Dispositif "Classe d`eau" - Agence de l`Eau Seine Normandie
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1. Le programme d taill de la semaine et le dossier de candidature doivent tre adress s l Agence de l Eau concern e Si le projet correspond aux crit res d une classe d eau l Agence fait parvenir l tablissement son accord et une subvention de 600 euros au 01 01 07 gt 4 Envoi du livre de bord et d un compte rendu l Agence o sa structure relais apr s la r alisation de la classe d eau Il peut s agir de la production finale ou des r alisations des jeunes en formation LES AGENCES DE L EAU En France la gestion de l eau est organis e en six bassins hydrographiques dans lesquels des Agences de l Eau tablissements publics de l tat aident tous les acteurs de l eau lus industriels agriculteurs prot ger les ressources en eau La mise en uvre de sa politique est fond e sur la concertation entre les usagers de l eau consommateurs ne associations administrations collectivit s locales au sein d un organe d lib ratif que l on appelle Comit de bassin Loire A Bretagne Les Agences de l Eau ont pour r le de pr server E l environnement et en particulier les ressources en eau dans le respect des activit s conomiques Adour En fonction de votre localisation g ographique vous pouvez Garonne contacter chaque Agence de l Eau pour conna tre leurs actions ducatives de pr vention e www eau adour garonne fr e www eau artois picardie fr e www eau loire bre2. et sorties p dagogiques voir tableau page pr c dente leur a permis d tablir les liens logiques existants entre les espaces naturels et les structures de gestion de production ou de protection des ressources en eau Ils sont devenus leur tour par la r daction d un journal et la conception d une exposition des acteurs potentiels d une d marche ducative pour la protection de l eau aupr s de leurs pairs dans leur propre centre de formation dans les centres de formation du groupe Promotrans ou dans d autres tablissements de formation initiale de la r gion par le biais notamment de l exposition itin rante Les apprentis ont galement d couvert qu ils pouvaient sensibiliser Les entreprises tutrices qui les emploient pendant leur formation Les 15 jeunes de BEP se sont faits les repr sentants de ces d marches cocitoyennes aupr s de leur entreprise Enfin la classe a contribu resserrer notablement les liens entre les formateurs de l quipe ducative ainsi qu stimuler tr s favorablement les changes entre formateurs et apprentis Cons quences et suites donn es cette classe d eau e Troph e 2006 de l Agence de l Eau cat gorie Education l environnement les jeunes BEP ont vu leur action mise en valeur par un court reportage diffus sur le site Internet de l Agence e Prix 2006 dans la cat gorie Mobilisation d un public d cern par la FEEE Fondation pour l ducation l Environnement en Eur
3. Dans ce contexte le recours la p dagogie de projet est particuli rement adapt Sa mise en uvre n cessite une participation active du groupe son apprentissage sachant que la responsabilisation est le ma tre mot Cela sous entend une incitation mener des actions concr tes en relation avec le contexte local La m thodologie utilis e en p dagogie de projet se r sume souvent en cinq grandes tapes L introduction pendant laquelle il s agit de partir des repr sentations initiales des participants et d aller la rencontre de son environnement imm diat pour faire merger une probl matique par exemple e La structuration collective du projet e La mise en uvre alliant action et r flexion et associant diff rents partenaires e La restitution qui consiste en une action de communication permettant de valoriser aupr s d un public ext rieur le travail et la production collective e L valuation permettant d analyser la d marche p dagogique et l impact aupr s des participants Dossier p dagogique ducation l environnement dans la r paration automobile 50 Ce mode d apprentissage actif est stimulant et suscite la motivation Diff rentes approches p dagogiques peuvent tre utilis es pr parer une enqu te concevoir une uvre collective mettre en perspective les diff rentes interventions vivre le projet en commun en respectant les r gles de vie en soci t diffuser les r sulta
