REPUBLIQUE D`HAITI
Contents
1. REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIR UNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTION LA NOTION DE VIRUS ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES Prendre l exemple des virus biologiques pour aider l l ve comprendre la d finition d un virus informatique Faites ressortir les inconv nients des virus informatique sur un syst me informatique Amener l l ve comprendre les types de virus et leurs caract ristiques Expliquer les diff rentes fa ons dont un virus se transmet d un syst me autre EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE CONTENU DUREE 20 mns CONTENU DUREE 25 mns CONTENU Discuter avec les l ves sur les virus biologiques qu ils connaissent et de leur cons quences sur l organisme humain Faire l analogie avec les virus informatiques Faire une recherche sur internet sur le terme Virus Expos sur les modes de transmission ve RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES e ELEVES DANS LEUR CAHIER D finition de virus Inconv nients des virus v Fonctionnement anormal du syst me vi Destruction de donn es vii Piratage Caract ristique d un virus Ver cheval de Troie Un virus se transmet lors 1 d changes de fich2. 4 4 Ca T ASSUR E 3 c c 3 ACCEPTABLE c 3 40 Exol Annexe Vous tes engag s chez Tropique une agence de voyages sp cialis s dans les destinations tropicales a prix r duits Votre t che consiste concevoir une annonce pleine page pour un magazine de voyage Votre annonce contiendra une photo d une sc ne de vacances Vos vacances commencent ici et maintenant et l adresse Web www tropique com 1 Exo2 D marrez Word ouvrez un nouveau document et enregistrez le sous le nom Tropique dans votre dossier Projets Changez les quatre marges en 2 cm Ins rez le fichier d image quelconque de votre dossier Projets puis examinez la photo R fl chissez la fa on la plus efficace d utiliser la photo dans l annonce Esquissez votre annonce sur papier Vous pouvez servir de tous les outils de dessin et de mise en page pour rendre votre annonce accrocheuse et lui donner de l impact Appliquez une option d habillage la photo pour en faire une image flottante puis mettez la en forme de la fa on d cid e Vous pouvez la rogner le redimensionner la d placer et la combiner avec d autres l ments graphiques Ajoutez le texte Vos vacances commencent ici et maintenant et l adresse Web l annonce en vous servant d une zone de texte ou d un effet Word Art Utilisez les outils de dessin pour mettre en forme et enrichir les l ments de votre annonce A justez la disposition et la mise en page de l an
3. LES FICHES PEDAGOGIQUES PROGRAMME 1 ANN E DU SECONDAIRE R VIS Version 0 9 INFORMATIQUE 2015 2016 SOMMAIRE Page PRINCIPES GENERAUX DES FICHES PEDAGOGIQUES ie Wn e e N II FICHES PEDAGOGIQUES INFORMATIQUE annee area I PRINCIPES G N RAUX DES FICHES P DAGOGIQUES Lors de la conception de la r vision des programmes du Nouveau Secondaire la Commission Multisectorielle d Implantation du Nouveau secondaire COMINS avec l accord de la Direction de l Enseignement Secondaire DES a jug utile de valider les fiches p dagogiques dans la perspective de conformit de ces derni res avec les nouvelles orientations curriculaires L objectif de cette op ration tait de permettre aux enseignants d utiliser les fiches p dagogiques dans le cadre d une exploitation p dagogique maximale des orientations et contenus du nouveau programme Chacune des 14 disciplines du programme du Nouveau Secondaire compte un certain nombre de fiches allant d une demi douzaine une quinzaine con ues et r dig es selon une d marche p dagogique favorisant dans la majorit des cas approche inductive comme strat gie d acquisition des connaissances Ces fiches s adressent d abord aux enseignant e s du secondaire L enseignant e pourra choisir les fiches et l int rieur de celles ci les questions les plus appropri es aux contenus et aux comp tences de ses cours Ces fiches portent d abord sur des comp tences ter
4. er une page Web fait qu avec Word on peut arriver Mettre en forme avec un th me faire un site pr sentera un expos de Ins rer des graphismes 30mns afin de pr senter les concepts Ajouter des liens hypertextes et montrer comment les mettre en j M Modifier un lien hypertexte vidence demandera aux l ves de de sd Annexe Exo2 Examiner l aper u de la page Web afin de voir la pr sentation des Enregistrer la page format de autres sites afin d augmenter leur fichier imagination et leur demandera de Publier un site Web sur le Web ou partager avec eux leur recherche sur un intranet dans des tables rondes organis es cet effet e e gt H LL 4 p Z LU LU Q 38 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE e e e ETAPE 2 DEROULEMENT PREVOIRUNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No INF 07 No ET TITRE VENTUEL 3 FUSIONNER DES DOCUMENTS DUR E ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT INS RER ET NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 100mns CONTENU DUREE 190mns CONTENU Dans ce chapitre l enseignant devra faire un expos de 40
5. s ce terme Demander de faire des expos s sur le sch ma fonctionnel de l ordinateur Leur capacit expliquer les diff rentes fonctions des composants internes et externes de l ordinateur lors d une pr sentation Demander aux l ves de classer les logiciels qu ils connaissent par types et de remettre le rapport au professeur 5 MARQUEE alasse a ASSUREE SS c c a GT 10 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 re ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF O2 TH ME SYST ME D EXPLOITATION LES FONCTIONNALIT S DE BASE D UN SYST ME D EXPLOITATION CHAPITRE 5 TEMPS IMPARTI 3 HEURES UTILISER LE SYT ME D EXPLOITATION COMP TENCE S TERMINALE S COMP TENCES SP CIFIQUES 1 1 COMPRENDRE LA NOTION DE SYST ME D EXPLOITATION ET SES FONCTIONNALIT S 12 GERER SON ORDINATEUR EN UTILISANT LES FONCTIONNALIT S DE BASE D UN SYST ME D EXPLOITATION 13 RECHERCHER DES INFORMATIONS SUR UN SUPPORT DE STOCKAGE CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis 11 e e TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIRUNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 1 LES FONCTIONNALIT S DE
6. DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE VALUATION Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Cr ation de courriel Envoi de messages des amis Recherche de mots et de termes no INF 03_ Pr parer un expos sur l histoire et l volution de l Internet partir de recherches effectu es sur Internet Faire des recherches exactes sur des termes ou des sujets donn s selon les crit res de recherche et r cup rer les r sultats pour un expos Et aussi d montrer quels types de connexions utiliser quand et comment Demander aux l ves de compl ter les d finitions sur les termes cl s du r seau Internet STRATEGIE D EVALUATION DES COMPETENCES Demander aux l ves d expliquer les avantages et les inconv nients de l Internet sous forme de rapport de recherche ou d expos Leur capacit de faire la diff rence entre la messagerie lectronique et le courriel entre le mailling et l Internet relay chat entre les outils de recherche et les autoroutes de l information en faisant un rapport de recherche Leur capacit de communiquer avec leurs amis en leur envoyant des courriels ou dans les chat Leur capacit de faire des recherches exhaustives en expliquant tout cela lors d un expos Projet Rechercher des d finitions de termes bien pr cis de l informatique sur Internet en mettant des r f rences webographiques Ens
