conoscerne l origine lo sviluppo e l accrescimento Esplicitare attraverso esempi le funzioni svolte dai tessuti e apparati ai diversi livelli di organiz zazione SCIENZE DELLA TERRA La Terra e il sistema solare Struttura e composi zione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcanico La dinamica esogena e l evoluzione del paesag gio Elementi e fattori del clima La classificazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra La
300. i tivi ed eventi spettacolari Procedure e metodologie per l elaborazione di progetti su temi assegnati da sviluppare indivi dualmente o in gruppo privilegiando contesti sto rici e paesaggistici significativi Materiali e tecnologie costruttive fondamentali per la progettazione di architetture e di oggetti di de sign Metodologie e tecniche progettuali per l industrial design e per la realizzazione di prototipi in rela zione alla piccola e grande serie Software di settore per la visualizzazione 3D e l esplorazione virtuale dello spazio e dell oggetto Analizzare e rendere graficamente le geometrie dello spazio con riferimento al contesto territoria le Individuare relazioni tra volumi effetti luministici e cromatici qualit delle superfici Rendere le ombre proprie e portate nella visualiz zazione di un progetto o di un rilievo Visualizzare l anatomia di un architettura o di un oggetto Conseguire consapevolezza dei contesti culturali e tecnologici in cui si inserisce un progetto di archi tettura e di design Sviluppare capacit di esplorazione e rielabora zione degli spazi nei centri storici anche in fun zione di interventi di integrazione e valorizzazio ne Usare tecniche e strumenti per il rilievo e la resti tuzione grafica anche utilizzando software speci fico Eseguire schede informatizzate per i beni architet tonici e ambientali a fini di conservazione e re stauro Esplorare rielaborare e
301. i teoremi nell argomentazione matematica Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi La misura Le forze e l equilibrio Le forze eil moto Le forze e l equilibrio del corpo rigido Principi di conservazione L equilibrio termico L equilibrio elettrico Cariche elettriche in moto Il magnetismo e l elettromagnetismo Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc SCIENZE INTEGRATE FISICA Eseguire misure valutando l incertezza della misura Utilizzare il linguaggio grafico e quello algebrico per rappre sentare 1 risultati delle misure e per lo studio della dipendenza funzionale fra grandezze Operare con le grandezze vettoriali Evidenziare la natura della forza in diverse situazioni elastica gravitazionale elettrica magnetica Riconoscere la situazione di equilibrio o meno di un punto materiale sul quale agiscono delle forze Effettuare la misura statica delle forze Riconoscere in situazioni semplici il tipo di moto e rappre sentarlo con il linguaggio grafico analitico Risolvere problemi reali con dati quantitativi Misurare le grandezze necessarie alla determinazione della legge oraria di un moto e rappresentarlo in forma tabellare e grafica Analizzare il rapporto tra le forze presenti e il tipo di moto rettilineo circolare oscillatorio Analizzare un moto in diversi sistemi di riferimento in
302. i caratteristici della propria ap culturale e multiculturale partenenza culturale Cultura e culture La diversit come Organizzare e svolgere semplici esperienze di os Atlegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Pericolo per l identit Risorsa per la costruzione di una identit altra Occasione di dialogo e confronto La gestione della diversit come Problema politico Questione educativa Scambio di culture Dalla multiculturalit alla interculturalit Le so ciet plurali e la questione delle radici Il modello cosmopolitico Il modello etnocentrico Il modello localistico Il modello pluralistico e della democrazia cultu rale Eurocentrismo e globalizzazione servazione su alcuni dei dinamismi culturali an tropologicamente pi significativi Confrontare la propria identit culturale con altre identit culturali cogliendone aspetti convergenti e divergenti in ordine ad usi e abitudini forme linguistiche esperienze affettive dimensioni reli giose ecc Riconoscere i tratti caratteristici della multicultu ralit e della interculturalit ed i vari modelli sot tesi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di u
303. i dell articolo 4 della legge 28 marzo 2003 n 53 VISTA la legge 27 dicembre 2004 n 306 e in particolare l articolo 3 che ha prorogato di sei mesi il termine di cui all articolo 1 comma 1 della predetta legge n 53 del 2003 VISTA la legge 10 marzo 2000 n 62 VISTA la legge 14 febbraio 2003 n 30 VISTO il decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 e successive modificazioni VISTO il decreto legislativo 16 aprile 1994 n 297 e successive modificazioni VISTA la legge 15 marzo 1997 n 59 e successive modificazioni e in particolare l articolo 21 VISTO il decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999 n 275 VISTA la preliminare deliberazione del Consiglio dei Ministri adottata nella riunione del 27 maggio 2005 ACQUISITO in data 15 settembre 2005 il parere della Conferenza Unificata di cui all articolo 8 del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 ACQUISITI i pareri delle Commissioni V Programmazione economica Bilancio e VII Istruzione pubblica Beni culturali ricerca scientifica spettacolo e sport del Senato della Repubblica espressi rispettivamente 111 ottobre 2005 e il 28 settembre 2005 e delle Commissioni V Bilancio tesoro e programmazione e VII Cultura scienza e istruzione della Camera dei Deputati espressi 111 ottobre 2005 VISTA la deliberazione del Consiglio dei Ministri adottata nella riunione del 14 ottobre 2005 Su proposta del Ministro dell istruzione dell
304. i di un generale sviluppo economico Analizzare gli aspetti positivi e negativi di un mercato liberalizzato elaborare relazioni su casi pratici Analizzare gli aspetti positivi e negativi di un mercato protezionista elaborare relazioni su casi pratici Confrontare le soluzioni e farne un bilancio sul piano attuale e ricostruendo casi storici Riconoscere in casi concreti l importanza di un mercato finanziario e bancario ben strutturato a livello internazionale Cercare informazioni ed elaborare relazioni sulla tendenza all acquisto di banche straniere Riconoscere sul territorio e sui mass media il ruo lo svolto dagli enti regionali sul piano dello svi luppo economico e produttivo Identificare elementi di principio e di fatto che portano a ritenere necessario lo sviluppo econo mico in tutte le regioni particolarmente di quelle maggiormente in difficolt Predisporre relazioni circa l attivit economica svolta dalla propria regione con particolare ri guardo a specifiche zone territoriali Cogliere i problemi collegati all attivit econo mica regionale soprattutto in relazione alla capa cit dell ambiente e del territorio di sostenere lo sviluppo ECONOMIA PUBBLICA Economia del benessere La distribuzione del reddito I fallimenti del mercato e la loro correzione Beni pubblici e beni meritori Welfare State e Welfare Society AHegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Analizzando casi storici
305. i e distin tivi che caratterizzano opere repertori autori e correnti musicali relativamente alle diverse epo che trattate dimostrando padronanza nelle relative concettualizzazioni storiche e storiografiche Comprendere i criteri di periodizzazione con un uso corretto e consapevole dei dati essenziali della cronologia in senso diacronico e sincronico Collocare esattamente nel tempo e nello spazio eventi storico musicali Individuare il filo rosso che collega fenomeni sto rico musicali anche molto diversi nel tempo svi luppando la capacit di connettere eventi secondo relazioni che hanno diversi gradi di causalit Apprezzare in modo critico e consapevole il valo re estetico delle opere canoniche della storia della musica rilevando e comprendendo le ragioni della logica valoriale che le ha consacrate come tali Attivare differenti approcci fruitivi ad opere e re pertori musicali nel rispetto delle diversit di lin guaggio e della coordinate storico culturali cui fanno riferimento Utilizzare in modo appropriato gli strumenti con cettuali e lessicali specifici della disciplina Rappresentare per iscritto attraverso l uso di schemi di sintesi appropriati strutture relazioni concetti elaborati durante le fasi dello studio analitico Realizzare attraverso la corretta selezione ed or ganizzazione dei materiali documentari necessa ri una ricerca bibliografica e o discografica di ca rattere storico musicale relativa agli arg
306. i fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica SECONDO BIENNIO Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Interazione luce materia e processi ottici sfruttati Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello dell ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione 26 nell arte Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un cam
307. i inter venti edilizi sul territorio Allegato_C8 LT 06 Biologico 12 ottobre 2005 doc Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Chimico e materiali Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 04 Chimico 12 ottobre 2005 doc Liceo Tecnologico Indirizzo Chimico e Materiali Indirizzo Chimico e materiali Discipline con attivit di laboratorio 3 4 5 Tecnologia dei materiali e dei processi chi 99 33 165 66 198 99 mici Chimica fisica analisi chimica procedure e 330 132 231 132 297 231 relative strumentazioni Chimica organica e biorganica 132 66 165 99 99 66 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI CHIMICI Grandezze ed unit di misura Saper esprimere quantitativamente i risultati delle osservazio ni di un fenomeno attraverso le grandezze fondamentali e de rivate Sapere il Sistema Internazionale delle unit di misura e fattori di conversione Conoscere la Teoria degli errori con cenni di statistica I processi chimici aspetti termo Descrivere i cicli termodinamici Ciclo Rankine Ciclo Brayton dinamici cinetici catalitici Cicli frigoriferi e pompe di calore Applicare il bilancio di materia e di energia allo scambio ter mico descriverne l
308. i rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per
309. i sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Approssimare a meno di una fissata incertezza ri sultati di operazioni numeriche Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzio
310. i un territorio Analizzare i principi che stanno alla base del concetto di valo re di un bene e del valore di scambio Conoscere le dinamiche che regolano la domanda e l offerta e le variazioni dei prezzi Analizzare gli elementi attivi e passivi della produzione Definire il concetto di rendita Utilizzare la moneta corrente con la consapevolezza del suo potere d acquisto e del rapporto con la ricchezza prodotta Conoscere gli aspetti fondanti del regime fiscale Conoscere i principi di economia dello Stato e delle autono mie locali Applicare i concetti minimi di statistica ai problemi di natura economica Utilizzare le documentazioni statistiche del territorio Calcolare interesse e montante di un capitale Allegato_C8 LT 07 Costruzioni 12 ottobre 2005 doc ria Effettuare il riporto dei capitali nel tempo Calcolare la quota di reintegrazione di capitali Calcolare la quota di ammortamento di un prestito PROGETTAZIONE E RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Storia dell architettura Individuare e rappresentare graficamente le caratteristiche for mali geometriche funzionali distributive e costruttive di tipo logie di edifici Il Progetto Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercializza zione Elementi costruttivi degli edifici Conoscere le fondazioni le murature i solai i pilastri le coper ture e i collegamenti verticali
311. ianze di espressione figurativa nella preistoria insediamenti umani graffiti pitture pa rietali Le culture preclassiche nell area mediterranea mondo minoico miceneo e medioevo ellenico L et classica in Grecia e nell Italia meridionale La morfologia della citt greca Le arti a Roma e nelle province Le innovazioni tipologiche e costruttive della ar chitettura e dell urbanistica romane L arte dei primi secoli del Cristianesimo L universo romanico sistemi architettonici bot teghe artisti e grandi cicli figurativi L universo gotico sistemi architettonici botteghe artisti e grandi cicli figurativi Arte italiana e arte fiamminga Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen to in Italia L Umanesimo in Italia armonia scienze e pro spettiva Il manierismo nelle corti europee Le arti nella cultura fiammingo olandese e nella riforma cattolica Arti e architettura nell et barocca Antichit ricerca archeologica e civilt neoclassi ca Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro mantica Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Acquisire strumenti e metodi per l analisi e la comprensione di espressioni figurative particolar mente rappresentative di epoche e civilt remote Riconoscere le testimonianze di civilt nelle quali rintracciare le radici della propria identit Individuare i metodi di rappresentazione della figu ra umana in forma plastica negli specifici c
312. ica dall algebra Il principio di induzione lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Impiegare i principi i metodi e le convenzioni proprie delle rappresentazioni grafiche ricorrendo anche all uso di tecnologie informatiche Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analizzare variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Strumenti Modelli e Procedure Metodologie
313. ica e Trasporti Principi di marketing I principi generali del marketing Rapportare le strategie aziendali alle specifiche esigenze del mercato Ipotizzare nuove strategie risolutive sulla base dei risultati del monitoraggio Pianificazione strategica Analizzare una pianificazione strategica e impostare un network design con la scelta delle localizzazioni e la suddivi sione del territorio Pianificazione del trasporto Analizzare un modello di organizzazione e gestione di un si stema di trasporto individuando i percorsi minimi e il rou ting dispatching Allegato_C8 LT 0 8 Logistica 12 ottobre 2005 doc 5 Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Meccanico Meccatronico Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 01 Meccanico 12 ottobre 2005 doc Indirizzo Meccanico Meccatronico Discipline con attivit di laboratorio 3 4 5 Disegno 99 132 66 Meccanica 165 66 132 66 264 99 Tecnologia 165 99 165 132 198 165 Sistemi 132 99 132 99 132 66 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO DISEGNO Realizzazione grafica del prodot Applicare le normative riguardanti le tolleranze gli accoppia to e possibilit di commercializ menti le finiture superficiali e la rappresentazione grafica
314. iche Abilit metalinguistiche e metatestuali Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria LINGUA COMUNITARIA 2 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per consolidare il livello B1 Soglia e avviare al livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico essenziale relativo a contenuti delle disci pline non linguistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per consolidare il livello B1 Soglia e avviare al livello B2 Progresso QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Struttura prosodica intonazione della frase e par ticolare disposizione degli accenti tonici Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale sociale e cultura le Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit Avvio alla lettura di testi letterari moderni e con temporanei prodotti nei paesi in cui si parla la lin gua Relativo contesto Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes
315. ici Definire miscugli omogenei ed eterogenei e le tecniche di sepa razione Riconoscere le sostanze pure dalle temperature di fusione ed e bollizione e dalla misura della densit Le soluzioni acquose e l espressione della loro concentrazione m m m y v v Preparare soluzioni a concentrazione nota ed interpretare grafici solubilit T Registrare sperimentalmente l effetto del soluto sulle temperatu re di ebollizione e congelamento della soluzione Classificare le principali reazioni chimiche identificando qualita tivamente e quantitativamente i prodotti di reazione Classificare e denominare i principali composti inorganici e or ganici utilizzando la nomenclatura sistematica LU P A C Spiegare l evoluzione della teoria della struttura della materia at traverso la storia delle scoperte scientifiche Rappresentare la struttura atomica ed elettronica degli elementi Identificare gli elementi attraverso le loro propriet periodiche Spiegare la propriet delle sostanze in base al tipo di legame coinvolto e alla geometria delle molecole V S E P R Definire le propriet fisiche delle sostanze attraverso i legami tra molecole Descrivere la configurazione tetraedrica del carbonio e la sua specificit Riconoscere le principali classi di composti organici idrocarbu ri alcoli aldeidi e chetoni acidi e ammine e indicarne il nome corretto Indicare rappresentanti delle varie classi che si utilizzano nella vita ordin
316. ici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo ingle se orale scritto di varia tipologia e genere inclusi testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire in lingua inglese testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofica contemporanea Consolidare il possesso delle abilit indicate nel Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve secondo biennio rit quali i seguenti Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e Il lavoro umano e l automazione Il lavoro uma interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi no e la questione dell alienazione L idea di pro losofica valorizzando l unit della cultura attra gresso Mezzi e fini dello sviluppo nelle societ verso le connessioni tra vari ambiti del sapere e contemporanee L incontro tra le culture Il con indicando analogie e differenze tra concetti mo cetto di soggetto di identit e di alte
317. ico La dinamica esogena e l evoluzione del paesag gio Il tempo geologico e la storia della Terra Descrivere i principali tipi di proiezioni carto grafiche Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotema tiche Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfe re e la loro interazione reciproca Conoscere propriet e caratteristiche dei princi pali minerali e rocce di interesse artistico Riconoscere i principali cicli biogeochimici Descrivere gli elementi ed i fattori che concorro no alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima presenti sulla Terra e spiegarne la distribuzione geografica Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione geomorfologica del paesaggio ed i relativi mec canismi d azione Descrivere l evoluzione della terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e paleontologici Valutare le dimensioni temporali della terra concetto di tempo geologico TEMI TRASVERSALI DI INTERESSE SPECIFICO CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 13 Minerali e rocce di interesse artistico Conoscere propriet
318. ico e alla strut tura della frase analisi delle strutture grammaticali e sintatti che Padroneggiare in particolare il dinamismo del verbo come generatore della struttura della frase e compiere trasformazioni in tale struttura Condurre confronti interlinguistici Il lessico la semantica e l uso dei dizionari Il dizionario come strumento di conoscenza degli usi concreti e delle stratificazioni della lingua Tipi di dizionario e loro funzione Strutture del lessico Elementi di retorica gli usi figurati del lessico e altre figure nei vari livelli della lingua Etimologia e formazione delle parole Consultare correntemente i dizionari Accrescere il patrimonio lessicale personale e cu rare la propriet nell uso Riconoscere figure retoriche e altri fenomeni re torici nei testi Avere consapevolezza delle componenti storiche della lingua e percezione del suo movimento in terno La lingua nel processo comunicativo Il testo Propriet del testo concetto di testo e caratteri generali della testualit Il rapporto fra testo co testo e contesto Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Sviluppare la competenza d uso della lingua facen do avanzare le seguenti abilit da esercitare e per fezionare nell intero corso di studi La variet dei tipi di testo specialmente scritti diverse tipologie di testi basate su caratteri gene rali di prevalente descrittivit narrativ
319. ientifico antropo logico Funzione del repertorio audiovisivo nel documen tario d arte industriale e di montaggio Realizzazione di uno storyboard finalizzato alle riprese di un film di finzione Ripresa audiovisiva di un avvenimento reale Rielaborazione e montaggio delle riprese di un avvenimento reale Il riconoscimento delle fonti audiovisive e l uso di immagini di repertorio La realizzazione di uno stoyboard finalizzato alle riprese di un film di finzione La ripresa audiovisiva di un avvenimento reale Sopralluoghi uso dello spazio scenico gestione del set Disegno intercalazione e coloritura di un film di animazione Progettazione di elementi plastici e decorativi in funzione scenografica Modellistica materiali tecniche e software dedica to Spazio scenico allestimenti e installazioni Sviluppo approfondimento e caratterizzazione del la ricerca artistica personale individuale e di grup po Committenza mercato del lavoro e pubblico Strategie e tecniche comunicative nella pubblicit a stampa e in video Comprendere ed interpretare il testo audiovisivo Comparare testo letterario e trasposizione cinema tografica Comprendere un film in lingua originale Riconoscere e contestualizzare l uso delle fonti audiovisive e dei materiali di repertorio Analizzare in modo intertestuale opere cinemato grafiche e audiovisive Comprendere la specificit del racconto cinema tografico e audiovisivo dal vero e nel
320. iet L innovazione come determinante del cambia mento Scambi interdipendenze e interrelazioni Imercati Le risorse e la sostenibilit della crescita nternalizzazione e globalizzazione Le specificit territoriali Riconoscere il ruolo fondamentale dell economia per lo sviluppo della societ Individuare i fattori che determinano lo sviluppo economico duttilit ai cambiamenti scientifici tecnologici e culturali relazioni tra sistemi eco nomici nazionali e interna zionali aumento delle risorse Analizzare i problemi connessi allo sviluppo eco nomico crescita per tutti i sistemi economici fruibilit delle risorse per tutti i soggetti economi ci compatibilit ambientale Individuare i problemi connessi all interna zionalizzazione e globalizazione delle econo mie delle risorse delle produzioni dei rapporti com merciali e degli scambi Chiarire il significato e il valore delle speci ficit territoriali in rapporto Economia e diritto dell innovazione tecnologica Ricerca progettazione e innovazione tecnologica I legami tra Universit e imprese Costi e benefici competitivi legati alla innovazio ne tecnologica I processi di diffusione delle tecnologie innovati ve Aspetti giuridici ed economici dei brevetti La bilancia tecnologica Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Riconoscere l importanza dello sviluppo tecnolo gico ai fini dello sviluppo ec
321. ievo e tuttotondo la figura umana in parte e o intera in rapporto al le forme statiche e dinamiche Acquisire capacit operative per catalogare con servare e restaurare opere scultoree Restituire e interpretare il modello esaminato at traverso vari percorsi operativi modellato scultu ra fusione taglio composizione e scomposizione assemblaggi Porre in relazione gli elementi compositivi per una ricerca personale di immagini plastiche Utilizzare il metodo additivo nella modellazione in rapporto ai materiali alle tecniche operative e agli strumenti Utilizzare il metodo sottrattivo nella scultura con le tecniche e gli strumenti appropriati Comporre elementi plastici in un contesto ambien tale assegnato Ideare e realizzare progetti personali utilizzando procedure e tecniche appropriate 16 indirizzo ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE DISCIPLINE PROGETTUALI Morfologia dell ambiente naturale e costruito e degli oggetti Metodi per il rilievo di oggetti edifici strutture archeologiche con l utilizzo di tecniche tradizio nali e tecnologie avanzate Tutela conservazione e valorizzazione dei beni architettonici e ambientali Teoria della ombre in proiezioni ortogonali e in prospettiva Sezioni prospettiche e assonometriche Principi urbanistici fondamentali e problematiche relative alla citt contemporanea e alla conserva zione ed uso dei centri storici Processi ideativi e tecnici per allestimenti espos
322. il livello B1 Soglia QCER Fonetica e fonologia Fonemieallofoni Caratteristiche fonetiche che distinguono i fonemi Struttura sillabica sequenza di fonemi accenta zione delle parole Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Allegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su ar gomenti noti e concreti d interesse personale e di attualit espressi con articolazione chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti d interesse personale e sociale Interazione Interagire in situazioni che si possono presentare entrando in un luogo reale o virtuale dove si par la la lingua Partecipare a conversazioni e discussioni su temi noti esprimendo chiaramente il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su argomenti noti e concreti d interesse personale e sociale anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su una variet
323. ilibri delle grandi aree economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit all acqua all alimentazione all istruzione rin novabilit delle risorse risorse energetiche e fon ti alternative globalizzazione e identit delle cul ture locali integrazione e convivenza civile Rischi ambientali a scala planetaria Effetti spaziali della globalizzazione informatica Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc Riconoscere i fattori identitari e i diversi elementi culturali a scala mondiale Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e dati statistici per analizzare aspetti fisico antropici delle diverse aree geografiche del Mondo Operare confronti fra le diverse aree del mondo e individuare le cause che hanno determinato squi libri economici e socioculturali Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale Percepire il progressivo annullamento dello spa zio fisico nelle transazioni finanziarie commer ciali sociali culturali della globalizzazione in formatica PEDAGOGIA La persona umana come soggetto di relazioni e di educazione L educazione come processo intenzionale forma le non formale informale Le diverse forme dell esperienza relazionale e dell avvenimento educativo gt personale gt intersoggettiva gt comunitaria Il ruolo dell ambiente naturale e o sociale nella costruzione delle forme identit
324. ilizzare software dedicati per la soluzione di sistemi sem plici e complessi Utilizzare software dedicato per il calcolo della distribuzione degli eventi Comprendere il concetto di stabilit in generale e analizzarlo in applicazioni di laboratorio Analizzare le funzioni fondamentali e conoscere la componen tistica dei sistemi analogici e digitali e della loro conversione Riconoscere le diverse tecnologie a supporto dei sistemi digita li analogici ed i campi di impiego in ciascun settore Rappresentare semplici sistemi di automazione applicati ai pro Sistemi misti analogici e digitali Principi di automazione applicata ai processi tecnologici cessi tecnologici descrivendone gli elementi che li costituisco no in relazione alle funzioni alle caratteristiche e ai principi di funzionamento Principi di gestione e controllo Analizzare 1 metodi di controllo e gestione dei parametri tec dei processi produttivi e degli im nologici organizzativi ed economici dei processi pianti Analizzare ed effettuare la rappresentazione di semplici proce dure di gestione e controllo di processi e impianti QUINTO ANNO MECCANICA Proporzionamento di organi Applicare correttamente le regole di dimensionamento e di meccanici complessi rappresentazione grafica con esempi di simulazione per pro porzionamento di organi meccanici complessi Applicare le tecniche di calcolo dei costi in relazione alla tipo logia produttiva Processi in
325. in Italia dell ambiente come stratificazione di culture di Policentrismo del Gotico Internazionale verse I centri del Rinascimento italiano artisti e corti Acquisire consapevolezza della complessit dei Scienze e prospettiva nella rappresentazione figu fenomeni artistici e della necessit di una cono rativa Il recupero dell arte classica continuit e scenza diretta delle opere delle poetiche dei re discontinuit Nuove tipologie edilizie e progetti pertori critici urbani Comprendere il valore autonomo del linguaggio di Il manierismo nelle corti europee regole e tra maniera nel percorso dell arte sgressioni Adeguare la lettura delle opere all evoluzione del L arte a sostegno e celebrazione della chiesa ri la ricerca storica e della riflessione critica formata dopo il Concilio di Trento Costruire percorsi appropriati ai diversi periodi Il Barocco e il Rococ in Italia e in Europa Reto storici affrontati in relazione anche agli obiettivi Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 14 rica persuasione e meraviglia i protagonisti e le opere Morfologie urbane e architetture Le arti applicate gusto e stili nelle diverse epo che La civilt neoclassica antichit e ricerca archeo logica Funzionalismo e decorazione in architettu ra L ideale di bellezza neoclassica e le poetiche del sublime e del pittoresco preromantiche La conoscenza di base della teoria del restauro e delle tecniche di conser
326. in essere di beni e o di servizi Definire funzionigrammi e organigrammi coerenti con le finalit dell impresa Analizzare il mercato del lavoro Individuare le necessit dell impresa l assetto strutturale la gestione del potere e i comporta menti organizzativi Analizzare i problemi connessi alla gestione del personale alla sua formazione alle mansioni ri chieste al rapporto prestazioni remunerazione Il Marketing I mercati di approvvigionamento e di sbocco I comportamenti del consumatore La concorrenza Le politiche di mercato e di Marketing Le leve di marketing Le politiche di distribuzione e di gestione della re te di vendita Le politiche di informazione e di comunicazione aziendale Esaminare i mercati di approvvigionamento e di collocamento di beni e servizi Analizzare il comportamento dei consumatori e il ruolo e la funzione del marketing Individuare le diverse politiche di marketing in funzione delle politiche di mercato che si intendo no realizzare Esaminare le leve di marketing le loro potenziali t il loro possibile utilizzo nell ambito della poli tica di distribuzione e di organizzazione e gestione della rete di vendita Analizzare le diverse politiche di informazione e comunicazione aziendale di promozione di pri cing I sistemi informativi aziendali Funzione e scopo del sistema informativo azien dale La gestione dei dati e delle informazioni i flussi e le pro
327. in ge nere negli ambienti di lavoro Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie re lative alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale a deguamento delle protezioni Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai costi agli aspetti economico sociali e alla sicurezza Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse energetiche in re lazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analysis Cogliere l opportunit di utilizzare fonti energetiche alternati ve individuando adeguati criteri di ottimizzazione delle risor se Iindividuare analizzare e affrontare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problema tiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei pro cessi MODA DISEGNO PROGETTAZIONE E INDUSTRIALIZZAZIONE Tecniche e strumenti di gestione del progetto Sistematizzazione del progetto Sviluppo e industrializzazione Analisi e controllo dei costi Comprendere e applicare i principi generali delle pi importanti teorie di gestione dei processi W B S Work Breakdown Struc ture P E R T Project Evaluation Review Tecnique C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Analizzare il progetto con l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stesso sia le componenti tecnologi che e gli strumenti operativi Programmare
328. indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari ambiti del sapere e indicando analogie e differenze tra concetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria FISICA Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno
329. ine plastiche 99 99 Discipline audiovisive 99 99 Laboratorio artistico 132 132 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1089 1089 792 792 726 Ore obbligatorie di indirizzo Laboratorio audiovisivo 165 165 165 Discipline geometriche 66 66 66 Discipline audiovisive 132 132 132 Totale ore 363 363 363 Totale complessivo ore 1155 1155 1089 Attivit obbligatorie a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Musica Approfondimenti nelle discipline i 2 obbligatorie Approfondimenti e orientamento 165 Totale complessivo ore 1188 1188 1254 1254 1254 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Siste
330. io dalla narrazione medio evale alla rappresentazione spaziale Riconoscere le differenziazioni stilistiche ricon ducibili a scuole e artisti diversi Conoscere gli apporti delle scienze e della geo metria nella rappresentazione figurativa rinasci mentale Individuare le permanenze e le divergenze rispet to all antichit classica nelle arti rinascimentali Distinguere i diversi usi del colore in funzione espressiva e rappresentativa Valutare come la trasgressione dei canoni e del gusto prevalente possa portare a risultati artistici Comprendere il valore autonomo del linguaggio di maniera Riconoscere l importanza dell arte a sostegno e celebrazione della chiesa riformata Individuare i fattori innovativi dell arte barocca e i relativi campi di esperienze Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofi che letterarie e scientifiche Distinguere l ideale di bellezza secondo l accezione classica neoclassica e romantica Discernere le fonti di recupero stilistico operato 13 Bello ideale sublime e pittoresco dagli artisti eclettici Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro Apprezzare l incidenza delle variazioni luminose mantica storicismo revivals ed eclettismo nella percezione del reale La ricerca pittorica realismo impressionismo divisionismo Le ricerche sulla percezione visiva e la fotogra fia SCIENZE MOTO
331. io e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle 10 attivit e insegnamenti facoltativi 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e di 33 ore nel quinto anno Articolo 12 Organizzazione educativa e didattica 1 Le attivit educative e didattiche di cui all articolo 3 sono assicurate con la dotazione di personale docente assegnato all istituto Per lo svolgimento delle attivit e degli insegnamenti di cui all articolo 3 ove essi richiedano una specifica professionalit non riconducibile agli ambiti disciplinari per i quali prevista l abilitazione all insegnamento gli istituti stipulano contratti di diritto privato con esperti in possesso di adeguati requisiti tecnico professionali sulla base di criteri e modalit definiti con decreto del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca Alla stipula dei contratti di cui al presente comma si provvede nell ambito degli ordinari stanziamenti di bilancio degli istituti interessati senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica 2 L organizzazione delle attivit educative e didattiche rientra nell autonomia e nella responsabilit degli istituti in costante rapporto con le famiglie e con le istituzioni sociali culturali e produttive del territorio fermo restando che il perseguimento delle finalit dei licei cos come previste dal presente capo affidato anche attraverso la personalizzazione dei piani di stu
332. ionale organizzativi per settori di intervento organizza L internazionalizzazione delle Pubbliche zioni territoriali e di servizi fra enti riqualifica Amministrazioni zione del personale e verificarne l efficacia Elaborare indagini circa alcuni strumenti innova tivi adottati dalla Pubblica Amministrazione in specifiche zone del territorio QUINTO ANNO ECONOMIA DELLA RICERCA E DELL INNOVAZIONE Attivit di laboratorio Analisi di un settore di attivit ad alto contenuto Esaminare e trattare un settore ad alto contenuto innovativo e del suo ruolo nello sviluppo eco innovativo inquadrando il suo ruolo nell ambito nomico locale e internazionale dello sviluppo locale e internazionale ECONOMIA INTERNAZIONALE Attivit di laboratorio Approfondimento di uno dei temi trattati nel se Approfondire un tema trattato nel secondo bien condo biennio nio FINANZA PUBBLICA Attivit di laboratorio Approfondimento di uno dei temi trattati nel se Approfondire un tema trattato nel secondo bien Af egato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc condo biennio nio MANAGEMENT DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Attivit di laboratorio Analisi della gestione di una politica pubblica e Inquadrare analizzare e valutare la gestione di valutazione della sua efficienza della sua effica una azienda pubblica e dei risultati conseguiti cia e della equit conseguita Possibilit di stage Obiettivi specifici di apprendimento per l educazi
333. ione alla commercia lizzazione Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspet ti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti opera tivi occorrenti per il progetto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il controllo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddi sfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effettuare la misura degli avanzamenti della produzione Produrre la documentazione del processo Identificare le procedure per il collaudo di un prototipo ed ef fettuare le necessarie correzioni e integrazioni Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un manuale tecnico Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un processo di produzione e alla realizzazione di un prodot to QUINTO ANNO SISTEMI AUTOMATICI Descrivere i sistemi di acquisizione e di acquisizione dati Applicare i metodi per la multiplazione nel domino del tempo e della frequenza Identificare le caratteristiche funzionali di controllori a logica Liceo Tecnologico Indirizzo Elettrico Elettronico programmabile PLC e microcontrollori Sviluppare programmi applicativi Sviluppare programmi per il monitoraggio ed il controllo di semplici