4. e uvre collective qui t moigne de leur nouvelle approche active de leur environnement gt La s ance de cl ture Ce petit v nement festif permet de valoriser le travail r alis pendant la classe d eau en le pr sentant d autres reste de l tablissement intervenants de la classe d eau familles lus locaux m dias ANFA dition 2008 La proc dure pour organiser une classe d eau est la suivante gt 1 Prendre contact avec l interlocuteur classe d eau au sein de l Agence de l Eau correspondant la situation g ographique du lyc e ou du CFA Selon les localit s une structure relais de l Agence de l Eau peut tre d sign e association collectivit Si l tablissement de formation n est pas situ sur un territoire o sont mises en place des classes d eau l Agence de l Eau concern e pr sentera ses propres modalit s d aides gt 2 laboration du projet L Agence de l Eau ou sa structure relais conseille et fournit du mat riel p dagogique mais c est l quipe enseignante qui labore sa classe d eau en fonction des ressources locales S il est impossible d organiser la classe en 5 jours cons cutifs il est toutefois indispensable de pr voir un temps fort afin de garder le caract re continu et exceptionnel d une classe d eau De m me la th matique de la gestion de l eau et de ses acteurs est incontournable dans le programme d une classe d eau 3 Demande de subvention
5. es crit res de s lection d une classe d eau classique sont les suivants gt La dur e 5 jours cons cutifs La semaine module de base du programme scolaire pr sente trois avantages e Organiser le projet selon une logique coh rente et suivie Ces jours cons cutifs permettent de suivre enti rement le cycle de l eau domestique de la production d eau potable l assainissement e Constituer un temps fort sur l ann e En bouleversant le rythme scolaire la classe d eau permet de mobiliser l tablissement entier de le valoriser l ext rieur de cr er une quipe p dagogique autour d un projet interdisciplinaire et de participer la mise en place de relations diff rentes entre les enseignants et les l ves sur la base d un change motiv e Concentrer les efforts sur une dur e d termin e ce qui permet notamment de tenir veill e la motivation des jeunes Le support p dagogique Le livre de bord Chaque organisateur est invit cr er un livre de bord sp cifique sa classe Ce document doit alterner des chapitres d explications sur l eau et des parties qui invitent l utilisateur l illustrer prendre des notes et exprimer ses observations Il est destin tre conserv par chaque participant et constituer une trace durable gt Le contenu de la classe d eau Il se r partit de mani re quilibr e entre e Des rencontres avec les personnalit s comp tentes dans le do
6. maine de l eau maires agriculteurs p cheurs repr sentants de l administration d associations pour comprendre o se situent les v ritables responsabilit s 51 e Des visites de sites ou d installations repr sentatives captage d eau station d puration cluse pour se confronter directement aux r alit s du terrain Il est important de choisir ces visites dans l environnement imm diat de l tablissement de fa on permettre aux jeunes de comprendre l eau dans ses implications directes personnelles et quotidiennes e Un travail en ateliers sur l eau L eau est un th me transversal qui peut tre tudi mati re par mati re l initiative des enseignants aussi bien dans les disciplines g n rales que professionnelles C est galement l occasion de reprendre les expos s des intervenants ou des visites de terrain pour la cr ation de la production collective gt La th matique de la classe d eau est choisie librement par l quipe p dagogique m me si les deux sujets de base incontournables sont e le cycle de l eau naturel et domestique e la gestion de l eau qui fait quoi dans le domaine de l eau Qui est responsable de l alimentation en eau potable et de l assainissement dans une commune La production finale Exposition vid o journal po me concert Peu importe la forme pourvu que les jeunes en formation et les enseignants aient la satisfaction de cr er un
7. mandie sous forme de 9 panneaux didactiques accompagn s de deux maquettes zones humides et station d puration e La r alisation compl te d un num ro sp cial du journal local des apprentis du groupe Promotrans 200 exemplaires de 8 pages en quadrichromie pour la premi re parution e Sur Internet reportage sur le travail de la classe d eau visible sur le site de l Agence de l Eau Seine Normandie gt Partenaires intervenants dans le projet e Techniques Syndicat mixte de production d eau potable de la r gion de Caen Chambre des M tiers et de l Artisanat du Calvados un garage labellis Artisan je respecte l environnement Maison de la nature de l estuaire de l Orne e Techniques et financiers Agence de l Eau Seine Normandie AGEFA PME Conseil r gional gt Bilan de la classe d eau Cette classe d eau s est voulue une exp rimentation premi re et originale dans le cadre d un projet p dagogique pilote au sein de la Direction nationale de la Formation Initiale du groupe Promotrans Un public issu de l apprentissage s est motiv autour d un projet d initiation et de sensibilisation aux probl mes de l eau en construisant ses propres outils de communication Ainsi des jeunes se destinant au m tier de la m canique des v hicules industriels ont appris l importance d une bonne gestion de cette ressource fondamentale qu est l eau Cette d couverte r alis e au travers de diff rentes activit s
