WebRadio Table des matières 1. Diffusion sur le web
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1. Pr sente l angle du sujet dans les 20 premi res secondes l men z Nint gre pas un dialogui e Th me et sujet de la chronique El ment2 R Validation tape J Harof O l ve Le th me de ces rubriques peut d pendre M des branches enseign es V des int r ts des l ves Cette pr paration de rubrique ayant lieu en d but s ann e scolaire il ne sera peut tre pas vident de rattacher cette production une branche gt choix du th me laiss aux l ves Exemples de th mes de rubriques pr sentation d un courant musical histoire actualit pr sentation d un nouveau CD DVD livre bande dessin e jeu vid o rappels historiques d une ann e d termin e avec diffusion d un succ s de cette ann e pr sentations d un film cin ma TV pr sentations d un artiste d un sportif d un club sportif de la r gion etc pr sentations de sports peu connus etc X s Es sl S Une rubrique M doit tre dialogu e M doit durer environ 2 minutes RAGIOBOx DB ep www radiobus fm Contenu musical d une mission Pour le choix des titres musicaux le document doc M1 permet de g rer la mise en place de balises Par exemple sur 5 titres gt RA Sur les 5 titres M au moins titres en fran ais NN M au moins titres des ann es 60 70 80 90 Er M seuls des CD achet s ou des fichiers achet s lt aac ache2. www radiobus fm WebRadio Table des mati res 1 Diffusion sur le web page 1 2 Caract ristiques du message radio page 2 3 La voix page 3 4 Le ton radio page 4 A l crit parl gt page 4 B R gles de pr paration page 4 5 Organisation de l activit en classe page 5 A Activit temporaire gt mission compl te page 5 gt chronique page 6 B Activit semestrielle annuelle page 7 6 Structures types des missions RadioBox A Activit temporaire page 8 B Activit semestrielle ou annuelle page 9 7 Description du contenu d une mission A Animation radio page 10 B Animation journalisme page 11 C Musique page 12 D Conducteur page 12 8 R aliser une chronique en classe en 4 tapes page 13 9 Autres types de production pour une mission RadioBox page 15 10 Limites et droits page 16 11 Bibliographie page 18 1 Diffusion sur le web Producteurs D p t des Serveur no 1 m iss ions Prog rammation EEE Serveur no 3 Sites blogs Serveur no 2 D p t encodage Auditeurs Ecoute de la radio flux mpm3 aac et consultation du site et des blogs Les missions sont enregistr es en faux direct au moyen d un RadioBox puis sont lt upload es gt d pos es via le site radiobus fm sur un serveur de d p t Les missions sont contr l es volumes d enregistrement puis int gr es dans l automate de diffusion serveur no 1 programmation Ce serveur sur la base d informatio
3. obtenue au moyen d une infraction vis e l al 1 sera sur plainte puni d une peine privative de libert de trois ans au plus ou d une peine p cuniaire Crimes ou d lits contre la paix publique Atteinte la libert de croyance et des cultes Art 261 Celui qui publiquement et de fa on vile aura offens ou bafou les convictions d autrui en mati re de croyance en particulier de croyance en Dieu ou aura profan les objets de la v n ration religieuse celui qui aura m chamment emp ch de c l brer ou troubl ou publiquement bafou un acte cultuel garanti par la Constitution celui qui m chamment aura profan un lieu ou un objet destin un culte ou un acte cultuel garantis par la Constitution sera puni d une peine p cuniaire de 180 jours amende au plus Discrimination raciale Art 261bis Celui qui publiquement aura incit la haine ou la discrimination envers une personne ou un groupe de personnes en raison de leur appartenance raciale ethnique ou religieuse celui qui publiquement aura propag une id ologie visant rabaisser ou d nigrer de fa on syst matique les membres d une race d une ethnie ou d une religion celui qui dans le m me dessein aura organis ou encourag des actions de propagande ou y aura pris part celui qui aura publiquement par la parole l criture l image le geste par des voies de fait ou de toute autre mani re abaiss ou discrimin d
4. ne retiennent pas tout Pour minimiser au maximum ces deux variables 1 utiliser un vocabulaire accessible viter les mots techniques trop pointus 2 concentrer le message sur l information principale viter trop de d tails et ainsi viter de perdre l auditeur RadoBox DB hey www radiobus fm On distingue la voix selon notions tir es du livre Savino J et al La radio m dia des jeunes en milieu scolaire et associatif Cl mi d CFPJ Paris 2002 pp 98 99 la puissance trop fort fort pos faible trop faible gt Devant un micro on a souvent tendance forcer sa voix Il faut apprendre poser gt celle ci trouver le volume et le registre dans lequel on se sentira l aise sans prouver de fatigue tout en non ant clairement son message le registre on distingue 3 registres grave m dium aigu le d bit trop rapide rapide correct lent trop lent gt C est la vitesse de l nonc seuil de compr hension d un message destin au grand public est de l ordre de 170 mots par minutes le rythme monotone agr able hach gt Il s agit en fait de l alternance de syllabes accentu es et atones longues ou br ves de pauses plus ou moins marqu es gt Importance de la ponctuation e intonation monocorde vari e inappropri e gt C est la variation des diff rentes hauteurs de sons Ainsi il fait beau gt peut devenir l oral une expression neutre une ex
