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UN AUDIT EN DEVELOPPEMENT DURABLE EST

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1. Campus Th me n Actions Education au 36 En collaboration avec les agriculteurs locaux tudier la mise en place d une ferme p dagogique dont les l ves DD auraient en partie la charge D chets 37 Compl ter la mise disposition de bacs pour la r cup ration du papier dans les classes et les sites de production photocopieuses centre de documentation administration D chets 88 Etudier la mise en place d une nouvelle d chetterie centralis e D chets 39 Trier et vacuer l ensemble des d chets sp ciaux conform ment aux directives cantonales et f d rales D chets 40 Mettre en place un plan de gestion des d chets int grant un fort volet p dagogique signal tique code couleur etc Mesures pour Mobilit 41 Faire la promotion de la mobilit douce pi tons et v lo en visant des mesures techniques pistes cyclables trottoirs le campus et logistiques plan pi tons parc v lo de la Mobilit 42 Continuer les d marches aupr s des TPN afin d am liorer la desserte du campus Ch taigneraie Energie RS KE 7 ER WS chauffage 43 R aliser un audit nerg tique d taill et formaliser les r sultats sous la forme d un programme d action ee 44 Mettre en place un syst me de double porte au centre sportif Energie 45 Sur le mod le de l exp rience au campus des Nations d velopper des sensibilisations l utilisation parcimonieuse
2. 4 Pensez vous qu il soit du ressort de l Ecolint de montrer l exemple en mettant en uvre les principes de d veloppement durables Oui Non 5 Avez vous t contact dans le cadre de l audit en d veloppement durable mandat par l cole Oui Non 6 Vous sentez vous concern par les recommandations de cet audit Veuillez cocher une case Oui Non Ne sais pas 7 Remarques Nom Pr nom Activit Nombres d ann es au sein de l Ecolint Questionnaire retourner Thomas Uriot head of campus services r ception du secondaire d OS 7 Ecole Internationale de Gen ve e International School of Geneva di La Ch taigneraie 100 Chers l ves Je vais bient t terminer mon Certificat de formation continue en D veloppement durable de l Universit de Gen ve Dans le cadre de mon travail de dipl me je vous serai reconnaissant de bien vouloir remplir le questionnaire ci dessous Les r sultats vous seront communiqu s d s la rentr e Je vous remercie de votre soutien et vous transmets mes meilleures salutations Dear students am coming to the end of my further education diploma in Sustainable Development at the University of Geneva and would be extremely grateful if you could complete the questionnaire below which plays important role in my course will let you know the resul
3. Bulletin destin aux parents d l ves diff rentes newsletters publi es par et pour les l ves et le rapport annuel l attention de toutes la communaut AU niveau externe hormis le site internet et les documents institutionnels il n existe aucun support de communication proprement parl Il serait certainement opportun de r fl chir un moyen d informer le voisinage les entreprises locales ainsi que les autorit s communales L Ecolint dispose de toutes les comp tences marketing graphiste imprimerie pour mener bien ce projet de communication reste d finir la structure mettre en place pour planifier et coordonner tout cela Le d veloppement d une telle plateforme de communication pr sente de multiples avantages en termes de good will non seulement aupr s de l ensemble de la communaut Ecolint mais aussi de toutes les personnes entit s politiques et entreprises concern es par l cole D un point du vue marketing l avantage concurrentiel est vident il en est de m me au niveau administratif notamment pour toutes demandes d autorisations en mati re par exemple de construction 45 6 INTEGRATION DU DEVELOPPEMENT DURABLE 6 1 Enjeux et d fis Tous les ingr dients sont r unis pour int grer le d veloppement durable dans la gestion de l Ecolint Reste d finir comment les lier entre eux et comment coordonner leur mise en place Le principal enjeu r side dans la
4. Q2b l Ecolint en fait assez pour promouvoir le DD 9 3 14 5 Tout fait d accord m Plut t d accord Oindiff rent 52 18 OPlut t pas d accord mPas du tout d accord BNe sait pas 42 des l ves estiment que l cole en fait assez Nous retrouvons les 35 d indiff rents et qui savent pas 23 consid rent toutefois que l cole doit en faire plus Le taux important d indiff rents pourrait indiquer un manque d information de la part de l cole Comment les l ves peuvent ils se sentir concern s s ils ne sont pas suffisamment tenus au courant des actions entreprises sur le campus Q2c L Ecolint est un exemple de DD a Tout fait d accord m Plut t d accord Oindiff rent aPlut t pas d accord du tout d accord 70 24 BNe sait pas 25 des l ves sont d accord 40 sont indiff rents ou ne savent pas 35 ne sont pas d accord Le taux indiff rents additionn celui de ceux qui ne savent pas atteint cette fois 40 Ce r sultat une fois de plus est significatif du travail qui reste faire tant sur le plan p dagogique que sur le plan de la gestion du campus 13 Q2d L Ecolint est un cadre appropri pour traiter de DD 12 4 10 3 Tout fait d accord m Plut t d accord O Indiff rent o Plut t pas d accord E Pas du tout d accord 100 35 BNe sait pas 43 sont d accord 39 demeurent indiff
5. formation l lectricit dans l cole module Terrawatt Construction 46 Int grer des crit res environnementaux lors des appels d offre en mati re de construction et de r novation mat riaux et mat riaux isolation thermique nergies renouvelables D chets 47 Mettre en place un plan de gestion des d chets int grant un fort volet p dagogique signal tique code couleur etc Mobilit 48 Supprimer la gratuit des parkings l attention des enseignants subventionner les abonnements TPG Mobilit 49 R diger un Plan mobilit de site et rechercher de nouvelles actions afin de diminuer les transports individuels motoris s en faveur du ramassage scolaire des transports publics et de la mobilit douce Mesures Energie 50 R ali de Si aliser un audit nerg tique d taill et formaliser les r sultats sous la forme d un programme d actions pour le chauffage campus Energie 51 Etudier le remplacement de la chaudi re mazout le ch teau par un chauffage plus cologique gaz ou sources de La chauffage renouvelables Grande Energie 52 En mati re de contrat d lectricit tudier la faisabilit financi re de contracter l offre d couverte des SIG Boissi re Energie eau 53 Supprimer les fontaines eau au profit de fontaines eau branch es sur l eau du r seau SIG 54 Etudier la possibilit d installer des cuves de r cup ration d eau de pluie notamment pour tre utilis e c
6. est allou chaque ann e aux enseignants et au personnel administratif et technique Si il n y a pas proprement parler d offre de formation syst matique en lien avec les domaines environnementaux ou d ducation au d veloppement durable des interventions ponctuelles et des conf rences sont propos s au personnel et aux enseignants de l EIG Par exemple 2008 une intervention du WWF eu lieu sur la notion d empreinte cologique L engagement des enseignants s effectue principalement sur la base des dipl mes et des exp riences d enseignement Dans l optique d int grer l ducation au d veloppement durable aux diff rents ordres d enseignement il serait int ressant de situer le candidat enseignant par rapport aux valeurs de l ducation au d veloppement durable lors de l entretien d embauche Le chef de service du campus de la Ch taigneraie suit actuellement une formation l UNIGE menant un certificat de formation continue en d veloppement durable Accr ditation et certification est au b n fice de deux certifications CIS european concil of international school A MSA Middle States Association USA lesquelles op rent r guli rement des audits externes et fournissent des documents pour laborer des audits internes check list Ces labels sont orient s sur la qualit p dagogique de l cole et ne prennent pas en compte les aspects cologiques d veloppement durable Etude pr alable
7. have no real opinion on the subject Je suis sensibilis e au d veloppement durable dans le cadre de mes tudes Awareness of sustainable development forms an integral part of my studies L Ecolint en fait assez pour promouvoir le d veloppement durable Ecolint does enough to promote sustainable development L Ecolint est un exemple de d veloppement durable Ecolint is an example when it comes to sustainable development L Ecolint est un cadre appropri pour traiter de d veloppement durable Ecolint is a suitable structure for the implication of sustainable development Je souhaiterais pouvoir suivre un cours sur le d veloppement durable would be interested in following a course on sustainable development Tout l ve de l Ecolint se doit d tre concern par le d veloppement durable Every Ecolint student should feel concerned by sustainable development Le d veloppement durable c est une lubie d colos Sustainable development is an eco freak s passing obsession 3 Pensez vous qu il soit du ressort de l Ecolint de sensibiliser les tudiants au d veloppement durable Do you feel that it is part of Ecolint s role to make students aware of sustainable development Oui Yes Non No 4 Pensez vous qu il soit du ressort de l Ecolint de montrer l exemple en mettant en uvre les principes de d veloppement durables Do you fee
8. une cole dans sa mission d ducation et d enseignement en la mati re Qui mieux qu une cole et ses enseignants peuvent avoir un r el impact sur changement de comportement n cessaire un monde plus soutenable A ce titre la communaut de l Ecolint notamment les parents les l ves les professeurs et les collaborateurs a constitu un groupe de pression qui a su persuader le conseil de fondation de l importance du d veloppement durable Certaines actions r sultant d initiatives personnelles sont relever comme le recyclage syst matique des d chets lors des kermesses annuelles organis es par l Association Parents Professeurs les visites de stations d puration ou d usines d incin ration planifi es par les enseignants les campagnes de sensibilisation sur les th mes du recyclage des d chets de l eau de la faim dans le monde ou de sant publique mises en place par les tudiants ou le tri des d chets initi s par les collaborateurs A l instar d autres coles internationales comme la Zurich International School et son ambitieux programme d coles durable d marr en 2007 l Ecolint se doit de pr server sa place d cole mod le notamment dans la mise en uvre en son sein du d veloppement durable 2 3 Objectifs Une d marche de d veloppement durable de type Agenda 21 se compose des tapes suivantes Analyse de la situation d finition des objectifs laboration et mise en uvre d
9. LGB CHAT Elev Gestion de l eau Gi LGB Pregny Elev Empreinte carbone Tous les campus Elev Biodiversit LGB CHAT Elev Sant et s curit Tous les campus Faible Int gration locale CHAT LGB Elev Relations interculturelles Tous les campus Elev Consommables et produits Services g n raux et campus Faible Achats Services g n raux et campus Faible Construction et mat riaux Gi Services g n raux et direction Elev Domaine ma tris gestion proactive et exemplaire Domaine partiellement ma tris des am liorations sont effectuer Domaine dont les actions sont insuffisantes dans une perspective de durabilit L analyse de l audit et de ses recommandations se concentrera sur les trois piliers du d veloppement durable auquel s ajoutera une dimension p dagogique Elle a pour objectif d valuer la pertinence des observations et le cas ch ant de proposer des voies compl mentaires ou alternatives Il est noter que la dimension d veloppement durable du plan strat gique 2008 2011 bien que mentionn e dans l audit n a pas t analys e Seule la notion environnementale avec la r duction de l empreinte cologique la prise de conscience des probl mes environnementaux et le cadre de vie au sein des campus est abord e Les aspects sociaux conomiques et transdisciplinaires du d veloppement durable sont ignor s Analyse d veloppement durable de
10. b timents administratifs L entreprise UNS a labor un Plan de s curit concernant ses activit s l cole Des r gles sont donn es pour l utilisation des produits chimiques et leur dosage afin d viter tout gaspillage et surdosage Cette entreprise forme son personnel l utilisation des produits avec des check lists sp cifiques La plus grande partie des produits dangereux se trouve dans les salles d enseignement de chimie et dans le laboratoire de pr paration des enseignants de cette discipline Un chimiste responsable des achats dispose d une autorisation du service cantonal pour les produits ex type 1 4 Le stockage et l utilisation des produits chimiques ont fait l objet d une tude effectu e par l IST de Neuch tel Tous ces locaux sont convenablement quip s et disposent des quipements pr vus par la loi en ce qui concerne la manipulation et l utilisation des produits chimiques Les locaux de stockages sont sous cl et dot s d aspiration Dans les salles de classe seules des solutions dilu es et faiblement dangereuses sont manipul es par les l ves Chaque place de travail dispose d un r servoir pour les d chets Ceux ci sont vacu s comme d chets sp ciaux conform ment aux directives env 250 kg par an Une liste des produits toxiques avec les quantit s est pr sente sur chaque armoire Les fiches de s curit relatives sont conserv es et examin es si besoin par les enseignants
11. de certaines recommandations l objectif de ce travail est de soulever les questions essentielles auxquelles il faudra r pondre pour que l audit aboutisse des mesures concr tes et durables 2 POURQUOI UN AUDIT 2 1 Plan strat gique 2008 2011 de l Ecolint Dans la version actualis e du plan strat gique 2008 2011 Les objectifs relatifs l environnement tiennent une place plus importante et se concentrent sur trois grands domaines La promotion du d veloppement durable au sein de l cole la sensibilisation des l ves la probl matique de l environnement la cr ation d un environnement physique encore plus propice l enseignement l ducation a Un d lai respect est fix pour la r alisation d un audit environnemental et l cole s engage tudier les moyens mettre en uvre pour devenir une cole mod le dans le domaine du d veloppement durable Il est par ailleurs mentionn une d charge t donn e un membre du corps enseignant de chacune des huit coles de la fondation avec pour but de participer l laboration de plans d actions d coulant de cet audit Huit points composent la structure du plan strat gique l environnement arrive en deuxi me position juste apr s l ducation Il est subdivis en 3 domaines cibles avec pour chacun objectifs plan et crit res de succ s Promouvoir le d veloppement durable Objectif Pre
12. de d part et d arriv e et tonnage transport faire fiche FERROVIAIRE 2 SES Estimation tonnes km pr ciser le pays d origine MARITIME preciser le type de Estimation tonnes km bateau cargos porte containers vraquiers FLUVIAL pr ciser type de bateau Estimation tonnes km ou bassin de navigation AERIEN pr ciser court Estimation tonnes km long courrier 2 maneco BILAN CARBONE 3 Transport des personnes Provenance facture VALEUR Fiabilit estimation sondage 3 1 1 D placement domicile travail profs et PAT Attention si vous faites une action entre votre domicile et votre travail exemple d poser les enfants l cole ne tenez compte que du trajet derni re action travail Pied v lo Gd Personnes x km Personnes x km Personnes x km TRAIN Personnes x km VOITURE personnelle Personnes x km si voitures de fonction pr ciser 2 maneco BILAN CARBONE 3 Transport des personnes voir questionnaire sp cifique Provenance facture VALEUR Fiabilit estimation sondage 3 1 2 D placement domicile travail l ves parents Attention si vous faites une action entre votre domicile et votre travail exemple d poser d autres enfants une autre cole ne tenez compte que du trajet derni re action travail Pied v lo Personnes x Personnes x Personnes x TRAIN Personnes x VOITURE personnell
13. de leurs enfants Cette caract ristique influence le type de transport entre le domicile et l cole des l ves ainsi que les relations informelles entre le campus et les organismes internationaux 3 3 2 Gestion des d chets Saconnex Les principaux d chets sont tri s et valoris s de mani re satisfaisante l ext rieur des conteneurs pour le PET le papier et les d chets organiques sont entrepos s Dans les tages des bacs de r cup ration pour le PET et les piles sont propos s Des actions de sensibilisation au tri des d chets sont souvent pratiqu es par les enseignants Une comptabilit des d chets est fournie par l entreprise de collecte Ces informations sont n anmoins lacunaires en particulier propos du devenir des d chets Pregny Les capsules de Nespresso ne sont pas tri es et recycl es Le papier proximit de la photocopie n est pas non plus recycl Dans les classes le tri des d chets n est pas toujours efficace Comme les enfants mangent en classe un tri des principales fractions devrait tre op r d chets organiques verre alu PET Concernant le papier sa r cup ration n est pas syst matique Certaines classes ne sont en effet pas encore quip es de bacs de r cup ration n y a pas de bacs pour les piles dans l cole maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 41 La signal tique appos e sur les conteneurs l ext rieur n est pas claire Il peut y
14. gestion proactive et exemplaire Une personne certifi e 55 est responsable de la s curit l int rieur et aux abords du campus Des audits s curit sont effectu s r guli rement par un organisme externe Une politique de gestion de crise mat rialis e sous la forme d une brochure est la disposition de tous les collaborateurs Un groupe sant constitu par entre autres des infirmi res et des psychologues pilote les domaines de la sant et de l hygi ne L Ecolint est affili e la fondation Radix et les caf t rias des campus sont labellis es Fourchette Verte a La protection de l enfant constitue une valeur fondamentale de l Ecolint Une Politique pour la protection de l enfant a t r dig e par le conseil de fondation qui veut se conformer la d claration sur les droits de l enfant mise par la Convention des Nations Unies Bien qu abord e tr s rapidement l int gration locale notamment les changes avec la population les associations et les entreprises locales demeurent anecdotiques et doivent tre d velopp s Les nombreux projets humanitaires soutenus l Ecolint et encourag s par le plan strat gique de la fondation sont exemplaires et ce titre auraient m rit s plus qu une ligne dans l audit 17 MSST est l acronyme pour m decins du travail et autres sp cialistes de la s curit au travail II s agit d une m thode reconnu q
15. lectrique 3 Les postes mat riaux et services entrants et immobilisations de dimensions similaires participent respectivement de 10 et 12 des missions totales du campus Dans le poste immobilisations les deux tiers des missions de GES sont dues l amortissement carbone des b timents r cents date de construction ult rieure 1997 Le reste des GES de ce poste correspond des amortissements de mobilier 27 et du parc informatique 8 Enfin les postes fret et d chets ne participent que mani re marginale aux missions de GES du campus L enjeu de d velopper des actions d am lioration dans ces domaines ne se justifie que relativement peu dans une perspective de pr servation du climat Toutefois d autres b n fices environnementaux et sociaux justifient pleinement certaines actions dans ces domaines promotion des entreprises locales conomie de ressources etc maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 35 3 2 7 Biodiversit Une for t propri t de l Etat est pr sente sur le campus Le site est riche en arbres valeur C dre S quoia Micocoulier Orme F vier Genevrier Liboc dre Sorbier Ch taignier Catalpa H Aulne etc et en biodiversit caract ristique de milieu forestier L entretien et les travaux de r am nagement des ext rieurs sont confi s des entreprises sp cialis es Les rev tements autour des arbres situ s dans les zones de passage ont
16. les nappes les tabliers de bricolage les jouets en plastiques De plus une certaine quantit d eau est utilis e notamment en saison chaude pour l arrosage des plantes et du jardin potager Aucune attention particuli re n est apport e sur les caract ristiques environnementales biod gradabilit et hypoallergiques des produits 36 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus 37 La forte consommation d eau relev e LGB a permis d identifier une fuite dans le r seau 38 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 44 3 3 6 Empreinte carbone Emissions totales de GES du campus des Nations par poste 2007 Geo 400 350 340 300 250 217 200 150 100 90 52 50 3 1 0 D x E En xup H E a fe e 5 Ze H bi S ke W 5 GA 2 5 gt Y E E Le campus des Nations met environ 703 teqC par an soit 2 579 teq C02 Il participe hauteur de 37 du total des missions de GES de l EIG Pr s de la moiti des missions du campus 48 sont dues aux d placements de personnes De ces d placements la grande majorit est imputer aux transports entre le domicile et l cole 75 et dans une moin
17. maneco avril 2008 2 Activit s principaux produits services Volume SE en du nit D signation Processus el Unit s CA total Partenaires et interlocuteurs Etes vous affili une ou plusieurs f d rations associations oui L non L Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 L gislation assurances et co ts environnementaux Avez vous contract des assurances particuli res relatives l environnement sant s curit L entreprise visit e se situe t elle en zone prot g e zone d habitation ou autre D finir les caract ristiques de l environnement direct Plan g n ral du site identification des impacts sur le voisinage direct Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 4 Evaluation des impacts sur les milieux avoisinants que S Evaluation de Milieux avoisinants Oui Non la sensibilit Vie i 8 Forte Cours d eau proche Cl O See Zone piscicole proche L O Faible Zone de loisir ou touristique O Air Zone fortement pollu e trafic H Forte Relief ou condition entra nant une mauvaise circulation de l air E Moyenne Population zone sensible proximit sous les vents dominants E Faible Plaintes Bruit Proximit d une zone sensible h pital maison de repos cole Zone r sidentielle proche Faible Plaintes Sol e
18. maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 33 Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations d lectricit et de combustible mazout par surface d velopp e des b timents du campus et par utilisateur de l cole l ves enseignants et 3 2 5 Gestion de l eau La consommation d eau du campus sanitaire et arrosage pour l ann e 2007 2008 s levait environ 56000 m3 soit Fr 63 744 Les lavabos et les douches ne sont pas quip s de syst me conomiseur d eau a rateur et les toilettes ne profitent pas de syst me double flux Aucune possibilit d exploiter les eaux de pr cipitation arrosage toilette n a t pr vue En absence de sous compteur il n est pas possible de diff rencier les quantit s d eau utilis es pour les sanitaires de l arrosage ou des lavages sols ext rieurs Les compteurs sont en effet distribu s par b timent Selon les responsables techniques tr s peu d eau est utilis e pour l arrosage Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations annuelles d eau par surface de r f rence nerg tique du campus et par personne l ves enseignants et PAT La forte consommation d eau LGB est tudier Cela pourrait tre d un mauvais r glage de l arrosage automatique des plantations l entr e du campus goutte
19. mondiale Ce document constitue sans nul doute un texte de r f rence essentiel auquel l EIG peut se r f rer pour fixer de nouveaux objectifs pour le 21 si cle Il est actuellement en cours r vision et les nouvelles visions de la direction en mati re d ducation au d veloppement durable devraient imp rativement y figurer Par ailleurs M Nicholas Tate directeur de l EIG est galement pr sident de la Fondation Earth Focus une organisation dont les objectifs prioritaires sont de motiver les jeunes s impliquer concr tement pour cr er un monde plus durable La responsable d dition de la revue de Earth Focus Objectif Terre est Mme Kate Brown enseignante au campus de la Ch taigneraie Tant au niveau de la direction g n rale qu au niveau de la direction des campus nous avons rencontr une grande motivation pour avancer sur la voie du d veloppement durable Les objectifs issus de la d cision du Conseil de fondation sont parfaitement compris et les directeurs ainsi que les chefs de service participent activement leur concr tisation sur le terrain Jusqu maintenant le d veloppement durable n a pas t int gr au management de l organisation au moyen d indicateurs de performance structur s Ainsi les actions r alis es dans ce sens avaient plus un caract re de bonne pratique que de v ritable choix de gestion maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 Organisation
20. sent sur le chariot voir photo L cole fait tr s attention ne pas utiliser de produits qui peuvent augmenter le danger d allergies en particulier avec les enfants en bas ge Sur le site de Morillons la plus grande partie des produits chimiques se trouve dans les salles de chimie et dans le local de pr paration des enseignants de cette discipline Ces locaux sont convenablement quip s et disposent d quipements pr vus par la loi en ce qui concerne la manipulation et l utilisation des produits chimiques Les locaux de stockage sont sous cl et dot s d aspiration Dans les salles de classe on met disposition des l ves seulement des solutions faiblement dangereuses Chaque place de travail dispose d un r servoir pour les d chets Il y a une liste des produits toxiques indiquant les quantit s et les fiches de s curit relatives Elle est conserv e et examin e si besoin par les enseignants Transport et s ret La s ret est aussi au centre des pr occupations du campus avec une stricte surveillance des objets abandonn s Pour g rer les ventuels comportements probl me des l ves il y a une surveillance sur les transports Sur le comportement l cole joue la transparence et le dialogue avec les parents Ainsi un r glement a t con u Il est compos de trois parties responsabilit s directives de ramassage et mesures disciplinaires En d but de scolarit ce document est co
21. tude iii page 4 Il Analyse transversale 2 1 Politique et management iii page 7 22 Ee nee EE 9 See EE 9 2 4 Consommation d nergie sis page 11 NEE Ee 11 ERR lee use IT 12 E 15 2 8 Sant et EECH ENEE 15 2 9 Relations interculturelles et respect page 16 2 10 Consommables iii page 17 ZACHAS A an 17 2 12 Construction et mat riaux iii page 18 Ill Analyse par campus 3 1 Campus La Ch taigneraie page 19 3 1 1 G n ralit s 19 3 1 2 Gestion des d chets 20 3 1 3 Mobilit 21 8 1 4 Consommation d nergie 22 3 1 5 Gestion de l eau 23 8 1 6 Empreinte carbone p 24 3 1 7 Biodiversit p 25 3 1 8 S curit et sant p 25 8 1 9 Int gration locale p 28 3 1 10 Consommables et produits p 28 3 1 11 Achats p 29 3 1 12 Construction et mat riaux 29 3 2 Campus de La Grande Boissi re page 30 3 2 1 G n ralit s 30 3 2 2 Gestion des d chets 31 3 2 3 Mobilit 32 3 2 4 Consommation d nergie 33 3 2 5 Gestion de l eau 34 8 2 6 Empreinte carbone p 35 3 2 7 Biodiversit p 36 3 2 8 S curit et sant p 36 8 2 9 Int gration locale p 39 3 2 10 Consommables et produits p 39 3 2
22. utilis e pour l arrosage Un syst me d arrosage automatique est en place si n cessaire Les lavabos et les douches ne sont pas quip s de syst me conomiseur d eau a rateur et les toilettes ne profitent pas de syst me double flux Aucune possibilit d exploiter les eaux de pr cipitation arrosage toilette n a t pr vue dans les nouveaux projets de construction Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations annuelles d eau par surface d velopp e des b timents du campus et par personne l ves enseignants et PAT Le lavage des canalisations et le pompage des fosses sont effectu s correctement par une entreprise sp cialis e Hominal L ensemble des eaux de pr cipitation est d vers directement dans le Greny relever qu une machine de chantier a accidentellement perdu du diesel sur un parking de l cole polluant ainsi directement le ruisseau 5 Selon les responsables techniques les l ves jouent et d t riorent souvent les vannes thermostatiques 16 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus 17 La forte consommation d eau relev e LGB a permis d identifier une fuite dans le r seau 18 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 23 3 1 6 Empreinte carbone Emissions totale
23. veloppement durable a t communiqu par email la fin juin une semaine avant la fin de l ann e scolaire 2008 2009 tous les collaborateurs et enseignants de l Ecolint En annexe se trouvait galement la DG s electronic newsletter Le mot d introduction pr cisait en caract res gras que les sujets trait s aucune r ponse ou action urgente de votre part pendant cette p riode charg e Du point de vue de la communication une telle transparence ne peut qu tre appr ci e cependant une d marche plus didactique aurait certainement t plus efficace Qui la rentr e scolaire 2009 10 se souviendra encore de cet audit Qui se chargera du programme d action d terminera le calendrier et fixera les objectifs d Bien que les l ments soient r unis le cadre de travail d taill pr c demment doit encore tre tabli planifi et diffus de mani re ad quate On ne peut de plus communiquer de m me mani re l ensemble de la communaut qui doit tre segment e en groupes cibles selon le niveau d int r t Au niveau interne il convient de diff rentier les collaborateurs les enseignants les l ves ainsi que leurs parents Il existe d j diff rents support d information l attention de ces groupes Le Director Generals E Bulletin le Staff association journal ainsi que l Ecolint Bulletin pour les collaborateurs et les enseignants le
