Élèves en difficulté (2010)
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1. l ves en difficult dans un coll ge en France le dispositif p dagogique soutien travail en petits groupes l ves et enseignants volontaires ses r sultats l analyse des enseignants les r percus sions pour les l ves CRITIQUE Berlioz Anne Pourquoi n arrivons nous pas faire chec l chec scolaire In Psychologie et Education 12 2009 4 p 73 L auteure partir de sa pratique et d observations sur le terrain d roule les causes de l chec sco laire autour de trois p les centraux le malentendu sur les causes fondamentales de l chec sco laire le manque de formation des enseignants sur la gestion du groupe et des conflits et le fait que l cole ne s adresse qu une cat gorie sociale selon le concept des h ritiers de Bourdieu Bernardin Jacques L aide penser rattrapage ou revolution In Psychologie et Education 06 2009 2 p 93 L auteur d veloppe une r flexion argument e sur les diff rentes aides amen es aux enfants en diffi cult et encourag es par l institution scolaire II met d abord en lumi re les fausses croyances sur le nombre de personnes en difficult face l crit et celui des jeunes sortants du syst me scolaire En suite il d nonce les risques d effets pervers des aides mises en place dans une logique de r ussite tout prix au detriment d une logique de comprehension sans laquelle on n apprend pas exercer sa pens e et s manciper face au savo2. les r percussions sur les apprentissages et l enseignement Dupuis Marc Quand les mots entrent en sc ne In Le Monde de l ducation 09 2008 372 p 38 39 Comment en 2008 en France des l ves de coll ge en difficult s veillent aux textes litt raires classiques gr ce au th tre comment la mise en sc ne facilite l approche d un grand texte com ment appr hender la pi ce avec les com diens quelles sont les r percussions en termes d ap prentissage d un atelier de pratique th trale Elegbe Edouard En lyc e professionnel des math matiques incarn es In Cahiers p dagogiques 10 2008 466 p 15 16 A partir de l analyse des difficult s concr tes d l ves dans l enseignement des math matiques le point en 2008 sur comment l l ve per oit ou non le sens de cet enseignement et comment il y rem die selon les cas travailler l int r t et l aptitude rep rer le sens d un probl me pos le recon Struire sans cesse Girodet Marie Alix Lecl re Jean Pierre Compter Fichier d activit s math matique manuel et guide du 2 formateur Niveau V Nathan 2009 159 p Manuel destin mener vers une qualification de niveau V type CAP des l ves en difficult avec les math matiques Segpa jeunes sans qualification jeu nes en contrat d apprentissage et tout public relevant de la rem diation Il com prend des fiches et des exercices progressifs dans les domaines de la num ra t
3. couverte des entreprises Freinet C lestin Auguste C cile Le partage par C lestin Freinet Le partage alternative scolaire et populaire Montpellier In Le Monde de l ducation 07 2008 371 p 74 79 A la suite d extraits de l oeuvre du p dagogue C lestin Freinet sur la n cessit de susciter le d sir d apprendre chez l enfant reportage dans une cole primaire en France en 2008 o se d veloppe la p dagogie coop rative le projet sp cifique de l cole l organisation et la concertation entre en seignants l valuation des r sultats scolaires et p dagogiques Gambier Jo lle Rased un sigle en voie d extinction In Cahiers p dagogiques 11 2008 467 p 5 7 Le dispositif des r seaux d aides sp cialis es aux l ves en difficult RASED en France en 2008 ses sp cificit s ses publics la formation des personnels les diff rences avec un dispositif de soutien ou d aide personnalis e les menaces de sa suppression Grange Anne Pag s H l ne El ves d crocheurs raccrocheurs SC R N CRDP des Pays de la Loire 2008 1 DVD rom Outil complet pour travailler sur la question des l ves en chec scolaire sur ces adolescents qui sortent du syst me scolaire sans dipl me et vont t retrouver le go t de l apprentissage gr ce des classes adapt es qui leur a l ves permettront de raccrocher Des t moignages d l ves apportent une meil crocheurs leure compr h