334. ione della loro concentrazione Approccio qualitativo alle propriet delle solu zioni Le trasformazioni chimiche Elementi e composti La particellarit della materia atomi e molecole Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Riconoscere caratteristiche rilevanti di materiali e fenomeni Utilizzare strumenti di misura di lunghezza mas sa volume e temperatura Riconoscere 1 passaggi di stato Individuare i diversi tipi di miscele e indicare e realizzare i metodi di separazione pi comuni Preparare soluzioni a concentrazione nota Valutare l effetto del soluto sulle temperature di ebollizione e congelamento della soluzione Riconoscere se avvenuta o no una reazione Fornire esempi di reazioni importanti per l ottenimento di sostanze utili nella vita quotidiana Impiegare correttamente teorie e modelli per de finire e descrivere l atomo e la molecola Interpretare le leggi ponderali mediante l ipotesi atomico molecolare della materia 12 Struttura dell atomo La configurazione elettronica Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna Legami chimici e struttura delle molecole Interazioni fra le molecole La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Acidi e basi Le reazioni acido base Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei com posti La trasformaz
335. ione di energia chimica in energia elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi Interpretare in casi esemplari comportamenti del la materia in termini di atomi e molecole In base alla posizione degli elementi nella tavola periodica effettuare previsioni sul loro compor tamento chimico Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Indicare formule e nomi di semplici molecole Indicare rappresentanti delle varie classi di com posti organici che si utilizzano nella vita ordina ria con la formula e il nome Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Indicare le varia bili che influenzano l andamento di equilibri aci do base Calcolare il pH di soluzioni contenenti acidi e ba si forti Riconoscere reazioni di ossido riduzione Fornire esempi applicativi di pile e di processi e lettrolitici SCIENZE DELLA TERRA La Terra forma e rappresentazione Struttura e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfe ra Minerali e rocce di interesse artistico Biosfera ecosfera e interazioni tra sfere Elementi e fattori del clima La classificazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra Le problematiche ambientali connesse al clima L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcan
336. ione di un elemento in un composto o ione Riconoscere e bilanciare le reazioni di ossido riduzione Fornire esempi applicativi di pile e di processi e lettrolitici 18 BIOLOGIA Forma e funzione della vita vegetale 2 e della vita animale 2 Differenze nella struttura nel funzionamento e nell ambiente di vita dei vari tipi di organismi ve getali e animali Struttura e funzioni degli apparati del corpo uma no Esplicitare le differenze e le peculiarit di organi smi ai diversi livelli di organizzazione e di am biente di vita Esplicitare i rapporti tra struttura e funzioni nel corpo umano Esplicitare il concetto di omeostasi Biologia molecolare Le molecole di interesse biologico Le tappe della scoperta degli acidi nucleici La sintesi delle proteine La regolazione genica Conservazione ed evoluzione del patrimonio ge netico Esplicitare e collegare le scoperte che hanno per messo di chiarire la natura di informazione di DNA e RNA Esplicitare i principali meccanismi di regolazione genica Identificare le scoperte che hanno permesso la ri voluzione biotecnologica Ecologia La biosfera le componenti abiotiche e biotiche Relazioni organismo ambiente La struttura degli ecosistemi e il flusso di energia attraverso di essi Biosfera Ecosfera e interazione tra sfere L impatto dell uomo sulla biosfera Identificare strutture funzioni e re
337. ipologie so cietarie agli aspetti pi importanti in tema di svi luppo economico e produzione Elementi di diritto privato pubblico e commerciale Il diritto privato Libert diritti e doveri della per sona Il diritto pubblico Le istituzioni nazionali e locali Il diritto commerciale L impresa come soggetto giuridico Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Cogliere l importanza delle regole quali strumenti per l organizzazione della vita collettiva Individuare il diverso ruolo attribuito alle norme di diritto privato e alle norme di diritto pubblico Cogliere il concetto di rapporto giuridico fondato sulla reciprocit di diritti e di doveri Comprendere il significato giuridico del concetto di libert con particolare riferimento alla dignit della persona umana Cogliere l importanza delle istituzioni quali fon damento dell assetto statale Riconoscere la crescente importanza istituzionale degli enti locali e comprendere le ragioni del cambiamento in senso federalista dello stato ita liano Analizzare i caratteri distintivi dell impresa sotto il profilo giuridico e collegarli al suo ruolo eco nomico DIRITTO DELL IMPRESA E DEL MERCATO L informativa del bilancio La formazione l approvazione e la pubblicazione del bilancio Il bilancio strumento di informazione e di comu nicazione Analizzare le disposizioni civilistiche che riguar dano il bilancio d esercizio la sua
338. ipotassi Formazione e organizzazione del lessico Etimo logia Collegamenti con realt storico culturali antiche e con moderni linguaggi settoriali Elementi di prosodia e di metrica esametro di stico elegiaco e trimetro giambico Testi letterari e non letterari in lingua originale e in traduzione con originale a fronte La cultura mito storia religione istituzioni ecc Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura greca Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e corretta accentazione delle parole Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Usare correttamente il vocabolario Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessi cali semantici della lingua greca Istituire confronti specialmente di natura lessica le tra il greco antico il latino l italiano e altre lingue studiate Riconoscere nei testi studiati le espressioni della cultura greca Comprendere e tradurre testi prosastici e poetici di media complessit Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi essenziali della versificazione greca Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura greca utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello B1 Soglia Quadro Co mune Europeo di Riferimento QCER Lessico Comprensione Comprendere in modo globale e dett
339. iritti e doveri della per sona Il diritto pubblico Le istituzioni nazionali e locali Il diritto commerciale L impresa come soggetto giuridico Analizzare il diverso ruolo svolto dai soggetti e conomici nell ambito del sistema economico Comprendere i problemi connessi al consumo e cogliere l importanza dei pi recenti interventi normativi a difesa del consumatore Identificare i caratteri dell attivit svolta dalle as sociazioni senza fini di lucro Elaborare ricerche riguardanti alcune aziende no profit operanti in specifiche zone del territorio Riconoscere il ruolo fondamentale dell economia per lo sviluppo della societ Individuare i fattori che determinano lo sviluppo economico duttilit ai cambiamenti scientifici tecnologici e culturali relazioni tra sistemi eco nomici nazionali e interna zionali aumento delle risorse Analizzare i problemi connessi allo sviluppo eco nomico crescita per tutti i sistemi economici fruibilit delle risorse per tutti i soggetti economi ci compatibilit ambientale Individuare i problemi connessi all interna zionalizzazione e globalizazione delle economie delle risorse delle produzioni dei rapporti com merciali e degli scambi Chiarire il significato e il valore delle speci ficit territoriali in rapporto Cogliere l importanza delle regole quali strumenti per l organizzazione della vita collettiva Individuare il diverso ruolo attribuito alle norme
340. ismi Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Identificare i meccanismi della variabilit biolo gica Identificare e confrontare forme e funzioni della vita vegetale nei vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Identificare le caratteristiche delle strutture fon damentali degli organismi animali e le funzioni svolte dai diversi tessuti e apparati a diversi livel li di organizzazione e grado evolutivo Esplicitare attraverso esempi i criteri di ordina mento dei viventi mettendo in evidenza attraver so la molteplicit delle forme viventi la loro sto ria adattativa ed evolutiva Riconoscere le differenze pi significative tra or ganismi viventi Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo Comprendere il concetto di sistema Esplicitare attraverso esempi gli stretti rapporti che legano tutti i viventi tra loro e con l ambiente in cui vivono SCIENZE DELLA TERRA La Terra e il sistema solare Struttura e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera Biosfera ecosfera e interazioni tra sfere Elementi e fattori del clima La classificazione la distribuzione e la variazio ne dei climi L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcanico Il tempo geologico e la storia della Terra
341. isogni propri e altrui di cui ci si pu far carico insieme ad altri Comprendere e riconoscere le modalit pi op portune con cui l intrapresa diventa impresa at tivit coordinata e organizzata di produzione di beni e servizi La Pubblica Amministrazione Obiettivi di efficienza efficacia ed equit Le attivit di programmazione economica e finan ziaria La regolazione e il controllo AYegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Comprendere la necessit che persone e impre se affidino a soggetti terzi il compito di svolge re alcune funzioni orientate a servire e promuo vere il bene comune e a mediare tra interessi La promozione e l incentivazione La redistribuzione e il welfare La dimensione aziendale delle Pubbliche Ammini strazioni Le attivit non Associazionismo e volontariato Il principio di sussidiariet contrapposti Comprendere la variet e l articolazione delle funzioni pubbliche locali nazionali e interna zionali a seconda degli obiettivi da conseguire profit Comprendere che anche l attivit economica che compie scelte e gestisce risorse pu esse re svolta con criteri di gratuit e servizio Il sistema economico Economia e societ Cambiamento e dinamica economica in risposta alla evoluzione dei bisogni della societ L innovazione tecnologica e organizzativa Scambi interdipendenze e interrelazioni L equilibrio macroeconomico La costruzione dei mercati di
342. it argo mentativit ecc e sulla modalit interpretativa tra rigidit ed elasticit da parte del destinata rio Caratteri formali sintassi lessico impostazione testuale e grafica punteggiatura dei diversi tipi di testo 1 testi realizzati con altri mezzi di comunica zione filmati su supporto elettronico CD DVD comprendere nel complesso e in dettaglio e analizzare messaggi orali anche di media lun ghezza condurre ordinatamente forme varie di intera zione parlata conversazione discussione in tervista produrre discorsi orali pianificati trasferire e sintetizzare discorsi orali in un te sto scritto di tipo verbale analizzare testi scritti individuandone i tratti formali significativi per giungere a una inter pretazione non impressionistica del contenuto analisi dei testi redigere testi scritti di vario tipo comune specialistico espressivo di media lun ghezza dominare l impostazione grafica complessiva di un proprio testo compiere sintesi e parafrasi o riscritture dei testi cogliere e utilizzare gli effetti dell interazione tra linguaggio verbale e linguaggi visivi Dimensione storica e stratificazione sociale della lingua Le origini latine dell italiano e delle altre lingue neolatine Profilo geolinguistico e storico linguistico dell Italia La formazione e l affermazione della lingua italiana La
343. it di Specializzazione diversificazione e mix produttivi produzione quale sia la molteplicit dei punti di Le concentrazioni settoriali Vista settoriale organizzativo degli interessi in Concorrenza monopoli e forme di mercato gioco come questi si articolino dando vita a una Le multinazionali e i gruppi di impresa molteplicit di modelli ed esperienze produttive Compiere elementari analisi documentative dei principali fenomeni produttivi e settoriali I fenomeni territoriali Comprendere l importanza della dimensione spa sistemi produttivi territoriali ziale in economia attraverso l analisi della variet I distretti e i poli di sviluppo delle tipologie insediative e la complessit delle Concentrazione e diffusione spaziale relazioni economiche nel territorio sulle brevi e Economie di localizzazione di agglomerazione e lunghe distanze di urbanizzazione Riconoscere le diverse tipologie di sviluppo eco Lo sviluppo delle citt nomico sul territorio Localismo e globalizzazione I fenomeni dinamici Comprendere che le cause fondamentali del cam L innovazione di prodotto biamento e della crescita economica accumula L innovazione di processo zione sono la ricerca e l innovazione in varie L innovazione organizzativa forme e modalit Laricerca Riconoscere i cambiamenti economici e sociali indotti dall innovazione I fenomeni dello scambio Comprendere che i sistemi
344. ite nell arco del XX secolo e gli eventi socio culturali e ar prodotto moda tistici che hanno determinato tali tendenze Comprendere come l evoluzione dei consumi nella seconda met del XX secolo abbia indotto una radicale trasformazione del mercato e del prodotto moda Rielaborare in proposte moda attuali i codici stilistici mag giormente caratterizzanti ciascun decennio dal 1900 a oggi Analisi dei tessuti Riconoscere in modo empirico la natura delle fibre impiegate animale vegetale fibre man made Individuare gli elementi di un tessuto Riconoscere il diritto ed il rovescio di un tessuto Ricavare l armatura di un tessuto mediante campionatura Determinare la densit degli elementi componenti il tessuto Calcolare le percentuali di rientro dell ordito e della trama o la lunghezza di filo assorbito Determinare il titolo dei filati Sviluppare i calcoli necessari per la riproduzione del tessuto a Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc 5 Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento Analisi capi di abbigliamento Il Progetto Realizzazione del progetto di massima Sviluppo e controllo del progetto Integrazione e collaudo Aspetti economico finanziari Progettazione al CAD Progettazione pianificazione e svi luppo della collezione Progettazione di disegni moda Progettazione moda mediante la computer grafica La teoria del colore
345. ivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Tipi di forze ed equazioni del moto Attrito e resistenza del mezzo Impulso Quantit di moto Allegato_C5 LM
346. ivi plastici e pittorici Armonia scienze e prospettiva nella cultura rina scimentale Il recupero della classicit continuit e disconti nuit I centri del Rinascimento italiano gli artisti e le corti Retorica persuasione e meraviglia nell arte ba rocca i protagonisti e le opere La pittura e i nuovi generi artistici Morfologie urbane e architetture dell et barocca Antichit ricerca archeologica e civilt neoclassica La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Citt architettura e disegno industriale Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro mantica storicismo revivals ed eclettismo Considerare l opera d arte come progetto com plessivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigiani e maestranze Evidenziare il ruolo della matematica e delle scienze nelle arti figurative e nell architettura Individuare il passaggio dalla narrazione medioe vale alla nuova rappresentazione spaziale Riconoscere le differenziazioni stilistiche ricon ducibili a scuole e artisti diversi Individuare i fattori innovativi dell arte barocca e i relativi campi di esperienze Valutare la spazialit barocca nel disegno urba nistico e nell architettura con riferimenti alle cit t italiane Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofi che letterarie e scientifiche Storicizzare l origine della citt contempora
347. ivit delle diverse e possibili forme giuridiche dei diversi scopi della natura del soggetto aziendale ecc Trattare le diverse strutture aziendali in relazione all articolazione delle funzioni nelle quali si sud divide l azienda La strategia aziendale Le scelte strategiche Le gestione strategica e le determinanti della red ditivit La formula imprenditoriale Le risorse e le competenze aziendali per la compe titivit Le strategie incentrate sul vantaggio di costo Inquadrare le diverse e possibili strategie aziendali in funzione degli obiettivi strategici fissati Individuare gli strumenti le modalit e i tempi di realizzazione delle strategie Pianificare e programmare l attivit collegata Definire la formula imprenditoriale Analizzare le conseguenze sul piano reddituale e finanziario delle diverse strategie L organizzazione aziendale Le diverse strutture organizzative I processi decisionali e le dinamiche organizzati ve Gli organigrammi e i funzionigrammi I meccanismi di integrazione Il mercato del lavoro e la gestione del personale AHegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Analizzare le diverse e possibili strutture organiz zative in relazione all attivit svolta dall impresa alle dimensioni alle procedure e ai processi deci sionali alla divisione del lavoro Identificare i diversi processi e le dinamiche orga nizzative in funzione anche del sistema di produ zione posto
348. ivit e metodo delle proiezioni ortogonali Rapporti di riduzione e di ingrandimento Relazioni metriche tra le parti e sistemi di quota tura Prospettiva intuitiva e prospettiva geometrica as sonometrie Tecniche di restituzione visiva dal vero Tipologie tecniche costruttive e repertori decora tivi in architettura Conoscenze di base per l uso del computer nel di segno geometrico e nella rappresentazione di ar chitettura Software di settore Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Analizzare struttura forme e geometrie restituen dole con mezzi grafico pittorici fotografici e fil mici Utilizzarei strumenti e supporti appropriati per il disegno geometrico e di architettura Costruire e rielaborare graficamente una moltepi licit di figure geometriche piane Comporre figure geometriche elementari in for mati assegnati Effettuare misurazioni e restituzioni geometriche in scala Eseguire piante prospetti sezioni Interpretare e definire le geometrie interne ad un progetto Quotare elaborati grafici di progetto Rappresentare architetture particolari architettoni ci e oggetti con metodi prospettici diversi Analizzare oggetti a livello percettivo e nella loro fisicit forma colore materia struttura con schizzi ed elaborazioni grafico pittoriche Restituire visivamente strutture forme e propor zioni degli ordini architettonici Produrre elaborati in grafica computerizzata con l uso di programmi dedicat
349. ivo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc 11 FISICA Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Tipi di forze ed equazioni del moto Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari
350. izzare una produzione multimediale utilizzan do varie tecniche Cross media publishing Web production Fare applicazioni di editing audio e video Allegato_C8 LT 03 2 Grafico 12 ottobre 2005 doc IMPIANTI GRAFICI Impianti di riscaldamento con Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti di clima dizionamento impianto idrico e tizzazione e idrici di trattamento reflui Analizzare i materiali di risulta per organizzarne il recupero o lo smaltimento secondo le norme vigenti Impianti di comunicazione in Definire le caratteristiche costruttive e funzionali di un im terna pianto di comunicazione interna Il recupero di sfridi e carta Organizzare il recupero degli sfridi cartacei da destinare al ri ciclo Processi di automazione Conoscere i vari processi di automazione degli impianti Allegato_C8 LT 03 2 Grafico 12 ottobre 2005 doc Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Informatico e Comunicazione Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 03 1 Informatico 12 ottobre 2005 doc Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Informatico e Comunicazione Discipline con attivit di laboratorio 3 4 5 Elettrotecnica e applicazioni 132 66 Elettronica e applicazioni 99 66 165
351. l antichit classica all et contemporanea Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Individuare all ascolto e nella prassi esecutiva gli aspetti caratterizzanti dei generi e degli stili studiati Consultare e interpretare le diverse fonti per la storia della musica bibliografiche sonore lette rarie iconografiche ecc Cogliere i nessi tra il pensiero scientifico e quello musicale Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza storico stilistica dei repertori e seguiti Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc 19 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 7 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo delle scienze umane Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI del LICEO DELLE SCIENZE UMANE 1 Biennio 2 Biennio V 1 o 2 o 3 o 4 5 o Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua e cultura latina 99 99 66 66 Dingua mele 190 i BA a 32 Lingua comunitaria 2 Storia 66
352. l interno di un quadro culturale di attenzione ai valori anche estetici che offra gli strumenti necessari per l accesso qualificato ad ogni facolt universitaria Trasmette inoltre una solida formazione problematica e critica idonea a leggere la realt nella sua dimensione sincronica e diacronica 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 ore nel secondo biennio e 858 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore nel primo biennio 66 ore nel secondo biennio e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno Articolo 6 Liceo economico 1 Il percorso del liceo economico approfondisce la cultura liceale dal punto di vista delle categorie interpretative dell azione personale e sociale messe a disposizione dagli studi economici e giuridici Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere forme e regole economiche sociali istituzionali e giuridiche individuando la interdipendenza tra i diversi fenomeni e cogliendo i rapporti tra le dimensioni globale e locale Assicura la padronanza di competenze sistematiche nel campo dell economia e della cultura dell imprenditorialit 2 Il percorso del
353. l terreno mediante l impiego di software topografici Conoscere i metodi per la determinazione del valore di un be ne Applicare il procedimento di stima pi idoneo per la determi nazione del valore di mercato delle diverse tipologie di beni Determinare il valore di mercato di un fabbricato civile e o in dustriale Determinare il valore di mercato delle aree fabbricabili Conoscere e applicare le norme che regolano la gestione con dominiale e i criteri per la ripartizione delle spese Leggere le principali operazioni catastali relative alle variazio ni soggettive e oggettive dei terreni e dei fabbricati Analizzare i punti salienti delle norme giuridiche in materia di diritti reali e personali sulla propriet Conoscere le procedure relative alle successioni ereditarie Evidenziare le relazioni fisiche ed economiche tra il territorio e l ambiente Analizzare i benefici ed i costi al fine della determinazione della convenienza a realizzare le opere pubbliche Analizzare i meccanismi per la determinazione dei costi inse diativi Spiegare le finalit della valutazione dell impatto ambientale VIA e conoscere le procedure di massima per la sua determi nazione Applicare il procedimento di stima pi idoneo per la determi nazione del valore dei diversi beni per le finalit di compra vendita assicurazione o legale Analizzare la convenienza economica di un investimento pri vato in un certo ambito territoriale Determi
354. la colori o di un capo di abbigliamento Individuare le fasi e gli attori che concorrono al processo di rea lizzazione della collezione Elaborare note di colore Costruire mazzette di tessuti o capi d abbigliamento a pi va rianti Elaborare temi e collezioni con diverse tecniche grafico pittoriche Utilizzare i programmi di elaborazione grafica al computer Utilizzare la tavoletta grafica Progettare e rielaborare disegni e figurini di moda al computer QUINTO ANNO CHIMICA TESSILE Comprendere i meccanismi per cui un oggetto appare colora to Utilizzare i metodi di misurazione del colore sia per descrivere un colore sia per confrontare due colori Riconoscere l importanza delle applicazioni di coloranti e pig menti ai materiali tessili Comprendere i meccanismi alla base del processo di colora zione di un tessile Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc 6 Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento Il finissaggio Riconoscere le operazioni ausiliarie di tintura e stampa Riconoscere i criteri di applicazione di coloranti e pigmenti nei processi di tintura e stampa Comprendere la relazione tra operazioni fisico chimiche sul materiale tessile e le propriet finali del manufatto Riconoscere come trattamenti classici ed operazioni high tech siano combinati per ottenere specifici effetti moda sul tessile MARKETING DELLA MODA Il processo di Marketing Management
355. la nuova scelta 8 La frequenza con esito positivo di qualsiasi percorso o frazione di percorso formativo comporta l acquisizione di crediti certificati che possono essere fatti valere anche ai fini della ripresa degli studi eventualmente interrotti nei passaggi tra i diversi percorsi di cui al comma 7 Le istituzioni del sistema educativo di istruzione e formazione riconoscono inoltre con specifiche certificazioni di competenza le esercitazioni pratiche le esperienze formative i tirocini di cui all articolo 18 della legge 24 giugno 1997 n 196 e gli stage realizzati in Italia e all estero anche con periodi di inserimento nelle realt culturali sociali produttive professionali e dei servizi Ai fini di quanto previsto nel presente comma sono validi anche i crediti formativi acquisiti e le esperienze maturate sul lavoro nell ambito del contratto di apprendistato di cui all articolo 48 del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 9 Le modalit di valutazione dei crediti ai fini dei passaggi tra i percorsi del sistema dei licei sono definite con le norme regolamentari adottate ai sensi dell articolo 7 comma 1 lettera b della legge 28 marzo 2003 n 53 10 Le corrispondenze e modalit di riconoscimento tra i crediti acquisiti nel percorsi liceali e i crediti acquisiti nei percorsi di istruzione e formazione professionale ai fini dei passaggi dal sistema dei licei al sistema dell istruzione e formazione professionale
356. lative al reddito d esercizio ponendo in evidenza L imposizione diretta sulle societ di persone e le diverse applicazioni ai fini della determinazione sulle societ di capitali del reddito fiscale d esercizio Determinare il reddito d impresa imponibile Conoscere l imposizione diretta sulle societ di persone e sulle societ di capitali e determinare il carico complessivo fiscale a carico di ciascun tipo di societ Le imposte indirette L imposta sul valore aggiunto Determinare l imposta sul valore aggiunto Le altre imposte indirette Determinare le altre imposte indirette La disciplina fiscale di alcune operazioni Straordinarie Trattamento tributario dei conferimenti delle ces Indicare le conseguenze tributarie di alcune ope sioni e delle partecipazioni razioni straordinarie quali le trasformazioni le Trattamento tributario della trasformazioni fusio fusioni le cessioni e i conferimenti le liquidazio ni e scissioni ni volontarie e fallimentari ECONOMIA E AMMINSITRAZIONE AZIENDALE I fenomeni economici I fenomeni produttivi Comprendere che i sistemi economici frutto di re Agricoltura manifattura e terziario turismo ser lazioni multiple tra una grande variet di soggetti vizi alla produzione servizi alla persona servizi danno luogo a manifestazioni fenomeni di diver di rete servizi pubblici sa natura I settori le filiere produttive Comprendere come sono strutturate le attiv
357. lazioni fonda mentali negli ecosistemi Esplicitare gli stretti rapporti che legano tutti i vi venti tra loro e con l ambiente in cui vivono SCIENZE DELLA TERRA Il tempo geologico e la storia della Terra La Terra e le sue risorse idriche minerarie ed e nergetiche Esauribilit delle risorse e problemi ambientali le gati al loro sfruttamento Descrivere l evoluzione della Terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e pa leontologici Esaminare su basi scientifiche i problemi connessi all uso delle risorse STORIA DELL ARTE L universo romanico e l universo gotico sistemi architettonici botteghe artisti e grandi cicli figu rativi Arte italiana e arte fiamminga Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen to in Italia I centri del Rinascimento italiano gli artisti e le corti Le arti ed il recupero dell arte classica continuit e discontinuit Il manierismo nelle corti europee regole e tra sgressioni Le arti nella cultura fiammingo olandese e nella riforma cattolica Retorica persuasione e meraviglia nell arte ba rocca i protagonisti e le opere Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Considerare l opera d arte come progetto com plessivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigiani e maestranze Individuare il passaggio dalla narrazione medioe vale alla rappresentazione spaziale
358. lcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali e aree Utilizzare la derivata e l integrale per modelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle scienze naturali e sociali Confrontare e discutere la struttura di sistemi as siomatici classici presenti nella matematica e di sistemi di ipotesi convenzionali posti a fonda mento di altre discipline o strutture razionali Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali pure si presenta il problema del la conoscenza filosofia fisica scienze Riconoscere la presenza del problema della ricer ca della verit in tutti i rami della conoscenza toccati dalle discipline curricolari Comprendere testi matematici in lingua inglese 24 STORIA DELL ARTE La figurazione tra Ottocento e Novecento sogget tivismo simbolismo ed espressionismo La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Citt architettura e disegno industriale in Europa e in Italia La Secessione viennese e l art nouveau Le avanguardie ruolo degli artisti teorie manife sti e opere Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre per sistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideologia La ricerca artistica nel secondo dopoguerra Il muse
359. lcolo delle aree Conoscere i concetti basilari della divisione delle aree rettifi ca e spostamenti di confine Conoscere il ciclo di trasformazione per il prodotto da analiz zare Conoscere i requisiti tecnologici e delle esigenze impiantisti che del ciclo produttivo Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie agroalimentari Lo schema distributivo L analisi dei fabbisogni dimensionali Introduzione alla verifica tecnico economica dell intervento La scelta dei materiali Propriet fisiche e tecnologiche dei materiali da costruzione Gli elementi costruttivi La prefabbricazione L aspetto normativo Elementi fondamentali della proget tazione Conoscere le esigenze di un sistema distributivo razionale Conoscere un metodo di analisi del fabbisogno dimensionale Individuare semplici soluzioni distributive con monitoraggio del livello economico prevedibile per l intervento Conoscere i pi comuni materiali da costruzione in uso Adottare un materiale da costruzione in funzione delle pro priet del costo e dell uso Individuare una tecnica costruttiva idonea per un caso speci fico Conoscere le tecniche di prefabbricazione e dei vantaggi che comportano Comprendere la necessit di disporre di un chiaro quadro nor mativo e funzionale delle esigenze alla base dell impegno progettuale per stabilire la fattibilit di un intervento Conoscere le principali problematiche connesse con gl
360. le dimen sioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere come le radiazioni sono utilizzate per le indagini sui materiali MUSICA PRIMO BIENNIO Generi ed opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Concetti relativi a dimensione timbrica e dinami ca dimensione ritmico metrica dimensione me lodica Fondamenti del sistema tonale Criteri basilari di organizzazione formale del lin guaggio musicale Concetti relativi alle principali trame sonore Codice di notazione tradizionale Rapporti tra codici musicali verbali e visivi Principi e processi dell emissione vocale nel par lato e nel canto Riconoscere all ascolto e in partitura gli elementi costitutivi del linguaggio musicale e enuclearli con un linguaggio appropriato Eseguire per imitazione improvvisazione e lettu ra semplici brani musicali vocali e strumentali Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali mante nendo un adeguato controllo psicomotorio Progettare e realizzare diverse forme esecutive e arrangiamenti per un brano musicale dato Realizzare sonorizzazioni variazioni ritmiche ac compagnamenti e commenti musicali per im
361. le diverse tipologie e categorie di im prenditore pubblico e privato nel territorio e nel le figure presenti sui mass media Riconoscere l azienda e i suoi segni distintivi nel territorio e sui mass media Le societ La nozione di societ L autonomia patrimoniale Le diverse forme di societ e loro caratteristiche Distinguere ci che societ e ci che non lo e individuarne i vari modelli Individuare le caratteristiche delle societ di per sone e delle societ di capitale Esaminare le operazioni di costituzione i confe rimenti le variazioni del capitale e gli organi i ti toli rappresentativi delle quote sottoscritte Fornire una mappa delle diverse tipologie di so ciet mettendo in evidenza analogie e differenza sostanziali Le operazioni straordinarie La trasformazione Le fusioni Le scissioni Le altre operazioni straordinarie Esaminare le caratteristiche delle operazioni stra ordinarie di trasformazione di fusione di scissio ne e di liquidazione volontaria e fallimentare DIRITTO DELL IMPRESA E DEL MERCATO L informativa del bilancio La formazione l approvazione e la pubblicazione del bilancio Il bilancio strumento di informazione e di comu nicazione Analizzare le disposizioni civilistiche che riguar dano il bilancio d esercizio la sua formazione approvazione e pubblicazione Individuare le possibilit del bilancio quale stru mento di informazione e
362. le in relazione ai diversi contesti storici sociali culturali ed artistici con particolare riferimento all et moderna XVII XIX secolo e contem poranea Generi e stili contestualizzazione storico sociale dei repertori studiati Criteri di lettura e analisi comparata di testimo nianze artistiche letterarie e musicali La riflessione sulla musica nel pensiero filosofi co scientifico e religioso I rapporti interdisciplinari tra la musica le altre arti e le scienze nella cultura moderna e contem poranea Episodi significativi storicamente contestualizzati di teatro musicale Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Individuare all ascolto e nella prassi esecutiva gli aspetti caratterizzanti dei generi e degli stili studiati Consultare e interpretare le diverse fonti per la storia della musica bibliografiche sonore lette rarie iconografiche ecc Cogliere i nessi tra i diversi linguaggi che si inte grano nel teatro musicale Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza storico stilistica dei repertori e seguiti 28 Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e alla relazione e all affettivit Entro il termine del quinto anno la scuola organizza per lo studente attivit educative e didattiche unitarie che gli permettono di trasformare in competenze personali le seg
363. legato_B 12 ottobre 2005 doc Le articolazioni del Profilo Strumenti culturali per i percorsi liceali I giovani dopo aver frequentato qualsiasi Liceo attraverso lo studio le esperienze operative il dialogo la valorizzazione della loro creativit ed indipendenza intellet tuale sono posti nella condizione di avere gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale e critico di fronte alla realt ai suoi fenomeni ed ai problemi riconoscere nei diversi campi disciplinari studiati i criteri scientifici di affidabilit delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono distinguere il valore cono scitivo delle diverse scienze in relazione ai loro diversi metodi di indagine e indi viduare in esse dove ci siano le matrici classiche dei procedimenti e la loro evolu zione attraverso il pensiero moderno e contemporaneo possedere ed utilizzare in modo ampio e sicuro un patrimonio lessicale ed espres sivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nell ambito dei vari contesti sociali e culturali avere consapevolezza e conoscenza delle principali tap pe dello sviluppo storico della lingua italiana e del suo rapporto con 1 dialetti inter ni le lingue minoritarie e con le principali lingue europee riuscire a stabilire com parazioni e a riconoscere i vari elementi di continuit o di diversit tra l italiano e le lingue antiche o moderne studiate possedere nelle lingue strani
364. li padroneggiare le nozioni e le categorie essenziali elaborate dalla tradizione filoso Allegato_B 12 ottobre 2005 doc 2 fica sapendone inquadrare storicamente i principali autori leggerne i testi pi si gnificativi e apportare il proprio contributo di pensiero nella discussione dei temi metafisici logici etici estetici e politici posti all attenzione leggere opere d arte significative pittoriche plastiche grafiche architettoniche urbanistiche musicali nelle diverse tipologie e collocarle nel loro contesto storico culturale e tecnico conoscere e padroneggiare il linguaggio formale e i procedimenti dimostrativi della matematica possedere gli strumenti matematici statistici e del calcolo delle pro babilit fondamentali e necessari per la comprensione delle discipline scientifiche e per poter operare nel campo delle scienze applicate comprendere il tipo di indagine propria delle discipline scientifiche la modellizza zione dei fenomeni la convalida sperimentale del modello l interpretazione dei dati sperimentali collocare il pensiero matematico e scientifico nei grandi temi dello sviluppo della storia delle idee e della cultura nella storia delle scoperte scientifiche e delle in venzioni tecnologiche avere familiarit con gli strumenti informatici per utilizzarli nelle attivit di studio e di approfondimento delle altre discipline comprendere la valenza metodologica dell informatica nella formali