5. 4 T th matiques li es aux branches scolaires Chronique 3 Chronique 3 Chronique 2 Chronique 4 T Animation 5 Pr paration de l habillage d antenne jingles de cha ne tapis musicaux rubriques 6 pr paration de l animation des chroniques voir page 10 14 Chronique 3 Animation la classe d finit les th matiques des chroniques et chaque quipe de prod choisira une un mix des 2 propositions ci dessus peut faire l affaire ne pas oublier de d finir des 7 enregistrement des missions en faux direct chaque semaine diffusions la semaine suivante sur www radiobus fm selon tranches horaires attribu es 8 d p t des missions sur le blog podcast ouvert sur radiobus fm pour cette webradio RadioBox DB 11 hep 6 Structures types du d roulement des missions RadioBox El ments constitutifs d une mission Es El ments constitutifs d une lt chronique RadioBox DB 11 8 ep www rodiobus fm El ments constitutifs d une mission Dur e gt KES gt gt oo El ments constitutifs d une mission EH RE wawa cul me _ RadeBox DB Pr O O www radiobus fm 7 Description du contenu d une mission Animation Radio Pour pr parer les animation lt radio gt prise d antenne annonces musique transitions autre
6. DD O00 OD so sos os Attention gt recopier tel quel un texte produit par quelqu un d autre est du plagiat Plagier c est lt piller les uvres d autrui en donnant pour siennes les parties copi es Petit Larousse illustr 2006 Citer ses sources Lorsque l on pr pare les textes que l on va interpr ter en radio il est imp ratif de citer ses sources gt si l on reprend le texte gt tel quel il faut clairement nr re indiquer qui est l auteur et o l on a trouv l information on parle dans ce cas l de lt citation gt Si le texte devait tre publi par crit le passage serait mis entre guillemets Donc en radio on crira par exemple je cite gt Si l on reformule avec ses propres mots des informations paraphrase il faut imp rativement faire r f rence au document sur lequel on s est bas pour r diger son papier cr dibilit des infos transmises V attention si l on change que quelques mots du texte il ne s agit pas d une paraphrase mais d une citation Etape 4 exercer la chronique Lire haute voix le texte dialogu et corriger en cons quence grille d coute Doc G1 RadoBox DB eer www radiobus fm 9 Autres types de productions pour une mission RadioBox A la diff rence d une chronique un reportage int gre une interview Ce qui implique au niveau de l organisation et de la technique de prendre de contact pour trouver
7. de prod no 8 Equipe de prod no 4 Equipe de prod no 9 Equipe de prod no 5 T technique Choix musical M Chaque groupe choisit la chans O g n qui suit sa rubrique M Le groupe Animation am ne la premi re et la derni re chanson RADIOBOX web radio Plan des missions Classe 20 21 l ves Doc O4 Groupe A 1 2 classe A 10 11 l ves EMISSION 1 Du Du EMISSION 3 EMISSION 5 Du EMISSION 7 Du EMISSION 9 Equipe prod 2 Equipe prod 1 Animation Chronique 1 Equipe prod 3 Chronique 2 Chronique 4 T Animation Equipe prod 5 Equipe prod 4 Chronique 3 Chronique 4 T Chronique 4 T Chronique 3 Animation Chronique 1 Chronique 2 Chronique 2 Chronique 1 Chronique 3 Chronique 4 T Animation Groupe B 1 2 classe A 10 11 l ves Chronique 2 Chronique 3 Animation EMISSION 2 Du Du EMISSION 4 EMISSION 6 Du EMISSION 8 Du EMISSION 10 Equipe prod 7 Equipe prod 6 Animation Chronique 1 Equipe prod 8 Chronique 2 Chronique 4 T Animation Chronique 1 Equipe prod 9 Chronique 3 Chronique 2 Chronique 3 Chronique 2 Chronique 1 Chronique 4 T Animation chroniques diff rentes li es cette chronique M th matique chaque semaine MV Equipe prod 10 Chronique