4. curisante et chaleureuse aider les l ves acqu rir des habilet s sociales etc Renseigne sur les troubles de sant mentale et d apprentissage les plus fr quents Pour chaque trouble aborde les comportements et les sympt mes ainsi que les strat gies adopter et les interventions r aliser en classe Ces strat gies et interventions sont sim ples et appropri es pour tous les l ves Des renseignements sur la pr valence des troubles et l aide professionnelle potentielle des histoires de cas des capsules des mises en garde compl tent le texte I Fernandez Paul Conduites instables et r ponses de l cole In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 01 2008 040 p 29 42 Pr sentation de la notion de conduite instable selon un mod le utilisable de fa on pluridisciplinaire et qui permet de comprendre et d valuer les facteurs d terminants et constitutifs des diff rentes formes d instabilit et d hyperactivit Rep res th oriques cliniques et pragmatiques Apport de r ponses adapt es dans le cadre de la pr vention l cole Pistes de travail autour de trois axes or ganisation du cadre institutionnel de l cole mise en oeuvre d une pr vention g n raliste avec tous les enseignants et personnels envers tous les l ves mise en oeuvre d une pr vention sp cialis e pour les l ves en plus grande difficult Philip Christine Entre handicap mental et psychique et troubles
5. 461 p 65 66 L exemple en 2008 d un dispositif d aide et de soutien aux l ves en difficult dans un coll ge en France class ambition r ussite l organisation d un dispositif interdisciplinaire ouvert des l ves volontaires et capables de formuler leur probl me le bilan de l op ration Saint Germain Fabienne Certains ont pleur leur portable In Cahiers p dagogiques 12 2008 468 p 63 64 Comment l ordinateur peut il changer le rapport de l l ve au travail scolaire l criture et aux pro fesseurs l exp rience en France en 2008 d une enseignante d histoire g ographie de coll ge l laboration de travaux mutualis s et collaboratifs l aide l l ve en difficult dyslexie la construc tion de cartes mentales Truong Nicolas Yves Reuter le r v lateur de l cole Freinet In Le Monde de l ducation 01 2008 365 p 68 69 Un laboratoire de l universit de Lille III a suivi pendant cinq ans le sauvetage d une cole la d rive par des instituteurs du mouvement Freinet rencontre en 2008 avec l un des chercheurs sur les m thodes d observation et les r sultats de cette enqu te Winebrenner Susan ENSEIGNER Enseigner aux l ves en difficult en classe r guli re ee r Cheneli re ducation 2008 266 p Pr sente des outils pour favoriser l apprentissage des l ves en difficult offrir des processus d apprentissage interactifs et stimulants dans le cadre d une p dagogie
6. Rased r seaux d aides sp cialis es aux l ves en difficult l cole primaire en France la complexit de la difficult scolaire les origines de ces r seaux les diff rents professionnels qui interviennent et leur travail avec les l ves quipe EPS du Val d Oise Une contribution l aide personnalis e In EPS 1 Cahier 3 12 ans 08 2009 338 p 19 21 Etude en 2009 de la mise en oeuvre de l aide individualis e pour des l ves en difficult comment la pratique physique et sportive peut permettre le d veloppement du langage Point sur les modules d aide personnalis e Encadr un module langage et jeux collectifs Popet Anne Picot Fran oise L aide personnalis e In L cole aujourd hui 09 2009 001 p 19 27 Dossier sur l APE aide personnalis e l l ve Interview de Serge Boimare autour de l importance du groupe classe dans l apprentissage et pour tayer l APE r le de l oral de l quipe p dagogique et des parents la valorisation de l l ve en difficult 3 sommaire Didactique des disciplines Lecture et r ussite scolaire Argos 05 2008 043 64 p La priorit donn e la lecture par l institution scolaire mais aussi la polys mie du terme impose une d marche visant clarifier les id es et des pistes pour l action des p dagogues sur le terrain L article d ouverture alerte sur les risques qu une insuffisante formation des enseignants fait courir aux l ves Ensuite
7. alit Serge Boimare Serge avec la collaboration de Samuel Socquet Juglard BOIMARE Ces enfants emp ch s de penser Ces enfants Dunod 2008 178 emp ch s de penser i j Partant du constat selon lequel les enfants inventent des moyens pour figer le processus de pens e afin d chapper aux inqui tudes que provoque en eux l ap prentissage l auteur psychop dagogue pr sente les pratiques p dagogiques privil gier pour r duire les effets de ce blocage Ses m thodes se basent sur un nourrissage culturel intensif et sur un entra nement quotidien parler Bourguignon Jean Marie Soutien rem diation aide individualis e In NRP Lettres coll ge 03 2009 2008 09 07 p 9 14 Dossier consacr en 2009 l aide que peut apporter le professeur de fran ais aux l ves en diffi cult dans une classe h t rog ne la n cessit d identifier la nature des difficult s des l ves disciplinaires non disciplinaires li es l organisation m me du coll ge des propositions de rem diation individualiser la relation professeur l ve utiliser les nouvelles technologies favoriser le travail de groupe et l implication de l l ve le soutien scolaire apr s la classe L importance de mettre en place un travail concert pour r ussir l aide aux l ves en difficult Dard Myriam Les Rased un maillon indispensable In Cahiers p dagogiques 10 2008 466 p 67 68 Le point en 2008 sur la situation des
