catalogue - Eurinfac
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1. e zZz 2 JOURS les 11 et 25 f vrier 2014 480 2 JOURS les 1 et 8 avril 2014 480 2 JOURS 480 les 15 et 22 avril 2014 2 JOURS les 29 avril au 6 mai 2014 480 Parcours complet 728h ou modulaire La carte du 12 mai au 18 d cembre 2014 lt Li gt D e a 3 JOURS 2 JOURS Dates nous consulter 1140 3 JOURS Dates nous consulter 720 5 JOURS Dates nous consulter 1140 2 JOURS Dates nous consulter 480 2 JOURS Dates nous consulter 480 4 JOURS 30 juin 1 7 et 8 juillet 2014 912 2 JOURS 16 et 17 juin 2014 480 Pour l ensemble des formations pr sent es dans notre catalogue vous trouverez des informations compl mentaires concernant le programme le public vis et le profil des intervenants sur notre site internet formations 2014 www eurinfac com NOUVEAU NOUVEAU N DU MODULE amp Fonction administrative et comptable OBJECTIFS ACCUEIL ET COMMUNICATION 720 La prise de notes 721a Les crits professionnels notes administratives et courriers commerciaux 721b Les crits professionnels rapports et synth ses 722 L accueil physique et t l phonique des publics difficiles 723 La communication par t l phone 724 L accueil t l phonique en anglais 725 Les crits professionnels en anglais 726 La communication convaincante 732. Arr t place Choiseul e Ligne de bus 17 Arr t Ile Aucard e Pr s de la sortie d autoroute Tours Sainte Radegonde N 20 e A 25 minutes pied de la gare de Tours e Proche des parkings gratuits Paul Bert et l Ile Aucard Plan d acc s consultable et t l chargeable sur www eurinfac com QD Communication RCSTours B 414679423 SEM D PEFC PEFC 10 31 1138 FCBA 07 00835 Document imprim sur papier PEFC qui participe et favorise la gestion durable des for ts Minerve
3. formations Sp cialiste des secteurs Sanitaire Social et M dico Social Eurinfac Les champs de comp tences Les formations intra et Le DPC La d marche RSE D veloppement Durable Innovation p dagogique Insertion professionnelle durable des travailleurs handicap s Les formations individuelles Ea Les formations Inter et intra dans les diff rents domaines Le d veloppement personnel et professionnel des quipes La prise en charge et accompagnement des enfants et adolescents La prise en charge et accompagnement des usagers La prise en charge et accompagnement des handicaps La prise en charge et accompagnement des personnes g es Hi C Heu 02 L am lioration du cadre de vie La fonction administrative et comptable P dagogie et accompagnement A Bulletin d inscription formations 2014 e Une association loi 1901 riche de plus de 28 ann es d exp rience e Un organisme de formation taille humaine e Sp cialis dans Le secteur Sanitaire Social et M dico Social e Pr sent sur le grand Ouest R gion Centre Pays de la loire Bretagne Poitou Charentes Haute et Basse Normandie e Engag dans une d marche qualit et certifi ISO OPOF e Signataire de la charte Responsabilit Sociale de l Entreprise RSE e Signataire de La charte d veloppement durable e Signataire de la charte de la diversit lutte contre Les discriminations
4. en d marche d insertion socio professionnelle 1 CES 2014 816 L accueil d un public LLER E EN INSERTION PROFESSIONNELLE D velopper et valider les comp tences n cessaires au m tier de Conseiller e en Insertion Professionnelle gt CCP 1 Accueillir pour analyser la demande des personnes en d marche d insertion et tablir un diagnos tic partag CCP 2 Accompagner les personnes dans leur parcours d insertion sociale et professionnelle CCP 3 Mettre en uvre une offre de services aupr s des employeurs pour favoriser l insertion profession nelle CCP 4 Contribuer au montage de projets ou la r alisation d actions dans le champ de l insertion Pr paration au titre professionnel Conseiller e en Insertion Professionnelle Qualification de Niveau lll Habilitation du Minist re du Travail gt Identifier Les attentes des employeurs pour proposer aux candidats une m thodologie adap t e de TRE gt Acqu rir des connaissances et des savoir faire sur ces outils gt Accompagner au niveau individuel et collectif Les candidats dans leur TRE gt Conduire un entretien accueil et accompagnement pour identifier les besoins et analyser la demande gt Identifier les freins de la personne et imaginer des solutions adapt es gt Placer la personne au centre de la d marche gt Identifier ses propres limites et savoir orienter la per sonne gt Appliquer les d marches m thodes et outils d mergence et d laboration de
5. gislation concernant les crits professionnels 2014 gt Comprendre les divers aspects sociaux et culturels qui peuvent interf rer dans une relation be JE professionnelle avec des usagers qui portent des valeurs des normes des codes culturels qui leur sont propres gt Adapter les pratiques d accueil et d accompagnement en tenant compte des difficult s sp cifiques de chaque usager d cembre 2014 gt D couvrir comment les concepts d crivent des pratiques professionnelles gt Apprendre les me Pan utiliser face des comportements sp cifiques gt D velopper une image positive de soi m me et 3 f vrier 2017 gt Comprendre le concept de stress gt Prendre conscience de ses ressources savoir les mettre 3 JOURS nue 6 au 8 octobre en uvre et les dynamiser au sein d un groupe de travail tablir des relations constructives gt 2014 Acqu rir m thodes et techniques afin de d velopper son efficacit et ses capacit s d adaptation gt Comprendre le m canisme de la m moire gt D velopper sa concentration et ses capacit s Hs d observation gt Enrichir et am liorer sa m moire gt Ma triser les techniques de m morisation gt 3 et 4 avril Allier ses motions et sa m moire pour gagner en confiance 2014 Notre catalogue est t l chargeable sur notre site internet www eurinfac com formations 2014 CO T 994 480 771 720 912 D lt Lui gt m e Z NOUV
6. Le droit des trangers NOUVEAU D veloppement personnel et professionnel des quipes OBJECTIFS DUR E ET DATE DROIT SANITAIRE SOCIAL er MEDICO SOCIAL gt Acqu rir ou perfectionner des connaissances juridiques dans le domaine professionnel concern en termes de responsabilit gt Elargir sa r flexion par l analyse de situations profes sionnelles concr tes En intra gt Appr hender l obligation au secret professionnel gt Rappeler les conditions d engagement et les responsabilit s de chacun dans ce domaine gt Conforter l exercice des professionnels dans le respect du public gt S curiser l activit des professionnels au travers de leurs interventions et postures et ainsi faciliter leurs relations avec les lus et ou les partenaires En intra gt Comprendre l volution l gislative des droits des patients et son incidence sur les pratiques professionnelles r inscrire le malade au sens hospitalier du terme et comprendre ses droits sp cifiques gt Conna tre Les droits des personnes hospitalis es r gime libre ou sous contrainte gt Alimenter une r flexion pour mettre en place de bonnes pratiques en mettant au premier plan le droit des patients En intra gt Conna tre l impact de la loi H pital Patients Sant Territoires du 21juillet 2009 sur la loi du 2 janvier 2002 gt Rendre effectives les dispositions de la loi r novant l action sociale et m dico sociale en int grant les pri
7. gt tablir un cahier des charges gt Concevoir des outils d ordonnancement gt Elaborer des tableaux de suivi gt R diger des crits professionnels en lien avec l v nement courrier note synth se gt Rep rer les dysfonctionnements dans les proc dures existantes et les refondre dans un service administratif gt Formaliser la proc dure partir de diverses donn es gt R diger des proc dures des modes op ratoires des fiches d instruction gt D velopper et valider les comp tences n cessaires au m tier d Assistant e Res sources Humaines gt CCP 1 Assurer l administration du personnel gt CCP 2 Participer La gestion et au d veloppement des Ressources Humaines Pr paration au titre professionnel Assistant e Ressources Humaines Qualification de niveau Ill Habilitation du Minist re du Travail gt Recueillir et analyser les donn es pour tablir les tableaux de bord et les statis tiques li s l activit Ressources Humaines gt Concevoir un mod le de tableau de bord gt Repr senter graphiquement les donn es gt Analyser les r sultats et r diger un commentaire gt Pr parer le d roulement de l entretien gt Concevoir la grille d entretien gt Conduire l entretien gt Formaliser par crit le d roulement de l entretien pr senter le r sultat de l analyse des candidatures et l argumenter programmer le cas ch ant la suite des op rations du recrutement gt Collecter les demandes indi
