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1. Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 2 juin 1991 p 117 124 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 123 124 Descripteur s Toxicomanie Enfant Programme Primaire Ordre d enselgnement d enseignement Cet article pr sente la lumi re d crits sur le sujet diverses tendances des strat gies d intervention en mati re de toxicomanie juv nile Sont examin s les mesures l gales les programmes d information les programmes d ducation sous diverses formes et enfin les approches syst miques Il est fait tat des valuations de ces strat gies Les recherches montrent l ampleur du ph nom ne et la pr occupation des chercheurs et des intervenants en regard de la toxicomanie Les programmes d ducation visent notamment fournir aux participants une exp rience susceptible de favoriser le d veloppement intellectuel motionnel psychologique et physique La th se de l approche syst mique semble se confirmer puisque ce sont les programmes mod les multiples qui d montrent le maximum d efficacit Plus particuli rement ce sont les programmes qui joignent l acquisition d habilet s personnelles une autre strat gie d intervention notamment par les pairs qui connaissent le meilleur succ s Adolescent Pr vention Secondaire Ordre 22124 Le travail r mun r des jeunes vigilance et accompagnement ducatif avis au
2. Identificateur s F d ration des c geps La mobilit du personnel est devenue une pr occupation de plus en plus importante dans le domaine de la gestion des ressources humaines La Commission des affaires de relations du travail et de ressources humaines de la F d ration des c geps s est pench e sur cette question Elle a vu mettre en perspective la mobilit par rapport aux grandes fonctions de la gestion des ressources humaines Elle a t ch de favoriser l amorce d actions gradu es selon les cultures et les r alit s particuli res de chaque panaon Enfin elle s est employ e fournir un cadre de r f rence th orique et pratique pour permettre d aller de l avant dans l laboration d un programme plus sophistiqu Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270029 22062 Ma sp cificit dans l excellence onzi me rapport annuel du Coll ge d enseignement g n ral et professionnel de Drummondville 1990 1991 Drummondville Le Coll ge 1991 70 p 28 cm ISBN 2 920169 63 7 rel spirale Descripteur s Rapport annuel C gep Le rapport annuel fait une synth se des principales activit s de l ann e et fournit des donn es utiles concernant le personnel les l ves et les ressources financi res II pr sente d abord le rapport du directeur g n ral qui fait tat des actions entreprises visant d velopper la sp cificit dans l excellence au co
3. Education permanente Formmation fondamentale Articulation de programmes Programme de formation Relations cole entreprise Education des adultes Formation sur mesure Formation dans l entreprise Emploi Financement Statistiques Secondaire Ordre d enseignement Coll gial Ordre d enseignement tdentificateur s Pianification strat gique Le pr sent avis comprend cinq chapitres Le premier cherche prendre la mesure des acquis r alis s et des probl mes qui demeurent dans le syst me actuel de formation poses apr s avoir d gag quelques moments cl s de son d veloppement Le deuxi me propose d adopter une conception large qui int gre toutes les composantes de ia formation professionnelle Le troisi me propose d opter clairement pour une planification strat gique bas e sur une meilleure connaissance de la r alit un lien avec une planification de l emploi favorisant la coh rence des approches Le quatri me rappelle qu il est urgent d assumer l interd pendance et le partenariat entre les ne ducatif et productif Le cinqui me invite r actualiser le choix du syst me public d ducation c est dire la fois de confirmer qu il demeure une ressource privil gi e et d en assurer l adaptation aux besoins de la pr sente conjoncture Des statistiques sur les client les de m me que le sommaire des programmes ou activit s de formation professionnelle disponibles pour les adultes ap
4. Qualit de l ducation Politique Syndicat Ce dossier contient un nonc de politique et un guide d intervention susceptibles d orienter la r flexion et l action syndicale sur la question de l valuation en ducation notamment l valuation institutionnelle l valuation de l ap iasage et l valuation du personnel La CEQ se dit en faveur d une certaine valuation en ducation mais rejette l valuation li e des choix budg taires des choix de e DUQ soci t et une volont de contr le Elle tente de cerner l mergence d un contre discours en mati re de critique de l cole publique Elle identifie les enjeux soulev s par le d bat sur l valuation ce qui servira d assises la d finition d objectifs syndicaux mettre de l avant Elle pr sente les r sultats d une premi re consultation dont s inspirent l nonc de politique le guide d intervention et le plan d action du pr sent dossier La CEQ opte pour une valuation qui s ins re dans un processus de correction et d entraide plut t que dans un processus d limination et de marginalisation Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270396 22224 Evaluation dites vous Non assessment Paul Forcier P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 3 f vr 1991 p 36 39 Notes bibliogr p 39 Descripteur s Evaluation de l apprentissage Postsecondaire Ordre d enseign
5. int gration sociale int gration scolaire Mat riel didactique Bibliographie annot e Questlonnaire Guilde Coll glal Ordre d enseignement tdentificateur s Semaine interculturelle nationale Le pr sent guide sugg re des moyens pour aider une prise de conscience collective de la r alit pluriculturelle Il propose des outils de soutien l action des enseignants et des tudiants de l ordre coll gial Il soumet aussi des id es pour d velopper des initiatives interculturelles partir de mod les d activit s concr tes appropri es Le Conseil est perduad qu une semaine interculturelle serait un forum propice au rapprochement interculturel et interracial Le guide pr sente des activit s organis es dans les c geps pour sensibiliser les tudiants la r alit multiculturelle On y retrouve un questionnaire destin aux enseignants et un autre destin aux tudiants pour les aider r fl chir sur cette queron On y propose une liste d activit s et des mod les e projets qui peuvent mener des exp riences tr s cr atrices Les modalit s d organisation d une semaine interculturelle nationale y sont galement abord es Une bibliographie comment e pr sentant des ressources disponibles pour les niveaux coll gial et adulte et pour les enseignants compl te le document Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270442 22137 Guide pour l organisation d une
6. la consultation et les mesures qu il est urgent d adopter si on souhaite vraiment am liorer le succ s et la pers v rance scolaires Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270237 22094 L cole avant tout a nous concerne tous colloque tenu Trois Rivi res le 27 mars 1991 DUQ collaboration R seau Mauricie et Bois Francs Emploi immigration Canada Section de g nagogie Universit du Qu bec Trois Rivi res Ottawa Emploi et immigration Canada Commission Trois Rivi res L Universit 19917 74 f 28 cm rel spirale Descripteur s Abandon scolaire Echec scolaire Pr vention D crocheur Aide aux d crocheurs Caract ristiques de l tudiant Secondaire Ordre d enseignement Coll glal Ordre d enseignement Ce colloque a voulu informer sur le ph nom ne du d crochage scolaire ses raisons ses causes son impact et proposer des solutions r alistes et r alisables La conf rence d ouverture s est intitul e Le d crochage la cr ativit une solution La table ronde qui a suivi a orient la discussion sur la pr vention ou pressention de l abandon scolaire sur des solutions r alistes l abandon scolaire sur une recherche de sens au d crochage Le panel a pr sent un t moignage et un projet d aide aux d crocheurs le programme d alternance cole travail Motivation Jeunesse 16 18 ans La synth se cl ture a port
7. 107 p en pag multiple 28 cm Titre de d part Titre de la couv Comit Ecole soci t 1985 1986 Comprend des notes bibliogr D poulllement Formation professionnelle Education des adultes Universit s rei spirale Descripteur s Formation professionnelle Centre sp cialis Education des adultes d veloppement Financement Statistiques Les textes portant sur la formation professionnelle des jeunes et l ducation des adultes sont extraits des Etats g n raux sur la qualit de l ducation tenus Montr al les 2 3 4 5 avril 1986 Un second texte sur l ducation des Programme d tudes Universt Plan de DUQ adultes provient d une session cole soci t tenue le 16 mai 1986 En ce qui a trait la formation professionnelle on y trouve des textes sur le soutien cette formation sur la carte nationale des options professionnelles et sur les centres sp cialis s dans les c geps Quant l ducation des adultes on y discute de l int gration possible avec le secteur des jeunes on y propose une r trospective des positions de la FNEEQ et des diff rents intervenants de l ducation des adultes et on se queson sur les nouveaux besoins li s ce secteur de l ducation Les derniers textes se rapportent aux universit s et examinent leurs plans triennaux le probl me de leur financement et certains l ments par une prise de position de la FNEEQ suite l avis sur la form
8. 22476 L adaptation des formations agronomiques aux probl mes de d veloppement un diagnostic et une perspective francophones Maurice Carel P dagogiques ISSN 0383 0802 v 10 no 1 1991 p 19 35 R sum p 19 Descripteur s Formation agricole Aide au d veloppement Ressources humaines Formation des formateurs Coop ration internationale Selon l auteur les formations agronomiques francophones doivent faire l objet d une analyse critique et d un soutien institutionnel consid rablement accrus Pour ce faire il propose 1 L am lioration qualitative urgente des ressources humaines 2 Une formation agronomique initiale authentiquement professionnelle 3 L adaptation des formations agronomiques par la compr hension de multiples changements interreli s 4 L tablissement de formation re ayant un statut mufltifonctionnel int gr officiellement reconnu et dot de ressources en cons quence 5 La formation des formateurs comme voie oblig e de toute r forme 6 La coop ration internationale cultivant l autocritique et l attirance de moyens accrus pour l agronomie 22477 L approche programme en action C cile Lambert P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 1 sept 1991 p 31 36 Notes bibliogr p 36 Descripteur s Soins infirmiers Approche programme Programme d tudes Coll glai Ordre d enseignement 102 Cet article montre dans une premi re p
9. Mat riel didactique Matemelle Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Montr al M thode d incidents critiques Ce rapport de recherche s intitule Singulier pluriel car si chaque individu a une histoire singuli re il est en contact avec diverses cultures et dans ce sens il est pluriel La recherche s est effectu e partir d observations dans une douzaine de classes d accueil et de classes r guli res de milieux pluriethniques de six des huit commissions scolaires de l le de Montr al Elle a aussi comport des entrevues avec les enseignants et les directions des coles concern es On y retrouve au total 17 fiches les 14 premi res portent sur la dimension culturelle de situations en milieu scolaire et les 3 autres se concentrent sur l cole dans sa relation avec la diversit ethnique Chaque fiche comprend une situation probl matique des questions des espaces r serv s aux r ponses des intervenants et enfin des commentaires Le document qui peut tre utilis au niveau d une animation de groupe ou d un auto perfectionnement personnel sera utile tous ceux qui envisagent de questionner leurs pratiques ducatives en milieu scolaire culturellement h t rog ne Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270448 22143 La situation les r alit s et les actions pr ventives relatives aux jeunes des communaut s culturelles et des minorit s visibles m moire p
10. Projet Math tactiques sic laboration d un mod le d enseignement des math matiques liant constructivisme et r solution de probl mes Andr Reumont Pierre Reumont Montr al Coll ge de Maisonneuve 19917 154 p en pag multiple ill 28 cm Code 1532 0328 Bibliogr la fin du v ISBN 2 920820 10 9 rel spirale Descripteur s Math matiques R solution de probl me Behaviorisme d enseignement Identificateur s Constructivisme Le but de cette recherche est de produire un renouveau p dagogique dans l enseignement des math matiques au coll gial en d finissant une approche p dagogique liant r solution de probl mes et constructivisme Apr s avoir fait tat de l enseignement des math matiques dans les diff rentes ordres d enseignement et des faiblesses du behaviorisme le rapport expose les grandes lignes du constructivisme et de la r solution de probl mes Le mod le d enseignement labor l aide de ces deux approches est ensuite pr sent et il est suivi de tes exemples d utilisation d l ments de ce mod le Le rapport identifie finalement certaines difficult s li es l implantation du mod le et l ve le voile sur ses perspectives d avenir Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270095 M thode d enseignement Mod le Coll gial Ordre Physique 22429 La m t o anim e par ordinateur visite l Ecole secondaire
11. Rendement Gestion identificateur s Accountability V rification Ce rapport donne un aper u g n ral des principales d lib rations et conclusions du Comit ind pendant charg d tudier le r le du v rificateur dans le domaine de l efficacit On y recommande une approche pour la communication et la v rification de l information sur l efficacit On propose diff rentes dimensions de l efficacit ainsi que des lignes directrices quant la communication de l information sur l efficacit et quant la v rification des d clarations de la direction Finalement un plan d action sugg re des initiatives pouvant tre prises par les corps administratifs les questionnaires les valuateurs les organismes centraux les v rificateurs les associations professionnelles et la Fondation canadienne pour la v rification int gr e Diffusion de 22060 La formation de la main d oeuvre guide de planification strat gique de mise en march et de marketing des services aux entreprises r dacteur Andr Jean Lauzon pour la Direction de la formation professionnelle Qu bec Minist re de l ducation 1991 144 p en pag multiple 28 cm Titre de la couv La formation professionnelle au secondaire Code 9192 0367 17 2902 Comprend une bibliogr ISBN 2 550 15765 6 br Descripteur s Entreprise Marketing Commission scolaire R le de la commission scolaire M dias Guide Question
12. acc Notes pour l alloc tion de Lorraine Pag pr sidente de la CEQ l occasion du lancement du cahier p dagogique Ensemble r cup rons notre plan te Comprend des bibliogr ISBN 2 89061 041 1 br Descripteur s Education relative l environnement Environnement Activit d apprentissage Objectifs d enseignement Mat riel didactique Organisme Guide p dagogique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Ce cahier p dagogique propose aux enseignants 37 fiches d activit s AA de sensibiliser les jeunes aux probl mes de l environnement Chacune des fiches suit la m me d marche en trois temps une observation de la r alit une analyse de la r alit et la recherche d actions individuelles et collectives en vue de solutions transformation de la r alit Des objectifs d enseignement en conformit avec les programmes de l enseignement primaire et secondaire y sont rattach s On propose quelquefois du mat riel didactique pouvant appuyer la DUQ d marche mise de l avant dans la fiche Le document se termine par les adresses de ressources et oganismes en environnement 22435 Les Productions audiovisuelles et le programme d cologie de 1 re secondaire Comit r gional des moyens d enseignement des commissions scolaires r gionales et int gr es de la r gion 04 Trois Rivi res Minist re de l ducation Direction r gionale de Trois Rivi res 1
13. cole l enrichissement la port e de tous le r le de l orthop dagogie le partenariat parents enfants enseignants dans le projet en environnement le p riscolaire efficace Fait signaler le Centre interdisciplinaire de recherche sur l apprentissage et le d veloppement en ducation C ILR AD E s est associ aux projets p dagogiques de l cole Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270449 22162 Une r trospective de l intervention en internat aupr s des jeunes Jean Marie Carette et Roger Pelletier La Revue canadienne de psycho ducation ISSN 0080 2492 v 20 no 1 1991 p 23 28 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Descripteur s Psycho ducateur D linquant Centre d accueil Historique Cet article constitue une r trospective de l action psycho ducative dans les centres d accueil de r adaptation des ann es 1950 nos jours travers les multiples changements politico sociaux qui sont survenus au cours de ces ann es La prise en charge des adolescents a d abord t initi e par des organismes b n voles avant de passer aux mains d un personnel sp cialis avec la naissance d une nouvelle profession la psycho ducation dont la philosophie s est r pandue peu peu travers le r seau des centres d accueil On aborde galement la p riode difficile des ann es 1972 1975 pour les centres d accueil de type s
14. ducation Direction r gionale de Montr al fr daction Jean Claude Vincent coordination Claude Fournel Montr al La Direction 1991 246 p en pag multiple 28 cm Manuel destin au personnel scolaire Code 51 6209 Bibliogr la fin du v Glossaire ISBN 2 550 14906 8 rel spirale DUQ Descripteur s Protection de l enfance Protection de la jeunesse D veloppement de l enfant S curit R le de l cole Statistiques Manuel Identificateur s Lol sur la protection de la jeunesse l instruction publique Personne ressource Ce manuel pr cise les r les et les responsabilit s du personnel du milieu scolaire et de la direction de la protection de la jeunesse dans le signalement des enfants dont la s curit ou le d veloppement est compromis On y trouve galement les coordonn es des directeurs de la protection de la jeunesse et de la Commission de protection des droits de la jeunesse ainsi que le nom de la personne ressource de chacun des tablissements scolaires de l le de Montr al Une br ve description du cheminement d un signalement est pr sent e On propose aussi certains articles annot s des lois sur la protection de la jeunesse et sur l instruction publique Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270184 Loi sur 22123 La Toxicomanie juv nile tendances des strat gies d intervention Yolande Tremblay et al
15. informatique Micro ordinateur d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Novell R seau PC Classe Logiciel Commission scolaire Sainte Croix Coll ge Saint Louis R seau local L option r seau est de plus en plus consid rer comme r ponse aux besoins actuels et futurs du milieu scolaire puisqu elle offre une simplicit d utilisation et une grande capacit de stockage Le bilan pr sent dans ce document est bas sur l utilisation de r seaux install s trois endroits diff rents une cole primaire et une cole secondaire utilisant PC Classe sous Novell ainsi qu une cole secondaire n utilisant que Novell On y d crit les environnements technologiques utilis s les composantes d un r seau local le r le des ressources humaines les avantages et inconv nients d un r seau local les avantages et inconv nients de l utilisation de PC Classe Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270452 Primaire Ordre 22296 Une m tavision du processus de la technologie de l ducation Jacques Lapointe Revue des sciences de l ducation ISSN 0318 479X v 17 no 2 1991 p 207 221 R sum en fran ais en anglais en espagnol et en allemand au d but et la fin de l article Bibliogr p 221 Descripteur s Technologie ducative R solution de probl me La technologie de l ducation est d abord trait e en tant qu outil d in
16. iv 62 p 28 cm Avis Conseil des coll ges du Qu bec 91 104 Code 2210 0152 Bibliogr p 60 62 ISBN 2 550 22596 1 br Descripteur s Enseignement professionnel Fomation professionnelle Articulation de programmes Programme d tudes Population scolaire Population coll giale Statistiques Secondaire Ordre d enseignement Coll glal Ordre d enseignement Dans le premier chapitre le Conseil pr sente les l ments les plus directement pertinents de la situation actuelle de l enseignement professionnel en r f rant aux vis es du plan quinquennal du secondaire Dans le deuxi me chapitre il analyse certains enjeux et tendances qui constituent un contexte commun aux formations rofessionnelles du secondaire et du coll gial et qui peuvent influencer leur harmonisation sans la d terminer directement L analyse des possibilit s imm diates d harmonisation les priorit s en cette mati re et les principes susceptibles de guider l action sont abord s dans le troisi me chapitre Pour conclure le Conseil examine les convergences des trois chapitres dans une perspective plus synth tique et se penche plus particuli rement sur la contribution possible des coll ges eux m mes pour mener bien l harmonisation souhait e Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270144 22456 M moire sur l nonc de politique Partenaires pour un Qu bec comp tent et com
17. la r ussite au cours de la d cennie La proportion des cours r ussis calcul e pour chacun des r seaux constitue une moyenne qui lorsque compar e au taux observ dans le coll ge permet d identifier ce qui est sp cifique au coll ge de ce qui s inscrit dans les tendances r seau Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270256 22233 Les R sultats d ensemble et par commission scolaire des preuves du Minist re de l ducation de juin 1991 f vrier 1992 Minist re de l ducation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Qu bec Le Minist re 1992 89 p 28 cm DUQ Errata ins r Version anglaise publ sous le titre Provincial and school board results for the June 1991 Ministry prepared examinations Code 9192 3143 16 7407 31A Code 9192 0944 16 7407 31 ISBN 2 550 23020 5 br Descapteur s Examen scolaire Rendement scolaire Sanction des tudes Commission scolaire Secondaire Ordre d enseignement Dans ce document le MEQ publie certains r sultats particuli rement int ressants des preuves minist rielles soumises aux l ves du secondaire en juin 1991 pour chacune des commissions scolaires Le document pr cise d abord en quoi consiste la sanction des tudes au secondaire et pr sente une vue d ensemble des r sultats au 27 preuves de 1991 Les tableaux qui suivent pr sentent les r sultats par commission
18. p 87 ISBN 2 550 07323 1 br Descripteur s Services aux tudiants Elaboration de programmes Elaboration d objectifs Crit res d valuation Guide Commission scolaire Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Services personnels aux tudiants Ce guide propose aux administrateurs scolaires une d marche qui les m nera pr ciser leurs priorit s leurs orientations et leurs programmes en termes de services personnels aux l ves Il est compos de cinq parties La premi re traite des services ducatifs tant compl mentaires que personnels aux l ves en mettant l insistance sur les services personnels aux l ves La deuxi me partie propose une d marche pour l cole et la commission scolaire conduisant l laboration de leurs programmes ou de leurs orientations propres en ce qui a trait aux services personnels aux l ves La troisi me partie pr cise les ajustements entre les orientations de la commission scolaire et le programme de l cole Enfin la quatri me partie donne quelques crit res d valuation de ces d marches Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270196 22256 Promouvoir la comp tence et non l excellence par Yves Blouin L Orientation ISSN 0833 0530 v 4 no 2 printemps 1990 p 20 22 28 Descripteur s Service de psychologie Service d ori
19. recherche s lection et r daction Maude Pelletier Montr al Services documentaires multimedia Centre d auto perfectionnement des enseignants de fran ais langue seconde 1992 43 p 28 cm DSI diffusion s lective de l information ISSN 0838 3189 184 Errata ins r Index ISBN 2 89058 408 4 br Descripteur s Sclences humaines Mat riel didactique Documentation audiovisuelle Bibliographie annot e Primaire Ordre d enseignement Bibliographie annot e visant informer les enseignants de fran ais langue seconde et les guider dans le choix de mat riel compl mentaire pour l enseignement des sciences humaines au primaire Elle rassemble 126 documents en cinq sections 1 Mat riel d apprentissage premier cycle 2 Mat riel audiovisuel premier cycle 3 Mat riel d apprentissage deuxi me cycle 4 Mat riel audiovisuel deuxi me cycle 5 Mat riel de r f rence Des index auteurs titres collections et s ries ainsi qu un index des objets d enseignement correspondant aux objectifs g n raux du programme de sciences humaines du MEQ compl tent le tout 22387 Le professeur de c gep un ma tre en humanisme enqu te sur les pratiques p dagogiques en sciences humaines Claude Beauchesne Qu bec Institut qu b cois de recherche sur la culture 1991 125 p 22 cm Documents de recherche institut qu b cois de recherche sur la culture ISSN 0823 0447 29
20. sur les facteurs constants dans le d crochage scolaire Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270285 22095 L cole montr alaise face la r ussite scolaire et la formation de l abandon des tudes les actes du colloque tenu l Ecole secondaire Rosemont Montr al le 30 novembre 1991 Montr al Minist re de l ducation Direction r gionale de Montr al 19927 144 5 p 28 cm Comprend du texte en anglais rel spirale Descripteur s Succ s scolaire Abandon scolaire R le de l cole Pr vention Calendrier scolaire Organisation p dagogique Communaut cu urelle Milieu d favoris Alphab tisation Formation professionnelle Identificateur s Montr al Les actes du colloque rapportent les commentaires les propositions et les suggestions de l ensemble des partenaires de l ducation des milieux scolaire et socio conomique montr alais sur les moyens d accro tre la r ussite scolaire et de pr venir l abandon des tudes La partie est consacr e aux discussions des ateliers qui se sont d roul s en fran ais autour des huit th mes suivants 1 la mobilisation des ressources pour la promotion de l cole de la formation et de la r ussite scolaire 2 le soutien aux actions de chaque mileu 3 l adaptation du calendrier scolaire 4 l organisation scolaire et p dagogique 5 l cole montr laise et les communaut s et
21. trilogie garante de la qualit de l intervention Claude Gagnon La Revue canadienne de psycho ducation ISSN 0080 2492 v 20 no 1 1991 p 55 58 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Descripteur s Psycho ducateur Formation professionnelle Formation continue Recherche Perfectionnement des professionnels Identificateur s Universit de Montr al Ecole de psycho ducation Cet article expose quelques principes directeurs susceptibles de guider la mise en place de l articulation recherche formation perfectionnement dans les programmes de formation des psycho ducateurs l Ecole de psycho ducation de l Universit de Montr al 43 22199 Recherche intervention et formation sifflet et l OS 3 Daniel Pelletier La Revue canadienne de psycho ducation ISSN 0080 2492 v 20 no 1 1991 p 45 53 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 52 53 Descripteur s Psycho ducateur Recherche La formation universitaire offerte aux tudiants de payononduc ton s oriente de plus en plus vers des pr occupations de recherche Un certain nombre d effets pervers pourraient tre associ s cette orientation la tendance entreprendre des tudes centr es sur la description de diverses probl matiques plut t que sur l intervention et l effet d motivant des r sultats d cevants rapport s par la grande majorit des
22. tudiant Commission scolaire Financement Elude comparative Statistiques Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Qu bec Province Ontario Etats Unis Ce document tudie l volution comparative de l effort financier dans le secteur de l enseignement primaire et secondaire public au Qu bec en Ontario et aux Etats Unis de 1972 1986 Les comparaisons de l effort financier reposent sur deux indicateurs la d pense par l ve et le rapport de la d pense par l ve sur le produit int rieur brut PIB par habitant Dans la premi re section du document on pr sente la comparaison de la d pense par l ve des commissions scolaires du Qu bec de l Ontario et des Etats Unis La deuxi me section fournit la comparaison du rapport de la d pense par l ve sur le PIB par habitant La troisi me 16 section indique l importance relative des sources de financement de l ducation par les r gions consid r es Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270245 22074 Coll ges d enseignement g n ral et professionnel politique budg taire ann e scolaire 1991 1992 Direction g n rale de l enseignement coll gial Qu bec La Direction 1992 149 p 28 cm Code 1521 0104 91 2604 Glossaire ISBN 2 550 22790 5 rol spirale Descnipteur s Politique gouvemementale Financement Normes budg taires Coll gl
23. tudiants du coll gial Les participants ont fait part des exp riences effectu es dans leurs coll ges respectifs pour venir en aide aux tudiants qui prouvent des difficult s d apprentissage Ces exp riences peuvent tre des programmes d aide des mod les d intervention des formes d encadrement etc Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270205 carte 28 cm Les Services compl mentaires aux l ves 22258 Guide de l animateur en d veloppement affectif et social Jacques Lalanne Montr al Actualisation c1989 402 p 28 cm ISBN 2 920007 79 3 rel anneaux Descripteur s D veloppement affectif D veloppement social Animation Animateur Guide Ce guide comprend plusieurs modules traitant chacun d un l ment essentiel la p dagogie du PRODAS tel que le d veloppement la conscience la r alisation l interaction l animation l intervention l observation Chaque module se rapporte un aspect particulier de la formation du Programme de d veloppement affectif et social Chacun comprend une introduction des impromptus des exercices de laboratoire des exercices d application des explorations des expos s th oriques un forum p dagogique des activit s compl mentaires et int gr es suivies de questions et r ponses et d une liste de lectures compl mentaires Les activit s les prod c s et les techniques pr sent s dans cet ouvrage
24. 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270101 22445 La Formation de la main d oeuvre guide de la consultante ou du consultant en formation sur mesure Direction g n rale de la formation professionnelle Qu bec Minist re de l ducation 1990 xii 140 p 28 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9091 0692 17 2900 Bibliogr p 75 79 Glossaire ISBN 2 550 15446 0 br Descripteur s Formation sur mesure Formatlon professionnelle Commission scolaire Guide Etude de cas Secondaire Ordre d enseignement Guide qui permet au consultant de se familiariser avec une d marche structur e et souple de consultation aupr s des organismes qui s engagent dans une entreprise de formation sur mesure La premi re partie traite du contexte qui entoure les activit s de formation sur mesure et des conditions respecter pour en assurer le succ s La deuxi me partie est la raison d tre du ges on y explique la d marche de consultation La troisi me partie propose d autres activit s ou services qui tout en tant compl mentaires une mission ducative permettent l enrichissement de la t che d offre de service Enfin le guide propose des mod les destin s faciliter la d marche de consultation En annexe on propose un exercice concret une tude de cas susceptible d inspirer ou de favoriser la remise en question des m thodes choisies D
25. 29 p ill 22 cm guide d activit s 11 p Titre de la couv Code 9091 0272 55 1570 manuel 9091 1163 55 1579 guide ISBN 2 550 15408 8 manuel ISBN 2 550 15657 9 guide Descripteur s Communaut culturelle Immigrant Opinion de l tudiant Fran ais Langue Langue seconde Activit d apprentissage Guide Secondaire Ordre d enseignement Recueil de textes de 25 l ves du secondaire provenant de diff rentes communaut s culturelles et fr quentant des coles forte concentration ethnique Ces textes relatent les tapes du cheminement de l immigrant telles qu int rioris es et exprim es par des jeunes fr quentant les coles qu b coises Un guide d activit s accompagne le recueil Il propose des situations susceptibles de contribuer l atteinte d objectifs du programme de fran ais notamment en communication orale et en criture Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270244 22128 Les autochtones et l cole un portrait statistique Raymond Ouellette Ed mise jour Qu bec Minist re de l ducation Direction des tudes conomiques et d mographiques 1991 ii 22 p 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 2599 9192 0587 Notes part bibliogr au bas des P ISBN 2 550 15908 X br i Descripteur s Autochtone
26. 35 00 Descripteur s Alphab tisation Adulte Lecture Math matiques Education des adultes Sant Personne g e March du travail Etude comparative Stalistiques ldentificateur s Canada Ce rapport est divis en deux parties distinctes La remi re partie pr sente un aper u g n ral des r sultats de enqu te nationale sur les niveaux d alphab tisation des adultes canadiens Elle rev t la forme d une analyse descriptive et traite d un ventail de renseignements recueillis dans le cadre de l enqu te La deuxi me partie comporte des analyses effectu es par divers auteurs qui s int ressent la situation de l alphab tisation au Canada Il s agit de sp cialistes de diff rents domaines notamment ceux de la sant du travail de l ducation des adultes et de l alphab tisation Leurs analyses offrent une interpr tation des r sultats de l enqu te dans le contexte de leur domaine de sp cialisation 22484 Catalogue francophone canadien de documents en alphab tisation Groupe de ressources documentaires en fran ais Montr al Le Groupe 1992 viii 253 p 28 cm Centre de documentation sur l ducation des adultes et la condition f minine Centre franco ontarien des ressources en alphab tisation Index f mobiles Descripteur s Aphab tisation Documentation Bibliographie annot e Fran ais Langue Catalogue Adulte Education des adultes Ide
27. 9 p ill 28 cm Titre de la couv En t te du titre Conseil g n ral f d ral des 22 et 23 mars 1991 Code 9091CGF3 CHO CG 03 91 02 Bibilogr p 35 br Descripteur s Choix de l tablissement Opinlon des parents Ecole priv e Statistiques Primaire Ordre d enseignement Enqu te effectu e aupr s de 4000 parents d tudiants terminant leur sixi me ann e et fr quentant 57 coles primaires du Qu bec dont 3 coles priv es On a ainsi recueilli des donn es sur le droit des parents de choisir l cole de leur enfant les conditions d exercice de ce droit la gratuit des frais scolaires les subventions aux coles priv es les motifs qui am nent les parents choisir telle ou telle cole l influence des diff rents facteurs socio conomiques sur l opinion des paretns face aux items pr c dents Les statistiques relev es partir des donn es de l enqu te se retrouvent dans les annexes Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270273 ACTIVIT DUCATIVE Mod les p dagogiques 22206 Le d fi p dagogique de l enseignement sup rieur actes du Congr s de l Association internationale de p dagogie universitaire tenu l Universit de Montr al du 23 au 26 mai 1988 textes publi s et pr sent s par Denis Blondin Montr al L Association c1990 xiii 688 p ill 28 cm Comprend des bibliogr Index ISBN 2 9802110 0 1 br Descrip
28. Apprendre organiser le travail au d but de l ann e 4 S initier au r le de consutt 5 S initier aux techniques de consultation du milieu 6 Conna tre ses attitudes de communication 7 S initier certaines techniques de communication 8 Favoriser une meilleure communication avec la direction 9 Favoriser une meilleure collaboration avec les enseignants et les P NE 10 Favoriser une meilleure collaboration avec l ensemble des parents 11 Se d couvrir comme ducateur 12 Se reconna tre comme agent ducateur de l cole 13 Pr ciser et mettre en relation les r les des divers participants la vie de l cole 14 Le conseil d orientation 15 Le projet ducatif Disponibilit 10 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270296 22204 L intervention d aide en milieux d favoris s volume et volume Il Albert Wener Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1990 67 111 59 p il 28 cm rel spirale Descripteur s Relations parents cole Participation des parents Relation d aide Milleu d favoris Succ s scolaire Analyse de besoins Instrument d valuation Questionnaire Primaire Ordre d enselgnement Identificateur s Commission des coles catholiques de Montr al Commission des coles catholiques de Verdun L objectif de cette recherche d veloppement effectu e en milieux d favoris s vise l am lioration du succ s scolaire d
29. DUQ OUVRAGES G N RAUX 22001 R pertoire des organismes et les tablissements d enseignement dition 1991 commissions scolaires c geps tablissements priv s tablisse ments hors r seau universit s Minist re de l du cation Direction des tudes conomiques et d mogra phiques Minist re de l enseignement sup rieur et de la science Qu bec Publications du Qu bec Minist re de l ducation Minist re de l enseignement sup rieur et de la science 1991 349 p 22 x 28 cm ISBN 2 551 14780 8 br Descripteur s Etablissement Population tudiante R pertoire Enseignement public Enselgnement priv Statistiques Commission scolaire Ecole gouvernementale Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Coll gial Ordre d enselgnement Universitaire Ordre d enseignement La premi re partie du r pertoire donne des renseignements g n raux ainsi que des statistiques sur l enseignement primaire et secondaire l enseignement coll gial et l enseignement universitaire La deuxi me partie contient la liste num rique des commissions scolaires et de leurs coles par r gion administrative scolaire avec les adresses num ros de t l phone langues d enseignement statuts confessionnels nombres d coles statuts administratifs r partition de la client le par niveau La troisi me partie pr sente une liste alphab
30. Encadrement des l ves Vie tudiante Financement Cheminement scolaire Difficut d apprentissage Formation fondamentale Qualit de l ducation Communaut culturelle Statistiques Questionnaire Coll glal Ordre d enseignement Universitaire Ordre d enseignement Le Conseil s int resse ici une question que beaucoup d ducateurs se posent qui sont les tudiants actuels des coll ges et des universit s Apr s avoir puis plusieurs sources d information et de documentation il propose un avis comprenant trois chapitres Le premier montre que le sexe l ge l origine ethnique le statut socio conomique et la pr paration aux tudes sup rieures constituent des sources importantes de diff renciation de la population tudiante et laisse entrevoir de nouveaux profils fort vari s Le deuxi me explore tour tour les rapports substantiellement nouveaux que les tudiants entretiennent avec les tudes l emploi r mun r et le milieu scolaire Le troisi me d gage les d fis d apprentissage de p dagogie et DUQ de gestion que pose une population tudiante de plus en plus h t rog ne et dont le monde de vie lui m me a chang Les tableaux statistiques ainsi que les questionnaires qui ont servi l enqu te sont pr sent s en annexe Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270344 22085 Profil de l tudiant universitaire Pierre Dalceggio Mont
31. Ordre d enseignement Le pr sent see est un outil didactique pour former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve quatre ensembles d instruments pratiques chacun comprenant un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux Se Le aupr s d l ves de cinqui me ann e de milieux favoris s et d favoris s ont permis de constater que les activit s propos es captaient l int r t de la grande majorit des l ves des deux milieux et qu ils y apprenaient des strag gies inconnues d eux De plus une consultation aupr s de conseillers p dagogiques en fran ais ainsi qu une exp rimentation aupr s d un groupe d enseignants ont d montr la pertinence et la valeur de ce mat riel Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont DUQ pr occup s de fournir leurs l ves des strat gies d apprentissage en fran ais Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270493 22363 Programme pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes le recyclage du papier livret du ma tre Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 152 6 p ill 28 cm rel spirale Descripteur s Lecture Fran ais Langu
32. Young people speak Ottawa Approvisionnements et services Canada 19917 40 39 p ill en coul 22 x 28 cm Titre de la couv No de catalogue CP22 22 1991 Le Forum des citoyens sur l avenir du Canada F d ration canadienne des enseignantes et des enselgnants ISBN 0 662 58476 7 br Descripteur s Jeune Bllinguisme Environnement Avenir Opinion de l tudiant Identificateur s Canada Cette brochure expose la vision qu ont les jeunes du Canada et de son avenir Les donn es ont t obtenues la suite d une consultation et non d un sondage aupr s de 106393 l ves de 4575 classes de la maternelle au cycle sup rieur La participation qu b coise a t minime Il ressort de l analyse des donn es que les jeunes Canadiens ont une vision optimiste de l avenir du Canada qu ils appuient le bilinguisme et le multiculturalisme qu ils se pr occupent beaucoup de l environnement et qu ils voient le Canada comme un agent de la paix dans le monde Mutticulturalisme 22089 Pour mieux comprendre la r ussite et les checs scolaires Denise Barbeau P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 1 sept 1991 p 17 22 Bibliogr p 21 22 19 Descripteur s Motivation de l tudiant Succ s scolaire Echec scolaire Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Attribution causale Selon l article l l ve est influenc dans ses conduites scolaires pa
33. curitaire ainsi que leur r organisation en profondeur qui leur a permis de prendre une importance professionnelle consid rable dans le r seau Appartenance un milieu socio conomique 22163 Profil socio conomique satisfaction attentes et besoins des tudiants en 1990 et analyse compar e des valeurs de coll giens des d cennies 70 80 et 90 rapport d enqu te Paul Dauphinais et Jean S bastien L vesque Laval Coll ge Montmorency Service des affaires tudiantes 1991 xx 126 23 p nombreuses ill 28 cm La couv porte en outre Rapport de recherche ISBN 2 89058 025 3 br Descripteur s Statut socio conomique Satisfaction de l tudiant Aspiration de l tudiant Besoins de l tudiant Valeurs de l tudiant C g pien Philosophie Questionnaire Statistiques Coll glal Ordre d enseignement Rapport d enqu te aupr s des tudiants de philosophie du coll ge Montmorency sur leur profil socio conomique et leurs valeurs Les r sultats pr sent s sous la forme de tableaux donnent des renseignements sur leurs caract ristiques familiales situation financi re conditions d tudes vie tudiante besoins services offerts par le coll ge attentes et aspirations perceptions et valeurs habitudes de vie et activit s et finalement sur l image et la perception du coll ge Une deuxi me partie propose une analyse compar e des r sultats de diff rentes enqu tes pou
34. deuxi me partie du rapport rend compte des discussions d un panel sur les priorit s de recherche d finir pour le Qu bec On y a discut des d marches de planification de la recherche d la d termination des priorit s et de l identification des mesures de soutien la recherche La troisi me partie expose la situation de la recherche en sciences sociales sur le handicap en France Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270314 22161 Tous partenaires l ves enseignants et parents l cole primaire Saint Andr Ap tre de la Commission des coles catholiques de Montr al par Judith Messier Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1991 16 p 22 cm L Ecole et son milieu Titre de d part Version anglaise publ sous le titre A close partnership Students teachers and parents at Saint Andr Ap tre elementary school of La Commission des coles catholiques de Montr al br Descripteur s Douance Orthop dagogie Relations parents cole Education relative l environnement Ecole exp rimentale Primaire Ordre d enselgnement Identificateur s Ecole Saint Andr Ap tre Commission des coles catholiques de Montr al Enrichissement Pr sentation du programme d enrichissement pour chaque l ve dans chaque classe mis de l avant l cole rimaire Saint Andr Ap tre de la CECM R flexions sur orientation de l
35. double ou triple Elle voulait galement explorer les ressources en ce qui concerne la p dagogie et l utilisation des ressources du milieu afin que l information recueillie puisse servir de r f rence aux interventions du Qu bec en ce qui a trait aux petites coles Le document fait tat de la diversit des petites coles et de leur fonctionnement supervision Pecq conditions de travail du personnel enseignant r gime p dagogique programmes d tudes technologie ducationnelle m thodes d enseignement financement etc Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270179 22053 L Universit du Qu bec 20 ans apr s par Laurent Laplante L o A Dorais Interface ISSN 0826 4864 v 11 no 2 mars avril 1990 p 26 31 12 Descripteur s Universit Historique Identificateur s Universit du Qu bec Universit du Qu bec Montr al La naissance de l Universit du Qu bec a modifi le Qu bec universitaire et m me le Qu bec tout court Pour se convaincre que cette cr ation repr sente un fait sociologique majeur il suffit de se rem morer certains aspects de 1970 et pr ciser ce que l Universit du Qu bec a entra n comme modifications Quant l Universit du Qu bec Montr al UQAM malgr des d buts turbulents ses r alisations n en sont pas moins remarquables en ce qui a trait l accessibilit aux tudes sup rieures l adaptation des
36. enseignement protestant c1989 21 p 28 cm Code 65 1700 8889 1315 Bibliogr p 21 ISBN 2 550 14663 8 br Descripteur s Enseignement moral Enselgnement religieux Ecole protestante Programme d tudes R gle administrative Primaire Ordre d enseignement La pr sente tude examine la place du programme d enseignement moral et religieux protestant dans le programme d tudes du primaire et sa relation avec les autres mati res Elle arte des mod les d horaires int grant cet enseignement Elle fait des recommandations susceptibles de faciliter l implantation du programme dans les coles primaires Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270200 22316 Pour un service d animation pastorale de qualit un outil d valuation r vision et r daction Richard Leblanc Qu bec Direction de l enseignement catholique 1991 11 p 28 cm Code 9192 0197 32 5400 ISBN 2 550 15702 8 br Descripteur s Service de la pastorale Animation pastorale Evaluation des services instrument d valuation Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Instrument d valuation du service d animation pastorale d une cole primaire ou secondaire L valuation s effectue l aide d indices de qualit pr cis group s dans trois cat gories l organisation du service c est dire les conditions dans lesquelles il est assur le fonct
37. la baisse le seuil minimal d mergence mais qu il suffit d largir suffisamment le champ des habilet s valu es pour qu une large majorit des personnes merge de fa on significative dans l une ou l autre d entre elles 22153 intervenir aupr s des l ves dou s aux coles secondaires Saint Thomas et Des Sources et la Pierrefonds Comprehensive High School de la Commission scolaire Baldwin Cartier par Judith Messier Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1990 17 p 22 cm V cu scolaire Titre de d part Version anglaise publ sous le titre Providing for gifted students at Saint Thomas and Des Sources secondary schools and at Pierrefonds Comprehensive High School of the Commission scolaire Baldwin Cartier br Descripteur s Surdou Programme d tudes Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Ecole Saint Thomas Ecole Des Sources Plerrefonds Comprehensive High School Commission scolaire Baldwin Cartier Enrichissement Depuis quelques ann es la Commission scolaire Baldwin Cartier offre des programmes d enrichissement pour l ves dou s dans trois de ses coles secondaires l cole Saint Thomas l cole Des Sources au secteur francophone et la Pierrefonds Comprehensive High School au secteur 34 anglophone La brochure pr sente ces diff rents programmes selon les coles concern es et fait part des avantages et d savantages qu on le
38. ments de base peut servir de concept unificateur en t l matique scolaire Cette derni re devient alors un moyen un outil que l l ve peut utiliser de mani re plus famili re pour atteindre certains objectifs reli s aux programmes d tudes Le document montre par des exemples comment la t l matique comme outil didactique de communication peut favoriser l interdisciplinarit dans l enseignement Il sugg re une s rie de situations favorisant l initiation l utilisation de l outil t l matique avec des commentaires didactiques sur les activit s propos es Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270480 Communication Activit DUQ 22280 Communiquer pour apprendre tude exploratoire de la r solution de probl mes par le groupe sur r seau micro informatique local Jacqueline T Giard Sherbrooke Coll ge de Sherbrooke Service de la recherche et du d veloppement 1991 vii 167 p 28 cm R sum p il Code 1532 0317 Bibliogr p 131 134 ISBN 2 920916 18 1 rel spirale Descripteur s Application p dagogique de l ordinateur R solution de probl me Micro informatique M thode d enseignement Exp rience de groupe Travail en quipe Communication instrument d analyse Questionnaire Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Courrier lectronique Ce projet consistait explorer les applications ducatives de la r
39. nouveau mod le d apprentissage appel mod le d apprentissage allost rique Ce mod le reconna t l importance de l interaction entre le processus d laboration du savoir de Li DPIEnENS et certains environnements didactiques caract ris s par des param tres pertinents Le mod le est constitu de l ensemble de ces l ments et de leurs interactions Apr s avoir expos les diff rentes th ories sur l apprentissage l article pr sente les composantes du nouveau mod le son moteur d inf rence une bauche de mod le op ratoire et un exemple d apprentissage allost rique le concept de photosynth se Finalement il num re les param tres significatifs qui doivent n cessairement tre pr sents dans l environnement didactique de ce nouveau mod le M thodes p dagogiques 22210 Des projets ducatifs particuliers aux coles primaires Pierre de Coubertin Fernand Seguin et Sainte Gertrude de la Commission des coles catholiques de Montr al par Judith Messier Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1990 19 p 22 cm L Ecole et son milieu Titre de d part Version anglaise publ sous le titre Alternative educational project at Plerre de Coubertin Fernand Seguin and Sainte Gertrude elementary schools of La Commission des coles catholiques de Montr al r Descripteur s Projet ducatif Ecole exp rimentale Caract ristiques de l tablissement Education physique
40. on tente de cerner la lumi re des donn es de la psychologie cognitive en quoi consiste un apprentissage qui a du sens et de mettre en lumi re un certain nombre de strat gies que les enseignants peuvent utiliser pour aider leurs l ves apprendre pour penser et penser pour apprendre Le premier texte montre que pour aider l l ve apprendre v ritablement l enseignant doit tre convaincu de l importance de son intervention et qu il doit penser avec ses l ves Le deuxi me texte propose trois mod les que l enseignant peut mettre en oeuvre pour amener l l ve construire des concepts Le troisi me texte pr cise le r le de la r solution de probl mes dans l apprentissage et d crit la conception de l apprentissage sur laquelle il s appuie pour favoriser la d marche de r solution de probl mes Le texte suivant montre comment intervenir pour rendre l l ve comp tent en lecture l cole et dans la vie l aide d outils bien concrets les cartes s mantiques Le cinqui me texte fait le point sur ce qu est la pens e critique ainsi que sur les capacit s et dispositions qu elle requiert il propose des moyens pour en favoriser le d veloppement Le dernier texte pr sente une m thodologie du travail intellectuel susceptible d aider les l ves apprendre efficacement 22020 Elaboration d une grille d observation par Michel Morissette Bip bip ISSN 0229 057X no 60 d c 1991 p 40 46
41. par Diane Saint Jacques Montr al Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Vice d canat aux tudes sup rieures et la recherche 19917 185 p 22 cm Rapports de recherche Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Les Publications de la Facuit des sciences de l ducation Code RR 037 Bibliogr p 165 167 ISBN 2 920298 71 2 br Descripteur s Ant dramatique Activit cr atrice Cr ativit Primaire Ordre d enseignement tdertificateur s Recherche qualitative Le premier chapitre de cet ouvrage rend compte de la d marche de recherche son cadre conceptuel les caract ristiques du donn analys et le cheminement m thodologique Les trois chapitres suivants rapportent les r sultats de la recherche La deuxi me chapitre pr sente l attitude cr ative en activit s dramatiques en une synth se situant les concepts qui la d finissent Le troisi me chapitre d crit les modalit s de l attitude cr ative en puisant largement dans les donn es des exemples qui permettent de la comprendre un niveau empirique Le quatri me chapitre explicite les dynamiques de l attitude cr ative en recourant des th ories existantes qui largissent le potentiel de g n ralisation de la description de l attitude Enfin une annexe pr sente la m thodologie utilis e dans cette recherche un objet constant de pr occupation compte tenu de l absence de
42. que est un centre provincial au service des commissions scolaires des cemis et des diff rents organismes reli s aux APO Il regroupe toute la documentation ainsi que les cours de formation touchant l utilisation de l ordinateur con us et r alis s pour le milieu Le catalogue pr sente deux volets 1 Les productions les sc narios et les banques de questions 2 Les cours de formation Cette documentation provient des commissions scolaires et des organismes d sirant alimenter la banque de la Cemisth que Au niveau des productions sc narios et banques de questions chaque fiche pr sente de l information sur l aspect p dagogique et technologique sur l ordre d enseignement sur les disciplines et les mati res En ce qui a trait aux cours de formation on donne des renseignements sur l aspect p dagogique et sur l auteur ou l organisme consulter pour avoir davantage d information Plusieurs index facilitent la consultation du catalogue Disponibilit 7 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270322 22279 La communication un concept unificateur en t l matique scolaire Jean Matte Montr al Centre de d veloppement des applications de la micro informatique des fins ducatives 1990 15 p 28 cm R sum p 1 ISBN 2 920521 49 7 rel spirale Descripteur s T l matique d apprentissage Ce document attire l attention sur le fait que la th orie des communications dans ses l
43. que les m thodes d valuation des apprentissages et de sanction des tudes sont autant influenc es par des dimensions culturelles que par des consid rations p dagogiques Par la suite le document examine les r sultats d ensemble des preuves minist rielles de juin 1987 et de l preuve d histoire du Qu bec et du Canada en particulier Finalement il attire l attention sur les diverses alternatives possibles en mati re de sanction des tudes maintien des examens centralis s Qui fait les examens Sous quelle forme Quelles modalit s d laboration des preuves Comment d terminer la r ussite et l chec Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270392 49 22226 Faire participer l l ve l valuation de ses apprentissages Cyril Doyon Raynald Juneau Laval Beauchemin c1991 x 122 p ill 23 cm Agora 1 Bibliogr p 119 Glossaire ISBN 2 7616 0458 X br Descripteur s Evaluation de l apprentissage Auto valuation Evaluation formative Evaluation par l enseignant Evaluation par l tudiant Crit res d valuation Apprentissage par objectifs Objectifs d apprentissage Objectifs affectifs Objectifs de comportement Participation des parents Relations parents enfants Dossier scolaire Questionnaire Primaire Ordre d enseignement Cet ouvrage fait conna tre un mod le d valuation formative permettant de faire participer pr
44. rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Code 9192 0396 16 7903 04 ISBN 2 550 15980 2 br DUQ Descripteur s G ographie Evaluation de programmes Elaboration de programmes Programme d tudes M thode d valuation Evaluation de l apprentissage Rendement scolaire Secondaire Ordre d enseignement Ce rapport fait tat des donn es recueillies lors d un sondage aupr s d un chantillon d agents d ducation en mai et juin 1990 et lors d un questionnaire aupr s d un chantillon d l ves de troisi me secondaire dans le cadre de l valuation du programme de g ographie du Qu bec et du Canada Le premier chapitre renseigne sur l objectif de l valuation du programme le mod le et la d marche d valuation ainsi que sur la participation aux activit s de mai et de juin 1990 Le deuxi me chapitre contient de l information quant aux phases d laboration d implantation et de mise en oeuvre du programme Le troisi me chapitre pr sente les principales donn es recueillies l aide de questionnaires soumis aux divers groupes d agents d ducation afin de mesurer leur satisfaction Le dernier chapitre analyse les r sultats obtenus par les l ves de troisi me secondaire l preuve unique de g ographie du Qu bec et du Canada de juin 1990 et un questionnaire d opinion relativement au programme Enfin la conclusion met en relief les l ments importants qui se d gagent de l
45. services d ducation aux adultes des commissions scolaires des c geps et des universit s par le Minist re de l ducation et par certains organismes Minist re de l environnement Direction de la promotion du d veloppement durable Division de l ducation et de la formation Sainte Foy La Division 1990 165 p 28 cm d environnement Code QEN EE 122 1 Envirodoq EN900100 Index ISBN 2 550 20965 6 br Education en mati re 92 Descripteur s Education relative l environnement Cours Service de l ducation des adultes Commission scolaire C gep Universit Organisme R pertoire Idertificateur s Qu bec Province Minist re de l ducation L inventaire pr sente d abord les cours de courte dur e ayant trait l environnement offerts par les services d ducation aux adultes des commissions scolaires des coll ges et des universit s et par le minist re de l Education et ce selon les grandes r gions du Qu bec En second lieu il fait conna tre les cours de longue dur e offerts dans les r gions Une liste des cours par r gion et un index alphab tique des cours facilitent la consultation de l inventaire Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270202 22433 Mat riel compl mentaire pour l enseignement des sciences naturelles au primaire coordination Danielle Robert P rez recherche s lection et r daction Julie De
46. solution de probl mes par le groupe dans l environnement cr par un syst me de courrier lectronique implant sur r seau local de micro ordinateurs en milieu coll gial L approche m thodologique relevait de la recherche action les tudiants participant l exp rimentation faisaient partie de l quipe de recherche et les efforts taient coordonn s vers l enrichissement des pratiques d enseignement et l am lioration de la formation dispens e au coll gial L analyse des donn es a confirm la richesse d un environnement d apprentissage centr sur la communication m diatis e par ordinateur et la pertinence de poursuivre les recherches visant pr ciser les effets de la r solution de probl mes collective sur l apprentissage en milieu coll gial Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270354 22281 Les concepts sous jacents aux divers logiciels de gestion de bases de donn es Jean Matte Montr al Centre de d veloppement des applications de la micro informatique des fins ducatives 1990 8 p 28 cm ISBN 2 920521 46 2 rel spirale Descripteur s Logiciel Base de donn es Identificateur s Syst me de gestion Le pr sent texte se veut une introduction tr s sommaire _l environnement des bases de donn es et aux logiciels de gestion de bases de donn es Une connaissance th orique minimale des concepts sous jacents est un pr alable indispensab
47. t 1990 p 6 7 26 Descripteur s Test d intelligence Normalisation Validit Identificateur s Epreuve individuelle d habllet mentale Pr sentation d un nouveau test d intelligence produit par l institut de recherches psychologiques l Epreuve individuelle d habilet mentale Cette Epreuve a t normalis e dans le milieu francophone qu b cois et c est ce qu fait l objet de cet article On y expose le choix et l analyse es items la population tudi e lors de la normalisation l valuation de la fid lit et de la validit de l Epreuve valuation des apprentissages 22217 La construction d un test diagnostique selon des facettes 1 Pr sentation d un mod le de recherche p dagogique G rard Scallon Qu bec Universit Laval D partement de mesure et valuation c1981 ii 65 p ill 28 cm Monographies en mesure et valuation Code RPDP 81 218 Bibliogr p 61 63 br Descripteur s Elaboration de tests Elaboration d examens Test de diagnostic Instrument d valuation Evaluation formative Identificateur s Evaluation diagnostique Le mod le de recherche p dagogique sugg r ici s inscrit dans le domaine du diagnostic p dagogique et implique la construction syst matique d une preuve de rendement selon un sch me deux ou plusieurs facettes dans le but de fractionner en plusieurs profils les scores observ s dans un groupe d l ves Les pri
48. t d mocratique Luce Brossard et al Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 74 sept oct 1991 p 17 36 Descripteur s Education civique D mocratie R le de l cole R le de l enseignant Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement L cole a un r le jouer dans l ducation la d mocratie dans la formation de citoyens clair s et critiques Ce dossier fait tat de discussions d enseignants et de conseillers p dagogiques sur cette question d exemples de r alisations p dagogiques qui ont favoris l veil la d mocratie au primaire et au secondaire et finalement d une invitation b tir un projet d ducation la d mocratie partir des orientations des programmes et des services actuellement pr sents l cole ducation physique et sport 22498 L Education physique au primaire et au secondaire Luce Brossard et al Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 75 nov d c 1991 p 17 36 Comprend des bibliogr DUQ Descripteur s Education physique Objectifs d enseignement Programme d tudes Pratique p dagogique M thode d apprentissage Evaluation de l apprentissage D veloppement de ta personnalit R le de l enseignant Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Dans ce dossier on tente de faire le point sur les objectifs poursuivis en ducation physique et de voir o en est cet ense
49. te du titre Administrateurs et administratrices directeurs et directrices d coles personnel de g rance des commissions scolaires et des coll ges Code 9091 0946 69 0918 ISBN 2 550 15536 X br Descripteur s Rapport annuel Education Arbitrage Grief Le rapport annuel fait voir une recrudescence d activit en ce qui concerne le volume des plaintes puisqu on en enregistre 16 nouvelles et qu on a fix 10 jours d audition Une br ve analyse de la situation accompagn e de commentaires g n raux et de tableaux des dossiers actifs du suivi des dossiers et du suivi des journ es d audition constituent l essentiel du rapport Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270185 37 Personnel enseignant 22170 Adaptation aux technologies et aux programmes d tudes programme de perfectionnement 1992 1993 Direction de la recherche et du d veloppement Qu bec La Direction 1992 12 16 p 28 cm La couv porte en outre Coll glal Code 1531 0126 91 2614 ISBN 2 550 22804 9 br Descripteur s Programme de perfectionnement Perfectionnement des enseignants Adaptation au changement Changement technologique Coll glal Ordre d enseignement Le programme de perfectionnement Adaptation aux technologies et aux programmes d tudes s adresse prioritairement au personnel enseignant des c geps temps plein qui n est pas mis en disponibilit I vise aid
50. tique des c geps et de leurs campus avec les m mes cat gories de donn es La quatri me partie est constitu e d une liste num rique des tablissements priv s par territoire de commission scolaire et par r gion administrative scolaire la cinqui me d une liste alphab tique des tablissements publics hors r seau par minist re et la sixi me d une liste alphab tique des universit s et de leurs constituantes Les m mes cat gories de donn es se retrouvent dans chaque liste Un index num rique et un index alphab tique facilitent la consultation du r pertoire Disponibilit 6 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270092 conomie de l ducation 22002 La rentabilit du dipl me Marius Demers Direction des tudes conomiques et d mographiques Qu bec Minist re de l ducation Direction g n rale de la recherche et du d veloppement 1991 69 p ill 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 2594 9192 416 Bibliogr p 67 69 ISBN 2 550 15861 X br Descripteur s Dipl me Rentabilit Avantage de l ducation R sultats de l ducation Analyse co ts b n fices Scolarit Ch mage Alde sociale Habitudes Statistiques Le principal objectif de la pr sente tude est de calculer le taux de rendement fiscal associ la production d ducation additionne
51. tudes En plus de pr ciser le r le de enseignant elle offre un exemple de d marche p dagogique concr tis e en objectifs La troisi me partie pr sente une distribution annuelle des objectifs terminaux et du contenu notionnel La quatri me partie situe la contribution particuli re de l enseignement moral la formation personnelle et sociale La cinqui me partie traite de l valuation p dagogique Elle consiste principalement en une pr sentation de descripteurs de la comp tence devant tre acquise par un l ve d une classe donn e Enfin le guide est compl t par une annexe qui distribue pour chacune des ann es du premier cycle du secondaire les objectifs et le contenu notionnel obligatoires Disponibilit 2 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270262 22312 L enseignement moral et religieux catholique au secondaire am nager des conditions d exercice favorables pour un enseignement de qualit avis au Ministre de l ducation Conseil sup rieur de l ducation Comit catholique Sainte Foy Le Conseil Direction des communications 1992 22 p 28 cm Code 50 1027 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 23071 X br Descripteur s Enselgnement morai Enseignement religieux Gestion de l enseignement Organisation p dagogique Secondaire Ordre d enseignement Dans le pr sent avis le Comit catholique fait part de sa r flexion sur l enseignement moral et relig
52. veloppement Qu bec La Direction 1992 13 20 p 28 cm La couv porte en outre Coll gial Code 1531 0129 91 2612 ISBN 2 550 22805 7 br Descripteur s Perfectionnement des enseignants Programme de perfectionnement Stage Formation dans l entreprise Formation professionnelle Coil glal Ordre d enseignement Ce document pr sente le programme Stage en entreprise qui s adresse aux membres permanents et temps plein du corps enseignant des c geps dispensant l un des cours formant le champ de sp cialisation d un programme coll gial de formation professionnelle ou l un des cours formant le champ de concentration d un programme coll gial de formation g n rale et ayant un pendant professionnel ainsi qu une incidence sur le march du travail Ce programme vise les aider mettre jour leurs connaissances par la tenue de stages en milieu de travail Le document donne des pr cisions sur l objectif du programme l admissibilit la d finition du stage les renseignements g n raux les exigences les crit res d valuation des projets la grille d analyse des projets 1992 1993 les r gles de financement En annexe on trouve un sp cimen de la formule de demande de subvention ainsi qu un exemple de formulation d objectifs de projet Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270311 22194 Le vieillissement du personnel enseignant qu b cois Raymond Ouellett
53. velopper la litt rature canadienne 22009 Histoire de trois naissances l enseignement l cole la p dagogie par Clermont Gauthier Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 75 nov d c 1991 p 10 16 Bibliogr p 16 Descripteur s Histoire de l ducation P dagogie Le pr sent texte s inscrit dans une d marche de r flexion sur les origines de la p dagogie Il tente de raconter une histoire de l ducation laquelle avant de devenir Enseignement Ecole DUQ p dagogie a d tre d abord enseignement chez les recs puis cole au Moyen Age Il aura donc fallu trois naissances pour qu apparaissent enfin les premiers balbutiements d un savoir p dagogique Philosophie de l ducation 22010 Le dialogue essence de l ducation vue comme pratique de la libert Paulo Freire Sillery Presses de l Universit du Qu bec 1991 p 217 255 23 cm Notes part bibliogr au bas des p In Changement planifi et d veloppement des organisations 5 Th ories du changement soclal intentionnel participation expertise et contraintes Descripteur s Philosophie de l ducation Langage Relations ma re l ves Programme d tudes Communication Conscientisation Education populaire Recherche Identificateur s Dialogue Dans cette tude l auteur affirme que la parole est l essence m me du dialogue Il faut entendre ici la parole comme praxis
54. ves du primaire pr sentant des troubles de comportement en utilisant une grille d velopp e ar une chercheuse am ricaine le Program Inventory tude a t r alis e aupr s de 100 commissions scolaires et elle met en lumi re la n cessit d am liorer ces services de mettre sur pied des programmes d intervention articul s et vu On le perfectionnement des agents d ducation int ress s 22149 L encadrement des l ves au secondaire le point de vue d enseignants Daniel Turcotte Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 2 juin 1991 p 89 93 Descripteur s Adaptation scolaire Encadrement des l ves R le de l enseignant Opinion de l enseignant Secondaire Ordre d enseignement L encadrement d fini comme soutien global et continu aux l ves est une mesure fr quemment sugg r e pour pr venir et corriger les manifestations d inadaptation scolaire S il y a g n ralement entente sur la pertinence de cette suggestion l actualisation de l encadrement demeure toujours probl matique notamment au niveau de l cole secondaire L absence de consensus entre les enseignants sur les principes qui doivent guider cet encadrement et sur le r le qui leur revient dans sa r alisation appara t constituer un obstacle non n gligeable la mise en place d actions concert es et coh rentes aupr s des l ves 22150 Etude exploratoire de la communication entre l cole et les
55. 0319 681X v 21 no 4 avril 1992 p 7 10 DUQ Descripteur s Evaluation de programmes Evaluation de l apprentissage Politique locale Coll giai Ordre d enseignement Ce dossier aborde un th me tr s important pour les c geps l valuation pr sente certaines des pratiques et des politiques que les tablissements ont labor es au fil des ann es en mati re d valuation de programmes et d valuation des apprentissages D autres politiques sont en cours l valuation des ressources humaines Enfin certains coll ges se sont dot s d une politique g n rale qui englobe les diff rents volets de l valuation 22253 Regard sur l enseignement coll gial indicateurs sur les programmes Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 19927 102 p 28 cm Code 1532 0357 91 2530 ISBN 2 550 22866 9 br Descripteur s Programme d tudes Indicateur de rendement Dipl me Statistiques Coll gial Ordre d enseignement Les indicateurs li s l observation de l volution de l effectif tudiant pr sent ici fournissent des informations importantes sur l tat de sant des programmes dispens s par les coll ges pour la p riode de 1985 1990 Les indicateurs retenus permettent de comparer l volution des donn es d un programme d un coll ge l volution des donn es du m me programme dans l ensemble du r seau des coll ges lis sont au nomb
56. 28 cm Positions et avis F d ration des c geps Code PA 06 1991 ISBN 2 89100 081 1 br Descripteur s Culture Ant Politique gouvernementale R le du coll ge Valeurs d ducation Muf ticutturalisme Coll glal Ordre d enseignement Identificateur s Qu bec Province Le pr sent avis expose d abord la contribution des c geps la vie culturelle qu b coise puis apr s quelques commentaires g n raux et particuliers sur le contenu du rapport du groupe conseil s attarde aux valeurs que le syst me d ducation doit pr coniser pour que se concr tisent les r les que le r seau coll gial doit et d sire jouer dans le d veloppement des arts et de la culture au Qu bec On y insiste galement au passage sur un aspect n glig pour ne pas dire oubli dans le rapport et qui pr occupe au plus haut point l interculturalisme Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270014 22038 L enseignement pr occupations des actions des enjeux coll gial en 1991 des notes DUQ pour l allocution prononc e par Madame Lucienne Robillard Ministre de l enseignement sup rieur et de la science l Assembl e g n rale de la F d ration des c geps le 21 f vrier 1991 Qu bec Qu bec s n 1991 20 p 28 cm Titre de la couv br Descripteur s Enselgnement coll gial Politique gouvernementale Qualit de l ducatio
57. Andr Blanchet pour la DGFP Qu bec Minist re de l ducation 1991 145 p ill 28 cm La couv porte en outre 7 la formation professionnelle au secondaire Code 9192 0398 16 4151 52 Bibliogr p 137 ISBN 2 550 15738 9 br Descripteur s Construction Enseignement professionnel Formation professionnelle D veloppement de programmes Programme d tudes Statut socio conomique Main d oeuvre March du travail Population scolaire Plan de d veloppement Stalistiques Secondaire Ordre d enseignement Ce document pr sente quatre grands volets du secteur construction en vue de proc der au d veloppement des programmes 1 Le profil socio conomique du secteur entreprises travailleurs professions faits nouveaux 2 Les besoins de main d oeuvre anticip s pour chaque profession exerc e dans le secteur 3 L organisation de la formation pror sajonnaiia programmes effectifs scolaires lieux de rmation 4 L cart entre le nombre d l ves form s par le syst me d ducation et le nombre de travailleurs requis dans l industrie Les donn es recueillies permettent de formuler des hypoth ses de d veloppement des programmes de ce secteur et de mettre en oeuvre d autres mesures susceptibles de favoriser ce d veloppement et la qualit de l enseignement Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270141 22474 M canique du b timent r frig ratio
58. Banque publi e en 1988 EDUQ 8870508 Ces activit s sont DUQ reli es aux programmes d enseignement moral et religieux du secondaire La num rotation des activit s suit celle de la Banque existante Un index est plac la fin du document Ces activit s con ues l intention des animateurs de pastorale visent les soutenir dans leurs interventions aupr s des groupes d l ves Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270365 22320 Teenagers in the church reflections Table provinciale de pastorale au secondaire Qu bec Province La Table 1991 18 3 p 28 cm Titre de la couv br Descripteur s Pastorale Adolescent Religion Attitude religieuse Eglise Caract ristiques de l adolescent Secondaire Ordre d enseignement Le document s interroge sur la place qu occupe l Eglise dans l esprit des adolescents et sur la place r serv e aux jeunes des coles secondaires dans le minist re de l Eglise li cherche identifier des moyens de d velopper chez les jeunes un sentiment d appartenance l Eglise II comprend quatre sections La premi re examine les exp riences d appartenance l Eglise v cues par les tudiants des coles secondaires dans quatre environnements diff rents La seconde rappelle les caract ristiques de l adolescent qui peuvent servir d assise l action pastorale La troisi me section donne un aper u des voies d a