8. de l agglom ration dunkerquoise la prise en charge en 6e en classe du travail normalement r alis la maison les cons quences pour les l ves d mobilis s les cons quences sur le travail didac tique et le travail en quipe p dagogique les d bats entre enseignants sur la nature et les enjeux des devoirs la maison la question sociale au centre des changes Normand Guerette Denise Robert Martine Pr vention et concertation enseignant parents de la recherche action la formation continue des enseignants In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 01 2009 044 p 195 214 Apr s une premi re recherche subventionn e par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada qui avait permis d tudier la mise en uvre d un partenariat enseignant parents ax sur la pr vention Normand Gu rette 2002 les auteurs ont r alis une deuxi me recherche action por tant sur l laboration l exp rimentation et l valuation d un programme de concertation enseignant parents Ils analysent ici les r sultats de ces deux recherches sous l angle des conditions favorisant la concertation et le partenariat entre parents et enseignants et de leur utilisation possible pour la formation continue des enseignants 9 sommaire Paillard Claudine Castincaud Florence L accompagnement ducatif atteindra t il son public In Cahiers p dagogiques 01 2008 459 p 2 3 Entretien en 2008 avec Claudine
9. de PPRE programmes personnalis s de r ussite ducative transdisciplinaires l laboration d un bulletin commun les difficult s rencontr es Schmidt Laurent Alexandre Franck Baliser le chemin vers le lyc e general In Cahiers p dagogiques 11 2009 476 p 34 35 Analyse de l apprentissage par comp tences en classe de 3e en France l exemple en Guyane d une classe passerelle pour amener au lyc e des l ves de 3e en difficult dont le projet profes sionnel passe par une classe de 2de g n rale ou technique 11 sommaire Redoublement Audouin Marie Claude Nadot Suzanne La question du redoublement comment faire avec la diffi cult scolaire des enseignants t moignent des cher La i cheurs s expriment ACSI SCEREN CRDP de l Acad mie de Versailles 2008 134 p aM QT STE T moignages d enseignants et points de vue de chercheurs se combinent 7 a S pour une r flexion autour de la notion de redoublement et de r ussite sco i pz Va h d laire Les enseignants accompagn s par la Mission d Appui aux Exp rimen e tations tentent d apporter des strat gies aux probl matiques mergentes La pr sence des chercheurs permet d alimenter la r flexion et aide les ensei gnants faire le point sur leurs actions Baumard Maryline A prendre ou redoubler In Le Monde de l ducation 03 2008 367 p 68 69 Pr sentation en 2008 de la mise en place de l option r ussite pour viter le redoublement d
10. 009 194 p 6 50 Dossier sur l enfant en difficult en p dagogie Freinet travers t moignages r flexions et comptes rendus de recherches G n ralit s causes du ph nom ne le d fi social de la difficult scolaire Les sp cificit s de l cole Freinet et de la p dagogie institutionnelle en la mati re et les outils mis en oeuvre Travailler en p dagogie Freinet en r seau d aide point sur les RASED la prise en charge via l aide personnalis e ou l aide sp cialis e B cousse G Carra C Cohen Azria C Une cole Freinet fonctionnements et effets d une p dagogie alternative en milieu populaire L Harmattan 2008 254 p L chec scolaire est important pr coce et socialement diff renci Face ce constat diverses cau ses et solutions possibles sont envisag es L attribution du dysfonctionnement ce qui est de l ordre de l innovation revient pr ner un retour la tradition Dans ce cadre les p dagogies alternatives sont rejet es en bloc Il s agit donc ici d amplifier les recherches sur ce sujet Dupuis Marc Une d couverte professionnelle et cr ative In Le Monde de l ducation 05 2008 369 p 70 71 Un partenariat cole entreprise dans le cadre de la d couverte professionnelle 3 heures DP3 en coll ge en France en 2008 le projet technologique autour de la conception d un nouveau t l phone portable projet Mobi 3 les changes entre coll giens et ing nieurs des entreprises la d
