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Compte rendu de la journée - Professeurs Documentalistes en

1. Salles sp cialis es perso ou de l tablissement Salles de permanence Tablettes Maison des lyc ens Vid oprojecteurs CDI TBI Couloirs C blage Wifi Cour Serveurs Salles des professeurs Bureaux Ete Sp cificit fran aise nous sommes les seuls au monde tre professeurs documentalistes Ailleurs il y a des biblioth ques scolaires Cf la circulaire de missions des personnels exer ant dans les CDI du 13 mars 1986 M Durpaire constate qu il y a deux mondes tr s diff rents celui des professeurs documentalistes en coll ge celui des professeurs documentalistes au lyc e A propos des tablettes num riques il pr cise Outils nomades issus de la communaut scientifique du web 1989 Des outils de connexion entre humains et de la science en action rattrap s par tout ce qui appartient au monde de la consommation Interp n tration connaissance consommation Internet entre donc dans le monde des biblioth ques de la connaissance que l on voudrait gratuite Un autre aspect probl matique est le fait que livres et documents sont en nombre d concertant parfois affolant Cf 1934 Paul Otlet p re de la CDU de la biblioth que mondiale Buts de la documentation offrir sur tout ordre de fait et de connaissance des infos document es Faciles obtenir R unies d avance et pr tes tre communiqu es 1 Universelles quant leur objet 2 S res et vr
2. auto discipliner le probl me de la surveillance des sites Internet consult s Le CDI lieu d apprentissage t moignages ressources projets et changes gt Bertrand COCQ Directeur du CRDP Nous introduit dans le th me Le CRDP de la m diath que au centre de ressources En voquant le Nouvel Observateur para tre demain Comment Internet modifie notre cerveau En nous pr sentant le r seau des m diath ques du CRDP de l acad mie d Amiens une antenne sera inaugur e Soissons le 17 novembre En nous informant que l ONISEP sera bient t dans les locaux du CRDP En soulignant que lorsque les tablissements scolaires seront dot s de tablettes num riques il soutiendra l implication des documentalistes dans la formation aux tablettes tactiles En nous informant qu il y aura bient t des formations l ing nierie documentaire dans les CRDP et leurs antennes gt Sylvie IACONO dit quelques mots sur la lettre du CRDP sur l expo temporaire que l on peut voir en ce moment la m diath que du CDRP production r alis es en histoire des arts sur l expo sur la for t que nous pouvons nous procurer gratuitement la librairie du CRDP pour nos CDI sur le concours Blog trotteurs moyen pour les documentalistes de valoriser des travaux d l ves sur la d couverte de leur environnement culturel patrimonial local Il peut s agir de travaux d j r alis s qui feront al
3. et des vaguemestres du Conseil G n ral passent deux fois par semaines dans les antennes afin d acheminer les livres pr ts et retours KKK gt F licie CONTENOT pr sente rapidement l quipe et le service ducatif du Domaine de Chantilly Cf http crdp amiens fr chantilly 2 7 eh DIE CET prmeipal du coll ge MHevoye d Abbevile Participation annul e Delphine MARTINEZ di gt 15h15 15h45 un travail collectif autour de la lecture en LP Bassin de l Oise occidentale gt Delphine GRUCHI LP Lavoisier de M ru gt B atrice GEIGER LP Corot de Beauvais gt Aur lien MAGNIER LP Jules Verne de Grandvilliers Les non lecteurs en LP Comment les attirer au CDI 15 20 ans o au moins 1 3 cesse de lire par plaisir o lisent bcp de magazines journaux o lisent de en en ligne o les filles lisent que les gar ons o niveaux tr s h t rog nes grandes difficult s pour bcp lire livre o une activit de fille o r serv aux bons l ves o d go t quand c est une activit obligatoire scolaire pour des l ves qui rejettent les profs l cole Imposer la lecture est un h ritage de la culture bourgeoise La r ussite des actions d pend du lieu o l on se trouve Sans l ves un CDI est comme un cimeti re d informations de documents Il faut insister sur le PLAISIR le GO T L ACCUEIL est essentiel C est encore vrai en LP Le documentaliste ne doit pas a
