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1. la ma trise de la langue crite peut partir de l analyse linguistique des erreurs comprendre les causes de dysfonctionnement et proposer rapidement des am nagements adapt s pour chaque type que l l ve soit dyslexique ou non Par exemple un enfant faisant essentiellement des erreurs de repr sentation des mots homophonie agglutination segmentation n aura pas besoin du m me type d aide que celui qui fera une majorit d erreurs de conjugaison ou d accords de genre et nombre Cette analyse permet galement de se faire une id e de l intensit de la difficult La charge que repr sente ce travail d analyse d erreurs reste supportable puisqu elle ne concerne que 14 des l ves Reperdys sur internet Pour favoriser le d pistage de la dyslexie et permettre au plus grand nombre d enseignants d organiser le rep rage des l ves de leur classe Reperdys est diffus gratuitement sur internet partir du site http www reperdys com Pour en savoir plus vous trouverez sur ce site e Un compte rendu complet de l valuation sur le terrain e Un mode d emploi pour la passation des tests e Des exemples d l ves rep r s dans le cadre de l tude e Des rep res pour les am nagements p dagogiques Ces documents sont disponibles d s maintenant en t l chargement libre Vous pourrez aussi partir du site recevoir par email et sur simple demande l ensemble des supports d valuation et de correction pour organiser2. rapidement le rep rage des l ves de votre classe PR SENTATION REPERDYE COM 2 2
3. ge et encore moins un bilan vis e diagnostique I ne permet pas de diff rencier la population dyslexique de la population en grande difficult de ma trise de la langue mais non dyslexique Autrement dit dans le cadre de 1ra les ditions de la Cigale REPERDYS l identification des dyslexiques le rep rage doit imp rativement tre suivi d un d pistage effectu par le m decin scolaire si celui ci est form ou r alis dans le r seau de soins centr sur le m decin traitant p diatre ou g n raliste Si le d pistage est positif un bilan complet sera effectu avec les sp cialistes du domaine Ce bilan permettra quelquefois de s orienter vers d autres pathologies prendre galement en compte dans l aide aux enfants en situation de handicap Les mesures d am nagements mises en place en premi re intention apr s le rep rage pourront tre affin es et compl t es L enseignant doit donc travailler en concertation avec le m decin scolaire qui g rera la phase du d pistage diagnostic la suite du rep rage en lien avec la le psychologue scolaire et les professionnels de soins Un outil d aide a la compr hension des dysfonctionnements pour les l ves rep r s Reperdys permet de positionner l l ve par rapport une population de m me niveau scolaire l aide d un talonnage par d cile et des seuils de d cision Lorsque l l ve est rep r l enseignant connaissant les processus conduisant
4. i heure d analyse et de r daction de compte rendu ne permettent pas de g n raliser un tel d pistage sur toute une population m me si on ne cherchait le limiter qu un niveau scolaire Une solution r aliste passe donc par un rep rage fait en classe pour tous les l ves sous la responsabilit de l enseignant avec l objectif de cibler la population sur laquelle serait appliqu le d pistage individuel par le m decin Pour r aliser ce rep rage un test devait tre construit en r pondant des crit res pr cis simplicit rapidit de passation et de correction utilisation des savoir faire habituels des l ves et des ma tres co t minime diffusion rapide et bien s r fiabilit Reperdys r pond ces crit res e Son objectif principal est de cibler une population qui pr sente un trouble de la lecture au sein de laquelle se trouveront les dyslexiques qu il faudra d pister ensuite e L objectif secondaire est de comprendre quel type de difficult s linguistiques pr sente l l ve rep r dyslexique ou non afin de discuter rapidement avec lui et sa famille des am nagements p dagogiques adapt s mettre en place Reperdys qu est ce que c est Un test de langage crit complet et de passation ais e Reperdys est un test valuant les comp tences en langage crit partir de l identification des mots la copie de textes et l orthographe Si les analyses statistiques ont montr que le premier
5. les ditions de la Cigale REPERDYS FR SEHTATIOH REPERDYE COM A REPERDYS La dyslexie trouble sp cifique du langage crit a une pr valence reconnue entre 5 et 7 et met en p ril les apprentissages fondamentaux permettant la poursuite d tudes l acquisition de dipl mes et l insertion sociale tude Delahaie et Billard 1998 Le rep rage des enfants dyslexiques n est encore souvent que le r sultat incertain de questionnement des parents ou des enseignants devant de grandes difficult s l crit chez un sujet d efficience intellectuelle normale Il n est en aucun cas syst matique et la n cessit de diff rencier difficult de ma trise de la langue crite et troubles sp cifiques du langage crit le rend tr s d licat en permanent d s quilibre entre exc s et insuffisance de d tection Zeziger Brun Nanchen 2004 Le Plan d action en faveur des enfants atteints d un trouble sp cifique du langage Minist res de la sant et de l ducation nationale Mars 2001 et la circulaire de f vrier 2002 rappellent la n cessit de mieux identifier les enfants porteurs d un trouble sp cifique du langage oral et crit dans le domaine scolaire action n comme dans le domaine de la sant Un d pistage syst matique serait donc indiqu Or les seuls outils actuellement disponibles ODEDYS batteries d orthophonistes n cessitant une passation individuelle de 40 minutes environ suivie d une dem
6. temps de rep rage doit se faire partir de l orthographe elles ont aussi mis en vidence d une part des sous groupes tr s diff rents sur le plan des comp tences linguistiques dans le groupe des l ves dysorthographiques et d autre part parmi les l ves l orthographe acceptable un sous groupe d l ves en grande difficult de lecture pr sentant des caract ristiques tr s pr cises notamment au plan attentionnel Ces sous groupes ne peuvent tre identifi s qu au moyen de tests talonn s et valid s portant sur l identification rapide des mots et la copie dont les r sultats doivent tre analys s en regard de ceux obtenus en orthographe Reperdys est donc un outil de rep rage complet Il a de plus l avantage de proposer du mat riel connu des l ves puisqu utilis habituellement dans les t ches scolaires Un outil talonn et valid par un d pistage et un suivi longitudinal Apr s une phase de pr enqu te men e en Sa ne et Loire une tude de validation a t men e pendant 3 ans dans le d partement de la Loire Elle a comport 5 phases e tude sur une population de 930 l ves de CM2 e D pistage de TSLE r alis sur la population rep r e e Suivi des l ves pendant 1an e tude de v rification sur une population de 557 l ves e talonnage sur une population de 587 l ves de CM1 Un outil ciblant une population risque en lecture criture Un rep rage n est pas un d pista
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