Instruc 11-1-2000 Censo NEE - Federación de Enseñanza de CC
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1. INSTRUCCIONES DE LAS DIRECCIONES GENERALES DE PLANIFICACI N Y ORDENACI N EDUCATIVA Y DE FORMACI N PROFESIONAL Y SOUDARIDAD EN LA EDUCACI N PARA LA ACTUAUZACI N DEL CENSO DE ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y DE LA BASE DE DATOS DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACI N EDUCATIVA En el curso 1998 1999 los Equipos de Orientaci n Educativa con la colaboraci n de los Orientadores y Orientadoras de los Departamentos de Orientaci n de los Institutos de Educaci n Secundaria procedieron a la elaboraci n del censo del alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o sobredotaci n que cursa las ense anzas de educaci n infantil educaci n primaria y educaci n secundaria y a la cumplimentaci n de la base de datos de los Equipos de Orientaci n Educativa Esta actuaci n permiti a la Consejer a de Educaci n y Ciencia contrastar los datos relativos a esta poblaci n escolar y mejorar la planificaci n de los recursos en determinados centros y zonas Por otra parte contribuy a probar el instrumento de recogida de datos y detectar los aspectos que deben ser mejorados para registrar lo m s fielmente posible las necesidades de la poblaci n escolar Asimismo para los profesionales que llevaron a cabo el proceso y tomaron contacto con el nuevo instrumento y su soporte inform tico esta actuaci n supuso un reto en el plano tecnol gico y en la interpretaci n del tipo de informaci n que se recababa cuya finalida2. a a los Equipos de Orientaci n Educativa quienes tienen la responsabilidad de completar la base de datos con estas aportaciones S ptima Datos que se solicitan Los datos b sicos necesarios para la renovaci n del censo de alumnos con necesidades educativas especiales que figuran en el formulario de la base de datos son los que se recogen en el anexo I de las presentes instrucciones Para evitar duplicaciones aquellos datos de alumnado disponible en los equipos espec ficos de mbito provincial mot ricos EAECDV Equipos de Apoyo Educativo a Ciegos y Deficientes Visuales sordos ser n incorporados a la base de datos por el Equipo de Orientaci n Educativa de la zona a cuyo mbito de influencia pertenece el caso Con el mismo fin cuando un alumno se traslade de zona ser incluido por el Equipo de Orientaci n Educativa de la zona en la que est escolarizado en el curso 1999 2000 siendo eliminado su registro en la base de datos del equipo de procedencia Octava Plazos para el proceso de recogida de datos y elaboraci n de la propuesta de planificaci n La Delegaci n Provincial organizar el proceso de recogida de datos y estudio de los mismos as como la elaboraci n de una propuesta provincial con la planificaci n de aulas centros y recursos humanos para el curso 2000 2001 destinada a la atenci n del alumnado con necesidades educativas especiales con el objetivo de presentar la citada propuesta en las reuniones d
3. cima Trabajos de explotaci n del censo y contenido de la propuesta provincial de planificaci n 1 Cada Delegaci n Provincial realizar los siguientes trabajos para la explotaci n de la base de datos a Env o a la Direcci n General de Formaci n Profesional y Solidaridad de la copia digital de la base de datos provincial de los Equipos de Orientaci n Educativa y del censo de alumnos con necesidades educativas especiales b Obtenci n de los datos cuantitativos del alumnado con sobredotaci n o con discapacidad contemplando la discapacidad predominante c An lisis estratificado de estos datos por etapas y por zonas educativas d Datos de promoci n de alumnado con discapacidad desde Preescolar y Educaci n Infantil a la Educaci n Primaria y de sta a la Educaci n Secundaria Obligatoria Igualmente datos de promociones previstas a los Programas de Garant a Social Estos datos deber n estar clasificados por zonas y por discapacidad predominante e Datos de alumnado por zonas que requiere atenci n educativa especializada no atendida 2 La propuesta provincial para la planificaci n de aulas centros y recursos humanos para el curso 2000 2001 contendr al menos los siguientes apartados a Actualizaci n de la oferta educativa en la provincia con la relaci n de centros en los que se realizar una oferta educativa sectorizada para la atenci n del alumnado con un mismo tipo de discapacidad tanto en colegios de E