8. la fin de vie et de la mort gt Analyser les tapes du deuil gt Pr venir l puisement professionnel gt Appliquer le projet personnalis d accompagnement En intra gt Comprendre la notion de douleur gt Reconna tre les signes d appel de la douleur gt Prendre en 720 compte la douleur du patient et de sa famille gt Int grer la douleur dans une r flexion d quipe gt D finir Les manifestations de la douleur chez les patients ou r sidents non communicants gt Anticiper l puisement de l quipe soignante gt Construire et explorer son propre g nogramme pour en d couvrir concr tement le processus 984 gt Pouvoir utiliser le g nogramme dans sa pratique en g rant les r sonnances gt Rep rer les r p titions trans g n rationnelles gt Conna tre les diff rentes approches th oriques dans les diff rents champs th rapeutique 984 ducatif social gt Identifier et analyser les m canismes de la communication gt Se perfectionner la pratique de l coute gt Elaborer une ou des formes d entretien possible selon le contexte gt Aborder l entretien familial par une vision syst mique gt Conna tre les attitudes adopter viter en situation d urgence gt Utiliser des outils concrets pour 514 calmer le stress la douleur chez Les victimes pendant la prise en charge gt Pr venir le syndrome de stress post traumatique chez les victimes et les proches gt Se prot ger psychologiquement dans les
9. le soin gt Optimiser l coute de soi En intra m me et de son niveau de tension afin d aborder le toucher bienveillant gt Rappeler les fondements th oriques et cliniques des probl matiques corporelles gt D velopper les techniques de soin et de relation d aide par Le toucher gt Transf rer ses comp tences vers le soin gt Partager sa pratique et son questionnement dans une perspective d ouverture avec l quipe pluri professionnelle gt Amener les participants mieux cerner la personne d sorient e dans la maladie gt En intra Appr hender toutes les activit s et animations propos es aux personnes d sorient es gt Pouvoir adapter les activit s existantes et venir gt Rassurer sur les moyens de com muniquer encore avec une personne d sorient e gt Mobiliser les potentiels des partici pants quant leur capacit imaginer des activit s permettant aux malades de rester en contact avec la r alit gt Appr hender la notion de m moire son volution son optimisation gt Savoir donner des En intra conseils pour une meilleure m moire gt Animer des ateliers m moire tout en prenant en compte les difficult s des uns et des autres gt Conna tre sa propre m moire et son optimi sation possible pour ensuite mieux en parler aux personnes g es pour leur propre usage gt Comprendre les m canismes du vieillissement gt Savoir r aliser une manucure une p dicure des soins du visage une coloratio
10. paperboards et d outils p dagogiques partir des tableaux interactifs de marque SMART 1 constructeur mondial de TNI gt Mesurer les carts entre l objectif vis de la formation et Les r sultats obtenus gt Mettre en uvre les diff rentes valuations pr vues dans le d roulement de sa formation gt Int grer cr er ou adapter les situations et outils d valuation gt Traiter restituer et expliciter les r sultats avec le groupe et chacun des participants gt D finir et mettre en uvre le cas ch ant des mesures correctives DUR E ET DATE CO T Parcours complet 504h ou modulaire La carte 6 janvier au 2 juillet ou 21 juillet au 9 d cembre 2014 3 JOURS 720 8 au 10 septembre 2014 3 JOURS 720 27 au 29 octobre 2014 2 JOURS 514 3 et 4juin ou 1 et 2 d cembre 2014 2 JOURS 514 9 et 10 avril 2014 3 JOURS 720 4 au 6 juin 2014 2 JOURS 514 Dates nous consulter 1 JOUR 1 480 JOUR 15 jours d intervalle 10 mars et 24 mars 2014 3 JOURS 720 17au 19 novembre 2014 810 Conseiller e en Insertion Professionnelle 811 L animation d un atelier Technique de Recherche d Emploi 812 La conduite d entretien dans l accompagnement vis e d insertion socioprofessionnelle 813 L laboration et La validation de projet professionnel 814 L analyse des pratiques professionnelles d un C I P 815 L optimisation des d marches avec les employeurs
11. projet gt Ana lyser la notion de faisabilit d un projet professionnel gt Structurer et planifier les tapes en tenant compte des contraintes de la personne familiales conomiques au niveau des comp tences et de son territoire march de l emploi offre de formation gt S interroger et identifier d ventuels dysfonctionnements probl mes m thodologiques de communication de posture gt Evoluer dans sa pratique professionnelle gt D velopper de fa on consciente de nouvelles comp tences gt Mener cette r flexion seul e ou en groupe gt Savoir identifier les caract ristiques et les besoins d un employeur gt Etre capable d adapter son discours aux besoins et attentes de l employeur gt Etre force de proposition aupr s d un employeur candidat accompagn mise en place de stage de formation interne faire appel aux aides et financements existants gt Adapter son discours ce public gt Accueillir individuellement et collectivement gt Identifier et analyser la demande pertinemment gt Travailler avec les partenaires territoriaux adapt s Parcours complet 665h ou modulaire La carte 3 juin 2014 au 14 janvier 2015 3 JOURS 720 28 au 30 juillet 2014 2 JOURS 2 920 JOURS 12 13 Juin et 9 10 juillet 2014 3 JOURS 720 21 au 23 juillet 2014 2 JOURS 514 16et17 octobre 2014 3 JOURS 720 212130 septembre 7 octobre 2014 3 JOURS 720 5 6et10 juin 201
12. un accompagnement personnalis contractualis gt D finir attentes et ob jectifs dans le cadre d un contrat entre le coach et la personne supervis e gt D velopper les potentiels et savoir faire du collaborateur dans le cadre d objectifs professionnels gt Rem dier des difficult s rencontr es gt Approche bas e sur la mise en perspective des situations pr sent es par le coach au regard de mod les qui lui sont pr sent s et qui lui donnent des r f rences externes diff rentes de celles qu il utilise habituellement En intra En intra 3 JOURS 9 au 11 avril 2014 3 JOURS 20 au 22 janvier 2014 2 JOURS 17 et 18 juin 2014 3 JOURS 13 au 15 octobre 2014 3 JOURS 26 au 28 mai 2014 2 JOURS 3et4 novembre 2014 En intra 3 JOURS 2 au 4 avril 2014 2 JOURS 3 et 4 juillet 2014 En intra formations 771 771 480 771 771 514 771 514 2014 Prise en charge et accompagnement des enfants et adolescents N DU MODULE OBJECTIFS DUR E ET DATE CO T PETITE ENFANCE 200 Le d veloppement gt Appr hender les m canismes et les enjeux mis en uvre dans le d veloppement 3 JOURS 720 psychologique et affectif de l enfant d s son plus jeune ge gt Aider sa compr hension son ducation 1au3 octobre de 0 6 ans sa protection 2014 201 La mort en parler gt Comprendre la repr sentation de la mort chez l enfan
13. 0 Secr taire Comptable 731 La comptabilit pour non comptable Les bases 732 La comptabilit des documents bancaires et le suivi de La tr sorerie au quotidien 733 L tablissement des payes apr s la collecte des informations sociales 734 L tablissement des d clarations sociales p riodiques 735 L utilisation du logiciel CIEL Comptabilit 736 L utilisation du logiciel CIEL Paye 737 La gestion commerciale du devis au r glement gt Savoir prendre des notes dans diverses circonstances t l phone r union conf rence gt Savoir retranscrire ses notes gt Analyser le sujet et laborer un plan en vue de la r daction d un courrier simple d une note simple gt R diger un courrier simple ou une note simple gt Mettre en page un courrier o une note selon les r gles de pr sentation l aide de l outil bureautique gt Analyser le sujet et laborer un plan en vue de la r daction d un compte rendu d une note de synth se d un r sum d un rapport gt Elaborer un tableau pour dis tinguer les particularit s de chaque crit gt R diger une note de synth se un compte rendu un r sum et un rapport gt Ma triser les r gles de pr sentation des documents gt D velopper une r flexion sur le sens de l accueil et l importance du premier contact gt Permettre aux participants d acqu rir les l ments techniques d un ac cueil efficace gt Envisager les diff rentes situations d accueil prop
