Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler
Contents
1. Escala de memoria de Wechsler I1 TEA ediciones S A Wechsler D 2009 Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria lll TEA ediciones S A Wechsler D 2011 Escala de inteligencia de Wechsler para adultos I1I NCS Pearson Inc Wechsler D 2011 Escala de inteligencia de Wechsler para ni os IV NCS Pearson Inc Wechsler D Naglieri J 2006 Wechsler Nonverbal Scale of Ability NCS Pearson Inc 10 Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq legios Oficial 28006 Madrid Espa a ap orde Tel 34 91 444 90 20 de FSICOOgOS Fax 34 91 309 56 15 secop cop es detona de iet A 2 VALORACI N DE LAS CARACTER STICAS DEL TEST Aspectos generales Contenido Valoraci n Puntuaci n 2 1 Calidad de los materiales del test Excelente 5 2 2 Calidad de la documentaci n aportada Excelente 5 2 3 Fundamentaci n te rica Buena 4 2 4 Adaptaci n del test Buena 4 2 5 Calidad de las instrucciones Excelente 2 6 Facilidad para comprender la tarea Excelente 5 2 7 Facilidad para registrar las respuestas Excelente 5 2 8 Calidad de los tems aspectos formales Excelente 5 2 9 Datos sobre el an lisis de los tems No se aporta Las instrucciones son claras y precisas Para todas las pruebas se han desarrollado instrucciones pict ricas que permiten explicar al sujeto la naturaleza y requisitos de la tarea sin necesidad de consignas verbales El Manual de aplicaci n y correcci n tambi n presenta2. 1 Nombre del test Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler 1 2 Nombre del test en su versi n original Wechsler Nonverbal Scale of Ability 1 3 Autor David Wechsler y Jack A Naglieri 1 4 Autor de la adaptaci n espa ola Fr derique Vallar Elena de la Gu a y Erica Paradell Departamento de I D de Pearson Clinical and Talent Assessment Espa a 1 5 Editor del test en su versi n original NCS Pearson Inc 1 6 Editor de la adaptaci n espa ola Pearson Educaci n S A 1 7 Fecha de publicaci n del test original 2006 1 8 Fecha de la publicaci n del test en su adaptaci n espa ola 2011 1 9 Fecha de la ltima revisi n del test en su adaptaci n espa ola 2011 1 10 rea general de la variable que pretende medir el test Inteligencia Aptitudes Escalas de Desarrollo Potencial de Aprendizaje 1 11 Breve descripci n de la variable que pretende medir el test Las escalas de inteligencia de Wechsler son posiblemente los instrumentos m s utilizados para la evaluaci n de las aptitudes intelectuales en Europa y Estados Unidos de Am rica Por incluir tareas verbales su aplicaci n puede no ser adecuada para personas con poco dominio de la lengua en la que se administra la prueba con trastornos del lenguaje sordera o problemas de audici n tanto por las propias tareas verbales como por el fuerte peso que tienen las instrucciones verbales en la administraci n de las tareas manipulativas La escala no verbal de
3. consignas verbales complementarias que se pueden utilizar para explicar la tarea cuando el evaluado de muestras de no haber comprendido las consignas pict ricas Las consignas verbales son breves y se presentan en seis idiomas espa ol portugu s ingl s chino franc s y alem n El manual aporta poca informaci n sobre el an lisis de tems realizado en el desarrollo de la escala Apenas se dice nada de las propiedades de los tems en la adaptaci n espa ola y se dan pocos detalles de los an lisis realizados durante el desarrollo de la versi n estadounidense Se indica que se realizaron estudios con la versi n original experimental de la escala sobre el nivel de dificultad que han permitido modificar el orden de los tems p 8 La selecci n de los tems de la versi n final de la WNV se bas en los datos de la estandarizaci n estadounidense en la que se valor el nivel de dificultad de cada tem y se eliminaron aquellos que resultaban demasiado f ciles o demasiado dif ciles o que eran redundantes p 9 11 S Consejo General de Conde Pe alver 45 5 lzq N Colegios Oficiales EC 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es Nefpa Miembro de la Federaci n Europea WWW COp es E de Asociaciones de Psic logos 2 10 2 11 Validez de contenido Contenido Valoraci n Puntuaci n Calidad de la representaci n del contenido o n Buena 4