7. DES DOCUMENTS IMPRIMABLES COMP TENCES SP CIFIQUES 1 2 POUVOIR CREER DES TABLEAUX ET TRAVAILLER DESSUS 1 3 COMPRENDRE COMMENT APPLIQUER LES FORMULES 14 ETRE CAPABLE D UTILISER LES FONCTIONS PR REQUIS 1 1 UNE BONNE MAITRISE DES MANIPULATIONS DE BASE DE L ORDINATEUR 21 LA COMPREHENSION DES FORMULES 2 2 MATH MATIQUES CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis 44 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIR UNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No INF 08 No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTION DUR E 50MNS ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PR EXPLICATION CHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE R SULTAT INS RER ET NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER D finition d un tableur Les diverses constituants de l cran de travail i stay ot ae me Manipuler les diff rentes barres de l cran de Ruban Banderole sas travail du logiciel l espace de travail du logiciel de traitement de Redi A Hu Barre Le edimensionner les cellules manuellement Barre d tat e ER 53 5 Zo wes amp W ay Se 3 6 Barre de titre Etc D placement entre les cellules 45 TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIR UNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE e
8. EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES e REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER Word permet Saisir et modifier du texte Copier et d placer un texte d un emplacement un autre Exo1 Mettre en forme caract res et Prendre un m me texte mis en forme de diff rentes paragraphes en modifiant la police la fa ons et demander aux l ves d tablir la couleur et d autres attributs 2 diff rence entre les textes du point de vue Mise en Concevoir la mise en Page Prendre l exemple de page Web cr avec en forme Enrichir les documents au moyen de l outil de traitement de texte en vue d amener oe i tableaux de graphiques et d images les l ves comprendre et conna tre les Cr er des pages Web t ches pouvant tre effectu es par les pi j P fi P Utiliser le publipostage pour cr er des logiciels de traitement de texte F lettres types personnalis es des enveloppes et des tiquettes d adresses Montrer aux l ves un texte si possible le m me texte avec plusieurs modifications Prendre des exemples de documents publi s par des personnes pour leur montrer diff rentes mises en forme qui puissent exister e e LU gt 4 LL 4 p LU Z LU LU a Q 24 TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIRUNE FICHE DE CE
9. EZE 66 8 4 ACCEPTABLE PEU D VELOPP E TR S PEU D VELOPP E EZE EE 4 ACCEPTABLE PEU D VELOPP E TR S PEU D VELOPP E 3 ACCEPTABLE 3 PEU D VELOPP E TR S PEU D VELOPP E MARQU E ASSUR E PEU D VELOPP E TR S PEU D VELOPP E 22 g KREPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 re ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 05 TH ME LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTE INTRODUCTION AU LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTE CHAPITRE 5 PREMIERS PAS AVEC WORD TEMPS IMPARTI COMP TENCE S TERMINALE S 4 HEURES EXPLOITER UN LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTES COMP TENCES SP CIFIQUES 11 CONNAITRE LES PRINCIPALES TACHES EFFECTU ES PAR LES LOGICIELS DE TRAITEMENT DE TEXTE 12 COMPRENDRE L ESPACE DE TRAVAIL DE CES LOGICIELS 13 SAVOIR R ALISER UN DOCUMENT L ENREGISTRER L IMPRIMER ET LE FERMER L OUVRIR 11 CONNAITRE COMMENT GERER UN FICHIER ET UN DOSSIER 2 1 AVOIR LES COMPETENCES DACTYLOGRAPHIQUES peut tre omis CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis 23 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTION AU LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTE DUR E ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE
10. d conomiser du temps et de gagner en efficacit 52 p REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTION AU LOGICIEL DE BASE DE DONN ES DUR E e ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 15mns CONTENU DUR E 10mns CONTENU Prendre des exemples sur les besoins de gestion de fiche des tudiants dans un tablissement la gestion Exercices permettant aux l ves de savoir Les logiciels de base de donn es permettent d une biblioth que pour amener les les diff rents types de logiciels de base de l ves voir son importance et en donn e existants avoir des connaissances sur l utilisation e d avoir acc s con urent aux donn es MER 9 gt Zo we amp 4 ay SE 3 6 53 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIRUNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No INF 09 No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTION AU LOGICIEL DE GRAPHISME DUR E ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPL
11. tiquettes Avery Recueillez les adresses d au moins trois sites Web vendant les tiquettes blanches Avery 5160 pour imprimante laser ou leur quivalent Noter les URL des sites Web ainsi que le prix et la quantit des tiquettes Vous avez besoin de suffisamment d tiquettes pour 55 000 envois plus une r serve suffisante en cas d erreurs D marrez Word puis utilisez le mod le Memo professionnel pour cr er un m mo destin votre superviseur Enregistrez le sous le nom M mo tiquettes 5160 dans votre dossier Projets Dans le m mo inventez des donn es placer dans l en t te puis tapez le corps du m mo Dans le corps du texte placez un tableau donnant pour chaque site retenu le nom ou code du produit le prix unitaire le nombre d tiquettes par unit le nombre d unit n cessaires et le prix total Ajoutez un commentaire signalant votre choix Mettez en forme le m mo pour le rendre attrayant et lisible enregistrez le imprimez le fermez le fichier et quitter Word 42 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 re ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 08 TH ME LOGICIEL DE CALCUL TABLEUR INTRODUCTION CREER UN TABLEAU P CHAPTTRE S T ENTRER DES FORMULES SIMPLES UTILISER DES FONCTIONS DANS LES FORMULES TEMPS IMPARTI 9 HEURES COMP TENCE S TERMINALE S R ALISER
12. 2 9 5 Zo we e we 3 6 31 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE eee 4 CR ER ET METTRE EN FORME LES TABLEAUX oe ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES ELEVES DANS LEUR CAHIER DUREE 100mns DUR E 145mns Faire un expos sur l insertion de tableau Ins rer un tableau en d montrant aux l ves les diff rentes Ajouter et supprimer des lignes et des colonnes formes de tableau qui peuvent suivre en Modifier les lignes et les colonnes fractionnant et en fusionnant des cellules Trier les donn es d un tableau ae me Annexe Exo2 xpos des l ves sur le format de tableau Fractionner et fusionner des cellules personnalis et sur comment effectuer des Effectuer des calculs dans un tableau calculs dans un tableau Mettre en forme automatiquement un tableau Cr er un format de tableau personnalis e no 53 5 ZG wes amp UU Se 3 6 32 eae Se he LA RCE ST D REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 3 VALUATION No INF 06 Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Pr senter une lettre de demande avec la l
13. BASE D UN SYST ME D EXPLOITATION DUR E 110 MNS LU gt ej H LL 4 Vy LU Z LU LU a O ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PRE REQUIS OU COMPETENCES SP CIFIQUES CONTENU DUR E 50mns Utiliser les commandes de MS DOS pour montrer aux l ves le SE simple Montrer aux l ves l interface de Windows afin qu ils puissent tablir la diff rence entre les SE simple et les SE interface graphique Faire des d monstrations de gestion de fichiers et de dossiers pour amener les l ves comprendre la gestion des fichiers et des dossiers Prendre l exemple de l organisation d une biblioth que librairie o tout est en ordre pour montrer aux l ves comment trouver un document et appliquer le m me principe sur l ordinateur R aliser des exemples sur le changement de papier peint d cran de veille etc Montrer l aide d exercices comment cr er des fichiers des dossiers des raccourcis les renommer les rechercher et les effacer tout cela faisant des d monstrations EXPLICATION CHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES ELEVES DANS LEUR CAHIER e No 02 CONTENU DUR E 55mns CONTENU Exercices sur les commandes de MS DOS e Dir e Mkdir e Etc Demander aux l ves d appliquer leurs connaissances sur la gestion de fichiers e