24. ves de 79 pour les collaborateurs et de 36 pour les professeurs les r sultats peuvent tre consid r s comme repr sentatifs de l opinion des personnes interrog es Pour compl ter cette enqu te les deux enseignantes en charge du d veloppement durable pour les coles du primaire et du secondaire ont t interview es 9 Courriel de Nicholas Tate directeur g n ral de l Ecolint tous les enseignants en date du 15 janvier 2009 10 Questionnaire annex 11 Questionnaire annex 12 r 2 Questionnaire annex 19 Sondage sur La perception du d veloppement durable l EPFL dans le cadre de RUMBAEDUC Ressourcen und Umweltmanagement in der Bundesverwaltung r dig par Elisa Tatti Mai 2006 10 3 3 R sultats 3 3 1 Questionnaire l attention des tudiants Enqu te DD l attention des l ves Mai 09 600 542 500 400 Questionnaires distribu s 300 BR ponses 200 100 53 des l ves ont r pondu au questionnaire Ce bon taux de r ponse montre que les l ves se sentent concern s par le th me du d veloppement durable Distribution par classe des l ves ayant r pondu au questionnaire 2 1 27 m8 09 0210 m11 212 58 20 me y La distribution par classe des r ponses est quilibr e Le faible taux de r ponse des 12 par le fait que la plupart des tudiants avaient d j quitt l cole cette date explique
25. ves et personnel administratif et technique selon les diff rents modes de transports Cette rubrique fait l objet d un questionnaire adress l ensemble des acteurs concern s Sorties et voyages enseignants et l ves dans le cadre de l cole et des activit s sportives Formations et colloques des enseignements et de la direction des campus 4 Mat riaux entrants les mat riaux entrants couvrent tout ce qui entre physiquement dans l entreprise l exception des biens durables machines outils immeubles qui s amortissent voir ci dessous n 6 Pour notre tude nous avons retenu essentiellement le papier et l alimentation pour la caf t ria 5 Production de d chets ce poste correspond principalement aux missions li es au traitement des d chets incin rables et recyclables d chets organiques et papier principalement 6 Immobilisations ce poste vise r partir sur plusieurs ann es les missions qui correspondent aux usages de biens durables qui sont n cessaires l cole Nous avons retenu les b timents les infrastructures routi res propre l EIG parkings compris le mobilier le parc informatique et les imprimantes Seuls les biens et infrastructures r centes moins de 3 5 ans pour les biens et moins de 20 ans pour les b timents ont t retenus Les autres biens infrastructures plus anciennes sont consid r s comme d j amortis Pour cette tude nous travaillons donc sur
26. 1 100km Type Utilit Type de combustible Commentaires particuliers Achats Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 8 Recueil d informations n 4 Construction amp mat riaux Lors des travaux de construction r novation avez vous une politique incitant l utilisation des mat riaux respectueux de l environnement b ton recycl sans PVC rev tement faible bois oui L non Lors de nouvelles constructions placez vous des contraintes en mati re de performance nerg tique minergie HPE ou environnementale oui L non L Avez vous proc d un diagnostic amiante de vos b timents oui L non L Avez vous proc d un diagnostic nerg tique de vos b timents oui L non L Commentaires particuliers construction et mat riaux Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 9 Recueil d informations n 5 D chets Avez vous un responsable d chets oui L Certains d chets vous posent ils des probl mes particuliers toxiques encombrants UE EE Avez vous un syst me de gestion des d chets tri s lectif oui L L STOU JECT EEN Votre cole est elle suffisamment quip e en bacs de r cup ration pour le papier Si non o pensez vous que d autres bacs devraient tre d pos s Dans les classes Les enseignants distribuent ils des documents photocop
27. 14 LGB et 15 aux Nations Au niveau des sources fixes la quasi totalit des missions est due l utilisation de combustible pour le chauffage 97 du poste L lectricit en Suisse tant principalement de sources renouvelables ou nucl aire cette nergie secondaire n est que tr s peu missive en GES Pour donner un ordre de grandeur un m nage suisse produit environ 5 teqC une clinique environ 300 teqC et une banque d affaire internationale environ 200 000 teqc maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 13 Le campus des Nations contribue fortement aux missions du poste immobilisation environ le 60 Ceci est d au fait que le b timent de ce campus est de construction r cente ce titre il est en cours amortissement carbone alors que les autres campus poss dent de nombreux b timents anciens d j enti rement amortis noter que l ensemble du mobilier et du parc informatique contribue pour plus de 25 des missions de GES de ce poste ce qui n est pas n gligeable Contribution de chaque poste au total des missions Immobilisations 19 7 Sources fixes 18 7 Fin de vie des d chets direct 0 2 Fret 0 5 Mat riaux et services entrants 9 7 D placements de personnes 51 3 Emissions par campus et par poste teqC 900 Immobilisations 800 700 Fin de vie des 600 d
28. Ch taigneraie 2 7 Biodiversit NOVAE entreprise de restauration collective en charge des repas pour les campus de l EIG a particip activement semaine du go t en 2008 cette occasion des l gumes anciens ont t propos s dans les menus et des informations sur l importance de la biodiversit ont fait l objet d un imprim Au niveau des am nagements ext rieurs les diff rents campus offrent de grandes possibilit s de pr server et d velopper la biodiversit Cette pr occupation ne semble toutefois pas explicitement formul e ni suivie par les campus et en particulier par les responsables plantations Ce sujet serait d velopper et mettre en lien avec une d marche p dagogique 2 8 Sant et s curit Organisation et responsabilit en mati re de s curit La direction a d fini des responsabilit s en mati re de sant et s curit pour les l ves et pour les employ s Un responsable s curit est nomm dans chaque campus en cours de formation LGB Les responsabilit s sont bien r parties entre la direction et ces personnes Les assurances tendues en mati re de responsabilit civile se limitent la direction et au Conseil de fondation Au regard des implications l gales en mati re de gestion de la s curit inh rent au poste il convient d envisager d int grer les responsables s curit cette couverture tendue partir de 2008 des r unions entre les responsables des
29. La responsabilit de l Ecolint dans sa mission de formation des citoyens de demain sg audit Maneco qui dresse un tat des lieux et propose des recommandations travail des d l gu s au d veloppement durable en charge de l analyse des programmes p dagogiques Les r sultats du sondage aupr s des enseignants des collaborateurs et des l ves sur leur perception du d veloppement durable Le WWF mandat pour la conception d un plan de mise en uvre Reste d finir la structure Comment se r partiront les responsabilit s Qui va coordonner l int gration du d veloppement durable au sein de la fondation et des campus Qui va communiquer la communaut de l Ecolint d Qui va rassembler les diff rents acteurs les motiver rappeler les objectifs contr ler les r sultats les corriger rendre des comptes A l instar de nombreuses grandes soci t s la cr ation d une direction du d veloppement durable porteuse d un v ritable pouvoir d cisionnel est conseill e Cette derni re tape fondatrice doit encore tre prise C est alors que l audit aura des effets durables et que l int gration du d veloppement durable sera possible et efficace 1 INTRODUCTION 1 1 1 2 Question de d part Le d veloppement durable et son application constituent un d fi majeur pour une institution internationale dont l objectif est de former l lite de demain Les nombreuses initiatives pris
30. Les trajets l cole Nombre km s parant l cole de votre domicile Nombre de trajets effectu s par semaine 1 aller et 1 retour 2 trajets Mode de transport le plus fr quemment utilis auto L moto 0 scooter L v lo 0 pied O Venez vous l cole avec un ami un fr re s ur dans le m me tablissement transport conjoint oui 0 non Moyen de transport 1 le plus Moyen de transport 2 fr quemment Wie Moyen de transport auto v lo des trajets effectu s avec ce moyen de transport Si v hicule moteur Si v hicule moteur Marque du v hicule par exemple VW Golf Diesel ou essence ou autres Nombre de CV puissance Emissions de CO2 en gr km Q maneco FICHE ELEVES classe primaire A REMPLIR EN CLASSE SOUS LA RESPONSABILITE DE L ENSEIGNANT CAMPUS ECOLE CLASSE Enseignant Nombre d l ves dans la classe Nombre d l ves ayant des fr res et s urs dans le m me tablissement transport conjoint En moyenne nombre d l ves mangeant la cantine le midi Nombre de km moyen s parant l cole domicile Nombre de trajets moyens effectu s par semaine 1 aller et 1 retour 2 trajets Pour chaque mode de transport merci de reporter combien d l ves l utilisent le plus fr quemment pour venir l cole Si certains l ves h sitent vraiment entre 2 modes ne les comptez pas et mettez une note en fin de page Nombre d l ves R
31. Q1 Quelle d finition d crit le mieux la notion de DD D veloppement qui garantit la 8 3 croissance long terme m D veloppement conomique qui prenden compte la protection de l environnement D veloppement qui satisfait aux besoins actuels sans compromettre ceux des g n rations futures O D veloppement qui garantit le bien tre de la soci t Be sait pas BAutre 30 des l ves confondent le concept de d veloppement durable avec celui de la protection de l environnement 31 sont au fait de la d finition 12 ne savent pas 24 se trompent et 3 donnent une autre d finition qui souvent int gre l un ou l autre des piliers du d veloppement durable Ce r sultat indique d une part que la d finition du d veloppement durable demeure confuse et d autre part qu un effort doit tre fait par le corps enseignant pour affiner compr hension de ce concept Q2a Je suis sensibilis e au DD dans le cadre de mes tudes 11 4 5 55 j oO a Tout fait d accord Plut t d accord Oindiff rent Plut t pas d accord 79 28 mPas du tout d accord BNe sait pas 52 des l ves consid rent qu il ont t sensibilis s au d veloppement durable dans le cadre de leurs tudes 33 sont indiff rents ou ne savent pas et 15 ne sont pas d accord Ce tiers d indiff rents laisse songeur et demeure significatif du travail de sensibilisation qui doit encore tre accompli 12
32. S curit et sant Organisation de la s curit Un responsable de la sant et s curit au travail a officiellement t nomm suite sa formation de Charg s curit la SUVA Les accidents professionnels sont g r s par Unicare et des statistiques sont r alis es pour planifier des actions correctives si n cessaire I a pas d autres personnes form es sur l approche MSST 7 sur le campus Toutefois le chef des services suit actuellement une formation sur le D veloppement durable l UNIGE Des cours pour samaritains ont t donn s aux enseignants et au personnel technique L cole a mandat l IST de Neuch tel pour effectuer une analyse des risques et r diger plan s curit Dans le suivi de ces analyses des audits s curit sont effectu s par le personnel technique et des enseignants Une infirmerie avec deux infirmi res dipl m es plein temps se trouve sur le campus Ces personnes g rent les modalit s d intervention pour les accidents des l ves Des statistiques des accidents des l ves par section sont disponibles Une commission Sant int grant la direction les psychologues les repr sentants des enseignants des l ves des parents et du personnel technique environ 12 personnes se r unit plusieurs fois pas ann e 19 Appel aux m decins du travail et autres sp cialistes de la s curit au travail maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 25 L
33. Un budget formation correspondant 1 5 de la masse salariale est allou aux enseignants et collaborateurs 24 Ensemble des liens et r seaux qui unissent des groupes et des personnes au sein de la communaut g ographique ou professionnelle ne pas confondre avec la d finition financi re du capital social 38 4 3 Environnement Analyse D chets 11 n y pas de comptabilit des d chets Les fournisseurs et les transporteurs re oivent aucune recommandation pour limiter le volume des emballages ou leur recyclage Lors des achats cette notion n est pas int gr e dans le choix des produits Le tri s lectif est appliqu sur les campus sans pour autant tre efficace Seule la r cup ration du papier semble fonctionner correctement Une signal tique appropri e unifier sur les trois campus pourrait am liorer la situation Mobilit Les d placements constituent l essentiel de l empreinte carbone de l Ecolint Il n y aucune r flexion quant aux moyens de transport utilis s par les enseignants lors des sorties et des voyages d tude Il en est de m me pour les d placements professionnels des collaborateurs Malgr l organisation de transports scolaires la majorit des l ves se rendent et repartent de l cole en voiture La voiture constitue le moyen de d placement privil gi des professeurs des collaborateurs Energie Eau Aucune strat gie visant des conomies n
34. a t d velopp e Les utilisateurs ne sont pas sensibilis s malgr les consommations manifestement importantes dans certains b timents Les toilettes ne sont pas quip es de chasse d eau double flux l eau de pluie n est pas r cup r e Gaz effet de serre 51 des missions sont dues aux d placements de personnes 75 proviennent des trajets domicile cole et 24 des voyages d tudes et d placements professionnels de la direction ou des enseignants 20 aux immobilisations b timents routes et parkings mobilier parc informatique et imprimantes 19 aux sources fixes principalement l utilisation de combustible pour le chauffage Biodiversit Malgr un potentiel important de pr servation et de d veloppement de la biodiversit rien n est entrepris de fa on syst matique sur le plan des am nagements ext rieurs Recommandations D chets 11 est pr conis la mise en place d une comptabilit des d chets quantit co t de stockage d vacuation ainsi que l installation d une signal tique uniforme sur tous les campus ceci allant de pair avec la promotion du tri s lectif La gestion des d chets doit tre int gr e dans le processus d achat afin de pr venir l acquisition de produits non recyclables ou emball s inutilement Une d chetterie s lective mod le devrait tre install e sur chaque campus D un point de vue p dagogique les enseignants pourraient en profiter pour
35. appartiennent aux g n rations actuelles ou futures le respect de la diff rence de la diversit de l environnement et des ressources de la plan te L ducation en vue du d veloppement durable A21ES n est pas une nouvelle discipline c est une mani re d aborder les mati res traditionnelles en les reliant par une vision globale et syst mique Elle devrait donc tre int gr e l ensemble des contenus ducatifs d o la n cessit d une approche inter ou transdisciplinaire Sans vouloir entrer dans les d tails d un A21ES sa mise en place n cessite la constitution d un projet p dagogique d ducation qui doit prendre en compte les trois dimensions du d veloppement durable conomique sociale et environnementale un travail didactique visant d velopper une pens e critique cr ative et syst mique ainsi qu une d marche interdisciplinaire Un tat des lieux doit pr alablement tre tabli en cours l Ecolint L apprentissage passe par l action programme d actions l chelle de l cole et de son environnement direct et doit favoriser une culture du travail en quipe L int gration d un processus participatif englobant les l ves les enseignants la direction et selon les projets le personnel administratif et technique les parents les autorit s le tissus associatif et conomique local est primordial L ensemble doit tre men par une quipe de pilotage et b n ficier du ple
36. aupr s des l ves des enseignants et des collaborateurs a r v l la n cessit de bien d finir ce qu tait le d veloppement durable Parmi les nombreuses d finitions celle propos e par la Commission Brundtland Commission mondiale pour l environnement et le d veloppement en 1987 fait foi Le d veloppement durable est un d veloppement qui r pond aux besoins du pr sent sans compromettre la capacit des g n rations futures de r pondre aux leurs Deux concepts sont inh rents cette notion Le concept de besoins et plus particuli rement des besoins essentiels des plus d munis du monde qui il convient d accorder la priorit absolue et l id e des limitations que l tat de nos techniques et notre organisation sociale imposent sur la capacit de l environnement r pondre aux besoins actuels et venir Il est bon de rappeler que le d veloppement durable repose sur trois piliers principaux l conomie l environnement et le social Tr s souvent seul l aspect environnemental est pris compte ce qui peut g n rer une vision r ductrice de la d marche dans son ensemble 5 2 Cadre de travail La promotion du d veloppement durable implique un changement des comportements A ce titre une bonne communication est indispensable et constitue le vecteur de pr dilection en mati re de sensibilisation Cela sous entend que toutes les tapes de l int gration du d veloppement durable doivent
37. autres Connaissez vous son histoire Quel est le lieu que vous pr f rez dans le quartier la commune et celui que vous appr ciez le moins Pourquoi Dans le quartier la commune existe t il des lieux dans lesquels vous vous sentez en ins curit Si oui lesquels Existe t il des pr jug s positifs ou n gatifs sur le quartier la commune Si oui lesquels Qui pose ces jugements m dias etc Si ces jugements sont n gatifs peut on les faire voluer Connaissez vous des d marches visant un d veloppement durable men es par votre quartier votre commune Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 21 Recueil d informations n LA Relations interculturelles et respect Questions l intention des l ves des enseignants et des autres professionnels Remarquez vous des cas d exclusion implicite ou explicite en raison d une diff rence culturelle Des actions destin es valoriser la diversit culturelle de l cole et de la classe sont elles mises sur pied Si non auriez vous des propositions d actions Votre cole tisse t elle des liens avec d autres pays d autres cultures Si oui lesquels Si non des actions en ce sens sont elles envisageables Dans les coles o il existe un groupe humanitaire les actions men es par ce groupe sont elles suffisamment connues l interne et l externe Les l ves et enseignants actifs dans ce groupe encour
38. avoir confusion entre le conteneur pour les incin rables et celui pour le papier Principales donn es 2007 2008 pour les d chets 26 2 7 6 Taux de recyclage _ 34 Les donn es montrent des performances de collecte moyenne Un grand potentiel de r cup ration existe en particulier au niveau du papier et du carton Il est raisonnable de viser un taux de recyclage de 60 dans le type d activit scolaire 3 3 3 Mobilit Saconnex A l entr e du campus il y une forte circulation dans les p riodes d arriv e et d part des l ves L cole g r la circulation en cr ant un parcours sens unique pour les voitures et en s curisant les cheminements des pi tons Une place pour les urgences situ e devant l entr e principale est am nag e et tenue rigoureusement libre L organisation donne satisfaction notamment gr ce 2 responsables de la circulation A viter arr t de v hicule sur le passage pi tons et utilisation de barri res de s curit comme support v lo Pregny L organisation des arriv es d parts semble donner enti re satisfaction La configuration du site est favorable une d pose sans probl me 34 Total des l ves des enseignants et du personnel administratif et technique en 2007 2008 sans le personnel des services g n raux 3 Calcul uniquement sur la base des incin rables du papier et du carton et des lavures maneco Analyse d veloppement durable EIG
39. chaque chauffage Supprimer les sources de courant d air contr ler r guli rement les installations de chauffage pour en optimiser le rendement Installer des compteurs diff rents postes pour adapter les p riodes de chauffage l occupation des locaux R gler la temp rature de l eau de la chaudi re 60 C ou l adapter selon la saison une temp rature de 50 C est suffisante pour l eau sanitaire Installer des syst mes de fermeture automatique sur toutes les portes et surveiller leur bon fonctionnement Il est conseill de nommer une personne responsable de l nergie sur chaque campus Cette derni re devra conna tre le fonctionnement des installations et transmettre des propositions en mati re d conomie Elle analysera les informations mentionn es sur les factures et tiendra une comptabilit nerg tique afin d identifer les d penses li es la consommation en fonction des diff rentes nergies et des diff rents postes Elle contr lera l volution des diff rentes valeurs dans le temps pour y d celer d ventuelles anomalies Lors de chaque transformation ou r novation de b timent des alternatives aux nergies fossiles sont envisager panneaux solaires g othermie etc L clairage naturel une bonne isolation le double vitrage le calorifugeage des conduites d eau chaude doivent tre privil gi s Le co t des d penses nerg tiques est communiquer aux utilisateurs pour renforcer la
40. de Gen ve afin d obtenir un certificat universitaire CAS en d veloppement durable La direction a exprim un fort int r t pour la d marche environnementale Elle s est dite int ress e par des d marches de type ISO 14001 ou ISO 26000 certification environnementale ou de bonnes pratiques en mati re de d veloppement durable ou encore OPL One Planet Living du WWF International et GreenOffice de Gen ve maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 19 3 1 2 Gestion des d chets Le campus effectue une collecte s lective pour les d chets suivants alu tubes fluorescents bois PET verre lavures papier et carton toner d chets lectriques et lectroniques ferraille ordures m nag res Des conteneurs et poubelles de tri sont disposition des l ves le tout relay par une signal tique officielle tr s visible sur le site voir photo ci contre Au niveau du service technique une comptabilit des d chets est pr sente Elle est cependant difficile exploiter et ne permet pas d identifier les taux de recyclage et les axes de progr s Le papier est r cup r dans les classes les bureaux et proximit des photocopieuses Au d but de la mise en place du tri la r cup ration tait effectu e par les l ves Aujourd hui les nettoyeurs ont la charge de vider les bacs papier dans l ensemble du campus Certaines classes sont pas quip es de bacs de r cup ration pour le p
41. entreprises ou du personnel des traitants responsables des am nagements ext rieurs et favoriser le plantage d essence locale campus Achats Sous 30 Int grer les aspects cologiques sant et s curit dans les cahiers des charges des entreprises ou du personnel suite traitants responsables du nettoyage Achats Sous 31 Int nt grer les aspects cologiques sant et s curit dans les cahiers des charges des entreprises sous traitantes Achats Sous 32 Editer une directive l attention des sous traitants op rant l int rieur des campus qui int gre la gestion traitants environnementale les aspects s curit et les conditions de travail du personnel Achats Sous 33 Int grer dans les cahiers des charges des exploitants des caf t rias des crit res d achat durable produits de proximit traitants et de saison commerce quitable part de produits biologiques Construction 34 Int grer une r flexion sur la consommation et l utilisation de l eau dans les nouveaux projets de construction r cup ration de l eau de pluie syst me de recirculation Construction 35 Int grer dans les cahiers des charge des nouvelles constructions des r f rentiels exigeants en mati re demeloppe thermique de provenance et types de mat riaux ainsi que d utilisation et production d nergie Minergie LEED maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 52 V Recommandations suite
42. goutte de mars septembre une fuite ou des comportements sp cifiques lavages arrosages ext rieurs etc 25 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus 26 La forte consommation d eau relev e LGB a permis d identifier une fuite dans le r seau 27 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 34 3 2 6 Empreinte carbone Emissions totales de GES du campus LGB par poste 2007 teqC 450 419 400 350 300 250 200 150 w 100 50 fret sources fixes Mat riaux et services entrants D chets directs N 97 N Immobilisations d placement de personnes Le campus de LGB met environ 766 teqC par an soit 2807 teq C02 Il participe hauteur de 40 du total des missions de GES de l EIG Plus de la moiti des missions du campus 55 sont dues aux d placements de personnes De ces d placements la grande majorit est imputer aux transports entre le domicile et l cole 75 et dans une moindre mesure aux d placements a riens 23 La consommation d nergie pour le chauffage et l lectricit contribue environ 23 des missions du campus De ce poste les GES sont issus de la combustion d nergies fossiles 97 et de la consommation
43. have been identified and now the direction has to decide what to implement this is a power problem There is a need of a stronger agenda at this level with 2 poles one at the direction of the foundation and one at the direction of the campus Communication about SD to new staff is crucial and not done One student should act as an SD representative within the student committee Synth se des interviews Ces deux t moignages r v lent sans ambages les pr occupations des deux d l gu es au d veloppement durable qui consid rent que la direction de l cole devrait clairement s engager constituer un cadre officiel et tre le moteur de toutes les actions mener Du point de vue des investissements il conviendrait d int grer toutes d cisions la variable d veloppement durable et cesser le court termisme financier qui pr vaut Un plan strat gique avec des objectifs pr cis et des d lais pour les atteindre devrait tre d fini II conviendrait d tablir les responsabilit s et donner un v ritable pouvoir aux personnes en charge Il devrait avoir une coh rence entre la gestion op rationnelle et l enseignement Il serait ce titre recommand de constituer une entit qui regrouperait ces deux aspects En termes de communication et d information des v nements ponctuels et r currents pourraient tre organis s sur le campus Un guide des bonnes pratiques respecter pourrait tre remis tous les collab
44. interne Les chefs de services des 3 campus sont parfaitement au courant des d cisions strat giques au niveau du d veloppement durable Ils sont des relais essentiels tant du point de vue technique qu organisationnel A c t du volet p dagogique ils sont les personnes cl s pour organiser l avenir les responsabilit s en mati re d environnement et de s curit 2 3 enseignants par campus 1 par ordre d enseignement ont re u une d charge d une p riode 2 heures semaine pour travailler sur le domaine du d veloppement durable Leur r le consiste tre les relais p dagogiques de la politique de en mati re d ducation au d veloppement durable Une premi re s ance r unissant les enseignants en charge du DD et la direction des campus a permis de d finir le p rim tre de travail et les r les respectifs La premi re mission de ces personnes consistant r aliser un inventaire des programmes d tudes en lien avec le d veloppement durable est en cours et ceci pour les ordres d enseignement M Nicholas Tate directeur g n ral de l EIG pr side ce groupe et fixe les objectifs et les ch ances Formation continue Politique de recrutement et Education au d veloppement durable Des opportunit s de formation continue sont propos es en fonction des besoins sur la base d un dialogue entre le personnel et la direction des campus Un budget formation correspondant 1 5 de la masse salariale
45. l int rieur ou l ext rieur de l cole piscine bowling football ski handball etc De nombreuses activit s sportives sont propos es et organis es par l cole 3 3 9 Int gration locale Des liens existent entre les organisations internationales environnantes et le campus des Nations OMS BIT Centre Des r unions sur les probl mes de mobilit la rue des Morillons sont parfois organis es l attention des responsables techniques Des collaborations avec la commune du Grand Saconnex sont ponctuellement mises en place par exemple pour le pr t de mat riel ou lors de travaux Un projet de Greenmap initi par EarthFocus Fondation r unit galement le Grand Saconnex et certaines classes du campus des Nations 3 3 10 Consommables et produits Comme pour les autres campus les achats sont g n ralement centralis s par l administration centrale Les d cisions d achats s effectuent dans un dialogue entre les responsables d achats des services g n raux et le campus Aucune directive ne vient orienter les choix des fournisseurs des services ou des produits Cependant de mani re informelle les responsables d achat privil gient le plus possible des fournisseurs r gionaux Le crit re prioritaire reste le prix parfois au d triment de la durabilit 39 ou Hazard Analysis Critical Control Point est un syst me qui identifie value et ma trise les dangers significatifs au rega
