Formation des institueurs et moniteurs de l - unesdoc
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1. l ves furent retenus d finitive ment L emplni du temps cosportuit 34 heures de travail hebdowadaire portant scu lement sur des cours th oriques principalement les math mutiques le fran ais lu n coanique le techaologice des m tuux le dessin industriel ct l lectricit Le semestre d hutaut en Avril a t consid r co ne pr paratoire l1 E N SET tant doun lu faiblesse g n rale des 6 l ves Origine des l ves l ves du Lyc e technique de Cona ry de la Cie Fris loniteurs d lectricit gt de n canique d s coles techniquas l ves du Coll ge x t 3 235 Pa technique de onutry Are moyen TS ans Le l ves des coles techniques furent 4e ue itnsist so prcsonter nu concours partir de 12 clnsin de Q ur aa on Pranca Les ronre rounenc s dn Mars sunt donn x nur art profncroure sf riclisie b SERA NT ME QE UNE TT LS UT LIONE TONTAS 97 CLNY Les diff rents ateliers du L T construits avant 1958 sont diss min a dans l enceinte du Lyc e dans le complexe scolaire de DONKA Ils se pr tent mal la formation de 1300 l ves avant 1958 350 l ves Composition I Atelier de M canique g n rale d lectricit de chaudronnerie d A justage de Menuiserie et de Ferge Soudure Un hangar vide de 2000 M2 existe proximit de ce groupe d ateliers ce vaste local serait susceptible d accueillir moyennant transformations l atelier de M canique g n rale d lectricit d a2. DIFFUSION RESTPEINTE RAPPORT annuel sur le travail accoupli par l expert de 1 UNESCO F J RICHY Sp cialiste de la Formation dos Instructeurs ot Moniteurs d Enseignement Technique POST Guined I 18 12 61 au 3 12 62 I ONIGIN I HW PROJET Pour assurer l essor conomique du pays le Gouvernenent de lu Guin e d si rait d velopper I enseiguement technique et fournir ses teblissenents do professeurs et instructeurs autochtones pleinement qualifi sitant au point de vue technique qu au point de vuc n dugosgique Dans le cadre da ce projet initial il appartenait au sp cialiste de L UN 7 5 0 0 de a conseiller le Minist re de l Education Nationale sur tous les aspects de la foruution des instructeurs ot moniteurs de l ET b aider l leboration d un prog unte de formation dag instructeurs et oniteurs c le cus ch ant gider In cr ation d une section de moniteurs d ET rattach e l cole normale te Kin dins d aider l organisation de roura de perfoctionnenent l intention lea instructoure nt moniteurs de IUTT o ventucllesent xercer toute autre fonction d ET ou tudier tou ornhl nmcs corcopnint cet nnroimnenront que le finist re d T EN juge nunronri s l rxcln t g sion de la formation d igr nienrs l Institut Pr e suite se lytechnique de Cona ry dont l tude sera confi e un autre expe rt de l Unesco Il est bien convenu que le sp cialiste
3. 1962 instituait 1 E N S E T de Conukry et l expert de l Unesco tait charg de la Direction des tudes pour une dur e d au moins six mois Par ailleurs le Ministre demandait l expert de lui soumettre toutes mesures utiles en vue de r organiser les diff rents ateliers du Lyc e t hnique de Conakry et de pr parer un nouveau programme d enseignement professionnel Ateliers adapt anx besoins du pays en mati re de main d oeuvre qualifi e T11 DEVELOPPEMENT DU PROJET AU COURS DE L ANNEE 1962 a E N E T Dur e totale des tudes 23 mois Mati res enseign es Math matiques M canique appliqu e Physique Chimie Dessin industriel Technologie de construction Technologie g n rale professionnelle Technologie de sp cialit P dogogie g n rule Hygi ne et s curit Cours de langues trang res Formation politique 11 est pr vu initialenent quatre sections DESSTRATEURS ELECTRICITE MECANTQUE AUTO essence et diesel MECANIQUE GENTRALE A justage tournage fraisage Effectif de l cole le concours d entr e portant sur les mati res principe Tes celcul frun ais Dessin physique technologie des m taux devait retenir 20 l ves por section ce nui portait l effectif de 1e I re ann e 80 l ves Par suite des r sultats m diocres obtenus ou concours d entr e et apr s evoir abuiss la moyenne de 40 20 points en boissant la moyenne de 40 rig e uu concours aucun 4 l ven aurnit 6t6 admis 22
