PROGRAMA DE ESTUDIO - Gobierno del Estado de Chihuahua
Contents
1. son las habilidades y destrezas que el alumno deber demostrar al realizar una actividad relacionada con un resultado de aprendizaje o competencia a desarrollar Las evidencias de producto son los productos tangibles que el alumno deber entregar como resultado de una actividad relacionada con una competencia a desarrollar Las evidencias de conocimiento son los aprendizajes que manifiestan los alumnos producto de la aplicaci n de un instrumento de evaluaci n Las evidencias de actitud son los valores actitudes y h bitos que el alumno manifiesta al desarrollar una actividad Las fuentes de informaci n es una lista que constituyen el acervo b sico de consulta para el desarrollo de los contenidos del subm dulo El glosario es la lista de palabras t cnicas con su respectiva definici n Cada docente podr establecer las actividades complementarias para lograr los resultados de aprendizaje de acuerdo con su experiencia as como sugerencias y o recomendaciones para la operaci n del programa P gina 5 de 19 Contenido l Estructura de la Carrera e Justificaci n de la carrera e Estructura Curricular del Bachillerato Tecnol gico e Prop sito de la carrera e Perfil profesional de la carrera e M dulos y subm dulos por semestre e Resultados de aprendizajes y sitios de inserci n de los m dulos Il Programa de Estudio e Nombre del m dulo e Nombre del subm dulo y duraci n e Resultado de aprendizaje del subom dul2. 1 Biolog a Contempor nea 2 P gina 8 de 19 F sica Il 4 horas Ciencia Tecnolog a Sociedad y Valores lll 4 horas M dulo IV Procesos de Comercializaci n y Distribuci n 12 horas Asignatura espec fica del rea proped utica correspondiente 1 5 horas Asignatura espec fica del rea proped utica correspondiente 2 5 horas M dulo V Administraci n de Procesos de Valores y Operaciones de Cr dito 12 horas COMPONENTE DE FORMACI N PROFESIONAL 1 200 HORAS Estructura de la Carrera de T cnico en Administraci n Prop sito de la Carrera Al t rmino de la carrera el egresado ser capaz de realizar actividades administrativas de gesti n en la administraci n de los recursos humanos materiales financieros y t cnicos de una entidad Perfil Profesional Al t rmino de la carrera el egresado ser capaz de desempe arse en reas administrativas tales como mercadotecnia recursos humanos materiales y financieros de los organismos p blicos y privados P gina 9 de 19 M dulos y Subm dulos de la Carrera de T cnico en Administraci n Semestre M dulos Subm dulos ka Duraci n 2 l Gesti n Administrativa acuerdo a las necesidades de una entidad Horas Semana Mo UE oeoa Informaci n intema y AEREA informaci n interna y externa de 6 Mo cesar Informaci n imema v FEAS II Ejecutar las fases del p
3. BLICA FUSSECRETAR A DE ED EROR UCACI N COORDINACI N DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS CECYTES LEDIA SUPER ESTATALES DE CECyTEs Estructura Curricular del Bachillerato Tecnol gico en Administraci n Clave TAD 04 1er 20 3er 4o 50 60 Semestre Semestre Semestre Semestre Semestre Semestre lgebra les a Geometr a Anal tica C lculo Probabilidad y Estad stica Matem tica Aplicada 4 horas 9 4 horas 4 horas 5 horas 5 horas 4 horas Ingl s I Ingl s Il Ingl s III Ingl s IV Ingl s V Optativa 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 5 horas 5 horas Qu mica 4 horas Tecnolog as de la Informaci n y la Comunicaci n 3 horas Ciencia Tecnolog a Sociedad y Valores 4 horas Lectura Expresi n Oral y Escrita 4 horas Qu mica Il 4 horas Biolog a 4 horas F sica 4 horas Lectura Expresi n Oral y Escrita Il 4 horas M dulo Gesti n Administrativa 17 horas COMPONENTE DE FORMACI N B SICA 1 200 HORAS Area F sico Matem ticas Temas de F sica 1 Dibujo T cnico 2 Administraci n Econom a Ciencia Tecnolog a Sociedad y Valores ll 4 horas M dulo Il Servicio y Atenci n al Cliente 17 horas Ecolog a 4 horas M dulo IlI Administraci n del Factor Humano 17 horas COMPONENTE DE FORMACI N PROPEDEUTICA 480 HORAS Area Econ mico Administrativas 1 2 Area Qu mico Biol gicas Bioqu mica