4. le monde les autres Il faut donc qu ils entendent ce que les livres disent ce qui se joue dans ces livres ce qui peut leur parler aujourd hui il faut les aider entrer dans le texte Comment Emotion admiration spatialisation solliciter la t te les yeux et les oreilles 2010 lecture au c ur des objectifs des profs de lettres en LP PROJET 3 promenades litt raires dans 3 lieux diff rents 3 vendredi d avril 2012 Beauvais rapport entre identit et diversit Ch teau Thierry imaginaire amp langues Jean de la Fontaine Saint Quentin Jules Verne Il faut ramener les livres vers la vie Ils sont les amis de nos espaces int rieurs 16h00 16h15 la liaison lyc e sup rieur gt Giovani SORANO proviseur vie scolaire coordonnateur acad mique des cord es de la r ussite Un label interminist riel Cord es de la r ussite pour harmoniser les actions et partenariats envers des publics sp cifiques d favoris s Comme les internats d excellence il s agit aussi d un dispositif de promotion de l galit des chances et la r ussite des jeunes Objectif donner d ambition aux jeunes notamment issus des quartiers ZUS CUCS pour poursuivre leurs tudes dans le sup rieur En Picardie les taux sont inf rieurs aux taux nationaux 72 3 des bacheliers acc dent aux tudes sup rieures dont 52 l universit contre 75 et 63 au niveau
5. 1 objet Une 15 de livres d couvrir o Associer des livres deux deux o Retourner une bo te pleine de livres sur une table ce d sordre attire tous les coups Il est n cessaire de d velopper le c t ludique amusant du CDI de la lecture des livres Aur lien Manier LP Jules Verne de Grandvilliers conclut il est pass de 250 750 en 2010 2011 pr ts avec 2 vols seulement Et si des l ves ont vol des livres c est qu ils les ont lus et qu ils leur ont plus 15h45 16h00 une action acad mique en LP autour des maisons d crivains gt Bruno GIRARD IEN EG Lettres Histoire g ographie Une t te ce type Un bonheur de l entendre Mais c tait trop rapide h las Aider les jeunes de LP lire les accompagner 10 L cole a le don d enfermer la lecture dans des cadres C est ennuyeux emmerdant sic ridicule Il faut d livrer les livres en LP Dans un monde qui annonce la mort du livre papier il faut redonner la parole aux beaux textes aux livres car Quid de la lecture sur cran Nourris de TV et d certains enfants ne peuvent plus lire normalement Ils ne peuvent plus se concentrer sur la lecture ou lire sans fond musical par exemple Il faut leur donner l occasion de GOUTER AUTREMENT les livres paroles auteurs Il ne s agit pas de conserver un patrimoine mais de se d couvrir se construire se comprendre et comprendre
6. l ne LEROY voque rapidement la FADBEN association des enseignants documentalistes Cf http www fadben asso fr KKK 11h45 12h30 une exp rimentation en cours de r alisation gt Isabelle TORRES proviseure du lyc e Condorcet de M ru gt J r my DECONINCK professeur documentaliste au lyc e Condorcet de M ru Du CDI au learning centre Un diaporama comment 1 souci mettre des l ves de CSP d favoris es au travail les faire entrer au CDI le CDI plate forme qui permet une communication avec les enseignants accepter que les enseignants y viennent MAIS le documentaliste est LE ma tre des lieux 1 CDI trop petit en 2008 90 m 2 Effectif croissant de 800 l ves 3 CDI au c ur de EPLE travaux C est un 2 cercle avec un escalier central qui communique avec une salle de classe gt Faire du CDI un lieu agr able Repenser les espaces Se servir des contraintes architecturales Vue sur la for t Installation de plantes vertes Multiplier les supports de l info Archives du Monde papier num rique gain de place Mise en valeur du fonds papier D velopper la lecture loisir plaisir D velopper le num rique P C Internet etc gt Etendre l amplitude d ouverture 30h 45h Ouverture le soir apr s les cours 19h assistant d ducation temps plein Accueil des internes activit s de soutien assur es par des profs volo