14. CONTENU DUREE 50 mns CONTENU Cr er une situation permettant aux Les diff rents services de l Internet l ves de voir les services d Internet II La messagerie lectronique de par eux m mes III Le WWW ou World Wide Web ou Web Prendre l exemple d une machine qui IV Le FTP ou transfert de fichier sans moteur ne pourrait pas V Le TELNET ou mulation de terminal fonctionner comme c est le cas pour VI Les forums de discussion l Internet Le dialogue en direct chat Amener les l ves comprendre le VIII Les outils de recherche fonctionnement des diff rents IX L acc s au Bulletin Board System services de l Internet X Les autoroutes de l information e La cr ation de mail Cr er un mail sur yahoo fr gmail com voila fr etc L envoi de message Ajouter un ami votre liste d amis ex le Les moteurs de recherche professeur I Google Envoyer un mail cet ami II Gopher Recevoir lire un mail de cet ami TIT Archie IV Veronica Pour faire une recherche il faut d finir les crit res de recherche il faut faire le choix de moteur de recherche sp cialis et il faut trouver les termes cl s pour la recherche Montrer aux l ves comment utiliser les diff rents services de l Internet D montrer et permettre aux l ves de cr er un mail d envoyer des messages des amis etc e LU gt H LL 4 LU Vy LU Z LU LU a Q Amener le
15. DAIRE No ET TITRE VENTUEL 1 MODIFIER ET CORRIGER UN DOCUMENT ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PRE REQUIS OU COMPETENCES SP CIFIQUES CONTENU DUR E 50mns Avec l exemple d un tiroir montrer aux l ves la raison d ouvrir un document L enseignant pendant un certain temps r alisera et expliquera des exemples afin de guider les l ves dans les exercices qui vont suivre Venir avec l exemple d un document qu on a photocopi juste pour faire comprendre aux l ves la diff rence entre copier coller et couper coller Prendre l exemple d un manuel d utilisation pour faire voir l tudiant l importance d utiliser les assistances fournies par le logiciel Faire r f rence au sport pour expliquer aux l ves comment le fait de suivre un mod le pourrait tre utile L enseignant passera dans la salle une feuille d exercices qui contient un minimum de vingt 20 exercices afin que les l ves puissent les r aliser avec bien s r le support de l enseignant pendant le cours et les exercices qui n auront pas t faits resteront comme devoirs de maison EXPLICATION CHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE Consid rant que l enseignement passera le dossier mes projets aux l ves Exol Ouvrir le fichier devoir doc et le fichier devoiri doc qui sont dans le dossier mes projets Faire la s lection de deux premiers paragraphes du premier fichier en utilisant le clavier et la souris Copi
16. E ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 50mns CONTENU DUREE 95mns CONTENU Ajouter des graphismes L enseignant mettra les l ves Redimensionner un graphisme dans une atmosph re de travail en Positionner un graphisme leur demandant de faire des Ins rer une zone de texte rapports de recherche et fera Annexe Exol Dessiner une forme automatique des remarques pour augmenter la Utiliser la zone de dessein compr hension et conduira les Cr er un objet Word Art exercices Produire un graphique D finir l habillage du texte e e LU gt H LL 4 LU V LU LU LU a Q 37 p REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIRUNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No INF 07 No ET TITRE VENTUEL 2 CREER UN SITE WEB DUR E 300MNS ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PR EXPLICATION CHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE R SULTAT INS RER ET NOTER PAR LES REQUIS OU COMP TENCES SP CIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE L VES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUR E 80mns CONTENU DUR E 200mns CONTENU L enseignant dans ce chapitre devra Faire le plan d un site Web attirer l attention des l ves sur le Cr
17. E RESULTAT INS RER ET NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 15mns CONTENU DUREE 10mns CONTENU Les logiciels de graphisme permettent Venir avec des uvres graphiques Exercices permettant aux l ves de voir de cr er ou modifier des images cr es par des personnes ayant le les diff rentes cr ations r aliser par les qualificatif de designer logiciels graphiques e illustrations photographies films et 53 5 ZG wes amp WwW ay Sa 3 6 animations 54 rs s REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 3 VALUATION No INF 09 Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux l ves de faire un rapport sur les logiciels de pr sentation Demander aux l ves de produire des fiches sur les diff rentes fonctions des logiciels de base de donn es Demander aux l ves de faire un expos sur les diverses logiciels de graphiques Ci 5 MARQU E 5 MARQU E 5 MARQU E a assur e 4 assur e 4lassuR e ef 55
18. IQUE CHAPITR HAPTIRE S LES LOGICIELS COMP TENCE S TERMINALE S 4 HEURES MAITRISER LES TECHNOLOGIES DE BASE RELATIVES AU FONCTIONNEMENT D UN SYST ME INFORMATIQUE COMP TENCES SP CIFIQUES 11 COMPRENDRE LES NOTIONS DE BASE CS D UN SYST ME INFORMATIQUE S 12 CONNAITRE L SCHEMA RONCTIONNEL DE L ORDINATEUR 13 SAVOIR LES DIFF RENTES FONCTIONS DES COMPOSANTES INTERNES EXTERNES D UN ORDINATEUR 14 SAVOIR LES NOTIONS DE BASE SUR LES LOGICIELS CS g PRE REQUIS PR 11 AVOIR UNE CONNAISSANCE EN LANGUE 1 ANGLAISE POUR DEFINIR CERTAINS TERMES 2 CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis D HAITE MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTION L INFORMATIQUE DUR E ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT INS RER ET NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 20mns CONTENU DUREE 8mns CONTENU e Prendre un exemple math matique comme l addition de deux nombres pour amener l l ve comprendre les termes comme information traitement Amener les l ves voir en Exol l ordinateur une machine permettant de r aliser le traitement de l information Montrer aux l ves qu il existe une diff rence entre un syst me d exploi
19. LU gt H LL 4 p LU Z LU LU Q gt REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL CR ER UN TABLEAU ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES L usage du tableur doit tre illustr dans ce cours travers un exemple d tude socio conomique Dans ce contexte demander aux tudiants de saisir les donn es sur l volution du taux d activit du pays Utiliser un projecteur pour permettre aux l ves de voir les diff rentes fonctions utiliser pour la cr ation d un tableau comment faire les Saisies comment s lectionner des cellules Prendre du temps pour permettre aux l ves de bien cerner les d marches et pour arriver toujours leur demander de rependre des termes ou des explications qui ont t d j donn es EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE Exo1 Ouvrir trois 3 nouveaux classeurs redimensionner les classeurs un 1 et deux 2 pour qu ils puissent appara tre l un c t de l autre dans la zone de travail minimiser le classeur 3 Exo2 Ouvrir un nouveau classeur s lectionner le groupe de cellules des colonnes A et compris entre les lignes 6 et 10 puis ajouter la s lection le groupe de cellules de la colonne C compris ent
20. MES LI S L INTERNET WWW INTERNET COURRIEL MOTEUR DE RECHERCHE 2 1 IDENTIFIER LES TYPES DE CONNEXIONS 1 2 CONNA TRE LES AVANTAGES ET LES 2 2 CONNAITRE LES AVATANGES ET LES INCONV NIENTS DE L INTERNET INCONV NIENTS DE CHAQUE TYPE DE CONNEXIONS DE FAIRE DES RECHERCHES SUR INTERNET POUR PR PARER DES EXPOS S ET DEVOIRS CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis 14 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTION L INTERNET DUR E ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES e REQUIS OU COMPETENCES SP CIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE L VES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 20 mns CONTENU DUREE 25 mns CONTENU Prendre l exemple de la toile d araign ur Pan A a D finition de aider l l ve comprendre la d finition de R seau l Internet Internet Prendre l exemple des fiches d enregistrement l des livres d une biblioth que pour expliquer la ne R N World Wide Web WWW notion de moteur de recherche Courriel Prendre l exemple de l envoi de courrier par Moteur de recherche voie postale pour expliquer l envoi de courriel Faites ressortir les Avantages et les Avantages de l Internet Inconv nients de l Internet 4 Moye
