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directrices para el titulo del manuscrito

1. 1 Necesita modificaciones 2 32 Requiere correcciones fundamentaless 3 Organizaci n El manuscrito es claro conciso y est bien organizado El manuscrito no es claro o conciso pero est bien organizado o el manuscrito es conciso pero no claro o no est bien organizado El manuscrito no es claro ni conciso y no est bien organizado Modificaciones y extensiones Se sugieren apropiadas posibles modificaciones y extensiones para ampliar la actividad a otras audiencias temas o aplicaciones Se sugieren apropiadas modificaciones que permiten ampliar la utilidad de la actividad pero requieren clarificaci n No se listan modificaciones o extensiones aunque la actividad claramente se beneficiar a mediante su inclusi n Material suplementario El material suplementario representa material til que mejora el env o No hay referencias institucionales espec ficas Ser a til incluir material suplementario adicional y o el material suplementario requiere clarificaci n Contiene referencias institucionales espec ficas El material suplementario necesario est ausente y o el material suplementario incluido no parece relevante para la calidad de la actividad Contiene referencias institucionales espec ficas Problemas Generales Comunes que Requieren Correcciones Mayores 1 La actividad no es novedosa o duplica de manera muy parecida un
2. 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 25 Dando significado y prop sito al laboratorio de pregrado gt Es esto una discusi n de COMO dar al laboratorio un significado y un prop sito o POR QUE es ste importante Ambos Qu se cubre en este laboratorio Este es un t tulo vago y es probable que pase inadvertido ya que no es espec fico o suficientemente claro como para atraer a un lector Explosi n de c lulas y colores din micos Creaci n de Laboratorios atractivos al aula de clases de ciencias gt A pesar de ser llamativo no queda claro si es un art culo de c mo o una visi n general de la experiencia del autor Tambi n sigue siendo vago lo que los estudiantes aprenden en los laboratorios ENCABEZADOS Y SUB TITULOS DEL MANUSCRITO INTRODUCCI N La introducci n debe proporcionar suficiente informaci n b sica para permitir al lector evaluar la aplicabilidad de la actividad curricular a sus necesidades La introducci n debe proporcionar la l gica para el dise o de la actividad curricular antecedentes suficientes para permitir al lector evaluar la actividad sin hacer referencia a las publicaciones anteriores e indicar si el ejercicio es una actividad de laboratorio o del aula de clases Adicionalmente a estos antecedentes se espera que las introducciones contengan las siguientes sub secciones p blico al que va dirigido tiempo de a
3. El manuscrito demuestra inadecuadamente la colecci n apropiada de datos y o el uso de sujetos humanos tales como consentimiento informado y acuerdo de confidencialidad El manuscrito falla en demostrar la colecci n apropiada de datos y o el uso de sujetos humanos tales como consentimiento y acuerdo de confidencialidad informada Agradecimientos Los autores han citado de manera apropiada la totalidad de los trabajos de otros de la literatura primaria Los autores han citado de manera incompleta o inapropiada los trabajos de otros de la literatura primaria Los autores han fallado en citar los trabajos de otros de la literatura primaria JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm org Credibilidad Aceptable como fue enviado 1 Necesita modificaciones 2 31 Requiere correcciones fundamentaless Datos de muestra Se incluyen ejemplos de datos reales de estudiantes y o resultados esperados de la actividad Se incluyen ejemplos de datos reales de estudiantes y o resultados esperados de la actividad aunque est n incompletos o requieren clarificaci n No se proveen ejemplos de datos reales de estudiantes y o resultados esperados de la actividad Evaluaci n La actividad fue probada en campo al menos dos veces y corregida de acuerdo con ello Los m todos de eval
4. Est n numeradas e incluyen su nombre que termina con un punto Se requiere contar con los permisos para reproducir o modificar las figuras y tablas incluidas en el manuscrito y cualquier otro material suplementario asociado 11 Im genes Todas las im genes han sido cargadas como Archivos Suplementarios en formato JPG o GIF con 300 dpi color o escala de grises Las im genes monocrom ticas han sido guardadas en modo escala de grises y en modo RGB para las im genes en color No se incluyen im genes en formatos BMP RTF o TIF Las im genes tienen m nimo 3 pulgadas y no m s de 5 pulgadas en su dimensi n m s grande Se requiere contar con los permisos para reproducir o modificar las im genes incluidas en el manuscrito y cualquier otro material suplementario asociado 12 Material suplementario Los materiales suplementarios han sido subidos como un nico archivo de PDF o Word doc Todos los materiales han sido designados Ap ndice 1 Ap ndice 2 etc en el texto del manuscrito y se encuentran listados al final del manuscrito Se requiere contar con los permisos para reproducir o modificar im genes figuras incluye mapas y tablas que se incluyen como material suplementario Se proveer una tabla de contenidos formateada y vinculada para los materiales suplementarios una vez que el manuscrito y sus materiales asociados hayan sido aceptados para publicaci n en JMBE 13 Referencias Las referencias est n listadas alfab ticamente y en el f
5. lea s lo el t tulo del manuscrito y que le diga que piensa de ste Si ellos malinterpretaron su t tulo p dales que le aclaren cuales palabras le causaron confusi n Recuerde alguien que est buscando su art culo no tiene igual experticia que usted No se deje llevar Mientras usted desea que su t tulo describa su art culo con precisi n puede que ste no sea atractivo para los lectores actuales si tiene m s de una l nea de largo Recuerde que hay abundancia de recursos para el lector actual y si estos no encuentran su t tulo y entienden r pido el contenido no lo leer n Ahora haga la prueba Considere los siguientes t tulos ficticios los cuales se basan en manuscritos que se han publicado Cu l de estos piensa usted que ser a m s exitoso en la b squeda Qu hace a los otros t tulos poco efectivos Dando significado y prop sito al laboratorio de pregrado Explosi n de c lulas y colores din micos Creaci n de Laboratorios atractivos al aula de clases de ciencias Ejercicios de laboratorio que promueven la participaci n y aprendizaje de los estudiantes sobre la Osmosis Respuesta Si bien particularmente no es el m s original el tercer t tulo es el mejor en t rminos de palabras clave que guiar n al lector al manuscrito Afirma el tema del laboratorio e indica lo que el lector puede obtener de la lectura del manuscrito formas de atraer y promover el aprendizaje en los estudiantes JMBE
6. letras italicas en lugar de subrayados excepto para direcciones URL y las figuras y tablas deben ubicarse al final del texto y no estar incluidas en el mismo Enlaces a sitios web Todas las direcciones URL deben tener los hiperv nculos activados y listos para abrirse Figuras y Tablas Las figuras y tablas se colocan al final del texto en lugar de colocarlas dentro del texto Deben estar numeradas y poseer un encabezado seguido de un espacio Se requieren los permisos pertinentes para reproducir o modificar figuras y tablas e incluirlas en el manuscrito Im genes Todas las im genes se adjuntan como Material Suplementario en un formato JPG o GIF con una resoluci n de 300 dpi color o escala de grises Las im genes monocrom ticas se guardan en un modo de escala de grises mientras que las im genes color en RGB No incluir im genes con los formatos BMP RTF o TIF Las im genes deben tener un tama o de al menos 3 pulgadas y no mayor a 5 pulgadas en sus dimensiones m ximas Se requieren los permisos pertinentes para reproducir o modificar im genes e incluirlas en el manuscrito y otro material suplementario asociado Portadas Se requiere incluir la siguiente informaci n como parte del manuscrito a enviar P gina de T tulo Debe incluir lo siguiente un t tulo con la informaci n apropiada para que el art culo en formato electr nico sea identificado f cilmente los nombres de los autores sus posiciones acad micas o profesionale
7. n enun ciados Los resultados del describen comportamientos y SA ae E son dif ciles de me dir La aprendizaje est n ausentes resultados medibles La E qe actividad tal como esta o no son medibles y no actividad tal como est concebida y presen tada est n representados por las concebida y presentada est l y ne podria conducir aresultados actividades tal como fueron asenada pate apoyar ps adicionales y o no promueve concebidas y presentadas Resultados resultados del aprendizaje los resultados mencionados JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http jmbe asm org 29 Coherencia Gestion del tiempo y Prerrequisitos de los estudiantes Se indica la audiencia a la que esta destinada y no es espec fica de la instituci n Se proveen los tiempos de preparaci n de la actividad y de reuni n de los estudiantes n mero de minutos horas o per odos de clase Se indican los prerrequisitos de conocimiento para los estudiantes No est claro o est incom pleto a qu audiencia est destinada y o es espec fi ca de la instituci n Los tiempos de preparaci n de la actividad y de reu ni n de los estudiantes es t n sugeridos pero requie ren clarificaci n Los prerre quisitos de conocimiento para los estudiantes est n incompletos o requieren clarificaci n No se indica a qu audiencia est destinada Los tiem
8. 3 Procedimientos para los estudiantes Las instrucciones se pro veen en forma de notas para los estudiantes Los procedimientos est n cla ros completos bien orga nizados y presentados al nivel apropiado No hay referencias espec ficas de la instituci n Las instrucciones y proce dimientos est n esencial mente completos pero no claros o necesitan modifi caciones menores Las ins trucciones no est n en la forma de notas para los es tudiantes Contiene refe rencias espec ficas de la instituci n Las instrucciones y procedimientos est n incompletos o poco claros Los procedimientos se proveen en un nivel no apropiado Claramente se requieren notas para los estudiantes pero no est n incluidas JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http jmbe asm org 30 Procedimientos para los instructores Las instrucciones estan organizadas son sucintas e incluyen explicaciones o clarificaciones que permi ten el desarrollo fluido de las actividades del traba jo No hay referencias es pecificas de la instituci n Las instrucciones y los procedimientos est n esencialmente completos pero poco claros o necesitan modificaciones menores Contienen referencias espec ficas de la instituci n Las instrucciones y los procedimientos est n incompletos o poco claros Algunos m todos o pasos espec ficos requieren cl
9. Open en la ventana esto coloca la direcci n en el espacio provisto 4 Escoja con un click Subir Upload en esta p gina lo que carga el archivo desde el computador del Autor hacia la p gina web de la revista y lo renombra siguiendo el sistema de la revista El archivo puede ser visto al seleccionarlo con un click sobre el nombre del archivo Tambi n es posible subir un archivo nuevo o revisado borrando el que se encuentra actualmente Despu s de seleccionar con un click el bot n Subir Upload la ventana desaparece Seleccione con un click Guardar Continuar Save Continue para seguir al siguiente paso JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or Paso 4 Archivos suplementarios Un aspecto importante de este sistema de publicaci n es la posibilidad de subir separadamente los archivos de gr ficos El tener separados los archivos gr ficos de los archivos de texto facilita el proceso de correcci n del art culo en HTML para su vista en l nea Una ventaja adicional es que se puede enviar cualquier n mero de archivos suplementarios para cada investigaci n publicada Estos pueden incluir ejemplos del trabajo de los estudiantes versiones de los ejercicios del profesor instrumentos de investigaci n grupos de datos fuentes de informaci n etc Tambi n se pueden incluir los permisos para uso de figuras y declaraciones de derechos de autor Pas
10. above It is understood that the Author s will receive no royalty or other monetary compensation In the event that ASM decides not to publish the Work this license shall be terminated and all rights revert to the Author s Author s Representations and Warranties The Author signing below the Corresponding Author represents and warrants a that the Work is original and will not contain matter that is libelous or injurious or in violation of any right of privacy or any other personal or proprietary right of any third party b that to the extent any third party materials have been used the Author has secured written permission to use those materials and c that the Corresponding Author has full power and authority to grant the rights hereunder The Corresponding Author further represents and warrants that he or she has been authorized by any and all coauthors to act on their behalf American Society for Microbiology 1752 N St NW e Washington DC 20036 tel 202 942 9299 e fax 202 942 9329 e jmbe asmusa org for this purpose and that he or she is a joint author of the Work or has been authorized by the copyright owner to enter into this Author Agreement If the Work is a work made for hire and an Author s s employer owns the copyright this license to publish must be signed by that Author s and an authorized representative of the employer The Corresponding Author further represents and warrants that all coauthors have contribute
11. de divulgaci n Longitud del Manuscrito de 800 a 1 100 palabras sin incluir el resumen ni las referencias con el objetivo del texto y las figuras ajustado en dos p ginas impresas El resumen debe ser enviado como parte del manuscrito original pero ser publicado solamente como metadatos del art culo El material suplementario por ejemplo gu as para el estudiante directivas de preparaci n y materiales similares puede enviarse y no est n incluidos dentro del l mite de longitud establecido Criterios de Revisi n del Manuscrito Los revisores poseen una gu a para la evaluaci n del manuscrito con puntaje asignado Se sugiere a los autores revisar estos puntajes previamente al env o del art culo Ver en la p gina 38 39 los criterios de revisi n de esta secci n Estilo Editorial El estilo editorial para las publicaciones de ASM est n de acuerdo a los detallado en ASM Style Manual for Journals American Society for Microbiology 2011 y How To Write and Publish a Scientific Paper 6th ed Greenwood Press Westport CT 2006 adaptado por los editores y el Departamento de Educaci n de ASM Los editores de texto y el Departamento de Educaci n de ASM se reservan el privilegio de editar los manuscritos para adecuarlos a las convenciones de estilo descriptas en las publicaciones mencionadas anteriormente y en este instructivo Luego de la recepci n en ASM un manuscrito aceptado conlleva un proceso de pre edici n pulido y etiquetado en