4. d es la planificaci n y ordenaci n de la atenci n al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o sobredotaci n Tras la explotaci n de los datos obtenidos una vez contrastado el instrumento de recogida de datos se procedi a la actualizaci n de la aplicaci n inform tica utilizada el curso pasado y a la elaboraci n de un conjunto de orientaciones para su cumplimentaci n La finalidad de las presentes instrucciones es organizar la actualizaci n de la base de datos y facilitar la informaci n necesaria a los servicios de orientaci n educativa con respecto a las novedades incorporadas a la aplicaci n inform tica as como las orientaciones que permitan mejorar el proceso de recogida de datos la congruencia y fidelidad de los mismos Igualmente se establece el calendario y el procedimiento para la remisi n de la informaci n a la Consejer a de Educaci n y Ciencia Por las razones expuestas las Direcciones Generales de Planificaci n y Ordenaci n Educativa y de Formaci n Profesional y Solidaridad en la Educaci n tienen a bien el dictar las siguientes instrucciones Primera Finalidad de la base de datos Las finalidades por las cuales se elabor esta base de datos y en este momento se procede a su actualizaci n son las siguientes a Disponer de un instrumento gil y flexible que proporcione informaci n actualizada y operativa sobre los Equipos de Orientaci n Educativa de Andaluc a directori
5. del censo Sexta Agentes Para la actualizaci n del censo los Equipos de Orientaci n Educativa aportar n la informaci n que se solicita sobre el alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en los centros tanto p blicos como concertados de la zona que tengan asignada Para ello proceder n a la actualizaci n de las fichas del alumnado del curso 1999 2000 incluyendo los datos relativos a la situaci n actual de cada alumno o alumna eliminando las fichas del alumnado que abandon el sistema educativo e incluyendo las nuevas correspondientes al alumnado de nuevo ingreso o de nueva aparici n en la zona En el caso de los Institutos de Educaci n Secundaria con Departamento de Orientaci n el Jefe del Departamento de Orientaci n facilitar al Equipo de Orientaci n Educativa de zona correspondiente los datos b sicos del alumnado objeto de las presentes instrucciones y colaborar con el Equipo de Orientaci n Educativa en la obtenci n de los datos de las Secciones de Educaci n Secundaria Obligatoria cumplimentando las fichas de recogida de datos en el soporte inform tico o en soporte papel que el Equipo de Orientaci n Educativa les facilitar Las Delegaciones Provinciales de la Consejer a de Educaci n y Ciencia establecer n el procedimiento adecuado para garantizar el paso de informaci n de los Institutos de Educaci n Secundaria y de todos los centros educativos p blicos y privados concertados de su provinci
6. ducaci n Infantil y de Educaci n Primaria como en Institutos de Educaci n Secundaria Relaci n de centros dotados con recursos para la atenci n educativa del alumnado con diversos tipos de discapacidades centros de integraci n en general Relaci n de centros dotados con recursos para la atenci n educativa preferente de alumnado con discapacidad auditiva Relaci n de centros dotados con recursos para la atenci n educativa preferente de alumnado con discapacidad mot rica Relaci n de centros dotados con aulas especificas para la atenci n del alumnado con autismo o con trastornos graves del desarrollo b Relaci n de centros en los que deben ser creadas o suprimidas Aulas de Apoyo a la Integraci n c Relaci n de centros en los que deben ser creadas o suprimidas Aulas de Especificas de Educaci n Especial sustitutorias del centro especifico d Relaci n de centros en los que deben ser creadas o suprimidas plazas de maestros especialistas necesarios para atender estas aulas con indicaci n de la especializaci n necesaria pedagog a terap utica o audici n y lenguaje e Relaci n de centros en los que deben ser creadas o suprimidas plazas de monitores de educaci n especial que se precisan en estos emplazamientos y propuesta de reubicaci n de los efectivos existentes en la provincia f Relaci n de centros en los que deben ser creados nuevos programas de garant a social espec ficos para el alumnado con necesidad
