FLOTTE-COULE Pourquoi ? . SEQUENCE : 1 Mise en projet et
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1. l ves formuler leurs conceptions par rapport ce qui est pour eux un bateau robuste e Permettre de d finir un projet Mat riel pr parer petit bateau c des Loisirs DEROULEMENT 1 Mettre en situation Point de d part lecture d un album Le petit bateau Discussion avec les enfants par rapport l aventure de ce petit bateau pour arriver au bout de son p riple il a fallu qu il soit solide pour ne pas couler Rappel des diff rents obstacles pouvant faire couler le petit bateau 2 Repr sentations Si vous deviez construire un bateau en quoi le constru uiriez vous Pourquoi A partir de ces remarques constitution d une trace crite m moire 3 Projet construire un petit bateau file DS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Page 1 sur 8 Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 oa ________________ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ SEQUENCE 2 Pr visions Objectifs de connaissance Objectifs de m thode e Amener les l ves organiser les r sultats pour les rendre lisibles et pour gagner du temps Mat riel pr pare2. production d crit Ce premier travail peut s effectuer dans un cadre plus large en lecture et production d crit II s agit d apprendre mieux conna tre ce type de texte Par exemple en recherchant dans une s rie de textes lesquels pr sentent les m mes caract ristiques la m me organisation recette fiche de fabrication mode d emploi r gle du jeu en construisant le sch ma silhouette d une fiche technique en s entra nant apr s lecture donner le titre et indiquer quoi sert telle fiche elle permet de faire X de fabriquer Y de jouer Z en r alisant partir de la fiche c est le but du d roulement 1 en produisant une fiche partir d une r alisation d roulement 2 et 3 file DS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Page 5 sur 8 Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 exemple bibliographie p da Former des enfants lecteurs de textes tome 2 Former des enfants producteurs de textes D roulement 2 1 partir d un bateau d j construit rep rer et tudier le mode de fabrication les diff rentes tapes puis produire une fiche de construction et l utiliser D roulement 3 1 partir des repr sentations des enfants dessine le bateau que tu veux construire proposer des mat riaux et une palette d outils Apr s un premier jet faire merger les difficult s et rechercher des solutions techniques exemple comment fixer le m t sur la coque pourq
3. de recycler Au cycle 2 il s agit d une premi re familiarisation approche cologique au cycle 3 FICHE TECHNIQUE POUR CONSTRUIRE UN MODELE DE BATEAU A VOILE MAT RIEL ciseau bois marteau l scie 1 bo te onglets l baguette de bois 1 stylo 1 barquette de polystyr ne 1 r gle 4 tourillons 1 vilebrequin pochette transparente A4 1 m che 1 feuille A4 Trace sur la baguette la longueur du m t avec la bande mod le Avec la bo te onglets coupe ta baguette file DS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Page 6 sur 8 Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 Sur une plaque de bois Avec le vilebrequin perce aux endroits que u as marqu Fais toi aider par un camarade pour tenir la planchette Avec ta r gle trace les diagonales sur la barquette 7 nfile la feuille dans la pochette transparente Sur une planche en bois perce la pochette et la feuille avec le ciseau bois Sur une planche de bois Avec le ciseau bois perce ta barquette Attention place la les bords vers en haut oremier tourillon puis la barquette et enfin les 2 tourillons suivants file EDS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Page 7 sur 8 Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 nfile la pochette avec la feuille bloque le tout avec le dernier tourillon Ton bateau est r t SEQUENCE 6 TITRE Objectifs de connaissance e Objectif de connaissance Object
4. dessin en sciences qu est ce qui est important 7 gt D gager les premi res r gles du dessin scientifique simple gt liminer les d tails simplifi s pr cis gt donc utilisation de la r gle le plus possible l gend gt voir sur des livres ou sur des fichiers des exemples b Entra nement sur feuille blanche la suite du tableau de pr vision faire le sch ma des r sultats de l exp rience 1 bougie 1 morceau de bois 1 cl 1 jeton gomme 3 Mise en situation Que cherchions nous Savoir pourquoi Quelles id es Ce que nous pensons coule lourd 4 Discussion Comment faire pour savoir Si les enfants proposent de travailler la main laisser essayer et les d saccords surgissent Donc il faut des balances Comment utiliser les balances principe mise en service A quoi sert cette poign e jaune Se mettre d accord rapidement sur la mani re la plus efficace de repr senter la balance quilibre objet lourd gauche objets l gers gauche Exemple de repr sentation Oo Oo OAF 5 Exp riences 6 Noter les r sultats Amener les l ves distinguer ce qui est repr sentation de l exp rience et criture des r sultats 7 Synth se Quel classement lourd l ger Comment v rifier le Ce que nous pensons 8 V rification exp rimentale 9 Synth se confrontation file DS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Pag
