Interprofessionnalité et Intégration 5 - HES
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1. Radcliffe Medical Press Oxford 8 Responsable du module et enseignants Int gration Responsable Brigitte Chatelain charg e d enseignement Professeur es V ronique Addor Charg es d enseignement Liliane Douchamps Sandrine Favre Charg es de cours Anne Bridier Bolor Olivier Ducourant Dany Hicklin Assistant es Emmanuelle Schena Vacataire s Laure Oriol Interprofessionnalit Responsable Marc Diby adjoint scientifique Une liste des intervenants et des tuteurs sera remise l ouverture du module Descriptif valid le 15 septembre 2014 par Sandrine Longet Di Pietro Responsable de la fili re Soins Infirmiers Page 5 5 da ik Hes s oy GEN VE Ds D S Haute Ecole Sp lis keg 9 saute cote pe ciansee de Suisse occidentale2. valuation suffisante Acquis de la participation aux pratiques simul es La validation du module attribution des cr dits ECTS repose sur l obtention d une note ECTS suffisante attribu e sur la base d une note suffisante pour le volet A et du qualificatif Acquis aux pratiques simul es volet B Les exigences de fr quentation mentionn es au point 4 doivent tre satisfaites pour le volet B Si le volet A est suffisant 2 4 et le volet B Acquis le r sultat ECTS du module est le r sultat de la note du volet A Si le volet A est insuffisant 3 5 la note ECTS du module sera de FX et une rem diation pour le volet A sera exig e condition que le volet B soit Acquis Si le volet A est insuffisant 3 5 et que le volet B est Non Acquis les volets A et B sont rem dier et la note ECTS est FX Si le volet A est insuffisant lt 3 5 et que le volet B est acquis La note ECTS du module sera de FX et une rem diation pour le volet A sera exig e Si le volet A est insuffisant lt 3 5 et que le volet B est Non Acquis la note ECTS du module sera de F et le module devra tre r p t 6 Modalit s de rem diation et de r p tition Rem diation J Rem diation possible en cas de note FX au module C Pas de rem diation Int gration La rem diation consiste en un compl ment crit individuel portant sur les difficult s pr sent es dans le travail crit bilan de comp tences Dernier d lai de restitution le 13 ju
3. apprentissage R les majeurs exerc s R f rence Frank J R 2005 Le Cadre des comp tences des m decins CanMEDS L excellence des normes des m decins et des soins Ottawa Le Coll ge royal des m decins et chirurgiens du Canada Int gration R le d expert R le de communicateur R le de collaborateur D R LI R le de manager lt R le d apprenant et de formateur le de promoteur de la sant LI R le de professionnel Interprofessionnalit R le d expert D R le de communicateur D R le de collaborateur e d apprenant et de formateur e de professionnel R le de manager OR R l LI R l e de promoteur de la sant I Comp tences principales vis es Int gration R f rences Coresloc 2012 Fili re de formation en soins infirmiers version 14 1er juin 2012 Brochure Lausanne Haute Ecole Sp cialis e de Suisse occidentale Conf rence des Recteurs des Hautes Ecoles Sp cialis es Suisses KFH 2009 Projet comp tences finales pour les professions de la sant HES Rapport final e Al Assurer la responsabilit des soins infirmiers pr ventifs th rapeutiques de r adaptation et palliatifs en valuant les besoins des individus et des groupes tous les ges de la vie et en effectuant ou d l guant les soins appropri es e A2 Assurer au sein de l quipe professionnelle et interprofessionnelle la mise en uvre de la continuit des soins de qualit da
4. un tutorat d un enseignant propos en semaine 34 L examen de r p tition se pr sente sous la forme d un dossier individuel crit comprenant un bilan de comp tences un CV et une lettre de motivation Ce travail crit individuel sera restitu au plus tard en semaine 36 sur Moodle Cyberlearn Interprofessionnalit En cas de r p tition du module un travail crit individuel quivalent une soixantaine d heures est demand Il porte sur une d marche d auto valuation de l acquisition des comp tences g n riques interprofessionnelles de ce module dans le cadre du sc nario de pratique simul e qui tait pr vu pour l tudiant en question Le travail est not Acquis ou Non Acquis Le d lai de restitution sera mentionn dans le contrat et aura lieu au plus tard en semaine 36 La r p tition permet l tudiant d obtenir l valuation suffisante Acquis ou Non Acquis en cas d insuffisance et dans ce cas l chec au module est d finitif La notation ECTS est labor e selon les modalit s mentionn es au point 5 La r p tition du module volets A et B permet l tudiant e d obtenir les notations de A E en cas de r ussite ou F en cas d insuffisance Dans ce cas l chec au module est d finitif et entra ne l exclusion de la fili re et l exmatriculation En cas d chec de plus d un module par semestre se r f rer aux conditions particuli res dans le R glement d tudes commun aux fili res Bachelo