8. en dialogue on assure ainsi le rythme et on respecte de fait les caract ristiques ci dessus B R gles de pr paration 1 H faut r diger et organiser ses notes de mani re claire et soign e Respecter les r gles suivantes pour produire un texte radio a gros caract re 14 ou crit en gros sans rature b texte a r c uniquement recto 2 Avant l enregistrement ou le direct il faut lire le texte dire l antenne voix haute a des mois difficiles prononcer b des phrases sans queue ni t te gt probl mes de syntaxe c des probl mes de ponctuation 3 Etre capable de se d contracter pour adopter une attitude naturelle le stress du micro peut provoquer lt des distorsions gt physiques et emp cher la bonne compr hension gt plus la lecture aura t exerc e moins il y aura de travail de montage sonore RadoBox DB hey O O O www radiobus fm 5 Organisation de l activit en classe Cette activit peut tre organis e de diff rentes mani res en fonction notamment de la dur e de l activit pr vue sur l ann e scolaire soit 1 durant quelques semaines 5 9 semaines raison de 2 p riodes de 45 minutes par semaine 2 durant au minimum 1 semestre 1 2 p riodes par semaine A Chaque groupe de 3 4 l ves g re une mission de 20 30 minutes en entier 1 cr er les groupes de production 4 ou 3 l ves gt doc O1 2 nommer un e r dacteur
9. la personne interviewer e enregistrer souvent hors de la classe et hors du temps scolaire r aliser le montage du reportage interview bien avant l enregistrement de l mission en faux direct gt plus d informations sur le reportage interview sur le document lt Le podcasting en classe gt t l chargeable partir du site www radiobus fm onglet lt Infos Bus Box gt rubrique lt ressources gt Il est vident qu une personne peut tre invit e en classe pour tre interview e dans ce cas pr voir plusieurs lt mini sujets angles de traitement diff rents par rapport une m me th matique pour chacun desquels les l ves pr pareront environ 5 questions Ainsi l interview de l invit se d roulera en plusieurs temps qui additionn s justifient pleinement le venue de la personne interview en classe 1 r diger en une pi ce 2 4 minutes maximum au total ou par pisode Pour r ussir pr voir un narrateur qui fait avancer l histoire et ins rer dans cette narration 3 ou 4 passages dialogu s jou s par 4 acteurs maximum 2 dans l criture des passages jou s ne pas oublier que l auditeur ne sait pas qui parle il faudra donc l aider comprendre par des voix typ es ou par une criture qui inclut le nom de la personne qui l acteur s adresse 3 pr voir lors de l criture e des fonds sonores pour l ambiance e des tapis musicaux des effets sur les voix des autres bruitages 4 e
10. peine p cuniaire Disposition commune Art 176 A la diffamation et la calomnie verbales sont assimil es la diffamation et la calomnie par l criture l image le geste ou par tout autre moyen Injure Art 177 1 Celui qui de toute autre mani re aura par la parole l criture l image le geste ou par des voies de fait attaqu autrui dans son honneur sera sur plainte puni d une peine p cuniaire de 90 jours amende au plus 2 Le juge pourra exempter le d linquant de toute peine si l injuri a directement provoqu l injure par une conduite r pr hensible 3 Si l injuri a ripost imm diatement par une injure ou par des voies de fait le juge pourra exempter de toute peine les deux d linquants ou l un d eux Prescription Art 178 1 Pour les d lits contre l honneur l action p nale se prescrit par quatre ans RadoBox DB hey www radiobus fm Ecoute et enregistrement de conversations entre d autres personnes 179bis Celui qui sans le consentement de tous les participants aura cout l aide d un appareil d coute ou enregistr sur un porteur de son une conversation non publique entre d autres personnes celui qui aura tir profit ou donn connaissance un tiers d un fait qu il savait ou devait pr sumer tre parvenu sa propre connaissance au moyen d une infraction vis e l al 1 celui qui aura conserv ou rendu accessible un tiers un enregistrement qu il savait ou dev
11. trice en chef r les contr les des RE sujets des chroniques des titres musicaux afin d viter des Fama Ge Te doublons gt doc 01 choix du nom de la webradio Groupe 13 Groupe 14 Nom Pr nom Nom Pr nom 4 distribution des formulaires pour chaque groupe de 3 ou 4 l ves Groupe de 4 1xA1C Groupe de 3 1xA1C oo 3 X A2 2 x A2 EL rr ET pe D x A3 x A3 Ron s 1 x A10C 1 x A10C 4 x J1 3 x J1 1x M1 1x M1 ase a 1xC1 1 x C2 5 contr ler le choix des titres musicaux viter les doublons gt doc O2 hep 6 contr ler le choix des sujets des chroniques viter les doublons gt doc 03 Sujet chroniques Chronique Chronique Chronique Chronique Chronique hep pr paration de l animation des chroniques voir page 10 14 pr paration d un jingle de cha ne enregistrement des missions en faux direct chaque semaine diffusions la semaine suivante sur www radiobus fm selon tranches horaires attribu es 10 d p t des missions sur le blog podcast ouvert sur radiobus fm pour cette webradio temporaire RadoBox DB hp www radiobus fm B Chaque groupe de 3 4 l ves g re une chronique Dans le cadre d une discipline d termin e les l ves pr parent par groupe une petite mission su