12. documento El texto debe ser redactado a doble espacio con tipo de letra Times New Roman de 10 puntos o su equivalente empleando it lica en lugar de subrayado excepto las direcciones URL colocar las tablas y figuras al final del texto en vez de colocarlas dentro del texto Enlaces de internet Todos los URL deben estar activados y listos para abrirse Figuras y tablas Las figuras y tablas se colocan al final del texto en lugar de colocarlas dentro del texto Deben estar numeradas e incluir el encabezado seguido por un punto Se requiere permiso para reproducir o modificar figuras y tablas dentro del manuscrito presentado y cualquier material suplementario asociado a las mismas Im genes Las im genes se cargan como archivos complementarios en formato JPG o GIF con 300 dpi color o escala de grises Las Im genes monocrom ticas se deben grabar como escala de grises las im genes en color deben estar en RGB No se incluyen im genes en BMP RTF o TIF Las im genes son de al menos 3 pulgadas y no mayor de 5 pulgadas Los permisos son necesarios para reproducir o modificar im genes del manuscrito presentado y cualquier material suplementario asociado Portadas La siguiente informaci n debe incluirse como parte del proceso de admisi n del manuscrito Portada Debe incluir lo siguiente informaci n en el t tulo que facilite la recuperaci n electr nica apropiada del art culo nombre de los autores grados acad micos m s altos af
13. documentos que encuentra en una l nea similar a la suya Si es as aseg rese de incorporar estas palabras clave adecuada en su t tulo Es su t tulo ambiguo o enga oso P dale a alguien que no est familiarizado con su trabajo de leer s lo el t tulo de su manuscrito y p dales que le digan que piensan de qu se trata el mismo Si ellos interpretan mal el t tulo haga que aclaren qu palabras eran confusas Recuerde alguien en busca de su trabajo puede no tener la misma experiencia que usted No se deje llevar Mientras que usted desea que su t tulo describa su trabajo con precisi n puede que no sea atractivo para el lector actual si se trata de m s de una l nea larga Recuerde que hay una gran cantidad de recursos disponibles para el lector de hoy y si no encuentran su t tulo y no entienden el contenido de forma r pida no lo va a leer Ahora haz el test Considere los siguientes t tulos ficticios que se basan en presentaciones publicadas Cu l crees que atraer a el mayor n mero de xitos de b squeda Qu hace que los dem s t tulos sean ineficaces Dando el Significado y Prop sito al Laboratorio de Pregrado La explosi n de las c lulas y colores din micos Creaci n de los Laboratorios de acoplamiento en el aula de ciencias Ejercicios de laboratorio que promueven la participaci n y el aprendizaje del estudiante sobre Osmosis Respuesta Si bien no es particularmente original el tercer t t
14. el laboratorio Este t tulo es el m s vago y probablemente es el que se ignorar porque no es lo suficientemente espec fico o claro para llamar la JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 36 atenci n del lector Exploding Cells and Dynamic Colors Creating Engaging Laboratories in the Science Classroom gt A pesar de ser atractivo este t tulo no es claro en cuanto a si es un art culo de c mo hacer o un relato de la experiencia del autor Tambi n resulta vago en relaci n a qu es lo que los estudiantes realmente aprenden en los laboratorios ENCABEZADOS PRINCIPALES Y SECUNDARIOS DEL MANUSCRITO INTRODUCCI N El material introductorio debe incluir a la audiencia a la cual es dirigida y si el consejo herramienta es espec fica para una clase en aula laboratorio o ambas Es apropiado incluir una descripci n breve del contenido PROCEDIMIENTO El cuerpo del art culo debe describir los materiales y m todos y la informaci n de c mo realizar el trabajo propuesto en la clase o laboratorio Es aconsejable incluir consejos tiles y advertencias para el docente y los estudiantes Cuestiones de seguridad Incluir todas las cuestiones de seguridad que la instituci n y los estudiantes necesitan saber al momento de realizar la actividad Los temas de seguridad deben describir sin estar limitados a niveles de bioseguridad de las cepas utilizada
15. el resultado la firma de una declaraci n como Tuve acceso completo a todos los datos del estudio y asumo la responsabilidad completa por la integridad de los datos y la precisi n del an lisis de los mismos Tales conflictos percibidos o su ausencia en un estudio deben ser hechos p blicos por el autor en los Comentarios al Editor cuando el manuscrito es sometido Tambi n deben ser mencionados en la P gina de Notificaci n de Conflictos de Inter s que sigue a la p gina del t tulo del manuscrito Financiamiento del proyecto Las fuentes de apoyo externo para la investigaci n incluyendo financiamiento equipamiento e insumos deben ser mencionados en el manuscrito El papel del los patrocinador es del estudio si lo s hubiere en la colecta an lisis e interpretaci n de los datos y en el derecho de aprobar o desaprobar la publicaci n del manuscrito final deben describirse en la secci n de M todos del texto Consentimiento informado La participaci n de sujetos humanos o el uso de otros animales para prop sitos de investigaci n son regulados por el gobierno federal e instituciones individuales Los manuscritos que contengan informaci n relacionada con el uso humano o animal deben declarar claramente que la investigaci n ha cumplido con todas las pautas federales y pol ticas institucionales Garant as y exclusiones Los art culos publicados en esta revista representan las opiniones de los autores y no neces
16. i i comunidad educativa l f comunidad educativa comunidad educativa i pe nter s h A E h i r microbiolog a biolog a microbiolog a biolog a microbiolog a biolog a El manuscrito a ade y El manuscrito revisado en Poco o nada de nueva profundiza o expande gran medida y reitera informaci n se presenta y nuestra comprensi n de los informaci n com nmente los problemas no est n problemas en la ense anza conocida relativa a los relacionados con la Impacto aprendizaje de la educadores de microbiolog a ense anza aprendizaje de microbiolog a biolog a biolog a la microbiolog a biolog a El manuscri centra en TE mr anuecnia 5e El Manuscrito identifica o El manuscrito describe un describe un problema de problema de poca area o un tema emergente importancia para algunos importancia para los de suma importancia para A mbortancia educadores de educadores de microbiolog a educadores de p A biolog a microbiolog a biolog a microbiolog a biolog a i El manuscrito contiene ea de El manuscrito contiene El punto de vista se justific algunas lagunas en alegaciones que no se dices con pruebas cre bles verifican que producen un redibili fundamentar el punto de vista de EN Credibilidad P punto de vista muy d bil i i El manuscrito no es claro El manuscrito es claro bien El manuscrito necesita aclarar noesta oroanizado Yno ee Claridad amp organizado y con
17. los estudiantes no son apropiadas como evidencia del aprendizaje de los mismos Posibles modificaciones opcional Describir las formas en que su actividad puede ser modificada o ampliada para el profesorado en otros entornos o enfrentar objetivos curriculares distintos Para actividades m s largas brindar m s detalles sobre plazos cronogramas alternativos para adaptar la actividad a los diferentes horarios de los cursos AGRADECIMIENTOS La fuente de cualquier apoyo financiero recibido para el trabajo de publicarse debe indicarse en la secci n de Agradecimientos Se supondr que la ausencia de tal reconocimiento es una declaraci n de los autores de que no han recibido ning n apoyo REFERENCIAS Liste las referencias que son especialmente convenientes como base para el profesorado o material complementario para los estudiantes Las referencias deben estar en orden alfab tico y numeradas adecuadamente dentro del texto Esta parte del informe despu s del cuerpo principal del manuscrito proporciona la informaci n bibliogr fica para cada fuente citada N meros ar bigos entre par ntesis sirven para identificar las referencias en el texto tablas y leyendas Por favor revise las Gu as de estilo para referencias de ASM proporcionadas y refi rase a art culos de revistas publicados a partir del 2012 El JMBE estimula fuertemente a los autores a usar citas bibliogr ficas profesionales de g neros reconocidos de publicaciones acad micas t
18. metodolog a tal cual fue aplicada en el estudio Tambi n debe describirse en forma detallada el dise o estad stico incluyendo cuando sea posible los intervalos de confianza y los efectos del tama o de la muestra que permitan aumentar la significancia de la hip tesis nula RESULTADOS Forma parte del cuerpo principal del manuscrito y provee resultados cuantitativos obtenidos utilizando estad stica descriptiva o inferencial as como resultados cualitativos cuando cuando es apropiado Los resultados deben adherirse a una secuencia l gica y coordinada de texto tablas e ilustraciones Haciendo el esfuerzo de evitar repeticiones innecesarias en la narrativa acerca de los datos mostrados en las ilustraciones y las tablas DISCUSI N Esta cuarta y ltima parte del cuerpo principal del manuscrito est enfocada en los hechos nuevos e importantes del estudio as como las conclusiones justificables que de ellos se derivan En lugar de repetir la informaci n ya provista en las secciones Introducci n y Resultados esta secci n provee los siguientes aspectos detalla sucintamente los principales hallazgos del estudio explorando las posibles explicaciones o mecanismos de los resultados comparando y contrastando los resultados obtenidos con los de otros trabajos pertinentes reconocidos tempranamente en el manuscrito estableciendo las limitaciones y delimitaciones del estudio y explorando las implicaciones de los hallazgos del estudio para inv
19. posible las referencias provenientes de las fuentes originales acreditadas y no de fuentes secundarias con menor reconocimiento Se citar n enciclopedias electr nicas u otras herramientas on line s lo cuando no se cuente con otra bibliograf a con mayor reconocimiento acad mico En tal caso s lo se incluir n los accesos a dichas herramientas en el cuerpo del texto y entre par ntesis y no se las incluir en la secci n Referencias MATERIAL SUPLEMENTARIO En el caso en que fuera necesario Cualquier otra informaci n considerada importante y que no haya sido incluida en las secciones anteriores ser anexada en forma de ap ndices El material suplementario se anexar como un nico archivo PDF o documento de Word El material ser nombrado como Ap ndice 1 Ap ndice 2 etc en el cuerpo del manuscrito y tambi n ser mostrado al final del mismo Se solicita autorizaci n para reproducir im genes o modificaciones de las mismas figuras incluye mapas y tablas con material suplementario Se dise ar y adjuntar una tabla de contenidos con el material suplementario una vez que el manuscrito y el material suplementario asociado hayan sido aceptados para su publicaci n en JMBE JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or Criterios para la Evaluaci n del Trabajo de Investigacion Criterio Relevancia Aceptado sin modificaciones No deben hac
20. puntos Se debe usar it lica en lugar de subrayado excepto para direcciones URL Las figuras y tablas deben estar ubicadas al final del texto en lugar de embebidas en el mismo V nculos a p ginas web Todas las direcciones URL en el texto est n activas y listas para vincular con un click Figuras y tablas Las figuras y tablas se encuentran al final del texto en lugar de embebidas en el mismo Est n numeradas e incluyen su nombre que termina con un punto Se requiere contar con los permisos para reproducir o modificar las figuras y tablas incluidas en el manuscrito y cualquier otro material suplementario asociado Imagenes Todas las im genes han sido subidas como Archivos Suplementarios en formato JPG o GIF con 300 dpi color o escala de grises Las im genes monocrom ticas han sido guardadas en modo escala de grises y en modo RGB para las im genes en color No se incluyen im genes en formatos BMP RTF o TIF Las im genes tienen m nimo 3 pulgadas y no m s de 5 pulgadas en su dimensi n m s grande Se requiere contar con los permisos para reproducir o modificar las im genes incluidas en el manuscrito y cualquier otro material suplementario asociado P ginas de Remisi n La siguiente informaci n debe ser incluida en el manuscrito sometido e Pagina del T tulo Que incluya lo siguiente informaci n en el t tulo que facilite su recuperaci n electr nica adecuada nombres de los autores grado s acad mico s o profesional
21. qu aspectos ganar experiencia el lector al leer el manuscrito En este caso aumentar la participaci n y el aprendizaje del estudiante Comprender los Objetivos del Trabajo de Laboratorio a Nivel de Grado Se trata de una discusi n entre COMO comprender los objetivos del trabajo de laboratorio y POR QUE es importante Ambos aspectos Qu temas se tratan en este trabajo de laboratorio Este es el t tulo menos preciso y no ser tenido en cuenta porque no es espec fico o suficientemente claro para atraer la atenci n del lector C lulas que Explotan y Colores Din micos Permiten Crear un Laboratorio Atractivo para la Clase de Ciencias Si bien es un t tulo atractivo no aclara si es un trabajo pr ctico o una revisi n de las experiencias del autor Tampoco es claro respecto de qu es lo que aprende el estudiante en el laboratorio T TULOS Y SUBT TULOS EN EL MANUSCRITO INTRODUCCI N Es la primera de las cuatro partes que componen el cuerpo principal del manuscrito Provee el contexto del problema planteado en la investigaci n su relevancia su objetivo y la fundamentaci n bibliogr fica que lo define y permite el planteo de las hip tesis M TODOS Forma parte del cuerpo principal del manuscrito y contiene informaci n pertinente a la selecci n y descripci n de los participantes informaci n t cnica referida a los m todos utilizados aparatos instrumentaci n y procedimientos de manera que permita reproducir la