5. ement clinique et laborer des mesures qui s ins rent de mani re syst mique dans la prise en charge et l accompagnement de la personne B 5 Etre des acteurs du syst me de sant qui garantissent la quelit de la prise en charge conform ment aux sp cificit s et la meilleure pratique de la profession C1 Assumer la responsabilit pour leurs actes et reconna tre et respecter leurs propres limites C2 D montrer un engagement envers les individus la soci t et l environnement par une pratique respectueuse de l thique et respecter le droit l autod termination des personnes C5 Pratiquer de mani re autonome sur la base d une valuation professionnelle D1 Chercher activement la collaboration interprofessionnelle appropri e envers les personnes et leur entourage et les conseiller de mani re appropri e D2 Conduire une relation professionnelle appropri e envers les personnes et leur entourage et les conseiller de mani re appropri e D3 Pr senter et documenter leurs actes de mani re pertinente et tre compris par les autres Objectifs g n raux du module Int gration Ce module permet aux tudiant e s de Explorer et de questionner la transition entre le monde de la formation et le monde du travail Identifier et de mobiliser des ressources individuelles collectives et institutionnelles afin de conduire une r flexion sur son identit d infirmier re futur e professionnel le D finir son proje
6. h e d s Descriptif de module Haute cole de sant Gen ve Domaine Sant Fili re Nutrition et di t tique Physioth rapie Sage femme Soins infirmiers et Technique en radiologie m dicale INTEGRATION amp INTERPROFESSIONNALITE 1 Caract ristiques du module Code S SI 371 3602 F 14 Degr d tudes I Bachelor CL Master Ann e acad mique 2014 2015 Ann e d tudes O 1 O 2 593 Cr dits ECTS 5 Int gration 3 amp Interpro 2 Type D Module obligatoire CL Module optionnel obligatoire C Module optionnel LI Module dont l chec d finitif entra ne l exclusion de la fili re selon l art 25 du r glement sur la formation de base bachelor et master en HES SO du 15 juillet 2014 Cat gorie Module principal C Module li au module principal C Module facultatif ou compl mentaire Core course Related course Minor course Niveau X Module de base L Module d approfondissement L Module avanc Organisation temporelle D Module sur 1 semestre D Semestre d automne CI Module sur 2 semestres CI Semestre de printemps Langue principale d enseignement D Fran ais C Allemand O Anglais Temps de cours 44h amp 4h simulation Temps de travail personnel encadr 16h amp 16h Temps de travail personnel individuel 30h amp 40h DA Avoir valid les modules des semestres 1 et 2 C Avoir suivi le les modules C Pas de pr requis 3 Comp tences vis es objectifs g n raux d
7. illet 2015 minuit sur Moodle Cyberlearn semaine 29 Interprofessionnalit Si le volet B est insuffisant un travail crit individuel quivalent une soixantaine d heures est demand Il porte sur une d marche d auto valuation de l acquisition des comp tences g n riques interprofessionnelles de ce module dans le cadre du sc nario de pratique simul e qui tait pr vu pour l tudiant en question Le travail est not Acquis ou Non Acquis Dernier d lai de restitution le 13 juillet 2015 minuit sur la plateforme Moodle semaine 29 Les modalit s de r alisation du travail crit sont discut es avec le responsable du module La notation ECTS est labor e selon les modalit s mentionn es au point 5 La rem diation permet l tudiant e d obtenir la note E en cas de r ussite En cas d chec la rem diation l tudiant obtient la note F et ne peut r p ter le module qu une seule fois R p tition Lorsqu un tudiant choue ce seul module notation F lors du semestre il b n ficie d un contrat d am nagement d tudes et peut poursuivre sa formation Le contrat stipule les modalit s de r p tition exigences et conditions de r ussite suivre par l tudiant et est sign par l tudiant e le la responsable du module la conseill re aux tudes et la responsable locale de fili re Int gration Lors de la r p tition l tudiant b n ficie d un acc s aux cours sur Moodle Cyberlearn et d