4. dominio Consultas a expertos Buena 4 Se ha consultado a un n mero moderado de expertos mediante un procedimiento sistematizado 10 lt N lt 30 El Manual t cnico y de interpretaci n informa de que se ha consultado a expertos de Australia Canad Francia Alemania Pa ses Bajos y Reino Unido no se especifica el procedimiento de consulta ni el n mero de expertos consultados sobre la validez del material para contextos y culturas diferentes de aqu lla en la que fue elaborado 12 Vefpa Miembro de Consejo General de Colegios Oficiales de Psic logos a Federaci n Europea de Asociaciones de Psic logos 2 12 2 13 2 14 2 15 2 16 2 17 2 18 2 19 2 20 2 21 Validez de constructo Contenido Dise os empleados Tama o de las muestras Procedimiento de selecci n de las muestras Correlaciones del test con otros tests similares Calidad de los test empleados como criterio o marcador Datos sobre el sesgo de los tems Validez predictiva Contenido Dise o de selecci n del criterio Tama o de las muestras Procedimiento de selecci n de las muestras Mediana de las correlaciones del test con los criterios r Conde Pe alver 45 5 Izq 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 Fax 34 91 309 56 15 secop cop es WWW COp es Valoraci n Puntuaci n Correlaciones con otros tests Diferencias entre grupos Matriz multirasgo multim todo An lisis factoria
5. niveles madurativos e incluso el formato de la prueba de Claves es diferente para uno y otro grupo de edad versiones A y B Permite medir la aptitud intelectual general en individuos en los que las pruebas verbales no son recomendables o aplicables En concreto se mencionan individuos con los siguientes trastornos Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a de Psic l Tel 34 91 444 90 20 e FSICOIOgOS Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es Nefpa Miembro de la Federaci n Europea WWW COp es gm m de Asociaciones de Psic logos Trastornos de la audici n o sordera trastornos del desarrollo retraso mental moderado altas capacidades trastorno del espectro autista y mutismo selectivo Adem s de estos trastornos espec ficos se recomienda su uso en individuos que proceden de entornos culturales o ling sticos diferentes al nuestro y tambi n puede ser un instrumento til para la detecci n de sujetos con altas capacidades especialmente las pruebas de Matrices e Historietas Algunos de los usos de la WNV se detallan a continuaci n mbito cl nico y de la salud a Describir y evaluar el funcionamiento intelectual global de la persona evaluada b Recoger informaci n que sea de utilidad para la evaluaci n de la capacidad intelectual en personas con trastornos neurol gicos psicol gicos o psiqui tricos especialmente los que cursen con alteraciones del lenguaje receptivo o
6. temporal de las puntuaciones Tambi n ser a conveniente realizar estudios de fiabilidad con grupos especiales en nuestro contexto No obstante como se ha indicado se considera que las pruebas sin contenido verbal deben tener propiedades similares en culturas diferentes Baremaci n Contenido Valoraci n Puntuaci n Un baremo 3 adecuado para la poblaci n objetivo Grande 4 600 lt N lt 1000 Aleatorio 2 29 Calidad de las normas 2 30 Tama o de las muestras 2 31 Procedimiento de selecci n de las muestras Para los ni os de 5 a os a 5 a os y 11 meses las tablas de conversi n de las puntuaciones directas a puntuaciones T se presentan con intervalos de 3 meses para las edades comprendidas entre los 6 y los 16 a os y 11 meses los intervalos de edad de las tablas son de 4 meses finalmente para los grupos de edad 17 a os a 19 a os y 11 meses y 20 a os a 21 a os y 11meses se presentan tablas separadas para cada uno de ellos La muestra de 715 sujetos con los que se realizaron los baremos se seleccion mediante un muestreo aleatorio estratificado para obtener una muestra representativa de la poblaci n espa ola a partir del censo de poblaci n y vivienda del INE 2001 y manteniendo las proporciones en funci n de las variables edad sexo nivel educativo zona geogr fica y tipo de poblaci n A partir de esta muestra se han realizado los baremos en funci n de los 10 grupos de edad considerados con un n mer