7. e planificaci n que a tales efectos convocar la Direcci n General de Planificaci n y Ordenaci n Educativa entre el 14 y el 24 de febrero del a o 2000 Novena Elaboraci n de la propuesta provincial de planificaci n de la atenci n al alumnado con necesidades educativas especiales por raz n de discapacidad Con los datos obtenidos a trav s del censo y tras el estudio de necesidades que con ellos se realice la Delegaci n Provincial a trav s de los Servicios de Orientaci n Educativa y de Inspecci n Educativa elaborar la Propuesta Provincial dentro del proceso de escolarizaci n para el curso 2000 2001 Esta propuesta se entregar en la reuni n que a tales efectos se convocar entre el 14 y el 24 de febrero del a o 2000 de acuerdo con el siguiente calendario D a 14 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de Almer a D a 15 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de Ja n D a 16 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de M laga D a 17 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de Sevilla D a 21 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de C rdoba D a 22 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de C diz D a 23 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de Granada D a 24 de febrero del a o 2000 Reuni n con la Delegaci n Provincial de Huelva D
8. el segundo ciclo de Educaci n Infantil en Educaci n Primaria en Educaci n Secundaria en Educaci n Especial y en Educaci n de Adultos tanto en centros p blicos como en centros privados concertados Cuarta Criterios para la cumplimentaci n del censo En los anexos I y II de las presentes instrucciones se recogen los criterios para determinar la atenci n especializada que necesita el alumnado anexo 1 as como la modalidad de escolarizaci n y la discapacidad predominante anexo 11 Ouinta Instrumentos Para la actualizaci n del censo se emplear la base de datos en soporte inform tico revisada por la Consejer a de Educaci n y Ciencia Los Equipos de Orientaci n Educativa recibir n a trav s de los Equipos T cnicos Provinciales la copia de la base de datos que elaboraron en el curso pasado sobre la cual realizar n los cambios pertinentes Con el fin de facilitar el proceso de recogida de datos conseguir la mayor homogeneidad posible en la aplicaci n de criterios y orientar a los Equipos en el manejo de la base de datos la Delegaci n Provincial establecer el procedimiento que juzgue m s adecuado para el desarrollo preciso y exacto de las presentes instrucciones as como de las condiciones que impone este instrumento inform tico para lo que se designar a uno de los profesionales del Equipo T cnico Provincial o del Servicio de Ordenaci n Educativa como responsable y coordinador de los trabajos de actualizaci n
9. es educativas especiales o en r gimen de integraci n por zonas Sevilla 11 de enero del 2000 La Directora General de Formaci n Profesional y Solidaridad Carmen Garc a Raya El Director General de Planificaci n y Ordenaci n Educativa Sebasti n Cano Fern ndez
10. o composici n perfiles profesionales situaciones administrativas y laborales centros de intervenci n y sus tipolog as b Disponer de informaci n actualizada y significativa sobre el censo de la poblaci n escolar con necesidades educativas especiales permanentes asociadas a condiciones de discapacidad o de sobredotaci n intelectual para conocer la atenci n educativa que reciben y las necesidades que presentan estos escolares con el fin de optimizar la planificaci n educativa y la dotaci n de los recursos Segunda Actualizaci n de los datos de los Equipos de Orientaci n Educativa Para la cumplimentaci n de los datos relativos a los Equipos de Orientaci n Educativa a sus centros de intervenci n y el personal que los constituye las personas encargadas de actualizarlos se atendr n a las instrucciones que aparecen en el Manual de Usuario que acompa a a al soporte inform tico y a las instrucciones que aparecen en el Anexo 111 de las presentes instrucciones Tercera Los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales en el censo A los efectos de la elaboraci n de este censo habr n de considerarse como alumnos as con necesidades educativas especiales aquellos a los que en la evaluaci n psicopedag gica se les reconoce que presentan necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad de tipo f sico ps quico o sensorial o a los que se les reconoce una sobredotaci n de capacidades escolarizados en
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