4. con us ceux des enfants sortant du Pr te ans de scolarit et qui ne seraient pas stais an denis mirent mae Le Ternes st an O aleis lee EER EE T R aont Tea initia Suba pi gs DEEE F PEU an go E i A LA ee a e aj elles auront d nner ai ensoignement As t s tonnel tal sur SG 4 ans bj cet enseignement ost dsnoci un trayoil productif devant permettre le ferne de vivre par elle m me l1 Etat n asaumant que les I res mises de fonds frais siivitation d sai de mat riel et feai de forctionnenm t pendant les nremiers mois c leur sortic les jeunes gens s installent leur compte dans leur villasuse mA industriels agricoles administratifs et commerciaux Tous les coll ges ue L Enseignenent G n ral seront trans f rm s en Coll ges de 1 Enseimogont technique ct a jonteront l enscignena t r n rol un enseignement professionnel dont l assimilation cat constat e par un Certificat d Aptitude Professionnelle C A P d livr l issue du 2 ue cycle 5 ans a tudes apr s le Ter cycle CREER stri Aapon tootoo conomique ot sant Les divers Lyc es devicndront des Lyc es A Enseimement Tochuique int rrant ang prograwanes d enseignenent g n ral des programmes d en s rueuont professionnel nogropri sqnu terae de ans de scolarit au S ne cyclo l assiulation de la totalit du programie ost constat e nur le Paco laurint de l Enscignenent g n ral et
5. paration aux cap et brevets de techniciens En effet il importait que dans Le cadro asstz large du arogranrie g n ral et nvec toute lu souplesse te de professeur puisse jauur le rlo de menceur de jeu en d terminant les exercices appropri s et dans le temps voulu selon l tat de compr hension d na classe i 2 Un programe de chaudronneri e M taux en feuilles bas sur la connaissance des Math matiques et de lo g on trie appliqu e avec une progression appropri e d exercices pratiques ct de trac s en tennat compte d une technologie uoderne nat riaux l gers soudure par point ox conupage soudure D or tb argon eted i Cette progression se r f re des plus r centssouvrages parus dans cette sp cialit gelle a t labor e avec la collaboration d un professeur techique de chaudronnerie et de professionnels des ateliers des chemins tr Ki a fer de Guin e o s cir e Ta LEURS Come l ann c pass e lfoxpert a t sollicit pour pr parer les exquens techniques se d roulent en Guin e du 15 Juin au 3 Juillet 4 Cette mission l a amen rechercher des sujets in dits tudier les sujets propos s par le corps professoral et pr sider le jury de choix des sujets il a organis mat riellement les RARE de C A P et Brevets de technicien l chelon national il a t pr sident du jury des examens techniques de la circons cription de CONAKRY surveillance d pouillement et correct
6. plus haut xouo l ves repr sentent de chiffres de d but l aide internntionale sollicit e pourrait doubler ce chiffre au cours de lo p ris dc IB4ac5e L expert sui arecarer C na a de refonte aginst dos pregremes techniquest NE ns 7 r oam F Vs CUS e aE A LE An evara de ces derniers imio it san on poiat w 2 Se EE o A PQ g e A EEE E A aet a OON t Ah at he Cut LL mtra g A F2 or et amik s h ae Yeso M NA MG en 5 age Fe 7 se partir de la classe de 6 me entr e du S me cycle jusqu lo classe de Th me fin du Sda cycle Ce programme faisait large ace aux trac s g om triques de base s appuyant sur les cours progrensifa effectu i par les professeurs de math matiques g on trie en clansesest ax sur Lthar nie n cesaaire la corr lation entre les conna ssances pr cises des conventions du dessin la lecture du des sin l entrafnenont graphique les onstractions g om triques de base appliqu es au dessin et enfin Los math matiques L expert s est entour doi Somaoiia clair s de Mirs les professeur de dessin industricl de math matiques et de physique en fonction dans les coles techniques de Conakry et c est en r unissant des comsisions de consul tationa qu il a d terain l ossature du programue d finitif zous la forme d un manuel d instructions suffisanent d taill l usage des professeurs ir dessin industriel pr
