Circulaire de rentréé - bienvenue au se
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1. loin loin tr s loin trop loin Oui que chacun puise dans sa m moire Les sourires les charmants moments les mots plaisants Les gestes de bont les beaut s d me incrust s sur la robe de vie de chacun d eux Pour en faire un indestructible souvenir qui le fera vivre en d pit de la mort Tous ces tres si proches de nous comment en imexistants seraient ils devenus C est impensable et pourtant Les disparus ont t d shabill s de leurs v tements terrestres Et leur me s est envol e vers un Ailleurs vers une autre Vie Une vie o ils sont bien Une vie o ils ont un regard certain mais nouveau sur leurs proches sur nous Ce d part impromptu avec r alisme affiche nos yeux de Partants en sursis De fa on combien crue que la mort nous prend la vie Que notre vie est d une fragilit de porcelaine et que c est superbe sottise humaine D avoir tout ce cort ge d attitudes Mettant en distance de toute nature entre les uns et les autres Eh oui nous ne sommes point immortels Julie Toussaint le 18 08 2005 S p CALENDRIER DES REUNIONS DECENTRALISEES DU SYNDICAT DES ENSEIGNANTS SE UNSA ANNEE SCOLAIRE 2005 2006 Article 5 du d cret 82 447 du 28 Mai 1982 ECOLES 1 Trimestre 3 Trimestre Lieu date date St Pierre Fds Saint Denis Mutuelle Le Morne Rouge Samedi 17 Samedi 1 avril Progr s Morne Vert septembre 2005 2006 de Saint Pierre Pr cheur Carbet Be2. Choisissez l UNITE de la profession la SOLIDARITE des Enseignants l EFFICACITE du Syndicat TOUS AVEC ET DANS LE SYNDICAT DES ENSEIGNANTS Circulaire Ecoles N 1 Date 29 ao t 2005 Suppl ment de l ECOLE MARTINIQUAISE Directrice de Publication Marie Michelle TOUSSAINT Commission Paritaire de Presse n 2920 D 735 UNE RENTREE ENDEUILL E Po me en A la suite de la catastrophe a rienne qui a entra n la mort de 160 hommage aux victimes personnes dont 152 martniquais le Syndicat des Enseignants SOMMAIRE Calendrier des SE UNSA a exprim sa vive motion et sa profonde tristesse face reunions d centralis es cette trag die qui vient d endeuiller notre pays DColarisanom dun Le SE UNSA tent galement exprimer fortement sa solidarit enfant handicap s en maternelle avec toutes les familles qui ont t si brutalement frapp es par ce Gr ve Ds o a drame terrible qui nous concerne tous administrative Enqu te de Aussi le SE UNSA pr sente ses sinc res condol ances aux rentr e familles des victimes et adresse une pens e particuh re aux V ux de rentr e enseignants en deuil et leurs proches Bien Cordialement Le Secr taire Ecoles La Secr taire G n rale Marc ADAINE Marie Michelle TOUSSAINT ACOANA 0ZDO MOD lt OL SE UNSA Ils sont partis pour des vacances de r ve Heureux optimistes la t te pleine de projets Ils sont partis pour une parenth se de vi
3. alis s Ces soins doivent tre inclus dans son emploi du temps scolaire Pour que ce soit possible tous les professionnels concern s doivent se rencontrer l invitation du directeur de l cole Et c est partir d un projet d int gration individualis mis en place par tous les partenaires que l volution de l enfant sera suivie et contr l e Quelques ressources existantes susceptibles d tre mobilis es SAFEP service d accompagnement familial et d ducation pr coce pour les d ficients sensoriels de 0 3 ans SSEFTS service de soutien l ducation familiale et l int gration scolaire pour les d ficients auditifs apr s 3 ans SAAA TS service d aide l acquisition de l autonomie et l int gration scolaire pour les d ficients visuels CMPP centre m dico psycho p dagogique CAMSP centre d aide m dico sociale pr coce R ducateur du S E S S LS M S I ma tre sp cialis itin rant uN pe GREVE ADMINISTRATIVE DES DIRECTEURS D ECOLE Les n gociations et discussions indemnitaires Les enseignants les men es avec le minist re sur la ont tr s majoritairement rejet es direction et le fonctionnement de Depuis le minist re se mure dans le l cole n ont pas abouti Les silence alors que les difficult s pour propositions du ministre Fillon ne se l ensemble des quipes cantonnaient qu aux aspects p dagogiques restent criantes C est p