365. li figurativi scenici Riconoscere all ascolto e progettare le caratteri stiche timbriche metro ritmiche melodiche e formali della musica in un contesto multimediale Realizzare colonne sonore in contesti multime diali con diverse funzioni comunicative Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 28 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 2 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo classico Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI del LICEO CLASSICO 1 Biennio 2 Biennio V anno Te 29 3 4 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua e cultura latina 132 132 132 132 132 Lingua e cultura greca 132 132 99 99 99 Lingua inglese 66 66 66 66 66 Storia 66 66 99 99 99 Geografia 66 66 Filosofia 99 99 99 Matematica 99 66 66 66 66 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 99 66 66 66 Storia dell arte 33 33 33 33 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica
366. li di alcuni contratti di una a zienda compravendita leasing factoring franchising licen cing e valutarne i punti di forza e di debolezza all interno del sistema moda Finanziamenti alle imprese Analizzare le tipologie di finanziamento e di servizi alle im prese da parte delle banche valutarne pregi e difetti Analisi dei costi ed economicit Analizzare i criteri di classificazione dei costi e rappresentarli della gestione graficamente costi fissi costi variabili costi totali Calcolare il BEP Break Even Point anche attraverso lo stru mento informatico Analizzare le problematiche relative alle configurazioni di co sto e risolvere semplici problemi di calcolo del costo comples sivo del bene direct cost full cost analisi ABC Calcolare i margini di contribuzione Analizzare la composizione del patrimonio aziendale e spiega re le relazioni tra finanziamenti e investimenti Analizzare la composizione del budget d esercizio e le pro blematiche connesse al controllo di gestione MODA DISEGNO PROGETTAZIONE E INDUSTRIALIZZAZIONE Struttura e logica strategica della Distinguere tra fasi a monte fasi a valle e settori di supporto filiera della moda della filiera Descrivere i principali caratteri delle imprese operanti nel setto re del tessile abbigliamento Storia della moda del XX secolo e Individuare i tratti salienti delle tendenze moda che si sono sus evoluzione dei consumi riferiti al segu
367. li rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Distinguere il ruolo svolto da assiomi definizio
368. liere dati da prove sperimentali misure di tempi spazi velocit rappresentare graficamen te e interpretare i dati raccolti Determinare la temperatura di fusione del ghiac cio e di ebollizione dell acqua Effettuare esperimenti che permettano di distin guere temperatura e calore Dimostrare sperimentalmente l esistenza di cari che elettriche e la differenza tra conduttori e iso lanti Effettuare esperimenti con calamite e limatura di ferro Descrivere i principali moti della terra e le loro conseguenze Mostrare come il moto apparente del sole permet ta di individuare le stagioni la latitudine l ora del giorno la meridiana Attribuire il nome ai diversi tipi di rocce in base alle loro caratteristiche e alla loro origine Classificare gli alimenti in base ai loro principi alimentari Valutare l equilibrio della propria alimentazione e fare un esame del proprio stile di vita alimentare Spiegare perch i farmaci in particolare gli ana bolizzanti e gli psicofarmaci vanno assunti solo in caso di necessit e con il consiglio del medico Spiegare perch e in che modo l uso di sostanze stupefacenti dell alcool e del fumo nuoce grave mente alla salute Confrontare i cicli riproduttivi di piante e anima li invertebrati e vertebrati
369. ligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome
370. lizzare il processo mediante opportuni algoritmi cessi decisionali Produrre algoritmi propri per la gestione dell informazione Utilizzare la programmazione modulare top down e bottom up Codificare ed analizzare gli algoritmi fondamentali L elaboratore come strumento per Identificare gli elementi principali di un sistema di elaborazio le moderne tecnologie produttive ne e la loro funzionalit computer based Valutare la corretta configurazione di sistema per una data ap plicazione Identificare i principali dispositivi periferici dei processori Va lutare l uso e l utilit di un determinato dispositivo per una da ta applicazione Analizzare e confrontare in base al loro grado di complessit algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema Metodi di comunicazione Analizzare ed utilizzare sistemi di comunicazione locali e o distribuiti Conoscere le potenzialit e i servizi offerti da Internet Bisogni informativi delle organiz Individuare all interno di una realt organizzativa i bisogni in zazioni formativi primari Scegliere ed utilizzare la tecnologia dell informazione pi ap propriata software di base linguaggi user oriented software Metodi per risolvere un problema applicativi Metodi per l organizzazione delle Utilizzare il metodo pi appropriato per organizzare i bisogni informazioni informativi individuati in una realt specifica in funzione dell obiettivo propo
371. ll uomo ricercare un significato alla propria vita e costruire una visione integrata dei problemi di cui protagonista b Relazione con gli altri Sviluppare la capacit di ascolto di dialogo e di confronto Elaborare esprimere e argomentare le proprie opinioni idee e valutazioni e posse dere i linguaggi necessari per l interlocuzione culturale con gli altri Porsi in modo attivo e critico di fronte alla crescente quantit di informazioni e di sollecitazioni esterne Collaborare cooperare con gli altri e contribuire al buon andamento della vita fa miliare e scolastica Rispettare le funzioni e le regole della vita sociale e istituzionale Giungere al pieno esercizio dei diritti politici in maniera consapevole attraverso un dialogo critico diretto e costante con gli adulti e con le istituzioni c Orientamento Conoscere i punti di forza e le debolezze della propria preparazione verificare co stantemente l adeguatezza delle proprie decisioni circa il futuro scolastico e pro fessionale operare flessibilmente gli opportuni cambiamenti o integrazioni di per corso nella consapevolezza dell importanza dell apprendimento lungo tutto l arco della vita Elaborare un ipotesi per la prosecuzione degli studi la ricerca del lavoro la ricon versione professionale e la formazione continua anche attraverso la valorizzazione del Portfolio delle competenze personali Elaborare esprimere e sostenere un progetto di vita proi
372. lla lingua Il sistema dei casi Il verbo e la strut tura della frase Paratassi e ipotassi Testi letterari e non letterari in lingua originale e in traduzione con originale a fronte La cultura mito storia religione usi e costumi ecc Lineamenti essenziali di storia della lingua e ella letteratura latina Il latino nel Medioevo e nel mondo moderno Il latino oggi Risorse informatiche e telematiche per lo studio del latino Istituire confronti specialmente di natura lessica le tra il latino e le lingue comunitarie studiate Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e cor retta accentazione delle parole Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Usare correttamente il vocabolario Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessica li semantici della lingua latina Riconoscere nei testi studiati tracce e testimonian ze di cultura latina Comprendere analizzare e tradurre testi prosasti ci e poetici di qualche complessit Confrontare testi con le relative traduzioni Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi essenziali della metrica latina Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare al livello B2 Progresso Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di cono
373. llo RNA Descrivere i meccanismi di duplicazione e trascrizione degli acidi nucleici QUINTO ANNO TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI CHIMICI Tecniche di lavorazioni industriali Allegato_C8 LT 04 Chimico 12 ottobre 2005 doc Indicare le principali apparecchiature utilizzate nelle operazio ni di Distillazione Estrazione con solvente Evaporazione As sorbimento utilizzando anche semplici calcoli per il dimen sionamento Liceo Tecnologico Indirizzo Chimico e Materiali Processi di fermentazione Monitoraggio di un processo pro duttivo Trattamento delle acque reflue Polimeri e nuovi materiali impatto ambientale Applicare gli elementi di cinetica del processo e i bilanci di materia relativi al fermentatore e alle apparecchiature correlate Descrivere lo schema del processo Individuare i punti di controllo di un processo produttivo e progettarne il monitoraggio Analizzare i processi biotecnologici etanolo di acidi organici di biogas da reflui liquidi e solidi anche in relazione all impatto ambientale Effettuare delle scelte di massima del processo depurativo in base ai parametri delle acque Rappresentare il diagramma funzionale di un impianto di de purazione Descrivere le caratteristiche funzionali dei principali materiali polimerici Descrivere le reazioni e i metodi di polimerizzazione correlar le alle propriet dei materiali polimerici anche in relazione all impatto ambient
374. llo spaziale Identificare il concetto di filiera produttiva ed ela borare schemi che ne illustrino l applicazione pra tica Cogliere l importanza del sistema finanziario qua le supporto del sistema economico Riconoscere le caratteristiche del sistema moneta rio e l articolazione del sistema bancario soprat tutto alla luce delle innovazioni apportate dalla moneta unica europea Individuare il ruolo organizzativo svolto dalle norme giuridiche sia di diritto interno sia di dirit to internazionale Comprendere la necessit di un coordinamento sempre pi efficace tra le diverse norme giuridi che dal livello delle norme regionali a quello del le norme nazionali fino alle norme comunitarie Cogliere le relazioni tra norme del diritto interno e norme dell Unione europea Elaborare relazioni su casi giuridici che vedano l applicazione di norme di diritto interno e norme europee Comprendere le funzioni svolte dalle pi impor tanti istituzioni internazionali con particolare ri guardo all Unione europea Analizzare i caratteri particolari del diritto societa rio cogliere le differenze tra le societ di persone e le societ di capitali Collegare le tipologie so cietarie agli aspetti pi importanti in tema di svi luppo economico e produzione LINGUA COMUNITARIA 2 PRIMO BIENNIO Come per il Liceo scientifico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo scientifico MUSICA PRIMO BIENNIO Generi e opere m
375. llu strare temi e problemi delle aree di studio Le grandi aree regionali Nord Africa e Medio Oriente Africa subsahariana Asia meridionale America Latina Oceania Caratteristiche fisiche ed economiche Rapporti e relazioni Gli Stati pi importanti ad esempio India Brasi le Localizzare le grandi aree e le loro principali divi sioni politiche Analizzare le loro relazioni spaziali Utilizzare fonti appropriate manuali scolastici annuari statistici siti internet per raccogliere dati relativi alle aree di studio e confrontarli Costruire semplici grafici e cartogrammi per illu strare temi e problemi delle aree di studio Geopolitica del mondo attuale Le organizzazioni internazionali ONU e organi smi collegati con particolare riferimento a quelli economici Le organizzazioni regionali ad esempio NAFTA OCSE MERCOSUR OPEC G8 Strumenti di analisi geopolitica territoriale Individuare le finalit e le attivit delle principali organizzazioni regionali e internazionali Individuare i cambiamenti delle organizzazioni in relazione ai cambiamenti politici ed economici in ternazionali Il mondo globalizzato e i suoi squilibri La rivoluzione dei trasporti Internet e la globalizzazione delle informazioni La circolazione delle materie prime e dei manufat ti La circolazione dei capitali e i principali centri fi nanziari Un mondo ineguale il Sud e Nord del mondo Il sottosviluppo e l indice di sviluppo um
376. lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Distinguere in un testo informazioni pi impor tanti da informazioni di dettaglio LINGUA 3 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per mettere in atto il livello A2 Sopravvivenza QCER Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato brevi messaggi orali in lingua standard su argomenti noti di vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi testi scritti lettere personali SMS messaggi te lematici ecc su argomenti relativi alla quotidia Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per mettere in atto il livello A2 Sopravvivenza QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita nella lingua inerenti l ambito personale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua nit Interazione Fare domande rispondere dare informazioni su argomenti personali e familiari riguardanti la vita quotidiana Produzione Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multime di
377. lorizzazione delle produzioni zootecniche 99 66 99 66 Legislazione 132 Genio rurale 198 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO CHIMICA AGRARIA E TECNOLOGIA DELLE TRASFORMAZIONI AGROALIMENTARI La chimica del carbonio Elementi di cinetica ed equilibrio Gli equilibri acido base Conoscere la configurazione tetraedrica trigonale e lineare del carbonio nei suoi composti Riconoscere e descrivere i principali tipi di isomeria Correlare le propriet chimico fisiche delle sostanze con le carat teristiche strutturali e geometriche Indicare le vie sintetiche e reazionali delle varie classi di compo sti organici Valutare i fattori che influenzano la velocit e la resa di una rea zione chimica Prevedere l effetto dei fattori esterni sull andamento dei processi chimici Conoscere la costante di equilibrio e il principio di Le Chatelier Definire il concetto di Acidi basi e loro forza Ka e Kb Conoscere il concetto e l uso del Ph Indicare le propriet acide o basiche di sostanze naturali con par ticolare riferimento a quelle di origine vegetale Scrivere e bilanciare reazioni acido base Indicare le variabili che influenzano l andamento di equilibri aci do base Calcolare il pH di soluzioni contenenti acidi e basi forti e deboli e loro sali e determinarlo con alcuni metodi Determinare tramite titolazione l acidit di
378. ltati economici ai fini della valutazione dell efficienza Distinguere i processi per la qualificazione e il collocamento dei prodotti PEDOLOGIA E AGRONOMIA I sistemi agroambientali Le caratteristiche chimiche fisi che e biologiche del terreno Rapporti acqua e terreno clima e pianta Le tecniche colturali e le opera zioni di gestione del suolo La gestione della coltivazione a graria convenzionale integrata ed organica Caratteristiche qualitative dei prodotti agricoli Distinguere le caratteristiche climatiche e antropiche che in fluenzano le aree rurali Utilizzare correttamente le fonti tematiche di riferimento Individuare i tipi di suolo per fini agronomici Distinguere i componenti del terreno per il suo utilizzo in fun zione delle colture Distinguere le diverse metodologie di produzione agricole Individuare le fasi fenologiche delle diverse specie agrarie Utilizzare le varie operazioni colturali in funzione della remu nerazione economica e della salvaguardia ambientale Distinguere le caratteristiche qualitative dei prodotti in funzione dei principi nutritivi e dell utilizzo finale PRINCIPI DI ORGANIZZAZIONE E VALORIZZAZIONE DELLE PRODUZIONI ZOOTECNICHE L organizzazione delle produzio ni zootecniche Descrivere le caratteristiche e le attitudini delle principali spe cie rapportandolo al territorio Definire la tipologia degli allevamenti ed individuare le princi Allegato_C8 LT 06 Biologico
379. ltre lingue conosciute Elaborare testi ben calibrati e funzionali a deter minate finalit e situazioni comunicative Acquisire consapevolezza degli stili inerenti all uso delle diverse lingue Tradurre brevi testi attuali e di uso pratico da e in altre lingue conosciute VERSANTE LETTERARIO E STORICO CULTURALE Letteratura italiana La letteratura italiana dall unificazione nazionale ad oggi da far conoscere organizzando percorsi di lettura unit tematiche e inquadramenti storici nei quali siano adeguatamente presenti anche se diver samente graduati testi degli autori principali quali Carducci Verga Pascoli d Annunzio Gozzano Svevo Pirandello Saba Ungaretti Quasimodo Montale Pavese Gadda Calvino Primo Levi e testi di altri scrittori significativi anche dialettali del Secondo Ottocento e del Novecento fino alle ultime generazioni Confronti tra letteratura scritta rappresentazione teatrale e opera cinematografica Riferimenti all opera lirica e ai testi per musica Lettura in traduzione italiana di testi di autori stranieri confrontabili con autori italiani Orientamenti di critica letteraria Risorse informatiche e telematiche per lo studio della letteratura italiana Leggere direttamente e ampiamente i testi con particolare attenzione alla loro contestualizzazio ne nelle problematiche dell et contemporanea e al confronto interculturale e interdisciplinare Consolidare le proprie competen
380. luppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Rappresentare analiticamente particolari sottoin siemi del piano Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Costruire lo spazio degli eventi in casi semplici Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Distinguere il ruolo svolto da assiomi definizio n
381. ma gini testi o temi dati utilizzando tutto il materiale sonoro e musicale disponibile SECONDO BIENNIO MUSICA Luoghi forme e repertori della musica occidentale nel contesto dei mutamenti storici sociali culturali Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Riconoscere all ascolto funzioni contesti forme e stili individuandone aspetti strutturali ed esecu 27 ed artistici con particolare riferimento ad episodi significativi di teatro musicale storicamente conte stualizzati Elementi di grammatica e sintassi musicale che con corrono alla definizione di generi e stili Musica e immagine La musica e gli strumenti mu sicali nell arte figurativa dall antichit ad oggi Repertori vocali strumentali anche in relazione alle tematiche affrontate nelle ore obbligatorie Elementi sintattico formali della musica nei contesti filmici e multimediali Strumenti informatici per l esecuzione musicale e il montaggio di colonne sonore Criteri di lettura e analisi comparata di testimonian ze artistiche letterarie e musicali tivi caratterizzanti Utilizzare conoscenze e strumenti metodologici dell iconografia musicale Individuare il rapporto tra musica parola e scena nelle diverse forme di teatro musicale Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza degli aspetti strutturali e storico stilistici dei repertori eseguiti Creare prodotti teatrali e multimediali utilizzando testi musicali verba
382. mande rispondere dare informazioni su ar gomenti familiari riguardanti la vita quotidiana e at tivit consuete Produzione Fonetica e fonologia Pronuncia e intonazione di espressioni e se quenze linguistiche Cultura del paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita nella lin gua relativa all ambito personale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit anglofone Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multimediali Produrre espressioni e frasi scritte collegate da sem plici connettivi su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana anche semplificandolo un breve testo in inglese relativo alla sfera del quotidia no annuncio telefonata istruzioni ecc Riferire in lingua italiana orale il contenuto di un semplice testo orale scritto in lingua inglese Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto TERZO ANNO totale monte ore obbligatorio 99 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per un avvio al livello B1 Soglia QCER Lessico Lessico pe
383. menti che connotano generi e stili diversi e re lativa contestualizzazione storico stilistica dei re pertori studiati Stili dominanti del repertorio tradizionale studiati in estratti di balletti Esercitazioni in composizioni in stile di diverse epoche assoli duetti passi a pi elementi e balla bili Approfondimento delle metodologie di studio Laboratorio musicale Elementi di grammatica e sintassi musicale che concorrono alla definizione di generi e stili I generi e i repertori musicali Analogie e differenze tra i linguaggi utilizzo della musica nella comunicazione radio televisiva fil mica e informatica Episodi significativi distribuiti cronologicamente e storicamente contestualizzati della presenza del la musica nel pensiero filosofico estetico religio so e nella dimensione teatrale Storia della musica colta del XIX e XX secolo Un argomento approfondito scelto tra i generi e Usare in modo consapevole e creativo le diverse fasi di apprendimento conoscenza sperimenta zione appropriazione interiorizzazione Gestire e selezionare forza resistenza prontezza ed elasticit nei movimenti tecnici pi impegnati vi Coordinare l impegno tecnico con il disegno rit mico musicale e la partecipazione espressiva Sperimentare il virtuosismo inquadrandolo nel contesto coreografico e musicale di origine Approfondire lo studio dello strumento prescelto Cogliere all ascolto in movimento e in partitura
384. mi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Metodi di rappresentazione piana di figure soli de le proiezioni centrali assonometriche orto gonali Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari utilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri
385. mi vi venti e il loro ambiente le leggi e i fattori principali che regolano le dimensioni della popolazione nel corso del tempo Individuare le possibili conseguenze sull ambiente indotti dalle attivit umane Eseguire rilievi di biomonitoraggio ambientale interpretare i dati rilevati e valutare le alterazioni dei comparti ambientali Proporre soluzioni operative finalizzate al ripristino della sosteni bilit Acquisire le conoscenze specifiche della microbiologia lattiero casearia identificando i diversi microrganismi utili e dannosi alle varie fasi di trasformazione industriale del latte Identificare i diversi aspetti applicativi relativi all impiego dei funghi e lieviti nelle industrie agroalimentari Identificare le principali interazioni dei microrganismi nel terre no Individuare e predisporre un piano di difesa biologico e biotecno logico ecocompatibile per le colture arboree ed erbacee di inte Allegato_C8 LT 06 Biologico 12 ottobre 2005 doc 4 Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie agroalimentari Le applicazioni della tecnologia del DNA resse agronomico Identificare nella tecnica del DNA ricombinante la possibile mo difica mirata dell attivit dei sistemi biologici per conferire alle cellule capacit biosintetiche completamente nuove Individuare i settori produttivi caratterizzati dall impiego di pro cedimenti biologici Riconoscere nelle tecniche di ingeg
386. misure che favoriscano la continuit formativa anche attraverso la permanenza dei docenti di cui all articolo 19 nella stessa sede per l intera durata del percorso ovvero per la durata di almeno un periodo didattico qualora il percorso stesso sia articolato in periodi d la realizzazione di tirocini formativi ed esperienze in alternanza in relazione alle figure professionali caratterizzanti i percorsi formativi 2 Ai fini del soddisfacimento della domanda di frequenza di cui al comma 1 lettera a considerata anche l offerta formativa finalizzata al conseguimento di qualifiche professionali attraverso i percorsi in apprendistato di cui all articolo 48 del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 Articolo 17 Livelli essenziali dell orario minimo annuale e dell articolazione dei percorsi formativi 14 1 Le Regioni assicurano quali livelli essenziali dell orario minimo annuale e dell articolazione dei percorsi formativi un orario complessivo obbligatorio dei percorsi formativi di almeno 990 ore annue Le Regioni assicurano inoltre agli stessi fini l articolazione dei percorsi formativi nelle seguenti tipologie a percorsi di durata triennale che si concludono con il conseguimento di un titolo di qualifica professionale che costituisce titolo per l accesso al quarto anno del sistema dell istruzione e formazione professionale b percorsi di durata almeno quadriennale che si concludono con il conseguime
387. monianze di civilt nelle quali rintracciare le radici della propria identit Conoscere con puntualit di riferimenti i caratteri costruttivi e stilistici degli ordini classici fonda mentali per lo studio della evoluzione della archi tettura nella storia Individuare i metodi di rappresentazione della fi gura umana in forma plastica negli specifici con testi culturali Distinguere le innovazioni tecniche e costruttive romane rispetto all architettura classica e l influenza nell architettura e nell urbanistica eu ropee Esplorare in un territorio di riferimento le strati ficazioni storiche le emergenze monumentali le possibilit di recupero e tutela del patrimonio ar cheologico Decifrare il carattere del personaggio attraverso la rappresentazione plastico pittorica dell artista e la funzione celebrativa del ritratto Individuare il fenomeno della transizione dalla ci vilt pagana al cristianesimo fino alla morfologia della basilica cristiana Identificare simboli e messaggi della iconografia cristiana SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc sezione MUSICALE ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Principali elementi organologici degli strumenti utilizzati Rapporto tra gestualit produzione sonora
388. motore termico pompa di calore Analizzare lo spettro della luce visibile Illustrare il modello corpuscolare e l interazione con la materia per la produzione di calore effetto termico o di elettricit effetto fotovoltaico Analizzare e confrontare esempi per la produzione di acqua sanitaria e di energia elettrica Distinguere le fonti tradizionali da quelle integrati ve solare eolica biomassa fotovoltaica e ana lizzare vantaggi e svantaggi Gestire i parametri energetici tipici e i loro ordini di grandezza Analizzare i processi di combustione e i relativi bi lanci energetici Analizzare il processo di fissione nucleare e il rela tivo bilancio energetico Analizzare i fattori di beneficio e di rischio am bientale Classificare le fonti rinnovabili o integrative di e nergia bacini d acqua solare biogas biomassa idrogeno Illustrare i processi di conversione sulla base dei principi fisici Analizzare i componenti dei sistemi di trasforma zione di energia Valutare i parametri energetici in termini di bilanci e rendimenti Analizzare il rapporto costi benefici e il rischio ambientale Verificare gli equilibri di organi meccanici me diante prove di laboratorio Interpretare e applicare le leggi fondamentali della meccanica nello studio cinematico dinamico di meccanismi semplici e complessi Valutare le problematiche e le caratteristiche di impiego degli organi di trasmissione meccanica Analizzare ed
389. n vari contesti Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali si applicano gli strumenti ma tematici introdotti Comprendere testi matematici in lingua inglese SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle Indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PER L EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc 19 Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie alimentari Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 06 Biologico 12 ottobre 2005 doc Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie agroalimentari Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie alimentari Discipline con attivit di laboratorio 3 4 5 Chimica agraria e tecnologia delle trasforma 99 66 99 66 zioni agroalimentari Biologia applicata Tecniche di gestione valutazione e marke 99 66 132 66 132 99 ting 99 66 99 66 Pedologia e agronomia 165 99 Coltivazioni e difesa 132 66 132 66 Principi di organizzazione e va
390. n ge nerale del mondo classico con la cultura e la scienza moderna e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per un avvio al livello B1 Soglia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e d interesse personale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali SMS forum chat ecc su argomenti d interesse per sonale e sociale Interazione Partecipare previa preparazione a conversazioni su temi noti riguardanti gli ambiti personale e sociale Produzione Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per un avvio al livello B1 Soglia QCER Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in ambito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Produrre testi orali di varia tipologia e genere su ar gomenti noti d interesse personale e social
391. n lingua inglese testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi quelli afferenti i contenuti 15 delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua scritta e orale e le di verse modalit di organizzazione concettuale Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria LINGUA COMUNITARIA 2 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative per potenziare il livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti delle discipline non linguistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello B2 Progresso QCER Fonetica e fonologia Ritmo accento della frase intonazione e riduzio ne fonetica Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura esplicita e implicita nella lingua dei vari ambiti trattati Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contemporanei di vario genere prodotti nei paesi in cui si parla la lingua Relativo contesto Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Comprensione
392. na funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali aree volumi Funzioni di due variabili limiti continuit diffe renziale Estremi vincolati di una funzione di due variabili Programmazione lineare formalizzazione del modello risoluzione con il metodo grafico e con il metodo del simplesso Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali aree e volumi Utilizzare la derivata e l integrale per modelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle scienze naturali e sociali Riconoscere i pi importanti problemi di natura economica che trovano soluzione appropriata con le tecniche della ricerca operativa Risolv
393. nali articoli di giornale SMS forum chat ecc su argo menti noti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Interazione Partecipare previa preparazione a conversazioni e brevi discussioni su argomenti noti riguardanti i vari ambiti trattati esprimendo il proprio punto di vista Produzione Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere il livello B1 Soglia QCER Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua dei vari ambiti trattati Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit Produrre testi orali di varia tipologia e genere su te mi noti riguardanti i vari ambiti trattati anche utiliz zando strumenti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e cul turale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire e riassumere in lingua straniera orale o scritta il contenuto di un testo italiano orale scritto riguardante uno degli ambiti trattati Trasferire in lin gua italiana testi scritti in lingua straniera di varia ti pologia e genere su argomenti relativi alla sfera per sonale sociale e culturale Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua straniera con ele menti parall
394. naliticit di questa progettazione delle Unit di Apprendimento L insieme delle Unit di Apprendimento effettivamente realizzate con le eventuali differen ziazioni che si fossero rese opportune per singoli alunni d origine al Piano di Studio Personalizza to che resta a disposizione delle famiglie e da cui si ricava anche la documentazione utile per la compilazione del Portfolio delle competenze individuali Il Pof L ispirazione culturale pedagogica i collegamenti con gli enti territoriali e l unit an che didattico organizzativa dei Piani di Studio Personalizzati elaborati dai gruppi docenti si evinco no dal Piano dell Offerta Formativa di istituto Il Portfolio delle competenze personali Struttura Il Portfolio delle competenze personali comprende una sezione dedicata alla valuta zione e un altra riservata all orientamento La prima redatta sulla base degli indirizzi generali cir ca la valutazione degli alunni e il riconoscimento dei crediti e debiti formativi Le due dimensioni per si intrecciano in continuazione perch l unica valutazione positiva per lo studente di qualsiasi et quella che contribuisce a comprendere l ampiezza e la profondit delle sue competenze e attraverso questa conoscenza progressiva e sistematica a fargli scoprire ed apprezzare sempre meglio le capacit potenziali personali non pienamente mobilitate ma indispen sabili per avvalorare e decidere un proprio futuro progetto e
395. namenti obbligatori a scelta dello studente di 165 ore nel primo biennio e 66 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno Articolo 9 Liceo scientifico 1 Il percorso del liceo scientifico approfondisce la cultura liceale nella prospettiva del nesso che collega la tradizione umanistica alla scienza sviluppando i metodi propri della matematica e delle scienze sperimentali Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere e seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere assicurando la padronanza dei linguaggi delle tecniche delle metodologie e delle competenze relative 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 ore nel secondo biennio e 858 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore nel primo biennio 66 ore nel secondo biennio e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno Articolo 10 Liceo tecnologico 1 Il percorso del liceo tecnologico approfo
396. nando poi Analisi e discussione critica di restauri eseguiti in su casi specifici quanto appreso Italia da esperti Anatomia umana e sua rappresentazione Analizzare l anatomia umana e animale nelle sue Le forme nel mondo vegetale e animale componenti essenziali Anatomia animale e sua rappresentazione Rappresentare struttura e forma delle piante me diante elaborati grafici Riconoscere nelle forme naturali una fonte di ispi razione anche per la soluzione di problemi fun zionali I diversi paesaggi vegetali Identificare e confrontare le piante caratteristiche Le piante caratteristiche della tundra della taiga dei vari biomi in rapporto alle situazioni climati della foresta della savana della macchia mediter che ranea del deserto Analizzare visivamente struttura e forma di piante Paesaggio naturale e paesaggio antropico Parchi e utilizzabili in contesti ambientali italiani giardini Leggere e interpretare anche graficamente diffe Paesaggio e natura nella storia della figurazione renti siti paesaggistici artistica STORIA DELL ARTE La civilt medievale sistemi architettonici roma Affrontare lo studio di complessi architettoni nico e gotico i grandi cantieri degli artisti e degli co monumentali e le differenziazioni tecniche e artigiani cicli decorativi plastici e pittorici stilistiche in ambito locale Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen Leggere gli sviluppi urbanistici e la forma to
397. nare i danni causati ad un territorio dagli inquinamen t PROGETTAZIONE E RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Evoluzione e sviluppo dell urbanistica finalizzata alla progettazione Conoscere gli elementi fondamentali dello sviluppo urbano Conoscere indici di fabbricabilit rapporto di copertura indi ce di superficie altezze e distanze tra gli edifici Conoscere gli standard urbanistici Indici edilizi Effettuare il computo e la valutazione degli indici edilizi Elaborazione di progetto Redigere un progetto edilizio e la relativa relazione tecnica il lustrativa Sapere realizzare disegni planovolumetrici anche con l aiuto di software dedicato Redigere elaborati grafici esecutivi di un progetto Rappresentazione grafica del progetto Allegato_C8 LT 07 Costruzioni 12 ottobre 2005 doc 6 Fondazioni in cemento armato Spinte delle terre e muri di soste gno Contabilit lavori Progettazione esecutiva COSTRUZIONI Dimensionare plinti e fondazioni continue Determinare la spinta di un terrapieno Progettare e verificare un muro di sostegno a gravit in ce mento armato Conoscere i documenti contabili allegati ad un progetto edili zio Conoscere i documenti contabili legati alla direzione dei lavo ri Applicare e risolvere un caso di nuova progettazione o di re cupero edilizio sia in relazione alle le problematiche di tipo strutturale che di contabilit generale TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI
398. ncetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali Lo sviluppo del concetto di derivata e integrale da Newton a Cauchy e Weierstrass Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Esempi di teorie assiomatiche Problemi e limiti del metodo assiomatico Il problema della conoscenza in matematica Ipo tesi epistemologiche sulla natura degli enti ma tematici L idea di verit in matematica e nelle scienze il caso delle geometrie non euclidee Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Ca
399. nda lingua comunitaria Orientarsi entro i principali generi letterari e conoscere autori e testi sia della lette ratura italiana sia delle altre letterature mondiali soprattutto di quelle dei Paesi Ue di cui si studiano la lingua e la cultura Sviluppare il gusto per l opera d arte verbale per l espressione e per la densit del pensiero Utilizzare per i principali scopi comunicativi e operativi la lingua inglese e una se conda lingua comunitaria e avere adeguate conoscenze delle culture di cui queste lingue sono espressione Utilizzare efficacemente codici tra loro integrati o autonomi anche diversi dal co dice verbale fotografia cinema web e in generale ipertesti teatro Leggere un opera d arte contribuire alla valorizzazione del patrimonio artistico ed ambientale e apprezzare il linguaggio musicale nelle sue diverse forme Riconoscere in tratti e dimensioni specifiche della cultura e del vivere sociale con temporanei radici storico giuridiche linguistico letterarie e artistiche che li legano al mondo classico e giudaico cristiano riconoscere inoltre l identit spirituale e materiale dell Italia e dell Europa ma anche l importanza storica e attuale dei rap porti e dell interazione con altre culture collocare in questo contesto la riflessione sulla dimensione religiosa dell esperienza umana e per gli studenti che se ne avvalgono l insegnamento della Religione Cattolica impartito secondo gli