59. Bibliogr p 43 Descripteur s Pens e formelle Instrument de mesure Instrument d valuation Habilet d apprentissage Elaboration d instruments Pr sentation d un instrument diagnostique servant identifier les processus mentaux sup rieurs et valuer les habilet s qui s panouissent par le d veloppement de la pens e formelle taxonomique 22021 L enseignement et l apprentissage un cadre conceptuel le P le de l Est r dacteur Hermann Guy Qu bec Province s n 1992 Victoriaville Imprim au C gep de Victoriaville XIV 243 p 28 cm Bibliogr p 233 242 Glossaire ISBN 2 91214 24 5 br erron Descripteur s Apprentissage D veloppement cognitif Psychologie de l apprentissage Connaissance Th orie de l apprentissage Traitement de l information M thode d apprentissage Habliet d apprentissage Style d apprentissage Motivation d apprentissage R solution de probl me Utliisation de l ordinateur M moire Psychologie M thode d enseignement Evaluation de l enseignant Planffication scolaire Identificateur s Cognitivisme Psychologie cognitive M tacognition Le pr sent document constitue une syth se de l tat actuel d une d marche d tude de la psychologie cognitive appliqu e l apprentissage scolaire d marche qu effectue un groupe de conseillers p dagogiques connu sous le nom de P le de l Est On y retrouve un compte rendu de leur
60. Bisson collaboration Alain Perreault et al Qu bec Le Conseil 1991 7 p 28 cm Avis Conseil permanent de la jeunesse du Qu bec ISBN 2 550 22524 4 br Descripteur s Jeune Jeunesse Socialisation Pauvret Abandon scolaire Emploi Pr vention Politique gouvernementale Dans son avis le Conseil fait tat de sa vision globale des probl mes sociaux v cus par les jeunes et propose des avenues de solutions fond es sur cette vision Apr s avoir d fini sa conception de la jeunesse il identifie quatre principaux facteurs de risque infl chir en priorit le processus de socialisation des enfants la pauvret croissante des familles et des jeunes le d crochage scolaire et enfin l emploi Il propose des mesures de pr vention que pourraient mettre en oeuvre le syst me de sant et de services sociaux et les organismes communautaires fait galement part de son intention de contribuer la concertation des actions gouvernementales en mati re de jeunesse Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270149 22120 R veille ton r ve guide d animation conception et r daction Lucie Gagnon Louise Lepage Val rie Ouellet Direction g n rale des programmes Direction de l adaptation scolaire et des services compl mentaires Qu bec Minist re de l ducation Minist re du loisir de la chasse et de la p che c1990 DUQ 54 p i
61. Cheminement scolaire Taux de scolarisation D mographie Statistiques Le document tablit un bref profil statistique des autochtones et de l cole lI s agit de la mise jour de l dition parue en 1985 EDUQ 8570603 La premi re partie d crit la situation d mographique de la population autochtone notion qui varie consid rablement selon la source d information laquelle on se r f re La seconde partie compare tout d abord l tat de la scolarisation de la population adulte autochtone celle de la population allochtone population qui n est pas d ascendance autochtone du Qu bec en analysant les donn es du recensement de 1986 elle trace ensuite un portrait de la situation scolaire r cente des l ves autochtones de la province Il ressort de l tude que cette population est nettement moins scolaris e que l ensemble de la population qu b coise et que le cheminement scolaire des autochtones est plus long et plus ardu que celui de l ensemble des l ves du Qu bec Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270132 22129 Les communaut s culturelles au Qu bec et la recherche en ducation actes du 1er colloque du Groupe d int r t sur le pluralisme ethnique en ducation tenu les 2 et 3 mai 1990 l Universit de Montr al dit s par Elca Tarrab Ginette Plessis DUQ B lair et Yves Girault Montr al Universit de Montr al Facult des sciences de l
62. Coll ge Vanier ayant pour but l tude du programme d anglais langue maternelle au coll gial Il porte essentiellement sur les origines et le d veloppement de ce programme d tudes dans les coll ges anglophones publics et priv s Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270047 Langues secondes 22376 Les l ves et l ordinateur amour d lices et orgues Henriette Elizov et A da Sonac P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 3 f vr 1991 p 28 30 Descripteur s Composition Utilisation de l ordinateur Langue seconde Expression crite Coll glai Ordre d enseignement Identificateur s Dawson College Une exp rimentation p dagogique de l utilisation de l ordinateur aupr s des allophones pour d velopper le savoir faire en criture dans les classes de composition en langue seconde a t effectu e au coll ge Dawson Les tudiants se servaient de l ordinateur pour corriger et am liorer leurs compositions Les r sultats ont t tr s satisfaisants car on a constat un progr s dans les compositions et une augmentation de la confiance de l autonomie et de la motivation des tudiants 22377 L enseignement intensif de l anglais langue seconde o en sommes nous Suzanne Dumas Direction de la recherche Qu bec Minist re de 80 l ducation Direction g n rale de la recherche et du d veloppement 1991 55 p 28 cm Etudes
63. Daniel Johnson par Francis Meynard Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 76 janv f vr 1992 p 38 39 En t te du titre Le projet Dire Descripteur s Sciences physiques Enseignement assist par ordinateur Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Ecole secondaire Danlel Johnson physiques de l environnement Rapport d une visite l cole secondaire Daniel Johnson o on enseigne le cours de sciences physiques de l environnement aux l ves du deuxi me secondaire l aide de l ordinateur et du projecteur lectronique Le logiciel allie des notes de cours et des questions de tests la simulation Sciences 91 anim e ce qui favorise l apprentissage et int resse davantage les l ves que le cours traditionnel 22430 L ordinateur au service de l enseignement magistral visite l Ecole secondaire Jean de Br beuf par Francis Meynard Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 75 nov d c 1991 p 37 39 En t te du titre Le projet Dire Descripteur s Physique Enseignement assist par ordinateur Enseignement magistrai Secondaire Ordre d enseignement Idenitificateur s Ecole secondaire Jean de Br beuf Rapport d une visite l cole secondaire Jean de Br beuf de la Commission des coles catholiques de Qu bec o on fait l exp rimentation de l EAO dans l enseignement magistral de la physique en cinqui me secondaire L ordinateur est utilis
64. Poisir des l ves dans le troisi me on s int resse la satisfaction des l ves l endroit de leurs diff rents milieux de vie enfin dans le quatri me chapitre on traite du sentiment de bien tre des aspirations et des pr occupations des l ves En conclusion on reprend en les commentant les principaux constats qui sont ressortis de la lecture des donn es de l enqu te Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270163 DUQ 22131 L ducation multiculturelle au Canada politiques et pratiques Claude Lessard Manuel Crespo Rep res essais en ducation ISSN 0821 1388 no 14 1992 p 125 182 Bibliogr p 179 182 Descripteur s Education interculturelle Mutticuluralisme Communaut cufturelle Immigration Immigrant Historique Politique gouvemementale Rendement scolaire Pluralisme Statistiques Identificateur s Canada Le but de cet article est de d crire et d analyser les politiques et pratiques en vigueur au Canada en mati re d ducation des immigrants nouvellement arriv s Il se divise en cinq parties Dans la premi re on pr sente les l ments fondamentaux de l histoire de l immigration au Canada et on traite des politiques promulgu es depuis la Conf d ration par le gouvernement canadien dans ce domaine Des donn es statistiques compl tent cette partie La deuxi me artie est consacr e aux probl mes relatifs la
65. Progress Rapport d une tude comparative sur le rendement scolaire en math matique et en sciences men e en 1991 dans vingt pays par l international Assessment of Educational Progress IAEP Il ressort des donn es recueillies que les l ves francophones et anglophones du Qu bec g s de treize ans se sont class s au dessus de la moyenne internationale en math matique et en sciences et que les l ves de neuf ans se sont situ s au dessus de la moyenne en math matique et dans la moyenne en sciences L tude de l IAEP contient galement de pr cieux renseignements sur les facteurs susceptibles d influencer le rendement scolaire Ainsi on a not un lien positif entre les r sultats obtenus et les habitudes de lecture alors que la relation est par contre n gative lorsqu il s agit de l coute de la t l vision Une analyse approfondie des variables qui influencent le rendement scolaire pourrait jeter un clairage nouveau sur le probl me de l abandon scolaire auquel sont confront s plusieurs pays Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270233 22421 Les femmes en science au Qu bec une porte ouverte sur l avenir texte Claire Chabot Qu bec science ISSN 0021 6127 v 28 no 8 avril 1990 p 30 34 Tout n est souvent qu une affaire d attitude Celle des professeurs des parents des gar ons et celle des filles elles m mes Changer ces attitudes accorder la p dagogie e
66. Revert Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 73 mai juin 1991 p 11 14 Descripteur s Evaluation de l app Cet article propose quelques r flexions sur le livre Enseigner des attitudes de Dominique Morissette et Maurice Gingras publi en 1989 par De Boeck Wesmeil aux Presses de l Universit Laval II d gage certaines lignes de force de l ouvrage sur le bien fond des apprentissages dans le domaine affectif la clarification des concepts et la proposition d outils il formule quelques critiques signalant qu il s agit l d une approche difficile appliquer qu on y fait preuve d une confiance d mesur e en l observation des comportements que peu de place est accord e l l ve Finalement l article mentionne certaines conditions susceptibles de rendre toute exp rience d valuation porteuse de sens et source d volution Affectivi Comportement affectif Attitude rentissage 22223 L valuation en ducation dossier pr par par Jean Claude Tardif F d ration des enseignantes et enseignants de commissions scolaires Sainte Foy Certtre de l enseignement du Qu bec 1990 136 f en foliotation multiple ill 28 cm R sum au d but du v Code A9091 CF 30 ER 9091 JCT 4 Comprend une bibliogr rol spirale Descripteur s Evaluation en ducation Evaluation de l apprentissage Evaluation du personnel Attitude syndicale Indicateur de rendement M thode d valuation
67. au cours des prochaines ann es Le premier tableau consiste en une synth se du plan quinquennal il indique le nombre de programmes qui seront r vis s chaque ann e par secteur professionnel ainsi que le nombre d l ves qu il serait souhaitable de voir inscrits afin de r pondre aux besoins quantitatifs du march du travail Les autres tableaux pr sentent des donn es plus d taill es pour chacun des secteurs professionnels et concernent les aspects suivants l effectif d butant actuel et l effectif d butant vis le nombre de centres de formation autoris s la planification des activit s de perfectionnement des enseignants et les investissements en quipements Chacun des tableaux sectoriels est compl t par des commentaires soulignant certains aspects particuliers dont les modifications importantes apport es la carte des enseignements les r percussions socio conomiques les interventions p dagogiques ou organisationnelles majeures Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270108 rammes Coordination de Formation professionnelle Secondaire Ordre y 22459 Les Programmes et mesures du gouvernement provincial et du gouvernement f d ral l intention de la main d oeuvre qu b coise Ed provisoire Qu bec Minist re de l ducation 1991 iv 86 p ill 36 cm La couv porte en outre La formation de la main d oeuvre La formation professlonnellg au
68. bec Province Conf rence permanente sur l adaptation de la main d oeuvre Dans son allocution le ministre de l Education fait part des principaux changements que la r forme de la formation professionnelle au secondaire a entra n s depuis quatre ans Ces changements portent principalement sur les nouvelles fili res de formation les programmes d tudes et leur r partition sur tout le territoire qu b cois les nouveaux quipements les coles sectorielles les effectifs scolaires et la formation de la main d oeuvre Des statistiques sur l volution des effectifs en formation professionnelle depuis 1987 1988 le taux de pers v rance des l ves inscrits en formation professionnelle en 1990 1991 et les investissements en formation professionnelle depuis 1987 1988 compl tent le document Disponibilit 1 microtiches chez SDM No de commande des microfiches 9270018 94 22442 Demandes d autorisation de programmes professionnels pour l ann e 1992 1993 avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des coll ges Qu bec Le Conseil 1991 19 p 28 cm Code 2210 0153 91 105 ISBN 2 550 22678 X br Descripteur s Enselgnement professionnel Approbation Programme d tudes Arts plastiques Coil gial Ordre d enseignement Identificateur s Techniques de g nie industriel Musique populaire Techniques d analyse d entretien Les demandes d autorisation de disp
69. celle qui joint parole action et r flexion et qui s oppose au bavardage parole sans action et l activisme parole sans r flexion Le dialogue transforme le monde et il ne peut le faire que dans l amour Sans une foi profonde dans les hommes on est incapable d une conception Sa P p de l ducation on se retrouve fatalement dans l antidialogue et la manipulation dans une conception bancaire de l ducation Un programme ad quat d ducation populaire doit partir des th mes g n rateurs relations homme monde constituant l univers th matique du peuple sans oublier que le monde humain est un monde historique L homme n est pas ferm sur lui m me Par les situations limites il peut aller de l tre vers du plus tre Le d gagement des th mes g n rateurs s il est pratiqu correctement est en lui m me conscientisant et transformateur Au terme de la d marche les th mes venus du peuple sont retourn s au peuple comme probl mes r soudre par l action Le cycle d bute dans la conscience magique la seconde tape celle ci devient conscience critique pour ensuite d boucher sur l action 22011 Ecole et soci t s Yves Bertrand et Paul Valois Laval Agence d arc 1992 272 p 23 cm Education Bibliogr p 246 272 ISBN 2 89022 293 4 br Descripteur s Philosophie de l ducation Th orie de l ducation Soclologie de l ducation R le de l cole R le de
70. chez SDM No de commande des microfiches 9270109 22069 Vingt deuxi me rapport annuel 1990 1991 Conseil des universit s Qu bec Le Conseil 1991 35 p 28 cm ISBN 2 551 14701 8 br 2 00 Descripteur s Rapport annuel Enseignement universitaire Recherche Programme d tudes Financement Universttaire Ordre d enseignement DUQ Le rapport annuel pr sente d abord le Conseil des universit s et ses diff rentes instances En second lieu le Conseil fait le bilan de ses activit s en 1990 1991 des principales tudes r alis es ou en cours des travaux de la Commission de la recherche universitaire du Comit des programmes et du Comit du financement En annexe on retrouve la liste du personnel du Conseil une liste des avis du Conseil en 1990 1991 et la mention d une publication du Conseil pendant la m me ann e Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270077 Gestion des ressources physiques 22070 Le Logement tudiant au coll gial pr par sous la coordination de la Direction des affaires tudiantes de la Direction g n rale de l enseignement coll gial Qu bec La Direction g n rale 19817 XVI 31 f 28 cm ISBN 2 550 04493 2 rel anneaux Descripteur s Logement R sidence d tudiants Transport scolaire Gestion Coll glal Ordre d enselgnement Ce cahier destin aux gestionnaires des services de lo
71. collection on mentionne le cas ch ant le titre la raison d tre le responsable le collectionneur l origine l ge des enfants la date des travaux le nombre de travaux le type d art la provenance de la collection sa conservation sa diffusion son organisation des commentaires et la date du recueil de l information La seconde partie du r pertoire se compose de onze index qui renvoient aux num ros des collections ou des fonds d archives tels qu ils apparaissent dans la premi re partie du r pertoire d abord sous le nom du pays et ensuite sous celui de la collection ou du fonds d archives Enfin le r pertoire se termine par une annexe qui pr sente les versions fran aise et anglaise du questionnaire Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270145 Arts plastiques 22412 Les enjeux d une activit de formation pratique France Verreauit Michelle Pelletier P dagogiques ISSN 0383 0802 v 10 no 1 1991 p 99 118 R sum p 99 Bibliogr p 118 Descripteur s Ans plastiques Didactique d enseignement Identificateur s Universit Laval Galerie d art Les auteures analysent les r percussions de l introduction d une activit de formation pratique l int rieur de leurs cours de didactique des arts plastiques II s agit d un stage d une demi journ e durant laquelle les tudiants animent une visite la Galerie d art de l Universit Laval aupr s d l
72. communication retenus Dans le cas tudi il s agissait de l expos vid o et du document d accompagnement imprim Les l ments du message pouvaient ils tre distribu s en fonction de caract ristiques internes les rendant plus ais ment codifiables dans l un ou l autre de ces supports Fallait il tenir compte des attentes des client les habituelles du milieu universitaire ou innover afin de rejoindre les nouvelles client les attir es par cet acc s diff rent au savoir universitaire En utilisant une grille d analyse communicationnelle d velopp e l cole de Palo Alto on peut d couper le message p dagogique en indice et ordre Cet ordre sera t il acad mique ou exp rientiel Divers sc narios ont donn des r sultats qui alimentent la r flexion et la planification des intervenants 22284 Edi CDAME volume 1 Anna Pelletier et al Montr al Centre de d veloppement des applications de la micro informatique des fins ducatives 19917 6 brochures 28 cm 8 annexes ill Titre de d part Dans un portefeuille du Consell scolaire de l le de Montr al br Descripteur s Application p dagogique de l ordinateur Activit d apprentissage Logiciel Guilde p dagogique Mat riel didactique Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Lecto Logiciel Virgule Logiciel Pr sentation d une s rie d activit s d apprentissage n cessitant l utilisation de l or
73. consid rablement selon les diff rents programmes d tude Les circonstances entourant la premi re utilisation d un ordinateur les types de logiciels utilis s ainsi que les modalit s techniques d usage font galement parti des caract ristiques analys es dans ce document Les donn es recueillies ont permis galement de r aliser une analyse statistique des perceptions et attentes des tudiant e s face cet outil d apprentissage Elle nous renseigne sur la motivation personnelle des udiant e s utiliser un ordinateur sur la valeur p dagogique et l utilit g n rale qu ils elles lui attribuent ainsi que sur leurs croyances quant aux efforts d apprentissage consentir pour l utiliser Le document conclut en situant les perspectives d utilisation de l ordinateur au niveau coll gial la lumi re des r sultats les plus significatifs de la recherche Disponibilit 7 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270048 22289 L ordinateur int gr l cole visite l Ecole Horizon soleil par Francis Meynard Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 73 mai juin 1991 p 39 42 En t te du titre Le projet Dire Descripteur s Application p dagogique de l ordinateur Enseignement assist par ordinateur Primaire Ordre d enseignement Education pr scolaire Identificateur s Ecole Horizon solelil A l cole Horizon Soleil de Saint Eustache l ordinateur est omnipr sent et on l ut
74. contenu des programmes d tudes de sciences humaines et vise particuli rement les programmes de g ographie du Qu bec et du Canada 3e secondaire d histoire du Qu bec et du Canada 4e secondaire et de formation personnelle et sociale 2e cycle La premi re partie du document contient un texte d information sur le syst me parlementaire et le syst me lectoral du Qu bec destin aux enseignants et aux l ves On propose dans la deuxi me partie un guide pratique pour tenir une lection l cole secondaire Finalement la troisi me partie pr sente quatre activit s d apprentissage compl mentaires aux programmes d tudes Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270222 conomie administration 22403 Extension de la phase exp rimentale pour le programme de ma trise en sciences comptables offert l Universit du Qu bec Montr al avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 i 4 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 90 11 Code 2310 0184 ISBN 2 550 22199 0 br Descripteur s Programme d tudes Ma rise Dipl me Universitaire Ordre d enseignement Identificateur s Universit du Qu bec Montr al Sciences comptables Apr s trois ans d exp rimentation du programme de ma trise en sciences comptables l UQAM cette
75. courants sociaux devraient influencer nos priorit s Pouvons nous commencer laborer une liste possible de priorit s fondamentales Une s rie de concepts comprendre de comp tences d velopper et de valeurs adopter est propos e 22323 Enseigner au c gep c est aussi pratiquer une p dagogie du d veloppement Mario Moisan P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 3 f vr 1991 p 14 17 Bibliogr p 17 Descripteur s D veloppement de l tudiant D veloppement de la personnalit C g pien Formation fondamentale Objectifs d ducation Coll gial Ordre d enseignement La p dagogie du d veloppement de l tudiant de c gep doit tenir compte de trois dimensions fondamentales le d veloppement du sens des responsabilit s l apprentissage du sens de l autorit ou de l importance de d finir les r les et d instaurer le respect mutuel et le d veloppement de la conscience de soi et de l autonomie La formation qui ne serait qu intellectuelle entra nerait des d s quilibres fondamentaux chez les tudiants 22324 Faire apprendre l essentiel dans les programmes d tudes Paul Forcier P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 2 d c 1991 p 22 26 Notes bibliogr p 26 Descripteur s Approche programme Formation fondamentale Qualit de l ducation Coli gial Ordre d enseignement L article pr sente l approche programme comme un fil conducteur
76. d gager les avantages de ce type d association Par la suite on trouve un chapitre consacr la mise sur pied d un groupement d achats compl t en annexe par des renseignements utiles aux organismes qui voudraient adh rer un groupement d j existant ou participer la cr ation d un nouveau groupement d achats 22077 Statistiques sur l aide financi re aux tudiants rapport 1990 1991 Direction g n rale de l aide financi re aux tudiants Direction des politiques des programmes et du soutien aux op rations Qu bec La Direction g n rale 1992 ix 82 p ill 28 cm Code 1322 0139 91 2751 Glossaire ISBN 2 550 26106 2 br Descripteur s Aide financi re aux tudiants Bourse d tudes Pr t Programme provincial Politique gouvernementale Statistiques Coll glai Ordre d enseignement Universitaire Ordre d enseignement Ce rapport fournit en plus des diverses statistiques relatives l aide financi re allou e dans le cadre du programme des pr ts et bourses des donn es sur l impact des am liorations apport es au programme li trace galement l volution du programme depuis 1986 1987 Enfin il pr sente les r sultats relatifs l aide allou e dans les autres programmes d aide financi re En ce qui a trait au programme des pr ts et bourses on retrouve les donn es suivantes a attribution de laide financi re b caract ristiques propres aux b n ficiaires a
77. d ration 19927 11 p 28 cm Positions et avis F d ration des c geps Code PA 08 92 ISBN 2 89100 084 6 br Descripteur s R gime p dagogique R gle administrative Coll giai Ordre d enseignement L avis de la F d ration porte principalement sur les articles 1 2 18 21 et 29 du R glement sur le r gime p dagogique du coll gial il souligne au passage quelques corrections qui devraient tre apport es d autres articles 19 24 et 33 dont certains en fonction de la qualit de la langue Mais la demande prioritaire touche l article 29 qui stipule que le ministre d termine la date limite au del de laquelle un tudiant ne pourra abandonner un cours sans qu un chec ne soit port son bulletin La F d ration Teese que ce texte propos par le minist re soit retir Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270259 22238 Elaboration de projets d action et planification Jean Marie Barbier Paris Presses universitaires de France 1991 287 p 22 cm P dagogie d aujourd hui ISSN 0768 1518 Bibliogr p 273 279 Glossaire Index ISBN 2 13 043505 X br 44 70 52 Descripteur s Elaboration de projets Projet Planification Objectifs La d marche de projet appara t aujourd hui comme outil essentiel de l articulation entre action recherche et formation Cet ouvrage a pour objet l analyse des pranguns d laborat
78. d veloppement personnel de l auteure puis de retracer cet itin raire dans sa pratique ducative aupr s des enfants et des adultes La recherche est donc essentiellement une analyse du processus d int gration des valeurs dans la vie personnelle et 46 professionnelle de l auteure Elle a proc d cette analyse partir de son journal personnel et de son journal professionnel De l analyse du cheminement personnel et professionnel se d gagent trois tapes 1 au d but du processus la personne peu consciente d elle m mes s prouve comme un Je Objet 2 au fil de son cheminement elle prend conscience des aspects d elle m me et se per oit comme un Je Sujet davantage autonome et responsable 3 la conscience grandissante de son identit et de son individualit l ouvre la conscience des autres la personne s prouve alors comme un Nous c est dire un Je Sujet toujours plus autonome et responsable uni fondamentalement aux autres 22209 Un environnement p dagogique pour apprendre le mod le allost rique A Giordan Y Girault Rep res essais en ducation ISSN 0821 1388 no 14 1992 p 95 124 Bibliogr p 118 124 Descripteur s M thode d apprentissage Th orie de l apprentissage Psychologie de l apprentissage Identificateur s Mod le allost rique Ce texte tente de r pondre la question suivante comment transmettre des savoirs aux l ves propose un
79. dans des documents des l ments ont t retenus apr s discussions et ces l ments ont t mis en forme de mani re obtenir un prototype Ensuite une auto valuation a t effectu e permettant de proposer des ajouts ou des pr cisions apporter diff rentes dimensions du prototype Enfin la strat gie type emerga des corrections faites l tape de r vision du prototype Cette strat gie type a le m rite de d tailler les diff rentes tapes d une strat gie p dagogique en termes de pr cisions apport es au contexte dagogique et informatique ainsi qu au plan des actions de l ve ou des interventions de l enseignant Elle apporte ainsi une r ponse une demande de support p dagogique de mani re favoriser l int gration d un outil fort potentiel ducatif dans le milieu scolaire Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270462 22283 La distribution des contenus dans un t l enseignement multimodal Andr A Lafrance P dagogiques ISSN 0383 0802 v 10 no 1 1991 p 91 98 R sum p 91 Notes bibliogr p 98 Descripteur s T l enseignement T l vision M dias Elaboration de cours Moyen d enseignement Universitaire Ordre d enseignement La planification p dagogique d un cours universitaire distance utilisant prioritairement le m dium t l visuel implique une logique de distribution du contenu entre les diff rents modes de
80. de fa on favoriser l acc s l emploi r gulier ou aux Centres de travail adapt 22157 La recherche en psycho ducation une perspective orient e vers l intervention Jocelyne Pronovost La Revue canadienne de psycho ducation ISSN 0080 2492 v 20 no 1 1991 p 41 44 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l anicle Bibliogr p 44 Descripteur s Recherche Psycho ducateur Education sp ciale Ce texte pr sente une conception de la recherche qui valorise l interaction entre les chercheurs et les intervenants en psycho ducation La r flexion est articul e autour de quatre postulats portant sur le champ de connaissance et les th mes de recherche en psycho ducation ainsi que sur la diffusion des crits et des r sultats de recherche aupr s des praticiens 22158 La r ducation des troubles d apprentissage en fran ais au niveau de secondaire l Ecole polyvalente Sacr Coeur d nombrement flottant Commission scolaire r gionale Meilleur Services ducatifs Granby La Commission 1975 91 f 28 cm rel glissi re Descripteur s Trouble d apprentissage Fran ais Langue Difficuit de lecture Adaptation scolaire Orthographe Dyslexie Dysorthographie D pistage Orthop dagogle R ducation Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Ecole polyvalente Sacr Coeur D nombrement flottant En 1974 1
81. de la deuxi me partie Disponibilit 2 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270118 22460 R pertoire des programmes de formation professionnelle au secondaire et des tablissements autoris s les dispenser 1991 1992 Minist re de l ducation Qu bec Le Minist re 19917 44 p 36 cm Titre de la couv La formation professionnelle au secondaire Code 9192 6054 17 0005 f ISBN 2 550 15899 7 br Descripteur s Enseignement professionnel Ptogramme d tudes Commission scolaire Ecole secondaire R pertoire Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent r pertoire est destin toutes les personnes ayant fournir des renseignements sur les tablissements scolaires autoris s donner l un ou l autre des programmes de formation professionnelle du secondaire Il a t r alis partir des programmes autoris s dans la carte des enseignements 1991 1992 Il tait jour le 19 septembre 1991 Les programmes sont pr sent s par r gion selon les codes des directions r gionales du MEQ On pr cise pour chacun le sigle SIMCA le code SESAME et la fili re d enseignement la commission scolaire et l cole qui le dispense Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270278 22461 Textes produits par le Comit Ecole soci t 1985 1986 Montr al F d ration nationale des enseignants et des enseignantes du Qu bec 198
82. de la litt ratur Il cherche mieux faire comprendre en quoi les pratiques p dagogiques sont adapt es aux milieux d origine des l ves Enfin la conclusion reprend les principaux l ments de l analyse et s en sert pour formuler des recommandations pr liminaires concernant le perfectionnement proposer aux enseignants Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270458 22337 Cahier pratique de grammaire et d orthographe troisi me ann e du secondaire R jean Blais Jean Paul Simard Montr al Gu rin 1991 336 p d tachables 28 cm ISBN 2 7601 2464 9 br 11 95 Descripteur s Fran ais Langue Langue crite Grammaire Orthographe Cahier d exercices Secondaire Ordre d enseignement Ce cahier d exercices veut amener l l ve du secondaire travers une m thode proue ma triser la grammaire et l orthographe De nombreux exercices d application des r gles de la grammaire sont propos s r gles qui concernent la phrase simple et complexe Chaque ensemble de r gles qui porte sur une nature ou une fonction grammaticale est suivi d une section intitul e questions Ces questions permettent de v rifier la ma trise des r gles et permettent aussi de savoir quelles r gles il faut retenir pour r pondre aux exigences du programme Pour ce qui est de la ma trise de l orthographe des activit s de grammaire d analyse et de composition de phrases
83. derni re demande l autorisation de prolonger de deux ans la phase exp rimentale du programme afin de remplir toutes les conditions fix es par le Conseil des universit s Le Conseil soumet cette recommandation la ministre de l Enseignement sup rieur et de la Science Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270041 22404 Programme de ma trise en conomie agricole de l Universit McGill avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 i 5 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 90 13 Code 2310 0186 ISBN 2 550 22197 4 br Descrnipteur s Formation agricole Programme d tudes Evaluation de programmes Ma trise Dipl me Universitaire Ordre d enseignement identificateur s Universit McGill Economie agricole Consid rant que le programme de ma trise en conomie agricole offert l universit McGill est un programme de qualit et que son rapport d volution fait tat des modifications conformes aux recommandations formul es par le Conseil ce dernier recommande de lever le caract re exp rimental du programme Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270067 G ographie histoire 22405 D finition du domaine g ographie g n rale Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n r
84. des deux syst mes en les opposant terme terme tous les ordres d enseignement On pr cise les significations de chaque terme afin d chapper aux pi ges et aux quiproquos Le premier chapitre est consacr aux cheminements d tudes le second l enseignement priv le troisi me aux pr rogatives des enseignants et le dernier aux paliers d autorit Dans les annexes on retrouve des statistiques sur les populations scolaires couvrant la fois les enseignants et les l ves une copie des calendriers scolaires respectifs ainsi que du contrat d engagement d un enseignant qu b cois Par des tableaux pr cis et des commentaires d une grande concision cet ouvrage a dans le d tail les arcanes des deux syst mes et permet de les comprendre de fa on comparative D mographie scolaire 22005 Principales statistiques sur l ducation pr scolaire et l enseignement primaire et secondaire ao t 1991 Qu bec Minist re de l ducation 19917 1 feuille 16 x 36 cm pli e 16 x 9 cm Code 28 2513 9192 397 f mobile Descnpteur s Statistiques indicateur de rendement Population scolaire Dipl m Personnel Ecole Commission scolaire D penses T l enseignement Education des adultes Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Statistiques sur l effectif scolaire des r seaux public et priv de l ducation pr scolaire d
85. des mati res Activit d apprentissage Evaluation formative Primaire Ordre d enseignement Ce document propose en premier lieu un cadre g n ral d laboration de sc narios d apprentissage dans le cadre de l int gration des mati res au primaire Ces sc narios sont labor s selon une approche mutltidisciplinaire qui int gre la planification de l enseignement la d marche d valuation formative En second lieu le document pr sente quatre prototypes de sc narios d apprentissage au primaire en sciences de la nature et en sciences humaines Disponibilit 1 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270315 22214 La sch matisation des A un instrument de d veloppement des habilet s conceptuelles au coll gial Jacques Breton P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 3 f vr 1991 p 18 23 Notes bibliogr p 23 Descripteur s Concept Formation de concepts Habilet d apprentissage Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Sch ma de concepts La sch matisation des concepts favorise le d veloppement de strat gies d apprentissage chez l tudiant puisqu elle l am ne organiser lui m me la structuration de ses connaissances hi rarchiser les concepts qui en sont les assises Elle est galement un l ment d une strat gie d enseignement puisque la pr sentation d un mod le conceptuel sert l tudiant de structurant pr alable partir duqu
86. document propose un sc nario d utilisation de logiciels outils pour l laboration d un journal de classe au primaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des mictofiches 9270116 22357 Journal de classe Association qu b coise des professeures et professeurs de fran ais Qu bec Minist re de l ducation AQPF 1991 24 p il 39 cm Titre de d part Pr sentation des journaux prim s au concours Production d un journal de classe organis par l Assoclation qu b coise des professeures et professeurs de fran ais au cours de l ann e scolaire 1990 1991 Code 9192 0062 55 1581 br Descripteur s Joumal de classe Fran ais Langue Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Pr sentation des quatre journaux s lectionn s parmi les productions des 25 commissions scolaires qui ont particip au concours Ces journaux rel vent des quatre cat gories suivantes premier et deuxi me cycle du primaire premier et deuxi me cycle du secondaire lis ont t retenus en raison de la qualit de la langue de la qualit du contenu du respect des r gles du discours de l originalit du nom de la qualit et de l originalit de l ensemble de la pr sentation 22358 Mordicus une s lection des meilleurs textes d l ves de troisi me et de sixi me ann es 1990 Qu bec Minist re de l ducation c1991 76 48 p 18 x 22 cm C
87. du Qu bec Comptable A la suite d une demande d avis de l Office des professions le Conseil des universit s recommande au ministre responsable de l application des lois professionnelles de diff rer l adoption du projet d article soumis par l Office jusqu au moment o les diff rents partis int ress s notamment l Ordre des comptables agr s du Qu bec les universit s ainsi que la ministre de l Enseignement sup rieur et de la Science auront convenu des modalit s de P PAEEn l examen final unifi de l Ordre des comptables agr s du Qu bec Cet avis a t adopt la suite d une analyse de la demande et en regard des travaux en cours la CREPUQ sur la formation des comptables agr s Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270485 99 22466 Administration commerce et secr tariat secr tariat juridique guide d valuation CZW 008 1048 Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec Minist re de l ducation 1990 c1991 66 p en pag multiple 28 cm La couv porte en outre 1 la formation professionnelle au secondaire Code 9091 8061 16 7362 ISBN 2 550 15611 0 f mobiles Descnipteur s Examen scolaire Evaluation de l tudiant Guide Formation professionnelle Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Secr tariat juridique Ce guide s adresse aux
88. du Qu bec Direction g n rale des programmes Primaire Version anglaise publ sous le titre Moral education elementary Code 9192 6049 16 2720 01A Code 9192 0225 16 2720 01 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 15817 2 br Descripteur s Enseignement moral Education morale Guide p dagogique M thode d apprentissage Objectifs d enseignement R le de l enseignant Evaluation de l apprentissage Primalre Ordre d enseignement identificateur s Formation personnelle et sociale Le pr sent guide propose divers moyens p dagogiques en vue d une application appropri e du programme d tudes en enseignement moral au primaire La premi re partie vise informer l enseignant sur le d veloppement moral du jeune g entre six et quatorze ans La deuxi me partie d crit la d marche d apprentissage pr conis e pour la poursuite des apprentissages vis s par le programme d tudes En plus de pr ciser le r le de l enseignant elle offre un exemple de d marche p dagogique concr tis e en objectifs La troisi me partie pr sente une distribution annuelle des objectifs terminaux et du contenu notionnel La quatri me partie situe la contribution particuli re de l enseignement moral la formation personnelle et sociale La cinqui me partie traite de l valuation p dagogique Elle consiste principalement en une pr sentation de descripteurs de la comp tence devant tre acquise par un l ve d une cl
89. ducation 1991 11 p 28 cm Code 16 4366 9192 6046 ISBN 2 550 15890 3 br Descripteur s Micro ordinateur scolaire Le document fournit les caract ristiques des micro ordinateurs titre indicatif afin de guider les commissions scolaires dans leur choix en conformit avec les directives gouvernementales il recommande de s en tenir deux grandes familles de micro ordinateurs les appareils de la famille PC et compatibles et ceux de la famille Macintosh Des recommandations sont galement fournies pour les Caract ristiques Commission 60 imprimantes les p riph riques les fournisseurs et le partenariat conomique Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270246 22278 Catalogue des productions sc narios et cours de formation 1991 92 Cemisth que collaboration la Commission scolaire du Lac Saint Jean le Minist re de l ducation du Qu bec r alisation Ghislain Girard Diane Houde Christiane McNicoll Alma Cemisth que 1991 438 p en pag multiple 28 cm index ISBN 2 9802545 0 9 f mobiles Descripteur s Application p dagogique de l ordinateur Mat riel didactique Ressources didactiques Production Documentation Cours Commission scolaire Catalogue Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Sc nario Centre d enrichissement en micro informatique scolaire La Cemisth
90. ducation au choix de carri re dg cinqui me secondaire obtenues des l ves et des agents d ducation Deux cent vingt huit coles secondaires publiques francophones et 74 coles secondaires priv es francophones ont constitu l chantillon Cinq cent seize l ves provenant de 4 cole priv es et de 22 coles publiques ont r pondu un questionnaire mesurant leur satisfaction par rapport au programme Deux cent quinze enseignants 111 responsables du dossier ou conseillers p dagogiques 233 directeurs d cole et 337 parents ont fait de m me Le feuillet fait tat de leurs opinions et recommandations Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270264 22305 Evaluation des programmes d tudes ducation au choix de carri re 5e secondaire Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 viii 71 p ill 28 cm Rapport global Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Code 9192 0296 16 7901 06 ISBN 2 550 15979 9 br Descripteur s Evaluation de programmes Pr paration une carri re M thode d valuation Elaboration de programmes Opinion de l enseignant Opinion de l administrateur Evaluation de l apprentissage Opinion des parents Secondaire Ordre d enseignement identificateur s Education au
91. enfant apprendre et s panouir On y propose des conseils sur l utilisation du jeu ludique des fiches d activit s pratiques avec ou sans jouets et une r flexion p dagogique sur le jeu et son impact S ajoute une importante bibliographie de plus de 300 titres en fran ais dans le domaine du jeu 22266 Litt rature enfantine et personnages handicap s une int gration encore faire Lucie Fr chette Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 3 sept 1991 p 193 202 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 202 Descripteur s Handicap Litt rature enfantine Int gration sociale Education pr scolaire La litt rature enfantine peut tre un bon instrument d ducation des enfants l accueil d enfants handicap s La pr sente recherche men e dans des biblioth ques municipales du Qu bec a explor comment la litt rature enfantine en langue fran aise accessible aux enfants d ge pr scolaire abordait le th me des personnes handicap es L analyse de cette litt rature r v le d abord la raret de la repr sentation du handicap mais d montre ensuite que le traitement qu on lui r serve ne va pas l encontre du courant d int gration sociale des personnes handicap es Finalement des suggestions de volumes sont faites pour aider les jeunes enfants bien vivre l exp rience de l int gration 58 22267 Montmorency vi
92. et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 2583 9192 0178 Bibliogr p 53 55 ISBN 2 550 15774 5 br Descripteur s Angiais Langue Langue seconde Programme d tudes Evaluation de l apprentissage Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Ideritificateur s Enselgnement intensif Ce document pr sente une synth se des analyses et des r flexions sur l enseignement intensif de l anglais langue seconde En introduction il traite du d bat qui entoure cet enseignement des nombreux changements apport s au rogramme des formules d enseignement comme immersion et l enseignement intensif Le premier chapitre met en lumi re les param tres de l enseignement ordinaire de l anglais la question du temps d enseignement de l enseignement pr coce et de l enseignement intensif Le second fait tat des crits des analystes qui se sont int ress s aux apprentissages des l ves engag s dans le programme intensif d enseignement de l anglais les travaux portent sur les connaissances en anglais en fran ais et en math matique Le troisi me compl te ces informations par la pr sentation de quelques r sultats tir s des rapports de commissions scolaires Le dernier chapitre rend compte d entrevues faites aupr s de directeurs d cole et de responsables p dagogiques de l enseignement intensif de trois commissions
93. faite de la situation de travail permet de roc ei les comp tences qui seront la base de l laboration des objectifs des programmes de formation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270161 22470 Soutien au d veloppement d entreprises cours par comp tences 1991 conception et r daction Denys Lamontagne supervision Diane Barrette Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial Direction des programmes c1992 29 f 28 cm Code 1512 0175 91 2605 Bibliogr f 29 ISBN 2 550 22791 3 rel spirale Descripteur s Entreprise Enseignement fond sur les habliet s Programme de formation Comp tence Objectifs d enseignement Cours Coll glal Ordre d enseignement tdentificateur s Entrepreneuriat Le pr sent document expose les d tails d un plan de formation intitul Soutien au d veloppement d entreprises Ce plan vise d velopper l expertise des entrepreneurs en exercice l est d fini par comp tences formul par objectifs et d coup par cours au nombre de huit Le document comprend deux parties et une annexe La premi re parti pr sente une vue d ensemble du projet de formation elle comprend quatre chapitres Le premier chapitre pr sente les buts de la formation le deuxi me les comp tences vis es le troisi me les objectifs g n raux et le quatri me la liste des cours La seconde partie d crit les objectifs op
94. g n ral des lections du Qu bec Qu bec Minist re de l ducation 1991 82 p ill 28 cm Document p dagogique visant sensibiliser l l ve l exercice du droit de vote Version anglaise pubi sous le titre Elections for the elementary schoo students an introduction to the democratic process Code DGE 6231 V A Code DGE 6231 V F ISBN 2 550 21804 3 br Descripteur s Education politique D mocratie Election Activit d apprentissage Mat riel didactique Primaire Ordre d enseignement tdentificateur s Syst me lectoral Ce document a t con u pour tre utilis au deuxi me cycle du primaire a comme objectifs de permettre l enfant de conna re les l ments importants du syst me lectoral qu b cois se familiariser avec les diff rents m canismes d une lection se sensibiliser au respect des principes de la d mocratie dans la classe dans l cole et dans la soci t II tient compte du contenu des programmes d tudes de sciences humaines et vise aussi les programmes de formation personnelle et sociale de fran ais et de musique La premi re partie du document comprend un texte destin au personnel enseignant sur les lections au Qu bec Le texte de la deuxi me partie est l intention des l ves et porte galement sur les lections au Qu bec Puis la troisi me partie POSE sept activit s d apprentissage comprenant des d marches p dagogiques com
95. identifie les d crocheurs et se penche sur les facteurs multiples qui les ont amen s quitter l cole La deuxi me partie se consacre l intervention tentant de cerner les sympt mes du d crochage et distinguant entre l intervention pr ventive et l intervention curative Elle donne galement des indications pour obtenir une reconnaissance d tudes au secondaire et pour favoriser une meilleure collaboration parents enfant cole En annexe figurent des listes de programmes conduisant l obtention d un DEP ou d un CEP 22093 Donner l cole les moyens de la r ussite La CEQ face l ind pendance les pourquoi et les comment Montr al CEQ 1992 125 p 21 cm Titre de la couv Publ comme no 3 hiver 1992 des Dossiers de la revue Options ISSN 1183 3092 Comprend des bibliogr br Descripteur s Pers v rance scolaire Abandon scolaire Succ s scolaire Politique gouvernementale Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Ce texte reprend int gralement l avis qu a pr sent la CEQ en d cembre 1991 au ministre de l Education concernant les mesures prendre pour accro tre la pers v rance scolaire Il fait le point sur l volution r cente de l abandon des tudes et s attarde aux conditions ducatives et sociales pr alables une cole de la r ussite II analyse ensuite les propositions minist rielles qui ont t soumises
96. ill 22 cm guide d activit s 11 p Titre de la couv Code 9091 0630 55 1571 manuel 9091 1164 55 1580 guide br ISBN 2 550 15409 6 manuel ISBN 2 550 15658 7 guide Desciipteur s Communaut cufurelle Immigrant Opinion de l tudiant Fran ais Langue Langue seconde Activit d apprentissage Questionnaire Guide Primaire Ordre d enseignement Recueil de textes de 44 l ves du primaire provenant de diff rentes communaut s culturelles et fr quentant des coles forte concentration ethnique Ces textes relatent les tapes du cheminement de l immigrant telles qu int rioris es et exprim es par des jeunes fr quentant les coles qu b coises Un guide d activit s accompagne le recueil Il DUQ propose des situations susceptibles de favoriser une communication efficace en fran ais et ainsi d atteindre certains objectifs du programme de fran ais ainsi que du programme de formation personnelle et sociale Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270160 Enfance exceptionnelle 22146 Les cheminements particuliers assumer le droit la diff rence Muguette Auclair Diane D pelteau en collaboration avec l quipe de production de la Commission scolaire r gionale de Chambly Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 2 juin 1991 p 85 88 R sum p 85 Descripteur s Adaptation scolaire Difficut d ap
97. interpersonnelles Image de soi Confiance en soi Cheminement scolaire Attude de l enseignant Sexisme instrument d valuation Coll gial Ordre d enselgnement ldentificateur s Mixit scolaire Cet ouvrage pr sente les r sultats d une recherche ethnom thodologique men e au C gep d Alma Les r sultats indiquent que les filles apprennent de par les rapports sociaux de sexe qui s tablissent dans la classe se limiter dans leurs changes avec le personnel enseignant prendre moins de place physiquement et intellectuellement subir leur d valorisation et se d valoriser elles m mes C est ainsi que tout cet ensemble d apprentissages psychologiques et sociaux risque d agir sur les filles dans le sens d une moins grande confiance en elles et d une moins grande propension l affirmation d elles m mes une fois arriv es l ge adulte M me si les filles pr sentent de meilleurs r sultats scolaires suite diverses strat gies de compensation auxquelles elles recourent cette recherche indique qu l instar des autres pays et des deux autres ordres d enseignement pr c dents l enseignement coll gial qu b cois d favorise les filles en termes de strat gies ou de comportements inhibants acquis durant leur cheminement scolaire Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270212 Relations ma re l ves Relations 22088 Les Jeunes prennent la parole
98. l information sur l ensemble des programmes de formation professionnelle temps plein professionnel Formation Guide Secondaire Ordre offerts l cole secondaire Il r sulte de la mise jour de la version 1990 1991 En plus des donn es habituelles relatives aux programmes d tudes objectifs conditions d admission contenu perspectives professionnelles estimation de la client le vis e le guide comprend cette ann e la pr sentation des secteurs selon quatre l ments description du secteur dynamique actuelle tendances de l volution conomique du secteur et enseignement dans le secteur Les programmes pr sent s sous forme de fiches regroup s par secteur donnent aussi de l information sur les cat gories suivantes titre du programme statut identification du programme S same Simca classification du programme Cuisep dur e de la formation sanction des tudes et enfin secteur d appartenance du programme Disponibilit 10 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270107 22454 Guide visant l utilisation des tableaux de sp cifications transform s en fiches d valuation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 13 9 p 28 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9091 8085 16 7315 Notes bibliogr au bas de
99. la fin de l article Bibliogr p 241 243 Descripteur s R le sexuel Attitude de l enseignant Opinion de l enseignant Comportement de l enseignant St r otype Influence de l enseignant Questionnaire Primaire Ordre d enseignement Cette tude exploratoire tente de r pondre certaines interrogations concernant les perceptions les attentes et les pratiques ducatives des enseignants du premier et du deuxi me cycles du primaire en rapport avec les comportements des filles et des gar ons Trente enseignantes et enseignants ont r pondu une entrevue semistructur e L analyse des r sultats r v le une ambivalence entre une opinion anticonformiste et l adh sion aux st r otypes sociaux d o l oscillation entre des attitudes relativement traditionnelles et des positions plus androgynes 22495 Formation personnelle et sociale secondaire sur le sida et les autres MTS fiches d activit s compl mentaires au guide d activit s Education la sexualit Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n rale Qu bec La Direction g n rale 1991 371 i e 123 p 28 cm doc d acc 64 p ill en coul 30 cm Version anglaise publ sous le titre Personal and social education secondary school AIDS and other STDs supplementary activity sheets for the Sex education activity guide Code 9192 3036 16 3709A Doc d acc Sida les faits l espoir la no
100. la place occup e par les jeunes sur le march du travail ll fait entendre ses commentaires et suggestions relativement au mode de repr sentation des partenaires au sein de la Soci t qu b coise de d veloppement de la main d oeuvre galement en ce qui a trait l accessibilit aux programmes de main d oeuvre et l importance de la collaboration du secteur de l enseignement Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270150 22104 Raccrocher l cole aux besoins des jeunes avis du Conseil permanent de la jeunesse concernant le plan du Minist re de l ducation visant accro tre la r ussite et pr venir l abandon scolaire Gouvernement du Qu bec Conseil permanent de la jeunesse recherche et r daction Yvan D Amours coordination du dossier et collaboration la r daction H l ne Simard Qu bec Le Conseil 19927 39 p il 28 cm Avis Conseil permanent de la jeunesse du Qu bec Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 22899 5 br Descripteur s Abandon scolaire Politique gouvernementale Pr vention Opinion de l tudiant Secondaire Ordre d enseignement Avant de soumettre son avis sur le plan du Minist re visant pr venir l abandon scolaire le Conseil a recueilli des t moignages de professeurs de directeurs d cole de commissaires d l ves et de parents Dans ce document il rapporte d abord ce que les jeunes disent de
101. la r gion de Qu bec de l AD M E E Alain Mercier De la concordance de l article 47 du r gime p dagogique et de certains aspects du point 4 1 2 3 de l instruction AE 10 86 01 document de r flexion Claude Turcotte Etude sur la mod ration Ren Lefebvre rel anneaux Descripteur s Sanction des tudes Attestation d tudes Certificat Dipl me Histoire de l ducation R gime p dagogique Normalisation Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Qu bec Province D partement de l instruction publique Qu bec Province Minist re de l ducation Le premier document pr sente les diff rents titres de reconnaissance des tudes primaires et secondaires mis par le D partement de l instruction publique et le minist re de l Education pour les p riodes comprises entre 1933 et nos jours Ces titres peuvent tre des certificats ou attestations d tudes renseigne sur les acquis scolaires des l ves inscrits en 7e 8e 9e 10e 11e secondaire IV et 12 ann e secondaire V C P E S pendant cette p riode Le second document fait le point sur le dossier de sanction des tudes secondaires et aborde les perspectives d avenir partir d une fresque des huit derni res ann es Le troisi me constitue un document de r flexion sur la concordance de l article 47 du r gime p dagogique et de certains aspects du point 4 1 2 3 de l instructio
102. le Minist re 3 La r partition des mati res 4 L valuation et la sanction des tudes 5 Les services compl mentaires 6 Diverses dispositions affectant les trois ordres d enseignement L instruction ne porte que sur la formation g n rale des jeunes Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270102 22240 L interaction comme source de changement de la pratique ducative Jean Claude H tu Sillery Presses de l Universit du Qu bec 1991 p 353 368 23 cm Bibliogr p 368 In Changement planifi et d veloppement des organisations 6 Changement planifi et volution spontan e Descripteur s Changement Approche syst mique Ecole innovatrice Innovation en ducation Relations ma re l ves Animation p dagogique Gestion Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Mod le cosyst mique Interaction L tude qui suit a pour objectif de d gager les caract ristiques des pratiques qui r sultent de l application du paradigme cologique ou cosyst mique en relation avec divers niveaux d organisation et de contribuer ainsi au d veloppement d un mod le de changement des organisations qui articule l un par rapport l autre le changement intentionnel et celui qui merge Les deux premi res parties de ce texte pr cisent comment la notion d interaction propre aux syst mes ouverts peut s appliquer un niveau d organisat
103. ma tre Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270446 22367 Programme pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes les vitamines livret du ma tre Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 171 5 p 28 cm rel spirale 78 Deschpteur s Lecture Fran als Langue Compr hension Mat riel didactique Guide p dagogique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent ouvrage est un outil didactique pour former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve quatre ensembles d instruments pratiques Chacun des ensembles comprend un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux exp rimentations ont t effectu es aupr s d l ves de cinqui me ann e pour ajuster ces ensembles aux besoins des l ves et leurs capacit s une premi re en milieux favoris s et une seconde en milieux d favoris s Elles ont permis de constater que les activit s propos s captaient l int r t de la grande majorit des l ves des deux milieux et qu ils y apprenaient des strat gies inconnues d eux Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont pr occup s de fou
104. num re les 11 chapitres de ce cahier portant principalement sur les l ments de la logique et la compr hension des textes philosophiques Un bilan de la d marche et des recommandations compl tent le document Le cahier de philosophie 201 La philosophie la nature et la culture am rindienne se pr sente de la m me fa on Il est suivi d une bibliographie tir e d tudes am rindiennes et d une bibliographie compl mentaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270213 DUQ 22390 La d couverte de Phil et Sophie suite de la conf rence de San Antonio avril 1989 par Gilbert Talbot Philosopher ISSN 0827 1887 no 10 1990 1991 p 139 156 Bibliogr p 153 156 Descripteur s Philosophie M thode d enseignement Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Lipman Matthew Conf rence pr sent e Taipei Ta wan le 28 juin 1990 dans le cadre du congr s du International Council of Philosophical Inquiry with Children Le conf rencier pr sente une exp rience d enseignement de la phiosopia au coll gial partir de la m thode de Matthew Lipman Il s agit d une approche didactique de type socratique selon laquelle les tudiants discutent librement partir d un roman crit par Matthew Lipman et adapt au contexte qu b cois Les questions et r ponses viennent des tudiants et non de l enseignant Les discussions sont compl t es par un journal
105. p dagogie monde elle risque de devenir un v ritable fourre tout ce que l auteur appelle le kitsch scolaire La nostalgie de la pesanteur remettra en question des acquis int ressants de la p dagogie nouvelle sans pour autant trouver un mod le certain dans l cole d antan Le p dagogue a un r le jouer pour transmuter la l g ret en puissance par sa culture et faire prendre la p dagogie un virage culturel Ainsi cette derni re pourra s articuler dans une perspective postmoderne et assurer le pari de l excellence sans retomber dans la lourdeur de la tradition ni se laisser aller dans la frivolit du kitsch Psychologie 22015 L preuve individuelle d habilet mentale une analyse critique par Georges Routhier Suzie Dub L Orientation ISSN 0833 0530 v 5 no 2 t 1991 p 4 6 Descripteur s Test d intelligence Aptitude intellectuelle Evaluation de t sis Secondaire Ordre d enseignement Coll giat Ordre d enseignement Identificateur s Epreuve individuelle d habilit mentale Pr sentation et valuation d un test d intelligence visant les l ves des coles secondaires et des coll ges l preuve individuelle d habilet mentale Observations et commentaires sur la pr sentation les items et les normes de cet instrument de mesure 22016 Les r sultats d apprentissage requis au d veloppement ou au maintien des principales comp tences sociales par Fran ois
106. parents d enfants m sadapt s socio affectifs Michelle Comeau Georgette Goupil Nicole Pilon Rep res essais en ducation ISSN 0821 1388 no 14 1992 p 5 26 R sum p 5 Bibliogr p 26 Descripteur s M sadapt socio affeclif Relations parents cole Primalre Ordre d enseignement Cette tude exploratoire d crit les relations qu entretiennent vingt parents d enfants m sadapt s socio affectifs avec l cole Ces parents ont tous t rencontr s lors d une entrevue Lorsqu il y a communication entre le parent et l enseignant elle est plus ax e sur le comportement de l enfant que sur des raisons d ordre p dagogique Cette communication s effectue peu sur des bases r guli res Il semble en tre de m me des communications avec les professionnels et la direction La fr quence de ces communications semble peu lev e Les r sultats indiquent galement que les parents malgr cette absence de communications r guli res avec l cole semblent relativement satisfaits des relations entretenues 33 22151 Evaluation comparative du d veloppement d enfants pr sentant une d ficience intellectuelle scolaris s en maternelle ordinaire et en classe effectif r duit par Pauline Beaupr Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 74 sept oct 1991 p 43 46 Bibliogr p 46 Descripteur s D ficient mental D veloppement de l enfant Evaluation de l apprentissage int gration sco
107. pour l ann e 1990 1991 comprend trois parties 1 pr sentation du Conseil sup rieur de l ducation 2 activit s du Conseil des comit s et des commissions 3 ressources humaines et financi res composition du Conseil des comit s et des commissions le Secr tariat ressources financi res Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270010 DUQ 22067 Rapport annuel 1990 1991 Minist re de l enseignement sup rieur et de la science Qu bec Le Minist re Publications du Qu bec 1992 46 p 28 cm ISBN 2 551 14985 1 br Descripteur s Rapport Enseignement universitaire Le rapport annuel du MESS pour l ann e 1990 1991 comprend neuf chapitres 1 Pr sentation du Minist re 2 Mandats des unit s administratives 3 Acc s aux tudes ostsecondaires 4 Enseignement coll gial 5 nseignement universitaire 6 Recherche fondamentale et appliqu e dans les tablissements d enseignement 7 Transfert des connaissances et collaboration entre les tablissements d enseignement et les entreprises de production 8 Culture scientifique et technique 9 Coop ration En annexe on num re les lois et r glements adopt s durant l ann e et touchant le champ d action du Minist re Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270309 annuel Enseignement coll gial 22068 R pertoire des tablissements priv s d enseignement g n ral et pr
108. provenant des commissions scolaires pour l ann e 1991 1992 Direction de la coordination des r seaux Direction des services ducatifs Qu bec La Direction de la coordination 1991 30 f 36 x 22 cm En t te du titre Client le adulte Code 9192 0645 51 5332 ISBN 2 550 15761 3 br Descripteur s R gle administrative Proc dures Normes budg taires Approbation Cours Commission scolaire Education des adultes Ces proc dures entendent faciliter la gestion des mesures s adressant la client le adulte et d coulant des r gles budg taires et des instructions pour l ann e 1991 1992 Elles visent essentiellement les objectifs suivants fournir des informations sur l organisation des activit s d ducation des adultes dans les commissions scolaires identifier les diff rentes proc dures en vue d assurer une gestion coh rente et efficace des demandes d allocations et d autorisations provenant des commissions scolaires assurer aux commissions scolaires la connaissance des ch anciers d coulant de ces proc dures Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270191 22066 Rapport annuel 1990 1991 Conseil sup rieur de ducation Qu bec Publications du Qu bec Le Conseil 1991 29 p 28 cm Code 50 0145 ISBN 2 551 14870 7 br Descripteur s Rappornt d activit Rapport annuel Le rapport annuel du Conseil sup rieur de l ducation
109. quatre dimensions suivantes 1 Le d but et la fin des tudes secondaires 2 Le travail de la m re 3 Le mariage et la famille 4 Les attitudes sociales et religieuses Toutes Ces dimensions ont des incidences sur le choix professionnel de la jeune fille 22098 La fr quentation scolaire Claude Fournel Minist re de l ducation Direction r gionale de Montr al Montr al La Direction 1991 41 p 28 cm Guide d application de l article 18 de la Loi sur l instruction publique LR c 1 13 3 sanctionn e le 23 d cembre 1988 et de l article 5 de la Loi modifiant la Loi sur l instruction publique et la Loi sur te Consell sup rieur de l ducation sanctionn e le 4 mal 1990 Code 51 6211 Bibliogr p 40 41 ISBN 2 550 15598 X br Descripteur s Fr quentation scolaire R gle administrative Guide Identificateur s Lol sur l instruction publique Loi sur la protection de la Jeunesse Loi sur la sant et la s curit au travail Ce guide d application relatif la fr quentation scolaire tente d interpr ter de fa on quitable l article 18 de la Loi sur l instruction publique et l article 5 de la Loi modifiant la Loi sur l instruction et la Loi sur le Conseil sup rieur de l ducation Des r gles de proc dure sont propos es comme mod le op rationnel pouvant tre utilis tel quel ou adapt aux couleurs locales de l tablissement Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de comm
110. qui permet d envisager les activit s de formation offertes aux l ves d un coll ge dans une perspective holiste et syst mique o tous les intervenants participent sciemment et de fa on concert e la r alisation d une oeuvre commune la formation des l ves inscrits dans chacun des programmes offerts par le coll ge L approche programme permet donc de faire des choix de se centrer sur l essentiel et d ainsi am liorer de fa on significative la qualit de la formation dispens e dans les coll ges ainsi que la vie professionnelle des enseignants Trois tapes doivent tre franchies pour r aliser l approche programme une prise de conscience une conviction et des actions 22325 La formation fondamentale pour passer de l inspiration l action C cile D Amour P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 3 f vr 1991 p 41 46 Notes part bibllogr p 46 Descripteur s Formation fondamentale Approche programme Programme d tudes Coll glal Ordre d enseignement Formation fondamentale et approche programme sont indissociablement li es L article pr sente un cadre de r f rence qui permet de pr ciser l apport de chacune des cat gories de cours du coll gial cours obligatoires de concentration ou de sp cialisation de service et compl mentaires chacun des deux volets de la formation fondamentale pr sent s dans l Edition comment e du R glement sur le r gime p dagogique du c
111. rationnels des cours elle vise davantage les personnes directement DUQ concern es par l application du plan de formation Enfin l annexe propose titre indicatif un logigramme et pr sente dans une bibliographie les documents qui ont servi l valuation ou l laboration du plan de formation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270306 Techniques des arts 22471 Les Carri res scientifiques et techniques dans le domaine des communications Soci t pour la promotion de la science et de la technologie Ottawa Industrie sciences et technologie Canada 19927 26 p ill 21 cm Titre de la couv ISBN 2 921413 81 7 br Descripteur s Communication Sciences Technologle Profession Brochure pr sentant des portraits de personnes qui ont r ussi des carri res scientifiques et techniques dans des domaines reli s aux communications 22472 D veloppement d instruments de mesure adapt s l apprentissage de la gradation de patrons pour les l ves du secondaire du coll gial et de l ducation des adultes par Claudette Racine Trois Rivi res C Racine 1991 iv 82 p 28 cm Rapport de recherche pr sent l Universit du Qu bec Trois Rivi res Programme de maf rise en ducation Bibliogr f 81 82 Glossaire f mobiles Descripteur s Elaboration d instruments Instrument de mesure Enselgneme
112. receveurs verbe et attribut elle propose aussi une d marche simplifi e bas e sur les r les respectifs de ces m mes donneurs pour r soudre tous les accords de participes pass s Sur le plan du groupe de mots l approche donneur receveur vise ce que l l ve puisse distinguer correctement le donneur habituellement le nom qui distribue ses caract ristiques de genre et de nombre son ou ses receveurs appel s des d termin s En outre ce livre rapporte l essentiel des r sultats d une exp rimentation de cette approche au deuxi me cycle du primaire pr sentation du mat riel exp rimental description du contexte d exp rimentation analyse des r sultats Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270305 Fran ais Langue Primaire Ordre 22371 La situation du fran ais dans l activit scientifique et technique rapport et avis au Ministre responsable de l application de la Charte de la langue fran aise Conseil de la langue fran aise Qu bec Le Conseil 19917 xviii 100 p 28 cm Bibliogr p 97 100 ISBN 2 550 22277 6 br Descripteur s Fran ais Langue information scientifique et technique Anglals Langue Sciences Technologlie Identificateur s Qu bec Province Dans son rapport le Conseil de la langue fran aise s est attach cerner la situation actuelle du fran ais dans l information scientifique et technique au Qu bec en p
113. rement par une universit qui r alise des activit s de recherche dans le cadre d une programmation scientifique structur e et qui re oit des subventions externes cet effet L appellation centre de recherche repr sente g n ralement un organisme plus formel qu un laboratoire ou encore un groupe de recherche ces derniers n ont toutefois pas t exclus en autant qu ils r pondaient aux crit res de d finition La premi re partie du document groupe les centres et organismes apparent s r partis selon le code CLARDER standardis La seconde partie est consacr e aux chaires universitaires Une annexe rassemble les centres et les chaires par tablissement universitaire Disponibilit 6 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270159 DUQ CONTENU DES PROGRAMMES 22302 Les programmes r vis s am nagement forestier interpr tation th trale avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des coll ges Qu bec La Conseil 1992 28 p 28 cm Avis Conseil des coll ges du Qu bec 96 106 Code 2210 0154 ISBN 2 550 22932 0 br Descripteur s Programme d tudes Evolution des programmes Enseignement professionnel Objectifs d enseignement Coll gial Ordre d enseignement identificateur s Am nagement forestier Interpr tation th trale Dans ce document le Conseil des coll ges examine l orientation des deux programmes prop
114. res correspondent la formation g n rale les trois derni res la formation professionnelle On retrouve dans chacune des sections d abord par champ de connaissances puis par programme dans le cas de la formation g n rale des donn es brutes sur les inscriptions le taux annuel de croissance des inscriptions le taux de passage entre les diff rens niveaux d tudes et l illustration des variations dans les inscriptions de 1985 1990 Quant la formation rofessionnelle on y retrouve les donn es regroup es selon es secteurs de formation Disponibilit 6 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270301 22103 Partenaires pour une jeunesse comp tente et comp titive m moire Conseil permanent de la jeunesse recherche et r daction Ren Simard DUQ collaboration Louise Bisson et al Qu bec Le Conseil 1992 58 p 28 cm M moire Conseil permanent de la jeunesse du Qu bec Bibliogr p 57 58 ISBN 2 550 22816 2 br Descripteur s Jeune Main d oeuvre Formation du personnel Formation professionnelle Programme de formation Emploi March du travail Politique gouvemementale M moire identificateur s Soci t qu b coise de d veloppement de la main d oeuvre Commentaires du Conseil sur l nonc de politique en mati re de main d oeuvre soumis la consultation publique par le gouvernement du Qu bec Le Conseil attire l attention Sur
115. responsables de l valuation en formation professionnelle dans les tablissements scolaires aux responsables d sign s dans les coles aux coordonnateurs et aux conseillers p dagogiques en formation professionnelle aux directeurs d cole ainsi qu aux enseignants dispensant le programme Secr tariat juridique Il apporte des pr cisions sur les preuves pr par es par le Minist re pour ce programme cours transf rable num ro de module responsabilit de l preuve type d valuation nombre maximal de candidats et dur e de l preuve nombre de questions seuil de r ussite nombre de versions disponibilit des preuves On y pr sente galement des informations compl mentaires concernant les preuves pratiques dur e et pr paration des s ances d examen Puis on y trouve les m canismes de r troaction mis en place par le MEQ Enfin on trouve en annexe les tableaux d analyse du programme et les tableaux de sp cifications pour chacun des cours pour lesquels des preuves sont produites Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270142 22467 Cas pour techniques de gestion de bureau guide d laboration applications Yolande Van Stappen Joliette C gep Joliette De Lanaudi re Techniques de gestion de bureau 1989 Code 1532 0244 Notes bibilogr au bas des p ISBN 2 921069 06 7 br 15 00 Descripteur s Etude de cas R solution de probl me Techniques adm
116. scolaires C est un peu l histoire de l implantation du programme et de son volution travers les conditions particuli res chacun des milieux Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270225 22378 Evaluation des programmes d tudes anglais langue seconde 5e ann e du secondaire Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 9 f 28 cm Document d information Direction g n rale de l valuation et d s r ssources didactiques du Qu bec Code 9091 8073 16 7906 ISBN 2 550 15637 4 br Descripteur s Anglais Langue Langue seconde Evaluation de programmes M thode d valuation Secondaire Ordre d enselgnement Ce document contient des renseignements sur le syst me d valuation des programmes d tudes et sur l valuation du programme d anglais langue seconde de la cinqui me ann e du secondaire l pr sente galement des renseignements relatifs l administration des instruments de sondage et d une preuve mesurant l apprentissage des l ves La liste des coles publiques et priv es s lectionn es en vue de l valuation de l apprentissage des l ves appara t en annexe Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270228 22379 Evaluation des programmes d tudes fran ais langue seconde
117. secondaire Code 17 2903 rel spirale Descripteur s Formation du personnel Perfectionnement du personnel Programme de formation Programme de perfectionnement Main d oeuvre Gouvernement provincial Gouvernement f d ral Commission scolaire Identificateur s Qu bec Province Le document se divise en trois parties La premi re rassemble 48 fiches explicatives pr sentant sommairement une mesure ou un programme de d veloppement de la main d oeuvre Chaque fiche expose les objectifs de la mesure les conditions d acc s la mesure les conditions d acc s la formation offerte dans le cadre de cette mesure le type de formation vis le r gime de formation ainsi que les sources et les principales modalit s de financement des co ts de formation et du soutien au revenu durant la formation La seconde partie pr sente visuellement les mesures et les programmes offerts par le gouvernement du Qu bec ou le gouvernement du Canada chacune des cat gories de main d oeuvre La troisi me partie pr sente les rincipaux r sultats sur le plan des effectifs et sur le plan nancier des activit s des commissions scolaires au regard des divers programmes et mesures de formation de la main d oeuvre qu b coise Finalement un syst me de renvoi permet de retrouver dans la premi re partie du document les d finitions des mesures et des programmes de d veloppement de la main d oeuvre illustr s dans les figures