7. Netpa Consejo General de Colegios Oficiales de Psic logos Miembro de la Federaci n Europea de Asociaciones de Psic logos Conde Pe alver 45 5 Izq 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es WWW COP es EVALUACI N DE LA ESCALA WNV Consejo General de Colegios Oficiales de Psic logos N efpa Miembro de la Federa i n Europea de Asociaciones de r Conde Pe alver 45 5 Izq 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 Fax 34 91 309 56 15 secop cop es WWW COp es RESUMEN DE LA VALORACI N DEL TEST Caracter sticas Nombre del test Autor Autor de la adaptaci n espa ola Editor de la adaptaci n espa ola Descripci n general Descripci n Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler WNV David Wechsler y Jack A Naglieri Fr derique Vallar Elena de la Gu a y Erica Paradell Pearson Educaci n S A Fecha de la ltima revisi n del test en su 2011 adaptaci n espa ola Constructo evaluado rea de aplicaci n Soporte Caracter sticas Calidad de los Materiales y documentaci n Fundamentaci n te rica Adaptaci n Espa ola An lisis de los tems Validez de contenido Validez de constructo An lisis del sesgo Validez predictiva Fiabilidad equivalencia Fiabilidad consistencia interna Fiabilidad estabilidad Baremos Aptitud intelectual general Psicolog a cl nica Psicolog a educativa
8. Neuropsicolog a y Servicios sociales Papel y l piz manipulativo Valoraci n general Valoraci n Puntuaci n Excelente 5 Buena 4 Buena 4 No se aporta Buena 4 Excelente 5 No se aporta Adecuada 3 No se aporta Excelente 4 5 Adecuada 3 Buena 4 Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a de Psic l Tel 34 91 444 90 20 e FSICOIOgOS Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es Nefpa Miembro de la Federaci n Europea WWW COp es gm m de Asociaciones de Psic logos Comentarios generales En una sociedad como la actual en la que cada vez es mayor la movilidad de las personas y en la que el fen meno de la inmigraci n de personas procedentes de otras culturas y con idiomas diferentes es cada vez m s frecuente es necesario disponer de instrumentos que permitan evaluar las aptitudes intelectuales sin la influencia del lenguaje Tambi n es til disponer de pruebas que permitan evaluar las capacidades cognitivas de personas con trastornos del lenguaje expresivo o receptivo sordera o problemas de audici n La Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler WNV es un instrumento til para estos fines ya que permite evaluar la aptitud intelectual mediante tareas visuales y manipulativas no verbales Algunos puntos fuertes de la prueba se detallan a continuaci n 1 Los materiales de la escala son de calidad El cuadernillo de anotaci n es claro tiene un dise o
9. aptitud intelectual de Wechsler WNV es un instrumento de aplicaci n individual dise ado para medir la aptitud intelectual general en sujetos con una edad comprendida entre los 5 y los 21 a os y 11 meses mediante pruebas e instrucciones no Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es N Miembro de la Federaci n Europea WWWwW C OsS Nefpa dani de GS ii verbales A diferencia de otras escalas de inteligencia que combinan tanto pruebas verbales ej vocabulario como manipulativas ej rompecabezas la WNV est dise ada para medir la aptitud intelectual general con pruebas en las que el componente verbal est pr cticamente ausente tanto en el contenido como en las instrucciones sustent ndose en la idea de que tanto las tareas verbales como no verbales remiten a un mismo tipo de inteligencia general Se describen a continuaci n sus 6 pruebas y se indica las capacidades que eval an 1 Matrices El evaluado ha de descubrir c mo diferentes formas y elementos geom tricos se interrelacionan a trav s del espacio o se organizan l gicamente y seleccionar la opci n que completa la relaci n Mide aptitud intelectual general razonamiento perceptivo procesamiento simult neo y capacidad para procesar informaci n visual 2 Claves El evaluado ha de copiar en dos minutos un conjunto de s mbolos que aparecen