12. 4 missions si le groupe compte de 8 l ves si la 1 2 classe compte 12 l ves 6 missions minimum Pendant qu un groupe de 12 enregistre l autre d marre la pr paration de l mission suivante A l int rieur d un groupe demi classe les l ves constituent des quipes de production de 2 ev 3 gt doc O4 1 Chaque quipe de prod de 2 l ves Equipes de production classe 18 19 l ves s s oms oms pr pare une rubrique par mission choisit une chanson 2 Les t ches li es la prise d antenne la remise d antenne la pr paration de l animation entre les chansons et les rubriques l laboration du conducteur d mission choix de 2 chansons sont assum es tour de r le par un quipe de prod de 2 l ves quipe de prod qui d s lors ne pr pare pas sa chronique 3 Une quipe de prod de 2 l ves assume en plus de sa chronique la technique de l mission 4 Planifier les t ches des 2 groupes et quipes de prod gt gt doc O4 B D marrage des activit s 1 Constitution des 1 2 classes lt quipe de prod 2 Choix du nom de la webradio 3 Pr paration d un logo 4 Choix des th matiques des chroniques Soit chaque quipe de prod choisit une th matique et devra produire au moins 3 5 M Equipe de prod no 1 Equipe de prod no 6 Equipe de prod no 2 Equipe de prod no 7 Equipe de prod no 3 Equipe
13. ait pr sumer avoir t r alis au moyen d une infraction vis e l al 1 sera sur plainte puni d une peine privative de libert de trois ans au plus ou d une peine p cuniaire Enregistrement non autoris de conversations Art 179ter 107 Celui qui sans le consentement des autres interlocuteurs aura enregistr sur un porteur de son une conversation non publique laquelle il prenait part celui qui aura conserv un enregistrement qu il savait ou devait pr sumer avoir t r alis au moyen d une infraction vis e l al 1 ou en aura tir profit ou l aura rendu accessible un tiers sera sur plainte puni d une peine privative de libert d un an au plus ou d une peine p cuniaire Violation du domaine secret ou du domaine priv au moyen d un appareil de prise de vues Art 179quater Celui qui sans le consentement de la personne int ress e aura observ avec un appareil de prise de vues ou fix sur un porteur d images un fait qui rel ve du domaine secret de cette personne ou un fait ne pouvant tre per u sans autre par chacun et qui rel ve du domaine priv de celle ci celui qui aura tir profit ou donn connaissance un tiers d un fait qu il savait ou devait pr sumer tre parvenu sa propre connaissance au moyen d une infraction vis e l al 1 celui qui aura conserv une prise de vues ou l aura rendue accessible un tiers alors qu il savait ou devait pr sumer qu elle avait t
14. clamation joyeuse une interrogation inqui te l articulation globalement claire peu distincte gt C est la fa on dont chacun produit des sons L articulation doit tre claire et distincte le timbre gt qualit qui distingue deux sons de m me hauteur et de m me intensit Ne pas oublier lors de la lecture d un texte de ne pas baisser le lt volume gt avant la fin du dernier mot Il faut viter lt d avaler gt les fins de phrases Exercices de diction 1 Panier piano panier piano panier Pruneau cuit pruneau cru Fruit cuit fruit cru fruit cuit Trois petites truites cuites trois petites truites crues Je veux et j exige et j exag re Seize jacinthes s ches dans seize sachets sales Ciel si ceci se sait ces soins sont sans succ s Le fisc fixe expr s chaque taxe fixe excessive exclusivement au luxe et l exquis Un grad dragon d grade un dragon grad 0 Didon dina dit on du dos dodu dun dodu dindon 1 Dis moi gros gras grand grain d orge quand te d gros gras grand grain d orgeras tu Je me d gros gras grand grain d orgerai quand tous les gros gras grand grain d orge se d gros gras grand grain d orgeront gt ON F gt T RadeBox DB a eer www radiobus fm 4 Le ton radio Le ton radio est la mani re de s exprimer au micro Le ton radio est efficace lorsque l auditeur peut croire que le journaliste ou l animateur improvise raconte m me s i
15. contr l pas de titres diffus s 2 fois par la m me classe Pour compl ter les colonnes dur e dur e cumul e il faut chronom trer la dur e des interventions ce qui contraint V une lecture haute voix des textes crits M une des lt r p titions gt en cas d improvisations sur base des docs A1 Recommandations rappel 1 tout crire en fran ais oral dialogue destin tre dit et non lu m me la prise d antenne m me les animations simples 2 ne jamais oublier qu apr s une minute de discussions sans relance jingle changement de fond sonore d intervenant ou autre les auditeurs d crochent 3 viter les private joke les animateurs rigolent entre eux or souvent a n est pas dr le pour les auditeurs ceux ci ne se sentant pas concern s changent de programme ce risque est grand dans le cadre d improvisations 4 viter absolument raconter des gags souvent tout sauf dr le risques de d rapages responsabilit p nale ambiance non favorable de telles productions mieux vaut crire un sketch dialogu RadoBox DB o a er www radiobus fm 8 R aliser une chronique en classe en 4 tapes Document J1 Etape 1 choix du sujet Si le choix des sujets n est pas laiss aux l ves passer directement l tape 2 autrement tape no 1 du document J1 Etape 2 pr paration g n rale Journalisme Radio a chroniq
