Définitions des niveaux de compétence A2 et B1
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1. d emploi d un appareil s il est direct instructions un t l phone public non complexe et r dig clairement p 59 Peut comprendre un r glement concernant par exemple la s curit quand il est r dig simplement niveau A2 Vves Chevillard 29 12 2005 7 7 D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe 4 Ecrire expression crite Caract res gras pr cisions sur le type de texte r diger italiques pr cisions sur la nature des informations transmises soulign s pr cisions sur les aspects formels attendus Niveau A2 Niveau B2 Grille d auto valuation p 26 Je peux crire des notes et messages simples et courts Je peux crire une lettre personnelle tr s simple par exemple de remerciements Je peux crire un texte simple et coh rent sur des sujets familiers ou qui m int ressent personnellement Je peux crire des lettres personnelles pour d crire exp riences et impressions Production crite g n rale p 51 Peut crire une s rie d expressions et de phrases reli es par des connecteurs simples tels que et mais parce que Peut crire des textes articul s sur une gamme de sujets vari s dans son domaine en liant une s rie d l ments discrets en une s quence lin aire Ecriture cr ative p 52 Peut crire une suite de phrases et d expressions simples sur sa famil2. D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe 1 Ecouter compr hension auditive Caract res gras pr cisions sur la t che accomplir italiques pr cisions sur la nature ou difficult des documents Niveau A2 Niveau B1 Grille d auto valuation p 26 Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire tr s fr quent relatifs ce qui me concerne de tr s pr s par exemple moi m me ma famille les achats l environnement proche le travail Je peux saisir l essentiel d annonces et de messages simples et clairs Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilis et s il s agit de sujets familiers concernant le travail l cole les loisirs etc Je peux comprendre l essentiel de nombreuses missions de radio ou de t l vision sur l actualit ou sur des sujets qui m int ressent titre personnel ou professionnel si l on parle d une fa on relativement lente et distincte Compr hension g n rale de l oral p 55 Peut comprendre assez pour pouvoir r pondre des besoins concrets condition que la diction soit claire et le d bit lent Peut comprendre des expressions et mots porteurs de sens relatifs des domaines de priorit imm diate par exemple information personnelle et familiale de base achats g ographie locale emploi Peut comprendre une information factue
3. cul e sur un sujet familier condition de pouvoir demander de r p ter ou reformuler de temps autre Peut comprendre ce qui lui est dit clairement lentement et directement dans une conversation quotidienne simple condition que l interlocuteur prenne la peine de l aider comprendre Peut suivre un discours clairement articul et qui lui est destin dans une conversation courante mais devra quelquefois faire r p ter certains mots ou expressions Conversation p 62 Peut tablir un contact social salutations et cong pr sentations remerciements Peut g n ralement comprendre un discours standard clair qui lui est adress sur un sujet familier condition de pouvoir faire r p ter ou reformuler de temps autre Peut participer de courtes conversations dans des contextes habituels sur des sujets g n raux Peut dire en termes simples comment il elle va et remercier Peut g rer de tr s courts changes sociaux mais peut rarement soutenir une conversation de son propre chef bien qu on puisse l aider comprendre si l interlocuteur en prend la peine Peut utiliser des formules de politesse simples et courantes pour s adresser quelqu un ou le saluer Peut faire et accepter une offre une invitation et des excuses Peut dire ce qu il elle aime ou non Peut aborder sans pr paration une conversation sur un sujet familier Peut suivre une conversation q
4. entiments et Peut relater les d tails essentiels d un v nement fortuit tel un accident Peut raconter l intrigue d un livre ou d un film et d crire ses propres r actions Peut d crire un r ve un espoir ou une ambition Peut d crire un v nement r el ou imaginaire Peut raconter une histoire Monologue suivi argumenter par exemple lors d un d bat p 50 Pas de descripteur disponible Peut d velopper une argumentation suffisamment bien pour tre compris sans difficult la plupart du temps Peut donner bri vement raisons et explications relatives des opinions projets et actions Annonces publiques p 50 Peut faire de tr s br ves annonces pr par es avec un contenu pr visible et appris de telle sorte qu elles soient intelligibles pour des auditeurs attentifs Peut faire de br ves annonces pr par es sur un sujet proche des faits quotidiens dans son domaine ventuellement m me avec un accent et une intonation trangers qui n emp chent pas d tre clairement intelligibles Vves Chevillard 29 12 2005 3 3 D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe S adresser un auditoire p 50 d but de l interaction Peut faire un bref expos pr par sur un sujet relatif sa vie quotidienne donner bri vement des justifications et des explications pour ses