22. recursos de f cil adopci n para la educaci n en biolog a El JMBE recibe documentos sometidos bien sustentados y con un cuidadoso entendimiento de la ense anza acad mica en educaci n de pregrado posgrado y profesional ej Escuela de Medicina programas ense anza de ciencias en educaci n primaria y secundaria y educaci n informal El enfoque central de la revista es las ciencias biol gicas y otras disciplinas relacionadas Algunos ejemplos de art culos que el JMBE acepta incluyen aquellos que se refieren a nuevas pedagog as y dise o motivaci n e inter s de parte de los estudiantes reclutamiento y retenci n ciencia ciudadana y transformaci n institucional Una caracter stica nica del proceso editorial de JMBE es proveer una retroalimentaci n extensa gu a y soporte para los autores desde que se somete del documento para revisi n hasta su publicaci n El JMBE es patrocinado por la Sociedad Americana para la Microbiolog a ASM www asm org la organizaci n con membres as de una sola ciencia m s antigua y numerosa en el mundo Se encuentra indizado en PubMed Central CrossRef and DOAJ El Comit Editorial del JMBE est comprometido en con la pol tica de contenidos de libre acceso Open Access La revista cuenta con siete secciones e Cartas al editor tratan directamente sobre art culos publicados en este o en otras revistas de educaci n en biolog a e Investigaci n investigaciones basadas en hip te
23. sometimiento como un archivo Suplementario Notificaci n de conflictos de inter s Los conflictos de inter s existen cuando un autor revisor o editor tienen relaciones financieras o personales que pudieran sesgar o comprometer de forma inapropiada sus acciones tales como relaciones tambi n conocidas como compromisos duales intereses en competencia o lealtades en competencia De una forma m s espec fica las siguientes consideraciones son ejemplos de situaciones que necesitan ser mencionados a Los autores deben identificar a los individuos que realizaron la escritura u otras asistencias y hacer p blica la fuente de financiaci n para dicha asistencia b Los investigadores deben hacer p blico cualquier conflicto potencial a los JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm org participantes en el estudio y deben declarar en el manuscrito si lo han hecho c Los autores deben describir el papel del los patrocinador es del estudio si lo s hubiere en el dise o del estudio en la colecta an lisis e interpretaci n de los datos en la escritura del reporte y en la decisi n de someter el reporte para publicaci n Si el patrocinador no se involucr en ninguno de los aspectos mencionados los autores tambi n deben declararlo d Los editores pueden solicitar a los autores de un estudio financiado por una agencia con un inter s financiero o propietario sobre
24. una clase desarrollada antes de ser aplicados en microbiolog a biolog a educaci en aula o en laboratorio clases n en ciencias Los materiales y m todos Los materiales y m todos i a ace estan oe en forma necesitan EnA bieen o tor ME ENa nane M todos p En son insuficientes o faltantes clara y son f ciles de seguir mejoras El art culo es claro y est bien P organizado pero requiere de j El art culo es claro y IPA lab El art culo no es claro est Claridad y modificaciones incluyendo desorganizado y sobrecargado de palabras Los consejos herramientas Los consejos herramientas tienen huecos en la No es posible verificar la seguridad en los laboratorios normas de seguridad no se siguen en forma consistente Credibilidad F informaci n suministrada pero informaci n en el son cre bles y verificables dlls rious strad LP son creibles la informacion es manuscrito dificil de verificar Las actividades se Las actividades son RF adhieren a las normas de eneralmente seguras pero las donald Seguridad 9 9 de riesgosas se ignoraron las normas de seguridad JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm org 39 Pautas de escritura El art culo sigue todas las instrucciones de confecci n y env o El art culo cumple con tres o m s instrucciones de escritura para su env o S
25. Journal of Microbiology amp Biology Education me Tabla de Contenido Directrices para Autores del JMBE cccccccccooononcccccnnncccnnnnnonononoconononononononos 2 8 ENFOQUE OBJETIVOS sossrrriracirinnds RAR ario 2 FRECUENCIA DE PUBLICACI N Y FECHAS L MITES ooocccccccncconcnnconanininaninanacananoos 3 INDICACIONES SOBRE NORMAS ETICAS ccccccccscessescescesccseceesessessesscseseesesseseeees 3 NOTIFICACI N SOBRE DERECHOS DE AUTOR coococcccnnccnconcnnconcnnnnnnonccnnanacananinanoss 4 PROCESO DE EVALUACI N POR PARES cccococcccccncconcnncononunonaninoncnonaninonacnanccanannns 5 PROCEDIMIENTOS PARA EL SOMETER UN TRABAJO EN L NEA ONLINE 6 LISTA DE CHEQUEO PARA SOMETER TRABAJOS EN L NEA ocoococcccconccnccnccininnsn 8 Preparando un Manuscrito para la Secci n Investigaci n ooccccccnnonccnnnnnos 9 Preparando un Manuscrito para la Secci n de Perspectivas ccccccooooo 17 Preparando un Manuscrito de la Secci n Curr culo oocccccocooccnncnonononnnos 22 Preparando un Manuscrito para la Secci n Consejos y Herramientas 33 La Forma del Contrato de Author JMBE Author Agreement Form PDF 40 Directrices para autores del JMBE ENFOQUE Y OBJETIVOS El Journal of Microbiology amp Biology Education JMBE publica articulos originales no publicados previamente evaluados por pares que fomenten la ense anza acad mica y provean
26. a actividad previamente publicada El resumen no es conciso o comprensible No se proveen los resultados esperados No se incluyen resultados de las pruebas en campo no se proveen evidencias del aprendizaje por parte de los estudiantes No se abordan aspectos de seguridad La actividad no permite el aprendizaje activo p ej es un ejercicio como de libro de cocina JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 33 Preparando un Manuscrito para la Seccion Consejos y Herramientas DIRECTRICES GENERALES Los manuscritos en esta secci n describen consejos pr cticos t cnicos y factibles para mejorar la ense anza y el aprendizaje en clases de ciencia dictadas en aula o en laboratorio Son bienvenidas las mejores pr cticas de ense anza de conceptos cient ficos que sean breves novedosas y listas para implementar Los art culos de esta secci n pueden presentar ideas r pidas y pr cticas que no hayan sido testeadas en forma rigurosa Si bien la evaluaci n de lo presentado es siempre bienvenida NO es necesaria Los t picos de Consejos y Herramientas pueden llegar a incluir los siguientes sin llegar a estar limitados a Actividades novedosas en aula laboratorio o experiencias de campo Ideas sobre proyectos independientes Ideas sobre aprendizaje de servicio Manejo de clases Herramientas de evaluaci n Educaci n en la carrera Actividades
27. ales como art culos de revistas revisadas por pares y libros de autores o editores Al hacerlo se prefiere obviamente las fuentes primarias con reputaci n confiable antes que las secundarias La consulta a enciclopedias electr nicas y o herramientas de intercambio de conocimientos en l nea debe hacerse s lo en aquellas circunstancias donde las fuentes acad micas m s reconocidas no est n disponibles y o son incompatibles con la intenci n del autor Cuando tal es el caso estas citas deben estar incrustadas entre par ntesis en el texto del manuscrito en lugar de ser incluidas como entradas en la secci n Referencias Material complementario si corresponde Anexar cualquier informaci n til o necesaria que no se ajuste f cilmente en las categor as anteriores en forma de ap ndices Si su actividad incluye preguntas espec ficas para que los estudiantes respondan por favor incluya las claves de las respuestas Los materiales suplementarios se cargan en archivo PDF o documento de Word Todos los materiales son designados como Ap ndice 1 Ap ndice 2 etc en el texto del art culo y colocados al final del manuscrito tambi n Se requieren los permisos para reproducir o modificar im genes figuras mapas incluidos y las tablas dentro de los materiales complementarios Se proveer de un ndice formateado y con enlaces para el material suplementario una vez que ste material asociado con el manuscrito haya sido aceptado para su publicaci
28. ante la presentaci n de datos referenciados para corroborar dicho problema o desaf o 2 describir los previos intentos acad micos para abordar el problema 3 aunque no es el est mulo para el art culo C mo el autor estudia o trabaja direccionando el problema o desaf o para ayudar a resolverlo y 4 ofrecer un punto de vista en cuanto a los pr ximos pasos a seguir Con raras excepciones estos art culos art culos de revista deben tener no m s de dos autores Longitud del manuscrito 1 000 a 3 000 palabras incluyendo el resumen y excluyendo las referencias Criterios de Revisi n del manuscrito A los revisores se les proporciona una matriz con criterios y est ndares como gu a para evaluar un manuscrito A los autores se les anima a revisar la matriz de valoraci n antes de la presentaci n Consulte la p g 21 para los Criterios de Revisi n de la Secci n de Art culos de Opiniones Estilo Editorial El estilo editorial de las revistas de ASM se ajusta al Manual de Estilo de ASM para Revistas ASM 2011 in house document y C mo escribir y publicar trabajos cient ficos 6 ed Greenwood Press Westport CT 2006 tal como fue interpretado y modificado por los editores y el Departamento de Educaci n de ASM Los correctores de estilo ASM y el Departamento de Educaci n se reservan el privilegio de editar los manuscritos para ajustarse a las convenciones estil sticas establecidas en las publicaciones antes mencionadas y en la
29. any Author s fall into this category the Corresponding Author is responsible for listing their names in the Comments to the Editor section during the submission process Author s Retention of Rights Ownership of copyright in the Work remains with the Author s The Author s and ASM agree that in addition to any rights under copyright retained by the Author s the Author s retains the right to a reproduce to distribute to publicly perform and to publicly display the Work in any medium b prepare derivative works from the Work and c authorize others to make use of the Work provided that proper credit is given to the original Journal of Microbiology amp Biology Education publication For example the Author s may make and distribute copies of the Work in the course of teaching and research and may post the Work on personal or institutional Web sites and in other open access digital repositories ASM agrees to give the Author s appropriate credit in all ASM reproductions copies and publications of the Work While Journal of Microbiology amp Biology Education users will be asked to give such credit ASM will have no control over such uses ASM therefore makes no representations concerning the usage including any credits of works by Journal of Microbiology amp Biology Education users and disclaims any liability stemming from such usage All right title and interest in Journal of Microbiology amp Biology Education as a coll
30. ariamente representan las opiniones de la ASM La ASM no garantiza la idoneidad para cualquier prop sito de cualquier metodolog a kit producto o aparato descrito o identificado en un art culo El uso de nombres de marca es nicamente para prop sito de identificaci n y no constituye ning n respaldo de parte de la ASM NOTIFICACI N SOBRE DERECHOS DE AUTOR Todos los individuos que sometan materiales al Journal of Microbiology Biology Education deben atestiguar que poseen los derechos de autor y que los materiales son originales esto incluye textos figuras tablas ilustraciones fotograf as res menes im genes de portada y materiales suplementarios incluidos en el sometimiento Los autores correspondientes deben conceder a la American Society for Microbiology ASM una licencia irrevocable no exclusiva para publicar su trabajo si este es aceptado Al publicarse el trabajo queda disponible libremente en el sitio web del Journal of Microbiology amp Biology Education de la ASM y en PubMed Centrals Open Access subset para el uso p blico en copia distribuci n y presentaci n bajo la licencia de Creative Commons Attribution Noncommercial NoDerivatives 4 0 International license License https creativecommons org licenses by nc nd 4 0 Legal Code https creativecommons org licenses by nc nd 4 0 leqalcode Los autores de materiales para el Journal of Microbiology amp Biology Education deben conceder a la American Society for Micro
31. arificaci n adicional Evaluaci n de los estudiantes Las sugerencias para la determinaci n del apren dizaje del alumno est n bien descriptas y los m to dos son apropiados y e fectivamente miden el al cance de las metas de a prendizaje planteadas Se provee el sistema de cali ficaci n si es apropiado Se sugieren los m todos de evaluaci n pero requieren clarificaci n y o no miden si los estudiantes han alcanzado los resultados de aprendizaje esperados Se proveen muestras del sistema de calificaci n pero los criterios est n ausentes No se proveen los m todos de evaluaci n o los sugeridos no son apropiados para la actividad No se provee el sistema de calificaci n Material de apoyo Se provee material de apoyo adecuado p ej Referencias planillas de trabajo para los estudian tes respuestas claves Aceptable como fue CIALE Co Co 1 El material de soporte es vago o incompleto p ej referencias planillas de trabajo para los estudian tes respuestas claves Necesita modificaciones 2 No se provee material de soporte p ej referen cias planillas de trabajo para los estudiantes res puestas claves o es de baja calidad Requiere correcciones fundamentaless Uso de Sujetos Humanos El manuscrito demuestra una colecci n de datos apropiada y o el uso de sujetos humanos tales como consentimiento y acuerdo de confidencialidad informados
