2011 - Facultad de Filosofía y Letras
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1. CHOMSKY NOAM 2002 C mo nos venden la moto Traducci n Chomsky Joan Soler Ramonet y Mar a M ndez 14 ed Barcelona Icaria 102 p Icaria m s madera 2 Contiene El control de los medios de comunicaci n Noam Chomsky Pensamiento nico y nuevos amos del mundo Ignacio Ramonet ISBN 84 7426 245 3 CHOMSKY NOAM HERMAN EDWARD S 2003 Los guardianes de la libertad propaganda desinformaci n y consenso en los medios de comunicaci n de masas Traducci n castellana de Carme Castells 3 ed Barcelona Cr tica 372 p Biblioteca de bolsillo 45 ISBN 84 8432 098 7 COMFER 2009 Informe de Contenidos de la TV Abierta EQUIPO DE COMUNICACION PARA EL DESARROLLO UNT 2000 Seminario de Manuel Calvelo http www youtube com view_play list p 77CD07493C3CCAA1 EQUIPO DE COMUNICACI N PARA EL DESARROLLO UNT 2002 Documentos de La Carrera de Especializaci n Comunicaci n para el Desarrollo e Cine Televisi n y Video especializaci n e Video y Televisi n dos e Consideraciones sobre los instrumentos diferentes sistemas de extensi n y su e Metodolog a de Producci n funcionalidad para el Pedag gica Masiva campesino de subsistencia Audiovisual e Los modelos tradicionales de e El concepto de calidad en la extensi n rural El modelo del Pedagog a Masiva puente como alternativa Audiovisual e Cine y video en Ciencia y e Introducci n a los Elementos Tecnolog a del Lenguaje Audiovisual e Metodolog a de la e Percepci n2. Comunicaci n Ed Paid s Barcelona NAVARRO Mario ROSENFELD Arnoldo Comunicaci n y costos de transacci n reproducci n de notas ORQUERA FABIOLA 2009 Los Testimonios de Tucum n 1972 1974 de Gerardo Vallejo Peronismo subalternidad y la lucha por la apertura de un campo cultural en e lOtina Revista electr nica de estudios latinoamericanos Volumen 5 n mero 19 Buenos Aires en http www catedras fsoc uba ar udishal P REZ DE SILVA JAVIER 2000 La televisi n ha muerto la nueva producci n audiovisual en la era de Internet la tercera revoluci n industrial Barcelona Gedisa 254 p Estudios de 5 televisi n 9 Bibliograf a p 241 243 ISBN 84 7432 812 8 SOLARINO CARLOS 2000 Como hacer televisi n Ediciones C tedra Madrid ZETTL HERBERT 2000 Manual de producci n de televisi n Thomson Editores M xico Portal TV digital Argentina http www tvdigitalargentina gov ar tvdigital http www dibeg org
3. De la Realidad a Capacitaci n Masiva la Imagen Audiovisual e Selecci n y Discriminaci n e Experiencias en la utilizaci n e Gui n de los medios de e Pauta de Control del comunicaci n para la Pedagogo para la Realizaci n capacitaci n y el desarrollo de Cursos y Clases rural e Control de Gui n e Manual T cnico del e Paquete pedag gico Capacitador o e El por qu de la no e Per la primera experiencia de Pedagog a Masiva lentes Audiovisual e Efecto fotoel ctrico y e Pedagog a Masiva luminiscencia Audiovisual cuatro e CCD aproximaciones a una e Sonido fen menos sonoros definici n e Inducci n magn tica y efecto e Pedagog a Masiva piezoel ctrico condensadores Audiovisual para la y micr fonos capacitaci n e Almacenamiento de la e Acerca de las relaciones entre informaci n informaci n manipulaci n y e Normas comunicaci n e Conciencia e Algunos par metros para la e Est mulos y umbrales elecci n de equipos en e Relaci n se al ruido Pedagog a Masiva e Un mundo de Normas y Audiovisual formatos en video e Materia y energ a e Estudio de caso de e Energ a comunicaci n para el e Electrones Corriente alterna Desarrollo corriente continua pilas y e Antecedentes bater as e C digos audiovisuales e Ley de Ohm Conexiones e Edici n Electroimanes e Cuidados y precauciones para transformadores e La luz y el espectro electromagn tico e Fuentes de luz e lluminaci n c mara os
