Ouvrages parus Nos peines
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1. Nos peines Nous avons appris avec peine le d c s de Pierre CHASTAING principal honoraire du coll ge les Aiguerelles MONTPELLIER Robert CLABECQ principal honoraire des coll ge et lyc e de CHALLANS acad mie de Nantes Bernard GU RIN principal honoraire du coll ge Henri Wallon MARTIGUES acad mie d Aix Marseille Raymond LAFUENTE principal honoraire du coll ge Raoul Dufy NICE Pierre LAVALL E proviseur honoraire du lyc e Fontaine DIJON Guy LORIC proviseur adjoint honoraire du lyc e Fresnel PARIS Nous nous associons au deuil des familles Ouvrages parus Direction 233 d cembre 2015 592. Ouvrages POURQUOI ENSEIGNER L HISTOIRE Revue du CIEP n 69 septembre 2015 78 pages VRTTMMATIDHENT CARD IECLLL pourquoi enseigner l histoire T Si la probl matique s av re tonnante en France tant cet enseignement de l histoire nous appara t n cessaire et naturel force est de constater que modalit s d enseignement dans leurs contenus programmes m thodes enracinements pist molo giques et id ologiques varient selon les tats La re vue de S vres travers dix tudes de cas Afrique du Sud Allemagne Canada Colombie France Italie Japon Maroc Russie Vietnam tudie les objectifs poursuivis par les institutions valuant les m thodes appliqu es s lectionnant des faits et des personnages Des constats inattendus mergent mais partout cet enseignement soul ve des ques tions urgentes assez similaires en particulier celles des rapports la m moire et au r cit national ou communautaire On d couvre galement dans tous ces pays une opposition claire entre deux m thodes d enseignement l une plus traditionnelle qui tend privil gier le discours national et l autre qui vise mettre en vidence l approche critique Ces deux m thodes sont utilis es partout mais avec des h si tations voire des remords dans certains pays C est peut tre la d finition m me de l histoire qui est en jeu qui d tient les cl s de son criture Les por teurs de m moire Les poli
3. tiques Pourquoi le niveau supranational n apparaf t il que rarement dans les ar ticles Comment s explique le d sint r t des l ves et des tudiants pour cet enseignement que rel vent les auteurs DArus LE CONTRAT MODE D EMPLOI 60 QUESTIONS POUR ABORDER SEREINE MENT UNE RELATION CONTRACTUELLE Gereso Coll les guides pratiques Yann Mottura octobre 2015 174 pages LE CONTRAT Acheter une maison recourir aux services d un entrepreneur ou louer un apporte ment pour les vacances des op rations souvent effectu es sans l aide d un profes sionnel du droit Pourtant quelques petits conseils pourraient parfois viter de grands d sagr ments Aussi de nombreuses dif ficult s rencontr es par les personnes qui se retrouvent devant les tribunaux auraient pu tre vit es si elles avaient eu l occar sion de comprendre le sens et la port e de leur engagement Si ce guide pratique ne peut se substituer aux conseils avis s d un avocat ou d un notaire il donne les cl s pour d chiffrer des termes juridiques qui nous d passent mais aussi d velop per notre aptitude avoir le bon r flexe au bon moment Construit sous forme de questions r ponses cet ouvrage simple et accessible tous les non juristes permet de comprendre les implications de nos engagements pour aborder plus sereine ment les diff rentes tapes d une relation contractuelle Marianne VIEL Permanente marianne viel snpden net
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