4. la administraci n de los sueldos y salarios Aprendizaje Aplicar el an lisis de puestos Competencias Aplicar la valuaci n de puestos a Desarrollar Aplicar la calificaci n de m ritos Elaborar la n mina Datos Generales Estrategia de Aprendizaje A Encuadre grupal A trav s de una exposici n en docente deber e Presentar el subm dulo Informar los contenidos del subm dulo Informar sobre los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar Informar sobre las evidencias esperadas El docente realiza una actividad para asegurarse de la comprensi n de los puntos expuestos a trav s de un instrumento de evaluaci n P gina 12 de 19 Estrategia de Aprendizaje B Relaci n con el entorno e El docente programa una conferencia para los alumnos con un especialista en la administraci n de sueldos y salarios C Desarrollo de las esferas de competencia 1 Aplicar el an lisis de puestos El docente dise ar actividades y escenarios para que el alumno desarrolle Habilidades y destrezas para Recabar la informaci n necesaria Procesar la informaci n necesaria Elaborar un informe sobre el an lisis de puestos Conocimientos sobre An lisis de puestos Elementos del an lisis de puestos Etapas del an lisis de puestos Actitudes Responsabilidad Orden Cooperaci n El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Aplica
5. SECRETAR A DE EDUCACI N a P BLICA AUA CECYTES SUBSECRETAR A DE EDUCACI N MEDIA SUPERIOR PROGRAMA DE ESTUDIO T cnico en Administraci n Modulo Ill Administraci n del Factor Humano Subm dulo IIl Emplear t cnicas para la administraci n de los sueldos y salarios Noviembre 2005 Reforma Curricular del Bachillerato Tecnol gico Estructura y Programas de Estudio de la Carrera de T cnico en Administraci n Profesores que elaboraron la estructura y programas de estudio de la carrera de t cnico en Administraci n NOMBRE ESTADO Ruser Jos Castro Medrano Yucat n Orlanda Santos Rodr guez Oaxaca Ma Antonieta Mart nez Boj rquez Sonora Coordinadores de Dise o NOMBRE ESTADO Maria Pen lope Granados Villa Sonora Ismael Enrique Lee Cong Quintana Roo Coordinador del Componente de Formaci n Profesional NOMBRE Espiridi n Licea P rez P gina 2 de 19 Directorio Dr Reyes S Tamez Guerra Secretario de Educaci n P blica Dra Yolox chitl Bustamante Diez Subsecretaria de Educaci n Media Superior Ing Lorenzo Vela Pe a Director General de Educaci n Tecnol gica Industrial Mtro Roberto Lagarda Lagarda Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs Lic Elena Karakowsky Kleyman Responsable de Desarrollo Acad mico de los CECyTEs P gina 3 de 19 Mensaje para los Maestros El Model
6. a elecci n del candidato id neo al puesto SOFTWARE Son los elementos de un sistema de computaci n electr nica que no pueden ser tocados Ejemplo programas SUELDOS Cantidad de dinero que se paga a los empleados y funcionarios y se cotiza por mes o a o en actividades generalmente de oficina o gabinete P gina 19 de 19
7. cnicas para la administraci n de sueldos y salarios Evidencias por desempe o 0 Evidencias por producto 90 1 El an lisis de puestos aplicado 2 La valuaci n de puestos aplicada 3 La calificaci n de m ritos aplicada 4 La n mina elaborada Evidencias de conocimiento 0 Evidencias de actitudes 10 Responsabilidad Evidencias por producto 1 El an lisis de puestos aplicado 2 La valuaci n de puestos aplicada 3 La calificaci n de m ritos aplicada 4 La n mina elaborada Orden Evidencias por producto 1 El an lisis de puestos aplicado 2 La valuaci n de puestos aplicada 3 La calificaci n de m ritos aplicada 4 La n mina elaborada P gina 17 de 19 Fuentes de Informaci n Arias Galicia Fernando Administraci n de Recursos Humanos Ed Trillas