7. s important o Actuellement 13 CLG en r seaux d observation locaux de la lecture o Ensuite rem diation Travail inter acad mique Lille Rouen Caen Amiens conventions changes entre les quipes o N B illettrisme constat lors des journ es citoyennet et d fense Picardie gt moyenne nationale soient 1500 jeunes an 180 000 adultes seraient concern s en Picardie Cela cr e des dysfonctionnements conomiques et sociaux Environ 50 de ces personnes travaillent mais dans la pr carit o Enjeu leur permettre un meilleur avenir Il est de notre devoir d anticiper de rem dier e En assurant l acquisition du S3C Nous sommes acteurs dans les quipes p dagogiques dans les tablissements e Fn valorisant les fonds des CDI e Evaluations o en Primaire am lioration o Mais il y a encore des faiblesses en maths au DNB car certains l ves ne comprennent pas les nonc s Des champs entiers d actions incontournables pour nous Projet acad mique 2011 2014 sur dans quelques jours Egalit des chances Internats d excellence vont se d velopper en CLG un dans la Somme deux dans l Oise un dans l Aisne Noyon 160 l ves dont 20 en pr pa HEC Dans ces internats le CDI sera un l ment important de la r ussite R seau ECLAIR largi R seau vocation europ enne R VE apprentissage de LV partenariat avec un tablissement tranger L
8. venir Axes nouveaux loi de 2005 pour la r ussite de TOUS les l ves Des constats Visites de lyc es neufs quelles sont les questions qui ont pr sid l organisation de l espace Actions d j r alis es LP2i Fespi Lyc e Victor Hugo Poitiers Lyc e Europol Europ le Grenoble Les Canadiens appellent les learning centres Carrefours d apprentissage Cf l Ontario School Library Association OSLA Reading in the 21 Century a manifesto National Literacy Association De tr s belles s ances de recherche de l information SVT en 3 1 3 du programme appelle la recherche et le traitement de l information Techno en 4 cr ation d un diaporama recherche s lection production Un citoyen clair doit savoir chercher l information l valuer la s lectionner la traiter Cf PACIFI Rep res pour la mise en uvre du Parcours de formation la culture de l information octobre 2010 eduscol education fr fortsenactes CONSIDERER QUE DANS LA SOCIETE NUMERIQUE LA QUESTION DES RESSOURCES EST ESSENTIELLE A LA FORMATION DES ELEVES Adopter une posture d innovation Concevoir Mettre en uvre des politiques documentaires r pondant aux besoins des l ves _ S appuyer sur les comp tences des personnels Repenser les lieux de ressources D velopper une approche cologique de la culture de l information Valoriser le fonctionneme
9. CRDP JOURNEE ACADEMIQUE DES DOCUMENT ALISTES MERCREDI 19 OCTOBRE 2011 Mot de bienvenue gt Bertrand COCQ Directeur du CRDP Sur le CRDP cf Code de l ducation article D314 70 et suivant D cret n 2002 548 du 19 avril 2002 gt Ir ne ILEF PENHOU T IA IPR EVS Le professeur documentaliste Evolutions du m tier et de ses missions l heure des learning centres 9h30 11h00 Jean Louis DURPAIRE IGEN EVS en charge du dossier national documentation Il participe l animation des CDI et la formation des enseignants institu s au sein des tablissements d enseignement IGEN depuis 10 ans Pr sident du CAPES Il revient de Berlin avec ce tableau L ducation Learning environment Environnement propice aux lieu de ressources agr able apprentissages vivre learning centres lieu de ressources de recherches Competent teachers Enseignants comp tents Evolution du m tier des missions Vision Projets politique documentaire S adapter donc comprendre le monde du num rique la culture de l info Hier m t o on regardait le ciel trajet voyage on consultait une carte Aujourd hui num rique Cf site www multitudedechoses e monsite com du contenu gratuit pour tous infob sit mot utilis au Qu bec Multitude d infos et de ressources donc Mais un enfant en autonomie devant r sultats al atoires Imp