16. d o en passant par le top 3 ou Top 5 de l tablissement autant de possibilit s d toffer le contenu radio des missions r alis es par les l ves imation dessi Q Action a 922 _ Auteur exp rimental u Burlesque Com die Com die musicale ire Drame antastique Q Guerre Policier thriller Sci iction Western ea esa entent avaa Classement de la semaine En cr e cracar ENE H pratcues commi mentares a i Co RadoBox DB hepy www rodiobus fm Remise d antenne L a remise d antenne doc A10b est une sorte de conclusion ee l mission Elle sert gt Prendre cong des auditeurs gt Remercier toutes les personnes ayant contribu la r alisation gt eeeem de l mission techniciens techniciennes gt Donner des informations compl mentaires heures de diffusion M sur www radiobus fm gt Rappeler l existence du blog podcast Chroniqueurs Core transe nu ds Janer dans la nan gt Rappeler le concours etc La remise d antenne V doit tre dialogu e V doit faire preuve d un peu d originalit oo V doit durer au moins 45 secondes Animation journalisme m thode chronique page Pour une mission RadioBox une chronique est une animation th matique pr sent e en faux direct par les animateurs doc J1 Journalisme Radio la chronique doc complet Document J1 wa Etape 1 choix du sujet
17. de le ton et le style du discours en disent souvent long sur la valeur de l information qu on y trouve Quelle est la qualit de l expression crite orthographe syntaxe En g n ral les sites qui transmettent de l information douteuse laissent souvent d sirer sur le plan de la qualit de la langue Trouve t on la date de la derni re mise jour 13 hep www rodiobus fm B gt s lection des infos et articulation de la pr sentation Pour traiter le sujet selon l angle choisi se r f rer aux documents s lectionn s trouver les l ments d informations pertinents et int ressants et partir de ceux ci imaginer trois cinq lt sous questions gt crire sur la fiche page 2 auxquelles les r ponses apport es permettront de traiter le sujet de la chronique d termin l tape 1 quel aspect du sujet va tre pr sent Pour chaque sous question formul e trouver dans les documents s lectionn s deux ou trois l ments informatifs permettant d y r pondre et les noter El ment 2 El ment 3 El ment 1 El ment 2 El ment 3 Validation tape 2 Q prof L l ve Etape 3 r daction de la chronique R diger la chronique en respectant f M les crit res de lt l crit parl gt gt J j V la lt trame gt d finie l tape no 2 5 E M avec la lt check list r daction gt sous les yeux page 3 doc J1 3
18. e 3 ou 4 l ves Groupe de 4 1xA1D Groupe de 3 1xA1D 1 x A10D 1 x A10D 4 x J1 3 x J1 1 x M1 1 x M1 1 x C5 1 x C4 5 pr parer le contenu r dactionnel de la lt chronique gt x l image de la pr paration d un expos tout en ayant au pr alable insist sur la n cessit de pr parer les textes dans une perspective d oralit Une fois ce travail de pr paration de contenu r dactionnel suffisamment avanc d bute la phase de prise en main technique du radiobox mis en pr t dans la classe en g n ral 2 3 semaines avant le d but des diffusions soit lt pr parer sur le box le conducteur d mission de chaque lt chronique gt apprendre et ma triser l outil profiter de faire quelques essais La derni re phase de l activit consiste enregistrer chaque semaine une lt chronique gt Ainsi durant 4 6 semaines ou plus en fonction du nombre d l ves de la classe donc du nombre de groupe form s la classe produit une chronique hebdomadaire de 5 12 minutes diffus e dans la tranche horaires portant le num ro BX chro choisi la semaine suivant son enregistrement RadoBox DB hey www radiobus fm 2 Activit semestrielle ou annuelle A Principe organisation Une classe forme 2 groupes d environ 8 12 l ves en fonction de l effectif total gt chaque groupe assume tour de r le une mission Sur l ann e ou le semestre chaque demi classe assume au minimum
