Sketch Up 2 - Académie de Strasbourg
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1. et faciliter l acc s de tous les jeunes l art et la culture Christine Schall Pasco t Enseignante en arts plastiques au coll ge Fran ois Truffaut et au lyc e Kl ber charg e de mission en arts visuels amp architecture la Daac d l gation acad mique l action culturelle de l acad mie de Strasbourg Documents joints Fiches recteur 2014 XE Point d information DGESCO JOURN ES DU 1 ARTISTIQUE DANS LES COLES ET LES TABLISSEMENTS SCOLAIRES Cette op ration est propos e conjointement par le minist re de l ducation nationale MEN et le minist re de la culture et de la communication MCC dans le cadre des projets mis en place pour d velopper l ducation artistique et culturelle et faciliter l acc s de tous les jeunes l art et la culture Elle associe des repr sentants du MEN DGESCO IGEN r seau CANOP et du MCC DGCA DG patrimoines 8G conseillers DRAC Au plan r gional elle pourra galement associer des repr sentants des collectivit s territoriales concern es Pr sentation de l op ration Depuis plus de 60 ans des uvres d art ont t install es dans les tablissements scolaires au titre de ce que l on a coutume d appeler le 1 artistique et dont le minist re de la culture et de la communication a r alis r cemment un premier recensement circulaire du 16 ao t 2006 relative l application du d cret n 2002 677 du 29 avril 2002 relatif l2. ils autorisent les outils num riques participent pleinement la mise en uvre de cette formation Les dispositifs de sensibilisation l architecture mis en uvre dans l acad mie de Strasbourg sont pr sent s dans la plaquette CARA Architecture mode d emploi ici Programmes d arts plastiques Bulletin Officiel sp cial n 6 du 28 ao t 2008 Christine Schall Pasco t ARCHI SCULPTURE ET PEINTURE FRAICHE S QUENCE D ARTS PLASTIQUES NIVEAU 3 Une uvre d art a t r alis e et install e dans le coll ge par un sculpteur en 1974 dans le cadre du 1 artistique d coration des constructions scolaires e une sculpture en b ton constitu e de 15 cubes vid s e les ar tes de chaque cube mesurent 90 cm e chaque face est peinte en aplat d une couleur primaire ou secondaire diff rente e la sculpture repose directement sur l herbe Depuis la r cente requalification de l entr e du coll ge la sculpture est expos e aux regards depuis l avenue du nouveau parvis du coll ge la cour de r cr ation et les b timents Les l ves vont r aliser un projet d architecture sculpture int gr dans le site du coll ge Ce que les l ves apprennent partir d une uvre existante les l ves composeront un volume sculpture artistique ou mobilier ext rieur en relation avec un environnement Les comp tences travaill es in Programmes d arts plastiques B O sp cial n 6 du 28 ao t 2
3. 008 Notions de forme espace couleur mati re lumi re temps utilisation des nouvelles technologies dans le processus cr ateur cr ation num rique et dans la d couverte du champ par le recours la ma trise des techniques usuelles de l information et de la communication photo vid o diaporama mod lisation 2 champ des pratiques tridimensionnelles sculpturales et architecturales Classe de 3 L espace l oeuvre et le spectateur L organisation des volumes et des masses dans l espace constitue le probl me fondamental de la cr ation sculpturale architecturale et monumentale environnementale sc nique Quelle pratique Cette s quence est r alis e avec le logiciel Sketchup t l chargeable gratuitement en version 8 Pour la prise en main voir le tutoriel ici Quelles valuations valuation sommative partir des documents d tudes produits croquis mesures sch ma impressions cran de la sculpture et de l espace paysager valuation formative la feuille de route l ve constitue un suivi des tapes sur Sketchup Quelles verbalisations Faire collectivement et r guli rement le point des avanc es individuelles Montrer certaines propositions par vid oprojecteur et en d battre quel est le savoir faire technique et le pourquoi de ces partis pris Quelles r f rences culture et ou histoire des arts GAUDI Antonio Banc du Parc Guell le plus long banc ondul du mo