4. para la capacitaci n y el desarrollo rural 4 3 Introducci n a los c digos tecnol gicos Principios b sicos de electromagnetismo Cargas y corriente el ctrica Corriente continua y alterna Voltaje intensidad resistencia Inducci n el ctrica y magn tica Transductores transformador adaptador inversor cargador Transductores c lula fotoel ctrica Lentes Tipos y caracter sticas Profundidad de campo La iluminaci n Fuentes potencia y temperatura color El sonido Caracter sticas y unidades Frecuencia e intensidad Umbrales Transductores El tubo de imagen El sensor o CCD El magnetoscopio tipos y caracter sticas 2 El camescopio El micr fono tipos sensibilidad direccionalidad e impedancia Evoluci n de la tecnolog a Normas y formatos La TV de alta definici n VHF y UHF usos Caracter sticas de la norma ISDB T Integrated Services Digital Broadcasting Compresi n Mpeg 4 de Audio y Video EPG electronic program guide GINGA TV para m viles segmentos 1 seg y full seg Otras normas DVB T ATSC DMB T H 4 4 La TV como sistema de distribuci n de contenidos audiovisuales Televisi n abierta anal gica TDT TDS Circuitos cerrados Televisi n por cable Televisi n satelital FTA y codificado Televisi n por Internet canales a la demanda canales en vivo o streaming Descarga directa de contenidos p2p bittorrent torrents p blicos y trackers teleconferencias IP Teleconferencias ISDN Software
5. tener Asistencia a clases te rico pr cticas 50 Trabajos pr cticos aprobados el 100 Examen de evaluaci n final escrito e individual aprobado con nota igual o superior a 6 6 1 2 Como requisito para la regularizaci n de la materia los alumnos deber n tener Asistencia a clases te rico pr cticas 50 Trabajos pr cticos aprobados el 100 Ex men de Evaluaci n final escrito e individual aprobado con nota entre 4 y 5 Bibliograf a General ALBERICH PASCUAL JORDI ANTONI ROIG TELO COORDINADORES MANUEL CAMPO VIDAL ET AL 2005 Comunicaci n audiovisual digital nuevos medios nuevos usos nuevas formas Barcelona UOC 256 p Bibliograf a p 249 256 ISBN 84 9788 155 9 BIENVENIDO LEON 1999 El documental de divulgaci n cient fica Paid s Barcelona BIRRI FERNANDO 1964 La Escuela Documental de Santa Fe Santa Fe Ed Instituto de Cinematograf a de la U N L BOURDIEU PIERRE 1996 Sobre la Televisi n Editorial Anagrama Barcelona CALVELO RIOS MANUEL 1998 Los modelos de Informaci n y de Comunicaci n El modelo de Interlocuci n un nuevo paradigma de comunicaci n Runa Santiago de Chile http www iicd runa org CALVELO RIOS MANUEL 2005 La Est tica de los Programas Pedag gicos Audiovisuales Runa Santiago de Chile http www iicd runa org CALVELO RIOS M AND J WOHLGEMUTH 1997 Video Rural Pedagog a Audiovisual para a capacita o popular Porto Alegre Sinal Comunica es
6. trav s de un proceso te rico pr ctico y productivo en los marcos te ricos metodolog as y pr ctica de la producci n de mensajes basadas en el esquema de realizaci n integral propia de las posibilidades que han abierto las tecnolog as digitales 3 Objetivos espec ficos Que los alumnos as sean capaces de 3 1 Dise ar producir y evaluar mensajes de comunicaci n televisiva destinados a diferentes grupos sociales y con valor de uso para ellos 3 2 Utilizar mensajes de comunicaci n televisiva con distintos objetivos en distintos mbitos con distintos interlocutores y a trav s de diversos canales de difusi n 3 3 Reconocer las distintas tecnolog as destinadas a la producci n y distribuci n de mensajes audiovisuales 4 Programa tem tico de la materia Comunicaci n Televisiva 4 1 Historia de la TV y evoluci n tecnol gica Origen de la Televisi n en el mundo Argentina Tucum n y la UNT Canal 10 de la UNT 4 2 An lisis cr tico de la televisi n Medios masivos y medios de comunicaci n La censura invisible Ocultar mostrando La circulaci n circular de la informaci n Una fuerza de banalizaci n An lisis de la programaci n de Canal 10 de la UNT An lisis del uso del lenguaje audiovisual en los programas locales Las reas de vacancia y el potencial de la televisi n La Comunicaci n para el Desarrollo y la Pedagog a Masiva Multimedial Experiencias en la utilizaci n de los medios de comunicaci n