8. ope dossier s lectionn pour repr senter la France dans le cadre du Stockholm Junior Water Prize en ao t 2006 e Le CFA participe au titre d tablissement pilote la d marche initi e par le Conseil r gional de Basse Normandie Ecocitoyennet dans la formation professionnelle e Une nouvelle classe d eau a eu lieu en octobre 2006 au CFA Elle a concern cette fois ci l ensemble des sections en maintenance des v hicules industriels CAP BEP et Bac Pro ainsi que la section BTS Transport gt R alisation d un court m trage de 25 minutes sur cette exp rience consulter sur le site de l Agence de l Eau Seine Normandie e Inscription du CFA dans une d marche p dagogique long terme autour du d veloppement durable gt Une Journ e durable temps fort d tudes sur une probl matique relevant du d veloppement durable est programm e pour chacune des sections du CFA depuis la rentr e 2007 1 Disponible sur www eau seine normandie fr index php id 2679 55 ANFA dition 2008
9. outils d information simples exposition et journal gt Calendrier e Mars 2005 d p t d un dossier aupr s de la Direction des Bocages Normands de l Agence de l Eau Seine Normandie Obtention de l accord sur le dossier d pos et sur son subventionnement e Juin 2005 pr paration de la semaine classe d eau entre les formateurs se proposant de l animer maintenance des v hicules industriels arts plastiques sciences et fran ais e Derni re semaine de septembre et 24 octobre 2005 d roulement de la classe d eau e Octobre et novembre 2005 28 heures de cours tude et d pouillement des informations conception de l exposition et du journal e 16 d cembre 2005 vernissage de l exposition et pr sentation du journal au CFA aux personnels et aux partenaires techniques et financiers ainsi qu la presse e Hiver 2006 exposition dans un lyc e professionnel et dans deux CFA du Calvados 53 ANFA dition 2008 Emploi du temps de la semaine classe d eau Classe d eau BEP Lundi 26 09 05 METKE L 27 09 05 Mercredi 28 09 05 Jeudi 29 09 05 Vendredi 30 09 05 MELLL Ouverture de la classe d eau Distribution du livre de bord Pr paration des activit s de la semaine Constitution de trois ateliers de cinq apprentis Sciences Maintenance et Fran ais Recherches en salle informatique et dans les documents fournis par l Agence de l Eau R daction des questionnaires en fonction des visi
10. tagne fr Rubrique Espace ducatif e www eau rhin meuse fr Rubrique ducation AN BAIC T 6 AGENCES DE L EAU POUR e www eau seine normandie fr Rubrique Enseignant 6 BASSINS HYDROGRAPHIQUES Dossier p dagogique ducation l environnement dans la r paration automobile 52 PROJETS D DUCATION L ENVIRONNEMENT Un exemple de la mise en place d une classe d eau le CFA Promotrans de Caen Mondeville Calvados Public concern 15 jeunes de 2 me ann e de BEP MVM option v hicules industriels Cr en 1966 par des professionnels du transport le groupe PROMOTRANS est une Association patronale de formation r gie par la loi de 1901 Le CFA Promotrans de Caen Mondeville dispense des formations du CAP au Bac Pro en maintenance des v hicules industriels pour exercer le m tier de m canicien poids lourds et en BTS Transport pour pr parer au m tier de responsable d exploitation gt Objectifs e D couvrir l eau dans ses cadres naturels et domestiques et le paradoxe de son omnipr sence indissociable de sa raret e Sensibiliser le monde de l apprentissage des pr occupations souvent loign es de son univers quotidien Favoriser une prise de conscience dans le cadre d une pratique concr te et professionnelle de l importance de la pr servation des ressources en eau e Faire conna tre les divers acteurs intervenant dans la gestion des ressources en eau e Promouvoir l ducation l environnement en produisant des
11. tes envisag es e Sciences Chimie autour des deux visites pr vues eau potable et assainissement pH atomes mol cules ions traitements par l ozone et le chlore r actions chimiques produits dangereux en lien avec l atelier maintenance e Maintenance technologie Travail sur les visites pr vues garage labellis et pr diagnostic atelier R gles d hygi ne de s curit et de respect de l environnement collecte tri et r cup ration normes diverses e Fran ais Travail pr paratoire la cr ation d un magazine plan de travail de l exposition en lien avec les arts plastiques tude de documentation autour des estuaires et des zones humides Pr paration des deux visites usine de production d eau potable et am nagement de la baie du Mont Saint Michel e VSP L eau potable d finition tapes de traitement tude d une facture d eau r le des lus et du syndicat mixte de production d eau R daction d un questionnaire e Histoire g ographie Comp tences des collectivit s r gion d partement municipalit et des institutions Agence de l Eau historique du Mont Saint Michel et tude de l volution topographique r le du Couesnon et des zones humides de la baie recherches sur sites Internet et r daction d un questionnaire e Fran ais Travail pr paratoire de la visite du garage mod le laboration d un questionnaire destin au responsable du garage e Inter