11. La bibliographie du documentaliste l ves en difficult Une s lection de ressources disponibles dans le r seau SC R N CRDP Nord Pas de Calais SOMMAIRE Moss Page Pere D ES an D E T Par es BR Pathologie Troubles de la cognition de l enfant Terminologie Bourgueil Thierry L accompagnement p dagogique des enfants pr sentant un trouble d fici taire de l attention avec ou sans hyperactivit In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 01 2008 040 p 63 72 D finition du trouble d ficitaire de l attention avec ou sans hyperactivit TDA H et de ses dif f rentes anomalies comportementales Les difficult s de ces enfants en ce qui concerne les fonc tions ex cutives et attentionnelles et les comp tences cognitives Pr sentation de l aspect multidi mensionnel de ces fonctions afin de mieux comprendre les probl mes des enfants sur le plan des apprentissages et des comportements Pistes de r flexion pour accompagner leur parcours scolaire et faciliter leur int gration dans les classes 1 i 00 EC CROP NORD PAS DE CALAIS cornes os cuves MM Cooley Myles L AT Enseigner aux l ves atteints de troubles de sant mentale et L VES d apprentissage strat gies pour la classe r guli re Fe k S An Cheneli re ducation 2009 196 p HNOJUHEADSH Pr sente des strat gies concr tes de gestion de classe comment adopter et appliquer des r gles efficaces rendre la classe s
12. Paillard directrice ducation jeunesse de la ville de Rennes et pr sidente de ANDEV la critique de l accompagnement ducatif mis en place par le minist re de l Education dans les coll ges de ZEP en 2007 la confusion des publics auquel il s adresse le probl me pos par le volontariat des l ves pour en profiter et de la plage horaire propos e la re sponsabilit et les moyens des tablissements scolaires le manque de concertation entre Etat et collectivit s territoriales Pichetti Xavier Accompagner des parents d senchant s In Cahiers p dagogiques 09 2008 465 p 47 49 Point en 2008 sur le d veloppement de relations entre enseignants et parents d l ves de SEGPA en France les difficult s des parents et des enfants par rapport l cole les diff rentes modalit s d changes proposer la nature de ces changes le r le du directeur la collaboration entre dif f rents partenaires et les cons quences sur la relation avec l l ve et ses parents NT ps Pleux Didier u i x V7 mieux faire Peut mieux faire remotiver son enfant l cole Remotiver ae enfant O Jacob 2008 273 p l cole Guide pour apprendre g rer la motivation scolaire de l enfant destin aux pa rents et aux enseignants Une grille de lecture de la d motivation permet l ana lyse des sympt mes et propose des solutions au cas par cas attitude parentale r alit scolaire et projet personnel gest
13. c e professionnel Fr venir SCEREN CRDP d Aquitaine 2008 175 p l illettrisme n j yc e Professionnel Propose des clairages th oriques sur les apprentissages en lecture des t moigna ges sur des projets interdisciplinaires men s en LP des conseils pour concevoir et mettre en uvre des projets lecture 4 sommaire Chomentowski Martine Enfants de migrants locuteurs natifs une place trouver In Trema 11 2008 030 p 5 17 Apr s avoir cern travers des clairages emprunt s la lunguistique l ethnopsychiatrie et la soci ologie la vuln rabilit sp cifique des enfants migrants issus de famille de tradition orale l auteur postule que les enfants de migrants devraient faire l objet d attentions particuli res l entr e l cole maternelle dont la prise en compte de leur capital linguistique T1s devraient galement tre destinataires d un enseignement apprentissage du Fran ais en tant que langue additionnelle Dias Thierry Un rallye pour l ASH In Cahiers p dagogiques 10 2008 466 p 30 32 Comment en 2008 aider des l ves en situation de handicap acc der au sens des activit s math matiques l exemple d un rallye maths conduit dans le d partement du Rh ne dans les circon scriptions ASH adaptation et scolarisation des l ves en situation de handicap avec activit s de r solution de probl me de mod lisations r alis es dans de v ritables laboratoires math matiques
14. de la posture l attention Interrogations sur l accueil et la gestion des l ves difficiles Niveau d enseignement Francequin Ginette Bergier Bertrand Les complices et les passeurs In Cahiers p dagogiques 05 2008 463 p 32 33 Le point en 2008 en France sur les conditions de parcours scolaires atypiques d l ves d abord ori ent s en cycle court poursuivant ensuite des cursus de l enseignement sup rieur la complicit et l encouragement d un tiers connaissant les strat gies le d veloppement de sens du placement la d couverte de soi Millet Mathias Thin Daniel Le paradis perdu du primaire In Cahiers p dagogiques 09 2009 475 p 14 15 Les difficult s des l ves li es au passage en classe de 6e en France en 2009 les difficult s de rep rage dans le temps et dans l espace une nouvelle relation l adulte et l enseignant la hausse des exigences scolaires et les nouvelles modalit s de travail l acc l ration des difficult s scolaires l amplification des probl mes de discipline les risques de rupture scolaire Pr vost Nicolas Les comp tences au service de la remediation In Cahiers p dagogiques 11 2009 476 p 42 48 Analyse en 2009 de l approche par comp tences pour rep rer les difficult s des l ves et con Struire des dispositifs de rem diation au coll ge l exemple d un travail en quipe autour d une classe de 6e les comp tences travaill es l organisation