118. semaine interculturelle nationale activit s socio p dagogiques propos es aux coles des ordres primaire et secondaire Conseil des communaut s culturelles et de l immigration du Qu bec recherche et r daction Marthe Couder Montr al Le Conseil F d ration des caisses populaires Desjardins de DUQ Montr al et de l Ouest du Qu bec Hydro Qu bec 1990 vii 49 p 28 cm Version anglaise publ sous le titre Guide for crganizing a Qu b intercultural week suggested socio pedagogical activitles for elementary and secondary schools ISBN 2 550 21521 4 br Descripteur s Education interculturelle Activit culturelle Communaut culturelle Activit socialo Int gration sociale Int gration scolaire Mat riel didactique Bibilographie annot e Questionnaire Gulde Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Semaine interculturelle nationale Le pr sent guide sugg re des moyens pour aider une prise de conscience collective de la r alit pluricutturelle Il propose des outils de soutien l action des enseignants et des tudiants des ordres primaire et secondaire Ceux ci y retrouveront des id es pour d velopper ensemble des initiatives interculturelles partir de mod les d activit s concr tes appropri es Le guide fait tat d une prise de conscience de la diversit culturelle et raciale du milieu scolaire On
119. signal tique des projets ont t mis jour lorsque n cessaire afin de tenir compte de l tat d avancement des travaux Les r sum s des recherches effectu es en langue anglaise sont donn s en version fran aise et en version anglaise originale En plus du r sum le r pertoire fournit pour chacune des recherches le nom de l auteur ou des auteurs le nom du coll ge l ann e de financement la dur e de la recherche une s rie de descripteurs avec en t te la discipline ou le programme reli s au domaine de recherche Dans les annexes on retrouve la liste des comit s d valuation celle des r centes parutions PAREA et un bilan sommaire des subventions du PAREA pour les deux derni res ann es Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270079 DUQ 22028 R pertoire des publications 1989 et 1990 des professeures et des professeurs des d partements et facult s des sciences de l ducation des universit s du Qu bec Association qu b coise des doyens et directeurs pour l avancement des tudes et de la recherche en ducation Qu bec Editions du CRP 1991 155 p 28 cm Facult d ducation Universit de Sherbrooke Index ISBN 2 920859 43 9 br Descripteur s Sciences de l ducation Recherche en ducation Publication R pertoire Universitaire Ordre d enseignement Ce deuxi me r pertoire cf pour le premier no 9070007 contient quelque m
120. sur la m thodologie Les r sultats ont d montr que les tudiants n ont pas am lior leur rendement et que le laboratoire traditionnel a donn de meilleurs r sultats notamment en ce qui a trait aux jeux questionnaires portant sur la m thodologie Disponibilit 1 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270209 Sciences de l ducation 22397 Le d racinement des coles normales le d racinement de la formation des ma tres l universit Th r se Hamel Qu bec Institut qu b cois de recherche sur la culture 1991 231 p 22 cm Documents de recherche Institut qu b cois de recherche sur la culture ISSN 0823 0447 31 Bibliogr p 175 180 ISBN 2 89224 159 6 erron ISBN 2 89224 167 7 br Descripteur s Formation des enseignants Ecole normale Universit Formateur R forme scolaire Histoire de l ducation Questionnaire Universitaire Ordre d enseignement Identificateur s Qu bec Province institut qu b cois de recherche sur la culture F d ration des coles normales Rapport Parent Cette tude traite de l abolition des coles normales travers le regard individuel de plus de 150 t moins impliqu s dans la r forme qui mena au transfert de la formation des ma tres dans les universit s Au moyen du r cit autobiographique l auteure a r colt un nombre important de t moignages r trospectifs sur un des volets de la R volutio
121. tablir ou maintenir des relations interpersonnelles Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270473 22017 Un Qu bec fou de ses enfants rapport du Groupe de travail pour les jeunes Qu bec Minist re de la DUQ sant et des services sociaux Direction des communications 19917 179 p ill 27 cm ISBN 2 550 22598 8 br Descripteur s Enfant Jeune D veloppement de l enfant D veloppement de l adolescent Probl me de la jeunesse Protection de la jeunesse Pauvret Int gration sociale R le des parents Violence Relations parents enfants Pr vention R le de l cole Abandon scolaire Politique gouvernementale Le Groupe de travail a voulu rappeler aux adultes du Qu bec quel point il est important que chaque enfant trouve dans son entourage un adulte attentif aimant et fou de lui II a cherch identifier les meilleurs moyens de pr venir le fait que des enfants se retrouvent sans adultes capables de leur offrir affection et s curit et qui connaissent alors des difficult s graves d adaptation et de comportement Le rapport nonce d abord les difficult s majeures des jeunes et les menaces leur d veloppement li propose ensuite des moyens pour pr venir les mauvais traitements et la mise l cart des jeunes et pour pr parer leur int gration sociale d s le plus bas ge Il fait des suggestions pour aider les jeunes prof
122. techniques d intervention Jacques H bert Montr al Logiques Conseil qu b cois pour l enfance et la jeunesse 1991 Enfance jeunesse et famille Soci t s Errata ins r Bibliogr p 121 132 ISBN 2 89381 064 0 br Descripteur s Violence Agressivit Jeune Comportement des jeunes Pr vention Programme Guide Dans son volume l auteur d voile certains des facteurs susceptibles de contribuer la violence dans les coles Il offre des strat gies de pr vention sugg re des pistes d action et plusieurs techniques d intervention Un premier chapitre pr sente des notions cl s dans la probl matique de la violence Un second fait tat des facteurs de risque dans l agression juv nile Le troisi me chapitre examine les principaux mod les de pr vention Le quatri me fait l inventaire des programmes le cinqui me des l ments consid rer pour implanter un programme de pr vention l cole et le dernier des techniques d intervention face aux comportement agressifs Quels sont les principaux facteurs g n rateurs de violence l cole les structures scolaires la recherche de l excellence le sens des actions des agents socio ducatifs aupr s des l ves 22126 Vous connaissez un jeune en besoin de protection ne le laissez pas souffrir en silence Claire Andr e Desrochers collaboration Ir ne Poissant Montr al Commission des coles catholiques de Montr
123. thodologie Il situe la recherche dans la suite des tudes portant sur les modifications comportementales dues l utilisation de l ordinateur et aussi par rapport l valuation des didacticiels Le concept de la valeur fait l objet du second chapitre On d finit la valeur on en tudie les principales caract ristiques selon les disciplines tout en essayant de les unifier les unes aux autres afin de faire ressortir la conception retenue dans ce travail Le troisi me chapitre est r serv la m thodologie de l analyse Les diff rentes approches pour identifier les valeurs sont analys es la notion de symbole est pr cis e puis le recours la s miotique visuelle comme m thodologie est expliqu Le dernier chapitre analyse le didacticiel MIMI son 62 fonctionnement ses signifiants et signifi s les valeurs v hicul es Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270476 22287 L innovation en micro informatique ann e scolaire 1989 1990 r pertoire analytique des projets r alis s dans les commissions scolaires ducation pr scolaire enseignement primaire enseignement secondaire ducation des adultes Qu bec Minist re de l ducation Direction de la coordination des r seaux Services ducatifs 1991 i 174 17 p 28 cm Code 9192 0573 51 5328 Index ISBN 2 550 15831 8 br Descripteur s Micro informatique Application p dagogique de l ordinateur Proj
124. tirer le meilleur parti des ressources disponibles Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270236 22040 Plan d activit du Minist re de l ducation 1991 1992 Qu bec Le Minist re 19917 4 p 28 cm Titre de d part En t te du titre Notre force d avenir l ducation Code 55 1597 9192 0545 ISBN 2 550 15832 6 br Descripteur s Politique gouvernementale Plan de travail Succ s scolaire Abandon scolaire Les voies d action inscrites au plan de travail 1991 1992 du MEQ se greffent autour de l objectif majeur du Minist re accro tre la r ussite scolaire et pr venir l abandon des tudes Elles se rapportent trois champs principaux au coeur des pr occupations les l ves en premi re ligne les enseignants en service d appui les administrateurs et les parents 22041 Pour un ajustement de la Loi des coll ges m moire pr sent au ministre Claude Ryan Association des cadres des coll ges du Qu bec L Ancienne Lorette L Association 1989 11 p 28 cm Titre de la couv br Descripteur s Coll ge Loi provinciale M moire R le du coll ge Pouvoir Autonomie Conseil d administration Commission p dagogique Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Loi sur les coll ges d enseignement g n ral et professionnel Les recommandations de l Association vont dans le sens d une plus grande
125. tradition de recherche en ducation artistique et du manque de r f rences sp cifiques susceptibles d clairer la d marche on y expose les l ments th oriques au fondement de la d marche et on d crit le cheminement concret Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270429 Sciences 22418 Comparaison des programmes de math matique et de sciences physique et chimie des 10e et 11e ann es en Ontario et 4e et 5e secondaire au Qu bec Jacinthe Bh rer Version modifi e Qu bec Minist re de l ducation Direction de la recherche 1988 69 f en foliotation multiple 28 cm rel anneaux Descripteur s Sciences Math matiques Physique Chimie Etude comparative Sanction des tudes Evaluation de programmes Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Ontario Qu bec Province Etude comparative des programmes qu b cois et ontariens de math matiques et de sciences du secondaire Les comparaisons s effectuent au niveau des objectifs et des contenus des programmes et du temps d enseignement qui leur est consacr L tude examine galement les exigences respectives des provinces en mati re de sanction des tudes Les tableaux comparatifs des diff rents programmes sont pr sent s dans les annexes 89 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270399 22419 L enseignement des sciences et l ordinateu
126. une tape d assimilation et de compr hension du film selon sa logique interne afin d viter tout jugement de valeur h tif et de neutraliser les pr jug s sur le genre ou le contenu du film Puis les tudiants sont invit s explorer la richesse symbolique de l image reconstituer la coh rence de la sacralit propre au film l tude et enfin de d gager le noyau mythique du film L exp rimentation a r v l que le cadre d apprentissage d termin par la grille de lecture a permis de d velopper chez les tudiants des habilet s herm neutiques D autre part des probl mes techniques ont emp ch de v rifier la r alisation de certains objectifs cognitifs Des questionnaires d aptitudes r aliser une lecture religiologique d un film d valuation du travail en groupe et en atelier et d valuation de l instrument didactique utilis sont pr sent s en annexe La grille de lecture est jointe au document Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270408 22318 Situation de l animation pastorale au secondaire compte rendu d un sondage coordination Richard Leblanc collaboration Roger Girard et al Qu bec Direction de l enseignement catholique 1991 ii 49 31 p 28 cm Code 9192 0190 32 5304 ISBN 2 550 15737 0 br Descripteur s Animation pastorale Animateur Caract ristiques de l enseignant Emploi Service de la pastorale Besoins
127. valuation du programme et pr sente d s recommandations Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270229 22407 Evaluation du programme d tudes g ographie du Qu bec et du Canada 3e secondaire Minist re de l ducation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 14 p 28 cm Feuillet d information Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Titre de d part Version anglaise publi e sous le titre Evaluation of the geography of Qu bec and Canada program Secondary ili Code 16 7903 03A Code 16 7903 03 ISBN 2 550 15983 7 br Descripteur s G ographie Evaluation de programmes Rendement scolaire Secondaire Ordre d enseignement L valuation du programme de g ographie du Qu bec et du Canada de troisi me secondaire s est faite aupr s de 290 coles secondaires publiques francophones 68 coles secondaires publiques anglophones ainsi que 113 coles priv es secondaires francophones et 16 coles priv es secondaires anglophones Le rendement des l ves a t mesur l aide de l preuve unique de juin 1990 comprenant 30 questions et tablie d apr s la d finition du domaine Le document analyse et interpr te les r sultats et d gage des l ments positifs et n gatifs de l ensemble des donn
128. 0 22855 3 br Descripteur s Biotechnologie Sant Agriculture Environnement Recherche et d veloppement Ressources humaines Politique gouvernementale R gle administrative Identificateur s Qu bec Province Agro alimentaire Foresterie Les tudes pr sent es ici ont servi la pr paration de l avis intitul Les biotechnologies un choix strat gique pour le Qu bec EDUQ 9270130 Elles portent sur le d veloppement industriel des biotechnologies dans quatre principaux champs d application la sant humaine et animale l agro alimentaire la foresterie et l environnement Elles examinent galement les activit s de recherche d veloppement et de transfert les ressources humaines les politiques gouvernementales et les questions de r glementation reli es au d veloppement des biotechnologies Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270358 Enseignement professionnel 22441 Allocution prononc e par le Ministre de l ducation Monsieur Michel Pag l occasion de la rencontre du 10 mai 1991 avec les membres de la Conf rence permanente sur l adaptation de la main d oeuvre Qu bec Minist re de l ducation 1991 14 4 p 28 cm Titre de la couv Code 16 4952 br Descripteur s Formation professionnelle Main d oeuvre Population scolaire Statistiques Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Qu
129. 1 Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n rale des jeunes Qu bec La Direction c1991 24 p 28 cm En t te du titre Mesure 30030 Code 9192 6037 16 0000 26 ISBN 2 550 15937 3 br Descripteur s int gration des mati res Mat riel didactique R pertoire Projet Commission scolaire Primaire Ordre d enseignement Ce r pertoire pr sente d abord un tableau synth se des roductions didactiques 1990 1991 en ce qui a trait int gration des mati res au primaire Suit une liste des productions didactiques par commission scolaire avec le titre l nonc des productions les personnes responsables et leur num ro de t l phone En annexe on retrouve les projets d int gration de mati res 1991 1992 par direction r gionale et ensuite par commission scolaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270189 22271 Suppl ment mettant jour la liste du mat riel didactique approuv et la liste des dossiers l tude pour l ducation pr scolaire et l enseignement primaire Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Bureau d approbation du mat riel didactique Qu bec La Direction g n rale 1991 vi 22 p 28 cm Document d information Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Version anglaise publ sous le titre S
130. 2 Le soutien aux actions de chaque milieu 3 L adaptation du calendrier scolaire 4 L organisation scolaire et p dagogique un moyen d action est sugg r des suggestions et propositions sont faites et des actions prioritaires pour le milieu sont d gag es Disponibilit 1 microfiches chez SDM i No de commande des microfiches 9270192 22112 La R ussite scolaire et la question de l abandon des tudes un r sum des plus r centes donn es disponibles Qu bec Minist re de l ducation Direction de la recherche 1991 21 p ill 28cm Version anglaise publ sous le titre Success in school and the dropout issue Code 9192 6096 9192 6126 28 2603A Code 9192 6096 28 2603 Bibliogr p 20 21 ISBN 2 550 15939 X br Descripteur s Succ s scolaire Abandon scolaire Cheminement scolaire Retard scolaire Rendement scolaire D crocheur Aspiration scolaire Statistiques Secondaire Ordre d enseignement Les principales donn es relev es ici par rapport l abandon des tudes secondaires au Qu bec ont trait l importance de la r ussite scolaire la d finition et la mesure du ph nom ne de l abandon l analyse des facteurs individuels d abandon ceux li s l environnement de l l ve et son cheminement scolaire la compr hension du v cu et des opinions des d crocheurs motifs d abandon profils de d crocheurs r le de l entourage situation apr s l abandon scola
131. 286 p en pag multiple 28 cm Code 1512 0156 91 2102 Comprend des bibliogr ISBN 2 550 21994 5 f mobiles Descripteur s Ressources communautaires Guide p dagogique Mat riel didactique Prison int gration sociale Analyse de besoins R le du personnel Coll glal Ordre d enseignement tdentificateur s C gep de Saint J r me Ce guide p dagogique s adresse ceux qui auront une part active dans le programme Intervention aupr s de la personne incarc r e plus pr cis ment pour donner le cours Etude des ressources communautaires se compose de deux volets Le premier Pr sentation du cours est constitu d un guide p dagogique incluant les objectifs poursuivis les l ments de contenu les strat gies p dagogiques un exemple d valuation une bibliographie et une grille synth se de d roulement du cours Le deuxi me volet porte sur l ensemble du mat riel p dagogique regroup autour de uatre th mes 1 Un cadre d intervention dans le processus e r insertion sociale de la personne incarc r e 2 L identification des besoins de la personne incarc r e 3 L information et la r f rence 4 Le suivi des interventions Pour chaque th me on retrouve des sous th mes avec des activit s des notes de cours un travail pratique et une bibliographie Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270153 22263 Le Guide g n ral cadre de r f rence r
132. 388 no 14 1992 p 57 93 Bibliogr p 85 87 Descripteur s Fran ais Langue Langue parl e Expression orale Communication verbale Activit d apprentissage Primaire Ordre d enseignement iIdentificateur s Trois Rivi res Le premier objectif de cette recherche consiste valuer l effet de trois activit s d apprentissage et de leur combinaison sur le aA ppemen de l utilisation du fran ais oral soutenu en situations de communication formelles chez des l ves de quatri me ann e du primaire Les activit s retenues sont 1 la communication en situations formelles 2 l objectivation de la communication 3 l analyse du code linguistique Le second objectif consiste tudier l effet de ces activit s d apprentissage sur trois variables psychosociologiques l attitude envers la langue parl e ta sensibilit la valeur stylistique des variantes et la sensibilit la nature stylistique de la situation La recherche vise galement identifier les probl mes rencontr s par les enseignants et les l ves durant la mise en place et la r alisation des activit s de communication et de d veloppement linguistique 22346 Et si crire rimait avec plaisir ou L apprentissage de l criture revu et corrig Louise M nard P dagogie coll giale ISSN 0835 8947 v 4 no 2 d c 1990 p 16 19 Descripteur s Ecriture Langue crite d enseignement L auteure pr sente l critu
133. 531 0133 91 2615 ISBN 2 550 22803 0 br Descripteur s Programme de perfectionnement Perfectionnement du personnel Formateur Service de l ducation des adultes Education des adultes Coll gial Ordre d enseignement Le document pr sente ce programme de perfectionnement qui s adresse aux enseignants temps plein et charg s de cours aux membres du personnel professionnel et administratif des services de l ducation des adultes ainsi qu aux membres du personnel de soutien administratif et technique de ces services dans les c geps Il vise permettre la mise jour des connaissances du personnel en tenant compte des progr s de la technologie et de la pedagogie On y pr cise l objectif du programme l admissibilit les dates limites de pr sentation de projets et autres renseignements g n raux les exigences les crit res d valuation la grille d analyse des projets 1992 1993 et les E se r gles de financement On trouve en annexe un sp cimen de la formule de demande de subvention Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270300 22186 Performa Facult d ducation Universit de Sherbrooke Sherbrooke Universit de Sherbrooke 19917 58 p en pag multiple 28 cm Titre de la couv Extrait de Dix ans d ducation des adultes l Universit de Sherbrooke Elude r alis e la demande de la Commission de l ducation des adultes du Conseil sup rie
134. 68 22380 Evaluation des programmes d tudes fran ais langue seconde 6e primaire Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 xiii 142 p ill 28 cm Rapport global Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Code 9192 6202 16 7902 5 ISBN 2 550 15981 0 br Descripteur s Fran ais Langue Langue seconde Evaluation de programmes Programme d tudes Elaboration de programmes M thode d valuation Satisfaction de l enseignant Evaluation de l apprentissage Rendement scolaire Primaire Ordre d enseignement Le pr sent rapport fait tat des donn es recueillies au cours des activit s d valuation et au moment de l implantation du programme de fran ais langue seconde au rimaire Le premier chapitre renseigne sur l objectif de valuation du programme ls mod le et la d marche d valuation ainsi que sur la participation aux activit s de mai et de juin 1990 Le deuxi me chapitre contient les r sultats de l valuation de la phase d laboration du programme ainsi que de la phase d implantation De plus il pr sente les l ments ressortis de l analyse de la situation l automne 1989 Le troisi me chapitre pr sente les principales donn es recueillies l aide de questionnaires soumis aux divers groupes d agents d ducation afin d
135. 6e ann e du primaire Minist re de l ducation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 DUQ 17 p 28 cm Feuillet d information Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Titre de d part Code 16 7902 04 ISBN 2 550 15985 3 br Descripteur s Fran ais Langue Langue seconde Evaluation de programmes Opinion de l enseignant Evaluation de l apprentissage Primaire Ordre d enseignement Le pr sent feuillet d information fournit une synth se des principales donn es sur le programme de fran ais langue seconde de sixi me primaire obtenues des l ves et des agents d ducation Cent vingt coles primaires publiques anglophones repr sentant 31 commissions scolaires ont t consult es Quarante sept enseignants 19 responsables du dossier ou conseillers podagogiques et copies d l ves ont permis de proc der l valuation du programme Le feuillet rapporte les r sultats des l ves l ensemble de l preuve l preuve de communication orale l preuve d coute l preuve de lecture et l preuve d criture Il d gage galement les l ments positifs et n gatifs de l ensemble des donn es recueillies et propose des recommandations Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 92702
136. 91 p 25 36 R sum en fran ais et en anglais p 25 Bibliogr p 35 36 Descripteur s Evaluation de l apprentissage Auto valuation Enseignement professionnet Secondaire Ordre d enseignement L auteure a voulu d montrer que les l ves du secteur professionnel taient capables d auto valuer leur performance dans l x cution d une t che complexe et que la pratique de l auto valuation am liorait l apprentissage Au total treize enseignants et 194 sujets de cinq m tiers diff rents particip rent aux deux exp rimentations de l tude L auto valuation de l l ve fut compar e l valuation de l enseignant pour estimer sa capacit d appr cier correctement sa performance dans l ex cution d une roc dure Quant aux effets de l auto valuation sur apprentissage ils furent tudi s en comparant la performance d montr e par l l ve dans l ex cution de la t che avant et apr s un traitement qui impliquait une pratique instrument e d auto valuation Les r sultats ont permis de confirmer chacune des deux hypoth ses avanc es 22231 La Reconnaissance des tudes primaires et secondaires au Qu bec de 1933 1988 Qu bec Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques 1988 265 f en foliotation multiple 28 cm Notes bibliogr au bas des p DUQ D poulllement partiel Prospectives en sanction des tudes notes pour une conf rence la Section de
137. 9192 0207 28 2584 ISBN 2 550 15712 5 br Descripteur s Perfectionnement des enseignants Programme de perfectionnement Programme provincia Adaptation scolaire Drogue Education interculturelle R pertoilre Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Qu bec Province Office de la protection du consommateur Centre d ducation interculturelle et de compr hension internationale Ce document vise faire conna tre aux organismes scolaires le calendrier des activit s de perfectionnement de la Direction de la formation du personnel scolaire destin es tout particuli rement au personnel enseignant Il contient une description de chacune des activit s et renferme des donn es portant entre autres sur les objectifs vis s ainsi que sur les dates auxquelles elles se d roulent Les activit s sont group es par ordre d enseignement auxquels s ajustent l adaptation scolaire et les sessions de perfectionnement pour la pr vention de l usage de la drogue Les activit s de perfectionnement d autres organismes comme l Office de la protection du consommateur et le Centre d ducation interculturelle et de compr hension internationale compl tent le document Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270400 22193 Stage en entreprise programme de perfectionnement 1992 1993 Direction de la recherche et du d
138. 975 la Commission scolaire r gionale Meilleur a pu b n ficier d une norme sp ciale pr vue par la technique du d nombrement flottant pour les l ves pr sentant des troubles d apprentissage en lecture et en orthographe au niveau de secondaire l Ecole polyvalente Sacr Coeur Ainsi des mesures orthop dagogiques appropri es ont t dispens es ces l ves en vue de favoriser leur int gration maximale dans leur milieu scolaire r gulier Le document fait tat des tudes et de l exp rimentation effectu es cet effet la commissions scolaire L analyse des r sultats obtenus t moigne d une am lioration du rendement en lecture en lexique et en orthographe DUQ Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270286 22159 R pertoire des logiciels ducatifs utilis s en adaptation scolaire r alisation Monique Beno t et al coordination Jean Chouinard Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Qu bec Minist re de l ducation 1991 xii 165 p 28 cm En t te du titre Banque qu b coise Comprend du texte en anglais Code 9192 474 16 4364 Index ISBN 2 550 15785 0 br Descripteur s Didacticiel Logiciel Adaptation scolaire Evaluation de logiciels Handicap auditif D ficient mental Handicap physique Handicap visuel Difficutt d apprentissage R ad
139. 988 a c 16 f 36 cm Titre de la couv Les productions audiovisuelles et programmes d tudes au secondaire rel spirale Descripteur s Ecologie Documentation audiovisuelle Fiimographie R pertoire Secondaire Ordre d enseignement Ce r pertoire de documents audiovisuels s adresse aux enseignants de premi re nn e du secondaire dispensant le programme d cologie Il leur propose un ventail le plus exhaustif possible de documents audiovisuels susceptibles de leur faciliter la t che dans la pr paration de leurs cours Pour chaque document on mentionne le titre le m dium l ann e la dur e le module et un num ro de r f rence Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270390 22436 Un souci des probl mes de l heure l cole primaire Wilder Penfield de la Commission scolaire Baldwin Cartier par Judith Messier Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1991 15 p 22 cm V cu scolaire Titre de d part Version anglaise publ sous te titre Concern for today s problems at Wilder Penfield etementary school of the Commission scolaire Baldwin Cartier br Descripteur s Education relative l environnement Sciences de la nature Ecologie Classe de nelge Ciasse d immersion Ecole bilingue Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Ecole Wilder Penfield Commission scolaire Baidwin Cartier Un pro
140. BD tant au primaire qu au secondaire Il d crit les tapes d initiation de l l ve un SGBD et propose un groupe d activit s utilisables en classe en pr cisant pour chacune d elles la client le cible le type et le contenu de l activit et en non ant quelques commentaires didactiques Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270484 22276 Le bon mod le r flexions sur l int gration de l ordinateur par Francis Meynard Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 74 sept oct 1991 p 14 16 En t te du titre Le projet Dire Descripteur s Application p dagogique de l ordinateur Enseignement assist par ordinateur Primaire Ordre d enseignement L auteur propose une s rie de bons l ments susceptibles de favoriser l int gration de l outil informatique l enseignement et l apprentissage Il mentionne entre autres de bons ordinateurs des logiciels p dagogiques un environnement humain des ma tres comp tents une localisation ad quate Il passe finalement en revue diff rents mod les d utilisation de l ordinateur dans les coles en classe classe atelier classe labo labo ect 22277 Caract ristiques recommand es pour les micro ordinateurs utilis s des fins p dagogiques r alisation Bertrand A Morin Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Qu bec Minist re de l
141. Bibliogr p 111 114 ISBN 2 89224 165 0 br Descripteur s Scliences humalnes Enseignement coll glal Cutture Formation g n rale Formation fondamentale M thode d enseignement Programme d tudes Humanit s Sens critique Coll gial Ordre d enseignement L auteur du pr sent ouvrage a interrog des enseignants de sept disciplines des sciences humaines du coll gial pour voir dans quelle mesure le professeur de c gep d aujourd hui peut ressembler un ma tre en humanisme Ii ressort de leurs propos que les professeurs poursuivent DUQ surtout des objectifs de formation g n rale plut t que sp cialis e et que leurs pr occupations sont d abord d ordre dagogique plut t que disciplinaire Le lieu commun de eurs pratiques p dagogiques dispers es est l esprit critique dont on peut rep rer trois formes le mode de pens e historien la critique sociale et le mode de pens e psycho anthropologique la connaissance de l autre et du m me C est travers les enseignements des professeurs d histoire de psychologie d anthro ologie et de sciences de la religion qu est apparue la possibilit d un culture humaniste Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270059 22388 Projet de programme de baccalaur at en sciences sociales de l Universit du Qu bec UQAT avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy
142. C Pour chacun de ces programmes et pour chaque organisme le dispensant on pr sente l volution des inscriptions l enseignement ordinaire temps complet et des sanctions mises sans distinction de service d enseignement et de r gime d tudes La p riode d observation d bute l automne 1985 et se termine l automne 1990 Pour chaque coll ge ou cole dispensant un m me programme on pr sente les inscriptions chaque niveau d tudes et au total ainsi que les sanctions mises Pour chacune de ces variables on calcule les taux annuels de croissance et les taux de passage pour chaque p riode pertinente La derni re s rie de donn es de chaque portrait concerne le total r seau public priv subventionn ou des coles gouvernementales pour le programme Les portrait des diff rents programmes sont regroup s en trois sections la premi re concerne les coll ges publics la seconde les coll ges priv s subventionn s et la derni re les coles gouvernementales A l int rieur de chaque section il y a d abord le portrait du r seau d appartenance des coll ges ou coles de cette section suivi des portraits individuels pr sent s par ordre num rique de programme En annexe on trouve la table des noms et num ros de programmes menant un DEC Disponibilit 7 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270302 22252 Pratiques et politiques d valuation par Viviane Fiedos C gepropos ISSN
143. Cossette Trois Rivi res F Cossette 1990 X 150 f 28 cm R sum f Mil x Rapport de recherche pr sent l Universit du Qu bec Trois Rivi res Programme de ma trise en ducation Bibliogr f 145 150 br Descripteur s Habliet d apprentissage Habilet de communication Relations interpersonnelles R sultats de l ducation Sant mentale Sciences de l ducation Habilet psychomotrice D veloppement cognitif Attitude Questionnaire identificateur s Trois Rivi res Comp tence sociale L objectif principal de cette recherche est d identifier les r sultats d apprentissage qu une personne doit poss der pour maintenir ou d velopper des relations interpersonnelles Des capacit s relatives aux comp tences sociales ont t identifi es par une recension des crits et classifi es dans l une des cinq cat gories de r sultats d apprentissage de Gagn Un questionnaire a t envoy 99 professionnels oeuvrant dans le domaine communautaire Trois Rivi res Les r sultats d montrent que la cat gorie des attitudes est la cat gorie la plus importante de toutes Selon le nombre de capacit s 57 le nombre d nonc s 77 9 et selon la pond ration 81 15 Ces r sultats confirment donc l hypoth se de travail de cette recherche les attitudes repr sentent les r sultats d apprentissage les plus importants qu une personne doit poss der pour
144. Delphi Technique d entrevue Cette tude de pertinence quant l laboration d un LES dent de techniques de r ducation du langage au coll gial se divise en quatre volets 1 l tat de la situation dans les services qu b cois en orthophonie 2 la m thodologie et les r sultats de l analyse des besoins qualitatifs 3 la m thodologie et les r sultats de l analyse des besoins quantitatifs 4 le profil de formation souhait La technique d entrevue Dacum Delphi a t utilis e pour d gager les t ches et connaissances dans le domaine de la DUQ r ducation du langage en vue de d terminer les l ments essentiels d une formation Un sondage t l phonique l aide d un questionnaire annexe 2 aupr s des ventuels employeurs a permis d identifier les besoins quantitatifs du march du travail et d valuer principalement le manque d orthophonistes le besoin de main d oeuvre sp cialis e dans le domaine de la r ducation du langage et les perspectives d emploi dans ce champ d activit s Les r sultats de l enqu te figurent l annexe 3 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270498 Alphab tisation 22483 L Alphab tisation des adultes au Canada r sultats d une tude nationale Statistique Canada Division des enqu tes m nages Ottawa Statistique Canada 1991 114 p ill 28 cm No de catalogue 89 525F Comprend des bibliogr ISBN 0 660 93410 8 br
145. Douance Art Primaire Ordre d enselgnement tdentificateur s Ecole Plerre de Coubertin Ecole Fernand Seguin Ecole Sainte Gertrude Commission des coles catholiques de Montr al La brochure ere trois coles primaires dites vocation particuli re la C E C M l cole Pierre de Coubertin l cole Fernand Seguin et l cole Sainte Gertrude La premi re est une cole tierstemps en ducation physique La seconde est r serv e aux l ves dou s performants et la troisi me offre une concentration en arts Chacun de ces projets ducatifs est pr sent avec ses DUQ particularit s propres les objectifs qu il poursuit la participation des enseignants et des parents qu il implique Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270437 22211 La diff rence qui fait la diff rence entre l chec ou la r ussite p dagogique Ulric Aylwin Montr al Association qu b coise de p dagogie coll giale 1992 114 p 22 cm courts textes d abord publi s dans la revue P dagogie du Coll ge de Maisonneuve de novembre 1985 mal 1991 P 5 Comprend des notes bibliogr ISBN 2 9801203 5 9 erron br Descripteur s M thode d enseignement Succ s scolaire Evaluation de l apprentissage Formation de concepts Enseignement magistral Habilet d apprentissage M moire Psychologie M thode de travail Travall intellectuel Motivation d apprentissag
146. Langue maternelle Ecole publique Programme d tudes Communaut culturelle Politique gouvernementale Relations interculurelles Identificateur e Ontario Qu bec Province Heritage Language Program Programme d enseignement des langues d origine Cet ouvrage comporte six chapitres Dans le premier on pr sente la lumi re de diverses exp riences occidentales quelques l ments essentiels la compr hension du nouveau ph nom ne de l introduction d un enseignement 71 des langues d origine dans le syst me scolaire public Dans les quatre chapitres suivants On examine les exp riences ontarienne et qu b coise dans le domaine travers l analyse du Heritage Language Program HLP et du Programme d enseignement des langues d origine PELO Dans un premier temps chapitres deux et trois on pr sente les origines les caract ristiques ainsi que l volution des deux programmes On rend compte ensuite chapitre quatre et cinq du d bat engendr par leur mise en oeuvre en analysant les enjeux soulev s et les positions adopt es par divers groupes sociaux concern s et ce pour la p riode de 1977 1989 Finalement dans le dernier chapitre on se penche sur l clairage que l analyse comparative des dynamiques entourant l introduction d un enseignement des langues d origine dans le syst me scolaire public en Ontario et au Qu bec est susceptible de jeter sur les mod les sp cifiques de relations inter
147. Le Conseil 1991 i 17 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 90 15 Code 2310 0188 ISBN 2 550 22195 8 rel spirale Descripteur s Sciences sociales Programme d tudes Elaboration de programmes Baccalaur at Universttaire Ordre d enseignement Identificateur s Universit du Qu bec en Abitibi T miscamingue Suite l tude du projet de programme de baccalaur at en sciences sociales l UQAT l analyse de l volution du dossier du contenu du programme de sa qualit et de son opportunit le Conseil des universit s recommande d autoriser ce programme et d accorder l Universit du Qu bec la subvention demand e pour son implantation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270076 Philosophie 22389 Cahier s de philosophie 101 et 201 rapport bilan Pauline Jean Sept lles C gep de Sept lles Service de la recherche et du d veloppement 19867 19887 2 v 7 13 f 28 cm Titre de la couv Bibliogr v 2 t 9 13 D pouillement v 1 Cahier de philosophie 101 la philosophie la pens e et le discours v 2 Cahier de philosophie 201 la philosophie la nature et la culture am rindienne br Descripteur s Philosophle Am rindien Bibliographie Coll glal Ordre d enseignement Le rapport bilan en ce qui a trait au cahier de philosophie 101 destin l l ve am rindien
148. Le Conseil 1991 91 p 24 cm Avis Conseil de la science et de la technologie du Qu bec R sum p 9 13 Code 2110 0097 91 2454 Bibliogr p 71 76 Glossaire ISBN 2 550 22575 9 br Descripteur s Biotechnologie Recherche scientifique Politique gouvernementale Plan de d veloppement Maln d oeuvre tdentificateur s Qu bec Province Le document pr sente d abord l tat des biotechnologies en 1991 en attirant l attention sur la situation aux plans international et canadien sur les caract ristiques propres au d veloppement des biotechnologies et sur les politiques gouvernementales expose en second lieu le plan d action propos par le Conseil dans lequel on retrouve la mission du gouvernement le positionnement strat gique la strat gie 93 d intervention et les principaux champs d application des biotechnologies Le Conseil propose globalement l utilisation rationnelle des biotechnologies dans des secteurs bien choisis en vue de contribuer au d veloppement conomique du Qu bec Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270130 22440 La situation des biotechnologies au Qu bec en 1991 Sainte Foy Conseil de la science et de la technologie 1991 c1992 ix 97 p ill 28 cm Etude Conseil de la science et de la technologie du Qu bec Code 2110 0100 91 2634 Bibliogr p 87 93 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 55
149. Ministre de l ducation Conseil sup rieur de l ducation r daction Jacques Bordage avec la collab de Jean Proulx Sainte Foy Le Conseil 1992 51 p 28 cm Titre de la couv Errata ins r Code 50 0385 Bibliogr p 39 40 42 44 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 23147 3 br Descripteur s Travail r mun r d tudiant Emploi temps partiel Rendement scolaire R le de l cole Statistiques Secondaire Ordre d enseignement Le Conseil traite dans cet avis du travail r mun r des jeunes du secondaire sous un angle ducatif Il se situe dans une logique de r ussite ducative qui ne concerne d ailleurs pas que l cole L avis comporte quatre chapitres Le premier d crit le ph nom ne partir des enqu tes et des tudes disponibles Le deuxi me rappelle que le travail r mun r temps partiel peut comporter des avantages ducatifs mais aussi des inconv nients et qu une vigilance s impose du fait 27 qu il n y a l aucun caract re automatique Le troisi me met en relief les conditions selon lesquelles peuvent tre conjugu s le travail r mun r temps partiel et la r ussite ducative Le quatri me d gage les d fis que doit relever l cole dans le contexte du cumul des tudes et de l emploi temps partiel Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270499 22125 La violence l cole guide de pr vention et
150. Qu bec Trois Rivi res Programme de ma trise en ducation Bibliogr f 93 94 br Descripteur s Lecture Fran ais Langue Image Compr hension Lecture de l image Mat riel didactique Primaire Ordre d enseignement tdentificateur s Classe multiprogramme Psycholinguistique La pr sente tude vise observer de fa on syst mique l impact de l image sur la compr hension de consignes crites par des coliers non lisants Elle veut aussi valuer le degr de compr hension de ces coliers partir de la r alisation de l activit et des r sultats obtenus au terme de l exp rimentation Elle veut de plus analyser l autonomie du lecteur et son recours aux personnes qui le supportent dans son apprentissage Elle entend galement v rifier l importance de l indice visuel en analysant et en comparant les r sultats des deux groupes exp rimentaux avec images et sans images Le mat riel didactique utilis est adapt aux classes multiprogrammes en milieu rural L tude se compose de quatre chapitres l probl matique Il cadre conceptuel Ill m thodologie IV r sultats Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270475 75 22355 Indicateurs de la situation linguistique au Qu bec Conseil de la langue fran aise et al avec la collaboration de la Commission de toponymie et al Qu bec Le Conseil Service des communications 1991 vi
151. S du territoire du Conseil scolaire d termin l aide des donn es du dernier recensement du Canada 1986 2 les codes postaux de tous les l ves du territoire qui sont reli s par un programme informatis aux unit s de planification scolaire La m thode d attribution d un indice de d favorisation chaque cole est donc troitement reli e aux indices des d favorisation des UPS qui sont des territoires On ne parle donc pas d enfants d favoris s mais d coles constitu es d enfants provenant de territoires d UPS d favoris s Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270431 22080 Faire l cole en r gion loign e Luce Brossard et al Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 76 janv f vr 1992 p 17 36 Descripteur s Ecole Organisation p dagogique p dagogique ldentificateur s C te Nord Classe multiprogramme Ce dossier fait conna tre la r alit v cue par ceux et celles qui travaillent dans les petites coles en r gion loign e en l occurence la C te Nord Il met en lumi re le dynamisme d un milieu et les efforts faits pour assurer aux l ves une ducation de qualit Dans la premi re partie du dossier l quipe de la Direction r gionale esquisse un portrait de la r gion avec ses particularit s Dans la deuxi me partie les acteurs du quotidien enseignants conseillers p dagogiques et directeurs d cole font part de leur visi
152. SEMEA et la v rification empirique de quelques hypoth ses th oriques sur les ph nom nes de changement social 22173 Les crit res d expertise dans la recherche sur les enseignants Fran ois V Tochon Mesure et valuation en ducation ISSN 0823 3993 v 14 no 2 t 1991 p 57 81 R sum en fran ais et en anglais p 57 Bibliogr p 76 81 Descripteur s Comp tence de l enseignant Echantillonnage Evaluation de l enseignant Crit res d valuation Identificateur s Expert Cet article pose le probl me de la d finition op rationnelle des enseignants experts dans la s lection d une population de recherche L valuation des experts de m me que l valuation des crit res de choix d une telle population pose quantit de probl mes non r solus L article proc de une revue de la recherche sur l enseignement efficace et de la recherche interdisciplinaire sur les experts II analyse les crit res de s lection des enseignants experts comme celui de la r ussite des l ves aux tests standardis s ceux de l exp rience et du succ s de la formation acad mique de la formation p dagogique des responsabilit s dans la formation des enseignants de la recommandation de personnes ressources ainsi que quelques autres crit res li s une certaine expertise p dagogique Il voque chaque fois certains des avantages et inconv nients des crit res retenus Un tableau r capitulatif des crit re
153. Salle C gep Andr Laurendeau 19917 69 p 22 cm Bibliogr p 63 64 br Descripteur s Travaii intellectuel M thode de travall Fran ais Langue Langue crite Qualit de la langue Guide Coll glal Ordre d enseignement Ce guide m thodologique veut contribuer l am lioration du fran ais crit au coll gial Apr s avoir fait des commentaires sur diff rents types de travaux chapitre 1 il s attarde plus sp cifiquement la dissertation chapitre Il donne ensuite quelques indications sur la pr sentation d un travail chapitre 3 puis sur la qualit de la langue chapitre 4 Une bibliographie et joue conseils RE se d aider r ussir ses tudes coll giales compl tent le guide Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270308 Langues litt rature et linguistique 22334 L enseignement des langues d origine l cole publique en Ontario et au Qu bec 1977 1989 politiques et enjeux Marie McAndrew Montr al Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Vice d canat aux tudes sup rieures et la recherche 19917 405 p 22 cm Rapports de recherche Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Les Publications de la Facult des sciences de l ducation Comprend du texte en anglais Code AR 039 Notes part bibliogr la fin des chap ISBN 2 920298 75 5 br Descripteur s
154. acticiet Les actes de ce colloque rassemblent les textes des participants autour de quatre principaux sous th mes concernant la didactique du fran ais au coll gial balises de notre environnement p dagogique du discours sur la litt rature aux discours litt raires du discours sur la didactique la didactique du discours promotion d outils didactiques Le premier sous th me propose des r flexions sur le fran ais au Qu bec la conscience linguistique la comp tence langagi re les attentes des universit s la mise niveau au coll gial etc Le second aborde diff rents discours litt raires comme la po sie le th tre la nouvelle le roman le conte la science fiction Dans le troisi me il est se davantage de grammaire de syntaxe d ateliers criture de didactique en somme Enfin le dernier sous th me propose du mat riel didactique imprim ou informatis susceptible de favoriser l am lioration du fran ais au coll gial Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270097 22350 Le Fran ais dans l activit scientifique et technique quatre tudes Qu bec Conseil de la langue fran aise c1991 ix 276 p ill 25 cm Notes et documents Conseil de la langue fran aise du Qu bec 79 DUQ Comprend des bibliogr D pouillement La langue de publication et de communication des chercheurs rattach s aux universit s francophones du Qu bec Arno
155. age Questionnaire Coll gial Ordre d enseignement tdentificateur s Performa Projet Le Groupe de travail avait pour objectif de cueillir et diffuser de l information pour les r pondants locaux de PERFORMA sur ce qui se passe dans le r seau coll gial et ailleurs en mati re de programme et d approche programme cet effet il a visit une quinzaine de coll ges et recueilli des propos dans le cadre des entrevues men es dans les coll ges Le rapport constitue une synth se de ces entrevues Les propos se rapportent tous la question centrale que fait on en m ti re d approche programme Les autres t moignages servent essentiellement clairer le contexte dans lequel on agit est question des Le rammes eux m mes du r le des intervenants de la formation fondamentale de l aide l apprentissage des difficult s r sistances et retomb es de l approche programme La grille qui a servi aux entrevues est pr sent e en annexe Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270206 22245 interdisciplinarit et globalit remarques d ordre pist mologique Claude Germain Revue des sciences de l ducation ISSN 0318 479X v 17 no 1 1991 p 142 152 Descripteur s Interdisciplinarit Programme Epist mologie Universitaire Ordre d enseignement identificateur s Globalit Cet article expose les probl mes que pose sur le plan pist mologique le fai
156. ages Ce mod le d valuation r sulte d un ensemble d exp riences qui ont t men es dans plusieurs classes de la Commission scolaire Val Mauricie depuis le moment de l implantation du programme de fran ais et de l approche de l valuation formative interpr tation crit ri e L article explique les quare tapes du processus d valuation 1 Etape de planification 2 Etape de r alisation 3 Etape de communication des r sultats 4 Etape de prise de d cision Des notes m thodologiques et des exemples puis s dans les classes du deuxi me cycle du primaire viennent pr ciser et illustrer les tapes secondaires 22228 Guide d laboration et d analyse d une preuve synth se concepteurs Gilles Brillant et al Gasp s n 1989 6 p 28 cm exercisation i e exercice sur la G 3 6 p annexes 42 p Titre de la couv En t te du titre Un instrument de mesure construire des techniques appropri es rel spirale Descripteur s Elaboration d examens Evaluation sommative instrument de mesure Evaluation de tests Guide Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enselgnement Ce guide permet d apprendre laborer une preuve sommative ou analyser des preuves sommatives destin es au primaire et au secondaire pr sente les tapes en trois temps soit l avant le pendant et l apr s de la production de l preuve Cinq annexes explicitent
157. aissance d aptitude l enseignement Guide Secondaire Ordre d enseignement Le guide se compose de trois parties 1 Guide et instrument de travail utiliser l occasion de l tablissement d l ments de comp tence et lors de la rencontre formelle de chacun des probanistes avec ses r pondants qui a lieu g n ralement en octobre 2 Guide et instrument de travail utiliser pour fins d aide avant et pendant la rencontre de d cembre ou de janvier 3 Guide et instrument de travail utiliser pour fins d appr ciation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270204 22189 La Profession enseignante au Qu bec enjeux et d fis des ann es 1990 sous la direction de Claude Lessard Madeleine Perron et Pierre W B langer Qu bec Institut qu b cois de recherche sur la culture 1991 241 p 22 cm Documents de recherche Institut qu b cois de recherche sur la cuiture ISSN 0823 0447 30 Comprend des bibliogr ISBN 2 89224 166 9 br Descripteur s Personnel enseignant Enseignant Personnel professionnel Caract ristiques professionnelles T che de l enseignant Statut de l enseignant Comp tence de l enseignant Autonomie Formation des enseignants Participation de l enseignant Effectif enseignant Statistiques Identificateur s Qu bec Province Professionnalisation Vieilllssement Le pr sent ouvrage aborde plusieurs dimensi
158. ajeurs de l intervention p dagogique future Finalement le quatri me chapitre traite des implications et des exigences organisationnelles de cette intervention p dagogique future Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270075 Conception des programmes et cours 22243 L approche programme quelques changements en perspective Jean Pierre Goulet DUQ P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 2 d c 1990 p 6 9 Notes bibliogr p 8 9 Descripteur s Approche programme Programme d tudes L auteur montre comment l tablissement de v ritables programmes d tudes repose sur des changements importants dans les mentalit s et les pratiques dagogiques Il fait voir les diff rences qui existent entre approche disciplinaire et l approche programme et les modifications qu entra nera le passage l approche programme dans deux aspects importants de la vie organisationnelle le perfectionnement et la coordination 22244 L approche programme dans les coll ges rapport d tape pr sent la D l gation coll giale du Comit mixte de Performa par Sophie Dorais Groupe de travail sur l approche programme et le perfectionnement en sciences humaines Qu bec Province Le Groupe 1991 44 15 f 28 cm rel glissi re Descripteur s Approche programme Gestion des programmes Programme d tudes Formation fondamentale Aide l apprentiss
159. al Bureau de ressources en d veloppement p dagogique et en consultation personnelle La Commission Service aux tudiants 1986 17 p 22 cm ISBN 2 920766 23 6 br Descripteur s Protection de l enfance Protection de la jeunesse Enfant maltrait Jeune D pistage R le de l cole La pr sente brochure donne aux enseignants et professionnels du milieu scolaire de l information sur le signalement onsid r comme l l ment cl du syst me de protection dont la soci t qu b coise s est dot e pour venir en aide aux jeunes mal aim s Elle indique les motifs de signalement et donne une interpr tation des situations de compromission les plus observables par les intervenants du milieu scolaire comme les troubles s rieux de comportement les abus sexuels et les mauvais traitements physiques l absence de soins appropri s la non fr quentation scolaire et l absent isme En pr sentant de l information sur les motifs de signalement et sur la mani re de le signaler la brochure facilite le signalement et ce faisant encourage la collaboration cole Direction de la protection de la jeunesse Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270428 Communaut s culturelles d appartenance 22127 Anastasia itzik Luu Lien et d autres des filles et des gar ons du secondaire racontent comment ils vivent le Qu bec Qu bec Minist re de l ducation c1990
160. al Ordre d enseignement La politique budg taire des c geps constitue le cadre g n ral tablissant les r gles servant fixer l allocation budg taire des c geps pour une ann e donn e Elle encadre sp cifiquement le fonctionnement et les investissements Les g n ralit s concernant la politique budg taire du fonctionnement sont pr sent es au deuxi me chapitre alors que les r gles particuli res s y rapportant se retrouvent au chapitre trois Le chapitre quatre concerne quant lui la politique budg taire des investissements Dans les annexes on trouve l allocation des enseignants pour l enseignement r gulier et les fonctions connexes l enseignement les allocations accord es pour le fonctionnement de l ducation des adultes dans les c geps les r gles budg taires normalis es 1991 1992 Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270339 22075 Le financement des universit s en 1991 1992 avis du Conseil des universit s la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 15 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 90 12 Code 2310 0185 Notes bibliogr p 14 ISBN 2 550 22198 2 br Descripteur s Financement Gestion financi re gouvernementale Frals de scolarit Etudiant tranger budg taires Universitaire Ordre d enseignement Cet avis du Conseil d
161. ale des jeunes 2e version pr lim Qu bec La Direction g n rale 1992 15 p 28 cm Document d information Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale des programmes Code 9192 920 16 3657 09 ISBN 2 550 23113 9 br Descrnipteur s G ographie Programme d tudes Evaluation sommative Elaboration d examens Secondaire Ordre d enseignement Cette d finition du domaine sert d crire et classer pour des fins d valuation sommative les l ments essentiels et repr sentatifs du programme d tudes de g ographie n rale de la premi re ann e du secondaire lle permet d assurer la concordance entre ce programme caract re sommatif et tout instrument de mesure s y rattachant On trouve dans ce document 1 introduction 2 ensembles repr sentatifs du programme d tudes 3 organisation des l ments repr sentatifs du programme d tudes retenus aux fins d une valuation sommative 4 principes respecter pour la pr paration d un instrument de mesure caract re sommatif Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270389 22406 Evaluation des programmes d tudes g ographie du Qu bec et du Canada 3e secondaire Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 113 p ill 28 cm Rapport global Direction g n
162. amme l admissibilit la contribution des partenaires la demande de Subvention les d penses admissibles les crit res de s lection des projets et le rapport En annexe on trouve des d finitions des exemples de th mes ligibles une subvention ou exclus du programme le protocole relatif l acceptation d une subvention de la DGEC ainsi qu une fiche d valuation d un projet pr sent au PART Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270307 DUQ 22299 Rapport annuel 1990 1991 Fonds FCAR Sainte Foy Le Fonds 1991 167 p ill 28 cm Titre de la couv 7e rapport annuel 1990 1991 ISBN 2 550 22632 1 br Descripteur s Rapport annuel Recherche Subvention gouvernementale Financement Postsecondaire Ordre d enseignement Le rapport annuel 1990 1991 du Fonds pour la formation de chercheurs et l aide la recherche pr sente successivement les faits saillants de l ann e les cinq programmes de base qui se rattachent l un ou l autre volet de la mission du Fonds les actions concert es pour le financement de la recherche strat gique les programmes qui s ach vent l administration du Fonds au 31 mai 1991 les comit s d tude les comit s de programme et d valuation la liste des chercheurs subventionn s avec le titre du projet l tablissement et les cr dits allou s et finalement la liste des boursiers selon les disciplines et les niveaux d tud
163. ande des microfiches 9270217 21 22099 Guide d utilisation de la fiche signal tique d indicateurs sur les cheminements scolaires au coll gial Minist re de l enseignement sup rieur et de la science Direction g n rale de l enseignement coll gial Direction de la recherche et du d veloppement Qu bec La Direction g n rale 1991 88 p 28 cm Les Cheminements scolaires au coll gial Code 1532 0310 90 1775 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 21863 9 rel spirale Descripteur s Cheminement scolaire Caract ristiques de l tudiant Indicateur de rendement Instrument d valuation Evaluation de programmes Coll gial Ordre d enseignement Ce guide a pour but de pr ciser au personnel des coll ges l utilisation de la fiche signal tique d indicateurs sur les cheminements scolaires au coll gial On y trouve d abord guague notes m thodologiques sur la m thode d analyse utilis e pour d crire les cheminements scolaires des l ves Par la suite on aborde les th mes suivants les caract ristiques des l ves constituant les cohortes les informations de base sur les programmes tudi s la d finition et la compl mentarit des indicateurs et l analyse des informations contenues dans la fiche Enfin on indique comment on peut obtenir des fiches suppl mentaires en pr cisant certaines caract ristiques des l ves Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de comm
164. ande des microfiches 9270381 22100 Int gration aux tudes coll giales valuation quantitative du programme exp riment l automne 1989 Simon Larose Roland Roy Sainte Foy C gep de Sainte Foy 19917 32 16 f ill 28 cm Comprend des bibliogr ISBN 2 921299 01 1 br Descripteur s Passage au coll gial int gration scolaire Evaluation de programmes M thode d valuation Encadrement des l ves Rendement scolaire Statistiques Coll gial Ordre d enseignement Ce rapport constitue une synth se de l valuation quantitative du programme d int gration aux tudes coll giales Ce programme implant en septembre 1989 au C gep de Sainte Foy et offert principalement aux l ves du secteur g n ral constitue une intervention pr ventive visant int grer les l ves qui n auraient pas d velopp les habilet s n cessaires pour contrer les effets de la transition Cette valuation du programme un an apr s son implantation porte sur la client le qui a particip ce programme la session d automne 1989 ainsi que sur un groupe t moin Une premi re partie est consacr e la pr sentation des cours et des encadrements La seconde partie d crit la m thodologie ainsi que les r sultats permettant de r pondre aux objectifs de l valuation Ce rapport se termine par une br ve discussion des principales limites de l valuation de programme 22101 Liste des dipl mes
165. ans le r seau coll gial Le chapitre suivant concerne les services rendus aux entreprises par le r seau L organisation et le fonctionnement des c geps en mati re de services aux entreprises est l objet du quatri me chapitre Ensuite la situation des associations et des partenariats cr s par les c geps est comment e et analys e Les moyens de promotion utilis s par les c geps sont d crits dans le sixi me chapitre En septi me lieu le march des services aux entreprises est d crit Les client les des c geps font l objet du chapitre suivant Les ressources humaines et mat rielles des c geps sont d crites ensuite Le financement des services aux entreprises est comment au chapitre dix Au chapitre suivant les attentes des c geps l gard de la DGEC sont pr sent es En dernier lieu les enjeux et d fis des c geps pour les prochaines ann es sont d crits A la fin du document se trouvent la liste des documents de r f rence utilis s une annexe m thodologique la liste des unit s du r seau coll gial qui rendent des services aux entreprises la liste des informateurs cl s rencontr s et le canevas d entrevue utilis Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270496 LES CLIENTELES 22082 Jeunesse au programme r pertoire des programmes jeunesse du Gouvernement du Qu bec 1991 1992 Qu bec Secr tariat la jeunesse 19917 99 p 22 cm Titre de la c
166. apprentissage Transfert d apprentissage M thode d apprentissage Ce fascicule a pour objet la connaissance des processus de l apprentissage Apr s avoir pr cis la notion d apprentissage il expose les th ories de l apprentissage les plus connues la th orie b havioriste la th orie humaniste la th orie cognitive et l approche de Jean Piaget Puis il aborde les facteurs de l apprentissage que sont la motivation la m moire la pratique le renforcement le transfert et il Propose un mod le int gr du processus d apprentissage inalement il nonce les principaux principes de l apprentissage Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270353 Recherche en ducation 22024 Programme d aide la recherche sur enseignement et l apprentissage Direction g n rale de l enseignement coll gial Direction de la recherche et du d veloppement Service des tudes et du d veloppement des coll ges Version r v Qu bec La Direction g n rale 1990 v 24 28 p 28 cm Titre de la couv Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage 1991 1992 Code 1532 0293 90 1226 ISBN 2 550 21215 0 br Descripteur s Recherche en ducation Politique de recherche Subvention de recherche Politique gouvernementale R gle administrative Coll gliai Ordre d enseignement Guide pr sentant les renseignements n cessaires la formulation e
167. apprentissage Le document est compos de neuf parties d tachables favorisant une lecture en fonction des int r ts Les parties et Il pr sentent les assises th oriques et font voir la pertinence de cette intervention p dagogique Elles constituent l introduction et les pr suppos s les perspectives les principes et le paradigme L outillage padagodirie se retrouve dans la derni re rubrique de la partie Il le paradigme et dans la partie Iil la r alisation des objectifs La partie IV la 55 programmation du cours expose ce qui s est fai en pratique au fil des semaines La partie V renseigne sur l valuation critique de ce cours sur les alternatives et pistes d intervention propos s La perception qu ont les tudiants de leurs apprentissages se retrouve la partie VI La conclusion partie VII propose une vue d ensemble quoi tai les annexes partie VIII et la bibliographie partie Disponibilit 11 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270388 22255 Guide d laboration des programmes des services personnels aux l ves de l cole et des orientations des services personnels aux l ves de la commission scolaire ducation pr scolaire primaire et secondaire Marie La Rochelle Direction r gionale de Qu bec D G R avec la collaboration de la Direction des services ducatifs D G R Sainte Foy La Direction r gionale 1984 iii 85 2 p 28 cm Code 51 5035 Bibliogr
168. aptalion R pertoire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Banque qu b coise sur les logiclels ducatifs valu s Ce r pertoire fait conna tre l existence de quelque 155 logiciels de langue fran aise et de Pus anglaise utilis s des fins podagogianes aupr s des l ves en difficult Les groupes vis s de l enseignement primaire et secondaire concernent les cinq cat gories suivantes Les l ves ayant une d ficience auditive Les l ves ayant une d ficience intellectuelle Les l ves ayant une d ficience physique les l ves ayant une d ficience visuelle Les l ves en difficult d apprentissage Les notices sont class es par ordre alphab tique des titres de logiciels auxquels conduisent un index des titres un index des fiches en langue fran aise un index des fiches en langue anglaise un index des programmes d tudes et un index des groupes cibles Chaque fiche du r pertoire comprend quatre zones 1 Renseignements sur le titre du logiciel ses auteurs num ro d ordre de la fiche date de parution du logiciel 2 Renseignements techniques r partis en dix champs 3 Renseignements sur l utilisation en adaptation scolaire r partis dans neuf champs 4 Renseignements sur les personnes ressources ayant fourni des renseignements sur le logiciel Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270347 22160 La situation de
169. ar le collage la revue de presse et le d jeuner causerie En annexe on retrouve le texte int gral du vid o Celui ci rappelle tout d abord la transformation radicale qu a subie la famille au cours des derni res d cennies Il s interroge ensuite sur ce que devrait faire l cole pour s adapter aux nouveaux besoins des familles I a t con u pour servir d l ment d clencheur des colloques traitant de la politique familiale et de l cole au Qu bec Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270459 22201 R pertoire des documents crits et audiovisuels relatifs la famille recherche et r daction Gilles Petit Service de l ducation populaire de la Direction 44 de la coordination des r seaux Qu bec La Direction c1991 iii 188 p 28 cm Code 1990 1991 0953 51 5263 ISBN 2 550 15520 3 rel spirale Descripteur s Famille Bibliographie Documentation audiovisuelle R pertoire Caract ristiques familiales Relations parents enfants Travail Consommateur Sant Services sociaux Ecole Loisir Sexualit Violence Probl me familia Personne g e Le pr sent r pertoire constitue un outil de travail destin aux conseillers p dagogiques et aux formateurs concern s par le domaine d intervention famille II propose la fois des documents d ordre g n ral et des documents relatifs aux individus qui composent la famille
170. arthe Desgagn s L Orientation ISSN 0833 0530 v 3 no 1 automne 1988 p 13 16 Notes bibliogr p 16 Oescripteur s Orientation scolaire Cotl gial Ordre d enseignement Que vivent les jeunes qui fr quentent les c geps Quels facteurs influencent leur orientation Comment les aider malgr la baisse des effectifs des services d orientation et l augmentation de leur nombre Pour faire face cette nouvelle situation l auteure propose une action ducative la fois directe collective et muttidisciplinaire l orientation au Orientation professionnelle 22307 R pertoire de conf renci res en emploi non traditionnel coordination Mich le Berthelot recrutement Lise Doyle Minist re de l ducation coordination la condition f minine Qu bec Le Minist re 199 11 v 54 52 182 76 76 78 110 278 56 56 36 p 28 cm Code 28 1906 28 1916 8687 694 8687 703 8687 718 D poulllement v 1 R gion du Bas Saint Laurent Gasp sie v 2 R gion du Saguenay Lac Saint Jean v 3 R gion de Qu bec v 4 R gion de Trois Rivi res v 5 R gion de l Estrie v 6 R gion de Laval Laurentides Lanaudi re v 7 R gion de la Mont r gie v 8 R gion de Montr al v 9 R gion de l Outaouais v 10 R gion de l Abitibi T miscamingue v 11 R gion de la C te Nord f mobiles Descripteur s information professionne
171. articulier dans les publications et les communications Apr s une introduction qui pose le probl me pr sente le rapport et d finit les termes le document value le statut du fran ais dans les communications orales et crites de type primaire en IST dans les autres activit s scientifiques et techniques et d apr s l opinion des chercheurs qu b cois En second lieu il expose la nature des enjeux en non ant les principales valeurs et retenues et en proposant un examen critique et une discussion au sujet du statut du fran ais dans l IST Le document se termine par des principes orientations et mesures qui permettront de d velopper la vitalit et le dynamisme du fran ais dans l IST Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270248 22372 La syntaxe crite des l ves du secondaire par Marie Christine Paret Montr al Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Vice d canat aux tudes sup rieures et la recherche 19917 289 p 22 cm Rapports de recherche Universit de Montr al Facult des sciences de DUQ l ducation Les Publications de la Facult des sciences de l ducation Code RR 038 Bibliogr p 199 207 ISBN 2 920298 73 9 br Descnpteur s Fran ais Langue Langue crite Grammaire Adotescent Linguistique Secondaire Ordre d enseignement tdentificateur s Montr al Syntaxe Cet ouvrage d c
172. artie comment l approche programme a fait une perc e dans les us et coutumes des professeures de soins infirmiers du r seau coll gial I d gage ensuite quelques l ments cl s qui caract risent l approche programme En conclusion il se penche sur certains aspects de la r alit coll giale susceptibles de nuire l adoption de l approche programme ainsi que sur la possibilit de rendre la situation plus favorable cette approche 22478 Le bioalimentaire r daction Patricia Landry coordination Jacques Boucher Michel Moisan recherche Jean Claude Bergevin Qu bec Minist re de l ducation Minist re de l agriculture des p cheries et de l alimentation 19917 36 p ill 22 cm tableau 64 x 28 cm pli 16 x 28 cm Secteurs d emploi de l avenir Code CUISEP 310 000 FO 9192 0001 28 2543 v CUISEP 310 000 FO 9192 0001 28 2543 01 tableau ISBN 2 550 15719 2 br Descripteur s Agriculture information professionnelle Choix professionnel Emploi Programme de formation March du travail Secondaire Ordre d enseignement Coll glal Ordre d enseignement Identificateur s Bioalimentaire La brochure veut favoriser l insertion sociale et professionnelle des jeunes du secondaire et du coll gial en leur fournissant des informations sur un secteur d emploi de l avenir en l occurence le bioalimentaire Apr s avoir donn des pr cisions sur le domaine elle aborde l
173. asse donn e Enfin le guide est compl t par une annexe regroupant par tranche de deux ann es comme dans le programme d tudes les objectifs terminaux et le contenu notionnel obligatoire Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270261 22314 Exp riences pastorales d aujourd hui Yvon Cousineau illustrations Michel Groleau Fr d ric Lemire Montr al iris diffusion Sciences et culture c1989 c1990 2 v x 210 vii 128 p ill 21 x 26 cm br ISBN 2 920052 25 X Iris ISBN 2 89092 073 9 Sciences et culture x 1 ISBN 2 920052 28 4 Iris ISBN 2 89092 083 6 Sciences et culture v 2 Descripteur s Pastorale Animation pastorale Activit religieuse R pertoire Banque de 73 activit s pastorales exp riment es pendant plus de quinze ans et pouvant s adapter toutes sortes de groupes et des publics d ges divers Ces activit s sont propos es aux animateurs de pastorale et de 68 mouvements religieux destin s surtout aux jeunes Elles se pr sentent sous la forme de sc nario indiquant int gralement le proc d suivre avec les objectifs g n raux le temps que requiert l exp rience le mat riel n cessaire la d marche la conclusion et quelques notes suppl mentaires 22315 Int gration de l enseignement moral et religieux protestant dans le programme d tudes du primaire pr par par Dani Zwolska Qu bec Direction de l
174. ateurs et finalement aux tudiants On donne de plus de l information sur un service de jumelage d coles entre la France et le Qu bec et sur les d l gations trang res qui visitent le Qu bec Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270188 22242 Une p dagogie pour demain l cole primaire avis au Ministre de l ducation Conseil sup rieur de l ducation Sainte Foy Le Conseil Direction des communications 19917 55 p 28 cm Titre de la couv Code 50 0381 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 15675 7 br Descripteur s Enseignement primaire Ecole primaire Formation fondamentale Relations ma re l ves R le de l enseignant Formation des enseignants Primaire Ordre d enseignement Le pr sent avis s interroge sur l intervention p dagogique dans l cole primaire des ann es futures Le premier chapitre tente d identifier les principaux ph nom nes sociaux qui marquent directement l cole primaire dans sa structure ses mandats et sa p dagogie et de brosser un tableau des caract ristiques des effectifs scolaires et des enseigants de l cole primaire de l avenir Le deuxi me ns se propose de cerner la formation fondamentale que l l ve devrait avoir acquise sa sortie de l cole primaire et qui contient des enjeux importants pour l intervention p dagogique Le troisi me chapitre tente de pr ciser la nouvelle dynamique et les traits m
175. ati re de formation professionnelle un d fi relever 4 R le et contribution du gouvernement et des entreprises le partenariat est il souhaitable 22449 La formation professionnelle au secondaire faciliter les parcours sans sacrifier la qualit avis au Ministre de l ducation Conseil sup rieur de l ducation Sainte Foy Le Conseil Direction des communications 19927 40 p 28 cm Titre de la couv Code 50 0383 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 15994 2 br Descripteur s Formation professionnelle Politique gouvernementale Pr alable d enseignement Identificateur s Certificat d tudes professionnelles Par son avis le Conseil se prononce sur des modifications que le Minist re souhaite apporter certains articles du r gime p dagogique du secondaire qui r gissent la formation professionnelle Ces amendements ont trait essentiellement l abolition du certificat d tudes professionnelles CEP et une reformulation des pr alables exig s l entr e en formation professionnelle Le pr sent avis comprend trois chapitres Le premier traite de la proposition minist rielle dont il rappelle la teneur et qu il analyse bri vement Le deuxi me d gage les enjeux que met en cause la proposition minist rielle Le troisi me propose des voies qui puissent faciliter les parcours sans sacrifier la qualit de la formation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de command
