Fiche Intervenant
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1. g bn v aa CPS sinfrep Fonds social europ en 2 LES RAISONS SUBJECTIVES Raisons invoqu es par un individu en fonction de sa situation e PSYCHOSOCIALES e SOCIOCULTURELLES Manque de confiance en soi qui se traduit par la peur de Ne sait pas se construire un r seau relationnel l autre ou la peur de l ailleurs N a jamais eu l habitude de partir en vacances de visiter Manque d autonomie incapacit faire ses d marches seul d autres r gions Peur de l isolement plus de r seau relationnel N a jamais eu utiliser les transports en commun Manque de maturit N a jamais ou a peu eu d activit s de loisirs ou n a jamais t inscrit dans des activit s associatives Manque de personnes ressources vers lesquelles s orienter N a qu une connaissance r duite de son propre or nvironnement Manque de confiance en soi et en ses capacit s ARRERA Difficult se projeter moyen ou long terme pour construire un projet Peur du changement de l inconnu Ne peut prendre de d cision sans l aval de son entourage Entourage omnipr sent qui prend les d cisions la place du participant e PSYCHOLOGIQUES e PRETEXTES ECONOMIQUES Comportement pathologique agoraphobie t tanie Exprime syst matiquement que se d placer co te cher Se reporter la S quence Ne poss de pas de moyen de locomotion individuel Cap ou pas cap sur la Sensibilis2. POTENTIEL DE MOBILIT PROFESSIONNELLE Et si c tait moi ETUDES DE CAS o Arnaud e Aicha e B atrice e Micka l _ GRILLES DES FREINS LA MOBILIT Grille r alis e partir du tableau des freins la mobilit et du diagnostic de mobilit cf guide m thodologique 1 LES RAISONS OBJECTIVES LIEES Raisons observables par tous ind pendamment des pr jug s ou des a priori e AU MANQUE DE MOYENS FINANCIERS e A LA FAMILLE Pour l achat l entretien ou la r paration d un v hicule auto Le conjoint ou le concubin a un emploi stable cyclomoteur Enfants en bas ge dans le cadre d une formation Pour financer le permis de conduire qualifiante suivre dans une autre ville par exemple Pour financer un nouveau logement caution avance de loyers Pour financer la garde d enfants Se reporter aux fiches points infos mobilit e AUX PROBLEMES COGNITIFS e AU TERRITOIRE Difficult s d apprentissage en relation avec R seau de transports en commun d faillant horaires Le code de la route inadapt s co t important ou inexistant La lecture des consignes La lecture de plan Zone d habitation loign e des bassins d emploi et des L interpr tation d un tableau double entr e horaires de zones urbaines transports en commun Les rep res spatio temporels Se reporter aux fiches points infos mobilit Se reporter aux fiches Mobilit mode d emploi
3. ation la gestion des motions et du stress
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