Chrudem y Sherman Administraci n de personal Ed trillas Cofer C N y Appley Administraci n de personal Ed Trillas Elorduy Mota Juan Ignacio estrategias de Recursos Humanos Mc Graw Hill Reyes Ponce Agust n Administraci n de sueldos y salarios M xico Ed Limusa Chiavenato Adalberto Administraci n de recursos humanos Espa a Ed Mc Graw Hill Reyes Ponce Agust n An lisis de puestos M xico Ed Limusa Sistema de Nomina Integral Manual del usuario M xico D F Aspel de M xico S A de C V Versi n 3 5 Windows Lara Flores El as Primer curso de contabilidad M xico D F Editorial Trillas Prieto Llorente Alejan
8. dro Principios de contabilidad M xico D F Editorial Banco de Comercio L pez L pez Jos Isaura Diccionario contable administrativo fiscal M xico D F 3ra Edici n Editorial ECASA Thompson Learning Mart n Amez Fernando Diccionario de contabilidad y finanzas M xico D F Editorial Cultura S A Ley del Seguro Social Ley del Infonavit Ley Federal del Trabajo Ley del Impuesto Sobre la Renta P gina 18 de 19 Glosario INCONFORMIDAD Recurso que puede interponer un causante con el fin de defenderse de algunos actos de autoridad que el considera como violatorios de sus derechos o contrarios a sus intereses ISR Impuesto sobre la Renta N MINA Relaci n de trabajadores en que se detallan las percepciones de cada uno las deducciones y el importe neto de la percepci n individual Se formula para control y comprobaci n del pago de sueldos y salarios PRESTACIONES SOCIALES Son los beneficios en dinero especie o servicio que recibe un trabajador adicionales a su salario RECLUTAMIENTO Es hacer de personas extra as a la empresa candidatos a ocupar una vacante REMUNERACIONES Pago cantidad que se entrega por tal concepto salario sueldo honorarios SALARIOS Cantidad de dinero que paga el patr n al trabajador para retribuir un trabajo o servicio El salario es el que se paga a los obreros o destajistas por d a semana o por unidad de obra de actividades directamente involucradas con la producci n SELECCI N Es l
9. e la entidad M dulo Il Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en empresas Establecer v nculos de comunicaci n con los clientes comerciales tur sticas y de servicios p blicos y privados asumiendo las responsabilidades que implican sus necesidades y requerimientos Aplicar las fases del proceso administrativo en el factor de recursos humanos de organizaciones p blicas y privadas humano de una entidad M dulo IV Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Aplicar t cnicas en los procesos de comercializaci n y distribuci n de productos y o servicios de una entidad Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en el rea de mercadotecnia de organizaciones p blicas y privadas M dulo V Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Administrar los procesos de valores y operaciones de cr dito Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en las reas M dulo lll Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en el rea de de instituciones financieras P gina 11 de 19 Programa de Estudio M dulo lll Administraci n del Factor Humano Duraci n 272 Horas Subm dulo lll Emplear t cnicas para la administraci n de los sueldos y salarios Duraci n 6 hrs sem Resultado de Al t rmino del subm dulo el alumno ser capaz de emplear t cnicas para