46. la Fondation Nature et Economie Associer les l ves du primaire aux plantations et l entretien des am nagements ext rieurs 4 4 P dagogie Analyse Hormis le tableau pr sent en page 35 du pr sent document le sujet n a pas t trait dans l audit Maneco Des enseignants b n ficiant d une d charge sp cifique ont la responsabilit d effectuer audit du travail p dagogique sur le d veloppement durable l environnement L interview en page 31 des deux enseignantes d sign es pour le campus de la Ch taigneraie r v le la complexit de cette t che li e une r sistance certaine de la part de leurs coreligionnaires La r colte des informations plus ardue que pr vu semble prendre du retard et ce projet devrait tre relanc durant l ann e scolaire 2009 2010 Recommandations Dans sa vision de l ducation internationale l Ecolint a pour mission de pr parer les l ves la citoyennet et l engagement dans le d bat politique thique et environnemental de leur temps Nous attendons deux qu ils aient la volont d agir pour un monde meilleur a Sans le mentionner clairement l Ecolint s engage sur la voie de l ducation durable et en pr pare les fondations Si l on consid re que l ducation reste largement impr gn e par les valeurs qui sous tendent d veloppement non durable et qu elle est bien plus sujette l influence de la soci t que l in
47. lesquels effectuent au moins une fois par ann e un exercice d intervention et de reconnaissance des installations Comportements s ret et transports Pour le moment la situation concernant l hygi ne et la s curit l cole est optimale et il n y a pas eu des importants probl mes connus Ce campus n est pas surveill par des cam ras La s ret est aussi au centre des pr occupations du campus plan anti intrusion labor en accord avec la Police pour g rer les cas de crise existe mais il n est pas test r guli rement Le campus projette d installer des barri res aux entr es du site afin d am liorer le contr le des personnes Il n est pas pr vu de fermer le site au public Pour g rer les ventuels comportements probl me des l ves 3 4 psychologues sont disposition Une politique de protection de l enfant Child Protection Policy pour stimuler comportement correct entre les l ves a t labor La fum e l alcool et les drogues sont interdits sur le campus et une surveillance discr te est effectu e par les Student supports type grands fr res Les transports scolaires confi s en partie des entreprises externes sont surveill s afin d viter tout d rapage Les cas de vandalisme aux infrastructures sont vraiment rares et peu importants signe que les l ves jouent le jeu et ont compris l importance d avoir disposition un lieu privil gi maneco Analyse d veloppement d
48. par poste en teqC ou tonnes quivalent carbone 1 200 1 000 800 2 La Grande Boissi re 600 B Nations 400 La Ch taigneraie 200 H Fret D placements de personnes Mat riaux et services entrants Fin de vie des d chets direct Immobilisations L ensemble des activit s de l EIG g n re environ 1918 teqC soit 7033 teqCO Plus de la moiti de ces missions sont dues aux d placements de personnes 51 Les deux autres postes significatifs sont les immobilisations 20 du total et les sources fixes 19 Dans une moindre mesure le poste mat riaux et services entrants sont responsables pour environ 10 des missions totales Enfin le fret et les d chets ne contribuent que tr s peu aux missions de GES des activit s de l EIG lt 1 Dans les d placements de personnes plus de 75 des missions sont dues aux d placements domicile cole Le reste des missions env 24 sont g n r es par les voyages d tudes et les d placements de la direction ou des enseignants formation conf rences etc Les voyages a riens repr sentent plus du 20 des missions totales des d placements noter que la Ch taigneraie m me avec sa position d centralis e a un meilleur r sultat au niveau des d placements de personnes Ceci s explique par le fort taux d utilisateurs du ramassage scolaire 34 des l ves contre
49. questions Cette action nergie a t subventionn e par le programme co21 des SIG noter que le b timent est sous l abonnement de base SIG vital bleu dont la source de la production lectrique est renouvelable et peu polluante hydro lectrique Pregny De nombreux ordinateurs crans et autres appareils sont laiss s r guli rement en mode veille L clairage de quelques classes reste allum le soir Les lampes dans certaines salles 1 tage sont de type halog ne ce qui entra ne des consommations lectriques lev es et contribue la surchauffe de certaines classes en juin ou septembre Les climatiseurs dans les salles du premier tage entrent d s lors en concurrence avec cet clairage De mani re g n rale de nombreux probl mes d isolation sont observ s Pregny Une partie du b timent a fait l objet d une r novation fen tre vitre et une deuxi me tape devrait d marrer prochainement t 2009 Enfin certaines vannes thermostatiques sont d fectueuses et les r glages sont souvent inad quats noter que le b timent de Pregny est sous abonnement Offre d couverte des SIG Cette offre permet d associer de mani re proportionnelle des nergies renouvelables classiques comme l hydraulique 80 de SIG vital bleu et de nouvelles nergies renouvelables 20 SIG vital vert Leur origine est suisse et une partie de l lectricit est produite Gen ve A noter que le suppl ment f d
50. rents ou ne savent pas 18 ne sont pas d accord Le taux d indiff rents demeure pr occupant de m me celui de ceux qui ne sont pas d accord Q2e Je souhaiterais pouvoir suivre un cours sur le DD 9 3 a Tout fait d accord Plut t d accord Olndiff rent OPlut t pas d accord 58 20 B Pas du tout d accord BNe sait pas 34 sont d accord 30 sont indiff rents ou ne savent pas 36 sont oppos s La charge des cours tant importante il n est pas surprenant de constater que 36 des l ves ne souhaitent pas suivre un cours suppl mentaire Les 30 d indiff rents sont toujours en ligne avec les r sultats pr c dents Q 2f Tout l ve de l Ecolint se doit d tre concern par le DD 10 4 9 3 22 8 Tout fait d accord Plut t d accord Oindiff rent Plut t pas d accord BPas du tout d accord BNe sait pas 64 sont d accord 24 sont indiff rents ne savent pas 12 ne sont pas d accord Les r ponses sont claires avec 64 des l ves qui se doivent d tre concern s par le d veloppement durable Pour la premi re fois le taux des indiff rents et des ne savent pas est en baisse La nouvelle dimension apport e par ces r sultats constitue un plaidoyer pour l enseignement du l ducation au d veloppement durable Q2g Le DD c est une lubie d colos 13 4 Tout fait d accord m Plut t d accord O Indiff rent Plut t pas d acc
51. rioration de situation Il convient donc de changer de cadre de r f rence et de passer toute raison gard e un mod le plus respectueux des valeurs du d veloppement durable 43 Structure du plan strat gique 2008 2011 Education Environnement Finances et revenus Concr tisation de notre vision Expansion Examen de la gouvernance Autres objectifs en cours Objectifs r currents 48 REMERCIEMENTS Mes remerciements vont Nicholas Tate directeur g n ral de l Ecole Internationale de Gen ve pour m avoir donn l opportunit de m inscrire ce certificat de formation en d veloppement durable Michel Chinal directeur du campus de La Ch taigneraie pour m avoir mis le pied l trier Laurent Cornaglia directeur associ du bureau d tudes et de gestion de l environnement MANECO pour sa grande disponibilit et ses pr cieux conseils St phanie Clavel et Kate Brown enseignantes et d l gu es au d veloppement durable sur le campus de La Ch taigneraie pour leur flamme leur sympathie et le temps qu elles m ont consacr Manuel Arias responsable technique du campus de La Ch taigneraie pour sa compr hension lors de mes exp riences in situ en d veloppement durable et ses nerfs que j ai mis rude preuve Laurent Rellstab responsable s curit et coordinateur des transports du campus de La Ch taigneraie pour sa facult me remettre en question Sylviane Pralon pour avoir accept l
52. sensibiliser leurs l ves Du point de vue de la communication il pourrait tre judicieux d afficher mensuellement des statistiques de production des d chets l attention des l ves des enseignants et des collaborateurs 25 Tableau r capitulatif en p 10 de l audit Maneco Papier carton mati re organique plastiques PET fer aluminium mat riaux composites verre bois d chets dangereux etc 39 Mobilit Les d placements de personnes sont responsables de l mission de 51 des gaz effet de serre Seule une politique plus incitative permettrait d inverser cette tendance Augmenter les frais d colage aux l ves qui n utiliseraient par les transports scolaires surplus subventionnerait le prix des bus scolaires Faire payer l utilisation des parkings et en contrepartie accorder des avantages financiers aux personnes utilisant un scooter un v lo lectrique ou les transports publics Abolir la navette postale entre les campus et utiliser les services la poste ou de coursiers v lo Equiper tous les v hicules diesel utilis s par l Ecolint de filtres particules Promouvoir les trajets en train lors des d placements professionnels de la direction et des enseignants Pr coniser de m me l emploi du train lors des voyages d tude et sorties de classe Si l avion ne peut tre vit pr voir des mesures de compensation des missions de CO2 La mobilit douce est p
53. services g n raux des 3 campus sont mises en place pour changer les informations en mati re de Sant et s curit Protection de l enfant Le Conseil de fondation de l cole a formalis la protection de l enfant comme tant l une des ses valeur fondamentale et dans cette optique il a r dig une Politique pour la protection de l enfant Ce document adopt le 15 mai 2007 par le Conseil de fondation veut se conformer la d claration sur les droits de l enfant mise par la Convention des Nations Unies Il exprime clairement ses engagements travers 8 principes g n raux ainsi que des proc dures g n rales et additionnelles lesquelles pr cisent les modalit s d intervention mati re de protection des l ves Dans les faits l cole d ploie une grande activit afin de garantir le d veloppement harmonieux et la s curit des l ves sur leur campus et m me au del Dans cette d marche elle associe souvent les parents des l ves aux approches p dagogiques Ainsi chaque mois des r unions sont organis es avec les parents sur diff rents th mes ducatifs maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 15 et p dagogiques tels que la discrimination l galit de chances l ducation la maison et d autres aspects de la sant et s curit Sant et s curit Durant l ann e l cole organise diverses campagnes de sensibilisation sur l ducation sexuelle la drogue la viole
54. un p rim tre global afin d int grer au mieux des potentiels d actions de r duction de GES Ce p rim tre est plus large que celui d fini dans le cadre du Protocole de Kyoto Afin de permettre une meilleure lisibilit du rapport le d tail des donn es est fournit dans un tableur Excel disponible sur demande de l EIG Note Les unit s s estiment en tonnes quivalent carbone teqC ou en tonnes quivalent CO teqCO Il existe un rapport direct entre les deux unit s 1 teqC 12 44 teqCO2 L unit tonne quivalent permet de rapporter tous les Gaz Effet de Serre au niveau du exemple le m thane une valeur gaz effet de serre 25 fois plus importante que le 7 ADEME Agence de l Environnement et de la Ma trise de l Energie France 8 Le p rim tre global comptabilise toutes les missions li es l activit que ce soit en amont par exemple fournisseurs en interne ou en aval par exemple les missions li es au traitement des d chets g n r s par l activit de l EIG La connaissance des missions comptabilis es dans le p rim tre global a valeur strat gique Elle permet d valuer long terme la p rennit de l cole dans un contexte de rar faction du p trole du charbon et du gaz et d augmentation des co ts de ceux ci maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 12 R sultat global Emissions globales des 3 campus
55. urgence en cas d accident ou d incendie oui L Effectuez vous r guli rement des exercices d vacuation oui Inon Avez vous une politique d information pr vention formation continue dans ce domaine oui L non Tenez vous des statistiques d accidents oui L non LO Commentaires particuliers s curit Commentaire LC2 Concernant les incendies l employeur est tenu d instruire intervalles convenables les travailleurs sur le comportement observer en cas d incendie Recueil d informations n 12 Sanitaires et hygi ne Avez vous d j entendu parler de probl mes de sant et ou d hygi ne au travail dans votre cole a ration propret des sanitaires des douches oui L L Quels sont les efforts et entrepris dans ce domaine information du personnel sous traitance du Ee WE Pensez vous que des efforts suppl mentaires devraient tre effectu s oui L L Si oui lesquels et dans quelles situations Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 20 Recueil d informations 13 Int gration locale Questions l intention de direction Les liens entre l cole et le quartier la commune sont ils actifs Si oui de quelle mani re Questions l intention des l ves Quelles sont les particularit s de ce quartier cette commune par rapport d
56. veloppement durable EIG avril 2009 Les domaines d tudes d veloppement durable pris en compte lors de l analyse sont Natures des Domaines d tude domaines D chets Mobilit Energie Eau Gaz effet de serre climat Biodiversit Domaines environnementaux gt Sant alimentation sport S curit Sanitaires et hygi ne Int gration locale lien cole commune cole quartier cole r gion canton Relations interculturelles Domaines sociaux 7 IO ch L Consommables utilisation de papier imprimante Domaines fourniture de bureau classeur produits conomiques M Achats ordinateurs v hicules N Construction et mat riaux L tude prend en compte les pratiques et les activit s li es aux prestations scolaires Les activit s qui ont lieu dans les coles mais hors des horaires scolaires ne sont pas comprises dans l tude par exemple la location des infrastructures le week end L tude a commenc en septembre 2008 et s est termin e en mars 2009 Les donn es utilis es font principalement r f rence l ann e 2007 Dans le cas ou des calculs moyens s av raient n cessaire les donn es 2006 et 2008 disponibles ont galement t int gr es Enfin le vaste p rim tre tudi et les ressources allou es ne permettent pas de pr tendre l exhaustivit dans chaque domaine tudi Des analyses sp cifiques pourrai
57. volont du conseil de fondation de se doter des moyens de mener bien ce projet Recourir des cabinets conseils ext rieurs est certes dans certains cas et pour des questions d impartialit s indispensable Il n en demeure pas moins que l impl mentation du d veloppement durable n cessite une forte implication des dirigeants et du personnel et que le changement ne peut provenir que de l int rieur Dans le cadre sp cifique de l Ecolint le d fi majeur concernera certainement l adaptation du cursus scolaire qui passera un travail de sensibilisation aupr s du corps enseignant Le changement des comportements r sultant de la mise sur pied d un tel programme demandera du temps et seule une strat gie long terme sera porteuse de r sultats Cette derni re devra refl ter les opinions de toutes les personnes concern es Le travail de concertation n est pas n gliger et repr sentera certainement un autre d fi qu il conviendra de surmonter pour que l int gration du d veloppement durable devienne une pr occupation de l Ecolint dans son ensemble 6 2 Structure responsabilit s et objectifs La cr ation d une structure d veloppement durable semble tre la condition sine qua non la r ussite d un tel projet avec la nomination d une directrice ou d un directeur du d veloppement durable membre la conf rence des directeurs disposant d une marge de man uvre transdisciplinaire et d un budg
58. 1 097 feuilles 2004 i 2850 ou 7 2 kg ou 4 6 kg Concernant les achats de papier le campus a consomm 780 000 feuilles et 2 700 000 feuilles 4 Le papier consomm n est pas un papier base de papier recycl Une r flexion ce sujet est en cours voir chapitre 2 10 Les volumes de consommation de papiers sup rieurs aux autres campus sont dus la pr sence de l imprimerie l EIG sur ce campus Une comptabilit diff renci e des livraisons de papier permettrait de renforcer la pertinence des indicateurs Des fontaines eau Eden sont pr sentes sur le campus Ces quipements ont une empreinte cologique lev e et pourraient tre remplac es par des fontaines eau branch es sur le r seau SIG 30 D partement des constructions et des technologies de l information Etat de Gen ve 31 Commission des monuments de la nature et des sites Etat de Gen ve 32 Domaine de la nature et du paysage Etat de Gen ve 33 Ces chiffres incluent les quantit s de papier livr es l imprimerie de la Fondation situ e sur le campus de LGB maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 39 3 2 11 Achats L imprimerie de la fondation est pr sente sur le campus Ses achats s effectuent directement aupr s des m mes fournisseurs que la centrale d achat Il n y a pas de directives cologiques en mati re d achats Les quipements sont relativement modernes duplicopieur num rique Ainsi les probl
59. 11 Achats 40 3 2 12 Construction et mat riaux 40 3 3 Campus des Nations page 41 3 3 1 G n ralit s 41 3 3 2 Gestion des d chets 41 3 3 3 Mobilit 42 8 3 4 Consommation d nergie 43 3 3 5 Gestion de l eau 44 8 3 6 Empreinte carbone p 45 3 3 7 Biodiversit p 46 3 3 8 S curit et sant p 46 8 3 9 Int gration locale 48 3 3 10 Consommables et produits 48 3 3 11 Achats 49 3 3 12 Construction et mat riaux 49 IV Synth se et conclusion page 50 V Recommandations page 51 maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 2 Table des mati res 1 Introduction Cadre g n ral Consciente des enjeux globaux li s au d veloppement durable et du r le de l cole dans les changements de comportement n cessaires un monde plus soutenable l Ecole Internationale de Gen ve EIG a souhait r aliser une analyse d veloppement durable de ses activit s afin de mettre en uvre des actions d am lioration La volont strat gique de la direction l EIG peut se r sumer ainsi e Tendre vers une plus grande responsabilit sociale et environnementale de l EIG et d montrer exemplarit en int grant les principes du d veloppement durable dans la politique g n rale de la fondation e Lors du processus d am lioration impliquer les l ves e
60. 2 1 Fret interne Interservices de l EIG sur route par voiture ou camion APPROCHE 1 Consommation directe des carburants Litres RE Poss d ou contr l oui non Litres Poss d ou contr l oui Litres BS Poss d ou contr l oui non Litres nr Poss d ou contr l oui Litres RTE Poss d ou contr l oui non APPROCHE 2 Nombre de camions et voitures et leur kilom trage faire fiche Supercarburant ARS SP95 SP98 Diesel Fioul lourd Biocarburant APPROCHE 3 Km parcourus tonnage transport et types de camions faire fiche Note la notion d approche Pr cisez si le v hicule est poss d par signifie que vous devez remplir l EIG ou si l cole en a le contr le soit l approche 1 sinon la 2 op rationnel sinon la 3 en fonction des donn es disponibles Note d s que les r sultats concernent plusieurs produits faites une fiche d taill e pour chaque produit 2 maneco BILAN CARBONE Provenance facture estimation sondage VALEUR Fiabilit 2 2 Fret Fournisseur transport des fournitures achet es EIG du fournisseur l cole ROUTIER APPROCHE 2 Nombre de camions et voitures et leur kilom trage faire fiche ROUTIER APPROCHE 3 Km parcourus tonnage transport et types de camions faire fiche ROUTIER APPROCHE 4 Localit
61. 62 Etudier les mode d utilisation de l eau et rechercher des potentiels de r duction de la consommation maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 54 LOU NE maneco HU Ecole Internationale de Gen ve International School of Geneva amp environnement Questionnaire recueil de donn es CAMPUS Resp Personne s de contacts Visite s effectu es je Informations g n rales plan du site et identification des impacts sur le voisinage p 2 Consommables papier imprimante fournitures de bureau produits 6 Achats v hicules informatiques p 7 Construction et mat riaux es p 9 D chets eege Eeer 10 eo 12 Ee E 13 e eege ee 15 Blog dee EE degen 16 Sant alimentation sport une p 17 20 Sanitaires ee 20 Int gration locale liens cole commune cole quartier r gion canton p 21 Relations interculturelles et respect ss p 22 Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 1 Recueil d informations n 1 Informations g n r
62. Est il possible de venir l cole pied ou en v lo Si non est ce une question de s curit manque de pistes cyclables peurs etc de distance entre la maison et l cole de confort de difficult du trajet etc Voyage et sorties Quelles sont les destinations courantes pour les sorties et les voyages d tude Quels sont les modes de transport g n ralement utilis s Le choix des destinations de sorties et voyages d tude int gre t il une r flexion sur le mode de transport oui L cole a t elle une politique explicite en mati re de modes de transport et destinations de voyages d tude oui L Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 12 Recueil d informations n 7 Energie G n ralit s pour les donn es voir le questionnaire sp cifique au bilan carbone D o vient l nergie utilis e pour le chauffage Avez vous d j entrepris un programme d conomie d nergie Si oui quels sont vos priorit s vos objectifs et vos moyens pour y parvenir Questions l intention des utilisateurs l ves enseignants PAT Pensez vous qu il soit possible de r duire la consommation d nergie pour le chauffage du b timent Si oui comment O sont les points critiques Savez vous comment fonctionnent les radiateurs et d o vient leur chaleur Connaissez vous le fonctionnement des vannes thermostatiques A votre avis quelles seraient les mesure
63. UN AUDIT EN DEVELOPPEMENT DURABLE EST T IL DURABLE LES DEFIS DE SON INTEGRATION AU SEIN DE l ECOLE INTERNATIONALE DE GENEVE Certificat de formation continue en d veloppement durable Universit de Gen ve Facult des sciences conomiques et sociales En partenariat avec IDHEAP EPFL UNITAR UICN 2008 2009 Thomas A W Uriot Octobre 2009 Homo Durabilis uvre de Thomas Spettel tudiant la Ch taigneraie FSC MCE QU L Y DE TR S MOTIVANT it DAN LE D VELOPPEMENT DURABLE Mixed Sources Product group from well managed forests and other controlled sources Sources Mixtes Groupe de produits issu de for ts bien 2 g r es et d autres sources contr l es UN AUDIT EN DEVELOPPEMENT DURABLE EST T IL DURABLE LES DEFIS DE SON INTEGRATION AU SEIN DE l ECOLE INTERNATIONALE DE GENEVE TABLE DES MATIERES RESUME tr nan than NET 1 INTRODUCTION 1 T Question d EE 1 2 L Ecole Internationale de Gen ve Ecolint comme champ de 13 Cadre de l tude ann ENEE EE N POURQUOI UN AUDIT 2 1 Plan strat gique 2008 2011 de l Ecolint ins 2 2 Facteurs d clenche Urs enecens Re Re Ze ER PANEI NAA ee Ee EE 2 4 WINE YOL 0 191e EAEE TE T EA EE 3 ACCUEIL DE L AUDIT ET PERCEPTION DU DEVELOPPEMENT DURABLE EPRE ei Deele ee
64. a Ch taigneraie Questionnaire destin aux collaborateurs de l administration et de la maintenance 1 Quelle d finition d crit le mieux selon vous la notion de d veloppement durable Veuillez cocher une case D veloppement qui garantit la croissance long terme D veloppement conomique qui prend en compte la protection de l environnement D veloppement qui satisfait aux besoins actuels sans compromettre ceux des g n rations futures D veloppement qui garantit le bien tre de la soci t Ne sais pas CN 2 Qualifiez les affirmations suivantes chelle de notation de 1 5 1 Tout fait d accord 4 Plut t pas d accord 2 Plut t d accord 5 Pas du tout d accord 3 Indiff rent Je suis sensibilis e au d veloppement durable dans le cadre de mon travail L Ecolint en fait assez pour promouvoir le d veloppement durable L Ecolint est un exemple de d veloppement durable L Ecolint est un cadre appropri pour traiter de d veloppement durable Je souhaiterais pouvoir suivre une formation sur le d veloppement durable Tout employ de l Ecolint se doit d tre concern par le d veloppement durable Le d veloppement durable c est une lubie d colos 3 Pensez vous qu il soit du ressort de l Ecolint de sensibiliser les collaborateurs au d veloppement durable Oui Non
65. a caf t ria Suivez vous des recommandations particuli res pour concevoir vos menus Si oui lesquelles Proposez vous des alternatives aux boissons sucr es et sodas Si oui lesquelles et quel prix comparativement un soda Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 17 Utilisez vous des consommables gobelets etc Si oui sont ils en mat riaux recycl s ou recyclables Sport sport Le sport est il suffisamment valoris par rapport aux autres disciplines Pourquoi Dans la n gative que faire pour am liorer cette situation Questions l intention des l ves A votre avis l cole favorise t elle votre sant Si oui de quelle mani re Si non pourquoi Avez vous d j b n fici de programmes de pr vention des conduites risque troubles du comportement alimentaire tabac alcool drogue sexualit etc Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 18 Les repas sont ils le plus souvent vari s et votre go t Si non pourquoi Etes vous satisfait de l organisation de la pause de midi Des activit s qui vous sont propos es Les repas pourraient ils se passer autrement Souffrez vous du bruit Sport Trouvez vous suffisamment d occasions de faire du sport l cole Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 19 Recueil d informations n 11 S curit Avez vous plan d
66. a t che ingrate de me relire Le professeur Roderick Lawrence responsable du certificat de formation en d veloppement durable pour la parfaite organisation de ce cours et son sens de l humour Sylvain Perret coordinateur de ce certificat pour sa gentillesse et son sens pratique 49 im ALORS FAR QUOI ON COMMENCE MIX amp REM X 50 ANNEXES Analyse d veloppement durable l Ecole Internationale de Gen ve Audit Questionnaire Maneco environnement au niveau des campus Questionnaire Maneco bilan carbone au niveau des campus Questionnaire bilan carbone l attention des l ves Questionnaires d veloppement durable l attention des professeurs Questionnaire d veloppement durable l attention des collaborateurs Questionnaire d veloppement durable l attention des l ves Di Ecole Internationale de Gen ve International School of Geneva Analyse d veloppement durable de l Ecole Internationale de Gen ve BEFORE You THROW j 2 will ive DON T WASTE off their S Coop E will DIE F 2 of hunger E H al 2 maneco 135 rte du Mandement 1242 Satigny CH Internet www maneco ch Satigny le 7 avril 2009 l Introduction Cadre g n ral et objectifs sp cifiques page 3 M thodologie iii page 3 P rim tre de l
67. agent ils aupr s des autres l ves une r flexion plus approfondie sur les relations entre les pays du Nord et du Sud Questions l intention des l ves A votre avis le respect est il une valeur partag e par une majorit ou une minorit d l ves dans l cole Certains l ves pensent ils que certains groupes sont moins capables ou m ritants que celui auquel ils appartiennent Si oui pour quelle s raison s caract ristiques personnelles sexe origines culturelles capacit s scolaires etc Les filles et les gar ons sont ils trait s de la m me mani re par les enseignants en classe temps de parole avis sollicit s s v rit dans l valuation en fonction des mati res trait es Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 22 Certains l ves s approprient ils des places dans les bus scolaires Si oui de quelle mani re Ceci est il g nant Questions l intention des enseignants et du PAT et parascolaire Arrive t il que des l ves vous manquent de respect violences verbales menaces incivilit s etc Vous sentez vous suffisamment outill pour r pondre ces formes de manque de respect ou attitudes violentes par ex cellule de soutien psychologique Si non auriez vous des demandes particuli res Vous sentez vous l aise pour parler votre hi rarchie des probl mes que vous rencontrez Si non pourquoi Questionnaire co audit EIG ma
68. ales Caract ristiques physiques Organisation Emprise fonci re globale Nbre d l ves dont Surface b tie EE Date de construction R sidents Surface imperm abilis e Nbre de salari s permanents Date de construction Nbre de salari s temporaires Nbre de place de parking dont PAT 5 a ieai dont prof Avez vous organigramme des relations hi rarchiques de votre campus oui L L Si non pouvez vous nous donnez les noms des d partements services responsables BIES 2 oui L L Quel certificat Quel domaine Envisagez vous une autre certification oui non O Avez vous un classeur un recueil regroupant les directives et la l gislation environnementales concernant vos activit s oui L non O Tenez vous une comptabilit environnementale eau nergie d chets oui L non L Quels sont vos moyens d information en interne et en externe 2 Avez vous des demandes des questions environnementales de la part de vos parties int ress es fondation APE oui L non L Quelles seraient vos motivations et strat gies en terme environnemental et ou D veloppement durable Questionnaire co audit EIG