4. E ARCHITICTURE D OU COMMENT VEILLER LA PASSION DE L ARCHITECTURE PAR LA PRATIQUE L ARCHITECTURE s adresse tous les l ves sans distinction Rappelons comme le stipulent les programmes que l enseignement de l architecture fait d sormais partie de l enseignement des arts plastiques En outre l architecture est une source de r ve et de cr ativit dans l enseignement g n ral et la sensibilisation au domaine n cessite un nombre raisonnable de comp tences techniques Le dessin demeure sans doute une activit fondamentale dans le cadre de cette sensibilisation il permet l l ve de poser des jalons lors de ses recherches Puis par le travail du volume s engage une exp rience plus sensible de l espace le plein et le vide la r sistance et l expressivit des mat riaux l quilibre la multiplicit des points de vue la mise en espace et l chelle Il convient toutefois d exp rimenter de nouvelles m thodes de sensibilisation qui passent par l outil num rique Le logiciel d architectes Sketchup fait partie de la palette des outils accessibles aux l ves il n cessite une m thode rigoureuse dans la prise en main pour progresser tout en proposant un m dium ludique dans le processus cr ateur Du coup les productions des l ves s av rent souvent tonnantes travers l utilisation de ce logiciel qui leur permet de d velopper des comp tences m thodologiques L panouissement de l l ve dan
5. de c t Puis l aide de l outil tirer pousser cr er le cube en montant de 90 cm e Cr er un groupe en s lectionnant le module puis fichier cr er un groupe e Multiplier le module l aide de l outil d placer copier maintenir touche contr le glisser le nouveau cube appara t R p ter l op ration jusqu 15 modules e Synth se Sketchup pr sentation de l tat des diff rents projets e Mettre en couleur chacune des 6 faces d un cube sera color e en aplat Rechercher l harmonie de tons ou des contrastes entre couleurs compl mentaires contrast es l aide de l outil colorier l ic ne est un pot de peinture e Organiser les cubes d placer les cubes en glissant les tourner pour les couleurs Les assembler pour former une composition g om trique arche cube ch teau bonhomme Outils d placer copier et faire pivoter e Cr er un groupe en s lectionnant l ensemble des 15 cubes puis fichier cr er un groupe e Composer cr er 1 ou 2 bancs partir des 8 quarts de cercle en b ton disposition dans le fichier soit cr er soi m me assembler les modules de la m me mani re que pour la sculpture en les organisant selon une forme g om trique type cercle courbe en S e Placer orienter un volume dans un espace d placer le groupe de cubes et l orienter dans l espace d volu la sculpture en fonctio
6. e l Anru agence nationale de r novation urbaine la nouvelle construction d une salle de spectacle d envergure le Z nith Europe de M Fuksas l am nagement d un espace paysager dans une des 5 mailles du quartier et le mobilier urbain de la cour de r cr ation du coll ge pour ne citer que ces quelques th matiques abord es au fil des ans Si apprendre se rep rer dans l espace pour savoir s orienter est un des objectifs attendus en architecture contribuer structurer un individu dans la construction de sa personnalit est un enjeu majeur de sa scolarit L architecture c est l art de la contrainte affirme Jean Nouvel dans Les objets singuliers 2000 Pour illustrer cette assertion consid rons l tude de l art des ponts et filons la m taphore jusqu au bout fabriquer des liens entre deux bords c est tendre des filins en trait d union c est tisser du lien social Dans le cadre de l Histoire des arts fournir quelques r f rences bien cibl es en architecture per met d engager des changes fructueux avec les l ves sur de nombreuses th matiques Les ressources en lignes apportent alors un compl ment tr s pr cieux dans la construction d une culture architectu rale pour les l ves Ainsi l Atelier artistique architecture 4 3 l option architecture 3 et les Classes d Initiation l architecture 4 propos s tous les l ves volontaires sont les passeurs d exp rimentations nouvell