400. ndisce la cultura liceale attraverso il punto di vista della tecnologia Esso per le caratteristiche vocazionali e operative sviluppa la padronanza degli strumenti per comprendere le problematiche scientifiche e storico sociali collegate alla tecnologia e alle sue espressioni Assicura lo sviluppo della creativit e della inventiva progettuale e applicativa nonch la padronanza delle tecniche dei processi tecnologici e delle metodologie di gestione relative 2 Il liceo tecnologico assicura inoltre l acquisizione di una perizia applicativa e pratica attraverso esercitazioni svolte nei laboratori dotati delle apposite attrezzature 3 Il percorso del liceo tecnologico si articola a partire dal secondo biennio nei seguenti indirizzi a meccanico meccatronico b elettrico ed elettronico c informatico grafico e comunicazione d chimico e materiali e produzioni biologiche e biotecnologie alimentari f costruzioni ambiente e territorio g logistica e trasporti h tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda 4 Nei primi due anni del liceo tecnologico sono attivati l insegnamento obbligatorio di una delle discipline caratterizzanti gli indirizzi finalizzata all orientamento per la scelta di indirizzo ovvero esperienze laboratoriali connesse ad insegnamenti caratterizzanti il triennio 5 Gli indirizzi si caratterizzano per la presenza di laboratori finalizzati al raggiungimento degli esiti di cui ai commi
401. ne comune di promuovere l educazione alla convivenza civile la crescita educativa culturale e professionale dei giovani attraverso il sapere il saper essere il saper fare e l agire e la riflessione critica su di essi nonch di incrementare l autonoma capacit di giudizio e l esercizio della responsabilit personale e sociale curando anche l acquisizione delle competenze e l ampliamento delle conoscenze delle abilit delle capacit e delle attitudini relative all uso delle nuove tecnologie e la padronanza di una lingua europea oltre all italiano e all inglese secondo il profilo educativo culturale e professionale di cui all allegato A Essi assicurano gli strumenti indispensabili per l apprendimento lungo tutto l arco della vita Essi inoltre perseguono le finalit e gli obiettivi specifici indicati ai Capi II e HI 6 Nei percorsi del secondo ciclo si realizza l alternanza scuola lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 77 7 Le istituzioni del sistema educativo di istruzione e formazione assicurano ed assistono anche associandosi tra loro la possibilit di cambiare scelta tra i percorsi liceali e all interno di questi tra gli indirizzi ove previsti nonch di passare dai percorsi liceali a quelli dell istruzione e formazione professionale e viceversa A tali fini le predette istituzioni adottano apposite iniziative didattiche per consentire l acquisizione di una preparazione adeguata al
402. ne nei diversi autori Confrontare modelli culturali politici ed educati vi diversi Cogliere gli elementi di continuit e quelli di no vit tra le diverse forme educative storiche anche in riferimento con quelli contemporanei cos co me vengono percepiti al fine di averne un primo grado di consapevolezza L educazione tra Ancien R gime e societ liberale L istituzione collegiale in Europa La pedagogia dei Gesuiti L educazione del gentiluomo e dei ceti popolari Comenio Calasanzio Locke Gli ideali illuministici Societ politica educazione di fronte alla sco perta dell infanzia tra XVIII e XIX secolo Rousseau Pestalozzi Froebel Aporti La pedagogia italiana del Risorgimento Fisionomia e valori della societ borghese dall ideale romantico alla cultura positivistica L istruzione dei ceti popolari e la formazione del le lites Lettura di almeno un opera o ampia scelta anto logica tra gli autori sopraindicati Esplicitare i modi di fondare i diversi modelli educativi in diverse scuole di pensiero razionali smo empirismo ecc Confrontare e contestualizzare differenti risposte di progetti e riflessioni educative agli stessi pro blemi individuando analogie e differenze tra concetti modelli e metodi Mettere a confronto diverse concezioni dell umana felicit e i diversi riflessi che queste comportano sul le scelte educative individuali e sociali Identificare gli elementi di
403. ne nota Valutare l effetto del soluto sulle temperature di ebollizione e congelamento della soluzione Riconoscere se avvenuta o no una reazione For nire esempi di reazioni importanti per ottenere so stanze utili nella vita quotidiana Impiegare correttamente teorie e modelli per defi nire e descrivere l atomo e la molecola Interpretare le leggi ponderali mediante l ipotesi atomico molecolare della materia Interpretare in casi esemplari comportamenti della materia in termini di atomi e molecole In base alla posizione degli elementi nella tavola periodica effettuare previsioni sul loro compor tamento chimico Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Indicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere semplici composti organici rappre sentanti delle varie classi che si utilizzano nella vita ordinaria sulla base della loro formula di struttura indicandone il nome corretto Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Calcolare il pH di soluzioni contenenti acidi e ba si forti Riconoscere reazioni di ossido riduzione BIOLOGIA Le caratteristiche fondamentali dei viventi La cellula organizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Eucario ti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ciclo vitale di un organism
404. nea e le problematiche connesse all urbanesimo Discutere il rapporto tra funzione e forma nella progettazione Discernere le fonti di recupero stilistico operato dagli artisti eclettici Tecniche grafiche Applicazioni delle principali regole geometriche alla rappresentazione dell architettura Tecniche grafiche di base Materiali e supporti per l espressione grafica e la rappresentazione Produrre elaborati significativi su temi assegnati Utilizzare tecniche esecutive coerenti col sogget to da rappresentare SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc 14 QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello B1 Soglia Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere perso
405. nell intero or ganismo Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed organismi Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Identificare i meccanismi della variabilit biolo 11 Forma e funzioni della vita vegetale La variet di strutture dei vegetali La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle pian te Forma e funzioni della vita animale Tessuti ap parati e sistemi organici I piani organizzativi degli animali Accrescimento e sviluppo degli animali Struttura e funzioni del corpo umano La percezione e l apparato visivo La diversit degli organismi viventi Sistematica ed evoluzione Darwin e i meccanismi dell evoluzione Selezio ne naturale e variabilit I criteri di classificazio ne dei viventi Il concetto di specie I meccani smi di speciazione I Virus I regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura La distribuzione dei viventi nei vari ambienti e aree geografiche I diversi paesaggi vegetali La biosfera le componenti abiotiche e biotiche La struttura degli ecosistemi e il flusso di ener gia attraverso di essi Il concetto di sostenibilit ambientale aspetti economici e sociali gica Identificare e confrontare forme e funzioni della Vita vegetale nei
406. nella societ contemporanea e comportarsi in modo da promuovere il benessere fi sico psicologico morale e sociale Rispettare l ambiente curarlo conservarlo e migliorarlo assumendo il principio di responsabilit Adottare i comportamenti pi adeguati per la tutela della sicurezza propria degli altri e dell ambiente in cui si vive in condizioni ordinarie o straordinarie di perico lo Allegato_A 12 ottobre 2005 doc 6 Una sintesi Dopo aver frequentato il secondo ciclo grazie anche alle specifiche sollecitazioni educative recepite lungo tutto il percorso di istruzione e o di istruzione e formazione professionale gli studenti sono posti nella condizione di conoscere se stessi le proprie possibilit e 1 propri limiti le proprie inclinazioni attitudini capacit risolvere con responsabilit indipendenza e costruttivit i normali problemi della vita quotidiana personale possedere un sistema di valori coerenti con i principi e le regole della Convivenza civile in base ai quali valutare i fatti ed ispirare i comportamenti individuali e so ciali concepire progetti di vario ordine dall esistenziale al pratico decidere in maniera razionale tra progetti alternativi e attuarli al meglio coscienti dello scarto possibile tra intenti e risultati e della responsabilit che comporta ogni azione o scelta individuale utilizzare tutti gli aspetti positivi che vengono da un corretto lavoro di gruppo part
407. neria genetica modalit attua tive di controllo dei bioprocessi TECNICHE DI GESTIONE VALUTAZIONE E MARKETING Le principali teorie economiche e le conseguenze sui modelli cultu rali e sociali Gli elementi fondamentali della politica economica dell UE Le fasi di un processo produttivo I risultati economici di un proces so produttivo Le diverse destinazioni del reddito Le forme di mercato Rilevazione degli elementi conta bili dei processi produttivi Gli elementi finanziari e patrimo niali Rilevazione della realt produttiva secondo i principi economici Redazione di bilancio Analisi dei risultati economici ai fini delle scelte di settore Definire e avviare processi di marketing e di qualit Distinguere i diversi settori di intervento all interno di un territo rio Distinguere nella lettura delle norme vigenti quelle di interesse locale nazionale e comunitario Utilizzare il lessico adeguato Individuare i fattori produttivi Distinguere tra prezzo e costo Determinare i risultati e i redditi delle persone economiche Leggere su un grafico le variazioni di prezzo Aggregare le voci di spesa al fine di determinare le diverse tipo logie di costo Eseguire un calcolo degli elementi finanziari Raccogliere i dati relativi ad un processo produttivo o ad una at tivit economica in generale Sviluppare uno schema di relazione tecnico economica Redigere un elementare bilancio aziendale Interpretare i risu
408. ngua comu nitaria 2 Approfondimenti nelle materie 66 66 66 66 66 obbligatorie primo biennio Approfondimenti di indirizzo secondo biennio e V anno Attivit e insegnamenti relativi ai Settori facoltativi 99 99 99 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno Sociologia nel quinto anno 2 con Matematica finanziaria nel secondo biennio 3 Chimica Biologia Scienze della Terra 4 comprese le attivit laboratoriali nel quinto anno 5 elevate a 99 ore per gli studenti che scelgono le attivit e gli insegnamenti rela tivi ai Settori facoltativi Le ore tra parentesi indicano le ore di laboratorio Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Allegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc DISCIPLINE OBBLIGATORIE DELL INDIRIZZO ECONOMICO AZIENDALE 2 Biennio V anno 3 4 N Management aziendale 66 66 66 Finanza aziendale 66 66 66 Contabilit bilancio e profili fiscali 66 66 66 Totale ore 198 198 198 DISCIPLINE OBBLIGATORIE DELL INDIRIZZO ECONOMICO ISTITUZIONALE 2 Biennio V anno 3 4 5 Economia internazionale e regionale 66 66 66 Economia pubblica 66 66 66 Diritto internazionale comparato ed europeo 66 66 66 Totale ore 198 198 198 SETTORI FACOLTATIVI RIMESSI ALLA LIBERA SCELTA DELLO STUDENTE NELL AMBITO DELL
409. ni teoremi nell argomentazione matematica Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi ELEMENTI DI INFORMATICA Evoluzione storica della tecnologia L architettura HW dei sistemi di elaborazione e di comunicazione anche in relazione al problema della protezione dei dati L organizzazione in termini funzionali dei siste mi SW FISICA Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Attrito e resistenza del mezzo Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Inquadrare almeno sommariamente la storia dello strumento di calcolo dall abaco agli elaboratori dell ultima generazione Utilizzare i principali pacchetti software applica tivi Word Processor Foglio Elettroni
410. ni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura Comprendere la classificazione come metodo di ordinamento razionale della diversit dei viventi riconoscendone i modelli morfologici e funziona li Conoscere i criteri di ordinamento dei viventi e le principali regole di nomenclatura biologica Leggere in senso evolutivo le differenze pi signi ficative tra organismi viventi Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo Microbiologia generale Microorganismi procarioti ed eucarioti caratteri stiche morfologiche e vie metaboliche Le trasformazioni operate dai microrganismi Microorganismi e ambiente Microrganismi di interesse applicativo Conoscere l evoluzione storica della Microbiolo gia Compiere comuni manipolazioni microbiologiche isolamento coltura determinazione Descrivere e illustrare graficamente la crescita microbica Identificare le principali vie metaboliche Biologia molecolare Le molecole di interesse biologico Le tappe della scoperta degli acidi nucleici La sintesi delle proteine Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Esplicitare e collegare le scoperte che hanno permesso di chiarire la natura di informazione di DNA e RNA 10 La regolazione genica Conservazione ed evoluzione del patrimonio ge netico Esplicitare i principali meccanismi di regolazi
411. ni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimen sioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana STORIA DELL ARTE La figurazione tra Ottocento e Novecento La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Citt architettura e disegno industriale in Europa e in Italia La Secessione viennese e l art nouveau Le avanguardie ruolo degli artisti teorie mani festi e opere Il Movimento moderno urbanistica e architettu ra La ricerca di nuove tipologie edilizie e l utilizzo di nuovi materiali Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre persistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideologia Oltre le avanguardie la ricerca artistica nel se condo dopoguerra Dal rifiuto al recupero dell oggetto i protagonisti della pop art Azione segno gesto e materia esperienze euro pee e americane La crisi dell opera come espressione arte concet tuale performances body art Dal postmodern alle attuali tendenze espressive nuove tecnologie e nuovi media Il museo contemporaneo Componenti dell attuale sistema dell
412. ni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Rappresentare analiticamente particolari sotto in siemi del piano Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di
413. ni remunerazione Il Marketing I mercati di approvvigionamento e di sbocco I comportamento del consumatore La concorrenza Le politiche di mercato e di Marketing Le leve di marketing Le politiche di distribuzione e di gestione della re te di vendita Le politiche di informazione e di comunicazione aziendale Esaminare i mercati di approvvigionamento e di collocamento di beni e servizi Analizzare il comportamento dei consumatori e il ruolo e la funzione del marketing Individuare le diverse politiche di marketing in funzione delle politiche di mercato che si inten dono realizzare Esaminare le leve di marketing le loro poten zialit il loro possibile utilizzo nell ambito della politica di distribuzione e di organizzazione e ge stione della rete di vendita Analizzare le diverse politiche di informazione e comunicazione aziendale di promozione di pri cing I sistemi informativi aziendali Funzione e scopo del sistema informativo azien dale La gestione dei dati e delle informazioni i flussi e le procedure La struttura del sistema informativo Contabile Analizzare e definire le finalit del sistema infor mativo aziendale la sua struttura i processi le procedure e i flussi di informazione Individuare i dati e le informazioni che compon gono il sistema informativo aziendale e le moda lit della loro gestione Definire il ruolo e la funzione del sistema infor mativo contabile e del collega
414. no definiti con Accordo in sede di Conferenza unificata ai sensi del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 Articolo 22 Valutazione 1 Ai fini della verifica del rispetto dei livelli essenziali definiti dal presente Capo 1 percorsi sono oggetto di valutazione da parte del Servizio Nazionale di Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e Formazione Le istituzioni di istruzione e formazione forniscono al predetto Servizio i dati e la documentazione da esso richiesti anche al fine del loro inserimento nella relazione sul sistema educativo di istruzione e formazione che il Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca presenta al Parlamento a norma dell articolo 7 comma 3 della legge 28 marzo 2003 n 53 e dell articolo 3 comma 3 del decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 CAPO IV Raccordo e continuit tra il primo e il secondo ciclo Articolo 23 Insegnamento dello strumento musicale 1 AI fine di assicurare 1 livelli necessari per la frequenza dei percorsi del liceo musicale i corsi ad indirizzo musicale istituiti nelle scuole medie ai sensi dell articolo 11 comma 9 della legge 3 maggio 1999 n 124 realizzano i percorsi formativi introdotti dal decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 assicurando l insegnamento dello strumento musicale per una quota oraria obbligatoria non inferiore a quella prevista per i predetti corsi ad indirizzo musicale Tale quota oraria obbligatoria per gli studenti
415. nomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Propriet dei materiali e grandezze fisiche macroscopiche indicative della loro struttura microscopica Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Natura duale dell onda elettromagnetica Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione delle stelle Il Big Bang e l Universo in espansione Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in se
416. nta zione Energia dal Sole la fotosintesi La comunicazione chimica negli animali e nelle piante Molecole biologicamente attive Coordinazione e regolazione nervosa La contrazione muscolare e il suo controllo Analizzare in termini biochimici le principali fun zioni che avvengono negli organismi e identificarne le relazioni con altre funzioni dell organismo o dell ambiente Indicare il ruolo dei vari nutrienti rispetto ai pro cessi metabolici Riconoscere gli elementi essenziali della coordi nazione nervosa e motoria La teoria dell evoluzione dopo Darwin Evoluzione a livello molecolare Genetica di popolazioni Il ritmo dell evoluzione e le sue relazioni con l ambiente Il dibattito attuale sull evoluzione Riconoscere i processi di continua trasformazione insiti negli organismi viventi Valutare gli aspetti pi significativi del dibattito attuale sull evoluzione Le applicazioni dei processi biologici Le biotecnologie Le biotecnologie recenti L ingegneria genetica Riconoscere l evoluzione delle biotecnologie fino alle pi recenti applicazioni Le risorse biologiche Gestione e conservazione della natura risorse rin novabili e sostenibilit ambientale Identificare le problematiche relative all uso e alla conservazione delle risorse nell ottica dello svi luppo sostenibile SCIENZE DELLA TERRA Le ipotesi sulla formazione ed evoluzi
417. ntenuti delle discipline non lin guistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo an che utilizzando strumenti telematici Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua inglese con ele menti paralleli dell italiano o delle altre lingue co nosciute individuando somiglianze e differenze Comprendere i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche Riconoscere le varie formulazioni di una stessa in tenzione comunicativa e metterle in relazione con la situazione Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua orale e della lingua scritta in riferimento agli ambiti di conoscenza trattati 14 STORIA La civilt feudale italiana ed europea a partire dal X secolo L Italia l umanesimo e la vita civile La rottura religiosa dell Europa La vita religiosa nel mondo cattolico e in quello riformato La geografia del Nuovo Mondo e la creazione dei primi Imperi coloniali L Europa nel XVII secolo Guerre di religione e nuova geografia europea Stato moderno e mo narchia assoluta L Europa nel XVIII secolo L Illuminismo la na scita degli Stati Uniti la rivoluzione francese L et napoleonica e la Restaurazione Dal proto capitalismo alla prima rivoluzione in dustriale Verso nuovi paradigmi politici e istituzionali Nazione e Repubblica Patria e Cittadinanza Le grandi questioni dell Europa del XIX seco lo libert nazione questione sociale La diffusione d
418. nti di forza e i margini di miglioramento Esplicitare le proprie scelte espressive motivan done le ragioni Strumento 1 e strumento 2 Acquisire tecniche strumentali adeguate alla ese cuzione per lettura e per imitazione di repertori di crescente difficolt scelti tra generi e stili di versi maturando la consapevolezza dei relativi aspetti linguistici e stilistici Accompagnare in maniera estemporanea su con segna di eventuali modelli semplici melodie suo nate da altri Adattare e integrare le metodologie di studio per la soluzione di problemi esecutivo interpretativi anche in rapporto alle proprie caratteristiche Memorizzare dopo averli analizzati alcuni reper tori studiati Eseguire semplici composizioni con autonomia di studio in un tempo assegnato TEORIA E COMPOSIZIONE Principali forme codificate dalla tradizione colta occidentale con particolare attenzione ai secoli dal XVII al XIX Caratteristiche tecnico esecutive dei vari strumen ti e principali criteri di strumentazione Teoria funzionale dell armonia aggregati armoni ci e criteri di concatenazione principi di organiz zazione sintattica e di condotta delle parti in pro spettiva storica ed in relazione a forme e generi della tradizione musicale occidentale da met Set tecento ai primi del Novecento Principali metodi di analisi musicale Conoscenza di programmi informatici per la vide oscrittura musicale Allegato_C5 LMC 12 ottobre 200
419. nti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc 21 DISCIPLINE ARTISTICHE E PROGETTUALI indirizzo ARTI FIGURATIVE DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE Processi ideativi e tecnici per la rappresentazio ne di modelli dal vero in posizione statica e in movimento Metodologie progettuali e strategie comunicati ve Realizzazione di un elaborato artistico di de sign di graphic design con analisi del contesto sociale di riferimento della committenza e del pubblico Tecniche avanzate di rappresentazione per una comunicazione efficace e completa Metodi e tecniche progettuali per allestimenti e scenografie Organizzazione del lavoro progettuale Effettuare scelte iconografiche originali e coerenti per composizioni a tema Capacit di analizzare il rapporto tra arte e societ anche per gli aspetti relativi a funzione dei mu sei delle gallerie e del mercato dell arte consumo e gloabalizzazione Utilizzare strumenti e strategie comunicative tradi zionali e multimediali Utilizzare mezzi tradizionali e multimediali per la creazione di eventi spettacolari e rappresentazioni teatrali anche di repertorio Elaborare schemi operativi ed esplicitarli in modo chiaro e coerente anche con relazioni scritte DISCIPLINE PLASTICHE Ideazione e progettazione di elementi plastici e decorativi Modellistica materiali tecniche e software dedi cato Spazio scenico allestimenti e inst
420. nto di un titolo di diploma professionale 2 Ai fini di cui al comma 1 anche per offrire allo studente una contestuale pluralit di scelte le Regioni assicurano l adozione di misure che consentano l avvio contemporaneo dei percorsi del sistema educativo di istruzione e formazione Articolo 18 Livelli essenziali dei percorsi 1 Allo scopo di realizzare il profilo educativo culturale e professionale di cui all articolo 1 comma 5 le Regioni assicurano quali livelli essenziali dei percorsi a la personalizzazione per fornire allo studente attraverso l esperienza reale e la riflessione sull operare responsabile e produttivo gli strumenti culturali e le competenze professionali per l inserimento attivo nella societ nel mondo del lavoro e nelle professioni b l acquisizione ai sensi dell articolo 1 comma 5 di competenze linguistiche matematiche scientifiche tecnologiche storico sociali ed economiche destinando a tal fine quote dell orario complessivo obbligatorio idonee al raggiungimento degli obiettivi indicati nel profilo educativo culturale e professionale dello studente nonch di competenze professionali mirate in relazione al livello del titolo cui si riferiscono c l insegnamento della religione cattolica come previsto dall Accordo che apporta modifiche al Concordato lateranense e al relativo protocollo addizionale reso esecutivo con legge 25 marzo 1985 n 121 e dalle conseguenti intese e dell
421. nunciatore e la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere pi oggettivo un testo con una forte presen za dell enunciatore e viceversa rendere pi soggetti vo un testo oggettivo Riconoscere la pertinenza o la non pertinenza di un informazione rispetto allo scopo Rendere un testo pi coerente e pi coeso STORIA La Seconda rivoluzione industriale e l et dell imperialismo L Italia dall unificazione alla fine del secolo il protezionismo e i fenomeni mi gratori L affermazione e gli sviluppi della societ di mas sa Dalle nazioni ai nazionalismi L Italia e l esperienza giolittiana La Prima Guerra mondiale Il nuovo assetto europeo e mondiale Il comuni smo in Russia Democrazia e antidemocrazia La crisi degli anni 30 Fascismo nazismo e stalini smo La Seconda Guerra mondiale Razzismi e stermi ni La Shoah I movimenti di liberazione e le nuove democrazie L Italia dal fascismo alla democrazia repubblica na Le innovazioni politiche e sociali del dopo guerra Democrazia e comunismo nel dopoguerra Il bipo larismo Usa Urss e l equilibrio del terrore Onu decolonizzazione e neo colonialismo La guerra fredda fino alla caduta del comunismo Guerre lo cali e globali La sviluppo dell Occidente i paesi di nuova indu strializzazione e il Sud del mondo Il Concilio Vaticano II della chiesa cattolica le re Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc
422. nze alle superfici di riferimento Classificare i tipi di misure Classificare 1 vari tipi di errore Nel caso di misure relative dirette effettuare semplici calcoli relativi alla precisione delle misure Conoscere i pi comuni strumenti topografici utilizzati nel ri levamento planimetrico e altimetrico Applicare i metodi d intersezione e la poligonazione nella so luzione dei problemi inerenti al posizionamento di punti Conoscere i principi su cui si basano i sistemi di posiziona mento globale Interpretare e impiegare correttamente la cartografia tecnica in forma numerica e cartacea Utilizzare le stazioni totali e i livelli Acquisire in campagna gli elementi necessari a definire la po sizione plano altimetrico di un punto Conoscere gli aspetti che caratterizzano gli ambienti diversa mente antropizzati Leggere le pi comuni rappresentazioni cartografiche Conoscere le propriet fisiche chimiche e biologiche del suo lo Riconoscere i principali tipi di suolo Descrivere il ciclo dell acqua e definire il ciclo di disponibili t idrica Definire e descrivere i fenomeni pi comuni di dissesto idro geologico e le cause che li determinano Illustrare le tecniche pi comuni per la prevenzione e la difesa del suolo Collegare lo scorrimento delle acque superficiali ai principali interventi di regimazione dei corsi d acqua Conoscere i fenomeni geosismici e vulcanici Conoscere e interpretare la carta sismica d
423. o Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Forma e funzioni della vita vegetale La variet di strutture dei vegetali La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle pian te Forma e funzioni della vita animale Tessuti ap parati e sistemi organici I piani organizzativi de gli animali Accrescimento e sviluppo degli ani mali Struttura e funzioni del corpo umano La diversit degli organismi viventi Sistematica ed evoluzione Darwin e i meccanismi dell evoluzione Selezio ne naturale e variabilit I criteri di classificazio ne dei viventi Il concetto di specie I meccanismi di speciazione I Virus I cinque regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura La biosfera le componenti abiotiche e biotiche La struttura degli ecosistemi e il flusso di energia attraverso di essi Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente Riconoscere i diversi livelli di organizzazione biologica Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Esplicitare attraverso esempi il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero or ganismo Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or gan
424. o L evoluzione del paesaggio La vita dell uomo e l economia nelle diverse real t geografico ambientali Spazio assoluto e spazio relativo Riconoscere l azione dei fenomeni endogeni tet tonici vulcanici sismici ed esogeni azione geo morfica delle acque meteoriche delle acque cor renti dei ghiacciai del vento ecc sulla forma zione e il modellamento della superficie terrestre Valutare le implicazioni connesse alle interrela zioni uomo natura Individuare e descrivere le caratteristiche fisiche ed antropiche dei diversi paesaggi Descrivere e presentare gli elementi naturali e an tropici delle diverse realt geografico ambientali utilizzando schemi di sintesi carte di vario tipo e immagini Orientarsi nello spazio assoluto e relativo La geografia della popolazione Il popolamento della Terra La distribuzione e la densit della popolazione mondiale indici della popolazione Flussi migratori cause e conseguenze Analizzare i dati relativi alla distribuzione alla densit della popolazione ed agli indici demogra fici Interpretare dati costruire carte tematiche relative a temi e problemi dello sviluppo umano econo mico e sostenibile La geografia delle risorse economiche Le risorse naturali come risorse economiche Le risorse rinnovabili e non rinnovabili La distribuzione geografica delle risorse per lo sviluppo economico Le interdipendenze geografiche per lo scambio
425. o 561 561 594 Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc OBIETTIVI SPECIFICI D APPRENDIMENTO DELL AREA OBBLIGATORIA PER TUTTI GLI INDIRIZZI PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo economico STORIA Come per il Liceo classico ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA Norme e istituzioni I diversi livelli europeo nazionale e regionale e le diverse tipologie delle norme Cenni ai diritti specialistici societario ammini strativo e internazionale Le comunit e le istituzioni internazionali con particolare riguardo all Unione Europea Individuare il ruolo organizzativo svolto dalle norme giuridiche sia di diritto interno sia di dirit to internazionale Comprendere la necessit di un coordinamento sempre pi efficace tra le diverse norme giuridi che dal livello delle norme regionali a quello del le norme nazionali fino alle norme comunitarie Cogliere le relazioni tra norme del diritto interno e norme dell Unione europea Elaborare relazioni su casi giuridici che vedano applicazione di norme di diritto interno e norme europee Comprendere le funzioni svolte dalle pi impor tanti istituzioni internazionali con particolare ri guardo all Unione europea Analizzare i caratteri particolari del diritto societa rio cogliere le differenze tra le societ di persone e le societ di capitali Collegare le t
426. o contemporaneo Componenti dell attuale sistema dell arte Comprendere la prevalenza della soggettivit nell espressione figurativa l utilizzo del linguag gio simbolico e la progressiva autonomia dell arte rispetto alla rappresentazione della realt e della natura Storicizzare l origine della citt contemporanea e le problematiche connesse all urbanesimo Discutere del dilemma forma funzione nella pro gettazione degli oggetti d uso per la produzione in serie Discernere nella produzione delle avanguardie gli elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Leggere la volont di recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa Discernere il valore delle singole ricerche artisti che in un panorama dai caratteri frammentari e in continua evoluzione Individuare possibili letture pluridisciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Utilizzare il museo come centro attivo di cultura e di educazione Riconoscere le diverse tipologie di musei e i cri teri di ordinamento e di esposizione Ricercare anche attraverso Internet i principali collegamenti con musei collezioni gallerie e sposizioni SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Gli effetti sulla persona umana dei percorsi di preparazione fisica graduati opportunamente e dei procedimenti farmacologici tesi esclusiva mente al risultato immediato L interrelazione dello sviluppo funzionale moto rio
427. o del lin guaggio in generale Identificare e abbinare numeri colori figure oggetti e animali PRIMO BIENNIO monte ore obbligatorio 165 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare e raggiungere il livello A Contatto Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Lessico Lessico minimo relativo alle situazioni lingui stico comunicative affrontate Formule convenzionali per stabilire contatti so ciali in classe Grammatica della frase e del testo Forme semplici a livello implicito necessarie per avviare e raggiungere il livello A1 Contatto QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di parole e sequenze linguistiche ap prese Intonazione delle frasi espressioni e formule convenzionali apprese Cultura dei paesi anglofoni Aspetti adeguati all et e al mondo dell alunno relativi alla cultura implicita nella lingua ALLEGATO_E OSA LINGUE PRIMO CICLO 12 ottobre 2005 doc Comprensione Comprendere in modo globale parole comandi i struzioni semplici frasi e messaggi orali relativi alle attivit svolte in classe espressi con articolazione chiara Comprendere il senso generale delle canzoncine fi lastrocche e storie presentate in classe Interazione Interagire nelle situazioni relative alle attivit svolte in classe anche utilizzando linguaggi non verbali Produzione Riprodurre le canzoncine le filastrocche e le storie apprese Produrre brevi frasi
428. o interazioni fondamentali Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello dell ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con colle
429. o pittorici i percorsi di indagine effettuati Utilizzare il disegno e le tecniche di rappresenta zione nelle varie fasi dell ideazione e della realiz zazione definitiva dell opera Motivare oralmente e per iscritto le scelte proget tuali ed espressive con dettagli e campionature Rielaborare spunti e annotazioni nella progetta zione e produzione di opere plastico pittoriche Usare adeguatamente programmi informatici di settore Scegliere soggetti e inquadrature significative e con valenze espressive e comunicative Elaborare immagini desunte anche tratte dal tac cuino personale in funzione comunicativa ed e spressiva in modo tradizionale o con software de dicato Progettare messaggi visivi per inserzioni e prodot ti pubblicitari Gestire il processo progettuale dalla commessa all esecutivo DISCIPLINE PLASTICHE La figura umana anche in relazione all anatomia artistica e al movimento Modalit e tecniche di rilievo di elementi plastici e scultorei Riconoscimento e rielaborazione personale di ope re antiche moderne e contemporanee Forma spazio colore e luce nella figurazione pla stica Metodi e processi di lavorazione per la realizza zione di sculture e installazioni tridimensionali Progettazione e realizzazione di opere personali utilizzando nelle diverse fasi tecniche di rappre sentazione differenziate anche multimediali Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Elaborare in bassorilievo altoril
430. o praticato LICEO ECONOMICO INDIRIZZO ECONOMICO ISTITUZIONALE DISCIPLINE OBBLIGATORIE SECONDO BIENNIO ECONOMIA INTERNAZIONALE E REGIONALE LA DIMENSIONE SPAZIALE DELL ECONOMIA TRA LOCALE E GLOBALE Il commercio internazionale e interregionale I flussi commerciali Imprese multinazionali e investimenti diretti esteri Specializzazione e diversificazione produtti va Il vantaggio competitivo delle nazioni Liberalizzazione e protezionismo L economia dei dazi Gli accordi internazionali unioni doganali e integrazione economica I problemi dei paesi in via di sviluppo L economia monetaria internazionale Moneta e mercati finanziari internazionali L attivit bancaria internazionale La regolamentazione dell attivit bancaria in ternazionale Il mercato dei cambi e le politiche dei tassi di cambio La bilancia dei pagamenti L economia regionale La competitivit regionale e le sue determi nanti risorse e struttura produttiva Le forme di autoderminazione dello svilup po autonomia sussidiariet e federalismo Disparit interregionali a livello europeo e nazionale il Mezzogiorno Programmazione economica e pianificazione territoriale La sostenibilit della crescita regionale Riconoscere in casi e fatti l importanza delle re lazioni economiche tra i diversi soggetti econo mici locali nazionali e internazionali ai fin
431. ociet e delle istituzioni dell Italia repubblicana dalle grandi trasformazioni del do poguerra al presente L integrazione europea e le sue istituzioni Dal trattato di Roma al presente L attuale quadro geopolitico mondiale nel rappor to con i processi storici studiati interpretazioni storiche Strutturare le conoscenze dei fenomeni storici correlando la scala locale con scale pi ampie al fine di orientarsi nella complessit del presente Argomentare in merito ai principali temi storici utilizzando testi storiografici e fonti per costruire motivate interpretazioni Comunicare secondo i modelli appresi nel percor so liceale approfondendo quelli richiesti dall esame di Stato FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Croce Gentile Weber Wittgenstein Husserl Heidegger Almeno quattro nuclei tematici rappresentativi dei diversi ambiti di ricerca in cui si mossa la rifles sione filosofica e della pluralit delle posizioni teo riche Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari ambiti del sapere e indicando analogie e differenze tra co
432. odel li organizzativi dell impresa Possedere una conoscenza approfondita delle variabili all interno di una Supply chain integrata della gestione dei flussi informativi di produzione della pianificazioni dei fabbisogni dei materiali e dei sistemi di fabbisogno e scorte Progettare ipotesi di organizzazione di sistemi di trasporto interno sistemi di movimentazione interna tradizionale ge stione sistemi di stoccaggio e funzione di magazzini Valutare il ruolo delle modalit di trasporto come fattore competitivo e dei flussi delle attivit nella logistica distribu tiva Analizzare le problematiche connesse all intermodalit Valutare i costi esterni nel trasporto merci e la loro possibile internalizzazione PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEI SISTEMI AZIENDALI E TERRITORIALI Il Progetto Realizzazione del progetto di mas sima di un servizio di trasporto Sviluppo e controllo del progetto di un servizio di trasporto Integrazione e collaudo di un servi zio di trasporto Aspetti economico finanziari Leggi norme e regolamenti relati vi al trasporto in Italia Leggi norme e regolamenti relati vi al trasporto in Europa e in am bito internazionale Normative di sicurezza Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commer cializzazione Individuare e definire la tipologia di servizio di trasporto in funzione delle esigenze del mercato i fattori