4. e Se payer du bon temps s imbiber se plonger Dans un nettement diff rent de la routine Ils s en revenaient au bercail d v tus de ce fichu stress Qui colle trop souvent la peau Ils s en revenaient comme sortis d un bain de jouvence Ils s en revenaient la main et la t te pleine de tr sors Qu aux leurs avec euphorie ils pensaient dispenser Comment pouvaient ils s imaginer que la dame la faux Se jouant perdument de leur vie terrestre Avait d cid de les prendre sous son aile en plein vol Et c est ainsi que partis ils ne sont points revenus Et c est ainsi que partis ils s en sont all s Ce voyage terrestre avec celui d o l on ne revient point S est inexorablement confondu Pour cet ultime d part Sur les choses d ici bas leurs yeux sont clos Leur au revoir en adieu est devenu Sur l autre berge de la vie Leurs proches leurs amis leurs compatriotes sont an antis Pour eux c est la souffrance son paroxysme C est la douleur talonn e de lancinants pourquoi Mas aussi la douleur rev tue de dignit La douleur qui puise courage et baume Dans l lan sinc re dans la chaude sympathie des uns et des autres Cette magnifique communion des c urs offre leur me endolorie Bouquet de pr sence de soutien de r confort Par notre entremise chacun des disparus Peut se jouer de cette dame au contact glacial Qui l a si brutalement enlac pour le conduire
5. llefontaine Marin Ste Luce Samedi 24 Samedi 8 avril Salle Ste Anne septembre 2005 2006 Audiovisuelle Rivi re Pilote du Marin Fort de France Schoelcher Samedi 1 Samedi 29 avril Club Nautique Case Pilote octobre 2005 2006 de Schoelcher Saint Joseph Marigot Lorrain Ste Marie Macouba Basse Samedi 8 octobre Samedi 6 mai Salle Espace Pointe 2005 2006 Fond d Or du Grand Rivi re Marigot Ajoupa Bouillon Trinit Robert Samedi 12 Samedi 20 mai Maison de la Gros Morne novembre 2005 2006 Culture de Trinit Fran ois Lamentin Saint Esprit Vauclin Samedi 19 novembre 2005 Samedi 13 mai 2006 Cantine Centrale du Fran ois Ducos Anses d Arlet Diamant Rivi re Sal e Trois llets Samedi 26 novembre 2005 Samedi 27 mai 2006 Cantine Scolaire de Ducos SE UNSA STE RO d SCOLARISATION D UN ENFANT HANDICAPE EN MATERNELLE D s la rentr e 2005 tous les enfants handicap s seront inscrits l cole du quartier o ils r sident dit la loi du 11 f vrier 2005 Certes pour le SE UNSA l cole maternelle doit remplir sa mission ducative Mais elle ne doit jamais rester seule quant au suivi et l aide des enfants en situation de handicap Chaque handicap est une situation particuli re La demande des familles est forte mais l cole peut elle tout Elle peut un maximum condition de faire appel au soutien ducatif et th rapeu
6. ourquoi le SE UNSA a d cid d interpeller le nouveau ministre pour lui demander d ouvrir des n gociations D ores et d j le SE UNSA appelle l ensemble des directeurs poursuivre et amplifier l action en mettant partout en uvre la gr ve administrative Blocage des enqu tes Attention Les directrices et directeurs d cole devront participer uniquement la premi re r union de rentr e SE UNSA 5 Le Syndicat des Enseignants SE UNSA souhaite a tous les instituteurs professeurs des coles aides ducateurs assistants d ducation une bonne rentr e scolaire et la bienvenue tous ceux qui viennent d tre nomm s dans l Acad mie Martinique DE L UNITE DE LA PROFESSION DE LA SOLIDARITE DES ENSEIGNANTS DE L EFFICACITE DU SYNDICAT DES ENSEIGNANTS MON SYNDICAT EST LE SE UNSA SE UNSA 6
7. tique dispens par des professionnels sur ou hors temps scolaire dans un cadre conventionnel L int gration Mode d emploi Deux situations peuvent se pr senter 1 L int gration est impossible L quipe p dagogique r unie par le directeur d cole estime que les conditions de l int gration ne sont pas effectives Avec avis expliqu et motiv du refus d accueil 2 L int gration est possible au demandeur le directeur saisit sans d lai la Commission d Education Sp ciale qui il revient de proposer la famille une r ponse adapt e aux besoins de l enfant L quipe p dagogique r unie par le directeur estime que les conditions d une int gration scolaire sont effectives L accueil imm diat est alors propos e la CCPE notifie l int gration e elle veille la mise en place d un projet p dagogique ducatif et th rapeutique et la participation des divers intervenants L int gration est accept e par l quipe Comment coordonner la scolarit et les soins S L enfant handicap pr sente comme tous les enfants des besoins ducation et d apprentissage La scolarisation sous les diverses formes possibles partielle totale mi temps apporte des r ponses adapt es SE UNSA Cependant l l ve handicap exprime souvent des besoins plus sp cifiques li s son handicap besoin de soins besoin de r ducation besoin de soutiens sp ci
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