21. N AU LOGICIEL DE PRESENTATION DUR E ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 15mns CONTENU DUREE 10mns CONTENU Un logiciel de pr sentation est un logiciel qui permet de cr er une exp rience multim dia destin e informer un public Comme logiciel de Montrer aux l ves des pr sentations pr sentation il existe Microsoft PowerPoint si possible les m me avec plusieurs Macromedia Flash Keynote sur MacOS X ou modifications encore OOo Impress Prendre des exemples de pr sentation publi s par des personnes pour les montrer les Exercices permettant aux l ves de voir diff rentes diapositives qui puissent les diff rentes pr sentations existantes locution par exemple Le logiciel de pr sentation Le diaporama est le type de pr sentation le plus e utilis en d filant des images pour assister une exister permet donc de b tir ces diapositives Faits la pr sentation de ces logiciels en utilisant un logiciel pr sentation e efficacement La plupart d entre eux gt H LL 4 p LU Z LU LU a Q fonctionnent avec des mod les de d part qui peuvent tre utilis s comme base afin de les personnaliser Ce principe permet donc
22. RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 3 METTRE EN FORME LES DOCUMENTS DUR E e ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER L enseignant dans un bref expos pr sentera Cr er un article illustr donnez toutes les marges les notions cl et demandera aux l ves 1 5 cm Donnez la premi re colonne une largeur tour de r le de pr senter le rapport de leur 5 5 cm et d finissez un espacement de 1 cm recherche sur ce chapitre Appliquez une bordure et un ombrage la L enseignant coordonnera les activit s et deuxi me colonne mais veillez ne pas les dirigera l exercice Et demandera aux l ves appliquer aux paragraphes vides situ s avant ou de faire un compte rendu des difficult s apr s La couleur de police utilis e est gris 50 rencontr es lors de la r alisation de Utilisez une image Enregistrer le document sous l exercice le nom Coin du Jardinier puis imprimer le D finir les marges du document R viser un document en sections Ajouter des sauts de Page Num roter les pages Cr er des en t tes et des pieds de Page Modifier les en t tes et les pieds de Page Mettre un texte en colonnes Ins rer une image e
23. TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE Ci gt REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 2 PREMIERS PAS AVEC WORD ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES En se servant d un projecteur montrer aux l ves les diff rentes composantes de l espace de travail du logiciel de traitement de texte L enseignant demandera aux tudiants d ouvrir le logiciel et de commencer un document et les guidera afin que les l ves puissent respecter les r gles concernant un document Prendre l exemple d un manuel d usage livr avec un appareil afin de montrer aux tudiants l importance d utiliser le syst me d aide EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE Exol Demander aux l ves de faire le rappel des diverses composantes de l espace de travail Exo2 Demander composantes aux l ves d identifier certaines Exol Cr er une lettre de demande l imprimer la fermer et l ouvrir l enregistrer Exol R soudre un probl me comme enregistrer un document en utilisant l onglet d aide du logiciel No DUR E 100 MNS RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES e ELEVES DANS LEUR CAHIER Les composantes de l espace de travail e Feuille de travail en mode Page Barre de titre Barre de lancement rapide Ruban banderole Vo
24. Vy LU LU LU Q Montrer aux l ves comment utiliser 3 9 Pour prot ger un syst me informatique contre les partir du logiciel antivirus disponible analyser les eran gt r bask un antivirus pour analyser un support virus il faut installer un logiciel antivirus et fichiers d une cl USB an de stockage s assurer est jour 21 iat ERA DHRU MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No INF 04 TAPE 3 VALUATION Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Pr parer un expos sur l histoire des virus partir de recherches effectu es sur Internet Pr parer un expos ou des tables rondes sur les logiciels antivirus et leurs fonctionnalit s sur la base de recherches effectu es sur internet STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux l ves de compl ter les d finitions sur les termes li s la notion de virus Demander aux l ves d expliquer les m faits des virus sur un syst me informatique sous forme de rapport de recherche ou d expos Leur capacit de faire la diff rence entre les diff rents type de virus et les diff rents modes de transmission en faisant un rapport de recherche Leur capacit analyser un support de stockage quelconque
25. ation des savoirs savoir faire et savoir tre en vue de r soudre les situations probl mes dans des contextes donn s Le d roulement comprend les rubriques suivantes 1 Le nombre et les titres ventuels des chapitres ainsi que le temps allou ces derniers Les activit s d enseignement apprentissage mettre en uvre par l enseignant lors du delivery system correspondant aux pr requis et ou comp tences sp cifiques 3 Les exercices d application imm diate sont des activit s port es sur les changes illustrations des exemples mod les Simples ils visent faciliter la compr hension en salle de classe Ils sont r alis s essentiellement par les l ves sous supervision et encadrement vigilants de l enseignant 4 Les r sultats ins rer par les l ves dans leur cahier sont les notions ou contenus retenir par les l ves la fin du ou des chapitre s et qui doivent tre not es comme tant les acquis r alis s C TAPE 3 cette tape on retrouve l exigence de la fin du processus enseignement apprentissage l valuation Elle comprend deux rubriques importantes 1 Les exercices de synth se Ces derniers se situent dans le prolongement des exercices d application imm diate Ils visent permettre aux l ves de retourner sur les notions d application imm diate dans une perspective d int gration des apprentissages et se situent au niveau complexe d apprentissage de synth se Ces ex
26. e veille un papier de peint sur le bureau Et aussi arranger les ic nes selon le gr des l ves car ils seront les r alisateurs Cr er des dossiers et des sous dossiers mettre des fichiers dans ces dossiers et sous dossiers Ensuite faire une recherche sur un sous dossier et sur des fichiers dans des dossiers diff rents Cet exercice sera r alis par les l ves STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux l ves de produire un rapport sur les commandes internes et externes d un syst me d exploitation et sur la gestion de fichiers et de dossiers Demander aux l ves d arranger leur bureau desktop selon des crit res donn s Demander aux l ves de rechercher des fichiers et des dossiers cr s ant rieurement par l enseignant 5 MARQUEE a assur e a BL 2 13 gt a oan REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 03 TH ME LE R SEAU INTERNET INTRODUCTION L INTERNET CHAPITRE 5 UTILISATION DES SERVICES DE L INTERNET TYPES DE CONNEXION TEMPS IMPARTI 6 HEURES COMP TENCE S TERMINALE S EXPLOITER LES PRINCIPAUX SERVICES SAVOIR QUEL CONNEXION UTILISER D INTERNET DES FINS DE RECHERCHE ET DE COMMUNICATION MANDET COMMENT COMP TENCES SP CIFIQUES 1 1 COMPRENDRE LES TER