10. cuidado ofrece espacios amplios y claves visuales para las reglas de comienzo retorno terminaci n y puntuaci n que lo hacen c modo y f cil de utilizar Las reglas de administraci n y de puntuaci n son uniformes lo que permite disminuir los errores al mismo tiempo que se aumenta la fiabilidad entre evaluadores 2 Todas las pruebas disponen de instrucciones pict ricas que permiten comunicar a la persona evaluada el tipo de tarea que ha de hacer sin que se necesiten explicaciones verbales Tambi n existen explicaciones verbales sencillas en 6 idiomas que pueden utilizarse si despu s de administrar las pict ricas el sujeto no ha comprendido bien la tarea 3 Aunque la WNV tiene un especial valor cuando no es posible o recomendable incluir aspectos verbales puede ser utilizada con garant as para la medida de la inteligencia cl sica en un rango amplio de edades entre los 5 y los 21 a os y 11 meses con lo que abarca pr cticamente todos los niveles educativos desde el final de la etapa de educaci n infantil hasta la universidad 4 La adaptaci n espa ola de la escala es buena se ha realizado con una muestra grande y estratificada ajust ndose a los porcentajes del censo de 2001 en edad sexo nivel educativo de los padres o del sujeto evaluado tipo de poblaci n y zona geogr fica espa ola 5 Los resultados psicom tricos aportados son buenos La selecci n de pruebas que conforman la WNV Matrices Claves Rompecab
11. emparejados cada uno a una figura geom trica versi n A o a un n mero versi n B de acuerdo con una clave Es un indicador de la aptitud intelectual general y est relacionada con la velocidad grafomotora 3 Rompecabezas El evaluado ha de ensamblar adecuadamente las piezas de un puzle para formar un objeto o figura reconocible Es una medida cl sica de aptitud intelectual y se puede interpretar en t rminos de organizaci n y razonamiento perceptivo sobre las relaciones entre todo y parte 4 Reconocimiento El evaluado tras observar un est mulo durante 3 segundos ha de identificar la figura entre 4 o 5 opciones Mide la aptitud intelectual general y puede interpretarse como un ndice de la memoria inmediata a partir de est mulos viso espaciales 5 Memoria espacial La prueba requiere repetir en orden directo e inverso la secuencia que indica el examinador al se alar unos cubos adheridos a un tablero Mide aptitud intelectual general y puede interpretarse como un ndice de la memoria de trabajo a partir de est mulos viso espaciales 6 Historietas Requiere que el evaluado ordene un conjunto de tarjetas siguiendo una ordenaci n l gica para ilustrar una historia Mide aptitud general y puede interpretarse como una medida de la organizaci n espacial 1 12 reas de aplicaci n Psicolog a cl nica Psicolog a educativa Neuropsicolog a Servicios sociales Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Iz
12. esto la utilidad de la WNV para diferenciar entre ellos y su utilidad cl nica Las muestras para algunos de los estudios de validez eran estadounidenses Convendr a ampliar los resultados de la adaptaci n espa ola con estudios de validez realizados con muestras espa olas si bien teniendo en cuenta la naturaleza no verbal de la escala WNV es probable que los resultados no cambien de forma sustancial en muestras espa olas En todo caso el manual no ofrece informaci n de la capacidad predictiva del test sobre medidas de rendimiento acad mico profesional Fiabilidad 14 Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq legi ficial 28006 Madrid Espa a ap orde Tel 34 91 444 90 20 de FSICO ogos Fax 34 91 309 56 15 secop cop es WWW COp es A fpa Miembro da la federaci n Contenido Valoraci n Puntuaci n Coeficientes de fiabilidad para diferentes grupos de sujetos 2 22 Datos aportados sobre fiabilidad Error t pico de medida para diferentes grupos de sujetos Equivalencia formas paralelas Contenido Valoraci n Puntuaci n 2 23 Tama o de las muestras No se aporta 2 24 Coeficientes de equivalencia No se aporta Consistencia interna Contenido Valoraci n Puntuaci n Varios estudios 4 a con muestras de 2 25 Tama o de las muestras amnas moderado 2 26 Coeficientes de consistencia Excelente 5 r20 85 Estabilidad test retest Valoraci n Puntuaci n Contenido Un estudio con una m