176. ation courte du Conseil des universit s Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270500 Techniques humaines et sociales 22462 Soins esth tiques esth tique tude pr liminaire Louise Vaillancourt Qu bec Minist re de l ducation 1990 23 p 28 cm La couv porte en outre 21 la formation professionnelle au secondaire Code 8990 1432 17 2102 05 Bibilogr p 19 ISBN 2 550 15186 0 br Descripteur s Elaboration de programmes Formation professionnelle March du travail Ecole Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Soins esth tiques Esth ticienne Le but de cette tude pr liminaire est de d montrer la pertinence d laborer le programme Esth tique Le m tier d esth ticienne a subi d importantes modifications au cours des ann es et les programmes de formation doivent suivre l volution du domaine et tre en mesure de mieux r pondre aux besoins du march du travail Le document pr sente un portrait de la main d oeuvre un portrait de la formation actuelle une proposition d orientation du programme les exigences et impacts de l organisation de la nouvelle formation En annexe on retrouve une liste des coles publiques et priv es qui dispensent des cours en soins esth tiques Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270091 22463 Les solutions miracles n existent peut tre pas Dan
177. ations du vocabulaire restreint de la m thode d analyse de la mati re des crit res de ma rise et enfin de la r troaction Quant la seconde partie elle traite du logiciel proprement dit Apr s avoir pr sent les objectifs de la version professeur et de la version l ve du logiciel on d crit successivement l interface du logiciel selon les niveaux les niveaux et les modes d utilisation pour les professeurs et pour les tudiants On aborde ensuite la question de l int gration p dagogique qui traite de l utilisation proprement dite du logiciel Une derni re section d crit les travaux pr liminaires notammerit les prototypes qui ont t cr s pour valider les hypoth ses ainsi de bref inventaire des produits existants et des outils de veloppement On y trouve aussi She r flexions m thodologiques concernant le d veloppement par prototypage et les voies de d veloppement informatique entrevues pour la production du progiciel Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270325 22220 Elaboration et administration de questionnaires Jean Paul Voyer 2e d Sherbrooke Association pour la recherche au coll gial 1991 58 p en pag multiple 28 cm Les Publications de l ARC 1 Comprend du texte en anglais v 10 00 ret spirale gt Descripteur s Elaboration de questionnaires Questionnaire Bibliographie os Guide pratique destin aux cherch
178. aupr s des jeunes dresse un tableau sommaire de la situation sociale et familiale des jeunes en difficult r sume ce qu ils pensent de leur v cu en tant que membres des communaut s culturelles ou des minorit s visibles habitant l agglom ration montr alaise Les textes des interventions des personnes ressources apparaissent int gralement aux annexes 1 2 3 et 4 du document Disponibilit 2 microfich s chez SDM No de commande des microfiches 9270294 22139 Int gration linguistique dans les coles multiethniques de Montr al Jean Fran ois Dubois Direction des tudes conomiques et d mographiques Qu bec Minist re de l ducation Direction g n rale de la recherche et du d veloppement 1991 DUQ xliv 87 p il 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Pr sent l origine comme m moire en vue de l obtention du grade de Ma tre es sciences M Sc en d mographie Universit de Montr al D partement de d mographie R sum p Ili iv Code 28 2595 9192 0477 Bibilogr p 83 87 ISBN 2 550 15796 6 br Descripteur s Environnement linguistique Int gration Langue maternelle Langue d enseignement Ecole francophone Ecole anglaise Allophone Fran ais Langue Anglais Langue Population scolaire Statistiques ldentificateur s Montr al Ecole multiethnique Mobi
179. certains concepts ou fa ons de faire utilis s dans le document 22229 Guide de pr sentation des preuves locales visant l valuation de la participation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 112 p en pag multiple 28 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9190 8091 16 7316 ISBN 2 550 15649 8 br Descnipteur s Elaboration de tests Evaluation de l tudiant Participation Formation professionnelle Stage int gration Miileu de travail Guide Secondaire Ordre d enseignement Ce guide a t con u dans le but de faciliter la t che des r dacteurs d preuves locales Il pr sente des prototypes pouvant tre adapt s pour la plupart des programmes Ces prototypes d preuves visent l valuation des objectifs de situation par le biais de la participation Les cours pour lesquels ce guide fournit des mod les sont les suivants Sensibilisation au m tier et la formation et Int gration en milieu de travail Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270216 22230 Habilet des l ves du secteur professionnel valuer leur performance effets de Plauto valuation sur l apprentissage Jeannine Lavoie Sirois Mesure et valuation en ducation ISSN 0823 3993 v 14 no 2 t 19
180. ches chez SDM No de commande des microfiches 9270432 22130 Comportements besoins et pr occupations des l ves de 3e et 5e secondaire de l le de Montr al selon leur origine ethnique Minist re de l ducation du Qu bec Direction de la recherche Minist re des communaut s culturelles et de l immigration Direction des politiques et programmes de relations interculturelles Qu bec Minist re de l ducation Minist re des communaut s culturelles et de l immigration 19912 134 p en pag multiple 28 cm Code 9192 0117 28 2581 ISBN 2 550 15732 X br Descripteur s Communaut culturelle Comportement de l tudiant Besoins de l tudiant Aspiration de l tudiant Opinion de l tudiant Satisfaction de l tudiant Adolescent Statut socio conomique Activit parascolaire Loisir Etude comparative Statistiques Questionnaire Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Montr al Rapport d enqu te qui a permis de recueillir de l information sur les comportements besoins et pr occupations des l ves des diff rentes communaut s culturelles repr sent es dans les coles secondaires de l le de Montr al pour ensuite comparer les r sultats obtenus selon le groupe ethnique de l l ve Le premier chapitre du rapport est consacr aux questions de m thode et la description des groupes interrog s Le second chapitre porte sur les activit s de
181. choix de carri re Le pr sent rapport fait tat des donn es recueillies lors des activit s d valuation du programme d ducation au choix de carri re de cinqui me secondaire et au moment de l implantation du programme d tudes Le premier chapitre renseigne sur l objectif de l valuation du programme le mod le et la d marche d valuation ainsi que sur la participation aux activit s d avril et de mai 1990 Le deuxi me chapitre contient les r sultats de l valuation de la phase d laboration du programme de la phase d implantation et de l tablissement de la probl matique de la mise en oeuvre du programme l automne 1989 Le troisi me chapitre pr sente les principales donn es recueillies l aide de questionnaires aupr s du personnel enseignant des responsables du dossier ECC et des directions d cole afin de mesurer leur satisfaction Le quatri me chapitre contient une analyse des r ponses des l ves de cinqui me 66 secondaire un questionnaire mesurant leur apprentissage Le dernier chapitre pr sente les r sultats d un questionnaire soumis leurs parents afin de conna tre leur opinion relativement au programme en question Enfin la conclusion met en relief les l ments importants qui se d gagent de l valuation du programme et pr sente des recommandations Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270265 22306 Les nouvelles couleurs de coll gial par M
182. cifiquement l cole primaire priv e et en les regroupant sous deux chefs 1 Le statut et le financement de l cole primaire priv e 2 L administration de la Loi de l enseignement priv les coles de culture personnelle la Commission consultative la Direction g n rale de l enseignement priv la responsabilisation des tablissements Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270283 22031 Le Point l ducation en 1991 1992 Qu bec Minist re de l ducation 19917 47 p ill 21 cm Titre de la couv Code 55 1587 9192 0198 ISBN 2 550 15773 7 br Descripteur s Syst me scolaire Services aux tudiants Participation des parents Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Education des adultes Cette brochure fournit divers renseignements sur le syst me scolaire qu b cois On y donne d abord quelques chiffres 1 153 000 jeunes et 213 000 adultes sont inscrits l cole 65 des jeunes et 10 des adultes obtiennent leur DES et 61 des sortants acc dent aux tudes coll giales On d crit ensuite bri vement l organisation des activit s scolaires l ducation pr scolaire au primaire et au secondaire Puis on pr sente les divers services ducatifs les services de formation et d veil l ducation pr scolaire les services d enseignement les services compl mentaires et les services partic
183. ciliter l apprentissage et la compr hension en lecture Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270427 Dossier Cahier 22352 Guide d valuation d un texte d opinion production d un discours crit preuve unique 132 560 programme de fran ais langue maternelle cinqui me ann e du secondaire Qu bec Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques 19927 59 p 28 cm Code 9192 0994 16 7227 ISBN 2 550 23006 X br DUQ Descripteur s Fran ais Langue Langue maternelle Langue crite Instrument d valuation Crit res d valuation Evaluation sommative Guide Secondaire Ordre d enseignement La grille d valuation pr sent e dans ce guide est employ e au MEQ pour sanctionner l habilet crire des l ves de cinqui me secondaire Il s agit d une preuve d valuation sommative laquelle doivent se soumettre depuis mai 1986 tous les candidats au dipl me d tudes secondaires Ceux ci doivent r diger un texte d opinion d environ 500 mots sur un des sujets impos s et ils disposent de trois heures pour le faire La pr sent guide d crit chacun des l ments de la grille les crit res d valuation qu elle retient et pr sente des textes d opinion valu s et comment s Le guide d valuation n est pas destin servir de guide p dagogique il est con u exclusivement pour guider le correcteur dans l applicat
184. coises Ces diverses exp riences d montrent que les arts lintuitif et l imaginatif ont une place aussi importante que la math matique et le fran ais dans le d veloppement global de l enfant Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270157 22411 R pertoire mondial des collections et des fonds d archives de l art des enfants Worid directory of collections and archives of children s art Nancy R Lambert collab Paulette Bernhard Gracia Pagola 87 Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Vice d canat la recherche Montr al La Facult 19917 198 p 22 cm Rapports de recherche Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Publications de la Facult des sciences de l ducation Code RR 036 ISBN 2 920298 68 2 br Descripteur s Art Enfant Archives Documentation Activit cr atrice R pertoire Questionnaire Ce r pertoire a t constitu suite une recherche bibliographique aupr s de 28 pays 1 comprend 55 collections et fonds d archives en art des enfants La premi re partie pr sente l information provenant des questionnaires Les notices sont class es par ordre alphab tique des noms de pays en fran ais Lorsqu il y a plus d une collection ou d un fonds d archives par pays ils sont sous class s par ordre alphab tique des noms de collections ou de fonds d archives Pour chaque
185. cole Moreau Direction des programmes Service de la planification des programmes Qu bec La Direction 1991 355 p 28 cm Code 1514 0133 91 2522 ISBN 2 550 22657 7 rel spirale Descripteur s Cheminement scolaire Population coll giale Programme d tudes Formation g n rale Enseignement professionnel Statistiques Coll glal Ordre d enseignement Ce document fait conna tre l volution des client les des programmes de formation g n rale inscrites temps complet et de formation professionnelle dans les tablissements du r seau coll gial qu b cois pour la p riode allant de 1985 1990 Il est divis en deux grandes paman Dans la premi re on d gage les grandes tendances l gard de l enseignement ordinaire temps complet l aide de plusieurs indicateurs le taux annuel de croissance des admissions et inscriptions le taux de passage entre les diff rents niveaux d tudes le taux ou rythme annuel de croissance entre 1985 et 1990 Cette partie est elle m me subdivis e en deux Dans un premier temps les donn es inh rentes aux champs de connaissances et aux programmes disponibles en formation g n rale sont examin es et ce pour les trois groupes d tablissements Dans un deuxi me temps les donn es inh rentes aux champs de connaissances aux secteurs et aux programmes de formation professionnelle sont d crites La deuxi me partie comprend six sections Les trois premi
186. comme une aide occasionnelle aux cours habituels On s en sert surtout pour les notions difficiles pour la r vision et la pr paration aux tests Le cours magistral est ainsi rendu plus clair et plus int ressant pour les l ves L ordinateur les aide comprendre et retenir l essentiel et am liore le dialogue avec les l ves Sciences de la nature 22431 Compl ment au Guide m thodologique sciences Comit Programme de sciences LaSalle C gep Andr Laurendeau 1991 36 p ill 28 cm ISBN 2 920928 08 2 rel spirale Descripteur s Sciences de la nature Travail intellectuel M thode de travail R solution de probl me Laboratoire de sciences Guide Coll gial Ordre d enseignement Ce document s adresse aux tudiants du programme des sciences de la nature du coll gial II comprend quatre sections un guide de r solution de probl mes sugg rant des moyen de se d panner si on a des difficult s structurer une solution une aide la r daction des rapports de laboratoire un ensemble de recommandations suivre pour construire ad quatement des graphiques ou des tableaux et finalement un aide m moire portant sur les erreurs et les incertitudes Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270326 22432 Inventaire des formations relatives l environnement intention de la population du Qu bec description br ve des cours offerts par les
187. conomique entre les hommes et les mmes est loin d tre atteinte et d montre l importance d intervenir en milieu scolaire pour largir les perspectives de formation et d emploi des filles Elle permet aux animateurs de mieux situer le contexte et la pertinence du perfectionnement tout en les outillant pour r pondre aux uestions soulev es par les participants aux sessions La deuxi me partie contient les renseignements pratiques pour l organisation des sessions On y trouve des pr cisions en ce qui a trait aux objectifs la client le vis e l approche privil gi e de m me que les consignes suivre toutes les tapes planification animation et valuation des sessions Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270425 22115 S P R ILN T strat gie pour r ussir l int gration au non traditionnel guide de participation sessions de perfectionnement sur la situation des filles Nicole Yergeau Qu bec Minist re de l ducation 1988 59 p 28 cm Titre de la couv Sprint Code 28 1992 8889 0119 Bibliogr p 23 ISBN 2 550 14286 1 f mobiles Descripteur s Choix professionnel Fille Orientation professionnelle Questionnaire Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Emplol non traditionnel Le pr sent document offre un aper u de la situation des Qu b cois sur le march du travail Il constate que l galit professionnelle et conomi
188. correspondant ses aptitudes et ses int r ts Il doit aussi choisir l tablissement qui servira de cadre sa formation ult rieure C est pour faciliter ces d marches que la brochure a r uni un certain nombre de renseignements utiles portant sur la vie scolaire et l admission au coll gial les enseignements offerts le co t des tudes l aide financi re et les tablissements publics et priv s offrant l enseignement coll gial la fin du document on identifie galement quelques sources qui compl tent l information fournie dans la brochure Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270240 22092 Les d crocheurs scolaires les comprendre les aider Claude Rivard LaSalle Hurtubise HMH 1991 166 p 23 cm Bibliogr p 165 166 ISBN 2 89045 903 9 br 14 95 Descripteur s D crocheur Abandon scolaire Pr vention Opinion de l tudiant D pistage Test de diagnostic Motivation de l tudiant Sanction des tudes Statistiques Secondaire Ordre d enseignement Cet ouvrage veut aider mieux comprendre de l int rieur la r alit que vivent les d crocheurs ou ceux qui s appr tent d crocher Il founit des outils permettant de jeter un regard critique sur les probl matiques du d crochage de les analyser de mieux les comprendre et de pouvoir ainsi mieux intervenir Une premi re partie proc de la description du ph nom ne de l abandon scolaire
189. ction pour une pastorale efficace aupr s des jeunes Enfin la quatri me section propose des conditions et activit s susceptibles de d velopper un plus grand sentiment d appartenance l Eglise chez les adolescents Formation g n rale 22321 La comp tence thique un apprentissage fondamental par Jacques de Lorimier Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 73 mai juin 1991 p 8 9 Notes bibliogr p 9 Descripteur s Ethique Formation fondamentale Identificateur s Qu bec Province Consell sup rieur de l ducation Comp tence thique Le rapport annuel 1989 1990 du Conseil sup rieur de l ducation porte sur le d veloppement de la comp tence thique L auteur de cet article pr sente quelques l ments de ce rapport et les met en relation avec les exigences de la formation fondamentale 22322 Les l ments fondamentaux concepts habilet s et valeurs par Norman Henchey Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 73 mai juin 1991 p 4 8 Notes bibliogr p 7 8 Descripteur s Formation fondamentale Objectifs d ducation Objectifs d enseignement Objectifs d apprentissage Cet article propose des balises pour guider la r flexion et tablir des priorit s en vue de mener bien une d marche de d termination des contenus de la formation fondamentale Trois questions y sont abord es De quelle 69 fa on pouvons nous d terminer les l ments fondamentaux Quels importants
190. d tudes le calendrier scolaire le processus d admission le dossier de l l ve la d claration des effectifs et des services de formation aux fins de financement le financement des ressources mat rielles La seconde partie se rapporte aux services de formatian et aux activit s particuli res de formation La troisi me conceme l valuation et la sanction des apprentissages et la quatri me donne des renseignements sur l aide la pension sur la formation DUQ formation et la certification professionnelle des travailleurs de l industrie de la construction et finalement sur des questions de fiscalit En annexe on retrouve plusieurs circulaires administratives des listes de programmes d tudes et des sp cimens des documents officiels de sanction des tudes Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270104 22453 Guide des tudes professionnelles au secondaire 1991 1992 recherche et r daction Ivon Robert pour la DGFP Qu bec Minist re de l ducation 1991 xix 534 p 28 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Version anglaise publi e sous le titre 1991 1992 program catalogue vocational education In secondary school Code 9192 3086 17 0001A Code 9192 056 17 0001 ISBN 2 550 15666 8 f mobiles Descripteur s Enselgnement professionnelle Programme d tudes d enseignement Le guide vise fournir de
191. d tudes th ologiques vang liques et de l institut de pastorale de Montr al avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 ii 30 8 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 91 6 Code 2310 0196 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 22744 1 br Descripteur s Accr ditation Etablissement Universitaire Ordre d enseignement Identificateur s Centre d tudes th ologiques vang liques institut de pastorale de Montr al Loi sur les tablissements d enseignement de niveau universitaire Dans cet avis le Conseil recommande apr s analyse des dossiers transmis la reconnaissance du Centre d tudes th ologiques vang liques et de l institut de pastorale de Montr al comme tablissements universitaires Il propose de plus d apporter des modifications la Loi sur les tablissements d enseignement de niveau universitaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270146 22050 Douzi me rapport annuel 1990 1991 Conseil des coll ges Qu bec Le Conseil 1991 36 p 28 cm Code 2210 0333 ISBN 2 551 14924 X br Descripteur s Enseignement coll glal Enseignement professionnel Rapport annuel Coll gial Ordre d enseignement Dans son rapport annuel le Conseil des coll ges donne un compte rendu de l essent
192. d o catalogue des productions 1992 Laval Coll ge Montmorency 19927 33 p 28 cm Titre de la couv rel spirale Descripteur s Documentation audiovisuelle R pertoire Coll gial Ordre d enseignement Le catalogue pr sente 72 documents audiovisuels produits par le coll ge Montmorency lis sont regroup s par discipline d enseignement Outre une description catalographique sommaire titre ann e auteur support dur e chaque notice comprend un bref r sum du contenu du document Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270361 Filmographie 22268 Le plaisir de lire sans sexisme r pertoire des livres qu b cois pour la jeunesse Johanne Coulombe Sylvie Gamache Michelle Provost Qu bec Minist re de l ducation 1991 46 p ill 28 cm Titre de la couv Code 28 2442 Index ISBN 2 550 15544 0 br Descrnipteur s Litt rature de jeunesse Sexisme Bibliographie annot e R pertoire Ce r pertoire propose un choix de 150 livres qu b cois analys s et comment s l intention des jeunes de 3 15 ans Ces livres publi s entre 1981 et 1988 favorisent des mod les d galit entre les sexes Ils ont t retenus en raison de leur qualit g n rale et des valeurs v hicul es lis sont regroup s en cinq grandes cat gories 1 Albums de fiction et livres documentaires pour enfants de 3 8 ans 2 Publications scientifiq
193. d enseignement Identificateur s Montr al Commission des coles protestantes du Grand Montr al Cette recherche exploratoire a pour but d tudier lapp ontana e du fran ais d enfants de communaut s culturelles fr quentant des coles montr alaises de milieux d favoris s et dont la langue parl e la maison est autre que la langue d enseignement L tude porte sur les trois premi res ann es du primaire L chantillon comprend deux groupes l un constitu d enfants de communaut s culturelles l autre d enfants qu b cois francophones de vieille souche Les notes obtenues lors des tests ont fait l objet d analyses statistiques portant sur les points suivants les l ves francophones obtiennent ils de meilleurs r sultats que les l ves des communaut s culturelles Quel est le pourcentage d l ves des communaut s culturelles qui prouvent de s rieuses difficult s Les l ves des communaut s culturelles class s comme forts et moyens par leur enseignant ont ils des r sultats similaires ceux des l ves francophones ayant fait l objet d une classification semblable Comment les l ves d origine haitienne se comparent ils aux autres l ves des communaut s culturelles et aux francophones Les instruments utilis s pour l valuation figurent en annexe Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270469 81 Sciences humaines et sociales 22383 The development and ass
194. d enseignement Guide pr sentant les renseignements n cessaires la formulation et la pr sentation d une demande de subvention ainsi que les modalit s et r glements relatifs au programme de subvention PAREA Ce programme a pour objet la recherche sur l enseignement la recherche sur AE PA El la recherche sur l environnement scolaire et celle sur les applications p dagogiques de l ordinateur Les r sultats des recherches doivent tre transf rables d autres coll ges d autres groupes d enseignants et d l ves du coll gial ou d autres contenus d enseignement En annexe on pr sente un guide d valuation des fiches d valuation DUQ des projets le protocole relatif l acceptation d une subvention et un guide de r daction du rapport d tape S ajoute galement le formulaire de demande de subvention 1992 1993 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270112 22026 Les publications de la Facult des sciences de l ducation Montr al Universit de Montr al La Facult Vice d canat aux tudes sup rieures et la recherche 1992 36 p 22 cm Titre de d part br Descripteur s Recherche en ducation Publication Sclences de l ducation Universitaire Ordre d enselgnement Les publications de la Facult des sciences de l ducation visent la diffusion des travaux de recherche r alis s par les professeurs et les quipes de recherche de
195. de R gle administrative Guide 22298 Programme d aide la recherche technologique programme exp rimental Direction de la recherche et du d veloppement Version rev et corr Qu bec La Direction 1991 15 p 9 f 28 cm demande de subvention 15 Titre de la couv Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage 1992 1993 Code 1532 0362 91 2617 Glossaire ISBN 2 550 22801 4 br Descripteur s Projet de recherche Recherche scientifique Technologie Programme provinciali Subvention gouvernementale Relations coll ge entreprise Coll glal Ordre d enseignement Ce progamme veut favoriser la r alisation de projets de recherche caract re technique et technologique faisant appel la collaboration entre les entreprises et les coll ges Les projets que le Minist re veut favoriser par ce programme sont ceux reli s la recherche technologique et au d veloppement de nouveaux produits ou de nouvelles techniques Tous les domaines techniques d enseignement et tous les secteurs d activit s industrielles sont vis s La recherche et le d veloppement pr alables la production et la commercialisation d un produit ainsi que les projets d adaptation technologique sont galement admissibles Le programme veut ainsi favoriser les relations entre le personnel enseignant et les industries Le document donne des pr cisions sur les objectifs et modalit s du progr
196. de de cas Questionnaire Primaire Ordre d enselgnement Identificateur s Mini entrevue La pr sente recherche vise laborer un outil d valuation permettant de cerner la compr hension des l ves en math matique et exp rimenter cet outil avec des enseignantes du primaire afin de v rifier si elles peuvent DUQ l utiliser dans le cours normal de la classe Le premier chapitre expose la probl matique et les hypoth ses de la recherche Le second fait part de l laboration de l instrument d valuation retenu la mini entrevue Les divers instruments utilis s sont pr sent s au chapitre trois journal de bord rapport d valuation de l l ve et questionnaires Au chapitre pr on retrouve le plan d analyse des entrevues et des udes de cas L analyse de l exp rimentation d crite dans le chapitre cinq comporte l tude de cas du travail de trois enseignantes Cette m thode a permis de d gager les l ments sp cifiques des interventions de chacune d elles et d tudier ainsi la faisabilit de la mini entrevue en regard de certaines conditions pr existantes de la classe Le dernier chapitre r sume les points saillants de la recherche examine de fa on critique les tapes de la d marche et en d gage les implications pour la recherche et pour l enseignement Les diff rents instruments sont regroup s dans les apprendices Disponibilit 6 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270409 22428
197. de concert avec l apprentissage du contenu sp cifique des cours C est ainsi DUQ que les exemples et les illustrations de la d marche que l on retrouve dans cet article sont tir s du domaine des math matiques 22425 Math matique option 2 Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n rale Qu bec La Direction g n rale 1989 c1987 381 p ill 22 x 28 cm Guide p dagogique Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale des programmes Secondaire Version anglaise publ sous le titre Mathematics option ti Code 9091 4045 16 3304 01A Code 16 3304 01 8889 1326 ISBN 2 550 13707 8 br Descripteur s Math matiques Guide p dagogique Secondaire Ordre d enseignement Ce guide associ au programme d tudes en math matique au secondaire option Il se veut un document de support p dagogique caract re indicatif Le guide se pr sente en deux parties La premi re donne des suggestions d apprentissage correspondant chaque objectif terminal afin d illustrer une d marche de r solution de probl mes Ces situations traitent de l ensemble des objectifs terminaux et interm diaires Les commentaires pr cisent la d marche sugg r e et les consignes que les l ves doivent respecter selon la situation donn e La deuxi me partie pr cise chaque objectif interm diaire du programme De plus le tableau suivant est inclus au d but de cette
198. de des microfiches 9270470 Compr hension Primaire Ordre 22366 Programme pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes les vitamines livret de l l ve Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 150 p 28 cm rel spirale Descripteur s Lecture Fran ais Langue Compr hension Mat riel didactique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent ouvrage est un outil didactique pour former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve quatre ensembles d instruments pratiques chacun comprenant un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux exp rimentations ont t effectu es aupr s d l ves de cinqui me ann e pour ajuster ces ensembles aux besoins des l ves et leurs capacit s une premi re en milieux favoris s et une seconde en milieux d favoris s Elles ont permis de constater que les activit s propos es captaient des strat gies inconnues d eux Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont pr occup s de fournir leurs l ves des strat gies d apprentissage en fran ais Le livret de l l ve exclut le guide d utilisation que l on retrouve dans le livret du
199. de l tudiant Besoins de formation Perfectionnement des professionnels Questionnaire Secondaire Ordre d enseignement Afin de mieux conna tre la situation de l animation pastorale au secondaire la Direction de l enseignement catholique a effectu un sondage aupr s des animateurs de pastorale en mai 1990 Le rapport comprend huit sections q respectent g n ralement l ordre des questions pos es ans le sondage l Provenance des personnes interrog es ll Portrait de l animateur et de l animatrice de pastorale IIl Donn es relatives l emploi IV Organisation du service V Contenu VI Situation et besoins des l ves VII Situation et besoins des animateurs et des animatrices VIII Changements souhait s Le questionnaire utilis pour le sondage est pr sent la fin du rapport Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270193 22319 Suppl ment la Banque d activit s en animation pastorale au secondaire Minist re de l ducation Direction de l enseignement catholique coordination Richard Leblanc Qu bec Le Minist re 1991 p 155 193 28 cm Titre de la couv Code 9192 0644 32 5305 1 ISBN 2 550 15849 0 f mobiles Descripteur s Animation pastorale Activit d apprentissage Activit parascolaire Activit religieuse Programme d activit s Secondaire Ordre d enseignement Ce suppl ment contient dix activit s qui s ajoutent la
200. de se retrouvent la fin du guide d animation Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270235 22121 Signaler c est d j prot ger l cole pour entendre l enfant et rompre le silence Comit de la protection de la jeunesse textes de Guy Boivin et al Qu bec Le Comit 19887 22 p 23 cm Encar int gr ISBN 2 550 19139 0 br Descripteur s Protection de l enfance Protection de la jeunesse D veloppement de l enfant S curit R le de l cole La pr sente brochure destin e aux intervenants en milieu scolaire est avant tout un outil de sensibilisation et d information sur le devoir de signaler au directeur de la protection de la jeunesse la situation de tout enfant qui pr sente un motif raisonnable de croire que sa s curit ou son d veloppement est compromis Un encart ins r au centre de la brochure pr sente les situations de compromission pr vues l article 38 de la Loi sur la protection de la jeunesse Pour chacune de ces situations on trouve une liste d indices et diverses significations aurauenes on peut r f rer pour valuer la situation d un enfant Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270183 22122 Signaler c est d j prot ger manuel d instructions relatives au signalement d un enfant en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse ann e scolaire 1990 1991 Minist re de l
201. des autres se compose de quatre chapitres 1 la situation actuelle 2 les l ments fondamentaux de la sant et de la s curit en arts plastiques 3 les mesures pr ventives particuli res aux techniques et aux outils 4 recommandations g n rales Dans les annexes on retrouve A les symboles de danger B comment utiliser les ciseaux C la fiche de sant et de s curit D une bibliographie E les substances pouvant tre pr sentes pour des activit s d arts plastiques dans les tablissements scolaires Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270495 Musique 22414 D marche de conception de validation et d exp rimentation d intruments de mesure des apprentissages affectifs en musique au primaire par Chantal Lefebvre Trois Rivi res C Lefebvre 1990 viii 153 f ill 28 cm R sum f il Rapport de recherche pr sent l Universit du Qu bec Trois Rivi res Programme de ma trise en ducation Bibliogr f 150 153 br Descripteur s Musique Elaboration d instruments Instrument de mesure Objectifs affectifs Affectivit Education musicale Evaluation de l apprentissage Instrument d valuation Test d attitude Primaire Ordre d enseignement identificateur s Krathwohh D R Morissette Dominique La pr sente recherche vise concevoir valider et exp rimenter des instruments de mesure des apprenti
202. des comportements des l ves de chaque coll ge et par extension de l ensemble des l ves des r seaux public et priv Les cheminements scolaires observ s sont ceux des l ves qui se sont inscrits pour la premi re fois l enseignement dit r gulier l un des trimestres d automne suivants 1980 1983 1986 1987 1988 et 1989 Ces l ves devaient tre inscrits dans un des programmes suivants sciences d la nature sciences umaines et techniques administratives Ceux des deux premiers programmes ont t observ s pendant quatre ann es et ceux du dernier programme pendant cinq ann es Les donn es sont tablies de fa on distincte pour le r seaux public et pour le r seau priv Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270255 22106 La relance au coll gial situation au 31 mars 1990 des dipl m s et des dipl m es de 1988 1989 de l enseignement coll gial formations g n rale et professionnelle Jacques Belleau et Pierre Michel Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial Direction de la recherche et du d veloppement Direction des tudes sur l emploi et les carri res 1991 313 p ill 22 x 28 cm Code 1532 0318 ISBN 2 550 22045 5 br Descripteur s Enqu te sur les finissants Acc s l emploi Ad quation tudes emploi Passage l universit March du travail Ch mage des dipl m s Salaire Enseignement
203. des parents Analyse de besoins Animation Travall en quipe Exp rience de groupe Communication Projet ducatif Mat riel didactique tdentificateur s Ecole Ch nier Ecole Witfrid Pelletier Ecole Montmartre Ecole polyvalente d Anjou Conselil d orientation Le guide vise favoriser un certain nombre d habilet s pour assurer la prise en charge l autonomie et la participation part enti re des parents aux comit s d cole conseils d orientation ou comit s de parents contient des notes p dagogiques destin es favoriser l animation du groupe de parents I se compose de 15 modules 1 Apprendre travailler en quipe 2 S initier au travail de groupe 3 Apprendre organiser le travail au d but de l ann e 4 S initier au r le de consult 5 S initier aux techniques de consultation du milieu 6 Conna tre ses attitudes de communication 7 S initier certaines techniques de communication 8 Favorisel une meilleure communication avec la direction 9 Favoriser une meilleure collaboration avec les enseignants et les P N E 10 Favoriser une meilleure collaboration avec l ensemble des parents 11 Se d couvrir comme ducateur 12 Se reconna tre comme agent ducateur de l cole 13 Pr ciser et mettre en relation les r les des divers participants la vie de l cole 14 Le conseil d orientation 15 Le projet ducatif DUQ Disponibilit 11 microfiches chez SDM No de comma
204. des r sultats obtenus lors de l valuation et des impacts sur les groupes concern s Il pr sente la d marche privil gi e par la Commission des droits de la personne du Qu bec l approche volontaire le soutien technique le soutien financier les conditions de succ s d un Pose et la participation l ment important de r ussite nfin il donne un aper u de la phase d implantation moment d cisif pour l atteinte des objectifs Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270009 22043 Le projet de loi 107 m moire soumis par l Association des parents catholiques du Qu bec Montr al L Association 1988 23 15 p 28 cm Titre de la couv M moire sur le projet de loi 107 soumis la Commission sur l ducation de l Assembl e nationale du Qu bec br Descripteur s Confessionnalit L gisiation scolaire Loi provinciale Commission scolaire Enseignement priv Ecole catholique M moire Identificateur s Loi sur l instruction publique Conseil d orlentation Dans son m moire l Association s oppose aux changements pr conis s par le projet de loi 107 qui veut transformer les commissions scolaires confessionnelles en commissions scolaires linguistiques qui laisse sous entendre que l cole publique est neutre qui propose la cr ation de conseils d orientation et qui menace l existence de l enseignement priv L Association demande que le 10 proj
205. dinateur au primaire et le recours des logiciels comme Lecto pour l apprentissage de la lecture et Virgule pour l apprentissage de l criture 61 Guide p dagogique de logiciel Virgule et mat riel didactique permettant l enfant de se familiariser avec ce logiciel Pour chaque activit propos e on retrouve les donn es suivantes client le vis e environnement p dagogique environnement technique mat riel didactique Abe objectifs vis s par l activit d roulement du projet commentaires didactiques 22285 Education innovation et robotique l cole primaire H bert de la Commission scolaire Sainte Croix par Judith Messier Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1991 15 p 22 cm L Ecole et son milieu Titre de d part Version anglaise publ sous le titre Education innovation and robotics at H bert elementary school of La Commission scolaire Sainte Croix br Descripteur s Robotique Laboratoire Bulletin scolaire Handicap Innovation en ducation Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Ecole H bert Commission scolaire Sainte Croix Bulletin descriptif A la Commission scolaire Sainte Croix on accorde une place tr s importante au d veloppement des sciences et de la technologie C est pourquoi on a implant l cole primaire H bert un programme de robotique p dagogique La brochure fait tat de cette implantation et d
206. dis Rosette Toussaint Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 2 juin 1991 p 95 104 DUQ R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 103 104 Descripteur s int gration professionnelle Int gration sociale instrument de mesure Classement par habilet Difficult d apprentissage D ficience mentale Identificateur s Habiiet socloprofessionnelle Cet article tente dans le contexte de l int gration socioprofessionnelle des jeunes adultes pr sentant une d ficience intellectuelle ou des difficult s reli es au domaine de la sant mentale 1 De clarifier l importance de la mesure des habilet s socioprofessionnelles 2 De d finir certains moyens pouvant aider obtenir cette mesure d une fa on fiable 3 D expliquer comment utiliser cette mesure de fa on avantageuse pour chaque jeune adulte engag dans le processus d int gration socioprofessionnelle L outil pr sent dans l article est utilis dans le contexte socioprofessionnel de l h pital Rivi re des Prairies et il a t standardis dans la r gion de Qu bec Les huit chelles qui composent cet instrument ponon sur les th mes suivants 1 Comportement social 2 Production 3 Apprentissage et adaptation 4 Assiduit ponctualit et ignorance 5 S curit et respect des r glements 6 Hygi ne 7 Attitudes de travail 8 Habilet s acad miques ll est structur
207. du Petit S minaire de Qu bec La cueillette des donn es s est effectu e aupr s de 143 parents 583 l ves et 95 ducateurs l aide du Questionnaire de valeurs d ducation et du questionnaire Perception du milieu ducatif deux instruments d velopp s par Jacques Perron Il ressort de la recherche que les valeurs d ducation privil gi es sont dans l ordre la r alisation de soi le climat la s curit et que les l ves accordent plus d importance que les adultes la valeur statut Parmi les variables choisies seule la variable sexe influence de fa on significative le choix des valeurs d ducation des trois composantes En comparant les r sultats ceux d autres tudes qu b coises on peut qualifier le Petit S minaire de Qu bec d cole traditionnelle 22014 L insoutenable Clermont Gauthier Revue des sciences de l ducation ISSN 0318 479X v 17 no 2 1991 p 283 2965 Bibliogr p 294 295 Descripteur s Philosophie de l ducation Qualit de l ducation P dagogie R le de l cole Culture R le de l enseignant Identificateur s Excellence Cet article examine la question de l excellence en ducation la lumi re de la postmodernit Selon l auteur la modernit se caract rise par la l g ret mais souvent la l g ret devient b tise C est ce qui arrive l cole quand en voulant sans cesse r pondre la demande et plaire tout le l g ret de la
208. du cours Parall lement cette d marche on a voulu aussi adapter les strat gies sl tt Apr s avoir situ la probl matique de la recherche et expos le cadre th orique le rapport proc de une description de l intervention de ses r sultats et d gage des conclusions mettant en lumi re certains l ments contextuels du d roulement de l intervention pr paration des professeurs motivation des tudiants susceptibles de jeter un clairage plus complet sur l ensemble du projet Sciences humaines Alde l apprentissage Th orie de Transfert d apprentissage Coll glal Ordre 82 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270337 22385 initiation la m thodologie des sciences humaines Bernard Dionne Suzanne Laurin Bernard Morin P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 2 d c 1990 p 41 44 Descripteur s Sclences humaines M thodologie Evaluation de cours Approche programme Co han initiation la m thodologie des sciences humaines urs Compte rendu d une table ronde sur le nouveau cours obligatoire en sciences humaines au coll gial Initiation la m thodologie des sciences humaines Les participants y ont discut des objectifs du cours de son contenu et des approches p dagogiques qu il requiert 22386 Mat riel compl mentaire pour l enseignement des sciences humaines au primaire coordination Danielle Robert P rez
209. ducation Vice d canat aux tudes sup rieures et la recherche 19912 151 p 22 cm Actes de colloque Les Publications de la Facult des sciences de l ducation Code AC 005 Comprend des bibliogr ISBN 2 920298 72 0 br Descripteur s Communaut culturelle Recherche en ducation D mographie Int gration sociale immigrant Immigration Ressources communautaires int gration scolaire Famille Jeune Langue Travail Identificateur s Qu bec Province A l occasion du pr sent colloque le Groupe d int r t a voulu focaliser les changes plus sp cifiquement sur la vocation de recherche de l universit en relation avec les besoins du milieu Les questions pos es privil gient donc la recherche sur le devenir des communaut s culturelles dans la soci t francophone piuriethnique qu est le Qu bec des ann es 1990 Les diff rents ateliers ont port sur l immigration l cole les organismes communautaires la famille la langue le travail Les participants ont tent d approfondir les diff rentes dimensions et de d gager des pistes de r flexion sur l identification des besoins les possibilit s d acc s l ducation et au march du travail l int gration la soci t d accueil l adaptation l cole fran aise la familiarisation avec de nouvelles valeurs et la r action aux politiques d int gration d finies et mises en place par le Qu bec Disponibilit 3 microfi
210. ducation au Qu bec l aube des ann es 2000 La Centrale voque sa pr occupation pour l ducation rc 1 Elle trace un portrait du syst me d ducation au u bec abordant des questions comme la structure oganisationnelle et d cisionnelle de l ducation le financement les ressources humaines et les effectifs chapitre 2 Elle demande de miser sur l ducation et la formation professionnelle pour le d veloppement du Qu bec chapitre 3 En guise de conclusion elle insiste sur la d mocratisation de l ducation et sur le r le de l Etat pour faire de l ducation une priorit permanente Une synth se des propositions de la plate forme fait l objet du dernier chapitre Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270320 22030 M moire pr sent au Ministre de l ducation sur la r vision de la Loi de l enseignement priv par l Association des institutions de niveaux pr scolaire et l mentaire du Qu bec Montr al L Association 1990 13 f 28 cm En t te du titre Projet br Descripteur s Enseignement priv Ecole priv e Loi provinciale Politique gouvernementale Financement M moire Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Loi sur l enseignement priv Dans son m moire l AIPEQ fait conna tre sa position relativement la r vision de la Loi de l enseignement priv en limitant ses consid rations ce qui concerne plus sp
211. e Compr hension Mat riel didactique Guide p dagogique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent ouvrage est un outil didactique pour former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve quatre ensembles d instruments pratiques chacun comprenant un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux exp rimentations aupr s d l ves de cinqui me ann e de milieux favoris s et d favoris s ont permis de constater que les activit s propos es captaient l int r t de la grande majorit des l ves des deux milieux et qu ils y apprenaient des strat gies inconnues d eux De plus une consultation aupr s de conseillers p dagogiques en fran ais ainsi qu une exp rimentation aupr s d un groupe d enseignants ont d montr la valeur et l utilit de ce mat riel Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont pr occup s de fournir leurs l ves des strat gies d apprentissage en fran ais Un guide p dagogique est compris dans le livret du ma tre Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270492 22364 Programme pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes les collections de timbres et de min raux li
212. e M thode active R le de l enseignant Fran ais Langue Coll glai Ordre d enseignement Identificateur s M tacognitlon Recueil de textes p dagogiques pr sentant des suggestions concr tes pour aider l enseignant mettre au point ses strat gies p dagogiques et tre en mesure d assurer la diff rence qui fait la diff rence entre l chec et le succ s entre un enseignement fade et un cours passionnant Les principaux th mes abord s sont l valuation de l apprentissage la formation de concepts l enseignement magistral l habilet d apprentissage la m moire le travail intellectuel la m tacognition la motivation la p dagogie active les pr acquis cognitifs le premier cours la pr paration des l ves en vue d un cours les strat gies podngoolguea l utilisation des questions la synth se d une p riode de cours l usage et la ma trise de la langue dans tous les cours etc Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270376 22212 Education aux valeurs et projet ducatif Claude Paquette Montr al Qu bec Am rique c1991 2 v 148 176 p 23 28 cm Autod veloppement Bibliogr v 1 p 147 148 D pouillement v 1 L approche v 2 D marches et outils i aen ISBN 2 89037 559 5 22 95 v 1 ISBN 2 89037 560 9 39 95 V Descripteur s Projet ducatif Education aux valeurs Elaboration de projets Ethique Valeur
213. e pour la Direction DUQ des tudes conomiques et d mographiques Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Minist re de l ducation Qu bec Le Minist re 1991 34 14 p ill 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 2532 28 1972 8788 1144 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 15563 7 br Descnipteur s Personnel enseignant Age Retraite Statistiques Pr vision Commission scolaire Identificateur s Qu bec Province Vieillissement RRE R gime de retraite des enseignants RREGOP R gime de retraite des employ s du gouvernement et des organismes publics Cette tude propose une mod lisation du vieillissement des enseignants Elle porte sur les effectifs enseignants temps complet des commissions scolaires du Qu bec Elle pr sente dans un premier volet un mod le d volution du nombre d enseignants sous deux angles l offre et la demande Ce mod le fournit les r partitions pr vues d enseignants selon le sexe l age et le r gime de retraite de 1989 2011 I d termine galement avec la m me ventilation les d parts annuels la retraite et toutes les autres causes de d part Le second volet de l tude est l analyse des r sultats l examen de l volution de l ge du personnel enseignant du nombre de retraites des autres d parts e
214. e Composition M thode d enseignement Primaire Ordre d enseignement Cet article pr sente la strat gie de l enseignante mod le scripteure c est dire l enseignante qui r dige un texte devant les l ves h site sur l orthographie d un mot r fl chit voix haute rature et recommence L exp rience a pour but de montrer aux l ves comment un texte s crit et comment les pratiques d autor gulation de l orthographe et de la s mantique peuvent tre mobilis es en cours d criture 22344 En 4e secondaire exp rience d valuation partir de la lettre d opinion par Claude Lamarche Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 74 sept oct 1991 p 9 13 Descripteur s Composition Evaluation formative Secondaire Ordre d enseignement 73 Un enseignant de fran ais au secondaire rapporte une exp rience d valuation formative qu il a effectu e partir de la r daction d une lettre d opinion Par une alternance quilibr e de th orie d auto valuation d valuation par les pairs de corrections de retours sur les notions mal assimil es et de r f rence des textes mod les toute l op ration d valuation formative a permis d am liorer sensiblement les lettres sans pour autant augmenter les heures de correction de l enseignant 22345 L Enseignement et l apprentissage du fran ais oral soutenu l cole primaire Gilles Gagn et al Rep res essais en ducation ISSN 0821 1
215. e de soi Les comp tences en lecture et les capacit s d apprendre apprendre se sont am lior es galement pour les deux groupes Pour valuer si une meilleure compr hension des strat gies d apprentissage peut favoriser le d veloppement d habitudes durables porteuses de succ s scolaire il faudra effectuer des recherches suppl mentaires Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270214 22384 Exp rimentation de nouvelles strat gies d apprentissage rapport de recherche de Syivie Julien et al Matane C gep de Matane 1991 ii 73 4 p 28 cm Code 1532 0332 Bibliogr p 75 77 ISBN 2 920899 03 1 br Descripteur s M thode d apprentissage M thode d enselgnement l apprentissage d enseignement Identificateur s Cognitivisme M tacognition Devant les difficult s d apprentissage qu prouvent les tudiants de sciences humaines au coll gial le C gep de Matane a d cid d exp rimenter de nouvelles strat gies d apprentissage Ces strat gies doivent fournir ces tudiants les connaissances m thodologiques de base qui leur font d faut Elles veulent aussi assurer un encadrement au niveau des autres cours suivis par l tudiant de fa on l obliger mettre en pratique les techniques vues sur un contenu r el c est dire faisant partie de ses cours de concentration et ainsi favoriser le transfert des habilet s acquises dans le cadre
216. e quelques constats de crise p dagogique il pose un questionnement didactique et esquisse des pistes de recherche Celles ci proposent de 1 pratiquer la diff renciation p dagogique en philosophie 2 inaugurer une approche de l enseignement philosophique par objectif 3 op rationaliser le cheminement des repr sentations aux concepts et probl matiques 4 s clairer de l apport neurop dagogique pour l apprentissage de la pens e 5 articuler une valuation plus formative sur l incontournable valuation sommative Psychologie 22396 Teaching methodology with computers a comparison Jerry Chinerman Saint Lambert Coll ge r gional Champlain Campus Saint Lambert Longueuil 19927 15 p ill 28 cm Cette recherche a t subventionn e par le Minist re de l enseign e ment sup rieur et de la science dans le cadre du Programme d aide la recherche sur l enseignement el l apprentissage R sum p 1 Code 1532 0335 ISBN 2 9801273 6 1 ret spirale Descripteur s Psychotogile Application p dagogique de l ordinateur Laboratoire Coll glai Ordre d enseignement Ce rapport de recherche value les possibilit s d enrichir les sessions de laboratoire de psychologie exp rimentale au coll gial en int grant des exercices assist s par ordinateur Ces exercices devraient am liorer le rendement des tudiants dans le cours ainsi que leurs performances dans deux jeux questionnaires portant
217. e au Minist re De plus on retrouve la derni re page un tableau synth se des diff rentes cat gories de personnel admissibles aux programmes ainsi que des dates limites de pr sentation d une demande respecter dans chaque cas Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270293 Programme de Coll gial Ordre 22166 L analyse des besoins de formation dans les organisations un mod le th orique et m thodologique Etienne Bourgeois Mesure et valuation en ducation ISSN 0823 3993 v 14 no 1 printemps 1991 p 17 59 Bibliogr p 58 59 Descripteur s Analyse de besoins Besoins de formation Entreprise Organisme D veloppement de programmes Evaluation de programmes Programme de formation Le mod le pr sent ici concerne essentiellement l analyse des besoins de formation dans les organisations dont la mission premi re n est pas Rene ou la formation II s inscrit dans la probl matique plus g n rale du d veloppement de programmes ou d activit s de formation continue du personnel dans ce type d organisations Avant de pr senter la d marche op rationnelle propos e l article passe en revue les principes th oriques et m thodologiques essentiels sur lesquels elle apan Il s attarde pr alablement sur l importance de l analyse des besoins de formation dans le processus de d veloppement et d valuation de programmes la fois sur le plan th orique et empir
218. e de l aide l apprentissage mod liser et valuer une action concert e susceptible de r pondre aux besoins d une client le en d marche a appremiasaga Un syst me de copimiage l aide de la cote SRAM des r sultats des tests TRAC et IDP permet d tablir une typologie de la client le vis e en sciences humaines et en techniques d ducation sp cialis e Pour aider la client le d pist e l quipe tablit un syst me d interventions sous la forme d ateliers trois ateliers d orientation deux d organisation scolaire et cinq d apprentissage scolaire L analyse qualitative a r v l un taux important de satisfaction et de r ussite de la client le L quipe professorale a de plus estim qu une quipe de support l apprentissage devrait tre tablie en permanence pour les tudiants et les intervenants Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270084 Techniques administratives 22465 L acc s l Ordre des comptables agr s du Qu bec avis au ministre responsable de l application des lois professionnelles Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1992 40 p en pag multiple ill 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec 91 8 R sum au d but du v Code 2310 0202 ISBN 2 550 26034 1 br Descripteur s Formation professionnelle Dipl me Universitaire Ordre d enseignement identificateur s Ordre des complables agr s
219. e de musique du premier cycle du secondaire s est faite aupr s de 180 enseignants 48 conseillers p dagogiques ou responsables du dossier de musique et 133 directeurs d cole De plus 825 l ves provenant de 37 coles r parties dans tout le Qu bec ont particip une preuve crite administr e en mai 1989 et douze coles ont t visit es par un jury pour l valuation de la pratique musicale et de la cr ation L valuation du programme s est faite l aide d instruments de mesure appliqu s sur une p riode de neuf ans Le document pr sente les r sultats des l ves la partie crite et aux parties pratiques I rapporte galement les principales donn es obtenues des agents d ducation consult s Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270231 22416 Musique 1er cycle du secondaire Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1990 c1991 61 p ill 28 cm questionnaire 27 f Rapport global Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Titre de la couv Evaluation des programmes d tudes Code 9192 410 16 7543 06 ISBN 2 550 15775 3 br Descripteur s Musique Evaluation de programmes Elaboration de programmes Programme d tudes M thode d valuation Evaluation de l apprentissage Rendemen
220. e des microfiches 9270319 R gime p dagogique Secondaire Ordre 22450 La Formation professionnelle au secondaire un sceau de qualit Qu bec Minist re de l ducation c1991 9 min son coul d pi 22 x 28 cm pli 22 x 10 cm 2 doc d acc 4 23 p 28 cm Offert sur vid ocassette Doc d acc La r forme de la formation professionnelle au secondaire des moyens pour l action allocution de M Jacques Henry 27e congr s annuel de l Association canadienne de formation professionnelle le 27 septembre 1991 Le point sur la r forme de la formation professionnelle la formation professionnelle au secondaire Direction g n rale de la formation professionnelle MEQ Code 9192 599 16 4954 br doc d acc Descripteur s Formation professionnelle R forme scolaire Politique gouvernementale Mat riel didactique Acc s l ducation Relations cole entreprise Secondaire Ordre d enselgnement Identificateur s Centre d laboration des moyens d enseignement du Qu bec Centre de recherche appliqu e en Iinformatisation de l enselgnement Ce document vid o fait la promotion de la formation professionnelle offerte par les tablissements d enseignement de niveau secondaire au Qu bec Il donne 96 la parole des gens d affaires des cadres scolaires des enseignants et des l ves qui soulignent la qualit de la formation offerte et l excellente collaborat
221. e du d veloppement des programmes a pr par ce r pertoire Le but du document est de permettre d identifier et de rejoindre facilement l une ou l autre des personnes impliqu es dans ce travail On y trouve la liste du personnel du Service du d veloppement des programmes la liste des tablissements la nomenclature des coordonnateurs ou r pondants de disciplines et programmes la position des comit s p dagogiques par disciplines et par programmes Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270247 65 Information scolaire et professionnelle 22304 Evaluation des programmes d tudes ducation au choix de carri re 5e ann e du secondaire Minist re de l ducation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1991 15 p ill 28 cm Feuillet d information Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Titre de d part Code 16 7901 11 ISBN 2 550 15984 5 br Descripteur s Evaluation de programmes Pr paration une carri re Opinion de l tudiant Opinion de l enseignant Opinion de l administrateur Opinion des parents Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Education au cholx de carri re Le pr ent feuillet d information fournit une synth se des principales donn es sur le programme d
222. e la d marche d apprentissage s y rapportant Elle aborde galement le mode d valuation de l apprentissage retenu le bulletin crit ri ou descriptif Elle donne aussi des pr cisions sur l ouverture de l cole au monde des handicap s et celui des allophones ainsi que sur les services pour tous qu elle assure et sur la pr sence des parents dans l cole Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270438 22286 identification des valeurs possibles dans le didacticiel Mimi en fonction du sens symbolique des diff rents types de signifiants de l image laboration d une m thodologie par Ren Cinq Mars Trois Rivi res R Cinq Mars 1990 RE vii 129 f ill 28 cm R sum f ii lii Rapport de recherche pr sent l Universit du Qu bec Trois Rivi res Programme de ma trise en ducation Bibliogr f 125 129 f mobiles Descripteur s Didacticiel Evaluation de logiciels Image Lecture de l image Symbole Valeurs M thode d analyse Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Mimi Didacticiel Le but de cette recherche est d laborer une m thode d analyse qui permettrait d identifier les valeurs v hicul es par un didacticiel partir des images de celui ci Cette m thode est principalement bas e sur les symboles observ s dans les dessins ou images des pages crans Le premier chapitre est consacr la m
223. e mesurer leur Satisfaction au regard du programme Le dernier chapitre analyse les r sultats obtenus par les l ves de sixi me primaire aux preuves de fran ais langue seconde Enfin la conclusion met en relief les l ments importants qui se d gagent de l valuation du programme et pr sente des recommandations Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270269 22381 Programme de perfectionnement collectif en didactique l intention des enseignants de fran ais ou d anglais langue seconde et des enseignants des classes d accueil ou de francisation du primaire et du secondaire 1991 1992 Qu bec Minist re de l ducation 19917 DUQ 21 6 p 36 cm Document d information Minist re de l ducation du Qu bec Subventionn par le Secr tariat d Etat Ottawa administr par le Minist re de l ducation Qu bec Code 28 2547 9091 7070 br Descripteur s Programme de perfectionnement Perfectionnement des enseignants Fran ais Langue Anglais Langue Langue seconde Classe d accueil Classe de francisation Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le MEQ en collaboration avec le Secr tariat d Etat offre aux commissions scolaires dispensant l enseignement primaire et secondaire la possibilit d organiser des activit s de perfectionnement pour les enseignants et les conseillers p dagogiques qui oe
224. e partie comprend le profil statistique des familles La deuxi me partie est constitu e d une pr sentation de 20 cartes qui situent sur le territoire du C S I M la pr sence des familles immigrantes avec enfant s g s de O 12 ans arriv es au Canada avant 1985 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270439 22134 Les Francophones qu b cois G rard Bouchard Fran ois Rocher Guy Rocher Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 19917 vii 87 p 28 cm Errata ins r ISBN 2 920521 63 2 br Descripteur s Francophone Communaut culturelle Cuiture D mographie Population Historique Fran ais Langue institution Loisir Relations interculturelles Arts int gration sociale Nationalisme Pluralisme Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Qu bec Province R volution tranquille Ce document constitue un ouvrage de base et de r f rence qui s adresse avant tout aux enseignants du primaire et du secondaire aux professionnels et aux administrateurs des commissions scolaires du Qu bec Il vise deux objectifs importants d velopper chez les Francophones qu b cois et chez les autres Qu b cois une meilleure connaissance de la soci t qu b coise et de sa culture favoriser entre les Francophones qu b cois et les autres Qu b cois une compr hension et des rappor
225. e pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes les collections de timbres et de min raux livret du ma tre Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 187 6 p ill 28 cm rel spirale Descripteur s Lecture Fran ais Langue Mat riel didactique Guide p dagogique d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent ouvrage est un outil didactique pour former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve ensembles d instruments pratiques chacun comprenant un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux Se amarone aupr s d l ves de cinqui me ann e de milieux favoris et d favoris ont permis de constater que les activit s propos es captaient l int r t de la grande majorit des l ves des deux milieux et qu ils y apprenaient des strat gies inconnues d eux Une consultation aupr s de conseillers p dagogiques et une exp rimentation aupr s d enseignants de la CECM ont galement ent rin la valeur de ce mat riel Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont pr occup s de fournir leurs l ves des strat gies d aprrentissage en fran ais Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de comman
226. e programme pr universitaire d une dur e de deux ans se termine par une session d examens communs travers le monde pour tous les tablissements offrant le programme compos s et corrig s par un comit international de professeurs pour chacune des disciplines Le document fait tat des composantes et des particularit s de ce programme Br beuf de ses objectifs de formation fondamentale de son type d valuation sommative et externe Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270276 Programme d tudes Coll glai Ordre 22330 Vers une int gration dans d tudes C cile D Amour P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 1 sept 1991 p 24 29 Notes part bibliogr p 29 Descripteur s Formation fondamentale Programme d tudes Cours D partement Coll gial Ordre d enselgnement Cet article aborde tr s concr tement la fa on de faire de la formation fondamentale le principe int grateur des composantes des programmes d tudes Au pr alable il s interroge sur la question de l unit utiliser dans l identification de la contribution la formation fondamentale soit le cours ou la cat gorie de cours et en second lieu sur la fa on de qualifier la contribution d un cours ou d une cat gorie de cours lI donne finalement quelques indications pour mener bien la t che en impliquant les d partements et en mettant en oeuvre des formes de s
227. e que les efforts d ploy s pour tenter de r orienter leur d veloppement Le chapitre Il le cadre conceptuel pr sente les racines des visions m caniste et organique du monde et l influence de ces visions sur le d veloppement de la personne La conception du d veloppement de la personne issue de l mergence d un nouveau paradigme constitue l l ment d clencheur de la r orientation de la recherche de la rupture La deuxi me partie du rapport est centr e sur la transformation personnelle et elle se pr sente en deux tapes une tape d exploration du v cu qui d termine la poursuite de la deuxi me tape celle de l application d une approche d autod veloppement La reconnaissance et l illustration des principaux aspects de connaissance de soi d couverts tout au long du processus d autod veloppement et des enseignements des auteurs tudi s compl teront cette deuxi me partie DUQ Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270472 Psychologie de la connaissance 22019 Apprendre pour penser penser pour apprendre Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 77 mars 1992 p 15 38 Comprend des bibllogr Descripteur s Apprentissage Th orie de l apprentissage Formation de concepts R solution de probl me Habilet d apprentissage Transfert d apprentissage Lecture R le de l enseignant Sens critique Travail intellectuel M thode de travail Dans ce dossier
228. el il peut organiser l acquisition de connaissances nouvelles L utilisation p dagogique de sch mas pr par s par les enseignants ou par les tudiants eux m mes oblige ces derniers traiter les informations en fonction des structures et en ce sens elle est un outil de travail puissant dans le d veloppement des habilet s conceptuelles au coll gial 22215 Strat gies d apprentissage recherche par Louise Langevin Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 77 mars 1992 p 39 43 o en est la Notes bibliogr p 43 Descripteur s M thode d apprentissage M thode d enseignement Transfert d apprentissage Revue de la recherche Identificateur s M tacognition Revue de la recherche sur les strat gies d apprentissage Pour ce faire l auteure propose d abord un bref historique du mouvement Elle d finit les termes strat gies d apprentissage et m tacognition Elle attire ensuite l attention sur les classifications des strat gies d apprentissage l enseignement des strat gies d apprentissage et les principes observer dans l enseignement des strat gies Elle examine finalement quelques probl matiques li es l enseignement des strat gies avant de soumettre ses r flexions sur l apprentissage strat gique 47 Styles d apprentissage 22216 Un nouveau test d intelligence l preuve individuelle d habilet mentale par Jean Marc Chevrier L Orientation ISSN 0833 0530 v 4 no 3
229. elatif aux exigences s appliquant au mat riel didactique de base en formation g n rale Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Qu bec La Direction 1991 39 p 28 cm Document d information Direction des ressources didactiques du Qu bec Code 9192 0555 16 4311 00 Bibliogr p 37 39 ISBN 2 550 15896 2 br Descripteur s Mat riel didactique Evaluation du mat riel didactique Formation g n rale Crit res d valuation Documentation Guide Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Ce guide comprend six parties La premi re propose une d finition du mat riel didactique de base en formation g n rale La deuxi me traite des conditions d admissibilit du mat riel didactique de base La troisi me partie expose les crit res d valuation relatifs aux contenus La quatri me nonce les crit res touchant la facture La cinqui me num re les crit res relatifs aux diff rentes valeurs et normes alors que la sixi me consiste en un r pertoire de documents minist riels portant sur le mat riel didactique Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270195 57 22264 Guide pour adultes avertis document servant reconna tre les st r otypes discriminatoires dans les cahiers d exercices et le mat riel didactique compl mentaire co
230. ement Identificateur s Assessment Etats Unis L article apporte un clairage sur le mouvement pour l assessment qui prend de l ampleur aux Etats Unis L assessment consiste en une observation syst matique d objets clairement identifi s visant saisir la globalit d une situation en vue de poser un jugement prudentiel et circonstanci qu il soit provisoire ou d cisif L article explique comment se pratique l assessment sur les diff rents campus visit s notamment sur quatre d entre eux d crits plus en d tail et quels effets la pratique de l assessment peut permettre d anticiper sur la formation des tudiants du premier cycle universitaire 22225 Les Examens de sanction des tudes secondaires Qu bec Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques 1987 16 f 36 cm Titre de la couv br Descripteur s Sanction des tudes Evaluation de l apprentissage Examen scolaire Etude comparative Rendement scolaire Histoire du Qu bec Histoire du Canada Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent document vise faire le point sur les pratiques dans le domaine de la sanction des tudes secondaires valuer la justesse et la qualit des proc dures et inventorier certaines hypoth ses de correctifs le cas ch ant A cette fin il situe ces pratiques en relation avec ce qui peut tre observ dans d autres tats comparables Il d montre
231. emps verbaux tels l imparfait et le futur Elle s appuie sur les travaux des th oriciens de la psychologie cognitive qui d crivent les difficult s rencontr es par l enfant au niveau du langage Le premier chapitre pr sente des remarques th oriques sur le d veloppement du langage s appuyant sur les diff rentes conceptions des chercheurs Le deuxi me chapitre se consacre au cadre conceptuel exposant successivement certains travaux en fran ais le mod le Morin des diff rences dans la construction du mod le chez l adulte et l enfant la question de recherche soulev e et le mod le retenu Au troisi me et dernier chapitre on donne des pr cisions sur la cueillette des donn es la transcription et l analyse des donn es et l interpr tation des donn es Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270474 22360 Programme pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes des vacances qui tournent au drame livret de l l ve Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 153 p 28 cm rel spirale Descripteur s Lecture Fran ais Langue Compr hension Mat riel didactique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent Sar est un outil didactique pour former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve q
232. enaire des entreprises et des tudiants dans la poursuite de leurs objectifs qu ils s agisse pour les uns d accro tre leurs connaissances et de mettre en valeur leurs aptitudes ou pour les autres de s adapter aux changements technolgiques et d accro tre leur capacit concurrentielle Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270454 Programme d tudes Education des ducation sexuelle 22492 Des pratiques sexistes au primaire strat gies de changement Madeleine Aubin Louise Forest Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 3 sept 1991 p 157 165 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 164 165 Descripteur s S xisme R le de l enseignant Primaire Ordre d enseignement Education pr scolaire Identificateur s Commission scolaire La Neigette Cet article souligne le r le que les enseignant e s peuvent jouer dans une strat gie de changement de leurs pratiques p dagogiques en regard des attitudes et comportements sexistes chez les jeunes du primaire Des exemples d interventions non sexistes effectu es dans des classes du pr scolaire et du primaire la Commission scolaire La Neigette de Rimouski de 1982 1988 illustrent les changements propos s 22493 Les documents de pr vention des abus sexuels des documents risques r sultats d une analyse de contenu de quarante documents dest
233. enser des programmes d enseignement professionnel portent sur quatre programmes pour l ann e 1992 1993 1 Techniques de g nie industriel c geps de Jonqui re Trois Rivi res Limoilou Lionel Groulx Saint J r me Valleyfeld 2 Musique populaire Lionel Groulx 3 Techniques d analyse d entretien Sept lles 4 Arts plastiques L vis Lauzon Le Conseil recommande de surseoir l implantation du programme de techniques de g nie industriel tant donn son stade exp rimental d autoriser le c gep Lionel Groulx offrir le programme de musique populaire s il satisfait aux conditions exig es d autoriser le c gep de Sept lles dispenser le programme de techniques d analyse d entretien et finalement de revoir la demande du c gep de L vis Lauzon lorsque le plan de r partition du programme d arts plastiques aura t tabli et que la r vision du programme d arts aura t faite Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270080 22443 En formation professionnelle l heure d un d veloppement int gr avis au Ministre de l ducation et la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science r daction Ren e Carpentier avec la collaboration de Jean Proulx Conseil sup rieur de l ducation Sainte Foy Le Conseil 19927 131 p 28 cm Code 50 0384 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 23061 2 br Descripteur s Formation professionnelle Historique
234. entation Comp tence de l tudiant Objectifs d ducation Coll gial Ordre d enseignement Texte d une communication pr sent e dans le cadre du colloque Les services aux tudiants vers an 2000 qui s est tenu le 25 mai 1989 l Universit de Montr al Le conf rencier propose de promouvoir la comp tence des tudiants qui ont recours aux services de psychologie orientation plut t que l excellence en valorisant l effort et en cr ant les conditions de la r ussite 22257 Texte des communications S minaire de recherche sur l aide l apprentissage quatri me rencontre annuelle du 26 avril 1991 de l JAssociation pour la recherche au coll gial 2e d Sherbrooke L Association 1991 131 p en pag multiple Publications de l ARC 2 Comprend du texte en anglais Comprend des bibliogr 10 00 rel spirale Descripteur s Aide l apprentissage Cheminement scolaire Difficut d apprentissage C g pien Approche syst mique Enseignement par un pair Caract ristiques psychologiques Comportement affectif Acc s l ducation Admission au coll ge Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s C gep de Limoilou Service r gional d admission du Montr al m tropolitain Groupe stable Les communications du s minaire ont port sur des questions relatives l aide l apprentissage aux difficult s d apprentissage et au cheminement scolaire des