5. er l information recherch e par exemple dans les Pages jaunes pour trouver un service ou un artisan Peut comprendre les signes et les panneaux courants dans les lieux publics tels que rues restaurants gares sur le lieu de travail pour l orientation les instructions la s curit et le danger crits quotidiens tels que lettres prospectus et courts documents officiels Pour parcourir un texte assez long pour y localiser une information cherch e et pour r unir des informations provenant de diff rentes parties du texte ou de textes diff rents afin d accomplir une t che sp cifique niveau B1 Vves Chevillard 29 12 2005 6 6 D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe Lire pour Peut identifier l information pertinente sur la plupart des crits Peut reconna tre les points significatifs d un article de journal s informer et simples rencontr s tels que lettres brochures et courts articles de direct et non complexe sur un sujet familier discuter p 58 journaux d crivant des faits Peut identifier les principales conclusions d un texte argumentatif clairement articul niveau B1 Peut reconna tre le sch ma argumentatif suivi pour la pr sentation d un probl me sans en comprendre n cessairement le d tail niveau B1 Lire des Peut suivre le mode d emploi d un appareil d usage courant comme Peut comprendre le mode
6. es ne demandant q un change d informations simple et direct sur des sujets et activit s familiers Je peux avoir des changes tr s brefs m me si en r gle g n rale je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation Je peux utiliser une s rie de phrases ou d expressions pour d crire en termes simples ma famille et d autres gens mes conditions de vie ma formation et mon activit professionnelle actuelle ou r cente Je peux faire face la majorit des situations que l on peut rencontrer au cours d un voyage dans une r gion o la langue est parl e Je peux prendre part sans pr paration une conversation sur des sujets familiers ou d int r t personnel ou qui concernent la vie quotidienne par exemple famille loisirs travail voyage et actualit Je peux m exprimer de mani re simple afin de raconter des exp riences et des v nements mes r ves mes espoirs ou mes buts Je peux bri vement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets Je peux raconter une histoire ou l intrigue d un livre ou d un film et exprimer mes r actions Vves Chevillard 29 12 2005 2 2 D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe 2 1 Activit s de production orale en continu Niveau A2 Niveau B1 Production orale g n rale p 49 Peut d crire ou pr senter simpleme
7. es textes r dig s essentiellement dans une langue courante ou relative mon travail Je peux comprendre la description d v nements l expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles Compr hension g n rale de l crit p 57 Peut comprendre des textes courts et simples contenant un vocabulaire extr mement fr quent y compris un vocabulaire internationalement partag Peut comprendre de courts textes simples sur des sujets concrets courants avec une fr quence lev e de langue quotidienne ou relative au travail niveau A2 Peut lire des textes factuels directs sur des sujets relatifs son domaine et ses int r ts avec un niveau satisfaisant de compr hension Comprendre la Peut comprendre une lettre personnelle simple et br ve Peut comprendre la description d v nements de sentiments et correspondance Peut reconna tre les principaux types de ettres standard de souhaits suffisamment bien pour entretenir une p 58 habituelles demande d informations etc sur des sujets familiers correspondance r guli re avec un correspondant ami niveau A2 Lire pour Peut trouver un renseignement sp cifique et pr visible dans des Peut trouver et comprendre l information pertinente dans des s orienter p 58 documents courants simples tels que prospectus menus annonces inventaires et horaires Peut localiser une information sp cifique dans une liste et isol