10. ltados de aprendizaje y sitios de inserci n laboral de cada m dulo se presenta lo que el alumno ser capaz de hacer los aprendizajes demostrados a trav s de competencias y el rea en donde podr laborar En las estrategias de aprendizaje se consideran El encuadre grupal proporciona al alumno la informaci n relacionada con los contenidos y competencias a desarrollar as como los criterios para la evaluaci n de competencias La relaci n con el entorno son actividades que contextualizan el escenario y sitios de inserci n donde el alumno desarrollar la funci n laboral El desarrollo de las esferas de competencia son actividades de soluci n de problemas demostraci n de procedimientos t cnicos b squeda de informaci n con apoyo de las tecnolog as de la informaci n y comunicaci n investigaci n de campo y bibliogr fica aplicaci n de evaluaciones formativas y realimentaci n P gina 4 de 19 El cierre del subm dulo son actividades que sintetizan y realimentan el proceso de aprendizaje adem s de evaluar las competencias adquiridas Los recursos materiales de apoyo son los medios necesarios para desarrollar y ejercitar la competencia La evaluaci n de las competencias proceso mediante el cual se verifica el aprendizaje de acuerdo a los resultados de evaluaci n a trav s de las de evidencias de conocimiento desempe o o producto En la evaluaci n de competencias se consideran Las evidencias de desempe o
11. o e Competencias a desarrollar e Estrategias de aprendizaje A Encuadre grupal B Relaci n con el entorno C Desarrollo de las esferas de competencia D Cierre del subom dulo E Recursos materiales de apoyo e Evaluaci n de competencias lll Fuentes de Informaci n IV Glosario P gina 6 de 19 Justificaci n de la Carrera El pa s ha firmado varios tratados comerciales lo que representa una gran oportunidad en el desarrollo de la micro peque a y grandes empresas esta din mica genera una demanda mayor en las diferentes regiones del pa s de especialistas con las competencias que tiene el t cnico en administraci n El t cnico de la carrera de administraci n cubre una necesidad derivada de las tendencias macroecon micas de elevar la productividad en toda organizaci n Los organismos tanto p blicos como privados con o sin fines de lucro est n inmersos en un ambiente competitivo que hace necesario que todos sus recursos sean administrados en forma eficiente y eficaz El t cnico en administraci n esta formado con caracter sticas que cubran sta necesidad en virtud de que es un especialista en gestionar organizar y ejecutar procesos en donde se optimicen dichos recursos Su perfil le permite asistir a la alta gerencia de las organizaciones en la toma de decisiones en forma efectiva as mismo apoyar en las diferentes reas funcionales y niveles de la organizaci n P gina 7 de 19 SECRETAR A DE EDUCACI N P
12. o de la Educaci n Media Superior Tecnol gica comprende y alienta continuamente un proceso de formaci n humana en todas las etapas de la vida a la vez que faculta para responder por nuestros egresados como seres sociales transformadores con destrezas adquiridas creatividad claridad de criterio y solidaridad As mismo se busca una mayor flexibilidad para el tr nsito dentro del sistema bachillerato tecnol gico e impulsar las oportunidades de calidad y pertinencia de los procesos educativos que se desarrollan al interior de los planteles en vinculaci n estrecha con el medio social El presente programa tiene el prop sito de orientar el trabajo docente en el componente de formaci n profesional siguiendo una estructura modular cada m dulo se divide en subom dulos los cuales especifican lo que el alumno ser capaz de realizar al t rmino de cada uno en sitios de inserci n laboral Los m dulos de formaci n profesional se elaboraron de acuerdo con los lineamientos establecidos por la Coordinaci n Nacional de los CECyTEs en trabajos colegiados con docentes que cuentan con experiencia en el dise o y operaci n de programas de educaci n basada en competencias En cada subm dulo se presenta el desarrollo did ctico considerando los resultados de aprendizaje a lograr las competencias a desarrollar las estrategias de aprendizaje los recursos y materiales de apoyo los criterios y las evidencias para realizar la evaluaci n En los resu