19. l s agit d un message complexe avec conviction Pour accrocher l auditeur et faire passer le message il est capital que ce dernier soit dit et non lu Ainsi le ton sera lt juste gt Pour y arriver 2 conditions 1 Le texte doit tre r dig en crit parl 2 Appliquer quelques r gles de pr paration et r p tition A L crit parl Caract ristiques d un texte r dig en crit parl Phrases simples sujet verbe compl ment mais pas simplistes voire m me en style t l graphique max 20 mots e Phrases claires une id e par phrase encha nement des phrases et des id es de mani re logique si l auditeur doit r fl chir pour comprendre c est fini Savoir de quoi on parle permet ainsi de synth tiser de viser l essentiel Utiliser un vocabulaire simple viter les notions abstraites les termes techniques les nombres et autres abr viations obscures pour les auditeurs Phrases crire au pr sent m me s il s agit d une info au pass ou au futur proche gt la radio est le m dia de lt l instant gt qui livre l info au moment o elle se d roule le pr sent est donc tout indiqu Textes crire en dialogues la capacit d attention d un auditeur est de plus en plus courte Chaque intervention soit en animation soit en article du journal ne doit pas d passer 45 60 secondes maximum en monologue En pr parant ses interventions
20. lques mots du texte il ne s agit pas d une paraphrase mais d une citation Radios Chantler P Harris S Local Radio Journalism 2 ed Oxford Butterworth Heinemann 1997 Chardon J M Samain O Le Journaliste de Radio Paris Economica 1995 Huguier M Lucas E Savino J Spiegel P CLEMI Centre de Liaison de l Enseignement et des Moyens d Information La Radio M dia des Jeunes Paris Ed CFPJ 2002 Kouchner J Les radios de proximit mode d emploi 3 m d Paris Victoires Editions 2006 me Mouriquand J L Ecriture Journalistique 2 d corrig e Coll Que Sais Je Paris Presse Universitaire de France 1999 Sabbagh A La Radio rendez vous sur les ondes Paris Gallimard 1995 Brosseau J M Soncin J Cr er g rer et animer une radio GRET Groupement de Recherche et d Echanges Technologiques Impr 1998 Ponthieu G Le m tier de journaliste en 30 questions r ponses GRET Groupement de Recherche et d Echanges Technologiques Impr 1998 Podcasts Cochrane T Podcasting the do it yourself guide Indianapolis IN Wiley cop 2005 Dumesnil F Les Podcasts couter s abonner cr er Paris Eyrolles 2006 Farkas B G Secrets of Podcasting audio blogging for the masses Berkeley CA Peachpit cop 2006 Geoghegan M W Klass D Podcast Solutions the complete guide to podcasting Berkeley CA Friendsof Ed cop 2005 Plisson J M Le Guide du Podcasti
21. ncore des arguments doit imp rativement tre logique et structur pas de support pour les auditeurs Cela signifie qu la diff rence d un journal papier l auditeur n a pas gt la possibilit de s arr ter et relire ce qu il n a pas compris gt de support visuel pouvant l aider comprendre une information pas de carte pas d infographie pas de photo pas de dessin gt la possibilit d ignorer les informations qui ne l int ressent pas vraiment Il faut donc tirer parti des caract ristiques de la radio savoir gt utiliser les sons d ambiance pour illustrer faire comprendre ex ambiance d une gare pour une interview relative aux trains gt utiliser des types de son pour faire comprendre des situations ex son du t l phone pour faire comprendre que l on est au c ur de l action souvent les auditeurs entendent mais n coutent pas La radio est un m dia d accompagnement souvent la radio n a d autre r le que celui de bruit de fond les auditeurs l entendent Ecouter signifie se concentrer sur un message pour provoquer cette attitude chez l auditeur pour lui annoncer qu il faut qu il se concentre on peut diffuser un jingle titre de rubrique e accrocher l int r t par une question ou par un texte veillant la curiosit faire intervenir une nouvelle voix e musique ou bruit de fond diff rent s ils coutent ils ne gt ne comprennent pas tout gt
22. ng Paris Ed First Interactive 2006 Rappel tous les documents A1 A10 J1 J3 M1 O1 045 G1 C1 C3 se trouvent sur le blog podcast http www scolcast ch podcast 30 246 RadioBox DB 11 18 hep
23. nregistrer les textes soit avec enregistreur num rique soit ventuellement directement sur ordinateur si micro USB disponible 5 effectuer le montage de la piste parole effectuer la r alisation mise en ondes sur Garage Band II s agit de pr parer 1 quelques lt jingles gt sonal en fran ais Phrase courte t l graphique qui a pour but de pr ciser le nom de la station Ex lt RadioBox c est sur www radiobus fm RadioBox de la musique des chroniques le tout pr par ficel par des l ves de l tablissement secondaire de gt 2 un tapis musical de 3 4 minutes par type de rubrique comprenant au d but le titre de la rubrique RadoBox DB hey www radiobus fm 10 Limites et droits 1 Droits d auteurs En classe tarifs communs gt couvrent les exploitations faites dans le cadre de l enseignement montant forfaitaire par l ve par ann e pay par le d partement Diffusion d une production r alis e dans le cadre scolaire Radio gt Droits d auteurs couverts pour une diffusion en streaming sur www radiobus fm montant mensuel pay la Suisa Dans ce cas l utilisation de musiques prot g es est possible et l gal gt Droits d auteurs li s aux textes uvres prot g es demande pr alable la SSA ou pro litteris accord de l auteur ou ayant droits obligatoire Podcasts gt Mise disposition des missions diffus es sur un blog podcast Depuis le 1 ja