8. le ses conditions de vie sa formation son travail actuel ou le dernier en date Peut crire des biographies imaginaires et des po mes courts et simples sur les gens Peut crire sur les aspects quotidiens de son environnement par exemple les gens les lieux le travail ou les tudes avec des phrases reli es entre elles niveau A2 Peut faire une description br ve et l mentaire d un v nement d activit s pass es et d exp riences personnelles Peut crire des descriptions simples et directes sur une gamme tendue de sujets familiers dans le cadre de son domaine d int r t Peut faire le compte rendu d exp riences en d crivant ses sentiments et ses r actions dans un texte simple et articul Peut faire la description d un v nement d un voyage r cent r el ou imagin Peut raconter une histoire Essais et rapports p 52 Pas de descripteur disponible Peut crire des rapports tr s brefs de forme standard conventionnelle qui transmettent des informations factuelles courantes et justifient des actions Peut crire de brefs essais simples sur des sujets d int r t g n ral niveau B1 Peut r sumer avec une certaine assurance une source d informations factuelles sur des sujets familiers courants et non courants dans son domaine en faire le rapport et donner son opinion niveau B1 Vves Chevillard 29 12 2005 8 8
9. lle directe sur des sujets de la vie quotidienne ou relatifs au travail en reconnaissant les messages g n raux et les points de d tail condition que l articulation soit claire et l accent courant Peut comprendre les points principaux d une intervention sur des sujets familiers rencontr s r guli rement au travail l cole pendant les loisirs y compris des r cits courts Comprendre une interaction entre locuteurs natifs p 55 Peut g n ralement identifier le sujet d une discussion se d roulant en sa pr sence si l change est men lentement et si l on articule clairement Peut g n ralement suivre les points principaux d une longue discussion se d roulant en sa pr sence condition que la angue soit standard et clairement articul e Comprendre en tant qu auditeur p 56 Pas de descripteur disponible Peut suivre une conf rence ou un expos dans son propre domaine condition que le sujet soit familier et la pr sentation directe simple et clairement structur e Peut suivre le plan g n ral d expos s courts sur des sujets familiers condition que la langue en soit standard et clairement articul e Comprendre des annonces et instructions orales p 56 Peut saisir le point essentiel d une annonce ou d un message brefs simples et clairs Peut comprendre des indications simples relatives la fa on d aller d un point un autre pied ou avec les trans
10. nt des gens des conditions de vie des activit s quotidiennes ce qu on aime ou pas par de courtes s ries d expressions ou de phrases on articul es Peut assez ais ment mener bien une description directe et non compliqu e de sujets vari s dans son domaine en la pr sentant comme une succession lin aire de points Monologue suivi d crire l exp rience p 49 Peut raconter une histoire ou d crire quelque chose par une simple liste de points Peut d crire les aspects de son environnement quotidien tels que les gens les lieux l exp rience professionnelle ou scolaire Peut faire une description br ve et l mentaire d un v nement ou d une activit Peut d crire des projets et pr paratifs des habitudes et occupations journali res des activit s pass es et des exp riences personnelles Peut d crire et comparer bri vement dans une langue simple des objets et choses lui appartenant Peut expliquer en quoi une chose lui pla t ou d plait Peut d crire sa famille ses conditions de vie sa formation son travail actuel ou le dernier en date Peut d crire les gens lieux et choses en termes simples Peut faire une description directe et simple de sujets familiers vari s dans le cadre de son domaine d int r t Peut rapporter assez couramment une narration ou une description simples sous forme d une suite de points Peut relater en d tail ses exp riences en d crivant ses s