7. techniquepour los t ves destin e l onncilmuncui cupfrieur et par le teyat ds tete ponc ceux devant entrer i m diatement lana l industrio prodaction LINSTA AANT SUP T nty wara pas on R publique de Quinde d enseignement sup aa rieur ayant pour asale vocati n a tanbor l esprit 1 In titut Folytesimique forme oh 4 ans leon ing nieurs des en i A PRO sinisiatratires Dear re Les div reri ou p totatres v m satratits et gestion concaique et finansiare de at de D RES ne l L cole fermes perian es a 4 sis les protessars du s me cycle roi can Es Les aies jk M decine de Pharmacie d odontologie on molii forme ront en 6 ans ou en 4 ans selon le ons len Bndres up rieurs de le Sant n ces snires la Natione NATURE DU TRAVAIL DE L EXPERT au cours des 8 derniers ii I Forau coes tude avec l expert de la FAO sp cialis dans l ensei gnement d un programe de formation sgricole et tabiisscment de rapports qui d termincront l aide demand e par le Gouvernement au FIRE la F A 0 otes eu peng pour ce mat riel 2 Coll ges techniques l expert v pr conis le troetel ier et a recherch les UNIT n cessaires ces divers tablissenents techniques fer Re z NOTA on d signe par Unit atelier la composition d un ntelier type pour 120 l ves f fe ise 16e ah C est ainsi qu il n 6 t retenu un certain nombre de ces unit s sav
8. terre mn s z cc i s 3 CO TTNTAIRES Les coles professionnelles existantes L T C T fonctionnent Jens des conditions qui ne leur permettent pus de remplir leur mission dune facon mod le les locaux utilis s sont la fois exigus et ne r pondent plus ry exigeuces de l ensc gnoment Leurs surfuces sont loin de r pandre aux notes mod lou surtout en ce qui conce ne les ateliers Les Professeurs ct les Moniteura_ provenant de divers puys s expriment en un fran ais tr s approximotif benucoup ont besoin d interpftes lour les Moniteurs s ujoute oncore une ahsencr quusi compl ts de formation p dasogique Cr sont do hanas nrofrcsionnels ceol ne suffit pass Vans te esdro de 14 r forme d T anseimnenent ot de 1 tude do nouveaux oroa crarins d instruction yrofassionnellle l expert pr couis stint grant dans un plan de d veloppement professionnel et technique du pays la cr ation d un BUREAU PERMANENT D ETUDES POUR L ENSEIGNEMENT TECINIQUE ET PROFESSION NEL Ce Bureau doit coordonner cet enseignement ses divers degr s tudiant et pro posant au Gouvernement toutes mesures propres d velopper cet enseignement et l adapter constamment aux besoins du payse PROGRAMMES DIE T L expert a tudi deux types de programe a M canique g n rale justage ournage Fraisage b B timent et Travaux Publics Ces nouveaux prorrumnes tiennent compte des directives gouvernementales et Minist rielles concernant la jeuness
9. Mission en ayinig Sp cialiste de la Formation des instructeurs et Moniteurs de l Enseignenent Technique FOSTE Quined I P riode 3 12 62 ou 3 6 63 3 CONTINUATION DU PROJET a R forme de l Enseignement Faisant suite aux travau nes dans le courant de l ann e 1962 1e Ministre de 1 E N a demand l expert d s son retour de cong s le 18 12 62 de continuer et surtout de d ve lopper les projets de r forme de l nseignenent techuique Le Plan de d velopnement de 1 Ynseigmemont guin en tant int gr un plan de d voloppement g n ral este pris contact avec les Fonctionnaires du Minist re du Plan ct en particulier avec