69. anis es par l cole 29 ou Hazard Analysis Critical Control Point est un syst me qui identifie value et ma trise les dangers significatifs au regard de la s curit des aliments maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 38 3 2 9 Int gration locale Peu de liens sont tiss s avec le quartier et les autorit s de la Ville de Gen ve Des contacts ponctuels sont tablis avec les r gies et les concierges des immeubles voisins afin de g rer aux mieux les probl mes de mobilit Les l ves participent annuellement la course de l escalade Le cas ch ant des contacts avec certains services de l Etat de Gen ve sont tablis et la CMNS pour les constructions et la r novation le DNP pour la for t Les parents via les associations de parents sont tr s actifs dans l cole Un bureau l entr e du campus leur est attribu Ils participent fr quemment des actions en collaboration avec l cole en cours d ann e 3 2 10 Consommables et produits Un catalogue des fournitures de bureau est fourni par l administration centrale Il n y a pas de crit res d valuation cologiques des fournitures dans la liste d articles propos es Aucune circulaire et signal tique invite les acteurs de l cole conomiser les fournitures papier La La Grande Ch taigneraie Boissi re Nations 905 feuilles ou 1 390 feuilles
70. apier Les lavures restes de repas et de pr paration sont r cup r es s par ment pour tre valoris es dans une m thanisation agricole biogaz Les tubes fluorescents et lampes fluocompacts sont stock s s par ment et collect s par une entreprise sp cialis e Les autres d chets sp ciaux restes de peintures chiffons souill s sont m lang s aux ordures m nag res Les sites de stockage l ext rieur encombrants vers la zone r serv e au service technique d chetterie centralis e ne sont ni esth tiques ni pratiques ou encore sans risque pour l environnement Des investissements devraient tre envisag s afin d offrir aux d chets attente de leur enl vement des conditions de stockage s curis es et plus pratiques voir photos ci contre maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 20 Principales donn es 2007 2008 pour les d chets Ordures m nag res incin rables Papier et carton Lavures kg par acteur de l cole 41 15 5 Taux de recyclage 33 Les donn es montrent des performances de collecte moyenne Un grand potentiel de r cup ration existe en particulier au niveau du papier et du carton Il est raisonnable de viser un taux de recyclage de 60 dans le type d activit scolaire 3 1 3 Mobilit En mati re de transports en voiture des relev s ont t effectu s par tous les matins en avril 2008 Au r sultat environ 540 v
71. articipent que mani re marginale aux missions de GES du campus L enjeu de d velopper des actions d am lioration dans ces domaines ne se justifie que relativement peu dans une perspective de pr servation du climat Toutefois d autres b n fices environnementaux et sociaux justifient pleinement certaines actions dans ces domaines promotion des entreprises locales conomie de ressources etc maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 24 3 1 7 Biodiversit Vu sa situation le site est tr s riche en mati re de biodiversit cordon bois zone agricole environnante Certains arbres sont prot g s et la rivi re le Greny voir photo ci contre qui traverse le campus offre un cordon de verdure tr s appr ciable Des mesures de protection du cours d eau sont place pour viter des d versements ou pollutions accidentelles Le choix de certaines plantations s est effectu en respectant les directives cantonales en particulier le fait de privil gier des essences indig nes Sur le site de nombreux thuyas restent n anmoins visibles Un jardinier est sur place en permanence et selon lui les pesticides ou d sherbants sont tr s peu utilis s env 1 litre an Un biotope est pr sent sur le campus et utilis parfois des fins p dagogiques Enfin 2 3 essaims d abeilles viennent se loger sur le campus chaque ann e Un apiculteur des alentours vient les r cup rer si n cessaire 3 1 8
72. avril 2009 42 3 3 4 Consommation d nergie Saconnex Le b timent est chauff au gaz naturel Selon les utilisateurs les temp ratures taient trop lev es la premi re ann e en raison de probl me de r glage D sormais le confort thermique satisfait les l ves et les enseignants Dans les tages inf rieurs les acc s l ext rieur sont souvent laiss s ouverts par les l ves ce qui entra ne une grande d perdition thermique en saison froide La plupart des lampes sont des lampes conomie d nergie Seuls quelques sites sont clair s avec des ampoules de type halog ne clairage d coratif Fin 2008 un mandat a t octroy l association Terrawatt pour des animations en classe en mati re de sensibilisation des l ves aux conomies d nergie Dans ce cadre un programme de cinq demi journ es sur l nergie a t men dans toutes les classes de GT ann e avec un double objectif e P dagogique d abord pour s approprier le principe de conservation de l nergie et ses implications pour nos soci t s e Citoyen ensuite pour mettre en place des actions de r duction de la consommation d nergie l cole et ventuellement la maison Le programme consiste consid rer le b timent comme un objet d tude pour sensibilisation l nergie et la recherche de potentiel d conomie Les l ves ont particip ce programme avec beaucoup d enthousiasme et soulev de nombreuses
73. chets direct 500 Mat riaux et 400 services entrants 300 D placements 200 de personnes 100 0 E Fret 2 E KE co S Sa KE o5 Sources fixes D o AH l OU Au regard des r sultats une politique visant r duire les GES de l activit de l EIG doit s atteler en priorit aux d placements de personnes Dans ce poste une augmentation de la fr quentation du ramassage scolaire en particulier dans les campus Nations et LGB est rechercher Des incitations en faveur de la mobilit douce pied ou v lo doivent galement tre int gr es Par ailleurs une r flexion doit tre initi e galement au niveau des voyages d tudes et des d placements du personnel Cet exercice pourrait d boucher sur l int gration maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 14 de crit res cologiques dans les directives relatifs aux voyages formations et autres colloques En ce qui concerne les sources fixes la recherche de substitut aux nergies fossiles doit tre lanc es dans les campus en particulier pour les nouvelles constructions Ces actions en faveur des nergies renouvelables doit bien entendu tre pr c d es d une chasse aux gaspillages nerg tiques mauvaise isolation disfonctionnements ou quipements de r glages obsol tes mauvaises pratiques des utilisateurs etc Les plus grands potentiels d conomie se situent logiquement dans les campus les plus anciens LGB et
74. cole a des nombreux b timents et quipements dont une partie vient d tre termin e salle omnisport terrain de football et parking Un plan d vacuation en cas d incendie est propos pour chaque b timent Ceci est test r guli rement au moins une fois par ann e avec un exercice dont les r sultats sont consign s et analys s Ce plan est affich et contient les emplacements des quipements d intervention Il y une liste jour des moyens d intervention disponibles dans le p rim tre de l cole et les extincteurs sont v rifi s deux fois pas ann e par une entreprise externe Le lieu de rassemblement g n ral est situ sur le terrain de jeux et d tente en face du b timent principal Il pas d exigences claires et explicites en mati re de MSST pour les entreprises externes exigence de PHS crit res cologiques qui doivent ex cuter des travaux dans l cole Nettoyage et produits chimiques Le nettoyage des locaux est confi du personnel interne qui se charge aussi du stockage des produits de nettoyage Des consignes sont donn es aux nettoyeurs pour la manipulation l utilisation des produits chimiques et leur dosage afin d viter tout gaspillage et surdosage Les produits de nettoyage sont achet s par l cole directement sur demande du responsable du nettoyage Formellement il n y a pas de plan de nettoyage zone fr quence m thode de nettoyage et produits utiliser en outre certains produi
75. comportements probl me des l ves il y a 1 5 psychologues disposition et aussi une personne pour le suivi p dagogique en cas de probl mes Il y a une politique de protection de l enfant Child Protection Policy pour stimuler un comportement correct entre l ves Des l ves ont d ailleurs particip la r daction de cette charte 20 HACCP ou Hazard Analysis Critical Control Point est un syst me qui identifie value et ma trise les dangers significatifs au regard de la s curit des aliments maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 27 Les cas de vandalisme aux infrastructures sont faibles signe que les l ves jouent le jeu et ont compris l importance d avoir disposition un lieu privil gi Circulation Une surveillance sur les transports scolaires est en place afin d viter tout d rapage Les transports scolaires sont confi s des entreprises externes et un code de conduite et d utilisation a t r dig et est sign par les parents En raison de la localisation de l cole hors de centres d habitation il a une tr s forte circulation durant les p riodes d arriv e et d part des l ves L cole g r la circulation cr ant un parcours sens unique pour canaliser les voitures viter les engorgements et s curiser les cheminements des pi tons Des surveillants g rent l afflux des voitures sur trois pistes et des cam ras de surveillance encadrent en conti
76. d isolation semblent avoir t retenues Lors de la visite de nouvelles classes des utilisateurs se sont plaints de l acoustique de leur salle de classe forte r sonance fin de rem dier ces situations il convient de communiquer ce point aux architectes d s le d but de la phase de planification Voir le chapitre 2 12 Tentative d un enseignant pour diminuer les bruits de r sonance maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 40 3 3 Campus des Nations 3 3 1 G n ralit s Directeur du campus M Andrew Hand Direction enfantine Mme Lisa Belfry Direction primaire Mme Maggie Lopez Direction secondaire M Frazer Cairns Responsable des services M Samir Zitouni Responsable Charg de s curit M Samir Zitouni Personnes ressources Enseignants Mme Rosalina Patricio enfantine Mme Caroline Farrel primaire M Dave Harrison secondaire Effectifs des diff rents acteurs de l cole 2008 2009 Enfantine Primaire Secondaire Total El ves 198 286 473 957 Enseignants 204 Personnel PAT 56 Personne service g n raux 20 Le campus des Nations regroupe un b timent situ la route des Morillons cole primaire et secondaire Saconnex et le b timent de Pregny cole enfantine Au contraire des 2 autres campus de l EIG de nombreux parents des l ves du campus des Nations travaillent proximit
77. de inclut les campus 4 coles savoir e Ch taigneraie CHAT e La Grande Boissi re LGB e Le campus des Nations site de Saconnex et de Pregny maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 4 Sur deux de ces trois campus deux b timents sont allou s aux services g n raux fondation et administration centrale savoir e le b timent de la direction LGB Le Manoir e le b timent provisoire de l administration g n rale sur le site de actuellement cette activit a t d plac e dans le quartier de S cheron afin de laisser la place pour le d but des travaux d extension Afin de faire correspondre l analyse avec l activit par campus les principes suivants ont t adopt s e Les achats effectu s par les services g n raux ont t r partis entre les 3 campus e Les consommations d nergie et d eau de ces sites sont allou es aux campus qui les accueillent sauf si des comparaisons avec d autres campus sont effectu es e Les d placements domicile travail de l administration centrale ont t imput s au campus des Nations 20 personnes ou entre 13 14 quivalent plein temps e Les pratiques g n rales des services g n raux par exemple la politique d achat sont analys es dans le chapitre Analyse transversale Homo durabilis 2 Cr ation d l ves expos e au centre de documentation de la Ch taigneraie maneco Analyse d
78. dre mesure aux voyages a riens 25 Le reste des d placements ont v ritablement des impacts carbone peu significatifs env 1 La consommation d nergie pour le chauffage et l lectricit contribue environ 13 des missions du campus noter que ce r sultat est nettement inf rieur aux deux autres campus et s explique par la meilleure performance nerg tique du b timent des Nations De ce poste les GES sont issus de la combustion d nergies fossiles 97 et de la consommation lectrique 3 Par contre la r alisation r cente du b timent des Nations Saconnex entra ne un amortissement carbone important dans ce campus ce qui p jore le poste immobilisation Avec une participation hauteur de 31 du total des GES du campus il est nettement plus lev que les autres postes immobilisations des 2 autres campus Dans le poste immobilisations le 85 des missions de GES sont dues cet amortissement carbone des b timents date de construction ult rieure 1997 Le reste des gaz effet de serre de ce poste sont des amortissements de mobilier 12 et du parc informatique 4 Le poste mat riaux et service entrants participe relativement peu aux missions totales des GES et cette fois ci dans le m me ordre de grandeur que les autres campus 7 maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 45 Enfin les postes fret et d chets ne participent que man
79. durable titre de comparaison le score des professeurs de l EPFL tait de 88 en 2006 89 des enseignants pensent qu il est de leur ressort de parler du d veloppement durable 72 int grent les principes durant les cours et 54 abordent le sujet aussi souvent que possible 72 aimeraient tre mieux inform s ce sujet Bien qu il n y ait pas de pr f rence nette concernant la forme de l information personne n a retenu l option du cours ou de la formation L audit en d veloppement durable a laiss beaucoup d enseignants perplexes Seuls 35 d entre eux ont t contact s par Maneco ou connaissaient l existence d un tel audit Sa communication g n rale en date du 23 juin 2009 tait post rieure l envoi du questionnaire d o les 69 de personnes ne se d clarant pas concern es par ses recommandations 24 3 3 3 Questionnaire l attention des collaborateurs Enqu te DD l attention des collaborateurs Mai 09 60 50 40 20 gQuestionnaires distribu s R ponses 20 10 0 79 des collaborateurs ont r pondu ce questionnaire 2 5 Distribution des r ponses Guidance m Administration E Informatique Biblioth que Sant E Service technique 1 3 Nettoyage 2 5 2 98 0 50 des r ponses proviennent de la maintenance 32 de l administration 25 01 Quelle d finition d crit le mieux la notion de DD a D veloppement qui garanti
80. e Dans sa vision de l ducation l Ecolint pr pare notamment ses l ves la citoyennet l engagement dans le d bat politique thique environnemental et agir pour un monde meilleur fond sur la compr hension mutuelle et le respect des valeurs communes que l cole n a cess de promouvoir tout au long de son histoire Ces valeurs pour l essentiel sont d j celles du d veloppement durable il reste les appliquer et les transmettre en modifiant la mani re d aborder les disciplines traditionnelles enseign es et en les reliant par une vision globale et syst mique L Ecolint peut maintenant saisir l opportunit de devenir une r f rence en mati re d ducation durable Quoi de plus gratifiant pour une cole que de contribuer d une telle fa on la formation des g n rations futures qui leur tour seront responsables du monde dans lequel elles vivront 7 3 Une nouvelle d marche intellectuelle et comportementale La plupart de nos choix sont fond s sur des crit res purement conomiques Le cursus scolaire ne fait pas exception cette r gle avec l enseignement de mati res correspondant plus aux besoins du monde du travail qu au d veloppement personnel des l ves Les normes que nous valorisons individualisme consommation croissance comp tition etc ont t d finies par un syst me soci tal et ducatif non durable Les reproduire ind finiment ne peut conduire qu une d t
81. e Personnes x si voitures de fonction pr ciser 2 maneco BILAN CARBONE 3 Transport des personnes voir questionnaire sp cifique Provenance facture Fiabilit estimation ole sondage 3 2 D placement des employ s dans le cadre de leur fonction Pied v lo Distance parcourue Distance parcourue VOITURE personnelle Distance si voitures de la parcourue mairie pr ciser ou consommation Diesel de carburant Essence GPL Distance parcourue Distance parcourue TGV Distance parcourue BATEAU Distance parcourue AVION Distance pr ciser court moyen parcourue ou long courrier 2 maneco BILAN CARBONE 3 Transport des personnes Provenance facture Fiabilit estimation VALEUR sondage 3 3 D placement des visiteurs et autres Pied v lo Distance parcourue Distance parcourue VOITURE personnelle Distance si voitures de la parcourue mairie pr ciser ou consommation Diesel de carburant Essence GPL Distance parcourue Distance parcourue TGV Distance parcourue BATEAU Distance parcourue AVION Distance pr ciser court moyen parcourue ou long courrier 2 maneco BILAN CARBONE 4 Mat riaux et services entrants Provenance facture Fiabilit estimation 9 4 1 Mat riaux pr cisera les diff rents produits distinguera les mat riaux servant aux emballage
82. e a form des samaritains et une formation annuelle sur les drogues et l abus d alcool est propos e par l infirmi re Un plan d vacuation en cas d incendie est affich clairement dans les tages Ce plan est test 2 fois par an lors d un exercice dont les r sultats sont consign s et analys s Le lieu de rassemblement g n ral est situ dans le terrain au nord du b timent principal et des zones identifi es sont d finies pour chaque classe d l ve Dans chaque lieu et tage des b timents un plan d vacuation est affich Ce plan contient aussi l emplacement des quipements d intervention Les accidents professionnels sont g r s par Unirisk et des statistiques sont disponibles aupr s de cet organisme Nettoyage et produits chimiques Au campus des Nations le service de nettoyage est d sormais interne l EIG la grande satisfaction des usagers et du chef de service La rotation du personnel est moins lev e et le personnel connait mieux les habitudes des enseignants Certaines r gles sont donn es pour l utilisation des produits chimiques et leur dosage afin d viter tout gaspillage et surdosage maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 46 Comme bonne pratique on peut mentionner l utilisation de vinaigre pour enlever le calcaire et l interdiction de la javel en p riode scolaire Une fois par an en t un d capant pour faire les sols est utilis Cependant un flacon de javel est pr
83. e cumul e des diff rents tages des b timents l absence de la surface de r f rence nerg tique elle permet de mettre en relation les consommations dans des analyses comparatives de base 3 PAT pour Personnel Administratif et Technique 4 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus La forte consommation d eau relev e LGB a permis d identifier une fuite dans le r seau 6 Surface du b timent provisoire de l administration centrale et ses occupants non inclus maneco Analyse d veloppement durable EIG mars 2009 11 2 6 Empreinte carbone M thodologie Le calcul de l empreinte carbone de l EIG s est effectu l aide de l outil Bilan Carbone de l ADEME Les missions de gaz effet de serre GES ont t inventori es selon les postes suivants 1 Sources fixes ce poste correspond aux consommations de combustibles gaz mazout et d lectricit 2 Fret interne et externe fret externe savoir les transports dus l apprivoisement de l EIG Dans ce poste seuls les 10 principaux fournisseurs de l cole en terme de fr quence ont t retenus Et fret interne savoir les d placements effectu s entre les campus par ex la poste interne ou ceux effectu s avec les v hicules de service par exemple la camionnette des services techniques 3 D placements de personnes Ce poste inclut les d placements Domicile cole enseignants l
84. ectif Finaliser la planification d un cycle convenu pour l entretien et les travaux de peinture L am lioration des b timents via des projets d investissement importants transformer l cole en un territoire propre et sans d chets Plan Au niveau de la fondation coop ration accrue entre les services techniques des trois campus pour r aliser des conomies en termes d achat diffuser le meilleur savoir faire mettre au point un calendrier d entretien et de r novation Au niveau des campus d finitions des priorit s pour l entretien et les travaux de peinture en se concentrant sur des projets qui auront un impact sur l environnement imm diat des l ves viter les d chets qui trainent terre Crit res de succ s Progr s visible dans la rigueur d application du cycle d entretien et dans la peinture des locaux Dans les autres domaines du plan strat gique notamment ceux de ducation des finances revenus de la concr tisation de notre vision ou des autres objectifs en cours rien ne mentionne ou ne rappelle le d veloppement durable que ce soit dans une approche inter ou transdisciplinaire 2 2 Facteurs d clencheurs Le plan strat gique avec ses qualit s et ses d fauts voqu s dans le chapitre 4 ci apr s a certainement repr sent le principal facteur d clencheur Il r sulte des enjeux globaux li s au d veloppement durable et au r le d
85. elon les relev s effectu s lors de la r alisation du Plan mobilit seuls 2 ou 3 voitures transportent des l ves de familles diff rentes Malgr le fait que la localisation soit tr s favorable aux transports individuels motoris s les recommandations tablies dans le Plan mobilit doivent tre poursuivies et renforc es A noter que ce campus poss de le taux d l ve utilisant le ramassage scolaire le plus lev des campus de l EIG Cela se traduit directement en terme d empreinte carbone voir chapitre 2 6 Empreinte carbone 3 1 4 Consommation d nergie La consommation d lectricit du campus en 2007 s levait 790 680 kWh soit environ Fr 147 700 Un seul compteur est attribu La Ch taigneraie par la Romande Energie Le choix du type d nergie productrice d lectricit n int gre pas des crit res cologiques m me si le mot vert appara t sur le contrat contrat VMU vert moyenne d utilisation De nombreuses situations de sur clairage et de comportements nergivors ont t observ s Par exemple la salle de gymnastique est clair e absence de cours voir photo ci contre De mani re g n rale une campagne de sensibilisation aupr s de l ensemble des acteurs de l cole devrait conduire des conomies importantes Toutefois en fin de journ e le responsable effectue un tour de v rification et teint les lumi res pour autant que les salles ne soient
86. eloppement qui garantit la croissance long terme Development which guarantees long term development D veloppement conomique qui prend en compte la protection de l environnement Economic development which takes into account the protection of the environment D veloppement qui satisfait aux besoins actuels sans compromettre ceux des g n rations futures Development which fulfills current needs without compromising those of future generations D veloppement qui garantit le bien tre de la soci t Development which guarantees the well being of today s society L Ne sais pas Don t know OAE RS moe tn A ee n 2 Pensez vous qu il soit du ressort des enseignants de parler de d veloppement durable Do you feel that it is the teacher s role make students aware of sustainable development Oui Yes Non No 3 Int grez vous la notion de d veloppement durable dans vos cours Do you incorporate notions of sustainable development in your lessons Oui Yes Non No 4 Si la question 3 sous quelle s formes s Veuillez cocher une case so what form does this usually take Please tick a box D finitions Definitions Applications Principes Principles Exemples Examples Quels cours In which lessons Si la question 3
87. emarques RAMASSAGE SCOLAIRE EIG TRANSPORT PUBLIC Pr ciser train ou et bus Bus train 2 ROUES MOTORISEES VELO ou PIED ataign y ko Ki 7 Ecole Internationale de Gen ve bag International School of Geneva 5 Or O 2 La Ch taigneraie 100 Chers coll gues Je vais bient t terminer mon Certificat de formation continue en D veloppement durable de l Universit de Gen ve Dans le cadre de mon travail de dipl me je vous serai reconnaissant de bien vouloir remplir le questionnaire ci dessous Les r sultats vous seront communiqu s d s la rentr e Je vous remercie de votre soutien et vous transmets mes meilleures salutations Dear colleagues coming to the end of my further education diploma in Sustainable Development at the University of Geneva and would be extremely grateful if you could complete the questionnaire below which plays important role in my course will let you know the results after the holidays Many thanks for your help and your support Thomas Uriot Quelle place a le d veloppement durable dans l ducation What role does sustainable development play in education Questionnaire destin aux professeurs a questionnaire for teachers 1 Quelle d finition d crit le mieux selon vous la notion de d veloppement durable In your opinion which definition best describes the notion of sustainable development Veuillez cocher une case Select one answer D v
88. en lien avec le d veloppement durable Entre 2003 et 2005 une tude sur le climat scolaire a t conduite pour l cole moyenne et l cole secondaire de La Grande Boissi re ainsi que pour l cole secondaire de La Ch taigneraie sous la conduite d un groupe de pilotage L objectif tait d identifier les forces maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 8 et les faiblesses de l environnement socio ducatif afin d tablir des pistes de r flexion et d actions Le campus LGB a particip une tude pilote initi e par le Service cantonal de gestion des d chets L objectif tait d identifier le potentiel de recyclage de diff rents secteurs Toujours dans ce campus l Ecology Club a r dig un rapport intitul 80 years old ans looking forward to a sustainable future Ce document met des propositions pour faire de LGB un campus plus respectueux de l environnement Enfin dans le cadre du programme des Nations Unies pour l ducation aux droits humains une tude a t men e en 2002 2003 sur la Global Awareness s agissait d inventorier et mettre en lien les sujets d tude en rapport avec la dimension internationale ou globale en ducation 2 2 Gestion des d chets De mani re g n rale il n y a pas de comptabilit d chets d taill e pour chaque campus et centralis e pour l ensemble de l institution Les transporteurs fournissent parfois des donn es qui sont peu utilisab
89. ent s av rer utiles sur certains points par exemple l nergie dans les b timents Toutefois les objectifs de mettre en vidence les bonnes pratiques et les axes d am lioration dans une perspective de r daction d un plan d actions sont respect s maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 2 Analyse transversale Seuls les sujets inh rents l ensemble des campus activit s transversales sont d velopp s dans ce chapitre 2 1 Politique et management Direction et parties prenantes Le Conseil de fondation a labor un code de conduite le concernant Ce document explicite les r les et les t ches du Conseil et son positionnement vis vis de la structure strat gique de l cole Au sein du Conseil de fondation initiateur de la d marche d veloppement durable diverses parties prenantes sont repr sent es notamment Les parents d l ves Les collectivit s publiques cantons de Gen ve et de Vaud et la Conf d ration Des repr sentants du personnel Les organisations internationales Un document d crivant les 8 principes pour une ducation internationale EIG mars 1998 d finit le cadre d une ducation internationale l EIG Ces principes font largement appel des valeurs comme le respect la tol rance la diversit culturelle la responsabilit envers les individus moins favoris s ainsi Ou aux enjeux mondiaux comme la paix l tat de la plan te et la citoyennet
90. es l ves ont t effectu es sur les dangers de l alcool et la drogue mais aussi sur les agressions collectives booling Tous les parents ont t inform s et l cole recherche leur collaboration dans ces domaines Il y a un groupe Sant RADIX qui se r unit au moins 4 5 fois par an dont fait partie le responsable de la caf t ria La caf t ria est au b n fice d un label Fourchette Verte Les sodas et boissons sucr es gazeuse ont t enlev s des distributeurs seulement le th froid maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 26 et les jus de fruits sont disponibles A midi des carafes d eau sont propos es aux l ves elles sont pr par es l avance pour am liorer le go t suite l vaporation du chlore Le responsable du restaurant a effectu des journ es pour la d couverte des go ts et des saveurs Une di t ticienne labore les menus en faisant attention aussi aux obligations religieuses des l ves Les produits sont pour la plus grande part pr par s base de produits frais et l origine est le plus souvent mentionn e Si possible certains produits agricoles sont achet s dans la r gion ou m me dans le voisinage direct de l cole Le temps disposition des l ves pour manger est tr s court env 30 min Les locaux de pr paration et les locaux de stockage respectent les exigences HACCP r pondent aux normes d hygi ne et s curit Les d chets alimentair