8. ividuelle les moyens disponibles pour surmonter la maladie ou la pr venir dans le souci d assurer la meilleur qualit de vie possible E4 Participer au d veloppement des approches de promotion de la sant et de pr vention de la maladie F2 Identifier des probl matiques relatives la pratique des soins propices des projets de d veloppement et de recherche et partager sa connaissance des r sultats de recherche avec l quipe F3 Am liorer et d velopper les soins par sa pratique r flexive G1 D montrer une attitude respectueuse de l thique professionnelle et un engagement envers les patient e s leurs proches et la soci t G2 Repr senter sa profession et s impliquer dans son d veloppement G3 Contribuer la qualit de vie des personnes et de la soci t G4 S engager pour le maintien de sa propre sant et celle de ses pairs Interprofessionnalit Conf rence des Recteurs des Hautes Ecoles Sp cialis es Suisses 2009 Projet Comp tences finales pour les professions de la sant HES Annexe l non publi e Brochure S I KFH B1 Disposer des connaissances scientifiques n cessaires pour prendre des mesures pr ventives diagnostiques th rapeutiques palliatives et de r habilitation B3 Conna tre les d terminants qui maintiennent et favorisent la sant individuelle et de la population et initier des mesures qui contribuent l am lioration de la qualit de vie B4 Maitriser le raisonn
9. ns l int r t du de la patient e et de ses proches e A3 Soutenir et informer les patient e s et leur entourage et r pondre leurs besoins de formation dans le cadre du traitement et de la promotion de la sant et de la pr vention en s appuyant sur des connaissances scientifiques actuelles et sur les principes thiques de la profession e A4 Baser ses pratiques sur le plus haut niveau des preuves scientifiques disponible et promouvoir le transfert des r sultats de recherche dans la formation pratique e B1 Etablir des relations professionnelles de confiance avec les patient e s et leurs proches en adaptant la communication la Page 1 5 4 ste ur BY e A E S 3ENEVE Wiery 0 E POS 0 az ON ease ese T bg h e d s Descriptif de module Haute cole de sant Gen ve situation et en favorisant une prise de d cision partag e B2 Participer dans l quipe intraprofessionnelle ou interprofessionnelle au d veloppement d une compr hension partag e des situations de soins et participer si n cessaire la gestion des conflits B3 Assurer la tra abilit de la d marche de soins par toutes les donn es pertinentes pour la continuit des soins en prenant en consid ration des dimensions l gales des transmissions crites B4 Communiquer avec les patient e s les proches et les professionnel le s et partager son savoir et son exp rience avec ses pairs C1 S engager dans
10. r of Science de la Haute Ecole de Sant de Gen ve Page 4 5 AY SN 2 e ED AT K 4 AG 0 LA gt AS W h e d s Descriptif de module Haute cole de sant Gen ve 7 Bibliographie principale Int gration Badoux C 2009 Projet CASA Une carri re dans la sant comment s y prendre Rapport final non publi Gen ve Haute cole de sant Boula J G 2008 Le soi et le r le professionnel Acc s http www gfmer ch Presentations_Fr Soi_ role professionnel htm Goguelin P amp Krau E 1992 Projet professionnel projet de vie Paris ESF Ollivier O amp Tanguy C 2011 G n ration Y mode d emploi Bruxelles De Boeck Sch tz L amp Talerman D 2009 D crocher un emploi en Suisse Construire son projet professionnel r aliser son CV et r ussir ses entretiens d embauche Paris Gualino Interprofessionnalit Bourdy C Millette B Richard C Lussier MT 2004 Le guide Calgary Cambridge de l entrevue m dicale les processus de communication Montr al Canada Les Editions du Renouveaux P dagogiques Inc Kurtz SM Silverman JD Draper J 2004 Teaching and Learning Communication Skills in Medicine Abingdon UK Radcliffe Medical Press Oxford Miller W R Rolinick S 2013 L entretien motivationnel aider la personne engager le changement Paris InterEd Silverman JD Kurtz SM Draper J 2004 Skills for communicating with patients Abingdon U K
11. rales tables rondes elearning sur Moodle Cyberlearn Dans l offre de formation HEdS Gen ve fili re Soins Infirmiers chaque semestre comprend des s minaires de pr paration la p riode de formation pratique et des s minaires d analyse de la pratique professionnelle Ceux ci sont sp cifiques aux six champs cliniques des cursus de formation pratique du programme Bachelor Des situations de pratique simul e font aussi partie int grante de ce dispositif qui vise une optimisation de l int gration des contenus en liant champs professionnels et axes de formation Pour ce faire les diff rents modules du semestre se r partissent les heures d encadrement Interprofessionnalit Contenus e Connaissances pratiques et ou th oriques professionnelles sp cifiques par fili re n cessaires l intervention active durant les stations de simulations interprofessionnelles Les situations embl matiques trait es dans les stations de simulations sont o Une personne g e en situation de soins palliatifs qui retourne domicile arr t traitement chimioth rapie Prise en charge de la douleur post traumatisme chez un patient addictif Prise en charge d une patiente avec diab te gestationnel dans une composante interculturelle Une personne souffrant de bronchopneumonie chronique obstructive BPCO aux soins intensifs avec de la ventilation non invasive VNI Gestion des incidents et erreurs o Rencontre avec un patient pour annoncer une erre