7. es qui contribuent la construction de cette culture ainsi qu la ma trise de la langue travers les prises de parole nombreuses et vari es qui accompagnent la r alisation et la pr sentation des projets pr sentation qui peut galement mobiliser et l outil num rique et la langue crite d s lors qu est envisag e une exposition num rique travers l cran d information de l tablissement Enfin le partenariat institutionnel et les dispositifs sp cifiques marquent quelques temps forts dans la sensibilisation l architecture en Rep le programme galit des chances propose les Cord es de la R ussite en partenariat avec des lyc es et les coles sup rieures d architecture ou des structures culturelles de proximit Dans l optique de lorientation scolaire l immersion dans le monde professionnel est possible lors de stages d observation en agence ou dans les CAUE centre d architecture d urbanisme et d environnement les coles d architecture ou les Maisons de l architecture Autant d occasions pour les l ves de prendre la mesure de la pr sence des outils num riques dans les univers professionnels de l architecture L architecture est l art de construire et d am nager des espaces sur les plans technique fonctionnel et esth tique C est voir vivre et comprendre ces espaces qui constitue l enjeu majeur de son approche dans l enseignement des arts plastiques Par la rapidit des activit s combinatoires qu
8. n d un point de vue concert Outils d placer copier et faire pivoter e Choisir le lieu d accueil ces assises seront install es dans la cour proximit de la sculpture e Synth se Sketchup pr sentation n 2 de l tat des projets aboutis Fin de la s quence Quels prolongements Au printemps sculpture ou bancs sont mis en valeur et prot g s des jeux d escalade par l espace paysager cr aux alentours e Cr er un p rim tre v g tal tout autour de votre sculpture choisir des v g taux type gramin es dans le catalogue d assemblages en ligne connu sous le nom de 3D Warehouse grass e Importer votre sculpture SKP dans une photo de paysage _ Enregistrez le fichier pour l impression Le projet document et les productions feront l objet d un dossier en Histoire des arts portant sur la sculpture et les espaces paysagers au XX si cle Une m diation de l uvre sera envisag e pour la pr sentation de leur projet in situ dans leur coll ge la classe lors des Portes ouvertes ou dans le cadre des Journ es du patrimoine 20 21 septembre et Journ es du 1 artistique dans les coles et les tablissements scolaires une op ration propos e conjointement par le minist re de l ducation nationale MEN et le minist re de la culture et de la communication MCC dans le cadre des projets mis en place pour d velopper l ducation artistique et culturelle
9. nde 110 m 1914 BUREN Daniel Comme un jeu d enfant in situ Mames Strasbourg 2014 HADID Zaha Banc en spirale devant la caserne de pompier b ton Vitra design museum 1993 Pr sentation du projet et mise en uvre les l ves r partis en groupes de 2 ou 3 vont faire diff rents relev s de terrain m triques topographiques et spatiaux pour s emparer de l objet avec les pieds avec les mains puis avec la t te Ils r alisent des croquis d tudes e diff rents points de vue perspective et axonom trie e recherches des couleurs et des contrastes Ils identifient e la structure de l ensemble architectural la composition et l organisation des volumes superpos s juxtapos s le jeu de plein vide et autre information e sa situation et son int gration dans le parc du coll ge en tablissent un plan e Restitution des travaux men s en groupe S ance 1 e Initiation Sketchup la d monstration est faite sur le r troprojecteur Pr sentation des outils de base grand jeu d outils Les l ves s entra nent et se familiarisent ce nouveau logiciel par un exercice introductif cr er des formes libres en volume Puis Enregistrer sous dans le r seau tablissement Apprendre organiser des volumes une feuille de route l ve est propos e elle permet d indiquer point par point les consignes suivre tape par tape e Composer un volume tracer au sol un carr de 90 cm