7. Universidad Nacional de Tucum n Facultad de Filosof a y Letras Departamento de Comunicaci n Programa de Estudio Comunicaci n Televisiva Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Comunicaci n Profesor Pedagogo Audiovisual Fernando Korstanje R gimen Cuatrimestral Per odo de cursado 3er a o 2 cuatrimestre Programa realizado el a o 2010 Auxiliares Docentes Graduados Lic Sergio G mez Abg Mar a Eugenia Waldmeyer Lo esencial en estos tiempos de miseria moral es crear entusiasmo Lo que m s necesitamos nosotros y los j venes es entusiasmo Pablo Picasso 1934 Pienso en efecto que la televisi n a trav s de los diferentes mecanismos que intento describir de forma sucinta pone en muy serio peligro las diferentes esferas de la producci n cultural arte literatura ciencia filosof a derecho creo incluso al contrario de lo que piensan y lo que dicen sin duda con la mayor buena fe los periodistas m s conscientes de sus responsabilidades que pone en peligro no menor la vida pol tica y la democracia Pierre Bourdieu 1998 1 Fundamentos La carrera de Licenciatura en Comunicaci n de la Facultad de Filosof a y Letras nace con el objetivo de formar profesionales capaces no s lo de analizar los mensajes producidos por otros sino de generar los propios Entre sus objetivos fundacionales se menciona 1 constituir una estrategia para profesionalizar el espectro de actividades comunicaciona
8. cura el manejo de equipos e Pautas de an lisis FRASER COLIN 1986 Un nuevo enfoque para la comunicaci n rural la experiencia peruana en video para la capacitaci n campesina FAO Disponible en http www fao org docrep S36065S S3606500 htm GETINO OCTAVIO 1995 Las industrias culturales en la Argentina Dimensi n econ mica y pol ticas publicas Ediciones Colihue Bs As GETINO OCTAVIO 1998 Cine argentino entre lo posible y lo deseable Buenos Aires Ed Ciccus GUMUCIO DAGRON ALFONSO 2001 Haciendo Olas Historias de Comunicaci n Participativa para el Cambio Social Fundaci n Rockefeller La Paz KORSTANJE FERNANDO JOS VILLANUEVA CAROLA HERRSCHER JANINE SCHONWALD Y SOLEDAD MARCOS 1999 La Pedagog a Masiva Audiovisual una Propuesta de Integraci n del Saber Popular y el Saber Acad mico La experiencia de Capacitaci n en Tucum n N mero extraordinario N 28 a o 1999 de la Revista Humanitas Fac de Filosof a y Letras UNT ISSN 0041 4217 Tucum n MARCOS S AND F KORSTANJE 2001 La experiencia de la FAO en Comunicaci n para el desarrollo se vuelca a la Universidad En SD Dimensions FAO s Natural Resource Management and Environment Disponible en http www fao org sd 2001 KN0902a_es htm MARTINEZ ABAD A JOSE 2000 Manual b sico de tecnolog a audiovisual y televisi n Ed Paid s Barcelona MATTELART ARMAND MATTELART MICHELE 1997 Historia de las teor as de
9. de recepci n de se ales de TV 4 5 Ley de Servicios de Comunicaci n Audiovisual Efectos pol ticos y econ micos El Sistema nacional de medios p blicos Contenidos Pol ticas p blicas de acceso a contenidos y tecnolog a Apag n anal gico Emisoras comunitarias Experiencias en el mundo 4 6 Producci n televisiva El paradigma de la informaci n emisor medio receptor El paradigma de la comunicaci n interlocutor medio interlocutor Metodolog a de Producci n Audiovisual 5 Trabajos Pr cticos El objetivo de los trabajos pr cticos es la internalizaci n de los