10. aies 3 Compl tes 4 Rapides 5 A jour 6 7 3 Cf Rep res pour la mise en uvre du Parcours de formation la culture de l information octobre 2010 eduscol education fr fortsenactes Mais pas forc ment des biblioth caires scolaires comme j ai pu le constater r cemment en RFA o ce sont souvent des profs voire des parents qui s occupent b n volement de la biblioth que 2 1959 d s leur origine les CDI ont eu l ambition d introduire de la modernit au sein des tablissements scolaires de cr er un espace permettant une nouvelle relation au savoir un espace de culture de lecture libre d apprentissage autonome 1975 Cf Courrier de l Education du 26 mai 1975 Cahier p dagogique n 146 septembre 1976 Le CDI devient un l ment tr s important de la vie des tablissements scolaires 1982 Cf circulaire CDI dans un avenir proche tous les tablissements devront en tre dot s il doit accueillir facilement sans r gle contraignante autre celle du travail et de l ordre le documentaliste fait acte d ducateur au sens le plus large par les techniques de recherche et de travail qu il apporte aux l ves par le climat d autonomie qu il cr e une initiation aux techniques documentaires le CDI doit donner aux l ves le go t des livres et de la lecture pour les conduire une motivation nouvelle dans leurs tudes et un meilleur panouis
11. ance d une r flexion globale de chaque tablissement A para tre Apprendre ensemble l re du num rique LE ROLE DES BIBLIOTHEQUES SCOLAIRES UNE INTERROGATION INTERNATIONALE A L HEURE D INTERNET Cf colloque Lisbonne 2010 concevoir les tablissements scolaires dans une soci t de consommation biblioth ques et centres de documentation Orientations 1 La biblioth que est qu une biblioth que 2 Son fonctionnement d pend des nouvelles TIC 3 Elle n est plus exclusivement au service de l cole 4 Nouveaux r les responsabilit s et pratiques professionnelles s appliquant aux biblioth ques scolaires l re de l informatique 5 La biblioth que s ins rera dans un r seau De nouvelles dispositions seront prises pour assurer le financement des biblioth ques scolaires 7 Etc a La documentation et les r formes 2006 d cret sur le S3C Socle Commun de Connaissances et de Comp tences Le CDI aujourd hui Dans les marges c t de la vie des classes On y fait autre chose Au c ur de l tablissement Articulation CDI Vie scolaire Cadr e historiquement Cf 1982 Des p les qui se sont loign s pour des raisons diverses S paration historique ducatif enseignement r le des disciplines et affirmation de la documentation comme discipline les rapprocher en dialoguant en s interrogeant sur les temps scolaires quand les l ves peuvent ils
12. e CDI est aussi un lieu des LV et des cultures trang res Lutte contre le d crochage scolaire notamment en CLG et LP Toutes nos actions pourront contribuer le faire baisser 8 Cf note 7 12
13. expos o Lettre d info o S lection documentaire Ressources num riques Prix litt raires Site Savoirs CDI 5 rencontre la semaine prochaine cf compte rendu en ligne o Assistance et formation BCDI et e sidoc Annie CARON Enqu te en vue de la constitution d une offre de formations sp cifiques Journ es acad miques Participation aux journ es de bassin Participation la formation initiale et continue DU I DOC TICEE PAF etc Aide au r am nagement des CDI Aide la mise en place de la politique documentaire O 070 Le CRDP est votre ami gt Annie CARON Le portail documentaire de la m diath que du CRDP Suite enqu te un constat en deux points Eloignement des emprunteurs Manque de disponibilit pour passer la m diath que n cessit d un outil mais lequel Simple commun facile d acc s et d utilisation SPIP Trop co teux en temps e sidoc pr format donc moins de libert bient t une nouvelle version Il y a donc trois portails un par d partement Il est au d part adapt aux CLG et lyc es ajout d onglets suppression et ajout de rubriques utilis surtout en m diath que au lieu de BCDI Web projet d un mode d emploi pour l utiliser de chez soi KKK Que sont les Maisons du Conseil G n ral C est un r seau de m diath ques en lien avec le CDDP de Beauvais Tout peut se faire en ligne