32. bajo Si el t tulo ha sido mal interpretado preg ntales cu les han sido las palabras que generaron la confusi n Recuerda que quien est buscando tu trabajo puede no poseer tu experticia No extiendas demasiado la longitud de tu t tulo Si bien deseas que tu t tulo describa el trabajo en forma precisa podr a no ser atractivo para un lector moderno si su extensi n supera una l nea Recuerda que hoy d a la informaci n es lo que abunda y si el lector no encuentra tu t tulo r pidamente y lo comprende a la primera lectura no leer el trabajo completo Ahora ponte a prueba Lee atentamente los siguientes t tulos ficticios que se escribieron en base a publicaciones reales Cu l crees que ser a el m s le do en las b squedas Qu determina que los otros no sean tan efectivos Comprender los Objetivos del Trabajo de Laboratorio a Nivel de Grado C lulas que Explotan y Colores Din micos Permiten Crear un Laboratorio Atractivo para la Clase de Ciencias Ejercicios de Laboratorio Acerca del Proceso de smosis que Promueven la Participaci n del Estudiante y su Aprendizaje JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 12 Respuesta Si bien no es original el tercer t tulo es el mejor en lo referido a las palabras clave que guiar n al lector a encontrar el manuscrito Deja en claro que se trata de trabajo de laboratorio e indica en
33. biology ASM una licencia de derechos de autor irrevocable no exclusiva Por favor complete la Forma del Contrato de Author Journal of Microbiology amp Biology Education Author Agreement Form PDF que se encuentra al final de este documento JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or PROCESO DE EVALUACION POR PARES Evaluacion por pares Todos los manuscritos se consideran confidenciales y son revisados por los editores miembros del Comit Editorial o por revisores ad hoc calificados Cuando un manuscrito es sometido se le asigna un n mero y es enviado a un editor Los autores encargados de la correspondencia son notificados de este n mero y siempre deben referirse a este n mero en sus comunicaciones con el editor y con el Departamento de Educaci n Es la responsabilidad del autor encargado de la correspondencia informar a los coautores sobre el estatus del manuscrito a trav s de todo el proceso de revisi n y publicaci n Los revisores operan bajo unas pautas estrictas descritas en Pautas para Revisores Guidelines for Reviewers y se espera completen sus revisiones en un periodo de dos semanas despu s de recibir el manuscrito El autor encargado de la correspondencia es notificado de la decisi n del editor sobre aceptar modificar o rechazar aproximadamente seis semanas despu s de la fecha l mite del sometimiento para el volumen Cuando un manuscrito es
34. cidos PROCEDIMIENTO La secci n de procedimientos incluye toda la informaci n necesaria para que los instructores puedan repetir la actividad con sus clases La secci n de procedimientos incluye las siguientes sub secciones materiales instrucciones a los estudiantes instrucciones al profesorado sugerencias para determinar el aprendizaje del estudiante los datos de la muestra y par metros de seguridad Materiales Proporcionar una lista clara y completa de los materiales indicando si est n disponibles o requieren pedidos especiales Los materiales deben organizarse en t rminos de art culos por estudiante art culos por grupo y art culos por laboratorio Para las actividades de varias unidades deben indicarse los materiales necesarios para cada unidad Incluya las recetas o las referencias de todos los medios y soluciones Los materiales pueden ser proporcionados en un archivo suplementario favor indicar esta disponibilidad en el texto JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm org 26 del documento principal Instrucciones a estudiantes Proporcionar un conjunto claro y completo de instrucciones a los estudiantes para llevar a cabo esta actividad La mayoria de las actividades incluyen las instrucciones para estudiantes en un folleto listo como archivo suplementario favor indicar esta disponibilidad en el texto del documento principa
35. ciso ciertos puntos roliio g y Organizaci n peas JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 22 Preparando un Manuscrito de la Secci n Curr culo DIRECTRICES GENERALES Los art culos sobre Curr culo describen actividades innovadoras en las clases y en los laboratorios listas para ser puestas en pr ctica por profesores que ense an biolog a Las Instrucciones detalladas para el estudiante y directrices para la preparaci n del instructor y su uso son componentes importantes en los art culos de Curr culo Para facilitar el uso de la actividad no se deben mencionar las referencias espec ficas de la instituci n ej n mero de curso instalaciones Los art culos de Curr culo tambi n deben contener e Lista de los objetivos de aprendizaje e Usar pr cticas pedag gicas de alto impacto que involucren a los estudiantes en el pensamiento m s all del conocimiento y comprensi n ej acerca de la aplicaci n an lisis s ntesis y evaluaci n Describir el uso previo de la actividad en el aula de clases o laboratorio Incluir ejemplos de datos de los estudiantes y o resultados esperados de la actividad Proporcionar sugerencias para determinar el aprendizaje estudiantil Proporcionar materiales de apoyo adecuados ej referencias a la informaci n relacionada hojas de trabajo de los estudiantes clave de respuestas Fuente de los materiales e
36. d significantly to the content and preparation of the Work and that they have seen and approved the content authorship and order of author representation It is the responsibility of the Corresponding Author to review subsequent revisions of the Work with all coauthors The Corresponding Author and all coauthors agree to indemnify and hold harmless ASM its successors assigns employees officers directors and agents from and against any claims actions or causes of action damages injuries penalties fines assessments attorney fees or other cost or expense which arise out of any claim against ASM regarding any third party rights that ASM is alleged to violate if such alleged violation resulted from ASM s use of the Work or a breach by an Author s of any representation or warranty contained in this Author Agreement Prior Publication The Corresponding Author represents and warrants that all coauthors agree that the Work and the substance of its content have not been previously published in print or online including but not limited to e journal e book e report e symposium proceedings e company textbook supplemental materials white paper or website e funder s website The Corresponding Author further represents and warrants that the Work is not currently under consideration for publication elsewhere If accepted for publication by Journal of Microbiology 8 Biology Education it will not be submitted elsewhere Competing Financ
37. devuelto al autor en cargado de la correspondencia para su modificaci n este debe ser devuelto al editor en un lapso de un mes si esto no ocurre el manuscrito se considerar retirado Una respuesta a los revisores punto por punto debe incluirse junto con el manuscrito revisado una copia extra del manuscrito revisado debe tener los cambios realizados resaltados Disposiciones sobre los manuscritos Los manuscritos pueden ser rechazados una vez recibidos por el Editor en jefe y o Editor si no cumplen con el mbito de la revista o secci n En este caso el manuscrito no entrar en el proceso de revisi n se le considera rechazado y se le solicitar al Autor revisar las Instrucciones a los Autores m s detalladamente antes de re someterlo Una vez que un manuscrito es considerado apropiado para revisi n hay cuatro posibles resultados finales 1 El editor llega a la decisi n de Declinar el Trabajo Sometido Decline Submission Esto indica que el art culo no es apropiado para publicaci n y que no se le solicitar al Autor que lo re someta El manuscrito saldr del sistema marcado como Archivado Archived 2 El editor llega a la decisi n de Re someter para Revisi n Resubmit for Review Esto indica que a pesar de que el tema del manuscrito es interesante hay problemas mayores con el formato datos inadecuados falta de evaluaci n entre otros El manuscrito saldr del sistema marcado como Archivado y se le solicitar al A
38. e exprese el prop sito de su trabajo puede ser una de las partes m s dif ciles de la escritura cient fica Antes de archivarlo en forma digital se prefirieron t tulos llamativos ya que podr an llevar al lector a inmiscuirse r pidamente al resumen En el entorno de la investigaci n actual las palabras claves en los t tulos y res menes son indicadores m s importantes para que un documento se pueda leer Recuerde si no se puede encontrar y r pidamente no ser utilizado A continuaci n se presentan algunas pautas y una actividad para ayudar a dise ar un t tulo que ser JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 19 atractivo para los m todos de busqueda en linea actuales El Consejo Editorial del JMBE recomienda que considere estas preguntas a medida que desarrolla un t tulo para su presentaci n Qu organismo estilo de investigaci n actividad concepto clave es fundamental para su trabajo Aseg rese de que esto aparece en su t tulo Qu acci n est pidiendo su manuscrito Qu espera que el lector haga despu s de leer su manuscrito revisar una pol tica usarlo en el sal n de clases etc Aseg rese de incluir verbos de acci n similares en su t tulo o resumen Qu palabras claves usar as para buscar un art culo Haga una lista de las cinco principales palabras claves y luego selas en una b squeda Son los
39. e ignoraron las instrucciones de escritura para el env o JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm org R Journal of Microbiology amp Biology Education AUTHOR AGREEMENT Manuscript ID Manuscript Title hereafter Work Author s collectively the Author __ NOTE At the time the Work is submitted the Corresponding Author should complete sign and email this Author Agreement to the JMBE Editorial Office at jmbe asmusa org License to Publish In consideration of publication of the Work in Journal of Microbiology amp Biology Education including but not limited to text figures tables artwork abstracts cover images summaries and supplemental material submitted with the Work the Author s hereby grants to the American Society for Microbiology ASM for the full term of copyright and any extensions thereto the irrevocable nonexclusive worldwide license to a publish reproduce distribute transmit display and store the Work in all forms now known or later developed b translate the Work into other languages create adaptations summaries or extracts of the Work or other derivative works based on the Work and exercise all of the rights set forth in a above in such translations adaptations summaries extracts and derivative works and c sublicense to others on a noncommercial or commercial basis to do any or all of the
40. ective work shall remain with ASM Nothing in this Author Agreement shall give Author s any proprietary rights in Journal of Microbiology amp Biology Education other than in the Work Open Access Publication If accepted for publication the Work will be made freely available to the public on ASM s Journal of Microbiology 8 Biology Education website ASM will submit the Work to PubMed Central and PubMed Central s Open Access subset for release to the public upon publication ASM will grant the public the nonexclusive right to copy distribute or display the published Work under a Creative Commons Attribution Noncommercial NoDerivatives 4 0 International license for details see https creativecommons org licenses by nc nd 4 0 and https creativecommons org licenses by nc nd 4 0 legalcode American Society for Microbiology 1752 N St NW e Washington DC 20036 tel 202 942 9299 e fax 202 942 9329 e jmbe asmusa org AGREED TO BY AUTHOR Corresponding Author Date Signature If your employer claims copyright this form must also be signed by a person authorized to sign for and on behalf of your organization as confirmation that your employer agrees to the terms of this Author Agreement Employer Date Signature on behalf of employer Name Title American Society for Microbiology 1752 N St NW e Washington DC 20036 tel 202 942 9299 e fax 202 942 9329 e jmbe asmusa org
41. en ASM un manuscrito aceptado es sometido a un proceso de pre edici n autom tica limpieza y etiquetado espec fico para el tipo de art culo en particular Para optimizar este proceso los manuscritos deben ser entregados en el formato correcto y con las secciones y encabezados apropiados Los autores que no est n seguros del uso apropiado del ingl s deben revisar sus manuscritos con una persona competente en el idioma Ingl s Los manuscritos pueden ser rechazados editorialmente sin la revisi n sobre la base de un ingl s deficiente o falta de conformidad con las normas establecidas en esta Gu a para autores Correcci n de Textos Despu s de la aceptaci n final el manuscrito ser editado para adaptarse al JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 23 estilo de redacci n del Manual de Estilo de las Revistas de ASM American Society for Microbiology 2011 documento interno y Como Escribir y Publicar un Art culo Cient fico 6 Edici n Greenwood Press Westport CT 2006 tal como fue interpretado y modificado por los editores y el Departamento de Educaci n de ASM Es responsabilidad del autor correspondiente leer el manuscrito editado que recibir y responder por completo a todas las preguntas COMPOSICION Y FORMATO DEL MANUSCRITO Formato del archivo El archivo a enviar debe estar en Microsoft Word o en formato de documento RTF Formato del
42. erse cambios o s lo correcciones sencillas 1 La hip tesis es clara y Necesita modificaciones o correcciones 2 La hip tesis no es Requiere modificaciones importantes o nueva informaci n 3 evaluaci n de la hip tesis planteada Hip tesi No presenta hip tesis potesis define el problema clara p p El trabajo aumenta o El trabajo contribuye profundiza los parcialmente a El trabajo no iai aumenta ni conocimientos en el campo profundizar o Impacto de estudio o permite abrir aumentar los pronnetza 108 P sa conocimientos en el nuevas ineas de conocimientos en e campo de estudio investigaci n campo de estudio Los objetivos en el Los objetivos en Los objetivos en el campo Campa vete SI pampo pi Obietivos nee j ense anza son ense anza est n J de la ense anza son a apropiados y extlicii s expl citos pero no incompletos o prap y xp i apropiados o est n mal mal interpretados interpretados Coherencia E E Los m todos y las Los m todos y las t cnicas Los m todos y las t cnicas P dos A iliz ral cnicas utilizados para AS M todos de uit pipe pao tec WoT P para la investigaci n eae investigaci n son la investigaci n son i myesigacion y ertinentes para la oco pertinentes para PON PENG ee t cnicas p P pone p R para la evaluaci n la evaluaci n de la hip tesis planteada de la hip tesis planteada T cnicas de an lisis Competencia Recolecci n de dato