27. er ces paragraphes afin de les coller dans le second document S lectionner le premier paragraphe du second document et le couper afin de le mettre en dernier dans le m me document Faire appel aux outils de correction de texte afin de corriger les fautes de frappe Rechercher des mots ou du texte bien pr cis afin de les remplacer par d autres mots ou textes donn s R p ter cet exercice sans intervention de l enseignant avec les fichiers devoir2 doc et devoirs3 doc INF 06 DUREE 150MNS e RESULTAT A INS RER ET A NOTER PAR LES ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUR E 100mns CONTENU Ouvrir un document S lectionner du texte Couper et coller du texte Copier et coller du texte Utiliser le presse papier Office Utiliser les outils de correction de texte Rechercher et remplacer du texte Utiliser les assistants et les mod les 29 No ET TITRE VENTUEL 2 MISE EN FORME DU TEXTE ET DES PARAGRAPHES e e LU gt H LL 4 LU p LU Z LU LU a Q REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES En faisant des exemples sur la mise en forme le style les alignements seront de rigueur car les l ves ont besoin d exemples concrets Utilisez pour cela des ma
28. ercices simples regroupent les comp tences du th me 2 La strat gie d valuation Elle d finit le contexte de d monstration des comp tences suppos ment acquises par les l ves Elle fait intervenir un ensemble de m canismes visant mesurer le degr de r alisation des crit res de performance selon un processus continu et valuer la d monstration des comp tences sur un continuum d chelle cinq niveaux 3 Le degr de performance souhaitable C est le r sultat que l enseignant esp re obtenir de l l ve a l issue du processus d valuation Il constitue un cadre r f rentiel d auto performance tant pour l enseignant que pour l l ve Obtenu au cours du processus enseignement apprentissage il constitue un indicateur de facilitation de la r troaction tant souhait e par l valuation formative Inscrit comme l ment de jaugeage du niveau de ma trise des comp tences la fin du processus enseignement apprentissage il constitue un l ment de rapportage de la performance aux parents mais consid r dans une perspective crit ri e FICHES P DAGOFIQUES INFORMATIQUE REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 01 TH ME LE SYST ME INFORMATIQUE INTRODUCTION L INFORMATIQUE DESCRIPTION ET EXPLORATION DE L OUTIL INFORMAT
29. g et bien mis en forme vous donne une longueur d avance dans la course l obtention d une entrevue d embauche Dans un CV gagnant le contenu et la mise en forme supportent vos objectifs de carri re et pr sentent efficacement vos acquis et vos qualifications Une fa on simple de cr er un CV consiste le mettre en page l aide d un tableau Dans cet exercice vous allez rechercher les recommandations propos de la r daction et de la mise en forme d un CV Vous cr erez alors votre propre CV en vous servant d un tableau 34 9 Utilisez votre outil de recherche pr f r pour parcourir le web la recherche de recommandations sur l criture et la mise en page des CV Vous pourriez utiliser les mots cl s CV ou Curriculum Vitae et Mod les Imprimez les informations int ressantes trouv es sur le sujet dans au moins deux sites Web R fl chissez aux informations que vous voudriez inclure dans votre CV L en t te devra contenir votre nom votre adresse votre num ro de t l phone et votre adresse lectronique Le corps du texte pr cisera vos objectifs de carri re et votre formation et vos habilit s Faites une esquisse de la mise en page utilisant un tableau comme guide sous jacent D marrez Word ouvrez un nouveau document puis enregistrez le sous le nom de mon CV dans votre dossier Projets D finissez des marges appropri es puis ins rez un tableau qui servira de structure au CV Fusionnez et f
30. giciel de Base de donn es Exo1 logiciel de comptabilit Mettre plusieurs logiciels disposition des l ves logiciel de Statistiques afin qu ils puissent les classer selon le type logiciel de jeux Lors de ce cours il faut prendre des exemples pour chaque type de logiciel dire l l ve comment quand et pourquoi les utiliser afin que l l ve puisse son tour utiliser le logiciel appropri pour ses besoins e logiciel d enseignement logiciel de publication assist e par Ordinateur PAO logiciel de conception assist e par Ordinateur CAO etc e LU gt H LL 4 LU p LU LU a Q eae Se he LA RCE ST D REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 3 VALUATION No INF 01 Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Pr parer un expos sur l histoire de l informatique et son volution dans le temps Pr parer un expos ou des tables rondes sur les domaines d application de l informatique en utilisant les connaissances sur les logiciels Pr parer un expos technique sur les constituants de l ordinateur STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux l ves de trouver les mots manquants dans des d finitions donn es Aussi leur demander d expliquer certains mots li
31. iers partir de supports de stockage Des t l chargements fichier programme sur un r seau internet 20 TES REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 2 FONCTIONNEMENT D UN ANTIVIRUS DUR E ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT INSERER ET NOTER PAR LES e REQUIS OU COMPETENCES SP CIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE L VES DANS LEUR CAHIER Prendre l exemple des m dicaments utilis s pour combattre les maladies ex la toux Demander aux l ves de citer les vaccins et oer j ne Amener les l ves comprendre les les m dicaments qu ils connaissent qui sont se citron de aun neue diff rents r les dun logiciel antivirus utilis s dans la pr vention et le traitement on sills Us ENRE XII Detection de virus de certaines maladies ne i T _ IIT Neutralisation des virus Faire l analogie avec les logiciels Antivirus e Un antivirus d tecte les virus En comparant les fichiers au contenu de sa base virale base de donn es contenant les signatures des virus connus En suivant les modifications subites par les fichiers taille etc Expliquer l l ve comment l antivirus parvient remplir ses diff rents r les e LU gt H LL 4
32. ire Quels sont les composants d une lettre d affaires Trouvez des exemples de lettres d affaires et des conseils utiles pour vous aider la r daction 1 Utilisez votre outil de recherche pr f r pour rechercher de l information sur la r daction et la mise en forme des lettres d affaires Servez vous des mots cl s lettres d affaires ou fran ais commercial pour effectuer la recherche 2 Passez en revue les sites Web trouv s Imprimez au moins deux pages Web donnant des indications utiles dans la r daction de correspondance d affaires 3 D marrez Word et enregistrez un nouveau document sous le nom Courrier Commercial dans votre dossier Projets 4 Tapez votre nom au sommet du document et appuyez deux fois sur Enter 5 R digez un bref rapport des r sultats de votre recherche Ce rapport devrait r pondre aux questions suivantes 9 Quelles sont les URL des sites Web visit s dans votre recherche propos de la r daction du fran ais d affaires Indice une URL est l adresse d une page Web Un exemple d URL est www francais affaires com e Qu est il important de ne pas oublier lors de la r daction d une lettre d affaires 9 Quels sont les l ments d une lettre d affaires e Dans quelles situations crit on une lettre d affaires 2 Fournissez le plus d exemples possibles 6 Enregistrez vos modifications au document examinez son aper u et imprimez le puis fermez le et quittez Word Exo2 Un CV bien r di
33. iste des besoins dans un tableau l imprimer et le remettre au professeur Annexe Exol STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux l ves de se servir du mod le de lettre contemporaine pour cr er une lettre que l enseignant leur passera L enregistrer sur nom donn Demander aux l ves de cr er le menu pour un restaurant d enregistrer le menu sur un nom quelconque et d imprimer plusieurs exemplaires Demander aux l ves de reproduire un article propos par l enseignant De faire une copie et de l enregistrer Demander aux l ves de cr er un calendrier en se servant d un tableau pour la mise en page d crire son nom dans la derni re cellule du tableau de l enregistrer sous le nom de l ann e dans son dossier de travail et d imprimer un exemplaire 4 EJE Ce 37 3 3 Annexe Exol Contrairement aux lettres personnelles ou a la plupart des messages lectroniques les lettres d affaires ont une pr sentation plus conventionnelle et un ton plus s rieux Le web est une source d information sur les styles de r daction la mise en page correcte des documents et les autres r gles habituelles du domaine des affaires Dans cet exercice vous allez vous renseigner sur la r daction efficace et professionnelle des documents d affaires Votre recherche en ligne devrait r pondre aux l ments suivants Qu est il important de garder en t te en r digeant une lettre d affa