14. id es reprendre L am nagement des espaces L ouverture maximale Centrage sur l usager l autonomie Formation Animation Fonds documentaire mixte papier amp num rique C est donc une source d inspiration pour faire voluer notre m tier Ce qui donne un nouveau d cor plus convivial et moderne une nouvelle organisation des espaces o 6 p les en lien avec les priorit s acad miques et nationales Litt rature jeunesse maternelle langues Arts et Histoire des Arts AHA Education au D veloppement Durable EDD Aide aux l ves besoins sp cifiques Reste du fonds class par discipline Un espace informatique avec 8 nouveaux P C Un espace modulable destin la formation Des rayonnages mobiles roulettes OOM 0 0 De nouveaux services o Journ e continue le mercredi de 8h30 18h o Bac de retour ext rieur 24h 24h et 73 7 o Nouveau portail documentaire Projets 2011 2012 pour ce nouvel bel espace Une enqu te en ligne fin 2011pour mesurer l impact de la r novation de la m diath que et sensibiliser les non inscrits R am nager la m diath que du CRDP de Beauvais G rer le tournant num rique impact sur la politique d acquisition D velopper les formations notamment destination des documentalistes D velopper les actions du CRDP aupr s des documentalistes Services documentaires classiques o Pr t de ressources notamment
15. national Augmenter le niveau de formation Dispositif de partenariats et diff rentes actions pour Mieux informer les familles et les l ves sur la poursuite d tudes o 2010 2011 50 tablissements ont particip soient 516 coll giens et 1016 lyc ens Travailler sur les repr sentations souvent fausses o Ex L UPJV re oit informe les l ves une 72 journ e et accompagne les l ves s lectionn s 3 jours par leurs tablissements Mieux pr parer la poursuite d tudes aide m thodo p dago info sur financement etc Mieux mobiliser les ressources o Participation de l Etat 95 000 pour l acad mie d Amiens en 2010 o Passeport lyc en tudiant 6 t tes de cord es ayant des partenariat avec l enseignement secondaire en 2010 Amiens l ESIEE l ISAM et l Universit Picardie Jules Vernes Beauvais l Institut La Salle 7 Cf http www education gouv fr feuilleCCS ie7 11 Compi gne l ESCOM et UTC Le nouveau projet acad mique feuille de route des professeurs documentalistes 16h50 17h30 cl ture par Monsieur le Recteur de l acad mie Cf projet acad mique documentalistes ont une mission importante au sein des tablissements Le livre est quelque chose qui devrait rester incontournable mais il faut aussi passer l heure du num rique Pr vention Lutte contre l illettrisme contact avec livres et documentation tr
16. nt en r seau M Durpaire tait loin d avoir achev son expos et suivi son plan 11h00 1 1h20 changes avec la salle 1 Quid de l cologie dont il a t question puisqu il semble que la notion tait comprendre diff remment de son sens courant On peut bien s r penser le CDI comme un lieu o l on pense aux conomies et l impact sur l environnement que l on construit selon des normes d conomies d nergie et de respect de l environnement dans lequel on accorde une bonne place aux ouvrages sur l cologie et l environnement Cf l Education au D veloppement Durable EDD Mais il s agit ici de l approche cologique de la p dagogie Cf C lestin Freinet et la p dagogie naturelle d une p dagogie qui part des besoins des l ves de leur environnement et non de th mes qui leur seraient trangers Quel que soit le sujet partir des outils de leur environnement et les amener progressivement d autres Partir de ce qu ils savent de leur v cu car ils pourront mieux les r investir ensuite Par ex viter d expliquer la CDU comme une chose qui leur servira l universit alors qu ils sont en 6 et qu ils ne savent pas comment sont class s des livres 2 En p dagogie tout peut tre un jeu Certes mais pas trop Le CDI L cole du temps du jeu 3 Pas facile le boulot d ducateur sic Soit tout est in