91. es par les tudiants les parents d l ves les professeurs et les collaborateurs marquent clairement une volont de changement qui doit se traduire par une politique et un plan d action soutenu par le conseil de fondation et la direction de l Ecolint Le th me de l environnement apparait clairement dans la structure du plan strat gique 2008 2011 et mentionne la r alisation d un audit environnemental Cet termin le 7 avril 2009 constitue un grand pas en avant et un point de d part Nous nous interrogerons sur sa pertinence savoir Pourquoi a t il t command dans quel contexte Comment sera t il accueilli Son acceptabilit sera t elle diff rente selon les diff rents groupes de personnes constituant la communaut de l Ecolint Comment sera t il devrait il tre communiqu Quels seront les d fis de son int gration et de sa mise en place Un audit en d veloppement durable est il durable Comme nous le verrons la d termination des organes de direction de l Ecolint constituera la cl d une int gration r ussie L Ecole Internationale de Gen ve comme champ de recherche L Ecolint avec plus de 4 000 l ves plus de 1 000 employ s et un chiffre d affaires qui d passe les 100 millions de francs suisses est l une des plus grandes institutions priv es de la r gion C est une des coles internationales la plus ancienne et la plus vaste Elle dispose de 3 campus r partis
92. es fournitures propos es dans la liste d articles Aucune circulaire et signal tique invite les acteurs de l cole conomiser sur les fournitures papier toner Concernant les achats de papier le campus de La Ch taigneraie a utilis 125 000 feuilles A3 1 200 000 feuilles A4 Le papier consomm n est pas un papier base de papier recycl Une r flexion ce sujet est en cours voir chapitre 2 10 maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 28 La La Grande Ch taigneraie Nations foules A4 GE en 905 feuilles 1 390 feuilles 1 097 feuilles ECOM GE ou 7 2 kg ou 4 6 kg En lieu et place des cuill res en plastiques l exploitant de la caf t ria a choisi des b tonnets en bois pour le caf pacovis AG et des gobelets en carton recycl sont propos s pour les caf s 3 1 11 Achats Comme pour les autres campus les achats sont g n ralement centralis s par l administration centrale Le campus de la Ch taigneraie poss de une plus grande ind pendance vu sa situation g ographique Des fournisseurs r gionaux sont en effet privil gi s au d triment des fournisseurs genevois des autres campus Aucune directive ne vient orienter les choix des fournisseurs des services ou des produits Cependant de mani re informelle les responsables d achat privil gient le plus possible des fournisseurs r gionaux Le crit re prioritaire reste le
93. es organiques sont stock s dans des bacs sp cifiques et sont valoris s dans une fili re de m thanisation agricole La s paration entre les lavures et les stocks de boisson doit par contre tre am lior e pour viter tout risque de contamination voir photo ci contre Un ergoth rapeute est disposition des l ves sur le campus et il a pas de relais de t l phonie mobile sur le site rayonnement non ionisant Les installations de l cole ne sont pas adapt es aux handicap s mais il ny a pas pour l instant d l ves pr sentant des handicaps physiques graves La fum e et l alcool sont interdits sur le campus et une surveillance discr te est effectu e par les Student supports Des sensibilisations ont aussi t effectu es sur le sujet de la pornographie L cole attribue une grande importance aux sports et ils sont nombreux pouvoir tre pratiqu s l int rieur ou l ext rieur de l cole piscine bowling football ski handball etc De nombreuses activit s sportives sont propos es et organis es par l cole Les derniers investissements ont en grande partie t d di s aux installations sportives Comportements s ret et transports La s ret est aussi au centre des pr occupations du campus Des cam ras vid o ont t install es l entr e du campus surveillance du trafic et dans d autres endroits de l cole pour viter toute effraction Pour g rer les ventuels
94. et lui permettant de mettre en uvre la strat gie convenue Sur chaque campus deux d l gu s responsables l un de la gestion op rationnelle l autre du programme scolaire devraient tre nomm s avec une d charge suffisamment importante pour relayer et assurer la r alisation des diff rents projets Sur le plan de la mise en uvre le partenariat avec le programme One Planet Living OPL du WWF constitue une excellente initiative Chaque campus ainsi que la direction g n rale auront leur propre Sustainability Actions Plans avec une strat gie des objectifs et un calendrier qui leur seront sp cifiques Ces plans int greront les 10 principes de savoir 1 Zero Carbon 2 Zero waste 3 Sustainable transport 4 Local and sustainable materials 5 Local and sustainable food 6 Sustainable water 7 Natural habitats and wildlife 8 Culture and heritage 9 Equity and fair trade 10 Health and happiness Des experts du WWF lanceront ce programme qui devra ensuite tre d velopp interne 38 De plus en plus de grandes entreprises se dotent de ce type de structure comme par ex Bouygues Carrefour Air Liquide the University of Greenwich Marks amp Spencer the Zurich International School etc Au sein du groupe Bouygues le directeur du d veloppement durable chapeaute ou participe aux commissions suivantes D veloppement durable qualit s curit environnement achats responsables reportin
95. g et reformulation R alisation du questionnaire d audit Visites Se gt E Contacts avec les campus e Recherch organismes Int gration des ecnercnes 9 entretiens des g D des compl mentaires concern s cantons informations du 8 donn es et validation communes Services terrain ressources industriels R daction du rapport de durabilit accompagn d un plan d actions questionnaires ont t utilis s pour l audit de durabilit Ils sont pr sent s ci dessous du plus g n ral au plus d taill 1 Questionnaire g n ral D veloppement durable ce recueil de donn es a t utilis lors des entretiens avec la direction les chefs de services les responsables techniques les enseignants nomm s responsables DD dans les campus par la direction et le comit d l ve Green comitee 2 Questionnaire Bilan Carbone global essentiellement rempli par les donn es fournies par la direction les chefs de services et les responsables techniques 3 Questionnaire mobilit ce questionnaire a permis d valuer les modalit s transports domicile cole pour l ensemble des acteurs de l cole savoir les l ves les enseignants et le personnel administratif et technique Pour les coles primaires et enfantines il a t rempli en classe sous la direction d un enseignant Ces questionnaires sont disponibles sur demande de l EIG P rim tre Le p rim tre d tu
96. g extra financier co conception des b timents 40 World Wildlife Fund http www oneplanetliving org 46 6 3 Benchmark et contr le Depuis 2007 la Zurich International School a lanc un programme ambitieux d nomm Sustainable Schools Learn Care Challenge Lead a L ensemble de d marche y est bien expliqu et peut servir de r f rence l Ecolint notamment en ce qui concerne l int gration du d veloppement durable dans le programme scolaire Des changes entre les deux coles pourraient ais ment tre initi s et ainsi cr er une mulation b n fique L tat d avancement des projets doit enfin pouvoir tre contr l afin de mesurer les progr s ou les mesures de correction prendre si les objectifs ne sont pas atteints Cette dimension implique de devoir rendre des comptes la direction g n rale et au conseil de fondation qui pourront ainsi juger de l efficacit des actions entreprises Une s rie d index en relation avec les objectifs devront tre d velopp s pour la mise en uvre d un tableau de bord d veloppement durable Ce dernier pourra int grer des statistiques recouvrant aussi bien des Valeurs quantitatives consommation nerg tique production de d chets recyclage etc que qualitatives satisfaction des collaborateurs qualit des repas ambiance de travail etc Si l on consid re que le d veloppement durable ne peut tre envisag qu long terme les reto
97. ge 3 2 R colte des donn es 3 3 R sultats 3 97 l le EE eRe PA AAT ln EE 3 3 3 Collaborateurs ENEE 3 3 4 Interview des d l gu es au d veloppement durable 4 ANALYSE DE L AUDIT DE SES AT ECONOMIE EE Re EE EE 4 3 Environnement 44 ed geen 5 COMMUNICATION DE L AUDIT A LA e COMMUNAUTE DE UECOUNT 5 1 D finition du d veloppement durable ss 5 2 Cadre de travail s sssssenseseessesseesresesesseses 5 3 Plateforme de Communication 6 INTEGRATION DU DEVELOPPEMENT DURABLE 6 1 Enjeux Etd fiS 6 2 Structure responsabilit s et objectifs EE 6 3 Benchmark et contr le hshnansanhininanennnis intitanennnnneele 7 CONCLUSION 7 1 Le d veloppement durable la Conf rence des directeurs 7 2 L Ecolint comme vecteur du d veloppement durable 7 3 Une nouvelle d marche intellectuelle et comportementale Ee Den LE EE ANNEXES EE RESUME Un audit en d veloppement durable est il durable Vraisemblablement si non pourquoi le conseil de fondation de l Ecole Internationale de Gen ve l aurait il command La plupart des ingr dients n cessaires au d marrage d un processus de d veloppement durable sont r unis La pr sence d objectifs environnementaux dans la vision de l Ecolint
98. heminements des pi tons Une place pour les urgences situ e devant le b timent rose et tenue rigoureusement libre Un grand parking gratuit pour les visiteurs et les enseignants est propos l entr e de l cole En 2005 dans le cadre d une autorisation de construire une tude sur la s curisation des voies pi tonnes et les cheminements des v hicules a t r alis e Les voies pi tonnes et les zones de circulation ont t red finies Selon les personnes en charge de la s curit sur le parking aux heures de pointes le cheminement propos et les mesures mises en place sont ad quates et les arriv es d parts des l ves se d roulent bien En moyenne 268 l ves utilisent quotidiennement le service de ramassage scolaire mis en place par l EIG Une piste cyclable est pr sente des deux c t s de la route de ch ne ce qui devrait inciter les l ves habitants proximit d utiliser le v lo Le campus est tr s bien desservi en transports publics tram et bus proximit en particulier pour les d placements le long de la route de Ch ne maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 32 3 2 4 Consommation d nergie La consommation d lectricit du campus en 2007 s levait environ 98 500 kWh soit facture annuelle de Fr 187 662 La comptabilit de l lectricit est effectu e partir des relev s des factures SIG noter que les b timents de LGB sont sous contrat SIG
99. hicules acc dent quotidiennement La Ch taigneraie environ 75 pour le transport d l ves et 25 pour les collaborateurs Ces v hicules acc dent au campus par 3 acc s diff rents selon la r partition suivante Ch Des C tes de Ch De la Grande Acc s Ch De la Combe la Ferme Coudre parking Moyenne v h jour 58 2 320 5 161 5 Selon le Plan mobilit la voiture est utilis e par environ 700 l ves environ 60 des l ves et 270 collaborateurs 100 des collaborateurs Elle est incontestablement le moyen de transport le plus pratiqu pour se rendre La Ch taigneraie car le niveau de disponibilit de transports publics est absolument insuffisant Cela bien que la direction de l cole ait approch les autorit s communales sur le sujet Il a t express ment demand aux parents de suivre un itin raire d fini afin de d poser leurs enfants en toute s curit tout en vitant les engorgements Le voisinage direct se plaint ponctuellement de cet important trafic matinal environ 500 v hicules et 15 bus scolaires Des solutions logistiques ont t mises en place afin d am liorer la fluidit du trafic Les retours tant distribu s sur 2 horaires 15h25 et 17h00 la situation de l apr s midi est moins probl matique Un ramassage scolaire efficace est propos aux l ves Ce transport est utilis par environ 325 l ves le matin 235 l ves 15h25 et 220 l ves 17h00 La zo
100. i re marginale aux missions de GES du campus L enjeu de d velopper des actions d am lioration dans ces domaines ne se justifie que relativement peu dans une perspective de pr servation du climat Toutefois d autres b n fices environnementaux et sociaux justifient pleinement certaines actions dans ces domaines promotion des entreprises locales conomie de ressources etc 3 3 7 Biodiversit Au site des Morillons un jardinier s occupe des ext rieurs y compris des poubelles de tri plac es sur le campus Le jardinier n utilise pas de d sherbant chimique A la mise en place du projet le choix des essences a t arr t par la direction de l EIG sur proposition des paysagistes Des essences locales et r sistantes semblent avoir t choisies Pregny Pregny un parc de qualit avec des arbres d importance environne l cole Un jardin vocation p dagogique fleurs et l gumes est situ proximit de l cole 3 2 8 Sant et s curit La direction a d fini des responsabilit s en mati re de sant et s curit pour les l ves et pour les employ s Un charg de s curit le chef de service est officiellement nomm formation IST L cole a mandat l IST de Neuch tel pour effectuer une analyse des risques et r diger un Plan s curit Une infirmerie est pr sente sur le campus avec une infirmi re dipl m e plein temps laquelle g re les modalit s d intervention pour les accidents L col
101. i s recto verso oui L non L Dans votre cole que r cup rez vous PET verre papier alu piles toners etc Pensez vous qu il soit possible de pr voir le recyclage d autres d chets Pour votre cantine choisissez vous des boissons en bouteilles consign es oui L non L Que fa tes vous des supports didactiques livres dossiers usag s Pratiquez vous des mesures de pr vention des d chets oui L non O Si oui quel niveau fournisseurs interne clients Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 10 Identification des d chets g Gig e Co ts et nbre de 096 Destination et Nature et source du d chet Type GE Na D te EES Synth se par grande cat gorie de d chets Assimil s aux ordures m nag res DIB Tonnes D chets sp ciaux traitement sp cifique eenn Tonnes D chets recycl s revendus recyclage Tonnes Commentaires particuliers mati res premi res et d chets Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 11 Recueil d informations n 6 Mobilit g n ralit s pour les donn es voir le questionnaire sp cifique au bilan carbone Les infrastructures de votre quartier votre commune favorisent elles une mobilit douce oui Inon Quels sont les modes de d placement habituels pour venir l cole des l ves Et des profs
102. illes par l ve et par enseignant en 2007 2008 Nbre de feuilles A4 par l ve 1243 par enseignant 9 207 2 11 Achats En mati re d achat une grande libert est donn e aux campus En effet si la commande est centralis e aupr s des services g n raux le choix d finitif est le plus souvent op r par le campus Le crit re prioritaire reste le prix ou l historique de relations avec un fournisseur une marque parfois au d triment de la durabilit Il pas de crit res formalis s en mati re d achat de v hicules Toutefois les achats prennent en compte raisonnablement les aspects cologiques consommation et mission de CO2 en concertation avec les chefs de service Le crit re prioritaire reste le rapport qualit s curit avec le prix La plupart des photocopieuses sont quip es d un proc d recto verso L usage de cette option n est cependant pas utilis syst matiquement Une politique d achat cologique est assur ment d velopper Actuellement les aspects cologiques sont lacunaires et laiss s au bon vouloir des personnes en charge des achats eux m mes conseill s par les fournisseurs Vu le volume et la diversit des achats op r s il convient de mettre en place une v ritable politique d achat ind pendante accompagn e 10 Des crit res et exigences cologiques peuvent galement tre int gr s dans des proc dures existantes par exemple The pla
103. in soutien de la direction 34 Laboratoire de Didactique et Epist mologie des Sciences de l Universit de Gen ve La Revue Durable 8 35 Agenda 21 d tablissement scolaire du canton de Gen ve http etat geneve ch dt developpement durable espace_enseignants 345 html 42 Stephen Sterling liste les changements qu implique une culture de l ducation durable avec notamment et de fa on non exhaustive Un contr le par le cursus vers la construction de soi par le cursus Des connaissances fixes vers la reconnaissance de l incertitude La connaissance abstraite vers la connaissance appliqu e et locale L enseignement vers l apprentissage l instruction passive vers l enqu te participative et critique La s lection et l exclusion vers l inclusion sociale L ducation formelle vers l apprentissage pour la vie Des sp cialistes vers des g n ralistes chez les enseignants et les l ves L individualisme vers communaut Les disciplines vers l inter et la transdisciplinarit Des valeurs de comp tition vers des valeurs de coop ration La valorisation du fait de savoir vers la valorisation du savoir tre 38 Ecrivain et consultant sur l ducation pour un d veloppement durable Sustainable Education revisioning learning and change Schumacher Briefing No 6 Green Books Totnes 2001 43 5 COMMUNICATION DE UAUDIT A LA COMMUNAUTE DE L ECOLINT 5 1 D finition du d veloppement durable L enqu te
104. int n a pas t analys e Aucune proc dure en la mati re ne semble exister que ce soit en termes d int gration des co ts indirects li s aux impacts environnementaux et sociaux ou de transparence des prix int gration des co ts d exploitation et d entretien Recommandations Les mesures portent essentiellement sur la politique des achats qui pour devenir durable doit int grer dans le choix des produits ou des services des crit res cologiques de sant de s curit et de conditions de travail du personnel Les sous traitants en charge du nettoyage et des am nagements ext rieurs sont particuli rement vis s Il est sugg r aux exploitants de caf t ria d utiliser des produits de proximit et de saison provenant du commerce quitable et si possible du moins pour une part biologiques Les nouvelles constructions sont cit es deux reprises Une r flexion sur la consommation d eau et les conomies d nergie doit accompagner tout nouveau projet Il convient de m me d tre vigilant sur la provenance et les types de mat riaux utilis s Bien que les principes de l co consommation ne soient pas voqu s dans le rapport Maneco sa mise en uvre pourrait constituer un pas en avant important conviendrait de s interroger sur toutes les tapes du cycle de vie du produit notamment en termes de production De quoi se compose le produit Les composants sont ils inoffensifs Sont ils issus de mati res
105. its dangereux oui L non L Mati res premi res Co t an et Quant an Mode et lieux de stockage Solvants D sinfectants Gaz bouteille Commentaires particuliers Consommables Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 6 Recueil d informations n 3 Achats v hicules informatiques Les petits achats ou consommables sont pris en compte au chapitre 2 Comment sont r partis les responsabilit s en mati re d achat dans votre cole Quels sont vos principaux achats annuels Date Description Utilit Crit res d achats Disposez vous d un outil d valuation des impacts environnementaux de vos achats Bureautique Vos photocopieuses sont elles quip es d un proc d recto verso oui L Si oui est ce que vous utilisez proc d syst matiquement oui L Avez vous connaissance du nombre de photocopies que vous effectuez ann e Si oui combien 2 Existe t il des messages incitant aux conomies de papier proximit des photocopieuses sur des panneaux d affichage oui C 0 Les crans de vos PC sont ils quip s d conomiseurs d nergie oui L Questionnaire co audit EIG avril 2008 7 V hicules Avez vous une politique d achat des v hicules crit res d achats Liste des v hicules Date d immatriculation Consommation
106. juin 2009 aux professeurs soit une semaine avant les vacances scolaires L information n tant pas en leur possession les r ponses cette question sont biais es et ne repr sentent pas l opinion r elle des enseignants 23 Principales remarques en lien avec le questionnaire Library classes often linked to units of inquiry etc Applications commentaires transmissions de mes valeurs des notions que j int gre pendant mes cours Until grade 11 12 students don t have enough language to discuss this subject Could this questionnaire have been circulated via e mail and outlined We have a long way to go but we have made a very good start A l Ecole beaucoup de th orie et pas beaucoup de pratique Autre d finition du d veloppement durable Capacit pour une soci t d utiliser les ressources naturelles sa disposition sur un temps ind termin Exposition PYP sur le th me d d l ves 10 11 ans It is great to incorporate these kinds of topics into the curriculum Ma classe est tr s impliqu e dans le d d Dd est un mot pour se donner bonne conscience sans se remettre en cause et prendre des mesures radicales Synth se Seuls 36 du corps enseignant a r pondu au questionnaire Ce taux de retour somme toute modeste peut refl ter une certaine indiff rence de la r ticence voire une crainte aborder cette th matique 54 des enseignants connaissent la d finition du d veloppement
107. l Ecole Internationale de Gen ve 50 du rapport tabli par LGB campus de La Grande Boissi re CHAT campus de la Ch taigneraie Pregny cole primaire de Pregny 35 4 1 Economie Analyse Les auditeurs se sont principalement concentr s sur les achats de l Ecolint et le manque de crit res cologiques dans le choix des produits mat riel consommables ou alimentation Bien que le bureau des achats soit centralis la s lection des fournisseurs et ou des sous traitants demeure le privil ge des campus qui juste titre privil gient les fournisseurs locaux Aucun crit re social ou environnemental n est pris en compte seul le rapport qualit prix pr vaut souvent au d triment de la durabilit Importante papivore l Ecolint n utilise pas de papier recycl et aucune d marche na t entreprise pour inciter les utilisateurs r duire leur consommation impression recto verso par ex Les nouvelles constructions ou les projets d extension n int grent ce jour aucun crit re environnemental contraignant Les options durables comme par exemple la pose de panneaux photovolta ques ou d une toiture v g talis e sont souvent abandonn es au profit d conomies court terme La politique de l cole semble changer avec la prochaine construction d une cole primaire sur le campus de la Ch taigneraie qui devrait tre labellis e Minergie La politique d investissement de l Ecol
108. l that Ecolint should set an example by implementing the principles of sustainable development Oui Yes Non No 5 Remarques Any other comments Nom Surname Pr nom First name Classe No Class Questionnaire retourner Please return this questionnaire to Thomas Uriot head of campus services r ception du secondaire Secondary reception
109. le proprement parl 36 des l ves sont oppos s m me si 64 d entre eux disent qu ils se doivent d tre concern s par le d veloppement durable 17 3 3 2 Questionnaire l attention des enseignants Enqu te DD l attention des professeurs Mai 09 140 120 100 80 Bauestionnaires distribu s 60 Br ponses 40 20 Malgr une relance seuls 36 des enseignants ont rendu le questionnaire Ce faible taux de r ponse refl te au del de l indiff rence une certaine m fiance vis vis de ce sujet Questionnaire DD retour des profs du primaire 35 30 25 20 Prof Primaire 15 mOnt r pondu au quest 10 33 des enseignants du primaires on retourn le questionnaire Questionnaire DD retour des profs du secondaire 100 80 OProf Secondaire 60 Boni r pondu au quest 40 20 37 des enseignants du secondaire ont r pondu au questionnaire 18 Quelle d finition d crit le mieux la notion de DD 3 a D veloppement qui garantit la croissance longterme m D veloppement conomique qui prenden compte la protection de l environnement D veloppement qui satisfait aux besoins actuels sans compromettre ceux des g n rations futures D veloppement qui garantit le bien tre de la soci t He sait pas 54 des professeurs donnent la bonne r ponse 13 ne savent pas et 33 se trompent On peut s tonner de ce faible
110. le d veloppement durable 45 sont indiff rents 50 estiment que l cole n est pas un exemple en la mati re 95 consid rent toutefois que l Ecolint constitue un cadre appropri pour traiter de ce sujet Ils sont 97 penser que c est l Ecolint de sensibiliser les collaborateurs et 100 pensent que l Ecole doit montrer l exemple en mettant en uvre les principes du d veloppement durable 58 d entre eux sont du reste pr ts suivre un cours en la mati re Les r sultats de l audit laissent une impression mitig e il conviendrait de mieux les communiquer surtout de les expliquer Synth se g n rale pour les trois groupes cibles Synth se g n rale E El ves Staff MProts 95 97 06 35 89 81 79 61 8 40 7 43 29 25 2 d D finition OUI l Fcolint OUI l Fcolint OUI l Fcolint OUI l Fcolint OUI l Fcolint OUI Nous correcte du DD enfait assez estun exemple estun cadre doitsensibiliser doit en avons t pour de DD appropri pour sa uvreles contact dans promouvoir le traiter cu DD communaut du le cadre de DD au DD DD l audit Bien que la d finition du d veloppement durable ne soit pas int gr e par tous les groupes il est int ressant de constater que les d marches informelles entreprises par l Ecolint ne sont pas rest es sans effet Sans pouvoir se targuer d tre exemplaire dans le domaine l Ecolint offre un cadre app
111. lement une journ e sur le th me du d veloppement durable l ensemble Mettre en place une formation Eco gestes sur la place de travail adapt e aux m tiers des diff rents collaborateurs des amanan PAT et enseignants campus D chet 14 Mettre en place une comptabilit d chets nergie et eau par campus un fichier de saisie est disposition dans le RE guide PME et d veloppement durable sur www ge ch agenda21 pme D chets 15 R diger un Plan de gestion de d chets par campus plan de site objectifs de recyclage accompagn d un catalogue de bonnes pratiques Mobilit 16 Inciter les l ves et les collaborateurs pratiquer la mobilit douce pi tons et v los dans la perspective de la promotion de la sant et de la pr servation du climat Mobilit 17 D centraliser et sous traiter la distribution du courrier interne la Poste ou des coop ratives postales cologiques par ex www lavelopostale com www rouelibre org www krick ch Mobilit 18 Int grer des crit res cologiques dans les directives en mati re de voyages d tude et de d placements du personnel administratif et enseignants Mobilit 19 Inciter les collaborateurs et les l ves prendre les transports en commun publics ou scolaires abonnement incitatif Mobilit sant 20 Etudier la possibilit d quiper les v hicules diesel de de filtres particules 21 D velopper et diffuser une signal tique mode veille afin de sen
112. les dans le cadre d une politique de pr vention et de recyclage Lors des achats la question des d chets n est pas int gr e dans le choix des produits Sur les 3 campus les quipements disposition des l ves pour le tri hors des classes ne sont g n ralement pas utilis s efficacement Par contre dans les classes et proximit des centres de photocopies les bacs pour le papier lorsqu ils sont disposition sont bien utilis s Des bonnes pratiques en mati re de signal tique d chets sont propos es dans certains campus Elles sont uniformiser et g n raliser dans l ensemble des sites 2 3 Mobilit Voyages d tude Les voyages d tude sont des moments privil gi s pour la d couverte d autres cultures titre ils sont favoris s Toutefois les d placements constituent l essentiel de l empreinte carbone de l EIG voir le chapitre 2 6 Empreinte carbone A ce titre les transports peu polluants doivent tre privil gi s et les d placements a riens limit s en raison de leur fort impact sur le climat l EIG il n y a pas de r flexion sur le mode de transport des voyages d tude et des sorties Le caract re international de l cole joue en d faveur cet exercice car la population de l cole est habitu e voyager en avion relativement fr quemment Une m me r flexion peut tre r alis e pour les d placements professionnels des membres de la direction et des enseignants coll
113. luorescents PET verre lavures papier et carton toner d chets lectriques et lectroniques ferraille d chets toxiques laboratoires de chimie et services techniques et ordures m nag res Un inventaire des d chets est possible Il n est cependant pas directement accessible et ne permet pas d identifier les taux de recyclage et les axes de progr s La responsabilit des d chets sur le site n est pas clairement d finie Le papier est r cup r dans les classes les bureaux et proximit des photocopieuses A l ext rieur des poubelles pour le tri s lectif du PET sont en place Apr s v rification le tri fonctionne pas et les poubelles sont souvent remplies de d chets incin rables Les tubes fluorescents et lampes fluocompacts sont stock s s par ment et collect s par une entreprise sp cialis e Divers d chets sp ciaux restes de peintures chiffons souill s sont collect s s par ment et vacu s conform ment aux directives En 2006 une enqu te sur le tri s lectif des d chets de la caf t ria a t men e par l Ecology Club de LGB En fin de rapport un plan d actions de recyclage est propos Certaines mesures ont depuis t adopt es dans le campus Au niveau de la caf t ria les lavures reste de repas et de pr paration ne sont pas valoris es Principales donn es 2007 2008 pour les d chets Les donn es montrent des performances de collecte moyenne Un g