15. diff renci e accompagner les l ves dans tous les aspects de la vie scolaire les apprentissages li s aux diff rentes mati res les comportements en classe l valuation et la collaboration avec les parents De nombreuses fiches H reproductibles compos es d aide m moire d outils de r flexion d valuation et de petits exercices pour les l ves compl tent l ouvrage EN 8 sommaire ZEP REP Devoirs la maison Parents d l ves Bourgarel Alain Zakhartchouk Jean Michel Oui aux le ons r guli res dans les coles Zep In Cahiers p dagogiques 12 2008 468 p 15 16 Entretien en 2008 avec Alain Bourgarel responsable en France de l Observatoire des zones pri oritaires OZP analyse des enjeux p dagogiques et sociaux des devoirs la maison pour des l ves de ZEP zones d ducation prioritaire comment ce travail peut tre organis et pris en charge au sein de l institution scolaire point sur la place de la m morisation dans ce type de travail pourquoi ce type de travail est essentiel pour ces l ves Hurtig Delattre Catherine Accueillir les enfants des individus dans un lieu collectif In Le Nouvel ducateur 06 2008 188 p 16 19 T moignage d une enseignante effectuant sa rentr e dans un R seau d Education Prioritaire Proposition d une approche plus passive pour viter les confrontations directes coute criture recr er une autre notion du groupe classe r alisation d
16. e transposition didactique est n cessaire Dans un second temps sont analys s diff rents contex tes pour introduire et faire fonctionner les nombres relatifs Enfin les choix didactiques sont justifi s en accord avec les conclusions des deux parties precedentes La derni re partie de l article est la description d taill e des situations d enseignement en classe Elle liste de mani re pr cise les con signes donn es la classe le d roulement des s quences et les r actions des l ves Bocher Dominique Bloch Marie C cile R concilier avec les sciences In Cahiers p dagogiques 01 2009 469 p 53 55 Comment en 2009 enseigner les sciences des lyc ens en difficult scolaire une interdiscipli narit n cessaire des cours en co animation les contenus les objectifs et la progression de ces cours Chaix Yves D monet Jean Fran ois Des probl mes de calcul et de lecture In Pour la science 01 2009 375 p 60 67 Point en 2009 par des chercheurs en neurologie p diatrique sur les m canismes neurobiologiques impliqu s dans les troubles de l apprentissage de la lecture de l criture et du calcul chez des en fants souffrant de dyslexie de dysorthographie ou de dyscalculie Pistes pour la r ducation En cadr s fonctionnement du cerveau lors de la lecture ou lors du traitement desnombres mis en vi dence gr ce l imagerie fonctionnelle Champon J P d Albret J Pr venir l illettrisme en ly
17. ension du ph nom ne du d crochage scolaire Le d v d rom propose aussi une approche th matique gr ce laquelle le ph no m ne d crochage scolaire est vu sous diff rents angles ou points de vue analyse du ph nom ne du point de vue des professionnels des l ves des parents r le et actions des tablissements scolaires r le et for mation de l enseignant causes signes et rem des possibles au mal tre des ados et enfin mode d emploi du raccrochage 7 sommaire epi Mamaa a Crenier Florian saue LUN EN Remotivation et rem diation avec des jeux video In Les Dossiers de l ing nierie ducative 03 2009 065 p 68 71 Pr sentation en 2009 par un enseignant en coll ge des possibilit s de rem diation offertes par les jeux vid o description des difficult s des l ves jeux vid o utilis s progr s constat s conditions d usage de jeux vid o dans le cadre scolaire Hoarau Bernard Exp rience s contre fatalit In Cahiers p dagogiques 11 2008 467 p 33 34 Comment un cycle de pratique de l escalade peut aider la coh sion d une classe h t rog ne compte rendu en 2008 de l exp rience d un enseignant d ducation physique et sportive travaillant sp cifiquement avec ses l ves sur la question du renoncement face aux difficult s de l apprentis sage Lafitte Sandrine Landry David Voici mon probl me un autre dispositif d aide In Cahiers p dagogiques 03 2008