10. obligation de d coration des constructions publiques modifi par le d cret n 2005 90 du 4 f vrier 2005 L ensemble de ces uvres sign es d artistes confirm s ou mergents fran ais ou trangers constitue une collection ciel ouvert exceptionnelle retra ant un demi si cle de cr ation artistique Toutefois ce patrimoine tant insuffisamment mis en valeur les l ves et leurs enseignants n en connaissent pas toujours l origine ni m me l auteur Les Journ es du 1 artistique visent ainsi valoriser ce patrimoine en organisant l occasion des Journ es europ ennes du patrimoine des op rations portes ouvertes permettant aux l ves et leurs familles de d couvrir ces uvres Mise en uvre Cette op ration sera exp riment e la rentr e 2014 Elle devra figurer au sein du volet culturel du projet d cole ou d tablissement Il s agira d impulser des projets p dagogiques permettant aux l ves des 1 et 2 degr s de d couvrir l art contemporain pour compl ter le dispositif Un tablissement une uvre mis en place par les deux minist res pr cit s en lien avec les Fonds r gionaux d art contemporain FRAC la rentr e 2013 Cette op ration pourra avoir lieu dans les coles et les tablissements scolaires autour des Journ es europ ennes du patrimoine samedi 20 et dimanche 21 septembre 2014 Les coles et les tablissements volontaires ouvriront donc le
11. s son cadre de vie est une dimension importante de l enseignement de l architecture qui lui donne du sens Sil est vrai que toute forme nous affecte en se d ployant dans l espace depuis notre espace vital jusqu l chelle de la vaste tendue naturelle ou urbaine analyser son environnement quotidien pour tre capable de se l approprier concourt la formation d un citoyen conscient et autonome Il est n cessaire de donner aux l ves des rep res culturels patrimoniaux et contemporains relevant de toutes les poques et de tous les espaces g ographiques et humains mais il est tout aussi primordial de leur apporter une r flexion sur leur propre cadre de vie Porter ensemble un regard sur un quartier de proximit en devenir constitue un r el enjeu de compr hension de l urbanisme qui implique de d coder pour comprendre d accompagner pour valoriser d aiguiser le sens critique pour mieux appr cier et faire voluer Class dans la cat gorie des grands ensembles et au vu de ses 42 ans d existence le quartier de Haute pierre o se situe le coll ge Fran ois Truffaut m rite que l on s y int resse un peu p dagogiquement Depuis neuf ans au sein de l tablissement cette appropriation du quartier par les l ves se traduit par des expositions valorisant leurs productions architecturales empruntant toutes sortes de m diums photos croquis sculptures et portant sur divers opportunit s architecturales les grands travaux d
12. urs portes avec l objectif de faire conna tre le 1 artistique d en montrer quelques r alisations exemplaires de susciter la curiosit et l envie de se r approprier ce patrimoine cet effet un panel repr sentatif des uvres issues de ce dispositif dans les tablissements scolaires depuis 1951 sera propos conjointement par les DRAC les DAAC et les collectivit s territoriales DGESCO B3 4 4 mars 2014 Point d information DGESCO Pour la premi re dition une exp rimentation sera men e dans 3 coles ou tablissements par d partement M diation Une m diation des uvres effectu e par les l ves les enseignants et ou les r f rents culture volontaires avec l appui des structures culturelles partenaires et locales pourra tre envisag e Ces m diations seront propos es l intention des familles et plus largement des visiteurs des Journ es du 1 artistique Les l ves pourront d autre part concevoir avec l aide des services des DRAC et des CRDP une fiche d accompagnement des uvres destination des visiteurs des Journ es du 1 artistique Enfin des reportages photographiques r alis s par les l ves pourront int grer le carnet Atlasmuseum base de g olocalisation des uvres d art dans l espace public Calendrier Mars 2014 Lettre aux DRAC et parall lement lettre aux recteurs afin que les services d concentr s aient le temps de rep rer des tablissements s
13. usceptibles d exp rimenter cette op ration accompagn es d un cahier des charges 2 quinzaine de mars et juin 2014 prochaines r unions du comit de pilotage national DGESCO B3 4 4 mars 2014
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