114. matique dans les programmes scolaires Q5b si NON la question 3 Pour quelle s raison s BNe suis pas suffisamment l aise avec la notion de d veloppement durable La nature du cours s y pr te pas ONe sait pas Sur les 11 professeurs qui n int grent pas le d veloppement durable dans leur cours 91 expliquent que la nature du cours ne s y pr te pas Sciences 18 humanit s 46 musique 9 sport 9 soutien p dagogique 18 21 Q6 Souhaiteriez vous tre mieux inform sur le DD BOui Bon 72 de r ponses positives refl tent un besoin marqu d information ce sujet Q7 Si OUI la question 6 Sous quelle s formes s souhaiteriez vous tre inform sur le DD S minaires B Workshops OCours formation O Documentation m Plus d une forme BAutre BNe sait pas Aucune forme ne ressort nettement si ce n est la volont de ne pas suivre de cours ou de formation chronophage 22 OS Avez vous t contact dans le cadre de l audit en DD Maneco et ou curriculum BOui ONe sait pas 35 des enseignants ont t contact s dans le cadre de l audit en d veloppement durable 4 n taient m me pas au courant Les crit res de s lection n ont pas t divulgu s Q9 Vous sentez vous concern par les recommandations de cet audit Oui Non ONe sait pas 32 69 L audit a t communiqu le 23
115. mente certains aspects relationnels entre l ves et entre les l ves et le personnel de l cole Ce document est aussi communiqu aux parents en tant que parties int ress es Un rapport annuel sur la s curit et la sant est r dig et discut dans les s ances de direction Sant et alimentation Les campus sont non fumeurs pour les l ves et pour l ensemble du personnel fait partie du R seau Suisse d cole en Sant L ensemble des caf t rias des 3 campus proposent des menus quilibr s et vari s lls sont au b n fice du label Fourchette Verte garantissant pour un plat du jour un aliment constructeur riche en prot ines un aliment protecteur riche en fibres et en antioxydants un aliment nerg tique riche en hydrates de carbone et des mati res grasses en quantit limit e Les menus sont riches et vari s et les l ves ont v ritablement l option d une nourriture saine et quilibr e Toutefois la vari t des menus propos s aux tudiants laisse la possibilit d une alimentation d s quilibr e Enfin les crit res d achats durables fruits et l gumes de saison et produits locaux pourraient tre appliqu s avec plus de force par NOVAE malgr le fait que des initiatives dans ce sens sont ponctuellement mise en place 2 9 Relations interculturelles et respect Avec environ 140 nationalit s les campus de l EIG sont une richesse en mati re de diversit culturelle Cet
116. mes li s la manipulation de produits chimiques encres solvants sont r solus L imprimerie produit environ l quivalent de 3 mios de page 4 par an Pour des raisons d conomie beaucoup de copies sont effectu es avec du papier et ensuite coup es Comme pour les autres campus les achats de LGB sont g n ralement centralis s par l administration centrale Les d cisions d achats s effectuent dans un esprit de dialogue entre les responsables d achats des services g n raux et le campus Aucune directive ne vient orienter les choix des fournisseurs des services ou des produits Cependant de mani re informelle et non v rifiable les responsables d achat privil gient le plus possible des fournisseurs r gionaux Le crit re prioritaire reste le prix parfois au d triment de la durabilit Par ailleurs de nombreux travaux de sous traitance peinture carrelage plomberie couverture sont op r s annuellement Il n y cependant pas de crit res sociaux environnementaux ni pour le choix des sous traitants ni dans les cahiers des charges des entreprises retenues Enfin les v hicules diesel ne sont pas quip s de filtre particules 3 2 12 Construction et mat riaux I ny a pas de crit res environnementaux int gr s dans les appels d offre pour les derni res constructions et travaux de r novation au campus de la LGB N anmoins les options retenues sont de qualit et les derni res techniques en mati re
117. mmuniqu et valid par les parents avec signature Une proc dure interne anti kidnapping impliquant la collaboration de l cole de la police et des parents via SMS est pr par Les cas de vandalismes aux infrastructures sont tr s rares signe que les l ves jouent le jeu et ont compris l importance d avoir disposition un site privil gi Les portes des locaux consid r s comme critiques ou s curiser sont dot es de serrures lectroniques et les cl s adapt es sont donn es aux personnes directement concern es maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 47 Sant hygi ne et alimentation Actuellement la situation concernant l hygi ne la s curit l cole est optimale il a pas eu des probl mes connus et une attention particuli re est appliqu e pour viter tous probl mes de sant et d allergies La caf t ria de l cole est comme pour les autres campus certifi e Fourchette Verte Les locaux de pr paration respectent les m thodes et les locaux de stockage r pondent aux normes d hygi ne et de s curit Les d chets alimentaires organiques sont stock s dans des bacs sp cifiques et correctement vacu s dans la fili re d alimentation porcine Bonne pratique des verres d eau pr paration la veille afin d vacuer le go t du chlore L cole attribue une grande importance aux sports et ils sont nombreux pouvoir tre pratiqu s
118. n mati re d ducation au d veloppement durable afin qu ils puissent tre des acteurs responsables de leur avenir Une grande partie des l ves de l EIG sont destin s tre plus tard des d cideurs Par leurs choix futurs ils influenceront les strat gies d entreprises et les comportements durables leurs m nages Leur passage et la coh rence vis e en mati re d ducation au d veloppement durable les auront confront s ces enjeux plan taires 115 seront alors outill s pour uvrer l laboration d un monde plus durable one living planet a v ritablement les moyens pour mettre en uvre une telle strat gie en mati re de d veloppement durable et ainsi relever un d fi essentiel pour l avenir de nos soci t s Parmi les moyens disposition il convient de ne pas sous estimer le r le moteur de la direction Elle doit en effet clairement afficher son leadership dans ce projet de mise en place d une cole ambitieuse en mati re de durabilit Ci dessous est propos un tableau de synth se dont l objectif est d valuer suite notre analyse les forces et faiblesses de l EIG au regard du d veloppement durable pour chaque domaine tudi Les campus particuli rement concern s par l valuation sont ensuite mis exergue dans 3 colonne Enfin le potentiel p dagogique des mesures d am lioration du domaine est mentionn dans la derni re colonne Ainsi les mesures fort poten
119. nants Mme Basma Zein EP Mme Karen Menoud CO et Alain Robert Tissot PO Effectifs des diff rents acteurs de l cole 2008 2009 Primaire Secondaire Total El ves 562 1313 1875 Enseignants 212 Personnel 86 Le campus de La Grande Boissi re LGB poss de 14 b timents appartenant soit l EIG soit l Etat de Gen ve Certains b timents sont class s ou l inventaire selon la Loi sur la protection des monuments de la nature et des sites LPMNS 3 b timents le centre des arts sont v tustes et un projet de remplacement est en cours Divers travaux viennent d tre r alis s ou sont en cours LGB e installation de nouvelles cl tures pour am liorer le contr le des acc s du campus 2008 e tage suppl mentaire aux Marronniers 2008 e cole moyenne premi re phase 2008 e cole moyenne deuxi me phase en cours 2009 Le site de LGB est entour d un parc arboris avec des essences de grandes valeurs l entr e du campus de nombreuses habitations immeubles sont pr sentes Parfois les nuisances engendr es par le trafic des v hicules et le bruit des tudiants par ex provenant du terrain de sport l entr e entra nent des tensions avec le voisinage direct maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 30 3 2 2 Gestion des d chets Le campus effectue une collecte s lective pour les d chets suivants alu tubes f
120. nce le sida le tabac la sant en y associant des projets sp cifiques g r s par les tudiants pour les tudiants aide aux l ves de 1 re ann e tournoi de football assembl es etc Certaines th matiques comme la drogue font l objet d un document sp cifique Des activit s de l cole par exemple les sorties ou la manipulation des substances dangereuses ont galement t r glement es au moyen d un document sp cifique Pour assurer la capacit d intervenir en cas de probl mes concernant la s curit des l ves l EIG a r dig en collaboration avec l IST de Neuch tel une politique de gestion des crises Ce document tr s exhaustif est un guide complet d crivant les modalit s d intervention et r action en cas de crise alerte la bombe accident routier mauvais temps pannes g n rales incendie urgences m dicales intrusion violente deuil Toutes les tapes de l intervention et de la communication y aff rant sont d crites Certains l ments sont affich s dans l cole en cas d v nement une task force est organis e avec la fonction de g rer l v nement et de l analyser Les directions des campus sont parties int grantes de la d marche Pour compl ter ce volet concernant la s ret des l ves la fondation a aussi labor une politique en mati re de discipline avec un fort aspect ducatif cela elle a associ une directive concernant le respect d autrui qui r gle
121. ndre acte des recommandations de l audit environnemental et en faire usage dans le but de r duire l empreinte cologique de l cole de fa on ce qu elle devienne un mod le pour la promotion du d veloppement durable Le plan indique le d veloppement de plans d actions des d lais pr cis l aide de comp tences tant internes qu externes tendre ce que toutes les activit s au sein de l Ecole soient conformes terme aux crit res du d veloppement durable Les crit res du succ s sont une prise de conscience g n ralis e de la mani re dont l cole peu contribuer nombre d initiatives en mati re de d veloppement durable Sensibilisation accrue des l ves la probl matique de l environnement Objectif Examiner et r viser l offre ducative actuelle figurant dans le programme officiel et informel pour susciter une prise de conscience des probl mes environnementaux ceci faisant partie de l tude des objectifs d un programme commun de la fondation Plan Audit des programmes scolaires entrepris l aide du groupe d enseignants mentionn pr c demment Crit res de succ s Continuit et renforcement des programmes indices probants que probl matique de l environnement est bien assimil e par les l ves Cr ation d un environnement physique encore plus propice l apprentissage et l enseignement Obj
122. ne de prise en charge est tr s large et couvre un rectangle de Gen ve Thoiry Arzier Rolle soit plus de 63 localit s Ce service est payant mais ne constitue pas une source de profit pour l EIG Le prix oscille entre Fr 658 et 1 474 par trimestre selon la localit Environ 34 des l ves utilisent ce syst me de transports Le campus est mal desservi en transports publics Les arr ts les plus proches Champs blancs et Ch taigneriaz sont environ 800 m tres soit 10 minutes pieds sur un chemin sans trottoir ce jour tr s peu d l ves utilisent les transports publics pour se rendre au campus Egalement tr s peu d l ves viennent v lo L loignement des lieux d habitation l absence de pistes cyclables et l troitesse des trottoirs expliquent en partie cette situation Pour les m mes raisons pour ainsi dire aucun l ve ne se rend pied au campus Sur l initiative du 5 Total des l ves des enseignants et du personnel administratif et technique en 2007 2008 Calcul uniquement sur la base des incin rables du papier et du carton et des lavures maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 21 service technique des cours d entretien et de r paration de v los seront prochainement mis en place afin de motiver les l ves utiliser leur v lo L offre en transport scolaire et l talement des cours et des activit s extrascolaires rend difficile l exercice du covoiturage S
123. neco avril 2008 23 Ab maneco BILAN CARBONE Bilan Carbone Recueil des donn es j gt Ecole Internationale de Gen ve International School of Geneva Note Ces donn es sont destin es la r alisation du Bilan Carbone de l EIG Leur acquisition est essentielle au bon d roulement de cette tude qui permettra l EIG de conna tre les missions de Gaz Effet de Serre li es son activit et donc son impact sur le climat Contact EIG Contact maneco laurent cornaglia 079 245 89 05 maneco BILAN CARBONE 1 Utilisation de l Energie Provenance facture Unit Fiabilit estimation Utilis e MALEUR sondage 1 1 Energie nergie n cessaire l clairage au chauffage et au fonctionnement des machines et des biens sur les sites Gaz Naturel Produits p troliers pr ciser le Facture ou m2 de type Gasoil fuel p trole b timent chauff Vapeur achet e Facture si g n ration de vapeur l indiquer s par ment Electricit achet e Facture si g n ration d lectricit ou m2 de l indiquer s par ment b timent chauff et clair 1 2 Non li l nergie missions issues des circuits de climatisation essentiellement Fuites de frigorig nes Facture volume pr ciser la nature HFC PFC SF6 R11 R22 2 maneco BILAN CARBONE Provenance facture Fiabilit estimation sondage
124. nning and management of expediture projects in excess of 100 000 CHF maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 17 d outils d valuation par produit service Lors des appels d offres des exigences cologiques et sociales sont galement int grer dans les cahiers des charges 2 12 Construction et mat riaux De mani re g n rale les constructions r centes de l EIG et les projets d extension en cours dans le campus des Nations n ont pas int gr de crit res environnementaux exigeants La qualit des nouveaux b timents est n anmoins irr prochable et les derni res techniques en mati re de chauffage et d clairage ont t retenues comme par exemple le b timent des Morillons Un changement de politique est cependant d j visible Ainsi le projet d cole primaire au campus de La Ch taigneraie devrait int grer les crit res les plus exigeants en mati re de construction durable labels Minergie P et LEED panneaux photovolta ques en toiture exploitation de la lumi re naturelle D autres possibilit s peuvent tre int gr es aux nouveaux projets de construction de l EIG par exemple r cup ration d eau de pluie et son utilisation pour le sanitaire et L utilisation de mat riaux cologiques ou recycl s couverture structure et isolation Production d nergies renouvelables et int gration des aspects mobilit douce d s le d marrage du projet pi t
125. nt durable a t transmis aux professeurs du secondaire et du primaire de ce m me campus Les parents d l ves principalement pour des questions de logistique n ont pas t contact s 115 constituent toutefois un groupe de pression non n gligeable et leur opinion aurait permis de renforcer certaines tendances 3 2 R colte des donn es Trois questionnaires ont t labor s l attention des 3 groupes cibles d finis plus haut l ves du secondaire collaborateurs professeurs Les questions adapt es au contexte sp cifique de l Ecolint proviennent d une enqu te similaire r alis e par l Ecole Polytechnique F d rale de Lausanne 2006 Elles ont t valid es par le prof Roderick Lawrence responsable du certificat de formation en d veloppement durable de l Universit de Gen ve Les questionnaires l attention des l ves ont t distribu s en classe par les professeurs qui les ont ensuite r cup r s Les collaborateurs ont re u le questionnaire en main propre ou l on trouv dans leur casier Les professeurs l ont quant eux trouv dans leur casier L enqu te d marr en juin 2009 soit environ 3 semaines avant la fin de l ann e scolaire Les professeurs ont t relanc s 1 semaine avant les vacances Remplir le questionnaire ne constituait pas une obligation et tait laiss la libre appr ciation des personnes concern es Avec un taux de r ponse de 53 pour les l
126. nuation l arriv e des voitures Une place pour les urgences situ e devant est tenue rigoureusement libre Un grand parking gratuit pour les visiteurs et les enseignants se trouve sur le terrain vague proximit de l cole Il y un plan de circulation affich avec indication des zones de d pose et il y a un r glement parking Un Plan mobilit a t demand par le canton l occasion de la derni re demande pour le permis de construire L tude a t conduite par le chef de service 3 1 9 Int gration locale Peu de liens sont tiss s avec les communes voisines Des contacts sont tablis avec Founex pour le centre sportif au niveau du service technique Pour les projets de construction le service technique collabore avec le bureau intercommunal de Gland Au niveau conomique peu de contacts sont tablis avec les entreprises et les agriculteurs locaux En particulier avec ces derniers il serait int ressant de faire participer les l ves aux vendanges et aux r coltes de pommes Les parents via les associations de parents sont tr s actifs dans l cole Ils participent fr quemment des ventes de p tisserie et autres v nements au cours de l ann e Au centre sportif tient une petite caf t ria 3 1 10 Consommables et produits Un catalogue des fournitures de bureau est fourni par l administration centrale Il n y a pas d information sur les caract ristiques cologiques ou durables d
127. ole teindre les crans Malgr cela de nombreux crans et autres quipements machine caf etc en veille ont t remarqu s lors de nos visites sur les campus Il a pas de v ritable strat gie visant des conomies d nergie Une initiative d un campus avec une association environnementale sp cialis e en nergie Terrawatt pourrait tre la base d une telle d marche Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations d lectricit et de combustible mazout par surface d velopp e des b timents de chaque campus et par utilisateur de l cole l ves enseignants et PAT 2 5 Gestion de l eau Aucune politique visant des conomies d eau n a t appliqu e l EIG Les toilettes ne sont pas quip es de r servoir double flux ou si elles le sont cela est d la bonne volont des installateurs Par ailleurs aucun des acteurs de l cole n est sensibilis l utilisation parcimonieuse de l eau Les nouveaux b timents pr vus ou construits r cemment n int grent pas des quipements de r cup ration d eau de pluie Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations annuelles d eau par surface d velopp e des b timents de chaque campus et par personne l ves enseignants et PAT 2 La surface d velopp e correspond la superfici
128. omme eau nettoyage d arrosage et pour les toilettes Biodiversit 55 Engager le campus dans une d marche de respect et de promotion de la biodiversit en mettant en valeurs les esp ces pr sentes sur le site sentier p dagogique signal tique maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 53 V Recommandations suite D chets Mettre en place un plan de gestion des d chets int grant un fort volet p dagogique signal tique code couleur etc R diger un Plan mobilit de site et rechercher de nouvelles actions afin de diminuer les transports individuels Mobing 57 motoris s en faveur du ramassage scolaire des transports publics et de la mobilit douce Energie 58 En mati re de contrat d lectricit tudier la faisabilit financi re de contracter l offre d couverte des SIG D chets 59 Mettre en place un plan de gestion des d chets int grant un fort volet p dagogique signal tique code couleur etc a 60 Continuer l assainissement du b timent et rechercher des actions visant la r duction de la consommation d nergies fossiles am liorer l isolation r viser les quipements formation et sensibilisation du personnel etc 61 Dans le cadre d un audit nerg tique tudier les possibilit s d conomie d lectricit dans le domaine de l clairage 9 en substituant des lampes incandescence par des lampes fluocompactes chauffage Eau
129. omment et dans quels lieux Existe t il l cole des possibilit s de r cup ration d eau de pluie pour arroser les espaces verts les plantes d int rieur etc Pensez vous qu il soit possible de faciliter l infiltration de l eau de pluie dans le sol et favoriser ainsi la vie animale et v g tale Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 15 Recueil d informations n 9 Biodiversit Qui s occupe des ext rieurs arbustes fleurs gazon Poss de t il un cahier des charges incluant des contraintes environnementales Le responsable des ext rieurs prend il garde favoriser l essor de la biodiversit utilisation de produits respectueux de l environnement zone en jach re Les espaces verts dans l enceinte de l cole sont ils respect s Si non comment am liorer cette situation A votre avis quelles actions concr tes peut on entreprendre au sein de l tablissement en faveur de la biodiversit Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 16 Recueil d informations n 10 Sant alimentation et sport Questions l intention de direction L cole favorise t elle la sant de ses usagers restauration mobilit lutte contre les d pendances pr vention des risques etc Votre tablissement facilite t il l int gration des personnes handicap es ou souffrant de maladies chroniques Alimentation aux responsables de l
130. ong terme et non court terme comme cela se fait actuellement Un conseiller en d veloppement durable devrait faire partie de la direction de la fondation de l cole Beaucoup d actions entreprendre sont de l ordre de la volont et du bon sens Cette volont doit se retrouver tous les niveaux de la fondation Le show actuel doit se traduire par un v ritable engagement sur le terrain L aspect social est primordial l cole fait d j beaucoup avec les projets humanitaires Des actions marquantes sont organiser comme par exemple une journ e sans Ipod sans ordinateurs sans lectricit ou sans eau pour qu il ait une prise de conscience de la valeur de ces commodit s 33 R ponse de Madame Kate Brown D l gu e au d veloppement durable pour l cole secondaire Interview r alis e en anglais sur le campus de la Ch taigneraie le 22 juin 2009 1 There are a general lack of coherency and structure The MANECO report is a very good idea There are a lot of steps in the right direction The goals are not clear though 2 The curriculum and logistical aspects of sustainable development have to be treated coherently A good organization needs good practices and somehow they need to be set The curriculum side is more controversial Every day practices in the campus have to be linked with SD awareness in the classroom It is a difficult position for me to influence teacher as 1 have not enough power Gaps
131. ons v los transports publics Toitures v g talis es et biotopes p dagogiques Int gration de crit res environnementaux dans le cahier des charges des architectes 1 Le label Minergie est un label de performance nerg tique suisse qui qualifie les consommations de l habitat en chauffage eau chaude sanitaire ventilation rafra chissement un niveau inf rieur ou gal 42 KWh m2 an dans le neuf et 80 KWh m2 an en r novation Pour aller plus loin le label Minergie P a t cr avec un maximal de 30 KWh m2 an 12 Les crit res pris en compte par ce label nord am ricain concernent l am nagement cologique du site la gestion efficace de l eau l nergie les mat riaux la qualit des environnements int rieurs l innovation et le processus de design maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 18 3 Analyse par campus 3 1 Campus de La Ch taigneraie 3 1 1 G n ralit s Directeur du campus M Michel Chinal Direction primaire Mme Diana Smith Direction secondaire M Chris Binge Responsable des services M Thomas Uriot Responsable Charg de s curit M Laurent Rellstab Personnes ressources Enseignants Mme Sarah Osterbery primaire et Mme Katherine Brown secondaire Effectifs des diff rents acteurs de l cole 2008 2009 Primaire Secondaire Total El ves 350 810 1160 Enseignants 123 Adminis
132. onses sont une fois de plus tr s nettes Les collaborateurs en charge de de la gestion op rationnelle du campus sont particuli rement sensibles aux actions de l cole dans le domaine du d veloppement durable 27 Q2d L Ecolint est un cadre appropri pour traiter de DD 0 0 Tout fait d accord Plut t d accord Dlndiff rent OPlut t pas d accord BPas du tout d accord BNe sait pas 95 des collaborateurs sont d accord avec cette affirmation Q2e Je souhaiterais pouvoir suivre un cours sur le DD 0 0 a Tout fait d accord m Plut t d accord O Indiff rent o Plut t pas d accord E Pas du tout d accord De sait pas 58 souhaiteraient suivre un cours sur le d veloppement durable Ce r sultat illustre la motivation et la volont des collaborateurs de contribuer sa mise en uvre 28 Q2f Tout employ de l Ecolint se doit d tre concern par le DD Tout fait d accord m Plut t d accord O Indiff rent o Plut t pas d accord m Pas du tout d accord aNe sait pas 95 sont d accord Ce score corrobore les r sultats pr c dents 029 Le DD c est une lubie d colos Tout fait d accord Plut t d accord Olndiff rent OPlut t pas d accord mPas du tout d accord BNe sait pas Bien que cette question soit provocante 32 ont r pondu par l affirmative Un signe que rien n est acquis en la mati re et que la participation de tous les acteurs deme
133. ont r cente de l cole Une politique claire va t elle suivre Le rapport effectu par MANECO n est qu une tape si du moins la direction de l cole veut tre la hauteur de ses ambitions En France le DD fait partie int grante des mati res enseign es L l ve d couvre le DD naturellement D un point de vue p dagogique cela n a rien de compliqu il s agit simplement d aborder les mati res de mani re diff rente 2 faut commencer la base d perdition d nergie en hiver cause des portes et fen tres ouvertes mise en uvre de toutes les recommandations simples manant du rapport promouvoir et d velopper le recyclage du mat riel administratif papier cartouches d encre Il faudrait commanditer un audit nerg tique de tous les b timents Encore une fois il s agit l d une d cision politique d un engagement clair de la direction qui doit donner l impulsion et l exemple Il faut qu il y ait une coh rence financi re avec notre volont de s engager dans le DD En termes de ressources humaines 2 personnes disposant chacune d une p riode 2 x 45mn par semaine pour s occuper DD est nettement insuffisant Une personne devrait consacrer une partie importante de son activit la mise en place et la coordination du DD sur le campus Id alement sous forme d un bin me gestion op rationnelle et p dagogique Les actions doivent tre planifi es l
134. oques formations Mobilit domicile cole La voiture reste un moyen tr s utilis pour les trajets domicile cole dans les diff rents campus et ceci malgr l offre de qualit propos e par l EIG pour le ramassage scolaire souhaite couvrir les co ts du ramassage scolaire avec les cotisations annuelles des usagers Une politique plus incitative les l ves non utilisateurs paieraient une partie du bus scolaire pourraient convaincre certaines familles modestes opter pour ce syst me de transport Ci apr s les principaux r sultats de l analyse des donn es sur les d placements domicile travail sont propos s Les chiffres de la 1 colonne ont t calcul s partir des donn es du ramassage scolaire effectu par l EIG ou des entreprises mandat es Pour le reste du tableau les donn es sont issues du traitement des questionnaires mobilit distribu s tous les acteurs de l cole non utilisateurs du ramassage scolaire maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 9 Tableau r capitulatif des principales donn es sur la mobilit domicile travail 2007 2008 NATIONS Primaire NATIONS Secondaire Total NATIONS l ves 1 455 207375 143 15 NATIONS Enseignants TOTAL NATIONS maneco Analyse d veloppement durable EIG mars 2009 10 2 4 Consommation d nergie Des circulaires ont t distribu es invitant les acteurs de l c
135. orateurs ainsi qu aux l ves afin de les sensibiliser Enfin la nomination d un conseiller au conseil de fondation et ou d un directeur du d veloppement durable a souvent t voqu e 34 4 ANALYSE DE L AUDIT DE SES RECOMMANDATIONS La synth se de l audit rel ve le r le moteur de la direction qui doit clairement afficher son leadership dans la mise en uvre du d veloppement durable En cela elle rejoint la conclusion de l enqu te et des interviews Les domaines les plus critiques selon le tableau ci dessous concernent la mobilit la consommation d nergie la gestion de l eau les achats construction et l empreinte carbone Le programme scolaire n a pas t analys toutefois les liens entre les domaines tudi s et l enseignement sont dans la plupart des cas importants Il semble y avoir une dichotomie voire une contradiction en mati re de d veloppement durable entre le comportement des l ves au sein de l cole et celui qu ils adoptent dans leur environnement familial Une ducation au d veloppement durable est sugg r e pour pallier cette situation Potentiel Domaines tudi s Evaluation Campus prioritairement concern d int gration p dagogique Politique et management Services g n raux et direction Faible Gestion des d chets Tous les campus Elev Mobilit Gi Tous les campus Elev Consommation d nergie