12. t professionnel et de carri re Rendre visible ce qui sous tend sa posture de professionnel le infirmier re en devenir au travers d un travail d criture et en s appuyant sur les fondamentaux de la science infirmi re D couvrir d exercer et de s approprier les outils de postulation usuels en lien avec les modalit s d embauche du Page 2 5 h e d s Descriptif de module Haute cole de sant Gen ve monde du travail socio sanitaire Interprofessionnalit Ce module permet aux tudiant e s de e Mener une intervention professionnelle sp cifique en int grant les avis et besoins des autres professionnels et du patient et de son entourage e Prendre une place ad quate de professionnel de sant dans une quipe interprofessionnelle e Communiquer les informations pertinentes aux autres professionnels de sant de mani re compr hensible S int grer dans une quipe interprofessionnelle Contenus et formes d enseignement et d apprentissage Int gration Contenus Projet professionnel bilan de comp tences MDO Carri re CV lettre de motivation entretiens de candidature Employabilit Approche exp rientielle et d veloppement des comp tences MDO Conduite de r union et animation de groupe HC Formes d enseignement et d apprentissage Cours magistraux s minaires ateliers jeux de r le analyse de situations mises en situation lectures d articles criture pr sentations o
13. une quipe interdisciplinaire interprofessionnelle d fendre des soins individualis s optimaux C2 Assumer la responsabilit des soins et coordonner accompagner soutenir et diriger d autres membres de l quipe soignante C3 Participer la prise de d cision au sein des groupes intraprofessionnelles ou interprofessionnels en y d fendant l thique professionnelle C4 Mettre ses comp tences professionnelles disposition des acteurs et actrices du syst me de sant des patient e s et de leurs proches D1 Mettre en uvre les projets de soins de mani re efficace dans le cadre des conditions g n rales institutionnelles et l gales D2 Participer la mise en uvre et l valuation des normes de qualit des soins bas s sur les connaissances scientifiques et identifier les besoins en mati re d innovation D3 Utiliser de mani re efficiente et critique les technologies de l information D4 D velopper son leadership et prendre une part active dans le d veloppement de sa carri re professionnelle E1 S engager en faveur de la sant et de la qualit de vie et soutenir les int r ts des patient e s et de leurs proches E2 Int grer dans sa pratique professionnelle des concepts de promotion de la sant et de pr vention de la maladie par les individus et les groupes et participer activement leur mise en uvre E3 Encourager les patient e s et leurs proches utiliser de mani re diff renci e et ind
14. ur suite un incident o Gestion de la voie d administration du produit de contraste pour un scanner chez un patient avec un DAVI Gestion d une situation d urgence avec bloc op ratoire et choc anaphylactique Techniques de communication et de gestion d quipes e Entra nement la n gociation et au leadership collaboratif O O Formes d enseignement et d apprentissage Pratiques simul es Travail personnel individuel et ou en groupe Exigences de fr quentation Pr sence obligatoire Toute absence doit tre justifi e Les absences entrainent l obligation de rendre un travail compl mentaire individuel 5 Modalit s d valuation et de validation L valuation du module repose sur Int gration volet A A L valuation de la partie Int gration repose sur l laboration d un dossier individuel crit comprenant un bilan de comp tences un CV et une lettre de motivation l ensemble s appuyant sur les fondamentaux de la science infirmi re Ce travail crit individuel sera restitu au plus tard le 13 f vrier 2015 minuit sur Moodle Cyberlearn semaine 7 Page 3 5 h e d s Descriptif de module Haute cole de sant Gen ve Le r sultat de l valuation A est exprim par une note de 1 6 Le r sultat est suffisant si la note est 2 4 Le r sultat est insuffisant si la note est lt 4 Interprofessionnalit volet B B L valuation de la partie Interprofessionnalit repose sur une
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