conceptos y destrezas necesarias para la producci n de mensajes Los Trabajos Pr cticos grupales a realizarse a lo largo del cuatrimestre suman un total de 5 cinco y se enumeran a continuaci n TP N 1 An lisis cr tico de la programaci n y el uso del lenguaje audiovisual en la televisi n local TP N 2 Arborizaci n Libreto y gui n de un programa de 5 a 10 minutos TP N 3 Registro y edici n TP N 4 Emisi n 6 Modalidad de cursado y R gimen de Evaluaci n La modalidad de dictado en todas las clases ser te rico pr ctica Los trabajos pr cticos se realizar n en grupos de no m s de tres personas Los productos no ser n devueltos a los alumnos La c tedra se reserva el uso y difusi n de los mismos en cualquier actividad que no implique fines de lucro 6 1 1 Como requisito para la aprobaci n promocional de la materia los alumnos deber n
10. les en el medio proporcionando recursos humanos con bases s lidas en el ejercicio profesional 2 permitir crear lazos firmes entre la comunidad de Tucum n y la Universidad y promover una red de servicios comunitarios a trav s de intervenciones comunicacionales en lo social y cultural La tarea central de un comunicador es la PRODUCCION DE MENSAJES para un interlocutor determinado La materia se propone reivindicar los objetivos iniciales y consolidar la pertenencia de esta materia al rea taller La televisi n es cualquier sistema para la transmisi n recepci n de im genes en movimiento y sonido a distancia por ahora ondas de radio cable circuitos cerrados Internet sat lite El receptor de las se ales ya no es s lo el televisor y la hegemon a de lo que hoy conocemos como medios masivos est siendo cuestionada por innumerables medios contrahegem nicos que usando tecnolog as diversas permiten la expresi n de otras voces Sin embargo cualesquiera sean los medios la clave estar siempre en los contenidos en las capacidades de producci n de mensajes La materia apunta a la producci n integral de contenidos audiovisuales bajo el paradigma de la no especializaci n orientados a satisfacer reas de vacancia realidad reproducida informaci n cognoscitiva comunicaci n cient fica y pedag gica La Universidad Nacional de Tucum n es al menos formalmente co propietaria de un canal de televisi n Tie
11. ne una rica historia de producci n documental y televisiva desde los tiempos de Prelor n Getino Vallejo y Peirano que vale la pena retomar a la luz de los espacios potenciales de circulaci n local que abren las nuevas tecnolog as y la nueva ley de servicios de comunicaci n audiovisual La creaci n del Canal Encuentro por parte del Ministerio de Educaci n de la Naci n y el Canal INCAATV son otras se ales de un tiempo favorable a la producci n de contenidos de calidad que desde un contexto enraizado en la realidad social tucumana y del NOA constituyan un aporte educativo comprometido y alternativo a la alienaci n propuesta por las industrias culturales comerciales 1 La propia facultad de Filosof a dentro de la UNT puso en marcha entre 1998 y 2003 una experiencia in dita de comunicaci n para el desarrollo que anclada en desarrollos originales y significativos para toda Latinoam rica propon a el uso de lo audiovisual dirigido a cubrir reas de vacancia en las formaciones tradicionales de los comunicadores fundamentalmente comunicaci n cient fica y pedag gica Lo arriba expuesto fundamenta esta propuesta curricular que no se concentra ya en principios te ricos o an lisis taxon micos tratados in extenso en las materias de fundamentaci n de primero y segundo a o sino que pone el nfasis en los aspectos concretos de la producci n de mensajes en las estrategias 2 Objetivos generales Formar a los alumnos as a
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