14. 4 De 9h00 17h30 avec une adap tation en fonction du type de la formation et du rythme de travail du groupe Toutes nos formations Inter se d roulent Tours dans nos locaux Elle est adress e l apprenant 15 jours avant le d but de chaque stage Elle vous est adress e d s r cep tion de votre inscription et doit nous tre retourn e sign e et accompagn e du r glement d un acompte de 30 Le solde sera r gl l issue de la formation sur pr sentation de facture L inscription ne sera consid r e d finitive qu r ception de ces documents A la fin du stage l apprenant re oit un certificat de comp tences ainsi qu une attestation de pr sence destin e l Organisme Em ploveur Une valuation est faite la fin de chaque formation pour per mettre de recueillir les r actions chaud des apprenants En outre une fiche individuelle d valuation est remplie par chaque apprenant Toute annulation intervenant au moins 10 jours avant le d but de la formation donnera lieu rembour sement des sommes vers es En cas d annulation moins de 10 jours avant le d but de la for mation 30 du montant de la formation repr sentant les frais d inscription et de gestion reste ront dus Eurinfac Bulletin d inscription photocopier et retourner une fois compl t EURINFAC 89 quai Paul Bert 37100 TOURS Fax 02 47 20 10 11 E mail contact eurinfac f
15. ARITES DE CHAQUE CONVENTION COLLECTIVE gt Assurer le traitement administratif des commandes des achats et des ventes gt Conna tre les divers documents bon de commande bon de livraison facture modes de r glement gt G rer le suivi depuis le devis jusqu au r glement gt Contr ler la conformit du processus chaque tape gt Classer les documents commerciaux et actualiser les fichiers DUR E ET DATE 1 JOUR 18 f vrier 2014 2 JOURS 7et11 mars 2014 2 JOURS les 18 et 25 mars 2014 3 JOURS 23 au 25 juin 2014 2 JOURS 28 et 29 avril 2014 2 JOURS 11et 18 avril 2014 2 JOURS 28 mars et 4 avril 2014 2 JOURS 1 JOUR 19 et 20 mai et 10 juin 2014 CO T 240 480 480 720 480 480 480 771 COMPTABILIT ET GESTION Parcours complet 567h ou modulaire La carte 14 avril au 22 octobre 2014 3 JOURS 11 18 25 avril ou 3 10 17 octobre 2014 3 JOURS 3 51e0 10 septembre 2014 5 JOURS 6 11 13 18 20 juin 2014 4 JOURS 17 19 24 et 26 septembre 2014 2 JOURS 7et14mai 2014 3 JOURS irets juin 2014 2 JOURS 3 et 10 juin 2014 formations 2014 720 720 1140 912 480 720 480 800 Formateur trice Professionnel le d Adultes 801 La pr paration du sc nario p dagogique d une action de formation 802 L animation d une action de formation collective 803 l Analyse des p
16. EAU NOUVEAU lt L gt e Z NOUVEAU N DU MODULE D veloppement personnel et professionnel des quipes OBJECTIFS DUR E ET DATE CO T DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES EQUIPES suire 117 La connaissance de soi se conna tre pour mieux aider Les autres 118 La communication non violente NOUVEAU 119 La sensibilisation l approche syst mique 120 La famille dans tous ses tats Le soutien la fonction parentale 121 La pr vention et La gestion de l agressivit et des situations de violence gt S interroger sur l effet que produisent certaines situations gt D coder par la dyna mique de groupe les interactions r gissant la relation l autre gt Identifier Les atouts et les limites de certains fonctionnements dans la relation d aide gt Approfondir la relation d aide gt Am liorer la communication avec autrui gt Approfondir ses capacit s d coute gt Apprendre s couter avec empathie et bienveillance gt Nommer ses motions et ses besoins formuler une demande afin de mieux communiquer gt D finir l approche syst mique gt Proposer des outils sp cifiques pour l exploration des syst mes vivants et leurs processus de fonctionnement gt Savoir les adapter au contexte de la demande et au contexte institutionnel gt Acqu rir les connaissances li es la parentalit tant sur le plan sociologique psy chologique que jurid
17. aux meilleurs choix possibles compte tenu des priorit s li es leurs mis sions professionnelles gt D couvrir les tapes de la m thodologie d tude de probl mes gt Savoir appliquer une d marche rationnelle l analyse de toute situation gt Savoir utiliser les diff rents outils de traitement d un probl me gt D velopper les capacit s d observation et d analyse des situations conflictuelles gt Savoir laborer une strat gie de gestion des conflits gt Conna tre les diff rentes sanctions disciplinaires ma triser les bases l gales g rer le licenciement pour motif disciplinaire gt Optimiser les enjeux et les cons quences financi res de la rupture ma triser l environnement du C D I gt Cr er l adh sion de l quipe au changement gt Analyser le contexte dans lequel s inscrivent le changement les conditions qui le motivent et les objectifs atteindre gt Pr voir et exploiter les attitudes de r sistance au changement gt Accompagner le changement au quotidien r guler gt Ma triser le cadre r glementaire relatif la pr vention des risques psycho sociaux dans les tablissements sociaux et m dico sociaux gt Conna tre les m canismes de survenue des risques psycho sociaux gt D velopper une r elle pr vention des risques psycho sociaux gt Exiger surveiller sans harceler ni discriminer gt Identifier Les d rives de l encadre ment gt Pr venir et g rer le contentieux gt Coaching
18. bientraitance institutionnelle et familiale 112 Les crits rofessionnels pour ravailleurs Sociaux 113 La diversit culturelle dans l intervention sociale et m dico sociale 114 L analyse transactionnelle un outil de communication professionnelle 115 L efficacit professionnelle par la gestion du stress et La connaissance de soi 116 L optimisation de sa m moire en situation professionnelle gt R fl chir et tudier des situations concr tes complexes et difficiles v cues par les profession nels et proposer des solutions adapt es en toute confidentialit gt Acqu rir des connaissances partir des exp riences professionnelles transformer des acquis en comp tences et mutuali ser des pratiques dans un espace de ressourcement gt S exprimer et changer son regard pour d velopper une communication constructive avec l quipe et avec les usagers gt Se fortifier au contact de l exp rience de ses pairs En intra gt Comprendre la maltraitance pour mieux la pr venir gt R fl chir sur les situations risques de En intra maltraitance gt Comprendre les circuits de signalement et l intervention judiciaire gt Etablir une relation bientraitante avec la personne accueillie 2 2 JOURS 13 et 14 f vrier 13 et 14mMars gt Ma triser les techniques de l crit professionnel et Les appliquer la r daction des principaux crits des structures socio ducatives et m dico sociales gt Aborder la l
19. documentaire GED Evolution des mod les p dagogiques avec int gration des progr s technologiques dans les pratiques multim dia informatique audiovisuel organisation en r seau gt FOAD Formation Ouverte et Distance classe virtuelle e learning blended learning vid oconf rence formation t l phonique gt Interactivit des apprenants gr ce de nouveaux supports p dagogiques Serious Game jeu s rieux Tableau Blanc Interactif TBI gt Autoformation assist e d velopper l autonomie gt Culture num rique usage d Internet et messagerie lectronique usage des r seaux sociaux Twitter Viad o Facebook Nos actions de formations sont construites sur mesure afin d apporter une r ponse adapt e et sp cifique aux besoins rencontr s dans vos tablissements N h sitez pas nous contacter pour tout besoin d information Objectif consolider l employabilit des TH tout au long de leur vie professionnelle Th matiques propos es e Entretien et Hygi ne des locaux e D marche HACCP hygi ne et qualit en restauration collective e Couture e Prise de parole en public e Les savoirs de base bureautique internet maths fran ais d veloppement durable cocitoyennet Insertion professionnelle durable des travailleurs handicap s Public vis Travailleur handicap en activit ESATH E A Groupe de 10 personnes maximum Supports et ryth