18. est propos un d cryptage de l activit des l ves dans les situations de lecture Deux acquis de la recherche quant l apprentissage et la ma trise de la lecture sont mis en vi dence l entra nement pr coce des processus mentaux automatiques et inconscients en accompag nement du travail de d codage conscient intentionnel et contr l s av re une cl de la r ussite Ce dossier propose galement une tude de l Observatoire national de la lecture sur les manuels sco laires Auguste C cile Le calcul mental visa pour la r ussite In Le Monde de l ducation 09 2008 372 p 48 Le point en 2008 sur l importance du calcul mental dans la ma trise des quatre op rations math matiques l cole primaire en France l avis de R mi Brissiaud chercheur sp cialiste de la psy chologie du nombre sur les origines de la difficult scolaire en math matiques et les apports des m thodes d apprentissage asiatiques Bert Annie Enseigner les nombres relatifs en cinqui me In Rep res IREM 10 2008 073 p 59 72 Cet article a pour but d exposer une fa on d introduire les nombres n gatifs et leur addition en 5 me et leur multiplication en 4 me Dans la premi re partie quelques obstacles pist mologiques sont montr s travers une approche historique de la notion de mani re justifier en partie les choix di dactiques des auteurs Les nombres n gatifs doivent acqu rir pour les l ves lestatut de nombres un
19. et parents Thin Daniel Les familles populaires face aux devoirs In Cahiers p dagogiques 12 2008 468 p 23 24 Analyse en 2008 des questions soulev es par les devoirs la maison pour les familles populaires un point de rep re sur la scolarit des enfants la cristallisation de tensions dans la relation parents enfants le r v lateur des relations de chacun par rapport l cole et aux r sultats scolaires les risques de retrait ou de surinvestissement des parents 10 sommaire Zakhartchouk Jean Michel PPRE impliquer les parents sans leur dicter leur conduite In Cahiers p dagogiques 09 2008 465 p 45 Analyse en 2008 de la contractualisation avec les parents d l ves dans la r forme des PPRE programmes personnalis s de r ussite ducative au coll ge en France les objectifs de cette con tractualisation comment la mettre en place entre enseignants et parents quelle est la nature de cette relation Pr vention Afgoustidis Dimitri Fernandez Paul Ces enfants qui perturbent vers une cole pr venante In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 01 2008 040 p 5 175 Dossier consacr la probl matique des actions et dispositifs de pr vention face aux l ves pr sentant des troubles du comportement perturbateurs agressifs violents Question de l int gration scolaire de ces l ves R flexion sur le con cept de pr vention aspects positifs et n gatifs l attitu
20. importants des fonctions cog nitives quelle terminologie In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 04 2008 041 p 249 259 R flexion sur les caract ristiques des diverses pathologies regroup es sous le terme de handicap mental ou troubles importants des fonctions cognitives Le point sur les lieux et possibilit s de sco larisation de ces l ves Questionnement sur les risques li s l utilisation de ces cat gories qui font perdre de vue les sp cificit s des l ves Tourbe Caroline Sur la piste des troubles neurovisuels In La Science et la vie 01 2009 1096 p 78 82 Enqu te en 2009 sur les troubles neurovisuels Un d pistage syst matique de ces troubles l en tr e en CP Un moyen de lutter contre une cause importante d chec scolaire Les enfants atteints de troubles neurovisuels n arrivent pas apprendre lire car leur cerveau ne peut g rer la r ception ou le traitement des images capt es par les yeux Comment les r duquer gr ce la plasticit c r brale Vinatier Isabelle Laurent Jeanne Marie M diation enseignement apprentissage In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 07 2008 042 p La finalit poursuivie par ce dossier est d interroger la nature et l int r t de la probl matique de la m diation en jeu dans les processus d enseignement apprentissage particuli rement lorsqu il s agit de permettre une personne de surmonter ses difficult