5. re s quence forme de l objet 8 Point m thode Observation comparaison des traces crites de la premi re partie de la feuille pr visions Comment certains l ves ont not ont organis leur feuille Qu est ce qui est le plus clair Le plus rapide gt L utilit de la mise en colonne du tableau avec les titres de chaque colonne Exemple mes pr visions FLOTTE COULE Entra nement sur feuille blanche Flotte coule Pr visions file DS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Page 2 sur 8 Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 gt Faire construire un tableau pour ranger les pr visions SEQUENCE 3 Flotte coule et Lourd l ger Objectifs de connaissance e Amener les l ves dissocier flotte coule et lourd l ger Objectifs de m thode e Amener les l ves rep rer l int r t du sch ma en sciences e D gager des r gles pour sch matiser des objets et des situations Mat riel pr parer 1 bougie 1 morceau de bois cl 1 jeton gomme 7 7 balances fl aux ou plateaux non fourni DEROULEMENT 1 Point m thode sch ma en sciences a partir des feuilles d exp riences de la derni re fois demander un l ve de d coder sur la feuille d un autre les r sultats de l exp rience gt Probl mes de lisibilit des dessins Pourquoi Que manque t il pour que l on comprenne Lorsqu on utilise le
6. Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 Domaine d activit LE MONDE CONSTRUI PAR L HOMME FLOTTE COULE Pourquoi Point du programme CYCLE II Propri t s de quelques mat riaux usuels Objectifs g n raux Trouver une explication valide pour comprendre pourquoi certains objets flottent et d autres coulent R sum du module e Ce module de cycle 2 ne permet pas d aboutir la d finition exacte du pourquoi tel ou tel objet flotte ou coule notion de densit il permet simplement de destabiliser quelques premi res repr sentations Ex ce qui est l ger flotte flotte coule c est une question de mati re Ce travail permet de travailler la comparaison de masses par l utilisation de balances plateaux ou fl aux Point m thode particulier G rer des r sultats de mani re conomique gt Le tableau construction et utilisation Ce module de cycle 2 permet d aborder succinctement le probl me des mat riaux non d gradables par la nature R alisation Ecole des Sciences Date Mars 99 Date de la derni re modification Septembre 99 Mention En d bat S quence 1 Mise en projet et repr sentations S quence 2 Pr visions S quence 3 Flotte coule et Lourd l ger S quence 4 Flotte coule et Mati res S quence 5 Construction du bateau SEQUENCE 1 Mise en projet et repr sentations Objectifs de connaissance Objectifs de m thode e Amener les
7. e 3 sur 8 Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 L id e lourd l ger est elle v rifi e gt Ce que nous pouvons dire Donc 2 me hypoth se _ _ _ _ SEQUENCE 4 Flotte coule et Mati res Objectifs de connaissance e Amener les l ves reconsid rer la relation flotte coule d pend uniquement de la mati re Objectifs de m thode e Concevoir une exp rience qui permette de v rifier une hypoth se en ayant le mat riel adapt avec soi Mat riel pr parer e pi ces de 20 centimes couvercles de bocaux cailloux billes d argile perles de bois billes de verre petits pots bouch s qui coulent a des mati res qui flottent et des mati res V rification d une hypoth se du type a d pend de la mati re il DEROULEMENT 1 Mise en situation Quelle hypoth se voulons nous v rifier Peut tre cela d pend de la substance de la mati re Proposer aux l ves une s rie d objets de diff rentes mati res avec des objets m talliques creux pi ces de 20 centimes couvercles de bocaux cailloux billes d argile perles de bois billes de verre petits pots bouch s 2 Anticiper Amener les l ves pr voir quelles sont les diff rentes t ches r aliser Le ma tre peut les noter Trier par mati re et pr voir quelle famille va c
8. en pr c demment Rq Toutes les coques flottent mais certaines peuvent couler galement donc les coques en bois et polystyr ne sont les plus s res y compris si le bateau rencontre une temp te V rification dans la malle transform e en aquarium Donc Demander aux enfants de ramener une barquette de polystyr ne pour construire un bateau o SEQUENCE 5 Construction du bateau Objectifs de connaissance e Amener les l ves distinguer les mati res biod gradables des autres e Sensibiliser les l ves aux probl mes de pollution par les d chets Objectifs de m thode d roulement 1 tre capable de lire une fiche de fabrication pour r aliser un montage e d roulement 2 tre capable de concevoir un plan de montage partir d un objet d j fabriqu e d roulement 3 Amener les l ves aborder une d marche technologique 1 Mat riel pr parer e 30 baguettes de bois e 1 bo te de tourillons e 4 vilebrequins e 30 feuilles de papier A4 e 30 ciseaux e 30 pochettes transparentes e 8 pinces de serrage e 4 plaques support de travail e 4 bo tes onglets e 4 ciseaux bois e 30 bandes mod les non fourni DEROULEMENT Chaque enfant re oit une fiche technique il a avec lui sa barquette Au fond de la classe tout le reste du mat riel des m ts perc s des feuilles des pochettes plastiques D roulement 1 1 lire une fiche technique lecture