136. ord B Pas du tout d accord De sait pas 55 19 23 sont d accord 27 sont indiff rents ou ne savent pas 50 ne sont pas d accord Bien que cette question soit quelque peu provocante il est r confortant de constater que la moiti des l ves ne sont pas d accord avec cette affirmation Le taux d indiff rence demeure stable 23 cependant pensent que le d veloppement durable est une lubie d colo ce qui est plus inqui tant titre de comparaison seuls 6 des tudiants de l EPFL ont r pondu par l affirmative cette question D importants efforts de sensibilisation devraient tre entrepris pour att nuer cette tendance qui vraisemblablement du moins nous l insp rons constitue un juste retour provocateur au concepteur du questionnaire Q3 Pensez vous qu il soit du ressort de l Ecolint de sensibiliser les tudiants au DD BOui gNon ONe sait pas 81 de oui Une r ponse claire qui ne laisse aucune doute possible Q4 L Ecolint doit elle montrer l exemple en mettant en oeuvre les principes du DD BOui ONe sait pas 79 de oui Ce taux est en phase avec le plan strat gique en mati re de d veloppement durable de l Ecolint Quelques remarques d l ves en lien avec le questionnaire L Ecole se chauffe au mazout Pas tr s cologique a Pourquoi Ecolint n a rien fait Ecolint should set an example by implementing the principles of s d in Primary The
137. pas occup es par des activit s sp ciales La consommation de combustible pour le chauffage s est lev e 113636 litres soit environ Fr 88 500 De ce c t des conomies substantielles de chauffage sont galement possibles avec des mesures techniques suivies d information aux utilisateurs de l cole Parmi les mesures propos es nous pouvons citer l installation d une double porte aux entr es des b timents par exemple dans le nouveau centre sportif dont les portes restent ouvertes durant de longues p riodes m me en hiver le remplacement de vannes maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 22 thermostatiques d fectueuses et leur bonne utilisation Un audit nerg tique d taill devrait d montrer des rapides retours sur investissement Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations d lectricit et de combustible mazout par surface d velopp e des b timents du campus et par utilisateur de l cole l ves enseignants et 3 1 5 Gestion de l eau La consommation d eau du campus 2007 s levait 11 897 m3 soit Fr 14 982 En absence de sous compteur il n est pas possible de diff rencier les quantit s d eau utilis es pour les sanitaires de l arrosage ou des lavages sols ext rieurs Les compteurs sont en effet distribu s par b timent Selon les responsables techniques tr s peu d eau est
138. personnel et l ves j gt Ecole Internationale de Gen ve International School of Geneva Note Ces donn es sont destin es la r alisation du Bilan Carbone de l EIG Leur acquisition est essentielle au bon d roulement de cette tude qui permettra l EIG de conna tre les missions de Gaz Effet de Serre GES li es son activit et donc son impact sur le climat Contact EIG Contact maneco laurent cornaglia 079 245 89 05 E FICHE ENSEIGNANT amp PERSONNEL CAMPUS ECOLE VOTRE STATUT A L EIG mettre une croix 1 PERSONNEL ADMINISTRATIF OU TECHNIQUE 1 ENSEIGNANT CT INTERVENANT PONCTUEL EXTERIEUR Les trajets l cole Nombre km s parant l cole de votre domicile Nombre de trajets effectu s par semaine 1 aller et 1 retour 2 trajets Mode de transport le plus fr quemment utilis auto L moto 0 scooter 0 bus 0 v lo L pied Venez vous l cole avec un coll gue ou l ve transport conjoint oui non Moyen de transport 1 le Moyen de transport 2 plus fr quemment Ke Moyen de transport auto bus v lo des trajets effectu s avec ce moyen de transport Si v hicule moteur Si v hicule moteur H Marque du v hicule par exemple VW Golf Diesel ou essence ou autres Nombre de CV puissance Emissions de CO2 en gr km E FICHE ELEVES secondaire CAMPUS ECOLE CLASSE
139. plein temps Ces personnes g rent les modalit s d intervention pour les accidents des l ves Des statistiques d accidents section existent Des cours de samaritain ont t donn s aux enseignants et au personnel technique Le campus poss de 14 b timents Une partie des b timents sont historiques et class s Un plan d vacuation en cas d incendie est propos par b timent Ceux ci sont test s r guli rement mais au moins une fois par ann e avec un exercice dont les r sultats sont consign s et analys s Le document affich informe aussi sur l emplacement des quipements d intervention Il y a une liste jour des moyens d intervention et les extincteurs sont v rifi s deux fois pas ann e par une entreprise externe Les lieux de rassemblement g n ral sont situ s sur les terrains de jeux respectifs pour l cole primaire et moyenne et au th tre grec pour l cole secondaire I ny pas d exigences claires et explicites en mati re de MSST pour les entreprises externes exigence de PHS crit res cologiques qui effectuent des travaux dans l cole 7 Appel aux m decins du travail et autres sp cialistes de la s curit au travail maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 36 Nettoyage et produits chimiques Le nettoyage des locaux est confi une entreprise externe UNS qui se charge galement de lachat des produits de nettoyage En plus quatre nettoyeurs internes s occupent des
140. prix parfois au d triment de la durabilit De nombreux achats sont effectu s Aubonne VD Par ailleurs de nombreux travaux de sous traitance peinture carrelage plomberie couverture sont op r s annuellement Il n y a cependant pas de crit res sociaux ou environnementaux ni pour le choix des sous traitants ni dans les cahiers des charges des entreprises retenues Enfin les v hicules diesel ne sont pas quip s de filtre particules 3 1 12 Construction et mat riaux Il n y a pas eu de crit res environnementaux int gr s dans les appels d offre pour les derni res constructions et travaux de r novation au campus de La Ch taigneraie Par contre les nouveaux projets en cours cole primaire semblent prendre en compte des aspects nerg tiques et environnementaux de mani re tr s ambitieuse 21 Ces donn es incluent les quantit s de papier livr es l imprimerie de la Fondation situ e sur le campus de LGB maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 29 3 2 Campus de La Grande Boissi re 3 2 1 G n ralit s Directeur du campus M Jean Guy Carpentier Direction primaire M Duff Gyr Direction cole moyen Mme Shona Wright Direction secondaire M Michael Featherstone Responsable des services M Jean Charles Blanc Responsable technique M Denis Capolino Responsable Charg de s curit M Jean Charles Blanc Personnes ressources Enseig
141. quelle fr quence If answered YES to question 3 how often do you do so Veuillez cocher une case Please tick a box Aussi souvent que possible quand le sujet s y pr te As often as possible when the occasion rises Quelquefois lors du trimestre A few times term Une fois lors du trimestre Once a term 5b Si NON la question 3 Pour quelle s If anwered NO to question 3 please give your reasons Veuillez cocher une case please tick a box L Ne suis pas suffisamment l aise avec la notion de d veloppement durable do not feel sufficiently at ease with the concept of sustainable development La nature du cours ne s y pr te pas Such a discussion is not suited to the lessons Ne sais pas do not know AUS en ea sind io in Ann das ee di 6 Souhaiteriez vous tre mieux inform sur le d veloppement durable Do you wish to be better informed about sustainable development Oui Yes Non No 7 Si la question 6 sous quelle s formes s If so what form would you like this to take Veuillez cocher une case please tick box S minaires Seminars Workshops Cours formation Training lessons Documentation Autre hem sise ren ee Rs NEE EE 8 Avez vous t contact dans le cadre de l audit en d veloppemen
142. ral pr lev pour la promotion des nergies renouvelables est rembours enti rement par les SIG avec ce type d abonnement ce qui n est pas le cas avec l abonnement SIG vital bleu L eau des lavabos est propos e chaude sans autre possibilit de choix maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 43 Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations d lectricit et de combustible mazout par surface d velopp e des b timents du campus et par utilisateur de l cole l ves enseignants et 3 3 5 Gestion de l eau Saconnex L inventaire des consommations et des facturations li es l eau est disponible Il est possible de s parer les consommations d eau du b timent sanitaire nettoyage et celles des ext rieurs arrosage Le b timent est construit sur une nappe phr atique superficielle Des pompages doivent tre effectu s de mani re continue et une citerne de 7 000 d eau est en place Il serait int ressant d tudier les possibilit s de r cup ration de cette eau en particulier pour l arrosage Pour information ci dessous est pr sent un tableau comparatif des consommations annuelles d eau par surface totale du campus et par personne l ves enseignants et A Pregny un lave vaisselle effectue en moyenne 2 lavages quotidiens et des lavages occasionnels sont effectu s pour le linge
143. rand potentiel de r cup ration existe en particulier au niveau des lavures Il est raisonnable de viser un taux de recyclage de 60 dans le type d activit scolaire 22 Total des l ves des enseignants et du personnel administratif et technique 2007 2008 23 Calcul uniquement sur la base des incin rables du papier et du carton et des lavures maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 31 3 2 3 Mobilit Un r glement accompagn d un plan pour le parking est distribu aux familles en d but d ann e Il informe sur les possibilit s d acc s et les restrictions pour les voitures Il avertit formellement les parents qui ne respectent pas ce r glement d une contravention En fin de document le r glement invite les parents laisser leur voiture et privil gier les transports publics participez du covoiturage ou venir pied ou v lo l cole ceci pour contribuer un environnement plus s curis plus propre et plus sain Un Plan mobilit du campus n a pas encore t effectu de mani re exhaustive Cet exercice permettrait d affiner la recherche de solutions plus respectueuses de l environnement et plus favorables la sant Puisque il a une forte circulation dans les p riodes d arriv e et d part des l ves l cole g re la circulation en cr ant un parcours sens unique route du Ch ne de la Chevillarde pour canaliser les voitures et en s curisant les c
144. rd de la s curit des aliments maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 48 A Pregny selon les utilisateurs les proc d s recto verso des photocopieuses ne sont pas utilis s syst matiquement Une sensibilisation accompagn e d une signal tique serait d velopper afin d am liorer cette situation 3 3 11 Achats Responsables des achats les services g n raux sont pr sents sur le campus Cette proximit facilite les relations entre les d cideurs en mati re d achat Comme pour les autres campus les achats du campus des Nations sont g n ralement centralis s par l administration centrale Les d cisions d achats s effectuent dans un dialogue entre les responsables d achats des services g n raux et le campus Aucune directive ne vient orienter les choix des fournisseurs des services ou des produits Cependant de mani re informelle et non v rifiables les responsables d achat privil gient le plus possible des fournisseurs r gionaux Le crit re prioritaire reste le prix parfois au d triment de la durabilit De nombreux travaux de sous traitance sont op r s annuellement II n y a pas de crit res sociaux environnementaux ni pour le choix des sous traitants ni dans les cahiers des charges des entreprises retenues 3 3 12 Construction et mat riaux Livr en 2005 le b timent du campus des Nations Saconnex profite des derni res technologies en mati re de ventilation et climatisation La pl
145. renouvelables de mati res recycl es Le proc d de fabrication respecte t il des crit res environnementaux thiques 15 Label suisse de performance nerg tique des b timents 16 Le mod le utilis est celui propos par la COREN Coordination Environnement www coren be dans son guide pratique coles et environnement L objectif principal tant d int grer l environnement dans consommation 36 En termes de distribution O t fabriqu ce produit d O et comment peut on se le procurer d Comment est il emball L emballage est il consign Recyclable Au niveau de son utilisation Quel est le mode d emploi Son utilisation a t elle des effets sur l environnement et la sant Son emploi implique t il la consommation d autres ressources eau nergie autres produits Est ce du mat riel solide r parable rechargeable r utilisable Au niveau de son limination En fin de vie peut on le r utiliser autrement Existe t il une fili re de recyclage Sinon quelle est la fili re d limination contr l e Dans quelle poubelle devra t on le mettre Combien co te son limination Ce questionnement permet de mieux valuer le produit ou le service dans son ensemble et ainsi g n rer des conomies importantes long terme 4 2 Social Analyse Les domaines de la s curit de la sant ainsi que celui des relations interculturelles sont consid r s comme ma tris
146. rents d l ves du personnel et des anciens l ves Ce dernier chapeaute le directeur g n ral et la Conf rence des directeurs 2 Ecole Internationale de Gen ve 3 Analyse d veloppement durable de l Ecole Internationale de Gen ve r alis e par le cabinet conseil Maneco Rapport annuel 2008 Campus de La Grande Boissi re et des Nations Gen ve Campus de Ch taigneraie Founex Plan strat gique 2008 2011 1 3 Cadre de l tude Ce travail pour objectif de d terminer les l ments essentiels la mise en uvre du d veloppement durable au sein de l Ecolint L audit en d veloppement durable r alis par le cabinet conseil Maneco constituera la substantifique moelle de cette tude Elle se traduira par une analyse syst mique du fonctionnement de l Ecolint et de son rapport cette th matique particuli re Une place importante sera consacr e sa perception par les principaux acteurs de l cole savoir les l ves les professeurs et les collaborateurs Les deux p les repr sent s par la gestion op rationnelle et l enseignement seront plus particuli rement tudi s en relation avec le r le de la direction et du conseil de fondation Pour des questions d efficacit et de concision seul le campus de La Ch taigneraie sera tudi Les propositions mises pourront tre adapt es tous les campus ce d autant plus que l administration g n rale de l cole est centralis e Au del
147. rigorig nes Tonnes DIS d chets jet es ou mises 11 2 maneco BILAN CARBONE 6 Immobilisations Amortissement Provenance facture Fiabilit estimation 9 6 1 B timents On cherche ici les missions dues la construction des b timents dat s de moins de 30 ans B timents Types m2 M tal ou b ton Energie consomm e par les engins de chantiers Diesel litres Essence Energie consomm e par les engins de chantiers Diesel Essence GPL Chauss es Types Longueur et TC1 TC7 largeur 12 2 maneco BILAN CARBONE 6 Immobilisations Amortissements Provenance facture Fiabilit estimation VALEUR sondage 6 3 Informatique APPROCHE 1 amortissement pr vu sur 3 ans Ordinateurs avec tubes Fr cathodiques Ordinateurs avec crans Fr plats Ill APPROCHE 2 Montant des achats Fr 2007 6 4 Machines et outils APPROCHE 1 amortissement pr vu sur 10 ans APPROCHE 2 Montant des achats Fr 2007 13 V hicules 2 maneco BILAN CARBONE Fiche annexe n Renseignant exemple Mobiliers du 6 4 Provenance facture Fiabilit PRODUIT estimation sondage BILAN CARBONE Fiche annexe n Renseignant Provenance facture estimation sondage E maneco Fiabilit Ab maneco BILAN CARBONE Bilan Carbone de Recueil de donn es mobilit
148. romouvoir syst matiquement aupr s des l ves et des enseignants Un syst me de P dibus ou de v lobus serait mettre en place pour offrir une nouvelle alternative et responsabiliser les parents sensibles la s curit et la sant des enfants Electricit Un audit nerg tique suivi d une strat gie et d un plan d action visant des conomies d nergie devrait constituer premi re des priorit s Le soutien d une association telle que Terrawatt pourrait s av rer tr s b n fique notamment sur un plan p dagogique D un point de vue pratique les actions suivantes sont entreprendre Electricit Remplacer les anciens tubes fluorescents par des tubes plus fin quip s de ballasts lectroniques baisse de la consommation augmentation de la dur e de vie des tubes variation du flux lumineux Remplacer les ampoules classiques par des ampoules conomiques Installer des d tecteurs optiques qui allument et teignent automatiquement les ampoules lors des passages Eteindre les lumi res lorsque l on quitte une pi ce Nettoyer r guli rement les ampoules afin de ne pas perdre de luminosit Installer des minuteries dans les endroits de passage fr quent s ponctuellement Installer les plans de travail proximit des fen tres Peindre les murs de couleurs claires Chauffage et production d eau chaude Nettoyer r guli rement les radiateurs et les purger Installer des vannes thermostatiques sur
149. ropri au d veloppement durable En grande majorit les acteurs concern s pensent que l Ecolint doit tre un vecteur de sensibilisation au d veloppement durable et qu elle doit appliquer les principes L audit et ses recommandations n ont pas t mis suffisamment en valeur Peu de personnes ont contribu directement ou indirectement son laboration Un important effort de communication est faire dans ce domaine 32 3 3 4 Interview des d l gu es au d veloppement durable pour le campus de la Ch taigneraie Question 1 L Ecolint en fait elle assez pour promouvoir le d veloppement durable Does Ecolint do enough to promote sustainable development Question 2 Pensez vous qu il soit du ressort de l Ecolint de montrer l exemple en mettant en uvre les principes du d veloppement durable Si OUI comment si NON pourquoi Do you feel that Ecolint should set an example by implementing the principles of sustainable development If YES how if NO why R ponse de Madame St phanie Clavel D l gu e au d veloppement durable pour l cole primaire Interview r alis e sur le campus de La Ch taigneraie le 19 juin 2009 1 Les enseignants doivent montrer l exemple l cole doit faire un choix celui d une r flexion financi re court ou long terme Beaucoup reste faire Il faut en assumer les co ts qui se traduiront par des conomies sur la dur e La promotion du DD est une vol
150. s mettre en uvre pour r duire efficacement la consommation d lectricit Questions l intention du concierge et des assistants techniques Pensez vous que le b timent est correctement chauff Pourquoi Pouvez vous agir pour r duire la consommation d nergie destin e au chauffage Si oui comment Si non pourquoi Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 13 Dans les classes les utilisateurs peuvent ils agir pour r duire la consommation d nergie destin e au chauffage Si oui comment Et dans le reste du b timent Questionnaire co audlit EIG maneco avril 2008 14 Recueil d informations n 8 Eau Consommation Consommation totale approvisionnement quantit an m an Commentaire LC1 250 litre jour en tout sachant que Paai 80 jour sont consomm pour Pouvez vous nous donner un inventaire des modes d utilisation de l eau dans votre entreprise les besoins non identification des points critiques industrielle on peut calculer la consommation industrielle par personne nbre an en du total Mode d utilisation de l eau ou en m an Les toilettes lavabos et douches sont ils quip s de syst mes d conomie d eau toilette double flux a rateur d eau etc Pensez vous qu il soit possible de diminuer la consommation d eau l cole Si oui c
151. s de GES du campus La Ch taigneraie par poste en 2007 teqC 250 225 200 150 100 94 60 67 50 J 1 1 0 2 Su TE 9 EK T E 5 E Ze H 9 gos D 5 mo 5 0 3 E Le campus La Ch taigneraie met environ 450 teqC par an soit 1 650 teq C02 Il participe hauteur de 23 du total des missions de GES de La moiti des missions du campus sont dues aux d placements de personnes De ces d placements la grande majorit est imputer aux transports entre le domicile et l cole 84 et dans une moindre mesure aux d placements a riens 14 La consommation d nergie pour le chauffage et l lectricit contribue environ 20 des missions du campus De ce poste les GES sont issus de la combustion d nergies fossiles 97 et de la consommation lectrique 3 Les postes mat riaux et services entrants et immobilisations de dimensions similaires participent respectivement de 13 et 15 des missions totales du campus Dans le poste immobilisations plus de la moiti des missions de GES sont dues l amortissement carbone des b timents r cents date de construction ult rieure 1997 Le reste des GES de ce poste correspond des amortissements de mobilier 37 et du parc informatique 11 Enfin les postes fret et d chets ne p
152. s de r ponse unique et parfaite toutefois dans les pistes voqu es la notion de prise de conscience de la responsabilit personnelle des l ves est r currente l cole doit apprendre aux l ves porter un regard lucide sur leurs actes d celer leurs parts de responsabilit dans la situation du monde et leur donner envie d agir Francine Pellaud constate qu on ne parle jamais de l enseignement du d veloppement durable mais toujours de l ducation au d veloppement durable La diff rence est pourtant importante l enseignement s inscrit dans une transmission de connaissances de penser et d agir alors que l ducation vise le d veloppement de l tre et de son autonomie L enseignement du d veloppement durable existe depuis longtemps mais se limite trop souvent aux sciences naturelles Lorsque l ducation au d veloppement durable prend le relais d un simple enseignement elle se borne en g n ral l apprentissage du tri des d chets l accumulation de donn es catastrophistes Cette situation suscite r flexion et un questionnement des objectifs de l cole et de son r le vis vis de la soci t devrait tre envisag La notion de valeurs intervient de m me r guli rement Elles sont pr sent es dans le document cadre de la D cennie des Nations Unies pour l ducation en vue du d veloppement durable Le respect en constitue la valeur centrale avec le respect des autres qu ils
153. s des produits finis d tailler acier Tonnages achet Plastiques d tailler PVC PET Tonnages achet Verre flacons Factures Tonnages achet bouteilles vitres Papier S Tonnages achet recycl Garon DEE Tonnages achet recycl Textiles Tonnages achet Mat riaux de construction b timent Factures Tonnages achet b ton ciment tuile Mat riaux de construction routes Factures Tonnages achet b ton grave KEE EE Factures Tonnages achet d tailler Petit mat riel de Factures bureau GEESS a Factures Tonnages achet alimentaires 2 maneco BILAN CARBONE 4 Mat riaux et services entrants Provenance facture VALEUR Fiabilit estimation sondage 4 2 Services tertiaires hors transport T l phonie Services bancaires assurances Logiciels Honoraires d avocats comptables Publicit design communication Autres 10 2 maneco BILAN CARBONE 5 D chets directs Provenance facture Fiabilit estimation sondage 5 1 D chets directs mis l EIG Pour chacun pr ciser la part de recycl d incin r et d enfouis Tonnage D chets alimentaires Destination Tonnage D chets plastiques H q Destination Tonnage D chets papier pap Destination Tonnage D chets carton g Destination Tonnage D chets mixtes Destination Fuites de gaz f
154. s responsables par campus Organisationnel 2 Former les responsables des campus notamment en utilisant les comp tences acquises M Uriot Organisationnel 3 Mettre en place un syst me de management environnemental bas sur la norme international ISO 14001 Organisationnel 4 Mettre en place un syst me d indicateurs de suivi et l utiliser pour la prise de d cisions au niveau du Conseil de fondation et des directions de l cole Organisationnel 5 Ancrer les principes du DD dans politique et la strat gie de l cole o See Formaliser les aspects d veloppement durable dans les rapports et les proc s relatifs aux s ances de rganisationnel 6 direction Organisationnel 7 Faire une analyse des besoins et attentes des parties int ress es et int grer les r sultats dans la gestion de l cole Comm nication 8 D velopper un signal tique officielle EIG et d veloppement durable et l utiliser dans les diff rents lieux cl s avec des messages de sensibilisation local de photocopieuse poubelles de mt Communication 9 Valoriser les actions de d veloppement durable dans les outils de communication interne externe Communication 10 R aliser et diffuser des messages cogeste lors des d marrages des ordinateurs 2 laborer un concept de communication externe interne concernant les actions et les objectifs en mati re de Mesures ones en d veloppement durable pog Communication 12 Organiser annuel
155. school doesn t recycle enough We can t really know the answers to these questions as we don t know what Ecolint does Le d veloppement durable ne devrait pas influencer l ducation Our school isn t very eco friendly C est chacun de d cider s il veut agir pour le d d L cole peut informer les l ves mais pas les obliger mettre les conseils en pratique Pas besoin de cours mais afficher des posters et en parler de temps en temps Go Eco think that s d is essential If the change to s d is not undertaken the human could be compromised Il est essentiel de parler du dd l Ecole Cela n est pas fait We are far too busy to learn about s d Ecolint hasn t made enough effort to promote sustainable development Synth se La tendance tr s nette provenant de ce questionnaire est qu il est du ressort de l Ecolint de sensibiliser les l ves au d veloppement durable 81 de r ponses positives et qu elle doit tre un exemple dans la mise en uvre des principes du d veloppement durable 79 de oui 52 des l ves consid rent ce titre qu ils y ont t sensibilis s dans le cadre de leurs tudes Le taux important d l ves indiff rents ou qui ne savent pas est toutefois pr occupant Des efforts en termes d information de communication et d enseignement devraient certainement tre entrepris La lourdeur du programme scolaire n agit pas en faveur d un cours sur le d veloppement durab
156. score titre de comparaison 88 des enseignants de l EPFL connaissaient la bonne r ponse en 2006 Q2 Pensez vous qu il soit du ressort des enseignants de parler du DD BOui Non ONe sait pas 89 r pondent par l affirmative Un taux sans appel qui confirme le r le d terminant des enseignants dans le domaine du d veloppement durable Ce taux est identique celui de l EPFL Q3 Int grez vous la notion de DD dans vos cours 2 4 BOui gNon ONe sait pas Le taux de 72 de oui est significatif de l engagement des enseignants de l Ecolint il est de 54 l EPFL Q4 Si OUI la question 3 Sous quelle s forme s int grez vous la notion de DD 18 17 16 14 12 D finitions m Applications 10 OPrincipes 8 OExemples Plus de une forme 6 BNe sait pas 4 4 2 2 m Bien que l utilisation d exemples ait la faveur des enseignants la plupart utilisent plus d une forme 20 5 Si OUI la question 3 quelle fr quence BAussisouvent que possible quand le sujet s y pr te Quelquefois lors du trimestre OUne fois lors du trimestre ONe sait pas 54 des enseignants int grent dans leur cours la notion de d veloppement durable aussi souvent que possible quand le sujet s y pr te 23 quelquefois lors du trimestre Cette proportion significative milite t elle en faveur d une approche plus officielle de cette th
157. sensibilisation en mati re d conomie d nergie 27 P dibus Syst me d accompagnement des enfants pied l cole www pedibus geneve ch 28 V lobus http www ate ch fr politique campagnes nos themes securite routiere enfants velobus html 29 Association s occupant de formation et de conseil dans le domaine de l nergie www terrawatt ch 40 Un deuxi me audit concernant la consommation d eau et la d tection des ventuelles fuites du r seau devrait tre rapidement entrepris Des conomiseurs d eau lavabos et sanitaires devraient tre syst matiquement install s Il serait judicieux de r cup rer l eau de pluie gratuite dans des citernes pour l arrosage et id alement pour tous les usages non alimentaire L vacuation des eaux us es n est pas n gliger Il est ce titre recommand d utiliser des produits d entretien respectueux de l environnement biod gradables sans compos s dangereux Une bonne gestion de l eau passe par un contr le des factures et de l volution de la consommation dans le temps en fonction des diff rents postes Une comptabilit sp cifique devra tre tenue pour d celer toute anomalie Gaz effet de serre Les mesures entreprendre reprennent principalement les diff rents points propos s ci dessus Biodiversit Pr server et d velopper la richesse naturelle des campus en am nageant les ext rieurs selon les crit res propos s par
158. sibiliser les utilisateurs de et autres appareils p teindre les quipements lectricit maneco Analyse d veloppement durable ElG mars 2009 51 V Recommandations suite Campus Th me n Actions Ee 22 R aliser un audit nerg tique d taill et formaliser les r sultats sous la forme d un programme d actions par campus priorit aux campus LGB et Ch taigneraie chauffage Eau 23 Etudier les possibilit s d installer des conomiseurs d eau lavabos sanitaires dans l ensemble des b timents des campus et sensibiliser les occupants aux conomies d eau Eau Sol 24 Evaluer les risques des pollutions des eaux dans les zones et parking s parateurs Biodiversit 25 Dans une perspective p dagogique int grer les crit res de la Fondation Economie et Environnement relatifs la gestion des am nagements ext rieurs et tudier la possibilit de labellisation www natureeteconomie ch Achats 26 R aliser une directive d achat durable pour les v hicules Achats 27 Opter pour un papier 100 recycl sur le mod le de l Etat de Gen ve en accord avec la ligne graphique de l cole Mesures Achats 28 Mettre en place une politique d achat durable l administration centrale afin d orienter les choix de produits et de pour services ensemble Achats Sous 29 Int grer les aspects cologiques sant et s curit dans les cahiers des charges des