20. e Partenaire du r seau Egalit 37 EURINFAC vous propose une offre de formation valeur ajout e gt Une pr sence lors du bilan de stage gt Un service post formation espace d changes stagiaires formateur sur notre site pendant 2 mois apr s la formation gt Des consultants professionnels experts dans leur s champs d intervention gt Membre de la F d ration de la Formation Professionnelle syndicat professionnel des organismes priv s de formation gt Certifi e ISQ OPOF Office Professionnel de Qualification des organismes de Formation reconnaissance de notre professionnalisme F d ration de la Formation Professionnelle Egalit Femme Homme Les champs de comp tences Eurinfac BILAN DE COMP TENCES Eurinfac vous aide faire le point sur vos capacit s vos aptitudes personnelles et professionnelles et vous accompagne dans la d finition d un projet professionnel ou de formation ANALYSE DE PRATIQUES Eurinfac accompagne les institutions dans l analyse de leurs pratiques r flexion pour tudier dans un espace de ressourcement les situations concr tes complexes et difficiles v cues par les professionnels et proposer des solutions adapt es PROJET D TABLISSEMENT Eurinfac vous accompagne et vous aide d cliner les nouvelles gouvernances auditer l existant pour r pondre aux valuations interne et externe habilitation ANESM en cours Eurinfac vous conseille e
21. e but de pr venir tout risque d accident corporel tout en pr servant galement confort et s curit des personnes aid es gt Ma triser les r glementations en mati re de produits de nettoyage gt Se servir du mat riel gt Progresser dans l organisation de son travail gt Percevoir l importance d un nettoyage soign en tablissement gt Appr hender l importance de son r le et de ses obligations gt Acqu rir des notions d ergonomie afin de pr venir les accidents du travail gt Donner aux lus les connaissances permettant de bien exercer leurs missions gt Appr hender les domaines et les limites d intervention du CHSCT gt Conna tre les droits et Les devoirs du CHSCT gt Permettre l entreprise de se pr munir des risques professionnels en d l guant des personnes impliqu es gt Comprendre les enjeux et conna tre les bases de la d marche HACCP gt Ma triser le vocabulaire gt Conna tre les principes de la m thode et les tapes de sa mise en uvre gt S approprier les principes de la d marche gt Conna tre les obligations r gle mentaires gt Renforcer les outils d valuation de la mise en uvre de la m thode gt Proposer et mettre en uvre des actions pr ventives et correctives gt Acqu rir des capacit s n cessaires la ma trise des r gles fondamentales de la s curit et de l hygi ne en cuisine sur la base du syst me HACCP pour les profession nels de la restauration gt Acqu rir ou r
22. entielles pour tre autonome au quotidien La dur e de la Co t S exprimer en anglais et comprendre le monde anglophone D velopper son formation sera pe autonomie Am liorer l approche linguistique grammaire vocabulaire syntaxe D R actualiser les connaissances en orthographe grammaire et conjugaison Ma triser des besoins Co t techniques r dactionnelles Expliquer un texte Acqu rir ou r actualiser les techniques de i e calcul raisonnement fractions simples Savoir formuler un probl me afin de mieux le r soudre 46 gt Obtenir une reconnaissance internationale de son niveau d anglais gt Tester son 28 HEURES 784 niveau d anglais situer ses points forts ses points faibles et d gager des axes d am lioration gt Consolider ses acquis gt D velopper des comp tences crites et orales gt Travailler de mani re sp cifique avec des supports adapt s acqu rir le vocabulaire appropri gt S entra ner aux preuves des tests TOEIC TOEIC Listening and Reading ou TOEIC Speaking and Writing gt Acqu rir un savoir faire et ou perfectionner sa ma trise de Windows et ou des la carte o logiciels Word Excel Access Powerpoint gt D couvrir l Internet au quotidien le Web o 7 2 les r seaux sociaux et professionnels 46 gt Valider ses comp tences de base en informatique dans 7 domaines fondamentaux des la carte applications quotidiennes gt V rifier et valider les acquis des formations bureauti
23. er l coute et la compr hension gt Proposer des r ponses concr tes 12 e l accompagnement de ces jeunes travers des situations professionnelles v cues 215 La sanction ducative gt Conna tre diff rentes cat gories de sanction et leur impact sur le comportement 3 JOURS 771 humain gt Rechercher le sens que chaque professionnel peut donner sa pratique 24 au 26 de la sanction gt Comprendre l aspect ducatif de la sanction afin d tre plus novembre 2014 l aise par rapport son implication gt Envisager de nouvelles perspectives en vue d am lioration et d volution constructive de la sanction ducative 216 La s paration vis e gt Aborder de fa on clinico th orique et interactive la question du placement et 1 1JOUR 514 th rapeutique d gager des pistes de travail relatives au traitement de l v nement s paration us gt R fl chir autour de deux pistes d intervention accompagnement de l enfant F E i dans une qu te de sens de son histoire et accompagnement des parents dans une d marche de co ducation 217 Le mal tre gt Restituer les troubles du comportement de l adolescent e sous l angle de la souf 2 JOURS 514 l adolescence france psychique gt Approfondir Les connaissances du processus pubertaire modif 10 Ini cations physiologiques et psychologiques gt D velopper ses capacit s relationnelles soignantes face aux adolescent e s en situation de crise gt Soutenir la famille e
24. evoir les savoirs techniques th oriques et les savoir faire n cessaires la ma trise de la pr vention et de la s curit en restauration gt Savoir cr er des menus quilibr s en respectant les recommandations actuelles gt Etudier les liens entre diff rentes pathologies et Les r gimes associ s gt Identifier les prescriptions di t tiques et apprendre tablir des d clinaisons de menus gt Ma tri ser la lecture d emballages alimentaires gt Savoir adapter ses techniques culinaires pour que r gime rime avec plaisir 25 JOURS 175h 17 au 21 f vrier 17 au 21 mars 14 au 18 avril 19 au 23 mai 16 au 20 juin 2014 3 JOURS 17 au 19 septembre 2014 2 JOURS 20 et 21 mars 2014 2 JOURS Hers septembre 2014 3 JOURS 17 au 19 mars 2014 3 JOURS 23 au 25 juin 2014 3 JOURS 28 au 30 avril 2014 En intra 3 JOURS 5au7 novembre 2014 2050 720 480 480 720 771 720 720 formations D I Fonction N DU MODULE 700 Assistant e de Direction bilingue Anglais 701 L organisation et La coordination des activit s 702 La pr paration la coordination et le suivi des dossiers et des projets 703 L organisation des v nements 704 L am lioration des proc dures administratives 705 Assistant e Ressources Humaines 706 L laboration et l actualisation des supports de suivi et des tableaux de bord des R H 707 La conduite d
25. ique dans le cadre des lois du 04 mars 2002 sur l autorit pa rentale et la r forme de la protection de l enfance du O5 mars 2007 gt Appr hender les situations de violence et d agressivit dans les lieux de soin et ou d accompagnement gt Clarifier Les notions d agressivit et de violence gt R fl chir sur le plan thique et organisationnel sur les moyens de pr vention ou de r ponse ces situations difficiles 3 JOURS 2 JOURS l 5 au 7 mal 2 et3 juin 2014 2 JOURS 7 et 8 avril 2014 3 JOURS 17 au 19 mars 2014 2 2 JOURS 17 et 18 nov 15 et 16 d c 2014 3 JOURS Taus septembre 2014 1230 514 771 984 720 130 La conduite de projets 131 L valuation externe NOUVEAU 132 Les bases du management 133 Le management motivationnel lt Li gt e Z 134 La gestion du temps et ses priorit s 135 La r solution de probl mes et la prise de d cision 136 La gestion de conflits et de situations difficiles 137 Les mesures disciplinaires 138 La conduite du changement 139 La pr vention des risques psycho sociaux 140 Le pouvoir de l employeur ni harc lement ni discrimination 141 Le coaching gt Acqu rir les principes de bases de la conduite de projet du point de vue des outils des techniques de la communication et du management gt Identifier les points clefs de la gestion d un projet gt Mettre en vidence les tape
