BASES DE TECHNO ET C M CARRELEUR
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1. ACITES PREALABLES REQUISES 2 1 Capacit s L tudiant sera capable de comprendre des nonc s oraux l mentaires au point de vue syntaxique mais complexes par la densit des informations contenues et dont le vocabulaire d usage courant est li au quotidien de l tudiant de communiquer ais ment en situation concr te et famili re par des phrases simples et coh rentes N B tol rance d une l g re d formation du discours par un accent ou des intonations inadapt es de d coder une image d identifier la nature et la fonction des principaux textes authentiques de la vie quotidienne de lire un texte simple et court en respectant les pauses de sens d utiliser le syst me grapho phon tique de r diger un texte court et simple en cursives en utilisant les outils fournis 2 2 Titre pouvant en tenir lieu Attestation de r ussite de l unit de formation ALPHABETISATION NIVEAU 2 de l enseignement secondaire inf rieur de transition Com conc du 6 12 2002 2 3 HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3 1 D nomination du cours Classement Code U Nombre de p riodes Fran ais alphab tisation CG Q 160 3 2 Part d autonomie ne Total des p riodes 4 PROGRAMME 4 1 Parler couter L tudiant sera capable partir de situations de communication vari es li es sa vie quotidienne son environnement et ses centres d int r t transmises p2. MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION ALPHABETISATION NIVEAU 3 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE INFERIEUR DE TRANSITION CODE 03 10 03 U11 D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION 001 DOCUMENT DE REFERENCE INTER RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communaut fran aise du 7 f vrier 2003 sur avis conforme de la Commission de concertation Com conc du 6 12 2002 1 ALPHABETISATION NIVEAU 3 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE INFERIEUR DE TRANSITION 1 FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1 1 Finalit s g n rales Conform ment l article 7 du d cret de la Communaut fran aise du 16 avril 1991 organisant l enseignement de promotion sociale cette unit de formation doit concourir l panouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle sociale culturelle et scolaire r pondre aux besoins et demandes en formation manant des entreprises des administrations de l enseignement et d une mani re g n rale des milieux socio conomiques et culturels 1 2 Finalit s particuli res L unit de formation vise donner l tudiant une pratique suffisante de l oral et de l crit afin de lui permettre de participer la vie sociale conomique et culturelle et d acc der d autres formations 2 CAP
3. ar des canaux divers en utilisant ad quatement le pr sent le pass ou le futur d exprimer ses demandes ses r clamations ses sentiments son avis en expliquant en prenant position de se renseigner au sujet de faits pr cis exposer les faits questionner reformuler de raconter des faits des v nements r els ou fictifs en suivant l ordre logique de leur d roulement 4 2 Lire L tudiant sera capable de reconna tre le sens d nonc s pr sentant un d roulement logique constitu s de phrases courtes simples ou complexes comprenant un vocabulaire usuel li la vie quotidienne son environnement et ses centres d int r t notamment au travers de documents ou de supports tels que des tableaux double entr e des formulaires des consignes un plan de ville une carte routi re des notices de m dicaments le mode d emploi d appareils des petites annonces des journaux des revues des catalogues des r cits r els ou fictifs Tous les contextes cit s ci dessus le sont titre d exemples 4 3 Ecrire En utilisant des outils d autocorrection l tudiant sera capable de produire des crits dont les phrases seront correctement construites utilisant bon escient le pr sent le pass ou le futur et qui seront structur s en phrases et en paragraphes Com conc du 6 12 2002 3 5 Ces crits peuvent tre un doc
4. artir de supports linguistiques fournis de r aliser des calculs simples avec des nombres entiers inf rieurs ou gaux 100 Pour la d termination du degr de ma trise il sera tenu compte de la correction de l expression orale et crite la pr cision de la compr hension de l oral et de l crit CHARGE DE COURS Le charg de cours sera un enseignant ou un expert qui assure les fonctions de formateur en alphab tisation au sein d une organisation agr e par les pouvoirs publics et titulaire d un titre de l enseignement sup rieur ou assimil CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Il est recommand de travailler avec des groupes qui ne d passent pas douze tudiants Com conc du 6 12 2002 4
5. ument administratif compl ter une lettre ou un mot pour donner des nouvelles informer et s informer inviter pr senter des excuses transmettre un message r diger un r cit simple 4 4 Calculer L tudiant sera capable de r aliser des calculs simples l occasion d activit s de la vie quotidienne telles que v rification d un ticket de caisse ou de la monnaie rendue pr vision des possibilit s d achats avec une somme donn e CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de r ussite l tudiant sera capable de comprendre des nonc s relativement complexes au point de vue syntaxique et au point de vue de la densit des informations mais vari s au niveau des situations de communication dont les champs lexicaux restent simples et li s aux pratiques sociales de r f rence de l tudiant de communiquer ais ment en situation concr te et famili re par des phrases coh rentes dans lesquelles apparaissent des propositions correctement coordonn es et ench ss es N B tol rance d une perturbation du discours par certaines prononciations inad quates d utiliser de mani re active le syst me grapho phon tique de produire du sens partir de supports authentiques et fonctionnels de la vie quotidienne d identifier la structure globale d un crit de produire des textes courts de 5 10 phrases syntaxiquement et lexicalement simples p
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