13. expresivo trastornos del aprendizaje y alteraciones auditivas mbito escolar a Evaluar las aptitudes intelectuales en casos que tienen necesidades educativas especiales personas sordas o con problemas de audici n trastornos de lenguaje trastornos del aprendizaje retraso mental superdotaci n etc b Valorar las habilidades y dificultades intelectuales de estas personas para dise ar planes de intervenci n 1 18 Existencia o no de diferentes formas del test y sus caracter sticas La WNV tiene dos versiones La de cuatro y la de dos pruebas en la que se aplican dos de las cuatro La forma de 2 pruebas para las edades de 5 a 7 a os y 11 meses se compone de las pruebas Matrices y Reconocimiento mientras que las 2 pruebas de la forma abreviada para las edades de 8 a 21 a os y 11 meses son Matrices y Memoria espacial 1 19 Procedimiento de correcci n Manual mediante plantilla Automatizada por ordenador 1 20 Procedimiento de obtenci n de las puntuaciones directas La puntuaci n directa de cada prueba es el n mero de tems resueltos correctamente 1 21 Transformaci n de las puntuaciones Normalizada La puntaci n directa de cada una de la pruebas se transforma en puntuaciones T de acuerdo con el grupo de edad de la persona evaluada La suma de las puntuaciones T de las 4 pruebas o de 2 si se ha aplicado la versi n abreviada se transforma para generar la puntuaci n de la Escala Total media 100 y desviaci n t p
14. ezas Reconocimiento espacial e Historietas es muy acertada y confiere a la prueba una buena validez de contenido No obstante en poblaciones Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a de Psic l Tel 34 91 444 90 20 e FSICOIOgOS Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es Nefpa Miembro de la Federaci n Europea WWW Ccop es de Asociaciones de Psic logos sin dificultades espec ficas en lenguaje su medida probablemente debiera ser complementada con alg n indicador de competencias verbales La correlaci n de WNV con otras pruebas similares de inteligencia en las que s est presente el componente verbal es alta lo que fortalece la posici n te rica de los autores en el sentido de que tanto los componentes manipulativos como los verbales remiten a un mismo tipo de inteligencia general Los an lisis factoriales confirmatorios realizados tambi n apoyan la estructura unidimensional del constructo medido Los estudios de fiabilidad confirman que estamos ante una medida de la inteligencia estable y consistente en todos los rangos de edad y para todas y cada una de las pruebas constituyentes Los baremos y normas son muy detallados y permiten comparar al evaluado con el grupo de referencia mediante baremos diferentes seg n su edad Entre los puntos d biles a atender en futuras ediciones se podr an citar los siguientes 1 La ausencia de estudios en la poblaci n espa ola sobre as
15. ica 15 Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es DS y e pa Miembro de la Federaci n Europea WWW COPp es V fpa de al ele de Psic vis P 1 22 Escalas utilizadas Centiles T Media 50 y desviaci n t pica 10 Media 100 y desviaci n t pica 15 1 23 Posibilidad de obtener informes automatizados Si Se puede adquirir un CD que incorpora el software de correcci n y elabora informes con las puntuaciones y perfil del evaluado 1 24 Oferta por parte del editor de un servicio para la correcci n y o elaboraci n informes No 1 25 Tiempo estimado para la aplicaci n del test En aplicaci n individual aproximadamente 50 minutos la versi n de 4 pruebas y 20 minutos la versi n abreviada de 2 pruebas En aplicaci n colectiva No procede 1 26 Documentaci n aportada por el editor Manual Disketes CD Cuadernillos plantillas tarjetas etc 1 27 Precio de un juego completo de la prueba Juego completo 607 70 sin IVA Incluye manual t cnico y de interpretaci n manual de aplicaci n y correcci n cuaderno de est mulos cuadernillo de anotaci n cuadernillo de respuesta plantilla de correcci n Claves A y B caja de puzles para la prueba Rompecabezas caja de tarjetas para la prueba Historietas y un tablero para la prueba Memoria Espacial 1 28 Precio y n mero de ejemplare