26. les situations v cues r ussies ou non gt Identifier les res sources utiliser pour r ussir gt Utiliser des outils d auto analyse et d analyse gt D terminer les conduites adopter l avenir pour agir avec efficacit dans des situations comparables gt Identifier les outils pour valuer un dispositif de formation gt Rassembler les divers l ments prendre en compte quantitatifs qualitatifs gt D finir Les crit res et Les indicateurs d valua tion en accord avec le cahier des charges gt R diger Le bilan d un dispositif de formation gt Identifier exp rimenter et analyser les enjeux les modalit s et Les outils permettant d organiser la transmission des savoir faire techniques et des gestes professionnels gt Conna tre la notion d accompagnement du point de vue conceptuel gt Conna tre dif f rentes visions de l accompagnement gt Exposer et analyser les pratiques savoir se r ajuster et s adapter aux situations D couverte de l outil et pertinence de son utilisation gt Evaluer la pertinence d utiliser l outil interactif en fonction de ses besoins gt Choisir la configuration interactive La mieux adapt e son environnement Niveau 1 Cr ation de contenus gt Acqu rir les comp tences usuelles d utilisation des tableaux interactifs de marque SMART 1 constructeur mondial de TNI Niveau 2 Cr ation de contenus gt Acqu rir Les comp tences de cr ations de contenus interactifs sous forme de
27. me de la formation adapt s la sp cificit du public Intervenant professionnel de terrain avec une expertise et une exp rience reconnues dans leur m tier N DU MODULE 090 Bilan de comp tences 091 V A E Validation des Acquis par l Exp rience 092 Les comp tences cl s 092a Anglais 092b Fran ais Math matiques Raisonnement logique 093 La Pr paration au TOEIC Certification en Anglais 094 L atelier permanent en informatique avec parcours individualis 095 Le PCIE Passeport de Comp tences Informatique Europ en 096 L atelier D veloppement Durable 097 L atelier de tournage sur bois 7 Formations individualis es la pr sentation devant le jury Start 4 modules 7 passages OBJECTIFS DUR E ET DATE CO T Habilitations AFDAS ANFH FONGECIF UNIFAF UNIFORMATION 24 HEURES 1490 gt Le bilan de comp tences est un accompagnement individuel qui permet de faire Le point RENE un moment donn de se situer par rapport ses comp tences tant professionnelles que personnelles et d identifier ses capacit s et ses aptitudes afin d orienter son activit gt Analyser son parcours professionnel et mettre ses comp tences en avant 21 HEURES 1050 gt Valoriser ses connaissances dans le but d obtenir par quivalence un dipl me Dates ee gt Etre accompagn e individuellement dans la production de ses crits et en vue de EL gt Acqu rir ou am liorer les connaissances ess
28. n et un coiffage des pilations un maquillage gt Amener les participants mieux comprendre l outil Snoezelen et int grer La d marche En intra gt Appr hender les appareils et autres objets qui composent cet accompagnement gt Se d couvrir dans un processus de l cher prise gt Avoir un regard critique sur les achats de mat riels Snoezelen gt D velopper la m thode en salle et en chambre gt Approfondir sa connaissance du vieillissement gt Promouvoir la plus grande autonomie possible des personnes g es gt D velopper des relations chaleureuses et empathiques gt Am liorer la qualit de la prise en charge de la personne g e gt tablir une relation de confiance et maintenir une relation vivante jusqu son terme gt Comprendre la pratique de l accompagnement gt Approfondir les processus mis en place par la maladie et la mort gt Exprimer les ressentis personnels dans la pratique formations 2014 720 514 720 912 lt U gt D e Z NOUVEAU N DU MODULE Am lioration du cadre de vie OBJECTIFS DUR E ET DATE CO T PROFESSIONNALISATION DES PERSONNELS NON SOIGNANTS 600 Surveillant e de nuit qualifi e et a de maison qualifi e Habilitation UNIFAF 601 La prise en charge des enfants domicile 602 L entretien du linge domicile 603 PRAP Pr venir Les risques de l activit physique Gestes et posture
29. ncipes fondamentaux gt Permettre la planification la coop ration et l valuation gt Rendre concrets les droits des usagers par la mise en place d outils En intra gt Conna tre les exigences de la loi du 11 f vrier 2005 afin de la mettre en uvre rapidement et efficacement gt Aborder les principales dispositions et innovations de la Loi gt Apporter des l ments de recommandations pour la r daction des rapports d valuation gt Comprendre l im plication des nouveaux acteurs face cette Loi En intra gt Aborder la l gislation concernant la situation et les droits des mineurs trangers isol s gt Conna tre les dispositifs de protection de l enfance qui leur sont applicables depuis la r forme de 2007 gt Pr senter les textes en vigueur et Les acteurs concern s En intra gt Comprendre les enjeux du dispositif de la protection de l enfance gt D finir la protection de l enfance gt Comprendre la r forme de la loi du 5 mars 2007 gt Appr hender le r le et les mis sions des diff rents intervenants dans ce dispositif En intra gt Ma triser les conditions d entr e en France gt Distinguer les types de titre de s jour et leurs conditions de d livrance gt Connaitre les r gles de regroupement familial gt Rep rer les tapes de la proc dure d asile gt Maitriser les conditions d ouverture des droits sociaux En intra DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES EQ 110 L analyse des pratiques 111 La
30. ndre en charge les repas en structure d accueil et de soins aux personnes g es gt Pr venir et soigner les d nutritions gt Sensibiliser les professionnels sur les facteurs de risques sp cifiques aux personnes En intra g es face au suicide gt Am liorer et compl ter leurs connaissances sur la question du suicide chez les personnes g es gt Apporter des pistes de r flexion et d actions pour mieux pr venir le risque suicidaire gt D velopper le savoir faire d pistage capacit d coute gt Am liorer l individualisation de la prise en charge par une r flexion de fond sur la pratique actuelle gt Identifier les addictions les plus courantes gt Rep rer et pr venir l addiction gt Rem dier En intra aux probl mes d addiction gt Prendre en charge les conduites addictives gt D finir les l ments pertinents pour la construction et la mise en place du projet person En intra nalis gt Elaborer des outils op rationnels afin d inscrire le projet dans une d marche globale gt Apporter des notions l gislatives de base gt Comprendre les enjeux de l hygi ne chez la En intra personne g e gt Placer la toilette intime comme un moment privil gi de la relation avec la personne gt Comprendre l tat de d pendance des personnes pour mieux adapter ses in terventions gt Reprendre les aspects techniques de la toilette intime chez La personne g e gt Am liorer le toucher et l coute pour optimiser
31. ne d marche active des 4 A Analyser de fa on personnalis e et rapide vos besoins e D finition de la probl matique lors d un rendez vous dans votre tablissement e D finition des objectifs de formation e Identification des attentes e Proposition d un projet adapt avec devis Aller chercher les meilleures comp tences e Une soixantaine de consultants professionnels et qualifi s e Une expertise professionnelle de nos consultants Accompagner l action de formation pendant toute sa dur e par un seul interlocuteur e Assistante administrative e Ing nierie de formation par la responsable formation Approfondir Les retours d informations apr s Le stage e Bilan chaud avec un repr sentant d Eurinfac un responsable de l tablissement le consultant et les stagiaires e Une synth se crite remise l issue du bilan e Un suivi post formation sur notre site Intervention sur mode de conf rence Exemples e Le droit des patients e La responsabilit civile et p nale en secteur sanitaire et social e Le triangle de Karpman la transmission des savoirs et La notion de compagnonnage e Comment accueillir l enfant porteur de handicap et ses parents Le D veloppement Professionnel Continu DPC EURINFAC est enregistr et valu favorablement pour la p riode transitoire aupr s de Ll OGDPC et a engag la proc dure d enregistrement pour la p riode 2013 2018 Depuis le 1er janvier 2013 t
32. ns de l entreprise gt CCP3 Assurer les travaux courants de comptabilit gt CCP4 R aliser les travaux courants de paye Pr paration au Titre professionnel Secr taire comptable Qualification de Niveau IV Habilitation du Minist re du Travail gt Permettre aux participants n ayant pas une formation comptable de comprendre le vocabulaire comptable et les m canismes comptables gt Etablir le bilan et le compte de r sultat gt V rifier et comptabiliser des documents commerciaux et bancaires gt Produire des documents comptables grand livre journaux balance gt Suivre et anticiper la tr sorerie gt Conna tre la l gislation de la paye gt Utiliser un logiciel de paye Ciel Paye gt Collecter toutes les donn es relatives la paye gt Effectuer les d clarations sociales courantes URSSAF Caisses de retraite gt Conna tre la l gislation sociale en vigueur gt Assurer une veille sociale et juridique Pr requis connaissances des bases comptables et de l environnement Windows gt Suivre et g rer sa comptabilit l aide du logiciel Ciel Comptabilit Pr requis connaissances des l ments pour l tablissement de la paye et l environnement Windows gt Permettre aux participants d appr hender les principes g n raux pour l tablissement des bulletins de salaires en utilisant le logiciel CIEL Paye gt G rer les payes et les d clarations sociales l aide du logiciel NE TRAITE PAS LES PARTICUL