17. ntaires fran ais maths sc phys personnes ressources acc s 24h 24h par e sidoc gt Un lieu d apprentissage Travail en classe enti re 1 2 groupe ou groupe plus restreint S ance documentaire Travail en projet Soutien aide m thodo de socialisation r gles de savoir tre gt de d mocratisation des savoirs Et de personnalisation des parcours Situation actuelle Le CDI est un lieu de formation documentaire multipolaire de ressources de consultation production de l info 2010 la fr quentation explose La salle d tude est quasiment vide Et le foyer lieu convivial est un lieu o les l ves viennent travailler A l horizon 2012 un projet d extension du CDI La salle situ e en dessous deviendrait un centre de ressources num riques dans laquelle les l ves seraient convi s une plus grande autonomie Le documentaliste n aura en effet pas le temps de faire constamment la navette entre les deux tages La simulation en 3D est int ressante et le projet prometteur mais la salle du rez de chauss e n aura plus rien voir avec un CDI Elle sera l quivalent du CDR du lyc e europ en de Villers Cotter ts c est dire une grande salle informatique sans ouvrages papier avec peut tre les m mes inconv nients pas de personnel adapt pour g rer ce lieu des probl mes de maintenance du mat riel des l ves qui peinent s
18. ors l objet d une r daction d article ou de la r alisation d une vid o Inscription jusqu en mars 14h15 14h45 Prisca BRIDAULT professeure documentaliste en poste au CRDP d Amiens Sur le th me Le CRDP de la m diath que au centre de ressources Evolution des CRDP biblioth que livres m diath que K7 VHS puis CD et DVD centre de ressources papier num riques et en ligne Pourquoi la r novation de la m diath que du CRDP d Amiens 1 Constat n gatif Baisse de la fr quentation partir de 2008 causes et ADSL Baisse des pr ts Fonds obsol te Mobilier et locaux d grad s 2 Evolution des pratiques gt Enqu te aupr s des usagers Satisfaits de l accueil Critiques vis vis des horaires d ouverture de la signal tique du parking En attente de services en ligne Mise en place d un comit de pilotage pour r agir D sherbage et renouvellement du fonds Am lioration de l acc s aux ressources et de la m diation Am liorer la qualit de l accueil o l coute o Mieux r pondre aux besoins o Aider o Mettre des ressources en ligne disposition Sur le mod le des learning centres mais avec des diff rences Public pas des tudiants sur un campus mais des enseignants aux horaires flexibles Budget peu d argent dans le r seau Sc r n Moyens humains pas assez de personnel pour assurer un accueil 24h 24h Et des
19. ortance de notre m tier La documentation est le moteur de la p dagogie Les CRDP et CDDP ont bcp d avenir Elle est souvent marginalis e mais dans les marges il y a place pour l innovation et l volution Il n y a pas d inqui tude avoir pour l avenir des documentalistes Pourtant dans le m me temps M Durpaire souligne que la recherche de l information peut se faire sans les documentalistes l ancienne car les nouveaux professeurs recrut s bac 5 master savent chercher l info sont des chercheurs Qu est ce qu un CDI en 2011 Qu est ce qu on y fait A qui appartient il Notion soulign e de multiples reprises au cours de la journ e ainsi que celle du plaisir de lire de venir au CDI L accent est mis sur le terme LEARNING training learning resource centre ou encore library sont des termes anglo saxons tr s pris s Des learning centres voient le jour en France M Durpaire vient d en visiter un Schiltigheim PLAN 1 Le CDI un espace repenser parmi d autres 2 Formation la culture de l info des comp tences techniques au parcours de formation la culture de l information PACIFI 3 Professeur documentaliste missions identit CONCLUSION 1 Le CDI un espace repenser parmi d autres La relation espaces outils dans un lyc e Des espaces Des outils Salles banales Ordinateurs de 4 g n rations