34. l ves d appliquer des formules pour des calculs addition de deux 2 ou plusieurs cellules le p rim tre d un carr etc Demande d utilisation de fonction pour le calcul de moyenne la somme la diff rence pour le tri d un tableau MARQU E 5 MARQU E 5 MARQU E 4 O af AT ASSUR E 4 ASSUR E C 3 ACCEPTABLE Ce Cs Ca 3 PEU DEVELOPPEE PEU DEVELOPPEE TRES PEU DEVELOPPEE 1 TRES PEU DEVELOPPEE p REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 re ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 09 TH ME LOGICIEL DE BUREAU INTRODUCTION AU LOGICIEL DE PRESENTATION INTRODUCTION AU LOGICIEL DE BASE DE DONNEES CHAPITRE S INTRODUCTION AU LOGICIEL DE GRAPHISME TEMPS IMPARTI 2 HEURES COMP TENCE S TERMINALE S CONNA TRE LES LOGICIELS DE BUREAU COMP TENCES SP CIFIQUES 1 1 AVOIR UNE CONNAISANCE DE SUR LES 1 2 SAVOIR CE QUE PEUX FAIRE UN 1 3 CONNAITRE LES TACHES DES END CS PR REQUIS 2 1 SAVOIR PRESENTER UN RAPPORT EN 22 UTILISANT LES OUTILS DE L INFORMATIQUE LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTE 50 CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis 51 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 1 INTRODUCTIO
35. let nouveau document Fen tre de document R gles horizontale et verticale Barres de d filement vertical et horizontal Boutons de mode d affichage Barre d tat Commencer un document Enregistrer un document Imprimer un document Fermer un document Ouvrir un document Comment utiliser le syst me d aide INF 05 CONTENU DUREE 45mns CONTENU DUREE 40 mns CONTENU 25 OR e Nai an T ee NS REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 3 VALUATION No INF O5 Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Dur e 25MNS Faire un rapport sur les t ches que peuvent effectuer les logiciels de traitement de texte Dur e 45MNS Expos sur les premiers pas du logiciel de traitement de texte tout en accentuant sur le syst me d aide STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux tudiants de retranscrire sur une feuille les t ches que peut effectuer un logiciel de traitement de texte feuille qui sera remise l enseignant Demander aux l ves de sch matiser l environnement d un logiciel de traitement de texte travail qui sera remis l enseignant sur une feuille Demander aux l ves de faire un expos sur comment enregistrer fermer ouvrir et imprimer un document Demander aux l ves d utiliser le syst me d aide dans un contexte bien p
36. minales et sp cifiques et proposent des grilles d exercices favorisant selon une strat gie graduelle la mobilisation des savoirs savoir faire et savoir tre pour r soudre des probl mes dans un contexte donn Ainsi consid r es Elles pourront donc tre utilis es avec profit dans les classes du Nouveau Secondaire Toutes les fiches poss dent la m me structure et proposent la m me approche c est dire l approche inductive en introduisant les chapitres par une mise en situation avant l expos des notions et la fixation de l apprentissage Ces documents qui ont servi l laboration des fiches proviennent la fois du secteur public que du secteur priv de l cole secondaire Ils peuvent tre des articles de journaux des textes de conf rences des photos de familles des transcriptions d histoire orale ou encore des correspondances des enqu tes aupr s des jeunes des extraits d anciens manuels scolaires ou des m moires d pos s devant des commissions d enqu te Toutes les fiches sont autonomes chaque fiche peut donc tre exploit e individuellement L utilisation successive de plusieurs fiches est cependant conseill e ceci permet l l ve de ma triser davantage la formule et permet l enseignant e de faire des rapprochements entre les textes et les concepts tudi s On retrouve dans chaque fiche les trois 3 tapes suivantes A TAPE 1 Cette tape constitue l identification de la fiche Cette derni re com
37. mns minimum Comprendre le publipostage pour leur expliquer l importance du Cr er un document principal ex publipostage Demander aux l ves de lettre faire des recherches pour faire un Cr er une source de donn es expos pendant la moiti du temps Annexe Exo3 Saisir et Modifier les enregistrements imparti pour ce chapitre Ins rer les champs de fusion L enseignant interviendra chaque Fusionner les donn es fois pour expliquer aux l ves les Cr er des tiquettes concepts qui ne leur sont pas clairs Trier et Filtrer les enregistrements car ce chapitre est important 39 e e LU gt Q H LL 4 V LU Z LU LU a Q lt lt rr REPUBL 1 TQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 3 VALUATION No INF 07 Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Annexe Exo4 STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux l ves l aide de documents de cr er un prospectus de taper leur nom dans l en t te de l enregistrer et faire une copie Demander aux l ves de cr er une page perso pour le web qu ils vous remettront une copie sur une feuille et une sur support ou encore vous l envoyez par mail Projet sur le publipostage r aliser pour un entreprise de commerce 51 o 5 MARQUEE aS
38. n de communication rapide Entre autres avantages montrer l importance i 5 La gratuit de l information Faire une recherche sur un mot de la communication lectronique dans le 6 Le rapetissement du globe Chatter avec un ami or processus de transfert d argent d un point 7 Les avantages du courrier lectronique l autre du globe en un temps record Inconv nients de l Internet a e a oS ae Visiter les sites de rencontres et de chat j ue Faire voir l l ve qu avec l Internet il y a des A i La d gradation des rapports sociaux pack Montrer que ces sites peuvent tre n fastes long ee m faits sociaux les fraudes contact avec des re ii L info pollution gens corrompus fuites d informations i iii Les probl mes juridiques personnelles piratage de donn es confidentiel iv La commercialisation du r seau etc e e LU gt ej H LL 4 LU V LU Z LU LU a O 15 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 2 UTILISATION DES SERVICES DE L INTERNET DUR E ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT INS RER ET NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 40 mns
39. nonce modifiez les couleurs ajoutez ou supprimez des l ments et redimensionnez et positionnez les diff rents objets Lorsque vous tes satisfait du r sultat obtenu tapez votre nom dans l en t te du document enregistrez les modifications imprimez le fermez le et quittez Word Dans cet exercice vous allez utiliser le mod le de page Web personnelle pour cr er un page propos de vous et de vos centres d int r t Votre page Web comprendra des liens vers les sites web que vous jugerez utiles ceux qui partagent vos passions 1 D marrez Word ouvrez la bo te de dialogue Mod les et cr ez une nouvelle page Web bas e sur le mod le Page Web personnelle Enregistrez la page Web sous le nom ma_page dans votre dossier Projets Utilisez votre nom pour le titre de la page Dans la section Table des mati res supprimez les l ments informations professionnelles et Projets en cours puis faites d filer la page et supprimez les sections correspondantes dans la page Web Utilisez votre outil de recherche pr f r pour trouver des adresses de 41 9 sites Web relatifs vos centres d int r ts Notez les titres de page et les URL d au moins trois sites Web diff rents dont vous pensez qu ils m ritent la visite Remplacez le texte de la section Liens favoris par les noms des sites Web retenus Cr ez un lien partir de chaque nom vers le site concern et ajoutez une info bulle d crivant pourquoi vous avez s lec