le Ministre Monsieur BANIY Ibrahima edit DANIY III APENCU GATUL r LL T En Octobre 1958 la population scolaire tait de 45 000 l ves primire et secondaire r unis En Juin 1963 cette population scolaire tait de 170 000 l ves Slle n quadrupl e de T958 1963 2 Au cours de l ann e scolaire 1962 693 68 500 nouvecux onfants r s de 7 ans ont t scolaris s Au cours de l ann e agota lra 1963 14 TO 75 000 nouveaux l ves de 7 ans seront scolaris s 2 4 partir d octobre IGC le rytlme de sgolaringtion n n ralis e sera stteimtremre san e scolaire tous onfants en ge re l cole too raniove enfanta de Y ans seront ntarir s i ajor 41 est vident qu aucun pays en voie de A velop pement ayant quelques 4 000 000 armbitente he i p
10. cas mecnpa gt la rentr e l Petuhre TOAZ Te Troie Tocnique est cl fMtahli somente nilotetet l Inspecteur g n ral de l enseignement se chargera du contr le au cours de l ann e scolaire et donnera l expert toutes indications utiles susceptibles de modifier d am liorer ou supprimer suivant le cas et apr s exp rimentation dans certaines classes tout ou partie des nouveaux programmes CONCLUSIONS Les r sultats obtenus pendant cette premi re ann e de mission en Guin e par l expert de 1 Unesco charg de 1 E S T peuvent valablement tre consid r s comme encourageants Les Autorit s guin ennes ont donn es un appui total dans toute la mesure de leurs moyens l expert d s qu une solution tait accept e par les responsablcs Leur confiance envers l Unesco et ses repr sen tants en Guin e a beaucoup contribu a un d veloppement heureux du projet qu Elles veulent bien trouver ici nos vifs remerciements L auteur de ce pr sent rapport pense qu il serait utile de poursuivre l ac tion cou enc e par l Unesco en Guin e sous la forme d A T et l envoi d experts n ce qui concerne le projet dont l expert fut charg il semble que les ob jectifs d velopper paur les I8 nois venir sont les suivants poursuivre ler forme des progremues de l E T au sein de la C inission de r forme de l enseignement en am liorant les n thodes p dagogiques le mat riel e didactique employ e Pour ee la formation et le perfect
11. couplexe en pre vision de la cr ation d ateliers d lectronique et de M canique automobile Dans ce hut il a t command une St de Constructions m talliques des fermes c sheds permettant de recouvrir 800 M2 suppl mentaires L expert est chabg par le Minist re d assurer la liaison entre les diff rents services et entreprises int ress e aux travaux et de superviser lesdits travaux conjointe ment avec le Chef des Travaux du L T A la fin densa premi re ann e de mission 0ct Nov 62 1 expert voyait l ach vement des travaux de r organisation et d implantation des ateliers c PREPARATION DES NOUVEAUX PROGRAMES D INSEIGNELNT PROFESSIONNEL Enseignementntechnique industriel Cet enseignement rel ve du Minist re de l E Nesu sein de ce Minist re c est lu Direction de l Enseignement technique et Pro fessionnel sous le contr le de l Inspecteur g n ral de l enseignement qui est cherg e de nroposer de nouveaux programes d instruction professionnelle Le vrosramue en vigueur l arriv e de l expert s upouient sur les program nes fran uis de 1958 aais la grande diversit de Moniteurs trangers en service uin e pas noins de TR nationalit s ne permet pas dans les coles techniques en l application de ces progrannes L tat guin en pur ailleurs pr conise une re fonte compl te de l instruction professionnelle en fonction des besoins du pays ot de lu r forne g n rale de l enseignenent en course