43. es m s alto s y afiliaci n institucional informaci n de contacto del los autor es correspondiente s fuentes de financiaci n y apoyo del trabajo presentado en el art culo t tulo para el encabezado o pie de p gina de aproximadamente 40 caracteres n mero de figuras tablas y material suplementario e P gina de Notificaci n de Conflicto de Inter s Esta p gina debe seguir inmediatamente despu s de la p gina del t tulo del manuscrito Para evitar ambig edades los autores deben declarar expl citamente si existen o no potenciales conflictos de inter s e P gina con Resumen abstract y Palabras Claves Limite el resumen a 250 palabras o menos resuma de manera concisa el contenido b sico del art culo sin presentar detalles Evite las abreviaturas y referencias y no incluya diagramas Si es esencial incluir una referencia use el formato de la secci n Referencias omitiendo el t tulo del art culo El resumen debe ser comprensible sin necesidad de referirse al cuerpo del manuscrito Adem s del resumen incluya 3 a 10 palabras claves o frases cortas que describan el contenido del manuscrito JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 11 DIRECTRICES PARA EL TITULO DEL MANUSCRITO Crear un titulo que comunique el prop sito del trabajo puede ser una de las tareas m s dif ciles de la escritura cient fica Antes de los archivos electr nicos
44. es contribuyeron directamente con el contenido intelectual del art culo deben ser listados como tal implicando que los criterios a continuaci n deben haber sido cumplidos por los autores que se enlistan a concibi y plane el trabajo que dio lugar al reporte b escribi el art culo o revis versiones sucesivas y tom parte en el proceso de revisi n y c aprob la versi n final Las posiciones administrativas de liderazgo O la colecta y organizaci n de datos no constituyen por si solos el derecho de autor a Otras personas han hecho contribuciones directas y sustanciales al trabajo pero no pueden ser considerados autores deben ser reconocidos con su permiso Publicaci n previa o duplicada En Comentarios al Editor proporcione todos los detalles de cualquier publicaci n previa o duplicada sobre cualquier contenido del art culo La publicaci n previa de una peque a fracci n del contenido del art culo no invalida su publicaci n necesariamente pero los miembros del Comit Editorial requieren conocer todos los detalles para tomar la decisi n sobre c mo usar eficientemente el espacio de la revista ellos considerar n como una falta a la tica cient fica por parte de los autores no dar a conocer sobre posibles publicaciones previas Por favor env e una copia de cualquier documento que podr a ser considerado como publicaci n previa v a correo electr nico al Editor Ejecutivo o provea este documento durante el proceso de
45. esenta una visi n general de JMBE y sus cinco secciones un recorrido por el proceso de sometimiento y consejos para un sometimiento exitoso 4 El Contenido cumple con las directrices para los autores El texto cumple con los requerimientos de formato descritos en Directrices Generales y en directrices de la secci n espec fica a la cual el art culo ha sido sometido 5 Directrices de bioseguridad en el laboratorio El Autor ha descrito c mo el manuscrito sometido cumple con las Gu as de la ASM de bioseguridad en laboratorios de docencia ASM Guidelines for Biosafety in Teaching Laboratories 6 Publicaci n previa o duplicada El sometimiento no ha sido publicado previamente ni se ha enviado a otra revista para su consideraci n o se ha incluido una explicaci n sobre el asunto en Comentarios al Editor Comments to the Editor 7 Formato del archivo El archivo del sometimiento posee formato de archivo de Microsoft Word o RTF 8 Formato del documento El texto est escrito a doble espacio usa tipo de letra Times New Roman o equivalente tama o 10 puntos usa it licas en lugar de subrayados excepto para direcciones URL Las figuras y tablas se encuentran al final del texto en lugar de embebidas en el mismo 9 V nculos a p ginas web Todas las direcciones URL en el texto est n activas y listas para vincular con un click 10 Figuras y tablas Las figuras y tablas se encuentran al final del texto en lugar de embebidas en el mismo
46. estigaciones futuras y la pr ctica cl nica AGRADECIMIENTOS En esta secci n deben indicarse las fuentes de financiaci n que permitieron realizar el trabajo Aquellos autores que dejen esta secci n en blanco estar n aceptando que no han recibido financiaci n alguna REFERENCIAS El listado de referencias debe incluir trabajos adecuados para la formaci n de nivel JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 13 universitario o para ser utilizado como material complementario de estudio por los estudiantes Las referencias deben numerarse en forma apropiada dentro del texto y citarse en orden alfab tico Esta parte del informe la cual se presenta a continuaci n del cuerpo principal del manuscrito provee la informaci n bibliogr fica para todas y cada una de las fuentes citadas Las referencias presentadas en el texto las tablas y las leyendas se identifican con n meros ar bigos encerrados entre par ntesis Por favor consultar la gu a de estilos para las referencias en ingl s en ASM Style Guides for References o en trabajos publicados en el Journal en 2013 o con anterioridad JMBE enfatiza la importancia del uso por parte de los autores de citas que hagan referencia a trabajos reconocidos de la literatura educativa tales como Journals con evaluaci n de trabajos por pares o libros de editoriales prestigiosas En tal sentido se sugiere citar cuando sea
47. forma autom tica y espec fica de acuerdo al tipo de art culo Para optimizar este proceso los manuscritos deben ser enviados en un formato correcto y con las secciones y encabezados apropiados Los autores que no poseen seguridad en el uso del idioma Ingl s deben hacerlos revisar por alguna persona experta en el idioma Los manuscritos pueden llegar a ser rechazados sin revisi n alguna basado en la utilizaci n de un lenguaje pobre o la falta de ajuste a estas pautas para autores Correcci n de textos Luego de la aceptaci n final el manuscrito se someter a una correcci n de estilo conforme al ASM Style Manual for Journals American Society for Microbiology 2011 y How To Write and Publish a Scientific Paper 6th ed Greenwood Press Westport CT 2006 adaptado por los editores y el Departamento de Educaci n de ASM Es responsabilidad del autor a cargo leer el JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 34 manuscrito corregido que ste reciba y responder en su totalidad todas las dudas y consultas senaladas COMPOSICION Y FORMATO DEL MANUSCRITO Formato del archivo El archivo a enviar debe tener un formato emitido en Microsoft Word o un documento con formato RTF Formato del documento El texto debe estar confeccionado a doble espacio usando un tipo de letra Times New Roman o equivalente en un tama o de 10 puntos Preferentemente deben emplearse
48. fuente citada Por favor ver Gu as de estilo de la ASM para Referencias ASM Style Guides for References y utilizar como referencia a los art culos publicados despu s del a o 2012 JMBE recomienda a los autores a usar el formato de las citas acorde a la literatura profesional tales como los utilizados en las publicaciones cient ficas con referato arbitradas o libros editados Se prefiere a las fuentes bibliogr ficas primarias y la utilizaci n de enciclopedias electr nicas o recursos compartidos en forma electr nica se pueden agregar solamente si no existe otra fuente disponible En estos ltimos casos la cita debe incluirse entre par ntesis en el texto MATERIAL COMPLEMENTARIO si corresponde Incluir como ap ndices toda informaci n que se considere til o necesaria que no entra dentro de otra categor a Si su actividad incluye preguntas espec ficas para que respondan los estudiantes por favor incorpore los puntos clave de las respuestas JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 37 aqu Los materiales complementarios son cargados como un archivo PDF o un WORD DOC Todos los materiales se designan como Ap ndice 1 Ap ndice 2 etc al hacer referencia dentro del texto y se listan al final del mismo tambi n Se requieren los permisos pertinentes para reproducir o modificar figuras incluyendo mapas y tablas para que figuren en esta secci n Se pr
49. i n limpieza y marcaje espec fico para el tipo particular de art culo Para optimizar este proceso los manuscritos deben ser enviados en el formato correcto con las secciones y encabezados apropiados Aquellos autores que tengan dudas sobre el buen uso del idioma ingl s deben hacer revisar el documento por alguna persona que maneje adecuadamente el idioma Los manuscritos pueden ser rechazados en la editorial sin revisi n por causa de un mal ingl s o por falta de conformidad con estas Directrices para Autores Edici n Posterior a la aceptaci n final el manuscrito ser editado para que cumpla con el estilo editorial del ASM Style Manual for Journals American Society for Microbiology 2011 documento interno y How to Write and Publish a Scientific Paper 6th ed Greenwood Press Westport CT 2006 seg n la interpretaci n y modificaci n realizada por los editores y el Departamento de Educaci n de ASM Es responsabilidad del autor correspondiente leer el manuscrito editado que recibir y responder JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 10 extensamente a todos los requerimientos COMPOSICION DEL MANUSCRITO Y FORMATO Formato del archivo El archivo a someter debe tener formato de documento Microsoft Word o RTF Formato del documento El texto debe presentarse a doble espacio el tipo de letra debe ser Times New Roman o equivalente tama o 10
50. ial Interests The Corresponding Author confirms that all coauthors have disclosed any interest that may constitute a conflict of interest regarding the Work including but not limited to commercial affiliations stock or equity interests and patent licensing arrangements Permission The Corresponding Author is responsible for obtaining written permission for the use of any material in the Work that may be under copyright to others Unpublished material that is provided by others and included in the Work must be accompanied by a signed permission letter from the provider of such information The Corresponding Author warrants that copies of all such permissions have been submitted with the Work Government Employees ASM understands that works authored solely by U S Government employees within the scope of their employment are not subject to U S copyright and the license provision of this Author Agreement does not apply to any U S Government employee who authored or coauthored Work s as a part of his or her employment If the Work was created pursuant to a U S Government contract under which the U S Government has publication rights then the above license is made subject to those contract rights All other nonconflicting provisions of this Author Agreement apply to U S Government employees American Society for Microbiology 1752 N St NW e Washington DC e 20036 tel 202 942 9299 e fax 202 942 9329 e jmbe asmusa org and contractors If
51. iliaci n institucional informaci n de contacto del autor correspondiente fuente de apoyo recibido para el trabajo presentado el encabezado o pie de p gina de aproximadamente 40 caracteres y n mero de figuras tablas y materiales suplementarios Documento de notificaci n de conflicto de intereses Como se se al en la secci n Gu a General el documento de la notificaci n de conflicto de intereses debe incluirse despu s de la Portada del manuscrito Para evitar ambig edaa los autores deben declarar expl citamente si existen o no conflictos potenciales P gina de resumen y palabras claves Limite el resumen a 250 palabras o menos y resuma el contenido b sico del documento de forma concisa sin presentar muchos detalles Evite abreviaturas y referencias y no incluya diagramas Cuando sea esencial incluir una referencia use el mismo formato como se menciona en la secci n de referencias pero omita el t tulo del art culo El resumen debe ser completo y comprensible sin referirse al texto Adem s del resumen incluir 3 10 palabras claves o frases cortas que describen el contenido del manuscrito Incluir Ejercicio de clase o Ejercicio de laboratorio si corresponde JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 24 DIRECTRICES PARA EL TITULO DEL MANUSCRITO La creaci n de un t tulo que exprese el prop sito de su trabajo puede ser una de las parte
52. l Las instrucciones no deben contener informaci n que podria ser relevante s lo para su clase por ejemplo numero de la clase la fecha etc Instrucciones al profesorado Resuma los pasos del procedimiento para beneficio de los miembros de la facultad e incluya las explicaciones necesarias para ayudar a los profesores a realizar la actividad sin problemas Incluya todos los pasos de preparaci n y cualquier limpieza especial o seguimiento que sea necesario Incluya todos los consejos trucos o trampas a evitar Tambi n se apreciar n sugerencias para la adquisici n de materiales dif ciles de conseguir o art culos especiales Por favor trate de incluir aquellas cosas que realiza de forma autom tica y que otra persona puede no saber pero contribuyen con el xito de la actividad Estas instrucciones no ser n entregadas a los estudiantes Por favor tenga en cuenta que no todos los instructores tienen el mismo conocimiento y experiencia que usted muchos lectores del JMBE est n buscando actividades fuera de su rea de especializaci n y se basan en las instrucciones detalladas para asegurar el xito de la actividad Las Instrucciones del profesorado se pueden proporcionar como un archivo complementario por favor indicar esta disponibilidad en el texto principal del documento Sugerencias para determinar el aprendizaje del estudiante Por favor comparta los m todos de evaluaci n que ha utilizado para determinar si los estudiantes han