16. l confirmatorio Buena 4 Aleatorio Buena 0 50 lt r lt 0 60 forma de 2 pruebas Excelente r20 60 forma de 4 formas Excelente 5 No se aporta Contenido Puntuaci n Concurrente Un estudio con una muestra 2 moderada 100 lt N lt 200 Incidental Muy buena 4 0 45 lt r lt 0 55 Comentarios sobre validez predictiva En el manual t cnico y de interpretaci n se presentan estudios de validez que muestran el rendimiento de grupos especiales alta capacidad intelectual retraso mental leve retraso mental moderado trastorno de la lectura y la expresi n escrita trastornos del lenguaje dificultades de audici n sordos y aprendices de ingl s Estos datos fueron recogidos durante el proceso de la estandarizaci n original de la escala con muestra estadounidense No se ofrecen resultados de estudios tradicionales de validez referida al criterio Comentarios generales sobre validez 13 Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es N Miembro de la Federaci n Europea WWW C es Nefpa dani de gs qu El manual t cnico y de interpretaci n de la WNV ofrece datos especialmente sobre la validez de constructo que son en general apropiados La escala WNV ha sido dise ada para garantizar una alta validez de contenido puesto que las diferentes pruebas han sido tomadas de otros test elab
17. o de evaluados comprendido entre 69 y 73 seg n indican los autores de la adaptaci n 16 lt Q Consejo General de Conde po 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secop cop es ambro de la Faderaci n Europea ww cop es Vefpa de o de Ba me ds Comentarios generales sobre baremaci n E procedimiento de muestreo seguido garantiza la obtenci n de una muestra representativa de la poblaci n espa ola lo que es un punto muy relevante que permite hacer una adecuada inferencia del nivel en el constructo medido La construcci n de baremos es correcta y suficientemente detallada Se proporcionan muchos baremos lo que facilita la comparaci n del evaluado con otros de edad muy similar No se ofrecen baremos por sexos 17
18. orados por los autores que han mostrado una adecuada medida de la inteligencia general La validez de constructo sobre la estructura interna se ha estudiado mediante an lisis factorial confirmatorio AFC con la muestra de tipificaci n espa ola separada en los dos grupos de edad 5 a 7 a os y 11 meses y 8 a 21 a os y 11 meses Los resultados de los AFC muestran que las 4 pruebas se agrupan en un factor de inteligencia general g que describe adecuadamente la estructura de la prueba en ambos grupos de edad La validez concurrente se estudi durante el proceso de estandarizaci n con la muestra americana El manual ofrece los datos de las correlaciones entre las puntuaciones de la WNV y diferentes medidas de capacidad intelectual WIPPSI 11l WISC IV WAIS III NNAT I y UNIT Las correlaciones medias entre estas pruebas y la WNV son buenas para la forma de 2 pruebas r media 0 55 y excelentes para la forma de 4 pruebas r media 0 66 Se ofrecen datos obtenidos con muestras de reducido tama o de la capacidad de la prueba para discriminar entre distintos grupos especiales altas capacidades intelectuales retraso metal leve y moderado trastorno de la lectura y la expresi n escrita trastornos del lenguaje sujetos en proceso de aprendizaje del ingl s como lengua vehicular sordos y con dificultades de audici n Los ndices del tama o del efecto de las diferencias entre los grupos de control y los especiales ponen de manifi
19. pectos como la estabilidad de la medida o respecto a la fiabilidad de la medida en grupos espec ficos evaluados con altas competencias con trastornos del lenguaje etc o la relaci n con otras pruebas de inteligencia Estos estudios se toman de la versi n original con muestras estadounidenses y se supone que los resultados ser n similares en muestras espa olas Se puede conceder que por las caracter sticas no verbales de la prueba probablemente se replicar n en Espa a los resultados obtenidos en EEUU pero ser a recomendable que se realizaran algunos estudios para probarlo 2 En el proceso de creaci n de los tems se recurre a una muestra de expertos para evaluar su contenido pero no parece que se hayan realizado estudios sobre funcionamiento diferencial de los tems y de la prueba en su conjunto En conclusi n la WNV es una herramienta apropiada para evaluar la inteligencia en todos los niveles de ense anza 5 a 21 a os y 11 meses siendo de especial inter s para la medida de las aptitudes intelectuales y su desarrollo en grupos espec ficos en los que no ser a recomendable utilizar tareas e instrucciones verbales Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es Miembro de la Federaci n Europea WWW COpD es Nefpa dat Eg j AN LISIS DETALLADO DE LA PRUEBA 1 DESCRIPCI N GENERAL DEL TEST 1