12. ts de ses recherches vers d autres publics etc En d autres termes faire l apprentissage de l esprit critique de la citoyennet et du d bat public L organisation d une classe d eau s appuie sur cette p dagogie de projet Cr en 1987 par l Agence de l Eau Seine Normandie tablissement public de l tat le module ducatif Classe d eau a pour objectif de responsabiliser diff rents publics la protection de l eau Il est n du constat que pour am liorer les dysfonctionnements dans la gestion de l eau une mobilisation de la population est n cessaire la fois pour d velopper des gestes utiles et pour inciter les acteurs de l eau prendre leurs responsabilit s V ritable ducation la citoyennet la classe d eau permet ainsi d acqu rir les informations de base sur la fa on dont l eau est g r e et sur les diff rents acteurs dans ce domaine Avec ces connaissances fondamentales chaque participant pourra ensuite assumer pleinement ses responsabilit s de citoyen Les classes d eau classiques actuellement plus de 1000 sur l ensemble du bassin Seine Normandie 25 d partements couvrant le bassin de la Seine et de ses affluents ainsi que les rivi res normandes sont organis es par les quipes p dagogiques dans les tablissements scolaires ou non sur la base d une p dagogie active 1 Circulaire n 2007 077 parue au Bulletin Officiel du 5 avril 2007 et disponible sur www education gouv fr L
13. tuaire et explications d taill es sur le r le essentiel d une zone humide en lien avec l tude venir sur l assainissement et la zone humide jouxtant la station d puration de l agglom ration caennaise Visite d une station de production d eau potable VSP Sciences et Fran ais Accueil par un ing nieur de l usine Interview du pr sident du Syndicat mixte de production d eau potable de l agglom ration caennaise galement maire d une localit d pendant de ce Syndicat Recueil des informations et prises de vues destin es l exposition et au magazine Visite du chantier d am nagement de la baie du Mont Saint Michel Histoire g ographie et fran ais comment par le Syndicat mixte Baie du Mont Saint Michel tude des changements concernant les zones humides et la rivi re cons quences sur la flore et la faune r le du nouveau barrage retour au caract re lien du site Visite d une station d puration Sciences Fran ais et VSP comment e par le dirigeant Importance accord e la notion d eaux us es risques des pollutions des eaux pluviales des rejets industriels S ance de cl ture de la classe d eau en pr sence de l ensemble des intervenants et des journalistes Pr sentation de l exposition et du magazine Remise des dipl mes gt Productions concr tes e La cr ation d une exposition itin rante montrer dans les tablissements de formation de la R gion Basse Nor
14. vention de la Chambre des M tiers du Calvados D couverte dispositif Artisan je respecte l environnement Prises de notes e Visite d un garage labellis concessionnaire et carrossier peintre Maintenance et Fran ais en pr sence d un expert de l Agence de l Eau et d une journaliste de Ouest France Am nagements r alis s cabine de peinture aux normes r gles d hygi ne pouss es ergonomie s curit du personnel Ateliers collectifs de pr paration de la production finale e Arts plastiques cr ation graphique des neuf panneaux et de leurs pictogrammes r alisation de maquettes station d puration et estuaire de l Orne et sa zone humide e Fran ais rubriquage recherche iconographique et textuelle r daction des narratifs et des explicatifs calibrage des articles en fonction de la maquette du magazine Maintenance Fran ais Sciences et VSP intervention et pr diagnostic de l atelier par l Agence de l Eau le CNPA et la Chambre des M tiers utilisation du questionnaire pr paratoire tabli en d but de semaine Dossier p dagogique ducation l environnement dans la r paration automobile 54 Apr s midi Visite du site ornithologique de l estuaire de l Orne et sa zone humide Fran ais et Sciences avec un animateur du CPIE Centre permanent d initiatives pour l environnement de la Maison de la Nature de Sallenelles Relev s et cartes pour la r alisation d une maquette de l es
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