53. logrado los objetivos de aprendizaje establecidos y los m todos que utiliza para asignar calificaciones Ejemplos de preguntas tareas y o r bricas deben ser proporcionados por favor indicar esta disponibilidad en el texto principal del documento si estos art culos se incluyen como archivos complementarios Datos de muestra Dar ejemplos de trabajos de los alumnos y o los resultados esperados de los estudiantes para ayudar a proporcionar al profesorado un sentido m s completo de la variedad de resultados de la actividad Las posibilidades incluyen textos presentados por los estudiantes datos recogidos fotograf as o clips de pel culas cortas etc Elimine todos los nombres que los identifican Los ejemplos se pueden proporcionar como un archivo complementario por favor indicar la disponibilidad en el texto principal del documento Temas de seguridad Abordar todos los temas de seguridad de la facultad que los estudiantes tienen que saber al intentar esta actividad Las preocupaciones de seguridad pueden incluir pero no est n limitados nivel de bioseguridad de las cepas utilizadas consideraciones qu micas UV riesgos ambientales etc Si no hay riesgos de seguridad anote Ninguno DISCUSION La secci n de discusi n debe resaltar la eficacia de la actividad en el logro de los objetivos de aprendizaje establecidos y presentar pruebas del aprendizaje de los estudiantes La discusi n debe plantear c mo la actividad se puede ada
54. luaci n de actividades de aprendizaje cursos y programas organizados de acuerdo con los est ndares nacionales y gu as curriculares por ejemplo curr culo recomendado por ASM HAPS O APS para la educaci n en microbiolog a anatom a o fisiolog a respectivamente o inventarios de conceptos en biolog a gen tica naturaleza de las ciencias entre otros Longitud del manuscrito 1 500 a 4 000 palabras incluyendo el resumen abstract y excluyendo las referencias Criterios de revisi n del manuscrito Los revisores reciben una r brica como gu a para la evaluaci n del manuscrito Se sugiere fuertemente que los autores revisen la r brica antes del sometimiento Ver p ginas 14 16 para los criterios de revisi n de la secci n de investigaci n Estilo editorial El estilo editorial de las revistas de ASM se rige por el ASM Style Manual for Journals American Society for Microbiology 2011 documento interno y por How to Write and Publish a Scientific Paper 6th ed Greenwood Press Westport CT 2006 seg n la interpretaci n y modificaci n realizada por los editores y el Departamento de Educaci n de ASM Los editores y el Departamento de Educaci n se reservan el privilegio de editar los manuscritos para ajustarlos a las convenciones estil sticas definidas en las publicaciones mencionadas previamente y en estas directrices para Autores Al ser recibidos en ASM los manuscritos aceptados son sometidos a un proceso autom tico de pre edic
55. mbe asm org manuscritos revisados deben ser enviados bajo la secci n Decisiones del Editor Editor Decision que se localiza en la parte inferior de la p gina de Revisi n de Manuscritos Manuscript s Review Las revisiones que se reciban m s de tres meses despu s de ser solicitadas a criterio del Editor podr an ser sometidas a otro ciclo de revisi n Si la revisi n no se recibe dentro de los seis meses posteriores el archivo podr ser cerrado y archivado PROCEDIMIENTOS PARA EL SOMETER UN TRABAJO EN L NEA ONLINE Creaci n de cuenta de Autor Antes de someter un manuscrito los autores deben crear una cuenta de usuario y marcar la casilla Autor Author en su perfil de usuario Una vez esta casilla est marcada se selecciona el bot n Someter un manuscrito Submit a Manuscript localizado a la derecha y se siguen las indicaciones del sistema para el sometimiento Crear una cuenta en JMBE Create a JMBE account Sugerencia para los autores Los autores pueden revisar los art culos publicados por la revista en la secci n a la cual planean someter su manuscrito para asegurar que ste cumple con el formato de los art culos publicados a partir del a o 2012 Proceso de sometimiento Para apoyo adicional durante el proceso de sometimiento por favor leen los documentos que contienen instrucciones paso a paso sobre el proceso de sometimiento y sobre c mo someter un art culo revisado Online Submissions Pas
56. n confirmar las conclusiones obtenidas Los argumentos y las interpretaciones no pueden confirmarse ni refutarse Los argumentos y las interpretaciones no permiten confirmar las conclusiones Organizaci n y otras caracter sticas Aceptado sin modificaciones 1 Necesita modificaciones 2 Requiere cambios importantes Organizaci n El manuscrito es claro conciso y se encuentra bien organizado El manuscrito no es claro ni conciso pero est bien organizado O el manuscrito es conciso pero no es claro o no est bien organizado El manuscrito no es claro ni conciso y no se encuentra bien organizado JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http ijmbe asm or 17 Preparando un Manuscrito para la Secci n de Perspectivas Art culos de Opini n DIRECTRICES GENERALES Los art culos de opini n est n dirigidos a poner en una visi n m s amplia un tema o problema de inter s espec fico para educadores de las ciencias Los temas incluyen pero no se limitan a e M todos de evaluaci n e Compromiso del estudiante e Cambios curriculares e K 20 y de posgrado y o profesionales de la educaci n e Aproximaciones a diversos retos educativos e Los avances actuales y direcciones futuras en la educaci n cient fica El manuscrito debe 1 identificar el problema de educaci n o el desaf o medi
57. n en JMBE JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 28 Criterio de Evaluacion de la Seccion Curriculo Aceptable como fue enviado sin cambios o con Necesita modificaciones Correcciones fundamentales o ws E o mejoras Criterio correcciones simples 2 agregados requeridos 1 3 O La actividad es innovadora e iai i iacl Seti La actividad no incluye a ae a veg una practica La actividad incluye alg n ning n m todo o e alto impacto p ej 2 is RS o pa me m todo o aproximaci n aproximaci n novedosa y comunicaci n ae 0 peenta A e aplantas pues cidad pa marginal activo de los comprometen de manera Impacto hee Veron S pro eaS estudiantes activa aprendizaje activo etc La actividad compromete activamente a los estu La actividad requiere que los du i 7 Z i i La actividad promueve el diantes a pensar m s all del estudiantes entiendan iza ini ee entendimiento basico pero conocimiento y de la conceptos fundamentales E ie no involucra la aplicaci n comprensi n como en la incentiva a los alumnos a ae bok ee vid del conocimiento a nuevas aplicaci n el pensamien to aplicar habilidades frente a l Profundidad En E i situaciones rofundida cr tico la s ntesis el an lisis nuevas situaciones O la evaluaci n LES wer Los objetivos del aprendi zaje Los objetivos del aprendizaje g p J tal como est
58. o 1 Inicio del sometimiento En la Secci n de la Revista Journal Section se despliega un men que permite la selecci n del tipo de art culo Los autores deben completar la lista de chequeo del sometimiento indicando que el art culo ha sido preparado en el formato apropiado y que no se ha publicado anteriormente Se debe usar la secci n opcional Comentarios al Editor Comments to the Editor para comunicar cualquier publicaci n anterior o duplicada y o conflicto de inter s ver Directrices Generales Seleccione Guardar Continuar Save Continue para seguir a la secci n siguiente Paso 2 Sometimiento de Metadatos Se requieren los nombres completos nombres y apellidos de cada autor su afiliaci n institucional y direcci n de correo electr nico Opcionalmente se puede agregar una descripci n biogr fica de los autores Hay espacios provistos para incluir el t tulo y el resumen Abstract del sometimiento as como los nombres de las agencias que financiaron y apoyaron el trabajo sometido Paso 3 Subir el manuscrito sometido Se requieren cuatro pasos para someter el manuscrito antes de iniciar el documento del manuscrito debe estar guardado en el disco duro del computador del Autor 1 Escoja con un click Revisar Browse para abrir la ventana Seleccionar Archivo Choose File para localizar el manuscrito en el disco duro 2 Localice el archivo a someter y res ltelo 3 Escoja con un click Abrir
59. o 5 Confirmaci n Este paso le permite al autor revisar que su sometimiento est completo as como notar el nombre del archivo en el sistema el tama o del archivo a someter y la fecha de cargue El Autor debe seleccionar con un click Finalizar sometimiento Finish submission para confirmar el env o del archivo JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or LISTA DE CHEQUEO PARA SOMETER TRABAJOS EN LINEA Como parte del proceso de sometimiento se requiere que los autores se aseguren de que este cumple con todos los items descritos a continuaci n Los manuscritos sometidos pueden ser devueltos a los autores en caso de no seguir estos lineamientos 1 Herramienta en l nea de autodiagn stico El Autor ha usado esta herramienta para determinar si su manuscrito est listo para el sometimiento La herramienta est estructurada como las pruebas en l nea y ayuda a los autores a entender el mbito y nivel de evaluaci n que se requiere en cada secci n Diagnose Your Manuscript 2 Pautas para el t tulo del manuscrito El Autor ha usado las siguientes pautas para ayudar a incrementar la visibilidad de su manuscrito en l nea y as alcanzar una audiencia m s amplia y aumentar las citaciones Improve Your Manuscript Title 3 JMBE How To Series Steps for Submitting a Manuscript to the Journal El Autor ha visto el video tutorial 10 15 minutos de duraci n que pr
60. o de Experimentaci n con datos y o uso de material de y o uso de material de mateialdeonaen seres humanos origen humano tales como el origen humano tales Ninian a consentimiento expl cito y la como el i confidencialidad consentimiento eoms ol i i consentimiento expl cito y la w expl cito y la confidencialidad confidencialidad JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 16 Reconocimiento Fuentes confiables Los autores han citado en forma correcta y completa los trabajos de terceros desde las fuentes primarias de la literatura La hip tesis se fundamenta en fuentes confiables Los autores han citado en forma incorrecta o incompleta los trabajos de terceros desde las fuentes primarias de la literatura Credibilidad La hip tesis es l gica pero no se fundamenta en fuentes confiables Los autores no han citado en forma correcta y completa los trabajos de terceros desde las fuentes primarias de la literatura La hip tesis no se fundamenta en fuentes confiables Afirmaciones y conclusions Las afirmaciones y las conclusiones muestran credibilidad Las afirmaciones y las conclusiones son exageradas o minimizadas Las afirmaciones y las conclusiones no muestran credibilidad o son confusas Argumentaci n e interpretaciones Los argumentos y las interpretaciones permite
61. o de Archivo El archivo presentado debe estar en un formato de Documento de Microsoft Word o RTF Formato de Documento El texto debe ser a doble espacio utilizando letras en tama o 10 de fuente Times New Roman o equivalente empleando it lica en vez de subrayado exceptuando las direcciones URL con las figuras y tablas colocadas al final del texto en lugar de incrustado dentro Vinculaci n Web Todas las direcciones URL en el texto deben ser activadas y listas para hacer click Figuras y Tablas Todas las figuras y tablas se colocan al final del texto en lugar de incrustadas dentro Est n numerados e incluyen un encabezado seguido por un punto Los permisos son necesarios para reproducir o modificar figuras y tablas dentro del manuscrito presentado y cualquier material suplementario asociados Im genes Todas las im genes se cargan como archivos complementarios en formato JPG o GIF con 300 dpi color o escala de grises Im genes monocrom ticas se guardar n en el modo de escala de grises im genes en color est n en RGB No se incluir n im genes en formato BMP RTF o TIF Las im genes deben ser al menos 3 pulgadas 7 5 cm y no mayor de 5 pulgadas 12 5 cm en la dimensi n mayor Son necesarios los permisos para reproducir o modificar im genes en el manuscrito presentado y cualquier material suplementario asociados P ginas de Iniciales La siguiente informaci n debe ser incluida como parte de la presentaci n de manuscrito
62. ormato de Estilo ASM ASM Style 14 Consentimiento informado El uso de sujetos humanos y otros animales con fines de investigaci n se encuentra regulado por el gobierno federal y por las instituciones Los manuscritos que contengan informaci n relacionada con el uso humano o animal deben declarar que la investigaci n ha cumplido con todas las pautas federales y pol ticas institucionales JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or Preparando un Manuscrito para la Seccion Investigacion DIRECTRICES GENERALES Los art culos de Investigaci n reportan investigaciones acad micas originales basadas en hip tesis dirigidas a la ense anza el aprendizaje y otras facetas de la educaci n en ciencias que incluyen pero no se limitan a e Actividades de aprendizaje basado en evidencia y cursos que han sido evaluados rigurosamente a trav s de la recolecci n sistem tica y el an lisis de los datos de evaluaci n e M todos de ense anza y o aproximaciones que mejoren en los estudiantes el aprendizaje de las ciencias con una rigurosa evaluaci n e Trabajo acad mico que describa c mo aprenden los estudiantes de ciencias e Actitudes y motivaciones en los estudiantes y otros factores que afectan la retenci n en STEM Science Technology Engineering Mathematics e Estudios basados en evidencia de la efectividad de programas en la educaci n en ciencias e Eva
63. oveer de una Tabla de Contenidos de los Materiales Complementarios con formato adecuado y su hiperv nculo activado una vez que el manuscrito sea aceptado por JMBE JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 38 Criterios de Revisi n de la Secci n Consejos y Herramientas Criterio Aceptable como se envi sin cambios o correcciones sencillas 1 Los consejos herramientas pertenecen a t picos de inter s general en microbiolog a biolog a y Necesita modificaciones o mejoras 2 El manuscrito incluye una descripci n extensa de informaci n antigua se necesita Se requieren revisiones de fondo o agregar informaci n 3 No hay informaci n novedosa Organizaci n conciso y est bien organizado pero sin limitarse a la clarificaci n de puntos de menor importancia Relevancia educaci n en ciencia Los clarificar la relaci n entre los El art culo no es apropiado consejos herramientas son consejos herramientas para esta secci n de JMBE innovadores y se alan presentados y las necesidades caminos para mejorar las de ense anza y aprendizaje pr cticas Los consejos herramientas Los consejos herramientas Los consejos herramientas son pr cticos y tiles y son generalmente buenos est n fuera de la incumbencia Practicidad pueden ser implementados pero necesitan modificaciones de la educaci n en en