235. ents particuliers de formation de type continu La s rie comprend autour du th me les inventions un tableau des objectifs des activit s et une feuille de route v 1 des exercices de lecture de communication orale et de communication crite v 2 des exercices en lecture pour le niveau 1 v 3 des DUQ exercices en lecture pour le niveau 2 v 4 des activit s d apprentissage en math matique v 5 Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270227 22339 La compr hension en lecture Jocelyne Giasson Boucherville G Morin c1990 x 255 p ill 23 cm Bibliogr p 239 255 ISBN 2 89105 341 9 br 31 00 Descripteur s Lecture Compr hension Vocabulaire Difficult de lecture Enseignement correctif Rattrapage Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement tdentificateur s M tacognition Ce manuel se veut une r ponse aux pr occupations des enseignants qui sont souvent confront s au fait que les l ves ne comprennent pas vraiment ce qu ils lisent Il pr sente dans un premier chapitre un mod le interactif de compr hension en lecture et dans un second chapitre un mod le d enseignement explicite de la compr hension en lecture Les chapitres suivants proposent des interventions sp cifiques touchant les diff rents processus de lecture les microprocessus les processus d int gration les macroprocessus les
236. er ces personnes mettre jour leurs connaissances l occasion de l introduction d un changement technologique ainsi qu se ressourcer dans les divers aspects de leur enseignement et r aliser des activit s de pr paration et d adaptation de l enseignement la suite de la r vision d un programme d tudes coll giales La brochure pr sente le programme de perfectionnement pour l ann e 1992 1993 Elle inclut le formulaire de demande 1992 1993 applicable au programme Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270292 22171 L autoportrait culturel un outil de travail pour la formation des enseignants appel s intervenir en milieu pluri ethnique Mona Ditisheim Rep res essais en ducation ISSN 0821 1388 no 14 1992 p 27 56 R sum p 27 Bibliogr p 57 Descipteur s Formation des enseignants Education interculturelle Culture Connaissance de sol Guide Universftaire Ordre d enseignement Identificateur s Indentit culturelle Cet article a pour objet de faire conna tre une d marche de formation propos e de futurs enseignants s appr tant faire un stage ou enseigner en milieu pluriethnique l auto portrait culturel Apr s avoir pr sent les raisons qui l ont amen e impliquer les tudiants dans un tel travail l auteure explique le d roulement de la d marche et propose quelques r flexions sur son int r t et sa valeur forma
237. erritoire du Conseil scolaire d termin l aide des donn es du dernier recensement du Canada 1986 2 les codes postaux de tous les l ves du territoire qui sont reli s par un programme informatis aux unit s de planification scolaire La m thode d attribution d un indice de d favorisation chaque cole est donc troitement reli e aux indices de d favorisation des UPS qui sont des territoires On ne parle donc pas d enfants d favoris s mais d coles constitu es d enfants provenant de territoires d UPS d favoris s Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270430 22079 Classification des coles secondaires par ordre d croissant selon l indice de d favorisation du nombre total d l ves des cycles de l accueil et de l adaptation scolaire Montr al Conseil scolaire de l e de Montr al 1991 52 f 28 cm rel spirale Descripteur s Ecole secondaire Statut socio conomique Population scolaire Milieu d favoris Classification Secondaire Ordre d enseignement Les coles secondaires du territoire du Conseil scolaire sont ici class es par odre d croissant du degr de d favorisation de chacune d elles Pour ce faire on attribue chaque cole un indice de d favorisation socio conomique Pour obtenir un tel indice on fait appel deux outils de base 1 l indice de d favorisation de chacune des 411 unit s de planification scolaire UP
238. ersit s francophones afin de voir dans quelle mesure l usage de l anglais se r percute dans les activit s de recherche autres que les publications Enfin la derni re tude examine l usage du fran ais et de l anglais dans les lectures obligatoires exig es par les professeurs qui donnent un cours au premier cycle universitaire Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270105 22351 Gagner de l argent r daction et r vision Pierre Gagnon Roch Chouinard Montr al Commission des coles catholiques de Montr al Cheminements particuliers de formation 1988 1991 3 v 30 13 48 p 28 cm Prendre soin de moi Titre de la couv Th me 2 Code 844 033 844 035 D pouillement v 1 Fran ais 130 130 et 130 160 recuell de textes v 2 Fran ais 130 130 exercices en lecture v 3 Fran ais 130 160 exercices en lecture Version rev et augm br Descripteur s Fran ais Langue Lecture d exercices Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Cheminement particulier de formation Ces documents sont destin s favoriser l apprentissage du fran ais et particuli rement de la lecture chez les tudiants du secondaire en cheminements particuliers de formation Sous le th me g n ral gagner de l argent le premier document contient un recueil de textes avec des questions s y rapportant Les deux autres sont des exercices pour fa
239. es Disponibilit 3 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270355 22300 La recherche au coll gial priv Jean Pierre Gaudreau G rald Sigouin P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 3 f vr 1991 p 30 32 Notes part bibliogr p 32 Descripteur s Coil ge priv Recherche Chercheur Coll gial Ordre d enseignement Bref compte rendu d un rapport sur la recherche au coll gial priv paru en janvier 1991 a EDUQ no 9170219 L article fait tat du potentiel et de l expertise des coll ges priv s en mati re de recherche des ressemblances et diff rences avec les coll ges publics et des besoins des chercheurs des coll ges priv s 22301 R pertoire centres et chaires universitaires du Qu bec Direction g n rale de l enseignement et de la recherche universitaires 2e d augm Qu bec La Direction c1991 313 p 28 cm Titre du dos R pertoire des centres et chaires universitaires du Qu bec Publi en 1987 sous le titre R pertoire des centres et organismes de recherche des universit s qu b coises Code 1640 0295 90 1474 ISBN 2 550 21750 0 br Descripteur s Centre de recherche R pertoire Universitaire Ordre d enselgnement Identificateur s Chaire Le document fournit la liste des centres et chaires de recherche des universit s qu b cois s On entend par centre de recherche tout organisme agr et support financi
240. es l ves par l implantation ou la consolidation d un programme d aide aupr s de leurs parents Le rapport indique les r sultats de l analyse de besoins effectu e dans cinq coles primaires dont trois de la CECM et deux de la Commission des coles catholiques de Verdun Les donn es recueillies permettent de comparer les attentes des parents et celles des intervenants scolaires et de d terminer les priorit s Les zones de consensus et celles o les intervenants se dispersent sont mises en vidence Enfin le rapport de recherche traite de certains moyens d intervention utilis s de fa on syst matique par les coles pour tablir une communication efficace double sens entre parents et intervenants favorisant un suivi du cheminement de l enfant DUQ le journal l agenda scolaire et le passeport Le premier volume du rapport donne une vue d ensemble des objectifs des activit s et des r sultats de la recherche Le deuxi me volume comprend cinq chapitres dont chacun Pie le v cu d une des coles participantes savoir les r sultats de l analyse de besoins les mod les d intervention choisis le plan d action ainsi qu une valuation sommaire Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270447 22205 Les Motifs des parents dans le choix d une cole pour leur enfant F d ration du personnel des tablissements priv s d enseignement CEQ Montr al La F d ration 1991 26
241. es recueillies Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270230 22408 R sultats des l ves l preuve d appoint de juin 1991 en histoire g n rale Monique Brunelle Qu bec Minist re de l ducation Direction du d veloppement de l valuation c1992 13 p 28 cm Code 9192 0931 16 7107 05 ISBN 2 550 23159 7 br Descripteur s Histoire Rendement scolaire Secondaire Ordre d enseignement DUQ Le pr sent document a pour but de communiquer les r sultats des l ves l preuve d appoint de juin 1991 en histoire g n rale au secondaire Cette preuve comprenait 40 questions r parties en deux sections la section qui comptait 20 questions r ponse choisie et la section B qui comptait 20 questions r ponse construite Les moyennes et taux d chec sont pr sent s de m me que les r sultats selon les r gions selon les items selon les habilet s et selon les objets de connaissance Un tableau proc de la distribution des r ponses aux items r ponse choisie en pourcentage Des commentaires sont apport s sur les items auxquels les l ves ont chou Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270490 22409 R sultats des l ves l preuve unique de juin 1991 en histoire du Qu bec et du Canada Monique Brunelle Qu bec Minist re de l ducation Direction du d veloppement de l valuat
242. es chez SDM No de commande des microfiches 9270346 22108 Relev d taill des inscriptions par r seau linguistique et pour l ensemble de chaque commission scolaire du territoire du Conseil scolaire de l le de Montr al de 1970 1988 et pr vision des populations scolaires de ces m mes entit s pour les p riodes de 1989 1994 pr scolaire et primaire et 1989 1999 secondaire seulement Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al Equipement d mographie 1989 102 i e 137 f ill 28 cm Titre de la couv S rie de donn es sur les Inscriptions du secteur public depuis 1970 et pr vision des populations scolaires de ce secteur pour l ensemble du territoire du Consell scolaire de l le de Montr al r seaux francophone et anglophone au pr scolaire et primaire jusqu en 1994 au secondaire jusqu en 1999 br Descripteur s Inscription Population scolaire Commission scolaire Pr vision Francophone Anglophone Statistiques Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent rapport comporte quatre parties l une s rie historique de donn es sur les inscriptions du secteur public couvrant la p riode allant de septembre 1970 septembre 1988 Il un aper u m thodologique sur l tablissement des pr visions et un tour d horizon sur le contexte qu b cois et montr alais actuel IIl les pr visions d inscrip
243. es m dicaments courants 22481 Projet de programme de ma trise en arts visuels de l Universit Laval avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 iii 16 2 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 91 5 Code 2310 0195 ISBN 2 550 22743 3 br Descripteur s Elaboration de programmes Programme d tudes Ma rise Dipl me Population universitaire Statistiques Universitaire Ordre d enseignement Identificateur s Universit Laval Arts visuels Apr s avoir proc d une analyse du projet de programme de ma trise en arts visuels soumis par l Universit Laval en avoir valu la quae et l opportunit le Conseil recommande l implantation de ce programme Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270148 22482 Techniques de r ducation du langage tude de pertinence recherche et rapport final Denise Dion Alma C gep d Alma 1988 vii 76 54 p ill 28 cm Titre de la couv Comprend du texte en anglais Bibliogr p 75 76 br Descripteur s Orthophonie Elaboration de programmes Programme d tudes Analyse de besoins Profil de formation Opinion de l employeur Questionnaire Statistiques Coll glal Ordre d enseignement Identificateur s Techniques de r ducation du langage Dacum
244. es professions et programmes de formation regroup s dans un tableau inclus puis le march de l emploi et les d fis de l avenir Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270367 22479 G nies en foin concours s adressant aux jeunes des coles secondaires du Qu bec Institut de technologie agro alimentaire de La Pocati re Institut de technologie agro alimentaire de Saint Hyacinthe Qu bec Minist re de l agriculture des p cheries et de l alimentation 1990 22 p 26 cm Code 90 0169 M diagraphie p 21 22 ISBN 2 550 21257 6 br Descripteur s Agricutture Secondaire Ordre d enseignement tdentificateur s Techniques agro alimentaires Ce concours vise essentiellement promouvoir et valoriser le domaine de l agro alimentaire aupr s des l ves de troisi me et quatri me secondaire sur le point de faire un choix de carri re il se pr sente sous la forme d un jeu questionnaire mettant l preuve les connaissances des joueurs et leur rapidit r pondre aux quelques quarante questions qui sont pos es durant une partie Une m diagraphie qui a permis d laborer les questionnaires est pr sent e en annexe Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270218 Formation agricole Concours 22480 Guide de planification des soins infirmiers soins prolong s sous la direction de Charlotte Eliopoulos traduction P
245. es stagiaires Sur chaque fiche on trouve les renseignements suivants les coordonn es du coll ge le num ro de programme le titre du stage la date et l endroit o il a eu lieu la description du contenu du stage et la documentation disponible Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270491 22490 Stages en entreprise recueil de fiches synth ses de rapports trimestres d hiver 1988 t 1990 Ed 1991 Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 1991 10 p 28 cm Titre de la couv Code 1531 0122 90 1858 ISBN 2 550 21812 4 br Descripteur s Formation dans l entreprise Rapport de stage Stage Formation professionnelle Coll glal Ordre d enseignement Ce document comprend les fiches synth ses des rapports des stages en entreprise qui se sont chelonn s du trimestre d hiver 1988 au trimestre d t 1990 Ces fiches synth ses se rapportent autant aux stages r alis s dans le cadre du programme de perfectionnement stage en entreprise qu ceux r alis s dans le cadre du programms Adaptation aux technologies et aux programmes d tudes Elles sont pr sent es en ordre num rique des programmes d tudes coll giales ayant fait l objet des stages A l int rieur de chaque section consacr e un programme les fiches sont class es en ordre alphab tique de nom des stagiaires Sur chaque fiche on trouve les renseignements s
246. es universit s porte sur le niveau de CATRO des subventions de fonctionnement aux universit s pour l ann e 1991 1992 ainsi que sur la r partition de cette enveloppe entre les tablissements universitaires La croissance de l enveloppe des subventions de fonctionnement est modeste cette ann e Au niveau de la r partition de l enveloppe le pr sent avis examine le redressement des bases de financement et les modifications propos es au m canisme de financement de l effectif tudiant additionnel La derni re section du document analyse les cons quences de la hausse des droits de scolarit applicables aux tudiants trangers Disponibilit 1 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270015 Subvention Normes 22076 Les Groupements d achats dans le r seau scolaire Minist re de l ducation Qu bec Le Minist re 1991 23 p ill 18 x 22 cm Titre de la couv Code 73 0048 9192 0057 ISBN 2 550 15789 3 br DUQ Descripteur s Achat Groups Commission scolaire Politique gouvernementale La pr sente brochure d crit d abord le fonctionnement et la composition des principaux groupements d achats dans le domaine de l ducation On y trouve des reseignements sur les volumes d achats de divers produits et sur les conomies r alis es En second lieu les t moignages de plusieurs personnes qui sont concern es divers titres par les groupements d achats nous permettent de
247. escripteur s Anglais Langue Langue matemelle Programme d tudes D veloppement de programmes Questionnaire Coll gial Ordre d enseignement Ce document constitue la deuxi me partie d un projet r alis au Coll ge Vanier ayant pour but l tude du programme d anglais langue maternelle au coll gial A partir des donn es de la premi re partie du rapport concernant le contexte de l enseignement de l anglais langue maternelle au coll gial on largit l analyse au contexte de l enseignement du fran ais et de l anglais langues maternelles aux niveaux secondaire coll gial et universitaire Cette analyse effectu e travers la consultation de documents et de diff rents intervenants premasu tudiants employeurs consultants etc a men une s rie de recommandations concernant l enseignement de l anglais langue maternelle Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270046 22375 Renewing English curriculum 1 The development of CEGEP English curriculum Anne Blott and Arnold Keller Saint Laurent Coll ge Vanier 19912 206 p 28cm Code 1532 0326 Bibliogr p 163 171 ISBN 0 9695445 0 2 rel spirale Descripteur s Anglais Langue Langue matemelle Programme d tudes D veloppement de programmes Questionnaire Coll gial Ordre d enseignement Ce document constitue la premi re partie du rapport final d un projet r alis au
248. ession enseignante Le premier chapitre fournit quelques pr cisions m thodologiques sur l enqu te elle m me Le deuxi me traite des opinions du personnel enseignant relatives l enseignement et l ducation Le troisi me nous am ne plus directement au coeur de la pratique de l enseignement en traitant de la t che de l entraide et de l puisement professionnel Le quatri me chapitre s attarde certains volets de l autonomie et du pouvoir Le cinqui me aborde les cheminements de carri re plus pr cis ment la formation le perfectionnement et le cheminement professionnel Le sixi me expose les donn es ayant trait la satisfaction professionnelle Le septi me rappelle les principaux r sultats de l tude en mettant en vidence les diff rences observ es selon les ordres d enseignement et les caract ristiques des enseignants Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270176 l enseignement sup rieur 39 22180 Enseigner au niveau sup rieur Pierre Dalceggio Montr al Universit de Montr al Service d aide l enseignement 19917 55 p 21 cm L Art d enseigner Bibliogr p 53 55 ISBN 2 920096 25 7 br Descripteur s Evaluation de l enselgnement Evaluation de l enseignant Enselgnement universitaire Habllet d enseignement Style d enseignement Comp tence de l enselgnant Universitaire Ordre d enseignement Ce fascicule fait partie d u
249. essment of the Success in College Project Susan Kerwin Boudreau Dianne Bateman Saint Lambert Coll ge r gional Champlain 1991 vi 63 f 28 cm R sum p iv Code 1532 0329 Bibliogr f 40 45 Cette recherche a t subventionn e par la Direction g n rale de l enseignement coll gial dans le cadre du Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage ISBN 2 9801273 5 3 br Descripteur s Aide l apprentissage Programme d tudes Evaluation de programmes Sclences sociales Habliet d apprentissage Succ s scolaire Difficult de lecture Sens critique Image de sol Coll glai Ordre d enseignem nt Idertificateur s Success in College Project Cette tude a cherch valuer comment le manque de pr paration aux tudes coll giales conduit l chec scolaire Elle a voulu plus pr cis ment valuer l efficacit d un programme interdisciplinaire mis sur pied au coll ge r gional Champlain en 1989 le Success in College Project en vue de d velopper les habilet s d apprentissage n cessaires la r ussite au coll ge Ce programme a t exp riment aupr s d tudiants en sciences sociales Les r sultats de l exp rimentation montrent une am lioration des strat gies d apprentissage sup rieure pour le groupe exp rimental mais aucun des deux groupes n a fait preuve de progr s significatif en ce qui a trait au rendement scolaire et l estim
250. et diff rents champs d activit s auxquels les personnes sont confront es tels que l ducation le travail la sant le loisir la sexualit la violence Il se divise en deux parties la bibliographie et la liste des documents audiovisuels La premi re partie est consacr e aux documents crits Plus pr cis ment il s agit d ouvrages sur la famille consid r s comme instruments de travail galement nous retrouvons des ouvrages g n raux sur la famille Enfin sont r pertori s les ouvrages sp cialis s qui abordent diff rentes probl matiques reli es la famille La deuxi me partie pr sente la liste des films des documents vid o et des diaporamas relatifs la famille La classification de ces documents est la m me que celle utilis e dans la bibliographie Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270416 R les dans le syst me d ducation 22202 Formation des parents membres du comit d cole du conseil d orientation ou du comit de parents guide de l animateur r daction H l ne Lapierre Denis Racine supervision et r vision Sylvie Doire et Richard Lemieux Qu bec Minist re de l ducation Direction de la coordination des r seaux c1990 607 p 28 cm Code 9091 0883 51 5233 Bibliogr p 469 ISBN 2 550 15472 X f mobiles Descripteur s Education des parents Participation des parents Comit d cole Comit de parents R le
251. et du primaire articles 36 et 39 et sur la r partition du temps et des cours des l ves du secondaire articles 26 36 Les suites du rapport annuel 1988 1989 sont galement rappor annuel sur DUQ voqu es de m me que l tat de r alisation apr s un an des actions faisant suite au premier rapport sur l application et l applicabilit des r gimes p dagogiques cf EDUQ 9170356 Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270226 22046 Les besoins en animation et en d veloppement p dagogiques au coll gial vers la cr ation d un Centre d tudes de d veloppement et d animation p dagogiques document de consultation Association qu b coise de p dagogie coll giale Montr al L Association 1992 33 p 28 cm Titre de la couv Notes bibliogr au bas des p br Descripteur s D veloppement p dagogique institutionnel Perfectionnement des enseignants d veloppement Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Centre d tudes de d veloppement et d animation p dagogiques L AQPC soumet dans ce document un projet de mise en commun et de partage de ressources et de services destin s aux tablissements et au r seau des coll ges Apr s avoir pr cis les besoins du coll gial dans le domaine du d veloppement p dagogique et expos l opinion des acteurs l Association recommande la cr ation d un Centre d tudes de d veloppement et d a
252. et d exp rimentation R pertoire Commission scolaire Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Education des adultes Ce r pertoire contient la description de 174 projets d innovation p dagogique r alis s avec l ordinateur dans les commissions scolaires au cours de l ann e 1989 1990 Chaque fiche fournit de l information sur les ordres d enseignement disciplines et classes concern s sur la provenance du projet les groupes d l ves vis s le mat riel utilis la dur e et les produits du projet De plus on y trouve un r sum du d roulement et des r sultats obtenus Des renseignements sur le responsable du projet la commission scolaire compl tent la fiche Les projets apparaissent au r pertoire par ordre d enseignement A l int rieur de chaque ordre d enseignement ils sont class s pa ordre alphab tique des disciplines puis par r gion lusieurs index facilitent la rep rage des projets par num ro de fiche par ordre d enseignement par discipline par th me et par r gion Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270341 22288 L ordinateur au c gep usage perceptions et attentes des tudiants et tudiantes rapport de recherche r dig par H l ne Duval recherche r alis e par H l ne Duval et Denis Gagnon Montr al Coll ge de Rosemont 1991 392 p en pag multiple ill 28 cm La couv por
253. et de loi soit retir dans les plus brefs d lais En annexe au m moire elle pr sente les r sultats d une tude confi e un sp cialiste en droit scolaire sur les droits conf r s aux catholiques et aux protestants par la constitution canadienne Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270275 22044 R ussir le c gep de l an 2000 avis d pos au Conseil des coll ges l occasion des audiences publiques de mars 1991 Centrale de l enseignement du Qu bec et al r dig par Fran ois Beauregard avec la collaboration des comit s p dagogiques de la FEEC de la FPPCU et de la FPS Sainte Foy La Centrale 1991 48 p ill 28 cm Code D9751 Notes bibllogr p 42 48 br Descrnipteur s C gep Enseignement coll gial Acc s l ducation Passage au coll gial Cheminement scolaire Pers v rance scolaire Formation professionnelle Sanction des tudes Echec scolaire Tendances M moire Statistiques Coll gial Ordre d enseignement M moire pr sent au Conseil des coll ges dans le cadre de sa consultation sur le c gep de l an 2000 par la CEQ et ses f d rations coll giales affili es Trois th mes importants sont abord s l accessibilit le cheminement scolaire des jeunes et la formation professionnelle l enseignement r gulier Chacun des chapitres examine les principales donn es disponibles fournit des l ments de p
254. ethniques qui existent dans ces deux soci t s et on formule quelques r flexions qui en d coulent quant au ph nom ne de l ducation des minorit s dans des contextes sociaux diff rents Disponibilit 7 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270419 22335 La litt rature et la vie au coll gial textes de Anne Marie Alonzo et al Mont Royal Modulo c1991 vii 106 p 23 cm Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 89113 295 5 br Descripteur s Litt rature Cr ation litt raire Ecriture Coll gial Ordre d enseignement Dans ce recueil 34 crivains du Qu bec pr sentent la gen se de leur int r t pour la langue et la litt rature et se prononcent sur la fa on dont l enseignement du fran ais peut amener les tudiants des coll ges developper un int r t analogue En plus de pr senter les r flexions des auteurs chaque texte donne des indications sur leur lieu et date de naissance leur premier et dernier ouvrage publi s et sur l auteur et l oeuvre qui ont le plus marqu leur jeunesse Fran ais langue maternelle 22336 Adaptation de l enseignement du fran ais en milieux d favoris s francophones et allophones pratiques p dagogiques changement culturel Jean Ren Proulx Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1990 194 p 28 cm Bibliogr p 185 188 rel spirale Descripteur s Fran ais Langue Milieu d favo
255. eur qii utilisent le questionnaire comme outil de cueillette de donn s On y donne en premier lieu des informations sur l nature tes se DUQ sise et les inconv nients des questionnaires En second lieu on pr sente des conseils pratiques pour la confection de questionnaires et l am lioration du taux de r ponse Le tout est suivi d une section contenant des ouvrages de r f rence utiles Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270210 22221 Enseignement coll gial et minimales Viviane De Landshe_ere P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 2 d c 1990 p 33 39 Bibliogr p 39 Descripteur s Comp tence Comp tence de l tudiant Coli gial Ordre d enseignement Formalion fondamentale Evaluation de l apprentissage Rendement scolaire tdertificateur s Comp tence minimale L auteure traite des comp tences minimales dans une perspective la fois p dagogique historique et sociale Elle comp tences a Insiste sur la n cessit in ludable pour l cole de d finir des comp tences minimales et sur les difficult s de la t che qui sont autant th oriques que pratiques La d finition des comp tences minimales ne peut tre men e bien qu travers un dialogue de grande qualit des membres de la communaut ducative 22222 L enseignement et l valuation des apprentissages dans le domaine affectif par Andr
256. fectionnement Perfectionnement des enseignants Mise en disponiblit Recyclage R gle administrative Coll gial Ordre d enseignement E La brochure pr sente le programme 1992 1993 de recyclage des enseignantes et enseignants mis en disponibilit dans les c geps Ce programme vise permettre l enseignant mis en disponibilit dans son c gep d acqu rir la comp tence requise pour Fins de dans une discipline autre que celle pour laquelle il a t engag ou qu il enseignait l ann e de sa mise en disponibilit Le document comprend quatre parties 1 Cadre g n ral du programme tel que stipul par les conventions collectives 1988 1991 2 R gles administratives concernant le recyclage 3 Noms des personnes composant le comit paritaire de placement charg de l tablissement des r gles administratives et de l analyse des projets de recyclage 4 R gles d attribution des recyclages Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270083 42 22192 R pertoire des activit s de perfectionnement pour les enseignants et enseignantes pour l ann e scolaire 1991 1992 Direction g n rale des programmes Direction de la formation du personnel scolaire Qu bec Minist re de l ducation c1991 119 p 28 cm Titre de la couv R pertoire des activit s de perfectionnement l intention du personnel enseignant secteur francophone ann e scolaire 1991 1992 Code
257. ficateur s LUipman Matthew Rapport de la seconde ann e d exp rimentation d une recherche d veloppement d une dur e de trois ans portant sur l adaptation de l approche de Matthew Lipman l enseignement coll gial de la philosophie L adaptation des programmes de philosophie pour enfants tels que mis au point par Matthew Lipman aux Etats Unis peut aider d velopper au Qu bec une didactique de l enseignement de la philosophie qui relie ad quatement les deux p les de la formation fondamentale soit le d veloppement int gral de la personne et l acquisition des principes de base de la philosophie 83 22393 Informatique et introduction la philosophie par Louis Simard Philosopher ISSN 0827 1887 no 2 1986 p 65 69 Descripteur s Philosophie Formation de concepts Utilisation de l ordinateur Simulation Coll gial Ordre d enseignement Idenitificateur s LOGO Langage de programmation Rapport d une exp rimentation p dagogique de simulation par ordinateur en philosophie 101 l aide du langage LOGO Des objectifs de type cognitif et affectif sous tendaient cette exp rience On voulait amener les tudiants Saisir la structure du d veloppement des concepts et comprendre par le fait m me leur propre processus d apprentissage On d sirait galement montrer que la philosophie est tr s actuelle et que les CE OPpAUenE technologiques sont fond s sur une certaine compr hension de la lo
258. flexibilit administrative accord e aux coll ges avec comme corollaire un mode plus adapt de gestion et de reddition de compte l Etat Elles invitent r viser les m canismes de participation pr vus dans la Loi afin que la participation devienne plus significative Elles proposent une nouvelle composition du conseil d administration et de nouvelles dispositions concernant la commission p dagogique Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270241 22042 Programme d acc s l galit en emploi pour les femmes dans les tablissements d enseignement sup rieur rapport d valuation Bureau de la condition f minine Qu bec Le Bureau 1991 147 p 28 cm R sum s la fin des chap Code 1122 0072 90 1592 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 21449 8 br Descripteur s Acc s l emploi Femme Evaluation de programmes M thode d valuation Enseignement postsecondaire Programme provincial Identificateur s Qu bec Province Commission des droits de la personne Le minist re de l Enseignement sup rieur et de la Science s est engag en 1986 fournir onze coll ges et sept universit s un soutien technique et financier pour laborer un programme d acc s l galit en emploi pour les femmes En 1989 le Bureau de la condition f minine a entrepris l valuation de cette d marche Le rapport d valuation fait tat
259. g n ral Enseignement professionnel Statistiques Coll glal Ordre d enseignement La Relance au coll gial est une enqu te men e aupr s des finissants des programmes d enseignement g n ral et professionnel dix mois apr s la fin de leurs tudes dans un c gep une cole gouvernementale ou un coll ge priv La pr sente enqu te a rejoint tous les l ves qui en 1988 1989 terminaient ou quittaient un programme d tudes coll giales professionnelles de m me qu un chantillon repr sentatif de finissants du secteur g n ral Le document se subdivise en quatre parties La premi re pr sente des notes m thodologiques Elles sont suivies d une synth se des principaux r sultats Par la suite on rassemble des informations concernant les dipl m s de la formation g n rale 5 tableaux de m me que ceux de la formation professionnelle 169 tableaux Quelques commentaires accompagnent les tableaux lorsque cela est jug pertinent Ces analyses descriptives permettent de faire ressortir les l ments importants et ainsi de d gager un constat d ensemble Les informations retenues varient selon la formation re ue Ainsi dans les tableaux portant sur la formation g n rale l accent est mis sur la fr quentation universitaire Les tableaux portant sur la formation DIPPERORSRS traitent pour l essentiel du march du travail y ajoutent de plus quelques indications sur la fr quentation scolaire postcoll giale de ces di
260. gage finalement des applications pour la p dagogie coll giale 22310 D finition du domaine enseignement moral secondaire 2e cycle Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n rale des jeunes Qu bec La Direction g n rale c1991 12 p 28 cm Document d information Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale des programmes Version anglaise publ sous le titre Definition of the domain moral education secondary school second cycle Code 9192 3156 16 3736 06A Code 9192 6013 16 3736 06 ISBN 2 550 15914 4 br Descripteur s Enselgnement moral Evaluation sommative Elaboration d examens d enseignement La pr sente d finition du domaine contribue pour des fins d valuation sommative d crire et organiser les l ments essentiels et repr sentatifs du programme d tudes en enseignement moral au deuxi me cycle du secondaire 16 3736 Elle pr sente un portrait global du programme d tudes et fait ressortir les grandes orientations et les principes sur lesquels doit reposer l valuation des apprentissages en enseignement moral Elle assure une concordance entre le programme d tudes et tout instrument de mesure sommatif s y rattachant Elle est structur e de la fa on suivante 1 Synth se du programme d tudes 2 Organisation des l ments repr sentatifs du programme Programme d tudes Secondaire Ordre DUQ d tude
261. gement cherche am liorer la situation des services de logement au coll gial II se compose de cinq parties 1 Perspectives g n rales sur la situation du logement du transport et des r sidences 2 Complexes r sidentiels construction am lioration et transformation 3 R gime de vie en r sidence 4 Gestion des r sidences 5 Documents supports mise en place d un service de transport extrait du r glement num ro onze sur le contrat de transport d coliers Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270178 22071 R pertoire des biens statut particulier S P 1990 1991 selon l ordre alphab tique et par commission scolaire Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al Service de l quipement 1991 101 p 22 x 37 cm rel spirale Descripteur s Ecole B timent Logement Commission scolaire R pertoire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enselgnement Education des adultes Identificateur s Terrain Ce r pertoire permet d identifier tous les immeubles non utilis s ou non essentiels aux fins d enseignement pour les cours r guliers ou sp ciaux y compris le secteur professionnel mais qui appartiennent aux commissions scolaires du territoire du CSIM Tous les difices coles ou autres ou terrains vacants sont consid r s comme des biens statut particulier il en est de m me des r sidences et des loge
262. gique et de la pens e Un questionnaire d valuation de l exp rimentation a permis de constater que les objectifs ont t atteints pour la majorit des participants l exp rience 22394 Pour et contre l enseignement de la logique par Marcel Camerlain Philosopher ISSN 0827 1887 no 2 1986 p 61 64 Descripteur s Logique Philosophie Coli giai Ordre d enseignement Questionnement sur la n cessit de l enseignement de la logique dans le cadre du cours de philosophie 101 du coll gial A la suite de nombreuses r flexions et d une exp rimentation qui laissait une insatisfaction on a mis sur pied un nouveau cours de philosophie o l enseignement de la logique fait place un apprentissage de la logique l aide d exercices et o la logique devient l occasion d introduire aagus questions philosophiques reli es l apprentissage ogique 22395 Vers une didactique de la philosophie par Michel Tozzi Philosopher ISSN 0827 1887 no 10 1990 1991 p 167 184 Bibliogr p 183 184 Descripteur s Philosophie Didactique M thode d enseignement P dagogie diff renci e Objectifs d enseignement Enseignement par objectifs Evaluation de l apprentissage Postsecondaire Ordre d enselgnement Cet article expose la n cessit d une didactique de la philosophie Il vise traiter p dagogiquement certaines des difficult s quotidiennes de cet enseignement A partir d
263. gnement par mati re et selon le rang cinqui me de toutes les preuves Le r sultat moyen pour l ensemble des preuves est de 77 0 et le taux de r ussite est de 91 2 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270357 22235 R sum des pr sentations de la 12e session d tude Association pour le d veloppement de la mesure et de l valuation en ducation Montr al L Association 19907 78 p 28 cm cahier du participant 13 p ill Faux ltre L valuation comparer en tout quit r sum des pr sentations 12e session d tude de l ADMEE 2 3 4 novembre 1989 Ch teau Frontenac Qu bec Comprend du texte en anglais rel spirale Descripteur s Evaluation de l apprentissage Evaluation formative Evaluation sommative Evaluation de l enseignement Evaluation de programmes M thode d valuation Elaboration de tests Education des adultes Identificateur s Evaluation diagnostique Le r sum des pr sentations de chacun des ateliers remplace les actes de la session d tude de l ADMEE Sous le th me g n ral de l valuation on y a surtout discut de questions comme l valuation de l apprentissage valuation formative et sommative l valuation de l enseignement l valuation des programmes l laboration des tests etc Un 51 formulaire d valuation de la session d tude se retrouve dans le cahier du participant D
264. hebdomadaire o chacun peut d velopper sa pens e sur la question discut e au cours Un extrait de l adaptation du roman de m me qu une bibliographie de romans et guides philosophiques pour enfants et d tudes r centes sur la philosophie pour enfants font suite l article 22391 L exp rience du nouveau programme cadre de philosophie au C E G E P de Rivi re du Loup pr sentation par Michel Mongeau Philosopher ISSN 0827 1887 no 2 1986 p 71 78 Descripteur s Philosophie Programme cadre Objectifs d enseignement Coll gial Ordre d enseignement identificateur s C gep de Rivi re du Loup Pr sentation du nouveau programme cadre de poi opne tel Se ous au cours 340 101 83 au c gep de Rivi re du Loup Le programme s articule autour de trois pr alables la sp cificit de l enseignement de la philosophie son caract re obligatoire au Qu bec et les caract ristiques des l ves qu b cois Un extrait du programme du cours ci haut mentionn est pr sent la fin de l article avec son champ d tudes ses objectifs g n raux et sp cifiques et son contenu 22392 Formation fondamentale et philosophie de Matthew Lipman nouvel apport dans le curriculum Marie Bolduc Gilbert Talbot P dagogie coll giale ISSN 0835 8947 v 4 no 2 d c 1990 p 26 27 Descripteur s Philosophie Formation fondamentale Evaluation d une m thode Colt gial Ordre d enseignement Identi
265. hniques et culturelles 6 pour l l ve de milieu d favoris vivre apprendre et r ussir l cole 7 alphab tisation sous scoiarisation et retour aux tudes 8 valorisation de la formation professionnelle et collaboration cole entreprise La partie Il rapporte les discussions qui se sont d roul es en anglais suivies de la traduction fran aise de ces ateliers Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270393 22096 L cole facile d en sortir mais difficile d y revenir enqu te aupr s des d crocheurs et d crocheuses recherche et r daction Mich le Violette Qu bec Minist re de l ducation Direction de la recherche 1991 vi 118 p ill 28 cm DUQ Code 9192 6085 28 2602 Bibliogr p 77 ISBN 2 550 15974 8 br Descripteur s D crocheur Abandon scolaire Caract ristiques de l tudiant Rendement scolaire Opinion de l tudiant Aspiration de l tudiant Questionnaire Statistiques Secondaire Ordre d enseignement R sultats d une enqu te entreprise en 1990 pour jeter un clairage sur la situation des d crocheurs du secondaire Dans le premier chapitre on pr sente les caract ristiques sociod mographiques des d crocheurs de l enqu te Le deuxi me chapitre expose la situation scolaire des d crocheurs abordant le rendement scolaire le v cu scolaire et la d cision de quitter Le troisi me chapitre traite de la si
266. i 125 p ill 19 x 23 cm ISBN 2 550 22001 3 rel spirale Descripteur s Environnement linguistique Fran als Langue Anglais Langue Langue matermelle Langue par e Langue d enseignement Immigrant Allophone Communaut culturelle Revenu Edition M dias Culture Entreprise Statistiques Identificateur s Qu bec Province Indicateur Ce fascicule pr sente des indicateurs de la situation linguistique au Qu bec dans des domaines aussi divers que la population l immigration l ducation le travail les revenus les communications la culture la certification des entreprises et de l administration les demandes d enqu te la toponymie etc Pour chacun des domaines on retrouve des s ries statistiques des repr sentations graphiques et des textes descriptifs de l volution Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270199 22356 Le journal de classe Muriel Brousseau Deschamps Association qu b coise des utilisateurs de l ordinateur au primaire et au secondaire CEMIS Mille lles Laval Commission scolaire des Mille lles c1991 58 p en pag multiple ill 28 cm Titre de la couv Sc nario d utilisation de logiciels outils r alis en collaboration avec l AQUOPS et le MEQ br Descripteur s Journal de classe Enseignement assist par ordinateur Logiciel Ecriture Lecture Primaire Ordre d enseignement Le
267. iagnostic g n ral de l valuation du volet emploi de l option formation sur mesure en tablissement mettant en relief les aspects positifs et les aspects am liorer Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270378 22489 Recueil de fiches synth ses de rapports de stages trimestres d automne 1989 automne 1991 Ed 1992 Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial Direction de la recherche et du d veloppement 1992 18 p 28 cm Code 1531 0138 La couv porte en outre Stages en entreprises 1992 coll gial Code 1531 0138 ISBN 2 550 26167 4 br Descripteur s Rapport de stage Formation dans l entreprise Stage Fommation professionnelle Perfectionnement des enseignants Coll gial Ordre d enseignement Ce document comprend les fiches synth ses des rapports de stage en entreprise effectu s par les enseignants partir du trimestre d automne 1989 au trimestre d automne 1991 Ces fiches synth ses se rapportent autant aux stages r alis s dans le cadre du programme de perfectionnement stage en entreprise qu ceux r alis s dans le cadre du programme adaptation aux technologies et aux programmes d tudes Elles sont pr sent es en ordre num rique des programmes d tudes coll giales ayant fait l objet des stages A l int rieur de chaque section consacr e un programma les fiches sont class es par ordre alphab tique de nom d
268. iale li s aux diverses robl matiques existantes Du mat riel britannique recueilli ondres l automne 1984 et au printemps 1985 a permis de faire ce travail Trois approches utilis es pour d crire la situation en Grande Bretagne l assimilationnisme le multiculturalisme et l interculturalisme sont ensuite appliqu es la situation scolaire qu b coise Une quatri me approche l antiraciste n a pas encore de correspondance ici Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270282 Int gration 22133 Familles immigrantes arriv es au Canada avant 1985 avec enfant s g s de 0 12 ans sur le territoire du C S I M leur pr sence certaines de leurs caract ristiques socio conomiques Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1990 46 f 21 f de pl pli s cartes 28 cm f mobiles Descripteur s Immigrant Famille Communaut culturelle Caract ristiques socio conomiques Statistiques Identfificateur s Canada Le pr sent document inventorie les familles immigrantes arriv es au Canada avant 1985 d apr s les donn es du recensement canadien de 1986 Les populations retenues comprennent seulement les familles avec au moins un enfant de 0 12 ans sur le territoire du C S I M Les sous groupes retenus sont au nombre de 15 On y retrouve galement quelques variables socio conomiques reli es aux familles immigrantes Une premi r
269. iel Trottier P dagogie coll giale ISSN 0835 8947 v 4 no 2 d c 1990 p 11 15 Descripteur s Stage Objectifs d apprentissage Coll glal Ordre d enseignement Classification Identificateur s C gep de Rimouski Palklewicz Jan Techniques d ducation sp cialis e Les enseignants de techniques d ducation sp cialis e du c gep de Rimouski se sont pench s sur le genre de comp tence que les tudiants peuvent acqu rir dans les stages Pour r duire les difficult s inh rentes ce genre d activit ils ont eu recours pour pr ciser les objectifs d apprentissage des stages la taxonomie propos e par Jan Palkiewicz DUQ 22464 Vers un mod le int gr en aide l apprentissage Ir ne Duranleau Marie Bourdeau Lavoie Vital Pelletier Sherbrooke Coll ge de Sherbrooke Service de la recherche et du d veloppement 1991 xi 201 p 28 cm Titre de la couv Vers une approche int gr e en alde l apprentissage R sum p v vi Code 1532 0325 Bibliogr p 127 136 ISBN 2 920916 16 5 rel spirale Descripteur s Aide l apprentissage Sciences humaines Difficutt d apprentissage Rattrapage D pistage M thode d apprentissage Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s TRAC Test IDP Test Techniques d ducation lalis e Ce rapport de recherche veut traduire une pr occupation du milieu rechercher une probl mation ad quat
270. iel des activit s qu il a r alis es en 1990 1991 et une esquisse du travail qui sera effectu en 1991 1992 Il mentionne galement les activit s accomplies par la Commission de l valuation et la Commission de l enseignement professionnel En annexe on retrouve le r sum des avis du Conseil des coll ges adress s au MESS en 1990 1991 ainsi que le r sum des rapports publi s parle Conseil des coll ges durant la m me ann e Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270030 11 22051 Rapport Commission de r examen de structures majeures de l Universit de Sherbrooke Sherbrooke La Commission 1992 V 78 p 28 cm Titre de la couv Pubi comme suppl la revue Liaison ISSN 0318 8418 br Descripteur s Structure scolaire administrative Analyse organisationnelle d enseignement Identificateur s Universit de Sherbrooke Le mandat de la Commission portait sur cinq structures majeures de l Universit de Sherbrooke la corporation le conseil d administration le comit ex cutif le conseil universitaire et l assembl e universitaire Dans chaque cas elle devait faire l examen de la composition de la structure nombre origine et mode de d signation des membres de ses fonctions et de ses r gles de fonctionnement Apr s des consid rations g n rales la Commission rappelle les grands principes qui l ont guid e dans ses travaux et les conclusions
271. ierrette Mathieu Montr al Lidec c1991 DUQ X 302 p 28 cm Diagnostics infirmiers mise en pratique Titre original Nursing care planning guides for long term care 3rd ed Bibliogr p 293 297 Index ISBN 2 7608 7102 9 br Descripteur s Soins infirmiers Planification Guide infirmi re M decine Sant mentale Trouble du comportement R adaptation Alimentation Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Diagnostic infirmier M dicament La troisi me dition de ce guide vise aider l infirmi re relever les nouveaux d fis que repr sentent l laboration l application et la documentation de plans de soins professionnels La plus grande partie du manuel contient des plans de soins r partis en deux sections probl mes m dicaux et troubles mentaux et du comportement Les plans de soins sont pr sent s avec les diagnostics reli s et plac s par ordre alphab tique Chaque plan de soins comprend un r sum du probl me les observations courantes l objectif long terme et les diagnostics infirmiers reli s chaque diagnostic infirmier est accompagn d objectifs d interventions infirmi res et des r sultats escompt s Les annexes pr sentent de l information suppl mentaire pr cise sur les habilet s li es au processus infirmier les techniques infirmi res en r adaptation les appareils et mat riel sp ciaux les r gimes alimentaires particuliers l
272. ieux au secondaire Dans une premi re partie il propose une lecture des probl mes qui se posent Il pr sente quatre facteurs qui semblent avoir une incidence majeure sur lacte p dagogique 1 la r partition des t ches ducatives selon les param tres de la convention collective et les r gles de gestion administrative et financi re 2 l organisation de l cole secondaire sur la base des disciplines enseigner 3 67 la lourdeur et la complexit des programmes d tudes ainsi que les exigences nouvelles de l valuation des apprentissages 4 la tr s grande diversit des l ves Dans une seconde partie le Comit voque un certain nombre de pistes d action susceptibles de r soudre quelques difficult s de la situation actuelle et surtout de permettre un environnement plus favorables la p dagogie Il s agit 1 d introduire plus de souplesse dans les grandes r gles d organisation du syst me 2 de s inspirer des am nagments d j existants dans les coles elles m mes 3 de tenter en quipe des exp riences de d cloisonnement de l enseignement 4 de prendre des initiatives p dagogiques dans la classe Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270394 22313 Enseignement moral primaire Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n rale Qu bec La Direction g n rale c1991 98 p 28 cm Guide p dagogique Minist re de l ducation
273. ignement au primaire et au secondaire Dans un premier article le responsable des programmes d ducation physique au minist re de l Education pr cise les orientations qui ont t prises au Qu bec et montre qu elle est la contribution de l ducation physique au d veloppement de la personne Puis une s rie d articles r dig s par des conseillers p dagogiques et des enseignants illustrent le dynamisme p dagogique qui se manifeste au primaire dans l application du nouveau programme Ensuite des entrevues avec les l ves montrent que la situation est assez diff rente au secondaire o l arriv e du nouveau programme n a pas suscit le m me enthousiasme Cependant quelques enseignants ayant pris le virage pr sentent des exemples d une pratique pacagoniaua qui s inspire du proaramme Suit un texte qui met en lumi re la responsabilit de tous les partenaires dans l adoption par les l ves d un mode de vie actif Pour terminer une affirmation soutenue et d montr e dans l article l enseignant d ducation physique est un ducateur part enti re dans l cole 22499 Education physique et cr ativit par le jeu Robert Adam pr face de Michel Lapierre Montr al Agence d Arc 1991 166 p ill 23 cm Education ISBN 2 89022 215 2 br Descripteur s Education physique Jeu Cr ativit Questionnaire Instrument d valuation Primaire Ordre d enseignement L approche pr conis e dans ce liv
274. ilise dans toutes les mati res C est ce dont s est rendu compte l auteur qui y a trouv un CEMIS r gional avec les ressources en mat riel et en budget des classes bien quip es des logiciels p dagogiquement valables avec guides d int gration l enseignement des activit s labor es par les enseignants eux m mes des jeux bien calcul s en un mot une organisation bien rod e 22290 Programme de soutien la production de logiciels ducatifs 1991 1992 r gle budg taire 30071 formulaire de pr sentation de projets de didacticiels conception et r daction Robert Bibeau dition Jean Claude Vaillancourt Diane Tomassini Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Qu bec La Direction g n rale c1991 35 f 36 cm Code 16 7524 31 ISBN 2 550 15560 2 br Descripteur s Didacticiel Production Projet Programme provincial Formule Ce document est le deuxi me d une s rie de trois pr par s par l quipe de soutien la production de logiciels ducatifs Ce formulaire pr cise aux diteurs aux auteurs et aux organismes scolaires qui d sirent produire des didacticiels les modalit s de soumission d un projet de production conform ment au programme Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270406 22291 Programme de soutien la production de logiciels ducatifs 1991 1992 r gle budg ta
275. ille r f rences bibliographiques fournies par environ 240 professeurs des 11 tablissements universitaires du Qu bec Ces r f rences sont r parties en seize champs d tudes A l int rieur de chacun de ces champs d tudes les notices sont class es par ordre alphab tique d auteurs On trouve sur les notices des informations concernant le nom du professeur son universit d appartenance la date de sa publication les l ments bibliographiques de cette publication le type de publication article de revue avec ou sans comit de lecture contribution un ouvrage collectif auteur d un volume etc Un index des auteurs et un index th matique facilitent la consultation du r pertoire Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270279 SYSTEME D DUCATION 22029 L ducation un choix faire plate forme CSN en ducation document de consultation CSN recherche et r daction Jean Charest avec la collaboration de Madone Caron et al Montr al CSN 1991 242 p ill 28 cm Pr sent e aux instances conjointes FEESP et FNEEQ du 22 f vrier 1991 Montr al Bibliogr p 235 242 rel spirale Descripteur s Syst me scolaire Syndicalisme Financement Ressources humaines Population scolaire Formation professionnelle D mocratisation de l enseignement R le du gouvernement Par ce document la CSN prend position sur les enjeux majeurs de l
276. in s aux enfants Pierrette Bouchard Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 3 sept 1991 p 167 178 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 177 178 105 Descripteur s Education sexuelle Sexualit Documentation Analyse de contenu Pr vention Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Abus sexuel Cet article a pour but de faire conna tre les principaux r sultats d une recherche qualitative et quantitative effectu e au moyen d une analyse de contenu de quarante documents de pr vention des abus sexuels destin s aux enfants Les r sultats de l analyse d montrent que sans vigilance de la part des utilisateurs et des utilisatrices une grande partie des outils de pr vention analys s vont en contradiction avec leurs buts soit par manque de clart confusion r p t e incoh rence ou transmission de fausses donn es L analyse quantitative quant elle fait ressortir la pr sence d importants biais bas s sur le sexe ou le degr de proximit de l abuseur avec l enfant 22494 L enseignant face aux r les sexuels des filles et des gar ons une probl matique complexe Dominique F at Anne Salomon Revue des sciences de l ducation ISSN 0318 479X v 17 no 2 1991 p 223 243 R sum en fran ais en anglais en espagnol et en allemand au d but et
277. inist rielles 8 Crit res de s lection des projets 9 Grille d analyse des projets 1992 1993 10 R gles de financement En annexe on retrouve un sp cimen de la formule de demande de subvention Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270299 22197 Pour bien prendre le virage de l an 2000 les d fis d l action psycho ducative Gilles Gendreau La Revue canadienne de psycho ducation ISSN 0080 2492 v 20 no 1 1991 p 29 39 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 39 Descripteur s Psycho ducateur Education sp ciale Caract ristiques professionnelles Aptitude professionnelle Avenir L auteur met l hypoth se que la difficuit d crire et m me nommer l action ducative sp cialis e pousse les psycho ducateurs mettre surtout l accent sur la premi re partie de leur vocable professionnel L auteur se demande si une telle fa on de faire ne constitue pas un moyen d chapper cette image de vuln rabilit qui entache l ducation sp cialis e et selon laquelle les ducateurs se contenteraient trop souvent d un savoir minimum partir de sa lecture de l action psycho ducative l auteur traite de certains d fis par rapport au savoir tre et au savoir faire auxquels pourraient tre confront s les ducateurs qui veulent prendre le virage de l an 2000 22198 Recherche formation perfectionnement
278. inistratives M thode d enseignement Guide Coll glal Ordre d enseignement Identificateur s Techniques de gestion de bureau M thode des cas Ce recueil de cas est la suite de la recherche faite sur la m thode des cas et intitul e L enseignement par la m thode des cas nature et fonctions techniques d application types d apprentissage cf EDUQ 8970415 On y retrouve Un r sum des tapes d laboration de cas pr sent dans la remi re partie de la recherche Des cas labor s en suivant a m thole propos e Ce mat riel s applique aux techniques de gestion de bureau du coll gial Disponibit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270340 i 4 22468 D marrage d entreprises pr cision des l ments de contenu et des crit res de performance Service du d veloppement des programmes conception et r daction Denys Lamontagne Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 1991 ix 106 p 28 cm 100 Code 1512 0165 Bibliogr p 106 ISBN 2 550 22481 7 rel spirale Descripteur s Entreprise implantation Programme d tudes Enselgnement fond sur les habilet s Objectifs d enseignement Objectifs de comportement Crit res d valuation Guide p dagogique Coil gial Ordre d enseignement Document p dagogique accompagnant le programme D marrage d entreprises du coll gial Ce programme est r dig par comp tences et form
279. ion c1992 11 p 28 cm Code 9192 0759 16 7107 06 ISBN 2 550 23160 0 br Descripteur s Histoire du Qu bec Histoire du Canada Rendement scolaire Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent document a pour but de communiquer les r sultats des l ves l preuve unique de juin 1991 en histoire du Qu bec et du Canada du secondaire Cette preuve comprenait 30 questions r parties en deux sections la section A qui comportait 22 questions r ponse choisie et la section B qui comportait 8 questions r ponse construite Les moyennes et taux d chec sont pr sent s de m me que les r sultats selon les items selon les habilet s et selon les objets de connaissance Un tableau proc de la distribution des r ponses aux items r ponse choisie en pourcentage Des commentaires sont apport s sur les items auxquels les l ves ont chou Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270489 Arts 22410 Pieins feux sur les arts au primaire Qu bec Minist re de l ducation c1992 34 p ill 30 cm Titre de d part Code 55 1585 9192 0291 ISBN 2 550 15747 8 br Descripteur s An Education artistique Arts plastiques Musique imagination Commission scolaire Primaire Ordre d enseignement Pr sentation de diff rentes exp riences d ducation artistique effectu es dans les coles primaires de quelques commissions scolaires qu b
280. ion comme la classe et conduire revoir les rapports entre les enfants et les adultes travers l institution qu est l cole Une troisi me partie d gage plus particuli rement les caract ristiques d un mod le d animation p dagogique partir du d veloppement qu on connu les pratiques ducatives bas es sur l interaction Finalement une derni re partie articule la probl matique de l organisation des relations entre divers niveaux plus particuli rement en rapport avec la gestion et la supervision DUQ La r flexion est associ e aux exp riences d innovation p dagogique r alis es depuis plus de vingt ans dans les coles primaires du Qu bec et particuli rement dans les coles dites alternatives 22241 Les Programmes de coop ration et d changes du primaire et du secondaire 1989 1990 document d information Direction de la coordination des r seaux Service de la gestion des op rations Qu bec La Direction 1990 35 p 28 cm Code 9091 0372 51 5274 ISBN 2 550 15335 9 br Descripteur s Coop ration Echange d tudiants Echange d enseignants Programme R pertoire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le r pertoire pr sente d abord les programmes gouvernementaux et ceux d organismes priv s en mati re de coop ration et d changes se rapportant aux l ves Ensuite on retrouve les m mes types du programmes se rapportant aux duc
281. ion de la grille d valuation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270397 22353 mage mentale et apprentissage de l orthographe lexicale Raymonde Dub et al Revue des sciences de l ducation ISSN 0318 479X v 17 no 2 1991 p 191 205 R sum en fran ais en anglais en espagnol et en allemand au d but et la fin de l article Bibliogr p 204 205 Descripteur s Orthographe Perception visuelle Image M moire Psychologie Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Image mentale M tacognition Cette tude analyse le r le de la m moire visuelle et plus articuli rement le recours l image mentale dans apprentissage de l orthographe lexicale Pour ce faire on a propos des coliers de premi re et de deuxi me ann es une s rie de tests sollicitant l habilet analyser et reproduire des images mentales partir de dessins et de mots Les donn es JAN ne fournissent pas de r sultats toujours significatifs par contre l entrevue montre un d veloppement des habilit s utiliser l image mentale et mettre en branle la m tacognition 22354 L impact de l image sur la compr hension d un texte caract re incitatif et le comportement autonome de l colier non lisant par Diane Bouchard Trois Rivi res D Bouchard 1990 v 94 f ill 28 cm Rapport de recherche pr sent l Universit du
282. ion de projet et de planification qu il replace dans une approche plus globale de la d marche de projet M me si on y retrouve plusieurs exemples tir s du champs de la formation il a t con u et crit de fa on ce que les outils pr sent s soient directement transf rables dans les multiples secteurs de la vie sociale o la d marche du projet appara t comme une pratique incontournable Projet ducatif 22239 La Formation g n rale des jeunes l ducation pr scolaire l enseignement primaire et l enseignement secondaire instruction 1992 1993 Minist re de l ducation Qu bec Le Minist re 1991 37 p 36 cm Version anglaise publ sous le titre General education in the youth sector preschool elementary school and secondary school 1992 93 directives Code 9192 6149 16 0096 07A Code 9192 6095 16 0096 07 ISBN 2 550 15931 4 br Descripteur s R gle administrative R gime p dagogique Formation g n rale Programme d tudes Evaluation de l apprentissage Sanction des tudes Services aux tudiants Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement L instruction pr cise quelques modalit s d application des r glements sur les r gimes p dagogiques de l ducation pr scolaire et de l enseignement primaire et secondaire L Instruction porte sur 1 Des g n ralit s 2 Les programmes d tudes locaux et ceux tablis par
283. ion du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 2567 9192 0188 ISBN 2 550 15671 4 br Descripteur s Scolarisation Communaut cufurelle Population adulte Immigrant Statistiques Le pr sent document analyse des donn es in dites du recensement canadien de 1986 sur la scolarit de la population adulte des dix principales communaut s culturelles du Qu bec Le texte se divise en cinq parties La premi re d crit les donn es utilis es pour cette tude et explique le choix des variables retenues pour d finir les communaut s culturelles La deuxi me partie pr sente les principales caract ristiques d mographiques des populations qui font l objet de l tude La troisi me partie donne un aper u g n ral de l tat de la scolarisation des populations Les deux derni res parties pr sentent une analyse des caract ristiques scolaires selon l ge et le sexe Le texte est suivi d une annexe statistique o l on retrouve les donn es brutes d taill es sur lesquelles s appui la pr sente analyse Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270187 22141 Servir les besoins d une collectivit changeante un compte rendu du sondage sur la probl matique du multiracial et du pluriculturel dans les coll ges et les 31 instituts canadiens Association des coll ges communautaires du Canada Toronto L Association 1990 169 p en pag mult
284. ion qui s est tablie au fil des ann es entre les entreprises et les formateurs pour preparer des dipl m s dont les comp tences r pondent aux esoins du march du travail De plus dans le premier document d accompagnement on fait part entre autres de la cr ation d un centre de production de mat riel didactique le Centre d laboration des moyens d enseignement du Qu bec CEMEQ d un Centre de recherche appliqu e en informatisation de l enseignement CRAIE et de la mise sur pied d coles sectorielles de formation professionnelle Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270249 22451 La Formation professionnelle des jeunes et des adultes dans les commissions scolaires instruction 1991 1992 Qu bec Minist re de l ducation 1991 86 p en pag multiple 36 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9192 189 17 0002 ISBN 2 550 15709 5 br Descripteur s Formation professionnelle R gime p dagogique Commission scolaire d enseignement L instruction vise d terminer le cadre g n ral d organisation des activit s de formation professionnelle des jeunes et des adultes dans les commissions scolaires Elle comporte quatre chapitres Le premier chapitre concerne les dispositions g n rales et d crit notamment le mandat des commissions scolaires en formation professionnelle Le deuxi me chapitre d crit les modalit s d organi
285. ionnement du service c est dire les pratiques et les t ches qui permettent d assurer un service ad quat les r sultats observ s ou observables c est dire les influences ou les effets que le service d animation pastorale produit sur la vie des l ves et le climat de l cole Une fiche de compilation des r sultats et une d analyse des r sultats compl tent l instrument Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270203 22317 Religiologie et cin ma laboration exp rimentation et valuation d une grille religiologique pour l enseignement du ph nom ne religieux au coll gial Pierre S guin Montr al Coll ge de Bois de Boulogne 19847 1 portefeuille 2 v 149 94 p 30 cm Titre du portefeuille Code 99 8051 Bibliogr la fin des pties D pouillement v 1 Rapport de recherche v 2 Grille de lecture ISBN 2 550 07394 0 portefeuille DUQ Descripteur s Religion Enseignement religieux Cin ma Film Instrument d analyse Evaluation du mat riel didactique Questionnaire Colt giai Ordre d enseignement La pr sente recherche propose une grille religiologique adapt e l objet cin matographique pour fins d exp rimentation l int rieur d un cours r gulier de sciences de la religion L homme et ses mythes 370 121 82 La grille de lecture d finit pour des ateliers une d marche rigoureuse en plusieurs tapes D abord
286. ions et strat gies de jeunes Canadien ne s fran ais es italien ne s et Ha tien ne s de secondaire 1 dans un quartier majorit francophone Lejacques Comp re et al Sous la direction d Anne Laperri re 2e version Montr al Universit du Qu bec Montr al Qu bec Institut qu b cois de recherhce sur la culture 1989 68 p 28 cm En t te du titre La construction soclale des relations interethniques et Interraclales rel spirale Descripteur s Relations interculturelles Attitude raciale Opinion de l tudiant Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Canadien hallen Ha ien Cette recherche sociologique porte sur le processus de d veloppement des relations inter thniques et interraciales des jeunes du secondaire au secondaire V travers ce processus elle tente de cerner les influences significatives qu ils subissent entre autres de la part de leurs parents ain s et de la communaut ainsi que du personnel scolaire de divers intervenants des m dias etc Elle s est faite essentiellement par le biais d entrevues de groupes ou individuelles et d observations lorsque c tait possible Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270089 22145 Thoai Ovidiu Yasminh et d autres des filles et des gar ons du primaire racontent comment ils vivent le Qu bec Qu bec Minist re de l ducation c1990 39 p
287. iple ill 28 cm Errata ins r ISBN 0 920353 19 3 rel spirale Descripteur s Multiculturalisme Education interculturelle Programme de formation Politique locale R le du coll ge Questionnaire Statistiques Coll glal Ordre d enseignement Identificateur s Canada Rapport d un sondage aupr s du r seau coll gial pour indentifier les politiques les programmes et les services tablis en mati re de multiculturalisme au Canada La publication met en valeur des initiatives r ussies des exp riences ou des mod les repr sentatifs susceptibles d tre reproduits ou adapt s et qui r pondent aux besoins des communaut s culturelles et autochtones Elle d crit bri vement certaines des questions tir es de l analyse des donn es du sondage afin de favoriser des changes et des activit s relatives ces questions aux niveaux coll gial et r gional En annexe on retrouve le questionnaire qui a servi au sondage ainsi que des statistiques sur les diff rents groupes ethniques canadiens Disponibilit 3 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270103 22142 Singulier pluriel document de r flexion et d auto perfectionnement en ducation interculturelle Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 152 p 28 cm Notes part bibliogr au bas des p rel spirale Descripteur s Education interculturelle Classe d accueil Multiculturalisme
288. ique L analyse des besoins est par la suite pr sent e comme processus d lucidation puis comme processus de n gociation En guide de synth se on donne des pr cisions sur les diff rentes tapes de la d marche op rationnelle d analyse de besoins qui a servi de mod le pour les interventions dans les organisations 22167 Rapport annuel 1989 1990 Secteur du perfectionnement de l enseignement coll gial Direction de la recherche et du d veloppement Direction g n rale de l enseignement coll gial Minist re de l enseignement sup rieur et de la science Qu bec La Direction g n rale 1990 85 p 21 X 28 cm DUQ Code 1531 0106 90 1285 ISBN 2 550 20969 9 br Descripteur s Perfectionnement des enseignants Recyclage Perfectionnement des professionnels Rapport annuel Coll gial Ordre d enseignement Ce rapport fait tat des activit s inscrites au plan de travail 1989 1990 du Secteur du perfectionnement de l enseignement coll gial Ces activit s se r partissent au sein des cinq champs d intervention suivants 1 La gestion des ressources du secteur la promotion et le d veloppement du perfectionnement 2 Le perfectionnement des enseignants des c geps 3 Le recyclage des enseignants mis en disponibilit dans les c geps 4 Le perfectionnement du personnel des services de l ducation des adultes des c geps 5 Le perfectionnement des professionnels des c geps D
289. ire Disponibilit 1 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270266 22113 S P R I N T strat gie pour r ussir l int gration au non traditionnel guide d activit s sessions de perfectionnement sur la situation des filles Nicole Yergeau Qu bec Minist re de l ducation 1988 ii 189 p ill 28 cm Titre de la couv Sprint Code 28 1993 8990 0743 Bibliogr p 189 ISBN 2 550 14287 X f mobiles Descripteur s Choix professionnel Fille March du travail Orientation professionnelle Programme de perfectionnement Perfectionnement du personnel Statistiques Programme de formation instrument d valuation Questlonnaire Guide Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Emploi non traditionnel L largissement des choix de carri re des filles est un moyen d terminant pour atteindre l galit professionnelle Ce guide d activit s s inscrit dans un programmme d incitation des filles aux carri res non traditionnelles II nonce d abord un objectif terminal partir d une situation qui pourrait se retrouver dans une cole Puis il sugg re des objectifs interm diaires et des activit s permettant d am liorer la situation actuelle d un milieu comprend huit sections 1 perfectionnement du personnel 2 planification d activit s incitatives 3 mythes et r alit s 4 sensibilisation 5 accueil 6 soutien 7 placement et suivi 8 valuati
290. ire Ordre d enseignement Plus de 150 pr sentations ont t offertes plus de 1000 participants ce neuvi me colloque de l AQUOPS dont le th me tait l informatique j y vois La journ e pr colloque tait organis e autour de quatre blocs th matiques 1 S I la robotique l int gration des mati res et l apport de l informatique la r vision en fran ais Les principaux sous 59 th mes ayant fait l objet des discussions du colloque proprement dit taient l alphab tisation les bases de donn es l ducation des adultes l ditique le fran ais les math matiques les sciences humaines les sciences l I S I l int gration des mati res l valuation de l apprentissage la robotique et finalement la t l matique 22275 Applications p dagogiques des bases de donn es Richard Mason Jean Matte Montr al Centre de d veloppement des applications de la micro informatique des fins ducatives 1990 17 p ill 28 cm ISBN 2 920521 47 0 rel spirale Descripteur s Base de donn es Application p dagogique de l ordinateur Mat riel didactique Activit d apprentissage Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Syst me de gestion Ce document pr sente bri vement le concept qui sous tend la notion de base de donn es et sugg re certaines applications p dagogiques d un syst me de gestion de bases de donn es SG
291. ire 30071 guide pour la production d un didacticiel conception et r daction Robert Bibeau dition Jean Claude Vaillancourt Diane Tomassini Direction g n rale de DUQ l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Qu bec La Direction g n rale c1991 62 p 36 cm Code 16 7524 32 Bibliogr p 61 62 Glossaire ISBN 2 550 15562 9 br Descripteur s Didacticiel Production Projet Programme provincial Guide Ce document est le dernier d une s rie de trois pr par s ar l quipe de soutien la production de logiciels ducatifs fournit aux auteurs diteurs et organismes scolaires les renseignements utiles pour remplir le formulaire de pr sentation de projets de didacticiels Il contient galement une foule d indications sur le processus de production des didacticiels en vigueur au MEQ Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270407 Evaluation de logiciels 22292 Programme de soutien la production de logiciels ducatifs 1991 1992 r gle budg taire 30071 normes administratives et p dagogiques pour la pr sentation de projets de didacticiels conception et r daction Robert Bibeau dition Jean Claude Vaillancourt Diane Tomassini Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Qu bec La Direction g n rale c1991 17 p 36 c
292. irection du d veloppement scientifique c1991 43 p ill 31 cm ISBN 2 550 22331 4 br Descripteur s Femme Sciences Technologie Ce document pr sente 18 portraits de femmes qui se sont engag es dans des disciplines qualifi es de non traditionnelles soit les sciences et la technologie On y d peint leur cheminement leur formation et parfois les obstacles quo ont eu franchir On explique ce qui les a motiv es s orienter vers ces professions On d crit concr tement quelques unes des t ches qu elles sont appel es accomplir et on aborde galement d autres aspects de leur vie Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270115 Math matiques 22424 L tude et les strat gies d apprentissage Lise Saint Pierre P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 2 d c 1991 p 15 21 Bibliogr p 21 Descripteur s M thode d apprentissage Math matiques M thode de travall Travail intellectuel Etude individuelle Coill gial Ordre d enseignement tdentificateur s M tacognition L auteure soutient qu un l ve qui a une bonne m thode de travail est celui qui est capable d utiliser les bonnes strat gies d apprentissage de la bonne fa on au bon moment Ces strat gies concernent les asptects cognitif affectif et m tacognitif de l apprentissage et les comportements d tude L apprentissage d une bonne m thode de travail devrait se faire
293. isponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270117 Personnel cadre 22168 Les nouveaux d fis du gestionnaire de c gep actes du 7e Colloque 1991 Montr al les 14 et 15 mars Association des cadres des coll ges du Qu bec L Ancienne Lorette L Association 19917 35 p 28 cm Titre de la couv br Descripteur s Administrateur scolaire Administration scolaire Gestion R le de l administrateur Client le Relations coll ge entreprise Marketing Ethique Ressources humaines Coll glal Ordre d enseignement Ces actes regroupent les textes des allocutions prononc es lors du septi me colloque de l Association des cadres des coll ges du Qu bec Quatre th mes ont retenu l attention des participants qui sont autant de d fis pos s aux gestionnaires de c gep les nouvelles caract ristiques des client les les modes de relations c geps milieux de travail la concurrence et l thique la mise en valeur des ressources humaines Chaque th me est trait sous l angle des exigences qu il pose au gestionnaire de coll ge Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270081 22169 Rapport annuel pour l exercice se situant entre le ter avril 1989 et le 31 mars 1990 Greffe des comit s de recours et d appel du secteur de l ducation Qu bec Le Greffe 1990 15 p 28 cm Titre de la couv Rapport annuel 1989 1990 En t
294. isponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270274 22236 Un instrument de mesure des croyances et attitudes des enseignants l gard des pratiques d valuation formative des apprentissages de leurs l ves Luc Gadbois et al Mesure et valuation en ducation ISSN 0823 3993 v 14 no 2 t 1991 p 5 24 R sum en fran ais et en anglais p 5 Bibliogr p 24 Descripteur s instrument de mesure Elaboration d instruments Evaluation formative Opinion de l enseignant Attitude de l enseignant Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent article ralate la d marche r alis e pour mettre au point une version exp rimentale d un instrument de mesure des croyances et attitudes des enseignants en rapport avec leur pratique de l valuation formative des apprentissages conform ment au mod le interpr tationnel d Ajzen et Fishbein 1980 tel qu tudi par Burelle et autres 1991 Les grandes tapes de cette d marche d finissent les sections de l article analyse conceptuelle r daction des nonc s validation conceptuelle et op rationnelle mise l essai version exp rimentale Organisation de la vie ducative 22237 Avis de la F d ration des c geps la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science sur le projet de modification du R glement sur le r gime p dagogique du coll gial Montr al La F
295. isponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270171 22446 Formation professionnelle carte des enseignements 1991 1992 Direction g n rale de la formation professionnelle en collaboration avec la Direction de la coordination des r seaux et les DUQ directions r gionales du Minist re de l ducation Qu bec Le Minist re 1991 212 p en pag multiple 36 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9091 8101 17 0004 ISBN 2 550 15739 7 br Descripteur s Formation professionnelle Enseignement professionnel ramme de formation Autorisation R pertoire Secondaire Ordre d enseignement Le document pr sente la carte des enseignements en formation professionnelle pour l ann e 1991 1992 telle qu autoris e par le MEQ il est divis en trois sections La section pr sente la carte selon la liste des programmes de l annexe de l instruction 1991 1992 Ces programmes concernent toutes les nouvelles ou les anciennes cohortes d l ves jeunes ou adultes et son r partis par r gion administrative et par commission scolaire La section Il pr sente la carte selon la liste des programmes de l annexe Il de l instruction 1991 1992 Ces programmes ne concernent que les cohortes d l ves jeunes et adultes qui avaient commenc leur formation avant le 1er juillet 1991 et ils sont galement r partis par r gion administrative et par commissi
296. istique Ce document se termine par une conclusion d ensemble qui propose quelques pistes susceptibles d orienter la recherche dans ce domaine Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270281 22219 Copilote plan de d veloppement d un syst me informatis d auto valuation formative Christian Barrette Jean Pierre Regnault Montr al C gep Ahuntsic 1992 iii Vi 156 p ill 28 cm Cette recherche a t subventionn e par la Direction g n rale de l enseignement coll gial dans le cadre du programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage Code 1532 0333 Bibflogr p 153 156 ISBN 2 921078 17 1 ret spirale Descripteur s Evaluation formative Auto valuation Utilisation de l ordinateur Elaboration de logiciels Logiciel Plan de d veloppement Questionnaire Coll glal Ordre d enselgnement _ an Identificateur s Coptiote Progiciel gt Ce rapport de recherche traite de l laboration d un progiciel baptis Copilote pour l auto valuation formative des apprentissages au coll gial La premi re partie pr sente les diff rents l ments de la recherche th orique c est dire la probl matique la justification du m dia informatique et le cadre th orique proprement dit On y trait du mod le de repr sentation des connaissances du mode de traitement graphique de la typologie des rel
297. iter au maximum des endroits o ils passent une grande partie de leur temps comme l cole Finalement il fait part des actions minist rielles pour promouvoir la concertation des diff rents intervenants aupr s des jeunes Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270402 Psychologie du d veloppement 22018 Une d marche d ducation la paix d marche issue d une pr occupation sociale et d bouchant sur une transformation personnelle par Joanne Biron Trois Rivi res J Biron 1990 112 f 28 cm Rapport de recherche pr sent au Programme de mafrise en ducation Universit du Qu bec Trois Rivi res Bibliogr f 109 112 f mobiles Descripteur s D veloppement social D veloppement de la personnalit Actualisation de soi Philosophie R le de l enselgnant Questionnaire Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Education la paix Cette recherche pr sente deux parties une premi re centr e sur l int r t d engager le milieu de l ducation dans le mouvement en faveur de la paix donc une recherche qui commence par les autres une deuxi me partie centr e sur l int r t de s engager dans une d marche de transformation personnelle donc daris une recherche qui commence par soi m me Le chapitre pr sente la probl matique dans laquelle volue notre soci t et l organisation scolaire qui s y rattache de m m
298. jet padagogiqus sp cial concernant l environnement a t mis sur pied l cole primaire bilingue Wiider Penfield de la Commission scolaire Baldwin Cartier La brochure donne des renseignements sur ce projet intitul Forever Wild sur les activit s en environnement et en cologie qu il implique et sur les ressources p dagogiques en environnement sur lesquelles il s appuie comme l arboretum Morgan le Jardin botanique de Montr al l insectarium de Montr al etc Elle informe galement sur le programme d immersion fran aise de l cole et sur le r le que joue la biblioth que dans une telle cole Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270453 Informatique 22437 Projet de programme de baccalaur at en g nie informatique de l Universit de Sherbrooke avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1992 DUQ iv 20 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 91 7 Code 2310 0200 ISBN 2 550 22898 7 br Descripteur s Programme d tudes Elaboration de programmes Evaluation de programmes Baccalaur at Universitaire Ordre d enseignement identificateur s Universit de Sherbrooke G nie Informatique Dans cet avis le Conseil des universit s recommande au MESS d autoriser l Universit de Sherbrooke implanter son programme de baccalaur a
299. l cole En second lieu il analyse les diff rentes voies d action sugg r es dans le document d orientation du Minist re valorisation de la formation de l cole et de l enfant mobilisation des ressources soutien des actions de chaque milieu adaptation du calendrier scolaire organisation scolaire Il soumet finalement 19 recommandations susceptibles d am liorer la situation En annexe on retrouve une liste des prne changements souhait s l cole secondaire par les l ves ayant particip une consultation men e dans la r gion du Bas Saint Laurent de la Gasp sie et des lles de la Madeleine Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270298 22105 Regard sur l enseignement coll gial indicateurs sur les cheminements scolaires Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 19927 149 p ill 28 cm Code 1532 0356 91 2529 ISBN 2 550 22865 0 br DUQ Descripteur s Cheminement scolaire indicateur de rendement Statistiques Coll gial Ordre d enseignement Cette tude vise mieux conna tre la fa on dont les l ves poursuivent leurs tudes au niveau coll gial A partir de diff rentes informations connues sur chaque l ve comme ses r sultats scolaires sa cote de r ussite la fin du secondaire la proportion des cours r ussis au coll gial l obtention d un dipl me il est possible de brosser un portrait assez fid le
300. l adulte par un processus de prise en charge et de croissance de comprendre et d assumer pleinement sa relation parentale partir de quelques r alit s choisies faciles cerner le parent l enfant la famille la soci t et son milieu Il contient des notes p dagogiques destin es favoriser l animation des parents et leur participation Il se compose de cinq modules 1 La famille et l enfant handicap 2 La famille et le conflit 3 La famille et la violence 4 La famille reconstitu e un d fi 5 Les diff rentes approches ducatives Disponibilit 10 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270270 104 Formation professionnelle 22487 La formation sur mesure en tablissement une valuation faits saillants Gilles Dub pour M thodus Qu bec Minist re de l ducation Minist re de la main d oeuvre de la s curit du revenu et de la formation professionnelle Minist re de l enseignement sup rieur et de la science 1991 24 p 28 cm Code 1513 0157 90 1800 ISBN 2 550 21841 8 br Descripteur s Formation sur mesure Formation dans l entreprise Rapport d valuation Formation professionnelle Secondaire Ordre d enseignement Coll glai Ordre d enseignement Ce document est le r sum du rapport synth se d une d marche d analyse et d valuation du volet emploi de l option formation sur mesure en tablissement qui s adresse aux travailleurs e
301. la Facult Elles ont fait para tre 80 ouvrages depuis 1981 Les questions abord es peuvent toucher tous les niveaux d enseignement de la garderie l universit la formation et le perfectionnement des ma tres l ducation des adultes et la formation en cours d emploi Elles peuvent concerner des aspects multiples de l enseignement et de l apprentissage didactiques sp cifiques valuation technologie ducative administration de l ducation m thodologie fondements de l ducation ducation compar e etc Les ouvrages sont regroup s en cinq collections diff rentes rapports de recherche la revue Rep res actes de colloque prix Jeanne Gr goire et collection sp ciale Disponibilit 1 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270368 22027 R pertoire des projets de recherche du PAREA 1991 1992 Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 199171 55 p 26 cm Code 1532 0347 91 2423 Index ISBN 2 550 22529 5 br Descripteur s Enselgnement coll glai Recherche en ducation Projet de recherche R pertoire Coll gial Ordre d enseignement Ce r pertoire contient les r sum s des recherches en cours de r alisation dans le cadre du Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage PAREA de la Direction g n rale de l enseignement coll gial Dans le cas de projets en renouvellement les textes des r sum s ainsi que la fiche
302. la cohorte de 1981 on observe l volution de ces taux selon la p riode coul e La quatri me partie est r serv e la comparaison des taux d abandon d une cohorte l autre A l aide des cohortes de 1981 1982 et 1983 on suit le cheminement des l ves selon leurs caract ristiques sur le plan sociod mographique et relativement aux tablissements fr quent s Enfin dans la derni re partie on jette un regard sommaire sur le passage des l ves du secteur des jeunes celui des adultes Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270207 22091 Circuit coll gial 1991 1992 Minist re de l enseignement sup rieur et de la science Direction g n rale de l enseignement coll gial Qu bec La Direction 19917 75 p 14 x 22 cm Version anglaise publ sous le titre College circuit 1991 1992 Code CUISEP 813 200 CO 1543 0022 91 2207 Code CUISEP 813 200 CO 1543 0021 91 2206 ISBN 2 550 22263 6 br Descripteur s Passage au coll gial Information scolaire Colt glai Ordre d enseignement La brochure s adresse particuli rement aux l ves de quatri me et cinqui me ann es du secondaire qui veulent poursuivre leurs tudes au coll gial Le passage du secondaire au coll gial repr sente une tape n cessaire la r alisation des projets d avenir de l l ve Il lui faut alors 20 prendre d importantes d cisions faire un choix judicieux du programme
303. la recherche sur le processus de production des handicaps priorit s et axes de d veloppement actes du colloque publi s sous la direction de Suzanne Dor organis par l Office des personnes handicap es du Qu bec l occasion du 58e Congr s de l ACFAS Universit Laval Qu bec mai 1990 Drummondville L Office 1991 ii 157 p ill 28 cm Comprend des bibliogr ISBN 2 550 21505 2 br Descripteur s Handicap Revue de la recherche Services aux handicap s Int gration sociale int gration scolaire D ficience mentale R adaptation informatique Personne g e Recherche Pianification Sciences sociales Sant S curit au travail Instrument d valuation Identificateur s Qu bec Province France Consortium de recherche en r adaptation de l est du Qu bec Intervention pr coce Ce colloque avait comme objectif principal de discuter de la situation de la recherche sur le processus de production des handicaps Cinq grands th mes ont t sp cifiquement abord s la d sinstitutionnalisation l int gration scolaire l intervention pr coce les aides techniques et les personnes g es en perte d autonomie Les communications th matiques sont regroup es dans la premi re partie Elles sont centr es sur deux niveaux majeurs l adaptation r adaptation et l int gration sociale et proposent des 35 secteurs de recherche particuli rement d velopp s La
304. la soci t Approche syst mique Relations ma re l ves Communication Technologle ducative Humanisme Cr ation Identificateur s Mod le ducatif Paradigme ducationnel Paradigme socioculturel Cet ouvrage trace un portrait des diff rentes th ories de l ducation et de leur association aux diff rents types de soci t s I propose une alternative sociale et p dagogique originale qui pose les fondements de la compl mentarit des personnes et des peuples et du respect de leur diff rence Cette alternative constitue en m me temps une solution aux probl mes des soci t s contemporaines L ouvrage se compose de sept chapitres 1 la dialectique entre la soci t et l organisation ducative 2 la structure dialectique du paradigme ducationnel 3 les paradigmes industriel rationnel et technologique 4 les paradigmes existentiel et humaniste 5 le paradigme de la dialectique sociale et le paradigme socio interactionnel 6 les paradigmes symbiosynergique et inventif 7 les cons quences sociales de nos choix ducatifs 22012 Enseigner aujourd hui S I s n 1991 120 min son coul Conf rencier Philippe Meirieu Offert sur vid ocassette Descripteur s Philosophie de l ducation Ethique Moyen d enseignement R le de l enseignant Identificateur s Expert Apr s avoir nonc le sous titre de sa conf rence Enjeux thiques questions didactiques
305. laire Maternelle L int gration scolaire des enfants pr sentant une d ficience intellectuelle suscite beaucoup de controverses Cette tude montre qu il existe une diff rence dans les apprentissages effectu s par deux groupes d enfants d ficients selon le type de classe fr quent e et que les conditions de scolarisation ne sont pas sans effet sur les acquisitions des l ves 22152 L excellence pour tous ou presque Fran oys Gagn Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 4 d c 1991 p 247 258 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 257 258 Descripteur s Surdou Evaluation par des pairs Questionnaire Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Excellence Ce texte examine de fa on th orique et exp rimentale le concept d excellence Deux voies sont propos es pour ouvrir la porte une utilisation plus large de ce qualificatif la voie dite ipsative qui consid re comme excellents les comportements d un individu qui correspondent une utilisation maximale de ses habilet s et la voie des formes multiples d excellence qui ouvre la porte une d mocratisation de ce concept A partir d une banque de donn es o les l ves de 88 groupes du primaire ont d sign ceux d entre eux qui mergent dans 20 domaines diff rents d habilet s l auteur conclut que la d mocratisation de l excellence n exige pas de r viser
306. ld J Drapeau Publications des chercheurs qu b cois rattach s aux universit s francophones revues primaires et de synth se Fran ois Rocher L usage du fran ais et de l anglais dans tes centres universitaires francophones de recherche biom dicale Francine Gagn La langue des lectures obligatoires au premier cycle universitaire Fran ois Rivest ISBN 2 550 22125 7 br Descripteur s Fran ais Langue Information scientifique et technique Recherche scientifique Publication Communication P riodiques Lectures Langue de travall Anglais Langue Centre de recherche Opinion de l enseignant Questionnaire Universitaire Ordre d enseignement Ideritificateur s Qu bec Province Bilan de la situation de l usage du fran ais au Qu bec dans l information scientifique et technique en particulier dans les publications et les communications Quatre tudes rassembl es dans cet ouvrage ont contribu ce bilan La remi re analyse l volution de l usage du fran ais et de anglais dans les publications et les communications des chercheurs des centres de recherche rattach s aux universit s francophones La seconde se penche sur l usage du fran ais dans les revues primaires et de synth se partir d un inventaire des revues dans lesquelles publient les chercheurs La troisi me proc de une tude qualitative t moin dans les centres de recherche biom dicale rattach s aux univ
307. le une utilisation p dagogique de ces nouveaux outils que nous offre la micro informatique Le document donne l information sur le stockage des donn es la gestion de l information la conception et la mod lisation d une base de donn es ainsi que sur les fonctions des syst mes de gestion de bases de donn es Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270479 22282 D veloppement d une strat gie type pour l utilisation p dagogique d un syst me de gestion de base de donn es au deuxi me cycle du primaire par Marielle Pratte Trois Rivi res M Pratte 1990 x 167 f 28 cm mod le de d veloppement de l Edipo 2 p R sum f ili ili Rapport de recherche pr sent l Universit du Qu bec Trois Rivi res Programme de ma trise en ducation Bibliogr t 158 167 rel spirale DUQ Descripteur s Base de donn es Traitement de l information laboration de logiciels Evaluation de logiciels Destgn p dagogique Analyse de donn es Activit d apprentissage Primaire Ordre d enseignement identificateur s Syst me de gestion Le mod le de d veloppement retenu s appliquant un syst me de gestion de bases de donn es au primaire se pr sente en quatre tapes nee des crits pertinents le d veloppement du prototype l valuation du produit et la r vision A l tape d analyse des donn es ont t s lectionn es
308. les Habitudes alimentaires Sommeil Loisir Tabagisme Drogue Alcoolisme Toxicomanie Relations parents enfants Rendement scolaire Pr vention Suicide Statistiques Questionnaire instrument d analyse Secondaire Ordre d enseignement Cette tude essentiellement descriptive jette un clairage sur le style de vie actuel des jeunes Qu b cois de 12 18 ans partir d une enqu te aupr s de cette cat gorie de jeunes on a relev des donn es se rapportant entre autres l alimentation le sommeil les loisirs le travail r mun r la consommation de cigarettes d alcool et de drogue les pens es et les comportements suicidaires l adaptation au milieu scolaire le bien tre psychologique la qualit des relations avec les parents etc L tude a cherch noter les diff rences observ es entre gar ons et filles de m me qu entre les classes et elle a mis en relation certains aspects de la vie personnelle familiale et scolaire des jeunes avec leurs habitudes de consommation et leurs conduites associ es au suicide Une synth se du rapport d tude une copie du questionnaire utilis de m me qu un instrument d analyse de la situation destin aux coles secondaires pour leur permettre d effectuer un sondage semblable aupr s de leurs l ves et de tracer leur profil selon les th mes abord s dans le questionnaire accompagnent le document Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de co
309. les tudiants et leurs attentes l am lioration des apprentissages la p dagogie du petit groupe le profil du professeur l am lioration de l enseignement l int gration de la th orie et de la pratique l outil informatique vid o enseignement t l vis enseignement distance structures de formation et soci t d aujourd hui p dagogie et r forme de l enseignement litt rature et langue d enseignement r flexion sur la nature du d fi p dagogique le d veloppement de la p dagogie de l enseignement sup rieur l valuation questions de p dagogie m dicale Les tables rondes qui ont suivi ont port sur lauto valuation la p dagogie l Universit Laval la formation p dagogique des enseignants universitaires les t ches du professeur d universit enseignement recherche le sp cialis le professionnel le g n ral Disponibilit 12 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270284 22207 L Ecole Fernand Seguin semer des questions r colter des r ponses par Elaine H mond Qu bec science ISSN 0021 6127 v 29 no 2 oct 1990 p 22 25 Observer exp rimenter interroger conclure mots cl s de la d marche p dagogique exp rimentale d une cole o les enfants apprennent s ouvrir au monde Descripteur s Exp rimentation p dagogique M thode d enseignement int gration des mati res Primaire Ordre d enseignement Education pr sc
310. les 10 19
311. lit linguistique Ce m moire tudie la mobilit linguistique des l ves de langues maternelles autres que le fran ais ou l anglais ainsi ue certains effets de cette mobilit Un premier chapitre d crit la terminologie et les sources de renseignements Le second pr sente une description d molinguistique g n rale de l le de Montr al Au chapitre trois on examine l volution de la population scolaire dans les coles fran aises ainsi que dans les coles anglaises entre 1983 1984 et 1989 1990 en observant galement la r partition des l ves selon leur langue maternelle dans les grandes zones de l le de Montr al Au chapitre quatre on analyse la mobilit linguistique de la population scolaire allophonaise Le chapitre cinq essaie de d terminer les incidences de la baisse de proportion de francophonais dans les coles fran aises Enfin au chapitre six on v rifie l influence de la concentration d l ves d une m me langue maternelle minoritaire sur leur int gration linguistique Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270201 22140 La scolarisation de la population adulte de quelques communaut s culturelles du Qu bec en 1986 Claude St Germain Direction des tudes conomiques et d mographiques Qu bec Minist re de l ducation Direction g n rale de la recherche et du d veloppement 1991 iii 31 p 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducat
312. ll 28 cm cassette vid o 26 min dossier de presse 9 p Dans un portefeuille Code 9091 0261 16 1144 ISBN 2 550 15407 X br Descripteur s Activit parascolalre Vie scolaire Cr ativit Participation de l tudiant Opinion de l tudiant Activit d apprentissage Guide Secondaire Ordre d enseignement Cette dramatique montre comment les jeunes se sentent et vivent l cole secondaire Elle illustre l importance d encourager les l ves s engager dans des activit s parascolaires afin d accro tre leur motivation l cole et veut inciter chacune et chacun exploiter son potentiel de cr ativit Elle cherche aussi stimuler l intervention des directions et du personnel d cole en montrant la valeur de leur pr sence pour les guna Le document voque les divers rebondissements d un projet entrepris par des l ves de la 3e secondaire pour donner un spectacle la polyvalente Le guide d animation propose des activit s l intention des l ves activit s qui mettent en valeur diff rents th mes abord s dans la dramatique et qui correspondent des r alit s importantes de la vie scolaire On veut ainsi sensibiliser les jeunes aux situations qui existent au sein de leur propre cole et leur faire conna tre leurs possibilit s de participation Certains objectifs des programmes d tudes susceptibles d tre atteints par l utilisation du film et des activit s propos s dans le gui
313. ll ge Il rend ensuite compte des activit s des instances administratives et des diff rents services du coll ge li se termine par la pr sentation des tats financiers pour l exercice termin le 30 juin 1991 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270239 22063 Mission minist rielle R alisations 1989 1990 Perspectives 1990 1991 R seaux et effectifs Minist re de l ducation Qu bec Le Minist re 1990 9 p 28 cm Titre de la couv Minist re de l ducation La couv porte en outre R union g n rale du personnel 20 septembre 1990 br Descripteur s Rapport d activit Plan de travail R le Population scolaire Statistiques Education des adultes Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Rapport d activit du MEQ avec mission r alisations 1989 1990 par rapport une douzaine de dossiers rassembl s par la suite selon cinq champs l gislation scolaire formation de base formation professionnelle adaptation des services ducatifs consolidation des ressources qui constituent les perspectives 1990 1991 Quelques statistiques sur les r seaux et effectifs de l enseignement primaire et secondaire public et priv du secteur des adultes et de l ducation populaire 22064 La planification institutionnelle dans les universit s qu b coises avis la Ministre de l enseignement
314. lle Dans le premier chapitre on calcule ce taux ce qui permet de mettre en relation la somme des rentr es fiscales additionnelles que l Etat peut esp rer obtenir d un individu plus instruit et les co ts de formation que les administrations publiques doivent assumer pour permettre cet individu d acqu rir ce niveau de scolarit plus lev Dans le second chapitre on tudie d autres aspects de la rentabilit de l ducation qui sont plus difficiles valuer Ces aspects sont li s au fait qu en moyenne plus un individu est scolaris moins il est probable qu il doive utiliser les services sociaux financ s m me les fonds publics l inverse des individus moins scolaris s Ce chapitre fournit des donn es sur le taux de ch mage d individus types qui se distinguent par leur ge leur sexe et leur niveau de scolarit On compare la scolarit des b n ficiaires de l aide sociale avec celle de l ensemble de la population Enfin on fournit des donn es sur les relations entre les habitudes de vie et le niveau de scolarit Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270414 ducation compar e 22003 Le Guide d attribution d quivalence Gouverne ment du Qu bec Minist re de l ducation la Direction de la classification des enseignants Qu bec La Direction 1991 457 f 28 cm Titre du dos Le guide d attribution d quivalences d tudes br Descripteur s E
315. lle Emploi Fille Choix professionnel Profession instrument d valuation R pertoire Questionnaire Guide Secondaire Ordre d enseignement tdentificateur s Personne ressource Conf rencier Emploi non traditionnel Cette banque de conf renci res s inscrit dans le cadre d un plan d intervention visant donner au personnel des coles secondaires des instruments qui leur permettront de favoriser un largissement des choix de carri re des filles en suscitant entre autres choses leur int r t pour les m tiers non traditionnels Elle regroupe environ 800 conf renci res des diff rentes r gions administratives du Qu bec pr tes partager leur v cu professionnel avec les filles du secondaire Sur chaque fiche d inscription des conf renci res on retrouve les donn es suivantes disponibilit et langue parl e exp rience professionnelle emploi actuel coordonn es de l employeur t ches et responsabilit s autres exp riences de travail dans une profession non traditionnelle formation exp rience comme conf renci re On retrouve de plus dans la banque un guide de planification de conf rences et des questionnaires d valuation d une conf rence destin s l l ve et au personnel scolaire Disponibilit 21 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270364 DUQ 22308 Universit Laval dix sept ans de recherche acad mique par Jacques Limoges L Orientati
316. lma C gep d Alma 1981 88 p 28 cm br Descripteur s Evaluation des services Audiovid oth que Auto valuation Instrument d valuation Indicateur de rendement Analyse co ts b n fices Analyse organisationnelle Coll glal Ordre d enseignement Identificateur s Saracevic Mod le d valuation Gestion budg taire par activit s Le but fondamental de la pr sente recherche tait de v rifier s il tait possible d utiliser un processus de gestion budg taire par activit s en vue d instaurer un processus 54 d auto valuation du Centre des m dias du C gep d Alma Ce rapport est centr uniquement sur la d marche et les types d instruments cr s et utilis s au cours de la recherche Il explique d abord ce qu on entend par un rocessus de gestion budg taire par activit s puis il pr sente es instruments d valuation qui ont t mis en place Il d crit ensuite les analyses de comportement organisationnel qui ont d tre faites pour le b n fice soit des professionnels soit du coordonnateur du Centre des m dias Il esp re fournir aux gestionnaires des Centres des m dias une fa on d implanter un processus d auto valuation qui peut s adapter chaque c gep En annexe on retrouve entre autres le mod le d valuation construit par Saracevic qui vise mesurer la performance de la biblioth que au moyen d une analyse math matique et diagnostique des requ tes documentaires
317. ltation Minist re de l ducation Direction g n rale des programmes Direction de la formation du personnel scolaire Qu bec La Direction g n rale 1991 17 f 28 cm Titre de la couv Bibliogr f 17 rel spirale Descripteur s Approbation Programme de formation Formation des enseignants L gislation provinciale Corporation professionnelle Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Office des professions du Qu bec Apr s une pr sentation du cadre l gal et r glementaire auquel se rattache la responsabilit minist rielle d agr ment de programmes le document rappelle certains travaux importants li s l agr ment des programmes de formation l enseignement men s au Qu bec depuis quelques ann es Il indique ensuite les responsabilit s d une corporation rofessionnelle et de l Office des professions dans approbation des programmes de formation conduisant l exercice d une profession propose surtout un processus d agr ment des programmes de formation l enseignement processus qui int gre les travaux d un Comit consultatif d agr ment de programmes form de repr sentants des milieux universitaire scolaire et enseignant Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270243 22248 Auto valuation et processus de gestion budg taire par activit s Albert Noircent A
318. m Enqu te sur les finissants Statistiques Universitaire Ordre d enseignement A partir de donn es puis es dans le module dipl m s du syst me de recensement des client les universitaires RECU cette tude statistique met en vidence la croissance impressionnante du nombre de dipl mes d cern s par les universit s depuis 1971 Dans un premier temps on y trouve une description du nombre de dipl mes d cern s Par la suite le document pr sente certaines caract ristiques des dipl m s partir de la situation de l ann e 1988 Finalement il pr sente une mesure de l esp rance d acc s au dipl me pour la population qu b coise Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270082 22084 Les nouvelles populations tudiantes des coll ges et des universit s des enseignements tirer avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil sup rieur de l ducation Sainte Foy Le Conseil Direction des communications 19927 175 p ill 28 cm Code 50 0382 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 15945 4 br Descrnipteur s Population coll giale Population universitaire Caract ristiques de l tudiant Caract ristiques socio conomiques Etude Opinion de l tudiant Travall d tudiant Travail r mun r d tudiant Aspiration de l tudiant Aspiration scolaire Aspiration professionnelle
319. m Code 16 7524 30 ISBN 2 550 15561 0 br Descrnpteur s Didacticiel Production Projet Normes Programme provincial Ce document est le premier d une s rie de trois pr par s par l quipe de soutien la production de logiciels ducatifs ll s adresse aux auteurs diteurs et organismes scolaires qui d sirent produire des didacticiels II pr sente les grandes orientations du programme les priorit s de production retenues les conditions d admissibilit et les proc dures de pr sentation et de s lection des projets de production soumis ce programme On trouve en annexe une liste des principaux crit res de s lection des projets de didacticiels Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270405 Evaluation de logiciels 22293 Scribe atelier d initiation Jacques Bouchard Montr al Centre de d veloppement des applications de la micro informatique des fins ducatives 1990 19 f 28 cm ISBN 2 920521 48 9 rel spirale Descripteur s Logiciel Micro informatique Identificateur s Scribe Logiciel Pr sentation du logiciel Scribe de ses multiples fonctions et possibilit s d applications p dagogiques initiation aux diff rents menus et commandes du logiciel Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270450 22294 Un premier regard sur les tableurs Jean Matte Montr al Centre de d veloppemen
320. me Le Royer br Descripteur s D ficient mental Ecole exp rimentale Caract ristiques de l tablissement Int gration scolaire Education sp ciale Communication non verbale Education sexuelle Identificateur s Ecole Le Tournesol Commission scolaire J r me Le Royer Depuis 1976 l cole Le Tournesol accueille des l ves qui pr sentent une d ficience intellectuelle La vie scolaire s articule autour de deux axes autonomie et communication La brochure pr sente les caract ristiques de l cole son sens de la f te ou la p dagogie par la f te son projet d enseignement de la communication gestuelle son programme d ducation la sexualit son programme d activit s aquatiques sa culture des plantes en serre et la participation des parents la vie de l cole Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270436 DUQ 22148 L cole primaire et les troubles de comportement la situation au Qu bec par Egide Royer et Lise Saint Laurent Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 76 janv f vr 1992 p 42 46 R sum p 45 46 Bibliogr p 46 Descripteur s Trouble du comportement Services aux tudiants Instrument d valuation Commission scolaire Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Program Inventory Services ducatifs Cet article trace le portrait de l organisation des services ducatifs aupr s des l
321. ment sup rieur et de la science 1991 71 p 28 cm Code 1513 0158 90 1802 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 21840 X br Descripteur s Formation sur mesure Formation dans l entreprise Rapport d valuation Formation professionnelle Secondaire Ordre d enseignement Coll gia Ordre d enseignement Ce document est un rapport synth se d une d marche d analyse et d valuation du volet emploi de l option formation sur mesure en tablissement qui s adresse aux travailleurs et aux entreprises Six tudes centr es exclusivement sur l ann e 1988 1989 ont t r alis es en vue de d crire d analyser et d valuer les activit s de formation sur mesure De ces six tudes cinq sont de nature quantitative et une de nature qualitative Cette derni re est une tude de cas bas e sur des documents administratifs et portant sur trente activit s de formation sur mesure Les cinq autres tudes sont deux analyses de donn es existantes un sondage sur les r sultats atteints et sur la satisfaction des entreprises et des organismes qui ont particip l option une enqu te sur les modalit s de r alisation des contrats aupr s des tablissements de formation coll ges et DUQ commissions scolaires et une autre enqu te aupr s des commissions de formation professionnelle Les principales conclusions de ces travaux sont mises en perspective dans ce rapport La conclusion pr sente un d
322. ments de concierge non transform s de fa on permanente en locaux d enseignement La capacit d accueil des coles est rapport e sous deux formes la capacit optimale niveau d utilisation id al de l cole et la capacit th orique niveau d utilisation maximal de l cole Le nombre de locaux de classe est galement indiqu pour chacune des coles sauf lorsque cette pr cision ne s applique pas ou est inconnue ces nombres incluent les locaux o se fait de l enseignement y compris les locaux polyvalents mais excluent les locaux de biblioth que et la salle des professeurs Le mode de pr sentation concernant les terrains des commissions scolaires exprime en m tres carr s les superficies et indique le num ro de compte de 15 l valuation de la CUM plut t que sa valeur th orique qui varie dans le temps Disponibilit 2 microtiches chez SOM No de commande des microfiches 9270456 22072 R pertoire des coles selon l ordre alphab tique et par commission scolaire 1991 1992 Montr al Conseil scolaire de le de Montr al Service de l quipement 1992 123 p ill 22 x 37 cm Titre de la couv R pertoire des coles 1991 1992 rel spirale Descripteur s Ecole Commission scolaire B timent R pertoire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Education des adultes Le r pertoire rel ve alphab tiquement par commission scolaire 1 la lis
323. mesure de ethnicit Les deux premi res parties visent fournir les donn es historiques politiques et statistiques n cessaires pour comprendre la r alit multiculturelle du Canada La troisi me partie traite sp cifiquement des politiques et pratiques en mati re d ducation multiculturelle Dans la quatri me partie on examine les donn es existantes sur la r ussite scolaire des groupes ethniques particuli rement au niveau postsecondaire Finalement on tente de parvenir une meilleure compr hension de l information contenue en troisi me partie la lumi re de la th orie de la contingence Pour conclure on traite du dilemme du pluralisme en ducation 22132 L exp rience britannique les id ologies et pratiques d intervention britanniques concernant l int gration sociale des immigrant e s et minorit s ethniques Anne Laperri re Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1986 v 46 f 28 cm Bibliogr f 43 46 rel spirale Descripteur s immigrant Communaut culturelle sociale Mulliculturalisme Attitude raciale Identificateur s Grande Bretagne Ce document se propose d clairer en un premier temps la d finition des divers concepts et probl matiques couramment utilis s dans le champ de l intervention sociale concernant les minorit s ethniques et les immigrant e s Cet clairage s appuiera ente autres sur la pr sentation des divers types d intervention soc
324. mission des coles catholiques de Montr al Bureau de ressources en d veloppement p dagogique et en consultation personnelle La Commission Service aux tudiants 1985 70 p ill 28 cm Titre de la couv Code 880831 Bibliogr p 66 67 ISBN 2 920766 08 2 br Descripteur s D linquance Violence Pr vention de la d linquance Programme d activit s Activit d apprentissage R le de l cole Documentation audiovisuelle Guide p dagogique Secondaire Ordre d enseignement Ce guide p dagogique pro ose aux enseignants des activit s de sensibilisation la d linquance et la violence en vue d une action pr ventive dans les coles I donne de l information sur ce qu est la d linquance ses manifestations et ses causes Une premi re s rie d activit s concerne la perception du ph nom ne de la d linquance une deuxi me la nature et les effets de la d linquance et une troisi me s rie des activit s pour changer agir convaincre et ainsi contrer ou pr venir certaines situations Une bibliographie du mat riel audiovisuel et quelques pr cisions sur les lois compl tent le document Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270426 22119 Priorit la jeunesse passons du discours l action avis au Groupe de travail pour les jeunes Minist re de la sant et des services sociaux Conseil permanent de la jeunesse recherche et r daction Louise
325. mmande des microfiches 9270219 22117 indications pour le d pistage des adolescents suicidaires Luc Grenier Aline St Onge Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 4 d c 1991 p 291 302 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 301 302 Descripteur s Suicide d valuation Apr s avoir situ le concept du suicide et discut de son ampleur cet article r sume les principaux facteurs de risque qui mod lent le v cu des jeunes suicidaires et aborde leur fa on particuli re de demander de l aide Parmi les moyens de pr vention le d pistage pr coce retient l attention A cette fin l examen des crits sur les facteurs en cause et sur l valuation du risque suicidaire permet d laborer une chelle synth se de d pistage regroupant les facteurs de risque plus fr quemment cit s L article pr sente donc un outil clinique simple et facile utiliser pour le d pistage du risque suicidaire l adolescence Sous forme d nonc s valuer cette chelle synth se indique le degr de risque et la n cessit ou non d intervenir Par la suite des indications Adolescent D pistage instrument Sont fournies sur la fa on de coter chacun de ces nonc s 26 22118 La pr vention de la violence et de la d linquance une responsabilit de l cole guide p dagogique secondaire 1er cycle Fran oise H tu Montr al Com
326. n Recherche T l enseignement Articulation de programmes Acc s l ducation Sciences humaines Coll gial Ordre d enselgnement Dans son allocution la Ministre aborde des questions comme l valuation de l enseignement coll gial la place des coll ges dans le syst me de recherche la formation distance l harmonisation entre les ordres d enseignement la d concentration de l enseignement coll gial et finalement le programme de sciences humaines Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270220 22039 Notre force d avenir l ducation orientations 1991 1993 Minist re de l ducation du Qu bec Qu bec Le Minist re c1991 31 p 28 cm Code 9192 0163 55 1595 ISBN 2 550 15806 7 br Descripteur s Politique gouvernementale Pian de d veloppement Succ s scolaire Formation fondamentale Abandon scolaire R le de l enseignant R le de l administrateur R le des parents L orientation majeure pr conis e par le minist re de l Education en 1991 1993 c est la r ussite ducative du plus grand nombre Afin d atteindre cet objectif trois champs d action prioritaires sont identifi s au coeur des pr occupations les l ves en premi re ligne les enseignants en service d appui les administrateurs et les parents En regard de chacune des mesures mises de l avant s inscrivent les voies d action du MEQ servant coordonner les efforts de tous et
327. n refaire entrevue avec Paul Thibaud propos recueillis par Arthur Marsolais et Luce Brossard Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 75 nov d c 1991 p 4 7 Notes bibliogr p 7 Descripteur s D mocratisation de l enseignement professionnelle R le de l enseignement Education civique Propos recueillis aupr s de Paul Thibaud auteur avec Philippe Raynaud de La fin de l cole r publicaine Paris Calmann L vy 1990 Monsieur Thibaud aborde des qe comme l chec de la d mocratisation la n cessit e revaloriser la formation technique et professionnelle la recherche de l essentiel le r le ingrat des enseignants la formation du citoyen et enfin la d centralisation Fomation 22035 Les effets pervers de l excellence et l urgence de nouveaux d fis en ducation Charles E Caouette Huguette B gjin Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 4 d c 1991 p 239 246 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 246 DUQ Descripteur s Quallt de l ducation Succ s scolaire Politique gouvernementale Identificateur s Excellence Cet article propose une r flexion critique sur les effets n fastes du mythe de l excellence sur les jeunes et les enseignants du syst me ducatif qu b cois Dans un premier temps cette analyse revoit certaines politiques d excellence en ducation par la suite elle d c
328. n guide d valuation BZU 001 1445 Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1990 c1991 110 p 28 cm La couv porte en outre 15 la formation professionnelle au secondaire Code 9091 8064 16 7310 ISBN 2 550 1513 7 erron f mobiles Descripteur s Examen scolaire Evaluation de l tudiant Guide Formation professionnelle Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s R frig ration Ce guide apporte des pr cisions sur les preuves pr par es par le Minist re pour le programme R frig ration cours transf rable num ro de module responsabilit de l preuve nombre de questions seuil de r ussite nombre de versions disponibilit des preuves On y trouve galement des informations compl mentaires concernant les preuves pratiques pr paration des s ances d examen fiches de travail particularit s de certaines preuves particularit s des seuils de r ussite pour certaines preuves modalit s de reprise On pr sente galement dans le guide un lexique des termes techniques utilis s dans les a Mae de ce programme ainsi que les m canismes de r troaction mis en place par le MEQ relativement ces preuves Efin on y trouve en annexe les tableaux d analyse du programme et les tableaux de sp cifications pour chacun VE pour lesquels des preuves sont produites
329. n interculturelle Formation pratique Formation des formateurs Stage Attitude de l enseignant Supervision de l enseignement R troaction Autoformation Enseignement coop ratif Formation professionnelle ldentificateur s Professionnalisme M thode des incidents critiques La pr sente publication rend compte d un certain nombre d activit s organis es dans le cadre du 25e anniversaire de la Facult des sciences de l ducation de l Universit de Montr al Elle permet de se familiariser avec l histoire et l volution de la Facult tout en r fl chissant aux enjeux et prospectives en sciences de l ducation Ainsi le premier tome pr sente les d bats d un panel sur le professionnalisme en ducation d un forum sur les besoins actuels et futurs en formation des ma tres d un colloque sur la place de la didactique dans la formation des ma res et d une conf rence organis e par le D partement d tudes en ducation et d administration de l ducation sur la reconnaissance des acquis en fran ais crit au coll gial Le deuxi me tome est consacr aux programmes facultaires de formation initiale des enseignants Il aborde aussi la question de la r alit multi ethnique et de son implication sur la formation des enseignants La formation pratique des ma tres est longuement analys e avec des questions comme les stages la formule coop rative la supervision La publication se termine par le compte
330. n scolaire Identificateur s Condition enseignante Contrat social Le rapport traite de la profession enseignante tous les ordres d enseignement Le premier chapitre montre que la recherche de la qualit la conjoncture sociale et le contexte scolaire invitent un renouvellement du contrat social m me si certains obstacles restent surmonter Le deuxi me chapitre d gage les aspects r flexif interactif complexe et professionnel de l acte d enseigner ce qui fonde son caract re distinct Le troisi me chapitre montre qu il est possible de convenir d une pratique responsable en ce qui a trait la t che la participation l autonomie et l valuation Le quatri me chapitre propose d inscrire toute formation initiale et continue th orique et pratique dans un continuum professionnel Le aame chapitre rappelle l importance de donner un avenir la carri re enseignante Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270011 22191 Recyclage des enseignantes et des enseignants mis en disponibilit dans les c geps Direction g n rale de l enseignement coll gial Direction de la recherche et du d veloppement Qu bec La Direction g n rale 1991 13 11 p 28 cm formulaire de demande 1992 1993 8 f La couv porte en outre Programme 1992 1993 Code 1531 0114 90 1476 v 1531 0124 formulaire ISBN 2 550 22552 X br Descripteur s Programme de per
331. n AE 10 86 01 en ce qui a trait la sanction des tudes secondaires Le dernier document se situe dans le contexte d une remise en question de la m thode statistique utilis e pour le calcul du r sultat final des preuves pr par es par le MEQ Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270403 22232 Regard sur l enseignement coll gial indicateur sur la r ussite des cours Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 19927 179 p ill 28 cm Code 1532 0358 91 2528 ISBN 2 550 22864 2 br Descripteur s Succ s scolaire Rendement scolaire indicateur de rendement Cours Statistiques Coll glal Ordre d enselgnement Le pr sent document donne des statistiques sur les cours r ussis par rapport l ensemble des cours suivis au coll gial par les l ves inscrits dans chacune des familles de programmes des formations pr universitaire et technique Ces familles de programmes sont au nombre de neuf quatre en formation pr universitaire et cinq en formation technique Les donn es sont tablies de fa on distincte pour le r seau public pour le r seau priv et pour les coles gouvernementales et pr sent es pour chacun des 78 tablissements coll giaux en regard des informations sp cifiques au r seau d appartenance de l tablissement Les r sultats fournis pour les automnes 1982 1984 1986 1988 et 1990 permettent de voir comment a volu
332. n cons quence voil comment les filles pourront apporter une voix la science Descripteur s Sciences Femme Identificateur s Qu bec Province Cet article fait le point sur la place et le r le des femmes en sciences au Qu bec Il d montre que l acc s et la r ussite des femmes dans les domaines scientifiques seront possibles si les attitudes des enseignants des parents des gar ons et celles des filles elles m mes changent Les filles pourront apporter une voix la science si elles modifient leurs attitudes et si les strat gies p dagogiques s adaptent en cons quence 22422 Les filles et les sciences un mariage difficile par Dominique Drolet et Louise Turgeon L Orientation ISSN 0833 0530 v 4 no 1 automne 1989 p 8 9 30 31 Deschipteur s Fille Sciences G nie Motivation de l tudiant Orlentation professionnelle Deux conseill res en orientation nous livrent les r sultats d une tude sur les facteurs de motivation et de d mofivation des tudiant e s en sciences et en g nie Des donn es obtenues elle d gagent des caract ristiques typiquement f minines et sugg rent des pistes d intervention pour le recrutement et l int gration des filles en sciences et en g nie 22423 Salut les filles bonjour les sciences portraits de femmes en sciences et technologie Claire Gagnon Elaine H mond Qu bec Minist re de l enseignement sup rieur et de la science D
333. n tranquille On retrouve dans l tude une mosa que d interpr tations vari es des raisons de cette r forme de ses incidences sur la vie personnelle et professionnelle des r pondants et enfin une relecture des effets de cette r forme sur les institutions actuelles Dans les appendices on a regroup les trois questionnaires qui ont servi l enqu te aupr s des professeurs d coles normales int gr s l universit aupr s des professeurs d coles normales non int gr s l universit et aupr s des professeurs d universit en formation des ma tres Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270045 DUQ 22398 Echos du 25e anniversaire de la Facult des sciences de l ducation coordination Alison D Anglejan D Rollande Sabourin Montr al Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Vice d canat aux tudes sup rieures et la recherche 19917 2 v 195 319 p il 28 cm Collection sp ciale Les Publications de la Facult des sciences de l ducation Titre de la couv 1965 1990 chos du 25e anniversaire de la Facult des sciences de l ducation Code HIS 002 Comprend des bibliogr ISBN 2 920298 76 3 br Descripteur s Formation des enseignants Histoire de l ducation Didactique Reconnaissance des acquis Fran ais Langue Langue crite Orthop dagogie Mutticutturalisme Immigration Educatio
334. naire Identificateur s Planffication strat gique Le pr sent document propose une gamme d outils et de techniques pour guider les services aux entreprises des commissions scolaires La premi re partie expose les bases conceptuelles qui servent l laboration d un plan strat gique de marketing Cette partie sert d finir le ce que j ai offrir La deuxi me partie pr sente les tapes suivre dans l laboration d un pan strat gique de marketing On y trouve le processus op rationnel et les outils qui facilitent la r alisation elle sert d finir le comment L annexe A pr sente les outils sugg r s pour l laboration du plan strat gique de marketing L annexe B pr sente des lectures compl mentaires Elles sont un r sum des notions modernes de marketing et proposent des outils qui peuvent faciliter les choix lors de l laboration du plan strat gique de mise en march Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270120 22061 Guide d laboration d un plan d action en mobilit du personnel F d ration des c geps Montr al La F d ration 19917 43 p 28 cm Etudes et recherches F d ration des c geps Code ER 10 91 Bibliogr p 43 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 89100 082 X rel spirale Descripteur s Mobllt professionnelle Ressources humaines Administration du personnel Guid e Coll glal Ordre d enseignement
335. nception et r daction Mario Audet sous la direction de Nicole Maltais Louise Roux Minist re de l ducation Coordination la condition f minine et Direction des ressources didactiques Bureau d approbation du mat riel didactique Qu bec Le Minist re c1991 22 p ill 28 cm Code 9192 581 28 2597 Bibliogr p 21 ISBN 2 550 15850 4 br Descripteur s Mat rlel didactique St r otype Cahler d exercices Evaluation du mat riel didactique Discrimination sociale Sexisme Racisme Guilde Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Ce guide permet d valuer le mat riel didactique et les cahiers d exercices en reconnaissant les st r otypes discriminatoires qu ils soient de nature sexiste ou raciste Quelques exercices permettent d appliquer imm diatement ses connaissances Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270198 22265 Le jeu ludique Nicole De Grandmont Montr al Logiques 1991 175 p 22 cm Th ories et pratiques dans l enseignement Ecoles La couv porte en outre Consells et activit s pratiques Bibliogr p 143 167 ISBN 2 89381 050 0 br Descripteur s Jeu Jouet Activit d veil Activit d apprentissage Bibliographie Ce guide se pr sente comme un v ritable livre outil destin aux parents aux p dagogues et aux ducateurs qui veulent se servir du jeu pour aider l
336. ncipaux l ments du mod le sont pr sent s la th orie des facettes et la notion de profil diagnostique l tude de variations introduites dans des questions d examen et l analyse des composantes de la variance associ e un sch me facettes multiples Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270280 22218 La construction d un test diagnostique selon des facettes 2 Exemples d application et aspects m thodologiques G rard Scallon Qu bec Universit Laval D partement de mesure et valuation c1982 ii 64 p 28 cm Monographies en mesure et valuation v 1 no 3 Code RPDP 81 218 Bibliogr p 57 59 br Descripteur s Elaboration de tests Elaboration d examens Test de diagnostic Instrument de mesure Evaluation formative Analyse statistique Identificateur s Evaluation diagnostique Ce document traite des applications du mod le propos dans la partie de La construction d un test diagnostique 48 selon des facettes Ces applications se font au moyen d instruments de mesure d j r dig s selon des facettes et pour lesquels des r sultats d analyse de la variance taient d j accessibles Il y est question galement de certains aspects m thodologiques ayant trait aux applications de la th orie des facettes dans le cadre du diagnostic p dagogique et de l utilisation des composantes de la variance comme outil d analyse stat
337. nde des microfiches 9270272 22203 Formation des parents membres du comit d cole du conseil d orientation ou du comit de parents guide du parent r daction H l ne Lapierre Denis Racine supervision et r vision Syivie Doire et Richard Lemieux Qu bec Minist re de l ducation Direction de la coordination des r seaux c1990 561 p en pag multiple 28 cm Code 9091 0884 51 5234 Comprend des bibliogr ISBN 2 550 15473 8 f mobiles Descripteur s Education des parents Comit d cole Comit de parents R le des parents Participation des parents Analyse de besoins Questionnaire Travall en quipe Exp rience de groupe Communication Coop ration Projet ducatif Mat riel didactique Guide Identificateur s Ecole Ch nier Ecole Wiifrid Pelletior Ecole Montmartre Ecole polyvalente d Anjou Conseil d orientation Le pr sent guide s adresse aux parents qui font partie d un conseil d orientation ou d un comit et qui aspirent devenir des interlocuteurs valables pour tout ce qui se rapporte la vie scolaire de leurs enfants II leur donne des indications sur la fa on de mettre sur pied une quipe de la prendre en charge et d acqu rir les comp tences n cessaires afin de mettre en question de nourrir et d orienter la pratique ducative scolaire II se compose de 15 modules 1 Apprendre travailler en quipe 2 S initier au travail de groupe 3
338. ne s rie destin e aux professeurs de l enseignement sup rieur et plus sp cifiquement ceux qui d butent en carri re Il vise les faire r fl chir sur leur enseignement et traduire les fruits de cette r flexion en actions concr tes dans le but de rendre cet enseignement plus efficace et plus satisfaisant Apr s s tre interrog sur le concept d enseignement il aborde la r alit de l enseignant sa comp tence et les styles d enseignement Finalement il s attarde la question des habilet s l enseignement comme la connaissance de soi la communication interpersonnelle le leadership le sens de l humour Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270420 22181 L volution de l enfance inadapt e et l insertion en milieu scolaire des orthop dagogues Maurice Tardif Claude Lessard Louise Lahaye Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 3 sept 1991 p 203 215 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Descripteur s Orthop dagogie int gration scolaire Enfance inadapt e Primaire Ordre d enseignement Statut R le de l universit Cet article montre que l universit est la fois une variable cl dans la constitution d une nouvelle cat gorie d intervenants scolaires comme les orthop dagogues et un obstacle la reconnaissance de ces derniers Elle promeut un mod le du m tier qui r pond aux orientation
339. nimation p dagogiques pour le r seau coll gial Elle donne des pr cisions sur le mandat g n ral de ce Centre ses champs d action son type d activit s et les modalit s possibles de gestion d un tel Centre Disponibilit 1 microtiches chez SDM No de commande des microfiches 9270483 D veloppement Recherche et 22047 Les classes multiprogrammes le mythe et la r alit tude canadienne rapport de l Association canadienne d ducation par Margaret Gayfer Toronto L Association 1991 Vi 50 p 28 cm Tir de l tude men e par Joel Gajadharsingh et de l analyse de Janine Hohl Notes bibliogr la fin de certains chap ISBN 0 920315 47 X br Descripteur s Taille de l tablissement D veloppement de l tudiant M thode d enseignement Opinion de l administrateur Opinion de l enseignant Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Classe multiprogramme Cette tude a recueilli l aide de questionnaires des donn es sur l envergure des classes multiprogrammes au Canada Elle a cherch conna tre le genre de conseils scolaires qui ont des classes multiprogrammes les m thodes p dagogiques utilis es dans ces classes ainsi que l opinion des directions d coles et du personnel enseignant en ce qui a trait aux effets de ce genre d instruction sur le d veloppement psychosocial et cognitif des l ves On retrouve dans l tude un aper u de la documen
340. nt Il pr sente l enseignement comme une science de la construction du savoir et l apprentissage comme une construction graduelle par les l ves Le premier chapitre est essentiellement une introduction la psychologie cognitive Le deuxi me chapitre est ax sur la motivation scolaire qu il pr sente comme une partie du syst me m tacognitif de la personne Le troisi me chapitre a trait la m moire et la repr sentation des connaissances en m moire Le quatri me chapitre concerne la r solution de probl mes et le transfert des apprentissages Le cinqui me chapitre porte sur l enseignement strat gique de plus en plus reconnu comme une conception qui permet que la construction de la connaissance par l l ve soit syst matiquement soutenue et rigoureusement encadr e Le sixi me et dernier chapitre concerne les fondements de la communication p dagogique strat gique li apprend l enseignant devenir strat gique dans la construction du savoir par l l ve Motivation 22023 Qu est ce qu apprendre Pierre Dalceggio Montr al Universit de Montr al Service d aide l enseignement 19917 v 58 p 21 cm L Art d enseigner Apprendre c est quelque chose que l on falt et non quelque chose qui nous arrive Couv Errata ins r Bibliogr p 51 53 ISBN 2 920096 22 2 br Descripteur s Apprentissage Psychologie de l apprentissage Th orie de l apprentissage Motivation d
341. nt le r seau coll gial et un den ducatif Pour que cette valuation porte des fruits les coll ges devront consid rer tous les aspects de la vie institutionnelle programmes personnel activit s tenir compte la fois de la mission du coll gial la fois de la sp cificit de chaque tablissement et miser sur l engagement de toutes les personnes et de toutes les instances concern es questions et D veloppement 22057 Les coll ges et l valuation institutionnelle Paul Emile Gingras P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 2 d c 1991 p 34 37 Bibliogr p 37 Descripteur s Evaluation de l tablissement Analyse institutionnelle Accr ditation Coll gial Ordre d enseignement M me sur les coll ges ont t r guli rement soumis des valuations externes depuis leur cr ation l auteur soutient qu ils n ont pas r ussi jusqu maintenant se doter de politiques et de m canismes d valuation interne ad quats Ayant d j renonc au Qu bec l examen minist riel et l inspection et en refusant le r gime d accr ditation l valuation institutionnelle allait tourner vide et rater son d part M me si les d marches d analyse institutionnelle et les actions entreprises par le Conseil des coll ges ont pris la rel ve il est important de se doter d s maintenant de m canismes d valuation interne ad quats lesquels joints une valuation externe pou
342. nt professionnel M thode d valuation instrument d valuation Evaluation de l apprentissage Secondaire Ordre d enseignement Coll gial Ordre d enseignement Education des adultes Identificateur s Couture et hablilement Ce rapport de recherche pr sente les tapes franchir pour laborer des instruments de mesure con us en vue d valuer un contenu d apprentissage tr s sp cifique Il se divise en quatre chapitres Le premier traite de la probl matique de l valuation des apprentissages professionnels de l importance de la r alisation de ce projet du but vis et des limites existantes Le deuxi me chapitre relate la recension des crits sur le sujet les cadres conceptuel et th orique le r gissant de m me que les questions soulev es en cette mati re Au chapitre trois la m thodologie est labor e selon le mod le d fini au pr alable et enfin le chapitre quatre illustre la s quence l aide d instruments de mesure labor s en rapport avec u contenu d enseignement professionnel pr cis soit la gradation de patrons Un glossaire des principaux termes techniques est ajout et une bibliographie vient compl ter le document Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270461 DUQ Techniques physiques 22473 Construction orientations pour le d veloppement du secteur document de consultation r daction Karen Dorion Coupal coordination
343. ntificateur s Canada Ce catalogue r pertorie plus de 1540 titres de documents en langue fran aise dans le domaine de l alphab tisation des aduttes Ces documents sont pr sents dans les centres de documentation et les biblioth ques du Canada Le catalogue est compos de cinq sections 1 table des mati res 2 introduction 3 corpus du catalogue documentation are par type de documents puis par ordre alphab tique de titres l int rieur de chacun des types de documents chaque document est pr c d de son num ro d identification et inclut une localisation 4 index des sujets chaque sujet renvoie un ou plusieurs num ros de documents 5 index des auteurs chaque nom d auteur renvoie un ou plusieurs num ros de documents En plus des donn es bibliographiques chaque document comprend 103 une mention d utilit un r sum une liste des sujets couverts et une mention de localisation ducation populaire 22485 Education populaire parents d aujourd hui guide de l animateur Direction de la coordination des r seaux Services d ducation populaire r dactrice Louise Lavoie Aubut Qu bec La Direction c1990 669 p en pag multiple ill 28 cm Code 9991 0885 51 5262 1 Comprend des bibliogr ISBN 2 550 15474 6 f mobiles Descripteur s Education populaire Education familiale Famille Enfant handicap Milieu familial Violence Relations familiales Relations
344. ode 16 7407 28 ISBN 2 550 15567 X br Descripteur s Fran als Langue Composition Langue crite Primaire Ordre d enseignement Recueil des meilleurs textes s lectionn s la suite de la correction de l preuve unique de fran ais crit de sixi me ann e et de l preuve d appoint portant sur l criture et destin e aux l ves de troisi me ann e Ce deux preuves ont eu lieu en juin 1990 Les textes devaient fournir des arguments pour vendre une id e pour convaincre quelqu un Les jeunes ont d montr qu ils pouvaient avoir des id es et y tenir mordicus Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270156 22359 Observation de l utilisation de certains temps verbaux imparfait et futur par les enfants de 4 5 ans emploi d un mod le descriptif Cadite Dorsainvil Trois Rivi res C Dorsainvil 1991 x 93 16 f ill 28 cm Rapport de recherche pr sent au Programme de ma trise en ducation Universit du Qu bec Trois Rivi res Bibliogr f 92 93 f mobiles i Descripteur s Fran ais Langue D veloppement du langage Langage Langue parl e Linguistique Education pr scolaire identificateur s Psychologle cognitive Verbe Cette recherche se veut avant tout une approche pour essayer de d crire beaucoup plus que d expliquer le comportement langagier de l enfant francophone en ce qui a trait l emploi de certains t
345. ofessionnel titulaires d une autorisation du Minist re de l ducation L R Q chapitre E 9 1991 1992 Direction g n rale de l enseignement priv Qu bec Minist re de l ducation 1991 136 p en pag multiple 28 cm Code 9192 0483 74 1008 ISBN 2 550 15797 4 br Descripteur s Ecole priv e Population tudiante Pensionnat R pertoire Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent r pertoire est destin fournir les informations essentielles sur les tablissements priv s titulaires d une autorisation de dispenser lee qrene g n ral ou professionnel selon les termes de la Loi sur l enseignement priv Ce document fournit en premi re partie des listes alphab tiques d tablissements regroup s selon les programmes d enseignement et selon les ordres d enseignement En deuxi me partie il dresse la liste alphab tique de tous les tablissements titulaires de l une ou de l autre des autorisations l gales Pour chaque tablissement les coordonn es suivantes sont fournies nom adresse direction num ro de code de l tablissement type d autorisation pour chacun des enseignements dispens s effectifs scolaires services de pensionnat langue d enseignement r gion administrative et direction r gionale Les renseignements contenus dans le pr sent r pertoire taient jour le 1er octobre 1991 Disponibilit 3 microfiches
346. ogressivement l l ve du primaire l valuation de ses apprentissages Ce mod le d valuation est d crit comme un processus int gr au processus d apprentissage de l l ve L valuation formative mise au service de l apprentissage aide l l ve mieux apprendre le motive et lui fournit r guli rement les moyens de progresser dans ses apprentissages tant sur le plan cognitif que sur le plan socio affectif Le pr sent ouvrage d crit les quatre phases d un processus d auto valuation qui consiste engager l l ve dans l valuation de ses propres apprentissages Il pr cise les instructions n cessaires pour mener bien chacune de ces phases dans les classes du deuxi me cycle du primaire Cet ouvrage s adresse particuli rement aux enseignants Il leur fournit de nombreuses pistes pratiques et utiles une ducation formative de qualit 22227 Faire participer l l ve du primaire l valuation de ses apprentissages par Cyril Doyon avec la collab de Raynald Juneau Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 77 mars 1992 p 4 8 Bibliogr p 8 Descripteur s Evaluation de l apprentissage Auto valuation Evaluation formative Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Commission scolaire Val Mauricie Le pr sent article a pour but de faire conna tre un mod le d valuation formative permettant de faire participer progressivement l l ve du primaire l valuation de ses apprentiss
347. olaire Identificateur s Ecole Fernand Seguin Cet article pr sente l cole Fernand Seguin de Sainte Foy premi re cole primaire publique vocation scientifique qui vise favoriser la d marche d apprentissage de la maternelle la sixi me ann e Elle apprend aux l ves s interroger ensemble sur un probl me donn et formuler leurs propres r ponses Elle a d velopp des classes multi ges et multimati res qui provoquent l mulation et vont de pair avec la d marche de questionnement En fait cette cole propose un d fi adapt aux enfants et leur apprend s ouvrir au monde 22208 Evolution des valeurs autonomie et responsabilit dans un processus d autod veloppement et d engagement social par Lorraine Quimper Trois Rivi res Universit du Qu bec Trois Rivi res 1987 iv 122 p 28 cm Monographies des sciences de l ducation v 4 no 5 R sum p l 1 Bibliogr p 120 122 ISBN 2 920728 22 9 rel spirale Descripteur s Valeurs Autonomie Responsabilit D veloppement de la personnalit Engagement Relations Interpersonnelles Identificateur s Evaluation psychologique Autod veloppement La question qui est au centre de cette recherche est la suivante quel est l apport de l volution des valeurs d autonomie et de responsabilit dans un cheminement ersonnel et professionnel L objectif est de d crire volution de ces valeurs dans le
348. oles ferm es durant les ann es 1980 un dossier sur l enseignement priv pr par par la F d ration du personnel des tablissements priv s d enseignement et un relev des revenus extraordinaires des tablissements en 1990 1991 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270413 22033 Un nouveau milieu de vie l cole qu b coise renseignements sur l cole qu b coise l intention des parents nouvellement arriv s au Qu bec les Services aux communaut s culturelles du Minist re de l ducation Montr al Les Services c1991 26 p ill en coul 22 cm Version anglaise publi e sous le titre Going to school in Qu bec Code 9091 1021 55 1573 Code 9091 1020 55 1526 ISBN 2 550 1591 2 erron br Descripteur s Syst me scolaire Organisation p dagogique Organisation administrative R le des parents Identificateur s Qu bec Province Cette brochure donne aux parents nouvellement arriv s au Qu bec des renseignements sur le syst me scolaire qu b cois sur les mati res au programme et sur la vie l cole Ces renseignements sont susceptibles d aider les parents mieux comprendre le r le qu ils auront jouer l cole et aider leur enfant mieux s int grer au milieu scolaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270194 Finalit s du syst me d ducation 22034 La d mocratisatio
349. oll gial La poursuite des objectifs de formation fondamentale qu il s agisse de l acquisition des assises concepts et principes de base des disciplines ou de d veloppement int gral de la personne doit se faire dans une dynamique interactive qui est la base m me de l approche programme 70 22326 La formation fondamentale au c gep textes des communications pr sent es lors du colloque tenu au C gep d Alma les 5 et 6 juin 1989 Alma C gep d Alma 1990 223 p 28 cm Comprend des bibliogr rel spirale Descripteur s Formation fondamentale Programme d tudes Enselgnement professionnel Approche programme Coll glal Ordre d enseignement Le colloque a voulu jeter les bases d un mouvement destin traduire en objectifs clairs la formation dispens e par les programmes du coll gial C est ainsi que la place et le r le de la formation fondamentale au coll gial ont t abord s On s est galement demand comment se pose la question de la formation fondamentale On a cherch savoir si l employ que l on forme dans les coll ges n tait qu un technicien On s est interrog sur les changements qu apporte dans une classe la formation fondamentale On a valu la contribution des diff rents cours de l enseignement coll gial la formation fondamentale On a attir l attention sur la place de la formation fondamentale dans le secteur technique Finalement on a soumis quel
350. on En annexe on retrouve entre autres une liste des programmes de formation non traditionnels et une r partition selon le sexe des inscriptions temps complet en 1986 1987 par famille de programmes pour les ordres d enseignement secondaire coll gial et universitaire DUQ Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270424 22114 S P R I N T strat gie pour r ussir l int gration au non traditionnel guide d animation sessions de perfectionnement sur la situation des filles Nicole Yergeau Qu bec Minist re de l ducation 1988 v 116 p 28 cm Titre de la couv Sprint Code 28 1994 8889 0121 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 14288 8 f mobiles Descripteur s Choix professionnel Fille March du travail Orientation professionnelle Programme de perfectionnement Perfectionnement du personnel Statistiques Instrument d valuation Questionnaire Guide Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Emploi non traditionnel Ce guide d animation constitue un document de r f rence pour les animateurs des sessions de perfectionnement comporte deux parties La premi re pr sente un aper u de la situation des Qu b coises sur le march du travail un portrait des choix de carri re des adolescentes et un bilan des difficult s v cues pour les pionni res Cette partie illustre en quoi l galit scolaire rofessionnelle et
351. on ISSN 0833 0530 v 5 no 2 t 1991 p 10 12 Descripteur s Orientation Recherche Th se Universitaire Ordre d enseignement Identificateur s Universit Laval Pr sentation de pr s de 70 titres de recherches effectu es au D partement de counselling et d orientation de l Universit Laval de 1988 aujourd hui Ces th ses m moires et essais se rapportent globalement l orientation et ont t s lectionn s partir d une taxonomie appliqu e cinq domaines ducation des adultes choix de carri re ducation psychologique counselling et g n ralit Formation religieuse et morale 22309 Les comp tences morales vague des ann es 90 ou dimension essentielle de la formation fondamentale C cile Lambert P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 4 no 3 f vr 1991 p 9 13 Notes bibliogr p 13 Descripteur s Education morale Enseignement moral Formation fondamentale Comp tence La conduite humaine et le d veloppement des comp tences morales de l l ve sont des aspects de la formation fondamentale au m me titre que les habilet s intellectuelles politiques intra et interpersonnelles et des objectifs d apprentissage doivent tre identifi s en regard de ces aspects Une grille pour l enseignement des comp tences morales qui comporte quatre dimensions est propos e On identifie galement des niveaux de d veloppement des comp tences morales On d