433. odificazione della conoscenza Economia della ricerca scientifica 1rapporti tra Universit e ricerca Innovazione e struttura produttiva Incentivi all innovazione Innovazione e dinamica produttiva Ricerca e viluppo dimensione d impresa e creazione di nuove imprese Alleanze strategiche e network di imprese Cluster geografici di innovazione La diffusione dell innovazione Competizione fra tecnologie Gli standard tecnologici Politiche pubbliche e ruolo del governo Politiche a sostegno della R amp S I programmi quadro dell UE Sistemi di ricerca nazionali e finanziamento pubblico della ricerca Innovazione cooperazione tecnologica e tu tela della concorrenza Il project management Afegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Individuare e analizzare i cambiamenti tecnolo gici e i riflessi che essi hanno sulle attivit pro duttive e sul sistema economico in generale Analizzare l impatto che l innovazione tecnolo gica produce sull utilizzo delle risorse naturali e umane Analizzare il problema dell introduzione di stru menti tecnologicamente avanzati nella fasi dei processi produttivi in rapporto alla forza lavoro Individuare e analizzare il livello di conoscenze indispensabile per accedere ai vari livelli di op portunit di lavoro di partecipazione alla vita pubblica e sociale di istruzione e cultura Esaminare l importanza anche economica della ricerca scientifica e il
434. ogia e genere lettere personali SMS forum chat ecc su argomenti d interesse per sonale e relativi alla quotidianit Interazione Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello A1 Contatto QCER Partecipare a conversazioni su temi noti riguardanti l ambito personale e la quotidianit Produzione Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lin guistiche Struttura prosodica intonazione della frase e ALLEGATO_E OSA LINGUE PRIMO CICLO 12 ottobre 2005 doc Produrre testi orali su argomenti noti d interesse per sonale utilizzando espressioni familiari di uso quo tidiano anche attraverso supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su particolare disposizione degli accenti una variet di argomenti noti anche utilizzando strumenti telematici Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici Mediazione ta nella lingua in ambito personale e quotidia Riferire in lingua italiana il senso globale del conte no nuto di un semplice testo orale scritto in lingua stra Rapporto somiglianze e differenze esistente niera tra il mondo di origine ed il mondo delle co Trasferire in elementi paratestuali schemi grafici munit di cui si impara la lingua disegni ecc testi scritti in lingua straniera su argo menti relativi alla sfera personale e alla quotidianit
435. ogna comunque a questo proposito trascurare tre consapevolezze La prima avverte che l ordine epistemologico di presentazione delle conoscenze e delle abi lit che costituiscono gli obiettivi specifici di apprendimento non va confuso con il loro ordine di svolgimento psicologico e didattico con gli allievi L ordine epistemologico vale per i docenti e di segna una mappa culturale semantica e sintattica che essi devono padroneggiare anche nei dettagli e mantenere sempre viva ed aggiornata sul piano scientifico al fine di poterla poi tradurre in azione educativa e organizzazione didattica coerente ed efficace L ordine di svolgimento psicologico e didattico vale invece per gli allievi ed tutto affidato alle determinazioni professionali delle istituzioni scolastiche e dei docenti ed entra in gioco quando si passa dagli obiettivi specifici di apprendimento agli obiettivi formativi Per questo non bisogna attribuire al primo ordine la funzione del secondo Soprattutto non bisogna cadere nell equivoco di impostare e condurre le attivit didattiche quasi in una corrispondenza biunivoca con ciascun obiet tivo specifico di apprendimento L insegnamento in questo caso infatti diventerebbe una forzatu ra Al posto di essere frutto del giudizio e della responsabilit professionali necessari per progettare la declinazione degli obiettivi specifici di apprendimento negli obiettivi formativi ridurrebbe i se condi ad una esecutiva applicazi
436. olvimento del diritto dovere all istruzione e formazione secondo quanto previsto dal decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 e dal profilo educativo culturale e professionale di cui all allegato A 2 Nell esercizio delle loro competenze legislative esclusive in materia di istruzione e formazione professionale e nella organizzazione del relativo servizio le Regioni assicurano i livelli essenziali delle prestazioni definiti dal presente Capo 3 I livelli essenziali di cui al presente Capo costituiscono requisiti per l accreditamento delle istituzioni che realizzano i percorsi di cui al comma 1 da parte delle Regioni e delle Province autonome di Trento e Bolzano e relativamente alle istituzioni formative anche per l attribuzione dell autonomia di cui all articolo 1 comma 4 13 4 Le modalit di accertamento del rispetto dei livelli essenziali di cui al presente Capo sono definite con il regolamento previsto dall articolo 7 comma 1 lettera c della legge 28 marzo 2003 n 53 5 I titoli e le qualifiche rilasciati a conclusione dei percorsi di istruzione e formazione professionale di durata almeno quadriennale rispondenti ai requisiti di cui al comma 2 costituiscono titolo per l accesso all istruzione e formazione tecnica superiore fatto salvo quanto previsto dall articolo 69 della legge 17 maggio 1999 n 144 fermo restando il loro valore a tutti gli altri effetti previsti dall ordinamento giuridico 6 I titoli
437. omeni elettrici e ma gnetici Interpretare semplici interazioni tra corrente elettrica e campo magnetico Applicare il fenomeno elettromagnetico in contesti reali La propagazione delle onde La propagazione della luce Grandezze e unit di misura Sostanze pure e miscugli Le soluzioni Reazioni chimiche Nomenclatura chimica Teoria atomica Atomo e sistema periodico Interazione tra particelle La chimica del carbonio Elementi di termochimica Elementi di chimica ed elettricit Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Riconoscere le modalit di propagazione delle onde elastiche ed elettromagnetiche Identificare i parametri che definiscono un onda stazionaria Applicare le leggi dell ottica geometrica per determinare la costruzione dell immagine prodotta da uno specchio e da una lente sottile Interpretare qualitativamente il fenomeno della scomposizione della luce bianca Interpretare alcuni semplici fenomeni legati alla propagazione della luce con i principi della teoria corpuscolare e oscillato ria CHIMICA Esprimere quantitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno utilizzando il Sistema Internazionale delle unit di mi sura Operare calcoli utilizzando le cifre significative Identificare le sostanze attraverso le propriet intensive Individuare le trasformazioni fisiche delle sostanze Spiegare le propriet macroscopiche mediante i modelli micro scop
438. omenti trattati Far uso di strumenti appropriati di analisi interpre tativa della fonti documentarie relative a culture musicali di tradizione orale con particolare riferi mento alla musica popolare italiana Elaborare e realizzare una ricerca di tipo etnomu sicologico o antropologico musicale assumendo come campo d azione il contesto socio culturale di appartenenza LABORATORIO DI MUSICA D INSIEME Consapevolezza e controllo della emissione voca le nell attivit corale di repertori difficili Consapevolezza degli aspetti ritmici metrici ago gici melodici timbrici dinamici armonici frase ologici formali Conoscenza e applicazione approfondita di diversi approcci analitici ai repertori studiati Assinilazione degli elementi che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione stori co stilistica dei repertori studiati Conoscenza e ascolto di composizioni musicali di notevole difficolt di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Leggere a prima vista ed esecuzione estemporanea di brani di musica strumentale e corretta esecu zione di composizioni assegnate con autonoma capacit di studio su tempo dato Guidare lo studio di un ensemble nella prepara zione di un brano in un tempo dato Eseguire e interpretare con padronanza strumen tale e o vocale repertori di musica d insieme Elaborare un progetto strumentale con una forma zione
439. ometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferire trasformare e immagazzinare energia Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e de
440. ompetenze abilit e capacit generali e specifiche coerenti con le attitudini e le scelte personali e le competenze adeguate all inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro In particolare 1 licei a indirizzi di cui agli articoli 4 6 e 10 integrano le funzioni previste dal precedente periodo con una specifica funzione di preparazione scientifica e professionale coerente con l indirizzo di riferimento 2 I percorsi liceali hanno durata quinquennale Essi si sviluppano in due periodi biennali e in un quinto anno che prioritariamente completa il percorso disciplinare e prevede altres la maturazione di competenze mediante l approfondimento delle conoscenze e l acquisizione di capacit e di abilit caratterizzanti il profilo educativo culturale e professionale del corso di studi 3 I percorsi liceali realizzano il profilo educativo culturale e professionale di cui all allegato B secondo le indicazioni nazionali di cui agli allegati C C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 e C 8 4 Nell ambito dei percorsi liceali d intesa rispettivamente con le universit con le istituzioni dell alta formazione artistica musicale e coreutica e con quelle ove si realizzano i percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore sono stabilite con riferimento all ultimo anno del percorso di studi specifiche modalit per l approfondimento delle conoscenze e delle abilit richieste per l accesso ai corsi di studio universitari e
441. onali Acquisire una basilare consapevolezza anche del la contestualit storica dell opera letteraria Le basi delle tradizioni letterarie europee Le letterature del Vicino Oriente La Bibbia I generi della letteratura greca Iliade e Odissea Dalla Grecia a Roma L Eneide Letture da testi antichi in traduzione e da autori italiani o stranieri moderni riferibili per il conte nuto o per la forma a espressioni e temi delle ci vilt antiche Il Medioevo latino in Europa testimonianze sa lienti L apporto dei Germani e degli Arabi aspetti lin guistici e letterari Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Acquisire e sviluppare a livelli via via pi avan zati da raggiungere anche negli anni successivi la prospettiva storica nella quale si collocano le civilt letterarie europee nel loro rapporto con l antico Acquisire la consapevolezza della variet di com ponenti etniche linguistiche e culturali nel terri torio dell Europa moderna e contemporanea LINGUA E CULTURA LATINA Formazione e organizzazione del lessico Etimo logia Collegamenti con realt storico culturali antiche e con moderni linguaggi settoriali L alfabeto e la pronuncia del latino Elementi di fonetica Il latino fra le lingue dell Italia antica Dimensio ne sincronica e diacronica della lingua latina Morfosintassi Struttura morfologica della lingua Il sistema dei casi Il verbo e la strut
442. one alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico AUegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 4 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo linguistico Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI del LICEO LINGUISTICO 1 Biennio 2 biennio V 1 o 2 o 3 o 4 o 5 o Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua e cultura latina 99 99 Lingua inglese 99 99 99 99 132 Lingua comunitaria 2 132 132 132 132 132 Lingua 3 99 99 99 99 132 Storia Filosofia 66 66 132 132 132 Geografia 66 66 Matematica Fisica 66 66 132 132 66 Scienze naturali 66 66 66 66 Storia dell arte Musica 66 66 33 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 924 924 957 957 858 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Lingua e cultura latina 2 biennio 99 99 66 66 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Appro
443. one genica Identificare le scoperte che hanno permesso la ri voluzione biotecnologia Le biotecnologie L ottenimento di prodotti e servizi mediante tra sformazioni biologiche storia ed evoluzione delle biotecnologie Biotecnologie e ingegneria genetica Conoscere le tappe principali dell evoluzione sto rica delle pi importanti biotecnologie Descrivere le tecniche impiegate per ottenere mi crorganismi modificati geneticamente Riconoscere i meccanismi e gli effetti delle muta zioni sul menoma Ecologia La biosfera le componenti abiotiche e biotiche Relazioni organismo ambiente Struttura degli ecosistemi e il flusso di energia at traverso gli ecosistemi Cicli naturali e loro modi ficazione e alterazione Gli organismi come agen ti di modificazione ambientale Biosfera Ecosfera e interazione tra sfere L impatto dell uomo sulla biosfera Identificare strutture funzioni e relazioni fonda mentali negli ecosistemi Esplicitare attraverso esempi gli stretti rapporti che legano tutti i viventi tra loro e con l ambiente in cui vivono La Terra e le sue risorse La Terra e le sue risorse idriche minerarie ed e Esaminare su basi scientifiche i problemi connessi nergetiche all uso delle risorse Esauribilit delle risorse e problemi ambientali legati al loro sfruttamento SCIENZE DELLA TERRA La terra e il sistema solare La Terra forma e rappresentazione La Terra e il sistema solare
444. one dei primi Inoltre trasformerebbe l attivit didattica in una meccanica successione di esercizi verifiche degli obiettivi specifici di apprendimento indicati che toglierebbe ogni respiro educativo e culturale all esperienza scolastica oltre che autonomia alla pro fessione docente La seconda consapevolezza ricorda che gli obiettivi specifici di apprendimento indicati per le diverse discipline e per l educazione alla Convivenza civile se pure sono presentati in maniera analitica obbediscono in realt ciascuno al principio della sintesi e dell ologramma gli uni ri mandano agli altri non sono mai per quanto possano essere autoreferenziali richiusi in se stessi ma sono sempre un complesso e continuo rimando al tutto Dentro la disciplinarit anche pi spinta in sostanza va sempre rintracciata l apertura inter e transdisciplinare E dentro o dietro le educa zioni che scandiscono l educazione alla Convivenza civile vanno sempre riconosciute le discipline Allegato_C 12 ottobre 2005 doc 4 cos come attraverso le discipline non si fa altro che promuovere l educazione alla Convivenza civi le e attraverso questa nient altro che l unica educazione integrale di ciascuno a cui tutta l attivit scolastica indirizzata La terza consapevolezza riguarda quindi il significato e la funzione da attribuire alle tabelle degli obiettivi specifici di apprendimento Esse hanno lo scopo di indicare con la maggior
445. one della Terra e della vita sulla Terra Le et della Terra e il tempo geologico Imutamenti ambientali legati alla antropizzazione Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e collegare i fattori che hanno contri buito alla formazione e all evoluzione della Terra come pianeta e come sede della vita Ricostruire la storia della crosta terrestre sulla ba se della documentazione fossile e geologica Analizzare le problematiche ambientali legate all attivit dell uomo 17 ARTE E TECNICHE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Arte Avanguardie ruolo degli artisti teorie manifesti e opere La citt futurista Il Movimento moderno urbanistica e architettura La ricerca di nuove tipologie edilizie e l utilizzo di materiali e tecnologie non tradizionali Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre per sistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideologia La ricerca artistica nel secondo dopoguerra Dal postmodern alla ricerca contemporanea nelle arti figurative e in architettura tendenze espressi ve nuove tecnologie e nuovi materiali Discernere nella produzione delle avanguardie gli elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Valutare il rapporto forma funzione nella proget tazione di architettura e di industrial design Leggere la volont di recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa Individuare possibili letture pluridi
446. onomiche sociali e di salute Riconoscere gli effetti degli abusi di cibo di be vande e di sostanze stupefacenti e psicotrope Apprezzare la diversit di gusti e di stili in rela zione alla cultura delle differenti popolazioni e va lutare le carenze e gli sprechi alimentari in rappor to alle risorse naturali ed economiche EDUCAZIONE ALLA RELAZIONE E ALL AFFETTIVIT Le dimensioni relazionali dell esperienza uma na I diversi punti di vista teorici sull et evolutiva anche in riferimento al dibattito odierno La fase dell adolescenza rispetto alle altre fasi della vita Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Identificare la qualit e i limiti delle relazioni che si riescono a stabilire con i compagni i docenti i giovani e gli adulti in genere Riflettere e riconoscere le problematiche tipiche della propria et anche attraverso la confronto e il contributo dei propri pari e degli adulti 31 Il linguaggio dei sentimenti e delle emozioni Cause e rimedi dell analfabetismo affettivo I temi dell amicizia e dell affettivit nella lette ratura nella filosofia e nell arte Innamoramento amore matrimonio e famiglia Identit e trasformazione della famiglia sul pia no antropologico e sociale Il rapporto tra genitori e figli Le dinamiche re lazionali fra pari e tra giovani e adulti La vita affettiva e sessuale secondo diverse scuole di pensiero in particolare secondo la psicanalisi
447. onomico e sociale Cogliere i problemi connessi allo sviluppo tecno logico sul piano giuridico la necessit di tutelare alcuni diritti fondamentali quali il diritto al bre vetto sul piano economico la necessit di tutelare la tecnologia italiana Riconoscere in fatti economici e staili come la collaborazione tra la ricerca e lo sviluppo tecnolo gico sia indispensabile allo sviluppo sostegno ai ricercatori e incentivi per evitare la fuga dei cer velli all estero MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano
448. onsabilit sociale dell impresa in particolare per l utilizzo delle risorse umane e naturali e per le conseguenze della sua attivit sull ambiente FINANZA AZIENDALE Obiettivi funzioni e strumenti di valutazione della finanza aziendale Il fabbisogno finanziario aziendale ABegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Definire il ruolo le funzioni e gli obiettivi della finanza aziendale Analizzare il fabbisogno finanziario dell azienda La pianificazione e le gestione delle risorse finan ziarie Le fonti di approvvigionamento dei capitali Gli investimenti nella struttura produttiva azienda le Gli investimenti in titoli e i rischi connessi nelle diverse fasi della sua attivit Definire l importanza della pianificazione e della gestione delle risorse finanziarie nell impresa Esaminare le fonti di approvvigionamento dei ca pitali la loro onerosit e i loro rischi Esaminare la natura degli investimenti necessari per l esercizio dell attivit aziendale Analizzare la correlazione tra fonti e impieghi anche ai fini dell individuazione di una corretta struttura finanziaria dell impresa Trattare il rischio e il rendimento dei titoli di inve stimento CONTABILIT BILANCIO E PROFILI FISCALI La contabilit e il bilancio Il bilancio d esercizio e le politiche di bilancio I principi e i criteri di redazione del bilancio d esercizio La redazione del bilancio d esercizio
449. ontesti culturali Distinguere le innovazioni tecniche e costruttive romane rispetto all architettura classica e l influenza nell architettura e nell urbanistica europee Esplorare in un territorio di riferimento le stratifi cazioni storiche le emergenze monumentali le possibilit di recupero e tutela del patrimonio ar cheologico Individuare il fenomeno della transizione dalla ci vilt pagana al cristianesimo fino alla morfologia della basilica cristiana Considerare l opera d arte come progetto comples sivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigia ni e maestranze Individuare il passaggio dalla narrazione medioe vale alla rappresentazione spaziale Individuare nelle arti rinascimentali le permanenze e le divergenze rispetto all antichit classica Valutare come la trasgressione dei canoni e del gu sto prevalente possa portare a risultati artistici Riconoscere l importanza dell arte a sostegno e ce lebrazione della chiesa riformata Individuare i fattori innovativi dell arte barocca e i relativi campi di esperienze Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofiche 13 letterarie e scientifiche Discernere le fonti di recupero stilistico operato dagli artisti eclettici MUSICA Generi e opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Luoghi forme e repertori della musica occidenta le in relazione ai diversi con
450. or Abobe InDesign Adobe Photoshop Macromedia Flash Macromedia Dreamweaver ecc Fotografia digitale e ripresa in Descrivere le componenti costruttive e i principi funzionali di studio una macchina fotografica digitale Effettuare riprese in studio Prestampa e stampa offset fles Conoscere le varie fasi dei processi di stampa sografica rotocalco serigrafica Eseguire le varie fasi dei processi di stampa Allegato_C8 LT 03 2 Grafico 12 ottobre 2005 doc 2 Studi preliminari e fasi di realiz zazione di un impianto industria le Realizzazione di un layout a ziendale processi produttivi e principali tipi di layout Tecniche costruttive e materiali da costruzione L illuminazione l impianto elet trico l insonorizzazione Prevenzione incendi e norme di sicurezza ergonomia e norme infortunistiche IMPIANTI GRAFICI Seguire con competenza la realizzazione di un impianto indu striale di grafica dallo studio preliminare al collaudo Realizzare un layout rappresentativo di un processo produtti vo Riconoscere i principali tipi di layout Riconoscere le caratteristiche dei materiali e valutarne le pro blematiche d impiego Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti elettrici per uso civile e saper realizzare gli schemi di distribuzione Conoscere la normativa nazionale sull inquinamento acustico Conoscere i principi tecnologici e i materiali necessari per rea lizzare impianti di isol
451. oscenza aggiornata del sistema dell arte nelle sue componenti socio 19 economiche e culturali Valutare le analogie e le differenze fra i diversi linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico Indicazioni integrative per i due bienni e il quinto anno relative all insegnamento delle SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE nella sezione coreutica Tecniche di supporto Studio analitico dell apparato muscolo scheletrico Sperimentare il concetto di allineamento posturale in situazioni dinamiche e disequilibranti Analizzare ed incrementare qualit tecniche specifiche rotazione esterna dell anca stabilit del cingolo scapolo omerale flessibilit e forza della caviglia reattivit forza ed elasticit della co lonna vertebrale ed approfondire lo studio delle dinamiche del salto e dell equilibrio Acquisire tecniche specifiche di manipolazione e elaborare un repertorio di immagini riferite agli elementi tecnici di base Acquisire un equilibrata dinamica posturale basata sull integrazione delle strutture scheletriche e sul bilanciamento muscolare profondo e superficiale Pervenire all esecuzione del movimento nella sua forma pi complessa attraverso un percorso di sensazione progressiva costruita sull origine sulla proiezione e sulla coordinazione del gesto Utilizzare in maniera naturale e consapevole la manipolazione e la visualizzazione come metodi che per l esplor
452. oscere e valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica e della compatibilit elettromagnetica in ambienti ordinari e particolari Valutare ed applicare i metodi di protezione dalle tensioni con tro i contatti diretti e indiretti TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE CAD Storia ed evoluzione dei processi produttivi Materie prime e loro trasforma zioni nei processi tecnologici I processi produttivi Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale Riconoscere i materiali valutarne le problematiche d impiego e trasformazione nei processi tecnologici Analizzare un processo produttivo individuarne le caratteri stiche e valutarne i principali parametri Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matema tici Allegato_C8 LT 02 Elettrico 12 ottobre 2005 doc 3 Liceo Tecnologico Indirizzo Elettrico Elettronico Allegato_C8 LT 02 Elettrico 12 ottobre 2005 doc Problemi energetici connessi all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnolo gici Problematiche ambientali con nesse ai processi tecnologici Principi di automazione applicata ai processi tecnologici Principi di gestione e controllo dei processi produttivi e degli im pianti Controlli statistici sul prodotto Qualit e certificazione dei pro dotti Tecnologia dei materiali l Progetto Realizzazione del progetto di massima Sviluppo e controllo del proge
453. oviari per via d acqua e aerei Problemi energetici connessi all impiego dei mezzi di trasporto Problematiche ambientali con nesse ai sistemi di trasporti Gestione dei sistemi di trasporto Controlli statistici sui servizi di trasporto Qualit e certificazione dei servizi di trasporto Programmazione e gestione della manutenzione dei sistemi di tra sporto Infrastrutture ed operatori nei si stemi di trasporto Analizzare lo sviluppo dei sistemi di trasporti in relazione al contesto storico economico sociale Essere in grado di analizzare e classificare tipologie di infra strutture di veicoli e di servizi di trasporto Essere in grado di analizzare e applicare i principi della so stentazione e della meccanica della locomozione per i diversi sistemi di trasporti stradali ferroviari per via d acqua e aerei Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente all impiego dei mezzi di trasporto Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo giche per la gestione sistemi di trasporti nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Essere in grado di analizzare e applicare i sistemi e gli stru menti di controllo alle diverse tipologie di trasporto Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione dei servizi di trasporto Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento I
454. pere per discipline non meno u tile ricordare l impossibilit di affrontare una disciplina a prescindere dalle altre Fare matematica implica infatti anche correttezza linguistica sensibilit storica estetica tecnico operativa morale ecc In tale quadro non produttivo un insegnamento autoreferenziale e segmentato delle singole discipline L abitudine a trasferire strumenti e schemi concettuali da un contesto disciplinare ad un altro la scoperta del carattere fortemente generativo del punto di vista extradisciplinare il ricono scimento della complessit dei metodi e dei concetti che danno maggior senso alla realt e alla vita individuale e sociale diventano quindi una costante dell intenzionalit formativa Avvaloramento della storicit importante quanto illuminante cogliere gli eventi storici di genesi e di evoluzione di qualsiasi ambito disciplinare I contenuti e i metodi di ogni disciplina si ar ricchiscono infatti di senso e di motivazione quando sono posti all interno di uno sfondo storico e sociale che ne giustifichi e contestualizzi la nascita lo scopo e lo sviluppo Centralit della lingua e dei linguaggi Poich il fatto linguistico non esclusivo delle lingue ma appartiene a tutte le espressioni simboliche della cultura umana ogni scienza e conseguente mente ogni disciplina di studio analogamente alle lingue non pu trascurare i problemi legati al linguaggio ed alla comunicazione all interno e
455. pline di studio sviluppare e potenziare con l apprendimento delle lingue classiche le capacit di Allegato_B 12 ottobre 2005 doc 3 analisi e di elaborazione critica di ogni argomento di studio valutare il significato e l apporto strategico delle singole discipline nel quadro cul turale percepire l importanza del pensiero filosofico e scientifico e le reciproche connessioni e interdipendenze che hanno permesso l evolversi della civilt riconoscere nella civilt contemporanea la permanenza di miti personaggi spiri tualit ereditati dalla civilt greco romana e nello stesso tempo saper evidenziare gli elementi di discontinuit tra quella civilt e la nostra nelle varie forme della cul tura giuridica politica storica religiosa morale filosofica letteraria scientifica tecnologica e artistica utilizzare gli strumenti filologici affinare la sensibilit ai valori estetici applicare il rigore metodologico per interpretare il presente e rendere creativamente viva l eredit spirituale greco romana Liceo linguistico comunicare in tre lingue in vari ambiti sociali e in situazioni professionali riconoscere gli elementi caratterizzanti le lingue studiate i diversi generi testuali i differenti linguaggi settoriali passare agevolmente da un sistema linguistico all altro fruire in maniera critica di messaggi veicolati nelle varie lingue da fonti diverse affrontare in lingua diversa dall italiano contenuti
456. po diversi tipi di movimento interpretare i diagrammi Fare forza e deformare osservare gli effetti del peso trovare situazioni di equilibri Misurare forze dinamometro bilancia Stimare il peso specifico di diversi materiali d u so comune Dare esempi tratti dall esperienza quotidiana in cui si riconosce la differenza tra il temperatura e calore Eseguire semplici reazioni chimiche p es acidi e basi con alcuni metalli carbonato di calcio saponi dentifrici e descriverle ordinatamente Illustrare praticamente l importanza delle propor zioni fra le sostanze chimiche che prendono parte ad una reazione p es usando indicatori Effettuare semplici esperimenti di caratterizza zione di terreni diversi Riconoscere le piante pi comuni in base a semi radici foglie fiori e frutti Attraverso esempi della vita pratica illustrare la complessit del funzionamento del corpo umano nelle sue varie attivit nutrimento movimento respirazione ecc Raccogliere dati sulla frequenza cardiaca e su quella respiratoria Individuare spiegare e riproporre con semplici modelli che cosa accade nel movimento del cor po umano Identificare in termini essenziali i rapporti tra uomo animali e vegetali in ambienti noti Raccogliere informazioni sulle catene alimentari in ambienti noti Collegare le caratteristiche dell organismo di a nimali e piante con le condizioni e le caratteristi che ambientali CLASSE TERZA Introdu
457. po magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Propriet dei materiali e grandezze fisiche macroscopiche indicative della loro struttura microscopica Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Natura duale dell onda elettromagnetica Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione delle stelle Il Big Bang e l Universo in espansione Spiegare la presenza dei colori nella luce Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza del
458. potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Cultura del paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita nella lin gua relativa all ambito personale Rapporto somiglianze e differenze esistente Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato brevi messaggi orali in lingua standard su argomenti noti di vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi te sti scritti lettere personali SMS messaggi telema tici ecc su argomenti relativi alla quotidianit Interazione Fare domande rispondere dare informazioni su ar gomenti familiari riguardanti la vita quotidiana Produzione Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multimediali Produrre brevi testi scritti su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana anche condensandolo o semplificandolo un breve testo in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio telefo nata istruzioni ecc tra il mondo di origine ed il mondo delle co Abilit metalinguistiche e metatestuali Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc munit di cui si impara la lingua
459. prenditoriale Le risorse e le competenze aziendali per la compe titivit Le strategie incentrate sul vantaggio di costo Inquadrare le diverse e possibili strategie aziendali in funzione degli obiettivi strategici fissati Individuare gli strumenti le modalit e i tempi di realizzazione delle strategie Pianificare e programmare l attivit collegata Definire la formula imprenditoriale Analizzare le conseguenze sul piano reddituale e finanziario delle diverse strategie L organizzazione aziendale Le diverse strutture organizzative I processi decisionali e le dinamiche organizzati ve Gli organigrammi e i funzionigrammi I meccanismi di integrazione Il mercato del lavoro e la gestione del personale Analizzare le diverse e possibili strutture organiz zative in relazione all attivit svolta dall impresa alle dimensioni alle procedure e ai processi deci sionali alla divisione del lavoro Identificare i diversi processi e le dinamiche orga nizzative in funzione anche del sistema di produ zione posto in essere di beni e o di servizi Definire funzionigrammi e organigrammi coerenti con le finalit dell impresa Analizzare il mercato del lavoro Individuare le necessit dell impresa l assetto strutturale la gestione del potere e i comporta menti organizzativi Analizzare i problemi connessi alla gestione del personale alla sua formazione alle mansioni ri chieste al rapporto prestazio
460. pretare facili repertori d insieme corali e orchestrali seguendo le indicazioni verba li e gestuali del direttore 16 Sezione COREUTICA TEORIA E STORIA DELLA DANZA Impostazione della terminologia accademica dalla codificazione del XVII secolo alle innovazioni del secolo XIX e XX Principi stilistici dinamici e ritmici della danza barocca settecentesca e del primo Ottocento Funzioni e generi coreografici nei diversi contesti storici e culturali Concetto di danza balletto performance Origini e successive trasformazioni della danza d arte Luoghi forme e repertori della danza colta occi dentale nel contesto dei mutamenti sociali cultu rali artistici ed estetici La trasmissione del linguaggio coreutico Modalit di trasmissione dei repertori e delle tec niche della tradizione eurocolta Creazione dei repertori Analizzare i principi stilistici dinamici e ritmici della danza in relazione alla evoluzione dei prin cipi teorici dell allenamento del danzatore Analizzare i pi importanti esempi della trattati stica teorica della danza Individuare reperire e consultare fonti di varia na tura visive storiche letterarie musicali icono grafiche ecc applicando strumenti e metodi di analisi adeguati per ricavare informazioni funzio nali al lavoro da svolgere Trasferire le conoscenze e abilit acquisite nell ambito storico sociale nei contesti creativi ed esecutivi TECNICHE DELLA DANZA Ele
461. pretare le soluzioni tecniche e stilistiche dell opera filmica e televisiva Valutare e contestualizzare il livello realizzativo e produttivo di opere significative in un confronto tra cinematografie diverse Riconoscere le specificit del cinema di anima zione Sperimentare le funzioni del montaggio nella co struzione del testo audiovisivo Sperimentare le modalit di costruzione di un pro dotto in formato elettronico e digitale Comprendere il valore compositivo dell immagine audiovisiva Sperimentare le funzioni del montaggio nella co struzione del testo audiovisivo Progettare materiali per la comunicazione pubbli citaria e non a stampa in video spot promo ecc Ideare allestimenti scenografici per eventi spetta colari e rappresentazioni teatrali anche di reperto rio Progettare set per trasmissioni televisive Proporre scenografie per filmati e fiction Acquisire un metodo progettuale e capacit di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto an che mediante relazioni scritte Usare programmi di grafica computerizzata per la rappresentazione spaziale e software dedicati per le simulazioni di progetto e per eventi spettacolari di tipo audiovisivo e multimediale DISCIPLINE GEOMETRICHE Teoria delle ombre in proiezioni ortogonali ed in prospettiva Applicazioni di tecniche prospettiche nella sceno grafia tradizionale Sezioni prospettiche e assonometriche nella rap presentazione progettuale
462. previsti per le attivit e insegnamenti obbligatori gli studenti sono tenuti ad utilizzare le ore a loro scelta per conseguire i livelli attesi dalle indicazioni nazionali Articolo 4 Liceo artistico 1 Il percorso del liceo artistico approfondisce la cultura liceale attraverso la componente estetica come principio di comprensione del reale Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere il patrimonio artistico e il suo contesto storico e culturale e per esprimere la propria creativit e progettualit Assicura la conoscenza dei codici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi delle metodologie e delle tecniche relative 2 Il percorso del liceo artistico si articola a partire dal secondo biennio nei seguenti indirizzi a arti figurative b architettura design ambiente c audiovisivo multimedia scenografia 3 Gli indirizzi si caratterizzano per la presenza dei seguenti laboratori nei quali lo studente sviluppa la propria capacit progettuale a nel Laboratorio di figurazione dell indirizzo Arti figurative lo studente acquisisce e sviluppa la padronanza dei linguaggi delle arti figurative disegno pittura modellazione plastica b nel Laboratorio di progettazione dell indirizzo Architettura design ambiente lo studente acquisisce la padronanza di metodi di rappresentazione specifici della architettura delle metodologi
463. processi tecnologici Elementi d idraulica Impianti idrici ed igienici sanitari Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale Riconoscere le caratteristiche dei materiali da costruzione e valutarne le problematiche d impiego Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che delle pietre usate nelle costruzioni e dei laterizi Descrivere le tipologie di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che del legno usato nelle costruzioni Descrivere le tipologie di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che delle malte e del calcestruzzo Descrivere le tipologie di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che del cemento armato Descrivere le tipologie e utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che dell acciaio Descrivere le varie forme di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che del vetro Descrivere le tipologie e l utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che dei materiali sintetici Descrivere le tipologie e l utilizzo nelle costruzioni Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecno logiche per la gestione dei processi nel rispetto delle normati