64. pondr que la ausencia de tal reconocimiento es una declaraci n de los autores de que se no se ha recibido ning n apoyo REFERENCIAS Listar referencias que puedan resultar especialmente convenientes como fondo para la facultad o material complementario para los estudiantes Las referencias deben estar en orden alfab tico y numerado adecuadamente dentro del texto Esta parte del informe inmediatamente despu s el cuerpo principal del manuscrito proporciona la informaci n bibliogr fica para cada fuente citada N meros ar bigos entre par ntesis sirven para identificar las referencias en el texto tablas y leyendas Por favor revise las ASM Style Guides for References proporcionadas y que se refieren a art culos de revistas publicados en 2012 y m s adelante JMBE fuertemente anima a los autores a utilizar citas bibliogr ficas profesionales de g neros reconocidos de publicaciones acad micas tales como art culos de revistas revisadas por pares y libros de autor o editor Al hacerlo la confianza de una fuente primaria de buena reputaci n se prefiere obviamente en lugar de fuentes secundarias La apelaci n a enciclopedias electr nicas y o herramientas de intercambio de conocimientos en l nea debe hacerse s lo en aquellas circunstancias en que las fuentes acad micas reconocidas no est n disponibles y o son incompatible con la intenci n del autor Cuando tal es el caso estas citas deben estar incrustadas entre par ntesis en la narra
65. pos de preparaci n y de reuni n de los estudiantes son vagos y o irreales o no se indican Los prerrequisitos de conocimiento para los estudiantes son irreales o no se brindan Apoyo preparatorio La lista de materiales est clara completa y bien organizada al igual que la cantidad requerida por estudiante por grupo o por laboratorio Se indican fuentes para los materia les y los protocolos y se proveen las instrucciones necesarias para el almacenamiento La lista de los materiales est completa esencialmente pero carece de detalles importantes No se sugieren las fuentes para algunos items clave Los protocolos y las instrucciones de almacenamiento son vagos o incompletos La lista de materiales es incompleta y o los items son caros dif ciles de obtener o presentan peligros para la seguridad No se sugieren las fuentes para los items y los protocolos y las instrucciones de almacenamiento est n ausentes Instrucciones de seguridad Competencia Se identifican y describen aspectos de seguridad microorganismos toxicidad inflamables corrosivos combustibles etc Aceptable como fue Elle 1 Los aspectos de seguridad estan ausentes para algu nos materiales microorga nismos toxicidad inflamables corrosivos combustibles etc Necesita modificaciones 2 La informaci n de seguridad est ausente o es incorrecta Requiere correcciones fundamentales
66. prendizaje conocimientos previos requeridos por los estudiantes y objetivo de aprendizaje P blico al que va dirigido Indique el p blico al que se dirige la actividad Por ejemplo especialistas en Microbiolog a Biolog a especialista de salud especialistas en Biotecnolog a y o Pregrado o licenciatura Tiempo de aprendizaje Indica el tiempo requerido para la clase o laboratorio y o alg n seguimiento o uno o m s per odos posteriores Si la actividad es un ejercicio m s largo considere soluciones o arreglos alternativos de la actividad para lograr que el ejercicio se complete en un per odo largo o distribuido a lo largo de varios periodos Los plazos para la actividad alternativa tambi n se deben describir en la secci n de modificaciones Conocimientos requeridos por los estudiantes como pre requisito Indique los pre requisitos en cuanto a conocimiento y habilidades que los estudiantes deben tener antes de realizar esta actividad Conocimientos requeridos incluye habilidades en laboratorio y conocimiento b sicos Objetivos de aprendizaje Proporcione una lista clara de los objetivos de aprendizaje Los objetivos de aprendizaje deben describir conductas de los estudiantes que puedan ser observables medibles y comprobables Pueden comenzar con la frase Al finalizar esta actividad los estudiantes Los manuscritos bien escritos incluir n ejemplos de evaluaci n que ponen a prueba directamente los objetivos de aprendizaje estable
67. ptar a las diferentes situaciones de los cursos 0 las diferentes audiencias estudiantiles La discusi n debe incluir los siguientes apartados pruebas de campo la evidencia de aprendizaje de los estudiantes y las posibles modificaciones Pruebas de campo Por favor indique las caracter sticas del curso en el que usted ha utilizado esta actividad el tama o de la clase el p blico etc Incluya la retroalimentaci n de los estudiantes y profesores para que otros pueden juzgar mejor c mo esta actividad podr a trabajar para ellos Si considera apropiado incluir los resultados de las evaluaciones informales o las encuestas de esta actividad como una indicativo de la respuesta de los JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 27 estudiantes y profesores a la actividad Evidencia de aprendizaje de los estudiantes Cu ntenos c mo sabe que este ejercicio es eficaz Proporcione los resultados de las evaluaciones que demuestran el aprendizaje del estudiante cumpliendo los objetivos de aprendizaje establecidos Los ejemplos adecuados de estas pruebas incluyen pre y post test ganancias de aprendizaje normalizados y o asignaciones posteriores a la actividad preguntas con estad sticas de rendimiento de los alumnos hacia diferentes objetivos Percepci n de aprendizaje medido a trav s de encuestas de actitud del estudiante aunque son eficaces en demostrar inter s de
68. re cambios g modificaciones modificaciones importantes 1 2 N No queda claro si la La investigaci n presentada investigaci n Falla en declarar la a aparenta estar libre de li de prejuicios o Sesgos y prejuicios p ante presentada esta libre de pre prejuicios o sesgos prejuicios o sesgos sesgos personales personales de los autores personales de los de los autores autores No identifica claramente Mea a oa fundamentos 7 los fundamentos ic ficosa Identifica claramente los te ricos o conceptuales tivales dal ka i conceptuales de fundamentos te ricos o del estudio y o no a y o no conceptuales del estudio y describe describe los e describe los m todos y Hala mes los m todos y t cnicas TESS Lar t cnicas utilizados con Wee A teoricas utilizados con cs utilizados con e ee suficientes detalles que Ea suficientes detalles investigaci n AE suficientes detalles que rmitan permiten su evaluaci n sin permitan su evaluaci n pat pena restricciones incluyendo la sin restricciones el restricciones colecci n el an lisis y la incluyendo la colecci n incluyendo la interpretaci n de los datos el an lisis y la colecci n el an lisis interpretaci n de los y la interpretaci n datos de los datos 3 El manuscrito no El manuscrito presenta en forma presenta en forma adecuada la i in l AF El manuscrito presenta una adecuada a atenci n delos adecuada obtenci n de los obtenci n de los datos datos y o us
69. s Las t cnicas de an lisis utilizadas son pertinentes para la evaluaci n de la hip tesis planteada El estudio se realiz aplicando t cnicas adecuadas de recolecci n de datos an lisis e Las t cnicas de an lisis utilizadas son medianamente pertinentes para la evaluaci n de la hip tesis planteada Los m todos de la investigaci n y sus t cnicas permiten evaluar la hip tesis Las t cnicas de an lisis utilizadas no son pertinentes para la evaluaci n de la hip tesis planteada Los m todos de la investigaci n y sus t cnicas no permiten evaluar la JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http jmbe asm org 15 interpretaci n pobremente hip tesis de investigaci n Los autores no Ed i siguieron directrices Los autores siguieron Se ee A 9 e directrices existente articulaci n en relaci n existente definidas P al seguimiento de de para una disciplinas Seguimiento de AA p directrices existentes para el desarrollo de disciplinas para el para el desarrollo de las directrices para las entrevistas el investigaci n desarrollo de las entrevistas entrevistas el dise o de diseno de el dise o de herramientas herramientas la ais la reducci n de datos la a a la ee ay dia selecci n de muestras etc re ee eee pe etc la selecci n de muestras etc Leqalidad Aceptado sin Necesita Requie
70. s Portada Incluir lo siguiente informaci n en el t tulo que facilite la recuperaci n electr nica de art culos apropiados nombres de los autores el m s alto grado acad mico profesional s y la afiliaci n institucional informaci n de contacto adecuada para el autor es correspondiente s fuente s de apoyo al trabajo que se presenta en el art culo Ejecuci n de la cabeza o de la l nea del pie de aproximadamente 40 caracteres y el n mero de figuras tablas y materiales complementarios P gina de Notificaci n de Conflicto de inter s Como se indica en la secci n Gu as Generales una p gina de conflicto de inter s debe seguir inmediatamente a la p gina de t tulo del manuscrito Para evitar la ambig edad los autores deben declarar expl citamente si los posibles conflictos existen o no Resumen y P gina de palabras claves Limite el resumen de 250 palabras o menos y resuma en forma concisa el contenido b sico del documento sin presentar amplios detalles Evite las abreviaturas y referencias y no incluya diagramas Si es esencial incluir una referencia utilice el mismo formato que el de la secci n de referencias pero omita el t tulo del art culo El resumen debe ser completo y comprensible sin hacer referencia al texto Adem s del resumen incluir 3 10 palabras claves o frases cortas que describan el contenido del manuscrito GU A PARA SELECCI N DE T TULO DEL MANUSCRITO La creaci n de un t tulo qu
71. s consideraciones de ndole qu mica UV desconocidos ambientales etc Si no hubiera consideraciones de seguridad especificar Ninguna CONCLUSI N En esta secci n es apropiado detallar los comentarios sobre los resultados de la actividad propuesta Aunque la evaluaci n no es necesaria los resultados de la misma tambi n se pueden incluir Los comentarios de los estudiantes son bienvenidos AGRADECIMIENTOS En esta secci n debe indicarse la fuente de financiamiento del trabajo a publicar Se asumir que la ausencia de esta menci n implica que los autores no recibieron ning n aporte econ mico Nota cuando una actividad ha sido presentada en alg n evento aunque sea en su forma preliminar por ejemplo un p ster en un evento cient fico tal como American Society for Microbiology Conference for Undergraduate Educators es imprescindible mencionarla en esta secci n o como referencia De esta manera aparecer n dos resultados de b squeda uno como comunicaci n presentada en la reuni n y el otro como manuscrito REFERENCIAS Opcional Como soporte bibliogr fico tanto para los docentes como para los estudiantes es recomendable incluir una lista de referencias Las mismas deben estar ordenadas alfab ticamente y numeradas entre par ntesis numeraci n ar biga en forma apropiada al citarlas en el texto tablas y leyendas Esta secci n se agregar al final del cuerpo principal del texto con la informaci n detallada de cada
72. s sus datos de filiaci n institucional la informaci n de contacto del autor es referente es fuente s de financiamiento del trabajo presentado encabezado o l nea al pie de 40 caracteres aproximadamente y n mero de figuras tablas y materiales suplementarios P gina de Notificaci n de Conflicto de Inter s Como se resalt en la secci n de Pautas Generales una P gina de Notificaci n de Conflicto de Inter s debe seguir a la P gina de T tulo Los autores deben explicitar si existen o no potenciales conflictos de inter s para prevenir ambig edades P gina de Resumen y Palabras Clave Limitar la longitud del resumen a 250 palabras y resumir en forma concisa el contenido b sico del art culo sin extenderse en detalles Evitar incluir abreviaturas referencias y diagramas El resumen debe ser completo y comprensible por s mismo y no debe hacer referencia al texto En forma adicional incluir de 3 a 10 palabras clave o frases cortas que describan el contenido del texto PAUTAS PARA EL T TULO DEL MANUSCRITO Elaborar un t tulo que exprese el objetivo de su trabajo puede convertirse en una de las partes m s dif ciles del proceso de escritura cient fica Antes del archivo digital los t tulos llamativos eran los de preferencia ya que eran capaces de atraer el lector al resumen En el ambiente cient fico actual las JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe a
73. s m s dif ciles de la escritura cient fica Antes de documentar la versi n digital prefiera t tulos llamativos que puedan dibujar al lector el resumen En el entorno de la investigaci n actual las palabras clave en los t tulos y res menes son el indicador m s importante de que el documento se puede leer Recuerde si no puede ser encontrado y r pido no ser utilizado A continuaci n se presenta una gu a y una actividad para ayudar a dise ar un t tulo que sea atractivo para los m todos actuales de b squeda en l nea El Consejo editorial del JMBE recomienda que considere estas preguntas mientras est redactando el t tulo para ser presentado Qu organismo metodolog a de investigaci n estilo de la actividad concepto clave y fundamental us para su manuscrito Aseg rese de que aparezca en su t tulo Para qu acci n servir su manuscrito Que quiere usted que el lector haga despu s de leer su manuscrito Ej revisar pol ticas usarlo en clases etc Aseg rese de que verbos activos similares sean reflejados en su t tulo o resumen Qu palabras clave usar a para buscar su art culo Haga una lista de las 5 palabras m s importantes y luego selas en una b squeda Son los art culos que encontr similares al suyo Si los encontr aseg rese de incorporar estas palabras apropiadamente en su t tulo Es su t tulo ambiguo o incorrecto P dale a alguien que no est relacionado con su art culo que
74. s presentes Gu as para el Autor Tras la recepci n por ASM un manuscrito aceptado se somete a un pre montaje correcci n de ltimos detalles y el etiquetado de proceso autom tico espec fico para el tipo de art culo en particular Para optimizar este proceso los manuscritos se deben suministrar en el formato correcto y con las secciones y encabezados correspondientes Los autores que no est n seguros del uso adecuado del Ingl s deben tener sus manuscritos revisados por alguien competente en este idioma Los manuscritos pueden ser editorialmente rechazados sin la revisi n sobre la base del Ingl s incorrecto o la falta de conformidad con las normas establecidas en la presente Gu a de Orientaci n para autores Correcci n de textos Despu s de la aceptaci n final el manuscrito ser Editado para adaptarse al estilo de redacci n del Manual de Estilo de ASM para Revistas American Society for Microbiology 2011 in house document y c mo escribir y publicar trabajos cient ficos 6 ed Greenwood Press Westport CT 2006 tal como fue interpretado y modificado por los editores y el Departamento de Educaci n de ASM Es responsabilidad del autor para correspondencia leer el manuscrito editado que l o ella recibir y responder completamente a todas las preguntas JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or 18 COMPOSICION DE MANUSCRITOS Y FORMATEO Format