33. ns ses 3 aspects social conomique environnemental ainsi que dans son mode de gouvernance Nous nous engageons au travers de notre offre de formation rendre effectif le droit la formation tout au long de la vie favoriser l insertion et la r ussite pour tous et mettre en 4 place une d marche respectueuse de l environnement Droit la formation tout au long de la vie e Individualisation des formations pour proposer la juste formation dur e adapt e modularisation validation partielle e Prise en compte des acquis de l exp rience dans les parcours de formation e Utilisation des Technologies de l information et la Communication T I C e Evaluation des actions de formation afin de mesurer les r sultats et am liorer les prestations e Lutte contre toute forme de discrimination par une offre de formation adapt e aux besoins des hommes et des femmes e Des actions adapt es aux besoins des entreprises et des territoires D marche respectueuse de l environnement e Sensibilisation des personnes dans leurs actes de la vie quotidienne et professionnelle Eco transport Gestion des ressources mat rielles et des d chets e Sensibilisation aux bonnes pratiques environne mentales et comportements citoyens e Green IT ou l informatique coresponsable d mat rialisation z ro papier archivage lectro nique recyclage produits informatiques gestion lectronique
34. ntalit de quoi parle t on Mieux se rep rer pour mieux 514 accompagner gt Appr hender le handicap mental et la parentalit un probl me de soci t un cadre juridique et institutionnel une thique professionnelle et une mutation des pratiques gt Mesurer l impact du handicap mental sur l exercice de la parentalit gt Soutenir la parentalit entre tayage co ducation suppl ance et alliance En intra NOUVEAU gt Appr hender les bases th oriques sur les diff rentes formes de psychoses gt Comprendre les En intra objectifs des prises en charge th rapeutiques et ou ducatives gt Am liorer le lien soign soignant gt Evaluer le niveau de communication du sujet psychotique gt Elaborer un projet individualis gt Conna tre les aspects juridiques gt Optimiser les comp tences et la prise en charge aupr s de personnes pluri handicap es En intra h mipl giques t trapl giques traumatis s cr niens tout au long de leur vie gt Donner du sens aux actes de la vie quotidienne et favoriser la place de la personne pluri handicap e comme sujet gt Promouvoir une approche globale de la personne handicap e vieillissante gt Maintenir une plus En intra grande autonomie de ces personnes gt Comprendre le sujet handicap ses modes d expressions et sa souffrance psychique gt D velopper En intra ses aptitudes face un sujet qui manifeste des troubles de la conduite ou d opposition et
35. orps cou coudes paules gt Mettre en place une dynamique d entretien et de transmission des techniques acquises ADOLESCENCE 210 La pr vention des gt Rep rer les conduites suicidaires et les tats de crise gt Collaborer la mise en be 720 DE LE MR place d une approche pr ventive gt Rep rer le sens possible des gestes suicidaires gt ee D velopper un mode de relation appropri 2014 211 Les d viances gt Faire le point sur cette question difficile l approche des comportements sexuels 3 JOURS 720 a ABTESSIOn et d viants posant de multiples questions thiques d abord mais aussi sociales 17 EL cliniques et th rapeutiques S 212 Les conduites gt Conna tre l adolescent e phases et caract ristiques du d veloppement gt D tecter 2 JOURS 514 a h a nee les les comportements risques chez l adolescent e sexualit drogues automutilation 15 et T adolescent e s boulimie anorexie suicide gt Favoriser le lien et aider l adolescent e a o 213 l adolescence et gt Par une connaissance approfondie de l volution des handicaps moteurs 3 JOURS 720 le ana ALES a l adolescence tre m me d analyser les situations nouvelles que cela g n re en 1 C au cn ANSE PENCRSS mati re de transferts manutention adaptations am nagements 214 La vie affective et gt Comprendre les changements physiques et psychiques entra n s par l adoles 2 JOURS 514 sexuelle des jeunes cence gt Favoris
36. ous les professionnels de sant ont l obligation de suivre chaque ann e un programme de D veloppement Professionnel Continu DPC Le DPC a pour objectif de r former pour les personnels m dicaux et param dicaux notamment infirmiers et aides soignants les dispositifs de perfectionnement des connaissances et d analyse des pratiques professionnelles dans le but d am liorer la qualit et la s curit des soins ENHET dt ah i lovorablene rt Mga di LE 11 EE DPC moded oO Afin de vous accompagner et vous permettre de r pondre cette obligation EURINFAC au travers de son catalogue vous propose e Si vous tes un professionnel de sant des formations inter tablissement qui vous permettent sous certaines conditions de remplir vos obligations en termes de DPC e Si vous tes un tablissement employant des professionnels de sant de se charger du volet formation de vos programmes de DPC si vous tes vous m me enregistr comme Organisme de DPC d laborer avec et pour vous un programme de DPC sp cifique et adapt votre tablissement Depuis plus de 28 ans EURINFAC est au service de la formation pour les secteurs de La sant m dico social social ducatif et des collectivit s 3 Eurinfac s engage dans une d marche RSE D veloppement Durable Signataire d une charte Responsabilit Sociale des Entreprises notre organisme contribue au d veloppement durable da
37. ques 149 Start illimit 4 modules passages illimit s 164 Master 7 modules 12 passages 200 Master illimit 7 modules passages illimit s 220 gt Appr hender les principes de d veloppement durable dans ses diff rents volets 1 JOUR 240 social conomique environnemental Acqu rir les enjeux du d veloppement durable Date La afin d adh rer au projet pr sent ou futur de son entreprise ne gt Diff rents parcours sont propos s Initiation 5 jours Perfectionnement 5 jours 5 JOURS 1190 et parcours professionnalisant 6 10 semaines non cons cutives Possibilit de pr parer le CAP de Tourneur sur bois gt D couverte et ou perfectionnement des techniques essentielles du tournage traditionnel ainsi que de certaines techniques pour le tournage cr atif R alisation d objets utilitaires et d coratifs gt Evolution vers l autonomie son propre rythme Dates fixer avec l artisan LIGNIERES DE TOURAINE 37 formations D N DU MODULE 100 La responsabilit civile et p nale du secteur sanitaire et social 101 Le Secret professionnel 102 Le droit des patients 103 La Loi r novant l action sociale et m dico sociale 104 La Loi pour l galit des droits et des chances la participation et La citoyennet des personnes handicap es 105 Le droit des mineurs isol s trangers 106 Le dispositif de protection de l enfance loi 2007 107
38. r gt Inscription en ligne possible NOM et pr nom du Responsable Formation 1 Lai sin las anodin eehone tisane eraeuuns OC a a a ee A Cd cc Net rie dd ne oh Ce aie eii R I NN ed E co pic cab cu N SIRET 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 J T l 1 I 1 I D I I I Fae e e EA aaea E a E r A remplir imp rativement si la facture doit tre libell e au nom d un organisme collecteur ou d une autre soci t Nom de l organisme collecteur OPCA 44 4444 48e issued Code postal L__L A A Villeh 8 4 8 14 2 ee Personne contadler 4 14 4 484 T l NOM LATE ed a a a a E aaa E aa ae e e a e ea a E Pr nom de l apprenant f NN NM NM JU Mn Fonction AMA 98 9 58 9 0 nero ereeu N de la formation 1 1 Titre de OA OR EEEE EEEE D tels retenues Li dede e AN EE TAN EEAS Co t de OMAN sa se do EEEE Dans le cadre du DIF Oui Non Cachet Date et signature 15 formations _ f D veloppement Durable D sormais le site Internet www eurinfac com est devenu notre principal moyen de communication avant m me ce catalogue qui contribue largement notre empreinte cologique a Certificat de Qualification KOUVE toutes nos 1ormations Aiai aSa h SQ OPOF N gt Infos Pratiques EURINFAC est situ au bord de la rive droite de la Loire e Tramway