9. ifs de m thode e Objectif de m thode Mat riel pr parer e Mat riel 1 DEROULEMENT X X XXXXXXXXXAXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX file EDS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Page 8 sur 8
10. ouler quelle famille va flotter 3 Exp rience Sur la feuille Sch matiser Ce que j observe si les l ves peuvent crire ou bien dicter 4 Synth se Ce que nous pouvons dire Probl me par rapport l hypoth se de d part dans une m me mati re certains objets arrivent flotter Pourquoi 5 Nouvelles hypoth ses Peut tre forme creuse 6 Discussion anticipation Comment v rifier si c est vrai Que faudrait il faire Avec une boule de p te modeler gt Amener les l ves formuler la d marche 7 Exp rience possible 1 boule de p te modeler transforme cette boule de p te modeler qui coule pour qu elle flotte 8 Sch matiser 9 Ce que nous pouvons dire Pour qu un objet flotte 10 D monstration collective efficace Une bo te en fer tr s lourde arrive flotter exp rience r aliser dans la malle m me file DS24 PAGES MONDEHOM FLOTCOUL TMP 1072814922 htm Page 4 sur 8 Eds24 T l chargement PDF 8 02 02 10 20 Donc pour construire notre bateau nous pouvons utiliser 11 Choisir des coques de bateau Montrer aux l ves diff rentes barquettes pouvant tre des coques de bateau polystyr ne plastique aluminium m tal bois Quelles sont celles qui seraient le plus fiables Pourquoi Possible de travailler individuellement en triant les photocopies des photos fiables non fiables r investissement du travail m
11. r e vis petites bougies plaque de verre allumettes morceaux de tuyau transparents 7 e 7 cuves plastiques transparentes DEROULEMENT Avant de construire un bateau nous allons tudier les objets et les mati res pour mieux comprendre pourquoi a flotte ou coule 1 Proposer une s rie d objets de diff rentes mati res vis petites bougies plaque de verre allumettes morceaux de tuyau transparents Lesquels vont flotter ou couler 2 Pr voir quels objets qui vont flotter ou couler Les l ves s organisent pour noter leur r sultat r f rent au tableau chaque objet avec son nom crit imagier r el 3 Comment savoir V rification par l exp rience 4 Noter pour comparer comparer Les l ves dessinent ou notent les r sultats de l exp rience 5 Synth se et interpr tation des r sultats Aviez vous pr vu ces r sultats oui lesquels non lesquels Pour arriver bien pr voir chaque fois avec n importe quel objets que faudrait il savoir Que faudrait il comprendre 6 Probl matiser Pourquoi certains objets flottent et d autres coulent 7 Hypoth se des l ves gt Trace collective G n ralement l hypoth se qui sort rapidement flotte coule gt Lourd l ger Est ce qu on est s r de cela Comment tre s r Que faut il faire Donc ce que nous cherchons v rifier qu est ce que c est Si l hypoth se par rapport la qualit de la mati
12. uoi le bateau se renverse Concevoir un cahier des charges et d finir un embryon de fiche technique Retour la production affiner les solutions en manipulant gt Vers la production d une fiche technique compl te Cette d marche demande un peu plus de temps et plus de mati re premi re pour laisser l enfant t tonner 2 R alisation Lorsque les l ves connaissent ce type d crit IIS rassemblent le mat riel et les outils n cessaires Construction Test dans la malle remplie d eau Si nous mettons nos bateaux dans la rivi re que va t il se passer Si tous les enfants du d partement font la m me chose PROBL ME des d chets Ce bateau est un jouet il est fait de mat riaux de r cup ration mais certains ne pourrissent pas donc la nature ne peut pas s en d barrasser gt Source de pollution D apr s vous quels sont les mat riaux que la nature peut absorber dig rer et ceux que la nature ne peut pas d composer 3 Biod gradables Comment v rifier 2 possibilit s a un lieu ext rieur jardin pourrir les l ves disposent diff rents chantillons des mati res utilis es et r guli rement contr lent l tat de cette mati re relev b A la B C D rep rer les mati res biod gradables construire un nouveau bateau biod gradable en suivant le plan de montage avec quelques modifications 4 Prolongements possibles gt vers le tri malin des d chets et la n cessit
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