21. ion du calcul de la g om trie et du rep rage spatio temporel Le guide du for dm mateur contient un commentaire g n ral pour chaque fiche du manuel et le corri g des activit s Golder Caroline Gaonac h Daniel Lire et comprendre psychologie de la lecture s Hachette ducation 2009 206 p L re Une analyse du fonctionnement de l activit de lecture fond e sur les donn es et et th ories r centes en psychologie cognitive la conception qui peut en d couler de l apprentissage de la lecture et des troubles de cet apprentissage comprendre 5 sommaire Gorzegno Annie Legrand Claude Virely Patrick Strat gies pour lire au quotidien apprendre inf rer SCEREN CRDP de Bourgogne 2008 190 p R aliser des inf rences aide l enfant comprendre le texte qu il lit ou entend L ouvrage est con u pour aider les enseignants am liorer de la grande section au CM2 les comp tences de leurs l ves Propose pour chaque niveau une s rie d exercices reposant sur un principe commun faire appel une inf rence pour r pondre une question pos e apr s la lecture d un texte court Guernier Marie C cile Mes l ves ne savent pas crire tat des lieux et propositions p da gogiques par des professeurs de lyc e professionnel In Lire au lyc e professionnel 03 2008 056 p 7 13 Compte rendu en 2008 d une table ronde r unissant des professeurs de lyc es professionnels des Acad
22. ion du temps comportements anxieux intol rance aux frustrations autod pr ciation etc Puyalet Jacqueline Guyot Jean Luc El ves en difficult un coll ge prend le relais Un bilan de trois ans de coop ration entre INS HEA et un coll ge pas comme les autres In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 01 2009 044 p 223 239 L article met en vidence ce qui est mis en uvre dans un coll ge au projet original en direction d un public exclusivement compos d l ves en grande difficult Un outil p dagogique particulier le plan de travail individualis est pr sent Les liens tablis en interne au coll ge et avec ses partenaires les sp cificit s de l accompagnement de la scolarit propos e les principes partag s par les membres de l quipe pluridisciplinaire constitu e les modalit s de recrutement des person nels les modes d organisation du travail collectif et les formes de gestion des comp tences collec tives des intervenants font l objet de pr cisions Saint Denis Eric de Avec ou sans parents c est selon In Cahiers p dagogiques 09 2008 465 p 35 37 Analyse en 2008 de la place des parents dans un lyc e exp rimental accueillant des l ves d cro cheurs en France les particularit s du microlyc e de S nart la d marche personnelle de l l ve l importance du lien ou non avec ses parents l appel d autres adultes r f rents la relation entre enseignants
23. ir Fraimbaud Carole Les stages de rattrapage CM1 CM2 de tout un peu dans un grand n importe quoi In Cahiers p dagogiques 09 2008 465 p 66 67 Pr sentation critique en 2008 du nouveau dispositif de stages de rattrapage en cole primaire en France les conditions de la mise en place des professionnels enseignants partag s le profil des l ves les types de probl mes scolaires rencontr s la limite p dagogique du dispositif pour des l ves en grande difficult 12 sommaire RESSOURCES EN LIGNE dusCol 2x Eduscol EE MRC au Enseignements g n raux et professionnels adapt s dans le second degr http eduscol education fr cid46 767 une reponse a la diversite des eleves html Une r ponse la diversit des l ves LA ee mt des em dr aps LIRE Pr vention du d crochage scolaire http eduscol education fr cid47602 accueil html ce msn eme ducasources La difficult scolaire http www educasources education fr selecthema asp ID 88694 L accompagnement ducatif dans le primaire http www educasources education fr selecthema asp 1D 143216 Minist re de l ducation nationale L ducation prioritaire http www education gouv fr cid187 l education prioritaire html Rectorat de l acad mie de Lille L ducation prioritaire http www2b ac lille fr rep Em rubrique Librairie et m diath que gt retrouvez les bibliographies du documentaliste consultez les c
24. mi res questions In Cahiers p dagogiques 10 2008 466 p 53 55 Pr sentation en 2008 des difficult s rencontr es par une jeune professeure dans l enseignement des math matiques l cole primaire en France l importance du sens de cet enseignement pour les l ves le recours la verbalisation pour construire ce sens le choix des manuels l aide l l ve en difficult Roditi ric Des coups de pouce pas toujours efficaces In Cahiers p dagogiques 10 2008 466 p 43 45 Point en 2008 sur la recherche d une approche didactique pour aider les l ves comparer des nombres d cimaux les connaissances en jeu l aide aux l ves en difficult adapt e leurs con naissances et aux pratiques des enseignants Enqu te et travaux de recherche men s aupr s d l ves et d enseignants de coll ge Wavelet Jean Michel La difficult d tre matheux In Cahiers p dagogiques 10 2008 466 p 17 19 Point en 2008 sur la question du sens dans les difficult s de l enseignement des math matiques les sp cificit s du jeu math matique le r le de l abstraction de l implicite le recours l exp rimen tation pour que l l ve construise lui m me son rapport la discipline 6 sommaire P dagogie diff renci e Interdisciplinarit Comp tence Motivation P da gogie Freinet Les difficult s de l enfant l cole mais que fait la p dagogie Freinet Le Nouvel ducateur 10 2