20. ppara tre comme un Cerb re du savoir Il doit d velopper un rapport de proximit d autant plus que ces l ves ont tendance r agir l affectif il faut ouvrir les portes du CDI descendre les chaises en arrivant le matin saluer les l ves etc Un exemple de PROJET 2010 2011 men par des profs de lettres et de vente pour inciter des l ves de 1 vente lire puis crire partir de la lecture de Les tribulations d une caissi re De la probl matique de l criture celle de l dition mise en vente les l ves devaient parvenir r diger Les tribulations d un l ve en stage Ce projet a donn lieu la red couverte du fonctionnement du CDI une expo sur le parcours du livre une visite de la m diath que de quartier une visite du rayon jeunesse dans une librairie tude du livre sous forme d une BD la pratique de la lecture voix haute des recherches sur l auteur via Internet criture la mani re de chaque l ve ayant un dossier r diger Acquisitions documentaires et disciplinaires Fr quentation plus assidue du CDI et de pr ts Enrichissement par un travail interdisciplinaire et des ouvertures sur l ext rieur Mais Grandes difficult s dans le travail d criture Pas de rencontre avec l crivain car peu d l ves avaient lu le livre dans sa forme roman Autres pistes Ateliers o Associer 1 livre
21. sement personnel LE CDI ENTRE MULTIPOLARITE ET VIRTUALITE Cf revue de l inspection g n rale n 2 2005 http media education gouv fr file 72 4 3724 pdf Un CDI sans num rique Pas seulement BCDI Web c est impossible DES PREMIERS CDI A CEUX DES ANNEES 2000 EVOLUTION ARCHITECTURALE Le lieu est important mais il devient ce que l on en fait Le CDI est un projet architectural traduisant une ambition p dagogique un lieu ais ment accessible un carrefour de l tablissement au c ur de l tablissement L IMPACT DES TIC SUR L ORGANISATION DES RESSOURCES DOCUMENTAIRES De l informatisation du CDI au r seau documentaire de l tablissement Du CDI en r seau l tablissement communicant Demain un CDI uniquement virtuel Conclusion Que reste t il au CDI L essentiel un lieu qui concr tise une p dagogie diff rente de la personnalisation des apprentissages de libert on y vient librement diff rent de la salle de classe qui est comme la biblioth que dans la cit social convivial de rencontre LEARNING CENTRES UN NOUVEAU REGARD SUR LE R LE DES CDI Un retour aux sources Une volution qui tient compte des nouvelles demandes p dagogiques de travail perso de travaux en groupes de recherches P dagogie en phase avec les innovations TPE etc Une r flexion qui met en avant le r le p dagogique des professeurs documentalistes et l import
22. terdit charte sanctions punitions Soit comme la mission n 1 de l cole est de former des citoyens on enseigne ce qui est permis et ce qui ne l est pas C est notre appr ciation en collaboration avec l quipe ducative mais il faut faire CONFIANCE On ne peut pas duquer nos jeunes dans une soci t num rique sans outils TIC 4 Quid de nos fonctions de professeurs Notamment dans l enseignement de la culture de l information et de la communication Mais il n y a pas de corpus pr cis enseigner au sens d une discipline Il n y a pas de programme Cf le PACIFT 20 capacit s et aptitudes faire acqu rir 5 Quelle est la sp cificit du documentaliste si de en de profs font de la recherche documentaire en classe avec leurs l ves sans le documentaliste Cf les 4 p les du protocole d inspection f vrier 2007 Nous avons une libert de mouvement la libert p dagogique un style Notre action se d finit en collectif au sein des tablissements en trouvant des moyens ensemble Nous avons un parcours des rep res Pas de menace sur la profession Nous sommes des hommes et femmes de culture Nous avons beaucoup parl du num rique aujourd hui mais on n oublie pas le livre Probl me d identit d image Notre sp cificit est notre noblesse KKK 11h20 11h45 Collectivit s territoriales Participation annul e Su ice de la r ussite ducati gt H

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