464. prossimare a meno di una fissata incertezza ri sultati di operazioni numeriche Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Rappresentare analiticamente particolari sotto in siemi del piano Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Costruire lo spazio degli eventi in casi semplici Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distingu
465. que anni di corso elevate nel secondo biennio e nel quinto anno a 99 ore per gli studenti che si avvalgono dei settori di cui al comma 3 Articolo 7 Liceo linguistico 1 Il percorso del liceo linguistico approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della conoscenza coordinata di pi sistemi linguistici e culturali Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere anche in un ottica comparativa le strutture e l uso delle lingue per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue oltre l italiano di cui almeno due dell Unione europea e per rapportarsi in forma critica e dialettica alle altre culture 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 nel secondo biennio e 858 nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore nel primo biennio 66 ore nel secondo biennio e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno 3 Dal primo anno del secondo biennio previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario obbligatorio a scelta dello studente Dal secondo anno del secondo biennio previsto inoltre l insegnamen
466. ra metodi naturali di regolazione del la fertilit contraccettivi chimici e meccanici e ri conoscere di ciascuno efficacia e limiti Documentarsi sulle principali fonti scientifiche in materia di prevenzione delle infezioni 32 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 3 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo economico Allegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI del LICEO ECONOMICO 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 2 3 4 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 165 165 132 132 132 Lingua inglese 99 99 99 99 99 Lingua comunitaria 2 66 66 66 66 66 Storia Filosofia Sociologia 66 66 66 66 99 Matematica e Statistica 132 132 99 99 132 Informatica applicata 66 66 66 66 Geografia e geografia economica 66 66 66 66 Scienze naturali 66 66 Diritto 66 66 66 66 66 Economia e ammin aziendale 99 99 99 99 165 Arte Musica 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Att altern 33 33 33 33 33 Totale ore 1056 1056 858 858 858 Discipline obbligatorie di indirizzo 198 198 198 Totale complessivo 1056 1056 1056 1056 1056 Attivit e insegnamenti facoltativi Conversazione in Lingua inglese Conversazione in Li
467. rale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere i rapporti del mondo latino e in ge nerale del mondo classico con la cultura moder na e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Autori obbligatori Platone Aristotele Plotino Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno quattro nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale delle scienze umane Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Vico Hume Kant Hegel Marx Almeno quattro nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale delle scienze umane Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit e
468. ranea Autori obbligatori Nietzsche Croce Heidegger Wittgenstein Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale linguistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di almeno un opera filosofica e scelte anto logiche Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc iceo classico OFIA Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza filosofica valorizzando l unit della cultura at traverso le connessioni tra vari ambiti del sape re e indicando analogie e differenze tra concet ti modelli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi 17 MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafi
469. rative e i controlli di qualit che si effettuano sui materiali utilizzati nell industria grafica la carta gli inchiostri Principi di colorimetria Conoscere la teoria dei colori Conoscere gli elementi fondanti della colorimetria La riproduzione del colore me Conoscere e applicare le tecniche di stampa idonee alla ripro diante stampa duzione del colore STORIA E TECNICA DELLA COMUNICAZIONE VISIVA Disegno grafico e progettazione Eseguire motivi ornamentali utilizzando varie tecniche dise grafica di base gno a mano libera applicativi per la creazione grafica vetto riale al computer ecc Eseguire una composizione di lettere e cifre nei vari stili Progettare e realizzare un prodotto grafico Teorie e tecniche della comuni Conoscere i principi di base della comunicazione e le tecniche cazione pi comuni per la realizzazione di un messaggio il colore il marchio il corporate identity gli elementi costitutivi del mes saggio Storia dell arte grafica e degli Conoscere la storia e l evoluzione tecnica dei sistemi di stam stili pa Conoscere l evoluzione degli stili nel tempo collegandoli con il quadro storico di riferimento Acquisire le competenze per sviluppare progetti con ambien tazioni e richiami a epoche passate LABORATORI TECNICI GRAFICI Utilizzo degli applicativi tipici Usare i software pi diffusi nell industria grafica Adobe Illu del comparto grafico strat
470. razione arti stiche Rielaborare strumenti di comunicazione moda quali sfilate vir tuali illustrazioni di moda per riviste Riconoscere un trend di moda analizzarne le origini prevederne i possibili sviluppi Interpretare un trend nella progettazione di collezioni moda Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certifica zione di qualit dei prodotti Analizzare descrivere pianificare e gestire un progetto concre to prevedendo le risorse umane e materiali Valutare il progetto in rapporto ai tempi ed ai costi Analizzare e realizzare progetti applicativi relativi a tessile ab bigliamento e moda Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato D Art 25 comma 1 lett a Lingua inglese Lingua comunitaria 2 Terza lingua straniera Orari di insegnamento e livelli di apprendimento in uscita dalla scuola primaria dalla scuola secondaria di primo grado dal primo biennio dal secondo biennio e dal quinto anno dei licei ALLEGATO D livelli apprendimento 12 ottobre 2005 doc TIPOLOGIA DI SCUOLA MONTE ORE RELATIVO ALL INTERO CORSO DI STUDI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN USCITA SCUOLA PRIMARIA Lingua inglese 396 A1 1 anno sensibilizzazione alla lingua 1 biennio avvio e raggiungimento del livello A1 2 biennio livello A1 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Lingua inglese 297 avvio al livello B1 biennio livello A2 terzo anno avvio al li
471. re preclassiche nell area mediterranea mondo minoico miceneo e medioevo ellenico L et classica in Grecia e nell Italia meridionale architettura pittura e statuaria Tipologie ordini e caratteri stilistici dell architettura classica La morfologia della citt greca Le arti a Roma e nelle province Le innovazioni tipologiche e costruttive della ar chitettura e dell urbanistica romane Tarda antichit e primi secoli del cristianesimo in occidente ed in oriente dalle catacombe alle basi liche mote Riconoscere le testimonianze di civilt nelle quali rintracciare le radici della propria identit Conoscere con puntualit di riferimenti i caratteri costruttivi e stilistici degli ordini classici fonda mentali per lo studio della evoluzione della archi tettura nella storia Distinguere le innovazioni tecniche e costruttive ro mane rispetto all architettura classica e l influenza nell architettura e nell urbanistica europee Esplorare in un territorio di riferimento le strati ficazioni storiche le emergenze monumentali le possibilit di recupero e tutela del patrimonio ar cheologico Individuare il fenomeno della transizione dalla civilt pagana al cristianesimo fino alla morfolo gia della basilica cristiana SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Gli aspetti essenziali della struttura e della evolu zione dei giochi e degli sport individuali e collet tivi di rilievo nazionale e della tradizione loc
472. re prodotti nei paesi anglofoni Relativo con testo ABegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di una certa estensione di varia tipo logia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li testi letterari articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Partecipare a conversazioni e discussioni su ar gomenti noti e non noti concreti e astratti inclusi argomenti afferenti le discipline non linguistiche esprimendo e sostenendo il proprio punto di vi sta Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti inclusi contenuti affe renti le discipline non linguistiche anche utiliz zando strumenti multimediali Produrre testi scritti dettagliati e articolati di va ria tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi argomenti afferenti le discipline non lin
473. re testi scritti dettagliati e articolati di va ria tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo italia Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit no orale scritto di varia tipologia e genere Trasferire in lingua inglese brevi testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su ar gomenti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere la presenza dell enunciatore la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere un testo pi coerente e pi coeso LINGUA COMUNITARIA 2 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per consolidare il livello A2 Sopravvivenza e avviare al livello B1 Soglia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per consolidare il livello A2 sopravvivenza e avviare al livello B1 Soglia QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche divisione in sillabe e accentazione Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cul
474. reativi ed esecutivi Reperire e interpretare le diverse fonti bibliogra fiche sonore letterarie iconografiche ecc dell esperienza musicale nella storia Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Realizzare attraverso la corretta selezione ed or ganizzazione dei materiali documentari necessari ricerche bibliografiche e o discografiche di carat tere storico musicale relative agli argomenti trat tat LABORATORIO DI MUSICA D INSIEME Lettura della notazione in partitura nella musica d insieme di repertori accademici e non Principi e processi dell emissione nell attivit corale Aspetti ritmici metrici agogici melodici timbri ci dinamici armonici fraseologici formali Procedure di analisi ed elementi essenziali conno tanti generi e stili diversi relativa contestualizza zione storico stilistica dei repertori studiati Conoscenza e ascolto di semplici composizioni musicali strumentali e vocali di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche vocale Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista ed alla esecuzione estemporanea di brani e lementari di musica vocale e strumentale d insieme Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni di gruppo ed in particolare nelle prati
475. rete web i princi pali collegamenti con musei collezioni gallerie esposizioni ai fini di una conoscenza aggiornata del sistema dell arte nelle sue componenti socio economiche e culturali MUSICA Luoghi forme e repertori della musica occiden tale in relazione ai diversi contesti storici socia li culturali ed artistici con particolare riferimen to ai repertori vocali in lingua straniera e ai rap porti con le letterature europee dell et contem poranea Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili La comunicazione musicale e le condotte di a Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Riconoscere all ascolto e in partitura funzioni forme e stili individuandone gli aspetti caratte rizzanti e contestualizzandoli Utilizzare e interpretare fonti letterarie e docu menti di varia natura Individuare i principali meccanismi della comu nicazione musicale Interpretare e analizzare il ruolo della musica in 18 scolto un repertorio di oggetti multimediali significati La musica nella comunicazione multimediale vi SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc 19 ATTIVIT E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI A SCELTA DELLO STUDENTE ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO
476. rganizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Eucario ti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ciclo vitale di un organismo Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Forma e funzioni della vita vegetale La variet di strutture dei vegetali La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle pian te Forma e funzioni della vita animale Tessuti ap parati e sistemi organici I piani organizzativi de gli animali Accrescimento e sviluppo degli ani mali Struttura e funzioni del corpo umano La percezione e l apparato uditivo La fonazione La diversit degli organismi viventi Sistematica ed evoluzione Darwin e i meccanismi dell evoluzione Selezio ne naturale e variabilit I criteri di classificazio ne dei viventi Il concetto di specie I meccanismi di speciazione I Virus I cinque regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura La biosfera le componenti abiotiche e biotiche La struttura degli ecosistemi e il flusso di energia attraverso di essi Il concetto di sostenibilit ambientale aspetti naturali economici sociali Riconoscere le caratteristiche che
477. riato e con le ASL anche per identificare e contrasta re patologie e comportamenti a rischio Riconoscere nei comportamenti privati e pub blici i pregiudizi nei confronti delle situazioni di disagio e di handicap Promuovere iniziative e favorire progetti per contrastare tali pregiudizi Esercitarsi nelle pratiche di tutela preventiva della salute e di pronto soccorso previste in caso di calamit naturali oppure in casa sui luoghi di lavoro in strada ecc Identificare forme e possibili cause del disagio giovanile e assumere iniziative volte a promuo vere nella scuola condizioni di benessere fisico e mentale e di protagonismo giovanile Analizzare casi bioetici utilizzando i pronun ciamenti del Comitato nazionale per la bioetica EDUCAZIONE ALIMENTARE Alimentazione e nutrizione Principi nutritivi degli alimenti Diete tipo e diete specifiche Nozioni fondamentali di igiene alimentare Le malattie della fame e quelle dell eccesso di alimentazione Disturbi alimentari e loro pre venzione Danni fisici metabolici e psichici prodotti dall abuso di sostanze alcoliche ed eccitanti Gli squilibri alimentari nel mondo cause e pos sibili rimedi Fattori culturali e religiosi nella abitudini ali mentari Motivare la necessit di una dieta equilibrata e metterla in relazione alle scelte alimentari perso nali e collettive Ipotizzare diete equilibrate per persone di diversa et situazione lavorativa condizioni ec
478. ribuzione geografica Descrivere i principali agenti dell evoluzione ge omorfologica del paesaggio ed i relativi meccani smi d azione Descrivere l evoluzione della terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e paleontologici Valutare le dimensioni temporali della terra con cetto di tempo geologico STORIA DELL ARTE Le testimonianze di espressione figurativa nella preistoria insediamenti umani graffiti pitture pa rietali Caratteri salienti delle civilt mesopotamica ed e giziana Le culture preclassiche nell area mediterranea mondo minoico miceneo e medioevo ellenico L et classica in Grecia e nell Italia meridionale architettura pittura e statuaria Tipologie ordini e caratteri stilistici dell architet tura classica La morfologia della citt greca La rappresentazione dell uomo nella statuaria classica canoni e proporzioni Le arti a Roma e nelle province tra et imperiale e alto medioevo Le innovazioni tipologiche e costruttive dell architettura e dell urbanistica romane La rappresentazione dell uomo la ritrattistica Tarda antichit e primi secoli del cristianesimo in occidente ed in oriente dalle catacombe alle basi liche Tipologie architettoniche e impianti decorativi Acquisire strumenti e metodi per l analisi e la comprensione di espressioni figurative partico larmente rappresentative di epoche e civilt remo te Riconoscere le testi
479. rici e determinanti per la risoluzione di siste mi lineari Rappresentare nei vari modi i numeri complessi e operare con essi Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Impiegare i principi i metodi e le convenzioni proprie delle rappresentazioni grafiche ricorrendo anche all uso di tecnologie informatiche Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Utilizzare metodi grafici o metodi di approssima zione per risolvere equazioni e disequazioni ope rando anche con idonei applicativi informatici 16 Funzioni seno coseno e tangente funzioni perio diche e modelli di fenomeni oscillatori Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata
480. rie dell arte e all estetica Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi al problema dell arte Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative Discernere e valutare i presupposti filosofici connessi all operativit artistica e all esercizio della critica d arte MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero x Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza Allegato_C1 LA 12 ottobre 2005 doc Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente pro
481. rie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimen sioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere come le radiazioni sono utilizzate per le indagini sui materiali STORIA DELL ARTE Rifiuto dell oggetto artistico e sua riqualificazio ne dal dadaismo all Arte Povera Arte americana tra gli anni 30 e 70 Le tendenze dell architettura come risposta allo sviluppo della citt contemporanea nuove teorie e forme dello spazio dal Razionalismo al Decostrut tivismo Oltre le avanguardie la ricerca artistica nel secon do dopoguerra Componenti dell attuale sistema dell arte merca to musei e collezioni gallerie grandi esposizioni nazionali e internazionali Internet e l orientamen to del gusto Il museo contemporaneo centro vivo di cultura e di educazione il mutamento della concezione del museo rispetto ai secoli passati conservazione acquisizione ed esposizione come funzioni irri nunciabili del museo L arte e la comuni
482. rit delli di razionalit e metodi dei diversi campi L esistenza come progetto L intelligenza artifi conoscitivi ciale Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Il concetto di responsabilit nella dimensione etica e politica Economia e teorie della giusti zia nel Novecento Lo sviluppo e il futuro della terra questioni di ecologia Nuove tecnologie e il futuro della vita questioni di bioetica Il pro blema religioso nel pensiero contemporaneo I nuovi linguaggi della comunicazione Le forme del potere politico Il pensiero economico con temporaneo Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica SOCIOLOGIA La cultura sociologica contemporanea attraverso Analizzare confrontare e valutare testi sociologi alcuni scenari significativi ci Societ politica organizzazione sociale Tocque Collegare la teoria e l analisi sociologica con il ville Saint Simon Marx pensiero filosofico e i fenomeni storici contempo La sociologia come scienza teorica e sperimenta ranei le Durkheim Weber Merton Sociologia ed educazione Talcott Parsons Pierre Bourdieu Sociologia e mutamento culturale La sociologia delle religioni Sociologia e processi economici e del lavoro Sociologia e organizzazione delle societ com plesse Alcuni aspetti della cultura sociologica contemporanea Dall identit soggettiva e culturale alla identit Identificare i tratt
483. ritorio agli strumenti di pianificazione con particolare attenzione al piano regolatore Conoscere e applicare la normativa relativa alle concessioni relative edilizie Conoscere e applicare la normativa relativa alle espropriazioni per pubblica utilit GENIO RURALE Conoscere gli strumenti semplici da utilizzare in un rilievo topografico Conoscere il meccanismo di funzionamento degli strumenti topografici complessi Utilizzare gli strumenti topografici per realizzare un allinea mento Conoscere gli strumenti necessari per la misura corretta di un angolo Conoscere i principali metodi di misura delle distanze e dei dislivelli Individuare il sistema di misura pi idoneo in funzione degli strumenti a disposizione Conoscere i tipi di errore commessi durante le misurazioni Riconoscere l importanza della media aritmetica per ridurre al minimo le possibilit di errore Conoscere i principali metodi di rilievo di dettaglio Capacit di eseguire rilievi di contenute dimensioni Conoscere i sistemi fondamentali del rilievo planimetrico sul territorio nazionale Conoscere i sistemi fondamentali del rilievo altimetrico dell intero territorio nazionale Conoscere i sistemi evoluti di rilevamento del terreno Riprodurre semplici porzioni del terreno complete di tutti gli elementi topografici Individuare il corretto sistema di rilevamento da adottare Conoscere i metodi di rilevamento fotogrammetrico Conoscere i principali metodi di ca
484. rna ed interna Studiare nel dominio del tempo e nel dominio della frequenza segnali analogici e digitali Utilizzare i metodi di conversione e codifica dei segnali Utilizzare la teoria degli automi e dei sistemi a stati finiti Utilizzare i software dedicati per l analisi e la simulazione ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA Grandezze elettriche e magnetiche Applicare e rappresentare il legame tra le grandezze caratteri stiche di un bipolo elettrico Valutare 1 risultati delle misure anche in riferimento alla teoria degli errori Interpretare e descrivere i fenomeni elettromagnetici e applica re le relative leggi Allegato_C8 LT 02 Elettrico 12 ottobre 2005 doc 2 Liceo Tecnologico Indirizzo Elettrico Elettronico Strumenti modelli e procedure Circuiti elettrici Circuiti logici Macchine elettriche Controllo delle macchine elettriche Apparecchiature di analisi rileva zione e controllo dei processi Mezzi trasmissivi Elaborazione di segnali digitali ed analogici Impianti e rischi di esercizio Aspetti normativi e legislativi Gestione del rischio elettrico Utilizzare e proporre modelli descrittivi e interpretativi e ana logie Essere consapevole del potere predittivo e dei limiti di validit di un modello Risolvere circuiti elettrici semplici e complessi individuando i metodi adeguati Analizzare il comportamento di componenti reattivi in regime transitorio e sinusoidale Calcolare l energia
485. rnale saggi SMS forum chat ecc e complessit su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Partecipare a conversazioni discussioni e dibatti ti in modo fluente e spontaneo su argomenti con creti e astratti incluse tematiche afferenti le di scipline non linguistiche utilizzando un ampio repertorio lessicale e argomentando e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia genere e complessit in modo chiaro articolato e ben strutturato su temi concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi contenuti afferenti le discipline non lin guistiche anche utilizzando strumenti multime diali Produrre testi scritti di varia tipologia genere e complessit articolati e ben strutturati su argo menti concreti e astratti relativi alla sfera perso nale sociale culturale e accademica inclusi con tenuti afferenti le discipline non linguistiche an che utilizzando strumenti telematici Mediazione Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo ingle se orale scritto di varia tipologia genere e com plessit inclusi testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire i
486. rnalismo dei mezzi radiofonici Cogliere la specificit della comunicazione lin e televisivi e della comunicazione pubblicitaria guistica rivolta a un vasto pubblico o attuata at traverso i mezzi audiovisivi di massa VERSANTE LETTERARIO E STORICO CULTURALE Letteratura italiana Emergere delle lingue e delle letterature neolatine Acquisire consapevolezza del processo storico di la situazione in Italia formazione e sviluppo della civilt letteraria ita La letteratura italiana dalle origini all unificazione liana in relazione alle condizioni culturali e so nazionale da far conoscere organizzando percorsi cio politiche generali dell Italia di lettura unit tematiche e inquadramenti storici Collocare i testi nella tradizione letteraria e nel nei quali siano adeguatamente presenti anche se contesto storico di riferimento e coglierne anche diversamente graduati testi di autori fondamentali le proiezioni nella posterit fino all epoca attua quali Dante Petrarca Boccaccio Ariosto Ma le chiavelli Guicciardini Tasso Galilei Parini Formulare motivati giudizi critici sui testi avva Goldoni Alfieri Foscolo Manzoni Leopardi e lendosi di strumenti di informazione e interpreta di altri scrittori critici e saggisti significativi e zione per cogliere sia il loro contenuto informa dei principali autori dialettali quali Ruzante Me tivo sia il significato pi pregnante affidato alla li Porta Belli del periodo con
487. ro a decorrere dall anno 2007 si provvede con quota parte della spesa autorizzata dall articolo 1 comma 130 della legge 30 dicembre 2004 n 311 2 Nell ambito delle risorse di cui al comma 1 sono destinati per l anno 2006 euro 30 257 263 e a decorrere dall anno 2007 euro 15 771 788 alle assegnazione per il funzionamento amministrativo didattico delle istituzioni scolastiche per l anno 2006 euro 6 288 354 e a decorrere dall anno 2007 euro 18 865 060 per le spese di personale E destinata altres alla copertura del mancato introito delle tasse scolastiche la somma di euro 8 384 622 a decorrere dall anno 2006 3 Con periodicit annuale e comunque fino alla completa attuazione del nuovo ordinamento del sistema dei licei il Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca ed il Ministero dell economia e delle finanze procedono al monitoraggio degli oneri derivanti dall attuazione della riforma di cui al presente decreto anche ai fini dell applicazione della procedura di cui all articolo 11 ter comma 7 della legge 5 agosto 1978 n 468 e successive modificazioni Articolo 31 Norme finali e abrogazioni 1 Sono fatti salvi gli interventi previsti per gli alunni in situazione di handicap dalla legge 5 febbraio 1992 n 104 e successive modificazioni 2 Le seguenti disposizioni del Testo Unico approvato nel decreto legislativo 16 aprile 1994 n 297 continuano ad applicarsi limitatamente alle
488. rsi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analizzare variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico 16 ELEMENTI DI
489. rte geostoriche tabelle mappe grafici ecc Delimitare il campo di indagine sulla base di cri teri di selezione scegliere e classificare dati e in formazioni pertinenti Padroneggiare le diverse temporalit dei fatti sto rici le diverse dimensioni spaziali planetaria di grandi aree locale e le diverse relazioni tra i soggetti Utilizzare le conoscenze per periodizzare la storia antica e alto medievale Riconoscere e analizzare criticamente diversi tipi di fonte individuandone gli elementi essenziali Riconoscere e leggere le testimonianze del passa to antico e alto medievale presenti nel territorio Integrare fonti storiche e brevi testi di storiografia operando confronti e stabilendo inferenze Comparare fenomeni storici del passato sia con altri fenomeni coevi sia con fenomeni del pre sente Comunicare storia secondo modelli sia schemati ci sia discorsivi secondo forme diverse scritte orali multimediali GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa Caratteri generali fisico antropici dell Italia e dell Europa Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra fie e immagini da satellite per enucleare gli ele 6 Societ e territorio processi del cambiamento demografico flussi di emigrazione e immigra zione evoluzione dell urbanizzazione distribu zione degli spazi e dei settori produttivi Cultura e
490. rtinente alle aree di conoscenza af frontate Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti d interesse personale e relativi alla vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi te sti scritti di varia tipologia e genere lettere persona li SMS forum chat ecc su argomenti d interesse personale e relativi alla vita quotidiana Interazione Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per un avvio al livello B1 Soglia QCER Cultura dei paesi anglofoni ALLEGATO_E OSA LINGUE PRIMO CICLO 12 ottobre 2005 doc Interagire in brevi conversazioni su temi anche non noti riguardanti gli ambiti personali e la vita quoti diana Produzione Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in ambito personale e relativo alla vita quotidiana Rapporto somiglianze e differenze esistente trail mondo di origine ed il mondo delle comunit anglofone Produrre testi orali di varia tipologia e genere su ar gomenti noti d interesse personale e sociale anche utilizzando supporti multimediali Produrre brevi testi scritti di varia tipologia e gene re attinenti alla sfera personale e alla vita quotidia na anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Trasferire in lingua italiana anche condensandoli testi scritti in lingua inglese
491. rtitura le principali re lazioni sintattiche e formali presenti in un brano Enuclearle con linguaggio appropriato Trascrivere all ascolto semplici brani monodici Applicare i principali aspetti morfologici e sintat tici del sistema tonale in semplici composizioni Comporre individualmente e o in piccolo gruppo semplici brani su spunti musicali o extra musicali anche in forma estemporanea Identificare all ascolto e in partitura l organico e la texture di composizioni appartenenti a vari ge neri e stili STORIA DELLA MUSICA Conoscenza diretta e comprensione di opere signi ficative del patrimonio musicale scelte tra generi Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Riconoscere funzioni contesti e stili individuan done aspetti strutturali ed esecutivi caratterizzanti Indicazioni di massima repertori e tematiche musicali inerenti specifici in teressi esecutivi musiche dell orizzonte culturale ed esperienziale del discente generi particolari che si strutturano attraverso l integrazione di pi linguaggi espressivi come il teatro musicale la musica per film la poesia per musica suono e musica nella letteratura europea episodi significativi Introduzione alla conoscenza delle metodologie e degli strumenti dizionari enciclopedici repertori cataloghi ecc per la ricerca bibliografico musicale e discografica Collocare le conoscenze e le abilit acquisite nell ambito storico sociale nei contesti c
492. rtori di danza classica moderna e contemporanea operare in quipe e conoscere le componenti tecniche e stilistiche relative ad alle stimenti di repertorio conoscere i diversi elementi di stile della coreografia attraverso le varie epoche e interpretare repertori del patrimonio coreutico Liceo scientifico approfondire la connessione tra cultura umanistica e sviluppo dei metodi critici e di conoscenza propri della matematica e delle scienze naturali Seguire lo sviluppo scientifico e tecnologico consapevoli delle potenzialit e dei limiti degli strumenti impiegati per trasformare l esperienza in sapere scientifico individuare rapporti storici ed epistemologici tra logica matematica e logica filoso fica individuare le analogie e le differenze tra i linguaggi simbolico formali e il lin guaggio comune usare procedure logico matematiche sperimentali e ipotetico deduttive proprie dei metodi di indagine scientifica individuare i caratteri specifici e le dimensioni tecnico applicative dei metodi di indagine utilizzati dalle scienze sperimentali Allegato_B 12 ottobre 2005 doc 5 individuare le interazioni sviluppatesi nel tempo tra teorie matematiche e scientifi che e teorie letterarie artistiche e filosofiche Liceo delle scienze umane conoscere i principali campi di indagine delle scienze umane e collegare interdi sciplinarmente le competenze specifiche della ricerca pedagogica psicologica e socio antropologica d
493. ruzio ne dall altro lato consolidando l identit e l orientamento personali e introducendo gli studenti al pieno esercizio della convivenza civile promuovono negli studenti la maturazione necessaria sia per proseguire gli studi superiori universit alta formazione artistica musicale e coreutica istru zione e formazione professionale superiore sia per inserirsi nel mondo del lavoro consapevoli dell importanza dell apprendimento in tutto l arco della vita I due sistemi contengono percorsi formativi diversi per scopi e durata ma allo stesso tempo sono tra loro interconnessi e di pari dignit qualitativa Per l intera durata del secondo ciclo di istruzione e di formazione sono assicurate e garantite le possibilit di riorientamento degli studenti all interno dell unico sistema educativo composto sia dai percorsi liceali sia dai percorsi dell istruzione e della formazione professionale Il sistema dei percorsi liceali nel secondo ciclo di istruzione e di formazione 1 Il fine specifico dei percorsi dei licei la theor a Questo fine non esclude n lo potrebbe per l unit della persona umana e della cultura la dimensione operativa Anzi le esperienze prati che di progettazione di laboratorio di stage e di tirocinio formativo che si sviluppano a tempo pie no o in alternanza scuola lavoro nei percorsi liceali e particolarmente nei licei vocazionali sono un importante modalit organizzativa metodologica
494. saggi orali di varia tipologia e genere in lin gua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e concreti d interesse personale e di attualit espressi con articolazione chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li articoli di giornale testi letterari SMS forum chat ecc su argomenti d interesse personale e sociale Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Interagire in situazioni che si possono presentare entrando in un luogo reale o virtuale dove si parla la lingua Partecipare a conversazioni e discussioni su temi noti inclusi argomenti afferenti le discipline non linguistiche esprimendo chiaramente il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere in modo chiaro e articolato su argomenti noti e non noti d interesse personale sociale e culturale in clusi i contenuti delle discipline non linguistiche anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su una variet di argomenti noti non noti e concreti inclusi i contenuti delle discipline non linguisti che anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua italia na orale e scritta il contenuto di un testo in lin gua straniera orale scritto
495. sahariana Nord Africa e Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squilibri delle grandi aree economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit all acqua all alimentazione all istruzione rin novabilit delle risorse risorse energetiche e fon ti alternative globalizzazione e identit delle cul ture locali integrazione e convivenza civile Rischi ambientali a scala planetaria Effetti spaziali della globalizzazione informatica Riconoscere 1 fattori identitari e i diversi elementi culturali a scala mondiale Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e dati statistici per analizzare aspetti fisico antropici delle diverse aree geografiche del Mondo Operare confronti fra le diverse aree del mondo e individuare le cause che hanno determinato squi libri economici e socioculturali Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale Percepire il progressivo annullamento dello spa zio fisico nelle transazioni finanziarie commer ciali sociali culturali della globalizzazione in formatica MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica de
496. scenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per avviare al livello B2 Progresso QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Struttura prosodica accentazione della frase rit mo intonazione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale sociale e cultura le Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di una certa estensione di varia tipo logia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale so ciale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li testi letterari articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Interazione Partecipare a conversazioni e discussioni su ar gomenti noti e non noti concreti e astratti espri mendo e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti anche utilizzando strumenti multimediali Produr
497. sciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Riconoscere personalit opere e movimenti nel panorama creativo attuale Tecniche grafiche Organizzazione di lavori individuali e di gruppo su temi di architettura design e arti figurative an che in relazione alle inclinazioni personali Pianificare il lavoro individuale e la collabora zione su progetti comuni anche in vista di possi bili percorsi di studio successivi SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc 18 ATTIVIT E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI A SCELTA DELLO STUDENTE ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo classico MUSICA PRIMO BIENNIO Generi e opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili attraverso una ricca campionatura sulla quale si possano maturare coscienti condotte d ascolto Modalit di trasmissione dei repertori e dei saperi musicali nelle culture a tradizione scritta e a tra dizione orale Rapporti tra codici verbali e musicali prosodia metrica retorica in diversi linguaggi e nelle for me di poesia per musica Parole e musica nella letteratura europea episodi significativi dall anti
498. se di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle Indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc 17 QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo economico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofica contemporanea Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La scienza tra verit e ipotesi elementi di epi stemologia Determinismo e in determinismo Il lavoro umano e l automazione L evoluzioni smo e i suoi critici La crisi delle certezze nella filosofia e nella scienza Il problema religioso nella filosofia contemporanea L incontro tra le culture L intelligenza artificiale e la societ della conoscenza Nuove tecnologie e questioni di etica applicata Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti La tecnica e il destino dell umanit La questione della neutralit della scienza Lo sviluppo e il fu turo della terra questioni di ecologia Nuove tec nologie e il futuro della vita questioni di bioetica I nuovi linguaggi della comunicazione La globa lizzazione e il problema del governo dello svilup po mondiale