11. opinions ses projets et ses actes Peut faire face un nombre limit de questions simples et directes Peut faire un bref expos l mentaire r p t sur un sujet familier Peut r pondre aux questions qui suivent si elles sont simples et directes et condition de pouvoir faire r p ter et se faire aider pour formuler une r ponse Peut faire un expos simple et direct pr par sur un sujet familier dans son domaine qui soit assez clair pour tre suivi sans difficult la plupart du temps et dans lequel les points importants soient expliqu s avec assez de pr cision Peut g rer les questions qui suivent mais peut devoir faire r p ter si le d bit tait rapide 2 2 Exemples d activit s interactives Niveau A2 Niveau B1 Interaction orale g n rale p 61 Peut interagir avec une aisance raisonnable dans des situations bien structur es et de courtes conversations condition que l interlocuteur apporte de l aide le cas ch ant Peut faire face des changes courants simples sans effort excessif peut poser des questions r pondre des questions et changer des id es et des renseignements sur des sujets familiers dans des situations famili res pr visibles de la vie quotidienne Peut communiquer dans le cadre d une t che simple et courante ne demandant qu un change d informations simple et direct sur des sujets familiers relatifs au t
12. ports en commun Peut comprendre des informations techniques simples telles que des modes d emploi pour un quipement d usage courant Peut suivre des directives d taill es Vves Chevillard 29 12 2005 1 1 D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe Comprendre des missions de radio et des enregistrements p 56 Peut comprendre et extraire l information essentielle de courts passages enregistr s ayant trait un sujet courant pr visible si le d bit est lent et la langue clairement articul e Peut comprendre l information contenue dans la plupart des documents enregistr s ou radiodiffus s dont le sujet est d int r t personnel et la langue standard clairement articul e Peut comprendre les points principaux des bulletins d information radiophoniques et de documents enregistr s simples sur un sujet familier si le d bit est assez lent et la langue clairement articul e 2 Parler expression orale Caract res gras pr cisions sur la t che accomplir italiques pr cisions sur la nature des informations transmises soulign s pr cisions sur les aspects formels attendus Niveau A2 Niveau B1 Interaction orale Production orale en continu Interaction orale Production orale en continu Grille d auto valuation p 26 Je peux communiquer lors de t ches simples et habituell
13. ravail et aux loisirs Peut g rer des changes de type social tr s courts mais est rarement capable de comprendre suffisamment pour alimenter volontairement la conversation Peut communiquer avec une certaine assurance sur des sujets familiers habituels ou non en relation avec ses int r ts et son domaine professionnel Peut changer v rifier et confirmer des informations faire face des situations moins courantes et expliquer pourquoi il y a une difficult Peut exprimer sa pens e sur un sujet abstrait ou culturel comme un film des livres de la musique etc Peut exploiter avec souplesse une gamme tendue de langue simple pour faire face la plupart des situations susceptibles de se produire au cours d un voyage Peut aborder sans pr paration une conversation sur un sujet familier exprimer des opinions personnelles et changer de l information sur des sujets familiers d int r t personnel ou pertinents pour la vie quotidienne par exemple la famille les loisirs le travail les voyages et les faits divers Vves Chevillard 29 12 2005 4 4 D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe Comprendre un locuteur natif p 62 Peut comprendre suffisamment pour g rer un change simple et courant sans effort excessif Peut g n ralement comprendre un discours qui lui est adress dans une langue standard clairement arti
14. uotidienne si l interlocuteur s exprime clairement bien qu il lui soit parfois n cessaire de faire r p ter certains mots ou expressions Peut soutenir une conversation ou une discussion mais risque quelquefois d tre difficile suivre lorsqu il elle essaie de formuler exactement ce qu il elle aimerait dire Peut r agir des sentiments tels que a surprise la joie la tristesse la curiosit et l indiff rence et peut les exprimer Discussion informelle entre amis p 63 discussions et r unions formelles p 63 coop ration vis e fonctionnelle par exemple r parer une voiture discuter un document etc p 65 obtenir des biens et des services p 66 change d informations p 67 interviewer et tre interview l entretien p 68 Vves Chevillard 29 12 2005 5 5 D finitions des niveaux de comp tence dans le Cadre Europ en commun de r f rence Conseil de l Europe 3 Lire compr hension de l crit Caract res gras pr cisions sur la t che accomplir italiques pr cisions sur la nature ou difficult des documents Niveau A2 Niveau B1 Grille d auto valuation p 26 Je peux lire des textes courts tr s simples Je peux trouver une information particuli re pr visible dans des documents courants comme les publicit s les prospectus les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples Je peux comprendre d
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