40. prend les rubriques suivantes 1 Le th me c est dire la d signation d un ensemble de connaissances ayant un lien quelconque entre elles ces connaissances elles m mes et la m taconnaissance ou connaissance sur la connaissance et le num ro No de la fiche 2 Le ou les Chapitre s vis s dans le programme par la discipline 3 Le temps imparti en termes de nombre d heures allou es aux chapitres 4 Les comp tences terminales c est dire celles finalisant un cycle d enseignement ou un th me ou un chapitre et int grant les connaissances qui ont t acquises qui du point de vue de l l ve permettent une meilleure lisibilit des exigences de l enseignant au fil des le ons et du point de vue de l enseignant permettent d orienter son travail didactique en balisant son cheminement au travers des connaissances faire acqu rir successivement et int grer progressivement 5 Les comp tences sp cifiques c est dire les l ments des comp tences terminales sont des classes de situations compl mentaires qui constituent des composantes d une comp tence terminale 6 Les pr requis constituent des connaissances ant rieures indispensables la d monstration d une comp tence B ETAPE 2 On retrouve ici les rubriques li es au d roulement de la dispensation des savoirs Ces rubriques doivent tre respect es pour chaque chapitre Elles constituent le chemin balisant le chemin menant la mobilis
41. r cis ils d montreront leur comp tence lors d un expos _5 MARQUEE ES a EJE 86666 Ce Ca 3 566 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 re ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 06 THEME LES LOGICIELS DE TRAITEMENT DE TEXTE SUITE MODIFIER ET CORRIGER UN DOCUMENT MISE EN FORME DU TEXTE ET DES PARAGRAPHES P CHAPITRE S WETTRE EN FORME LES DOCUMENTS CR ER ET METTRE EN FORME LES TABLEAUX TEMPS IMPARTI 16 HEURES COMP TENCE S TERMINALE S AUGMENTER LA PRODUCTIVIT DE DOCUMENT COMP TENCES SP CIFIQUES 11 MAITRISER LA R DITION D UN DOCUMENT 12 MAITRISER LA MISE EN FORME DE 1 3 UTILISER LA MISE EN FORME DE gt 4 1 4 POUVOIR CREER UN TABLEAU ET LE C METTRE EN FORME e PRE REQUIS 11 CONNAISSANCE SUR LE LOGICIEL DE R TRAITEMENT DE TEXTE Ro 1 2 2 1 CONNAISSANCE SUR L UTILSATION 2 2 P CLAVIER ET DE LA SOURIS CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis 28 e TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIRUNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No gt Q H LL 4 Vy LU LU a Q REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECON
42. ractionnez des cellules aux besoins Ecrivez les informations dans les cellules du tableau Mettez votre texte en forme l aide des outils que vous ma trisez polices listes puces etc Apr s satisfaction supprimez les bordures du tableau et masquez le quadrillage 10 Contr lez l orthographe et la grammaire de tout le texte 11 Enregistrez les modifications et imprimez le CV et le remettre l enseignant 35 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 re ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 07 TH ME LES LOGICIELS DE TRAITEMENT DE TEXTE SUITE ILLUSTRER AVEC DES GRAPHISMES CHAPITRE 5 CR ER UN SITE WEB FUSIONNER DES DOCUMENTS TEMPS IMPARTI 16 HEURES COMP TENCE S TERMINALE S AM LIORER LA QUALIT D UN DOCUMENT MAITRISER LE FUSIONNEMENT DE DOCUMENT COMP TENCES SP CIFIQUES 1 1 MAITRISER LES FONCTIONNEMENTS 21 MAITRISER LE PUBLIPOSTAGE DES GRAPHIQUES 1 2 COMPRENDRE LA CREATION DE SITE CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE g g e ETAPE 2 DEROULEMENT PREVOIRUNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No INF 07 No ET TITRE EVENTUEL 1 ILLUSTRER AVEC DES GRAPHISMES DUREE ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANG
43. re les lignes 2 et 7 Exo3 Ouvrir un nouveau classeur faites la saisie d un tableau donn par l enseignant sur une feuille formater les lignes 4 7 afin qu elles aient tous deux 2 d cimales Ajouter un titre au tableau et pour le rendre plus lisible mettez le gras DUR E 150MNS no INF 08 RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES e ELEVES DANS LEUR CAHIER Saisir des donn es S lectionner plusieurs cellules Suppression et Insertion de cellules Alignement des donn es dans les cellules Fusionnement de cellules G rer le format de nombre CONTENU DUREE 50mns CONTENU DUREE 90mns CONTENU 46 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 2 ENTRER DES FORMULES SIMPLES DUR E JOMNS ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT INS RER ET NOTER PAR LES REQUIS OU COMP TENCES SP CIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE L VES DANS LEUR CAHIER Exo1 Ouvrir un nouveau classeur passer en notation L1C1 L1C2 L2C1 L2C2 les donn es dict es par l enseignant L enseignant introduira ce chapitre en faisant Remplir les cases vides comme suit un expos de 20mns puis restera la e 3 1 somme de L1C1 et L2C1 disposition des l ves pour l apprentissage et e L3C2 diff rence de L1C2 et L2C2 Conna tre la notation d une r f
44. rence de cellule la mise en uvre des exercices de ce chapitre e produit de L1C1 et L2C2 Entrer une formule arithm tique Aussi pourra reprendre un peu quelques r gles Exo2 d arithm tiques Ouvrir un nouveau classeur partir d une valeur constante en Al saisir en e A2 le p rim tre du cercle de diam tre Al e le volume du cube d ar te de longueur A1 e e LU gt Q H LL 4 LU V LU LU LU a Q 47 REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 3 UTILISER DES FONCTIONS DANS LES FORMULES DUR E 70mns ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET NOTER PAR LES e REQUIS OU COMPETENCES SP CIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER Exo1 Ouvrir un nouveau classeur saisir un tableau par l enseignant faire la somme des occurrences en B13 L enseignant fera un expose de 12mns pour l aide de l option Somme automatique toujours expliquer le concept de fonction et utilisera en B13 transformer la somme en moyenne des Conna tre la notation des r f rences de plage pour cela des notations math matique Aussi occurrences en divisant par le nombre de valeurs Le Trier un tableau est il conseill d utiliser des suppor
45. s l ves comprendre comment faire des recherches sur un Rechercher la d finition g n rale sur des termes sujet donn 16 REPUBLIQUE D HATTI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIR UNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No INF 03 No ET TITRE VENTUEL 3 LES TYPES DE CONNEXION DUR E e ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER Types de Connexion 7 LAN Local Area Network 8 WAN Wide Area Network 9 D finition 10 Importance Expliquer les diff rents types de connexion existant pour relier un ordinateur au r seau Internet Montrer les types de c bles pouvant tre utilis s Expos sur les types de connexion Expliquer la transmission sans fil par onde e Amener les l ves comprendre les importances des types de connexion e Avantages et Inconv nients des types de connexion LU 2 H LL 4 LU p LU Z LU LU a Q Faites ressortir les avantages et Connecter un ordinateur sur les diff rents types de inconv nients des types de connexion connexion 17 REPUBLIQU Vga Tee E D HAITI MINIST RE
46. s Eviter lors du d veloppement de ne a composants internes et externes de l ordinateur Composants externes d un pas tropentrer dans les d tails ordinateur th oriques et techniques e Composants Internes d un Ordinateur Parler en d tails des diverses parties Exol e Unit centrale de traitement des composants internes et externes Ai e M moire principale RAM et ROM Reo ae En compagnie des l ves d monter et remonter les de l ordinateur tout en les pr sentant Composantes Externes d un Ordinateur ae composants internes et externes d un ordinateur RER OR aux l ves e P riph rie d entr e e P riph rie de sortie e LU gt Q H LL 4 Vy LU Z LU LU a Q g REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 2 D ROULEMENT PR VOIR UNE FICHE DE CE TYPE POUR CHAQUE CHAPITRE No INF 01 No ET TITRE VENTUEL 3 LES LOGICIELS DUR E 60 MNS e ACTIVIT S CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMM DIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER Les diff rents types de logiciel logiciel de traitement de texte logiciel de calcul Tableur logiciel de Pr sentation Assist e par Ordinateur Pr AO lo