12. do l Unesco pour l Enscignc ment secondaire techuique pourra collaborer ventucllement uvec l expert de l Unesco pour l Enseignement sup ricur e n ce qui concerne la formation et le perfectionnement de instructeurs guin ens d atelier affect s cet Institut ANALYSE D2 La MISE EN OUVRE W PROJET A son arriv e Connkry l expert s est pr sent au Ministre de 115 ducation nationale 1 puque Monsieur Canara Danuntanr et l inspecteur g n ral de Jl enscigneuont Louis Behunzine d s Jes nresiors souentse Monsiour L Rehgnzin avait demand l nx pert de lui svusottre un nvant projet concernant la nise en place Couutry Tuae Scole Yurnulr Soconduire de 1 TT Cos avant nro jet Jui fut soumis fis Tinsdior JL il counrenuil cing parties nrincipaless Thai du tons et huruire t pce 2 T 2 Srograime g n ral des Cours th oriqnes 2 39 2 Pregrs nn gin ral des Cours Frutiqnes 22 1 ata ut mregr mn retyoe le euninne c nfrele ro s 0rr jsction uclirielle et rocrutonent hnusne 2 5 Tuc cnuii isian roseultative nomm e pas le Minietre dovait er rfle air pou apels ponr dnauur son avis eur eet avant oro set T onsonble Ars rue une a mindation ot oraraa romis nar L expert fnt adopt par cotte couiiseton i Te mont A finitil mi Aovait reouprordro molguner molifications de orircipo pro x fut d nos sur lo Muwroan du Misisire pour Te T3 F vrier 952 Lo ferat P fsidenticl en dete du 3 Lars
13. e en consid rant l extension importante de le population scolaire en particulier la cr ation de 28 nouveaux Ets scolaires trancformetion de Coll es d enseignement g n ral en Coll ges techniques Les besoins en Ets sont d termin s dans le cadre des plans d tat labor s par le Minist re du Plan et le Minist re de l E N Actuellement ces Organismes lohorent des mesures destin es assurer la reconstruction radicale de tout le syst me de l Instruction Publique y coupris les Ets sup rieurs Ces mesures sont bas es sur les th ses suivantes enforcement de lu liaison de l cole avec lu vie D veloppement de l enseignement public dans le pays en consid rant que Jes Scienses et la technique sont privil gi es pour qu l ovenir eucun enfant ne sorte de l cole sans suvoir produire quelaue chose sorte ac L cole sans SUVOIT ProcuiIre quelque cho s Tes nrosramics tudi s ont done fuit une large place l ex cution da travuux rentables ou concr teneut utiles tout en all gcent le noubre de sp cialit s onsoim cs Rases PIR DOIS LUCTRICITE L expert propose lo noscibilits d im plantation de petites unit s de production r r es per los l ves eux utres sou 1o rontr le de leur Xoniteur x sfahrication mobilier seolaire nte To mrugre ins flohor s ot lo icaures prososfes nur l expert serant edog t s ot le instructiunghoront donn es aux Chefs d tubliscouents pour I a olira tion do
14. ent Se pera ttre de garder poadang I2 ann es de scolertt pr nivetsit iren des pronotoni S otatres de quelques 100 000 l ves BE D ou l obligation pour Te Tepalai gue de Guin e qui atost engug o accueil a lir dans ses colos la totalit des entente on ge d aller l cole de pri voir 3 cycles dans l enseignement pr snnivereitoire et de proportionner s son d volonnpenent conomique g n ral pla fraction de la population acolaire devant passer tan cyole l autre D ou galement la n cessit sschiree raison du d veloppement planifi de l concmie guin enne de donner l cole quin enne une structure et un conf tenu tels que quel que soit lo niveau duquel Lenfant abandonne 1t eole il soit m me d ocruner efficacement na ponte do 1a pro uc jpn nationale 2e Le principe mis per les autorit s guit ennes eat le suivante a Maquer sc est galement entra ner l enfant gagner si vie MUSURES_CON t z a o Dans tous les prograwaes de l ens ignenen guin en june place pr pond rante est faite _l enseignemnt pr fesgionnel et au travail pro ductif une haute autorit s du siinist re de L EN disait r cemment ce sujct n me ai 1 int ress doit devenir fo te lo possibilit Dash lai cst donn e l cole de savoir produire quelque choses dfin de vulgariser rapidoment dans les campa nes les m thodes modernes de culterei sun plan cu formation de ferniers eat