39. ratiques professionnelles de formateur trice 804 L valuation d un dispositif de formation 805 La transmission des savoirs et Le d veloppement du tutorat 806 L accompagnement pratiques et limites 807 Les tableaux num riques interactifs TNI SMART NOUVEAU 808 L valuation des acquis des apprenants CONSEI P dagogie et accompagnement N DU MODULE FORMA OBJECTIFS TION DE FORMATEUR TRICE gt D velopper et valider les comp tences n cessaires au m tier de Formateur trice Pro fessionnel le d Adultes gt CCP1 Pr parer et animer les actions de formation gt CCP2 Contribuer l laboration de dispositifs de formation et accompagner les apprenants dans leur parcours Pr paration au titre professionnel Formateur trice Professionnel le d Adultes Qualification de Niveau lll Habilitation du Minist re du Travail gt Construire une action de formation partir d un cahier des charges ou d un r f rentiel gt Etablir un cahier des charges gt R pondre un cahier des charges gt Proposer un sc na rio p dagogique g n ral et ou d taill gt Animer une s ance de formation collective gt Evaluer les acquis et rem dier aux diffi cult s en utilisant en particulier la dynamique du groupe gt Conduire une r union d finir son style attitudes et expression et l adapter la situation gt Ma triser la dynamique de groupe gt Analyser seul ou avec des pairs
40. res un tablis sement les particularit s du public accueilli et d velopper les moyens de person naliser cet accueil gt Apprendre pr venir et g rer les situations d accueil difficiles gt Etre efficace et pertinent au t l phone en prenant soin des interlocuteurs et en donnant une image positive de son entreprise gt Prendre en compte ses motions dans les situations difficiles gt Apprendre le vocabulaire sp cifique l accueil t l phonique en anglais gt Acqu rir l aisance et la r activit n cessaire pour dialoguer avec des acteurs internationaux gt Participer des mises en situation r elles de la vie en entreprise gt Apprendre le vocabulaire sp cifique la r daction de courriers en anglais gt Acqu rir Les automatismes essentiels et les subtilit s pour r diger des crits profession nels ad quates gt Savoir s exprimer de mani re claire et concise en anglais l crit gt Enrichir ses capacit s de conviction et s exprimer avec une plus grande aisance gt Savoir communiquer au quotidien dans ses relations avec les autres gt Utiliser des techniques simples pour gagner en confiance gt Gagner en efficacit dans la gestion des comp tences en quipe gt D velopper et valider les comp tences n cessaires au m tier de Secr taire Comptable gt CCP1 Assurer les travaux courants de secr tariat et assister une quipe gt CCP2 R aliser le traitement administratif des diverses fonctio
41. s 604 L entretien et l hygi ne des locaux 605 La formation CHSCT un partenariat gagnant 606 L hygi ne en restauration collective et initiation La d marche HACCP 607 Les liaisons froides 608 L quilibre alimentaire et Les r gimes gt Rep rer sa place dans l institution la lumi re du projet d tablissement gt Former les professionnels aux notions de responsabilit gt Am liorer les relations avec les quipes ducatives gt Am liorer la s curit des personnes gt Analyser les difficult s rencontr es dans la fonction et d finir avec le groupe un socle des bonnes pra tiques professionnelles gt Conna tre les l ments l gislatifs mat riels et humains de son cadre professionnel gt Analyser les points forts pour intervenir aupr s des enfants gt D terminer les res ponsabilit s et les sp cificit s par rapport aux autres modes de garde gt Conna tre les habitudes et l volution de la famille gt Transmettre les informations d part et retour des parents gt Trouver sa place au sein de la famille gt Conna tre les diff rents textiles les produits et le mat riel utiliser gt Apprendre les mesures de s curit et les techniques de repassage gt Effectuer le tri du linge et les pe tites r parations r parer un v tement qui se d coud un ourlet recoudre un bouton gt Donner la possibilit de participer activement sa propre s curit son propre confort dans l
42. s n cessaires au suivi du pro jet gt Se sentir l aise en situation de chef de projet gt Travailler lors de la formation sur son propre projet gt Conform ment la loi du 2 janvier 2002 les structures sociales et m dico sociales ont pour obligation l gale de faire r aliser par un organisme ind pendant habilit par l ANESM une valuation externe Eurinfac met votre disposition une quipe d valuateurs pluridisciplinaire compos e de professionnels du secteur social et m dico social form s l valuation Afin de r pondre aux particularit s et au contexte de votre tablissement une quipe sp cifique est constitu e Une estimation du temps n cessaire cette valuation sera propos e apr s une premi re visite de l valuateur gt Ma triser les fondamentaux du management gt Animer des r unions productives gt D velopper les comp tences des salari s gt Conduire des entretiens annuels gt Communiquer efficacement au sein de son quipe et de fa on transversale pour un fonctionnement optimal gt G rer les conflits gt Acqu rir la capacit motiver son personnel gt Mettre en uvre une communica tion en phase avec sa propre personnalit et ses objectifs gt Etre capable d optimiser la communication au profit de la performance gt Savoir utiliser les outils adapt s aux probl mes rencontr s gt Donner des cl s de gestion du temps aux participants afin de leur permettre de proc der
43. situations difficiles gt D finir les points essentiels de la politique de l Etat gt Diff rencier le conflit conjugal des 514 violences conjugales gt D crire les diff rentes formes de violences conjugales gt Proposer un accompagnement adapt ce type de public gt Identifier Les diff rents partenaires et leur champ d intervention NOUVEAU gt Comprendre les repr sentations sociales autour du cancer gt Conna tre le v cu psychologique et les 514 m canismes psychiques de protection mis en place par les patients et leurs proches gt Appr hender les r percussions psychologiques des diff rents traitements de cancer gt Am liorer l accompagnement psychologique du patient chaque tape de la maladie gt Accompagner les proches Prise en charge et accompagnement des handicaps OBJECTIFS DUR E ET D gt La rencontre avec l enfant autiste inqui tudes et appr hensions gt Reconna tre La pathologie autistique signes communicationnels et codes sociabilit s gt Avoir une repr sentation du d veloppement psycho affectif et sexuel de l tre humain gt 720 Prendre conscience du besoin d une r elle r flexion pluridisciplinaire et des limites juridiques et institutionnelles intimit vuln rabilit et affectivit du sujet dit handicap gt Rep rer son propre positionnement l importance de l ducation sexuelle et de son accompagnement gt Passer du d sir d enfant la pare
44. t de la personne gt Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne selon leurs besoins et leur degr d autonomie gt Mettre en place des activit s de stimula tion sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens ergoth rapeutes ou psychologues gt Comprendre et interpr ter les principaux param tres li s l tat de sant gt R aliser des soins quotidiens en utilisant des techniques appropri es gt Pr venir le vieillissement de la m moire chez des sujets indemnes de toute patholo En intra gie gt Conna tre les ph nom nes li s au vieillissement normal et pathologique maladie d Alzheimer gt Approfondir sa connaissance de la personne g e en tenant compte des modifications En intra li es l ge gt Mener une r flexion sur la signification et l importance de leur r le en ins titution gt Comprendre les m canismes de la relation et de la communication gt Se situer soi m me par rapport aux limites de l implication personnelle et professionnelle gt Approfondir la connaissance du vieillissement pour une meilleure compr hension des processus de changement sur le plan physique et psychologique gt Am liorer la qualit de la prise en charge domicile gt D finir le r le et la fonction d assistante de vie dans l accomplissement des t ches au quotidien gt Conna tre les sp cificit s d une alimentation quilibr e chez les personnes g es gt En intra Pre
