La Pedagogía del Texto
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1. desertado tempranamente reciben una educaci n b sica durante cuatro a os Esto les permite posteriormente acceder a una escuela secundaria p blica o seguir un entrenamiento Consecuencia Los ni os tienen una perspectiva de futuro y son capaces de mejorar sus condiciones de vida y de ayudar a su familia Los profesores reciben una buena formaci n Las Universidades en Uagadug en Burkina Faso y de Antioquia en Colombia proponen una maestr a en PdT destinada a formadores de profesores Estos mismos formadores organizan luego con regularidad formaciones continuadas en PdT para los profesores y coordinadores Consecuencia La calidad global de la ense anza se mejora con todas las consecuencias positivas citadas anteriormente Enfants du Monde CP 159 1218 Grand Saconnex Suiza Cuenta postal 12 415 4 Tel fono 41 22 798 88 81 Fax 41 22 791 00 34 Credit Suisse Zurich info edm ch IBAN CH19 0483 5039 5693 8100 02. en las capacidades conocimientos y competencias esenciales que les ser n tiles para continuar el aprendizaje y para construir su vida La ense anza es biling e e intercultural En Guatemala por ejemplo los cursos destinados a los ni os mayas son en espa ol y en q each lengua maya y tienen en cuenta la cultura maya uso de plantas medicinales costumbres mayas etc Consecuencias Gracias a la ense anza biling e los ni os aprenden m s f cilmente y la tasa de xito es alta La interculturalidad mejora la oportunidad de los ni os mayas de poder desarrollarse dentro de su comunidad y de insertarse mejor dentro de la sociedad guatemalteca El Ministerio de Educaci n ha reconocido oficialmente estos colegios biling es los sostiene financieramente y ha extendido este modelo iniciado por Enfants du Monde a otros escuelas en el pa s En los escuelas sostenidos por Enfants du Monde al menos 50 de los alumnos son ni as Las ni as no escolarizadas est n m s expuestas a la pobreza que los ni os y tienen incluso menos oportunidades de mejorar su situaci n social y econ mica Consecuencia Una mujer educada genera un doble dividendo Por una parte ella es capaz de mejorar su propia situaci n de vida y por la otra puede ofrecer una mejor educaci n y mejores condiciones de salud a sus hijos Los escuelas de Ni os del Mundo proporcionan una segunda oportunidad Los ni os entre 9 y 13 a os que nunca han ido al colegio o que han
3. i n a estudiar la matem tica las ciencias sociales y las ciencias naturales Enfants du Monde CP 159 1218 Grand Saconnex Suiza Cuenta postal 12 415 4 Tel fono 41 22 798 88 81 Fax 41 22 791 00 34 Credit Suisse Zurich info edm ch IBAN CH19 0483 5039 5693 8100 0 inn Algunos ejemplos de implementaci n del enfoque PdT El aprendizaje se adapta a las necesidades y a las realidades de la poblaci n local En Burkina Faso por ejemplo los ni os aprenden no solamente a leer y a escribir sino que tambi n tienen cursos de cr a y de agricultura Adem s los horarios son adaptados El ni o va al escuela por la ma ana y por la tarde ayuda a su familia a llevar los animales a pastar con trabajos del campo a traer agua etc Consecuencias Como el colegio est a la escucha de las familias y adapta su funcionamiento a la vida local los padres est n motivados a enviar sus ni os al colegio Las tasas de ausentismo y abandono escolar son muy bajas La ense anza es concreta y le permite a los ni os y a las familias mejorar sus condiciones de vida y salir de la pobreza La ense anza coloca al alumno en el centro del proceso de aprendizaje Los alumnos est n implicados y motivados a participar activamente en los cursos y a proponer soluciones propias a un problema en vez de aprender simplemente de memoria Es un elemento determinante para darle ganas de aprender Consecuencias La tasa de xito escolar es alta y los alumnos adquier
4. realidades locales La educaci n no utiliza o utiliza muy poco las lenguas locales para la ense anza Los profesores a menudo est n poco calificados Los materiales did cticos son insuficientes Las tasas de ausentismo y abandono escolar son muy altas Latasa de xito escolar es baja La PdT es un enfoque de ense anza y aprendizaje que permite a los ni os j venes y adultos adquirir los conocimientos adaptados a sus necesidades para que posteriormente sean capaces de usar para actuar sobre su medio ambiente La PdT parte siempre de los conocimientos emp ricos del aprendiz es decir lo que ya sabe para confrontarlos con los conocimientos cient ficos que va a adquirir es decir lo que le debe ser ense ado Contrario a los m todos tradicionales a menudo r gidos y alejados de la cotidianeidad del ni o la PaT anima al alumno a participar activamente en los cursos y a proponer soluciones propias a un problema La PdT permite as a los ni os no solo adquirir conocimientos como tales sino aprender a aprender es decir desarrollar el mecanismo de aprendizaje de manera cr tica sin limitarse a la simple memorizaci n de conocimientos El nombre del enfoque viene de la importancia otorgada a los textos en el proceso educativo Es a trav s de textos tiles por ejemplo un modo de empleo para los abonos un libro de cuentas una cartaa la administraci n etc que el alumno aprende no solo a leer y a escribir sino tamb
5. ts El ENFOQUE PEDAG GICO DE ENFANTS DU MONDE La Pedagog a del Texto PdT Todos los ni os tienen derecho a una educaci n de calidad Para implementar esta visi n Enfants du Monde desarrolla desde hace varios a os programas educativos en asociaci n con las autoridades estatales y las organizaciones locales El prop sito es proponer conjuntamente un enfoque eficiente para obtener resultados que tengan en el futuro efectos a nivel nacional Enfants du Monde propone un enfoque de educaci n desarrollado desde 1987 y ya probado el cual se ha denominado la Pedagog a del Texto PdT Con el prop sito de obtener cambios profundos y duraderos en el mejoramiento de la calidad de la educaci n la PdT se aplica en todos los niveles de la cadena educativa es decir en los colegios que ofrecen educaci n b sica a los ni os adolescentes y adultos dentro de la formaci n continuada de profesores y coordinadores as como en la formaci n de alto nivel maestr a de formadores de educadores en la Universidad de Uagadug en Burkina Faso desde el 2003 en la Universidad de San Carlos en Guatemala desde el 2012 y en la Universidad de Antioquia en Colombia del 2009 hasta el 2012 La PdT permite responder a los siguientes problemas educativos a menudo presentes en pa ses en v a de desarrollo Los padres no siempre env an al escuela a sus hijos en edad escolar y en particular a sus ni as La educaci n est muy poco adaptada a las
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