15. ion CONFERENCES L expert sur la demande du Minist re de 1 R N a donn 3 cycles de conf rences ayant pour th met Les Notions Unies leur r8le Les Agences sp cialis cs l UNS aCa0 Perspectives d avenir Ces conf rences l usage des l ves de certaines classes d g Lyc es techniques et coll ges techniques de CTNAKRY DE L ENSEIGNEINT TECNNIQUE E N S E T COLE NOMULE S ICONDAIRE L expert qui fut charg de l dification de cette c le d s le d6 but de su mission en Guin e voir rapport fin d ann e et qui dirigea lee cours jusqu en Juillet 1962 sur la demande du Minist re de l E N et pour viter une direction bic phale a pass les consignes Mr Simon GUMDJ de 1 0 R T de Gen vr travaillunt pour l 4 1 D Aide au ricaine en Guin e L A I D voir mon rapport FIR Gui 1 N 79 du 26 20 82 a Me le nrajot initial pour saon conpte en construisant en dur cette cale technie qui a pris la d nonination de Reole technique des Cadres de l enseignement ct dn l industrio ETC E I fura accueillir d ici deux ans plus de 309 61 Le concours du signataire de ce rapport a t denand en qualit de Conseiller technique de 1f colo de consetiier pour l organisetion des dirt rents ateliers et atofficier de dit son entre le Minist re d une part L US A T D 0 R T ct 1 U N E S eC 0 t les agences sp cialis es en Guin e d autre parts Ceci en vuc du d voloppenent ha
16. ionnement p dagogiques des Prof esseurs techniques et instructeurs des amp coles ose existantes et fujures le cas ch ant l aide de bourses l tranger favoriser par une action soutenue le d velop ement de Ja coordination de 1 E T ot son adept ion constante aux besoins de l industrie du pays A ider les autorit s guin onnes pouri Tour politique de sco laridation ct de r forme en tablissant et conscillant des projets en promou vant l aide de l nesco de L Unicof do lu F 4 0 et du Spociel Fund UNO petit mat riel scolairo mat riol didactique envoi d experts sp cialis s m tho os mo dernes d enseignement informations ouvrages et manuels scolaires vehicules pour les inspecteurs ct responsables de l enseignems t etc R ES GUME l Dep is la mi D cembre 1967 jusqu en Novembre 1962 expert EE de la mission a poursuivi en accord avec les PAPE IE responsables du peys en ma ti re d enseigneueng plos objectifs suivants I laboration d un programme portant sur 23 mois d i tudes pour 1 di fication CONAKRY d une Ecole Nornule Socondaire de 1 Enseignement vomita E N S E T pour la formation des instructeurs et moniteurs de LETeo 2 dlise cn place de cet tablissement apr s adoption par de gouvernement du projet initial de l expertymoyens mtirieis fournis par la Guin e effectif de d but de 32 l ves recrutement de re nouveaux t rer a 1e pr ehaine rentr e 3 Direc re effect
17. ive des Coura de EST at door imati n des Studas parbrapport 1 ensenble de deg a p DR CS re a ii jose technique de Gonak et nomni naton 4 R organt sation des atelieri du au Ministre d un plan pour At aitication atun Houven Keoipiass s tsir graupant s onge la ma je re on d s sp stit s mutants on dans t liiin gyae S survoirter les travaux de nontage de cet tolier ot donner les conseils utiles pour les comwndes do wachinos et mat riels les plus appropri s L pr parer de nouvoaur prograzics d enseignenut professionnel progranno d atelier pou les sp cialit suivuntos uj HMScanique sr n rulo ajustage tournage freisage b L tinont et travaux publics q sugg rer ct aider lo cr ation dfun Mureau permanent d tudes pour e a a aa a O ut l Tnseismomont technique et yrofessionnel nu soin du Minist re de 1 Nducatjon ntionale pour conrdonner l enscignencont ses divers degr s g tahlir des sujeta d exun en proposer des preuves de fu comp tence r sider los durys de Cem P ct Brovets de techniciens et aider ln correction da certaines preuves d Dacculaur at tochnigue Dessin industriel technologic A t LR T Pm Richy amp nreuves pratiques e Exncrt de 1 Uucsco ue ee 2 7 7 y e bte ma D un D Gm CN On un ME PR ML CES De LEA rc CA R k PO de SE MOIS mr le tramail accompli par l expert de LUNES C e Leh