45. t apporte ses outils pour accompagner vos salari s dans l adaptation leur poste de travail COMP TENCES CL S Fortement engag dans la formation tout au long de la vie et ouverte tous Eurinfac sur fonds europ ens et du Conseil R gional Centre propose tout public un socle de savoirs de base d finis comme essentiels par l Union Europ enne e Bureautique e Eco citoven d veloppement durable e Internet et culture num rique e Langue vivante Anglais Espagnol Allemand e Lire Ecrire Compter PCIE Centre habilit depuis 2004 standard mondial de la certification bureautique pour la validation des comp tences informatiques Eurinfac vous propose le Passeport de Comp tences Informatique Europ en QUALIFICATION PROFESSIONNELLE Fortement engag dans la professionnalisation des salari s Eurinfac est habilit pr parer plusieurs titres professionnels du minist re de l emploi et de la coh sion sociale P riode de Professionnalisation Contrat de Professionnalisation CIF e Assistant e de Direction PME bilingue Anglais e Assistant e Ressources Humaines e Conseiller e en Insertion Professionnelle e Formateur trice professionnel le d Adultes e Secr taire Comptable VAE Eurinfac optimise votre parcours de formation par la Validation des Acquis de l Exp rience par la pr paration des titres professionnels FORMATIONS SUR MESURE INTRA co t jour 1090 net de taxe U
46. t cr er un partenariat dans le projet de soin 218 Les addictions chez gt Analyser la probl matique chez les jeunes gt Identifier les diff rents types d addiction 3 JOURS 771 les adolescent e s tabac alcool drogues jeux internet m dicaments alimentation gt Accompagner les is TE jeunes addicts gt Conna tre le r seau des intervenants dans le champ des addictions 219 e gt Conna tre les avanc es th oriques et m thodologiques pour l accompagnement 2 JOURS 514 des jeunes issus de familles difficiles ou maltraitantes gt Rep rer les comportements 25 Io di pertinents des jeunes et valuer leurs capacit s s attacher un adulte de confiance gt Cr er des outils et des moyens d intervention aupr s du jeune afin de construire une relation productive et adapt e ses besoins 220 L accompagnement gt l accompagnement des jeunes filles en cas de grossesse gt L accompagnement 2 JOURS 514 des jeunes filles enceintes dans la relation amoureuse la relation avec l autre et l environnement gt Les trans 26 nu formations physiques et les comportements qui en d coulent formations 2014 lt L gt D e Z NOUVEAU lt Li gt e Z Prise en charge et accompagnement des usagers OBJECTIFS gt Comprendre la place des soins palliatifs gt Conna tre les attitudes adopter dans ce temps de vie gt Comprendre la repr sentation sociale de
47. t et chez l adolescent gt S ex 1 JOUR 257 l enfant primer sur ce sujet par la parole l crit le graphisme Le th tre le jeu etc 28 avril 2014 202 La psychomotricit gt Comprendre l volution g n rale neuromatrice et psychomotrice des enfants gt En intra Accompagner les enfants vers l autonomie en respectant les tapes de d veloppe ment ses besoins et sa disponibilit gt D velopper son coute multimodale liant observations et coute sensorielle pour permettre l enfant de se construire phy siquement et psychiquement gt Organiser le temps et l espace dans les structures d accueil gt inventer des situations espace objets jouer pour cr er Les jeux mo teurs et Les jeux valeur symbolique q e La mise en piara gt Organiser le temps et les activit s avec un ou plusieurs enfants gt Tenir compte des 3 JOURS 720 g des activit s aupr s des tapes de d veloppement gt Mettre en uvre les techniques et gestes professionnels 5 au 7 mai z enfants de 2014 gt appropri s aux enfants 204 La manutention et gt Appr hender un certain nombre de gestes de manutention gestes en lien avec 2 JOURS 480 l ergonomie en cr che eur milieu professionnel en tenant compte des principes de s curit physique gt 26 et 27 mars Identifier Les gestes susceptibles au long cours de cr er des d sordres au niveau zola de leurs disques intervert braux ou d autres articulations et tendons de leur c
48. un entretien en vue du recrutement d un personnel non cadre 708 La contribution l laboration du plan de formation et sa mise en uvre 709 La constitution d un dossier de financement pour une action de formation 710 La veille juridique et sociale 711 La collecte des l ments n cessaires au traitement de la paye et La v rification de leur prise en compte 712 Les diff rents contrats de travail et La gestion administrative du salari administrative et comptable OBJECTIFS ASSISTANAT DE MANAGER gt D velopper et valider les comp tences n cessaires au m tier d Assistant e de Direction gt CCP 1 Organiser et suivre au plan op rationnel les activit s et les projets d un dirigeant ou d une quipe gt CCP 2 G rer le traitement l organisation et le partage de l information Pr paration au titre professionnel Assistant e de Direction bilingue Anglais Qualification de niveau Ill Habilitation du Minist re du Travail gt laborer et mettre jour des proc dures administratives gt Construire des outils de suivi et d organisation dans le respect des d lais fix s par l entreprise gt Elaborer des outils de planification gt Utiliser les agendas lectroniques gt tablir des listes de contr le de t ches gt Elaborer des outils de planification gt Cr er des tableaux de suivi budg taire gt R diger des crits professionnels en lien avec le projet courrier note synth se
49. une incapacit tol rer les interdits gt Comprendre les sympt mes et comportements des enfants adultes inclassables ou incasables gt Professionnaliser un accompagnement aupr s des personnes handicap es et r fl chir au partenariat possible gt Comprendre et valuer la dynamique des changes parents nourrisson gt Rep rer et pr venir les En intra dysfonctionnements gt Appr hender diff rents modes d interventions aupr s du jeune enfant et de ses parents gt Appr hender le cadre juridique de la mise en uvre du projet personnalis loi du 02 janvier En intra 2002 loi du 11 f vrier 2005 gt Acqu rir les rep res et les principes inh rents l laboration du projet personnalis gt Connaitre les tapes n cessaires l laboration du projet personnalis et savoir d finir les concepts gt Articuler apports th oriques et pratiques de terrain m lt LL gt e Z gt Rep rer et r fl chir aux besoins des personnes en situation de grande d pendance gt Rep rer 514 les effets contre transf rentiels de la grande d pendance et les risques professionnels gt Penser l accompagnement institutionnel et le travail en quipe formations 2014 Prise en charge et accompagnement lt des personnes ag es NOUVEAU NOUVEAU DU MODULE OBJECTIFS gt Concourir l laboration et la mise en uvre du projet individualis dans le respec
50. viduelles et collectives gt Identifier les modalit s gt Rechercher les offres de formation les plus pertinentes gt Construire le plan de formation gt Assurer le suivi administratif et financier du plan suivre le budget gt R aliser les bilans quantitatifs et qualitatifs gt Constituer un dossier de financement pour une action de formation individuelle ou collective gt Conna tre les diff rentes modalit s de financement gt Etre le garant administratif des dossiers de financement des actions de formation gt D terminer les attentes et les besoins en mati re d information RH gt Rep rer collecter et s lectionner les informations pertinentes partir de la bonne source d informations gt Traiter l information recueillie gt tablir un bulletin de paie simple pour cadre et non cadre gt Conna tre les diff rents contr les effectuer avant la validation de la paye gt Le contrat de travail r gles juridiques gestion administrative et applications gt Les diff rents contrats de travail CDI CDD CTT et applications gt La gestion admi nistrative du salari Les proc dures individuelles La DPAE la visite m dicale les proc dures collectives le r glement int rieur les registres les principaux interlo cuteurs de la gestion administrative CRAM URSSAF DUR E ET DATE CO T Parcours complet 532h ou modulaire La carte du 6 f vrier au 9 juillet 2014 lt Lu gt
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