75. se prefer an los t tulos llamativos ya que estos podr an atraer al lector hacia el resumen Hoy en d a las palabras claves en el t tulo y resumen son los indicadores m s importantes de que un art culo ser le do Recuerde si no se le encuentra y r pido no ser usado En esta secci n se presentan algunas pautas y una actividad para ayudar a crear un t tulo que sea atractivo en los m todos actuales de b squeda en l nea El Comit Editorial del JMBE recomienda considerar estas preguntas mientras el Autor desarrolla el t tulo para su sometimiento Qu organismo m todo de investigaci n estilo de actividad concepto clave es central en su art culo Aseg rese de que aparece en su t tulo Qu acci n promueve su manuscrito Qu espera que el lector haga despu s de leer su manuscrito revisar una pol tica usarlo en el sal n de clases etc Aseg rese de incluir verbos de acci n similares en su t tulo o resumen Qu palabras clave deben usarse para buscar tu art culo Haz un listado con las cinco palabras clave m s importantes y luego salas en tu b squeda Los trabajos que encuentras trabajan sobre la misma tem tica que el tuyo Si es as aseg rate de incorporar en la forma adecuada estas palabras claves en tu t tulo Tu t tulo es ambiguo o confuso P dele a alguien que no est familiarizado con tu trabajo que lea s lo el t tulo de tu manuscrito y que luego comente de qu se trata el tra
76. sis sobre el aprendizaje de los estudiantes Para los art culos de esta secci n se requiere documentaci n de las estrategias evaluaci n que sustente las conclusiones e Perspectivas brinda una perspectiva un tema particular de actualidad sobre la educaci n en ciencias Los art culos est n enfocados en un t pico espec fico problema o aproximaci n de inter s amplio y general para los educadores en ciencias no debe centrarse ni discutir el trabajo del autor e Curr culo incluye actividades ya probadas en campo que fomenten el aprendizaje activo y otras buenas pr cticas en educaci n Las actividades pueden estar dirigidas al sal n de clases el laboratorio y o en campo o en l nea en experiencias combinadas y de aprendizaje a distancia e Consejos y Herramientas Tips amp Tools promueve consejos pr cticos sugerencias y recomendaciones para mejorar la educaci n en biolog a e Revisiones incluye revisiones de libros y medios Journal Watch y Web Watch e Res menes ASMCUE presenta res menes aceptados para la conferencia anual para educadores de pregrado ASMCUE ASM Conference for Undergraduate Educators Los res menes s lo se incluyen en la edici n de la revista de mayo JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or FRECUENCIA DE PUBLICACION Y FECHAS LIMITES PARA SOMETER UN ARTICULO Un volumen del JMBE se publica en cada a o calendario Cada
77. sm or 35 palabras claves en los titulos y los resumenes son los indicadores mas importantes de que un articulo sera leido Recuerde si no se puede encontrar jy rapido no sera utilizado En lo que sigue se detallan algunas pautas y una actividad como ayuda para construir un titulo que sea atractivo para los m todos de busqueda en linea actuales El Comit Editorial de JMBE recomienda la consideraci n de las siguientes preguntas para el desarrollo del t tulo del art culo Qu organismo m todo de investigaci n estilo de actividad concepto clave es central para su art culo Aseg rese que esta respuesta aparezca en el t tulo Cu l es la acci n que el manuscrito busca Qu es lo que Ud pretende que el lector haga luego de leer el manuscrito por ejemplo revisar pol ticas usarlo en sus clases etc Aseg rese de que los verbos que inducen a la acci n propuesta est n reflejados en el t tulo o resumen Cu les son las palabras clave que deber a usar para la b squeda del art culo Haga una lista de las 5 mejores palabras clave y luego utilicelas en una b squeda Los art culos que encuentra son similares al suyo Si as fuera incorpore esas palabras clave apropiadamente in el t tulo Su t tulo es ambiguo o enga oso Pregunte a alguna persona que no est familiarizada con su trabajo para que lea el t tulo y preg ntele qu piensa del mismo Si la persona malinterpreta el t tulo preg ntele c
78. tc Presentar los resultados de la evaluaci n del logro de los objetivos de aprendizaje e Sugerir posibles modificaciones y o extensiones Extensi n del manuscrito 1 000 a 4 000 palabras de longitud incluyendo el resumen El l mite de palabras no incluye material suplementario ej manual de instrucciones para los estudiantes directrices para la preparaci n y material de evaluaci n del aprendizaje del estudiante o referencias Criterios de revisi n del manuscrito A los evaluadores se les proporciona una r brica para guiar la evaluaci n del manuscrito A los autores se les solicita revisar la r brica antes de enviar el art culo Ver p ginas 28 32 para los criterios de revisi n de la secci n de Curr culo Estilo Editorial El estilo editorial de las revistas de ASM est conforme al Manual de Estilo de las Revistas de la ASM ASM Style Manual for Journals documento interno de la Sociedad Americana para la Microbiolog a 2011 y Como escribir y Publicar un Art culo Cient fico sexta edici n How To Write and Publish a Scientific Paper 6th ed Greenwood Press Westport CT 2006 son analizados y modificados por los editores y el Departamento de Educaci n de la ASM Los correctores de estilo de ASM y el Departamento de Educaci n se reservan el privilegio de editar los manuscritos para ajustarse a los acuerdos de estilo establecidas en las publicaciones antes mencionadas y en esta gu a para Autores Despu s de su recepci n
79. tiva de manuscrito en lugar de ser incluidas como entradas en la secci n Referencias Materiales complementarios si corresponde Anexar cualquier informaci n til o necesaria que no encaja f cilmente en las categor as anteriores en forma de ap ndices Los materiales suplementarios se cargan como un archivo PDF o documento de Word Todos los materiales son designados como Ap ndice 1 Ap ndice 2 etc en el texto manuscrito y que figuran al final del manuscrito tambi n Los permisos son necesarios para reproducir o modificar im genes figuras incluyendo mapas y las tablas dentro de los materiales complementarios Se proporcionar una tabla de contenido con formato y vinculado para materiales suplementarios una vez que el manuscrito y materiales complementarios asociados han sido aceptados para su publicaci n en JMBE JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or Criterios de Revisi n Secci n de Opin 21 z ion Revisiones Aceptable como se F Bhai sin cambios Necesidad de fundamentales o Criterios poled a simples 1 modificaciones o mejoras adiciones necesarias p 2 requeridas 3 El manuscrito claramente El manuscrito carece de El manuscrito no aborda un se centra en un tema actual enfoque claro o enfatiza un i h z tema de inter s para la de gran inter s universal a tema de poco inter s para la
80. u les de las palabras son confusas Recuerde alguien que busca su art culo necesariamente tendr su especialidad No se deje llevar Si bien Ud quiere que su t tulo describa su trabajo en forma precisa no ser atractivo para el lector actual si el t tulo es m s largo que una l nea Recuerde que para el lector actual existe una abundancia de recursos disponibles y si no encuentra su t tulo o no comprende el contenido r pidamente no lo leer Ahora haga la prueba Considere los siguientes t tulos ficticios basados en art culos publicados Cu l de ellos piensa usted que ser el m s atractivo en un proceso de b squeda Qu es lo que hace que los otros t tulos no sean efectivos Giving the Undergraduate Laboratory Meaning and Purpose Exploding Cells and Dynamic Colors Creating Engaging Laboratories in the Science Classroom Laboratory Exercises that Promote Student Engagement and Learning about Osmosis Respuesta A pesar de que el tercer t tulo no es particularmente original es el mejor en t rminos de las palabras clave que guiar n al lector hacia el manuscrito Este t tulo define el t pico de laboratorio e indica que ganar el lector leyendo el texto to engage and promote student learning Giving the Undergraduate Laboratory Meaning and Purpose gt Este t tulo presenta una discusi n entre COMO dar un significado y objetivo al laboratorio o POR QUE es importante Ambas opciones Qu incluye
81. uaci n son apropiados p ej m s que la percepci n de los estudiantes del aprendizaje y est n bien conectados con los resultados de aprendizaje enunciados La actividad fue probada en campo una vez y corregida de acuerdo con ello Los m todos de evaluaci n est n sugeridos pero son inapropiados p ej s lo la percepci n de los estudiantes del aprendizaje y o no est n bien conectados con los resultados de aprendizaje enunciados No se informa que la actividad haya sido probada en campo Los m todos de evaluaci n est n ausentes Los m todos de evaluaci n no est n bien conectados con los resultados de aprendizaje enunciados Declaraciones y conclusiones Las declaraciones y conclusiones son cre bles Los datos de la evaluaci n demuestran que la actividad es altamente efectiva para alcanzar los objetivos de aprendizaje Las declaraciones y conclusiones son exageradas o incompletas Los datos de la evaluaci n demuestran que la actividad tiene efectividad marginal para alcanzar los objetivos de aprendizaje Las declaraciones y conclusiones no son cre bles o son err neas La evidencia de las pruebas en campo no demuestra la efectividad de la actividad para alcanzar los objetivos enunciados JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http imbe asm or Organizacion y otras cualidades Aceptable como fue enviado
82. ulo es el mejor en t rminos de palabras clave que guiar n al lector del manuscrito Afirma el tema del laboratorio e indica lo que el lector puede obtener de la lectura de los manuscritos maneras de involucrar y promover el aprendizaje de los estudiantes Dando el Significado y Prop sito al Laboratorio de Pregrado f gt Es esto una discusi n de COMO dar un significado y prop sito del laboratorio o POR QUE es importante O ambos Qu est cubierto en este laboratorio Este es el t tulo m s vago y es probable que se pasara por encima ya que no es espec fico o suficientemente claro como para atraer a un lector La explosi n de las c lulas y colores din micos Creaci n de los Laboratorios de acoplamiento en el aula de ciencias JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http mbe asm or 20 gt Mientras que el t tulo llamativo no aclara si se trata de un art culo how to o una visi n general de la experiencia del autor Tambi n sigue siendo vago en lo que realmente los estudiantes aprenden en los laboratorios T TULOS Y SUBT TULOS DEL MANUSCRITO INTRODUCCI N La introducci n debe proporcionar una visi n general del tema el mpetu para escribir la perspectiva y el p blico objetivo RECONOCIMIENTOS La fuente de toda ayuda financiera recibida para la publicaci n del trabajo se deber indicar en la secci n de Agradecimientos Se su
83. utor realizar revisiones y ajustes extensos basados en los comentarios del Editor El Autor podr someter un nuevo manuscrito cuando todos las reservas y preocupaciones del Editor hayan sido solucionadas Al recibir el nuevo sometimiento le ser asignado un nuevo n mero 3 El editor llega a la decisi n de que Se Requieren Revisiones Revisions Required Esto indica que el art culo es aceptable pero es necesario realizar revisiones menores El manuscrito permanece Activo Active en el sistema El Autor deber enviar el manuscrito revisado junto con la carta de remisi n indicando los cambios realizados El manuscrito revisado ser re considerado por los Revisores y se tomar la decisi n final 4 El editor llega a la decisi n de Trabajo Sometido Aceptado Accept Submission El manuscrito cumple con el enfoque y mbito de la revista y es aceptado para su publicaci n Este continuar en el proceso de producci n Nota al preparar los manuscritos revisados es esencial que se sigan cuidadosamente las instrucciones dadas en la carta del Editor En particular env e una copia del manuscrito con anotaciones as como una carta de remisi n que comente punto por punto los comentarios de los Revisores Si esto no se realiza causar retrasos en la revisi n del manuscrito revisado y podr resultar en su devoluci n Los JMBE 1752 N Street NW Washington DC 20036 202 942 9299 fax 202 942 9329 jmbe asmusa org http j
84. volumen incluye dos n meros los cuales se encuentran disponibles en formato electr nico en mayo y diciembre Los trabajos a someter se reciben permanentes para revisi n Al ser aceptados para publicaci n los manuscritos son asignados a un n mero de la revista Para ser incluidos en dicho n mero espec fico los manuscritos deben haber sido aceptados en su forma final por lo menos tres meses antes de la fecha de publicaci n Comenzando el 2010 cada n mero de mayo del JMBE tambi n incluir los res menes del a o respectivo de la conferencia ASM para educadores de pregrado ASMCUE www asmcue org El n mero de mayo se imprimir y estar disponible para su distribuci n en los sitios de la Asamblea General de la ASM General Meeting La conferencia para educadores de pregrado de la ASM ASMCUEB y otros encuentros de educadores INDICACIONES SOBRE NORMAS TICAS En los ltimos a os los editores de las revistas cient ficas reportan un incremento de los problemas relacionados con la integridad de la investigaci n sometida y publicada Los errores cient ficos y la interpretaci n incorrecta datos pueden ocurrir en la literatura cient fica pero los autores que con conocimiento cometen fraude u otras conductas cient ficas inadecuadas comprometen seriamente la integridad del registro cient fico y el xito de la investigaci n cient fica futura Autor a Con respecto a la autenticidad de la autor a s lo aquellos individuos quien

directrices para el titulo del manuscrito

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