499. sentazione grafica 132 66 132 66 132 66 Costruzioni 132 66 132 66 132 66 Tecnologia dei materiali e dei processi 132 99 132 99 132 99 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO RILIEVO VALUTAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEL TERRITORIO Allegato_C8 LT 07 Costruzioni 12 ottobre 2005 doc Sistema internazionale SI Applicazioni di trigonometria e trasformazioni di sistemi cartesia ni Elementi di geodesia Teoria degli errori Strumenti topografici Principali metodi di rilevamento planimetrico e altimetrico Sistema di posizionamento Elementi di cartografia Il rilievo del terreno mediante gli strumenti topografici Territorio paesaggio e ambiente Il suolo e la pedogenesi Difesa dalle idrometeore Problematiche relative ai fenome ni geosismici Valore di un bene Il mercato La produzione Concetti di macroeconomia Fonti statistiche Principi di matematica finanzia Conoscere correlare e confrontare le diverse unit di misura Risolvere problemi relativi ai triangoli e ai poligoni Risolvere i problemi di trasformazione da coordinate polari a rettangolari e viceversa Applicare il concetto di trasformazione piana nel caso di tra slazione rotazione e rototraslazione di sistemi cartesiani Definire le superfici di riferimento geoide elissoide WGS84 ecc Definire le coordinate geografiche e astronomiche Individuare il campo geodetico e topografico Ridurre le dista
500. sere consapevoli che i risultati della ricerca educativa non sono neutrali e vanno interpretati MATEMATICA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Come per il Liceo classico MUSICA Luoghi forme e repertori della musica occidentale in relazione ai diversi contesti storici sociali cul turali ed artistici con particolare riferimento all et contemporanea Elementi di grammatica e sintassi musicale che concorrono alla definizione di generi e stili Repertori musicali vocali strumentali e coreutici per l infanzia Modelli di accompagnamento a canti dati Strumenti informatici per l esecuzione musicale e per l insegnamento della musica Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc Riconoscere all ascolto funzioni contesti forme e stili individuandone gli aspetti caratterizzanti Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza degli aspetti strutturali e storico stilistici dei repertori eseguiti Produrre oggetti multimediali d interesse culturale utilizzando testi musicali verbali figurativi sce nici Realizzare percorsi centrati sull esperienza ritmica associata al movimento e alla gestualit Realizzare vari modelli di accompagnamento a canti dati Adattare alle capacit esecutive dell infanzia brani del repertorio vocale e strumentale mediante op portune riduzioni e semplificazioni forma scelte timbriche modalit di accompagnamento 10 SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
501. sico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Come per il Liceo classico SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Come per il Liceo classico SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C7 LSU 12 ottobre 2005 doc SECONDO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Approfondimenti di sintassi Letture di testi L evoluzione della letteratura latina dalle origini alla tarda antichit Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Plauto Terenzio Catullo Lucrezio Cesare Sallustio Cicerone Virgilio O razio Ovidio Livio Seneca Petronio Quintiliano Tacito e altri scrittori latini compresi i cristiani Elementi di retorica e stilistica Testi neolatini di filosofi e pedagogisti Letture La presenza classica nella cultura moderna e con temporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini Confrontare testi latini con traduzioni d autore Collocare autori e opere nel contesto storico e cultu
502. siderato specificit formale Lettura guidata di un consistente numero di canti Riconoscere nella Commedia dantesca uno spe dell Inferno del Purgatorio e del Paradiso ciale campo di tensioni spirituali morali e artisti Le tappe fondamentali della storia della lingua i che generatesi nel contesto italiano del tempo e taliana in rapporto al corso dei fatti generali del trasmesse alle varie culture del pianeta la societ italiana La funzione decisiva dell uso Costruire percorsi di studio letterario collegan letterario doli anche ad altre manifestazioni culturali arte Relazioni della letteratura italiana con altre lette musica avvalendosi anche delle vaste risorse of rature Letture di testi stranieri in traduzione ita ferte dai mezzi informatici liana e ove possibile con originale a fronte Orientamenti della critica letteraria Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc 12 LINGUA E CULTURA LATINA Approfondimenti di sintassi del verbo e del pe riodo Lettura di testi Evoluzione della lingua latina dalla fase prelette raria all et augustea Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura latina dalle origini all et augustea Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Livio Andronico Ennio Plauto Terenzio Catone Lucilio Catullo Lu crezio Cesare Sallustio Varrone Cicerone Cornelio Nepote Virgilio Orazio Tibullo Pro perzio Ovidio Livio Val
503. sificare gli esseri viventi utilizzando i principali parametri scientifici di identificazione Comprendere che ciascun organismo un unit integrata formata da entit di per s autonome ma strettamente correlate e che l adattamento ai diversi cambiamenti ambientali frutto delle at tivit fortemente interconnesse delle componenti chimiche e strutturali dell intero organismo Correlare le strutture della cellula procariotica con le specifiche funzioni Riconoscere le esigenze nutrizionali e i fattori che ne influenzano la crescita microbica Identificare le principali vie metaboliche Descrivere e illustrare graficamente la crescita microbica Individuare i meccanismi di regolazione dell espressione genica Essere in grado di preparare terreni di coltura utilizzare metodi per la determinazione qualitativa e quantitativa dei microrgani smi in grado di effettuare indagini diagnostiche virali Riconoscere i meccanismi e gli effetti delle mutazioni sul geno ma identificare alcune principali tecniche che consentono di ottenere microrganismi modificati geneticamente Riconoscere le propriet dei vettori cellulari Acquisire le caratteristiche strutturali metaboliche e riproduttive dei principali gruppi tassonomici dei funghi Acquisire le caratteristiche strutturali metaboliche e riproduttive dei lieviti Identifica 1 principali settori di impiego dei lieviti Comprendere l importanza delle interazioni tra gli organis
504. sione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali in lingua standard di varia tipologia e genere e di una certa estensione in presenza e at traverso 1 media su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li testi letterari articoli di giornale saggi SMS forum chat ecc su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Partecipare a conversazioni discussioni e dibatti ti su argomenti concreti e astratti incluse temati che afferenti le discipline non linguistiche argo mentando e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia genere e complessit in modo chiaro e articolato su temi concreti e astratti relativi alla sfera personale so ciale culturale e accademica inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche anche uti lizzando strumenti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia genere e complessit su argomenti concreti e astratti rela tivi alla sfera personale sociale culturale e acca demica inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche anche utilizzando strumenti te lemat
505. sistemi Sistemi di controllo automatico Utilizzare sistemi di controllo automatico analogici e digitali Automazione industriale Illustrare gli aspetti generali e le applicazioni dell automazione industriale in riferimento alle tecnologie elettriche elettroniche pneumatiche ed oleodinamiche ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA Produzione di energia elettrica Valutare gli aspetti generali tecnici ed economici della produ con fonti convenzionali e rinnova zione di energia elettrica bili Valutare l impatto ambientale Distribuzione e utilizzo Affrontare le problematiche relative al trasporto alla distribu dell energia elettrica zione ed all utilizzo dell energia elettrica Valutare le caratteristiche e l impiego delle macchine elettri che in funzione degli aspetti di distribuzione e utilizzazione dell energia elettrica Effettuare il bilancio energetico Individuare i rischi connessi all utilizzo dell energia elettrica Controllo automatico Applicare i metodi per l analisi dei sistemi di controllo Monitoraggio di un impianto Scegliere le apparecchiature idonee al monitoraggio ed al con trollo Eseguire il controllo di un impianto ai fini della sicurezza con misure di verifiche iniziali e verifiche periodiche Applicazioni operative Applicare la normativa sulla sicurezza a casi concreti relati vamente ai seguenti settori impianti elettrici impianti tecno logici controlli e a
506. sistenziale Anche per questa ragione la compilazione del Portfolio oltre che il diretto coinvolgimento dell allievo esige la reciproca colla borazione tra famiglia e scuola Il Portfolio con precise annotazioni sia dei docenti sia dei genitori sia se necessario degli studenti seleziona in modo accurato materiali prodotti dall allievo individualmente o in gruppo capaci di descrivere le pi spiccate competenze del soggetto prove scolastiche significative relative alla padronanza degli obiettivi specifici di apprendimento e contestualizzate alle circostanze osservazioni dei docenti e della famiglia sui metodi di apprendimento dello studente con la ri levazione delle sue caratteristiche originali nelle diverse esperienze formative affrontate Allegato_C 12 ottobre 2005 doc 6 commenti su lavori personali ed elaborati significativi sia scelti dall allievo importante que sto coinvolgimento diretto sia indicati dalla scuola ritenuti esemplificativi delle sue capacit e aspirazioni personali indicazioni che emergono dall osservazione sistematica dai colloqui insegnanti genitori da col loqui con lo studente e anche da questionari o test in ordine alle personali attitudini e agli inte ressi pi manifesti Funzione Va evitato il rischio di considerare il Portfolio un contenitore di materiali disordi nati e non organizzati perci preciso dovere di ogni istituzione scolastica individuare i criteri
507. so quale lo svi luppo del territorio in cui si vive o una politica na zionale o internazionale L analisi toccher gli a spetti interdipendenti economici i soggetti in gioco e le loro relazioni la misurazione del feno meno indagato i luoghi e le interconnessioni spa ziali in cui il fenomeno si articola Comprendere come il divenire della realt sia condizionato anche da diverse concezioni dell economia e della societ Comprendere la complessit e interazione dei fe nomeni economici sociali e territoriali Declinare le conoscenze acquisite in una situazio ne reale Orientarsi nella ricerca di informazioni dati e fon ti per svolgere analisi applicate Lavorare in gruppo SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Afegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc LICEO ECONOMICO INDIRIZZO ECONOMICO AZIENDALE DISCIPLINE OBBLIGATORIE Obiettivi Specifici d Apprendimento SECONDO BIENNIO MANAGEMENT AZIENDALE Le funzioni aziendali Il sistema azienda Le diverse tipologie di azienda nel sistema delle imprese La struttura dell azienda Le funzioni aziendali Definire il sistema azienda nelle sue varie tipolo gie e articolazioni Tracciare una mappa del sistema delle imprese per definire e individuare le specificit dei diversi tipi di aziende in funzione dei settori di att
508. sofici o di rilevanza filosofica Filosofia moderna Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La rivoluzione scientifica La concezione del lavoro Filosofia e rivoluzione industriale Ra gione ed esperienza Il senso della storia Gene si e sviluppo del concetto di progresso I filosofi e l economia politica classica Economia libe ralismo democrazia La riflessione filosofica sulla religione Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Lo stato moderno nella riflessione dei filosofi Stato di natura e contratto sociale Libert e po tere Teorie etiche a confronto Ragione e pas sioni Felicit e dovere Il lavoro nelle grandi religioni Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit e ampliando le informazio ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor matiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle di scipline caratterizzanti il percorso del liceo eco nomico Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le di
509. software grafici per l esportazione di immagini nei vari formati MARKETING DELLA MODA Impresa e Azienda Marca e Mo da Individuare gli elementi soggettivi oggettivi e funzionali dell impresa Illustrare e motivare il ruolo attivatore dell imprenditore nel sistema economico Spiegare gli obblighi cui l imprenditore commerciale sog getto Distinguere i beni materiali da quelli immateriali dell azienda Riconoscere 1 vari tipi di marchio e spiegare gli elementi che concorrono a creare la marca nel sistema moda Allegato_C8 LT 05 Tessile 12 ottobre 2005 doc Liceo Tecnologico Indirizzo Tecnologie tessili e dell Abbigliamento La societ e i gruppi aziendali Riconoscere le diverse tipologie di societ e i loro caratteri peculiari Analizzare e confrontare la responsabilit dei soci nelle socie t di persone e di capitali Illustrare e motivare il fenomeno crescente della formazione dei gruppi nel sistema moda Confrontare i modelli competitivi di vari paesi Spiegare vantaggi e svantaggi della delocalizzazione Sistema Azienda Descrivere i rapporti che l azienda di moda come sistema in staura con il microambiente e il macroambiente Spiegare l organizzazione gerarchica dell azienda e i possibili stili di direzione Confrontare i diversi modelli organizzativi con particolare at tenzione alle nuove realt nel sistema moda Contratti commerciali Analizzare gli elementi essenzia
510. solistica e d insieme per il proprio strumento rappresentative dei diversi momenti e contesti della storia della musica fino all et contemporanea Fondamentali gesti della direzione vocale e stru mentale Autonoma metodologia di studio Mantenere un adeguato equilibrio psico fisico re spirazione percezione corporea rilassamento po stura coordinazione nell esecuzione anche a memoria di repertori complessi in diverse situa zioni di performance Elaborare strategie personali di studio per risolve re problemi tecnici e interpretativi legati ai diver si stili e repertori Consolidare tecniche di lettura a prima vista tra sporto memorizzazione ed esecuzione estempo ranea con consapevolezza vocale strumentale e musicale Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo mettendo in relazio ne l autovalutazione con la valutazione del docen te delle commissioni e del pubblico Acquisire tecniche improvvisative solistiche e d insieme vocali e strumentali di generi e stili di versi tenendo conto di consegne formali e armoni che Strumento 1 Possedere tecniche strumentali adeguate alla esecu zione di significative composizioni di forme e stili e diversi con difficolt di livello medio che con sentano l accesso all alta formazione musicale Eseguire composizioni di generi e stili diversi con autonomia di studio in un tempo assegnato TEORIA E COMPOSIZIONE
511. ssonometriche Leggere le proiezioni prospettiche e utilizzale per modelli di disegni geometrici o semplici oggetti Osservare le forme e coglierne le proporzioni tra le parti Interpretare gli oggetti reali rappresentandoli con i disegni Impiegare le convenzioni relative alle rappresentazioni gra fiche le semplificazioni e i simboli adottati dall UNI Applicare le convenzioni nell ambito del disegno tecnico Interpretare i disegni leggendo gli oggetti Conoscere e utilizzare i principali strumenti di misura 12 Il disegno di progettazione Dal progetto all oggetto Programmi per il trattamento delle immagini digitalizzate Disegno assistito dall elaboratore Scegliere uno strumento di misura in base alla precisione ri chiesta Gestire il rilievo dal vero di semplici oggetti e o ambienti utilizzando i principali strumenti di misura lineare Leggere e interpretare correttamente un disegno tecnico ese guito a norma Interpretare i rapporti tra funzioni richieste e oggetto Conoscere le fasi del processo di progettazione Conoscere i diversi tipi di disegno utilizzati nelle varie aree Utilizzare e leggere il disegno per schemi Conoscere le fondamentali propriet dei materiali Interpretare le relazioni tra oggetti materiali e loro propriet nella logica della progettazione industriale Leggere e interpretare correttamente anche attraverso l evoluzione storica i complessivi e i disegni di insieme di
512. stanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Attrito e resistenza del mezzo Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferire trasformare e immagazzinare energia SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc SECONDO BIENNIO LINGU
513. stiche compiute nella traduzione dei testi Confrontare testi latini con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua latina nell et imperiale e dalla lingua latina alle lingue neolatine Collocare autori e opere nel contesto storico cul turale e letterario di riferimento Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Individuare generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare i tratti specifici della letteratura latina e dei singoli autori latini Identificare i rapporti della cultura latina con la cultura greca Riconoscere i rapporti del mondo latino con la 21 Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina cultura moderna e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA E CULTURA GRECA Ricapitolazione della sintassi Approfondimenti di retorica stilistica e metrica Elementi di drammaturgia Lettura di testi Evoluzione della lingua greca nell et ellenistica e nell et imperiale Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura greca dell et ellenistica e dell et imperiale Letteratura cristiana antica Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Menandro Callimaco Te ocrito Apollonio Rodio Epicuro Leonida A sclepiade Posidippo
514. sto Gestione della conoscenza Costruire il modello E R per descrivere le interazioni all interno della realt organizzativa Progettare un modello di dati adeguato allo studio del proble ma Effettuare interrogazioni di complessit differente in un lin guaggio di riferimento Organizzazione distribuita delle Affrontare le problematiche organizzative di accesso e di si informazioni curezza connesse alle strutture dati distribuite Allegato_C8 LT 03 1 Informatico 12 ottobre 2005 doc Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Logistica e Trasporti Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 08 Logistica 12 ottobre 2005 doc Liceo Tecnologico Indirizzo Logistica e Trasporti Indirizzo Logistica e Trasporti Discipline con attivit di laboratorio 3 4 5 Sistemi di trasporti 165 165 165 Tecnologie dell automazione e della comuni i 132 99 132 99 132 99 cazione Logistica integrata 99 66 99 66 132 132 Programmazione e gestione dei sistemi azien 132 99 132 99 165 99 dali e di quelli territoriali Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO SISTEMI DI TRASPORTI Storia ed evoluzione dei sistemi di trasporti Classificazione delle strutture per i servizi di trasporto Trasporti stradali ferr
515. stretta Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Proporre esempi di sistemi inerziali e non iner ziali e riconoscere le forze apparenti e quelle at tribuibili a interazioni Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Processi termodinamici Descrizione microscopica dei gas Trasformazioni termodinamiche Secondo principio della termodinamica ed entro pia definizione dell entropia in termini statistici Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Moto di cariche in un campo elettrostatico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Potenza elettrica ed effetto Joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Equazioni di Maxwell Circuiti RC RL e RLC in corrente alternata Connessione tra elettromagnetismo velocit del la luce e relativit
516. strumenti in formatici LINGUA INGLESE Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Lessico relativo a contenuti delle discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del liceo Grammatica della frase e del testo Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera perso nale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali articoli di giornale SMS forum chat ecc su argo menti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi ora li e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Interazione Partecipare a conversazioni e discussioni su argo menti noti e non noti concreti e astratti inclusi ar gomenti afferenti le discipline non linguistiche carat terizzanti la tipologia del Liceo esprimendo e soste nendo il proprio punto di vista Forme necessarie per raggiungere il livello B2 Produzione Progresso QCER Cultura dei paesi anglofoni Allegato_C2
517. stualizzare le differenti ri matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero x Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Semplici distribuzioni
518. t dei piani organizzativi degli animali e lo ro evoluzione Differenziamento cellulare accrescimento e svi luppo negli animali Confrontare le strutture che sottendono la stessa funzione sia in vegetali sia in animali e le moda lit di integrazione nell organismo Identificare e confrontare forme e funzioni della vita vegetale ai vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Descrivere l architettura fondamentale delle pian te e degli animali Identificare le strutture e le funzioni fondamentali degli animali nei diversi livelli di organizzazione e grado evolutivo La diversit degli organismi viventi sistematica ed evoluzione Diversit e classificazione dei viventi Darwin e i meccanismi evolutivi Variabilit se lezione naturale e altri meccanismi selettivi Il concetto di specie I meccanismi di speciazione Sistematica tassonomia e filogenesi I Virus e i cinque regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc Comprendere la classificazione come metodo di ordinamento razionale della diversit dei viventi riconoscendone i modelli morfologici e funziona li Conoscere i criteri di ordinamento dei viventi e le principali regole di nomenclatura biologica Leggere in senso evolutivo le differenze pi signi ficative tra organismi viventi cie umana e il suo posto nella natura
519. te Ricerca antropologica e scoperta della diversit Mead L vy Strauss Il rapporto uomo societ educazione nella cultura idealistica nelle psicologie umanistiche e nella psicoana lisi nella prospettiva cristiana nell analisi marxista secondo l interpretazione fenomenologica nella prospettiva dell ermeneutica Lettura di almeno due opere e ampia scelta anto logica tra gli autori e delle correnti sopra indicati Allegato _C7 LSU 12 ottobre 2005 doc Esplicitare le esigenze sociali e culturali da cui scaturiscono le diverse interpretazioni pedagogi che e gli apporti delle scienze umane Conoscere gli assunti teorici essenziali dei mo delli sociali ed educativi riformisti e conservatori e le conferme disconferme ottenute sulla base di qualche applicazione concreta Individuare differenze e analogie paragonando tra loro le differenti culture 10 Approfondimento di alcune tematiche della societ contemporanea nel campo delle scienze umane almeno tre Dalla scuola selettiva alla scuola per tutti La famiglia e i rapporti tra le generazioni nei vari ambiti sociali della societ contemporanea I diritti educativi e le iniziative a tutela dei minori La formazione adulta e i servizi di cura alla persona Competenze psico pedagogiche e servizi alla persona nei vari ambiti d intervento educativo assistenziale terapeutico ecc L apprendimento a distanza Multimedialit me
520. testi storici sociali culturali ed artistici Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili Rapporti tra codici verbali e musicali prosodia metrica retorica nei diversi linguaggi e nelle forme poetiche italiane ed europee Musica nella letteratura europea episodi signifi cativi dall antichit ai nostri giorni Repertori vocali strumentali anche in relazione alle tematiche affrontate nelle ore obbligatorie con particolare attenzione al repertorio vocale in lingua straniera Criteri di lettura e analisi comparata di testimo nianze artistiche letterarie e musicali Riconoscere all ascolto e in partitura funzioni forme e stili individuandone gli aspetti caratte rizzanti e contestualizzandoli Utilizzare e interpretare fonti letterarie e docu menti di varia natura Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Riconoscere all interno delle opere letterarie le suggestioni sonore musicali e sinestesiche Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza degli aspetti strutturali e storico stilistici dei repertori eseguiti Creare prodotti teatrali e multimediali utilizzando testi musicali verbali scenici SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Allegato_C4 LL 12 ottobre 2005 doc 14 QUIN
521. to Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Dispersione della luce Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Descrivere le caratteristiche di un sistema di e laborazione Accedere via Internet a computer remoti Acquisire dati tramite apparecchiature esterne Utilizzare i principali servizi presenti su Inter net Realizzare fogli di calcolo e relazioni tecniche su lavori svolti o su ricerche effettuate Realizzare presentazioni multimediali relative a ricerche o finalizzate alla presentazione di pro dotti Progettare e realizzare un sito in ambiente Inter net Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristrett
522. to nella seconda lingua comunitaria di una disciplina non linguistica compresa nell orario delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell orario delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Articolo 8 Liceo musicale e coreutico 1 Il percorso del liceo musicale e coreutico articolato nelle rispettive sezioni approfondisce la cultura liceale dal punto di vista musicale o coreutico alla luce della evoluzione storica ed estetica delle conoscenze teoriche e scientifiche della creativit e delle abilit tecniche relative Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere il patrimonio musicale e coreutico assicurando anche attraverso attivit di laboratorio la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione interpretazione esecuzione e rappresentazione Assicura altres la continuit dei percorsi formativi per gli studenti provenienti dai corsi ad indirizzo musicale di cui all articolo 11 comma 9 della legge 3 maggio 1999 n 124 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 627 ore nel primo biennio 693 ore nel secondo biennio e nel quinto anno Al predetto orario si aggiungono per ciascuna delle sezioni musicale e coreutica 330 ore nel primo biennio e 363 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale per attivit ed inseg
523. to sistema di scrittu re La produzione e la logistica I sistemi produttivi Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc Esaminare i diversi sistemi produttivi i processi 15 La qualit nei processi produttivi La logistica del processo produttivo La logistica degli approvvigionamenti e del ma gazzino La logistica della distribuzione di produzione di beni e di servizi le diverse fasi dei processi produttivi e la loro organizzazione e razionalizzazione Analizzare la qualit nei processi produttivi l orientamento alla qualit la normativa e la certi ficazione vigenti Inquadrare la struttura del sistema logistico azien dale nelle sue varie articolazioni Esaminare le gestione della logistica degli ap provvigionamenti del magazzino dei servizi di trasporto e di assicurazione Il bilancio sociale e la responsabilit sociale dell impresa Il bilancio sociale La responsabilit sociale dell impresa Esaminare il bilancio sociale quale strumento di informazione e di comunicazione verso la comu nit nella quale l impresa opera Analizzare la responsabilit sociale dell im presa in particolare per l utilizzo delle risorse umane e naturali e per le conseguenze della sua attivit sull ambiente MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni e algoritmi di approssimazione Le nozioni di vettore e di matrice Il determinante di una matrice Notazion
524. todi di separazione pi comuni Preparare soluzioni a concentrazione nota Valutare l effetto del soluto sulle temperature di ebollizione e congelamento della soluzione Riconoscere se avvenuta o no una reazione For nire esempi di reazioni importanti per l ottenimento di sostanze utili nella vita quotidiana Impiegare correttamente teorie e modelli per de finire e descrivere l atomo e la molecola Interpretare le leggi ponderali mediante l ipotesi atomico molecolare della materia Interpretare in casi esemplari comportamenti del la materia in termini di atomi e molecole In base alla posizione degli elementi nella tavola periodica effettuare previsioni sul loro compor tamento chimico Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Tindicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere semplici composti organici rappre sentanti delle varie classi che si utilizzano nella vita ordinaria sulla base della loro formula di struttura indicandone il nome corretto Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Calcolare il pH di soluzioni contenenti acidi e ba si forti Riconoscere reazioni di ossido riduzione posti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi Fornire esempi applicativi di pile e di processi e lettrolitici BIOLOGIA Le caratteristiche fondamentali dei viventi La cellula o
525. tosintesi Riconoscere e descrivere i fattori esogeni ed endogeni che in fluenzano la fotosintesi Descrivere e interpretare le fasi del ciclo dell azoto Definire il processo tecnologico Classificare e descrivere le principali dell industria alimentare Essere in grado di fare un analisi di processo Definire e descrivere le operazioni di blanching pastorizzazione e di sterilizzazione Descrivere le macchine e i principali impianti per processi termi ci Definire e descrivere le operazioni di refrigerazione congelamen to e di abbassamento del punto crioscopico Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per il conge lamento Descrivere le varie tecniche di concentrazione Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per la concen trazione per evaporazione Descrivere le tecniche di essiccamento in correnti d aria Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per l essiccamento in correnti d aria Descrivere le varie tecniche di filtrazione ed estrazione solido li quido Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per l estrazione concentrazione per evaporazione solido liquido Descrivere il diagrammi di flusso delle principali filiere agroali mentari lattiero casearia cerealicoli orticoli frutticoli molito ria enologica olearia con riferimento alla vocazione territoriale operazioni unitarie BIOLOGIA APPLICATA Identificare le caratteristiche degli esseri viventi
526. tronica e informatico digitale Evoluzione storico estetica della musica concreta elettronica e informatico digitale Nuove tecnologie per l audio e la musica nei me dia e nella comunicazione Acquisire abilit particolari finalizzate al poten ziamento delle competenze raggiunte in ambiti specifici relativi alle discipline musicali Realizzare progetti compositivi anche riferiti alle opere ascoltate ed analizzate elettroacustiche e lettroniche informatico digitali loro integrazioni ecc Analizzare e creare musica per diversi contesti e mezzi comunicativi Ipotizzare l organizzazione di uno studio di home recording in rapporto a situazioni e utenze diver se Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc 24 Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca Allegato C 6 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo scientifico Allegato_C6 LS 12 ottobre 2005 doc PIANO DEGLI STUDI del LICEO SCIENTIFICO 1 Biennio 2 Biennio V ig 2 3 4 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua
527. tronico Indirizzo Elettrico Elettronico Discipline con attivit di laboratorio 3 4 5 Sistemi automatici 165 99 198 99 231 132 Elettrotecnica ed Elettronica 264 99 198 99 198 66 Tecnologie e progettazione CAD 132 99 165 132 165 132 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO SISTEMI AUTOMATICI Algoritmi e loro rappresentazio ne Sistemi lineari Strumenti matematici Sistemi informatici e reti di calco latori Principi di automazione Elementi di teoria dell informazione e della tra smissione Trattamento dei Segnali Sistemi digitali Strumenti software per la Progettazione il calcolo e la si mulazione Individuare e rappresentare algoritmi per la soluzione di sem plici sistemi Associare ad un sistema fisico il modello matematico Analizzare per analogie il comportamento dei sistemi fisici Risolvere un sistema ad n equazioni con supporto informa tico Descrivere il funzionamento dei sistemi a microprocessore an che in termini di software Illustrare gli aspetti funzionali delle reti per lo scambio di in formazioni Descrivere gli aspetti dell automazione in riferimento alle va rie tecnologie Illustrare tecniche di comando e regolazione Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequen za Valutare l influenza dei mezzi trasmissivi sui segnali Valutare l effetto dei disturbi di origine este
528. tto Integrazione e collaudo Aspetti economico finanziari Sistemi di acquisizione e trasmis sione dell informazione Sistemi a logica programmabile Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnologici Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo giche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Rappresentare semplici sistemi di automazione applicati ai processi tecnologici descrivendone gli elementi che li costitui scono in relazione alle funzioni alle caratteristiche e ai princi pi di funzionamento Analizzare i metodi di controllo e gestione dei parametri tec nologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di semplici pro cedure di gestione e controllo di processi e impianti Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione del prodotto Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento Identificare le procedure relative alla certificazione dei pro cessi Descrivere le caratteristiche dei materiali conduttori isolanti e semiconduttori Interpretare e descrivere il comportamento dei dispositivi a semiconduttore Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le lo ro caratteristiche funzionali dalla ideaz
529. tudine alla progettazione di s e delle proprie esperienze di vita Il progetto di vita personale tuttavia esige un alto grado di coinvolgimento e di interazione con gli al tri in maniera intima e diretta In questo senso i percorsi liceali sono chiamati ad alimentare la fi ducia sociale a promuovere relazioni di empatia e di cooperazione con gli altri e a dimostrare con l esperienza diretta che il benessere personale contribuisce sempre alla preservazione ed alla cresci ta del benessere sociale e viceversa Obiettivi specifici di apprendimento Il percorso educativo del Liceo nella prospettiva della maturazione del Profilo dello studente utilizza gli obiettivi specifici di apprendimento indicati per i due bienni e per l ultimo anno al fine di progettare unit di apprendimento Queste partono da obiettivi formativi adatti e significativi per i singoli studenti definiti anche con 1 relativi standard di apprendimento si sviluppano mediante ap positi percorsi di metodo e di contenuto e valutano alla fine sia il livello delle conoscenze e delle abilit acquisite sia se e quanto esse abbiano maturato le capacit di ciascun allievo trasformandole in competenze certificate art 8 del DPR 275 99 Gli obiettivi specifici di apprendimento indicati nelle tabelle allegate sono ordinati per disci pline da un lato e per educazioni che trovano la loro sintesi nell unitaria educazione alla Convi venza civile dall altro Non bis
530. tura della frase semplice La frase complessa Paratassi e ipotassi Testi letterari e non letterari in lingua originale e in traduzione con originale a fronte La cultura mito storia religione istituzioni ecc Elementi di prosodia e di metrica esametro e di stico elegiaco Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Istituire confronti specialmente di natura lessica le tra il latino il greco antico l italiano e altre lingue studiate Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e corretta accentazione delle parole Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Usare correttamente il vocabolario Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessi cali semantici della lingua latina Riconoscere nei testi studiati le espressioni della cultura latina Comprendere e tradurre autonomamente testi la tini di media complessit Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi essenziali della metrica latina Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA E CULTURA GRECA Il greco e i dialetti greci Dimensione sincronica e diacronica della lingua greca Alfabeto greco e riferimenti alla storia della scrit tura Elementi di fonetica Morfosintassi Struttura morfologica della lingua Il sistema dei casi Il verbo e la struttura della frase semplice La frase complessa Paratassi e
531. tura implicita ed esplicita nella lingua in ambito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Comprensione Comprendere gli elementi principali di messaggi orali di varia tipologia e genere in lingua stan dard in presenza e attraverso i media su argo menti noti di vita quotidiana e d interesse perso nale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti lettere personali SMS messaggi telemati ci ecc su argomenti noti relativi alla quotidianit e alla sfera personale Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su argomenti noti di vita quotidiana e d interesse personale anche utilizzando supporti multime diali Produrre testi scritti su argomenti noti di vita quotidiana e d interesse personale anche utiliz zando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana anche semplificandolo un breve testo orale o scritto in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio tele fonata istruzioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri ele menti della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto e sulla somiglianza con altre lingue note Identificare