352. on des choses En troisi me lieu la directrice des services ducatifs de la Direction r gionale pr sente un projet qui mobilise plusieurs ducateurs de la r gion depuis deux ans et vise leur fournir du mat riel didactique susceptible de les aider g rer rigoureusement les objectifs des programmes d tudes Enfin le dossier se termine sur Taille de l tablissement Services aux tudiants R gion Conseiller 17 quelques mots concernant la transition de la petite cole la grande cole 22081 Les services rendus par les c geps aux entreprises et autres organisations en 1990 1991 tude ffectu e par la firme M thodus recherche et r daction Gilles Dub Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial c1992 X 139 p 28 cm Code 1513 0187 92 0027 Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 26218 2 br Descrnipteur s Relations coll ge entreprise Formation sur mesure Centre sp cialis Client le Ressources Ressources humaines Marketing Financement Statistiques Coll glal Ordre d enseignement Cette tude a pout but de dresser la portrait quantitatif et qualitatif des services aux entreprises et autres organisations rendus par les c geps en 1990 1991 Elle se divise en douze chapitres Le premier pr sente les faits saillants de l tude Le deuxi me porte sur l origine et le d veloppement des services aux entreprises d
353. on scolaire Aucune nouvelle inscription ne sera accept e pour ces programmes La section Ill pr sente la carte selon la liste alphab tique des programmes autoris s l annexe de l instruction 1991 1992 En plus des commissions scolaires figurent galement les organismes riv s ou les minist res qui offrent des programmes de ormation au secondaire Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270100 22447 Formation professionnelle ducation et monde du travail au Qu bec Christian Payeur Sainte Foy Centrale de l enseignement du Qu bec Montr al A Saint Martin c1991 xix 115 p 22 cm Bibliogr p 110 115 ISBN 2 89061 046 2 CEQ ISBN 2 89035 186 6 A Saint Martin br Descripteur s Formation professionnelle Monde du travail March du travail Relations cole entreprise Etude comparative Historique Politique gouvernementale Main d oeuvre Statistiques ldentificateur s Allemagne de l Ouest Su de Angleterre France Etats Unis Qu bec Province A l aide de cet ouvrage la CEQ entend apporter sa contribution au d bat sur la formation professionnelle en le situant dans le contexte plus global des relations entre l ducation et ls monde du travail et en assurant une r forme ducative qui s attaque l exclusion sociale g n r e par un rapport ducatif inadapt la r alit contemporaine On y trace le portrait de quelques e
354. onnelles d valuation des programmes Le premier chapitre d finit les principales tapes d un processus d valuation des programmes Le deuxi me situe les politiques institutionnelles dans la logique du syst me d ducation qu b cois Les principaux l ments d une politique institutionnelle sont d finis dans le troisi me chapitre Les chapitres quatre et cinq font part des crit res provisoires de la Commission de l valuation pour l examen des textes de ces politiques Une esquisse de politique institutionnelle d valuation des programmes est pr sent e dans le sixi me chapitre Finalement dans le chapitre sept il est question de l implantation de l valuation des programmes dans les coll ges et des politiques institutionnelles s y rapportant Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270078 22251 Outil d valuation et de planification les inscriptions et les sanctions dans les programmes d tudes menant un DEC l volution de 1985 1990 pr sentation par programme Louis Daigle Lyse Favreau Direction des programmes Service de la planification des programmes Qu bec La Direction 1991 366 p 28 cm Code 1514 0134 91 2531 ISBN 2 550 22709 3 rel spirale Descripteur s Inscription Sanction des tudes Programme d tudes Statistiques Coil giat Ordre d enseignement Ce document pr sente le portrait de chaque programmes menant un DE
355. ons des ateliers ainsi que les recommandations qui s en d gagent cl turent les actes du colloque 22400 Enseignantes et enseignants la ques et religieux et formation des ma tres la veille de la R volution tranquille Th r se Hamel Revue des sciences de l ducation ISSN 0318 479X v 17 no 2 1991 p 245 263 R sum en fran ais en anglais en espagnol et en allemand au d but et la fin de l article Bibliogr p 262 263 Descripteur s Formation des enseignants Communaut religieuse Historique Altitude de l enseignant Opinion de l enseignant Ecole normale Identificateur s La c L auteure analyse les rapports qu entretenaient les enseignantes et les enseignants la ques et religieux l endroit de la formation des ma tres au moment o se discutait l abolition ventuelle des coles normales et le transfert de ce type de formation l universit L auteure montre comment partir du milieu des ann es 1950 enseignantes et enseignants la ques et religieux taient en train de modifier totalement leurs rapports respectifs devant les bouleversements en voie de transformer autant les institutions o ils travaillaient que leur condition de vie de travail voire leur rapport au savoir et au m tier d enseignant Politique droit 22401 Les lections l cole primaire un avant go t de la d mocratie recherche et r daction Claude Valli res Sainte Foy Directeur
356. ons et angles d analyse de la profession enseignante au Qu bec nouvelle repr sentation du travail enseignant enjeux et r percussions des mouvements de professionnalisation en cours effets du vieillissement collectif et perspectives de renouvellement des personnels enseignants autonomie professionnelle l int rieur de modes de gestion plus bureaucratiques formation tant th orique que pratique initiale et continue des enseignants Un des enjeux majeurs d ici l an 2000 sera l tablissement d un mod le qu b cois du professionnalisation du travail enseignant qui devra composer avec ces diverses dimensions et tensions De nouvelles synth ses s imposent et les nouvelles g n rations d enseignants devront y contribuer de mani re significative chir sur leur enseignement et traduire les fruits de 41 Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270060 22190 Rapport annuel 1990 1991 sur l tat et les besoins de l ducation la profession enseignante vers un renouvellement du contrat social Conseil sup rieur de l ducation Qu bec Publications du Qu bec Le Conseil 1991 57 p 28 cm Code 50 0144 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 551 14812 X br Descripteur s Personnel enseignant Enseignement Statut de l enseignant T che de l enselgnant Formation des enseignants Perfectionnement des enseignants Qualit de l ducation Participatio
357. onsieur Michel Pag l occasion de la rencontre du 22 janvier 1991 avec le Bureau des gouverneurs du Conseil du patronat du Qu bec Qu bec Minist re de l ducation 19917 5 p 22 cm br Descripteur s Formation professionnelle Main d oeuvre Politique gouvernementale Commission scolaire Secondaire Ordre d enseignement Dans son allocution le ministre de l Education fait part des principaux changements amen s par la r forme de la formation professionnelle des jeunes ainsi que de la formation de la main d oeuvre l int rieur du r seau des commissions scolaires Ces changements portent plus particuli rement sur les nouvelles fili res de formation les programmes d tudes les nouveaux quipements le personnel enseignant et la carte des enseignements Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270155 22458 Plan quinquennal d laboration et de r vision des programmes 1990 1995 Direction g n rale de la formation professionnelle Qu bec Minist re de l ducation 1991 51 p 28 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9192 134 17 0000 ISBN 2 550 15696 X br Descripteur s Elaboration de prog programmes Plan d enseignement Ce plan quinquennal fournit au r seau de l enseignement secondaire des informations sur les travaux d laboration et de r vision de programmes que le MEQ pr voit mener
358. os s les l ments constitutifs de ces programmes et leur quilibre ainsi que quelques aspects particuliers les concernant Le Conseil recommande finalement la Ministre d approuver les deux programmes r vis s d am nagement forestier et d interpr tation th trale Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270343 22303 R pertoire de la coordination des disciplines et des programmes comit s p dagogiques 1991 1992 Direction g n rale de l enseignement coll gial Service du d veloppement des programmes Qu bec La Direction 1991 153 p 28 cm Code 1512 0164 91 2342 ISBN 2 550 22443 4 br Descripteur s Programme d tudes Coordination de programmes Elaboration de programmes Elaboration de cours R pertoire Coli gial Ordre d enseignement identificateur s Comit p dagogique Dans le cadre des responsabilit s qui incombent au MESS d tablir et d approuver les programmes de formation du coll gial le Service du d veloppement des programmes s associe des coordonnateurs de disciplines et de programmes qui sont charg s d assurer la consultation aupr s des comit s p dagogiques Le mandat qui leur est confi consiste proposer des projets de programmes et de cours la suite de ces consultations Afin de permettre l ensemble des intervenants de la gestion des programmes de conna tre les comit s p dagogiques 1991 1992 le Servic
359. ous quatre angles rincipaux le type d homme et de femme que l on veut par cole pr parer pour les ann es 2000 les finalit s assigner l cole les apprentissages essentiels que devraient ma triser tous les l ves les actions entreprendre pour pr ciser le contenu de la formation fondamentale assur e par l cole Le document pr sente une synth se des discussions en ateliers avant les textes des invit s la table ronde et des conf renciers On y retrouve galement une valuation des activit s par les participants DUQ 22329 Un programme articul de formation fondamentale le baccalaur at international D E C B I au Coll ge Jean de Br beuf par Jacques Richard Louise G rin Duffy et Richard Guay Coll ge Jean de Br beuf Montr al Association qu b coise de p dagogie coll giale 19907 10 p 28 cm Titre de d part La couv porte en outre Actes du 10e colloque annuel de l Association qu b coise de p dagogle coll giale le Ch teau Frontenac Qu bec 30 31 mai et 1er juin 1990 D velopper ses comp tences Atelier 3 2 Notes bibliogr au bas des p br Descripteur s Formation fondamentale Approche programme Evaluation sommative d enseignement Identificateur s Baccalaur at international Depuis 1983 le coll ge Jean de Br beuf offre la ossibilit de s inscrire un programme conduisant au E C et au B I baccalaur at international C
360. ous th mes avec des activit s des notes de cours et textes compl mentaires un travail pratique et une bibliographie Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270152 22261 Elementary language arts an annotated bibliography of children s literature Direction de la formation g n rale Direction g n rale des programmes Qu bec La Direction c1991 v 102 p 28 cm Document d information Minist re de l ducation du Qu bec Direction de la formation g n rale Code 9192 3044 16 2209 02A ISBN 2 550 15142 7 f mobiles Descripteur s Litt rature enfantine Bibliographie annot e Primalre Ordre d enseignement Identificateur s English language ans Cette bibliographie annot e sur la litt rature enfantine vise fournir du mat riel documentaire aux enseignants du programme English language arts du primaire Elle se divise en trois sections une liste annot e de livres pour enfants une liste auteurs titres des livres apparaissant dans DUQ la bibliographie une liste selon les th mes sujets ou genres de ces m mes livres Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270242 22262 Etude des ressources communautaires 310 744 85 guide de formation Direction g n rale de l enseignement coll gial Service du d veloppement des programmes r alisation Marie Routhier Qu bec La Direction 1991
361. outien provenant des instances administratives et des conseillers p dagogiques les programmes M thodologie du travail 22331 Eloge de l tude et des institutions d tude Antoine Prost P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 1 sept 1991 p 4 10 Descripteur s Etude Etude individuelle Autorit Relations ma tre l ves Coll giai Ordre d enseignement Apr s s tre interrog sur la signification de l tude l auteur fait tat de la crise de l tude et de la crise des institutions d tude Il reconna t la n cessit de reconstruire les institutions d tude en tenant compte de leurs traits DUQ caract ristiques l exercice de l autorit la relation ma tre l ves et les productions symboliques 22332 L tude quel probl me Michel Saint Onge P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 1 sept 1991 p 12 16 Notes bibllogr p 16 Deschipteur s Etude Etude individuelle Travail intellectuel R le de l enseignant Coll glal Ordre d enseignement L article d montre l importance et la n cessit de l tude pou amener les l ves s engager dans leur apprentissage pr cise le r le que doit jouer le professeur en proposant des activit s qui en lien avec ce qui est amorc en classe vont permettre aux l ves d organiser leur temps d tude 22333 Guide m thodologique 1991 1992 Syivie Charbonneau Johanne Mongeon La
362. ouv Index D pouillement Emploi Retour aux tudes Jeunes entrepreneurs Aide financi re aux tudiants Acquisition d exp rience de travail Rel ve agricole ISBN 2 550 22260 1 br Descripteur s Jeunesse Programme provincial R pertoire Ce r pertoire donne une vue d ensemble des programmes et services gouvernementaux disponibles l intention des jeunes en ce qui a trait l emploi l acquisition Organisme d exp rience de travail la formation l aide financi re aux tudiants les jeunes entrepreneurs la rel ve agricole Ii donne galement de l information sur les programmes sociaux culturels de loisir et de stages l tranger Le r pertoire souligne pour chacun des programmes les 18 principaux objectifs la client le vis e les crit res d admissibilit et les modalit s particuli res II se termine par un carnet d adresses des bureaux r gionaux de Communication Qu bec ainsi que des r pondants r gionaux des programmes jeunesse Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270168 Caract ristiques des client les 22083 Dipl mes et acc s aux dipl mes dans les universit s qu b coises 1976 1988 Jacques La Haye Direction g n rale de l enseignement et de la recherche universitaires Qu bec La Direction 1990 35 p ill 28 cm Code 1632 0085 90 1620 ISBN 2 550 21448 X br Descripteur s Dipl me Dipil
363. ouvrant l acc s la Corporation professionnelle des administrateurs agr s du Qu bec avis au Ministre responsable de l application des lois professionnelles Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 i 11 6 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 90 14 Code 2310 0187 ISBN 2 550 22196 6 br Descripteur s Dipl me Corporation professionnelle Administrateur Identificateur s Corporation professionnelle des administrateurs agr s du Qu bec Le Conseil des universit s recommande d ins rer dans la liste des dipl mes donnant acc s la Corporation professionnelle des administrateurs agr s du Qu bec la mention des grades suivants grade de ma tre s sciences M Sc obtenu au terme du programme de ma trise en conomie et ponton des syst mes de petite et moyenne dimensions offert par l UQTR grade de ma tre s sciences M Sc obtenu au terme du programme de ma rise en gestion des petites et moyennes organisations offert par l UQAC d apporter quelques modifications au libell des grades et des dipl mes afin de le rendre conforme ce qui est en usage dans les universit s Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270042 22102 Outil d valuation et de planification les programmes l enseignement ordinaire temps complet de 1985 1990 quelques observations Louis Daigle Lyse Favreau Ni
364. p 99 103 Index ISBN 2 89105 404 0 br Descripteur s Education sp ciale Planification de l ducation Pian de travall Enselgnement correctif Enfant handicap Enfant inadapt Difficuit d apprentissage Difficult scolaire Questionnaire Formule Identificateur s Plan d intervention personnalis Ce livre traite de la fa on d laborer un plan d intervention personnalis et des d marches qu il mpigus dans le milieu scolaire Le premier chapitre d finit le plan d intervention comme un outil pr cisant les d marches suivre pour aider l l ve en difficuit d adaptation ou d apprentissage Il pr sente son historique et d crit ses fonctions Le deuxi me chapitre est ax sur l insertion du plan d intervention dans la d marche d aide l l ve Le troisi me chapitre est centr sur les l ments m mes qui constituent le plan d intervention On y apprend comment le r diger gr ce plusieurs exercices permettant d appliquer les notions pr sent es Enfin le dernier chapitre concerne les conditions d implantation et d application des plans d intervention personnalis s En annexe on retrouve un questionnaire aux parents sur leurs perceptions en regard d une r union sur le plan d intervention personnalis ainsi que des formulaires de plan d intervention personnalis 22156 Pour une approche int gr e de la mesure des habilet s socioprofessionnelles Marc Pi dalue Suzanne Para
365. p titif et sur le projet de loi 408 Loi sur la soci t qu b coise de d veloppement de la main d oeuvre pr sent la Commission des affaires sociales F d ration des c geps Montr al La F d ration 1992 27 8 p 28 cm r sum du m moire 4 p 28 cm Positions et avis F d ration des c geps Code PA 07 92 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 89100 083 8 rel spirale Descripteur s Main d oeuvre Formation du personnel Formation professionnelle Education permanente R le du coll ge Politique gouvernementale M molre La F d ration des c geps consid re l nonc de politique sur le d veloppement de la main d oeuvre comme un pas important dans une direction qui pourrait lui convenir condition que le r seau de l ducation y trouve sa juste place Elle souligne toutefois le caract re partiel de cette politique et continue de souhaiter que le Qu bec se dote d une v ritable politique d ducation permanente beaucoup plus large Elle examine le projet de loi 408 et fait tat des limites et des inqui tudes qu il soul ve Enfin elle formule quelques questions relativement aux besoins de la soci t qu b coise et de sa main d oeuvre en mati re de formation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270151 22457 La nouvelle formation professionnelle au secondaire allocution prononc e par le Ministre de 97 l ducation M
366. par le MEQ Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270129 101 22475 Programme de ma trise en technologie des syst mes de l Universit du Qu bec ETS avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 iii 20 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu bec ISSN 0709 3985 91 4 Code 2310 0194 ISBN 2 550 22744 1 br Descripteur s Elaboration de programmes Programme d tudes Ma rise Dipl me Universitaire Ordre d enselgnement Identificateur s Ecole de technologie sup rieure Technologie des syst mes Apr s avoir proc d une analyse du projet de programme de ma trise en technologie des syst mes l Universit du Qu bec en avoir die la qualit et l opportunit le Conseil recommande l implantation de ce programme l Ecole de technologie sup rieure il recommande galement de ne pas accorder la subvention de fonctionnement li e au d marrage du programme de n accorder la subvention d investissement que si l Universit d montre qu elle correspond des besoins d coulant du nouveau programme et de financer les client les additionnelles cr es par le nouveau programme au m me taux que celui utilis pour les client les des programmes comparables Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270147 Techniques biologiques
367. paraissent en annexe DUQ Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270362 22444 La Formation de la main d oeuvre des services aux entreprises dans les commissions scolaires document d orientation Qu bec Minist re de l ducation 1991 42 p 36 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9192 6027 17 2904 Bibliogr p 32 34 ISBN 2 550 15884 9 br Descripteur s Formation du personnel Main d oeuvre R le de la commission scolaire Politique gouvemementale Relations cole entreprise Entreprise Politique locale Commission scolaire Ce document d finit des lignes directrices et des modalit s d engagement des commissions scolaires en ce qui a trait la mise en place et la croissance des services aux entreprises Les commissions scolaires doivent largir leur mission en mati re de formation et d adaptation de la main d oeuvre et rejoindre les entreprises comme des clients du r seau public d ducation Le document accorde la priore la concertation r gionale et indique comment le inist re entend s associer au d veloppement d une culture de l entreprise et de la formation de la main d oeuvre Le texte de l orientation prise par le Minist re est accompagn de notes explicatives et de citations l appui des nonc s et de m me que d un mod le de politique locale qui est pr sent en annexe Disponibilit
368. parents enfants R le des parents Probl me familial Animation Guide Mat riel didactique Le pr sent mat riel p dagogique a t con u pour permettre l adulte par un processus de prise en charge et de croissance de comprendre et d assumer pleinement sa relation parentale partir de quelques r alit s choisies faciles cerner le parent l enfant la famille la soci t et son milieu Il contient des notes pscagogiques destin es favoriser l animation du groupe de parents Il se compose de cinq modules 1 La famille et l enfant handicap 2 La famille et le conflit 3 La famille et la violence 4 La famille reconstitu e un d fi 5 Les diff rentes approches ducatives Disponibilit 12 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270271 22486 Education populaire parents d aujourd hui guide du participant Direction de la coordination des r seaux Services d ducation populaire r dactrice Louise Lavoie Aubut Qu bec La Direction c1990 592 p en pag multiple ill 28 cm Code 9091 0886 51 5262 2 Comprend des bibliogr ISBN 2 550 15475 4 f mobiles Descrpteur s Education populaire Education famillale Familie Enfant handicap Milleu familial Violence Relations familiales Relations parents enfants R le des parents Probl me familial Guide Mat riel didactique Le pr sent mat riel p dagogique a t con u pour permettre
369. partie Liste des objectifs de l option Il qui sont n cessaires pour satisfaire aux exigences de l ordre coll gial relatives aux pr alables math matiques Disponibilit 7 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270277 22426 Les math matiques et le choix de carri re des filles par Louise Lafortune L Orientation ISSN 0833 0530 v 3 no 2 printemps 1989 p 7 27 Descripteur s Fille Math matiques Choix professionnel L auteure expose les diff rences qu elle per oit entre les attitudes des tudiants et des tudiantes l gard des math matiques elle d gage des l ments de la situation des filles vis vis cette discipline puis elle propose des pistes d intervention susceptibles d aider les filles choisir des carri res fortes composantes math matiques 22427 La mini entrevue un nouvel outil d valuation de la compr hension math matique au primaire par Nicole Nantais Montr al Universit de Montr al Facult des sciences de l ducation Vice d canat aux tudes sup rieures et la recherche 1989 i e 19927 396 p en pag multiple 22 cm Collection Prix Jeanne Gr goire Les Publications de la Facult des sciences de l ducation Code TH 009 Comprend une bibliogr ISBN 2 920298 74 7 br Descripteur s Math matiques Compr hension Evaluation formative Instrument d valuation Entrevue Journal de classe Etu
370. permettent d orienter efficacement le d veloppement personnel dans un groupe et d animer avec comp tence des sessions de formation en d veloppement affectif et social 22259 R pertoire des organismes jeunesse Ed 1992 Qu bec Secr tariat la jeunesse Conseil permanent de la jeunesse 1992 129 p 28 cm ISBN 2 550 22831 6 rel spirale Descripteur s Ressources Organisme Jeunesse R pertoire Identificateur s Organismes jeunesse Ce r pertoire est un outil d information et de consultation sur les ressources non gouvernementales mises la disposition des jeunes au Qu bec dans diff rents secteurs d activit II regroupe par r gions par secteurs d activit et par types d organisme plus de 1562 organismes jeunesse actifs au Qu bec Pour les fins de ce r pertoire les organismes jeunesse sont d finis comme des organisations DUQ ou des associations non gouvernementales sans but lucratif ayant comme mission sur le territoire qu b cois de repr senter ou de dispenser des services principalement des personnes g es de quinze trente ans Les secteurs d activit des organismes r pertori s sont les suivants concertation culture ducation entrepreneuriat environnement groupe ethnique loisir politique social syndicat et travail Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270297 Mat riel didactique 22260 Animation de groupe et
371. phab tique de tous les Organismes Les organismes d un m me type minist res municipalit s etc y ont t regroup s puis class s alphab tiquement Le r pertoire lui m me est aussi subdivis par type d organismes group s par r gion g ographique et class s par ordre alphab tique Dfffusion de l information DUQ Histoire de l ducation 22007 Aper u historique des progr s de l instruction dans le Bas Canada suivi de La conduite de l instituteur Livres de lecture dans les coles La litt rature Jean Langevin Saint Jacques Editions du Pot de fer 1992 102 p 28 cm Les Oubli s du 19e si cle qu b cois 30 Les textes de cette dition sont tir s de Cours de p dagogie ou Principes d ducation par Jean Langevin Qu bec C Darveau 1865 Verso de la p de t ISBN 2 921176 82 3 br Descripteur s Histoire de l ducation Syst me scolaire Comportement de l enseignant Litt rature Identificateur s Qu bec Province L auteur de ces textes tait principal de l cole normale Laval de Qu bec au dix neuvi me si cle Dans le premier texte il donne un aper u historique de l ducation au Bas Canada sous la domination fran aise et sous la domination anglaise en pr sentant les tablissements scolaires et les congr gations religieuses qui ont jalonn le cours de cette histoire Le second texte indique les droits et devoirs de l institu
372. phe Evaluation de l apprentissage Evaluation formative Attitude de l tudiant Secondaire Ordre d enseignement identificateur s Cognitivisme La recherche dont il est question dans cet article avait pour but de v rifier si dans le cadre d un cours obligatoire de fran ais de la fin du secondaire l utilisation d une strat gie d valuation formative d orientation cognitiviste ouvait contribuer am liorer le rendement en orthographe exicale et en orthographe grammaticale des l ves de m me qu am liorer leur attitude l gard de l valuation Les r sultats d montrent aupr s des groupes exp rimentaux une l g re am lioration du rendement en orthographe et une nette am lioration de leur attifude 22349 Le fran ais au coll gial actes Colloque 1991 Didactique du fran ais langue et litt rature au coll gial 28 29 et 30 mai 1991 Hilton International Qu bec Ernesto Sanchez coordonnateur du Comit p dagogique Jonqui re C gep de Jonqui re 1991 254 p ill 28 cm Titre du dos Actes du Colloque de la coordination de fran ais 1991 Comprend des bibliogr br Descripteur s Fran ais Langue Litt rature Ecriture Lecture Grammaire Didactique Environnement Lingulstique Mat riel didactique Po sie Th tre Conte Coll gial Ordre d enselgnement identificateur s Dictaire Didacticiel SITO Didacticiel EGAPO Did
373. pl m s Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270310 22107 Relance des dipl m s du secteur professionnel promotions d cembre 1989 mai 1990 Lise 23 Levasseur Laval Coll ge Montmorency Ottawa Emploi et immigration Canada Commission 19917 60 p ill 28 cm Titre de la couv rel spirale Descripteur s Enqu te sur les finissants Enselgnement professionnel Acc s l emploi Emploi Placement Ad quation tudes emploi March du travail Salaire Questionnaire Statistiques Coll gial Ordre d enseignement Ce rapport brosse le portrait de l int gration en emploi des finissants du secteur professionnel des promotions de d cembre 1989 et mai 1990 du coll ge Montmorency La premi re section du rapport pr sente la position relative de chaque programme professionnel en ce qui a trait la situation du placement Ce portrait g n ral est suivi d un expos d taill de la situation caract risant le march de l emploi pour chacune des techniques professionnelles avec des donn es concernant l int gration au march de l emploi l volution du placement l volution des salaires le niveau de satisfaction en emploi les exigences du march l analyse de placement les postes offerts les milieux de travail ect Le questionnaire qui a servi la relance des finissants est plac au d but du rapport Disponibilit 1 microfich
374. pl tes en sciences humaines en formation personnelle et sociale en fran ais t en ducation musicale Finalement la quatri me partie propose aux enseignants une d marche pour aider tenir une lection l cole Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270221 22402 Les lections l cole secondaire un avant go t de la d mocratie recherche et r daction Rodrigue Samuel Sainte Foy Directeur g n ral des lections du Qu bec Qu bec Minist re de l ducation 199172 114 p ill carte 28 cm carte lectorale du Qu bec ill en coul 104 x 194 cm pli e 19 x 26 cm Document p dagogique visant sensibiliser l l ve l exercice du droit de vote Version anglaise publ sous le titre Elections for secondary school students an introduction to the democratic process Code DGE 6232 V A a stt Elections for secondary schoo t students an introduction to the democratic process Carte dans une pochette Code DGE 6232 V F ISBN 2 550 21805 1 br Descripteur s Education politique D mocratie Election Activit d apprentissage Mat riel didactique Secondaire Ordre d enselgnement Identificateur s Syst me lectoral Ce document a comme objectif de permettre l l ve du secondaire de comprendre les m canismes du syst me lectoral du Qu bec et le r le de la citoyenne et du citoyen en d mocratie Il tient compte du
375. premier chapitre pr sente la r alit am rindienne avec son histoire sa culture et sa philosophie Le second aborde la r alit de l tudiant autochtone au c gep ses conditions de vie sa formation ses difficult s de communication et le racisme dont il est souvent victime Le troisi me chapitre fait voir les forces culturelles des tudiants autochtones comme l entraide le respect des autres la t nacit la capacit d coute ect Le quatri me propose un mod le d intervention p dagogique en quatre axes et fait tat des motivations positives qui doivent inspirer toutes les interventions p dagogiques aupr s des autochtones Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270211 22136 Guide pour l organisation d une semaine interculturelle nationale activit s socio p dagogiques propos es aux coll ges d enseignement g n ral et professionnel Conseil des communaut s culturelles et de l immigration du Qu bec recherche et r daction Marthe Couder Montr al Le Conseil F d ration des caisses populaires Desjardins de Montr al et de l Ouest du Qu bec Hydro Qu bec 1990 vii 41 p 28 cm Version anglaise publ sous le titre Guide for organizing a Qu bec intercultural week suggested socio pedagogjical activities for colleges ISBN 2 550 21520 6 br Descripteur s Education interculturelle Activit culturelle Communaut culturelle Activit sociale
376. prentissage Mat riel didactique Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Cheminement particuiler Un groupe d enseignants de la Commission scolaire r gionale de Chambly s est pench sur les besoins des l ves en cheminements particuliers dans la perspective de concevoir un mat riel didactique adapt cette population scolaire A partir d un classement permettant de situer chaque l ve son niveau d apprentissage les auteurs ont d velopp une structure de base le fascicule hebdomadaire qui tient compte des besoins de ces l ves Chaque fascicule abondamment illustr pr sente le contenu notionnel du fran ais de l anglais ou des math matiques travers des activit s d apprentissage des textes des exercices lis ont galement con u un guide m thodologique qui s adresse l enseignant et qui propose des activit s d animation n cessaires au soutien des th mes abord s dans les fascicules Apr s deux ans d exp rimentation de ce mat riel la Commission scolaire r gionale de Chambly les r sultats sont concluants 22147 Cro tre dans la chaleur et la lumi re l cole Le Tournesol de la Commission scolaire J r me Le Royer par Louise Tass Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1990 12 p 22 cm V cu scolaire Titre de d part Version anglaise publ sous le titre Growing in warmth and light at Le Tournesol School of La Commission scolaire J r
377. probl mes institutionnels P Meirieu en pr sente les grandes parties qu il d veloppe ensuite sens et nature du choix d duquer les moyens d enseignement diff rencier les dimensions du sens les m thodologies et les structures La conclusion Le pair et l expert fait ressortir qu enseigner c est se faire l gal de l l ve sans renoncer sa sp cificit d expert car la seule attitude ducative mais qui est tr s difficile c est un effort d sesp r et tr s long pour chercher ce qu on pourrait vouloir ensemble Didactique 22013 Etude des valeurs d ducation telles que per ues par diff rentes composantes dans une cole priv e de la r gion de Qu bec Agn s Tremblay Dorval Qu bec A Tremblay Dorval c1988 x 110 12 f 28 cm R sum p li M moire pr sent pour l obtention du grade de ma tre en sciences de l ducation M Ed Universit Laval Facult des sciences de l ducation Bibliogr f 105 110 rel spirale CA Descripteur s Valeurs d ducation Coll ge priv Projet ducatif Valeurs Questionnaire Secondaire Ordre d enseignement Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Petit S minaire de Qu bec Questionnaire de valeurs d ducation Perception du milieu ducatif Questionnaire L objet de cette recherche est d tablir les valeurs d ducation qui serviront d assise l laboration du projet ducatif
378. processus d laboration et les processus m tacognitifs Les trois derniers chapitres touchent respectivement le r le des connaissances du lecteur dans la compr hension le vocabulaire et la compr hension en lecture et la place des questions dans l enseignement de la compr hension en lecture 22340 Les contraintes du milieu n affectent pas la motivation des l ves travailler l ordinateur Denise Vigneault Pierre Pelletier Le Bus ISSN 0835 0280 v 7 no 5 juin 1990 p 41 45 Bibliogr p 45 Descripteur s Traitement de texte Utilisation de l ordinateur Composition Motivation de l tudiant Questionnaire Primaire Ordre d enseignement Le but de cette recherche tait de v rifier si l utilisation du traitement de texte pour l enseignement de la composition en quatri me ann e pouvait motiver ou d motiver les l ves composer avec l ordinateur Apr s une ann e d exp rimentation les l ves ont t interrog s sur leur exp rience et ont d montr une motivation utiliser l ordinateur en d pit des contraintes du milieu travail deux perte de texte probl mes techniques de l ordinateur 22341 D coder le verbe second cycle du cours secondaire travaux pratiques Michel David Montr al Gu rin 1992 199 p d tachables ill 28 cm Au coeur du verbe ISBN 2 7601 2493 2 br 9 95 Descripteur s Fran ais Langue Langue crite Grammai
379. programmes une r alit sociale changeante et l mergence d un nouveau milieu intellectuel de plus en plus stimulant Cadre g n ral de gestion 22054 Avis de la F d ration des c geps la Direction g n rale de l enseignement coll gial D G E C pour une gestion concert e des programmes au coll gial Montr al La F d ration 19922 17 p 28 cm Positions et avis F d ration des c geps Code PA 09 92 ISBN 2 89100 085 4 rel spirale Descripteur s Gestion des programmes Enselgnement fond sur les habilet s Comp tence Coll glal Ordre d enseignement Cet avis vise rappeler les positions de la F d ration sur la gestion des programmes au coll gial identifier les points de convergence entre ses orientations et celles de la D G E C et proposer un mod le de gestion qui puisse rallier les deux points de vue Ce mod le est pr sent comme un projet constructif visant une v ritable volution du r seau vers la qualit de la gestion des programmes et par l de la formation La F d ration se prononce galement sur la question de l laboration des programmes par comp tences Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270260 22055 Le C gep notre collectif plan de travail 1991 1992 C gep de Drummondville Drummondville Coll ge de Drummondville 1991 94 p 28 cm ISBN 2 920169 62 9 rel spirale Descripte
380. pter la gestion des ressources humaines Des questions comme les mythes et st r otypes li s l ge dans le milieu de travail l image des adultes du mitan de la vie transmise par la publicit l identit professionnelle le bilan de sant au mitan de la vie l orientation professionnelle la mobilit de carri re ect ont galement t abord es Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270208 DUQ 22165 Activit s de perfectionnement l intention du personnel des c geps programme de perfectionnement 1992 1993 Direction de la recherche et du d veloppement Qu bec La Direction 1992 11 p 28 cm La couv porte en outre Coll gial Code 1531 0136 91 2638 ISBN 2 550 22867 7 br Descripteur s Pertectionnement du personnel perfectionnement Programme provincial d enseignement Ce document regroupe les donn es principales relatives aux rogrammes minist riels d erfectionnement disponibles pour les diverses cat gories de personnel des coll ges d enseignement g n ral et rofessionnel s appliquant l ann e scolaire 1992 1993 Le document pr sente dans une page r serv e chaque programme les principaux renseignements relatifs aux objectifs la forme d aide l admissibilit de m me qu la proc dure et aux dates limites de pr sentation d une demande On y retrouve aussi le nom et le num ro de t l phone de la personne responsable du programm
381. qu elle a tir es de l analyse des structures faites la lumi re de ces principes Les cinq chapitres suivants sont consacr s chacune des structures et pr sentent les recommandations de la Commission On trouve enfin quelques consid rations sur la question des r gles de fonctionnement et une br ve conclusion Les diff rents rapports et proc s verbaux de la Commission sont regroup s dans les annexes Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270415 Universit Organisation Universitaire Ordre 22052 Rapport de la mission au Manitoba relative au fonctionnement des petites coles du 20 au 24 novembre 1989 Oliva Carrier Mary Cambell R al Jomphe Minist re de l ducation Direction r gionale de l Abitibi T miscamingue Rouyn Noranda La Direction 1990 117 p en pag multiple cartes 28 cm Titre de la couv Comprend du texte en anglais Code 51 2069 ISBN 2 550 15452 5 rel Spirale Descrnipteur s Ecole Taille de l tablissement Organisation p dagogique Subvention gouvernementale Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Manitoba Classe multiprogramme La mission avait pour objectif de prendre connaissance des processus mis en place par le Manitoba pour organiser l enseignement dans des coles de petite taille avec des classes multiprogrammes divisions multiples
382. que des femmes est loin d tre atteinte et qu elle risque fort de se pert tuer si l on consid re les choix de carri re des filles d aujourd hui Il d montre la n cessit de modifier certaines pratiques l gard des choix de carri re des filles parce que l int gration des filles aux carri res non traditionnelles est un moyen privil gi pour les aider atteindre l galit professionnelle et conomique Des questionnaires d valuation des connaissances sur la situation des femmes sur le march du travail et d analyse des attitudes et des pratiques servent d instrument de sensibilisation aupr s des filles quant leur devenir dans le monde du travail Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270423 March du travail Statistiques Guide 25 Modes de vie 22116 Les habitudes de vie des l ves du secondaire rapport d tude r dig par Lyne Champoux Lise Giroux Qu bec Minist re de l ducation Direction de la recherche Centre de recherche sur les services communautaires c1991 vi 74 p 28 cm synth se du rapport d tude iii 8 p instrument d analyse de situation 23 f questionnaire 15 f Code 9192 6084 28 2601 rapport 9192 6097 28 2601 1 synth se Bibliogr p 49 50 br ISBN 2 550 15933 0 rapport ISBN 2 550 15940 3 synth se Descripteur s Habitudes Jeune Caract ristiques de l adolescent Caract ristiques familia
383. ques r flexions sur la formation fondamentale et l approche programme Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270263 22327 La formation fondamentale au primaire et au secondaire par Micheline Lavall e Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 76 janv f vr 1992 p 40 41 Descripteur s Formation fondamentale d enseignement Secondaire Ordre d enseignement La directrice de la formation g n rale au minist re de l Education expose ici sa conception de la formation fondamentale Deux choses sont essentielles selon elle une ducation humaniste une altitude et une attitude Elle Ropon galement sept axiomes qui devraient constituer le ndement de l ducation Primaire Ordre 22328 Pour une formation fondamentale au primaire et au secondaire rapport Forum en ducation 15 16 et 17 octobre 1990 Centre des congr s H tel Sheraton de Laval Montr al Conseil p dagogique interdisciplinaire du Qu bec 1990 92 p 28 cm Comprend des bibliogr br Descripteur s Formation fondamentale Objectifs d ducation Programme d tudes R le de l cole Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enselgnement Ce forum a permis de faire le point sur les r flexions et les points de vue qui animent les intervenants prioritairement concern s par la formation fondamentale au primaire et au secondaire Ce th me a t envisag s
384. quivalence Attestation d tudes Dipl me Guide Ce guide permet de conna tre la correspondance au syst me scolaire actuel du Qu bec de plus de 17500 titres de dipl mes obtenus dans des tablissements d enseignement reconnus par le minist re de l Education dans plus de 155 pays les 10 provinces canadiennes et 10 universit s qu b coises Il contient un certain nombre de fiches synth ses pr sentant les jalons essentiels des principaux syst mes d enseignement Chaque fiche est class e selon l ordre alphab tique du pays de l Etat ou de la province dont elle pr sente les tudes Chacune d crit les quivalences accord es par le minist re de l Education du Qu bec ces tudes par rapport au syst me d enseignement actuellement en vigueur au Qu bec Disponibilit 8 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270154 22004 Les syst mes scolaires regards crois s France Qu bec Beno t Gendreau pr face de Pierre Ansart Montr al Editions du M ridien 1991 237 p cartes 23 cm Bibliogr p 227 231 ISBN 2 89415 058 X br 24 95 Descripteur s Syst me scolaire Organisation administrative Personnel enseignant Effectif enseignant Effectif scolaire Etude comparative Statistiques Calendrier scolaire Identificateur s France Qu bec Province Etude comparative des syst mes scolaires fran ais et qu b cois On y montre les articulations et les niveaux
385. r par Claude Delisle Bip bip ISSN 0229 057X no 60 d c 1991 p 36 39 Descripteur s Sciences Enselgnement assist par ordinateur Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Laboratoire lectronique Une tude a t effectu e par la Direction des ressources didactiques du minist re de l Education sur l utilisation de l ordinateur pour l enseignement des sciences physiques au secondaire L article fait tat des questions que les membres du comit d tude se sont pos es des r ponses qu ils ont trouv es et des moyens propos s et entrepris pour favoriser l int gration de l ordinateur dans l apprentissage des sciences au secondaire 22420 Evaluation internationale du rendement scolaire en math matique et en sciences chez les l ves de 9 ans et de 13 ans mars 1991 rapport pr liminaire Qu bec Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques 1992 28 p 28 cm Version anglaise publ sous le titre International assessment of educational progress in mathematics and science of 9 and 13 year old students March 1991 preliminary report Code 9192 3145 16 7226 01A Code 9192 0945 16 7226 01 br Descripteur s Sciences Math matiques Rendement scolaire Evaluation de l apprentissage Etude comparative Primaire Ordre d enselgnement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s International Assessment of Educational
386. r al Universit de Montr al Service d aide l enseignement 19917 ii 36 p ill 21 cm L Art d enseigner Bibliogr p 35 36 ISBN 2 920096 24 9 br Descripteur s Caract ristiques de l tudiant Etudiant Style d apprentissage Habliet d apprentissage M thode de travail Travail intellectuel Universitaire Ordre d enseignement L objet principal de ce fascicule est de voir d un peu plus pr s comment les tudiants diff rent les uns des autres et de qole fa ons ces variations influencent leurs fa ons apprendre Une premi re partie se demande qui sont les tudiants Une seconde se demande quels sont leurs styles d apprentissage Et une troisi me s interroge sur leurs habilet s l tude Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270410 22086 R partition des l ves des commissions scolaires de l le de Montr al selon leur pays de naissance et celui de leurs parents ainsi que selon leur langue maternelle et celle parl e la maison ann e scolaire 1990 1991 Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 75 f 22 x 37 cm ret spirale Descripteur s El ve Commission scolaire Provenance des tudiants Langue maternelle Langue parl e R partition Statistiques Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Montr al Les donn es concernant les l ves de
387. r d gager les valeurs des coll giens en 1970 1980 et 1990 Le questionnaire de l enqu te est pr sent en annexe Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270113 LES PERSONNELS 22164 Actes du Colloque La carri re au mitan de la vie Montr al F d ration des c geps 19912 169 p 28 cm Comprend des bibilogr ISBN 2 89100 077 3 rel spirale Descripteur s Ressources humaines Administrateur Administrateur scolaire Caract ristiques socio conomiques Caract ristiques psychologiques Caract ristiques professionnelles Activit professionnelle Orientation professionnelle Mobilit professionnelle Milieu de travail St r otype Administration du personnel Age Publicit Personnel professionnel Programme Entreprise Motivation Sant Coll gial Ordre d enseignement tdentificateur s Carri re Mentor Vielllissement Ce colloque a abord diff rentes questions soulev es par le vieillissement du personnel du r seau coll gial Ii a envisag le mitan de la vie et de la carri re sous trois angles successifs L angle psychologique d abord par quelles phases passet on quelles modifications int rieures se produisent dans la quarantaine L angle sociologique ensuite quoi reconna t on les gens du mitan de la vie quelles valeurs partagent ils Et finalement langle organisationnel comment doit on y ada
388. r sent au Groupe de travail pour les jeunes du Ministre de la sant et des services sociaux Camil Bouchard pr sident Conseil des communaut s culturelles et de l immigration recherche et r daction Yves Alavo Montr al Le Conseil 1991 32 15 p 28 cm Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 550 22162 1 br Descripteur s Communaut culturelle Jeune Immigrant Difficut scolaire Centre d accuell int gration sociale M moire Pr vention Statistiques Par ce m moire le Conseil vise faire conna tre les situations v cues par les jeunes mettre en vidence les principales difficult s que rencontrent ces jeunes dont le fait d appartenir une communaut culturelle ou une minorit visible constitue un facteur de risque suppl mentaire et faire un certain nombre de recommandations Dans son tat de la question ls m moire pr sente quelques donn es d mographiques les difficult s socio conomiques scolaires et dans les centres d accueil que vivent ces jeunes leurs probl mes en ce qui a trait leur identit leurs valeurs et leur marginalisation li soumet des recommandations quant aux conditions d intervention culturellement appropri e aux strat gies et aux interventions pr ventives visant principalement certains groupes cibles Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 92709312 22144 La Sortie de l enfance percept
389. r les causes auxquelles il attribue ses succ s ou ses checs La th orie des attributions causales permet de comprendre le ph nom ne et sugg re des pistes d action pour aider les l ves r ussir Cheminement scolaire et postscolaire 22090 Les abandons au secondaire profil sociod mographique Luc Beauchesne Direction des tudes conomiques et d mographiques Qu bec Minist re de l ducation Direction g n rale de la recherche et du d veloppement 1991 52 p il 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 2552 9192 0272 ISBN 2 550 15741 9 br Descripteur s Abandon scolaire Pers v rance scolaire Cheminement scolaire Caract ristiques socio conomiques Education des adultes Statistiques Secondaire Ordre d enseignement Cette tude vient apporter un clairage sur l appartenance sociod mographique des d crocheurs du secondaire La premi re partie est_ consacr e la m thodologie de nouvelles d finitions t concepts du fait de l utilisation d un nouveau fichier longitudinal pour suivre le cheminement de cohortes r elles La seconde partie brosse un tableau sommaire de l abandon pour l ensemble du Qu bec des cohortes de 1981 1982 et 1983 La troisi me partie compare les taux d abandon selon les variables et les cat gories retenues Par le cheminement des l ves de
390. re Orthographe Cahier d exercices Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Verbe Ce cahier d exercices veut amener l l ve une meilleure connaissance du verbe et entra ner par l une am lioration sensible de la qualit orthographique de ses productions crites Il propose d investir un peu de temps dans l exploration d une voie situ e mi chemin entre le dogmatisme la th orie grammaticale et le pragmatisme les exercices avant tout II veut donner l l ve la base DUQ th orique qui semble lui faire d faut et les pratiques qui devraient le conduire une ma trise acceptable du verbe et ce tout en respectant les objectifs du programme de fran ais du MEQ pour le deuxi me cycle du secondaire Il sugg re un retour aux verbes t moins et l identification des groupes de verbes et des d sinences Il insiste sur l importance de la formation du verbe selon les diff rents modes et temps Il r serve d importants chapitres l accord du participe pass l accord du verbe avec les divers types de sujets et la concordance des temps 22342 D finition du domaine fran ais classe d accueil et classe de francisation secondaire Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n rale des jeunes Ed provisoire Qu bec La Direction g n rale c1991 19 p 28 cm Document d information Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de
391. re comme un processus qu on devrait enseigner dans tous les cours et propose des moyens concrets pour permettre aux tudiants d am liorer leur habilet crire Coli glal Ordre 22347 Evaluation des comp tences en fran ais crit Direction g n rale de l enseignement coll gial Qu bec La Direction 1991 13 p 28 cm Titre de d part br Descripteur s Fran ais Langue Langue crite Examen scolaire Elaboration de tests Evaluation de l apprentissage Coll gial Ordre d enseignement Universitaire Ordre d enseignement La constatation de la faiblesse des tudiants en fran ais leur arriv e au coll gial et l universit a conduit les membres de la CREPUQ et les repr sentants de la DGEC lancer un projet d examen unique de production crite destin aux finissants du coll gial qui s orientent vers des tudes universitaires Le document fait tat des d marches pr liminaires devant aboutir la r alisation de l preuve 74 Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270177 22348 L valuation formative des apprentissages en orthographe et l attitude des l ves l gard de l valuation France Gagn Marcel Thouin Mesure et valuation en ducation ISSN 0823 3993 v 14 no 1 printemps 1991 p 5 15 R sum en fran ais et en anglais p 5 Bibliogr p 15 Descrnipteur s Fran ais Langue Orthogra
392. re de cinq l attraction la s lection l inscription le maintien de la fr quentation l obtention d un DEC Les donn es sont tablies de fa on distincte pour le r seau public et pour le r seau priv et ensuite par r gion ou ensemble de r gions huit dans le cas des coll ges publics trois dans le cas des coll ges priv s subventionn s Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270254 Services personnels aux tudiants 22254 El ments d intervention p dagogique aupr s d tudiants de milieu coll gial dans un contexte d aide l apprentissage Jacques Caron et al Montr al C gep Ahuntsic 1991 10 pties 4 10 53 137 49 29 25 11 27 11 p 8 cm Titre du portefeullle La m tacognition et l aide l apprentissage l ments d intervention p dagogique Dans un portefeuille Bibliogr dans ta derni re ptio br Descripteur s Aide l apprentissage Elaboration de cours Cours Enseignement correctif Objectifs d enseignement Objectifs d apprentissage M thode d enseignement Activit d apprentissage Evaluation de l apprentissage Evaluation de cours Evaluation par l tudiant Questionnaire Coll glal Ordre d enseignement ldentificateur s M tacognition Cognitivisme Ce document rapporte l exp rience men e au coll ge Ahuntsic d laboration d un cours sp cialement destin des tudiants en difficult d
393. re donne au jeu une importance de premier ordre dans les cours d ducation physique au primaire Elle permet d analyser les jeux de se familiariser avec les crit res de base d un jeu id al d exp rimenter des pistes menant la cr ation de jeux et d appr cier sur le terrain les effets b n fiques d un jeu cr partir du souci de plaire aux enfants avant tout Une quinzaine de jeux cr s en fonction des normes du jeu id al sont pr sent s 22500 La pratique des activit s physiques chez les 10 19 revue de la litt rature rapport pr sent au Comit provincial Kino Qu bec par Raymond Desharnals Qu bec s n 1991 44 p 28 cm Titre de ta couv R sum p 36 37 Bibliogr p 38 44 rel spirale Descripteur s Activi physique Education physique Adolescent Participation de l tudiant Revue de la documentation Secondaire Ordre d enseignement Coll gial Ordre d enseignement Cette revue de la documentation veut faire mieux comprendre la pratique des activit s physiques des 10 19 ans et approfondir les d terminants de ce comportement de fa on pouvoir sugg rer des approches susceptibles de rendre ces jeunes plus actifs et plus r guliers dans leur pratique On y trouve des tudes et des recherches sur le profil de participation des 10 19 le d sengagement dans ce groupe d ge les d terminants de la participation et la promotion de l activit physique chez
394. recherches voluant l efficacit g n rale des interventions psychosociales Quelques modifications au plan des activit s d enseignement des objets et des m thodologies de recherche privil gi s sont sugg r es afin d harmoniser les imp ratifs de la rigueur scientifique aux contraintes de la formation professionnelle et de la pratique entre le Formation professionnelle LES PARENTS ET LA COMMUNAUT 22200 L cole et les familles d aujourd hui guide d animation conception et r daction Huguette L pine Minist re de l ducation Direction de la coordination des r seaux Qu bec Le Minist re 1991 101 34 p 28 cm cassette vid o 20 min 45 s son coul Code 9192 0690 51 5338 ISBN 2 550 15906 3 br Descripteur s Famille Education famillale Activit d apprentissage Activit d vell R le des parents R le de l cole Guide Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement identificateur s Formation personnelle et sociale Le pr sent guide d animation accompagne le vid o L cole et les familles d aujourd hui Ii est divis en deux parties La premi re pr sente d abord le vid o son historique sa structure les th mes abord s et les questions soulev es La deuxi me partie est consacr e aux activit s d exploitation du vid o et de son th me Elles sont au nombre de quinze et vont de la discussion au questionnaire en passant p
395. rendu d une table ronde sur la formation professionnelle des stagiaires Disponibilit 8 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270395 22399 Encadrement et cheminement nature r alit et vision actes du Ve colloque du Programme de doctorat en ducation sous la coordination de Luc Girard Paul Laurin les 1er et 2 mai 1991 l Universit du Qu bec Trois Rivi res Trois Rivi res L Universit 19917 164 p ill 28 cm Comprend des bibliogr ISBN 2 920728 25 3 br Descripteur s Sciences de l ducation Encadrement des l ves Doctorat Cheminement scolaire Recherche en ducation Universitaire Ordre d enseignement Ces actes avaient comme objectif d identifier les fondements th oriques de l encadrement et du cheminement des tudiants du doctorat en ducation d observer les exp riences v cues au sein de ce doctorat et d explorer certaines visions permettant de rendre plus efficace l encadrement et le cheminement des tudiants Les diff rents conf renciers ont pr sent leur r flexion sur cette question Egalement des tudiants et professeurs ont fait part de leur v cu au sein du programme compte tenu de leur exp rience personnelle Un expos a de plus pr cis les attentes du milieu industriel et municipal concernant la recherche en ducation Le contenu des pr sentations communiqu es par les panelistes les r sultats des DUQ discussi
396. ris M thode d enseignement Relations ma tre l ves R le de l cole D veloppement culturel Francophone Allophone Comp tence de l enseignant Adaptation au milieu Milieu culturel Questionnaire Primaire Ordre d enseignement Identificateur s Commission des coles catholiques de Montr al Commission scolaire Sainte Croix Approche anthropologique Cette recherche vise comprendre quelles sont les pratiques p dagogiques les mieux adapt es aux milieux d favoris s francophone et multi ethnique allophone et pourquoi Elle porte essentiellement sur l enseignement du fran ais au niveau primaire et elle a t effectu e partir de donn es recueillies la CECM et la Commission scolaire Sainte Croix Apr s un premier chapitre consacr fa pr sentation des diff rentes tapes de la recherche on pr sente les conceptions qui sous tendent les 72 comportements des enseignants des l ves et des parents gr ce aux donn es recueillies lors des entrevues Les conceptions pr sent es sont celles que v hiculent les enseignants les l ves et les parents sur l cole chapitre 2 et sur le bon enseignant chapitre 3 ainsi que celles des enseignants sur l adaptation de l enseignement ch pitre 4 Le chapitre 5 expose les principaux l ments de l analyse des donn es issues tant des observations que des entrevues cette analyse s appuyant par ailleurs sur les donn es provenant de la revue
397. rit l tat de la syntaxe crite chez les adolescents de 12 17 ans de la r gion de Montr al Le premier chapitre traite de la maturation syntaxique abordant des questions comme l acquisition du langage la vari t des crit res de maturation linguistique les tudes et recherches sur le d veloppement de la syntaxe Le second chapitre attire l attention sur l ordre des constituants de la phrase Le troisi me porte sur le visage du groupe nominal chez les adolescents l envergure de syntagme nominal l volution du groupe du nom les fr quences une ench ss e probl me la relative Le quatri me chapitre aborde le contenu du groupe verbal les crits sur les progr s dans la ma trise du syntagme verbal l analyse la fr quence des syntagmes verbaux En annexe on retrouve le corpus d adolescents du secondaire de m me que les principaux tableaux qui ont servi la recherche Disponibilit 5 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270411 22373 Une C L E pour lire et crire au coll gial Marcel Fortin Sherbrooke Coll ge de Sherbrooke Service de la recherche et du d veloppement 1991 142 p ill 28 cm Code 1532 0324 Bibliogr p 139 142 ISBN 2 920916 17 3 rel spirale Descnipteur s Lecture Langue crite Fran ais Langue Application p dagogique de l ordinateur Logiciel M thode d apprentissage Traltement de texte Coll glal Ordre d enseignement
398. rit les effets pervers de l excellence et finalement elle rappelle les d fis urgents auxquels il faut s attaquer si l on veut r soudre ou tout au moins att nuer les probl mes v cus l cole et qui se r percutent dans la soci t 22036 L excellence de quelle excellence s agit il Pierre Fortin Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 4 d c 1991 p 267 278 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 277 278 Descripteur s Pratique p dagogique Ethique Jeunesse Sens critique Soclalisation Identificateur s Excellence Dans cet article l auteur montre les cons quences du mythe que v hiculent les discours concernant l excellence sur la pratique professionnelle dans l enseignement et les services psychosociaux offerts la jeunesse Il met en lumi re les valeurs promues dans la recherche d excellence telle que v hicul e dans l industrie et le monde des affaires en g n ral et invite le lecteur demeurer critique quand on exporte ces valeurs comme telles dans la gestion des services publics particuli rement lorsque ces services sont offerts la jeunesse Activit professionnelle Politiques de l ducation 22037 Avis sur le rapport du Groupe conseil sur la politique culturelle du Qu bec Une politique de la culture et des arts F d ration des c geps Montr al La F d ration 199171 24 p
399. rnir leurs l ves des strat gies d apprentissage en fran ais Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270445 22368 La qualit du fran ais dans toutes les disciplines au primaire et au secondaire par Michelle Provost Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 74 sept oct 1991 p 38 41 Descripteur s Fran ais Langue Qualit de la langue Interdisciplinarit Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement A la suite d une enqu te effectu e aupr s de plusieurs commissions scolaires et coles l auteure d crit les pratiques courantes en ce qui concerne l attention la qualit du fran ais dans les autres mati res et propose quelques l ments de r flexion 22369 Les R sultats l preuve de fran ais crit de troisi me et de sixi me ann e du primaire juin 1990 Minist re de l ducation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bdc La Direction g n rale 1991 14 p ill 28 cm Titre de d part Code 16 7407 27 br Descripteur s Fran ais Langue Langue crite Examen scolaire Primaire Ordre d enseignement Analyse des r sultats de deux chantillons de textes d l ves une preuve obligatoire de fran ais crit de sixi me ann e et une preuve aap oint d criture de troisi me ann e Six cents textes d ib
400. robl matique et indique quelques grandes tendances r centes On signale aussi des l ments de r flexions et son soul ve des questions importantes quant l avenir des c geps qu b cois Cest sous l angle des grandes tendances sociales que sont mis en relief les principaux enjeux qui confrontent le c gep de demain Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270366 Structure institutionnelle 22045 L Application de l article 36 du r glement sur l ducation pr scolaire de l article 39 du r glement sur l enseignement primaire et des articles 26 36 du r glement sur l enseignement secondaire analyse men e conjointement par le Minist re de l ducation et les organismes du secteur de l ducation TS de l ducation Qu bec Le Minist re 1 57 D 28 cm Titre de la couv Les r gimes p dagogiques l application et l applicabilit Code 9192 0657 51 5348 ISBN 2 550 15864 4 br Descripteur s R gime p dagogique R gle administrative Calendrier scolaire Rapport annuel Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Ce document rend compte des principaux r sultats de la d marche d analyse de l application et de l applicabilit d articles des r gimes p dagogiques de l ducation pr scolaire du primaire et du secondaire Ces articles portent sur le calendrier scolaire de l ducation pr scolaire
401. rraient conduire un syst me d accr ditation pour lequel les coll ges semblent m rs 22058 Coordination d partementale et encadrement p dagogique co t de gestion et efficacit m moire pr sent au Minist re de l enseignement sup rieur et de la science Association des cadres des coll ges du Qu bec L Ancienne Lorette L Association 1990 10 p 28 cm Titre de la couv br Descripteur s Coordination D partement Coordonnateur Gestion de l enseignement Co t M moire Coll gial Ordre d enseignement Le pr sent m moire veut attirer l attention sur une d ficience chronique de l encadrement p dagogique d coulant de la coordination d partementale sur l ampleur des co ts li s cette fonction et sur quelques moyens d am liorer l efficacit de cet encadrement tout en diminuant les co ts Il propose de r viser certaines conceptions relatives au d partement au partage des responsabilit s p dagogiques et la gestion postsecondaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270238 DUQ 22059 Efficacit la communication et la v rification de l information sur l efficacit dans le secteur public rapport sommaire la Fondation canadienne pour la v rification int gr e Ottawa La Fondation c1987 iv 40 p 23 cm ISBN 0 919557 28 5 br Descnipteur s Communication Information l information Responsabilit
402. rs aux ctivit s de perfectionnement p dagogique lI tente enfin de d terminer quelles sont les pratiques de perfectionnement jug es les plus int ressantes Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270421 22183 Mesurer des croyances et des attitudes pour mieux Re des comportements Rose Burelle et al Mesure et valuation en ducation ISSN 0823 3993 v 14 no 1 printemps 1991 p 61 77 R sum en fran ais et en anglais p 61 Bibliogr p 76 77 Descripteur s Atttude de l enseignant Comportement l enseignant Evaluation formative Th orie du comportement Identificateur s Croyance Dans cet article les auteurs examinent chacune des variables d un mod le interpr tationnel prouv emprunt Ajzen et Fishbein 1980 reliant les comportements des attitudes et les attitudes des croyances Fr quemment utilis en d autres domaines notamment en marketing ce mod le n a pas re u l attention des chercheurs dans le domaine de l ducation Pourtant ses caract ristiques devraient permettre d laborer des instruments de mesure de croyances et d attitudes d agents ducatifs relativement leurs pratiques pour mieux comprendre et ventuellement modifier ces pratiques Le mod le est appliqu dans cet article une recherche en cours visant d crire et comprendre les d terminants des pratiques d valuation formative des apprentissages qu adoptent le
403. s Qu bec Minist re de l ducation 1991 15 p ill 22 cm Version anglaise publi e sous le titre Classification of learning resources Code 9192 6090 16 4365A Code 9192 546 16 4365 ISBN 2 550 15910 1 br Descripteur s Ressources didactiques Typologle La typologie propos e regroupe les ressources didactiques en deux grandes cat gories la premi re comprend les ressources didactiques incluant surtout le mat riel didactique et la seconde les quipements et autres fournitures La brochure traite du mat riel didactique d une typologie du mat riel didactique d une d finition des cat gories de mat riel didactique et du mat riel didactique n cessaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270181 Mat riel didactique Technologie de l ducation 22274 Les actes du neuvi me colloque de l AQUOPS Le Bus ISSN 0835 0280 v 9 no 1 sept 1991 p 3 120 Colloque tenu Qu bec en avril 1991 Comprend des bibliogr Descripteur s Application p dagogique de l ordinateur Enseignement assist par ordinateur Informatique Didacticiel Robotique Formation des enseignants int gration des mati res Fran ais Langue Alphab tisation Base de donn es Education des adultes Edition Math matiques Sciences humaines Sciences Evaluation de l apprentissage T l matique Primaire Ordre d enseignement Seconda
404. s travaux lectures et conceptions reli es au traitement de l information aux modes de repr sentation de la connaissance l apprentissage et l enseignement Le document est compos de dix chapitres 1 le questionnement 2 l mergence de la psycholagie cognitive et du paradigme du traitement de l information 3 le traitement de l information 4 les types de connaissances et leur repr sentation 5 l apprentissage 6 le d veloppement de la pens e 7 les caract ristiques de l apprenant 8 la motivation l apprentissage 9 l enseignement 10 la planification de l enseignement Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270374 22022 Pour un enseignement strat gique l apport de la psychologie cognitive Jacques Tardif Montr al Logiques 1992 474 p ill 24 cm Th ories et pratiques dans l enseignement Ecoles Bibliogr la fin des chap Index ISBN 2 89381 060 8 br 34 95 Descripteur s Psychologie de l apprentissage d apprentissage M thode d apprentissage M moire Psychologie Connaissance R solution de probl me Transfert d apprentissage Relations ma re l ves M thode d enseignement Communication Habilet de communication R le de l enseignant Identificateur s Psychologie cognitive Enseignement strat gique M tacognition Cet ouvrage situe l apport de la psychologie cognitive dans le processus de l enseigneme
405. s commissions scolaires de l le de Montr al sont r parties de la fa on suivante selon leur lieu d origine et celui de leurs parents selon la division Qu bec ailleurs au Canada hors Canada pour l ensemble des commissions scolaires selon leur lieu d origine selon la province ou le pays d origine pour l ensemble des commissions scolaires selon leur lieu d origine et celui de leurs parents selon la division Qu bec ailleurs au Canada hors Canada par commission scolaire selon leur lieu d origine selon la province ou le pays d origine par commission scolaire selon leur langue maternelle et celle parl e la maison donn es synth se pour l ensemble des commissions scolaires donn es Synth se par commission scolaire selon leur langue maternelle et celle parl e la maison donn es d taill es pour l ensemble des commissions scolaires Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270455 DUQ Valeurs croyances motivation 22087 Les interactions dans les classes au coll gial la mixit revisit e Albert Noircent C gep d Alma Alma Presses coll giales d Alma 19917 viii 109 p 21 cm Cette recherche a t subventionn e par la Direction g n rale de l enseignement coll gial dans le cadre du Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage Code 1532 0300 Bibliogr p 93 102 ISBN 2 921321 00 9 br Descripteur s Fille
406. s d ducation instrument d analyse Participation Planification Supervision Dans le pr sent ouvrage l auteur nous livre son expertise sur le d veloppement du projet ducatif Dans le pere tome il explore les diff rentes facettes d un projet ducatif Cette r flexion est aliment e de prises de position sur certains th mes majeurs dans le d veloppement d un projet ducatif la participation des partenaires l lection des valeurs la prise en charge les probl mes d thique Ce livre pr sente galement un processus pour mettre en place un projet ducatif processus explicit par un cadre d actions par des strat gies et des outils d intervention Dans le deuxi me tome l auteur pr sente des d marches et des outils pour animer et superviser un projet ducatif selon l approche pr sent e dans le tome un De plus des outils sont propos s pour proc der une analyse de la situation d une cole Il s agit donc d un ouvrage r filexif dans un prernier tome par la pr sentation des fondements du projet ducatif et pratique dans un deuxi me tome par les propositions concr tes de mise en oeuvre DUQ 22213 Sc narios d apprentissage Comit r gional d int gration des mati res R gion de l Abitibi T miscamingue Louise Grenier et al La Sarre La Commission 1984 47 p 28 cm Code 51 2072 ISBN 2 550 1548 3 erron rel spirale Descripteur s int gration
407. s de donn es Choix Eduq t Rep re de SDM La seconde donne le signalement de 25 documents audiovisuels extraits de la base David Les r f rences sont class es par ann e de publication des plus r centes aux plus anciennes avec sous classement par titre La majorit des documents retenus a t publi e au Qu bec au cours des dix derni res ann es Des textes plus anciens ou publi s l tranger ont galement t choisis en vue d largir les cadres de la r flexion et de la discussion 22111 La r ussite scolaire et la pr vention de l abandon des tudes actes du Colloque tenu le 9 novembre 1991 la LS Saint J r me Saint J r me s n 1991 31 7 f 22 x 36 cm Titre de la couv R gions de Laval des Laurentides et de Lanaudi re br Descripteur s Succ s scolaire Abandon scolair Calendrier scolaire Organisation p dagogique Secondaire Ordre d enseignement identificateur s Polyvalente Saint J r me Pr vention DUQ Les actes du colloque pr sentent les consensus ou les id es principales des participants autour des th mes de r ussite scolaire et de pr vention de l abandon des tudes tels que not s par les secr taires d atelier sur un canevas pr par cette fin Ainsi en regard de chacun des quatre principaux sous th mes 1 La mobilisation des ressources ainsi que la valorisation de la formation de l cole de l enseignant et de l enfant
408. s de s lection utilis s dans quelques recherches figure en fin d article 22174 Directory of in service activities for teachers English sector 1991 1992 Direction g n rale des programmes Direction de la formation du personnel scolaire Direction des sevices i e services ducatifs aux anglophones Qu bec Minist re de l ducation c1991 91 p 28 cm Code 28 2584A ISBN 2 550 15740 0 br Descripteur s Perfectionnement des enselgnants Programme de perfectionnement Programme provincial Adaptation scolaire Drogue Education interculturelle R pertoire Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enselgnement identificateur s Centre d ducation interculturelle et de compr hension internationale Ce document vise faire conna tre aux organismes scolaires le calendrier des activit s de perfectionnement de la Direction de la formation du personnel scolaire destin es tout particuli rement au personnel enseignant du secteur anglophone I contient une description de chacune des activit s et renferme des donn es portant entre autres sur les objectifs vis s ainsi que sur les dates auxquelles elles se d roulent Les activit s sont group es par ordre d enseignement auxquelles s ajoutent l adaptation scolaire et les sessions de perfectionnement pour la pr vention de l usage de la drogue Les activit s de perfectionnement du Centre d ducation interc
409. s enseignants dans leur classe 22184 Perfectionnement collectif programme de perfectionnement 1992 1993 Direction de la recherche et du d veloppement Qu bec La Direction 1992 ii 19 p 28 cm La couv porte en outre Coll gial Code 1531 0131 91 2613 ISBN 2 550 22806 5 br Descripteur s Perfectionnement des enseignants Programme de perfectionnement Coll gial Ordre d enseignement Ce document pr sente le programme Perfectionnement collectif qui s adresse aux enseignants des c geps temps plein Il vise leur permettre d enrichir leurs connaissances p dagogiques et celles li es leur discipline d enseignement La brochure est divis e en huit courtes sections 1 Objectif du programme 2 Admissibilit 3 Renseignements g n raux 4 Exigences 5 Crit res d valuation des projets 6 Grille d analyse des projets 1992 1993 7 R gles de financement En annexe on pr sente un sp cimen de la formule de demande d allocation 1992 1993 et un exemple de description de besoins et de formulation d objectifs Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270287 22185 Perfectionnement collectif pour le personnel d s services de l ducation des adultes programme de perfectionnement 1992 1993 Direction de la recherche et du d veloppement Qu bec La Direction 1992 de DUQ 11 14 p 28 cm La couv porte en outre Coll gial Code 1
410. s et aux int r ts proprement universitaires des formateurs mais qui est incompatible avec une insertion harmonieuse et assur e en milieu scolaire de m me qu avec les exigences d une reconnaissance du groupe tant par le minist re de l Education que par le syndicat d enseignants c est dire les deux rands pouvoirs organisateurs du syst me d ducation 22182 La formation p dagogique des professeurs de cho des pratiques de perfectionnement p dagogique au cours des quinze derni res ann es Pierre Dalceggio Montr al Universit de Montr al Service d aide l enseignement 19917 44 p 22 cm L Art d enseigner Bibliogr p 41 44 ISBN 2 920096 23 0 br Descripteur s Formation des enseignants Perfectionnement des enseignants Enseignement universitaire Etude comparative Revue de la documentation Universitaire Ordre d enseignement Ce fascicule fait partie d une s rie destin e aux professeurs de l enseignement sup rieur et plus Sp cifiquement ceux qui d butent en carri re Il vise les faire r fl chir sur leur enseignement et traduire les fruits de cette r flexion en actions concr tes dans le but de rendre cet enseignement plus efficace et plus satisfaisant Apr s un 40 aper u des approches de formation des enseignants dans diff rents pays il aborde des questions comme le contenu de la formation p dagogique le facteur temps la participation des professeu