47. t riels de pr sentation et un didacticiel adapt cet effet Demandez aux l ves de pr parer des expos s pour les notions du chapitre EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE D marrer Word et enregistrer un document sous le nom M mo Taper m mo de formation au sommet du document appuyer sur enter quatre fois puis taper l en t te de m mo en mettant vos propres donn es N oubliez pas de mettre votre nom dans la ligne de et la date du jour dans la ligne Date Parcourir le syst me d aide de Word pour en savoir plus sur les diff rents volets d office et leur utilisation Une fois votre recherche accomplie taper votre m mo D finir les diff rents volets les d crire et expliquer comment les afficher les fermer et les utiliser Enregistrer vos modifications examiner l aper u avant impression et imprimez le m mo puis fermer le document et quitter Word DUR E 200MNS No 06 RESULTAT A INSERER ET A NOTER PAR LES e ELEVES DANS LEUR CAHIER Mettre en forme avec les polices CONTENU DUREE 50mns CONTENU DUREE 145mns CONTENU Modifier le style et les attributs des caract res Changer l interlignage et paragraphes Aligner les paragraphes Travailler avec les tabulations Mettre un texte en retrait Ajouter des puces et des num ros Appliquer des bordures et une trame de fond l espacement des 30 p REPUBLIQUE D HAITI MINISTE
48. t de dossiers Demander aux l ves de Changer l cran de veille le papier peint Organisation du bureau Changer la date et l heure de l ordinateur Utiliser l outil aide pour voir comment ex cuter un programme Exercices de cr ation de recherche d effacement e Fichier e Dossier e Raccourci Ces exercices doivent tre r alis s par les l ves eux m mes D finition e Commandes e Syst mes d exploitation e MS DOS Identification et diff rence des commandes internes et externes Gestion des fichiers et des dossiers Diff rence entre un syst me d exploitation simple et syst me d exploitation interface graphique GUT D marrage de Windows Les composants du bureau La barre des t ches Les menus Les fen tres et les boites de dialogues Les motifs de fond Background et conomiseur d cran Screen saver Changement de la date et de l heure du syst me Etude de l aide de Windows Help e Les notions de fichiers de dossiers de raccourcis e Ex cution d un programme Recherche d un fichier ou d un r pertoire Cr ation D placement Copiage Effacement d un dossier d un fichier et d un raccourci 12 OR e 5 TE a REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 3 VALUATION No INF O2 Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Mettre un cran d
49. tation et un logiciel d application en prenant l exemple d un cellulaire GSM qui peut fonctionner sans carte de recharge mais non pas sans carte SIM La d finition de Information Traitement Citer quelques logiciels en fonction des Informatique notions apprises les ranger selon le type et Syst me d Information SI remettre la proposition l enseignement Ordinateur Logiciel programme Syst me d exploitation Mat riel P riph riques 1 Entr e 2 Sortie e e D H LL 4 LU a p LU LU LU a Q REPUBLIQUE D HAITI MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE No ET TITRE VENTUEL 2 DESCRIPTION ET EXPLORATION DE L OUTIL INFORMATIQUE DUR E 50 MNS ACTIVITES CORRESPONDANT AUX PRE EXPLICATION ECHANGE ILLUSTRATION EXEMPLE RESULTAT INSERER ET NOTER PAR LES e REQUIS OU COMPETENCES SPECIFIQUES OU EXERCICES D APPLICATION IMMEDIATE ELEVES DANS LEUR CAHIER CONTENU DUREE 20mns CONTENU DUREE 25mns CONTENU Montrer toutes les pi ces constitutives de chaque composant e o1 Sch ma fonctionnel d un ordinateur i xo interne et externe en donnant le cas e Composants Internes d un ee Apr s la pr sentation demander aux l ves d utilisation de ces composantes Ordinateur 2 d expliquer le sch ma d un ordinateur Identifier le
50. tionn ce site Remplacez le texte restant de la page par les informations appropri es votre sujet cr ez des liens vers votre adresse lectronique et que votre page Web si vous en avez une Modifiez les liens retour au d but pour qu ils envoient au titre principal de la page plut t qu au sommet Illustrez la page Web par une image clipart Cr ez un tableau si n cessaire pour positionner l image Mettez en forme la page Web en ajoutant un arri re plan et en vous servant des outils de mise en forme pour la rendre attrayante Enregistrer la page consultez l aper u dans le navigateur testez les liens et apportez les corrections n cessaires 10 Enregistrer nouveau rev rifiez l aper u de la page Web imprimez la page depuis le Exo3 navigateur fermez celui ci fermez le fichier et quittez word Votre superviseur vous a charg d acheter des tiquettes en vue de l envoi par publipostage du rapport annuel de la soci t Votre soci t utilise habituellement des tiquettes blanches Avery standard 5160 pour imprimante laser ou leur quivalent pour ses exp ditions Le rapport annuel sera envoy 55 000 personnes Dans cet exercice vous allez rechercher des sites Web de vente d tiquettes Avery comparer les prix et crire un m mo pour d tailler vos recommandations d achat votre superviseur 1 Utilisez votre outil de recherche favori pour trouver les sites Web sur lesquels il est possible d acheter des
51. ts nombre de valeurs prises en compte sera automatise Faire une somme automatique didacticiel afin de permettre aux l ves de l aide de la fonction NB supprimer la ligne 10 Entrer une formule avec une fonction mieux comprendre les concepts et v rifier que la moyenne est toujours correcte La remettre faire la moyenne des occurrences en B14 en utilisant la fonction MOYENNE et v rifier que l on obtient le m me r sultat que pr c demment e e LU gt Q H LL 4 LU V LU LU LU a Q 48 rs s REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L DUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TAPE 3 VALUATION No INF 08 Exercices simples de synth se regroupant les comp tences du Th me Pr parer une feuille puis la formater Faites la saisie des donn es pr sent es faites la somme des colonnes et calculer la moyenne de r ussite en utilisant que des formules simples l aide de fonction refaites l exercice pr c dent STRAT GIE D VALUATION DES COMP TENCES Demander aux l ves de faire un expos ou encore d expliquer l cran de travail le d placement entre les cellules Demande de r alisation d un tableau pour la saisie de donn e avec l alignement des donn es dans les cellules et le fusionnement de certaines cellules aux l ves Demander aux
52. uite expliquer quel type de connexions utiliser quand et comment l aide de recherches faites sur Internet EZE ee a ASSUREE 9 9 4 ACCEPTABLE PEU D VELOPP E __ TR S PEU D VELOPP E MARQU E ASSUR E 3 PEU D VELOPP E __ TR S PEU D VELOPP E _3 ACCEPTABLE gt gt a 3 REPUBLIQUE D HAITI MINIST RE DE L EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FICHE P DAGOGIQUE INFORMATIQUE 1 ANN E TAPE 1 IDENTIFICATION No INF 04 TH ME LES VIRUS INTRODUCTION LA NOTION DE VIRUS FONCTIONNEMENT D UN ANTIVIRUS CHAPITRE S TEMPS IMPARTI COMP TENCE S TERMINALE S UTILISER EFFICACEMENT UN COMPRENDRE LA NOTION DE VIRUS ANTIVIRUS POUR PR VENIR DETECTER INFORMATIQUE ET ERADIQUER LES VIRUS COMPETENCES SPECIFIQUES CS 2 1 CONNAITRE LE R LE D UN ANTIVIRUS 12 DISTINGUER LES DIFFERENTS TYPE 2 2 COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE VIRUS VIRUS VER CHEVAL DE TROTE DES ANTIVIRUS n 1 3 CONNA TRE LES MODES DE 2 3 UTILISER UN ANTIVURUS POUR TRANSMISSION DES VIRUS ANALYSER UN DISQUE OU UN SUPPORT DE STOCKAGE QUELCONQUE PR REQUIS sn 11 COMPRENDRE LES NOTIONS DE FICHIERS ET R DE PROGRAMMES CS Comp tences Sp cifiques PR Pr Requis 19 e e LU gt H LL 4 LU V LU Z LU LU a Q
Download Pdf Manuals
Related Search