24. ns pr alablement int gr es constitue le programme hebdomadaire de RadioBus Il envoie un flux dans le serveur no 2 qui en plus de son r le de serveur de d p t code le programme radio en 3 qualit s MP3 128 kbps AAC 64 Kbps et AAC 32 Kbps qualit diffusion smartphone 3G Ces 3 flux sont envoy s continuellement sur le serveur de streaming serveur sur lequel se crochent les auditeurs quand ils coutent RadioBus depuis le site radiobus ou depuis iTunes Radio College University RAGIOBOx DB hp www radiobus fm 2 Caract ristiques du message radio ph m re volatile diffusion puis disparition ne reste rien gt pour les missions musicales cette caract ristique ne pose pas de probl me gt par contre pour les missions journalistiques ou th me on peut contrer cet inconv nient en rediffusant des missions vendant les CDs des missions La Premi re proposant une rediffusion la carte sur le net via podcasting notamment rapide Les animateurs journalistes ne disent et ne lisent qu une fois leurs textes Ainsi ces derniers doivent pouvoir tre compris tout de suite D s lors pour atteindre cet objectif il faut a des phrases courtes simples sujet verbe compl ment b des mots compr hensibles par la majorit du public viter les termes trop techniques c pr parer une intervention construite l encha nement des informations des id es ou e
25. nvier 2011 le montant pay pour couvrir les droits de diffusion radio couvrent la mise disposition en podcast des missions diffus es en streaming Cependant afin d viter de mettre disposition du public les uvres musicales prot g es en entier il est n cessaire de couper fade out les musiques 2 minutes 45 environ Ainsi il est possible de mettre les missions en entier sur un blog podcast lt RadioBox gt h berg sur www radiobus fm 2 Restrictions li es au contenu A limitations lt l gales relatives au contenu articles du code p nal D lits contre l honneur Diffamation Art 173 1 Celui qui en s adressant un tiers aura accus une personne ou jet sur elle le soup on de tenir une conduite contraire l honneur ou de tout autre fait propre porter atteinte sa consid ration celui qui aura propag une telle accusation ou un tel soup on sera sur plainte puni d une peine p cuniaire de 180 jours amende au plus Calomnie Art 174 Celui qui connaissant la fausset de ses all gations aura en s adressant un tiers accus une personne ou jet sur elle le soup on de tenir une conduite contraire l honneur ou de tout autre fait propre porter atteinte sa consid ration celui qui aura propag de telles accusations ou de tels soup ons alors qu il en connaissait l inanit sera sur plainte puni d une peine privative de libert de trois ans au plus ou d une
26. r une th matique issue des propositions de th mes en lien avec la progression des apprentissages que propose le Plan d Etudes Romand PER dans chaque domaine disciplinaire Cette petite mission th matique nomm e ci apr s lt chronique gt d un format de 5 12 minutes au maximum a pour but de pr senter un sujet en lien avec la discipline en 3 4 interventions journalistiques de 1 2 minutes chacune Des interm des musicaux en lien avec le sujet rythment le d roulement de la lt chronique gt Une chronique est pr par e par un groupe de 3 4 l ves La notion de travail de groupe est totalement li e ce type d activit capacit s transversales collaboration communication d marche r flexive notamment Cependant la structure m me du d roulement de la chronique permet de charger chaque l ve d une partie lt r dactionnelle gt li e au contenu Ainsi il sera possible d valuer cette activit aussi bien par l ve que par groupe Pratiquement R dacteur en chef de la classe 1 cr er les groupes de production 4 ou 3 l ves gt doc O1 a 2 choix du nom de la webradio 3 attribution des sujets si sujets d finis par l enseignant ou choix des sujets en ad quation avec la branche si choix laiss aux l ves gt validation de l enseignant 4 distribution des formulaires pour chaque groupe d