411. s p ISBN 2 550 15644 7 br Descripteur s Formation professionnelle Evaluation de l tudiant Instrument d valuation Elaboration de tests Guilde Secondaire Ordre d enseignement Ce guide a pour but d aider les responsables de l valuation les conseillers en mesure et valuation et les enseignants en formation professionnelle utiliser les tableaux de sp cifications pour guider l valuation des l ves des fins de sanction On explique d abord la d marche d valuation depuis le programme jusqu au tableau de sp cifications transform en fiche d valuation et on aide les enseignants examinateurs pr parer un projet que l l ve devra ex cuter pour d montrer sa comp tence nsuite on examine plus pr cis ment les composantes de la fiche d valuation utiliser lors de l administration d une preuve pratique On donne galement quelques indications pour l laboration d preuves de connaissances pratiques Enfin en annexe on illustre au moyen d exemples les divers aspects de la fiche d valuation consid rer lors de l administration d une preuve pratique DUQ Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270119 22455 Harmoniser les formations professionnelles secondaire et coll giale un atout pour leur d veloppement avis la Ministre de l enseignement sup rieur et de la science Conseil des coll ges Qu bec Le Conseil 1991
412. s programmes Code 9091 0790 16 3904 02 ISBN 2 550 15867 9 br Descripteur s Fran als Langue Classe d accueil Classe de francisation Programme d tudes Evaluation sommative Elaboration d examens Secondaire Ordre d enseignement Le but du pr sent document est de d crire et de classer les l ments essentiels et repr sentatifs du Programme d tudes fran ais classe d accueil et classe de francisation secondaire no 16 3204 afin de permettre l laboration d preuves sommatives En effet la d finition de domaine a our objectif de faire le lien entre le programme d tudes et es instruments de mesure s y rattachant La d finition de domaine est labor e selon la d marche suivante 1 Synth se des orientations du programme d tudes 2 D finition et description des l ments repr sentatifs du programme 3 Enum ration des principes respecter en mati re d valuation 4 Regroupement des l ments du programme l aide d un tableau formation des dimensions pertinentes et attribution d une importance relative chacune des classes de dimensions 5 Pr cision des dimensions Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270258 22343 Ecrire devant les l ves ou L enseignante mod le scripteure par Guy Boudreau Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 73 mai juin 1991 p 44 47 Bibliogr p 47 Descripteur s Ecriture Langue crit
413. s retenus pour fins d valuation sommative 3 Pr cision des dimensions 4 Enum ration des r gles respecter l occasion de la pr paration d un instrument d valuation Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270257 22311 Enseignement moral premier cycle secondaire Direction g n rale des programmes Direction de la formation g n rale Qu bec La Direction g n rale c1991 88 p 28 cm Guide p dagogique Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale des programmes Secondaire Version anglaise pubi sous le titre Moral education cycle one secondary Code 9192 6048 16 3737 0O1A Code 9192 0212 16 3737 01 Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 15818 0 br Descripteur s Enseignement moral Education morale Guide p dagogique M thode d apprentissage Objectifs d enseignement R le de l enseignant Evaluation de l apprentissage Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s Formation personnelle et sociale Le pr sent guide propose divers moyens p dagogiques en vue d une application appropri e du programme d tudes en enseignement moral au premier cycle du secondaire La premi re partie vise informer l enseignant sur le d veloppement moral du joe a entre six et quatorze ans La deuxi me partie d crit la d marche d apprentissage pr conis e pour la poursuite des apprentissages vis s par le rogramme d
414. sation s appliquant aux deux volets des services de formation professionnelle Le troisi me chapitre traite de l valuation des acquis scolaires et extrascolaires Enfin le quatri me Chapitre d finit les frais exigibles des adultes en regard des services de formation et des services compl mentaires que leur rendent accessibles les commissions scolaires Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270099 R gle administrative Secondaire Ordre 22452 Guide d organisation de la professionnelle 1991 1992 Qu bec Minist re de l ducation 1991 122 p en pag multiple 36 cm La couv porte en outre La formation professionnelle au secondaire Code 9192 366 17 0003 ISBN 2 550 15766 4 br Descripteur s Formation professionnelle Enseignement professionnel Organisation administrative Gestion de l enseignement Programme d tudes Education des adultes Evaluation de l apprentissage Sanction des tudes Financement Dipl me Commission scolaire Secondaire Ordre d enseignement Le guide produit l intention des commissions scolaires est form de quatre parties La premi re fait tat des dispositions g n rales concernant les client les le cadre d organisation de la formation professionnelle la carte des enseignements professionnels et la liste des commissions scolaires autoris es organiser des services ducatifs pour les adultes les programmes
415. satisfaites et insatisfaites Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270481 22249 Cinq types de variables susceptibles d influencer les r sultats de l valuation de l enseignement par les tudiants Huguette Bernard Mesure et valuation en ducation ISSN 0823 3993 v 14 no 2 t 1991 p 37 56 R sum en fran ais et en anglais p 37 38 Bibliogr p 54 56 Descnipteur s Evaluation de l enseignement Evaluation par l tudiant Analyse de variables Questionnaire Ce texte vise r pondre de nombreuses questions provenant des professeurs des administrateurs et des tudiants concernant la valeur de l valuation de l enseignement des professeurs par les tudiants Apr s avoir fait une revue des plus r centes recherches sur le sujet l auteure d gage cinq types de variables susceptibles d influencer les r sultats de l valuation de l enseignement par les tudiants les variables reli es aux caract ristiques du cours du professeur des tudiants de l instrument de mesure et de la proc dure d administration des questionnaires d valuation En l absence d information r cise concernant l influence de ces diverses variables auteure propose d accompagner les r sultats de l valuation de l enseignement d une fiche de variables contextuelles permettant au professeur de d crire le contexte dans lequel il enseigne et aux administrateurs de prendre des d ci
416. sch nes Montr al Services documentaires multimedia Centre d auto perfectionnement des enseignants de fran ais langue seconde 1992 105 p 28 cm DSI diffusion s lective de l information ISSN 0838 3189 185 index ISBN 2 89059 409 2 br Descripteur s Sciences de la nature Mat riel didactique Documentation audiovisuelle Bibliographie annot e Primaire Ordre d enselgnement Bibliographie annot e visant informer et guider les enseignants de fran ais langue seconde dans le choix de mat riel compl mentaire pour l enseignement des sciences naturelles au primaire Elle rassemble 373 documents en cinq sections 1 Mat riel d apprentissage premier cycle 2 Mat riel audiovisuel premier cycle 3 Mat riel d apprentissage deuxi me cycle 4 Mat riel audiovisuel deuxi me cycle mat riel de r f rence Une sixi me section fournit une liste d adresses utiles Des index auteurs titres collections et s ries ainsi qu un index des objets d enseignement correspondant aux objectifs g n raux du programme de sciences naturelles du MEQ compl tent le tout 22434 Op ration d ducation relative l environnement ensemble r cup rons notre plan te cahier p dagogique Centrale de l enseignement du Qu bec et al Sainte Foy CEQ 1990 xxix 225 p ill 28 cm notes 5 p 27 cm Titre de la couv Ensemble r cup rons notre plan te Titre du doc d
417. scolaire pour l ensemble des preuves selon la langue d enseignement par mati re et selon le rang cinqui me de toutes les preuves Le r sultat moyen pour l ensemble des preuves est de 68 8 et le taux de r ussite est de 77 6 Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270356 22234 Les R sultats d ensemble et par tablissement priv des preuves du Minist re de l ducation de juin 1991 f vrier 1992 Minist re de l ducation Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Qu bec Le Minist re 1992 85 p 28 cm Errata ins r Version anglaise publ sous le titre Provincial and private school results for the June 1991 Ministry prepared examinations Code 9192 3144 16 7407 33A Code 9192 0943 16 7407 33 ISBN 2 550 23022 1 br Descripteur s Examen scolaire Rendement scolaire Sanction des tudes Ecole priv e Secondaire Ordre d enseignement Dans ce document le MEQ publie certains r sultats particuli rement int ressants des preuves minist rielles soumises aux l ves du secondaire en juin 1991 pour chacun des tablissements priv s Le document pr cise d abord en quoi consiste la sanction des tudes au secondaire et pr sente une vue d ensemble des r sultats aux 27 preuves de 1991 Les 19 tableaux qui suivent pr sentent les r sultats par tablissement priv pour l ensemble des preuves selon la langue d ensei
418. sent ouvrage est un outil didactique puor former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve quatre ensembles d instruments pratiques chacun comprenant un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux exp rimentations ont t effectu es aupr s d l ves de cinqui me ann e pour ajuster ces ensembles aux besoins des l ves et leurs capacit s une premi re en milieux favoris s et une seconde en milieux d favoris s Elles ont permis de constater que les activit s propos es captaient l int r t de la grande majorit des l ves des deux milieux et qu ils y apprenaient des strat gies inconnues d eux Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont pr occup s de fournir leurs l ves des strat gies d apprentissage en fran ais Disponibilit 4 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270443 22362 Programme pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes le recyclage du papier livret de l l ve Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 143 p ill 28 cm rel spirale Descripteur s Lecture Fran ais Langue Compr hension Mat riel didactique Primaire Ordre d enselgnement Secondaire
419. sions plus clair es face la qualit de l enseignement d un professeur 22250 L valuation des programmes de formation au coll gial cadre de r f rence exp rimental pour le d veloppement et l examen des politiques institutionnelles d valuation des programmes de formation Commission de l valuation Qu bec Conseil des coll ges 1991 iv 58 p 28 cm Code 2220 0008 Bibliogr p 55 58 br Descripteur s Evaluation de programmes Programme de formation Politique locale Gestion des programmes Crit res d valuation Coll gtal Ordre d enseignement Ce cadre de r f rence comprend deux parties La premi re fait tat des r flexions de la Commission sur Le premier chapitre traite de l volution du concept de programme de formation au coll gial Le deuxi me porte sur la d finition de programme de formation et le troisi me sur la d finition de l valuation des programmes Les chapitres suivants d crivent les buts les objets et les impacts de l valuation des programmes Les chapitres sept et huit valuation des programmes de formation dans les coll ges DUQ pr cisent le contexte institutionnel et minist riel dans lequel s exerce l valuation des programes au coll gial Une description des activit s d ordre organisationnel et p dagogique est pr sent e dans le chapitre neuf La sq partie fait le lien entre l valuation des programmes et les politiques instituti
420. sont propos es L objectif poursuivi est d amener l l ve crire sans faire de fautes d orthographe 22338 Cheminements particuliers de formation de type continu 1er cycle th me 5 les inventions Direction g n rale des programmes Direction de l adaptation scolaire et des services compl mentaires Qu bec La Direction g n rale 1990 5 v 18 146 31 32 44 p ill 28 cm La couv porte en outre Dans les coles du Qu bec on sait s adapter Code 9091 520 9091 522 v 1 3 9091 524 v 4 9091 526 v 5 16 1545 50 16 1545 54 v 1 5 D poulllement v 1 Tableau des objectifs Tableau des activit s Feuille de route v 2 Fran ais v 3 Fran ais exercices en lecture niveau 1 v 4 Fran ais exercices en lecture niveau 2 v 5 Math matique br ISBN 2 550 15368 5 v 1 ISBN 2 550 15369 3 v 2 ISBN 2 550 15370 7 v 3 ISBN 2 550 15371 5 v 4 ISBN 2 550 15372 3 v 5 Descripteur s Fran ais Langue Math matiques Lecture Activit d apprentissage Mat riel didactique Objectifs d enseignement Secondaire Ordre d enseignement tdentificateur s Cheminement particulier de formation Invention Ces documents font partie de la banque d activit s en fran ais et en math matique qui a t pr par e l intention des enseignants oeuvrant au premier cycle du secondaire aupr s d l ves de treize quinze ans en cheminem
421. ssages affectifs en musique en troisi me ann e du primaire en fonction des objectifs du programme du Minist re L laboration de ces instruments de mesure s inspire de deux mod les de planification importants le mod le propos par la taxononie de Krathwohh et al 1964 et le mod le de planification par d duction induction de Morissette et Gingras 1989 Plusieurs auteurs ont t tudi s Leurs diverses fa ons de d finir l apprentissage le domaine affectif et son valuation sont pr sent es en d tail Toute la m thodologie utilis e pour l laboration des instruments de mesure est ensuite d crite Finalement une analyse sommaire des r sultats obtenus l aide de quatre instruments de mesure est d voil e en vue d en tirer les grandes conclusions Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270477 22415 Evaluation des programmes d tudes musique 1er cycle du secondaire Minist re de l ducation Direction g n rale de l valuation et des ressources DUQ didactiques Direction du d veloppement de l valuation Qu bec La Direction g n rale 1990 7 p il 28 cm Feuillet d information Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Titre de d part Code 16 7543 05 br Descripteur s Musique Evaluation de programmes Rendement scolaire Secondaire Ordre d enseignement L valuation du programm
422. sup rieur et de la science Conseil des universit s Sainte Foy Le Conseil 1991 iv 93 p 28 cm Avis Conseil des universit s du Qu ber ISSN 0709 3985 91 1 Notes p rt bibliogr au bas des p Code 2310 0190 14 ISBN 2 550 22427 2 br Descripteur s Planification scolaire Plan de d veloppement Autonomie Universit Universitaire Ordre d enseignement Etude comparative Evaluation de programmes Le Conseil des universit s d cidait en 1988 de proc der une tude plus approfondie des planifications institutionnelles des universit s Il d crit dans une premi re partie de cette tude le contexte qu b cois en mati re de planification et fait tat de l autonomie remarquable dont jouissent nos universit s si on les compare celles d Europe ou des Etats Unis En second lieu il proc de une analyse descriptive illustrant l ventail des pr occupations retenues par les universit s en ce qui a trait aux contenus aux objectifs aux orientations et aux cycles d application du processus de planification II tente de mesurer finalement la port e des travaux de planification institutionnelle En annexe des tableaux r sumant des travaux de planification institutionnelle sont pr sent s Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270043 22065 Proc dures relatives aux demandes d allocations suppl mentaires et d autorisations de cours
423. sur l am lioration de la qualit des apprentissages ressort de la documentation p dagogique anglo saxonne que certaines connaissances certains comportements et certaines attitudes des enseignants sont plus que d autres susceptibles de favoriser l apprentissage chez les l ves DUQ 22178 Enseigner dans quelle condition rapport d enqu te sur la condition enseignante dans les c gepls Montr al F d ration nationale des enseignants et enseignantes du Qu bec 1986 24 p ill 36 cm Titre de d part Pubi comme v 4 no 3 f vr 1986 de la revue Info FNEEQ ISSN 0822 7047 Bibliogr p 24 br Descripteur s Enselgnant R le de l enseignant Satisfaction de l enseignant Conditions de travail Ressources Caract ristiques de l enseignant Statistiques Coll glai Ordre d enseignement dentificateur s Condition enseignante Pour son enqu te la FNEEQ a voulu cerner le v cu professionnel des enseignants et identifier certaines facettes du malaise professionnel qui affecte ce m tier Les r sultats pr sent s dans ce document concernent uniquement les enseignants de l ordre coll gial Dans une premi re partie le document d termine les pr alables et les axes de r flexion qui permettent de cerner les aspects de la condition enseignante En second lieu il pr sente le portrait statistique de la condition enseignante L analyse des r sultats globaux de l enqu te constitue la
424. t la pr sentation d une demande de subvention ainsi que les modalit s et r glements relatifs au programme de subvention PAREA Ce programme a pour objet la recherche sur l enseignement la recherche sur Ja ation Et la recherche sur l environnement scolaire et celle sur les applications p dagogiques de l ordinateur Les r sultats des recherches doivent tre transf rables d autres coll ges d autres groupes d enseignants et d l ves du coll gial ou d autres contenus d enseignement En annexe on pr sente un guide d valuation des fiches d valuation des projets le protocole relatif l acceptation d une subvention et un guide de r daction du rapport d tape Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270190 22025 Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage Direction g n rale de l enseignement coll gial Direction de la recherche et du d veloppement Service des tudes et du d veloppement des coll ges Version r v Qu bec La Direction g n rale 1991 v 23 28 p 28 cm demande de subvention 1992 1993 15 p Titre de la couv Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage 1992 1993 Code 1532 0348 91 2424 ISBN 2 550 22528 7 br Descripteur s Recherche en ducation Politique de recherche Subvention de recherche Politique gouvernementale R gle administrative Coll gial Ordre
425. t me les tablissements le personnel Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270418 22176 L effet des attentes lev es ou faibles des enseignants par Linda Morency et Claude Bordeleau Vie p dagogique ISSN 0707 2511 no 76 janv f vr 1992 p 4 6 Bibliogr p 6 Descripteur s Influence de l enseignant Opinion de l enseignant Relations ma re l ves Conditions d apprentissage Identificateur s Effet Pygmalion Selon les auteurs le regard que l enseignant porte sur l l ve n est pas sans effet sur ce dernier L enseignant peut encourager l ve le stimuler lui donner confiance en lui ou bien le d courager l inhiber l teindre en lui transmettant par ses comportements des messages sur les attentes qu il a son gard Croire qu on voit tous les l ves de la m me fa on est une illusion Mieux vaut prendre conscience de l existence d attentes diff rentes et tre attentifs aux comportements qui pourraient nuire aux l ves 22177 Les enseignants et les enseignantes exercent ils une r elle influence sur l apprentissage au coll gial Daniel Roy P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 1 sept 1991 p 37 40 Descripteur s A titude de l enseignant influence de l enseignant R le de l enseignant Apprentissage Coll gial Ordre d enselgnement Cet article examine l influence des diverses pratiques d enseignement
426. t aux entreprises Six tudes centr es exclusivement sur l ann e 1988 1989 ont t r alis es en vue de d crire d analyser et d valuer les activit s de formation sur mesure De ces six tudes cinq sont de nature quantitative et une de nature qualitative Cette derni re est une tude de cas bas e sur des documents administratifs et portant sur trente activit s de formation sur mesure Les cinq autres tudes sont deux analyses de donn es existantes un sondage sur les r sultats atteints et sur la satisfaction des entreprises et des organismes qui ont particip l option une enqu te sur les modalit s de r alisation des contrats aupr s des tablissements de formation coll ges et commissions scolaires et une autre enqu te aupr s des commissions de formation professionnelle Les principales conclusions de ces travaux sont mises en perspective dans ce r sum La conclusion pr sente un diagnostic g n ral de l valuation du volet emploi et l option formation sur mesure en tablissement mettant en relief les aspects positifs et les aspects am liorer Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270377 22488 La formation sur mesure en tablissement une valuation rapport final Gilles Dub pour M thodus Qu bec Minist re de l ducation Minist re de la main d oeuvre de la s curit du revenu et de la formation professionnelle Minist re de l enseigne
427. t d avoir pris du retard au primaire et celui d abandonner les tudes secondaires Apr s avoir expos la m thodologie elle analyse la situation g n rale des doubleurs au primaire en 1989 1990 l effet de certaines variables chez l ensemble des doubleurs au primaire et les risques particuliers d abandon chez certains doubleurs au primaire Elle se termine par la pr sentation de quatre questions d coulant des faits et auxquelles on apporte certains l ments de r ponse A l annexe 1 n retrouve des statistiques sur l volution de la situation des l ves au secondaire de 1984 1989 et l Annexe 2 sur les risques particuliers d abandon d taill s pour certains groupes de doubleurs du primaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270186 22110 R ussir l cole l chec et l abandon scolaires causes et rem des Montr al Services documentaires multimedia 1992 58 p 28 cm DSI diffusion s lective de l information ISSN 0838 3189 183 ISBN 2 89059 406 8 br Descnpteur s Succ s scolaire Echec scolaire Abandon scolaire Pr vention de l chec Bibliographie annot e Documentation audiovisuelle Bibliographie annot e sur ia r ussite scolaire t le ph nom ne du d crochage scolaire ses causes et ses rem des ventuels Elle comprend deux sections La premi re fournit des r f rences Lu P 330 articles et ouvrages provenant des base
428. t d informer sur le sida et les moyens de s en prot ger efficacement Disponibilit 6 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270295 22496 Recension de programmes de pr vention de la violence dans les relations amoureuses des jeunes Francine Lavoie Nicole Mercier Christiane Pich Apprentissage et socialisation ISSN 0827 1844 v 14 no 3 sept 1991 p 179 192 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 191 192 Descnipteur s Amour Violence Pr vention Programme d activit s Jeune Postsecondaire Ordre d enseignement Cette recension met en valeur 21 programmes de pr vention de la violence au sein des relations amoureuses des jeunes Une analyse critique en est faite selon deux points de vue les facteurs explicatifs de la violence qui y sont privil gi s et les situations de violence abord es En effet plusieurs de ces programmes int grent la r flexion sur la violence chez les jeunes couples une r flexion plus largie sur la violence conjugale l inceste etc Le facteur explicatif privil gi est l in galit entre les hommes et les femmes ou le contr le exerc par l homme facteur d crit par le mod le f ministe Aucun de ces programmes n a fait l objet de recherche valuative mais certaines recommandations sont propos es afin d en augmenter les retomb es ducation socio conomique 22497 Apprendre vivre dans une soci
429. t de caract riser un programme d tudes universitaires par une approche la fois interdisciplinaire et globale Il traite donc successivement de chacun de ces aspects sous un angle pist mologique en ne s attardant cependant qu trois dimensions la question de l objet d tude la question des concepts et la question des m thodes de recherche Il examine ensuite les rapports entre le global et l interdisciplinaire et rement en question le ue de ces deux attributs pour caract riser u programme d tudes d tudes 22246 Service du d veloppement des programmes raison d tre et responsabilit s Direction des 53 programmes Service du d veloppement des programmes Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 1992 8 f 28 cm Code 1512 0174 91 2600 ISBN 2 550 22786 7 br Descripteur s D veloppement de programmes Historique Objectifs Coll glal Ordre d enseignement Pr sentation de la mission ou raison d tre des fonctions et mandats qui sont confi s au Service du d veloppement des programmes de la DGEC Egalement bref historique des principaux v nements qui ont pr sid sa cr ation Disponibilit 1 microfiches chez SOM No de commande des microfiches 9270162 valuation des programmes et cours 22247 L Agr ment des programmes universitaires de formation l ducation pr scolaire et l enseignement primaire et secondaire document de consu
430. t des applications de la micro informatique des fins ducatives 1990 12 p 28 cm 63 Bibliogr p 10 11 ISBN 2 920521 50 0 rel spirale Descripteur s Micro informatique Logiciel Identificateur s Tableur Ce document se propose de d mystifier le tableur et d inciter les enseignants d velopper des sc narios d utilisation du tableur Il d crit le tableur comme un type de logiciel o les donn es sont structur es sous forme de tableaux II donne des renseignements sur la structure des donn es le d placement du curseur l diteur de donn es les commandes le stockage et la r cup ration d une feuille de travail l impression de la feuille de travail I fournit quelques commentaires didactiques et certains exemples d utilisation d un tableur en classe Le document se termine par quelques r f rences sur les applications p dagogiques du tableur et quelques noms de logiciels qui peuvent tre utilis s en classe Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270451 22295 Un r seau local en milieu scolaire bilan d exp riences Novell PC Classe Centre de d veloppement des applications de la micro informatique des fins ducatives la Commission scolaire du Sault Saint Louis Paul Hazel en collaboration avec Solange Catafard Mayer et Jean Matte Montr al Le Centre 1991 19 p ill 28 cm ISBN 2 920521 62 4 rel spirale Descripteur s
431. t des besoins On analyse galement l incidence de l introduction du RREGOP Enfin on d gage les l ments qui influenceront et fa onneront la structure par ge des enseignants dans un but de prospective Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270114 Personnel professionnel non enseignant 22195 L action psycho ducative en milieu communautaire une pr sence en voie de consolidation Suzanne Lavigueur La Revue canadienne de psycho ducation ISSN 0080 2492 v 20 no 1 1991 p 11 21 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 20 Descripteur s Psycho ducateur Formation professionnelle Stage Une r flexion sur la situation actuelle et l avenir de l action psycho ducative en milieu communautaire est amorc e par le biais de l tude des activit s de formation ratique offertes au baccalaur at en psycho ducation par Universit de Montr al l Universit du Qu bec Trois Rivi res et l Universit du Qu bec Hull La r partition des endroits de stage selon qu il s agit de milieux communautaires de milieux scolaires ou de centres d accueil est pr sent e Les diff rents milieux communautaires les client les impliqu es ainsi que les modalit s d intervention sont bri vement d crits Plus qu une simple question de lieu d intervention il appert que l action psycho ducative communautaire est intimement li e aux attit
432. t en g nie informatique et de lui accorder une subvention de d marrage r vis e en fonction des sommes d j consenties dans des dossiers comparables et des contributions de l tablissement Le document fait tat du cheminement du dossier de la situation des An de g nie et de sciences l Universit de Sherbrooke de l valuation de la qualit du pregramme propos et de l valuation de son opportunit n annexe figure un graphique de l volution 1984 1990 des inscriptions dans le programmes qu b cois Universit de Sherbrooke except de g nie lectrique et de g nie informatique Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270345 Sciences de la sant 22438 Sant des d bouch s int ressants par Ginette Chalifoux et Sylvain B lisle L Orientation ISSN 0833 0530 v 4 no 2 printemps 1990 p 17 19 Notes bibliogr au bas des p Descripteur s Sclences de la sant Emploi March du travall Dipl m Renseignements sur les professions reli es au domaine de la sant et sur les possibilit s d emploi qu elles offrent selon que la formation soit du secondaire du coll gial ou de l universit On pr voit d ici l an 2000 une augmentation de 26 de l emploi dans le domaine de la sant au Qu bec Sciences appliqu es 22439 Les biotechnologies un choix strat gique pour le Qu bec Conseil de la science et de la technologie Sainte Foy
433. t scolaire Questionnaire Secondaire Ordre d enseignement Le rapport global fait tat des donn es recueillies lors de l valuation du programme de musique du premier cycle du secondaire ainsi que de celles obtenues lors de l valuation de la phase d laboration du programme et de son instauration Le premier chapitre fournit des renseignements sur l objectif de l valuation du programme le mod le et la d marche d valuation la construction de l chantillon et la participation aux op rations de mai et de juin 1989 Le deuxi me chapitre donne des renseignements sur les phases de l laboration du programme de musique Les troisi me et quatri me chapitres pr sentent les principales donn es recueillies laide des questionnaires sur la satisfaction aupr s de trois groupes d agents d ducation Le cinqui me chapitre analyse les r sultats obtenus l chelle provinciale par les l ves du premier cycle du secondaire l preuve de musique dont la seule fin est l valuation du programme d tudes Enfin la conclusion met en relief les l ments importants qui se d gagent de l valuation du programme Le questionnaire utilis avec les r sultats obtenus l preuve accompagne le rapport Disponibilit 2 microtiches chez SOM No de commande des microfiches 9270232 DUQ Arts de la sc ne 22417 L attitude cr ative en activit s dramatiques et Description d une pratique de recherche qualitative
434. tation anglaise chapitre deux et de la documentation fran aise sur le sujet chapitre trois Ce dernier chapitre fait tat de la situation des classes multiprogrammes au Qu bec L interpr tation et l analyse des r sultats de l enqu te sur la question constituent le chapitre quatre Les conclusions et recommandations de l tude font l objet du dernier chapitre DUQ 22048 Conseil des coll ges Qu bec Le Conseil 19917 74 f en foliotation multiple 28 cm Titre de la couv f mobiles Deschipteur s Rapport d activit Enseignement coil glal Evaluation de l apprentissage Enseignement professionnel Statistiques Coll glal Ordre d enseignement Ce document fait une synth se des activit s du Conseil des coll ges depuis sa cr ation se pr sente en trois sections le Conseil des coll ges la Commission de l valuation la Commission de l enseignement professionnel Pour chacune des sections on donne les renseignements appropri s selon les grandes divisions suivantes information gonna orientations activit s fonctionnement et gestion ans les annexes on retrouve quelques statistiques du r seau coll gial les publications du Conseil des coll ges et une liste des personnes ayant d j si g au Conseil et aux Commissions Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270110 22049 Demande de reconnaissance comme tablissement universitaire du Centre
435. tdentificateur s Texticiel R dig l intention de tous ceux qui cherchent promouvoir le fran ais le pr sent rapport s adresse aussi ceux qui sont int ress s l application des technologies de l information l enseignement du fran ais Il pr sente une probl matique des APO en retra ant une s rie Reese Un entreprises depuis plus de quatre ans au Coll ge de Sherbrooke et en caract risant la m thode de recherche utilis e Il tente ensuite de d finir un environnement d apprentissage global en exposant que cela demande 1 de relier produit apprenant et r alit 2 d examiner des th ories sur le texte texte discours textes polaris s 3 d examiner des mod les cognitifs de lecture et d criture 4 de pr senter un mod le cognitif holistique des activit s de lecture et d criture 5 de constater combien ces mod les et th ories influence et l usage et l invention des logiciels d apprentissage entend proposer un tat de la question des logiciels d apprentissage de la lecture et de l criture et discuter de certaines possibilit s de rechercher bi pouvant servir de console de lecture et d criture c l Anglais langue maternelle 22374 Renewing CEGEP English curriculum 2 CEGEP English curriculum in context Anne Blott and Brian Campbell Saint Laurent Coll ge Vanier 19917 v 259 p 28 cm Code 1532 0327 Bibllogr p 227 240 79 ISBN 0 9695445 1 0 rel spirale D
436. te des coles et centres administratifs 2 la liste des tablissements o la suite d ententes principalement avec le minist re de la Sant et des Services sociaux sont inscrits des l ves qui sont inclus dans la opulation scolaire officielle des commissions scolaires 3 la iste des b tisses g r es par les commissions scolaires et qui sont utilis es par leur service de l ducation des adultes Les donn es suivantes sont fournies pour chaque immeuble adresse code postal code cole et code b tisse du MEQ ann e de planification capacit s d accueil optimale et th orique r seau linguistique auquel est rattach l immeuble inscriptions pour l ann e 1991 1992 secteur de recensement localisation sur la carte du CSIM et remarques diverses Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270457 Gestion des ressources financi res 22073 Analyse de l volution des d penses des commissions scolaires une comparaison Qu bec Ontario Etats Unis de 1972 1973 1986 1987 Marius Demers Direction des tudes conomiques et d mographiques Qu bec Minist re de l ducation Direction g n rale de la recherche et du d veloppement 1988 v 48 p 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 1996 28 1972 8788 1144 ISBN 2 550 14271 3 br Descripteur s D penses Co t par
437. te en outre Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage Direction g n rale de l enseignement coll gial Cette recherche a t subventionn e par la Direction g n rale de l enselgnement coll gial dans le cadre du Programme d aide la recherche sur l enseignement et l apprentissage APO Qu bec la Direction des ressources didactiques du Minist re de l ducation et les fonds FCAR ont Sanoman contribu financi rement la r alisation de cette tude Code 1592 0314 ISBN 2 920326 04 X Descripteur s Utilisation de t ordinateur Opinion de l tudiant d enselgnement Les r sultats de cette recherche sont issus d une vaste enqu te t l phonique qui a t r alis e aupr s de 1514 tudiants et tudiantes inscrit e s temps plein dans les c geps francophones de la province L tude visait d abord mieux conna tre le niveau d usage et les types d utilisation de l ordinateur des tudiant e s dans le cadre de leurs tudes coll giales Les r sultats ne se limitent donc pas aux seules applications p dagogiques de l ordinateur mais incluent galement l utilisation de langages de programmation et de logiciels commerciaux Ce rapport nous apprend notamment que 45 2 des tudiant e s ont utilis un ordinateur pour des cours ou des travaux scolaires au cegep et que cette Besoins de l tudiant Satisfaction de l tudiant Coil gial Ordre DUQ proportion varie
438. tervention rationnelle orientant l intuition du technologue dans la recherche le d veloppement l adaptation et l application de solutions satisfaisantes aux probl mes que rencontre le praticien Puis elle est envisag e sous l angle de la dynamique des syst mes travers laquelle sont trait s les intrants les transformations et les extrants du processus Les extrants y sont abord s selon trois aspects diff rents l utilisation de mini th ories le recadrage de la Analyse de syst mes 64 situation probl matique et le d veloppement de strat gies de r solution de probl mes Recherche 22297 Le Guide des brevets Ottawa Consommation et corporations Canada c1991 30 p 28 cm La couv porte en outre La propri t intellectuelle No de catalogue MAS RG43 23 1991F Glossaire ISBN 0 662 96626 0 br Descripteur s Droits d auteur Formule tdentificateur s Canada Canada Bureau des brevets Brevet Cette brochure a t con ue de fa on servir d introduction sur la question des brevets ainsi que sur le rocessus d mission des brevets On examine comment les revets peuvent constituer une source de renseignements et un moyen de protection importants On indique comment utiliser les ressources du Bureau canadien des brevets afin de faciliter les entreprises commerciales ou les projets de recherche En annexe on retrouve des exemples du format de la demande et des formules de deman
439. teur dans sa conduite publique et priv e Le troisi me texte conseille quelques livres de lecture mettre entre les mains des enfants Le dernier texte expose le point de vue du principal sur la place des tudes litt raires dans les coles R le de l enseignant Lectures 22008 De l ducation dans la province de Qu bec 1872 suivi de Meilleurs moyens prendre pour d velopper la litt rature canadienne F A H La Rue Saint Jacques Editions du Pot de fer 1992 X 29 p 28 cm Les Oubli s du 19e si cle qu b cois 33 Les deux textes de cette dition sont tir s de Hubert Larue M langes historiques litt raires et l conomie politique Vol 2 Qu bec P G Delisle 1881 Le deuxi me texte est paru sous le titre Discours prononc l Institut canadien d Ottawa Verso de la p de t ISBN 2 921176 85 8 br Descripteur s Histoire de l ducation Syst me scolaire Litt rature Identificateur s Qu bec Province Le premier texte de ce document est un extrait d ouvrage de F k H La Rue cet crivain du dix neuvi me si cle qui figure parmi les hommes les plus rudits de la province l poque Il y fait part de sa vision de l ducation et de l organisation du syst me scolaire dans la province de Qu bec en 1872 Le second texte extrait d un discours qu il a prononc l Institut canadien d Ottawa donne quelques indications sur les moyens mettre de l avant pour d
440. teur s P dagogie universitaire Enseignement universitaire Formation g n rale Passage l universit Besoins de l tudiant Sciences Fran ais Langue Echec scolaire Style d apprentissage Opinion de l tudiant Formation des chercheurs Autoformation Habliet d apprentissage Motivation d apprentissage Enselgnement de groupe M decine Caract ristiques de l enseignant Comp tence de l enseignant M thode d enseignement Plan de cours Enseignement assist par ordinateur Vid o T l vision scolaire T l enseignement Ad quation tudes emploi R forme scolaire Litt rature Langue d enseignement Relations ma re 6l ves Formation des enseignants Technologie ducative Evaluation de l apprentissage Evaluation formative Relation d aide Auto valuation T che de l enseignant Services p dagogiques Recherche Universitaire Ordre d enseignement tdentificateur s Universit Laval 45 Apr s une pr sentation sur l insoutenable d fi p dagogique de l enseignement sup rieur et une s ance d ouverture sur la valorisation de l enseignement universitaire le colloque s est d roul autour de conf rences th matiques dont les principaux th mes taient la valorisation institutionnelle de la fonction enseignement la formation des tudiants face leurs attentes et aux besoins de la soci t l entr e dans l enseignement sup rieur
441. tion du mat riel didactique Qu bec La Direction g n rale 1991 DUQ vi 16 p 28 cm Document d information Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques du Qu bec Version anglaise publ sous le titre Supplement updating the list of approved teaching materials and the list of projects being studied for general education at the secondary level Code 9192 6020 16 4337A Code 9192 6063 16 4337 Index br Descripteur s Mat riet didactique Approbation Formation g n rale R pertoire Secondaire Ordre d enseignement Le MEQ pr sente le suppl ment mettant jour la liste du mat riel didactique approuv pour l enseignement secondaire g n ral en 1991 1992 Le pr sent suppl ment en plus de pr senter le mat riel r cemment approuv comme mat riel de base fournit le nom de tout le mat riel pr sentement l tude Le mat riel autoris respecte chacun des crit res suivants conformit aux exigences p dagogiques d un programme d tudes en vigueur respect du bon usage linguistique respect de l exactitude scientifique respect des valeurs religieuses et morales respect du syst me international d unit s respect des exigences visant l limination des st r otypes discriminatoires respect des r gles d criture des toponymes Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270323 22273 Une typologie des ressources didactique
442. tion pour le pr scolaire le primaire et le secondaire distinguant les premier et deuxi me cycle pour l ensemble et chacun des r seaux linguistiques de chaque commission scolaire du territoire de m me que la pr sentation d une estimation gites annuelle des inscriptions en classes d accueil et de ancisation de chaque organisme scolaire tudi IV une analyse succincte des pr visions d inscription Des graphiques illustrant l volution pass e et pr vue des inscriptions accompagnent chacun des tableaux de pr visions des l ves ce qui rend possible une visualisation rapide des tendances respectives de chacun des groupements d effectifs scolaires du territoire du Conseil Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270471 24 22109 Retard scolaire au primaire et risque d abandon scolaire au secondaire Yves Brais Minist re de l ducation Direction de la recherche Qu bec Le Minist re Direction g n rale de la recherche et du d veloppement 1991 55 p 28 cm Etudes et analyses Minist re de l ducation du Qu bec Direction g n rale de la recherche et du d veloppement Code 28 2586 9192 0264 ISBN 2 550 15793 1 br Descripteur s Retard scolaire Abandon scolaire Cheminement scolaire Redoublement Statistiques Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement L tude a cherch approfondir la relation existant entre le fai
443. travail en quipe 310 444 85 guide de formation Direction g n rale de l enseignement coll gial r alisation Marie Routhier Qu bec La Direction c1991 294 p en pag multiple 28 cm Code 1512 0155 91 2101 Comprend des bibliogr ISBN 2 550 21993 7 f mobiles Descripteur s Animation Travail en quipe Guide p dagogique Mat riel didactique Equipe Dynamique de groupe R union Coll gial Ordre d enseignement dentificateur s C gep de Saint J r me Guide p dagogique qui vient enrichir la s rie d outils d velopp s pour le programme d tudes coll giales Intervention aupr s de la personne incarc r e et qui s adresse principalement au personnel surveillant des tablissements de d tention du Qu bec Il se compose de trois volets Le premier Pr sentation du cours est constitu d un guide p dagogique incluant les objectifs poursuivis les l ments de contenu les strat gies p dagogiques un exemple d valuation une m diagraphie et une grille de d roulement synth se du cours Le deuxi me volet Travail en quipe recouvre trois th mes le fonctionnement d une quipe la contribution des individus dans une quipe et le fonctionnement optimal d une quipe Le troisi me volet Animation de groupe correspond deux th mes l intervention dans les groupes et l animation et la participation des r unions Pour chaque th me on retrouve des s
444. trice En annexe elle pr sente le guide de travail utilis par les tudiants et une br ve analyse du contenu des autoportraits 22172 Conditions psychosociologiques du changement planifi dans le milieu de l ducation Roger Tessier Sillery Presses de l Universit du Qu bec 1991 p 197 262 23 cm Bibliogr p 260 262 in Changement planifi et d veloppement des organisations 6 Changement planifi et volution spontan e Descripteur s Perfectionnement des enseignants Stage Evaluation de projets M thode active Changement social Planification Objectifs d enseignement Innovation en ducation Renouvellement p dagogique Primaire Ordre d enseignement Identificateur s SEMEA Projet Le pr sent texte s applique valuer le mieux possible la port e r elle du travail de renouveau pedagogique auquel le Stage d entrainement aux m thodes d ducation actives SEMEA s est consacr pendant plus de cinq ans 38 L valuation se limite deux plans distincts l valuation de la premi re entreprise SEMEA et l valuation des effets au niveau de l activit p dagogique des ma tres d un certain nombre de d terminants psychosociaux caract ristiques des cadres scolaires au sein desquels les ex stagiaires durent s int grer au d but de l ann e scolaire 1966 1967 L auteur poursuit deux objectifs distincts l valuation de certains aspects du premier stage
445. troisi me partie On y retrouve des donn es sur la t che les ressources mat rielles et humaines les groupes cibles non permanents mis en disponibilit femmes enseignants des r gions loign es l image n gative des enseignants et ses cons quences les nouvelles client les tudiantes 22179 Enseigner qu en disent les profs rapport d une recherche men e aupr s du personnel enseignant du primaire du secondaire et du coll gial Mich le Berthelot Sainte Foy Conseil sup rieur de l ducation Direction des communications 1991 X 162 p 28 cm Etudes et recherches Conseil sup rieur de l ducation du Qu bec Code 50 2071 Bibliogr p 161 162 ISBN 2 550 15895 4 br Descripteur s Enseignement Personnel enseignant Opinion de l enseignant Caract ristiques de l enseignant R le de l enseignant T che de l enseignant Epuisement professionnel Autonomie Pouvoir Participation de l enseignant Evaluation de l enseignant Formation des enseignants Perfectionnement des enseignants Satisfaction de l enseignant Choix professionnel Etude comparative Primaire Ordre d enselgnement Secondaire Ordre d enseignement Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Condition enseignante Ce rapport d enqu te fait le point sur la vision des enseignants du primaire du secondaire et du coll gial relativement aux enjeux majeurs qui traversent la prof
446. ts positifs Il pr sente l intention des immigrants les principaux l ments qui composent la culture qu b coise et plus particuli rement sa composante francophone L ouvrage se compose de onze chapitres 1 les Francophones qu b cois et la culture qu b coise 2 la population et le territoire 3 la formation et l volution de la soci t qu b coise depuis le 17e si cle 4 la R volution tranquille 5 les principales institutions 6 la langue 7 les Francophones qu b cois dans la vie quotidienne 8 les f tes les coutumes les normes 9 la litt rature les arts la recherche 10 le sentiment d appartenance 11 les Francophones qu b cois et les autres Qu b cois conclusion pour une francophonie pluraliste Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270440 22135 Guide p dagogique pour l enseignement post secondaire aux tudiantes et tudiants autochtones Pauline Jean Sept lles C gep de Sept lles 1991 84 11 14 p 28 cm Comprend du texte en montagnais et en anglais Comprend des bibliogr ISBN 2 921058 01 4 rel spirale Descripteur s Autochtone Am rindien Guide p dagogique Relations ma tre l ves Racisme Valeurs de l tudiant Coil gial Ordre d enseignement Ce guide podagoginue s adresse principalement aux enseignants du coll gial qui veulent tablir de meilleures relations avec leurs tudiants autochtones Le
447. tuation des jeunes quelque temps apr s l abandon par rapport des questions comme l emploi et les sentiments l gard de leur nouvelle vie Dans le quatri me chapitre on fait tat des projets des d crocheurs projets d tudes mais aussi projets de vie On retrouve dans les annexes le questionnaire de l enqu te par sondage des sch mas d entrevues individuelles aupr s des d crocheurs et l ves de 5e secondaire et des guides de discussions avec les d crocheurs et avec les enseignants Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270223 22097 Facteurs influen ant le choix de carri re de la jeune fille R Claude Boucher Evelyn Gagn Pierre Poirier Les Cahiers de Cap Rouge ISSN 0227 2822 v 18 no 2 1990 p 69 81 Bibliogr p 77 81 Descripteur s Choix professionnel Aspiration professionnelle Fille Femme Facteur psychologique Facteur social Attitude religieuse Secondaire Ordre d enseignement Coll glal Ordre d enseignement Identificateur s Emplol non traditionnel Deux questions sont explor es pour les fins de cet article qu est ce qui incite la grande majorit des femmes se cantonner dans des carri res traditionnelles qu est ce qui d autre part motive certaines femmes se diriger dans es carri res inexplor es dans leur groupe d appartenance Quatre hypoth ses sont formul es pour l tude de ces questions hypoth ses reli es aux
448. u primaire et du secondaire Les statistiques portent galement sur les dipl m s le personnel des commissions scolaires le nombre d coles publiques et priv es le nombre de commissions scolaires et les d penses de fonctionnement Elle sont fournies de plus pour les secteurs de la formation distance et de l ducation des adultes Elles permettent de comparer les donn es au fil des ann es Elles sont suivies des principaux indicateurs de l ducation chelonn s sur trois p riodes Droit de l ducation 22006 R pertoire des responsables de l acc s aux documents des organismes publics et de la protection des renseignements personnels 1992 Qu bec Commission d acc s l information 19917 xii 336 p 24 cm Titre du dos R pertoire des responsables 1992 Ce r pertoire tait Jour le 1er novembre 1991 Index br Descripteur s Acc s l information Organisme R pertoire identificateur s Loi sur l acc s aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ce r pertoire est publi conform ment l article 17 de la Loi sur l acc s aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Il indique our Chaque organisme public le nom le titre la fonction adresse et le num ro de t l phone de la personne responsable de l application de la loi au sein de l organisme Le r pertoire comprend un index al
449. uatre ensembles d instruments pratiques chacun comprenant un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux exp rimentations ont t effectu es aupr s d l ves de cinqui me ann e pour ajuster ces ensembles aux besoins DUQ des l ves et leurs capacit s une premi re en milieux favoris s et une seconde en milieux d favoris s Elles ont pami de constater que les activit s propos es captaient int r t de la grande majorit des l ves des deux milieux et qu ils y apprenaient des strat gies inconnues d eux Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont pr occup s de fournir leurs l ves des strat gies d apprentissage en fran ais Le livret de l l ve exclut le guide d utilisation que l on retrouve dans le livret du ma tre Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270444 22361 Programme pratique d apprentissage des habilet s de compr hension de textes des vacances qui tournent au drame livret du ma tre Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 182 6 p 28 cm rel spirale Descripteur s Lecture Fran ais Langue Compr hension Mat riel didactique Guide p dagogique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr
450. udes et aux valeurs ducatives de l intervenant Certains postulats tir s de la litt rature peuvent constituer des points de rep re conceptuels soutenant une approche psycho ducative communautaire Le projet d intervention propos certains tudiants dans le cadre de leur stage terminal illustre une orientation communautaire de l action psycho ducative Approche communautaire DUQ 22196 Perfectionnement provincial des professionnelles et des professionnels des c geps programme de perfectionnement 1992 1993 Direction de la recherche et du d veloppement Qu bec La Direction 1992 13 12 p 28 cm La couv porte en outre Coll glai Code 1531 0127 91 2616 ISBN 2 550 22802 2 br Descripteur s Perfectionnement des professionnels Programme de perfectionnement Coll gial Ordre d enseignement Le programme vise le perfectionnement professionnel et fonctionnel des professionnels non enseignants des c geps Tel que stipul par les conventions collectives r gissant ces corps d emploi dans les c geps les directives qui s Arteagie dans ce programme ont t labor es par le inist re la suite de l avis du Comit consultatif paritaire de pere des professionnelles et professionnels La rochure est divis e en dix parties 1 Cadre g n ral du programme 2 Objectif g n ral 3 Admissibilit 4 Types d activit s recevables 5 Renseignements g n raux 6 Exigences 7 Priorit s m
451. ues pour jeunes de 7 ans et plus 3 Courts r cits pour enfants de 8 12 ans 4 Romans pour jeunes de 10 ans et plus 5 P riodiques Un index des titres et un index des auteurs facilitent la consultation du r pertoire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270106 22269 Pouce la pr vention en milieu scolaire de la violence faite aux femmes Thumbs down a classroom response to violence towards women Ottawa F d ration canadienne des enseignantes et des enseignants 1990 32 34 p 28 cm Titre de d part br Descripteur s Violence Femme Pr vention Programme d activit s Activit d apprentissage St r otype Famille Bibiiographie annot e Documentation audiovisuelle Mat riel didactique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le programme Pouce vise stimuler la discussion en classe et l organisation d activit s selon les groupes d ge ayant pour th me l limination de la violence envers les femmes La pr sentation de ces activit s est suivie de feuillets d information sur la violence dans les fr quentations et la violence conjugale et galement d une s lection de films et vid os sur la violence dans la famille et de mat riel utile pour le personnel enseignant qui veut intervenir en classe DUQ 22270 Projets d int gration de mati res au primaire r pertoire des productions didactiques 1990 199
452. uivants les coordonn es du coll ge le titre du stage et l endroit o il a eu lieu la description du contenu du stage et la documentation disponible Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270382 DUQ 22491 Un trait d union entre l cole et l industrie le Pavillon professionnel de la Commission scolaire du Sault Saint Louis par Louise Tass Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al c1990 11 p 22 cm L Ecole et son milieu Titre de d part Version anglaise publ sous le titre A link between school and Industry Le Pavillon professionnel of the Commission scolaire du Sault Saint Louls r Descripteur s Formation professionnelle Formation sur mesure Enseignement individualis adultes Identificateur s Pavillon professionnel Commission scolaire du Sault Saint Louls Au Pavillon professionnel de la Commission scolaire du Sautt Saint Louis on a mis r solument le cap sur une priorit r pondre aux besoins des adultes et des entreprises en mati re de formation professionnelle La brochure pr sente la ques du projet le programme de formation professionnelle offert les programmes de high school pour adultes de perfectionnement professionnel et de formation sur mesure l enseignement individualis et la vie scolaire au Pavillon professionnel En jetant ainsi des ponts entre l cole et le march du travail le Pavillon devient le part
453. ul par objectifs La premi re partie du document pr sente les buts objectifs et description du programme et la seconde la matrice des objectifs de formation Quant la troisi me partie on y retrouve une description des cours pr cisant pour les cours s non ant par un objectif de comportement les crit res particuliers de performance ainsi que des l ments de contenu associ s chacun des l ments de la comp tence Ces pr cisions veulent faciliter l offre de formation et ventuellement la reconnaissance des acquis Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270164 22469 Entrepreneuriat rapport d analyse de situation de travail Service du d veloppement des programmes conception et r daction Ad le Meloche Qu bec Direction g n rale de l enseignement coll gial 1991 vii 44 p 28 cm Code 1512 0162 91 2329 ISBN 2 550 22412 4 rel spirale Descripteur s Profession Entreprise Description de t ches Comp tence Crit res d valuation information professionnelle Coll giat Ordre d enseignement Identificateur s Entrepreneuriat Ce document consigne les informations pertinentes la fonction de travail d entrepreneur Il explore les t ches et l environnement li s la pr paration du d marrage de l entreprise son d marrage ainsi qu au soutien et au d veloppement de l entreprise en op ration L analyse qui a t
454. uliers La derni re partie traite de la participation des parents l cole La brochure se termine par les noms des personnes et des organismes susceptibles de fournir des renseignements sur l ducation pr scolaire et l enseignement primaire et secondaire 22032 Pour un retour un financement quitable m moire de la F d ration des associations d tablissements priv s FAEP Monsieur Michel Pag Ministre de l ducation du Qu bec Qu bec Province La F d ration 1991 58 15 p ill 28 cm br Descripteur s Enseignement priv Financement Ecole priv e Historique L gislation scolaire M moire Le m moire se divise en cinq volets un bref historique faisant tat de la situation du financement de l cole priv e au cours des 25 derni res ann es un rappel des assises l gales et constitutionnelles qui fondent la demande de retour un financement plus quitable une analyse m thodique des l ments pouvant permettre un financement de l cole priv e constamment align sur les d penses de l cole publique un examen des r gles d acc s aux allocations suppl mentaires et sp cifiques dont les coles priv es sont exclues depuis plusieurs ann es une vocation de certaines conditions minimales n cessaires pour l ouverture de nouvelles coles priv es et pour le maintien et le d veloppement des coles priv es existantes En annexe on retrouve la liste des c
455. ulturelle et de compr hension internationale compl tent le document Disponibilit 2 microfiches chez SDM DUQ No de commande des microfiches 9270401 22175 Dossier sur le contr le et l valuation dans le syst me ducatif assises d une position de centrale document de travail Jean Yves L vesque Montr al Centrale de l enseignement du Qu bec Bureau national 1989 78 4 p 28 cm Code D 9431 A8990 BN 3221 Bibliogr p 70 78 rel spirale Descripteur s Evaluation en ducation Contr le Qualit de l ducation Evaluation de l tablissement Evaluation du personnel Supervision de l enseignement Le pr sent dossier vise clarifier les concepts courants relatifs au contr le et l valuation dans le syst me ducatif situer le courant de la supervision P cagogaue dans le contexte actuel et d gager un certain nombre de pistes de r flexion et d action Dans un premier temps un aper u historique et conjoncturel tente de pr ciser le contexte socio conomico politique et les conditions v nementielles entourant le ph nom ne du contr le et de l valuation dans le syst me d enseignement Ensuite une seconde section consiste en un effort de clarification de trois termes contigus l id e d valuer le contr le le terme valuation lui m me et le concept de qualit en ducation Enfin il est question des niveaux auxquels s applique l valuation le sys
456. upplement updating the list of approved teaching materiais and the list of projects being studied for the preschool and elementary levels Code 9192 6021 16 4336A Code 9192 6062 16 4936 Index br Descripteur s Mat riel didactique Approbation Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Le MEQ pr sente le suppl ment mettant jour la liste du mat riel didactique approuv pour l ducation pr scolaire et l enseignement primaire en 1991 1992 Le pr sent suppl ment en plus de pr senter le mat riel r cemment approuv comme mat riel de base fournit le nom de tout le mat riel pr sentement l tude Le mat riel autoris respecte chacun des crit res suivants conformit aux exigences p dagogiques d un programme d tudes en vigueur respect du bon usage linguistique respect de l exactitude scientifique respect des valeurs religieuses et morales respect du syst me international d unit s respect des exigences visant l limination des st r otypes discriminatoires respect des d criture des toponymes Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270324 R pertoire r gles 22272 Suppl ment mettant jour la liste du mat riel didactique approuv et la liste des dossiers l tude pour l enseignement secondaire g n ral Direction g n rale de l valuation et des ressources didactiques Direction des ressources didactiques Bureau d approba
457. ur de l ducation Bureau de l ducation des adultes Universit de Sherbrooke 21 f vrier 1991 p 12 19 52 54 Comprend une bibliogr br Descripteur s Perfectionnement des enseignants Programme de perfectionnement Besoins de formation Questionnaire Coll gial Ordre d enseignement Identificateur s Performa Projet Ce document traite du fonctionnement du r seau Performa de l Universit de Sherbrooke Ce programme concerne le perfectionnement des enseignants du coll gial Le document expose la nature de Performa origine statistiques caract ristiques fondamentales devenir son fonctionnement instances contr le de la qualit son mod le p dagogique caract ristiques fondamentales validit En annexe on trouve le texte d un protocole d entente entre un coll ge et Performa avec les t ches et profi de comp tence du r pondant local et des coordonnateurs les projets d activit s du certificat de perfectionnement en enseignement 1991 1992 un questionnaire d identification des besoins individuels de perfectionnement Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270412 22187 Pour un enseignement sup rieur de qualit enjeux et d fis p dagogiques Pierre Dalceggio Montr al Universit de Montr al Service d aide l enseignement 19927 i 47 p 22 cm L Art d enseigner Am liorer l enseignement le pius possible tout en ou
458. ur s Plan de travail D veloppement de programmes Aide l apprentissage Organisation p dagogique Organisation administrative Fran ais Langue Services p dagogiques Education des aduites Services aux tudiants Coll gial Ordre d enseignement Le plan de travail 1991 1992 du coll ge de Drummondbille distingue les dossiers dits institutionnels des dossiers dits sectoriels Les dossiers institutionnels correspondent aux grandes priorit s d action du coll ge On y retrouve le d veloppement des programmes l aide apprentissage l encadrement p dagogique l organisation scolaire Les dossiers sectoriels sont le Comit institutionnel de la langue la Direction g n rale les services p dagogiques l ducation des adultes le service des affaires tudiantes et finalement les services administratifs Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270096 DUQ 22056 Les coll ges et l valuation perspectives Gaston Faucher P dagogie coll giale ISSN 0835 8974 v 5 no 2 d c 1991 p 39 41 Notes bibliogr p 41 Descripteur s Evaluation de l tablissement institutionnel Coll gia Ordre d enseignement Selon l auteur il importe de situer l valuation des coll ges d abord et avant tout dans une perspective de d veloppement Des politiques des m thodes ou des techniques d valuation n auront pas des effets magiques qui transformero
459. ur trouve Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270398 22154 intervenir sur les individus ou intervenir sur les syst mes Fran ois Belpaire La Revue canadienne de psycho ducation ISSN 0080 2492 v 20 no 1 1991 p 59 73 R sum en fran ais et en anglais au d but et la fin de l article Bibliogr p 72 73 Descripteur s Adaptation sociale syst mique Th rapie familiate Identificateur s Pavillons Bois Joly Cet article r sume la r flexion par laquelle un centre de r adaptation sociale les Pavillons Bois Joly en est venu combiner le mod le diff rentiel existant avec un mod le syst mique afin de mieux guider ses interventions aupr s des adolescentes en difficult d adaptation sociale Les apports les plus pertinents de l approche syst mique sont esquiss s La sp cificit des services de r adaptation sociale par opposition la th rapie familiale est explor e L importance de ne pas vacuer l individu et les interventions qui les visent est soulign e La question de l unit d intervention optimale est pos e l individu la famille le r seau ou le syst me d intervention lui m me Quelques modalit s d intervention qui s en suivent sont discut es R adaptation Approche 22155 Le plan d intervention personnalis en milieu scolaire Georgette Goupil Boucherville G Morin c1991 xiii 112 10 p 26 cm Bibliogr
460. uvelle mise au point de l institut Pasteur sous la dir du pr Luc Montagnier Ed qu b coise Version anglaise du doc d acc publ sous le titre AIDS facts amp hopes the new update by Institut Pasteur Code 9192 166 16 3707 08 Bibliogr p 367 Filmographie p 368 369 Glossaire doc d acc p 56 58 ISBN 2 550 15706 0 f mobiles v br doc d acc Descripteur s Education sexuelle Sexualit Maladie transmise sexuellement Activit d apprentissage Pr vention Secondaire Ordre d enseignement Identificateur s SIDA Formation personnelle et sociale Compl ment au guide d activit s Education la sexualit cf EDUQ 8870830 qui int gre la documentation existante la probl matique du sida et qui s inscrit dans la d marche globale du programme de formation personnelle et sociale du secondaire Ce contexte permet de situer l action ducative sur le sida et les autres MTS dans un cadre qui am ne l l ve clarifier les valeurs susceptibles d orienter ses choix et ses comportements L ensemble des activit s sugg r es dans ce document se situent dans une optique essentiellement pr ventive Les activit s se rapportant 106 chacun des cycles sont Her s par ment Chacune des activit s se greffe un objectif terminal du volet Education la sexualit Enfin quelques outils d valuation sont offerts pour soutenir la d marche p dagogique Le document d accompagnement a pout bu
461. uvrent dans le domaine du fran ais et de l anglais langues secondes et dans le domaine du fran ais pour les classes d accueil et de francisation Les buts du perfectionnement collectif en didactique sont 1 d am liorer la qualit de l intervention p dagogique 2 d initier les enseignants aux nouvelles approches p dagogiques en langue seconde et leurs applications 3 de rendre les enseignants capables de faire le lien entre l intervention p dagogique en langue seconde et l intervention en langue d enseignement 4 de rendre les enseignants aptes pr ciser leurs objectifs p dagogiques en fonction des nouvelles approches et planifier leurs activit s d apprentissage et d valuation en cons quence Le document fournit toute l information n cessaire ceux qui d sireraient s inscrire ce nouveau programme de perfectionnement collectif Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270379 22382 Recherche exploratoire sur les apprentissages en fran ais d enfants de milieux d favoris s de culture trang re et dont la langue parl e la maison est autre que la langue d enseignement Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 34 f 28 cm Bibilogr f 24 25 rol spirale Descripteur s Fran ais Langue Milieu d favoris Communaut culturelle Langue seconde Evaluation de l apprentissage Test de lecture Statistiques Primaire Ordre
462. vec contribution des parents ou du r pondant c caract ristiques propres aux b n ficiaires sans contribution des parents ou du r pondant d contributions consid r es par le calcul de la bourse e statistiques relatives aux pr ts et leur remboursement f statistiques relatives l volution r cente du programme des pr ts et bourses srl 1990 1991 Quant aux autres programmes d aide financi re on fournit quelques statistiques sur le nombre de b n ficiaires la valeur totale de l aide accord e et l aide moyenne re ue Disponibilit 2 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270497 Environnement socio conomique 22078 Classification des coles primaires par ordre d croissant de l indice de d favorisation inscriptions au 30 septembre 1990 Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 26 f 28 cm rel spirale Descripteur s Ecole primaire Statut socio conomique Population scolaire Milieu d favoris Classification Primaire Ordre d enselgnement Les coles primaires du territoire du Conseil scolaire sont ici class es par ordre d croissant du degr de d favorisation de chacune d elles Pour ce faire on attribue chaque cole un indice de d favorisation socio conomique Pour obtenir DUQ un tel indice on fait appa deux outils de base 1 l indice de d favorisation de chacune des 411 unit s de planification scolaire UPS du t
463. ves de la r gion de Qu bec Les auteures ont analys les cons quences de ce stage sur la t che d enseignement le contenu des cours la relation p dagogique avec les tudiants et l valuation dans un contexte de formation des ma tres Formation pratique Stage Evaluation d une m thode Universitaire Ordre 22413 Sant et s curit dans l enseignement des arts plastiques Robert Laforte et al Qu bec Minist re de l ducation c1992 iv 170 p ill 28 cm Code 9192 0905 16 2513 Bibliogr p 159 160 ISBN 2 550 23011 6 f mobiles Descripteur s Ans plastiques Sant S curit scolaire L gislation Politique gouvernementale Mat riel d art Equipement Environnement Pr vention Education pr scolaire Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent document vise une meilleure diffusion de l information afin de permettre aux enseignants en arts plastiques du pr scolaire du primaire et du secondaire d acqu rir une attitude positive l gard de la sant et de la s curit par l appropriation de certaines connaissances favorables un environnement et un enseignement s curitaire pour tous Il a pour objectif d appuyer le personnel enseignant dans la conduite de ses cours et de susciter aussi chez l l ve une attitude et un comportement susceptibles de prot ger tant sa sant que son int grit physique et celles
464. ves venant d une quarantaine d coles ont t corrig s Dans l ensemble on remarque que les l ves font des apprentissages significatifs en criture et que leurs r sultats sont satisfaisants taux de r ussite de 86 1 en troisi me ann e et de 80 7 en sixi me On propose tout de m me quelques suggestions susceptibles d am liorer les l ments choix de l information et choix du vocabulaire Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270234 l 22370 S approprier l orthographe grammaticale par l approche donneur receveur G rard Raymond Roy H l ne Biron Sherbrooke Editions du CRP 1991 DUQ 156 p 28 cm Facult d ducation Universit de Sherbrooke Bibliogr p 131 134 ISBN 2 920859 54 4 br Descripteur s Orthographe Grammaire M thode d apprentissage instrument d valuation d enseignement Cet ouvrage pr sente l approche donneur receveur et les r sultats de son utilisation en classe de fran ais comme moyen d amener les l ves tablir avec plus de facilit les accords grammaticaux du fran ais crit Il expose les principales caract ristiques de l approche et ce qui la distingue des approches usuelles qui ne font pas v ritablement appe l objectivation des faits de langue Sur le plan de la phrase elle fait d couvrir par le recours la pronominalisation les influences diverses des donneurs sujet et objet sur les
465. vrant de nouvelles pistes sur des fa ons de faire autrement Couv Bibliogr p 45 47 ISBN 2 920096 26 5 br Descripteur s Habiiet d enseignement Enselgnement universitaire Quaiit de l ducation Relations ma tre l ves M thode d enselgnement D veloppement organisationnel Universitaire Ordre d enseignement Ce fascicule fait partie d une s rie destin e aux professeurs de l enseignement sup rieur et plus out DUQ SAS emen ceux qui d butent en carri re Il vise les faire r cette r flexion en actions concr tes dans le but de rendre cet enseignement plus efficace et plus satisfaisant Il tablit sommairement la probl matique de l apprentissage et de l enseignement au niveau sup rieur Il aborde des th mes comme les pps traditionnelles le d veloppement organisationnel le comment apprendre enseigner Il tente galement de cerner ia notion de qualit et d excellence dans l enseignement Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270422 22188 Probation des enseignants secondaire guide et instrument de travail Minist re de l ducation Service g n ral des personnels des organismes d enseignement Service de la probation et de la certification des ma tres Qu bec Le Minist re Service g n ral des communications c1974 A D 28 f 22 x 28 cm Code 1282 37 1004 br Descripteur s Stage probatoire Reconn
466. vret de l l ve Michel Pag et al Montr al Conseil scolaire de l le de Montr al 1991 171 p 28 cm rel spirale Descripteur s Lecture Fran ais Langue Compr hension Mat riel didactique Primaire Ordre d enseignement Secondaire Ordre d enseignement Le pr sent ouvrage est un outil didactique pour former les l ves la compr hension en lecture au second cycle du primaire et au premier cycle du secondaire On y retrouve quatre ensembles d instruments pratiques chacun comprenant un texte huit livrets d activit s et un corrig destin s aux l ves ainsi que huit livrets d activit s et un guide g n ral d utilisation destin s aux ma tres Deux exp rimentations aupr s d l ves de cinqui me ann e de milieux favoris s et d favoris s ont permis de constater que les activit s propos es captaient l int r t de la grande majorit des l ves des deux milieux et qu ils y apprenaient des strat gies inconnues d eux De plus une consultation aupr s de conseillers p dagogiques en fran ais ainsi qu une exp rimentation aupr s d un groupe d enseignants ont d montr la valeur et la pertinence de ce mat riel Ce programme constitue un outil tr s utile tous ceux qui sont pr occup s de fournir leurs l ves des strat gies d apprentissage en fran ais Disponibilit 3 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270494 quatre 77 22365 Programm
467. xp riences trang res en formation professionnelle on fournit certains rep res sur l histoire de la formation professionnelle au Qu bec on pr cise l tat de la situation identifie les tendances se d gageant des politiques r centes et d finit les l ments d une solution alternative 22448 La formation professionnelle au coll gial un gage d avenir actes du colloque tenu le 18 janvier 1991 au Coll ge de Rosemont Montr al F d ration autonome du coll gial Agence d Arc 1991 194 p ill 23 cm Notes part bibliogr au bas des p ISBN 2 89022 271 3 br 95 Descripteur s Formation professionnelle Enseignement professionnel Perfectionnement des enseignants Programme de perfectionnement Approche syst mique Attitude du syndicat Education des adultes R le du gouvemement Entreprise Statistiques Coll giai Ordre d enseignement ldentificateur s Coll ge de Rosemont institut maritime du Qu bec Partenariat Patronat Ce colloque pose les premiers jalons de la revalorisation de la formation professionnelle au coll gial en favorisant les discussions et changes sur les enjeux et les d fis sp cifiques de ce secteur d enseignement Quatre grands th mes ont fait l objet des d bats 1 Promotion et revalorisation de la formation professionnelle au coll gial 2 Perfectionnement et ressourcement 3 Concertation syndicale patronale l ducation des adultes en m
468. y retrouve un questionnaire destin aux enseignants et un autre destin aux tudiants pour les aider r fl chir sur cette question On y propose une liste d activit s et des mod les de projets qui peuvent mener des exp riences tr s cr atrices Les modalit s d organisation d une semaine interculturelle nationale y sont galement abord es Une bibliographie comment e pr sentant des ressources disponibles pour les coles primaires et secondaires et les enseignants compl te le document Disponibilit 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches 9270441 22138 Identit et int gration rapport synth se de la Table ronde des jeunes des communaut s culturelles tenue le 1er mars 1990 Conseil des communaut s culturelles et de l immigration Montr al Le Conseil 1991 71 p 28 cm Notes bibliogr au bas des p ISBN 2 550 22313 6 br Descripteur s Communaut culturelle Jeune Image de sol Adaptation scolaire Adaptation sociale March du travail Opinion de l tudiant Le pr sent document a pour but de pr senter le plus fid lement possible un bref r sum des d lib rations de la Table ronde du 1er mars ainsi que des suggestions faites lors des entrevues men es aupr s des jeunes des minorit s en difficult d adaptation scolaire Deux th mes ont fait l objet des discussions identit et image de soi et acc s au march du travail La synth se des entrevues

enseignant

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