18. justage et de Forge Soudure ateliers existants et de pr voir la cr ation des sections suivantes Tra tements thermiques et essais des m taux Frigoristes L atelier de Menuiserie et de Chaudronnerie pour des raisons d am nagements devront rester leur emplacement ARE devis estimatif des travaux le plan de masse et les diff rents dessins concernant l am nagement de ce nouveau complexe atelier fut pr sent au Ministre d but Mai 1962 Cette tude fut x cut e avec la collaboration de Hr le Proviseuf du L T Mr le Chef des travuuxs du L T Mr l Ing nieur en Chef de l lectricit de Guin e Mr l Ing nieur en Chef des Mines et T P le Minist re du Plan Le co t total des travoux et am nagements int ricurs s l ve I10 000 000 de FG le moutent total des cr dits extraordinaires pour le financement das ate liers exteusion et la cr ation de trois nouvelles sections s l ve 150 000 000 de F achat machines et mat riels Le projet pr sent pur l expert est ratifi ner les diff rents Minist res int ress s et les travaux d butent fin Juin 1962 11s doivent tre acc l r s de mani re ce que la mejeure pertie des am nagements int rieurs ess l cluirese naturel lz distribution du courant Porce ot Tumi ret i tron lt formutour de 200 INA la dalle de h ton soient termin s pour In fin du noS amp tOctohre do cotte nne ann es Il n t nr vu on outre la possibiliti Iagrandis onent de ce
19. oir 20 Unit s de M canique g n rale 20 a lectrorn canique sis de bRtiment pour un total de 14 409 l ves IS on de hoist p a 50 Yon dtagrimiture L expert a t aant tudier ensuite dos listes de moche outils euti linge eccenmiren Apres tla de tommetrattensepparele de meurtres pour chaque unit et entree tentent Topatgenre 7 res a i 7 wot x z LYCE RECINIQUTS AT En se se basant s r le travail effectu pour Yes coll ges tachais quoa A tespart cnlg eten nt Ies HUTA n sessiires aux tablissements se conlitr es techniques x a pro a A AE Ha 5 Unit s de M csnique g n rale a 3 Unit s at lectr m wa ique e i 3 Total de Unit tEtectrontque nus 3 1 1960 l ves I Unit de Chi te tidustrielle in Unit de chaudromiters et m taux en feuilles Afin d hobituer les El ves de ces tablissenents au travail pro ductif nt en atao tenas dtalleger la part de L Etat dana o buaget de fonctionne ment il a t recommand de rechercher 1 inplentati n dans Tea Lyc es rohaieue de notites unit s de produetion titre d exemple il serait int ressant de sr nr I petite unit de produetion atinrecticides yrn nnn nnna d engrais I n nn de traitement dos peang HN nn de tratonent du lait pustourisrtion l abri c tion de beurre fromt ser yaourt ete Tes chiffres avances
20. rmonieux de 1 e P C E I on fonctig de la r forme de 1 enscignenent et des plans de d veloppement conomiques ROLE DE I EXPENT DEPUIS LE Ier EERI T983 En marze des travaux not e au titre de aa mission Guincd x le d vert de Mr Kolli Expert en Chef on Guin e lo Ier 2 63 impos l oxpert en qualit dc doyen Unesco en Guin e de remplir tout ou partie des fonction de MrKolli Ce dernicr avait demaud au signataire ede os lignes de bien vor loir Je remnlacer pour quelques jours Pour des raisons de sant 1 oxpert an Chef n a jm rejoindre son poste t pur t l granic en date du 27 3 83 puis par Jattra du 29 3 63 Xonsieur le Directeur du B M S dand l expert titun laire du porte de hien vouloir assuaer loa fonctions par int ria jusqu l norinntion dn romlacant de Mr Kolli Cos netivit s anrginnles Tont l objet d un rapport d exnert an chef par int rim qu est en voie d ach vement demande de Monsienr le Dir tom pitgnint du MMS r f nuS 6 817 du 4 6 n5 Comxry 1o 15 0463 _ Export de IMN TS C0 Mission en Ee
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