13. r el an lisis de puestos P gina 13 de 19 Estrategia de Aprendizaje 2 Aplicar la valuaci n de puestos El docente dise ar actividades y escenarios para que el alumno desarrolle Habilidades y destrezas para Recabar la informaci n necesaria para la valuaci n Procesar la informaci n Elaborar un informe sobre la valuaci n de puestos Conocimientos sobre Valuaci n de puestos Elementos de la valuaci n de puestos M todos de valuaci n Actitudes Responsabilidad Orden Cooperaci n El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Aplicar la valuaci n de puestos 3 Aplicar la calificaci n de m ritos El docente dise ar actividades y escenarios para que el alumno desarrolle Habilidades y destrezas para Recabar la informaci n necesaria para llevar a cabo la calificaci n de m ritos Procesar la informaci n necesaria para llevar a cabo la calificaci n de m ritos Elaborar un informe sobre la calificaci n de m ritos P gina 14 de 19 Estrategia de Aprendizaje Conocimientos sobre Calificaci n de m ritos Elementos de la calificaci n de m ritos M todos de calificaci n de m ritos Actitudes Responsabilidad Orden Cooperaci n El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Aplicar la calificaci n de m ritos 4 Elaborar la n mina El docente dise ar actividades y escenarios para que el alumno desar
14. roceso administrativo a 5 Establecer comunicaci n con el cliente O o e i Il Aplicar en la venta las t cnicas de detecci n de 3 I1 Servicio y Atenci n al Cliente necesidades y satisfacci n del cliente I1I Desarrollar t cnicas de psicolog a y relaciones p blicas en funci n del cliente eE eE Registrar informaci n contable para elaborar estados 11I Administraci n del Factor ed p Il Ejecutar las fases de la admisi n y el empleo p paraa I1 Emplear t cnicas para la administraci n de los sueldos y salarios IV Procesos de Comercializaci n y Comprar y distribuir bienes y servicios Distribuci n II Promocionar y vender bienes y servicios I Utilizar t cnicas para la interpretaci n de los estados V Administraci n de Procesos de financieros Valores y Operaciones de Cr dito II Registrar operaciones de cr dito y cobranza P gina 10 de 19 Total 272 Horas I1 Emplear equipo electr nico para la elaboraci n de documentaci n administrativa 272 Horas 272 Horas 192 Horas 192 Horas Resultados de Aprendizaje y Sitios de Inserci n Resultados de Aprendizaje Sitios de Inserci n M dulo Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en el rea Gestionar actividades administrativas de acuerdo a las administrativa de organismos p blicos y privados necesidades d
15. rolle Habilidades y destrezas para la elaboraci n de la n mina para Registrar los movimientos e incidencias del personal de la empresa Calcular los montos generados por los movimientos e incidencias Registrar los movimientos e incidencias del personal en la n mina Calcular las prestaciones y deducciones econ micas del trabajador de acuerdo con la normatividad en vigor Calcular la n mina en forma manual Calcular la n mina en forma electr nica P gina 15 de 19 Estrategia de Aprendizaje El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Elaborar la n mina Conocimientos sobre N mina concepto estructura deducciones percepciones e integraci n Sueldo concepto y clasificaci n Salario concepto y clasificaci n Ley Federal del Trabajo Ley del Seguro Social Ley del Impuesto Sobre la Renta Actitudes Orden Limpieza Responsabilidad D Cierre del subm dulo El docente dise ar una pr ctica que integre las competencias desarrolladas en el subm dulo NOTA la pr ctica podr ser ejecutada de manera individual o por equipos El docente realimenta a los alumnos sobre las fallas y desviaciones en la pr ctica integradora E Recursos materiales de apoyo Computadora CD Disquete Plumones Plumas Lapiceros Hojas P gina 16 de 19 Evaluaci n de Competencias Actividad El alumno de forma individual realizar una actividad para emplear las t
Download Pdf Manuals
Related Search