20. q Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es N y Ca pa Miembro de la Federaci n Europeu WWW Ccop es Y fpa de racial Psic mis j 1 13 Formato de los tems Elecci n m ltiple Copiar s mbolos puzles repetir secuencias ordenar tarjetas emparejamiento y ensamblaje de piezas 1 14 N mero de tems Prueba N mero de elementos Matrices 41 Claves Hoja de respuestas con 72 est mulos 5 a7 a os y con 144 8 a 21 a os Rompecabezas 11 Reconocimiento 21 Memoria espacial 8 orden directo y 8 orden inverso Cada tem consta de 2 intentos Historietas 13 1 15 Soporte Papel y l piz Manipulativo 1 16 Cualificaci n requerida para el uso del test de acuerdo con la documentaci n aportada Nivel C 1 17 Descripci n de las poblaciones a las que el test es aplicable Ni os y ni as adolescentes y j venes adultos de edades comprendidas entre los 5 y los 21 a os y 11 meses abarcando todo el periodo educativo Las seis pruebas se administran en grupos de cuatro en funci n de la edad Los ni os con edades entre los 5 a os y 7 a os y 11 meses responden a las pruebas Matrices Claves Rompecabezas y Reconocimiento mientras los de edad entre 8 a os y 21 a os y 11 meses responden a las pruebas Matrices Claves Memoria espacial e Historietas Las dos pruebas comunes a ambos grupos Matrices y Claves est n adaptadas a los diferentes
21. s del paquete de cuadernillos Cuadernillos de anotaci n 25 unidades 51 50 sin IVA 1 29 Precio y n mero de ejemplares del paquete de hojas de respuesta Cuadernillo de respuestas 25 unidades 25 75 sin IVA Plantillas de correcci n Claves A y B 25 75 sin IVA 1 30 Precio de la correcci n y o elaboraci n de informes por parte del editor Se ofrece un software de correcci n de uso ilimitado por 124 Consejo General de Conde Pe alver 45 5 Izq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a de Psic l Tel 34 91 444 90 20 e FSICOIOgOS Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es Miembro de la Federaci n Europea WWW cop es de Asociaciones de Psic logos 1 31 Bibliograf a b sica acerca del test aportada en la documentaci n El manual t cnico y de interpretaci n ofrece una amplia lista de referencias bibliogr ficas 128 referencias Algunas de las m s relacionadas con la prueba se exponen a continuaci n Naglieri J A 2003 Naglieri nonverbal ability test individual administration San Antonio TX Harcourt Assessment Naglieri J A y Ronning M E 2000 The relationships between general ability using the Naglieri Nonverbal Ability Test NNAT and Stanford Achievement Test SAT reading achievement Journal of Psychoeducational Assessment 18 230 239 Wechsler D 1958 The measurement and appraisal of adult intelligence 4 th ed Baltimore Williams y Wilkins Wechsler D 2004
22. uestra 2 27 Tama o de las muestras moderada 2 100 lt N lt 200 2 28 Mediana de los coeficientes de estabilidad Buena 4 RC 0 75 lt r lt 0 80 Los resultados proceden de un estudio con una muestra estadounidense de 164 sujetos 61 de menos de 8 a os y 103 sujetos de edades comprendidas entre 8 y 21 a os y 11 meses Comentarios generales sobre fiabilidad La fiabilidad en cuanto a la consistencia interna en las muestras espa olas son excelentes tanto para la escala formada por las cuatro pruebas 0 89 como para la versi n abreviada 15 Consejo General de Conde Pe alver 45 5 lzq Colegios Oficiales 28006 Madrid Espa a Tel 34 91 444 90 20 de Psic logos Fax 34 91 309 56 15 secopOcop es N y Ca pa Miembro de la Federaci n Europea WWW Ccop es Y fpa de olaaa e Psic mis formada por dos 0 88 Adem s esta alta consistencia se observa en todos los rangos de edad valores entre 0 80 y 0 93 y pruebas valores entre 0 73 para Reconocimiento e Historietas y 0 85 para Matrices En cuanto a los datos obtenidos en muestras estadounidenses se observa valores similares en consistencia interna en los grupos especiales estudiados con valores especialmente elevados en la prueba de Matrices Finalmente en muestras estadounidenses tambi n se observa una buena estabilidad temporal de las puntuaciones del test con valores comprendidos entre 0 5 y 0 8 La adaptaci n espa ola no ofrece estudios sobre la estabilidad
Download Pdf Manuals
Related Search