25. mies de Grenoble et de Lyon sur leurs perceptions des crits de leurs l ves et les choix p dagogiques et didactiques qui en d coulent analyse des difficult s rencontr es par les l ves calligraphie grammaire syntaxe concentration blocage et description des strat gies p da gogiques mises en oeuvre Hibert Marie Claude Limites et r ussites d un projet personnalis de r ussite ducative In L Ecole des Lettres des coll ges 10 2008 2008 09 02 p 21 29 Compte rendu d une exp rience de PPRE en classe de 6e les crit res de s lection des l ves qui ont b n fici du dispositif le volontariat des enseignants les groupes de besoin lesactivit s dans ces groupes les moments choisis pour intervenir le retour en classe Nicolas Claudine Quelques rep res pour la prise en charge des l ves nouvellement arriv s d Afrique francophone In Nouvelle Revue de l Adaptation et de la Scolarisation 04 2008 041 p 215 224 Le point sur la scolarisation temporaire dans les classes d initiation Clin et les classes d accueil CLA des l ves primo arrivants pr paration l int gration progressive d un cursus scolaire com mun avec pour objectif la ma trise de la langue fran aise communication courante et utilisation dans tous les champs disciplinaires La place particuli re des l ves venant d Afrique franco phone en raison du statut du fran ais dans leur pays d origine Pelestor Elsa Premier pas pre
26. oordonn es horaires et contacts de nos 5 m diath ques Arras Calais Dunkerque Lille et Valenciennes Bibliographie r alis e par Rita Camier mise en forme par St phane Loonis Avril 2010 SC R N CRDP Nord Pas de Calais Centre de Lille 13 sommaire HOOKE CROP NORD PAS DE CALAIS
27. s P dagogues psychologues et didacticiens se sont em par s de cette notion pour expliciter lescaract ristiques sociales et s miotiques ae de processus interactionnels sp cifiques de lacte de m diation dans le champ de l ducation et de la formation Cependant s ils utilisent le m me terme il s en faut que tous lui donnent le m me sens Si de mani re g n rique la m diation d signe l ensemble des formes d aides apport es un sujet pour qu il se d veloppe ou reprenne le cours d un d veloppement qui se trouve entrav voire contrari ce num ro rend compte propos de cette notion de la mani re dont ses usages se diversifient en fonction des diff rents champs th oriques ou pratiques de r f rence Coro 2 sommaire RASED Aide l l ve Soutien scolaire M diation A t Ali B la d Bertrand Olivier Tauzin C cile Place du dessin de l enfant dans le dispositive d aides par le Rased l cole In Psychologie et ducation 06 2008 2 p 9 Les aides sp cialis es du Rased l cole visent pr venir les difficult s scolaires et aider les l ves qui n investissent pas les apprentissages Le dessin est un des outils utilis dans laide dominante r ducative et au cours d un suivi psychologique Comme espace interm diaire il permet l enfant de cr er son propre monde soumis son d sir inconscient pour mieux accepter par la suite les contraintes de la r
28. une affiche avec les autoportraits des en fants travail d accueil des familles parents non francophones Lebrun Niesing Monick Co ducation famille cole en Rased In Cahiers p dagogiques 09 2008 465 p 22 28 Analyse en 2008 des relations famille cole dans le cadre d un RASED r seau d aides sp cial is es aux l ves en difficult en France les comp tences d un Rased la notion de co ducation la place des parents et des enfants dans les diff rentes d marches la r alit des rapports Marchay Sophie L enseignant face l angoisse des parents In Enfances amp Psy 03 2009 042 p 96 100 L entr e l cole d un enfant est souvent la cause d inqui tudes voire de r elles angoisses de la part des parents qui peuvent rendre le parcours de l l ve com plexe et douloureux Celles ci ont aujourd hui des cons quences d autant plus importantes que les parents se sont vu octroyer un r le d cisionnaire dans le choix du parcours scolaire de leur enfant Ils ont pleinement conscience des en jeux de l cole mais ont souvent du mal accepter les difficult s de leur prog ni ture et dialoguer avec les enseignants D s lors comment instaurer un climat de confiance entre la famille et l cole M vel Yannick La controverse de Grande Synthe In Cahiers p dagogiques 12 2008 468 p 19 21 Reportage en 2008 sur la question des devoirs la maison pour les l ves d un coll ge de ZEP
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