159. sur les cantons de Gen ve et de Vaud Sa vision de l ducation internationale est explicite Nous pr parons les l ves faire partie de groupes qui diff rent entre eux sur le plan social et culturel nous les pr parons aussi la citoyennet et l engagement dans le d bat politique thique et environnemental de leur temps Nous attendons deux qu ils aient la volont d agir pour un monde meilleur fond sur la compr hension mutuelle le respect et des valeurs communes que l cole n a cess de promouvoir tout au long de son histoire L Ecolint sans le mentionner dans sa vision se r f re aux valeurs du d veloppement durable Environnement Soci t Economie La phase de la mise en application des ces valeurs a d but avec la commande d un audit en d veloppement durable qui doit servir d tat des lieux et de point de d part pour la mise en uvre d une strat gie qui portera non seulement sur la gestion op rationnelle de l cole mais aussi sur les programmes scolaires enseign s Quid de l enseignement du d veloppement durable ou de l ducation au d veloppement durable La diff rence est de taille et suscite la pol mique aupr s des enseignants ce sujet sera d velopp tout au long de ce travail 1 La structure de l Ecolint est de type f d ral avec un conseil de fondation constitu par des repr sentants de la conf d ration helv tique du canton de Gen ve du canton de Vaud des pa
160. t r alis s avec des mat riaux respectueux du d veloppement des v g taux Les activit s de l cole ne portent pas pr judice au site et la valeur biologique du campus est pr serv e De nombreuses personnes ext rieures l cole viennent profiter du cadre en particulier le week end 3 2 8 Sant et s curit Organisation de la s curit La direction a d finit des responsabilit s en mati re de sant et s curit pour les l ves et pour les employ s Le chef de service est actuellement en formation MSST aupr s de la SUVA Il est en charge de la s curit du campus Les accidents professionnels sont g r s par Unirisk qui peut si besoin fournir des statistiques la direction ne les utilise pas Il existe un comit de s curit qui se r unit au moins 3 fois par an compos par le directeur du campus le chef de service les directeurs d cole et les repr sentants des enseignants Ce comit n a pas de cahier des charges d fini et les r unions ne d bouchent pas sur des rapports crits Toutefois le comit analyse les points importants MSST accidents volution des b timents et d finit les objectifs principaux pour la s curit L cole a mandat l IST de Neuch tel pour effectuer une analyse des risques et r diger plan s curit Tous les 2 3 ans cet institut effectue un contr le et si n cessaire met jour les documents une infirmerie avec deux infirmi res dipl m es
161. t durable Maneco et ou curriculum mandat par l cole Have you been contacted as part of the Maneco or curriculum audits on sustainable development mandated by the school Oui Yes Non No 9 Vous sentez vous concern par les recommandations de cet audit Do you feel concerned by the recommendations made by this audit Veuillez cocher une case Please tick a box Oui Yes Non No Ne sais pas Don t know 10 Remarques Any comments Nom pr nom Full Mati re s enseign e s Subject s taught Nombre d ann es d exp rience dans l enseignement number of years teaching experience Taux d activit Questionnaire retourner Please return this questionnaire to Thomas Uriot head of campus services r ception du secondaire Secondary reception y taign Ki 7 Ecole Internationale de Gen ve International School of Geneva 5 Or O e La Ch taigneraie 100 Chers coll gues Je vais bient t terminer mon Certificat de formation continue en D veloppement durable de l Universit de Gen ve Dans le cadre de mon travail de dipl me je vous serai reconnaissant de bien vouloir remplir le questionnaire ci dessous Les r sultats vous seront communiqu s d s la rentr e Je vous remercie de votre soutien et vous transmets mes meilleures salutations Thomas Uriot D veloppement durable L
162. t la croissance long terme m D veloppement conomique qui prend en compte la protection de l environnement ODvpt qui satisfait aux besoins actuels sans compromettre ceux des g n rations futures OD veloppement qui garantit le bien tre de la soci t mNe sait pas BAutre 58 des collaborateurs connaissent la d finition du d veloppement durable Ce score est l g rement sup rieur celui des enseignants 54 Q2a Je suis sensibilis e au DD dans le cadre de mon travail 1 3 2 5 Ech fait d accord mPlut t d accord Olndiff rent OPlut t pas d accord mPas du tout d accord BNe sait pas 73 des collaborateurs sont sensibilis s au d veloppement durable 19 sont indiff rents 26 Q2b L Ecolint en fait assez pour promouvoir le DD 0 0 0 0 a Tout fait d accord Plut t d accord Olndiff rent OPlut t pas d accord mPas du tout d accord BNe sait pas 16 sont plut t d accord 45 sont indiff rents et 39 ne sont pas d accord Tr s clairement la direction de l cole doit mieux communiquer et surtout int grer de fa on formelle les principes du d veloppement durable dans la gestion du campus Q2c L Ecolint est un exemple de DD Tout fait d accord Plut t d accord Oindiff rent Plut t pas d accord BPas du tout d accord BNe sait pas 29 sont d accord 21 indiff rents 50 ne sont pas d accord Les r p
163. t les enseignants dans une perspective coh rente d ducation au d veloppement durable Objectifs sp cifiques Ainsi nous pouvons r sumer les objectifs sp cifiques de cette tude Il s agit 1 Recenser les actions men es par l EIG dans le domaine du d veloppement durable 2 Identifier les points forts et les points faibles afin de pr ciser les potentiels d am lioration 3 Etablir un inventaire des missions de gaz effet de serre GES engendr es par ses activit s sur les 4 campus Bilan Carbone 4 Proposer un catalogue d actions d am lioration M thodologie Nous proposons une analyse des principaux aspects d veloppement durable li s aux prestations d une cole comme l EIG Cette approche a pour objet principal de focaliser sur les pratiques et cibler l analyse sur des actions d am lioration La plupart des donn es ont t fournies par l EIG lors des entretiens avec les personnes ressources En cas de besoin des demandes ponctuelles aupr s des organismes concern s Transporteurs et fournisseurs services de l Etat de Gen ve et de Vaud services industriels communes etc ont t effectu es 1 Le plan d actions propos s est en partie inspir de l ouvrage PME et d veloppement durable Guide pratique Service cantonal du d veloppement durable SCDD Etat de Gen ve juin 2003 maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 3 Sch ma m thodologique Plannin
164. t r pondre des crit res sociaux clairs concernant les conditions de travail offertes leur personnel hygi ne sant s curit droits humains etc Le capital social de l Ecolint devrait tre abord car il constitue un facteur non n gligeable d int gration et de confiance Il favorise les relations humaines et la coh sion l int rieur l ext rieur de l entreprise Il facilite les collaborations commerciales et financi res Il r duit les litiges et les co ts qui en d coulent Il simplifie la recherche de personnel l innovation et la prise de risque Un bon nombre d op rations peuvent ainsi tre r gl es de fa on informelle ce qui r duit d autant les co ts de transaction L Int gration locale rejoint la notion de capital social et son r le de facilitateur notamment dans le cadre de la politique de d veloppement men e l Ecolint Les nuisances g n r es par les campus en termes de circulation arriv es et d parts des l ves de bruit ou de pollution par exemple ne sont pas n gliger et une bonne communication avec le voisinage peut s av rer fort utile La participation la vie locale en soutenant des associations ou des entreprises du cru s inscrit dans cette logique et ce titre devrait tre tudi e et le cas ch ant d velopp e 22 H PME et d veloppement durable Guide pratique dit par le canton de Gen ve dans le cadre de son agenda 2 e S 3
165. t sous sol Sol particuli rement perm able Forte I Moyenne Zone inondable CT EI Faible Historique de pollution du sol Pollution majeur du site Incidents ou accidents remarqu s ayant entra n la pollution du site par le d versement de substance dangereuses ou toxiques Date Description Substances en cause Initiatives et actions Ancien propri taire exploitant us Commentaires particuliers g n ralit s Questionnaire co audit EIG maneco avril 2008 Recueil d informations n 2 Consommables amp produits Utilisez vous du papier recycl oui L L Utilisez vous du papier blanchi sans chlore oui L non L Utilisez vous souvent du papier de couleur oui L non L Si oui est ce g n ralement bon escient Est ce aussi du papier recycl Avez vous des id es pour r duire la consommation de papier dans l cole Utilisez vous du mat riel de bureau typex colle sans solvants oui L non L Les nettoyeurs de vos locaux administratifs utilisent ils des produits m nageant l environnement oui non L Disposez vous d un outil d valuation des impacts environnementaux de vos achats de consommables oui L non O Utilisez vous des produits dangereux produits de laboratoire nettoyage oui L non L Pouvez vous nous fournir un inventaire de vos principales mati res premi res en particulier les produ
166. te richesse est souvent mise en vidence lors de projets p dagogiques ou humanitaires Tr s peu d actes de racisme ou de violence sont signaler Une formation maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 16 sp cifique l attention des enseignants est propos e afin de les aider g rer des situations de violence d irrespect de racket 2 10 Consommables et produits Pour son papier 4 EIG se fournit chez Inapa en papier sans chlore ECF et sans azurants optiques tecno premium 80 g L emballage ne stipule pas que le papier est issu de coupe de bois provenant de gestion durable de for t FSC Toutefois l administration centrale a re u un certificat du fournisseur assurant que le producteur portugais de bois Portucel SA Setubal amp Cacia est au b n fice d une certification FSC Forest Stewardship Concil gestion durable Une r flexion pour une orientation plus cologique du papier est en cours Celle ci doit se faire en coh rence avec l image graphique d cid e par l cole Au niveau des quantit s l ensemble des campus consomme entre 4 7 et 5 mios de page 4 par ann e ce qui correspond si l on met les feuilles une c t des autres dans la longueur un ruban d environ 1 450 km Nombre de feuilles A4 et A3 livr es dans les campus de l EIG A4 en mios A3 en mios 2006 2007 4 69 1 01 2007 2008 4 96 1 1 Ratio de nombre de feu
167. tiel p dagogique devraient s int grer plus facilement avec des programmes d tude Potentiel Domaines tudi s Evaluation Campus prioritairement concern d int gration p dagogique Politique et management E Services g n raux et direction Faible Gestion des d chets Tous les campus Elev Mobilit Tous les campus Elev Consommation d nergie LGB CHAT Elev Gestion de l eau LGB Pregny Elev Empreinte carbone Tous les campus Elev Biodiversit LGB CHAT Elev Sant et s curit Tous les campus Faible Int gration locale E CHAT LGB Elev Relations interculturelles Tous les campus Elev Consommables et produits Services g n raux et campus Faible Achats Services g n raux et campus Faible Construction et mat riaux Services g n raux et direction Elev domaine ma tris gestion proactive et exemplaire domaine partiellement ma tris des actions d am lioration sont effectuer de mani re compl ter les actions en place domaine dont les actions sont insuffisantes dans une perspective de durabilit maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 50 V Recommandations Campus Th me n Actions Organisationnel 1 Structurer la hi rarchie en mati re de d veloppement durable et nommer un ou plusieur
168. tratif Technique Total Personnel PAT 46 22 68 Un groupe d l ves se constitue chaque ann e afin de faire des propositions en mati re d environnement Nous avons rencontr ce groupe appel Green Committee GC d but de mandat septembre 2008 Parmi leurs actions ils ont souhait s calculer l empreinte cologique de leur cole Selon eux il y a beaucoup faire avec le transport car il ny a pas de transports publics efficaces pour acc der au campus En mati re de recyclage le probl me majeur est selon le GC la paresse des l ves et des enseignants Un essai pour viter le gaspillage des gobelets en plastique a t r alis La signal tique et le r sultat du tri gobelets PET et gobelets carton taient mauvais Un nouvel essai visant le suppression des verres en plastique semble cette fois tre en bonne voie Enfin le GC propose une journ e verte comme journ e th me Ce comit propose ponctuellement des actions en collaboration avec le service technique La r ussite des actions est tr s in gale et d pendant grandement des motivations et comp tences du GC Par ailleurs en f vrier 2007 un plan mobilit a t r alis par M Uriot chef des services Cette tude s est d roul e dans le cadre de la proc dure d autorisation de construire pour les nouveaux b timents la demande des services administratifs du canton de Vaud A noter que M Uriot est actuellement en formation l Universit
169. tre clairement d finies et communiqu es aux personnes int ress es Il convient en effet de n exclure personne voire id alement de faire en sorte qu il y ait une v ritable appropriation du projet Le cadre g n ral d une d marche de d veloppement durable se compose des phases suivantes Analyse de la situation tape r alis e avec le rapport Maneco La partie concernant le contenu des cours doit encore tre finalis e D finition des objectifs d terminer Elaboration et mise en uvre d un programme d action En collaboration avec le WWF et son programme One planet living Les comp tences les responsabilit s et le calendrier doivent tre clairement d termin s A ce titre un organigramme pr cis doit tre labor Il est indispensable d avoir une ou plusieurs personnes de r f rences qui tout un chacun pourra s adresser pour toute demande d information Contr le de l efficacit reste d terminer selon l organigramme et le tableau de bord mettre en place Ces diff rentes tapes constitueront les principaux l ments du plan de communication qui voluera avec le projet au fil de son avancement Communiquer le d veloppement durable guide pratique Office f d ral du d veloppement territorial ARE Direction du d veloppement et de la coop ration DDC 44 5 3 Plateforme de communication L audit Maneco finalis d but avril point de d part du programme de d
170. ts after the holidays Many thanks for your help and your support Thomas Uriot D veloppement durable La Ch taigneraie Sustainable development at La Ch taigneraie Questionnaire destin aux tudiants a Student Questionnaire 1 Quelle d finition d crit le mieux selon vous la notion de d veloppement durable In your opinion which definition best describes the notion of sustainable development Veuillez cocher une case Select one answer D veloppement qui garantit la croissance long terme Development which guarantees long term development D veloppement conomique qui prend en compte la protection de l environnement Economic development which takes into account the protection of the environment D veloppement qui satisfait aux besoins actuels sans compromettre ceux des g n rations futures Development which fulfills current needs without compromising those of future generations D veloppement qui garantit le bien tre de la soci t Development which guarantees the well being of today s society Ne sais pas know Autre e TEE 2 Qualifiez les affirmations suivantes chelle de notation de 1 5 Rate the following claims on a scale from 1to5 1 Tout fait d accord totally agree 4 Plut t pas d accord don t really agree 2 Plut t d accord more or less agree 5 Pas du tout d accord I don t agree at all 3 Indiff rent
171. ts qui poss dent un caract re corrosif seraient susceptibles d tre remplac s La plus grande partie des produits chimiques se trouve dans les salles d enseignement de chimie et dans le local de pr paration des solutions accessibles seulement aux enseignants de chimie Il y a un chimiste responsable enseignant pour ces produits Le stockage et l utilisation des produits chimiques ont fait l objet d une tude de l IST de Neuch tel Tous ces locaux sont convenablement quip s et disposent des quipements pr vus par la loi en ce qui concerne la manipulation et l utilisation des produits chimiques Les locaux de stockages sont sous cl et dot s d aspiration Dans les salles de classe on met disposition des l ves seulement des solutions tr s dilu es et faiblement dangereuses Chaque place de travail dispose d un r servoir pour les d chets Ceux ci sont vacu s comme d chets sp ciaux conform ment aux directives Il y a une liste des produits toxiques avec les quantit s dans chaque armoire Les fiches de s curit s relatives sont conserv es et examin es par les enseignants Les enseignants effectuent au moins une fois par ann e un exercice d intervention et reconnaissances des installations Sant hygi ne et alimentation Pour le moment la situation concernant l hygi ne et la s curit l cole est optimale et il n y a pas eu des probl mes significatifs Diverses campagnes d information aupr s d
172. ui vise une pr vention syst matique en termes de s curit et de protection de la sant au travail 18 Institut de S curit au Travail IST Neuch tel 19 Fondation publique pour la promotion de la sant avec un programme Ecoles en sant www radix ch 20 Label sant d cern aux restaurants qui proposent un plat du jour quilibr en respectant les principes de la pyramide alimentaire www fourchetteverte ch Nepal India Escolinha Kharikhola Luz Vida Plus d info sur www ecoltnt ch 37 Recommandations Pas de recommandation claire si ce n est pour le campus de la Ch taigneraie de se rapprocher des agriculteurs locaux pour la mise en place d une ferme p dagogique Les aspects li s la gestion du capital humain et des conditions de travail n ont pas v ritablement t analys s Si l on consid re que le d veloppement durable c est aussi le plaisir au travail il serait int ressant de s interroger sur le climat social au sein de l cole notamment sur la motivation des employ s l absent isme la performance interne les possibilit s de formation la politique de r mun ration la participation des employ s aux r sultats ou aux d cisions l galit de traitement entre le personnel enseignant et non enseignant la non discrimination en mati re d embauche le paiement des heures suppl mentaires etc D j abord dans le domaine de l conomie les fournisseurs devraien
173. un programme d action contr le de l efficacit La commande de cet audit s ins re dans la phase de l analyse de la situation avec pour objectifs sp cifiques de Recenser les actions men es par L Ecolint dans le domaine du d veloppement durable Identifier les points forts et les points faibles afin de pr ciser les potentiels d am lioration Etablir un inventaire des missions de gaz effet de serre engendr es par ses activit s sur les campus Proposer un catalogue d actions d am lioration 2 4 M thodologie Uaudit s est concentr sur les pratiques op rationnelles de l Ecolint Le contenu des programmes d enseignement n a pas t tudi Les professeurs employ s par l cole au b n fice d une d charge sp cifique en d tiennent la responsabilit Une analyse transversale portant sur la politique et le management la gestion des d chets la mobilit la consommation d nergie la gestion de l eau l empreinte carbone la biodiversit la L analyse d veloppement durable de l Ecole Internationale de Gen ve r alis e par Maneco est annex e sant et la s curit les relations interculturelles les consommables les achats la construction et les mat riaux a t entreprise pour toute la fondation puis sp cifiquement pour chaque campus Les experts de Maneco se sont rendus sur chaque campus pour visiter les lieux et interviewer les personnes resso
174. upart des locaux sont ventil s et climatis s naturellement Les stores sont command s automatiquement selon la saison l heure et l clairement sur la fa ade Durant l occupation des locaux les stores sont cependant laiss s au libre usage des utilisateurs ceci pour viter les conflits entre utilisateurs et automatisme L a ration des classes durant la journ e est effectu e par ventilation naturelle par les ouvertures de fen tre durant les pauses Des ouvrants automatis s sont utilis s une fois par jour et bri vement pour ventiler compl tement les classes Un audit de la ventilation a t effectu en octobre 2006 afin d optimiser les automatismes Le contr le des stores et des ouvrant permet de r guler les temp ratures en particulier de limiter les surchauffes en t En cas de pluie ou de fort vent les ouvertures de ventilation se ferment Pregny le b timent est en cours de r novation afin d am liorer la performance thermique du b timent Il serait judicieux que d autres aspects cologiques soient int gr s au projet de r novation voir chapitre 2 12 maneco Analyse d veloppement durable EIG avril 2009 49 IV Synth se et conclusion En mati re de d veloppement durable les l ves sont souvent en contradiction voire en conflits avec les faits et gestes de leur quotidien l cole et dans leurs familles Pour att nuer ce conflit il s agit de proposer aux l ves des outils e
175. urable EIG avril 2009 37 Sant hygi ne et alimentation La caf t ria g r e par une entreprise externe NOVAE est au b n fice d un label Fourchette Verte Les sodas et boissons tr s sucr es et gazeuses ont t enlev s des distributeurs seulement du th froid et des jus de fruits sont disponibles A midi des carafes d eau sont propos es aux l ves Les menus sont riches et vari s et les l ves ont v ritablement l option d une nourriture saine et quilibr e Toutefois les crit res d achats durables fruits et l gumes de saison et produits locaux pourraient tre appliqu s avec plus de force Les postes de pr paration respectent les m thodes HACCP et les locaux de stockage r pondent aux normes d hygi ne et de s curit Les d chets alimentaires organiques ne sont pas valoris s Les autres d chets sont tri s et valoris s dans les conteneurs vue de leur enl vement Les horaires de repas sont diversifi s et le personnel de contr le pour g rer les files d attente et la discipline contribue cr er un climat d ordre de convivialit n y pas de relais de t l phonie mobile sur le site rayonnement non ionisant L cole attribue une grande importance aux sports et ils sont nombreux pouvoir tre pratiqu s l int rieur ou l ext rieur de l cole piscine bowling football ski handball De nombreuses activit s sportives sont propos es et org
176. urces Les informations collect es ont t compl t es et valid es notamment en consultant les organismes concern s au niveau cantonal et communal puis compil es afin de produire le rapport d audit Trois questionnaires ont t distribu s et analys s Un questionnaire g n ral portant sur le d veloppement durable destin la direction aux chefs de service aux responsables techniques aux enseignants d tenteurs de la d charge d veloppement durable et aux l ves lus au green comit de chaque campus Un questionnaire bilan carbone rempli par la direction les chefs de services et les responsables techniques Un questionnaire mobilit distribu l ensemble des l ves et tous les collaborateurs de l cole 8 Questionnaires annex s 3 ACCUEIL DE L AUDIT ET PERCEPTION DU DEVELOPPEMENT DURABLE 3 1 Groupes cibles La r alisation de l audit par Maneco et les recherches effectu es par les enseignants charg s de dresser un bilan de ce qui est fait dans le domaine du travail p dagogique sur l environnement et le d veloppement durable ont r v l des divergences de perceptions suffisamment importantes pour entreprendre une enqu te ce sujet Un questionnaire portant sur le d veloppement durable a t distribu aux tudiants du secondaire et aux collaborateurs du campus de Ch taigneraie Un questionnaire plus ax sur l ducation et le d veloppeme
177. ure un facteur primordial de succ s 29 Q3 Pensez vous qu il soit du ressort de l Ecolint de sensibiliser les collaborateurs au DD Out ONe sait pas Avec 97 de oui les attentes des collaborateurs sont importantes et doivent tre prises en compte par la direction de l cole Q4 L Ecolint doit elle montrer l exemple en mettant en oeuvre les principes du DD Oui ONe sait pas La r ponse est sans appel Ce qui renforce la responsabilit de la direction de l cole dans ce domaine 30 Q5 Avez vous t contact dans le cadre de l audit en DD mandat par l cole BOui Seulement 16 des collaborateurs ont t contact Q6 Vous sentez vous concern par les recommandations de cet audit 15 40 B Oui Non ONe sait pas Ce score mitig refl te certainement la frustration de ne pas avoir t contact lors de la r alisation de l audit Les r sultats ont t distribu s tardivement une semaine avant les vacances scolaires et post rieurement ce questionnaire sans pr sentation officielle par la direction de l cole 31 Synth se Avec un taux de retour de 79 les collaborateurs ont marqu un int r t prononc pour la th matique du d veloppement durable Ils sont assez critiques concernant les actions de l Ecolint dans ce domaine 39 estiment qu elle n en fait pas assez pour promouvoir
178. urs ne seront pas toujours rapides voire tangibles d o le r le important de ces index et de leurs choix qui illustreront m me s ils ne sont pas visibles les progr s r alis s ou le cas ch ant les checs SS http www zis ch uploaded ZIS Community uploads Sustainable Schools white Paper pdf 47 7 CONCLUSION 7 1 Le d veloppement durable la conf rence des directeurs Pour devenir une cole durable l Ecolint doit parvenir int grer le d veloppement durable dans toutes ses d cisions et ajuster son plan strat gique en cons quence Le d veloppement durable ne s arr te pas l environnement et doit tre pris en compte dans tous les autres domaines A cet effet le conseil de fondation et la direction g n rale doivent se positionner clairement et la nomination d une directrice ou d un directeur d veloppement durable si geant la conf rence des directeurs constituerait un signal extr mement fort qui contribuerait d une part affirmer l importance de ce sujet au sein de l cole et d autre part renforcer et acc l rer sa mise en uvre Que ce soit en termes de lobbying interne de communication ou de personne de r f rence le d veloppement durable a besoin d un ambassadeur dont la lettre de cr ance doit lui donner suffisamment de pouvoir pour tre cr dible et assumer la charge de sa responsabilit 7 2 L Ecolint comme vecteur du d veloppement durabl
179. verse comment d s lors peut elle contribuer la changer D une fa on g n rale au lieu d inciter faire attention et pr server l ducation pousse faire la course et consommer Le mod le dominant valorise la croissance et l individualisme 30 Fondation Nature et Economie pour but de favoriser la biodiversit sur les sites des entreprises en abandonnant notamment l utilisation d engrais et de pesticides www natureeteconomie ch 31 Courrier de Nicholas Tate directeur g n ral de l Ecolint en date du 15 janvier 2009 tous les enseignants collaborateurs 32 plan strat gique 2008 2011 33 Article de Stephen Sterling La Revue Durable No8 d c 2003 janv 2004 41 Francine Pellaud chercheuse au LDES s interroge quant aux valeurs transmises par l cole La qu te de la promotion individuelle et du profit personnel encourag e par les soci t s n olib rales est elle compatible avec les principes de solidarit et d quit propres au d veloppement durable Que signifie la notion de qualit de vie Un acc s toujours plus grand des biens mat riels et au confort individuel Ou plut t des conditions telles que des relations humaines conviviales puissent s panouir maitrise du bruit du paysage de la qualit de lair du trafic etc Toutes ces questions suscitent le d bat si ce n est la pol mique au sein du corps enseignant Une chose est certaine il n existe pa
180. vital bleu dont la source de la production lectrique est renouvelable et peu polluante hydro lectrique A l instar de l cole de Pregny un choix encore plus cologique pourrait tre fait avec l abonnement Offre d couverte SIG promotion des nouvelles nergies renouvelables La consommation annuelle de combustible pour le chauffage 2007 s est lev e environ 32 000 litres de mazout Le ch teau soit environ Fr 27 200 et 250 000 m3 de gaz reste des b timents soit env Fr 270 000 Les points critiques en mati re de consommation d nergie sont situ s dans les b timents des Arts et le chalet L isolation est tr s mauvaise et les installations sont d su tes voir photo ci contre Ces b timents font l objet d un projet de remplacement Le remplacement de chaudi re mazout du ch teau par une chaudi re gaz moins missif en 2 et moins polluant pour l atmosph re est tudier De mani re g n rale des conomies substantielles de chauffage sont possibles privil giant une bonne isolation thermique des b timents et en installant par exemple des doubles portes aux entr es des b timents scolaires La bonne ma trise de temp ratures de chaudi res et des quipements en place radiateurs vannes thermostatiques sont suivre r guli rement Des r gles claires en mati re d quipement de chauffage devraient tre d finies panneaux solaires DAC bois 4 PAC Pompe chaleur

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