532. tuzio ni pubbliche e private del territorio per la pro mozione dei processi di apprendimento Il ruolo dei rappresentanti degli studenti nell istituto e nelle consulte studentesche La struttura del sistema educativo di istruzione e di formazione giamenti e comportamenti nei mass media e in te sti di studio e ricerca Identificare il valore e i limiti dell autorit nelle 1 stituzioni in particolare nella famiglia e nella scuola Identificare gli organi collegiali scolastici e indi viduare le modalit con cui essi possano cooperare nella promozione dei processi di apprendimento e nel miglioramento dei rapporti interpersonali Analizzare e discutere i regolamenti di istituto o di altre istituzioni di cui si sia a conoscenza Distinguere e connettere i problemi individuali e quelli collettivi nella vita della scuola EDUCAZIONE STRADALE La sicurezza stradale per la tutela della incolu mit propria e altrui Le norme del codice della strada e la loro articolazione Caratteristiche peculiari dei diversi mezzi di tra sporto in ordine al loro uso e all impatto che essi hanno sull ambiente I mezzi di trasporto ecologici I mezzi di trasporto pubblico come alternativa all utilizzo dei mezzi privati Valutazione delle proprie caratteristiche psico fisiche e impegno continuo a migliorare le pro prie competenze di guida Elementi essenziali di pronto intervento e norme sul primo soccorso nel Codic
533. uare la misura degli avanzamenti della produzione Produrre la documentazione del processo Integrazione e collaudo Identificare le procedure per il collaudo di un prototipo ed ef fettuare le necessarie correzioni e integrazioni Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un manuale tecnico Aspetti economico finanziari Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un processo di produzione e alla realizzazione di un prodotto MECCANICA Tipologie di processi termodinamici Analizzare processi e trasformazioni termodina miche e illustrare le possibili applicazioni dei principi della termodinamica Analizzare i processi reversibili e irreversibili le trasformazioni tra calore e lavoro il ciclo termico ideale e il rendimento di una macchina termica Allegato_C8 LT 01 Meccanico 12 ottobre 2005 doc 2 Processi radiativi Fonti energetiche La produzione di energia termica e meccanica da combustibili tradizionali e dal nucleare La produzione di energia meccanica da fonti integrative Equilibrio dei principali organi meccanici di comune impiego e studio cinematico dinamico di semplici e complessi meccanismi Trasmissioni meccaniche Dimensionamento di organi meccanici Macchine motrici e generatrici di energia Utilizzo delle risorse energetiche e impiego del le energie rinnovabili Analizzare un ciclo termodinamico diretto e in verso applicato ai flussi termici
534. uenti conoscenze e abilit EDUCAZIONE DELLA CITTADINANZA Genesi e caratteri delle istituzioni e delle norme nell evoluzione storica della societ Valore etico e giuridico delle leggi Rispetto ci vico della legalit e modalit politiche necessa rie a modificare le leggi I diritti umani nella cultura nella storia dell umanit e negli ordinamenti giuridici na zionali e internazionali Il principio della libert religiosa e delle altre li bert individuali in Italia nell Europa e in alcu ni paesi del mondo La fruizione dei diritti di cittadinanza come e spressione di istruzione di cultura di conoscen za delle lingue di esercizio dei doveri civici e di educazione reciproca Caratteri e principi fondamentali della Costitu zione della Repubblica Italiana Diritti e doveri dell uomo e del cittadino nei rapporti civili eti co sociali economici politici e culturali Ordinamento della Repubblica italiana organi costituzionali e loro principali funzioni Le au tonomie con riferimento agli statuti del Comu ne della Provincia e della Regione di apparte nenza L autonomia degli enti territoriali delle istitu zioni e delle formazioni sociali della societ ci vile Europa comunitaria ed europeismo I principi della Costituzione europea in rapporto al patrimonio spirituale e morale dell Europa Diritti dell uomo diritti dei popoli nel contesto dei processi di intern
535. uisire dati tramite apparecchiature esterne es scanner sensori videocamere macchine fotogra fiche digitali ecc Attivare e controllare semplici apparecchiature e macchinari tramite comandi software Utilizzare i principali servizi presenti su Internet WWW posta elettronica FTP Utilizzare programmi che usano le strutture dati Archiviare dati su file anche tramite programmi Utilizzare un database Realizzare semplici disegni con sistemi vettoriali Progettare un database Utilizzare pacchetti per la gestione della docu mentazione tecnica Realizzare relazioni tecniche su lavori svolti o su ricerche effettuate Realizzare presentazioni multimediali relative a ricerche o finalizzate alla presentazione di societ o prodotti Presentare ad un pubblico non sempre competente sull argomento docenti e altri studenti i propri risultati Progettare e realizzare un sito in ambiente Inter net Svolgere attivit di ricerca su temi innovativi a partire da varie fonti riviste libri internet inter viste rielaborando in modo autonomo il materiale recuperato GEOGRAFIA E GEOGRAFIA ECONOMICA La geografia economica dell Italia e dell Europa Ambiente naturale Popolazione dinamiche urbanizzazione princi pali citt fenomeni migratori Distribuzione degli spazi e dei sistemi produttivi Af egato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Individuare gli elementi fisici e antropici che ca ratterizzano i diversi paesag
536. ullamento dello spa zio fisico nelle transazioni finanziarie commer Rischi ambientali a scala planetaria Effetti spaziali della globalizzazione informatica ciali sociali culturali della globalizzazione in formatica MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principal
537. un oggetto Conoscere le principali tecniche per la compressione e il sal vataggio dei file Correggere le immagini utilizzando i comandi di base per il fotoritocco Utilizzare i principali comandi di disegno dei programmi CAD 2D Utilizzare i principali comandi per la modellazione solida dei programmi CAD 3D Produrre la messa in tavola di disegni e la relativa stampa utilizzando tecniche di rappresentazione Le sezioni contrassegnate con l asterisco consentono di sostenere l esame per il conseguimento della patente informatica secondo la normativa comunitaria SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle Indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc 13 SECONDO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo economico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La concezione della natura Teoria e prassi Fi losofia scienza e tecnica Logica ed epistemo logia Senso e natura dell arte La concezione del lavoro nelle grandi religioni Il dibattito fi losofico sulle Arti nel medioevo Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Cittadino e polis in Grecia il caso di Socrate Genesi nat
538. un olio di un vino totale e di un latte ed esprimerle secondo la normativa corrente Indicare l acidit dei fertilizzanti Correlare il potere tampone del suolo ai vari sistemi acido base Allegato_C8 LT 06 Biologico 12 ottobre 2005 doc 2 Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie agroalimentari I colloidi Il suolo Enzimi La fotosintesi Ciclo dell azoto Il processo tecnologico Trattamenti termici ad alta tem peratura Trattamenti termici a bassa tem peratura Concentrazione Disidratazione Operazioni di separazione Le produzioni agroalimentari Biologia cellulare e processi fon damentali della vita Riproduzione ereditariet ed evo Distinguere una soluzione da una dispersione colloidale Effettuare la precipitazione di un colloide Descrivere alcune propriet del suolo collegandole alla presenza di colloidi Associare le propriet colloidali di proteine pectine e alginati al loro uso come additivi alimentari Descrivere le propriet del suolo la struttura e le propriet dei suoi principali costituenti Conoscere la composizione chimica dello humus Descrivere il potere adsorbente meccanico biologico e chimico del suolo Descrivere la classificazione le caratteristiche e la classificazione degli enzimi Conoscere i principi base della cinetica enzimatica Descrivere i fattori che influenzano l attivit enzimatica Descrivere il meccanismo della fo
539. un progetto per la gestione di un sistema informativo TELECOMUNICAZIONI TELEMATICA E RETI Tecnologie per la comunicazione locale Tecnologie per la comunicazione globale Classificare una rete Installare una scheda di rete Verificare le configurazioni di una scheda di rete Progettare una semplice rete Collocare i protocolli al livello a cui operano Descrivere il funzionamento della rete Internet Classificare i servizi offerti dalla rete TECNOLOGIE INFORMATICHE APPLICATE ALLA COMUNICAZIONE L informatica un modo automati co per trattare le informazioni Il paradigma imperativo Analizzare e utilizzare le modalit di codifica delle informa zioni nella comunicazione uomo macchina Identificare gli stili di programmazione le metodologie di analisi e la progettazione e produzione software Codificare algoritmi di differente complessit tramite linguag gi imperativi Allegato_C8 LT 03 1 Informatico 12 ottobre 2005 doc 3 Metodologie di comunicazione multimediale Applicazioni Multimediali I linguaggi a basso livello Il paradigma ad oggetti Le basi di dati Scrivere programmi che interagiscano con l utente tramite modalit console o grafica Identificare le fasi della produzione di comunicazioni e conte nuti multimediali Identificare e rappresentare le informazioni in funzione del contesto comunicativo utilizzando tecniche alternative di rap presentazione Utilizzare tecniche di produzione multim
540. universit e della ricerca di concerto con il Ministro dell economia e delle finanze con il Ministro per la funzione pubblica e con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali EMANA il seguente decreto legislativo CAPO I Secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione Articolo 1 Secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione 1 Il secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione costituito dal sistema dei licei e dal sistema dell istruzione e formazione professionale Esso il secondo grado in cui si realizza in modo unitario il diritto dovere all istruzione e alla formazione di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 2 Lo Stato garantisce i livelli essenziali delle prestazioni del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione 3 Nel secondo ciclo del sistema educativo si persegue la formazione intellettuale spirituale e morale anche ispirata ai principi della Costituzione lo sviluppo della coscienza storica e di appartenenza alla comunit locale alla collettivit nazionale ed alla civilt europea 4 Tutte le istituzioni del sistema educativo di istruzione e formazione sono dotate di autonomia didattica organizzativa e di ricerca e sviluppo 5 I percorsi liceali e i percorsi di istruzione e formazione professionale nei quali si realizza il diritto dovere all istruzione e formazione sono di pari dignit e si propongono il fi
541. uoi componenti Utilizzare le tecniche della programmazione e della analisi sta tistica applicate al controllo della produzione Determinare il modo ottimale di produzione con metodi di si mulazione grafica e con esperienze di laboratorio Determinare il ciclo di fabbricazione di un prodotto dalla pro gettazione digitale alla realizzazione scegliendo le opportune attrezzature gli utensili e i trattamenti finali Effettuare il controllo e la gestione dei parametri tecnologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di procedimenti complessi di gestione e controllo di processi e impianti Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in gene re negli ambienti di lavoro Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie rela tive alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale ade guamento delle protezioni Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai co sti agli aspetti economico sociali e alla sicurezza Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certifica zione di qualit dei prodotti I principi generali del marketing Rapportare le strategie aziendali alle specifiche esigenze del mercato Ipotizzare nuove strategie risolutive sulla base dei risultati del monitoraggio Individuare analizzare e affrontare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problemati che ambientali conn
542. ura e significato dei concetti di legge e di diritto Libert e potere Teorie della giusti zia Virt e felicit Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica Filosofia moderna Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La rivoluzione scientifica Il senso della tecnica Meccanicismo e finalismo La concezione del lavoro Filosofia e rivoluzione industriale Ra gione ed esperienza La riflessione sul linguag gio Il senso della storia Genesi e sviluppo del concetto di progresso L arte e la nascita dell estetica Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Lo Stato moderno Stato di natura e contratto so ciale Libert e potere Teorie etiche a confronto Ragione e passioni Felicit e dovere Il lavoro nelle grandi religioni Il problema della pace Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle di scipline caratterizzanti il percorso del liceo tec nologico Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi controll
543. usicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili attraverso una ricca campionatura sulla quale si possano maturare coscienti condotte d ascolto Modalit di trasmissione dei repertori e dei saperi musicali nelle culture a tradizione scritta e a tra dizione orale Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Riconoscere funzioni contesti e stili individuan done gli aspetti caratterizzanti Reperire e interpretare le diverse fonti bibliogra fiche sonore letterarie iconografiche ecc della esperienza musicale nella storia Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Riconoscere all interno delle opere letterarie le suggestioni sonore musicali e cinesiche 27 SECONDO BIENNIO Rapporti tra codici verbali e musicali prosodia metrica retorica in diversi linguaggi e nelle for me di poesia per musica Parole e musica nella letteratura europea episodi significativi dall antichit ai nostri giorni La musica nella comunicazione multimediale Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali man tenendo un adeguato controllo psicomotorio re spirazione percezione corporea rilassamento postura e coordinazione SECONDO BIENNIO Luoghi forme e repertori della musica occidenta
544. utomatismi TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE CAD Tecniche e strumenti di gestione Comprendere e applicare i principi generali delle pi impor del progetto tanti teorie di gestione dei processi W B S Work Brea kdown Structure P E R T Project Evaluation Review Tec nique C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Sistematizzazione del progetto Analizzare il progetto con l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stesso sia le componen ti tecnologiche e gli strumenti operativi Sviluppo e industrializzazione Programmare gestire e controllare il processo di sviluppo e industrializzazione del prodotto tenendo conto dei fattori di internazionalizzazione e globalizzazione Analisi e controllo dei costi Calcolare i costi di progetto sviluppo e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi Qualit e certificazione Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certifi cazione di qualit dei prodotti Principi di marketing 1 principi generali del marketing Rapportare le strategie aziendali alle specifiche esigenze del mercato Ipotizzare nuove strategie risolutive sulla base dei risultati del monitoraggio Sviluppo di un progetto applica Analizzare descrivere pianificare e gestire un progetto con tivo creto prevedendo le risorse umane e materiali Allegato_C8 LT 02 Elettrico 12 ottobre 2005 doc 5 Liceo Tecnologico
545. utture relazioni concetti elaborati durante le fasi dello studio ana litico Distinguere e classificare i vari tipi di fonti docu mentarie della storia della musica Far uso di strumenti appropriati di analisi interpre tativa della fonti documentarie relative a culture musicali di tradizione orale LABORATORIO DI MUSICA D INSIEME Elementi di lettura e realizzazione estemporanea del basso continuo e dei repertori notati con sigle Consapevolezza e controllo della emissione voca le nell attivit corale Consapevolezza degli aspetti ritmici metrici ago gici melodici timbrici dinamici armonici frase ologici formali Conoscenza e applicazione di diversi approcci a nalitici ai repertori studiati Generi e stili Contestualizzazione storico stilistica dei repertori studiati Conoscenza e ascolto di composizioni musicali di media difficolt di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche Allegato_C5 LMC 12 ottobre 2005 doc Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista ed alla esecuzione estemporanea di facili brani di musica vocale e strumentale d insieme di media Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni di gruppo indicando le strategie di miglio ramento Eseguire e interpretare facili repertori di musica d insieme vocale e strumentale di epoche e for mazioni diverse con consapevolezza stilistica e adeguata padronanza strumentale e vocale Eseguire e inter
546. varie classi di com composti di interesse biologico Comportamento chimico dei principali tipi di composti organici L equilibrio chimico e la legge di azione di mas sa Il principio di Le Chatelier La costante di equilibrio Le reazioni acido base Le principali teorie su acidi e basi Acidiebasi Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei com posti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi 12 posti organici che si utilizzano nella vita ordina ria con la formula e il nome Correlare le propriet delle sostanze con le carat teristiche strutturali e geometriche Indicare alcune reazioni chimiche utili per sintesi e analisi di composti organici Riconoscere reazioni reversibili e irreversibili ed equilibri chimici Prevedere l effetto dei fattori esterni sull andamento dei processi chimici Far uso della Kc per prevedere in quale direzione evolve un processo chimico Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Scrivere e bilanciare reazioni acido base Riconoscere i sali e ricavarne nome e formula Indicare le variabili che influenzano l andamento di equilibri acido base Calcolare il pH di solu zioni contenenti acidi e basi forti Attribuire lo stato di ossidazione di un elemento
547. vazione Funzione dell arte e ruolo dell artista nella cultura romantica europea e sviluppi fino al divisionismo e al simbolismo Le istanze realistiche le ricerche sulla percezione visiva e la fotografia dal periodo romantico alle tendenze di fine secolo Dalla visione all idea La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Architettura e disegno industria le in Europa e in Italia La Secessione e l Art Nouveau Le arti applicate Le avanguardie storiche ruolo degli artisti teorie manifesti e opere Il Movimento moderno in urbanistica e architettu ra La ricerca di tipologie edilizie innovative e l utilizzo di nuovi materiali in Europa e in Ameri ca Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre per sistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideolo gia operativi delle discipline artistiche Mettere in relazione il fenomeno neoclassico con le coeve ricerche archeologiche filosofiche lette rarie e scientifiche Discernere i principi e le metodiche di restauro e conservazione con esemplificazioni nel territorio di riferimento Incrementare la capacit di lettura multidisciplina re dell opera d arte Comprendere il valore delle diverse ricerche nel panorama dell arte del Novecento Individuare per determinate epoche la volont di recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA
548. vello B1 Lingua comunitaria 2 198 Al biennio livello A1 terzo anno livello A1 LICEO LINGUISTICO Lingua inglese 528 C1 1 biennio avvio al livello B2 2 biennio avvio al livello C1 5 anno livello C1 Lingua comunitaria 2 660 B2 1 biennio livello A2 avvio al livello B1 2 biennio livello B1 avvio al livello B2 5 anno livello B2 Lingua 3 528 B1 1 biennio livello A2 2 biennio livello A2 avvio al livello B1 5 anno livello B1 LICEO CLASSICO Lingua inglese 330 B2 1 biennio livello B1 2 biennio avvio al livello B2 5 anno livello B2 Lingua comunitaria 2 disciplina obbligatoria a scelta dello studente 264 avvio al livello B1 1 biennio livello A2 2 biennio avvio al livello B1 LICEO ARTISTICO LICEO MUSICALE E COREUTICO LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE Lingua inglese 330 B2 1 biennio livello B1 2 biennio avvio al livello B2 5 anno livello B2 Lingua comunitaria 2 330 B1 1 biennio livello A2 2 biennio avvio al livello B1 5 anno livello B1 LICEO ECONOMICO Lingua inglese 495 avvio al livello C1 1 biennio livello B1 2 biennio livello B2 5 anno avvio al livello C1 Lingua comunitaria 2 330 B1 1 biennio livello A2 2 biennio avvio al livello B1 5 anno livello B1 LICEO TECNOLOGICO Lin
549. ysis Cogliere l opportunit di utilizzare fonti energetiche alterna tive individuando adeguati criteri di ottimizzazione delle ri sorse Iindividuare analizzare e affrontare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problema tiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei pro cessi Allegato_C8 LT 02 Elettrico 12 ottobre 2005 doc 6 Ministero dell istruzione dell universit e della ricer ca Liceo Tecnologico Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Grafico Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato_C8 LT 03 2 Grafico 12 ottobre 2005 doc Indirizzo Informatico Grafico e della Comunicazione Percorso Grafico Discipline di indirizzo 3 4 5 Tecnologia dei materiali e dei processi grafici 165 66 165 66 165 66 Storia e tecnica della comunicazione visiva 198 66 198 66 198 66 Laboratori tecnici grafici 198 132 132 99 165 99 Impianti grafici 66 66 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 SECONDO BIENNIO TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI GRAFICI I processi produttivi industriali Individuare le caratteristiche funzionali e descrivere le fasi ca ratterizzanti un processo industriale Merceologia delle materia prime Descrivere gli aspetti chimici fisici le caratteristiche ope
550. zare aspetti e comportamenti delle realt Liberta di coscienza personali e sociali confrontandoli con il dettato Libert di domicilio della norma giuridica ed applicarla alle diverse La libert del cittadino fattispecie sociali pubbliche e private Libert di stampa Conoscere nelle loro fisionomie articolate i Libert di associazione principali istituti giuridici che regolano nel no Diritti della persona stro ordinamento i rapporti fra i soggetti di di Diritto alla salute ritto Diritto alla mobilit Acquisire la consapevolezza della ineliminabile Diritto alla privacy funzione svolta nel mondo passato e moderno Diritti del cittadino della norma giuridica per favorire una corretta Diritti del concepito impostazione dei rapporti interpersonali una Diritti dei minori in campo civile e penale positiva e critica partecipazione alla vita socia Diritti personali e patrimoniali le una valorizzazione della tradizione Rapporto tra giustizia e diritto Consolidare l uso di registri linguistici di carat tere giuridico che consentano la comprensione e la decodificazione delle fonti del diritto La persona nella dimensione sociale La vita sociale nella Costituzione Comprendere che i diritti della persona non so La famiglia nella dimensione privata e pubblica no indipendenti da quelli di altre persone e pre Il diritto di associazione associazione partiti sin suppongono anche una responsabilit sociale
551. zare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento Identificare le procedure relative alla certificazione dei pro cessi TECNICHE DI ELABORAZIONE GRAFICA COMPUTERIZZATA Introduzione alla computer grafica I dispositivi raster di Input e Output La comunicazione grafica I formati grafici Definire ed utilizzare le unit di misura che intervengono nella grafica computerizzata Identificare le principali caratteristiche di un dispositivo ra ster rapporto di forma risoluzione e dimensioni fisiche di un aster Comprendere il principio di funzionamento dei dispositivi raster utilizzati nella grafica computerizzata e descriverne le caratteristiche Ottimizzare l acquisizione la visualizzazione e la stampa di immagini digitali Sviluppare una conoscenza critica dei vari dispositivi e delle loro potenzialit Individuare le caratteristiche delle immagini vettoriali e del le immagini bitmap e i relativi campi di impiego Operare con software di fotoritocco e con software grafici per realizzare immagini vettoriali Realizzare progetti grafici quali opuscoli brochure ed im magini destinate al Web Utilizzare le varie tecniche di elaborazione di una immagine per l ottimizzazione di qualit e peso in base all uso fina le Applicare i pi comuni metodi di compressione delle imma gini Individuare le propriet dei formati grafici pi utilizzati Utilizzare
552. ze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contemporanei di vario genere prodotti nei paesi anglofoni Relativo con testo Partecipare a conversazioni discussioni e dibatti ti su argomenti concreti e astratti incluse temati che afferenti le discipline non linguistiche argo mentando e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia genere e complessit in modo chiaro e articolato su temi concreti e astratti relativi alla sfera personale so ciale culturale e accademica inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche anche uti lizzando strumenti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia genere e complessit su argomenti concreti e astratti rela tivi alla sfera personale sociale culturale e acca demica inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche anche utilizzando strumenti te lematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo ingle se orale scritto di varia tipologia e genere inclusi testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire in lingua inglese testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguist
553. ze nell analisi dei testi letterari sviluppando le capacit di valu tazione critica e di confronto nel panorama delle altre espressioni d arte Ampliare le proprie competenze in campo lette rario utilizzando strumenti bibliografici e infor matici ed entrando anche in contatto con centri di studio e di ricerca LINGUA E CULTURA LATINA Ricapitolazione della sintassi Approfondimenti di retorica e stilistica Lettura di testi Evoluzione della lingua latina nell et imperiale Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura latina dell et imperiale Letteratura cristiana Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Fedro Seneca Lucano Sta zio Persio Giovenale Marziale Petronio Plinio il vecchio Plinio il giovane Quintiliano Svetonio Tacito Apuleio Ammiano Marcellino Ausonio Claudiano Namaziano e altri autori di et imperia le Autori cristiani Tertulliano Minucio Felice Ci priano Arnobio Lattanzio Prudenzio Ambrogio Gerolamo Agostino e altri Lettura di testi mediolatini e neolatini Nozioni di critica testuale Elementi di filologia latina La presenza classica di tradizione latina nella cul tura moderna e contemporanea Lettura di testi Allegato_C2 LC 12 ottobre 2005 doc Comprendere tradurre e interpretare testi latini mediolatini e neolatini anche di accentuata di e levata complessit Rendere conto delle scelte espressive e stili
554. zione ai principi della meccanica con semplici esperimenti illustrativi Flusso dei liquidi velocit dell acqua e portata di un canale o di una tubatura Differenza fra temperatura e calore Il termome tro Elettricit concetti di carica e corrente elettrica Il magnetismo la calamita i poli magnetici ter restri la bussola Onde elettromagnetiche e trasmissione di segnali radio Il sole e il sistema solare le osservazioni degli antichi le ipotesi della scienza contemporanea Galilei Newton Einstein Principali movimenti della terra rotazione rivo luzione il giorno e la notte le stagioni Il globo terracqueo dimensioni struttura origine evoluzione ere geologiche fossili Interazioni reciproche tra geosfera e biosfera lo ro coevoluzione Darwin Principali tipi di rocce magmatiche sedimenta rie e metamorfiche attraverso i loro caratteri macroscopici La funzione nutritiva gli alimenti e i loro com ponenti regimi alimentari e dietetici sostanze dannose Il sistema nervoso nell organismo umano il suo ruolo nella funzione cognitiva e nella evoluzione culturale Effetti di psicofarmaci e sostanze stupefacenti sul sistema nervoso Notizie generali sulla riproduzione dei viventi e sulla genetica La riproduzione e il suo significato evolutivo le mutazioni naturali e indotte La riproduzione umana Malattie che si trasmettono per via sessuale ALLEGATO F SCIENZE 12 ottobre 2005 doc Raccog
555. zione del suono in sistemi di notazione non tradizionali Concetti relativi alla dimensione ritmico metrica pulsazione cellula ritmica periodicit e metro polimetria poliritmia Teoria degli intervalli melodici e armonici am piezza e denominazione classificazione teorie sui concetti di consonanza e dissonanza sul piano fi sico acustico percettivo e storico musicale Concetti relativi alla dimensione melodica profi lo intervallo cellula melodica frase Sistemi sonori di riferimento e concetto di tonalit e modalit Criteri di formazione delle scale tonali e di alcune scale non tonali pentatoniche modali Elementi essenziali dell armonia tonale criteri e formazione degli aggregati armonici fondamentali triadi settime organizzazione sintattica formu le cadenzali modulazioni in relazione al conte sto storico stilistico ai generi ed alle specifiche forme musicali cui si riferisce Criteri basilari di organizzazione formale del lin guaggio musicale Concetti relativi alle principali trame sonore tex tures monodia omofonia polifonia fasce sonore ecc Riprodurre per lettura cantando a una o pi voci e suonando i diversi intervalli melodici e armonici Leggere cantando o suonando brani musicali di crescente difficolt Discriminare e identificare all ascolto intervalli accordi brevi figurazioni ritmiche e melodiche configurazioni timbriche e dinamiche Cogliere all ascolto e in pa
556. zione digitale INFORMATICA E SISTEMI OPERATIVI Gli algoritmi Costruire ed interpretare un algoritmo dato Codificare algoritmi che gestiscono le principali strutture dati statiche vettori matrici tabelle stringhe Utilizzare la programmazione modulare top down e bottom up Codificare ed analizzare gli algoritmi fondamentali ricerche ordinamenti e fusioni Gli elaboratori Identificare gli elementi principali di un sistema di elaborazione e la loro funzionalit Valutare la corretta configurazione di sistema per una data ap plicazione dispositivi Identificare i principali dispositivi periferici dei processori Va Allegato_C8 LT 03 1 Informatico 12 ottobre 2005 doc 2 Metodi per risolvere un problema Algoritmi di gestione di Strutture dati dinamiche Il sistema operativo Sistemi di descrizione del softwa re dei processi e dei dati Il Progetto Realizzazione del progetto di mas sima Sviluppo controllo e documenta zione di un progetto per la gestio ne di sistemi informativi aziendali e non Collaudo di un progetto per la ge stione di sistemi informativi a ziendali e non Aspetti economico finanziari lutare l uso e l utilit di un determinato dispositivo per una data applicazione Analizzare e confrontare in base al loro grado di complessit algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema Implementare nei linguaggi conosciuti le principali strutture dati dinamic
557. zione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit e ampliando le informazio ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor matiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle di scipline caratterizzanti il percorso liceale scienti fico Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative e l applicabilit in contesti differenti Riconoscere e utilizzare gli strumenti filosofici essenziali per discutere problemi di senso di va lore e di verit riguardanti la scienza e la tecnica MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni e algoritmi di approssimazione Le nozioni di vettore e di matrice Il determinante di una matrice Notazione matriciale per i sistemi lineari Introduzione ai numeri complessi Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche
558. zioni meteorologiche e climatiche Descrivere l evoluzione della Terra ricostruendo la successio ne dei principali eventi geologici e paleontologici TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA E COMUNICAZIONE VISIVA Concetti di base della tecnologia Riconoscere i principali costituenti della struttura e i principi Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc 11 dell informazione Uso del computer e gestione dei file Elaborazione di testi Foglio elettronico Base dati Strumenti di presentazione Reti informatiche La comunicazione visiva La rappresentazione grafica Il linguaggio del disegno Il disegno di rilievo Allegato_C8 LT 12 ottobre 2005 doc di base del funzionamento di un Personal Computer Conoscere i principi costitutivi delle reti informatiche Utilizzare le tecniche di condivisione dell hardware e dei file sulla rete Gestire e organizzare 1 file e le cartelle Utilizzare programmi per la compressione e decompressione dei file Gestire un software antivirus Utilizzare i linguaggi di scrittura di uso comuni Redigere una relazione tecnica con l inserimento di tabelle di grafici di immagini e di disegni Gestire la stampa di un documento per pi destinatari con la personalizzazione di indirizzi e campi unione Utilizzare le funzioni aritmetiche e logiche di base Rappresentare in forma grafica i dati contenuti in un foglio Interpretare la struttura di un data base
559. zioni svolte dalle moleco le biologiche Scrivere la formula di struttura dei monomeri costituenti di proteine carboidrati lipidi acidi nucleici e descriverne le ca ratteristiche chimiche Riconoscere l importanza della struttura spaziale delle macro molecole utilizzando anche supporti multimediali Eseguire una separazione di monomeri con tecnica cromato grafica Illustrare le relazioni esistenti tra struttura tridimensionale e at tivit biologica Riconoscere le principali caratteristiche chimico fisiche delle biomolecole e la loro reattivit le caratteristiche funzionali degli enzimi e della regolazione enzimatica e le principali vie metaboliche Descrivere la morfologia funzionale dei gruppi microbici di in teresse industriale Utilizzare la nomenclatura e la classificazione degli enzimi Riconoscere la specificit della loro azione catalitica Valutare l influenza del pH e della temperatura sull attivit enzimatica Eseguire il monitoraggio di una cinetica enzimati ca utilizzando lo spettrofotometro Riconoscere il metabolismo come un insieme di trasformazio ni chimiche che avvengono negli organismi viventi Individuare i due processi che portano alla produzione e all utilizzo dell ATP catabolismo e anabolismo Riconoscere le principali vie metaboliche e alcune peculiarit del metabolismo batterico con particolare attenzione al loro bilancio energetico Conoscere la struttura e la funzione del DNA e de
560. zza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Interazione luce materia e processi ottici sfruttati nell arte Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale elastica o gravitazionale e diversi modi di trasferire tra sformare e immagazzinare energia Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle va rie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle on
561. zzando dati infor mazioni e statistiche provenienti da fonti diver se Confrontare i dati raccolti con i dati relativi a regioni o paesi con i quali sussiste un inter scambio analizzare i raffronti scaturiti anche al fine di utilizzare modelli di sviluppo diversi a dattabili alla realt presa in considerazione ECONOMIA PUBBLICA Attivit di laboratorio Analisi della finanza pubblica italiana e confronti con gli altri paesi europei Predisporre schemi e relazioni che illustrino i diversi criteri della finanza pubblica nei princi pali stati europei Comparare le scelte della finanza italiana con le scelte di altri stati dell unione europea soprat tutto in relazione al welfare DIRITTO INTERNAZIONALE COMPARATO ED EUROPEO Attivit di laboratorio Analisi della formazione evoluzione e implemen tazione di un insieme tematico di norme comunita rie AHegato_C3 LE 12 ottobre 2005 doc Strutturare un gruppo omogeneo di norme co munitarie esaminare la loro formazione evolu zione e implementazione nel sistema legislativo nazionale cogliendone le eventuali criticit LICEO ECONOMICO INDIRIZZO ECONOMICO ISTITUZIONALE SETTORI FACOLTATIVI RIMESSI ALLA SCELTA DELLO STUDENTE Obiettivi Specifici d Apprendimento SECONDO BIENNIO ECONOMIA DELLA RICERCA E DELL INNOVAZIONE Cambiamento tecnologico e crescita economi ca Economia della conoscenza La conoscenza come bene pubblico La c
562. zzazione e scomposizione dei processi complessi nell individuazione di procedimenti risolutivi acquisire le conoscenze tecniche e tecnologiche indispensabili nella vita quotidiana e sperimentare l uso di semplici strumenti tecnologici conoscere le caratteristiche dei sistemi tecnici semplici e i tipi di funzioni da essi svolte individuare le connes sioni tra scienza e tecnica essere consapevoli delle potenzialit comunicative dell espressivit corporea e del rapporto possibile con altre forme di linguaggio conoscere e inquadrare critica mente l importanza dell attivit sportiva nella storia dei singoli del mondo civile e della cultura Liceo artistico individuare le problematiche estetiche storiche economiche sociali e giuridiche connesse alla tutela e alla valorizzazione dei beni artistici e culturali conoscere e utilizzare i codici della comunicazione visiva e audiovisiva nella ricer ca e nella produzione artistica in relazione al contesto storico sociale conoscere e padroneggiare tecniche grafiche pittoriche plastiche e architettoniche e collegarle con altri tipi di linguaggio studiati impiegare tecnologie tradizionali e innovative nella ricerca nella progettazione e nello sviluppo delle proprie potenzialit artistiche Liceo classico individuare la presenza di radici parole o elementi grammaticali greco latini nella lingua italiana in quelle comunitarie studiate e nel lessico specifico di altre disci

Decreto legislativo 17 ottobre 2005

Contents

Download Pdf Manuals

Related Search

Related Contents