27. s animation radio remise d antenne utiliser les fiches A1 A10 Pour ces animations soit improviser partir des fiches soit r crire les textes en dialogue en se basant sur la structure des fiches La prise d antenne doc A1 est une sorte d introduction l mission La prise d antenne donne des informations gt pr sente les animateurs et les techniciens pr cise de quel tablissement de quelle classe gt pr sente le th me des 2 rubriques gt pr sente le premier titre musical La prise d antenne gt doit faire preuve d un peu d originalit puisque doit lt vendre l mission gt doit durer au moins une minute 2 Pr sentations des musiques 2 C C r LL Y Y r Ces pr sentations doc A2 ont pour but d enrichir l animation Pour chaque titre compl ter les diff rents items afin de pouvoir donner quelques des informations sur gt le a chanteur euse groupe gt le th me du titre choisi gt etc D Ces pr sentations doc A3 ont pour but de faire un lien un brin original gt entre lt l animation radio gt et lt l animation journalisme gt Elles donnent des informations sur gt latitre de la chronique gt la th matique de la chronique gt etc Les documents doc A4 doc A9 y compris permettent de pr parer un peu de contenu pour des interventions d animation radio De l agenda des manifestations r gionales la pr sentation d un jeu vi
28. t s gt gz ae ou lt mp3 achet s gt sont accept s question de qualit et de droit d auteurs V aucun titre diffus 2 fois durant la m me mission n M viter de reprendre les m me titres d une mission l autre RE exception Top3 ou Top 5 de l tablissement ana PE ana 333 Quelques recommandations gt Mon choix musical devrait plaire autant des copines copains qu leurs parents ou qu tout autre auditeur potentiel gt Sije programme un morceau d un style peu courant particulier j en parle avant je le pr sente je pr pare mes auditeurs gt Apr s la programmation d un morceau sp cial je reviens une programmation tout public ou du moins accessible chacun gt Je varie les styles en restant coh rent gt Je n oublie pas l existence de groupes et de chanteurs suisses l existence de vieux tubes ou vieilles productions l existence d autres courants musicaux gt Ne pas oublier qu un choix musical peut tre fait en fonction d une animation trouver un titre musical correspondant aux propos tenus l antenne peut tre excellent Organisation de l mission conducteur d mission Pour organiser mission dans son ensemble utiliser les conducteurs pr tablis docs C1 C2 Le conducteur se compl te une fois l ensemble des l ments r dactionnels crits et une fois le choix musical effectu et
29. ue doc complet Th me et sujet de la chronique Quel aspect du sujet va tre pr sent formuler l angle du sujet choisi sous forme de question C TELLELIELEELILILIELILIL TEL EE EEE ELEC EEE EC ECEECECEEC EEE TELE CES CET ECC EEEELECELE ELEC EE CELLES Pourquoi parler de ce sujet Validation tape 1 Q prof U l ve gt collecte d infos livres journaux articles sur internet gt Attention selon les infos obtenues les v rifier diversifier les sources d infos garantie gt de ne pas affirmer des lt b tises gt Pr cise ci dessous tes sources d informations titre du livre du journal nom du site internet nom du ou des auteurs si disponible Pour d terminer la cr dibilit d un site internet voici quelques crit res RadioBox DB 11 Le les auteurs du site sont ils identifiables personnes institution Quelle est la cr dibilit des auteurs diff rence entre un site officiel et un site personnel s il s agit d un site personnel trouve t on des infos sur le r dacteur du site un ing nieur en lectronique qui crit un site sur le fonctionnement de la radio sera priori cr dible quant aux infos qu il donne Les sources d informations du site sont elles clairement donn es Bibliographie citations Le site s adresse t il au grand public ou des sp cialistes L objectif du site est il l information la promotion la propagan
30. une fa on qui porte atteinte la dignit humaine une personne ou un groupe de personnes en raison de leur race de leur appartenance ethnique ou de leur religion ou qui pour la m me raison niera minimisera grossi rement ou cherchera justifier un g nocide ou d autres crimes contre l humanit celui qui aura refus une personne ou un groupe de personnes en raison de leur appartenance raciale ethnique ou religieuse une prestation destin e l usage public sera puni d une peine privative de libert de trois ans au plus ou d une peine p cuniaire RadeBox DB Y hey A R ms a B Plagiat Qu est ce le plagiat Plagier c est lt piller les oeuvres d autrui en donnant pour siennes les parties copi es gt Petit Larousse illustr 2006 Citer ses sources Lorsque l on pr pare les textes que l on va enregistrer il est imp ratif de citer ses sources si l on reprend le texte gt tel quel il faut clairement indiquer qui est l auteur et o l on a trouv l information on parle dans ce cas l de citation Si le texte devait tre publi par crit le passage serait mis entre guillemets Donc en radio on crira par exemple Je cite e Si l on reformule avec ses propres mots des informations paraphrase il faut imp rativement faire r f rence au document sur lequel on s est bas pour r diger son papier cr dibilit des infos transmises attention si l on change que que
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